有計劃地安排時間可以避免拖延和浪費。制定計劃時要保持靈活性，根據(jù)實際情況隨時調(diào)整和優(yōu)化。一個好的計劃需要我們具備自我管理和時間管理的能力。
輔導班教學工作計劃篇一
兒童階段是形象思維和邏輯思維相互交替發(fā)展的時期，如果有機會來學習美術，會有意想不到的效果。只有形象思維和邏輯思維同步發(fā)展，才會左右腦均衡發(fā)展，也才會開發(fā)潛在智力。
任何繪畫都是思維的結果。兒童在圖圖畫畫中用自己特有的形象來表達自己的情感，無意中培養(yǎng)擴展了他們的形象思維。兒童畫是兒童心智的的表達,他又培養(yǎng)了邏輯思維，形象思維和邏輯思維是兒童心智的的一對翅膀。只有共同發(fā)展才能開發(fā)潛在智力。目前，有一種現(xiàn)象，以為兒童學畫只是培養(yǎng)形象思維，今天畫個人、明天畫個貓，只有在形象上下功夫，這樣是不利于開發(fā)智力的作法;也有的教師只片面地開發(fā)兒童的想象力，沒有把美術的審美方法，美術基礎知識傳授給孩子，這也會耽誤了孩子。如果把兩者相結合加以開發(fā)引導，那么就事半功倍，有意想不到的結果。所以在新的學期初我們彩虹美術輔導班教學以世界著名大師的名畫為引導，加強培養(yǎng)兒童審美素養(yǎng)和創(chuàng)造性思維，目的為審美能力、想象力插上一對翅膀。在這個新學期的課程安排基本上以創(chuàng)作畫為主，臨摹為副，再以手工課穿插，以七彩童年，無憾人生為主題，小朋友，讓我們共同經(jīng)歷一段藝術探秘的歷程吧!
畫畫時間。
畫畫主題。
工具你帶齊了嗎?
我們的目標?
第1次。
水粉風景(臨摹)。
水粉用具、鉛筆、橡皮。
提高風景寫生中的色彩層次對比的把握能力。
第2次。
色彩繪畫訓練。
——用紅色畫畫(設計)。
水粉用具、鉛筆、橡皮。
認識紅色家族，并用以繪畫。
第3次。
走進馬蒂師的紅房間(兒童色彩畫)。
水粉用具、鉛筆、橡皮。
認識紅色家族，并用以繪畫。
第4次。
用熱的感覺畫一幅畫(兒童色彩畫)。
水粉用具、鉛筆、橡皮。
紅色是一種讓人感到熱烈、喜慶、熱、危險的顏色。
第5次。
做一只漂亮的珠寶盒(設計)。
折紙、卡紙、廢(月餅)紙盒、剪刀、膠水或乳膠。
通過巧裝飾，變廢為寶，形成在生活中觀察美，領悟美，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的審美意向。
第6次。
色彩繪畫訓練。
——用黃、紅色畫畫。
(設計)。
水粉用具、鉛筆、橡皮。
1.紅+黃=橙。
2.橙色給我們的感覺是不是又香又甜的呢?
第7次。
和吉田勝一起走在橙色的街道上。(兒童色彩畫)。
油性雙頭筆、鉛筆、橡皮。
1.蠟筆、
2.水粉用具、
第8次。
蓋高樓(手工)。
折紙、卡紙、廢紙盒剪刀、膠水或乳膠。
1.過巧裝飾，變廢為寶;2.領悟樓房的方形體構成。
第9次。
色彩繪畫訓練。
——用綠色畫畫(設計)。
水粉工具、鉛筆、橡皮。
認識綠色家族，并用以繪畫。
第10次。
和馬格理特一起畫綠葉(兒童色彩畫)。
油性雙頭筆、鉛筆、橡皮。
1.蠟筆、
2.水粉用具。
認識綠色的美。
第11次。
叢林靜悄悄(兒童色彩畫)。
水粉工具(水粉顏料、畫筆、布)、鉛筆、橡皮、油性雙頭筆。
1.畫出具有亞熱帶特征的樹;2.動結合更靜的規(guī)律。
第12次。
玩偶之家(手工)。
乳膠、木衣夾。
用審美的眼睛進行設計，培養(yǎng)耐心細致的態(tài)度。
第13次。
調(diào)點勃拉克的棕色畫畫(兒童色彩畫)。
水粉工具(水粉顏料、畫筆、布)、鉛筆、橡皮。
認識棕色家族，并用以繪畫。
第14次。
白色是其他顏色的朋友(兒童色彩畫)。
水粉工具(水粉顏料、畫筆、布)、鉛筆、橡皮。
黑、白、灰(棕)是色彩中的萬能色。
第15次。
跟米羅一起捉迷藏(兒童色彩畫)。
水粉工具或蠟筆、鉛筆、橡皮、油性雙頭筆。
第16次。
叮當風鈴、指偶(手工)。
紙粘土、尺子、一次性筷子。
齊齊動手，笑哈哈，激發(fā)開心的情緒。
以上為初定計劃，如有特殊情況，以老師宣布為準。
輔導班教學工作計劃篇二
藍田縣似乎在人們的意識中就是一個貧困縣，也是一個國家重點扶貧縣，這種貧困最重要的一個原因就是知識。作為一個家長，我深深理解家長“望子成龍，望女成鳳”的迫切心情；作為一個藍田人，我更深愛這方熱土；作為一個熱血青年，我愿意為家鄉(xiāng)做出自己的努力，盡管微不足道，但我會竭盡全力試一試，所以我秉承了“做藍田人的教育，讓藍田的孩子騰飛起來”的教學理念，創(chuàng)辦“星原教育”培訓機構。
中小學生。
小學1---6年級：英語、數(shù)學。
1.經(jīng)濟狀況相對較好的地區(qū)。
2.生源較多較集中的地區(qū)。
3.附近有學校，便于設點的地區(qū)。
4.交通方便的地區(qū)。
1．到選定教學點地區(qū)做市場調(diào)查，確定市場前景與預期規(guī)模。
2.派相關人員張貼廣告宣傳單，并通過舉辦教學示范課、學習咨詢會等活動來達到宣傳的目的。
1.在報名點處，可以派較好的教師做現(xiàn)場咨詢，積極擴大我們的正面影響。
2.票據(jù)要正規(guī)化，至少要給家長以正規(guī)化的感覺。明確雙方責任，以避免不必要的糾紛。
受成本影響，大多數(shù)教師應由大學生擔當。但應注意區(qū)別選擇。
教學點設在老綠之圣后，這里是藍田縣的經(jīng)濟及文化中心，周圍有6所小學，3所初中，3所高中，處于學校包圍圈內(nèi)，生源比較充足。
小學1--6年級采取大班授課方式。
初中7--8年級采取大班加小班的授課方式。
高中1--3年級采取小班授課方式。
可根據(jù)學生需要采取一對一授課方式。
1、代課老師應有強烈的教學工作積極性（學生評價表、負責人評價表及平時表現(xiàn)），實行嚴格的學生及負責人評價制度，以牢固樹立代課老師“星原教育的興衰與我戚戚相關”的思想。
2、負責人與各老師之間實行相互監(jiān)督制，培訓結束時互評。
3、要嚴格遵守星原教育內(nèi)部的各種規(guī)章制度，嚴禁老師提前下課、缺課、上課無作為等不負責任的事件的發(fā)生。嚴禁體罰學生。
4、負責人全面負責，并應積極聽取各個老師及學生的意見。
5、負責人已決定的事情，各代課老師應積極執(zhí)行。
6、每天由負責人清算支出與收入；每月開一次總結會。
7、各個代課老師要適時與學生開展各項娛樂活動，以“寓教于樂”為教學目的。
教師聘用費：10000元。
教室租賃費：每月800元，共5000元。
宣傳單、海報、橫幅等宣傳費：20xx元。
工作服：500元。
職工住宿：20xx元。
辦公用品：1000元。
總計：20500元。
（由于學校剛剛起步，私人辦學資金有限，現(xiàn)租賃一層樓，3個教室。
及1個辦公室，費用為半年交一次）。
1、藍田縣部分人教育意識較淡漠，收入比較低，培養(yǎng)市場可需要一段時間。
2、任課老師能否穩(wěn)定，需要建立人才資源庫，以備老師流失。
補充建議：我認為在進行宣傳時，應積極營造星原教育正規(guī)化、專業(yè)化的形象。如：宣傳單應注意美觀性，可通過加印蓋章來加深正式性；張貼時應注意規(guī)范性，以與其他區(qū)分開來；發(fā)傳單時切忌漫天發(fā)放，這對樹立星原教育形象極為不利?？刹扇×x務咨詢、有獎問答等活動達到宣傳的目的。
招生時應特別注意工作態(tài)度，因為這是星原教育向家長展示星原形象的絕佳機會。
學期末以問卷調(diào)查的方式向?qū)W生及家長征求建議，以展現(xiàn)星原教育負責任的一面。為星原教育的發(fā)展及以后的培訓打好群眾基礎！
提高成績是給學生一份真誠的承諾給家長一個滿意的交代！
輔導班教學工作計劃篇三
為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科學素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，結合我校實際，利用每天下午的趣味輔導時間，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的青少年科技活動，探索青少年科技教育的方式方法、形式與內(nèi)容。讓學生走進科學。給學生一個開放的學習、體驗科學的空間，使學生呼吸到科學就在身邊的氣息?；顒右允覂?nèi)實驗、戶外觀察、家庭材料展示、知識交流的形式展開。
一、本學期實驗二室的計劃主要分三部分：
1、可操性實驗的培訓。提供實驗室器材，學生獨立完成由簡到繁的實驗操作，在實踐中感受應用科學。
2、科學知識普及。由學生提出感興趣的領域的問題，有針對性的學習、探討有關科學常識、科學方法、戶外探險生存知識的學習。
3、戶外科學觀察實驗。接近自然，發(fā)現(xiàn)自然，關注生存狀況，通過周期較長的觀察，把科學滲透到生活中，培養(yǎng)學生科學的觀察態(tài)度和方法的養(yǎng)成，鍛煉毅力。四、主題科普知識培訓。
二、科學趣味輔導二室活動具體安排。
(一)第一周。
1、實驗器材的認識(實驗室及儀器室)。
2、生活自救知識。
(二)第二周。
1、玻璃實驗器材的使用知識及操作(試管、酒精燈、燒杯及鐵架臺組合使用方法)。
2、實驗自救知識。
(三)第三周。
1、水的沸騰實驗(獨立選材、組裝、實驗)。
2、戶外探險自救知識(野外)。
(四)第四周。
1、制取二氧化碳并研究性質(zhì)(認識集氣瓶、試管夾)。
2、戶外探險自救知識(城市旅游)。
(五)第五周。
1、空氣占據(jù)空間實驗(認識水槽)。
2、戶外探險自救知識(識別危險動植物)。
(六)第六周。
1、顯微鏡的認識和使用——觀察微觀世界和物質(zhì)構成。
2、地震自救。
(七)第七周。
1、給污染水質(zhì)過濾的實驗(組裝鐵架臺、錐形漏斗、攪棒、燒杯)。
2、火災自救。
(八)第八周。
1、熱空氣實驗(自制熱汽球、孔明燈)。
2、環(huán)保篇(廢舊材料再利用)。
(九)第九周。
1、葉綠素的提取。
2、植物篇：認識植物基本構造。
(十)第十周。
1、制氧實驗(學習實驗組裝)。
2、自然篇。
(十一)第十一周。
1、制氧實驗(獨立操作)。
2、機械與工具篇。
(十二)第十二周。
1、標本的認識(昆蟲、礦物、動物、蠟制、泡制等)。
2、能源篇。
(十三)第十三周。
1、自制簡單的標本(植物、昆蟲等)。
2、動物篇(動物與環(huán)境)。
(十四)第十四周。
1、植物篇(認識校園植物)。
2、葉畫標本。
(十五)第十五周。
1、氣象單元(空氣)。
2、使用溫度計測量溫度。
(十六)第十六周。
