通過總結(jié)，我們可以反思自己在一段時(shí)間內(nèi)的表現(xiàn)以及所取得的成績。在寫總結(jié)時(shí)，要全面考慮到自己的學(xué)習(xí)、工作、生活各個(gè)方面。接下來是一些經(jīng)驗(yàn)豐富者的總結(jié)分享，希望對(duì)您有所啟發(fā)。
    幼兒園述職匯報(bào)篇一
    20xx年轉(zhuǎn)眼過去了，回顧這一年來的工作，有成績也有不足，現(xiàn)將我一年來的工作總結(jié)如下：
    在即將結(jié)束的這一學(xué)年里，我始終本著“以幼兒為主體”，牢記自己是一個(gè)黨員教師，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體幼兒，教書育人，為人師表，工作責(zé)任心強(qiáng)，重視幼兒的個(gè)性發(fā)展與幼兒的全面發(fā)展相協(xié)調(diào)，尊重幼兒，做到愛與嚴(yán)格要求相結(jié)合。注重自身知識(shí)結(jié)構(gòu)的進(jìn)一步完善，從而不斷提高自己的教育教學(xué)水平，一學(xué)年來，順利的完成了教育教學(xué)任務(wù)。主要工作有以下幾個(gè)方面：
    有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多事情便迎刃而解，熱愛幼兒包括尊重信任幼兒、關(guān)心愛護(hù)幼兒。只要是我的學(xué)生，無論活潑、頑皮、或膽怯，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的幼兒，更多給以熱情幫助。幫助他們樹立起自信，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)?；顫婇_朗的幼兒，我則提供適合的他們的展示空間。人的感覺是相互的，教師的真誠孩子是能感受到的，堅(jiān)持熱愛、尊重每一位幼兒，與之平等相處，讓幼兒接受了你，就能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。
    上半年我?guī)У氖切“啵掳肽晔侵邪?。小班幼兒在個(gè)方面還處于一種朦朧狀態(tài)，他們帶著各自家庭中的不同習(xí)慣走到了一起。許多的孩子原有的生活比較無序，甚至十分的自由化。作為一個(gè)有了十幾年教齡的幼兒園教師，我精心選擇了一些符合小班幼兒年齡特征的教材，用科學(xué)理念培養(yǎng)幼兒取放玩具常規(guī)：不爭搶、不隨意干擾別人；每天按時(shí)起床；不挑食、偏食；尊敬長輩等等。到如今，班級(jí)幼兒已形成了良好的生活與學(xué)習(xí)的常規(guī)。
    善于與家長溝通。在幼兒園工作中，家長工作是十分重要的，幼兒園的每一項(xiàng)工作都離不開家長的支持與配合。一學(xué)年來，我把家長工作放在重點(diǎn)，利用幼兒園網(wǎng)站、《家園聯(lián)系橋》、電話、家訪等方式與家長做好溝通工作。同時(shí)和配班老師相互配合，共同做好家長工作，取得了家長的信任，促使幼兒開心快樂的度過每一天，家長能安心的工作。
    作為一名教研組長，我在學(xué)期初制定好本教研組的教研計(jì)劃，和副組長相互配合，合理安排好一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共同策劃并組織好每一次本組的教研活動(dòng)。平時(shí)主動(dòng)參與公開課活動(dòng)老師們的磨課活動(dòng)，發(fā)表自己的建議和看法，為老師們出謀劃策。
    在過去的這一年工作中，雖然我取得了一定的成績，但還有很多不足的需要學(xué)習(xí)的地方，在以后的工作中，我更應(yīng)該蹋實(shí)和努力，關(guān)心和愛護(hù)每一位幼兒、關(guān)注每一個(gè)幼兒，讓每一個(gè)幼兒都能健康的成長。在業(yè)務(wù)上要更努力進(jìn)取，提高自我的業(yè)務(wù)水平，多與經(jīng)驗(yàn)豐富的老師探討幼教工作，還要從各種不同的途徑獲得專業(yè)知識(shí)，積極思考，不斷充實(shí)自己，做到邊學(xué)邊工作，邊工作邊成長，邊成長邊收獲。努力使自己成為一名讓父母放心，讓家長安心，讓幼兒開心的優(yōu)秀幼兒教師！為幼教事業(yè)貢獻(xiàn)一份自己的力量。
    幼兒園述職匯報(bào)篇二
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
    光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間我踏上工作崗位已經(jīng)xx年了，從事幼教工作已有x年多。回顧過去，有成績也有不足?，F(xiàn)將我任現(xiàn)職以來的工作作如下總結(jié)：
    身為一名幼兒教師，熱愛幼教事業(yè)，關(guān)心愛護(hù)幼兒。在工作中，以幼兒為主體，牢固樹立服務(wù)意識(shí)，不斷更新思想觀念，創(chuàng)新教學(xué)方法，樹立良好的職業(yè)道德形像。
    (一)保育方面：我深知保育是幼教工作中重要的一環(huán)。我認(rèn)真的開展工作，早接時(shí)，我主動(dòng)向家長詢問幼兒的身體狀況，用手摸他們的頭，一發(fā)現(xiàn)幼兒有不適，立即作好記錄，并與家長一起及時(shí)處理?；顒?dòng)后，引導(dǎo)幼兒做一些有益身心健康的游戲，開發(fā)幼兒的智力，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。同時(shí)，根據(jù)天氣的變化教育幼兒適當(dāng)添減衣服，關(guān)注幼兒的身體健康。每天做好教室的清潔衛(wèi)生工作，保證幼兒健康成長。作好安全教育工作，從教以來無一例安全責(zé)任事故發(fā)生。
    (二)教學(xué)方面：
    在過去x年多的時(shí)間里，我擔(dān)任了：語言、數(shù)學(xué)、科學(xué)、健康、藝術(shù)、社會(huì)等科目的教學(xué)。在教學(xué)中，我刻苦鉆研教材，充分準(zhǔn)備教具，認(rèn)真上好每一節(jié)課。課堂上用生動(dòng)有趣的語言，運(yùn)用各種教具進(jìn)行直觀教學(xué)，教學(xué)時(shí)能面向全體幼兒，不偏愛某一幼兒，堅(jiān)持多操作，多討論的原則。經(jīng)常對(duì)個(gè)別能力較差的幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。課后用不同的游戲幫助幼兒復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。平時(shí)，我注重培養(yǎng)幼兒動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的習(xí)慣。鼓勵(lì)幼兒大膽講出他們現(xiàn)有的知識(shí)，發(fā)散幼兒思維。讓每一位幼兒都有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的想法。我還注重幼兒的思想教育，教育幼兒誠實(shí)守信、與人友好相處。
    (三)家長交流方面：
    教師與家長通過交流，可以了解幼兒在家與校的情況，所以家長與教師的交流顯得尤為重要。每天放學(xué)時(shí)，我都及時(shí)向家長反映該幼兒當(dāng)天的紀(jì)律和學(xué)習(xí)情況，做得好的給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)，做得不夠的請(qǐng)家長配合教育，幫助幼兒糾正。如發(fā)現(xiàn)缺席的幼兒，我及時(shí)打電話與家長取得聯(lián)系，詢問情況，切實(shí)做好家校同步、家園共育工作。
    總之，在過去的一年里，我工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不遲到，不早退，全年出滿勤。平時(shí)與同事友好相處、團(tuán)結(jié)合作、虛心學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短，各項(xiàng)工作完成的都較圓滿。
    此致
    敬禮!
    述職人：xxx。
    20xx年x月x日。
    幼兒園述職匯報(bào)篇三
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
    您好!
    工作中有收獲有思考也有不足，為使今后的工作更優(yōu)于往年，現(xiàn)將本學(xué)年工作述職如下：
    一、端正思想，找準(zhǔn)定位，做好工作。
    本學(xué)年本人積極參加政治理論學(xué)習(xí)，時(shí)刻以一名優(yōu)秀黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢記為人民服務(wù)為宗旨，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平。熱愛幼教事業(yè)，恪守崗位職責(zé)，嚴(yán)于律己，團(tuán)結(jié)同志。在班子成員中做到分工不分家，互通有無，共同協(xié)助園長開展全園各項(xiàng)工作;在分管工作中以“分層次網(wǎng)絡(luò)管理”開展教育教學(xué)管理工作，以“以研促教”的工作思路提高幼兒園保教質(zhì)量，以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想提高教師專業(yè)化成長，從而保證了幼兒園保教質(zhì)量的穩(wěn)步提高和幼兒的全面和諧發(fā)展。
    二、建立和完善管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施分層管理。
    幼兒園教學(xué)質(zhì)量的高低與教學(xué)管理息息相關(guān)。為完善教學(xué)管理體系，充分挖掘骨干教師人才資源，建立管理網(wǎng)絡(luò)，實(shí)施分層管理。期初召開教研組長會(huì)議，要求教研組長批閱各班周計(jì)劃;保教主任每周組織教師進(jìn)班聽課、評(píng)課，批閱教師聽課記錄和教學(xué)反思筆記，定期檢查教案和教育筆記;每月末向主管領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)工作，共同商討下月工作重點(diǎn)。這些管理是以“以人為本”的可持續(xù)發(fā)展思想為出發(fā)點(diǎn)，是為了提高教師專業(yè)化成長為終極目標(biāo)的?？茖W(xué)、規(guī)范、人文化的管理為教師提供了寬松的發(fā)展空間，激發(fā)了教師的主體性和主觀能動(dòng)性，從而使教育教學(xué)工作有序、高效。
    三、以師資培訓(xùn)為抓手，以教科研為平臺(tái)，促教師隊(duì)伍專業(yè)化成長。
    我園教師隊(duì)伍大多數(shù)是專業(yè)教師，但教師專業(yè)素質(zhì)和專業(yè)水平參次不齊，為提高教師自身專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能，積極配合師訓(xùn)科合理安排教師參加繼續(xù)教育和崗位培訓(xùn)。同時(shí)積極開展教育科學(xué)研究活動(dòng)，要求教師結(jié)對(duì)子、找課題、定計(jì)劃、共同開展研究，形成了老帶新、強(qiáng)帶弱、共同研究、共同進(jìn)步的良好局面。
    為使教師獲得專業(yè)成長，開展不同的業(yè)務(wù)大練兵活動(dòng)，如公開課、觀摩課、評(píng)估課、競賽選拔課等，在評(píng)課環(huán)節(jié)采用“自評(píng)—互評(píng)”的方法引導(dǎo)教師反思、質(zhì)疑、探討、分析，從而有目的的引導(dǎo)她們教育觀念、教育方法、教育策略的轉(zhuǎn)變，從實(shí)踐到理論的提升，從“經(jīng)驗(yàn)型教師”到“反思型教師”、“科研型教師”轉(zhuǎn)變。在參加市優(yōu)質(zhì)課競賽活動(dòng)中，在優(yōu)秀教師共同聽評(píng)課的基礎(chǔ)上，親自帶領(lǐng)參賽教師共同分析教師意見和建議，汲取先進(jìn)的、合理的教育形式和教育策略，充分發(fā)揮個(gè)人自身教學(xué)優(yōu)勢(shì)突出個(gè)人教學(xué)特點(diǎn)，不厭其煩地一遍遍提示指導(dǎo)。最后選送的x節(jié)教學(xué)活動(dòng)獲市一、二等獎(jiǎng)各x個(gè)。
    四、加大教學(xué)管理力度，以活動(dòng)激活日常教學(xué)，促幼兒全面和諧發(fā)展。
    在日常教學(xué)管理工作中，本人堅(jiān)持進(jìn)行計(jì)劃審閱和計(jì)劃執(zhí)行檢查，深入教學(xué)一線有目的地進(jìn)班聽課，督促和指導(dǎo)教師科學(xué)合理地開展日常教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)和教師進(jìn)行溝通交流教育教學(xué)中的問題，幫助指導(dǎo)教師樹立正確的教育觀念和教育方法，把發(fā)現(xiàn)的問題消滅在萌芽狀態(tài)。同時(shí)為了提供幼兒表現(xiàn)的機(jī)會(huì)和條件，經(jīng)常利用節(jié)假日開展不同形式的主題教育活動(dòng)，豐富幼兒一日生活，如“春主題教育活動(dòng)”、“愛勞動(dòng)主題教育活動(dòng)”、冬運(yùn)會(huì)、畫展等，活動(dòng)中充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)地位、幼兒的主體地位，引導(dǎo)幼兒在游戲中學(xué)、學(xué)中感知體驗(yàn)，從而習(xí)得方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)幼兒體智德美全面健康發(fā)展。工作著并快樂著。這是我今年最大的感受，雖然在工作中有時(shí)有不近人意的地方，但是我依然從忙碌的工作中感受到來自領(lǐng)導(dǎo)的信任，感受到來自同志們的理解和支持，我堅(jiān)信自己在新的學(xué)年里會(huì)有更大的進(jìn)步，更好的服務(wù)教師、服務(wù)幼兒和家長。
    此致
    敬禮!
