總結(jié)是我們不斷進步的基石?？偨Y(jié)的寫作要突出重點，清晰明了，具有邏輯性和條理性，讓讀者一目了然。閱讀總結(jié)范文，我們可以學(xué)習(xí)到別人在總結(jié)過程中的成功經(jīng)驗和教訓(xùn)。
    舞蹈培訓(xùn)班校長講話稿篇一
    各位學(xué)員、同志們：
    很高興參加這期創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班開班儀式。因為，這期培訓(xùn)班是我們期盼已久的培訓(xùn)班，也是市人力資源和社會保障局推進全民創(chuàng)業(yè)戰(zhàn)略、應(yīng)廣大創(chuàng)業(yè)人員需求的培訓(xùn)班，舉辦這樣的培訓(xùn)班很有好處。在此，讓我代表市人力資源和社會保障局培訓(xùn)中心對本期培訓(xùn)班順利開班表示祝賀！向參加這次培訓(xùn)的各位學(xué)員表示熱烈的歡迎！
    創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今時代的主題。這次大家來參加培訓(xùn)班，說明你們已經(jīng)有了創(chuàng)業(yè)的想法和愿望，期望大家能夠把創(chuàng)業(yè)的想法和愿望轉(zhuǎn)化為實實在在的行動，透過創(chuàng)業(yè)改變命運，體現(xiàn)自身價值。借此機會，我提兩點期望：
    一是期望各位學(xué)員要珍惜這次培訓(xùn)的機會，確保學(xué)有所獲。創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班主要是專門針對中小創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)業(yè)前的培訓(xùn)，舉辦這次培訓(xùn)班，對有創(chuàng)業(yè)意向和有必須創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)的學(xué)員授課，使大家在創(chuàng)業(yè)潛力、創(chuàng)業(yè)知識、創(chuàng)業(yè)政策以及創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗方面都有所收獲。因此，期望在座的各位要珍惜這次機會，認(rèn)真聽課，爭取學(xué)有收獲，學(xué)有所成。各位學(xué)員要與授課老師密切配合，共同完成這次培訓(xùn)任務(wù)。我相信，透過這次系統(tǒng)的培訓(xùn)，各位學(xué)員必須能夠掌握創(chuàng)業(yè)的本領(lǐng)，提升創(chuàng)業(yè)的潛力，把創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)打得扎實一點。
    二是期望各位學(xué)員以這次培訓(xùn)為契機，做到學(xué)以致用。你們參加培訓(xùn)，提高自身素質(zhì)，就是為了更地的發(fā)揮自我的長處，自主創(chuàng)業(yè)，更好地帶領(lǐng)周圍的人們一齊致富。這次創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)班將透過對大家進行創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)知識以及有關(guān)經(jīng)濟、法律、法規(guī)的培訓(xùn)，必須會激發(fā)出大家的創(chuàng)業(yè)熱情，挖掘出自身的創(chuàng)業(yè)潛能，樹立創(chuàng)業(yè)意識和競爭意識以及掌握創(chuàng)業(yè)的必備知識。回去之后，你們必須要再進一步學(xué)習(xí)消化這些知識，并把這些知識應(yīng)用到實踐中，同時在實踐中不斷吸取教訓(xùn)、積累經(jīng)驗，進而走出一條創(chuàng)業(yè)之路。
    最后，預(yù)祝培訓(xùn)班取得圓滿成功！祝各位學(xué)員萬事如意，立志成功！
    多謝大家！
    舞蹈培訓(xùn)班校長講話稿篇二
    各位老師、同志們：
    今天，xx年xx鎮(zhèn)中心學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班就要開始了，在此，我代表xx鎮(zhèn)中心學(xué)校向前來參加培訓(xùn)的各位輔導(dǎo)員老師表示熱烈的歡迎!
    近年來，我校少先隊組織充分發(fā)揮貼近少年兒童、廣泛聯(lián)系社會的優(yōu)勢，積極服務(wù)素質(zhì)教育，竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)，創(chuàng)造性的開展了“留守兒童趣味運動會”、“關(guān)愛留守兒童”、“暑期宣傳防溺水知識”、“關(guān)愛敬老院老人”“助學(xué)貧困學(xué)生”“關(guān)愛留守兒童，我當(dāng)代理父母”等系列活動，在社會上引起了很大反響。我鎮(zhèn)xx小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員xx老師被評為“最美青工”；華佗小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員xx老師獲得了市級少先隊優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀獎，近年來，多位少先隊輔導(dǎo)員老師分別獲市級、區(qū)級優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員稱號，輔導(dǎo)多位學(xué)生參加區(qū)級青少年愛國主義讀書教育活動分獲一等獎、二等獎等，王xx同學(xué)在演講、歌唱比賽中分別獲特等獎；九（3）班學(xué)生xx在xx市現(xiàn)場繪畫中榮獲一等獎；這些成績的取得與在座的各位輔導(dǎo)員老師的辛勤努力是分不開的，在此，我代表中心校向你們表示衷心的感謝。
    中心校對此次培訓(xùn)工作非常重視，進行了精心的組織，特邀請了xx小學(xué)的大隊輔導(dǎo)員陳瑞老師、中隊輔導(dǎo)員劉長虹老師，請大家用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
    為圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，我向各位少先隊輔導(dǎo)員老師提三點要求：
    一、要明確學(xué)習(xí)目的，充分認(rèn)識本次培訓(xùn)的重要意義
    這次培訓(xùn)班時間雖短，但內(nèi)容比較豐富，都是為了更好的幫助輔導(dǎo)員解決工作中的實際問題，而精心設(shè)計和安排的。所以大家一定要提高認(rèn)識，端正態(tài)度，把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)作是武裝自己、提高自己的好機會，把學(xué)習(xí)到的新知識、新方法融入到工作中去，合理設(shè)計安排少先隊的各項活動，掌握科學(xué)的工作方法。切實推進少先隊活動課程的開展，把xx鎮(zhèn)以“五四”雛鷹爭章奪旗為抓手的少先隊工作再次提上新水平，努力打造潁州區(qū)農(nóng)村少先隊工作品牌而奮斗。學(xué)習(xí)培訓(xùn)是過程，目的是使大家在思想上得到提高，理論上有所收獲，工作中有明顯改進，達(dá)到學(xué)以致用。
    二、要把理論和實踐相結(jié)合，創(chuàng)造性的開展工作
    在全面開展素質(zhì)教育的今天，我們需要有一支高而精的少先隊輔導(dǎo)員隊伍，高就是高素質(zhì)、高水平、高理論，精就是精銳、精干、精學(xué)。這就要求我們?nèi)?zhèn)的輔導(dǎo)員老師不僅要樂于學(xué)習(xí)，更要善于把理論運用到實踐中去。學(xué)習(xí)要堅持與工作相結(jié)合，靈活掌握理論知識，并運用到實際工作當(dāng)中去，創(chuàng)造性的開展工作。集中學(xué)習(xí)的時間畢竟有限，這就需要在座的各位輔導(dǎo)員老師勤于思考，拓展工作思路，把這些書本上的知識轉(zhuǎn)化為適應(yīng)本校實際的具體工作和活動，要多角度、全方位的思考少先隊的工作，從而進一步推動少先隊工作的整體發(fā)展和創(chuàng)新。
    三、要遵守紀(jì)律，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)
    這次培訓(xùn)時間很短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容很重要，希望大家把握好這次機會，把心思放在培訓(xùn)上，按時上課，認(rèn)真聽課，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
    同志們，這次培訓(xùn)班能否圓滿結(jié)束，達(dá)到預(yù)期的效果，需要大家的共同努力。我相信，通過這次培訓(xùn)，大家的業(yè)務(wù)知識、綜合素質(zhì)一定會有一個很大的提高!有你們辛勤的努力，我鎮(zhèn)的少先隊事業(yè)將會更加燦爛輝煌!
    舞蹈培訓(xùn)班校長講話稿篇三
    少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班校長講話稿 各位老師、同志們：
    今天，2016年xx鎮(zhèn)中心學(xué)校少先隊輔導(dǎo)員培訓(xùn)班就要開始了，在此，我代表xx鎮(zhèn)中心學(xué)校向前來參加培訓(xùn)的各位輔導(dǎo)員老師表示熱烈的歡迎！
    近年來，我校少先隊組織充分發(fā)揮貼近少年兒童、廣泛聯(lián)系社會的優(yōu)勢，積極服務(wù)素質(zhì)教育，竭誠為少年兒童健康成長服務(wù)，創(chuàng)造性的開展了 留守兒童趣味運動會、關(guān)愛留守兒童、暑期宣傳防溺水知識、關(guān)愛敬老院老人 助學(xué)貧困學(xué)生 關(guān)愛留守兒童，我當(dāng)代理父母 等系列活動，在社會上引起了很大反響。我鎮(zhèn)xx小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員xx老師被評為 最美青工;華佗小學(xué)少先隊輔導(dǎo)員xx老師獲得了市級少先隊優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀獎，近年來，多位少先隊輔導(dǎo)員老師分別獲市級、區(qū)級優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員稱號，輔導(dǎo)多位學(xué)生參加區(qū)級青少年愛國主義讀書教育活動分獲一等獎、二等獎等，王xx同學(xué)在演講、歌唱比賽中分別獲特等獎；九（3）班學(xué)生xx在xx市現(xiàn)場繪畫中榮獲一等獎；這些成績的取得與在座的各位輔導(dǎo)員老師的辛勤努力是分不開的，在此，我代表中心校向你們表示衷心的感謝。中心校對此次培訓(xùn)工作非常重視，進行了精心的組織，特邀請了xx小學(xué)的大隊輔導(dǎo)員陳瑞老師、中隊輔導(dǎo)員劉長虹老師，請大家用熱烈的掌聲歡迎他們的到來！
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    為圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)，我向各位少先隊輔導(dǎo)員老師提三點要求：
    一、要明確學(xué)習(xí)目的，充分認(rèn)識本次培訓(xùn)的重要意義 這次培訓(xùn)班時間雖短，但內(nèi)容比較豐富，都是為了更好的幫助輔導(dǎo)員解決工作中的實際問題，而精心設(shè)計和安排的。所以大家一定要提高認(rèn)識，端正態(tài)度，把這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)當(dāng)作是武裝自己、提高自己的好機會，把學(xué)習(xí)到的新知識、新方法融入到工作中去，合理設(shè)計安排少先隊的各項活動，掌握科學(xué)的工作方法。切實推進少先隊活動課程的開展，把xx鎮(zhèn)以 五四 雛鷹爭章奪旗為抓手的少先隊工作再次提上新水平，努力打造潁州區(qū)農(nóng)村少先隊工作品牌而奮斗。學(xué)習(xí)培訓(xùn)是過程，目的是使大家在思想上得到提高，理論上有所收獲，工作中有明顯改進，達(dá)到學(xué)以致用。
    二、要把理論和實踐相結(jié)合，創(chuàng)造性的開展工作 在全面開展素質(zhì)教育的今天，我們需要有一支高而精的少先隊輔導(dǎo)員隊伍，高就是高素質(zhì)、高水平、高理論，精就是精銳、精干、精學(xué)。這就要求我們?nèi)?zhèn)的輔導(dǎo)員老師不僅要樂于學(xué)習(xí)，更要善于把理論運用到實踐中去。學(xué)習(xí)要堅持與工作相結(jié)合，靈活掌握理論知識，并運用到實際工作當(dāng)中去，創(chuàng)造性的開展工作。集中學(xué)習(xí)的時間畢竟有限，這就需要在座的各位輔導(dǎo)員老師勤于思考，拓展工作思路，把這些書本上的知識轉(zhuǎn)化為適應(yīng)本校實際的具體工作和活動，要多角度、全方位的思考少先隊的工作，從而進一步推動少先隊工作的整體發(fā)展和創(chuàng)新。
    三、要遵守紀(jì)律，圓滿完成培訓(xùn)任務(wù)
    這次培訓(xùn)時間很短，但學(xué)習(xí)內(nèi)容很重要，希望大家把握好這次機會，把心思放在培訓(xùn)上，按時上課，認(rèn)真聽課，認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。
    同志們，這次培訓(xùn)班能否圓滿結(jié)束，達(dá)到預(yù)期的效果，需要大家的共同努力。我相信，通過這次培訓(xùn)，大家的業(yè)務(wù)知識、綜合素質(zhì)一定會有一個很大的提高！有你們辛勤的努力，我鎮(zhèn)的少先隊事業(yè)將會更加燦爛輝煌！
    舞蹈培訓(xùn)班校長講話稿篇四
    各位同志們：
    大家上午好!
    經(jīng)過近20天的學(xué)習(xí)，全縣“百姓健康舞”培訓(xùn)班，今天就要結(jié)業(yè)了。在大家的共同努力下，這次培訓(xùn)班舉辦得非常成功，達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目的。在此，我謹(jǐn)代表縣委、人大、政府、政協(xié)向組織此次培訓(xùn)的縣委宣傳部、文化旅游廣播電視局、文聯(lián)表示衷心的感謝!向教授、培訓(xùn)學(xué)員的老師們致以誠摯的敬意!向參加培訓(xùn)的文藝骨干們表示熱烈的祝賀!
    “百姓健康舞”以“營造全民健身氛圍，提升百姓生活質(zhì)量”為主題，以“普及發(fā)展群眾舞蹈，關(guān)注全民身心健康”為宗旨，按“骨干培訓(xùn)”、“分散培訓(xùn)”、“集中培訓(xùn)”、“推廣普及”四個階段分步推進。自7月10日至今完成了第一階段骨干培訓(xùn)的任務(wù)。來自各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、單位的52名骨干經(jīng)過認(rèn)真學(xué)習(xí)，勤于苦練順利結(jié)業(yè)了。在此，讓我們再次以熱烈的掌聲祝賀他們。下面，我結(jié)合本階段的培訓(xùn)情況，談幾點感受：
    縣委宣傳部、文化旅游廣播電視局高度重視這次培訓(xùn)，提早安排，周密部署，精心組織，確保了培訓(xùn)工作的順利完成?？h文化館安排專業(yè)教師策劃方案，縣舞蹈家協(xié)會抽調(diào)骨干提前備課，縣文化旅游廣播電視局領(lǐng)導(dǎo)多次到培訓(xùn)駐地與各單位學(xué)員進行交流，具體了解各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、部門的文化動態(tài)和群文工作的實際情況，并對培訓(xùn)班學(xué)員們提出希望，要求大家珍惜機會、認(rèn)真聽課、積極思考、深入領(lǐng)會，勤于練習(xí)，確保了學(xué)員們順利完成培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)任務(wù)。在這里，讓我們再次以熱烈的掌聲感謝組織部門辛勤的付出。
    培訓(xùn)班針對培訓(xùn)對象需要，參照中國舞蹈家協(xié)會“百姓健康舞”20xx年 a級教程，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)音樂視頻現(xiàn)場引導(dǎo)，邀請縣舞蹈家協(xié)會李瓊老師教授。這些課程既有民間舞蹈的理論知識，又有實用舞蹈的編導(dǎo)技巧，具有較強的針對性和實用性。合理的課程設(shè)臵不僅使學(xué)員們對百姓健康舞的基本理論，有了快速地熟悉和了解，同時對舞蹈創(chuàng)作、編排的基本手段和技巧也有了進一步地認(rèn)識和提高。學(xué)員們一致反映此次培訓(xùn)班辦的及時，讓大家開闊了視野，彌補了不足，收獲很大、啟發(fā)很多、收益匪淺。
    培訓(xùn)教師不僅有較好的理論知識，還有著豐富的實踐經(jīng)驗，課堂上不僅把自己多年來總結(jié)的理論系統(tǒng)地傳授給學(xué)員，還親自示范教學(xué)，這對于百姓舞姿態(tài)的展現(xiàn)與舞蹈動作的規(guī)范有著重要的意義，真正讓學(xué)員們?nèi)轿粚W(xué)習(xí)、了解、掌握了百姓健康舞的動作要領(lǐng)。
    總之，這期培訓(xùn)班的開辦，是對我縣文藝培訓(xùn)與公共文化服務(wù)免費開放的一次檢驗。今后，我們要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，揚長避短，不斷理清培訓(xùn)思路，不斷改進和完善培訓(xùn)內(nèi)容，更好地為群眾文化培訓(xùn)工作提供堅強有力的保障。
    各位學(xué)員，中寧縣20xx年“百姓健康舞”培訓(xùn)班就要結(jié)業(yè)了，這不是學(xué)習(xí)的結(jié)束，而是學(xué)習(xí)的另一個開始。希望大家一定要把培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)成果帶到實際工作中，轉(zhuǎn)換到教學(xué)實踐中，為推進我縣群眾舞蹈乃至全民健身運動推廣活動做出自己更大的貢獻(xiàn)!
    謝謝大家!