宇宙知識。
(十七)第十七周。
地球知識(地球儀)。
三、期末興趣組成績展示方法：
1、在科學樓層展出活動照片。
2、周三由選出的代表在科學節(jié)目中展示實驗操作。
3、在展板上展出實驗作品(如：葉畫、標本、熱汽球等。)。
在校園進行戶外調(diào)查活動。
輔導班教學工作計劃篇四
教師對學生依次進行作業(yè)輔導。由于學生學習程度有所不同，故教師以“學困生填平補齊，學懂生復習鞏固，學優(yōu)生競賽輔導”的原則實施分層教學，以保證學生保質(zhì)保量、高效率地完成作業(yè)，提高學習成績。
每周一和周三下午14：30——15：20，每次每次上課五十分鐘。
有余數(shù)的除法。
認識時分。
認識方向。
認識萬以內(nèi)的數(shù)。
分米和毫米。
兩三數(shù)的加法和減法。
認識角。
數(shù)據(jù)的收集和整理。
輔導班教學工作計劃篇五
暑假作為輔導班的老師，我也是要有針對性的去做好計劃，來把輔導班的課程上好，去幫助學生去學好知識，讓他們有所收獲，得到進步。
其實現(xiàn)在來參加輔導班的不但是有學習成績較差的學生，同時而是有優(yōu)異的學生來，希望得到進步，在招生的時候，也是要有所區(qū)分開，這樣輔導才會更有針對性，更能根據(jù)學生的情況去做好輔導，像成績好的，則是主要以提前學習，深入學習為主，他們的基礎也是扎實的，所以很多的基礎知識不需要再去講解了，更多的是加深對于知識的理解，并且也是可以去提前學習下學期的知識，而對于成績有些糟糕的學生來說，更多的我們是要把以前他們所學過的知識再次的做一次梳理，有些是的確沒有學好，有些是覺得難的，所以這些基礎必須要去打扎實了才行，也是他們來到輔導班的一個目的，同時也是可以讓他們通過暑假的時間把之前的彌補好，從而去在下學期進行更好的學習。
而我也是帶了兩個班級，所以對于教學，自己也是要根據(jù)班級的具體情況去做計劃，一個班級也是提前學習為主的，一個是基礎的輔導，課程的安排也是有所差異，同時在上課的時候也是更多的要去把知識點講的更細一些，同時激發(fā)學生的主動性，其實學習很多時候被動的老師教效率并不是那么的高，更多還是我們要去引導他們主動的學習，即使基礎差，但是如果自己愿意去學習，那么其實能學好是更加的容易的。輔導的老師和任課老師也是有一些區(qū)別，各自的目的也是不同的，我們所教授的知識其實學生們很多都是已經(jīng)學過了的，那么就是需要講的更細一些，同時也是多去了解他們的基礎到底怎么樣，才能更有針對性的每個人的學習情況去做作業(yè)來得到成長，而提前學習的，則是主要以講解新的知識為主，我也是要有一個教學的目標，去讓學生們利用好這一個多月的時間去進步。
輔導的工作并不是那么容易做的，雖然并不是在學校里面，同時學生的自由也是更多的但是家長也是有要求，要去管理好，要做好也是需要我們付出努力，不過我也是相信經(jīng)過我制定的教學計劃可以去做好實施，讓學生們在課堂上有收獲，能一個多月的時間去有進步和收獲，我也是要根據(jù)實際情況不斷調(diào)整計劃去適應，去把工作做得更好。
輔導班教學工作計劃篇六
為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科學素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，結合我校實際，利用每天下午的趣味輔導時間，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的青少年科技活動，探索青少年科技教育的方式方法、形式與內(nèi)容。讓學生走進科學。給學生一個開放的學習、體驗科學的空間，使學生呼吸到科學就在身邊的氣息?；顒右允覂?nèi)實驗、戶外觀察、家庭材料展示、知識交流的形式展開。
1、可操性實驗的培訓。提供實驗室器材，學生獨立完成由簡到繁的實驗操作，在實踐中感受應用科學。
2、科學知識普及。由學生提出感興趣的領域的問題，有針對性的學習、探討有關科學常識、科學方法、戶外探險生存知識的學習。
3、戶外科學觀察實驗。接近自然，發(fā)現(xiàn)自然，關注生存狀況，通過周期較長的觀察，把科學滲透到生活中，培養(yǎng)學生科學的觀察態(tài)度和方法的養(yǎng)成，鍛煉毅力。四、主題科普知識培訓。
（一）第一周。
1、實驗器材的認識（實驗室及儀器室）。
2、生活自救知識。
（二）第二周。
1、玻璃實驗器材的使用知識及操作（試管、酒精燈、燒杯及鐵架臺組合使用方法）。
2、實驗自救知識。
（三）第三周。
1、水的沸騰實驗（獨立選材、組裝、實驗）。
2、戶外探險自救知識（野外）。
（四）第四周。
1、制取二氧化碳并研究性質(zhì)（認識集氣瓶、試管夾）。
2、戶外探險自救知識（城市旅游）。
（五）第五周。
1、空氣占據(jù)空間實驗（認識水槽）。
2、戶外探險自救知識（識別危險動植物）。
（六）第六周。
1、顯微鏡的認識和使用——觀察微觀世界和物質(zhì)構成。
2、地震自救。
（七）第七周。
1、給污染水質(zhì)過濾的實驗（組裝鐵架臺、錐形漏斗、攪棒、燒杯）。
2、火災自救。
（八）第八周。
1、熱空氣實驗（自制熱汽球、孔明燈）。
2、環(huán)保篇（廢舊材料再利用）。
（九）第九周。
1、葉綠素的提取。
2、植物篇：認識植物基本構造。
（十）第十周。
1、制氧實驗（學習實驗組裝）。
2、自然篇。
（十一）第十一周。
1、制氧實驗（獨立操作）。
2、機械與工具篇。
（十二）第十二周。
1、標本的認識（昆蟲、礦物、動物、蠟制、泡制等）。
2、能源篇。
（十三）第十三周。
1、自制簡單的標本（植物、昆蟲等）。
2、動物篇（動物與環(huán)境）。
（十四）第十四周。
1、植物篇（認識校園植物）。
2、葉畫標本。
（十五）第十五周。
1、氣象單元（空氣）。
2、使用溫度計測量溫度。
（十六）第十六周。
宇宙知識。
（十七）第十七周。
地球知識（地球儀）。
1、在科學樓層展出活動照片。
2、周三由選出的代表在科學節(jié)目中展示實驗操作。
3、在展板上展出實驗作品（如：葉畫、標本、熱汽球等。）。
在校園進行戶外調(diào)查活動。
輔導班教學工作計劃篇七
11、蜀道鼎成輔導班。
28、滿分計劃輔導班。
40、佳分出眾輔導班。
41、博苑童話輔導班。
46、京誠藍光輔導班。
49、文海世紀輔導班。
51、總裁環(huán)球輔導班。
53、藍圖匯智輔導班。
54、啟思天地輔導班。
55、博奧技能輔導班。
69、躍飛世紀輔導班。
77、馳聘榜中榜輔導班。
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輔導班教學工作計劃篇八
授課教師是我們輔導班的精髓，擁有高質(zhì)量的教師對于我們實際工作會達到事半功倍的效果，并且對于我們進行來年的招生是一個有力的宣傳。因此，制定好成熟、有效的教師招聘、教學計劃也就顯得尤其重要。針對往年各種情況的綜合考慮，總結出招聘教師及安排教學的以下幾點：
一）不斷完善的教學計劃（7月初—8月中旬）。
1.準備教案。教師應在每日教學前準備好教案以備明日教學使用，教案填寫應當簡練、真實、清楚（教案要做最后考核使用）。
2.負責人聽課指導。各校區(qū)負責人應當在開課第一周就組織進行各位教學老師的聽課指導，及時更正教學中的不足，對于好的教學方法在各校區(qū)推廣。
3.每周交流會。各校區(qū)負責人于每周六下午放學后組織教學老師進行一個短暫的交流會，內(nèi)容自定，對于教學中的不足及時改善。
二）建立教師檔案（8月初—8月中旬）。
建立一份教師檔案，檔案內(nèi)容需涵蓋本次教學的考核情況、家庭的簡單情況等。
目的主要是為來年開展工作儲備校區(qū)負責人，表現(xiàn)更加優(yōu)秀的考。
慮作為來年合作者之一。
一）熟悉招生環(huán)境、統(tǒng)計合適招生點。
校區(qū)負責人及招生老師需提前熟悉招生校區(qū)的環(huán)境（地理位置、居民人數(shù)、經(jīng)濟。
情況等），初步統(tǒng)計招生點，招生點一般為學校、菜市場、超市門口等人口密集點。
二）制定宣傳資料、統(tǒng)計表格。
根據(jù)所招生區(qū)域的經(jīng)濟情況、對輔導班的關注情況制定合適價格、簡單有效的。
宣傳點，合理構架宣傳單頁，制作宣傳橫幅、教學老師信息介紹彩頁。
4）制作招生明細，包括財務明細、招生人數(shù)明細、學生檔案整理；
5）總結招生經(jīng)驗。
三）工作總結。各校區(qū)負責人應當根據(jù)所負責校區(qū)的招生、教學等方面的情況做一份總結報告，總結內(nèi)容應當包括不足和建議；四）交接工作。教學結束后應當處理事宜包括：教師回家安排、教材統(tǒng)計及存放、教學設備統(tǒng)計及存放、教學場地交接等。
第一章總則。
第一條為提高我校教學管理效率，發(fā)揮教師在教學過程中的主導作用，促進教學管理化、工作化、科學化，制度化，規(guī)范化的發(fā)展，爭取把我校成為中小學課程輔導的第一品牌，努力把各項教學做的更好更加完善，特制定本細則。
第二條本細則量化我校教師教學活動和教師運行管理的基本要求和操作流程。
第二章教書育人。
第三條教學工作是學校的重要工作。教師是要履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。教師教學工作的核心是保證學生不流失，提高我校品牌在社會上的知名度?；诖?，教師應努力提高教學質(zhì)量，在教學工作中要幫助學生樹立自信心，始終不要忘記我校的教育宗旨及辦學理念。
第四條教師要積極承擔和認真完成教學任務，努力鉆研業(yè)務，不斷充實和改進教學內(nèi)容與方法。始終樹立學生的滿意是我們的追求的意識。
第五條在教學思想上確立以學生為主體的教學思想，以讓學生學得開心，家長放心滿意為目標提高教學質(zhì)量。教師應以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，科學的工作方法，高質(zhì)量高效率的完成本職工作。教師既要了解學生，關心學生，熱愛學生，又要嚴格要求，嚴格考核，嚴格管理學生。始終明白學生的進步是我們打造品牌的最有說服力的品牌。
第三章教學課時安排。
第六條教學課時安排是我校指導教學工作的基本條件，是安排教學任務，組織教學活動的基本依據(jù)，對已經(jīng)批準正在執(zhí)行的教學課時安排，要嚴格維護其嚴肅性，認真執(zhí)行。始終牢記我們沒有任何理由落下任何一名學生的課時輔導。
