生活中的點滴細節(jié)，反映了我們的成長和變化。每個人都有自己的激情和夢想，如何實現(xiàn)這些夢想是人生中重要的課題。以下是一些文化專家總結(jié)的傳統(tǒng)文化傳承方法，希望能為大家保留文化遺產(chǎn)提供思路。
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇一
各位領(lǐng)導、老師大家好：
下面我簡單說下本學年的德育條線思路：德育的工作的對象是人，那就必須堅持以人為本，就是堅持以不斷滿足人的全面需求、促進人的全面發(fā)展作為教育發(fā)展的根本目的和根本動力。根據(jù)上學期我們提的全員德育、全程德育、全面德育的要求，我們從三個方面來凸顯：簡單地講就是外重臉面，內(nèi)重氣質(zhì)，強身固本。
學校整體布局已經(jīng)很漂亮，特別是我們的田徑場、汽車庫的改造，就像一個人的身材已經(jīng)很不錯的時候，這張臉就顯得尤為重要。嘉興全國文明城市創(chuàng)建，我校是全市21所重點備檢學校之一，暑假里，我們德育處等科室在整理資料，特別是傅建康、姚慶豐老師幾次做到深夜，甚至凌晨。除這些外，我們還要重視環(huán)境衛(wèi)生的整治。我們要培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，保護好我們這張臉。
以人為本，讓學生健康成長是德育的核心。尊重生命的獨特性；理解生命的生成性；善待生命的自主性；關(guān)照生命的整體性是以人為本的基本要求。強調(diào)學生的主人翁地位，我們要尊重人,解放人,依靠人,為了人和塑造人。從學生的本性出發(fā)進行班級管理，即關(guān)心人、尊重人、鼓勵人，想到學生的各方面需要，建立合理的管理制度和激勵制度，調(diào)動學生自我教育、發(fā)展的積極性。氣質(zhì)是養(yǎng)成的，不是傳授的。上學期，原七八年級組進行了學生自主管理的探索，本學期將進一步推開，一是我們推出“德育輔導員”隊伍。（七年級是姚慶豐、程光鋒、葉坤林；八年級是周志良、鄧聰、諸曉娟；九年級是周建良、潘潘、賈惠鋒。）德育輔導員隊伍是我們的學生自主管理的補充，是德育外化的需要，是全員德育與隊伍專業(yè)化的有機結(jié)合。另一個就是把日常行為規(guī)范的檢查評比重心轉(zhuǎn)移至年級部，使自修課時間和以外的活動時間的自主管理能夠整合，我們一定要重視學生行為習慣、生活習慣特別是學習習慣的培養(yǎng)，德育的外化與內(nèi)化要得到統(tǒng)一，使我們?nèi)痰掠哪繕说靡詫崿F(xiàn)。
如果說質(zhì)量是學校的生命線，那么安全則是學校的根本，強身固本就是要通過各種安全措施，達到學校師生安全的目的。我們要繃緊安全這根弦，了解學生，關(guān)愛學生，及時化解問題，做學生生命中的貴人。
老師們，德育無界，我們每個人，包括學生都是德育者；德育無限，它只有起點，沒有終點；德育無量，救人一命，勝造七級浮屠；德育無痕，潤物細無聲。有人說，一個學?？荚嚦煽兒芎?，德育一定不會差。德育水平的社會認可度很大程度取決于我們的教學質(zhì)量。在讀書學習會上，領(lǐng)導說，教育和社會已經(jīng)充分融合。老師們，在物欲橫流、充滿功利的社會大環(huán)境中希望我們每個人都樂于做一個德育者，更希望我們的德育能得到社會大環(huán)境的認可。
謝謝各位。
發(fā)言人：
日期：
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇二
親愛的同學們：中午好！
今天我能夠代表初一年級的老師坐在這里和大家一起交流，我既感到高興，又有愁緒滿腹。高興的是我可敞開心扉與同學們交流，擔憂的是我們初一同學的學習成績不容樂觀。去年期末考試，我們初一年級總評落后，沒有達到預定目標。因此，今天我發(fā)言的題目是《瞄準目標，努力拼搏，打好質(zhì)量攻堅戰(zhàn)》。
目標是行動的指南針。有目標才有動力，有動力才會前進。我們必須要有明確的目標，那就是單科成績總評力爭進入全縣前八名，年級綜合位次進入前六名。這個目標將會指引我們指引我們勇往直前，打好質(zhì)量攻堅戰(zhàn)。
俗話說：“一年之計在于春?！蹦敲?，新學期無疑是師生的春天，是學習的春天。春天是耕耘的季節(jié)，更是播種的季節(jié)。耕耘和播種都需要付出艱辛和努力。而只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結(jié)出累累碩果。
育思想，切實加強課堂教學，向課堂教育要效益、要質(zhì)量。因為只有抓住課堂教學這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能掌握教學的主動權(quán)，才能奏響大面積提高教學質(zhì)量的凱歌！為了能把每一堂課上好，老師們課前都能積極鉆研教材，認真研究教材的特點，在各個教研組內(nèi)采用相互研討的方式來積極探索出適合你們學習的教學方法，并通過網(wǎng)絡資源來豐富教學內(nèi)容，拓寬你們的知識面，再根據(jù)你們不同的學習情況，備好每一節(jié)課。
人生非坦途。同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡挠職猓ビ尤松L雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
為了什么？”在這個知識爆炸、適者生存的時代，學習就是為了生存。
錢會隨著一天的結(jié)束而消失，那么你會如何利用這筆錢呢？雖然這個假想酷似天方夜譚，但確有這么一個人，他就是時間老人。他每天都會無私地給每一個人86400秒，無論你是否真正利用，每天結(jié)束時他都會無情的收回它們。也許你從來沒有察覺到你自己的時間在流逝，因為沒有人會指出你在浪費它們。但只要你從現(xiàn)在開始珍惜它們并不算晚。
生活中不可能永遠陽光燦爛，必然會有風雨陰霾！同學們，所有的棣中老師將隨你們乘風破浪，用肩膀為你們保駕護航，擔負起教書育人的神圣使命！
大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！我相信，經(jīng)過學習的磨礪你們會更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學們，莫等閑，白了少年頭！
回顧過去，有得也有失，但我們的目標永遠在前方，棣中美好的明天要靠你們?nèi)?chuàng)造！學校質(zhì)量攻堅戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響，咱們棣中這一屆學生只要精誠團結(jié)、統(tǒng)一認識、奮發(fā)有為，就沒有我們達不到的目標！
如果我的這些話能夠使同學們從中汲取一點對自己有用的東西，在迷茫的時候能夠找到方向，在失望的時候能夠?qū)せ匦判?，那就是我最大的榮幸了。
初一年級的同學們：
你們好！受學校行政會和年級組委托，今天給同學們做一次心理方面的教育，我現(xiàn)在的身份是一名心理輔輔導導教師，在后面的講話中我以政教主任的角度進行講，首先，初一的學生，正處于心理和生理向成年人過渡的關(guān)鍵時期。你們覺得自己已經(jīng)長大了，具有好面子、好表現(xiàn)、好強、好交往等強烈的自我意識，但同時具有感情脆弱、依賴性強、自控力差、不穩(wěn)定等特點，甚至有的出現(xiàn)厭學、單相思等心理異?，F(xiàn)象。
學生在成長過程中是有階段性的。從小學到初中后，由于生理、心理和環(huán)境、學習容量、人際關(guān)系等的改變，使存在著一定的特殊性，而對一個成長中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變期，幫助你們順利完成這一轉(zhuǎn)變，是班主任工作的重要內(nèi)容。
一、初一學生的特點
1.成熟性與幼稚性的統(tǒng)一。與小學生相比，初一學生開始進入少年期（12-15歲），身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化，身體機能逐步健全，心理也相應地產(chǎn)生變化，如能夠自覺地根據(jù)教學的要求知覺有關(guān)的事物，有說明書記憶日益占主導地位，抽象思維開始戰(zhàn)勝優(yōu)勢。但是，童年和少年兩個階段之間是逐漸過渡的。你們剛剛跨入少年期，理性思維的發(fā)展還有很有限，你們在身體發(fā)育、知識經(jīng)驗、心理品質(zhì)方面，依然保留著小學生的許多特點。如你們一般還比較幼稚，有些學生“孩子氣”很濃，看問題處在直觀和感性階段，缺乏思考，表達缺乏思想性。
2.向上性與盲目性的統(tǒng)一，你們自我意識開始發(fā)展，你們有了一定的評價能力，也開始注意塑造自己的形象，希望得到老師和同學的好評。你們一般會對初中生活產(chǎn)生美好愿望，在學習和紀律方面會認真努力，力爭給老師和同學留下一個好印象。但由于你們的知識經(jīng)驗還存在局限性，思維的獨立性和批判性還處于萌芽階段，神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力也較差，容易受外界影響。如有些學生順利時盲目自滿，遇挫折時則盲目自卑，沮喪泄氣；而且你們彼此之間的情緒感染性較強，做好事和做壞事都有從眾心理。
3.獨立性與依賴性的統(tǒng)一。你們由于身體生長發(fā)育顯著，體力增強，精力旺盛，具有了一定的知識經(jīng)驗和獨立工作與生活能力，你們的獨立性和自尊心增強，認為自己已經(jīng)長大成人，有了參與感，希望獨立自主，擺脫成人對你們的“束縛”。但畢竟你們的生理和心理尚未完全成熟，堅持性、獨立性還不夠；缺乏克服困難的勇氣和毅力，在生活、學習上對家庭和學校仍具有一定的依賴心理。如有些學生平時經(jīng)常對父母說：“你不用管我了”，但在學習和生活中一碰到具體的困難，則很自然地希望得到老師和家長的幫助。
4.新鮮感與緊張感的統(tǒng)一?？缛氤踔?，新學習環(huán)境、新認識的教師和同學，尤其是新的學科，如生物、地理、歷史等，內(nèi)容豐富多彩，是你們小學時未曾接觸到的，這些使你們產(chǎn)生從未有過的新鮮感受。使你們對初中生活充滿好奇和憧憬，渴望馬上融進新的生活中。但不久后，新的生活又是使你們產(chǎn)生了緊張感。新的作息時間、校紀校規(guī)，小學的朋友因“時過境遷”而逐漸疏遠，中學的老師不再象小學老師一樣對自己細致周到、無微不至地關(guān)心；尤其是學科增多、復雜性增強，課時延長、考試增多，教法和學法與小學相比大為不同。這一切使你們產(chǎn)生強烈的緊張和煩悶。因此，你們特別留戀小學輕松自在的生活，你們在作文、日記和交談中反復地傾訴小學生活的美好。
二、教育對策
在大庭廣眾之中批你們。二是要采用自然、具體、生動的方式。如語文老師可充分利用思想性強的《背影》、《最后一課》、《老山界》等課文，教學中抓住契機、創(chuàng)設情境，自然地引入思想教育；班主任則可充分發(fā)揮主題班隊會的功效，如《中學生日常行為規(guī)范智力競賽》《頌祖國輝煌成就》《夸夸我們的班級》《懶惰——成功》等主題班隊會，既符合學生的年齡特點，又滲透了養(yǎng)成教育。
2. 注重心理輔導。從上面的分析可發(fā)現(xiàn)，你們已開始生活在人生的多種矛盾中，步入了人生的“多事之秋”，容易發(fā)生心理問題和障礙。因此應該全面把握你們的心理特點和發(fā)展矛盾，注重心理輔導。對你們的心理輔導內(nèi)容主要有：（1）自我意識的教育。如讓學生自我介紹“我最喜歡……”、“我害怕……”、“我的目標是……”、“我學得最好的是……”、“我學不好是因為……”讓學生不斷地認識自己，在認識和反省自己的過程中提高自我約束能力、減少盲目沖動的發(fā)生。（2）情緒輔導，你們情緒不穩(wěn)定，因此要引導你們能充分表達自己的情緒、情感，教給你們控制和調(diào)節(jié)情緒的手段，例如沮喪、憂郁時可通過交談、讀書、觀景、游樂等方法轉(zhuǎn)移等。（3）青春期教育。當代初中生與以往同齡少年的一個很明顯的區(qū)別之一就是生理上的早熟，并且你們的生理成熟要早于心理成熟。生理上的早熟，使性意識提前“覺醒”，但你們的知識水平、認識能力、自我控制能力還相對較低。針對這點，應該開展包括性生理、性心理、性衛(wèi)生、性道德等教育輔導。
3. 開展學法指導。進入初一，科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；小學老師助學，面面俱到地幫助學生學，學生對老師的依賴性大；中學老師開始逐漸放手讓學生自己學，課后學生自己完成作業(yè)、支配課余時間。這使小學一些懶惰、毅力較差的學生會產(chǎn)生厭學和無所適從的感覺。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法就顯得尤為重要。在這一點上，班主任要和科任教師協(xié)調(diào)好，教學中注重學法指導，如從要求學生制定學習計劃開始，逐步在聽課、預習、復習、閱讀、記憶方法等方面對學生進行反復的具體指導和訓練、強化。另外，教學中也要注意小學和中學知識的銜接，使學生在學習上循序漸進，樹立學生對學習的信心，激發(fā)學習興趣。
4. 結(jié)合家庭教育。學生家長是幫助你們成長的一個重要因素和外在條件。因此，爭取家長積極配合是一項重要任務。爭取家長配合的最佳方式是親自到學生家家訪通過。家訪不僅使老師了解學生的生活環(huán)境、在家表現(xiàn)、個性形成原因，為對學生進行個別教育提供了條件，也能為個別望子成龍心切但又對子女的心理、生理發(fā)展認識不足的家長提供一定的材料。實踐證明，經(jīng)過老師家訪后的學生，在日常行為、學習上都會有較大起色。
對你們的教育輔導完成得及時有效，將對學生初二、初三乃至今后的成長都有很大的積極作用。因此我們班主任要重視這一時期的教育工作，充分認識學生特點，因材施教，使同學們健康成長！
對初一學生心理健康教育的思考及建議
一. 問題的提出
長期以來剛剛升入中學的初一學生，由于自身及客觀情況發(fā)生了變化，許多學生進入中學后不能盡快地適應中學生活，在學習、思想、生活等方面出現(xiàn)了一系列的問題，引起老師、家長對你們的不滿，而你們自己也非常痛苦，感到很無助。為了幫助學生盡快地適應中學生活，為以后的學習、成長打下良好的基礎(chǔ)，我從各個方面對學生進行了了解，比如：與初一任課教師進行交談、召開部分學生座談會、對學生進行問卷調(diào)查以及與一些家長進行交流等等，收集到了很多信息，并對學生進入中學以后在學習、思想等方面遇到的困難和出現(xiàn)的問題進行了整理：
(一) 通過任課教師反饋過來的信息，學生的問題主要集中在：
1. 部分學生學習習慣欠缺。例如，課堂上不能集中注意力去聽講，思想容易開小差，還有的同學坐不住，不是做小動作就是說話；不會課前預習、課后復習；經(jīng)常有學生上課忘拿課本，個別學生在上課5分鐘之內(nèi)沒有進入學習狀態(tài) 。
2. 學生學習主動性、自覺性不強。很多學生離不開教師的嚴格管理，還停留在小學老師那種保姆式的學習要求中，不會自覺、主動地學習。
3. 部分學生基礎(chǔ)知識薄弱 ，同學之間差距較大。由于初一有一半的學生是直接升入中學的，而另一半的學生是考進來的，所以有相當數(shù)量的學生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而有的學生成績比較好，比如，第一次月考有的學生考了290多分，而有些學生只考了100多分。差距十分明顯。
(二) 通過學生反饋過來的信息，主要集中在兩方面：
1.學生在學校里的狀況，大致分為三種類型：（1）不適應型。學生來到一個新環(huán)境 ，同學之間不熟悉，對老師的要求不能很快適應，特別是學習要求、學習方法、學習內(nèi)容與過去都有很大的不同，一部分學生感到很不適應，不知道怎么做才好，心理上產(chǎn)生了困惑。（2）失落型 。有些學生在小學時成績較好，經(jīng)常受到老師的表揚，同學們也喜歡你，現(xiàn)在到了中學，同學們之間比較陌生，老師還沒有很快地發(fā)現(xiàn)你，自然受到的表揚、得到的愛戴就少了，所以感到有些失落，學習的興趣、主動性就有所降低。（3）自信型。這部分學生進入中學以后，對新老師、新同學 、新校園產(chǎn)生好奇，情緒比較高漲，能夠很快地適應中學生活，學習積極性很高，主動性強，充滿了自信。
2. 對父母的教育方式感到不滿：（1）父母的要求不合理。在與學生的座談中，一部分學生談到自己進入中學以后，家長就不管了，學習完全*自己，而自己又確實需要父母的幫助。另有一部分學生認為，家長管得太嚴了，一點自由時間都沒有，整天學習再學習，感到厭倦。（2）難與父母溝通。許多學生認為與父母溝通比較困難，父母總是居高臨下，擺出一幅威嚴的面孔，訓斥自己，即使自己有了困難也不愿對父母講。特別是對父母的嘮叨，容易產(chǎn)生抵觸情緒。
(三) 通過家長反饋過來的信息主要是：
1. 自己文化程度有限，輔導不了孩子。
2. 工作太忙，沒有時間管孩子。
3. 孩子已經(jīng)進入中學，應該知道怎么做了。
4. 孩子變得越來越不聽話了，與孩子的沖突也越來越多，教育你們很困難。
二. 對問題的思考
根據(jù)以上三方面反饋的問題，我認為初一學生進入中學以后不能很快適應中學生活，有些學生學習興趣減弱，學習主動性降低，成績下降，心理障礙增多，主要原因有以下幾點：
(一) 課任教師和家長對這一階段學生身心發(fā)展的特點缺乏了解，教育方法不當，教育效果不理想。反思教育中的實際情況，一些教師忽視學生的年齡特點，教育方法簡單、粗暴，容易引起學生的逆反心理，使學生產(chǎn)生消極對抗；在教學中，有的教師教法陳舊、單一，不能激起學生的學習興趣，以致使學生的注意力容易分散，課堂紀律不能保證。家長也缺乏對孩子的正確認識，有些家長高估了自己孩子的能力，什么事情都讓學生自己去做，當學生出現(xiàn)困難和問題的時候，家長更多地是批評和責備，而不是幫助學生去解決問題，長久下去，學生只能自己去解決問題，承擔的壓力會越來越大。也有的家長沒有意識到自己的孩子已經(jīng)開始成長，你們需要一定的自由空間，而家長時時刻刻盯著孩子，有一點風吹草動，就大動干戈，引起學生的強烈不滿，教育效果適得其反，從此難以與家長溝通。
(二) 學習內(nèi)容、要求、方法及環(huán)境的變化，導致學生不能很快適應。
進入中學，學習內(nèi)容增多了，難度也加大了，教師的教學方法、對學習要求也與小學有所不同，這就要求學生必須改變原來的學習方法和學習習慣。太多的變量使學生難以對付，而教師和家長又不能耐心地幫助你們，所以學生會常常感到很無助，不知所措，慢慢地就喪失了學習的興趣。
(三) 小學養(yǎng)成的不良學習習慣，影響了學生的學習。
很多學生，尤其是直升班的學生，沒有經(jīng)過小升初考試的壓力，部分學生在小學期間，養(yǎng)成了不良學習習慣，課堂不知道認真聽講，作業(yè)不認真做，更不會主動學習，所以進入中學以后更達不到學習要求，出現(xiàn)學習障礙。
三. 幾點建議
初一階段的學生大多處在12歲左右，有的心理學家將此年齡段稱為“危機年齡”，因為這個年齡階段的學生處在一個激烈、動蕩不安的時期，你們的心理發(fā)展存在著許多困難與不平衡，所以這一年齡階段的學生比較難以教育，但又特別需要正確的教育與引導，如果教育不得法，將會對今后的教育帶來很大的困難，也不利于學生以后的發(fā)展，這就對我們的教育提出了挑戰(zhàn)，那么如何對這個年齡階段的學生進行教育？怎樣幫助學生順利地渡過“危機年齡”，使你們盡快適應中學生活？下面談談我的幾點看法。
(一) 要了解學生身心發(fā)展的特點，實施科學教育
進入初中，學生的身心出現(xiàn)加速發(fā)展時期，如身體的迅速發(fā)育，身高體重迅猛增長，青春心理開始萌動，獨立自我意識明顯增強，你們自以為已經(jīng)長大成人，要求和成人平等交流思想，特別希望得到成人的尊重和理解，但自身的自控能力、情感和意志行為又相對脆弱，容易沖動，你們的自身充滿了矛盾。你們正處在由兒童向少年過渡的時期，一方面沒有擺脫兒童期的幼稚，一方面又想表現(xiàn)自己的成熟，所以，對這一時期的學生進行教育，無論是家長還是教師，既不能把你們看做年幼無知的小孩，也不能把你們看做日益長大的少年，要根據(jù)你們的年齡特點，對學生實施科學教育。
(二) 要善于與學生進行良好的溝通，使學生樂于接受成人的教育。
溝通是教育的基礎(chǔ)，沒有溝通就談不上教育。只有通過良好的溝通，學生才會接受你的教育。但是，從學生那里反饋的信息表明，一些教師和家長不能與學生平等交流，你們在與學生交流的時候往往是高舉臨行，說教、批評、訓斥、埋怨的多，有的教師看到學生犯了一點錯誤，就大發(fā)雷霆，甚至對學生進行人格上的侮辱。而家長也會往往因為孩子一點小事，愛借題發(fā)揮，把陳年舊帳都抖出來，有的家長總是拿自己的過去跟孩子比 ；有的家長經(jīng)常把自己的孩子和最好的學生比；也有的家長心情不好時，拿孩子出氣等等。面對教師和家長的這些做法，學生們是敢怒而不敢言，你們往往會消極對待，要么自己走開、干脆不聽，或者假裝沒聽見，背后發(fā)泄不滿，有的學生甚至與教師或家長直接發(fā)生沖突。這樣，教育不僅無效，反而嚴重地傷害了學生，導致學生一系列的心理和行為問題，給今后的教育帶來很大的困難。因此我們教師和家長一定要放下架子，學會尊重和理解學生，做你們的良師益友，認真傾聽你們的心聲，用平等的地位和心態(tài)與你們進行交流，這時你也可以表達你的心聲及愿望，這樣雙方都會相互理解和接受，學生也樂于與你溝通，我們的教育目的也很容易達到。
(三) 幫助學生提高學習能力，使孩子盡快適應中學的學習生活。
采取行之有效的措施，使學生充分認識到自身的能力和價值，增強信心，從而提高學習效率。
各位老師：大家好！
今天晚上我們召開新學年第一次初一年段教師會議，目的是讓大家明確工作思路，落實工作重點，對年段工作早動員、早部署，安全工作措施早強化，教學工作安排早到位，做到工作層層有布置、責任層層有人落實，引導學生盡快進入學習狀態(tài)，確保教育教學活動正常開展，為初一年段教育教學工作謀好新開局，希望全體教師立足崗位，謀事做事，多反思，做到用心想事、用心謀事、用心干事。
初一年級作為起始年級是初中階段最關(guān)鍵的一年，因此，所有教師在思想上必須引起高度重視。我們**級初一年要堅持幾年來工作中的好做法，進一步在“實”字上下功夫，在“新”字上求突破，我主要強調(diào)以下幾個方面：
1、增強敬業(yè)意識，強化責任意識，進一步開創(chuàng)工作新局面。
**屆初中畢業(yè)班這一屆工作我們?nèi)〉煤贸煽?，再過三年2016屆我們同樣有信心再立新功。因為我們有一支一支德藝雙馨、勤于奉獻，能力高強、富有戰(zhàn)斗力的高質(zhì)量的教師隊伍。有什么樣的教師質(zhì)量，就有什么樣的教學質(zhì)量。那么，教師質(zhì)量是什么？它至少在這樣幾個方面要能過得硬：一是道德風范。具有良好的道德情操，熱愛教師這個職業(yè)、鐘愛教育這項事業(yè)。二是學識水平。具有較高的駕馭所教學科的能力和水平。三是傳授能力。具有學科教學的.魅力，講得清，講得準，講得活，講得精，講得學生興趣盎然。四是勤奮態(tài)度。具有傾情投入的情懷。潛心于教學，致力于課堂，埋頭于學生，心系于質(zhì)量。這四個方面，是教師質(zhì)量的主要方面。在教學中，要保證教師質(zhì)量，必須做到：增強敬業(yè)意識，強化責任意識。
我們希望每一位教師要增強敬業(yè)意識，對自己的工作崗位充滿敬畏、敬重，把每一項工作、每一天的工作都當成一次機遇去對待，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實、認認真真，用積極的心態(tài)去對待工作，并力求按照要求與標準完成工作。我們要充滿對崗位的神圣感和莊嚴的使命感，樹立“校榮我榮，校衰我恥”的意識，努力做到想方法、謀計劃、思對策、出效果。要強化責任意識（安全意識）。教好書，完成自己的本職任務，把學生培養(yǎng)成“品德好，學識好，能力好”的優(yōu)秀學生，是每一位教職工都要有的使命感和責任感。我們要有“百尺竿頭更進一步”的思想，在自己的崗位上，在自己的責任時間內(nèi)，在自己的責任區(qū)間內(nèi)，在自己的職責范圍內(nèi)，做到盡職盡責。同時，大家還要明確一點：在學校，人員密集，學生處于特殊年齡階段，是眾人關(guān)切之地，任何責任事故的發(fā)生都會造成極大的負面影響。因此，責任意識與安全意識緊密相關(guān)。安全重于泰山，安全高于一切，在安全問題上要不言輕、不言小、不言細、不言過。安全問題只靠一兩個人是根本做不好的，需要大家都繃緊安全這根弦，在工作中都盡到自己的責任。真的出了安全問題，不僅當事人自己受影響，工作中的同伴也會受影響。不盡責，就可能會出安全問題；出了問題，害人害己害學校。
2、強化團隊意識，提高協(xié)作精神，努力提高教育教學效果。
增強團隊意識。團結(jié)就是力量，“千人同心，其利斷金”，“人心齊，泰山移”說的就是這個道理。因此，大家一定要大講團結(jié)，講大團結(jié)。“剛剛帶過的這一屆的教育教學的工作，大家增強團隊意識，提高協(xié)作精神，提升工作水平，取得了可喜成績，這是老師們付出辛勤勞動的結(jié)果?，F(xiàn)在，我們又開始新的征程，希望大家再接再厲，齊心協(xié)力，進取新目標。學校教育，班級管理是個系統(tǒng)工程，包羅萬象，事無巨細，十分重要。對于教育教學和班級管理工作大家都有一套經(jīng)驗，希望老師們在工作中認真貫徹落實。要進一步端正教學思想，明確教學目標，用新思想、新理念、新方法，從學習興趣的培養(yǎng)、學習方法的掌握和行為習慣的養(yǎng)成入手，進一步培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。
3、落實教學常規(guī)，重視齊抓共管，不斷強化年段學習氛圍。
沒有過程就沒有結(jié)果。教學常規(guī)的扎實落實，是教學學質(zhì)量提高的基礎(chǔ)和保障。我們要通過強化班風、學風建設，激發(fā)學生學習的內(nèi)驅(qū)力，充分激發(fā)學生的潛能。
第一，要重視對學生進行理想前途教育，大力宣傳學習好人好事，激發(fā)學生學習動力，優(yōu)化學習風氣，形成既勤奮刻苦又生動活潑的良好的班風和學風。
第二，要重視非智力因素的影響。中學生在心理上處于矛盾交織時期，既有積極向上的一面，也有消極的一面，出現(xiàn)的一些問題往往不屬于智力問題，而屬于非智力因素方面的問題。因此，要把重視非智力因素的影響，培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)貫穿于教育教學工作的全過程，落實于教育教學工作的每一個環(huán)節(jié)。班主任、任課教師要齊抓共管，全程關(guān)注學生的狀態(tài)，關(guān)注學生的心理健康，關(guān)注學生的成長，對學生負責，努力培養(yǎng)學生積極向上健康的心理素質(zhì)加強對學生進行心理疏導。
要強化角色意識，缺位補位，在位思位，思考換位，有為有位，無為讓位。
班主任：要明確常規(guī)目標，要當好班級管理的服務員。要加強與學生家長的聯(lián)系，多方位了解學生思想現(xiàn)狀，及時采取有效的教育方式，不斷激發(fā)學生主動學習的積極性。
其一、為學生的學習服務，營造良好的學習氛圍。我們班主任要做有心人，常談心，常跟蹤，常蹲班，常督促。
其二、為學生的生活服務，創(chuàng)造良好的學習條件。關(guān)心學生的生活，實際是在拉近我們和學生的情感距離。學生每天大部分時間都是坐在教室里度過的，因此，要重視教室環(huán)境的改善。教室要保持整潔，任何時候走進教室，不能亂糟糟，鬧哄哄，臟兮兮。
其三、為學生的心理服務，培養(yǎng)良好的學習心態(tài)。平時要密切關(guān)注每個學生的言行動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，關(guān)鍵時刻要出現(xiàn)在學生身邊，做學生的貼心人。幫學生去掉怕苦畏難的心態(tài)，樹立戰(zhàn)勝困難的信心。要設法穩(wěn)定學生情緒，保證他們能全力以赴的投入學習，迎接挑戰(zhàn)。對后進生，要采取鼓勵與鞭策的辦法，不讓他們沉淪，不讓他們搗蛋。
科任教師：要及時深入了解聽取學生對自己的教學方面的意見和建議，及時采取改進措施，全面關(guān)心思想上、學習上、生活上有困難的學生，為他們提供各方面的服務和幫助。要正確對待學生的意見和建議，學生能提意見和建議，說明學生要求上進，哪怕學生的意見是錯誤的，我們都應耐心聽取，循循善誘。
下班級行政：要想盡辦法為年段做好事、做實事，解難事，要切實為年段、班級做好服務，努力營造人人心系班級，個個關(guān)注學生的良好氛圍。在管理中服務，要著眼細節(jié)，潛心精細。 老師們，幸福來自于堅守，愛心來源于執(zhí)著，責任在堅守中升華，事業(yè)在執(zhí)著中生輝。
各位尊敬的家長：上午好！
非常感謝各位能在休息時間與孩子們的老師相聚東聯(lián)，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L在這里首次相聚不能說不是一種緣分。在此，我代表咱們東聯(lián)初一年級組全體班主任以及任課老師給各位鞠一躬，對各位家長的到來表示衷心的感謝！
首先我就年級的教師和班級基本情況做一簡單的介紹：
本年級十個班級,學生分班按照小學畢業(yè)考的高\中\(zhòng)低分段比例相當,男女生比例相當,住校生與跑校生比例相當?shù)脑瓌t平均分配.老師以中青年老師為主，工作積極性高，肯吃苦。新的年級組逐步形成團結(jié)、協(xié)作、積極向上、樂于奉獻的組風。
其次，由我向各位家長匯報您的孩子進入初中之后，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L、和諧發(fā)展，所做的一些工作。
1、抓好起始年級常規(guī)
