總結(jié)是對個人和團(tuán)隊成果的總結(jié),也是一種交流和分享的方式。我們應(yīng)該如何組織和選擇材料,使總結(jié)更富有說服力和影響力?下面是一些總結(jié)范文的提煉,通過閱讀可以了解總結(jié)的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容要點(diǎn)。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇一
為了進(jìn)一步提高我縣各中小學(xué)的教學(xué)工作水平,幫助學(xué)校和教師發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題,改進(jìn)教學(xué)工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量,教育局7月7日和8日兩天,對全縣中、小學(xué)的部分年級、部分學(xué)科進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一抽測。
本次抽測由教育局統(tǒng)一部署、精心準(zhǔn)備、周密安排;教師學(xué)校組織命題、批卷、統(tǒng)計成績、分析試卷;各?;Q監(jiān)考教師。學(xué)校對考生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育,教育局向各校派出檢查員、督考員組織抽考工作。
取得前三名的學(xué)校(以總平均分計算)是:
初中一年級:縣城前三名:一中、三中、四中。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名:七中、二中、五中。
小學(xué)六年級:縣城前三名:實驗小學(xué)、中心小學(xué)、小市小學(xué)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)400學(xué)生以上學(xué)校(9所)(堿廠中心校、南甸九年一貫制學(xué)校、田師府鎮(zhèn)中心校、草河城中心校、草河口中心校、連山關(guān)中心校、清河城九年一貫制學(xué)校、高官九年一貫制學(xué)校、高官逸夫?qū)W校)。
前三名:草河城中心校、田師府中心校、草河口中心校。
小學(xué)二年級:縣城學(xué)校前三名:中心小學(xué)、實驗小學(xué)、小市小學(xué)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)400學(xué)生以上學(xué)校前三名:草河城中心校、田師府中心校、草河口中心校。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)400學(xué)生以下學(xué)校前三名:田師府礦小、泉水小學(xué)、29中。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校認(rèn)真提高教學(xué)質(zhì)量的意識,增強(qiáng)了工作的主動性。
2、進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校考風(fēng)考紀(jì)的好轉(zhuǎn),有利于進(jìn)一步形成好的教風(fēng)和好的學(xué)風(fēng),為教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高打下堅實的基礎(chǔ)。
3、為今后的抽考工作提供了借鑒,為建立常態(tài)化的教學(xué)工作檢測機(jī)制積累了經(jīng)驗。
4、通過抽考了解了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量狀況,并通過試卷分析,找出了出現(xiàn)問題的共性原因,有針對性的提出了全面的工作要求。
5、六位教研員進(jìn)行了試卷分析,網(wǎng)上下發(fā)。
6、開學(xué)后,校長親自主持召開試卷分析會,查找原因,找到解決問題的方法,下功夫在今后提高教學(xué)質(zhì)量。
各科命題以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則,按照教師進(jìn)修學(xué)校的命題要求,全面落實對基礎(chǔ)知識和基本技能的考核。各科的試題特點(diǎn)如下:
1、七年數(shù)學(xué)滿分100分,共六道大題,試題重視基礎(chǔ),知識覆蓋面廣,突出重點(diǎn)知識考查。計算題改變以往單一的計算形式,把整式乘法公式應(yīng)用與冪的運(yùn)算相結(jié)合;化簡求值題由直接賦值變?yōu)橄惹笾?、再化簡、再求值;作圖題將作圖與計算相結(jié)合;證明題將全等與平行線、角分線相結(jié)合;概率題將軸對稱與概率相結(jié)合;探究題將直角三角形全等與動直線相結(jié)合。
2、七年語文試卷滿分120分,共分四個大部分,重視語言積累與運(yùn)用,注重溝通課堂內(nèi)外。文言文閱讀考查既有課內(nèi)閱讀,又有課外閱讀;現(xiàn)代文閱讀材料一篇來自課內(nèi)名篇,兩篇從課外選取,以記敘文為主,加強(qiáng)了對學(xué)生書寫能力的考查;作文命題內(nèi)容貼近學(xué)生生活,便于學(xué)生自由發(fā)揮。
3、六年英語共100分,從聽力(40%)和筆試(60%)兩方面進(jìn)行考查,共有九道大題,聽力四大題,計40分,筆試五大題,計60分。難易程度適當(dāng)(低中高比例約為2:7:
1)。本次試卷卷面設(shè)計合理,排版科學(xué),圖文并茂,重點(diǎn)考查學(xué)生靈活運(yùn)用英語知識的綜合能力。
4、六年語文共100分,五道大題,內(nèi)容包含字詞、句段、篇章,能力方面考查認(rèn)讀、理解和應(yīng)用。整份試卷注重聯(lián)系教材,關(guān)注學(xué)生的實際,題量較大,難易適中,覆蓋面廣。內(nèi)容結(jié)構(gòu)穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求新,通過采用“判斷”、“選擇”的題型增大了考查面。開放性的題目給學(xué)生提供了較大的答題空間,有利于讓學(xué)生表達(dá)自己最真實的想法和情感。
5、二年數(shù)學(xué)滿分100分,共四道大題,試題設(shè)計考慮學(xué)生在認(rèn)知風(fēng)格、思維個性方面的差異,通過一題多解為具有不同數(shù)學(xué)思維特點(diǎn)、不同數(shù)學(xué)表達(dá)傾向的學(xué)生提供表達(dá)自己對數(shù)學(xué)理解的機(jī)會;通過數(shù)學(xué)思想方法的考查來提高試題的區(qū)分度;注重學(xué)生解決問題過程的考查,關(guān)注解決問題的策略及方法,體現(xiàn)一題多解,算法多樣;注重動手操作能力的考查、應(yīng)用意識的考查。
6、二年語文滿分100分,出題方式多樣,涉及面廣,注重基礎(chǔ)知識,易中有難,以發(fā)展學(xué)生語言素養(yǎng)為主題。出題范圍以書上內(nèi)容為主,注重雙基的考查,適合二年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,試卷卷面設(shè)計科學(xué)、合理。
1、七年數(shù)學(xué):學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實,基本技能不到位;死讀書,缺乏生活常識,不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識。
2、七年語文:基礎(chǔ)知識不扎實,語言運(yùn)用能力不強(qiáng);文言文詞語積累不牢固,對篇章內(nèi)容理解膚淺;現(xiàn)代文閱讀缺乏語言理解感悟能力;作文缺乏個性;一些學(xué)生語文基本功較差。
3、六年英語:學(xué)生對單詞的拼寫掌握不夠牢固;學(xué)生缺乏一定的根據(jù)上下文猜測理解詞匯的能力;學(xué)生思維呈現(xiàn)出單一性和僵化性的狀態(tài);學(xué)生對于某些語言知識的掌握不夠清晰和明了;學(xué)生審題解題的過程中不夠細(xì)心、耐心。從整個筆試部分的分析來看,學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識,但還不能靈活運(yùn)用,知識面狹窄,缺乏一定的生活常識,語言綜合運(yùn)用能力較差。
4、六年語文:學(xué)生錯別字較多,字的間架結(jié)構(gòu)和筆畫掌握的不好;背誦篇目掌握的不準(zhǔn)確;靈活運(yùn)用語言的能力沒形成,閱讀能力有30%的學(xué)生不能用自己的語言概括文章內(nèi)容;作文選材上多雷同之處,視野不夠開闊,語言積累不多,表達(dá)不完整,寫作技巧缺欠。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇二
各位同志,各位老師:
大家好!
今天我們在這里匯聚一堂,我將就我校本學(xué)期的工作向大家做一個匯報,進(jìn)行一次總結(jié),時間大約一個小時。
20xx年在我校發(fā)展的腳步聲中已經(jīng)成為歷史,嶄新的20xx年又向我們闊步走來,值此辭舊迎新之際,我代表總校向辛勤工作的全體教職員工表示親切的慰問,向為新星學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策、默默奉獻(xiàn)的同志們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
本學(xué)期,在董事會、上級主管部門和社會各界的關(guān)心、指導(dǎo)和支持下,在總校黨政領(lǐng)導(dǎo)的密切配合和全校教職工的不懈努力下,求真務(wù)實,開拓進(jìn)取,我們比較順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)和工作目標(biāo)。
現(xiàn)將20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作作如下的總結(jié):
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期,學(xué)校完成的10件大事:
1、建立良好的工作與生活秩序,嚴(yán)格控制各類事故的發(fā)生,學(xué)校重大事故和犯罪率為零。
2、邀請全國著名教育專家霍懋征老師以及其課題研究組的專家們一行來我校作現(xiàn)場教育思想研究專題報告會,確立了我校國家級的教學(xué)研究課題。
3、接待東莞市教研室尹副主任帶領(lǐng)下的一行9人來我校檢查工作。
4、建立起良好的師生關(guān)系和家校關(guān)系,積極進(jìn)行家訪、家校對話會,召開了學(xué)期家長會,舉行了家長開放日活動;成功舉辦了兩鎮(zhèn)一縣的學(xué)生家長座談會。
5、對初中部英語教學(xué)進(jìn)行了督導(dǎo)調(diào)研。
6、在高中部實施名師工程,強(qiáng)力打造一流的師資隊伍,開展了教師教學(xué)基本功大比武,出臺了高中教師考核方案,優(yōu)化了教師的配置。
7、在參與常平鎮(zhèn)通過教育強(qiáng)鎮(zhèn)驗收的過程中,我校做了大量出色的工作,得到高度評價,并被省督導(dǎo)室定性為優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
8、加強(qiáng)了與國外名校的合作與交流,為學(xué)生出國留學(xué)和繼續(xù)深造創(chuàng)造有利條件。
9、在國慶節(jié)舉行了校園十佳歌手大獎賽,在橫瀝華潤廣場舉行了文娛演出活動,舉行了慶元旦文娛演出。
10、新星學(xué)校具有藝術(shù)創(chuàng)意的新大門落成,標(biāo)志著我校工作進(jìn)入了嶄新的發(fā)展階段。
20xx-20xx學(xué)年度,學(xué)校工作圍繞以上10大事來展開,我將從八個方面來進(jìn)行總結(jié):
建立起科學(xué)的管理體制,充分發(fā)揮部門的獨(dú)立管理作用,實現(xiàn)優(yōu)化的管理狀態(tài)是全面提高教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展的重要保證。形成了一套務(wù)實求精的管理隊伍。
為確保學(xué)校各項工作真正落到實處,學(xué)校實行梯度管理、層級管理,使學(xué)校工作層層推進(jìn),逐級落實。要求各部門強(qiáng)化三個意識(責(zé)任意識、管理意識、創(chuàng)新意識),發(fā)揚(yáng)三種干勁(腳踏實地、務(wù)實求真的拼勁,一招不讓,一抓到底的狠勁,一絲不茍、精益求精的鉆勁)樹立兩個形象(工作形象、作風(fēng)形象),弘揚(yáng)兩個精神(團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、無私奉獻(xiàn)精神)。經(jīng)過不懈的努力、培養(yǎng)和鍛煉,初步形成一支勤奮、團(tuán)結(jié)、務(wù)實、學(xué)歷達(dá)標(biāo)、結(jié)構(gòu)合理的領(lǐng)導(dǎo)班子。
本學(xué)期,我校定期召開校務(wù)會,統(tǒng)一思想,把總校的各項管理措施落實到各學(xué)部去,各部門通力協(xié)作,大力推進(jìn)部門改革、完善學(xué)校管理制度。各部門都能夠獨(dú)立自主地開展工作,圍繞學(xué)校中心工作,整合自如,增添了學(xué)校管理的無窮活力。高中部已經(jīng)形成了較強(qiáng)的凝聚力,大部分教師的積極性被調(diào)動了起來;初中部嚴(yán)抓教師教育教學(xué)和學(xué)生管理,使整個初中部形成了規(guī)范;小學(xué)部一手抓特色,一手抓質(zhì)量,扎扎實實抓好教學(xué)和管理工作;幼兒園以保教工作為中心,以保健工作為核心,以建立特色為目標(biāo),對幼兒實施全面的素質(zhì)教育;后勤部門做到以服務(wù)意識為核心,責(zé)任到人,互相協(xié)調(diào),為廣大師生提供了有力的保障;人事部積極協(xié)調(diào)各部門的關(guān)系,進(jìn)行了人事招聘、調(diào)配工作;外事部拓展了對外關(guān)系,加強(qiáng)了學(xué)校和上級主管部門的溝通;招生辦在招生宣傳策劃方面做了大量工作;財務(wù)部嚴(yán)格把關(guān),為學(xué)校開源節(jié)流。總之,在各部門的合作下,新星學(xué)校已初步進(jìn)入良性循環(huán)之中,本學(xué)期以來,我校管理工作進(jìn)展順利,沒有任何重大事故發(fā)生。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇三
“要做人民的先生,先做人民的`學(xué)生”。這是我母校的校訓(xùn)。自畢業(yè)以來,走進(jìn)教育這片沃土,我一直在努力踐行母校的這一校訓(xùn)。在具體的教育教學(xué)工作中,不斷的走進(jìn)學(xué)生生活,在學(xué)生的身上汲取成長的養(yǎng)分。
自3月底進(jìn)入廣州市紅日技工學(xué)校,三個多月的時間的工作,可以說是五味雜陳。在各種挑戰(zhàn)中,不斷的尋找自己人生定位。在即將接近學(xué)期的尾聲,提筆寫下近段時間的工作總結(jié)。如下:
由于本校為集團(tuán)辦校,自進(jìn)校工作以來,通過網(wǎng)絡(luò)媒介,了解了集團(tuán)的企業(yè)文化,及本校的辦學(xué)理念。
在自身素養(yǎng)上,自覺學(xué)習(xí)教育理論,更新教育理念。還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名及格的教師。
到校以來,我兼任了“應(yīng)用文寫作”、“辦公室事務(wù)管理”、“農(nóng)村政策法規(guī)”三門課程的教育教學(xué)工作。由于過去幾年,我從事的都是與語文教學(xué)及書法教學(xué)等相關(guān)課程的教學(xué)工作。對于這三門課程的教學(xué),基本上是“摸著石頭過河”,一步一艱辛。捧著教師的一顆良心,和對眼前這群求學(xué)青年的敬畏。我嚴(yán)格要求自己。作為教育者,我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為此,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:通過各種渠道收集信息,寫好教案;從拿到這基本教材那刻起,我也挺茫然的。說實話,對于這幾本書,我陌生的很,自己理解也需要花挺大的心思,何況傳道授業(yè)解惑,那過中的苦辛是可想而知的。我每天,在別人休息的時候,靜靜的看點(diǎn)資料,翻點(diǎn)書,不斷的增加個人的素養(yǎng),為的就是對得起那三尺的講臺。
我是相信,“一分耕耘,一分收獲”的。所以我孜孜以求,在這過程中,果真有所收獲。就拿一點(diǎn)來分享吧,我?guī)讉€月,用心走進(jìn)技校生的學(xué)習(xí)生活中,從中也開始了解了這一群體學(xué)生的某些特點(diǎn)。這對于,我這喜歡閑暇的時候,胡亂提筆的人,這份體驗,無疑會為我以后的文學(xué)創(chuàng)作提供養(yǎng)分。
2、鉆研教材,用心對陌生課程,進(jìn)行研讀。比如‘辦公室事務(wù)管理’這一課程,我通過網(wǎng)絡(luò)查找,咨詢相關(guān)教師,在教育教學(xué)環(huán)節(jié)插入教學(xué)互動游戲,來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時拉近師生間的距離。
還記得在第一天接任11中一班班主任的時候,我曾經(jīng)組織他們玩過一個信任的游戲。玩法挺簡單的,卻讓學(xué)生懂得要在這社會要生存。人際間的信任,是沉淀在大地上的基石。游戲方法挺簡單的,在此可適當(dāng)介紹,希望有緣分的人看了,能有所裨益。學(xué)生自行分組,兩個人一組,(注:一組的兩個人為要好的朋友)。游戲開始,一個閉上眼睛,另一個睜開眼睛,彼此搭著胳膊,睜開眼睛的同學(xué)開始帶著壁上眼睛的同學(xué)在學(xué)校行走,6~10分鐘,期間,閉眼的不能睜開眼睛,帶路的可以輕聲的適當(dāng)提醒他周圍的環(huán)境,路況等信息。如此一輪后,互換角色。游戲結(jié)束,組織學(xué)生討論這期間的感覺。好多學(xué)生會茫然的發(fā)現(xiàn),原來一直認(rèn)為是要好的朋友,卻不能從一而終的堅持相信對方的指引。就這樣簡單的游戲,也許就幾分鐘,足以讓學(xué)生難以忘記。又如我在給學(xué)生上寫作時,某天,我?guī)Я艘槐移綍r喝的茶和一片枯黃的樹葉到課室。然后,我問學(xué)生,這杯茶的重量。學(xué)生你一言我一語的猜著。猜出來的范圍無非就在半斤以下。然后,我問學(xué)生,拿著這杯茶,輕松嗎?學(xué)生都說,輕松。然后我,讓某個學(xué)生出來把茶拿著。那是班上的一個大個子,拿這杯茶似乎并沒什么壓力??粗_始的時候,在笑,然后,時間一分一秒的過去,我看見他的手開始斗了。臉上不再有笑容,而是看著我,一臉困惑。之后的道理,大概不需要我說了。他們大概已然懂得。然后再說這片葉子吧,當(dāng)時是春天,我在春天的夾縫了撿了一片黃色的落葉。我把落葉在課堂傳了一次,大部分的學(xué)生都看到落葉的美麗,都在猜度著我?guī)н@片葉子來到這課堂的原因。遺憾的是,沒有一個學(xué)生能讀懂我的心思。我輕言細(xì)語的問他們,知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎。當(dāng)然,這群年輕人,都知道是春天。此時,我再把葉子在他們的眼前晃動。告訴他們“這是一片春天的葉子,一片在春天已然枯黃了的葉子?!比缓螅医又龑?dǎo)他們,我們習(xí)慣的思維就是“秋天來了,葉子黃了,靜靜的飄落了下來。殊不知,在這希望的春天,生命也有這么多偶然的墜落?!逼鋵?,這小小的一片葉子,我要鏤刻在學(xué)生的心里,讓他們懂得:一、并不是秋天才會有落葉,打破習(xí)慣性的思維;2、生命有太多的偶然,要好好珍惜每一個當(dāng)下。知道,每一個逗號都可能與一個句號相連。(附,從前我在從事學(xué)前教育的時候,有個孩子,在春天的懷抱里,抬起頭看到樹上的黃葉,小孩跟我說,老師,秋天的葉子寶寶,睡了一覺,忘記了下來了,我們不要吵醒她呢!我當(dāng)時砰然心動,就在那一刻,恍然驚覺,我們的成長,到后來竟然比不上一個幼兒的覺悟)。就這樣,簡單的導(dǎo)入后,我開始,讓學(xué)生自選角度,寫一篇感悟性的文章。后來,當(dāng)我把文章收上來的時候,發(fā)現(xiàn),他們寫出來的文字,也挺真切的。如是,我想,我的教學(xué)目的就達(dá)到了。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在這一點(diǎn)上,我堅持走進(jìn)學(xué)生,正如毛澤東語錄中“從群眾中來,到群眾中去”,可否,給我換兩個字,“從學(xué)生中來,到學(xué)生中去”。由于接觸時間短,在走進(jìn)學(xué)生,讀懂學(xué)生方面,我有一定的不足,畢竟走馬上任,接的又是個畢業(yè)班的班主任,就在11中一這群學(xué)生即將實習(xí)的學(xué)期,走進(jìn)了這個群體??赶乱粋€特殊的班級,遲到,曠課率高的班級,這需要的大概不單是勇氣,更多的是一份責(zé)任?!安傻冒倩ǔ擅酆?,為誰辛苦為誰甜”,就這樣的一種對職業(yè)的敬畏,后來我在一個會議上知道了有一部電影《師魂》,大概就是這種內(nèi)在因素的鞭笞。又或者是,啟功先生書寫的,北京師范大學(xué)的校訓(xùn)那簡單的八個字“學(xué)為人師,行為世范”。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的知識有效的傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。這過程,是聽辛苦的,以前很不在意那句話“腦力勞動,比體力勞動辛苦?!钡罱?,頗有體會,就拿應(yīng)用文寫作而言,規(guī)范的模式,固定的用語,怎樣讓學(xué)生在四十幾分鐘的課堂不覺枯燥,又能學(xué)點(diǎn)東西呢,這是需要花好大的心思的。
5、課堂上的情況。
技校的學(xué)生,聽課難得有小學(xué),初中那樣課堂上中規(guī)中矩的聽課的,因為這群學(xué)生,側(cè)重的是技能的教學(xué),而我教的恰好是文化基礎(chǔ)課。素來,在這群學(xué)生中是得不到重視的?;诖?,我并沒有在一開始給他們提出太高的要求,而是在課堂上悉心引導(dǎo),讓她們慢慢懂得知惠。幾年的教育教學(xué)中,我深知教育的每個環(huán)節(jié)都是相扣的,所以,在課堂教學(xué)中,我關(guān)注整體,也適當(dāng)?shù)膫?cè)重個別。注意課堂的反饋,在課間與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài),及對我個人的一些評價,以便在接下來的各項工作中能有所改進(jìn)。
6、提高教學(xué)質(zhì)量,做好課后輔導(dǎo)工作。我們常說,“興趣是最好的老師”。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增加學(xué)生的人文素養(yǎng),我給學(xué)生介紹了許多陶冶性情的書籍。我不知道這效果怎樣,但當(dāng)哪天,12高技班的劉同學(xué)拿著一本白落梅的散文《世間所有的相遇都是久別重逢》要我?guī)退跁撵轫撋蠈憥拙湓挘?2中技班的吳同學(xué)激動的跑過來跟我說,老師我買了劉同的《誰的青春不迷惘》。就這樣簡單的碰撞,更堅定了我與他們分享好書的信念。技校生愛動、好玩,缺乏自控能力。對這些學(xué)生要努力做到從友善引導(dǎo)開始,比如,和他們談心,參加他們的某些活動,或幫助他們找到一些被遺忘的優(yōu)點(diǎn),讓她們樹立信心。
7、關(guān)心學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心。相信良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。也相信,每一棵樹苗都能在我的眼前發(fā)芽生根。
“如心為恕”,懂得善待他人,用自己的心推及他人之心是恕。在與學(xué)生交往中,要找到自己正確的心靈坐標(biāo),努力做好自己該做的事情,將學(xué)生之心比作自己的心,自己跟學(xué)生換位思考,這樣讓自己的心變得寬容。學(xué)生也能在你的身上學(xué)找到某種屬于心靈的定位。
我喜歡教育這一行業(yè),也相信教育這一舞臺能成就我的人生。為了,追逐夢想,我不斷的增加自己的籌碼。閑暇的時候查閱有關(guān)教學(xué)資料,翻看各類的書籍。間或,與學(xué)生一起做運(yùn)動,如,打羽毛球,乒乓球等。
當(dāng)然在技校教學(xué),屬于新領(lǐng)域,肯定會存在各方面的不足,但會在以后不斷的改進(jìn)的。想來,摸著石頭過河,收獲也肯定會釀成美酒。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇四
