不同的情感體驗(yàn)可能導(dǎo)致我們對(duì)同一事物產(chǎn)生不同的感覺(jué)和反應(yīng)。在寫總結(jié)時(shí)，我們要從整體和細(xì)節(jié)兩個(gè)層面進(jìn)行思考，做到有條不紊、層次清晰。下面是一些成功人士的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，希望對(duì)大家的職業(yè)發(fā)展有所啟發(fā)。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇一
男：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。
女：風(fēng)景這邊獨(dú)好，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
男：從您的詩(shī)句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。
女：從您的.詩(shī)句中，我們領(lǐng)略你博大的胸襟，偉人的情懷。
男：他就是一代偉人——毛主席。
女：請(qǐng)欣賞由六年級(jí)同學(xué)表演的“感受偉人情懷”。
男：最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。
女：腹有詩(shī)書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。
男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。
女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂(lè)趣。
男：下面請(qǐng)欣賞由我校青年教師展示的“書香伴我同行”。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
男：翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“中華經(jīng)典誦讀”學(xué)生展示會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇二
甲：春天是個(gè)多姿多彩的季節(jié)。
乙：春天是個(gè)充滿激情的季節(jié)。
合：今天，讓我們一起走進(jìn)多彩的春天，放飛我們的夢(mèng)想。留格二小“我與春天同行”朗讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：都說(shuō)春雨貴如油，有了潤(rùn)物無(wú)聲的春雨，才有萬(wàn)紫千紅的美麗。聽(tīng)，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？請(qǐng)大家欣賞一年級(jí)一班的朗誦《春雨的色彩》。
乙：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。是春風(fēng)剪醒了綠柳，剪出了綠油油的春天。下面請(qǐng)大家欣賞一年級(jí)二班的朗讀《柳樹(shù)醒了》。甲：風(fēng)，搖綠了樹(shù)的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個(gè)冬天，你看，春天已經(jīng)來(lái)到！下面請(qǐng)大家欣賞二年級(jí)一班為我們帶來(lái)的《春的消息》，二年級(jí)二班準(zhǔn)備。
乙：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”春天悄悄來(lái)了，陽(yáng)光用溫暖的光芒，拂照著綠油油的田野。
甲：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！睎|風(fēng)賜予了大地盎然生機(jī)，到處舒展出生動(dòng)的詩(shī)意，溫柔多情地讓人沉醉在這春天的約會(huì)里。請(qǐng)聽(tīng)四年級(jí)一班《與春天同行》。
乙：一夜風(fēng)寒，杏花落敗青稞初見(jiàn)小。疑是剪春，卻見(jiàn)柳枝飄飄，桃花枝頭俏?；▋褐x了，會(huì)再開(kāi)，匆匆離我們而去的只是時(shí)間，永恒的會(huì)記在心間。請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班的朗讀《匆匆》。
乙：“遇物盡歡欣，愛(ài)春非獨(dú)我?！睙o(wú)邊的春色，傳遞著寧?kù)o的喜悅，讓我們跟隨著朱自清先生的作品去體味一下大自然多姿多彩的情韻，去體味一下恬淡而美好的生活。請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)二班的朗讀《春》。
合：一年之計(jì)在于春，在美好的春光里，我們放飛著希望，放飛著夢(mèng)想，讓我們?yōu)榱诵闹械南Ｍ?，為了美麗的?mèng)想而勇敢地啟航！xx小學(xué)“我與春天同行”朗誦比賽到處結(jié)束！謝謝大家。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇三
【男】清明時(shí)節(jié)雨紛紛，清明寄托了我們對(duì)逝去親人的懷念。母親，我們母子只能在夢(mèng)中相見(jiàn)。兒想為你掃一掃肩上的塵埃，兒還想和你訴說(shuō)遠(yuǎn)別的日子，可是兒卻找不到去看望你的路途。
【女】都說(shuō)母愛(ài)深似海，父愛(ài)重如山。父親，你去了，帶著重如山的愛(ài)去了。他們埋掉了你的病體，他們送走了你的聲音，但是他們埋不掉你在我心中的記憶，還有你的笑臉!
【男】走進(jìn)四月的清明，四月的清明是凄清的。是誰(shuí)在孤獨(dú)的墳冢撫琴?誰(shuí)又讓淚水濕透破殘的衣裳，與我換回流逝的青春?清明唱遍了凄婉的曲調(diào)，卻拾不回我青春里陽(yáng)光的夢(mèng)想。
【女】海棠花開(kāi)了，可是你卻走了。你那么喜歡海棠花，這個(gè)院子的海棠花見(jiàn)證了我們建立在革命事業(yè)上永恒的愛(ài)。鄧穎超深情的海棠花祭，表達(dá)了她對(duì)周深深的懷念和無(wú)盡的哀思。
【男】母親，你走了，沒(méi)有帶走一點(diǎn)行囊。你在人生路上走了九十年，悄悄的拉上了人生的帷幕，退到幕后去了。無(wú)論母親走了多遠(yuǎn)，你都永遠(yuǎn)銘刻在我的心底。
【女】你沉睡在一杯黃土間，我采不來(lái)滿枝輕輕柳葉，我裝不成墳頭倒垂經(jīng)幡。我在風(fēng)中默默地祈禱，祈求你可以到我的夢(mèng)里?？娠L(fēng)不與我相邀，它讓我對(duì)你的懷念，永遠(yuǎn)只在長(zhǎng)滿青苔的角落里。
【男】下面請(qǐng)欣賞。
《清明雨----寫給母親》作者：楊煥亭朗誦千江月。
《他睡了》作者：江南梅朗誦海風(fēng)勁吹。
《清明懷想》作者：靜水流深朗誦小生。
《海棠花祭》作者鄧穎超朗誦翠堤春曉。
《寫給遠(yuǎn)去的母親》作者河流天空朗誦雅馨。
《阿爸》歌曲演唱雪梅。
《清明思懷》作者落雨淺痕朗誦潤(rùn)物。
【女】感謝各位演員老師的演出。
下面晚會(huì)進(jìn)入。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇四
主持：
女：五月，花開(kāi)有聲。薰衣草低吟淺唱，講述著愛(ài)的故事，桃花兀自開(kāi)放，闡釋著生命的內(nèi)涵。
男：面朝大海，春暖花開(kāi)。詩(shī)人海子用生命為我們留下了關(guān)于幸福的闡釋。
女：面朝大海，春暖花開(kāi)。也是我們每一個(gè)向往的理想境界。
男：首先讓我們一起欣賞作家協(xié)會(huì)為我們帶來(lái)的組詩(shī)聯(lián)頌《春暖花開(kāi)》
作者：朗頌：
女：讓我們一起循著每一朵花的綻放，走進(jìn)《春暖花開(kāi)》的世界。
（其余朗誦按照大屏幕字幕
提示，自動(dòng)銜接）
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇五
【男】清明時(shí)節(jié)雨紛紛，清明寄托了我們對(duì)逝去親人的懷念。母親，我們母子只能在夢(mèng)中相見(jiàn)。兒想為你掃一掃肩上的塵埃，兒還想和你訴說(shuō)遠(yuǎn)別的日子，可是兒卻找不到去看望你的路途。
【女】都說(shuō)母愛(ài)深似海，父愛(ài)重如山。父親，你去了，帶著重如山的愛(ài)去了。他們埋掉了你的病體，他們送走了你的聲音，但是他們埋不掉你在我心中的記憶，還有你的笑臉!
【男】走進(jìn)四月的清明，四月的清明是凄清的。是誰(shuí)在孤獨(dú)的墳冢撫琴?誰(shuí)又讓淚水濕透破殘的.衣裳，與我換回流逝的青春?清明唱遍了凄婉的曲調(diào)，卻拾不回我青春里陽(yáng)光的夢(mèng)想。
【女】海棠花開(kāi)了，可是你卻走了。你那么喜歡海棠花，這個(gè)院子的海棠花見(jiàn)證了我們建立在革命事業(yè)上永恒的愛(ài)。鄧穎超深情的海棠花祭，表達(dá)了她對(duì)周深深的懷念和無(wú)盡的哀思。
【男】母親，你走了，沒(méi)有帶走一點(diǎn)行囊。你在人生路上走了九十年，悄悄的拉上了人生的帷幕，退到幕后去了。無(wú)論母親走了多遠(yuǎn)，你都永遠(yuǎn)銘刻在我的心底。
【女】你沉睡在一杯黃土間，我采不來(lái)滿枝輕輕柳葉，我裝不成墳頭倒垂經(jīng)幡。我在風(fēng)中默默地祈禱，祈求你可以到我的夢(mèng)里?？娠L(fēng)不與我相邀，它讓我對(duì)你的懷念，永遠(yuǎn)只在長(zhǎng)滿青苔的角落里。
【男】下面請(qǐng)欣賞
《 清明雨 ----寫給母親 》 作者 ： 楊煥亭 朗誦 千江月
《 他睡了 》 作者：江南梅 朗誦 海風(fēng)勁吹
《 清明懷想 》 作者：靜水流深 朗誦 小生
《海棠花祭》 作者 鄧穎超 朗誦 翠堤春曉
《 寫給遠(yuǎn)去的母親 》 作 者 河流天空 朗誦 雅馨
《阿爸》 歌曲 演唱 雪梅
《 清明思懷 》 作者 落雨淺痕 朗誦 潤(rùn)物
【女】感謝各位演員老師的演出。
下面晚會(huì)進(jìn)入
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇六
張：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川地徜徉
王：這里有浪漫灑脫的李白
張：這里有憂國(guó)憂民的杜甫
王：這里有江南的鐘靈毓秀
張：這里有塞北的廣袤蒼涼
王：這里有牧童村娃的天真爛漫
張：這里有憫農(nóng)詩(shī)人的諄諄教誨
王：上下五千年縱橫九萬(wàn)里
張：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)
合：五家戶中心學(xué)校感悟經(jīng)典相約圣賢中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始
王：一方水土，養(yǎng)一方人，誰(shuí)不眷戀生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水。故鄉(xiāng)的人匯成了一首深情的歌。故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。離別后，鄉(xiāng)愁成了一顆沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去……下面請(qǐng)聽(tīng)四年二班楊雪帶來(lái)的《鄉(xiāng)愁》。
王：黃河洶涌的波濤聲時(shí)時(shí)在我們的耳邊回響，在我們的心中回蕩。它的氣勢(shì)，它的勇猛激勵(lì)著我們，站在黃河邊，閉目深吸，會(huì)感受到來(lái)自心靈深處的澎湃。下面請(qǐng)欣賞六年二班帶來(lái)多的《黃河頌》。
王：愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，愛(ài)心是沙漠中的泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，下面請(qǐng)聽(tīng)四年二班田雨欣的朗誦《愛(ài)心》。
張：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)的《美哉瀟湘?zhèn)ド倌辍?BR> 張：中華，我們慈祥的母親，我們可愛(ài)的家，下面請(qǐng)聽(tīng)六年一班王思宇的《中華，中華》
王：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇，有請(qǐng)六年一班張鶴楠、王思宇同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。
張：長(zhǎng)城似一條巨龍，橫臥在中華大地上，你見(jiàn)證了中華民族悠久的歷史。你曾是漢族人民低于外族入侵的屏障；現(xiàn)在，你作為中華民族的象征，向世人訴說(shuō)了我們民族的振興何騰飛。我因你而感到自豪，長(zhǎng)城。請(qǐng)聽(tīng)四年二班莊健的詩(shī)朗誦《長(zhǎng)城頌》。
王：我們是一群鄉(xiāng)下的孩子，我們生在陽(yáng)光下，長(zhǎng)在曠野里。我們幸福，我們是鄉(xiāng)下孩子，我們驕傲，我們是鄉(xiāng)下孩子。下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)張?chǎng)析螢槲覀儙?lái)的兒歌朗誦《鄉(xiāng)下孩子》。
王：世界上有一種最動(dòng)聽(tīng)的聲音，那便是母親的呼喚。在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。請(qǐng)聽(tīng)由三年一班路麗娜同學(xué)帶來(lái)的《孩子，快抓緊媽媽的手》。
王：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
張：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
王：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
王：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
張：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘
王：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
張：愿五千年文化的血脈永久傳承
合：五家戶中心學(xué)?！敖?jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽，到此結(jié)束。
王：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
張：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇七
生：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《延安，我把你追尋》。五年級(jí)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
生：接下來(lái)請(qǐng)欣賞五年級(jí)《走遍天下書為侶》選段。請(qǐng)六年級(jí)做好準(zhǔn)備。
師：他，出生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭
生：他，是中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。
師：他，還是一位詩(shī)人，書法家。
生：他就是偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席。毛主席的作品給傳統(tǒng)的詩(shī)詞開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的境界，從中看出他堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，博大淵深的胸懷，厚實(shí)的文學(xué)修養(yǎng)，高強(qiáng)的表現(xiàn)藝術(shù)。下面請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)朗誦毛澤東詞訊水調(diào)歌頭？游泳》和《沁園春？雪》。
生：1997年7月1日，在中國(guó)歷史博物館門前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國(guó)人民積聚心中的愛(ài)國(guó)情感噴涌而出。讓我們欣賞老師們的詩(shī)朗誦《最后一分鐘》。
