演講稿的結(jié)尾應(yīng)該有一個(gè)有力的總結(jié)，并激發(fā)聽眾的思考。演講稿需要重點(diǎn)突出主題，避免在內(nèi)容上東拉西扯。小編整理了一些優(yōu)秀的演講稿，希望能夠給大家提供一些寫作上的靈感和借鑒。
    家長會(huì)數(shù)學(xué)演講稿篇一
    家長朋友們：
    你們好!我就是您孩子現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師俞琴。這是我們第一次接觸，彼此都不熟悉。因此我先向大家作一下自我介紹：
    從20xx年8月到20xx年7月，擔(dān)任一到三年級(jí)的語數(shù)老師及班主任。在此期間，曾獲得鎮(zhèn)級(jí)優(yōu)秀班主任 的光榮稱號(hào)。
    從20xx年8月到今年的4月30日，擔(dān)任現(xiàn)在二(3)班和二(7)班的數(shù)學(xué)老師。
    在4月30日放學(xué)前，接到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的通知，說讓我從5月份開始擔(dān)任您孩子的數(shù)學(xué)老師。
    說實(shí)話，半路換班，對(duì)我來說是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)。因?yàn)橛刑嗟牟皇煜ぃ翰皇煜ず⒆幽且粡垙埧蓯鄣拿婵?，也不熟悉孩子的?shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況。一切只能慢慢去摸索與適應(yīng)。記得第一天給孩子上數(shù)學(xué)課，讓孩子回答問題時(shí)，我只能走到孩子的面前，對(duì)他說：請(qǐng)你來回答?；蛘呤屈c(diǎn)座位——請(qǐng)第幾組第幾個(gè)小朋友來回答。一連幾天下來，我覺得這不是個(gè)辦法，應(yīng)該準(zhǔn)備一張座位表，讓名字和人對(duì)號(hào)入座。有了這個(gè)想法之后，我就畫了張座位表，同時(shí)請(qǐng)楊老師幫我在座位表中填上了孩子的名字。這樣一來，果然方便了許多。到今天為止，將近一半的學(xué)生我已經(jīng)能對(duì)號(hào)入座了。
    當(dāng)然，在這短短的9天教學(xué)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些孩子的缺點(diǎn)：如上課安靜不下來，喜歡做小動(dòng)作，喜歡轉(zhuǎn)頭和后面的同學(xué)講話;又如字寫得不清楚：有些孩子知道自己寫錯(cuò)了，也不想用橡皮擦，而是涂啊涂，把5涂成6，結(jié)果5不像5，6不像6;也有個(gè)別孩子沒等用橡皮擦干凈就匆忙寫上去了，這樣一來，字就很模糊看不清楚;也有孩子喜歡給0添小尾巴，把0寫的像6 似的。還有就是這些天每天都有5、6個(gè)孩子沒有完成數(shù)學(xué)家庭作業(yè)，不是數(shù)學(xué)書上的練習(xí)沒有做，就是數(shù)學(xué)《標(biāo)準(zhǔn)》或《課堂》沒有做，要么就是找不到，忘記帶來了。我不知道是什么原因?是以前一直有這樣的不良習(xí)慣呢，還是欺負(fù)我這個(gè)陌生老師呢?因?yàn)樵谖覀兌?3)班和二(7)班根本沒有忘記做數(shù)學(xué)家庭作業(yè)的人。而現(xiàn)在居然每天有5、6個(gè)在這里，我想請(qǐng)家長朋友們幫幫忙，您在家校聯(lián)系本上簽名前，檢查一下孩子的每一項(xiàng)數(shù)學(xué)家庭作業(yè)。開通校訊通的家長還可以和您手機(jī)里的消息核對(duì)一下。至于讓孩子自己做口算 這一項(xiàng)來提高孩子的計(jì)算能力的家庭作業(yè)，我想也只能麻煩家長們自己給孩子出題，自己為孩子批改了!
    最后，我希望大家能理解和支持我的教育教學(xué)工作。若有什么意見或建議，請(qǐng)及時(shí)與我溝通聯(lián)系。電話號(hào)碼和手機(jī)號(hào)碼我已經(jīng)寫在第一次下發(fā)的小紙條上了。讓我們共同努力，使孩子更上一層樓!謝謝!
    家長會(huì)數(shù)學(xué)演講稿篇二
    尊敬的各位家長：
    晚上好!
    我是初三年級(jí)班主任倪老師，和有些家長還是第一次見面，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來參加我們的家長會(huì)，感謝你們一直以來對(duì)我校工作以及我們班級(jí)工作的大力支持。同時(shí)我代表全體學(xué)生感謝大家的到來。為什么這么說呢?因?yàn)槲矣X得我們這次家長會(huì)的真正意義可能不在于我們能通過家長會(huì)更多的交流什么，而在于給學(xué)生鼓鼓勁，在學(xué)生的心中他不在乎我們家長會(huì)會(huì)開什么內(nèi)容，但只要自己的家長來參加會(huì)議，對(duì)他們來說這就是驕傲，就是幸福。
    總之一句話，就是“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。借此機(jī)會(huì)今天我想跟各位家長介紹一下我們班的一些情況，同時(shí)也想和家長們說說心里話。在學(xué)生的教育工作上，我一直堅(jiān)持“愛字當(dāng)頭，嚴(yán)字把關(guān)”，多一些愛心，多一些耐心，再多一些恒心。我的嚴(yán)是在課堂紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上。在要求學(xué)生的品德上嚴(yán)格要求，而在平時(shí)的一些生活小事上，我則突出愛字。即讓學(xué)生體會(huì)到老師對(duì)他的關(guān)心和愛護(hù)，我的想法是當(dāng)學(xué)生如果出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，要怕老師，而平時(shí)又要自覺接近老師。這樣就便于師生的交流，感情的親近，有利于學(xué)生的發(fā)展。
    當(dāng)然召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。
    中年級(jí)的學(xué)生正處于行為習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)，個(gè)人行為習(xí)慣的好壞也影響著整個(gè)班級(jí)的班風(fēng)。開學(xué)已經(jīng)三周，我感覺同學(xué)們這個(gè)學(xué)期的變化挺大的，變得更加懂事，有禮貌，而且在學(xué)習(xí)上也更加自覺。我希望各位家長能抓住這個(gè)重要時(shí)期對(duì)孩子進(jìn)行行為習(xí)慣的強(qiáng)化。
    三年級(jí)是一個(gè)關(guān)鍵年段，學(xué)生的兩極分化現(xiàn)象開始出現(xiàn)，有些學(xué)生很可能就在這個(gè)年段成為了學(xué)困生。有人將學(xué)生的小學(xué)六年學(xué)習(xí)成績，比喻為“u”字型，低年級(jí)起點(diǎn)較高，中間的三年級(jí)是處于最低點(diǎn)，但隨著年級(jí)的增長，在往后的學(xué)習(xí)中，成績又會(huì)慢慢地升起，直至最高點(diǎn)。為了什么會(huì)出現(xiàn)這種情形呢?我認(rèn)為三年級(jí)主要出現(xiàn)了以下幾個(gè)方面的變化。
    1、學(xué)習(xí)內(nèi)容。
    進(jìn)入中年級(jí)，孩子們一下子增加了幾門功課，感覺很吃力。怎樣才能讓大家不累，怎樣讓孩子學(xué)得輕松，是家長和老師的共同心愿。而且這也必須是雙方共同努力才能達(dá)到的目標(biāo)，因此也要請(qǐng)家長同志對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持。下面我講一講三年級(jí)這個(gè)有低段向高段過度的中段時(shí)期。各位家長，不知道你們是否了解三年級(jí)是一個(gè)爬坡的年級(jí)，為什么是爬坡的年級(jí)各位家長可能并不十分清楚。在小學(xué)階段，好多老師最不愿接教的不是一年級(jí)就是三年級(jí)。這是因?yàn)橐荒昙?jí)的學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，什么都不懂，一切都要從頭開始。既要教給他知識(shí)，又要培養(yǎng)他良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。而三年級(jí)的學(xué)生則由低年級(jí)剛進(jìn)入到中年級(jí)。這一年同學(xué)們要掌握的知識(shí)就像泛濫的洪水一樣蜂涌而至，各位家長只要留心看一下孩子們的試卷就會(huì)發(fā)現(xiàn)：三年級(jí)的試卷上除保留了一二年級(jí)的字詞之外，多音字、近義詞、反義詞、四字詞、成語、古詩、名人名言、謁后語、給句子改變?cè)~序但不改變句子的意思、改寫把字句、被字句、閱讀理解、習(xí)作等都在等待著學(xué)生們來獵取。低年級(jí)主要是一些非?；A(chǔ)的知識(shí)，拼音、生字、詞語讀幾遍，抄幾遍，只要孩子肯下功夫，一般不成問題。三年級(jí)的語文，除了掌握基礎(chǔ)知識(shí)以外，作業(yè)更多的是句與片段的訓(xùn)練，都是一些比較“活”的題目，也就是我們通常所說的這些題目是沒有什么最標(biāo)準(zhǔn)的答案的。這對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該讀的還要讀，該抄的還得抄，但同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。
    而這時(shí)孩子們的發(fā)育卻處在緩慢階段，這也就是為什么三年級(jí)的學(xué)生成績普遍偏低的主要原因。我是教語文的，在這兒我順便跟各位家長說一下三年級(jí)的語文學(xué)科。語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出，到二年級(jí)結(jié)束，孩子的閱讀量為5萬字?，F(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)孩子們的閱讀量還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有達(dá)到，所以，從一開學(xué)，我就給孩子們布置了一個(gè)固定作業(yè)，幾乎每天都有閱讀作業(yè)。孩子每天都保持讀書，至少短短的文章你要給我讀十遍，這個(gè)讀一定要讀出聲音來，讀一遍跟讀三遍的感覺肯定是不一樣的，至少讀了一篇文章應(yīng)該知道一個(gè)詞語，這是很重要的。我發(fā)現(xiàn)，班上有些其實(shí)孩子很喜歡讀書，但大部分孩子卻缺少這方面的興趣。我建議你與孩子一起讀，然后進(jìn)行分享，當(dāng)然這個(gè)建立在您有時(shí)間的基礎(chǔ)上。這也是提高孩子閱讀興趣的一種方法。因?yàn)樗职謰寢尯妥约鹤x一樣的書，并且覺得有意思。另外呢，孩子多簡短的文章，應(yīng)該指導(dǎo)其讀出感情來，這樣閱讀效果會(huì)更好。
    2、心理方面。
    其次，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大。三年級(jí)的孩子對(duì)很多事情都處于好奇，開始有獨(dú)立性，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)我們不要要求他們最后的結(jié)果怎樣，我們要做的就是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試，不過你得告訴孩子：如果遇到困難一定要想辦法，可以找父母幫忙。特別要注意的是，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常在講的孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在批評(píng)孩子的時(shí)候一定要把握好尺度。
    3、思想意識(shí)。
    再次，孩子們的思想從單純走向了復(fù)雜。其實(shí)，也就是孩子們想的事情多了，開始有自己的意向，有自己的打算。我們常常聽到家長說：這孩子很倔，不聽我們家長的話了。這也是一個(gè)非常普遍的現(xiàn)象。三年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理反叛期。在這個(gè)階段，會(huì)出現(xiàn)一種心理矛盾：孩子們的辨別力比較弱，但又很想吸收新鮮知識(shí)。他們還不能完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做。這也就需要家長經(jīng)常給孩子一些指示和告誡，以給他明確的方向。特別是有些家庭，一定要注意大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是，對(duì)孩子的教育，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，都將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的效果。
    有的家長不禁要問：既然每個(gè)孩子都有這樣的變化，為什么有的孩子仍然能保持良好的發(fā)展趨勢(shì)，而有的孩子卻直線下降?其實(shí)，這個(gè)問題很簡單，那就是孩子們?cè)谌昙?jí)以前的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣中，還是存在著極大的差異的。
    首先，每個(gè)家庭背景有差異。
    做家長最重要的是：時(shí)刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性強(qiáng)，而家庭教育的特點(diǎn)是在于感化、示范和熏陶，如父母鮮明的政治立場、強(qiáng)烈的事業(yè)心、高尚的追求與情操、助人為樂的精神等等，這些都能對(duì)孩子起著榜樣作用。俗話說，喊破嗓子，不如做出樣子。家長教育孩子，可以說是“全天候”的。家長并不只是在教育孩子時(shí)才教育孩子的。家長的一言一行、一舉一動(dòng)都是孩子的教材。這也正是言教與身教必須兼施、身教重于言教的原因。
    其次，孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣有差異。
    班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心，作業(yè)專注，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生，被我戲稱為“磨、拖、羅、拉”。上課的時(shí)候默默無聞，你講什么充耳不聞，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉、羅嗦。其實(shí)放學(xué)我真不想留任何一個(gè)人，可是他就是寫不完，改了一遍又一遍，有時(shí)天都黑了，家長在外面“等得花都謝了，等得心都涼了，等得連老師一起罵了?！?BR>    正是因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)習(xí)慣上的差異，而造成了學(xué)習(xí)效率的一種差異。關(guān)于效率，我想，家長們最關(guān)心的就是作業(yè)了。同樣的作業(yè)，有些家長說孩子要做兩個(gè)小時(shí)甚至三、四個(gè)小時(shí)，這就要問問孩子的學(xué)習(xí)效率了，我想那不是在寫字，而是在“造字”了。我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大時(shí)就要反思：是不是自己的孩子在學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)效率上有問題。
    第三，家庭的重視程度有差異。
    每個(gè)孩子都是父母的心肝寶貝，掌上明珠。在生活上，沒有父母不對(duì)自己的孩子是關(guān)懷備至。但是，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)以及思想變化的關(guān)注，家庭之間的差異是很大的。也許是一些家長還不了解孩子中年級(jí)學(xué)習(xí)的要求，也許是最近工作比較忙，開學(xué)來，我還是感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異，比如：有的孩子記錄本上明明記下了要做什么作業(yè)，家長也簽了名，可我檢查時(shí)，卻總會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子少做、漏做，甚至不做。其實(shí)我們家長何嘗不是在給孩子潛移默化中透露著“敷衍了事也沒關(guān)系”這樣一個(gè)信息呢?其實(shí)我覺得應(yīng)該給孩子一個(gè)良好的影響和潛移默化的教育。
    面對(duì)孩子進(jìn)入三年級(jí)，很多地方都有較大的變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切情況，進(jìn)行有善啟導(dǎo)才能使孩子健康成長。下面談?wù)劥蠹姨貏e關(guān)心的語文學(xué)習(xí)問題。這個(gè)學(xué)期，也許許多家長見了面會(huì)問：“怎么孩子進(jìn)了三年級(jí)，成績一下子下滑許多，以前一二年級(jí)總是90幾分甚至100分，現(xiàn)在只有80幾分甚至更差?！逼鋵?shí)這個(gè)現(xiàn)象還是比較正常的，三年級(jí)語文是小學(xué)階段的一個(gè)低分期。為什么呢?因?yàn)閷W(xué)生剛剛升入三年級(jí)，以前學(xué)得都是字詞，句子也是比較簡單的，對(duì)段落甚至文章方面所掌握的知識(shí)較少，接觸的題型也比較少，文章的分析和寫作都剛剛起步，能力較差?？墒菑倪@學(xué)期第一單元開始，每一張測(cè)驗(yàn)卷上都有閱讀分析短文和寫作的題目，而且占分較大，這就造成兩者之間的不平衡。這種情況的轉(zhuǎn)變也需要一個(gè)時(shí)期，隨著我們教學(xué)的深入，接觸的.題型多了，對(duì)應(yīng)的知識(shí)增加了，就慢慢從不會(huì)到會(huì)。
    其次呢，我覺得也要正確的看待分?jǐn)?shù)，不能光看絕對(duì)值。要怎么看?一個(gè)要看看在班級(jí)中的位置，是高于平均分還是低于平均分。可能這一次考了90幾分，下一次考卷難度加大了，他只考了80幾分，其實(shí)含金量還高于上一次。還有一個(gè)要看看他錯(cuò)的原因。如果是已掌握的知識(shí)，因?yàn)榇中目鄯至?，就該批評(píng)。如果確實(shí)題目難度較大，那么做錯(cuò)了，我們?cè)撟龅木筒皇且晃兜呐u(píng)職責(zé)，坐下來和他講解、分析更有好處。
    三年級(jí)語文確實(shí)是一個(gè)轉(zhuǎn)折期、困難期，但還是有辦法幫助孩子提高成績的。主要可以從三個(gè)方面來著手：
    1、加強(qiáng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣，每個(gè)家長都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，但最最棒的只有一個(gè)。我想說的是：太高、不可能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)只會(huì)打擊孩子的自信心，所以我希望各位家長能幫孩子制定一個(gè)量身定做的目標(biāo)，并引導(dǎo)孩子努力去實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)。
    很多同學(xué)們?cè)谀玫娇荚嚲砗?，看著分?jǐn)?shù)念叨：“哎呀，我才80多分，都是我太粗心了”。等等類似的話。我認(rèn)為粗心不是天生的，是怎么造成的，是自己日積月累的，是答卷習(xí)慣差了，不認(rèn)真了才造成粗心的。平時(shí)做作業(yè)馬馬虎虎，照著書本抄抄詞語也要錯(cuò)好幾個(gè)，到考試時(shí)怎么可能做到不粗心呢?想細(xì)心也細(xì)心不起來。粗心的原因就是不認(rèn)真，一個(gè)平時(shí)認(rèn)認(rèn)真真、全神貫注的人，他不太可能粗心。所以，粗心比做不出更不應(yīng)該。
    要適應(yīng)中年級(jí)的學(xué)習(xí)，還有一點(diǎn)就是要提高作業(yè)的效率?，F(xiàn)在不僅作業(yè)難度提高了，作業(yè)量也增加了不少。而且我們可供利用的時(shí)間實(shí)在太少，往往只能在中午或放學(xué)班上做，加上語數(shù)外三門學(xué)科都有作業(yè)，都需要時(shí)間。在這樣的情況下，再拖拖拉拉、一邊玩一邊做，學(xué)習(xí)會(huì)越來越吃力，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來越低。要改變這種情況需要老師和家長的配合，請(qǐng)家長們?cè)诤⒆油瓿苫丶易鳂I(yè)時(shí)可以采用激勵(lì)表揚(yáng)的手段，不斷提高孩子作業(yè)的質(zhì)量和速度，對(duì)一些速度較慢的孩子，一定要耐著性子督促好他，(發(fā)火只能讓他緊張，做得更慢)千萬不能讓他下滑，一旦放松一天，日積月累，越積越多越難補(bǔ)。做家庭作業(yè)是孩子應(yīng)盡的責(zé)任，家長必須督促孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)，不能只是問一問。在指導(dǎo)孩子完成作業(yè)時(shí)一定要讓其養(yǎng)成良好的習(xí)慣，如認(rèn)真讀題習(xí)慣、仔細(xì)檢查習(xí)慣、認(rèn)真書寫習(xí)慣等。每次做完作業(yè)，家長都要從頭到尾看一遍，看字寫得如何就可以了，對(duì)錯(cuò)老師批，如果有背誦就聽一遍。預(yù)習(xí)課文的話就一定要讓他在一定的時(shí)間里充分閱讀。之后，再允許孩子干其他的事情。
    2、提高閱讀理解能力并對(duì)思維能力、理解能力的培養(yǎng)，認(rèn)真聽講，積極思維。平時(shí)每一堂課上對(duì)每一篇文章的分析就是在進(jìn)行閱讀能力的培養(yǎng)。所以孩子在課上一定要專心聽講，而且要積極發(fā)言，參與到討論中來，鍛煉自己的頭腦，發(fā)展自己的思維。
    家長會(huì)數(shù)學(xué)演講稿篇三
    感謝各位家長抽出時(shí)間來參加這次家長會(huì)，一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，此前，孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，他們已經(jīng)可以從1數(shù)到20，100甚至更大，他們也會(huì)做一些簡單的加減法，那么進(jìn)入一年級(jí)后，孩子將學(xué)習(xí)系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識(shí)，這個(gè)學(xué)期將深入的學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)，計(jì)算，學(xué)習(xí)書寫規(guī)范的數(shù)字，熟練掌握10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。當(dāng)然，除了課本知識(shí)，我們更加注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、分析問題解決問題能力、計(jì)算能力、語言表達(dá)能力等等，所以說一年級(jí)數(shù)學(xué)看似簡單，其實(shí)意義重大。
    所以作為數(shù)學(xué)教師，我想針對(duì)數(shù)學(xué)給各位家長幾點(diǎn)建議，對(duì)于學(xué)生習(xí)慣的養(yǎng)成，要做到關(guān)注第一次，堅(jiān)持每一次，一年級(jí)的數(shù)學(xué)知識(shí)并不難，對(duì)大部分學(xué)生來說都能很容易的掌握，但是一年級(jí)正是各方面習(xí)慣養(yǎng)成的重要時(shí)期：首先要培養(yǎng)培養(yǎng)孩子上課認(rèn)真傾聽的習(xí)慣。
    傾聽是重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng)，孩子不僅要認(rèn)真傾聽老師的講課，還要認(rèn)真傾聽其他孩子的發(fā)言。一年級(jí)的孩子比較好動(dòng)，上課難免需要老師常提醒，課堂是短暫的，即便有老師的提醒，還是會(huì)有一些孩子不能在課堂上掌握，所以，回家后，家長可以詢問他今天學(xué)了什么，你發(fā)言了嗎?讓孩子當(dāng)小老師，講講當(dāng)天的學(xué)習(xí)內(nèi)容，還可以讓孩子出題來考考自己，既能了解孩子聽課水平，還在這個(gè)過程中讓他鞏固了知識(shí)。
    然后就是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
    1、回家及時(shí)自覺地完成作業(yè)。
    2、讓孩子學(xué)會(huì)自己檢查作業(yè)。
    3、自行準(zhǔn)備學(xué)習(xí)用品。
    關(guān)于家庭作業(yè)。
    (1)關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。
    因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，體現(xiàn)了孩子做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明他在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常好，如果作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心、浮躁的，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。
    (2)幫扶有度。
    一年級(jí)的孩子認(rèn)字少，題目中的字不認(rèn)識(shí)是正常的，我們要求家長讀題給孩子聽，其實(shí)我們很多家長已經(jīng)開始讓孩子自己讀題，如果您的孩子識(shí)字量大，這樣是最好的，如果孩子識(shí)字量少可以讓孩子讀題，當(dāng)孩子遇到不認(rèn)識(shí)的字問時(shí)，您只要告訴這個(gè)字怎么讀就可以了，有些家長生怕孩子不明白，把題目用大白話翻譯給他聽，這反而阻礙了孩子的思考，時(shí)間長了孩子會(huì)依賴家長，最終孩子沒學(xué)好，家長也很累。
    對(duì)于輔導(dǎo)孩子做作業(yè)，一些家長理解有偏差，認(rèn)為是家長講著做，這樣輔導(dǎo)下去會(huì)形成這種現(xiàn)象，孩子每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊家長，時(shí)間一長，好象不會(huì)動(dòng)腦筋了。其實(shí)即便是一年級(jí)的孩子，也不應(yīng)該由家長講著做題，正確的做法應(yīng)該是家長讀題，讓孩子說題目意思，然后獨(dú)立完成。建議開始的時(shí)候不要把題目的意思解釋得太清楚給孩子，等孩子真正不了解題目了，家長再解釋，訓(xùn)練學(xué)生的審題能力。
    (3)對(duì)孩子多一些耐心，敢于讓他嘗試。
    有些家長陪孩子做作業(yè)中，一看到孩子出錯(cuò)，可能就失去了耐心，嘮叨一兩句，比如說“想一想到底是加還是減啊”“看清是加號(hào)還是減號(hào)?”“是左還是右”等，孩子一聽到這樣的提醒就認(rèn)為自己是錯(cuò)誤的，就要拿橡皮擦，其實(shí)你匆略了你這樣看似善意的提醒卻讓孩子失去了自己動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì)，長久下去會(huì)給孩子產(chǎn)生依賴心理，反正爸媽會(huì)提醒我的，遇到一些所謂“深”的題目，家長就會(huì)介入進(jìn)去，代替孩子思維。也就有了這樣一個(gè)現(xiàn)象：我發(fā)現(xiàn)孩子上課學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，向家長反映，家長卻跟我說我家孩子在家寫的都是對(duì)的，不可能不會(huì)。這是因?yàn)楹⒆硬]有真的學(xué)會(huì)，所以要分清楚哪些該說，哪些讓孩子自己嘗試，不要害怕孩子遇到困難，這是他必經(jīng)的過程。
    養(yǎng)成獨(dú)立思考不怕困難的習(xí)慣。我們要讓孩子從小養(yǎng)成勤于動(dòng)腦，獨(dú)立思考的習(xí)慣。而理解數(shù)學(xué)知識(shí)，解決數(shù)學(xué)問題，是一種艱苦的認(rèn)識(shí)活動(dòng)，期間會(huì)遇到各種各樣的困難，只有引導(dǎo)孩子努力克服，才能從小培養(yǎng)和鍛煉他們的意志。
    (5)重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。
    一年級(jí)的口算訓(xùn)練是重中之重。本學(xué)期學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法的口算。孩子的口算能力，具有非常大的潛力，如果訓(xùn)練得法，其口算速度可以比疏于訓(xùn)練的孩子提高好幾倍。因此培養(yǎng)孩子口算能力，要重在平時(shí)，貴在堅(jiān)持，保證孩子口算練習(xí)的時(shí)間，最好天天練，每天練習(xí)3-5分鐘，效果肯定會(huì)很顯著的。但是，口算練習(xí)不能急于求成，應(yīng)多種方式交替使用，比如和孩子比賽，看誰算得快;和孩子互相出題聽算等等。時(shí)間場地也可以不固定，放學(xué)后、吃飯前、回家的路上?使孩子不斷具有新鮮感，不斷激發(fā)口算的積極性，只有感興趣，才能發(fā)揮天天練的效果，達(dá)到脫口而出。學(xué)生的口算能力提高了，基本技能得到了的培養(yǎng)，智力也得到了的發(fā)展，才能為以后學(xué)好數(shù)學(xué)打下良好基礎(chǔ)。
    孩子的成長只有一次，與他們一起成長，是責(zé)任，是幸福，也是一門藝術(shù)。希望在今后能和大家常交流，也希望大家能給我提出寶貴的意見和建議，謝謝大家!