20xx即將過去,我們又將迎來20__的到來,回顧過去的一年,有收獲,有進(jìn)步,但更值得反思。小學(xué)科學(xué)教學(xué)理念必須要改進(jìn),過去自然課上的一些傳統(tǒng)教學(xué)理念必須要拋棄。我本人在科學(xué)教學(xué)中,還有很多問題急需解決,教學(xué)理念還需進(jìn)一步更新。
本著科學(xué)教學(xué)生活化、活動化、自主化、情感化的基本方法。把教學(xué)真正貼近自然、貼近經(jīng)驗、貼近生活、充滿生命的活力是我這個學(xué)期教學(xué)的基本理念。
科學(xué)是一門生機(jī)勃勃的學(xué)問,美國著名詩人奧特海特曼稱它為一種充滿樂趣的無邊界探險歷程。同時,《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。
1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的意識,讓學(xué)生敢于探究。
愛因斯坦曾經(jīng)說過:一個問題的產(chǎn)生通常要比它的結(jié)論的得出更為重要。問題的提出是科學(xué)探究的開始,也是學(xué)生探究興趣的所在。因此老師應(yīng)在這兩方面多下功夫:一是要積極地鼓勵學(xué)生大膽地提問題。二是要在科學(xué)教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)一定的情景,開展多樣化活動,給學(xué)生提供一個良好的問題環(huán)境,讓學(xué)生樂于提問題。對他們所提的問題,老師要本著保護(hù)學(xué)生的求知欲出發(fā),容許出錯,切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,學(xué)生大都能根據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應(yīng)的較恰當(dāng)?shù)膯栴},并對問題的結(jié)論進(jìn)行大膽的猜想。
2.結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活,使學(xué)生樂于探究。
每一位科學(xué)課的老師都應(yīng)有這個認(rèn)識:科學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容已不僅僅是教科書,而是學(xué)生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境,因此科學(xué)課教學(xué)要充分利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種教育資源,將學(xué)生的探究活動置于廣闊的背景之中,幫助他們不斷擴(kuò)展對周圍世界科學(xué)現(xiàn)象的體驗。
3.正確引導(dǎo)和訓(xùn)練,使學(xué)生善于探究。
對學(xué)生而言,探究的方法是很最重要的。教師要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生會各種不同的探究方法。比如:在觀察中探究、在實驗中探究、在思考中探究、在合作中探究等等。此外,探究是學(xué)生的一種學(xué)習(xí)行為,要教育學(xué)生持之以恒。學(xué)生在探究中會遇到一些問題與困難,這時,教師應(yīng)進(jìn)行適時的引導(dǎo),主動傾聽學(xué)生的意見,鼓勵學(xué)生尋找解決問題的方法,避免學(xué)生遇難而退。
科學(xué)課程必須給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會。在這一點(diǎn)上,由于實驗在科學(xué)教學(xué)中的地位和實驗本身的特點(diǎn),它要求我們必須強(qiáng)化實驗教學(xué)。這主要是因為:
1、實驗?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)生對實驗最感學(xué)趣,這種興趣,往往成為他們學(xué)習(xí)的直接動力,成為愛好和志趣,以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛好和求知欲是兒童獲得知識、技能和發(fā)展能力的前提,也是獲得知識、技能和發(fā)展能力的結(jié)果。在觀察與實驗中,可以充分發(fā)揮兒童視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的作用,靠眼看物體的形狀、顏色、大小、遠(yuǎn)近??慷犖矬w發(fā)出的聲音的高低、強(qiáng)弱、音色??勘锹勎矬w的香、臭等氣味等,讓孩子親自去探究其中的奧秘,感知其中的神奇,來滿足他們的興趣。學(xué)生天生就好奇、好動,這些實踐對他們最有吸引力和凝聚力,所以實驗是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。
2、實驗?zāi)艽龠M(jìn)學(xué)生能力的提高。
學(xué)習(xí)科學(xué),必須有一定的實驗?zāi)芰Α0▽嶒炘O(shè)計、實驗操作、實驗觀察記錄、整理記錄資料等方面的能力。這些能力是不可能僅靠教師的講解來獲得,而必須在相應(yīng)的實踐活動中,才能得到發(fā)展,只有通過實驗才能培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?。通過設(shè)計實驗,分析結(jié)果等能鍛煉和培養(yǎng)想象能力和分析能力。在研究原因、結(jié)果、形成概念的過程中,要進(jìn)行概括、抽象的邏輯思維能力、歸納能力、分析能力。在實際操作中,還能培養(yǎng)組織能力、實踐操作能力、解決問題的能力等。因此,只有通過實驗,才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)科、用科學(xué)的能力。
3、實驗?zāi)苁箤W(xué)生有效地掌握知識。
我們知道:實驗具有重復(fù)性,它能在相同的條件下進(jìn)行多次的反復(fù),供學(xué)生反復(fù)觀察。能使學(xué)生迅速掌握前人已認(rèn)識到的真理,以最有效的方式去掌握自然基礎(chǔ)知識。因此,讓學(xué)生進(jìn)入實驗環(huán)境,在教師的引導(dǎo)下,通過實驗,讓學(xué)生親自實踐,主動去探索新知識,獲取新知識,無疑是使學(xué)生牢固掌握知識的有效途徑。
以多媒化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為主要特征的信息技術(shù),正在對傳統(tǒng)的課程理念、課程內(nèi)容和課程實施以及課程資源,產(chǎn)生深刻的影響和變革?,F(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的事例成為學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢。作為《科學(xué)》這門學(xué)科,再不能在粉筆+黑板的這種老模式里大講科學(xué)了。
1.現(xiàn)代信息技術(shù)提供的學(xué)習(xí)方式,有利于開展因材施教,體現(xiàn)教育的公平、民主和全體發(fā)展的思想。有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用。
2.現(xiàn)代教育技術(shù)本身就是技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)物,信息技術(shù)提供了極為豐富的信息資源和時時更新的各類知識,它給學(xué)生的參與提供了廣闊的空間,任學(xué)生自由遨游在知識的海洋中,為他們的想像力插上翅膀,從而培養(yǎng)想像、激發(fā)想像、鼓勵參與、啟發(fā)創(chuàng)造、指導(dǎo)實踐。
3.以計算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合可以為新型教學(xué)模式提供理想的教學(xué)環(huán)境。計算機(jī)集文字、圖形、圖像、音頻等多種媒體手段于一體,它能把靜態(tài)、枯燥的材料融入到思維空間,產(chǎn)生極其活躍的動態(tài)畫面,使其內(nèi)容更充實,形象更生動,能直接刺激學(xué)生的視覺與聽覺感官,給學(xué)生一種耳目一新的感覺,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。把看不見、摸不著的枯燥知識生動形象地表現(xiàn)出來,收到極好的教學(xué)效果。
小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的提高。在新一輪的課程改革中,許多新觀念,新方法正沖擊著我們傳統(tǒng)的觀念,作為一個一線的科學(xué)課教師,我將在切實轉(zhuǎn)變觀念的同時,結(jié)合科學(xué)課自身的特點(diǎn),在實踐中加強(qiáng)反思,努力學(xué)習(xí),真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代基本科學(xué)素養(yǎng)的重要任務(wù)。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇五
體育工作總結(jié)一學(xué)年即將過去,承擔(dān)本校三個年級六個班的體育教學(xué)工作。一年來,我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和歡樂。我把自我的青春和活力傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注在每一個學(xué)生身上?,F(xiàn)就本學(xué)年我個人個方面的情景作簡要的總結(jié),以期為新學(xué)年的工作確立目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識。
在本學(xué)年里,作為一名年輕教師,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格自我的一言一行,力爭在思想和工作上能起到一名黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級文件精神,自覺提高思想素質(zhì),道德水準(zhǔn),時常觀看和收聽廣播電視,了解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài),追尋著奧運(yùn)圣火的足跡和5.12汶川地震中的救援情景,并盡自我微薄的力量支援災(zāi)區(qū)。經(jīng)常向?qū)W生和家長宣傳黨的教育方針,能正確處理學(xué)校和社會、家庭的關(guān)系,進(jìn)取構(gòu)成教育合力,為提高學(xué)生的素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。
1.在教育教學(xué)過程中,真誠公平地對待每一個學(xué)生,不體罰學(xué)生,能做耐心細(xì)致的工作,讓他們熱愛學(xué)習(xí),發(fā)揮特長,培養(yǎng)其素質(zhì)。
2.在教學(xué)過程中,能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)資料的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則實行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)時能在頭腦中留下比較深刻的印象,有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的構(gòu)成。
3.在工作中,能按國家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測試,并按國家過頂將測試情景上報。進(jìn)取開展陽光體育活動,搞好大課間改革,抓好每一天的“兩操”檢查和體育鍛煉。
4.在本學(xué)年里,我認(rèn)真對待,進(jìn)取參與上級部門組織的各項活動,在縣“陽光.奧韻”杯長跑比賽中,我組隊參加比賽,有兩名學(xué)生獲得較好名次;組織學(xué)生參加縣教科所舉辦的團(tuán)體舞比賽,效果良好;在初三年級中招體育,我利用有效途徑,加大對學(xué)生的訓(xùn)練,最終體育考試成績?nèi)〉梦倚v史最好水平。
5.強(qiáng)化體育學(xué)科的教學(xué),盡力豐富教師們的學(xué)校生活。在本學(xué)年里,我成功策劃并組織了學(xué)校體藝節(jié),做到師生全員參與,增加了全體師生的運(yùn)動熱情,培養(yǎng)了他們對體育運(yùn)動的愛好,強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏精神。
三、其他方面。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇六
本學(xué)期初我校針對人教版特殊教育培智語文教材過于陳舊,很多內(nèi)容已經(jīng)不能滿足我校現(xiàn)在校弱智孩子的學(xué)習(xí)需要,而開展了生活語文自編教材的教學(xué)實踐。
作為擔(dān)任五年級語文教學(xué)的我,也在積極參與生活語文教材的編寫與教學(xué)工作。
本學(xué)期初,我已經(jīng)編寫了兩個主題的語文教學(xué)內(nèi)容,分別是我的社區(qū)生活和保護(hù)動物,在每個主題下,又編寫了相關(guān)主題的幾篇課文,如《我們的學(xué)?!?、《我家的小區(qū)》以及《我家小區(qū)的周圍》等,還如《可愛的松鼠》、《鳥是我們的朋友》等等,同學(xué)們通過學(xué)習(xí),大致能介紹自己的學(xué)校以及小區(qū),對于保護(hù)動物、保護(hù)環(huán)境的行為有了一些認(rèn)識。
那么作為編寫者的我,其中也獲得了很多。首先,我更加主動學(xué)習(xí)。自從開始進(jìn)行自編教材,為了使編寫的教材適合我們的弱智學(xué)生,我會有意識地去觀察我們生活的周圍,選擇教學(xué)的素材,作以整理;另外,借助網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)資料,登錄人民教育出版社的網(wǎng)站、登錄鳳凰語文網(wǎng),學(xué)習(xí)相關(guān)語文課文的編寫體系;更加學(xué)會使用字典這一工具,去字典中查找與生活中的字的詞義、相關(guān)詞語。另外,我學(xué)會了與家長配合,共同搜集資料、共同想法幫助孩子學(xué)習(xí)生活知識。其次,我體驗了成功。這種成功有課堂上孩子掌握知識的快樂,有家長對于孩子走上社會認(rèn)知生活的反饋,這種成功的感覺,讓我對于編寫教材更加有信心。對于教授孩子們知識也更加有信心,工作也更加有激情。
當(dāng)然,在編寫教材的過程中,我自己還覺得存在一些問題。首先,因為個人能力問題,編寫教材存在著不科學(xué)的情況。有時自己按照自我的思維編寫了一篇小短文,在進(jìn)行教學(xué)時,卻發(fā)現(xiàn)句子太長,不適合弱智孩子閱讀,有時又發(fā)現(xiàn)一些語句不符合我們平時日常對的形式,所以,在每一篇課文教學(xué)完畢后,我又開始修正教材。這也驗證了“實踐是檢驗認(rèn)識的唯一標(biāo)準(zhǔn)”吧!另外,因為沒有對于學(xué)生需要認(rèn)識的字詞的認(rèn)知,所以編寫教材時先定主題,由主題到內(nèi)容的出爐,再到從內(nèi)容中去挑選需要學(xué)生掌握的一、二類字,這樣做也是不科學(xué)的。所以,真的蠻希望編寫教材中能得到更多人的幫助。
現(xiàn)在我們語文教研組的很多同事都在進(jìn)行生活語文教材的編寫,每個人都有自己的收獲與疑惑,我想我們應(yīng)該更經(jīng)常坐在一起,交流體會。集思廣益,可以一起就低年段、中年段、高年段的生活語文編寫來共同討論、共同研究、共同編寫。我們可以就學(xué)生需要認(rèn)知的內(nèi)容進(jìn)行大主題的確定,也可以就這些生活適應(yīng)的內(nèi)容去討論,哪怕小到每個字、每一個音的教學(xué)思考。
一切為了智障學(xué)生的發(fā)展,是我們的目標(biāo)。為了這群學(xué)生,我們需要集思廣益,不僅僅是我們這些從事特殊教育的老師,真心希望每一位關(guān)心特殊孩子的人給我們提出更好的意見與建議!
南通特殊教育中心的同仁對特殊教育認(rèn)識非常深刻。他們認(rèn)為特殊教育學(xué)校的教師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作,這項職業(yè)神圣而又光榮。南通特教中心的老師們熱愛自己的工作,熱愛自己的教育對象。他們把愛作為推進(jìn)自己工作的原動力,把愛融進(jìn)工作的各個具體的環(huán)節(jié)中,堅持特殊的思想觀念,采用特殊的教育教學(xué)方法和手段,教育學(xué)生,傳授知識,幫助殘障孩子逐步適應(yīng)最少限制的環(huán)境,盡最大的可能,使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學(xué)校的學(xué)習(xí)活動,以達(dá)成能適應(yīng)正常生活的目標(biāo)。
南通特教中心的老師們在自己的工作崗位上特別注意堅持一個“愛”字,突出一個“特”字。他們愛崗敬業(yè),勤奮工作,在特殊教育事業(yè)中去追求、實現(xiàn)自己人生的價值,通過各種具體的形式努力把“愛”落實在敬業(yè)的實際行動中。
在這里,愛是一種溫暖,體現(xiàn)在教師們?nèi)岷湍托牡难哉Z中和關(guān)心愛護(hù)的行動中;愛是一種力量,一種幫助殘疾學(xué)生改變自卑心態(tài),樹立自強(qiáng)自立信心的強(qiáng)大動力;愛是一種紐帶,一種師生聯(lián)系、增進(jìn)情感的紐帶。在南通特殊教育中心,愛,集中體現(xiàn)在關(guān)注學(xué)生的成長方面,學(xué)校教師關(guān)注并幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難;關(guān)心學(xué)生的實際問題,如關(guān)心他們和正常人的交流如何暢通的問題,解答他們思想中的困惑,等等。愛是南通特教中心教師影響學(xué)生思想和行為的特殊手段,他們堅持對學(xué)生施以母親般的愛,時時刻刻把愛傾注在學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面,使學(xué)生在成長過程中,體會到老師對自己的愛,對學(xué)生施以教育教學(xué)就容易為學(xué)生所接受。
南通特教中心的老師們在工作中注重突出“特”字,認(rèn)真研究特殊教育規(guī)律,認(rèn)識規(guī)律,利用規(guī)律,按照特殊教育規(guī)律辦事,提高特殊教育教學(xué)效果。
一是有一個特殊的思想觀念,積極面對特殊教育任務(wù)的艱巨性,勇于克服工作的巨大困難。在具體的工作中,有一個特別不怕苦、不怕累的思想狀態(tài)。他們相信自己的教育對象也能和正常人一樣,能學(xué)習(xí),能創(chuàng)業(yè),有作為。對殘障孩子特別照顧,熱情關(guān)心,幫助他們努力克服前進(jìn)路上的困難,尤其是幫助他們樹立起自強(qiáng)自立自信的決心,幫助他們樹立人生追求的目標(biāo)。
二是善于使用適合的特殊教育教學(xué)方法。他們對自己的教育對象,既清醒地看到了他們先天不足的一面,同時又看到絕大多數(shù)孩子特別聰明的一面,在教學(xué)中注意選擇有利于學(xué)生克服不利因素發(fā)展其聰明的一面的教育教學(xué)方法。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇七
本人于xx年9月1日起正式在霍爾果斯中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校建筑系任教。在教學(xué)過程中我不斷總結(jié)經(jīng)驗,從一個學(xué)生的角色成功轉(zhuǎn)化成老師的角色,在教授課本課程時已經(jīng)有了自己的一套教學(xué)理念:注重學(xué)生獨(dú)立思考的能力,并有意識的將學(xué)生引導(dǎo)成一名主動學(xué)習(xí)的人。在教學(xué)過程中善于將學(xué)習(xí)的思路方法教育給學(xué)生,時常會以“翻轉(zhuǎn)課堂”的形式上課,讓學(xué)生們自主發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
剛來學(xué)校入職我就擔(dān)任了16秋建筑綜合班班主任,在管理學(xué)生上逐漸形成了自己的一套管理辦法。xx—xx學(xué)年班級獲得學(xué)校標(biāo)兵班級稱號。在我的管理下,全班學(xué)生都能做到按時跑早操,按時打掃衛(wèi)生,統(tǒng)一穿校服,還多次積極參加學(xué)校勤工助學(xué)活動。在學(xué)校處處起到帶頭作用,能有效的帶領(lǐng)系部學(xué)生的良好的風(fēng)氣。并且掀起過一次學(xué)生平頭熱潮。
在這一年當(dāng)中我還在總務(wù)兼職。起先是被褥的發(fā)放以及庫房的管理。后續(xù)與其他同事完成桌椅板凳的標(biāo)號工作,而后獨(dú)立完成了桌椅板凳實名制,由于在工作中表現(xiàn)突出。在后來的一次與衛(wèi)計委考試對接時我接守了一項非常嚴(yán)峻的工作,該工作牽扯到一棟教學(xué)樓內(nèi)2000套桌椅板凳的調(diào)配。因為桌椅板凳已經(jīng)實行實名制管理,并且考場安排一定要做到各個教室的桌椅統(tǒng)一。這就需要一個周密的計劃保證考試正常進(jìn)行并且在考試結(jié)束以后所有桌椅必須完全回到考試前的狀態(tài)。經(jīng)過兩個星期的籌劃與安排,在規(guī)定的時間內(nèi)衛(wèi)計委考試如期進(jìn)行,考試完成后桌椅板凳也沒有損壞丟失。隨后學(xué)校便安排我接手全校維修工作,相繼參與了多個樓多處地點(diǎn)的維護(hù)。這一年我工作優(yōu)秀突出,所以被學(xué)校評為優(yōu)秀教師。
xx年1月我被學(xué)校任命為總務(wù)工作的負(fù)責(zé)人,相繼參與了學(xué)校多項項目的建設(shè),并且切實保證了全校后勤保障工作。在任職期間集中處理并完善了學(xué)校供暖系統(tǒng);夏天完成學(xué)校綠化維護(hù)事宜;年中解決了學(xué)校樓群維修事宜,跟進(jìn)了學(xué)校大大小小的后勤補(bǔ)給任務(wù)。這段時間我進(jìn)行了思考,認(rèn)為行政部門對我來說責(zé)任重大,目前的我還需要繼續(xù)積累工作經(jīng)驗,繼續(xù)學(xué)習(xí)文化知識,增強(qiáng)政治素養(yǎng)。
三年來我不間斷的擔(dān)任著班主任的工作,對學(xué)生的日常管理做了相應(yīng)的制度,有著自己獨(dú)特的管理模式。始終將學(xué)生安全放到首位,堅持和學(xué)生溝通,家長溝通,與其他任課老師溝通,及時了解學(xué)生的實際困難,幫助學(xué)生。從管理的角度加強(qiáng)制度建設(shè),對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化,工作常規(guī)化。始終堅持工作事無大小,安排事情做到方方面面細(xì)致有序。在學(xué)生思想建設(shè)方面主要培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,進(jìn)而在日常生活中對學(xué)生的人生思想進(jìn)行教育。
我始終相信班級能否帶好,學(xué)生能否聽話,都要依靠老師長時間的陪伴。不單單是培養(yǎng)自己與學(xué)生之間的感情,還有就是需要用自己的言行舉止,利用自己的閱歷去感染感動學(xué)生。在一個班級最重要的是班主任,只有利用好班主任的帶頭作用還有班主任自身的品質(zhì)的影響力才能對整個班級起到改善的作用。中職學(xué)生經(jīng)常去尋找老師的底線,規(guī)章制度的底線,這時候我們務(wù)必需要做到言出必行,行必有果,可以不去做懲罰,但是事情的嚴(yán)重性需要告知學(xué)生。
工作的重心轉(zhuǎn)移讓我在xx—xx和xx—xx兩個學(xué)年被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。
xx年被臨危受命,在教職工團(tuán)總支但是團(tuán)支部第一書記。在疫情期間由于自身是州外人員無法參與到志愿者活動當(dāng)中去,但是辦法總是比困難多,我不能投身到志愿者活動中去但是我可以發(fā)揮自己的團(tuán)員作用以身作則!在疫情期間我?guī)椭鱾€老師完成釘釘直播教學(xué)工作,他們有很多人第一次使用釘釘軟件,小到幫助老教師安裝釘釘,大到幫助青年教師常見釘釘直播間。在這個期間我是快樂的。因為我愿意付出自己的辛勞去為我們系部的教育教學(xué)活動奉獻(xiàn)。
在我的帶動下系部年輕教師很快適應(yīng)了疫情期間的工作,并且積極的配合著學(xué)校的工作安排,能有序和有效的完成疫情期間的工作。于此同時我這名團(tuán)支部書記也在團(tuán)組織中給自己支部的團(tuán)員悄悄埋下了一顆奉獻(xiàn)的種子!