師：今天的所有比賽項(xiàng)目已經(jīng)結(jié)束了，下面有請(qǐng)趙校長(zhǎng)為我們講話。
生：感謝趙校長(zhǎng)的講話。
師：評(píng)委們正在緊張地統(tǒng)計(jì)著分?jǐn)?shù)，我們現(xiàn)在休息10分鐘，回來(lái)之后馬上布獲獎(jiǎng)名次。
生：中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國(guó)人。
師：不讀詩(shī)、不賞詩(shī)、不愛(ài)詩(shī)的人心靈是荒蕪的，不讀詩(shī)、不賞詩(shī)、不愛(ài)詩(shī)的民族文化是單薄的。
生：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
師：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 生：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
師：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
生：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
師：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
下面宣布獲得一等獎(jiǎng)的是（），獲得二等獎(jiǎng)的是（），獲得三等獎(jiǎng)的是（），有請(qǐng)趙校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。獲得參與獎(jiǎng)的是（），獲得表演獎(jiǎng)的是（），有請(qǐng)姚主任為他們頒獎(jiǎng)。
生：讓我們學(xué)詩(shī)、用詩(shī)、賞詩(shī)、寫詩(shī)，讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；
師：讓我們生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛(ài)生活的人，讓我們：——（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。
生：石東小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽活動(dòng)（合）到此結(jié)束。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇八
女：親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張而忙碌的工作各班選手的成績(jī)已經(jīng)排定，下面請(qǐng)董主任公布獲獎(jiǎng)的'選手名單并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。
女：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)表示祝賀！
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
合：謝謝各位！再見(jiàn)！
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇九
（合）老師們、同學(xué)們：
（男）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，
（女）國(guó)學(xué)經(jīng)典，
（合）是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆顆璀璨的明珠。
（男）經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。
（女）經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?BR> （合）經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長(zhǎng)在我們?nèi)松穆飞?，讓我們一生受用?BR> （男）今天，我們站在紅旗下，
（女）今天，我們沉浸在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀中。
（合）xxxx縣xxxx小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！
（男）“人之初，性本善。”這是《三字經(jīng)》中的第一句。在他們的童聲中我們還能感受春天的美景，走近《春曉》《春夜喜雨》。請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)一班的同學(xué)為我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌！
（女）蒙學(xué)《三字經(jīng)》瑯瑯上口，我們意猶未盡；《池塘邊的叫聲》和《絕句》，讓我們從中感受到天籟的聲音。請(qǐng)一年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀經(jīng)典。請(qǐng)大家歡迎！
（男）“人之初，性本善。”將再一次響在我們的耳畔。不同的民族只有“媽媽”的發(fā)音是一樣的，讓我們感受《媽媽的愛(ài)》。請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)二年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀的國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌！
（男）《弟子規(guī)》是具體列述我們?cè)诩?、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的規(guī)范。請(qǐng)二年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀《弟子規(guī)》，感受《瀑布》的壯美。請(qǐng)大家歡迎！
（女）春將匆匆去，而春天我們收藏在記憶里。請(qǐng)聽(tīng)三年級(jí)一班的《弟子規(guī)》和春天詩(shī)句的朗誦。請(qǐng)同學(xué)們歡迎！
（男）《對(duì)韻歌》我們大家都熟悉，聽(tīng)一聽(tīng)三二班的誦讀，我們將有另一番感受。《游子吟》中的母愛(ài)，《贈(zèng)汪倫》中的朋友情，將使我們感動(dòng)。請(qǐng)大家鼓掌！
（女）《弟子規(guī)————泛愛(ài)眾》告訴我們“施比受更有?！薄Ｔ凇缎〕亍愤?，四一班的同學(xué)將為我們吟誦《夏日絕句》《七步詩(shī)》。請(qǐng)大家歡迎！
（男）《朱子童蒙須知————讀書寫文字第四》告訴我們學(xué)習(xí)的習(xí)慣，該怎樣養(yǎng)成。在《夏日絕句》中明白人生價(jià)值的取向。在《卜算子》里感受詩(shī)人的惜花。請(qǐng)聽(tīng)四二班的同學(xué)朗誦他們的國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌！
（女）他們也偏愛(ài)《弟子規(guī)》，偏愛(ài)蘇軾的幾首詩(shī)詞。請(qǐng)欣賞五一班的國(guó)學(xué)經(jīng)典節(jié)目。請(qǐng)大家歡迎！
（男）岳飛是愛(ài)國(guó)的，他的詞《滿江紅》千古傳誦。范仲淹也是愛(ài)國(guó)的，《漁家傲塞下秋來(lái)風(fēng)景異》雖經(jīng)千年，讀罷，還讓我們感動(dòng)不已。請(qǐng)聽(tīng)五二班吟誦的這兩首詞。請(qǐng)大家鼓掌！
（女）孔子的《孝經(jīng)》以孝為中心，比較集中地闡述了儒家的倫理思想。三首古詩(shī)讓我們進(jìn)入了如夢(mèng)如幻的過(guò)去，我們?cè)趥鹘y(tǒng)文化中吸取營(yíng)養(yǎng)。請(qǐng)大家靜下心來(lái)，去感受五三班同學(xué)給我們帶來(lái)的國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家歡迎！
（男）感受四季，欣賞四季，在詩(shī)歌中與古人一樣去贊美四季。蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》，將使我們有另一番滋味在心頭。請(qǐng)聽(tīng)六一班的詩(shī)歌朗誦。請(qǐng)大家鼓掌！
（女）文天祥的氣節(jié)在《過(guò)零丁洋》里，文天祥的以死明志在《過(guò)零丁洋》里。蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》是他豪放詞的代表作，宋朝是詞的歲月。讓我們聽(tīng)一聽(tīng)六二班的大哥哥大姐姐為我們朗誦這兩首詞。大家歡迎！
（男）蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓著詞人的人生理想。讓我們?cè)诹嗤瑢W(xué)的誦讀中去感悟蘇軾在節(jié)日里的心情吧。請(qǐng)大家鼓掌！
（女）我國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，是亞洲文明的搖籃。
（男）我國(guó)是儒家思想的起源地。
（合）今天，我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，就是在傳承文化，復(fù)興中華。
（女）今天，我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，才能使我們的精神家園更加美好?！?BR> （合）xxxx縣xxxx小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束！請(qǐng)大家做謙謙君子，按次序回到教室！預(yù)祝老師們、同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！再見(jiàn)！
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十
女：今天，站立在經(jīng)典的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。
男：我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫意!
女：我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典!
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。
女：xx小學(xué)第xx屆經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)。
合：到此結(jié)束，謝謝同學(xué)們的精彩表演。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十一
唐詩(shī)宋詞，讓中國(guó)成為詩(shī)的國(guó)度
古今散文，又帶給我們了多少溫馨的故事
本周“校園之聲”鄭重推出
“誦讀經(jīng)典·親近文學(xué)”專題廣播
讓我們誦讀經(jīng)典，高邁自己的人格
讓我們親近文學(xué)，汲養(yǎng)美的心靈
與經(jīng)典為友，與博覽同行
與母語(yǔ)親近，與文學(xué)同舟
【播出內(nèi)容】
本次節(jié)目時(shí)間里
請(qǐng)大家收聽(tīng)——著名朗誦藝術(shù)家們朗誦的文學(xué)經(jīng)典
他們是——（要一一列舉將要播出的經(jīng)典作品名稱及作者）
現(xiàn)在廣播開(kāi)始，請(qǐng)注意收聽(tīng)
【結(jié)束語(yǔ)】
與經(jīng)典為友，與博覽同行
與母語(yǔ)親近，與文學(xué)同舟
與經(jīng)典為友，與博覽同行
我們認(rèn)識(shí)了李白，結(jié)識(shí)了杜甫
與母語(yǔ)親近，與文學(xué)同舟
我們聆聽(tīng)朱自清的訴說(shuō)，感悟林覺(jué)民的人生
“大堰河”里“琵琶行”“岳陽(yáng)樓記”中“石壕吏”
“滕王閣序”了“蘭亭集序”“出師表”后 “陳情表”
經(jīng)典，引我們前行
文學(xué)，把我們提升
本次播音，到此結(jié)束
下次播音6：20開(kāi)始
請(qǐng)到時(shí)收聽(tīng)
唐詩(shī)宋詞，讓中國(guó)成為詩(shī)的國(guó)度
古今散文，又帶給我們了多少溫馨的故事
本周“校園之聲”鄭重推出
“誦讀經(jīng)典·親近文學(xué)”專題廣播
讓我們誦讀經(jīng)典，高邁自己的人格
讓我們親近文學(xué)，汲養(yǎng)美的心靈
與經(jīng)典為友，與博覽同行
與母語(yǔ)親近，與文學(xué)同舟
【播出內(nèi)容】
本次節(jié)目時(shí)間里
請(qǐng)大家收聽(tīng)——著名朗誦藝術(shù)家們朗誦的文學(xué)經(jīng)典
他們是——（要一一列舉將要播出的.經(jīng)典作品名稱及作者）
現(xiàn)在廣播開(kāi)始，請(qǐng)注意收聽(tīng)
【結(jié)束語(yǔ)】
與經(jīng)典為友，與博覽同行
與母語(yǔ)親近，與文學(xué)同舟
與經(jīng)典為友，與博覽同行
我們認(rèn)識(shí)了李白，結(jié)識(shí)了杜甫
與母語(yǔ)親近，與文學(xué)同舟
我們聆聽(tīng)朱自清的訴說(shuō)，感悟林覺(jué)民的人生
“大堰河”里“琵琶行”“岳陽(yáng)樓記”中“石壕吏”
“滕王閣序”了“蘭亭集序”“出師表”后 “陳情表”
經(jīng)典，引我們前行
文學(xué)，把我們提升
本次播音，到此結(jié)束
下次播音6：20開(kāi)始
請(qǐng)到時(shí)收聽(tīng)
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十二
合：大家下午好！
甲：五千年大浪淘沙，多少愛(ài)恨情仇吟詠成千古絕唱。
乙：五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月芳香。
甲：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽(tīng)歲月里詩(shī)意的回響，悠悠回蕩。
乙：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化；詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
甲：他將歷史的燭火重新點(diǎn)燃，共看那盈盈燭光；將亙古的詩(shī)行再次喚醒，共吟那中華頌歌。首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹本次朗誦的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，去掉一個(gè)最高分 去掉一個(gè)最低分 取平均分，全校評(píng)出一等獎(jiǎng)一名 二等獎(jiǎng)兩名 三等獎(jiǎng)三名。
甲：青杠小學(xué)“中華頌經(jīng)典誦讀比賽
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
甲：在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風(fēng)光，在這片古老的土地上，到處也都有青春的力量，這，就是我的祖國(guó)。有請(qǐng)二年級(jí)給大家?guī)?lái)的《我的祖國(guó)》。
甲：63年崢嶸歲月稠。我們由基本溫飽到實(shí)現(xiàn)小康，由一國(guó)兩制到兩岸三通，由嫦娥奔月的神話到神州升天的實(shí)現(xiàn)。
乙：無(wú)數(shù)偉大成就展現(xiàn)在我們眼前，激勵(lì)著我們邁向一個(gè)新的跨越！
甲：讓我們共同為我們的祖國(guó)和家鄉(xiāng)祝福，祝福祖國(guó)與日月同輝祝愿家鄉(xiāng)繁榮昌盛祝愿人民辛福安康！
乙：青杠小學(xué)中華頌經(jīng)典詩(shī)歌朗誦比賽到此結(jié)束！
甲：謝謝大家的光臨，再見(jiàn)！
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十三
女：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好!
