總結是我們成長路上的里程碑，是值得回憶的重要片段。平凡的付出可能會創(chuàng)造出不平凡的結果，我們應該珍惜每個細微的努力。希望大家可以在閱讀總結范文的過程中，能夠找到適合自己的寫作風格和方法，寫出更好的總結作品。
教育表態(tài)發(fā)言篇一
根據縣局統(tǒng)一要求，今天召開這次全體教職工警示教育大會，目的是通過觀看警示教育片，通報教育系統(tǒng)發(fā)生的案例，使廣大教職工從中汲取深刻教訓，警鐘長鳴，拒腐防變，推動教職工教育活動深入開展，努力打造廉潔勤政的高素質領導干部隊伍，為我園開園奠定師資基礎。
剛才，我們一起觀看了警示教育片。這兩部警示教育片，這些人曾經身處重要領導崗位，如今卻成為黨和人民的罪人，既是咎由自取，又讓人震驚、令人痛心、發(fā)人深思。每位領導干部都要從中汲取教訓，深刻反思，引以為戒。面對崗位職責，要不斷警示自我、凈化自我、改造自我、奉獻自我。下面，我根據縣紀委的要求，結合我校實際，談幾點體會，與大家共勉。
大家作為公職人員，手中都掌握一定權力，如何正確看待這份權力，如何正確行使這份權力，值得我們每一位同志冷靜地深思。全體教職工都要牢固樹立正確的權力觀，時刻想到權力是黨和人民給的，只能用來為人民謀利益，決不能變成謀取私利的資本和工具。權力是一把“雙刃劍”，用好了可以更好地為黨和人民辦實事、做好事，而一旦用于為個人謀取私利，就會自毀其身，損害黨的事業(yè)和人民的利益。實踐證明，公職人員一旦擁有了權力，往往容易被一些別有用心的人盯上，成為各種“糖衣炮彈”進攻的目標。權力越大，風險越大，預防腐敗的警惕性就應當越高。作為一名黨員干部，既擔負著黨的重托，也承載著人民群眾的厚望。我們一定要倍加珍惜來之不易的工作崗位，倍加珍惜黨和人民的信任，倍加珍惜自己的政治生命，倍加珍惜今天擁有的一切。要做到正確行使手中的權力，首先要加強自身的思想道德修養(yǎng)。領導干部只有具備了堅定的理想信念、正確的思想認識、高尚的道德情操，才能經受住各種風險的考驗，才能抵御各種腐朽思想的侵蝕，才能自覺地做到為民、務實、清廉。有的領導干部之所以在政治、思想、經濟、作風等方面出問題、犯錯誤，甚至發(fā)生腐敗行為，從根本上說，就是沒有加強主觀世界的改造，沒有解決好世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀這“六觀”問題。我們要牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立權力就是為民服務的意識，把人民群眾的要求當作掌權用權的根本出發(fā)點，真正代表人民掌好權、用好權，絕不能也絕對不允許把黨和人民賦予的權力用來給個人或少部分人謀取私利。
警示教育片，都揭示了這樣一個道理：法律面前沒有特殊公民，黨紀面前沒有特殊黨員。一名領導干部，不管你地位多高、權力多大，不管你有多大貢獻、頭上有多大光環(huán)，不管你作案手段多么高明、多么隱蔽，只要你違法亂紀，都必將受到黨紀國法的嚴懲。各級領導干部一定要用正反兩方面的例子來時刻提醒自己，嚴守法紀條規(guī)，不越雷池，不闖紅燈，絕對不做黨和人民的罪人。要做到這一點，首先要加強法紀修養(yǎng)。要學法紀、懂法紀，弄清楚哪些事可為，哪些事不可為，自覺在憲法和法律規(guī)定范圍內活動，做到依法決策、依法行政、依法辦事;帶頭嚴格遵守中央和省市有關廉潔自律的各項規(guī)定，做遵紀守法的表率。其次，要畏懼黨紀國法。法紀是嚴肅的、無情的。在掌握和運用手中的權力時，要有如臨深淵、如履薄冰的心態(tài)，面對法紀要心存畏懼。在張口的時候要想一想這話該不該說，在伸手的時候要掂量掂量這樣做后果是什么，在邁腿的時候要考慮考慮這地方該不該去。無數的案例表明，功臣與罪犯之間有時就差一步。每個領導干部都要懂得，腐敗不僅損害黨的形象，而且自毀前程;懂得腐敗不僅會導致身敗名裂，而且會使自己傾家蕩產、身陷牢獄;懂得腐敗不會給家庭帶來幸福，只會給子孫后代帶來災禍和一輩子抹不掉的污點。通過正反對比、權衡得失，謹記平平安安地工作和生活比什么都好，切實做到對自己負責、對家庭負責、對組織負責、對歷史負責。
一些領導干部違紀違法案例警示我們，要防止滑進腐敗的泥潭，就必須把握自己，管好自己。人最了解的是自己，最不了解的也是自己;最能把握的是自己，最不能把握的也是自己。管好自己，一生坦蕩;放縱自己，時時危險。每位領導干部都要增強自律意識，加強自我修養(yǎng)，提高自控能力，自覺做到政治上把握住方向，感情上把握住原則，行動上把握住分寸，生活上把握住小節(jié)。領導干部廉潔自律，重在把好“三關”：一要把好親情關。共產黨人是重感情的，領導干部也同樣有親情，有生活需求和社會交往，但必須知榮辱、明是非，恪守行為準則。講親情不能錯位，重友情不能變味。不僅自己要廉潔從政，而且要加強對親屬和身邊工作人員的教育、提醒、約束，決不能為親朋好友謀取不正當利益，決不能充當違法亂紀的保護傘。二要把好親友關。現在社會上一些居心不良的人，千方百計和領導干部拉關系、套近乎，投你所好，送你所需。他們看中的是什么?不是你的為人，而是你手中的權力。一旦你“犯事”了，他交待的比誰都快。所以，領導干部要把交友作為一件大事來對待，嚴格交友原則，凈化社交圈，多同普通群眾交朋友，同基層干部交朋友，同先進模范交朋友，同專家學者交朋友。對那些阿諛逢迎、品行低劣、唯利是圖的所謂“朋友”，一定要提高警惕，學會拒絕。切記人情里面有原則，交往之中有政治，決不能丟掉黨性、喪失原則、自毀其身。三要把好小節(jié)關。有些領導干部違法犯罪大多是從小節(jié)上自我放縱開始的，由吃喝玩樂到腐敗墮落，小節(jié)不守，大節(jié)不保。深入剖析段義和等人的蛻變軌跡，不難發(fā)現，一個很重要的原因就是生活作風不檢點，在金錢、美色面前當了俘虜，從權色交易到權錢交易，一步步滑進罪惡的深淵，淪落為人民的罪人。領導干部不僅要在大是大非面前把握住自己，還要在生活小節(jié)上經得住考驗，決不能放縱自己，為欲所困、為欲所害。要守住道德防線，保持高尚的精神追求，選擇正確的個人愛好，努力做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人，永葆共產黨人的高風亮節(jié)。
加強監(jiān)督，是對領導干部的嚴格要求，也是關心愛護，目的是使領導干部少犯或不犯錯誤。鄧小平同志曾經說過，領導干部一要怕黨，二要怕群眾。這里所說的“怕”，就是對組織、對群眾要有敬畏之心，要時刻將自己置于組織和群眾的監(jiān)督之下。黨章明確規(guī)定，黨的各級領導干部要自覺接受黨和群眾的批評和監(jiān)督。許多案例表明：失去監(jiān)督的權力，必然導致腐敗;干部拒絕監(jiān)督，遲早要出問題;權力暗箱操作，往往弊端叢生。權力在陽光下運行，才是最有效的監(jiān)督。這兩個警示教育片中列舉的實例，雖然情節(jié)不同、手段各異，但缺乏有效監(jiān)督而導致濫用權力，是這些人走向犯罪的共同點。當前，有的領導干部不能正確對待監(jiān)督，把上級的監(jiān)督看作是對自己不信任，把班子成員之間的監(jiān)督看作是與自己過不去，把下級的監(jiān)督看作是對自己不尊重;有的無視組織原則和程序，擅自決定重大事項，把自己凌駕于組織之上;有的不注意發(fā)揮班子集體的作用，唯我獨尊，獨斷專行。這些做法都是十分危險的。領導干部職位越高，權力越大，越要自覺接受監(jiān)督。監(jiān)督對領導干部既是一種約束，又是一種保護，更是一種信賴。通過監(jiān)督提個醒，就能及早發(fā)現問題，及時糾正錯誤。否則，失去監(jiān)督、失去約束，權力就會惡性膨脹。作為領導干部、特別是“一把手”，要自覺把自己置于黨組織的監(jiān)督之下，勇于接受人民群眾的監(jiān)督，真誠歡迎來自各方面的意見和批評，做到有則改之、無則加勉，發(fā)揚成績、糾正錯誤，更好地為人民服務。
一些領導干部違法犯罪，主要是自身的原因，也與教育、管理和監(jiān)督不夠有關。中共中央、國務院早在1998年就制定了《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》，明確規(guī)定各級黨政領導班子對職責范圍內的黨風廉政建設負全面領導責任，各級黨政領導班子的正職對職責范圍內的黨風廉政建設負總責。黨的十七大報告中將反腐倡廉建設作為黨的建設的重要組成部分，進一步明確了思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、反腐倡廉建設“五位一體”的黨建工作格局。尤其園領導班子，特別時負責人，要切實增強責任意識，自覺擔負起抓黨風廉政建設的政治責任，牢固樹立抓黨風廉政建設是本職、不抓黨風廉政建設是失職、抓不好黨風廉政建設是不稱職的觀念，制定有效措施，健全工作機制，嚴格落實黨風廉政建設責任制。要切實把從嚴管理干部作為一項經常性、基礎性、關鍵性工作，緊緊抓在手上。要以領導干部為重點，繼續(xù)深入開展理想信念教育、黨紀條規(guī)教育、社會主義榮辱觀教育和廉潔從政教育，抓好黨性修養(yǎng)和作風養(yǎng)成教育，筑牢拒腐防變的思想道德防線。對那些不認真落實黨風廉政建設責任制，導致不正之風長期得不到有效治理，甚至出現腐敗問題的單位，要堅決追究領導責任。
切實提高自身素質為新園的開園做好思想基礎。
謝謝大家!
教育表態(tài)發(fā)言篇二
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！今天參加局機關舉行的警示教育大會隊我的感觸很深，震動很大，下一步我將在工作和生活中做好以下幾點：
1、深入學習，自己增強免疫力。在廉潔自律工作中，堅持預防在前的原則，自覺學習黨章、黨紀國法，加強政治理論學習，不斷加強黨性鍛煉，保持共產黨員本色。同時，積極參加局黨委組織的警示教育活動，促使自覺增強法紀意識和廉政意識，依法履行部門職責，筑牢思想道德防線。
2、強化自省，時刻查找問題。時刻牢記權力是服務、是責任、是奉獻。結合自身問題，深入查找工作中存在的風險點。嚴格履行職責，把熱點問題全部置于群眾的監(jiān)督之下。同時，積極查找自身在思想、工作、作風等方面存在的問題，嚴格要求自己，促使自己提高服務質量，確保依法依紀辦事。
3、務實工作，抵制各種誘惑。工作中，要時時刻刻謹小慎微，認真履行職責，堅持原則，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限。
總之，我將以本次警示教育大會為契機，在局黨委的領導和支持下，正確履行職責，不斷加強自律意識，強化服務意識，處處接受監(jiān)督，絕不向違紀違法行為邁入一步。
謝謝。
教育表態(tài)發(fā)言篇三
各位黨員同志：大家好!
今天我們在淮沭河堤防管理所組織現場警示教育活動，活動內容主要是由我向大家作表態(tài)發(fā)言，2016年我任沭陽縣柴塘灌區(qū)管理所所長期間，由于對管理所的工作人員要求不嚴，造成了工作人員擅自使用經費的事情，這給上級領導和管理所造成了不好的負面影響，也給我本人帶來了紀律處分，通過這次事情我認真吸取教訓并立即改正錯誤，在此我作如下表態(tài)：
堅持向書本學習，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，學習現代科技、經濟、法律等知識,用科學理論武裝頭腦,?指導工作。?堅持向實踐學習，深入實際，向同志們學，從實踐中吸取真知和營養(yǎng)，使自己的思維方式、工作方法盡快適應工作需要。
嚴格約束和規(guī)范自己的言行，做到光明磊落，堂堂正正，自覺接受黨組織和同事監(jiān)督。堅決做到在生活上嚴格要求自己，堅持自重、自省、自警、自勵，以身作則，言行一致。在個人品質上，堅持做到為人正直，堅持原則，嚴以律己，寬以待人，勇于開展批評與自我批評。在工作上，以主人翁精神對待工作，以較強的事業(yè)心、責任感和進取心，開創(chuàng)性地工作，并勇于負責，不怕苦，不怕累，任勞任怨。在廉潔自律上，堅持用廉潔準則規(guī)范自身行為，不利用職權謀私利、辦私事，不借工作之機拉關系、交人情，不在工作中貪便宜、要好處，不接受與公務有關的吃請、禮品。
我一直在基層單位工作，對基層工作有少許的了解和認識，這是我工作經歷的一大財富，也是我做好今后工作的信心和決心所在，我將充分發(fā)揮我一線的特點和優(yōu)勢，通過學到的，看到的一些好的經驗和做法，盡心竭力、不折不扣地完成好領導下達的工作任務，為我局工作的健康穩(wěn)定發(fā)展作出積極的努力和貢獻。
總之，我一定加強學習，提高能力，努力做好工作，決不辜負領導和同事們對我的關懷和厚望。
教育表態(tài)發(fā)言篇四
針對xx典型案例的“以案促改”警示教育，目的是讓我們以身邊人、身邊事違紀違法案件中汲取教訓，以案促改，認真反思，認真查找，認真整改，不讓此類違紀違法現象發(fā)生，還學院黨委一個風清氣正的政治生態(tài)環(huán)境，還校園一個團進奮進、創(chuàng)先爭優(yōu)的工作氛圍。xx在擔任學院院長期間，利用手中職權非法收受現金、貴重物品等違法亂紀行為，最終一個享受國務院津貼、二級教授淪為階下囚，給他自己、家人帶來了極大的痛苦，給學院以及上級黨委造成巨大的損失，讓人惋惜不已。
本人通過對xx案件的學習，認識如下：
一是xx在政治紀律和政治規(guī)矩出了問題，18年在學院領導崗位，本應該是越來越講政治，守紀律，可他給我們的事實是本末倒置了，說明長期在院長的崗位，他不是對自己要求越來越嚴格，而是隨著權力的膨脹，對自己越來越放松了要求，放棄了自己的初心和使命。二是學院在制度落實上還存在薄弱點，對一把手權力運行關鍵點的制約和監(jiān)督并沒有做到全覆蓋，有遺漏，存在“燈下黑”現象。三是一把手權力運行的風險防控點查找權力清單不夠準確完善，權力運行缺乏規(guī)范有序、公開透明，特別是干部人事、工程建設、招標采購等權力集中、資金密集的關鍵環(huán)節(jié)存在風險漏洞。四是監(jiān)督管理有空白點，“黨委的主體責任和紀檢的監(jiān)督兩個責任”有缺位，堅持原則、敢抓敢管是不夠，怕得罪領導，當老好人思想存在。
一是嚴肅政治紀律和政治規(guī)矩還不夠，怕大家說自己太強勢、太霸道，對自己、對分院教職工的問題處理有時存在寬松軟的情況。
二是對學院制度學習還存在盲點，自己不了解、不清楚，也就無法去指導、制約和監(jiān)督各項工作；工作中也因處于信任大家，一些權力運行關鍵點監(jiān)督沒有做到全覆蓋，只安排沒有督查的現象也存在。
三是分院權力運行的風險防控點及措施已制定，也在加強督促，但權力運行規(guī)范有序、公開透明，特別是課時費發(fā)放、學生評優(yōu)評先、獎助貸發(fā)放等權力集中、資金密集的關鍵環(huán)節(jié)監(jiān)管還是不夠細致縝密。
四是常態(tài)化加強思想道德和黨紀國法教育不夠?？傉J為我們的教職工素質很好，也沒有多少實際權利，貪污腐敗和大家都沒關系。
二是加強對學院各項制度以及與教育教學相關法規(guī)的學習掌握，自己學懂弄痛，才能更好地去指導、制約和監(jiān)督各項工作；對于涉及分院各崗位、各工作環(huán)節(jié)的權力運行關鍵點監(jiān)督做到全覆蓋，對于重點工作做到有安排就有督查。
三是召開支部支委會、分院黨政聯席擴大會議，進一步完善支部、分院權力運行的風險防控點及措施，加強落實督查，權力運行規(guī)范有序、公開透明，尤其要規(guī)范課時精準統(tǒng)計，學生評優(yōu)評先、獎助貸評定工作的匯報督查機制，做到關鍵環(huán)節(jié)監(jiān)管細致縝密。
四是繼續(xù)加強思想道德和黨紀國法教育，改變以往“教職工沒有多少權利，貪污腐敗和大家都沒關系”的看法日常管理抓早抓細抓小、防微社浙，出現問題及時批評教育、提醒糾正;責任追究規(guī)范、精準，對違紀違法問題堅持原則、敢抓敢管、嚴肅懲戒。
教育表態(tài)發(fā)言篇五
黨的十八大以來，多次從增強黨性、加強學習、遵紀守法等多個層面對如何做一名合格的共產黨員提出明確要求。每個黨員都要把握這些基本要求，并把它作為自我檢查的鏡子、自我衡量的尺子，時時對照、常常反省，不斷校準自己的思想和行為，堅持不懈地做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格共產黨員。
加強學習，著力夯實做的基石。要以學習打牢做的思想根基。思想覺悟和政治素質，是做的思想根基，是做的動力源泉。共產黨員是具有共產主義思想覺悟的先進分子，但較高的思想覺悟和政治素質哪里來?關鍵來源于學習。一個不斷深入學習的過程，就是不斷提高思想認識的過程。學習的進步是一切進步的基礎，學習的落后是一切落后的根源。沒有先進理論武裝的政黨，不可能是先進的黨;沒有先進理論武裝的共產黨員，不可能發(fā)揮先鋒模范的作用。一名黨員，不解決學習問題，就會對黨的路線、方針、政策、形勢、任務和紀律淡忘或不解，就無法從行動上去發(fā)揮帶頭作用，就會導致思想修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)的滑坡，放松對人生觀、價值觀、世界觀的改造。更為嚴重的是，黨員放松學習，會使大腦停滯不前，思想模糊不清，方向辨別不準。面對嚴峻的國際國內形勢，面對復雜的現實矛盾，只能靠學習，才能保持思想上的清醒、政治上的堅定和行動上的自覺。
要以學習增長做的才干。曾指出:全黨同志特別是各級領導干部，都要有本領不夠的危機感，都要努力增強本領，都要一刻不停地增強本領。一些同志在實際工作中，往往忙于事務、忙于應酬，強調一個忙字，很少靜下心來讀書學習。要知道思路決定出路，不學習哪來做的思路、做的才干、做的本領?那么，學什么?怎么學呢?兩學，就是最好的學習。兩學的同時，還要善于向書本學，用科學的理論知識來分析問題、指導工作;向他人學，做到見賢思齊，見不賢而內自省;向實踐學，不斷地發(fā)現問題、解決問題。
聚焦合格，不斷明確做的標準。黨員不是生活在真空中。每一個黨員在社會上都具有雙重身份:一方面，他們在政治信仰和組織形態(tài)上是一個共產黨員，是一個自愿為共產主義事業(yè)獻身的先進分子;另一方面，他們又都有著各自不同的職業(yè)和崗位，在社會上扮演著各種各樣的角色。如果撇開職業(yè)差異去泛泛地看黨員的先進性，去講，就會使標準難以落到實處。每一位黨員既要從總體上去把握，又要聯系具體環(huán)境、具體條件和具體任務，與各自所在崗位、所負職責相結合，在本職崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，為黨的事業(yè)作出應有貢獻。我們的黨需要接地氣的黨員，把先進性要求貫穿于行使權利、履行義務的過程之中，貫穿于工作、生活的過程之中。
硬脊梁才能挑重擔。面對改革征途中的一個又一個險灘，更需要黨員和黨的領導干部以抓鐵有痕的.膽識和干勁，攻堅克難，敢抓敢管。敢于擔當，還體現在同各種消極腐敗現象作斗爭上。共產黨員一方面要心存敬畏，約束自己，清清白白做人、干干凈凈干事;另一方面還要堅持原則，敢于抵制不正之風，敢于唱黑臉，敢于站出來批評有錯誤的人和事，不隨聲附和，不當老好人。
要發(fā)揮模范作用。標準是全體黨員的標準。發(fā)揮共產黨員的作用，就要把標準具體化、實踐化。其實，現實中的黨員大多數是默默無聞的。但平凡中孕育著偉大，作為一名共產黨員，只要自覺做到，堅定信念，嚴格標準，立足現實，就能干大事。要始終走在前列，發(fā)揮帶頭作用。黨員帶頭貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和決議，帶頭同各種錯誤傾向、違法違紀行為作斗爭。發(fā)揮骨干作用。黨員要努力學習，提高思想覺悟、政策水平和工作能力，兢兢業(yè)業(yè)，立足本職帶頭爭創(chuàng)佳績，以實際行動取得群眾的信賴。要發(fā)揮橋梁作用。黨員要反映群眾的意見和要求，時刻保持同群眾的血肉聯系，把群眾與黨緊密聯接起來，自覺地維護和服從黨的各級組織的領導。
教育表態(tài)發(fā)言篇六
學生用他的無知與偏執(zhí)讓我們生氣，家長因對孩子的偏愛與袒護讓我們動氣，領導因對我們的誤解讓你慪氣，而自己有時也對自己無端地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣，這些匯集到我們身上是惡氣攻心。氣生了不少，但問題沒有得到一點解決，所以，我們得學會原諒，學會寬容，原諒與寬容讓你生氣的人與事。
二、學會控制自己的情緒。
當我們準備批評我們的學生時，我們要學會控制你的情緒，千萬不要讓情緒左右了我們的言行。事實上，只有我們完全控制了自己的情緒，我們才能在面對讓我們厭惡的學生時，仍能面帶微笑;而當我們對學生暴跳如雷時，并不能表明我們真的控制不了自己，事實上此刻的我們也許心靜如水。
這不是虛偽，而是一種心理戰(zhàn)術，好的老師肯定會如此與學生斗智斗勇。
三、要學一點幽默。
幽默是生活的潤滑劑。誰都不希望自己面前站著一個整天板著面孔的人，學生更是如此。掌握一點幽默的藝術，既放松學生的心情，同時也讓學生走近了你。但幽默應止于譏諷，因為譏諷會傷害一部分學生，同時幽默也應止于無聊的調笑，因為這樣會導致學生“樂”而不學。
四、不要吝嗇贊賞的語言。
就是成年人，也希望得到別人的贊賞，何況是尚未成年的學生呢?所以，對待尚在成長過程中的學生，我們不要永不滿足，我們要學會發(fā)現學生的特長與其成功的之處，并給予充分的肯定;同時，當學生正確地回答了我們的問題，或者提出了一個好的創(chuàng)意，甚至是一個小小的善舉，我們都要用愉悅人心的語氣對他給予真誠的贊賞。我們贊賞學生的成功，學生會再還我們一個驚喜。
五、不要高估了自己的作用。
考試分數公布后，人們關注的是考生的總分，這實際上是告訴人們，教育的效果是有一定的群體性的。所以，在任何時候，我們都不要夸大我們在教育學生過程中的作用。再說，優(yōu)秀的學生并不完全是靠教師教出來的，在很大程度上，學生的成功取決于他先天的素質，就象牛頓絕不是他的老師教出來的一樣。
六、不要奢求額外的回報。
教書作為我們的職業(yè)，薪水就是我們的回報。我們也許在正常的教學工作之外還付出了許多，但這也只體現了我們是將責任放大的老師，但我們并不能因為放大了責任而又追求更多的回報。就象農民不應奢望穿上自己種植的棉花織成的衣服、建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一樣，老師不要奢望學生今后會對我們有額外的回報，那怕只是一張小小的賀卡。
如果一個教師能夠擁有快樂，自己快樂，學生快樂，家長快樂，領導快樂，同事快樂，朋友快樂，兄弟快樂，姐妹快樂，丈夫快樂，妻子快樂，兒女快樂，身邊所有的人都快樂，則當下便有無限生機，無限開創(chuàng)，逆境可轉變?yōu)轫樉?，腐朽將化為神?
