通過總結，我們可以對自己的成績和進步進行量化和評估，為個人和團隊的發(fā)展提供有力依據(jù)?？偨Y可以從不同的角度進行，比如從學習成績、工作效率、人際關系等方面進行全面的總結?？偨Y可以讓我們更好地反思和總結過去的經(jīng)驗，為未來的成長和發(fā)展提供固實的基礎。
高二年級第一學期工作總結篇一
1、愛學習。對于學生來講首要任務是學習。從開學那天起，我就要求孩子們登記并認真獨立完成作業(yè)，養(yǎng)成自己檢查作業(yè)，自覺改正作業(yè)錯題的好習慣。后來，我又在班上開展誦讀經(jīng)典的活動，《三字經(jīng)》、《大學》、《千家詩》等傳統(tǒng)經(jīng)典書籍走進了孩子們的課堂。每天十分鐘的誦讀，不僅培養(yǎng)了孩子們熱愛朗讀的習慣，還對集中注意力有一定的幫助作用。
2、講衛(wèi)生。剛開始我是按小組輪流值日，但有部分學生放學后有興趣班等活動，不能參加值日。根據(jù)這種情況，我編排了每天的值日生表，編排的過程中，既做到男女搭配、高矮個協(xié)調(diào)，又照顧孩子們的興趣班活動時間。同時我指定一名同學監(jiān)督協(xié)助。這樣一來，保證了教室的衛(wèi)生，家長也可以安排時間接孩子。
3、嚴懲罰。心理學家威廉杰姆斯曾經(jīng)說過：“人性最深層的需要就是渴望別人的贊賞”。對于低年級的孩子，尤為奏效，我采用了表揚信、小組競賽、貼蘋果、朗讀星、閱讀星、寫作星、貼照片等手段鼓勵孩子。每個孩子只要在某個方面，例如上課不說話、課間不跑步、早讀表現(xiàn)認真、作業(yè)本干凈整潔等等，都能獲得表揚信。語文學習有閱讀大王、朗讀星、閱讀星、寫作星等具體的獎勵。我在班級設了“小組評比”項目，每周針對安全衛(wèi)生、文明禮儀、紀律排隊、閱讀作業(yè)進行評比，得分最高地小組每人獎勵一個小蘋果。每周的班會課是總結評價的時間，孩子們都紛紛進行自我反省和自我鼓勵。獎勵相對應的便是懲罰制度，不論是班干部還是普通同學犯了錯誤，都要寫檢討書，家長簽字，并在全班同學面前做檢討，全班同學監(jiān)督。倘若下次犯錯誤，就要罰寫《閱讀手冊》、默寫課文、背誦《三字經(jīng)》等。
4、守紀律。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。可這樣一來，很多孩子都不怕我，他們往往大膽地犯錯誤，然后用眼淚來博得我的同情與寬容。于是，我對班上幾個同學進行殺一儆百的嚴肅處理。要求他們上課時坐姿端正，認真聽講，積極舉手發(fā)言；用心聽同學發(fā)言，不隨便插嘴，誠懇提出建議。路隊要做到快、靜、齊，課間活動不亂跑、不影響他人?！氨鶅鋈叻且蝗罩保F(xiàn)在班級的紀律由于幾個調(diào)皮學生的搗亂還需繼續(xù)加強。
5、重集體。我不單單是思品課、班會課強化孩子們的集體觀念，還在平時的語文課堂中滲透。教學課文的時候，我時常舉班上同學的例子來引導。有孩子生病沒來上課，我就引導他們寫祝福語給他。講愛護環(huán)境的時候，就提醒孩子們愛護環(huán)境，人人有責，只有這樣才能保持良好的環(huán)境，并拿到流動紅旗。孩子們很重視集體榮譽感，有的孩子到了校門口，發(fā)現(xiàn)校牌忘了，會催促著家長趕快回去取，并嚷嚷著“要是扣了班里的分數(shù)，我們這個星期的小紅旗就拿不到了?！闭n間同學們互相監(jiān)督，爭取不被扣分。體育節(jié)期間，孩子們努力為班集體爭光，最終取得第2名的好成績。在孩子們的心中，班級榮譽是高于一切的。
雖然這些措施很瑣碎，但對孩子們的行為習慣培養(yǎng)的確有一定的幫助作用。大部分孩子都在各個方面取得一定的進步。
高二年級第一學期工作總結篇二
微笑，作為人的一種情感表達方式，具有巨大的潛教育價值。對教育者而言，微笑是一種修養(yǎng)，是一種襟懷，是一種氣度，是一種智慧。今年我擔任36班班主任，剛接到新班，我馬上找原班主任了解學生情況，對學生作個初步了解。在學生報名時，和顏悅色地對學生進行第一次談話。開學第一天，當我進教室，學生們立刻安靜下來，瞪著眼緊張地看著我。我立刻報一個微笑。一場向學生自我介紹的開場白，學生緊張的心情放松了下來，臉上露出了笑容，接著我又說，上課我是你們的老師，下課是你們的朋友，你們誰愿意和我交朋友？有幾個大膽的學生舉起了手，我笑著走過去一一和他們擊掌，這一下，教室里頓時一片歡呼雀躍，紛紛舉起了小手叫道：老師我和你擊掌！我微笑著和他們擊掌，學生們興奮極了，小臉漲得通紅，我又趁熱說：“朋友歸朋友，但學習上我是老師，對你們要求是嚴格的，你們能認真學習嗎？”學生齊聲回答：“能！”開學第一天，我就用微笑，使我和學生的心距離縮短了。
高二年級第一學期工作總結篇三
本學期，我根據(jù)學校要求，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉，還有三幾個紀律觀念薄弱的.人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。
高二年級第一學期工作總結篇四
本學期我擔任二（5）班的班主任，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境，提高學生素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：
一個學期以來，我著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
高二年級第一學期工作總結篇五
高二的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，累并快樂著的高二生活馬上就要成為過去。在學校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的教學工作小結如下：
本學期，我擔任了高二兩個班的語文課。能按“教學大綱”的要求，參照新課標的精神，認真鉆研教材，研究兩個班學生的實際情況，確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學任務。我自己對貫穿于新的“教學大綱”中的語文教學思想有了進一步的認識，更堅定了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的認識，對教材也能較好地把握和處理了。
在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同學生采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。
我負責的語文課的教學，我采用系統(tǒng)性與階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外輔導教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
自認為較為滿意的幾點：
一、在寫作教學方面，將課堂作文和課后周記結合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的不足，學生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
二、在處理新教材的課文教學方面，充分認識到了本冊課本以文學鑒賞為主要教學任務的特點，為配合教學，先后組織學生收看了《百家講壇》和“學習方法大討論”等活動，取得了很好的效果。
三、組織了兩次文學活動。一次是詩歌朗誦，一次是學習方法和體會的征文競賽。兩次活動都受到了學生的歡迎。在詩歌朗誦會上，學生踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩歌作品，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在學習方法和體會的征文競賽中，學生們將自己的經(jīng)驗寫出來交流，又提升了自己的寫作水平。
四、按照“教學大綱”有關課外閱讀的要求，較有效地組織了學生的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學生，要求他們制定可行的讀書計劃，利用零碎時間讀名著，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。
五、充分利用教育博客的功能和優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡教學教研工作。為保證課改教研的質(zhì)量和水平，本人積極投身到當前火熱的網(wǎng)絡教學教研工作中去。去年，在學校大環(huán)境的帶動與幫助下，我申請注冊了個人的語文教學博客，以科學研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究。在教學過程中經(jīng)常反思自己的教學得失，勤寫教學反思，注意搜集、整理相關資料，使“教學改革”真正成為自己的事。至今已經(jīng)養(yǎng)成了一種在個人博客上及時寫錄的良好習慣，教育教學論文、教學心得、生活感悟、教案設計……其中有一部分文章，引起很多人的參考交流，反響強烈，認為有很大的參考價值。在個人博客里我與網(wǎng)友們開展學科教研互動，切磋教學心得，溝通情感，展示自己專業(yè)成長的風采和經(jīng)歷。通過與其它老師及網(wǎng)友們的教學交流，質(zhì)疑解惑，迅速轉變自己的教學觀念和教學方法，不斷促進、提升了自己的專業(yè)化素質(zhì)。
自認為須待提高的幾點：
一、在學生習作的講評方面做得還很不夠，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。
二、對學生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在期末考試中就表露出來了。
三、教研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標，沒能寫出高水平的論文，未能真正做到“教學教研，反思以恒”。
五、語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學的特色點，為開創(chuàng)語文教學的新天地作出貢獻。成績屬于過去，工作和生活需要我們積極向前。我會在以后的教學工作中力求做到精益求精，從而更好地提高和完善自己，也完善我喜愛的語文課堂。
高二年級第一學期工作總結篇六
現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了學生口頭表達的能力。
高二年級第一學期工作總結篇七
有的同學認為這是缺乏恒心，這種說法太空泛了。我認為須要的是行動，即多反思，多總結。每周回憶或總結一次。完成計劃任務時，可以給自己一點點獎勵。如去購點物品，買點零食犒勞一下自己；或買下自己早就心儀的物品。如沒有完成，給自己一點懲罰，如取消某項活動；或縮減這一周的零花錢；或體力上懲罰一下。與此同時，要求自己完成下一周的任務，確立學習方向。一個月也要總結一下，看看這個月完成的如何。可以在家中的墻上畫一個坐標示意圖，每個月用一個點表示，完成任務的量為縱坐標，時間為橫坐標。這樣下來，我們每周反思總結，每月的學習計劃大體上能夠完成。我們的學習成績就能夠得到穩(wěn)步提高，下一次考試時你所在的考場就會提前！
為什么我在數(shù)學、物理、化學等方面會一頭霧水，甚至有一些題型根本就不會呢？為什么有一些題目在考試一結束就會呢？這些問題太大，要全面解釋清楚不是三言兩語可以解決的。例如，有一些同堂上課時不夠認真，認為自己會的，就不去聽；自己不會的，又聽不懂，也不去聽，甚至厭惡這一學科的老師。這是態(tài)度方面的問題。也有一些同學沒有及時掌握新知識，作業(yè)也不能及時完成，練習時速度不夠快，拖拖拉拉。這是行為上沒跟上。理由可能會是五花八門的，但我只想從以下兩方面來談談我個人的看法。
首先，理科的基礎知識、基礎概念要掌握牢。就像數(shù)學老師李老師所說的，每天要復習一下前一天所講的基礎概念，而且不能僅局限于上課聽懂，而要達到滾瓜爛熟，會靈活應用。因為所有基礎題的考查，都只是對一些重要的基礎知識、基礎概念的考查。而所謂的難題，只不過是幾個基礎知識的綜合應用。因此針對難題時，須認真審清題目，找出所給的全部條件，與此同時，頭腦要清晰，理清條理，應用相應的基礎概念，開始有條理地認真答題。
其次，理科的基礎知識、基礎概念要鞏固。有人提到題海戰(zhàn)術的概念。有人對此非常地抵觸，有人卻受益匪淺。有些人抵觸，是因為心累，無目的，而且無結果。有些人受益匪淺，是因為他們不是單純地做題，他們會反思，會總結。如想一想這些題目是考查了那些基礎知識和概念。到后來，他們甚至會總結出某些概念或知識可以怎樣來考，怎樣來出題。這些心得就是同學們口中常說的“熟練”，所以后者在考試中能夠得心應手，而且心情愉悅。因此，對理科基礎知識、基礎概念的鞏固，須要通過大量的題型來完成，以形成完整的知識體系。與此同時也能夠提高解題速度，答題也就會條理！
高二年級第一學期工作總結篇八
即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
高二年級第一學期工作總結篇九
大學畢業(yè)之后，我光榮地成為一名人民教師。九月一號開始踏上講臺，沒有與小學生尤其是低年級孩子接觸的經(jīng)驗，內(nèi)心的慌張與壓力可想而知。經(jīng)歷了短暫的焦慮與緊張之后，我漸漸平息下來。
我開始審視這群可愛的孩子，四十四張笑臉，四十四雙眼睛，都是那么的生動，那么的可愛。他們帶給我成長的快樂，也讓我感受到了為人師的喜悅與肩負的重任。對班主任工作從理論到實際，一路走來，幾多坎坷，但與孩子們共同成長的卻是快樂的。下面，我就自己的班主任工作進行回顧和總結。
高二年級第一學期工作總結篇十
前半學期，高二年級以學校工作重點（高效課堂）為指導，在學校領導的正確領導下，充分行使年級組的管理職能，以質(zhì)量意識為重點，以培養(yǎng)學生良好的習慣為突破口，強調(diào)危機意識，狠抓班級管理，穩(wěn)步開展各項工作。現(xiàn)將前半學期工作情況總結如下：
