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        幼兒園籃球活動(dòng)方案設(shè)計(jì)大全(17篇)

        字號(hào):

            方案是為了達(dá)到預(yù)期目標(biāo)而制定的一系列措施,我們需要有一個(gè)有效的方案來應(yīng)對(duì)現(xiàn)實(shí)挑戰(zhàn)。方案的目標(biāo)應(yīng)該明確且具體,有助于指導(dǎo)行動(dòng)和評(píng)估效果。以下是小編為大家整理的方案范文,供大家參考。
            幼兒園籃球活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇一
            為了切實(shí)推進(jìn)幼兒園的籃球操體育特色,增強(qiáng)幼兒的身體素質(zhì),提高我園幼兒球操的質(zhì)量,讓幼兒養(yǎng)成認(rèn)真做好操的.良好習(xí)慣,經(jīng)研究決定,幼兒園將于4月13日下午舉行籃球操比賽。
            (一)抽簽決定比賽班級(jí)及順序。(托小班)
            抽簽時(shí)間:4月13日。
            (二)以進(jìn)場(chǎng)——拍球——退場(chǎng)的程序比賽,具體流程與平時(shí)上操相同。
            (一)各班要求統(tǒng)一園服。
            (二)各班必須保持進(jìn)出場(chǎng)秩序。
            一、入場(chǎng)與退場(chǎng)(30分)(入場(chǎng)20分、退場(chǎng)10分)
            (一)幼兒要四路或六路縱隊(duì)進(jìn)場(chǎng)進(jìn)行比賽(入場(chǎng)站定后有口號(hào))。
            (二)從入場(chǎng)到退場(chǎng)要快速有序、合理。
            (三)老師指揮時(shí)口令準(zhǔn)確,聲音洪亮。
            二、做操(70分)
            (一)動(dòng)作正確性(20分)
            1、球操動(dòng)作是否標(biāo)準(zhǔn)。
            2、動(dòng)作幅度是否達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。
            (二)節(jié)奏(30分)
            1、動(dòng)作的快慢是否與節(jié)奏相符。
            2、團(tuán)體動(dòng)作是否整齊劃一。
            3、動(dòng)作的協(xié)調(diào)、連貫性。
            (三)精神面貌整體富有表現(xiàn)力(20分)
            精神狀態(tài)是否朝氣蓬勃,充滿活力,是否帶給人積極向上的精神風(fēng)貌,態(tài)度是否積極認(rèn)真,整個(gè)競(jìng)賽過程自然流暢,動(dòng)作舒展,給人以美的感受。
            1、評(píng)委計(jì)分(不去最高分和最低分,求最后平均分)按分?jǐn)?shù)高低排名,排名將列入最后的活動(dòng)工資考核。
            幼兒園籃球活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇二
            為了豐富我校教師的校園文化生活,提高教師的身體素質(zhì),全面推進(jìn)素質(zhì)教育和陽光體育運(yùn)動(dòng),增進(jìn)教師之間的交流,決定舉行教師籃球友誼比賽,活動(dòng)安排如下:。
            1、時(shí)間:20xx年4月29日星期五下午17:00正式開始。
            2、地點(diǎn):比賽地點(diǎn)在學(xué)?;@球場(chǎng)。
            1、將幼兒教師及小學(xué)教師分為女子組和男子組,領(lǐng)隊(duì)兼教練各組自選。
            2、根據(jù)本校特點(diǎn)女教師居多,因此將女子組分為a、b、c、d四隊(duì),男子組分為a、b兩隊(duì)(每隊(duì)六名隊(duì)員,隊(duì)員安排詳見比賽分組安排表)。
            3、當(dāng)天沒有參賽的教師由教師代表組織成拉拉隊(duì),可以為自己喜歡的球隊(duì)吶喊加油。
            比賽分四節(jié)各12分鐘,得分高者為勝隊(duì)。
            1、比賽規(guī)則將基本參照國(guó)際籃聯(lián)籃球規(guī)則并根據(jù)實(shí)際情況做出一定改動(dòng)。
            2、比賽采用四節(jié)制,每節(jié)的比賽時(shí)間為十二分鐘,兩次暫停,中場(chǎng)休息五分鐘。
            1、組織部門:校工會(huì)。
            組長(zhǎng):廖柳芷盧朝霞。
            副組長(zhǎng):盧寒盧順站組員:學(xué)校全體教師2、比賽裁判:由體育教研組指派教師。
            1、本次比賽是以團(tuán)結(jié)進(jìn)取、友誼第一為目的。尊重裁判遵守規(guī)則,賽出水平,賽出風(fēng)格。
            2、各隊(duì)必須準(zhǔn)時(shí)到達(dá)指定比賽場(chǎng)地,有事者必須提前向舉辦部門領(lǐng)導(dǎo)說明,如無故遲到10分鐘,當(dāng)棄權(quán)處理,并判給對(duì)方勝。七、獎(jiǎng)勵(lì):
            女子組第一名每位隊(duì)員一床價(jià)值150元的夏涼被。
            第二名每位隊(duì)員一床價(jià)值130元的夏涼被。
            第三名每位隊(duì)員一床價(jià)值100元的夏涼被。
            第四名每位隊(duì)員一床價(jià)值80元的夏涼被。
            男子組第一名每位隊(duì)員一床價(jià)值130元的夏涼被。
            第二名每位隊(duì)員一床價(jià)值110元的夏涼被。
            每位隊(duì)員統(tǒng)一發(fā)運(yùn)動(dòng)服二套。裁判員及解說員每人贈(zèng)價(jià)值15元毛巾一條。
            幼兒園籃球活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇三
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、回憶過新年的景象,初步學(xué)念兒歌。
            2、了解過新年要拜年,嘗試說說祝福的話。
            3、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。
            4、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1、親子討論過有關(guān)過年的話題;。
            2、“新年到”背景圖一張;。
            3、“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體”圖片各一張,紅包人手一個(gè);。
            4、喜慶的音樂。
            活動(dòng)過程:
            一、導(dǎo)入:敲鑼打鼓放鞭炮。
            聽聽音樂中的喜慶氣氛,激起幼兒興趣。
            二、初步學(xué)念兒歌。
            出示“新年到”背景圖,說說春節(jié)要來了,春節(jié)是中國(guó)人過大年,是中國(guó)的新年。
            讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了?(把小朋友的圖片貼到背景圖中)。
            提問:春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時(shí)有什么不一樣?(當(dāng)幼兒說到穿新衣服,戴帽子時(shí),老師將新衣服、新帽子的圖片,貼到“小朋友”身上。)。
            用兒歌的語言小結(jié):新年到、新年到,穿新衣、戴新帽。
            提問:過新年的時(shí)候我們會(huì)做一些什么特別的事情?(當(dāng)孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年”時(shí),老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。)。
            用兒歌的語言小結(jié):放鞭炮、拿紅包,大家說聲新年好。
            三、看圖片,完整學(xué)念兒歌。
            新年到,新年到,
            穿新衣,戴新帽。
            放鞭炮、拿紅包,
            大家說聲新年好。
            四、拓展。
            提問:你們知道拜年時(shí)除了說新年好,還能說什么?(祝你新年快樂、祝你心想事成……等)嘗試將祝福的話編進(jìn)兒歌里,如:將最后一句“大家說聲新年好”替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……”等等。每人一個(gè)紅包,一起念念兒歌,學(xué)著拜拜年。
            活動(dòng)延伸:
            在娃娃家里,引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、感受、理解繪本內(nèi)容,知道寶貝的真正涵義。
            2、大膽想象,能夠用語言表現(xiàn)自己的想法。
            3、閱讀繪本,感受繪本表達(dá)的優(yōu)美意境。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            活動(dòng)過程:
            一、歌曲導(dǎo)入,引出"寶貝"的主題。
            師:(播放音樂1)聽!什么歌?
            幼:媽媽寶貝。
            師:會(huì)唱的小朋友可以跟著一起唱哦!
            幼:……換你當(dāng)我的寶貝。
            二、學(xué)習(xí)故事《彩虹的盡頭》。
            師:嗯,這位是狐貍,大家都認(rèn)識(shí)。我來告訴你們,這位啊叫做獾。獾和狐貍是一對(duì)……幼:好朋友。
            師:哎呀,你們的眼睛真是雪亮雪亮的。是怎么看出來的呀?
            幼:……師:都有可能哦!獾聽說在彩虹的盡頭啊藏著寶貝,他就問狐貍:"你知道彩虹的盡頭藏著什么寶貝嗎?"狐貍說:"不知道啊,你知道嗎?"獾說:"我也不知道,我想應(yīng)該是金的,或是銀的,或是寶石,反正我覺得就是讓我們變得很有錢的東西!"狐貍聽了可興奮了,他呀急著對(duì)獾說我們快去找吧!
            師:彩虹的盡頭有什么啊?(寶貝)那小朋友,在獾的心里,寶貝是什么啊?
            (金的,或是銀的,或是寶石的)彩虹的盡頭真的藏了這些東西嗎,你們想不想知道?到底會(huì)發(fā)生什么事情呢?繼續(xù)聽下去。
            師:看,他們來到了哪里?(樹林)一路上它們滿腦子想的都是寶貝。它會(huì)是什么樣子的呢?是大還是小?是什么顏色?就在這時(shí),他們看到了松鼠。松鼠正坐在一堆松果前面。自言自語的說"我的寶貝,我最美的寶貝啊!"獾和狐貍跑過去。"走開!"松鼠叫起來,"你們不許偷我的寶貝!"狐貍說:"這不是寶貝,這只是一堆橡果嘛。"松鼠回答:"對(duì)我來說,寶貝就是冬天的食物。還有什么比這更重要呢?"。"哦,我們要找的是真正的寶貝!"獾一邊說,一邊和狐貍繼續(xù)向前走去。
            師:它們遇到了誰啊?
            幼:松鼠。
            師:松鼠有它的寶貝嗎?是什么呢?
            幼:有,是松果。
            師:嗯,那你們猜猜看,狐貍和獾又會(huì)遇到誰呢?
            幼:……師:誒?從這幅圖上可以看出來鴨媽媽的寶貝是什么嗎?
            幼:不是。
            師:鴨寶寶不是狐貍和獾要找的寶貝,它們會(huì)接著干嗎?
