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        最新師德師風(fēng)活動個人總結(jié)(13篇)

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            當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進行到一定階段或告一段落時,需要回過頭來對所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,肯定成績,找出問題,歸納出經(jīng)驗教訓(xùn),提高認(rèn)識,明確方向,以便進一步做好工作,并把這些用文字表述出來,就叫做總結(jié)。相信許多人會覺得總結(jié)很難寫?以下是小編收集整理的工作總結(jié)書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
            師德師風(fēng)活動個人總結(jié)篇一
            1、要熱愛教育事業(yè)。從教初期,我缺少這種熱情,只是機械地完成各項工作。隨著與學(xué)生的接觸,他們的笑臉,他們的問好,他們的愛心深深地感染了我,使我愛上了他們,愛上了我所從事的工作。有了這種愛,付出再多也不會覺得累。
            2、要有一顆寬容的心。學(xué)生正處于成長的階段,犯錯誤是難免的。我們要公正地對待做錯事的學(xué)生,給予他們改過的機會。一學(xué)生挨批評背后罵人,得知這個情況我卻一笑置之。雪上加霜的批評,只會讓他們更沖動,激化矛盾,師生關(guān)系還會出現(xiàn)危機。
            3、要學(xué)會欣賞學(xué)生。每一個人都有自己的長處,畢竟全能全才的人只是少數(shù),包括我自己在內(nèi),在許多方面都是個門外漢。所以學(xué)生在課堂上的表現(xiàn),我不會只關(guān)注結(jié)果,更看重過程。學(xué)生善于思考,我就表揚;學(xué)生善于表演,我就稱贊;學(xué)生善于創(chuàng)新,我就鼓勵。讓每個學(xué)生都有成就感,他們才會學(xué)的更投入。
            4、要尊重學(xué)生人格。學(xué)生是有自己思想和行動自由的獨立個體,被平等對待是一大愿望,能得到老師的尊重對學(xué)生是極大的精神激勵。我從教育中體會到:尊重學(xué)生的實質(zhì)就是把學(xué)生當(dāng)作和自己一樣的生命個體,這樣我們才能成為他們的朋友。每次找學(xué)生幫忙我都會說謝謝,形成一種習(xí)慣,就會不自覺地滲透在生活中的每一個細節(jié)上。和諧的課堂氣氛怎樣形成,就來源于對學(xué)生的尊重。教育名家的課之所以上的精彩,原因之一我想就是對學(xué)生隨處可見的尊重,“請坐”、“謝謝”、“對不起”之類的話,在課上會發(fā)揮更強大的功效,讓學(xué)生放松情緒,積極參與到學(xué)習(xí)中來。
            1、自身素養(yǎng)不夠,易受情緒控制。在面對喜歡挑釁的學(xué)生時,缺少足夠的冷靜。在面對不愛說話的學(xué)生時,缺少足夠的耐性。
            2、教學(xué)水平還有待提高。現(xiàn)在的孩子喜歡多才多藝,花樣翻新的老師。如果總是一種教學(xué)形式、教學(xué)風(fēng)格,必然會讓學(xué)生感到倦怠。
            3、缺少研究精神,只滿足于現(xiàn)狀。常以自己能力有限為借口,不思進取或喜歡讓人牽著鼻子走,沒有探索教學(xué)新理論的熱情。
            1、多讀教育方面的書籍,多進行反思,積累經(jīng)驗,以多樣的方法和自己良好的心態(tài)來教育、幫助學(xué)生。
            2、豐富自己的課余生活,與學(xué)生多溝通,尋找默契點。多看教育名家的課,學(xué)人之長補己之短。
            3、多思考、勤動腦,從教學(xué)實踐入手,在細節(jié)中找問題,在問題中找解決方法,從而奠定教學(xué)研究的基礎(chǔ)。
            今后,我會經(jīng)常進行自查、反思,努力塑造良好的教師形象,做一個同事敬佩、學(xué)生喜愛、家長歡迎的好老師。
            師德師風(fēng)活動個人總結(jié)篇二
            教育能否成功,它帶有一定的偶然性。教書,在本質(zhì)上是心靈的交流。具體到教育操作上應(yīng)該注意:勤字當(dāng)頭!
            第一是忠誠。做教育要有忠誠之心。它是做老師一種最基本的職業(yè)精神。忠誠之心是指什么?就是做到赤誠無私,盡力而為。這也是做人的一種道義。要忠誠到什么程度?第一個解釋是赤,即一絲不掛。要沒有任何障礙地把自己真誠實意表達出來。然后要無私。要盡力而為。在給人提供幫助的時候,要盡自己最大的能力和努力。
            具有了赤誠之心,我們也應(yīng)該樹立起一種觀念:“為我們的尊嚴(yán)而工作”。當(dāng)我們在教師崗位上,非常本分地做好自己工作,獲得社會和他人認(rèn)可,這就是我們尊嚴(yán)所在。一所學(xué)校要獲得尊嚴(yán),一定是這所學(xué)校辦學(xué)水平要高,輸送出去的人才獲得社會認(rèn)可。并且,要比其它學(xué)校要好,這時才能贏得尊嚴(yán)。
            忠誠之心,要與我們工作和獲得尊嚴(yán)相聯(lián)系。
            第二種心境是敬畏。敬畏學(xué)生,敬畏學(xué)生對我們作出的評價。之所以要敬畏,就在于我們要尊重并幫助每一個學(xué)生實現(xiàn)未來的幸福。
            敬畏學(xué)生,也可以使我們成為一個純正的人。學(xué)生在老師面前,大多數(shù)情況下,表現(xiàn)得無能為力。你如何講,他如何聽,他拿你沒辦法,學(xué)生在老師面前總是很被動的。
            學(xué)生是主體,當(dāng)我們認(rèn)識到這點,就要意識到:
            1、生源是教育成功之本。所以,要尊重學(xué)生資質(zhì)。
            2、要盡力調(diào)動學(xué)生積極性,這是我們做教育成功內(nèi)在動力。學(xué)生成功,內(nèi)推力的關(guān)鍵是在其主動性和自覺性。而內(nèi)推力來自什么呢?興趣!
            3、要在課堂中踐行因材施教原則。珍惜提問,在回答中,要特別注意捕捉學(xué)生在思維方式上可能存在的問題。
            4、要幫助學(xué)生去實現(xiàn)學(xué)習(xí)的目標(biāo)?;诖?,要做到
            (1)明確一點:教師在教育活動中是起主要作用,教師是主導(dǎo)。
            (2)明確教師職責(zé):管學(xué)習(xí)、管生活、管思想、管情緒等。所以說,教師職責(zé)重大。
            (3)要注重自我塑造。我們的知識水平,我們的專業(yè)技能,我們的為人風(fēng)骨,我們做人的本分等。我們留給學(xué)生將是什么樣的水準(zhǔn)與高度,我想這是我們要認(rèn)真估量的事情。
            這里要格外說明的是,要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用,教師就一定要以嚴(yán)為基調(diào)?!耙蝗諡閹?,終身為父”。師父,父是天,是乾。因此,在管教上,要行天威,舉威儀,立章法,正綱紀(jì)。古人說,“天行健,君子以自強不息”,就是要求人要剛健有為,沒有嚴(yán),如何能夠剛健起來?那么,嚴(yán)是什么呢,我想,嚴(yán),是一個教師在內(nèi)心深處發(fā)出的一種對學(xué)生奮發(fā)向上,能夠自我不斷前進精神品格的磨礪與培養(yǎng)。用句俗話來說就是“學(xué)生該學(xué)的要學(xué)到”。
            師德師風(fēng)活動個人總結(jié)篇三
            強化師德、鑄造師魂。我校教師進行了認(rèn)真的討論,大家清楚為而又深刻地認(rèn)識到:師德師風(fēng)建設(shè)是關(guān)系到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進行的可靠保證。建設(shè)一支師德高尚、素質(zhì)精良的教師隊伍,是提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在師德師風(fēng)建設(shè)年活動中我們著重抓了以下幾項工作。
            師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提。在充分討論大家取得共識的基礎(chǔ)上,我校要求每一位教師時刻做好表率,在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母”的形象,在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,在社會上樹立“最文明群體形象”,展示坦誠向上、整潔的精神風(fēng)貌。在提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上,我們制定了《孫板初中師德師風(fēng)建設(shè)實施方案》,制定師德師風(fēng)檢查方案,制定教師一日規(guī)范要求,建立評比獎勵制度,靠正面教育,靠榜樣引導(dǎo),靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區(qū)。始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任,視“正己、愛生、敬業(yè)”為天職。我們還采取多種形式,主動出擊,爭取學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督和支持。對學(xué)生采取問卷調(diào)查,隨機調(diào)查。
            成立了師德師風(fēng)活動領(lǐng)導(dǎo)小組,校長負(fù)責(zé),做到三落實:組織機構(gòu)落實。制度落實?;顒咏?jīng)費落實。全體教師參與,以德治校。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員,堅持“領(lǐng)導(dǎo)就是榜樣”、“領(lǐng)導(dǎo)就是旗幟”的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的干群關(guān)系,發(fā)揮實干的工作作風(fēng)。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子中,絕大多數(shù)中層領(lǐng)導(dǎo)都兼課,工作量比較大,校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂聽課。
