一份合格的教案應(yīng)該具備清晰的目標(biāo)、科學(xué)的結(jié)構(gòu)、靈活的方法和有效的評(píng)估。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和心理健康，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和支持。以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助大家更好地編寫(xiě)教案。大家一起來(lái)學(xué)習(xí)吧！
    中班繪本我長(zhǎng)大了教案篇一
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、關(guān)注自己及身邊事物的變化，在比較中體驗(yàn)自己在長(zhǎng)大。
    2、愿意大膽響亮地介紹自己的發(fā)現(xiàn)，為自己長(zhǎng)大了而高興。
    3、感受自己的變化，體會(huì)長(zhǎng)大的本領(lǐng)。
    4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗(yàn)健康活動(dòng)的樂(lè)趣。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    小時(shí)候的衣物、用品、玩具等。
    成長(zhǎng)照片組、背景音樂(lè)、小班與中班的運(yùn)動(dòng)錄像。
    活動(dòng)過(guò)程：
    一、發(fā)現(xiàn)照片里的人在變——引發(fā)幼兒對(duì)長(zhǎng)大話題的關(guān)注。
    1、討論：照片里有誰(shuí)？他們有什么變化？你有什么變化？
    1、要求：去看看老師帶來(lái)的物品，去找一樣能夠證明自己長(zhǎng)大的物品。
    2、分享交流：大膽的告訴大家你找到了什么？為什么它能證明你長(zhǎng)大了？
    （一）因?yàn)殚L(zhǎng)大才能用的。
    1、提問(wèn)：你找到了什么？為什么能證明你長(zhǎng)大？
    2、小結(jié)：看到這些物品，能夠發(fā)現(xiàn)自己的本領(lǐng)變大了，我們長(zhǎng)大了？
    （二）因?yàn)殚L(zhǎng)大不需要的。
    1、提問(wèn)：這是什么？什么時(shí)候需要用？現(xiàn)在還用嗎？為什么？
    2、小結(jié)：現(xiàn)在我們?cè)僖膊恍枰唐?、圍兜、尿布了，因?yàn)槲覀冮L(zhǎng)大了。
    （三）因?yàn)殚L(zhǎng)大有變化的。
    1、提問(wèn)：這是什么？和你現(xiàn)在用的有什么不一樣？
    2、小結(jié)：長(zhǎng)大了，我們身體的變化最明顯，我們穿戴的物品都發(fā)生了變化。
    3、過(guò)渡：除了個(gè)子會(huì)長(zhǎng)高、手腳會(huì)長(zhǎng)大，我們身上還有沒(méi)有變大的地方？
    5、小結(jié)：隨著我們身體的長(zhǎng)大，膽子也變得越來(lái)越大。這些變化會(huì)讓自己開(kāi)心，讓身邊的人為我們驕傲。
    三、感受自己的變化——在任務(wù)情境中驗(yàn)證自己的變化，體會(huì)長(zhǎng)大的本領(lǐng)。
    1、過(guò)渡：長(zhǎng)大了，你還有什么以前不敢做的事情，現(xiàn)在卻敢去試一試了？
    2、要求：大膽的你把自己長(zhǎng)大后的變化告訴身后的客人老師，記得要有禮貌哦！
    3、小結(jié)：長(zhǎng)大了，不僅身體有變化，使用的物品有變化，連膽子都變大了，恭喜你們，你們真的長(zhǎng)大了！
    小百科：長(zhǎng)大成人，年滿18周歲的人，即可稱之為長(zhǎng)大，超過(guò)20周歲為真正意義上的長(zhǎng)大成人。
    中班繪本我長(zhǎng)大了教案篇二
    中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過(guò)觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。
    二、活動(dòng)目標(biāo)。
    1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。
    2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
    3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    三、活動(dòng)重難點(diǎn)。
    1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
    2、教育幼兒自己的事情自己做。
    四、活動(dòng)準(zhǔn)備：故事、衣服、音樂(lè)。
    五、活動(dòng)進(jìn)程。
    1、講述故事〈〈誰(shuí)真的長(zhǎng)大了〉〉引出課題故事大概，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母。。。