    家長會(huì)數(shù)學(xué)演講稿篇四
    尊敬的各位家長:
    下午好！
    非常感謝大家來參加這次家長會(huì)。二年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級(jí)相比，抽象知識(shí)增多，難度加大。有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分幾個(gè)方面跟大家交流一下：
    本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容：有余數(shù)的除法，認(rèn)識(shí)時(shí)間，認(rèn)識(shí)方向，認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)，分米和毫米，兩、三位數(shù)的加法和減法，角的初步認(rèn)識(shí)，數(shù)據(jù)的收集和整理。重點(diǎn)是有余數(shù)的除法、認(rèn)識(shí)萬以內(nèi)的數(shù)、兩、三位數(shù)的加法和減法。難點(diǎn)是認(rèn)識(shí)時(shí)間、認(rèn)識(shí)方向。
    數(shù)學(xué)課堂40分鐘是最重要的，也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言，更注重方法和思維，課堂上學(xué)懂了，就會(huì)一通百通，課后只要花少量的時(shí)間做家庭作業(yè)，就能取得事半功倍的效果。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意觀察過，那些成績不太理想的孩子往往是上課不注意聽講的孩子。課堂上需要老師的再三提醒，我想在家里家長也能督促一下的話，效果會(huì)更好。
    （1）認(rèn)真及時(shí)完成作業(yè) 對(duì)于作業(yè)，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。
    （2）對(duì)于作業(yè)訂正 有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲簧蟻恚瑢W(xué)習(xí)是一個(gè)錯(cuò)誤改正、重新提高的過程，這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò)，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉。相對(duì)來說，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒有改完多因?yàn)橥享?。所以，您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，叮囑他把前面作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。
    (3)自主作業(yè) 現(xiàn)在我們的家長都非常重視孩子的學(xué)習(xí)，在家都會(huì)輔導(dǎo)孩子做一些自主作業(yè)。平時(shí)我留心觀察了一下，我們孩子的自主作業(yè)存在以下幾個(gè)問題：
    成績?cè)绞莾?yōu)秀的孩子做自主作業(yè)的勁越足，做的也越多。 而一些成績不太理想的孩子相對(duì)來說自主作業(yè)做得很少。
    大多數(shù)家長對(duì)孩子的作業(yè)檢查得非常認(rèn)真，交上來的作業(yè)正確率很高。但也有少數(shù)家長可能平時(shí)工作比較忙的緣故，沒有輔導(dǎo)和檢查孩子的作業(yè)，做的少，錯(cuò)的多，這就形成了這樣一種情況：成績好的孩子越來越好，成績不太理想的孩子與他們的差距就會(huì)越來越大。
    美國有一個(gè)有趣的研究：讓第一組做1種習(xí)題，反復(fù)192次。第二組做24種不同的習(xí)題，反復(fù)做8次，合計(jì)192次。第3組做3種習(xí)題，反復(fù)64次，合計(jì)192次，之后進(jìn)行測(cè)驗(yàn)，結(jié)果是：適量做題，充分練習(xí)的第三組成績最好，接著是只練習(xí)一種的第一組，而練習(xí)許多題的第二組成績最差。因此看來，并不是練習(xí)題做得越多成績就越好。
    要提高數(shù)學(xué)成績，最重要的是針對(duì)代表性的問題，反復(fù)練習(xí)直至了解為止。對(duì)于數(shù)學(xué)不好的孩子，應(yīng)讓他做教材中的例題、“試一試”、“想想做做”，做完后進(jìn)行對(duì)照。如果不相符，要看看什么地方不相符，然后仔細(xì)分析解題方法，直到了解為止。一星期后再讓孩子做相同的問題，這是很重要的方法。讓他們不論做幾次都能順利解題。有時(shí)也可以讓孩子想想用其他解題的方法。
    培養(yǎng)和提高孩子們的計(jì)算能力，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一，尤其是本學(xué)期學(xué)習(xí)的兩、三位數(shù)的加法和減法，計(jì)算粗心出錯(cuò)也是嚴(yán)重影響孩子們考試成績的一個(gè)重要因素。對(duì)于計(jì)算要求“一看、二想、三算、四查”。一看，即看清題目，有哪些數(shù)和運(yùn)算符號(hào)。二想，即想好計(jì)算過程，先算什么，再算什么。三算，即分清每一步的計(jì)算方法，并仔細(xì)計(jì)算。四查，即做到計(jì)算時(shí)及時(shí)檢查，有沒有抄錯(cuò)和遺漏的。
    讀題三遍，一讀：讀通每句話，二讀：圈出關(guān)鍵字詞，三讀：理清數(shù)量關(guān)系。 有些孩子可以說連認(rèn)真地讀一遍題都不能做到.這樣做出來的題正確率肯定不高.所以家長平時(shí)在家也要督促孩子認(rèn)真讀題.
    1． 要重視孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式。要求學(xué)習(xí)專心、細(xì)心，愛思考，勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準(zhǔn)確，不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。想問題、做作業(yè)時(shí)，講究質(zhì)量的同時(shí)要注意提高速度。
    2．檢查孩子每天的家庭作業(yè)，并簽字。孩子完成作業(yè)以后，家長應(yīng)該讓他們自己先進(jìn)行檢查，養(yǎng)成自己檢查的習(xí)慣。家長代為檢查，孩子雖然也能知道出錯(cuò)的地方和出錯(cuò)的原因，但容易產(chǎn)生依賴性，缺乏主動(dòng)反省的意識(shí)。這在考試過程中就要 "吃虧"。在孩子自己檢查之后，家長可以再查一遍，提醒孩子沒有查出的錯(cuò)誤，再進(jìn)行改正。（簽字時(shí)關(guān)注兩個(gè)方面：一是對(duì)書寫的要求；二是看前一天作業(yè)的批改情況，是否及時(shí)改錯(cuò)。如果有條件，可針對(duì)孩子出錯(cuò)的地方進(jìn)行輔導(dǎo)。）
    3．正視孩子考試成績。作為家長，我們要能將孩子的成績進(jìn)行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較，就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時(shí)期所取得的成績相比較，是進(jìn)步，還是退步，抑或是原地踏步走。找到原因，分析后對(duì)癥下藥。所謂橫向比較，就是能將自己的小孩與同班級(jí)的其他孩子比較一下，找差距和不足，具有良好習(xí)慣的孩子，成績一般都很優(yōu)秀，而這一切，一方面在于學(xué)校教育，另一方面也非常受家庭氛圍的熏陶，對(duì)于這些孩子的家長，我們不妨去討教一番，再結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)踐，定有收獲。
    最后，我想說我們的目標(biāo)只有一個(gè)，就是要把孩子教育好。希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境！如果工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見。
    最后，作為一個(gè)老師同樣也身為一名家長的我，與大家一起共勉：以高遠(yuǎn)的目標(biāo)激勵(lì)孩子。以實(shí)際的行動(dòng)支持孩子。以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。
    愿我們的孩子都能健康快樂地成長!謝謝大家！
    家長會(huì)數(shù)學(xué)演講稿篇五
    上午好：
    我先自己我介紹一下，我叫王娟，任三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。去年從市實(shí)驗(yàn)小學(xué)調(diào)到金海岸小學(xué)的。因?yàn)楹⒆游覀兂蔀榱伺笥?，希望在今后的時(shí)間里我們多進(jìn)行溝通與交流。記得孩子們進(jìn)入新學(xué)校我給他們說的第一句話就是“所有優(yōu)秀的孩子都聚集在金海岸小學(xué)，我們金海岸的發(fā)展與成長，少不了同學(xué)們的努力與付出，每個(gè)同學(xué)把這里當(dāng)做自己的第二個(gè)家。好好愛護(hù)它，時(shí)時(shí)刻刻想著你是金海岸小學(xué)的學(xué)生，在校內(nèi)你是三年級(jí)一(二)班的形象，在校外，你是金海岸的臉?！边@也就是說，我們大人時(shí)刻把培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感，放在首位。在家庭里也是這樣，孩子是家長的影子，我們說話辦事都要注意。這些道理班主任老師可能都已經(jīng)說過，我就不再多說。
    開家長會(huì)之前，我在一班和孩子們閑聊，問他們“開會(huì)時(shí)，咱們家長最想知道什么?”孩子們說“當(dāng)然是我們表現(xiàn)好的那一面了!”我又問：“你們希望我說點(diǎn)什么?”他們說：“當(dāng)然是希望老師表揚(yáng)我們了!”就這兩句話，我知道這次開家長會(huì)我應(yīng)該怎樣匯報(bào)工作了。也希望我們家長會(huì)后，回家多表揚(yáng)孩子，多去發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)點(diǎn)，用賞識(shí)的眼光去欣賞他，實(shí)在沒有啥，你就說“老師說你很聰明，以后再學(xué)會(huì)聽講，積極回答問題，作業(yè)書寫在認(rèn)真一些就更好了?！?BR>    我們言歸正傳。
    孩子們進(jìn)入金海岸小學(xué)已經(jīng)兩個(gè)月了，一開始，我非常迫切的希望家長朋友們能夠把孩子原來的情況跟我交流一下，這項(xiàng)工作做得很好的是：2班有厲欣雨的媽媽，席子涵的媽媽，張翕的媽媽，1班孫東源的媽媽、，趙文倩、，費(fèi)鴻翔的媽媽、，王資旭的媽媽、朱星翰的媽媽、王一禾的媽媽。她們能夠通過電話或者是到學(xué)校及時(shí)的把孩子的情況介紹給我。使我在今后的教學(xué)過程中有的放矢，也好因材施教。
    我們的孩子來自于不同的學(xué)校，她們的各種習(xí)慣早已經(jīng)形成，一開始單從孩子們的作業(yè)書寫情況來看，有的數(shù)字成了“小螞蟻”，習(xí)慣寫小字，有的就是“草上飛”，也有一些一直寫的很認(rèn)真的同學(xué)(1班的厲訊宇、楊立峰;2班的范曉燕、卜娜)。在課堂習(xí)慣上，有的習(xí)慣課堂上喝水，把水杯全都放在桌子上，還有的趴在桌上聽課，還有為數(shù)不少的孩子在課堂上，邊聽講手里邊玩著小東西。課堂上回答問題不知道先舉手后回答，總是搶。在課間，孩子們不會(huì)走路，抬腿就跑，有幾次我差點(diǎn)被她們撞到，還有一次五年級(jí)的牛老師就被一個(gè)孩子撞了個(gè)滿懷。她們還喜歡在走廊內(nèi)大聲說話，下課后我們?cè)谵k公室里直接沒法辦公。我想在這兩個(gè)月里把他們的一些不理想的地方全部改過來是不可能的。所以希望我們家長能夠和我一起從現(xiàn)在做起，把我們的孩子培養(yǎng)成為一個(gè)各方面都很優(yōu)秀的學(xué)生。
    二、教材分析。
    大家知道三年級(jí)是孩子潛心學(xué)習(xí)，打好基礎(chǔ)的重要時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，更是一個(gè)分水嶺，有不少學(xué)生在一、二年級(jí)成績還可以，可到了三年級(jí)就根本跟不上了。所以三年級(jí)孩子的學(xué)習(xí)更需要家長的關(guān)心和關(guān)注。
    關(guān)心孩子，應(yīng)該了解孩子，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，只有學(xué)校與家庭一起努力，真正了解孩子的學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子才能交出令人滿意的答卷。基于此，我先對(duì)本冊(cè)教材進(jìn)行簡單介紹和分析。
    三年級(jí)上冊(cè)的教材呈現(xiàn)這么幾個(gè)特點(diǎn)：
    1、內(nèi)容多。這一冊(cè)教材包括下面一些內(nèi)容：測(cè)量，萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法(二)，四邊形，有余數(shù)的除法，時(shí)分秒，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，可能性，數(shù)學(xué)廣角?？偣簿艂€(gè)單元。而且各單元的知識(shí)之間聯(lián)系不大。這就提示我們，一定要注重復(fù)習(xí)，“溫故而知新”，在輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的過程中，及時(shí)復(fù)習(xí)前面所學(xué)的知識(shí)，避免遺忘。
    2、抽象知識(shí)增多，難度加大。認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)、有余數(shù)的除法、多位數(shù)乘一位數(shù)、可能性、數(shù)學(xué)廣角等知識(shí)很重要、也很抽象。三年級(jí)時(shí)一定要打好基礎(chǔ)，因?yàn)檫@部分知識(shí)今后還要學(xué)習(xí)。由于小學(xué)生的思維是以具體形象思維為主，而教材的編排是由具體形象思維逐步過度到抽象思維。三年級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容在抽象思維的學(xué)習(xí)方面在增多，有些孩子一時(shí)難于適應(yīng)，再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣也就很容易出現(xiàn)我們經(jīng)常所說的兩極分化了。好的會(huì)學(xué)得更好，困難的就會(huì)更困難。
    3、基礎(chǔ)知識(shí)依然很重要。本學(xué)期的計(jì)算主要是三位數(shù)加三位數(shù)的連續(xù)進(jìn)位、三位數(shù)減三位數(shù)的連續(xù)退位、三位數(shù)乘以一位數(shù)和兩位數(shù)乘一位數(shù)，加減法方面的知識(shí)學(xué)生掌握得不錯(cuò)，但不等于沒有問題，有些孩子幾乎每天都有錯(cuò)題，就不能簡單歸結(jié)于粗心了，我看這就是是學(xué)習(xí)能力的問題。如何提高計(jì)算技能，加強(qiáng)口算和估算訓(xùn)練是非常重要的，另外每天堅(jiān)持做幾道豎式題也是很有好處的。說到每天堅(jiān)持練習(xí)口算，本學(xué)期我要求孩子們每天堅(jiān)持練習(xí)幾道計(jì)算題，要列豎式并驗(yàn)算。有的時(shí)候我也會(huì)適當(dāng)?shù)牟贾脦椎?，或者是安排他們自己自主學(xué)習(xí)。
    總的來說，三年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于低年級(jí)了，人人都可以得九十五分，一百分是不現(xiàn)實(shí)了，家長們要有思想準(zhǔn)備。如果你覺得孩子在退步的話，請(qǐng)與老師聯(lián)系，我們共同交流成績下滑的原因，并找出切實(shí)可行的解決辦法。接下來就說說我的課堂吧!
    三、關(guān)于課堂。
    課堂40分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子，他在課堂上肯定是積極認(rèn)真的，并且他們會(huì)調(diào)動(dòng)各種感官參與學(xué)習(xí)，手腦并用。我們班上的情況也是這樣，我注意留心觀察過，那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)，這一點(diǎn)一定要引起我們的注意。
    課堂學(xué)習(xí)實(shí)際上就是聽、思、說、寫這幾個(gè)過程，每個(gè)環(huán)節(jié)都很重要?！奥牎本褪且獙W(xué)會(huì)傾聽，不僅要聽老師講課，而且要聽其他同學(xué)發(fā)言，我們班上就有許多孩子就很會(huì)聽課，如：1、李雨涵、安潔漪、董雨涵、厲永西、秦明君、路宏遠(yuǎn)、王一禾等，2、張樹慰、孫敬超、范曉燕、劉曉華、李昊宇、朱彤、王晨、張翔宇等。會(huì)聽課是學(xué)習(xí)成績好的一個(gè)前提條件。但也有幾個(gè)同學(xué)，不會(huì)聽課，總是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響?！八肌币埠苤匾?，數(shù)學(xué)就是思維的科學(xué)，如果一個(gè)同學(xué)課堂上不會(huì)獨(dú)立思考的話。他的數(shù)學(xué)成績肯定不是特別好。我們班上的1班有楊立峰、安潔漪、夏韜、歷長城等，2班有南一辰、厲澤鑫、張翔宇等同學(xué)，就屬于愛思考的孩子。會(huì)思考問題是一種學(xué)習(xí)品質(zhì)，我們老師在教學(xué)過程中，會(huì)盡力精心設(shè)計(jì)教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，營造一個(gè)情境，促進(jìn)學(xué)生去思考問題。家長們也可以鼓勵(lì)孩子去思考問題，尤其是獨(dú)立思考問題和讓孩子會(huì)提問題。同時(shí)會(huì)思考問題還是一個(gè)好習(xí)慣，還需要家長配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成。至于“說”和“寫”，我們班的孩子還存在比較大的問題。關(guān)于“說”，我最頭疼，有部分孩子課堂發(fā)言不積極，發(fā)言質(zhì)量不高，有的學(xué)生吞吞吐吐，不知所言。還有的干脆一言不發(fā)，關(guān)于這一點(diǎn)，請(qǐng)家長要鼓勵(lì)孩子發(fā)言，把每次發(fā)言當(dāng)作一次鍛煉。(例如：現(xiàn)在我們學(xué)過的萬以內(nèi)數(shù)的加減法，還有現(xiàn)在的周長計(jì)算、后面的口算、筆算乘法，那么他們?cè)鯓铀隳?無論在課堂還是在家中我們要鍛煉孩子說說算理和算法。只有能說出道理再加上細(xì)心，我想您的孩子一定能學(xué)好。)“寫呢?好比一張入場卷，即人行走的門面。特別是現(xiàn)在書寫不清，將影響孩子以后的學(xué)習(xí)過程，希望有這方面特點(diǎn)的孩子，家長要引起重視。
    總的來說，剛才提到的都是學(xué)習(xí)常規(guī)，我認(rèn)為該規(guī)范的時(shí)候要規(guī)范，而且要嚴(yán)格要求、要堅(jiān)持。大家知道：“好習(xí)慣終身收益，貴在培養(yǎng)。”而習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。
    四、習(xí)慣養(yǎng)成。
    下面我主要從三個(gè)方面具體的來談?wù)剶?shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：一是基本學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，二是創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，三是合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    (一)、基本數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    這一層面，主要包括以下內(nèi)容：
    1、課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。
    有效的學(xué)習(xí)，能提高學(xué)習(xí)新知識(shí)的目的性和針對(duì)性，可以提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量。數(shù)學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，要十分重視孩子課前預(yù)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。在實(shí)際操作中，當(dāng)孩子作業(yè)完成以后，有時(shí)間就可以讓孩子自己去看書、去發(fā)現(xiàn)問題，讓孩子課前就對(duì)新知識(shí)有所了解，同時(shí)可以激發(fā)孩子上課時(shí)的學(xué)習(xí)興趣。
    2、認(rèn)真聽講的習(xí)慣。
    這里的聽講，應(yīng)該包括兩方面的意思：一是說課堂上要會(huì)聽，精力要集中，不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的動(dòng)作，要認(rèn)真傾聽老師的點(diǎn)撥、指導(dǎo)，要抓住新知識(shí)的生長點(diǎn)，新舊知識(shí)的聯(lián)系，弄清公式、法則的來龍去脈，還要認(rèn)真地聽其他同學(xué)的發(fā)言，對(duì)他人的觀點(diǎn)、回答能做出合理的評(píng)價(jià)和必要的補(bǔ)充。二是敢講。當(dāng)問題出現(xiàn)時(shí)，孩子首先是要深思熟慮，然后就要敢于發(fā)言。只有當(dāng)孩子學(xué)會(huì)了聽講、學(xué)會(huì)了上課，他們才會(huì)學(xué)得輕松，才會(huì)事半而功倍。
    3、認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣。
    完成作業(yè)，是孩子最基本、最經(jīng)常的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。我經(jīng)常要求孩子養(yǎng)成：(1)規(guī)范書寫，保持書寫整潔的習(xí)慣。包括作業(yè)的格式、數(shù)字的書寫、數(shù)學(xué)符號(hào)的書寫都要規(guī)范。這個(gè)方面，1班的厲迅宇、2班范曉燕同學(xué)做得非常好，作業(yè)規(guī)范、整潔、美觀、大方，給人賞心悅目的感覺。要獨(dú)立思考、獨(dú)立完成作業(yè)，不要跟別人對(duì)算式和結(jié)果，更不要抄襲別人的作業(yè)。(3)認(rèn)真審題、仔細(xì)運(yùn)算、耐心驗(yàn)算的習(xí)慣。
    習(xí)慣的養(yǎng)成是長期的、連續(xù)的。在校的作業(yè)老師會(huì)給予督促，在家的作業(yè)就需要家長的配合。
    在家里，家長如何幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)(作業(yè))習(xí)慣?
    首先是抓緊時(shí)間不拖欠。
    (1)迅速開始。
    時(shí)常有家長反映，有些孩子在坐下開始做作業(yè)時(shí)，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語文，西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽聽大人們閑聊，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就在不知不覺中過去了。那么怎樣才能做到迅速開始做作業(yè)呢?我認(rèn)為第一：
    首先，給孩子一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，一坐下來，就可以做作業(yè)了。而其他事情，如看閑書、喝茶、聊天、吃點(diǎn)心什么的都必須到別的地方去。長此以往，就給自己一個(gè)定勢(shì)，一坐到熟悉的書桌前，就能集中精力投入學(xué)習(xí)。
    其次，必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做作業(yè)，時(shí)間一到，馬上就坐到書桌前去。漸漸地，大腦就會(huì)形成條件反射，一到時(shí)間，和學(xué)習(xí)有關(guān)的思維都被調(diào)動(dòng)起來，做作業(yè)的效率也就提高了。
    再其次，專門用來學(xué)習(xí)的地方，學(xué)習(xí)用品要備齊。學(xué)習(xí)用品要井然有序地?cái)[放在固定的地方，這樣就可以節(jié)省許多找東西的時(shí)間和精力。
    集中注意力。
    孩子神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育還不完善，因而其注意的穩(wěn)定性、持久性和集中性較差。如果環(huán)境中存在各種干擾性因素，小孩子就易分心，而不肯做作業(yè)或不能及時(shí)做。
    a、做作業(yè)時(shí)一定要排除外界物質(zhì)的誘惑，使內(nèi)心安靜下來。
    b、做作業(yè)時(shí)要盡量避免電視電話的干擾。若來了客人，又無法避開的，寧可先放下作業(yè)等客人走了再做，或?qū)腿苏f明原因，請(qǐng)求諒解。一邊聊天一邊做，得不償失。
    c、提醒各位家長，不要在兒童做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子，這樣一來教育無效，二來作業(yè)效率低下，長此以往，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起，從而討厭做作業(yè)。
    (3)按時(shí)結(jié)束。
    可以試試給孩子嚴(yán)格規(guī)定做作業(yè)的時(shí)間(當(dāng)然要視作業(yè)的量來定時(shí)間)。結(jié)束作業(yè)的時(shí)間一到，就一定要收起本子。剛開始執(zhí)行時(shí)，可能會(huì)有一些困難，平時(shí)做作業(yè)拖沓的同學(xué)甚至?xí)霈F(xiàn)作業(yè)少做的現(xiàn)象，但只要堅(jiān)持不懈，做作業(yè)的速度就會(huì)提高。(保證孩子的睡眠時(shí)間)。
    借此機(jī)會(huì)，我建議家長能在百忙之中擠出時(shí)間督促孩子有質(zhì)量的完成作業(yè)。
    (二)、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    創(chuàng)造性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是當(dāng)今社會(huì)非常關(guān)注的話題。從某種意義上講，養(yǎng)成創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的習(xí)慣，比獲得了多少知識(shí)更重要。這需要從以下幾方面做起：
    1、培養(yǎng)孩子善于質(zhì)疑的習(xí)慣。
    反映在我們做的《數(shù)學(xué)作業(yè)本》和《配套練習(xí)冊(cè)》要讓學(xué)生自主探索，獨(dú)立思考。有些家長每當(dāng)孩子遇到難題卡殼時(shí)就非常心急，馬上要把答案告訴孩子，這樣一來孩子往往就變成了記錄員，聽寫工，這些家長固然是對(duì)孩子很負(fù)責(zé)，但方法不是很妥當(dāng)，因?yàn)殚L期以往，會(huì)使孩子養(yǎng)成一種依賴心理甚至是畏難心理，遇到難題總想找人幫助，不能獨(dú)立解決問題。
    2、培養(yǎng)孩子手腦結(jié)合，注重實(shí)踐的習(xí)慣。
    皮亞杰認(rèn)為：“思維是從動(dòng)作開始的，切斷了動(dòng)作和思維之間的聯(lián)系，思維就得不到發(fā)展。”因此我們必須重視培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的良好習(xí)慣。家長在家里也要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)。
    下面講一下家中怎樣培養(yǎng)數(shù)學(xué)思維能力，提高數(shù)學(xué)成績的方法：
    對(duì)于學(xué)習(xí)困難的孩子，要扶放結(jié)合、循循善誘，先輔導(dǎo)一個(gè)典型題，然后同類型的題目放手讓孩子仿練一二題，如果不熟練，再練一二題，典型題目確保會(huì)做后，再將典型題稍稍加以改變成變式題，半扶半放，使之完成變式題。以此方法訓(xùn)練學(xué)生的思維的敏捷性。
    對(duì)于中等的孩子，先要夯實(shí)基礎(chǔ)，穩(wěn)步提高。在扎實(shí)基礎(chǔ)題的基礎(chǔ)上，多放手練變式題以及稍難的開放題目。
    對(duì)于學(xué)習(xí)優(yōu)秀的孩子，要查漏補(bǔ)缺，不斷培優(yōu)?？捎羞x擇性地自選書籍自學(xué)和練習(xí)以及奧賽題目。
    還有一點(diǎn)要說的是：經(jīng)常能聽到家長說“孩子考試總考不到滿分，這里錯(cuò)一點(diǎn)，那里錯(cuò)一點(diǎn)，還有少答的，少單位的，漏題的等，真不知道拿他怎么辦”。我相信很多家長都會(huì)有同感。孩子粗心的原因是多方面的，有的是性格問題，急性子愛馬虎;有的是態(tài)度問題，對(duì)學(xué)習(xí)不認(rèn)真就容易粗心;有的是自以為是，認(rèn)為會(huì)了就不放在心上導(dǎo)致粗心的出現(xiàn)。針對(duì)這些，現(xiàn)介紹幾種方法供家長參考：
    1、建立錯(cuò)題集。給孩子一個(gè)“錯(cuò)題集”，讓孩子把每次作業(yè)中的錯(cuò)題寫下來，讓他自己找出錯(cuò)誤原因，再在旁邊做出正確答案。這實(shí)際上是一個(gè)孩子的“錯(cuò)題檔案”。這樣有利于孩子認(rèn)識(shí)到自己存在的問題，加以改正，是自我教育的好辦法。關(guān)于錯(cuò)題，在學(xué)校我是采用畫橫線的方法，訂正后打勾。經(jīng)常有二次或三次批改的現(xiàn)象，特別是學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較薄弱的學(xué)生都是面批面改或邊教邊改，挺辛苦的，但家長的信任和孩子的進(jìn)步使我能從苦中求樂。
    2、關(guān)于草稿的書寫。草稿不能太草。雖然說是草稿，但卻不能小看他的作用。當(dāng)孩子養(yǎng)成從草稿開始就嚴(yán)肅認(rèn)真對(duì)待的習(xí)慣就有利于克服粗心的毛病。
    3、關(guān)于橡皮擦問題。孩子學(xué)習(xí)時(shí)，不要太依賴于橡皮擦(涂改液)。有時(shí)也可以限制孩子使用橡皮，讓孩子養(yǎng)成“三思而后行”的習(xí)慣，想好了再做，力爭一次做對(duì)。這樣為孩子學(xué)習(xí)寫圓珠筆、鋼筆字作了很好的鋪墊作用。
    4、學(xué)會(huì)自查?，F(xiàn)在基本上每次作業(yè)我都要求家長簽字，這個(gè)簽字不是我純粹要你的名字，是希望你通過簽字，了解一下孩子的學(xué)習(xí)情況，并督促著孩子學(xué)會(huì)自查作業(yè)。通過簽字發(fā)現(xiàn)錯(cuò)題，先讓孩子自己檢查，實(shí)在找不出，家長可以劃定范圍在要求他找，這樣幾次你就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)方面出現(xiàn)哪些問題。也能夠及時(shí)的了解他的學(xué)習(xí)情況與態(tài)度了。
    5、學(xué)會(huì)反思。當(dāng)發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候，不是讓孩子改過來就行了，還要讓他說出，錯(cuò)在哪里，今后怎樣注意等，讓孩子養(yǎng)成一個(gè)善于反思的好習(xí)慣。
    (三)、合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    現(xiàn)代教育非常注重合作能力的培養(yǎng)，作為你們的孩子，我的學(xué)生進(jìn)行合作性學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)是十分必要的。通過合作學(xué)習(xí)，可以達(dá)到同伴互助，共同分享交流成果，互相補(bǔ)充，互相促進(jìn)，達(dá)成共識(shí)，共同進(jìn)步，共同發(fā)展的目的。為此，我建議家長多鼓勵(lì)孩子與同伴合作做學(xué)具、測(cè)量物體長度、解決現(xiàn)實(shí)問題等。如果是獨(dú)生孩子，敬請(qǐng)父母扮演同伴與孩子合作。這樣孩子的合作意識(shí)一定會(huì)增強(qiáng)。
    為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。讓我們都從一點(diǎn)一滴做起，希望在我們的共同努力下，能給您的孩子一雙會(huì)用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛，一個(gè)會(huì)從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。
    各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們教師最大的心愿.但是每個(gè)孩子都是一個(gè)獨(dú)一無二的世界，因此很難找到一個(gè)適合所有家庭，所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議，也僅供參考而已.