男：詩(shī)歌是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)。
女：詩(shī)歌是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡。
男：把詩(shī)歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都。
女：把詩(shī)歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源。
男：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)詩(shī)詞書韻。
男：為繼承和弘揚(yáng)浩瀚的民族文化;營(yíng)造富有激情、富有文化氣息的校園文化氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè);展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生風(fēng)采，提高中學(xué)生的人文素質(zhì)和道德情操，今天，我們玉潭中學(xué)初中部迎來(lái)了“誦讀詩(shī)文，傳承文明”專題朗誦比賽。
女：接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我，給大家隆重介紹本次比賽的`的評(píng)委：讓我們用熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委表示最衷心的感謝。
合：預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。比賽正式開(kāi)始。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十四
老師們、同學(xué)們：
轉(zhuǎn)眼間，我們已進(jìn)入了春風(fēng)暖人的三月份了，今天是一個(gè)很重要的節(jié)日，大家知道是是什么節(jié)日嗎?對(duì)，它就是三八婦女節(jié)，在這里，我們四年級(jí)五班全體師生向辛勤工作的女老師和我們的媽媽們道以親切的節(jié)日祝賀和問(wèn)候：你們辛苦了！祝你們節(jié)日快樂(lè)！今天，我們的班主任張老師、和媽媽代表們將和我們一起參加國(guó)旗下誦讀活動(dòng)。讓我們熱烈歡迎?。ㄋ突ǎ?。
親愛(ài)的老師們和媽媽們，在這特別的節(jié)日里，希望您在新的一年里皺紋少一點(diǎn)、白發(fā)少一點(diǎn)、腰圍細(xì)一點(diǎn)、人更漂亮點(diǎn)，新的一年里，心情好一點(diǎn)。請(qǐng)聽(tīng)《母親的愛(ài)》。
我們陽(yáng)光舜五是英語(yǔ)特色班，我們準(zhǔn)備了一首英文歌曲表演送給大家。
今天是三八婦女節(jié)，而這個(gè)星期六是植樹(shù)節(jié)，我們從小就知道要愛(ài)惜花草樹(shù)木，作為小學(xué)生，我們也要為美好的校園出一份力，用心呵護(hù)校園中的花草樹(shù)木，我們可以多種一棵小樹(shù)苗，多種一盆花，讓它們茁壯成長(zhǎng)，為咱們的小學(xué)增添一抹綠色！我們班的全體師生和家長(zhǎng)，為學(xué)校每位老師都精心準(zhǔn)備了一朵花，作為節(jié)日的賀禮。這些花都是我們自己親手設(shè)計(jì)制作的，既鍛煉了我們的動(dòng)手能力，又包涵了我們的心意和祝福！
請(qǐng)我們的胡校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)上臺(tái)，（送花）。
今天我們會(huì)派代表把祝福的花朵送到每位老師的手里。
國(guó)旗下誦讀活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家！
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十五
首先宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，希望我們大家一起遵守。
第一：請(qǐng)大家把自己的手機(jī)和小靈通改到震動(dòng)或關(guān)機(jī)。
第二：請(qǐng)大家在老師朗誦過(guò)程中，不要隨意走動(dòng)，以免影響朗誦效果。
（開(kāi)場(chǎng)白）
男：尊敬的各位老師，
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
合：大家好！
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
男：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：用普通話，弘揚(yáng)民族文化，傳承華夏文明。
女：用普通話，誦讀經(jīng)典美文，營(yíng)造書香校園。
合：今天，在這里舉行中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，展示風(fēng)帆教師豐厚的文化底蘊(yùn)。
今天我們特地請(qǐng)我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委，他們是。讓我們以掌聲對(duì)他們表示熱烈的歡迎，并表示衷心的感謝。
本次比賽將評(píng)出特等獎(jiǎng)一名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，讓我們用掌聲預(yù)祝參賽老師在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。
下面，“中華經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。
岳陽(yáng)樓記
“山水非有樓觀登覽者不為顯，樓觀非有文字稱記者不為久。”確實(shí)是這樣，岳陽(yáng)樓已因一篇絕妙的記文，而成為人們向往的一個(gè)勝地；《岳陽(yáng)樓記》也像洞庭的山水那樣，永遠(yuǎn)給人以美好的記憶。請(qǐng)欣賞選手組合朗誦范仲淹的散文《岳陽(yáng)樓記》。（注：這只是一個(gè)示范，具體的你自己去想了哦）
宣布比賽結(jié)果
結(jié)束語(yǔ)
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
男：今天，老師們都展示了自己的誦讀的成果，展示了自己的非凡風(fēng)采。
女：腹有詩(shī)書氣自華，胸藏萬(wàn)匯憑吞吐。老師們，讓經(jīng)典伴隨我們，在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。
合：“中華經(jīng)典誦讀”比賽到此結(jié)束。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十六
合：大家好!
男：永城市職業(yè)教育中心首屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開(kāi)了帷幕。
女：在這里我們希望每個(gè)參賽選手都能賽出水平，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，
男：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。
女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：今天，我們相聚在這里，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：永城市職業(yè)教育中心首屆“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們大家下午好：
我是主持人：王福玲。
我是主持人：吳瑞明。
乙：那些奮發(fā)我們前行的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，在歲月的流逝中，猶如一股美妙的清泉，時(shí)時(shí)蕩滌我們的心靈。
甲：十月的驕陽(yáng)，如火如荼，那感激祖國(guó)的心，把豪放與熾熱的情揮灑大地。
乙：十月的國(guó)旗，如日中天，那熱愛(ài)祖國(guó)的心，把真摯與熱切的愛(ài)撒滿人間。
甲：帶著對(duì)祖國(guó)母親無(wú)限的贊美與熱愛(ài)，我們走進(jìn)十月；帶著對(duì)中華民族無(wú)限的崇敬與虔誠(chéng)，我們走進(jìn)十月。乙：帶著對(duì)祖國(guó)和平崛起之前途的喜悅，我們走進(jìn)十月；帶著祖國(guó)對(duì)我們這一代無(wú)限的期望，我們走進(jìn)十月。甲乙：徐趙寨小學(xué)慶“十一”愛(ài)國(guó)詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：今天的比賽班級(jí)朗誦時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)。
1、歌唱我們的祖國(guó)，她從雪山走來(lái)，春潮是她的風(fēng)采，無(wú)論我走到哪里，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記——我的母親，我的偉大的祖國(guó)。下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)誦讀的詩(shī)文《我的祖國(guó)》。請(qǐng)四年級(jí)做準(zhǔn)備。
2、我們都是華夏兒女，沐浴在輝煌的歷史文明中，我們驕傲，我們自豪，我們愛(ài)您，中華。下面讓我們欣賞四年級(jí)帶來(lái)的《愛(ài)我中華》等！下面請(qǐng)二年級(jí)做準(zhǔn)備。
3、祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)，我們都是炎黃子孫，您永遠(yuǎn)在我們心間，下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)帶來(lái)的朗誦《祖國(guó)在我心間等》。下面請(qǐng)三年級(jí)做準(zhǔn)備。
4祖國(guó)啊，你博大的胸襟寬容我們的一切，母親啊，你堅(jiān)強(qiáng)的臂膊養(yǎng)育我們的成長(zhǎng)；您是我們的母親，您是我們的家，下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)年級(jí)帶來(lái)的朗誦《國(guó)徽》《祖國(guó)使我們共同的家》。下面請(qǐng)五年級(jí)做準(zhǔn)備。
5、聽(tīng)著黃河頌歌，讓我們記憶起了那歷經(jīng)時(shí)代滄桑榮辱而再度輝煌的祖國(guó)，無(wú)數(shù)次的戰(zhàn)爭(zhēng)，災(zāi)難蹂躪過(guò)這片土地，但她仍以堅(jiān)強(qiáng)不屈的韌性頑強(qiáng)地與之抗?fàn)?，且越?zhàn)越勇，越戰(zhàn)越強(qiáng)，下面有請(qǐng)欣賞五年級(jí)帶來(lái)的朗誦《十一月四日風(fēng)雨大作》《沁園春。雪》等。下面請(qǐng)一年級(jí)做準(zhǔn)備。
6。我們的祖國(guó)多美麗，祖國(guó)就是我的家。下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)帶來(lái)的朗誦《我的家》《太陽(yáng)》。
甲：巍巍昆侖，鎖不住陣陣中華風(fēng)。
乙：滔滔江河，淹不盡浩浩中華魂。
甲：我們用詩(shī)文紀(jì)念那段激情燃燒的歲月，乙我們用詩(shī)文頌揚(yáng)如今蒸蒸日上的中國(guó)，
甲在歷史的年輪中與紅詩(shī)相會(huì)，
乙：在歲月甲讓我們帶著先輩們遺留的光榮傳統(tǒng)去奮斗。
乙讓我們帶著英雄們傳承的精神去拼搏。
甲：一同走過(guò)耕耘的日子，走進(jìn)收獲的季節(jié)乙：一同走過(guò)昨天的坎坷，走向明天的希望。
甲：朋友們，讓我們?cè)谠?shī)文中許下心愿，愿我們的祖國(guó)（合）明天會(huì)更好！
下面共唱《我的祖國(guó)》。
甲：下面請(qǐng)連主任公布比賽成績(jī)。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、廣大同仁、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!伴隨著火熱夏天的熱情步伐，第二屆古詩(shī)文朗誦大賽如期而至。
有請(qǐng)張校長(zhǎng)為本次大賽致開(kāi)幕詞。
張校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。
感謝張校長(zhǎng)的一席話，它讓我們更加真切的體會(huì)到中華文化的博大精深，領(lǐng)略到古詩(shī)詞的璀璨耀眼。
有請(qǐng)教師代表x老師發(fā)言。
教師代表x老師發(fā)言。
聽(tīng)了x老師對(duì)古詩(shī)詞的獨(dú)到理解和精彩詮釋后，讓我們?cè)賮?lái)聆聽(tīng)一下學(xué)生的心聲。
學(xué)生代表發(fā)言。
在選手的摩拳擦掌中，在觀眾的認(rèn)真聆聽(tīng)下，第二屆古詩(shī)文大賽拉開(kāi)了序幕——。
比賽正式開(kāi)始：按抽簽順序依次上場(chǎng)。
此時(shí)，鐘表上的時(shí)針已經(jīng)指向了12，比賽也進(jìn)行了一多半，但我從大家的眼睛里，沒(méi)有看出一絲的倦怠，反而從此起彼伏的掌聲里聽(tīng)出了專注，聽(tīng)出了熱情，希望大家能夠一如既往地欣賞我們選手的精彩表現(xiàn)。
隨著最后一位選手背誦的結(jié)束，評(píng)委們展開(kāi)了更加緊張的評(píng)比工作，在這激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)之前，我們來(lái)活躍一下緊張氣氛：哪位同學(xué)愿意把賽場(chǎng)當(dāng)舞臺(tái)，秀一把自己的青春風(fēng)采呢?你可以唱歌、跳舞、講故事、猜謎語(yǔ)。這樣的機(jī)會(huì)可不多啊。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)!在你猶豫的時(shí)候，機(jī)遇就要與你擦肩而過(guò)了。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十九
開(kāi)場(chǎng)白：
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，
女1：尊敬的各位老師，
女2：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好!
男：今天，我們歡聚在遂平一中，共誦千古美文，傳承華夏文明。
女1：今天，我們歡聚在遂平一中，共誦中華經(jīng)典，聆聽(tīng)詩(shī)文書韻。
女2：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共品千古美文，感悟經(jīng)典人生。
男：我是主持人
女1：我是主持人
女2：我是主持人
男：今天我們很榮幸的邀請(qǐng)到教體局副局長(zhǎng)王隨柱局長(zhǎng)，教體局普教股、辦公室領(lǐng)導(dǎo)。
合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來(lái)。
女2：現(xiàn)在有請(qǐng)我們敬愛(ài)的柯校長(zhǎng)為匯報(bào)演出--致詞：
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女1：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩
男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
女1：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊，
女2：對(duì)話圣賢，我們感受經(jīng)典文學(xué)蘊(yùn)含的力量。
男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。
合：遂平一中，“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年”經(jīng)典詩(shī)文誦讀匯報(bào)演出，現(xiàn)在開(kāi)始。
男：與經(jīng)典同行，與圣人為伍。
1：今天讓我們重讀《論語(yǔ)》，一起感受這國(guó)學(xué)經(jīng)典的博大精深的內(nèi)涵吧!