    述職人：xxx。
    20xx年xx月xx日。
    幼兒園述職匯報(bào)篇四
    時(shí)間在無聲中流逝，彈指一瞬間，一個(gè)學(xué)期的工作就要結(jié)束了，回首顧望，這是一個(gè)忙碌的學(xué)期，也是一個(gè)收獲的學(xué)期?！盀榱嗣恳粋€(gè)孩子都有進(jìn)步”，這是我為之不懈努力的動(dòng)力，望著漸漸成長的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感。這一學(xué)期，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，同事的配合協(xié)助下即將畫上圓滿的句號(hào)，現(xiàn)將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下，通過總結(jié)吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，在以后的工作中取長補(bǔ)短，爭取更大的進(jìn)步。
    能認(rèn)真遵守和執(zhí)行幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，熱愛幼教事業(yè)。嚴(yán)于律己，恪守崗位職責(zé)。班級(jí)工作細(xì)小瑣碎在班級(jí)成員中明確自己的角色定位，做到分工不分家。立足于本職工作，愛崗敬業(yè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念，積極參加幼兒園組織的各種安全工作和教育工作。
    1、“努力成為孩子們喜歡的老師”是我的工作目標(biāo)。有這樣一句名言：“教育者沒有情感沒有愛如同池塘里沒有水一樣”現(xiàn)實(shí)工作中，我努力為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)充滿愛的“池塘”當(dāng)孩子有困難時(shí)，我會(huì)給予他幫助，當(dāng)孩子遇到委屈時(shí)我及時(shí)給與“安慰”。幫肋每一位孩子樹立起自信心，教會(huì)他們尊重別人，培養(yǎng)他們良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，教會(huì)他們自己動(dòng)手尋找答案。這些對(duì)于他們來說，一輩子都是受益的。
    本學(xué)期上午班休病假2個(gè)月期間孫老師上午在班級(jí)幫班，驗(yàn)收期間孫老師在園里有許多工作要做，我主動(dòng)承擔(dān)起班級(jí)的各項(xiàng)工作。認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)內(nèi)容，充分準(zhǔn)備教具。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具。因班級(jí)是混齡班級(jí)有大、中、小年齡段組成。根據(jù)孩子的不同年齡特點(diǎn)，在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)注意做到有針對(duì)性，讓不同年齡段的孩子跳一跳摘到屬于自己的那顆果實(shí)。
    2、這學(xué)期孫老師在班級(jí)幫班，我虛心請(qǐng)教孫老師。在教學(xué)上，有疑必問，孫老師好不保留的給我講解、示范。在孫老師的指導(dǎo)和幫助下增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。從一開始的怕上課到能流暢的上完每節(jié)課再到想上課我覺得我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自己。
    平時(shí)除了忙于教學(xué)工作，還注意保教配合，注重孩子們的常規(guī)培養(yǎng)、以及對(duì)班級(jí)特殊兒童的照料。在孫老師的指導(dǎo)和幫助下我們班級(jí)老師進(jìn)行了分工與合作，在每一個(gè)環(huán)節(jié)都做了相應(yīng)的分工，確保孩子們時(shí)時(shí)在老師的視線內(nèi)，并及時(shí)關(guān)注提醒調(diào)皮的孩子要遵守相應(yīng)的安全的規(guī)定，防止安全事故發(fā)生、本學(xué)期使兩名超重兒童恢復(fù)到正常。
    幼兒園教育是一個(gè)復(fù)雜的教育，不是家庭一方面可以勝任的，也不是。
    幼兒園單獨(dú)可以勝任的，它需要兩者結(jié)合才能取得好的成效。因此家長對(duì)于幼兒園開展各項(xiàng)工作是否順利也顯的非常重要。我們堅(jiān)持不懈通過班級(jí)網(wǎng)站向家長公布幼兒的每日在園情況，讓家長及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和生活情況，并通過土星和班級(jí)特殊幼兒的家長溝通。使網(wǎng)絡(luò)真正成為家長了解幼兒園的窗口，架起了教師、幼兒家長的橋梁，并取得了家長的積極配合。
    1、有時(shí)對(duì)于要求上交的資料沒有準(zhǔn)時(shí)上交。
    2、沒有積極投稿有關(guān)學(xué)前教育方面的文章。
    3、在教學(xué)上還需要下功夫。
    航醫(yī)所幼兒園臥虎藏龍，人才濟(jì)濟(jì)，進(jìn)入航醫(yī)所幼兒園，我更懂得了壓力的內(nèi)涵。不管是老教師還是年輕教師，她們嫻熟的教育技巧和靈活的教育機(jī)智，都使我產(chǎn)生了深深的距離感和自卑感，我曾經(jīng)沮喪過，曾經(jīng)煩惱過，但仔細(xì)想來，沮喪和煩惱只是多余，只有執(zhí)著的追求才能使人進(jìn)步！
    我是一天又一天、一個(gè)月又一個(gè)月的，忙忙碌碌，踏踏實(shí)實(shí)的走過來，可當(dāng)突然停下腳步，回頭看看，一切的一切猶如昨天發(fā)生的，歷歷在目。這份述職報(bào)告我很久才寫出來，因?yàn)檫@一年來五幼以來給了我太多的經(jīng)歷和體驗(yàn)，我理不清我的思緒，該如何將他們歸類，如何更好地陳述出來表達(dá)我所想的。
    步入五幼只有短短的一年時(shí)間，但我感覺很充實(shí)，每一天都會(huì)有不同的收獲，尤其是對(duì)自己的本職工作———浸入式英語的感受?；叵肴ツ?月份剛開學(xué)的時(shí)候，剛剛加入五幼這個(gè)團(tuán)隊(duì)，擔(dān)任小三班英語教師以及兼帶大大班英語教師。從此開始了在平凡的崗位上做平凡而又不平凡的工作?，F(xiàn)在一年過去了，我很欣慰我這一年的努力工作沒有白費(fèi)，班上孩子的一個(gè)擁抱就是給我的最大的回報(bào)，以及每當(dāng)大大班的孩子們?cè)谶h(yuǎn)處就大聲的叫我：selina時(shí)，我是無比的激動(dòng)與開心。記得去年9月份剛開學(xué)的時(shí)候是我最辛苦的一段時(shí)間，我需要不斷地摸索著，通過每次課后的反思，通過每周的總結(jié)，不斷的更進(jìn)自己的工作。力爭讓自己的工作盡善盡美，也盡快領(lǐng)會(huì)我園的這一教學(xué)特色—————浸入式英語。
    在教學(xué)中，我始終堅(jiān)持，并不斷的提醒著自己，要以培養(yǎng)幼兒的英語興趣為主的教學(xué)方針，積極倡導(dǎo)幼兒在玩中學(xué)英語，創(chuàng)設(shè)全浸入式英語氛圍。并通過家長會(huì)以及多種方式，將我們的教學(xué)理念傳達(dá)給家長，從而家園共育達(dá)到更好的效果。在這一學(xué)年中，我進(jìn)行了一次面對(duì)浸入式英語專家組的公開課活動(dòng)，兩次面對(duì)小三班家長的學(xué)期末英語匯報(bào)活動(dòng)，一次小班家長開放日活動(dòng)，以及一次大大班家長的開放日活動(dòng)。通過了這幾次的公開課，對(duì)于我自身是一個(gè)很大的提升，尤其是當(dāng)浸入式專家組的趙教授，劉教授以及我園的同事們對(duì)我課程的深度剖析，使我對(duì)于浸入式英語的理解更為深刻。這些都是充實(shí)我的知識(shí)結(jié)構(gòu)，提高我的教學(xué)效率的有效途徑?？梢哉f通過這一年在五幼的工作經(jīng)歷，我的教學(xué)工作能力提高了一個(gè)臺(tái)階，積累了更多的英語教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。但同時(shí)也認(rèn)識(shí)到了自己工作上的不足，今后，要深度的解析自身，力爭把我班的浸入式英語做的更好！
    到目前為止，我已經(jīng)能感受到了我班孩子普遍都很喜歡學(xué)英語，說英語。而家長們對(duì)于這一浸入式英語的課程也是十分認(rèn)可的。每當(dāng)聽到，家長向我反映孩子在家中的一些英語趣聞，我都能感受到家長們對(duì)于我工作的肯定，同時(shí)對(duì)我也是一種極大的鼓勵(lì)！因此，在今后的英語教學(xué)中，我要更好的理解與運(yùn)用浸入式英語的內(nèi)涵，更好的做到家長滿意，孩子喜歡，爭取讓我班孩子有更多的英語自發(fā)性語言！
    另外，我個(gè)人認(rèn)為通過了這一年浸入式英語教學(xué)，對(duì)于我個(gè)人的英語口語水平也是一個(gè)很大的提升。在最開始英語浸入的時(shí)候，自己的英語意識(shí)還不夠強(qiáng)，偶爾會(huì)在孩子面前冒出一兩句中文，當(dāng)然在園領(lǐng)導(dǎo)的不斷深入與督促下，自己的英語意識(shí)有了大幅度的提升。記得，有一位家長曾告訴我，“我們judy回家問我，我們的selina老師是外國人嗎，為什么她不會(huì)說中文呢？”家長告訴孩子：“是的，selina老師是在美國出生的。”多么可愛，天真的孩子呀，我聽到了家長的反饋時(shí)，我很欣慰！同時(shí)也更加認(rèn)識(shí)到了，在浸入式英語中，對(duì)孩子全英文環(huán)境的創(chuàng)設(shè)是多么重要呀！因此我認(rèn)為為了突出我們幼兒園的英語特色，我們一起努力都來學(xué)英語，說英語?，F(xiàn)在連我們的廚師早上跟我打招呼都說英語goodmorning！這是多么可喜與值得慶賀的事情呀！
    第五幼兒園是一個(gè)大家庭，我們每一個(gè)人在這個(gè)家庭里都有自己特定的角色和相應(yīng)的職責(zé)。相信只要我們每一個(gè)人扮演好調(diào)整好自己的角色，都做好自己的本職工作，有困難大家一起幫忙解決，做好溝通交流，整個(gè)幼兒園的工作會(huì)更加有條不紊的前進(jìn)的，第五幼兒園也會(huì)更上一層樓！相信我們第五幼兒園未來的發(fā)展就像幼兒園從開始構(gòu)想建設(shè)，打地基，再到一磚一瓦地壘成漂亮花園一樣，會(huì)一步步建成小朋友們的理想花園！最后，還要特別感謝園領(lǐng)導(dǎo)以及各位同事們?cè)谶@一年中對(duì)我工作的支持與幫助，在此深表謝意！
    幼兒園述職匯報(bào)篇五
    時(shí)間總是在不經(jīng)意間就流走了，轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了，回顧一年來的工作，我?guī)ьI(lǐng)老師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財(cái)盡其力，增強(qiáng)辦園實(shí)力，形成辦園特色?，F(xiàn)總結(jié)如下：
    一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)。
    我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中，關(guān)心全體教師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財(cái)務(wù)、人事等，均廣泛征求教師們的建議，自覺接受群眾監(jiān)督，教師反應(yīng)良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，起到了良好的社會(huì)反響。
    二、辦園方向和管理機(jī)制。
    根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃，我們堅(jiān)持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，創(chuàng)建“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。各個(gè)崗位分工明確。
    三、隊(duì)伍建設(shè)與管理。
    我園十分重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時(shí)以工作為重，以個(gè)人感情為次。”在工作中盡量做到多一點(diǎn)商量，少一些命令，將自己融身與教職工之中，營造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。對(duì)待孩子一定要平等，要用自己的愛去關(guān)心孩子，只有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的積極性、主動(dòng)性和奮發(fā)進(jìn)取性，才能逐漸形成人人為本園做貢獻(xiàn)，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。
    四、保教工作。
    切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
    1、家園聯(lián)系。
    當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時(shí)期家長工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系。同時(shí)切時(shí)做好家長工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，通過多種形式的活動(dòng)，如家長會(huì)、家長開放日等，幫助家長建立全新的育兒觀。
    2、教育工作與幼兒發(fā)展。
    我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手能力為核心，在活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒提供了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過程中，主動(dòng)的去思考和實(shí)踐，切實(shí)提高了多種能力。
    走過激動(dòng)，走過欣喜，我們深信，當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì)迎來充滿希望和收獲的一年?？偟膩碚f，在新的一年里，我們面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻、任務(wù)繁重，同時(shí)，酒店也是大有希望的。困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們振奮起來，攜手共進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加美好的明天而努力奮斗!
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
    您好!
    時(shí)間總是在不經(jīng)意間就流走了，轉(zhuǎn)眼間，又一年結(jié)束了，回顧一年來的工作，我?guī)ьI(lǐng)教師們立足本園，了解自身，擺準(zhǔn)位置，依靠自身優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)造出適合自身發(fā)展的空間，優(yōu)化園內(nèi)外的辦園資源，盡可能人盡其能，物盡其用，財(cái)盡其力，增強(qiáng)辦園實(shí)力，構(gòu)成辦園特色。現(xiàn)述職如下：
    一、努力學(xué)習(xí)，提高個(gè)人修養(yǎng)。
    我堅(jiān)持深入教學(xué)第一線，堅(jiān)持看課、評(píng)課、議課，積極參加教學(xué)研討活動(dòng)。在日常工作中，關(guān)心全體教師，作風(fēng)民主，幼兒園的重大事情如財(cái)務(wù)、人事等，均廣泛征求教師們的提議，自覺理解群眾監(jiān)督，教師反應(yīng)良好，班子全體成員在教師中享有較高的威信，幼兒園的各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前推進(jìn)，起到了良好的社會(huì)反響。
    二、辦園方向和管理機(jī)制。
    根據(jù)我園發(fā)展規(guī)劃和本學(xué)期工作計(jì)劃，我們堅(jiān)持保教并重的原則，依法辦園、依法治教，以美育建設(shè)的禮儀教育為抓手，創(chuàng)立“以美辦園、以美施教、以美育人”的辦園特色，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷深化幼兒園內(nèi)部改革，使幼兒園各項(xiàng)工作盡顯特色，求得發(fā)展。各個(gè)崗位分工明確。
    三、隊(duì)伍建設(shè)與管理。
    我園十分重視園風(fēng)建設(shè)。我們的做法是：“提倡人與人的交往中以誠相待，在處理各類問題時(shí)以工作為重，以個(gè)人感情為次?！痹诠ぷ髦斜M量做到多一點(diǎn)商量，少一些命令，將自我融身與教職工之中，營造一個(gè)人人平等、寬松、融洽的人際氛圍。對(duì)待孩子必須要平等，要用自我的愛去關(guān)心孩子，僅有在良好的環(huán)境中，教師才能發(fā)揮工作的進(jìn)取性、主動(dòng)性和奮發(fā)進(jìn)取性，才能逐漸構(gòu)成人人為本園做貢獻(xiàn)，人人為本園添光彩的優(yōu)良園風(fēng)。
    四、保教工作。
    切實(shí)提高幼兒園保教工作質(zhì)量，是幼兒園提高整體辦園水平的重要標(biāo)志。我園在保教工作方面抓重點(diǎn)、求實(shí)效，使保教工作在原有水平上有所突破。
    1、家園聯(lián)系。
    當(dāng)前，家園共育作為擴(kuò)展教育發(fā)揮各種教育資源的一種手段，越來越受到幼教工作者的關(guān)注。為此我園認(rèn)真致力家長工作，努力探索新時(shí)期家長工作的特點(diǎn)。我們倡導(dǎo)教師要建立家園關(guān)系。同時(shí)切時(shí)做好家長工作，充分發(fā)揮家委會(huì)的作用，經(jīng)過多種形式的活動(dòng)，如家長會(huì)、家長開放日等，幫忙家長建立全新的育兒觀。
    2、教育工作與幼兒發(fā)展。
    我們堅(jiān)持立足一日活動(dòng)，以培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新精神和實(shí)踐動(dòng)手本事為核心，在活動(dòng)中進(jìn)一步增強(qiáng)幼兒動(dòng)手操作的興趣，給每個(gè)幼兒供給了充分動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，孩子們?cè)趨⑴c的過程中，主動(dòng)的去思考和實(shí)踐，切實(shí)提高了多種本事。
    走過激動(dòng)，走過欣喜，我們深信，當(dāng)新年的太陽冉冉升起之時(shí)，我們又會(huì)迎來充滿期望和收獲的一年。總的來說，在新的一年里，我們面臨的形勢(shì)嚴(yán)峻、任務(wù)繁重，同時(shí)，也是大有期望的。困難與期望同在，挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存。讓我們振奮起來，攜手共進(jìn)、頑強(qiáng)拼搏、埋頭苦干、抓住機(jī)遇、迎接挑戰(zhàn)，為開創(chuàng)幼兒園更加完美的明天而努力奮斗!
    此致
    敬禮!
    述職人：xxx。
    20xx年xx月xx日。
    幼兒園述職匯報(bào)篇六
    孩子們?cè)谛“喽冗^了一年愉快而充實(shí)的集體生活。在一日生活中無時(shí)不刻的滲透著我們的禮儀教育。而禮儀教育就像清新的空氣一樣，雖然看不見、摸不著，卻能讓人心曠神怡。
    根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律，把“文明行為習(xí)慣”作為幼兒園工作的重要內(nèi)容，從開展文明禮儀教育，培養(yǎng)幼兒見面主動(dòng)問好、不挑食、不剩飯、雙手搬椅子、愛護(hù)公物、隨手撿起垃圾扔進(jìn)垃圾桶等在幼兒的一日生活中滲透禮儀教育，引導(dǎo)幼兒學(xué)禮儀，講禮儀，重禮儀?，F(xiàn)在將本學(xué)期禮儀教育總結(jié)如下：
    1。問好活動(dòng)：在晨間和晚上接園時(shí)，我們和幼兒進(jìn)行簡單的禮貌用語交流，讓幼兒學(xué)習(xí)并使用禮貌用語，在幼兒園中，見到老師或者不認(rèn)識(shí)的來園參觀的客人也要主動(dòng)問好，增強(qiáng)幼兒的文明意識(shí)。
    2。區(qū)角游戲：在各種活動(dòng)中孩子們學(xué)會(huì)相互關(guān)心、互相照顧，知道玩玩具要懂得謙讓，樂于分享，這樣你才會(huì)有很多的朋友愿意和你一起玩耍。
    3。進(jìn)餐、盥洗：進(jìn)餐時(shí)，我們培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣，
    指導(dǎo)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐，進(jìn)餐時(shí)不講話，不浪費(fèi)食物。教師和幼兒共同進(jìn)餐，為幼兒樹立榜樣，不挑食，不撿食，吃完后能自覺地將餐具放好，自己整理自己的桌面和地面。通過一些朗朗上口的小兒歌，讓幼兒在說和玩的過程中，養(yǎng)成良好的就餐習(xí)慣。
    1。養(yǎng)成良好的集體生活的能力，由于我們班的班級(jí)特色是禮儀教育。我認(rèn)為，提高幼兒文明禮儀素養(yǎng)，從美的良好文明禮儀氛圍開始，從而在班級(jí)中開展了一系列文明禮儀教育特色活動(dòng)，我們積極開展了《就餐文明禮儀系列活動(dòng)》、《我會(huì)交朋友系列活動(dòng)》、《愛護(hù)公物系列活動(dòng)》等讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的集體生活。
    2。培養(yǎng)幼兒的生活自理能力。小班幼兒因?yàn)槟挲g小加上父母過度愛護(hù)他們的的生活自理能力較差，因此，我們針對(duì)幼兒的這些特點(diǎn)，積極鼓勵(lì)幼兒從小事做起，自己穿脫衣服、鞋子、整理被褥等，有計(jì)劃、有步驟的培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自理能力。
    們對(duì)抽象的道理不易理解，俗語講“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！笨梢娚斫讨赜谘越蹋议L的一言一行，都會(huì)潛移默化的影響和感染孩子。
    我們堅(jiān)信：榜樣的力量是無窮的，特別對(duì)正處在成長期的幼兒，教師、家長的表率作用對(duì)他們具有至關(guān)重要的意義，可以說，成人在工作和生活中的一言一行都會(huì)對(duì)幼兒產(chǎn)生潛移默化的影響。這些都對(duì)我們教師提出了更高的要求，作為一名教師，在平時(shí)一定要做到事事嚴(yán)于律己，要求孩子做到的自己首先要做到，平時(shí)也要注意經(jīng)常檢查自己，一旦發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了的時(shí)候，要敢于在孩子們面前承認(rèn)錯(cuò)誤，這一點(diǎn)，對(duì)幼兒的教育意義是非常重要的。
    我們的工作還有許多的缺點(diǎn)和不足之處。如禮儀教育的開展工作，我們是否重視了讓孩子學(xué)習(xí)和背誦，忽略了讓孩子去體驗(yàn)和發(fā)現(xiàn)了呢？禮儀教育不能只是一味的說教，換個(gè)方式，如孩子們鐘愛的情景表演、故事講述等，孩子們是否能更明白其中的含義呢。今后我們還將繼續(xù)開展文明禮儀主題教育活動(dòng)、文明禮儀走進(jìn)家庭以及社會(huì)活動(dòng)等一系列內(nèi)容，努力讓文明禮儀教育不僅會(huì)滲透在孩子的心中，也融入到家長的一言一行之中。
    幼兒園述職匯報(bào)篇七
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
    大家好!