第七條因特殊原因需對教學課時安排作局部調(diào)整的，應以維護我校最大利益為出發(fā)點。
第八條教學課時安排應把握的原則：
1，全局統(tǒng)籌。
2，局部合理。
3，易于執(zhí)行。
第四章備課。
第九條備課是教學主要環(huán)節(jié)之一，是保證教學質(zhì)量的重要前提，教師備課應根據(jù)教學綱要的要求，全面深入鉆研教材，根據(jù)學生的具體情況，注重基本概念，基本理論，明確重點與難點，科學合理地安排教學內(nèi)容。教師不僅要對自己所要講授的內(nèi)容備好課，還應對學生的訴求做好記錄，以方便下次上課有的放矢。
第五章課堂講授。
第十條基于我校的實際情況，課堂講授大致有三種形式：一對一式的輔導、一對多式的輔導、大班自習式的輔導。
第十一條課堂講授的主要任務：
1，立足于學生本人，根據(jù)學生的性格特點，在校學習成績情況以及家長對學生的期望，選擇不同的授課方式，充分調(diào)動學生的積極性和學習熱情。
2，在授課過程中，應向?qū)W生系統(tǒng)的教授該課程的基本理論，基本知識。要讓學生明白任何學習是基礎的積累。對于基礎好的學生，可適當安排講授一些中檔題目。但切忌搬來一些怪題和偏題來考查學生，這樣做會讓學生失去學習的熱情，必然會影響學生對我校的印象，也極易使學生對教師產(chǎn)生反感和增加抵觸。對于基礎差的學生，首先要做的是心理上的輔導，引導學生樹立正確的人生觀，思想觀，價值觀，更重要的是要使他們樹立強大的自信心。對于這些學生，嚴禁教師以任何方式譏笑，甚至挖苦他們。我們要的是耐心，耐心，耐心。
3，輔導答疑。輔導答疑是教學過程中的一個輔助環(huán)節(jié)。教師應在學生學習和自習的基礎上給與指導和幫助，提高學生的自學能力和學習效果。在答疑過程中，如若遇到自己不會解答的題目，切忌胡亂搪塞學生，應該及時告知學生在下次上課時給與答復。當然，課后你肯定會通過多種途徑完美解答這道題。
第十二條課堂講授的具體要求：
1，教師授課時，應注意自己的衣著打扮，盡量使自己打扮成熟，得體，大方，講課時表情自然，略帶微笑。
2，教師授課必須使用普通話，語言應表達清晰流暢，文字書寫規(guī)范。
3，認真負責，按時上下課，不遲到，不提前下課。
4，嚴禁教師在授課期間與學生聊天。
5，對學生應該張弛有度，應努力找到一個能夠使學生快樂學習的最佳平衡點。
第六章。
教學評估及反饋。
第十三條本著對學生與家長負責任的態(tài)度，我校會定時對本校教師教學進行評估。
第十四條我校教師教學評估有三種方式：
1，同事間的評估。
2，老教師對新教師的評估。
3，學生對你的評估。
第十五條評估在于發(fā)現(xiàn)自身教學的不足，我校會將不足及有待改進之處及時反饋給被評估者。被評估者收到反饋后有什么疑惑應及時與我校老教師溝通交流。
第七章。
第十六條贏在執(zhí)行。貴在執(zhí)行。本細則至公布之日起，所有教師遵照執(zhí)行。本細則最終解釋之權歸我校。如有任何疑惑，請與s老師聯(lián)系。
輔導班教學工作計劃篇九
本人20--年8月參加工作，在擔任思想政治輔導員并兼任學生黨支部書記。工作三年有余，始終堅持“以人為本，為學生服務，做學生的良師益友”的原則，以加強“三風建設”(班風、學風、舍風)為抓手大力推進學生的思想整治教育工作，深入了解了學生的思想狀況與學習、實習、生活情況，使自己的工作思路與方式方法適合本班的學生，從而取得事半功倍的效果，由于輔導員工作時間不長，還需不斷積累經(jīng)驗，查漏補缺，以期今后的工作更高的臺階。現(xiàn)將具體工作總結如下：
一、加強自身的理論學習，提高個人的綜合素質(zhì)。
輔導員的`第一要務是開展好思想政治教育工作。輔導員自身的思想素質(zhì)理論水平是決定思想政治工作成敗的關鍵。輔導員的綜合素質(zhì)對創(chuàng)建良好的班集體，全面提高學生的綜合素質(zhì)，舉要舉足輕重的作用。所以要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;想提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì);要使學生堅定正確的政治信念，從而樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，首先自己要有堅定的理想信念和正確的世界觀和人生觀、價值觀。
在日常工作中，認真學習中國的理論體系、路線、方針和政策以及學校的各項規(guī)章制度，為自己的工作和制定班級各項制度的制定提供理論依據(jù)，使自己的工作更加規(guī)范化、科學化。同時，在工作中始終堅持做到為人師表，以身作則，率先垂范，要求學生做到的，自己帶頭做到;要求學生講文明禮貌，自己首先做到要尊重每一位學生人格。教育他們熱愛班級、搞好團結。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好朋友。
二、以加強“三風建設”為抓手，積極推進思想政治教育工作。
以加強“三風建設”為抓手，積極推進班級日常管理工作。所帶20--級有106人，如今都進入實習階段，分布在全國各地實習，但我始終保持電話、網(wǎng)絡聯(lián)系，學生的行為、行動始終在自己的掌控之內(nèi)，在學生管理上堅持以學生為主體，以學生的成長成才為目標：服務學生，培養(yǎng)學生，關心學生的學習、實習和生活，從正面教育和引導廣大學生，培養(yǎng)學生的自我管理意識，集體榮譽意識和獨立自強精神;進一步增強學生的社會責任感，歷史使命感，更好的發(fā)揮他們的聰明才智，加強團結合作精神。
1、抓學習，重臨床技能操作，加強學風建設。隨著學生即將進入畢業(yè)實習階段，，鼓勵認真刻苦學習的學生，扎實臨床技能操作，為順利完成臨床實習做好準備和基礎。
2、完善班級制度管理，加強“班風、舍風”建設，提高安全管理。在班級管理方面，根據(jù)近期學生易出現(xiàn)的問題，進一步完善班級管理制度，加強班風建設。在宿舍安全管理方面，進行相關的安全知識再教育，增強他們的安全、防范意識，防范不安全事故的發(fā)生。在班級學習與管理中，我不斷去反省沉思，不斷去學習，為了給予學生營造一個安全、舒適、和諧的學習環(huán)境。
3、嚴格臨床抽查和晚上查寢制度，根據(jù)我們班級制定“一日生活制度”要求，不定期進行臨床科室抽查學生實習情況，制定嚴格的請銷假，時刻掌握實習學生的動態(tài)情況，外地實習學生，始終保持電話聯(lián)系、溝通。
4、不斷充實和完善自己。以豐富班級文化和宿舍文化為抓手，深入開展班級主題實踐活動，如開展形式多樣的主題班會和趣味體育活動等，激發(fā)同學們的學習熱情和班級榮譽感。定期抽查學生考勤和就寢，加強輔導員與任課教師的交流，及時掌握學生的學習狀況。利用誠信主題班會、墻報等形式對學生進行考風誠信教育。營造良好的班級學習氣氛。充分利用各班黨團陣地，組織班級參加各種課外活動，加強學生自我管理。
三、重技能、提素質(zhì)，提高學生就業(yè)競爭力。
注重畢業(yè)班學生就業(yè)工作。全面落實就業(yè)指導中心的安排意見，按照學校學生就業(yè)目標管理責任書中就業(yè)目標考核要求，致力提高畢業(yè)生本身的知識結構和能力素質(zhì)以及臨床操作技能。科學有效地開展好畢業(yè)生就業(yè)指導日常工作，特別注意加強畢業(yè)生心理調(diào)試和職業(yè)傾向性咨詢。通過多種形式的教育,根據(jù)畢業(yè)生的性格特征與氣質(zhì)、能力類型,幫助畢業(yè)生認識自己的個性特點，引導畢業(yè)生正確進行就業(yè)定位，從而不斷提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。
四、關注貧困生工作、切實做好獎、貸、勤、助工作。
學生一入學，搜集信息，仔細認真審核貧困生信息，建立完善的貧困生庫，做好貧困生建檔工作，時刻關注貧困生生活、學習情況。20--級現(xiàn)有學生106人，其中有超過一半的學生家庭經(jīng)濟比較困難，申請了國家助學貸款占學生總?cè)藬?shù)的超過30%。在貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣大學生的推薦意見，另一方面親自深入學生中調(diào)查，同時在各個班級成立“貧困生調(diào)查小組”成員由各宿舍長及部分學生組成，其目的就是能長期深入的在學生中了解學生的生活狀況。
在全面了解的基礎上經(jīng)過初評、復評，最后公示，公開、透明評定國家、學校獎助學金;建立規(guī)范的勤工助學制度;加大對品學兼優(yōu)且經(jīng)濟困難學生的助學獎勵力度;不定期進行愛心捐助物品發(fā)放;建立日益完善的規(guī)章制度，確保貧困生工作有的放矢，將“資助”與“育人”有機的結合起來，為做好貧困生工作提供了前提和保障，切實抓好獎、貸、勤、助工作。
五、重視學生心理健康。
現(xiàn)在的學生心理成熟早，知識面廣，但是心理障礙發(fā)生率高，各類心理異常問題的比率日趨上升。很多學生來到一個陌生的環(huán)境，心理存在著諸多的不適應性，特別是有些同學獨自一人在外求學，會產(chǎn)生孤獨感和憂慮感，對于未來的迷茫感以及人際關系的緊張感，嚴重影響著學生今后的學習生活，作為輔導員，我們要付出真情真心去關心關愛他們。
以宿舍為單位，與學生進行交流，包括學習、生活各個方面，談話氛圍輕松，通過這個活動加強了與學生的聯(lián)系并建立起良好的師生關系，主動了解學生的愿望和要求，掌握學生的思想動態(tài)和學習生活情況，對于有問題的同學及時給予正面引導和教育，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及養(yǎng)成健康的心理品質(zhì)。
針對本班學生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點，由心理委員組織，我協(xié)助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，在此基礎上開展豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力和向心力。
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輔導班教學工作計劃篇十