    舞蹈培訓(xùn)班校長講話稿篇五
    各位學(xué)員：
    大家好！
    首先，很高興來參加這次xx區(qū)校長發(fā)展中心的揭牌儀式和我們這個校級后備干部培訓(xùn)班的開班儀式，我代表教育局黨委歡迎在座的各位校園長、各位后備干部參加此次的培訓(xùn)班。
    如大家所知，近年來閔行區(qū)社會、經(jīng)濟、文化處在一個跨越式發(fā)展的過程當(dāng)中，為了適應(yīng)這種情況的變化以及滿足社會發(fā)展的需要，我們在教育領(lǐng)域?qū)嵤┝朔浅Ｒ?guī)的發(fā)展戰(zhàn)略，取得了一定的成效，但同時也出現(xiàn)了一些問題，表現(xiàn)在校長隊伍的培養(yǎng)和建設(shè)上，就是校長個體資質(zhì)與綜合素養(yǎng)的提升變得越來越緊迫。因此，打造一支具有敬業(yè)精神、開拓意識、創(chuàng)新能力以及較高視野的校園長隊伍成為當(dāng)前閔行區(qū)教育發(fā)展的重要任務(wù)之一。
    從19xx年起，我區(qū)教育系統(tǒng)實行體制改革，實施了校長負(fù)責(zé)制；20xx年實行校級干部競爭上崗試點；20xx年建立了校長職級制；20xx年起實施校級領(lǐng)導(dǎo)提前三年退居二線制度；20xx年啟動了小學(xué)校長任期目標(biāo)責(zé)任制。同時，注重對后備干部的培養(yǎng)，加強動態(tài)管理，每年更新。經(jīng)過這些年來的努力，校級領(lǐng)導(dǎo)的綜合素質(zhì)和管理水平都有了一定提高，具體表現(xiàn)在：教育管理的理念得到了更新，逐漸從“經(jīng)驗”走向“科學(xué)”，從“管”的狀態(tài)進入到了“理”的追求，涌現(xiàn)出了一批好的校長和特色學(xué)校。但是通過在全區(qū)范圍內(nèi)的調(diào)查，我們也發(fā)現(xiàn)可一些問題，例如校級干部的民主意識有待提高、進取狀態(tài)有待進一步振奮、理論知識更新有待加速等等。
    因此，我們提出并制訂了《閔行區(qū)20xx——20xx年校長隊伍建設(shè)三年行動計劃》，期望通過三年的努力，使全區(qū)中小幼黨政干部的數(shù)量、質(zhì)量和結(jié)構(gòu)與科教興區(qū)建設(shè)相適應(yīng)；校長資源配置趨于合理，管理機制更具活力，培訓(xùn)體系更加完善；校長書記的整體素質(zhì)全面提升，管理隊伍結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，專業(yè)化程度明顯提升，管理水平有一個實質(zhì)性的提高；各類校園長在教育種的領(lǐng)導(dǎo)、管理、指導(dǎo)、引領(lǐng)和示范作用得以充分發(fā)揮，實現(xiàn)辦學(xué)特色化和精細(xì)化。在這種情況下，今年我們通過與上海市教委教研室的合作，成立了閔行區(qū)校長發(fā)展中心，旨在為閔行區(qū)校長的專業(yè)發(fā)展和成長提供一個良好的平臺，推動閔行區(qū)校長隊伍的建設(shè)以及后備梯隊的建設(shè)。
    在座的各位，有些已經(jīng)是學(xué)校的業(yè)務(wù)園長、副校長，有的是學(xué)校的中層干部，可能未來將要成為我們學(xué)校的校長、園長，對于什么一個好校長或者說怎樣的校長是一個合格的校長，大家都心理都有一個自己的標(biāo)準(zhǔn)。我覺得作為一個合格的校長，必須要具備以下兩點要求，這也是最最基本的要求：一是作為一個合格的校長必須要有良好的精神狀態(tài)。什么是良好的精神狀態(tài)？我想可以包含以下幾種意識：
    第一，危機意識。作為校長，不能自滿于學(xué)校的現(xiàn)狀，可能你的學(xué)校發(fā)展地不錯，但是“逆水行舟，不進則退”，學(xué)校與學(xué)校之間的競爭越來越激烈，大家你追我趕，當(dāng)別人在進步的時候，你的原地踏步就是退步。校長在學(xué)校發(fā)展的過程中一定要有危機意識，做到居安思危。
    第二，進取意識。我們常說“沒有遠(yuǎn)慮，必有近憂”。作為校長，不僅要對學(xué)校的現(xiàn)狀有一個清晰的了解，同時也要對學(xué)校將來的發(fā)展要有一種長遠(yuǎn)的眼光和愿景，及時進行規(guī)劃，包括學(xué)校的1——2年的短期規(guī)劃、3——5年的中期規(guī)劃以及學(xué)校發(fā)展的長期規(guī)劃。
    第三，傳承意識。學(xué)校傳統(tǒng)文化的傳承，學(xué)校優(yōu)良傳統(tǒng)的傳承。從校長工作來看，還包括了歷任校長一些優(yōu)秀領(lǐng)導(dǎo)理念、科學(xué)工作方式等內(nèi)容的傳承，要將這些好的東西繼承并發(fā)揚。同時，校長也要注意將自己的一些經(jīng)驗、做法繼續(xù)傳遞給年輕的后來者。第四，是對于這樣一些論斷的認(rèn)識和重視?！靶ｉL是學(xué)校的靈魂”、“一個好校長就是一所好學(xué)?！?，這樣一些論斷非常精辟地闡釋了校長在學(xué)校發(fā)展中的重要作用，我們的校長要對此有清晰的認(rèn)識。二是作為一個合格的校長必須要具備良好的專業(yè)素養(yǎng)。
    具體現(xiàn)在在三個方面：
    第一是在教學(xué)方面。上學(xué)期末，我們教育局組織在全區(qū)中小學(xué)校長、書記隊伍中進行了一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在初中校長中有50%的校長是不參加教學(xué)工作的。抓學(xué)校管理最重要的就是抓學(xué)校的教學(xué)工作，如果校長都無法參與學(xué)校的教學(xué)，那么如何來抓教學(xué)？所以，對于我們的校長來說，要上課、聽課、評課，要能夠站得住三尺講臺。
    第二是在管理方面。管理是一門科學(xué)，同時也是一門藝術(shù)。校長首先要具備學(xué)校管理的理論，同時也掌握科學(xué)管理的技巧，將理論與實踐相結(jié)合，在實際工作中摸索出一套適合自己學(xué)校發(fā)展的管理之道。
    第三是在經(jīng)營方面。校長要懂得經(jīng)營學(xué)校，經(jīng)營學(xué)校的干部隊伍和教師隊伍。我想，這些都是作為一個合格的校長所必須具備的基本素質(zhì)，也是我們衡量一個校長最基本的標(biāo)準(zhǔn)。
    我想在座各位既然是來參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的，那么我也想對大家提出一點要求和希望：
    第一，希望大家要樹立“終身學(xué)習(xí)”的理念。我們要學(xué)習(xí)一些政治理論，包括哲學(xué)理論、辯證法的內(nèi)容、黨的相關(guān)政治理論等等；同時學(xué)習(xí)一些教育學(xué)理論，多看一些教育學(xué)方面的著作，特別是國外一些具有影響力的專著；最后，就像我們剛才提到過的，要學(xué)習(xí)一些管理理論。作為校長，可以學(xué)習(xí)一些企業(yè)管理的理念，比如如何提高績效、如何進行細(xì)節(jié)管理、如何進行組織文化培植等等。
    第二，要實踐。我們作為校長，一定是要在“做中學(xué)，學(xué)中做”，上海是理念最多的地方，但光有理念是不行的，我們不能只是抬頭看天，同時也要看看自己腳下的路，但總是面朝黃土背朝天也是不行的，也要不時地抬頭看看。所以，一定要理論聯(lián)系實踐，腳踏實地。
    最后，再次歡迎在座的各位參加我們此次的培訓(xùn)班，希望大家能夠快樂地度過這一段學(xué)習(xí)的時間，有所思考，有所收獲。
    謝謝大家！
    舞蹈培訓(xùn)班校長講話稿篇六
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、家長以及親愛的小朋友們：
    大家下午好！
    今天，我們在這里歡聚一堂，辭別舊歲，喜迎新年，首先，請讓我代表xx語言培訓(xùn)學(xué)校的全校師生，向出席今天聯(lián)歡會的各位領(lǐng)導(dǎo)、來賓、家長朋友、小朋友們表示熱烈的歡迎，祝大家元旦快樂！
    轉(zhuǎn)眼20xx年即將過去，十堰金話筒語言培訓(xùn)學(xué)校也在家長朋友的支持和配合下，走過了不平凡的一年，這一年我們始終堅持以“學(xué)主持、練口才、增自信、懂禮儀”為辦學(xué)目標(biāo)，不斷的為學(xué)員提供展示平臺，豐富學(xué)員的實踐內(nèi)容，學(xué)校的各項工作取得了顯著成績。
    這些成績的最得，最應(yīng)該感謝的是趙老師，在學(xué)校成立這一年多來，她始終指導(dǎo)我們要“做實”、“做細(xì)”“做精”教學(xué)和學(xué)員服務(wù)工作。其次是感謝各位家長朋友的支持配合和理解。非常感謝您們，也祝您身體健康，合家幸福。
    一直以來，我校本著“以活動促發(fā)展，以質(zhì)量求生存”為辦學(xué)目標(biāo)。一是完善師資隊伍建設(shè)。不斷的組織年輕教師進行教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的培訓(xùn)指導(dǎo)，手把手的指導(dǎo)年輕老師備課和教學(xué)；利用休息時間到北京、南陽、西安等地，實地參觀學(xué)習(xí)全國其它兄弟學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗。二是不斷完善教學(xué)內(nèi)容。利用休息的時間整理與主持口才教學(xué)相關(guān)的資料收集成冊，以此來補充課本內(nèi)沒有的知識，豐富教學(xué)內(nèi)容。三是多樣化的教學(xué)形式。我校根據(jù)各班學(xué)員的年齡差距和個體差異，有針對性的采用不同的教學(xué)方法，引導(dǎo)每名學(xué)員走上舞臺進行逐一練習(xí)，及時指出學(xué)員存在的問題，我校的小班量的教學(xué)模式，達(dá)到了一對一的教學(xué)效果。
    豐富多彩的實踐活動，為學(xué)員提供展示平臺。這一年來，我校先后組織50多人次的學(xué)員，參加了“十堰市第二屆青少年文化藝術(shù)節(jié)”、“十堰市第十屆少兒藝術(shù)節(jié)”、“未來之星第十屆優(yōu)秀特長生十堰地區(qū)選拔賽”、“十堰市廣場詩文誦讀活動”、“十堰市少先隊?wèi)c六一主題隊日活動”以及我校自己組織的“相約金話筒快樂過暑假聯(lián)歡活動”基本實現(xiàn)了人人都能登上實踐舞臺。尤其是今年7月，4名學(xué)員參加“全國第十二屆中華誦讀青少年才藝大賽”1名學(xué)員獲金獎，3名學(xué)員獲得銀獎。7名學(xué)員參加“未來之星第十屆全國優(yōu)秀特長生評選活動”1名學(xué)員獲特金獎，5名學(xué)員獲金獎，1名學(xué)員獲銀獎；此外，再即將舉行的“20xx年十堰市青少年迎新春文藝晚會”活動中，將有5名學(xué)員擔(dān)任小主持人，有2個語言節(jié)目將參加此次晚會的演出。這些成績的取得都離不開家長朋友的支持和信任，更是離不開老師的辛勤付出和學(xué)員們的精彩表現(xiàn)。
    20xx年，我們將進一步完善教學(xué)質(zhì)量、實踐平臺和師資隊伍和學(xué)員服務(wù)體系建設(shè)，不斷為學(xué)員提供更多、更高層次的教學(xué)內(nèi)容和實踐平臺。湖北青少年文化藝術(shù)網(wǎng)也將全面為學(xué)員開放，家長可隨時上傳學(xué)員的相關(guān)資料到湖北青少年文化藝術(shù)網(wǎng)。徹實讓學(xué)員通過在本校的學(xué)習(xí)，達(dá)到“學(xué)主持、練口才、增自信、懂禮儀”的效果。
    最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)來賓、老師、家長朋友、小朋友們及其你們的家人在新的一年里身體健康、工作順利、家福幸福、萬事順心！
    謝謝大家！
    舞蹈培訓(xùn)班校長講話稿篇七
    各位學(xué)員：
    大家上午好!
    在全縣上下學(xué)習(xí)黨的精神的熱潮中， 今天，我們在這里舉辦全縣首屆廣場舞培訓(xùn)班開班儀式。首先，我謹(jǐn)代表縣文廣局、縣文化館對各位學(xué)員積極參加這次培訓(xùn)活動表示熱烈的歡迎!向縣文化館的各位同志，特別是擔(dān)任培訓(xùn)老師的同志為這次培訓(xùn)活動所做的精心準(zhǔn)備和即將付出的辛勤勞動表示衷心的感謝!
    舞蹈是一門高雅的藝術(shù)，學(xué)習(xí)舞蹈讓我們能夠在輕松、愉快的氛圍中強健體魄，塑造完美形體，陶冶美好情操，提升女性優(yōu)雅氣質(zhì)，充分展現(xiàn)女性朝氣蓬勃、奮發(fā)向上的精神面貌。舞蹈還是和別人溝通交流、增進了解、加深友誼的一種很好的方式。隨著我縣經(jīng)濟社會的快速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，群眾對精神文化生活的需求日益增長，這對我們提出了新要求。我們要通過這次培訓(xùn)，進一步普及健康生活理念，促進人的自身的全面發(fā)展，積極倡導(dǎo)健康生活方式，讓人民群眾以更加健康的體魄和更加旺盛的精力去投入工作，以更加健美的身姿創(chuàng)造新業(yè)績、新生活。
    全縣首屆廣場舞培訓(xùn)活動是一項惠民工程，是實施我縣文化館(站)免費開放的'舉措之一。希望大家珍惜這次培訓(xùn)機會，在普及的基礎(chǔ)上要有新的提高。我們這次培訓(xùn)是對群眾廣場舞蹈的一次推廣和普及。通過普及、傳承，進一步豐富城鄉(xiāng)群眾的業(yè)余文化生活。
    參加今天這期培訓(xùn)班的學(xué)員共有20余名。在未來三天的時間里，大家都將要在這里集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)，具體的教學(xué)要求會后舞蹈老師會向大家進行具體傳達(dá)，在這里我簡要強調(diào)三點意見。
    對于這次培訓(xùn)活動，擔(dān)任培訓(xùn)的同志前期做了大量的案頭工作，制作了培訓(xùn)教學(xué)cd。開班后，培訓(xùn)教師還要繼續(xù)發(fā)揚兢兢業(yè)業(yè)、不辭勞苦的工作作風(fēng)。參加培訓(xùn)的學(xué)員們既然已經(jīng)從單位或家里繁忙的工作中抽出時間來參加我們的培訓(xùn)，那么，大家就要安下心來，利用三天的時間，扎扎實實領(lǐng)悟?qū)W習(xí)。這次培訓(xùn)班是免費的，大家一定要珍惜這難得的學(xué)習(xí)機會?？h文化館要專人做好后勤生活保障工作，要對教學(xué)、就餐、安全等工作，提供保障，落實責(zé)任，切實保證培訓(xùn)學(xué)習(xí)的順利進行。
    本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)時間緊、任務(wù)重，大家要按時上課、認(rèn)真學(xué)習(xí)。在培訓(xùn)中，要積極主動地堅持從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”的學(xué)習(xí)作風(fēng)。由于我們的學(xué)員大多是來自基層文化工作的第一線，難以抽出系統(tǒng)的時間實施脫產(chǎn)培訓(xùn)，因此，我們在這次培訓(xùn)內(nèi)容安排上，必須堅持“要精、要管用”的原則，力求做到內(nèi)容實在，切合需要，講求實效。這次培訓(xùn)的內(nèi)容，都是全市廣場舞比賽的指定曲目，大家在學(xué)習(xí)過程中，要不斷地揣摩體會，進一步提高鑒賞能力和對舞蹈的表現(xiàn)能力，真正把握舞蹈的韻律精髓。
    取得的文化成果，使我們?nèi)罕娢幕罡迂S富多彩、蓬勃繁榮!
    最后，預(yù)祝大家學(xué)習(xí)快樂、培訓(xùn)班圓滿成功!謝謝大家。
    舞蹈培訓(xùn)班校長講話稿篇八
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長學(xué)員:。
    大家好！
    xxxx市“xx”第四期中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班今天在這里開班了，這充分體現(xiàn)了上級領(lǐng)導(dǎo)對我們的關(guān)心與厚愛，在此，我謹(jǐn)代表參加培訓(xùn)的各位學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師表示衷心地感謝，感謝領(lǐng)導(dǎo)和老師為我們提供了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，一個理論與實踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)平臺；同時向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師表達(dá)我們接受培訓(xùn)的感想和決心：以飽滿的熱情，積極的態(tài)度，靈活的方法，刻苦地投入到這次學(xué)習(xí)中去，我們懷著一顆感恩的心，用勤奮和毅力延伸自己的教育快樂，共同領(lǐng)受這次培訓(xùn)活動帶來的`收獲。
    我們在培訓(xùn)中將做到：
    一是確實珍惜機會，認(rèn)真學(xué)習(xí)。這次培訓(xùn)無論是從內(nèi)容安排，還是形式的選擇上，都包含著各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的智慧，我們一定要克服各種困難、努力學(xué)習(xí)，積極思考，有效互動。
    二是嚴(yán)格服從管理，遵守紀(jì)律。在培訓(xùn)期間，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守培訓(xùn)的紀(jì)律，服從統(tǒng)一的安排，確保安全、順利、圓滿地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    三是自覺處理好工作與培訓(xùn)的矛盾，做到邊學(xué)邊思邊用，積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，力求做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。
    四是要理論聯(lián)系實際，力求以學(xué)促用，學(xué)有所獲，學(xué)有所成。通過培訓(xùn)，我們要傳承一些先進的理念；結(jié)識一批優(yōu)秀的朋友；交流教育的思想，整合潛在共享的資源。
    最后，請允許我代表全體學(xué)員，向各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們再次表示衷心地感謝！謝謝！
    舞蹈培訓(xùn)班校長講話稿篇九
    自1989年起至今，我國校長培訓(xùn)經(jīng)歷了“崗位培訓(xùn)”、“提高培訓(xùn)”、“骨干研修”以及“高級研修”循序漸進、相互銜接的過程。下面是本站小編給大家整理的校長培訓(xùn)班
    講話稿
    范文，僅供參考。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長：
    大家上午好!今天我們高興地迎來了xx市第13期中學(xué)校長在職提高培訓(xùn)班的學(xué)員，對你們的到來表示熱烈的歡迎。
    當(dāng)今世界的發(fā)展，正在經(jīng)歷著一場深刻的社會變革，人類社會已經(jīng)進入一個知識化、信息化、國際化的新世紀(jì)。面對新世紀(jì)政治、經(jīng)濟及文化發(fā)展的新特點，許多國家從20世紀(jì)80年代開始就如何進行教育改革，提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的各類人才展開了深入探討。在進行教育改革時，又都把中小學(xué)校長如何適應(yīng)時代變革和教育發(fā)展的要求作為探討的重點之一。強調(diào)：首先，校長要從學(xué)校的行政管理者較變?yōu)樗枷腩I(lǐng)導(dǎo)者?！靶ｉL手里不應(yīng)該拿著鞭子，而應(yīng)該舉著旗幟，走在前面。”其次：校長要從適應(yīng)傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)向創(chuàng)新教育。第三，校長要從自我封閉轉(zhuǎn)向自我發(fā)展，適應(yīng)變革。
    我國從“八五”開始，對校長素質(zhì)的研究不斷深入，校長隊伍建設(shè)逐步走向法制化和規(guī)范化的軌道。其中校長定期參加培訓(xùn)是強化校長隊伍建設(shè)，促進校長專業(yè)化發(fā)展的重要舉措。
    校長培訓(xùn)的重要性和任務(wù)的復(fù)雜性，要求培訓(xùn)者不僅應(yīng)具有較高的知識素養(yǎng)，而且要具有較高的教學(xué)水平特別是嫻熟地駕馭教學(xué)活動的教學(xué)組織能力。所以擔(dān)任本次培訓(xùn)的教學(xué)任務(wù)，我們深感責(zé)任重大。我們將根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和學(xué)員的實際情況，靈活選擇不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法，實現(xiàn)教學(xué)方式的多樣化、最優(yōu)化。除了系統(tǒng)地理論講授外，要將自學(xué)輔導(dǎo)、專題討論、問題解決、案例分析等多種教學(xué)方式引入到教學(xué)中來。真正做到理論與實踐的結(jié)合、知識傳授與能力培養(yǎng)的結(jié)合，外地經(jīng)驗與本地實際的結(jié)合，增強培訓(xùn)的針對性和實效性。
    同時也希望各位校長能積極思考，勇于發(fā)言，把自己長期辦學(xué)實踐中的經(jīng)驗、智慧帶到培訓(xùn)班上來，把對現(xiàn)實教育問題的獨特思考和觀點帶到培訓(xùn)班上來，供大家分享，真正達(dá)到校長培訓(xùn)“學(xué)習(xí)新理論、交流新經(jīng)驗、探討新問題”的目的，促進培訓(xùn)質(zhì)量的提高。
    祝領(lǐng)導(dǎo)和各位參訓(xùn)校長身體健康，工作順利。謝謝。
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的學(xué)員們：
    大家好!
    作為一名普通學(xué)員，我能在這個特殊的日子，代表全體學(xué)員表達(dá)我們的感激與心聲，我倍感榮幸。
    首先，請允許我代表全體學(xué)員，向各位市教育局領(lǐng)導(dǎo)，宜賓學(xué)院省培中心領(lǐng)導(dǎo)、老師以及兩位班主任老師，表示衷心的感謝!感謝你們對我們培訓(xùn)班學(xué)員的關(guān)心指導(dǎo)，感謝你們?yōu)槲覀儎?chuàng)造了一個學(xué)習(xí)的機會，感謝你們?yōu)槲覀兇罱艘粋€交流的平臺。
    時光飛逝，歲月如梭，我們118名來自不同學(xué)校的學(xué)員，仿佛昨天才進校門，今天就背起了行囊。40天很短，40天又很長，40天的風(fēng)雨與共，40天的攜手相伴中，有多少值得永遠(yuǎn)珍藏的美好與回憶的溫馨呀!
    23個專題講座，4所優(yōu)質(zhì)中學(xué)的實踐觀摩，1個星期的影子跟崗研修，8天的異地考察，讓我們汲取了豐富的營養(yǎng)。專題內(nèi)容涉及學(xué)校管理與課程改革，心理健康與政策法規(guī)等等，包羅了學(xué)校工作的方方面面。
    23名教師的專題講座，讓我們領(lǐng)略了專家們的個性鮮明與心系天下，見證了大學(xué)教授的廣博睿智與永恒的青春，感受了教育局領(lǐng)導(dǎo)們的平易近人與開拓創(chuàng)新。無論是寧維衛(wèi)專家“華麗麗的轉(zhuǎn)身”，抑或是何奎蓮教授的“高端大氣上檔次”，還是李力局長的“不要迷戀哥，哥只是傳說”的坦率：老師們廣博的知識，讓我們終身難忘;幽默的授課，讓我們刻骨銘心。
    昨天，我們滿懷希望而來;今天，我們滿載收獲而歸。在這里，我們進一步提高了對課程改革的認(rèn)識，堅定了走教育改革之路的信念和決心。在這里，我們進一步明確了校長的道德修養(yǎng)與素質(zhì)。在這里，我們看到了南京、深圳校園的現(xiàn)代與厚重齊飛，智慧與責(zé)任并重。在這里，我們還從劉維鴻書記那里收獲了不老秘笈，明白了保持好的心態(tài)，加強運動對生命的重要意義。
    在這里，我們更收獲了沉甸甸的友誼與感動。忘不了，我們合種“問題樹”的團結(jié);忘不了，我們組建團隊的默契;忘不了，我們共聚“林中島”的歡樂;忘不了，真誠友善的班主任江南老師為我們忙碌的身影;忘不了，異地考察前，何會寧院長、邱宏書記對我們的千叮嚀萬囑咐;忘不了，異地考察時陳駿科長千里之外傳來的關(guān)愛。我們更忘不了，為期8天的南京、深圳之行——那是一段承載著友誼，一路歡歌笑語的考察旅程。在考察中，我們攜手并肩，相互幫助，不知不覺中溫文儒雅的“王老師”變成了親切可愛的“翥哥”;更有那一聲聲“琴妹妹”、“才哥”、“高大威猛”??，讓人感到親切、和諧?；蛟S省外的飯菜偶爾未曾填滿肚子，但大家的笑聲一定都溢滿了整個心房?？疾熘米屛覀兊挠颜x加深，讓我們的情感升華。
    短短的四十天，今天回想起來，是那么溫馨，那么感動。有同學(xué)甚至提議，愿意全班留級再重修一次，想以此來挽留這份不舍和情意!
    培訓(xùn)學(xué)習(xí)即將結(jié)束，但我們會珍藏這一段來之不易的學(xué)習(xí)機會，在工作中反思，在反思中總結(jié)，在總結(jié)中進步;我們會珍惜這一份份寶貴的師生情、同學(xué)意，在合作中交流，在交流中感悟，在感悟中提升;我們一定不辜負(fù)各級領(lǐng)導(dǎo)的厚望，在共享中收獲，在收獲中精彩，在精彩中升華!
    最后，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康，萬事如意!
    祝全體學(xué)友天天快樂，事業(yè)有成!