教案。
課件。
練習等，提高課堂效率。在全年級老師的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儭?BR> 一、主要工作。
1.加強學生思想教育工作，配合學校德育工作主題，通過多種形式將思想教育滲透到日常的教育教學工作中。
（1）加強對班級的管理,幫助學生樹立信心，提高學習成績。落實主題班會的內(nèi)容，做到有針對性和時效性；新組建的4569班，劉老師、賈老師、馬老師、汪老師的帶領下，針對學生學習、紀律等問題建立了班級。
規(guī)章制度。
并每天堅持跟班監(jiān)督。尤其是5班賈老師中途接班又是文科普通班但在這短短時間內(nèi)已明顯見效。
（2）史校長等學校領導走進了我們的教室，先后在2、4、6、7班，從理想。
勵志。
做人做事學習方法自主招生等方面，現(xiàn)身說法，給學生以極大的鼓勵。
（3）開學初，我給全體學生作了“人要有志，志在必得”的廣播講話，提醒、要求學生要明確目標，積極行動，珍惜時間，要讓自己高二的每一天生活的有意義。
2.加強班主任之間的溝通與交流，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，把一個人好的做法在全年級推廣，共同進步。我覺著這是咱年級班主任身上非常可貴的品質(zhì)，互通有無，坦蕩相處（過去都說我們是團結向上的集體）。
3.年級工作的一些新舉措。
（1）語文、英語老師對早讀利用和管理上了一個大臺階。每天早讀有安排，有目的。課代表每天早上能在7：30開始組織早讀，老師基本上7:40能進班輔導。
（2）班主任都堅持在每天早讀前、下午上課前到班上檢查學生到校、教室衛(wèi)生情況，督促學生盡快進入學習狀態(tài)，大課間時都能堅持跟班，和學生一起做操跑步?？梢哉f我們的9位班主任在年級的每件事情和活動中都是沖在最前面，勇于奉獻，無論言行都可作學生楷模，也是我們同行的榜樣。
（3）在家委會的建議和老師們的支持下，利用周一至周五下午第九節(jié)和周六上午開展了語數(shù)外理化生政史地的校本課程。
4.充分發(fā)揮備課組長作用，各備課組積極編寫導教學案，配合學校高效課堂的教育目標，重視課堂效率的提高，重視學生在課堂中的參與深度和廣度。
5.為了做好集體教育和個性化教育的互補，數(shù)學、物理、化學、生物都開展了競賽輔導或培優(yōu)輔導。從目前學生反饋的情況看，教學內(nèi)容的難度和廣度和血生的基礎還是比較符合的，學生學習積極性高，上課的學生人數(shù)較往屆都多。
6.英語學科在學生時間緊的情況下，開發(fā)午間課前時間，為學生準備了大量的練習而且基本全部批改。同時充分利用早讀時間，每個早讀都明確任務。
7.文理分科之后，學科上既有側重點，又全面推進；既有所統(tǒng)一，又各有特色。我們堅持月考檢測制度，對教育教學效果及時評價，及時調(diào)整。
8.年級組和體育組共同組織了學生三人籃球比賽活動，豐富了學生的生活，凝聚了人心，激發(fā)了集體榮譽感。
9.完成了學業(yè)水平測試的照片采集工作。
10.晚自習的管理井然有序，晚自習紀律比上學期有很大的進步。
11.月考之后召開了備課組長會，期中考試之后召開了家長會和自主招生的培訓動員會，及時總結，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或調(diào)整下一階段的工作思路。
二、存在問題。
1.文理分科后，兩極分化明顯，尤其是還存在相當?shù)膶W生學習的積極性不高。普通班里確實有一些學生不學習、不思進取，重點班里有些學生對于學習沒有遠大的目標，盲目樂觀，自以為是。
2.學生的學習方法和習慣上還存在問題。平常做題不注意獨立完成，喜歡討論，喜歡看答案，不能做到做題時全神貫注。
3.學生的學習存在偏科情況，尤其是重點班的學生。
4.家委會工作沒有落實，工作還很不規(guī)范。
5.理科學生的計算能力還有待提高，書寫不規(guī)范，語言不夠專業(yè)。
6.學校開展的活動時間拉得太長，讓學生在學習上分心，社團活動過多影響學生正常上課。
7.英語高考使用新題型后，學生普遍還不能適應，做題速度跟不上，聽力也未能達到高的標準。
三、改進措施。
1.抓常規(guī)，重視良好班風的形成，加強理想教育，讓學生要有追求，明確短期目標和長期目標。要求每個班班主任要定期（周一早讀時）召開班干部會，準確及時了解班里情況，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通處理，并對班干部的工作進行指導。
2.多和孩子個別談話，個別關懷，尤其是成績差的和行為習慣不好的，要有耐心有愛心。這里指的不僅是班主任，也包括所有的任課教師，懇請大家誰遇到的問題誰解決（如課間打鬧、籃球進教室、上課喝水吃東西、水杯放在桌面上等）。每一位任課老師都要加強對學生學習的管理，對學生的行為習慣和學習習慣的進行引導，對學生存在的問題要齊抓共管。
3.考練結合，提高學生的做題速度，規(guī)范性、嚴謹性，強調(diào)用專業(yè)術語回答問題，嚴格要求。提倡大家利用延點課進行練習指導，不要進行新課。
4.進入高二階段，各學科應該在課堂內(nèi)容上加強與高考題目的銜接、延伸和訓練，以提高綜合能力。這就需要繼續(xù)加強備課組各老師的溝通與合作，資源共享，研究教材、研究大綱、共同探討，改進教學方法，能形成模式。
5.文科方面要督促學生擴大閱讀量，積累素材，加強引導學生做好筆記，并不定期檢查和監(jiān)督，促進學生養(yǎng)成一些良好的學習習慣。
6.各備課組利用組會集體備課的時間，對于教學管理，教學組織，作業(yè)布置等方面展開充分討論，以加強課堂教學的時效性。
7.重點班學生填寫“自我發(fā)展設計”，確定本學年乃至高中階段的努力目標，力爭高遠。普通班的學生由班主任填寫“問題學生教育記錄”。
8.加強研究，提高工作實效性,做好自主招生宣傳，初步研討自主招生工作。以年級會議，各項專題會議等為載體，定期研究，提高工作的實效性。
總之，我們認真落實學校教育教學工作，想方設法注重實效的完成各項任務，活動后有總結，及時對學生進行正確的評價，有針對性的對學生進行教育。
最后特別提一下，像王、付、何、常、汪、關、王等老師能克服自己身體困難，堅持上課，上好課，對學生負責任，不放棄的精神；像馬、丁、張、王、劉等老師都在超負荷工作，為了學校工作的大局意識；都是值得我們大家學習的。
謝謝大家！
高二年級第一學期工作總結篇十一
“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。”每一個孩子都有自己我思想，都渴望被理解。作為班主任，我愛每一個孩子，尊重每一個孩子。
我經(jīng)常以朋友的身份，蹲下來和他們交流，傾聽他們的心聲，尊重他們的選擇，分享他們的快樂。孩子們也及時和我匯報班上一些不文明的現(xiàn)象，也表揚一些表現(xiàn)突出的同學。孩子們特別是班干部就是老師的左膀右臂，幫助老師管理班級，維持秩序。
通過細致入微地觀察，我了解到班上有兩個孩子的父母曾有過失敗的婚姻，在孩子的心中有一道傷疤，他們很少在同學面前提起自己的媽媽，甚至有一種自卑心理。我單獨找他們談話，并鼓勵他們認真學習，積極生活。讓他們擔任班干部，并觀察他們的表現(xiàn)，連續(xù)幾周表揚他們的進步。另外，我利用思品課時間，給孩子們講了《我的爸爸叫焦尼》的故事，并鼓勵孩子們積極勇敢面對生活的挫折。一個月過去了，這兩個孩子變得開朗了，上課不再畏畏縮縮，而是積極舉手發(fā)言。他們的家長打電話說，孩子從小到大很少這么開心過，現(xiàn)在像變了個人似的，懂事、愛學習、愛生活。
但是，愛孩子不能越俎代庖。開學之初，我覺得孩子們年齡小，作業(yè)收不整齊，衛(wèi)生打掃不干凈，便自己到教室去整理。我還以為這能起到榜樣作用，孩子們卻養(yǎng)成了依賴習慣，弄不干凈反正有老師來整理。
班主任工作需要的不僅是耐心、真心、愛心，更多的是瑣碎默默的付出。作為一名年輕教師，我的班主任工作存在很多的不足。但我會和我的孩子們一起努力，爭取做得更好！
高二年級第一學期工作總結篇十二
要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。
我今后還要繼續(xù)加大學生的思想教育和教學工作的力度，力爭在下一個學期有更在的改觀。
高二年級第一學期工作總結篇十三
本學期擔任了高二6、7、8三個班的物理教學工作，其中6班是理科班，7、8班是文科班，現(xiàn)對本學期物理教學工作總結如下：
一、針對理科班的具體情況，制定了一系列的補差方案：高二理科班物理成績不是很好，尤其是基礎較差，學生反應慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。
二、對學生的作業(yè)作到全批全改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P。
三、課前反復研究考綱，對考綱中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對考綱中的每一個考點都熟練。
四、查閱大量教學雜志，對各地的新信息、新題型及時反饋給學生，并把較好的資料，較好的新題、信息題復印出來，張貼出來，讓學生及時了解高考的新動向，有針對性的復習。
五、對學生復習中的重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉換，進行實驗的設計。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。
六、針對當前高考的特點。在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
七、高二文科班的做法：
（一）文科班本學期有會考任務。班級物理成績較差，基礎博弱，差生較多。根據(jù)這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學生吃的.好，吃的飽。在平時的教學工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當補充一些難度教大的習題，以便提高學生的能力。對學習比較困難的學生，特別是捐助生、特批生，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。
（二）充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學思想。
（三）學習習慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學的重點。在平常的工作中，注重聽中遇到的已在高一學過的知識點，進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的公固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果。
嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。本學期的物理教學工作緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加大學生課外活動指導，深化課堂教學改革，全面提高自己素質(zhì)和課堂教學水平。學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校內(nèi)及校外的教學研討，并做了大量的探索與反思。在新的教育形式下我必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
1、認真?zhèn)湔n。
備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
備學生。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂教學。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生學習的積極性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言力求科學、簡潔、明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學物理的興趣，課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、課后輔導。
要提高教學質(zhì)量，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，全面了解學生的基本情況，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和中差生交談時，對他們的處境、想法要表示的理解和尊重；從課后輔導、與學生交流等找出學生學習存在的思維障礙。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。
總之，高二上學期物理教學工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，有部分學生由厭學到喜歡，四個班的物理成績有了一定的提高。可以說有欣慰，也有許多思考。工作中還有很多不足，望在下學年里得到改進。
高二年級第一學期工作總結篇十四
程校長在開學報告中指出：在深化課程改革的基礎上，進一步深化課堂教學改革，提高辦學質(zhì)量和提升學校層次。質(zhì)量是教育的生命線，更是民辦學校的生命線，我們進行的課程改革和課堂教學改革，最終也都是要用辦學質(zhì)量來證明。在姚校長工作報告中對高二年級提出了明確的目標，這也是我們高二年級的教學目標，即：優(yōu)生語文、數(shù)學、英語的兩率一分繼續(xù)領先于北中和全區(qū)平均水平，名次比上學期前移或至少保持原位；全體考生的語文、英語兩率一分和數(shù)學優(yōu)秀率要繼續(xù)超越全區(qū)平均水平，數(shù)學的及格率和平均分也要爭取達到全區(qū)的平均水平，名次比上學期前移或至少保持原位；學生個人成績總分爭取有5人進入全區(qū)100名，何焯君同學能夠進入前5名；x科要正視教學實際，努力提高本學科的教學水平。