為了加快教育現(xiàn)代化進程，盡快建立一支高質(zhì)量的，能適應我校新課程改革需要的教師隊伍，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育和推進基礎教育改革的能力和水平，我們將把培養(yǎng)青年教師的工作作為一項關系到學校發(fā)展的首要任務來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快勝任教育教學工作，成長為我校教育教學骨干的后備力量。特制定以下工作計劃：
根據(jù)學校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標及要求，教齡3年以內(nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對象。一是引導剛進入教師行列的青年教師做好角色的轉(zhuǎn)換，由學生轉(zhuǎn)為教師，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓。二是狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽課與評課等方面著重指導。三是實行師徒結對，我們對每位新教師配備1─2位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅，在德育工作、教學工作、班主任工作、少先隊工作中進行傳、幫、帶。四是建立學?？己酥贫龋己隧椖坑校簩懸环莺细竦慕贪?、上一堂教學匯報課、寫一份教學心得體會、設計一份活動方案，寫一份全面的工作總結。通過努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)和教書育人的實際工作能力方面達到合格水平。具體要求一年常規(guī)入門，二年上課過關，三年業(yè)務達標，五年成為具有良好師德、較高學識水平和業(yè)務能力的校級以上教學能手。
1、重視青年教師的思想政治工作，思想上積極引導，使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學習相關文件、提高認識，以先進教師的事跡，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻的精神。
2、繼續(xù)實施“青藍工程”，讓新教師與中青年骨干教師“師徒結對”，使青年教師在指導老師的帶領下，言傳身教，健康成長。每一位新上崗的青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，擔任師傅的教師則要切實搞好“傳、幫、帶”，督促青年教師在業(yè)務上盡快入門并成熟。
3。積極開展教改和教科研，樹立“教學即教研，問題即專題”的意識，積極投身新課程教學研討，反思教學行為，總結教學得失，努力培養(yǎng)教科研的自覺性和主動性。
4、繼續(xù)實施“走出去，請進來”的培訓辦法。組織青年教師外出學習、聽課、聽講座，學習外地的先進教育教學經(jīng)驗，組織有關領導、專家來校講學，給青年教師提供各種教學信息。
5、抓教學基本功和教育常規(guī)，通過組織三字一得（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、教學心得）競賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，同時，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學能力。
（1）開展四查：查對《新課程標準》的熟知程度，查備課，查作業(yè)批改，查輔導學生。
（2）抓業(yè)務培訓：抓教學“六認真”工作，抓達標課及創(chuàng)優(yōu)課。
（3）抓好四賽：鋼筆字比賽，粉筆字比賽，創(chuàng)優(yōu)課比賽，說課比賽。
制訂工作計劃。
教師上崗前培訓（新教材培訓、新教師培訓）。
拜師活動（師徒結對）。
隨堂聽課，指導青年教師做好教學工作。
走出去，請進來活動。
青年教師課課堂教學比武活動。
輔導班教學工作計劃篇十一
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。所以我決定做好以下工作：
1、課前準備：備好課。
（1）認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
（2）了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。
課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用課堂40分鐘。
3、作業(yè)設置與批改。
設置和批改作業(yè)時學生鞏固所學知識，教師反饋教學信息和改進教學的重要手段，因此，要高度重視此項工作。
（1）進一步規(guī)范學生的作業(yè)，全面提高作業(yè)質(zhì)量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面整潔。
（2）布置的作業(yè)內(nèi)容要適當，因人而異。
（3）作業(yè)內(nèi)容要從新課程標準、教材和學生的實際情況出發(fā)，認真研究，精心設計。
（4）批改作業(yè)要認真細致，及時，并做好評講工作，可采取面批和學生批改相結合的批改方式，從批改作業(yè)中獲取教學反饋，及時調(diào)整并改進自己的教學。
4、做好課后輔導。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
5、提高自身的業(yè)務水平。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，多看相關書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。
輔導班教師工作計劃篇二作為一名教育工作者,8年的酸甜苦辣,讓我體味到做名教師的光榮和艱辛。特別是剛走上教育工作崗位，當上一名新老師的情景，歷歷在目、那時的心情是既激動又擔心。激動的是我多年的愿望終于實現(xiàn)，擔心的是我能勝任嗎?有了這點體味，使我對每一屆新任老師都有一種特別的感情。我下定決心能為他們做點實事，幫助他們早日能勝任工作，當一名合格的教師。張同志剛到我校時，在教學上也和我當初一樣感到無助和迷惘。剛好，她和我分在同一班級，我是班主任，教語文，她教數(shù)學，又在同一辦公室，結對幫扶的責任落到我肩上。為了能更好地幫助她，我除了要鉆研自己所教的語文教材，還和她一起鉆研數(shù)學教材。為此，我專門制定了指導計劃。
青年教師剛從學校畢業(yè)，知識面廣、層次高、觀念新、充滿活力、但由于缺少工作經(jīng)驗，在教學中往往很難圓滿地完成教學任務，在平常課堂中遇到突如其來的事情往往會措手不及，尤其是遇到個別調(diào)皮搗蛋的孩子更是不知所措，常常被搞的哭笑不得。為了使她能夠盡快勝任工作，提高業(yè)務能力，輕松愉快地工作，特制定了這個計劃。
為了使她在二到三年內(nèi)勝任自己的學科教學，提高業(yè)務水平和綜合素質(zhì)，從而使我校的教育教學水平上一個新的臺階。而且能在教育教學理論的學習上做出一定的成績，能夠撰寫一定量的教學論文，成為學校的骨干教師。
首先，要放下包袱，輕松上任、青年教師的工作積極性很高，但由于工作經(jīng)驗少，課堂上常出現(xiàn)膽怯、害羞、語無倫次、學生紀律較差，難以應付的現(xiàn)象、如果長時間找不到解決的方法，會失去信心，產(chǎn)生厭教心理、因而首先必須讓她在思想上認識到這是新教師在工作中常出現(xiàn)的問題，只要解決了這一問題，其他問題就會迎刃而解，從而步入正常的教學軌道。
其次，要鉆研教材，精心設計每一教學環(huán)節(jié)、平時，我經(jīng)常和她一起備課，鉆研教材，一起討論課堂中可能出現(xiàn)的問題，尋找最佳解決方法;經(jīng)常深入她的課堂，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，在課后進行交流，這樣解決問題及時，效果明顯突出、張同志勤奮好學，現(xiàn)已成為我校的教學骨干，并在20xx年拿到市頒發(fā)的骨干教師證書。
第三，課余時間，我還幫助她看一些教育教學論著，和她一起鉆研教育教學理論，捕捉教學中的片段，記錄一些心得體會、并撰寫多篇論文。張同志在這幾年中，可謂是碩果累累，多篇論文在縣獲獎，兩次被縣評為"先進個人";尤為難得的是在縣優(yōu)課評選活動中她獲"一等獎"，用她的話說，沒有侯老師，就沒有這個另她倍感自豪的成績。
輔導班教學工作計劃篇十二
5、知責思為輔導班。
6、旭日嘉靖輔導班。
9、博碩文化輔導班。
12、句容上元輔導班。
32、顏色無庸輔導班。
35、善今者成輔導班。
48、巴斯光年輔導班。
49、銀河智業(yè)輔導班。
56、阿咔迪亞輔導班。
58、小學生輔導班取名大氣。
62、振伍技能輔導班。
輔導班教學工作計劃篇一
兒童階段是形象思維和邏輯思維相互交替發(fā)展的時期，如果有機會來學習美術，會有意想不到的效果。只有形象思維和邏輯思維同步發(fā)展，才會左右腦均衡發(fā)展，也才會開發(fā)潛在智力。
任何繪畫都是思維的結果。兒童在圖圖畫畫中用自己特有的形象來表達自己的情感，無意中培養(yǎng)擴展了他們的形象思維。兒童畫是兒童心智的的表達,他又培養(yǎng)了邏輯思維，形象思維和邏輯思維是兒童心智的的一對翅膀。只有共同發(fā)展才能開發(fā)潛在智力。目前，有一種現(xiàn)象，以為兒童學畫只是培養(yǎng)形象思維，今天畫個人、明天畫個貓，只有在形象上下功夫，這樣是不利于開發(fā)智力的作法;也有的教師只片面地開發(fā)兒童的想象力，沒有把美術的審美方法，美術基礎知識傳授給孩子，這也會耽誤了孩子。如果把兩者相結合加以開發(fā)引導，那么就事半功倍，有意想不到的結果。所以在新的學期初我們彩虹美術輔導班教學以世界著名大師的名畫為引導，加強培養(yǎng)兒童審美素養(yǎng)和創(chuàng)造性思維，目的為審美能力、想象力插上一對翅膀。在這個新學期的課程安排基本上以創(chuàng)作畫為主，臨摹為副，再以手工課穿插，以七彩童年，無憾人生為主題，小朋友，讓我們共同經(jīng)歷一段藝術探秘的歷程吧!