    五、具體做法：
    我教學(xué)十多年來，覺得孩子在學(xué)習(xí)方面應(yīng)該有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法，多積累和總結(jié)，多思考和請(qǐng)教，不放過一個(gè)問題。要深知學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法的重要。所以我在教育我的學(xué)生的時(shí)候，有很多時(shí)候我都把我上學(xué)時(shí)的親身經(jīng)歷和感受告訴學(xué)生，更把我的好的經(jīng)驗(yàn)傳授給他們，我希冀對(duì)他們能有一點(diǎn)點(diǎn)幫助。我一貫的教育理念是學(xué)習(xí)要扎實(shí)，深入;不要浮在表面，滿足于一點(diǎn)點(diǎn)的收獲。不要愛慕虛榮，因?yàn)閷W(xué)習(xí)來不得半點(diǎn)虛假。我時(shí)刻注意從人品、人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)習(xí)慣等各個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)行潛移默化的影響。目的只有一個(gè)：養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為將來的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。我覺得，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是很關(guān)鍵的，我努力用我的知識(shí)和人格感染著學(xué)生，“親其師，信其道”嘛。不知學(xué)生的感覺怎樣，我是努力這樣做的。
    2、要求：
    課堂作業(yè)：
    家庭作業(yè)：
    自主學(xué)習(xí)：
    六、互相配合：
    有幾點(diǎn)問題，還想和大家打成共識(shí)，促進(jìn)家校聯(lián)合，共同把孩子培養(yǎng)好。
    2、密切關(guān)注孩子單元考試情況，每次考完之后，少責(zé)罵，多鼓勵(lì)。試卷都要求家長簽字的。這個(gè)簽字也是要注意孩子錯(cuò)題的原因，幫他分析出來。如果責(zé)罵得多，鼓勵(lì)的少，會(huì)讓孩子養(yǎng)成厭倦學(xué)習(xí)，或者是撒謊的壞習(xí)慣。
    3、我有時(shí)候太忙，沒有很多時(shí)間和家長反饋孩子情況，希望家長和老師多溝通，我的所有信息都在大屏幕上，關(guān)心孩子成長的家長可以留意一下，記下來更好，我們可以通過這些途徑把我們的孩子培養(yǎng)好，讓他們健康快樂的學(xué)習(xí)成長。
    “嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處愛在細(xì)微處”“理解萬歲”
    以上是我的發(fā)自肺腑的話語，只要您覺得孩子比原來有所進(jìn)步，這就是我工作的動(dòng)力，如果還有我沒有做好的方面，也請(qǐng)您別客氣，直言不諱的給我指出來，所做的一切我們都是為了孩子。
    不當(dāng)之處，請(qǐng)您們批評(píng)指正。
    祝各位家長：工作順利心情愉快。
    祝孩子們：學(xué)習(xí)進(jìn)步健康快樂。
    家長會(huì)數(shù)學(xué)演講稿篇六
    各位家長：
    大家下午好!
    非常感謝大家能在百忙之中抽空來參加這次家長會(huì)。學(xué)校對(duì)六年級(jí)畢業(yè)班是非常重視的，希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學(xué)最后沖刺階段的學(xué)習(xí)生活，珍惜最后一個(gè)學(xué)期的小學(xué)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭取圓滿完成小學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)，做一個(gè)合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會(huì)主要是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)也希望家長能夠參與到學(xué)生的教育管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師，作為家長一對(duì)一的教育要比老師面對(duì)幾十個(gè)孩子的教育效果更好。
    一、匯報(bào)本班單元考試情況。
    本次測(cè)試的試題綜合性比較強(qiáng)，所以考試分?jǐn)?shù)。我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是一個(gè)參考，不要因?yàn)楹⒆拥倪M(jìn)步而自滿，也不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，而?yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。從學(xué)生考試的卷面來看，還是有些孩子不夠細(xì)心，有些學(xué)習(xí)上暫時(shí)有困難的孩子基礎(chǔ)知識(shí)比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學(xué)習(xí)存在的問題，以便制定幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績的方法。
    這次考試90分以上的同學(xué)有：
    二、近一個(gè)多月學(xué)生在校表現(xiàn)情況。
    1.上課認(rèn)真，回答問題積極的同學(xué)：
    2.家庭作業(yè)、課堂練習(xí)正確率高，且書寫認(rèn)真的同學(xué)有：
    3.積極問老師題目的同學(xué)：
    4.數(shù)學(xué)綜合素養(yǎng)比較高的同學(xué)：
    三、本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。
    五月份將進(jìn)入總復(fù)習(xí)。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差這一特點(diǎn)，準(zhǔn)備從最基礎(chǔ)的知識(shí)開始復(fù)習(xí)，課余重點(diǎn)輔導(dǎo)基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓他們能跟上復(fù)習(xí)的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面：一是將要復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí)，目的是找出針對(duì)性的問題;二是已經(jīng)復(fù)習(xí)的知識(shí)練習(xí)，目的是加深鞏固所復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，并考察是否過關(guān)。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動(dòng)腦想、動(dòng)筆寫，加強(qiáng)對(duì)作業(yè)的監(jiān)督，保質(zhì)保量，獨(dú)立完成。因?yàn)樽鳂I(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑，通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)。
    四、給各位家長提幾點(diǎn)建議。
    1.多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長的強(qiáng)有力的后盾。由于孩子的個(gè)體差異，免不了成績有好有壞，如果你的孩子貪玩，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，應(yīng)該進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是孩子確實(shí)努力了，成績還不理想，應(yīng)該給他信心，多鼓勵(lì)他，千萬不要潑冷水，更不應(yīng)該放棄。
    2.依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作，留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，特別是他的學(xué)習(xí)習(xí)慣，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作：檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學(xué)習(xí)工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全，如沒有的話，督促他準(zhǔn)備好。教育他要認(rèn)真使用草稿本，能口算的口算，不能口算的豎式一律列在草稿本上，字跡要端正，線用尺畫，并標(biāo)上題號(hào)，這樣在驗(yàn)算檢查時(shí)只要在原來的豎式上再算一遍，得數(shù)也不會(huì)抄錯(cuò)。
    3.平時(shí)應(yīng)和孩子談?wù)勑模涣饕幌?，你的孩子在想什么，最喜歡做什么，數(shù)學(xué)上還有什么問題，針對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況，應(yīng)及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通?？梢园l(fā)短信，打電話，也可以來學(xué)校面談。這樣老師也可以對(duì)癥下藥。
    各位家長，你的孩子在小學(xué)的學(xué)習(xí)還有3個(gè)多月的時(shí)間,如果你能積極地配合，再加上孩子和老師的共同努力，老師相信你的孩子在數(shù)學(xué)畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家!
    家長會(huì)數(shù)學(xué)演講稿篇七
    各位家長：感謝你能來參加今天的家長會(huì)!
    尊敬的各位家長，轉(zhuǎn)眼之間，孩子的初中生活過了一半了，在初中二年級(jí)這個(gè)最重要的轉(zhuǎn)折階段，有這樣幾個(gè)特點(diǎn)：從知識(shí)上而言，課程難度逐漸增大，容量逐漸增多，學(xué)習(xí)內(nèi)容由知識(shí)性轉(zhuǎn)化為方法性和思想性學(xué)習(xí)。容易出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象。從年齡特征來說，學(xué)生自主、獨(dú)立、反叛意識(shí)增強(qiáng)，開始有了自己的主見和見解，不再對(duì)家長、教師“言聽計(jì)從”。初二的學(xué)生最容易自我放松，這個(gè)時(shí)候的學(xué)生沒有了剛進(jìn)入中學(xué)的新鮮感，也沒有初三的升學(xué)壓力，部分自我約束能力較差的學(xué)生自己放松，出現(xiàn)學(xué)習(xí)成績急劇下降的現(xiàn)象。
    下面我從幾個(gè)點(diǎn)給大家分析一下。
    一、教材分析：因式分解，分式，下學(xué)期一次函數(shù)，平行四邊行。
    二、期中考試分析：100分以上的;進(jìn)步的;退步的。
    三、學(xué)生感到需要注意的問題，
    1、平時(shí)做題只注重做，不注重反思，
    2、平時(shí)做作業(yè)速度太慢，導(dǎo)致考試時(shí)間緊張。
    3、做作業(yè)時(shí)的基礎(chǔ)題失分嚴(yán)重，一則是對(duì)基礎(chǔ)題不夠重視，二者是上課聽課效率低，或者該聽課時(shí)卻在做作業(yè)，少了教師的講評(píng)就抓不住一堂課的重點(diǎn)，教師講的是你不會(huì)或易錯(cuò)的題目，你只做你會(huì)的，那你永遠(yuǎn)很難提高一個(gè)層次。
    四、給家長支招：
    1、查作業(yè)(自主答案，配套答案)。
    2、教會(huì)孩子與同學(xué)建立互助關(guān)系，相互幫助，及時(shí)解決—不可忽視的同伴教育。
    3、個(gè)別家長幫輔，或別人(一對(duì)幾)，小班額輔導(dǎo)。
    五、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
    我相信，每一位家長都深愛著自己的孩子，以后能有一個(gè)好的未來。許多家長對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí)，孩子的競爭，歸根結(jié)底是家長綜合素質(zhì)和心力的競爭，平時(shí)不管不問，考完試就大發(fā)雷霆是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。家長得不斷去學(xué)習(xí)如何做一個(gè)優(yōu)秀的家長，必須不斷給自己充電?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的方式很多，比如網(wǎng)絡(luò)，微信，教育書籍。希望：每一位家長都要教育的愿望，有教育的能力，更重要的是要有教育的行動(dòng)。
    只有家長好好學(xué)習(xí)，孩子才能天天向上。
    家長會(huì)數(shù)學(xué)演講稿篇八
    演講：陳逸杰。
    指導(dǎo)老師：陳秀芳。
    說起高中數(shù)學(xué)，想必很多同學(xué)就開始感到驚慌，覺得在數(shù)學(xué)這片“汪洋大?！崩铩俺两恢?dú)w路”，嘗到了“獨(dú)上西樓，望盡天涯路”的苦楚。為此，我有以下建議：
    一、一定要注重定義、性質(zhì)、公式的理解。數(shù)學(xué)該記的東西不多，但如果能將每一個(gè)公式、每一個(gè)解題套路都熟記于心，做題時(shí)就能更快找到解題思路，從而又快又準(zhǔn)地高效解題。這必須要求上課全神貫注，認(rèn)真聽講。上課時(shí)可以盯著老師，積極回答問題，以檢驗(yàn)知識(shí)點(diǎn)的掌握程度。
    二、數(shù)學(xué)是一門理科，要想學(xué)好數(shù)學(xué)，刷題是必不可少的。當(dāng)然，這里說的刷題并非是盲目的“題海戰(zhàn)術(shù)”，不是那種一天到晚的埋頭苦干，寫著一本又一本的練習(xí)，這樣的效果是微乎其微的。而是要學(xué)會(huì)做一題，會(huì)一類。數(shù)學(xué)題型千變?nèi)f化，倘若盲目刷題終究是浮于表面。數(shù)學(xué)，最重要的是理解，寫錯(cuò)了就一定要看答案解析，好好地理解與總結(jié)，再不懂就去問同學(xué)、問老師?？傊?，已經(jīng)寫過的題目，不要說將這類的題型都掌握，但至少你再做原題時(shí)要保證100%的.準(zhǔn)確率。
    三、合理利用每一場考試。我們學(xué)?，F(xiàn)在實(shí)行的周考制度不僅僅是讓同學(xué)們?nèi)ナ煜た荚嚨母杏X，更是讓我們總結(jié)一周的學(xué)習(xí)，認(rèn)真分析每一張數(shù)學(xué)卷子的錯(cuò)題，找到錯(cuò)誤的根本原因，從而查缺補(bǔ)漏。同時(shí)這些錯(cuò)題可以留到周考后一周的周三、周四時(shí)再寫一遍，以加深印象。
    五、學(xué)會(huì)做錯(cuò)題集。這對(duì)于快速提高數(shù)學(xué)成績有著至關(guān)重要的作用。錯(cuò)題集里不僅要記錄你曾經(jīng)做錯(cuò)的、不懂的題目，還要記錄各類重要的題目，最好在旁邊標(biāo)注該題型的相應(yīng)的解題思路，平常與考前多看看這些錯(cuò)題與題型，這是提高數(shù)學(xué)成績的有效途徑。
    誠然，要學(xué)好數(shù)學(xué)絕不是一蹴而就，但用你的耐心、細(xì)心、決心，數(shù)學(xué)也可以成為你的強(qiáng)項(xiàng)科目！
    家長會(huì)數(shù)學(xué)演講稿篇九
    晚上好!我是初三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。首先，十分感謝各位家長在百忙之中抽出時(shí)間來參加我校初三年級(jí)家長會(huì)。借此機(jī)會(huì)，想就“如何配合學(xué)校的教學(xué)，有效指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)”與各位家長一起溝通交流一下。下面我談?wù)労⒆釉趯W(xué)習(xí)中注意的地方，供家長們參考。
    1、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
    (1)專心致志。有的學(xué)生控制能力教弱，上課注意力不夠集中，家長可以提醒孩子上課用心聽講，按時(shí)完成作業(yè)。
    而是告訴他們解決問題的辦法，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。
    (3)認(rèn)真細(xì)致。做作業(yè)或練習(xí)時(shí)不能草率馬虎，每一步都要小心仔細(xì)計(jì)算。
    2、作業(yè)方面。
    作業(yè)是課堂教學(xué)的升華，可以檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，是學(xué)生基本的學(xué)習(xí)活動(dòng)，要培養(yǎng)學(xué)生良好的作業(yè)習(xí)慣，督促學(xué)生按時(shí)完成作業(yè)。
    3、期中考試方面。
    只是粗心講結(jié)果算錯(cuò)了，因?yàn)榇中亩Х执_實(shí)比較可惜，這一點(diǎn)平時(shí)我也常對(duì)學(xué)生提醒，家長也應(yīng)引起重視。
    (2)正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。
    期中考試已經(jīng)結(jié)束，作為家長，我們應(yīng)該清楚，分?jǐn)?shù)只是對(duì)孩子一段時(shí)間的檢測(cè)，不要因?yàn)楹⒆拥耐瞬蕉バ判?，如果這次不理想，不要抓住不放，最重要的是與孩子一起研究問題所在，繼續(xù)努力，爭取下一次考出優(yōu)異成績!
    4.學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。
    做父母的都希望孩子能有出息，而孩子的成長過程，受到多種因素的制約和影響，其實(shí)，如果父母能夠多看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)并鼓勵(lì)他，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。讓孩子的欣賞中看到自己的價(jià)值，體會(huì)到自己的重要性，增強(qiáng)自信心。
    5.讓孩子學(xué)會(huì)感恩。
    現(xiàn)在的孩子容易以自我為中心，作為家長，可以多跟孩子溝通、交流，讓他體會(huì)到你的艱辛、你的不容易，讓他知道你對(duì)他的關(guān)心和付出，讓孩子學(xué)會(huì)感激你，心疼你!讓他學(xué)會(huì)感恩，這樣有益于激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，也請(qǐng)?zhí)岢?，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)，希望我們家校攜手為學(xué)生的進(jìn)步共同努力!謝謝大家!
    家長會(huì)數(shù)學(xué)演講稿篇十
    各位家長：
    下午好！我是一（1、2）班的數(shù)學(xué)老師，姓李（板書），很高興能有這個(gè)機(jī)會(huì)跟大家這樣面對(duì)面的交流。
    一年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)非常重要，在此之前，孩子已經(jīng)掌握了一些粗淺的數(shù)學(xué)知識(shí)，他們已經(jīng)可以從1數(shù)到100，1000甚至更大，他們也會(huì)做一些簡單的加減法，那么進(jìn)入一年級(jí)后，孩子們將學(xué)習(xí)系統(tǒng)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)臄?shù)學(xué)知識(shí)，這個(gè)學(xué)期將深入的學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)，計(jì)算，孩子將要學(xué)習(xí)書寫規(guī)范的數(shù)字，要熟練掌握10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法。當(dāng)然，除了課本知識(shí)，我們更加注重培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力、計(jì)算能力、語言表達(dá)能力等等，所以說一年級(jí)數(shù)學(xué)看似簡單，其實(shí)意義重大。
    接下來，我說一說這學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃，我把培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣作為上學(xué)期教學(xué)的重點(diǎn)，具體體現(xiàn)在書寫，計(jì)算，審題，作業(yè)。這四個(gè)方面，一年級(jí)是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的起點(diǎn)，必須從一年級(jí)開始抓起，到二年級(jí)再抓就晚了。習(xí)慣的養(yǎng)成僅僅靠老師課堂40分鐘是不夠的，老師教完，通過課堂練習(xí)反饋孩子的學(xué)習(xí)效果，在課后還需要得到鞏固，才能形成完整的學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu)。所以需要家長和老師共同配合。有這么一句話：孩子就像一艘小船，家長和老師就像這艘船的雙槳，只有雙槳一起用力，小船才能前進(jìn)。所以在這里給家長提幾點(diǎn)小小的建議，家長請(qǐng)聽一聽，記一記。
    關(guān)于書寫習(xí)慣的培養(yǎng)：請(qǐng)家長準(zhǔn)備好一本田字本，供孩子學(xué)習(xí)書寫數(shù)字時(shí)使用，這項(xiàng)作業(yè)我把它放在家里完成，因?yàn)橐荒昙?jí)的孩子書寫慢，在學(xué)校時(shí)間相對(duì)緊張的狀態(tài)下，完成的效果肯定不理想。在家里，家長督促孩子在數(shù)字書寫時(shí)保持格式正確，頁面整潔就可以了。平時(shí)作業(yè)要按要求填寫，例如看到孩子把數(shù)字填到括號(hào)外，數(shù)字大小超過括號(hào)，家長都應(yīng)提醒孩子重新填過。還有就是準(zhǔn)備好一把直尺，供學(xué)生畫圖連線時(shí)使用，做這些都是為了保持書面整潔。
    關(guān)于計(jì)算能力的培養(yǎng)：在課堂上，我將采取多種活動(dòng)，來激發(fā)孩子計(jì)算的興趣，例如開火車口算題目，速算比賽等等！家長回去后準(zhǔn)備好一本口算書，口算本的版本不限，我要求孩子每天口算一頁。家長平時(shí)接送孩子上下學(xué)時(shí)也可以趁機(jī)口頭出幾個(gè)口算給他做做，順便問問他今天學(xué)了什么。在做口算和家庭作業(yè)時(shí)，家長注意不要讓孩子掰手指計(jì)算，這是一個(gè)很不好的習(xí)慣，一旦孩子依賴上了，孩子以后學(xué)習(xí)大數(shù)字的加減法會(huì)無從下手。
    關(guān)于讀題的習(xí)慣，只有讀懂了題目的要求才能準(zhǔn)確的做出題目，我在課堂上會(huì)嚴(yán)格要求孩子大聲的讀題，接著讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)猜測(cè)題目的意思，一年級(jí)的孩子認(rèn)字少，題目中的字不認(rèn)識(shí)是正常的，當(dāng)孩子問時(shí)，您只要告訴他問的這個(gè)字怎么讀就可以了，有些家長當(dāng)起了老師，把題目用大白話翻譯給他聽，這反而阻礙了孩子的學(xué)習(xí)，時(shí)間長了孩子會(huì)依賴家長，最終孩子沒學(xué)好，家長也很累。
    關(guān)于作業(yè)的檢查與簽字，家長主要是起到檢查作業(yè)的作用，如果您的孩子中午在學(xué)校用餐的話，大部分孩子在學(xué)校就把作業(yè)完成得差不多了，我在課堂上會(huì)讓孩子養(yǎng)成自我檢查的習(xí)慣，即規(guī)定孩子做完一項(xiàng)作業(yè)就在家校聯(lián)系本上的作業(yè)項(xiàng)上打勾，做完一道題在題頭打勾?；丶液竽匀恍枰獧z查他是否完成，檢查的依據(jù)就是家校聯(lián)系本，所有的作業(yè)要求都寫在上面?？匆幌掠袥]有錯(cuò)誤，書寫是否規(guī)范整潔，尤其要注意孩子用橡皮擦過的題目，一年級(jí)的孩子可能由于讀題不準(zhǔn)，粗心大意出錯(cuò)，家長幫助他及時(shí)糾正，讓孩子及時(shí)得到鞏固，消化當(dāng)天的學(xué)習(xí)任務(wù)。
    另外就是在學(xué)校沒有完成作業(yè)的孩子，在家繼續(xù)完成作業(yè)時(shí)，不要陪著孩子做作業(yè)，讓他獨(dú)立完成，回家做作業(yè)要注意哪些行為習(xí)慣，相信班主任已經(jīng)講了，我就不重復(fù)了。中途發(fā)現(xiàn)他錯(cuò)了也不要馬上指出來，等他完成所有的作業(yè)給你檢查時(shí)再指出他的錯(cuò)誤幫他糾正。最后，檢查完每一項(xiàng)作業(yè)家長就在這項(xiàng)作業(yè)的末尾簽上你的名字，這個(gè)名字傳達(dá)給我的信息是您關(guān)注了孩子的學(xué)習(xí)，這是給予我工作最大的支持！
    今天我先說這么多，今后還會(huì)和大家常交流，也希望大家能給我提出寶貴的意見和建議，謝謝大家！
    家長會(huì)數(shù)學(xué)演講稿篇十一
    各位家長：下午好!