在我的努力下我們支部完成了第一次線上的交流學(xué)習(xí)會議,這是一次新的嘗試,我們的會議不再拘泥于形式,不再是傳統(tǒng),而是跟上了時代的腳步!
我們通過釘釘這個平臺一起學(xué)習(xí)團(tuán)務(wù)知識、一起唱起了團(tuán)歌、一起交流,最終我們達(dá)成了一直意見:利用現(xiàn)在流傳最為廣泛的視頻平臺去展現(xiàn)我們第一支部的風(fēng)采。在之后的兩個星期在我的帶領(lǐng)我們完成了一段優(yōu)質(zhì)的視頻。它表達(dá)了我們青年教師在疫情期間精神:無私、奉獻(xiàn)、活力!
在我的積極帶領(lǐng)下第一團(tuán)支部所有人員都能有效的參加團(tuán)員會議,每次上交資料也能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。希望在我退出團(tuán)支部第一書記的時候,我們支部能展現(xiàn)出它獨(dú)特的魅力。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇八
教學(xué)方面。做到學(xué)期初有計劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)行。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課,課后進(jìn)行反思,讓學(xué)生能掌握好每一節(jié)課的知識點(diǎn)。我班學(xué)生剛升入初中,全是十六、七歲的學(xué)生,他們愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,同時做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 教育方面。班上的孩子都是十六、七歲,他們進(jìn)入了青春期,表現(xiàn)出逆反和以“自我”為中心,易沖動,管理不好自己的情緒喜歡嘗試一些新鮮的事物,和家長溝通上有障礙,他們總認(rèn)為父母不懂他們,不理解他們。這學(xué)年里,班上的曹玥這一年中青春期表現(xiàn)更為明顯,因為是女孩子,家庭條件優(yōu)越,有和男生結(jié)伴玩耍的情況,我及時和學(xué)生家長聯(lián)系,通過家校聯(lián)系,共同幫助和引導(dǎo)孩子度過青春期。
我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗儀式,做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會,不落下每天的本職工作。在工作中,尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,對人真誠,從不鬧無原則的糾紛,盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。
參加xx市語文骨干教師培訓(xùn)。20xx年3月在xx師院參加了四川省特殊教育骨干教師培訓(xùn)。代表學(xué)校參加了四川省第五屆特殊教育中青年教師基本功大賽。
現(xiàn)代社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴(kuò)寬知識面,為工作注入新鮮血液。
德育工作是學(xué)校工作的靈魂和生命,是中國特色社會主義教育事業(yè)的本質(zhì)特征,體現(xiàn)著教育宗旨和培養(yǎng)目標(biāo),決定著學(xué)校的辦學(xué)方向、性質(zhì)、規(guī)模、速度、質(zhì)量、水平和效益。規(guī)范和強(qiáng)化學(xué)校德育工作是學(xué)校自身發(fā)展的需要,是基礎(chǔ)教育課程改革實驗深入進(jìn)行、素質(zhì)教育全面實施的需要,是建設(shè)精神文明、發(fā)展先進(jìn)文化、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮和社會進(jìn)步的需要,必須優(yōu)先予以考慮和保證。我校在堅持依法治校、依法施教,集中精力抓教改課改的同時,要把德育工作、把思想道德建設(shè)、思想政治工作、把以德治校、以德立校擺在首要的突出位置;要解放思想,實事求是,花大力氣整合和開發(fā)德育資源,拓展德育空間,制定德育規(guī)劃,研究德育策略,實施德育監(jiān)測,創(chuàng)新德育機(jī)制,逐步構(gòu)建同新課程和廣大教育工作者、青少年兒童成長相適應(yīng)的德育工作體系,力求使學(xué)校各項工作上檔次、上水平。
本學(xué)期我校的德育工作重點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個方面:
學(xué)生日常禮儀行為規(guī)范的教育是提高德育實效性的切入點(diǎn)。成才必須先成人,我們要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人,做一個有品性、有教養(yǎng)、有責(zé)任心的人。為此,學(xué)校組建“文明禮儀隊”,以日常禮儀、學(xué)生行為規(guī)范教育作為學(xué)校德育工作的基點(diǎn)。全校教師都要齊抓共管學(xué)生禮儀、行為規(guī)范。在養(yǎng)成教育上,要落實“六個抓”:抓配套,配套抓;抓人人,人人抓;抓重點(diǎn),重點(diǎn)抓;抓及時,及時抓;抓經(jīng)常,經(jīng)常抓;抓反復(fù),反復(fù)抓。我們知道,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德就是從很小很小的事開始的,就是從節(jié)約水電、撿起腳下的廢紙開始的。要倡導(dǎo)“做有樣、坐有相、行為規(guī)、言有范”,學(xué)校每日對學(xué)生執(zhí)行常規(guī)情況檢查評比。同時加強(qiáng)對每個學(xué)生責(zé)任心的教育,必須讓學(xué)生知道:學(xué)校秩序不好有“我”的責(zé)任,班級紀(jì)律、衛(wèi)生不好有“我”的責(zé)任,明白個人的言行就是忠實地代表了個人形象、班級形象、學(xué)校形象。
我校結(jié)合實際,加強(qiáng)學(xué)生的愛國愛校、遵紀(jì)守法、文明禮貌、誠實守信、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)友善等基本道德建設(shè),提高學(xué)生的文明自律水平,幫助學(xué)生學(xué)會做人。
1、建立健全班主任例會制度
2、班主任工作考核量化
學(xué)校安全工作的難度不斷增大,學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多,獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多,而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會的弱勢群體,多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低,大大增加了學(xué)校安全工作的難度。本學(xué)期我校堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,通過德育教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管,營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
1、開展常規(guī)檢查。
每學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季,學(xué)校進(jìn)行防火安全檢查。
2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品,嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動,嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作,嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。
3、認(rèn)真做好安全教育周工作。
學(xué)校安全教育周以“平安校園”為主題,在安全教育周期間,學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實地開展教育和防范工作。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇九
這學(xué)期本人擔(dān)任高二(7)、(8)兩個班的英語教學(xué)工作。本學(xué)期初我便針對我班學(xué)生普遍英語底子差基礎(chǔ)薄的實際,制定了一份教學(xué)計劃。本學(xué)期我也在全力實施這份教學(xué)計劃。在學(xué)期尾聲,我就對照這份教學(xué)計劃來總結(jié)下本學(xué)期的教學(xué)成果!
我們班英語成績不僅僅僅整體來說比較薄弱,而且還有幾個偏科個性嚴(yán)重的學(xué)生。針對這幾個學(xué)生,上課我會有意識地多讓他們起來回答問題,尤其是一些較簡單的問題,以此來增強(qiáng)他們的自信心;我會強(qiáng)抓他們基礎(chǔ),從高一的單詞開始讓他們背,并且讓他們多背句子;從基礎(chǔ)語法開始給他們復(fù)習(xí)語法,并且每堂課抽幾分鐘讓學(xué)生練練翻譯句子,讓他們把詞匯和語法都能運(yùn)用起來,起到鞏固效果。
透過這個學(xué)期的基礎(chǔ)訓(xùn)練,本來連完整句子都不會寫的后進(jìn)生寫作文潛力有了明顯的提高,而原本作文水平還不錯的學(xué)生也提高了寫作的興趣,課間經(jīng)常會拿自己寫的小文章給我批改。另外,針對優(yōu)等生,我也有相應(yīng)的提高策略,讓學(xué)生每一天保證務(wù)必的閱讀量,寫讀后感,每一天課前讓一個同學(xué)上來展示。這樣不僅僅僅能鍛煉他們的閱讀潛力,還能鍛煉他們的寫作潛力,口語表達(dá)潛力。
本學(xué)期,在陳老師的帶領(lǐng)下,我們高二組進(jìn)行了幾次群眾備課,共同探討教學(xué)過程中的疑難問題,并且共同商討確定的教學(xué)設(shè)計方案。群眾備課不僅僅僅使群眾的智慧得到了發(fā)揮,而我們個人也得到了提高。這對我一個新老師是有很用心的促進(jìn)作用的。
作為新教師,本學(xué)期參加了幾次教研活動,每次活動都用心參與、認(rèn)真反思。每次都能得到很大的啟示和幫忙,然后我會相應(yīng)地調(diào)整自己的教學(xué)方法。會一向在如何提高學(xué)生上課效率培養(yǎng)學(xué)生英語潛力上做思考、做嘗試、做努力!努力跟我的學(xué)生們一齊進(jìn)步。
本學(xué)期我教四年級四個班,每班49人左右。學(xué)生三年級起點(diǎn)學(xué)習(xí)英語,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣等各不相同。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績較為優(yōu)秀,對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。
本班學(xué)生兩級分化比較明顯。優(yōu)秀的學(xué)生占大部分,每次考試以及作業(yè)、練習(xí)等都能順利完成。但個別學(xué)生英語基礎(chǔ)不扎實,26個字母還不會清楚地分辨,這些學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)沒法獨(dú)立完成。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。每次備課,不僅要備教法,還要備學(xué)生。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以完善,在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尤其是差生,課堂密切注意他們,多提問,多表揚(yáng),幫助他們樹立學(xué)好英語的信心。
本學(xué)期的英語教學(xué),我充分利用教學(xué)資源,如:多媒體、錄音機(jī)、實物、圖片、磁帶等。這不僅增加了課堂的趣味性,還可以加深學(xué)生對所學(xué)知識的印象,幫助學(xué)生更好地理解和鞏固。
課堂上,我創(chuàng)設(shè)有效的游戲、情境以及各項比賽活動,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.興趣。
反思,不僅要反思學(xué)生的問題,更重要的是自己的問題。反思自身在課堂中是否做得很好;反思學(xué)生是否能很好的理解。
對于后進(jìn)生,我始終不離不棄,課上不僅及時地關(guān)注他們,課下也花大量的時間進(jìn)行輔導(dǎo),檢查背誦,指導(dǎo)作業(yè)。
教師的時間是有限的,我們沒辦法對那么多后進(jìn)生做到一一輔導(dǎo)。所以,本學(xué)期,我安排優(yōu)秀生對差生進(jìn)行輔導(dǎo)。一幫一的活動進(jìn)行的很順利。
1、作業(yè)布置方面,沒有充分考慮學(xué)情,作業(yè)沒有按層次安排。有些作業(yè)難度稍大,差生沒能順利完成。今后,會根據(jù)學(xué)情設(shè)計作業(yè)。作業(yè)檢查方面,沒能抓好作業(yè)的檢查。對于組長,課代表缺少表揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)制,致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè)。另外,一些口頭作業(yè)實效不大。
2、聽課的次數(shù)也還不夠多,很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到,有些缺乏與其他教師的溝通,希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo),多吸取他人經(jīng)驗,不斷提高自己的教學(xué)水平。
3、由于時間的關(guān)系,學(xué)困生的個別輔導(dǎo)做的不及時。希望在今后的工作學(xué)習(xí)中,抽取更多的時間,對學(xué)困生進(jìn)行及時的輔導(dǎo)。
總之,本學(xué)期的教學(xué)工作,自己付出了很多,也收到了很好的成效。在今后的教學(xué)中,我也會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,虛心學(xué)習(xí),繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇十
當(dāng)這次的考試結(jié)束之后,自己的內(nèi)心久久不能平靜,總覺得有些遺憾,看到學(xué)生的成績,總覺得不理想,離自己的期望還很遠(yuǎn)??吹皆嚲砗螅芏啾緛砗芎唵蔚念}目,總認(rèn)為學(xué)生不會錯;可是偏偏就錯了,導(dǎo)致有好多的學(xué)生成績不是很高。有的學(xué)生把數(shù)都抄、算錯了,都七年級的學(xué)生,還出現(xiàn)這樣的簡單低級錯誤太不應(yīng)該了,有的已經(jīng)做過的講過的題目,可是學(xué)生還是錯了。考試結(jié)束后,通過調(diào)查學(xué)生情況發(fā)現(xiàn)四班的學(xué)生粗心大意的毛病比三班嚴(yán)重,會做而失分的題目分值高達(dá)200分左右。三班的兩名中游學(xué)生因病不能參加考試,導(dǎo)致三班平均分嚴(yán)重降低??傊€是找找各方面的原因吧!自己在平時的教學(xué)方面還有很大的失誤,還有很多需要改進(jìn)的地方。我們知道培優(yōu)補(bǔ)差并不是課后的工作,而是課堂教學(xué)的主要內(nèi)容,在現(xiàn)在的教學(xué)形式下,隨著教學(xué)改革的不斷深入,課堂教學(xué)正發(fā)生著實質(zhì)性的變化,可以看出備課的重要性,只有準(zhǔn)備充分,理清思路,熟透教材和大綱,在課上才能游刃有余。準(zhǔn)備不充分,學(xué)生學(xué)的一知半解,這就出現(xiàn)典型的半生不熟的課堂,這是低效課堂,收效甚微,這一來就忙壞了學(xué)生,為什么呢?必須用課下時間去補(bǔ)充,并且忙得不可開交,老師還課下占用一定的時間來彌補(bǔ)過失,加班加點(diǎn),這就體現(xiàn)了高效課堂的重要性,高效的課堂,學(xué)生學(xué)習(xí)輕松,理解透徹,我們用有限的時間,獲得最大的收益。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇十一
本人xxxx春季,擔(dān)任初一年8個班級的地理科教學(xué)工作,以下是本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材資料和教學(xué)大綱,根據(jù)教材和大綱的要求,確立本學(xué)期的教學(xué)目的要求,認(rèn)真制定教學(xué)計劃和教學(xué)制度,總結(jié)上學(xué)期的教學(xué)狀況,明確本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
二、在實施教學(xué)過程中,嚴(yán)格執(zhí)行課程表的安排,準(zhǔn)時上下課,從不缺課,針對學(xué)生的現(xiàn)實狀況,采取確實有效的教學(xué)手法,盡可能調(diào)動學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。關(guān)愛學(xué)生取得較好的教學(xué)效果。
三、注意對學(xué)生“雙基潛力”的培養(yǎng),充分利用地圖和教具,進(jìn)行直觀教學(xué),加速學(xué)生的讀圖潛力,應(yīng)用潛力和解題潛力,使學(xué)生從讀圖中獲得知識,同時又能把所學(xué)知識只來解答實際問題。根據(jù)教材中的德育資料,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,并加強(qiáng)學(xué)生對資源的可持續(xù)利用,及環(huán)保意識的培養(yǎng)。
四、參照初一新課標(biāo)的要求,結(jié)合教學(xué)大綱,采取以學(xué)生為主體的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地完成務(wù)必的教材,及時對學(xué)生存在的問題,進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,認(rèn)真批改作業(yè)用心搜集,編訂地理結(jié)業(yè)會考的有關(guān)教材,耐心輔導(dǎo)學(xué)生樹立了學(xué)生的自信心,整個年段學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和用心性有很大提高,較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇十二
兩個年級召開了家長座談會。在家長們殷切的目光里我們讀懂了什么叫可憐天下父母心。希望取得好成績的同學(xué)不要陶醉在昨天的榮耀中清醒地看到自己的不足才能實現(xiàn)不斷的自我超越。更希望暫時還處在落后位置的同學(xué)不要為昨天的失敗而苦惱勇敢的人在挫折中崛起懦弱的人在失敗后永遠(yuǎn)消沉。相信通過自己的努力今天會比昨天好明天會比今天好。
同學(xué)們,在這個文明,充滿進(jìn)取精神的校園里,依然有一些現(xiàn)象讓我們感到深深的憂慮:兩個年級都有部分同學(xué)上課紀(jì)律松懈,作業(yè)不認(rèn)真完成,學(xué)習(xí)效率低下。雖然學(xué)校三令五申不準(zhǔn)提前到校,但仍然有不少的同學(xué)在早上7:30和下午1:30半就在學(xué)校門口聚集,早上和下午學(xué)校門口有很多學(xué)生扔下的垃圾。初一年級仍然有部分同學(xué)在教室里和樓道里追逐打鬧,其中包括部分女同學(xué)。有些同學(xué)沒有最起碼的審美觀念,沒有規(guī)范地正確著裝校服,在校園里偶爾還能聽到同學(xué)們之間罵臟話,隨手亂扔垃圾,隨地吐痰等現(xiàn)象也時有發(fā)生。在此,我要告誡那些同學(xué):不要把無知當(dāng)個性,把莽撞當(dāng)純真,把愚昧當(dāng)?shù)滦?,?dāng)你懂的時,或已錯過了!
上個星期,學(xué)生很忙,老師很忙,追求今天比昨天更好的人更忙。祝愿每位老師和同學(xué),今天比昨天好!祝福每位老師和同學(xué),明天,心想事成!
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇十三
9月10日是教師節(jié),為慶祝節(jié)日,兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校與兩峪鄉(xiāng)小學(xué)全體師生(包括全鄉(xiāng)30名退休老教師)歡聚一堂,共同慶祝教師節(jié)。
一、上午8點(diǎn)半,大家中心學(xué)校操場,鑼鼓喧天,歌聲嘹亮,熱鬧非凡。舞臺正中懸掛著“慶祝教師節(jié)—紅燭頌”主題標(biāo)語,活動開始的時候,舉行了莊重的升國旗儀式,整個校園充滿著熱情洋溢的節(jié)日氣氛。
二、鄉(xiāng)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)陳文學(xué)、張光全同志,鄉(xiāng)直單位領(lǐng)導(dǎo)和同志應(yīng)邀參加了慶?;顒樱⒅沦R辭表示衷心地祝賀,同時還為學(xué)校捐獻(xiàn)資金達(dá)5000余元,為全鄉(xiāng)先進(jìn)教育工作者頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎金,給全體退休教職工發(fā)放了慰問金并召開了座談會。初中、小學(xué)聯(lián)合舉行了以慶祝教師節(jié)為主題的豐富的文藝節(jié)目會演。歌頌辛勤的園丁,表達(dá)對老師們的尊敬之情。
1、宣傳教師節(jié),要求各校各班在教師節(jié)到來之際,搞好宣傳活動,即專門為教師節(jié)辦一期板報,內(nèi)容豐富多彩,各有特色,既體現(xiàn)了學(xué)生對老師的愛戴,有表現(xiàn)了老師對學(xué)生的關(guān)懷。
2、借此機(jī)會大力表彰了為兩峪鄉(xiāng)教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)的、在教育教學(xué)工作中取得成績的先進(jìn)工作者們,以他們的事跡鼓舞人,以榜樣的力量推動兩峪教育事業(yè)的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)和同志們一致認(rèn)為他們是兩峪教育事業(yè)的功臣。
3、開展交心談心活動。中午,我們集中學(xué)校全體教職工和退休教師,聚在學(xué)校食堂一起就餐,歡度自己的節(jié)日;下午,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、退休教師、黨員教師、青年、團(tuán)員教師等齊聚一堂,召開茶話會、座談會,大家暢所欲言,各抒己見,開展交心談心活動。座談時,不少教師為學(xué)校提出了許多寶貴的意見和建議,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝,并表示一定及時加以整改。
總支,廣大教師在一起度過了一個快樂的、開心的、有意義的節(jié)日。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇十四
第一,在課余時間里多看些關(guān)于心理學(xué)方面的書籍,多多學(xué)習(xí)一點(diǎn)心理方面的學(xué)問,以便于在有同學(xué)需要的時候能夠賜予同學(xué)盡可能的關(guān)懷。
其次,和同學(xué)們時常性的接觸,由于通過同學(xué)之間的相互聯(lián)系的關(guān)系可以知道身邊有沒有表現(xiàn)反常的同學(xué),從而可以充分利用時間及環(huán)境賜予關(guān)懷,避開不快樂事情的發(fā)生。
第三,每兩個星期向系心理部上交認(rèn)真調(diào)查并填寫好的晴雨表,和交兩篇心理美文,以求能在每個月的評比中拿到好的名次。
第四,在這個星期,各班的班長、團(tuán)支書以及心理委員都被支配觀看了一次有關(guān)于《艾滋卜的影片,這對于我們的心理有著極大的震撼,這將在我們以后的生活中對于我們自己的行為產(chǎn)生準(zhǔn)備性的作用,很感謝學(xué)校對于這方面學(xué)問的重視,這種行為對同學(xué)是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
第五,作為心理委員,具有猛烈的'責(zé)任感,每次都按時參預(yù)學(xué)校進(jìn)行的心理委員培訓(xùn)。準(zhǔn)時了解一些心理方面的學(xué)問,以及學(xué)校在這些方面的措施和政策,并且通過培訓(xùn)活動還與其他班級的心理委員相互溝通與學(xué)習(xí)。
第六,每個月按時編寫并上傳方案總結(jié),不拖傳漏傳,以期能在每個月的月評比中不被扣分,并有良好的名次。對于心理委員的主要職責(zé)和工作,我已經(jīng)特別了解。感謝各位同學(xué)對我的信任,讓我本學(xué)期再次擔(dān)當(dāng)心理委員一職。一個人只有擁有健康的心理,才能正確的對待每一件事情,才能把每一件事情做好。因此,我們每個人都要認(rèn)真看待這一工作。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇十五
各位同志,各位老師:
大家好!