1、好的開端。
本學期提前一個月上課，因此各學科在完成高二年級上學期的教學任務外，都對下學期內(nèi)容有所滲透。
及時完成學生的選科工作，保證教學工作的有序開展。
開學初各備課組、個人制定就制定了詳盡的教學計劃，同時在各班主任和幫教老師的共同努力下，完成了繁雜的高二年級學生檔案工作，保證整個學期工作的有序進行。
2、培優(yōu)。
從3-18周，數(shù)學、英語、物理、化學、生物科目的競賽輔導全面展開，逯元祥、何文哲、萬為民、吳玉成、吳恩徐、戴凝六位老師認真?zhèn)湔n，每大周有4次承擔了競賽輔導任務，精心準備教案和練習，力爭提高優(yōu)生的整體水平。
開學第二周專門召開優(yōu)生座談會，了解他們的學習情況，并要求每位同學制定了自己的學習計劃，明確學習目標，爭取在期末統(tǒng)考中有新的突破。
樹立何婥君、梁清泰等少數(shù)同學學習典型，發(fā)揮榜樣的力量，在他們的帶領下熱愛學習的同學越來越多。同時鼓勵優(yōu)秀學生自主學習，激勵他們先走一步。
3、積極參加教學研究：
年級組老師積極參加建校十周年校慶。9月25日下午2：00，高一高二年級舉行展示課，我年級夏青、張慧、吳玉成、張憲存、萬為民、葉敬之六位老師主講了數(shù)學、英語、語文科目共6節(jié)課。
本學期高二年級老師除了積極參加順德區(qū)、佛山市、廣州市教研外，還積極參加部門和市里的教學評比。在20xx年12月14日下午進行的全校信息整合技能大賽中，我年級吳恩徐老師帶領生物選修班的同學展示的實驗課，一舉獲得三項大獎：教學設計獎、教師素養(yǎng)獎、教學整合獎。
每位教師在開學第二周了完成學校教師科研課題的申。
報，在十六周每位老師對自己確立的課題進行了認真總結，完成有關課題的教學論文，最后完成由年級組統(tǒng)一將每位老師的結題論文進行匯總，xx版了部門教研刊物《出海口》第36期，共收集論文19篇，總字數(shù)近5萬字。
20xx年12月7日，肇慶一中英語老師到我校進行交流，他們在聽了我年級夏青老師英語課后，高度稱贊了我校學生極佳的英語口語水平，并對我校的英語教學情況給予高度評價。
4、對美術班的教學高度重視。
本屆選美術的學生是高中部有史以來最多的一屆，輔導任務大，差生面廣，在兩個班級的班主任張慧、顏霞和美術老師吳勝輝以及其他幫教老師共同努力下，各項工作有序進行：
本學期共舉辦次美術作品展覽。參加了學校組織的兩次畫展。積極組織學生投稿《桃李園》并發(fā)表。
20xx年9月27日美術班同學利用周日下午休息時間到廣州觀看全國油畫展，增長了見識，開闊了眼界。
1月6日，高二班召開班級任教老師會議，對班級的教育教學此文轉自情況進行交流，以期找到符合美術班特點的教學方法。
在參加20xx屆順德區(qū)美術高考模擬考試中，高二班的三個學生都取得了優(yōu)異的成績。
5、積極參加葉曉燕老師組織的部門學生會活動，在“談戀愛是推動學習還是阻礙學習”辯論會，高二年級學生代表獲得比賽的冠軍。
6、參加?！皩W生素質(zhì)檢測”，班主任提前做思想動員，學生認真配合，學科老師精心準備，使得高二年級的各項素質(zhì)檢測圓滿完成。
7、期中考試：第十周參加部門組織的期中考試，老師進行試卷講評，考試結束后，肖幼春老師針對高二學生的分科實際，制作各項分析表格，各班級召開任課教師會議，對期中考試結果進行了有針對性的分析，同時也召開年級期中考試分析會，表揚先進、鞭策落后。
8、營造英語環(huán)境。
每周三次收看英語新聞聯(lián)播。
舉辦英語周活動：高二英語組萬為民、張慧和夏青三位老師認真策劃和準備舉辦了英漢翻譯對抗賽和英語沙龍活動，獲得了其它部門觀摩組的肯定。同時配合部門英語教研室成功舉辦了高一、二年級英語圣誕晚會，在晚會比賽的十個獎項中，三位老師所帶班級的英語歌曲和短劇共獲得八個獎項，囊括了所有一等獎、三等獎，還有一個二等獎。
組織學生參加英語等級考試，英語備課組組織十五人報考三級，一人報考四級。
辦英語墻報：積極組織學生參加手抄報比賽活動，手抄。
報活動獲得部門和學校的好評，高二班的梁穎欣和羅健欣在年級組評比中獲得了一等獎。
20xx年11月17日年級為xx。
創(chuàng)設良好英語環(huán)境，配合英語備課組舉辦英語互譯對抗賽。
20xx年12月30日，年級老師參加總校舉辦的“首屆教師英語風采大賽”，顏霞老師獲得非專業(yè)組的一等獎。
高二教師積極參加部門英語教研室舉辦的英語培訓。
9、備課組活動蓬勃開展。
語文備課組本學期的指導思想是：理清思路、突出重點、措施落實、講求實效。在組長黃維棟老師下，認真?zhèn)浣贪?、做課件，全年級統(tǒng)一一種練習，各位教師輪流負責；加強集體備課，除了加強日常的交流和探討外，每周開一次小組會；11月，配合德育處和年級，指導班級學生完成了“我心目中的民族英雄”專題征文活動；完成三期桃李園學生投稿工作，組織學生進行了背誦默寫競賽、成語接龍比賽；承擔了部門學生辯論賽的指導工作；12月，組織6位學生參加了12份進行的順德區(qū)高中生即時作文大賽；參與了全校的展示課活動，并積極評課。同時，除了積極參加了廣州教研活動，在領導的關懷下，還派代表參加了中南六省語文研討會。
高二年級第一學期工作總結篇十五
本學期是高二年級第一學期，從20xx年9月1日開學至20xx年1月19日結束，共計20周。本學期即將結束，回首半年來的工作，高二年級繼續(xù)秉持王維主任提出的特別能吃苦，特別能奮斗，特別能奉獻的精神，工作開展有條不紊；本學期按學考前后教學學科不同分為兩個階段，學考前按照課標要求開展教學，學考后對授課進行調(diào)整，恰逢我校啟動改革，我年級抓住機遇，以轉變教師教學觀念，變個人為團隊，促進教師共同提高為目標，以著眼高考、抓牢基礎為工作重點，扎扎實實抓教學，實實在在搞教研，繼續(xù)加強新入職教師培訓，切實提高教師隊伍素質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)的學生學習環(huán)境，努力創(chuàng)建良好的年級教風和學風，并取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期教務工作總結如下：
（一）高瞻遠矚重培養(yǎng)，提前謀劃穩(wěn)提升。
（二）薪火相傳，青藍相接。
青年教師是學校的未來和希望，青年教師的職業(yè)道德、工作狀態(tài)、業(yè)務素質(zhì)如何,決定了學校的發(fā)展前途。為使他們盡快提高師德水平和教育教學能力,以適應新課程、新教材、新高考的要求,高二年級于11月舉行了“青藍工程”的啟動儀式。高二年級選拔具有豐富教育、教學經(jīng)驗的優(yōu)秀骨干教師和優(yōu)秀班主任教師與青年教師結對進行傳、幫、帶活動，促進青年教師盡快成長，達到教師隊伍“師徒結對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標，進一步提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，學期末統(tǒng)計青年教師教學成績并進行表彰，以鼓勵師徒共同提升。
（三）工作落實常態(tài)化，教研助力教學。
2、每周一下午第6節(jié)課（改革后為第8節(jié)），召開級部組長會，總結教學當中出現(xiàn)的問題，并安排下周的教學常規(guī)工作。
3、改革前各學科組長每周分散備課一次傳達學校及年級通知，集中備課每周一次，每周二、三為集體備課，時間為2節(jié)課。要求各組組長或指定的老教師提前上交教研活動計劃，并把詳細的專題稿件印發(fā)組內(nèi)每位教師（年級留存電子版），年級組按計劃進行檢查，主任跟聽并匯總優(yōu)缺點，會后反饋給王主任及組長，以備下次備課調(diào)整。改革后每節(jié)課為40分鐘，每天第三節(jié)課為年級集體備課時間，學科組長把備課的課件試題等歸檔整理，學期末上交學校教務處，新的備課方案對教師的教學提供了很大幫助。另外組長在開學初參考本學期校歷對教學進行了具體的規(guī)劃。
（四）聽課、講課、評課。
1、本學期改革前年級對所有教師進行兩批次的組長示范課，規(guī)范課，新教師推門課及匯報課，青年教師每周聽課次數(shù)不少于2節(jié)。改革后年級開展了青年教師的展示課，對接青藍工程的徒弟講課前師傅進行教案，聽課板書等指導，聽課校長主任進行評課提出改進建議，聽評課活動對教師的備課、上課起到了督促提升作用。
2、繼續(xù)要求教師提前3分鐘進班候課，開展導、練、講、議、測相結合的教學方式，提升課堂效率，幫助學生充分利用時間，養(yǎng)成良好學習習慣。
（五）各種教學常規(guī)布置與檢查。
1、日常及假期作業(yè)布置。
（1）針對學生學習習慣存在很多問題，諸如：符號書寫不規(guī)范，字跡潦草，上習題課課找不到作業(yè)，錯題不整理，不記筆記等，年級出臺各種制度集中檢查資料保管。并要求學生對重點知識和易錯知識用熒光筆標注，對錯題用紅筆修改。做到“存放講條理，改錯有紅筆，復習抓重點，學習講效率”。
（2）國慶中秋節(jié)及周末放假，年級各備課組都會在每次放假之前布置規(guī)定數(shù)量的假期作業(yè)，返校后年級組驗收檢查并督促教師精講。寒假作業(yè)及學習計劃年級統(tǒng)一安排，放假前全部發(fā)放到每位學生手中，由班主任每天親自視頻檢查。
2、周測試卷、作業(yè)檢查、聽力。
本學期，我們主抓周測卷和作業(yè)檢查，考試完畢由教師批閱并給出得分，后交教務主任進行檢查記錄，大科至少3次/周，小科至少2次/周。另外本學期周一到周五小自習聽力、周六自由，周日新聞周刊運行良好。
為了檢測階段學習情況，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，增強師生的動力和熱情，本學期我年級共組織3次聯(lián)考（原計劃4次考試，受疫情影響取消了期末聯(lián)考，改為入學考試）。
（一）考前安排。
1、有的放矢：考前統(tǒng)一進度范圍，并張貼在教研組及班內(nèi)，讓學生教師及時做好準備。
2、準備聯(lián)考：年級制定備考計劃，反復鞏固知識，安排考前測試(因分組合，年級統(tǒng)一），對學生普遍存在的問題進行補充，對個別學生的個別問題點對點解決，布置考前心理疏導及教師座談，利用課間在班級所對樓道內(nèi)進行簡短班級教研。幾次聯(lián)考，我校都取得了優(yōu)秀成績，和廊坊市其他學校相比，處于領先位置。
（二）考后分析。
1、學科成績分析會：兩位組長主持，從試題質(zhì)量、正答率、學生答題出現(xiàn)的問題、改進措施等方面分析，成績落后的教師分析原因提出自身存在的實際問題，成績優(yōu)異的教師談經(jīng)驗，組內(nèi)制定解決問題的措施。
2、教師成績分析會：每次聯(lián)考后王維主任都會在勤耕樓大會議室召開全體教師分析會，總結我年級階段教學工作取得的成績，通過數(shù)據(jù)分析找差距，提出下一階段的工作目標；表揚在聯(lián)考中表現(xiàn)出色的學科，并指出某些學科和某些班級存在的問題，提出今后工作的重心，鼓勵全體教師下階段爭取取得更好的成績。
3、成績落后學科提升會：每次聯(lián)考后級部都會組織成績落后的學科任教教師座談，由級部牽頭，組長主持，群策群力共同尋求提升方法，激勵老師們爭優(yōu)創(chuàng)先。
（一）共商共建，群策群力。
校領導在經(jīng)過跟崗學習，走訪調(diào)研后，經(jīng)認真研判，審時度勢提出學校要加快二次崛起，提出“南學魏縣一中，北趕三河一中”的口號，成立學校全面深化改革領導小組，改革創(chuàng)新就是要突破學校發(fā)展的瓶頸，保持學校有鮮活的生命力，在激烈的競爭中有一席之地。改革就是要為教師鋪設專業(yè)成長的道路，實現(xiàn)教師教書育人的人生價值。改革就是要高能高效地培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的學生，辦人民滿意的教育。
（二）宣講落實，鼓舞斗志。
高二年級積極推進各項改革措施，確保政策落地和百分百執(zhí)行，切實做到真抓真管，真做真行，率先垂范。在于校長和王主任帶領下高二年級積極宣講、張貼改革目標和舉措，帶領師生學習先進的管理模式，教學模式，制定自我提升計劃，我們有信心取得改革的勝利。
本學期我們認真工作，取得了一些成績，當然，我們的工作還存在很多不足，請學校領導批評指正，今后，我們將繼續(xù)努力奮斗，為文安一中的改革復興盡自己最大的力量。
高二年級第一學期工作總結篇十六
1、每月除定期召開一次班主任工作例會外，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，細致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高一學生剛剛進入高中，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經(jīng)意的表情，學生。
周記。
中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故……都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學生教育工作中，多從學生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。
3、注重教師教育觀念，教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發(fā)展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡力發(fā)掘學生潛能，注意教學內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務。
高二年級第一學期工作總結篇十七
1、落實各項教研活動內(nèi)容，著力提高教學質(zhì)量。