            工作中執(zhí)行從嚴(yán)治校的原則:
            (1)嚴(yán)在明處。學(xué)校的每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結(jié)果。既使教職工有條不紊地參與工作,又得到了教職工的廣泛支持和參與。
            (2)嚴(yán)在細處。工作中將問題盡可能想得多,過程盡可能想得細,辦法盡可能想得實。既使教師工作按部就班,又使學(xué)校工作井然有序。
            (3)抓行動。大興三風(fēng)。一是:團結(jié)風(fēng)。學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)年活動中引導(dǎo)教職工“講政治、講學(xué)習(xí)、講正氣。全校出現(xiàn)了“講溝通、講協(xié)作、講大局”的良好態(tài)勢。體現(xiàn)在教育教學(xué)實際中。
            二是:民主風(fēng)。充分發(fā)揮教代會的職能。謀事求詳,監(jiān)督求廣,評議求實。確保學(xué)校各項工作的順利進行。擬定適時召開職工代表大會,搞好基層工會工作落實與校務(wù)公開,做到有條不紊。
            三是:關(guān)懷風(fēng)。作為領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)關(guān)懷下屬,及時了解群眾的疾苦,及時為群眾排憂解難,春節(jié)期間領(lǐng)導(dǎo)深入特困教師家慰問,盡管拿的禮品不多,但把黨的溫暖送到教師心坎上,激發(fā)了教師極大的工作熱情。
            教育的實踐證明,校風(fēng)建設(shè)應(yīng)從校園環(huán)境的美化、教育化抓起。優(yōu)化校園環(huán)境、培育校園精神,強化校園制度,塑造學(xué)生靈魂,提升教師素質(zhì),構(gòu)建師德師風(fēng)建設(shè)工程,努力創(chuàng)造教師新形象。打造師德師風(fēng)健康向上的立體環(huán)境。
            在校風(fēng)建設(shè)中,良好的校風(fēng)塑造學(xué)生,學(xué)校活潑緊張的生活作風(fēng),有條不紊的教學(xué)秩序,整潔優(yōu)美的校園環(huán)境,民主平等的師生關(guān)系和強烈的求知創(chuàng)新的讀書風(fēng)氣,以及學(xué)生因?qū)W校的光榮傳統(tǒng)而產(chǎn)生的光榮感,自豪感。已經(jīng)形成不可抗拒的正義的力量。
            良好的校風(fēng)不僅塑造學(xué)生,也不斷提升教師。在校風(fēng)建設(shè)過程中,我們看到,學(xué)校對學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,生活準(zhǔn)則,行為規(guī)范的培養(yǎng)。要依靠老師來影響?!吧茷閹熣?,既美其道,又慎其行”。就是說善于當(dāng)老師的,要使他的理論和知識完美,又要使他的行為謹(jǐn)慎,做到言行一致,以此來感染學(xué)生,教師的外在形象也是教師形象一個重要方面。12師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動總結(jié)
            這次師德師風(fēng)教育活動的效果顯著,群眾反映良好。但也存在一些問題:
            1.少數(shù)教師對師德師風(fēng)教育的重要意義認(rèn)識不足,認(rèn)為是老生常談,是軟任務(wù),因而學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,學(xué)習(xí)效果不理想。
            2.部分教師在自我剖析評價時避重就輕,整改決心不大。
            師德師風(fēng)活動個人總結(jié)篇四
            為了將這次師德師風(fēng)教育活動深入、扎實地開展下去,王洪偉校長在活動開始的第一天,就向全體教師傳達了上級的指示精神,并結(jié)合我校的實際,闡明了這次師德師風(fēng)教育活動的必要性和其重大意義,使廣大教師充分認(rèn)識到教育發(fā)展教師為本,教師素質(zhì)師德為本,建設(shè)一支業(yè)務(wù)能力強、道德素質(zhì)高的教師隊伍,是辦好學(xué)校的關(guān)鍵。
            在學(xué)習(xí)教育階段中,學(xué)校召開了動員大會,組織全體教師學(xué)習(xí)了:靈寶市教育局《關(guān)于在全縣各級各類學(xué)校深入開展師德師風(fēng)建設(shè)活動的實施方案》,學(xué)校《師德師風(fēng)建設(shè)活動的實施方案》,《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要》,范學(xué)兵局長在全縣“全面推進素質(zhì)教育,深化課程改革”會議上的講話,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以及《中華人民共和國教師法》,《中華人民共和國教育法》等相關(guān)教育法律法規(guī)。我校在此階段活動中,以小學(xué)文科、小學(xué)理科、后勤服務(wù)三個學(xué)習(xí)討論小組為單位,采取集中學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有記載、有體會、有考核。
            我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段,專門組織召開了學(xué)習(xí)動員大會,在集中學(xué)習(xí)上級有關(guān)實施方案和會議精神的基礎(chǔ)上,分成三個小組進行個人自學(xué)和會議交流。每周學(xué)校組織一次時間不少于一個小時集中學(xué)習(xí),在11月11日,學(xué)校召開了師德師風(fēng)建設(shè)活動學(xué)習(xí)教育階段總結(jié)、經(jīng)驗交流、體會暢談會。通過深入座談,全體教師把握了“師德師風(fēng)建設(shè)活動”的精神實質(zhì),并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力,促進了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高,收到了十分顯著的效果。
            今后,我們將一如既往的加強學(xué)習(xí),集中學(xué)習(xí)上級有關(guān)師德師風(fēng)建設(shè)的有關(guān)文件材料,并繼續(xù)完善學(xué)習(xí)筆記,組織全體教師把學(xué)習(xí)理論和指導(dǎo)實踐結(jié)合起來,促進教師樹立正確的職業(yè)思想、職業(yè)道德、職業(yè)行為,樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀,提高教師的道德修養(yǎng),提升為學(xué)生、為家長、為社會的服務(wù)意識。榜樣的力量是無窮的,我們將在活動中培樹一批師德師風(fēng)先進典型和先進個人,開展一次師德師風(fēng)主題教育演講比賽,“愛崗、樂教、敬業(yè)”主題研討會,“愛生一例”征文交流會。結(jié)合觀看師德師風(fēng)光盤以及利用身邊的師德師風(fēng)先進事跡和先進人物等手段來鼓勵、激發(fā)、引導(dǎo)全體教師,重視師德修養(yǎng),提高人格魅力。我們將繼續(xù)注重平時工作中的一言一行,注重小事,管理亦如此,從點滴抓起,細致工作,注重平時的積累。進一步完善考核制度,努力使師德師風(fēng)工作向規(guī)范化、制度化發(fā)展,使師德師風(fēng)工作有法可依,并執(zhí)法必嚴(yán)。
            這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動的效果顯著。但也存在一些問題:諸如少數(shù)教師對師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育的重要意義認(rèn)識不足,認(rèn)為是老生常談,是軟任務(wù),因而學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,學(xué)習(xí)效果不理想;部分教師在進行師德承諾時避重就輕,改進決心不大。我校將在下階段(查擺問題)開展對教師師德師風(fēng)進行綜合分析,整理本單位和個人的成績和問題,研究制定出具有針對性、實效性和可操作性的整改方案和具體措施,整改我校師德師風(fēng)建設(shè),進一步取得社會、群眾對教育的肯定和支持,增強為人民服務(wù)的意識,提高全體教職工的自身素質(zhì),辦人民滿意的教育,真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,愛崗敬業(yè),無私奉獻,廉潔從教。樹立“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的思想,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、美全面發(fā)展,做讓人民滿意的教師。
            20xx年11月
            師德師風(fēng)活動個人總結(jié)篇五
            根據(jù)《中共開縣縣委教育工委開縣教育委員會關(guān)于認(rèn)真貫徹<中共重慶市委教育工委重慶市教育委員會關(guān)于在全市教育系統(tǒng)開展以“向開縣搶險救災(zāi)、保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)”為主要內(nèi)容的師德師風(fēng)集中教育活動的實施意見>的通知》精神,我校認(rèn)真開展了師德師風(fēng)集中教育活動?,F(xiàn)將此活動的學(xué)習(xí)教育階段工作小結(jié)如下:
            為切實加強集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校專門建立了“師德師風(fēng)集中教育活動領(lǐng)導(dǎo)小組”,由校長王蜀明同志任組長,歐陽年、李大勛任副組長,周小衛(wèi)、周志高、盧成滿、張前明、譚勇、李興同志為成員,切實加強對師德師風(fēng)集中教育活動的領(lǐng)導(dǎo),把此項活動列入學(xué)校教育教學(xué)工作中的一個重要組成部分,并進一步完善了教師師德檔案記錄。