2：首先，請(qǐng)八年級(jí)十一班為我們朗誦《論語(yǔ)》。
七年級(jí)一班為我們朗誦唐代孟郊的《游子吟》。
男：如果人生是一場(chǎng)旅行，那么親情就是旅途中明媚的陽(yáng)光。
1：為了遠(yuǎn)方美麗的風(fēng)景，和親人一路前行。
2：請(qǐng)聽(tīng)七年級(jí)二班為我們朗誦的《游子吟》。
男：一首母愛(ài)的贊歌，喚醒了天下兒女對(duì)母親的深切思念。1：高天上一輪明月，閱盡了，古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。
2、請(qǐng)聽(tīng)七年級(jí)四班為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》。
男：無(wú)論是滿月的明媚、半月的迷離，還是高月的皎潔、落月的纏綿。
1:都在讓我們飛越時(shí)空，去聆聽(tīng)同一輪明月下千年的故事。
2:去尋覓同一輪明月下美麗的傳說(shuō)。請(qǐng)大家欣賞八年級(jí)一班為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》。
男：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
1：千古名句，中外傳唱。展現(xiàn)了作者豁達(dá)的胸襟和對(duì)親人的美好祝愿。
2：請(qǐng)聽(tīng)八年級(jí)三班朗誦的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。
男：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。
1：仰望一輪明月，多少思念與牽掛又縈回在心間。
2：下面請(qǐng)聽(tīng)八年級(jí)六班為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》
男：古詩(shī)人的情感，似血濃于水，或纏綿、或豁達(dá);
1：：我們的真誠(chéng)，則情重如山，或深似海，或美如花。
2：請(qǐng)欣賞八年級(jí)五班為我們朗誦唐代李商隱的詩(shī)《無(wú)題》。
男：在花前月下與親朋相聚;
1：在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。
2：請(qǐng)欣賞七年級(jí)十一班為我們朗誦《木蘭詩(shī)》。
男：滿天云霞編織陽(yáng)光的燦爛，馨香花朵綻開(kāi)迷人的笑靨，
1：颯爽英姿，巾幗不讓須眉，
2：下面請(qǐng)欣賞七年級(jí)六班為我們朗誦《木蘭詩(shī)》。
男：中華五千年歷史，造就了多少憂國(guó)憂民的仁人志士。
1：如杜甫說(shuō)：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”;
2：下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)二班朗誦杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。
男：中華五千年歷史，涌出了多少報(bào)國(guó)情懷的英雄豪杰
1、如：范仲淹說(shuō)“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”。
2、請(qǐng)欣賞八年級(jí)十班為我們朗誦范仲淹的《漁家傲》。
男：慢慢走著，這就是一種表達(dá)，一種傾訴。
1：讓我揮一揮手，不帶走一片云彩，
2：下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)十二班給我們帶來(lái)的徐志摩的《再別康橋》。
男：我們多彩的夢(mèng)滿載理想向著未來(lái)放飛。
1：今天的我們身系民族的希望，
2：江山代有才人出，一代更比一代強(qiáng)。請(qǐng)欣賞七年級(jí)十二班的朗誦《我為少男少女們歌唱》。
男：堅(jiān)毅的靈魂，激揚(yáng)的青春，
1：中華少年，用熾情與信念鑄就不朽的長(zhǎng)城，
2：下面請(qǐng)欣賞《中華少年》，朗誦者：七年級(jí)十班。
男：我們多彩的夢(mèng)滿載理想向著未來(lái)放飛，
1：我們年輕的心向著太陽(yáng)把希望暢想，
2：青春少年把夢(mèng)想與祖國(guó)緊緊相聯(lián)，請(qǐng)欣賞七年級(jí)九班朗誦的《少年中國(guó)說(shuō)》。
男：祖國(guó)——我們與您同心，我們擁您前進(jìn)，
1：您的兒女們堅(jiān)信，祖國(guó)的明天更美好!
2：我驕傲，我是中國(guó)人!請(qǐng)聽(tīng)七年級(jí)五班朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。
男：在我們中國(guó)革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東，
1：同樣，在我們中華古詩(shī)詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個(gè)響亮的名字。
2：讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩(shī)人毛澤東。請(qǐng)欣賞七年級(jí)三班為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春·雪》。
男：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。
1：風(fēng)景這邊獨(dú)好，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
2：一代偉人——毛澤東。從您的詩(shī)句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。
男：從您的詩(shī)句中，我們領(lǐng)略您博大的胸襟，偉人的情懷。
1：下面，我們請(qǐng)欣賞八年級(jí)七班朗誦的《沁園春·雪》。
2：下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞舞蹈《清風(fēng)荷影》。
男：現(xiàn)在開(kāi)始頒獎(jiǎng)。
1：首先請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
請(qǐng)遂平一中黨支部書記、校長(zhǎng)柯校長(zhǎng)為三等獎(jiǎng)的獲得者頒獎(jiǎng)
2：請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
請(qǐng)頒獎(jiǎng)
男：請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)七年級(jí)11班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
請(qǐng)教體局副局長(zhǎng)王隨柱局長(zhǎng)為一等獎(jiǎng)的獲得者頒獎(jiǎng)
結(jié)束語(yǔ)：
合：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)表示祝賀!
男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻，還在我們耳邊回響
1：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，還在我們心頭蕩漾。
2：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 1：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。
2：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
男：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
1：愿中華五千年經(jīng)典文化永久傳唱。
2：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新樂(lè)章。
合：遂平一中“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年”，經(jīng)典詩(shī)文誦讀匯報(bào)演出到此結(jié)束。
男：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
1：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨。
2：謝謝同學(xué)們的積極參與
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇二十
開(kāi)場(chǎng)白：
男：尊敬的各位，
女：親愛(ài)的各位同事，
合：大家新年好!男：甩掉一身的疲憊，
女：帶著滿懷的好心情，
合：我們聚集在這里，
男：我們和過(guò)去的三百六十五個(gè)日子揮手辭別，
女：我們又翻開(kāi)一本嶄新的日歷。男：我們把流傳于中華民族上下五千年的經(jīng)典美文誦讀，
女：我們走進(jìn)時(shí)光，與文人騷客聚首，他們那閃光的智慧和偉大的心靈。
男：這里將成為詩(shī)歌的海洋，
女：這里將成為笑聲的，
合：我們宣布：xx二小教職工迎新年經(jīng)典美文朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
節(jié)目串詞：
2，雪花是很多文人墨客贊頌的對(duì)象。我們偉大的領(lǐng)袖同志對(duì)雪有著另外一種解讀，請(qǐng)欣賞四年級(jí)組付冬泉老師深情朗誦的詞作《沁園春.雪》。
3，生命是什么，生命的價(jià)值表達(dá)在哪里?我們每個(gè)人心中都有著自己的解讀。讓我們?cè)谛姓M成員動(dòng)人的誦讀中去尋求冰心老人的答案。
4，接下來(lái)讓我們以熱烈的.掌聲，歡送我們的汪校長(zhǎng)給我們朗誦《給我》。
5，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我們喜愛(ài)梅花的淡雅素樸，我們贊美它的高風(fēng)亮節(jié)。請(qǐng)欣賞《詠梅》，表演單位：綜合組全體老師。
6，朱自清先生是我們大家熟知的散文大家，他的許多作品已經(jīng)成為我們誦讀的首選?，F(xiàn)在有請(qǐng)二年級(jí)組同事給我們帶來(lái)朱自清先生的散文《匆匆》。
7，我們知道，吊鐘教學(xué)點(diǎn)遠(yuǎn)離市區(qū)，前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹(shù)，扎根荒野，效勞于農(nóng)村教育事業(yè)，他們值得我們所有同事敬佩?，F(xiàn)在我們把他們請(qǐng)上來(lái)，給我們深情朗誦《深山里的一棵樹(shù)》。
8，接下來(lái)有請(qǐng)綜合組的同仁為我們表演第二個(gè)節(jié)目：詩(shī)歌朗誦《永遠(yuǎn)在冬季》。
9，現(xiàn)在由本人為大家朗誦現(xiàn)代著名詩(shī)人徐志摩的經(jīng)典名作：《再別康橋》。
10，看來(lái)我們南方人對(duì)純潔的雪花確實(shí)情有獨(dú)鐘，有請(qǐng)一年級(jí)組老師朗誦《雪花》。
11，有時(shí)聽(tīng)聽(tīng)落葉的聲音，也能讓我們感悟人生的真諦，請(qǐng)欣賞二年級(jí)組給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《靜聽(tīng)落葉，感悟生命之真》。
12，女詩(shī)人席慕容是大家所喜愛(ài)的?，F(xiàn)在有請(qǐng)四年級(jí)組為我們帶來(lái)她的代表作《一棵開(kāi)花的樹(shù)》。
13，土地是我們每一個(gè)人的生命家園，當(dāng)然也是我們每一個(gè)人所鐘愛(ài)的。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我眷戀這塊土地》。表演單位：三年級(jí)組。
14，“你是愛(ài)，是暖，是詩(shī)的一篇，你是人間的四月天”。請(qǐng)欣賞一年級(jí)組為我們帶來(lái)的《你是人間的四月天》。
15，1997年7月1日，回歸祖親的懷抱，注定會(huì)讓全體中國(guó)人銘記永遠(yuǎn)。讓我們隨著五年級(jí)組老師的深情朗誦，重溫那經(jīng)典的時(shí)刻。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《最后一分鐘》。
16，北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請(qǐng)欣賞三年級(jí)組的第二個(gè)節(jié)目《水調(diào)歌頭》。
17，當(dāng)時(shí)光的年輪碾過(guò)三百六十五個(gè)日日夜夜，我們即將迎來(lái)嶄新的一年——20xx。讓我們放聲高歌，讓我們大聲吟誦“新年，你好!”最后由六年級(jí)組全體教師為我們帶來(lái)一首優(yōu)美的散文詩(shī)《新年，你好!》。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇一
男：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。
女：風(fēng)景這邊獨(dú)好，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
男：從您的詩(shī)句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。
女：從您的.詩(shī)句中，我們領(lǐng)略你博大的胸襟，偉人的情懷。
男：他就是一代偉人——毛主席。
女：請(qǐng)欣賞由六年級(jí)同學(xué)表演的“感受偉人情懷”。
男：最是書香能致遠(yuǎn)，書香伴我們一路遠(yuǎn)行。
女：腹有詩(shī)書氣自華，好書養(yǎng)育我們的靈魂。
男：讓我們師生共讀經(jīng)典，在書海中徜徉。
女：讓校園充滿人文氣息，在書香中感受讀書的樂(lè)趣。
男：下面請(qǐng)欣賞由我校青年教師展示的“書香伴我同行”。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
男：翔宇教育集團(tuán)寶應(yīng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)“中華經(jīng)典誦讀”學(xué)生展示會(huì)活動(dòng)到此結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇二
甲：春天是個(gè)多姿多彩的季節(jié)。
乙：春天是個(gè)充滿激情的季節(jié)。
合：今天，讓我們一起走進(jìn)多彩的春天，放飛我們的夢(mèng)想。留格二小“我與春天同行”朗讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：都說(shuō)春雨貴如油，有了潤(rùn)物無(wú)聲的春雨，才有萬(wàn)紫千紅的美麗。聽(tīng)，一群小鳥(niǎo)在屋檐下躲雨，他們?cè)跔?zhēng)論一個(gè)有趣的問(wèn)題：春雨到底是什么顏色的？請(qǐng)大家欣賞一年級(jí)一班的朗誦《春雨的色彩》。
乙：碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下絲絳，不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀。是春風(fēng)剪醒了綠柳，剪出了綠油油的春天。下面請(qǐng)大家欣賞一年級(jí)二班的朗讀《柳樹(shù)醒了》。甲：風(fēng)，搖綠了樹(shù)的枝條，水，漂白了鴨的羽毛，盼望了整整一個(gè)冬天，你看，春天已經(jīng)來(lái)到！下面請(qǐng)大家欣賞二年級(jí)一班為我們帶來(lái)的《春的消息》，二年級(jí)二班準(zhǔn)備。
乙：“草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。”春天悄悄來(lái)了，陽(yáng)光用溫暖的光芒，拂照著綠油油的田野。
甲：“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春?！睎|風(fēng)賜予了大地盎然生機(jī)，到處舒展出生動(dòng)的詩(shī)意，溫柔多情地讓人沉醉在這春天的約會(huì)里。請(qǐng)聽(tīng)四年級(jí)一班《與春天同行》。
乙：一夜風(fēng)寒，杏花落敗青稞初見(jiàn)小。疑是剪春，卻見(jiàn)柳枝飄飄，桃花枝頭俏?；▋褐x了，會(huì)再開(kāi)，匆匆離我們而去的只是時(shí)間，永恒的會(huì)記在心間。請(qǐng)欣賞四年級(jí)二班的朗讀《匆匆》。
乙：“遇物盡歡欣，愛(ài)春非獨(dú)我?！睙o(wú)邊的春色，傳遞著寧?kù)o的喜悅，讓我們跟隨著朱自清先生的作品去體味一下大自然多姿多彩的情韻，去體味一下恬淡而美好的生活。請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)二班的朗讀《春》。
合：一年之計(jì)在于春，在美好的春光里，我們放飛著希望，放飛著夢(mèng)想，讓我們?yōu)榱诵闹械南Ｍ?，為了美麗的?mèng)想而勇敢地啟航！xx小學(xué)“我與春天同行”朗誦比賽到處結(jié)束！謝謝大家。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇三
【男】清明時(shí)節(jié)雨紛紛，清明寄托了我們對(duì)逝去親人的懷念。母親，我們母子只能在夢(mèng)中相見(jiàn)。兒想為你掃一掃肩上的塵埃，兒還想和你訴說(shuō)遠(yuǎn)別的日子，可是兒卻找不到去看望你的路途。
【女】都說(shuō)母愛(ài)深似海，父愛(ài)重如山。父親，你去了，帶著重如山的愛(ài)去了。他們埋掉了你的病體，他們送走了你的聲音，但是他們埋不掉你在我心中的記憶，還有你的笑臉!