畫畫時間。
畫畫主題。
工具你帶齊了嗎?
我們的目標?
第1次。
水粉風景(臨摹)。
水粉用具、鉛筆、橡皮。
提高風景寫生中的色彩層次對比的把握能力。
第2次。
色彩繪畫訓練。
——用紅色畫畫(設計)。
水粉用具、鉛筆、橡皮。
認識紅色家族，并用以繪畫。
第3次。
走進馬蒂師的紅房間(兒童色彩畫)。
水粉用具、鉛筆、橡皮。
認識紅色家族，并用以繪畫。
第4次。
用熱的感覺畫一幅畫(兒童色彩畫)。
水粉用具、鉛筆、橡皮。
紅色是一種讓人感到熱烈、喜慶、熱、危險的顏色。
第5次。
做一只漂亮的珠寶盒(設計)。
折紙、卡紙、廢(月餅)紙盒、剪刀、膠水或乳膠。
通過巧裝飾，變廢為寶，形成在生活中觀察美，領悟美，創(chuàng)造美，表現(xiàn)美的審美意向。
第6次。
色彩繪畫訓練。
——用黃、紅色畫畫。
(設計)。
水粉用具、鉛筆、橡皮。
1.紅+黃=橙。
2.橙色給我們的感覺是不是又香又甜的呢?
第7次。
和吉田勝一起走在橙色的街道上。(兒童色彩畫)。
油性雙頭筆、鉛筆、橡皮。
1.蠟筆、
2.水粉用具、
第8次。
蓋高樓(手工)。
折紙、卡紙、廢紙盒剪刀、膠水或乳膠。
1.過巧裝飾，變廢為寶;2.領悟樓房的方形體構成。
第9次。
色彩繪畫訓練。
——用綠色畫畫(設計)。
水粉工具、鉛筆、橡皮。
認識綠色家族，并用以繪畫。
第10次。
和馬格理特一起畫綠葉(兒童色彩畫)。
油性雙頭筆、鉛筆、橡皮。
1.蠟筆、
2.水粉用具。
認識綠色的美。
第11次。
叢林靜悄悄(兒童色彩畫)。
水粉工具(水粉顏料、畫筆、布)、鉛筆、橡皮、油性雙頭筆。
1.畫出具有亞熱帶特征的樹;2.動結合更靜的規(guī)律。
第12次。
玩偶之家(手工)。
乳膠、木衣夾。
用審美的眼睛進行設計，培養(yǎng)耐心細致的態(tài)度。
第13次。
調(diào)點勃拉克的棕色畫畫(兒童色彩畫)。
水粉工具(水粉顏料、畫筆、布)、鉛筆、橡皮。
認識棕色家族，并用以繪畫。
第14次。
白色是其他顏色的朋友(兒童色彩畫)。
水粉工具(水粉顏料、畫筆、布)、鉛筆、橡皮。
黑、白、灰(棕)是色彩中的萬能色。
第15次。
跟米羅一起捉迷藏(兒童色彩畫)。
水粉工具或蠟筆、鉛筆、橡皮、油性雙頭筆。
第16次。
叮當風鈴、指偶(手工)。
紙粘土、尺子、一次性筷子。
齊齊動手，笑哈哈，激發(fā)開心的情緒。
以上為初定計劃，如有特殊情況，以老師宣布為準。
輔導班教學工作計劃篇二
藍田縣似乎在人們的意識中就是一個貧困縣，也是一個國家重點扶貧縣，這種貧困最重要的一個原因就是知識。作為一個家長，我深深理解家長“望子成龍，望女成鳳”的迫切心情；作為一個藍田人，我更深愛這方熱土；作為一個熱血青年，我愿意為家鄉(xiāng)做出自己的努力，盡管微不足道，但我會竭盡全力試一試，所以我秉承了“做藍田人的教育，讓藍田的孩子騰飛起來”的教學理念，創(chuàng)辦“星原教育”培訓機構。
中小學生。
小學1---6年級：英語、數(shù)學。
1.經(jīng)濟狀況相對較好的地區(qū)。
2.生源較多較集中的地區(qū)。
3.附近有學校，便于設點的地區(qū)。
4.交通方便的地區(qū)。
1．到選定教學點地區(qū)做市場調(diào)查，確定市場前景與預期規(guī)模。
2.派相關人員張貼廣告宣傳單，并通過舉辦教學示范課、學習咨詢會等活動來達到宣傳的目的。
1.在報名點處，可以派較好的教師做現(xiàn)場咨詢，積極擴大我們的正面影響。
2.票據(jù)要正規(guī)化，至少要給家長以正規(guī)化的感覺。明確雙方責任，以避免不必要的糾紛。
受成本影響，大多數(shù)教師應由大學生擔當。但應注意區(qū)別選擇。
教學點設在老綠之圣后，這里是藍田縣的經(jīng)濟及文化中心，周圍有6所小學，3所初中，3所高中，處于學校包圍圈內(nèi)，生源比較充足。
小學1--6年級采取大班授課方式。
初中7--8年級采取大班加小班的授課方式。
高中1--3年級采取小班授課方式。
可根據(jù)學生需要采取一對一授課方式。
1、代課老師應有強烈的教學工作積極性（學生評價表、負責人評價表及平時表現(xiàn)），實行嚴格的學生及負責人評價制度，以牢固樹立代課老師“星原教育的興衰與我戚戚相關”的思想。
2、負責人與各老師之間實行相互監(jiān)督制，培訓結束時互評。
3、要嚴格遵守星原教育內(nèi)部的各種規(guī)章制度，嚴禁老師提前下課、缺課、上課無作為等不負責任的事件的發(fā)生。嚴禁體罰學生。
4、負責人全面負責，并應積極聽取各個老師及學生的意見。
5、負責人已決定的事情，各代課老師應積極執(zhí)行。
6、每天由負責人清算支出與收入；每月開一次總結會。
7、各個代課老師要適時與學生開展各項娛樂活動，以“寓教于樂”為教學目的。
教師聘用費：10000元。
教室租賃費：每月800元，共5000元。
宣傳單、海報、橫幅等宣傳費：20xx元。
工作服：500元。
職工住宿：20xx元。
辦公用品：1000元。
總計：20500元。
（由于學校剛剛起步，私人辦學資金有限，現(xiàn)租賃一層樓，3個教室。
及1個辦公室，費用為半年交一次）。
1、藍田縣部分人教育意識較淡漠，收入比較低，培養(yǎng)市場可需要一段時間。
2、任課老師能否穩(wěn)定，需要建立人才資源庫，以備老師流失。
補充建議：我認為在進行宣傳時，應積極營造星原教育正規(guī)化、專業(yè)化的形象。如：宣傳單應注意美觀性，可通過加印蓋章來加深正式性；張貼時應注意規(guī)范性，以與其他區(qū)分開來；發(fā)傳單時切忌漫天發(fā)放，這對樹立星原教育形象極為不利?？刹扇×x務咨詢、有獎問答等活動達到宣傳的目的。
招生時應特別注意工作態(tài)度，因為這是星原教育向家長展示星原形象的絕佳機會。
學期末以問卷調(diào)查的方式向?qū)W生及家長征求建議，以展現(xiàn)星原教育負責任的一面。為星原教育的發(fā)展及以后的培訓打好群眾基礎！
提高成績是給學生一份真誠的承諾給家長一個滿意的交代！
輔導班教學工作計劃篇三
為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科學素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，結合我校實際，利用每天下午的趣味輔導時間，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的青少年科技活動，探索青少年科技教育的方式方法、形式與內(nèi)容。讓學生走進科學。給學生一個開放的學習、體驗科學的空間，使學生呼吸到科學就在身邊的氣息?；顒右允覂?nèi)實驗、戶外觀察、家庭材料展示、知識交流的形式展開。
一、本學期實驗二室的計劃主要分三部分：
1、可操性實驗的培訓。提供實驗室器材，學生獨立完成由簡到繁的實驗操作，在實踐中感受應用科學。
2、科學知識普及。由學生提出感興趣的領域的問題，有針對性的學習、探討有關科學常識、科學方法、戶外探險生存知識的學習。
3、戶外科學觀察實驗。接近自然，發(fā)現(xiàn)自然，關注生存狀況，通過周期較長的觀察，把科學滲透到生活中，培養(yǎng)學生科學的觀察態(tài)度和方法的養(yǎng)成，鍛煉毅力。四、主題科普知識培訓。
二、科學趣味輔導二室活動具體安排。
(一)第一周。
1、實驗器材的認識(實驗室及儀器室)。
2、生活自救知識。
(二)第二周。
1、玻璃實驗器材的使用知識及操作(試管、酒精燈、燒杯及鐵架臺組合使用方法)。
2、實驗自救知識。
(三)第三周。
1、水的沸騰實驗(獨立選材、組裝、實驗)。
2、戶外探險自救知識(野外)。
(四)第四周。
1、制取二氧化碳并研究性質(zhì)(認識集氣瓶、試管夾)。
2、戶外探險自救知識(城市旅游)。
(五)第五周。
1、空氣占據(jù)空間實驗(認識水槽)。
2、戶外探險自救知識(識別危險動植物)。
(六)第六周。
1、顯微鏡的認識和使用——觀察微觀世界和物質(zhì)構成。
2、地震自救。
(七)第七周。
1、給污染水質(zhì)過濾的實驗(組裝鐵架臺、錐形漏斗、攪棒、燒杯)。
2、火災自救。
(八)第八周。
1、熱空氣實驗(自制熱汽球、孔明燈)。
2、環(huán)保篇(廢舊材料再利用)。
(九)第九周。
1、葉綠素的提取。
2、植物篇：認識植物基本構造。
(十)第十周。
1、制氧實驗(學習實驗組裝)。
2、自然篇。
(十一)第十一周。
1、制氧實驗(獨立操作)。
2、機械與工具篇。
(十二)第十二周。
1、標本的認識(昆蟲、礦物、動物、蠟制、泡制等)。
2、能源篇。
(十三)第十三周。
1、自制簡單的標本(植物、昆蟲等)。
2、動物篇(動物與環(huán)境)。
(十四)第十四周。
1、植物篇(認識校園植物)。
2、葉畫標本。
(十五)第十五周。
1、氣象單元(空氣)。
2、使用溫度計測量溫度。
(十六)第十六周。
宇宙知識。
(十七)第十七周。
地球知識(地球儀)。
三、期末興趣組成績展示方法：
1、在科學樓層展出活動照片。
2、周三由選出的代表在科學節(jié)目中展示實驗操作。
3、在展板上展出實驗作品(如：葉畫、標本、熱汽球等。)。
在校園進行戶外調(diào)查活動。
輔導班教學工作計劃篇四
教師對學生依次進行作業(yè)輔導。由于學生學習程度有所不同，故教師以“學困生填平補齊，學懂生復習鞏固，學優(yōu)生競賽輔導”的原則實施分層教學，以保證學生保質(zhì)保量、高效率地完成作業(yè)，提高學習成績。
每周一和周三下午14：30——15：20，每次每次上課五十分鐘。
有余數(shù)的除法。
認識時分。
認識方向。