            在學(xué)習(xí)教育階段中,學(xué)校召開了動員大會,組織全體教師學(xué)習(xí)了:新華社、、中央電視臺、光明日報、中國青年報、中國教育報、中國教育電視臺等中央媒體等關(guān)于“開縣搶險救災(zāi)、保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體”先進模范事跡的報道,《中共教育部黨組關(guān)于向重慶市開縣搶險救災(zāi)保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)的決定》、《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《中共重慶市委、重慶市人民政府關(guān)于向開縣搶險救災(zāi)、保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體學(xué)習(xí)的決定》。開縣教工委、教委《關(guān)于進一步加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見》和《關(guān)于進一步加強教師隊伍建設(shè)的意見》,還組織觀看中國教育電視臺拍攝的《為了生命的付出》和中央電視臺拍攝的《奠基中國》等專題片以及教育政策法規(guī)。
            我校在此活動中,我校以初中文科、初中理科,小學(xué)語文、小學(xué)數(shù)學(xué)和綜合組五個教研組為單位,采取集中學(xué)習(xí)與個人分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式,做到了學(xué)習(xí)有內(nèi)容、有記載、有體會、有考核。
            我校在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育階段,專門組織召開了學(xué)習(xí)動員大會,分成五個組進行集中學(xué)習(xí)和會議交流。每周學(xué)校組織一次時間不少于半個小時集中學(xué)習(xí),出板報5期,學(xué)校情況反映兩期,并在學(xué)校網(wǎng)站上開辟了師德師風(fēng)集中教育活動的專題。教師學(xué)習(xí)筆記達100多萬字,收到心得體會128篇。在3月24日,學(xué)校召開了師德師風(fēng)集中教育活動學(xué)習(xí)教育階段總結(jié)、經(jīng)驗交流、體會暢談會。
            在學(xué)習(xí)教育階段,我校注意了幾個結(jié)合:一是與“保持共產(chǎn)黨員先進性教育”相結(jié)合;二是與搞好教育教學(xué)工作和強化教育科研相結(jié)合;三是與做好學(xué)生安全工作、學(xué)生鞏固工作和教育收費工作相結(jié)合;四是要與加強未成年人思想道德建設(shè)工作相結(jié)合。通過深入學(xué)習(xí),全體教師把握了“開縣搶險救災(zāi)、保護學(xué)生優(yōu)秀教師群體”的精神實質(zhì),并將其轉(zhuǎn)化為了內(nèi)在的精神動力,促進了職業(yè)道德的自我完善、自我約束、自我提高,收到了十分顯著的效果。
            我校將在下階段(對照檢查)開展對教師師德師風(fēng)進行綜合分析,整理本單位和個人的成績和問題,研究制定出具體針對性、實效性和可操作性的整改方案和具體措施,并聘請社會各界人士和學(xué)生家長代表進行監(jiān)督我校師德師風(fēng)建設(shè),進一步取得社會、群眾對教育的肯定和支持,增強為人民服務(wù)的意識,提高黨員干部自身素質(zhì),辦人民滿意的教育,真正按照教師職業(yè)道德規(guī)范的要求,愛崗敬業(yè),無私奉獻,廉潔從教。樹立“一切為了學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的思想,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生德、智、美全面發(fā)展,做讓人民滿意的教師。
            xx年四月
            師德師風(fēng)活動個人總結(jié)篇六
            為進一步加強師德師風(fēng)建設(shè),提高青年教師師德修養(yǎng)、提升專業(yè)教學(xué)水平,xxxx學(xué)院從xxxx年12月16日xxxx年1月10日分別安排5位青年教師進行上課競賽活動,參賽選手分別為數(shù)控技術(shù)教研室的林輝、劉顯龍,機械基礎(chǔ)教研室的鮑仲輔,模具教研室的李友余和王波群,這五位青年教師有些是今年剛畢業(yè)分來的新教師,有些是從事教學(xué)2~3年的教師,在參賽過程他們能虛心向老教師學(xué)習(xí),能將課程與專業(yè)緊密結(jié)合,將職業(yè)能力的培養(yǎng)與職業(yè)素質(zhì)的提高。此次參加聽課和評審的教師都是xxxx學(xué)院的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、專業(yè)帶頭人、骨干教師及相關(guān)教師,大家一直認(rèn)為這幾位青年教師青春有活力、肢體語言豐富、充分展示了年輕教師富有活力、力求上進的精神風(fēng)貌。
            這次幾位青年教師的上課競賽主要體現(xiàn)以下幾方面特點:
            1.在課程實施前能深入分析與研究教學(xué)對象特性和課程要求,精心設(shè)計教學(xué)過程;
            2.教學(xué)目標(biāo)明確,備課充分教學(xué)內(nèi)容熟練,思路清晰。
            3.大多數(shù)教師的課程能采用與專業(yè)相結(jié)合案例作為課程的引入案例,較好的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,處理好了課程在專業(yè)的作用。
            4.大多數(shù)教師在課程實施時,注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué),把學(xué)生專業(yè)能力的培養(yǎng)作為教學(xué)的重點。
            5.所有青年教師均具有較強的信息處理能力,并組織了豐富地教學(xué)資源。
            除了這些優(yōu)點外,也還存在一些不足之處:
            (1)個別教師在教學(xué)實施過程中過于注重師生互動,造成互動時間太長,無法準(zhǔn)確控制教學(xué)進度、教學(xué)信息量不足等情況。
            (2)個別教師教學(xué)中重點不夠突出、目標(biāo)不夠明確。
            經(jīng)過上課競賽林輝、鮑仲輔、王波群、李友余、劉顯龍分別獲得1~5名,林輝、鮑仲輔、王波群、李友余等4名教師將代表xxxx學(xué)院,下學(xué)期參與學(xué)院的公開課競賽。
            此次青年教師上課競賽,旨在提高教師的教學(xué)能力,營造優(yōu)良師德師風(fēng),進一步優(yōu)化師資培養(yǎng)機制,引導(dǎo)教師更新教學(xué)理念、練好教學(xué)基本功、豐富教學(xué)經(jīng)驗,最終達到提高教學(xué)質(zhì)量的目的。
            參加競賽的青年教師賽后表示:此次活動收益良多,獲益匪淺;今后加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),爭做一名合格教師。
            為了更好地落實學(xué)校師德建設(shè)主題教育月活動的精神,機械學(xué)院還開展導(dǎo)師團隊活動。12月30日下午,模具專業(yè)為了了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想動態(tài),模具專業(yè)導(dǎo)師服務(wù)團隊于針對09級模具專業(yè)學(xué)生開展了一系列輔導(dǎo)活動。
            0915班畢業(yè)舉行了模具綜合實踐導(dǎo)師與學(xué)生見面會。針對該班兩年制的特點,模具專業(yè)導(dǎo)師服務(wù)團隊不僅講解了畢業(yè)綜合實踐的流程、任務(wù)和如何完成畢業(yè)綜合實踐報告,而且以真實的模具企業(yè)招聘案例激發(fā)學(xué)生去主動學(xué)習(xí),提高職業(yè)能力,為找到滿意的實習(xí)單位做準(zhǔn)備。
            模具專業(yè)導(dǎo)師服務(wù)團隊還到xxxx賓館模具0909、0910、0911班宿舍指導(dǎo)學(xué)生進行“宿舍杯”家電產(chǎn)品設(shè)計大賽,并就學(xué)生提出的期末復(fù)習(xí)與實訓(xùn)沖突等問題進行了解答。以第二課堂的形式布置的任務(wù)強化了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力,使得學(xué)生的實踐技能水平有了很大提高。
            學(xué)生們對模具專業(yè)老師的精心指導(dǎo)給予了熱烈的掌聲,也感謝老師們能不辭辛苦深入宿舍與學(xué)生進行交流。
            隨著師德師風(fēng)活動的深入,xxxx學(xué)院結(jié)合師德師風(fēng)建設(shè)的要求,舉行了xxxx學(xué)院教師座談會。
            座談會上,教師們暢所欲言,把這一學(xué)期在教學(xué)上的心得體會和所遇問題都在會上發(fā)言。許多老師都發(fā)現(xiàn)學(xué)生睡覺、不喜歡讀書的現(xiàn)象,絕大部分的老師都會想辦法解決這一老大難問題。在工學(xué)結(jié)合的問題上,很多老師都有心得體會,感覺學(xué)生基礎(chǔ)知識沒有掌握夠,以致在實驗實訓(xùn)上,學(xué)生動手能力比較差,很多老師都希望不僅僅只是單純的練習(xí),希望工學(xué)結(jié)合能夠更加緊密,合理掌握知識。一些教師提出了增強學(xué)習(xí)興趣的措施,如胡曉岳老師希望課程加大改革力度,以社會為依托,能夠讓學(xué)生更快的融入到課程設(shè)計里面,形成集成式課程,把現(xiàn)在的課程加以整個,融入到集成式課程當(dāng)中,讓學(xué)生從產(chǎn)品設(shè)計到模具制造貫穿整個產(chǎn)業(yè)鏈,讓學(xué)生做自己獨立的項目,更具興趣。計輔班對專業(yè)排斥,學(xué)習(xí)積極性不高,林輝老師提出開展項目式教學(xué)學(xué)生能夠有效提高教學(xué)效果的意見,如何讓中職和高職的就業(yè)拉開距離,提高高職就業(yè)層次,鑒定課程改革,實驗室特別是實驗室建立和打造能夠促進專業(yè)人才。