各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認真落實了集體備課。通過集備，博采眾長，為授課奠定了良好的基礎。年級內(nèi)組織了青年教師教學能手大賽，并積極參加學校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，校教學能手大賽，取得了優(yōu)秀的成績。堅持聽課、評課，通過聽評，老師的業(yè)務水平都有了很大的提高。各備課組新老教師取長補短、相互促進，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
2、精心編制導學案，積極推進課堂改革。
這一年來，我們學校致力于高效課堂的改革。變教師的教為學生的學，以導學案為抓手，以"自主、合作、探究"為宗旨。通過改革，真正讓學生體會到學習的樂趣，成為學習的主人。通過改革，學生學習的勁頭更大了，更足了。從學案的編治，課前的預習，小組的討論，課堂的展示，作業(yè)的.檢查，每個環(huán)節(jié)，相輔相成。真正解放了老師，解放了學生，促進了素質(zhì)教育在學校的落實。
3、打造年級文化，做到環(huán)境育人。
年級文化建設是校園文化建設的重要組成部分。就年級文化的物質(zhì)層面而言，我們引導學生自覺愛護校園，美化校園。要注意教室、走廊衛(wèi)生，辦好墻報和版報，按要求堅持穿校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。愛惜學校公共設施，各班還在教室內(nèi)辦了多期板報和設計自己的班級文化。就年級文化的制度層面而言，我們引導和教育學生嚴格遵守和執(zhí)行學校、年級的管理規(guī)定。就年級文化的精神層面而言，我們通過愛校教育，讓學生了解學校歷史，知曉學校育人目標，領會校風、校訓的要求，努力表現(xiàn)出積極、健康、向上的精神風貌。
4、狠抓行為規(guī)范，培養(yǎng)良好習慣。
年級德育工作管理，不僅要通過年級組管理成員、班和教師，還要通過各種規(guī)章制度來進行。本年級在學生管理方面，有一些鐵打不動的紀律。這主要體現(xiàn)在：嚴禁學生穿奇裝異服，要求學生在校期間一律穿校服；嚴禁男生留長發(fā)，女生染發(fā)、燙發(fā)；嚴禁學生帶手機入校園；嚴禁學生無事外出；按時午休、晚寢；…我們以行為規(guī)范的要求約束學生，就是重在培養(yǎng)學生良好的遵守紀律的習慣。
5、實施量化評分，加強動態(tài)管理。學校出臺了一系列為學生精心打造的以發(fā)展學生、提高學生為目的的量化細則。我們年級在學校對學生實行綜合素質(zhì)評定的基礎上，完善了班級量化評分細則，并以此作為班主任工作評價的重要依據(jù)。通過評比使各班尋找差距，創(chuàng)造出一幅你追我趕的畫面。
6、精心組織考試，認真分析反饋。
本學期我們組織了三次大型的考試--第一次月考、第二次月考和期末的全市聯(lián)考。這中間還組織了一次周清摸底考試。每次考試結束，我們都針對學生情況進行認真的分析，總結經(jīng)驗和不足。要求各班組織開展以班級為單位的分析研討會。同時要求備課組書寫考后分析，針對這次考試，尋找學習的不足，揚長避短。
1、定期召開班主任及高二全體教師工作例會，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，細致安排本周工作，日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經(jīng)意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故…都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學生教育工作中，多從學生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的"動力、習慣、方法"三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。
3、注重教師教育觀念，教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發(fā)展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡力發(fā)掘學生潛能，注意教學內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務。我們始終認為：只有成功轉變差生，教育才真正能面向全體學生！
1、學生的學習自覺性、刻苦意識較弱，自我管理能力還有待進一步提高。
4、校本培訓、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。
5、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
6、班級量化考核工作有待加強。
高二年級第一學期工作總結篇十八
高二級第一學期面臨的第一項工作即學生的文理分科工作，在暑假補課期間這項工作就已完成。全級715名學生共分為五個文科班（其中包括兩個文科重點班，一個文科普通班，兩個小科班）、五個理科班（其中包括一個小科班）。
通過高一一學年的教育，對學生的日常行為規(guī)范教育應該說還是取得了較好的效果，但不夠徹底，有部分學生在進入高二級分科以后，一些曾經(jīng)收斂起來的陋習又暴露出來，又會出現(xiàn)一些新的鉆空子現(xiàn)象。為此新學年一開始，級組對我校規(guī)定的規(guī)章制度和中學生日常行為規(guī)范重新學習，并針對上學年出現(xiàn)的一些問題商討相應的措施，制定新學年的管理目標。通過班會和平時的管理不斷的反復強調(diào)，一些要求漸漸的深入學生的心中，慢慢的形成了習慣，良好的行為規(guī)范教育就逐漸收到了預期的效果：每個班能把各項工作較好地貫徹落實，每班都形成了較好的學風，晚自習紀律較好，學生能認真投入學習，各班能做好清潔、保潔工作，特別是用我們的教室作考場時，每次都有班主任親自去檢查。安全方面通過每周的班會和專題會議教育，學生的校內(nèi)校外安全意識有了明顯的提升。
在新的學年里，為了全面落實新課改的精神，級組不斷完善對學生的多次評價機制。評價主要包括三個方面：學分評價（由政教處牽頭，班主任和科任教師組成，分a、b、c、d四個等級）、綜合素質(zhì)評價（由班主任牽頭，科任教師組成，分a、b、c、d四個等級）、社會實踐活動。通過評價，班主任、科任教師及時的掌握了學生的學習狀況，好的我們進行了獎勵，激勵他們更好的學習，學習狀態(tài)一般的我們及時的進行了批評教育，幫助他們更好的成長。通過評價，學生清楚的認識到自己的實際水平，使他們能夠在以后的學習過程中及時的改正了自己的不足，進一步提升了學生的自主性學習能力。
本學期工作的重點是繼續(xù)抓好新課改，結合新課改，培養(yǎng)學生高效的學習方法，體現(xiàn)新課改的精髓，讓學生親身的感受到學習過程的樂趣，提高學習效率。具體從以下幾點做起：
（1）加強對學生學習方法的指導。
1、提高課堂效率，練習進課堂，留給學生更多自由支配的時間。
2、結合高二級學生的特點確定了基本教學模式：起點低、速度慢、勤反復，體現(xiàn)出分層次教學的理念，夯實學生基礎的同時，還注重學生學習的信心和興趣。
3、為了解決課時緊任務重的問題，在備課會上，各科由備課組長牽頭，將教學中的重點和難點集中討論，共同解決。
4、通過備課會和相互聽課活動使年輕教師迅速成長。
5、精心組織考試、高效的對考試結果進行分析，讓考試短時高效反饋到教學中。
6、加強新課改的研究。
（2）加強對尖子生的培養(yǎng)。
的同學帶頭，以提高尖子生的綜合探究能力；各科相繼組織了綜合知識競賽，以提高尖子生的綜合競賽能力。通過培養(yǎng)尖子生，以此帶動其他同學學習興趣和學習積極性，這是我們不懈的追求。
加強對教師的常規(guī)管理：如級組對每節(jié)課都進行考勤，對每天早上和下午的自習都安排教師進行輔導并進行考勤；對每次都考試成績級組都進行評定，成績好的進行表揚，成績一般的級組會及時與科任教師進行溝通，督促改進；對每科的作業(yè)及配套練習進行等級評定。
領會新課改下的教學策略、提升教師教學能力為了能讓我們高二級的老師進一步深化新課改的精神，適應新課改下的教學要求，級組多次利用級會及各科備課會，組織教師認真學習新課改的教學策略，鼓勵教師之間的經(jīng)驗交流，并鼓勵年輕教師向老教師請教，組織年輕教師積極聽老教師講課，實行先聽后講的教學模式，級組每周把年輕教師的聽課記錄進行收集登記，并上報教導處，以此來作為對教師進行考核的部分依據(jù)，并達到促進年輕教師快速成長的目的。
1、學生的學習自主性還不夠高，尖子學生的人數(shù)較少。
2、學生的日常行為習慣養(yǎng)成還不夠，學生中屢屢出現(xiàn)的違紀現(xiàn)象。
3、學生的學習目標還不夠明確，沒有較高的追求。
4、個別的老師的工作積極性不高，缺乏責任心。
5、個別老師的專業(yè)水平還有待進一步提高。
6、老師對早晚自習特別是晚自習的督導力度還夠。
7、班主任缺乏強化管理的思想，對學生應進一步加強思想教育。
8、對小科學生的管理還沒有找到更好的方法。
總之，在本學期里，我們嚴格執(zhí)行學校的各項指示，認真貫徹落實各項精神，求真務實地進行年級管理工作，總體上來說，大局和諧、安定，取得了一些成績。
但是由于種種客觀原因和一些主觀努力不夠，我們高二級在工作中還存在這樣那樣的問題和不足，這些我們都將高度重視，積極尋求解決的辦法，力爭使下一階段的工作上一個新臺階。
20xx年1月。
高二年級第一學期工作總結篇十九
在學校的正確領導和全體師生的共同努力下，高二年級本學期各項工作已經(jīng)完滿結束，教育教學工作成績顯著，班級管理各具特色，學生積極進取、樂觀向上，學風濃厚?？偠灾?，本學期實現(xiàn)了年級的工作目標，較好的完成學校和年級的工作計劃和任務?，F(xiàn)就本學期年級工作中一些具體做法和體會向學校、老師們作一簡要匯報。
1、在平時工作中及時落實學校的各項要求，及時按學校要求進行恰當?shù)恼{(diào)整。堅持對學生的管理要從小事入手，善于從點滴做起對學生進行教育和管理。
2、每月各班進行主題教育：
三月常規(guī)管理，收心教育，繼續(xù)加強良好習慣的養(yǎng)成教育。
四月份理想教育，立大志做大事成大業(yè)。
五月文明禮貌教育。
六月舉辦以礪志為主題的演講比賽。
七月堅毅自強頑強拼搏的教育。
3、每周一早操后召開班主任例會，總結上周工作，布置本周任務，探討學生中存在的問題和解決辦法。
4、全體班主任狠抓了學習常規(guī)管理，整頓了兩操、午睡、寢室紀律。開展了班級文化建設，各班制訂了班級規(guī)章制度，已經(jīng)或正在營造一種健康、積極向上的班級文化氛圍。這些方面做得較好，比較突出的有12班，13班和8班。
5、針對年級的實際情況，年級利用班會課時間在綜合樓四樓舉行了一次全年級期中總結表彰大會，組織了兩次廣播講話，每次利用早操集中時間，對當前存在的一些問題進行教育。
總之，在各位班主任的配合支持下，年級想方設法尋找時機，加強對學生的管理。
年級主要開展了以下一些教育教學工作。
1、召開了六次年級任課教師會，進一步分析了年級教育教學工作中的各種問題，進行考試情況分析和總結。
2、召開了三次備課組長會，研究教學常規(guī)的開展和落實，對年級教學工作中各方面情況進行分析，制訂了開展教研工作的具體措施，如培優(yōu)轉差工作。
3、加強對備課組活動的監(jiān)督管理和指導。本學期來看，物理、數(shù)學和語文備課組活動開展的有聲有色，效果也比較明顯。
4、結合教研處的“一幫一”安排，以及各項活動，加強對年輕教師的教育教學工作能力的培養(yǎng)。比較突出的如：余小輝老師、王濤老師，業(yè)務能力大有長進。
總之，開學至今，本年級全體的任課教師，特別是班主任老師、備課組長，他們以工作為重，克服了生活上，工作上的各種困難，開創(chuàng)了高二年級教育教學工作的新局面，在這個方面，吳元清、宋菊香、丁仁貴三位老教師是我們?nèi)昙壗處煂W習的模范，還有很多愛崗敬業(yè)的老師。沒有最好，只有更好，在今后的工作中，我們將加倍努力，繼續(xù)奮斗，為學校的成功作更大的貢獻！
1、高二年級是學生的分化期，對部分優(yōu)秀學生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個別班級的衛(wèi)生情況和自習秩序不如人意，個別學生宿舍的住宿紀律不嚴，贓、亂、差現(xiàn)象時有發(fā)生，部分學生的生活習慣還存在不良現(xiàn)象。
3、少數(shù)教師教育學生缺乏耐心、愛心和良好的方法，有諷刺、挖苦之詞，這些都是今后工作中需改進的地方。
4、年級工作上，事務繁多，不少工作在落實和督查上力度不夠大，有些工作存在滯后現(xiàn)象。
1、完善班級評估機制和檢查評比制度，普通班與重點班班主任工作待遇要依據(jù)工作難度有差距，努力實現(xiàn)勞資相當，充分調(diào)動老師工作的積極性。
2、提高各職能部門的服務意識和質(zhì)量意識，少些指責、多些指導和協(xié)調(diào)，努力營造上下一條心，合力干事業(yè)的良好氛圍。
高二年級第一學期工作總結篇一
1、愛學習。對于學生來講首要任務是學習。從開學那天起，我就要求孩子們登記并認真獨立完成作業(yè)，養(yǎng)成自己檢查作業(yè)，自覺改正作業(yè)錯題的好習慣。后來，我又在班上開展誦讀經(jīng)典的活動，《三字經(jīng)》、《大學》、《千家詩》等傳統(tǒng)經(jīng)典書籍走進了孩子們的課堂。每天十分鐘的誦讀，不僅培養(yǎng)了孩子們熱愛朗讀的習慣，還對集中注意力有一定的幫助作用。
2、講衛(wèi)生。剛開始我是按小組輪流值日，但有部分學生放學后有興趣班等活動，不能參加值日。根據(jù)這種情況，我編排了每天的值日生表，編排的過程中，既做到男女搭配、高矮個協(xié)調(diào)，又照顧孩子們的興趣班活動時間。同時我指定一名同學監(jiān)督協(xié)助。這樣一來，保證了教室的衛(wèi)生，家長也可以安排時間接孩子。