【男】走進(jìn)四月的清明，四月的清明是凄清的。是誰(shuí)在孤獨(dú)的墳冢撫琴?誰(shuí)又讓淚水濕透破殘的衣裳，與我換回流逝的青春?清明唱遍了凄婉的曲調(diào)，卻拾不回我青春里陽(yáng)光的夢(mèng)想。
【女】海棠花開(kāi)了，可是你卻走了。你那么喜歡海棠花，這個(gè)院子的海棠花見(jiàn)證了我們建立在革命事業(yè)上永恒的愛(ài)。鄧穎超深情的海棠花祭，表達(dá)了她對(duì)周深深的懷念和無(wú)盡的哀思。
【男】母親，你走了，沒(méi)有帶走一點(diǎn)行囊。你在人生路上走了九十年，悄悄的拉上了人生的帷幕，退到幕后去了。無(wú)論母親走了多遠(yuǎn)，你都永遠(yuǎn)銘刻在我的心底。
【女】你沉睡在一杯黃土間，我采不來(lái)滿枝輕輕柳葉，我裝不成墳頭倒垂經(jīng)幡。我在風(fēng)中默默地祈禱，祈求你可以到我的夢(mèng)里?？娠L(fēng)不與我相邀，它讓我對(duì)你的懷念，永遠(yuǎn)只在長(zhǎng)滿青苔的角落里。
【男】下面請(qǐng)欣賞。
《清明雨----寫給母親》作者：楊煥亭朗誦千江月。
《他睡了》作者：江南梅朗誦海風(fēng)勁吹。
《清明懷想》作者：靜水流深朗誦小生。
《海棠花祭》作者鄧穎超朗誦翠堤春曉。
《寫給遠(yuǎn)去的母親》作者河流天空朗誦雅馨。
《阿爸》歌曲演唱雪梅。
《清明思懷》作者落雨淺痕朗誦潤(rùn)物。
【女】感謝各位演員老師的演出。
下面晚會(huì)進(jìn)入。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇四
主持：
女：五月，花開(kāi)有聲。薰衣草低吟淺唱，講述著愛(ài)的故事，桃花兀自開(kāi)放，闡釋著生命的內(nèi)涵。
男：面朝大海，春暖花開(kāi)。詩(shī)人海子用生命為我們留下了關(guān)于幸福的闡釋。
女：面朝大海，春暖花開(kāi)。也是我們每一個(gè)向往的理想境界。
男：首先讓我們一起欣賞作家協(xié)會(huì)為我們帶來(lái)的組詩(shī)聯(lián)頌《春暖花開(kāi)》
作者：朗頌：
女：讓我們一起循著每一朵花的綻放，走進(jìn)《春暖花開(kāi)》的世界。
（其余朗誦按照大屏幕字幕
提示，自動(dòng)銜接）
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇五
【男】清明時(shí)節(jié)雨紛紛，清明寄托了我們對(duì)逝去親人的懷念。母親，我們母子只能在夢(mèng)中相見(jiàn)。兒想為你掃一掃肩上的塵埃，兒還想和你訴說(shuō)遠(yuǎn)別的日子，可是兒卻找不到去看望你的路途。
【女】都說(shuō)母愛(ài)深似海，父愛(ài)重如山。父親，你去了，帶著重如山的愛(ài)去了。他們埋掉了你的病體，他們送走了你的聲音，但是他們埋不掉你在我心中的記憶，還有你的笑臉!
【男】走進(jìn)四月的清明，四月的清明是凄清的。是誰(shuí)在孤獨(dú)的墳冢撫琴?誰(shuí)又讓淚水濕透破殘的.衣裳，與我換回流逝的青春?清明唱遍了凄婉的曲調(diào)，卻拾不回我青春里陽(yáng)光的夢(mèng)想。
【女】海棠花開(kāi)了，可是你卻走了。你那么喜歡海棠花，這個(gè)院子的海棠花見(jiàn)證了我們建立在革命事業(yè)上永恒的愛(ài)。鄧穎超深情的海棠花祭，表達(dá)了她對(duì)周深深的懷念和無(wú)盡的哀思。
【男】母親，你走了，沒(méi)有帶走一點(diǎn)行囊。你在人生路上走了九十年，悄悄的拉上了人生的帷幕，退到幕后去了。無(wú)論母親走了多遠(yuǎn)，你都永遠(yuǎn)銘刻在我的心底。
【女】你沉睡在一杯黃土間，我采不來(lái)滿枝輕輕柳葉，我裝不成墳頭倒垂經(jīng)幡。我在風(fēng)中默默地祈禱，祈求你可以到我的夢(mèng)里?？娠L(fēng)不與我相邀，它讓我對(duì)你的懷念，永遠(yuǎn)只在長(zhǎng)滿青苔的角落里。
【男】下面請(qǐng)欣賞
《 清明雨 ----寫給母親 》 作者 ： 楊煥亭 朗誦 千江月
《 他睡了 》 作者：江南梅 朗誦 海風(fēng)勁吹
《 清明懷想 》 作者：靜水流深 朗誦 小生
《海棠花祭》 作者 鄧穎超 朗誦 翠堤春曉
《 寫給遠(yuǎn)去的母親 》 作 者 河流天空 朗誦 雅馨
《阿爸》 歌曲 演唱 雪梅
《 清明思懷 》 作者 落雨淺痕 朗誦 潤(rùn)物
【女】感謝各位演員老師的演出。
下面晚會(huì)進(jìn)入
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇六
張：我們?cè)谶@聲韻匯成的河川地徜徉
王：這里有浪漫灑脫的李白
張：這里有憂國(guó)憂民的杜甫
王：這里有江南的鐘靈毓秀
張：這里有塞北的廣袤蒼涼
王：這里有牧童村娃的天真爛漫
張：這里有憫農(nóng)詩(shī)人的諄諄教誨
王：上下五千年縱橫九萬(wàn)里
張：巍巍大中華浩浩民族風(fēng)
合：五家戶中心學(xué)校感悟經(jīng)典相約圣賢中華經(jīng)典詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始
王：一方水土，養(yǎng)一方人，誰(shuí)不眷戀生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)？故鄉(xiāng)的山，故鄉(xiāng)的水。故鄉(xiāng)的人匯成了一首深情的歌。故鄉(xiāng)的歌是一支清遠(yuǎn)的笛，總在有月亮的晚上響起。離別后，鄉(xiāng)愁成了一顆沒(méi)有年輪的樹(shù)，永不老去……下面請(qǐng)聽(tīng)四年二班楊雪帶來(lái)的《鄉(xiāng)愁》。
王：黃河洶涌的波濤聲時(shí)時(shí)在我們的耳邊回響，在我們的心中回蕩。它的氣勢(shì)，它的勇猛激勵(lì)著我們，站在黃河邊，閉目深吸，會(huì)感受到來(lái)自心靈深處的澎湃。下面請(qǐng)欣賞六年二班帶來(lái)多的《黃河頌》。
王：愛(ài)心是一片冬日的陽(yáng)光，使饑寒交迫的人感到人間的溫暖，愛(ài)心是沙漠中的泓清泉，使瀕臨絕境的人重新看到生活的希望，下面請(qǐng)聽(tīng)四年二班田雨欣的朗誦《愛(ài)心》。
張：花有重開(kāi)日，人無(wú)再少年。請(qǐng)聽(tīng)五年級(jí)的《美哉瀟湘?zhèn)ド倌辍?BR> 張：中華，我們慈祥的母親，我們可愛(ài)的家，下面請(qǐng)聽(tīng)六年一班王思宇的《中華，中華》
王：我是中華的少年，五千年文化植根在我們心田，我是中華的少年，譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇，有請(qǐng)六年一班張鶴楠、王思宇同學(xué)為我們朗誦《中華少年》。
張：長(zhǎng)城似一條巨龍，橫臥在中華大地上，你見(jiàn)證了中華民族悠久的歷史。你曾是漢族人民低于外族入侵的屏障；現(xiàn)在，你作為中華民族的象征，向世人訴說(shuō)了我們民族的振興何騰飛。我因你而感到自豪，長(zhǎng)城。請(qǐng)聽(tīng)四年二班莊健的詩(shī)朗誦《長(zhǎng)城頌》。
王：我們是一群鄉(xiāng)下的孩子，我們生在陽(yáng)光下，長(zhǎng)在曠野里。我們幸福，我們是鄉(xiāng)下孩子，我們驕傲，我們是鄉(xiāng)下孩子。下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)同學(xué)張?chǎng)析螢槲覀儙?lái)的兒歌朗誦《鄉(xiāng)下孩子》。
王：世界上有一種最動(dòng)聽(tīng)的聲音，那便是母親的呼喚。在孩子的嘴上和心中，母親就是上帝。請(qǐng)聽(tīng)由三年一班路麗娜同學(xué)帶來(lái)的《孩子，快抓緊媽媽的手》。
王：金色的童年，陽(yáng)光燦爛，童年時(shí)光我們親近中華經(jīng)典。
張：金色的童年，如夢(mèng)如幻，校園內(nèi)外我們誦讀中華經(jīng)典。
王：中華經(jīng)典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。
王：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩
張：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘
王：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳
張：愿五千年文化的血脈永久傳承
合：五家戶中心學(xué)?！敖?jīng)典詩(shī)文誦讀”比賽，到此結(jié)束。
王：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
張：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的指導(dǎo)。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇七
生：請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《延安，我把你追尋》。五年級(jí)請(qǐng)做好準(zhǔn)備。
生：接下來(lái)請(qǐng)欣賞五年級(jí)《走遍天下書為侶》選段。請(qǐng)六年級(jí)做好準(zhǔn)備。
師：他，出生于湖南湘潭韶山?jīng)_一個(gè)農(nóng)民家庭
生：他，是中國(guó)共產(chǎn)黨、中國(guó)人民解放軍和中華人民共和國(guó)的主要締造者和領(lǐng)導(dǎo)人。
師：他，還是一位詩(shī)人，書法家。
生：他就是偉大的領(lǐng)袖毛澤東主席。毛主席的作品給傳統(tǒng)的詩(shī)詞開(kāi)辟了一個(gè)嶄新的境界，從中看出他堅(jiān)強(qiáng)的革命意志，博大淵深的胸懷，厚實(shí)的文學(xué)修養(yǎng)，高強(qiáng)的表現(xiàn)藝術(shù)。下面請(qǐng)六年級(jí)同學(xué)朗誦毛澤東詞訊水調(diào)歌頭？游泳》和《沁園春？雪》。
生：1997年7月1日，在中國(guó)歷史博物館門前的香港回歸倒計(jì)時(shí)牌上，當(dāng)大大的零字出現(xiàn)的那一刻，中國(guó)人民積聚心中的愛(ài)國(guó)情感噴涌而出。讓我們欣賞老師們的詩(shī)朗誦《最后一分鐘》。
師：今天的所有比賽項(xiàng)目已經(jīng)結(jié)束了，下面有請(qǐng)趙校長(zhǎng)為我們講話。
生：感謝趙校長(zhǎng)的講話。
師：評(píng)委們正在緊張地統(tǒng)計(jì)著分?jǐn)?shù)，我們現(xiàn)在休息10分鐘，回來(lái)之后馬上布獲獎(jiǎng)名次。
生：中華經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽；它是我國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，滋養(yǎng)著我們一代又一代的中國(guó)人。
師：不讀詩(shī)、不賞詩(shī)、不愛(ài)詩(shī)的人心靈是荒蕪的，不讀詩(shī)、不賞詩(shī)、不愛(ài)詩(shī)的民族文化是單薄的。
生：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
師：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 生：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
師：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
生：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
師：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
下面宣布獲得一等獎(jiǎng)的是（），獲得二等獎(jiǎng)的是（），獲得三等獎(jiǎng)的是（），有請(qǐng)趙校長(zhǎng)頒獎(jiǎng)。獲得參與獎(jiǎng)的是（），獲得表演獎(jiǎng)的是（），有請(qǐng)姚主任為他們頒獎(jiǎng)。
生：讓我們學(xué)詩(shī)、用詩(shī)、賞詩(shī)、寫詩(shī)，讓經(jīng)典詩(shī)詞豐富我們的生活，美化我們的心靈；
師：讓我們生活有詩(shī)意，心中有詩(shī)情，做一名感情豐富，心靈高尚，會(huì)生活、懂生活、愛(ài)生活的人，讓我們：——（合）把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。