    首先，我想說，我是個(gè)幸運(yùn)的人，有人給我關(guān)懷，有人給我?guī)椭?，有人給我支持，有人送我溫暖，這些人就是你們，我的領(lǐng)導(dǎo)和同事們，今天我滿懷感恩的心，對(duì)你們表示我最真誠的感謝!
    20xx年x月x月對(duì)我來說是人生路上的一個(gè)轉(zhuǎn)折，我被任命為xx幼兒園園長，我肩挑著后勤的重?fù)?dān)，追尋著“認(rèn)真做事，勤謹(jǐn)做人”的不變信念，帶著領(lǐng)導(dǎo)和全體教師的信任與期待，肩負(fù)的責(zé)任沒有變，忙碌而充實(shí)的生活節(jié)奏沒有變，對(duì)生活的熱愛對(duì)工作的熱情沒有變，我依然是辛苦而欣慰、勞累而快樂，享受著默默奉獻(xiàn)的那份美好!為了在前行的路上走得更穩(wěn)、更快，現(xiàn)將我所做的工作述職如下：
    作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅(jiān)持政治理論學(xué)習(xí)，重視理論聯(lián)系實(shí)際，緊跟時(shí)代步伐，與時(shí)俱進(jìn)，在思想與行動(dòng)上努力發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，抵制各種不良侵蝕，增強(qiáng)抗腐防變能力。在工作中，我以身作則、實(shí)事求是，忠于職守，愛崗敬業(yè);在生活中，我與人為善，坦誠相待，以實(shí)際行動(dòng)影響人，感染人，努力營造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍，和同事們建立了深厚的感情和友誼，在思想、言論、行為等方面積極為師生起好表率作用。
    后勤工作瑣碎而繁雜，沒有甘于奉獻(xiàn)，誠實(shí)敬業(yè)的精神，是難以勝任的。因此，我們積極樹立責(zé)任意識(shí)，發(fā)揚(yáng)高度負(fù)責(zé)的精神，自覺做到標(biāo)準(zhǔn)上求高，措施上求嚴(yán)，工作上求實(shí)，盡心盡力，盡職盡責(zé)，工作中雖然苦了一點(diǎn)，累了一點(diǎn)，但是幼兒和老師們的需要就是后勤工作的方向，為保教工作架橋鋪路、為教職工服務(wù)不僅是我服務(wù)于師生的承諾，更是一種責(zé)任。
    作為分管后勤工作的副園長，雖說不上日理萬機(jī)，卻也是雜務(wù)纏身，千頭萬緒?？傆凶霾煌甑墓?，忙不完的事。但我從未在園長面前討價(jià)還價(jià)，從未在老師們面前怨天尤人，而是主動(dòng)為園長排憂解難，為師生營造良好的學(xué)習(xí)生活工作環(huán)境，為學(xué)校發(fā)展保駕護(hù)航。
    每年暑期，幼兒園都要進(jìn)行一次校舍維修和保教用品的維修購置，特別是去年暑期我園綜合樓的安全整治，操場軟化、門窗改造，廁所管道整治等，在近兩個(gè)月的時(shí)間里，我和金園長每天起早貪黑，對(duì)工程質(zhì)量進(jìn)行嚴(yán)格的監(jiān)督。這一期間，我至始至終參與拿方案、定措施，極大限度地節(jié)約了人力、物力、財(cái)力，保質(zhì)保量地完成了任務(wù)。此外，嚴(yán)格財(cái)務(wù)管理。
    一方面，嚴(yán)格執(zhí)行了上級(jí)的收費(fèi)政策，徹底制止了亂收費(fèi)行為。
    另一方面，學(xué)校各項(xiàng)開支嚴(yán)格按預(yù)算執(zhí)行，重大開支由行政會(huì)商量決定。在加強(qiáng)制度管理的同時(shí)，還輔之“情感”管理，在管理工作中做到“寬嚴(yán)有致，張馳有度”。我覺得學(xué)校就是一個(gè)家，我們每個(gè)成員都應(yīng)去關(guān)心它，愛護(hù)它。
    近階段，為了學(xué)校的發(fā)展，在教管中心領(lǐng)導(dǎo)和金園長的帶領(lǐng)下，多次與xx鎮(zhèn)政府、國土管理所、居委會(huì)、村民小組及涉及到的村民進(jìn)行協(xié)商征地事宜，做了大量艱苦而細(xì)致的工作，還與教委基建科領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系，反復(fù)對(duì)各個(gè)地塊勘測研究對(duì)比，為xx幼兒園最終的遷建工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
    為了保證園內(nèi)的固定資產(chǎn)不流失，保證保教工作的順利進(jìn)行，我還定期對(duì)固定資產(chǎn)進(jìn)行清理，并建好固定資產(chǎn)帳和領(lǐng)物登記，屬于班上固定使用的財(cái)產(chǎn)在每個(gè)學(xué)期開學(xué)前清點(diǎn)后移交給班主任，期末進(jìn)行清理核實(shí)后交學(xué)校統(tǒng)一保管。
    同時(shí)，定期核對(duì)設(shè)備用具，定期檢查及時(shí)維修、保證安全使用，學(xué)校很多設(shè)施雖然比較新，但毛病卻不可避免。比如廁所和洗手池的水龍頭，教室里的電燈、電扇，還有一些電教設(shè)備，如錄音機(jī)、電腦等。我們放棄休息時(shí)間，自己對(duì)這些設(shè)施設(shè)備進(jìn)行維修，雖然比較辛苦，但為學(xué)校節(jié)省了不少開支。看著師生們能夠正常地使用這些設(shè)施、設(shè)備，我感到非常的高興。此外，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)臨時(shí)安排的工作任務(wù)，不管是份內(nèi)的、還是份外的，我都樂意接受，并認(rèn)真完成，表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治覺悟和優(yōu)秀品格，發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。
    在紛繁復(fù)雜的行政工作中，我還擔(dān)任了大一班的健康教育工作。我深知我與專業(yè)的幼師之間還有一定的差距，我堅(jiān)持努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)，新的教育理論，認(rèn)真鉆研教材，虛心向經(jīng)驗(yàn)豐富的骨干教師和優(yōu)秀教師請(qǐng)教，經(jīng)常和同事們進(jìn)行交流，積極參加學(xué)校的教研活動(dòng)和外出學(xué)習(xí)活動(dòng)，空余時(shí)間，我還撰寫教學(xué)論文和教案，力爭為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
    光陰荏苒，不經(jīng)意間，半年的時(shí)光又在平凡和平靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成績，沒有作出什么驚人的壯舉，更不敢說為之付出了多少，我的工作是平凡的，但卻是充實(shí)的;個(gè)人的力量是渺小的，可團(tuán)隊(duì)的力量是巨大的，我相信：天道酬勤，憑著我的努力，憑著領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的悉心指導(dǎo)，憑著老師們對(duì)我工作的支持，憑著我們有一支優(yōu)秀的合作團(tuán)隊(duì)，我會(huì)以此為動(dòng)力，更加勤奮地工作，不斷學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步!
    述職人：xxx。
    20xx年x月x日。
    幼兒園述職匯報(bào)篇八
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
    大家好!
    時(shí)間轉(zhuǎn)眼已臨近學(xué)期末，回顧本學(xué)期的工作，有很多的收獲，同時(shí)也有很多的感想，今天借助這個(gè)機(jī)會(huì)，把我一年來的幼兒園園長工作向各位述職。
    一、教育方面：以質(zhì)量求進(jìn)步，以特色謀發(fā)展。
    我園所有工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)都應(yīng)該是為了孩子的發(fā)展，最根本最核心的價(jià)值就是幼兒至上。如今，這個(gè)理念已經(jīng)滲透到幼兒園工作的所有環(huán)節(jié)中。為了盡早開發(fā)幼兒智力，為我校學(xué)苗輸送從孩提時(shí)代就打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，針對(duì)我鄉(xiāng)幼兒實(shí)際情況，在教育教學(xué)中，我們做出了有針對(duì)性的卓有成效的工作。
    在教育工作中，我們力求愛中求精：愛事業(yè)精益求精，愛孩子精心培育。愛是一切工作的前提和基礎(chǔ)，教職工熱愛自己的職業(yè)，把所有的工作當(dāng)成事業(yè)來做。作為老師，大家把愛融入到工作中，盡心盡力的為幼兒發(fā)展創(chuàng)設(shè)條件。在工作中，幾乎每一位教師都能為學(xué)校幼兒園工作屏棄自己的利益，有些幼兒園教師多次搭乘早班車到?？醋o(hù)學(xué)生，反映了優(yōu)良的熱愛本職工作的神采飛揚(yáng)。
    在教學(xué)工作中，我們除了在情操上強(qiáng)調(diào)熱愛本職工作、以園為家外，還大膽改革，勇于創(chuàng)新，爭取利用每一節(jié)課實(shí)現(xiàn)的教學(xué)成果。例如這一年我園引進(jìn)xx市外國語學(xué)校英語教材，在幼兒早教領(lǐng)域開展快樂英語教學(xué)嘗試，并取得優(yōu)良效果，兩個(gè)月前，xx外國語學(xué)校專門派來外教到我校上課，使幼兒眼界開闊，學(xué)習(xí)興趣越來越濃郁。
    二、環(huán)境建設(shè)：打造硬環(huán)境，保證軟環(huán)境。
    在xx市教育局和xx縣教育局的共同幫助下，在學(xué)校以楊校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子的關(guān)懷下，我園這一年的硬件建設(shè)取得長足的進(jìn)步。幼兒園的衛(wèi)生間、水房完成了裝修改造，墻壁鋪上顏色鮮艷的密度板，暖氣安裝上罩子，這些工作即美化了我園的環(huán)境，使幼兒學(xué)習(xí)和生活的空間更加整潔明亮美麗，同時(shí)杜絕了我園的很多安全隱患，具有多角化的環(huán)境治理效果。
    在軟環(huán)境的建設(shè)上，我園領(lǐng)導(dǎo)教師著重強(qiáng)調(diào)文化載體的作用，強(qiáng)調(diào)環(huán)境育人的實(shí)際功效。各班都制作了墻壁貼紙，妝點(diǎn)了教室的成長園地，這樣即美化了幼兒園環(huán)境，同時(shí)還拓展了育人的空間，同時(shí)我園加強(qiáng)環(huán)境清掃工作，走廊力爭“三凈”，即樓梯干凈、墻壁干凈、地板干凈。教室做到“四無”，即無塵、無垢、無紙屑、無亂擺亂放。使每一個(gè)孩子一走進(jìn)幼兒園就有一種溫馨、歡快的心情，讓每一個(gè)父母都有眼前一亮的感覺。
    三、管理理念：以教師為本，樹人才觀念。
    教師在幼兒園具有主體地位，是推動(dòng)幼兒園發(fā)展的主力軍，沒有一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，沒有教師的主動(dòng)參與，再美好的愿景也不可能實(shí)現(xiàn)。所以，作為園長重要的職責(zé)是充分調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師的主體性，發(fā)揮她們主人翁的作用。我始終認(rèn)為教師是幼兒園的主人，并將這一觀點(diǎn)落實(shí)在實(shí)際工作中，真正地尊重教師。
    確立教職工的主體地位，通過多種渠道，提高教職工專業(yè)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，從中挖掘和激發(fā)教職工的內(nèi)在潛能，提高辦園的整體水平。我們通過制訂學(xué)習(xí)制度，加強(qiáng)自身理論學(xué)習(xí)，定期召開教研活動(dòng)，定期下班觀摩教學(xué)，對(duì)不同業(yè)務(wù)水平的教師進(jìn)行分層指導(dǎo)，選送骨干教師外出培訓(xùn)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。比如：在組織教研活動(dòng)時(shí)，以往老師都說優(yōu)點(diǎn)，對(duì)缺點(diǎn)的認(rèn)識(shí)不深?，F(xiàn)在，每一次活動(dòng)結(jié)束，我們及時(shí)進(jìn)行交流，互相闡述自己的觀點(diǎn)，探討活動(dòng)中出現(xiàn)的問題。這種方法使教師明白自身存在的不足，就可以克服缺點(diǎn)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
    本學(xué)期，xx老師代表我園參加xx市幼兒園教師教學(xué)技能比賽，獲得較好成績。
    四、安全工作：強(qiáng)化安全認(rèn)識(shí)，杜絕安全隱患。
    本學(xué)期我園尤其重視安全工作，在諸如校車、飲水、用餐、課間活動(dòng)都加大管理力度，力爭把安全隱患根除。校車管理上，我園在學(xué)期初即下發(fā)致父母一封信，校車接送學(xué)生，每天堅(jiān)持記錄，每天堅(jiān)持備案，與父母、校車司機(jī)一同構(gòu)建幼兒的安全上學(xué)通道。在飲食方面，堅(jiān)持按照上級(jí)和學(xué)校相關(guān)法律法規(guī)或政策規(guī)定供給幼兒飲食。在課余管理方面，要求教師必須與學(xué)生在一起，始終盯緊每一名幼兒。及時(shí)阻止幼兒的不安全舉動(dòng)。本學(xué)期，我校幼兒無一起傷害事故。
    此致
    敬禮!
    述職人：xxx。
    20xx年xx月xx日。
    幼兒園述職匯報(bào)篇九
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
    大家好!