督促學生認真學習和實踐《東勝區(qū)東聯(lián)現(xiàn)代中學新生入學教育材料，從入校的第一天起，就讓學生懂得當有所為有所不為。加強訓練學生的日常行為規(guī)范，從儀表到衛(wèi)生，從課堂禮儀到作業(yè)規(guī)范，從升旗到出操，每一個環(huán)節(jié)都高標準、嚴要求，落實到位。同時，我們通過每日檢查、督促學生的行為，通過每日早晨誦讀《弟-子規(guī)》開設中國傳統(tǒng)文化的校本課程等活動促進年級常規(guī)的形成和發(fā)展。
2、抓好班級文化建設
良好的班級文化有利于促進班集體的發(fā)展，既給了學生展現(xiàn)自我鍛煉自我的平臺，又提供了促進學生成長的良好文化環(huán)境。充分發(fā)揮黑板報、主題班會、德育班會的宣傳作用，激發(fā)學生的主人翁意識，增強學生對班級的歸屬感。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣
播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲人生。初一年級是培養(yǎng)良好習慣的重要一年，我們站在為學生一生發(fā)展奠基的高度，重視學生良好行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)。我們以此為工作重點，督促學生養(yǎng)成課前預習，上課投入，課后復習，及時認真獨立完成作業(yè)的好習慣；組建學習型集體，加強優(yōu)秀學生良好學習習慣的培養(yǎng)，并以此為核心，以先進帶后進，以兵教兵，促成更多的學生形成良好學習習慣。
4、抓好教學工作
和教學智慧去努力改進教學工作，形成教學相長的和諧局面。成功的教育離不開團隊的力量，年級組將在落實教務處每周一次集體備課的基礎(chǔ)上，進行及時的學科內(nèi)交流，學科外結(jié)合，集思廣益，共同為教學獻計獻策。
5、加強與學生家長的聯(lián)系
成功的教育離不開家長對學校的支持。本學年將通過開家長會、日常的校信通聯(lián)系等方式與家長進行交流，更好地促進孩子成長。
6、開展系列有利于學生身心發(fā)展的活動
活動育人，豐富多彩的活動可以讓學生在體驗中更好更快的成長。本學期我們將圍繞學校工作安排，組辦系列能夠彰顯年級特色、能體現(xiàn)班級文化特色的活動，讓學生在活動中得到教育，在體驗中明白是非，在實踐中得到鍛煉，在鍛煉中健康快樂的成長。例如在開學的第一周我們進行了軍訓，在軍訓中，很苦很累，但這是學生的一種人生體驗，是戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機。有許多學生心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這同樣是一種快樂，不但培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，而且磨練人的堅強意志。國慶期間我們布置了社會實踐，許多學生能走向街頭、農(nóng)村，與家長交流、感受60年來中國的變遷，拍攝了一些照片，寫下了許多實踐感言，培養(yǎng)了孩子們的熱愛生活，關(guān)注國家發(fā)展的情懷，接下來我們的藝術(shù)節(jié)也開始了，合唱比賽、書法比賽、拔河賽、弟-子規(guī)演講賽等等會陸續(xù)進行，一直到元旦文藝匯演，給孩子們一個充分展示自我，認識自我的機會，提高孩子們的自信心，激勵孩子們更好地完善自我，期末考試設立誠信考場（無人監(jiān)考）對學生開展誠信教育，評選學習星、口才星、孝星、行為規(guī)范星等各類“星”學生，讓學生既成才更成人。
教育是我們老師應盡的義務，但也離不開你們的支持和配合。因此，為了使您的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好你的孩子，希望你們能支持老師工作，做到以下幾點：
一、不要吝嗇你的肯定和表揚
沒有一個老師要他，只有他媽媽對他表示有信心，學校不教我教你，愛因斯坦小學的教育是他媽媽教育出來的，最后成了大科學家。
我上課曾經(jīng)對學生做過這樣一個測試：問如果她出了車禍，最后臉上有了很難看的疤痕，你還會愛她一輩子嗎？答案是會、也許會、不會，很多人選擇也許會，堅定不移選會的只有10%。接著又提到男的他，他作為大老板破產(chǎn)了，你還會跟他一輩子嗎？答案也是三種選擇：會、也許會、不會，同樣選擇會的沒超過10%。接著我問學生你們把這兩個人（他和她）想象成什么關(guān)系了，大部分學生說是戀人關(guān)系或者夫妻關(guān)系。然后我就說女的她是母親，男的他是兒子，請問這兩個問題的答案是什么？結(jié)果出來的答案是100%都是會。孩子從本性來說是愿意全心全意愛父母的，當然這個愛是有前提條件的，你要把他培養(yǎng)成有愛心的人，父母對孩子的愛是全部的，但這個愛不是寵愛，愛是有度的，正確的來引導孩子我們就會創(chuàng)造一個非常美好和諧的家庭和成長的開心的有成就的孩子。
二、給孩子點時間
說到給時間，現(xiàn)在城里的家長給孩子的時間確實難度比較大，但我們還是能夠給出來的。有家長說老師我給時間了，給完之后孩子還是不理我，還是教育不好，原因在哪？我們的家長可能說我不到外面應酬了，我在家里陪著他做作業(yè)，我看電視，他做作業(yè)，還有的家長說我就干坐著陪他，我的水平輔導不了孩子，是的，孩子學的東西越來越難，所以有的時候家長是把時間留在家里了，但自說自話，不跟孩子交流。孩子不一定會敢于反抗你，心里肯定會想你看電視，我卻寫作業(yè)。其實，很簡單，你也可以看書，只要書不拿倒了就行，拿著書想心事不看都沒事，過兩分鐘翻一頁，孩子知道你在看書，沒有辦法，孩子知道他必須認真寫作業(yè)。
環(huán)境是一種氣場和氛圍，氛圍不造出來是不行的，不擺出樣子，孩子覺得你都不學我還學干什么呢。這叫環(huán)境氛圍。所以家長給孩子時間要給出質(zhì)量，不是在家里陪著就行了。
當我們從小跟孩子有好的對話，不是只是呆在一一個屋子里，而是多花一點時間做對話、做討論，一起閱讀，一起討論書上的生活中的一些事情，豐富孩子的生活情境，那么他到了初中，他跟你對話的關(guān)系已經(jīng)養(yǎng)成了，所以當他面對人生很多問題的時候，你是有機會參與他的，而不是出現(xiàn)與你無話可說，與同學如隔三秋。所以跟孩子的對話也是家庭教育當中很重要的一個媒介，如果你問他的問題，他回答的價值觀不是很正確，你有機會通過溝通和討論，幫助他他找到一個正確的方向。
三、加強與老師之間的聯(lián)系
學生生活的主要場所是學校和家庭。學校和家庭之間的空間距離，給學校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難，使得學校難以及時了解學生在家的表現(xiàn)，家長難以準確掌握孩子在校的表現(xiàn)，致使部分孩子鉆空子，出現(xiàn)了逃學、借學校名義騙錢亂花等不良行為，若不能及時發(fā)現(xiàn)并制止，勢必會帶來不良的后果。
而對學校、教師采取回避態(tài)度，以致兒子逃學一個月之久家長還不知曉。原來王某每天上午背書包出門，將書包藏到一個地方后到處游蕩，晚上再背書包進家門，后來被壞人引誘而走上犯罪道路。家長十分痛苦，后悔沒有與老師經(jīng)常性地聯(lián)系。
要向老師如實地反映孩子在家的各方面的情況。如孩子的思想情緒、學習狀況、生活起居等，既不可報喜不報憂，又不可報憂不報喜。如實反映情況，這樣可以使老師的教育措施更具有針對性。即使是由家長的責任造成的孩子的問題，也應如實說明，不然就不利于問題的解決。
四、要避免在孩子面前談論教師的弱點。
“一日為師，終生為父”“金無足赤，人無完人”教師也是人，不是神，對此，家長應有個正確的看法。如果您了解孩子的教師有些做法欠妥，可以直接面談，教師會十二分的感激您，也可以向校長或教導主任反映，通過不同層次，適當?shù)姆绞桨涯慕ㄗh轉(zhuǎn)達給教師。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的弱點，不僅會影響教師在孩子心目中的形象，也降低了老師對您孩子的教育效果。如果您的孩子好談論老師及同學們的弱點，您可讓您的孩子經(jīng)常談論老師及同學們的長處，這樣久而久之，他會看到別人的優(yōu)點，將來到社會上也會和同事們處理好人際關(guān)系。
蘇霍姆林斯基說過：“老師和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個方向行動?！敝灰覀児餐?，相信一定會把您的孩子、我們的學生培養(yǎng)成對社會有用的合格的人才。
謝謝大家！
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇三
尊敬的校領(lǐng)導、親愛的各位老師：
大家好!
度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅(或者大家也還還有著不同的復雜情緒)地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，滿懷信心地迎接新的學年。在這里，我僅代表個人對大家表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意。
有緣人相聚，無悔心相依。
過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年;過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩(wěn)穩(wěn)當當中邁進。我清楚得記得，在迎接“國檢”的過程中我是怎樣的努力，又是怎樣的擔憂。就在“國檢組”來校檢查的那天晚上，我徹夜未眠，隨后撲面而來的非官方消息我都不敢相信，直到確定我縣以高分通過國檢，我給陳校長打了個電話，就一句話：我們通過了。陳校長很平淡地回復：應該的吧。而我卻在掛斷電話后淚流滿面，我都不知道這眼淚是祭奠我的努力?是祭奠我的辛苦?亦或還有其他?但是，我卻從未以眼淚示人，因為，這是我的職責，好與不好、成功與失敗我都不用張揚，更用不著解釋。我用人后的一滴眼淚洗凈了所有的付出。然而，開學伊始的行政會議，領(lǐng)導對我提出諸多批評，我才驚覺，原來我有很多工作做得不夠。是的，常規(guī)工作不能因為有特殊情況而隨意更改，不能因為有短期任務而任意擱淺，借這個機會，向大家致歉，因個人能力造成的工作上諸多遺留問題敬請海涵和批評指正。同時，在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出、在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績、做出貢獻的各位老師;對支持和幫助政教處、少先隊正常開展工作的各位老師;對理解、支持、幫助、包涵我個人的各位老師表示我最誠摯的感謝，謝謝大家。
老師們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴峻。雖然，從年齡和資歷的角度，我不足以和大家談論這些，但是，作為政教處一名普通工作人員，我的職責就是時時給大家以警示，提醒我們要著眼未來，著眼長遠，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領(lǐng)。
我和大家一樣，同在一線辛苦掙扎，感同身受著大家的不平和煩惱，我常對帶班的班主任汪金鳳老師深表歉意：因為我總是不能正常的上課;我常對辦公室的何娟、陳李燕等各位老師深表歉意：因為我常常需要她們幫我完成批改作業(yè)、監(jiān)考、或者其他工作;我也常對臺上的小學部執(zhí)行領(lǐng)導深表歉意：因為我常常不能很好完成領(lǐng)導交辦的任務。但是，我從未放棄努力，即便沒有更高的追求，我依然告誡自己：在其位、謀其政、擔其責、成其事。如若尚有不足，僅因能力，無關(guān)態(tài)度!
以下工作安排，職責所在，敬請諒解并拜托大家遵照執(zhí)行。
第一、安全工作。開學伊始，值日工作按上學期的安排自2月13日(正月17)正常執(zhí)行，有關(guān)微調(diào)待本學期的任課教師安排到位再確定，希望大家準時到崗到位，雖然有些許辛苦，卻是規(guī)避安全責任的最好方式。學校安全工作是學生成長的一條綠色通道。為保障這條通道暢通無阻，學校與班主任、科任教師、家長分別簽定了。
責任書。
各處室制定了相應崗位的'安全職責在這里要求所有教師正式上課后一定要清理班級學生報到情況及時追蹤未能及時報到和上課的學生。后期正式上課每天上午、下午第一節(jié)課科任老師必須檢查落實學生出勤情況。各班要上好開學安全第一課并整理、上交第一課教案、圖片資料等通過主題班會等形式把“安全第一”的思想意識落實到班級工作的方方面面。日常工作中要注意填寫并保管好安全工作日志、學生非放學時間離開校園通行證等既隨時備查也為自己已經(jīng)做到的。
安全教育。
留下蛛絲馬跡，時時刻刻繃緊安全這根弦。我們的目標是：我們不能出問題，我們出不起問題。
第二、衛(wèi)生工作。上學期，在楊校長的指導之下，我們對衛(wèi)生區(qū)的安排作出了較大的調(diào)整，也曾在一段時間內(nèi)產(chǎn)生了較好的反響。但是，整體衛(wèi)生狀況，也是時好時壞，原因大家都很清楚，這一周遇上負責任的班主任，例如：馮慧老師、洪嫦娥老師、朱閏美老師、丁雪榮老師、孫濤老師等等，一切都很圓滿，可總有私事比較忙、公事兩相忘的班主任，我也只能背著領(lǐng)導批評，無言以對。新的學期，無特殊情況，我們暫執(zhí)行上學期衛(wèi)生區(qū)安排，開學第一周(2月13日至17日)接上學期的安排，值日班級為603班、301班、403班、503班、209班，第二周(2月20日至24日)值日班級為604班、302班、404班、504班、210班，以此類推。具體時間安排表政教處會盡快下發(fā)表格。還請各位班主任老師恪盡職責，親自上陣，指導學生做好開學的衛(wèi)生清理工作，在此對第一周工作任務較重的各班級班主任表示感謝。
第三、少先隊相關(guān)工作。上學期我們重啟了“七彩童音”廣播站，成立的專門的工作小組;我們開啟了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，讓孩子們參與值日;我們安排了小小衛(wèi)生“督察員”，總體來說，輔導員老師們付出很多，取得了一致好評。不否認，任何一項工作的開展一定會給大家?guī)砺闊?，尤其是班主任，好在我們有讓人羨慕的團隊和一群不屈不撓的振寧人。新的學期，這項工作要繼續(xù)推進，爭取更有特色、更有成效;要不懼個別人的微詞、不怕進步中流言;要克服少數(shù)人的推脫、爭取大多數(shù)人的支持;要發(fā)揮輔導員老師的能動性、調(diào)動全體老師的參與意識，力爭少先隊各項工作有聲有色、穩(wěn)步推進。請少先隊負責任人汪敏老師早做安排，盡快啟動常規(guī)工作，并請各位全力支持，共同配合。
第四、師德師風建設。這個話題較為沉重，涉及的問題較多，其中最為突出的就是有償家教和資料征訂問題，至于相關(guān)規(guī)定和責任我這里已無須多談，隨后政教處會和大家簽訂相關(guān)的。
承諾書。
一紙簽名表示學校和你劃清了職責希望大家要認清形勢、合理避責。
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇四
尊敬的校領(lǐng)導、親愛的各位老師：
大家好！
度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅（或者大家也還還有著不同的復雜情緒）地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，滿懷信心地迎接新的學年。在這里，我僅代表個人對大家表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意。
有緣人相聚，無悔心相依。
過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩(wěn)穩(wěn)當當中邁進。我清楚得記得，在迎接“國檢”的過程中我是怎樣的努力，又是怎樣的擔憂。就在“國檢組”來校檢查的那天晚上，我徹夜未眠，隨后撲面而來的非官方消息我都不敢相信，直到確定我縣以高分通過國檢，我給陳校長打了個電話，就一句話：我們通過了。陳校長很平淡地回復：應該的吧。而我卻在掛斷電話后淚流滿面，我都不知道這眼淚是祭奠我的努力？是祭奠我的辛苦？亦或還有其他？但是，我卻從未以眼淚示人，因為，這是我的職責，好與不好、成功與失敗我都不用張揚，更用不著解釋。我用人后的一滴眼淚洗凈了所有的付出。然而，開學伊始的行政會議，領(lǐng)導對我提出諸多批評，我才驚覺，原來我有很多工作做得不夠。是的，常規(guī)工作不能因為有特殊情況而隨意更改，不能因為有短期任務而任意擱淺，借這個機會，向大家致歉，因個人能力造成的工作上諸多遺留問題敬請海涵和批評指正。同時，在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出、在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績、做出貢獻的各位老師；對支持和幫助政教處、少先隊正常開展工作的各位老師；對理解、支持、幫助、包涵我個人的'各位老師表示我最誠摯的感謝，謝謝大家。
老師們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴峻。雖然，從年齡和資歷的角度，我不足以和大家談論這些，但是，作為政教處一名普通工作人員，我的職責就是時時給大家以警示，提醒我們要著眼未來，著眼長遠，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領(lǐng)。
我和大家一樣，同在一線辛苦掙扎，感同身受著大家的不平和煩惱，我常對帶班的班主任汪金鳳老師深表歉意：因為我總是不能正常的上課；我常對辦公室的何娟、陳李燕等各位老師深表歉意：因為我常常需要她們幫我完成批改作業(yè)、監(jiān)考、或者其他工作；我也常對臺上的小學部執(zhí)行領(lǐng)導深表歉意：因為我常常不能很好完成領(lǐng)導交辦的任務。但是，我從未放棄努力，即便沒有更高的追求，我依然告誡自己：在其位、謀其政、擔其責、成其事。如若尚有不足，僅因能力，無關(guān)態(tài)度！
以下工作安排，職責所在，敬請諒解并拜托大家遵照執(zhí)行。
第一、安全工作。開學伊始，值日工作按上學期的安排自2月13日（正月17）正常執(zhí)行，有關(guān)微調(diào)待本學期的任課教師安排到位再確定，希望大家準時到崗到位，雖然有些許辛苦，卻是規(guī)避安全責任的最好方式。學校安全工作是學生成長的一條綠色通道。為保障這條通道暢通無阻，學校與班主任、科任教師、家長分別簽定了責任書，各處室制定了相應崗位的安全職責，在這里要求所有教師正式上課后一定要清理班級學生報到情況，及時追蹤未能及時報到和上課的學生。后期正式上課，每天上午、下午第一節(jié)課，科任老師必須檢查落實學生出勤情況。各班要上好開學安全第一課，并整理、上交第一課、圖片資料等，通過主題班會等形式把“安全第一”的思想意識落實到班級工作的方方面面。日常工作中，要注意填寫并保管好安全工作日志、學生非放學時間離開校園通行證等，既隨時備查，也為自己已經(jīng)做到的安全教育留下蛛絲馬跡，時時刻刻繃緊安全這根弦。我們的目標是：我們不能出問題，我們出不起問題。
第二、衛(wèi)生工作。上學期，在楊校長的指導之下，我們對衛(wèi)生區(qū)的安排作出了較大的調(diào)整，也曾在一段時間內(nèi)產(chǎn)生了較好的反響。但是，整體衛(wèi)生狀況，也是時好時壞，原因大家都很清楚，這一周遇上負責任的班主任，例如：馮慧老師、洪嫦娥老師、朱閏美老師、丁雪榮老師、孫濤老師等等，一切都很圓滿，可總有私事比較忙、公事兩相忘的班主任，我也只能背著領(lǐng)導批評，無言以對。新的學期，無特殊情況，我們暫執(zhí)行上學期衛(wèi)生區(qū)安排，開學第一周（2月13日至17日）接上學期的安排，值日班級為603班、301班、403班、503班、209班，第二周（2月20日至24日）值日班級為604班、302班、404班、504班、210班，以此類推。具體時間安排表政教處會盡快下發(fā)表格。還請各位班主任老師恪盡職責，親自上陣，指導學生做好開學的衛(wèi)生清理工作，在此對第一周工作任務較重的各班級班主任表示感謝。
第三、少先隊相關(guān)工作。上學期我們重啟了“七彩童音”廣播站，成立的專門的工作小組；我們開啟了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，讓孩子們參與值日；我們安排了小小衛(wèi)生“督察員”，總體來說，輔導員老師們付出很多，取得了一致好評。不否認，任何一項工作的開展一定會給大家?guī)砺闊?，尤其是班主任，好在我們有讓人羨慕的團隊和一群不屈不撓的振寧人。新的學期，這項工作要繼續(xù)推進，爭取更有特色、更有成效；要不懼個別人的微詞、不怕進步中流言；要克服少數(shù)人的推脫、爭取大多數(shù)人的支持；要發(fā)揮輔導員老師的能動性、調(diào)動全體老師的參與意識，力爭少先隊各項工作有聲有色、穩(wěn)步推進。請少先隊負責任人汪敏老師早做安排，盡快啟動常規(guī)工作，并請各位全力支持，共同配合。
第四、師德師風建設。這個話題較為沉重，涉及的問題較多，其中最為突出的就是有償家教和資料征訂問題，至于相關(guān)規(guī)定和責任我這里已無須多談，隨后政教處會和大家簽訂相關(guān)的承諾書，一紙簽名表示學校和你劃清了職責，希望大家要認清形勢、合理避責。
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇五
親愛的老師、同學們：
天的酷熱日漸消退，初秋的涼意悄悄來襲的時候，我們又迎來了新的學期。我們相聚在美麗的校園，開始了新的學習與生活。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎一年級五個班的小朋友，祝賀你們已經(jīng)成為一名小學生啦！同時也希望你們像大哥哥大姐姐一樣盡快適應小學生活，勇攀知識的高峰，你們是船小的新鮮血液，船小這個溫暖的大家庭歡迎你們！
下面，我想給全校師生報告幾個喜訊。一是我校今年的六年級學生取得了全區(qū)畢業(yè)統(tǒng)考第一名的好成績，更有20xx屆畢業(yè)生分別考上了清華、北大、英國巴斯大學、美國華盛頓大學，他們是我校的驕傲。二是我校定向越野隊在省定向錦標賽中又取得了輝煌的戰(zhàn)果，三是我校新校區(qū)已經(jīng)破土動工了。這三個喜訊在教學樓大廳的宣傳板報上都公布出來了，希望同學們在老師的帶領(lǐng)下認真瀏覽板報，分享我們共同努力得來的累累碩果。明年的這個時候，嶄新的運動場、閱覽室、學生宿舍、多功能教室就可以投入使用了，讓我們共同期待吧！
今天是新學期的第一天，我想和同學們說說“感謝”這兩個字。有人說，“感謝是天底下最美麗的語言”。有人說，“感謝是兩個人之間最短的距離。”感謝究竟有什么魅力呢？我不想把答案直接告訴你們，只想給你們講一個小故事，由你們自己慢慢去體會。
這個故事講的是一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地去推銷商品?？伤麤]有經(jīng)驗，推銷很不順利，以至于有些絕望。傍晚時分，饑寒交迫的他敲開一扇門，希望主人能給他一點食物。開門的是一位美麗的女主人，男孩結(jié)結(jié)巴巴地描述了自己的經(jīng)歷，然后問女主人：“您能給我一點喝的嗎？”女主人當即給了他一大杯牛奶。男孩怯怯地問：“我應該付多少錢？”“一分也不用。”“那我可以知道您的名字嗎？”女主人淺淺地笑了笑：“我叫史密斯.瓊。”男孩于是深深鞠了一躬，大踏步走了出去。一走出巷子，男孩覺得自己渾身都充滿了力氣。其實，他原本是打算退學的。
許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫，他就是大名鼎鼎的霍華德·凱利。而那位曾給他恩惠的史密斯女子，患了一種十分奇怪的病，當?shù)氐拇蠓虿椴怀霾∫?，便被轉(zhuǎn)到了霍華德·凱利所在的醫(yī)院。當看到患者的名字時，霍華德·凱利立刻沖進了病房。果然不出所料，那位婦女正是多年前熱情地給過他一杯牛奶的年輕女子。當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心，完成了學業(yè)。
憑著霍華德·凱利高明的醫(yī)術(shù)，史密斯很快就康復了。當她去交醫(yī)療費用時，只見支付單上寫著：一杯牛奶。霍華德·凱利。
聽了這個小故事，我們會發(fā)現(xiàn)“感謝”真的像一顆神奇的種子，在不經(jīng)意間落入人的心田，萌芽生長，帶給人無限的希望與溫暖。這就是新學期里我要送給大家的四個“感謝”。第一，感謝你的父母，是他們賦予你生命，讓你來到這個精彩的世界；第二，感謝你的老師，是他們引領(lǐng)你一路向前，讓你獲得知識的營養(yǎng)；第三，感謝你的朋友，是他們給予你幫助與鼓勵，共同度過這美好而難忘的歲月；第四，感謝生活中的所有體驗，成功也好，挫折也罷，是他們讓你學會在反思中成長，進步。
最后，我衷心地希望：作為新一代船山傳人，我們不僅要有豐富的知識和高超的專業(yè)技能，還要有健全的人格和健康的體魄；不僅要積淀深厚的人文底蘊和科學素養(yǎng)，還要發(fā)展對未知事物的好奇心和探索欲，培養(yǎng)質(zhì)疑、批判和獨立思考的能力；不僅要具有創(chuàng)新精神和實踐能力，還要樹立全球視野與全球思維，培養(yǎng)參與國家競爭的意識和能力；不僅要樹立“頂天”的壯志與豪情，還要具有“立地”的踏實與堅韌。愿大家新學期心懷感恩，努力學習，心想事成！
謝謝大家！
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇六
大家好!
經(jīng)過了一個平安、快樂的暑假，我們滿懷著新的希望迎來了新的學期。在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的理想，為了汲取知識的營養(yǎng)，我們齊聚在梁徐中心小學這艘正待楊帆的航船上。今天我很榮幸有這樣一個機會坐在這里代表新教師發(fā)言。
我認為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁上應當寫上這么四句：第一句，教書育人是教師的天職。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。教師必須以嚴謹、務實的態(tài)度對待教學工作，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學生培養(yǎng)成德、智、體等各個方面全面發(fā)展的人。
第二句，為人師表是教師的本分。
“德高為師，身正為范”。所謂言傳不如身教，教師應當成為學生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺學生的道德意識，以自己的道德感情去感染學生的道德情感，以自己的道德行動去引導學生的道德行為。
第三句，終身學習、追求卓越是教師的根本。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。要給學生一碗水，教師就必須有一桶水;更何況當今世界，知識更新日益加快，知識獲取途徑越來越多樣化。因而教師必須持續(xù)不斷地學習，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本分。作為新教師不但要向書本學習，更要向老師請教，同時也要不恥下問，虛心向?qū)W生學習。開學典禮新教師發(fā)言稿第四句，盡心盡責、服務學生是教師的使命。
我認為，教師與學生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系。在日常生活中表現(xiàn)為“想學生所想，急學生所急，謀學生所謀”;而在精神層面則表現(xiàn)為“價值理念的共享生成，行為風范的相互習染，精神風貌的共同塑造”。一句話，“盡心盡責，服務學生”就是“本著服務的心，對學生的未來生命質(zhì)量負責”。這是教師不可推卸的使命。
最后，我們衷心希望同學們在一段新的人生起跑線前認真審視自己，確立奮斗目標、端正學習態(tài)度、遵規(guī)守紀、刻苦學習，用拼搏書寫一支奮斗的戰(zhàn)歌，用熱情譜寫出一曲昂揚的旋律。作為教師，我們會關(guān)注你們的成長，指導你們的學習，我們會為你們的努力而加油鼓氣，會為你們的進步歡呼欣喜。也許有時我們顯得很嚴厲，這個“不許”，那個“必須”，那是因為我們深知在你們通往成功的道路上布滿太多荊棘，我們要對你們嚴格要求，培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。加油吧，親愛的同學們，為自己的青春留一段無悔的記憶，在我們的梁徐中心小學史冊上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力，創(chuàng)造出更加輝煌的成績!
最后，衷心祝愿同學們在新學期學習進步，健康成長!祝老師們身體健康，工作順利!
謝謝!
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇七
1、你是一個熱情、聰明、活潑的帥小伙，你是老師的小助手，小伙伴們學習的好榜樣。記得剛開學的時候，你總是一個人在默默地流淚，老師經(jīng)常找你談心，陪你游戲，你很快就適應了集體生活，還能幫助老師打掃班級。尤其是你的作業(yè)做得棒極了，圣誕晚會上的舞姿更是優(yōu)美，給老師和小朋友留下了深刻的印象。老師和小朋友會記著你，更期盼著你取得更大的進步。
2、撒嬌的你變得堅強、勇敢了;愛哭鼻子的你變得愛笑了;上課不太專心的你變得愛發(fā)言了;要媽媽喂飯吃的小女孩已經(jīng)能獨立地自己吃飯。讓老師覺得最棒的是你的作業(yè)做得很，圣誕晚會上舞姿也給大家留下了深刻的印象。最后，程老師給你提個小小的建議：上課不說空話，不做小動作，好嗎?相信琪琪一定能!