            幼:接著往下找寶貝。
            師:獾和狐貍繼續(xù)向前趕,爬上一個(gè)小山坡,看見兔子爺爺坐在那兒。
            幼:不是。
            師:兔爺爺?shù)膶氊?,是獾和狐貍要找的寶貝?你從哪看出來的。
            幼:……師:(播放音樂3)就在這時(shí),大片大片的黑云布滿了天空,彩虹消失了。雨越來越大,獾和狐貍躲到了樹萌下。獾傷心地說:"到現(xiàn)在,我們還沒有找到寶貝呢。"在他們等待雨停的時(shí)候,想起了松鼠--他有足夠的食物吃,多開心啊!想起了鴨媽媽和她心愛的寶寶……想起了兔子爺爺也很幸福,因?yàn)樗兴幕貞洝K麄兌加辛藢儆谧约旱膶氊悺苍S寶貝本來就不是金的,不是銀的,也不是寶石的,而是一些很特別的東西,這些特別的東西會(huì)讓你變得非常非常開心。
            師:誒,就在這時(shí),狐貍和獾變的很開心,你們覺得為什么?
            幼:……師:難道它們找到寶貝了嗎?既然找到了那會(huì)是什么呢,接著往下聽!狐貍看著獾,獾看著狐貍……"獾跳起來說。你是我的寶貝!"狐貍說"你也是我的寶貝!"他拉起獾的手轉(zhuǎn)起了圈兒。他們開始笑啊跳啊,直到累得不能再跳了!
            雨停了,太陽又出來。兩個(gè)朋友開心地走回了家。在他們身后遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地方,一道新的彩虹掛上了天空,但他們倆誰也沒有看見。
            師:既然狐貍和獾都找到了各自的寶貝,那剛開始獾心目中的寶貝是什么啊?
            幼:金的,或是銀的,再或者是寶石的。
            師:寶貝啊不是那些用金錢能買來的東西,是無價(jià)之寶!它們能使你快樂,感到非常非常的幸福。
            三、完整傾聽故事。
            師:故事好聽嗎?
            幼:好聽!
            師:那我們?cè)賮硗暾穆犚槐?(講故事)你們自己的寶貝是什么啊?分享一下!
            幼:……師:今天晚上回家去,問問你們的爸爸媽媽,他們的寶貝是什么?
            活動(dòng)目標(biāo)。
            1、使幼兒人人自主地參與游園活動(dòng)之中,在游園中陶冶情操;在游園中獲取知識(shí);在游園中培養(yǎng)學(xué)生的能力,從而全面地推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施。
            2、通過親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。
            3、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。
            活動(dòng)準(zhǔn)備。
            1、布置游園場(chǎng)地及環(huán)境,劃分好游戲區(qū)域。
            2、游戲負(fù)責(zé)人制作好游戲的名稱、規(guī)則、位置、示意圖張等。
            3、各個(gè)游戲準(zhǔn)備游戲所需道具、材料、印章、警戒線等。
            4、準(zhǔn)備游戲獎(jiǎng)品和小紀(jì)念品若干。
            5、擬定家長(zhǎng)邀請(qǐng)函、游戲卡。
            活動(dòng)過程。
            1、8:30—9:00所有幼兒統(tǒng)一穿園服,家長(zhǎng)憑接送卡入園內(nèi),新年老人發(fā)糖果,到孩子所在班級(jí)簽到、領(lǐng)游戲卡,班主任對(duì)孩子進(jìn)行節(jié)日教育,向幼兒和家長(zhǎng)介紹本次幼兒園活動(dòng)具體安排和游戲玩法等。
            2、9:00—9:20敲鑼打鼓“放鞭炮”,幼兒到大操場(chǎng)集合,園長(zhǎng)致新年賀詞。
            3、9:30—11:30家長(zhǎng)帶孩子參加豐富多彩的迎新游園幼兒園活動(dòng)。家長(zhǎng)可帶幼兒持游戲卡隨意參加各項(xiàng)游園幼兒園活動(dòng),并由組織游戲的教師蓋獎(jiǎng)?wù)?,不得重?fù)玩一個(gè)游戲,然后憑游戲卡到領(lǐng)獎(jiǎng)處,獲得1-4個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻槿泉?jiǎng)(不限額),5-7個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻槎泉?jiǎng)(不限額),獲得8-10個(gè)獎(jiǎng)?wù)聻橐坏泉?jiǎng)(不限額),獲得11個(gè)以上獎(jiǎng)?wù)聻樘氐泉?jiǎng)(限額10名)。
            游園項(xiàng)目:
            1、《大嘴娃娃》。
            游戲規(guī)則:幼兒站在一定距離外(學(xué)前班、大班2.5米,中班2米,小班1.5米)投擲沙包到娃娃大嘴中,每位幼兒可投三次,投中一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    2、《小貓釣魚》。
            游戲規(guī)則:幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(半分鐘)釣到所需魚的數(shù)量。學(xué)前班、大班釣3條魚獲獎(jiǎng)?wù)?中班釣2條獲獎(jiǎng)?wù)?小班釣1條獲獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    3、《蓋瓶蓋》。
            游戲規(guī)則:幼兒在規(guī)定時(shí)間內(nèi)(半分鐘)給各類瓶子尋找蓋子并蓋好,完全配對(duì)的算分,不相配不算分。
            學(xué)前班、大班:蓋10個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)?中班:蓋7個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)?小班:蓋5個(gè)獲獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    4、《快樂圈圈圈》。
            游戲規(guī)則:在地上擺放五個(gè)空易拉罐。每個(gè)易拉罐之間的距離為二十厘米。幼兒站在離易拉罐一米遠(yuǎn)的地方(可根據(jù)幼兒年齡定距離),向易拉罐扔圈圈(圈圈的大小要適當(dāng))。每位幼兒可扔三次,扔中一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    5、《足球射門》。
            游戲規(guī)則:幼兒站在離球門一米遠(yuǎn)的地方將足球射入球門中(可根據(jù)幼兒年齡定距離)。每位幼兒可射三次,射入球門內(nèi)一次即獲獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    6、《壘壘樂》。
            游戲規(guī)則:家長(zhǎng)和孩子在一分鐘以內(nèi)共同把20只麻將牌壘高,壘高的機(jī)會(huì)只有一次,中途倒塌,游戲就結(jié)束,最終四組家庭中壘得的兩組獲得獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    7、《猜猜猜》。
            游戲規(guī)則:數(shù)字小10個(gè),幼兒抽其中1個(gè),然后翻出與自己手中相同數(shù)字的大,每個(gè)幼兒有三次機(jī)會(huì),翻中即獲得獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    8、《螃蟹夾球》。
            游戲規(guī)則:四組家長(zhǎng)與孩子面對(duì)面,雙手拿竹竿,運(yùn)球穿過障礙物,先到終點(diǎn)的前兩名獲得獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    9、《你追我趕》。
            游戲規(guī)則:四家庭為一組,四組同時(shí)進(jìn)行比賽。幼兒坐在推車?yán)铮议L(zhǎng)推車?yán)@過障礙物,先到達(dá)終點(diǎn)的`前兩名獲得獎(jiǎng)?wù)隆?BR>    一、活動(dòng)主題:
            不剩飯不剩菜。
            二、指導(dǎo)思想:
            以“不剩飯、不剩菜,文明餐桌、以儉養(yǎng)德”為主題,以提高廣大師生文明健康素質(zhì)和社會(huì)文明程度為目標(biāo),強(qiáng)化“節(jié)約光榮、浪費(fèi)可恥”的理念,營(yíng)造和諧文明的用餐氛圍,把精神文明融入全體教職員工和幼兒的日常生活,落實(shí)到對(duì)餐飲節(jié)儉安全和衛(wèi)生健康的追求上,把儉以養(yǎng)德、儉以養(yǎng)性、儉以養(yǎng)身的理念變成廣大教職員工的自覺行動(dòng)。營(yíng)造文明用餐、安全用餐、健康用餐、節(jié)儉用餐的餐桌文化。
            三、行動(dòng)目標(biāo):
            以幼兒園食堂為重點(diǎn),開展文明餐桌創(chuàng)建活動(dòng),從文明餐桌細(xì)節(jié)入手,切實(shí)做到:節(jié)儉用餐——不剩飯菜——吃多少盛多少;安全用餐:不用地溝用,不用變質(zhì)食品。
            四、組織領(lǐng)導(dǎo):
            ___。
            五、具體措施:
            1.教職工:
            廣泛開展“文明餐桌行動(dòng)”的宣傳和發(fā)動(dòng)工作,提醒教職工注意節(jié)儉、講究衛(wèi)生。
            (1)在教職工食堂張貼標(biāo)語。
            (2)班子成員輪流抽查教職工文明用餐情況。
            2.幼兒:
            (1)通過談話、生活活動(dòng)等環(huán)節(jié),滲透“節(jié)儉用餐、衛(wèi)生用餐、安全用餐”的好處,教育幼兒節(jié)儉飲食不僅節(jié)約資源、保護(hù)環(huán)境、減少浪費(fèi),而且有利于身體健康。
            (2)幼兒午餐時(shí)加強(qiáng)督促和檢查。(中大班可由值日生檢查,小班由老師檢查。)。
            (3)利用幼兒園“甜嘴巴廣播”講清“剩菜是地溝油主要來源”,社會(huì)上發(fā)生的飲食中毒事件等,提高幼兒的飲食安全。
            3.家長(zhǎng):
            通過多種途徑(如:家長(zhǎng)園地、網(wǎng)站、qq群)等,將“餐桌文明”的理念傳達(dá)給家長(zhǎng),并帶入家庭,影響更多的家庭參與進(jìn)來,擴(kuò)大幼兒園教育的輻射作用。
            文明從衣食住行起步,幸福從身邊小事做起,文明餐桌是我們共同的心愿,讓我們行動(dòng)起來,從我做起,從小事做起,樹立新的飲食觀念,與文明握手,向陋習(xí)告別,為共建文明海洲街道中心幼兒園加油!