    很高興今天有緣和大家坐在一起。我是高一(1)班的班主任兼數(shù)學(xué)教師，我叫王。
    首先，我代表重點(diǎn)班的全體任課教師對(duì)你們的到來再次表示熱烈的歡迎，并轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校對(duì)你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在**高中就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。你們的到來，對(duì)孩子來說是幸福，是自豪，是驕傲;對(duì)我們老師來說，是支持，是理解，是欣慰;召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，統(tǒng)一思想，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)把握和培養(yǎng)孩子。同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同關(guān)注孩子的未來，共同關(guān)注孩子的成長。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
    這次會(huì)議有三個(gè)議題：1.我們東校校長杜洪彪老師和大家交流。2.由我與各位家長匯報(bào)交流3。學(xué)生代表發(fā)言。4.家長代表發(fā)言。5各科教師與家長互動(dòng)交流。
    現(xiàn)在歡迎杜校長給大家說說心里話。--------。
    我來談幾點(diǎn)感受。有的家長可能有這樣一個(gè)誤解：我的學(xué)生能考上重點(diǎn)班，說明學(xué)習(xí)沒有問題，態(tài)度沒問題，家長可完全放心了。其實(shí)，學(xué)習(xí)好的學(xué)生存在的問題某種意義上比學(xué)習(xí)不好的學(xué)生更嚴(yán)重。據(jù)我?guī)哪曛攸c(diǎn)班的體會(huì)，學(xué)習(xí)好的學(xué)生大多自我，任性，習(xí)慣了鮮花掌聲，看不到自身的不足，性格過于內(nèi)向，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，朋友很少，心理脆弱，分?jǐn)?shù)就是它最大的驕傲，交往處事能力欠佳，成長中典型的營養(yǎng)不良。我們過多關(guān)注了孩子的分?jǐn)?shù)，可分?jǐn)?shù)背后孩子的健康成長更值得我們家長，老師的關(guān)注。
    今年兩會(huì)期間一個(gè)人大代表上交了一個(gè)非常提議：鼓不鼓勵(lì)農(nóng)村孩子上大學(xué)?他的觀點(diǎn)不鼓勵(lì)!理由：第一，學(xué)費(fèi)很貴，上學(xué)就把一家人的錢花了不少;甚至使一個(gè)家庭返貧。第二，上了也白上，一個(gè)拼爹時(shí)代，你爸不是李剛，上了也是沒好工作;第三，農(nóng)民工現(xiàn)在的工資比大學(xué)生都高，就算你上了學(xué)，到最后沒有背景找不到好工作，甚至還不如農(nóng)民工掙得多?！?.低收入的大學(xué)生在城市里蝸居著，房子難買，對(duì)象難找。別說讓勞累了一生的父母安享晚年，最后還要連累父母。談何家庭幸福，天倫之樂?這是當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況。有新聞報(bào)道;上海一個(gè)公司招聘數(shù)名搬運(yùn)工卻引來600名不乏211名校的大學(xué)生前來應(yīng)聘。這是時(shí)代的悲劇，還是大學(xué)生的悲劇?現(xiàn)在的社會(huì)真的人才人滿為患了嗎?不是，各行各業(yè)需要更多有真才實(shí)學(xué)的學(xué)生。可我們培養(yǎng)出來的大學(xué)生，大學(xué)四年做些什么?大多迷戀上網(wǎng)，游戲，戀愛。專業(yè)知識(shí)膚淺，責(zé)任感淡薄，胸?zé)o大志，渾天熬晌。我們以為學(xué)生考上大學(xué)就是成功了，殊不知我們花費(fèi)十幾年的心血培養(yǎng)的竟是一群對(duì)家庭對(duì)社會(huì)無用的廢物!十幾年的教育居然沒有讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣!居然沒有對(duì)家庭對(duì)父母那份起碼的理解和責(zé)任!居然沒有一個(gè)人起碼應(yīng)該有的高素質(zhì)高品位!居然沒有一個(gè)感恩心態(tài)，一個(gè)成熟個(gè)性!
    上十幾年學(xué)，到底學(xué)到了什么?改變了什么?美國名校哈弗大學(xué)建校以來(33位諾貝爾獎(jiǎng)，6位總統(tǒng)),美國西點(diǎn)軍校：建校以來為美國培養(yǎng)了三位總統(tǒng)、五位五星上將、3700名將軍以及無數(shù)精英人才。在商界，自二戰(zhàn)以來，在世界前500強(qiáng)企業(yè)里，西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出來的董事長有1000多名、副董事長20xx多名，總經(jīng)理5000多名。可中國960萬平方公里的土地，那么多大學(xué)，這么多年來，諾貝爾獎(jiǎng)卻沒有一個(gè)。原因到底是什么?從小學(xué)，初中，高中，我們接受的家長，老師的教育理念是：分?jǐn)?shù)就是前途，分?jǐn)?shù)就是命運(yùn)!考上大學(xué)就是成功!我們關(guān)心孩子，其實(shí)就是關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)!高分?jǐn)?shù)就是好孩子!就是出人頭地!在當(dāng)今崇尚素質(zhì)崇尚能力的社會(huì)，這個(gè)觀念已經(jīng)大大落伍了。事實(shí)上，影響學(xué)生終生發(fā)展的因素中，分?jǐn)?shù)并不是最重要的，起著制約作用的是品德、品格，是做人的快樂，是受人歡迎、尊重，而不僅是知識(shí)學(xué)問。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響，將會(huì)對(duì)人格的健全發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。我們注意到不少父母過多關(guān)心學(xué)習(xí)，只要考出好成績，什么要求都答應(yīng)，什么愿望都滿足，什么承諾都兌現(xiàn)。從而養(yǎng)成學(xué)生自私自我的狹隘個(gè)性。我們家長老師一定要讓學(xué)生知道我們看重分?jǐn)?shù)，可更重視品格。復(fù)旦大學(xué)一位研究生跳樓自殺，他曾是某省的文科高考狀元，應(yīng)當(dāng)說學(xué)習(xí)成績是出類拔萃的，可他成功了嗎?父母白養(yǎng)他十幾年，也枉負(fù)國家培養(yǎng)這么多年。還不如未考上大學(xué)留在身邊的其他子女呢。所以說，一個(gè)人最重要的是狀態(tài)，是態(tài)度，是思想，是內(nèi)心世界那份健康豐富的情感積淀!這是一個(gè)人一個(gè)家庭幸福的根本!
    這個(gè)意義上，真正的教育就是要學(xué)生面朝大海!從學(xué)生一入班，我在努力進(jìn)行8大觀念1時(shí)間觀念。2紀(jì)律觀念。3集體觀念。4衛(wèi)生觀念5自我管理觀念6.安全觀念7超越觀念8.大我觀念二.8大意識(shí)1感恩意識(shí)2責(zé)任意識(shí)3激情意識(shí)4刻苦意識(shí)5習(xí)慣意識(shí)6表現(xiàn)意識(shí)7健美意識(shí)8秩序意識(shí)三.8大培養(yǎng)1情商培養(yǎng)2智商培養(yǎng)3心態(tài)培養(yǎng)4審美能力的培養(yǎng)5規(guī)范化培養(yǎng)6影響力的培養(yǎng)7創(chuàng)新力的培養(yǎng)8個(gè)性的培養(yǎng)等方面的引導(dǎo)和實(shí)踐!通過各種方式如每天5:30準(zhǔn)時(shí)到班領(lǐng)學(xué)生天天跑操，小組輪流執(zhí)政，小組pk擂臺(tái)，目標(biāo)承偌書，好題共享，自身反省，生日祝福，經(jīng)典勵(lì)志故事，優(yōu)美感人文章等豐富多彩的教學(xué)及班會(huì)手段，使學(xué)生明白：我們要分?jǐn)?shù)，更要分?jǐn)?shù)背后的含金量!我們要成績，更要成績背后的高素養(yǎng)!我們要學(xué)生的今天，更要學(xué)生的明天!我們不能只用弱勢(shì)教育弱勢(shì)文化和可憐的分?jǐn)?shù)奴化學(xué)生。讓年輕陽光的一代每天背著十字架在分?jǐn)?shù)里苦苦掙扎。要讓他們感覺到學(xué)習(xí)的興趣，成長的快樂。高中三年，是人生最關(guān)鍵的三年，我們不僅學(xué)知識(shí)，考高分，上大學(xué)，更重要的是：怎樣化知識(shí)為智慧，怎樣積文化為品格，怎樣變分?jǐn)?shù)為能力，怎樣化能力為魅力!畢竟，當(dāng)一個(gè)人的需求和社會(huì)的需求形成絕配，才是真正的成功!而一個(gè)人真正的成功取決于什么?取決于學(xué)生的態(tài)度和這間教室的思想和氣度!
    建議家長：1.孩子處在青春期，也是世界觀情感觀價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，家長要多關(guān)注孩子的成長。多和孩子溝通，了解并真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。每周一個(gè)電話，聽孩子傾訴，做孩子的知心朋友。不能只靠血緣關(guān)系維持情感，不要以為每次孩子回家給他做點(diǎn)好吃的，來時(shí)多給點(diǎn)生活費(fèi)就是對(duì)孩子最大的支持。要增加對(duì)孩子的情感投入，了解孩子的思想動(dòng)向。增強(qiáng)孩子的感恩意識(shí)，豐富孩子的情商。情商高的孩子會(huì)有幸福的家庭，培養(yǎng)出高情商的孩子的父母才會(huì)感覺到家庭的幸福。當(dāng)下好多孩子不愿和父母交流，這是我們做父母的失敗!父母要多創(chuàng)造和孩子在一起的機(jī)會(huì)，這樣你才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子成長過程中身上存在的問題，才不至于孩子走彎路。只要我們用心，一定會(huì)感化孩子，讓他像小時(shí)候一樣從學(xué)?；丶?，和你說起學(xué)校的事滔滔不絕.現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，培養(yǎng)一個(gè)懂事，聽話，理解父母，孝順父母的孩子不容易啊。一定程度上孩子對(duì)父母的理解程度決定著孩子的努力程度和他相應(yīng)能達(dá)到的高度。血緣關(guān)系拴不住孩子的心，對(duì)孩子的成長全方位的關(guān)注和感情付出，才能系住孩子的魂!2.不要拿分?jǐn)?shù)逼孩子，給孩子過大壓力。孩子的健康成長比分?jǐn)?shù)更重要。只要孩子盡心了盡力了，無論結(jié)果如何，都要坦然接受。1998年，在位于美國新澤西州的普林斯頓大學(xué)，楊瀾采訪了剛獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的美籍華人崔琦。崔琦講道：自己出生在河南最貧窮的農(nóng)村，十幾歲前從未讀過書，只是在家放豬。這時(shí)有了一個(gè)機(jī)會(huì)，可以出外讀書，他母親把家里僅有的面粉做了幾個(gè)饅頭，給他帶上。跟他說：你要出去好好讀書，只有這樣才有前途。當(dāng)時(shí)他還不太愿意出去，楊瀾問：“如果當(dāng)年你媽媽不堅(jiān)持把你送走，今天的崔琦又會(huì)怎樣呢?”這個(gè)問題是有誘導(dǎo)性的，她想讓他說，如果人不接受教育，會(huì)依舊貧困這類的話。崔琦的回答大大出乎她的意料：“我其實(shí)并不在乎，如果我留在農(nóng)村，也許我的父母就不會(huì)餓死?！彼脑捊o楊瀾以很大震憾。是呵，諾貝爾獎(jiǎng)對(duì)許多人都是終生難以企及的。但在親情和倫理面前，相對(duì)于人的生命，就不那么重要了。我們的時(shí)代是一個(gè)鼓勵(lì)和刺激每個(gè)人追求成功的時(shí)代。但在成功之上，是不是還有其他更重要的東西?這應(yīng)該引起我們老師和家長的思考3。通過多種方式如校訓(xùn)通經(jīng)由班主任傳達(dá)對(duì)孩子的問候，關(guān)心，鞭策，鼓勵(lì)?；虻顷懓嗉?jí)博客，書信留言等時(shí)刻關(guān)注孩子的成長，孩子的青春經(jīng)歷。感受孩子成長中經(jīng)歷的風(fēng)雨和酸甜苦辣。再忙，也要讓學(xué)生時(shí)刻感覺到你關(guān)注的目光，期待的眼神。要學(xué)生感覺到父母時(shí)刻和他一起，全家和他一起追逐夢(mèng)想，只要你用心，學(xué)生的心靈一定有所觸動(dòng)，從而激發(fā)孩子更大的潛力!4。多和老師電話或短信聯(lián)系，交流學(xué)生近況。思想上家長和老師密切配合，保持高度一致，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)激勵(lì)為主，使孩子樹立自信和勇氣。針對(duì)學(xué)生存在問題家長老師要齊心協(xié)力，共商對(duì)策。把培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)成家庭中最大的一項(xiàng)工程。孩子身上的壞習(xí)慣，家長要十分清晰，不要一味指責(zé)，關(guān)鍵是怎么幫孩子一一改正。一天，我給一個(gè)家長打電話，說他的孩子早上經(jīng)常睡過覺遲到，他說：老師，這是我的錯(cuò)。請(qǐng)放心，不會(huì)再有第二次，以前都是學(xué)生自己叫自己起床，家長從沒有問過。以后我每天按時(shí)喊他起床!果然這個(gè)學(xué)生再?zèng)]有因起晚遲到過。某種意義上您對(duì)孩子成長過程關(guān)注和付出的多與少，決定著孩子成功的大與小。
    5.欣賞孩子。一位哲人說過這樣一句話：“一個(gè)吝嗇贊美自己孩子的父母，一定會(huì)讓孩子變得讓他們無法贊美?！比魏我粋€(gè)家長都不能貶低自己的孩子，不能一味地責(zé)罵他們。畢竟孩子也有自尊心，當(dāng)他們的自尊心受挫折時(shí)，便會(huì)破罐子破摔，其實(shí)只要家長多給孩子一點(diǎn)信心一點(diǎn)鼓勵(lì)，或許結(jié)局會(huì)改寫，孩子慢慢地變得越來越優(yōu)秀，只要你肯給他們機(jī)會(huì)!
    下面就和各位家長分享一個(gè)感人的教育故事：第一次參加家長會(huì)，幼兒園的老師對(duì)孩子的母親說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連二分鐘都座不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞?，兒子問媽媽，老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?5位小朋友，只有她的兒子表現(xiàn)最差;唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐二分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。”那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長會(huì)上，老師說：“全班40名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排在第35名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查?！弊叱鼋淌遥飨铝藴I。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿了信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名?！闭f這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。
    孩子上了初中，又一次家長會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會(huì)，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到家長會(huì)結(jié)束，都沒聽到他兒子的名字。她有些不習(xí)慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！甭犃诉@話，她驚喜地走出校門，此時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?BR>    高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被第一批重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她對(duì)兒子說過，相信他能考取重點(diǎn)大學(xué)。兒子從學(xué)?；貋恚岩环庥∮星迦A大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然，就轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我，盡管那都是您騙我的話……”聽了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信上……從這個(gè)故事中，啟發(fā)我們?cè)谂u(píng)孩子時(shí)，一定要注意教育的藝術(shù)。6。幫學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和大我觀念集體觀念。狹隘的目標(biāo)，狹隘的理念只能培養(yǎng)出短視狹隘的人。素質(zhì)和能力是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)人的核心競爭力!如果把學(xué)生看成一個(gè)放飛的風(fēng)箏，那么老師和家長就是風(fēng)箏下端的那根線，學(xué)生飛行的高度，決定于這根線的質(zhì)地與力度!其實(shí)這根線就是孩子的素質(zhì)線，就是孩子的生命線，就是孩子最核心的芯片。
    校服問題。好處：1。增強(qiáng)自信2。增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，集體榮譽(yù)感。3整齊劃一，狀態(tài)陽光，精氣神十足。在同一個(gè)學(xué)校人與人的差別其實(shí)就是狀態(tài)的差別。一個(gè)人的狀態(tài)決定一個(gè)人的學(xué)習(xí)效率。4。文化氛圍熏陶感染約束自制。成為重點(diǎn)班的一種標(biāo)志!穿上這身衣服會(huì)迫使自己做的更好!一開始，老師建議：定校服會(huì)讓家長或其他人懷疑老師為了從中牟利。對(duì)自己不利，何必惹這麻煩呢呢?我不擔(dān)心：我的所在所為我的學(xué)生每天看在眼里。學(xué)校大門口，人品是最高的學(xué)問。是我四年前讓人定做的。我也一直這樣堅(jiān)持。班級(jí)里，水桶，鮮花，藥盒是我自己出錢買的。如果班級(jí)是一所學(xué)校，我把它當(dāng)成了我自己的私立學(xué)校，如果班級(jí)是一個(gè)家，我把它當(dāng)成了我自己的家。因?yàn)槠渲械拿總€(gè)孩子盡管是班級(jí)里的50分之一，可是他卻是您們一個(gè)家庭的全部。有人說：影響一個(gè)人一生的三個(gè)關(guān)鍵人物是1.家里有幸攤上一個(gè)有眼光負(fù)責(zé)人的好父母。2學(xué)校里有幸遇到一個(gè)有思想有高度責(zé)任心強(qiáng)的好老師3單位里有幸遇到遇到一個(gè)欣賞自己的好領(lǐng)導(dǎo)。第一個(gè)第三個(gè)對(duì)學(xué)生我都沒有資格做，那我只有努力做好第二個(gè)。
    變化：1.呂慧芳：是我們一年級(jí)段的學(xué)生會(huì)主席，也是虞城高中歷史上第一位女學(xué)生會(huì)主席，也是我班的常務(wù)班干部之一。辦事果斷干脆，大有巾幗風(fēng)范!在他的帶領(lǐng)下，整個(gè)小組團(tuán)結(jié)友愛，互幫互學(xué)。組員王鵬飛，辛威，吳丹，侯莎莎，王容，賈文笑等性格靦腆，也敢在課堂上積極主動(dòng)討論問題回答問題了。特別是賈文笑多次主動(dòng)上臺(tái)演板，展示解題風(fēng)范。組員張文浩，性格活波，好說好動(dòng)，可經(jīng)過這一段，明顯感覺變得成熟穩(wěn)重，有點(diǎn)小男子漢的風(fēng)采了。2.韓國振。從上學(xué)期一直到現(xiàn)在都是班長。責(zé)任心極強(qiáng)。學(xué)生都喜歡問他問題。是1。1班很值得驕傲的一個(gè)學(xué)生。楊中舉，我班常務(wù)班長之一，思想境界很高，在他的帶動(dòng)下，我們班制定了國旗，每天面對(duì)國旗:大聲吶喊：為中華之崛起而讀書!在他們的帶領(lǐng)下，他們小組成員和寢室成員更是精誠團(tuán)結(jié)，互相激勵(lì)，慢慢影響并改變著周圍的人。陳萍，很懂事，很努力，很有文才很有思想境界的一個(gè)女生。王芳芳同學(xué)一句我是一一班的一員，但一一班是我的全部讓我記憶猶新。孫星，李美芝同學(xué)的塌實(shí)勤奮，熱情好學(xué)影響著我們班每一個(gè)同學(xué)，使他們不敢懈怠。忘不了開朗陽光懂事的任洋洋愚人節(jié)給我發(fā)的開心短信帶給我的那份溫欣和幸福。忘不了劉漢青同學(xué)第一次上臺(tái)講數(shù)學(xué)題的那份勇敢。3.許洋洋，一個(gè)靦腆但很陽光開朗要強(qiáng)的女生，從她每天的狀態(tài)我可以感覺到她向困難怒吼的聲音。組員王笑笑，范文慧，張會(huì)萍同學(xué)更是戰(zhàn)勁尤酣，一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，自信滿懷，勝券在握。姚曉威，腦子靈活，激情滿懷，強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感使把早操的隊(duì)伍帶領(lǐng)得氣勢(shì)雄壯，響徹天地。忘不了吳迪，范東星，王呸格，侯玉東學(xué)習(xí)時(shí)的那份忘我，忘不了張政委迷茫中的覺醒與改變。忘不了聰明好動(dòng)的李品涵對(duì)目標(biāo)的那份堅(jiān)定與自信!更忘不了以前散漫慣了的陳沖近階段對(duì)自己強(qiáng)有力的那份自制與把握。4.忘不了剛已寫完題第一個(gè)就沖上去的李雨和他極力打造優(yōu)秀小組的那分責(zé)任心。忘不了朱玉：“老師，我可能不是你現(xiàn)在最好的學(xué)生，但以后我一定會(huì)成為你最大的驕傲”這句誓言。忘不了趙小丹每周對(duì)自己反省的那分深刻和一步步的轉(zhuǎn)變與提高。忘不了李丹，張曦文，張倩玉對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著追逐。忘不了李松泊心靜如水的忘我的拼搏。忘不了丁鐵礦聽課時(shí)的那份激情和思維的活躍。5.忘不了焦震亞逼自己成功的那句吼聲，忘不了何生展惟恐自己落后的那份付出，忘不了王源改掉遲到毛病的那份依然決然，以及極強(qiáng)的小組責(zé)任感。忘不了周正偉第一個(gè)上臺(tái)幫同學(xué)救急的那份豪邁。忘不了陳高杰，高得印參與課堂談?wù)摃r(shí)的那份熱烈。忘不了田金梅，焦美蛾對(duì)家庭對(duì)父母責(zé)任的那份高度理解。6.忘不了周言給我承偌的發(fā)誓期末市統(tǒng)考進(jìn)入全市第五名為班級(jí)爭光為父母爭光的那份堅(jiān)定與自信!忘不了李玉昌吳嘵嘵劉港常金拄穩(wěn)扎穩(wěn)打穩(wěn)步提高的那份沉著，忘不了謝依偌逐步改變自己的那份堅(jiān)持與執(zhí)著以及她的那份懂事與禮貌。忘不了陳曉光，袁文格試要改變別人，文明就餐，提高學(xué)生素養(yǎng)的那次沖動(dòng)的“懲罰!”這一切，這一個(gè)個(gè)片段，如電影歷歷在目。
    這是學(xué)生好的一面，可不好的一面還大大存在。有的學(xué)生自制力差，容易受外界誘惑，紀(jì)律性不強(qiáng)，過于自卑，思想偏激，目光狹隘，過于自我，不懂得欣賞，缺乏合作，集體意識(shí)淡薄，疏于為人處世。感恩意識(shí)淡薄，不懂得珍惜。從我私下聽學(xué)生說的一件事感受現(xiàn)在部分學(xué)生心態(tài)：那么積極，想當(dāng)校長向上爬呢.他沒有被老師的責(zé)任心和敬業(yè)精神感動(dòng)，而是以一種世俗的心態(tài)評(píng)三說四。這樣的學(xué)生這樣的心態(tài)如不成長不改變，會(huì)成大器嗎?欲是單純的心欲能創(chuàng)造奇跡。我們的學(xué)生年齡還小，思想不成熟，再所難免，存在這樣那樣的問題再所難免，相信有我們家長的積極配合，全力支持，對(duì)孩子成才的高度關(guān)注，我們重點(diǎn)班全體老師會(huì)更加努力，力爭把您孩子培養(yǎng)成素養(yǎng)高，能力強(qiáng)，成績好的卓越人才。請(qǐng)家長放心!
    家長會(huì)數(shù)學(xué)演講稿篇十二
    您好!首先，我代表高一(1705、1706)班的所有任科教師對(duì)各位家長能理解、關(guān)心、支持和配合我們工作表示真誠的感謝!
    作為高一(1705、1706)班的數(shù)學(xué)老師，很有幸能有機(jī)會(huì)跟我們班的同學(xué)一起渡過高中這人生中最為美好而且是最為關(guān)鍵的階段，也更希望高一(1705、1706)班每個(gè)學(xué)生都擁有美好的未來。這是我們?cè)谧拿课患议L的的愿望，也是我們老師的愿望。我和我們班的任課教師將為之做出不懈的努力!
    一、介紹班級(jí)學(xué)生的基本情況。
    在這一個(gè)學(xué)期以來，雖然經(jīng)過學(xué)校的多次教學(xué)方法改革，三大步勵(lì)志教學(xué)活動(dòng)的開展，我們都積極投入活動(dòng)，積極配合學(xué)生完成成長冊(cè)的各項(xiàng)評(píng)語要求，雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感覺學(xué)生精神面貌發(fā)生了巨大的變化，但我個(gè)人的感覺效果不佳(也許我只能看見學(xué)生的缺點(diǎn))!上課能符合我的上述要求的僅有10—15人!其他學(xué)生人都在干什么?睡覺覺、說話話、玩手機(jī)、照鏡鏡、吃東西、打鬧鬧、看小說(鬼吹燈)……!
    二、介紹班級(jí)的成績。
    二、面臨的問題。
    高一是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而從我們學(xué)生近來反饋的信息來看，我們的學(xué)生還存在幾個(gè)問題：
    1、每天三次勵(lì)志教育，學(xué)生不乏雄心壯志，可惜多數(shù)在口頭上，缺乏自制力，愛說廢話，愛做小動(dòng)作!沒有吃苦精神!
    4、沒有正確看待課外活動(dòng)、放假與學(xué)習(xí)之間的辯證關(guān)系。把課外活動(dòng)和放假當(dāng)成正業(yè)，享受，當(dāng)成高中學(xué)習(xí)生活的追求，而不是緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)節(jié)生活情趣的節(jié)目!
    5、主動(dòng)復(fù)習(xí)積極性很差，沒有合理復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括六班給班級(jí)搬純凈水(大水桶)，都成了排不出去的活!檫黑板的積極性都不高!
    三、給家長們的幾點(diǎn)建議。
    首先，充分認(rèn)識(shí)家庭教育和影響的重要意義。我要感謝你們。你們把子女送到我們學(xué)校我們班，是對(duì)我的信任。但教育不是單純學(xué)校的事。就對(duì)學(xué)生的影響而言，家庭的教育是最大的。我們更希望家長多與我們老師相溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，針對(duì)性地去解決問題。您的支持，也是我們的教育也就成功了一半。目前我們的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好壞并不是第一重要，第一重要的是做一個(gè)合格的人!
    第二，學(xué)習(xí)是階段性的，我們要相信孩子的能力，樹立"一切皆有可能"的意識(shí)。不管孩子在今天處于怎樣的位置，一切指責(zé)、怨恨、猶豫、徘徊都沒有意義，目前最需要的是坐下來、靜下心來分析問題，共同探討對(duì)策，這才是積極的、正確的選擇。從來不要對(duì)孩子喪失信心，我們都懂得：任何人在任何年齡段上的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，都是積極的非常有現(xiàn)實(shí)意義的事情。雖然我們是理科班的，但是現(xiàn)在大部分學(xué)生把時(shí)間放在其它學(xué)科上。只有數(shù)學(xué)老師上課的時(shí)候，才有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)很難有成效，學(xué)不會(huì)。但我認(rèn)為只要學(xué)生對(duì)于理科感興趣，肯努力，肯花時(shí)間去主動(dòng)記憶、練習(xí)、復(fù)習(xí)，就能取得更好的成績。
    第三，學(xué)會(huì)理解孩子。在不談學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們的話語都很活躍、很開心，很理智、很有道理!所以我認(rèn)為暑假作業(yè)先往后放一放，先讓學(xué)生幫助家長做一些力所能及的家務(wù)事：買菜、做飯、購年貨、記賬、打掃衛(wèi)生、抱孩子……讓學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的細(xì)節(jié)、體會(huì)生活的艱辛、體驗(yàn)知識(shí)的作用、感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的緊密相連!提高學(xué)習(xí)的積極性和理解數(shù)學(xué)的能力!有一種緊迫感，然后把暑假那一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)完成。
    第四，要對(duì)自己的學(xué)生合理定位。我認(rèn)為咱們班級(jí)的學(xué)生大多是只能考大專，少數(shù)優(yōu)秀的可以考個(gè)三本院校，所以只要把老師要求的基本知識(shí)掌握，基本方法掌握熟練，就能順利考上大專院校，但要想考上比較理想的院校就不能混日子，浪費(fèi)青春。要么上個(gè)專業(yè)學(xué)校，要么上個(gè)熱門院校，專業(yè)技術(shù)比較特殊的，能學(xué)到一技之長的本領(lǐng)的學(xué)校!早下決心，早作打算，早早努力，確定好自己的奮斗目標(biāo)!