    今天，我們在這里舉辦全區(qū)中小學(xué)校校長培訓(xùn)班，這是教體局新的領(lǐng)導(dǎo)班子成立后召開的第一次大范圍的校長會，既是對全區(qū)中小學(xué)校長的一次集中培訓(xùn)會、統(tǒng)一思想會，也是對新學(xué)年全區(qū)教育工作的安排布置會。會議的主要任務(wù)是：簡要回顧上半年教育工作，明確新學(xué)年及今后一個時期的全區(qū)教育工作任務(wù)，使全區(qū)教育系統(tǒng)統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，認(rèn)清形勢，更新觀念，努力工作，盡快開創(chuàng)全區(qū)教育工作的新局面。這次會議，我們還專門邀請了區(qū)審計、紀(jì)檢等有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)和專家，對全區(qū)中小學(xué)校管理者進行專題輔導(dǎo)和警示教育，也是為了提高學(xué)校管理者的業(yè)務(wù)素質(zhì)和道德水平，更好的為全區(qū)中小學(xué)校帶好頭、服好務(wù)、育好人。下面，結(jié)合全區(qū)當(dāng)前教育工作實際和局黨委研究的意見，我講以下四個問題：
    一、上半年工作的簡要回顧
    上半年，全區(qū)教育系統(tǒng)緊緊圍繞基本實現(xiàn)學(xué)校精細(xì)化管理這一工作目標(biāo)，突出抓好控輟保學(xué)、提升質(zhì)量、經(jīng)費管理、校園安全四項重點工作，解放思想，改革創(chuàng)新，務(wù)實發(fā)展，全區(qū)教育事業(yè)邁上了新的臺階。
    二是大力發(fā)展職業(yè)教育，促進全區(qū)職業(yè)學(xué)校特色發(fā)展。區(qū)職教中心擴建工程正在有序進行，數(shù)控實訓(xùn)中心和汽車維修實訓(xùn)中心已經(jīng)建成，辦學(xué)條件得到顯著改善。區(qū)職教中心創(chuàng)新辦學(xué)模式，堅持面向市場，開展校企合作，實施訂單培養(yǎng)，為社會輸送了大批優(yōu)秀技術(shù)人才。新開設(shè)了數(shù)控、汽修、幼師、體育運動訓(xùn)練等專業(yè)。在今年組織參加的省中小學(xué)跆拳道錦標(biāo)賽中，三名參賽學(xué)生分別取得了一金一銀一銅的優(yōu)異成績。20xx年，市下達(dá)我區(qū)各類成人職業(yè)培訓(xùn)任務(wù)xx人次。截至6月底，已完成過半。
    三是深入推進學(xué)校精細(xì)化管理，加快改善學(xué)校辦學(xué)條件。繼續(xù)在全區(qū)中小學(xué)校實施了學(xué)校精細(xì)化管理工程，學(xué)校管理水平明顯提升。上半年，利用上級初改資金xx萬元，改造勒馬一中等4所初中的宿舍樓，目前主體工程已完工。利用農(nóng)村中小學(xué)校舍維修改造資金764萬元，維修改造農(nóng)村中小學(xué)校10所。利用農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校校舍維修改造資金xx萬元，維修改造農(nóng)村中小學(xué)校7所。市二高利用愛國華僑宋良浩先生捐助資金xx萬元，對校園進行了硬化、綠化、美化。
    四是加強教師隊伍建設(shè)，提高教師隊伍素質(zhì)。采取專題教研、研修培訓(xùn)等多種形式加快教師專業(yè)化建設(shè)，教師專業(yè)化水平不斷提高。加強教師編制管理，利用教師自然減員騰出的編制，通過招教考試，面向全區(qū)師范類畢業(yè)生招考教師470人(其中高中教師119人，初中教師80人，小學(xué)教師271人)，目前已完成筆試、面試和體檢工作，完善有關(guān)手續(xù)后將全部充實到缺編中小學(xué)校任教。對公辦教師在編不在崗問題進行了全面徹底清理，認(rèn)真落實了教師坐班制。積極推進教師聘任制、績效考核制和異地交流制等改革，增強了教師隊伍的內(nèi)在活力。 五是加強學(xué)生理想信念教育，促進學(xué)生全面健康成長。在全區(qū)中小學(xué)校深入開展了以“我的中國夢”為主題的理想信念教育活動，舉辦了“我的中國夢”有獎?wù)魑?、主題班會、演講比賽等形式多樣的教育實踐活動。突出抓好學(xué)生養(yǎng)成教育，推進家校協(xié)同教育，逐步提高育人質(zhì)量。
    七是嚴(yán)格落實學(xué)校安全責(zé)任制，著力打造平安和諧校園。按照“屬地管理、分級負(fù)責(zé)”和“誰主管、誰負(fù)責(zé)”的原則，全面落實各項安全措施，加強學(xué)校安全隱患排查整改，建立學(xué)校安全隱患整治臺帳，實行安全隱患掛牌、限時整改，全面維護全區(qū)各級各類學(xué)校安全。加強安全設(shè)施建設(shè)，與公安部門聯(lián)合，對校園監(jiān)控系統(tǒng)進行了升級改造，實現(xiàn)了警校聯(lián)網(wǎng)。加大學(xué)校管理者的安全教育與培訓(xùn)，組織開展了學(xué)校安全管理培訓(xùn)班。積極聯(lián)合公安、安監(jiān)、消防、交通、衛(wèi)生等各相關(guān)部門，組織開展了校園安全督查活動，促進了各項校園安全措施的有效落實。
    八是堅持以法行政和依法治校，提高學(xué)校民主管理水平。嚴(yán)格規(guī)范教育經(jīng)費管理，嚴(yán)格執(zhí)行各項財務(wù)支出制度，提高教育經(jīng)費使用效益。加強教育內(nèi)部審計，確保了教育經(jīng)費的規(guī)范、安全、高效使用，經(jīng)費違規(guī)違紀(jì)案件明顯減少。加強學(xué)校民主管理，完善了學(xué)校教代會和工會制度，提高了學(xué)校民主管理水平。狠抓教育行風(fēng)政風(fēng)建設(shè)，大力推進依法行政，實行陽光作業(yè)，狠抓教育“三亂” 治理，群眾關(guān)注的教育熱點問題得到有效解決，教育形象得到顯著改善。
    九是廣泛開展全民健身活動，努力提高全民身體素質(zhì)。一直以來，全區(qū)全民健身活動豐富多彩，上半年相繼舉辦了“全民健身、暢游南湖”慶三八婦女騎游活動、“平安托運杯”籃球比賽、徒步行3510大行動、老年門球比賽及全民健身月啟動儀式等，組織開展了健身氣功、健身操、健身腰鼓、秧歌、游泳、空竹、鞭坨等群眾喜聞樂見的體育活動，承辦了市百城千鄉(xiāng)全民健身活動啟動儀式、市青少年田徑錦標(biāo)賽。全區(qū)現(xiàn)已建成80多個籃球場，安裝室外乒乓球臺160個，為20多個健身站點配置了錄音設(shè)備，今年力爭做到農(nóng)民健身場地全區(qū)13個鄉(xiāng)鎮(zhèn)全覆蓋，并逐年增加。
    十是積極配合區(qū)委區(qū)政府中心工作和新區(qū)起步區(qū)建設(shè)，圓滿完成了上級安排的各項工作任務(wù)和局機關(guān)及家屬區(qū)搬遷工作，確保了全區(qū)教育大局的和諧穩(wěn)定。
    二、關(guān)于當(dāng)前形勢
    多年的工作實踐證明，只有認(rèn)清形勢、分析形勢，才能更好的把握機遇、明確方向。從大的方面來看，黨的對我國教育工作作了重大部署，對教育事業(yè)發(fā)展的奮斗目標(biāo)、根本任務(wù)、發(fā)展動力、工作重點等都提出了新的明確要求。開展了一系列教育綜合改革的試點工作，加快了教育改革發(fā)展的步伐，實現(xiàn)了國家財政性教育經(jīng)費支出占gdp的4%的目標(biāo)，農(nóng)村義務(wù)教育兩免一補、中職助學(xué)金和免學(xué)費補助資金、高中特困生助學(xué)金、學(xué)前教育發(fā)展資金等惠民惠教政策得到較好落實。今年秋季開始，我省城區(qū)中小學(xué)校開始免教科書費，城區(qū)中小學(xué)校的公用經(jīng)費也有望得到解決，校安工程、薄弱學(xué)校改造工程、農(nóng)村寄宿制學(xué)校食堂宿舍改造工程、班班通工程等，極大的改善了學(xué)校辦學(xué)條件，辦成了一些我們多年來想辦而辦不成的事?？梢哉f教育事業(yè)發(fā)展的春天已經(jīng)到來，教育迎來了前所未有的發(fā)展機遇。
    前一階段，由于我剛接手教體局，就面臨著機關(guān)及家屬區(qū)拆遷、教師招考、高中招考試等幾項重大而有棘手的工作，政府那邊“六城創(chuàng)建”、古城棚戶區(qū)改造等幾項市、區(qū)重點工作給我分的也有任務(wù)，所以對基層學(xué)校的事情過問的比較少，與大家交流談心的時間也不多，再加上局領(lǐng)導(dǎo)班子面臨充實調(diào)整問題，可以說整個教體局處于工作的過渡期，也是敏感期、困難期，甚至有些同志懷疑我能不能在這干長，是不是臨時負(fù)責(zé)一段，有些事兒糊弄糊弄就過去了，導(dǎo)致部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、甚至機關(guān)的工作同志時刻處于觀望狀態(tài)，思想不穩(wěn)定，紀(jì)律觀念不強，工作狀態(tài)不佳，工作效率不高。最近，新的局黨委班子已經(jīng)組成，人員分工也已經(jīng)明確，下一步就是如何理清工作思路、謀劃教育發(fā)展問題，就是如何加強教育管理、提高教育質(zhì)量問題，就是如何落實
    工作計劃
    、加強督導(dǎo)考核的問題，就是加強班子建設(shè)，維護大局穩(wěn)定問題。希望大家一定要認(rèn)清形勢，進一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，更加團結(jié)，更加務(wù)實，更加努力，共同為全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展再立新功、再創(chuàng)佳績!
    三、新學(xué)年工作任務(wù)
    20xx年，是貫徹黨的精神的開局之年，是落實教育規(guī)劃綱要的關(guān)鍵之年，是推進全區(qū)學(xué)校精細(xì)化管理的攻堅之年。新的學(xué)期，全區(qū)教育系統(tǒng)要緊緊把握“統(tǒng)一思想，狠抓管理，注重創(chuàng)新，提升質(zhì)量，樹立形象，確保安全”的工作總思路，按照年初制定的教育工作計劃，進一步解放思想，創(chuàng)新理念，拓寬思路，在加強班子建設(shè)、選好用好中小學(xué)校長上下功夫，在規(guī)范學(xué)校管理、謀劃學(xué)校發(fā)展上下功夫，在推進各項工作落實的體制和機制上下功夫，確保新學(xué)年的工作實現(xiàn)新突破、新跨越。因為年初時全年的教育工作計劃已經(jīng)下發(fā)，各股室、各學(xué)校要按照工作目標(biāo)、工作任務(wù)和時間安排，在實際工作中認(rèn)真抓好落實。下面，我就當(dāng)前和今后一個時期全區(qū)教育改革發(fā)展亟需把握的幾個方面，談一些看法，供大家謀劃工作時參考。
    一是加強班子建設(shè)問題。要想跑得快，還要車頭帶。一個好校長就是一所好學(xué)校?？梢姡x對一個好校長，組成一個好班子對于辦好一所好學(xué)校至關(guān)重要。下一步我們將著重加強學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)班子活力，讓那些愿干事、能干事，干成事、不出事的學(xué)校管理者和廣大教師走上前臺，委以重任，讓那些不學(xué)習(xí)、不進取，不團結(jié)、不主動的校長感到有壓力，覺得沒面子，必要時轉(zhuǎn)崗交流。各中心學(xué)校、區(qū)直各學(xué)?；厝ヒ院蠖家獋鬟_(dá)到每一位校長和班子成員的每一位同志，從加強自身班子建設(shè)做起，充分認(rèn)識當(dāng)校長和當(dāng)學(xué)校管理者的職責(zé)和義務(wù)，深入開展自查自糾，校長要帶頭學(xué)習(xí)，帶頭謀劃工作思路，帶頭實踐辦學(xué)思想，帶頭搞好教學(xué)教研。要注意正確的選人用人導(dǎo)向，為那些有能力、有魄力、有激情的年輕教師及時搭建平臺，促進專業(yè)成長，做到人盡其才。要加強班子作風(fēng)建設(shè)，搞好班子團結(jié)，著力打造一支愛教育、懂教育、善教育的團結(jié)務(wù)實的堅強領(lǐng)導(dǎo)班子。
    二是教育改革創(chuàng)新問題。 教育改革發(fā)展的根本任務(wù)是全面推進素質(zhì)教育，我們的學(xué)校之所以缺乏吸引力、影響力，很大一部分因素就是因為我們?nèi)狈Ω母飫?chuàng)新，仍然開展應(yīng)試教育。今年6月份，教育部出臺了《關(guān)于推進中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革的意見》，制定了《中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價指標(biāo)框架(試行)》，明確了今后我們的教育教學(xué)將圍繞著學(xué)生的品德發(fā)展、學(xué)業(yè)發(fā)展、身心發(fā)展、興趣特長養(yǎng)成、學(xué)生負(fù)擔(dān)等5個方面的20個興趣開展。最近，教育部又出臺了小學(xué)生減負(fù)十條規(guī)定，正在向廣大師生、家長和社會各界征求意見。我們應(yīng)該看透形勢、吃透精神，緊跟國家教育發(fā)展的大方向，不論是搞精細(xì)化管理，還是抓質(zhì)量提升，都要以育人為根本，以教學(xué)為中心，以教研為先導(dǎo)，從培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣抓起，把風(fēng)氣搞正，把校園搞活，把亮點做強，更新教育觀念，創(chuàng)新教學(xué)方式，健全評價體系，規(guī)范辦學(xué)行為，爭取教育改革出成果、科學(xué)發(fā)展上水平。下一步我們將著重加強推進素質(zhì)教育示范性學(xué)校建設(shè)，鼓勵和引導(dǎo)校長責(zé)任心強、辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)、辦學(xué)質(zhì)量上乘、文化氛圍濃厚的學(xué)校開展特色辦學(xué)，實行開門辦學(xué)，樹立辦學(xué)品牌。啟動和實施學(xué)校中層干部競爭上崗試點改革，積極推進教育干部人事制度改革、教師交流創(chuàng)新機制和義務(wù)教育階段教師輪崗交流，在學(xué)校中層以上干部任用工作中實行競爭上崗，拓寬選拔任用渠道，增強學(xué)校的生機和活力，提高學(xué)校教育管理工作水平。開展探究性、啟發(fā)式教學(xué)模式改革，逐步適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，以學(xué)生獨立自主學(xué)習(xí)和合作討論為前提，重視學(xué)生在教學(xué)過程中的主體地位，有效地培養(yǎng)學(xué)生的探究能力和創(chuàng)新精神，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。
    三是把握工作重點問題。教育工作方方面面，常言說“學(xué)校無小事，處處是教育”。無論攤子有多大，事情有多少，我們教育工作的重點對象就是學(xué)生，抓學(xué)校管理是為了給學(xué)生創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，抓教師隊伍也是為了學(xué)生，為了使學(xué)生接受良師的教育、嚴(yán)格的教育、優(yōu)質(zhì)的教育。所以為了學(xué)生我們有兩個重點，那就是狠抓學(xué)校安全與質(zhì)量提升。新學(xué)年全區(qū)各學(xué)校要繼續(xù)保持學(xué)校安全工作的高壓態(tài)勢，進一步加強校園“三防”建設(shè)，扎實開展安全法紀(jì)教育，定期開展安全隱患排查整改，組織開展應(yīng)急疏散演練，落實學(xué)校安全工作目標(biāo)責(zé)任制，建立健全學(xué)校安全工作長效激勵機制。要逐步改變質(zhì)量評價方式，千方百計進一步提高我區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量，堅持“注重內(nèi)涵，質(zhì)量立教”的方針，按照“客觀分析、準(zhǔn)確定位、重點突破、全面提升”的工作思路，繼續(xù)深化課程改革，努力構(gòu)建高效課堂，持續(xù)提高教育教學(xué)質(zhì)量。
    五是改善教育形象問題。形象關(guān)乎質(zhì)量，形象關(guān)乎穩(wěn)定，形象關(guān)乎發(fā)展。我們每一位教師和教育工作者都代表著全區(qū)教育系統(tǒng)的形象。說到這里我插一句，網(wǎng)上前幾天曝出了上海市高級人民法院幾位法官集體招嫖的丑陋新聞，上海市委書記韓正痛心的說是：給上海整座城市抹黑，要堅決清除腐敗分子。這說明幾位法官的丑事不僅讓他自己丟人，還嚴(yán)重影響到了整個法院系統(tǒng)和整個上海市。作為教育系統(tǒng)，形象更加重要，影響更加廣泛。我們要像愛護我們的眼睛一樣維護我們學(xué)校的形象、維護我們整個教育系統(tǒng)的形象。有問題我們關(guān)住門說話，下決心整改。當(dāng)前，整個睢陽教育的主流是好的，絕大部分學(xué)校和教師是積極向上的，是得到大家認(rèn)可的，決不能因為一小部分的不利因素和消極悲觀影響整個教育大局。睢陽教育關(guān)乎我們每一個睢陽教育人的聲譽和得失，要堅持開展形式多樣的正面教育，著力加強師德師風(fēng)建設(shè)，努力加快教師專業(yè)成長，重點治理教育“四亂”現(xiàn)象，積極培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、反思型、科研型和專家型教師，以專業(yè)的成長促進思想的提升，努力打造一支具有師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、人民滿意的教師隊伍。
    六是維護大局穩(wěn)定問題。教育系統(tǒng)攤子大，人員多，事情雜，難免會出現(xiàn)這樣那樣的問題。前一階段，我們教育系統(tǒng)連續(xù)發(fā)生了幾次大的群體上訪事件，雖然不完全是我們教育系統(tǒng)的事情，但與我們的工作也有直接關(guān)系，弄得領(lǐng)導(dǎo)很不滿意，導(dǎo)致工作很被動。但是，作為學(xué)校校長、學(xué)校管理者我們一定要有個清醒的認(rèn)識，今后無論是面對歷史遺留問題、突發(fā)事故問題、媒體輿論問題，解決教師問題、家長問題、學(xué)生問題，還是開展教學(xué)改革、人員調(diào)整、評先晉級、學(xué)校建設(shè)等各項工作，都要積極應(yīng)對，講求方法，符合政策，實行陽光作業(yè)，力求公平公正。用一句最普通的話說就是：按套路出牌，按規(guī)律辦事，不在法理之內(nèi)起碼要在情理之中。要權(quán)責(zé)分明，有權(quán)就有責(zé)，決不能占位子不辦事、拍腦袋行事或悶著良心做事，導(dǎo)致問題難解決，事情辦不好。保持教育大局穩(wěn)定，是全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展的生命線。大局不穩(wěn)定，今天這個上訪，明天那個找事的，一切教育改革發(fā)展的大計都無從談起，再大的成績也抵不過問題。今后無論是大事小事，只要是關(guān)乎教育大局穩(wěn)定的都是大事，都要積極主動的力爭解決在萌芽狀態(tài)。要敢于面對問題，不要故意回避問題，要多想法，多動嘴，多跑腿，及時掌握本單位本轄區(qū)師生及家長的思想動態(tài)、困難問題、合理訴求等，千方百計維護全區(qū)教育大局穩(wěn)定。
    各位校長、同志們，辦好人民滿意教育，任務(wù)光榮而艱巨，意義重大而深遠(yuǎn)。說，打鐵還需自身硬。面對新形勢、新任務(wù)、新機遇和新挑戰(zhàn)，我們只有進一步恪盡職守，奮發(fā)圖強，開拓創(chuàng)新，扎實工作，才能加快全區(qū)教育事業(yè)發(fā)展，盡快縮小與周邊縣市區(qū)的工作差距。在此，我對校長們提出四點希望和要求：
    一是校長要走進課堂。作為校長，要想懂管理，抓要害，最有效的捷徑就是要經(jīng)常走進課堂，用管理者的眼光去聽課，在課堂教學(xué)中去發(fā)現(xiàn)學(xué)校管理的制度問題，在課堂教學(xué)中去尋求學(xué)校的辦學(xué)特色和辦學(xué)方向，在課堂教學(xué)中去發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。透過課堂教學(xué)現(xiàn)象挖掘其背后潛藏的學(xué)校教學(xué)管理問題，從而為逐步改進學(xué)校教學(xué)管理提供第一手真實的依據(jù)。 二是校長要鉆研業(yè)務(wù)。校長要不斷擴大自己的影響力，就必須不斷學(xué)習(xí)研究，擴大和豐富自己的知識視野，拓寬知識層面，掌握現(xiàn)代教育理論，提高現(xiàn)代教育運用水平，做知識上的權(quán)威、教學(xué)上的能手、管理上的專家，從而促使管理能力和執(zhí)政水平的提高。
    三是校長要關(guān)注教師。校長要真正深入到教學(xué)管理中去，就必須和廣大教師一起，共同研討出適合學(xué)校發(fā)展的辦學(xué)思想。如果教師理解不了校長的辦學(xué)思想，那校長的辦學(xué)理念就只能是空想。要懂得分析教師隊伍的特點，在管理上做到因人而異，而不能讓教師硬著頭皮來適應(yīng)校長的管理思想。校長要在工作和生活中加強“感情投入”，像走進學(xué)生心靈中那樣走進教師的心靈中去，學(xué)會熱情關(guān)心人、充分信任人、誠懇對待人、善于激勵人。
    四、當(dāng)前的幾項重點工作
    1、新學(xué)年的開學(xué)準(zhǔn)備工作
    各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要提前進入工作狀態(tài)，特別是學(xué)?！?一把手”對新學(xué)年工作要有個總體思路，要有個新的目標(biāo)。也就是說，要定好位，謀好篇，布好局。今年是個什么位置，明年達(dá)到什么位置，不能日子照常過，位置不前移。開學(xué)第一周穩(wěn)定后，局準(zhǔn)備組織有關(guān)人員分赴各學(xué)校進行綜合工作大檢查。今后工作不管你說的再好，就看你對局安排工作的落實情況。各人想各招，各校想各法，對那些工作不上心、業(yè)務(wù)不懂行、形象不滿意的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要該調(diào)的調(diào)，該撤的撤，要打造一支愿干事、能干事、干成事、不出事的領(lǐng)導(dǎo)班子，時刻讓全校師生看到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的用心，讓廣大家長看到學(xué)校的進步，讓社會各界看到教育的變化。
    2、新招考教師的手續(xù)完善及分配工作
    3、古城棚戶區(qū)改造牽涉拆遷學(xué)校的搬遷用地問題
    4、古城內(nèi)市二高、市五中老校區(qū)的拆遷工作
    5、教育信訪穩(wěn)定問題
    舞蹈培訓(xùn)班校長講話稿篇十
    吃苦，通常解釋為承受痛苦、苦難，是指能忍受物質(zhì)生活和精神生活的極度匱乏，能承受肉體與精神上的巨大痛苦。成功的道路從來就不是平坦的，吃苦是一種考驗、一種磨練、一種財富。楊絳先生有言：“如要鍛煉一個能做大事的人，必定要叫他吃苦受累，百不稱心，才能養(yǎng)成堅忍的性格……好比香料，搗得愈碎，磨得愈細(xì)，香得愈濃烈。”正所謂“苦言能益，苦味能養(yǎng)，苦錢能久，苦工能恒”，苦言是教誨之言，苦藥是治病之本，苦瓜是養(yǎng)生之菜，這正是吃苦的奧妙所在，悟透并勇敢嘗試這些“苦”，才能收獲恒久的“甜”。吃苦是一種哲學(xué)、是一種品質(zhì)、是一種境界、是一種方法。
    唐代韓愈有言：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”。在教育的路上、學(xué)習(xí)的路上并沒有捷徑，勤奮和吃苦是必不可少的。近年來，xx一中緊緊圍繞“辦成省內(nèi)一流、國內(nèi)知名的省一級一等完全中學(xué)”目標(biāo)，以質(zhì)量求生存、以改革謀發(fā)展、以創(chuàng)新上臺階，推動各項工作行穩(wěn)致遠(yuǎn)，教育。
    教學(xué)。