教育表態(tài)發(fā)言篇七
xx年，xx市建設局將在地委、行署和市委、市政府的領導下，圍繞xx市老城區(qū)改造和保障性住房建設等重大民生工程，扎實抓好城市建設、住房建設等各項工作。
xx年的工作目標：按照“拉大城市框架，構筑城市風骨，培育城市靈氣，打造城市靈魂，建設最佳人居城市”的總體思路，把完善城市功能，增強城市綜合承載力，提升城市品位和市民居住幸福指數作為首要條件，緊密結合老城區(qū)危舊房改造工作，全面實施城市住房保障工程建設、棚戶區(qū)改造建設和基礎設施改造工程，逐步推進城鄉(xiāng)基礎設施共建、共享，不斷改善城鄉(xiāng)居民的居住環(huán)境；為確保創(chuàng)立“國家級衛(wèi)生城市”和“自治區(qū)級園林城市”奠定堅實的基礎。
工作措施：
一、拉大城市框架。
進一步強化規(guī)劃龍頭作用，以區(qū)域規(guī)劃和路網建設為切入點，不斷拓展城市發(fā)展空間。突出“兩軸—三環(huán)—四區(qū)”的城區(qū)空間結構，重點完成新五里橋—央布拉克大橋約11平方公里概念性規(guī)劃、老五里橋—南關橋約6.7公里詳細規(guī)劃；啟動編制西二環(huán)—工業(yè)園區(qū)—315國道區(qū)域概念性規(guī)劃和阿瓦提渠—315國道—重工業(yè)園區(qū)—迎賓大道區(qū)域概念性規(guī)劃，為“十二五”城市建設打下基礎。完成西二環(huán)道路、新城路、色滿西路和團結路等六條主要城市干道的新建，將二環(huán)以內城鄉(xiāng)結合部、農村公路全部打通，構成大城市基本框架，提高對周邊縣市輻射帶動作用。
二、加快重點項目的建設步伐。
一是加快國際會展中心后續(xù)工程的建設步伐，確保今年5月底前全面完工，為第六屆“喀交會”順利召開奠定堅實的基礎；二是加大向國家、自治區(qū)申報項目工作力度，推進城市供水管網改造工程、城北區(qū)供水改擴建工程、城市供水改擴建工程和蓋孜河引水工程項目早日實施，異常是重點完成蓋孜河引水工程的各項前期工作，為該項目的啟動做好準備。
三、重點實施園林綠化景觀建設，培育城市靈氣。
以河湖水系、園林景觀為切入點，加快推進克孜河北岸綜合開發(fā)和吐曼河環(huán)境綜合整治工程，以實施吐曼河生態(tài)環(huán)境綜合整治二期工程和西公園、班超紀念公園為重點，完成北大橋-吐曼橋西岸景觀工程建設和北湖沉沙池清淤及堤壩加固工程的建設，完成吐曼河紡織廠橋-南關橋段的防洪和景觀建設；實施石榴轉盤-新賓館-干療轉盤的街景改造工程，建設富有xx民族特色的花園式街景；完成吐曼河沿線及南湖、東湖、吐曼三個公園的綠化建設；完成西公園和班超紀念公園建設，打造以盤橐城為中心的愛國主義教育基地；正式啟動香妃園基礎設施建設和徠寧城公園建設。經過建設和完善城市綠化、景觀工程，不斷培育城市靈氣，打造環(huán)境優(yōu)美、品味高雅的最佳宜居城市。
四、加快民生工程建設，切實解決低收入住房困難群體的住房問題。
在保障性住房建設方面：以保障性住房建設為重點，緊緊抓住中央、自治區(qū)擴大內需的政策機遇，加快推進xx市住房改造建設。一是三大片區(qū)新建工程，按照中央和自治區(qū)保障性住房補助資金下達情景，在24號片區(qū)、27號片區(qū)和3號片區(qū)完成相應的廉租住房建設；二是四大片區(qū)就地改造安置工程，經過引入房地產開發(fā)，采取就地安置的方式，完成塔什巴扎路片區(qū)、加勒買里斯片區(qū)、西郊變片區(qū)、夏馬勒巴格鎮(zhèn)三村片區(qū)的住房改造和基礎設施改造；三是六大片區(qū)基礎設施改造工程，完成24號片區(qū)、23號片區(qū)、13號片區(qū)、7號片區(qū)、9號片區(qū)和26號片區(qū)的支巷道路、供水、排水、供熱、燃氣和亮化等基礎設施的建設。經過實施住房改造工程和配套工程建設，不斷改善片區(qū)的環(huán)境，提升廣大居民的居住水平；四是按照上級下達的計劃和資金到位情景，全力完成棚戶區(qū)改造任務。
在老城區(qū)危舊房改造方面：一是堅持“因地制宜、實事求是，解放思想、更新觀念”的原則，在廣泛征求居民意愿和深入研究論證的基礎上，采取一切能夠采取的靈活多樣的改造方式，完成老城區(qū)10799戶、121.73萬平方米危舊房改造，其中核心區(qū)3915戶、38.32萬平方米，其余27片區(qū)6884戶、83.41萬平方米；建設安置、周轉房920套、4.51萬平方米；隨危舊房改造進程同步處理核心地道，同步完成各改造片區(qū)供水、排水、供熱、燃氣等急需的內部配套基礎設施，實現當年改造、當年回遷。二是根據上報國家的《項目方案》和計劃改造工程量計算，xx年老城區(qū)危舊房改造綜合治理工程計劃完成總投資158710萬元。三是正在實施的重點工作：1、抓緊實施回遷安置、自愿外遷動員及規(guī)劃拆遷范圍拆遷工作。2、完成優(yōu)秀民居、歷史建筑調查摸底統(tǒng)計工作。3、完善各項規(guī)劃，因地制宜，分類實施改造工程。4、總結試點改造經驗教訓，完善改造政策。5、繼續(xù)加大老城區(qū)改造宣傳工作力度。6、繼續(xù)探索老城區(qū)危舊房改造方式、路徑，堅持先易后難的原則，認真研究、細化完善老城區(qū)其他27片區(qū)改造策略。
xx年，我們將在市委、市政府的正確領導和上級業(yè)務部門的大力支持下，按照xx地區(qū)建設工作會議、xx市委九屆五次全委（擴大）會議確定的工作目標任務，進取履行工作職責，團結帶領全系統(tǒng)干部職工，以扎實的作風，飽滿的干勁，全力以赴，真抓實干，全面推進各項建設任務，確保各項建設目標圓滿實現，為xx市創(chuàng)立國家衛(wèi)生城市、自治區(qū)園林城市做出新的更大的貢獻！
教育表態(tài)發(fā)言篇八
各位領導、同志們：
按照省林業(yè)廳的安排部署，當前在全省林業(yè)系統(tǒng)開展為期一個月的“三感”教育活動，這是目前林業(yè)工作適應新的形勢、面臨新的任務和要求、加快現代林業(yè)發(fā)展的迫切需要。下面我針對林場的實際情況，就如何搞好“三感”教育活動談幾點想法：
一是要高度重視，充分認識到當前開展“三感”教育活動的重大意義
目前，在林場少數職工中存在大局意識、憂患意識不強。一部分人責任心、事業(yè)心差，存在懶、散、庸等現象，業(yè)務不精又不努力鉆研。還有部分人集體榮譽感不強，團隊精神不夠，沒有行業(yè)認同感，因此開展以增強歷史使命感、工作責任感、集體榮譽感的“三感”教育活動完全符合目前林場的實際情況，其意義重大，也勢在必行。
我們抓“三感”教育就是要通過抓思想教育來促進林場各項工作。增強歷史使命感就是要求林場干部職工切實增強自省意識、大局意識和憂患意識。增強工作責任感要引導林場干部職工進一步加強責任意識，增強責任心、事業(yè)心和進取心。增強集體榮譽感就是要求大家珍惜良好的發(fā)展局面，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，維護林場形象。 “三感”教育的開展，正是從對干部職工關心、愛護和負責的高度出發(fā)，在出現不良苗頭時打好預防針，提高“免疫力”。
二是要強化組織保障，細化工作措施，努力爭取“三感”教育的良好效果
為加強領導，取得成效，我場首先成立“三感”教育活動領導小組，領導小組辦公室設在場政工股，具體負責“三感”教育活動的日常工作。二要制定工作方案。嚴格按照上級印發(fā)的“三感”教育活動實施方案，結合我場實際情況，制定周密的實施方案，拿出具體的落實措施。特別是要把“三感”教育活動內容和單位工作重點緊密結合起來，層層落實責任，確?；顒硬蛔哌^場。三要抓好示范典型。切實起到模范帶頭作用，領導小組成員不僅要抓好全場“三感”教育活動，還要以普通職工身份，按照方案確定的方法和步驟，積極參加教育活動。
三是要把開展“三感”教育落到實處，推進林場工作。
目前林場的木材采伐、營林生產、木竹銷售等正處在生產旺季，一些國家項目也正處在實施的關鍵階段，“三感”教育活動開展的好壞直接影響到林場的經濟發(fā)展和穩(wěn)定大局。我們必須要集中精力，深刻領會“三感”教育的主要內涵，按照活動的相關要求，理論聯系實際，突出重點，真抓實干。要充分發(fā)揮職工的主觀能動性和創(chuàng)造性，做到積極主動，開拓創(chuàng)新。特別是要以此次“三感”教育為契機，認真對照崗位職責加強自查自糾，要嚴格按照要求，層層分解落實，做到不避重就輕、不回避矛盾、不推卸責任，敢于擔當。通過教育活動，林場職工要始終保持飽滿的工作激情、良好的工作狀態(tài)和務實的工作作風，與時俱進，艱苦創(chuàng)業(yè)，確保圓滿完成年初制訂的各項工作目標。
開展“三感”教育活動意義重大、影響深遠。我場一定要堅持教育活動和業(yè)務工作兩手抓、兩不誤，迅速貫徹落實全省林業(yè)系統(tǒng)“三感”教育活動的精神和縣林業(yè)局的安排部署，扎扎實實開展好“三感”教育活動，并建立長效機制，促進各項工作，開創(chuàng)林場工作的新局面。
教育表態(tài)發(fā)言篇九
“三亂”問題是教育改革和發(fā)展進程中衍生的一大頑癥，是困擾教育發(fā)展，影響教育形象，損害學生利益，敗壞社會風氣的一個毒瘤，必須深刻認識其危害性。如果不下決心治理，它就會敗壞社會風氣，影響學生價值觀、榮辱觀的形成，使學生幼小的心靈受到侵蝕，最終影響學生的健康成長，貽誤下一代人。
古人云：“不受曰廉，不污曰潔”，說的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白，這是為人的根本。從事教師職業(yè)就必須具有自覺的把自己的全部知識、才能和愛心奉獻給學生，奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。而不是通過教師這個職業(yè)的便利，為了掙錢，違反教師職業(yè)道德，敷衍本職工作，課堂不認真教學，課后進行補課，借以收取報酬。在寒假即將來臨的時候，會有一些教師不顧學生的身心健康，亂辦補習班，亂補課，這樣的做法是必須禁止的。
為了讓教師、學生都能過一個快樂、輕松、平安的寒假，真正做到減負、減壓，我代表學校在此做表態(tài)發(fā)言：
【對教師】。
一．要曉之以理。
要讓教師知道，身為一名光榮的人民教師，作為太陽底下最光輝的職業(yè)，這種光輝，來源于教師要做到的“身正”、“德高”。因此，作為新時期的人民教師，我們要從自身做起，嚴格遵守教師的職業(yè)道德和“五條禁令”，要愛崗敬業(yè)?，F在的教師不僅是傳授課本上的知識，還必須要有崇高的理想、完善的道德情操，來潛移默化的影響和熏陶學生?？鬃釉疲浩渖碚?，毋令則行；其身不正，雖令毋行“，小學教師的工作對象是有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生，教師榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。我們要切實做到嚴以律己，以身作則。同時要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越、追求高標準。
二．要導之以行。
學校要和每一位教師簽訂責任狀以規(guī)范教師的行為：不私自組織或接受他人委托、邀請組織學生補課、輔導、自習；不可利用職務之便，以賺錢為目的，通過強迫、暗示等不正常手段，動員、誘導、組織學生參加各種形式的輔導班、自習班、補課班；不私自受聘到民辦教育機構從事教育教學活動，不為民辦教育機構和其他人員舉辦的文化補習班介紹生源，提供場所或直接參與辦班補課。
【對學?！俊?BR> 一．要對教師進行嚴格管理。
學校放假前將向每一名學生發(fā)放致家長一封信和教師辦班補課監(jiān)督卡，上面不但留有學校的舉報電話，還留有紀檢委及教育局紀檢監(jiān)察股的電話，廣泛接受社會與家長的監(jiān)督。
二．要對教師進行監(jiān)督。
學校做到領導包教師，尤其是有過“三亂“行為和傾向的教師要作為重點，做到每天過問，不定時的上門檢查，隨時發(fā)現隨時處理。
三．要對教師進行處罰。
對在假期中發(fā)現的教師補課行為要進行嚴肅處理：補習班馬上解散，收取的補課費及時退給家長，是班任的調離班任職務，三年內不允許評優(yōu)、晉職。情節(jié)嚴重的，聽從教育局的處罰。
以上是我的表態(tài)發(fā)言，謝謝大家！
教育表態(tài)發(fā)言篇十
對照所提的問題，以黨的紀律、群眾期盼、先進典型為鏡，聯系自我的思想和工作實際，認真學xxx省、市、縣委有關廉政建設的文件，深刻領會文件精神，自覺遵守黨紀國法、央八項規(guī)定和省委“雙十條”規(guī)定，嚴守廉潔自律、廉潔從政的各項紀律。經過認真對照檢查自我，認識到自我對中央和省市縣委的規(guī)定和要求的重要性認識不足，在自覺執(zhí)行黨的各項廉政規(guī)定、各項規(guī)章和黨員干部管理等有關規(guī)定存在要求不嚴、標準不高的問題，宗旨意識淡化，理論不強，服務群眾、服務社會的本領不高等等，在“四風”方面也存在著一些問題，與新時期黨員的要求還有著必須的差距，現就各位領導對我而提出的問題和自我自查的問題，按照為民務實清廉的要求進行全面的整改和提高，努力做到發(fā)下幾個方面的表態(tài)：
一、切實加強政治理論和業(yè)務學習。
學習新時期黨的路線、方針、政策，法律等方面的知識，學習現代化建設所需的各種知識，不斷提高自我的理論水平、政策水平、法律水平以及業(yè)務工作本事。尤其是要加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表思想的學習，深刻理解其精神實質，堅持一個真誠而清醒的政治頭腦。學以增智、學以明理、學以致用，不斷改造自我的世界觀、人生觀、價值觀，用先進的理論成果武裝自我的頭腦，不斷提高為人民服務的本事和水平。
二、努力做好本職工作，把本次教育成果落實在行動上。
要抓住這次教育活動的契機，進一步提高認識，自覺遵守各項規(guī)章制度，規(guī)范自我的行為，向先進典型和先模人物看齊，從我做起，從此刻做起，從一切能夠做的事情做起，從自我的本職工作做起，使自我思想有大的提高，作風有大的轉變。
三、要密切聯系群眾。
要關心群眾，依靠群眾，維護群眾的利益，與群眾打成一片，熱愛人民群眾是...的三大作風之一，群眾是我們力量的源泉，僅有依靠群眾，堅決地相信群眾，才能克服工作中的困難。
四、不斷的加強自身的黨性修養(yǎng)。
樹立全心全意為人民群眾服務的思想，把魯迅的“俯首甘為孺子?！弊鳛樽晕胰松砀裱?，擺正心態(tài)，在不違反原則的同時給群眾留下完美的印象。在工作上，要刻苦鉆研，不斷進取，把創(chuàng)新作為“三個代表”重要思想先進性的體現。團結群眾，熱情待人，作好黨員和群眾之間的紐帶。
總之，經過這次民主生活會，對我的觸動很大，今后將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，努力改正自我的不足和缺點，使自我的各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步的提高，努力使自我真正成為一個新時期優(yōu)秀的...員，為黨和人民的事業(yè)而鞠躬盡瘁。
教育表態(tài)發(fā)言篇十一
發(fā)言稿是各級黨政機關、人民團體、企事業(yè)單位廣泛使用的一種會議文體，通俗地講，就是會議上發(fā)言的稿子。它是發(fā)表人代表本單位、組織或本人發(fā)表的與會議有關的意見、看法或經驗與情況。
發(fā)言稿與講話稿是同樣性質的公文，但有的地方也有些區(qū)別:習慣上稱本機關或上級機關領導人會上發(fā)表的言詞為“講話”，而一般與會人員發(fā)表的書面或口頭言詞為“發(fā)言”。表態(tài)發(fā)言稿格式。
2.發(fā)言稿格式。
發(fā)言稿的格式一般包括標題、正文和落款三部分:。
(1)標題。
應由發(fā)言者、發(fā)言會議名稱、發(fā)言內容和文種類別(發(fā)言)“四要素”組成，也有時僅標明發(fā)言者、會議名稱和文種類別，不在標題中標出具體內容，還有的用括號注明發(fā)言時間。
(2)正文。
發(fā)言稿的正文寫作可分為三大部分。
第一部分，相當于“前言”或“序”，俗稱“開場白”。一般寫發(fā)言的緣由，引入正題，也有的開頭有“各位領導、各位代表”之類的稱呼;或者在“序”中以東道主身份對來賓表示歡迎，這要看具體情況而定。
第二部分是發(fā)言稿的主體部分，寫發(fā)言的具體內容。
第三部分是結尾，可適當概括、申述一下自己的主要觀點，也可寫一些要求或者省略這一部分。表態(tài)發(fā)言稿格式。
(3)落款作者、日期
很多時候這項內容標在標題之下、正文之前。
發(fā)言稿的內容很豐富，很難有統(tǒng)一的要求。一般來講，做到有的放矢、中心突出、層次分明、語言通俗易懂、少陳詞濫調，即是好的發(fā)言稿。
尊敬的各位領導、各位同志:大家好!
今天我能在此簽訂經濟目標責任書感到非常激動!同時我也深感肩上的擔子和責任的重大。在此，我代表業(yè)務部表態(tài)，我們必將以奮勇向前的勇氣與決心，完成責任書中規(guī)定的各項工作目標，具體如下:。
一、直面挑戰(zhàn)，主動轉型。
資源公司作為集團公司的一大板塊，我個人要主動地與集團公司新的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃對接，并以集團公司新的戰(zhàn)略發(fā)展為原則，指導自己的各項工作，自覺做到與集團公司保持高度一致，自覺落實壓力、目標層層傳遞層層分解，確保發(fā)展規(guī)劃的每一個環(huán)節(jié)都落到實處。
二、不懈努力、增加效益。
1、軋鋼公司要進行搬遷，在搬遷前期要穩(wěn)定型煤質量，保障一、二高線正常生產。
2、煤炭貿易:加強與鈺坤礦、潞安集團、焦煤集團、寧夏馳創(chuàng)、陜煤化、義煤集團的溝通，爭取形成相對穩(wěn)定的煤源，堅定發(fā)展而后強的信心，以效益優(yōu)先為原則，保障完成20的經濟目標任務。
三、團隊建設，增強合力。
員工是企業(yè)發(fā)展的源泉，我們要通過培訓、學習以及文化建設、制度建設提升團隊的整體素質和凝聚力，發(fā)掘、培養(yǎng)一批懂管理、有方法、有先進理念與意識的骨干隊伍，為未來公司發(fā)展打下凝聚高效的團結隊伍。
“百尺竿頭，更進一步”。在公司領導和各位同仁的支持下，我將以全新的姿態(tài)、全新的面貌，求實奮進，扎實工作，絕不辜負領導和同事的期望，為路浩公司的穩(wěn)健、快速、高效發(fā)展做出應有的貢獻。
謝謝大家!
教育表態(tài)發(fā)言篇十二
尊敬的各位領導，各位同志們：
大家好！
承蒙組織的信任，讓我擔任縣教育局黨總支副書記、副局長，在這非常的時刻，說心里話是壓力多于欣喜，責任甚于欣慰，多年的教育工作經歷，使我深知擔任縣級教育行政領導這副擔子的份量和責任，也清楚它的意義。它飽含著、政府的高度信任，寄托著在座每一位同志的殷切希望。過去的幾年，在歷屆、政府的高度重視下，通過幾任教育局領導班子的扎實工作和全縣教育系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力，我縣的教育工作取得了新的成績。要使全縣教育工作不斷有新的突破，我深知肩上責任的重大，但既然組織對我的信任，我將義不容辭地承擔起這個角色理應承擔的責任和義務，切實履行好職責，殫精竭慮干好工作，勤奮學習，不辱使命！在今后的工作中我將做到：
1加強學習，不斷提高自身綜合素質。認真學習政治理論和教育教學管理知識，不斷提高自身政治理論素質，科學決策水平，依法行政水平和分析問題，處理問題的能力，增強做好教育工作的積極性和主動性。
舟共濟，增強全局意識和大局觀念，最大限度地調動每一位班子成員的積極性，發(fā)揮出班子的最佳效能。
3轉變作風，重視打造求真務實、廉潔、高效的班子新形象。切實深入教育工作第一線，找準工作著力點和突破口，狠抓教學質量和日常管理，向管理要質量，向教研要效果，努力提升育人水平，執(zhí)著追求成才效果。力爭通過幾年的努力，使全縣的教師逐漸成為素質高、教學過硬、責任心強的職工隊伍，讓質量成為廣大教師為之驕傲的資本，讓校園成為教師創(chuàng)業(yè)的樂園。
同時，提三點希望，與全縣教育管理工作者共勉： 一是立足現實，總結經驗，轉變作風抓管理。面對我縣教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，全縣廣大教育工作者，特別是在坐的每一位同志要認真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進一步總結經驗，研究解決的辦法和措施，切實轉變工作作風，充分調動廣大教師的工作熱情和工作積極性，做好本職工作，一心一意謀求全縣教育事業(yè)發(fā)展的'良策。
二是抓住機遇，乘勢而上，鞏固成果促發(fā)展。在、政府的堅強領導和高度重視下，在全縣“普六”、“普九”取得成果的基礎上，我們要不失時機地抓住有利機遇，打牢基礎，鞏固現有成果，努力提升教育教學質量，促進全縣教育教學工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。
三是加強領導，同心同德，圍繞教學抓質量。2015年是
貫徹落實“十五”計劃的最后一年，是加快發(fā)展、承上啟下的關鍵之年，我們必須清醒地認識到教育教學工作面臨著新的機遇，同時也將遇到新的困難和問題，但我們相信在、政府的正確領導下，團結一班子人，齊心協(xié)力，切實加強對教育教學工作的領導，依法行使行政職能，認真履行職責，與全體教職工一道同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學抓管理，圍繞教學抓質量，努力使全縣的教育教學水平有一個新的突破。
謝謝大家！
我 的 表 態(tài)
(2015年3月30日在縣十六屆人大會第十六次會議上)
尊敬的主任、各位副主任、委員：
我被縣政府提名為*縣教育局局長擬任人選，它飽含著、縣政府的高度信任，寄托著在坐的各位主任、副主任、委員的殷切希望，更是賦予我對事業(yè)和人民更大的責任。如果選舉任命我為*縣教育局局長，我一定不辜負各位的信任和支持，開拓創(chuàng)新，銳意進取，做到：
一、加強法律法規(guī)學習，努力提高執(zhí)政能力。認真學習法律法規(guī)，模范遵守法紀和制度，努力貫徹教育方針，以對黨、對人民高度負責的態(tài)度依法行政，依法治教，依法治學，不斷提高駕馭全局和領導全縣教育事業(yè)科學發(fā)展的能力,推動*縣教育事業(yè)在法制化軌道上又好又快發(fā)展。
會報告工作的過程，做為爭取人大指導監(jiān)督支持的過程，把辦理人大代表建議、批評和意見的過程，做為密切與人大代表的關系、發(fā)現問題、改進工作、努力辦好讓人民滿意的教育的機會。
三、依法履行工作職責，推動教育和諧發(fā)展。以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育事業(yè)發(fā)展全局，以創(chuàng)建省級教育強縣為目標，積極實施“科教立縣”戰(zhàn)略，準確把握面臨形勢，堅持立德樹人的辦學方向，著眼熱點難點問題，找準切入點，正視困難，知難而進，把握全局，科學決策，加快推進標準化學校建設，扎實搞好師德師風和教師公眾形象教育整頓，認真實施素質教育，加快職業(yè)教育發(fā)展，促進高中內涵式發(fā)展，譜好全社會重視教育的“協(xié)奏曲”，唱響教育優(yōu)先發(fā)展的“進行曲”，推動全縣教育向布局合理、設施完備、環(huán)境優(yōu)美、師資精良、管理科學、質量一流、均衡發(fā)展、人民滿意的方向不斷邁進。
堅持民主團結的組織作風，求合力促發(fā)展；堅持帶頭苦干的工作作風，做表率當榜樣。
各位主任、副主任、委員，如果這次會議不能通過任命，說明我與黨和人民的要求還有很大的差距，與各位委員對教育局長的要求還有很大的距離。我會尊重大家的意見，接受大家的批評，更加冷靜地反省自己，從自身找問題，找差距，找原因，并在工作中努力學習，勤奮工作，從嚴要求，不斷提高自己的政治素質、業(yè)務素質和工作能力，完善自我，豐富自我，提高自我，在大家的幫助教育下，為*縣的經濟和社會事業(yè)發(fā)展貢獻出自己的一份力量。
謝謝大家！
3
教育表態(tài)發(fā)言篇十三
尊敬的主任、各位專家、各位領導、各位同事：
大家好！
20xx年12月10日，x主任帶領督導評估專家組一行9人，經過高效負責、深入細致的緊張工作，順利完成了對我校的辦學方向、領導班子、教師隊伍、規(guī)范辦學、教育科研、高效課堂、教育經費、辦學條件、校園安全、教育質量等十個方面的83項指標的素質教育督導評估。在此，我謹代表綏德縣義合鎮(zhèn)中心小學全體師生向來我校辛勤工作的秦主任、各位專家、各位領導表示衷心的感謝！向長期以來對我校發(fā)展給予親切關懷和大力支持的各位領導致以誠摯的謝意！
督導評估專家組對我校的各項工作給予了充分的肯定，實事求是地提出了非常寶貴的整改意見。你們認真負責的工作精神、實事求是的科學態(tài)度和高強度的勞動、高效率的工作作風、高水平的專業(yè)性指導，給我們留下了深刻的.印象，我們將會將這份鞭策和鼓勵化作前進的動力。下面，我代表學校就督導評估專家組對我校提出的意見和建議，作以下表態(tài)：
近年來，我校爭取上級投資，對學校進行了改擴建，添置更新了一批辦公、教學、生活設施，使學校辦學條件得到了有效改善。但，學校硬件設施和現代信息技術教育裝備還比較薄弱。我們準備充分利用國家政策，積極努力，爭取上級政府支持，為各教室裝備多媒體教學設施（電子白板），強化部分薄弱部室建設，早日建成運動場塑膠跑道和人造草坪。為師生工作、學習、生活創(chuàng)造良好的條件。
目前，我校教師隊伍中個體發(fā)展不均衡，部分教師缺少危機感和緊迫感，師資團體優(yōu)勢不明顯，部分學科教師配置失衡，某些學科師資匱乏，缺少中堅力量，教師隊伍整體素質亟待提高。我們準備進一步健全和完善教師培養(yǎng)培訓機制和班主任全員培訓機制，構建教師隊伍骨干體系建設，竭力建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍。同時要積極爭取教育局的支持，為學校配齊英語、音樂、美術、體育、信息技術等薄弱學科教師，調配部分骨干教師充實薄弱學科的師資力量，保證教學活動的正常開展，為全面提高教育教育質量奠定基礎。
我校部分教師教學理念落后，教學方法陳舊，教學效率不高，教學效果不佳，不能適應現代教育發(fā)展和素質教育的要求。我校教學管理還存在深層次的問題，需要進一步建立完善教學、教研管理制度，并切實抓好教學常規(guī)管理制度的落實，不斷深化校本教研工作，真正做到向管理要效益，向課堂要成績，向科研要質量。我們正在積極創(chuàng)新教學模式，深化教學管理，提高教學質量。學校加強對教學管理人員的教育培養(yǎng)，提高教學管理人員的工作能力，不斷完善教學常規(guī)管理和目標考核細則，力爭做到各項教學管理制度更加規(guī)范化、系統(tǒng)化、精細化，逐步形成科學的教學常規(guī)管理體系。不斷強化校本教研工作，高度重視“如何提高課堂教學效率”這一課題的探討和研究。引導教師扎實認真地學習現代教育理論，學習兄弟學校的先進經驗，加強與同事之間的合作與交流，廣泛汲取各路先進教育教學思想之精華，博采眾長，為己所用，改進教法，構建高效課堂，提高教學教育質量。
這次對我校學校素質教育督導評估316工程的督導評估工作雖然已經結束，但我們誠懇地希望各位專家今后能繼續(xù)關注義合鎮(zhèn)中心小學的發(fā)展，給我校以更多地指導。你們的肯定，將是我們前進的動力；你們的批評，將是我們改進的良方；你們的建議，將是我們探索的新舉；你們的希望，將是我們努力的方向。有了你們的指導，我們更有信心，更有決心去實現我們的辦學目標。
我代表學校衷心地感謝教育局、督導室、教研室等部門領導對我們的關心、重視、厚愛和支持。正是有了各級黨政部門的高度重視，有了教育局正確領導，有了上級各部門對學校方方面面的大力扶持，才有了義合鎮(zhèn)中心小學今天的發(fā)展。
我還要真誠地感謝學校全體教職工，感謝你們對學校辦學目標的高度認同；感謝你們將個人命運與學校前途緊密地聯系在一起；感謝你們?yōu)榱藢W生成材，為了學校發(fā)展，為了教育事業(yè)所付出的艱辛勞動和無私的奉獻；感謝你們長期以來對學校工作的支持配合和包容理解。義合鎮(zhèn)中心小學因擁有你們而發(fā)展，因擁有你們而自豪。義合鎮(zhèn)中心小學的發(fā)展史冊上將留下你們閃光的名字，你們是建設和發(fā)展義合鎮(zhèn)中心小學的有功之臣。
各位領導、各位專家，我們將以素質教育督導評估316工程的督導評估為契機，以督導評估專家組的整改意見為突破口，緊緊圍繞學校發(fā)展規(guī)劃中既定的辦學理念和辦學目標，立足校情，深化管理，志存高遠，放眼未來，去追求最美、最絢麗的理想；腳踏實際，求真務實，勇于探索，大膽實踐，去續(xù)寫最新、最燦爛的篇章。我們將會凝心聚力，同舟共濟，銳意進取，努力實現“打造書香校園，彰顯辦學特色，追求一流質量，”的奮斗目標。
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對各位領導和專家蒞臨我校檢查指導工作表示最衷心地感謝！
祝：各位領導、專家們身體健康、工作順利、生活愉快！
謝謝大家！
20xx年12月24日。
教育表態(tài)發(fā)言篇十四
各位代表、各位領導：
承蒙各位代表的厚愛，選舉我擔任××鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長。在此，我衷心地向各位代表、向全鎮(zhèn)人民表示我最深切的感謝!