認識萬以內(nèi)的數(shù)。
分米和毫米。
兩三數(shù)的加法和減法。
認識角。
數(shù)據(jù)的收集和整理。
輔導班教學工作計劃篇五
暑假作為輔導班的老師，我也是要有針對性的去做好計劃，來把輔導班的課程上好，去幫助學生去學好知識，讓他們有所收獲，得到進步。
其實現(xiàn)在來參加輔導班的不但是有學習成績較差的學生，同時而是有優(yōu)異的學生來，希望得到進步，在招生的時候，也是要有所區(qū)分開，這樣輔導才會更有針對性，更能根據(jù)學生的情況去做好輔導，像成績好的，則是主要以提前學習，深入學習為主，他們的基礎也是扎實的，所以很多的基礎知識不需要再去講解了，更多的是加深對于知識的理解，并且也是可以去提前學習下學期的知識，而對于成績有些糟糕的學生來說，更多的我們是要把以前他們所學過的知識再次的做一次梳理，有些是的確沒有學好，有些是覺得難的，所以這些基礎必須要去打扎實了才行，也是他們來到輔導班的一個目的，同時也是可以讓他們通過暑假的時間把之前的彌補好，從而去在下學期進行更好的學習。
而我也是帶了兩個班級，所以對于教學，自己也是要根據(jù)班級的具體情況去做計劃，一個班級也是提前學習為主的，一個是基礎的輔導，課程的安排也是有所差異，同時在上課的時候也是更多的要去把知識點講的更細一些，同時激發(fā)學生的主動性，其實學習很多時候被動的老師教效率并不是那么的高，更多還是我們要去引導他們主動的學習，即使基礎差，但是如果自己愿意去學習，那么其實能學好是更加的容易的。輔導的老師和任課老師也是有一些區(qū)別，各自的目的也是不同的，我們所教授的知識其實學生們很多都是已經(jīng)學過了的，那么就是需要講的更細一些，同時也是多去了解他們的基礎到底怎么樣，才能更有針對性的每個人的學習情況去做作業(yè)來得到成長，而提前學習的，則是主要以講解新的知識為主，我也是要有一個教學的目標，去讓學生們利用好這一個多月的時間去進步。
輔導的工作并不是那么容易做的，雖然并不是在學校里面，同時學生的自由也是更多的但是家長也是有要求，要去管理好，要做好也是需要我們付出努力，不過我也是相信經(jīng)過我制定的教學計劃可以去做好實施，讓學生們在課堂上有收獲，能一個多月的時間去有進步和收獲，我也是要根據(jù)實際情況不斷調(diào)整計劃去適應，去把工作做得更好。
輔導班教學工作計劃篇六
為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高青少年的科學素養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，結合我校實際，利用每天下午的趣味輔導時間，開展形式多樣、內(nèi)容豐富的青少年科技活動，探索青少年科技教育的方式方法、形式與內(nèi)容。讓學生走進科學。給學生一個開放的學習、體驗科學的空間，使學生呼吸到科學就在身邊的氣息?；顒右允覂?nèi)實驗、戶外觀察、家庭材料展示、知識交流的形式展開。
1、可操性實驗的培訓。提供實驗室器材，學生獨立完成由簡到繁的實驗操作，在實踐中感受應用科學。
2、科學知識普及。由學生提出感興趣的領域的問題，有針對性的學習、探討有關科學常識、科學方法、戶外探險生存知識的學習。
3、戶外科學觀察實驗。接近自然，發(fā)現(xiàn)自然，關注生存狀況，通過周期較長的觀察，把科學滲透到生活中，培養(yǎng)學生科學的觀察態(tài)度和方法的養(yǎng)成，鍛煉毅力。四、主題科普知識培訓。
（一）第一周。
1、實驗器材的認識（實驗室及儀器室）。
2、生活自救知識。
（二）第二周。
1、玻璃實驗器材的使用知識及操作（試管、酒精燈、燒杯及鐵架臺組合使用方法）。
2、實驗自救知識。
（三）第三周。
1、水的沸騰實驗（獨立選材、組裝、實驗）。
2、戶外探險自救知識（野外）。
（四）第四周。
1、制取二氧化碳并研究性質(zhì)（認識集氣瓶、試管夾）。
2、戶外探險自救知識（城市旅游）。
（五）第五周。
1、空氣占據(jù)空間實驗（認識水槽）。
2、戶外探險自救知識（識別危險動植物）。
（六）第六周。
1、顯微鏡的認識和使用——觀察微觀世界和物質(zhì)構成。
2、地震自救。
（七）第七周。
1、給污染水質(zhì)過濾的實驗（組裝鐵架臺、錐形漏斗、攪棒、燒杯）。
2、火災自救。
（八）第八周。
1、熱空氣實驗（自制熱汽球、孔明燈）。
2、環(huán)保篇（廢舊材料再利用）。
（九）第九周。
1、葉綠素的提取。
2、植物篇：認識植物基本構造。
（十）第十周。
1、制氧實驗（學習實驗組裝）。
2、自然篇。
（十一）第十一周。
1、制氧實驗（獨立操作）。
2、機械與工具篇。
（十二）第十二周。
1、標本的認識（昆蟲、礦物、動物、蠟制、泡制等）。
2、能源篇。
（十三）第十三周。
1、自制簡單的標本（植物、昆蟲等）。
2、動物篇（動物與環(huán)境）。
（十四）第十四周。
1、植物篇（認識校園植物）。
2、葉畫標本。
（十五）第十五周。
1、氣象單元（空氣）。
2、使用溫度計測量溫度。
（十六）第十六周。
宇宙知識。
（十七）第十七周。
地球知識（地球儀）。
1、在科學樓層展出活動照片。
2、周三由選出的代表在科學節(jié)目中展示實驗操作。
3、在展板上展出實驗作品（如：葉畫、標本、熱汽球等。）。
在校園進行戶外調(diào)查活動。
輔導班教學工作計劃篇七
11、蜀道鼎成輔導班。
28、滿分計劃輔導班。
40、佳分出眾輔導班。
41、博苑童話輔導班。
46、京誠藍光輔導班。
49、文海世紀輔導班。
51、總裁環(huán)球輔導班。
53、藍圖匯智輔導班。
54、啟思天地輔導班。
55、博奧技能輔導班。
69、躍飛世紀輔導班。
77、馳聘榜中榜輔導班。
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輔導班教學工作計劃篇八
授課教師是我們輔導班的精髓，擁有高質(zhì)量的教師對于我們實際工作會達到事半功倍的效果，并且對于我們進行來年的招生是一個有力的宣傳。因此，制定好成熟、有效的教師招聘、教學計劃也就顯得尤其重要。針對往年各種情況的綜合考慮，總結出招聘教師及安排教學的以下幾點：
一）不斷完善的教學計劃（7月初—8月中旬）。
1.準備教案。教師應在每日教學前準備好教案以備明日教學使用，教案填寫應當簡練、真實、清楚（教案要做最后考核使用）。
2.負責人聽課指導。各校區(qū)負責人應當在開課第一周就組織進行各位教學老師的聽課指導，及時更正教學中的不足，對于好的教學方法在各校區(qū)推廣。
3.每周交流會。各校區(qū)負責人于每周六下午放學后組織教學老師進行一個短暫的交流會，內(nèi)容自定，對于教學中的不足及時改善。
二）建立教師檔案（8月初—8月中旬）。
建立一份教師檔案，檔案內(nèi)容需涵蓋本次教學的考核情況、家庭的簡單情況等。
目的主要是為來年開展工作儲備校區(qū)負責人，表現(xiàn)更加優(yōu)秀的考。
慮作為來年合作者之一。
一）熟悉招生環(huán)境、統(tǒng)計合適招生點。
校區(qū)負責人及招生老師需提前熟悉招生校區(qū)的環(huán)境（地理位置、居民人數(shù)、經(jīng)濟。
情況等），初步統(tǒng)計招生點，招生點一般為學校、菜市場、超市門口等人口密集點。
二）制定宣傳資料、統(tǒng)計表格。
根據(jù)所招生區(qū)域的經(jīng)濟情況、對輔導班的關注情況制定合適價格、簡單有效的。
宣傳點，合理構架宣傳單頁，制作宣傳橫幅、教學老師信息介紹彩頁。
4）制作招生明細，包括財務明細、招生人數(shù)明細、學生檔案整理；
5）總結招生經(jīng)驗。
三）工作總結。各校區(qū)負責人應當根據(jù)所負責校區(qū)的招生、教學等方面的情況做一份總結報告，總結內(nèi)容應當包括不足和建議；四）交接工作。教學結束后應當處理事宜包括：教師回家安排、教材統(tǒng)計及存放、教學設備統(tǒng)計及存放、教學場地交接等。
第一章總則。
第一條為提高我校教學管理效率，發(fā)揮教師在教學過程中的主導作用，促進教學管理化、工作化、科學化，制度化，規(guī)范化的發(fā)展，爭取把我校成為中小學課程輔導的第一品牌，努力把各項教學做的更好更加完善，特制定本細則。
第二條本細則量化我校教師教學活動和教師運行管理的基本要求和操作流程。
第二章教書育人。
第三條教學工作是學校的重要工作。教師是要履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人的使命。教師教學工作的核心是保證學生不流失，提高我校品牌在社會上的知名度?；诖?，教師應努力提高教學質(zhì)量，在教學工作中要幫助學生樹立自信心，始終不要忘記我校的教育宗旨及辦學理念。
第四條教師要積極承擔和認真完成教學任務，努力鉆研業(yè)務，不斷充實和改進教學內(nèi)容與方法。始終樹立學生的滿意是我們的追求的意識。
第五條在教學思想上確立以學生為主體的教學思想，以讓學生學得開心，家長放心滿意為目標提高教學質(zhì)量。教師應以嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，科學的工作方法，高質(zhì)量高效率的完成本職工作。教師既要了解學生，關心學生，熱愛學生，又要嚴格要求，嚴格考核，嚴格管理學生。始終明白學生的進步是我們打造品牌的最有說服力的品牌。
第三章教學課時安排。
第六條教學課時安排是我校指導教學工作的基本條件，是安排教學任務，組織教學活動的基本依據(jù)，對已經(jīng)批準正在執(zhí)行的教學課時安排，要嚴格維護其嚴肅性，認真執(zhí)行。始終牢記我們沒有任何理由落下任何一名學生的課時輔導。