            幼兒園籃球活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇四
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、通過親子迎新年活動(dòng)增進(jìn)家園的聯(lián)系,促進(jìn)家長(zhǎng)與教師之間、幼兒與幼兒之間的互動(dòng)和聯(lián)系,增進(jìn)彼此的感情。
            2、讓幼兒感受新年的歡樂和喜悅。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1、準(zhǔn)備《新年好》、《恭喜恭喜》、《北京歡迎你》歌曲音樂。
            活動(dòng)流程:
            一、主持人開場(chǎng)白:
            (親愛的爸爸媽媽,小朋友們,大家新年好!因?yàn)槟暮⒆?,我們走到了一起,形成了托班年齡段這個(gè)溫暖的大家庭。仿佛就在昨天,我們從您手中接過哭鬧的寶貝,寶貝們一天天的長(zhǎng)大了,能干了,我們都為寶貝們的進(jìn)步感到由衷的高興!
            新年的鐘聲即將敲響,今天我們托班年齡段的全體家庭相聚在這里,舉行“寶寶一家親”親子同樂活動(dòng),共同迎接新年的到來,讓我們共同唱響《新年好》)宣布迎新年親子活動(dòng)開始。
            二、師幼家長(zhǎng)表演:開開心心做體操。
            冬天到了,天可真冷啊!現(xiàn)在就讓我們一起跟著音樂動(dòng)起來吧!請(qǐng)我們的小朋友邀請(qǐng)爸爸媽媽一起來表演《開開心心做體操》。
            三、家長(zhǎng)才藝展示:
            四、放《新年好》歌曲,幼兒同唱“新年好”。
            一首動(dòng)聽的歌,一份真誠的祝福,好聽的一曲《新年好》道出了濃濃的過年情。
            五、親子游戲:
            我們的小朋友和爸爸媽媽表演的可真好啊!我們給他們鼓鼓掌,爸爸媽媽想不想來體會(huì)一下游戲的快樂呢?接下來讓我們一起進(jìn)入我們今天的親子游戲環(huán)節(jié),感受游戲帶給我們的快樂!
            1.抬花轎(每班四個(gè)家庭參加,游戲進(jìn)行一次)(綠色12個(gè))。
            主持人:小朋友們,你們有沒有坐過花轎啊?今天,請(qǐng)爸爸媽媽為我們搭一頂花轎,抬我們?nèi)ネ婧貌缓?下面這個(gè)游戲就是“抬花轎”……請(qǐng)粉綠色愛心家庭的走出來!
            游戲準(zhǔn)備:床單3條。
            游戲規(guī)則:
            以班級(jí)為單位進(jìn)行接力比賽,3個(gè)家庭(兩個(gè)大人和一個(gè)孩子),站在起跑線后。發(fā)出指令后,每組的第一個(gè)家庭抬著花轎出發(fā),到終點(diǎn)后返回起點(diǎn),第二個(gè)家庭出發(fā),依次進(jìn)行,速度快的一組為勝!
            2.疊疊樂(每組6個(gè)家庭,游戲進(jìn)行2次)(藍(lán)色12個(gè))(每班4個(gè))。
            主持人:抬花轎的游戲真好玩啊!接下來我們寶寶要和爸爸媽媽做第二個(gè)游戲,這個(gè)游戲的名稱叫“疊疊樂”。這個(gè)游戲是這樣玩的……,下面,請(qǐng)藍(lán)色愛心的家庭出來。
            游戲準(zhǔn)備:易拉罐18個(gè)(3個(gè)×6組)。
            游戲規(guī)則:
            6個(gè)家庭(一個(gè)孩子和一個(gè)大人),站在起跑線后,在對(duì)面終點(diǎn)處安排6個(gè)倉庫“易拉罐”。發(fā)出指令后,每組的寶寶從起點(diǎn)爬向終點(diǎn),拿到一個(gè)易拉罐后直線跑步返回,并和家長(zhǎng)一起把易拉罐壘高,反復(fù)進(jìn)行,直到將易拉罐全部拿回。以速度最快的一組為勝。(注意:每次寶寶去倉庫只能取一個(gè)易拉罐)。
            3.找寶寶(每組8個(gè)家庭,游戲進(jìn)行2次)(黃色16個(gè))。
            主持人:我們的寶寶和爸爸媽媽配合的真好!接下來還有一個(gè)考驗(yàn)?zāi)醯挠螒?,“找寶寶”。?qǐng)藍(lán)色愛心的家庭出來。
            游戲準(zhǔn)備:床單8條。
            游戲規(guī)則:請(qǐng)幼兒圍上花床單(從頭到腳全部圍住),伸出小手,家長(zhǎng)通過摸寶寶的手,判斷誰是自己的寶寶。以最準(zhǔn)最快的為勝。
            4.踩圈圈(每組9個(gè)家庭,分班級(jí)進(jìn)行游戲)(紅色27)。
            主持人:搶椅子的游戲你們一定都玩過吧,今天我們也要玩一個(gè)和搶椅子類似的游戲,“踩圈圈”。游戲的規(guī)則類似于搶椅子……,下面,請(qǐng)藍(lán)色愛心的家庭出來。
            游戲準(zhǔn)備:準(zhǔn)備9個(gè)呼啦圈。
            游戲規(guī)則:游戲的規(guī)則類似于搶椅子,地上放很多圈圈,圈圈總數(shù)比家庭人數(shù)少一個(gè),家長(zhǎng)與寶寶手拉手,聽著音樂在圈外走動(dòng),音樂停,家長(zhǎng)和寶寶馬上找一個(gè)圈圈站好,沒有找到圈圈的家庭則被淘汰,以此類推,最終留在場(chǎng)上的家庭獲勝。(注意:找圈圈時(shí)家長(zhǎng)和幼兒必須都站在圈內(nèi))。
            5.毛毛蟲游戲(18個(gè)粉紅色)。
            主持人:(出示毛毛蟲圖片)小朋友看看我把誰請(qǐng)來了啊?(毛毛蟲),今天毛毛蟲也要來和我們玩游戲,要和小朋友們比一比誰爬的快,你們一定要加油哦!下面我們要玩一個(gè)毛毛蟲游戲?!?qǐng)黃色愛心家庭的走出來。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:地墊若干連成3長(zhǎng)條。
            參加人數(shù):分3組,每組6個(gè)家庭,共18個(gè)家庭。
            游戲規(guī)則:家長(zhǎng)手、膝著地為幼兒搭建長(zhǎng)長(zhǎng)的山洞,幼兒聽信號(hào)從山洞下爬過,當(dāng)最后一位幼兒爬過后,最后一位家長(zhǎng)像雪球一樣滾動(dòng)式跑到最前面繼續(xù)為幼兒搭建山洞,幼兒爬完規(guī)定路線游戲即可結(jié)束。
            六、教師家長(zhǎng)表演:
            游戲真的很精彩啊!你們玩的開心嗎?新年到,真熱鬧,為了祝賀小朋友們又長(zhǎng)大了一歲,老師和爸爸媽媽也精心準(zhǔn)備了節(jié)目,請(qǐng)欣賞歌曲《北京歡迎你》,掌聲歡迎!
            再次把熱烈的掌聲送給xx老師和爸爸媽媽,感謝他們給大家的祝福!
            七、結(jié)束語。
            歡樂的.時(shí)光總是過得很快,希望與美好就在不遠(yuǎn)處等待。愛永恒,信任地久天長(zhǎng)!讓我們?nèi)诤显谝黄?,共同擁有愛的風(fēng)帆!讓我們攜起手來,為我們共同的愿望揚(yáng)帆起航!感謝各位家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)的大力支持,xx幼兒園“寶寶一家親——迎新年親子同樂活動(dòng)”到此結(jié)束,祝大家在新的一年里,快樂平安!