此時此刻，我感到十分的榮幸。出生在農村、成長在農村的我，十分高興能來到××鎮(zhèn)這片廣闊的天地，與大家一道參與鎮(zhèn)的各項事務，與全鎮(zhèn)人民一起共同創(chuàng)建、并見證××鎮(zhèn)的美好明天。
同時，我也倍感責任之重大。因為這是組織的信任，是代表的期盼，更是全鎮(zhèn)人民的重托，所以我一定要秉承對人民負責、為人民辦事、受人民監(jiān)督、讓人民滿意的工作理念，緊緊團結在鎮(zhèn)黨委周圍，虛心學習、團結同志，遵紀守法、腳踏實地，恪盡職守、勤勉工作，努力為人民群眾多辦實事、多做好事。
各位代表、各位領導，正所謂言談不如行動，在這里我向鎮(zhèn)人民代表大會和各位代表作出我的莊重承諾，我一定會用我的實際行動，來證明大家的選擇是正確的，請各位代表監(jiān)督和檢驗。
再次感謝各位代表、各位領導，祝大家身體健康、萬事如意，謝謝大家!
教育表態(tài)發(fā)言篇十五
各位領導、各位教育同仁：
大家好！我是教研室英語教研員李智鋒。
作為省級教育能手工作室負責人之一，我代表29位教師工作室負責人在此談談我們的感受和認識?？h局同意我們成立教學能手工作室，我認為這是縣局領導對我們大家的信任，我們深感榮幸，但又覺得責任重大。作為省市級教學能手，我們將緊緊圍繞教育局“抓內涵提質量 促發(fā)展”工作思路，踐行教育系統(tǒng)“人才計劃”骨干體系建設目標責任，充分發(fā)揮教學能手示范引領作用，努力為xx教育可持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。 教師工作室是近兩年興起的，以名師帶動教師隊伍建設，充分發(fā)揮名師的示范引領、輻射作用,實現資源共享、智慧生成、全員提升為目的的研修共同體。
作為教師工作室負責人，我們要加強學習，不斷更新教育教學理念,主動帶頭開展教育教學研究，在本學科內形成自己獨特的教育教學風格。我們的成員應不斷自我完善、自我突破、自我發(fā)展、充實提高，充分體現自己的人生價值，向全縣教師傳遞教育教學改革和實現個人夢想的正能量。
作為工作室負責人，我在此鄭重表態(tài)：
一是我一定會在這個周期內帶領工作室成員全面了解學科前沿信息與發(fā)展動態(tài)，深入研究教育教學中的重點、難點問題，積極探索新方法，指導全縣初中英語學科教學。 二是有計劃的培養(yǎng)工作室各成員在一個周期內成長為省市級骨干教師，實現教師隊伍“傳幫帶”作用。
三是作為工作室負責人和英語教研員，針對xx初中英語教學實際，結合學科特點編印一本適合我縣英語教學的音標教學地方教材，讓xx學生英語發(fā)音不輸在起跑線上。 四是努力發(fā)揮網絡工作室的作用，借助網絡平臺將自己工作室的工作情況、學科優(yōu)質資源和課題研究的最新成果，及時展示給更多的學科教師，并借助網絡平臺給一線教師提供答疑解惑和廣泛交流的平臺，充分發(fā)揮工作室的積極作用。
各位老師，各位領導。在今后的工作中，我們將在教育局的領導下，進一步解放思想，更新觀念，虛心學習兄弟工作室的先進經驗，不斷探索培養(yǎng)教師業(yè)務能力的新思想、新方法、新途徑，為“辦人民滿意的合陽教育”做出新的更大的貢獻。
謝謝大家！
各位領導，各位同志：
我今天表態(tài)發(fā)言的題目是：我們的根在哪里，本在何處？
我思考的答案，也就是我今天發(fā)言題目的答案：因為我們的根在市直學校，本在市直教育。古人說，民為邦本，本固邦寧。同樣的道理，市直教育就是我們市教育局的執(zhí)政之本、工作之要，這個基本、根本的工作做扎實了，我們指導、管理全市教育工作就有了足夠的底氣和資本。特別是市直學校管理體制調整之后，我們基教處更應該增強這樣的認識，將一大半的精力投入到市直教育工作中去，否則，我們就沒有資本去指導、管理全市基礎教育工作。這樣想來，局領導要求我們做表態(tài)發(fā)言，就是情理之中的事了。我個人認為，實際上這也就是，在全市年度教育工作會議尚未召開之際，市教育局今天就在這里隆重召開市直教育工作會議的原因所在。
經過我們基教處全體同志的熱烈討論，我們基教處在今年市直教育工作中，將努力做到三個“更加”。
一、態(tài)度更加自覺。正因為市直教育的特殊地位，我們將態(tài)度更加自覺，精力更加集中，切切實實把市直教育這塊自留地種好、管好。就是一些改革舉措也將首先在市直學校進行嘗試，待試驗成功后，再推廣到全市。真正使市直教育成為我們的責任田、試驗田和高產田。
二、作風更加深入。我們將按照奚局長要求的那樣，一切圍繞學校轉、一切圍繞教師轉、一切圍繞學生轉、一切圍繞教學轉。正常深入學校，深入課堂，深入一線，一邊當好小學生，做到“干中學”；一邊蹲下身子，解剖麻雀，與校長、教師一道研究問題，尋求辦法，做到“學中干”。特別是工作方式要少一些布置式、命令式，多一些協(xié)商式、發(fā)現式，努力把鮮活的經驗培育為全局的特色，把細小的改革放大為面上的創(chuàng)新。
各位領導，同志們：
根據會議安排，我代表正寧一中作大會表態(tài)發(fā)言。這次教育工作會，是在“十二五”規(guī)劃開局之年、正寧教育進入關鍵時期，召開的一次非常重要的會議，充分體現了、縣政府對教育工作的極大關心、對深入實施科教興縣戰(zhàn)略的堅強決心。正寧一中作為市級示范高中，首當其沖的就是抓好高考備考工作、提高教育教學質量，努力創(chuàng)建省級名校。下面，我就正寧一中“十二五”期間，特別是今年教育教學工作的一些思路和打算作以簡要匯報，不妥之處，請批評指正。
末，全校一本和二本進線率分別達到15%和50%，使正寧一中盡快由市級示范高中晉升為省級示范高中。今年的奮斗目標是：在報考人數凈增234人的不利形勢下，二本進線率保持穩(wěn)定，進線人數突破300名大關。圍繞這一目標，在具體工作中，堅持做到“五項”：
一是抓管理。全力推行精細化管理模式，切實完善高考評價體系，圍繞目標管理和年級管理兩項制度創(chuàng)新，積極探索新階段高中教育的激勵機制。實行分管校長負責下的年級管理責任制，讓年級成為教學管理的實體，賦予人權、事權，既管教又管學，確保教與學的每個細節(jié)都能納入管理半徑之內；實行“崗位責任，量化考核，末尾淘汰，績效工資”四項制度，從今年開始在提取師生獎勵基金18萬元的基礎上，每年增長20%，重獎教學成績突出，具有科研成果，無私奉獻的教師和品學兼優(yōu)的學生，充分調動廣大師生的工作和學習積極性，推動教學質量創(chuàng)一流、高考名次爭上游。
力培養(yǎng)出一批學有專長、教有成果的各級各類優(yōu)秀教師、骨干教師和學科帶頭人，確保今年年底前全校教師學歷達標率達到85%以上。
三是抓教改。積極借鑒“杜郎口中學三三六教學模式”，“洋思中學—先學后教當堂達標模式”和“西峰區(qū)齊家樓初中五四四課堂教學模式”，以課程改革為抓手，深化教研教改，建立以教導處為中心、以年級組為支撐、以學科教研組為單元的教研教改組織網絡體系，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領作用、骨干教師中流砥柱作用，學科帶頭人的榜樣楷模作用，努力培養(yǎng)教研教改梯隊，逐步形成“一級一特色、一科一教法、一師一風格”的課改局面，切實提高教育教學質量。
抓載體，建基地，拓內涵，使校園的每一幢建筑、每一處景觀、
每一個角落都孕育著豐富的文化元素，彰顯著高尚的精神追求，散發(fā)著濃郁的育人氣息。
五是抓基礎。牢固樹立“一年高考，三年備考”的思想。堅持從基礎抓起，分級確定抓促重點，分層定位突破目標，分類實施不同教法，全力提高教學質量。高一階段按照“狠抓常規(guī)，夯實基礎，培養(yǎng)習慣，激發(fā)興趣”的要求，抓好新生養(yǎng)成教育，逐步消除畏難思想，全面培養(yǎng)良好習慣，充分激發(fā)學習興趣；高二階段按照 “強化管理，分類推進，有序競爭，平衡發(fā)展”的要求，抓好過渡提升教育，加強心理教育疏導，把握學生成長規(guī)律，合理確定發(fā)展方向；高三階段按照“突出重點，把握關鍵，分科培養(yǎng)，規(guī)范訓練”的要求，抓好集訓成才教育，加強備考工作指導，掌握高考前沿信息，堅持做到堂清、日結、周測、月考，全面提高高考成績?！疤们濉本褪且蠼處熤笇悸非逦瑢W生學習探究有效有序，課堂沒有遺留問題；“日結”就是要求學生對當天知識進行梳理歸納，反思總結；“周測”就是堅持每周開展一次單元測試；“月考”就是堅持每月進行一次高考標準化模擬考試，力求組題嚴密，組織有序，講評精準，反饋及時，補救到位。
總之，高考質量牽涉千家萬戶的利益，廣受社會各界的關注，高考質量的好壞關系到學生的未來、家庭的希望、學校的生存與發(fā)展，作為正寧高考大戶，我們將以強烈的事業(yè)心、高度的責任感和使命感，全力以赴抓好高考備考工作，努力向、縣政府和廣大學生家長交回一份滿意的答卷。
各位領導，同志們：
為全面貫徹黨的教育方針，辦好人民滿意的教育事業(yè)，按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量的要求，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，提高教育現代化水平?？h人力資源和社會保障局將充分發(fā)揮職能作用，盡全力支持我縣教育事業(yè)的發(fā)展，為教育工作提供優(yōu)質高效的服務。
一、 堅持公平公正公開，認真做好教師隊伍補充工作 做好教師隊伍補充工作是促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展的基本保證。近兩年，通過不斷努力，我縣教師隊伍補充工作積累了經驗，取得了優(yōu)異成績。下一步，我們將在編制限額內，繼續(xù)面向社會公開招聘優(yōu)秀人才從教，及時為中小學補充合格教師，合理配置教師資源，建設高素質的教師隊伍。著力解決教師隊伍結構性矛盾，重視緊缺學科教師的補充，以滿足學校特別是農村學校開設課程的需要。
工作中，我們將堅持正確的政策導向，注重教師的教育、教學實績，堅持思想政治素質與業(yè)務條件并重，在崗位設置范圍內，合格即評，有崗即聘，主動適應中小學素質教育發(fā)展的需要。增強評聘工作的透明度，狠剎不正之風，自覺接受社會監(jiān)督。進一步強化聘后管理，充分調動全體教師的工作積極性，發(fā)揮優(yōu)秀人才的引領作用。堅持以人為本，將工作做深、做細，不斷建立和完善職稱評聘工作機制，使其真正成為培養(yǎng)人才、管理人才的有利平臺。
三、堅持干部選拔任用制度，建設一流的中層干部隊伍 從教師隊伍中選拔中層干部，是促進教學質量和管理水平提高的有效途徑。選拔中層干部時，我們將對選拔對象進行全面的考察和衡量，結合考察對象的特長和個人優(yōu)勢，給予正確的定位，安排合適的管理崗位。從愛護優(yōu)秀教師、保護學校優(yōu)質師資、促進學校持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，量能而用，努力開創(chuàng)學校工作新局面，建立一支愛崗敬業(yè)、恪守職責、開拓進取、奮發(fā)向上的干部隊伍。
四、堅持考核獎懲激勵機制，培養(yǎng)一批優(yōu)秀教育人才
名師、名校長、特級教師、教學能手、骨干教師、學科帶頭人等各類優(yōu)秀教師的培養(yǎng)選拔、管理、使用制度。堅持每年表彰一批優(yōu)秀教師和先進教育工作者，充分調動全縣教育系統(tǒng)工作人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動我縣教育事業(yè)健康發(fā)展。
各位領導，同志們，堅持優(yōu)先發(fā)展教育，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，為人們提供更加多樣、更加公平、更高質量的教育，是社會發(fā)展的基礎和根本。人力資源社會保障部門與教育事業(yè)的發(fā)展有著密切的關系，我們將緊緊圍繞科教興國戰(zhàn)略，采取積極有效的工作措施，為我縣教育事業(yè)的科學發(fā)展保駕護航。
謝謝大家！
教育表態(tài)發(fā)言篇十六
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家下午好，教師師德個人發(fā)言。今天我有幸站在這里，首先感謝苗校長和各位領導對我的信任和鼓勵，其次感謝組內各位老師對我工作的支持和幫助。
我從教19年來，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學第一線，誠信對人，勤奮工作，無私奉獻，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，從事所忠愛的教育事業(yè)?？鬃诱f過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑绻皇锹窐?，講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之花，無源之水，因為教師的一舉一動，一言一行，都清晰地印在了學生心靈深處，成了他們學習的榜樣，所以我一直嚴格要求，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，堅持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。這樣，學生自然會“親其師，信其道?！?BR> 人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我在學生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無數個早晨，我充滿自信走進班級，和學生交談;無數個傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶摇！耙磺袨榱藢W生”是我為師的準則。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，我十九年如一日，在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的.是屬于自己的時間和活動。從教至今，我不計時間、不計報酬，專心致志地關注著班級里每一個學生的發(fā)展和進步，我認真輔導學生的作業(yè)，努力和家長溝通，發(fā)言稿《教師師德個人發(fā)言》。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。我曾有多次困難，但考慮到學生，不能耽擱了他們的學習，所以毅然走上講臺。
俗話說"澆花要澆根，幫人要幫心."在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起學生的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。學生某某，是個比較特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠之。為了徹底改變她，我先是找她談心。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜歡畫畫，便利用區(qū)級科幻繪畫的的機會，鼓勵她參加書畫比賽。我發(fā)現她的眼神略微閃動一下。我知道我的預定的計劃要奏效。于是，便巧妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點表揚一番。事后，又找她談了心。經過我的努力，發(fā)現功夫沒有白費，我再接再厲，最終使她重新改變了自己，又重新回到班級的大集體中來了。另一位學生某某，父母常年在外，得不到親情照顧的他，成績一再下降，學習態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。及時與其父母取得聯系，勸說其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。經過我不懈的努力，本學期，他的成績有了明顯的提高，并成為班級男生中的佼佼者。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的學生越來越多，整個上學期，很少有學生早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢;要求學生按時完成作業(yè)，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。上午考完試，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學生及時反饋，連夜批改，工作到后半夜，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動?！@些做法對學生形成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用，不少學生在周記中寫道：“王老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響?！蔽覀儼嗟陌嘤柡桶嗉壙谔柺牵簩W會做人，學會學習。我把這種理念牢牢地種在了每一位學生的心里。
人們都說：若想給學生一杯水，教師應有一桶水。我努力學會自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學習機會。參加省、市、區(qū)教委組織的各級各類培訓，積極參加各項教學活動。我主動積極地參與校級聽課、評課。我還不斷加強理論學習，并在各種教育教學論文比賽中獲獎。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永遠的追求。
教育表態(tài)發(fā)言篇十七
各位領導、同志們：
作為一名新到任的青年干部，能在全縣廉政建設談話會上發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，感謝縣委、縣政府對新調整干部的關愛。由于本人經歷少、閱歷淺，感受上不一定深刻，但從機關到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的兩番經歷，尤其是在清河鄉(xiāng)三年的紀委書記經歷，使自己深深感受到了黨風廉政建設對黨的建設的至關重要性，感受到作為黨和上級政策的執(zhí)行者加強黨性修養(yǎng)、做好廉政勤政、永葆共產黨員先進性的必要性。
在新形勢下，在社會主義市場經濟建設進程中，如何保持一名年輕共產黨員的本色，這是擺在我們每一個年輕干部，也是每個黨員領導干部面前的重大課題。結合自己的工作實踐和對這一課題的思考和感悟，我個人認為要回答這個問題，必須做到以下四點：一是要有堅定的政治信念。我認為堅定的政治信念，牢固的共產主義立場和觀點，是我們每個青年干部在前進過程中，在工作崗位上方向不偏移、目標不動搖的根本保證。
我們這一代人正如前面我說的往往生活閱歷淺、工作經驗少，大都沒有經歷過對敵斗爭和戰(zhàn)爭炮火的考驗；在當前的環(huán)境下，在加快改革開放步、全面建設小康社會的歷史時期，我們大量經常經受的是一種權力、地位和利益的考驗，如果放松和忽視主觀世界的改造，經不住金錢、物欲、美色的誘惑，不僅會毀了自己，更會給國家和集體榮譽造成很大損失。人的一生很漫長，但緊要處只有幾處。作為一名青年干部，面對形形色色的誘惑，能否守得住政治防線、道德防線、法紀防線，在政治上不迷失、道德上不淪喪、法紀上不出格至關重要，非同小可。在這個問題上我認為：一定麻痹不得、糊涂不得。
首先，必須自覺加強黨性鍛煉，努力改造主觀世界，堅定正確的政治方向，做到用先進的理論武裝自己的頭腦。先進的理論是我們前進道路上的路標，我們作為單位或地方的骨干，或作為一個地方的“一把手”，從客觀上講我們工作之外還有許多關系要協(xié)調，一些場面要應酬，個別私事要幫忙；但是，我個人認為，我們盡量不要把精力放在拉關系、搞應酬、辦私事上，而是要想方法從迎來送往中、從煩雜的事務中解脫出來，見縫扎針，爭分奪秒，深入持久地學習鉆研馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想，提高政治理論修養(yǎng)，堅定政治方向，保持清醒的政治頭腦。
其次，要用先進的理論指導自己的工作，要經常深入一線，深入群眾，用掌握的理論指導實際工作，在實踐中改造主觀世界，使講政治在實踐中不斷升華，使自己的政治素養(yǎng)在理論與實踐的結合中獲得提高，使自己的黨性修養(yǎng)不斷增強，真正解決好舉什么旗、走什么路、做什么人、接什么班的問題。二是要守身如玉。清正廉潔是從政最起碼的要求，是每個干部的成事之基、立身之魂。古人說：“政者，正也；其身正不令則行，其身不正雖令不從?！?BR> 早在1949年3月，毛澤東同志就告誡全黨：“可能有這樣一些共產黨人，他們不曾被拿槍的敵人征服過，他們在這些人面前不愧英雄的稱號；但是經不起人們用糖衣裹著的炮彈的攻擊，他們在糖衣炮彈面前要打敗仗。我們必須警惕這種情況…”。在新的形式下我們必須崇德修智、砥品勵志，時刻自重、自醒、自警、自勵，力爭做一個上對得起組織，下對得群眾的公道、正派、清正廉潔的好干部。要做到這點，我認為關鍵是“自己”，“慎獨、慎微”都是講得這個道理。我經常思考這樣一個問題，一個人地位多高才算高？金錢多少才算多？名氣多大才算大？一個人金錢再多也不能把它帶進墳墓，但金錢卻可以把他帶進墳墓；名利也可以使一個人生活過得富有奢華，也可以使一個人披上枷鎖；地位可以使一個人實現人生價值，也可以使一個人失去人生自由。人的欲望無止境，要想經受住金錢、地位、名利的誘惑，首先必須做到甘于吃苦、樂于清淡、勇于吃苦，說到底就是要克制自己，做到不該說的話堅決不說、不該做的事情堅決不作、不該去的地方堅決不去，干干凈凈做人，清清白白做官。
其次是正確對待自己手中的權力，我們一定不要把權力看作是一種資本，而要看成是一種責任，做到大事不糊涂，小事不馬虎，不為權力所失，不為人情所誘，不為物欲所惑。三是要甘于奉獻。甘于奉獻也就是奉公的問題，我個人理解是致公奉獻。每個人不可那能都做到天下為公，但每個人都需要有奉獻精神。尤其是青年人，更需要身體力行奉獻精神。當前，干事圖名利、動輒講報酬、工作要權力、生活圖享受，已成為干部成長的一大公害。我認為必須樹立起全心全意為人民服務的觀念，躬身實踐“xxxx”重要思想，任何時候都以大局為重、事業(yè)為先，多一點奉獻，少一點索取，多一點公心，少一點淡薄，少一點浮躁，就能抵制各種腐朽思想的侵蝕，就能贏得群眾的依賴和支持，就能獲得群眾的信任和倚重，就能使自己樹立良好的形象。
也只有這樣，才能把自己塑造好，把人生規(guī)劃好，把事業(yè)開創(chuàng)好。四是要做到勤政。廉政也就是不貪不占、大公無私，要害是“干凈”；勤政則是夙光夜寐、殫精竭慮，核心是“干事”。前者要求身為干部要“兩袖清風，一塵不染”，后者強調為官一任要“造福一方，穩(wěn)定一方”，兩者相輔相成，成為每個干部應當恪守的立身之本和行為準則。干部就要干事，不干無以執(zhí)政為民；當官就要清廉，不清豈能立黨為公，是故廉政與勤政缺一不可，但兩下細較勤政更是大本。