            由于新校區(qū)剛剛啟用,所以不僅學(xué)生要適應(yīng)新環(huán)境,老師也同樣需要適應(yīng)環(huán)境,老師也面臨很多問題,但是老師都能夠通過自身的努力,盡量克服困難。
            希望隨著師德師風(fēng)建設(shè)的不斷深入,能夠加強教師的教學(xué)素質(zhì),強化教師的教學(xué)技能,改進教師的教學(xué)策略。
            通過師德師風(fēng)建設(shè),教師思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)得到較大提高,教師提高了職業(yè)責(zé)任感,通過上課競賽和教學(xué)交流許多教師也獲得了有益的教學(xué)經(jīng)驗,建設(shè)活動對系部今后的工作開展起到了良好的促進作用。
            師德師風(fēng)活動個人總結(jié)篇七
            20xx年5月27—28號。xx市教育局直屬學(xué)校部分試用期新教師在xx市教師教育院的組織下進行了為期兩天的師德專題活動。在本次師德活動中,我收獲頗豐,感觸很深。
            本次師德培訓(xùn)第一天教師教育院組織了學(xué)員們爬山,雖然“山高路遠”,學(xué)員們都能堅持到底,在這兩個半小時的路程中,我們都有種感覺,教育教學(xué)就像爬山,需要堅持,路漫漫兮其修遠,吾將上下而求索。只有在這樣的堅定的理念支持下,我們才能在這條路上走得更高更遠。晚上,以各個學(xué)科為單位,大家表演了各種節(jié)目,載歌載舞好不熱鬧,可以看出,學(xué)員們和自己的學(xué)伴們這一年相處的很好,建立深厚的感情和默契。
            第二天,學(xué)員們來到了我?!獛煹屡嘤?xùn)基地:xx市特殊教育學(xué)校。上午學(xué)員們到我校啟音部聽隨堂課,我們小組聽了康復(fù)1班尤老師的課《我喜歡。。?!泛土掷蠋煹膫€訓(xùn)康復(fù)課,這些課對普通小學(xué)的新教師們來說都是很新奇的,經(jīng)??吹剿麄?nèi)羲兴嫉狞c頭傾聽??祻?fù)1班的同學(xué)們都是2-4歲的小朋友,他們有聽覺障礙,有些小孩都做手術(shù),裝上了昂貴的人工耳膜,經(jīng)過我校啟音部康復(fù)老師的訓(xùn)練,他們的語言能力逐漸加強,很多小朋友都能夠開口說話了,經(jīng)過這些有目的性的訓(xùn)練,相信他們以后能回到普通小學(xué)學(xué)習(xí)生活。
            下午,首先陳校長介紹了我校,隨后我校3位經(jīng)驗豐富的教師分別開展了經(jīng)驗交流。啟明部教師王曉慧老師和我們分享了自己和盲孩子們的點點滴滴《平凡的教育,平凡的愛》;謝靜靜老師和我們分享了我校的亮點之一:《個別化教育計劃》;曾麗老師和我們分享了《先講職責(zé)再講愛》,在交流過程中,我們深刻的感受到曾老師對學(xué)生們的愛曾老師為了讓學(xué)生學(xué)會一個動作,于是讓學(xué)生們踩在自己的手背上來感受動作的要領(lǐng),非常讓人感動,一個普通人一下學(xué)會了的動作,那些聾啞孩子們可能需要十倍以上的時間,因為他們用手語交流,無法很好理解教師的語言,手語畢竟相對語言還是缺乏很多的準(zhǔn)確性和細膩性。隨后,我校三部的一些學(xué)生為學(xué)員們表演了很多節(jié)目:如朗讀:《假如給我三天光明》;舞蹈《熱情的非洲》;舞蹈《青春的使命》等,這些孩子們表演的非常認(rèn)真,有熱情,他們雖然身體有缺憾,但是他們的意志并不比正常人差,他們身上有很多地方感動著我們。我看到了很多學(xué)員們都流淚了。
            新教師試用期培訓(xùn)師德專題教育活動過程中,作為一個剛剛從事教育工作的我,對教師師德的認(rèn)識又加深了一層,對教育教學(xué)有了一個更加全面的認(rèn)識和思考,明白了教師的責(zé)任,體會到了教師需要擁有的多種素質(zhì),作為一名特教低年級的教師,我們的胸懷要更加寬闊,要能容納學(xué)生的缺點,并用自己的言行舉止循循善誘的引導(dǎo)其改正,我們也需要很多的教育智慧,以處理各種突發(fā)事件。
            既然已經(jīng)成為了一名特教教師,我們就應(yīng)該做好一些心理準(zhǔn)備,可能我們要為了這些特殊的孩童而付出更多,失去更多,也要明白有時候付出和回報并不是成正比的。但是必須要記住,不能失去一顆美好的有憧憬的心,那么一切都會顯得那么的自然而從容。
            學(xué)生們和教師呆在一起的時間很長,無形中會受到教師的很多影響,所以我們需要很好的約束自己,做學(xué)生的良好榜樣,常言道:你是誰并不重要,重要的是你和誰在一起,古代有孟母三遷,也足以說明了這點,我們也需要為學(xué)生創(chuàng)造這樣的良好環(huán)境。
            蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過:“特殊孩子不是畸形兒,他們是人類無限多樣化的花園里最脆弱、最嬌嫩的鮮花。”所以,對于這部分學(xué)生,教師需要更加親近他們、鼓勵他們,用愛點燃他們的心靈之燈,讓他們幸福地成長。面對這些折翼的天使,我們特殊教育學(xué)校的老師可能在某些方面要付出的比較多,我們除了教會學(xué)生學(xué)習(xí),更重要的是要讓學(xué)生熟練的照顧自己,學(xué)會獨立,掌握各種生活的技能,畢業(yè)以后能自立于社會,不成為負(fù)擔(dān)。
            通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí),讓我深深的知道:“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本;教師大計,師德為本?!?到底什么是師德師風(fēng)?所謂師德,就是教師具備的最基本的道德素養(yǎng)愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,誨人不倦,有教無類,這都是師德。教育實踐證明,師德的影響是不可估量的。獻身教育,重在實踐師德。
            教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人,教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師,榜樣的力量是無窮的,其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越,追求高標(biāo)準(zhǔn),這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基矗
            教師的道德,是教育文化的深層內(nèi)涵,也是一個民族在教育活動中表現(xiàn)出來的富有強大生命力的優(yōu)秀思想、高尚品格和堅定行為,是提高民族素質(zhì)、培養(yǎng)民族精神的動力之源。青少年的健康成長是一項要全社會共同努力的系統(tǒng)工程,高素質(zhì)的教師隊伍是這一工程順利實現(xiàn)的根本保證。
            教師既是知識種子的傳播者,文明之樹的培育者,人類靈魂的塑造者,又是人類社發(fā)展與進步的開拓者,是年輕一代健康成長的引路人和光輝典范。因而,教師的言行是構(gòu)成對學(xué)生影響的最現(xiàn)實的因素之一,它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果,而且影響著學(xué)生人格等心理品質(zhì)的形成和心理健康的發(fā)展水平。
            教師作為人類靈魂的工程師,不僅要教好書,還要育好人,各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進步的導(dǎo)師,他的一言一行,都會對學(xué)生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上,全面以身作則,自覺率先垂范,這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德,教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師,首先自己要有高尚的道德情操,才能以德治教,以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng),是實施科教興國戰(zhàn)略,培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè),是科學(xué),又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻的敬業(yè)精神,還要有新時代所推崇的新思想,新觀念,要有探索精神和創(chuàng)新精神。
            師德師風(fēng)活動個人總結(jié)篇八
            一年多來,我校從加強內(nèi)部管理入手,一切從學(xué)生的成長著眼,努力打造師生共同成長的樂園,老師動起來了,學(xué)生活起來了,校園內(nèi)部生機勃勃,贏得了社會各界的廣泛贊譽。
            今年開學(xué)至今,我們的校園里不光做起操,還跳起了小蘋果舞,上起了農(nóng)村小學(xué)少有的電教課,圖書室新購買的新書,也開始對學(xué)生開放,變化很多,現(xiàn)就三個方面工作匯報如下:
            (一)具體做法。
            1、召開動員大會,營造良好氛圍。
            校園內(nèi)增設(shè)師德版面,師德標(biāo)語和橫幅,教室辦公室張貼名言警句“今天你努力工作了嗎?”“分分秒秒做有益的事,每時每刻戒掉無聊的行為。”“冷漠不是你的權(quán)力,愛學(xué)生是你的天職”。結(jié)合實際,通過櫥窗、宣傳欄、黑板報、校訊通等載體進行廣泛宣傳動員,充分發(fā)揮學(xué)生家長及社會輿論的作用,積極營造良好的活動氛圍。
            2、進行專項學(xué)習(xí)。
            依據(jù)偃教(20xx)73號文件規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容,每周四下午分教研組進行學(xué)習(xí),教師全員參與,有專項活動記錄,要求學(xué)習(xí)筆記自學(xué)和集體學(xué)習(xí)相結(jié)合,每位教師不少于10學(xué)時,活動結(jié)束,每位教師撰寫學(xué)習(xí)體會2篇。
            3、加強典型宣傳。
            (1)今年全國模范教師,xx省師德標(biāo)兵張xx老師到我校任教導(dǎo)主任,我校充分利用先進人物的榜樣作用,安排專門時間請張老師進行師德演講,號召全體教師向張老師學(xué)習(xí)。
            (2)積極組織教師聽取偃師師德報告團巡回演講。弘揚真善美,傳遞正能量。