    成績逐年攀升，歷年高考上線率均在96%以上，在xx“一枝獨秀”，成為全省教育的先進典型。探尋xx一中教育教學(xué)工作取得不俗成績的原因，吃苦是一個重要密碼。今年9月，xx在xx一中召開xx教育工作座談會，強調(diào)教育不能玩花拳繡腿，不能做表面文章，要下好苦功夫，做到校長苦管、教師苦教、學(xué)生苦學(xué)、家長苦供，爭做好校長、好老師、好學(xué)生、好家長，推動xx教育高質(zhì)量發(fā)展。一段時間來，xx教育系統(tǒng)迅速行動、立行立改，校長苦管、教師苦教、學(xué)生苦學(xué)、家長苦供的教書育人氛圍正在形成。我們只有正確處理好苦與樂的關(guān)系，不怕苦、愿吃苦、能吃苦，自覺做到“吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)”，才能用實實在在的工作成效取信于民、造福于民，交出人民認(rèn)可、經(jīng)得起歷史檢驗的答卷。
    一、吃苦是中華民族自強不息的精神基因。
    習(xí)近平總書記強調(diào)：“中國人民自古就明白，世界上沒有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗?！眾^斗，用通俗的話說就是不怕苦、愿吃苦、能吃苦，其具體表現(xiàn)為：吃苦耐勞、舍生取義、勵精圖治、自強不息，等等。正如魯迅先生所。
    總結(jié)。
    的那樣：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，有拼命硬干的人，有為民請命的人，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。”吃苦精神深深根植于博大精深的中華文明，勃發(fā)于火熱的社會實踐，升華凝結(jié)于中國人民日新月異的創(chuàng)新創(chuàng)造，構(gòu)成了中華民族傳統(tǒng)美德的“基因”圖譜，是中華民族立于世界民族之林、引領(lǐng)時代潮流、實現(xiàn)民族復(fù)興的強大精神支撐。
    勾踐臥薪嘗膽，乃就霸業(yè)；
    王羲之“入木三分”，始成書圣之名；
    祖逖“聞雞起舞”，遂逞北伐之志，等等。古代先賢可歌可泣的事跡膾炙人口，這背后傳達(dá)給后人的正是吃苦的可貴。孟子有言：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能?！睔W陽修在《答黎宗孟書》中也有言：“某性自少容，老年磨難多，漸能忍事?！背钥鄬θ藗儊碚f，是一種考驗、一種磨練、一種財富。那么，我們該怎樣認(rèn)識吃苦，怎樣在吃苦中成長、從吃苦中奮起?宋代理學(xué)家輔廣認(rèn)為：“人不經(jīng)憂患、窮困、頓挫、折屈，則心不平，氣不易，察理不盡，處事多率，故人須從這里過?！币馑季褪?，一個人只有吃過苦，經(jīng)歷過窮苦、困難、逆境、失敗、挫折、寂寞等，才能扛住壓力、收獲成長、取得成功?？梢姡钥嗍冀K是一種獨特的精神氣質(zhì)，千百年來綿延不絕，是中華民族砥礪奮進的寶貴財富。
    （二）吃苦是立黨立國之基。翻開黨史、新中國史，就是翻開一部不怕苦、愿吃苦、能吃苦，戰(zhàn)勝各種艱難困苦的歷史?！翱嗖豢?，想想長征兩萬五！”從1934年10月10日長征開始，到1936年10月22日長征結(jié)束，各路紅軍在長征中的總行程達(dá)6.5萬里，其中中央紅軍就歷時368天。漫長歷程中，等待紅軍將士的不僅是深山大川、雪山草地，不僅是草根果腹、皮帶充饑，更有幾十萬國民黨軍隊的圍追堵截……從瑞金出發(fā)到陜北平均每行進1公里，就有4名紅軍戰(zhàn)士死亡，大約每12人中只有1人走到了陜北。我們該如何看待長征中的苦，又該以何種姿態(tài)去吃苦?新中國成立初期，“連一輛汽車、一架飛機、一輛坦克、一輛拖拉機都不能造”，開國大典的閱兵式上，因為數(shù)量太少，幾架飛機只好飛了兩次。以蔣介石為首的國民黨反動派斷言：“共產(chǎn)黨在軍事上得了滿分，在政治上是八十分，在經(jīng)濟上恐怕要得零分”。以美國為首的西方斷言中國解決不了吃飯問題，對新中國采取了不承認(rèn)和封鎖禁運政策，1950年朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)后更是把戰(zhàn)火燒到了鴨綠江邊。在這樣的嚴(yán)峻形勢下，中國共產(chǎn)黨帶領(lǐng)全國各族人民自力更生、艱苦奮斗，提出了以“一化三改造”為主要內(nèi)容的黨在過渡時期的總路線，迅速建立起比較完整的工業(yè)體系和國民經(jīng)濟體系，使國家面貌煥然一新。特別是黨的十一屆三中全會后，改革開放的春風(fēng)充分釋放了中國經(jīng)濟的活力，中國成長為世界第二大經(jīng)濟體，創(chuàng)造了經(jīng)濟發(fā)展史上的“中國速度”，中國共產(chǎn)黨以實際行動和鐵的事實有力回?fù)袅恕肮伯a(chǎn)黨在經(jīng)濟上恐怕要得零分”的嘲諷?？梢哉f，中國共產(chǎn)黨一路走來，從弱小到強大、從苦難到輝煌、從勝利走向勝利，靠的就是不畏困苦、艱苦奮斗，靠的就是“吃得苦中苦”。
    （三）吃苦是逐夢前行之魂。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，是近代以來中國人民最偉大的夢想。黨的十九大報告指出：“今天，我們比歷史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的目標(biāo)?！笔艑梦逯腥珪岢?035年實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的目標(biāo)，即初步實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化，是中華民族幾百年來夢寐以求的，至少從鴉片戰(zhàn)爭以來的180年來，中華兒女前赴后繼為的就是這個目標(biāo)，這不僅是辛苦的問題，而是不知犧牲了多少人。不僅是用汗水、淚水換來的，也是血水換來的。實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢，絕不是輕輕松松敲鑼打鼓就能實現(xiàn)的，需要一代又一代人的不懈奮斗，需要為之付出更為艱巨、更為艱苦的努力，乃至更為巨大的犧牲。在新的歷史條件下，統(tǒng)籌推進“五位一體”總體布局，協(xié)調(diào)推進“四個全面”戰(zhàn)略布局，進入新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，無一不需要我們更加積極主動地?fù)?dān)當(dāng)作為，敢于直面“硬骨頭”“攔路虎”，擼起袖子苦干實干加油干。就xx而言，當(dāng)前正處于跨越發(fā)展的窗口期，也是爬坡過坎的關(guān)鍵時期，加之新冠肺炎疫情沖擊影響，經(jīng)濟增長不容盲目樂觀，風(fēng)險隱患不容麻痹大意，管黨治黨不容松軟懈怠，各項工作任務(wù)更重、要求更高。這就要求我們的干部自覺增強使命感、責(zé)任感、緊迫感，時刻以黨的事業(yè)為重，以人民利益為重，以xx跨越發(fā)展為重，始終保持旺盛的革命精神、革命斗志，永不懈怠、一往無前，不怕“事情多”，不怕“任務(wù)重”，不怕“困難大”，把吃苦當(dāng)成考驗、當(dāng)成磨練、當(dāng)成財富，扎實做好“六穩(wěn)”工作，全面落實“六保”任務(wù)，做到疫情防控和經(jīng)濟社會發(fā)展兩場硬仗一起打、兩張卷子一起交、兩個勝利一起奪，奮力譜寫中華民族偉大復(fù)興中國夢的xx篇章。
    二、準(zhǔn)確把握吃苦精神的內(nèi)涵實質(zhì)。
    歷史和現(xiàn)實表明，一個沒有吃苦精神作支撐的民族，是難以自強的；
    一個沒有吃苦精神作支撐的國家是難以發(fā)展進步的；
    一個沒有吃苦精神作支撐的政黨，是難以興旺發(fā)達(dá)的；
    比學(xué)趕超、奮勇爭先”的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，奮力推動xx高質(zhì)量跨越發(fā)展。
    （一）準(zhǔn)確把握敢于吃苦的奮斗精神。敢于吃苦是一種勇氣。“為有犧牲多壯志，敢教日月?lián)Q新天。”從革命戰(zhàn)爭年代的翻雪山、過草地，到全面深化改革的啃硬骨頭、涉深水區(qū)，都充分表明不怕苦、愿吃苦、能吃苦，是我們黨永遠(yuǎn)都不能丟的光榮傳統(tǒng)。優(yōu)秀縣委書記谷文昌，被東山群眾親切地稱為“谷公”，在老百姓心中樹起了一座不朽的豐碑。然而，治理風(fēng)沙的過程并非一帆風(fēng)順，這期間谷文昌多次遭遇失敗。1958年，東山縣全民動員，數(shù)天時間種下萬株木麻黃，不料遇到持續(xù)一個月的倒春寒，樹苗大部分被凍死，僅剩下九株樹苗。面對重大挫折，谷文昌沒有泄氣，而是誓言“不治服風(fēng)沙，就讓風(fēng)沙把我埋掉”。葆有這樣一股敢于吃苦的奮斗精神，經(jīng)過十幾載的苦戰(zhàn)，他終于率領(lǐng)東山人民遍植木麻黃，筑起綠色長城，硬是治服了“神仙都難治”的風(fēng)沙，讓海島換了天地，讓百姓換了環(huán)境。應(yīng)該看到，在長期執(zhí)政條件下，各種弱化黨的先進性、損害黨的純潔性的因素?zé)o時不有，各種違背初心和使命、動搖黨的根基的危險無處不在，“四大考驗”“四種危險”依然復(fù)雜嚴(yán)峻，如果不嚴(yán)加防范、及時整治，久而久之，必將積重難返，小問題就會變成大問題，小管涌就會淪為大塌方。在這樣的風(fēng)險挑戰(zhàn)和形勢考驗面前，我們要奪取偉大斗爭的勝利，必須大力弘揚敢于吃苦的奮斗精神，在矛盾困難面前不低頭，在風(fēng)險挑戰(zhàn)面前不退縮，以“踏平坎坷成大道，斗罷艱險又出發(fā)”的頑強意志，啃下改革發(fā)展路上的“硬骨頭”，攻克前進道路上的“婁山關(guān)”“臘子口”，從而創(chuàng)造無愧于歷史和人民的業(yè)績。
    （二）準(zhǔn)確把握善于吃苦的擔(dān)當(dāng)精神。善于吃苦是一種本事。毛澤東同志曾指出：“我們隊伍里邊有一種恐慌，不是經(jīng)濟恐慌，也不是政治恐慌，而是本領(lǐng)恐慌！”并強調(diào)：“我們不但要提出任務(wù)，而且要解決完成任務(wù)的方法問題。我們的任務(wù)是過河，但是沒有橋或沒有船就不能過。不解決橋或船的問題，過河就是一句空話。不解決方法問題，任務(wù)也只是瞎說一頓?！笨v覽歷史，我們黨之所以能跨過一道又一道溝坎，取得一個又一個勝利，一個重要原因就在于我們的領(lǐng)導(dǎo)者始終講究策略與方法，把主動權(quán)牢牢掌握在自己手中。1946年10月，黨中央和東北局為粉碎國民黨“先南后北”的戰(zhàn)略攻勢，決定派蕭勁光等去南滿工作，此時的南滿，形勢異常緊張，國民黨軍步步緊逼。面對嚴(yán)峻形勢，蕭勁光深入調(diào)查，分析形勢，從敵情、我情、軍情、民情，聯(lián)系到東北和全國的形勢，確立了“以戰(zhàn)求存”的靈活戰(zhàn)略方針。正因為蕭勁光巧妙地利用了當(dāng)?shù)氐男蝿蓍_展斗爭，才有我軍在東北戰(zhàn)場上演的“四保臨江”精彩一幕。實踐證明，越是形勢復(fù)雜，越是任務(wù)繁重，越要講究策略與方法，決不能“眉毛胡子一把抓”，而要抓住主要矛盾和矛盾的主要方面。廣大黨員干部要按照“既要政治過硬，也要本領(lǐng)高強”的要求，自覺加強思想淬煉、政治歷練、實踐鍛煉、專業(yè)訓(xùn)練，努力提升“八種本領(lǐng)”，不斷強化“六種思維”，把握好“智商重要情商更重要、學(xué)歷重要能力更重要、知識重要常識更重要、職位重要擔(dān)當(dāng)更重要”的辯證關(guān)系，解決好“從智力到能力、從文憑到水平、從認(rèn)知到真知、從有位到有為”的根本問題，不斷提高戰(zhàn)略思維、歷史思維、辯證思維、創(chuàng)新思維、法治思維、底線思維能力，善于從紛繁復(fù)雜的矛盾中把握規(guī)律，在吃苦中練就硬本領(lǐng)、真本事，使自己的能力素質(zhì)始終與崗位責(zé)任相匹配。
    北風(fēng)呼嘯的寒冬，別人躲在屋里取暖，他卻穿著薄衫于山谷中作“冷風(fēng)浴”；
    雷鳴電閃的雨中，別人撐傘避淋，他卻光著上身傲然進行“雨淋浴”。后來，毛澤東在談及青年時代的吃苦經(jīng)歷時，常常提起“艱難困苦，玉汝于成”的古訓(xùn)?？梢哉f，正是持之以恒地在苦境中練體魄、礪膽氣，才鑄就了一代偉人超凡的革命意志和堅定信念。明代劉基《苦齋記》有言：“樂與苦，相為倚伏者也，人知樂之為樂，而不知苦之為樂，人知樂其樂，而不知苦生于樂?！笨梢?，“苦”與“樂”二者相互依存，是對立統(tǒng)一、不可分割的。我們常講，共產(chǎn)黨人是用特殊材料制成的，這個“特”的一個重要表現(xiàn)，就是特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能奉獻(xiàn)。廣大黨員干部要涵養(yǎng)以苦為榮、以苦為樂的思想自覺，自愿找苦吃、討苦吃，不回避困難，不躲避矛盾，自覺接受艱苦環(huán)境的挑戰(zhàn)，把吃苦當(dāng)成一門“必修課”，自覺做到“吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻(xiàn)”，為實現(xiàn)“兩個一百年”奮斗目標(biāo)和中華民族偉大復(fù)興的中國夢作出新的更大貢獻(xiàn)。
    不能同甘共苦，是不可能造福于民的。只有把苦味留給自己，把甘甜讓給群眾，與人民心心相印、與人民同甘共苦，多謀民生之利、多解民生之憂，民族復(fù)興的偉業(yè)才能匯聚起億萬人民同心筑夢的磅礴之力。
    三、
    辦好人民滿意的教育需要永葆吃苦精神。
    因為不善于吃苦，教師丟掉了育人初心，靜不下心來、定不下神來、坐不住冷板凳；
    因為不樂于吃苦，學(xué)生放棄了理想目標(biāo)，不思進取、得過且過；
    因為不能同甘共苦，家長認(rèn)為孩子少上點學(xué)早打點工，是“懂事”“顧家”的選擇。各級黨委要充分發(fā)揮統(tǒng)攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，建立健全黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門各負(fù)其責(zé)的教育領(lǐng)導(dǎo)體制，真正把優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)作為“先手棋”。各級領(lǐng)導(dǎo)干部，尤其是黨政主要領(lǐng)導(dǎo)要熟悉教育、關(guān)心教育、研究教育，分管領(lǐng)導(dǎo)和教育部門的領(lǐng)導(dǎo)干部要鉆研教育，成為行家里手，擔(dān)當(dāng)起領(lǐng)導(dǎo)和推動教育發(fā)展的重任。xx上下要進一步弘揚校長苦管、教師苦教、學(xué)生苦學(xué)、家長苦供的“四苦精神”，同心協(xié)力推動xx教育高質(zhì)量發(fā)展，努力培養(yǎng)出更多更好能夠滿足時代需要的人才，為譜寫好中國夢xx篇章提供源源不斷的人才支撐和智力支持。
    要打通“天花板”，為青年教師的成長“鋪路子”，為骨干教師的成才“搭臺子”“創(chuàng)牌子”，讓優(yōu)秀教師脫穎而出。要做好“減法”，建立良好工作環(huán)境，建立健全考核激勵機制，為教職工多“松綁”、多減負(fù)，為教職工創(chuàng)造良好工作、生活和成長條件，讓教職工安心立業(yè)，解決好后顧之憂，使他們靜心教書、潛心育人。三是要強化管理、促進發(fā)展。學(xué)校管理既是一門學(xué)問，又是一門藝術(shù)。陶行知先生認(rèn)為，校長應(yīng)該是“整個的”，“國家把整個的學(xué)校交給你，要你用整個的心去做整個的校長。”這就意味著校長的能力和素養(yǎng)理當(dāng)是結(jié)構(gòu)化的、綜合性和完整的。要將“為黨育人、為國育才”作為首要使命，將“學(xué)校振興、學(xué)生成才”作為第一責(zé)任，把自己的命運同學(xué)校和師生的命運緊密聯(lián)系在一起。要自覺提升能力素質(zhì)，先學(xué)一步、先研一步，在教科研方面不僅要有一定的廣度，更要有相當(dāng)?shù)纳疃龋冀K站在學(xué)科教學(xué)的前沿陣地，成為首席的學(xué)習(xí)者、課程的設(shè)計者、思想的引領(lǐng)者，敏銳把握教育教學(xué)的最新信息，用最新的教育教學(xué)理論和先進的管理理念提升管理水平。
    （二）要把教師苦教貫穿始終，堅持做到堅守初心不松手。百年大計，教育為本；
    一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！绷?xí)近平總書記強調(diào)：“今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族‘夢之隊’的筑夢人?！币袑I(yè)精神，干一行愛一行，鉆一行精一行，做到專心、專注、專一，把教書育人作為責(zé)任來擔(dān)當(dāng)，作為事業(yè)來經(jīng)營，在平凡崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績。要堅持以人為本，強化愛的教育，用愛心培育愛、激發(fā)愛、傳播愛，對學(xué)生一視同仁，做到“為了一切孩子，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了孩子的一生”。要“不待揚鞭自奮蹄”，幾十年如一日，勤勤懇懇、孜孜以求，無怨無悔、無私奉獻(xiàn)，既做好“大先生”又做好“教書匠”。三是要淡泊名利、甘于奉獻(xiàn)?！按盒Q到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干?！边@是對教師奉獻(xiàn)精神的生動詮釋。要“捧著一顆心來，不帶半根草去”，堅守初心不改，堅定信念不變，始終把黨和人民的事業(yè)放在心中最高位置，融入精神血脈，化為自覺行動。要見賢思齊，以張桂梅等先進典型為榜樣，樹立標(biāo)桿、查找差距，主動改造主觀世界，提升完善自我。要靜心篤志、心無旁騖、力戒浮躁，既要坐得住冷板凳，也要受得了跋涉苦，肯下“數(shù)十年磨一劍”的苦功夫，用專注的態(tài)度、踏實的努力教書育人、實現(xiàn)價值。
    （三）要把學(xué)生苦學(xué)貫穿始終，堅持做到做好本分不抱手?！俺缘每嘀锌啵綖槿松先恕?，刻苦學(xué)習(xí)是學(xué)生的本分。立學(xué)成才，尤須嘔心瀝血、漸入佳境的修煉與升華。正如著名學(xué)者王國維所闡述的三重境界：始而“獨上高樓，望盡天涯路”，繼而“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”，終而“驀然回首，那人卻在，燈火闌珊處”。爭做好學(xué)生，就是要把“苦學(xué)”當(dāng)成一種品質(zhì)和追求，真正把學(xué)習(xí)作為一種幸福來奮斗。一是要堅定理想、保持狀態(tài)。在紀(jì)念五四運動100周年大會上，習(xí)近平總書記深刻指出：“青年的理想信念關(guān)乎國家未來。青年興則國家興，青年強則國家強，青年有遠(yuǎn)大理想、堅定信念，一個國家、一個民族才能有無堅不摧的前進動力。”廣大青年學(xué)生要志存高遠(yuǎn)，樹立遠(yuǎn)大理想，把自己的小我融入祖國的大我、人民的大我之中，把對馬克思主義的信仰、對中國特色社會主義的信念、對中華民族偉大復(fù)興中國夢的信心，融入日常的一舉一動中，融入每一次選擇與每一份堅守之中，與時代同步伐、與人民共命運，肩負(fù)起新時代賦予的重任，為早日實現(xiàn)中國夢不懈奮斗。二是要砥礪品德、刻苦鉆研?！皶接新非跒閺?，學(xué)海無涯苦作舟”。青年學(xué)生正處于學(xué)習(xí)的黃金時期，應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為首要任務(wù)，作為一種責(zé)任、一種精神追求、一種生活方式，樹立夢想從學(xué)習(xí)開始、事業(yè)靠本領(lǐng)成就的觀念，勤于學(xué)習(xí)、善于學(xué)習(xí)，下得苦功夫、求得真學(xué)問、練就硬本事，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春遠(yuǎn)航的動力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。三是要學(xué)習(xí)知識、增長才干。事有所成，必是學(xué)有所成。廣大青年學(xué)生要把學(xué)習(xí)內(nèi)化為自己的事情，明白“為何來讀書、為誰而讀書”，知道“珍惜每一天、用好每一秒”，懂得“自覺去學(xué)習(xí)、自主抓學(xué)習(xí)”，如饑似渴地學(xué)、孜孜不倦地學(xué)、爭分奪秒地學(xué)，為自己的目標(biāo)努力拼搏、不懈奮斗。同時，還要堅持學(xué)以致用，深入基層、深入群眾，在改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的大熔爐中，在社會的大學(xué)校里，掌握真才實學(xué)，增益其所不能，努力成為可堪大用、能擔(dān)重任的棟梁之材。
    （四）要把家長苦供貫穿始終，堅持做到盡到責(zé)任不放手。子女教育是家長一生的責(zé)任，不能完全放手給學(xué)校。培養(yǎng)一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，除了要有好學(xué)校、好教師外，還必須要有好家庭、好家長。家長和學(xué)校的合作越好教育就越成功，任何家長不與學(xué)校合作的結(jié)果都是悲慘的。爭做好家長，就是要把“苦供”當(dāng)成一種文化和氛圍，真正把教育作為一種情懷來堅守。一是要弘揚尊師重教的風(fēng)尚。尊師重教、崇智尚學(xué)、耕讀傳家，是xx千百年來的老傳統(tǒng)和好傳統(tǒng)，“不讀書不成器”“供好娃娃上學(xué)，供娃娃上好學(xué)”是全社會的普遍共識。在xx一中，每一位家長都把最好的資源、最多的時間、最大的精力投入到孩子身上，對學(xué)校無條件配合、無條件支持，對教師無條件尊重、無條件信任，許多家長為了孩子的健康成長減少了娛樂活動、減少了朋友聚會，有的還戒了煙、戒了酒、戒了賭，認(rèn)認(rèn)真真當(dāng)“陪讀”、當(dāng)“伴讀”、當(dāng)“監(jiān)讀”。我們要把尊師重教的氛圍搞得再濃一些，既要從精神上肯定教師付出的辛勞、貢獻(xiàn)的力量、奉獻(xiàn)的才智，也要滿腔熱情關(guān)心教師，讓尊師之意、重教之心化為教師職業(yè)的幸福感、成就感、榮譽感，讓廣大教師安心從教、熱心從教、舒心從教、靜心從教，讓教師成為讓人羨慕的職業(yè)。二是要形成家校共育的合力。辦好人民滿意的教育，家庭、學(xué)校、政府、社會都有責(zé)任。學(xué)校與家庭是孩子健康成長過程中不可或缺的主體，構(gòu)建和諧家校關(guān)系、形成合作共育的格局，才能保障孩子健康成長。尤其是對于家庭來說，除了“供好娃娃上學(xué)，供娃娃上好學(xué)”之外，家長還是孩子的第一任老師，要給孩子講好“人生第一課”，幫助扣好人生第一?？圩樱龑?dǎo)孩子樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，走好人生道路。今天，我們呼喚家校合作、家校共育，其實也是在呼喚教師與家長相互理解、形成合力。只有不缺位、不錯位、不越位，家校雙方都主動擔(dān)負(fù)起各自責(zé)任，才能形成整體合力，從而培養(yǎng)出更多德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。
    比學(xué)趕超、奮勇爭先”的干事創(chuàng)業(yè)氛圍，奮力推動xx高質(zhì)量跨越發(fā)展。xx各級教育行政部門和各級各類學(xué)校要切實把思想統(tǒng)一到xx、市政府的部署要求上來，迅速掀起學(xué)習(xí)弘揚“四苦精神”熱潮，做到“校長苦管、教師苦教、學(xué)生苦學(xué)、家長苦供”，同心協(xié)力推動教育改革發(fā)展任務(wù)落到實處，努力辦好人民滿意的教育，續(xù)寫新時代xx教育事業(yè)發(fā)展新篇章。
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    描寫觸動人心。
    舞蹈培訓(xùn)班校長講話稿篇十一
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)員朋友們、老師們、同學(xué)們：
    大家好!我們的培訓(xùn)馬上就要結(jié)束了，感慨時間很快，這七天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，感覺收獲頗多，心中也感慨良多！
    短暫但卻充實的七天學(xué)習(xí)，給我們留下了美好而又難忘的記憶。首先，請允許我代表本屆校級后備管理干部培訓(xùn)班的班委和全體學(xué)員們向夷陵區(qū)教育局、區(qū)研訓(xùn)中心和宜昌教育學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)給予我們的關(guān)愛表示最衷心的感謝!向我們辛勤傳授知識的學(xué)院老師們道一聲：您辛苦了!向支持我們班委工作的各位同仁表示感謝和贊賞!