清人紀呁在《閱徽榮堂筆記》中有一則故事：一個官員去世到了陰府，在閻王跟前自稱為官清廉，所到之處只飲一杯清水，閻王笑曰：“設官員為興利弊，如果不貪錢財就是好官，那么在公堂上設一木偶連水也不喝，豈不更勝于你？”官員答道：“我是無功但總算無過吧！”閻王厲聲訓道：“你諸事不問，諸事不干，豈不負國負民！無功就是有過?。 边@段故事立意鮮明：為官就是興利除弊，無功即過；清廉只是起碼的要求，勤政才是根本。作為青年干部，必須棄“不貪就是好干部”的低調思想，牢記“無功即是過”的警訓，切實把思想和精力凝聚到本職工作上、投入到事業(yè)發(fā)展中，踏踏實實、勤勤懇懇，不干出樣子絕不罷休，不創(chuàng)出實際永不歇步。
以上這些是我本人的一些思考和感悟，也是自己的一些體會，不成熟，不全面，也很粗淺，敬請各位領導和同志們批評指正，我決心在今后的工作崗位上，自覺接受監(jiān)督，加強黨性修養(yǎng)，認真履行崗位職責，不辜負組織和群眾的殷切期望！
謝謝大家！
教育表態(tài)發(fā)言篇十八
敬愛的黨組織：
20xx年*月**日經黨組織批準，我成為了一名光榮的中國共產黨預備黨員?，F預備期已滿一年，按照中國共產黨章程的有關規(guī)定，我鄭重向黨組織提出入黨轉正申請，申請轉為中國共產黨正式黨員。
入黨一年以來，我在黨組織的嚴格要求下，在支部黨員的幫助下，通過一系列的理論知識學習和活動，無論是從政治上還是思想上都有了很大的提高，也增強了自身的黨性修養(yǎng)，更進一步的認識到做一個合格的共產黨員，不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的是要從思想上入黨。在黨組織的培養(yǎng)教育下，我一直都按照黨員的標準來嚴格要求自己，加強政治理論學習，對工作積極主動，認真負責。通過學習使我明白了黨員不只是一種榮譽，更是一種責任。作為一名黨員，要不斷改造自我世界觀、人生觀和價值觀，任何時候都不能出現信念上的偏差。無論做什么事情，我們都要清楚的明白自己的定位，不要好高騖遠，要腳踏實地的做人，只有你付出了才會有收獲。艱苦奮斗是中華民族自強不息的精神財富，是我們黨的政治優(yōu)勢，是共產黨員應有的精神品格。
過去的一年，我在各方面都取得了很大進步，但用共產黨員的標準來衡量，我還存在一些不足。今后我將努力加以改正。如果這次我不能按期轉正，說明自己還不具備一個正式黨員的條件，我一定繼續(xù)努力，爭取早日成為一名正式黨員。如果能夠按期轉正，我絕不驕傲自滿，而是以此作為自己人生又一個新的起點，在未來的征途上繼續(xù)不斷努力，爭取做一個優(yōu)秀的共產黨員。
此致
敬禮
申請人×××。
××××年×月×日。
教育表態(tài)發(fā)言篇十九
表態(tài)發(fā)言尊敬的各位領導、同志們：
市局黨委安排我到*工作，我堅決服從。感謝組織對我的信任。走上新的工作崗位，我既感使命光榮，又感責任重大。在新的起點上，我決心懷著一顆感恩的心，勤奮學習，勇于探索，扎實工作，努力做到以下四點：
一、加強學習、注重修養(yǎng)，努力提高綜合素質。我將堅持把學習作為提高政治素質、升華思想境界、增強工作能力、做好本職工作的基礎，盡快轉換角色，適應工作，不斷提高自身政策理論水平。始終堅持把學習作為一種責任，牢固樹立終身學習的思想，逐步拓展學習的層次和領域，不斷提高駕馭工作、應對復雜局面、處理復雜問題的能力和水平。
二、勤奮敬業(yè)、恪盡職守，強力抓好工作落實。擔任領導干部，更多的價值內涵是責任、是使命、是服務、是奉獻。在新的崗位上，我將堅決落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，緊緊圍繞稅收中心工作，不斷創(chuàng)新工作理念，改進工作方法，拓展工作領域，積極探索，勇于創(chuàng)新，大膽實踐，奮力拼搏。始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風，全力做好本職工作。
三、
顧全大局、團結協(xié)作，著力形成工作合力。工作中，我將認真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺增強黨性修養(yǎng)，自覺接受領導，遇事講規(guī)矩、多請示、勤匯報，當好參謀助手，努力做到在大局上講“核心”、在班子中講“同心”、在工作中講“中心”，切實做到思想同心、工作同拍、行動同步。
四、嚴以律己，廉潔奉公，全力塑造清廉形象。作為一名在*戰(zhàn)線長期工作的干部，能夠一步一步走上今天這個領導崗位，既是組織長期培養(yǎng)的結果，也是領導關心、同志們幫助的結果。為此，我將倍加珍惜組織給予的這份榮譽和責任，牢固樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，嚴格遵守全面從嚴治黨的有關規(guī)定，常修為人之德、常懷律己之心，以身作則，干凈干事，做一名新時代合格的領導干部。
謝謝大家。
教育表態(tài)發(fā)言篇二十
為了正確引導中小學的“雙語”
教學。
工作，自治區(qū)教育廳制定了《義務教育“雙語”教學課程設置方案（試行）》和《新疆維吾爾自治區(qū)新疆生產建設兵團普通高中課程設置與管理方案（試行）》，確定了中小學少數民族“雙語”教學的模式和課程設置。不過，由于各少數民族之間存在著漢語水平的差別，即使是同一民族由于處在不同的語言環(huán)境，漢語水平也存在著差別，因此，具體的“雙語”教學方法多種多樣，多種“雙語”教學模式并存的現象將會維持一個相當長的歷史時期。
二、關于“雙語”教學的動因問題有些學者在問，新疆少數民族教育一定要走“雙語”教學之路嗎？回答是肯定的，新疆少數民族教育必須走“雙語”教學之路！推進“雙語”教學是學習和掌握漢語的需要。心理學研究表明，學習一種語言，如果不能直接到目的語國家或地區(qū)去實踐、學習，要想取得成功，主要在于接觸這種語言的時間量和使用目的語的多寡[2]。新疆少數民族比較集中，大多數地方缺少漢語言環(huán)境。要想真正學習和掌握漢語，則必須提供更多接觸漢語的時間，并且在更大的范圍內較多地使用這種語言。因此，只在漢語課堂上學習使用，顯然與真正學好漢語還有著相當大的距離。雙語教學的提出和開展，正是為了彌補和補充這種不足，給學習者提供更多的學習和使用漢語的空間和時間。由aguireinternational機構為美國教育部做過一項為期四年的項目，內容是教師在教學過程中使用語言的情況。根據該項調查，對母語為非英語的孩子，如果想不妨礙他們發(fā)展英語水平，教師可以使用母語的最大比例是全部教學語言的25％[1]。另外，從語言的本質屬性看，語言是交際的工具，工具就需要反復使用，才能夠達到熟練的程度。雙語教學正是使第二語言的學習不僅僅是一種語言的學習，而且是一種工具的學習，是一種提供了特定場景的工具的學習，可以為學習者在更大范圍內營造學習第二語言的環(huán)境和空間。推進“雙語”教學是提高教育教學質量的需要。人們對雙語教育的認識，大致經歷了三個階段：20世紀初，人們認為雙語能力影響智力的發(fā)展；20世紀30年代到50年代，人們轉而認為雙語能力對智力發(fā)展不會有積極的影響，但也不至于有消極的影響；20世紀60年代開始，人們覺得雙語能力對智力的發(fā)展有正面的、積極的促進作用[1]。獲取多種信息，拓展視野，是學生全面發(fā)展的重要方面。目前，少數民族文字資料大多是從漢語資料翻譯而來，由于時間滯后，加之物力、人力、財力有限，翻譯資料不多。因此，只懂母語獲取信息是有限的。而懂得第二語言、特別是品種多、使用人數多的第二語言，則會大大豐富自己的知識。在新疆師范大學研究者對233名雙語教師的調查問卷中，有92.3％認為自己學習雙語的主要目的是以漢語為工具、掌握更多的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)水平[3]。這從一個側面反映了語言作為一種工具對人們在認知世界過程中的重要作用。推進“雙語”教學是新疆經濟和社會發(fā)展的需要。目前，在世界上，許多國家把“雙語”教學作為培養(yǎng)高素質人才、促進經濟發(fā)展的重要舉措。在加拿大、盧森堡、馬來西亞、科威特、美國、澳大利亞等國，雙語教育是國家教育體系的一個組成部分[4]。新疆經濟和社會的發(fā)展，關鍵在科技，基礎在教育。在新疆這樣一個少數民族聚居的邊遠貧困地區(qū)，能否實現跨躍式發(fā)展，關鍵取決于科技教育的發(fā)展，取決于我們能否為自治區(qū)各項建設事業(yè)培養(yǎng)高素質的勞動者和科技創(chuàng)新人才，特別是培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、民漢兼通的高素質的少數民族勞動者和科技創(chuàng)新人才。多年來的實踐反復證明，“民漢兼通”人才培養(yǎng)工作是少數民族教育發(fā)展的根本大計，而大力推進“雙語”教學則是提高少數民族教育質量、培養(yǎng)“民漢兼通”人才的“突破口”。
第4期馬文華：正確看待少數民族“雙語”教學工作中存在的問題用得最廣，參與國際交流和競爭應當掌握英語；就全國范圍講，漢語使用得最廣，參與國內的交流和競爭應當掌握漢語。這是語言的社會功能。據統(tǒng)計，20世紀90年代，漢語出版圖書占世界出版總數的13.3%，僅次于英語的28％。目前國外有近2500萬人學習漢語，85個國家的2100所大學開設漢語課程，開設漢語課程的中小學也在迅速增加[5]。我們要切實尊重語言的法律地位，同時又要充分發(fā)揮語言的社會功能，這也是社會主義市場經濟的要求。只有掌握和使用漢語才能使少數民族更好地參與國家的政治、經濟和文化交流活動，進而走向世界。我們提倡學習漢語，不是不要學習母語，而是在學習和掌握母語的基礎上學習漢語。內地的一些中小學正在積極推進雙語教學（英漢），其目的也是為了提高學生的英語水平和參與世界競爭的能力。據2005年統(tǒng)計，全國有25個省、自治區(qū)和直轄市的2000所中小學開展了不同類型和不同規(guī)模的“雙語”教學實驗，上海、遼寧、江西、天津、蘇州、無錫等省市正式頒布了“雙語”教學實驗的文件，“雙語”教學實驗已從個人行為、民間行為、學校行為轉變?yōu)檎袨閇6]?？梢姡瑢W習國家的通用語言，不僅不會導致民族的消亡，恰恰相反，這會增強一個民族的自我發(fā)展能力，促進民族自身的繁榮和發(fā)展。2004年，自治區(qū)黨委、人民政府在。
總結。
20年“雙語”教學工作經驗的基礎上頒布了《關于大力推進“雙語”教學工作的決定》，提出目標，即在鞏固和提高母語教學質量的同時，以提高漢語教學質量為重點，按照因地制宜、分類指導、分區(qū)規(guī)劃、分步實施的原則，逐步推進雙語教學工作，不斷擴大“雙語”教學的范圍和規(guī)模，提高少數民族教育教學質量。使少數民族語言授課的中小學，其“雙語”教學模式，由現階段的以理科授課為主的部分課程用漢語授課，或除母語文之外的其它課程用漢語授課的模式，最終過渡到全部課程用漢語授課的模式，同時加授母語文的模式，使少數民族學生高中畢業(yè)達到“民漢兼通”的目標，為今后的學習、工作和生活奠定堅實的基礎。這個文件把“雙語”學習放在了十分重要的地位。由于多種原因，在“雙語”教學中漢語教學是薄弱環(huán)節(jié)，所以在當前把漢語教學作為重點，但并不意味著放棄母語教學，而強調的是在鞏固和提高母語教學質量的同時學習漢語，這也決定了“雙語”教學的性質。因此，推進“雙語”教學不是不要母語，而是要求在學好母語的基礎上掌握漢語。
7２００8年《新疆師范大學學報》（哲學社會科學版）是有害的。1985年在日本東京舉行的歐美日幼兒教育和保育會上，與會專家向全世界呼吁，幼兒教育應該糾正片面強調智力發(fā)展、忽視兒童個性發(fā)展的偏向，從智育中心轉向包括社會性和情感在內的兒童個性全面發(fā)展上[7]。當前，一些地方的“雙語”幼兒園（學前班）受到了應試教育的嚴重影響，小學化傾向十分嚴重，學拼音、練算術、背古詩成為時尚。這不僅違背了國家有關規(guī)章制度，違背了幼兒教育的規(guī)律，同時，也損害了幼兒學習漢語的興趣和愛好。這與我們推進“雙語”教學的目標是背道而馳的，應當給予糾正。
五、關于少數民族“雙語”教學的數量和質量問題由于人們對“雙語”教學工作的認識不同以及對“雙語”教學工作實踐情況了解不一，人們對“雙語”教學推進工作看法不盡相同。有的人認為，現在的“雙語”教學推進速度太快了，質量無法保證；有的人認為太慢了，不能適應現代化建設對少數民族高層次人才的需求。從哲學的角度講，太快和太慢都是相對的，關鍵是要把好一個度。要把好這個度就必須進一步深入學習科學發(fā)展觀，用科學的發(fā)展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領“雙語”教學工作全局，促進“雙語”教學工作的協(xié)調發(fā)展。應當正確對待“雙語”教學的推進工作，既要認真抓發(fā)展、抓實施，又要抓質量、抓效果，科學規(guī)劃、穩(wěn)步推進。當然，科學規(guī)劃、穩(wěn)步推進，并不是不要發(fā)展、不要速度，并不是可以容忍等、靠、要的思想，以及消極等待、駐足觀望的行為，恰恰相反，而是必須在積極創(chuàng)造條件的基礎上，快速推進，確保質量。應當把質量和效益擺在更加重要的位置，體現在“雙語”教學工作的方方面面。制定“雙語”教學推進規(guī)劃的時候，一定要把握好數量和質量、規(guī)模和效益的關系，把改革的力度、發(fā)展的速度和條件保障的能力結合起來統(tǒng)籌考慮。沒有數量和規(guī)模，就沒有質量和效益；但是，沒有質量和效益，就不可能有真正的數量和規(guī)模。目前，學前“雙語”教學推進速度非?？欤Ч@著，但也要注意遵循教育發(fā)展的規(guī)律。這里講的遵循教育發(fā)展的規(guī)律，確切地講就是要解決好推進“雙語”教學工作的必備條件———與實際工作相適應的“雙語”教師。堅持用科學的態(tài)度看待少數民族“雙語”教學的質量問題?！半p語”教學實驗工作已經進行了很多年，但取得實質性進展的階段，還是在自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府《關于大力推進雙語教學工作的決定》頒布之后。在“雙語”教學的推進過程中確實存在著質量問題，例如，教師的漢語水平低，學生聽起來有困難，學生的漢語水平低，教師教起來有困難；雙語教學的模式多樣，教學要求、目標不明確，教材不統(tǒng)一。許多同志有疑慮，這樣的教學有沒有質量保證，會不會誤人子弟。筆者認為，“雙語”教學剛剛起步，出現問題在所難免，這是發(fā)展中的問題、前進中的問題。對于這些問題一定要及時加以研究和改進。需要說明的是，我們應當用寬容的態(tài)度來看待起步階段“雙語”教學中出現的缺點和不足，比如說，是否允許“雙語”教師的發(fā)音不準，是否允許“雙語”教師有口語語法錯誤，是否允許“雙語”教師和學生在起始年級、必要的時候用母語進行解釋和交流。我們的評價方式和評價結論應當著眼于保護和促進“雙語”教學的發(fā)展，而不是相反的作用。也許過去的“雙語”教學質量不高，但現在已經提高了，也許現在質量不高，但將來也許會提高，只要我們用心去搭建“雙語”教學的發(fā)展平臺，我們的“雙語”教學推進工作就一定會取得成效。當然，用科學的態(tài)度看待“雙語”教學的質量并不等于不重視“雙語”教學質量問題，自治區(qū)教育廳目前正在組織力量研究“雙語”教學工作評估體系，規(guī)范“雙語”教學工作，提高“雙語”教育質量。
六、關于在職少數民族教師的轉型問題開展少數民族“雙語”教師培訓是實現少數民族教師轉型、加快“雙語”教師隊伍建設的重要途徑，必須持之以恒地堅持下去。國家《支援漢語教師方案》和《新疆中小學少數民族“雙語”教師培訓工程》的順利實施，既為“雙語”
教育表態(tài)發(fā)言篇二十一
20____年以來，通鋼集團樺甸礦業(yè)公司在地方政府、安監(jiān)部門的指導下，始終堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作方針，圓滿完成了全年安全生產工作任務。面對2013年，我們將以此次會議為契機，深刻領會會議精神，牢牢把握工作重心，同時結合礦山的實際情況，認清當前的嚴峻形勢，全面完成政府、安監(jiān)部門下達的各項工作任務目標。為切實做好礦山安全工作，保障公司員工的生命財產安全，我們決心做到以下幾點：
一、強化責任落實、嚴防事故發(fā)生。
二、加強宣傳教育、提高安全生產意識。
深刻吸取礦山典型事故教訓，加強對安全管理人員、主要負責人和特種作業(yè)人員的安全教育，嚴格執(zhí)行持證上崗制，注重現場培訓效果和突發(fā)事故應急處置，促進安全管理工作有效落實。同時我們通過“安全生產月”、“打非治違”等專項活動，利用宣傳欄、標語、書籍、橫幅等多種方式，大力宣傳安全生產方針政策、法律法規(guī)及安全生產防護知識，使員工在思想上和行動上時刻保持“安全第一”、“警鐘長鳴”的思想。
三、加大安全投入、推進安全標準化工作。
安全投入是礦山企業(yè)保障安全生產工作的重要措施。為此，我們在做好對安全生產設施設備、作業(yè)現場安全條件、安全管理檔案等方面投入的同時，加強對井下避險“六大系統(tǒng)”和尾礦庫在線監(jiān)測系統(tǒng)的建設，并根據系統(tǒng)運行要求和國家相關標準，建立完善各項基礎管理檔案，確保系統(tǒng)運行安全、穩(wěn)定。結合各生產作業(yè)現場實際，做好系統(tǒng)延伸的整體規(guī)劃工作，確保系統(tǒng)覆蓋不留死角和盲區(qū)。
安全標準化建設是加強安全管理、保障安全生產的重要基礎。我們在取得安全標準化二級企業(yè)的基礎上，認真鞏固成果，進一步建立和完善文件制度體系、應急管理體系、風險控制體系、培訓教育體系和現場管理體系，以安全標準化推進工作的深入開展，提高整體安全管理水平，將安全標準化管理工作與日常各項安全管理工作有機結合，促使標準化推進工作程序化、精細化。
四、狠抓排查整改、落實安全監(jiān)管職責。
的安全管理工作。切實做好安全管理人員的監(jiān)管責任，及時排除事故隱患，堅持做到不留一個死角，不放過一個隱患。
總之，我們在20____年安全生產工作中，努力實現“三個突破”，即在安全監(jiān)管方式上求突破，在提高企業(yè)管理水平上求突破，在基層基礎建設上求突破，為全市的安全穩(wěn)定工作，做出應有的'貢獻!
謝謝大家!
教育表態(tài)發(fā)言篇二十二
校安工程是一項功在千秋，利在當代的民生工程，根據"三重"校舍加固的原則，2010年區(qū)校安辦安排我校加固校舍7072㎡，新建校舍1959㎡，涉及12所學校，13棟單體建筑，在全區(qū)各校中區(qū)域最廣，任務最重，截止2010年8月30日，所有加固工程全部完工，9月1日順利開學。下面就我校在校安工程中的具體做法予以匯報：
一、加強領導，嚴密組織，打造一支優(yōu)秀的團隊。
針對我校校安工程點多面廣、任務重的特點，我們成立了以校長為組長，分管校長為副組長，總務主任，項目學校校長為成員的領導小組，工程前我們多次召開動員會、培訓會，統(tǒng)一思想和認識，并聘請監(jiān)理公司監(jiān)理對所有人員就工程性質、日志填寫、安全防范等方面進行了業(yè)務培訓。在整個工程期間，13個工程項目，每個項目點都有一名校長為現場負責人，對安全、進度、質量進行監(jiān)管，他們犧牲暑假休息時間， 40多天如一日堅守崗位，不計個人得失，不計報酬，毫無怨言，表現出高度的責任意識和崇高的奉獻精神，正因為我們有這樣一支優(yōu)秀的團隊，我們的艱巨任務才能如期按質完成。
二、樹立風險意識，安全意識，確保工程質量與進度并重。
校安工程是一項民生工程，質量是其生命，但由于工期過短，容易忙中出亂，質量難以保證，再加上有些項目經理本身就是外行，在不影響進度的情況下保證質量，我們有所擔心，為此我們從以下五個方面著手：
1、嚴格監(jiān)管：我們在貴池區(qū)城建監(jiān)理公司請了2名監(jiān)理，要求他們每天都必到12個工地進行旁站式監(jiān)理，并實行考勤制(監(jiān)理每到一個工地現場簽到);2名項目經理，每天必到自己負責的工地巡查，實行簽到制;中心學校雇用一輛專車由兩名總務主任全天候巡視所有工地，加強指導和監(jiān)督，對在建工程發(fā)現問題及時會診、把關、整改。各工地實行日報制，每天早晨八點前各項目學校校長把當天的情況向總務處報告，匯總后向校長匯報，以便校長掌握最新情況，進行及時處理。
2、經常召開調度會、糾偏會。每個工序驗收時，各部門提出的問題、以及下道工序怎樣方便施工，我們都在當天召集項目經理、各工地負責人、監(jiān)理等召開總結、整改、布置會。并對前期工作進行總結，為后期工作提供參考經驗。
3、嚴把材料關。所有材料進場，項目經理必須把合格證、以及材料規(guī)格送到學校，學校經查證后方可使用;水泥、鋼筋須見到化驗合格單方可使用。如：我們在東溪小學巡視時發(fā)現角鋼是8×9厘米不達標，于是我們堅決要求乙方換成10×10厘米的;在龍山小學發(fā)現鏈接是2厘米不達標，堅決換成4厘米的;在龍莊小學發(fā)現教室門油漆有過期嫌疑立馬換掉、有一面墻油漆沒按要求去做，馬上返工。質量上沒有商量余地，毫不留情。
4、搶抓進度，倒排工期：為按期完成工程，我們對所有工程進行倒計時，對每道工序制定了詳細的過程計劃，并在每道工序完成前一至兩天提醒項目經理，對未能按期完成的`立即要求乙方加班加點，決不擠占下一道工序的時間，如灌口小學在砍墻皮期間由于人手和電力原因耽誤了工期，下道工序前一天還有一半墻皮未砍，我們要求乙方想盡辦法必須在規(guī)定時間內完成，乙方立即高價增派人手，夜間加班，一天一夜全部完工。
5、工程驗收預約。因為校安工程的全區(qū)性，教育局領導、質檢站、設計、監(jiān)理都很辛苦、忙碌，為確保工程進度不受影響，所有工序驗收時我校都提前兩天預約。
三、以人為本，協(xié)同合作。
2、工程中我們一直視乙方為合作伙伴，是平等的共事關系，在整過工程過程中，我們從不因為甲乙雙方的關系而制造任何障礙或暗示、要求乙方吃請等等，相反，我們還經常請乙方項目負責人在一起坐坐，交流感情，增進友誼。在施工過程中我們克服困難，協(xié)調有關部門為乙方開辟"綠色通道",比喻水電暢通方面，鄉(xiāng)村公路運輸方面，以及當地民工與乙方的糾紛方面等等，在能力范圍之內能夠為乙方做到的我們盡力做到，正因為如此，我們深得乙方的信任與尊重，在工程施工方面他們也盡心盡力，為工程的順利完工做出了努力。
教育表態(tài)發(fā)言篇二十三
尊敬的各位領導、同志們：
剛才會上組織部宣布了關于我任職的決定，在此，我首先衷心感謝上級組織的信任和關心，感謝各位領導的器重和厚愛!這次任職不僅是對我的一種認同與接受，更是對我的一份希望和重托。我將把今天作為一個新的起點，以新的姿態(tài)、新的境界，盡快進入新的角色，以良好業(yè)績，回報領導和同事們的重托與期望。在此，我作三方面的表態(tài)：
一、以德為本，修身為上。就是老老實實做人，把培育自己的品質德行作為立身之本，做一個堂堂正正的人、忠誠厚道的人、樂于助人的人。具體要做到“三個務”：一是務學。堅持馬克思主義的學風，把學習作為人生修養(yǎng)的重要內容，向書本學習、向大家學習、向實際學習，多向在座的各位學習請教，進一步提高自身素質。二是務實。堅持實事求是的工作作風，注重調查研究，一切從實際出發(fā)，察實情、講實話、出實招、重實績、辦實事、求實效。三是務廉。嚴于律己，清正廉明，認真貫徹落實黨風廉政建設責任制，時刻保持清醒頭腦，處處嚴格要求自己，自覺接受大家監(jiān)督，做到自重、自省、自警、自勵。