    古語有云“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替?！卑橹鴼q月的匆匆腳步，我和所有教師在這充滿希望的地方共同生活、共同學(xué)習(xí)、共同工作?；厥最櫷袆?dòng)、收獲、欣慰、感慨都在一路相伴，在即將迎接20xx年的時(shí)刻，讓我們共同回顧共同走過的路?，F(xiàn)將一年的工作述職如下：
    俗話說：“身教重于言教”。時(shí)刻做好學(xué)生的榜樣，樹立自身的行為規(guī)范!進(jìn)一步提升自己的師德師風(fēng)，提高了自己的道德品質(zhì)，認(rèn)真開展批評(píng)與自我批評(píng)，做事從大處著眼，從小事做起，循序漸進(jìn)，“積小善成大善”。
    x年的工作實(shí)踐也使我切身地體會(huì)到德、能、勤、績、廉的深刻涵義，它就像一把尺子、一桿稱、上上下下眼睛，在看著你、量著你、稱著你，作為園長約束自我、改造自我、鍛煉自我、提高自我的思想武器。我把這五個(gè)字概括為五句話，那就是：德—是領(lǐng)導(dǎo)干部的政治品行，立業(yè)的基礎(chǔ)；能—是領(lǐng)導(dǎo)干部的鐵背脊梁，建業(yè)的本領(lǐng);勤—是領(lǐng)導(dǎo)干部的奉獻(xiàn)精神，創(chuàng)業(yè)的基石；績—領(lǐng)導(dǎo)干部的良知民意，敬業(yè)的天秤；廉—是領(lǐng)導(dǎo)干部的高尚情操，為業(yè)的美德。
    領(lǐng)導(dǎo)者的威望取決于他的人格、品德和思想修養(yǎng)，取決于他的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、膽略、才干和能力，取決于他是否嚴(yán)于律己、率先垂范、以身作則、全身心地投入事業(yè)中去，更取決于他能否公平、公正待人。凡事以身作則、率先垂范，公平、公正地對(duì)待每一位員工，視員工為家人和朋友。做到在思想上引導(dǎo)他們，在業(yè)務(wù)上指導(dǎo)他們，在工作上肯定他們，在生活上關(guān)心他們。用自身的影響力來凝聚全體教職員工的心，帶動(dòng)他們的工作積極性，逐步扭轉(zhuǎn)工作作風(fēng)，建立和諧的人際關(guān)系，培育互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神。
    在擔(dān)任幼兒園長期間，做好分管工作。在先進(jìn)的辦園理念引導(dǎo)下，不斷的探索和積累，提高師資的水平，壯大教師隊(duì)伍，“堅(jiān)持一切為了孩子”宗旨，積極探索早教指導(dǎo)的新思路、新方法，不斷提高幼兒教育水平質(zhì)量。
    在平時(shí)的工作中，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，能積極參加各種培訓(xùn)，自覺遵守園內(nèi)的各項(xiàng)規(guī)章制度，工作中做到不遲到、不早退，對(duì)園內(nèi)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，工作中努力求真、求實(shí)、求新，以積極熱情的心態(tài)去完成園里的各項(xiàng)工作，強(qiáng)化校園安全管理，形成“和諧、平安”的校園環(huán)境；美化校園環(huán)境，形成“和諧、活潑”的校園文化；開展豐富活動(dòng)，形成“和諧、積極”校園文化氛圍。
    積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)豐富的幼兒園的園長請(qǐng)教和學(xué)習(xí)，勇于解剖自己、分析自己、正視自己，認(rèn)真查找自己的缺點(diǎn)和不足。
    幼兒進(jìn)入小學(xué)的一個(gè)重要過度階段，在活動(dòng)中嚴(yán)格抓好教師班級(jí)常規(guī)工作的同時(shí)，指導(dǎo)教師做到對(duì)幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣有良好的培養(yǎng)，讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿、傾聽、大膽舉手發(fā)言的習(xí)慣，對(duì)幼兒的要求有正確的示范并時(shí)刻提醒。在語言活動(dòng)中采用多種教學(xué)方式激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)和交流的欲望，在活動(dòng)中認(rèn)真傾聽他人的回答，對(duì)老師的問題及同伴的問題都積極思考、傾聽，在游戲中鼓勵(lì)幼兒大膽自如的參與游戲，讓幼兒知道在不同的活動(dòng)中有不同的活動(dòng)規(guī)則，增強(qiáng)幼兒的自我意識(shí)，從而培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    有一部分幼兒有較強(qiáng)的依賴性，做事拖拉沒有較強(qiáng)時(shí)間觀念和責(zé)任心，在日?；顒?dòng)中我不僅讓幼兒明白自己要做什么，還有意識(shí)引導(dǎo)幼兒看時(shí)間，在一定的時(shí)間做完自己的事情，改掉拖拉的習(xí)慣，同時(shí)還在班里選了小老師和小組長，讓幼兒在競爭中養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力，不僅提高幼兒的自我意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，還能培養(yǎng)幼兒的良好品德和參與的積極性，通過不斷的學(xué)習(xí)和努力，班里幼兒在這方面都取得了很多進(jìn)步。
    在幼兒保教工作中，經(jīng)常利用晨間和餐后時(shí)間對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，進(jìn)餐時(shí)向幼兒介紹菜譜，激發(fā)幼兒食欲，養(yǎng)成不偏食不挑食的習(xí)慣，時(shí)刻提醒幼兒養(yǎng)成良好的坐姿和文明進(jìn)餐習(xí)慣。在區(qū)角設(shè)置“我是值日生”，讓每個(gè)幼兒都有勞動(dòng)的機(jī)會(huì)，又培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任意識(shí)和做事的積極性。
    細(xì)心照顧幼兒是我們教師的責(zé)任。班級(jí)是一個(gè)大集體，幼兒之間很容易疾病傳染，每天堅(jiān)持教室開窗通風(fēng)，現(xiàn)在班里的幼兒都養(yǎng)成了良好的自覺飯前便后洗手的好習(xí)慣，以防病從口入，冬天天氣寒冷，在戶外活動(dòng)時(shí)，為幼兒及時(shí)的增添衣服，以防感冒，并在生活中培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性與自理能力，幼兒都能做到自己的事情自己做，如獨(dú)立吃完自己的一份飯菜、自覺收拾餐具、學(xué)習(xí)整齊的擺放玩具、書籍、學(xué)會(huì)取放有序，起床后能整齊的疊放整理床鋪等這些力所能及的事。通過不斷的加強(qiáng)與培養(yǎng)，幼兒有了較強(qiáng)的自理能力和責(zé)任意識(shí)，并初步有了一定的組織能力。
    此致
    敬禮!
    述職人：xxx。
    20xx年x月x日。
    幼兒園述職匯報(bào)篇十
    在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：
    1、深入認(rèn)真的備好每一節(jié)課。在備課中，我認(rèn)真研究教材，制定符合幼兒認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。
    2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重幼兒主動(dòng)性的發(fā)揮，發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)，有意識(shí)的培養(yǎng)幼兒的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教學(xué)中提高幼兒的思維素質(zhì)，保證教學(xué)質(zhì)量。
    3、注意聽取幼兒的意見，及時(shí)了解幼兒的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
    4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)其她老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。
    5、注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用到教學(xué)中，做到學(xué)有所用.。一學(xué)期來，我在學(xué)校開了兩次公開課，通過開公開課，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。
    一個(gè)班的工作能否得以順利的開展，除了靠老師的努力之外，更重要的是要得到家長們的支持和配合。特別在小班，因小朋友年齡小，自理能力比較差，所以家長都比較緊張、擔(dān)心，自然對(duì)我們老師的要求也比較高，所以我會(huì)經(jīng)常跟家長溝通!
    這使我更了解幼兒在家的情況，使我能有針對(duì)性地開展幼兒的教學(xué)工作，而且還能促使我們老師跟家長的相互理解，使關(guān)系更密切。如有意見和建議，請(qǐng)當(dāng)面和老師交流，以免造成誤解。
    2.關(guān)于幼兒的學(xué)習(xí)：幼兒園的教學(xué)，重在培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)興趣，不會(huì)要求孩子死記硬背兒歌、故事，但這并不意味著什么都不教，有些內(nèi)容當(dāng)天教當(dāng)天不一定就能學(xué)會(huì)，孩子會(huì)有內(nèi)化的過程。在主題教學(xué)活動(dòng)中，我們開展了親子/活動(dòng)，讓家長和幼兒共同完成，這活動(dòng)不僅能促進(jìn)我們與家長的關(guān)系，而且還能讓家長更了解我們的工作。
    本學(xué)期收獲當(dāng)然也不校在工作中我享受到收獲的喜悅，當(dāng)然也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。在我享受的收獲的同時(shí)，我也會(huì)對(duì)所碰到的問題加以認(rèn)真思考并以解決，力求把日后的工作做得更好!
    我會(huì)更加努力做好工作!
    時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期又過去了。我班有幼兒37人，有些孩子個(gè)性活潑開朗，但個(gè)性鮮明，通過一學(xué)年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，每個(gè)孩子都有了很大的進(jìn)步，本學(xué)期各項(xiàng)工作即將結(jié)束，在孩子們即將完成小班幼兒園學(xué)習(xí)任務(wù)之際，我們回首所做過的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足，為了更好的完成以后的工作，提高保教質(zhì)量，將《綱要》精神貫徹到一日活動(dòng)中，促進(jìn)幼兒身心活潑、健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：
    本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志，熱愛集體，服從分配，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，在工作中努力求真、求實(shí)、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項(xiàng)工作。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)及年級(jí)組教研活動(dòng)，做好各項(xiàng)工作，積極要求進(jìn)步。愛崗敬業(yè)，做到耐心、愛心、公平、尊重地對(duì)待每一個(gè)孩子。
    二教育工作。
    在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。為了上好課，我備好每一節(jié)課。自己動(dòng)手制作教學(xué)用圖和教學(xué)用具。了解幼兒原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。關(guān)注全體幼兒，注重個(gè)別教育，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)激發(fā)幼兒的情感，使幼兒產(chǎn)生愉快的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。
    1、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
    2、在教育教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。注意將理論貫穿于教學(xué)實(shí)踐中，善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，每月撰寫教育隨筆，以提高自身能力與寫作能力。
    幼兒園述職匯報(bào)篇十一
    一、思想工作方面我堅(jiān)持不懈地吸取幼教管理等方面的新知識(shí)、新思想、新觀念，始終以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的精神為導(dǎo)航，嚴(yán)格貫徹教育方針，堅(jiān)持保教保育并重，以促進(jìn)幼兒德智體美全面發(fā)展為目標(biāo)，狠抓教師管理，各項(xiàng)制度不光上墻還要銘記于心，實(shí)行班級(jí)責(zé)任到人，定期檢查常抓不懈，在思想上和行動(dòng)上牢固樹立責(zé)任意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)，在工作中互相提攜、相互探究，共同進(jìn)步，發(fā)揮潛能，培養(yǎng)孩子們最基本的行為常規(guī)。
    “老師，老師，后面的墻上怎么突然有了那么多小動(dòng)物？”我們的老師也很棒，就回答說。
    “因?yàn)槟銈兩嫌變簣@以后變的講衛(wèi)生了，變的有禮貌了，所以老師昨晚就邀請(qǐng)它們來和你們一起做游戲玩！”聽到這樣的分享我是最欣慰的，首先我們的孩子學(xué)會(huì)了善于觀察周圍的事物，然而我們的老師在幼兒老師這個(gè)角色轉(zhuǎn)化中有了飛躍的進(jìn)步。所以在環(huán)創(chuàng)中，老師們從自身做起，遇事相互幫助相互鼓勵(lì)，讓孩子們切實(shí)感受到了幼兒園大家庭的溫暖和諧，逐步形成活潑開朗的良好性格，從而邁向健全人生的第一步。
    三、教育方面我們從常規(guī)入手，從自我做起，做好禮儀示范。嚴(yán)格要求教師的言談舉止，保證做到為人師表，以身作則培養(yǎng)幼兒從小養(yǎng)成講文明懂禮貌的好孩子。我們從生活點(diǎn)滴抓起，每天開園時(shí)，老師必須站立校園或教室門口微笑地面對(duì)每一位家長，親切地歡迎每一位小朋友，主動(dòng)問好。要求大家必須講普通話，在游戲中通過兒歌、字寶寶等形式來掌握普通話的本領(lǐng)，讓他們通過平時(shí)習(xí)慣的養(yǎng)成和積累，提高語言表達(dá)能力，并且要求每一位孩子的家長進(jìn)園就講普通話。課堂上我們從利用兒歌游戲來約束小朋友們聽從指揮，要求做到說2話先舉手，安靜傾聽他人說話，不隨意打斷他人說話等行為習(xí)慣。孩子吃飯、喝水、入廁、走路等、要根據(jù)音樂排隊(duì)有序進(jìn)行，從而教育孩子們從小養(yǎng)成良好文明的行為習(xí)慣。教學(xué)活動(dòng)中，我認(rèn)真組織教師制定學(xué)期計(jì)劃、月計(jì)劃和周計(jì)劃，以及紅花欄，家長聯(lián)系欄，集中大家發(fā)揮聰明才智，制作簡易教具，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量評(píng)定公開課，通過開展活動(dòng)，相互交流、相互促進(jìn)、共同提高。今年在城關(guān)鎮(zhèn)幼兒園舉行的聯(lián)片教研模擬教學(xué)能手比賽中，在人員緊缺的情況下，我鼓勵(lì)我們幼兒園年輕教師熊莉莉去學(xué)習(xí)并參加比賽，取得了優(yōu)異成績，得到教研室和城關(guān)鎮(zhèn)幼兒園及其他園的大力認(rèn)可和贊揚(yáng)。
    四、保教方面我們通過開展常態(tài)化課間操及課間小游戲來鍛煉孩子們的協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動(dòng)能力。工作中合理安排和組織幼兒的一日活動(dòng)，通過動(dòng)靜結(jié)合、室內(nèi)、外結(jié)合，每天保持2小時(shí)的戶外活動(dòng)時(shí)間和游戲時(shí)間提高幼兒的身體素質(zhì)。在孩子們?nèi)雸@前，每天先做好教師內(nèi)外的通風(fēng)衛(wèi)生工作，每晚孩子們離園后教室保證半小時(shí)的紫外線消毒，桌椅地面都用消毒水擦洗，飲水桶、毛巾、口杯也定期消毒。每天堅(jiān)持加強(qiáng)晨檢、午檢、晚檢的力度來杜絕傳染病的入侵，并做好詳細(xì)記錄，同時(shí)做好藥品管理記錄，即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)通知家長。