            更多。
            幼兒園籃球活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇五
            活動(dòng)目的.:
            為倡導(dǎo)“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的健康工作理念,豐富廣大教職工的業(yè)余文化生活,展示教師風(fēng)采,增強(qiáng)體質(zhì),增進(jìn)友誼,廣泛開展科學(xué)的健身活動(dòng),推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的全面發(fā)展。特舉舉辦教職工籃球賽。本次比賽利于教師們樹立相互支持的團(tuán)隊(duì)精神和整體意識(shí);激發(fā)團(tuán)隊(duì)的工作熱誠和拼搏創(chuàng)新的能力;樹立良好心態(tài),快樂生活,享受工作。
            活動(dòng)地點(diǎn):霍城鎮(zhèn)中心小學(xué)籃球場(chǎng)
            參賽對(duì)象:霍城鎮(zhèn)中心學(xué)校全校教職工
            組長(zhǎng):王小軍
            副組長(zhǎng):高峰王占云劉軍高登海2.裁判組
            組長(zhǎng):王成
            裁判員:張興良梁克民王克瑞3.場(chǎng)地布置與記分臺(tái)人員
            王全武秦立榮
            低年級(jí)組中年級(jí)組
            高年級(jí)組行政組
            (一)賽出風(fēng)格、賽出水平,尊重裁判、尊重對(duì)方、尊重觀眾。
            (二)講文明、講禮貌、講衛(wèi)生、講道德。
            (三)尊重領(lǐng)導(dǎo),服從組織。
            (一)執(zhí)行裁判任務(wù)時(shí),精力集中,精神飽滿,儀表大方。
            (二)嚴(yán)格履行裁判職責(zé),對(duì)裁判工作做到“嚴(yán)肅、認(rèn)真、公正、準(zhǔn)確”。
            第一場(chǎng):低年級(jí)組-中年級(jí)組裁判員:張興良王克瑞
            第二場(chǎng):高年級(jí)組-行政組裁判員:王成梁克民
            第三場(chǎng):低年級(jí)組-行政組裁判員:梁克民王克瑞
            第四場(chǎng):中年級(jí)組-高年級(jí)組裁判員:張興良王成
            第五場(chǎng):低年級(jí)組-高年級(jí)組裁判員:梁克民張興良
            第六場(chǎng):中年級(jí)組-行政組裁判員:王克瑞王成
            對(duì)前兩名進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)
            幼兒園籃球活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇六
            1、了解感恩節(jié)的由來,培養(yǎng)從小知道感恩,能從小擁有一顆感恩的心。
            2、通過親子時(shí)裝show,促進(jìn)親子之間的感情。
            3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷,知道其全稱、日期和意義。
            4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。
            一、前期準(zhǔn)備:(11月16日——11月22日):
            1、級(jí)組各成員出大海報(bào)通知家長(zhǎng)、幼兒,海報(bào)包括時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容等。
            2、級(jí)組各成員選好主持人。
            3、主持人準(zhǔn)備好主持稿。
            4、準(zhǔn)備好簽到表,規(guī)劃好場(chǎng)地。
            二、活動(dòng)過程:
            1、主持人介紹感恩節(jié)的由來。
            2、親子時(shí)裝show。
            3、手語舞蹈《讓愛住我家》。
            三、頒獎(jiǎng)活動(dòng)。
            四、活動(dòng)結(jié)束。
            幼兒園籃球活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇七
            本學(xué)期,我們班將開設(shè)四個(gè)區(qū)域,分別是美工區(qū)、圖書區(qū)、益智區(qū)、建構(gòu)區(qū)。
            我們用的是四種不同的動(dòng)畫背景的進(jìn)區(qū)卡,進(jìn)區(qū)活動(dòng)時(shí)將相應(yīng)的進(jìn)區(qū)卡戴在脖子上。
            (一)美工區(qū)。
            1、位置:活動(dòng)室東南角。
            2、墻面布置:
            3、總目標(biāo)。
            (1)喜歡操作易于使用的美術(shù)工具和材料,逐步掌握它們的用法,進(jìn)行自我表現(xiàn)。
            (2)運(yùn)用熟悉和喜歡的材料進(jìn)行多種簡(jiǎn)單創(chuàng)作。
            (3)養(yǎng)成有序擺放和安全使用工具、材料的良好習(xí)慣。
            4、投放材料。
            在第一個(gè)主題《快樂小天地》活動(dòng)中,我們投放了圖畫書、圖案印章、吸管,通過印畫和涂色培養(yǎng)幼兒對(duì)美工的樂趣。通過穿項(xiàng)鏈,鍛煉幼兒的小肌肉。
            在第二個(gè)主題《奇妙的身體》活動(dòng)中,我們投放了關(guān)于人物的繪畫書,進(jìn)行臨摹,從而加深對(duì)身體及器官的了解。
            在第三個(gè)主題《我的家》活動(dòng)中,我們投放了超輕泥、幼兒繪畫書,讓幼兒進(jìn)行觀察、臨摹,并嘗試用超輕泥捏一些簡(jiǎn)單的物品,目的書鍛煉幼兒的繪畫能力和一些捏、壓、揉的技巧。
            在第四個(gè)主題《鼠爸爸去買菜》活動(dòng)中,我們投放了各種食物的點(diǎn)畫圖、超輕泥,目的是讓幼兒通過連線的方式識(shí)別各種食物;讓幼兒嘗試用超輕泥創(chuàng)作《水果拼盤》。
            在第五個(gè)主題《車來了》活動(dòng)中,汽車簡(jiǎn)筆畫、皺紋紙,請(qǐng)幼兒為汽車進(jìn)行簡(jiǎn)單裝飾;各種汽車模型,讓幼兒嘗試用車輪進(jìn)行創(chuàng)作《車輪畫》;各種廢舊紙箱,請(qǐng)幼兒嘗試自己設(shè)計(jì)小汽車。
            在第六個(gè)主題《我會(huì)講故事》活動(dòng)中,我們投放瓦楞紙、彩色卡紙,嘗試制作新年賀卡;提供簡(jiǎn)筆畫,和幼兒學(xué)習(xí)排水畫。
            5、游戲規(guī)則。
            (1)我會(huì)安靜活動(dòng),不影響別人。
            (2)沒用完的材料放回原處,別人可繼續(xù)在用。
            (3)剪刀用來剪東西,不能把剪刀對(duì)著別人。
            6、進(jìn)區(qū)人數(shù):12人。
            (二)圖書區(qū)。
            1、位置:活動(dòng)室東北角。
            2、墻面布置。
            3、總目標(biāo)。
            (1)愿意用語言與別人交往,并能注意傾聽他人講話。
            (2)愿意與同伴交流,表演故事和兒歌等內(nèi)容。
            (3)學(xué)習(xí)與同伴分享圖書,感受一起閱讀的快樂。
            (4)體驗(yàn)規(guī)則,知道愛護(hù)圖書、按標(biāo)志取放圖書。
            4、投放材料。
            在第一個(gè)主題《快樂小天地》活動(dòng)中,我們投放了有關(guān)結(jié)交朋友的繪本故事書,有關(guān)幼兒園生活的書、有關(guān)幫助別人的圖書。目的是為了讓幼兒了解幼兒園集體生活,并喜歡上幼兒園。
            在第二個(gè)主題《長(zhǎng)大真好》活動(dòng)中,我們投放了與人物有關(guān)的圖書、介紹五官的幼兒百科圖書。其目的是讓幼兒通過自由閱讀,了解五官、手和腳的作用以及如何保護(hù)我們身體上的這些寶貝。
            在第三個(gè)主題《我的家》活動(dòng)中,我們投放了關(guān)于家庭或與家人相處的圖書,幼兒成長(zhǎng)的圖書、家居雜志等,讓幼兒通過閱讀圖書,了解家庭中的成員都有誰,如何和爸爸媽媽、兄弟姐妹相處;幼兒還可以在家居雜志中了解到各種家具的作用;通過閱讀,了解胎兒的成長(zhǎng)過程以及幼兒的成長(zhǎng)過程。
            在第四個(gè)主題《我的家》活動(dòng)中,我們投放了介紹不同種類食物的圖書和故事書、有關(guān)圖形的圖書。其目的是讓幼兒了解食物的由來和加工過程以及營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
            在第五個(gè)主題《車來了》活動(dòng)中,我們投放了汽車雜志、有關(guān)乘坐車輛的圖書、介紹各種車輛、車廂設(shè)備的圖書、讓幼兒自由閱讀交流。
            在第六個(gè)主題《我會(huì)講故事》活動(dòng)中,我們投放了不同類型的圖書、繪本故事書,讓幼兒自由閱讀,并進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。
            5、游戲規(guī)則。
            (1)我會(huì)安靜進(jìn)區(qū),不影響其他的小伙伴。
            (2)我會(huì)說悄悄話。
            (3)保護(hù)好圖書,輕輕翻書,不撕扯,不涂畫。
            (4)看完圖書后,要將它放回原處。
            6、進(jìn)區(qū)人數(shù):10人。
            (三)益智區(qū)。
            1、位置:活動(dòng)室西北角。
            2、墻面布置。
            3、總目標(biāo)。
            (1)嘗試用不同的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行分類。
            (2)會(huì)點(diǎn)數(shù)5個(gè)以內(nèi)的物體,初步感知、理解6個(gè)以內(nèi)物體的量。
            (3)會(huì)使用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)詞匯和語言,如“一樣多”“少”“許多”“一個(gè)”、“長(zhǎng)、短”“粗、細(xì)”等。
            4、投放材料。
            在第一個(gè)主題《快樂小天地》活動(dòng)中,我們投放了積木、放大鏡、瓶子、蓋子、不同形狀的吹泡器,玩積木目的是培養(yǎng)幼兒合作意識(shí);蓋蓋子游戲是培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力并定的一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系;吹泡泡游戲是讓幼兒自己探索不同形狀的吹泡器會(huì)吹出什么樣的泡泡。
            在第二個(gè)主題《奇妙的身體》活動(dòng)中,我們準(zhǔn)備投放圓形、橢圓形、方形、三角形的臉譜紙偶,并進(jìn)行貼五官游戲,目的是觀察并描述不同的臉型并能準(zhǔn)確地找到五官的位置。
            在第三個(gè)主題《我的家》活動(dòng)中,我們投放了彩蛋、毛毛蟲、紐扣玩具、拼圖,目的是讓幼兒通過拼彩蛋的游戲?qū)W習(xí)一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系和加深對(duì)5以內(nèi)數(shù)量的理解。通過給毛毛蟲長(zhǎng)腳的游戲,讓幼兒學(xué)習(xí)排序。
            在第四個(gè)主題《鼠爸爸去買菜》活動(dòng)中,我們投放了《彩豆拼拼樂》玩具、工字釘、泡沫墊,請(qǐng)幼兒根據(jù)樹上的圖形進(jìn)行拼插,目的是鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。