            4、開展教師集體宣誓活動。
            (1)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《xx省教育廳關(guān)于印發(fā)〈xx教師誓詞〉的通知 》。
            (2)建立集體宣誓制度,營造樹師德、鑄師魂、正時風(fēng)的良好氛圍。
            (3)利用周一升旗儀式,邀請家長代表蒞臨活動現(xiàn)場,全體教師進行宣誓。
            5、開展師德師風(fēng)建設(shè)大討論。
            11月4日,進行師德大討論“怎樣做一名黨和人民滿意的好教師”,“怎樣做一名學(xué)生心目中的好老師”,11月11日,進行師德大討論“教師如何踐行社會主義核心價值觀,11月18日 ,進行師德大討論 “對‘四有’好老師的解讀”,11月25日,進行師德大討論“我為學(xué)校師德建設(shè)獻一計”。
            6、開展承諾踐諾活動。
            印發(fā)教師師德承諾書,教師向?qū)W生及家長做出承諾,并將承諾書發(fā)給學(xué)生家長,接受家長監(jiān)督。
            (二)取得成績。
            1、通過一系列主題活動,教師的思想認(rèn)識有了明顯的提高,政治意識、大局意識、責(zé)任意識有了明顯增強,一年級董會芳和張培培老師,為使學(xué)生當(dāng)天所學(xué)知識當(dāng)天掌握,所有知識點逐一過關(guān),完不成的學(xué)生,每天下午放學(xué)后耐心輔導(dǎo),直至學(xué)會。
            2、通過師德教育活動,廣大教師的紀(jì)律觀念得到了明顯的增強。51歲的寇瑞紅老師,帶病堅持上課,嗓子都啞了,也沒請過一節(jié)假。
            3、通過師德教育活動,廣大教師學(xué)習(xí)理論的自覺性也有了明顯的提高。由于時間緊、內(nèi)容多、任務(wù)重,許多教師硬是擠出時間來自學(xué)必讀書籍和資料,有的利用中午休息時間來學(xué),有的利用工作間隙來學(xué),極大部分學(xué)校都利用休息時間時間召開組織教師討論會,全體教師毫無怨言,也沒有教師無故缺席。這些師德教育活動,增強了教師間的團結(jié),激發(fā)了教師積極向上的活力。
            (三)今后打算。
            1、對照規(guī)章制度,開展“五查五看”活動,人人找不足,寫出自查報告。
            2、召開座談會,設(shè)立師德師風(fēng)建設(shè)信箱,為學(xué)校發(fā)展獻計獻策。
            3、印發(fā)調(diào)查問卷,開展民主評議。
            4、認(rèn)真分析,撰寫整改報告。
            5、制定考核評估方案,認(rèn)真進行師德考核。
            (一)、精心打造業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊伍。
            (1)堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。安排業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)內(nèi)容,每周進行一次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)先進理念,進行業(yè)務(wù)研討。本期我們學(xué)習(xí)了學(xué)校制定的課堂要求十條、山西太谷四種課堂模式、城關(guān)鎮(zhèn)課改方案、專家講座(有關(guān)小組建設(shè)的課件100多張幻燈片)、新課標(biāo),并對教師進行業(yè)務(wù)知識考試。
            (2)為教師提供各種參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會。校領(lǐng)導(dǎo)牽線搭橋,讓每個老師和其它學(xué)校優(yōu)秀教師結(jié)對子,遇到問題隨時交流;堅持每周到一實小、三實小聽課,開闊眼界,促進自我發(fā)展。
            (3)加大教學(xué)流程檢查力度。除電子教案外,課前必須寫實用性簡案;課內(nèi)提高課堂實效,講課時間不超30分,注重導(dǎo)學(xué)案使用及小組合作學(xué)習(xí)的實效性和評價、保證每課一收獲,知識當(dāng)堂落實,任務(wù)當(dāng)堂完成,個個過關(guān);每個教室張貼各學(xué)科的過關(guān)檢查表,每天都有具體的過關(guān)任務(wù);作業(yè)分層布置、關(guān)注學(xué)困生幫帶、課外作業(yè)檢查,作為檢查項目,檢查結(jié)果及時記錄并量化,記入教師“全方位量化考核”。
            (4)加強聽評課,錘煉課堂。進行了兩輪校內(nèi)公開課展示,邊講邊評。第一輪教師大膽放手嘗試讓學(xué)生當(dāng)小老師,讓學(xué)生主宰課堂,課堂上各個“小老師”當(dāng)?shù)挠心S袠?;第二輪每位教師上電教課,人人制作課件上公開課,從未上過電教課的學(xué)生,興奮異常,學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性非常高,。教學(xué)公開課活動的開展,加快了我校教學(xué)改革的步伐。
            (5)開展業(yè)務(wù)研討,加強教師間的經(jīng)驗交流。分教研組“就如何分層布置作業(yè)”、“知識點如何落實”、“課外作業(yè)如何檢查”、“學(xué)困生如何幫帶”、“期中考試情況分析及下步打算”五方面進行交流,并探討在教學(xué)過程中、管理過程中的困惑問題,如:學(xué)困生完不成作業(yè)怎么辦?學(xué)生掌握知識不靈活,一變題型就不會做怎么辦?學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣太差,粗心造成錯題多怎么辦?大家暢所欲言,互相出主意,想辦法。
            (6)校領(lǐng)導(dǎo)聽推門課,加大對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度,及時了解課堂教學(xué)現(xiàn)狀。
            (二)、以學(xué)生為主體,促進學(xué)生全面發(fā)展。
            (1)抓好學(xué)校日常行為規(guī)范教育和訓(xùn)練。開學(xué)第一周組織學(xué)生學(xué)習(xí)守則和規(guī)范、班規(guī)班約的基本內(nèi)容、基本要求,做到心中有規(guī)范,行動有守則;上好每周的班會課,周周有主題,進行養(yǎng)成教育。
            (2)開全開足課程。特別是體育、音樂、美術(shù)課,每周至少抽查一次上課情況,并做好了記錄;開展活動促上課積極性,如開展小蘋果舞蹈比賽、隊列比賽、廣播操比賽、跑步比賽,書本上歌曲合唱比賽,少先隊隊禮隊歌比賽、畫展、小制作展覽等調(diào)動了學(xué)生上這些課的積極性。
            (3)開展了各種形式的學(xué)習(xí)競賽活動,如口算比賽,百詞百分賽,英語單詞聽寫大賽,數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識填空比賽,作文比賽等。
            (4) 開展“爭星榜”活動。制定較多榮譽評定辦法,如設(shè)單科狀元、學(xué)習(xí)之星,進步之星、德育之星、名星小組等,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣,以榮譽激勵學(xué)生不斷上進。
            (5)開展經(jīng)典誦讀活動,做到三保證:一保證時間,每天上午7:40--8:00為全校統(tǒng)一誦讀時間,實現(xiàn)日日誦讀;二保證全員參與。實行興趣培養(yǎng)、氛圍熏陶、梯度教學(xué),使不同層次的學(xué)生有不同的伸展和收獲空間;三保證系統(tǒng)性。不同年級分別誦讀與自己年齡段相適應(yīng)的誦讀內(nèi)容。
            (6)閱讀和練字常抓不懈。每周一、周三下午第一節(jié)為閱讀課,學(xué)校開放圖書室為孩子們提供了優(yōu)秀的閱讀書籍,教師指導(dǎo)閱讀,使孩子們眼界大開、興趣盎然。每周,二、周四下午第一節(jié)為寫字課,教師認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生練字,并及時批改。
            (7)家?;有纬珊狭Γ晒φ匍_期中考試后的家長會。學(xué)生、家長同臺領(lǐng)獎及學(xué)生進行才藝展示匯報,贏得了家長一致好評。
            (8)開展好陽光體育活動,把它當(dāng)成課程來上。陽光體育活動采用合操和分組活動相結(jié)合的形式。大課間統(tǒng)一做完第三套廣播體操“七彩陽光”后,根據(jù)學(xué)生特長分組大課間活動,使活動多樣化。
            (三)、通過全體教師的不懈努力,取得了明顯成效。主要表現(xiàn)在三個方面:
            1、教師教學(xué)能力明顯提高。爭先恐后出去講優(yōu)質(zhì)課,打破了多年來的零記錄;語文組還搞起了課題。
            2、學(xué)生動起來、活起來了。課堂上能說了,氣氛熱烈了,能唱歌了、會跳舞了、能寫會畫了,課間能做操、跳舞了,生龍活虎起來。
            (四)、今后發(fā)展的方向及設(shè)想。
            1、為教師創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)機會。走出去:加強與二、三實小聯(lián)系,多聽課,多參與他們的教研活動;請進來:請一些專家、能手來學(xué)校指導(dǎo)。
            2、不但關(guān)注教師的教,更加關(guān)注學(xué)生的學(xué)。課堂讓學(xué)生講、說、練、討論,老師學(xué)會放手。
            3、課堂教學(xué)形式多樣化。
            實現(xiàn)教學(xué)模式多樣化。一方面高年級學(xué)生,組織一部分學(xué)習(xí)程度好的學(xué)生備比較簡單的課,經(jīng)過老師指導(dǎo),嘗試由小老師上課,一節(jié)課也可讓幾個小老師每人講一部分知識,培養(yǎng)更多的小老師;另一方面教師多上電教課,來吸引孩子的眼光,開闊視野。
            4、多元評價與關(guān)注個性相結(jié)合。
            在學(xué)校原有評價體系的基礎(chǔ)上,不斷豐富和更新評價項目,從評價主體、評價內(nèi)容、評價方法、評價功能等方面再下功夫。