今天我們在這里匯聚一堂,我將就我校本學(xué)期的工作向大家做一個匯報,進(jìn)行一次總結(jié),時間大約一個小時。
在我校發(fā)展的腳步聲中已經(jīng)成為歷史,嶄新的又向我們闊步走來,值此辭舊迎新之際,我代表總校向辛勤工作的全體教職員工表示親切的慰問,向為新星學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策、默默奉獻(xiàn)的同志們表示崇高的敬意和衷心的感謝!本學(xué)期,在董事會、上級主管部門和社會各界的關(guān)心、指導(dǎo)和支持下,在總校黨政領(lǐng)導(dǎo)的密切配合和全校教職工的不懈努力下,求真務(wù)實,開拓進(jìn)取,我們比較順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)和工作目標(biāo)。
現(xiàn)將-學(xué)年度第一學(xué)期的工作作如下的總結(jié):
xx學(xué)年度第一學(xué)期,學(xué)校完成的10件大事:
1、建立良好的工作與生活秩序,嚴(yán)格控制各類事故的發(fā)生,學(xué)校重大事故和犯罪率為零。
2、邀請全國著名教育專家霍懋征老師以及其課題研究組的.專家們一行來我校作現(xiàn)場教育思想研究專題報告會,確立了我校國家級的教學(xué)研究課題。
3、接待東莞市教研室尹副主任帶領(lǐng)下的一行9人來我校檢查工作。
4、建立起良好的師生關(guān)系和家校關(guān)系,積極進(jìn)行家訪、家校對話會,召開了學(xué)期家長會,舉行了家長開放日活動;成功舉辦了兩鎮(zhèn)一縣的學(xué)生家長座談會。
5、對初中部英語教學(xué)進(jìn)行了督導(dǎo)調(diào)研。
6、在高中部實施名師工程,強(qiáng)力打造一流的師資隊伍,開展了教師教學(xué)基本功大比武,出臺了高中教師考核方案,優(yōu)化了教師的配置。
7、在參與常平鎮(zhèn)通過教育強(qiáng)鎮(zhèn)驗收的過程中,我校做了大量出色的工作,得到高度評價,并被省督導(dǎo)室定性為優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
8、加強(qiáng)了與國外名校的合作與交流,為學(xué)生出國留學(xué)和繼續(xù)深造創(chuàng)造有利條件。
9、在國慶節(jié)舉行了校園十佳歌手大獎賽,在橫瀝華潤廣場舉行了文娛演出活動,舉行了慶元旦文娛演出。
10、新星學(xué)校具有藝術(shù)創(chuàng)意的新大門落成,標(biāo)志著我校工作進(jìn)入了嶄新的發(fā)展階段。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇十六
本學(xué)期我被華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院聘為封開學(xué)習(xí)中心的輔導(dǎo)員,根據(jù)網(wǎng)院輔導(dǎo)員的工作要求結(jié)合本中心學(xué)員的特點(diǎn)大膽開展好工作,以培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)為突破口,結(jié)合各學(xué)員的具體實際,以電話、qq群、飛信等方式開展一系列的輔導(dǎo)活動。通過半年的輔導(dǎo)教師工作,現(xiàn)將我這學(xué)期作為輔導(dǎo)教師所開展的工作做出以下總結(jié)。
自從xx電大學(xué)習(xí)中心與華師網(wǎng)院合作以來,我就一直擔(dān)任我學(xué)習(xí)中心“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)的班主任工作。因此,我非常熟悉華師網(wǎng)院教育教學(xué)的特點(diǎn)和要求,對所任專業(yè)和輔導(dǎo)課程的網(wǎng)絡(luò)課件、直播導(dǎo)學(xué)課件、教材、課程作業(yè)、課程論壇等也十分的熟悉和了解。作為華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院校外學(xué)習(xí)中心的輔導(dǎo)教師,這一學(xué)期我主要做了以下的工作。
本學(xué)期開學(xué)初期,我從各班主任處找到我學(xué)習(xí)中心所有學(xué)員的聯(lián)系電話,向他們公布了我自己的電話、email、qq、飛信等,并以專業(yè)和班級為單位建了qq群。把學(xué)院的“面授安排表”按各專業(yè)教學(xué)計劃重新編排后發(fā)到相應(yīng)的qq群。面授課的前一天,我會發(fā)飛信通知相應(yīng)的學(xué)員準(zhǔn)時聽課;及時下載直播課件,上傳到學(xué)習(xí)中心的網(wǎng)站,并刻成光盤給上網(wǎng)不方便的學(xué)員。及時掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)動態(tài),督促學(xué)員收看、收聽網(wǎng)絡(luò)課件和直播課件。督促學(xué)員按時完成作業(yè)。要求學(xué)員每周必須上網(wǎng)學(xué)習(xí),且學(xué)習(xí)時間應(yīng)不少于2小時,積極參與課程論壇中的互動交流。對學(xué)員學(xué)習(xí)過程中的問題做出細(xì)致、耐心的解答,對學(xué)員一致出現(xiàn)的問題及時修正,或是向責(zé)任教師反映,以求得解決。
根據(jù)工作實際,堅持做到以下幾點(diǎn):
輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)對創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)團(tuán)隊,全面提高學(xué)員素質(zhì),具有舉足輕重的作用。要提高學(xué)員的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在工作中,能真正做到熟悉華師網(wǎng)院教育教學(xué)特點(diǎn)和要求,對所任輔導(dǎo)課程的網(wǎng)絡(luò)課件、直播導(dǎo)學(xué)課件、教材、課程作業(yè)、交流園地等有充分的了解,掌握各個環(huán)節(jié)的操作。注意自己的言行,以飽滿的工作熱情投入到網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)工作中,努力成為學(xué)員的知心朋友。
比如選課、作業(yè)的提交、預(yù)約考試、參加考試等都有相當(dāng)?shù)臅r效性,一旦過了工作時間是無法進(jìn)行操作的,但學(xué)員由于工作忙,有時可能會忘記,所以作為輔導(dǎo)員及時的提醒每位學(xué)員及時進(jìn)行相關(guān)操作相當(dāng)重要。本學(xué)期都能定期發(fā)布提醒信息,及時督促學(xué)員收看、收聽網(wǎng)絡(luò)課件、直播課件、教材學(xué)習(xí)、參與課程bbs交流和完成作業(yè)?;旧厦總€月進(jìn)行一次面對面交流,解決疑難,督促領(lǐng)教材、參與學(xué)習(xí)、完成作業(yè)和復(fù)習(xí)考試,明確考試紀(jì)律,防止違紀(jì)、作弊現(xiàn)象出現(xiàn)。同時強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)主要是靠自己,努力培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)的自主性也是這個學(xué)期的重點(diǎn),結(jié)合網(wǎng)院及中心領(lǐng)導(dǎo)要求,注意及時提醒、解惑,決不包辦,讓學(xué)員在自覺學(xué)習(xí)過程中消化知識,增長才干。
進(jìn)行考前動員和考風(fēng)、考紀(jì)教育,要求學(xué)員以良好的狀態(tài)參加考試,杜絕違紀(jì)、作弊現(xiàn)象出現(xiàn)。
在本學(xué)期的工作中,通過和同事的共同努力,我學(xué)習(xí)中心的遠(yuǎn)程教育工作取得了一定的成績。在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。本人將吸取有益經(jīng)驗,找出和反思不足之處,以便以后做得更好,使廣大學(xué)員收益更多、受益更大。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇十七
為落實xxx區(qū)五年期教師教育教學(xué)能力考核的工作要求,我們教導(dǎo)處結(jié)合學(xué)校師干訓(xùn)的考核計劃,在第8周舉行了為期兩周的“五年期教師教育教學(xué)能力考核”工作,現(xiàn)已圓滿結(jié)束。安排這次活動的主旨是落實學(xué)校教導(dǎo)處所倡導(dǎo)的“合作互動,加強(qiáng)師生間的對話”的要求,也想借此機(jī)會營造濃厚的教研氛圍,其次舉辦這次考核還有一個目的是為青年教師搭建一個充分展示自己教學(xué)才能的舞臺,促進(jìn)青年教師快速成長。
現(xiàn)將此次活動的得失總結(jié)如下:
學(xué)校重視五年期教師考評工作??荚u前,針對學(xué)校教師情況進(jìn)行了合理的分組,下發(fā)了考評方案,教師們明確考評工作要求和內(nèi)容。考評中,各考評組老師認(rèn)真聆聽教師考評課、仔細(xì)閱讀教師的主題班會教案,課后考評組教師與考核教師交換意見,考評組從教學(xué)思想、教材解讀到教學(xué)設(shè)計、課堂操作、教學(xué)細(xì)節(jié)等方面對年輕教師進(jìn)行具體指導(dǎo),明確提出努力方向。按工作要求,完成考評總結(jié)。
1、總體來看青年教師的整體精神面貌較好,思想上重視本次考評,準(zhǔn)備充分,課堂教學(xué)較規(guī)范,教態(tài)自然,教學(xué)環(huán)節(jié)清晰,教學(xué)常規(guī)入格,學(xué)科特點(diǎn)較突出,教學(xué)過程中比較注意師生互動。
2、我們欣喜的看到,部分五年期教師個人素質(zhì)好,教學(xué)基本功扎實,教學(xué)能力較強(qiáng),課堂調(diào)控不錯,已經(jīng)初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,小荷已露尖尖角,假以時日,教壇新秀將脫穎而出。
3、許多教研組能夠積極響應(yīng)學(xué)校的要求,師徒也能積極配合,通過集體備課、試教等環(huán)節(jié)來提高課堂效果,體現(xiàn)團(tuán)隊合作精神和集體智慧的力量,致使課堂教學(xué)效果能夠達(dá)到較好水平,更多的是體現(xiàn)了教研組內(nèi)部的團(tuán)結(jié)奮斗精神。
4、8節(jié)課都能做到講練結(jié)合,老師們都設(shè)計了工作單或是學(xué)習(xí)單,在這些練習(xí)單上我們看到了課中、課后與教學(xué)內(nèi)容相匹配的訓(xùn)練,這正是我們教導(dǎo)處倡導(dǎo)的“每課一練”、“每堂一練”,如果我們每節(jié)課都能這么做的話,相信我們的課都能用有效這兩個字的評價了,這是我們的追求。
不足:
1、部分年輕教師對教材解讀、鉆研不夠,教學(xué)重難點(diǎn)把握不準(zhǔn),課堂組織教學(xué)尚缺火候。
2、教學(xué)中機(jī)械模仿的痕跡較重,自己思考內(nèi)化的。較少,因此教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的性不夠明確,教學(xué)形式與內(nèi)容無法有機(jī)結(jié)合。
3、部分老師的課還受傳統(tǒng)習(xí)慣影響,即課堂上講得較多,以講代學(xué),沒有充分調(diào)動學(xué)生參與,挖掘課堂教學(xué)資源,這主要表現(xiàn)在老師擔(dān)心學(xué)生搞不清,答不好,怕浪費(fèi)時間進(jìn)度來不及,所以部分老師在時間安排上欠妥當(dāng),有前松后緊、或前緊后松的現(xiàn)象,部分老師的設(shè)計的課堂練習(xí)未能在堂上完成,也未能很好的體現(xiàn)師生對話合作互動這一要求。
1、由于我們教師人數(shù)多,因此考評分文理兩組,雖然總結(jié)時進(jìn)行了交流和平衡,但是組與組之間缺乏比較的依據(jù)。不利于評委操作和五年期教師更準(zhǔn)確地自我評價。
3、從此次考核來看,沒有明顯很差的課,評分差距總的來說比較接近。有幾位教師也上出了較高質(zhì)量的課,因評比名次有限,故未能人人出線,希望大家不氣餒,再接再厲,以后還有機(jī)會。其實,學(xué)校舉行這樣一個活動目的很明確,都是為我校廣大青年教師提供一個絕佳的鍛煉提高教學(xué)能力的機(jī)會,一個展示自我風(fēng)采的平臺,我覺得大家不要過多的看中榮譽(yù)得失,重在參與,重在錘煉,在這么一個活動過程中能學(xué)到點(diǎn)什么、能悟出些什么,才是你真正想要的。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇十八
為保證黨中央確定的“依法治國,建設(shè)社會主義法治國家”的治國方略在我校的全面貫徹落實,堅持和實行依法治校,根據(jù)區(qū)教育局和中心校工作安排,結(jié)合我校實際,我們深入有效地開展了學(xué)法用法系列活動,現(xiàn)將活動情況小結(jié)如下:
首先,學(xué)習(xí)了上級有關(guān)文件,統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識。成立了以校長劉向前為組長,王占浩為副組長,李進(jìn)宏,馮茸俠,徐新波,各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。我校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參加法律知識學(xué)習(xí),模范遵守憲法和法律,嚴(yán)格履行憲法和法律賦予的責(zé)任,養(yǎng)成運(yùn)用法律手段管理本部門、本單位各項事務(wù)的習(xí)慣,努力提高依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平。領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄧小平民主法制理論、關(guān)于依法治國、建設(shè)社會主義法治國家和加強(qiáng)民主法制建設(shè)重要論述、憲法和法學(xué)基礎(chǔ)理論、公共行政管理的法律知識、社會主義市場經(jīng)濟(jì)方面的法律法規(guī)知識、維護(hù)社會穩(wěn)定方面的法律法規(guī)知識、與本職工作的有關(guān)法律法規(guī)知識。全體教師緊緊圍繞當(dāng)社會上存在的不良現(xiàn)象對學(xué)校法制工作的影響及對策,增強(qiáng)學(xué)校法制工作時效性的對策,如何把社會、家庭、學(xué)校有機(jī)結(jié)合在一起,形成少年法制教育的合力,如何充分發(fā)揮學(xué)校在法制教育中的主陣地、主渠道的作用等議題進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)和研討。
在學(xué)習(xí)和研討中,大家認(rèn)為:要進(jìn)一步完善我校法制工作的特色,就要以豐富多彩的校園文化熏陶人;以生動活潑的群體活動教育人;以切是可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人。
我校結(jié)合工作實際,制定了切實可行的學(xué)法計劃,明確學(xué)法任務(wù),落實學(xué)習(xí)措施,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。妥善解決了工學(xué)矛盾,堅持學(xué)法制度的落實,注重實效,力戒形式主義。為學(xué)法工作提供必要的經(jīng)費(fèi)及條件,確保學(xué)法工作長期有效地開展。學(xué)法主要采取集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、舉辦講座和自學(xué)等形式進(jìn)行。
結(jié)合工作實際,建立集中學(xué)法制度,并認(rèn)真組織實施。每周集中學(xué)習(xí)少于半天,集中學(xué)習(xí)形式要靈活多樣,采用集中輔導(dǎo)、學(xué)法交流會、座談會、研討會等形式,增強(qiáng)學(xué)法的實效性。領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,帶動全體干部和教職工學(xué)習(xí)。要有具體學(xué)法計劃和安排,每月學(xué)習(xí)交流少于半天。領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工要結(jié)合自身的工作性質(zhì)與特點(diǎn),聯(lián)系工作實際,確定學(xué)習(xí)內(nèi)容制訂學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行自學(xué)。自學(xué)做好了不少于3000字的學(xué)法筆記,自學(xué)法律知識的時間不少于40學(xué)時。并寫出學(xué)法用法心得體會。
為防止學(xué)法用法工作流于形式,學(xué)校積極探索建立監(jiān)督制約和激勵機(jī)制;適時組織對行政領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工學(xué)法情況進(jìn)行檢查或抽查,注重日常學(xué)法工作的檢查督促,調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法的主動性和自覺性,切實推進(jìn)依法治教、依法治校工作建設(shè)。
由校學(xué)法用法領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級工作要求結(jié)合我校實際,12月4日對領(lǐng)導(dǎo)干部和全體教師進(jìn)行法律知識考試,考試采取閉卷和開卷相結(jié)合形式進(jìn)行。
學(xué)校把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)法律知識、考試考核結(jié)果及學(xué)法用法情況,作為領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核的一項重要內(nèi)容。教師是否學(xué)習(xí)和掌握必要的法律知識,是否做到依法執(zhí)教和依法辦事作為年度考核、職稱晉升、獎懲的重要參考依據(jù)之一。并且要求學(xué)法用法工作要長期堅持下去,形成長效機(jī)制。
由于組織有序、方法得當(dāng),我校學(xué)法用法工作取得了實效,推進(jìn)了我校依法治教、依法治校工作進(jìn)程,提高了領(lǐng)導(dǎo)干部和教教師學(xué)法的自覺性、系統(tǒng)性和針對性,推進(jìn)了學(xué)法活動的規(guī)范化、制度化建設(shè),使我校法制工作上了一個新臺階。
xx中學(xué)。
20xx年12月5日。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇一
為了進(jìn)一步提高我縣各中小學(xué)的教學(xué)工作水平,幫助學(xué)校和教師發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中的問題,改進(jìn)教學(xué)工作,全面提高教學(xué)質(zhì)量,教育局7月7日和8日兩天,對全縣中、小學(xué)的部分年級、部分學(xué)科進(jìn)行期末教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一抽測。
本次抽測由教育局統(tǒng)一部署、精心準(zhǔn)備、周密安排;教師學(xué)校組織命題、批卷、統(tǒng)計成績、分析試卷;各?;Q監(jiān)考教師。學(xué)校對考生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育,教育局向各校派出檢查員、督考員組織抽考工作。
取得前三名的學(xué)校(以總平均分計算)是:
初中一年級:縣城前三名:一中、三中、四中。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)前三名:七中、二中、五中。
小學(xué)六年級:縣城前三名:實驗小學(xué)、中心小學(xué)、小市小學(xué)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)400學(xué)生以上學(xué)校(9所)(堿廠中心校、南甸九年一貫制學(xué)校、田師府鎮(zhèn)中心校、草河城中心校、草河口中心校、連山關(guān)中心校、清河城九年一貫制學(xué)校、高官九年一貫制學(xué)校、高官逸夫?qū)W校)。
前三名:草河城中心校、田師府中心校、草河口中心校。
小學(xué)二年級:縣城學(xué)校前三名:中心小學(xué)、實驗小學(xué)、小市小學(xué)。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)400學(xué)生以上學(xué)校前三名:草河城中心校、田師府中心校、草河口中心校。
鄉(xiāng)鎮(zhèn)400學(xué)生以下學(xué)校前三名:田師府礦小、泉水小學(xué)、29中。
1、進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)校認(rèn)真提高教學(xué)質(zhì)量的意識,增強(qiáng)了工作的主動性。
2、進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)校考風(fēng)考紀(jì)的好轉(zhuǎn),有利于進(jìn)一步形成好的教風(fēng)和好的學(xué)風(fēng),為教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高打下堅實的基礎(chǔ)。
3、為今后的抽考工作提供了借鑒,為建立常態(tài)化的教學(xué)工作檢測機(jī)制積累了經(jīng)驗。
4、通過抽考了解了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量狀況,并通過試卷分析,找出了出現(xiàn)問題的共性原因,有針對性的提出了全面的工作要求。
5、六位教研員進(jìn)行了試卷分析,網(wǎng)上下發(fā)。
6、開學(xué)后,校長親自主持召開試卷分析會,查找原因,找到解決問題的方法,下功夫在今后提高教學(xué)質(zhì)量。
各科命題以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)則,按照教師進(jìn)修學(xué)校的命題要求,全面落實對基礎(chǔ)知識和基本技能的考核。各科的試題特點(diǎn)如下:
1、七年數(shù)學(xué)滿分100分,共六道大題,試題重視基礎(chǔ),知識覆蓋面廣,突出重點(diǎn)知識考查。計算題改變以往單一的計算形式,把整式乘法公式應(yīng)用與冪的運(yùn)算相結(jié)合;化簡求值題由直接賦值變?yōu)橄惹笾?、再化簡、再求值;作圖題將作圖與計算相結(jié)合;證明題將全等與平行線、角分線相結(jié)合;概率題將軸對稱與概率相結(jié)合;探究題將直角三角形全等與動直線相結(jié)合。
2、七年語文試卷滿分120分,共分四個大部分,重視語言積累與運(yùn)用,注重溝通課堂內(nèi)外。文言文閱讀考查既有課內(nèi)閱讀,又有課外閱讀;現(xiàn)代文閱讀材料一篇來自課內(nèi)名篇,兩篇從課外選取,以記敘文為主,加強(qiáng)了對學(xué)生書寫能力的考查;作文命題內(nèi)容貼近學(xué)生生活,便于學(xué)生自由發(fā)揮。
3、六年英語共100分,從聽力(40%)和筆試(60%)兩方面進(jìn)行考查,共有九道大題,聽力四大題,計40分,筆試五大題,計60分。難易程度適當(dāng)(低中高比例約為2:7:
1)。本次試卷卷面設(shè)計合理,排版科學(xué),圖文并茂,重點(diǎn)考查學(xué)生靈活運(yùn)用英語知識的綜合能力。
4、六年語文共100分,五道大題,內(nèi)容包含字詞、句段、篇章,能力方面考查認(rèn)讀、理解和應(yīng)用。整份試卷注重聯(lián)系教材,關(guān)注學(xué)生的實際,題量較大,難易適中,覆蓋面廣。內(nèi)容結(jié)構(gòu)穩(wěn)中求變、穩(wěn)中求新,通過采用“判斷”、“選擇”的題型增大了考查面。開放性的題目給學(xué)生提供了較大的答題空間,有利于讓學(xué)生表達(dá)自己最真實的想法和情感。
5、二年數(shù)學(xué)滿分100分,共四道大題,試題設(shè)計考慮學(xué)生在認(rèn)知風(fēng)格、思維個性方面的差異,通過一題多解為具有不同數(shù)學(xué)思維特點(diǎn)、不同數(shù)學(xué)表達(dá)傾向的學(xué)生提供表達(dá)自己對數(shù)學(xué)理解的機(jī)會;通過數(shù)學(xué)思想方法的考查來提高試題的區(qū)分度;注重學(xué)生解決問題過程的考查,關(guān)注解決問題的策略及方法,體現(xiàn)一題多解,算法多樣;注重動手操作能力的考查、應(yīng)用意識的考查。
6、二年語文滿分100分,出題方式多樣,涉及面廣,注重基礎(chǔ)知識,易中有難,以發(fā)展學(xué)生語言素養(yǎng)為主題。出題范圍以書上內(nèi)容為主,注重雙基的考查,適合二年級學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律,試卷卷面設(shè)計科學(xué)、合理。
1、七年數(shù)學(xué):學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實,基本技能不到位;死讀書,缺乏生活常識,不能靈活運(yùn)用所學(xué)知識。
2、七年語文:基礎(chǔ)知識不扎實,語言運(yùn)用能力不強(qiáng);文言文詞語積累不牢固,對篇章內(nèi)容理解膚淺;現(xiàn)代文閱讀缺乏語言理解感悟能力;作文缺乏個性;一些學(xué)生語文基本功較差。
3、六年英語:學(xué)生對單詞的拼寫掌握不夠牢固;學(xué)生缺乏一定的根據(jù)上下文猜測理解詞匯的能力;學(xué)生思維呈現(xiàn)出單一性和僵化性的狀態(tài);學(xué)生對于某些語言知識的掌握不夠清晰和明了;學(xué)生審題解題的過程中不夠細(xì)心、耐心。從整個筆試部分的分析來看,學(xué)生掌握了基礎(chǔ)知識,但還不能靈活運(yùn)用,知識面狹窄,缺乏一定的生活常識,語言綜合運(yùn)用能力較差。
4、六年語文:學(xué)生錯別字較多,字的間架結(jié)構(gòu)和筆畫掌握的不好;背誦篇目掌握的不準(zhǔn)確;靈活運(yùn)用語言的能力沒形成,閱讀能力有30%的學(xué)生不能用自己的語言概括文章內(nèi)容;作文選材上多雷同之處,視野不夠開闊,語言積累不多,表達(dá)不完整,寫作技巧缺欠。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇二
各位同志,各位老師:
大家好!