4、你是一個聰明伶俐的小男孩，熱情、活潑、大方，就是現(xiàn)在的你。記得剛開學的時候，你成天以淚洗面，特別想家，膽子小，怕說話?？墒?，程老師就知道，你那么聰明，肯定會戰(zhàn)勝自己的。這不，現(xiàn)在的你，講禮貌，友愛同學，作業(yè)認真生活上也能照顧自己，挺棒的一個小男子漢!
5、一看到你，程老師就很喜歡你。和你相處了近一學期，老師還發(fā)現(xiàn)你有很多的優(yōu)點。你的獨立能力很強，在生活上自己能照顧好自己，還挺樂意地幫助老師做些力所能及的事情。尤其是你在學習上還有一股韌勁，遇到困難從不退卻，總是耐心地去解決。程老師相信，憑著你的這股韌勁，你的未來一定很精彩!
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇八
親愛的伙伴們：
大家好！
度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又懷著復雜的心情（依依不舍、無比期待）重返校園，在這里，我給大家拜個年！祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意！
假期為大家推薦了一本書《讀書是教師最好的修行》，我看到陳玲、黃貴妍、孔令霞等人買了書、讀了書。在開學第一天，在這個收心會上我就想和大家聊聊修行與工作。
關(guān)于修行我送大家兩句話。
第一句話：靜坐常思己過，閑談莫論人非，淡看其人議論。做人能不能避開別人的議論？我們先來看一個故事：“祖孫二人騎驢趕集，路人議論說，兩人騎一驢過于殘忍；于是爺爺讓孫子騎，路人說，孫子不孝；孫子趕緊下來讓爺爺騎，路人說，老人心腸太硬；兩人都不騎了，路人又議論說放著驢不騎太傻。”這就是社會，這就是人群，這就是人性，這就是我們賴以生存的環(huán)境，誰也別想改變，誰也改變不了。只要你行的端，走的正，非議算什么?！白咦约旱穆罚寗e人說去吧！””“靜坐常思己過，閑談莫論人非。”
第二句是學會“比”的方法。四十歲的羨慕三十歲的活力四射，三十歲的羨慕二十歲的青春飛揚，二十歲的又羨慕十歲的天真爛漫?！氨取笔侨藗兩顑?nèi)容之一。我們大家平時攀談，相當一部分內(nèi)容也都是比，人的腦子里有不少的腦細胞是用來比的。其實，人與人是不能比的。同是爹娘給的一雙腿，你比得上劉翔嗎？同是一個地球村上長大的，你比得過比爾蓋茨嗎？我們必須承認先天條件和個體差異，也得承認天分、機緣和悟性。當然，努力向上，拼搏進取是一種值得嘉許的人生態(tài)度。但為了虛榮，為了名利，為了畫一個供人欣賞品評的圓滿句號而透支生命，則大可不必。魏書生提出的比的方法是：機遇和差的比；干勁和足的比；待遇和低的比；生活和過去比；道德和高尚的比；將來和強的比；目前和接近的比。我們提倡干勁和足的比，那么人們經(jīng)常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧，下面就用一個寓言故事作為答案：兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進，并對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你?！眮淼襟A站，主人說：“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿到一張馬皮吧!”
關(guān)于工作，本學期學校提出了提升隊伍核心素養(yǎng)這一中心工作。這里包含了教師的核心素養(yǎng)和學生的核心素養(yǎng)，我們要了解什么是核心素養(yǎng)。跟大家分享一個故事吧：
教了一輩子書的李老師，女兒都已經(jīng)二十七八歲了，還沒有找到男朋友。李老師的一個同事熱心地當起了紅娘，把李老師當年班上的一個優(yōu)秀學生介紹給她女兒。見過一面之后，李老師十分感嘆的對同事說：“這個孩子原來讀書的時候，我是多么欣賞他呀！他學習成績很棒，又特別聽話，從來不調(diào)皮搗蛋?，F(xiàn)在他也挺成功的，不到三十歲就是公司的中層管理人員，按道理說，的確是還不錯?？墒?，讓他來做我的女婿，我倒真的不中意。你看他的背，好像有些駝了；走起路來怕踩著了螞蟻，就像個小老頭；你看他的眼鏡，鏡片那么厚，至少也有七八百度；你再看他說話細聲細氣的，哪像個小伙子，更不說像個男子漢了；最讓我看不上眼的是他那么古板，表情那么單一，一點幽默感都沒有。我女兒如果跟這樣的人生活一輩子，她能獲得快樂和幸福嗎……”
“原來很欣賞的學生現(xiàn)在成了被淘汰的女婿，似乎是個悖論，而這恰恰是我們教育的現(xiàn)實?！睂W生時代的“乖乖男”、“乖乖女”，不一定在未來的生活中就非常幸福。從某種意義上來說，丈母娘的價值標準，可能就是核心素養(yǎng)的要求。
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇九
各位同仁：
大家好！
承蒙各位。
領(lǐng)導。
和兄弟學校的關(guān)心，今天有幸與。
大家分享。
自己在學校管理中的點滴體會，不妥之處，敬請批評指正。
曾經(jīng)讀過這么一段話：當前。
中國。
教育最大的危機不是教育本身，而是沒有真正的“校長”辦教育。之所以這樣說，是因為現(xiàn)在的校長除了承擔一些本不應該承擔社會角色外，還有對校長職業(yè)定位的錯位和對教育理想與追求的缺失。作為校長，如何帶領(lǐng)學校不斷發(fā)展、取得更大的成績呢？結(jié)合我校工作實際，我們認為，應該學會做到以下三點。
尚未徹底扭轉(zhuǎn)的情況下，我校辦學舉步維艱。生源數(shù)量少、質(zhì)量差，教師的積極性被嚴重挫傷。我校在客觀分析縣情和校情的基礎(chǔ)上，提出了大力發(fā)展綜合高中，堅持“成人和成才兩手抓、兩手都要硬”“升學和就業(yè)兩條腿走路，兩條腿都要邁得堅實”的辦學思路。思路決定出路。這一辦學思路的提出，我校中職招生難的困局得到了破解，近年來一直保持著千人以上的招生規(guī)模。試想，如果沒有在逆境中的堅守，無視家長們“成龍”、“成鳳”的需求，得不到群眾的認可，一個偌大的職業(yè)學校招不到學生，就永遠破不了職業(yè)教育招生的困局。沒有人氣的學校，再是什么國家級示范、重點，又有何用？不就是資源浪費嗎？再者說，沒有了職教生，誰來獲益于職教？誰又能宣傳職教？如此只能是惡性循環(huán)，辦純之又純的職教只能是葬送了職教。千道理萬道理，發(fā)展才是硬道理，老百姓滿意才是真正的道理。
動態(tài)，可以說千變?nèi)f化。情緒愉快時，即使工作再繁重也無怨言；心境不佳時，哪怕是舉手之勞也會計較。校長的一句平常問好，一次拉家常的談心，一次座談討論，甚至一杯清茶，他們都會看在眼里，暖上心頭。要想駕馭好教師隊伍，最好的辦法就是將心比心，以誠待誠。教師的工作從早到晚，緊張繁忙，滿負荷運轉(zhuǎn)，的確辛苦。他們不僅有物質(zhì)需要，更有。
精神。
方面的需求。一直以來，我們都努力從工作條件、職級晉升、身體狀況、婚喪嫁娶等細微環(huán)節(jié)去了解他們、關(guān)愛他們、服務他們。教師生病主動探視，家里有事前去慰問，能親自到場不用他人代勞。當一位學校的管理者在。
思想。
上對學校的發(fā)展用心的時候，自然就會在管理當中考慮到教師的利益，處理好教師的利益就等于駕馭了教師隊伍。
教師的熱情和干勁一旦調(diào)動起來，工作起來也是很能拼命的。他們也會“以愛育愛”，以自己的赤誠之心去關(guān)愛學生，教書育人、為人師表就不會僅僅停留在口頭上，教學質(zhì)量的提高也不再是一句空話。校長、老師和學生的愛融匯在一起，也必將使校園朝氣蓬勃。
多年來，職業(yè)教育總是處于“上熱下冷”、“官熱民冷”、“內(nèi)熱外冷”的怪圈之中。盡管多年前，大家就在呼喚職教的春天。xx年后，更是被眾多職教人理解為職教的春天已經(jīng)來到?？赡菚r的春天是早春二月，春寒料峭，感覺不到溫暖，倒是有絲絲寒意。然而，今年，高考制度的改革如暖暖春風，讓我們感受到職業(yè)教育的春天真的來了，而且是陽春三月，暖意融融。
今年教育部在落實全國改革。
精神。
時，探討了教育改革，突破口就是高考制度改革。改革后，高考有兩種可供選擇的模式。第一種模式就是現(xiàn)在的`高考，即學術(shù)型人才的高考，仍延續(xù)過去的考試時間及辦法，每年的6月7日、8日兩天考試。第二種模式是技術(shù)技能人才的高考，考試內(nèi)容為技能加文化知識，不再與普通高考“陪綁”，考試時間提前至每年的3月份。安徽和山東兩省今年就作了試點，部分高等院?？梢宰灾鞔_定入學標準、自主進行入學考試(測試)、自主實施招生錄取。也就是說，學生考哪所學校，直接到報考學校參加考試，錄取自主權(quán)也由高校決定，到四月中旬對口高考本科錄取工作就已結(jié)束。由于分成這樣的兩類考試，技能型高考（本科）錄取人數(shù)大幅度提高。去年我省職對口本科計劃招生數(shù)只有xxx人，今年就擴大到xxxxx人，翻了近一番。高等院校的自主招生規(guī)模擴大后，自主招生的院校多了，自主招生院校的招生數(shù)多了，再加之各自主招生院校的招生時間不同，考生。
參考。
次數(shù)也就多了，這“三多”可以圓更多的、原本無望進入高等院校的中職生的“大學夢”。也就是說，20xx年高考制度的改革，使得中職生進高校的機會更多了。
以及全縣各中學校長、初三年級班主任參加。希望通過他們把最新的高考改革政策傳達給每位初中畢業(yè)生讓更多的孩子享受到職教發(fā)展的紅利。今天利用這樣的機會我也向在座的各位。
領(lǐng)導。
和同仁們真誠地說聲“謝謝”！感謝你們對處在人生十字路口的初中畢業(yè)生的人生規(guī)劃所進行的正確引導、合理化建議。因為有大家的關(guān)心和支持，使得今年我校超額完成了既定的xxx人招生目標。目前，報名注冊的學生數(shù)已達到xxx人。
同時，中高考也是捷報頻傳。我校職高畢業(yè)生在。
參考。
人數(shù)極大萎縮（僅xxx）的情況下，考取了xx位本科生，錄取比例高達36%。全省本科招生數(shù)1564人，我校占了6%。要知道，全省同類職業(yè)學校有xx多所，縣、市、區(qū)也有xxx多個建制單位。按常理，我們能達到1%都是大勝利，何況6%？另外，在今年對口招生的12大類（13個專業(yè)）中，我校有三個專業(yè)奪得全省總分第一，像建筑、財經(jīng)這樣的專業(yè)在普通高考中也是熱門專業(yè)，能考上都實屬不易，何況職高生呢。前不久，在市局召開的職教工作座談會上，市局分管。
領(lǐng)導。
對我校贊譽有加，5次表揚了縣職高，特別指出普通高中學校能考取xx個二本院校學生都很難。我校普通高考也圓滿完成了上級為我們下達的任務數(shù)，收到了縣局。
領(lǐng)導。
的祝賀信息。中考更是有了歷史性的突破，從去年全縣的第53名上升到今年的第xx名，大幅度提高了37個位次。今年，我們學校職對口高考、普通高考、中考都取得了較好的成績，可謂是“三喜臨門”呀！
各位。
領(lǐng)導。
同志們，學校的生機與活力來自于責任與使命的自勵，來自于生存與發(fā)展的自覺，來自于改革與創(chuàng)新的自悟。對于已過不惑之年的我來說，初為校長的新鮮與好奇早已遠去，更多的是和老師們一同艱苦奮斗后的踏實與思索，以及對未來的憧憬與期待。在最后，我想用陶行知先生的那句“用整個的心去做整個的校長”和大家共勉。讓我們一起努力，為教育事業(yè)做出更優(yōu)異的成績！
謝謝大家！
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇十
1、你外向、活潑。這學期你的進步較大，上課時你能認真聽講，積極舉手發(fā)言了，也能夠表達出自己的見解。你的繪畫和手工也有了進步，動手能力比以前強了，還能幫助老師做一些力所能及的事情?？墒侨绻隳芨牡襞c其他小朋友打鬧的小毛病就更棒了!我想在一年級里你一定會好好學習，做個三好生的。
2、你是個文靜、待人熱情的孩子。在和同伴游戲時會團結(jié)協(xié)作。你還喜歡看書，并且習慣很好。你上課時聽得很仔細、很認真。能和同伴共同探討有趣的問題。你有時還能提出問題，說明你非常愛思考。但是你太膽小不夠勇敢，今后主動一點好嗎?老師相信你進入小學后一定是個全面發(fā)展的好孩子。加油啊!
3、你是一個活潑、可愛的小朋友。你的繪畫進步了，色彩漂亮，想象豐富，像個小畫家，真棒!現(xiàn)在，在課堂上老師常能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言。但你與小朋友在一起玩耍還不大膽，有事不能主動和老師交流，以后再勇敢些好嗎?望你在學習中能更主動一些，成為全面發(fā)展的一年級的好學生。
4、你是位文靜、懂事的小姑娘，尊敬老師，遵守紀律，友愛同伴，能主動爭當小組長，較前自信，老師和小朋友都喜歡你。平時講衛(wèi)生，吃飯比以前好了，更加漂亮了，還學會自己梳辮子，真棒!不過老師希望你進入小學后在學習上能積極動腦筋，大膽地表達自己的看法。老師相信你會更棒的!
5、你是個活潑開朗、熱情大方的小男孩，課堂上愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，老師和同伴都喜歡你。在學習新知識時，你興趣很高，能積極表達自己的觀點，敢于向老師提問題，最喜歡問“為什么”。你平時主動親近老師，和小朋友團結(jié)友愛，真好!希望你在一年級再接再厲，爭做三好學生。
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇十一
1、你活潑可愛，對老師很尊敬，愛和老師說悄悄話，喜歡和同伴游戲。你有愛心，小朋友都很喜歡和你一起玩，你將來一定會有更多的朋友的。你在學感興趣的本領(lǐng)時很認真，能積極動腦筋，大膽地表達自己的看法，自信心也增強了。你馬上就要上一年級了，高興嗎?老師希望你在一年級做個三好學生。
2、你是位活潑可愛的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的'各項活動。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，繪畫、手工、做數(shù)學練習都很好。老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒!課堂上有時你能舉手發(fā)言，說出自己的不同意見。希望你在一年級好好學習爭做三好學生!
4、你是個懂事、細心、愛學習的小姑娘。這學期老師經(jīng)常能看到你舉起小手，有事你能主動和老師交流。你愛勞動，爭做小組長，較前活躍，還有你的舞姿也很美。你的生活習慣還好，只是午睡時不容易入睡，這會影響你下午的學習，老師希望你在小學好好學習，成為三好學生。
5、你是個文靜、可愛、懂事的小女孩。你的學習習慣好，課堂上有時能舉手發(fā)言，但還不是很積極主動?，F(xiàn)在你有事能和老師交流，較以前大方，自信了。你能幫老師做很多事情如：小組長、飯前發(fā)點心盆筷子等，責任心很強。希望你在一年級認真學習，做個三好學生。
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導、老師和親愛的同學們：
大家下午好!
在這金秋送爽、丹桂飄香，農(nóng)民喜迎豐收碩果，舉國上下歡慶。
教師節(jié)。
的美好時刻，我們又迎來了播種希望的新學年，迎來了我校的開學典禮盛會。今天，能榮幸地代表我校的優(yōu)秀教師發(fā)言，我感到分外地激動與自豪。首先，請允許我代表我校的優(yōu)秀教師團隊向521名七年級新生表示熱烈的歡迎，向今天獲得學校獎勵的。
八年級。
九年級同學表示衷心的祝賀!
我由衷地感謝--一中，是這所美麗的學校給我提供了展現(xiàn)自我的平臺;我也感謝--一中的各位領(lǐng)導，是您們的關(guān)心和鼓勵給了我的支持，也是您們給了我這份榮譽的桂冠;我感謝我身邊的許多優(yōu)秀的教育同仁，是您們讓我知道了自己的渺小，更深地領(lǐng)悟到了“天外有天，人外有人”的內(nèi)涵，是您們給了我許多無私的幫助，引領(lǐng)我一步步走向成功;我也要感謝我的學生，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師工作的理解與支持，是你們的真誠與渴求知識的美好心靈促使我一步步成長和成熟;我還要感謝我的父母和老師，是他們賦予了我聰慧的大腦和健康的身體，教給了我豐富的知識，是他們給了我搏擊生活的源源不斷的動力。
如今，我雖然取得了一丁點的成績，但我知道，人生如爬山，每一點成就的取得，都要付出艱辛的代價。而要取得更大的成績，必須付出更多的辛勞。成績屬于歷史，今天屬于自己，未來成就輝煌。
同學們，有作為才會有地位!老師的夢想和榮譽永遠都是與你們聯(lián)系在一起的。你們是幸福的，老師就是快樂的;你們是進步的，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。我相信，只要我們?nèi)w師生眾志成城，共同奮斗，城關(guān)一中的未來一定會更加美好!
老師們，同學們，讓我們共同努力，去打拼和創(chuàng)造南鄭教育的新篇章，鑄就--中學的新輝煌!最后，祝各位領(lǐng)導和老師身體健康，家庭幸福，事業(yè)有成!祝各位同學身體健康，學習進步，生活甜美!
謝謝大家!
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇十三
各位代表、同志們：
下午好，在新年即將來臨之際，今天我們在這里召開河清初中。
第xx屆。
六次教職工代表會議。這是我校教職工政治生活中的一件大事，是全體教師參與學校民主管理的有力體現(xiàn)，是全體教師參政議政，獻計獻策描繪我校藍圖的一大盛事。對于加強學?？茖W管理、民主決策和民主監(jiān)督，提高辦學效益，具有重要意義，對于我們?nèi)翰呷毫M一步明確辦學思路，提高辦學水平，具有重要的作用。首先，讓我以學校。
黨
支部的名義，向大會的隆重召開表示衷心的祝賀!向出席這次代表大會的全體代表、同志們表示親切的`問候!
》修改意見以及按照大會主席團討論通過的會議議程。
這次教代會的召開，必將推進我校各項工作更加蓬勃向前發(fā)展，它是我校貫徹新理念、跨上新臺階、創(chuàng)出新思路、鑄造新輝煌的新起點。
今后我校將在全體師生員工的共同努力下，認真貫徹。
黨
的教育方針大力，推進課程改革，完善硬件，優(yōu)化環(huán)境，勵精圖治，強化管理，提高質(zhì)量，以辦好人民滿意的教育為己任，千方百計凝聚各界力量，創(chuàng)造優(yōu)異的成績，向全鎮(zhèn)人民交上滿意的答卷。
今天，我們歡聚一堂，共同研究討論我校教育教學管理工作的未來，作出重大決策和選擇，我們?nèi)w代表要以主人翁的姿態(tài)，為我校教育事業(yè)的發(fā)展建言獻策。以現(xiàn)在為起點，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，同心同德，通力合作，攜手共進，我校的教育事業(yè)定能跨上新臺階、持續(xù)鑄就新輝煌。
開好這次大會，完成會議的各項議程，是我們的既定目標，也是我們?nèi)w教職工的心愿。我們?nèi)w代表要不負重托，肝膽相照，暢所欲言，各抒己見，集思廣益，運用集體的智慧和力量把這次大會開成一次奮發(fā)進取的、團結(jié)向上的、成功的、充滿活力大會。
最后預祝大會圓滿成功!祝代表們身體健康、合家歡樂!萬事如意!事業(yè)有成!謝謝大家!
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇十四
各位老師：
大家好!
度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，在這里，我給大家拜個年!祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意!
老師們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴峻。我們必須清醒地認識到目前學校工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到學校在管理過程中仍然存在許多不適應形勢發(fā)展需要的矛盾和問題：1、教學質(zhì)量仍需提高的問題;2、優(yōu)秀生和特長生得不到很好培養(yǎng)的問題;3、新時期德育工作實效性不高的問題;4、教師素質(zhì)參差不齊的問題;5、一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問題;6、一些教職工對工作主動進取精神不足的問題;7、個別教師重個人利益，輕師德修養(yǎng)的問題;8、畏難情緒比較重，工作推進特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程;9、教育科研校園。
文化。
氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問題;10、實驗室亟待升級的問題等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學校之間的差距，而且將會給學校的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。但只要在座的各位盡職盡責、盡心盡力,學校的工作一定能穩(wěn)定和有所發(fā)展。
新的一年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來，著眼長遠，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領(lǐng)?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)進入了一個學習型社會，面對日新月異的新形勢和千變?nèi)f化的新情況，全體教職工都要勤于學習，善于學習，把學習作為增長知識和才干的重要途徑，與時俱進，不斷進取，銳意創(chuàng)新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。
為了落實我校的發(fā)展目標，實現(xiàn)我校的辦學宗旨，我們要把自己工作當做事業(yè)來做;努力做到全面提升教育教學質(zhì)量，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生。在這里，我圍繞上期末提出的三個關(guān)鍵詞“質(zhì)量提升、教師發(fā)展、和諧校園”從三個方面談一下。
第一、團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)建和諧校園。
首先是安全工作，一刻也不能放松。離開安全談和諧是不可能的。
各個工作崗位都有發(fā)生安全問題的可能。交通安全、課堂安全、飲食安全、用電安全(聶珩老師受傷)、防水防火防盜(上期學生宿舍火災)等等，都應該引起我們高度的警惕。
再次，要用和諧管理調(diào)動教師的工作積極性。和諧管理應建立在相互信任這一基礎(chǔ)上，作為校長我非常理解領(lǐng)導和老師們的工作，并充分信任，過來的這幾年我也是這樣做的，所以大家能淋漓盡致地發(fā)揮自己的聰明才智，在工作中有激情。和諧還應建立在領(lǐng)導和教師、教師和教師的相互包容這一平臺上，要知道能相互包容的人才敢說真話，做實事，出成績，能相互包容的人才可能長期久處。在新學期的管理上，從剛性上談，管理要逐步精細化，一方面事事有人抓，時時有人管;另一方面，事事有規(guī)可依，時時有章可循。從小事抓起，以小見精神，諸如教室課桌擺放整齊、教室和辦公室干凈整齊、老師不能坐著上課、不能遲到早退等。從柔性上來說，能提倡的便不會硬性規(guī)定，能解決問題的也不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。精細化與人性化是辨證的統(tǒng)一，沒有制度為基礎(chǔ)的人性化是沒有底線的人性化，無異于放任自流，但當我們的老師如果把學校當成自己的家，有了責任意識后，制度也就沒有什么作用了。要改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學任務的做法，在依法依規(guī)、堅持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。與此同時，必須建設團結(jié)和諧的領(lǐng)導班子。領(lǐng)導集體的團結(jié)和諧是構(gòu)建和諧校園重要的示范和導向。全體干部要加強個人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重。在領(lǐng)導班子內(nèi)部加強民主集中制建設，發(fā)揮每個成員的聰明才智，實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在管理上要謹防四怕;一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。黨員干部在教育教學的管理過程中還要堅持不懈地完善自身，不合理的要校改，不規(guī)范的要校正，不科學的要校準，作事上要求緩辦的常思，急辦的迅時，難辦的設法。絕對不能出現(xiàn)丟三落四的毛病，只有這樣，才會增強自身的戰(zhàn)斗力，在前進中少走彎路，健康發(fā)展。
其次，要用和諧的心態(tài)來對待工作和學習。良好的心態(tài)是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。人的心態(tài)不和諧，其。
言行舉止。
就很難符合社會價值規(guī)范，各種行為自然就很難協(xié)調(diào)，就很難達到平衡。良好的心態(tài)源于對生活的熱愛，對選擇的堅定和對自身價值的現(xiàn)實定位。要知道人只有在和諧的環(huán)境里，優(yōu)秀的東西才會認知與肯定，而認知與肯定的東西恰恰是構(gòu)成和諧的成分。
要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機會，勇于接受挑戰(zhàn)，對工作十分努力和投入，不斷地充實自己，適應時代的發(fā)展和學校的變化，在勃勃朝氣下每天都會取得進步和提高。
作為教職員工，只要努力就一定能做一個好老師，公正地對待每一個學生，在學生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕這樣的事發(fā)生，那就是，只把學生當成掙錢的對象而不顧學生是否有進步，當成發(fā)泄的工具而不考慮傷害學生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對整個教育的損害。
第二、堅定信仰，強化責任意識。
作為一名教師，首先要有強烈的社會責任感?！白杂刹⒉灰馕吨湃巫粤?，真正的自由意味著擔當責任!”我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負著學校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脫俗。你要時時記住，我們代表著--中學的形象，代表著--中學教師的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規(guī)，行有范”。現(xiàn)實生活中，我們往往重視看得見的，而不重視看不見的。其實，很多看不見的又往往比看得見的重要得多。我們來看看一個段子：“道路看得見，思路看不見;學習看的見;學問看不見;文憑看得見，水平看不見;溫度看的見，溫暖看不見;藥品看得見，藥效看不見;人體看得見，人品看不見;眼珠看得見，眼力看不見，校園看得見，校風看不見。”
全體老師要努力做到：
一講“人本”。杜威說，教育，人是目的。學校中的一切都是為了人，為了學生和教師?！叭吮尽钡牧硪缓x就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動中要始終充滿著“愛”，飽含著“情”。這一點我們今后要特別注重。尊重、愛護、關(guān)心每一個學生，對學生的發(fā)展負責，為學生終身學習打好堅實的基礎(chǔ)。建立和諧的師生關(guān)系，做學生的良師益友，不放棄每一個學生，要關(guān)心每一個學生的成長。堅守工作崗位，不擅。
離職。
守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。對教師而言，這“赤子之心”，就是對事業(yè)的熱忱，對教育理想的執(zhí)著，也是對“人”這個字的不斷裝裱。愛學生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。愛學生是做教師，做合格教師的底線。如果你討厭學生，那么你的教育沒等開始就結(jié)束了。教師對學生的愛是一種“博愛”——面向全體學生的愛。
教師工作的對象是人，而人是情感動物，情感的最突出表現(xiàn)方式就是“愛”。所以，沒有愛就沒有教育，沒有愛也當不好教師。從愛出發(fā)，以愛為歸宿。但是，愛的理念是抽象的，愛的行為是具體的。學生需要的不是愛的概念，而是具體的，能感受到的愛的行為。獲得愛才是學生普遍的心理需求。在教育學生的問題上要堅持四點：“合乎人性，體現(xiàn)人道，口下留德，手下留情?！?BR> 二講秩序。我們這樣一所規(guī)模的學校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。
三講責任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學校發(fā)展，人人有責”細化為“學校發(fā)展，我的責任;學生發(fā)展，我的責任;自我發(fā)展，我的責任”。人人盡好份內(nèi)之責，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應和推動力。當然，有時候，學校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現(xiàn)在合作與共享之中。
樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優(yōu)秀人格感染教育學生，做學生的表率。工作中講進取、講奉獻，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學校的各項活動，為學校的發(fā)展獻計獻策。(校園文化建設征求意見懇請各位教師給予提供方案)。
加強自身學習，堅持做到每天看報讀書，看新聞了解時事，認真參加各類繼續(xù)教育。刻苦鉆研教學業(yè)務，重視自身素質(zhì)的提高，力爭達到思想、業(yè)務一流水平，并每年都有新進步。
當每個教師都勤于學習、追求卓越，當每個教師都在努力向著大師型教師發(fā)展，我們的學校也必將營造出濃郁的學習氛圍，和諧的學習環(huán)境，成為學習型學校。本學期，學校將利用各種教育資源，為教師的學習創(chuàng)造條件。
五講境界。我們的老師要做到兩個“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”;要超越小我，以事業(yè)為重，學校為重，團隊為重;我們要樹立目標意識、成長意識，使自己日積月累，終成大器。樹立敬業(yè)意識，對自己的工作要認真完成，力求精益求精，爭取做到最好。
死人與活人就差一口氣，而這一口氣的品質(zhì)又大不相同。因此在這里我要強調(diào)“五個氣”：
第三、靈氣。它相對于呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動性，創(chuàng)造性;。
第五、書卷氣。它相對于世俗氣而言，不要整天問讀書有什么用。讀書在許多時候是非功利性的。
六講實績。--中學要形成這樣一種風氣和文化：憑本事吃飯，靠實績?nèi)?。在教師的評先表模、晉職晉升、崗位評聘等工作中，要堅持“。
賽馬。
不相馬，有為才有位”。要努力提高業(yè)務能力，“醫(yī)生的功夫在病床，教師的功夫在課堂。”衡量一個教師的工作，無非有三個維度：工作態(tài)度，工作能力，工作成效。其中，工作態(tài)度最重要，工作成效最能說明問題。
三、寧靜致遠，凈化自己心靈。
這里，我們把教師作為普通人，來給大家提幾條建議：
1、要保持一種平和的心態(tài)。
守住心靈的寧靜，建設自己的精神樂園。對工作要盡心，對領(lǐng)導要誠心，對父母要孝心，對他人要愛心，對自己要寬心，對家庭要關(guān)心。對同事要有一份真情，對家長要有一份深情，對事業(yè)要有一份癡情，對所從事的工作要有一份激情，對學生要有一份親情。
快樂的人不是因為擁有的多，而是因為計較的少。不滿足的人，不是因為他得到的太少，而是他想要得到的太多。教師的職業(yè)是平凡的，很少有轟轟烈烈，更多的應該是扎扎實實。教師的待遇雖然在不斷提高，但總體來講，教師的職業(yè)古往今來都是比較“清貧”的。所以，大家要有“安貧樂道”的準備。
2、要做一個心胸開闊的人。
古人說過“人之有德于我也，不可忘也，吾有德于人也，不可不忘也”。經(jīng)常記住別人好處，時刻不忘感恩的人，一定能有好人緣。常記別人對自己壞處，處處想讓別人報答自己的人，肯定不受歡迎。
有這樣一段話：“感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志;感激欺騙你的人，因為他砥礪了你的人格;感激鞭打你的人，因為他激發(fā)了你的斗志;感激遺棄你的人因為他教導了你該獨立;感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激斥責你的人;因為他提醒了你的缺點?！?BR> 當我們改變不了別人對自己看法的時候，我們可以改變我們對別人看法的看法。
3、“靜坐常思己過，閑談莫論人非”——正確對待同事間的相互議論。
做人能不能避開別人的議論?我們先來看一個。
故事。
：“祖孫二人騎驢趕集，路人議論說，兩人騎一驢過于殘忍;于是爺爺讓孫子騎，路人說，孫子不孝;孫子趕緊下來讓爺爺騎，路人說，老人心腸太硬;兩人都不騎了，路人又議論說放著驢不騎太傻?！?BR> 這就是社會，這就是人群，這就是人性，這就是我們賴以生存的環(huán)境，誰也別想改變，誰也改變不了。
只要你行的端，走的正，非議算什么。
“走自己的路，讓別人說去吧!””