            5、大閱讀列入課程表并常態(tài)化。
            本期我們已經(jīng)把閱讀融于平時,把閱讀課列入了課程表,下步我們將堅持并在讀書效果上再動做文章。
            6、加強教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。每個老師自報兩、三本書,學(xué)校統(tǒng)一購買,學(xué)生閱讀時間,也是教師閱讀時間,多讀書開闊教師眼界。
            我校從增強師生安全意識,強化學(xué)校安全管理入手,通過健全制度,明確責(zé)任,強化措施,細抓落實,扎實開展活動,為師生營造了一個安全、文明的育人環(huán)境。具體做法如下
            (一)、領(lǐng)導(dǎo)重視,組織機構(gòu)健全,保障有力。
            1、學(xué)校成立安全、校舍、消防、班干部等領(lǐng)導(dǎo)小組,分工明確,責(zé)任到人。
            2、為了增加安全檢查力度,擴大安全檢查面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生干部,每天不定時巡視校園、周邊環(huán)境和學(xué)生在校園活動情況,及時檢查排除隱患,并認(rèn)真做安全記錄。
            (二)、我校以“關(guān)愛生命、關(guān)注安全”為主題開展活動。
            1、學(xué)期初制定各種安全規(guī)章制度,并層層簽訂安全目標(biāo)責(zé)任書,邀請法制副校長、安全負(fù)責(zé)人對學(xué)生進行安全知識教育,備好安全教案,認(rèn)真上好安全課。
            2、校園張貼《安全警示標(biāo)語》,制作安全學(xué)習(xí)版面,發(fā)揮周會、主題班會、家校活動、實戰(zhàn)演習(xí)、安全知識演講、心理咨詢、黑板報、手抄報、安全征文等,提高廣大學(xué)生和家長的安全意識、安全防范能力和自我保護能力。
            3、全面摸底,對單親(離異家庭)學(xué)生、有特殊疾病的學(xué)生建立特殊學(xué)生檔案和缺課追蹤檔案。
            4、實行課間教師交接班制、領(lǐng)導(dǎo)帶班制、靜校制度、節(jié)假日護校制度、班干部檢查制。設(shè)定活動區(qū)域,定人員、定時間,值勤教師到位,責(zé)任到人,及時做好學(xué)生的安全管理工作。
            5、定期認(rèn)真進行校舍、院墻、廁所、校內(nèi)活動場所、消防通道、線路等安全自查自糾,竭力消除各種隱患。
            6、認(rèn)真做好每個月安全教育活動總結(jié)。總結(jié)成績查找不足,制定整改措施。
            (三)、安全工作成績。
            “關(guān)愛生命,關(guān)注安全,創(chuàng)建和諧校園”為我校活動主題,“平安校園我愛它,人人平安靠大家”是我校教育目的,“天天學(xué)習(xí)安全、周周展示評比、月月活動總結(jié)”是我校的口號宗旨。“活動多樣,記錄完整,材料齊全”是我校檔案特色。
            (四)、今后打算。
            1、開展的安全活動我校會繼續(xù)堅持下去并且會制度化,精細化,經(jīng)?;晟苹?。
            2、今后我校會從學(xué)生自身開始做文章,多組織學(xué)生開展活動。例如國旗下講安全每周堅持輪流進行,擴大講話人員,增加安全知識內(nèi)容。
            3、組織學(xué)生經(jīng)常收集安全方面的事例和安全格言進行教育。
            師德師風(fēng)活動個人總結(jié)篇九
            有人說,一個學(xué)生就是一首詩,一個心靈就是一個世界,愛學(xué)生就是要對每一個學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的真愛,愛得深,愛得嚴(yán)。感動著他們的感動,痛苦著他們的痛苦,收獲著他們的收獲,成功著他們的成功,在學(xué)生心靈的沃土根植美好和夢想。
            我經(jīng)常這樣捫心自問:做一名優(yōu)秀的教師,最重要的究竟是什么,優(yōu)美的語言,廣博的知識,還是豐富的經(jīng)驗?終于,我發(fā)現(xiàn),這些都是一名優(yōu)秀教師不可或缺的優(yōu)秀品質(zhì),但更重要的是有愛心,是穿越心靈的無私的真愛。師愛,發(fā)自內(nèi)心深處的真愛,是師德的老師的體貼,關(guān)愛使他們感到舒暢、親切,一句恰如其分的贊揚和關(guān)心遠遠勝過冷冰冰的指責(zé),這就是親和力的作用。教育是育人的偉業(yè),用真心觸動他們的心弦,也同樣收獲他們真誠的愛。核心,它是熊熊的火炬,能點燃學(xué)生的夢想;它是指路的明燈,能照亮學(xué)生前進的路程“捧著一顆心來,不帶半根草去”,這心,就是為師者赤誠的真心,如春風(fēng)化雨,點點滴滴滋潤學(xué)子心田。,師德,決不是簡單的說教,而是一種無私精神的體現(xiàn),一種不息的師魂!
            教師對學(xué)生的愛應(yīng)該是博大無私、寬廣無邊的,也是無微不至的。教師,可以感染同事,同心同德,齊心協(xié)力;可以感染家長,樹立威信,真誠溝通;可以感染學(xué)生,積極進取,勤奮努力;我們更可以感動社會,愛崗敬業(yè)。
            在學(xué)校“科研興校,內(nèi)涵發(fā)展”思想的引領(lǐng)下,成為研究者、作研究型教師成為我的事業(yè)追求。我認(rèn)真鉆研,努力實踐,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),提高課堂實效,
            中國古代教育家孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從。”教育實踐表明,教師的道德品質(zhì)、治學(xué)態(tài)度、工作作風(fēng)、生活態(tài)度,乃至一言一行,都直接或間接地影響學(xué)生的心靈。正因為言傳身教這種特殊的育人效用,使為人師表成為一種重要的教育手段和途徑。因此培養(yǎng)人才的素質(zhì)主要取決于教師的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。
            教師要在學(xué)生心目中樹立崇高的威信,首先必須具有淵博的知識和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度。教師的言行對學(xué)生起著潛移默化的作用,有時簡單的一句話會給學(xué)生留下終生難忘的印象。教師展示的不僅是豐富的科學(xué)知識、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)風(fēng)范、解決問題的方式方法,而且還有教師的個性及心理素質(zhì)。教師在課堂上的一言一行,學(xué)生盡收眼底,因而教師在課堂上所表現(xiàn)的優(yōu)良品質(zhì)會潛移默化地感染學(xué)生,在“教書”同時起著“育人”的良好作用。其次還要嚴(yán)以自律,嚴(yán)格要求,以身作則,作身先士卒的垂范。另外還要關(guān)心熱愛學(xué)生,課后傾聽學(xué)生的聲音做學(xué)生的良師益友。愛是人類的情感之一,情感就是人們對于客觀事物是否符合個人需要而產(chǎn)生的態(tài)度及情緒體驗,它在教育過程中具有巨大的作用。
            師德師風(fēng)活動個人總結(jié)篇十
            通過學(xué)習(xí),充分認(rèn)識了目前加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)的必要性和重要性,隨著教育事業(yè)的飛速發(fā)展,全民素質(zhì)的整體提高,國際、國內(nèi)的新形勢和深化教育改革、全面推進素質(zhì)教育的新任務(wù),對教師職業(yè)道德建設(shè)提出了更高的要求。身為全面推進素質(zhì)教育的主力軍中的一員,只有轉(zhuǎn)變教育思想和觀念,不斷更新知識,提高教育教學(xué)水平,具備良好的職業(yè)道德,才能堪稱人類靈魂的工程師,才能為人師表,才能做學(xué)生的良師益友。因為教師隊伍職業(yè)道德素質(zhì)的高低,直接關(guān)系到國家素質(zhì)教育的順利實施,直接關(guān)系到億萬青少年的健康成長,直接關(guān)系到國家和民族的未來。當(dāng)前,我縣尤其是我鎮(zhèn)中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)確實存在許多不容忽視的問題,有些教師的行為嚴(yán)重?fù)p害了人民教師的形象,降低了教師在人民心目中的地位,給教育事業(yè)帶來了不良的影響。通過學(xué)習(xí),我認(rèn)識到,花大力氣加強中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè),糾正行業(yè)不正之風(fēng),端正校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng),扭轉(zhuǎn)本地教育質(zhì)量滑波的局面,重塑教師往日良好形象,正我?guī)煹?,鑄我?guī)熁辏钱?dāng)前擺在我們每個教育工作者面前的一項重大的政治任務(wù),是勢在必行的一大舉措。
            首先,愛崗敬業(yè)上做得不夠突出。近年來,由于長期蹲在教辦任全鎮(zhèn)小學(xué)普教干事,雜務(wù)料多,狹隘地認(rèn)為自身素質(zhì)還可以,考試考核我都能應(yīng)付,逐漸放松了對專業(yè)的鉆研,尤其要求其他教師備課,自己卻不能堅持備課,不能主動上好示范課,教學(xué)業(yè)務(wù)上有所退步,故此要求他人時說話就不響,缺乏說服力。
            其次,工作皮沓,主動意識不強。有時對待一些中心工作抱著糊的態(tài)度,不愿深入,存在求穩(wěn)怕亂思想,不愿接受新的思想、新的方法,墨守成規(guī),遇事不愿多想,心想反正上有領(lǐng)導(dǎo),領(lǐng)導(dǎo)咋說我咋辦,肯定錯不了。許多工作到推不掉時才倉促動手做。
            第三,工作協(xié)調(diào)性差。總認(rèn)為自己能做好的事情不必勞駕他人,一人受累一人頂,到頭來吃得苦多,犯的錯多,弄得自己受屈,他人埋怨,沒注意到與其他
            部門之間的協(xié)調(diào)。
            第四,平時不注意自身形象,不拘小節(jié)。說話隨口無心,想說就說,不分場合、對象,談話不注意方式方法,易與同事造成一些隔閡。