    七天的學(xué)習(xí)，是一個快樂無窮的旅程，雖然有辛苦，有汗水，但我們還是要說：值!借此機會，我代表班委和全體學(xué)員向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報一下本屆培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)生活情況。
    我們班是一個凝聚力很強的班集體。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，無論開展什么活動，無論出現(xiàn)什么情況，我們班始終以維護夷陵教育形象為大局，自覺遵守紀(jì)律，遵守師德規(guī)范，服從班級管理。
    我們班也是一個充滿活力、富有生機的班集體。本班的學(xué)員年齡大多在三十五歲左右，年輕化的學(xué)員隊伍，讓富有創(chuàng)新、勇于開拓、積極進取的學(xué)員們更彰顯出勃勃生機和活力。
    我們班更是一個愛學(xué)習(xí)、肯上進的班集體。在學(xué)習(xí)期間，沒有一個人曠課、逃課，很少有學(xué)員請假，各位學(xué)員克服各種困難，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極交流，深刻反思，理性感悟，收到了非常好的`學(xué)習(xí)效果。
    短短的七天時間，我們聆聽了十三位專家十五個專題的輔導(dǎo)講座，他們用生動的案例闡釋了枯燥乏味的理論，他們用樸實的語言演繹著一個又一個的精彩。我們收獲頗多，感受至深。
    我們收獲了汗水。七天的學(xué)習(xí)，時間短，任務(wù)重，我們?nèi)w學(xué)員沒有一個掉隊，沒有一個喊累。虛心上進，如渴地汲取知識營養(yǎng)，感受了新的理念和觀點，充實和武裝了我們的頭腦，圓滿出色地完成了既定的學(xué)習(xí)任務(wù)。
    我們收獲了希望。在這七天里，我們互相學(xué)習(xí)，互相幫助，通過同伴們的交流研討、反思感悟，碰撞出一些思想的火花，釋放出無限的激情和能量，這讓我們又看到了夷陵教育新的曙光和希望。
    七天的學(xué)習(xí)馬上就要結(jié)束了，七天時間，是很短暫的，也是漫長的。不管怎樣，我們又有了新的收獲和感悟，讓我們把這些收獲和感悟化作實踐的動力，放飛心中燦爛的夢想，共同攜手，為促進夷陵區(qū)的教育發(fā)展作出自己的努力。同時，我也期待著下一次的相聚，愿我們的友誼地久天長。
    謝謝!
    舞蹈培訓(xùn)班校長講話稿篇十二
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長：
    大家上午好！今天我們高興地迎來了__市第13期中學(xué)校長在職提高培訓(xùn)班的學(xué)員，對你們的到來表示熱烈的歡迎。
    當(dāng)今世界的發(fā)展，正在經(jīng)歷著一場深刻的社會變革，人類社會已經(jīng)進入一個知識化、信息化、國際化的新世紀(jì)。面對新世紀(jì)政治、經(jīng)濟及文化發(fā)展的新特點，許多國家從20世紀(jì)80年代開始就如何進行教育改革，提高國民素質(zhì)，培養(yǎng)適應(yīng)未來需要的各類人才展開了深入探討。在進行教育改革時，又都把中小學(xué)校長如何適應(yīng)時代變革和教育發(fā)展的要求作為探討的重點之一。強調(diào)：首先，校長要從學(xué)校的行政管理者較變?yōu)樗枷腩I(lǐng)導(dǎo)者?！靶ｉL手里不應(yīng)該拿著鞭子，而應(yīng)該舉著旗幟，走在前面?！逼浯危盒ｉL要從適應(yīng)傳統(tǒng)教育轉(zhuǎn)向創(chuàng)新教育。第三，校長要從自我封閉轉(zhuǎn)向自我發(fā)展，適應(yīng)變革。
    我國從“八五”開始，對校長素質(zhì)的研究不斷深入，校長隊伍建設(shè)逐步走向法制化和規(guī)范化的軌道。其中校長定期參加培訓(xùn)是強化校長隊伍建設(shè)，促進校長專業(yè)化發(fā)展的重要舉措。
    校長培訓(xùn)的重要性和任務(wù)的復(fù)雜性，要求培訓(xùn)者不僅應(yīng)具有較高的知識素養(yǎng)，而且要具有較高的教學(xué)水平特別是嫻熟地駕馭教學(xué)活動的教學(xué)組織能力。所以擔(dān)任本次培訓(xùn)的教學(xué)任務(wù)，我們深感責(zé)任重大。我們將根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)和學(xué)員的實際情況，靈活選擇不同的教學(xué)方式和教學(xué)方法，實現(xiàn)教學(xué)方式的多樣化、最優(yōu)化。除了系統(tǒng)地理論講授外，要將自學(xué)輔導(dǎo)、專題討論、問題解決、案例分析等多種教學(xué)方式引入到教學(xué)中來。真正做到理論與實踐的結(jié)合、知識傳授與能力培養(yǎng)的結(jié)合，外地經(jīng)驗與本地實際的結(jié)合，增強培訓(xùn)的針對性和實效性。
    同時也希望各位校長能積極思考，勇于發(fā)言，把自己長期辦學(xué)實踐中的經(jīng)驗、智慧帶到培訓(xùn)班上來，把對現(xiàn)實教育問題的獨特思考和觀點帶到培訓(xùn)班上來，供大家分享，真正達(dá)到校長培訓(xùn)“學(xué)習(xí)新理論、交流新經(jīng)驗、探討新問題”的目的，促進培訓(xùn)質(zhì)量的提高。
    祝領(lǐng)導(dǎo)和各位參訓(xùn)校長身體健康，工作順利。謝謝。
    舞蹈培訓(xùn)班校長講話稿篇十三
    各位校長學(xué)員:
    市“xx”第四期中小學(xué)校長任職資格培訓(xùn)班今天在這里開班了，這充分體現(xiàn)了上級。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    對我們的關(guān)心與厚愛，在此，我謹(jǐn)代表參加培訓(xùn)的各位學(xué)員向各位。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    老師表示衷心地感謝，感謝。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    和老師為我們。
    提供。
    了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一次寶貴的學(xué)習(xí)機會，一個理論與實踐緊密結(jié)合的培訓(xùn)平臺；同時向各位。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    和老師表達(dá)我們接受培訓(xùn)的感想和決心：以飽滿的熱情，積極的態(tài)度，靈活的方法，刻苦地投入到這次學(xué)習(xí)中去，我們懷著一顆感恩的心，用勤奮和毅力延伸自己的教育快樂，共同領(lǐng)受這次培訓(xùn)活動帶來的收獲。
    我們在培訓(xùn)中將做到：
    和老師們的智慧，我們一定要克服各種困難、努力學(xué)習(xí)，積極思考，有效互動。
    二是嚴(yán)格服從管理，遵守紀(jì)律。在培訓(xùn)期間，嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真遵守培訓(xùn)的紀(jì)律，服從統(tǒng)一的安排，確保安全、順利、圓滿地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
    三是自覺處理好工作與培訓(xùn)的矛盾，做到邊學(xué)邊思邊用，積極營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，力求做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。
    整合潛在共享的資源。
    最后，請允許我代表全體學(xué)員，向各位。
    領(lǐng)導(dǎo)。
    和老師們再次表示衷心地感謝！謝謝！
    舞蹈培訓(xùn)班校長講話稿篇十四
    同志們：
    根據(jù)形勢的需要和市局今年年初的工作計劃安排，今天將全市成教校長集中到這里來進行為期三天的集中培訓(xùn)。我想和大家談三點意見：
    1、改革開放近x年來，我國走出了一條適合自己國情的發(fā)展道路，經(jīng)濟持續(xù)快速增長，城鄉(xiāng)面貌十分喜人，城市化進程在加快，產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整在提速，農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移任務(wù)繁重。我市在“登高致遠(yuǎn)，騰江越海”的如皋城市精神的指引下，實現(xiàn)了經(jīng)濟社會主要指標(biāo)從南通“小六子”到南通領(lǐng)先、從“蘇中的蘇北”到率先融入蘇南的歷史性飛躍。這些都讓我們成人中心校肩負(fù)的使命和責(zé)任更光榮更艱巨。這次培訓(xùn)活動的舉辦也是貫徹落實中共如皋市委、市人民政府《如皋市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》和市局《20xx年如皋市中小學(xué)教職工培訓(xùn)工作計劃》（【20xx】38號文件）精神。作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人中心學(xué)校的校長，要迅速適應(yīng)快速發(fā)展的經(jīng)濟形勢要求，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，增強拓展辦學(xué)功能的實際能力，從而使學(xué)校真正成為社區(qū)經(jīng)濟、文化、教育和科技發(fā)展的主要支撐平臺，為我國農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村城鎮(zhèn)化、農(nóng)民市民化的現(xiàn)實要求作貢獻(xiàn)。
    2、本次培訓(xùn)也是為了社區(qū)教育工作者適應(yīng)新時期社區(qū)教育工作的需要?！妒〗逃龔d關(guān)于加快發(fā)展社區(qū)教育工作的意見》明確要求在全省普遍開展學(xué)習(xí)型組織建設(shè)，如學(xué)習(xí)型社區(qū)、學(xué)習(xí)型機關(guān)、學(xué)習(xí)型企業(yè)、學(xué)習(xí)型家庭等。我認(rèn)為社區(qū)教育中心應(yīng)首先建設(shè)成為學(xué)習(xí)型組織，我們在座的各位校長首先要是“率先學(xué)習(xí)”的榜樣，年初職社教工作意見中要求每個教師要制定進修培訓(xùn)計劃，并按計劃學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，以不斷適應(yīng)社區(qū)教育工作的新形勢、新要求，今天的培訓(xùn)就是為各位提供一次學(xué)習(xí)的機會。
    3、以市（市、區(qū)）社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院為龍頭，鄉(xiāng)鎮(zhèn)（街道）社區(qū)教育中心為骨干，市民學(xué)校、居委會（村）學(xué)習(xí)點為基礎(chǔ)構(gòu)成了完善的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)。依托現(xiàn)代化教育手段，逐步建立和完善社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)信息資源平臺，實現(xiàn)社區(qū)教育的信息化管理。今天將各位請到社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院來，就是發(fā)揮社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院的龍頭作用，發(fā)揮其師資、設(shè)備、場所、管理等優(yōu)勢，為鎮(zhèn)社區(qū)教育中心培訓(xùn)人才，然后你們將新知識、新技術(shù)、新方法帶回去，對村企教育點相關(guān)人員進行培訓(xùn)，這樣，我市的社區(qū)教育網(wǎng)絡(luò)信息資源平臺就初步構(gòu)建了。通過培訓(xùn)，大家學(xué)會充分利用現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)拓展社區(qū)教育新的發(fā)展空間，建設(shè)一批資源共享、信息互用、互通互聯(lián)的網(wǎng)絡(luò)化社區(qū)學(xué)習(xí)基地，逐步構(gòu)建適應(yīng)居民終身學(xué)習(xí)的信息化教育平臺。社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院網(wǎng)站已初步建成，里面有許多學(xué)習(xí)資源，希望各位學(xué)成后，要不斷豐富鎮(zhèn)社區(qū)網(wǎng)站的信息資源，及時更新信息，把社區(qū)網(wǎng)站辦成居民的“學(xué)習(xí)超市”。同時充分利用各類新聞媒體，采取多種形式，加強對社區(qū)教育工作的宣傳。希望學(xué)員們盡心做好社區(qū)工作，宣傳社區(qū)工作成果，擴大社區(qū)教育的影響。
    1、珍惜機會，掌握技能。市教育局為此次培訓(xùn)撥出專項經(jīng)費，社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院為這次培訓(xùn)已做了大量的人力、物力、財力準(zhǔn)備，希望大家珍惜機會，認(rèn)真聆聽專家講座，弄懂成人、社區(qū)教育的政策、法規(guī)，把握成人、社區(qū)教育的新形勢，借鑒人家的先進經(jīng)驗，掌握現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)技術(shù)基礎(chǔ)知識。
    2、重視培訓(xùn)，遵守紀(jì)律。希望大家克服困難，保障參培率。認(rèn)真遵守培訓(xùn)班的各項紀(jì)律要求，在培訓(xùn)過程中，紀(jì)律上做到：不遲到、不早退，服從指導(dǎo)教師安排，愛護物品；在學(xué)習(xí)上要做到：用心聽講，虛心求教，勇于求教，尊重教師。
    3、合作交流，切磋借鑒。在學(xué)習(xí)過程中，希望大家積極開展交流研討。參加培訓(xùn)班的各位校長來自工作的第一線，有豐富的實際工作經(jīng)驗，也是農(nóng)村成人教育的業(yè)務(wù)骨干。希望大家抓住這個難得的相互交流的機會，總結(jié)經(jīng)驗，相互學(xué)習(xí)；互相借鑒，取長補短；互相啟發(fā)，共同提高。培訓(xùn)最后要對大家進行考查，這也是鞏固大家所學(xué)的知識點，促進大家學(xué)習(xí)效果的一種措施。
    1、延伸學(xué)習(xí)，重在自我。集中培訓(xùn)是引導(dǎo)我們專業(yè)成長的途徑之一。平時的日積月累的自我學(xué)習(xí)對提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)意義更大。希望大家培訓(xùn)后，繼續(xù)消化吸收提升，結(jié)合工作和自身實際，自我加壓，自覺學(xué)習(xí)，不斷提高，做真正的學(xué)習(xí)型的成教校長。
    2、學(xué)以致用，搞好轉(zhuǎn)化。學(xué)習(xí)只有完成轉(zhuǎn)化，才能取得實效。通過這次培訓(xùn)，不僅要使基本技能有一個大的提高，而且也要使思想素質(zhì)和工作作風(fēng)有明顯提高，使精神狀態(tài)更加昂揚，切實增強工作的主動性、扎實性、創(chuàng)新性，取得工作水平和思想作風(fēng)“雙豐收”，從而為推進我市成教工作發(fā)展打牢堅實基礎(chǔ)。
    同志們，隨著社會主義新農(nóng)村建設(shè)的不斷推進和教育現(xiàn)代化建設(shè)的不斷深入，成人教育的工作任務(wù)更加艱巨，我們相信，在我市社區(qū)培訓(xùn)學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和全體學(xué)員的共同努力下，培訓(xùn)工作一定能夠達(dá)到預(yù)期目的，培訓(xùn)成果一定會為今后的社區(qū)教育工作發(fā)揮出更加積極重要的作用。
    最后，預(yù)祝培訓(xùn)班取得圓滿成功！
    舞蹈培訓(xùn)班校長講話稿篇十五
    同志們：
    今天，我們在這里舉辦全區(qū)中小學(xué)法制副校長培訓(xùn)會議，是經(jīng)區(qū)委分管領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，由區(qū)綜治辦、公安局、教育局、司法局、關(guān)工委共同組織實施的。參加培訓(xùn)會議的均是多所中小學(xué)校兼職法制副校長(法制輔導(dǎo)員)。下面，結(jié)合這次培訓(xùn)工作，我講幾點內(nèi)容：
    一、中小學(xué)校法制副校長(法制輔導(dǎo)員)產(chǎn)生的歷史背景及意義。
    由于生理、心理方面的內(nèi)在特征，青少年往往更容易遭受各種社會不良因素的侵?jǐn)_;而中小學(xué)校恰好是青少年了解觀察社會、學(xué)習(xí)各種規(guī)則的重要場所，因此，實施法制副校長進校園制度，實際上是一種從未成年人的生理、心理實際情況出發(fā)，切實提高中小學(xué)生明辨是非、依法進行自我保護能力，積極預(yù)防青少年違法犯罪的重要制度創(chuàng)新。
    從1996年廣東省綜治、政法、教育、普法等部門在全國率先開展聘請法制副校長的嘗試以來，法制副校長歷經(jīng)了起步、發(fā)展、逐步規(guī)范等必要階段，初步形成了綜治部門牽頭，各部門參與、學(xué)校與社會聯(lián)動，法制教育與校園環(huán)境整治工作融為一體的良性工作格局。多年來，廣大法制副校長根據(jù)中小學(xué)生的心理、生理特點，配合學(xué)校制定出法制宣傳教育計劃，并采取參觀學(xué)習(xí)、座談討論、模擬法庭、現(xiàn)身說法、法律援助等多種形式對青少年進行了法制教育。諸多實踐證明：在促進學(xué)校法制教育，增強青少年學(xué)生的遵紀(jì)守法意識，維護在校學(xué)生的合法權(quán)益，維護學(xué)校及周邊地區(qū)的治安秩序，預(yù)防和減少青少年違法犯罪等諸多方面，法制副校長進校園的制度發(fā)揮了十分重要和積極的作用。預(yù)防未成年人犯罪是一項系統(tǒng)工程，我國第九屆全國人民代表大會常務(wù)委員會第十次會議為此專門于1999年6月28日通過了《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》，并已于1999年11月1日起施行。依據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第九條的規(guī)定，“學(xué)校應(yīng)當(dāng)聘任從事法制教育的專職或者兼職教師。學(xué)校根據(jù)條件可以聘請校外法律輔導(dǎo)員”。
    二、當(dāng)前中小學(xué)校法制副校長(法制輔導(dǎo)員)存在的問題。
    1、有部分中小學(xué)校，尤其是貧困地區(qū)的農(nóng)村中小學(xué)校，基于條件限制，還沒有聘請校外法律輔導(dǎo)員。有的農(nóng)村中小學(xué)校地理位置較為偏僻，有的中小學(xué)校所在地經(jīng)濟條件較為落后，能夠擔(dān)任校外法律輔導(dǎo)員的人員數(shù)量有限，在一定程度上給這些學(xué)校聘請校外法律輔導(dǎo)員造成了困難。
    2、相當(dāng)數(shù)量的中小學(xué)校聘請公安局、檢察院、法院等國家機關(guān)工作人員擔(dān)任校外法律輔導(dǎo)員。公檢法作為國家機關(guān)，直接在一線工作，能夠接觸大量案例，具備擔(dān)任中小學(xué)校校外法律輔導(dǎo)員的條件，但是，也存在著弊端。首先，受其自身工作時間的限制，大多采用一年中集中進行法制教育報告、講座、座談、培訓(xùn)等活動的形式進行，時間短，針對性不強，很難有針對性的開展未成年人犯罪預(yù)防工作，也很難做到對存在不良行為、需要特殊幫教學(xué)生的對癥下藥。同時，由于公檢法人員的身份特殊，在擔(dān)任校外法律輔導(dǎo)員時，往往容易給存在不良行為或者需要進行幫教的未成年人在心理上產(chǎn)生抵觸情緒和逆反心理，很難成為這部分未成年人的朋友，使得這部分未成年人有話不說，心里話不講，難以進行有效溝通，也就造成難以達(dá)到教育和感化的目的，而這些未成年人往往是需要社會重點予以關(guān)注和幫助的人群，也應(yīng)該成為預(yù)防未成年人犯罪的工作重點。
    三、中小學(xué)校法制副校長(法制輔導(dǎo)員)工作職責(zé)。
    法制副校長(法制輔導(dǎo)員)接受學(xué)校所在地鎮(zhèn)、街道綜治委、辦的指導(dǎo)，在大、中小學(xué)校黨組織和校長的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作。主要職責(zé)是：