“靜坐常思己過，閑談莫論人非?！?BR> 4、學會“比”的。
方法。
四十歲的羨慕三十歲的活力四射，三十歲的羨慕二十歲的青春飛揚，二十歲的又羨慕十歲的天真爛漫。“比”是人們生活內(nèi)容之一。我們大家平時攀談，相當一部分內(nèi)容也都是比，人的腦子里有不少的腦細胞是用來比的，這無可非議，但關(guān)鍵是怎么比。
正確的比能比出進步，比出振奮，比出博學，比出善良，比出真誠，比出愉快，比出幸福;錯誤的比只能比出落后，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒?！氨取笔且婚T學問，它可以不用物質(zhì)，不用金錢，不用地位就可以使人獲得幸福、快樂、自信、進步、勤奮等等?！氨取贝_實神奇。通過比有多少人化委靡為振奮，化痛苦為幸福，化自卑為自信，化懦弱為勇敢。
其實，人與人是不能比的。同是爹娘給的一雙腿，你比得上劉翔嗎?同是一個地球村上長大的，你比得過比爾蓋茨嗎?我們必須承認先天條件和個體差異，也得承認天分、機緣和悟性。當然，努力向上，拼搏進取是一種值得嘉許的人生態(tài)度。但為了虛榮，為了名利，為了畫一個供人欣賞品評的圓滿句號而透支生命，則大可不必。
魏書生提出的比的方法是：
機遇和差的比;干勁和足的比;待遇和低的比;生活和過去比;。
道德和高尚的比;將來和強的比;目前和接近的比。
我們提倡干勁和足的比，那么人們經(jīng)常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧，下面就用一個。
寓言故事。
作為我們這次開會的結(jié)束語吧：
兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進，并對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你?！眮淼襟A站，主人說：“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿到一張馬皮吧!”
今天是情人節(jié)，祝各位老師節(jié)日快樂!在愛的星空下，愛不會老、情不會逝、真愛永存、真情永在!
另外幾個事：
1、教導處負責教材和教師任課安排的微調(diào);。
2、正月十五前完成各項計劃，教師領(lǐng)取教材，做好上課準備;。
3、正月十五前調(diào)整好辦公室;。
4、部分職工的工作調(diào)整;。
5、正月十六正式上課并考勤。
謝謝大家!
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇十五
政向運動會的勝利召開表示熱烈的祝賀，并向為學校發(fā)展付出艱苦努力的老師們表示衷心的感謝！
老師們，運動是生命之本、健康之基、智慧之源。唯有運動，才能帶來健康；唯有健康，才能革命；唯有革命才能實現(xiàn)自身價值；唯有實現(xiàn)自身價值才能更好地享受幸福生活。因此，我們應將運動作為像吃飯、睡覺一樣本能的事情，真正去踐行“每天陽光鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”。
此次運動會，大賽組委會本著“團結(jié)、和諧、拼搏”的原則設置了六個集體項目。在比賽中，大家必須團結(jié)協(xié)作、共同進退才可能奪取最后的`勝利。同心山成玉，協(xié)力土變金！希望老師們攜起手來，將平時工作中“開拓進取、團結(jié)拼搏、勇爭一流”的干勁拿到賽場上來，充分展現(xiàn)團隊的凝聚力，賽出友誼，賽出和諧，賽出風格，賽出水平！
是永遠的，爭取自身工作崗位的“金牌”業(yè)績才是我們應當不懈追求的！
我們只有“心往一處想，勁往一處使”，才能實現(xiàn)我們七中教育集團的長遠發(fā)展，才能捍衛(wèi)我們七中在社會上的王者地位，才能實現(xiàn)我們七中人自身的價值追求，才能真正維護屬于我們七中人的神圣尊嚴。
老師們，讓我們心連心、手挽手，共同投身到七中教育集團首屆教職工運動會的熱浪中，盡情地釋放熱情，盡興地展示風采。預祝此次運動會取得圓滿成功，也祝福老師們在新的一年里身體健康、家庭美滿、幸?？鞓罚≈x謝大家！
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇十六
各位代表老師們：
今天我們在這里召開羊流鎮(zhèn)初級中學。
第xx屆。
xx次教職工代表大會第一次會議。這是我校今年的一次重要會議，也是我校政治生活中的一件大事!我代表大會主席團向大會的召開表示熱烈的祝賀!
這次大會是我校認真學習貫徹。
黨
的十九屆三中全會。
精神。
動員全校教職工深入貫徹落實科學發(fā)展群策群力積極創(chuàng)建民主、誠信友愛、充滿活力、安定有序的和諧校園的一次盛會。對于加強學?？茖W管理、民主決策和民主監(jiān)督提升辦學品位具有重要意義。在此我代表大會主席團和全體代表向出席大會的。
領(lǐng)導。
和老師們表示衷心的感謝!
今年以來，在全校教職員工的共同努力下，我校在各方面取得了一定的成績。在面臨當前發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育、規(guī)范義務教育行為，全面提高教育質(zhì)量的大趨勢下，我們該如何搶抓機遇，迎接挑戰(zhàn)，進一步唱響教育教學主旋律，打好和諧發(fā)展主動仗，扎扎實實練好內(nèi)功，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，促成學校辦學成功、教師教學成功和學生求學成功，努力實現(xiàn)辦學品位提升。
支部的正確。
領(lǐng)導。
下，經(jīng)過全體教工代表的共同努力，一定能夠勝利地完成大會預定的各項任務，把本次大會開成一個發(fā)揚民主、團結(jié)群眾、凝聚力量、務實高效、開拓進取、振奮人心的大會!預祝大會圓滿成功!謝謝大家。
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇十七
尊敬的全體教職工：
大家下午好！
委和行政，對本次運動會的順利召開表示熱烈的祝賀，向為本次運動會。
精心。
籌備的工會干部表示衷心的感謝，向積極參與運動會的全體教職工致以誠摯的問候！
本學期，我校教職工愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘，精誠團結(jié)，銳意進取，為學校的穩(wěn)定和發(fā)展做出了積極貢獻，這是十分可喜的現(xiàn)象。與此同時，我們也感到擔憂，因為許多老師在緊張、繁忙的工作之余很少進行體育鍛煉。有的老師不重視體育鍛煉，沒有養(yǎng)成勤于健身的習慣。有的老師因為工作和家庭的原因，無暇顧及健身。今年暑假，學校工會組織教職工進行了一次體質(zhì)健康檢查。從體檢結(jié)果來看，不少教職工的身體存在著一定的問題。另外，很多老師因為工作壓力大，工作時間長，身心處于亞健康狀態(tài)。因此，我想對老師們說，戰(zhàn)爭年代，身體是革命的本錢；和平年代，身體是幸福的源泉。大家在努力工作的同時，一定要照顧好自己的身體，時刻關(guān)注自己的身體。
今天，我們舉行全校教職工冬季健身運動會，就是為了增強教職工的.健康意識，提高教職工的身體素質(zhì)，增強教職工凝聚力和向心力，活躍教職工的文化生活，從而為我校的發(fā)展注入新的生機和活力。
在今天這個特殊的盛會上，我希。
望大家。
全力發(fā)揮自己的競技潛能，充分展現(xiàn)良好的。
精神。
風貌，賽出友誼，賽出水平，賽出風格。同時，我也希望全體教職工以本次運動會為契機，堅持“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健身理念，多走出辦公室，利用閑暇和休息時間積極投入到體育鍛煉中去，再次掀起我校師生健身的新熱潮。
最后，我衷心祝愿各位教職工家庭幸福、身體健康、工作順利、萬事如意！祝愿運動會取得圓滿成功！祝愿老師們玩得開心，快樂！
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇十八
尊敬的校領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家好!(敬禮)
我們迎來了新學期的開始。我作為學生代表發(fā)言，心情十分激動。
首先，我代表我校全體同學對辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬事如意。
假期里，我就渴望早日回到美麗的校園，因為溫馨的校園強烈地吸引著我。那里有和藹可親的校領(lǐng)導，有教學水平極高的老師，有精神飽滿、好學上進、知禮守紀的同學，能融入到這樣的學習環(huán)境，是我們每個學生的驕傲，這更是一種幸運。所以，我們要感謝美麗的學校。
上學期，我們在那里學到了許多科學文化知識，懂得了不少做人的道理，學會了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的人格日趨完善。因此，我們的點滴進步，無一不凝聚著老師的心血。同學們，面對著為我們?nèi)找共賱诘睦蠋煟覀円舐暤貙蠋焸冋f：“老師，您辛苦了!”
新學期已經(jīng)開始，我們又長大了一些，又長高了一些。新學期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中：我們要規(guī)范自己的行為，用《小學生日常行為規(guī)范》來指導自己的言行，使自己更加禮貌;我們要尊敬師長，團結(jié)同學，學做品德高尚的人;我們要樹立遠大的理想，樹立新的學習目標，端正學習態(tài)度，鞭策自己的學習，搶抓時間，掌握學習技能;新學期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。
最后，祝老師們工作順利、身體健康;祝全體同學新學期新風貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)!更努力、更拼搏、更加油，學習更進步!
謝謝大家!
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學：
大家上午好!
我謹代表全校的博士生導師，祝賀各位同學進入博士生學習階段，也很高興借此機會，結(jié)合自己指導學生的實踐談談體會，供大家參考。
第一，我建議同學們反省一下自己為什么要讀博士。
在我的學生中，讀博士的動機是不盡相同的：有的同學為了拿一個學位以便在高校里謀一份穩(wěn)定的教職;有的同學為了換專業(yè)，從冷門專業(yè)進入熱門專業(yè);有的同學本科碩士在普通高校，博士要上重點大學;有的同學是為了滿足父母的愿望;有的同學目的不清，靠慣性進入博士階段;還有一類同學，是因為喜歡從事科學研究而讀博士的，這樣的動機是最純正的。
純正的動機將為你克服讀博之路上的困難提供不竭的動力，興趣增長的地方，壓力就會被化解，甚至別人眼中的種種艱辛，你會甘之如飴。反之，如果動機不那么單純，就會學得比較累，遇到阻力容易苦悶彷徨。最初的動機只是你們進入博士階段的一個機緣，只要慢慢地撲捉到研究的樂趣，就能夠踏上正確的軌道。
第二，興趣是可以培養(yǎng)的。
興趣是可以培養(yǎng)的嗎?我的回答是非常肯定的。人們對自己能夠深入其中的事物，對自己能做得比一般人好的事情都會發(fā)生興趣。
我是搞計算機的，但我讀本科的時候?qū)τ嬎銠C毫無興趣，但作學生的本份驅(qū)使我必須把專業(yè)知識學好,兩相矛盾,苦悶得很。責任心幫我撐過了缺乏興趣的階段，我的學習成績還不錯，同時我努力尋找培養(yǎng)興趣的途徑。那時學校無法提供足夠的上機時間，我就向別人借了一臺pc1500機，比計算器大不了多少，只能編寫basic程序。我天天擺弄這臺機器，不斷試驗，還在上面實現(xiàn)了“俄羅斯方塊”游戲程序，從那時開始對計算機真正有了興趣。
研究本身充滿了樂趣，象猜謎一樣提出你的見解，如果驗證結(jié)果是對的，成就感會對你的辛苦做出最好的補償。在學術(shù)圈發(fā)表你的成果，同行的贊賞和鼓勵也會帶給你欣喜。
除了研究本身的樂趣外，開學術(shù)會議的樂趣也是非常大的，會議往往在倚山傍海風景如畫的地方舉行，喝著咖啡，和慕名已久的學者們切磋一下學術(shù)是多么愜意的事情啊。
第三，創(chuàng)新是科研的靈魂。
讀博士需要針對某個人類不曾解決的具有充分挑戰(zhàn)性的課題，調(diào)動你多年積累的各種知識與技能，獨立提出創(chuàng)新性的理論或方法，并在完成課題的同時實現(xiàn)自身能力的全面飛躍。
創(chuàng)新是科研工作的靈魂!科學界沒有“市級運動會”，“全國運動會”，只有“奧運會”。與碩士生相比，博士生的工作必須有較為突出的創(chuàng)新性。
創(chuàng)新的精要在于“情理之中，意料之外”。我的學生中有的缺乏創(chuàng)新能力，只能被固著在國外某個已經(jīng)成熟的研究路線內(nèi)，做一些改良和參數(shù)調(diào)節(jié)的工作，而無法跳出既有的框框，提出自己的方案。他們的想法在情理之中，也在意料之中，難以讓人眼前一亮?；蛟S是中學時代的應試教育一定程度上限制了學生們的創(chuàng)新思維吧，我們的大學教育也受到錢學森先生的臨終追問。
不過，創(chuàng)新能力也是可以培養(yǎng)的，人文、藝術(shù)對人的創(chuàng)造力培養(yǎng)有極大的幫助。愛因斯坦喜歡拉小提琴，錢學森在其夫人的鋼琴聲中可以找到科學的靈感，這都不是偶然的。科學發(fā)明與藝術(shù)有相通之處，比如都需要“求異”，而不是“求同”，需要“發(fā)散”，而不是“收斂”。
我的學生中創(chuàng)新能力較強的有兩個人，一個偏人文，他曾是哈工大辯論隊的第一辯手，有很強的語言天賦，博聞強識，幽默感強，沒事兒就胡思亂想。另一個偏藝術(shù)，從小有多年的繪畫經(jīng)歷，他的思維不受約束，略顯偏執(zhí)，但畢竟新奇。
科學思維與工程思維是不同的。我們學校工科氛圍比較濃，工程任務比較重，同學們尤其需要注意從工程實踐中提煉科學問題，用新的理論和方法去解決，而不滿足于用現(xiàn)有的工程方法達到目的。
最后，我想說，哈工大“規(guī)格嚴格，功夫到家”的校訓是我們的立身之本，值得每一位同學牢牢記住，細細體會。哈工大人不是坐而論道的白面書生，而是實干力行的國家棟梁。哈工大沒有未名湖的靈秀，沒有西湖的溫婉，卻有江的澎湃，雪的潔白，松的偉岸，風的剛勁。愿各位同學在哈工大的懷抱里順利地成長，愿我們?nèi)缙谙嗑墼谀銈兊漠厴I(yè)典禮上，共同品嘗豐收的喜悅。
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇二十
各位老師們：
大家好！
我是五愛鹿山園區(qū)太陽3班的老師陳心怡，下面由我匯報。
的悉心栽培下，資深教師的'指導幫帶下，周圍同事的關(guān)心關(guān)愛下。我從當初的稚氣未脫，逐漸積累了經(jīng)驗，增長了技能，也取得了一些成績。
五愛的兩年，是團結(jié)的兩年，收獲的兩年。
和鋼琴。剛?cè)温毑痪茫图尤肓苏聢@長負責的課題組，積極參與袁老師《影像回放》一書的撰寫。在去年，又自己擔當執(zhí)筆人，與求老師一起申報園級課題并立項。入職后，我?guī)ь^撰寫新聞、拍攝視頻。一年半時間，積累60多的信息宣傳分，成果多次被嵊州電視臺、各大教。
育網(wǎng)。
等錄用。承蒙園內(nèi)。
領(lǐng)導。
的栽培，我被任命為"形象天使團團長"。期間組織開展了"幸福花藝"、"參觀名園信息宣傳工作"等學習活動，去年還被評為"優(yōu)秀形象天使"、"安全工作先進個人"。同時我也積極參加學校合唱團、樂隊、攝影組、美術(shù)坊等幸福團隊，今年還申請擔任圍棋助教，帶孩子去參加比賽。旨在為團隊做出一點貢獻。
不忘初心，方得始終?；厥走@兩年，日子過得充實而又甜蜜。展望未來，我又深深感到自己所要學的東西還很多。我希望能在五愛這個溫暖的大家庭繼續(xù)學習努力，我會更加認真地對待每一項工作。以幼兒為本，不斷磨礪自己、提升自己。我將不忘初心，昂首向前！發(fā)揮自己身上的長處和優(yōu)勢，為幼兒園工作盡自己的一份力！
我的匯報完了，謝謝大家！
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇二十一
尊敬的領(lǐng)導，老師，親愛的同學們：
上午好。
首先，請允許我代表全體新教師向各位領(lǐng)導、老師和同學致以新學期最完美的祝愿和最真摯的祝福!對我們五百多名可愛的新同學表示最熱烈的歡迎!這天，能夠和六位新教師，五百多名新同學共同成為四中的一分子，我感到無比的榮耀、萬分的激動!
以前，我懷著感恩的情緒，離開了這個伴我渡過六年中學時光的地方，去追尋心中更高的理想。而此刻，我又回到母校，以一個老師的.身份，開始人生新的征程。我要感謝四中培養(yǎng)了我，更要感謝四中給我們一個實現(xiàn)人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺。美麗的校園，親切的老師，這一切都如此熟悉。做四中的學生是幸福的，我相信，做四中的老師也必須是幸福的。
教師不僅僅是人類文化的傳播者;學生學習的指導者，還是培養(yǎng)學生健全人格和正確世界觀的引導者;更是學生健康成長的榜樣和楷模。作為新教師，我們年輕，朝氣，充滿活力和熱情，我期望我們的鮮活會給教學工作帶來更多的活力與生機。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時，努力彌補自己的不足，虛心的向老教師請教，勤學多問，以誠心，細心和耐心的拜師態(tài)度，用勤學、勤問、勤看的拜師方法，來實現(xiàn)自我的提高和完善。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，成為一名新教師是我們的機遇也是我們的挑戰(zhàn)，作為一名新教師在以后的工作中，要以成為一位“名師”為奮斗目標，嚴格要求自己，提高自身水平，不斷進取、愛崗敬業(yè)、厚德愛生，以自己的一腔熱忱投入到工作中去;把自己的一片愛心奉獻給學生，真誠地為每一個學生的成長和發(fā)展服務。讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)人生價值。
在那里，我謹代表新教師向?qū)W校領(lǐng)導、老師們、同學們保證：在今后的道路上，我們必須不會辜負大家對我們的信任。
在教學上，我們將細心備課，細心講課，細心聽課，虛心向老教師請教，爭取在最短的時間內(nèi)讓自己的教學工作步入正軌。古人云：供人以魚，只解一餐;授人一漁，終身受用?！敖處煛笔且环N“授人一漁”的職業(yè)!這就是我的目標。
在工作上，我們將想學生之所想，急學生之所急，多思考，勤工作，注重方法，及時總結(jié)，真誠、坦誠地關(guān)心每一位同學!
人生自有千條路，條條通幽處。人民教師，禮貌使者，豐碑自己樹。教育事業(yè)是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)シ瞰I，教育事業(yè)是嚴謹?shù)目茖W，需要我們?nèi)ヌ剿?教育事業(yè)是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育事業(yè)是龐大的工程，需要我們共同參與。未來的路或許并不平坦，但我們堅信，天道酬勤，只要我們一起努力耕耘，就必須有收獲，我們的生活將因此而演繹得精彩且精致!
最后，祝我們學校的事業(yè)蒸蒸日上，祝同學們學習進步!
謝謝大家!
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇二十二
各位領(lǐng)導、老師：
你們好!
一.找到位子,轉(zhuǎn)變教育觀念。
作為一名教育者，我明白自己應該處理好教育教學的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。有一句話說得好：“智育不好出次品，體育不好出廢品，德育不好出危險品”。所以，我對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì)的塑造;不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。我對待學生，尤其是后進生，特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們、幫助他們，而沒有因為他們成績差，就對他們予以歧視或忽視。班主任的我還注意學習有關(guān)“德育的目的是什么?學生是什么樣的學生?學生有什么樣的心理?如何做好對差生的教育?如何做好對優(yōu)生的教育?如何科學全面的評價學生?如何建設具有自己特色的班級?如何更好的做好與各學科教師的協(xié)調(diào)溝通工作?”等等新思想新理念,然后應用到實際工作中去。
二.放下架子,建立和諧班級氛圍。
“金無足赤，人無完人”。班級管理中，我有時也會出現(xiàn)些失誤，但是我能做到在學生面前坦承自己的缺點和優(yōu)點，用自己的真誠去喚起學生思想上的共鳴。但是，我不能總是用道歉的方式去贏取學生對我工作失誤的諒解吧。為了更科學、有效的管理班級，少犯錯誤，我放下架子不斷加強自我修養(yǎng)，汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，努力增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。
我充分利用每天早讀前和晚自習前后的空隙,及時布置當天工作,處理事件，不讓問題過夜。因為經(jīng)常與學生溝通，通過民主選舉的班干部能愉快的履行自己的職責，特別是班長和體育委員，為班級建設立下汗馬功勞。
三.顧及面子,表揚多于批評。
時代進步了，教育方法也要改進。比如說，過去學生出了問題，我們常常是把學生叫到辦公室或就在出事的地點，也不管周圍有多少人，也不管學生的情緒狀態(tài)就大批特批起來。結(jié)果不是學生低頭不語，就是與老師頂撞。這種處理學生問題的方法應該改改了。批評學生不如選擇個僻靜的地方，比如無人的課室、操場一角、花園樹下都可以。與學生談話時不要用教訓的口氣，最好以朋友閑談的方式。有時，學生犯了錯誤，需要給他反省的時間。我們應當明白，任何時候，給學生一個改過的機會，遠比給學生一個下馬威的教育效果好。有時，班主任需要以迂回的方式弱化教育味道，使學生在無意中愉快地接受教育。
作為班主任首先要尊重學生，并在尊重學生的基礎(chǔ)上再用情感去教育學生。教師只有對學生懷有真誠的感情，學生才能“親其師，信其道”，自覺愉快地接受班主任的教導。我經(jīng)常與學生交流，并經(jīng)常參與他們的一些活動來增加與學生之間的感情。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照自己的自身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我感到我們班主任作為教育者，不妨多拿起表揚的武器,對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步，讓每個家長也感到欣慰。
四.緊跟步子,安全教育重于泰山。
家長把孩子放到學校，最關(guān)心的就是孩子的安全。我認真執(zhí)。
行學校關(guān)于加強對學生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防溺水防盜防觸電意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全責任制。男生們特別愛打球，下雨天也打，汗水雨水濕了衣衫，我就督促他們快去換衣服，以免感冒。學生生病后，我都及時送校醫(yī)室處理，事后打電話關(guān)心病情。此外，我還比較注意不體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。
能有這次發(fā)言機會，與學校領(lǐng)導和各位老師的關(guān)懷幫助分不開。是他們在我灰心的時候鼓勵我，給我信心。實際工作中，難免會有沖動的時候。我提醒自己要時刻保持著清醒的頭腦，做好決策的理論化、科學化;時刻保持著謙虛謹慎的工作作風，做好實踐活動有條不紊的開展;時刻保持著敏而好學的學習態(tài)度，做好新知識和新理念的落實工作。每天不敢有半點松懈，工作雖然很辛苦，但我仍投入全部的熱情。
我覺得，一個班關(guān)起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。
謝謝大家!