生：石東小學(xué)經(jīng)典美文誦讀比賽活動(dòng)（合）到此結(jié)束。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇八
女：親愛(ài)的同學(xué)們，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師緊張而忙碌的工作各班選手的成績(jī)已經(jīng)排定，下面請(qǐng)董主任公布獲獎(jiǎng)的'選手名單并請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)頒獎(jiǎng)。
女：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)表示祝賀！
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
合：謝謝各位！再見(jiàn)！
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇九
（合）老師們、同學(xué)們：
（男）中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，
（女）國(guó)學(xué)經(jīng)典，
（合）是鑲嵌在傳統(tǒng)文化上的一顆顆璀璨的明珠。
（男）經(jīng)典與我們同行，經(jīng)典我們每天誦讀。
（女）經(jīng)典與我們同在，經(jīng)典是我們?nèi)松闹改稀?BR> （合）經(jīng)典誦讀，讓傳統(tǒng)文化的種子撒播在我們的心里，生長(zhǎng)在我們?nèi)松穆飞?，讓我們一生受用?BR> （男）今天，我們站在紅旗下，
（女）今天，我們沉浸在國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀中。
（合）xxxx縣xxxx小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)現(xiàn)在開(kāi)始！
（男）“人之初，性本善。”這是《三字經(jīng)》中的第一句。在他們的童聲中我們還能感受春天的美景，走近《春曉》《春夜喜雨》。請(qǐng)聽(tīng)一年級(jí)一班的同學(xué)為我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌！
（女）蒙學(xué)《三字經(jīng)》瑯瑯上口，我們意猶未盡；《池塘邊的叫聲》和《絕句》，讓我們從中感受到天籟的聲音。請(qǐng)一年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀經(jīng)典。請(qǐng)大家歡迎！
（男）“人之初，性本善。”將再一次響在我們的耳畔。不同的民族只有“媽媽”的發(fā)音是一樣的，讓我們感受《媽媽的愛(ài)》。請(qǐng)同學(xué)們聆聽(tīng)二年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀的國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌！
（男）《弟子規(guī)》是具體列述我們?cè)诩?、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的規(guī)范。請(qǐng)二年級(jí)二班的同學(xué)為我們誦讀《弟子規(guī)》，感受《瀑布》的壯美。請(qǐng)大家歡迎！
（女）春將匆匆去，而春天我們收藏在記憶里。請(qǐng)聽(tīng)三年級(jí)一班的《弟子規(guī)》和春天詩(shī)句的朗誦。請(qǐng)同學(xué)們歡迎！
（男）《對(duì)韻歌》我們大家都熟悉，聽(tīng)一聽(tīng)三二班的誦讀，我們將有另一番感受。《游子吟》中的母愛(ài)，《贈(zèng)汪倫》中的朋友情，將使我們感動(dòng)。請(qǐng)大家鼓掌！
（女）《弟子規(guī)————泛愛(ài)眾》告訴我們“施比受更有?！薄Ｔ凇缎〕亍愤?，四一班的同學(xué)將為我們吟誦《夏日絕句》《七步詩(shī)》。請(qǐng)大家歡迎！
（男）《朱子童蒙須知————讀書寫文字第四》告訴我們學(xué)習(xí)的習(xí)慣，該怎樣養(yǎng)成。在《夏日絕句》中明白人生價(jià)值的取向。在《卜算子》里感受詩(shī)人的惜花。請(qǐng)聽(tīng)四二班的同學(xué)朗誦他們的國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家鼓掌！
（女）他們也偏愛(ài)《弟子規(guī)》，偏愛(ài)蘇軾的幾首詩(shī)詞。請(qǐng)欣賞五一班的國(guó)學(xué)經(jīng)典節(jié)目。請(qǐng)大家歡迎！
（男）岳飛是愛(ài)國(guó)的，他的詞《滿江紅》千古傳誦。范仲淹也是愛(ài)國(guó)的，《漁家傲塞下秋來(lái)風(fēng)景異》雖經(jīng)千年，讀罷，還讓我們感動(dòng)不已。請(qǐng)聽(tīng)五二班吟誦的這兩首詞。請(qǐng)大家鼓掌！
（女）孔子的《孝經(jīng)》以孝為中心，比較集中地闡述了儒家的倫理思想。三首古詩(shī)讓我們進(jìn)入了如夢(mèng)如幻的過(guò)去，我們?cè)趥鹘y(tǒng)文化中吸取營(yíng)養(yǎng)。請(qǐng)大家靜下心來(lái)，去感受五三班同學(xué)給我們帶來(lái)的國(guó)學(xué)經(jīng)典。請(qǐng)大家歡迎！
（男）感受四季，欣賞四季，在詩(shī)歌中與古人一樣去贊美四季。蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》，將使我們有另一番滋味在心頭。請(qǐng)聽(tīng)六一班的詩(shī)歌朗誦。請(qǐng)大家鼓掌！
（女）文天祥的氣節(jié)在《過(guò)零丁洋》里，文天祥的以死明志在《過(guò)零丁洋》里。蘇軾的《念奴嬌赤壁懷古》是他豪放詞的代表作，宋朝是詞的歲月。讓我們聽(tīng)一聽(tīng)六二班的大哥哥大姐姐為我們朗誦這兩首詞。大家歡迎！
（男）蘇軾的《水調(diào)歌頭明月幾時(shí)有》全篇以月成景，由月生情，又以月明理，寄寓著詞人的人生理想。讓我們?cè)诹嗤瑢W(xué)的誦讀中去感悟蘇軾在節(jié)日里的心情吧。請(qǐng)大家鼓掌！
（女）我國(guó)是詩(shī)歌的國(guó)度，是亞洲文明的搖籃。
（男）我國(guó)是儒家思想的起源地。
（合）今天，我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，就是在傳承文化，復(fù)興中華。
（女）今天，我們誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，才能使我們的精神家園更加美好?！?BR> （合）xxxx縣xxxx小學(xué)國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀展示活動(dòng)到此結(jié)束！請(qǐng)大家做謙謙君子，按次序回到教室！預(yù)祝老師們、同學(xué)們節(jié)日快樂(lè)！再見(jiàn)！
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十
女：今天，站立在經(jīng)典的山巔，我們的視野變得更加高遠(yuǎn)。
男：我們?cè)诨匚吨邢硎茉?shī)情畫意!
女：我們?cè)谡b讀中感受美文經(jīng)典!
合：把經(jīng)典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來(lái)。
女：xx小學(xué)第xx屆經(jīng)典誦讀藝術(shù)節(jié)。
合：到此結(jié)束，謝謝同學(xué)們的精彩表演。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十一
唐詩(shī)宋詞，讓中國(guó)成為詩(shī)的國(guó)度
古今散文，又帶給我們了多少溫馨的故事
本周“校園之聲”鄭重推出
“誦讀經(jīng)典·親近文學(xué)”專題廣播
讓我們誦讀經(jīng)典，高邁自己的人格
讓我們親近文學(xué)，汲養(yǎng)美的心靈
與經(jīng)典為友，與博覽同行
與母語(yǔ)親近，與文學(xué)同舟
【播出內(nèi)容】
本次節(jié)目時(shí)間里
請(qǐng)大家收聽(tīng)——著名朗誦藝術(shù)家們朗誦的文學(xué)經(jīng)典
他們是——（要一一列舉將要播出的經(jīng)典作品名稱及作者）
現(xiàn)在廣播開(kāi)始，請(qǐng)注意收聽(tīng)
【結(jié)束語(yǔ)】
與經(jīng)典為友，與博覽同行
與母語(yǔ)親近，與文學(xué)同舟
與經(jīng)典為友，與博覽同行
我們認(rèn)識(shí)了李白，結(jié)識(shí)了杜甫
與母語(yǔ)親近，與文學(xué)同舟
我們聆聽(tīng)朱自清的訴說(shuō)，感悟林覺(jué)民的人生
“大堰河”里“琵琶行”“岳陽(yáng)樓記”中“石壕吏”
“滕王閣序”了“蘭亭集序”“出師表”后 “陳情表”
經(jīng)典，引我們前行
文學(xué)，把我們提升
本次播音，到此結(jié)束
下次播音6：20開(kāi)始
請(qǐng)到時(shí)收聽(tīng)
唐詩(shī)宋詞，讓中國(guó)成為詩(shī)的國(guó)度
古今散文，又帶給我們了多少溫馨的故事
本周“校園之聲”鄭重推出
“誦讀經(jīng)典·親近文學(xué)”專題廣播
讓我們誦讀經(jīng)典，高邁自己的人格
讓我們親近文學(xué)，汲養(yǎng)美的心靈
與經(jīng)典為友，與博覽同行
與母語(yǔ)親近，與文學(xué)同舟
【播出內(nèi)容】
本次節(jié)目時(shí)間里
請(qǐng)大家收聽(tīng)——著名朗誦藝術(shù)家們朗誦的文學(xué)經(jīng)典
他們是——（要一一列舉將要播出的.經(jīng)典作品名稱及作者）
現(xiàn)在廣播開(kāi)始，請(qǐng)注意收聽(tīng)
【結(jié)束語(yǔ)】
與經(jīng)典為友，與博覽同行
與母語(yǔ)親近，與文學(xué)同舟
與經(jīng)典為友，與博覽同行
我們認(rèn)識(shí)了李白，結(jié)識(shí)了杜甫
與母語(yǔ)親近，與文學(xué)同舟
我們聆聽(tīng)朱自清的訴說(shuō)，感悟林覺(jué)民的人生
“大堰河”里“琵琶行”“岳陽(yáng)樓記”中“石壕吏”
“滕王閣序”了“蘭亭集序”“出師表”后 “陳情表”
經(jīng)典，引我們前行
文學(xué)，把我們提升
本次播音，到此結(jié)束
下次播音6：20開(kāi)始
請(qǐng)到時(shí)收聽(tīng)
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十二
合：大家下午好！
甲：五千年大浪淘沙，多少愛(ài)恨情仇吟詠成千古絕唱。
乙：五千年滄海桑田，多少歷史華章沉淀著歲月芳香。
甲：今天，我們一同敲響那古老的編鐘，聆聽(tīng)歲月里詩(shī)意的回響，悠悠回蕩。
乙：詩(shī)的語(yǔ)言，典藏著五千年悠久的歷史文化；詩(shī)的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘
甲：他將歷史的燭火重新點(diǎn)燃，共看那盈盈燭光；將亙古的詩(shī)行再次喚醒，共吟那中華頌歌。首先請(qǐng)?jiān)试S我為大家介紹本次朗誦的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，去掉一個(gè)最高分 去掉一個(gè)最低分 取平均分，全校評(píng)出一等獎(jiǎng)一名 二等獎(jiǎng)兩名 三等獎(jiǎng)三名。
甲：青杠小學(xué)“中華頌經(jīng)典誦讀比賽
合：現(xiàn)在開(kāi)始！
甲：在這片遼闊的土地上，到處都有明媚的風(fēng)光，在這片古老的土地上，到處也都有青春的力量，這，就是我的祖國(guó)。有請(qǐng)二年級(jí)給大家?guī)?lái)的《我的祖國(guó)》。
甲：63年崢嶸歲月稠。我們由基本溫飽到實(shí)現(xiàn)小康，由一國(guó)兩制到兩岸三通，由嫦娥奔月的神話到神州升天的實(shí)現(xiàn)。
乙：無(wú)數(shù)偉大成就展現(xiàn)在我們眼前，激勵(lì)著我們邁向一個(gè)新的跨越！
甲：讓我們共同為我們的祖國(guó)和家鄉(xiāng)祝福，祝福祖國(guó)與日月同輝祝愿家鄉(xiāng)繁榮昌盛祝愿人民辛福安康！
乙：青杠小學(xué)中華頌經(jīng)典詩(shī)歌朗誦比賽到此結(jié)束！
甲：謝謝大家的光臨，再見(jiàn)！
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十三
女：親愛(ài)的同學(xué)們。
合：大家下午好!