3、嚴懲罰。心理學家威廉杰姆斯曾經(jīng)說過：“人性最深層的需要就是渴望別人的贊賞”。對于低年級的孩子，尤為奏效，我采用了表揚信、小組競賽、貼蘋果、朗讀星、閱讀星、寫作星、貼照片等手段鼓勵孩子。每個孩子只要在某個方面，例如上課不說話、課間不跑步、早讀表現(xiàn)認真、作業(yè)本干凈整潔等等，都能獲得表揚信。語文學習有閱讀大王、朗讀星、閱讀星、寫作星等具體的獎勵。我在班級設了“小組評比”項目，每周針對安全衛(wèi)生、文明禮儀、紀律排隊、閱讀作業(yè)進行評比，得分最高地小組每人獎勵一個小蘋果。每周的班會課是總結評價的時間，孩子們都紛紛進行自我反省和自我鼓勵。獎勵相對應的便是懲罰制度，不論是班干部還是普通同學犯了錯誤，都要寫檢討書，家長簽字，并在全班同學面前做檢討，全班同學監(jiān)督。倘若下次犯錯誤，就要罰寫《閱讀手冊》、默寫課文、背誦《三字經(jīng)》等。
4、守紀律。我報著一顆愛孩子、愛工作的心精心的呵護著我的班級，與孩子們平等相處，做他們的好朋友，尊重他們、信任他們、理解他們，積極主動與他們相處。可這樣一來，很多孩子都不怕我，他們往往大膽地犯錯誤，然后用眼淚來博得我的同情與寬容。于是，我對班上幾個同學進行殺一儆百的嚴肅處理。要求他們上課時坐姿端正，認真聽講，積極舉手發(fā)言；用心聽同學發(fā)言，不隨便插嘴，誠懇提出建議。路隊要做到快、靜、齊，課間活動不亂跑、不影響他人?！氨鶅鋈叻且蝗罩保F(xiàn)在班級的紀律由于幾個調(diào)皮學生的搗亂還需繼續(xù)加強。
5、重集體。我不單單是思品課、班會課強化孩子們的集體觀念，還在平時的語文課堂中滲透。教學課文的時候，我時常舉班上同學的例子來引導。有孩子生病沒來上課，我就引導他們寫祝福語給他。講愛護環(huán)境的時候，就提醒孩子們愛護環(huán)境，人人有責，只有這樣才能保持良好的環(huán)境，并拿到流動紅旗。孩子們很重視集體榮譽感，有的孩子到了校門口，發(fā)現(xiàn)校牌忘了，會催促著家長趕快回去取，并嚷嚷著“要是扣了班里的分數(shù)，我們這個星期的小紅旗就拿不到了?！闭n間同學們互相監(jiān)督，爭取不被扣分。體育節(jié)期間，孩子們努力為班集體爭光，最終取得第2名的好成績。在孩子們的心中，班級榮譽是高于一切的。
雖然這些措施很瑣碎，但對孩子們的行為習慣培養(yǎng)的確有一定的幫助作用。大部分孩子都在各個方面取得一定的進步。
高二年級第一學期工作總結篇二
微笑，作為人的一種情感表達方式，具有巨大的潛教育價值。對教育者而言，微笑是一種修養(yǎng)，是一種襟懷，是一種氣度，是一種智慧。今年我擔任36班班主任，剛接到新班，我馬上找原班主任了解學生情況，對學生作個初步了解。在學生報名時，和顏悅色地對學生進行第一次談話。開學第一天，當我進教室，學生們立刻安靜下來，瞪著眼緊張地看著我。我立刻報一個微笑。一場向學生自我介紹的開場白，學生緊張的心情放松了下來，臉上露出了笑容，接著我又說，上課我是你們的老師，下課是你們的朋友，你們誰愿意和我交朋友？有幾個大膽的學生舉起了手，我笑著走過去一一和他們擊掌，這一下，教室里頓時一片歡呼雀躍，紛紛舉起了小手叫道：老師我和你擊掌！我微笑著和他們擊掌，學生們興奮極了，小臉漲得通紅，我又趁熱說：“朋友歸朋友，但學習上我是老師，對你們要求是嚴格的，你們能認真學習嗎？”學生齊聲回答：“能！”開學第一天，我就用微笑，使我和學生的心距離縮短了。
高二年級第一學期工作總結篇三
本學期，我根據(jù)學校要求，經(jīng)常利用班會課和品德課，教育學生遵守課堂紀律。平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，并實行班干部分工負責，讓學生自己管理自己。切實做好兩操的安全和紀律，經(jīng)過一個學期的努力，班里有百分之九十以上的同學都能做好，學習習慣和衛(wèi)生習慣有了根本性的好轉，還有三幾個紀律觀念薄弱的.人經(jīng)常要老師教育、督促才能做好一陣兒，以后還有待加強教育。
高二年級第一學期工作總結篇四
本學期我擔任二（5）班的班主任，在這個學期里，為了搞好本班的班風、學風，營造良好的班級學習環(huán)境，提高學生素質(zhì)，促進學生全面發(fā)展，做了下面幾點工作：
一個學期以來，我著重加強對學生的文明禮儀教育，安全教育，利用班會，朝會，午會，結合《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》和學校的安排，要求學生做到文明、禮儀、守紀、誠實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣。
高二年級第一學期工作總結篇五
高二的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，累并快樂著的高二生活馬上就要成為過去。在學校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作。回顧這一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思的地方。現(xiàn)將本學期的教學工作小結如下：
本學期，我擔任了高二兩個班的語文課。能按“教學大綱”的要求，參照新課標的精神，認真鉆研教材，研究兩個班學生的實際情況，確定較為適宜的教法，認真?zhèn)湔n，認真批改作業(yè)，比較順利地完成了教學任務。我自己對貫穿于新的“教學大綱”中的語文教學思想有了進一步的認識，更堅定了語文學科是一個既具有工具性又具有人文性的學科的認識，對教材也能較好地把握和處理了。
在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分準備，精心設計教案，并結合各班的實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到當堂內(nèi)容當堂完成，課后仔細批改學生作業(yè)，不同類型的課，不同學生采用不同的批改方法，使學生對語文更有興趣，同時提高學生的語文水平。
我負責的語文課的教學，我采用系統(tǒng)性與階段性相結合的原則，做到定時間、定地點、定內(nèi)容，使每堂課都能讓學生有收獲?？傊?，不管在課堂教學，還是在課外輔導教學中，我都以培養(yǎng)學生能力，提高學生的素質(zhì)為目標，力求讓語文教學對學生的成長和發(fā)展起到更大的作用。
自認為較為滿意的幾點：
一、在寫作教學方面，將課堂作文和課后周記結合起來處理，既完成了教材規(guī)定的寫作教學任務，又在某種程度上彌補了本冊教材課文教學與寫作訓練脫節(jié)的不足，學生的寫作水平較過去都有了一定的提高，寫出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。
二、在處理新教材的課文教學方面，充分認識到了本冊課本以文學鑒賞為主要教學任務的特點，為配合教學，先后組織學生收看了《百家講壇》和“學習方法大討論”等活動，取得了很好的效果。
三、組織了兩次文學活動。一次是詩歌朗誦，一次是學習方法和體會的征文競賽。兩次活動都受到了學生的歡迎。在詩歌朗誦會上，學生踴躍上臺，深情朗誦自己精選的詩歌作品，所有的人都沉浸在詩歌的迷人境界中。在學習方法和體會的征文競賽中，學生們將自己的經(jīng)驗寫出來交流，又提升了自己的寫作水平。
四、按照“教學大綱”有關課外閱讀的要求，較有效地組織了學生的課外閱讀活動。我不斷地把大綱推薦的閱讀篇目介紹給學生，要求他們制定可行的讀書計劃，利用零碎時間讀名著，并通過考試的形式檢查他們的閱讀情況。
五、充分利用教育博客的功能和優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡教學教研工作。為保證課改教研的質(zhì)量和水平，本人積極投身到當前火熱的網(wǎng)絡教學教研工作中去。去年，在學校大環(huán)境的帶動與幫助下，我申請注冊了個人的語文教學博客，以科學研究的精神對課改中出現(xiàn)的種種問題現(xiàn)象予以分析研究。在教學過程中經(jīng)常反思自己的教學得失，勤寫教學反思，注意搜集、整理相關資料，使“教學改革”真正成為自己的事。至今已經(jīng)養(yǎng)成了一種在個人博客上及時寫錄的良好習慣，教育教學論文、教學心得、生活感悟、教案設計……其中有一部分文章，引起很多人的參考交流，反響強烈，認為有很大的參考價值。在個人博客里我與網(wǎng)友們開展學科教研互動，切磋教學心得，溝通情感，展示自己專業(yè)成長的風采和經(jīng)歷。通過與其它老師及網(wǎng)友們的教學交流，質(zhì)疑解惑，迅速轉變自己的教學觀念和教學方法，不斷促進、提升了自己的專業(yè)化素質(zhì)。
自認為須待提高的幾點：
一、在學生習作的講評方面做得還很不夠，客觀原因是時間少，主觀原因是自己的重視程度不夠，沒有擠出時間來完成好這一項很有意義的工作。
二、對學生的課后作業(yè)檢查的力度還不夠，使得一部分學生沒有按時保質(zhì)保量地完成作業(yè)，在期末考試中就表露出來了。
三、教研方面本學年加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標，沒能寫出高水平的論文，未能真正做到“教學教研，反思以恒”。
五、語文教學中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，今后還要努力找出一些語文教學的特色點，為開創(chuàng)語文教學的新天地作出貢獻。成績屬于過去，工作和生活需要我們積極向前。我會在以后的教學工作中力求做到精益求精，從而更好地提高和完善自己，也完善我喜愛的語文課堂。
高二年級第一學期工作總結篇六
現(xiàn)在，在教育報刊上，經(jīng)常提到“要改革課堂教學，調(diào)動學生的學習積極性，老師是課堂教學中的組織者和指導者”等字眼，在課堂教學中，也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學生積極參與課堂教學活動。這樣，既調(diào)動了學生參與課堂教學的積極性，又訓練了學生動口、動腦、動手的能力，也培養(yǎng)了學生口頭表達的能力。
高二年級第一學期工作總結篇七
有的同學認為這是缺乏恒心，這種說法太空泛了。我認為須要的是行動，即多反思，多總結。每周回憶或總結一次。完成計劃任務時，可以給自己一點點獎勵。如去購點物品，買點零食犒勞一下自己；或買下自己早就心儀的物品。如沒有完成，給自己一點懲罰，如取消某項活動；或縮減這一周的零花錢；或體力上懲罰一下。與此同時，要求自己完成下一周的任務，確立學習方向。一個月也要總結一下，看看這個月完成的如何。可以在家中的墻上畫一個坐標示意圖，每個月用一個點表示，完成任務的量為縱坐標，時間為橫坐標。這樣下來，我們每周反思總結，每月的學習計劃大體上能夠完成。我們的學習成績就能夠得到穩(wěn)步提高，下一次考試時你所在的考場就會提前！
為什么我在數(shù)學、物理、化學等方面會一頭霧水，甚至有一些題型根本就不會呢？為什么有一些題目在考試一結束就會呢？這些問題太大，要全面解釋清楚不是三言兩語可以解決的。例如，有一些同堂上課時不夠認真，認為自己會的，就不去聽；自己不會的，又聽不懂，也不去聽，甚至厭惡這一學科的老師。這是態(tài)度方面的問題。也有一些同學沒有及時掌握新知識，作業(yè)也不能及時完成，練習時速度不夠快，拖拖拉拉。這是行為上沒跟上。理由可能會是五花八門的，但我只想從以下兩方面來談談我個人的看法。
首先，理科的基礎知識、基礎概念要掌握牢。就像數(shù)學老師李老師所說的，每天要復習一下前一天所講的基礎概念，而且不能僅局限于上課聽懂，而要達到滾瓜爛熟，會靈活應用。因為所有基礎題的考查，都只是對一些重要的基礎知識、基礎概念的考查。而所謂的難題，只不過是幾個基礎知識的綜合應用。因此針對難題時，須認真審清題目，找出所給的全部條件，與此同時，頭腦要清晰，理清條理，應用相應的基礎概念，開始有條理地認真答題。
其次，理科的基礎知識、基礎概念要鞏固。有人提到題海戰(zhàn)術的概念。有人對此非常地抵觸，有人卻受益匪淺。有些人抵觸，是因為心累，無目的，而且無結果。有些人受益匪淺，是因為他們不是單純地做題，他們會反思，會總結。如想一想這些題目是考查了那些基礎知識和概念。到后來，他們甚至會總結出某些概念或知識可以怎樣來考，怎樣來出題。這些心得就是同學們口中常說的“熟練”，所以后者在考試中能夠得心應手，而且心情愉悅。因此，對理科基礎知識、基礎概念的鞏固，須要通過大量的題型來完成，以形成完整的知識體系。與此同時也能夠提高解題速度，答題也就會條理！
高二年級第一學期工作總結篇八
即要求學生做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求學生執(zhí)行學校的學生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領巾，不穿拖鞋上學，由班干部督促檢查，結合評比制度，促使學生自覺自悟，現(xiàn)在同學們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個良好習慣。在語言行動上，同學們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學之間團結友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動已經(jīng)可以看到在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
高二年級第一學期工作總結篇九
大學畢業(yè)之后，我光榮地成為一名人民教師。九月一號開始踏上講臺，沒有與小學生尤其是低年級孩子接觸的經(jīng)驗，內(nèi)心的慌張與壓力可想而知。經(jīng)歷了短暫的焦慮與緊張之后，我漸漸平息下來。
我開始審視這群可愛的孩子，四十四張笑臉，四十四雙眼睛，都是那么的生動，那么的可愛。他們帶給我成長的快樂，也讓我感受到了為人師的喜悅與肩負的重任。對班主任工作從理論到實際，一路走來，幾多坎坷，但與孩子們共同成長的卻是快樂的。下面，我就自己的班主任工作進行回顧和總結。