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇二十三
尊敬的各位與會代表：
第一次教職工代表大會，這是我校教職工政治生活中的一件大事，是全體教師參政議政，獻計獻策，共繪學校藍圖的一大盛事。首先，讓我向大會的隆重召開表示衷心的祝賀！向出席這次代表大會的全體代表表示親切的問候！
同志們，20xx年，是育才二小發(fā)展史上不平凡的一年，在龍繼紅校長大智慧的引領(lǐng)下，在劉萍校長新思路的開拓下，全體教職員工齊心協(xié)力、銳意進取，為育才二小的發(fā)展翻開了嶄新的一頁。
一年的日子，寫滿了忙碌與充實，記載著艱辛與快樂。
這一年，我們捧回了長沙市語言文字特色學校的牌匾，我們摘取了舞蹈比賽的金獎，我們順利承辦了長沙市芙蓉區(qū)的各類活動，我們被評為了區(qū)綠色學校。
這一年，我們的年輕教師在杏圃園地里研究探索，茁壯成長，我們的。
黨
員教師在支部園地里模范帶頭，展示風采。
這一年，我們的教研活動紅紅火火，我們的教導工作有聲有色，我們的`大隊活動創(chuàng)意連連，我們的工會活動精彩紛呈，我們的后勤工作張弛有度。
這一年，我們?nèi)w教師攜手共進，教學質(zhì)量一路攀升，社會反響贊譽連連。
這一年，我們收獲著同事之間純真的友誼，我們收獲著彼此的感動，收獲著創(chuàng)造的快樂，收獲著教育的幸福。
支部密切聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。在此，讓我代表學校向在座的每一位工會委員再一次表示最誠摯的敬意與感謝。
同志們，“學校是我家，發(fā)展靠大家”。希望各位代表以高度的主人翁。
精神。
充分利用好教職工代表大會這個平臺用飽滿的熱情靈動的智慧深刻的思考共謀大計為實現(xiàn)育才二小的跨越式發(fā)展而努力。
最后，預祝大會圓滿成功！祝大家身體健康，假期愉快！
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇一
各位領(lǐng)導、老師大家好：
下面我簡單說下本學年的德育條線思路：德育的工作的對象是人，那就必須堅持以人為本，就是堅持以不斷滿足人的全面需求、促進人的全面發(fā)展作為教育發(fā)展的根本目的和根本動力。根據(jù)上學期我們提的全員德育、全程德育、全面德育的要求，我們從三個方面來凸顯：簡單地講就是外重臉面，內(nèi)重氣質(zhì)，強身固本。
學校整體布局已經(jīng)很漂亮，特別是我們的田徑場、汽車庫的改造，就像一個人的身材已經(jīng)很不錯的時候，這張臉就顯得尤為重要。嘉興全國文明城市創(chuàng)建，我校是全市21所重點備檢學校之一，暑假里，我們德育處等科室在整理資料，特別是傅建康、姚慶豐老師幾次做到深夜，甚至凌晨。除這些外，我們還要重視環(huán)境衛(wèi)生的整治。我們要培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣，保護好我們這張臉。
以人為本，讓學生健康成長是德育的核心。尊重生命的獨特性；理解生命的生成性；善待生命的自主性；關(guān)照生命的整體性是以人為本的基本要求。強調(diào)學生的主人翁地位，我們要尊重人,解放人,依靠人,為了人和塑造人。從學生的本性出發(fā)進行班級管理，即關(guān)心人、尊重人、鼓勵人，想到學生的各方面需要，建立合理的管理制度和激勵制度，調(diào)動學生自我教育、發(fā)展的積極性。氣質(zhì)是養(yǎng)成的，不是傳授的。上學期，原七八年級組進行了學生自主管理的探索，本學期將進一步推開，一是我們推出“德育輔導員”隊伍。（七年級是姚慶豐、程光鋒、葉坤林；八年級是周志良、鄧聰、諸曉娟；九年級是周建良、潘潘、賈惠鋒。）德育輔導員隊伍是我們的學生自主管理的補充，是德育外化的需要，是全員德育與隊伍專業(yè)化的有機結(jié)合。另一個就是把日常行為規(guī)范的檢查評比重心轉(zhuǎn)移至年級部，使自修課時間和以外的活動時間的自主管理能夠整合，我們一定要重視學生行為習慣、生活習慣特別是學習習慣的培養(yǎng)，德育的外化與內(nèi)化要得到統(tǒng)一，使我們?nèi)痰掠哪繕说靡詫崿F(xiàn)。
如果說質(zhì)量是學校的生命線，那么安全則是學校的根本，強身固本就是要通過各種安全措施，達到學校師生安全的目的。我們要繃緊安全這根弦，了解學生，關(guān)愛學生，及時化解問題，做學生生命中的貴人。
老師們，德育無界，我們每個人，包括學生都是德育者；德育無限，它只有起點，沒有終點；德育無量，救人一命，勝造七級浮屠；德育無痕，潤物細無聲。有人說，一個學?？荚嚦煽兒芎?，德育一定不會差。德育水平的社會認可度很大程度取決于我們的教學質(zhì)量。在讀書學習會上，領(lǐng)導說，教育和社會已經(jīng)充分融合。老師們，在物欲橫流、充滿功利的社會大環(huán)境中希望我們每個人都樂于做一個德育者，更希望我們的德育能得到社會大環(huán)境的認可。
謝謝各位。
發(fā)言人：
日期：
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇二
親愛的同學們：中午好！
今天我能夠代表初一年級的老師坐在這里和大家一起交流，我既感到高興，又有愁緒滿腹。高興的是我可敞開心扉與同學們交流，擔憂的是我們初一同學的學習成績不容樂觀。去年期末考試，我們初一年級總評落后，沒有達到預定目標。因此，今天我發(fā)言的題目是《瞄準目標，努力拼搏，打好質(zhì)量攻堅戰(zhàn)》。
目標是行動的指南針。有目標才有動力，有動力才會前進。我們必須要有明確的目標，那就是單科成績總評力爭進入全縣前八名，年級綜合位次進入前六名。這個目標將會指引我們指引我們勇往直前，打好質(zhì)量攻堅戰(zhàn)。
俗話說：“一年之計在于春?！蹦敲?，新學期無疑是師生的春天，是學習的春天。春天是耕耘的季節(jié)，更是播種的季節(jié)。耕耘和播種都需要付出艱辛和努力。而只有在春天辛勤地耕耘，秋天才會結(jié)出累累碩果。
育思想，切實加強課堂教學，向課堂教育要效益、要質(zhì)量。因為只有抓住課堂教學這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)，才能掌握教學的主動權(quán)，才能奏響大面積提高教學質(zhì)量的凱歌！為了能把每一堂課上好，老師們課前都能積極鉆研教材，認真研究教材的特點，在各個教研組內(nèi)采用相互研討的方式來積極探索出適合你們學習的教學方法，并通過網(wǎng)絡資源來豐富教學內(nèi)容，拓寬你們的知識面，再根據(jù)你們不同的學習情況，備好每一節(jié)課。
人生非坦途。同學們應該有充分的心理準備，學習中一定會有很多困難。所以，拿出你“天生我才必有用”的信心，拿出你“吹盡黃沙始到金”的毅力，拿出你“直掛云帆濟滄?！钡挠職猓ビ尤松L雨的洗禮，畢竟只有經(jīng)歷風雨，我們才可能見到美麗的彩虹。
為了什么？”在這個知識爆炸、適者生存的時代，學習就是為了生存。
錢會隨著一天的結(jié)束而消失，那么你會如何利用這筆錢呢？雖然這個假想酷似天方夜譚，但確有這么一個人，他就是時間老人。他每天都會無私地給每一個人86400秒，無論你是否真正利用，每天結(jié)束時他都會無情的收回它們。也許你從來沒有察覺到你自己的時間在流逝，因為沒有人會指出你在浪費它們。但只要你從現(xiàn)在開始珍惜它們并不算晚。
生活中不可能永遠陽光燦爛，必然會有風雨陰霾！同學們，所有的棣中老師將隨你們乘風破浪，用肩膀為你們保駕護航，擔負起教書育人的神圣使命！
大浪淘沙，方顯英雄本色；暴雨沖過，更見青松巍峨！我相信，經(jīng)過學習的磨礪你們會更加成熟、穩(wěn)重而自信。同學們，莫等閑，白了少年頭！
回顧過去，有得也有失，但我們的目標永遠在前方，棣中美好的明天要靠你們?nèi)?chuàng)造！學校質(zhì)量攻堅戰(zhàn)的號角已經(jīng)吹響，咱們棣中這一屆學生只要精誠團結(jié)、統(tǒng)一認識、奮發(fā)有為，就沒有我們達不到的目標！
如果我的這些話能夠使同學們從中汲取一點對自己有用的東西，在迷茫的時候能夠找到方向，在失望的時候能夠?qū)せ匦判?，那就是我最大的榮幸了。
初一年級的同學們：
你們好！受學校行政會和年級組委托，今天給同學們做一次心理方面的教育，我現(xiàn)在的身份是一名心理輔輔導導教師，在后面的講話中我以政教主任的角度進行講，首先，初一的學生，正處于心理和生理向成年人過渡的關(guān)鍵時期。你們覺得自己已經(jīng)長大了，具有好面子、好表現(xiàn)、好強、好交往等強烈的自我意識，但同時具有感情脆弱、依賴性強、自控力差、不穩(wěn)定等特點，甚至有的出現(xiàn)厭學、單相思等心理異?，F(xiàn)象。
學生在成長過程中是有階段性的。從小學到初中后，由于生理、心理和環(huán)境、學習容量、人際關(guān)系等的改變，使存在著一定的特殊性，而對一個成長中的關(guān)鍵轉(zhuǎn)變期，幫助你們順利完成這一轉(zhuǎn)變，是班主任工作的重要內(nèi)容。
一、初一學生的特點
1.成熟性與幼稚性的統(tǒng)一。與小學生相比，初一學生開始進入少年期（12-15歲），身體形態(tài)開始發(fā)生顯著變化，身體機能逐步健全，心理也相應地產(chǎn)生變化，如能夠自覺地根據(jù)教學的要求知覺有關(guān)的事物，有說明書記憶日益占主導地位，抽象思維開始戰(zhàn)勝優(yōu)勢。但是，童年和少年兩個階段之間是逐漸過渡的。你們剛剛跨入少年期，理性思維的發(fā)展還有很有限，你們在身體發(fā)育、知識經(jīng)驗、心理品質(zhì)方面，依然保留著小學生的許多特點。如你們一般還比較幼稚，有些學生“孩子氣”很濃，看問題處在直觀和感性階段，缺乏思考，表達缺乏思想性。
2.向上性與盲目性的統(tǒng)一，你們自我意識開始發(fā)展，你們有了一定的評價能力，也開始注意塑造自己的形象，希望得到老師和同學的好評。你們一般會對初中生活產(chǎn)生美好愿望，在學習和紀律方面會認真努力，力爭給老師和同學留下一個好印象。但由于你們的知識經(jīng)驗還存在局限性，思維的獨立性和批判性還處于萌芽階段，神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)能力也較差，容易受外界影響。如有些學生順利時盲目自滿，遇挫折時則盲目自卑，沮喪泄氣；而且你們彼此之間的情緒感染性較強，做好事和做壞事都有從眾心理。
3.獨立性與依賴性的統(tǒng)一。你們由于身體生長發(fā)育顯著，體力增強，精力旺盛，具有了一定的知識經(jīng)驗和獨立工作與生活能力，你們的獨立性和自尊心增強，認為自己已經(jīng)長大成人，有了參與感，希望獨立自主，擺脫成人對你們的“束縛”。但畢竟你們的生理和心理尚未完全成熟，堅持性、獨立性還不夠；缺乏克服困難的勇氣和毅力，在生活、學習上對家庭和學校仍具有一定的依賴心理。如有些學生平時經(jīng)常對父母說：“你不用管我了”，但在學習和生活中一碰到具體的困難，則很自然地希望得到老師和家長的幫助。
4.新鮮感與緊張感的統(tǒng)一?？缛氤踔?，新學習環(huán)境、新認識的教師和同學，尤其是新的學科，如生物、地理、歷史等，內(nèi)容豐富多彩，是你們小學時未曾接觸到的，這些使你們產(chǎn)生從未有過的新鮮感受。使你們對初中生活充滿好奇和憧憬，渴望馬上融進新的生活中。但不久后，新的生活又是使你們產(chǎn)生了緊張感。新的作息時間、校紀校規(guī)，小學的朋友因“時過境遷”而逐漸疏遠，中學的老師不再象小學老師一樣對自己細致周到、無微不至地關(guān)心；尤其是學科增多、復雜性增強，課時延長、考試增多，教法和學法與小學相比大為不同。這一切使你們產(chǎn)生強烈的緊張和煩悶。因此，你們特別留戀小學輕松自在的生活，你們在作文、日記和交談中反復地傾訴小學生活的美好。
二、教育對策
在大庭廣眾之中批你們。二是要采用自然、具體、生動的方式。如語文老師可充分利用思想性強的《背影》、《最后一課》、《老山界》等課文，教學中抓住契機、創(chuàng)設情境，自然地引入思想教育；班主任則可充分發(fā)揮主題班隊會的功效，如《中學生日常行為規(guī)范智力競賽》《頌祖國輝煌成就》《夸夸我們的班級》《懶惰——成功》等主題班隊會，既符合學生的年齡特點，又滲透了養(yǎng)成教育。
2. 注重心理輔導。從上面的分析可發(fā)現(xiàn)，你們已開始生活在人生的多種矛盾中，步入了人生的“多事之秋”，容易發(fā)生心理問題和障礙。因此應該全面把握你們的心理特點和發(fā)展矛盾，注重心理輔導。對你們的心理輔導內(nèi)容主要有：（1）自我意識的教育。如讓學生自我介紹“我最喜歡……”、“我害怕……”、“我的目標是……”、“我學得最好的是……”、“我學不好是因為……”讓學生不斷地認識自己，在認識和反省自己的過程中提高自我約束能力、減少盲目沖動的發(fā)生。（2）情緒輔導，你們情緒不穩(wěn)定，因此要引導你們能充分表達自己的情緒、情感，教給你們控制和調(diào)節(jié)情緒的手段，例如沮喪、憂郁時可通過交談、讀書、觀景、游樂等方法轉(zhuǎn)移等。（3）青春期教育。當代初中生與以往同齡少年的一個很明顯的區(qū)別之一就是生理上的早熟，并且你們的生理成熟要早于心理成熟。生理上的早熟，使性意識提前“覺醒”，但你們的知識水平、認識能力、自我控制能力還相對較低。針對這點，應該開展包括性生理、性心理、性衛(wèi)生、性道德等教育輔導。
3. 開展學法指導。進入初一，科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；小學老師助學，面面俱到地幫助學生學，學生對老師的依賴性大；中學老師開始逐漸放手讓學生自己學，課后學生自己完成作業(yè)、支配課余時間。這使小學一些懶惰、毅力較差的學生會產(chǎn)生厭學和無所適從的感覺。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和方法就顯得尤為重要。在這一點上，班主任要和科任教師協(xié)調(diào)好，教學中注重學法指導，如從要求學生制定學習計劃開始，逐步在聽課、預習、復習、閱讀、記憶方法等方面對學生進行反復的具體指導和訓練、強化。另外，教學中也要注意小學和中學知識的銜接，使學生在學習上循序漸進，樹立學生對學習的信心，激發(fā)學習興趣。
4. 結(jié)合家庭教育。學生家長是幫助你們成長的一個重要因素和外在條件。因此，爭取家長積極配合是一項重要任務。爭取家長配合的最佳方式是親自到學生家家訪通過。家訪不僅使老師了解學生的生活環(huán)境、在家表現(xiàn)、個性形成原因，為對學生進行個別教育提供了條件，也能為個別望子成龍心切但又對子女的心理、生理發(fā)展認識不足的家長提供一定的材料。實踐證明，經(jīng)過老師家訪后的學生，在日常行為、學習上都會有較大起色。
對你們的教育輔導完成得及時有效，將對學生初二、初三乃至今后的成長都有很大的積極作用。因此我們班主任要重視這一時期的教育工作，充分認識學生特點，因材施教，使同學們健康成長！
對初一學生心理健康教育的思考及建議
一. 問題的提出
長期以來剛剛升入中學的初一學生，由于自身及客觀情況發(fā)生了變化，許多學生進入中學后不能盡快地適應中學生活，在學習、思想、生活等方面出現(xiàn)了一系列的問題，引起老師、家長對你們的不滿，而你們自己也非常痛苦，感到很無助。為了幫助學生盡快地適應中學生活，為以后的學習、成長打下良好的基礎(chǔ)，我從各個方面對學生進行了了解，比如：與初一任課教師進行交談、召開部分學生座談會、對學生進行問卷調(diào)查以及與一些家長進行交流等等，收集到了很多信息，并對學生進入中學以后在學習、思想等方面遇到的困難和出現(xiàn)的問題進行了整理：
(一) 通過任課教師反饋過來的信息，學生的問題主要集中在：
1. 部分學生學習習慣欠缺。例如，課堂上不能集中注意力去聽講，思想容易開小差，還有的同學坐不住，不是做小動作就是說話；不會課前預習、課后復習；經(jīng)常有學生上課忘拿課本，個別學生在上課5分鐘之內(nèi)沒有進入學習狀態(tài) 。
2. 學生學習主動性、自覺性不強。很多學生離不開教師的嚴格管理，還停留在小學老師那種保姆式的學習要求中，不會自覺、主動地學習。
3. 部分學生基礎(chǔ)知識薄弱 ，同學之間差距較大。由于初一有一半的學生是直接升入中學的，而另一半的學生是考進來的，所以有相當數(shù)量的學生基礎(chǔ)知識比較薄弱，而有的學生成績比較好，比如，第一次月考有的學生考了290多分，而有些學生只考了100多分。差距十分明顯。
(二) 通過學生反饋過來的信息，主要集中在兩方面：
1.學生在學校里的狀況，大致分為三種類型：（1）不適應型。學生來到一個新環(huán)境 ，同學之間不熟悉，對老師的要求不能很快適應，特別是學習要求、學習方法、學習內(nèi)容與過去都有很大的不同，一部分學生感到很不適應，不知道怎么做才好，心理上產(chǎn)生了困惑。（2）失落型 。有些學生在小學時成績較好，經(jīng)常受到老師的表揚，同學們也喜歡你，現(xiàn)在到了中學，同學們之間比較陌生，老師還沒有很快地發(fā)現(xiàn)你，自然受到的表揚、得到的愛戴就少了，所以感到有些失落，學習的興趣、主動性就有所降低。（3）自信型。這部分學生進入中學以后，對新老師、新同學 、新校園產(chǎn)生好奇，情緒比較高漲，能夠很快地適應中學生活，學習積極性很高，主動性強，充滿了自信。
2. 對父母的教育方式感到不滿：（1）父母的要求不合理。在與學生的座談中，一部分學生談到自己進入中學以后，家長就不管了，學習完全*自己，而自己又確實需要父母的幫助。另有一部分學生認為，家長管得太嚴了，一點自由時間都沒有，整天學習再學習，感到厭倦。（2）難與父母溝通。許多學生認為與父母溝通比較困難，父母總是居高臨下，擺出一幅威嚴的面孔，訓斥自己，即使自己有了困難也不愿對父母講。特別是對父母的嘮叨，容易產(chǎn)生抵觸情緒。
(三) 通過家長反饋過來的信息主要是：
1. 自己文化程度有限，輔導不了孩子。
2. 工作太忙，沒有時間管孩子。
3. 孩子已經(jīng)進入中學，應該知道怎么做了。
4. 孩子變得越來越不聽話了，與孩子的沖突也越來越多，教育你們很困難。
二. 對問題的思考
根據(jù)以上三方面反饋的問題，我認為初一學生進入中學以后不能很快適應中學生活，有些學生學習興趣減弱，學習主動性降低，成績下降，心理障礙增多，主要原因有以下幾點：
(一) 課任教師和家長對這一階段學生身心發(fā)展的特點缺乏了解，教育方法不當，教育效果不理想。反思教育中的實際情況，一些教師忽視學生的年齡特點，教育方法簡單、粗暴，容易引起學生的逆反心理，使學生產(chǎn)生消極對抗；在教學中，有的教師教法陳舊、單一，不能激起學生的學習興趣，以致使學生的注意力容易分散，課堂紀律不能保證。家長也缺乏對孩子的正確認識，有些家長高估了自己孩子的能力，什么事情都讓學生自己去做，當學生出現(xiàn)困難和問題的時候，家長更多地是批評和責備，而不是幫助學生去解決問題，長久下去，學生只能自己去解決問題，承擔的壓力會越來越大。也有的家長沒有意識到自己的孩子已經(jīng)開始成長，你們需要一定的自由空間，而家長時時刻刻盯著孩子，有一點風吹草動，就大動干戈，引起學生的強烈不滿，教育效果適得其反，從此難以與家長溝通。
(二) 學習內(nèi)容、要求、方法及環(huán)境的變化，導致學生不能很快適應。
進入中學，學習內(nèi)容增多了，難度也加大了，教師的教學方法、對學習要求也與小學有所不同，這就要求學生必須改變原來的學習方法和學習習慣。太多的變量使學生難以對付，而教師和家長又不能耐心地幫助你們，所以學生會常常感到很無助，不知所措，慢慢地就喪失了學習的興趣。
(三) 小學養(yǎng)成的不良學習習慣，影響了學生的學習。
很多學生，尤其是直升班的學生，沒有經(jīng)過小升初考試的壓力，部分學生在小學期間，養(yǎng)成了不良學習習慣，課堂不知道認真聽講，作業(yè)不認真做，更不會主動學習，所以進入中學以后更達不到學習要求，出現(xiàn)學習障礙。
三. 幾點建議
初一階段的學生大多處在12歲左右，有的心理學家將此年齡段稱為“危機年齡”，因為這個年齡階段的學生處在一個激烈、動蕩不安的時期，你們的心理發(fā)展存在著許多困難與不平衡，所以這一年齡階段的學生比較難以教育，但又特別需要正確的教育與引導，如果教育不得法，將會對今后的教育帶來很大的困難，也不利于學生以后的發(fā)展，這就對我們的教育提出了挑戰(zhàn)，那么如何對這個年齡階段的學生進行教育？怎樣幫助學生順利地渡過“危機年齡”，使你們盡快適應中學生活？下面談談我的幾點看法。
(一) 要了解學生身心發(fā)展的特點，實施科學教育
進入初中，學生的身心出現(xiàn)加速發(fā)展時期，如身體的迅速發(fā)育，身高體重迅猛增長，青春心理開始萌動，獨立自我意識明顯增強，你們自以為已經(jīng)長大成人，要求和成人平等交流思想，特別希望得到成人的尊重和理解，但自身的自控能力、情感和意志行為又相對脆弱，容易沖動，你們的自身充滿了矛盾。你們正處在由兒童向少年過渡的時期，一方面沒有擺脫兒童期的幼稚，一方面又想表現(xiàn)自己的成熟，所以，對這一時期的學生進行教育，無論是家長還是教師，既不能把你們看做年幼無知的小孩，也不能把你們看做日益長大的少年，要根據(jù)你們的年齡特點，對學生實施科學教育。
(二) 要善于與學生進行良好的溝通，使學生樂于接受成人的教育。
溝通是教育的基礎(chǔ)，沒有溝通就談不上教育。只有通過良好的溝通，學生才會接受你的教育。但是，從學生那里反饋的信息表明，一些教師和家長不能與學生平等交流，你們在與學生交流的時候往往是高舉臨行，說教、批評、訓斥、埋怨的多，有的教師看到學生犯了一點錯誤，就大發(fā)雷霆，甚至對學生進行人格上的侮辱。而家長也會往往因為孩子一點小事，愛借題發(fā)揮，把陳年舊帳都抖出來，有的家長總是拿自己的過去跟孩子比 ；有的家長經(jīng)常把自己的孩子和最好的學生比；也有的家長心情不好時，拿孩子出氣等等。面對教師和家長的這些做法，學生們是敢怒而不敢言，你們往往會消極對待，要么自己走開、干脆不聽，或者假裝沒聽見，背后發(fā)泄不滿，有的學生甚至與教師或家長直接發(fā)生沖突。這樣，教育不僅無效，反而嚴重地傷害了學生，導致學生一系列的心理和行為問題，給今后的教育帶來很大的困難。因此我們教師和家長一定要放下架子，學會尊重和理解學生，做你們的良師益友，認真傾聽你們的心聲，用平等的地位和心態(tài)與你們進行交流，這時你也可以表達你的心聲及愿望，這樣雙方都會相互理解和接受，學生也樂于與你溝通，我們的教育目的也很容易達到。
(三) 幫助學生提高學習能力，使孩子盡快適應中學的學習生活。
采取行之有效的措施，使學生充分認識到自身的能力和價值，增強信心，從而提高學習效率。
各位老師：大家好！
今天晚上我們召開新學年第一次初一年段教師會議，目的是讓大家明確工作思路，落實工作重點，對年段工作早動員、早部署，安全工作措施早強化，教學工作安排早到位，做到工作層層有布置、責任層層有人落實，引導學生盡快進入學習狀態(tài)，確保教育教學活動正常開展，為初一年段教育教學工作謀好新開局，希望全體教師立足崗位，謀事做事，多反思，做到用心想事、用心謀事、用心干事。
初一年級作為起始年級是初中階段最關(guān)鍵的一年，因此，所有教師在思想上必須引起高度重視。我們**級初一年要堅持幾年來工作中的好做法，進一步在“實”字上下功夫，在“新”字上求突破，我主要強調(diào)以下幾個方面：
1、增強敬業(yè)意識，強化責任意識，進一步開創(chuàng)工作新局面。
**屆初中畢業(yè)班這一屆工作我們?nèi)〉煤贸煽?，再過三年2016屆我們同樣有信心再立新功。因為我們有一支一支德藝雙馨、勤于奉獻，能力高強、富有戰(zhàn)斗力的高質(zhì)量的教師隊伍。有什么樣的教師質(zhì)量，就有什么樣的教學質(zhì)量。那么，教師質(zhì)量是什么？它至少在這樣幾個方面要能過得硬：一是道德風范。具有良好的道德情操，熱愛教師這個職業(yè)、鐘愛教育這項事業(yè)。二是學識水平。具有較高的駕馭所教學科的能力和水平。三是傳授能力。具有學科教學的.魅力，講得清，講得準，講得活，講得精，講得學生興趣盎然。四是勤奮態(tài)度。具有傾情投入的情懷。潛心于教學，致力于課堂，埋頭于學生，心系于質(zhì)量。這四個方面，是教師質(zhì)量的主要方面。在教學中，要保證教師質(zhì)量，必須做到：增強敬業(yè)意識，強化責任意識。
我們希望每一位教師要增強敬業(yè)意識，對自己的工作崗位充滿敬畏、敬重，把每一項工作、每一天的工作都當成一次機遇去對待，兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實、認認真真，用積極的心態(tài)去對待工作，并力求按照要求與標準完成工作。我們要充滿對崗位的神圣感和莊嚴的使命感，樹立“校榮我榮，校衰我恥”的意識，努力做到想方法、謀計劃、思對策、出效果。要強化責任意識（安全意識）。教好書，完成自己的本職任務，把學生培養(yǎng)成“品德好，學識好，能力好”的優(yōu)秀學生，是每一位教職工都要有的使命感和責任感。我們要有“百尺竿頭更進一步”的思想，在自己的崗位上，在自己的責任時間內(nèi)，在自己的責任區(qū)間內(nèi)，在自己的職責范圍內(nèi)，做到盡職盡責。同時，大家還要明確一點：在學校，人員密集，學生處于特殊年齡階段，是眾人關(guān)切之地，任何責任事故的發(fā)生都會造成極大的負面影響。因此，責任意識與安全意識緊密相關(guān)。安全重于泰山，安全高于一切，在安全問題上要不言輕、不言小、不言細、不言過。安全問題只靠一兩個人是根本做不好的，需要大家都繃緊安全這根弦，在工作中都盡到自己的責任。真的出了安全問題，不僅當事人自己受影響，工作中的同伴也會受影響。不盡責，就可能會出安全問題；出了問題，害人害己害學校。
2、強化團隊意識，提高協(xié)作精神，努力提高教育教學效果。
增強團隊意識。團結(jié)就是力量，“千人同心，其利斷金”，“人心齊，泰山移”說的就是這個道理。因此，大家一定要大講團結(jié)，講大團結(jié)。“剛剛帶過的這一屆的教育教學的工作，大家增強團隊意識，提高協(xié)作精神，提升工作水平，取得了可喜成績，這是老師們付出辛勤勞動的結(jié)果?，F(xiàn)在，我們又開始新的征程，希望大家再接再厲，齊心協(xié)力，進取新目標。學校教育，班級管理是個系統(tǒng)工程，包羅萬象，事無巨細，十分重要。對于教育教學和班級管理工作大家都有一套經(jīng)驗，希望老師們在工作中認真貫徹落實。要進一步端正教學思想，明確教學目標，用新思想、新理念、新方法，從學習興趣的培養(yǎng)、學習方法的掌握和行為習慣的養(yǎng)成入手，進一步培養(yǎng)學生良好的行為習慣和學習習慣。
3、落實教學常規(guī)，重視齊抓共管，不斷強化年段學習氛圍。
沒有過程就沒有結(jié)果。教學常規(guī)的扎實落實，是教學學質(zhì)量提高的基礎(chǔ)和保障。我們要通過強化班風、學風建設，激發(fā)學生學習的內(nèi)驅(qū)力，充分激發(fā)學生的潛能。
第一，要重視對學生進行理想前途教育，大力宣傳學習好人好事，激發(fā)學生學習動力，優(yōu)化學習風氣，形成既勤奮刻苦又生動活潑的良好的班風和學風。
第二，要重視非智力因素的影響。中學生在心理上處于矛盾交織時期，既有積極向上的一面，也有消極的一面，出現(xiàn)的一些問題往往不屬于智力問題，而屬于非智力因素方面的問題。因此，要把重視非智力因素的影響，培養(yǎng)孩子健康的心理素質(zhì)貫穿于教育教學工作的全過程，落實于教育教學工作的每一個環(huán)節(jié)。班主任、任課教師要齊抓共管，全程關(guān)注學生的狀態(tài)，關(guān)注學生的心理健康，關(guān)注學生的成長，對學生負責，努力培養(yǎng)學生積極向上健康的心理素質(zhì)加強對學生進行心理疏導。
要強化角色意識，缺位補位，在位思位，思考換位，有為有位，無為讓位。
班主任：要明確常規(guī)目標，要當好班級管理的服務員。要加強與學生家長的聯(lián)系，多方位了解學生思想現(xiàn)狀，及時采取有效的教育方式，不斷激發(fā)學生主動學習的積極性。
其一、為學生的學習服務，營造良好的學習氛圍。我們班主任要做有心人，常談心，常跟蹤，常蹲班，常督促。
其二、為學生的生活服務，創(chuàng)造良好的學習條件。關(guān)心學生的生活，實際是在拉近我們和學生的情感距離。學生每天大部分時間都是坐在教室里度過的，因此，要重視教室環(huán)境的改善。教室要保持整潔，任何時候走進教室，不能亂糟糟，鬧哄哄，臟兮兮。
其三、為學生的心理服務，培養(yǎng)良好的學習心態(tài)。平時要密切關(guān)注每個學生的言行動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象，關(guān)鍵時刻要出現(xiàn)在學生身邊，做學生的貼心人。幫學生去掉怕苦畏難的心態(tài)，樹立戰(zhàn)勝困難的信心。要設法穩(wěn)定學生情緒，保證他們能全力以赴的投入學習，迎接挑戰(zhàn)。對后進生，要采取鼓勵與鞭策的辦法，不讓他們沉淪，不讓他們搗蛋。
科任教師：要及時深入了解聽取學生對自己的教學方面的意見和建議，及時采取改進措施，全面關(guān)心思想上、學習上、生活上有困難的學生，為他們提供各方面的服務和幫助。要正確對待學生的意見和建議，學生能提意見和建議，說明學生要求上進，哪怕學生的意見是錯誤的，我們都應耐心聽取，循循善誘。
下班級行政：要想盡辦法為年段做好事、做實事，解難事，要切實為年段、班級做好服務，努力營造人人心系班級，個個關(guān)注學生的良好氛圍。在管理中服務，要著眼細節(jié)，潛心精細。 老師們，幸福來自于堅守，愛心來源于執(zhí)著，責任在堅守中升華，事業(yè)在執(zhí)著中生輝。
各位尊敬的家長：上午好！
非常感謝各位能在休息時間與孩子們的老師相聚東聯(lián)，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L在這里首次相聚不能說不是一種緣分。在此，我代表咱們東聯(lián)初一年級組全體班主任以及任課老師給各位鞠一躬，對各位家長的到來表示衷心的感謝！
首先我就年級的教師和班級基本情況做一簡單的介紹：
本年級十個班級,學生分班按照小學畢業(yè)考的高\中\(zhòng)低分段比例相當,男女生比例相當,住校生與跑校生比例相當?shù)脑瓌t平均分配.老師以中青年老師為主，工作積極性高，肯吃苦。新的年級組逐步形成團結(jié)、協(xié)作、積極向上、樂于奉獻的組風。
其次，由我向各位家長匯報您的孩子進入初中之后，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L、和諧發(fā)展，所做的一些工作。
1、抓好起始年級常規(guī)
督促學生認真學習和實踐《東勝區(qū)東聯(lián)現(xiàn)代中學新生入學教育材料，從入校的第一天起，就讓學生懂得當有所為有所不為。加強訓練學生的日常行為規(guī)范，從儀表到衛(wèi)生，從課堂禮儀到作業(yè)規(guī)范，從升旗到出操，每一個環(huán)節(jié)都高標準、嚴要求，落實到位。同時，我們通過每日檢查、督促學生的行為，通過每日早晨誦讀《弟-子規(guī)》開設中國傳統(tǒng)文化的校本課程等活動促進年級常規(guī)的形成和發(fā)展。
2、抓好班級文化建設
良好的班級文化有利于促進班集體的發(fā)展，既給了學生展現(xiàn)自我鍛煉自我的平臺，又提供了促進學生成長的良好文化環(huán)境。充分發(fā)揮黑板報、主題班會、德育班會的宣傳作用，激發(fā)學生的主人翁意識，增強學生對班級的歸屬感。
3、培養(yǎng)學生良好的學習習慣
播種行為，收獲習慣；播種習慣，收獲人生。初一年級是培養(yǎng)良好習慣的重要一年，我們站在為學生一生發(fā)展奠基的高度，重視學生良好行為習慣、學習習慣的培養(yǎng)。我們以此為工作重點，督促學生養(yǎng)成課前預習，上課投入，課后復習，及時認真獨立完成作業(yè)的好習慣；組建學習型集體，加強優(yōu)秀學生良好學習習慣的培養(yǎng)，并以此為核心，以先進帶后進，以兵教兵，促成更多的學生形成良好學習習慣。
4、抓好教學工作
和教學智慧去努力改進教學工作，形成教學相長的和諧局面。成功的教育離不開團隊的力量，年級組將在落實教務處每周一次集體備課的基礎(chǔ)上，進行及時的學科內(nèi)交流，學科外結(jié)合，集思廣益，共同為教學獻計獻策。
5、加強與學生家長的聯(lián)系
成功的教育離不開家長對學校的支持。本學年將通過開家長會、日常的校信通聯(lián)系等方式與家長進行交流，更好地促進孩子成長。
6、開展系列有利于學生身心發(fā)展的活動
活動育人，豐富多彩的活動可以讓學生在體驗中更好更快的成長。本學期我們將圍繞學校工作安排，組辦系列能夠彰顯年級特色、能體現(xiàn)班級文化特色的活動，讓學生在活動中得到教育，在體驗中明白是非，在實踐中得到鍛煉，在鍛煉中健康快樂的成長。例如在開學的第一周我們進行了軍訓，在軍訓中，很苦很累，但這是學生的一種人生體驗，是戰(zhàn)勝自我，鍛煉意志的最佳良機。有許多學生心里雖有說不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這同樣是一種快樂，不但培養(yǎng)了吃苦耐勞的精神，而且磨練人的堅強意志。國慶期間我們布置了社會實踐，許多學生能走向街頭、農(nóng)村，與家長交流、感受60年來中國的變遷，拍攝了一些照片，寫下了許多實踐感言，培養(yǎng)了孩子們的熱愛生活，關(guān)注國家發(fā)展的情懷，接下來我們的藝術(shù)節(jié)也開始了，合唱比賽、書法比賽、拔河賽、弟-子規(guī)演講賽等等會陸續(xù)進行，一直到元旦文藝匯演，給孩子們一個充分展示自我，認識自我的機會，提高孩子們的自信心，激勵孩子們更好地完善自我，期末考試設立誠信考場（無人監(jiān)考）對學生開展誠信教育，評選學習星、口才星、孝星、行為規(guī)范星等各類“星”學生，讓學生既成才更成人。
教育是我們老師應盡的義務，但也離不開你們的支持和配合。因此，為了使您的孩子有更大的發(fā)展，也為了我們攜手教育好你的孩子，希望你們能支持老師工作，做到以下幾點：
一、不要吝嗇你的肯定和表揚
沒有一個老師要他，只有他媽媽對他表示有信心，學校不教我教你，愛因斯坦小學的教育是他媽媽教育出來的，最后成了大科學家。
我上課曾經(jīng)對學生做過這樣一個測試：問如果她出了車禍，最后臉上有了很難看的疤痕，你還會愛她一輩子嗎？答案是會、也許會、不會，很多人選擇也許會，堅定不移選會的只有10%。接著又提到男的他，他作為大老板破產(chǎn)了，你還會跟他一輩子嗎？答案也是三種選擇：會、也許會、不會，同樣選擇會的沒超過10%。接著我問學生你們把這兩個人（他和她）想象成什么關(guān)系了，大部分學生說是戀人關(guān)系或者夫妻關(guān)系。然后我就說女的她是母親，男的他是兒子，請問這兩個問題的答案是什么？結(jié)果出來的答案是100%都是會。孩子從本性來說是愿意全心全意愛父母的，當然這個愛是有前提條件的，你要把他培養(yǎng)成有愛心的人，父母對孩子的愛是全部的，但這個愛不是寵愛，愛是有度的，正確的來引導孩子我們就會創(chuàng)造一個非常美好和諧的家庭和成長的開心的有成就的孩子。
二、給孩子點時間
說到給時間，現(xiàn)在城里的家長給孩子的時間確實難度比較大，但我們還是能夠給出來的。有家長說老師我給時間了，給完之后孩子還是不理我，還是教育不好，原因在哪？我們的家長可能說我不到外面應酬了，我在家里陪著他做作業(yè)，我看電視，他做作業(yè)，還有的家長說我就干坐著陪他，我的水平輔導不了孩子，是的，孩子學的東西越來越難，所以有的時候家長是把時間留在家里了，但自說自話，不跟孩子交流。孩子不一定會敢于反抗你，心里肯定會想你看電視，我卻寫作業(yè)。其實，很簡單，你也可以看書，只要書不拿倒了就行，拿著書想心事不看都沒事，過兩分鐘翻一頁，孩子知道你在看書，沒有辦法，孩子知道他必須認真寫作業(yè)。
環(huán)境是一種氣場和氛圍，氛圍不造出來是不行的，不擺出樣子，孩子覺得你都不學我還學干什么呢。這叫環(huán)境氛圍。所以家長給孩子時間要給出質(zhì)量，不是在家里陪著就行了。
當我們從小跟孩子有好的對話，不是只是呆在一一個屋子里，而是多花一點時間做對話、做討論，一起閱讀，一起討論書上的生活中的一些事情，豐富孩子的生活情境，那么他到了初中，他跟你對話的關(guān)系已經(jīng)養(yǎng)成了，所以當他面對人生很多問題的時候，你是有機會參與他的，而不是出現(xiàn)與你無話可說，與同學如隔三秋。所以跟孩子的對話也是家庭教育當中很重要的一個媒介，如果你問他的問題，他回答的價值觀不是很正確，你有機會通過溝通和討論，幫助他他找到一個正確的方向。
三、加強與老師之間的聯(lián)系
學生生活的主要場所是學校和家庭。學校和家庭之間的空間距離，給學校和家庭的聯(lián)系造成了客觀困難，使得學校難以及時了解學生在家的表現(xiàn)，家長難以準確掌握孩子在校的表現(xiàn)，致使部分孩子鉆空子，出現(xiàn)了逃學、借學校名義騙錢亂花等不良行為，若不能及時發(fā)現(xiàn)并制止，勢必會帶來不良的后果。
而對學校、教師采取回避態(tài)度，以致兒子逃學一個月之久家長還不知曉。原來王某每天上午背書包出門，將書包藏到一個地方后到處游蕩，晚上再背書包進家門，后來被壞人引誘而走上犯罪道路。家長十分痛苦，后悔沒有與老師經(jīng)常性地聯(lián)系。
要向老師如實地反映孩子在家的各方面的情況。如孩子的思想情緒、學習狀況、生活起居等，既不可報喜不報憂，又不可報憂不報喜。如實反映情況，這樣可以使老師的教育措施更具有針對性。即使是由家長的責任造成的孩子的問題，也應如實說明，不然就不利于問題的解決。
四、要避免在孩子面前談論教師的弱點。
“一日為師，終生為父”“金無足赤，人無完人”教師也是人，不是神，對此，家長應有個正確的看法。如果您了解孩子的教師有些做法欠妥，可以直接面談，教師會十二分的感激您，也可以向校長或教導主任反映，通過不同層次，適當?shù)姆绞桨涯慕ㄗh轉(zhuǎn)達給教師。如果在孩子面前經(jīng)常談教師的弱點，不僅會影響教師在孩子心目中的形象，也降低了老師對您孩子的教育效果。如果您的孩子好談論老師及同學們的弱點，您可讓您的孩子經(jīng)常談論老師及同學們的長處，這樣久而久之，他會看到別人的優(yōu)點，將來到社會上也會和同事們處理好人際關(guān)系。
蘇霍姆林斯基說過：“老師和家庭作為并肩工作的兩個雕塑家，有著相同的理想信念，并朝著一個方向行動?！敝灰覀児餐?，相信一定會把您的孩子、我們的學生培養(yǎng)成對社會有用的合格的人才。
謝謝大家！
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇三
尊敬的校領(lǐng)導、親愛的各位老師：
大家好!