            在第五個(gè)主題《車來了》活動(dòng)中,我們投放撲克、串珠、圖形卡片,讓幼兒學(xué)習(xí)點(diǎn)數(shù)1——10,有序排列以及拼貼圖形。
            在第六個(gè)主題《我會(huì)講故事》活動(dòng)中,我們投放各種動(dòng)物、人物圖片、各種顏色的卡紙和毛絨條,請(qǐng)幼兒制作頭飾及紙偶;投放圓形木板和小木棍,讓幼兒嘗試制作《旋轉(zhuǎn)的陀螺》。
            5、游戲規(guī)則。
            (1)安靜進(jìn)區(qū),安靜操作。
            (2)學(xué)會(huì)友好相處,不和小伙伴爭(zhēng)搶玩具。
            (3)和小伙伴交談時(shí)要說悄悄話,不去影響別人。
            (4)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單整理、收拾操作材料,操作完的材料要按類區(qū)分放回原處。
            6、進(jìn)區(qū)人數(shù):12人。
            (四)建構(gòu)區(qū)。
            1、位置:活動(dòng)室西南角。
            2、墻面布置。
            3、吊飾。
            4、總目標(biāo)。
            (1)愿意參加小組游戲,在游戲中情緒愉快。
            (2)愿意用語言與別人交往,喜歡應(yīng)答,并能注意傾聽他人說話。
            (3)在游戲中能夠自由想象與模仿,以自己的方式表達(dá)對(duì)周圍生活的認(rèn)識(shí)和理解。
            (4)體會(huì)規(guī)則的作用,愿意遵守游戲規(guī)則。
            5、投放材料。
            各種類型的積木和玩具模型,如:汽車。
            6、游戲規(guī)則。
            (1)我會(huì)和小朋友一起游戲,不大聲說話。
            (2)我不會(huì)搶別人手上的東西,學(xué)會(huì)友好。
            (3)游戲結(jié)束后,我會(huì)收拾整理,把東西放回原處。
            7、進(jìn)區(qū)人數(shù):10人。
            幼兒園籃球活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇八
            為了豐富教師的文娛生活,提高教職工的身體素質(zhì),培養(yǎng)教職工的團(tuán)隊(duì)精神,增強(qiáng)教職工的凝聚力,增進(jìn)交流,溝通情感,讓教職工們以飽滿的'工作熱情投入到工作中,促進(jìn)學(xué)校和諧發(fā)展,落實(shí)以人為本精神,經(jīng)學(xué)區(qū)決定舉行教職工籃球比賽。
            第一屆教職工籃球?qū)官悺?BR>    團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、拼搏。
            友誼第一比賽第二。
            20xx年5月28日—20xx年5月30日。
            xx寄宿制小學(xué)。
            上片代表隊(duì)中片代表隊(duì)。
            下片代表隊(duì)寄宿制小學(xué)。
            主任:劉佳國(guó)。
            成員:彭雄趙建華王華才朱文學(xué)劉建學(xué)。
            張華單宣德龔生喜張才志閆愛彪李長(zhǎng)斌李蔭彬何長(zhǎng)東。
            裁判長(zhǎng):張?jiān)w。
            裁判員:劉佳國(guó)趙建華張?jiān)w保壯志計(jì)時(shí)計(jì)分員:由主場(chǎng)學(xué)校選派九、比賽辦法:采用單循環(huán)制,共計(jì)6場(chǎng)比賽。
            1、比賽采用國(guó)際籃球比賽通用規(guī)則。
            2、比賽采用2節(jié)制,每節(jié)比賽20分鐘,中間休息10分鐘,兩節(jié)共計(jì)40分鐘。比賽按照國(guó)際比賽規(guī)則操作,以分?jǐn)?shù)最多一方為本場(chǎng)勝利者。
            3、比賽時(shí)要絕對(duì)服從裁判;個(gè)人累計(jì)犯規(guī)5次必須離場(chǎng)。
            4、各參賽對(duì)隊(duì)長(zhǎng)有權(quán)向裁判提出疑問,隊(duì)員有過激行為當(dāng)違反體育道德處理,取消當(dāng)場(chǎng)比賽資格。
            1、比賽必須堅(jiān)持友誼第一、比賽第二原則,裁判必須嚴(yán)格公正執(zhí)法;比賽雙方隊(duì)員必須服從裁判的一切判罰,不得攻擊、干擾裁判;不得打假球,攻擊對(duì)方球員;如有上列情況者,視情節(jié)嚴(yán)重程度給球員乃至球隊(duì)予以處罰。
            2、為保證比賽公平和公正,每場(chǎng)比賽由“第三方”推薦的裁判擔(dān)任裁判。
            3、要求裁判和隊(duì)員提前半小時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地?zé)嵘?、以保證球員安全。
            比賽分為第一名、第二名、第三名,第四名。
            一,并印有號(hào)碼。
            xx學(xué)區(qū)。
            20xx-5-20十五、其他未盡事宜,另行通知。
            xx學(xué)區(qū)教職工籃球比賽安排5月28日。
            上午:寄宿制小學(xué)——上片隊(duì)下午:中片隊(duì)——下片隊(duì)5月29日。
            上午:上片隊(duì)——中片隊(duì)5月30日。
            上午:上片隊(duì)——下片隊(duì)。
            下午:寄宿制小學(xué)——下片隊(duì)下午:寄宿制小學(xué)——中片隊(duì)。
            xx學(xué)區(qū)教職工籃球比賽計(jì)分表。
            幼兒園籃球活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇九
            1、通過組織幼兒外出活動(dòng),營(yíng)造孩子和家長(zhǎng)們交往游樂的機(jī)會(huì),增加家長(zhǎng)和幼兒之間的交流,從而拉近孩子、家長(zhǎng)、教師的心。
            2、讓幼兒充分感受集體外出的興奮和喜悅。真正的讓幼兒走進(jìn)大自然,開闊孩子們的眼界,從而增強(qiáng)孩子們的見識(shí)。
            3、讓家長(zhǎng)和幼兒一起尋找和觀察春天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
            4、讓幼兒知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。
            :xxx
            1、活動(dòng)前教師提前查看地點(diǎn)。
            2、活動(dòng)前與家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)和幼兒穿合適的.衣褲,輕便的鞋子,活動(dòng)前保證充足的睡眠等。
            3、校車3臺(tái):8:30從幼兒園出。
            4、教師準(zhǔn)備好垃圾袋,帶好相機(jī)和耳脈,點(diǎn)名冊(cè)。
            5、家長(zhǎng)和幼兒自備小零食、水等。
            6、每個(gè)游戲所需要的物品。
            一、穩(wěn)定幼兒情緒,做好準(zhǔn)備工作(上廁所、檢查衣物、所帶物品),家長(zhǎng)簽點(diǎn)名。
            二、帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒上車,安排座位,提醒幼兒注意安全。
            三、到達(dá)目的地后帶隊(duì)老師組織自己隊(duì)里面的家長(zhǎng)和幼兒一起進(jìn)行律動(dòng)熱身。
            四、律動(dòng)完后,帶對(duì)教師帶領(lǐng)本對(duì)家長(zhǎng)和幼兒進(jìn)行游戲。
            1、游戲:小袋熊(5人一組,分四組進(jìn)行)
            游戲規(guī)則:讓孩子雙手抱緊爸爸的脖子,雙腿夾緊爸爸的腰,像小袋熊一樣緊緊掛在爸爸的腰,兩只手像小熊一樣掛在爸爸的胸前。爸爸彎下腰,雙手雙腳著地爬行。最先達(dá)到終點(diǎn)的勝利。
            2、游戲:頂紙跑
            游戲規(guī)則:幼兒將紙攤開,家長(zhǎng)抱起幼兒,家長(zhǎng)用身體頂著紙跑,利用風(fēng)的阻力讓紙不掉下來,先到達(dá)為勝利。
            3、游戲:頭頂罐平衡
            游戲規(guī)則:將易拉罐放在家長(zhǎng)頭上,保持平衡,走到終點(diǎn)交給孩子,孩子在用同樣方法回起點(diǎn),先到達(dá)的勝利。
            4、游戲:齊心協(xié)力
            游戲規(guī)則:家長(zhǎng)和幼兒同時(shí)套上挖有兩個(gè)洞的大紙,請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起把頭伸進(jìn)洞里,走到終點(diǎn),紙張不能夠弄破哦。
            五、風(fēng)箏比賽——以家庭為單位放風(fēng)箏,凡風(fēng)箏上天有獎(jiǎng)。
            六、畫“春天”
            1、尋找,觀察春天的景色
            2、摸一摸草地,感受春天嫩綠的草地。
            3、把春天的景色畫下來
            七、午餐
            八、清理場(chǎng)地 帶領(lǐng)幼兒撿垃圾,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)環(huán)境。
            九、點(diǎn)名上車回園(也可家長(zhǎng)孩子自行回家,但需提前告知本班老師)
            幼兒園籃球活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十
            1、讓幼兒知道遇事不哭。
            2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的愿望和要求。
            《遇事我不哭》。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)根據(jù)不同的事件,學(xué)習(xí)用不同的語句及方式來解決問題。教學(xué)方法與手段視聽講法;多媒體輔助教學(xué)。
            教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)。
            一、引導(dǎo)幼兒聽故事,激發(fā)幼兒的興趣,理解故事的內(nèi)容。
            師:巧虎小的時(shí)候總愛哭,這是怎么一回事,我們一起來看一看。通過引導(dǎo)幼兒聽故事,使幼兒知道觀看視頻故事的重點(diǎn),激發(fā)幼兒興趣。
            二、引導(dǎo)幼兒觀看視頻,教育幼兒有事好好說,不哭。
            1、請(qǐng)幼兒觀看視頻。
            (巧虎的小汽車到了椅子底下,拿不到)。
            (1)提問:巧虎為什么哭?它遇到了什么事情?
            (2)提問:巧虎該怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒討論后說一說)。
            (3)觀看巧虎的第一種做法——哭,請(qǐng)幼兒說說這樣好不好。
            一起看視頻,并根據(jù)老師的提問來回答問題。
            說出自己認(rèn)為的原因。通過分步觀看巧虎視頻,使幼兒懂得在遇到事情時(shí),不能只知道哭,要好好說,好好想辦法解決。
            (4)我們?cè)鯓訋椭苫?
            2、觀看視頻后半段。
            (巧虎好好說話,請(qǐng)媽媽幫助)。
            觀看后提問:巧虎這一次是怎么做的?這樣做好不好?
            3、小結(jié):遇事好好說,不哭。
            從對(duì)比較來說說正確的做法。以校園生活中的小例子,讓幼兒說說該怎么做。
            1、師:你有沒有哭過?你是在遇到什么事情的時(shí)候哭的?
            2、師:如果你遇到了下面的事情,你會(huì)怎么做?