    1、指導(dǎo)和幫助學(xué)校開展法制教育，參與研究制訂學(xué)校法制教育計劃，協(xié)助學(xué)校開設(shè)法制教育課。定期為師生作法制報告(或其它形式的法制教育活動)，每學(xué)期至少一次。
    2、幫助學(xué)校制訂和完善有關(guān)社會治安治理和遵紀(jì)守法的規(guī)章制度，結(jié)合學(xué)生年齡特點和學(xué)校教育教學(xué)實際，開展防火、防盜、防電、防交通事故等遵章守紀(jì)教育，幫助學(xué)生增強安全防范意識和自我保護能力的提高，積極協(xié)助學(xué)校開展?fàn)巹?chuàng)安全文明校園和平安校園活動。
    3、協(xié)助學(xué)校做好特別需要關(guān)注的學(xué)生(家庭貧困學(xué)生、行為有偏差學(xué)生、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生、心理有障礙的學(xué)生、暫時流失在外的學(xué)生)的幫教工作，落實幫教措施，從學(xué)習(xí)、生活、思想上全面關(guān)愛學(xué)生的成長。
    4、協(xié)助公安、工商、文化、衛(wèi)生、城管、街道(鎮(zhèn))等有關(guān)部門和單位，整治學(xué)校周邊秩序，及時解決影響青少年健康成長的問題。
    5、協(xié)調(diào)有關(guān)部門妥善處理學(xué)生違法犯罪案件。(配合有關(guān)部門)嚴(yán)肅查處侵害學(xué)生和擾亂學(xué)校秩序的案件，切實維護師生的合法權(quán)益和學(xué)校的正常教育教學(xué)秩序。
    6、協(xié)助學(xué)校溝通與街道(鎮(zhèn))、村(社區(qū))、家庭及社會等有關(guān)方面的聯(lián)系，促進學(xué)校、家庭、社會“三位一體”法制教育機制的完善，會同學(xué)校及有關(guān)部門落實各項綜合治理工作措施。
    1、為加強中小學(xué)校法制教育和校園周邊治安綜合治理工作，在全旗各學(xué)校均建立兼職法制副校長制度。
    2、兼職法制副校長從法院、檢察院、公安、司法行政等政法部門中選聘政治素質(zhì)好、品德優(yōu)秀、作風(fēng)正派、熱心青少年法制教育事業(yè)，具有較強責(zé)任能力和組織協(xié)調(diào)能力。
    3、區(qū)綜治委、司法局組織政法各部門按照任職條件推薦兼職法制副校長人選，會同教育部門進行審核、確定人選后，由教育局或?qū)W校聘任。兼職法制副校長任期為5年，可連續(xù)聘任，兼職法制副校長不占學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職數(shù)和人員編制，但參與學(xué)校關(guān)于學(xué)校法制、德育教育的論證和決策。
    4、參與制訂學(xué)校法制教育規(guī)劃，協(xié)助學(xué)校開設(shè)法制教育課程，做到教學(xué)計劃、教材、課時、師資"四落實"。
    5、協(xié)助學(xué)校加強內(nèi)部安全防范工作，健全、完善規(guī)章制度，落實各項防范措施，消除安全隱患，開展創(chuàng)建安全文明校園活動，針對學(xué)生不良行為要做好教育，轉(zhuǎn)化工作，落實幫教措施。
    6、配合政法部門妥善處理在校教師、學(xué)生違法犯罪案件，嚴(yán)肅查處侵害師生合法權(quán)益和侵?jǐn)_校園的事件，對校園內(nèi)發(fā)生的嚴(yán)重違紀(jì)問題，督促和指導(dǎo)學(xué)校根據(jù)校規(guī)校紀(jì)妥善處理，維護學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序。
    7、協(xié)助學(xué)校溝通與社區(qū)、家庭及社會有關(guān)方面的聯(lián)系，促進學(xué)校、家庭、社會“三位一體”法制教育機制的完善。
    8、司法局會同教育部門組織兼職法制副校長的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，幫助、指導(dǎo)他們開展法制宣傳教育工作，及時發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)典型、交流推廣經(jīng)驗。
    9、教育局要把法制副校長的工作情況作為評估學(xué)校整體工作的一項內(nèi)容和落實好“六五”。普法規(guī)劃加強學(xué)校法制教育的重要組成部分。
    10、公安、檢察、法院等政法部門要支持本單位派出的兼職法制副校長工作，幫助他們解決工作中的困難，督促他們定期到學(xué)校開展工作，同時將他們反饋的工作情況作為考核其工作、晉職、晉級和受獎的依據(jù)。
    11、學(xué)校要為兼職法制副校長工作創(chuàng)造必要的條件，涉及到學(xué)生法制教育的重要會議、活動、安排，應(yīng)事先與兼職副校長協(xié)調(diào)并及時通知其參加。
    12、兼職法制副校長工作情況及效果要納入普法依法治校和社會治安綜合治理責(zé)任目標(biāo)進行考核。
    20xx年11月中央綜治委、最高人民法院、最高人民檢察院、公安部、教育部、司法部聯(lián)合下發(fā)《關(guān)于規(guī)范兼職法制副校長職責(zé)和選聘管理工作的意見》，要求全國中小學(xué)從基層政法干警中選聘兼職法制副校長。這實際上意味著法制副校長的制度創(chuàng)新不僅得到了社會的肯定和贊許，也得到了國家有關(guān)部委的認(rèn)可，從而開始了其更為規(guī)范、統(tǒng)一的制度化、程序化進程。
    當(dāng)然，應(yīng)該看到，由于思想認(rèn)識上的相對不足，專項工作經(jīng)費的相對匱乏，責(zé)任機制和激勵機制的相對乏力，一些地方的法制副校長在開展工作時，存在和出現(xiàn)了諸如形式單一、效果不佳、難以深入等各種現(xiàn)實問題。但有關(guān)方面卻本著摸著石頭過河的探索精神，不斷總結(jié)經(jīng)驗，逐步建章立制，使法制副校長的聘請、使用、管理等各個環(huán)節(jié)更為規(guī)范、完備。對此，我們相信和希望，在經(jīng)過更為系統(tǒng)、統(tǒng)一和合理的制度化完善之后，法制副校長這一有著諸多積極意義的制度舉措，定能得到更為全面、有效和深入的開展，并在培養(yǎng)公民的法律意識，構(gòu)建社會主義和諧社會，積極推進依法治校進程等各個方面發(fā)揮更大、更積極的作用。
    舞蹈培訓(xùn)班校長講話稿篇十六
    各位校長，同志們：
    今天是培訓(xùn)班的最后一天。9月份就要開學(xué)，學(xué)校事情很多，小學(xué)還正在忙著招生，套話我也不多說了，下面，我就舉辦這期市直中小學(xué)校長培訓(xùn)班的背景和原因、學(xué)校存在問題及一些想法講一下：
    （一）近幾年來，全市教育系統(tǒng)廣大干部職工以創(chuàng)建“教育強市”為目標(biāo)，積極落實“科教興濮”戰(zhàn)略，堅持教育創(chuàng)新，深化教育改革，大力實施素質(zhì)教育，教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，促進了教育事業(yè)快速健康發(fā)展。我市教育已進入歷史上發(fā)展最快、形勢最好的時期之一。同時，教育也受到了人民群眾很大關(guān)注，大家都在盯著教育。一方面，人民群眾盼望教育盡快達(dá)到現(xiàn)代化水平，另一方面，教育基礎(chǔ)設(shè)施和教師隊伍水平還不能適應(yīng)教育現(xiàn)代化的要求，我們的教育觀念、培養(yǎng)模式乃至于管理體制、運行機制也都存在著許多問題，教育的發(fā)展與經(jīng)濟社會的發(fā)展相此文來源于文秘家園比落后了。還有一些同志在思想上、行為上跟不上教育發(fā)展的要求，個別人受不良風(fēng)氣影響違法亂紀(jì)。據(jù)《大河報》報道，教育亂收費已列在我省六大行業(yè)不正之風(fēng)之首。另外，大家都知道，今年發(fā)生的“********高招舞弊案”，充分暴露出我們在師風(fēng)、校風(fēng)、學(xué)風(fēng)方面還存在著不少問題?！?*****高招舞弊案”的發(fā)生，損害了我市的教育形象，降低了教育在人民群眾中的威信，使一部分教育工作者心理上也產(chǎn)生了消極思想。舉辦這期培訓(xùn)班，就是要在開學(xué)前統(tǒng)一思想、充電鼓勁的，開學(xué)后市教育局要開展進一步加強教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)的活動，希望在座的各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從高招舞弊案中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，抬起頭往前看，腳踏實地抓工作，重塑形象，重振雄風(fēng)，為創(chuàng)建教育強市打一場濮陽教育翻身仗貢獻(xiàn)我們的力量。
    （二）3月底—4月中旬，人事科對市直19所直屬學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進行了考察。根據(jù)考察情況，可以說，“感覺不錯”，但不是“形勢一片大好”。對成績，局黨組要對在座諸位的辛苦努力表示感謝！但是，還要提醒各位，問題不是沒有，還有很多，有一些問題，如果聽之任之不解決，日積月累，將會造成不可收拾的嚴(yán)重局面。
    （三）教育要發(fā)展關(guān)鍵看學(xué)校，學(xué)校要發(fā)展關(guān)鍵看校長，校長的素質(zhì)直接關(guān)系到學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量與效益。校長要適應(yīng)新的發(fā)展要求，必須善于學(xué)習(xí)，必須具有廣博的文化知識，較深的專業(yè)知識，有獨特的辦學(xué)理念。而我們的校長正是缺乏這些必要的專業(yè)理論知識，尤其缺乏適應(yīng)社會發(fā)展需要，與時俱進的管理能力。我們的部分中小學(xué)校長面對改革，茫然失措，搞形式，走過場，靠加班加點，靠題海戰(zhàn)術(shù)來解決所謂的“教育質(zhì)量”問題，靠幾名尖子生展示辦學(xué)水平的學(xué)校是有的。有相此文來源于文秘家園當(dāng)一部分校長整體素質(zhì)還不適應(yīng)教育發(fā)展的需要；即使有一些優(yōu)秀校長，數(shù)量也少，但在學(xué)校管理方面也沒有形成自己特色的辦學(xué)理念和優(yōu)良的校風(fēng)與校規(guī)。究其原因，主要是校長的教育理論功底較薄弱，教育思想不夠活躍。缺乏理論功底，立足點不高，看問題眼光狹窄，想問題缺乏深度，解決問題因循守舊，缺乏創(chuàng)見；學(xué)別人的經(jīng)驗也容易照抄照搬，不能博采眾長，為己所用。有些校長雖有較長期的工作經(jīng)歷，也積累了一些經(jīng)驗，但由于缺乏理論素養(yǎng)，無法把這些經(jīng)驗上升到理論上加以認(rèn)識，因此就難以步入新的境界，走上新的臺階。如果校長隊伍不解決這些問題，就談不上能有效地實施新課程，更談不上辦特色學(xué)校，出一流質(zhì)量。
    基于以上背景和原因，局黨組研究決定舉辦這期培訓(xùn)班，請專家講課，幫助大家理清工作思路，提高管理水平和個人素質(zhì)，把市直學(xué)校辦成濮陽教育的窗口、創(chuàng)建“教育強市”的排頭兵。
    今年對市直學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子的考察不同以往，主要是找問題，經(jīng)過考察、總結(jié)、分析，對市直學(xué)校班子現(xiàn)狀進行了整體評價，并對存在問題進行了分析、條理，下面，我重點就存在問題給大家講一下，也就是集體談話，有些問題有則改之，無則加勉。
    （一）領(lǐng)導(dǎo)班子整體評價
    從考察情況看，整個學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子辦學(xué)思想明確，團結(jié)協(xié)作，干事創(chuàng)業(yè)，一心一意謀發(fā)展、爭先進。班子成員大部分素質(zhì)較高、責(zé)任心較強，能夠協(xié)調(diào)配合，各司其職、各負(fù)其責(zé)，全心全意干工作。學(xué)校能夠認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持改革創(chuàng)新，全面推進素質(zhì)教育，在教育教學(xué)、學(xué)校管理、學(xué)校建設(shè)、學(xué)生管理等各項工作中取得了顯著成效。
    （二）學(xué)校存在的問題
    1、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)方面：（1）忙于繁瑣的具體事務(wù)，放松了政治理論和業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，在思想建設(shè)工作和對教學(xué)的評估、指導(dǎo)上力不從心，正所謂“當(dāng)了官，丟了業(yè)務(wù)”。（2）一些同志存在本位主義思想，對份外的工作關(guān)注不夠；工作積極性不高、創(chuàng)造性不強，有時還表現(xiàn)出船到碼頭車到站的消極思想。（3）個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有令不行、有禁不止。（4）有些學(xué)校班子成員勾心斗角，搞內(nèi)耗，拆臺不補臺。（5）有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老好人思想嚴(yán)重，遇到矛盾繞著走。（6）有個別學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)見榮譽就上，缺乏公開、公正、公平氣氛，民主作風(fēng)不夠。（7）個別學(xué)校有鋪張浪費、花錢大手大腳、無視財政紀(jì)律現(xiàn)象。（8）部分校長在領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)上還需要加強，談話方式、處理事情技巧等方面需要改進。（9）學(xué)校班子總結(jié)工作成績多，查找不足、反思教訓(xùn)不夠。
    2、學(xué)校管理方面：（1）對教育行政部門的政策、禁令，個別學(xué)校存在陽奉陰違的現(xiàn)象，突出表現(xiàn)在“亂招生、亂收費、亂辦班”三亂現(xiàn)象和雙休日、節(jié)假日補課現(xiàn)象仍有存在。（2）學(xué)校出臺的各項制度不多切合實際、不夠科學(xué)，特別是不夠人性化，以至制定制度多，貫徹落實少。（3）民主管理、依法治校方面仍有欠缺，學(xué)校的重大決策雖都經(jīng)教代會通過，但在執(zhí)行過程中，監(jiān)督不到位。
    3、教育教學(xué)方面：（1）受傳統(tǒng)教育觀念制約，學(xué)校沒有從應(yīng)試教育管理中跳出來，對教育教學(xué)仍用傳統(tǒng)評價方式。有的學(xué)校仍在搞時間戰(zhàn)、疲勞戰(zhàn)，題海戰(zhàn)術(shù)，搞得教師、學(xué)生身心疲憊。（2）強調(diào)教學(xué)多，對教研特別是課題研究少；重視國家、省級課題研究，輕視校本課題研究。（3）重視現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施添置，忽視管理使用。
    4、教師管理方面：（1）對教職工重視教學(xué)管理，忽視教師職業(yè)道德教育，致使部分教師師德不良、師風(fēng)不正，拜金主義、享樂思想嚴(yán)重。有個別教師有“吃拿要”現(xiàn)象；為各種考試提供方便，敗壞考風(fēng)考紀(jì)，影響教師形象。（2）對教師安排工作任務(wù)多，關(guān)心教師身心健康少。（3）對教師業(yè)務(wù)水平要求高，提供進修培訓(xùn)機會少。（4）對教職工強制管理多，人文關(guān)懷少。
    5、學(xué)生管理方面：（1）學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)重，學(xué)習(xí)時間過長。（2）制定制度多，養(yǎng)成教育少。（3）個別學(xué)校仍有體罰和變相此文來源于文秘家園體罰學(xué)生現(xiàn)象。（4）個別學(xué)校仍有歧視差生、開家長會指責(zé)家長現(xiàn)象。
    （一）校長要有大局意識。
    講大局，不是空泛的政治表態(tài)，而應(yīng)該是實實在在的行動。有些同志，明明自己那個局部的工作沒做好，出了問題，卻不是著重從自身查原因、找教訓(xùn)，而是怨社會環(huán)境不好，怨上級支持幫助不夠。這樣的思想態(tài)度不僅做不好局部工作，還會拖全局的后腿。就像是休息日、節(jié)假日補課的問題，教育局黨組嚴(yán)加禁止，幾乎每次重要會議都要講，但是，學(xué)校在實際執(zhí)行中是不是都按要求做到了？我看不一定，我們的教師和學(xué)生的休息日、節(jié)假日是縮水的，不夠數(shù)。還有前一段人事制度改革工作，有些學(xué)校確實有壓力，但在壓力面前沒有迎難而上，而大都存在畏難情緒，有求穩(wěn)怕亂等待觀望思想。面對改革，大家都在觀望，困難讓別人上，硬骨頭等著別人啃，自己等著吃現(xiàn)成的，原地踏步，推一推動一動，不推不動，這決不是好現(xiàn)象，我想只要大家集思廣益想辦法、出主意，任何困難都是能夠解決的。還有一個非常突出的問題，就是縣區(qū)骨干教師流失的問題?？h區(qū)的事情為什么拿到市直校長培訓(xùn)班上講，大家都很清楚，縣區(qū)骨干教師絕大部分都是流到了我們這些市直學(xué)校，每年各縣區(qū)骨干教師都是幾十個幾十個地流到市直學(xué)校，流失人數(shù)確實是觸目驚心！今年人大會上人大代表已經(jīng)提出了這個問題。市直學(xué)校有很多便利條件，一來可以靠自身的優(yōu)勢培養(yǎng)本校的年輕教師成為教學(xué)骨干，二來可靠優(yōu)厚待遇，招到優(yōu)秀的大學(xué)畢業(yè)生，幾年時間就可以培養(yǎng)一批優(yōu)秀的年輕教師。但是，我們的某些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不發(fā)揮自己的優(yōu)勢培養(yǎng)自己的年輕教師，不引進大學(xué)畢業(yè)生，非要跑到縣里去挖人家的墻腳，造成縣區(qū)教育尤其是中學(xué)階段教育每況愈下，步履維艱。搞教育不能急功近利，大家都要有點“甘做鋪路石”的思想。人大的議案已經(jīng)反映到教育局了，我們看了也有同感，在縣區(qū)教師無序流動上是很有必要好好解決一下了！縣區(qū)教育發(fā)展是全市教育發(fā)展的大頭，縣區(qū)教育上不去，全市教育發(fā)展就無從談起，創(chuàng)建教育強市的目標(biāo)就永遠(yuǎn)不可能實現(xiàn)。局黨組已經(jīng)下發(fā)了一個意見，嚴(yán)格限制市直學(xué)校不按程序亂招縣區(qū)教師，開學(xué)后局里要檢查。所以說，我們每個黨員、干部都應(yīng)該在局黨組的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格按照黨組決定要求，以富于創(chuàng)造性的工作精神，扎扎實實的工作作風(fēng)，把各項工作落實好，保證經(jīng)得起檢驗。這才是具有大局意識的重要表現(xiàn)，也是對大局最實際的維護和支持。作為黨的教育工作者，在事關(guān)大局的問題上，必須有更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)的要求，不能有絲毫的含糊。
    （二）校長要處理好校長負(fù)責(zé)制與學(xué)校民主管理的關(guān)系。
    我國現(xiàn)階段的校長負(fù)責(zé)制，是一個以校長負(fù)責(zé)為核心內(nèi)容的結(jié)構(gòu)概念，它的四大構(gòu)成要素是：上級宏觀領(lǐng)導(dǎo)，校長全面負(fù)責(zé)，支部保證監(jiān)督，教工民主管理。這四者不是簡單的“四合一”，而是有機的結(jié)合。一方面校長有職有權(quán)，要真正對學(xué)校負(fù)起責(zé)任來；另一方面還要加強制度建設(shè)，加強民主管理。校務(wù)公開是民主管理的一項重要措施。
    學(xué)校的校長負(fù)責(zé)制，決不同于封建時代的家長制。校長是以人民公仆、人民勤務(wù)員的身份負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)全校工作的，必須根據(jù)人民的意志和利益辦事。校長的權(quán)力也不是毫無限制的，絕對不能違背局黨組和政府制定的方針、政策、計劃和法規(guī)。校長必須傾聽群眾的意見和建議，接受學(xué)校黨組織和教職工代表大會的雙重監(jiān)督。對學(xué)校重大問題的決策，必須提交教職工代表大會審議。全體師生員工，不僅是學(xué)校管理的對象，而且是學(xué)校的主人。他們對學(xué)校各項工作的管理，都有發(fā)言權(quán)、監(jiān)督權(quán)。校長無權(quán)壓制和取消他們這種應(yīng)有的民主權(quán)利。校長的決策以及各項規(guī)章制度和計劃的制訂，都必須建立在這種充分民主的基礎(chǔ)上。一經(jīng)集中群眾意見作出決定，就必須嚴(yán)格執(zhí)行。當(dāng)然，在執(zhí)行過程中，師生又必須服從校長的統(tǒng)一指揮，必須維護校長的權(quán)威，不能各行其是、搞極端民主和無政府主義。在執(zhí)行決定的過程中，校長自然要注意聽取群眾的意見，接受實踐的檢驗，重視信息反饋，必要時還得修改或補充自己的決定。從本質(zhì)上說，校長負(fù)責(zé)制也是一種民主集中制。