高二年級第一學期工作總結篇十
前半學期，高二年級以學校工作重點（高效課堂）為指導，在學校領導的正確領導下，充分行使年級組的管理職能，以質(zhì)量意識為重點，以培養(yǎng)學生良好的習慣為突破口，強調(diào)危機意識，狠抓班級管理，穩(wěn)步開展各項工作。現(xiàn)將前半學期工作情況總結如下：
教案。
課件。
練習等，提高課堂效率。在全年級老師的共同努力下，我們?nèi)〉昧艘恍┏煽儭?BR> 一、主要工作。
1.加強學生思想教育工作，配合學校德育工作主題，通過多種形式將思想教育滲透到日常的教育教學工作中。
（1）加強對班級的管理,幫助學生樹立信心，提高學習成績。落實主題班會的內(nèi)容，做到有針對性和時效性；新組建的4569班，劉老師、賈老師、馬老師、汪老師的帶領下，針對學生學習、紀律等問題建立了班級。
規(guī)章制度。
并每天堅持跟班監(jiān)督。尤其是5班賈老師中途接班又是文科普通班但在這短短時間內(nèi)已明顯見效。
（2）史校長等學校領導走進了我們的教室，先后在2、4、6、7班，從理想。
勵志。
做人做事學習方法自主招生等方面，現(xiàn)身說法，給學生以極大的鼓勵。
（3）開學初，我給全體學生作了“人要有志，志在必得”的廣播講話，提醒、要求學生要明確目標，積極行動，珍惜時間，要讓自己高二的每一天生活的有意義。
2.加強班主任之間的溝通與交流，充分發(fā)揮集體的智慧，群策群力，把一個人好的做法在全年級推廣，共同進步。我覺著這是咱年級班主任身上非常可貴的品質(zhì)，互通有無，坦蕩相處（過去都說我們是團結向上的集體）。
3.年級工作的一些新舉措。
（1）語文、英語老師對早讀利用和管理上了一個大臺階。每天早讀有安排，有目的。課代表每天早上能在7：30開始組織早讀，老師基本上7:40能進班輔導。
（2）班主任都堅持在每天早讀前、下午上課前到班上檢查學生到校、教室衛(wèi)生情況，督促學生盡快進入學習狀態(tài)，大課間時都能堅持跟班，和學生一起做操跑步?？梢哉f我們的9位班主任在年級的每件事情和活動中都是沖在最前面，勇于奉獻，無論言行都可作學生楷模，也是我們同行的榜樣。
（3）在家委會的建議和老師們的支持下，利用周一至周五下午第九節(jié)和周六上午開展了語數(shù)外理化生政史地的校本課程。
4.充分發(fā)揮備課組長作用，各備課組積極編寫導教學案，配合學校高效課堂的教育目標，重視課堂效率的提高，重視學生在課堂中的參與深度和廣度。
5.為了做好集體教育和個性化教育的互補，數(shù)學、物理、化學、生物都開展了競賽輔導或培優(yōu)輔導。從目前學生反饋的情況看，教學內(nèi)容的難度和廣度和血生的基礎還是比較符合的，學生學習積極性高，上課的學生人數(shù)較往屆都多。
6.英語學科在學生時間緊的情況下，開發(fā)午間課前時間，為學生準備了大量的練習而且基本全部批改。同時充分利用早讀時間，每個早讀都明確任務。
7.文理分科之后，學科上既有側重點，又全面推進；既有所統(tǒng)一，又各有特色。我們堅持月考檢測制度，對教育教學效果及時評價，及時調(diào)整。
8.年級組和體育組共同組織了學生三人籃球比賽活動，豐富了學生的生活，凝聚了人心，激發(fā)了集體榮譽感。
9.完成了學業(yè)水平測試的照片采集工作。
10.晚自習的管理井然有序，晚自習紀律比上學期有很大的進步。
11.月考之后召開了備課組長會，期中考試之后召開了家長會和自主招生的培訓動員會，及時總結，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或調(diào)整下一階段的工作思路。
二、存在問題。
1.文理分科后，兩極分化明顯，尤其是還存在相當?shù)膶W生學習的積極性不高。普通班里確實有一些學生不學習、不思進取，重點班里有些學生對于學習沒有遠大的目標，盲目樂觀，自以為是。
2.學生的學習方法和習慣上還存在問題。平常做題不注意獨立完成，喜歡討論，喜歡看答案，不能做到做題時全神貫注。
3.學生的學習存在偏科情況，尤其是重點班的學生。
4.家委會工作沒有落實，工作還很不規(guī)范。
5.理科學生的計算能力還有待提高，書寫不規(guī)范，語言不夠專業(yè)。
6.學校開展的活動時間拉得太長，讓學生在學習上分心，社團活動過多影響學生正常上課。
7.英語高考使用新題型后，學生普遍還不能適應，做題速度跟不上，聽力也未能達到高的標準。
三、改進措施。
1.抓常規(guī)，重視良好班風的形成，加強理想教育，讓學生要有追求，明確短期目標和長期目標。要求每個班班主任要定期（周一早讀時）召開班干部會，準確及時了解班里情況，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通處理，并對班干部的工作進行指導。
2.多和孩子個別談話，個別關懷，尤其是成績差的和行為習慣不好的，要有耐心有愛心。這里指的不僅是班主任，也包括所有的任課教師，懇請大家誰遇到的問題誰解決（如課間打鬧、籃球進教室、上課喝水吃東西、水杯放在桌面上等）。每一位任課老師都要加強對學生學習的管理，對學生的行為習慣和學習習慣的進行引導，對學生存在的問題要齊抓共管。
3.考練結合，提高學生的做題速度，規(guī)范性、嚴謹性，強調(diào)用專業(yè)術語回答問題，嚴格要求。提倡大家利用延點課進行練習指導，不要進行新課。
4.進入高二階段，各學科應該在課堂內(nèi)容上加強與高考題目的銜接、延伸和訓練，以提高綜合能力。這就需要繼續(xù)加強備課組各老師的溝通與合作，資源共享，研究教材、研究大綱、共同探討，改進教學方法，能形成模式。
5.文科方面要督促學生擴大閱讀量，積累素材，加強引導學生做好筆記，并不定期檢查和監(jiān)督，促進學生養(yǎng)成一些良好的學習習慣。
6.各備課組利用組會集體備課的時間，對于教學管理，教學組織，作業(yè)布置等方面展開充分討論，以加強課堂教學的時效性。
7.重點班學生填寫“自我發(fā)展設計”，確定本學年乃至高中階段的努力目標，力爭高遠。普通班的學生由班主任填寫“問題學生教育記錄”。
8.加強研究，提高工作實效性,做好自主招生宣傳，初步研討自主招生工作。以年級會議，各項專題會議等為載體，定期研究，提高工作的實效性。
總之，我們認真落實學校教育教學工作，想方設法注重實效的完成各項任務，活動后有總結，及時對學生進行正確的評價，有針對性的對學生進行教育。
最后特別提一下，像王、付、何、常、汪、關、王等老師能克服自己身體困難，堅持上課，上好課，對學生負責任，不放棄的精神；像馬、丁、張、王、劉等老師都在超負荷工作，為了學校工作的大局意識；都是值得我們大家學習的。
謝謝大家！
高二年級第一學期工作總結篇十一
“教育需要愛，也要培養(yǎng)愛。沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養(yǎng)愛的教育是失敗的教育。”每一個孩子都有自己我思想，都渴望被理解。作為班主任，我愛每一個孩子，尊重每一個孩子。
我經(jīng)常以朋友的身份，蹲下來和他們交流，傾聽他們的心聲，尊重他們的選擇，分享他們的快樂。孩子們也及時和我匯報班上一些不文明的現(xiàn)象，也表揚一些表現(xiàn)突出的同學。孩子們特別是班干部就是老師的左膀右臂，幫助老師管理班級，維持秩序。
通過細致入微地觀察，我了解到班上有兩個孩子的父母曾有過失敗的婚姻，在孩子的心中有一道傷疤，他們很少在同學面前提起自己的媽媽，甚至有一種自卑心理。我單獨找他們談話，并鼓勵他們認真學習，積極生活。讓他們擔任班干部，并觀察他們的表現(xiàn)，連續(xù)幾周表揚他們的進步。另外，我利用思品課時間，給孩子們講了《我的爸爸叫焦尼》的故事，并鼓勵孩子們積極勇敢面對生活的挫折。一個月過去了，這兩個孩子變得開朗了，上課不再畏畏縮縮，而是積極舉手發(fā)言。他們的家長打電話說，孩子從小到大很少這么開心過，現(xiàn)在像變了個人似的，懂事、愛學習、愛生活。
但是，愛孩子不能越俎代庖。開學之初，我覺得孩子們年齡小，作業(yè)收不整齊，衛(wèi)生打掃不干凈，便自己到教室去整理。我還以為這能起到榜樣作用，孩子們卻養(yǎng)成了依賴習慣，弄不干凈反正有老師來整理。
班主任工作需要的不僅是耐心、真心、愛心，更多的是瑣碎默默的付出。作為一名年輕教師，我的班主任工作存在很多的不足。但我會和我的孩子們一起努力，爭取做得更好！
高二年級第一學期工作總結篇十二
要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，及時交換意見，發(fā)現(xiàn)學生有不良思想傾向和錯誤舉動，及時糾正和制止，平時注意做好這方面的工作，特別是那些頑皮的同學更要家長共同管教。
我今后還要繼續(xù)加大學生的思想教育和教學工作的力度，力爭在下一個學期有更在的改觀。
高二年級第一學期工作總結篇十三
本學期擔任了高二6、7、8三個班的物理教學工作，其中6班是理科班，7、8班是文科班，現(xiàn)對本學期物理教學工作總結如下：
一、針對理科班的具體情況，制定了一系列的補差方案：高二理科班物理成績不是很好，尤其是基礎較差，學生反應慢，作業(yè)大部分相互抄襲。針對這種情況，本人采取了“低起點，低難度，注重基礎”的教學方針，對學生的問題盡量作到耐心、細致，不厭其煩地反復講解，直到學生弄懂為止。
二、對學生的作業(yè)作到全批全改，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評講，對學生作業(yè)中出現(xiàn)的個別問題，單獨找個別學生輔導，對學生中出現(xiàn)的不交作業(yè)現(xiàn)象和抄襲現(xiàn)象堅決制止，做好學生的思想工作，屢教不改的給予適當?shù)奶幜P。
三、課前反復研究考綱，對考綱中的知識點做到心中有數(shù)，對學生忽略的問題加以強調(diào)，對考綱中的重點考點反復講解，反復練習，讓學生對考綱中的每一個考點都熟練。
四、查閱大量教學雜志，對各地的新信息、新題型及時反饋給學生，并把較好的資料，較好的新題、信息題復印出來，張貼出來，讓學生及時了解高考的新動向，有針對性的復習。
五、對學生復習中的重點、難點反復練習，特別是實驗題，學生尤其頭疼，對實驗原理、實驗中的注意事項、實驗的誤差等不清楚，更談不上將實驗原理進行轉換，進行實驗的設計。針對這些問題，除了仔細給學生講解實驗的原理等，還讓學生對實驗的設計反復訓練，反復體會，讓學生逐步克服心理障礙，掌握實驗題的基本解法。并且用多媒體形象演示各種實驗，使學生更進一步掌握了實驗題的做法。
六、針對當前高考的特點。在注重基礎考查的同時，特別注重能力的考察。在平時的教學工作中，特別注重能力的培養(yǎng)。讓學生從繁重的作業(yè)中解脫出來。
七、高二文科班的做法：
（一）文科班本學期有會考任務。班級物理成績較差，基礎博弱，差生較多。根據(jù)這一特點，采取抓兩頭的做法，讓尖子學生吃的.好，吃的飽。在平時的教學工作，讓他們在完成全班必須完成的作業(yè)外，適當補充一些難度教大的習題，以便提高學生的能力。對學習比較困難的學生，特別是捐助生、特批生，讓他們根據(jù)自己的實際情況，重在雙基的落實，但是決不能抄襲。
（二）充分閱讀教材，熟習物理新大綱，備好每堂課。在教學中把握難度，在教學中貫徹“低起點，低難度，逐步到位的”教學思想。
（三）學習習慣，物理能力的培養(yǎng)始終是物理教學的重點。在平常的工作中，注重聽中遇到的已在高一學過的知識點，進行強化復習，然后聯(lián)系所學到的新的內(nèi)容，做到溫故知新。由于有相當一部分學生的基礎較差，學習興趣淡薄，通過基礎知識的公固加強，誘發(fā)這部分學生的興趣，收到了良好的效果。
嚴格按照學校的總體教學要求和目標去組織教學，抓好教學中的每一個環(huán)節(jié)。本學期的物理教學工作緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心，狠抓教學常規(guī)的落實，加大學生課外活動指導，深化課堂教學改革，全面提高自己素質(zhì)和課堂教學水平。學習新的教育理論，及時更新教育理念。積極參加校內(nèi)及校外的教學研討，并做了大量的探索與反思。在新的教育形式下我必須具有先進的教育觀念，才能適應教育的發(fā)展。所以我不但注重理論學習，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認真學習仔細體會新形勢下怎樣做一名好教師。
1、認真?zhèn)湔n。
備教材。認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念吃透，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
備學生。了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
備教法?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
2、課堂教學。
組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生學習的積極性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言力求科學、簡潔、明了，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學物理的興趣，課堂上講練結合，布置好作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學生的負擔。
3、課后輔導。
要提高教學質(zhì)量，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，全面了解學生的基本情況，從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，和中差生交談時，對他們的處境、想法要表示的理解和尊重；從課后輔導、與學生交流等找出學生學習存在的思維障礙。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生物理學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。本學期物理教學，雖積極認真落實學校教學常規(guī)，努力完成教學工作任務，仍有很多不足和困惑：怎樣更好的提高學生學習興趣；怎樣提高課堂教學效率等都值得深思。