            例:要吃點(diǎn)心,盤子太遠(yuǎn)拿不到餅干;想玩的玩具都給別的小朋友拿走了……。
            2、小結(jié):不管遇到什么事情,我們都要想好辦法解決,而不能只知道哭。
            說一說自己以前的遭遇。
            想象并說一說自己會(huì)怎么做。通過生活中的實(shí)例,使幼兒更進(jìn)一步地懂得用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的愿望和要求。
            幼兒園籃球活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十一
            活動(dòng)時(shí)間:
            春季(參考時(shí)間:上午9:00~11:00或下午3:00~5:00)。
            活動(dòng)地點(diǎn):
            幼兒園戶外場(chǎng)地。
            活動(dòng)目標(biāo):
            1.激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣,培養(yǎng)良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。
            2.鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì),培養(yǎng)幼兒堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、不怕挫折的精神。
            3.引導(dǎo)幼兒感受與父母、同伴共同運(yùn)動(dòng)的樂趣,增進(jìn)親子感情。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            活動(dòng)前期準(zhǔn)備:
            1.召開活動(dòng)前準(zhǔn)備會(huì)議,確定項(xiàng)目分配、場(chǎng)地及時(shí)間。
            2.確定活動(dòng)內(nèi)容。
            3.規(guī)劃活動(dòng)場(chǎng)地,準(zhǔn)備相關(guān)器械。
            4.布置活動(dòng)場(chǎng)地,檢查活動(dòng)器械。
            5.布置環(huán)境,調(diào)試音響和活動(dòng)中的相關(guān)背景音樂。
            6.向家長(zhǎng)及幼兒提出著裝要求,如穿便于活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)服和運(yùn)動(dòng)鞋等。
            活動(dòng)當(dāng)天準(zhǔn)備:
            1.檢查前期準(zhǔn)備工作的完成情況,發(fā)現(xiàn)問題要及時(shí)解決。
            2.準(zhǔn)備獎(jiǎng)狀及小獎(jiǎng)品等。
            3.應(yīng)急預(yù)案:保健醫(yī)生在活動(dòng)場(chǎng)地巡視。
            活動(dòng)流程:
            1.主持人宣布活動(dòng)開始。
            2.各班幼兒及家長(zhǎng)入場(chǎng)。
            3.園長(zhǎng)、教師或家長(zhǎng)代表講話。
            4.升旗手、護(hù)旗手護(hù)送國(guó)旗入場(chǎng),升旗手升國(guó)旗,全體幼兒面向國(guó)旗行注目禮。
            活動(dòng)結(jié)束:
            1.以家庭為單位,頒發(fā)小獎(jiǎng)品,幼兒人人有份,獎(jiǎng)勵(lì)他們積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。
            2.頒發(fā)集體獎(jiǎng)狀:團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)、表現(xiàn)獎(jiǎng)、文明獎(jiǎng)等。
            3.主持人進(jìn)行總結(jié),各班幼兒和家長(zhǎng)按順序離場(chǎng)。
            幼兒園籃球活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十二
            1、在觀察、實(shí)驗(yàn)、比較中發(fā)現(xiàn)鞋底的秘密,有探索鞋底秘密的興趣。
            2、初步感知摩擦力,了解摩擦力在生活中的運(yùn)用。
            發(fā)現(xiàn)鞋底花紋、功能的.不同。
            理解摩擦力。
            kt板,ppt。
            交流發(fā)現(xiàn)——感知討論——留疑引探。
            1、交流發(fā)現(xiàn)。
            (1)前幾天,姚果言穿了一雙新鞋,他呀可喜歡了。你們喜歡自己的鞋子嗎?為什么?(幼兒自由發(fā)言)。
            (2)歸納:原來有的鞋子鞋面的顏色很漂亮,有的鞋子樣子很特別,有的鞋子穿起來很方便……。
            (3)我也發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密,你們想知道嗎?我發(fā)現(xiàn)的秘密在鞋底(出示鞋底),鞋底有什么秘密呢?(幼兒觀察回答)。
            (4)你們的鞋底有什么呢?(幼兒自由觀察自己的鞋子)。
            (5)幼兒交流發(fā)現(xiàn)的鞋底的秘密(圖案、線條等)。
            (6)小結(jié):原來每雙鞋子的鞋底都有花紋,有的是線條、有的是圖案等。(ppt演示)。
            2、感知討論。
            (1)為什么鞋底都要有花紋呢?(幼兒猜測(cè):好看……)。
            (2)如果鞋底沒有花紋會(huì)怎么樣呢?(幼兒繼續(xù)猜測(cè))。
            (3)我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn):
            介紹實(shí)驗(yàn)方法:用kt板貼在鞋掌部位,然后在地上搓搓,是什么感覺?然后再拿掉kt板,再搓搓,是什么感覺。
            思考:兩次搓地板的感覺一樣嗎?有花紋是什么感覺?沒有花紋是什么感覺?
            (4)幼兒實(shí)驗(yàn)。
            (5)幼兒交流。
            (6)小結(jié):原來鞋底有了花紋,可以增加摩擦力,這樣走路就不容易滑倒,更安全了。
            3、留疑引探。
            (2)幼兒交流。
            (3)梳理:釘鞋的鞋底有釘子,可以增加摩擦力,這樣使運(yùn)動(dòng)員跑步更穩(wěn);溜冰鞋、冰鞋的鞋底有輪子或者刀子,可以減少摩擦力,可以讓人走路走得更快,但這種鞋子也比較危險(xiǎn),要經(jīng)過訓(xùn)練才可以穿。
            幼兒園籃球活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十三
            20xx年xx月14日。
            一、活動(dòng)目標(biāo):
            1、通過秋游活動(dòng),讓幼兒充分感受集體外出時(shí)的興奮和喜悅。
            2、尋找和觀察秋天的美景,感受大自然中各種植物的變化。
            3、知道要跟著老師和同伴,不能擅自離開集體。
            二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
            1、秋游當(dāng)天讓幼兒穿舒適的鞋。
            2、讓幼兒帶上少許的零食、面巾紙。
            3、對(duì)幼兒進(jìn)行衛(wèi)生教育,不亂扔垃圾,垃圾應(yīng)扔到垃圾袋里。
            4、提醒幼兒在活動(dòng)地點(diǎn)不擁擠,不亂跑,不離開老師制定的活動(dòng)范圍。
            三、活動(dòng)過程:
            1、8:35—8:40分準(zhǔn)時(shí)將幼兒送到步行橋的橋頭(注:靠匯盛的這邊橋頭)。
            (1)做好點(diǎn)名工作及未到幼兒的追蹤工作。
            (2)組織幼兒談話活動(dòng),了解活動(dòng)中應(yīng)該注意的安全事項(xiàng),對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。
            2、(1)8:40準(zhǔn)時(shí)從橋上出發(fā),組織幼兒步行前往櫸子洲公園(到目的地做好點(diǎn)名工作)。
            (2)9:30—10:00幼兒休息,大家共同分享零食。
            (3)10:00—10:20組織幼兒游覽櫸子洲公園。
            (4)10:20—11:10組織幼兒進(jìn)行游戲:《撲泡泡》、《拉個(gè)圓圈走走》。
            (5)11:10—11:20組織幼兒整理物品及垃圾清理工作(做好幼兒點(diǎn)名工作)。
            (6)11:30活動(dòng)結(jié)束,組織家長(zhǎng)有序接幼兒并讓家長(zhǎng)做好接回幼兒簽字登記。
            1、《撲泡泡》游戲規(guī)則:教師吹出泡泡讓幼兒在指定的范圍內(nèi)撲,看誰撲得多,反復(fù)游戲。
            2、《拉個(gè)圓圈走走》游戲規(guī)則:教師及幼兒手拉手拉個(gè)大圈,順著一個(gè)方向走,邊走邊唱歌曲《拉個(gè)圓圈走走》,當(dāng)唱到“看看誰先蹲下”這句歌詞時(shí),即全體蹲下,反復(fù)游戲。
            五、家長(zhǎng)配合工作及注意事項(xiàng):
            1、請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)送幼兒到指定的集中地點(diǎn)。
            2、請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒穿輕便的鞋子及適量的衣服,背統(tǒng)一的幼兒園書包。
            3、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備少量零食,(注:幼兒園有準(zhǔn)備點(diǎn)心和飲料)不要多,以免幼兒背不動(dòng)。
            4、請(qǐng)家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備紙巾一包,報(bào)紙一張,塑料袋一個(gè)。
            5、有特殊情況不能參加活動(dòng)的幼兒請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)與老師請(qǐng)假。
            6、活動(dòng)當(dāng)天家長(zhǎng)與老師的電話一定要保持通暢。
            幼兒園籃球活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十四
            1課程導(dǎo)入:給大家看漂亮的圖片—藍(lán)天白云,綠草小鳥問小朋友“看到了什么?”
            2“我們今天要講一個(gè)有關(guān)天空的故事?!倍v故事(結(jié)合課件)。
            1“為什么美麗的天空不見了?”提問并請(qǐng)小朋友回答問題。2總結(jié)美麗的天空不見的原因,加強(qiáng)幼兒的印象。同時(shí)重復(fù)課件內(nèi)的相關(guān)內(nèi)容。
            3我們?cè)撛趺醋觯坑變航涣?,老師總結(jié)。
            評(píng)析:引入合理,過程順暢。期間師生交流得當(dāng),通過對(duì)故事的講述,闡述了保護(hù)環(huán)境的主題。主題鮮明,健康。開放式的提問能培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的思維充分給予幼兒大膽想象、大膽表述的機(jī)會(huì),在開放式提問的基礎(chǔ)上,老師和幼兒一起主題進(jìn)行了適時(shí)的概括、提煉和總結(jié),使幼兒對(duì)環(huán)境的保護(hù)得到了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)、理解和掌握,也使幼兒對(duì)自我能動(dòng)性的認(rèn)識(shí)得到了提高和升華。
            活動(dòng)反思:運(yùn)用了多媒體課件向幼兒展示內(nèi)容情節(jié),很能吸引幼兒的興趣,同時(shí),為幼兒創(chuàng)設(shè)了一個(gè)良好表達(dá)語言能力的機(jī)會(huì),使他們能一步步深入活動(dòng),在活動(dòng)中提高語言表達(dá)能力。而且,主題十分鮮明,保證了幼兒整個(gè)活動(dòng)的質(zhì)量及意義。在活動(dòng)中,作為活動(dòng)的引導(dǎo)者,把更多說的機(jī)會(huì)留給孩子,讓幼兒真正做活動(dòng)的主宰者。
            幼兒園籃球活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十五
            活動(dòng)目標(biāo):
            1、知道年節(jié)食品的吉祥語。
            2、運(yùn)用感官進(jìn)行猜謎游戲。
            活動(dòng)準(zhǔn)備:
            各種年節(jié)食品、手帕。
            活動(dòng)過程:
            一、與幼兒一起看圖出示《過年的食物》,了解這些食物與過年的關(guān)系。
            二、展示年節(jié)食品,請(qǐng)幼兒說一說。
            1、這些是什么食物?
            2、你吃過這些食物嗎?