今天我們在這里匯聚一堂,我將就我校本學(xué)期的工作向大家做一個匯報,進(jìn)行一次總結(jié),時間大約一個小時。
20xx年在我校發(fā)展的腳步聲中已經(jīng)成為歷史,嶄新的20xx年又向我們闊步走來,值此辭舊迎新之際,我代表總校向辛勤工作的全體教職員工表示親切的慰問,向為新星學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策、默默奉獻(xiàn)的同志們表示崇高的敬意和衷心的感謝!
本學(xué)期,在董事會、上級主管部門和社會各界的關(guān)心、指導(dǎo)和支持下,在總校黨政領(lǐng)導(dǎo)的密切配合和全校教職工的不懈努力下,求真務(wù)實,開拓進(jìn)取,我們比較順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)和工作目標(biāo)。
現(xiàn)將20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期的工作作如下的總結(jié):
20xx-20xx學(xué)年度第一學(xué)期,學(xué)校完成的10件大事:
1、建立良好的工作與生活秩序,嚴(yán)格控制各類事故的發(fā)生,學(xué)校重大事故和犯罪率為零。
2、邀請全國著名教育專家霍懋征老師以及其課題研究組的專家們一行來我校作現(xiàn)場教育思想研究專題報告會,確立了我校國家級的教學(xué)研究課題。
3、接待東莞市教研室尹副主任帶領(lǐng)下的一行9人來我校檢查工作。
4、建立起良好的師生關(guān)系和家校關(guān)系,積極進(jìn)行家訪、家校對話會,召開了學(xué)期家長會,舉行了家長開放日活動;成功舉辦了兩鎮(zhèn)一縣的學(xué)生家長座談會。
5、對初中部英語教學(xué)進(jìn)行了督導(dǎo)調(diào)研。
6、在高中部實施名師工程,強(qiáng)力打造一流的師資隊伍,開展了教師教學(xué)基本功大比武,出臺了高中教師考核方案,優(yōu)化了教師的配置。
7、在參與常平鎮(zhèn)通過教育強(qiáng)鎮(zhèn)驗收的過程中,我校做了大量出色的工作,得到高度評價,并被省督導(dǎo)室定性為優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
8、加強(qiáng)了與國外名校的合作與交流,為學(xué)生出國留學(xué)和繼續(xù)深造創(chuàng)造有利條件。
9、在國慶節(jié)舉行了校園十佳歌手大獎賽,在橫瀝華潤廣場舉行了文娛演出活動,舉行了慶元旦文娛演出。
10、新星學(xué)校具有藝術(shù)創(chuàng)意的新大門落成,標(biāo)志著我校工作進(jìn)入了嶄新的發(fā)展階段。
20xx-20xx學(xué)年度,學(xué)校工作圍繞以上10大事來展開,我將從八個方面來進(jìn)行總結(jié):
建立起科學(xué)的管理體制,充分發(fā)揮部門的獨(dú)立管理作用,實現(xiàn)優(yōu)化的管理狀態(tài)是全面提高教育質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)校健康發(fā)展的重要保證。形成了一套務(wù)實求精的管理隊伍。
為確保學(xué)校各項工作真正落到實處,學(xué)校實行梯度管理、層級管理,使學(xué)校工作層層推進(jìn),逐級落實。要求各部門強(qiáng)化三個意識(責(zé)任意識、管理意識、創(chuàng)新意識),發(fā)揚(yáng)三種干勁(腳踏實地、務(wù)實求真的拼勁,一招不讓,一抓到底的狠勁,一絲不茍、精益求精的鉆勁)樹立兩個形象(工作形象、作風(fēng)形象),弘揚(yáng)兩個精神(團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、無私奉獻(xiàn)精神)。經(jīng)過不懈的努力、培養(yǎng)和鍛煉,初步形成一支勤奮、團(tuán)結(jié)、務(wù)實、學(xué)歷達(dá)標(biāo)、結(jié)構(gòu)合理的領(lǐng)導(dǎo)班子。
本學(xué)期,我校定期召開校務(wù)會,統(tǒng)一思想,把總校的各項管理措施落實到各學(xué)部去,各部門通力協(xié)作,大力推進(jìn)部門改革、完善學(xué)校管理制度。各部門都能夠獨(dú)立自主地開展工作,圍繞學(xué)校中心工作,整合自如,增添了學(xué)校管理的無窮活力。高中部已經(jīng)形成了較強(qiáng)的凝聚力,大部分教師的積極性被調(diào)動了起來;初中部嚴(yán)抓教師教育教學(xué)和學(xué)生管理,使整個初中部形成了規(guī)范;小學(xué)部一手抓特色,一手抓質(zhì)量,扎扎實實抓好教學(xué)和管理工作;幼兒園以保教工作為中心,以保健工作為核心,以建立特色為目標(biāo),對幼兒實施全面的素質(zhì)教育;后勤部門做到以服務(wù)意識為核心,責(zé)任到人,互相協(xié)調(diào),為廣大師生提供了有力的保障;人事部積極協(xié)調(diào)各部門的關(guān)系,進(jìn)行了人事招聘、調(diào)配工作;外事部拓展了對外關(guān)系,加強(qiáng)了學(xué)校和上級主管部門的溝通;招生辦在招生宣傳策劃方面做了大量工作;財務(wù)部嚴(yán)格把關(guān),為學(xué)校開源節(jié)流。總之,在各部門的合作下,新星學(xué)校已初步進(jìn)入良性循環(huán)之中,本學(xué)期以來,我校管理工作進(jìn)展順利,沒有任何重大事故發(fā)生。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇三
“要做人民的先生,先做人民的`學(xué)生”。這是我母校的校訓(xùn)。自畢業(yè)以來,走進(jìn)教育這片沃土,我一直在努力踐行母校的這一校訓(xùn)。在具體的教育教學(xué)工作中,不斷的走進(jìn)學(xué)生生活,在學(xué)生的身上汲取成長的養(yǎng)分。
自3月底進(jìn)入廣州市紅日技工學(xué)校,三個多月的時間的工作,可以說是五味雜陳。在各種挑戰(zhàn)中,不斷的尋找自己人生定位。在即將接近學(xué)期的尾聲,提筆寫下近段時間的工作總結(jié)。如下:
由于本校為集團(tuán)辦校,自進(jìn)校工作以來,通過網(wǎng)絡(luò)媒介,了解了集團(tuán)的企業(yè)文化,及本校的辦學(xué)理念。
在自身素養(yǎng)上,自覺學(xué)習(xí)教育理論,更新教育理念。還注意從書本中汲取營養(yǎng),認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名及格的教師。
到校以來,我兼任了“應(yīng)用文寫作”、“辦公室事務(wù)管理”、“農(nóng)村政策法規(guī)”三門課程的教育教學(xué)工作。由于過去幾年,我從事的都是與語文教學(xué)及書法教學(xué)等相關(guān)課程的教學(xué)工作。對于這三門課程的教學(xué),基本上是“摸著石頭過河”,一步一艱辛。捧著教師的一顆良心,和對眼前這群求學(xué)青年的敬畏。我嚴(yán)格要求自己。作為教育者,我深知要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為此,我做了下面的工作:
1、課前準(zhǔn)備:通過各種渠道收集信息,寫好教案;從拿到這基本教材那刻起,我也挺茫然的。說實話,對于這幾本書,我陌生的很,自己理解也需要花挺大的心思,何況傳道授業(yè)解惑,那過中的苦辛是可想而知的。我每天,在別人休息的時候,靜靜的看點(diǎn)資料,翻點(diǎn)書,不斷的增加個人的素養(yǎng),為的就是對得起那三尺的講臺。
我是相信,“一分耕耘,一分收獲”的。所以我孜孜以求,在這過程中,果真有所收獲。就拿一點(diǎn)來分享吧,我?guī)讉€月,用心走進(jìn)技校生的學(xué)習(xí)生活中,從中也開始了解了這一群體學(xué)生的某些特點(diǎn)。這對于,我這喜歡閑暇的時候,胡亂提筆的人,這份體驗,無疑會為我以后的文學(xué)創(chuàng)作提供養(yǎng)分。
2、鉆研教材,用心對陌生課程,進(jìn)行研讀。比如‘辦公室事務(wù)管理’這一課程,我通過網(wǎng)絡(luò)查找,咨詢相關(guān)教師,在教育教學(xué)環(huán)節(jié)插入教學(xué)互動游戲,來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,同時拉近師生間的距離。
還記得在第一天接任11中一班班主任的時候,我曾經(jīng)組織他們玩過一個信任的游戲。玩法挺簡單的,卻讓學(xué)生懂得要在這社會要生存。人際間的信任,是沉淀在大地上的基石。游戲方法挺簡單的,在此可適當(dāng)介紹,希望有緣分的人看了,能有所裨益。學(xué)生自行分組,兩個人一組,(注:一組的兩個人為要好的朋友)。游戲開始,一個閉上眼睛,另一個睜開眼睛,彼此搭著胳膊,睜開眼睛的同學(xué)開始帶著壁上眼睛的同學(xué)在學(xué)校行走,6~10分鐘,期間,閉眼的不能睜開眼睛,帶路的可以輕聲的適當(dāng)提醒他周圍的環(huán)境,路況等信息。如此一輪后,互換角色。游戲結(jié)束,組織學(xué)生討論這期間的感覺。好多學(xué)生會茫然的發(fā)現(xiàn),原來一直認(rèn)為是要好的朋友,卻不能從一而終的堅持相信對方的指引。就這樣簡單的游戲,也許就幾分鐘,足以讓學(xué)生難以忘記。又如我在給學(xué)生上寫作時,某天,我?guī)Я艘槐移綍r喝的茶和一片枯黃的樹葉到課室。然后,我問學(xué)生,這杯茶的重量。學(xué)生你一言我一語的猜著。猜出來的范圍無非就在半斤以下。然后,我問學(xué)生,拿著這杯茶,輕松嗎?學(xué)生都說,輕松。然后我,讓某個學(xué)生出來把茶拿著。那是班上的一個大個子,拿這杯茶似乎并沒什么壓力??粗_始的時候,在笑,然后,時間一分一秒的過去,我看見他的手開始斗了。臉上不再有笑容,而是看著我,一臉困惑。之后的道理,大概不需要我說了。他們大概已然懂得。然后再說這片葉子吧,當(dāng)時是春天,我在春天的夾縫了撿了一片黃色的落葉。我把落葉在課堂傳了一次,大部分的學(xué)生都看到落葉的美麗,都在猜度著我?guī)н@片葉子來到這課堂的原因。遺憾的是,沒有一個學(xué)生能讀懂我的心思。我輕言細(xì)語的問他們,知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎。當(dāng)然,這群年輕人,都知道是春天。此時,我再把葉子在他們的眼前晃動。告訴他們“這是一片春天的葉子,一片在春天已然枯黃了的葉子?!比缓螅医又龑?dǎo)他們,我們習(xí)慣的思維就是“秋天來了,葉子黃了,靜靜的飄落了下來。殊不知,在這希望的春天,生命也有這么多偶然的墜落?!逼鋵?,這小小的一片葉子,我要鏤刻在學(xué)生的心里,讓他們懂得:一、并不是秋天才會有落葉,打破習(xí)慣性的思維;2、生命有太多的偶然,要好好珍惜每一個當(dāng)下。知道,每一個逗號都可能與一個句號相連。(附,從前我在從事學(xué)前教育的時候,有個孩子,在春天的懷抱里,抬起頭看到樹上的黃葉,小孩跟我說,老師,秋天的葉子寶寶,睡了一覺,忘記了下來了,我們不要吵醒她呢!我當(dāng)時砰然心動,就在那一刻,恍然驚覺,我們的成長,到后來竟然比不上一個幼兒的覺悟)。就這樣,簡單的導(dǎo)入后,我開始,讓學(xué)生自選角度,寫一篇感悟性的文章。后來,當(dāng)我把文章收上來的時候,發(fā)現(xiàn),他們寫出來的文字,也挺真切的。如是,我想,我的教學(xué)目的就達(dá)到了。
3、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。在這一點(diǎn)上,我堅持走進(jìn)學(xué)生,正如毛澤東語錄中“從群眾中來,到群眾中去”,可否,給我換兩個字,“從學(xué)生中來,到學(xué)生中去”。由于接觸時間短,在走進(jìn)學(xué)生,讀懂學(xué)生方面,我有一定的不足,畢竟走馬上任,接的又是個畢業(yè)班的班主任,就在11中一這群學(xué)生即將實習(xí)的學(xué)期,走進(jìn)了這個群體??赶乱粋€特殊的班級,遲到,曠課率高的班級,這需要的大概不單是勇氣,更多的是一份責(zé)任?!安傻冒倩ǔ擅酆?,為誰辛苦為誰甜”,就這樣的一種對職業(yè)的敬畏,后來我在一個會議上知道了有一部電影《師魂》,大概就是這種內(nèi)在因素的鞭笞。又或者是,啟功先生書寫的,北京師范大學(xué)的校訓(xùn)那簡單的八個字“學(xué)為人師,行為世范”。
4、考慮教法,解決如何把已掌握的知識有效的傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。這過程,是聽辛苦的,以前很不在意那句話“腦力勞動,比體力勞動辛苦?!钡罱?,頗有體會,就拿應(yīng)用文寫作而言,規(guī)范的模式,固定的用語,怎樣讓學(xué)生在四十幾分鐘的課堂不覺枯燥,又能學(xué)點(diǎn)東西呢,這是需要花好大的心思的。
5、課堂上的情況。
技校的學(xué)生,聽課難得有小學(xué),初中那樣課堂上中規(guī)中矩的聽課的,因為這群學(xué)生,側(cè)重的是技能的教學(xué),而我教的恰好是文化基礎(chǔ)課。素來,在這群學(xué)生中是得不到重視的?;诖?,我并沒有在一開始給他們提出太高的要求,而是在課堂上悉心引導(dǎo),讓她們慢慢懂得知惠。幾年的教育教學(xué)中,我深知教育的每個環(huán)節(jié)都是相扣的,所以,在課堂教學(xué)中,我關(guān)注整體,也適當(dāng)?shù)膫?cè)重個別。注意課堂的反饋,在課間與學(xué)生溝通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài),及對我個人的一些評價,以便在接下來的各項工作中能有所改進(jìn)。
6、提高教學(xué)質(zhì)量,做好課后輔導(dǎo)工作。我們常說,“興趣是最好的老師”。為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增加學(xué)生的人文素養(yǎng),我給學(xué)生介紹了許多陶冶性情的書籍。我不知道這效果怎樣,但當(dāng)哪天,12高技班的劉同學(xué)拿著一本白落梅的散文《世間所有的相遇都是久別重逢》要我?guī)退跁撵轫撋蠈憥拙湓挘?2中技班的吳同學(xué)激動的跑過來跟我說,老師我買了劉同的《誰的青春不迷惘》。就這樣簡單的碰撞,更堅定了我與他們分享好書的信念。技校生愛動、好玩,缺乏自控能力。對這些學(xué)生要努力做到從友善引導(dǎo)開始,比如,和他們談心,參加他們的某些活動,或幫助他們找到一些被遺忘的優(yōu)點(diǎn),讓她們樹立信心。
7、關(guān)心學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心。相信良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。也相信,每一棵樹苗都能在我的眼前發(fā)芽生根。
“如心為恕”,懂得善待他人,用自己的心推及他人之心是恕。在與學(xué)生交往中,要找到自己正確的心靈坐標(biāo),努力做好自己該做的事情,將學(xué)生之心比作自己的心,自己跟學(xué)生換位思考,這樣讓自己的心變得寬容。學(xué)生也能在你的身上學(xué)找到某種屬于心靈的定位。
我喜歡教育這一行業(yè),也相信教育這一舞臺能成就我的人生。為了,追逐夢想,我不斷的增加自己的籌碼。閑暇的時候查閱有關(guān)教學(xué)資料,翻看各類的書籍。間或,與學(xué)生一起做運(yùn)動,如,打羽毛球,乒乓球等。
當(dāng)然在技校教學(xué),屬于新領(lǐng)域,肯定會存在各方面的不足,但會在以后不斷的改進(jìn)的。想來,摸著石頭過河,收獲也肯定會釀成美酒。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇四
20xx即將過去,我們又將迎來20__的到來,回顧過去的一年,有收獲,有進(jìn)步,但更值得反思。小學(xué)科學(xué)教學(xué)理念必須要改進(jìn),過去自然課上的一些傳統(tǒng)教學(xué)理念必須要拋棄。我本人在科學(xué)教學(xué)中,還有很多問題急需解決,教學(xué)理念還需進(jìn)一步更新。
本著科學(xué)教學(xué)生活化、活動化、自主化、情感化的基本方法。把教學(xué)真正貼近自然、貼近經(jīng)驗、貼近生活、充滿生命的活力是我這個學(xué)期教學(xué)的基本理念。
科學(xué)是一門生機(jī)勃勃的學(xué)問,美國著名詩人奧特海特曼稱它為一種充滿樂趣的無邊界探險歷程。同時,《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中指出:科學(xué)學(xué)習(xí)要以探究為核心。探究既是科學(xué)學(xué)習(xí)的目標(biāo),又是科學(xué)學(xué)習(xí)的方式。讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的主要途徑。
1.培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究的意識,讓學(xué)生敢于探究。
愛因斯坦曾經(jīng)說過:一個問題的產(chǎn)生通常要比它的結(jié)論的得出更為重要。問題的提出是科學(xué)探究的開始,也是學(xué)生探究興趣的所在。因此老師應(yīng)在這兩方面多下功夫:一是要積極地鼓勵學(xué)生大膽地提問題。二是要在科學(xué)教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)一定的情景,開展多樣化活動,給學(xué)生提供一個良好的問題環(huán)境,讓學(xué)生樂于提問題。對他們所提的問題,老師要本著保護(hù)學(xué)生的求知欲出發(fā),容許出錯,切不可加以嘲笑、挖苦、諷刺。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,學(xué)生大都能根據(jù)某一自然現(xiàn)象或自然事物提出相應(yīng)的較恰當(dāng)?shù)膯栴},并對問題的結(jié)論進(jìn)行大膽的猜想。
2.結(jié)合學(xué)生現(xiàn)實生活,使學(xué)生樂于探究。
每一位科學(xué)課的老師都應(yīng)有這個認(rèn)識:科學(xué)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容已不僅僅是教科書,而是學(xué)生生活周圍廣闊的自然環(huán)境和人文環(huán)境,因此科學(xué)課教學(xué)要充分利用廣泛存在于學(xué)校、家庭、社會、大自然、網(wǎng)絡(luò)和各種媒體中的多種教育資源,將學(xué)生的探究活動置于廣闊的背景之中,幫助他們不斷擴(kuò)展對周圍世界科學(xué)現(xiàn)象的體驗。
3.正確引導(dǎo)和訓(xùn)練,使學(xué)生善于探究。
對學(xué)生而言,探究的方法是很最重要的。教師要結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)生會各種不同的探究方法。比如:在觀察中探究、在實驗中探究、在思考中探究、在合作中探究等等。此外,探究是學(xué)生的一種學(xué)習(xí)行為,要教育學(xué)生持之以恒。學(xué)生在探究中會遇到一些問題與困難,這時,教師應(yīng)進(jìn)行適時的引導(dǎo),主動傾聽學(xué)生的意見,鼓勵學(xué)生尋找解決問題的方法,避免學(xué)生遇難而退。
科學(xué)課程必須給學(xué)生提供充分的科學(xué)探究機(jī)會。在這一點(diǎn)上,由于實驗在科學(xué)教學(xué)中的地位和實驗本身的特點(diǎn),它要求我們必須強(qiáng)化實驗教學(xué)。這主要是因為:
1、實驗?zāi)芗ぐl(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)生對實驗最感學(xué)趣,這種興趣,往往成為他們學(xué)習(xí)的直接動力,成為愛好和志趣,以致發(fā)展為驚人的勤奮和百折不撓的毅力。興趣愛好和求知欲是兒童獲得知識、技能和發(fā)展能力的前提,也是獲得知識、技能和發(fā)展能力的結(jié)果。在觀察與實驗中,可以充分發(fā)揮兒童視覺、聽覺、觸覺、嗅覺和味覺的作用,靠眼看物體的形狀、顏色、大小、遠(yuǎn)近??慷犖矬w發(fā)出的聲音的高低、強(qiáng)弱、音色??勘锹勎矬w的香、臭等氣味等,讓孩子親自去探究其中的奧秘,感知其中的神奇,來滿足他們的興趣。學(xué)生天生就好奇、好動,這些實踐對他們最有吸引力和凝聚力,所以實驗是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動他們的積極性、主動性和創(chuàng)造性的重要方法和有效途徑。
2、實驗?zāi)艽龠M(jìn)學(xué)生能力的提高。
學(xué)習(xí)科學(xué),必須有一定的實驗?zāi)芰Α0▽嶒炘O(shè)計、實驗操作、實驗觀察記錄、整理記錄資料等方面的能力。這些能力是不可能僅靠教師的講解來獲得,而必須在相應(yīng)的實踐活動中,才能得到發(fā)展,只有通過實驗才能培養(yǎng)學(xué)生的實驗?zāi)芰?。通過設(shè)計實驗,分析結(jié)果等能鍛煉和培養(yǎng)想象能力和分析能力。在研究原因、結(jié)果、形成概念的過程中,要進(jìn)行概括、抽象的邏輯思維能力、歸納能力、分析能力。在實際操作中,還能培養(yǎng)組織能力、實踐操作能力、解決問題的能力等。因此,只有通過實驗,才能更好地培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生學(xué)科、用科學(xué)的能力。
3、實驗?zāi)苁箤W(xué)生有效地掌握知識。
我們知道:實驗具有重復(fù)性,它能在相同的條件下進(jìn)行多次的反復(fù),供學(xué)生反復(fù)觀察。能使學(xué)生迅速掌握前人已認(rèn)識到的真理,以最有效的方式去掌握自然基礎(chǔ)知識。因此,讓學(xué)生進(jìn)入實驗環(huán)境,在教師的引導(dǎo)下,通過實驗,讓學(xué)生親自實踐,主動去探索新知識,獲取新知識,無疑是使學(xué)生牢固掌握知識的有效途徑。
以多媒化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化為主要特征的信息技術(shù),正在對傳統(tǒng)的課程理念、課程內(nèi)容和課程實施以及課程資源,產(chǎn)生深刻的影響和變革?,F(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的事例成為學(xué)?,F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用的必然趨勢。作為《科學(xué)》這門學(xué)科,再不能在粉筆+黑板的這種老模式里大講科學(xué)了。
1.現(xiàn)代信息技術(shù)提供的學(xué)習(xí)方式,有利于開展因材施教,體現(xiàn)教育的公平、民主和全體發(fā)展的思想。有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,體現(xiàn)學(xué)生的認(rèn)知主體作用。
2.現(xiàn)代教育技術(shù)本身就是技術(shù)創(chuàng)新的產(chǎn)物,信息技術(shù)提供了極為豐富的信息資源和時時更新的各類知識,它給學(xué)生的參與提供了廣闊的空間,任學(xué)生自由遨游在知識的海洋中,為他們的想像力插上翅膀,從而培養(yǎng)想像、激發(fā)想像、鼓勵參與、啟發(fā)創(chuàng)造、指導(dǎo)實踐。
3.以計算機(jī)為核心的現(xiàn)代教育技術(shù)與學(xué)科課程的整合可以為新型教學(xué)模式提供理想的教學(xué)環(huán)境。計算機(jī)集文字、圖形、圖像、音頻等多種媒體手段于一體,它能把靜態(tài)、枯燥的材料融入到思維空間,產(chǎn)生極其活躍的動態(tài)畫面,使其內(nèi)容更充實,形象更生動,能直接刺激學(xué)生的視覺與聽覺感官,給學(xué)生一種耳目一新的感覺,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使他們產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。把看不見、摸不著的枯燥知識生動形象地表現(xiàn)出來,收到極好的教學(xué)效果。
小學(xué)科學(xué)課的教學(xué)應(yīng)當(dāng)著眼于學(xué)生基本科學(xué)素養(yǎng)的提高。在新一輪的課程改革中,許多新觀念,新方法正沖擊著我們傳統(tǒng)的觀念,作為一個一線的科學(xué)課教師,我將在切實轉(zhuǎn)變觀念的同時,結(jié)合科學(xué)課自身的特點(diǎn),在實踐中加強(qiáng)反思,努力學(xué)習(xí),真正擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)下一代基本科學(xué)素養(yǎng)的重要任務(wù)。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇五
體育工作總結(jié)一學(xué)年即將過去,承擔(dān)本校三個年級六個班的體育教學(xué)工作。一年來,我再次深刻體驗到了一名體育教師的艱辛和歡樂。我把自我的青春和活力傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上,傾注在每一個學(xué)生身上?,F(xiàn)就本學(xué)年我個人個方面的情景作簡要的總結(jié),以期為新學(xué)年的工作確立目標(biāo)。
一、思想認(rèn)識。
在本學(xué)年里,作為一名年輕教師,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針,以黨員的要求嚴(yán)格自我的一言一行,力爭在思想和工作上能起到一名黨員應(yīng)有的先鋒模范作用。能認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會上級文件精神,自覺提高思想素質(zhì),道德水準(zhǔn),時常觀看和收聽廣播電視,了解國內(nèi)外的大事和時事動態(tài),追尋著奧運(yùn)圣火的足跡和5.12汶川地震中的救援情景,并盡自我微薄的力量支援災(zāi)區(qū)。經(jīng)常向?qū)W生和家長宣傳黨的教育方針,能正確處理學(xué)校和社會、家庭的關(guān)系,進(jìn)取構(gòu)成教育合力,為提高學(xué)生的素質(zhì)打下堅實的基礎(chǔ)。
1.在教育教學(xué)過程中,真誠公平地對待每一個學(xué)生,不體罰學(xué)生,能做耐心細(xì)致的工作,讓他們熱愛學(xué)習(xí),發(fā)揮特長,培養(yǎng)其素質(zhì)。
2.在教學(xué)過程中,能根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)資料的安排,按照由易到難,由簡到繁的原則實行多次重復(fù)練習(xí),使學(xué)生在學(xué)習(xí)時能在頭腦中留下比較深刻的印象,有利于學(xué)生對技術(shù)動作的掌握和運(yùn)動表象的構(gòu)成。
3.在工作中,能按國家頒布的〈學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)〉對學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和測試,并按國家過頂將測試情景上報。進(jìn)取開展陽光體育活動,搞好大課間改革,抓好每一天的“兩操”檢查和體育鍛煉。
4.在本學(xué)年里,我認(rèn)真對待,進(jìn)取參與上級部門組織的各項活動,在縣“陽光.奧韻”杯長跑比賽中,我組隊參加比賽,有兩名學(xué)生獲得較好名次;組織學(xué)生參加縣教科所舉辦的團(tuán)體舞比賽,效果良好;在初三年級中招體育,我利用有效途徑,加大對學(xué)生的訓(xùn)練,最終體育考試成績?nèi)〉梦倚v史最好水平。
5.強(qiáng)化體育學(xué)科的教學(xué),盡力豐富教師們的學(xué)校生活。在本學(xué)年里,我成功策劃并組織了學(xué)校體藝節(jié),做到師生全員參與,增加了全體師生的運(yùn)動熱情,培養(yǎng)了他們對體育運(yùn)動的愛好,強(qiáng)化了師生們的團(tuán)結(jié)拼搏精神。
三、其他方面。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇六
本學(xué)期初我校針對人教版特殊教育培智語文教材過于陳舊,很多內(nèi)容已經(jīng)不能滿足我校現(xiàn)在校弱智孩子的學(xué)習(xí)需要,而開展了生活語文自編教材的教學(xué)實踐。
作為擔(dān)任五年級語文教學(xué)的我,也在積極參與生活語文教材的編寫與教學(xué)工作。
本學(xué)期初,我已經(jīng)編寫了兩個主題的語文教學(xué)內(nèi)容,分別是我的社區(qū)生活和保護(hù)動物,在每個主題下,又編寫了相關(guān)主題的幾篇課文,如《我們的學(xué)?!?、《我家的小區(qū)》以及《我家小區(qū)的周圍》等,還如《可愛的松鼠》、《鳥是我們的朋友》等等,同學(xué)們通過學(xué)習(xí),大致能介紹自己的學(xué)校以及小區(qū),對于保護(hù)動物、保護(hù)環(huán)境的行為有了一些認(rèn)識。
那么作為編寫者的我,其中也獲得了很多。首先,我更加主動學(xué)習(xí)。自從開始進(jìn)行自編教材,為了使編寫的教材適合我們的弱智學(xué)生,我會有意識地去觀察我們生活的周圍,選擇教學(xué)的素材,作以整理;另外,借助網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)資料,登錄人民教育出版社的網(wǎng)站、登錄鳳凰語文網(wǎng),學(xué)習(xí)相關(guān)語文課文的編寫體系;更加學(xué)會使用字典這一工具,去字典中查找與生活中的字的詞義、相關(guān)詞語。另外,我學(xué)會了與家長配合,共同搜集資料、共同想法幫助孩子學(xué)習(xí)生活知識。其次,我體驗了成功。這種成功有課堂上孩子掌握知識的快樂,有家長對于孩子走上社會認(rèn)知生活的反饋,這種成功的感覺,讓我對于編寫教材更加有信心。對于教授孩子們知識也更加有信心,工作也更加有激情。
當(dāng)然,在編寫教材的過程中,我自己還覺得存在一些問題。首先,因為個人能力問題,編寫教材存在著不科學(xué)的情況。有時自己按照自我的思維編寫了一篇小短文,在進(jìn)行教學(xué)時,卻發(fā)現(xiàn)句子太長,不適合弱智孩子閱讀,有時又發(fā)現(xiàn)一些語句不符合我們平時日常對的形式,所以,在每一篇課文教學(xué)完畢后,我又開始修正教材。這也驗證了“實踐是檢驗認(rèn)識的唯一標(biāo)準(zhǔn)”吧!另外,因為沒有對于學(xué)生需要認(rèn)識的字詞的認(rèn)知,所以編寫教材時先定主題,由主題到內(nèi)容的出爐,再到從內(nèi)容中去挑選需要學(xué)生掌握的一、二類字,這樣做也是不科學(xué)的。所以,真的蠻希望編寫教材中能得到更多人的幫助。
現(xiàn)在我們語文教研組的很多同事都在進(jìn)行生活語文教材的編寫,每個人都有自己的收獲與疑惑,我想我們應(yīng)該更經(jīng)常坐在一起,交流體會。集思廣益,可以一起就低年段、中年段、高年段的生活語文編寫來共同討論、共同研究、共同編寫。我們可以就學(xué)生需要認(rèn)知的內(nèi)容進(jìn)行大主題的確定,也可以就這些生活適應(yīng)的內(nèi)容去討論,哪怕小到每個字、每一個音的教學(xué)思考。
一切為了智障學(xué)生的發(fā)展,是我們的目標(biāo)。為了這群學(xué)生,我們需要集思廣益,不僅僅是我們這些從事特殊教育的老師,真心希望每一位關(guān)心特殊孩子的人給我們提出更好的意見與建議!
南通特殊教育中心的同仁對特殊教育認(rèn)識非常深刻。他們認(rèn)為特殊教育學(xué)校的教師從事的是塑造人類靈魂工程中最為艱辛的工作,這項職業(yè)神圣而又光榮。南通特教中心的老師們熱愛自己的工作,熱愛自己的教育對象。他們把愛作為推進(jìn)自己工作的原動力,把愛融進(jìn)工作的各個具體的環(huán)節(jié)中,堅持特殊的思想觀念,采用特殊的教育教學(xué)方法和手段,教育學(xué)生,傳授知識,幫助殘障孩子逐步適應(yīng)最少限制的環(huán)境,盡最大的可能,使殘障孩子可以與正常兒童一樣參與學(xué)校的學(xué)習(xí)活動,以達(dá)成能適應(yīng)正常生活的目標(biāo)。
南通特教中心的老師們在自己的工作崗位上特別注意堅持一個“愛”字,突出一個“特”字。他們愛崗敬業(yè),勤奮工作,在特殊教育事業(yè)中去追求、實現(xiàn)自己人生的價值,通過各種具體的形式努力把“愛”落實在敬業(yè)的實際行動中。
在這里,愛是一種溫暖,體現(xiàn)在教師們?nèi)岷湍托牡难哉Z中和關(guān)心愛護(hù)的行動中;愛是一種力量,一種幫助殘疾學(xué)生改變自卑心態(tài),樹立自強(qiáng)自立信心的強(qiáng)大動力;愛是一種紐帶,一種師生聯(lián)系、增進(jìn)情感的紐帶。在南通特殊教育中心,愛,集中體現(xiàn)在關(guān)注學(xué)生的成長方面,學(xué)校教師關(guān)注并幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)生活中的困難;關(guān)心學(xué)生的實際問題,如關(guān)心他們和正常人的交流如何暢通的問題,解答他們思想中的困惑,等等。愛是南通特教中心教師影響學(xué)生思想和行為的特殊手段,他們堅持對學(xué)生施以母親般的愛,時時刻刻把愛傾注在學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面,使學(xué)生在成長過程中,體會到老師對自己的愛,對學(xué)生施以教育教學(xué)就容易為學(xué)生所接受。
南通特教中心的老師們在工作中注重突出“特”字,認(rèn)真研究特殊教育規(guī)律,認(rèn)識規(guī)律,利用規(guī)律,按照特殊教育規(guī)律辦事,提高特殊教育教學(xué)效果。
一是有一個特殊的思想觀念,積極面對特殊教育任務(wù)的艱巨性,勇于克服工作的巨大困難。在具體的工作中,有一個特別不怕苦、不怕累的思想狀態(tài)。他們相信自己的教育對象也能和正常人一樣,能學(xué)習(xí),能創(chuàng)業(yè),有作為。對殘障孩子特別照顧,熱情關(guān)心,幫助他們努力克服前進(jìn)路上的困難,尤其是幫助他們樹立起自強(qiáng)自立自信的決心,幫助他們樹立人生追求的目標(biāo)。
二是善于使用適合的特殊教育教學(xué)方法。他們對自己的教育對象,既清醒地看到了他們先天不足的一面,同時又看到絕大多數(shù)孩子特別聰明的一面,在教學(xué)中注意選擇有利于學(xué)生克服不利因素發(fā)展其聰明的一面的教育教學(xué)方法。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇七
本人于xx年9月1日起正式在霍爾果斯中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校建筑系任教。在教學(xué)過程中我不斷總結(jié)經(jīng)驗,從一個學(xué)生的角色成功轉(zhuǎn)化成老師的角色,在教授課本課程時已經(jīng)有了自己的一套教學(xué)理念:注重學(xué)生獨(dú)立思考的能力,并有意識的將學(xué)生引導(dǎo)成一名主動學(xué)習(xí)的人。在教學(xué)過程中善于將學(xué)習(xí)的思路方法教育給學(xué)生,時常會以“翻轉(zhuǎn)課堂”的形式上課,讓學(xué)生們自主發(fā)現(xiàn)問題解決問題。
剛來學(xué)校入職我就擔(dān)任了16秋建筑綜合班班主任,在管理學(xué)生上逐漸形成了自己的一套管理辦法。xx—xx學(xué)年班級獲得學(xué)校標(biāo)兵班級稱號。在我的管理下,全班學(xué)生都能做到按時跑早操,按時打掃衛(wèi)生,統(tǒng)一穿校服,還多次積極參加學(xué)校勤工助學(xué)活動。在學(xué)校處處起到帶頭作用,能有效的帶領(lǐng)系部學(xué)生的良好的風(fēng)氣。并且掀起過一次學(xué)生平頭熱潮。
在這一年當(dāng)中我還在總務(wù)兼職。起先是被褥的發(fā)放以及庫房的管理。后續(xù)與其他同事完成桌椅板凳的標(biāo)號工作,而后獨(dú)立完成了桌椅板凳實名制,由于在工作中表現(xiàn)突出。在后來的一次與衛(wèi)計委考試對接時我接守了一項非常嚴(yán)峻的工作,該工作牽扯到一棟教學(xué)樓內(nèi)2000套桌椅板凳的調(diào)配。因為桌椅板凳已經(jīng)實行實名制管理,并且考場安排一定要做到各個教室的桌椅統(tǒng)一。這就需要一個周密的計劃保證考試正常進(jìn)行并且在考試結(jié)束以后所有桌椅必須完全回到考試前的狀態(tài)。經(jīng)過兩個星期的籌劃與安排,在規(guī)定的時間內(nèi)衛(wèi)計委考試如期進(jìn)行,考試完成后桌椅板凳也沒有損壞丟失。隨后學(xué)校便安排我接手全校維修工作,相繼參與了多個樓多處地點(diǎn)的維護(hù)。這一年我工作優(yōu)秀突出,所以被學(xué)校評為優(yōu)秀教師。
xx年1月我被學(xué)校任命為總務(wù)工作的負(fù)責(zé)人,相繼參與了學(xué)校多項項目的建設(shè),并且切實保證了全校后勤保障工作。在任職期間集中處理并完善了學(xué)校供暖系統(tǒng);夏天完成學(xué)校綠化維護(hù)事宜;年中解決了學(xué)校樓群維修事宜,跟進(jìn)了學(xué)校大大小小的后勤補(bǔ)給任務(wù)。這段時間我進(jìn)行了思考,認(rèn)為行政部門對我來說責(zé)任重大,目前的我還需要繼續(xù)積累工作經(jīng)驗,繼續(xù)學(xué)習(xí)文化知識,增強(qiáng)政治素養(yǎng)。
三年來我不間斷的擔(dān)任著班主任的工作,對學(xué)生的日常管理做了相應(yīng)的制度,有著自己獨(dú)特的管理模式。始終將學(xué)生安全放到首位,堅持和學(xué)生溝通,家長溝通,與其他任課老師溝通,及時了解學(xué)生的實際困難,幫助學(xué)生。從管理的角度加強(qiáng)制度建設(shè),對學(xué)生的請假制度、衛(wèi)生環(huán)境的檢查,學(xué)生的常規(guī)檢查等多方面制度化,工作常規(guī)化。始終堅持工作事無大小,安排事情做到方方面面細(xì)致有序。在學(xué)生思想建設(shè)方面主要培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣教育,進(jìn)而在日常生活中對學(xué)生的人生思想進(jìn)行教育。
我始終相信班級能否帶好,學(xué)生能否聽話,都要依靠老師長時間的陪伴。不單單是培養(yǎng)自己與學(xué)生之間的感情,還有就是需要用自己的言行舉止,利用自己的閱歷去感染感動學(xué)生。在一個班級最重要的是班主任,只有利用好班主任的帶頭作用還有班主任自身的品質(zhì)的影響力才能對整個班級起到改善的作用。中職學(xué)生經(jīng)常去尋找老師的底線,規(guī)章制度的底線,這時候我們務(wù)必需要做到言出必行,行必有果,可以不去做懲罰,但是事情的嚴(yán)重性需要告知學(xué)生。
工作的重心轉(zhuǎn)移讓我在xx—xx和xx—xx兩個學(xué)年被學(xué)校評為優(yōu)秀班主任。
xx年被臨危受命,在教職工團(tuán)總支但是團(tuán)支部第一書記。在疫情期間由于自身是州外人員無法參與到志愿者活動當(dāng)中去,但是辦法總是比困難多,我不能投身到志愿者活動中去但是我可以發(fā)揮自己的團(tuán)員作用以身作則!在疫情期間我?guī)椭鱾€老師完成釘釘直播教學(xué)工作,他們有很多人第一次使用釘釘軟件,小到幫助老教師安裝釘釘,大到幫助青年教師常見釘釘直播間。在這個期間我是快樂的。因為我愿意付出自己的辛勞去為我們系部的教育教學(xué)活動奉獻(xiàn)。
在我的帶動下系部年輕教師很快適應(yīng)了疫情期間的工作,并且積極的配合著學(xué)校的工作安排,能有序和有效的完成疫情期間的工作。于此同時我這名團(tuán)支部書記也在團(tuán)組織中給自己支部的團(tuán)員悄悄埋下了一顆奉獻(xiàn)的種子!