總之，高二上學期物理教學工作已經(jīng)告一段落，取得了一定的成績，有部分學生由厭學到喜歡，四個班的物理成績有了一定的提高。可以說有欣慰，也有許多思考。工作中還有很多不足，望在下學年里得到改進。
高二年級第一學期工作總結篇十四
程校長在開學報告中指出：在深化課程改革的基礎上，進一步深化課堂教學改革，提高辦學質(zhì)量和提升學校層次。質(zhì)量是教育的生命線，更是民辦學校的生命線，我們進行的課程改革和課堂教學改革，最終也都是要用辦學質(zhì)量來證明。在姚校長工作報告中對高二年級提出了明確的目標，這也是我們高二年級的教學目標，即：優(yōu)生語文、數(shù)學、英語的兩率一分繼續(xù)領先于北中和全區(qū)平均水平，名次比上學期前移或至少保持原位；全體考生的語文、英語兩率一分和數(shù)學優(yōu)秀率要繼續(xù)超越全區(qū)平均水平，數(shù)學的及格率和平均分也要爭取達到全區(qū)的平均水平，名次比上學期前移或至少保持原位；學生個人成績總分爭取有5人進入全區(qū)100名，何焯君同學能夠進入前5名；x科要正視教學實際，努力提高本學科的教學水平。
1、好的開端。
本學期提前一個月上課，因此各學科在完成高二年級上學期的教學任務外，都對下學期內(nèi)容有所滲透。
及時完成學生的選科工作，保證教學工作的有序開展。
開學初各備課組、個人制定就制定了詳盡的教學計劃，同時在各班主任和幫教老師的共同努力下，完成了繁雜的高二年級學生檔案工作，保證整個學期工作的有序進行。
2、培優(yōu)。
從3-18周，數(shù)學、英語、物理、化學、生物科目的競賽輔導全面展開，逯元祥、何文哲、萬為民、吳玉成、吳恩徐、戴凝六位老師認真?zhèn)湔n，每大周有4次承擔了競賽輔導任務，精心準備教案和練習，力爭提高優(yōu)生的整體水平。
開學第二周專門召開優(yōu)生座談會，了解他們的學習情況，并要求每位同學制定了自己的學習計劃，明確學習目標，爭取在期末統(tǒng)考中有新的突破。
樹立何婥君、梁清泰等少數(shù)同學學習典型，發(fā)揮榜樣的力量，在他們的帶領下熱愛學習的同學越來越多。同時鼓勵優(yōu)秀學生自主學習，激勵他們先走一步。
3、積極參加教學研究：
年級組老師積極參加建校十周年校慶。9月25日下午2：00，高一高二年級舉行展示課，我年級夏青、張慧、吳玉成、張憲存、萬為民、葉敬之六位老師主講了數(shù)學、英語、語文科目共6節(jié)課。
本學期高二年級老師除了積極參加順德區(qū)、佛山市、廣州市教研外，還積極參加部門和市里的教學評比。在20xx年12月14日下午進行的全校信息整合技能大賽中，我年級吳恩徐老師帶領生物選修班的同學展示的實驗課，一舉獲得三項大獎：教學設計獎、教師素養(yǎng)獎、教學整合獎。
每位教師在開學第二周了完成學校教師科研課題的申。
報，在十六周每位老師對自己確立的課題進行了認真總結，完成有關課題的教學論文，最后完成由年級組統(tǒng)一將每位老師的結題論文進行匯總，xx版了部門教研刊物《出海口》第36期，共收集論文19篇，總字數(shù)近5萬字。
20xx年12月7日，肇慶一中英語老師到我校進行交流，他們在聽了我年級夏青老師英語課后，高度稱贊了我校學生極佳的英語口語水平，并對我校的英語教學情況給予高度評價。
4、對美術班的教學高度重視。
本屆選美術的學生是高中部有史以來最多的一屆，輔導任務大，差生面廣，在兩個班級的班主任張慧、顏霞和美術老師吳勝輝以及其他幫教老師共同努力下，各項工作有序進行：
本學期共舉辦次美術作品展覽。參加了學校組織的兩次畫展。積極組織學生投稿《桃李園》并發(fā)表。
20xx年9月27日美術班同學利用周日下午休息時間到廣州觀看全國油畫展，增長了見識，開闊了眼界。
1月6日，高二班召開班級任教老師會議，對班級的教育教學此文轉自情況進行交流，以期找到符合美術班特點的教學方法。
在參加20xx屆順德區(qū)美術高考模擬考試中，高二班的三個學生都取得了優(yōu)異的成績。
5、積極參加葉曉燕老師組織的部門學生會活動，在“談戀愛是推動學習還是阻礙學習”辯論會，高二年級學生代表獲得比賽的冠軍。
6、參加?！皩W生素質(zhì)檢測”，班主任提前做思想動員，學生認真配合，學科老師精心準備，使得高二年級的各項素質(zhì)檢測圓滿完成。
7、期中考試：第十周參加部門組織的期中考試，老師進行試卷講評，考試結束后，肖幼春老師針對高二學生的分科實際，制作各項分析表格，各班級召開任課教師會議，對期中考試結果進行了有針對性的分析，同時也召開年級期中考試分析會，表揚先進、鞭策落后。
8、營造英語環(huán)境。
每周三次收看英語新聞聯(lián)播。
舉辦英語周活動：高二英語組萬為民、張慧和夏青三位老師認真策劃和準備舉辦了英漢翻譯對抗賽和英語沙龍活動，獲得了其它部門觀摩組的肯定。同時配合部門英語教研室成功舉辦了高一、二年級英語圣誕晚會，在晚會比賽的十個獎項中，三位老師所帶班級的英語歌曲和短劇共獲得八個獎項，囊括了所有一等獎、三等獎，還有一個二等獎。
組織學生參加英語等級考試，英語備課組組織十五人報考三級，一人報考四級。
辦英語墻報：積極組織學生參加手抄報比賽活動，手抄。
報活動獲得部門和學校的好評，高二班的梁穎欣和羅健欣在年級組評比中獲得了一等獎。
20xx年11月17日年級為xx。
創(chuàng)設良好英語環(huán)境，配合英語備課組舉辦英語互譯對抗賽。
20xx年12月30日，年級老師參加總校舉辦的“首屆教師英語風采大賽”，顏霞老師獲得非專業(yè)組的一等獎。
高二教師積極參加部門英語教研室舉辦的英語培訓。
9、備課組活動蓬勃開展。
語文備課組本學期的指導思想是：理清思路、突出重點、措施落實、講求實效。在組長黃維棟老師下，認真?zhèn)浣贪?、做課件，全年級統(tǒng)一一種練習，各位教師輪流負責；加強集體備課，除了加強日常的交流和探討外，每周開一次小組會；11月，配合德育處和年級，指導班級學生完成了“我心目中的民族英雄”專題征文活動；完成三期桃李園學生投稿工作，組織學生進行了背誦默寫競賽、成語接龍比賽；承擔了部門學生辯論賽的指導工作；12月，組織6位學生參加了12份進行的順德區(qū)高中生即時作文大賽；參與了全校的展示課活動，并積極評課。同時，除了積極參加了廣州教研活動，在領導的關懷下，還派代表參加了中南六省語文研討會。
高二年級第一學期工作總結篇十五
本學期是高二年級第一學期，從20xx年9月1日開學至20xx年1月19日結束，共計20周。本學期即將結束，回首半年來的工作，高二年級繼續(xù)秉持王維主任提出的特別能吃苦，特別能奮斗，特別能奉獻的精神，工作開展有條不紊；本學期按學考前后教學學科不同分為兩個階段，學考前按照課標要求開展教學，學考后對授課進行調(diào)整，恰逢我校啟動改革，我年級抓住機遇，以轉變教師教學觀念，變個人為團隊，促進教師共同提高為目標，以著眼高考、抓牢基礎為工作重點，扎扎實實抓教學，實實在在搞教研，繼續(xù)加強新入職教師培訓，切實提高教師隊伍素質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)的學生學習環(huán)境，努力創(chuàng)建良好的年級教風和學風，并取得了一定的成績，現(xiàn)將本學期教務工作總結如下：
（一）高瞻遠矚重培養(yǎng)，提前謀劃穩(wěn)提升。
（二）薪火相傳，青藍相接。
青年教師是學校的未來和希望，青年教師的職業(yè)道德、工作狀態(tài)、業(yè)務素質(zhì)如何,決定了學校的發(fā)展前途。為使他們盡快提高師德水平和教育教學能力,以適應新課程、新教材、新高考的要求,高二年級于11月舉行了“青藍工程”的啟動儀式。高二年級選拔具有豐富教育、教學經(jīng)驗的優(yōu)秀骨干教師和優(yōu)秀班主任教師與青年教師結對進行傳、幫、帶活動，促進青年教師盡快成長，達到教師隊伍“師徒結對、以老帶新、以新促老、共同提高”的目標，進一步提升我校教師隊伍的整體素質(zhì)，學期末統(tǒng)計青年教師教學成績并進行表彰，以鼓勵師徒共同提升。
（三）工作落實常態(tài)化，教研助力教學。
2、每周一下午第6節(jié)課（改革后為第8節(jié)），召開級部組長會，總結教學當中出現(xiàn)的問題，并安排下周的教學常規(guī)工作。
3、改革前各學科組長每周分散備課一次傳達學校及年級通知，集中備課每周一次，每周二、三為集體備課，時間為2節(jié)課。要求各組組長或指定的老教師提前上交教研活動計劃，并把詳細的專題稿件印發(fā)組內(nèi)每位教師（年級留存電子版），年級組按計劃進行檢查，主任跟聽并匯總優(yōu)缺點，會后反饋給王主任及組長，以備下次備課調(diào)整。改革后每節(jié)課為40分鐘，每天第三節(jié)課為年級集體備課時間，學科組長把備課的課件試題等歸檔整理，學期末上交學校教務處，新的備課方案對教師的教學提供了很大幫助。另外組長在開學初參考本學期校歷對教學進行了具體的規(guī)劃。
（四）聽課、講課、評課。
1、本學期改革前年級對所有教師進行兩批次的組長示范課，規(guī)范課，新教師推門課及匯報課，青年教師每周聽課次數(shù)不少于2節(jié)。改革后年級開展了青年教師的展示課，對接青藍工程的徒弟講課前師傅進行教案，聽課板書等指導，聽課校長主任進行評課提出改進建議，聽評課活動對教師的備課、上課起到了督促提升作用。
2、繼續(xù)要求教師提前3分鐘進班候課，開展導、練、講、議、測相結合的教學方式，提升課堂效率，幫助學生充分利用時間，養(yǎng)成良好學習習慣。
（五）各種教學常規(guī)布置與檢查。
1、日常及假期作業(yè)布置。
（1）針對學生學習習慣存在很多問題，諸如：符號書寫不規(guī)范，字跡潦草，上習題課課找不到作業(yè)，錯題不整理，不記筆記等，年級出臺各種制度集中檢查資料保管。并要求學生對重點知識和易錯知識用熒光筆標注，對錯題用紅筆修改。做到“存放講條理，改錯有紅筆，復習抓重點，學習講效率”。
（2）國慶中秋節(jié)及周末放假，年級各備課組都會在每次放假之前布置規(guī)定數(shù)量的假期作業(yè)，返校后年級組驗收檢查并督促教師精講。寒假作業(yè)及學習計劃年級統(tǒng)一安排，放假前全部發(fā)放到每位學生手中，由班主任每天親自視頻檢查。
2、周測試卷、作業(yè)檢查、聽力。
本學期，我們主抓周測卷和作業(yè)檢查，考試完畢由教師批閱并給出得分，后交教務主任進行檢查記錄，大科至少3次/周，小科至少2次/周。另外本學期周一到周五小自習聽力、周六自由，周日新聞周刊運行良好。
為了檢測階段學習情況，發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題，增強師生的動力和熱情，本學期我年級共組織3次聯(lián)考（原計劃4次考試，受疫情影響取消了期末聯(lián)考，改為入學考試）。
（一）考前安排。
1、有的放矢：考前統(tǒng)一進度范圍，并張貼在教研組及班內(nèi)，讓學生教師及時做好準備。
2、準備聯(lián)考：年級制定備考計劃，反復鞏固知識，安排考前測試(因分組合，年級統(tǒng)一），對學生普遍存在的問題進行補充，對個別學生的個別問題點對點解決，布置考前心理疏導及教師座談，利用課間在班級所對樓道內(nèi)進行簡短班級教研。幾次聯(lián)考，我校都取得了優(yōu)秀成績，和廊坊市其他學校相比，處于領先位置。
（二）考后分析。
1、學科成績分析會：兩位組長主持，從試題質(zhì)量、正答率、學生答題出現(xiàn)的問題、改進措施等方面分析，成績落后的教師分析原因提出自身存在的實際問題，成績優(yōu)異的教師談經(jīng)驗，組內(nèi)制定解決問題的措施。
2、教師成績分析會：每次聯(lián)考后王維主任都會在勤耕樓大會議室召開全體教師分析會，總結我年級階段教學工作取得的成績，通過數(shù)據(jù)分析找差距，提出下一階段的工作目標；表揚在聯(lián)考中表現(xiàn)出色的學科，并指出某些學科和某些班級存在的問題，提出今后工作的重心，鼓勵全體教師下階段爭取取得更好的成績。
3、成績落后學科提升會：每次聯(lián)考后級部都會組織成績落后的學科任教教師座談，由級部牽頭，組長主持，群策群力共同尋求提升方法，激勵老師們爭優(yōu)創(chuàng)先。
（一）共商共建，群策群力。
校領導在經(jīng)過跟崗學習，走訪調(diào)研后，經(jīng)認真研判，審時度勢提出學校要加快二次崛起，提出“南學魏縣一中，北趕三河一中”的口號，成立學校全面深化改革領導小組，改革創(chuàng)新就是要突破學校發(fā)展的瓶頸，保持學校有鮮活的生命力，在激烈的競爭中有一席之地。改革就是要為教師鋪設專業(yè)成長的道路，實現(xiàn)教師教書育人的人生價值。改革就是要高能高效地培養(yǎng)更多更優(yōu)秀的學生，辦人民滿意的教育。
（二）宣講落實，鼓舞斗志。
高二年級積極推進各項改革措施，確保政策落地和百分百執(zhí)行，切實做到真抓真管，真做真行，率先垂范。在于校長和王主任帶領下高二年級積極宣講、張貼改革目標和舉措，帶領師生學習先進的管理模式，教學模式，制定自我提升計劃，我們有信心取得改革的勝利。
本學期我們認真工作，取得了一些成績，當然，我們的工作還存在很多不足，請學校領導批評指正，今后，我們將繼續(xù)努力奮斗，為文安一中的改革復興盡自己最大的力量。
高二年級第一學期工作總結篇十六
1、每月除定期召開一次班主任工作例會外，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，細致安排本月日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高一學生剛剛進入高中，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經(jīng)意的表情，學生。