            第五,要求學(xué)生過于嚴(yán)厲。偶爾對學(xué)生小施懲戒,還認(rèn)為是對學(xué)生的關(guān)愛,有歧視后進生的言行。
            第六,關(guān)心、幫助他人做得不夠,與他人的談心交流、溝通較少,做了許多自認(rèn)為是不錯卻得不到別人理解的事。
            第七,情緒易激動,言行有時過激,自控能力不強。
            第八,認(rèn)為現(xiàn)在已走上了領(lǐng)導(dǎo)工作崗位,便時時刻刻講究怎樣樹立好個人威信,沒注意與群眾打成一片,注重吃喝感情上的聯(lián)絡(luò),工作上怕挑重?fù)?dān),認(rèn)為當(dāng)了領(lǐng)導(dǎo)就要少代課,圖舒服。
            以上不足之處,懇請各位領(lǐng)導(dǎo)、同事多多批評指正。
            1、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動、積極地建立一種民主、平等、和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛差生和后進生。
            2、樹立幾個意識:
            (1)牢固樹立“育人先做人,正人先正己”的意識,要求別人做到,自己堅決要做到。
            (2)牢固樹立“學(xué)校無小事,事事都育人;教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學(xué)生、教師的表率。
            (3)牢固樹立“寧守清貧,不損師德”的意識,發(fā)揚教師高風(fēng)亮節(jié)、“紅燭”精神,廉潔從教,維護自身“愛崗敬業(yè)、淡泊名利、無私奉獻、執(zhí)著追求、探索創(chuàng)新”的美好形象。
            (4)牢固樹立“以德治校、以德治教、以德服人”意識。
            (5)牢固樹立服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感、緊迫感和危機感。
            (6)牢固樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。
            3、積極調(diào)整心態(tài),正確對待當(dāng)前人事制度、工資制度改革,明確自身的“責(zé)、權(quán)、義”,正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系。
            4、發(fā)揚“人梯”精神,指導(dǎo)、帶動青年教師,爭做一名師德優(yōu)秀、業(yè)務(wù)優(yōu)秀的人民教師。
            師德師風(fēng)活動個人總結(jié)篇十一
            記得小時候,父親問我:“你長大了干什么?”“當(dāng)老師!”是的,小時候,我最大的愿望就是當(dāng)一名教師。為了這個夢想,常常召集幾個小頑童,墻上掛上一個小鈴鐺,用手搖幾下,表示上課了,然后便搖頭晃腦的講起了連自己都一知半解的“鋤禾日當(dāng)午,汗滴和下土······”那種莊嚴(yán)而神圣的感覺便油然而升,長大后,當(dāng)我?guī)е髮W(xué)校園青春的激情踏入二實小校門時,當(dāng)我開始成長為一名人民教師時,才真正懂得了這已不再是一種游戲,而是一種事業(yè),伴著這種事業(yè)要求我具備高尚的教師道德、素質(zhì),這才是我們心靈的歸宿。
            俗話說:“教學(xué)是一個良心活兒!”這句話一針見血地道出了師德的重要性。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生,潛移默化的感染學(xué)生,在傳授知識的過程中,教會學(xué)生如何做人;師德高尚的老師,會不斷更新教育觀念,教學(xué)中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí),傳授學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生終生受益;師德高尚的老師,會時時處處默默耕耘,無私奉獻,蠟燭一樣,無怨無悔。
            結(jié)合本次新鄭市師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動,我對“四有”好老師有了一定的理解,同時也對自己的工作進行了反思。
            在理想信念方面,我在想,我的信念是什么?從大的方面講,是踐行社會主義核心價值觀。從小的方面看,那就是上好我的每一節(jié)課,對得起我的每一個學(xué)生。我們的教育工作很瑣碎,我們的教育也應(yīng)該是落實在各個方面的教育,我們教授課本知識,我們更要教會學(xué)生怎么做人。我們要將學(xué)生的愛國教育滲透到日常學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生知道正確佩戴紅領(lǐng)巾是愛國、升國旗時莊重肅立是愛國、愛護環(huán)境是愛國、關(guān)注國家大事是愛國、遵守校規(guī)校紀(jì)同樣是愛國。我們的理想信念,不僅僅是指自我信念,同樣是用正面的例子引導(dǎo)學(xué)生做一個具有真、善、美的人。我自身而言,閱歷不足是我的一個短板,這也是我今后的努力方向。
            在道德情操方面,愛崗位,忠事業(yè),愛本職工作,繼承和弘揚民族的優(yōu)秀風(fēng)尚,這就是具備高尚道德情操的老師。我們自己的工作中,每天品讀教案,分層布置作業(yè),給學(xué)生減負(fù),不打罵、侮辱學(xué)生,不體罰變、相體罰學(xué)生,不有償家教,不接受家長禮品禮金,這些一件件看似微笑的事情都體現(xiàn)著我們的道德情操。于我自身而言,我很欣慰,因為我都能夠堅守這些道德底線,基本上可以算作一個有道德情操的老師。但是,工作中有時的急躁,對學(xué)生的呵斥現(xiàn)象還不能完全避免,以后要引以為戒,盡量改正。
            在學(xué)識技能方面,要交給學(xué)生一碗水,自己首先得具備一桶水?,F(xiàn)代教師要交給學(xué)生的不僅僅是文化知識,還要交給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,不僅僅要回傳統(tǒng)的教學(xué),同樣要有新技術(shù)的教學(xué)。作為一名教師,要具備專業(yè)技能,同時要具備心理學(xué)教育學(xué)知識,還要有一定的教學(xué)經(jīng)驗與教學(xué)智慧。我受過高等教育,對學(xué)生知識的教育應(yīng)該來說是已經(jīng)具備,心理學(xué)教育學(xué)知識也進行過學(xué)習(xí),但是我缺乏的是教學(xué)實際經(jīng)驗和教學(xué)智慧,我要做的是一步步向“智慧型教師”靠近。
            在關(guān)愛學(xué)生方面,其實我們要愛的`不僅僅是學(xué)生,作為一名有人愛之心的老師,要愛學(xué)生、愛家長、愛同事、愛領(lǐng)導(dǎo)、甚至是愛陌生人。我們應(yīng)該用陽光的心態(tài)去對待職業(yè),人民需要的就是我們要為之努力的。與我們自身而言,多與孩子交流,多與家長溝通,都是一名有仁愛之心的老師所起碼應(yīng)該具備的。關(guān)愛每一個孩子,對所有孩子一視同仁,關(guān)心支持鼓勵幫助后進生,樹立他們的自信,完善他們的人格,這是愛學(xué)生;關(guān)心孩子家庭情況,多與家長溝通孩子表現(xiàn)、孩子的優(yōu)缺點,與家長探討教育孩子的方法,甚至是與家長的家長里短的聊天,這些都是愛家長;愛同事,就是多用理解之心、寬容之心、信任之心去對待每一個同事;愛陌生人,愛生命中出現(xiàn)的每一個人,這都是一個具有仁愛之心的老師所應(yīng)該具備的。
            有人說,從來沒有哪一個職業(yè)像老師一樣付出如此的多。是啊,他們只求付出不求回報。說無私吧,太老套了,用身邊老師自己的話說就是對得起自己的良心。我想到了自己年邁花甲,驀然回首,能夠感慨到我在平凡中孕育了偉大,生活賜予我幸福,這就足夠了,因為我在三尺講臺上找到了心靈的歸宿,從教人生是我無悔的人生。
            師德師風(fēng)活動個人總結(jié)篇十二
            我是一名普通教師,自從1993年走上教師工作崗位后,我肩負(fù)教師的職責(zé),深感責(zé)任重大,不僅要教好書還要在各方面以身作則,為人師表。在開展師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)活動中,我更深深的感到,一個具有良好師德師風(fēng)的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響,甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來,我所形成的座右銘是:作為一名人類靈魂的工程師,必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范————要出自內(nèi)心的愛學(xué)生,以平等的身份待學(xué)生,以盡可能多的時間與學(xué)生打成一片,并盡己所能授業(yè)于學(xué)生。有一首歌最為動人,那就是師德;有一種人生最為美麗,那就是教師;有一道風(fēng)景線最為綺麗,那就是師魂。學(xué)高為師,身正為范。教師是學(xué)生心目中的楷模,關(guān)系到學(xué)生的成長,關(guān)系到教育業(yè)的發(fā)展,所以對于每個教師來說,德就顯得至關(guān)重要。因此,借助于師德師風(fēng)學(xué)習(xí)這個學(xué)習(xí)的良機,我對自己做了自查自糾,并對出現(xiàn)的問題作了整改。其具體自我查擺總結(jié)如下:
            工作中,和同志們相處都是一直以“和諧”為貴,以“尊重”為首,從不與同志鬧矛盾,和他們一起鉆研、一起討論。
            我一直都不以教謀私,強烈抵制社會不良風(fēng)氣,不從事帶有盈利性質(zhì)的活動;不亂收費、不亂調(diào)課,不借學(xué)生家長辦私事,不索取或接受學(xué)生家長的饋贈。
            我一直在“為人師表”這方面特別注重,尊重社會公德,不參與有損形象的娛樂活動,做到工作期間,衣著規(guī)范,課上不接打電話,以免影響上課,言行不粗暴,對學(xué)生親切、溫和。
            我熱愛教育,所以我選擇了它。從教二十年來,我一直把教育當(dāng)成是重要的事業(yè)來干,把教育學(xué)生看成是職責(zé)來做,認(rèn)真?zhèn)湔n,精心授課,細致批改作業(yè),盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。