    對于校長負(fù)責(zé)制，我們的校長有誤解，一說校長負(fù)責(zé)制，認(rèn)為學(xué)校的一切都?xì)w校長管，教育行政部門也不能領(lǐng)導(dǎo)。這種理解是不對的。作為校長，要對上級領(lǐng)導(dǎo)機關(guān)負(fù)責(zé)，要服從上級領(lǐng)導(dǎo)，不是一切由校長一人說了算。有極個別校長，把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，為所欲為，車自己坐，錢一支筆，什么副職，一切都得聽校長的，這是絕對不對的。
    （三）校長管理學(xué)校要尊重教育規(guī)律
    校長管理學(xué)校要尊重教育規(guī)律。按規(guī)律辦學(xué)，可以端正辦學(xué)方向；按規(guī)律管理，可以增強學(xué)校管理的科學(xué)性和效益性，并減少工作的盲目性和隨意性；按規(guī)律教書，可以使我們的教育教學(xué)健康發(fā)展；按規(guī)律育人，可以使培養(yǎng)的人才符合新世紀(jì)的要求。教育規(guī)律來自學(xué)校這一事物的內(nèi)在特性、本質(zhì)關(guān)系，來自學(xué)校各類活動的根本特點。
    尊重教育規(guī)律更重在對教育規(guī)律的探索。蘇霍姆林斯基精神是校長們學(xué)習(xí)的典范。在幾十年的教育工作中，蘇霍姆林斯基從來沒有脫離教學(xué)實踐。他提出了三個口號：到教師中去！到學(xué)生中去！到課堂中去！并身體力行，一直堅持既當(dāng)校長又兼語文老師，既教書又當(dāng)班主任，他曾試辦六歲兒童預(yù)備班，接著又從一年級到十年級，連續(xù)擔(dān)任這個班的班主任，堅持以不同的身分從各個不同角度出發(fā)，全面、細(xì)致地考察和研究教育現(xiàn)象，幾十年如一日緊張而有秩序地工作著。他每天早晨四五點鐘起床，然后離開住處來到自己窄小的校長辦公室，從事研究和寫作，一直到八點正，才離開辦公室，到學(xué)校走廊上去迎接前來上學(xué)的孩子們。整個白天都用來做班主任工作，上課或聽課，晚上則整理筆記，思考一天工作中遇到的問題，記錄教學(xué)和教育工作中的實際情況。他親手記錄的教育、教學(xué)資料就有兩千多本。他認(rèn)為，每個兒童都有一個獨特的、獨一無二的世界，教育者應(yīng)深入研究和充分了解這個世界。為此，在三十年間，他跟蹤觀察和研究了許多不同家庭的學(xué)生在童年、少年和青年期的各種表現(xiàn)。為了研究道德教育問題，他對三千七百名左右的學(xué)生做了觀察記錄。正如他在一篇文章中所寫的那樣：“三千七百頁筆記記載了我的全部教師生活。每一頁我都獻(xiàn)給一個人——我的一個學(xué)生?！彼冀K親自帶著四五個“最難教育的學(xué)生”，對他們進行重點觀察和教育。他每學(xué)期都要聽每個教師十五節(jié)課，聽每節(jié)課都認(rèn)真地做好筆記。有時因公外出，原聽課計劃落了空，隔天一定補聽、補記。他還有一個小本子，里面記錄著全校各種各樣的統(tǒng)計數(shù)字，無論上級需要什么樣的數(shù)據(jù)，都能隨時做出準(zhǔn)備無誤的答復(fù)。
    蘇霍姆林斯基一生的教育活動給了我們一個重要啟示：理論聯(lián)系實際的研究是尊重教育規(guī)律的最重要的保證。校長應(yīng)當(dāng)深入教育實際，同時進行一些理論研究，把自己的經(jīng)驗提高到理論的高度，用以指導(dǎo)實踐。在蘇霍姆林斯基一生的工作中所表現(xiàn)出來的那種尊重教育規(guī)律，研究教育規(guī)律，熱愛兒童，細(xì)心研究兒童的精神，尤其值得我們在座校長們學(xué)習(xí)。他的這種精神及其科學(xué)研究成果，即先進的教育、教學(xué)理論，必將對我國的教育實踐和教育研究產(chǎn)生深刻的影響。
    （四）依法治校是教育健康發(fā)展的保證
    學(xué)校要全面實施素質(zhì)教育，首先校長要有“法”的頭腦，做依法治校的能人，要切實落實好教育法律、法規(guī)，堅決執(zhí)行好國家的課程計劃，使學(xué)校教育在正確的、規(guī)范的軌道上運行。
    執(zhí)法需要有懂法的人來實現(xiàn)，要懂法首先要有強烈的學(xué)法的意識。意識決定著行為。只有有了法制的意識，才會自覺地學(xué)法，才能有守法、執(zhí)法的行動。學(xué)校是精神建設(shè)的重要場所，是執(zhí)行國家教育法律、法規(guī)及規(guī)章的主體。校長是學(xué)校的法人代表，是學(xué)校管理的最高負(fù)責(zé)人，負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的教育、教學(xué)和行政工作。在整個學(xué)校管理中要全面貫徹國家的教育法律、法規(guī)和上級行政管理部門的政策，校長就必須要有完備的法制意識，并且要求其他行政領(lǐng)導(dǎo)也要掌握相此文來源于文秘家園應(yīng)的法律法規(guī)，以保證學(xué)校工作全面貫徹黨和國家的教育方針、政策、法規(guī)，自覺抵制各種違反教育方針、政策法規(guī)的行為。
    有計劃地在師生中開展法制教育工作，是學(xué)校教育工作的重要組成部分，也是校長管理學(xué)校的重要內(nèi)容之一。教育肩負(fù)著為社會主義事業(yè)培養(yǎng)建設(shè)者和接班人的任務(wù)。學(xué)?，F(xiàn)在培養(yǎng)的學(xué)生是21世紀(jì)的人才，是未來社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的主體。校長一定要注意對師生進行社會主義民主與法制教育，使他們具有一定法律知識，有較強的法律觀念。具有適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟和現(xiàn)代社會生活需要的法律素質(zhì)，是建設(shè)社會主義物質(zhì)文明和精神文明的必要條件。
    在教育活動中，影響學(xué)生的發(fā)展的基本因素是學(xué)校課程，學(xué)校的教育工作都是以課程為基礎(chǔ)的，所以課程是實施素質(zhì)教育的關(guān)鍵，執(zhí)行課程計劃是依法治校的核心。按照國家的課程計劃開設(shè)學(xué)校課程是校長必須履行的職責(zé)。我認(rèn)為執(zhí)行課程計劃關(guān)鍵在于做到“開足、上齊”“不占不讓”八個字。事實上在具體的教育過程中，往往出現(xiàn)偏差，有的教師重主輕副，認(rèn)為語數(shù)外課一定要上好，其他課程有無無關(guān)緊要；有的把勞動、科技、文體、班會等活動課干脆上成語數(shù)課，課程計劃形同虛設(shè)。針對這種現(xiàn)象的發(fā)生，我們要組織教師學(xué)習(xí)相此文來源于文秘家園關(guān)的教育法規(guī)，要求教師轉(zhuǎn)變觀念，站在執(zhí)“法”的高度，全面提高學(xué)生素質(zhì)，切實落實好國家課程計劃中的每一門課程，這是教師的基本職責(zé)。
    教育需要法制，法治是教育健康發(fā)展的保證。******總書記在黨的十五大報告中，提出了“依法治國，建設(shè)社會主義法治國家”的治國方略，九屆全國人大二次會議通過修改《憲x》。把這一治國方略上升為國家意志，這必將對我們依法治教、依法治校提出更高的要求，我們應(yīng)該從依法治國的高度，促進學(xué)校管理法制化、規(guī)范化、科學(xué)化，推進素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。在這里，強調(diào)一點。我們有些學(xué)校開不齊課程，只注重主課的行為，上升到高度認(rèn)識，就是違法。昨天王教授對依法治校問題講得很多，不在多講。但是從今以后，學(xué)校一切工作都要依法辦事，不能憑校長意志想怎么就怎么。特別是在財務(wù)管理上，更要注意，因經(jīng)濟問題落x的人已不少了，要引以為戒。
    （五）班子內(nèi)部要盡力避免能量“內(nèi)耗”
    俗話說，“家和萬事興”。許多事實告訴我們，一個學(xué)校興旺發(fā)達(dá)，必定有一個同心同德、和衷共濟的領(lǐng)導(dǎo)集體，一個學(xué)校如果長期搞不上去，往往是因為班子成員相此文來源于文秘家園互磨擦、造成能量“內(nèi)耗”。不管是什么原因造成的內(nèi)耗，學(xué)?！耙话咽帧币欢ㄒ曀⒅匾曀?，并要不遺余力地消除這種內(nèi)耗。其辦法為：
    1、加強學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)
    克服班子內(nèi)耗，有賴于領(lǐng)導(dǎo)者個體素質(zhì)的提高。因此，必須加強學(xué)習(xí)。這是克服內(nèi)耗的思想基礎(chǔ)和政治保證。
    2、謙虛謹(jǐn)慎，寬以待人
    為人謙和，人皆敬之；自滿自足，人皆棄之。凡成大事者，無不重視群體的力量，而且樂意聽取別人的意見，并能做到取人之長，補己之短，用欣賞的目光看別人，以挑剔的目光看自己，對待同志的不足或失誤，能理解、能包容，真正做到“腹中無地闊，常有渡人船”。
    3、循循善誘，講究策略
    化內(nèi)耗為共進，必須經(jīng)過一番循循善誘，一個比較成熟的校長，往往比較講究方法和策略。一是善于放棄局部利益而服從整體利益，二是善于改變對方的意見而保全對方的面子。三是善于以退為進，適當(dāng)讓步。非原則性問題或無礙大局的事，可以作一些讓步，或者作一點變通處理。事情往往是這樣，你校長顯示了一種大度，他也會見好就好，甚至回帆轉(zhuǎn)舵，從而達(dá)成新的統(tǒng)一。
    4、建章立規(guī)，依法辦事
    班子內(nèi)耗，意見不一，往往是因為規(guī)章制度不健全引起的。對待同一件事，因為學(xué)校沒有規(guī)章可循，往往會褒貶不一，看人辦事，處理問題存在很大的隨意性，由此帶來班子意見的不一。解決這些問題的辦法就是完善學(xué)校規(guī)章制度，碰到具體問題，大家都按規(guī)定辦事，沒有明確規(guī)定的，按民主程序辦事。這樣做，校長不但省力，而且班子也容易統(tǒng)一。
    5、民主治校，和衷共濟
    校長的職責(zé)比較繁多，但歸根到底就是兩件事：“決策”與用人”。因此，校長的工作如果出問題，也就出在決策和用人上。決策是否科學(xué)，是否規(guī)范，關(guān)鍵是看其決策的民主性，學(xué)校的事不能校長一人說了算，要增加透明度。常規(guī)工作分工負(fù)責(zé)，重大問題和非常規(guī)的工作，要民主決策。學(xué)校現(xiàn)在有不少敏感的問題，比如招生、人事和基建，這些事如果不透明、不公開，定會帶來不少猜忌和誤會，如果說，校長能注意聽取班子成員的意見，并放手由分管領(lǐng)導(dǎo)具體去負(fù)責(zé)，校長的工作就會更主動、更超脫。
    6、嚴(yán)肅紀(jì)律，組織調(diào)整
    思想政治工作是協(xié)調(diào)班子成員的有力武器，但也并非能解決所有人的思想問題。因此，必須強調(diào)嚴(yán)肅紀(jì)律、采取必要的組織措施。有些單位不團結(jié)、不穩(wěn)定往往是一個人所為，搬一搬這個人，學(xué)校便會“泰平”。對那些一貫搞內(nèi)耗、搞陰謀、謀人不謀事，經(jīng)批評教育仍不思悔改的人，要堅決把他從位置上拉下來，以嚴(yán)肅黨紀(jì)和政紀(jì)，讓干事業(yè)的人上臺，搞內(nèi)耗的人“下崗”。
    談到“內(nèi)耗”這個問題，在咱們市直學(xué)校，大家都是心知肚明，觸目驚心。我希望同志們在今后的工作中千萬要注意這個問題，搞“內(nèi)耗”對誰都不利！我在這里明確告訴大家，今后凡發(fā)現(xiàn)有人搞內(nèi)耗、搞陰謀、謀人不謀事，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理，決不姑息。
    （六）學(xué)校層級管理與越級管理的關(guān)系
    首先，正職與副職之間是有個主從的關(guān)系，副職應(yīng)擺正自己的位置，“是星星就是星星，不要和月亮爭輝”。正職應(yīng)多與副職通氣商量，尊重副職的意見，凡事盡量讓副職出面，自己在后臺，進退也自如。
    其次，層級管理與越級指揮，應(yīng)有特別的限定。通常情況下，一些常規(guī)性的工作應(yīng)該是一級管一級，實行層級管理，但對于那些事關(guān)大局或有特殊意義的工作主要領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該事必躬親，甚至不乏越級指揮。
    學(xué)校工作也是如此。在學(xué)校工作中，有相此文來源于文秘家園當(dāng)一部分是屬常規(guī)的事務(wù)性的工作，這些可按層級管理的原則來辦，但事關(guān)重大的工作主管領(lǐng)導(dǎo)必須一竿子捅到底，否則出現(xiàn)問題糾正也來不及。
    由此看來，不需急辦、對大局影響不大的常規(guī)性的工作，通?？砂磳蛹壒芾淼姆绞饺ゲ僮鳎皇玛P(guān)大局或有特別意義的工作，主要領(lǐng)導(dǎo)必須事必躬親，甚至不乏越級指揮。當(dāng)然層級管理與越級指揮，凡事都有一個度。在學(xué)校之中，事無大小都按層級來辦，則難免會貽誤時機，如果什么事都越級指揮，則無法調(diào)動下級的積極性。
    對于這個問題，我們的正職、副職都要時刻保持清醒的頭腦，始終要有正、副之分這根弦。正職尊重副職，副職必須服從正職。有些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)就不是這么回事，正職對副職不是尊重，而是指揮，副職對正職不是服從，而是抗命，以致有些學(xué)校正副職擺不正位置，鬧不團結(jié)。在管理上，有些正職大權(quán)獨攬，只要是有利的事一切由自己去辦，認(rèn)為沒利的讓副職去辦；有些副職把住自己分管的一塊不放，誰也不能插手，包括正職也不得過問。這些都是不正常的。希望這些同志們要回味一下我剛才講的，不要意氣相此文來源于文秘家園爭，要心平氣和，和平共事，為了搞好工作這個目標(biāo)，共同努力，成績、榮譽是大家的，都知道團結(jié)出政績、團結(jié)出干部。
    （七）學(xué)校辦學(xué)要有遠(yuǎn)見卓識，不能急功近利
    校長辦學(xué)要有遠(yuǎn)見卓識，不能急功近利，貪圖一時的虛榮，要堅持“三個面向”興校育人。今天的教育就是明天的社會發(fā)展水平。幾乎每一位校長對這個道理都十分清楚，但真正到了辦學(xué)管理過程中，校長往往首先考慮的是自己任職期間如何使學(xué)校迅速辦出“聲譽”，常常自覺、不自覺地為一些傳統(tǒng)教育觀念或急功近利的短視行為所支配，而不去考慮學(xué)校整體的、長遠(yuǎn)的發(fā)展，特別是從培養(yǎng)未來人才的高度來規(guī)劃學(xué)校，改革教育教學(xué)工作。
    有這樣一位校長，剛剛上任，為了迅速顯示自己的能力，改變原先每年學(xué)校中考總是處于全市中等水平的現(xiàn)狀，從各班抽出部分優(yōu)秀學(xué)生，拼成了一個拔尖班，選派學(xué)校最優(yōu)秀的教師任教，還是每天黑進黑出，加班加點，其他大部分學(xué)生由一般的老師進行放鴨式教學(xué)，結(jié)果連續(xù)幾年中考成績達(dá)到了上等水平。一些家長向這位校長提意見，他卻振振有詞地說：“我們的教育質(zhì)量在全市名列前茅，誰讓你孩子不好好學(xué)的?！笨此七@位校長很有道理，其實不然。像這樣“應(yīng)試型”校長在我們中小學(xué)也大有人在，雖方法不一定一樣，但也有這種作法，這迫切需要校長們真正轉(zhuǎn)變觀念，把素質(zhì)教育的思想落實到辦學(xué)的每一個管理環(huán)節(jié)中，使中國的素質(zhì)教育理想盡快變?yōu)楝F(xiàn)實，讓一代又一代的中國孩子接受現(xiàn)代素質(zhì)教育。
    我們在改革學(xué)校教育時應(yīng)教給學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、繼續(xù)學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的能力，校長要卓有遠(yuǎn)見地使自己學(xué)校的學(xué)生成為一個“終身學(xué)習(xí)者”，使他們掌握基本的學(xué)習(xí)工具和基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握完整而非割裂的知識結(jié)構(gòu)體系，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力、想象力和創(chuàng)造力，有科學(xué)的預(yù)測未來、構(gòu)造未來生活的能力。
    因此，一個現(xiàn)代化學(xué)校的校長應(yīng)當(dāng)高瞻遠(yuǎn)矚、視野廣闊，能從總體上設(shè)計學(xué)生的培養(yǎng)目標(biāo)，規(guī)劃學(xué)校的未來；能從時代的高度上經(jīng)常想一想社會主義現(xiàn)代化建設(shè)向?qū)W校提出了哪些人才方面的新要求；想一想新的科學(xué)技術(shù)革命的發(fā)展趨勢向教育提出了哪些課課題；想一想自己學(xué)校的教育教學(xué)工作還有哪些不適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟建設(shè)和發(fā)展需要的薄弱環(huán)節(jié)等等。由此去尋求有效的教育對策，深化教育改革，克服只顧眼前、不顧長遠(yuǎn)的“急功近利”思想，從而使學(xué)校教育工作真正納入“三個面向”的正確軌道。
    （八）校長辦事要講實效，不搞形式主義。
    學(xué)校中最忙的當(dāng)數(shù)校長，前勤、后勤，黨、團、工會，樣樣要抓，事事要管。校長工作怎樣才能做到忙而有序、多而不亂呢？有經(jīng)驗的校長總結(jié)了他們在學(xué)校管理工作上共同的體會，就是：管理、管理、要管先理。具體說，就是一要理正教育思想，二要理順管理規(guī)程，三要理清工作思路，工作講實效，不搞形式主義，講究效果、效率、效益。
    黑格爾有一句名言，他說：“一個人在特定的環(huán)境內(nèi)，如欲有所成就，他必須專注于一事而不可分散他的精力于多方面。”所以，理正了教育思想，理順了管理規(guī)程，理清了工作思路，就能使校長的工作忙而有序、多而不亂，就能有效地提高自己工作辦事的效率。不過，各種繁雜的學(xué)校事務(wù)有輕重、緩急之分，我們應(yīng)當(dāng)如何選擇先后次序呢？對此，一些校長往往感到困惑；也往往會由于安排的失重，而喪失了時機，影響了效率。那么，究竟應(yīng)當(dāng)如何安排輕重緩急的先后次序呢。國外有這樣一個故事：美國有一位企業(yè)家查爾斯史瓦，他在擔(dān)任伯利恒鋼鐵公司總裁期間，曾向管理顧問艾倫萊金請教說：“請你告訴我如何能在工作時間內(nèi)做妥當(dāng)更多的事？我將支付給你顧問費?！卑瑐惾R金把一張白紙給他并說：“請寫下你明天必須做的事，并按其重要性排列先后次序。第二天當(dāng)你走進辦公室，先從最重要的那項工作做起，并持續(xù)進行到完成此項工作為止。然后，你再重新檢核你的辦事次序，著手進行第二項工作，即使著手進行的那項工作花掉你整天的時間，也不用擔(dān)心，一定要這樣堅持下去，養(yǎng)成自己每天做最重要的工作的習(xí)慣，而且，還要讓你的下屬也這樣做，并養(yǎng)成習(xí)慣。當(dāng)你覺得這樣做效率高的時候，你再付給我報酬。”果然，試行結(jié)果效果明顯。幾周后這位企業(yè)家付給了艾倫萊金顧問費25000美元。這便是著名的“萊金原則”，即：把時間用到最為重要的事情上去。
    輕重和緩急是兩對矛盾。在實際工作中常常是有些事情重要，但并不急；有些事情并不重要，卻很急。因而，處理學(xué)校事務(wù)時，有些校長很容易犯按緩急程度而不是輕重程度去安排工作順序的毛病，造成“頭痛醫(yī)頭，腳痛醫(yī)腳”的低效管理。管理學(xué)上的“八二定律”告訴我們：事物百分之八十價值，往往來自于百分之二十的目標(biāo)上；抓好這重要的百分之二十，就容易獲得百分之八十價值的管理效果。因此，在工作安排上，要按照首先考慮事情的輕重，然而再考慮緩急的思維順序，運籌自己的時間和力量的投入。要把主要精力集中到抓好最重要的工作之上，不要忙于應(yīng)付急迫的瑣碎事務(wù)，這樣才能提高自己的工作效率。
    為了有效地提高自己的管理效率，應(yīng)當(dāng)靈活運用“萊金原則”。學(xué)校管理事務(wù)很多，一天內(nèi)不可能件件辦完。所以，要將事情分成三類。一類的事情很最重要、最急迫；另一類次之；第三類就是可從緩處理的，暫時放一放。如果把前兩類事情辦好，就完成了領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)的工作事項的80％；如果有人電話催問暫緩類的事，就可以將此事劃入第二類；要是有人親自來找，并催促處理，就可將這事劃入第一類。萊金把緩處理次要工作的辦法稱做“有計劃的拖延?！边@樣，校長就可以把有限的時間和精力安排到最為重要的事情上面，免去許多不必要的時間浪費。