二、以人為本，修和為上。按照科學發(fā)展觀和建設和諧社會的要求，具體要做到“三個維護”。一是維護黨委權威。維護班子團結，從全鄉(xiāng)發(fā)展的大局出發(fā)，協(xié)助書記抓好工作。
認真貫徹落實黨的路線、方針、政策，自覺服從黨委領導，保證黨委的決策不折不扣地貫徹執(zhí)行。二是維護全鄉(xiāng)發(fā)展的良好局面。珍惜全鄉(xiāng)的每一項成果、每一項榮譽，珍惜與大家共事創(chuàng)業(yè)的寶貴緣分，珍惜當前全鄉(xiāng)來之不易的大好局面。三是維護干部群眾的整體利益。堅持立黨為公、執(zhí)政為民，把維護好廣大干部群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。堅持群眾路線，傾聽群眾呼聲，理解群眾疾苦，關心群眾生活，積極幫助群眾解決實際問題，為群眾多辦實事，多辦好事。
三、以勤為本，修業(yè)為上。做到勤勉盡職，扎扎實實履行好工作職責。具體要做到“三個有”：一是有方。改進工作方式，善于從復雜的局面中尋找措施對策;遵循事物發(fā)展規(guī)律，結合實際解決問題。二是有效。大力弘揚真抓實干、雷厲風行的工作作風。對于上級交辦的工作任務，認真貫徹落實，注重工作效果，不說空話，不唱高調，對組織負責，對群眾負責。三是有為。珍惜組織給予的機會，以全新的姿態(tài)，全新的面貌，認真履行職責，做到高效盡職、有所作為。同時，我個人也有一些缺點和不足，希望領導和同志們隨時批評提醒，我一定認真加以改進。今后，我將以一顆感恩心對待組織，以一顆進取心對待工作，以一顆平常心對待生活，以一顆友愛心對待同志。恪盡職守，勤奮工作，決不辜負黨委和大家對我的信任、希望和重托。
教育表態(tài)發(fā)言篇一
根據縣局統(tǒng)一要求，今天召開這次全體教職工警示教育大會，目的是通過觀看警示教育片，通報教育系統(tǒng)發(fā)生的案例，使廣大教職工從中汲取深刻教訓，警鐘長鳴，拒腐防變，推動教職工教育活動深入開展，努力打造廉潔勤政的高素質領導干部隊伍，為我園開園奠定師資基礎。
剛才，我們一起觀看了警示教育片。這兩部警示教育片，這些人曾經身處重要領導崗位，如今卻成為黨和人民的罪人，既是咎由自取，又讓人震驚、令人痛心、發(fā)人深思。每位領導干部都要從中汲取教訓，深刻反思，引以為戒。面對崗位職責，要不斷警示自我、凈化自我、改造自我、奉獻自我。下面，我根據縣紀委的要求，結合我校實際，談幾點體會，與大家共勉。
大家作為公職人員，手中都掌握一定權力，如何正確看待這份權力，如何正確行使這份權力，值得我們每一位同志冷靜地深思。全體教職工都要牢固樹立正確的權力觀，時刻想到權力是黨和人民給的，只能用來為人民謀利益，決不能變成謀取私利的資本和工具。權力是一把“雙刃劍”，用好了可以更好地為黨和人民辦實事、做好事，而一旦用于為個人謀取私利，就會自毀其身，損害黨的事業(yè)和人民的利益。實踐證明，公職人員一旦擁有了權力，往往容易被一些別有用心的人盯上，成為各種“糖衣炮彈”進攻的目標。權力越大，風險越大，預防腐敗的警惕性就應當越高。作為一名黨員干部，既擔負著黨的重托，也承載著人民群眾的厚望。我們一定要倍加珍惜來之不易的工作崗位，倍加珍惜黨和人民的信任，倍加珍惜自己的政治生命，倍加珍惜今天擁有的一切。要做到正確行使手中的權力，首先要加強自身的思想道德修養(yǎng)。領導干部只有具備了堅定的理想信念、正確的思想認識、高尚的道德情操，才能經受住各種風險的考驗，才能抵御各種腐朽思想的侵蝕，才能自覺地做到為民、務實、清廉。有的領導干部之所以在政治、思想、經濟、作風等方面出問題、犯錯誤，甚至發(fā)生腐敗行為，從根本上說，就是沒有加強主觀世界的改造，沒有解決好世界觀、人生觀、價值觀和權力觀、地位觀、利益觀這“六觀”問題。我們要牢記全心全意為人民服務的宗旨，樹立權力就是為民服務的意識，把人民群眾的要求當作掌權用權的根本出發(fā)點，真正代表人民掌好權、用好權，絕不能也絕對不允許把黨和人民賦予的權力用來給個人或少部分人謀取私利。
警示教育片，都揭示了這樣一個道理：法律面前沒有特殊公民，黨紀面前沒有特殊黨員。一名領導干部，不管你地位多高、權力多大，不管你有多大貢獻、頭上有多大光環(huán)，不管你作案手段多么高明、多么隱蔽，只要你違法亂紀，都必將受到黨紀國法的嚴懲。各級領導干部一定要用正反兩方面的例子來時刻提醒自己，嚴守法紀條規(guī)，不越雷池，不闖紅燈，絕對不做黨和人民的罪人。要做到這一點，首先要加強法紀修養(yǎng)。要學法紀、懂法紀，弄清楚哪些事可為，哪些事不可為，自覺在憲法和法律規(guī)定范圍內活動，做到依法決策、依法行政、依法辦事;帶頭嚴格遵守中央和省市有關廉潔自律的各項規(guī)定，做遵紀守法的表率。其次，要畏懼黨紀國法。法紀是嚴肅的、無情的。在掌握和運用手中的權力時，要有如臨深淵、如履薄冰的心態(tài)，面對法紀要心存畏懼。在張口的時候要想一想這話該不該說，在伸手的時候要掂量掂量這樣做后果是什么，在邁腿的時候要考慮考慮這地方該不該去。無數的案例表明，功臣與罪犯之間有時就差一步。每個領導干部都要懂得，腐敗不僅損害黨的形象，而且自毀前程;懂得腐敗不僅會導致身敗名裂，而且會使自己傾家蕩產、身陷牢獄;懂得腐敗不會給家庭帶來幸福，只會給子孫后代帶來災禍和一輩子抹不掉的污點。通過正反對比、權衡得失，謹記平平安安地工作和生活比什么都好，切實做到對自己負責、對家庭負責、對組織負責、對歷史負責。
一些領導干部違紀違法案例警示我們，要防止滑進腐敗的泥潭，就必須把握自己，管好自己。人最了解的是自己，最不了解的也是自己;最能把握的是自己，最不能把握的也是自己。管好自己，一生坦蕩;放縱自己，時時危險。每位領導干部都要增強自律意識，加強自我修養(yǎng)，提高自控能力，自覺做到政治上把握住方向，感情上把握住原則，行動上把握住分寸，生活上把握住小節(jié)。領導干部廉潔自律，重在把好“三關”：一要把好親情關。共產黨人是重感情的，領導干部也同樣有親情，有生活需求和社會交往，但必須知榮辱、明是非，恪守行為準則。講親情不能錯位，重友情不能變味。不僅自己要廉潔從政，而且要加強對親屬和身邊工作人員的教育、提醒、約束，決不能為親朋好友謀取不正當利益，決不能充當違法亂紀的保護傘。二要把好親友關。現在社會上一些居心不良的人，千方百計和領導干部拉關系、套近乎，投你所好，送你所需。他們看中的是什么?不是你的為人，而是你手中的權力。一旦你“犯事”了，他交待的比誰都快。所以，領導干部要把交友作為一件大事來對待，嚴格交友原則，凈化社交圈，多同普通群眾交朋友，同基層干部交朋友，同先進模范交朋友，同專家學者交朋友。對那些阿諛逢迎、品行低劣、唯利是圖的所謂“朋友”，一定要提高警惕，學會拒絕。切記人情里面有原則，交往之中有政治，決不能丟掉黨性、喪失原則、自毀其身。三要把好小節(jié)關。有些領導干部違法犯罪大多是從小節(jié)上自我放縱開始的，由吃喝玩樂到腐敗墮落，小節(jié)不守，大節(jié)不保。深入剖析段義和等人的蛻變軌跡，不難發(fā)現，一個很重要的原因就是生活作風不檢點，在金錢、美色面前當了俘虜，從權色交易到權錢交易，一步步滑進罪惡的深淵，淪落為人民的罪人。領導干部不僅要在大是大非面前把握住自己，還要在生活小節(jié)上經得住考驗，決不能放縱自己，為欲所困、為欲所害。要守住道德防線，保持高尚的精神追求，選擇正確的個人愛好，努力做一個高尚的人，一個純粹的人，一個有道德的人，一個脫離了低級趣味的人，一個有益于人民的人，永葆共產黨人的高風亮節(jié)。
加強監(jiān)督，是對領導干部的嚴格要求，也是關心愛護，目的是使領導干部少犯或不犯錯誤。鄧小平同志曾經說過，領導干部一要怕黨，二要怕群眾。這里所說的“怕”，就是對組織、對群眾要有敬畏之心，要時刻將自己置于組織和群眾的監(jiān)督之下。黨章明確規(guī)定，黨的各級領導干部要自覺接受黨和群眾的批評和監(jiān)督。許多案例表明：失去監(jiān)督的權力，必然導致腐敗;干部拒絕監(jiān)督，遲早要出問題;權力暗箱操作，往往弊端叢生。權力在陽光下運行，才是最有效的監(jiān)督。這兩個警示教育片中列舉的實例，雖然情節(jié)不同、手段各異，但缺乏有效監(jiān)督而導致濫用權力，是這些人走向犯罪的共同點。當前，有的領導干部不能正確對待監(jiān)督，把上級的監(jiān)督看作是對自己不信任，把班子成員之間的監(jiān)督看作是與自己過不去，把下級的監(jiān)督看作是對自己不尊重;有的無視組織原則和程序，擅自決定重大事項，把自己凌駕于組織之上;有的不注意發(fā)揮班子集體的作用，唯我獨尊，獨斷專行。這些做法都是十分危險的。領導干部職位越高，權力越大，越要自覺接受監(jiān)督。監(jiān)督對領導干部既是一種約束，又是一種保護，更是一種信賴。通過監(jiān)督提個醒，就能及早發(fā)現問題，及時糾正錯誤。否則，失去監(jiān)督、失去約束，權力就會惡性膨脹。作為領導干部、特別是“一把手”，要自覺把自己置于黨組織的監(jiān)督之下，勇于接受人民群眾的監(jiān)督，真誠歡迎來自各方面的意見和批評，做到有則改之、無則加勉，發(fā)揚成績、糾正錯誤，更好地為人民服務。
一些領導干部違法犯罪，主要是自身的原因，也與教育、管理和監(jiān)督不夠有關。中共中央、國務院早在1998年就制定了《關于實行黨風廉政建設責任制的規(guī)定》，明確規(guī)定各級黨政領導班子對職責范圍內的黨風廉政建設負全面領導責任，各級黨政領導班子的正職對職責范圍內的黨風廉政建設負總責。黨的十七大報告中將反腐倡廉建設作為黨的建設的重要組成部分，進一步明確了思想建設、組織建設、作風建設、制度建設、反腐倡廉建設“五位一體”的黨建工作格局。尤其園領導班子，特別時負責人，要切實增強責任意識，自覺擔負起抓黨風廉政建設的政治責任，牢固樹立抓黨風廉政建設是本職、不抓黨風廉政建設是失職、抓不好黨風廉政建設是不稱職的觀念，制定有效措施，健全工作機制，嚴格落實黨風廉政建設責任制。要切實把從嚴管理干部作為一項經常性、基礎性、關鍵性工作，緊緊抓在手上。要以領導干部為重點，繼續(xù)深入開展理想信念教育、黨紀條規(guī)教育、社會主義榮辱觀教育和廉潔從政教育，抓好黨性修養(yǎng)和作風養(yǎng)成教育，筑牢拒腐防變的思想道德防線。對那些不認真落實黨風廉政建設責任制，導致不正之風長期得不到有效治理，甚至出現腐敗問題的單位，要堅決追究領導責任。
切實提高自身素質為新園的開園做好思想基礎。
謝謝大家!
教育表態(tài)發(fā)言篇二
尊敬的各位領導、同事們：
大家好！今天參加局機關舉行的警示教育大會隊我的感觸很深，震動很大，下一步我將在工作和生活中做好以下幾點：
1、深入學習，自己增強免疫力。在廉潔自律工作中，堅持預防在前的原則，自覺學習黨章、黨紀國法，加強政治理論學習，不斷加強黨性鍛煉，保持共產黨員本色。同時，積極參加局黨委組織的警示教育活動，促使自覺增強法紀意識和廉政意識，依法履行部門職責，筑牢思想道德防線。
2、強化自省，時刻查找問題。時刻牢記權力是服務、是責任、是奉獻。結合自身問題，深入查找工作中存在的風險點。嚴格履行職責，把熱點問題全部置于群眾的監(jiān)督之下。同時，積極查找自身在思想、工作、作風等方面存在的問題，嚴格要求自己，促使自己提高服務質量，確保依法依紀辦事。
3、務實工作，抵制各種誘惑。工作中，要時時刻刻謹小慎微，認真履行職責，堅持原則，在大事上一定要涇渭分明，小節(jié)上時刻從嚴把握，哪些事能做，哪些事不能做，腦子里要有明確的界限。
總之，我將以本次警示教育大會為契機，在局黨委的領導和支持下，正確履行職責，不斷加強自律意識，強化服務意識，處處接受監(jiān)督，絕不向違紀違法行為邁入一步。
謝謝。
教育表態(tài)發(fā)言篇三
各位黨員同志：大家好!
今天我們在淮沭河堤防管理所組織現場警示教育活動，活動內容主要是由我向大家作表態(tài)發(fā)言，2016年我任沭陽縣柴塘灌區(qū)管理所所長期間，由于對管理所的工作人員要求不嚴，造成了工作人員擅自使用經費的事情，這給上級領導和管理所造成了不好的負面影響，也給我本人帶來了紀律處分，通過這次事情我認真吸取教訓并立即改正錯誤，在此我作如下表態(tài)：
堅持向書本學習，認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想，學習現代科技、經濟、法律等知識,用科學理論武裝頭腦,?指導工作。?堅持向實踐學習，深入實際，向同志們學，從實踐中吸取真知和營養(yǎng)，使自己的思維方式、工作方法盡快適應工作需要。
嚴格約束和規(guī)范自己的言行，做到光明磊落，堂堂正正，自覺接受黨組織和同事監(jiān)督。堅決做到在生活上嚴格要求自己，堅持自重、自省、自警、自勵，以身作則，言行一致。在個人品質上，堅持做到為人正直，堅持原則，嚴以律己，寬以待人，勇于開展批評與自我批評。在工作上，以主人翁精神對待工作，以較強的事業(yè)心、責任感和進取心，開創(chuàng)性地工作，并勇于負責，不怕苦，不怕累，任勞任怨。在廉潔自律上，堅持用廉潔準則規(guī)范自身行為，不利用職權謀私利、辦私事，不借工作之機拉關系、交人情，不在工作中貪便宜、要好處，不接受與公務有關的吃請、禮品。
我一直在基層單位工作，對基層工作有少許的了解和認識，這是我工作經歷的一大財富，也是我做好今后工作的信心和決心所在，我將充分發(fā)揮我一線的特點和優(yōu)勢，通過學到的，看到的一些好的經驗和做法，盡心竭力、不折不扣地完成好領導下達的工作任務，為我局工作的健康穩(wěn)定發(fā)展作出積極的努力和貢獻。
總之，我一定加強學習，提高能力，努力做好工作，決不辜負領導和同事們對我的關懷和厚望。
教育表態(tài)發(fā)言篇四
針對xx典型案例的“以案促改”警示教育，目的是讓我們以身邊人、身邊事違紀違法案件中汲取教訓，以案促改，認真反思，認真查找，認真整改，不讓此類違紀違法現象發(fā)生，還學院黨委一個風清氣正的政治生態(tài)環(huán)境，還校園一個團進奮進、創(chuàng)先爭優(yōu)的工作氛圍。xx在擔任學院院長期間，利用手中職權非法收受現金、貴重物品等違法亂紀行為，最終一個享受國務院津貼、二級教授淪為階下囚，給他自己、家人帶來了極大的痛苦，給學院以及上級黨委造成巨大的損失，讓人惋惜不已。
本人通過對xx案件的學習，認識如下：
一是xx在政治紀律和政治規(guī)矩出了問題，18年在學院領導崗位，本應該是越來越講政治，守紀律，可他給我們的事實是本末倒置了，說明長期在院長的崗位，他不是對自己要求越來越嚴格，而是隨著權力的膨脹，對自己越來越放松了要求，放棄了自己的初心和使命。二是學院在制度落實上還存在薄弱點，對一把手權力運行關鍵點的制約和監(jiān)督并沒有做到全覆蓋，有遺漏，存在“燈下黑”現象。三是一把手權力運行的風險防控點查找權力清單不夠準確完善，權力運行缺乏規(guī)范有序、公開透明，特別是干部人事、工程建設、招標采購等權力集中、資金密集的關鍵環(huán)節(jié)存在風險漏洞。四是監(jiān)督管理有空白點，“黨委的主體責任和紀檢的監(jiān)督兩個責任”有缺位，堅持原則、敢抓敢管是不夠，怕得罪領導，當老好人思想存在。
一是嚴肅政治紀律和政治規(guī)矩還不夠，怕大家說自己太強勢、太霸道，對自己、對分院教職工的問題處理有時存在寬松軟的情況。
二是對學院制度學習還存在盲點，自己不了解、不清楚，也就無法去指導、制約和監(jiān)督各項工作；工作中也因處于信任大家，一些權力運行關鍵點監(jiān)督沒有做到全覆蓋，只安排沒有督查的現象也存在。
三是分院權力運行的風險防控點及措施已制定，也在加強督促，但權力運行規(guī)范有序、公開透明，特別是課時費發(fā)放、學生評優(yōu)評先、獎助貸發(fā)放等權力集中、資金密集的關鍵環(huán)節(jié)監(jiān)管還是不夠細致縝密。
四是常態(tài)化加強思想道德和黨紀國法教育不夠?？傉J為我們的教職工素質很好，也沒有多少實際權利，貪污腐敗和大家都沒關系。
二是加強對學院各項制度以及與教育教學相關法規(guī)的學習掌握，自己學懂弄痛，才能更好地去指導、制約和監(jiān)督各項工作；對于涉及分院各崗位、各工作環(huán)節(jié)的權力運行關鍵點監(jiān)督做到全覆蓋，對于重點工作做到有安排就有督查。
三是召開支部支委會、分院黨政聯席擴大會議，進一步完善支部、分院權力運行的風險防控點及措施，加強落實督查，權力運行規(guī)范有序、公開透明，尤其要規(guī)范課時精準統(tǒng)計，學生評優(yōu)評先、獎助貸評定工作的匯報督查機制，做到關鍵環(huán)節(jié)監(jiān)管細致縝密。
四是繼續(xù)加強思想道德和黨紀國法教育，改變以往“教職工沒有多少權利，貪污腐敗和大家都沒關系”的看法日常管理抓早抓細抓小、防微社浙，出現問題及時批評教育、提醒糾正;責任追究規(guī)范、精準，對違紀違法問題堅持原則、敢抓敢管、嚴肅懲戒。
教育表態(tài)發(fā)言篇五
黨的十八大以來，多次從增強黨性、加強學習、遵紀守法等多個層面對如何做一名合格的共產黨員提出明確要求。每個黨員都要把握這些基本要求，并把它作為自我檢查的鏡子、自我衡量的尺子，時時對照、常常反省，不斷校準自己的思想和行為，堅持不懈地做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格共產黨員。
加強學習，著力夯實做的基石。要以學習打牢做的思想根基。思想覺悟和政治素質，是做的思想根基，是做的動力源泉。共產黨員是具有共產主義思想覺悟的先進分子，但較高的思想覺悟和政治素質哪里來?關鍵來源于學習。一個不斷深入學習的過程，就是不斷提高思想認識的過程。學習的進步是一切進步的基礎，學習的落后是一切落后的根源。沒有先進理論武裝的政黨，不可能是先進的黨;沒有先進理論武裝的共產黨員，不可能發(fā)揮先鋒模范的作用。一名黨員，不解決學習問題，就會對黨的路線、方針、政策、形勢、任務和紀律淡忘或不解，就無法從行動上去發(fā)揮帶頭作用，就會導致思想修養(yǎng)、黨性修養(yǎng)的滑坡，放松對人生觀、價值觀、世界觀的改造。更為嚴重的是，黨員放松學習，會使大腦停滯不前，思想模糊不清，方向辨別不準。面對嚴峻的國際國內形勢，面對復雜的現實矛盾，只能靠學習，才能保持思想上的清醒、政治上的堅定和行動上的自覺。
要以學習增長做的才干。曾指出:全黨同志特別是各級領導干部，都要有本領不夠的危機感，都要努力增強本領，都要一刻不停地增強本領。一些同志在實際工作中，往往忙于事務、忙于應酬，強調一個忙字，很少靜下心來讀書學習。要知道思路決定出路，不學習哪來做的思路、做的才干、做的本領?那么，學什么?怎么學呢?兩學，就是最好的學習。兩學的同時，還要善于向書本學，用科學的理論知識來分析問題、指導工作;向他人學，做到見賢思齊，見不賢而內自省;向實踐學，不斷地發(fā)現問題、解決問題。
聚焦合格，不斷明確做的標準。黨員不是生活在真空中。每一個黨員在社會上都具有雙重身份:一方面，他們在政治信仰和組織形態(tài)上是一個共產黨員，是一個自愿為共產主義事業(yè)獻身的先進分子;另一方面，他們又都有著各自不同的職業(yè)和崗位，在社會上扮演著各種各樣的角色。如果撇開職業(yè)差異去泛泛地看黨員的先進性，去講，就會使標準難以落到實處。每一位黨員既要從總體上去把握，又要聯系具體環(huán)境、具體條件和具體任務，與各自所在崗位、所負職責相結合，在本職崗位上發(fā)揮先鋒模范作用，為黨的事業(yè)作出應有貢獻。我們的黨需要接地氣的黨員，把先進性要求貫穿于行使權利、履行義務的過程之中，貫穿于工作、生活的過程之中。
硬脊梁才能挑重擔。面對改革征途中的一個又一個險灘，更需要黨員和黨的領導干部以抓鐵有痕的.膽識和干勁，攻堅克難，敢抓敢管。敢于擔當，還體現在同各種消極腐敗現象作斗爭上。共產黨員一方面要心存敬畏，約束自己，清清白白做人、干干凈凈干事;另一方面還要堅持原則，敢于抵制不正之風，敢于唱黑臉，敢于站出來批評有錯誤的人和事，不隨聲附和，不當老好人。
要發(fā)揮模范作用。標準是全體黨員的標準。發(fā)揮共產黨員的作用，就要把標準具體化、實踐化。其實，現實中的黨員大多數是默默無聞的。但平凡中孕育著偉大，作為一名共產黨員，只要自覺做到，堅定信念，嚴格標準，立足現實，就能干大事。要始終走在前列，發(fā)揮帶頭作用。黨員帶頭貫徹執(zhí)行黨的路線方針政策和決議，帶頭同各種錯誤傾向、違法違紀行為作斗爭。發(fā)揮骨干作用。黨員要努力學習，提高思想覺悟、政策水平和工作能力，兢兢業(yè)業(yè)，立足本職帶頭爭創(chuàng)佳績，以實際行動取得群眾的信賴。要發(fā)揮橋梁作用。黨員要反映群眾的意見和要求，時刻保持同群眾的血肉聯系，把群眾與黨緊密聯接起來，自覺地維護和服從黨的各級組織的領導。
教育表態(tài)發(fā)言篇六
學生用他的無知與偏執(zhí)讓我們生氣，家長因對孩子的偏愛與袒護讓我們動氣，領導因對我們的誤解讓你慪氣，而自己有時也對自己無端地不滿意，低著腦袋生自己的悶氣，這些匯集到我們身上是惡氣攻心。氣生了不少，但問題沒有得到一點解決，所以，我們得學會原諒，學會寬容，原諒與寬容讓你生氣的人與事。
二、學會控制自己的情緒。
當我們準備批評我們的學生時，我們要學會控制你的情緒，千萬不要讓情緒左右了我們的言行。事實上，只有我們完全控制了自己的情緒，我們才能在面對讓我們厭惡的學生時，仍能面帶微笑;而當我們對學生暴跳如雷時，并不能表明我們真的控制不了自己，事實上此刻的我們也許心靜如水。
這不是虛偽，而是一種心理戰(zhàn)術，好的老師肯定會如此與學生斗智斗勇。
三、要學一點幽默。
幽默是生活的潤滑劑。誰都不希望自己面前站著一個整天板著面孔的人，學生更是如此。掌握一點幽默的藝術，既放松學生的心情，同時也讓學生走近了你。但幽默應止于譏諷，因為譏諷會傷害一部分學生，同時幽默也應止于無聊的調笑，因為這樣會導致學生“樂”而不學。
四、不要吝嗇贊賞的語言。
就是成年人，也希望得到別人的贊賞，何況是尚未成年的學生呢?所以，對待尚在成長過程中的學生，我們不要永不滿足，我們要學會發(fā)現學生的特長與其成功的之處，并給予充分的肯定;同時，當學生正確地回答了我們的問題，或者提出了一個好的創(chuàng)意，甚至是一個小小的善舉，我們都要用愉悅人心的語氣對他給予真誠的贊賞。我們贊賞學生的成功，學生會再還我們一個驚喜。
五、不要高估了自己的作用。
考試分數公布后，人們關注的是考生的總分，這實際上是告訴人們，教育的效果是有一定的群體性的。所以，在任何時候，我們都不要夸大我們在教育學生過程中的作用。再說，優(yōu)秀的學生并不完全是靠教師教出來的，在很大程度上，學生的成功取決于他先天的素質，就象牛頓絕不是他的老師教出來的一樣。
六、不要奢求額外的回報。
教書作為我們的職業(yè)，薪水就是我們的回報。我們也許在正常的教學工作之外還付出了許多，但這也只體現了我們是將責任放大的老師，但我們并不能因為放大了責任而又追求更多的回報。就象農民不應奢望穿上自己種植的棉花織成的衣服、建筑工人不要奢望住上自己建筑的房子一樣，老師不要奢望學生今后會對我們有額外的回報，那怕只是一張小小的賀卡。
如果一個教師能夠擁有快樂，自己快樂，學生快樂，家長快樂，領導快樂，同事快樂，朋友快樂，兄弟快樂，姐妹快樂，丈夫快樂，妻子快樂，兒女快樂，身邊所有的人都快樂，則當下便有無限生機，無限開創(chuàng)，逆境可轉變?yōu)轫樉?，腐朽將化為神?