男：詩(shī)歌是無(wú)際的海，朝向它，可遙看春暖花開(kāi)。
女：詩(shī)歌是無(wú)邊的天，仰望它，可找尋飛鳥(niǎo)的痕跡。
男：把詩(shī)歌植于校園，校園就是指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字的人文之都。
女：把詩(shī)歌植于校園，校園就是落瑛繽紛，鶯啼燕語(yǔ)的塵世桃源。
男：今天，我們歡聚一堂，誦讀千古美文，傳承華夏文明。
女：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共讀中華經(jīng)典，聆聽(tīng)詩(shī)詞書韻。
男：為繼承和弘揚(yáng)浩瀚的民族文化;營(yíng)造富有激情、富有文化氣息的校園文化氛圍，推動(dòng)校園文化建設(shè);展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生風(fēng)采，提高中學(xué)生的人文素質(zhì)和道德情操，今天，我們玉潭中學(xué)初中部迎來(lái)了“誦讀詩(shī)文，傳承文明”專題朗誦比賽。
女：接下來(lái)，請(qǐng)?jiān)试S我，給大家隆重介紹本次比賽的`的評(píng)委：讓我們用熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)和評(píng)委表示最衷心的感謝。
合：預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。比賽正式開(kāi)始。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十四
老師們、同學(xué)們：
轉(zhuǎn)眼間，我們已進(jìn)入了春風(fēng)暖人的三月份了，今天是一個(gè)很重要的節(jié)日，大家知道是是什么節(jié)日嗎?對(duì)，它就是三八婦女節(jié)，在這里，我們四年級(jí)五班全體師生向辛勤工作的女老師和我們的媽媽們道以親切的節(jié)日祝賀和問(wèn)候：你們辛苦了！祝你們節(jié)日快樂(lè)！今天，我們的班主任張老師、和媽媽代表們將和我們一起參加國(guó)旗下誦讀活動(dòng)。讓我們熱烈歡迎?。ㄋ突ǎ?。
親愛(ài)的老師們和媽媽們，在這特別的節(jié)日里，希望您在新的一年里皺紋少一點(diǎn)、白發(fā)少一點(diǎn)、腰圍細(xì)一點(diǎn)、人更漂亮點(diǎn)，新的一年里，心情好一點(diǎn)。請(qǐng)聽(tīng)《母親的愛(ài)》。
我們陽(yáng)光舜五是英語(yǔ)特色班，我們準(zhǔn)備了一首英文歌曲表演送給大家。
今天是三八婦女節(jié)，而這個(gè)星期六是植樹(shù)節(jié)，我們從小就知道要愛(ài)惜花草樹(shù)木，作為小學(xué)生，我們也要為美好的校園出一份力，用心呵護(hù)校園中的花草樹(shù)木，我們可以多種一棵小樹(shù)苗，多種一盆花，讓它們茁壯成長(zhǎng)，為咱們的小學(xué)增添一抹綠色！我們班的全體師生和家長(zhǎng)，為學(xué)校每位老師都精心準(zhǔn)備了一朵花，作為節(jié)日的賀禮。這些花都是我們自己親手設(shè)計(jì)制作的，既鍛煉了我們的動(dòng)手能力，又包涵了我們的心意和祝福！
請(qǐng)我們的胡校長(zhǎng)、王校長(zhǎng)、張校長(zhǎng)上臺(tái)，（送花）。
今天我們會(huì)派代表把祝福的花朵送到每位老師的手里。
國(guó)旗下誦讀活動(dòng)到此結(jié)束，謝謝大家！
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十五
首先宣布會(huì)場(chǎng)紀(jì)律，希望我們大家一起遵守。
第一：請(qǐng)大家把自己的手機(jī)和小靈通改到震動(dòng)或關(guān)機(jī)。
第二：請(qǐng)大家在老師朗誦過(guò)程中，不要隨意走動(dòng)，以免影響朗誦效果。
（開(kāi)場(chǎng)白）
男：尊敬的各位老師，
女：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)
合：大家好！
女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
男：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：用普通話，弘揚(yáng)民族文化，傳承華夏文明。
女：用普通話，誦讀經(jīng)典美文，營(yíng)造書香校園。
合：今天，在這里舉行中華經(jīng)典詩(shī)詞誦讀活動(dòng)，展示風(fēng)帆教師豐厚的文化底蘊(yùn)。
今天我們特地請(qǐng)我們學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)做評(píng)委，他們是。讓我們以掌聲對(duì)他們表示熱烈的歡迎，并表示衷心的感謝。
本次比賽將評(píng)出特等獎(jiǎng)一名，一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)6名。優(yōu)秀獎(jiǎng)若干，讓我們用掌聲預(yù)祝參賽老師在今天的比賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。
下面，“中華經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。
岳陽(yáng)樓記
“山水非有樓觀登覽者不為顯，樓觀非有文字稱記者不為久。”確實(shí)是這樣，岳陽(yáng)樓已因一篇絕妙的記文，而成為人們向往的一個(gè)勝地；《岳陽(yáng)樓記》也像洞庭的山水那樣，永遠(yuǎn)給人以美好的記憶。請(qǐng)欣賞選手組合朗誦范仲淹的散文《岳陽(yáng)樓記》。（注：這只是一個(gè)示范，具體的你自己去想了哦）
宣布比賽結(jié)果
結(jié)束語(yǔ)
男：中華經(jīng)典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響。
女：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻還在我們心頭蕩漾。
男：誦讀中華經(jīng)典，讓優(yōu)秀的民族精神在我們血脈中流淌。
女：誦讀中華經(jīng)典，讓民族文化智慧支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：愿五千年文化瑰寶大放異彩，
女：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新的樂(lè)章。
男：今天，老師們都展示了自己的誦讀的成果，展示了自己的非凡風(fēng)采。
女：腹有詩(shī)書氣自華，胸藏萬(wàn)匯憑吞吐。老師們，讓經(jīng)典伴隨我們，在經(jīng)典的海洋中直掛云帆，乘風(fēng)破浪。
合：“中華經(jīng)典誦讀”比賽到此結(jié)束。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十六
合：大家好!
男：永城市職業(yè)教育中心首屆國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的緊張籌備，今天終于拉開(kāi)了帷幕。
女：在這里我們希望每個(gè)參賽選手都能賽出水平，賽出成績(jī)，也預(yù)祝本次比賽取得圓滿成功。
男：中華五千年悠久的歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女：華廈源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典美文，是文化藝苑經(jīng)久不衰的瑰寶。
男：中華經(jīng)典猶如一座座取之不盡的寶藏，積淀著智慧的結(jié)晶，映射著理性的光輝。
女：誦讀經(jīng)典，可以讓我們開(kāi)闊視野，增長(zhǎng)知識(shí)，領(lǐng)悟人生的真諦，
男：國(guó)學(xué)經(jīng)典是古人留給我們的一杯美酒，香醇而清冽;。
女：國(guó)學(xué)經(jīng)典是圣賢留給我們的一曲絕唱，溫馨而久遠(yuǎn)。
男：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓優(yōu)秀的華夏精神在我們的血脈中流淌，
女：誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，讓燦爛的民族文化支撐我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 男：今天，我們相聚在這里，誦讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，彰顯華夏文明，
女：弘揚(yáng)民族氣概，展示自我風(fēng)采。
合：讓我們尋著先賢的足跡，去傾聽(tīng)古人的教誨，吟誦圣人的篇章。
男：永城市職業(yè)教育中心首屆“國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀比賽”現(xiàn)在開(kāi)始。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十七
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的老師、敬愛(ài)的同學(xué)們大家下午好：
我是主持人：王福玲。
我是主持人：吳瑞明。
乙：那些奮發(fā)我們前行的愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，在歲月的流逝中，猶如一股美妙的清泉，時(shí)時(shí)蕩滌我們的心靈。
甲：十月的驕陽(yáng)，如火如荼，那感激祖國(guó)的心，把豪放與熾熱的情揮灑大地。
乙：十月的國(guó)旗，如日中天，那熱愛(ài)祖國(guó)的心，把真摯與熱切的愛(ài)撒滿人間。
甲：帶著對(duì)祖國(guó)母親無(wú)限的贊美與熱愛(ài)，我們走進(jìn)十月；帶著對(duì)中華民族無(wú)限的崇敬與虔誠(chéng)，我們走進(jìn)十月。乙：帶著對(duì)祖國(guó)和平崛起之前途的喜悅，我們走進(jìn)十月；帶著祖國(guó)對(duì)我們這一代無(wú)限的期望，我們走進(jìn)十月。甲乙：徐趙寨小學(xué)慶“十一”愛(ài)國(guó)詩(shī)文誦讀比賽現(xiàn)在開(kāi)始。
甲：今天的比賽班級(jí)朗誦時(shí)間控制在10分鐘以內(nèi)。
1、歌唱我們的祖國(guó)，她從雪山走來(lái)，春潮是她的風(fēng)采，無(wú)論我走到哪里，永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記——我的母親，我的偉大的祖國(guó)。下面請(qǐng)欣賞五年級(jí)誦讀的詩(shī)文《我的祖國(guó)》。請(qǐng)四年級(jí)做準(zhǔn)備。
2、我們都是華夏兒女，沐浴在輝煌的歷史文明中，我們驕傲，我們自豪，我們愛(ài)您，中華。下面讓我們欣賞四年級(jí)帶來(lái)的《愛(ài)我中華》等！下面請(qǐng)二年級(jí)做準(zhǔn)備。
3、祖國(guó)，我親愛(ài)的祖國(guó)，我們都是炎黃子孫，您永遠(yuǎn)在我們心間，下面請(qǐng)欣賞二年級(jí)帶來(lái)的朗誦《祖國(guó)在我心間等》。下面請(qǐng)三年級(jí)做準(zhǔn)備。
4祖國(guó)啊，你博大的胸襟寬容我們的一切，母親啊，你堅(jiān)強(qiáng)的臂膊養(yǎng)育我們的成長(zhǎng)；您是我們的母親，您是我們的家，下面請(qǐng)欣賞三年級(jí)年級(jí)帶來(lái)的朗誦《國(guó)徽》《祖國(guó)使我們共同的家》。下面請(qǐng)五年級(jí)做準(zhǔn)備。
5、聽(tīng)著黃河頌歌，讓我們記憶起了那歷經(jīng)時(shí)代滄桑榮辱而再度輝煌的祖國(guó)，無(wú)數(shù)次的戰(zhàn)爭(zhēng)，災(zāi)難蹂躪過(guò)這片土地，但她仍以堅(jiān)強(qiáng)不屈的韌性頑強(qiáng)地與之抗?fàn)?，且越?zhàn)越勇，越戰(zhàn)越強(qiáng)，下面有請(qǐng)欣賞五年級(jí)帶來(lái)的朗誦《十一月四日風(fēng)雨大作》《沁園春。雪》等。下面請(qǐng)一年級(jí)做準(zhǔn)備。
6。我們的祖國(guó)多美麗，祖國(guó)就是我的家。下面請(qǐng)欣賞一年級(jí)帶來(lái)的朗誦《我的家》《太陽(yáng)》。
甲：巍巍昆侖，鎖不住陣陣中華風(fēng)。
乙：滔滔江河，淹不盡浩浩中華魂。
甲：我們用詩(shī)文紀(jì)念那段激情燃燒的歲月，乙我們用詩(shī)文頌揚(yáng)如今蒸蒸日上的中國(guó)，
甲在歷史的年輪中與紅詩(shī)相會(huì)，
乙：在歲月甲讓我們帶著先輩們遺留的光榮傳統(tǒng)去奮斗。
乙讓我們帶著英雄們傳承的精神去拼搏。
甲：一同走過(guò)耕耘的日子，走進(jìn)收獲的季節(jié)乙：一同走過(guò)昨天的坎坷，走向明天的希望。
甲：朋友們，讓我們?cè)谠?shī)文中許下心愿，愿我們的祖國(guó)（合）明天會(huì)更好！
下面共唱《我的祖國(guó)》。
甲：下面請(qǐng)連主任公布比賽成績(jī)。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、廣大同仁、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好!伴隨著火熱夏天的熱情步伐，第二屆古詩(shī)文朗誦大賽如期而至。
有請(qǐng)張校長(zhǎng)為本次大賽致開(kāi)幕詞。
張校長(zhǎng)致開(kāi)幕詞。
感謝張校長(zhǎng)的一席話，它讓我們更加真切的體會(huì)到中華文化的博大精深，領(lǐng)略到古詩(shī)詞的璀璨耀眼。
有請(qǐng)教師代表x老師發(fā)言。
教師代表x老師發(fā)言。
聽(tīng)了x老師對(duì)古詩(shī)詞的獨(dú)到理解和精彩詮釋后，讓我們?cè)賮?lái)聆聽(tīng)一下學(xué)生的心聲。
學(xué)生代表發(fā)言。
在選手的摩拳擦掌中，在觀眾的認(rèn)真聆聽(tīng)下，第二屆古詩(shī)文大賽拉開(kāi)了序幕——。
比賽正式開(kāi)始：按抽簽順序依次上場(chǎng)。
此時(shí)，鐘表上的時(shí)針已經(jīng)指向了12，比賽也進(jìn)行了一多半，但我從大家的眼睛里，沒(méi)有看出一絲的倦怠，反而從此起彼伏的掌聲里聽(tīng)出了專注，聽(tīng)出了熱情，希望大家能夠一如既往地欣賞我們選手的精彩表現(xiàn)。
隨著最后一位選手背誦的結(jié)束，評(píng)委們展開(kāi)了更加緊張的評(píng)比工作，在這激動(dòng)人心的時(shí)刻到來(lái)之前，我們來(lái)活躍一下緊張氣氛：哪位同學(xué)愿意把賽場(chǎng)當(dāng)舞臺(tái)，秀一把自己的青春風(fēng)采呢?你可以唱歌、跳舞、講故事、猜謎語(yǔ)。這樣的機(jī)會(huì)可不多啊。機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)!在你猶豫的時(shí)候，機(jī)遇就要與你擦肩而過(guò)了。
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇十九
開(kāi)場(chǎng)白：
男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，
女1：尊敬的各位老師，
女2：親愛(ài)的同學(xué)們，
合：大家下午好!