    五、安全方面我們時(shí)刻牢記：眼中有孩子，心中有安全，處處有教育，時(shí)刻把安全教育工作放在工作首位。開學(xué)初，我們召開3家長會(huì)，簽訂了安全協(xié)議；育兒環(huán)節(jié)中不僅僅教育孩子們有良好行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，更教育孩子們了解最起碼的安全自救常識(shí)，把安全教育滲透在每一個(gè)日常活動(dòng)中。孩子上園、放園必須實(shí)行接送卡制度，一人一卡，不允許無卡無信息代接，特殊情況必須提前向班主任打電話說明情況。為了全面普及全體師生安全常識(shí)，12月初，我通過積極協(xié)調(diào)，有幸邀請(qǐng)縣消防隊(duì)官兵來園開展消防安全教育普及活動(dòng)，通過他們現(xiàn)場示范講解、模擬演練使得全園師生及周邊群眾對(duì)安全常識(shí)及自救能力有了明顯提升。安全飲食方面，我們積極改造廚房面積小，無庫房問題，順利通過縣衛(wèi)生部門認(rèn)證，對(duì)廚師及保育人員加強(qiáng)監(jiān)督管理，公開合理為幼兒安排安全營養(yǎng)飲食食譜，伙食結(jié)算按月通過家長委員參與監(jiān)督簽字后公示收取。
    六、家長工作方面俗話說父母是孩子的第一位老師，家長的言行對(duì)于孩子往往有著決定性的影響，由于基層群眾文化基礎(chǔ)和環(huán)境差異，使得他們的綜合素質(zhì)教差，文明的行為習(xí)慣相對(duì)欠缺，給每一個(gè)孩子帶來的負(fù)面教導(dǎo)是直接的。如，隨地吐痰，到處亂跑，隨手丟煙頭，帶著小孩隨地大小便，說臟話，花園綠地隨意踐踏等不文明行為隨處可見。為此我們做了大量的工作，直接制止與糾正家長，但收效甚微。后來我就給老師講了這樣一句話，使得家長素養(yǎng)發(fā)生了巨大改觀。即：我們沒有辦法改變你，但是我們可以去改變你的孩子，讓你的孩子來改變你。同時(shí)我們通過召開家長代表會(huì)議，開展家長4與幼兒文明行為比賽等聯(lián)誼活動(dòng)，有效提升了在園幼兒家長的整體素質(zhì)，促進(jìn)了我們教育教學(xué)工作的全面提高?，F(xiàn)在家長入園，很少聽到說臟話、隨地吐痰、扔煙頭、踩踏花草，家長會(huì)上他們會(huì)主動(dòng)按照區(qū)坐得非常整齊，生怕給孩子帶來不文明的行為。
    在農(nóng)村，很多家長把自己的孩子當(dāng)牛羊，老師就是放羊娃，送到園里就不管了，為了改變這一理念，我通過多次召開全園家長會(huì)和組織教師召開各班家長會(huì)，邀請(qǐng)每一名家長走進(jìn)教室了解自己的孩子，觀看孩子們的紅花欄，看看自己寶貝的繪畫及手工作品，感染他們關(guān)注幼兒、關(guān)注未成年。
    通過開展“大手拉小手，巧手繪家鄉(xiāng)”親子手工活動(dòng)，增進(jìn)了家長與學(xué)校、與老師、與幼兒的感情和聯(lián)系。活動(dòng)中，從選材到創(chuàng)作都是家長和孩子一起完成的，家長會(huì)放下手中的農(nóng)活或麻將去為孩子尋找漂亮的石頭，收集各種豆子，找廢舊的紙盒，在家里潛心練習(xí)，攢到活動(dòng)那天讓自己靜下心來站在孩子的角度和寶寶一起來參與創(chuàng)作。家長能主動(dòng)和孩子們一起參加鎮(zhèn)舉行的慶元旦活動(dòng)，表演親子舞蹈和環(huán)保時(shí)裝秀，得到了全鎮(zhèn)群眾的贊譽(yù)。這些點(diǎn)滴的進(jìn)步是我和我們?nèi)珗@老師的辛勤付出是分不開的，我們的工作是值得肯定的！七、存在的問題一是學(xué)前教育入園率有待加強(qiáng)。由于農(nóng)村家長觀念相對(duì)落后，學(xué)前教育意識(shí)淡薄，使我園在教學(xué)方面還存在一定的小學(xué)傾向、家長對(duì)幼兒學(xué)前教育的性質(zhì)、功能、目標(biāo)、內(nèi)容的認(rèn)識(shí)存在偏差，從而忽視幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。所以5還需要我們的老師加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的學(xué)習(xí)，以及對(duì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3到6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神的解讀和宣傳。
    二是校園硬件設(shè)施需進(jìn)一步提升。對(duì)照現(xiàn)代化幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)，園區(qū)硬件還需進(jìn)一步完善，20xx年力爭擴(kuò)建種植園，沙池，飼養(yǎng)角，戲水池；各個(gè)班級(jí)的小型區(qū)域必須在三個(gè)以上供幼兒操作，園內(nèi)大型區(qū)域至少三到四個(gè)；大型兒童玩具需要增加1至2個(gè)；安防設(shè)施上，必須在校園門口完善一個(gè)警衛(wèi)亭。
    三是師資力量相對(duì)薄弱。由于幼兒園從校舍到教師都是新建設(shè)和配備，期初生源相對(duì)較少，但通過半年來工作影響，及務(wù)工人員返鄉(xiāng)，下學(xué)期學(xué)前受教育兒童將大大增加，通過摸底排查，生源預(yù)計(jì)將從**增加到**，使得原本師資力量就不足的情況下，將會(huì)更加短缺，因此特懇求局再增加2-3名專業(yè)教師和保育人員。
    總之，在這半年里，我與全園教師攜手共進(jìn)、埋頭苦干、任勞任怨為新園區(qū)建設(shè)和發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)，每一個(gè)孩子的健康成長都離不開全園教師的辛勤努力，正因?yàn)橛辛四銈兊男燎诟?，才有了今天我們幼兒園的發(fā)展。真切希望在以后的工作中，我們共同努力學(xué)習(xí)，共同拼搏，力爭讓**幼兒園成為**縣第一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的示范引領(lǐng)園和市示范一類幼兒園。
    幼兒園述職匯報(bào)篇十二
    平明鎮(zhèn)中心幼兒園是平明鎮(zhèn)最大的一所公辦幼兒園，是平明鎮(zhèn)幼兒教育的排頭兵。1999年被評(píng)為“市一類幼兒園”，同年被評(píng)為“市衛(wèi)生保健合格幼兒園”，xx年被評(píng)為江蘇省示范性實(shí)驗(yàn)幼兒園，全縣僅五所幼兒園獲此殊榮。園所位于平明鎮(zhèn)中心街西側(cè)，占地面積8867平方米，建筑面積2180平方米，交通便利，環(huán)境優(yōu)美。現(xiàn)有兩幢現(xiàn)代化的綜合活動(dòng)樓，集幼兒活動(dòng)室、舞蹈室、休息室、多功能大活動(dòng)室于一體，室內(nèi)設(shè)施先進(jìn)完備，現(xiàn)已每班都能用上干凈、方便的水沖衛(wèi)生間，園內(nèi)環(huán)境開闊，四季常青，是集美化、綠化、兒童化為一體的幼兒活動(dòng)樂園。
    本園現(xiàn)有大、中、小共12個(gè)班級(jí)，392名幼兒；一支由34名名教師組成的高素質(zhì)師資隊(duì)伍，教師的教科研水平一流，8名教師獲得市縣級(jí)優(yōu)秀論文一、二等獎(jiǎng)，7名教師獲得縣基本功大賽一、二等獎(jiǎng)。
    平明鎮(zhèn)中心幼兒園為進(jìn)一步擴(kuò)大辦園規(guī)模，優(yōu)化辦園條件，提升保教水平，充分滿足保教一體化的要求，讓更多的幼兒享受優(yōu)質(zhì)教育資源，在上級(jí)主管部門的指導(dǎo)下，經(jīng)過全園教職員工的共同努力，創(chuàng)建工作取得了優(yōu)異成績，現(xiàn)將創(chuàng)建工作情況匯報(bào)如下：
    （一）思想重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。
    為加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)建工作的領(lǐng)導(dǎo)，中心校成立了創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由王瑋校長任組長，分管唐同利副校長任副組長，相關(guān)責(zé)任人為組員，明確分工，責(zé)任到人。為確保創(chuàng)建工作順利開展，領(lǐng)導(dǎo)小組多次召開會(huì)議，研究省合格園創(chuàng)建工作有關(guān)事宜，并由分管副校長牽頭制定了創(chuàng)建工作實(shí)施方案；組織領(lǐng)導(dǎo)小組人員及中心園全體教職員工學(xué)習(xí)有關(guān)省合格園創(chuàng)建工作文件，使其理解創(chuàng)建省合格園的重要意義，了解合格園創(chuàng)建的流程及工作重點(diǎn)，真正做到有計(jì)劃、有針對(duì)性地開展創(chuàng)建工作。由于分工明確，計(jì)劃性強(qiáng)，創(chuàng)建工作自開始以來，得到了校領(lǐng)導(dǎo)和廣大家長的大力支持，各項(xiàng)工作進(jìn)展迅速，超過了預(yù)期效果。
    （二）改善辦園條件，優(yōu)化育人環(huán)境。
    我園部分校舍存在配套設(shè)施不齊全、室內(nèi)設(shè)備落后等許多問題，創(chuàng)建工作開展以來，參照省合格園的辦園標(biāo)準(zhǔn)對(duì)原有校舍再次進(jìn)行了改造，更換門窗、粉刷墻壁，使其達(dá)到了省合格園的辦園條件；在改建校舍的同時(shí)，中心園種綠色植物290平方米，進(jìn)一步擴(kuò)大了校園綠化面積，充分滿足保教一體化的要求。
    各活動(dòng)室內(nèi)配備有大型彩電、vcd等，有齊全的教學(xué)設(shè)施、幼兒生活用具和小型玩具，為每個(gè)幼兒備有毛巾、水杯、飲用水和各種益智桌面玩具，購買了大型多功能組合玩具，充分滿足孩子們愛玩的天性。
    另外，我園還注重環(huán)境育人，暑假期時(shí)間組織陳愛玲、胡兆華等老師對(duì)活動(dòng)室及文化長廊重新進(jìn)行了布置，所有布置均從兒童角度出發(fā)，充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)與心理發(fā)展水平，采用幼兒喜聞樂見的形式與內(nèi)容，符合兒童的身心發(fā)展規(guī)律，育人氛圍特別濃厚，讓孩子置身于一個(gè)花園式、藝術(shù)化的活動(dòng)場所，個(gè)性得到張揚(yáng)，充分滿足了幼兒的發(fā)展需要。
    （三）加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提升保教水平。
    1．加強(qiáng)保教隊(duì)伍建設(shè)。幼兒教師是幼兒園工作的命脈，造就一支高素質(zhì)的保教隊(duì)伍是幼兒園開展工作的核心，為此我園首先從教師職業(yè)道德入手，狠抓師德教育。其次，鼓勵(lì)教師在職進(jìn)修，現(xiàn)在我園具有大專學(xué)歷的教師占70%，大部分教師正在進(jìn)修本科學(xué)歷，努力培養(yǎng)造就一支高學(xué)歷、高能力、愛幼教、樂奉獻(xiàn)的教職工隊(duì)伍。
    2．狠抓教科研工作，提升保教水平。以教科研工作為抓手，以培養(yǎng)研究型教師隊(duì)伍和實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)的教育質(zhì)量為目的，牢固樹立“向科研要質(zhì)量，以創(chuàng)新求發(fā)展”的辦園理念，強(qiáng)化科研興園、興教意識(shí)。
    進(jìn)一步提高中心園的保教水平，爭取將平明鎮(zhèn)中心幼兒園創(chuàng)建成一所品牌學(xué)校，充分發(fā)揮中心幼兒園的龍頭作用，將中心園的合格園創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到其他幼兒園中，帶動(dòng)全鎮(zhèn)幼兒園的和諧發(fā)展，盡快使我鎮(zhèn)的更多幼兒園早日成為省合格園優(yōu)質(zhì)園。
    回顧近半年來的創(chuàng)建工作，我園在改善辦園條件，實(shí)施規(guī)范管理，提升保教水平方面取得了優(yōu)異的成績，但由于資金不足，造成很多工作不能進(jìn)一步展開，希望各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)能夠給我們更多的幫助，我們也將更加努力，不斷改進(jìn)，力爭不斷擴(kuò)大辦園規(guī)模，提升辦園水平，把中心園建設(shè)成為全市領(lǐng)先、全區(qū)一流的幼兒園而努力！
    幼兒園述職匯報(bào)篇十三
    寒冷的冬天，總有不滅的懷想在心間。盡管寒霜凝結(jié)太多的思緒，蕭瑟覆蓋太多的風(fēng)景，但依然期待來年的滿樹花開。
    一實(shí)幼開園初涼薄的硬件設(shè)施，也許很難讓人駐足、留戀、吸引。如今氤氳在文化的濡染中，這里已然成為孩子、教師靈魂依戀、精神皈依的快樂園子。
    一所不流于世俗的學(xué)校必定有其獨(dú)特而固有的辦學(xué)理念、辦學(xué)宗旨、辦學(xué)愿景等，生活其間的孩子、教師必須認(rèn)同并遵循其力量賦予的方向與引領(lǐng)。經(jīng)過商討、思考，我們秉承"愛"的辦園理念，圍繞"以愛為魂、以實(shí)為本、文化立園"的辦園宗旨，用心培育忠誠、堅(jiān)韌、陽光、積極的"向陽"文化，朝向"讓每個(gè)孩子健康、快樂地成長"的辦園目標(biāo)而努力。非常清晰的文化主張和理性操守讓我們關(guān)注圍墻外的發(fā)展變化，卻不隨波逐流；注重園內(nèi)的生命成長，卻不閉門造車。我們的精神文化不是掛在墻上的，而是散見在幼兒園的時(shí)時(shí)、事事、處處。毋庸置疑，我們已經(jīng)走過了精神文化的確立，并努力為踐行和根植而努力。
    《易經(jīng)》講；"觀乎天文，以查時(shí)變；觀乎人文，以化成天下。"漫步校園，看得見的背后有看不見的富足，每一處微環(huán)境都是能說話，有精神存在的。雖然接待來園觀摩園所眾多，但流動(dòng)的美是無法拷貝的。文化的歸宿是"以文化人".一所好學(xué)校之于教師，必將是她情之所系、業(yè)之所進(jìn)之處；一所好學(xué)校之于孩子，也許是若干年后不能忘卻的學(xué)校的晨曲和向陽花開，是我們漸行漸近的兒童立場。
    保持內(nèi)心的干凈和積極是美麗教師的精神標(biāo)志。
    新園、新人，磨合是必然。曾經(jīng)吱吱作響的磨合聲讓"一實(shí)幼"歷經(jīng)陣痛。四面八方的教師匯聚一起，她們豐富的經(jīng)驗(yàn)和長期的劣習(xí)一實(shí)幼不可推卻地悅納。曾一時(shí)，人心渙散，學(xué)校的發(fā)展舉步維艱。解決這一問題，無外力可循，即便有，也無法抽離具體的情境，而產(chǎn)生效力。睚眥必報(bào)不能管理，容人之心，育人之舉唯用"愛"去滲透、融化、剝離、滋潤、涵養(yǎng)。現(xiàn)如今，"凝心聚力"、"攜手前行"已然變成可以觸摸的存在。
    注重內(nèi)外兼修是塑造"美麗教師"的重中之重。厘清目前教師隊(duì)伍存在的四大問題，1.教師團(tuán)隊(duì)年輕，務(wù)實(shí)程度不夠。在個(gè)人專業(yè)成長上喜歡走捷徑，部分教師心理稚嫩，不能直面自己的內(nèi)心與不良習(xí)慣。2.成熟型教師少，專業(yè)梯隊(duì)建設(shè)不明顯，在區(qū)、市有影響力的骨干教師少。3."模仿型"、"教學(xué)型"教師多，"研究型"、"實(shí)踐型"教師少。4.隨著辦園規(guī)模擴(kuò)大，教師隊(duì)伍建設(shè)帶來新的考驗(yàn)和挑戰(zhàn)。面對(duì)當(dāng)下存在的問題，我們采取大目標(biāo)、穩(wěn)步走的方式，用會(huì)議熔鑄、讓示范引領(lǐng)、借學(xué)習(xí)提升、傾智慧培養(yǎng)。
    一所美麗的學(xué)校是內(nèi)外兼修、形神具備的。打造美麗學(xué)校的內(nèi)在氣質(zhì)是我們當(dāng)下最迫切的訴求。
    橫平豎直的課桌、冰冷枯燥的知識(shí)體系、一本正經(jīng)的教師，必將禁錮生命，禁錮成長。如何從孩子的需要出發(fā)，最大程度地滿足孩子需要的一切學(xué)習(xí)需求，促進(jìn)生命的成長，成為我們思考之，努力之的核心課題。經(jīng)過一年的行走，引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)、席卷師生、整合資源，我們努力打造沒有圍墻的課堂。
    構(gòu)筑"美麗課堂",我們強(qiáng)調(diào)三個(gè)有利于：是否有利于幼兒的全面發(fā)展";是否有利于課程實(shí)施的開拓；"是否有利于活動(dòng)效率的提升。綜合課程的扎實(shí)開展、特色課程的有序推進(jìn)、園本課程的有機(jī)融入，相得益彰地催生適切孩子成長的課程文化。真正還原兒童本色，以課程標(biāo)準(zhǔn)為準(zhǔn)則，把游戲融入到有趣、有序、有法的課堂，這將成為每位老師所要研究和實(shí)踐的新起點(diǎn)。
    學(xué)齡期是人一生重要的啟蒙階段，"快樂"無疑是這個(gè)階段最重要的追求，也是美麗教育的神圣使命。
    為了把學(xué)校打造成孩子快樂成長的幸福村落，我們將德育培養(yǎng)工程通過以點(diǎn)帶面的立體架構(gòu)，以大手拉小手的形式將學(xué)校、家庭的育人目標(biāo)整合，分層推進(jìn)。融習(xí)慣培養(yǎng)和道德提升為一體，讓孩子在自由、自主中積極養(yǎng)成終身受益的好習(xí)慣。