教育表態(tài)發(fā)言篇七
xx年，xx市建設局將在地委、行署和市委、市政府的領導下，圍繞xx市老城區(qū)改造和保障性住房建設等重大民生工程，扎實抓好城市建設、住房建設等各項工作。
xx年的工作目標：按照“拉大城市框架，構筑城市風骨，培育城市靈氣，打造城市靈魂，建設最佳人居城市”的總體思路，把完善城市功能，增強城市綜合承載力，提升城市品位和市民居住幸福指數作為首要條件，緊密結合老城區(qū)危舊房改造工作，全面實施城市住房保障工程建設、棚戶區(qū)改造建設和基礎設施改造工程，逐步推進城鄉(xiāng)基礎設施共建、共享，不斷改善城鄉(xiāng)居民的居住環(huán)境；為確保創(chuàng)立“國家級衛(wèi)生城市”和“自治區(qū)級園林城市”奠定堅實的基礎。
工作措施：
一、拉大城市框架。
進一步強化規(guī)劃龍頭作用，以區(qū)域規(guī)劃和路網建設為切入點，不斷拓展城市發(fā)展空間。突出“兩軸—三環(huán)—四區(qū)”的城區(qū)空間結構，重點完成新五里橋—央布拉克大橋約11平方公里概念性規(guī)劃、老五里橋—南關橋約6.7公里詳細規(guī)劃；啟動編制西二環(huán)—工業(yè)園區(qū)—315國道區(qū)域概念性規(guī)劃和阿瓦提渠—315國道—重工業(yè)園區(qū)—迎賓大道區(qū)域概念性規(guī)劃，為“十二五”城市建設打下基礎。完成西二環(huán)道路、新城路、色滿西路和團結路等六條主要城市干道的新建，將二環(huán)以內城鄉(xiāng)結合部、農村公路全部打通，構成大城市基本框架，提高對周邊縣市輻射帶動作用。
二、加快重點項目的建設步伐。
一是加快國際會展中心后續(xù)工程的建設步伐，確保今年5月底前全面完工，為第六屆“喀交會”順利召開奠定堅實的基礎；二是加大向國家、自治區(qū)申報項目工作力度，推進城市供水管網改造工程、城北區(qū)供水改擴建工程、城市供水改擴建工程和蓋孜河引水工程項目早日實施，異常是重點完成蓋孜河引水工程的各項前期工作，為該項目的啟動做好準備。
三、重點實施園林綠化景觀建設，培育城市靈氣。
以河湖水系、園林景觀為切入點，加快推進克孜河北岸綜合開發(fā)和吐曼河環(huán)境綜合整治工程，以實施吐曼河生態(tài)環(huán)境綜合整治二期工程和西公園、班超紀念公園為重點，完成北大橋-吐曼橋西岸景觀工程建設和北湖沉沙池清淤及堤壩加固工程的建設，完成吐曼河紡織廠橋-南關橋段的防洪和景觀建設；實施石榴轉盤-新賓館-干療轉盤的街景改造工程，建設富有xx民族特色的花園式街景；完成吐曼河沿線及南湖、東湖、吐曼三個公園的綠化建設；完成西公園和班超紀念公園建設，打造以盤橐城為中心的愛國主義教育基地；正式啟動香妃園基礎設施建設和徠寧城公園建設。經過建設和完善城市綠化、景觀工程，不斷培育城市靈氣，打造環(huán)境優(yōu)美、品味高雅的最佳宜居城市。
四、加快民生工程建設，切實解決低收入住房困難群體的住房問題。
在保障性住房建設方面：以保障性住房建設為重點，緊緊抓住中央、自治區(qū)擴大內需的政策機遇，加快推進xx市住房改造建設。一是三大片區(qū)新建工程，按照中央和自治區(qū)保障性住房補助資金下達情景，在24號片區(qū)、27號片區(qū)和3號片區(qū)完成相應的廉租住房建設；二是四大片區(qū)就地改造安置工程，經過引入房地產開發(fā)，采取就地安置的方式，完成塔什巴扎路片區(qū)、加勒買里斯片區(qū)、西郊變片區(qū)、夏馬勒巴格鎮(zhèn)三村片區(qū)的住房改造和基礎設施改造；三是六大片區(qū)基礎設施改造工程，完成24號片區(qū)、23號片區(qū)、13號片區(qū)、7號片區(qū)、9號片區(qū)和26號片區(qū)的支巷道路、供水、排水、供熱、燃氣和亮化等基礎設施的建設。經過實施住房改造工程和配套工程建設，不斷改善片區(qū)的環(huán)境，提升廣大居民的居住水平；四是按照上級下達的計劃和資金到位情景，全力完成棚戶區(qū)改造任務。
在老城區(qū)危舊房改造方面：一是堅持“因地制宜、實事求是，解放思想、更新觀念”的原則，在廣泛征求居民意愿和深入研究論證的基礎上，采取一切能夠采取的靈活多樣的改造方式，完成老城區(qū)10799戶、121.73萬平方米危舊房改造，其中核心區(qū)3915戶、38.32萬平方米，其余27片區(qū)6884戶、83.41萬平方米；建設安置、周轉房920套、4.51萬平方米；隨危舊房改造進程同步處理核心地道，同步完成各改造片區(qū)供水、排水、供熱、燃氣等急需的內部配套基礎設施，實現當年改造、當年回遷。二是根據上報國家的《項目方案》和計劃改造工程量計算，xx年老城區(qū)危舊房改造綜合治理工程計劃完成總投資158710萬元。三是正在實施的重點工作：1、抓緊實施回遷安置、自愿外遷動員及規(guī)劃拆遷范圍拆遷工作。2、完成優(yōu)秀民居、歷史建筑調查摸底統(tǒng)計工作。3、完善各項規(guī)劃，因地制宜，分類實施改造工程。4、總結試點改造經驗教訓，完善改造政策。5、繼續(xù)加大老城區(qū)改造宣傳工作力度。6、繼續(xù)探索老城區(qū)危舊房改造方式、路徑，堅持先易后難的原則，認真研究、細化完善老城區(qū)其他27片區(qū)改造策略。
xx年，我們將在市委、市政府的正確領導和上級業(yè)務部門的大力支持下，按照xx地區(qū)建設工作會議、xx市委九屆五次全委（擴大）會議確定的工作目標任務，進取履行工作職責，團結帶領全系統(tǒng)干部職工，以扎實的作風，飽滿的干勁，全力以赴，真抓實干，全面推進各項建設任務，確保各項建設目標圓滿實現，為xx市創(chuàng)立國家衛(wèi)生城市、自治區(qū)園林城市做出新的更大的貢獻！
教育表態(tài)發(fā)言篇八
各位領導、同志們：
按照省林業(yè)廳的安排部署，當前在全省林業(yè)系統(tǒng)開展為期一個月的“三感”教育活動，這是目前林業(yè)工作適應新的形勢、面臨新的任務和要求、加快現代林業(yè)發(fā)展的迫切需要。下面我針對林場的實際情況，就如何搞好“三感”教育活動談幾點想法：
一是要高度重視，充分認識到當前開展“三感”教育活動的重大意義
目前，在林場少數職工中存在大局意識、憂患意識不強。一部分人責任心、事業(yè)心差，存在懶、散、庸等現象，業(yè)務不精又不努力鉆研。還有部分人集體榮譽感不強，團隊精神不夠，沒有行業(yè)認同感，因此開展以增強歷史使命感、工作責任感、集體榮譽感的“三感”教育活動完全符合目前林場的實際情況，其意義重大，也勢在必行。
我們抓“三感”教育就是要通過抓思想教育來促進林場各項工作。增強歷史使命感就是要求林場干部職工切實增強自省意識、大局意識和憂患意識。增強工作責任感要引導林場干部職工進一步加強責任意識，增強責任心、事業(yè)心和進取心。增強集體榮譽感就是要求大家珍惜良好的發(fā)展局面，弘揚優(yōu)良傳統(tǒng)，維護林場形象。 “三感”教育的開展，正是從對干部職工關心、愛護和負責的高度出發(fā)，在出現不良苗頭時打好預防針，提高“免疫力”。
二是要強化組織保障，細化工作措施，努力爭取“三感”教育的良好效果
為加強領導，取得成效，我場首先成立“三感”教育活動領導小組，領導小組辦公室設在場政工股，具體負責“三感”教育活動的日常工作。二要制定工作方案。嚴格按照上級印發(fā)的“三感”教育活動實施方案，結合我場實際情況，制定周密的實施方案，拿出具體的落實措施。特別是要把“三感”教育活動內容和單位工作重點緊密結合起來，層層落實責任，確?；顒硬蛔哌^場。三要抓好示范典型。切實起到模范帶頭作用，領導小組成員不僅要抓好全場“三感”教育活動，還要以普通職工身份，按照方案確定的方法和步驟，積極參加教育活動。
三是要把開展“三感”教育落到實處，推進林場工作。
目前林場的木材采伐、營林生產、木竹銷售等正處在生產旺季，一些國家項目也正處在實施的關鍵階段，“三感”教育活動開展的好壞直接影響到林場的經濟發(fā)展和穩(wěn)定大局。我們必須要集中精力，深刻領會“三感”教育的主要內涵，按照活動的相關要求，理論聯系實際，突出重點，真抓實干。要充分發(fā)揮職工的主觀能動性和創(chuàng)造性，做到積極主動，開拓創(chuàng)新。特別是要以此次“三感”教育為契機，認真對照崗位職責加強自查自糾，要嚴格按照要求，層層分解落實，做到不避重就輕、不回避矛盾、不推卸責任，敢于擔當。通過教育活動，林場職工要始終保持飽滿的工作激情、良好的工作狀態(tài)和務實的工作作風，與時俱進，艱苦創(chuàng)業(yè)，確保圓滿完成年初制訂的各項工作目標。
開展“三感”教育活動意義重大、影響深遠。我場一定要堅持教育活動和業(yè)務工作兩手抓、兩不誤，迅速貫徹落實全省林業(yè)系統(tǒng)“三感”教育活動的精神和縣林業(yè)局的安排部署，扎扎實實開展好“三感”教育活動，并建立長效機制，促進各項工作，開創(chuàng)林場工作的新局面。
教育表態(tài)發(fā)言篇九
“三亂”問題是教育改革和發(fā)展進程中衍生的一大頑癥，是困擾教育發(fā)展，影響教育形象，損害學生利益，敗壞社會風氣的一個毒瘤，必須深刻認識其危害性。如果不下決心治理，它就會敗壞社會風氣，影響學生價值觀、榮辱觀的形成，使學生幼小的心靈受到侵蝕，最終影響學生的健康成長，貽誤下一代人。
古人云：“不受曰廉，不污曰潔”，說的是不受賄賂，不接受不屬于自己的東西，不貪圖財貨，不沾不污，立身潔白，這是為人的根本。從事教師職業(yè)就必須具有自覺的把自己的全部知識、才能和愛心奉獻給學生，奉獻給事業(yè)的決心和勇氣。而不是通過教師這個職業(yè)的便利，為了掙錢，違反教師職業(yè)道德，敷衍本職工作，課堂不認真教學，課后進行補課，借以收取報酬。在寒假即將來臨的時候，會有一些教師不顧學生的身心健康，亂辦補習班，亂補課，這樣的做法是必須禁止的。
為了讓教師、學生都能過一個快樂、輕松、平安的寒假，真正做到減負、減壓，我代表學校在此做表態(tài)發(fā)言：
【對教師】。
一．要曉之以理。
要讓教師知道，身為一名光榮的人民教師，作為太陽底下最光輝的職業(yè)，這種光輝，來源于教師要做到的“身正”、“德高”。因此，作為新時期的人民教師，我們要從自身做起，嚴格遵守教師的職業(yè)道德和“五條禁令”，要愛崗敬業(yè)?，F在的教師不僅是傳授課本上的知識，還必須要有崇高的理想、完善的道德情操，來潛移默化的影響和熏陶學生?？鬃釉疲浩渖碚?，毋令則行；其身不正，雖令毋行“，小學教師的工作對象是有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現能夠影響一個學生的一生，教師榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。我們要切實做到嚴以律己，以身作則。同時要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越、追求高標準。
二．要導之以行。
學校要和每一位教師簽訂責任狀以規(guī)范教師的行為：不私自組織或接受他人委托、邀請組織學生補課、輔導、自習；不可利用職務之便，以賺錢為目的，通過強迫、暗示等不正常手段，動員、誘導、組織學生參加各種形式的輔導班、自習班、補課班；不私自受聘到民辦教育機構從事教育教學活動，不為民辦教育機構和其他人員舉辦的文化補習班介紹生源，提供場所或直接參與辦班補課。
【對學?！俊?BR> 一．要對教師進行嚴格管理。
學校放假前將向每一名學生發(fā)放致家長一封信和教師辦班補課監(jiān)督卡，上面不但留有學校的舉報電話，還留有紀檢委及教育局紀檢監(jiān)察股的電話，廣泛接受社會與家長的監(jiān)督。
二．要對教師進行監(jiān)督。
學校做到領導包教師，尤其是有過“三亂“行為和傾向的教師要作為重點，做到每天過問，不定時的上門檢查，隨時發(fā)現隨時處理。
三．要對教師進行處罰。
對在假期中發(fā)現的教師補課行為要進行嚴肅處理：補習班馬上解散，收取的補課費及時退給家長，是班任的調離班任職務，三年內不允許評優(yōu)、晉職。情節(jié)嚴重的，聽從教育局的處罰。
以上是我的表態(tài)發(fā)言，謝謝大家！
教育表態(tài)發(fā)言篇十
對照所提的問題，以黨的紀律、群眾期盼、先進典型為鏡，聯系自我的思想和工作實際，認真學xxx省、市、縣委有關廉政建設的文件，深刻領會文件精神，自覺遵守黨紀國法、央八項規(guī)定和省委“雙十條”規(guī)定，嚴守廉潔自律、廉潔從政的各項紀律。經過認真對照檢查自我，認識到自我對中央和省市縣委的規(guī)定和要求的重要性認識不足，在自覺執(zhí)行黨的各項廉政規(guī)定、各項規(guī)章和黨員干部管理等有關規(guī)定存在要求不嚴、標準不高的問題，宗旨意識淡化，理論不強，服務群眾、服務社會的本領不高等等，在“四風”方面也存在著一些問題，與新時期黨員的要求還有著必須的差距，現就各位領導對我而提出的問題和自我自查的問題，按照為民務實清廉的要求進行全面的整改和提高，努力做到發(fā)下幾個方面的表態(tài)：
一、切實加強政治理論和業(yè)務學習。
學習新時期黨的路線、方針、政策，法律等方面的知識，學習現代化建設所需的各種知識，不斷提高自我的理論水平、政策水平、法律水平以及業(yè)務工作本事。尤其是要加強馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表思想的學習，深刻理解其精神實質，堅持一個真誠而清醒的政治頭腦。學以增智、學以明理、學以致用，不斷改造自我的世界觀、人生觀、價值觀，用先進的理論成果武裝自我的頭腦，不斷提高為人民服務的本事和水平。
二、努力做好本職工作，把本次教育成果落實在行動上。
要抓住這次教育活動的契機，進一步提高認識，自覺遵守各項規(guī)章制度，規(guī)范自我的行為，向先進典型和先模人物看齊，從我做起，從此刻做起，從一切能夠做的事情做起，從自我的本職工作做起，使自我思想有大的提高，作風有大的轉變。
三、要密切聯系群眾。
要關心群眾，依靠群眾，維護群眾的利益，與群眾打成一片，熱愛人民群眾是...的三大作風之一，群眾是我們力量的源泉，僅有依靠群眾，堅決地相信群眾，才能克服工作中的困難。
四、不斷的加強自身的黨性修養(yǎng)。
樹立全心全意為人民群眾服務的思想，把魯迅的“俯首甘為孺子?！弊鳛樽晕胰松砀裱?，擺正心態(tài)，在不違反原則的同時給群眾留下完美的印象。在工作上，要刻苦鉆研，不斷進取，把創(chuàng)新作為“三個代表”重要思想先進性的體現。團結群眾，熱情待人，作好黨員和群眾之間的紐帶。
總之，經過這次民主生活會，對我的觸動很大，今后將繼續(xù)發(fā)揚優(yōu)點，努力改正自我的不足和缺點，使自我的各方面的綜合素質，在原有的基礎上得到進一步的提高，努力使自我真正成為一個新時期優(yōu)秀的...員，為黨和人民的事業(yè)而鞠躬盡瘁。
教育表態(tài)發(fā)言篇十一
發(fā)言稿是各級黨政機關、人民團體、企事業(yè)單位廣泛使用的一種會議文體，通俗地講，就是會議上發(fā)言的稿子。它是發(fā)表人代表本單位、組織或本人發(fā)表的與會議有關的意見、看法或經驗與情況。
發(fā)言稿與講話稿是同樣性質的公文，但有的地方也有些區(qū)別:習慣上稱本機關或上級機關領導人會上發(fā)表的言詞為“講話”，而一般與會人員發(fā)表的書面或口頭言詞為“發(fā)言”。表態(tài)發(fā)言稿格式。
2.發(fā)言稿格式。
發(fā)言稿的格式一般包括標題、正文和落款三部分:。
(1)標題。
應由發(fā)言者、發(fā)言會議名稱、發(fā)言內容和文種類別(發(fā)言)“四要素”組成，也有時僅標明發(fā)言者、會議名稱和文種類別，不在標題中標出具體內容，還有的用括號注明發(fā)言時間。
(2)正文。
發(fā)言稿的正文寫作可分為三大部分。
第一部分，相當于“前言”或“序”，俗稱“開場白”。一般寫發(fā)言的緣由，引入正題，也有的開頭有“各位領導、各位代表”之類的稱呼;或者在“序”中以東道主身份對來賓表示歡迎，這要看具體情況而定。
第二部分是發(fā)言稿的主體部分，寫發(fā)言的具體內容。
第三部分是結尾，可適當概括、申述一下自己的主要觀點，也可寫一些要求或者省略這一部分。表態(tài)發(fā)言稿格式。
(3)落款作者、日期
很多時候這項內容標在標題之下、正文之前。
發(fā)言稿的內容很豐富，很難有統(tǒng)一的要求。一般來講，做到有的放矢、中心突出、層次分明、語言通俗易懂、少陳詞濫調，即是好的發(fā)言稿。
尊敬的各位領導、各位同志:大家好!
今天我能在此簽訂經濟目標責任書感到非常激動!同時我也深感肩上的擔子和責任的重大。在此，我代表業(yè)務部表態(tài)，我們必將以奮勇向前的勇氣與決心，完成責任書中規(guī)定的各項工作目標，具體如下:。
一、直面挑戰(zhàn)，主動轉型。
資源公司作為集團公司的一大板塊，我個人要主動地與集團公司新的戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃對接，并以集團公司新的戰(zhàn)略發(fā)展為原則，指導自己的各項工作，自覺做到與集團公司保持高度一致，自覺落實壓力、目標層層傳遞層層分解，確保發(fā)展規(guī)劃的每一個環(huán)節(jié)都落到實處。
二、不懈努力、增加效益。
1、軋鋼公司要進行搬遷，在搬遷前期要穩(wěn)定型煤質量，保障一、二高線正常生產。
2、煤炭貿易:加強與鈺坤礦、潞安集團、焦煤集團、寧夏馳創(chuàng)、陜煤化、義煤集團的溝通，爭取形成相對穩(wěn)定的煤源，堅定發(fā)展而后強的信心，以效益優(yōu)先為原則，保障完成20的經濟目標任務。
三、團隊建設，增強合力。
員工是企業(yè)發(fā)展的源泉，我們要通過培訓、學習以及文化建設、制度建設提升團隊的整體素質和凝聚力，發(fā)掘、培養(yǎng)一批懂管理、有方法、有先進理念與意識的骨干隊伍，為未來公司發(fā)展打下凝聚高效的團結隊伍。
“百尺竿頭，更進一步”。在公司領導和各位同仁的支持下，我將以全新的姿態(tài)、全新的面貌，求實奮進，扎實工作，絕不辜負領導和同事的期望，為路浩公司的穩(wěn)健、快速、高效發(fā)展做出應有的貢獻。
謝謝大家!
教育表態(tài)發(fā)言篇十二
尊敬的各位領導，各位同志們：
大家好！
承蒙組織的信任，讓我擔任縣教育局黨總支副書記、副局長，在這非常的時刻，說心里話是壓力多于欣喜，責任甚于欣慰，多年的教育工作經歷，使我深知擔任縣級教育行政領導這副擔子的份量和責任，也清楚它的意義。它飽含著、政府的高度信任，寄托著在座每一位同志的殷切希望。過去的幾年，在歷屆、政府的高度重視下，通過幾任教育局領導班子的扎實工作和全縣教育系統(tǒng)廣大干部職工的共同努力，我縣的教育工作取得了新的成績。要使全縣教育工作不斷有新的突破，我深知肩上責任的重大，但既然組織對我的信任，我將義不容辭地承擔起這個角色理應承擔的責任和義務，切實履行好職責，殫精竭慮干好工作，勤奮學習，不辱使命！在今后的工作中我將做到：
1加強學習，不斷提高自身綜合素質。認真學習政治理論和教育教學管理知識，不斷提高自身政治理論素質，科學決策水平，依法行政水平和分析問題，處理問題的能力，增強做好教育工作的積極性和主動性。
舟共濟，增強全局意識和大局觀念，最大限度地調動每一位班子成員的積極性，發(fā)揮出班子的最佳效能。
3轉變作風，重視打造求真務實、廉潔、高效的班子新形象。切實深入教育工作第一線，找準工作著力點和突破口，狠抓教學質量和日常管理，向管理要質量，向教研要效果，努力提升育人水平，執(zhí)著追求成才效果。力爭通過幾年的努力，使全縣的教師逐漸成為素質高、教學過硬、責任心強的職工隊伍，讓質量成為廣大教師為之驕傲的資本，讓校園成為教師創(chuàng)業(yè)的樂園。
同時，提三點希望，與全縣教育管理工作者共勉： 一是立足現實，總結經驗，轉變作風抓管理。面對我縣教育工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，全縣廣大教育工作者，特別是在坐的每一位同志要認真分析梳理工作中的不利因素和有利條件，進一步總結經驗，研究解決的辦法和措施，切實轉變工作作風，充分調動廣大教師的工作熱情和工作積極性，做好本職工作，一心一意謀求全縣教育事業(yè)發(fā)展的'良策。
二是抓住機遇，乘勢而上，鞏固成果促發(fā)展。在、政府的堅強領導和高度重視下，在全縣“普六”、“普九”取得成果的基礎上，我們要不失時機地抓住有利機遇，打牢基礎，鞏固現有成果，努力提升教育教學質量，促進全縣教育教學工作的持續(xù)、穩(wěn)步、健康發(fā)展。
三是加強領導，同心同德，圍繞教學抓質量。2015年是
貫徹落實“十五”計劃的最后一年，是加快發(fā)展、承上啟下的關鍵之年，我們必須清醒地認識到教育教學工作面臨著新的機遇，同時也將遇到新的困難和問題，但我們相信在、政府的正確領導下，團結一班子人，齊心協(xié)力，切實加強對教育教學工作的領導，依法行使行政職能，認真履行職責，與全體教職工一道同心同德，克服困難，勤奮工作，圍繞教學抓管理，圍繞教學抓質量，努力使全縣的教育教學水平有一個新的突破。
謝謝大家！
我 的 表 態(tài)
(2015年3月30日在縣十六屆人大會第十六次會議上)
尊敬的主任、各位副主任、委員：
我被縣政府提名為*縣教育局局長擬任人選，它飽含著、縣政府的高度信任，寄托著在坐的各位主任、副主任、委員的殷切希望，更是賦予我對事業(yè)和人民更大的責任。如果選舉任命我為*縣教育局局長，我一定不辜負各位的信任和支持，開拓創(chuàng)新，銳意進取，做到：
一、加強法律法規(guī)學習，努力提高執(zhí)政能力。認真學習法律法規(guī)，模范遵守法紀和制度，努力貫徹教育方針，以對黨、對人民高度負責的態(tài)度依法行政，依法治教，依法治學，不斷提高駕馭全局和領導全縣教育事業(yè)科學發(fā)展的能力,推動*縣教育事業(yè)在法制化軌道上又好又快發(fā)展。
會報告工作的過程，做為爭取人大指導監(jiān)督支持的過程，把辦理人大代表建議、批評和意見的過程，做為密切與人大代表的關系、發(fā)現問題、改進工作、努力辦好讓人民滿意的教育的機會。
三、依法履行工作職責，推動教育和諧發(fā)展。以科學發(fā)展觀統(tǒng)領教育事業(yè)發(fā)展全局，以創(chuàng)建省級教育強縣為目標，積極實施“科教立縣”戰(zhàn)略，準確把握面臨形勢，堅持立德樹人的辦學方向，著眼熱點難點問題，找準切入點，正視困難，知難而進，把握全局，科學決策，加快推進標準化學校建設，扎實搞好師德師風和教師公眾形象教育整頓，認真實施素質教育，加快職業(yè)教育發(fā)展，促進高中內涵式發(fā)展，譜好全社會重視教育的“協(xié)奏曲”，唱響教育優(yōu)先發(fā)展的“進行曲”，推動全縣教育向布局合理、設施完備、環(huán)境優(yōu)美、師資精良、管理科學、質量一流、均衡發(fā)展、人民滿意的方向不斷邁進。
堅持民主團結的組織作風，求合力促發(fā)展；堅持帶頭苦干的工作作風，做表率當榜樣。
各位主任、副主任、委員，如果這次會議不能通過任命，說明我與黨和人民的要求還有很大的差距，與各位委員對教育局長的要求還有很大的距離。我會尊重大家的意見，接受大家的批評，更加冷靜地反省自己，從自身找問題，找差距，找原因，并在工作中努力學習，勤奮工作，從嚴要求，不斷提高自己的政治素質、業(yè)務素質和工作能力，完善自我，豐富自我，提高自我，在大家的幫助教育下，為*縣的經濟和社會事業(yè)發(fā)展貢獻出自己的一份力量。
謝謝大家！
3
教育表態(tài)發(fā)言篇十三
尊敬的主任、各位專家、各位領導、各位同事：
大家好！
20xx年12月10日，x主任帶領督導評估專家組一行9人，經過高效負責、深入細致的緊張工作，順利完成了對我校的辦學方向、領導班子、教師隊伍、規(guī)范辦學、教育科研、高效課堂、教育經費、辦學條件、校園安全、教育質量等十個方面的83項指標的素質教育督導評估。在此，我謹代表綏德縣義合鎮(zhèn)中心小學全體師生向來我校辛勤工作的秦主任、各位專家、各位領導表示衷心的感謝！向長期以來對我校發(fā)展給予親切關懷和大力支持的各位領導致以誠摯的謝意！
督導評估專家組對我校的各項工作給予了充分的肯定，實事求是地提出了非常寶貴的整改意見。你們認真負責的工作精神、實事求是的科學態(tài)度和高強度的勞動、高效率的工作作風、高水平的專業(yè)性指導，給我們留下了深刻的.印象，我們將會將這份鞭策和鼓勵化作前進的動力。下面，我代表學校就督導評估專家組對我校提出的意見和建議，作以下表態(tài)：
近年來，我校爭取上級投資，對學校進行了改擴建，添置更新了一批辦公、教學、生活設施，使學校辦學條件得到了有效改善。但，學校硬件設施和現代信息技術教育裝備還比較薄弱。我們準備充分利用國家政策，積極努力，爭取上級政府支持，為各教室裝備多媒體教學設施（電子白板），強化部分薄弱部室建設，早日建成運動場塑膠跑道和人造草坪。為師生工作、學習、生活創(chuàng)造良好的條件。
目前，我校教師隊伍中個體發(fā)展不均衡，部分教師缺少危機感和緊迫感，師資團體優(yōu)勢不明顯，部分學科教師配置失衡，某些學科師資匱乏，缺少中堅力量，教師隊伍整體素質亟待提高。我們準備進一步健全和完善教師培養(yǎng)培訓機制和班主任全員培訓機制，構建教師隊伍骨干體系建設，竭力建設一支師德高尚、業(yè)務精良的教師隊伍。同時要積極爭取教育局的支持，為學校配齊英語、音樂、美術、體育、信息技術等薄弱學科教師，調配部分骨干教師充實薄弱學科的師資力量，保證教學活動的正常開展，為全面提高教育教育質量奠定基礎。
我校部分教師教學理念落后，教學方法陳舊，教學效率不高，教學效果不佳，不能適應現代教育發(fā)展和素質教育的要求。我校教學管理還存在深層次的問題，需要進一步建立完善教學、教研管理制度，并切實抓好教學常規(guī)管理制度的落實，不斷深化校本教研工作，真正做到向管理要效益，向課堂要成績，向科研要質量。我們正在積極創(chuàng)新教學模式，深化教學管理，提高教學質量。學校加強對教學管理人員的教育培養(yǎng)，提高教學管理人員的工作能力，不斷完善教學常規(guī)管理和目標考核細則，力爭做到各項教學管理制度更加規(guī)范化、系統(tǒng)化、精細化，逐步形成科學的教學常規(guī)管理體系。不斷強化校本教研工作，高度重視“如何提高課堂教學效率”這一課題的探討和研究。引導教師扎實認真地學習現代教育理論，學習兄弟學校的先進經驗，加強與同事之間的合作與交流，廣泛汲取各路先進教育教學思想之精華，博采眾長，為己所用，改進教法，構建高效課堂，提高教學教育質量。
這次對我校學校素質教育督導評估316工程的督導評估工作雖然已經結束，但我們誠懇地希望各位專家今后能繼續(xù)關注義合鎮(zhèn)中心小學的發(fā)展，給我校以更多地指導。你們的肯定，將是我們前進的動力；你們的批評，將是我們改進的良方；你們的建議，將是我們探索的新舉；你們的希望，將是我們努力的方向。有了你們的指導，我們更有信心，更有決心去實現我們的辦學目標。
我代表學校衷心地感謝教育局、督導室、教研室等部門領導對我們的關心、重視、厚愛和支持。正是有了各級黨政部門的高度重視，有了教育局正確領導，有了上級各部門對學校方方面面的大力扶持，才有了義合鎮(zhèn)中心小學今天的發(fā)展。
我還要真誠地感謝學校全體教職工，感謝你們對學校辦學目標的高度認同；感謝你們將個人命運與學校前途緊密地聯系在一起；感謝你們?yōu)榱藢W生成材，為了學校發(fā)展，為了教育事業(yè)所付出的艱辛勞動和無私的奉獻；感謝你們長期以來對學校工作的支持配合和包容理解。義合鎮(zhèn)中心小學因擁有你們而發(fā)展，因擁有你們而自豪。義合鎮(zhèn)中心小學的發(fā)展史冊上將留下你們閃光的名字，你們是建設和發(fā)展義合鎮(zhèn)中心小學的有功之臣。
各位領導、各位專家，我們將以素質教育督導評估316工程的督導評估為契機，以督導評估專家組的整改意見為突破口，緊緊圍繞學校發(fā)展規(guī)劃中既定的辦學理念和辦學目標，立足校情，深化管理，志存高遠，放眼未來，去追求最美、最絢麗的理想；腳踏實際，求真務實，勇于探索，大膽實踐，去續(xù)寫最新、最燦爛的篇章。我們將會凝心聚力，同舟共濟，銳意進取，努力實現“打造書香校園，彰顯辦學特色，追求一流質量，”的奮斗目標。
最后，讓我們再次以熱烈的掌聲對各位領導和專家蒞臨我校檢查指導工作表示最衷心地感謝！
祝：各位領導、專家們身體健康、工作順利、生活愉快！
謝謝大家！
20xx年12月24日。
教育表態(tài)發(fā)言篇十四
各位代表、各位領導：
承蒙各位代表的厚愛，選舉我擔任××鎮(zhèn)人民政府副鎮(zhèn)長。在此，我衷心地向各位代表、向全鎮(zhèn)人民表示我最深切的感謝!