男：今天，我們歡聚在遂平一中，共誦千古美文，傳承華夏文明。
女1：今天，我們歡聚在遂平一中，共誦中華經(jīng)典，聆聽(tīng)詩(shī)文書韻。
女2：今天，我們登上這多彩的舞臺(tái)，共品千古美文，感悟經(jīng)典人生。
男：我是主持人
女1：我是主持人
女2：我是主持人
男：今天我們很榮幸的邀請(qǐng)到教體局副局長(zhǎng)王隨柱局長(zhǎng)，教體局普教股、辦公室領(lǐng)導(dǎo)。
合：讓我們以熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的到來(lái)。
女2：現(xiàn)在有請(qǐng)我們敬愛(ài)的柯校長(zhǎng)為匯報(bào)演出--致詞：
男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊(yùn)深厚的民族文化。
女1：華夏源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的經(jīng)典詩(shī)文，是文化藝苑中經(jīng)久不衰的瑰寶。
女2：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩
男：它又如春日的百花，散發(fā)著馥郁的芳香。
女1：誦讀經(jīng)典，我們尋找萬(wàn)里河山的廣闊，
女2：對(duì)話圣賢，我們感受經(jīng)典文學(xué)蘊(yùn)含的力量。
男：弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化，打造精彩人生底色。
合：遂平一中，“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年”經(jīng)典詩(shī)文誦讀匯報(bào)演出，現(xiàn)在開(kāi)始。
男：與經(jīng)典同行，與圣人為伍。
1：今天讓我們重讀《論語(yǔ)》，一起感受這國(guó)學(xué)經(jīng)典的博大精深的內(nèi)涵吧!
2：首先，請(qǐng)八年級(jí)十一班為我們朗誦《論語(yǔ)》。
七年級(jí)一班為我們朗誦唐代孟郊的《游子吟》。
男：如果人生是一場(chǎng)旅行，那么親情就是旅途中明媚的陽(yáng)光。
1：為了遠(yuǎn)方美麗的風(fēng)景，和親人一路前行。
2：請(qǐng)聽(tīng)七年級(jí)二班為我們朗誦的《游子吟》。
男：一首母愛(ài)的贊歌，喚醒了天下兒女對(duì)母親的深切思念。1：高天上一輪明月，閱盡了，古今變遷，人世紛擾，悲歡離合。
2、請(qǐng)聽(tīng)七年級(jí)四班為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》。
男：無(wú)論是滿月的明媚、半月的迷離，還是高月的皎潔、落月的纏綿。
1:都在讓我們飛越時(shí)空，去聆聽(tīng)同一輪明月下千年的故事。
2:去尋覓同一輪明月下美麗的傳說(shuō)。請(qǐng)大家欣賞八年級(jí)一班為我們朗誦蘇軾的《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》。
男：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。
1：千古名句，中外傳唱。展現(xiàn)了作者豁達(dá)的胸襟和對(duì)親人的美好祝愿。
2：請(qǐng)聽(tīng)八年級(jí)三班朗誦的《水調(diào)歌頭·明月幾時(shí)有》。
男：“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，蘇軾的一曲《水調(diào)歌頭》，承載著世間訴不盡的豪情和思念。
1：仰望一輪明月，多少思念與牽掛又縈回在心間。
2：下面請(qǐng)聽(tīng)八年級(jí)六班為我們朗誦蘇軾的名篇《水調(diào)歌頭。明月幾時(shí)有》
男：古詩(shī)人的情感，似血濃于水，或纏綿、或豁達(dá);
1：：我們的真誠(chéng)，則情重如山，或深似海，或美如花。
2：請(qǐng)欣賞八年級(jí)五班為我們朗誦唐代李商隱的詩(shī)《無(wú)題》。
男：在花前月下與親朋相聚;
1：在異地它鄉(xiāng)思念故鄉(xiāng)親人。
2：請(qǐng)欣賞七年級(jí)十一班為我們朗誦《木蘭詩(shī)》。
男：滿天云霞編織陽(yáng)光的燦爛，馨香花朵綻開(kāi)迷人的笑靨，
1：颯爽英姿，巾幗不讓須眉，
2：下面請(qǐng)欣賞七年級(jí)六班為我們朗誦《木蘭詩(shī)》。
男：中華五千年歷史，造就了多少憂國(guó)憂民的仁人志士。
1：如杜甫說(shuō)：“安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏”;
2：下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)二班朗誦杜甫的《茅屋為秋風(fēng)所破歌》。
男：中華五千年歷史，涌出了多少報(bào)國(guó)情懷的英雄豪杰
1、如：范仲淹說(shuō)“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”。
2、請(qǐng)欣賞八年級(jí)十班為我們朗誦范仲淹的《漁家傲》。
男：慢慢走著，這就是一種表達(dá)，一種傾訴。
1：讓我揮一揮手，不帶走一片云彩，
2：下面請(qǐng)欣賞八年級(jí)十二班給我們帶來(lái)的徐志摩的《再別康橋》。
男：我們多彩的夢(mèng)滿載理想向著未來(lái)放飛。
1：今天的我們身系民族的希望，
2：江山代有才人出，一代更比一代強(qiáng)。請(qǐng)欣賞七年級(jí)十二班的朗誦《我為少男少女們歌唱》。
男：堅(jiān)毅的靈魂，激揚(yáng)的青春，
1：中華少年，用熾情與信念鑄就不朽的長(zhǎng)城，
2：下面請(qǐng)欣賞《中華少年》，朗誦者：七年級(jí)十班。
男：我們多彩的夢(mèng)滿載理想向著未來(lái)放飛，
1：我們年輕的心向著太陽(yáng)把希望暢想，
2：青春少年把夢(mèng)想與祖國(guó)緊緊相聯(lián)，請(qǐng)欣賞七年級(jí)九班朗誦的《少年中國(guó)說(shuō)》。
男：祖國(guó)——我們與您同心，我們擁您前進(jìn)，
1：您的兒女們堅(jiān)信，祖國(guó)的明天更美好!
2：我驕傲，我是中國(guó)人!請(qǐng)聽(tīng)七年級(jí)五班朗誦《我驕傲，我是中國(guó)人》。
男：在我們中國(guó)革命的崢嶸歲月中，有一個(gè)響亮的名字——毛澤東，
1：同樣，在我們中華古詩(shī)詞的瑰寶中，毛澤東仍然是一個(gè)響亮的名字。
2：讓我們記住領(lǐng)袖毛澤東，詩(shī)人毛澤東。請(qǐng)欣賞七年級(jí)三班為我們朗誦毛澤東的一首著名的詞——《沁園春·雪》。
男：江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。
1：風(fēng)景這邊獨(dú)好，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
2：一代偉人——毛澤東。從您的詩(shī)句中，我們感受您豪邁的激情，深邃的思想。
男：從您的詩(shī)句中，我們領(lǐng)略您博大的胸襟，偉人的情懷。
1：下面，我們請(qǐng)欣賞八年級(jí)七班朗誦的《沁園春·雪》。
2：下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞舞蹈《清風(fēng)荷影》。
男：現(xiàn)在開(kāi)始頒獎(jiǎng)。
1：首先請(qǐng)獲得三等獎(jiǎng)的班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
請(qǐng)遂平一中黨支部書記、校長(zhǎng)柯校長(zhǎng)為三等獎(jiǎng)的獲得者頒獎(jiǎng)
2：請(qǐng)獲得二等獎(jiǎng)的班級(jí)上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
請(qǐng)頒獎(jiǎng)
男：請(qǐng)獲得一等獎(jiǎng)的班級(jí)七年級(jí)11班上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。
請(qǐng)教體局副局長(zhǎng)王隨柱局長(zhǎng)為一等獎(jiǎng)的獲得者頒獎(jiǎng)
結(jié)束語(yǔ)：
合：讓我們?cè)俅斡脽崃业恼坡晫?duì)獲獎(jiǎng)班級(jí)表示祝賀!
男：中華經(jīng)典的千古風(fēng)韻，還在我們耳邊回響
1：中華經(jīng)典的萬(wàn)世情懷，還在我們心頭蕩漾。
2：吟誦經(jīng)典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。
男：吟誦經(jīng)典，讓華夏文化撐起我們?nèi)烁竦募沽骸?BR> 1：絲絲管弦，演不盡古風(fēng)的流光溢彩。
2：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚(yáng)鏗鏘。
男：愿中華詩(shī)文藝術(shù)之花永遠(yuǎn)芬芳。
1：愿中華五千年經(jīng)典文化永久傳唱。
2：愿中華兒女豪情滿懷，再譜新樂(lè)章。
合：遂平一中“誦中華經(jīng)典，做博學(xué)少年”，經(jīng)典詩(shī)文誦讀匯報(bào)演出到此結(jié)束。
男：謝謝同學(xué)們的精彩表演。
1：謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)的光臨。
2：謝謝同學(xué)們的積極參與
經(jīng)典誦讀主持詞結(jié)束語(yǔ)篇二十
開(kāi)場(chǎng)白：
男：尊敬的各位，
女：親愛(ài)的各位同事，
合：大家新年好!男：甩掉一身的疲憊，
女：帶著滿懷的好心情，
合：我們聚集在這里，
男：我們和過(guò)去的三百六十五個(gè)日子揮手辭別，
女：我們又翻開(kāi)一本嶄新的日歷。男：我們把流傳于中華民族上下五千年的經(jīng)典美文誦讀，
女：我們走進(jìn)時(shí)光，與文人騷客聚首，他們那閃光的智慧和偉大的心靈。
男：這里將成為詩(shī)歌的海洋，
女：這里將成為笑聲的，
合：我們宣布：xx二小教職工迎新年經(jīng)典美文朗誦會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。
節(jié)目串詞：
2，雪花是很多文人墨客贊頌的對(duì)象。我們偉大的領(lǐng)袖同志對(duì)雪有著另外一種解讀，請(qǐng)欣賞四年級(jí)組付冬泉老師深情朗誦的詞作《沁園春.雪》。
3，生命是什么，生命的價(jià)值表達(dá)在哪里?我們每個(gè)人心中都有著自己的解讀。讓我們?cè)谛姓M成員動(dòng)人的誦讀中去尋求冰心老人的答案。
4，接下來(lái)讓我們以熱烈的.掌聲，歡送我們的汪校長(zhǎng)給我們朗誦《給我》。
5，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。我們喜愛(ài)梅花的淡雅素樸，我們贊美它的高風(fēng)亮節(jié)。請(qǐng)欣賞《詠梅》，表演單位：綜合組全體老師。
6，朱自清先生是我們大家熟知的散文大家，他的許多作品已經(jīng)成為我們誦讀的首選?，F(xiàn)在有請(qǐng)二年級(jí)組同事給我們帶來(lái)朱自清先生的散文《匆匆》。
7，我們知道，吊鐘教學(xué)點(diǎn)遠(yuǎn)離市區(qū)，前去任教的老師猶如深山里的一棵棵樹(shù)，扎根荒野，效勞于農(nóng)村教育事業(yè)，他們值得我們所有同事敬佩?，F(xiàn)在我們把他們請(qǐng)上來(lái)，給我們深情朗誦《深山里的一棵樹(shù)》。
8，接下來(lái)有請(qǐng)綜合組的同仁為我們表演第二個(gè)節(jié)目：詩(shī)歌朗誦《永遠(yuǎn)在冬季》。
9，現(xiàn)在由本人為大家朗誦現(xiàn)代著名詩(shī)人徐志摩的經(jīng)典名作：《再別康橋》。
10，看來(lái)我們南方人對(duì)純潔的雪花確實(shí)情有獨(dú)鐘，有請(qǐng)一年級(jí)組老師朗誦《雪花》。
11，有時(shí)聽(tīng)聽(tīng)落葉的聲音，也能讓我們感悟人生的真諦，請(qǐng)欣賞二年級(jí)組給我們帶來(lái)的詩(shī)朗誦《靜聽(tīng)落葉，感悟生命之真》。
12，女詩(shī)人席慕容是大家所喜愛(ài)的?，F(xiàn)在有請(qǐng)四年級(jí)組為我們帶來(lái)她的代表作《一棵開(kāi)花的樹(shù)》。
13，土地是我們每一個(gè)人的生命家園，當(dāng)然也是我們每一個(gè)人所鐘愛(ài)的。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《我眷戀這塊土地》。表演單位：三年級(jí)組。
14，“你是愛(ài)，是暖，是詩(shī)的一篇，你是人間的四月天”。請(qǐng)欣賞一年級(jí)組為我們帶來(lái)的《你是人間的四月天》。
15，1997年7月1日，回歸祖親的懷抱，注定會(huì)讓全體中國(guó)人銘記永遠(yuǎn)。讓我們隨著五年級(jí)組老師的深情朗誦，重溫那經(jīng)典的時(shí)刻。請(qǐng)欣賞詩(shī)朗誦《最后一分鐘》。
16，北宋豪放派詞人蘇軾的《水調(diào)歌頭.明月幾時(shí)有》已成為千古絕唱，一句“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”道出了多少人的美好心愿。請(qǐng)欣賞三年級(jí)組的第二個(gè)節(jié)目《水調(diào)歌頭》。
17，當(dāng)時(shí)光的年輪碾過(guò)三百六十五個(gè)日日夜夜，我們即將迎來(lái)嶄新的一年——20xx。讓我們放聲高歌，讓我們大聲吟誦“新年，你好!”最后由六年級(jí)組全體教師為我們帶來(lái)一首優(yōu)美的散文詩(shī)《新年，你好!》。