    2、設(shè)計(jì)提問(wèn)（讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做）（1）故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了。
    （2）為什沒(méi)說(shuō)某某長(zhǎng)大了？
    （3）教師小結(jié)：某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯3、談話：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(zhǎng)大了。（教育幼兒自己的事情自己做）4、穿衣大賽。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣）5、教師小結(jié)。
    六．活動(dòng)反思：
    本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。
    中班繪本我長(zhǎng)大了教案篇三
    1.學(xué)會(huì)動(dòng)物長(zhǎng)大需經(jīng)歷的過(guò)程。
    2.培養(yǎng)愛(ài)惜生命的觀念。
    3.身體動(dòng)作的開(kāi)發(fā)。
    4.體會(huì)長(zhǎng)大的意義。
    5.認(rèn)識(shí)各種動(dòng)物的特性。
    6.了解動(dòng)物的'習(xí)性。
    7.學(xué)會(huì)動(dòng)物的不同分類方式。
    8.知道家庭的組合方式。
    圖書(shū)-動(dòng)物的寶寶、我小時(shí)后長(zhǎng)怎樣;分類圖卡、家人圖卡、彩色筆、圖畫(huà)紙。
    1.介紹‘動(dòng)物的寶寶、我小時(shí)后長(zhǎng)怎樣’來(lái)讓幼兒說(shuō)說(shuō)動(dòng)物或自己小時(shí)后的模樣及動(dòng)作。
    2.利用分類的方式，讓幼兒討論不同動(dòng)物應(yīng)該會(huì)有哪些成長(zhǎng)過(guò)程。
    a.魚(yú)類-覓食、游泳、結(jié)婚、生子。
    b.兩棲類-覓食、游泳、適應(yīng)陸地生活、結(jié)婚、生子。
    c.爬蟲(chóng)類-覓食、行進(jìn)、結(jié)婚、生子。
    d.鳥(niǎo)類-啄破蛋殼、覓食、飛翔、結(jié)婚、生子、育兒。
    e.哺乳類-喝奶、站立、覓食、行進(jìn)方式練習(xí)、結(jié)婚、生子、育兒。
    3.討論人類與其他動(dòng)物不同之處，模仿幼兒剛出生到長(zhǎng)大的過(guò)程并讓幼兒分享經(jīng)驗(yàn)。
    4.利用游戲‘家人接龍’來(lái)認(rèn)識(shí)家里的人都會(huì)做哪些事情，并認(rèn)識(shí)稱謂。
    5.畫(huà)出動(dòng)物家庭的圖并與大家分享。
    1.能說(shuō)出動(dòng)物小時(shí)后的長(zhǎng)相。
    2.能說(shuō)出長(zhǎng)大的意思。
    3.能說(shuō)出不同動(dòng)物的生長(zhǎng)環(huán)境。
    4.能說(shuō)出不同動(dòng)物的飲食習(xí)慣。
    5.能分辨人類和動(dòng)物不同的地方。
    6.能和大家一起玩接龍游戲。
    7.能畫(huà)出家庭組成人員。
    本次教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，充滿了孩子們的歡笑聲。首先，孩子們帶來(lái)了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友，當(dāng)看到是自己的照片時(shí)候，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜對(duì)了再站起來(lái)。其中，有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒(méi)有認(rèn)出來(lái)，因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了。
    中班繪本我長(zhǎng)大了教案篇四
    1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過(guò)展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。
    2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來(lái)。
    3、幫助幼樂(lè)極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足，增強(qiáng)自我意識(shí)。
    1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。
    2、ppt
    （1）帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí)？是什么時(shí)候的照片？