此時此刻，我感到十分的榮幸。出生在農村、成長在農村的我，十分高興能來到××鎮(zhèn)這片廣闊的天地，與大家一道參與鎮(zhèn)的各項事務，與全鎮(zhèn)人民一起共同創(chuàng)建、并見證××鎮(zhèn)的美好明天。
同時，我也倍感責任之重大。因為這是組織的信任，是代表的期盼，更是全鎮(zhèn)人民的重托，所以我一定要秉承對人民負責、為人民辦事、受人民監(jiān)督、讓人民滿意的工作理念，緊緊團結在鎮(zhèn)黨委周圍，虛心學習、團結同志，遵紀守法、腳踏實地，恪盡職守、勤勉工作，努力為人民群眾多辦實事、多做好事。
各位代表、各位領導，正所謂言談不如行動，在這里我向鎮(zhèn)人民代表大會和各位代表作出我的莊重承諾，我一定會用我的實際行動，來證明大家的選擇是正確的，請各位代表監(jiān)督和檢驗。
再次感謝各位代表、各位領導，祝大家身體健康、萬事如意，謝謝大家!
教育表態(tài)發(fā)言篇十五
各位領導、各位教育同仁：
大家好！我是教研室英語教研員李智鋒。
作為省級教育能手工作室負責人之一，我代表29位教師工作室負責人在此談談我們的感受和認識?？h局同意我們成立教學能手工作室，我認為這是縣局領導對我們大家的信任，我們深感榮幸，但又覺得責任重大。作為省市級教學能手，我們將緊緊圍繞教育局“抓內涵提質量 促發(fā)展”工作思路，踐行教育系統(tǒng)“人才計劃”骨干體系建設目標責任，充分發(fā)揮教學能手示范引領作用，努力為xx教育可持續(xù)發(fā)展做出應有的貢獻。 教師工作室是近兩年興起的，以名師帶動教師隊伍建設，充分發(fā)揮名師的示范引領、輻射作用,實現資源共享、智慧生成、全員提升為目的的研修共同體。
作為教師工作室負責人，我們要加強學習，不斷更新教育教學理念,主動帶頭開展教育教學研究，在本學科內形成自己獨特的教育教學風格。我們的成員應不斷自我完善、自我突破、自我發(fā)展、充實提高，充分體現自己的人生價值，向全縣教師傳遞教育教學改革和實現個人夢想的正能量。
作為工作室負責人，我在此鄭重表態(tài)：
一是我一定會在這個周期內帶領工作室成員全面了解學科前沿信息與發(fā)展動態(tài)，深入研究教育教學中的重點、難點問題，積極探索新方法，指導全縣初中英語學科教學。 二是有計劃的培養(yǎng)工作室各成員在一個周期內成長為省市級骨干教師，實現教師隊伍“傳幫帶”作用。
三是作為工作室負責人和英語教研員，針對xx初中英語教學實際，結合學科特點編印一本適合我縣英語教學的音標教學地方教材，讓xx學生英語發(fā)音不輸在起跑線上。 四是努力發(fā)揮網絡工作室的作用，借助網絡平臺將自己工作室的工作情況、學科優(yōu)質資源和課題研究的最新成果，及時展示給更多的學科教師，并借助網絡平臺給一線教師提供答疑解惑和廣泛交流的平臺，充分發(fā)揮工作室的積極作用。
各位老師，各位領導。在今后的工作中，我們將在教育局的領導下，進一步解放思想，更新觀念，虛心學習兄弟工作室的先進經驗，不斷探索培養(yǎng)教師業(yè)務能力的新思想、新方法、新途徑，為“辦人民滿意的合陽教育”做出新的更大的貢獻。
謝謝大家！
各位領導，各位同志：
我今天表態(tài)發(fā)言的題目是：我們的根在哪里，本在何處？
我思考的答案，也就是我今天發(fā)言題目的答案：因為我們的根在市直學校，本在市直教育。古人說，民為邦本，本固邦寧。同樣的道理，市直教育就是我們市教育局的執(zhí)政之本、工作之要，這個基本、根本的工作做扎實了，我們指導、管理全市教育工作就有了足夠的底氣和資本。特別是市直學校管理體制調整之后，我們基教處更應該增強這樣的認識，將一大半的精力投入到市直教育工作中去，否則，我們就沒有資本去指導、管理全市基礎教育工作。這樣想來，局領導要求我們做表態(tài)發(fā)言，就是情理之中的事了。我個人認為，實際上這也就是，在全市年度教育工作會議尚未召開之際，市教育局今天就在這里隆重召開市直教育工作會議的原因所在。
經過我們基教處全體同志的熱烈討論，我們基教處在今年市直教育工作中，將努力做到三個“更加”。
一、態(tài)度更加自覺。正因為市直教育的特殊地位，我們將態(tài)度更加自覺，精力更加集中，切切實實把市直教育這塊自留地種好、管好。就是一些改革舉措也將首先在市直學校進行嘗試，待試驗成功后，再推廣到全市。真正使市直教育成為我們的責任田、試驗田和高產田。
二、作風更加深入。我們將按照奚局長要求的那樣，一切圍繞學校轉、一切圍繞教師轉、一切圍繞學生轉、一切圍繞教學轉。正常深入學校，深入課堂，深入一線，一邊當好小學生，做到“干中學”；一邊蹲下身子，解剖麻雀，與校長、教師一道研究問題，尋求辦法，做到“學中干”。特別是工作方式要少一些布置式、命令式，多一些協(xié)商式、發(fā)現式，努力把鮮活的經驗培育為全局的特色，把細小的改革放大為面上的創(chuàng)新。
各位領導，同志們：
根據會議安排，我代表正寧一中作大會表態(tài)發(fā)言。這次教育工作會，是在“十二五”規(guī)劃開局之年、正寧教育進入關鍵時期，召開的一次非常重要的會議，充分體現了、縣政府對教育工作的極大關心、對深入實施科教興縣戰(zhàn)略的堅強決心。正寧一中作為市級示范高中，首當其沖的就是抓好高考備考工作、提高教育教學質量，努力創(chuàng)建省級名校。下面，我就正寧一中“十二五”期間，特別是今年教育教學工作的一些思路和打算作以簡要匯報，不妥之處，請批評指正。
末，全校一本和二本進線率分別達到15%和50%，使正寧一中盡快由市級示范高中晉升為省級示范高中。今年的奮斗目標是：在報考人數凈增234人的不利形勢下，二本進線率保持穩(wěn)定，進線人數突破300名大關。圍繞這一目標，在具體工作中，堅持做到“五項”：
一是抓管理。全力推行精細化管理模式，切實完善高考評價體系，圍繞目標管理和年級管理兩項制度創(chuàng)新，積極探索新階段高中教育的激勵機制。實行分管校長負責下的年級管理責任制，讓年級成為教學管理的實體，賦予人權、事權，既管教又管學，確保教與學的每個細節(jié)都能納入管理半徑之內；實行“崗位責任，量化考核，末尾淘汰，績效工資”四項制度，從今年開始在提取師生獎勵基金18萬元的基礎上，每年增長20%，重獎教學成績突出，具有科研成果，無私奉獻的教師和品學兼優(yōu)的學生，充分調動廣大師生的工作和學習積極性，推動教學質量創(chuàng)一流、高考名次爭上游。
力培養(yǎng)出一批學有專長、教有成果的各級各類優(yōu)秀教師、骨干教師和學科帶頭人，確保今年年底前全校教師學歷達標率達到85%以上。
三是抓教改。積極借鑒“杜郎口中學三三六教學模式”，“洋思中學—先學后教當堂達標模式”和“西峰區(qū)齊家樓初中五四四課堂教學模式”，以課程改革為抓手，深化教研教改，建立以教導處為中心、以年級組為支撐、以學科教研組為單元的教研教改組織網絡體系，充分發(fā)揮優(yōu)秀教師的示范引領作用、骨干教師中流砥柱作用，學科帶頭人的榜樣楷模作用，努力培養(yǎng)教研教改梯隊，逐步形成“一級一特色、一科一教法、一師一風格”的課改局面，切實提高教育教學質量。
抓載體，建基地，拓內涵，使校園的每一幢建筑、每一處景觀、
每一個角落都孕育著豐富的文化元素，彰顯著高尚的精神追求，散發(fā)著濃郁的育人氣息。
五是抓基礎。牢固樹立“一年高考，三年備考”的思想。堅持從基礎抓起，分級確定抓促重點，分層定位突破目標，分類實施不同教法，全力提高教學質量。高一階段按照“狠抓常規(guī)，夯實基礎，培養(yǎng)習慣，激發(fā)興趣”的要求，抓好新生養(yǎng)成教育，逐步消除畏難思想，全面培養(yǎng)良好習慣，充分激發(fā)學習興趣；高二階段按照 “強化管理，分類推進，有序競爭，平衡發(fā)展”的要求，抓好過渡提升教育，加強心理教育疏導，把握學生成長規(guī)律，合理確定發(fā)展方向；高三階段按照“突出重點，把握關鍵，分科培養(yǎng)，規(guī)范訓練”的要求，抓好集訓成才教育，加強備考工作指導，掌握高考前沿信息，堅持做到堂清、日結、周測、月考，全面提高高考成績?！疤们濉本褪且蠼處熤笇悸非逦瑢W生學習探究有效有序，課堂沒有遺留問題；“日結”就是要求學生對當天知識進行梳理歸納，反思總結；“周測”就是堅持每周開展一次單元測試；“月考”就是堅持每月進行一次高考標準化模擬考試，力求組題嚴密，組織有序，講評精準，反饋及時，補救到位。
總之，高考質量牽涉千家萬戶的利益，廣受社會各界的關注，高考質量的好壞關系到學生的未來、家庭的希望、學校的生存與發(fā)展，作為正寧高考大戶，我們將以強烈的事業(yè)心、高度的責任感和使命感，全力以赴抓好高考備考工作，努力向、縣政府和廣大學生家長交回一份滿意的答卷。
各位領導，同志們：
為全面貫徹黨的教育方針，辦好人民滿意的教育事業(yè)，按照優(yōu)先發(fā)展、育人為本、改革創(chuàng)新、促進公平、提高質量的要求，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，提高教育現代化水平?？h人力資源和社會保障局將充分發(fā)揮職能作用，盡全力支持我縣教育事業(yè)的發(fā)展，為教育工作提供優(yōu)質高效的服務。
一、 堅持公平公正公開，認真做好教師隊伍補充工作 做好教師隊伍補充工作是促進教育事業(yè)又好又快發(fā)展的基本保證。近兩年，通過不斷努力，我縣教師隊伍補充工作積累了經驗，取得了優(yōu)異成績。下一步，我們將在編制限額內，繼續(xù)面向社會公開招聘優(yōu)秀人才從教，及時為中小學補充合格教師，合理配置教師資源，建設高素質的教師隊伍。著力解決教師隊伍結構性矛盾，重視緊缺學科教師的補充，以滿足學校特別是農村學校開設課程的需要。
工作中，我們將堅持正確的政策導向，注重教師的教育、教學實績，堅持思想政治素質與業(yè)務條件并重，在崗位設置范圍內，合格即評，有崗即聘，主動適應中小學素質教育發(fā)展的需要。增強評聘工作的透明度，狠剎不正之風，自覺接受社會監(jiān)督。進一步強化聘后管理，充分調動全體教師的工作積極性，發(fā)揮優(yōu)秀人才的引領作用。堅持以人為本，將工作做深、做細，不斷建立和完善職稱評聘工作機制，使其真正成為培養(yǎng)人才、管理人才的有利平臺。
三、堅持干部選拔任用制度，建設一流的中層干部隊伍 從教師隊伍中選拔中層干部，是促進教學質量和管理水平提高的有效途徑。選拔中層干部時，我們將對選拔對象進行全面的考察和衡量，結合考察對象的特長和個人優(yōu)勢，給予正確的定位，安排合適的管理崗位。從愛護優(yōu)秀教師、保護學校優(yōu)質師資、促進學校持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā)，量能而用，努力開創(chuàng)學校工作新局面，建立一支愛崗敬業(yè)、恪守職責、開拓進取、奮發(fā)向上的干部隊伍。
四、堅持考核獎懲激勵機制，培養(yǎng)一批優(yōu)秀教育人才
名師、名校長、特級教師、教學能手、骨干教師、學科帶頭人等各類優(yōu)秀教師的培養(yǎng)選拔、管理、使用制度。堅持每年表彰一批優(yōu)秀教師和先進教育工作者，充分調動全縣教育系統(tǒng)工作人員的積極性、主動性和創(chuàng)造性，推動我縣教育事業(yè)健康發(fā)展。
各位領導，同志們，堅持優(yōu)先發(fā)展教育，推動教育事業(yè)科學發(fā)展，為人們提供更加多樣、更加公平、更高質量的教育，是社會發(fā)展的基礎和根本。人力資源社會保障部門與教育事業(yè)的發(fā)展有著密切的關系，我們將緊緊圍繞科教興國戰(zhàn)略，采取積極有效的工作措施，為我縣教育事業(yè)的科學發(fā)展保駕護航。
謝謝大家！
教育表態(tài)發(fā)言篇十六
尊敬的各位領導，親愛的老師們：
大家下午好，教師師德個人發(fā)言。今天我有幸站在這里，首先感謝苗校長和各位領導對我的信任和鼓勵，其次感謝組內各位老師對我工作的支持和幫助。
我從教19年來，始終兢兢業(yè)業(yè)工作在教學第一線，誠信對人，勤奮工作，無私奉獻，以一顆忠誠黨的教育事業(yè)的赤誠之心，從事所忠愛的教育事業(yè)?？鬃诱f過：“其身正，不令則行，其身不正，雖令不從?！蔽覀兘處熑绻皇锹窐?，講的道理再透，教育的形式再好，藝術性再強，都是無根之花，無源之水，因為教師的一舉一動，一言一行，都清晰地印在了學生心靈深處，成了他們學習的榜樣，所以我一直嚴格要求，從小事做起，從自我做起，率先垂范，作出表率，堅持以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。這樣，學生自然會“親其師，信其道?！?BR> 人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德通過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。我常想，既然選擇了教師這一職業(yè)，就應當用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我在學生面前就是一桿言行一致的標尺，一面表里一致的透鏡。無數個早晨，我充滿自信走進班級，和學生交談;無數個傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶摇！耙磺袨榱藢W生”是我為師的準則。
源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，我十九年如一日，在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準的事業(yè)，勤的是自己找準的坐標，而舍的.是屬于自己的時間和活動。從教至今，我不計時間、不計報酬，專心致志地關注著班級里每一個學生的發(fā)展和進步，我認真輔導學生的作業(yè)，努力和家長溝通，發(fā)言稿《教師師德個人發(fā)言》。事業(yè)是自己選擇的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。我曾有多次困難，但考慮到學生，不能耽擱了他們的學習，所以毅然走上講臺。
俗話說"澆花要澆根，幫人要幫心."在師生交往中，我的善解人意，幽默隨和使學生愿意親近，樂于接受教誨，心悅誠服地接受教師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起學生的上進心。在課堂上我嚴格要求成為他們的師長，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。學生某某，是個比較特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠之。為了徹底改變她，我先是找她談心。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜歡畫畫，便利用區(qū)級科幻繪畫的的機會，鼓勵她參加書畫比賽。我發(fā)現她的眼神略微閃動一下。我知道我的預定的計劃要奏效。于是，便巧妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點表揚一番。事后，又找她談了心。經過我的努力，發(fā)現功夫沒有白費，我再接再厲，最終使她重新改變了自己，又重新回到班級的大集體中來了。另一位學生某某，父母常年在外，得不到親情照顧的他，成績一再下降，學習態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。及時與其父母取得聯系，勸說其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。經過我不懈的努力，本學期，他的成績有了明顯的提高，并成為班級男生中的佼佼者。
教師是以其全部行為和整個人格來影響學生的。教師的一切行為應該成為學生的表率。在日常生活中我一貫嚴格要求自己，處處以身作則，做學生的表率。要求學生做到的，自己首先做到。要求學生不講臟話，我?guī)ь^使用文明用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時，往往是我第一個進入班級，后來，比我早的學生越來越多，整個上學期，很少有學生早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學生實事求是，自己被學生難住時，絕不裝腔作勢;要求學生按時完成作業(yè)，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。上午考完試，為保證第二天早上把試卷發(fā)給學生及時反饋，連夜批改，工作到后半夜，學生接到批完的試卷，非常驚訝，也非常感動?！@些做法對學生形成良好的思想品質和道德起到了潛移默化的作用，不少學生在周記中寫道：“王老師使我明白了不少東西，學會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響?！蔽覀儼嗟陌嘤柡桶嗉壙谔柺牵簩W會做人，學會學習。我把這種理念牢牢地種在了每一位學生的心里。
人們都說：若想給學生一杯水，教師應有一桶水。我努力學會自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學習、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學習機會。參加省、市、區(qū)教委組織的各級各類培訓，積極參加各項教學活動。我主動積極地參與校級聽課、評課。我還不斷加強理論學習，并在各種教育教學論文比賽中獲獎。
“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永遠的追求。
教育表態(tài)發(fā)言篇十七
各位領導、同志們：
作為一名新到任的青年干部，能在全縣廉政建設談話會上發(fā)言，我感到非常榮幸。首先，感謝縣委、縣政府對新調整干部的關愛。由于本人經歷少、閱歷淺，感受上不一定深刻，但從機關到鄉(xiāng)鎮(zhèn)的兩番經歷，尤其是在清河鄉(xiāng)三年的紀委書記經歷，使自己深深感受到了黨風廉政建設對黨的建設的至關重要性，感受到作為黨和上級政策的執(zhí)行者加強黨性修養(yǎng)、做好廉政勤政、永葆共產黨員先進性的必要性。
在新形勢下，在社會主義市場經濟建設進程中，如何保持一名年輕共產黨員的本色，這是擺在我們每一個年輕干部，也是每個黨員領導干部面前的重大課題。結合自己的工作實踐和對這一課題的思考和感悟，我個人認為要回答這個問題，必須做到以下四點：一是要有堅定的政治信念。我認為堅定的政治信念，牢固的共產主義立場和觀點，是我們每個青年干部在前進過程中，在工作崗位上方向不偏移、目標不動搖的根本保證。
我們這一代人正如前面我說的往往生活閱歷淺、工作經驗少，大都沒有經歷過對敵斗爭和戰(zhàn)爭炮火的考驗；在當前的環(huán)境下，在加快改革開放步、全面建設小康社會的歷史時期，我們大量經常經受的是一種權力、地位和利益的考驗，如果放松和忽視主觀世界的改造，經不住金錢、物欲、美色的誘惑，不僅會毀了自己，更會給國家和集體榮譽造成很大損失。人的一生很漫長，但緊要處只有幾處。作為一名青年干部，面對形形色色的誘惑，能否守得住政治防線、道德防線、法紀防線，在政治上不迷失、道德上不淪喪、法紀上不出格至關重要，非同小可。在這個問題上我認為：一定麻痹不得、糊涂不得。
首先，必須自覺加強黨性鍛煉，努力改造主觀世界，堅定正確的政治方向，做到用先進的理論武裝自己的頭腦。先進的理論是我們前進道路上的路標，我們作為單位或地方的骨干，或作為一個地方的“一把手”，從客觀上講我們工作之外還有許多關系要協(xié)調，一些場面要應酬，個別私事要幫忙；但是，我個人認為，我們盡量不要把精力放在拉關系、搞應酬、辦私事上，而是要想方法從迎來送往中、從煩雜的事務中解脫出來，見縫扎針，爭分奪秒，深入持久地學習鉆研馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“xxxx”重要思想，提高政治理論修養(yǎng)，堅定政治方向，保持清醒的政治頭腦。
其次，要用先進的理論指導自己的工作，要經常深入一線，深入群眾，用掌握的理論指導實際工作，在實踐中改造主觀世界，使講政治在實踐中不斷升華，使自己的政治素養(yǎng)在理論與實踐的結合中獲得提高，使自己的黨性修養(yǎng)不斷增強，真正解決好舉什么旗、走什么路、做什么人、接什么班的問題。二是要守身如玉。清正廉潔是從政最起碼的要求，是每個干部的成事之基、立身之魂。古人說：“政者，正也；其身正不令則行，其身不正雖令不從?！?BR> 早在1949年3月，毛澤東同志就告誡全黨：“可能有這樣一些共產黨人，他們不曾被拿槍的敵人征服過，他們在這些人面前不愧英雄的稱號；但是經不起人們用糖衣裹著的炮彈的攻擊，他們在糖衣炮彈面前要打敗仗。我們必須警惕這種情況…”。在新的形式下我們必須崇德修智、砥品勵志，時刻自重、自醒、自警、自勵，力爭做一個上對得起組織，下對得群眾的公道、正派、清正廉潔的好干部。要做到這點，我認為關鍵是“自己”，“慎獨、慎微”都是講得這個道理。我經常思考這樣一個問題，一個人地位多高才算高？金錢多少才算多？名氣多大才算大？一個人金錢再多也不能把它帶進墳墓，但金錢卻可以把他帶進墳墓；名利也可以使一個人生活過得富有奢華，也可以使一個人披上枷鎖；地位可以使一個人實現人生價值，也可以使一個人失去人生自由。人的欲望無止境，要想經受住金錢、地位、名利的誘惑，首先必須做到甘于吃苦、樂于清淡、勇于吃苦，說到底就是要克制自己，做到不該說的話堅決不說、不該做的事情堅決不作、不該去的地方堅決不去，干干凈凈做人，清清白白做官。
其次是正確對待自己手中的權力，我們一定不要把權力看作是一種資本，而要看成是一種責任，做到大事不糊涂，小事不馬虎，不為權力所失，不為人情所誘，不為物欲所惑。三是要甘于奉獻。甘于奉獻也就是奉公的問題，我個人理解是致公奉獻。每個人不可那能都做到天下為公，但每個人都需要有奉獻精神。尤其是青年人，更需要身體力行奉獻精神。當前，干事圖名利、動輒講報酬、工作要權力、生活圖享受，已成為干部成長的一大公害。我認為必須樹立起全心全意為人民服務的觀念，躬身實踐“xxxx”重要思想，任何時候都以大局為重、事業(yè)為先，多一點奉獻，少一點索取，多一點公心，少一點淡薄，少一點浮躁，就能抵制各種腐朽思想的侵蝕，就能贏得群眾的依賴和支持，就能獲得群眾的信任和倚重，就能使自己樹立良好的形象。
也只有這樣，才能把自己塑造好，把人生規(guī)劃好，把事業(yè)開創(chuàng)好。四是要做到勤政。廉政也就是不貪不占、大公無私，要害是“干凈”；勤政則是夙光夜寐、殫精竭慮，核心是“干事”。前者要求身為干部要“兩袖清風，一塵不染”，后者強調為官一任要“造福一方，穩(wěn)定一方”，兩者相輔相成，成為每個干部應當恪守的立身之本和行為準則。干部就要干事，不干無以執(zhí)政為民；當官就要清廉，不清豈能立黨為公，是故廉政與勤政缺一不可，但兩下細較勤政更是大本。
清人紀呁在《閱徽榮堂筆記》中有一則故事：一個官員去世到了陰府，在閻王跟前自稱為官清廉，所到之處只飲一杯清水，閻王笑曰：“設官員為興利弊，如果不貪錢財就是好官，那么在公堂上設一木偶連水也不喝，豈不更勝于你？”官員答道：“我是無功但總算無過吧！”閻王厲聲訓道：“你諸事不問，諸事不干，豈不負國負民！無功就是有過?。 边@段故事立意鮮明：為官就是興利除弊，無功即過；清廉只是起碼的要求，勤政才是根本。作為青年干部，必須棄“不貪就是好干部”的低調思想，牢記“無功即是過”的警訓，切實把思想和精力凝聚到本職工作上、投入到事業(yè)發(fā)展中，踏踏實實、勤勤懇懇，不干出樣子絕不罷休，不創(chuàng)出實際永不歇步。
以上這些是我本人的一些思考和感悟，也是自己的一些體會，不成熟，不全面，也很粗淺，敬請各位領導和同志們批評指正，我決心在今后的工作崗位上，自覺接受監(jiān)督，加強黨性修養(yǎng)，認真履行崗位職責，不辜負組織和群眾的殷切期望！