周記。
中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故……都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學生教育工作中，多從學生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的“動力、習慣、方法”三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。
3、注重教師教育觀念，教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發(fā)展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡力發(fā)掘學生潛能，注意教學內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務。
高二年級第一學期工作總結篇十七
1、落實各項教研活動內(nèi)容，著力提高教學質(zhì)量。
各備課組以備課組長為核心、骨干教師為中堅，認真落實了集體備課。通過集備，博采眾長，為授課奠定了良好的基礎。年級內(nèi)組織了青年教師教學能手大賽，并積極參加學校組織的優(yōu)質(zhì)課大賽，校教學能手大賽，取得了優(yōu)秀的成績。堅持聽課、評課，通過聽評，老師的業(yè)務水平都有了很大的提高。各備課組新老教師取長補短、相互促進，工作氛圍和諧，交流合作的態(tài)勢較好。
2、精心編制導學案，積極推進課堂改革。
這一年來，我們學校致力于高效課堂的改革。變教師的教為學生的學，以導學案為抓手，以"自主、合作、探究"為宗旨。通過改革，真正讓學生體會到學習的樂趣，成為學習的主人。通過改革，學生學習的勁頭更大了，更足了。從學案的編治，課前的預習，小組的討論，課堂的展示，作業(yè)的.檢查，每個環(huán)節(jié)，相輔相成。真正解放了老師，解放了學生，促進了素質(zhì)教育在學校的落實。
3、打造年級文化，做到環(huán)境育人。
年級文化建設是校園文化建設的重要組成部分。就年級文化的物質(zhì)層面而言，我們引導學生自覺愛護校園，美化校園。要注意教室、走廊衛(wèi)生，辦好墻報和版報，按要求堅持穿校服，男生不留長發(fā)，女生不化妝。愛惜學校公共設施，各班還在教室內(nèi)辦了多期板報和設計自己的班級文化。就年級文化的制度層面而言，我們引導和教育學生嚴格遵守和執(zhí)行學校、年級的管理規(guī)定。就年級文化的精神層面而言，我們通過愛校教育，讓學生了解學校歷史，知曉學校育人目標，領會校風、校訓的要求，努力表現(xiàn)出積極、健康、向上的精神風貌。
4、狠抓行為規(guī)范，培養(yǎng)良好習慣。
年級德育工作管理，不僅要通過年級組管理成員、班和教師，還要通過各種規(guī)章制度來進行。本年級在學生管理方面，有一些鐵打不動的紀律。這主要體現(xiàn)在：嚴禁學生穿奇裝異服，要求學生在校期間一律穿校服；嚴禁男生留長發(fā)，女生染發(fā)、燙發(fā)；嚴禁學生帶手機入校園；嚴禁學生無事外出；按時午休、晚寢；…我們以行為規(guī)范的要求約束學生，就是重在培養(yǎng)學生良好的遵守紀律的習慣。
5、實施量化評分，加強動態(tài)管理。學校出臺了一系列為學生精心打造的以發(fā)展學生、提高學生為目的的量化細則。我們年級在學校對學生實行綜合素質(zhì)評定的基礎上，完善了班級量化評分細則，并以此作為班主任工作評價的重要依據(jù)。通過評比使各班尋找差距，創(chuàng)造出一幅你追我趕的畫面。
6、精心組織考試，認真分析反饋。
本學期我們組織了三次大型的考試--第一次月考、第二次月考和期末的全市聯(lián)考。這中間還組織了一次周清摸底考試。每次考試結束，我們都針對學生情況進行認真的分析，總結經(jīng)驗和不足。要求各班組織開展以班級為單位的分析研討會。同時要求備課組書寫考后分析，針對這次考試，尋找學習的不足，揚長避短。
1、定期召開班主任及高二全體教師工作例會，還隨時據(jù)情況召開班主任會議，細致安排本周工作，日常工作，討論工作方法。針對班主任提出的問題及時研究解決。我們認為，高二學生在高中的階段中，高二年級是一個關鍵時期，各方面都有一個適應過程，班主任工作應從點滴作起，班級管理工作無小事，一片紙屑，學生一個經(jīng)意的表情，學生周記中表露出的一點點情緒變化，教寢室細微的變故…都應一一納入班主任的管理視野，工作一定要做細做實。及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題，多多關愛學生，幫助學生，實施人性化、制度化管理。營造良好的人際氛圍，努力提高學生自我管理的水平，力避粗暴簡單。班主任能因時而變，積極研究，應對學生中出現(xiàn)的新情況、新問題。
2、學生教育工作中，多從學生角度出發(fā)，多啟發(fā)、多誘導，少說教、少指責。注重學生學習的"動力、習慣、方法"三位一體的全方位指導，使學生能真正收益。
3、注重教師教育觀念，教學理念的轉變。樹立關注全體學生，關注學生全面發(fā)展的觀念，教學中注重研究性學習的探討，充分發(fā)揮學生的主體作用，盡力發(fā)掘學生潛能，注意教學內(nèi)容貼近社會生產(chǎn)、生活實際，課堂教學以培養(yǎng)學生能力為第一要務。我們始終認為：只有成功轉變差生，教育才真正能面向全體學生！
1、學生的學習自覺性、刻苦意識較弱，自我管理能力還有待進一步提高。
4、校本培訓、老帶新工作在部分教師中未得到很好落實。
5、課外活動的開展，心理教育咨詢等方面的工作，有待大力探索。
6、班級量化考核工作有待加強。
高二年級第一學期工作總結篇十八
高二級第一學期面臨的第一項工作即學生的文理分科工作，在暑假補課期間這項工作就已完成。全級715名學生共分為五個文科班（其中包括兩個文科重點班，一個文科普通班，兩個小科班）、五個理科班（其中包括一個小科班）。
通過高一一學年的教育，對學生的日常行為規(guī)范教育應該說還是取得了較好的效果，但不夠徹底，有部分學生在進入高二級分科以后，一些曾經(jīng)收斂起來的陋習又暴露出來，又會出現(xiàn)一些新的鉆空子現(xiàn)象。為此新學年一開始，級組對我校規(guī)定的規(guī)章制度和中學生日常行為規(guī)范重新學習，并針對上學年出現(xiàn)的一些問題商討相應的措施，制定新學年的管理目標。通過班會和平時的管理不斷的反復強調(diào)，一些要求漸漸的深入學生的心中，慢慢的形成了習慣，良好的行為規(guī)范教育就逐漸收到了預期的效果：每個班能把各項工作較好地貫徹落實，每班都形成了較好的學風，晚自習紀律較好，學生能認真投入學習，各班能做好清潔、保潔工作，特別是用我們的教室作考場時，每次都有班主任親自去檢查。安全方面通過每周的班會和專題會議教育，學生的校內(nèi)校外安全意識有了明顯的提升。
在新的學年里，為了全面落實新課改的精神，級組不斷完善對學生的多次評價機制。評價主要包括三個方面：學分評價（由政教處牽頭，班主任和科任教師組成，分a、b、c、d四個等級）、綜合素質(zhì)評價（由班主任牽頭，科任教師組成，分a、b、c、d四個等級）、社會實踐活動。通過評價，班主任、科任教師及時的掌握了學生的學習狀況，好的我們進行了獎勵，激勵他們更好的學習，學習狀態(tài)一般的我們及時的進行了批評教育，幫助他們更好的成長。通過評價，學生清楚的認識到自己的實際水平，使他們能夠在以后的學習過程中及時的改正了自己的不足，進一步提升了學生的自主性學習能力。
本學期工作的重點是繼續(xù)抓好新課改，結合新課改，培養(yǎng)學生高效的學習方法，體現(xiàn)新課改的精髓，讓學生親身的感受到學習過程的樂趣，提高學習效率。具體從以下幾點做起：
（1）加強對學生學習方法的指導。
1、提高課堂效率，練習進課堂，留給學生更多自由支配的時間。
2、結合高二級學生的特點確定了基本教學模式：起點低、速度慢、勤反復，體現(xiàn)出分層次教學的理念，夯實學生基礎的同時，還注重學生學習的信心和興趣。
3、為了解決課時緊任務重的問題，在備課會上，各科由備課組長牽頭，將教學中的重點和難點集中討論，共同解決。
4、通過備課會和相互聽課活動使年輕教師迅速成長。
5、精心組織考試、高效的對考試結果進行分析，讓考試短時高效反饋到教學中。
6、加強新課改的研究。
（2）加強對尖子生的培養(yǎng)。
的同學帶頭，以提高尖子生的綜合探究能力；各科相繼組織了綜合知識競賽，以提高尖子生的綜合競賽能力。通過培養(yǎng)尖子生，以此帶動其他同學學習興趣和學習積極性，這是我們不懈的追求。
加強對教師的常規(guī)管理：如級組對每節(jié)課都進行考勤，對每天早上和下午的自習都安排教師進行輔導并進行考勤；對每次都考試成績級組都進行評定，成績好的進行表揚，成績一般的級組會及時與科任教師進行溝通，督促改進；對每科的作業(yè)及配套練習進行等級評定。
領會新課改下的教學策略、提升教師教學能力為了能讓我們高二級的老師進一步深化新課改的精神，適應新課改下的教學要求，級組多次利用級會及各科備課會，組織教師認真學習新課改的教學策略，鼓勵教師之間的經(jīng)驗交流，并鼓勵年輕教師向老教師請教，組織年輕教師積極聽老教師講課，實行先聽后講的教學模式，級組每周把年輕教師的聽課記錄進行收集登記，并上報教導處，以此來作為對教師進行考核的部分依據(jù)，并達到促進年輕教師快速成長的目的。
1、學生的學習自主性還不夠高，尖子學生的人數(shù)較少。
2、學生的日常行為習慣養(yǎng)成還不夠，學生中屢屢出現(xiàn)的違紀現(xiàn)象。
3、學生的學習目標還不夠明確，沒有較高的追求。
4、個別的老師的工作積極性不高，缺乏責任心。
5、個別老師的專業(yè)水平還有待進一步提高。
6、老師對早晚自習特別是晚自習的督導力度還夠。
7、班主任缺乏強化管理的思想，對學生應進一步加強思想教育。
8、對小科學生的管理還沒有找到更好的方法。
總之，在本學期里，我們嚴格執(zhí)行學校的各項指示，認真貫徹落實各項精神，求真務實地進行年級管理工作，總體上來說，大局和諧、安定，取得了一些成績。
但是由于種種客觀原因和一些主觀努力不夠，我們高二級在工作中還存在這樣那樣的問題和不足，這些我們都將高度重視，積極尋求解決的辦法，力爭使下一階段的工作上一個新臺階。
20xx年1月。
高二年級第一學期工作總結篇十九
在學校的正確領導和全體師生的共同努力下，高二年級本學期各項工作已經(jīng)完滿結束，教育教學工作成績顯著，班級管理各具特色，學生積極進取、樂觀向上，學風濃厚?？偠灾?，本學期實現(xiàn)了年級的工作目標，較好的完成學校和年級的工作計劃和任務?，F(xiàn)就本學期年級工作中一些具體做法和體會向學校、老師們作一簡要匯報。
1、在平時工作中及時落實學校的各項要求，及時按學校要求進行恰當?shù)恼{(diào)整。堅持對學生的管理要從小事入手，善于從點滴做起對學生進行教育和管理。
2、每月各班進行主題教育：
三月常規(guī)管理，收心教育，繼續(xù)加強良好習慣的養(yǎng)成教育。
四月份理想教育，立大志做大事成大業(yè)。
五月文明禮貌教育。
六月舉辦以礪志為主題的演講比賽。
七月堅毅自強頑強拼搏的教育。
3、每周一早操后召開班主任例會，總結上周工作，布置本周任務，探討學生中存在的問題和解決辦法。
4、全體班主任狠抓了學習常規(guī)管理，整頓了兩操、午睡、寢室紀律。開展了班級文化建設，各班制訂了班級規(guī)章制度，已經(jīng)或正在營造一種健康、積極向上的班級文化氛圍。這些方面做得較好，比較突出的有12班，13班和8班。
5、針對年級的實際情況，年級利用班會課時間在綜合樓四樓舉行了一次全年級期中總結表彰大會，組織了兩次廣播講話，每次利用早操集中時間，對當前存在的一些問題進行教育。
總之，在各位班主任的配合支持下，年級想方設法尋找時機，加強對學生的管理。
年級主要開展了以下一些教育教學工作。
1、召開了六次年級任課教師會，進一步分析了年級教育教學工作中的各種問題，進行考試情況分析和總結。
2、召開了三次備課組長會，研究教學常規(guī)的開展和落實，對年級教學工作中各方面情況進行分析，制訂了開展教研工作的具體措施，如培優(yōu)轉差工作。
3、加強對備課組活動的監(jiān)督管理和指導。本學期來看，物理、數(shù)學和語文備課組活動開展的有聲有色，效果也比較明顯。
4、結合教研處的“一幫一”安排，以及各項活動，加強對年輕教師的教育教學工作能力的培養(yǎng)。比較突出的如：余小輝老師、王濤老師，業(yè)務能力大有長進。
總之，開學至今，本年級全體的任課教師，特別是班主任老師、備課組長，他們以工作為重，克服了生活上，工作上的各種困難，開創(chuàng)了高二年級教育教學工作的新局面，在這個方面，吳元清、宋菊香、丁仁貴三位老教師是我們?nèi)昙壗處煂W習的模范，還有很多愛崗敬業(yè)的老師。沒有最好，只有更好，在今后的工作中，我們將加倍努力，繼續(xù)奮斗，為學校的成功作更大的貢獻！
1、高二年級是學生的分化期，對部分優(yōu)秀學生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。
2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級間存在不平衡，個別班級的衛(wèi)生情況和自習秩序不如人意，個別學生宿舍的住宿紀律不嚴，贓、亂、差現(xiàn)象時有發(fā)生，部分學生的生活習慣還存在不良現(xiàn)象。
3、少數(shù)教師教育學生缺乏耐心、愛心和良好的方法，有諷刺、挖苦之詞，這些都是今后工作中需改進的地方。
4、年級工作上，事務繁多，不少工作在落實和督查上力度不夠大，有些工作存在滯后現(xiàn)象。
1、完善班級評估機制和檢查評比制度，普通班與重點班班主任工作待遇要依據(jù)工作難度有差距，努力實現(xiàn)勞資相當，充分調(diào)動老師工作的積極性。
2、提高各職能部門的服務意識和質(zhì)量意識，少些指責、多些指導和協(xié)調(diào)，努力營造上下一條心，合力干事業(yè)的良好氛圍。