    （3）請(qǐng)幼兒上來(lái)分別說(shuō)說(shuō)這些都是哪位小朋友。
    （1）教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。
    （2）請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示出來(lái)。
    （3）鼓勵(lì)幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生。（讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）
    小結(jié)：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。
    （1）請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫(huà)等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。
    （2）鼓勵(lì)幼兒今后努力，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。
    （1）和幼兒一起欣賞從小到大的模樣。
    （2）讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大的小趣事。
    （3）再讓幼兒上來(lái)表演小時(shí)候的模樣，學(xué)一學(xué)小時(shí)候是怎么說(shuō)話的。
    本次教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，充滿了孩子們的歡笑聲。首先，孩子們帶來(lái)了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友，當(dāng)看到是自己的照片時(shí)候，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜對(duì)了再站起來(lái)。其中，有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒(méi)有認(rèn)出來(lái)，因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了。
    大家還很喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)就是“表演小時(shí)候的我”，大家紛紛學(xué)嬰兒“咿呀咿呀”說(shuō)話聲音，還有的孩子學(xué)起了小時(shí)侯在床上爬，引起大家的歡笑聲。
    中班繪本我長(zhǎng)大了教案篇五
    帶領(lǐng)幼兒看望小班的弟弟、妹妹;觀看上一屆中班小朋友參加各種活動(dòng)的照片或有關(guān)錄像。
    1.讓幼兒知道自己長(zhǎng)大了，升中班了，應(yīng)在各方面做小班弟弟、妹妹的榜樣。
    2.初步懂得自己長(zhǎng)大了，遇事能夠試著面對(duì)。
    3.在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂(lè)，樂(lè)意與同伴一起游戲。
    4.愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
    5.通過(guò)活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂(lè)趣。
    教師要善于抓住時(shí)機(jī)，采用生動(dòng)活潑的'形式，引導(dǎo)幼兒升上中班要學(xué)會(huì)做哪些事。
    1.讓幼兒通過(guò)，與小班弟弟、妹妹的比較，了解自己的變化。
    2.引導(dǎo)幼兒討論中班的小朋友應(yīng)該怎么辦。
    3.觀看上一屆中班小朋友的照片或錄像，說(shuō)說(shuō)他們?cè)谧鍪裁础?BR>    中班繪本我長(zhǎng)大了教案篇六
    幼兒升入中班后，生長(zhǎng)發(fā)育旺盛，精力充沛，不但對(duì)自己身體變化特別感興趣，而且喜歡自己的事情自己做，有時(shí)候還會(huì)幫家長(zhǎng)做一些力所能及的事情，比如幫媽媽洗碗，幫奶奶捶背。但是由于眾多家長(zhǎng)的寵愛(ài)包辦，孩子往往有心卻做不成任何事情。根據(jù)這些普遍現(xiàn)象，我開(kāi)展了本次主題活動(dòng)，旨在讓孩子在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，自己動(dòng)手學(xué)做一些簡(jiǎn)單的事情，獲得成功的體驗(yàn)，感受活動(dòng)的快樂(lè)。
    【活動(dòng)目標(biāo)】。
    1、感受兒歌表達(dá)的情感，能用普通話按節(jié)奏、有表情地朗誦。
    2、能在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。
    3、增強(qiáng)幼兒“我長(zhǎng)大了”的意識(shí)，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅之情。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