度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅(或者大家也還還有著不同的復雜情緒)地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，滿懷信心地迎接新的學年。在這里，我僅代表個人對大家表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意。
有緣人相聚，無悔心相依。
過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年;過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩(wěn)穩(wěn)當當中邁進。我清楚得記得，在迎接“國檢”的過程中我是怎樣的努力，又是怎樣的擔憂。就在“國檢組”來校檢查的那天晚上，我徹夜未眠，隨后撲面而來的非官方消息我都不敢相信，直到確定我縣以高分通過國檢，我給陳校長打了個電話，就一句話：我們通過了。陳校長很平淡地回復：應該的吧。而我卻在掛斷電話后淚流滿面，我都不知道這眼淚是祭奠我的努力?是祭奠我的辛苦?亦或還有其他?但是，我卻從未以眼淚示人，因為，這是我的職責，好與不好、成功與失敗我都不用張揚，更用不著解釋。我用人后的一滴眼淚洗凈了所有的付出。然而，開學伊始的行政會議，領(lǐng)導對我提出諸多批評，我才驚覺，原來我有很多工作做得不夠。是的，常規(guī)工作不能因為有特殊情況而隨意更改，不能因為有短期任務而任意擱淺，借這個機會，向大家致歉，因個人能力造成的工作上諸多遺留問題敬請海涵和批評指正。同時，在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出、在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績、做出貢獻的各位老師;對支持和幫助政教處、少先隊正常開展工作的各位老師;對理解、支持、幫助、包涵我個人的各位老師表示我最誠摯的感謝，謝謝大家。
老師們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴峻。雖然，從年齡和資歷的角度，我不足以和大家談論這些，但是，作為政教處一名普通工作人員，我的職責就是時時給大家以警示，提醒我們要著眼未來，著眼長遠，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領(lǐng)。
我和大家一樣，同在一線辛苦掙扎，感同身受著大家的不平和煩惱，我常對帶班的班主任汪金鳳老師深表歉意：因為我總是不能正常的上課;我常對辦公室的何娟、陳李燕等各位老師深表歉意：因為我常常需要她們幫我完成批改作業(yè)、監(jiān)考、或者其他工作;我也常對臺上的小學部執(zhí)行領(lǐng)導深表歉意：因為我常常不能很好完成領(lǐng)導交辦的任務。但是，我從未放棄努力，即便沒有更高的追求，我依然告誡自己：在其位、謀其政、擔其責、成其事。如若尚有不足，僅因能力，無關(guān)態(tài)度!
以下工作安排，職責所在，敬請諒解并拜托大家遵照執(zhí)行。
第一、安全工作。開學伊始，值日工作按上學期的安排自2月13日(正月17)正常執(zhí)行，有關(guān)微調(diào)待本學期的任課教師安排到位再確定，希望大家準時到崗到位，雖然有些許辛苦，卻是規(guī)避安全責任的最好方式。學校安全工作是學生成長的一條綠色通道。為保障這條通道暢通無阻，學校與班主任、科任教師、家長分別簽定了。
責任書。
各處室制定了相應崗位的'安全職責在這里要求所有教師正式上課后一定要清理班級學生報到情況及時追蹤未能及時報到和上課的學生。后期正式上課每天上午、下午第一節(jié)課科任老師必須檢查落實學生出勤情況。各班要上好開學安全第一課并整理、上交第一課教案、圖片資料等通過主題班會等形式把“安全第一”的思想意識落實到班級工作的方方面面。日常工作中要注意填寫并保管好安全工作日志、學生非放學時間離開校園通行證等既隨時備查也為自己已經(jīng)做到的。
安全教育。
留下蛛絲馬跡，時時刻刻繃緊安全這根弦。我們的目標是：我們不能出問題，我們出不起問題。
第二、衛(wèi)生工作。上學期，在楊校長的指導之下，我們對衛(wèi)生區(qū)的安排作出了較大的調(diào)整，也曾在一段時間內(nèi)產(chǎn)生了較好的反響。但是，整體衛(wèi)生狀況，也是時好時壞，原因大家都很清楚，這一周遇上負責任的班主任，例如：馮慧老師、洪嫦娥老師、朱閏美老師、丁雪榮老師、孫濤老師等等，一切都很圓滿，可總有私事比較忙、公事兩相忘的班主任，我也只能背著領(lǐng)導批評，無言以對。新的學期，無特殊情況，我們暫執(zhí)行上學期衛(wèi)生區(qū)安排，開學第一周(2月13日至17日)接上學期的安排，值日班級為603班、301班、403班、503班、209班，第二周(2月20日至24日)值日班級為604班、302班、404班、504班、210班，以此類推。具體時間安排表政教處會盡快下發(fā)表格。還請各位班主任老師恪盡職責，親自上陣，指導學生做好開學的衛(wèi)生清理工作，在此對第一周工作任務較重的各班級班主任表示感謝。
第三、少先隊相關(guān)工作。上學期我們重啟了“七彩童音”廣播站，成立的專門的工作小組;我們開啟了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，讓孩子們參與值日;我們安排了小小衛(wèi)生“督察員”，總體來說，輔導員老師們付出很多，取得了一致好評。不否認，任何一項工作的開展一定會給大家?guī)砺闊?，尤其是班主任，好在我們有讓人羨慕的團隊和一群不屈不撓的振寧人。新的學期，這項工作要繼續(xù)推進，爭取更有特色、更有成效;要不懼個別人的微詞、不怕進步中流言;要克服少數(shù)人的推脫、爭取大多數(shù)人的支持;要發(fā)揮輔導員老師的能動性、調(diào)動全體老師的參與意識，力爭少先隊各項工作有聲有色、穩(wěn)步推進。請少先隊負責任人汪敏老師早做安排，盡快啟動常規(guī)工作，并請各位全力支持，共同配合。
第四、師德師風建設。這個話題較為沉重，涉及的問題較多，其中最為突出的就是有償家教和資料征訂問題，至于相關(guān)規(guī)定和責任我這里已無須多談，隨后政教處會和大家簽訂相關(guān)的。
承諾書。
一紙簽名表示學校和你劃清了職責希望大家要認清形勢、合理避責。
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇四
尊敬的校領(lǐng)導、親愛的各位老師：
大家好！
度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅（或者大家也還還有著不同的復雜情緒）地重返校園，又見到了可親、可敬、可愛的同志們，滿懷信心地迎接新的學年。在這里，我僅代表個人對大家表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意。
有緣人相聚，無悔心相依。
過去的一年既是我們播灑汗水和心血的一年，又是我們工作取得豐碩成果的一年；過去的一年，我們既是在憂心忡忡下度過，又是在穩(wěn)穩(wěn)當當中邁進。我清楚得記得，在迎接“國檢”的過程中我是怎樣的努力，又是怎樣的擔憂。就在“國檢組”來校檢查的那天晚上，我徹夜未眠，隨后撲面而來的非官方消息我都不敢相信，直到確定我縣以高分通過國檢，我給陳校長打了個電話，就一句話：我們通過了。陳校長很平淡地回復：應該的吧。而我卻在掛斷電話后淚流滿面，我都不知道這眼淚是祭奠我的努力？是祭奠我的辛苦？亦或還有其他？但是，我卻從未以眼淚示人，因為，這是我的職責，好與不好、成功與失敗我都不用張揚，更用不著解釋。我用人后的一滴眼淚洗凈了所有的付出。然而，開學伊始的行政會議，領(lǐng)導對我提出諸多批評，我才驚覺，原來我有很多工作做得不夠。是的，常規(guī)工作不能因為有特殊情況而隨意更改，不能因為有短期任務而任意擱淺，借這個機會，向大家致歉，因個人能力造成的工作上諸多遺留問題敬請海涵和批評指正。同時，在這里，對在過去一年中通過自己的艱辛付出、在各自工作崗位上取得優(yōu)異成績、做出貢獻的各位老師；對支持和幫助政教處、少先隊正常開展工作的各位老師；對理解、支持、幫助、包涵我個人的'各位老師表示我最誠摯的感謝，謝謝大家。
老師們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴峻。雖然，從年齡和資歷的角度，我不足以和大家談論這些，但是，作為政教處一名普通工作人員，我的職責就是時時給大家以警示，提醒我們要著眼未來，著眼長遠，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領(lǐng)。
我和大家一樣，同在一線辛苦掙扎，感同身受著大家的不平和煩惱，我常對帶班的班主任汪金鳳老師深表歉意：因為我總是不能正常的上課；我常對辦公室的何娟、陳李燕等各位老師深表歉意：因為我常常需要她們幫我完成批改作業(yè)、監(jiān)考、或者其他工作；我也常對臺上的小學部執(zhí)行領(lǐng)導深表歉意：因為我常常不能很好完成領(lǐng)導交辦的任務。但是，我從未放棄努力，即便沒有更高的追求，我依然告誡自己：在其位、謀其政、擔其責、成其事。如若尚有不足，僅因能力，無關(guān)態(tài)度！
以下工作安排，職責所在，敬請諒解并拜托大家遵照執(zhí)行。
第一、安全工作。開學伊始，值日工作按上學期的安排自2月13日（正月17）正常執(zhí)行，有關(guān)微調(diào)待本學期的任課教師安排到位再確定，希望大家準時到崗到位，雖然有些許辛苦，卻是規(guī)避安全責任的最好方式。學校安全工作是學生成長的一條綠色通道。為保障這條通道暢通無阻，學校與班主任、科任教師、家長分別簽定了責任書，各處室制定了相應崗位的安全職責，在這里要求所有教師正式上課后一定要清理班級學生報到情況，及時追蹤未能及時報到和上課的學生。后期正式上課，每天上午、下午第一節(jié)課，科任老師必須檢查落實學生出勤情況。各班要上好開學安全第一課，并整理、上交第一課、圖片資料等，通過主題班會等形式把“安全第一”的思想意識落實到班級工作的方方面面。日常工作中，要注意填寫并保管好安全工作日志、學生非放學時間離開校園通行證等，既隨時備查，也為自己已經(jīng)做到的安全教育留下蛛絲馬跡，時時刻刻繃緊安全這根弦。我們的目標是：我們不能出問題，我們出不起問題。
第二、衛(wèi)生工作。上學期，在楊校長的指導之下，我們對衛(wèi)生區(qū)的安排作出了較大的調(diào)整，也曾在一段時間內(nèi)產(chǎn)生了較好的反響。但是，整體衛(wèi)生狀況，也是時好時壞，原因大家都很清楚，這一周遇上負責任的班主任，例如：馮慧老師、洪嫦娥老師、朱閏美老師、丁雪榮老師、孫濤老師等等，一切都很圓滿，可總有私事比較忙、公事兩相忘的班主任，我也只能背著領(lǐng)導批評，無言以對。新的學期，無特殊情況，我們暫執(zhí)行上學期衛(wèi)生區(qū)安排，開學第一周（2月13日至17日）接上學期的安排，值日班級為603班、301班、403班、503班、209班，第二周（2月20日至24日）值日班級為604班、302班、404班、504班、210班，以此類推。具體時間安排表政教處會盡快下發(fā)表格。還請各位班主任老師恪盡職責，親自上陣，指導學生做好開學的衛(wèi)生清理工作，在此對第一周工作任務較重的各班級班主任表示感謝。
第三、少先隊相關(guān)工作。上學期我們重啟了“七彩童音”廣播站，成立的專門的工作小組；我們開啟了紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，讓孩子們參與值日；我們安排了小小衛(wèi)生“督察員”，總體來說，輔導員老師們付出很多，取得了一致好評。不否認，任何一項工作的開展一定會給大家?guī)砺闊?，尤其是班主任，好在我們有讓人羨慕的團隊和一群不屈不撓的振寧人。新的學期，這項工作要繼續(xù)推進，爭取更有特色、更有成效；要不懼個別人的微詞、不怕進步中流言；要克服少數(shù)人的推脫、爭取大多數(shù)人的支持；要發(fā)揮輔導員老師的能動性、調(diào)動全體老師的參與意識，力爭少先隊各項工作有聲有色、穩(wěn)步推進。請少先隊負責任人汪敏老師早做安排，盡快啟動常規(guī)工作，并請各位全力支持，共同配合。
第四、師德師風建設。這個話題較為沉重，涉及的問題較多，其中最為突出的就是有償家教和資料征訂問題，至于相關(guān)規(guī)定和責任我這里已無須多談，隨后政教處會和大家簽訂相關(guān)的承諾書，一紙簽名表示學校和你劃清了職責，希望大家要認清形勢、合理避責。
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇五
親愛的老師、同學們：
天的酷熱日漸消退，初秋的涼意悄悄來襲的時候，我們又迎來了新的學期。我們相聚在美麗的校園，開始了新的學習與生活。首先讓我們以熱烈的掌聲歡迎一年級五個班的小朋友，祝賀你們已經(jīng)成為一名小學生啦！同時也希望你們像大哥哥大姐姐一樣盡快適應小學生活，勇攀知識的高峰，你們是船小的新鮮血液，船小這個溫暖的大家庭歡迎你們！
下面，我想給全校師生報告幾個喜訊。一是我校今年的六年級學生取得了全區(qū)畢業(yè)統(tǒng)考第一名的好成績，更有20xx屆畢業(yè)生分別考上了清華、北大、英國巴斯大學、美國華盛頓大學，他們是我校的驕傲。二是我校定向越野隊在省定向錦標賽中又取得了輝煌的戰(zhàn)果，三是我校新校區(qū)已經(jīng)破土動工了。這三個喜訊在教學樓大廳的宣傳板報上都公布出來了，希望同學們在老師的帶領(lǐng)下認真瀏覽板報，分享我們共同努力得來的累累碩果。明年的這個時候，嶄新的運動場、閱覽室、學生宿舍、多功能教室就可以投入使用了，讓我們共同期待吧！
今天是新學期的第一天，我想和同學們說說“感謝”這兩個字。有人說，“感謝是天底下最美麗的語言”。有人說，“感謝是兩個人之間最短的距離。”感謝究竟有什么魅力呢？我不想把答案直接告訴你們，只想給你們講一個小故事，由你們自己慢慢去體會。
這個故事講的是一個生活貧困的男孩為了積攢學費，挨家挨戶地去推銷商品?？伤麤]有經(jīng)驗，推銷很不順利，以至于有些絕望。傍晚時分，饑寒交迫的他敲開一扇門，希望主人能給他一點食物。開門的是一位美麗的女主人，男孩結(jié)結(jié)巴巴地描述了自己的經(jīng)歷，然后問女主人：“您能給我一點喝的嗎？”女主人當即給了他一大杯牛奶。男孩怯怯地問：“我應該付多少錢？”“一分也不用。”“那我可以知道您的名字嗎？”女主人淺淺地笑了笑：“我叫史密斯.瓊。”男孩于是深深鞠了一躬，大踏步走了出去。一走出巷子，男孩覺得自己渾身都充滿了力氣。其實，他原本是打算退學的。
許多年后，男孩成了一位著名的外科大夫，他就是大名鼎鼎的霍華德·凱利。而那位曾給他恩惠的史密斯女子，患了一種十分奇怪的病，當?shù)氐拇蠓虿椴怀霾∫?，便被轉(zhuǎn)到了霍華德·凱利所在的醫(yī)院。當看到患者的名字時，霍華德·凱利立刻沖進了病房。果然不出所料，那位婦女正是多年前熱情地給過他一杯牛奶的年輕女子。當年正是那杯熱奶使他又鼓足了信心，完成了學業(yè)。
憑著霍華德·凱利高明的醫(yī)術(shù)，史密斯很快就康復了。當她去交醫(yī)療費用時，只見支付單上寫著：一杯牛奶。霍華德·凱利。
聽了這個小故事，我們會發(fā)現(xiàn)“感謝”真的像一顆神奇的種子，在不經(jīng)意間落入人的心田，萌芽生長，帶給人無限的希望與溫暖。這就是新學期里我要送給大家的四個“感謝”。第一，感謝你的父母，是他們賦予你生命，讓你來到這個精彩的世界；第二，感謝你的老師，是他們引領(lǐng)你一路向前，讓你獲得知識的營養(yǎng)；第三，感謝你的朋友，是他們給予你幫助與鼓勵，共同度過這美好而難忘的歲月；第四，感謝生活中的所有體驗，成功也好，挫折也罷，是他們讓你學會在反思中成長，進步。
最后，我衷心地希望：作為新一代船山傳人，我們不僅要有豐富的知識和高超的專業(yè)技能，還要有健全的人格和健康的體魄；不僅要積淀深厚的人文底蘊和科學素養(yǎng)，還要發(fā)展對未知事物的好奇心和探索欲，培養(yǎng)質(zhì)疑、批判和獨立思考的能力；不僅要具有創(chuàng)新精神和實踐能力，還要樹立全球視野與全球思維，培養(yǎng)參與國家競爭的意識和能力；不僅要樹立“頂天”的壯志與豪情，還要具有“立地”的踏實與堅韌。愿大家新學期心懷感恩，努力學習，心想事成！
謝謝大家！
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇六
大家好!
經(jīng)過了一個平安、快樂的暑假，我們滿懷著新的希望迎來了新的學期。在這流光溢彩的日子里，為了追求心中的理想，為了汲取知識的營養(yǎng)，我們齊聚在梁徐中心小學這艘正待楊帆的航船上。今天我很榮幸有這樣一個機會坐在這里代表新教師發(fā)言。
我認為，作為新教師，這本人生新篇章的扉頁上應當寫上這么四句：第一句，教書育人是教師的天職。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”。教師必須以嚴謹、務實的態(tài)度對待教學工作，精心備課，細心講解，耐心解答，努力把學生培養(yǎng)成德、智、體等各個方面全面發(fā)展的人。
第二句，為人師表是教師的本分。
“德高為師，身正為范”。所謂言傳不如身教，教師應當成為學生的道德榜樣，以自己的道德意愿去醒覺學生的道德意識，以自己的道德感情去感染學生的道德情感，以自己的道德行動去引導學生的道德行為。
第三句，終身學習、追求卓越是教師的根本。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。要給學生一碗水，教師就必須有一桶水;更何況當今世界，知識更新日益加快，知識獲取途徑越來越多樣化。因而教師必須持續(xù)不斷地學習，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提升和完善自己，才能擔負起教師的職責和盡好教師的本分。作為新教師不但要向書本學習，更要向老師請教，同時也要不恥下問，虛心向?qū)W生學習。開學典禮新教師發(fā)言稿第四句，盡心盡責、服務學生是教師的使命。
我認為，教師與學生本質(zhì)上是一種共生關(guān)系。在日常生活中表現(xiàn)為“想學生所想，急學生所急，謀學生所謀”;而在精神層面則表現(xiàn)為“價值理念的共享生成，行為風范的相互習染，精神風貌的共同塑造”。一句話，“盡心盡責，服務學生”就是“本著服務的心，對學生的未來生命質(zhì)量負責”。這是教師不可推卸的使命。
最后，我們衷心希望同學們在一段新的人生起跑線前認真審視自己，確立奮斗目標、端正學習態(tài)度、遵規(guī)守紀、刻苦學習，用拼搏書寫一支奮斗的戰(zhàn)歌，用熱情譜寫出一曲昂揚的旋律。作為教師，我們會關(guān)注你們的成長，指導你們的學習，我們會為你們的努力而加油鼓氣，會為你們的進步歡呼欣喜。也許有時我們顯得很嚴厲，這個“不許”，那個“必須”，那是因為我們深知在你們通往成功的道路上布滿太多荊棘，我們要對你們嚴格要求，培養(yǎng)你們戰(zhàn)勝困難的勇氣和能力。加油吧，親愛的同學們，為自己的青春留一段無悔的記憶，在我們的梁徐中心小學史冊上給出濃墨重彩的一筆。讓我們攜手努力，創(chuàng)造出更加輝煌的成績!
最后，衷心祝愿同學們在新學期學習進步，健康成長!祝老師們身體健康，工作順利!
謝謝!
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇七
1、你是一個熱情、聰明、活潑的帥小伙，你是老師的小助手，小伙伴們學習的好榜樣。記得剛開學的時候，你總是一個人在默默地流淚，老師經(jīng)常找你談心，陪你游戲，你很快就適應了集體生活，還能幫助老師打掃班級。尤其是你的作業(yè)做得棒極了，圣誕晚會上的舞姿更是優(yōu)美，給老師和小朋友留下了深刻的印象。老師和小朋友會記著你，更期盼著你取得更大的進步。
2、撒嬌的你變得堅強、勇敢了;愛哭鼻子的你變得愛笑了;上課不太專心的你變得愛發(fā)言了;要媽媽喂飯吃的小女孩已經(jīng)能獨立地自己吃飯。讓老師覺得最棒的是你的作業(yè)做得很，圣誕晚會上舞姿也給大家留下了深刻的印象。最后，程老師給你提個小小的建議：上課不說空話，不做小動作，好嗎?相信琪琪一定能!
4、你是一個聰明伶俐的小男孩，熱情、活潑、大方，就是現(xiàn)在的你。記得剛開學的時候，你成天以淚洗面，特別想家，膽子小，怕說話?？墒?，程老師就知道，你那么聰明，肯定會戰(zhàn)勝自己的。這不，現(xiàn)在的你，講禮貌，友愛同學，作業(yè)認真生活上也能照顧自己，挺棒的一個小男子漢!
5、一看到你，程老師就很喜歡你。和你相處了近一學期，老師還發(fā)現(xiàn)你有很多的優(yōu)點。你的獨立能力很強，在生活上自己能照顧好自己，還挺樂意地幫助老師做些力所能及的事情。尤其是你在學習上還有一股韌勁，遇到困難從不退卻，總是耐心地去解決。程老師相信，憑著你的這股韌勁，你的未來一定很精彩!