    最后，我想在此表達(dá)我真誠的祝福：希望我們能夠家?；ネǎ瑢W(xué)生能快樂成長，既要孩子快樂成長，又要孩子成為有用人才。最后祝各位家長身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意!
    家長會(huì)數(shù)學(xué)演講稿篇十三
    尊敬的各位家長朋友：
    大家好！我是本班的數(shù)學(xué)老師。因?yàn)楹⒆拥木壏郑俏覀兘裉煊袡C(jī)會(huì)相聚在一起，共同交流和探討教育孩子的心得體會(huì)。說實(shí)在的，一直很感謝你們！不僅感謝你們對(duì)我們的工作的支持！更是感謝你們對(duì)我們的理解。希望通過這次家長會(huì)能加強(qiáng)我們之間的聯(lián)系，相互交流孩子在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使大家能夠積極參與到孩子的教育管理中來?？傊痪湓?，就是“一切為了孩子能健康快樂成長”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我也相信，有了這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我們家長會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天我就抓緊時(shí)間借這個(gè)盼望了很久的機(jī)會(huì)來交流一下與孩子有關(guān)的各方面的問題。
    下面我就我所教育的數(shù)學(xué)課程主要向大家說說以下幾點(diǎn)：
    我認(rèn)為，學(xué)生成長發(fā)展，做人是根本，學(xué)做人比做學(xué)問更重要。大家都曉得陶行知先生吧，他有句話讓我很有感觸：“什么是教育？一句話，就是要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)、積千累萬，不如養(yǎng)個(gè)好習(xí)慣?！彼?，本學(xué)期的數(shù)學(xué)課堂想從最基本的課堂常規(guī)，作業(yè)常規(guī)培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課堂四十分鐘是最重要的，也是最有效的。一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。作為教師我經(jīng)常觀察，那些成績不太理想的同學(xué)往往是上課不注意聽講的，他們不認(rèn)真聽，老是要老師來提醒，這樣的學(xué)習(xí)成績必然就會(huì)受到影響。有些同學(xué)不但上課沒有十分專心聽，而且回家作業(yè)也經(jīng)常不做，試想想這樣的同學(xué)學(xué)習(xí)成績能好嗎？好的學(xué)習(xí)常規(guī)，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣能讓人終身受益。習(xí)慣的養(yǎng)成不是一天兩天形成的。由于我們班是新組建的班級(jí)，所以這方面還是比較欠缺，需要一定的力度去加強(qiáng)。因此我希望家長們和我們一起多鼓勵(lì)孩子去思考問題，尤其是獨(dú)立思考問題和讓孩子會(huì)提問。配合學(xué)校進(jìn)行不間斷的教育，這樣好的習(xí)慣才會(huì)最終養(yǎng)成。
    在我的數(shù)學(xué)課堂上，我非常喜歡提問單個(gè)學(xué)生起來回答問題，而比較少地采用集體回答。
    1、我認(rèn)為有助于培養(yǎng)學(xué)生的思維能力，集中學(xué)生的注意力。假設(shè)學(xué)生課堂上走神了，那么他就不能很好的回答問題，所以學(xué)生的注意力非常集中，而且，單個(gè)學(xué)生起來自己回答，還讓每一個(gè)孩子都能積極的動(dòng)腦思考，而不是跟著全體隨便說，而根本沒有自己思考。
    2、有助于學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng)樹立學(xué)生自信心。我們班的同學(xué)大都能勇敢的站起來表達(dá)自己的想法，非常的自信，雖然有時(shí)的想法不是很正確，我都給你大力的表揚(yáng)，我在課堂上經(jīng)常說的一句話就是：“只要你勇敢的站起來表達(dá)自己的想法，不論對(duì)與錯(cuò)，你就是最棒的?！蓖ㄟ^以上做法，在數(shù)學(xué)課堂上大部分學(xué)生都能很好的集中精神，積極的動(dòng)腦思考。
    1、多給孩子一點(diǎn)信心，對(duì)孩子說你能行。我知道很多家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對(duì)于作業(yè)，我的理解是家很臟少講，讓孩子自己做。所以，如果你的孩子老是依賴你，動(dòng)不動(dòng)就讓你給講，請(qǐng)你對(duì)孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你7可以在孩子做完了作業(yè)，在給孩子檢查。如果真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依賴你。
    2、對(duì)于作業(yè)，我還想對(duì)家長說，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，只專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么這樣的就算寫100遍，也沒什么用處。怎樣的作業(yè)是認(rèn)真的作業(yè)，我都和孩子說的非常清楚，他們都知道應(yīng)該怎樣寫。所以如果孩子們沒有用心寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。
    孩子們的成長離不開良好的家庭教育。因?yàn)橛心悖覀兊慕虒W(xué)教育工作才得以順利地進(jìn)行。相信你們會(huì)一如既往的支持我們的工作。
    1、必須有很強(qiáng)的責(zé)任心，平時(shí)督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，希望家長配合檢查。
    2、理解尊重學(xué)校與教師的教育行為，定期與教師進(jìn)行溝通。
    3、科學(xué)地愛孩子。孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛。他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途。他們也不需要有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m應(yīng)的時(shí)候應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)與支持。如果您的孩子做十題，答對(duì)二題，與其責(zé)罵：“你這么笨，只對(duì)二題?！焙尾挥霉膭?lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對(duì)二題。既然能答對(duì)二題，多努力一下，別的也就都會(huì)了?！蔽覀儜?yīng)該用贊賞的眼光看孩子。在您的眼里，孩子是最棒的。那么孩子就是優(yōu)秀的。
    4、別人孩子依賴自己。作為家長，您是否覺得孩子太依賴大人呢？早晨起床，被子不疊，家庭作業(yè)忘了帶，書包家長背等等。如果長期這樣下去，孩子會(huì)形成許多不良的個(gè)性品質(zhì)和行為態(tài)度。如：自私、懶惰、冷漠及缺乏責(zé)任感，沒有上進(jìn)心。正確的教育方法，是從小培養(yǎng)孩子吃苦耐勞的品格和戰(zhàn)勝困難的勇氣。
    5、怎么輔導(dǎo)孩子的家庭作業(yè)。
    1）家長應(yīng)培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀題的習(xí)慣，不要幫助孩子讀題，每做一題要求看清題目，讀懂題意，找出關(guān)鍵詞。一審再審，在動(dòng)手做。
    2）培養(yǎng)孩子發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。孩子遇到難題，不要直接告訴答案。應(yīng)用“你根據(jù)題中的信息，你聯(lián)想到了什么？”是孩子愛動(dòng)腦，勤于思考，不要讓他有依賴，思維上產(chǎn)生惰性。
    3）培養(yǎng)孩子自覺檢查、訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。孩子自覺檢查，檢查不出錯(cuò)誤，家長可適當(dāng)幫助孩子找到錯(cuò)題原因。并加強(qiáng)對(duì)孩子只是薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)。
    4）重視孩子數(shù)學(xué)語言的發(fā)展。語言是思維的外衣。語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展。在家里要讓學(xué)生告訴自己，今天在學(xué)校學(xué)的內(nèi)容。像個(gè)小老師講給媽媽聽。多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子的交流形式不必過于正式。比如和孩子散步時(shí)，和孩子去商場等。這樣的交流氣憤要自然親切得多。
    各位家長?！案改甘呛⒆右簧睦蠋煛保鷮?duì)孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想。我們必須一起努力，來實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴左起，和各位家長一道共同教育好您的子女，我們的學(xué)生。我相信，你們的到來，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。
    如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，青提出，我將在以后的工作中進(jìn)一步改進(jìn)。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流，謝謝大家！
    家長會(huì)數(shù)學(xué)演講稿篇十四
    一、下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點(diǎn)，同各位家長交流一下自己的見解。
    五年級(jí)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不同于低、中年級(jí)，可能以前只要掌握課本知識(shí)就可以了。而高年級(jí)不僅需要掌握課本知識(shí)，還需要課外拓展。到五年級(jí)抽象知識(shí)增多，難度加大。有些學(xué)生一時(shí)難以適應(yīng)，再加上沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣就容易出現(xiàn)兩極分化，這是必然的。所以，請(qǐng)各位家長要有思想準(zhǔn)備,如果學(xué)習(xí)不夠努力、不夠刻苦，還老抱僥幸心理，吃老本，這樣的學(xué)生肯定會(huì)退步。要想成績好，我覺得學(xué)生要比以前更加刻苦，學(xué)習(xí)是比較辛苦的，但只有付出才有回報(bào)。那么，經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué)工作，我發(fā)現(xiàn)我們這個(gè)班學(xué)生還是不錯(cuò)的，都比較聰明。但在學(xué)習(xí)上也存在一些問題：
    1、有些學(xué)生學(xué)習(xí)比較浮躁，態(tài)度不夠端正。
    這個(gè)主要是從課堂表現(xiàn)和作業(yè)方面體現(xiàn)。到現(xiàn)在為止，我們班還有小部分同學(xué)認(rèn)為是為老師，為家長而學(xué)，所以做作業(yè)都是老師、都是家長看著做，自覺性不高。這些同學(xué)由于上課不認(rèn)真聽講，造成作業(yè)不會(huì)做，字跡潦草，學(xué)習(xí)很不理想。所以，我覺得，對(duì)待這樣的學(xué)生，首先要教育他端正態(tài)度，是為自己學(xué)，而不是為他人學(xué)。這個(gè)工作需要我們家長和老師共同努力，一定要改變這些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度。
    2、學(xué)生學(xué)習(xí)細(xì)心度不夠。
    這一點(diǎn)，幾乎是所有學(xué)生共同存在的一個(gè)最重要的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣。我們數(shù)學(xué)學(xué)科不同其他學(xué)科，數(shù)學(xué)答案只有對(duì)錯(cuò)之分。我經(jīng)常跟學(xué)生講，如果你會(huì)做，你就應(yīng)該保證做對(duì)，不會(huì)讓老師扣一點(diǎn)分。更沒有任何借口說，我會(huì)做，但我粗心了。在我眼中，粗心就等于不會(huì)。這個(gè)不夠細(xì)心主要體現(xiàn)在這兩點(diǎn)：
    (1)計(jì)算方面不夠細(xì)心。
    比如，學(xué)生在試卷反思時(shí)，都會(huì)覺得很多錯(cuò)誤是由于計(jì)算錯(cuò)誤。這個(gè)主要是我們學(xué)生不習(xí)慣用草稿紙計(jì)算。比如：我們這學(xué)期學(xué)習(xí)“求公因數(shù)與公倍數(shù)”的這個(gè)內(nèi)容，計(jì)算比較繁瑣，我為了強(qiáng)化計(jì)算，要每一位學(xué)生計(jì)算時(shí)都附有草稿紙，經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練，學(xué)生就對(duì)這部分知識(shí)掌握得不錯(cuò)，計(jì)算能力提高。再比如，平時(shí)考試，我跟學(xué)生說，計(jì)算錯(cuò)了，扣雙倍的分?jǐn)?shù)，學(xué)生一聽，提高警惕，計(jì)算題幾乎不錯(cuò)。這說明什么問題，就是學(xué)生在做計(jì)算題時(shí)，他認(rèn)為是最簡單，不會(huì)錯(cuò)。所以不假思索去做，做完也不認(rèn)真復(fù)查。而往往最簡單的反而最容易錯(cuò)。所以，在這里請(qǐng)各位家長一定教育學(xué)生，在每一次做作業(yè)和考試中，不要因?yàn)橛?jì)算而失分，在平時(shí)做作業(yè)時(shí)就要細(xì)心。
    (2)審題方面不夠細(xì)心。
    學(xué)生總會(huì)出現(xiàn)審題方面的錯(cuò)誤?歸根到底，我覺得，就是學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。他們拿到一道題目，不管三七二十一，就下筆寫。而沒有定下心來，仔細(xì)的讀兩遍，讀不懂的，多讀幾遍?，F(xiàn)在，我們出卷子的趨勢(shì)，是與生活緊密聯(lián)系，所以往往很簡單的一道題目，但一聯(lián)系生活實(shí)際，或者轉(zhuǎn)的彎路比較多，那么學(xué)生就手足無措。很多學(xué)生讀題，沒有耐心讀下去，或者讀一遍讀不懂，就沒有信心做。而實(shí)際上，如果認(rèn)真、細(xì)心多讀幾遍，肯定能做出來?，F(xiàn)在試題的趨勢(shì)不會(huì)出奧數(shù)題，所以有的家長也問我，要不要學(xué)奧數(shù)。如果學(xué)有余力的學(xué)生也可以學(xué)，這個(gè)主要也是鍛煉思維方法與解題能力?，F(xiàn)在的題目比較注重應(yīng)用性，操作性。這就需要學(xué)生會(huì)變通，要善于觀察生活，在生活中學(xué)數(shù)學(xué)。
    3、有一些學(xué)生競爭意識(shí)不夠強(qiáng)。
    以前三四年級(jí)，可能在原來的班級(jí)還不錯(cuò)，都是前五名，但經(jīng)過五年級(jí)均衡分班，可能就未必是班級(jí)前五名。但是有些學(xué)生還沾沾自喜，吃老本。
    二、下面，我想向各位家長提一些建議。
    1、要提醒孩子一定要抓住課堂上的四十分鐘。
    我跟學(xué)生說過，你課堂上沒聽一分鐘，課后，你花十分鐘都補(bǔ)不回來。像成績優(yōu)秀的同學(xué)，他們最重要的就是課堂上集中精力，積極動(dòng)腦，不浪費(fèi)一分鐘。課前，我都要求你把所有的準(zhǔn)備工作做好，包括上課期間不要翻書包。課堂上，全神貫注，積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言。因?yàn)槲覀儧]有多少課外輔導(dǎo)的時(shí)間，下午只有20分鐘左右。所以，一定要抓住課堂時(shí)間，我將課外拓展也放在課堂上講。所以，務(wù)必要提醒孩子千萬要保證這四十分鐘的聽課效率。
    2、要提醒孩子不要不懂裝懂，要實(shí)事求是，要多問。
    我在課堂上曾說過，我們班張誠同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度很好。他敢說，敢問，不會(huì)像有的學(xué)生不懂裝懂，考試就不行。另外，要善于動(dòng)腦，要多提問題。所以，請(qǐng)各位家長回家督促孩子，不懂就問，也可以把在家里做的一些資料，如果遇到不會(huì)的，就拿來問。
    3、關(guān)于作業(yè)檢查等建議。
    現(xiàn)在我們數(shù)學(xué)作業(yè)兩套輔導(dǎo)用書，一是配套的練習(xí)冊(cè)，這上面的題目比較簡單，一般我都要求學(xué)生當(dāng)課堂作業(yè)一樣，在學(xué)校里完成。可能有的家長看到孩子中午回去還要做作業(yè)，一般都是上午沒有做完的帶回家做。經(jīng)過一學(xué)年的鍛煉，大部分學(xué)生都能按時(shí)完成老師布置的任務(wù)，不會(huì)拖拉。但有少部分學(xué)生做的還不到位，還請(qǐng)家長中午有空問問，作業(yè)有沒有完成。另一本，我們這學(xué)期用的口算練習(xí)冊(cè)，這本是留給家庭作業(yè)做。那么，在家庭作業(yè)上，我想向家長提個(gè)要求，要控制作業(yè)時(shí)間，不要養(yǎng)成學(xué)生拖拉的不良習(xí)慣。一般，我的數(shù)學(xué)作業(yè)都在半個(gè)小時(shí)左右，如果他作業(yè)時(shí)間比較長的話，有可能一是沒有認(rèn)真做，邊做邊玩;二是有可能上課沒有認(rèn)真聽講，不會(huì)做。所以，在學(xué)校，老師會(huì)監(jiān)督，在家還請(qǐng)各位家長費(fèi)心一下，一定要提高做作業(yè)的速度與效率。另外，我們每一單元或兩個(gè)單元結(jié)束，都會(huì)進(jìn)行單元測(cè)試，這個(gè)是每一次都要家長簽字的。一是讓你了解他這段時(shí)間的學(xué)習(xí)狀況，二是方便我們家長和教師溝通，交流。所以，這個(gè)工作，還麻煩一下各位家長。
    各位家長，以上就是我需要與家長溝通交流的一些方面?？傊?，請(qǐng)各位家長放心，在學(xué)校，我們老師對(duì)孩子的教育會(huì)盡最大的努力。在家里，還請(qǐng)各位家長一定要抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心一下孩子，畢竟孩子是一個(gè)家庭的希望。如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議和意見的話，希望我們能及時(shí)溝通?？傊痪湓挘阂磺袨榱四暮⒆樱磺袨榱宋业膶W(xué)生!在此，謝謝各位家長一年來對(duì)我工作的支持和配合。謝謝!
    家長會(huì)數(shù)學(xué)演講稿篇十五
    歡迎大家百忙之中抽時(shí)間來參加家長會(huì)，我在此祝全體家長身體健健康康、家庭和和睦睦、工作虎虎生威。下面由本站小編向你推薦數(shù)學(xué)教師家長會(huì)。
    演講稿。
    希望你滿意。
    各位家長，你們好!
    好習(xí)慣是人生的財(cái)富，有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時(shí)的，而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成，那將是孩子一生的財(cái)富。教育家葉圣陶說過：“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”尤其是一年級(jí)，正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時(shí)期。誰能夠多花點(diǎn)精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上，以后不管孩子上幾年級(jí)，誰就會(huì)感到操心的地方會(huì)越來越少。也就是說，我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。
    可這些習(xí)慣也都是在平時(shí)日常生活中點(diǎn)點(diǎn)的培養(yǎng)鍛煉出來的。
    1、幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度。
    態(tài)度決定一切，孩子入小學(xué)后，學(xué)習(xí)變成了主要任務(wù)，這是他們進(jìn)入一年級(jí)的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折點(diǎn)，家長在家里要多做思想工作，要鼓勵(lì)他們按時(shí)到校，遵守紀(jì)律，專心聽講，大膽發(fā)言，認(rèn)真做作業(yè)，按時(shí)交作業(yè)，做個(gè)好學(xué)生。
    家長不要以分?jǐn)?shù)論英雄，一年級(jí)主要是培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，知識(shí)并不復(fù)雜。有的家長有急功近利的想法，認(rèn)為一年級(jí)知識(shí)與學(xué)前班差不多，孩子都會(huì)了，您的想法很可能影響了孩子，因此班里出現(xiàn)了一些聽講、書寫都不踏實(shí)的孩子。實(shí)際上您的想法對(duì)孩子的聽講習(xí)慣、規(guī)范意識(shí)都沒有好處，反而會(huì)使您的孩子養(yǎng)成不認(rèn)真、急躁、馬虎等壞習(xí)慣。
    4、為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話、爭論、看電視等。我們?cè)诩以L時(shí)了解到很多家長為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎;如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡單的題也會(huì)做錯(cuò)。
    創(chuàng)造安靜的家庭學(xué)習(xí)氣氛。要讓孩子安心學(xué)習(xí)，家長首先自己安下心來，此時(shí)可讀讀書，看看報(bào)，或做一些不出聲，不惹孩子發(fā)生興趣的事?！吧斫讨赜谘越獭?，年幼的孩子還不懂得為什么學(xué)習(xí)的道理，但他們見到父母認(rèn)真看書學(xué)習(xí)，自會(huì)仿效去做。
    不要跟孩子嘮叨。有的父母出于感情交流的需要，喜歡在孩子做功課時(shí)關(guān)心孩子。一會(huì)兒問“今天在學(xué)校表現(xiàn)好不好，有沒有受老師表揚(yáng)(或批評(píng))”，一會(huì)問“肚子餓了嗎，要不要吃點(diǎn)心”;有的父母還愛在旁督促，“做幾道了?還有幾道?”“做快點(diǎn)，要吃飯了”等等。這樣不時(shí)地干擾孩子，弄得孩子一陣急，一陣惱，無法集中注意力家長對(duì)孩子在學(xué)校的表現(xiàn)都是非常關(guān)心的，一有機(jī)會(huì)都要來問問老師孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，針對(duì)大家談到比較多的問題，下面我簡單地講講1、孩子動(dòng)作慢，怎么辦。首先要分析原因，是孩子不會(huì)做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動(dòng)作太慢，就幫孩子做，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個(gè)過程，家長不要太著急，要多提供孩子鍛煉的機(jī)會(huì)。我想各位家長都有一個(gè)愿望，那就是望子成龍，望女成鳳，然而愿望的實(shí)現(xiàn)，單靠學(xué)校一方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子的教育離不開我們老師和家長的共同努力。孩子的成長和成功離不開家長的關(guān)注，學(xué)校教育的成功離不開家庭的配合。
    下面請(qǐng)?jiān)试S我冒昧地給咱們家長提幾點(diǎn)要求(主要是針對(duì)作業(yè)方面)一、監(jiān)督孩子作業(yè)。
    2、監(jiān)督孩子專心完成作業(yè)。杜絕孩子邊看電視或邊吃東西邊寫作業(yè)。如果你把孩子安排好就離開，孩子究竟是怎么寫的作業(yè)，你也不掌握情況，這樣就真正成了應(yīng)付作業(yè)了。一定要看著孩子寫作業(yè)的過程，糾正寫作業(yè)過程中的不良習(xí)慣。不要嘮叨，要心平氣和的告訴孩子專心寫作業(yè)不用費(fèi)兩邊功夫，反而節(jié)省時(shí)間可以讓孩子自由支配。這樣做，孩子能夠理解并能夠接受，孩子會(huì)把家長當(dāng)作知心朋友，感覺你是在為她好，在幫助他、鼓勵(lì)她，也有利于孩子的身心健康和自信心的培養(yǎng)。
    二、檢查孩子每天的作業(yè)。
    對(duì)于工作非常忙的家長來說，很難保證坐在孩子身邊看著孩子寫作業(yè)，但是無論多忙，建議各位家長每天一定要拿出5分鐘時(shí)間來檢查一下孩子的作業(yè)，批改，寫。
    評(píng)語。
    貼圖畫鼓勵(lì)。發(fā)自內(nèi)心的去欣賞孩子的作品真誠的為孩子指出改進(jìn)的方向耐心的指導(dǎo)孩子改進(jìn)的方法。這樣做不僅能讓孩子感受到你作為家長對(duì)孩子的關(guān)注也有助于咱們家長及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。
    5、家長在輔導(dǎo)孩子作業(yè)時(shí)一定避免急躁和包辦代替。
    請(qǐng)記住您的目的：教給孩子學(xué)習(xí)方法，盡快讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立寫作業(yè)，而不是永遠(yuǎn)的與孩子一塊寫作業(yè)。
    3、回到“絆住”之處重點(diǎn)指導(dǎo)。
    當(dāng)小孩帶回的作業(yè)或測(cè)驗(yàn)卷上有“×”的記號(hào)時(shí),注意這代表孩子的薄弱環(huán)節(jié),不要用這樣的話麻痹自己和孩子:“你很聰明,都會(huì)了,就是太粗心,下次細(xì)心點(diǎn)!”所謂的“粗心”其實(shí)是知識(shí)掌握不夠熟練,一定讓他弄清楚熟練掌握不可。從一年級(jí)開始,父母就得注意小孩是否真正了解和掌握了知識(shí),如果基本的部分不會(huì),“漏洞”就會(huì)越來越大,以后出現(xiàn)問題再回過頭來尋根求源,家長和孩子將會(huì)很辛苦,而且收效甚微。
    重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)。
    前面我講到了學(xué)期的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和一位數(shù)的加、減法，包括10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法、退位減法的口算。它是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)，這部分內(nèi)容學(xué)得好不好，扎不扎實(shí)，對(duì)學(xué)生計(jì)算能力的提高有著很大的影響。
    我們現(xiàn)在提倡生活數(shù)學(xué)，所以有一些是希望在平時(shí)生活中家長能給孩子以指導(dǎo)、滲透：
    第二，認(rèn)識(shí)物體和圖形，平時(shí)生活中的盒子，柱子這些長方體、正方體、圓柱、球等圖形讓孩子認(rèn)一認(rèn)。
    第三，元、角、分，這些認(rèn)識(shí)都是需要一個(gè)過程的，所以家長可以在平時(shí)生活中有意無意的給孩子提一提，幫助家長買東西，算賬，付錢，找零錢。
    第四，方向與位置，生活中，出門有意識(shí)提醒孩子什么方向有什么，知道大的參照物。比如，今天上哪去干什么，從家出門要向哪個(gè)方向走。
    第五，長度感知，生活中，兩個(gè)路燈的距離大概是幾米，從家到商店有多遠(yuǎn)。畫書有多長多款等等。
    4、為學(xué)生準(zhǔn)備好必要的學(xué)習(xí)器具。我們這冊(cè)教材讓學(xué)生掌握的知識(shí)有很多是與生活息息相關(guān)的。如“認(rèn)識(shí)物體和圖形”、“認(rèn)識(shí)鐘表”等。單說認(rèn)識(shí)鐘表，這學(xué)期要求掌握認(rèn)讀整時(shí)、和半時(shí)，下學(xué)期要求認(rèn)讀幾時(shí)幾分，過幾時(shí)是多少，過幾分是多少。這部分內(nèi)容原來放在三年級(jí)，而且內(nèi)容比原來還要深。所以，學(xué)生要掌握這部分知識(shí)困難就大了。根據(jù)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如果都能進(jìn)行實(shí)物的操作，那么知識(shí)的掌握就簡單的多，所以希望家長給孩子準(zhǔn)備一個(gè)鐘，鐘面上的60小格刻度要明顯。家長在生活中也可以隨時(shí)加以引導(dǎo)。如：早上起來問問孩子現(xiàn)在是幾時(shí)，放學(xué)回到家是幾時(shí)幾分。做作業(yè)是從幾時(shí)到幾時(shí)的，一共花了多少時(shí)間等等。孩子剛開始可能會(huì)認(rèn)錯(cuò)，那也不要責(zé)備，天天堅(jiān)持他們會(huì)慢慢認(rèn)識(shí)的。
    有很多家長認(rèn)為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這種意識(shí)已經(jīng)很落伍了，我們現(xiàn)代教育培養(yǎng)的不是只知道死讀書的書呆子，而是有創(chuàng)新意識(shí)、有合作精神、動(dòng)手能力強(qiáng)、表達(dá)能力好的全面發(fā)展的人才。一年級(jí)更突出這一點(diǎn)，讀、畫、說、做、寫，哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴(yán)格把關(guān)。老師布置的如上網(wǎng)查找資料做學(xué)習(xí)器具都要認(rèn)真完成，否則第二天上課，別的孩子拼拼讀讀、擺擺看看，他沒有東西，只好坐了一節(jié)課，那一部分知識(shí)肯定受到了影響。
    5、培養(yǎng)孩子的口頭表達(dá)能力。
    語言是思維的外衣，語言能力的增強(qiáng)可以極大地改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展，因此我們應(yīng)充分認(rèn)識(shí)孩子語言發(fā)展的重要性，在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。培養(yǎng)學(xué)生看數(shù)學(xué)書就是一種好方法。家長可以讓孩子回家看書說一說今天老師教了什么?明天老師想要教什么，看看我猜對(duì)了沒有。這樣學(xué)生就會(huì)養(yǎng)成看書的習(xí)慣，同時(shí)孩子會(huì)模仿老師課堂上的語言，增加說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。如：我們現(xiàn)在學(xué)的用數(shù)學(xué)，大括號(hào)下面一個(gè)“?”上面畫了5只鳥，遠(yuǎn)處又飛來2只，這種題目不要求讓孩子寫一個(gè)算式，一定要讓孩子看到一幅圖說三句話“原來有5只，又飛來2只，一共有幾只”就是把5只和2只合起來，會(huì)說了，說明孩子真的懂了。
    3、請(qǐng)不要在孩子面前隨意議論學(xué)校和老師。
    老師在孩子們心中是神圣的、萬能的，請(qǐng)不要隨意毀滅孩子們心中崇拜的偶像;學(xué)校是孩子們學(xué)知識(shí)、學(xué)做人的樂園，請(qǐng)不要在您的無意中讓孩子對(duì)學(xué)校產(chǎn)生厭倦、恐懼等不良心理，最終受到損失[來源的是您的孩子，而且這種損失永遠(yuǎn)無法彌補(bǔ)。老師畢竟不[是完美的，老師跟老師之間也有不同的教育方法、教學(xué)方式，但是請(qǐng)您一定要信任老師，與老師加強(qiáng)溝通，有任何不滿或不理解都可以通過心平氣和的溝通來解決，請(qǐng)相信我們每一個(gè)教師都愿意做到讓您滿意。您千萬不要在孩子面前隨意議論，以免給孩子的心理投下永不消失的陰影。
    百年大計(jì)，教育為本。今天的家長比以往任何一代父母都更加關(guān)注孩子的教育，這是家長“望子成龍，望女成鳳”的殷切心聲，也是社會(huì)更加趨向文明進(jìn)步的新紀(jì)元。真誠的希望家長多了解一些教育孩子的好方法，一個(gè)好孩子就是一個(gè)好家庭。
    最后說三句話：一，教育孩子要言傳身教。孩子是家長的鏡子。沒有教不好的孩子，只有不好的教育方法。
    二，教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。細(xì)節(jié)決定教育的成敗。
    三，以身作則，賞罰分明。
    其實(shí)很多教育孩子的事情，我覺得家長不是做不到，而主要是家長去不去做，愿不愿意花時(shí)間去做。往往有家長這么說：“我管不了這孩子了，他只聽老師的話，請(qǐng)老師……”其實(shí)，老師一不能打二不能罵，也沒有神奇魔力，孩子的信服歸功于對(duì)教師的信任。簡單說，就是8個(gè)字：做到這8個(gè)字的家長，您的孩子一定是非常幸福且幸運(yùn)的。
    最后我想說，我們的目標(biāo)只有一個(gè)，要把孩子教育好，教好每一個(gè)孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見。我一定會(huì)虛心接受，努力做好工作。最后也想說句心里話，我從教過多個(gè)年級(jí)，體會(huì)最深的就是教一年級(jí)的老師最辛苦，特別是第一學(xué)期，要慢慢培養(yǎng)孩子很多習(xí)慣，其中的苦累只有教過的老師體會(huì)得到，有時(shí)覺得有點(diǎn)力不從心，我們一年級(jí)的老師喉嚨幾乎都沙啞的。所以我也覺得教一年級(jí)的老師是比較偉大的!同樣我也覺得一個(gè)能陪著孩子看書,指導(dǎo)孩子作業(yè)的家長更是一位了不起的家長!但我想我們的付出能夠換來孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，作為老師和家長都是最大的欣慰。
    最后,謝謝大家能在百忙之中抽出時(shí)間來參加孩子們上小學(xué)的第一次家長我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個(gè)美好的明天。今天我先說這么多，今后還會(huì)和大家常交流。,再次謝謝家長對(duì)我們學(xué)校的關(guān)心、支持和厚愛!