    1、《別說(shuō)我小》兒歌課件、鋼琴曲。
    2、布置《我小時(shí)候》的展覽。展覽內(nèi)容為幼兒小時(shí)候的照片、物品。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    一、教師引導(dǎo)幼兒參觀“我小時(shí)候”的展覽，引出課題。
    今天，老師為咱班的小朋友布置了一個(gè)展覽，想不想?yún)⒂^一下?(小時(shí)候的照片和衣服)知道參觀展覽應(yīng)該注意什么嗎?(遵守秩序，不大聲喧嘩)(教師放音樂(lè)幼兒參觀)。
    “你們都發(fā)現(xiàn)了什么，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師好嗎?”(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己長(zhǎng)大了，衣服鞋子小了)。
    二、學(xué)習(xí)兒歌，能按節(jié)奏有表情地進(jìn)行朗誦。
    教師引導(dǎo)幼兒感受兒歌表達(dá)的情感，能大膽地表達(dá)自己的想法。
    出示課件：你們看圖片中有誰(shuí)，她在干什么呢?(兩幅)(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖片內(nèi)容)。
    我們來(lái)看看明明還會(huì)做什么呢?可是爸爸也和媽媽一樣，怕明明做不好，你們想對(duì)爸爸說(shuō)什么?聽(tīng)聽(tīng)明明怎么對(duì)爸爸說(shuō)的?(錄音)。
    現(xiàn)在奶奶又來(lái)阻攔明明了，明明做什么事奶奶不讓做呢?你想對(duì)奶奶說(shuō)什么呢?再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)明明對(duì)奶奶說(shuō)了什么?(錄音)。
    她為什么會(huì)做那么多事情?(長(zhǎng)大了)(再來(lái)聽(tīng)聽(tīng)明明的話)。一起說(shuō)。
    師：我們來(lái)完整的聽(tīng)一聽(tīng)明明對(duì)爸爸媽媽奶奶說(shuō)的話。(放課件朗誦兒歌)一起邊表演邊說(shuō)一遍好不好?個(gè)別說(shuō)。
    三、引導(dǎo)幼兒在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。
    明明是個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，咱班的小朋友也會(huì)做好多事情，你還會(huì)做什么呢?你想對(duì)誰(shuí)說(shuō)?讓我們把剛剛想的也一起編到兒歌里面去吧。
    (幼兒紡編兒歌，如：阿姨你別說(shuō)我小，我會(huì)刷牙和洗臉。爺爺你別說(shuō)我小，我會(huì)洗碗和擇菜。
    四、增強(qiáng)幼兒的“我長(zhǎng)大了”的意識(shí)，體驗(yàn)自己長(zhǎng)大的喜悅之情。
    中班繪本我長(zhǎng)大了教案篇七
    1、畫(huà)畫(huà)長(zhǎng)大的自己，能關(guān)注自己各部分的特征。
    2、體會(huì)自己在長(zhǎng)大，為自己的成長(zhǎng)而高興。
    【活動(dòng)重點(diǎn)】把自己畫(huà)大。
    【活動(dòng)難點(diǎn)】添畫(huà)各部分的特征。
    【活動(dòng)準(zhǔn)備】三色卡紙人手一張、記號(hào)筆、范例。
    【活動(dòng)過(guò)程】。
    一、欣賞感知。
    1、我們現(xiàn)在是小班朋友還是中班朋友呢？為什么會(huì)從小班升到中班？（體會(huì)我們?cè)陂L(zhǎng)大）。
    2、觀察三張畫(huà)面，比較大小進(jìn)行排列。
    （1）老師帶來(lái)了三張畫(huà)，排一排，我們是怎么長(zhǎng)大的？
    （2）為什么這一張是“長(zhǎng)大的我”？
    2、討論：怎樣可以把自己畫(huà)大呢？（頂天立地）。
    小結(jié)：“大大的我”有大大的頭，大大的身體，粗粗的胳膊，粗粗的腿。要頭頂著天，腳踩著地，這樣才能把自己畫(huà)大。
    二、聯(lián)想創(chuàng)作。
    1、在紙上畫(huà)個(gè)“大大的我”。（師示范：從上到下進(jìn)行繪畫(huà)，在每個(gè)部分添畫(huà)細(xì)節(jié)。）。
    2、檢查一下，長(zhǎng)大的我是否健康。（檢查畫(huà)面，是否有遺漏）。
    3、幼兒繪畫(huà)“長(zhǎng)大的我”，師巡回指導(dǎo)。
    關(guān)注：
    1、幼兒是否把自己畫(huà)大。
    2、幼兒是否遺漏細(xì)節(jié)。
    三、展現(xiàn)交流。
    出示孩子的作品，猜猜“他是誰(shuí)？他長(zhǎng)大了嗎？”
    中班繪本我長(zhǎng)大了教案篇八
    一、設(shè)計(jì)意圖：