在我的努力下我們支部完成了第一次線上的交流學(xué)習(xí)會議,這是一次新的嘗試,我們的會議不再拘泥于形式,不再是傳統(tǒng),而是跟上了時代的腳步!
我們通過釘釘這個平臺一起學(xué)習(xí)團(tuán)務(wù)知識、一起唱起了團(tuán)歌、一起交流,最終我們達(dá)成了一直意見:利用現(xiàn)在流傳最為廣泛的視頻平臺去展現(xiàn)我們第一支部的風(fēng)采。在之后的兩個星期在我的帶領(lǐng)我們完成了一段優(yōu)質(zhì)的視頻。它表達(dá)了我們青年教師在疫情期間精神:無私、奉獻(xiàn)、活力!
在我的積極帶領(lǐng)下第一團(tuán)支部所有人員都能有效的參加團(tuán)員會議,每次上交資料也能在規(guī)定的時間內(nèi)完成。希望在我退出團(tuán)支部第一書記的時候,我們支部能展現(xiàn)出它獨(dú)特的魅力。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇八
教學(xué)方面。做到學(xué)期初有計劃,有教學(xué)進(jìn)度,使教學(xué)工作能有條不紊地進(jìn)行。認(rèn)真?zhèn)浜谜n,寫好教案,努力上好每一節(jié)課,課后進(jìn)行反思,讓學(xué)生能掌握好每一節(jié)課的知識點(diǎn)。我班學(xué)生剛升入初中,全是十六、七歲的學(xué)生,他們愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這種問題,我抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,同時做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時,對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?BR> 教育方面。班上的孩子都是十六、七歲,他們進(jìn)入了青春期,表現(xiàn)出逆反和以“自我”為中心,易沖動,管理不好自己的情緒喜歡嘗試一些新鮮的事物,和家長溝通上有障礙,他們總認(rèn)為父母不懂他們,不理解他們。這學(xué)年里,班上的曹玥這一年中青春期表現(xiàn)更為明顯,因為是女孩子,家庭條件優(yōu)越,有和男生結(jié)伴玩耍的情況,我及時和學(xué)生家長聯(lián)系,通過家校聯(lián)系,共同幫助和引導(dǎo)孩子度過青春期。
我積極參加校本培訓(xùn)、政治學(xué)習(xí)、教研活動、值日、升旗儀式,做到五必到。不放過任何一次學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會,不落下每天的本職工作。在工作中,尊領(lǐng)敬導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事,對人真誠,從不鬧無原則的糾紛,盡量以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。
參加xx市語文骨干教師培訓(xùn)。20xx年3月在xx師院參加了四川省特殊教育骨干教師培訓(xùn)。代表學(xué)校參加了四川省第五屆特殊教育中青年教師基本功大賽。
現(xiàn)代社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。培養(yǎng)多種興趣愛好,不斷擴(kuò)寬知識面,為工作注入新鮮血液。
德育工作是學(xué)校工作的靈魂和生命,是中國特色社會主義教育事業(yè)的本質(zhì)特征,體現(xiàn)著教育宗旨和培養(yǎng)目標(biāo),決定著學(xué)校的辦學(xué)方向、性質(zhì)、規(guī)模、速度、質(zhì)量、水平和效益。規(guī)范和強(qiáng)化學(xué)校德育工作是學(xué)校自身發(fā)展的需要,是基礎(chǔ)教育課程改革實驗深入進(jìn)行、素質(zhì)教育全面實施的需要,是建設(shè)精神文明、發(fā)展先進(jìn)文化、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮和社會進(jìn)步的需要,必須優(yōu)先予以考慮和保證。我校在堅持依法治校、依法施教,集中精力抓教改課改的同時,要把德育工作、把思想道德建設(shè)、思想政治工作、把以德治校、以德立校擺在首要的突出位置;要解放思想,實事求是,花大力氣整合和開發(fā)德育資源,拓展德育空間,制定德育規(guī)劃,研究德育策略,實施德育監(jiān)測,創(chuàng)新德育機(jī)制,逐步構(gòu)建同新課程和廣大教育工作者、青少年兒童成長相適應(yīng)的德育工作體系,力求使學(xué)校各項工作上檔次、上水平。
本學(xué)期我校的德育工作重點(diǎn)體現(xiàn)在以下幾個方面:
學(xué)生日常禮儀行為規(guī)范的教育是提高德育實效性的切入點(diǎn)。成才必須先成人,我們要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會做人,做一個有品性、有教養(yǎng)、有責(zé)任心的人。為此,學(xué)校組建“文明禮儀隊”,以日常禮儀、學(xué)生行為規(guī)范教育作為學(xué)校德育工作的基點(diǎn)。全校教師都要齊抓共管學(xué)生禮儀、行為規(guī)范。在養(yǎng)成教育上,要落實“六個抓”:抓配套,配套抓;抓人人,人人抓;抓重點(diǎn),重點(diǎn)抓;抓及時,及時抓;抓經(jīng)常,經(jīng)常抓;抓反復(fù),反復(fù)抓。我們知道,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德就是從很小很小的事開始的,就是從節(jié)約水電、撿起腳下的廢紙開始的。要倡導(dǎo)“做有樣、坐有相、行為規(guī)、言有范”,學(xué)校每日對學(xué)生執(zhí)行常規(guī)情況檢查評比。同時加強(qiáng)對每個學(xué)生責(zé)任心的教育,必須讓學(xué)生知道:學(xué)校秩序不好有“我”的責(zé)任,班級紀(jì)律、衛(wèi)生不好有“我”的責(zé)任,明白個人的言行就是忠實地代表了個人形象、班級形象、學(xué)校形象。
我校結(jié)合實際,加強(qiáng)學(xué)生的愛國愛校、遵紀(jì)守法、文明禮貌、誠實守信、勤儉節(jié)約、團(tuán)結(jié)友善等基本道德建設(shè),提高學(xué)生的文明自律水平,幫助學(xué)生學(xué)會做人。
1、建立健全班主任例會制度
2、班主任工作考核量化
學(xué)校安全工作的難度不斷增大,學(xué)生中獨(dú)生子女越來越多,獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多,而缺乏生活經(jīng)驗。學(xué)生作為社會的弱勢群體,多數(shù)自我保護(hù)意識和安全防范能力低,大大增加了學(xué)校安全工作的難度。本學(xué)期我校堅持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,通過德育教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力;通過齊抓共管,營造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面,從而切實保障師生安全和財產(chǎn)不受損失,維護(hù)學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。
1、開展常規(guī)檢查。
每學(xué)期開學(xué)以后,學(xué)校把安全教育工作作為重點(diǎn)檢查內(nèi)容之一。學(xué)校對校舍進(jìn)行全面的安全檢查。對學(xué)校食堂、飲水衛(wèi)生進(jìn)行檢查。冬季,學(xué)校進(jìn)行防火安全檢查。
2、不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。
建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項規(guī)章制度,并根據(jù)安全保衛(wèi)工作形勢的發(fā)展,不斷完善充實。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,以及學(xué)生管理、門衛(wèi)值班、巡邏值班、防火防災(zāi)、食品衛(wèi)生管理、防火安全管理、體育器材檢查、健康體檢等規(guī)章制度。嚴(yán)禁私自組織學(xué)生集體服用藥品和保健品,嚴(yán)禁學(xué)生參加商業(yè)性慶典活動,嚴(yán)禁組織學(xué)生從事不符合國家有關(guān)規(guī)定的危險性工作,嚴(yán)禁教師個人利用假期(日)私自帶學(xué)生外出,在校外開展的社會實踐活動要堅持就近、徒步原則。對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作,都要做到有章可循,違章必究,不留盲點(diǎn),不出漏洞。
3、認(rèn)真做好安全教育周工作。
學(xué)校安全教育周以“平安校園”為主題,在安全教育周期間,學(xué)校組織學(xué)習(xí)安全教育工作文件,對校內(nèi)易發(fā)事故類型、重點(diǎn)部位保護(hù)、工作薄弱環(huán)節(jié)、各類人員安全意識與安全技能等方面,開展深入全面的大檢查,消除隱患,有針對地扎實地開展教育和防范工作。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇九
這學(xué)期本人擔(dān)任高二(7)、(8)兩個班的英語教學(xué)工作。本學(xué)期初我便針對我班學(xué)生普遍英語底子差基礎(chǔ)薄的實際,制定了一份教學(xué)計劃。本學(xué)期我也在全力實施這份教學(xué)計劃。在學(xué)期尾聲,我就對照這份教學(xué)計劃來總結(jié)下本學(xué)期的教學(xué)成果!
我們班英語成績不僅僅僅整體來說比較薄弱,而且還有幾個偏科個性嚴(yán)重的學(xué)生。針對這幾個學(xué)生,上課我會有意識地多讓他們起來回答問題,尤其是一些較簡單的問題,以此來增強(qiáng)他們的自信心;我會強(qiáng)抓他們基礎(chǔ),從高一的單詞開始讓他們背,并且讓他們多背句子;從基礎(chǔ)語法開始給他們復(fù)習(xí)語法,并且每堂課抽幾分鐘讓學(xué)生練練翻譯句子,讓他們把詞匯和語法都能運(yùn)用起來,起到鞏固效果。
透過這個學(xué)期的基礎(chǔ)訓(xùn)練,本來連完整句子都不會寫的后進(jìn)生寫作文潛力有了明顯的提高,而原本作文水平還不錯的學(xué)生也提高了寫作的興趣,課間經(jīng)常會拿自己寫的小文章給我批改。另外,針對優(yōu)等生,我也有相應(yīng)的提高策略,讓學(xué)生每一天保證務(wù)必的閱讀量,寫讀后感,每一天課前讓一個同學(xué)上來展示。這樣不僅僅僅能鍛煉他們的閱讀潛力,還能鍛煉他們的寫作潛力,口語表達(dá)潛力。
本學(xué)期,在陳老師的帶領(lǐng)下,我們高二組進(jìn)行了幾次群眾備課,共同探討教學(xué)過程中的疑難問題,并且共同商討確定的教學(xué)設(shè)計方案。群眾備課不僅僅僅使群眾的智慧得到了發(fā)揮,而我們個人也得到了提高。這對我一個新老師是有很用心的促進(jìn)作用的。
作為新教師,本學(xué)期參加了幾次教研活動,每次活動都用心參與、認(rèn)真反思。每次都能得到很大的啟示和幫忙,然后我會相應(yīng)地調(diào)整自己的教學(xué)方法。會一向在如何提高學(xué)生上課效率培養(yǎng)學(xué)生英語潛力上做思考、做嘗試、做努力!努力跟我的學(xué)生們一齊進(jìn)步。
本學(xué)期我教四年級四個班,每班49人左右。學(xué)生三年級起點(diǎn)學(xué)習(xí)英語,學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)、養(yǎng)成習(xí)慣等各不相同。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)成績較為優(yōu)秀,對英語學(xué)習(xí)有著濃厚的興趣。
本班學(xué)生兩級分化比較明顯。優(yōu)秀的學(xué)生占大部分,每次考試以及作業(yè)、練習(xí)等都能順利完成。但個別學(xué)生英語基礎(chǔ)不扎實,26個字母還不會清楚地分辨,這些學(xué)生的作業(yè)和練習(xí)沒法獨(dú)立完成。
教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié)。每次備課,不僅要備教法,還要備學(xué)生。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和學(xué)生的積極性。課前我認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真閱讀各種教科參考書,結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,并不斷地加以完善,在傳授學(xué)生知識的同時,關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,尤其是差生,課堂密切注意他們,多提問,多表揚(yáng),幫助他們樹立學(xué)好英語的信心。
本學(xué)期的英語教學(xué),我充分利用教學(xué)資源,如:多媒體、錄音機(jī)、實物、圖片、磁帶等。這不僅增加了課堂的趣味性,還可以加深學(xué)生對所學(xué)知識的印象,幫助學(xué)生更好地理解和鞏固。
課堂上,我創(chuàng)設(shè)有效的游戲、情境以及各項比賽活動,讓學(xué)生在玩中學(xué),學(xué)中玩,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的.興趣。
反思,不僅要反思學(xué)生的問題,更重要的是自己的問題。反思自身在課堂中是否做得很好;反思學(xué)生是否能很好的理解。
對于后進(jìn)生,我始終不離不棄,課上不僅及時地關(guān)注他們,課下也花大量的時間進(jìn)行輔導(dǎo),檢查背誦,指導(dǎo)作業(yè)。
教師的時間是有限的,我們沒辦法對那么多后進(jìn)生做到一一輔導(dǎo)。所以,本學(xué)期,我安排優(yōu)秀生對差生進(jìn)行輔導(dǎo)。一幫一的活動進(jìn)行的很順利。
1、作業(yè)布置方面,沒有充分考慮學(xué)情,作業(yè)沒有按層次安排。有些作業(yè)難度稍大,差生沒能順利完成。今后,會根據(jù)學(xué)情設(shè)計作業(yè)。作業(yè)檢查方面,沒能抓好作業(yè)的檢查。對于組長,課代表缺少表揚(yáng)和監(jiān)督機(jī)制,致使有部分學(xué)生常不按時完成作業(yè)。另外,一些口頭作業(yè)實效不大。
2、聽課的次數(shù)也還不夠多,很多優(yōu)秀老師的優(yōu)點(diǎn)沒有學(xué)到,有些缺乏與其他教師的溝通,希望在下個學(xué)期能多學(xué)習(xí)新課標(biāo),多吸取他人經(jīng)驗,不斷提高自己的教學(xué)水平。
3、由于時間的關(guān)系,學(xué)困生的個別輔導(dǎo)做的不及時。希望在今后的工作學(xué)習(xí)中,抽取更多的時間,對學(xué)困生進(jìn)行及時的輔導(dǎo)。
總之,本學(xué)期的教學(xué)工作,自己付出了很多,也收到了很好的成效。在今后的教學(xué)中,我也會努力填補(bǔ)自己在教學(xué)中的不足,總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),發(fā)揮優(yōu)勢,改善不足,虛心學(xué)習(xí),繼續(xù)努力!力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成績。。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇十
當(dāng)這次的考試結(jié)束之后,自己的內(nèi)心久久不能平靜,總覺得有些遺憾,看到學(xué)生的成績,總覺得不理想,離自己的期望還很遠(yuǎn)??吹皆嚲砗螅芏啾緛砗芎唵蔚念}目,總認(rèn)為學(xué)生不會錯;可是偏偏就錯了,導(dǎo)致有好多的學(xué)生成績不是很高。有的學(xué)生把數(shù)都抄、算錯了,都七年級的學(xué)生,還出現(xiàn)這樣的簡單低級錯誤太不應(yīng)該了,有的已經(jīng)做過的講過的題目,可是學(xué)生還是錯了。考試結(jié)束后,通過調(diào)查學(xué)生情況發(fā)現(xiàn)四班的學(xué)生粗心大意的毛病比三班嚴(yán)重,會做而失分的題目分值高達(dá)200分左右。三班的兩名中游學(xué)生因病不能參加考試,導(dǎo)致三班平均分嚴(yán)重降低??傊€是找找各方面的原因吧!自己在平時的教學(xué)方面還有很大的失誤,還有很多需要改進(jìn)的地方。我們知道培優(yōu)補(bǔ)差并不是課后的工作,而是課堂教學(xué)的主要內(nèi)容,在現(xiàn)在的教學(xué)形式下,隨著教學(xué)改革的不斷深入,課堂教學(xué)正發(fā)生著實質(zhì)性的變化,可以看出備課的重要性,只有準(zhǔn)備充分,理清思路,熟透教材和大綱,在課上才能游刃有余。準(zhǔn)備不充分,學(xué)生學(xué)的一知半解,這就出現(xiàn)典型的半生不熟的課堂,這是低效課堂,收效甚微,這一來就忙壞了學(xué)生,為什么呢?必須用課下時間去補(bǔ)充,并且忙得不可開交,老師還課下占用一定的時間來彌補(bǔ)過失,加班加點(diǎn),這就體現(xiàn)了高效課堂的重要性,高效的課堂,學(xué)生學(xué)習(xí)輕松,理解透徹,我們用有限的時間,獲得最大的收益。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇十一
本人xxxx春季,擔(dān)任初一年8個班級的地理科教學(xué)工作,以下是本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)教材資料和教學(xué)大綱,根據(jù)教材和大綱的要求,確立本學(xué)期的教學(xué)目的要求,認(rèn)真制定教學(xué)計劃和教學(xué)制度,總結(jié)上學(xué)期的教學(xué)狀況,明確本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)。
二、在實施教學(xué)過程中,嚴(yán)格執(zhí)行課程表的安排,準(zhǔn)時上下課,從不缺課,針對學(xué)生的現(xiàn)實狀況,采取確實有效的教學(xué)手法,盡可能調(diào)動學(xué)生的'學(xué)習(xí)興趣。關(guān)愛學(xué)生取得較好的教學(xué)效果。
三、注意對學(xué)生“雙基潛力”的培養(yǎng),充分利用地圖和教具,進(jìn)行直觀教學(xué),加速學(xué)生的讀圖潛力,應(yīng)用潛力和解題潛力,使學(xué)生從讀圖中獲得知識,同時又能把所學(xué)知識只來解答實際問題。根據(jù)教材中的德育資料,對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育,并加強(qiáng)學(xué)生對資源的可持續(xù)利用,及環(huán)保意識的培養(yǎng)。
四、參照初一新課標(biāo)的要求,結(jié)合教學(xué)大綱,采取以學(xué)生為主體的教學(xué)方法,引導(dǎo)學(xué)生自發(fā)地完成務(wù)必的教材,及時對學(xué)生存在的問題,進(jìn)行補(bǔ)缺補(bǔ)漏,認(rèn)真批改作業(yè)用心搜集,編訂地理結(jié)業(yè)會考的有關(guān)教材,耐心輔導(dǎo)學(xué)生樹立了學(xué)生的自信心,整個年段學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和用心性有很大提高,較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇十二
兩個年級召開了家長座談會。在家長們殷切的目光里我們讀懂了什么叫可憐天下父母心。希望取得好成績的同學(xué)不要陶醉在昨天的榮耀中清醒地看到自己的不足才能實現(xiàn)不斷的自我超越。更希望暫時還處在落后位置的同學(xué)不要為昨天的失敗而苦惱勇敢的人在挫折中崛起懦弱的人在失敗后永遠(yuǎn)消沉。相信通過自己的努力今天會比昨天好明天會比今天好。
同學(xué)們,在這個文明,充滿進(jìn)取精神的校園里,依然有一些現(xiàn)象讓我們感到深深的憂慮:兩個年級都有部分同學(xué)上課紀(jì)律松懈,作業(yè)不認(rèn)真完成,學(xué)習(xí)效率低下。雖然學(xué)校三令五申不準(zhǔn)提前到校,但仍然有不少的同學(xué)在早上7:30和下午1:30半就在學(xué)校門口聚集,早上和下午學(xué)校門口有很多學(xué)生扔下的垃圾。初一年級仍然有部分同學(xué)在教室里和樓道里追逐打鬧,其中包括部分女同學(xué)。有些同學(xué)沒有最起碼的審美觀念,沒有規(guī)范地正確著裝校服,在校園里偶爾還能聽到同學(xué)們之間罵臟話,隨手亂扔垃圾,隨地吐痰等現(xiàn)象也時有發(fā)生。在此,我要告誡那些同學(xué):不要把無知當(dāng)個性,把莽撞當(dāng)純真,把愚昧當(dāng)?shù)滦?,?dāng)你懂的時,或已錯過了!
上個星期,學(xué)生很忙,老師很忙,追求今天比昨天更好的人更忙。祝愿每位老師和同學(xué),今天比昨天好!祝福每位老師和同學(xué),明天,心想事成!