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇八
親愛的伙伴們：
大家好！
度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又懷著復雜的心情（依依不舍、無比期待）重返校園，在這里，我給大家拜個年！祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意！
假期為大家推薦了一本書《讀書是教師最好的修行》，我看到陳玲、黃貴妍、孔令霞等人買了書、讀了書。在開學第一天，在這個收心會上我就想和大家聊聊修行與工作。
關(guān)于修行我送大家兩句話。
第一句話：靜坐常思己過，閑談莫論人非，淡看其人議論。做人能不能避開別人的議論？我們先來看一個故事：“祖孫二人騎驢趕集，路人議論說，兩人騎一驢過于殘忍；于是爺爺讓孫子騎，路人說，孫子不孝；孫子趕緊下來讓爺爺騎，路人說，老人心腸太硬；兩人都不騎了，路人又議論說放著驢不騎太傻。”這就是社會，這就是人群，這就是人性，這就是我們賴以生存的環(huán)境，誰也別想改變，誰也改變不了。只要你行的端，走的正，非議算什么?！白咦约旱穆罚寗e人說去吧！””“靜坐常思己過，閑談莫論人非。”
第二句是學會“比”的方法。四十歲的羨慕三十歲的活力四射，三十歲的羨慕二十歲的青春飛揚，二十歲的又羨慕十歲的天真爛漫?！氨取笔侨藗兩顑?nèi)容之一。我們大家平時攀談，相當一部分內(nèi)容也都是比，人的腦子里有不少的腦細胞是用來比的。其實，人與人是不能比的。同是爹娘給的一雙腿，你比得上劉翔嗎？同是一個地球村上長大的，你比得過比爾蓋茨嗎？我們必須承認先天條件和個體差異，也得承認天分、機緣和悟性。當然，努力向上，拼搏進取是一種值得嘉許的人生態(tài)度。但為了虛榮，為了名利，為了畫一個供人欣賞品評的圓滿句號而透支生命，則大可不必。魏書生提出的比的方法是：機遇和差的比；干勁和足的比；待遇和低的比；生活和過去比；道德和高尚的比；將來和強的比；目前和接近的比。我們提倡干勁和足的比，那么人們經(jīng)常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧，下面就用一個寓言故事作為答案：兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進，并對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你?！眮淼襟A站，主人說：“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿到一張馬皮吧!”
關(guān)于工作，本學期學校提出了提升隊伍核心素養(yǎng)這一中心工作。這里包含了教師的核心素養(yǎng)和學生的核心素養(yǎng)，我們要了解什么是核心素養(yǎng)。跟大家分享一個故事吧：
教了一輩子書的李老師，女兒都已經(jīng)二十七八歲了，還沒有找到男朋友。李老師的一個同事熱心地當起了紅娘，把李老師當年班上的一個優(yōu)秀學生介紹給她女兒。見過一面之后，李老師十分感嘆的對同事說：“這個孩子原來讀書的時候，我是多么欣賞他呀！他學習成績很棒，又特別聽話，從來不調(diào)皮搗蛋?，F(xiàn)在他也挺成功的，不到三十歲就是公司的中層管理人員，按道理說，的確是還不錯?？墒?，讓他來做我的女婿，我倒真的不中意。你看他的背，好像有些駝了；走起路來怕踩著了螞蟻，就像個小老頭；你看他的眼鏡，鏡片那么厚，至少也有七八百度；你再看他說話細聲細氣的，哪像個小伙子，更不說像個男子漢了；最讓我看不上眼的是他那么古板，表情那么單一，一點幽默感都沒有。我女兒如果跟這樣的人生活一輩子，她能獲得快樂和幸福嗎……”
“原來很欣賞的學生現(xiàn)在成了被淘汰的女婿，似乎是個悖論，而這恰恰是我們教育的現(xiàn)實?！睂W生時代的“乖乖男”、“乖乖女”，不一定在未來的生活中就非常幸福。從某種意義上來說，丈母娘的價值標準，可能就是核心素養(yǎng)的要求。
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇九
各位同仁：
大家好！
承蒙各位。
領(lǐng)導。
和兄弟學校的關(guān)心，今天有幸與。
大家分享。
自己在學校管理中的點滴體會，不妥之處，敬請批評指正。
曾經(jīng)讀過這么一段話：當前。
中國。
教育最大的危機不是教育本身，而是沒有真正的“校長”辦教育。之所以這樣說，是因為現(xiàn)在的校長除了承擔一些本不應該承擔社會角色外，還有對校長職業(yè)定位的錯位和對教育理想與追求的缺失。作為校長，如何帶領(lǐng)學校不斷發(fā)展、取得更大的成績呢？結(jié)合我校工作實際，我們認為，應該學會做到以下三點。
尚未徹底扭轉(zhuǎn)的情況下，我校辦學舉步維艱。生源數(shù)量少、質(zhì)量差，教師的積極性被嚴重挫傷。我校在客觀分析縣情和校情的基礎(chǔ)上，提出了大力發(fā)展綜合高中，堅持“成人和成才兩手抓、兩手都要硬”“升學和就業(yè)兩條腿走路，兩條腿都要邁得堅實”的辦學思路。思路決定出路。這一辦學思路的提出，我校中職招生難的困局得到了破解，近年來一直保持著千人以上的招生規(guī)模。試想，如果沒有在逆境中的堅守，無視家長們“成龍”、“成鳳”的需求，得不到群眾的認可，一個偌大的職業(yè)學校招不到學生，就永遠破不了職業(yè)教育招生的困局。沒有人氣的學校，再是什么國家級示范、重點，又有何用？不就是資源浪費嗎？再者說，沒有了職教生，誰來獲益于職教？誰又能宣傳職教？如此只能是惡性循環(huán)，辦純之又純的職教只能是葬送了職教。千道理萬道理，發(fā)展才是硬道理，老百姓滿意才是真正的道理。
動態(tài)，可以說千變?nèi)f化。情緒愉快時，即使工作再繁重也無怨言；心境不佳時，哪怕是舉手之勞也會計較。校長的一句平常問好，一次拉家常的談心，一次座談討論，甚至一杯清茶，他們都會看在眼里，暖上心頭。要想駕馭好教師隊伍，最好的辦法就是將心比心，以誠待誠。教師的工作從早到晚，緊張繁忙，滿負荷運轉(zhuǎn)，的確辛苦。他們不僅有物質(zhì)需要，更有。
精神。
方面的需求。一直以來，我們都努力從工作條件、職級晉升、身體狀況、婚喪嫁娶等細微環(huán)節(jié)去了解他們、關(guān)愛他們、服務他們。教師生病主動探視，家里有事前去慰問，能親自到場不用他人代勞。當一位學校的管理者在。
思想。
上對學校的發(fā)展用心的時候，自然就會在管理當中考慮到教師的利益，處理好教師的利益就等于駕馭了教師隊伍。
教師的熱情和干勁一旦調(diào)動起來，工作起來也是很能拼命的。他們也會“以愛育愛”，以自己的赤誠之心去關(guān)愛學生，教書育人、為人師表就不會僅僅停留在口頭上，教學質(zhì)量的提高也不再是一句空話。校長、老師和學生的愛融匯在一起，也必將使校園朝氣蓬勃。
多年來，職業(yè)教育總是處于“上熱下冷”、“官熱民冷”、“內(nèi)熱外冷”的怪圈之中。盡管多年前，大家就在呼喚職教的春天。xx年后，更是被眾多職教人理解為職教的春天已經(jīng)來到?？赡菚r的春天是早春二月，春寒料峭，感覺不到溫暖，倒是有絲絲寒意。然而，今年，高考制度的改革如暖暖春風，讓我們感受到職業(yè)教育的春天真的來了，而且是陽春三月，暖意融融。
今年教育部在落實全國改革。
精神。
時，探討了教育改革，突破口就是高考制度改革。改革后，高考有兩種可供選擇的模式。第一種模式就是現(xiàn)在的`高考，即學術(shù)型人才的高考，仍延續(xù)過去的考試時間及辦法，每年的6月7日、8日兩天考試。第二種模式是技術(shù)技能人才的高考，考試內(nèi)容為技能加文化知識，不再與普通高考“陪綁”，考試時間提前至每年的3月份。安徽和山東兩省今年就作了試點，部分高等院?？梢宰灾鞔_定入學標準、自主進行入學考試(測試)、自主實施招生錄取。也就是說，學生考哪所學校，直接到報考學校參加考試，錄取自主權(quán)也由高校決定，到四月中旬對口高考本科錄取工作就已結(jié)束。由于分成這樣的兩類考試，技能型高考（本科）錄取人數(shù)大幅度提高。去年我省職對口本科計劃招生數(shù)只有xxx人，今年就擴大到xxxxx人，翻了近一番。高等院校的自主招生規(guī)模擴大后，自主招生的院校多了，自主招生院校的招生數(shù)多了，再加之各自主招生院校的招生時間不同，考生。
參考。
次數(shù)也就多了，這“三多”可以圓更多的、原本無望進入高等院校的中職生的“大學夢”。也就是說，20xx年高考制度的改革，使得中職生進高校的機會更多了。
以及全縣各中學校長、初三年級班主任參加。希望通過他們把最新的高考改革政策傳達給每位初中畢業(yè)生讓更多的孩子享受到職教發(fā)展的紅利。今天利用這樣的機會我也向在座的各位。
領(lǐng)導。
和同仁們真誠地說聲“謝謝”！感謝你們對處在人生十字路口的初中畢業(yè)生的人生規(guī)劃所進行的正確引導、合理化建議。因為有大家的關(guān)心和支持，使得今年我校超額完成了既定的xxx人招生目標。目前，報名注冊的學生數(shù)已達到xxx人。
同時，中高考也是捷報頻傳。我校職高畢業(yè)生在。
參考。
人數(shù)極大萎縮（僅xxx）的情況下，考取了xx位本科生，錄取比例高達36%。全省本科招生數(shù)1564人，我校占了6%。要知道，全省同類職業(yè)學校有xx多所，縣、市、區(qū)也有xxx多個建制單位。按常理，我們能達到1%都是大勝利，何況6%？另外，在今年對口招生的12大類（13個專業(yè)）中，我校有三個專業(yè)奪得全省總分第一，像建筑、財經(jīng)這樣的專業(yè)在普通高考中也是熱門專業(yè)，能考上都實屬不易，何況職高生呢。前不久，在市局召開的職教工作座談會上，市局分管。
領(lǐng)導。
對我校贊譽有加，5次表揚了縣職高，特別指出普通高中學校能考取xx個二本院校學生都很難。我校普通高考也圓滿完成了上級為我們下達的任務數(shù)，收到了縣局。
領(lǐng)導。
的祝賀信息。中考更是有了歷史性的突破，從去年全縣的第53名上升到今年的第xx名，大幅度提高了37個位次。今年，我們學校職對口高考、普通高考、中考都取得了較好的成績，可謂是“三喜臨門”呀！
各位。
領(lǐng)導。
同志們，學校的生機與活力來自于責任與使命的自勵，來自于生存與發(fā)展的自覺，來自于改革與創(chuàng)新的自悟。對于已過不惑之年的我來說，初為校長的新鮮與好奇早已遠去，更多的是和老師們一同艱苦奮斗后的踏實與思索，以及對未來的憧憬與期待。在最后，我想用陶行知先生的那句“用整個的心去做整個的校長”和大家共勉。讓我們一起努力，為教育事業(yè)做出更優(yōu)異的成績！
謝謝大家！
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇十
1、你外向、活潑。這學期你的進步較大，上課時你能認真聽講，積極舉手發(fā)言了，也能夠表達出自己的見解。你的繪畫和手工也有了進步，動手能力比以前強了，還能幫助老師做一些力所能及的事情?？墒侨绻隳芨牡襞c其他小朋友打鬧的小毛病就更棒了!我想在一年級里你一定會好好學習，做個三好生的。
2、你是個文靜、待人熱情的孩子。在和同伴游戲時會團結(jié)協(xié)作。你還喜歡看書，并且習慣很好。你上課時聽得很仔細、很認真。能和同伴共同探討有趣的問題。你有時還能提出問題，說明你非常愛思考。但是你太膽小不夠勇敢，今后主動一點好嗎?老師相信你進入小學后一定是個全面發(fā)展的好孩子。加油啊!
3、你是一個活潑、可愛的小朋友。你的繪畫進步了，色彩漂亮，想象豐富，像個小畫家，真棒!現(xiàn)在，在課堂上老師常能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言。但你與小朋友在一起玩耍還不大膽，有事不能主動和老師交流，以后再勇敢些好嗎?望你在學習中能更主動一些，成為全面發(fā)展的一年級的好學生。
4、你是位文靜、懂事的小姑娘，尊敬老師，遵守紀律，友愛同伴，能主動爭當小組長，較前自信，老師和小朋友都喜歡你。平時講衛(wèi)生，吃飯比以前好了，更加漂亮了，還學會自己梳辮子，真棒!不過老師希望你進入小學后在學習上能積極動腦筋，大膽地表達自己的看法。老師相信你會更棒的!
5、你是個活潑開朗、熱情大方的小男孩，課堂上愛動腦筋，積極舉手發(fā)言，老師和同伴都喜歡你。在學習新知識時，你興趣很高，能積極表達自己的觀點，敢于向老師提問題，最喜歡問“為什么”。你平時主動親近老師，和小朋友團結(jié)友愛，真好!希望你在一年級再接再厲，爭做三好學生。
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇十一
1、你活潑可愛，對老師很尊敬，愛和老師說悄悄話，喜歡和同伴游戲。你有愛心，小朋友都很喜歡和你一起玩，你將來一定會有更多的朋友的。你在學感興趣的本領(lǐng)時很認真，能積極動腦筋，大膽地表達自己的看法，自信心也增強了。你馬上就要上一年級了，高興嗎?老師希望你在一年級做個三好學生。
2、你是位活潑可愛的小姑娘，在園能尊敬老師，友愛同伴，積極參加幼兒園的'各項活動。幫老師做事，是老師的好幫手。你的小手很能干，繪畫、手工、做數(shù)學練習都很好。老師和小朋友都喜歡你，夸你真棒!課堂上有時你能舉手發(fā)言，說出自己的不同意見。希望你在一年級好好學習爭做三好學生!
4、你是個懂事、細心、愛學習的小姑娘。這學期老師經(jīng)常能看到你舉起小手，有事你能主動和老師交流。你愛勞動，爭做小組長，較前活躍，還有你的舞姿也很美。你的生活習慣還好，只是午睡時不容易入睡，這會影響你下午的學習，老師希望你在小學好好學習，成為三好學生。
5、你是個文靜、可愛、懂事的小女孩。你的學習習慣好，課堂上有時能舉手發(fā)言，但還不是很積極主動?，F(xiàn)在你有事能和老師交流，較以前大方，自信了。你能幫老師做很多事情如：小組長、飯前發(fā)點心盆筷子等，責任心很強。希望你在一年級認真學習，做個三好學生。
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇十二
尊敬的各位領(lǐng)導、老師和親愛的同學們：
大家下午好!
在這金秋送爽、丹桂飄香，農(nóng)民喜迎豐收碩果，舉國上下歡慶。
教師節(jié)。
的美好時刻，我們又迎來了播種希望的新學年，迎來了我校的開學典禮盛會。今天，能榮幸地代表我校的優(yōu)秀教師發(fā)言，我感到分外地激動與自豪。首先，請允許我代表我校的優(yōu)秀教師團隊向521名七年級新生表示熱烈的歡迎，向今天獲得學校獎勵的。
八年級。
九年級同學表示衷心的祝賀!
我由衷地感謝--一中，是這所美麗的學校給我提供了展現(xiàn)自我的平臺;我也感謝--一中的各位領(lǐng)導，是您們的關(guān)心和鼓勵給了我的支持，也是您們給了我這份榮譽的桂冠;我感謝我身邊的許多優(yōu)秀的教育同仁，是您們讓我知道了自己的渺小，更深地領(lǐng)悟到了“天外有天，人外有人”的內(nèi)涵，是您們給了我許多無私的幫助，引領(lǐng)我一步步走向成功;我也要感謝我的學生，感謝你們的積極參與和配合，感謝你們對老師工作的理解與支持，是你們的真誠與渴求知識的美好心靈促使我一步步成長和成熟;我還要感謝我的父母和老師，是他們賦予了我聰慧的大腦和健康的身體，教給了我豐富的知識，是他們給了我搏擊生活的源源不斷的動力。
如今，我雖然取得了一丁點的成績，但我知道，人生如爬山，每一點成就的取得，都要付出艱辛的代價。而要取得更大的成績，必須付出更多的辛勞。成績屬于歷史，今天屬于自己，未來成就輝煌。
同學們，有作為才會有地位!老師的夢想和榮譽永遠都是與你們聯(lián)系在一起的。你們是幸福的，老師就是快樂的;你們是進步的，老師就是欣慰的;你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園。我相信，只要我們?nèi)w師生眾志成城，共同奮斗，城關(guān)一中的未來一定會更加美好!
老師們，同學們，讓我們共同努力，去打拼和創(chuàng)造南鄭教育的新篇章，鑄就--中學的新輝煌!最后，祝各位領(lǐng)導和老師身體健康，家庭幸福，事業(yè)有成!祝各位同學身體健康，學習進步，生活甜美!
謝謝大家!
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇十三
各位代表、同志們：
下午好，在新年即將來臨之際，今天我們在這里召開河清初中。
第xx屆。
六次教職工代表會議。這是我校教職工政治生活中的一件大事，是全體教師參與學校民主管理的有力體現(xiàn)，是全體教師參政議政，獻計獻策描繪我校藍圖的一大盛事。對于加強學?？茖W管理、民主決策和民主監(jiān)督，提高辦學效益，具有重要意義，對于我們?nèi)翰呷毫M一步明確辦學思路，提高辦學水平，具有重要的作用。首先，讓我以學校。
黨
支部的名義，向大會的隆重召開表示衷心的祝賀!向出席這次代表大會的全體代表、同志們表示親切的`問候!
》修改意見以及按照大會主席團討論通過的會議議程。
這次教代會的召開，必將推進我校各項工作更加蓬勃向前發(fā)展，它是我校貫徹新理念、跨上新臺階、創(chuàng)出新思路、鑄造新輝煌的新起點。
今后我校將在全體師生員工的共同努力下，認真貫徹。
黨
的教育方針大力，推進課程改革，完善硬件，優(yōu)化環(huán)境，勵精圖治，強化管理，提高質(zhì)量，以辦好人民滿意的教育為己任，千方百計凝聚各界力量，創(chuàng)造優(yōu)異的成績，向全鎮(zhèn)人民交上滿意的答卷。
今天，我們歡聚一堂，共同研究討論我校教育教學管理工作的未來，作出重大決策和選擇，我們?nèi)w代表要以主人翁的姿態(tài)，為我校教育事業(yè)的發(fā)展建言獻策。以現(xiàn)在為起點，愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，同心同德，通力合作，攜手共進，我校的教育事業(yè)定能跨上新臺階、持續(xù)鑄就新輝煌。
開好這次大會，完成會議的各項議程，是我們的既定目標，也是我們?nèi)w教職工的心愿。我們?nèi)w代表要不負重托，肝膽相照，暢所欲言，各抒己見，集思廣益，運用集體的智慧和力量把這次大會開成一次奮發(fā)進取的、團結(jié)向上的、成功的、充滿活力大會。
最后預祝大會圓滿成功!祝代表們身體健康、合家歡樂!萬事如意!事業(yè)有成!謝謝大家!
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇十四
各位老師：
大家好!
度過了輕松、愉快的寒假生活，我們又滿懷喜悅地重返校園，在這里，我給大家拜個年!祝大家在新的一年里工作順利，身體健康，萬事如意!
老師們，新的一年，我們面臨的問題很大，也很嚴峻，對我們教師的師德和人格挑戰(zhàn)也很嚴峻。我們必須清醒地認識到目前學校工作存在的巨大困難和壓力，也必須清醒地認識到學校在管理過程中仍然存在許多不適應形勢發(fā)展需要的矛盾和問題：1、教學質(zhì)量仍需提高的問題;2、優(yōu)秀生和特長生得不到很好培養(yǎng)的問題;3、新時期德育工作實效性不高的問題;4、教師素質(zhì)參差不齊的問題;5、一些教師對學生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴重的問題;6、一些教職工對工作主動進取精神不足的問題;7、個別教師重個人利益，輕師德修養(yǎng)的問題;8、畏難情緒比較重，工作推進特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價還價，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時甚至變成了上級請求下級的過程;9、教育科研校園。
文化。
氛圍不高、科研工作仍停留在表面的問題;10、實驗室亟待升級的問題等等。這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會拉大我們與先進學校之間的差距，而且將會給學校的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。但只要在座的各位盡職盡責、盡心盡力,學校的工作一定能穩(wěn)定和有所發(fā)展。
新的一年，我們既面對困難和壓力，也面對機遇和挑戰(zhàn)，這就要求我們都要著眼未來，著眼長遠，培養(yǎng)一種未雨綢繆，見微知著的能力和本領(lǐng)?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)進入了一個學習型社會，面對日新月異的新形勢和千變?nèi)f化的新情況，全體教職工都要勤于學習，善于學習，把學習作為增長知識和才干的重要途徑，與時俱進，不斷進取，銳意創(chuàng)新，在否定自我的過程中超越自我。只有這樣，才能永立潮頭，不斷達到新的更高的境界。
為了落實我校的發(fā)展目標，實現(xiàn)我校的辦學宗旨，我們要把自己工作當做事業(yè)來做;努力做到全面提升教育教學質(zhì)量，為培養(yǎng)出高素質(zhì)的學生。在這里，我圍繞上期末提出的三個關(guān)鍵詞“質(zhì)量提升、教師發(fā)展、和諧校園”從三個方面談一下。
第一、團結(jié)協(xié)作，創(chuàng)建和諧校園。
首先是安全工作，一刻也不能放松。離開安全談和諧是不可能的。
各個工作崗位都有發(fā)生安全問題的可能。交通安全、課堂安全、飲食安全、用電安全(聶珩老師受傷)、防水防火防盜(上期學生宿舍火災)等等，都應該引起我們高度的警惕。
再次，要用和諧管理調(diào)動教師的工作積極性。和諧管理應建立在相互信任這一基礎(chǔ)上，作為校長我非常理解領(lǐng)導和老師們的工作，并充分信任，過來的這幾年我也是這樣做的，所以大家能淋漓盡致地發(fā)揮自己的聰明才智，在工作中有激情。和諧還應建立在領(lǐng)導和教師、教師和教師的相互包容這一平臺上，要知道能相互包容的人才敢說真話，做實事，出成績，能相互包容的人才可能長期久處。在新學期的管理上，從剛性上談，管理要逐步精細化，一方面事事有人抓，時時有人管;另一方面，事事有規(guī)可依，時時有章可循。從小事抓起，以小見精神，諸如教室課桌擺放整齊、教室和辦公室干凈整齊、老師不能坐著上課、不能遲到早退等。從柔性上來說，能提倡的便不會硬性規(guī)定，能解決問題的也不會死搬硬套走形式，能幫老師分憂的便會義不容辭。精細化與人性化是辨證的統(tǒng)一，沒有制度為基礎(chǔ)的人性化是沒有底線的人性化，無異于放任自流，但當我們的老師如果把學校當成自己的家，有了責任意識后，制度也就沒有什么作用了。要改變單靠“硬性”的行政指令要求教師完成教育教學任務的做法，在依法依規(guī)、堅持原則的基礎(chǔ)上，把各種任務、要求和教師的態(tài)度、感情、利益、發(fā)展的需要結(jié)合起來，以公平的信念創(chuàng)造各盡所能、各得其所的激勵和分配機制。與此同時，必須建設團結(jié)和諧的領(lǐng)導班子。領(lǐng)導集體的團結(jié)和諧是構(gòu)建和諧校園重要的示范和導向。全體干部要加強個人修養(yǎng)，識大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重。在領(lǐng)導班子內(nèi)部加強民主集中制建設，發(fā)揮每個成員的聰明才智，實現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。在管理上要謹防四怕;一怕不抓，二怕不實，三怕不力，四怕不久。黨員干部在教育教學的管理過程中還要堅持不懈地完善自身，不合理的要校改，不規(guī)范的要校正，不科學的要校準，作事上要求緩辦的常思，急辦的迅時，難辦的設法。絕對不能出現(xiàn)丟三落四的毛病，只有這樣，才會增強自身的戰(zhàn)斗力，在前進中少走彎路，健康發(fā)展。
其次，要用和諧的心態(tài)來對待工作和學習。良好的心態(tài)是構(gòu)建和諧人際關(guān)系與和諧工作關(guān)系的必備條件。人的心態(tài)不和諧，其。
言行舉止。
就很難符合社會價值規(guī)范，各種行為自然就很難協(xié)調(diào)，就很難達到平衡。良好的心態(tài)源于對生活的熱愛，對選擇的堅定和對自身價值的現(xiàn)實定位。要知道人只有在和諧的環(huán)境里，優(yōu)秀的東西才會認知與肯定，而認知與肯定的東西恰恰是構(gòu)成和諧的成分。
要做好自己的工作，首先要有足夠的勇氣，熱情負責的態(tài)度，勤奮努力的精神，這樣才可能得到同事的尊敬，而同事的尊敬又會將自己真正地融如到集體中。其次，要懂得利用機會，勇于接受挑戰(zhàn)，對工作十分努力和投入，不斷地充實自己，適應時代的發(fā)展和學校的變化，在勃勃朝氣下每天都會取得進步和提高。
作為教職員工，只要努力就一定能做一個好老師，公正地對待每一個學生，在學生需要幫助的時候能得到你們的扶持，在學生開心和悲傷時有你們在身邊分享和安撫，能夠讓學生不斷地體驗到進步帶來的樂趣。我們要堅決杜絕這樣的事發(fā)生，那就是，只把學生當成掙錢的對象而不顧學生是否有進步，當成發(fā)泄的工具而不考慮傷害學生的自尊心，要知道這樣的人從事教育是對整個教育的損害。
第二、堅定信仰，強化責任意識。
作為一名教師，首先要有強烈的社會責任感?！白杂刹⒉灰馕吨湃巫粤?，真正的自由意味著擔當責任!”我很欣賞這一提法。我希望大家都一定要把沉甸甸的責任放在自己的肩上，走出家門一步，就要肩負著全家榮辱，走出校門一步，就要肩負著學校的榮辱。要不斷提升自己的“人格”，力求自己能超凡脫俗。你要時時記住，我們代表著--中學的形象，代表著--中學教師的水平，真正做到“穿有樣，坐有相，言有規(guī)，行有范”。現(xiàn)實生活中，我們往往重視看得見的，而不重視看不見的。其實，很多看不見的又往往比看得見的重要得多。我們來看看一個段子：“道路看得見，思路看不見;學習看的見;學問看不見;文憑看得見，水平看不見;溫度看的見，溫暖看不見;藥品看得見，藥效看不見;人體看得見，人品看不見;眼珠看得見，眼力看不見，校園看得見，校風看不見。”
全體老師要努力做到：
一講“人本”。杜威說，教育，人是目的。學校中的一切都是為了人，為了學生和教師?！叭吮尽钡牧硪缓x就是要有人文關(guān)懷，教育就是一種關(guān)懷的人生，這就是為什么我們的管理行為和教育活動中要始終充滿著“愛”，飽含著“情”。這一點我們今后要特別注重。尊重、愛護、關(guān)心每一個學生，對學生的發(fā)展負責，為學生終身學習打好堅實的基礎(chǔ)。建立和諧的師生關(guān)系，做學生的良師益友，不放棄每一個學生，要關(guān)心每一個學生的成長。堅守工作崗位，不擅。
離職。
守，認真上好每一堂課，做一個名符其實的教育工作者。對教師而言，這“赤子之心”，就是對事業(yè)的熱忱，對教育理想的執(zhí)著，也是對“人”這個字的不斷裝裱。愛學生是教師職業(yè)道德的核心和精髓。愛學生是做教師，做合格教師的底線。如果你討厭學生，那么你的教育沒等開始就結(jié)束了。教師對學生的愛是一種“博愛”——面向全體學生的愛。
教師工作的對象是人，而人是情感動物，情感的最突出表現(xiàn)方式就是“愛”。所以，沒有愛就沒有教育，沒有愛也當不好教師。從愛出發(fā)，以愛為歸宿。但是，愛的理念是抽象的，愛的行為是具體的。學生需要的不是愛的概念，而是具體的，能感受到的愛的行為。獲得愛才是學生普遍的心理需求。在教育學生的問題上要堅持四點：“合乎人性，體現(xiàn)人道，口下留德，手下留情?！?BR> 二講秩序。我們這樣一所規(guī)模的學校，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。
三講責任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負其責。我們要把“學校發(fā)展，人人有責”細化為“學校發(fā)展，我的責任;學生發(fā)展，我的責任;自我發(fā)展，我的責任”。人人盡好份內(nèi)之責，就會產(chǎn)生巨大的聚集效應和推動力。當然，有時候，學校工作是有分有合的，正所謂“分工不分家”。因此，責任感還體現(xiàn)在合作與共享之中。
樹立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優(yōu)秀人格感染教育學生，做學生的表率。工作中講進取、講奉獻，樹立團隊意識，弘揚團隊精神，增強責任感和主人翁精神，積極參加學校的各項活動，為學校的發(fā)展獻計獻策。(校園文化建設征求意見懇請各位教師給予提供方案)。
加強自身學習，堅持做到每天看報讀書，看新聞了解時事，認真參加各類繼續(xù)教育。刻苦鉆研教學業(yè)務，重視自身素質(zhì)的提高，力爭達到思想、業(yè)務一流水平，并每年都有新進步。
當每個教師都勤于學習、追求卓越，當每個教師都在努力向著大師型教師發(fā)展，我們的學校也必將營造出濃郁的學習氛圍，和諧的學習環(huán)境，成為學習型學校。本學期，學校將利用各種教育資源，為教師的學習創(chuàng)造條件。
五講境界。我們的老師要做到兩個“超越”。要超越自我，不斷提升，做“有奮斗感的教師”;要超越小我，以事業(yè)為重，學校為重，團隊為重;我們要樹立目標意識、成長意識，使自己日積月累，終成大器。樹立敬業(yè)意識，對自己的工作要認真完成，力求精益求精，爭取做到最好。
死人與活人就差一口氣，而這一口氣的品質(zhì)又大不相同。因此在這里我要強調(diào)“五個氣”：
第三、靈氣。它相對于呆氣而言，也就是要求我們教師和教育管理者要有主動性，創(chuàng)造性;。
第五、書卷氣。它相對于世俗氣而言，不要整天問讀書有什么用。讀書在許多時候是非功利性的。
六講實績。--中學要形成這樣一種風氣和文化：憑本事吃飯，靠實績?nèi)?。在教師的評先表模、晉職晉升、崗位評聘等工作中，要堅持“。
賽馬。
不相馬，有為才有位”。要努力提高業(yè)務能力，“醫(yī)生的功夫在病床，教師的功夫在課堂。”衡量一個教師的工作，無非有三個維度：工作態(tài)度，工作能力，工作成效。其中，工作態(tài)度最重要，工作成效最能說明問題。
三、寧靜致遠，凈化自己心靈。
這里，我們把教師作為普通人，來給大家提幾條建議：
1、要保持一種平和的心態(tài)。
守住心靈的寧靜，建設自己的精神樂園。對工作要盡心，對領(lǐng)導要誠心，對父母要孝心，對他人要愛心，對自己要寬心，對家庭要關(guān)心。對同事要有一份真情，對家長要有一份深情，對事業(yè)要有一份癡情，對所從事的工作要有一份激情，對學生要有一份親情。
快樂的人不是因為擁有的多，而是因為計較的少。不滿足的人，不是因為他得到的太少，而是他想要得到的太多。教師的職業(yè)是平凡的，很少有轟轟烈烈，更多的應該是扎扎實實。教師的待遇雖然在不斷提高，但總體來講，教師的職業(yè)古往今來都是比較“清貧”的。所以，大家要有“安貧樂道”的準備。
2、要做一個心胸開闊的人。
古人說過“人之有德于我也，不可忘也，吾有德于人也，不可不忘也”。經(jīng)常記住別人好處，時刻不忘感恩的人，一定能有好人緣。常記別人對自己壞處，處處想讓別人報答自己的人，肯定不受歡迎。
有這樣一段話：“感激傷害你的人，因為他磨練了你的意志;感激欺騙你的人，因為他砥礪了你的人格;感激鞭打你的人，因為他激發(fā)了你的斗志;感激遺棄你的人因為他教導了你該獨立;感激絆倒你的人，因為他強化了你的雙腿;感激斥責你的人;因為他提醒了你的缺點?！?BR> 當我們改變不了別人對自己看法的時候，我們可以改變我們對別人看法的看法。
3、“靜坐常思己過，閑談莫論人非”——正確對待同事間的相互議論。
做人能不能避開別人的議論?我們先來看一個。
故事。
：“祖孫二人騎驢趕集，路人議論說，兩人騎一驢過于殘忍;于是爺爺讓孫子騎，路人說，孫子不孝;孫子趕緊下來讓爺爺騎，路人說，老人心腸太硬;兩人都不騎了，路人又議論說放著驢不騎太傻?！?BR> 這就是社會，這就是人群，這就是人性，這就是我們賴以生存的環(huán)境，誰也別想改變，誰也改變不了。
只要你行的端，走的正，非議算什么。
“走自己的路，讓別人說去吧!””