    隨著幼兒生理的不斷成熟，幼兒活動(dòng)能力及活動(dòng)范圍不斷擴(kuò)大，幼兒對(duì)外界事物的認(rèn)知也不斷增強(qiáng)，本課將讓幼兒在感知自身機(jī)體的發(fā)展下，進(jìn)一步感知自己心理及認(rèn)知能力方面的發(fā)展，培養(yǎng)幼兒自主性及想象能力，激發(fā)幼兒熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的情感。
    二、活動(dòng)目標(biāo)：
    1、結(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過(guò)展覽講述，使幼兒了解自己在不斷成長(zhǎng)，引導(dǎo)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。
    2、鼓勵(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展現(xiàn)出來(lái)。
    3、幫助幼樂(lè)極生悲初步認(rèn)識(shí)自己的不足，增強(qiáng)自我意識(shí)。
    三、活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、每位小朋友小時(shí)候的照片和現(xiàn)在的照片各一張。
    2、ppt。
    四、活動(dòng)過(guò)程：
    1、通過(guò)看照片，使幼兒了解自己在漸漸地長(zhǎng)大。
    （1）、帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問(wèn)照片上是誰(shuí)？是什么時(shí)候的照片？
    （3）請(qǐng)幼兒上來(lái)分別說(shuō)說(shuō)這些都是哪位小朋友。
    3、鼓勵(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。
    （1）、教師和幼兒共同找找老師的優(yōu)點(diǎn)，引起幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)。
    （2）、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示出來(lái)。
    （3）、鼓勵(lì)幼兒愛(ài)清潔，講衛(wèi)生。（讓平時(shí)能力較弱的幼兒也有展示長(zhǎng)處的機(jī)會(huì)，使幼兒懂得日常生活中的每一件事都要做得好。）。
    小結(jié)：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，能勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。
    4、找找自己的不足，鼓勵(lì)幼兒今后努力。
    （1）、請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參與體育活動(dòng)、繪畫(huà)等方面要向哪些小朋友學(xué)習(xí)。
    （2）、鼓勵(lì)幼兒今后努力，爭(zhēng)取不斷進(jìn)步。
    5、給幼兒觀看ppt。
    (1)和幼兒一起欣賞從小到大的模樣。
    (2)讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己長(zhǎng)大的小趣事。
    (3)再讓幼兒上來(lái)表演小時(shí)候的模樣，學(xué)一學(xué)小時(shí)候是怎么說(shuō)話的。
    五、課后反思:。
    本次教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中，充滿了孩子們的歡笑聲。首先，孩子們帶來(lái)了很多自己還是小寶寶時(shí)候的照片。小朋友們猜一猜是哪位小朋友，當(dāng)看到是自己的照片時(shí)候，小朋友自己不要“暴露”自己，等大家猜對(duì)了再站起來(lái)。其中，有兩個(gè)小朋友的照片連老師都沒(méi)有認(rèn)出來(lái)，因?yàn)楹⒆觽兊淖兓_實(shí)太大了。
    大家還很喜歡的一個(gè)環(huán)節(jié)就是“表演小時(shí)候的我”，大家紛紛學(xué)嬰兒“咿呀咿呀”說(shuō)話聲音，還有的孩子學(xué)起了小時(shí)侯在床上爬，引起大家的歡笑聲。
    中班繪本我長(zhǎng)大了教案篇九
    1、使幼兒在觀察比較的一系列活動(dòng)中，體驗(yàn)到自己的成長(zhǎng)，初步理解成長(zhǎng)的含義。
    2、能用連貫清晰的語(yǔ)言表達(dá)自己的思路，發(fā)展幼兒的觀察力，記憶力和思維能力，增進(jìn)幼兒與父母的情感。
    3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
    4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。
    通過(guò)各種活動(dòng)環(huán)節(jié)，讓幼兒進(jìn)一步體驗(yàn)到‘我的成長(zhǎng)’離不開(kāi)父母的關(guān)愛(ài)。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1、錄像《母親與嬰兒》。