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇十三
9月10日是教師節(jié),為慶祝節(jié)日,兩峪鄉(xiāng)中心學(xué)校與兩峪鄉(xiāng)小學(xué)全體師生(包括全鄉(xiāng)30名退休老教師)歡聚一堂,共同慶祝教師節(jié)。
一、上午8點(diǎn)半,大家中心學(xué)校操場,鑼鼓喧天,歌聲嘹亮,熱鬧非凡。舞臺正中懸掛著“慶祝教師節(jié)—紅燭頌”主題標(biāo)語,活動開始的時候,舉行了莊重的升國旗儀式,整個校園充滿著熱情洋溢的節(jié)日氣氛。
二、鄉(xiāng)黨委、政府主要領(lǐng)導(dǎo)陳文學(xué)、張光全同志,鄉(xiāng)直單位領(lǐng)導(dǎo)和同志應(yīng)邀參加了慶?;顒樱⒅沦R辭表示衷心地祝賀,同時還為學(xué)校捐獻(xiàn)資金達(dá)5000余元,為全鄉(xiāng)先進(jìn)教育工作者頒發(fā)榮譽(yù)證書和獎金,給全體退休教職工發(fā)放了慰問金并召開了座談會。初中、小學(xué)聯(lián)合舉行了以慶祝教師節(jié)為主題的豐富的文藝節(jié)目會演。歌頌辛勤的園丁,表達(dá)對老師們的尊敬之情。
1、宣傳教師節(jié),要求各校各班在教師節(jié)到來之際,搞好宣傳活動,即專門為教師節(jié)辦一期板報,內(nèi)容豐富多彩,各有特色,既體現(xiàn)了學(xué)生對老師的愛戴,有表現(xiàn)了老師對學(xué)生的關(guān)懷。
2、借此機(jī)會大力表彰了為兩峪鄉(xiāng)教育事業(yè)作出貢獻(xiàn)的、在教育教學(xué)工作中取得成績的先進(jìn)工作者們,以他們的事跡鼓舞人,以榜樣的力量推動兩峪教育事業(yè)的發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)和同志們一致認(rèn)為他們是兩峪教育事業(yè)的功臣。
3、開展交心談心活動。中午,我們集中學(xué)校全體教職工和退休教師,聚在學(xué)校食堂一起就餐,歡度自己的節(jié)日;下午,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、退休教師、黨員教師、青年、團(tuán)員教師等齊聚一堂,召開茶話會、座談會,大家暢所欲言,各抒己見,開展交心談心活動。座談時,不少教師為學(xué)校提出了許多寶貴的意見和建議,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)表示衷心感謝,并表示一定及時加以整改。
總支,廣大教師在一起度過了一個快樂的、開心的、有意義的節(jié)日。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇十四
第一,在課余時間里多看些關(guān)于心理學(xué)方面的書籍,多多學(xué)習(xí)一點(diǎn)心理方面的學(xué)問,以便于在有同學(xué)需要的時候能夠賜予同學(xué)盡可能的關(guān)懷。
其次,和同學(xué)們時常性的接觸,由于通過同學(xué)之間的相互聯(lián)系的關(guān)系可以知道身邊有沒有表現(xiàn)反常的同學(xué),從而可以充分利用時間及環(huán)境賜予關(guān)懷,避開不快樂事情的發(fā)生。
第三,每兩個星期向系心理部上交認(rèn)真調(diào)查并填寫好的晴雨表,和交兩篇心理美文,以求能在每個月的評比中拿到好的名次。
第四,在這個星期,各班的班長、團(tuán)支書以及心理委員都被支配觀看了一次有關(guān)于《艾滋卜的影片,這對于我們的心理有著極大的震撼,這將在我們以后的生活中對于我們自己的行為產(chǎn)生準(zhǔn)備性的作用,很感謝學(xué)校對于這方面學(xué)問的重視,這種行為對同學(xué)是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。
第五,作為心理委員,具有猛烈的'責(zé)任感,每次都按時參預(yù)學(xué)校進(jìn)行的心理委員培訓(xùn)。準(zhǔn)時了解一些心理方面的學(xué)問,以及學(xué)校在這些方面的措施和政策,并且通過培訓(xùn)活動還與其他班級的心理委員相互溝通與學(xué)習(xí)。
第六,每個月按時編寫并上傳方案總結(jié),不拖傳漏傳,以期能在每個月的月評比中不被扣分,并有良好的名次。對于心理委員的主要職責(zé)和工作,我已經(jīng)特別了解。感謝各位同學(xué)對我的信任,讓我本學(xué)期再次擔(dān)當(dāng)心理委員一職。一個人只有擁有健康的心理,才能正確的對待每一件事情,才能把每一件事情做好。因此,我們每個人都要認(rèn)真看待這一工作。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇十五
各位同志,各位老師:
大家好!
今天我們在這里匯聚一堂,我將就我校本學(xué)期的工作向大家做一個匯報,進(jìn)行一次總結(jié),時間大約一個小時。
在我校發(fā)展的腳步聲中已經(jīng)成為歷史,嶄新的又向我們闊步走來,值此辭舊迎新之際,我代表總校向辛勤工作的全體教職員工表示親切的慰問,向為新星學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)計獻(xiàn)策、默默奉獻(xiàn)的同志們表示崇高的敬意和衷心的感謝!本學(xué)期,在董事會、上級主管部門和社會各界的關(guān)心、指導(dǎo)和支持下,在總校黨政領(lǐng)導(dǎo)的密切配合和全校教職工的不懈努力下,求真務(wù)實,開拓進(jìn)取,我們比較順利地完成了各項教育教學(xué)任務(wù)和工作目標(biāo)。
現(xiàn)將-學(xué)年度第一學(xué)期的工作作如下的總結(jié):
xx學(xué)年度第一學(xué)期,學(xué)校完成的10件大事:
1、建立良好的工作與生活秩序,嚴(yán)格控制各類事故的發(fā)生,學(xué)校重大事故和犯罪率為零。
2、邀請全國著名教育專家霍懋征老師以及其課題研究組的.專家們一行來我校作現(xiàn)場教育思想研究專題報告會,確立了我校國家級的教學(xué)研究課題。
3、接待東莞市教研室尹副主任帶領(lǐng)下的一行9人來我校檢查工作。
4、建立起良好的師生關(guān)系和家校關(guān)系,積極進(jìn)行家訪、家校對話會,召開了學(xué)期家長會,舉行了家長開放日活動;成功舉辦了兩鎮(zhèn)一縣的學(xué)生家長座談會。
5、對初中部英語教學(xué)進(jìn)行了督導(dǎo)調(diào)研。
6、在高中部實施名師工程,強(qiáng)力打造一流的師資隊伍,開展了教師教學(xué)基本功大比武,出臺了高中教師考核方案,優(yōu)化了教師的配置。
7、在參與常平鎮(zhèn)通過教育強(qiáng)鎮(zhèn)驗收的過程中,我校做了大量出色的工作,得到高度評價,并被省督導(dǎo)室定性為優(yōu)質(zhì)學(xué)校。
8、加強(qiáng)了與國外名校的合作與交流,為學(xué)生出國留學(xué)和繼續(xù)深造創(chuàng)造有利條件。
9、在國慶節(jié)舉行了校園十佳歌手大獎賽,在橫瀝華潤廣場舉行了文娛演出活動,舉行了慶元旦文娛演出。
10、新星學(xué)校具有藝術(shù)創(chuàng)意的新大門落成,標(biāo)志著我校工作進(jìn)入了嶄新的發(fā)展階段。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇十六
本學(xué)期我被華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)學(xué)院聘為封開學(xué)習(xí)中心的輔導(dǎo)員,根據(jù)網(wǎng)院輔導(dǎo)員的工作要求結(jié)合本中心學(xué)員的特點(diǎn)大膽開展好工作,以培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí),認(rèn)真完成作業(yè)為突破口,結(jié)合各學(xué)員的具體實際,以電話、qq群、飛信等方式開展一系列的輔導(dǎo)活動。通過半年的輔導(dǎo)教師工作,現(xiàn)將我這學(xué)期作為輔導(dǎo)教師所開展的工作做出以下總結(jié)。
自從xx電大學(xué)習(xí)中心與華師網(wǎng)院合作以來,我就一直擔(dān)任我學(xué)習(xí)中心“計算機(jī)科學(xué)與技術(shù)”專業(yè)的班主任工作。因此,我非常熟悉華師網(wǎng)院教育教學(xué)的特點(diǎn)和要求,對所任專業(yè)和輔導(dǎo)課程的網(wǎng)絡(luò)課件、直播導(dǎo)學(xué)課件、教材、課程作業(yè)、課程論壇等也十分的熟悉和了解。作為華南師范大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教育學(xué)院校外學(xué)習(xí)中心的輔導(dǎo)教師,這一學(xué)期我主要做了以下的工作。
本學(xué)期開學(xué)初期,我從各班主任處找到我學(xué)習(xí)中心所有學(xué)員的聯(lián)系電話,向他們公布了我自己的電話、email、qq、飛信等,并以專業(yè)和班級為單位建了qq群。把學(xué)院的“面授安排表”按各專業(yè)教學(xué)計劃重新編排后發(fā)到相應(yīng)的qq群。面授課的前一天,我會發(fā)飛信通知相應(yīng)的學(xué)員準(zhǔn)時聽課;及時下載直播課件,上傳到學(xué)習(xí)中心的網(wǎng)站,并刻成光盤給上網(wǎng)不方便的學(xué)員。及時掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)動態(tài),督促學(xué)員收看、收聽網(wǎng)絡(luò)課件和直播課件。督促學(xué)員按時完成作業(yè)。要求學(xué)員每周必須上網(wǎng)學(xué)習(xí),且學(xué)習(xí)時間應(yīng)不少于2小時,積極參與課程論壇中的互動交流。對學(xué)員學(xué)習(xí)過程中的問題做出細(xì)致、耐心的解答,對學(xué)員一致出現(xiàn)的問題及時修正,或是向責(zé)任教師反映,以求得解決。
根據(jù)工作實際,堅持做到以下幾點(diǎn):
輔導(dǎo)員自身的素質(zhì)對創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)團(tuán)隊,全面提高學(xué)員素質(zhì),具有舉足輕重的作用。要提高學(xué)員的素質(zhì),首先要提高自身的素質(zhì)。在工作中,能真正做到熟悉華師網(wǎng)院教育教學(xué)特點(diǎn)和要求,對所任輔導(dǎo)課程的網(wǎng)絡(luò)課件、直播導(dǎo)學(xué)課件、教材、課程作業(yè)、交流園地等有充分的了解,掌握各個環(huán)節(jié)的操作。注意自己的言行,以飽滿的工作熱情投入到網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)工作中,努力成為學(xué)員的知心朋友。
比如選課、作業(yè)的提交、預(yù)約考試、參加考試等都有相當(dāng)?shù)臅r效性,一旦過了工作時間是無法進(jìn)行操作的,但學(xué)員由于工作忙,有時可能會忘記,所以作為輔導(dǎo)員及時的提醒每位學(xué)員及時進(jìn)行相關(guān)操作相當(dāng)重要。本學(xué)期都能定期發(fā)布提醒信息,及時督促學(xué)員收看、收聽網(wǎng)絡(luò)課件、直播課件、教材學(xué)習(xí)、參與課程bbs交流和完成作業(yè)?;旧厦總€月進(jìn)行一次面對面交流,解決疑難,督促領(lǐng)教材、參與學(xué)習(xí)、完成作業(yè)和復(fù)習(xí)考試,明確考試紀(jì)律,防止違紀(jì)、作弊現(xiàn)象出現(xiàn)。同時強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)主要是靠自己,努力培養(yǎng)學(xué)員學(xué)習(xí)的自主性也是這個學(xué)期的重點(diǎn),結(jié)合網(wǎng)院及中心領(lǐng)導(dǎo)要求,注意及時提醒、解惑,決不包辦,讓學(xué)員在自覺學(xué)習(xí)過程中消化知識,增長才干。
進(jìn)行考前動員和考風(fēng)、考紀(jì)教育,要求學(xué)員以良好的狀態(tài)參加考試,杜絕違紀(jì)、作弊現(xiàn)象出現(xiàn)。
在本學(xué)期的工作中,通過和同事的共同努力,我學(xué)習(xí)中心的遠(yuǎn)程教育工作取得了一定的成績。在教學(xué)工作中,自身尚有不足之處,還需繼續(xù)努力提高自身的能力。本人將吸取有益經(jīng)驗,找出和反思不足之處,以便以后做得更好,使廣大學(xué)員收益更多、受益更大。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇十七
為落實xxx區(qū)五年期教師教育教學(xué)能力考核的工作要求,我們教導(dǎo)處結(jié)合學(xué)校師干訓(xùn)的考核計劃,在第8周舉行了為期兩周的“五年期教師教育教學(xué)能力考核”工作,現(xiàn)已圓滿結(jié)束。安排這次活動的主旨是落實學(xué)校教導(dǎo)處所倡導(dǎo)的“合作互動,加強(qiáng)師生間的對話”的要求,也想借此機(jī)會營造濃厚的教研氛圍,其次舉辦這次考核還有一個目的是為青年教師搭建一個充分展示自己教學(xué)才能的舞臺,促進(jìn)青年教師快速成長。
現(xiàn)將此次活動的得失總結(jié)如下:
學(xué)校重視五年期教師考評工作??荚u前,針對學(xué)校教師情況進(jìn)行了合理的分組,下發(fā)了考評方案,教師們明確考評工作要求和內(nèi)容。考評中,各考評組老師認(rèn)真聆聽教師考評課、仔細(xì)閱讀教師的主題班會教案,課后考評組教師與考核教師交換意見,考評組從教學(xué)思想、教材解讀到教學(xué)設(shè)計、課堂操作、教學(xué)細(xì)節(jié)等方面對年輕教師進(jìn)行具體指導(dǎo),明確提出努力方向。按工作要求,完成考評總結(jié)。
1、總體來看青年教師的整體精神面貌較好,思想上重視本次考評,準(zhǔn)備充分,課堂教學(xué)較規(guī)范,教態(tài)自然,教學(xué)環(huán)節(jié)清晰,教學(xué)常規(guī)入格,學(xué)科特點(diǎn)較突出,教學(xué)過程中比較注意師生互動。
2、我們欣喜的看到,部分五年期教師個人素質(zhì)好,教學(xué)基本功扎實,教學(xué)能力較強(qiáng),課堂調(diào)控不錯,已經(jīng)初步形成自己的教學(xué)風(fēng)格,小荷已露尖尖角,假以時日,教壇新秀將脫穎而出。
3、許多教研組能夠積極響應(yīng)學(xué)校的要求,師徒也能積極配合,通過集體備課、試教等環(huán)節(jié)來提高課堂效果,體現(xiàn)團(tuán)隊合作精神和集體智慧的力量,致使課堂教學(xué)效果能夠達(dá)到較好水平,更多的是體現(xiàn)了教研組內(nèi)部的團(tuán)結(jié)奮斗精神。
4、8節(jié)課都能做到講練結(jié)合,老師們都設(shè)計了工作單或是學(xué)習(xí)單,在這些練習(xí)單上我們看到了課中、課后與教學(xué)內(nèi)容相匹配的訓(xùn)練,這正是我們教導(dǎo)處倡導(dǎo)的“每課一練”、“每堂一練”,如果我們每節(jié)課都能這么做的話,相信我們的課都能用有效這兩個字的評價了,這是我們的追求。
不足:
1、部分年輕教師對教材解讀、鉆研不夠,教學(xué)重難點(diǎn)把握不準(zhǔn),課堂組織教學(xué)尚缺火候。
2、教學(xué)中機(jī)械模仿的痕跡較重,自己思考內(nèi)化的。較少,因此教學(xué)各環(huán)節(jié)的目的性不夠明確,教學(xué)形式與內(nèi)容無法有機(jī)結(jié)合。
3、部分老師的課還受傳統(tǒng)習(xí)慣影響,即課堂上講得較多,以講代學(xué),沒有充分調(diào)動學(xué)生參與,挖掘課堂教學(xué)資源,這主要表現(xiàn)在老師擔(dān)心學(xué)生搞不清,答不好,怕浪費(fèi)時間進(jìn)度來不及,所以部分老師在時間安排上欠妥當(dāng),有前松后緊、或前緊后松的現(xiàn)象,部分老師的設(shè)計的課堂練習(xí)未能在堂上完成,也未能很好的體現(xiàn)師生對話合作互動這一要求。
1、由于我們教師人數(shù)多,因此考評分文理兩組,雖然總結(jié)時進(jìn)行了交流和平衡,但是組與組之間缺乏比較的依據(jù)。不利于評委操作和五年期教師更準(zhǔn)確地自我評價。
3、從此次考核來看,沒有明顯很差的課,評分差距總的來說比較接近。有幾位教師也上出了較高質(zhì)量的課,因評比名次有限,故未能人人出線,希望大家不氣餒,再接再厲,以后還有機(jī)會。其實,學(xué)校舉行這樣一個活動目的很明確,都是為我校廣大青年教師提供一個絕佳的鍛煉提高教學(xué)能力的機(jī)會,一個展示自我風(fēng)采的平臺,我覺得大家不要過多的看中榮譽(yù)得失,重在參與,重在錘煉,在這么一個活動過程中能學(xué)到點(diǎn)什么、能悟出些什么,才是你真正想要的。
學(xué)校教師工作總結(jié)美篇篇十八
為保證黨中央確定的“依法治國,建設(shè)社會主義法治國家”的治國方略在我校的全面貫徹落實,堅持和實行依法治校,根據(jù)區(qū)教育局和中心校工作安排,結(jié)合我校實際,我們深入有效地開展了學(xué)法用法系列活動,現(xiàn)將活動情況小結(jié)如下:
首先,學(xué)習(xí)了上級有關(guān)文件,統(tǒng)一了思想,提高了認(rèn)識。成立了以校長劉向前為組長,王占浩為副組長,李進(jìn)宏,馮茸俠,徐新波,各班班主任為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組。我校領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參加法律知識學(xué)習(xí),模范遵守憲法和法律,嚴(yán)格履行憲法和法律賦予的責(zé)任,養(yǎng)成運(yùn)用法律手段管理本部門、本單位各項事務(wù)的習(xí)慣,努力提高依法決策、依法行政、依法管理的能力和水平。領(lǐng)導(dǎo)干部認(rèn)真學(xué)習(xí)了鄧小平民主法制理論、關(guān)于依法治國、建設(shè)社會主義法治國家和加強(qiáng)民主法制建設(shè)重要論述、憲法和法學(xué)基礎(chǔ)理論、公共行政管理的法律知識、社會主義市場經(jīng)濟(jì)方面的法律法規(guī)知識、維護(hù)社會穩(wěn)定方面的法律法規(guī)知識、與本職工作的有關(guān)法律法規(guī)知識。全體教師緊緊圍繞當(dāng)社會上存在的不良現(xiàn)象對學(xué)校法制工作的影響及對策,增強(qiáng)學(xué)校法制工作時效性的對策,如何把社會、家庭、學(xué)校有機(jī)結(jié)合在一起,形成少年法制教育的合力,如何充分發(fā)揮學(xué)校在法制教育中的主陣地、主渠道的作用等議題進(jìn)行了集中學(xué)習(xí)和研討。
在學(xué)習(xí)和研討中,大家認(rèn)為:要進(jìn)一步完善我校法制工作的特色,就要以豐富多彩的校園文化熏陶人;以生動活潑的群體活動教育人;以切是可行的行為規(guī)范引導(dǎo)人。
我校結(jié)合工作實際,制定了切實可行的學(xué)法計劃,明確學(xué)法任務(wù),落實學(xué)習(xí)措施,認(rèn)真組織學(xué)習(xí)。妥善解決了工學(xué)矛盾,堅持學(xué)法制度的落實,注重實效,力戒形式主義。為學(xué)法工作提供必要的經(jīng)費(fèi)及條件,確保學(xué)法工作長期有效地開展。學(xué)法主要采取集中學(xué)習(xí)、專題輔導(dǎo)、舉辦講座和自學(xué)等形式進(jìn)行。
結(jié)合工作實際,建立集中學(xué)法制度,并認(rèn)真組織實施。每周集中學(xué)習(xí)少于半天,集中學(xué)習(xí)形式要靈活多樣,采用集中輔導(dǎo)、學(xué)法交流會、座談會、研討會等形式,增強(qiáng)學(xué)法的實效性。領(lǐng)導(dǎo)率先垂范,帶動全體干部和教職工學(xué)習(xí)。要有具體學(xué)法計劃和安排,每月學(xué)習(xí)交流少于半天。領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工要結(jié)合自身的工作性質(zhì)與特點(diǎn),聯(lián)系工作實際,確定學(xué)習(xí)內(nèi)容制訂學(xué)習(xí)計劃進(jìn)行自學(xué)。自學(xué)做好了不少于3000字的學(xué)法筆記,自學(xué)法律知識的時間不少于40學(xué)時。并寫出學(xué)法用法心得體會。
為防止學(xué)法用法工作流于形式,學(xué)校積極探索建立監(jiān)督制約和激勵機(jī)制;適時組織對行政領(lǐng)導(dǎo)干部和教職工學(xué)法情況進(jìn)行檢查或抽查,注重日常學(xué)法工作的檢查督促,調(diào)動領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)法用法的主動性和自覺性,切實推進(jìn)依法治教、依法治校工作建設(shè)。
由校學(xué)法用法領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)上級工作要求結(jié)合我校實際,12月4日對領(lǐng)導(dǎo)干部和全體教師進(jìn)行法律知識考試,考試采取閉卷和開卷相結(jié)合形式進(jìn)行。
學(xué)校把領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)法律知識、考試考核結(jié)果及學(xué)法用法情況,作為領(lǐng)導(dǎo)干部年度考核的一項重要內(nèi)容。教師是否學(xué)習(xí)和掌握必要的法律知識,是否做到依法執(zhí)教和依法辦事作為年度考核、職稱晉升、獎懲的重要參考依據(jù)之一。并且要求學(xué)法用法工作要長期堅持下去,形成長效機(jī)制。
由于組織有序、方法得當(dāng),我校學(xué)法用法工作取得了實效,推進(jìn)了我校依法治教、依法治校工作進(jìn)程,提高了領(lǐng)導(dǎo)干部和教教師學(xué)法的自覺性、系統(tǒng)性和針對性,推進(jìn)了學(xué)法活動的規(guī)范化、制度化建設(shè),使我校法制工作上了一個新臺階。
xx中學(xué)。
20xx年12月5日。