    各位家長：下午好!
    很高興今天有緣和大家坐在一起。我是高一(1)班的班主任兼數(shù)學(xué)教師，我叫王。
    首先，我代表重點(diǎn)班的全體任課教師對(duì)你們的到來再次表示熱烈的歡迎，并轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校對(duì)你們的深深地謝意，感謝你們?yōu)楹⒆舆x擇了在**高中就讀，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰧氋F時(shí)間不辭勞苦地趕來參加我們的家長會(huì)。這是出自各位一片殷切的愛子之情、愛女之情，同時(shí)也是對(duì)學(xué)校教育工作的大力支持。你們的到來，對(duì)孩子來說是幸福，是自豪，是驕傲;對(duì)我們老師來說，是支持，是理解，是欣慰;召開這次家長會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長之間的聯(lián)系，統(tǒng)一思想，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)把握和培養(yǎng)孩子。同時(shí)促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，共同關(guān)注孩子的未來，共同關(guān)注孩子的成長。這也是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
    這次會(huì)議有三個(gè)議題：1.我們東校校長杜洪彪老師和大家交流。2.由我與各位家長匯報(bào)交流3。學(xué)生代表發(fā)言。4.家長代表發(fā)言。5各科教師與家長互動(dòng)交流。
    現(xiàn)在歡迎杜校長給大家說說心里話。--------。
    我來談幾點(diǎn)感受。有的家長可能有這樣一個(gè)誤解：我的學(xué)生能考上重點(diǎn)班，說明學(xué)習(xí)沒有問題，態(tài)度沒問題，家長可完全放心了。其實(shí)，學(xué)習(xí)好的學(xué)生存在的問題某種意義上比學(xué)習(xí)不好的學(xué)生更嚴(yán)重。據(jù)我?guī)哪曛攸c(diǎn)班的體會(huì)，學(xué)習(xí)好的學(xué)生大多自我，任性，習(xí)慣了鮮花掌聲，看不到自身的不足，性格過于內(nèi)向，喜歡獨(dú)來獨(dú)往，朋友很少，心理脆弱，分?jǐn)?shù)就是它最大的驕傲，交往處事能力欠佳，成長中典型的營養(yǎng)不良。我們過多關(guān)注了孩子的分?jǐn)?shù)，可分?jǐn)?shù)背后孩子的健康成長更值得我們家長，老師的關(guān)注。
    今年兩會(huì)期間一個(gè)人大代表上交了一個(gè)非常提議：鼓不鼓勵(lì)農(nóng)村孩子上大學(xué)?他的觀點(diǎn)不鼓勵(lì)!理由：第一，學(xué)費(fèi)很貴，上學(xué)就把一家人的錢花了不少;甚至使一個(gè)家庭返貧。第二，上了也白上，一個(gè)拼爹時(shí)代，你爸不是李剛，上了也是沒好工作;第三，農(nóng)民工現(xiàn)在的工資比大學(xué)生都高，就算你上了學(xué)，到最后沒有背景找不到好工作，甚至還不如農(nóng)民工掙得多?！?.低收入的大學(xué)生在城市里蝸居著，房子難買，對(duì)象難找。別說讓勞累了一生的父母安享晚年，最后還要連累父母。談何家庭幸福，天倫之樂?這是當(dāng)今大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)狀況。有新聞報(bào)道;上海一個(gè)公司招聘數(shù)名搬運(yùn)工卻引來600名不乏211名校的大學(xué)生前來應(yīng)聘。這是時(shí)代的悲劇，還是大學(xué)生的悲劇?現(xiàn)在的社會(huì)真的人才人滿為患了嗎?不是，各行各業(yè)需要更多有真才實(shí)學(xué)的學(xué)生?？晌覀兣囵B(yǎng)出來的大學(xué)生，大學(xué)四年做些什么?大多迷戀上網(wǎng)，游戲，戀愛。專業(yè)知識(shí)膚淺，責(zé)任感淡薄，胸?zé)o大志，渾天熬晌。我們以為學(xué)生考上大學(xué)就是成功了，殊不知我們花費(fèi)十幾年的心血培養(yǎng)的竟是一群對(duì)家庭對(duì)社會(huì)無用的廢物!十幾年的教育居然沒有讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣!居然沒有對(duì)家庭對(duì)父母那份起碼的理解和責(zé)任!居然沒有一個(gè)人起碼應(yīng)該有的高素質(zhì)高品位!居然沒有一個(gè)感恩心態(tài)，一個(gè)成熟個(gè)性!
    上十幾年學(xué)，到底學(xué)到了什么?改變了什么?美國名校哈弗大學(xué)建校以來(33位諾貝爾獎(jiǎng)，6位總統(tǒng)),美國西點(diǎn)軍校：建校以來為美國培養(yǎng)了三位總統(tǒng)、五位五星上將、3700名將軍以及無數(shù)精英人才。在商界，自二戰(zhàn)以來，在世界前500強(qiáng)企業(yè)里，西點(diǎn)軍校培養(yǎng)出來的董事長有1000多名、副董事長20xx多名，總經(jīng)理5000多名。可中國960萬平方公里的土地，那么多大學(xué)，這么多年來，諾貝爾獎(jiǎng)卻沒有一個(gè)。原因到底是什么?從小學(xué)，初中，高中，我們接受的家長，老師的教育理念是：分?jǐn)?shù)就是前途，分?jǐn)?shù)就是命運(yùn)!考上大學(xué)就是成功!我們關(guān)心孩子，其實(shí)就是關(guān)心孩子的分?jǐn)?shù)!高分?jǐn)?shù)就是好孩子!就是出人頭地!在當(dāng)今崇尚素質(zhì)崇尚能力的社會(huì)，這個(gè)觀念已經(jīng)大大落伍了。事實(shí)上，影響學(xué)生終生發(fā)展的因素中，分?jǐn)?shù)并不是最重要的，起著制約作用的是品德、品格，是做人的快樂，是受人歡迎、尊重，而不僅是知識(shí)學(xué)問。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的影響，將會(huì)對(duì)人格的健全發(fā)展奠定厚實(shí)的基礎(chǔ)。我們注意到不少父母過多關(guān)心學(xué)習(xí)，只要考出好成績，什么要求都答應(yīng)，什么愿望都滿足，什么承諾都兌現(xiàn)。從而養(yǎng)成學(xué)生自私自我的狹隘個(gè)性。我們家長老師一定要讓學(xué)生知道我們看重分?jǐn)?shù)，可更重視品格。復(fù)旦大學(xué)一位研究生跳樓自殺，他曾是某省的文科高考狀元，應(yīng)當(dāng)說學(xué)習(xí)成績是出類拔萃的，可他成功了嗎?父母白養(yǎng)他十幾年，也枉負(fù)國家培養(yǎng)這么多年。還不如未考上大學(xué)留在身邊的其他子女呢。所以說，一個(gè)人最重要的是狀態(tài)，是態(tài)度，是思想，是內(nèi)心世界那份健康豐富的情感積淀!這是一個(gè)人一個(gè)家庭幸福的根本!
    生日祝福。
    經(jīng)典。
    勵(lì)志。
    故事，優(yōu)美感人文章等豐富多彩的教學(xué)及班會(huì)手段，使學(xué)生明白：我們要分?jǐn)?shù)，更要分?jǐn)?shù)背后的含金量!我們要成績，更要成績背后的高素養(yǎng)!我們要學(xué)生的今天，更要學(xué)生的明天!我們不能只用弱勢(shì)教育弱勢(shì)文化和可憐的分?jǐn)?shù)奴化學(xué)生。讓年輕陽光的一代每天背著十字架在分?jǐn)?shù)里苦苦掙扎。要讓他們感覺到學(xué)習(xí)的興趣，成長的快樂。高中三年，是人生最關(guān)鍵的三年，我們不僅學(xué)知識(shí)，考高分，上大學(xué)，更重要的是：怎樣化知識(shí)為智慧，怎樣積文化為品格，怎樣變分?jǐn)?shù)為能力，怎樣化能力為魅力!畢竟，當(dāng)一個(gè)人的需求和社會(huì)的需求形成絕配，才是真正的成功!而一個(gè)人真正的成功取決于什么?取決于學(xué)生的態(tài)度和這間教室的思想和氣度!
    建議家長：1.孩子處在青春期，也是世界觀情感觀價(jià)值觀形成的關(guān)鍵時(shí)期，家長要多關(guān)注孩子的成長。多和孩子溝通，了解并真正走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界。每周一個(gè)電話，聽孩子傾訴，做孩子的知心朋友。不能只靠血緣關(guān)系維持情感，不要以為每次孩子回家給他做點(diǎn)好吃的，來時(shí)多給點(diǎn)生活費(fèi)就是對(duì)孩子最大的支持。要增加對(duì)孩子的情感投入，了解孩子的思想動(dòng)向。增強(qiáng)孩子的感恩意識(shí)，豐富孩子的情商。情商高的孩子會(huì)有幸福的家庭，培養(yǎng)出高情商的孩子的父母才會(huì)感覺到家庭的幸福。當(dāng)下好多孩子不愿和父母交流，這是我們做父母的失敗!父母要多創(chuàng)造和孩子在一起的機(jī)會(huì)，這樣你才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子成長過程中身上存在的問題，才不至于孩子走彎路。只要我們用心，一定會(huì)感化孩子，讓他像小時(shí)候一樣從學(xué)?；丶?，和你說起學(xué)校的事滔滔不絕.現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)，培養(yǎng)一個(gè)懂事，聽話，理解父母，孝順父母的孩子不容易啊。一定程度上孩子對(duì)父母的理解程度決定著孩子的努力程度和他相應(yīng)能達(dá)到的高度。血緣關(guān)系拴不住孩子的心，對(duì)孩子的成長全方位的關(guān)注和感情付出，才能系住孩子的魂!2.不要拿分?jǐn)?shù)逼孩子，給孩子過大壓力。孩子的健康成長比分?jǐn)?shù)更重要。只要孩子盡心了盡力了，無論結(jié)果如何，都要坦然接受。1998年，在位于美國新澤西州的普林斯頓大學(xué)，楊瀾采訪了剛獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)的美籍華人崔琦。崔琦講道：自己出生在河南最貧窮的農(nóng)村，十幾歲前從未讀過書，只是在家放豬。這時(shí)有了一個(gè)機(jī)會(huì)，可以出外讀書，他母親把家里僅有的面粉做了幾個(gè)饅頭，給他帶上。跟他說：你要出去好好讀書，只有這樣才有前途。當(dāng)時(shí)他還不太愿意出去，楊瀾問：“如果當(dāng)年你媽媽不堅(jiān)持把你送走，今天的崔琦又會(huì)怎樣呢?”這個(gè)問題是有誘導(dǎo)性的，她想讓他說，如果人不接受教育，會(huì)依舊貧困這類的話。崔琦的回答大大出乎她的意料：“我其實(shí)并不在乎，如果我留在農(nóng)村，也許我的父母就不會(huì)餓死?！彼脑捊o楊瀾以很大震憾。是呵，諾貝爾獎(jiǎng)對(duì)許多人都是終生難以企及的。但在親情和倫理面前，相對(duì)于人的生命，就不那么重要了。我們的時(shí)代是一個(gè)鼓勵(lì)和刺激每個(gè)人追求成功的時(shí)代。但在成功之上，是不是還有其他更重要的東西?這應(yīng)該引起我們老師和家長的思考3。通過多種方式如校訓(xùn)通經(jīng)由班主任傳達(dá)對(duì)孩子的問候，關(guān)心，鞭策，鼓勵(lì)。或登陸班級(jí)博客，書信留言等時(shí)刻關(guān)注孩子的成長，孩子的青春經(jīng)歷。感受孩子成長中經(jīng)歷的風(fēng)雨和酸甜苦辣。再忙，也要讓學(xué)生時(shí)刻感覺到你關(guān)注的目光，期待的眼神。要學(xué)生感覺到父母時(shí)刻和他一起，全家和他一起追逐夢(mèng)想，只要你用心，學(xué)生的心靈一定有所觸動(dòng)，從而激發(fā)孩子更大的潛力!4。多和老師電話或短信聯(lián)系，交流學(xué)生近況。思想上家長和老師密切配合，保持高度一致，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)激勵(lì)為主，使孩子樹立自信和勇氣。針對(duì)學(xué)生存在問題家長老師要齊心協(xié)力，共商對(duì)策。把培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)成家庭中最大的一項(xiàng)工程。孩子身上的壞習(xí)慣，家長要十分清晰，不要一味指責(zé)，關(guān)鍵是怎么幫孩子一一改正。一天，我給一個(gè)家長打電話，說他的孩子早上經(jīng)常睡過覺遲到，他說：老師，這是我的錯(cuò)。請(qǐng)放心，不會(huì)再有第二次，以前都是學(xué)生自己叫自己起床，家長從沒有問過。以后我每天按時(shí)喊他起床!果然這個(gè)學(xué)生再?zèng)]有因起晚遲到過。某種意義上您對(duì)孩子成長過程關(guān)注和付出的多與少，決定著孩子成功的大與小。
    5.欣賞孩子。一位哲人說過這樣一句話：“一個(gè)吝嗇贊美自己孩子的父母，一定會(huì)讓孩子變得讓他們無法贊美?！比魏我粋€(gè)家長都不能貶低自己的孩子，不能一味地責(zé)罵他們。畢竟孩子也有自尊心，當(dāng)他們的自尊心受挫折時(shí)，便會(huì)破罐子破摔，其實(shí)只要家長多給孩子一點(diǎn)信心一點(diǎn)鼓勵(lì)，或許結(jié)局會(huì)改寫，孩子慢慢地變得越來越優(yōu)秀，只要你肯給他們機(jī)會(huì)!
    下面就和各位家長分享一個(gè)感人的教育故事：第一次參加家長會(huì)，幼兒園的老師對(duì)孩子的母親說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連二分鐘都座不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！被丶业穆飞希瑑鹤訂枊寢?，老師都說了些什么，她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?5位小朋友，只有她的兒子表現(xiàn)最差;唯有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚(yáng)你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現(xiàn)在能坐二分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕你的媽媽，因?yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了?！蹦翘焱砩?，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，并且沒讓她喂。兒子上小學(xué)了。家長會(huì)上，老師說：“全班40名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排在第35名，我們懷疑他智力上有些障礙，你最好能帶他去醫(yī)院查一查?！弊叱鼋淌遥飨铝藴I。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說：“老師對(duì)你充滿了信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子黯淡的眼神一下子充滿了光亮，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，從這以后，兒子溫順得讓她吃驚，好象長大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。
    孩子上了初中，又一次家長會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會(huì)，她兒子的名字總是在差生的行列中被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到家長會(huì)結(jié)束，都沒聽到他兒子的名字。她有些不習(xí)慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！甭犃诉@話，她驚喜地走出校門，此時(shí)，她發(fā)現(xiàn)兒子在等她。走在路上，她扶著兒子的肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?BR>    高中畢業(yè)了。第一批大學(xué)錄取。
    通知書。
    下達(dá)時(shí)，學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被第一批重點(diǎn)大學(xué)錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她對(duì)兒子說過，相信他能考取重點(diǎn)大學(xué)。兒子從學(xué)校回來，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然，就轉(zhuǎn)身跑到自己的房間里大哭起來，兒子邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個(gè)聰明的孩子，可是，這個(gè)世界上只有你能欣賞我，盡管那都是您騙我的話……”聽了這話，媽媽悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它流下，打在手中的信上……從這個(gè)故事中，啟發(fā)我們?cè)谂u(píng)孩子時(shí)，一定要注意教育的藝術(shù)。6。幫學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的夢(mèng)想和大我觀念集體觀念。狹隘的目標(biāo)，狹隘的理念只能培養(yǎng)出短視狹隘的人。素質(zhì)和能力是當(dāng)今社會(huì)一個(gè)人的核心競爭力!如果把學(xué)生看成一個(gè)放飛的風(fēng)箏，那么老師和家長就是風(fēng)箏下端的那根線，學(xué)生飛行的高度，決定于這根線的質(zhì)地與力度!其實(shí)這根線就是孩子的素質(zhì)線，就是孩子的生命線，就是孩子最核心的芯片。
    校服問題。好處：1。增強(qiáng)自信2。增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，集體榮譽(yù)感。3整齊劃一，狀態(tài)陽光，精氣神十足。在同一個(gè)學(xué)校人與人的差別其實(shí)就是狀態(tài)的差別。一個(gè)人的狀態(tài)決定一個(gè)人的學(xué)習(xí)效率。4。文化氛圍熏陶感染約束自制。成為重點(diǎn)班的一種標(biāo)志!穿上這身衣服會(huì)迫使自己做的更好!一開始，老師建議：定校服會(huì)讓家長或其他人懷疑老師為了從中牟利。對(duì)自己不利，何必惹這麻煩呢呢?我不擔(dān)心：我的所在所為我的學(xué)生每天看在眼里。學(xué)校大門口，人品是最高的學(xué)問。是我四年前讓人定做的。我也一直這樣堅(jiān)持。班級(jí)里，水桶，鮮花，藥盒是我自己出錢買的。如果班級(jí)是一所學(xué)校，我把它當(dāng)成了我自己的私立學(xué)校，如果班級(jí)是一個(gè)家，我把它當(dāng)成了我自己的家。因?yàn)槠渲械拿總€(gè)孩子盡管是班級(jí)里的50分之一，可是他卻是您們一個(gè)家庭的全部。有人說：影響一個(gè)人一生的三個(gè)關(guān)鍵人物是1.家里有幸攤上一個(gè)有眼光負(fù)責(zé)人的好父母。2學(xué)校里有幸遇到一個(gè)有思想有高度責(zé)任心強(qiáng)的好老師3單位里有幸遇到遇到一個(gè)欣賞自己的好領(lǐng)導(dǎo)。第一個(gè)第三個(gè)對(duì)學(xué)生我都沒有資格做，那我只有努力做好第二個(gè)。
    變化：1.呂慧芳：是我們一年級(jí)段的學(xué)生會(huì)主席，也是虞城高中歷史上第一位女學(xué)生會(huì)主席，也是我班的常務(wù)班干部之一。辦事果斷干脆，大有巾幗風(fēng)范!在他的帶領(lǐng)下，整個(gè)小組團(tuán)結(jié)友愛，互幫互學(xué)。組員王鵬飛，辛威，吳丹，侯莎莎，王容，賈文笑等性格靦腆，也敢在課堂上積極主動(dòng)討論問題回答問題了。特別是賈文笑多次主動(dòng)上臺(tái)演板，展示解題風(fēng)范。組員張文浩，性格活波，好說好動(dòng)，可經(jīng)過這一段，明顯感覺變得成熟穩(wěn)重，有點(diǎn)小男子漢的風(fēng)采了。2.韓國振。從上學(xué)期一直到現(xiàn)在都是班長。責(zé)任心極強(qiáng)。學(xué)生都喜歡問他問題。是1。1班很值得驕傲的一個(gè)學(xué)生。楊中舉，我班常務(wù)班長之一，思想境界很高，在他的帶動(dòng)下，我們班制定了國旗，每天面對(duì)國旗:大聲吶喊：為中華之崛起而讀書!在他們的帶領(lǐng)下，他們小組成員和寢室成員更是精誠團(tuán)結(jié)，互相激勵(lì)，慢慢影響并改變著周圍的人。陳萍，很懂事，很努力，很有文才很有思想境界的一個(gè)女生。王芳芳同學(xué)一句我是一一班的一員，但一一班是我的全部讓我記憶猶新。孫星，李美芝同學(xué)的塌實(shí)勤奮，熱情好學(xué)影響著我們班每一個(gè)同學(xué)，使他們不敢懈怠。忘不了開朗陽光懂事的任洋洋愚人節(jié)給我發(fā)的開心短信帶給我的那份溫欣和幸福。忘不了劉漢青同學(xué)第一次上臺(tái)講數(shù)學(xué)題的那份勇敢。3.許洋洋，一個(gè)靦腆但很陽光開朗要強(qiáng)的女生，從她每天的狀態(tài)我可以感覺到她向困難怒吼的聲音。組員王笑笑，范文慧，張會(huì)萍同學(xué)更是戰(zhàn)勁尤酣，一步步穩(wěn)扎穩(wěn)打，自信滿懷，勝券在握。姚曉威，腦子靈活，激情滿懷，強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感使把早操的隊(duì)伍帶領(lǐng)得氣勢(shì)雄壯，響徹天地。忘不了吳迪，范東星，王呸格，侯玉東學(xué)習(xí)時(shí)的那份忘我，忘不了張政委迷茫中的覺醒與改變。忘不了聰明好動(dòng)的李品涵對(duì)目標(biāo)的那份堅(jiān)定與自信!更忘不了以前散漫慣了的陳沖近階段對(duì)自己強(qiáng)有力的那份自制與把握。4.忘不了剛已寫完題第一個(gè)就沖上去的李雨和他極力打造優(yōu)秀小組的那分責(zé)任心。忘不了朱玉：“老師，我可能不是你現(xiàn)在最好的學(xué)生，但以后我一定會(huì)成為你最大的驕傲”這句誓言。忘不了趙小丹每周對(duì)自己反省的那分深刻和一步步的轉(zhuǎn)變與提高。忘不了李丹，張曦文，張倩玉對(duì)目標(biāo)的執(zhí)著追逐。忘不了李松泊心靜如水的忘我的拼搏。忘不了丁鐵礦聽課時(shí)的那份激情和思維的活躍。5.忘不了焦震亞逼自己成功的那句吼聲，忘不了何生展惟恐自己落后的那份付出，忘不了王源改掉遲到毛病的那份依然決然，以及極強(qiáng)的小組責(zé)任感。忘不了周正偉第一個(gè)上臺(tái)幫同學(xué)救急的那份豪邁。忘不了陳高杰，高得印參與課堂談?wù)摃r(shí)的那份熱烈。忘不了田金梅，焦美蛾對(duì)家庭對(duì)父母責(zé)任的那份高度理解。6.忘不了周言給我承偌的發(fā)誓期末市統(tǒng)考進(jìn)入全市第五名為班級(jí)爭光為父母爭光的那份堅(jiān)定與自信!忘不了李玉昌吳嘵嘵劉港常金拄穩(wěn)扎穩(wěn)打穩(wěn)步提高的那份沉著，忘不了謝依偌逐步改變自己的那份堅(jiān)持與執(zhí)著以及她的那份懂事與禮貌。忘不了陳曉光，袁文格試要改變別人，文明就餐，提高學(xué)生素養(yǎng)的那次沖動(dòng)的“懲罰!”這一切，這一個(gè)個(gè)片段，如電影歷歷在目。
    這是學(xué)生好的一面，可不好的一面還大大存在。有的學(xué)生自制力差，容易受外界誘惑，紀(jì)律性不強(qiáng)，過于自卑，思想偏激，目光狹隘，過于自我，不懂得欣賞，缺乏合作，集體意識(shí)淡薄，疏于為人處世。感恩意識(shí)淡薄，不懂得珍惜。從我私下聽學(xué)生說的一件事感受現(xiàn)在部分學(xué)生心態(tài)：那么積極，想當(dāng)校長向上爬呢.他沒有被老師的責(zé)任心和敬業(yè)精神感動(dòng)，而是以一種世俗的心態(tài)評(píng)三說四。這樣的學(xué)生這樣的心態(tài)如不成長不改變，會(huì)成大器嗎?欲是單純的心欲能創(chuàng)造奇跡。我們的學(xué)生年齡還小，思想不成熟，再所難免，存在這樣那樣的問題再所難免，相信有我們家長的積極配合，全力支持，對(duì)孩子成才的高度關(guān)注，我們重點(diǎn)班全體老師會(huì)更加努力，力爭把您孩子培養(yǎng)成素養(yǎng)高，能力強(qiáng)，成績好的卓越人才。請(qǐng)家長放心!