“靜坐常思己過，閑談莫論人非?！?BR> 4、學會“比”的。
方法。
四十歲的羨慕三十歲的活力四射，三十歲的羨慕二十歲的青春飛揚，二十歲的又羨慕十歲的天真爛漫。“比”是人們生活內(nèi)容之一。我們大家平時攀談，相當一部分內(nèi)容也都是比，人的腦子里有不少的腦細胞是用來比的，這無可非議，但關(guān)鍵是怎么比。
正確的比能比出進步，比出振奮，比出博學，比出善良，比出真誠，比出愉快，比出幸福;錯誤的比只能比出落后，比出委靡，比出愚昧，比出痛苦，比出嫉妒?！氨取笔且婚T學問，它可以不用物質(zhì)，不用金錢，不用地位就可以使人獲得幸福、快樂、自信、進步、勤奮等等?！氨取贝_實神奇。通過比有多少人化委靡為振奮，化痛苦為幸福，化自卑為自信，化懦弱為勇敢。
其實，人與人是不能比的。同是爹娘給的一雙腿，你比得上劉翔嗎?同是一個地球村上長大的，你比得過比爾蓋茨嗎?我們必須承認先天條件和個體差異，也得承認天分、機緣和悟性。當然，努力向上，拼搏進取是一種值得嘉許的人生態(tài)度。但為了虛榮，為了名利，為了畫一個供人欣賞品評的圓滿句號而透支生命，則大可不必。
魏書生提出的比的方法是：
機遇和差的比;干勁和足的比;待遇和低的比;生活和過去比;。
道德和高尚的比;將來和強的比;目前和接近的比。
我們提倡干勁和足的比，那么人們經(jīng)常議論究竟是多干吃虧還是少干吃虧，下面就用一個。
寓言故事。
作為我們這次開會的結(jié)束語吧：
兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進，并對前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你?！眮淼襟A站，主人說：“既然只用一匹馬拉車,我養(yǎng)兩匹馬干什么?不如好好喂一匹馬，把另一匹馬宰掉，總還能拿到一張馬皮吧!”
今天是情人節(jié)，祝各位老師節(jié)日快樂!在愛的星空下，愛不會老、情不會逝、真愛永存、真情永在!
另外幾個事：
1、教導處負責教材和教師任課安排的微調(diào);。
2、正月十五前完成各項計劃，教師領(lǐng)取教材，做好上課準備;。
3、正月十五前調(diào)整好辦公室;。
4、部分職工的工作調(diào)整;。
5、正月十六正式上課并考勤。
謝謝大家!
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇十五
政向運動會的勝利召開表示熱烈的祝賀，并向為學校發(fā)展付出艱苦努力的老師們表示衷心的感謝！
老師們，運動是生命之本、健康之基、智慧之源。唯有運動，才能帶來健康；唯有健康，才能革命；唯有革命才能實現(xiàn)自身價值；唯有實現(xiàn)自身價值才能更好地享受幸福生活。因此，我們應將運動作為像吃飯、睡覺一樣本能的事情，真正去踐行“每天陽光鍛煉一小時,健康工作五十年,幸福生活一輩子”。
此次運動會，大賽組委會本著“團結(jié)、和諧、拼搏”的原則設置了六個集體項目。在比賽中，大家必須團結(jié)協(xié)作、共同進退才可能奪取最后的`勝利。同心山成玉，協(xié)力土變金！希望老師們攜起手來，將平時工作中“開拓進取、團結(jié)拼搏、勇爭一流”的干勁拿到賽場上來，充分展現(xiàn)團隊的凝聚力，賽出友誼，賽出和諧，賽出風格，賽出水平！
是永遠的，爭取自身工作崗位的“金牌”業(yè)績才是我們應當不懈追求的！
我們只有“心往一處想，勁往一處使”，才能實現(xiàn)我們七中教育集團的長遠發(fā)展，才能捍衛(wèi)我們七中在社會上的王者地位，才能實現(xiàn)我們七中人自身的價值追求，才能真正維護屬于我們七中人的神圣尊嚴。
老師們，讓我們心連心、手挽手，共同投身到七中教育集團首屆教職工運動會的熱浪中，盡情地釋放熱情，盡興地展示風采。預祝此次運動會取得圓滿成功，也祝福老師們在新的一年里身體健康、家庭美滿、幸?？鞓罚≈x謝大家！
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇十六
各位代表老師們：
今天我們在這里召開羊流鎮(zhèn)初級中學。
第xx屆。
xx次教職工代表大會第一次會議。這是我校今年的一次重要會議，也是我校政治生活中的一件大事!我代表大會主席團向大會的召開表示熱烈的祝賀!
這次大會是我校認真學習貫徹。
黨
的十九屆三中全會。
精神。
動員全校教職工深入貫徹落實科學發(fā)展群策群力積極創(chuàng)建民主、誠信友愛、充滿活力、安定有序的和諧校園的一次盛會。對于加強學?？茖W管理、民主決策和民主監(jiān)督提升辦學品位具有重要意義。在此我代表大會主席團和全體代表向出席大會的。
領(lǐng)導。
和老師們表示衷心的感謝!
今年以來，在全校教職員工的共同努力下，我校在各方面取得了一定的成績。在面臨當前發(fā)展優(yōu)質(zhì)教育、規(guī)范義務教育行為，全面提高教育質(zhì)量的大趨勢下，我們該如何搶抓機遇，迎接挑戰(zhàn)，進一步唱響教育教學主旋律，打好和諧發(fā)展主動仗，扎扎實實練好內(nèi)功，促進學校內(nèi)涵發(fā)展，促成學校辦學成功、教師教學成功和學生求學成功，努力實現(xiàn)辦學品位提升。
支部的正確。
領(lǐng)導。
下，經(jīng)過全體教工代表的共同努力，一定能夠勝利地完成大會預定的各項任務，把本次大會開成一個發(fā)揚民主、團結(jié)群眾、凝聚力量、務實高效、開拓進取、振奮人心的大會!預祝大會圓滿成功!謝謝大家。
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇十七
尊敬的全體教職工：
大家下午好！
委和行政，對本次運動會的順利召開表示熱烈的祝賀，向為本次運動會。
精心。
籌備的工會干部表示衷心的感謝，向積極參與運動會的全體教職工致以誠摯的問候！
本學期，我校教職工愛崗敬業(yè)，辛勤耕耘，精誠團結(jié)，銳意進取，為學校的穩(wěn)定和發(fā)展做出了積極貢獻，這是十分可喜的現(xiàn)象。與此同時，我們也感到擔憂，因為許多老師在緊張、繁忙的工作之余很少進行體育鍛煉。有的老師不重視體育鍛煉，沒有養(yǎng)成勤于健身的習慣。有的老師因為工作和家庭的原因，無暇顧及健身。今年暑假，學校工會組織教職工進行了一次體質(zhì)健康檢查。從體檢結(jié)果來看，不少教職工的身體存在著一定的問題。另外，很多老師因為工作壓力大，工作時間長，身心處于亞健康狀態(tài)。因此，我想對老師們說，戰(zhàn)爭年代，身體是革命的本錢；和平年代，身體是幸福的源泉。大家在努力工作的同時，一定要照顧好自己的身體，時刻關(guān)注自己的身體。
今天，我們舉行全校教職工冬季健身運動會，就是為了增強教職工的.健康意識，提高教職工的身體素質(zhì)，增強教職工凝聚力和向心力，活躍教職工的文化生活，從而為我校的發(fā)展注入新的生機和活力。
在今天這個特殊的盛會上，我希。
望大家。
全力發(fā)揮自己的競技潛能，充分展現(xiàn)良好的。
精神。
風貌，賽出友誼，賽出水平，賽出風格。同時，我也希望全體教職工以本次運動會為契機，堅持“每天鍛煉一小時，健康工作五十年，幸福生活一輩子”的健身理念，多走出辦公室，利用閑暇和休息時間積極投入到體育鍛煉中去，再次掀起我校師生健身的新熱潮。
最后，我衷心祝愿各位教職工家庭幸福、身體健康、工作順利、萬事如意！祝愿運動會取得圓滿成功！祝愿老師們玩得開心，快樂！
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇十八
尊敬的校領(lǐng)導、老師，親愛的同學們：
大家好!(敬禮)
我們迎來了新學期的開始。我作為學生代表發(fā)言，心情十分激動。
首先，我代表我校全體同學對辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬事如意。
假期里，我就渴望早日回到美麗的校園，因為溫馨的校園強烈地吸引著我。那里有和藹可親的校領(lǐng)導，有教學水平極高的老師，有精神飽滿、好學上進、知禮守紀的同學，能融入到這樣的學習環(huán)境，是我們每個學生的驕傲，這更是一種幸運。所以，我們要感謝美麗的學校。
上學期，我們在那里學到了許多科學文化知識，懂得了不少做人的道理，學會了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的人格日趨完善。因此，我們的點滴進步，無一不凝聚著老師的心血。同學們，面對著為我們?nèi)找共賱诘睦蠋煟覀円舐暤貙蠋焸冋f：“老師，您辛苦了!”
新學期已經(jīng)開始，我們又長大了一些，又長高了一些。新學期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中：我們要規(guī)范自己的行為，用《小學生日常行為規(guī)范》來指導自己的言行，使自己更加禮貌;我們要尊敬師長，團結(jié)同學，學做品德高尚的人;我們要樹立遠大的理想，樹立新的學習目標，端正學習態(tài)度，鞭策自己的學習，搶抓時間，掌握學習技能;新學期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，去欣賞優(yōu)秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加優(yōu)秀。
最后，祝老師們工作順利、身體健康;祝全體同學新學期新風貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)!更努力、更拼搏、更加油，學習更進步!
謝謝大家!
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇十九
尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、各位同學：
大家上午好!
我謹代表全校的博士生導師，祝賀各位同學進入博士生學習階段，也很高興借此機會，結(jié)合自己指導學生的實踐談談體會，供大家參考。
第一，我建議同學們反省一下自己為什么要讀博士。
在我的學生中，讀博士的動機是不盡相同的：有的同學為了拿一個學位以便在高校里謀一份穩(wěn)定的教職;有的同學為了換專業(yè)，從冷門專業(yè)進入熱門專業(yè);有的同學本科碩士在普通高校，博士要上重點大學;有的同學是為了滿足父母的愿望;有的同學目的不清，靠慣性進入博士階段;還有一類同學，是因為喜歡從事科學研究而讀博士的，這樣的動機是最純正的。
純正的動機將為你克服讀博之路上的困難提供不竭的動力，興趣增長的地方，壓力就會被化解，甚至別人眼中的種種艱辛，你會甘之如飴。反之，如果動機不那么單純，就會學得比較累，遇到阻力容易苦悶彷徨。最初的動機只是你們進入博士階段的一個機緣，只要慢慢地撲捉到研究的樂趣，就能夠踏上正確的軌道。
第二，興趣是可以培養(yǎng)的。
興趣是可以培養(yǎng)的嗎?我的回答是非常肯定的。人們對自己能夠深入其中的事物，對自己能做得比一般人好的事情都會發(fā)生興趣。
我是搞計算機的，但我讀本科的時候?qū)τ嬎銠C毫無興趣，但作學生的本份驅(qū)使我必須把專業(yè)知識學好,兩相矛盾,苦悶得很。責任心幫我撐過了缺乏興趣的階段，我的學習成績還不錯，同時我努力尋找培養(yǎng)興趣的途徑。那時學校無法提供足夠的上機時間，我就向別人借了一臺pc1500機，比計算器大不了多少，只能編寫basic程序。我天天擺弄這臺機器，不斷試驗，還在上面實現(xiàn)了“俄羅斯方塊”游戲程序，從那時開始對計算機真正有了興趣。
研究本身充滿了樂趣，象猜謎一樣提出你的見解，如果驗證結(jié)果是對的，成就感會對你的辛苦做出最好的補償。在學術(shù)圈發(fā)表你的成果，同行的贊賞和鼓勵也會帶給你欣喜。
除了研究本身的樂趣外，開學術(shù)會議的樂趣也是非常大的，會議往往在倚山傍海風景如畫的地方舉行，喝著咖啡，和慕名已久的學者們切磋一下學術(shù)是多么愜意的事情啊。
第三，創(chuàng)新是科研的靈魂。
讀博士需要針對某個人類不曾解決的具有充分挑戰(zhàn)性的課題，調(diào)動你多年積累的各種知識與技能，獨立提出創(chuàng)新性的理論或方法，并在完成課題的同時實現(xiàn)自身能力的全面飛躍。
創(chuàng)新是科研工作的靈魂!科學界沒有“市級運動會”，“全國運動會”，只有“奧運會”。與碩士生相比，博士生的工作必須有較為突出的創(chuàng)新性。
創(chuàng)新的精要在于“情理之中，意料之外”。我的學生中有的缺乏創(chuàng)新能力，只能被固著在國外某個已經(jīng)成熟的研究路線內(nèi)，做一些改良和參數(shù)調(diào)節(jié)的工作，而無法跳出既有的框框，提出自己的方案。他們的想法在情理之中，也在意料之中，難以讓人眼前一亮?；蛟S是中學時代的應試教育一定程度上限制了學生們的創(chuàng)新思維吧，我們的大學教育也受到錢學森先生的臨終追問。
不過，創(chuàng)新能力也是可以培養(yǎng)的，人文、藝術(shù)對人的創(chuàng)造力培養(yǎng)有極大的幫助。愛因斯坦喜歡拉小提琴，錢學森在其夫人的鋼琴聲中可以找到科學的靈感，這都不是偶然的。科學發(fā)明與藝術(shù)有相通之處，比如都需要“求異”，而不是“求同”，需要“發(fā)散”，而不是“收斂”。
我的學生中創(chuàng)新能力較強的有兩個人，一個偏人文，他曾是哈工大辯論隊的第一辯手，有很強的語言天賦，博聞強識，幽默感強，沒事兒就胡思亂想。另一個偏藝術(shù)，從小有多年的繪畫經(jīng)歷，他的思維不受約束，略顯偏執(zhí)，但畢竟新奇。
科學思維與工程思維是不同的。我們學校工科氛圍比較濃，工程任務比較重，同學們尤其需要注意從工程實踐中提煉科學問題，用新的理論和方法去解決，而不滿足于用現(xiàn)有的工程方法達到目的。
最后，我想說，哈工大“規(guī)格嚴格，功夫到家”的校訓是我們的立身之本，值得每一位同學牢牢記住，細細體會。哈工大人不是坐而論道的白面書生，而是實干力行的國家棟梁。哈工大沒有未名湖的靈秀，沒有西湖的溫婉，卻有江的澎湃，雪的潔白，松的偉岸，風的剛勁。愿各位同學在哈工大的懷抱里順利地成長，愿我們?nèi)缙谙嗑墼谀銈兊漠厴I(yè)典禮上，共同品嘗豐收的喜悅。
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇二十
各位老師們：
大家好！
我是五愛鹿山園區(qū)太陽3班的老師陳心怡，下面由我匯報。
的悉心栽培下，資深教師的'指導幫帶下，周圍同事的關(guān)心關(guān)愛下。我從當初的稚氣未脫，逐漸積累了經(jīng)驗，增長了技能，也取得了一些成績。
五愛的兩年，是團結(jié)的兩年，收獲的兩年。
和鋼琴。剛?cè)温毑痪茫图尤肓苏聢@長負責的課題組，積極參與袁老師《影像回放》一書的撰寫。在去年，又自己擔當執(zhí)筆人，與求老師一起申報園級課題并立項。入職后，我?guī)ь^撰寫新聞、拍攝視頻。一年半時間，積累60多的信息宣傳分，成果多次被嵊州電視臺、各大教。
育網(wǎng)。
等錄用。承蒙園內(nèi)。
領(lǐng)導。
的栽培，我被任命為"形象天使團團長"。期間組織開展了"幸福花藝"、"參觀名園信息宣傳工作"等學習活動，去年還被評為"優(yōu)秀形象天使"、"安全工作先進個人"。同時我也積極參加學校合唱團、樂隊、攝影組、美術(shù)坊等幸福團隊，今年還申請擔任圍棋助教，帶孩子去參加比賽。旨在為團隊做出一點貢獻。
不忘初心，方得始終?；厥走@兩年，日子過得充實而又甜蜜。展望未來，我又深深感到自己所要學的東西還很多。我希望能在五愛這個溫暖的大家庭繼續(xù)學習努力，我會更加認真地對待每一項工作。以幼兒為本，不斷磨礪自己、提升自己。我將不忘初心，昂首向前！發(fā)揮自己身上的長處和優(yōu)勢，為幼兒園工作盡自己的一份力！
我的匯報完了，謝謝大家！
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇二十一
尊敬的領(lǐng)導，老師，親愛的同學們：
上午好。
首先，請允許我代表全體新教師向各位領(lǐng)導、老師和同學致以新學期最完美的祝愿和最真摯的祝福!對我們五百多名可愛的新同學表示最熱烈的歡迎!這天，能夠和六位新教師，五百多名新同學共同成為四中的一分子，我感到無比的榮耀、萬分的激動!
以前，我懷著感恩的情緒，離開了這個伴我渡過六年中學時光的地方，去追尋心中更高的理想。而此刻，我又回到母校，以一個老師的.身份，開始人生新的征程。我要感謝四中培養(yǎng)了我，更要感謝四中給我們一個實現(xiàn)人生抱負的機會和展示自我風采的舞臺。美麗的校園，親切的老師，這一切都如此熟悉。做四中的學生是幸福的，我相信，做四中的老師也必須是幸福的。
教師不僅僅是人類文化的傳播者;學生學習的指導者，還是培養(yǎng)學生健全人格和正確世界觀的引導者;更是學生健康成長的榜樣和楷模。作為新教師，我們年輕，朝氣，充滿活力和熱情，我期望我們的鮮活會給教學工作帶來更多的活力與生機。我們要在充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢的同時，努力彌補自己的不足，虛心的向老教師請教，勤學多問，以誠心，細心和耐心的拜師態(tài)度，用勤學、勤問、勤看的拜師方法，來實現(xiàn)自我的提高和完善。
“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，成為一名新教師是我們的機遇也是我們的挑戰(zhàn)，作為一名新教師在以后的工作中，要以成為一位“名師”為奮斗目標，嚴格要求自己，提高自身水平，不斷進取、愛崗敬業(yè)、厚德愛生，以自己的一腔熱忱投入到工作中去;把自己的一片愛心奉獻給學生，真誠地為每一個學生的成長和發(fā)展服務。讓自己在這個神圣的崗位上實現(xiàn)人生價值。
在那里，我謹代表新教師向?qū)W校領(lǐng)導、老師們、同學們保證：在今后的道路上，我們必須不會辜負大家對我們的信任。
在教學上，我們將細心備課，細心講課，細心聽課，虛心向老教師請教，爭取在最短的時間內(nèi)讓自己的教學工作步入正軌。古人云：供人以魚，只解一餐;授人一漁，終身受用?！敖處煛笔且环N“授人一漁”的職業(yè)!這就是我的目標。
在工作上，我們將想學生之所想，急學生之所急，多思考，勤工作，注重方法，及時總結(jié)，真誠、坦誠地關(guān)心每一位同學!
人生自有千條路，條條通幽處。人民教師，禮貌使者，豐碑自己樹。教育事業(yè)是崇高的事業(yè)，需要我們?nèi)シ瞰I，教育事業(yè)是嚴謹?shù)目茖W，需要我們?nèi)ヌ剿?教育事業(yè)是多彩的藝術(shù)，需要我們?nèi)?chuàng)新;教育事業(yè)是龐大的工程，需要我們共同參與。未來的路或許并不平坦，但我們堅信，天道酬勤，只要我們一起努力耕耘，就必須有收獲，我們的生活將因此而演繹得精彩且精致!
最后，祝我們學校的事業(yè)蒸蒸日上，祝同學們學習進步!
謝謝大家!
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇二十二
各位領(lǐng)導、老師：
你們好!
一.找到位子,轉(zhuǎn)變教育觀念。
作為一名教育者，我明白自己應該處理好教育教學的本質(zhì)問題，明白育人的真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強烈的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團結(jié)協(xié)作、奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心(忠心祖國、愛心社會、誠心朋友、孝心父母、信心自己)的青年。有一句話說得好：“智育不好出次品，體育不好出廢品，德育不好出危險品”。所以，我對待學生不僅要注重成績，更要注重他們的思想品質(zhì)的塑造;不僅要注重能力的提高，還要注重學生良好個性品質(zhì)的養(yǎng)成。我對待學生，尤其是后進生，特別注意用自己的滿腔熱情和一片真情去感召他們、幫助他們，而沒有因為他們成績差，就對他們予以歧視或忽視。班主任的我還注意學習有關(guān)“德育的目的是什么?學生是什么樣的學生?學生有什么樣的心理?如何做好對差生的教育?如何做好對優(yōu)生的教育?如何科學全面的評價學生?如何建設具有自己特色的班級?如何更好的做好與各學科教師的協(xié)調(diào)溝通工作?”等等新思想新理念,然后應用到實際工作中去。
二.放下架子,建立和諧班級氛圍。
“金無足赤，人無完人”。班級管理中，我有時也會出現(xiàn)些失誤，但是我能做到在學生面前坦承自己的缺點和優(yōu)點，用自己的真誠去喚起學生思想上的共鳴。但是，我不能總是用道歉的方式去贏取學生對我工作失誤的諒解吧。為了更科學、有效的管理班級，少犯錯誤，我放下架子不斷加強自我修養(yǎng)，汲取新知識，擴大知識面，注重自身良好品德的形成，以身作則，一視同仁，讓學生信服，努力增強自己的親和力，使自己的非權(quán)力性影響持久而深遠。
我充分利用每天早讀前和晚自習前后的空隙,及時布置當天工作,處理事件，不讓問題過夜。因為經(jīng)常與學生溝通，通過民主選舉的班干部能愉快的履行自己的職責，特別是班長和體育委員，為班級建設立下汗馬功勞。
三.顧及面子,表揚多于批評。
時代進步了，教育方法也要改進。比如說，過去學生出了問題，我們常常是把學生叫到辦公室或就在出事的地點，也不管周圍有多少人，也不管學生的情緒狀態(tài)就大批特批起來。結(jié)果不是學生低頭不語，就是與老師頂撞。這種處理學生問題的方法應該改改了。批評學生不如選擇個僻靜的地方，比如無人的課室、操場一角、花園樹下都可以。與學生談話時不要用教訓的口氣，最好以朋友閑談的方式。有時，學生犯了錯誤，需要給他反省的時間。我們應當明白，任何時候，給學生一個改過的機會，遠比給學生一個下馬威的教育效果好。有時，班主任需要以迂回的方式弱化教育味道，使學生在無意中愉快地接受教育。
作為班主任首先要尊重學生，并在尊重學生的基礎(chǔ)上再用情感去教育學生。教師只有對學生懷有真誠的感情，學生才能“親其師，信其道”，自覺愉快地接受班主任的教導。我經(jīng)常與學生交流，并經(jīng)常參與他們的一些活動來增加與學生之間的感情。作為班主任，我努力做到能像一個真正的朋友一樣，重視、欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的內(nèi)在動力。教育專家常說“理解是教育的前提，尊重是教育成功的基礎(chǔ)。”參照自己的自身經(jīng)歷，我發(fā)現(xiàn)：當一個孩子在被你認同、尊重后，他可能會有驚人的潛力和爆發(fā)力。贊美是陽光、空氣和水，是學生成長中不可缺少的養(yǎng)料。我感到我們班主任作為教育者，不妨多拿起表揚的武器,對學生的點滴進步都予以發(fā)自內(nèi)心的表揚和贊賞，努力讓我們的每個孩子都能感覺到自己的進步，讓每個家長也感到欣慰。
四.緊跟步子,安全教育重于泰山。
家長把孩子放到學校，最關(guān)心的就是孩子的安全。我認真執(zhí)。
行學校關(guān)于加強對學生的飲食安全、交通安全、上下樓梯安全教育，加強對學生的防火防溺水防盜防觸電意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹執(zhí)行學校的安全責任制。男生們特別愛打球，下雨天也打，汗水雨水濕了衣衫，我就督促他們快去換衣服，以免感冒。學生生病后，我都及時送校醫(yī)室處理，事后打電話關(guān)心病情。此外，我還比較注意不體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意教育方式的文明化、科學化。
能有這次發(fā)言機會，與學校領(lǐng)導和各位老師的關(guān)懷幫助分不開。是他們在我灰心的時候鼓勵我，給我信心。實際工作中，難免會有沖動的時候。我提醒自己要時刻保持著清醒的頭腦，做好決策的理論化、科學化;時刻保持著謙虛謹慎的工作作風，做好實踐活動有條不紊的開展;時刻保持著敏而好學的學習態(tài)度，做好新知識和新理念的落實工作。每天不敢有半點松懈，工作雖然很辛苦，但我仍投入全部的熱情。
我覺得，一個班關(guān)起門來就是一個大家庭。如果，這個大家庭中的每一個同學都如兄弟姐妹般互相關(guān)心著、幫助著、照顧著、鼓舞著，那么他便是溫馨的，溫暖的。
謝謝大家!
初一開學教師會議領(lǐng)導發(fā)言篇二十三
尊敬的各位與會代表：
第一次教職工代表大會，這是我校教職工政治生活中的一件大事，是全體教師參政議政，獻計獻策，共繪學校藍圖的一大盛事。首先，讓我向大會的隆重召開表示衷心的祝賀！向出席這次代表大會的全體代表表示親切的問候！
同志們，20xx年，是育才二小發(fā)展史上不平凡的一年，在龍繼紅校長大智慧的引領(lǐng)下，在劉萍校長新思路的開拓下，全體教職員工齊心協(xié)力、銳意進取，為育才二小的發(fā)展翻開了嶄新的一頁。
一年的日子，寫滿了忙碌與充實，記載著艱辛與快樂。
這一年，我們捧回了長沙市語言文字特色學校的牌匾，我們摘取了舞蹈比賽的金獎，我們順利承辦了長沙市芙蓉區(qū)的各類活動，我們被評為了區(qū)綠色學校。
這一年，我們的年輕教師在杏圃園地里研究探索，茁壯成長，我們的。
黨
員教師在支部園地里模范帶頭，展示風采。
這一年，我們的教研活動紅紅火火，我們的教導工作有聲有色，我們的`大隊活動創(chuàng)意連連，我們的工會活動精彩紛呈，我們的后勤工作張弛有度。
這一年，我們?nèi)w教師攜手共進，教學質(zhì)量一路攀升，社會反響贊譽連連。
這一年，我們收獲著同事之間純真的友誼，我們收獲著彼此的感動，收獲著創(chuàng)造的快樂，收獲著教育的幸福。
支部密切聯(lián)系群眾的橋梁和紐帶。在此，讓我代表學校向在座的每一位工會委員再一次表示最誠摯的敬意與感謝。
同志們，“學校是我家，發(fā)展靠大家”。希望各位代表以高度的主人翁。
精神。
充分利用好教職工代表大會這個平臺用飽滿的熱情靈動的智慧深刻的思考共謀大計為實現(xiàn)育才二小的跨越式發(fā)展而努力。
最后，預祝大會圓滿成功！祝大家身體健康，假期愉快！