第七條因特殊原因需對教學課時安排作局部調(diào)整的，應以維護我校最大利益為出發(fā)點。
第八條教學課時安排應把握的原則：
1，全局統(tǒng)籌。
2，局部合理。
3，易于執(zhí)行。
第四章備課。
第九條備課是教學主要環(huán)節(jié)之一，是保證教學質(zhì)量的重要前提，教師備課應根據(jù)教學綱要的要求，全面深入鉆研教材，根據(jù)學生的具體情況，注重基本概念，基本理論，明確重點與難點，科學合理地安排教學內(nèi)容。教師不僅要對自己所要講授的內(nèi)容備好課，還應對學生的訴求做好記錄，以方便下次上課有的放矢。
第五章課堂講授。
第十條基于我校的實際情況，課堂講授大致有三種形式：一對一式的輔導、一對多式的輔導、大班自習式的輔導。
第十一條課堂講授的主要任務：
1，立足于學生本人，根據(jù)學生的性格特點，在校學習成績情況以及家長對學生的期望，選擇不同的授課方式，充分調(diào)動學生的積極性和學習熱情。
2，在授課過程中，應向?qū)W生系統(tǒng)的教授該課程的基本理論，基本知識。要讓學生明白任何學習是基礎的積累。對于基礎好的學生，可適當安排講授一些中檔題目。但切忌搬來一些怪題和偏題來考查學生，這樣做會讓學生失去學習的熱情，必然會影響學生對我校的印象，也極易使學生對教師產(chǎn)生反感和增加抵觸。對于基礎差的學生，首先要做的是心理上的輔導，引導學生樹立正確的人生觀，思想觀，價值觀，更重要的是要使他們樹立強大的自信心。對于這些學生，嚴禁教師以任何方式譏笑，甚至挖苦他們。我們要的是耐心，耐心，耐心。
3，輔導答疑。輔導答疑是教學過程中的一個輔助環(huán)節(jié)。教師應在學生學習和自習的基礎上給與指導和幫助，提高學生的自學能力和學習效果。在答疑過程中，如若遇到自己不會解答的題目，切忌胡亂搪塞學生，應該及時告知學生在下次上課時給與答復。當然，課后你肯定會通過多種途徑完美解答這道題。
第十二條課堂講授的具體要求：
1，教師授課時，應注意自己的衣著打扮，盡量使自己打扮成熟，得體，大方，講課時表情自然，略帶微笑。
2，教師授課必須使用普通話，語言應表達清晰流暢，文字書寫規(guī)范。
3，認真負責，按時上下課，不遲到，不提前下課。
4，嚴禁教師在授課期間與學生聊天。
5，對學生應該張弛有度，應努力找到一個能夠使學生快樂學習的最佳平衡點。
第六章。
教學評估及反饋。
第十三條本著對學生與家長負責任的態(tài)度，我校會定時對本校教師教學進行評估。
第十四條我校教師教學評估有三種方式：
1，同事間的評估。
2，老教師對新教師的評估。
3，學生對你的評估。
第十五條評估在于發(fā)現(xiàn)自身教學的不足，我校會將不足及有待改進之處及時反饋給被評估者。被評估者收到反饋后有什么疑惑應及時與我校老教師溝通交流。
第七章。
第十六條贏在執(zhí)行。貴在執(zhí)行。本細則至公布之日起，所有教師遵照執(zhí)行。本細則最終解釋之權歸我校。如有任何疑惑，請與s老師聯(lián)系。
輔導班教學工作計劃篇九
本人20--年8月參加工作，在擔任思想政治輔導員并兼任學生黨支部書記。工作三年有余，始終堅持“以人為本，為學生服務，做學生的良師益友”的原則，以加強“三風建設”(班風、學風、舍風)為抓手大力推進學生的思想整治教育工作，深入了解了學生的思想狀況與學習、實習、生活情況，使自己的工作思路與方式方法適合本班的學生，從而取得事半功倍的效果，由于輔導員工作時間不長，還需不斷積累經(jīng)驗，查漏補缺，以期今后的工作更高的臺階。現(xiàn)將具體工作總結如下：
一、加強自身的理論學習，提高個人的綜合素質(zhì)。
輔導員的`第一要務是開展好思想政治教育工作。輔導員自身的思想素質(zhì)理論水平是決定思想政治工作成敗的關鍵。輔導員的綜合素質(zhì)對創(chuàng)建良好的班集體，全面提高學生的綜合素質(zhì)，舉要舉足輕重的作用。所以要規(guī)范學生的行為，首先要規(guī)范自己的行為;想提高學生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì);要使學生堅定正確的政治信念，從而樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀，首先自己要有堅定的理想信念和正確的世界觀和人生觀、價值觀。
在日常工作中，認真學習中國的理論體系、路線、方針和政策以及學校的各項規(guī)章制度，為自己的工作和制定班級各項制度的制定提供理論依據(jù)，使自己的工作更加規(guī)范化、科學化。同時，在工作中始終堅持做到為人師表，以身作則，率先垂范，要求學生做到的，自己帶頭做到;要求學生講文明禮貌，自己首先做到要尊重每一位學生人格。教育他們熱愛班級、搞好團結。我時刻注意自己的一言一行，努力成為學生學習的榜樣，成為學生愿和我掏心窩的好朋友。
二、以加強“三風建設”為抓手，積極推進思想政治教育工作。
以加強“三風建設”為抓手，積極推進班級日常管理工作。所帶20--級有106人，如今都進入實習階段，分布在全國各地實習，但我始終保持電話、網(wǎng)絡聯(lián)系，學生的行為、行動始終在自己的掌控之內(nèi)，在學生管理上堅持以學生為主體，以學生的成長成才為目標：服務學生，培養(yǎng)學生，關心學生的學習、實習和生活，從正面教育和引導廣大學生，培養(yǎng)學生的自我管理意識，集體榮譽意識和獨立自強精神;進一步增強學生的社會責任感，歷史使命感，更好的發(fā)揮他們的聰明才智，加強團結合作精神。
1、抓學習，重臨床技能操作，加強學風建設。隨著學生即將進入畢業(yè)實習階段，，鼓勵認真刻苦學習的學生，扎實臨床技能操作，為順利完成臨床實習做好準備和基礎。
2、完善班級制度管理，加強“班風、舍風”建設，提高安全管理。在班級管理方面，根據(jù)近期學生易出現(xiàn)的問題，進一步完善班級管理制度，加強班風建設。在宿舍安全管理方面，進行相關的安全知識再教育，增強他們的安全、防范意識，防范不安全事故的發(fā)生。在班級學習與管理中，我不斷去反省沉思，不斷去學習，為了給予學生營造一個安全、舒適、和諧的學習環(huán)境。
3、嚴格臨床抽查和晚上查寢制度，根據(jù)我們班級制定“一日生活制度”要求，不定期進行臨床科室抽查學生實習情況，制定嚴格的請銷假，時刻掌握實習學生的動態(tài)情況，外地實習學生，始終保持電話聯(lián)系、溝通。
4、不斷充實和完善自己。以豐富班級文化和宿舍文化為抓手，深入開展班級主題實踐活動，如開展形式多樣的主題班會和趣味體育活動等，激發(fā)同學們的學習熱情和班級榮譽感。定期抽查學生考勤和就寢，加強輔導員與任課教師的交流，及時掌握學生的學習狀況。利用誠信主題班會、墻報等形式對學生進行考風誠信教育。營造良好的班級學習氣氛。充分利用各班黨團陣地，組織班級參加各種課外活動，加強學生自我管理。
三、重技能、提素質(zhì)，提高學生就業(yè)競爭力。
注重畢業(yè)班學生就業(yè)工作。全面落實就業(yè)指導中心的安排意見，按照學校學生就業(yè)目標管理責任書中就業(yè)目標考核要求，致力提高畢業(yè)生本身的知識結構和能力素質(zhì)以及臨床操作技能。科學有效地開展好畢業(yè)生就業(yè)指導日常工作，特別注意加強畢業(yè)生心理調(diào)試和職業(yè)傾向性咨詢。通過多種形式的教育,根據(jù)畢業(yè)生的性格特征與氣質(zhì)、能力類型,幫助畢業(yè)生認識自己的個性特點，引導畢業(yè)生正確進行就業(yè)定位，從而不斷提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力。
四、關注貧困生工作、切實做好獎、貸、勤、助工作。
學生一入學，搜集信息，仔細認真審核貧困生信息，建立完善的貧困生庫，做好貧困生建檔工作，時刻關注貧困生生活、學習情況。20--級現(xiàn)有學生106人，其中有超過一半的學生家庭經(jīng)濟比較困難，申請了國家助學貸款占學生總?cè)藬?shù)的超過30%。在貧困生的評定過程中，我一方面聽取廣大學生的推薦意見，另一方面親自深入學生中調(diào)查，同時在各個班級成立“貧困生調(diào)查小組”成員由各宿舍長及部分學生組成，其目的就是能長期深入的在學生中了解學生的生活狀況。
在全面了解的基礎上經(jīng)過初評、復評，最后公示，公開、透明評定國家、學校獎助學金;建立規(guī)范的勤工助學制度;加大對品學兼優(yōu)且經(jīng)濟困難學生的助學獎勵力度;不定期進行愛心捐助物品發(fā)放;建立日益完善的規(guī)章制度，確保貧困生工作有的放矢，將“資助”與“育人”有機的結合起來，為做好貧困生工作提供了前提和保障，切實抓好獎、貸、勤、助工作。
五、重視學生心理健康。
現(xiàn)在的學生心理成熟早，知識面廣，但是心理障礙發(fā)生率高，各類心理異常問題的比率日趨上升。很多學生來到一個陌生的環(huán)境，心理存在著諸多的不適應性，特別是有些同學獨自一人在外求學，會產(chǎn)生孤獨感和憂慮感，對于未來的迷茫感以及人際關系的緊張感，嚴重影響著學生今后的學習生活，作為輔導員，我們要付出真情真心去關心關愛他們。