    您好!首先，我代表高一(1705、1706)班的所有任科教師對(duì)各位家長能理解、關(guān)心、支持和配合我們工作表示真誠的感謝!
    作為高一(1705、1706)班的數(shù)學(xué)老師，很有幸能有機(jī)會(huì)跟我們班的同學(xué)一起渡過高中這人生中最為美好而且是最為關(guān)鍵的階段，也更希望高一(1705、1706)班每個(gè)學(xué)生都擁有美好的未來。這是我們?cè)谧拿课患议L的的愿望，也是我們老師的愿望。我和我們班的任課教師將為之做出不懈的努力!
    一、介紹班級(jí)學(xué)生的基本情況。
    在這一個(gè)學(xué)期以來，雖然經(jīng)過學(xué)校的多次教學(xué)方法改革，三大步勵(lì)志教學(xué)活動(dòng)的開展，我們都積極投入活動(dòng)，積極配合學(xué)生完成成長冊(cè)的各項(xiàng)評(píng)語要求，雖然學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)感覺學(xué)生精神面貌發(fā)生了巨大的變化，但我個(gè)人的感覺效果不佳(也許我只能看見學(xué)生的缺點(diǎn))!上課能符合我的上述要求的僅有10—15人!其他學(xué)生人都在干什么?睡覺覺、說話話、玩手機(jī)、照鏡鏡、吃東西、打鬧鬧、看小說(鬼吹燈)……!
    二、介紹班級(jí)的成績。
    二、面臨的問題。
    高一是高中學(xué)習(xí)的關(guān)鍵，而從我們學(xué)生近來反饋的信息來看，我們的學(xué)生還存在幾個(gè)問題：
    1、每天三次勵(lì)志教育，學(xué)生不乏雄心壯志，可惜多數(shù)在口頭上，缺乏自制力，愛說廢話，愛做小動(dòng)作!沒有吃苦精神!
    4、沒有正確看待課外活動(dòng)、放假與學(xué)習(xí)之間的辯證關(guān)系。把課外活動(dòng)和放假當(dāng)成正業(yè)，享受，當(dāng)成高中學(xué)習(xí)生活的追求，而不是緩解學(xué)習(xí)壓力，調(diào)節(jié)生活情趣的節(jié)目!
    5、主動(dòng)復(fù)習(xí)積極性很差，沒有合理復(fù)習(xí)計(jì)劃，包括六班給班級(jí)搬純凈水(大水桶)，都成了排不出去的活!檫黑板的積極性都不高!
    三、給家長們的幾點(diǎn)建議。
    首先，充分認(rèn)識(shí)家庭教育和影響的重要意義。我要感謝你們。你們把子女送到我們學(xué)校我們班，是對(duì)我的信任。但教育不是單純學(xué)校的事。就對(duì)學(xué)生的影響而言，家庭的教育是最大的。我們更希望家長多與我們老師相溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，針對(duì)性地去解決問題。您的支持，也是我們的教育也就成功了一半。目前我們的學(xué)生學(xué)習(xí)成績好壞并不是第一重要，第一重要的是做一個(gè)合格的人!
    第二，學(xué)習(xí)是階段性的，我們要相信孩子的能力，樹立"一切皆有可能"的意識(shí)。不管孩子在今天處于怎樣的位置，一切指責(zé)、怨恨、猶豫、徘徊都沒有意義，目前最需要的是坐下來、靜下心來分析問題，共同探討對(duì)策，這才是積極的、正確的選擇。從來不要對(duì)孩子喪失信心，我們都懂得：任何人在任何年齡段上的調(diào)整和轉(zhuǎn)變，都是積極的非常有現(xiàn)實(shí)意義的事情。雖然我們是理科班的，但是現(xiàn)在大部分學(xué)生把時(shí)間放在其它學(xué)科上。只有數(shù)學(xué)老師上課的時(shí)候，才有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。因?yàn)樗麄冋J(rèn)為學(xué)數(shù)學(xué)很難有成效，學(xué)不會(huì)。但我認(rèn)為只要學(xué)生對(duì)于理科感興趣，肯努力，肯花時(shí)間去主動(dòng)記憶、練習(xí)、復(fù)習(xí)，就能取得更好的成績。
    第三，學(xué)會(huì)理解孩子。在不談學(xué)習(xí)時(shí)，同學(xué)們的話語都很活躍、很開心，很理智、很有道理!所以我認(rèn)為暑假作業(yè)先往后放一放，先讓學(xué)生幫助家長做一些力所能及的家務(wù)事：買菜、做飯、購年貨、記賬、打掃衛(wèi)生、抱孩子……讓學(xué)生體驗(yàn)家庭生活的細(xì)節(jié)、體會(huì)生活的艱辛、體驗(yàn)知識(shí)的作用、感受數(shù)學(xué)知識(shí)與生活的緊密相連!提高學(xué)習(xí)的積極性和理解數(shù)學(xué)的能力!有一種緊迫感，然后把暑假那一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)完成。
    第四，要對(duì)自己的學(xué)生合理定位。我認(rèn)為咱們班級(jí)的學(xué)生大多是只能考大專，少數(shù)優(yōu)秀的可以考個(gè)三本院校，所以只要把老師要求的基本知識(shí)掌握，基本方法掌握熟練，就能順利考上大專院校，但要想考上比較理想的院校就不能混日子，浪費(fèi)青春。要么上個(gè)專業(yè)學(xué)校，要么上個(gè)熱門院校，專業(yè)技術(shù)比較特殊的，能學(xué)到一技之長的本領(lǐng)的學(xué)校!早下決心，早作打算，早早努力，確定好自己的奮斗目標(biāo)!
    最后，我想在此表達(dá)我真誠的祝福：希望我們能夠家校互通，學(xué)生能快樂成長，既要孩子快樂成長，又要孩子成為有用人才。最后祝各位家長身體健康，工作順利，家庭幸福，萬事如意!
    家長會(huì)數(shù)學(xué)演講稿篇十六
    學(xué)校：1，開展了兩次實(shí)踐活動(dòng)，挖白菜和看雜志，組織學(xué)生進(jìn)行消防演習(xí)，教學(xué)生如何使用滅火器。
    2，開展長跑比賽。
    3，弘揚(yáng)長征精神，爭做美德少年，《七律，長征》。
    班級(jí)：1，這學(xué)期創(chuàng)設(shè)班級(jí)博客。
    2，語文課《陶罐與鐵罐》的課本劇表演。
    3，區(qū)級(jí)專項(xiàng)督導(dǎo)，《觀察日記》，課堂，學(xué)生書寫，黑板書寫展示。宋宇博用畫裝飾教室。
    4，為學(xué)生帶來我暑假旅行時(shí)，帶回來的海苔，與學(xué)生分享海苔飯。班中學(xué)生學(xué)會(huì)了分享。
    1，班訓(xùn)貼在了墻上，我希望我的學(xué)生不僅會(huì)學(xué)習(xí)，更學(xué)會(huì)做人做事。
    班訓(xùn)：學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)思考，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)控制情緒。
    2，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題，畫批的習(xí)慣，通過書寫看孩子的心態(tài)是否踏實(shí)。
    3，如果給班級(jí)起個(gè)名字，有學(xué)生說咱們班是幸福班，我希望是希望班，老師對(duì)每個(gè)孩子充滿希望，家長都自己的孩子更是充滿了希望，孩子學(xué)會(huì)自信，相信自己，對(duì)自己的未來充滿希望。
    因?yàn)楹⒆?，我們相聚一起。組建班級(jí)群促進(jìn)我們的溝通和聯(lián)系，給孩子們創(chuàng)建一個(gè)積極、健康的發(fā)展空間，傳遞對(duì)孩子的愛和寬容，傳遞正能量，因此在群里，我們約定：
    １．班級(jí)群用于老師發(fā)布學(xué)校和班級(jí)的通知，家長配合須知，推薦優(yōu)質(zhì)資源和育兒文章，用于班級(jí)活動(dòng)照片分享，彼此溝通對(duì)話，交流親子活動(dòng)，為班級(jí)活動(dòng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策等。
    ２．孩子的個(gè)別私人問題，請(qǐng)大家和老師直接面對(duì)面溝通或電話聯(lián)系或微信私聊。
    ３．分享正面積極的信息，傳播正能量，言語文明，不發(fā)聊天爭吵，涉及人身攻擊和影響班級(jí)團(tuán)結(jié)的內(nèi)容，不發(fā)與班級(jí)建設(shè)無關(guān)的信息以及私人活動(dòng)的視頻等（如產(chǎn)品推銷、家庭旅游）。
    ４．理解老師的延遲回復(fù)，為了保障教學(xué)安全，帶班期間老師不上微信和接聽電話。
    5.進(jìn)群之后請(qǐng)自行修改備注名稱，采取實(shí)名制，寫上真實(shí)姓名，如注明“請(qǐng)回復(fù)”，每一位家長都要及時(shí)回復(fù)“收到”，如未注明“請(qǐng)回復(fù)”，則不用回復(fù)。
    感謝您的理解、支持和配合！
    教育孩子的過程，就是和孩子一起成長的過程，我們一起進(jìn)步吧！
    從三年級(jí)開始，也許很多家長都有這樣的感覺：孩子在一、二年級(jí)成績一直很好，甚至經(jīng)常考滿分，可是到了三年級(jí)，成績下降，經(jīng)常做錯(cuò)題，忘記寫作業(yè)。由此，我們好多家長都感到很困惑。其實(shí)，首先我們應(yīng)該對(duì)三年級(jí)這個(gè)階段做一個(gè)充分的了解和認(rèn)識(shí)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。因?yàn)槿昙?jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過渡階段。您的孩子正處在中段的跳躍期。1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，由直觀/具體變?yōu)槌橄蟾拍盍?、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了。
    作為語文這門學(xué)科來說，三年級(jí)是轉(zhuǎn)折關(guān)頭，各位家長要作好思想準(zhǔn)備，從三年級(jí)以后，語文就很難考到九十分以上了，不像一二年級(jí)語文考試，全班的平均分要考到九十分以上。而三年級(jí)的語文要考到九十五分以上，這是那是很不容易的，因?yàn)樽魑淖詈玫囊话阋惨鄱饺?，中等的作文要扣五分左右?BR>    家長對(duì)孩子拿回家的單元檢測(cè)卷不要只看分?jǐn)?shù)，有時(shí)試題難一點(diǎn)，可能大家都考得不好。作為家長，我們主要幫助分析失分原因，哪些地方是粗心引起的錯(cuò)誤，哪些地方是平時(shí)沒有學(xué)扎實(shí)，比如看拼音寫詞語，課文填空等，這些是基本的知識(shí)，作為學(xué)生來講這些知識(shí)應(yīng)該掌握的，如果您的孩子在這方面有錯(cuò)的話，那說明他學(xué)習(xí)的態(tài)度不夠端正，作為家長就要引起重視，要在平時(shí)督促您的孩子認(rèn)真完成作業(yè)，該背的課文要背，課文中的生詞要全默出來。
    到了三年級(jí)，閱讀短文是個(gè)難點(diǎn)，因?yàn)槊總€(gè)孩子的智力都是不同的，這一部分最能把班級(jí)當(dāng)中學(xué)生的分?jǐn)?shù)拉開來。其實(shí)，老師在分析每篇課文的時(shí)候，就把方法滲透進(jìn)去了，比如說找出文中的比喻句，擬人句，文章的中心句，讀了文章回答問題等等，這些方法，老師都教給他們了，但在不同文章中，有的孩子就不會(huì)做了。這不僅需要老師的耐心，還需要家長的耐心。因?yàn)樵趯W(xué)校，每個(gè)孩子的時(shí)間都是一樣的，每節(jié)課有每節(jié)課的內(nèi)容，課間只有十分鐘的休息時(shí)間，所以只能利用放學(xué)以后的時(shí)間還給您的孩子補(bǔ)課，但也不能補(bǔ)得太晚，所以對(duì)于這樣的孩子，作為家長，只能在家里為他再補(bǔ)補(bǔ)課了。
    1，孩子計(jì)算能力的培養(yǎng)是十分重要的，也是計(jì)算機(jī)無法代替的。
    2，數(shù)學(xué)解決問題更加側(cè)重考察學(xué)生的能力了，題目更加靈活了。
    下面我再談?wù)勂綍r(shí)需要注意的幾個(gè)問題：
    （１）作業(yè)問題：
    每天看似機(jī)械的抄寫和聽寫以及背誦課文是十分必要的，是讓孩子積累語言的重要途徑?？赡苡械募议L會(huì)說，這幾課的詞語前幾天抄過了，怎么還要抄，其實(shí)學(xué)生對(duì)學(xué)過的知識(shí)很容易忘的，需要不斷地鞏固，因此，希望家長能夠理解并給予支持，在家里能夠及時(shí)督促孩子按時(shí)、認(rèn)真地完成家庭作業(yè)。我在這里要向大家說明一下：每個(gè)孩子的情況是不同的，動(dòng)作快的孩子會(huì)迅速認(rèn)真地完成作業(yè)，質(zhì)量也比較好，覺得作業(yè)太少；但有的孩子邊寫邊玩兒，注意力不集中，當(dāng)然就會(huì)花費(fèi)很長時(shí)間，他們覺得作業(yè)負(fù)擔(dān)很重，因而讓家長也誤以為作業(yè)太多。
    （２）如果做完了作業(yè)，可以讓孩子多看些課外書。柿子王最近表現(xiàn)特別突出，超過了一項(xiàng)優(yōu)秀的西瓜派。
    （３）關(guān)于背誦課文：盡量讓孩子自己背誦課文，家長要做好監(jiān)督工作，這樣可以讓孩子多積累些好詞好句，就不至于寫作文的時(shí)候沒話可說。
    （4）培養(yǎng)自覺訂正錯(cuò)題的習(xí)慣。老師知道，現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù)，對(duì)錯(cuò)不管，寫完為止。就拿重量單位和長度單位來說，很多題是問長度米，孩子們竟然寫成重量單位千克，或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當(dāng)?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e(cuò)題目的原因所在，并加強(qiáng)對(duì)孩子知識(shí)薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo)，這樣才能真正起到訂正錯(cuò)題的積極作用。如果每個(gè)孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學(xué)會(huì)檢查和及時(shí)更正錯(cuò)誤，我相信他們的成績一定會(huì)有很大的進(jìn)步。
    從三年級(jí)開始，也許很多家長都有這樣的感覺：孩子在一、二年級(jí)成績一直很好，甚至經(jīng)?？紳M分，可是到了三年級(jí)，成績下降，經(jīng)常做錯(cuò)題，忘記寫作業(yè)。由此，我們好多家長都感到很困惑。其實(shí)，首先我們應(yīng)該對(duì)三年級(jí)這個(gè)階段做一個(gè)充分的了解和認(rèn)識(shí)。小學(xué)六年一般可分為三個(gè)階段：一、二年級(jí)為低段；三、四年級(jí)為中段；五、六年級(jí)為高段。因?yàn)槿昙?jí)是孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度轉(zhuǎn)變的重要過渡階段。您的孩子正處在中段的跳躍期。1、學(xué)習(xí)方面：知識(shí)內(nèi)容廣泛了，由直觀/具體變?yōu)槌橄蟾拍盍?、心理方面：很多事情都處于好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。3、思想意識(shí)：思想從單純走向復(fù)雜，也就是說想的事情多了。
    家長會(huì)數(shù)學(xué)演講稿篇十七
    各位家長好!
    首先對(duì)大家的到來表示感謝，你們能來，就說明大家對(duì)自己的孩子都十分關(guān)心。是啊，哪一位家長不望子成龍?哪一位家長不望女成鳳?哪一位老師不希望自己的學(xué)生有出息呢?既然家長、老師、學(xué)校都有一個(gè)共同的愿望，教育好他們，讓我們攜起手來，同心協(xié)力，把你們的孩子，我們的學(xué)生教育好。下面我就我所教的數(shù)學(xué)課程主要向大家說說以下幾點(diǎn)：
    一、科學(xué)地愛孩子。
    孩子需要的不僅僅是物質(zhì)上的關(guān)愛。他們更需要有精神上的支持。孩子不需要父母的溺愛，溺愛只會(huì)使他們走入歧途，他們也不希望有過于嚴(yán)厲的關(guān)愛，我們?cè)谶m應(yīng)的時(shí)候應(yīng)給予更多的鼓勵(lì)與支持.如果您的孩子做十題，答對(duì)二題，與其責(zé)罵：“你這么笨，只對(duì)二題?！焙尾挥霉膭?lì)的話來說：“你真不錯(cuò)，答對(duì)二題。既然能答對(duì)而題，多努力一下，別的也就都會(huì)了。”我們應(yīng)該用贊賞的眼光看孩子。在您的眼里，孩子是最棒的。那么孩子就是優(yōu)秀的。
    二、關(guān)于作業(yè)。
    我還想對(duì)家長說，請(qǐng)您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認(rèn)真程度。為什么這樣說，因?yàn)橐环葑鳂I(yè)的認(rèn)真程度，就說明孩子在做作業(yè)時(shí)的專心程度。孩子的作業(yè)認(rèn)真，說明孩子在寫作業(yè)時(shí)，是用心的，是專注的，那么作業(yè)所能達(dá)到的效果就會(huì)非常的好，起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草，說明孩子寫作業(yè)時(shí)，是漫不經(jīng)心的，是三心二意的，那么，這樣的作業(yè)就算是寫100遍，也沒有什么用處。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè)，請(qǐng)監(jiān)督您的孩子重寫。
    三、數(shù)學(xué)語言的培養(yǎng)。
    重視孩子數(shù)學(xué)語言的發(fā)展。語言是思維的外衣。語言能力的增強(qiáng)可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維的發(fā)展。在家里要讓學(xué)生告訴自己，今天在學(xué)校學(xué)的內(nèi)容。像個(gè)小老師講給媽媽聽。多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)的機(jī)會(huì)。讓孩子說說自己的觀點(diǎn)、看法與思路。和孩子的交流形式不必過于正式。比如和孩子散步時(shí)，和孩子去商場等等。這樣交流的氣氛要自然親切得多。
    如果大家對(duì)于我的教學(xué)工作還有哪些建議，請(qǐng)?zhí)岢觯覍⒃谝院蟮墓ぷ髦羞M(jìn)一步改進(jìn)，如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個(gè)別交流。
    謝謝大家!
    家長會(huì)數(shù)學(xué)演講稿篇十八
    作為本班的數(shù)學(xué)老師，我一直在探索，如何盡己所能，使枯燥的數(shù)學(xué)課變得生動(dòng)活潑，讓孩子樂意學(xué)數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)的多姿多彩，激起探索的欲望，享受成功的喜悅，為你的孩子的終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。
    今天，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我主要和大家談?wù)勎覀儼嗟膶W(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的一些情況。下面我主要談三個(gè)方面的內(nèi)容：
    一、孩子進(jìn)入中年級(jí)的變化；
    二、本班孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況；
    三、給家長的幾點(diǎn)建議。
    1、心理方面：對(duì)很多事情都感到好奇，似懂非懂，開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)現(xiàn)，這階段的孩子對(duì)很多事情都想試著自己一個(gè)人去做，但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)。另外，這個(gè)階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也就是我們通常講的：孩子知道“難為情”了，他怕“丟面子”了，所以各位家長在教育孩子的時(shí)候要把握好尺度。
    2、學(xué)習(xí)方面：從三年級(jí)開始，學(xué)習(xí)要拿出真本事。進(jìn)入四年級(jí)后，課程似乎一下子變難了，學(xué)習(xí)內(nèi)容增加了，除了基礎(chǔ)知識(shí)以外，課本上，習(xí)題中更多的是一些比較“活”的題目，更多了一些有難度的題目，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)地掌握，該記還要記，該練得還要反復(fù)練，同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在難度加大了，作業(yè)量相對(duì)多了。一、二年級(jí)的時(shí)候，有的孩子比較聰明，不太認(rèn)真也能取得很好的成績，但是到了四年級(jí)就沒有那么簡單了，稍有馬虎，學(xué)習(xí)成績就可能滑下來。
    孩子們的'學(xué)習(xí)環(huán)境不同，學(xué)習(xí)習(xí)慣上有很大的差異。
    我們學(xué)校的教學(xué)工作一直以“輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量”為目標(biāo)，半學(xué)期來，上課積極思考，踴躍發(fā)言的同學(xué)有：
    作業(yè)認(rèn)真，書寫工整，格式規(guī)范的有：
    開學(xué)初對(duì)新環(huán)境不太適應(yīng)，經(jīng)過半學(xué)期的努力，進(jìn)步明顯，已經(jīng)迎頭趕上的有：
    以上都是一些表現(xiàn)比較好的地方，當(dāng)然還存在一些問題：有的上課不專心，小動(dòng)作不斷，有的作業(yè)不夠認(rèn)真，書寫馬虎，經(jīng)常漏做題目，還有的作業(yè)拖拉，不能在規(guī)定時(shí)間完成，錯(cuò)題不能及時(shí)訂正，需要老師跟在后面催要。正因?yàn)橛羞@些不好的習(xí)慣，有一部分孩子的成績不理想，考試成績總是在六七十分，稍不留神就會(huì)出現(xiàn)不及格。
    為了孩子的進(jìn)一步發(fā)展，為了孩子的健康成長，我在這里對(duì)各位家長提幾點(diǎn)建議；
    現(xiàn)代學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)，技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子的繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。
    要培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，首先要注意多鼓勵(lì)，少批評(píng)。孩子做錯(cuò)了題目要耐心和孩子一起分析錯(cuò)在哪里，錯(cuò)誤的原因是什么，從這個(gè)錯(cuò)誤中吸取什么教訓(xùn)，今后怎樣避免同樣的錯(cuò)誤再次發(fā)生。
    一些習(xí)慣的培養(yǎng)，最佳時(shí)期都在小學(xué)階段，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。孩子年紀(jì)小，培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求，具體督促，具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進(jìn)而鉆了家長空子。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)真，才能使孩子感覺家長要求的嚴(yán)肅性，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求，好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的，學(xué)習(xí)成績也會(huì)迅速地得到提高。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，包括：
    1、教育孩子上課認(rèn)真聽講。
    仔細(xì)聽老師的引導(dǎo)和同學(xué)的發(fā)言；仔細(xì)觀察老師教具的演示過程和板書的內(nèi)容；注意關(guān)注和領(lǐng)會(huì)老師的一個(gè)手勢(shì)和一個(gè)眼神的暗示；聽清題目，主動(dòng)思考，組織好語言；積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，不懂要大膽提問。
    2、講究作業(yè)的速度和質(zhì)量。
    講究速度要求：備好學(xué)習(xí)用品；避免不必要的小動(dòng)作；見縫插針利用時(shí)間，及時(shí)訂正，不拖拉作業(yè)；合理安排時(shí)間，充分利用好作業(yè)的時(shí)間。
    講究質(zhì)量要求：提筆就要認(rèn)真做，題目字字點(diǎn)著讀，圈關(guān)鍵字詞；一旦做了，就要一氣呵成，切忌做做停停；做完要自己檢查。
    3、養(yǎng)成獨(dú)立思考，不怕困難的習(xí)慣。
    孩子在碰到稍難的題目，有些畏懼，或碰到一點(diǎn)點(diǎn)困難就尋求幫助，這對(duì)培養(yǎng)獨(dú)立思考的習(xí)慣非常不利。家長當(dāng)孩子尋求幫助，不會(huì)做時(shí)，不應(yīng)直接教而應(yīng)和孩子一起分析，幫助他，教會(huì)分析分析問題的方法，慢慢過渡到讓他自己也能掌握這種分析方法從而獨(dú)立思考。
    定期與教師進(jìn)行溝通，因?yàn)槊總€(gè)孩子的進(jìn)步和成功與家長的關(guān)心是分不開的，對(duì)于學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法，讓我們共同把孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)搞得更好。
    家長會(huì)數(shù)學(xué)演講稿篇十九
    尊敬的老師、叔叔阿姨們：
    大家晚上好!