            3、介紹不同食物代表的吉祥寓意如橘子(表示吉祥如意)、蘋果(平平安安)、湯圓(團(tuán)團(tuán)圓圓)年糕(年年高高)等。
            三、邀請(qǐng)幼兒玩“嘗一嘗,話吉祥”的猜謎活動(dòng):
            1、用手帕把幼兒的眼睛遮起來。
            2、請(qǐng)幼兒摸一摸、聞一聞、嘗一嘗食物,然后說出名稱。
            3、幼兒答對(duì)后,教師可適時(shí)說明該樣食物所代表的吉祥含義。
            四、請(qǐng)幼兒與同伴共同品嘗猜謎游戲中的食物。(進(jìn)行猜謎游戲的食品,每樣準(zhǔn)備兩樣:一份切小塊,供幼兒嘗一嘗:另一份用來嘗一嘗、摸一摸、聞一聞。)。
            幼兒園籃球活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十六
            設(shè)計(jì)意圖:
            游戲是童年期一種有的快樂活動(dòng),而且它也是對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng),但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端:
            1、提供游戲類型或活動(dòng)形式單調(diào),大部分以積塑拼插游戲?yàn)橹鳌?BR>    1、在搬運(yùn)、取放、堆疊平衡積木的過程中,可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。2、在把積木時(shí)而堆高,時(shí)而圍合的過程中,獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。1、木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。2、動(dòng)物模型等。
            1、在幼兒進(jìn)入積木區(qū)不知搭建什么的時(shí)候,可運(yùn)用動(dòng)物模型引發(fā)搭建內(nèi)容。
            通過嘗試將壓扁、搓長(zhǎng)、團(tuán)圓,進(jìn)行平面或立體造型與變化,醉心于對(duì)材料的探究,體會(huì)創(chuàng)作樂趣。
            1、彩泥、墊板。
            2、一些塑好的水果,可供幼兒參考。3、輔助的模型、小刀等。
            在塑造過程中能介紹工具材料,在操作中可充分運(yùn)用材料來幫助自己造型。益智區(qū)。
            運(yùn)用餅干的不同圖形,通過給小動(dòng)物喂食,進(jìn)而認(rèn)識(shí)事物的特征,發(fā)現(xiàn)事物之間的不同,進(jìn)而逐漸意識(shí)事物之間的關(guān)系和聯(lián)系,進(jìn)行分類,形成概念。1、不同形狀的餅干。
            2、不同小動(dòng)物及不同形狀的盤子。1、區(qū)分不同形狀。
            2、不同形狀間的相互聯(lián)系,再學(xué)習(xí)歸類。娃娃家。
            擴(kuò)展游戲內(nèi)容,豐富主題情節(jié),在召開樂中激發(fā)幼兒良好情緒,訓(xùn)練幼兒動(dòng)作技能,培養(yǎng)其愛心和協(xié)調(diào)合作能力。
            娃娃、家具、電話、廚房用具。1、逐步明確自己的角色身份。2、學(xué)習(xí)模仿成人對(duì)自己。
            設(shè)計(jì)意圖:
            游戲是童年期一種有的快樂活動(dòng),而且它也是對(duì)幼兒成長(zhǎng)發(fā)展和學(xué)習(xí)有價(jià)值的一種活動(dòng),但傳統(tǒng)的游戲存在不小弊端:
            1、提供游戲類型或活動(dòng)形式單調(diào),大部分以積塑拼插游戲?yàn)橹鳌?BR>    2、統(tǒng)一安排,硬性規(guī)定活動(dòng)內(nèi)容形式即玩什么。怎樣玩不是由幼兒自己做主的,而是由教師統(tǒng)一安排規(guī)定的。指導(dǎo)也較程式化,特別是游戲條件與環(huán)境創(chuàng)設(shè)不利。
            區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置,改變了原有的游戲模式,游戲改為人為創(chuàng)設(shè)自然情景,幼兒自主選擇游戲。同時(shí)使游戲成為幼兒學(xué)習(xí)和探索的主題,幼兒可以自己決定玩什么,怎么玩,充分自主小班區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)方案活動(dòng)。而教師通過確定游戲的教育目標(biāo)制訂,通過創(chuàng)設(shè)適宜的游戲條件,并在活動(dòng)過程中指導(dǎo)影響幼兒的行為,激發(fā)幼兒對(duì)周圍環(huán)境的興趣,積極實(shí)踐操作探索,從而達(dá)到促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展的目的。
            小班幼兒剛從家庭進(jìn)入幼兒園,活動(dòng)家區(qū)可設(shè)娃娃家及親親寶貝(幼兒從家中帶入園的一些自己喜歡的玩具),這樣可以使幼兒感到親切適宜,從而較快適應(yīng)幼兒園生活。積木區(qū)材料大,同類材料數(shù)量較多(圖書等一樣),這樣不容易爭(zhēng)搶等根據(jù)這一系列特點(diǎn)本班設(shè)了5—6個(gè)區(qū),其中有些區(qū)功能一樣,但分散設(shè)置便于指導(dǎo)。
            區(qū)域名稱區(qū)域目標(biāo)材料準(zhǔn)備指導(dǎo)要點(diǎn)(重點(diǎn)、難點(diǎn))。
            操作區(qū)在使用圖釘、撕紙、粘貼活動(dòng)中,在擺弄皺紙、樹葉、圖紙等多種物品、材料過程中,小肌肉運(yùn)動(dòng)能力和手眼協(xié)調(diào)能力得到促進(jìn)、發(fā)展,感覺運(yùn)動(dòng)技能。皺紙、圖釘、各種彩色瓶,及各種模具、(在皺紙粘貼和圖釘按畫模型)、漿糊幫助孩子認(rèn)識(shí)要用圖釘塑造的是什么圖形,了解圖形的特征,再運(yùn)用材料來塑造。重點(diǎn)在粘貼時(shí)注意衛(wèi)生。在運(yùn)用圖釘時(shí)要注意安全。
            語言區(qū)。
            1、色彩繽紛的畫面,主動(dòng)有趣的情節(jié),使幼兒對(duì)圖書產(chǎn)生興趣,并喜歡閱讀。2、在閱讀過程中掌握正確的閱讀方法,一頁一頁地翻,形成良好的閱讀習(xí)慣。一塊色彩繽紛的地毯、一張小小的桌子(不同于教室的一個(gè)個(gè)小靠墊、小桌),設(shè)置充分展現(xiàn)圖書封面的書架。保持圖書區(qū)安靜有氛圍。
            1、指導(dǎo)孩子如何取放圖書。2、如何一頁頁地翻。3、在圖書區(qū)要保持安靜。建構(gòu)區(qū)。
            1、在搬運(yùn)、取放、堆疊平衡積木的過程中,可幫助幼兒發(fā)展手眼協(xié)調(diào)能力。2、在把積木時(shí)而堆高,時(shí)而圍合的過程中,獲得理解空間的關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn)。1、木制積木、各種易拉罐、紙盒等替代積木。2、動(dòng)物模型等。
            通過嘗試將壓扁、搓長(zhǎng)、團(tuán)圓,進(jìn)行平面或立體造型與變化,醉心于對(duì)材料的探究,體會(huì)創(chuàng)作樂趣。
            1、彩泥、墊板。
            2、一些塑好的水果,可供幼兒參考。3、輔助的模型、小刀等。
            在塑造過程中能介紹工具材料,在操作中可充分運(yùn)用材料來幫助自己造型。益智區(qū)。
            運(yùn)用餅干的不同圖形,通過給小動(dòng)物喂食,進(jìn)而認(rèn)識(shí)事物的特征,發(fā)現(xiàn)事物之間的不同,進(jìn)而逐漸意識(shí)事物之間的關(guān)系和聯(lián)系,進(jìn)行分類,形成概念。
            1、不同形狀的餅干。
            2、不同小動(dòng)物及不同形狀的盤子。1、區(qū)分不同形狀。
            2、不同形狀間的相互聯(lián)系,再學(xué)習(xí)歸類。娃娃家。
            擴(kuò)展游戲內(nèi)容,豐富主題情節(jié),在召開樂中激發(fā)幼兒良好情緒,訓(xùn)練幼兒動(dòng)作技能,培養(yǎng)其愛心和協(xié)調(diào)合作能力。
            娃娃、家具、電話、廚房用具。1、逐步明確自己的角色身份。2、學(xué)習(xí)模仿成人對(duì)自己。
            幼兒園籃球活動(dòng)方案設(shè)計(jì)篇十七
            一、自由活動(dòng)——快樂寶貝(8:30——8:45)。
            目標(biāo):1、引導(dǎo)家長(zhǎng)采用問答式與幼兒親子閱讀。
            2、練習(xí)鉆爬,發(fā)展幼兒雙腳跳的能力。
            3、與家長(zhǎng)交流,了解幼兒情況及教養(yǎng)困惑。
            內(nèi)容:
            1、裝飾“小小書架”吸引幼兒注意,書架中重點(diǎn)投放色彩鮮艷的認(rèn)識(shí)單個(gè)物體的圖畫書:《水果》《交通工具》《動(dòng)物》等,引導(dǎo)家長(zhǎng)采用問答式的的語言積極與幼兒互動(dòng)。例:看到蘋果可以問孩子:這是什么水果?它是什么顏色的?什么味道?(或吃起來怎么樣?)引導(dǎo)幼兒回答:蘋果紅紅的。蘋果甜甜的等。
            二、點(diǎn)名時(shí)間(8:45——8:50)。
            目標(biāo):能大膽地用語言介紹自己,培養(yǎng)語言表達(dá)能力,讓寶寶建立自信。
            過程:
            1、放節(jié)奏歌《我會(huì)說》。
            2、聽到音樂,家長(zhǎng)與寶寶一起圍坐在教師周圍,隨時(shí)音樂節(jié)奏一起拍手說。