    嶄新的xx,我們將修編《愛在向陽》校本課程，讓孩子在修身三省、成長四季的活動(dòng)中快樂生活、幸福成長。
    每一個(gè)孩子都是具體、生動(dòng)、鮮活的個(gè)體生命，尊重、關(guān)愛是"美麗孩子"培育工程的基礎(chǔ)。尊重孩子從親切的呼喚孩子的名字開始，從蹲下去耐心傾聽孩子的談話開始，與孩子建立平等關(guān)系，尊重孩子的天性，探究他們喜歡的教育方式，提供條件促進(jìn)孩子主體性、創(chuàng)造性的不斷生成和發(fā)展；關(guān)注不同發(fā)展層次的孩子，給沉默的多點(diǎn)關(guān)注，給特殊的多點(diǎn)耐心，給優(yōu)秀的多點(diǎn)空間，關(guān)注每個(gè)孩子在發(fā)展水平、能力、經(jīng)驗(yàn)等方面的個(gè)體差異，使每個(gè)孩子獲得成功。沐浴"關(guān)愛"和"尊重",在教育公平的陽光下，培養(yǎng)自信、樂觀、勇敢的快樂兒童。
    曾以為"美麗"意味著虛無，卻漸漸發(fā)現(xiàn)其中糅合著色彩與內(nèi)涵；曾以為"美麗"是無力的象征，卻漸漸悟出，她是如此堅(jiān)韌，那種單純而又噴薄的執(zhí)著。當(dāng)然一實(shí)幼也有殘缺的美，下面我就一實(shí)幼當(dāng)前存在的主要問題作簡單匯報(bào)：
    1.園務(wù)管理。
    目前幼兒園雖有正副園長三名，在管理力量明顯不夠。在培養(yǎng)年輕教師擔(dān)當(dāng)園務(wù)管理人員時(shí)，她們工作的主動(dòng)性與協(xié)調(diào)能力均有所進(jìn)步，但由于缺乏相應(yīng)的管理經(jīng)驗(yàn)，管理水平還不強(qiáng)。
    2.財(cái)務(wù)保障。
    幼兒園的運(yùn)行經(jīng)費(fèi)來源局限，缺少優(yōu)質(zhì)發(fā)展的資金支撐。
    xx年，花開如陽。從對(duì)教育的頂層設(shè)計(jì)到具體的學(xué)校規(guī)劃，從對(duì)教育本源的理解，到對(duì)教育細(xì)節(jié)的偏執(zhí)；從對(duì)教育品質(zhì)的訴求，到對(duì)實(shí)踐言行的取向，在我看來，都是教育回歸的應(yīng)然。園所呈現(xiàn)的生機(jī)勃勃，真真切切留下了我們?nèi)μこ龅淖阚E，這是鐫刻在一實(shí)幼記憶深處最滾燙的記憶。當(dāng)然我們的發(fā)展任重道遠(yuǎn)，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)指正、建言。
    四季變化，腳步堅(jiān)定。播下"愛"的種子，在無垠的時(shí)光中，讓它生根發(fā)芽，抽枝長葉。下一季，期待錦瑟花開、馨香滿園！謝謝。
    幼兒園述職匯報(bào)篇十四
    尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：
    上午好！
    非常感謝大家能蒞臨幼兒園檢查工作！我是園長。現(xiàn)就我園的食堂工作匯報(bào)如下：
    近年來，我園在縣衛(wèi)生監(jiān)督所、縣教科體局的指導(dǎo)關(guān)懷下，堅(jiān)持以安全第一、服務(wù)幼兒為宗旨，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，提高管理水平，提高整體品位，努力把食堂辦成領(lǐng)導(dǎo)滿意、家長放心、幼兒開心的食堂?；仡櫴程霉芾砉ぷ鳎覀冎饕隽艘韵聨追矫娴墓ぷ鳎?BR>    1、專門成立了幼兒園食品安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，園長擔(dān)任組長，后勤園長具體抓，成員由后勤主任、膳食主任、保健醫(yī)、炊事人員、各班保育員等相關(guān)人員組成，從食譜制定，到原料采購、驗(yàn)收、儲(chǔ)藏，再到制作、入口，責(zé)任到人，形成了一個(gè)職責(zé)分明的管理網(wǎng)絡(luò)。
    2、根據(jù)食堂管理五四制度，我園建立健全了相應(yīng)的食品衛(wèi)生安全管理制度，如：食品采購驗(yàn)收制度、食品采購索證制度、食品留樣制度、保潔消毒制度、從業(yè)人員健康體檢制度、從業(yè)人員培訓(xùn)上崗制度等。領(lǐng)導(dǎo)小組定期深入到食堂進(jìn)行檢查落實(shí)。
    度、安全操作等，增強(qiáng)食堂工作人員規(guī)范操作的意識(shí)，提高規(guī)范操作的能力。同時(shí)工作人員還每年接受衛(wèi)生監(jiān)督所和教育局的崗位培訓(xùn)，都取得了衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)上崗證。
    2、明確崗位職責(zé)。我園力求將食堂工作分工細(xì)化，食譜制定、原料采購、驗(yàn)收、儲(chǔ)藏、制作、入口等各個(gè)環(huán)節(jié)責(zé)任到人、要求明確，并層層簽訂目標(biāo)責(zé)任書，提高大家的崗位意識(shí)和服務(wù)意識(shí)。
    3、及時(shí)反饋情況。每天保育員在護(hù)理幼兒進(jìn)餐時(shí)，隨時(shí)觀察并記錄幼兒的進(jìn)餐情況，定期進(jìn)行總結(jié)，把意見或建議反饋給領(lǐng)導(dǎo)小組，我們及時(shí)與食堂人員交換意見，督促整改，在整改中不斷提高和完善。
    4、每年對(duì)衛(wèi)生許可證進(jìn)行審查，食堂工作人員均持當(dāng)年的健康證和衛(wèi)生知識(shí)培訓(xùn)合格證上崗，工作期間能按要求穿戴好工作衣帽，保持個(gè)人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生分人分塊包干，保證食堂環(huán)境整潔。
    1、嚴(yán)把食品采購、驗(yàn)收關(guān)。
    為了確保飲食安全，我們采取所有原材料定點(diǎn)采購的方法。每學(xué)年開始，我們與貨源供應(yīng)商——萬豐源超市簽訂供貨合同，并索取其營業(yè)執(zhí)照、糧油和乳制品的出售許可證、質(zhì)檢證明等相關(guān)的資料。
    每天食材送到幼兒園后，驗(yàn)貨、過秤、記賬分人負(fù)責(zé)，互相督促、互相監(jiān)督，腐爛變質(zhì)等不合格的原料堅(jiān)決不予進(jìn)入學(xué)校食堂。所有采購發(fā)票由園長統(tǒng)一審批。所需食材隨用隨送，不在幼兒園存放；肉類索取動(dòng)檢證明。除了幼兒飲用奶由供貨商提供外，其余所有成品均由我們自己制作，確保安全。
    副食品定期供貨，驗(yàn)收合格后由后勤主任入庫保管。所有入庫副食品均標(biāo)注入庫時(shí)間、量、責(zé)任人等相關(guān)內(nèi)容。副食品入庫、出庫均由記錄，以備查閱。
    2、食品加工環(huán)節(jié)認(rèn)真細(xì)致。
    食品加工嚴(yán)格按照流程，從粗加工、細(xì)加工，到制作、分餐，原料順序進(jìn)入操作程序，不重復(fù)，避免二次污染。青菜、肉類、海鮮、蛋類分池清洗，加工時(shí)葷、素分開。青菜類蔬菜要求先行浸泡20分鐘，再加工處理，以消除農(nóng)藥殘留。
    成品分餐后，由保育員從取飯窗口取飯，直接照顧幼兒進(jìn)餐。非食堂工作人員一律不得進(jìn)入操作間。
    3、做實(shí)食品留樣工作。
    每次分飯前都留出足量的食物樣品，放進(jìn)冰箱，留樣48小時(shí)，并做好記錄。此項(xiàng)工作由我們炊事班長專人負(fù)責(zé)。
    4、做好消毒工作。
    幼兒用餐具由各班保育員分別清洗后送至消毒間統(tǒng)一用消毒柜消毒，膳食主任負(fù)責(zé)，餐餐消毒；廚房用餐具用蒸車蒸汽消毒，面點(diǎn)師傅負(fù)責(zé)。所有消毒做好記錄。
    5、食堂灶具使用煤氣、機(jī)械，定期檢修、維護(hù)，食堂工作人員能規(guī)范操作，時(shí)刻注意安全。
    總之，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和幫助下，我園的食堂工作取得了一定的成績，多次受到各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。當(dāng)然，我們的工作還存在一定的問題。今后，我們將繼續(xù)本著思想到位、管理有力、服務(wù)超前的意識(shí)，使幼兒園食堂工作正沿著更完善更規(guī)范的軌道發(fā)展。
    幼兒園述職匯報(bào)篇十五
    1、幼兒的一日常規(guī)養(yǎng)成還比較欠缺，不能形成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。因此，在以后的工作中我將加強(qiáng)對(duì)幼兒的一日常規(guī)養(yǎng)成教育，與家長密切配合，共同培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
    2、本班幼兒還存在無意識(shí)攻擊性行為，在下學(xué)期的工作中，我們將利用多渠道進(jìn)行品德教育，使幼兒改正和消除攻擊性行為。
    3、部分幼兒的上課意識(shí)比較差，上課時(shí)不專心，在以后的教育教學(xué)工作中，我們將認(rèn)真的備好每一節(jié)課，多準(zhǔn)備一些鮮明直觀的教具，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)的學(xué)習(xí)。
    4、在教育教學(xué)活動(dòng)中，雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)有所改善，教學(xué)能力有所提高，有很好的教學(xué)方法，但這些都還不足，在下學(xué)期中，我們將用心學(xué)習(xí)專業(yè)，多向有經(jīng)驗(yàn)的老教師學(xué)習(xí)。努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
    在這一學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)中，我學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)。但還存在一些不足之處。在今后的工作中我應(yīng)不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)，努力提高思想及業(yè)務(wù)素質(zhì)，大膽地創(chuàng)新。我將更嚴(yán)格的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。
    述職人：本站。
    20xx年xx月xx日。
    幼兒園述職匯報(bào)篇十六
    接受幼兒園小班的工作已經(jīng)又過去一年了。不經(jīng)意間步入了生命的又一個(gè)年頭，開學(xué)初忙碌的身影還在眼前浮現(xiàn)，實(shí)在是讓人感慨時(shí)間的飛逝。可是細(xì)細(xì)品味，卻也覺察自己竟也成熟了些許。
    本學(xué)期我接手的是小一班班主任的工作，回憶一個(gè)學(xué)期的工作，我有了很深的認(rèn)識(shí)：我們都有一種感覺，當(dāng)你追趕時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間過得很快，而當(dāng)你等待時(shí)間的時(shí)候，你就會(huì)覺得時(shí)間很漫長。
    教師被喻為人類靈魂的工程師，教師的政治思想會(huì)直接影響到孩子。我在思想上高標(biāo)準(zhǔn)的嚴(yán)格要求自己。積極參加園內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，并認(rèn)真做記錄。做到不遲到、不早退，樹立為人師表的形象。
    一、教學(xué)方面。
    從本班幼兒的實(shí)際情況出發(fā)，精心安排好每周方案活動(dòng)內(nèi)容，認(rèn)真組織好每節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，讓幼兒在實(shí)際操作中學(xué)習(xí)，使幼兒真正成為學(xué)習(xí)的主人。在課前的教具準(zhǔn)備要充分、內(nèi)容要豐富、生動(dòng)、新穎，并具有較強(qiáng)的操作性，在教態(tài)上具有兒童化，形象生動(dòng)，和幼兒融合在一起，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松、愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境。讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題，并解決問題。
    二、常規(guī)教育方面。
    1、禮貌。
    先從自我做起，對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、同事、家長都要面帶微笑主動(dòng)問好。給幼兒帶個(gè)好頭，并嚴(yán)格要求自己的言行舉止，同時(shí)培養(yǎng)幼兒成為一名尊老愛幼、講禮貌、講文明的好孩子，能友好與他人相處。
    2、課堂活動(dòng)紀(jì)律。
    從生活抓起，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣。要正確引導(dǎo)幼兒課堂上的坐姿、培養(yǎng)良好的課堂常規(guī);不許隨便下位、答復(fù)下列問題時(shí)要舉手、并學(xué)會(huì)尊重他人，安靜地傾聽他人的發(fā)言，養(yǎng)成不隨便打亂別人的講話。
    3、衛(wèi)生習(xí)慣。
    每天保持幼兒戶外體育活動(dòng)時(shí)間，帶著幼兒認(rèn)真開展各項(xiàng)體育活動(dòng)、鍛煉身體。在每周方案活動(dòng)中，根據(jù)幼兒的現(xiàn)狀情況，合理設(shè)計(jì)好每日的戶外體育活動(dòng)內(nèi)容和運(yùn)動(dòng)量知道清潔衛(wèi)生的重要性，加強(qiáng)幼兒便后洗手的習(xí)慣，并能主動(dòng)的在餐前、餐后洗手，餐后能主動(dòng)漱口、擦嘴巴，能有條理地收拾餐具、折疊整理自己的被褥衣物。
    三、家園溝通。
    1、主動(dòng)親切地與家長溝通。我充份利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長交流，使家長了解自己孩子在園的情況。
    通過家園聯(lián)系表、面談等形式來了解幼兒在家與在園的各種表現(xiàn)。
    2、及時(shí)向家長反映幼兒在幼兒園的情況表現(xiàn)，及時(shí)取得家長的密切配合。
    3、在與家長溝通時(shí)應(yīng)注意熱情有禮、對(duì)待特殊情況要冷靜、有條理地進(jìn)行交流。
    4、工作上加強(qiáng)互動(dòng)，對(duì)家長的建議虛心聽取。
    5、結(jié)合每月開展的主題教育，引導(dǎo)家長關(guān)注活動(dòng)進(jìn)展，并能主動(dòng)參與到有關(guān)活動(dòng)中，加深家長對(duì)幼兒園教育工作的了解，促進(jìn)家長和幼兒園的良好關(guān)系，讓家長和幼兒共同成長。
    在教育教學(xué)工作中,我們分析本班孩子情況,根據(jù)《綱要》和新教材要求,認(rèn)真制定學(xué)期工作方案,備好每一次活動(dòng),開展了豐富多彩的教育活動(dòng),先后完成了近十個(gè)主題活動(dòng),開闊了孩子們的視野,幫助他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),為了輔助主題活動(dòng),同時(shí)還組織了有意義的社區(qū)活動(dòng),如:“我向哥哥姐姐學(xué)習(xí)〞、“我愛我家〞、“我當(dāng)解放軍〞、“迎新年時(shí)裝發(fā)布會(huì)〞,“勞動(dòng)最榮耀〞等等,均收到良好的效果。我們注重發(fā)揮班級(jí)的環(huán)境作用,定期更換班級(jí)的主題墻內(nèi)容,為孩子開辟動(dòng)手的小天地,充分利用班級(jí)的小欄目、小角區(qū),使他們有動(dòng)手動(dòng)腦的場所。另外,我們班還開展了班級(jí)教學(xué)觀摩,英語教學(xué)觀摩,早操表演、家長開放日活動(dòng),接待實(shí)習(xí)活動(dòng)兩人,得到了觀摩者的好評(píng)。半年過去了,他們?cè)诟鞣矫嬗钟辛撕艽蟮倪M(jìn)步,同時(shí),贏得了家長的信任。
    在衛(wèi)生保健方面,我們班注重保教并重,細(xì)心關(guān)心每一位幼兒,照顧他們的生活,為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。每天嚴(yán)格按要求進(jìn)行常規(guī)消毒、清掃衛(wèi)生;認(rèn)真組織好孩子的兩餐一點(diǎn);管理好孩子的一日生活;配合保健醫(yī)生做好保健工作。在園內(nèi)的衛(wèi)生評(píng)比活動(dòng)中,取得很高的評(píng)價(jià)。
    在家園工作中,我們總是積極主動(dòng)地與家長交流聯(lián)系,認(rèn)真組織召開家長會(huì),及時(shí)向家長介紹幼兒園工作情況和孩子在園情況,向家長了解孩子的在家情況。我們還利用“家長園地〞及時(shí)向家長提供一些信息資料,幫助家長隨時(shí)了解班級(jí)情況。對(duì)于有問題的孩子,及時(shí)與家長交換意見,取得一致的教育方法。通過一年的家園聯(lián)系,我們和家長之間建立了和諧友好的關(guān)系,贏得了家長的信任、贊譽(yù)和支持。
    在今后的工作中我們將一如既往,以孩子為中心,以工作為重心,認(rèn)真完成班級(jí)工作,為幼兒園大集體增加榮耀!