    我首先對(duì)各位家長能在百忙之中抽取時(shí)間參加今天的家長會(huì)表示由衷的感謝。
    在這一學(xué)期中，我學(xué)會(huì)了許多，深深地為昔日那個(gè)不懂事的我所愧疚，并在老師的教導(dǎo)下懂得了感恩。
    作為九零后的一代，我們也精神抖擻，奮發(fā)圖強(qiáng)，不過，在于父母老師溝通上，出現(xiàn)了鴻溝，不知曾幾何時(shí)，我長大了，學(xué)會(huì)了沉默，學(xué)會(huì)了發(fā)脾氣，學(xué)會(huì)了將門重重一摔，表示對(duì)父母的反抗，但我內(nèi)心根本沒想這樣，因?yàn)槲疫€記得：“誰憐寸草心，報(bào)得三春暉”一節(jié)課，使我茅塞頓開，在那節(jié)課上，我看到了世間親情的可貴，我看到了地震中的父母，用身軀作屏障，用雙手撐開通向生彼岸的渡橋，用自己的死，換來了孩子的生命，但我又看到了一個(gè)孝子，終究拼不過虛榮的魔爪，為了一點(diǎn)面子，置危在旦夕的母親于不顧，枉為人子，更痛心的是，我看見那個(gè)為別人小恩小惠，感激涕零，卻恨透自己母親的人，使我深刻體會(huì)到：“兒行千里莫擔(dān)憂，母行萬里兒不愁啊回想起這十四年的風(fēng)風(fēng)雨雨，我不禁想起了昔日的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，家長的艱辛與期望，老師的教誨與那恨鐵不成鋼，……一點(diǎn)一滴，銘記于心，十年樹木，百年樹人，我們卻無以回報(bào)唯一可回報(bào)的便是成績，從此，我有努力學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)父母老師的期望，他們的期望，將無形中鞭策著我前進(jìn)，我定要不屈不撓，爭取考上一所理想的大學(xué)，來回報(bào)老師父母莫大的恩情，同學(xué)們，我真心的祝福你們，愿你們將來可以揚(yáng)眉吐氣，來回報(bào)父母老師的恩情啊。
    最后真心祝愿各位家長、老師身體健康，我代表全班同學(xué)說一聲：“您們辛苦了”
    家長會(huì)數(shù)學(xué)演講稿篇二十
    尊敬的各位家長：
    面我向家長們匯報(bào)一下我們的工作：這一屆是新課改實(shí)施的第一屆，一開學(xué)，老師學(xué)生都遇到了莫大的困難，一、教材編排不夠完善，配套資料不夠齊全，教材容易習(xí)題難問題突出;二、分班之后，同學(xué)們還是存在著基礎(chǔ)不同，參差不齊的現(xiàn)象，三、新分的班級(jí)，互相了解不多，需要很長的適應(yīng)過程。但是，我跟他們說，這是發(fā)展中的問題，是不可避免的，也是完全可以克服的。我鼓勵(lì)他們多問，多做，我記得跟他們說過，你們?cè)谄胀ò啵⒉徽f明你比別人差，只是你起步慢了，暫時(shí)落后，我給他們舉了上一屆的例子，前幾名最一開始都不是重點(diǎn)班的人，后來成了學(xué)校的苗子，你也可以成為苗子。
    數(shù)學(xué)不管是要會(huì)做題，體現(xiàn)一種思維，一種為人處事的方法，靈活變通，所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)不一定能用上，但是可以從中得方法，有一句話叫做數(shù)學(xué)是一種素質(zhì)。為此，這個(gè)學(xué)期在學(xué)校多媒體緊張的情況下，上了季節(jié)多媒體，開闊了視野，使他們懂得數(shù)學(xué)從哪里來到哪里去?這也告訴在坐的各位，我們所關(guān)注的，不應(yīng)當(dāng)是手里的一紙?jiān)嚲?，或者是一個(gè)分?jǐn)?shù)，而應(yīng)當(dāng)關(guān)注他們是否在各個(gè)領(lǐng)域都長見識(shí)了，分?jǐn)?shù)不是一切。
    2、數(shù)學(xué)成績既要全面抓，又要重點(diǎn)抓，一個(gè)班級(jí)50余人，就每一個(gè)學(xué)生而言，在班中占50分之一，是微不足道的。但對(duì)每個(gè)家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)人的健康成長，但又要有所側(cè)重，對(duì)于基礎(chǔ)好，有希望考入重點(diǎn)班的同學(xué)重點(diǎn)抓。打造尖子生。對(duì)于基礎(chǔ)較差學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)更要給予關(guān)心和愛護(hù)，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘了解他們想法，經(jīng)常鼓勵(lì)幫助他們。本次月考與期中考試相比有以下同學(xué)取得了進(jìn)步。我們班的學(xué)生，優(yōu)秀的很多，聰明的也很多，都具有一年后考取本科大學(xué)甚至是名牌大學(xué)的實(shí)力與水平。我覺得他們不太懂事。還沒有慢慢理解了父母的苦心，我跟他們講現(xiàn)在不努力其他的不說，起碼對(duì)不起父母的養(yǎng)育之恩。
    我覺得，現(xiàn)在學(xué)生缺乏的，所需要的就是信心。要給他們鼓勁。要使他們認(rèn)識(shí)到自己能行，甚至很優(yōu)秀。一個(gè)科學(xué)家作了個(gè)跟蹤調(diào)查，這里有三個(gè)同樣中等水平的孩子，三個(gè)家庭。三種不同的鼓勵(lì)方式：第一個(gè)家長經(jīng)常對(duì)孩子說：你學(xué)習(xí)也沒點(diǎn)料，不好好上，咱就不上了，趁早我給你找個(gè)工。第二個(gè)家長說：好好干，你就是考不住我也攻你。第三個(gè)家長說：別著急，慢慢來我相信你，一定能行。結(jié)果最后第一個(gè)同學(xué)沒上完就輟學(xué)了，第二個(gè)上完了但沒考住學(xué)，第三個(gè)卻不但考住了還考了個(gè)重點(diǎn)大學(xué)。這個(gè)故事值得反思。從這里我想說，要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。
    當(dāng)然，我的工作仍存在不足之處，這需要我們?cè)谌蘸蟮墓ぷ髦懈倪M(jìn)。如一些學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還需培養(yǎng)，學(xué)生的學(xué)科成績還要提高。有的同學(xué)還存在著討厭數(shù)學(xué)的現(xiàn)象。特別是一些學(xué)有困難的學(xué)生，還應(yīng)該給予更多的輔導(dǎo)和幫助，使他們?cè)谄谀┛荚囍蝎@得較好成績。為此，需要在座的各位家長給予大力支持。
    家長會(huì)數(shù)學(xué)演講稿篇二十一
    xx—xx學(xué)年上期期末考試已經(jīng)結(jié)束。今天我們召開全校家長會(huì)，向家長們匯報(bào)本期以來的工作，然后召開分班家長會(huì)。
    下面向家長們匯報(bào)一下本期以來學(xué)校開展的工作。
    （一）學(xué)校支部求真務(wù)實(shí)地開展了創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)，全體黨員和教職工積極響應(yīng)，在工作中嚴(yán)格要求自己，遵守職業(yè)道德規(guī)范，依法執(zhí)教，不斷提高教育教學(xué)水平，得到了家長的認(rèn)可。學(xué)校開展的“人民教師進(jìn)民家”活動(dòng)，又有后續(xù)發(fā)展。元旦前夕，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和班主任一道，到十幾位學(xué)生家里進(jìn)行了慰問和交流，進(jìn)一步密切了學(xué)校和家庭之間的聯(lián)系。寒假和春節(jié)期間，老師們還要繼續(xù)開展教師進(jìn)民家的活動(dòng)，請(qǐng)家長支持配合。
    （二）五個(gè)校園的建設(shè)。從去年暑期開始，我們開展了“人文校園、綠色校園、健康校園、平安校園、數(shù)字校園”的創(chuàng)建活動(dòng)。本期，我們以“立德·樹人·成才”為主題，加強(qiáng)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，大力整治“亂扔、亂吐、亂說”行為，規(guī)范學(xué)生的著裝、發(fā)型，收到了較好的效果，校風(fēng)校貌發(fā)展很大的變化。去年底，學(xué)校的五個(gè)校園建設(shè)通過了區(qū)教委的評(píng)估驗(yàn)收。
    （三）創(chuàng)建xx市依法治校示范學(xué)校。學(xué)校按照市區(qū)教委的要求，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教師的執(zhí)教行為，在本期加大了力度。在開足開齊課程方面，在減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)方面，在杜絕亂招生亂收費(fèi)方面，在教室依法執(zhí)教方面，都做出了顯著的成效。今年一月，我校被評(píng)為xx市依法治校示范學(xué)校。
    （四）創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市。xx市今年申報(bào)國家環(huán)境保護(hù)模范城市，我校作為創(chuàng)模的受檢學(xué)校，在環(huán)保制度建設(shè)，環(huán)保課程滲透，環(huán)保宣傳教育，提倡低碳生活，環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)等方面都做出了很大的努力。我們也希望家長積極支持和配合學(xué)校的創(chuàng)?；顒?dòng)。家長參加家長會(huì)盡量不吸煙，不隨地吐痰，不亂扔?xùn)|西。幫助學(xué)校維護(hù)一個(gè)干凈整潔的校園。
    （一）開展心理健康教育，保證少男少女們邁好青春第一步。學(xué)校非常關(guān)注同學(xué)們的健康成長，根據(jù)青少年身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)校的實(shí)際，加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們進(jìn)行心理健康教育和青春期教育。本期，學(xué)校心理咨詢室開啟，為有心理困惑的同學(xué)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，緩解壓力，排憂解難。學(xué)校德育處專門對(duì)七年級(jí)的女生開展兩場《青春期女性健康》講座，為的是確保孩子的安全、健康，避免傷害。同時(shí)，也是培為了塑造健全的人格，與異性友好相處，樹立健康的性觀念，使孩子能夠享有幸福、美滿的人生。講座受到同學(xué)們的熱烈歡迎。本期，初一初二年級(jí)全面開設(shè)心理與安全教育課程，學(xué)校心理咨詢室定期開放，不少學(xué)生在專業(yè)心理咨詢師的疏導(dǎo)下，解除了心理困惑，更加健康地成長。
    （二）開展家庭教育。家庭教育是學(xué)校教育的一支重要力量，做好家庭教育，就能形成德育教育的合力。本期開學(xué)之初，xx中學(xué)家長學(xué)校按時(shí)開班，對(duì)七年級(jí)的家長進(jìn)行了中小學(xué)學(xué)習(xí)銜接方面的指導(dǎo)。語文、數(shù)學(xué)、英語三個(gè)學(xué)科的老師就學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)習(xí)方法、家庭指導(dǎo)等方面提出了有益的建議，使家長獲益匪淺。此外，期中期末，學(xué)校邀請(qǐng)了xxx中網(wǎng)校的家庭教育專家，對(duì)八、九年級(jí)的家長開辦了兩場家庭教育講座，得到家長的好評(píng)。本期，學(xué)校幾次召開家長委員會(huì)代表會(huì)，征求家長對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)、后勤服務(wù)等方面的意見和建議，從而使學(xué)校盡可能改進(jìn)工作方法，做到辦人民滿意的學(xué)校。
    家長會(huì)數(shù)學(xué)演講稿篇二十二
    尊敬的家長們、老師、同學(xué)們：
    大家好！
    今天我很榮幸作為初三的學(xué)生代表站在這里發(fā)言。
    同學(xué)們，現(xiàn)在我們是一名初三的學(xué)生，不到一年就要中考了。今天，我們聚集在這里，傾聽學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助我們樹立信心，實(shí)現(xiàn)人生理想。
    親愛的同學(xué)們，大家想過嗎？我們每一個(gè)人都是家里父母的希望，他們希望我們可以考出優(yōu)異的成績。
    那么，大家有沒有想過，優(yōu)異的成績來自哪里？是來自辛勤的寫作，是來自百算不厭的解題，是來自百讀不煩的人文地理。
    對(duì)于文科，我們要開闊視野，注重積累，把語言點(diǎn)和知識(shí)點(diǎn)結(jié)合到實(shí)踐中去。對(duì)于理科，我們要加強(qiáng)對(duì)基本問題的認(rèn)識(shí)，熟能生巧，培養(yǎng)理解和聯(lián)想綜合問題的能力。
    短短的一年，轉(zhuǎn)眼間，同學(xué)們，在這個(gè)成敗的關(guān)鍵時(shí)刻，最忌諱的是空談和沒有行動(dòng)。在課堂上，我們必須用渴望知識(shí)的眼睛來代替昏昏欲睡的身影；在自學(xué)課上，我們必須用緊張有效的思維來代替環(huán)顧四周，游手好閑。讓我們鼓起勇氣，抓住每一次機(jī)會(huì)，抓住每一秒，不達(dá)到目標(biāo)，永不放棄！
    初中三年級(jí)是人生旅途中的重要一站，我們不要花費(fèi)太多的短間去享受，在這最后的一年里，為了我們的理想，為什么不奮力拼搏呢？為了我們的未來和人生，三更睡五更起有什么可怕的？我相信，通過我們師生的共同努力，用我們共同的智慧去駕馭戰(zhàn)場，一定能夠在中考考場中獲勝！讓我們用信心，用耐心，用壓倒一切的力量，勇敢地接受命運(yùn)的挑戰(zhàn)，讓我們?cè)跊]有硝煙的戰(zhàn)場上取得勝利。
    初中三年級(jí)的我們，是xx中學(xué)的窗口，現(xiàn)在，我們以學(xué)校為驕傲，明年，讓xx中學(xué)為我們的成績驕傲！所以，從現(xiàn)在開始，讓我們邁開青春的腳步，揚(yáng)起馬鞭，展翅飛翔，跨越命運(yùn)的門檻，勇敢地向我們的理想進(jìn)發(fā)，為xx中學(xué)再創(chuàng)輝煌！
    謝謝大家！
    家長會(huì)數(shù)學(xué)演講稿篇二十三
    使用正確的寫作思路書寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在不斷進(jìn)步的社會(huì)中，演講稿在演講中起到的作用越來越大，寫起演講稿來就毫無頭緒？以下是小編為大家整理的初中數(shù)學(xué)家長會(huì)演講稿，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
    數(shù)學(xué)本冊(cè)書我們學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容是用字母表示數(shù)，簡便運(yùn)算，三角形的初步認(rèn)識(shí)，小數(shù)的加、減、乘、除混合運(yùn)算，最后講授的是簡單的統(tǒng)計(jì)知識(shí)。這冊(cè)書的教學(xué)重點(diǎn)主要是兩大塊知識(shí)，簡便運(yùn)算和小數(shù)的加、減、乘、除混合運(yùn)算，這兩大塊也是本冊(cè)書的教學(xué)難點(diǎn)。簡便計(jì)算就是讓學(xué)生能夠靈活的運(yùn)用各種運(yùn)算定律，簡單快捷的進(jìn)行計(jì)算，而小數(shù)的混合運(yùn)算更是為以后學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，要非常熟練的掌握?？赡芪覀儎倓倢W(xué)過的部分知識(shí)，象簡便計(jì)算，給三角形畫高等知識(shí)，學(xué)生還是掌握的不夠熟練，在后續(xù)的學(xué)習(xí)中，我們還將進(jìn)一步的強(qiáng)化練習(xí)。如果家長有時(shí)間，可以抽查前面學(xué)過的知識(shí)考一考，加深學(xué)生的鞏固。
    1、多給孩子一點(diǎn)信心，對(duì)孩子說你能行。我知道很多的家長都非常關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，特別是作業(yè)，但是對(duì)于作業(yè)，我的理解是家長少講，讓孩子自己做。我布置的數(shù)學(xué)作業(yè)一般有兩種，一種是鞏固性作業(yè)，就是在課堂上已經(jīng)講解完的有關(guān)知識(shí)，回家做作業(yè)加深鞏固，一種是思維性作業(yè)，也就是課堂上沒有講解的新題目，布置這一類作業(yè)的目的就是讓孩子回家思考。因?yàn)橛行╊}目必須讓孩子先思考，雖然他的想法有時(shí)候不正確，但孩子畢竟有了思考的過程，在第二天通過老師的講解，學(xué)生就會(huì)一下子豁然開朗。我有一個(gè)親戚家的男孩，在三年級(jí)，每次寫數(shù)學(xué)作業(yè)，就喊，媽媽，你來看看這題，一會(huì)又喊，媽媽你來看看這題。時(shí)間一長，好象不會(huì)寫數(shù)學(xué)作業(yè)了，不會(huì)思考了，每次都是媽媽你來看看。所以，如果你的孩子也有這種情況，請(qǐng)你對(duì)孩子說，媽媽相信你能行，自己試試看吧。你可以在孩子作完了作業(yè)，再給孩子檢查，如果真的有不會(huì)的，你可以再給他講解。這樣孩子就能夠?qū)W會(huì)思考，而不會(huì)事事都依賴你。
    3、對(duì)于改錯(cuò)作業(yè)，就是學(xué)生有了錯(cuò)題后的改錯(cuò)作業(yè)，有的同學(xué)的習(xí)慣相當(dāng)好，能非?？斓母耐杲躺蟻?，因?yàn)閷W(xué)習(xí)就是一個(gè)錯(cuò)誤改正，重新提高的過程，這個(gè)過程很重要，沒有改錯(cuò)，可以說學(xué)生就沒有提高，但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、手里拿著改錯(cuò)作業(yè)，也會(huì)拿了筆在手中玩上半天拖拉到放學(xué)，到教室外面玩。相對(duì)來說，學(xué)生的錯(cuò)題都不是太多，能用很短的時(shí)間就可以改完，沒有改完多因?yàn)橥享场，F(xiàn)在的車輛很多，存在很多不安全的因素，所以我們也不能把孩子留在學(xué)校改錯(cuò)，而我們的數(shù)學(xué)作業(yè)又是隔一天一布置，所以，特別是您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣，請(qǐng)您在晚上回家多關(guān)注一下，幫他講解一下，叮囑他把前天作業(yè)的錯(cuò)題盡早改完。
    謝謝大家。
    家長會(huì)數(shù)學(xué)演講稿篇二十四
    各位家長：
    晚上好！
    首先，我代表小小四班的三位老師對(duì)你們的到來表示熱烈的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)家長會(huì)，仔細(xì)想來，這是大部分孩子平生第一次家長會(huì)！你們的到來，也說明了你們對(duì)孩子的重視和關(guān)心，對(duì)我們工作的理解和支持，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠地對(duì)你們說一聲：謝謝，真誠地謝謝你們的熱情支持。同時(shí)，更希望你們能一如既往地關(guān)心與支持我們的工作。
    簡單的介紹三位老師的情況。
    家園共育是幼兒素質(zhì)教育的可靠保證，要實(shí)現(xiàn)家園共育，首要的是家園經(jīng)常進(jìn)行溝通，雙方在教育思想觀念和對(duì)孩子教育問題認(rèn)識(shí)上相互交流看法，以求達(dá)到共識(shí)；在孩子發(fā)展與教育方面，經(jīng)?；ネㄐ畔?，共商教育對(duì)策。溝通的方式是多種多樣的，面向全體家長召開家長座談會(huì)進(jìn)行溝通也是其中的方式之一。今天有這樣的平臺(tái)，讓我們和家長門一起商議和探討每個(gè)幼兒能在各方面有最大限度發(fā)展。
    今天主要談一談教育教學(xué)和孩子自理能力培養(yǎng)等方面的幾個(gè)問題。
    我們教學(xué)分為五大領(lǐng)域：健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)相互獨(dú)立的，它們既是獨(dú)立也是相互聯(lián)系、互相滲透的。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng)，圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。大家萬別說兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么知識(shí)啊！是，他們現(xiàn)在不懂，可孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著學(xué)。這個(gè)年齡正是培養(yǎng)興趣的關(guān)鍵階段，家長和老師一定要多交流把孩子在家在幼兒園的真實(shí)情況，及時(shí)反饋給對(duì)方，使每個(gè)孩子都在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步！
    （1）比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，小毛巾怎樣使用？吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多。例如，我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來添。要記得用白毛巾擦嘴。這些要求現(xiàn)在看起來似乎能做到的人不多，但如果您能把這些要求帶回家，堅(jiān)持教育孩子，提醒孩子，相信在我們的共同努力下，不久的將來，每位孩子都能做到，孩子們也會(huì)因這樣的良好用餐習(xí)慣而受益，會(huì)變得健健康康，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
    （2）關(guān)于上下樓梯。入園后的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是根據(jù)孩子的年齡設(shè)計(jì)的，每天我們?nèi)焕蠋煻家獛Ш⒆拥讲賵錾献霾?、做游戲，因此，我們?nèi)焕蠋熋刻於家疹?5位孩子上下樓梯，請(qǐng)您配合在來離園時(shí)一對(duì)一地訓(xùn)練孩子自己走樓梯。
    （3）入廁。女孩子入廁一般會(huì)很好，但男孩子褲子最好選擇有松緊帶的，能易拉易脫得褲子最好，在家時(shí)，家長盡量讓孩子學(xué)著自己把褲子往上拎，在園老師會(huì)幫助小朋友將衣服塞好。小建議是希望每個(gè)家長為自己孩子準(zhǔn)備一個(gè)寫著孩子名字的小包包，里面多裝幾條褲子。
    （4）穿衣。以后天氣漸涼，衣服增多，我們?nèi)焕蠋熢谖缢瘯r(shí)會(huì)幫著孩子們一個(gè)個(gè)穿脫、整理。小小班上學(xué)期我們要求孩子能分清褲子的前后，會(huì)自己套上，然后老師來把衣服束進(jìn)褲子整理。要求孩子能分清鞋子的左右，自己穿脫，懂得脫下來后要把一雙鞋子靠攏，放在床邊，不要東一只，西一只，起床后滿地找。
    在此我要請(qǐng)家長們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆樱约旱氖虑槟茏约鹤?。孩子有能力來完成自己的事，做家長的千萬不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬不要因?yàn)樽约旱暮⒆有?，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請(qǐng)家長們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，對(duì)了讓他嘗到勝利的果實(shí)。
    （1）要做有禮貌的孩子。懂得使用禮貌有語，如同伴間要使用：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒關(guān)系。早上入園要記得向老師問早，晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事，一次兩次不說沒關(guān)系，其實(shí)，良好的習(xí)慣從小培養(yǎng)，而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會(huì)受長輩、同伴的喜愛。
    （2）取放玩具。我們平時(shí)要求孩子輕拿輕放玩具，從哪里拿來，結(jié)束時(shí)放回哪里。有時(shí)在離園活動(dòng)中，我們會(huì)組織幼兒搭積木，請(qǐng)您配合我們?cè)诮雍⒆訒r(shí)要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。
    （3）團(tuán)結(jié)友愛。在家里我們的孩子都是唯一的，好東西讓孩子一個(gè)人吃，好玩具讓孩子一個(gè)人玩。我們理解你們的心理，也關(guān)心愛護(hù)每一位孩子?，F(xiàn)在這么多的孩子走到一起來，家里的優(yōu)越感是沒有了，我們要教育孩子玩具大家一起玩，不能獨(dú)占，要分享。讓孩子學(xué)會(huì)用語言來與他人交流交往，如“請(qǐng)你借給我玩玩好嗎？”“我和你一起玩好嗎？”而不是簡單地實(shí)施行動(dòng)，搶過來就行。如果我們家園一致這樣教育孩子，那么我們小小3班一定會(huì)變成一個(gè)溫馨友愛的班集體。
    接下來談一些細(xì)小的零碎的問題：
    1、請(qǐng)關(guān)注我們的通知或啟示。因?yàn)樾⌒“嘤變哼€不能清楚地轉(zhuǎn)告老師的話語，因此我們會(huì)及時(shí)把一些通知寫在紙上貼在門口的家園聯(lián)系上面。
    2、還有請(qǐng)配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料，帶一些東西還有，我們有一些事需要愛長配合的，我們本學(xué)期要開展一些主題活動(dòng)，需要家長協(xié)助幫助孩子準(zhǔn)備一些材料，到時(shí)間請(qǐng)家長及時(shí)準(zhǔn)備。比如：由于教學(xué)活動(dòng)的需要，我們會(huì)要求小朋友帶自己最愛的玩具，自己最喜歡的好吃的東西入園，與同伴分享。你不要小看一節(jié)課或一件小事的作用，因?yàn)槿魏沃R(shí)都是一點(diǎn)點(diǎn)的積累，任何大事都是一樁樁小事累積而成的。
    3、新生幼兒會(huì)出現(xiàn)的普遍現(xiàn)象。
    對(duì)于多數(shù)幼兒來說，這是第一次離開父母進(jìn)入集體生活，在這一時(shí)期，許多幼兒會(huì)因?yàn)橥蝗贿M(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境而產(chǎn)生了緊張不安的情緒，這是對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng)，適度的分離焦慮表現(xiàn)是正常的。在這種情況下，有些孩子會(huì)表現(xiàn)出打人，甚至咬人的現(xiàn)象會(huì)頻頻出現(xiàn)。當(dāng)這樣的情況出現(xiàn)時(shí)，希望家長能做好心理準(zhǔn)備并配合老師做好孩子的安撫和教育工作。
    5、請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)按照幼兒園給的作息時(shí)間表來接送孩子。
    6、成立家長委員會(huì)（最好毛遂自薦）。班費(fèi)。
    一點(diǎn)小小的建議。
    你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑摹⒆鲎鲇H子游戲、講講故事，推薦讀物：《嬰兒畫報(bào)》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加，孩子的表達(dá)能力會(huì)提高，孩子的動(dòng)手能力會(huì)加強(qiáng)，總之，如果您堅(jiān)持了，好處說不完。
    最后，還是很感謝家長們來參加這次會(huì)議，您有什么意見或建議，很歡迎您在會(huì)上或會(huì)后提出來。希望在我們共同的努力下，孩子們都更好的成長。