以宿舍為單位，與學生進行交流，包括學習、生活各個方面，談話氛圍輕松，通過這個活動加強了與學生的聯(lián)系并建立起良好的師生關系，主動了解學生的愿望和要求，掌握學生的思想動態(tài)和學習生活情況，對于有問題的同學及時給予正面引導和教育，有針對性地幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的具體問題，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀以及養(yǎng)成健康的心理品質(zhì)。
針對本班學生性格偏內(nèi)向，不善于表現(xiàn)自己的特點，由心理委員組織，我協(xié)助開展了一些學生們喜聞樂見的課外活動，在此基礎上開展豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力和向心力。
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輔導班教學工作計劃篇十
為了加快教育現(xiàn)代化進程，盡快建立一支高質(zhì)量的，能適應我校新課程改革需要的教師隊伍，提高全體青年教師實施素質(zhì)教育和推進基礎教育改革的能力和水平，我們將把培養(yǎng)青年教師的工作作為一項關系到學校發(fā)展的首要任務來抓，努力使青年教師能早日進入角色，盡快勝任教育教學工作，成長為我校教育教學骨干的后備力量。特制定以下工作計劃：
根據(jù)學校提出的提高青年教師素質(zhì)總體目標及要求，教齡3年以內(nèi)的青年教師均為培養(yǎng)對象。一是引導剛進入教師行列的青年教師做好角色的轉(zhuǎn)換，由學生轉(zhuǎn)為教師，對他們加強工作責任性教育以及組織能力的培訓。二是狠抓教學常規(guī)，在備課與上課、作業(yè)與輔導、聽課與評課等方面著重指導。三是實行師徒結對，我們對每位新教師配備1─2位富有經(jīng)驗的骨干教師為師傅，在德育工作、教學工作、班主任工作、少先隊工作中進行傳、幫、帶。四是建立學?？己酥贫龋己隧椖坑校簩懸环莺细竦慕贪?、上一堂教學匯報課、寫一份教學心得體會、設計一份活動方案，寫一份全面的工作總結。通過努力，力爭使每位青年教師在政治思想、師德修養(yǎng)、業(yè)務素質(zhì)和教書育人的實際工作能力方面達到合格水平。具體要求一年常規(guī)入門，二年上課過關，三年業(yè)務達標，五年成為具有良好師德、較高學識水平和業(yè)務能力的校級以上教學能手。
1、重視青年教師的思想政治工作，思想上積極引導，使他們熱愛教育事業(yè)、教書育人，為人師表。利用各種形式，組織他們學習相關文件、提高認識，以先進教師的事跡，教育激勵他們，使他們真正具有樂于奉獻的精神。
2、繼續(xù)實施“青藍工程”，讓新教師與中青年骨干教師“師徒結對”，使青年教師在指導老師的帶領下，言傳身教，健康成長。每一位新上崗的青年教師都要制定自己的發(fā)展規(guī)劃，擔任師傅的教師則要切實搞好“傳、幫、帶”，督促青年教師在業(yè)務上盡快入門并成熟。
3。積極開展教改和教科研，樹立“教學即教研，問題即專題”的意識，積極投身新課程教學研討，反思教學行為，總結教學得失，努力培養(yǎng)教科研的自覺性和主動性。
4、繼續(xù)實施“走出去，請進來”的培訓辦法。組織青年教師外出學習、聽課、聽講座，學習外地的先進教育教學經(jīng)驗，組織有關領導、專家來校講學，給青年教師提供各種教學信息。
5、抓教學基本功和教育常規(guī)，通過組織三字一得（粉筆字、鋼筆字、毛筆字、教學心得）競賽，以賽促練，掀起青年教師苦練基本功的熱潮，同時，通過說課、聽課、評課等活動，全方位提高青年教師的教學能力。
（1）開展四查：查對《新課程標準》的熟知程度，查備課，查作業(yè)批改，查輔導學生。
（2）抓業(yè)務培訓：抓教學“六認真”工作，抓達標課及創(chuàng)優(yōu)課。
（3）抓好四賽：鋼筆字比賽，粉筆字比賽，創(chuàng)優(yōu)課比賽，說課比賽。
制訂工作計劃。
教師上崗前培訓（新教材培訓、新教師培訓）。
拜師活動（師徒結對）。
隨堂聽課，指導青年教師做好教學工作。
走出去，請進來活動。
青年教師課課堂教學比武活動。
輔導班教學工作計劃篇十一
要提高教學質(zhì)量，關鍵是上好課。所以我決定做好以下工作：
1、課前準備：備好課。
（1）認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
（2）了解學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
（3）考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂上的情況。
課堂上的情況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服以往教學中存在的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，充分利用課堂40分鐘。
3、作業(yè)設置與批改。
設置和批改作業(yè)時學生鞏固所學知識，教師反饋教學信息和改進教學的重要手段，因此，要高度重視此項工作。
（1）進一步規(guī)范學生的作業(yè)，全面提高作業(yè)質(zhì)量，努力做到各式格式正確，字跡端正，卷面整潔。
（2）布置的作業(yè)內(nèi)容要適當，因人而異。
（3）作業(yè)內(nèi)容要從新課程標準、教材和學生的實際情況出發(fā)，認真研究，精心設計。
（4）批改作業(yè)要認真細致，及時，并做好評講工作，可采取面批和學生批改相結合的批改方式，從批改作業(yè)中獲取教學反饋，及時調(diào)整并改進自己的教學。
4、做好課后輔導。
要提高教學質(zhì)量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生記錯作業(yè)。針對這種問題，抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，對后進生努力做到從友善開始，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
5、提高自身的業(yè)務水平。
積極參與聽課、評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。培養(yǎng)多種興趣愛好，博覽群書，多看相關書籍，不斷擴寬知識面，為教學內(nèi)容注入新鮮血液。
總之，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，努力提高自己的教育教學水平。
輔導班教師工作計劃篇二作為一名教育工作者,8年的酸甜苦辣,讓我體味到做名教師的光榮和艱辛。特別是剛走上教育工作崗位，當上一名新老師的情景，歷歷在目、那時的心情是既激動又擔心。激動的是我多年的愿望終于實現(xiàn)，擔心的是我能勝任嗎?有了這點體味，使我對每一屆新任老師都有一種特別的感情。我下定決心能為他們做點實事，幫助他們早日能勝任工作，當一名合格的教師。張同志剛到我校時，在教學上也和我當初一樣感到無助和迷惘。剛好，她和我分在同一班級，我是班主任，教語文，她教數(shù)學，又在同一辦公室，結對幫扶的責任落到我肩上。為了能更好地幫助她，我除了要鉆研自己所教的語文教材，還和她一起鉆研數(shù)學教材。為此，我專門制定了指導計劃。
青年教師剛從學校畢業(yè)，知識面廣、層次高、觀念新、充滿活力、但由于缺少工作經(jīng)驗，在教學中往往很難圓滿地完成教學任務，在平常課堂中遇到突如其來的事情往往會措手不及，尤其是遇到個別調(diào)皮搗蛋的孩子更是不知所措，常常被搞的哭笑不得。為了使她能夠盡快勝任工作，提高業(yè)務能力，輕松愉快地工作，特制定了這個計劃。
為了使她在二到三年內(nèi)勝任自己的學科教學，提高業(yè)務水平和綜合素質(zhì)，從而使我校的教育教學水平上一個新的臺階。而且能在教育教學理論的學習上做出一定的成績，能夠撰寫一定量的教學論文，成為學校的骨干教師。
首先，要放下包袱，輕松上任、青年教師的工作積極性很高，但由于工作經(jīng)驗少，課堂上常出現(xiàn)膽怯、害羞、語無倫次、學生紀律較差，難以應付的現(xiàn)象、如果長時間找不到解決的方法，會失去信心，產(chǎn)生厭教心理、因而首先必須讓她在思想上認識到這是新教師在工作中常出現(xiàn)的問題，只要解決了這一問題，其他問題就會迎刃而解，從而步入正常的教學軌道。
其次，要鉆研教材，精心設計每一教學環(huán)節(jié)、平時，我經(jīng)常和她一起備課，鉆研教材，一起討論課堂中可能出現(xiàn)的問題，尋找最佳解決方法;經(jīng)常深入她的課堂，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，在課后進行交流，這樣解決問題及時，效果明顯突出、張同志勤奮好學，現(xiàn)已成為我校的教學骨干，并在20xx年拿到市頒發(fā)的骨干教師證書。
第三，課余時間，我還幫助她看一些教育教學論著，和她一起鉆研教育教學理論，捕捉教學中的片段，記錄一些心得體會、并撰寫多篇論文。張同志在這幾年中，可謂是碩果累累，多篇論文在縣獲獎，兩次被縣評為"先進個人";尤為難得的是在縣優(yōu)課評選活動中她獲"一等獎"，用她的話說，沒有侯老師，就沒有這個另她倍感自豪的成績。
輔導班教學工作計劃篇十二
5、知責思為輔導班。
6、旭日嘉靖輔導班。
9、博碩文化輔導班。
12、句容上元輔導班。
32、顏色無庸輔導班。
35、善今者成輔導班。
48、巴斯光年輔導班。
49、銀河智業(yè)輔導班。
56、阿咔迪亞輔導班。
58、小學生輔導班取名大氣。
62、振伍技能輔導班。