    幼兒園述職匯報(bào)篇十七
    我園有教職員工x人，幼兒約x名，設(shè)有大、中、小個(gè)班。其中園長x人，教師x人，炊事員1人，保安x人。
    我園建筑面積為x平方米，戶外活動(dòng)面積x平方米。建筑場地獨(dú)立完整，配有電子琴，錄音機(jī)、電視機(jī)、vcd等。今年，又添置一個(gè)大型玩具滑滑梯，桌面玩具等、還有課室x間、寢室x間，進(jìn)一步綠化和美化幼兒園。
    我園已開辦2年多，辦園水平不斷提高，辦園成果不斷涌現(xiàn)。幼兒園管理、教師教育教學(xué)水平得到了廣大家長及各界人士的高度評(píng)價(jià)。
    （一）加強(qiáng)安全管理，確保師生安全。
    安全工作重于泰山。我園始終把安全工作作為各項(xiàng)工作的重中之重。首先，進(jìn)一步加強(qiáng)安全工作的領(lǐng)導(dǎo)。各項(xiàng)安全工作統(tǒng)籌安排，分工負(fù)責(zé)，簽定了各崗位安全責(zé)任書，落實(shí)了安全檢查責(zé)任人，將安全管理工作列入獎(jiǎng)懲考核制度，做到時(shí)時(shí)、處處、事事的安全工作有專人負(fù)責(zé)，以保證安全工作萬無一失，杜絕安全事故。第二制定完善各種制度，如食品安全制定，衛(wèi)生保健制定，消毒制定，炊事員操作要求等。第三是定期開展安全隱患“拉網(wǎng)式”檢查，重點(diǎn)查找平時(shí)熟視無睹的安全隱患。定期檢查更新各項(xiàng)安全設(shè)備設(shè)施，做到未雨綢繆、防患于未然。檢查的內(nèi)容包括消防設(shè)備、電燈電器、食堂、玩具、午睡室、保健室、活動(dòng)室等。第四是有目的、有計(jì)劃地通過生動(dòng)活潑、為幼兒所喜聞樂見的教育形式，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)和簡單的自我保護(hù)能力，特別是要培養(yǎng)幼兒在緊急情況下的自救能力和處理問題的能力。第五是進(jìn)一步完善、制定幼兒安全事故應(yīng)急預(yù)案，并定期開展演練，重視對(duì)廣大教師的安全教育和訓(xùn)練，幫助大家增強(qiáng)安全防范意識(shí)，提高安全自護(hù)能力。第六是對(duì)幼兒園食堂實(shí)施嚴(yán)格管理，科學(xué)合理安排幼兒膳食、成立伙委會(huì)，精心為幼兒制定科學(xué)合理的食譜，注意做好“六搭配”，保證食譜多樣性、豐富性。嚴(yán)格進(jìn)出人員管理，進(jìn)貨渠道、與每個(gè)供貨方簽訂了合同。嚴(yán)格把好了衛(wèi)生消毒關(guān)，堅(jiān)持了對(duì)每天事物的試嘗和留用，杜絕了腐爛變質(zhì)的食物流到幼兒園，確保了在園師生的食品安全。第七是做好傳染病預(yù)防工作，把好幼兒體查關(guān)，以防傳染病發(fā)生，定期測量身高體重，做好評(píng)價(jià)工作。第八是疾病預(yù)防，嚴(yán)禁幼兒帶危險(xiǎn)品入園，傳染病多發(fā)季節(jié)加強(qiáng)預(yù)防及消毒，嚴(yán)格實(shí)施預(yù)防的各項(xiàng)措施。
    （二）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)。
    良好的班子集體能將教職工緊緊凝聚在一起，有效促進(jìn)幼兒園各項(xiàng)工作的開展。在我們班子中積極倡導(dǎo)一講奉獻(xiàn)，二講創(chuàng)造性開展工作，三講團(tuán)隊(duì)協(xié)作的三講精神，并始終堅(jiān)持把思想建設(shè)放在首位，堅(jiān)持學(xué)習(xí)與交流。首先領(lǐng)導(dǎo)從自身做起，并帶動(dòng)全體班子成員積極參加各類進(jìn)修學(xué)習(xí)，在政治修養(yǎng)、專業(yè)理論、文化技能、管理水平等方面嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育管理理論，實(shí)施科學(xué)工作方法，努力做好教職工的思想工作，成為幼教改革發(fā)展的領(lǐng)航人和教職工的貼心人。我們堅(jiān)持把工作的主陣地放在幼兒園教育教學(xué)改革的步前陣地，定期深入班級(jí)，了解教師教育教學(xué)現(xiàn)狀，及時(shí)將先進(jìn)的教育理念教改前沿信息動(dòng)態(tài)傳送到每一位教師積極地進(jìn)行教學(xué)改革，特別是在課程研究方面進(jìn)行了初步的嘗試，使幼兒園在課程改革中率先跨出了第一步。
    我們還進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)青年干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與建設(shè)，努力挖掘一些優(yōu)秀的教師充實(shí)到干部隊(duì)伍，提供鍛煉機(jī)會(huì)，不斷增強(qiáng)他們的組織、協(xié)調(diào)能力。目前，我園一個(gè)敢于負(fù)責(zé)、扎實(shí)工作、講究實(shí)效、團(tuán)結(jié)協(xié)作的老師集體已逐步形成。
    （三）豐富教育內(nèi)容，提高幼兒素質(zhì)。
    我園認(rèn)真貫徹《規(guī)程》和《綱要》，樹立正確的兒童觀和教育觀，制定科學(xué)的幼兒一日生活常規(guī)，將各種教育貫穿于一日活動(dòng)中，做到以游戲?yàn)榛净顒?dòng)內(nèi)容和教育手段，面向全體幼兒，注重個(gè)別教育，努力實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)?；顒?dòng)中采用“主題教學(xué)”、“綜合教育”，多種方法靈活運(yùn)用，充分體現(xiàn)以孩子為主體，注重師幼互動(dòng)，情感交流，調(diào)動(dòng)每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)積極性，注重運(yùn)用大量的教具、學(xué)具為幼兒創(chuàng)設(shè)多種活動(dòng)條件，提供多種可變性、操作性和實(shí)用性強(qiáng)的材料，讓幼兒動(dòng)手動(dòng)腦，豐富孩子感情經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展他們的感知覺、觀察力和動(dòng)手能力，為孩子創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)區(qū)域，讓孩子自由選擇，自己動(dòng)手，教師引導(dǎo)，針對(duì)孩子個(gè)性發(fā)展有效的實(shí)施教育，促進(jìn)幼兒能力和個(gè)性的發(fā)展。另外，我園在日?；顒?dòng)中也注重對(duì)幼兒進(jìn)行誠信教育，教育幼兒不撒謊、不吹牛、說到做到等，使班級(jí)知誠信、講誠信的新風(fēng)尚逐漸形成。
    （四）加強(qiáng)教育科研，提高執(zhí)教能力。
    一直以來，我園堅(jiān)持將教科研工作作為一個(gè)重點(diǎn)來抓，建立嚴(yán)密的科研計(jì)劃和制度，從強(qiáng)化教師科研意識(shí)入手，使教師自覺養(yǎng)成科學(xué)研究的習(xí)慣，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定課題。在課題研究過程中，結(jié)合我園實(shí)際，不斷探索，大膽實(shí)踐，根據(jù)未來社會(huì)人才發(fā)展的需求，我園對(duì)原有課程模式培養(yǎng)目標(biāo)，教育方法等進(jìn)行全面思考，認(rèn)為必須盡快建立具有本園特色的課程體系，才能促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為此，在借鑒國內(nèi)外先進(jìn)的課程體系理念之后，我們結(jié)合地方特點(diǎn)，開設(shè)一些具有本園特色的活動(dòng)課程，如：“寶寶樂園”、“快樂數(shù)學(xué)”教育活動(dòng)，將其教育方法及教育理念納入我園五個(gè)領(lǐng)域教學(xué)中，滲透到一日生活，游戲中，使幼兒在潛移默化中得到全面發(fā)展。
    （五）加強(qiáng)家園聯(lián)系，促進(jìn)幼兒成長。
    站在教育的立場上，家長的愿望與幼兒園的教育目標(biāo)是一致的，家長與教師應(yīng)該是一種教伴關(guān)系。我們深知，只有家園同心、形成合力，孩子才能健康和諧的發(fā)展。我們還定期召開家長會(huì)，建立家園聯(lián)系制度，定期家訪，利用家園聯(lián)系卡與家長溝通，聽取家長意見和建議，研究改進(jìn)工作。為樹立誠信意識(shí)，強(qiáng)化誠信觀念，我園對(duì)家長的承諾一向做到言出必行，使家長更信任和支持。
    我們認(rèn)真做好對(duì)幼兒的保教工作，不存在超業(yè)務(wù)范圍經(jīng)營活動(dòng)的情況，也不存在違法違規(guī)或亂評(píng)比、亂表彰的情況，請(qǐng)上級(jí)部門指導(dǎo)、審查。我們清楚知道還有很多不足之處，如：環(huán)境場所偏小、班級(jí)班額配備問題，某些老師專業(yè)水平不足等等、但我們有信心，通過我們的努力獲得社會(huì)的認(rèn)可，在有限的條件下堅(jiān)持用先進(jìn)的管理模式規(guī)范辦園的思想。發(fā)揮我的優(yōu)勢(shì)，教育教學(xué)設(shè)備不足，我們可以動(dòng)腦筋想辦法來補(bǔ)充，經(jīng)常帶領(lǐng)老師進(jìn)行專業(yè)訓(xùn)練，培養(yǎng)老師專業(yè)水平?；顒?dòng)環(huán)境不足我們也可以巧妙利用各種角落來作文章……總之只要我們用心，就一定會(huì)獲得認(rèn)可，對(duì)我們工作中存在的不完善的地方，我們一定不斷的努力，在今后的工作中不斷自找問題并進(jìn)行完善。希望評(píng)估組的領(lǐng)導(dǎo)多提寶貴意見！
    幼兒園述職匯報(bào)篇十八
    關(guān)心孩子，熱心工作。現(xiàn)在幼兒正處于生長發(fā)育時(shí)期，所以要十分重視培養(yǎng)幼兒良好的飲食習(xí)慣，在幼兒吃飯前我讓他們做老師的好幫手(值日生)，協(xié)助老師做一些力所能及的餐前準(zhǔn)備工作，如擺碗等。如果下午吃水果，吃完幫著一起收拾桌子，這樣在幼兒中也會(huì)發(fā)生一系列反應(yīng)，使他們食欲大增。平時(shí)注意培養(yǎng)幼兒集中思想進(jìn)食，從小養(yǎng)成專心吃飯，細(xì)嚼慢咽的好習(xí)慣，同時(shí)還不忘引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，飯前便后洗手，飯后漱口擦嘴，不吃不潔食物，喝湯不出聲，進(jìn)餐不說話，不亂扔殘?jiān)さ取?BR>    在班里我注意培養(yǎng)幼兒獨(dú)立自主的能力，通過各種途徑，讓幼兒懂得自己的事情自己做，遇到問題自己想辦法解決，同伴之間要互相幫助互相謙讓友好相處等。
    幼兒準(zhǔn)備活動(dòng)用品，戶外活動(dòng)時(shí)，積極協(xié)助老師組織活動(dòng)，仔細(xì)觀察每個(gè)孩子的動(dòng)態(tài)，對(duì)淘氣的孩子要特別注意，并不時(shí)的對(duì)孩子進(jìn)行提醒，防患于未然。
    教師的責(zé)任就是要身體力行，以人育人。兒童時(shí)期的生理發(fā)展和心理發(fā)展是一個(gè)迅速又關(guān)鍵的時(shí)期，兒童在這個(gè)時(shí)期的判斷主要是依據(jù)于成人的，所以教師就成為了兒童重要的引導(dǎo)者。在很多時(shí)候，教師在孩子的眼里是完美的化身，是榜樣，教師的一言一行都受到孩子的關(guān)注。因此教師的人格對(duì)學(xué)生的影響是巨大的，甚至是終生的，尤其是教師不良的行為所產(chǎn)生的負(fù)面影響更是無法挽回。這就要求教師在要求幼兒如何如何做之前，要先嚴(yán)格的要求自己，這樣才能為幼兒做個(gè)好榜樣。
    述職人：
    20xx年xx月xx日。
    幼兒園述職匯報(bào)篇十九
    xx幼兒園是xx小學(xué)的附屬園。
    幼兒園地處xx村，環(huán)境優(yōu)美，日照充足，無污染、無噪音。室外場地寬敞、綠化到位、空氣新鮮、布局合理。有兒童種植園，玩沙坑和大型組合玩具，是一所深受小朋友歡迎的兒童樂園。目前，幼兒園大、中共2個(gè)教學(xué)班，在園孩子39名，教職工5人，均是中專以上學(xué)歷，任職資格達(dá)100％。
    幼兒園在辦園過程中不斷探索、總結(jié)、歸納，提煉出符合自身特色的辦園理念，我園全體教職工更是立足于新的發(fā)展起點(diǎn)，緊抓機(jī)遇，抓形象、使辦園思路更加清晰，改革意識(shí)更加增強(qiáng)，在幼兒素質(zhì)教育等方面，形成獨(dú)特的風(fēng)格，受到了家長的信任和孩子們的愛戴，贏得了較高的社會(huì)聲譽(yù)。
    根據(jù)區(qū)教育局及有關(guān)部門的要求，我校對(duì)xx幼兒園認(rèn)真地進(jìn)行了幼兒園配備設(shè)施自查自檢。報(bào)告分園舍設(shè)備、教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備、衛(wèi)生保健設(shè)施設(shè)備安全設(shè)施配備等部分，具體內(nèi)容如下：
    1、房舍：我xx幼兒園占地2700平方米，建筑面積為615平方米，戶外活動(dòng)面積為20xx平方米。光線充足、安全適用。
    2、環(huán)境：園址無污染、無噪音、日照充足，符合安全消費(fèi)要求。園內(nèi)環(huán)境凈化、綠化、美化、兒童化和教育化。有戶外活動(dòng)場地。
    （1）室內(nèi)設(shè)備，班班有符合幼兒身高的桌椅，有開放式玩具架、
    圖書架、電子鋼琴、溫度計(jì)，有活動(dòng)區(qū)所需的相應(yīng)設(shè)備。有符合衛(wèi)生要求的流水洗手裝置，有水杯架，毛巾架和飲水桶，每人一巾一杯。
    （2）室外設(shè)備的活動(dòng)器械多種，如：滑滑梯、秋千等安全、利用效率高。
    （3）教玩具設(shè)備，按“山東省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教玩具配備表”配備教玩具。音像圖書資料品種多、齊，能滿足活動(dòng)需要，教師資料、幼兒園書充足。教師利用廢舊物品制作教具，不僅充實(shí)了教具學(xué)具而且節(jié)約了一部分資金。
    （4）信息技術(shù)設(shè)備有電視機(jī)3臺(tái)、收錄機(jī)3臺(tái)。幼兒園空間、設(shè)施、活動(dòng)室內(nèi)外布置有利于引發(fā)、支持幼兒的游戲和各種探索活動(dòng)和與周圍環(huán)境之間形成積極的互動(dòng)。班級(jí)氣氛寬松、和諧、師生間、幼兒間平等相處、積極交往。
    1、組織機(jī)構(gòu)：有藥品柜、保健資料柜、流水洗手裝置和辦公桌椅。有體重計(jì)、對(duì)數(shù)視力表，常用消毒液、體溫計(jì)、防治常見病藥物和外用藥。
    2、保健人員：保健人員每二年培訓(xùn)一次。3、保健制度及執(zhí)行：
    （1）、制度健全，有健康檢查、消毒隔離、預(yù)防疾病、衛(wèi)生保健統(tǒng)計(jì)等制度。
    （2）、體格檢查好，幼兒入園前、從業(yè)人員上崗前，體檢率均達(dá)100%。幼兒入園后，教職工每年體檢一次，體檢率均達(dá)100%。堅(jiān)持晨檢和全日健康觀察制度。
    幼兒園述職匯報(bào)篇二十
    1、加強(qiáng)了幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強(qiáng)幼兒各種行為習(xí)慣的培養(yǎng)和訓(xùn)練，使幼兒的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣在原有基礎(chǔ)上有了較大的發(fā)展。
    2、做好了班級(jí)園舍的環(huán)境衛(wèi)生工作，盡量做到地上無紙屑，窗明幾凈。
    3、注意強(qiáng)化幼兒健康意識(shí)，注重培養(yǎng)幼兒好的進(jìn)食習(xí)慣，不挑食，不偏食。
    4、教育幼兒剪指甲，避免抓傷的安全事故發(fā)生。注意觀察幼兒不同的破壞性行為，教師給予及時(shí)的制止，并進(jìn)行隨機(jī)教育。
    5、在教育教學(xué)活動(dòng)中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良的機(jī)會(huì)與條件，提供充足的操作材料。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。在一日活動(dòng)中，注意教給幼兒初淺的，簡單的生活知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立解決問題的能力。
    6、認(rèn)真填寫周計(jì)劃及考勤等各種表冊(cè)。
    7、幼兒園的安全工作是最重要的工作之一。為了保障每一個(gè)幼兒的人身安全，我加強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理，加強(qiáng)幼兒日常生活的管理，做到了人到心到，謹(jǐn)防意外事故的發(fā)生。另外還教給幼兒一些安全防范方面的知識(shí)，強(qiáng)化幼兒的安全意識(shí)和自護(hù)能力。
    8、做好“家園建設(shè)”工作。密切聯(lián)系家長，聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。與家長共同配合做好了“六、一”幼兒舞蹈表演。
    幼兒園述職匯報(bào)篇二十一
    幼兒園自建園五年來，全園教職人員憑借著對(duì)幼教的摯愛，對(duì)工作的執(zhí)著，對(duì)事業(yè)的赤誠，堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，以促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展為重點(diǎn)，以創(chuàng)建一級(jí)幼兒園為目標(biāo)，狠抓隊(duì)伍素質(zhì)，強(qiáng)化制度建設(shè)，提高管理水平，力爭優(yōu)異成績，著力打造名園品牌，使辦園水平不斷提升，初步形成了自身特色，贏得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定與幼兒家長的滿意。下面，簡要向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)我們五年的工作。
    一、基本情況。