            3、教師用親切的口吻向家長(zhǎng)和寶寶介紹活動(dòng)目標(biāo)和內(nèi)容。4、出示手偶:小貓咪,引導(dǎo)幼兒與這位小客人打招呼,并鼓勵(lì)幼兒來抱一抱小貓,到前面勇敢的介紹自己。
            家教指導(dǎo)語:0----3歲是語言發(fā)展的關(guān)鍵期,特別是1---3歲是孩子語言能力發(fā)展最快,學(xué)習(xí)效果最好的階段,家長(zhǎng)帶寶寶外出或做客時(shí)引導(dǎo)寶寶主動(dòng)與人打招呼,使寶寶學(xué)會(huì)向他人介紹自己,提高寶寶的交往能力。
            三、
            唱唱跳跳——合攏放開(8:50——9:00)。
            目標(biāo):
            1、激發(fā)寶寶對(duì)音樂游戲的興趣,培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感。
            2、練習(xí)拇指和中指交替向上爬,發(fā)展寶寶手指的靈活性。
            過程:
            1、教師示范,初步感知音樂的歌詞內(nèi)容。
            2、放音樂,跟隨老師做動(dòng)作。
            3、家長(zhǎng)與幼兒面對(duì)面,隨音樂做動(dòng)作,當(dāng)唱到“這是眼睛,這是鼻子,這是小嘴巴”時(shí),家長(zhǎng)與幼兒互指。
            家教指導(dǎo):做律動(dòng)時(shí),家長(zhǎng)首先動(dòng)作要到位,用自己的激情來感染孩子。對(duì)于初學(xué)的寶寶,手指交替爬可能不夠靈活,沒有關(guān)系,只要寶寶對(duì)音樂游戲感興趣就可以了。家長(zhǎng)回家可以帶著寶寶繼續(xù)練習(xí),同時(shí)可以把歌詞改一改,如:可以把眉毛、耳朵等加進(jìn)歌詞里。這樣可以更好的促進(jìn)寶寶情緒情感的發(fā)展,同時(shí)也充分發(fā)揮了親子活動(dòng)在家庭教育中的橋梁作用。
            四、能干寶貝——瓶寶寶吃豆子(9:00——9:10)。
            目標(biāo):
            1、鼓勵(lì)寶寶用鑷子進(jìn)行夾物練習(xí),發(fā)展大拇指和食指的靈活性。
            2、感知豆子多少不同發(fā)出的聲音也不同。
            準(zhǔn)備:自制瓶寶寶每人一個(gè),玉米若干。
            過程:
            1、介紹材料用使用鑷子的方法,以“瓶寶寶肚子餓了”引出情境,激發(fā)興趣。
            2、教師請(qǐng)兩名家長(zhǎng)和寶寶協(xié)助發(fā)放材料,為寶寶提供互相交流的空間,并指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)觀察,用正面的語言鼓勵(lì)孩子。3、家長(zhǎng)引導(dǎo)幼兒用鑷子夾玉米喂瓶寶寶,一邊喂瓶寶寶,一邊搖瓶子,聽一聽,讓幼兒感知豆子裝的多少不同,發(fā)出的聲音也不同。同時(shí)還可以引導(dǎo)幼兒邊喂瓶寶寶邊說:我來喂你吃豆豆,你吃飽了嗎?等。
            家教指導(dǎo)語:在游戲過程中,當(dāng)寶寶成功的用鑷子把豆子夾到瓶子里時(shí),家長(zhǎng)一定要及時(shí)的給予鼓勵(lì)。當(dāng)您在家中帶寶寶玩這樣的游戲時(shí),您一定要陪伴在孩子的身邊,避免寶寶將豆子放入鼻孔或口中,發(fā)生意外。游戲結(jié)束后,還要指導(dǎo)寶寶把使用過的玩具放回原處,培養(yǎng)寶寶良好的行為習(xí)慣。
            五、體育游戲:運(yùn)果子(9:10——9:20)。
            目標(biāo):
            1、發(fā)展寶寶雙腳跳及鉆爬能力,培養(yǎng)寶寶勇敢精神。2、復(fù)習(xí)鞏固認(rèn)識(shí)的水果,幫助寶寶積累詞匯。
            過程:
            1、以就要冬天到了,小熊要準(zhǔn)備過冬的食物,請(qǐng)寶寶們幫忙引入情境。
            2、出示準(zhǔn)備好的水果:蘋果,鴨梨,香蕉,說說顏色、味道、形狀。
            3、交待游戲玩法和運(yùn)果子路線。
            4、家長(zhǎng)帶寶寶一起運(yùn)果子,引導(dǎo)寶寶說出要運(yùn)的水果名子和某一方面的特點(diǎn)。如:香蕉黃黃的。香蕉彎彎的。香蕉甜甜的等。
            家教指導(dǎo)語:
            1、根據(jù)季節(jié)性特點(diǎn)去做一些游戲,可以把大自然與游戲結(jié)合,這樣在做游戲的同時(shí)也讓孩子感知了季節(jié)的特征,明白了許多自然現(xiàn)象。
            2、生活中處處是教育。平時(shí)當(dāng)孩子看到、或吃水果時(shí),可以問一問水果的名字、顏色、味道、或形狀等,久而久之,您的寶寶就會(huì)積累很多詞匯,就會(huì)用不同的詞來描述同一種水果。寶寶的語言無形中得到了發(fā)展。
            六、家長(zhǎng)聊天(9:20——9:30)。
            1、
            總結(jié)。
            本次活動(dòng)中出現(xiàn)的問題,對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行有目的地指導(dǎo)。2、解答自由活動(dòng)時(shí)了解到的教養(yǎng)困惑。
            七、老師再見。
            家長(zhǎng)和幼兒穿戴整齊后與老師互相說再見。
            活動(dòng)反思:。
            0——3歲是寶寶語言發(fā)展的關(guān)鍵期。在寶寶語言發(fā)展的過程中,與寶寶講話的數(shù)量,與寶寶說話的方式、說話時(shí)使用的聲調(diào),對(duì)寶寶語言發(fā)展都起著重要作用。那么在親子活動(dòng)中如何調(diào)動(dòng)寶寶想說、敢說的欲望,發(fā)展寶寶的語言表達(dá)能力呢?反思自己的活動(dòng),使我深刻的感受到:
            一、創(chuàng)設(shè)良好的語言環(huán)境尤為重要,它能激發(fā)寶寶積極表達(dá)的欲望,讓寶寶想說。
            在親子活動(dòng)的來園環(huán)節(jié)中,我尤為重視自己以愉快的情緒主動(dòng)與寶寶打招呼,體現(xiàn)老師的示范作用,讓這種作用潛移默化地對(duì)寶寶產(chǎn)生影響,成為寶寶人際交往中學(xué)習(xí)的榜樣。15分鐘的自由活動(dòng),不僅使寶寶感受到自己自由愉快、而且會(huì)逐漸被環(huán)境感染,調(diào)動(dòng)了積極性,為寶寶參加集體活動(dòng)做好準(zhǔn)備。同時(shí)運(yùn)用手偶點(diǎn)名,活躍了點(diǎn)名氣氛,寶寶聽到自己的名子,與手偶熱情的打招呼,進(jìn)行自我介紹,不僅發(fā)展了寶寶的語言交際能力,也強(qiáng)化了寶寶的自我意識(shí)。
            二、活動(dòng)中,認(rèn)真傾聽寶寶說話,并給予積極的應(yīng)答和肯定,讓寶寶建立自信,做到敢說。
            寶寶年齡小,語言組織能力低,他們的表達(dá)經(jīng)常是語無倫次,因些在親子活動(dòng)中,我覺得做一個(gè)耐心的傾聽者,積極的應(yīng)答者,對(duì)寶寶語言的發(fā)展尤為重要。例如,在能干寶貝活動(dòng)中,我巡視觀察指導(dǎo)時(shí),詢問孩子們:你的瓶寶寶吃飽了嗎?你給瓶寶寶喂了幾粒豆子?孩子們興趣正濃,并沒有正面回答我的發(fā)問,而是給我講了一個(gè)自己吃豆子的故事。這時(shí),我沒有打斷孩子的話題,而是坐在他面前耐心的傾聽,給他積極的應(yīng)和,講完后,又肯定地鼓勵(lì)了他,讓他在傾訴的喜悅中感受到說話的樂趣。
            三、搭建語言學(xué)習(xí)的平臺(tái),讓寶寶能夠做到多說、會(huì)說。
            在親子活動(dòng)中,無論哪一種親子活動(dòng)或游戲,都要考慮到為寶寶提供豐富的,具有啟發(fā)性的語言環(huán)境,通過互動(dòng)和交流,激發(fā)寶寶表達(dá)的欲望。在來園的自由活動(dòng)環(huán)節(jié)中,我重點(diǎn)投放了認(rèn)識(shí)物體的圖畫書,指導(dǎo)家長(zhǎng)讓孩子說出物體的特征,如:西瓜圓圓的,西瓜甜甜的等,西瓜綠綠的等,從不同方面了解西瓜。同時(shí)在點(diǎn)名前的過渡中,播放自制錄音兒歌,蘋果紅紅的,蘋果紅紅的,香蕉彎彎的,香蕉彎彎的……..以重復(fù)而有節(jié)奏的句式,幫助幼兒積累詞匯并延伸到體育游戲中,鼓勵(lì)寶寶說出蘋果、香蕉或鴨梨,這些水果的某一特征后,才能成功的幫助小熊運(yùn)送果子。
            在收獲的同時(shí),體會(huì)到了自己的不足:
            一、在能干寶貝環(huán)節(jié)中,設(shè)計(jì)了請(qǐng)家長(zhǎng)和寶寶協(xié)助發(fā)放材料,為寶寶提供互相交流的平臺(tái),在實(shí)際操作中,教師的指導(dǎo)不夠到位,只重視了自己與寶寶的互動(dòng),而忽視了寶寶與寶寶之間的互動(dòng),導(dǎo)致有的寶寶直接取回材料,丟掉了一次交流的機(jī)會(huì)。
            二、在體育游戲運(yùn)果子活動(dòng)中,教師考慮的不夠全面,忽視了寶寶個(gè)體差異,過于強(qiáng)調(diào)幼兒語言的完整性,導(dǎo)致有些幼兒運(yùn)送的果子比較少,大肌肉運(yùn)動(dòng)沒有達(dá)到最佳的鍛煉效果。
            總之,寶寶的發(fā)展具有無限的潛力,生活就是課堂,要培養(yǎng)寶。
            寶的語言表達(dá)能力,是一個(gè)長(zhǎng)期的漸進(jìn)的過程,寶寶說話的詞匯從少到多,語句從短到長(zhǎng),有其發(fā)展規(guī)律。他不僅要求我們?cè)谟H子活動(dòng)中去滲透、去培養(yǎng),更重要的還需要家長(zhǎng)為寶寶的語言發(fā)展創(chuàng)造條件,了解自己寶寶語言發(fā)展的程度,尊重寶寶語言發(fā)展速度,為寶寶語言發(fā)展搭建一個(gè)合適的臺(tái)階,這樣才會(huì)取得滿意的效果。