    校長要使工作效率提高，還可應(yīng)用“前饋”方法尋找工作捷徑。具體方法是在你進行任何工作以前都要問三個“能不能”，即：能不能取消它？能不能與別的工作合并？能不能采用更簡便的方法去完成？經(jīng)過這“三問”，“三擇”能取消的取消了，能合并的合并了，能簡化的簡化了，就能把校長的主要精力運籌到最為重要的事情上，從而有效地提高工作效率。
    授權(quán)是校長的分身術(shù)。它是讓校長將主要精力集中于重大事項，提高管理效率的重要方法。授權(quán)法是指凡是可以授權(quán)給他人做的工作，校長自己可以不必樣樣去管。當(dāng)校長發(fā)現(xiàn)自己忙不勝忙，下屬事事請求之時，就要考慮自己是否做了下屬可能做的事，就要把一些權(quán)項分授下去。
    授權(quán)是科學(xué)。欲要有效授權(quán)，就需自覺遵循授權(quán)的科學(xué)原則。如：授權(quán)對象應(yīng)是自己的直接下屬，不能越級授權(quán)；因事?lián)袢?，授?quán)予能者，方能使受僅者有效地完成所受的任務(wù)；授權(quán)時要使受權(quán)者明確自己的職責(zé)權(quán)限；還要注意授則不疑，疑則不授。
    授權(quán)又是藝術(shù)，要講究方式。校長作為學(xué)校的最高領(lǐng)導(dǎo)，在授權(quán)時應(yīng)注意到，既然是授權(quán)就必須保留授權(quán)于何人，授權(quán)至何種程度，授權(quán)至何時等以控制授權(quán)的決定權(quán)與主動權(quán)。
    總之，提高工作效率即是科學(xué)又是藝術(shù)，校長要善于運籌，科學(xué)安排，方能奏效。
    （九）校長要掌握批評的藝術(shù)
    批評是校長治校不可缺少的一種方法，但要收到好的效果必須講究批評的藝術(shù)。批評可以是“糖衣片”、“熱水瓶”，也可以是震驚四座的“醒堂木”。
    “糖衣片”使“良藥不再苦口”。很顯然，這里喻指“忠言但不逆耳”，讓人容易甚至樂意接受進而改正不良言行的一種批評策略。
    用這種策略，校長們應(yīng)注意自己的神情、言語和態(tài)度，使被批評者感到是善意的、誠懇的、尊重其人格的。有時，批評的語言比較含蓄幽默，有“弦外之音”，但又不隱晦，受批評者能夠比較快地領(lǐng)悟、反思并隨之調(diào)整自我的行為方向，如，某老師熱心寫教研文章，但對教學(xué)工作不夠熱情，課堂質(zhì)量不高，學(xué)生時有怨言。校長看到他是個可造之材，只是一時思想有所偏向，因此不同意教導(dǎo)主任公開批評該教師的建議，而是私下里跟他談心：“小陳，我拜讀了你發(fā)表的不少文章，我很欣賞你的鉆研寫作精神，但是，教學(xué)研究離不開教學(xué)實踐。我認(rèn)為，真正的教學(xué)專家應(yīng)該在教學(xué)和教研上都取得卓越成績，我也衷心希望你能成為這樣的專家?！毙ｉL只字未提該教師的不足，而是講的特長并寄予厚望，但聰明的小陳自然明白校長談話的含義，也領(lǐng)會校長的良苦用心，于是開始潛心于教學(xué)。幾年后，他獲得全省青年語文教師教學(xué)比賽一等獎，見諸報刊的文章也更多，質(zhì)量更高，他成了省、市知名教師。他頗有感觸地說：“是校長的談話啟發(fā)了我?！?BR>    有時形體語言也能很好地傳遞校長對下屬某一件事的態(tài)度，產(chǎn)生“無聲勝有聲”的效應(yīng)。有一次一位校長看到一名年輕教師趿著拖鞋進出教室。抑制住心中不滿，若無其事地走近他，踩上他的腳后跟，使他一個踉蹌，然后“環(huán)顧左右而言他”，隨便和他聊了幾句就走開，校長回過來再次看到他，他早已換上鞋子，在認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生。這個平時不拘小節(jié)的教師從此也比較注重自身形象了。校長本來可以和他大談“教師無小節(jié)，事事是大事”，“不矜細(xì)行，終累大德”等道理，卻沒有這樣做。這個不失幽默的動作與語言相此文來源于文秘家園比，將在該教師心里，留下更深的烙印。
    “醒堂木”不言而喻，它是指校長對個別道德滑坡、行為失范的下屬提出的嚴(yán)厲批評和嚴(yán)正警告，而且，一般出現(xiàn)于集會等公共場合，以期收到“敲山震虎”、“懲一儆百”的功效。某校有位教師經(jīng)常外出兼課，影響本職工作，屢勸不止，結(jié)果使所在班學(xué)生該科成績急劇下降，家長意見很大。校長在教職工大會上不點名地厲聲批評該教師這種行為，并聲明如再不改正，下學(xué)年將不再聘用。這個教師掂出校長話的份量，從此痛改前非，一心一意地投入教學(xué)，此種現(xiàn)象在該校也銷聲匿跡。
    用“醒堂木”式的批評，校長可以有嚴(yán)肅的表情，尖銳的語言，但更要有言之鑿鑿的事實論據(jù)，鮮明有力的法規(guī)論據(jù)。要使被批評者自覺理屈辭窮，使旁聽者明辨孰是孰非。否則，就可能產(chǎn)生消極影響。
    批評的方式方法自然不止這些，但他們有一定代表性。如能比較深透的領(lǐng)會以上諸種批評藝術(shù)的精髓，那就能舉一反三，在更多時候，嫻熟地駕馭種種批評技巧，收到理想的教育效果。
    應(yīng)當(dāng)強調(diào)，“醒堂木”式的批評是不是得已而為之的，動輒用之就會失去人心，眾叛親離。校長事先要精心設(shè)計，包括措辭、語調(diào)、表情、動作等等；要防止過多的“臨場發(fā)揮”，避免一發(fā)不可收的失控局面；更要杜絕言過其實、危言聳聽的現(xiàn)象。
    這三中批評人的方式，希望大家要認(rèn)真揣摩。若認(rèn)為有道理，可以試著用。往往我們的一些校長批評人不講場合，只要發(fā)現(xiàn)教職工使校長自己認(rèn)為不對的事情，大聲呵斥，使被批評者下不來臺。人非草木，孰能無情！換位思考一下，你能承受了嗎？要注意尊重人，不要傷害人。有些校長講，我批評他沒私心。不錯，但是你可傷了人家的心！批評要講場合，要搞清事情真相此文來源于文秘家園，千萬不能盲目批評。據(jù)考察，有些教師反映，我們有些校長在校園內(nèi)整天板著臉，沒見過笑容，以此來樹立自己的威嚴(yán)，讓群眾害怕。我認(rèn)為這是不妥當(dāng)?shù)摹Ｗ鳛橐恍ＶL，如果能做到讓群眾敬重而不是害怕，才是讓群眾滿意的校長。
    （十）校長要處理好與教師的.關(guān)系。
    校長是學(xué)校的靈魂，是全校師生的航標(biāo)。如何在日常的教學(xué)工作中發(fā)揮校長靈魂與航標(biāo)的作用，是學(xué)校管理的基礎(chǔ)。在學(xué)校管理的過程中，校長管理的主要對象是全體師生，更主要的是教職工。如何使全校教職工心齊氣順，形成合力才是校長最感棘手的問題。這個問題處理好，其它問題也就迎刃而解了。因此校長要管理好人，就必須做到以下十六字訣：德才兼?zhèn)洹⑶榉ú⒅?、廉潔奉公、身先士卒?BR>    1、德才兼?zhèn)涫切ｉL管理人的內(nèi)在根本
    校長是學(xué)校教職工的表率，其自身的思想修養(yǎng)，業(yè)務(wù)能力直接影響學(xué)校工作的開展。一方面，校長要以身作則，為人師表，要嚴(yán)于律己，寬以待人；要為人大度，心胸廣闊；要謙虛謹(jǐn)慎，務(wù)實肯干；要勇于自我批評，敢于承擔(dān)責(zé)任。校長只有做到以上五要，才能在教職工中樹立威信，才能有感召力。另一方面，校長要管理好一所學(xué)校，就必須具備豐富的管理才能和超群的業(yè)務(wù)才能。俗話說：“教給學(xué)生一杯水，教師必須有一桶水；同樣，要想教師有一桶水，校長必須是長流水?！边@就要求校長要善于學(xué)習(xí)，善于總結(jié)，善于運用成功的管理方法，要向前人學(xué)，要向書本學(xué)，要向下屬學(xué)。要不斷更新觀念，不斷學(xué)習(xí)。其次，校長的業(yè)務(wù)能力也不容忽視。校長雖然不能像教師那樣上課，但要聽課、評課。這就要求校長有比教師更高的業(yè)務(wù)才能。校長要帶頭學(xué)理論，用自己的學(xué)者形象影響教師。這樣才能喚起教師的饑餓精神，才能使教師注重學(xué)習(xí)，有危機感。
    2、情法并重，是校長管理人的基本途徑
    情、法本身是一種事物的兩個方面。一方面，校長要與廣大教職工建立親密的感情，使其帶著那種“士為知己死”的心情工作，校長要善于運用一個“情”字，要尊重教師，設(shè)身處地移形換位，想教師之所想，急教師之所急，熱情關(guān)心愛護他們，從一句問候、一件小事做起，以情動人，誠懇待人，以情感人；要充分信任人。有一些校長，平時不茍言笑，成天板著臉，不僅學(xué)生怕，老師看見還要繞著走。雖然我們的校長心是熱的，但這樣總是不好，會給校長與教師交流造成障礙，校長與教師之間形成融洽和諧的關(guān)系的步子就會慢很多。要讓教師既覺得領(lǐng)導(dǎo)尊重自己，又覺得領(lǐng)導(dǎo)可親可近，干起工作來就會倍加努力，盡職盡責(zé)。另一方面，健全的規(guī)章制度，又是校長管理好人的保證。常理說的好：“人管人，人難管；制度管人，人服管?！爆F(xiàn)代管理呼喚人性化管理、柔性管理。有的學(xué)校量化考評方案，教職工反映比較大，就是還不夠細(xì)節(jié)化、科學(xué)化，有的甚至產(chǎn)生了不好的作用。比如有的學(xué)校教師反映，為了能在量化考評上得高分，人人各自為戰(zhàn)，有一點心得經(jīng)驗捂著蓋著，生怕別人知道學(xué)了去，造成教師之間人際關(guān)系的緊張，這就是制定方案時沒有考慮到而產(chǎn)生的負(fù)面作用。另一個反映較大的就是教師作息簽到制度，一些學(xué)校教師早出晚歸，除了吃飯睡覺就是工作，休息的時間很少。如有些學(xué)校讓老師一連上了兩節(jié)課，還不能走出辦公室，強迫他坐下來，寫教案，改作業(yè)，這些有點不現(xiàn)實，他累了，不休息，怎能干好？有些教師又是家務(wù)勞動主力，連買菜，送孩子上學(xué)的時間都沒有，怎能安心上課？每天我們的教師疲于奔命忙于應(yīng)對，搞疲勞戰(zhàn)，這樣的制度怎么能讓人心服口服？只有建立嚴(yán)格的、可操作性強的規(guī)章制度，大家才能齊心協(xié)力，才能強化管理，提高工作效率。制度一經(jīng)建立，不得隨意更改，堅決照章辦事。只有獎優(yōu)罰劣，獎勤罰懶，如期兌現(xiàn)，才能調(diào)動全校教職工的積極性。
    3、廉潔奉公，身先士卒是校長管理人的外在保障
    廉潔是為官之大節(jié)，是樹立領(lǐng)導(dǎo)者自身形象的道德支柱?！肮鳎??！敝挥行ｉL自身廉潔，才能有凝聚力，號召力?！捌渖碚?，不令而行；其身不正，雖令不從?！毙ｉL之威信源于廉，校長廉潔奉公就是一種無聲的命令，對教師產(chǎn)生很強的自然征服力。同樣，岳飛有句名言：“正己而后可以正物，自治而后可以治人?！苯搪毠ぐ研ｉL看作為人的師表，行動的楷模。如果言行不一，對人對己不一，這樣的校長很難令教職工信服。因此校長要身先士卒處處帶頭。這樣校長勤政務(wù)實，清正廉明吃苦在先，享受在后，在教職工心里就會樹立高尚的楷模形象，就會時時激勵著教職工急校長之所急，想校長之所想，群策群力，擰成一股繩，在校長的帶領(lǐng)下，出色地完成學(xué)校的各項工作。
    校長只有把握住十六字秘訣，具備德才兼?zhèn)洌榉ú⒅?，廉潔奉公，身先士卒這幾個因素，才能從根本上管理好人，才能創(chuàng)設(shè)一種良好的工作環(huán)境與人際關(guān)系，使全校教職工心往一處想，勁往一處使，把學(xué)校的工作推向一個嶄新的階段。
    （十一）聽課和分析課是校長的一項極其重要的工作
    課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地、主戰(zhàn)場、主渠道，占據(jù)學(xué)校主要時空，是學(xué)校其他一切工作層層展開有序運轉(zhuǎn)的軸心。治校有方的校長，總是始終抓住這個中心環(huán)節(jié)開展工作。
    聽課的性質(zhì)、類型和方式多種多樣，有競賽式的交流課、有研究式的示范課、有預(yù)約式的匯報課，這些課都有一個共同點，就是課前通知教者做好充分準(zhǔn)備。這樣的課校長當(dāng)然要聽，因為這些課常常展現(xiàn)教師教學(xué)的最好水平、課堂發(fā)揮的最佳狀態(tài)，還常常能聽到不少優(yōu)秀課。
    但教學(xué)質(zhì)量的提高是一個長期積累，從量變到質(zhì)變的漸進過程，主要取決于平時每節(jié)課的教學(xué)狀況，而不是一兩節(jié)優(yōu)秀課所能奏效的。因此，校長格外重視和經(jīng)常進行的當(dāng)是檢查式、調(diào)查式的隨堂聽課。就是不必提前（尤其是不必過分提前）通知的常規(guī)課。
    蘇霍姆林斯基還特別強調(diào)：“校長除了要經(jīng)常聽課以外，還要對一系列的課進行分析，這在他的整個工作中也占有重要的地位?！?BR>    校長有了明確的目的，有了充分的準(zhǔn)備，有了大量豐富的第一手聽課素材，有了科學(xué)的評課標(biāo)準(zhǔn)，再經(jīng)過“深思熟慮的分析”，就可以“研究和發(fā)展教師的經(jīng)驗，把個別教師的經(jīng)驗變?yōu)榧w的財富，用以豐富全校的創(chuàng)造性的教育實驗”。把一切有價值的東西都吸取過來，變?yōu)槿w教師的共同財富”，校長本人也能“逐步認(rèn)識一些教學(xué)和教育工作的重要規(guī)律”，那么整個學(xué)校的教育水平就能提高”。
    我們的校長們是否能做到這一點呢？看有一部分可以，大部分做不到。在校長工作計劃中，對自己一學(xué)期內(nèi)聽多少節(jié)課都有計劃，而實際上除抓教學(xué)的校長基本能完成外，絕大部分完不成。聽課也只是停留在表面上。對于評課，有相此文來源于文秘家園當(dāng)一部分校長還達(dá)不到評課水平，所以希望大家今后要放下繁雜的行政事務(wù)，從事務(wù)堆中解脫出來，多讀幾本書，多聽幾節(jié)課，將主要精力用到抓教學(xué)上，聽評課上，那才是名副其實的一校之長。
    （十二）校長要處理好傳統(tǒng)教育方式與教育信息化的關(guān)系。
    教育信息化是教育改革前進的一個方向，教育信息化不僅僅使教學(xué)手段、教學(xué)設(shè)施發(fā)生變化，而且會使教育觀念、教學(xué)模式、教學(xué)方法等發(fā)生一系列變化。我們?nèi)绾芜m應(yīng)這些變化？怎么使課堂教學(xué)、現(xiàn)代化設(shè)施和教材有機結(jié)合起來？這需要我們加強研究。國務(wù)委員、原教育部部長陳至立同志高度概括說：“教育技術(shù)的發(fā)展將對我國教育觀念和教育過程的改革產(chǎn)生深刻影響，是教育教學(xué)改革的制高點。”我們要很好地理解這句話，搶占這個制高點，以此帶動教育領(lǐng)域各方面的發(fā)展。國內(nèi)外教育信息化的實踐證明，有了信息技術(shù)教育的應(yīng)用，學(xué)校的教育活動將得到極大的延伸和擴展，大大超出課堂的時空，學(xué)校教育逐步走向“數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化”。這非常有利于學(xué)校教育培養(yǎng)出社會需要的新型人才。我們?nèi)ツ暌呀?jīng)建起來了城域網(wǎng)，市直學(xué)校校園網(wǎng)已全部納入其中，這是一個相此文來源于文秘家園當(dāng)優(yōu)越的條件。我們要抓住機遇、利用條件，以教育信息化為突破口，全面推進教育現(xiàn)代化建設(shè)，在信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)、輔助教學(xué)、輔助管理和利用信息技術(shù)推進教育整體改革、培養(yǎng)創(chuàng)新人才等方面作出成績。希望各位校長書記一方面要提高運用信息技術(shù)進行學(xué)習(xí)和工作的能力，一方面要推動信息技術(shù)與學(xué)科課程的整合，從而促進教育觀念的轉(zhuǎn)變、教育內(nèi)容的更新和教育模式、教育方法的改革，建立完善的、開放的現(xiàn)代化教育體系和素質(zhì)教育機制。
    （十三）校長要有強烈的終身學(xué)習(xí)觀念
    古今中外無數(shù)杰出校長的實踐證明，盡管每個人成功的具體途徑千差萬別，但是，渴望求知，勤奮學(xué)習(xí)，是他們的共同特點。
    學(xué)習(xí)是先導(dǎo)，不學(xué)習(xí)，政治上就會不成熟，思想上就不能清晰，工作上就束手無策，精神上就會感到空虛。校長的學(xué)習(xí)包括理論的學(xué)習(xí)，實踐的學(xué)習(xí)，向同行學(xué)習(xí)，向前任學(xué)習(xí)，向社會學(xué)習(xí)，向教育對象學(xué)習(xí)等等，要有強烈的終身學(xué)習(xí)的觀念。凡是有所作為的校長，他總是不放過任何一個可供學(xué)習(xí)的機會，從中汲取豐富的營養(yǎng)。我們都知道，上海的校長水平高、能力強，主要原因是人家愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)、時刻在學(xué)習(xí)，我們也和上海的校長接觸過，論酒量沒我們大，論談吐咱不如人家。今后校長們一定要擠時間學(xué)習(xí)，多讀一本書就長一份才干。
    現(xiàn)代信息技術(shù)教育的迅猛發(fā)展清晰地告訴我們：一天不學(xué)習(xí)，就會落后。校長沒有“終身學(xué)習(xí)”的觀念，就會落后于教師，甚至落后于學(xué)生。
    校長要真正成為“師者之師”必須讀更多的書，向更多的人學(xué)習(xí)。不是單純?yōu)榱藢W(xué)什么，更重要的是發(fā)現(xiàn)了什么。這就告誡校長不但要學(xué)習(xí)，而且要善于學(xué)習(xí)，要學(xué)會帶著問題去學(xué)習(xí)，善于在學(xué)習(xí)中不斷發(fā)現(xiàn)問題，然后用心地去研究問題，在解決問題的過程中提高自己的學(xué)習(xí)能力。
    同志們，你們是市直基礎(chǔ)教育戰(zhàn)線的骨干力量，是黨員隊伍中的排頭兵，是學(xué)校教職員工的領(lǐng)頭雁，希望你們成為研究型、反思型、創(chuàng)新型的校長，把這次學(xué)習(xí)的過程，當(dāng)作啟迪思想、悟出道理的過程，當(dāng)作從實踐中來到實踐中去的過程。著名教育家、校長的杰出典范蘇霍姆林斯基說過：“你作為校長，不僅是教師的教師，不僅是學(xué)校的主要教育者，而且形象地說，也是一個特殊樂隊的指揮?！毕啻宋膩碓从谖拿丶覉@信大家都能當(dāng)好這個指揮，奏響我市教育事業(yè)改革發(fā)展前進的號角，奏出我們廣大教育工作者忠誠教育、發(fā)展教育的最強音！
    舞蹈培訓(xùn)班校長講話稿篇十七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師，親愛的學(xué)友們：
    非常感謝大家能給我這個機會來代表我們?nèi)w學(xué)員表達(dá)我們這一期培訓(xùn)者的心聲。短短的十五天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，但這十五個不平凡的日子對我們心靈的沖擊還遠(yuǎn)沒有結(jié)束，它記載了我們太多的感懷與激情。
    我的講話圍繞：一個想不到，兩個感動，三個難忘，讓我們再次來分享學(xué)習(xí)生活。
    二，兩個感動：1，兩周來，我們仿佛又回到了學(xué)生時代，每天的聽課，作業(yè)，反思讓我們又找到了做學(xué)生的感覺，就是在這期間，最讓我們感動的是我們的班主任周老師和于老師，她們無論在學(xué)習(xí)中還是生活上都想得那么細(xì)微周到，把我們來自不同地域的學(xué)員的心緊緊凝聚在一起，我們在享受師愛的同時也在感受著家的溫暖!
    2，情感的安定使我們有充足的信心來珍惜每一天的學(xué)習(xí)，教育官員的高屋建瓴，學(xué)者專家的博大精深，名校長的獨到辦學(xué)見解，他們的人格魅力和學(xué)識魅力深深的感染著我們，同化著我們，拓寬著我們，讓我們真正的體驗到了學(xué)習(xí)的快樂和幸福!
    三，三個難忘：難忘我們學(xué)員初相識的喜悅與興奮，學(xué)習(xí)過程中的探究與交流;難忘十五個日子中我們結(jié)下的不悔情緣，平日里的談笑風(fēng)聲;難忘學(xué)習(xí)期間四川震災(zāi)的悲痛，是愛讓我們走到了一起，珍愛生命，珍愛友誼的心也將會伴隨我們走遍海角天涯!
    在這即將離別的時刻讓我們揮揮手，瀟灑的走，帶上彼此的祝福和心愿。送給大家一首七律詩，這首詩是用我們西部12省和東三省的簡稱串聯(lián)成的，希望大家能喜歡，并提指正。
    七律，同學(xué)情。
    新瓜釀造貴茅臺。
    川菜飄香陜北來。
    蒙古包前邀甘月。
    龍江水畔暢遼懷。
    藏云高遠(yuǎn)知音在。
    青廣濃深莫逆開。
    寧緒不爭吉日短。
    他年重慶共悠哉。
    愿這首詩能成為我們友情的最好見證，也愿別后的日子里我們常相聯(lián)，常相思，常相憶!
    十五個省市，六十朵花，六十個兄弟姐妹永遠(yuǎn)是一家!歡迎大家冬季到美麗的黑龍江作客，龍江的雪純冰美人熱情!