謝謝大家！
教育表態(tài)發(fā)言篇十八
敬愛的黨組織：
20xx年*月**日經黨組織批準，我成為了一名光榮的中國共產黨預備黨員?，F預備期已滿一年，按照中國共產黨章程的有關規(guī)定，我鄭重向黨組織提出入黨轉正申請，申請轉為中國共產黨正式黨員。
入黨一年以來，我在黨組織的嚴格要求下，在支部黨員的幫助下，通過一系列的理論知識學習和活動，無論是從政治上還是思想上都有了很大的提高，也增強了自身的黨性修養(yǎng)，更進一步的認識到做一個合格的共產黨員，不僅要解決組織上入黨的問題，更重要的是要從思想上入黨。在黨組織的培養(yǎng)教育下，我一直都按照黨員的標準來嚴格要求自己，加強政治理論學習，對工作積極主動，認真負責。通過學習使我明白了黨員不只是一種榮譽，更是一種責任。作為一名黨員，要不斷改造自我世界觀、人生觀和價值觀，任何時候都不能出現信念上的偏差。無論做什么事情，我們都要清楚的明白自己的定位，不要好高騖遠，要腳踏實地的做人，只有你付出了才會有收獲。艱苦奮斗是中華民族自強不息的精神財富，是我們黨的政治優(yōu)勢，是共產黨員應有的精神品格。
過去的一年，我在各方面都取得了很大進步，但用共產黨員的標準來衡量，我還存在一些不足。今后我將努力加以改正。如果這次我不能按期轉正，說明自己還不具備一個正式黨員的條件，我一定繼續(xù)努力，爭取早日成為一名正式黨員。如果能夠按期轉正，我絕不驕傲自滿，而是以此作為自己人生又一個新的起點，在未來的征途上繼續(xù)不斷努力，爭取做一個優(yōu)秀的共產黨員。
此致
敬禮
申請人×××。
××××年×月×日。
教育表態(tài)發(fā)言篇十九
表態(tài)發(fā)言尊敬的各位領導、同志們：
市局黨委安排我到*工作，我堅決服從。感謝組織對我的信任。走上新的工作崗位，我既感使命光榮，又感責任重大。在新的起點上，我決心懷著一顆感恩的心，勤奮學習，勇于探索，扎實工作，努力做到以下四點：
一、加強學習、注重修養(yǎng)，努力提高綜合素質。我將堅持把學習作為提高政治素質、升華思想境界、增強工作能力、做好本職工作的基礎，盡快轉換角色，適應工作，不斷提高自身政策理論水平。始終堅持把學習作為一種責任，牢固樹立終身學習的思想，逐步拓展學習的層次和領域，不斷提高駕馭工作、應對復雜局面、處理復雜問題的能力和水平。
二、勤奮敬業(yè)、恪盡職守，強力抓好工作落實。擔任領導干部，更多的價值內涵是責任、是使命、是服務、是奉獻。在新的崗位上，我將堅決落實習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，緊緊圍繞稅收中心工作，不斷創(chuàng)新工作理念，改進工作方法，拓展工作領域，積極探索，勇于創(chuàng)新，大膽實踐，奮力拼搏。始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的作風，全力做好本職工作。
三、
顧全大局、團結協(xié)作，著力形成工作合力。工作中，我將認真貫徹執(zhí)行民主集中制原則，自覺增強黨性修養(yǎng)，自覺接受領導，遇事講規(guī)矩、多請示、勤匯報，當好參謀助手，努力做到在大局上講“核心”、在班子中講“同心”、在工作中講“中心”，切實做到思想同心、工作同拍、行動同步。
四、嚴以律己，廉潔奉公，全力塑造清廉形象。作為一名在*戰(zhàn)線長期工作的干部，能夠一步一步走上今天這個領導崗位，既是組織長期培養(yǎng)的結果，也是領導關心、同志們幫助的結果。為此，我將倍加珍惜組織給予的這份榮譽和責任，牢固樹立正確的權力觀、地位觀和利益觀，嚴格遵守全面從嚴治黨的有關規(guī)定，常修為人之德、常懷律己之心，以身作則，干凈干事，做一名新時代合格的領導干部。
謝謝大家。
教育表態(tài)發(fā)言篇二十
為了正確引導中小學的“雙語”
教學。
工作，自治區(qū)教育廳制定了《義務教育“雙語”教學課程設置方案（試行）》和《新疆維吾爾自治區(qū)新疆生產建設兵團普通高中課程設置與管理方案（試行）》，確定了中小學少數民族“雙語”教學的模式和課程設置。不過，由于各少數民族之間存在著漢語水平的差別，即使是同一民族由于處在不同的語言環(huán)境，漢語水平也存在著差別，因此，具體的“雙語”教學方法多種多樣，多種“雙語”教學模式并存的現象將會維持一個相當長的歷史時期。
二、關于“雙語”教學的動因問題有些學者在問，新疆少數民族教育一定要走“雙語”教學之路嗎？回答是肯定的，新疆少數民族教育必須走“雙語”教學之路！推進“雙語”教學是學習和掌握漢語的需要。心理學研究表明，學習一種語言，如果不能直接到目的語國家或地區(qū)去實踐、學習，要想取得成功，主要在于接觸這種語言的時間量和使用目的語的多寡[2]。新疆少數民族比較集中，大多數地方缺少漢語言環(huán)境。要想真正學習和掌握漢語，則必須提供更多接觸漢語的時間，并且在更大的范圍內較多地使用這種語言。因此，只在漢語課堂上學習使用，顯然與真正學好漢語還有著相當大的距離。雙語教學的提出和開展，正是為了彌補和補充這種不足，給學習者提供更多的學習和使用漢語的空間和時間。由aguireinternational機構為美國教育部做過一項為期四年的項目，內容是教師在教學過程中使用語言的情況。根據該項調查，對母語為非英語的孩子，如果想不妨礙他們發(fā)展英語水平，教師可以使用母語的最大比例是全部教學語言的25％[1]。另外，從語言的本質屬性看，語言是交際的工具，工具就需要反復使用，才能夠達到熟練的程度。雙語教學正是使第二語言的學習不僅僅是一種語言的學習，而且是一種工具的學習，是一種提供了特定場景的工具的學習，可以為學習者在更大范圍內營造學習第二語言的環(huán)境和空間。推進“雙語”教學是提高教育教學質量的需要。人們對雙語教育的認識，大致經歷了三個階段：20世紀初，人們認為雙語能力影響智力的發(fā)展；20世紀30年代到50年代，人們轉而認為雙語能力對智力發(fā)展不會有積極的影響，但也不至于有消極的影響；20世紀60年代開始，人們覺得雙語能力對智力的發(fā)展有正面的、積極的促進作用[1]。獲取多種信息，拓展視野，是學生全面發(fā)展的重要方面。目前，少數民族文字資料大多是從漢語資料翻譯而來，由于時間滯后，加之物力、人力、財力有限，翻譯資料不多。因此，只懂母語獲取信息是有限的。而懂得第二語言、特別是品種多、使用人數多的第二語言，則會大大豐富自己的知識。在新疆師范大學研究者對233名雙語教師的調查問卷中，有92.3％認為自己學習雙語的主要目的是以漢語為工具、掌握更多的專業(yè)知識，提高自己的專業(yè)水平[3]。這從一個側面反映了語言作為一種工具對人們在認知世界過程中的重要作用。推進“雙語”教學是新疆經濟和社會發(fā)展的需要。目前，在世界上，許多國家把“雙語”教學作為培養(yǎng)高素質人才、促進經濟發(fā)展的重要舉措。在加拿大、盧森堡、馬來西亞、科威特、美國、澳大利亞等國，雙語教育是國家教育體系的一個組成部分[4]。新疆經濟和社會的發(fā)展，關鍵在科技，基礎在教育。在新疆這樣一個少數民族聚居的邊遠貧困地區(qū)，能否實現跨躍式發(fā)展，關鍵取決于科技教育的發(fā)展，取決于我們能否為自治區(qū)各項建設事業(yè)培養(yǎng)高素質的勞動者和科技創(chuàng)新人才，特別是培養(yǎng)德才兼?zhèn)?、民漢兼通的高素質的少數民族勞動者和科技創(chuàng)新人才。多年來的實踐反復證明，“民漢兼通”人才培養(yǎng)工作是少數民族教育發(fā)展的根本大計，而大力推進“雙語”教學則是提高少數民族教育質量、培養(yǎng)“民漢兼通”人才的“突破口”。
第4期馬文華：正確看待少數民族“雙語”教學工作中存在的問題用得最廣，參與國際交流和競爭應當掌握英語；就全國范圍講，漢語使用得最廣，參與國內的交流和競爭應當掌握漢語。這是語言的社會功能。據統(tǒng)計，20世紀90年代，漢語出版圖書占世界出版總數的13.3%，僅次于英語的28％。目前國外有近2500萬人學習漢語，85個國家的2100所大學開設漢語課程，開設漢語課程的中小學也在迅速增加[5]。我們要切實尊重語言的法律地位，同時又要充分發(fā)揮語言的社會功能，這也是社會主義市場經濟的要求。只有掌握和使用漢語才能使少數民族更好地參與國家的政治、經濟和文化交流活動，進而走向世界。我們提倡學習漢語，不是不要學習母語，而是在學習和掌握母語的基礎上學習漢語。內地的一些中小學正在積極推進雙語教學（英漢），其目的也是為了提高學生的英語水平和參與世界競爭的能力。據2005年統(tǒng)計，全國有25個省、自治區(qū)和直轄市的2000所中小學開展了不同類型和不同規(guī)模的“雙語”教學實驗，上海、遼寧、江西、天津、蘇州、無錫等省市正式頒布了“雙語”教學實驗的文件，“雙語”教學實驗已從個人行為、民間行為、學校行為轉變?yōu)檎袨閇6]?？梢姡瑢W習國家的通用語言，不僅不會導致民族的消亡，恰恰相反，這會增強一個民族的自我發(fā)展能力，促進民族自身的繁榮和發(fā)展。2004年，自治區(qū)黨委、人民政府在。
總結。
20年“雙語”教學工作經驗的基礎上頒布了《關于大力推進“雙語”教學工作的決定》，提出目標，即在鞏固和提高母語教學質量的同時，以提高漢語教學質量為重點，按照因地制宜、分類指導、分區(qū)規(guī)劃、分步實施的原則，逐步推進雙語教學工作，不斷擴大“雙語”教學的范圍和規(guī)模，提高少數民族教育教學質量。使少數民族語言授課的中小學，其“雙語”教學模式，由現階段的以理科授課為主的部分課程用漢語授課，或除母語文之外的其它課程用漢語授課的模式，最終過渡到全部課程用漢語授課的模式，同時加授母語文的模式，使少數民族學生高中畢業(yè)達到“民漢兼通”的目標，為今后的學習、工作和生活奠定堅實的基礎。這個文件把“雙語”學習放在了十分重要的地位。由于多種原因，在“雙語”教學中漢語教學是薄弱環(huán)節(jié)，所以在當前把漢語教學作為重點，但并不意味著放棄母語教學，而強調的是在鞏固和提高母語教學質量的同時學習漢語，這也決定了“雙語”教學的性質。因此，推進“雙語”教學不是不要母語，而是要求在學好母語的基礎上掌握漢語。
7２００8年《新疆師范大學學報》（哲學社會科學版）是有害的。1985年在日本東京舉行的歐美日幼兒教育和保育會上，與會專家向全世界呼吁，幼兒教育應該糾正片面強調智力發(fā)展、忽視兒童個性發(fā)展的偏向，從智育中心轉向包括社會性和情感在內的兒童個性全面發(fā)展上[7]。當前，一些地方的“雙語”幼兒園（學前班）受到了應試教育的嚴重影響，小學化傾向十分嚴重，學拼音、練算術、背古詩成為時尚。這不僅違背了國家有關規(guī)章制度，違背了幼兒教育的規(guī)律，同時，也損害了幼兒學習漢語的興趣和愛好。這與我們推進“雙語”教學的目標是背道而馳的，應當給予糾正。
五、關于少數民族“雙語”教學的數量和質量問題由于人們對“雙語”教學工作的認識不同以及對“雙語”教學工作實踐情況了解不一，人們對“雙語”教學推進工作看法不盡相同。有的人認為，現在的“雙語”教學推進速度太快了，質量無法保證；有的人認為太慢了，不能適應現代化建設對少數民族高層次人才的需求。從哲學的角度講，太快和太慢都是相對的，關鍵是要把好一個度。要把好這個度就必須進一步深入學習科學發(fā)展觀，用科學的發(fā)展觀武裝頭腦、指導實踐、推動工作，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領“雙語”教學工作全局，促進“雙語”教學工作的協(xié)調發(fā)展。應當正確對待“雙語”教學的推進工作，既要認真抓發(fā)展、抓實施，又要抓質量、抓效果，科學規(guī)劃、穩(wěn)步推進。當然，科學規(guī)劃、穩(wěn)步推進，并不是不要發(fā)展、不要速度，并不是可以容忍等、靠、要的思想，以及消極等待、駐足觀望的行為，恰恰相反，而是必須在積極創(chuàng)造條件的基礎上，快速推進，確保質量。應當把質量和效益擺在更加重要的位置，體現在“雙語”教學工作的方方面面。制定“雙語”教學推進規(guī)劃的時候，一定要把握好數量和質量、規(guī)模和效益的關系，把改革的力度、發(fā)展的速度和條件保障的能力結合起來統(tǒng)籌考慮。沒有數量和規(guī)模，就沒有質量和效益；但是，沒有質量和效益，就不可能有真正的數量和規(guī)模。目前，學前“雙語”教學推進速度非?？欤Ч@著，但也要注意遵循教育發(fā)展的規(guī)律。這里講的遵循教育發(fā)展的規(guī)律，確切地講就是要解決好推進“雙語”教學工作的必備條件———與實際工作相適應的“雙語”教師。堅持用科學的態(tài)度看待少數民族“雙語”教學的質量問題?！半p語”教學實驗工作已經進行了很多年，但取得實質性進展的階段，還是在自治區(qū)黨委、自治區(qū)人民政府《關于大力推進雙語教學工作的決定》頒布之后。在“雙語”教學的推進過程中確實存在著質量問題，例如，教師的漢語水平低，學生聽起來有困難，學生的漢語水平低，教師教起來有困難；雙語教學的模式多樣，教學要求、目標不明確，教材不統(tǒng)一。許多同志有疑慮，這樣的教學有沒有質量保證，會不會誤人子弟。筆者認為，“雙語”教學剛剛起步，出現問題在所難免，這是發(fā)展中的問題、前進中的問題。對于這些問題一定要及時加以研究和改進。需要說明的是，我們應當用寬容的態(tài)度來看待起步階段“雙語”教學中出現的缺點和不足，比如說，是否允許“雙語”教師的發(fā)音不準，是否允許“雙語”教師有口語語法錯誤，是否允許“雙語”教師和學生在起始年級、必要的時候用母語進行解釋和交流。我們的評價方式和評價結論應當著眼于保護和促進“雙語”教學的發(fā)展，而不是相反的作用。也許過去的“雙語”教學質量不高，但現在已經提高了，也許現在質量不高，但將來也許會提高，只要我們用心去搭建“雙語”教學的發(fā)展平臺，我們的“雙語”教學推進工作就一定會取得成效。當然，用科學的態(tài)度看待“雙語”教學的質量并不等于不重視“雙語”教學質量問題，自治區(qū)教育廳目前正在組織力量研究“雙語”教學工作評估體系，規(guī)范“雙語”教學工作，提高“雙語”教育質量。
六、關于在職少數民族教師的轉型問題開展少數民族“雙語”教師培訓是實現少數民族教師轉型、加快“雙語”教師隊伍建設的重要途徑，必須持之以恒地堅持下去。國家《支援漢語教師方案》和《新疆中小學少數民族“雙語”教師培訓工程》的順利實施，既為“雙語”
教育表態(tài)發(fā)言篇二十一
20____年以來，通鋼集團樺甸礦業(yè)公司在地方政府、安監(jiān)部門的指導下，始終堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”的工作方針，圓滿完成了全年安全生產工作任務。面對2013年，我們將以此次會議為契機，深刻領會會議精神，牢牢把握工作重心，同時結合礦山的實際情況，認清當前的嚴峻形勢，全面完成政府、安監(jiān)部門下達的各項工作任務目標。為切實做好礦山安全工作，保障公司員工的生命財產安全，我們決心做到以下幾點：
一、強化責任落實、嚴防事故發(fā)生。
二、加強宣傳教育、提高安全生產意識。
深刻吸取礦山典型事故教訓，加強對安全管理人員、主要負責人和特種作業(yè)人員的安全教育，嚴格執(zhí)行持證上崗制，注重現場培訓效果和突發(fā)事故應急處置，促進安全管理工作有效落實。同時我們通過“安全生產月”、“打非治違”等專項活動，利用宣傳欄、標語、書籍、橫幅等多種方式，大力宣傳安全生產方針政策、法律法規(guī)及安全生產防護知識，使員工在思想上和行動上時刻保持“安全第一”、“警鐘長鳴”的思想。
三、加大安全投入、推進安全標準化工作。
安全投入是礦山企業(yè)保障安全生產工作的重要措施。為此，我們在做好對安全生產設施設備、作業(yè)現場安全條件、安全管理檔案等方面投入的同時，加強對井下避險“六大系統(tǒng)”和尾礦庫在線監(jiān)測系統(tǒng)的建設，并根據系統(tǒng)運行要求和國家相關標準，建立完善各項基礎管理檔案，確保系統(tǒng)運行安全、穩(wěn)定。結合各生產作業(yè)現場實際，做好系統(tǒng)延伸的整體規(guī)劃工作，確保系統(tǒng)覆蓋不留死角和盲區(qū)。
安全標準化建設是加強安全管理、保障安全生產的重要基礎。我們在取得安全標準化二級企業(yè)的基礎上，認真鞏固成果，進一步建立和完善文件制度體系、應急管理體系、風險控制體系、培訓教育體系和現場管理體系，以安全標準化推進工作的深入開展，提高整體安全管理水平，將安全標準化管理工作與日常各項安全管理工作有機結合，促使標準化推進工作程序化、精細化。
四、狠抓排查整改、落實安全監(jiān)管職責。
的安全管理工作。切實做好安全管理人員的監(jiān)管責任，及時排除事故隱患，堅持做到不留一個死角，不放過一個隱患。
總之，我們在20____年安全生產工作中，努力實現“三個突破”，即在安全監(jiān)管方式上求突破，在提高企業(yè)管理水平上求突破，在基層基礎建設上求突破，為全市的安全穩(wěn)定工作，做出應有的'貢獻!
謝謝大家!
教育表態(tài)發(fā)言篇二十二
校安工程是一項功在千秋，利在當代的民生工程，根據"三重"校舍加固的原則，2010年區(qū)校安辦安排我校加固校舍7072㎡，新建校舍1959㎡，涉及12所學校，13棟單體建筑，在全區(qū)各校中區(qū)域最廣，任務最重，截止2010年8月30日，所有加固工程全部完工，9月1日順利開學。下面就我校在校安工程中的具體做法予以匯報：
一、加強領導，嚴密組織，打造一支優(yōu)秀的團隊。
針對我校校安工程點多面廣、任務重的特點，我們成立了以校長為組長，分管校長為副組長，總務主任，項目學校校長為成員的領導小組，工程前我們多次召開動員會、培訓會，統(tǒng)一思想和認識，并聘請監(jiān)理公司監(jiān)理對所有人員就工程性質、日志填寫、安全防范等方面進行了業(yè)務培訓。在整個工程期間，13個工程項目，每個項目點都有一名校長為現場負責人，對安全、進度、質量進行監(jiān)管，他們犧牲暑假休息時間， 40多天如一日堅守崗位，不計個人得失，不計報酬，毫無怨言，表現出高度的責任意識和崇高的奉獻精神，正因為我們有這樣一支優(yōu)秀的團隊，我們的艱巨任務才能如期按質完成。
二、樹立風險意識，安全意識，確保工程質量與進度并重。
校安工程是一項民生工程，質量是其生命，但由于工期過短，容易忙中出亂，質量難以保證，再加上有些項目經理本身就是外行，在不影響進度的情況下保證質量，我們有所擔心，為此我們從以下五個方面著手：
1、嚴格監(jiān)管：我們在貴池區(qū)城建監(jiān)理公司請了2名監(jiān)理，要求他們每天都必到12個工地進行旁站式監(jiān)理，并實行考勤制(監(jiān)理每到一個工地現場簽到);2名項目經理，每天必到自己負責的工地巡查，實行簽到制;中心學校雇用一輛專車由兩名總務主任全天候巡視所有工地，加強指導和監(jiān)督，對在建工程發(fā)現問題及時會診、把關、整改。各工地實行日報制，每天早晨八點前各項目學校校長把當天的情況向總務處報告，匯總后向校長匯報，以便校長掌握最新情況，進行及時處理。
2、經常召開調度會、糾偏會。每個工序驗收時，各部門提出的問題、以及下道工序怎樣方便施工，我們都在當天召集項目經理、各工地負責人、監(jiān)理等召開總結、整改、布置會。并對前期工作進行總結，為后期工作提供參考經驗。
3、嚴把材料關。所有材料進場，項目經理必須把合格證、以及材料規(guī)格送到學校，學校經查證后方可使用;水泥、鋼筋須見到化驗合格單方可使用。如：我們在東溪小學巡視時發(fā)現角鋼是8×9厘米不達標，于是我們堅決要求乙方換成10×10厘米的;在龍山小學發(fā)現鏈接是2厘米不達標，堅決換成4厘米的;在龍莊小學發(fā)現教室門油漆有過期嫌疑立馬換掉、有一面墻油漆沒按要求去做，馬上返工。質量上沒有商量余地，毫不留情。
4、搶抓進度，倒排工期：為按期完成工程，我們對所有工程進行倒計時，對每道工序制定了詳細的過程計劃，并在每道工序完成前一至兩天提醒項目經理，對未能按期完成的`立即要求乙方加班加點，決不擠占下一道工序的時間，如灌口小學在砍墻皮期間由于人手和電力原因耽誤了工期，下道工序前一天還有一半墻皮未砍，我們要求乙方想盡辦法必須在規(guī)定時間內完成，乙方立即高價增派人手，夜間加班，一天一夜全部完工。
5、工程驗收預約。因為校安工程的全區(qū)性，教育局領導、質檢站、設計、監(jiān)理都很辛苦、忙碌，為確保工程進度不受影響，所有工序驗收時我校都提前兩天預約。
三、以人為本，協(xié)同合作。
2、工程中我們一直視乙方為合作伙伴，是平等的共事關系，在整過工程過程中，我們從不因為甲乙雙方的關系而制造任何障礙或暗示、要求乙方吃請等等，相反，我們還經常請乙方項目負責人在一起坐坐，交流感情，增進友誼。在施工過程中我們克服困難，協(xié)調有關部門為乙方開辟"綠色通道",比喻水電暢通方面，鄉(xiāng)村公路運輸方面，以及當地民工與乙方的糾紛方面等等，在能力范圍之內能夠為乙方做到的我們盡力做到，正因為如此，我們深得乙方的信任與尊重，在工程施工方面他們也盡心盡力，為工程的順利完工做出了努力。
教育表態(tài)發(fā)言篇二十三
尊敬的各位領導、同志們：
剛才會上組織部宣布了關于我任職的決定，在此，我首先衷心感謝上級組織的信任和關心，感謝各位領導的器重和厚愛!這次任職不僅是對我的一種認同與接受，更是對我的一份希望和重托。我將把今天作為一個新的起點，以新的姿態(tài)、新的境界，盡快進入新的角色，以良好業(yè)績，回報領導和同事們的重托與期望。在此，我作三方面的表態(tài)：
一、以德為本，修身為上。就是老老實實做人，把培育自己的品質德行作為立身之本，做一個堂堂正正的人、忠誠厚道的人、樂于助人的人。具體要做到“三個務”：一是務學。堅持馬克思主義的學風，把學習作為人生修養(yǎng)的重要內容，向書本學習、向大家學習、向實際學習，多向在座的各位學習請教，進一步提高自身素質。二是務實。堅持實事求是的工作作風，注重調查研究，一切從實際出發(fā)，察實情、講實話、出實招、重實績、辦實事、求實效。三是務廉。嚴于律己，清正廉明，認真貫徹落實黨風廉政建設責任制，時刻保持清醒頭腦，處處嚴格要求自己，自覺接受大家監(jiān)督，做到自重、自省、自警、自勵。
二、以人為本，修和為上。按照科學發(fā)展觀和建設和諧社會的要求，具體要做到“三個維護”。一是維護黨委權威。維護班子團結，從全鄉(xiāng)發(fā)展的大局出發(fā)，協(xié)助書記抓好工作。
認真貫徹落實黨的路線、方針、政策，自覺服從黨委領導，保證黨委的決策不折不扣地貫徹執(zhí)行。二是維護全鄉(xiāng)發(fā)展的良好局面。珍惜全鄉(xiāng)的每一項成果、每一項榮譽，珍惜與大家共事創(chuàng)業(yè)的寶貴緣分，珍惜當前全鄉(xiāng)來之不易的大好局面。三是維護干部群眾的整體利益。堅持立黨為公、執(zhí)政為民，把維護好廣大干部群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點和落腳點。堅持群眾路線，傾聽群眾呼聲，理解群眾疾苦，關心群眾生活，積極幫助群眾解決實際問題，為群眾多辦實事，多辦好事。
三、以勤為本，修業(yè)為上。做到勤勉盡職，扎扎實實履行好工作職責。具體要做到“三個有”：一是有方。改進工作方式，善于從復雜的局面中尋找措施對策;遵循事物發(fā)展規(guī)律，結合實際解決問題。二是有效。大力弘揚真抓實干、雷厲風行的工作作風。對于上級交辦的工作任務，認真貫徹落實，注重工作效果，不說空話，不唱高調，對組織負責，對群眾負責。三是有為。珍惜組織給予的機會，以全新的姿態(tài)，全新的面貌，認真履行職責，做到高效盡職、有所作為。同時，我個人也有一些缺點和不足，希望領導和同志們隨時批評提醒，我一定認真加以改進。今后，我將以一顆感恩心對待組織，以一顆進取心對待工作，以一顆平常心對待生活，以一顆友愛心對待同志。恪盡職守，勤奮工作，決不辜負黨委和大家對我的信任、希望和重托。