    幼兒園是租用區(qū)政府的樓房，占地平方米，建筑面積平方米。各班有寬敞明亮的活動(dòng)室、睡眠室、盥洗室、衛(wèi)生間，室內(nèi)全部鋪設(shè)了安全衛(wèi)生的木地板，并且班班配有電視機(jī)、電腦、dvd、電子琴、錄音機(jī)等。另外，設(shè)有音體室、舞蹈室、電子琴室、繪畫室、微機(jī)房等幼兒專用活動(dòng)室、保健室、幼兒食堂等附屬房間。戶外前后鋪設(shè)了安全的跑道，配有大型幼兒玩具。目前開設(shè)大中小班共個(gè)，在園幼兒人。幼兒園共有教職工人，其中教師人，學(xué)歷合格率為100%，大專及以上學(xué)歷為人，占%。具有相應(yīng)資格的教師占%。
    我們樹立做事就要做得最好的思想，確立高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，以過硬的指標(biāo)追求一流的成績。在年月，以專家們非常滿意的評(píng)價(jià)，順利通過了達(dá)標(biāo)驗(yàn)收；年，在幼兒園辦園質(zhì)量評(píng)估中獲得區(qū)級(jí)達(dá)標(biāo)園的稱號(hào)；年獲榮譽(yù)稱號(hào)；在幼兒英語比賽中獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)；在藝術(shù)節(jié)獲最佳表演獎(jiǎng)；年月，區(qū)機(jī)關(guān)和各有關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我園慰問，對(duì)全園工作給予了充分肯定和高度贊揚(yáng)。
    二、主要工作及成效。
    （一）提高全員素質(zhì)，建設(shè)過硬的隊(duì)伍。
    我們幼兒園按照“師德教育擺在前，科學(xué)發(fā)展上水平”的要求，著力建設(shè)一支過硬的幼兒園教職工隊(duì)伍。
    首先，嚴(yán)格黨組織生活，加強(qiáng)對(duì)黨員、青年、骨干教師的教育管理，狠抓《黨風(fēng)工作目標(biāo)管理制度》的落實(shí)，堅(jiān)持民主評(píng)議干部制度，虛心聽取意見、真心實(shí)意整改，提高領(lǐng)導(dǎo)干部感召力和凝聚力，樹立了廉潔自律、率先垂范、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)的良好形象，充分營造了團(tuán)結(jié)、合作、支持的人際關(guān)系。
    其次，圍繞提高師德師能水平，打造一支敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)的優(yōu)質(zhì)教師隊(duì)伍，促進(jìn)教育質(zhì)量和水平的提高。我園為了保障教師的自身權(quán)益，依法與他們簽訂了《勞動(dòng)合同》，并全部上齊五險(xiǎn)，解決了他們的后顧之憂，有效地激發(fā)了大家的工作熱情。
    我們結(jié)合《教師守則》的學(xué)習(xí)和崗位責(zé)任制的貫徹落實(shí)，不斷增強(qiáng)教職工的責(zé)任感和進(jìn)取精神，努力營造“凝聚人心，形成合力”的良好氛圍。開展了以“修師德、鑄師魂、練師能”為主題教育活動(dòng)，如：開展征文演講、撰寫“樹立良好師德”心得體會(huì)、開展科學(xué)發(fā)展大討論等，進(jìn)一步強(qiáng)化了全園教職工愛崗敬業(yè)、盡職盡責(zé)的意識(shí)。工作中，教師們主動(dòng)把“讓每一個(gè)孩子快樂成長”作為基本工作態(tài)度，把精益求精、追求卓越作為基本工作目標(biāo)，使精細(xì)管理、優(yōu)質(zhì)服務(wù)成為全園教職工的共同理念，為搞好幼兒園教育工作打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。為了進(jìn)一步提高教師們理論指導(dǎo)實(shí)踐的能力，我們積極為教師們創(chuàng)造走出去的機(jī)會(huì)，建園以來，多次組織到市、區(qū)示范園、一級(jí)園參觀學(xué)習(xí)，讓教師用自己的視角去觀察、去發(fā)現(xiàn)，吸收好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。還組織教師到市區(qū)聽取專家的報(bào)告。此外，我們還堅(jiān)持請(qǐng)進(jìn)來，利用每周二、三、五中午時(shí)間，聘請(qǐng)津南區(qū)知名的美術(shù)、舞蹈、音樂教師來園對(duì)教師們進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)。教師們通過系統(tǒng)的專業(yè)學(xué)習(xí)，在兒童畫的創(chuàng)作與繪畫技巧、電子琴的彈奏、民族舞、兒童舞的創(chuàng)編及表演等方面有了突飛猛進(jìn)的進(jìn)步，極大地促進(jìn)了教師的專業(yè)水平的提高。
    （二）緊密結(jié)合實(shí)際，實(shí)施精細(xì)化管理。
    我們結(jié)合本園實(shí)際，把“樹立精品意識(shí)，打造精品工程，創(chuàng)建精品園所”的精細(xì)化管理思路，落實(shí)到工作的每一個(gè)方面，為幼兒園實(shí)現(xiàn)和諧發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
    一是加強(qiáng)制度建設(shè)。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上，理性思考，科學(xué)論證，制訂了《幼兒園保教一日常規(guī)》、《幼兒園教師行為規(guī)范》、《幼兒園安全教育制度》、《教育教學(xué)管理制度》、《促進(jìn)青年教師、骨干教師專業(yè)成長制度》等制度，并嚴(yán)格落實(shí)到實(shí)際工作之中，對(duì)教職工從德、能、勤、績四個(gè)方面進(jìn)行考核打分，每月一兌現(xiàn)。實(shí)現(xiàn)了由“人管人”向“制度管事、制度育人”的轉(zhuǎn)變，使各項(xiàng)工作有章可循、有據(jù)可依。
    二是深化精細(xì)管理。我園領(lǐng)導(dǎo)班子率先垂范，在“細(xì)”字上做文章、在“實(shí)”字上下功夫，將管理責(zé)任明細(xì)化、具體化，變一人管理為大家管理。權(quán)力層層有，任務(wù)個(gè)個(gè)擔(dān)，責(zé)任人人負(fù)，做到了“人人會(huì)管理，處處有管理，事事見管理”。使每一個(gè)崗位責(zé)任人做到有目標(biāo)、有思路、有步驟、有重點(diǎn)、有考核、有反饋、有特色，做到學(xué)期、月、周、日各崗均有工作流程，并按部就班地實(shí)施。每個(gè)人都能明確自己的角色定位，按照任務(wù)要求有條不紊地開展工作，使幼兒園整體工作進(jìn)入一個(gè)良性循環(huán)的軌道。
    三是提高教學(xué)質(zhì)量。工作中，我們謹(jǐn)遵“為幼兒一生的發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)”的辦園理念，樹立“為孩子創(chuàng)造一個(gè)快樂、健康、幸福成長樂園”的團(tuán)隊(duì)愿景，堅(jiān)持以教育教學(xué)為中心，精耕細(xì)作、保教并重，促進(jìn)了幼兒全面健康發(fā)展。
    1、優(yōu)化活動(dòng)環(huán)節(jié)，豐富教育形式。根據(jù)幼兒身心發(fā)展規(guī)律，深入貫徹落實(shí)《綱要》精神，注重以游戲化、生活化的形式和途徑進(jìn)行教育活動(dòng)，激發(fā)幼兒探究的興趣。我們將幼兒園創(chuàng)設(shè)成為一個(gè)寓教于樂的兒童樂園。在這樣的環(huán)境里活動(dòng)，孩子們既可以強(qiáng)健體魄，又能夠盡情享受“玩”的快樂。我們還根據(jù)現(xiàn)代教育家陳鶴琴先生指出的："幼稚園需布置一個(gè)科學(xué)環(huán)境，盡可能地領(lǐng)導(dǎo)兒童栽培植物（花卉、菜蔬），布置園庭從事澆水、除草、收獲種子等工作，并飼養(yǎng)動(dòng)物等……。"我園創(chuàng)設(shè)了飼養(yǎng)角、花卉園、種植園等，增加了教育的直觀性、活動(dòng)性、趣味性和有效性。
    2、扎實(shí)做好安全、衛(wèi)生保健工作。建立健全安全制度，明確門衛(wèi)、教師及其它各崗位人員職責(zé)，加強(qiáng)規(guī)范管理，嚴(yán)格執(zhí)行幼兒接送制度，把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。特別是近期，我們按照上級(jí)要求，開展了安全自查。發(fā)現(xiàn)了一些因設(shè)施設(shè)備陳舊引起的問題。幼兒園對(duì)此高度重視，采取了一系列的安全工作措施。及時(shí)排查并消除各種安全隱患。同時(shí)，我們根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)開展了“安全月”主題活動(dòng)，活動(dòng)中教育幼兒“不跟陌生人走”、“危險(xiǎn)的事我不做”、“交通安全要牢記”等，增強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。開展“防火逃生演練”、“地震逃生演練”等活動(dòng)，提高了幼兒的自防自救能力。
    我們聘請(qǐng)了經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)醫(yī)護(hù)人員做專職保健醫(yī)，積極參加市兒保所舉辦的保健醫(yī)崗位培訓(xùn)班，取得崗位資格證。認(rèn)真執(zhí)行衛(wèi)生防疫制度，加強(qiáng)消毒制度，平時(shí)在室內(nèi)注意開窗通風(fēng)，保證室內(nèi)空氣清新潔凈。睡眠室每天紫外線消毒，餐具每天消毒柜消毒，水碗毛巾專人專用，建立九表兩卡，會(huì)同區(qū)兒保所對(duì)幼兒定期健康體檢，幼兒園每學(xué)期定期對(duì)幼兒進(jìn)行身高體重的測量和分析并及時(shí)反饋給家長，幼兒入園體檢率達(dá)100%，全園教職工每年在區(qū)婦幼保健院體檢取得健康證，以系列衛(wèi)生保健制度和措施有效杜絕傳染病的發(fā)生，保證了師生健康。
    注重培養(yǎng)教師和幼兒形成良好的衛(wèi)生保健常規(guī)。日常，注重加強(qiáng)幼兒體育鍛煉，結(jié)合季節(jié)特點(diǎn)開展各項(xiàng)體育活動(dòng)，以保證幼兒每天戶外活動(dòng)不少于二小時(shí)。在預(yù)防手足口傳染病期間，我園積極采取有效措施，保證了幼兒園的零發(fā)病率。
    3、構(gòu)建幼兒園、社區(qū)、家庭三方和諧關(guān)系，形成教育合力。我們通過定期的家長學(xué)校、家長會(huì)和每月一次的家長開放日等活動(dòng)，讓家長更多地參與到園所的管理中來；我們還通過組織““安全櫥窗”設(shè)計(jì)活動(dòng)、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、六一聯(lián)歡會(huì)、新年聯(lián)歡會(huì)等，調(diào)動(dòng)家長參與的積極性，實(shí)現(xiàn)了家園共育效果。
    我們把消防隊(duì)、衛(wèi)生院、實(shí)驗(yàn)小學(xué)、超市、理發(fā)店、農(nóng)家果園、街道，作為幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基地，整合社會(huì)各方有利資源，開展豐富多彩的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，孩子們的能力得到提高，視野更加開闊，經(jīng)驗(yàn)更為豐富。同時(shí)，得到了社會(huì)各界的理解和幫助，更加突出了教育效果。
    三、下步打算。
    時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，幼兒園建園已經(jīng)五年了，在眾多優(yōu)質(zhì)園所的面前還顯得如此的稚嫩、年輕，沒有豐厚的積淀和輝煌的成績。但回顧發(fā)展歷程，我們走的是一條艱苦的創(chuàng)業(yè)之路，也是一條團(tuán)結(jié)進(jìn)取之路，幼兒園的發(fā)展凝聚了全體員工的智慧和心血，更離不開各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的大力支持。
    鑒于我們與區(qū)政府的租房合同就要到期，為了幼兒園的持續(xù)健康快速發(fā)展，我們想續(xù)簽合同。如果領(lǐng)導(dǎo)能答應(yīng)我們的要求，我們將在今年暑假將幼兒園進(jìn)行全面裝修，將安全工作做到更完善，使幼兒更健康的成長。
    如果我們能繼續(xù)辦園，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)成績，克服不足，不斷求索，勇于創(chuàng)新，以現(xiàn)代化的教育理念，科學(xué)的管理，優(yōu)秀的師資，良好的教育，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)回報(bào)社會(huì)。
    以上匯報(bào)不當(dāng)之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)指正，懇請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予批復(fù)。
    幼兒園述職匯報(bào)篇二十二
    新學(xué)期學(xué)生開學(xué)的第二周，我們中心校根據(jù)學(xué)期初的工作安排及上級(jí)的有關(guān)精神要求，對(duì)村小各方面的工作進(jìn)行了視導(dǎo)，八月二十八日——九月一日我和安全主任對(duì)村小的教學(xué)工作，教師業(yè)務(wù)，教師出勤，領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)教學(xué)，及學(xué)校各方面的安全進(jìn)行了專項(xiàng)視導(dǎo)，現(xiàn)就我視導(dǎo)的教學(xué)等方面的工作視導(dǎo)匯報(bào)如下：
    各校均能按要求基本上開齊，開全、開足科目，各科有教師，有教案，課節(jié)達(dá)到課時(shí)計(jì)劃的要求。教師能按課節(jié)上好每一節(jié)課，備好每節(jié)課。學(xué)校的教學(xué)秩序井然。教師的精神面貌，工作狀態(tài)良好。學(xué)生的文明禮貌組織紀(jì)律較好，上課積極性高漲。課堂教學(xué)達(dá)到要求。
    各校教師的教案書寫規(guī)范，教案本簿整潔，教案進(jìn)度達(dá)到要求，且都有至少一周的提前量。教案設(shè)計(jì)符合要求，有詳細(xì)的教學(xué)過程，教學(xué)過程體現(xiàn)教法與學(xué)法，作業(yè)適量并且有一定的梯度，能夠照顧大多數(shù)的學(xué)生。教案當(dāng)中有針對(duì)性的教學(xué)反思，反思的到位。反思確實(shí)是課堂上生成的問題，并有相應(yīng)的改進(jìn)措施。有合理的板書設(shè)計(jì)，板書設(shè)計(jì)新穎、獨(dú)特。
    各校教師能按要求正常上班，上班情況良好，有的學(xué)校的教師能帶病堅(jiān)持工作。如朝陽小學(xué)的`劉士權(quán)，孫會(huì)俠等。各校教師上班均沒有遲到，早退的現(xiàn)象。特別是東嶺小學(xué)老師幾乎七點(diǎn)之前都能到校。各校班任老師到校后能及時(shí)深入班級(jí)指導(dǎo)學(xué)生上好自習(xí)課。
    各校領(lǐng)導(dǎo)能夠抓好學(xué)校各方面的管理工作，特別是教學(xué)管理常規(guī)、有序、工作執(zhí)行到位。領(lǐng)導(dǎo)能夠深入班級(jí)聽課指導(dǎo)教學(xué)工作。領(lǐng)導(dǎo)聽課后能及時(shí)與老師進(jìn)行交流，共同探討有效教學(xué)的方式方法和途徑。以達(dá)到提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平的目的。領(lǐng)導(dǎo)聽課達(dá)到要求和標(biāo)準(zhǔn)，多數(shù)村小校長、主任聽課節(jié)數(shù)達(dá)到要求。
    1、開課情況：
    個(gè)別學(xué)?？颇块_的不是很齊很全，缺少報(bào)課老師。如朝陽小學(xué)沒有心理健康課及安全課，在老師分工和課程表中沒有體現(xiàn)這兩科目。八家小學(xué)沒有健康課、安全課，教師分工和課程表中也沒有體現(xiàn)這兩科。美術(shù)課和綜合實(shí)踐課有課時(shí)但是沒有教師。桂家小學(xué)缺少健康課，沒有健康教師。要求各校要立即把所缺少的科目安排好相應(yīng)的教師，寫好教案，上好課，課表當(dāng)中要有體現(xiàn)。即使是上大課如安全課也要有教案和教師，學(xué)生要有筆記。
    2、教師業(yè)務(wù)：
    個(gè)別學(xué)校教師的教案書寫不是很規(guī)范，教學(xué)過程過于簡單，缺少課后反思，有的即使有反思，反思的也不到位，缺少必要的改進(jìn)措施和意見。個(gè)別老師的教案沒有合理的板書設(shè)計(jì)，或是設(shè)計(jì)也不夠新穎獨(dú)特。整體來看各校班任老師的教案要好于?？评蠋煹慕贪?，各校教案書寫規(guī)范的有：朝陽小學(xué)劉亞蓮、焦晶、張小麗等；八家小學(xué)的劉中偉、趙洪太、周學(xué)芬、劉月秋等；東嶺小學(xué)的李英華、張立樁、王立榮等；桂家小學(xué)的夏汝麗、楊海虬等。要求各校領(lǐng)導(dǎo)在檢查教師業(yè)務(wù)時(shí)及時(shí)提出對(duì)教師的改進(jìn)意見，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)的規(guī)范化管理。
    3、教師出勤：
    個(gè)別學(xué)校的教師出勤率不是很高，這些可能與學(xué)校和教師的方方面面因素有關(guān)，要求各校嚴(yán)格管理教工的出勤，該請(qǐng)假的請(qǐng)，不該請(qǐng)的就不要請(qǐng)。以達(dá)到各校各方面的工作順利開展。
    4、學(xué)校教學(xué)管理。
    校教育教學(xué)水平的提高。
    這些就是我們這次下鄉(xiāng)視導(dǎo)各方面工作的匯報(bào)，希望各校根據(jù)這次下鄉(xiāng)視導(dǎo)及給各校留下的視導(dǎo)反饋意見，和視導(dǎo)工作的匯報(bào)，各校查漏補(bǔ)缺，開好教工會(huì)，教師認(rèn)真坐下來討論研究把出現(xiàn)的問題及時(shí)解決，共同提高我們的管理水平，提高教師的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)能力，提高教育教學(xué)水平，達(dá)到上級(jí)的要求，使我們環(huán)城小學(xué)各方面的工作再上一個(gè)新臺(tái)階。