            因為走進教育行業(yè),就注定和孩子打交道,要始終領(lǐng)著一群不完美、不成熟的孩子,讓他們漸漸長大,所以,我喜愛學(xué)生,時時處處愛護他們,把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片,談心、說笑、話人生,真的是感覺不亦樂乎!(范文網(wǎng) )我從不打罵、體罰學(xué)生。我深深地記得陶行知先生說過:你的教鞭下有瓦特,你的冷眼里有牛頓,你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友,你就會真正的去付出。
            平常時間沒充分利用,有關(guān)教育教學(xué)的書籍看的很少,總愛看一些休閑雜志。有時理論學(xué)習(xí)過后,就把它放在一邊兒,不做深入內(nèi)化,不加強實踐、鍛煉,以至于記得快、忘得也快,水過地皮干。
            本人也一直愛護學(xué)生,但對學(xué)生的關(guān)愛投入還不夠,有時不能及時發(fā)現(xiàn),不能及時走進學(xué)生的心靈,一有事、工作忙就會耽擱,以至于拖沓。對學(xué)生談心、指導(dǎo)一次、兩次,學(xué)生有沒有改變,有時清楚,有時不清楚,不能及時發(fā)現(xiàn),總對自己信心十足,覺得這樣就萬事大吉了,以至于有些時候,會在學(xué)生心中留下陰影。
            但對于教材深處的挖掘不到位,力度不夠,沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準(zhǔn)一些,自己鉆研的勁頭兒還不夠,付出的精力還不多。
            堅強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),不玩空架子,沒有理論,那來的實踐,何談自己的課堂教育?何謂有所發(fā)展?那簡直是一句空話,堅持一邊理論,一邊實踐,一邊鉆研,堅持記教育教學(xué)筆記,以提高自身素質(zhì)為重點。作為一個教育者,要不斷的學(xué)習(xí)、不斷充電,千萬不能讓自己停滯不前。否則,會滿足不了學(xué)生們的需求,讓我徹底明白了:在社會信息發(fā)達的今天,在新課程教改的背景下,我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人,而是一位引領(lǐng)著學(xué)生們教會他們?nèi)フ宜鹊娜恕?BR>    努力做到關(guān)愛每一位學(xué)生,不歧視后進生,讓學(xué)生都充分得到個性上的發(fā)展,做到及時調(diào)查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學(xué)生、不打罵、體罰學(xué)生,以“循循善誘”為主要策略,要讓每一位學(xué)生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師,是值得敬重、佩服的教師,是一位合格的教師,要讓學(xué)生因你而幸運。
            虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學(xué)習(xí),放下架子和其他同志共同鉆研教學(xué),做到共同進步,協(xié)作互助。
            以教材為中心,學(xué)會思考大綱,思考學(xué)情,也不僅限于死扣教材,要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中,讓自己的課堂充滿活力,學(xué)生真正學(xué)到東西。
            通過這次的師德師風(fēng)學(xué)習(xí),得到了不少做人、尤其是身為教師應(yīng)掌握的東西。課改的今天、我校的教師個個干勁兒十足,都不甘示弱,我更不例外,一直都沒有泄氣過,努力讓自己做的更好。今后,我還會繼續(xù)向前,在學(xué)習(xí)中不斷提升自我,在不懈的追求中完善自我,一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo),我會加強師德的修煉,全方位的提高自己,使自己成為一名非常優(yōu)秀的教師!
            師德師風(fēng)活動個人總結(jié)篇十三
            我鄉(xiāng)這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來,在縣教育局,教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風(fēng)建設(shè),認(rèn)真召開教師個人自查自糾民主生活會,采取形式多樣,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動,針對存在的問題及時進行了整改,師德師風(fēng)明顯好轉(zhuǎn),取得了實質(zhì)性的進展,現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下:
            在政治思想方面,能堅持學(xué)習(xí),努力提高自身的思想政治素質(zhì),學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》,按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己,遵守社會公德?!盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,”把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),并用“學(xué)為人師,行為示范”的要求來約束自己,做家長認(rèn)可,學(xué)生喜歡,學(xué)校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴(yán)格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。
            學(xué)習(xí)教育活動在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,采取相對集中學(xué)習(xí)與個人學(xué)習(xí)的方式。學(xué)習(xí)教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,重點學(xué)習(xí)《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。xx年4月在鄉(xiāng)教育辦領(lǐng)導(dǎo)主持召開的動員會上,把學(xué)習(xí)教育活動進一步引向深入,使教師們從思想深處認(rèn)識到師德師風(fēng)的重要意義,切實提高了思想,道德,作風(fēng)建設(shè)的自覺性。樹立了良好的個人師德形象。
            對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí),提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題,找準(zhǔn)主要矛盾。我通過教師之間的談心,加深對師德教育,并對照自己的過去,檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,向老師們暢談,通過學(xué)校召開的民主生活會上,開始自查自我批評,態(tài)度誠實,也樂于接受教師們的批評,認(rèn)真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展,根據(jù)民主生活會上老師們的征求意見。我開始認(rèn)真撰寫了個人師德師風(fēng)分析材料,針對自己存在的問題進行剖析,糾正錯誤,明確今后的方向。
            根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對性地采取措施,建立健全有關(guān)的條款,使自己師德師風(fēng)建設(shè)逐漸走上正?;?,制度化的軌道。根據(jù)自己在師德師風(fēng)方面突出的問題,熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,使師德師風(fēng)整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),也改善了工作,生活上的缺陷,調(diào)動了自己的積極性和主動性。
            在今后的工作中我一定要以“致富思源,富而思進”為動力,加強學(xué)習(xí),振奮精神,努力完成本職工作。一是加強學(xué)習(xí),切實提高思想感和工作水平。二是從嚴(yán)治教,加強自身建設(shè),進行教學(xué)上的改革,努力教育好我們的學(xué)生——祖國的花朵,三是振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。
            1、更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學(xué)生是為學(xué)生好的錯誤思想,改變對學(xué)生居高臨下的態(tài)度,主動,積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學(xué)生人格,熱愛學(xué)生,尤其要熱愛差生和后進生。
            2、樹立4個意識
            (1)樹立“育人先做人,正人先正已”的意識,要求別人做到自己堅決要做到。
            (2)樹立“學(xué)校無小事,事事都育人。教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學(xué)生,教師的表率。
            (3)牢固樹立服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感,緊迫感和危機感。
            (4)樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。
            3、積極調(diào)整心態(tài),明確自身的“責(zé),權(quán),義”正確處理奉獻與索取,集體與個人,名利和道義之間的關(guān)系。
            以上是我個人的學(xué)習(xí)總結(jié)。通過學(xué)習(xí),我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),對學(xué)生要有慈母般的愛心,做學(xué)生喜歡的老師,并不斷更新、充實自己的知識,做一個學(xué)生喜愛的教師仍是我努力的目標(biāo)。