    2、材料：嬰兒的衣鞋帽等。
    3、幼兒自帶一件自己小時(shí)候的東西和小時(shí)候的照片。
    活動(dòng)過(guò)程。
    一、談?wù)勔郧暗奈摇?BR>    1、請(qǐng)幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像，通過(guò)觀看母親如何給幼兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺(jué)、教說(shuō)話、教走路等，了解到自己小時(shí)候也想和錄像中的小弟弟一樣，在媽媽無(wú)微不至的關(guān)懷和哺育下，慢慢長(zhǎng)大。
    2、引導(dǎo)幼兒觀看‘小時(shí)候的我’展覽。
    3、讓幼兒根據(jù)自己帶來(lái)的物品，談?wù)勛约盒r(shí)候的故事。
    二、看看現(xiàn)在的我。
    2、請(qǐng)一個(gè)幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子等，進(jìn)一步體會(huì)到自己長(zhǎng)大了。
    3、想想現(xiàn)在的我們除了身體上有變化，還有別的變化沒(méi)有？（會(huì)自己吃飯、睡覺(jué)、走路、穿衣，會(huì)說(shuō)話，還會(huì)幫媽媽做事等等）。
    小結(jié)：現(xiàn)在的我不僅長(zhǎng)高長(zhǎng)大了，而且還懂事了，能干了。
    三：想想將來(lái)的我。
    1、老師和你們有什么不一樣？（高大一些，懂得很多知識(shí)，會(huì)做很多事情，力氣也很大等等）。
    2、老師小時(shí)候也和你們一樣，為什么會(huì)有這些變化呢？（老師。）（引導(dǎo)幼兒思考、討論）使幼兒知道自己將來(lái)還要長(zhǎng)大，只要好好的吃飯、睡覺(jué)，認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉，就能不斷地長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，將來(lái)就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做個(gè)有用的人。
    3、想一想，你們長(zhǎng)大后想干什么？
    四、畫(huà)畫(huà)“我的成長(zhǎng)”
    1、給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫(huà)紙，折成三部分，分別代表自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。
    2、要求幼兒用彩筆畫(huà)出我的過(guò)去，現(xiàn)在和將來(lái)的成長(zhǎng)圖。
    3、將幼兒的畫(huà)集中掛在一起，布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地。
    活動(dòng)延伸：
    1、要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明‘我長(zhǎng)大了’。
    2、畫(huà)畫(huà)“我的成長(zhǎng)”（給每個(gè)幼兒一張長(zhǎng)方形繪畫(huà)紙，折成三部分，分別代表自己的過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)。要求幼兒用彩筆畫(huà)出我的過(guò)去，現(xiàn)在和將來(lái)的成長(zhǎng)圖。將幼兒的畫(huà)集中掛在一起，布置一個(gè)“我們的成長(zhǎng)”小園地）。
    3、全班幼兒合影留念。
    4、和幼兒一起裝飾一個(gè)小紙箱，標(biāo)上年月日，將自己作品中的‘現(xiàn)在的我’部分剪下，連同全班合影照一起鎖入紙箱中，告訴幼兒等到我們大班畢業(yè)時(shí)再打開(kāi)，看看那時(shí)的我們又有什么變化。
    教學(xué)反思。
    讓孩子在生活中學(xué)會(huì)關(guān)心父母，讓孩子知道一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的愛(ài)。
    中班繪本我長(zhǎng)大了教案篇十
    《我長(zhǎng)大以后》是建構(gòu)式課程“小鬼顯身手”主題中的一個(gè)美術(shù)活動(dòng)。這一活動(dòng)主要是讓幼兒能有目的地安排畫(huà)面的結(jié)構(gòu)，通過(guò)繪畫(huà)細(xì)節(jié)表現(xiàn)不同職業(yè)的特征；以及通過(guò)這一活動(dòng)讓幼兒萌發(fā)對(duì)未來(lái)的憧憬，描繪自己長(zhǎng)大后的樣子。
    活動(dòng)目標(biāo)。
    1.引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)不同職業(yè)的人，表現(xiàn)人物的動(dòng)態(tài)和工作環(huán)境。
    2.發(fā)展幼兒的想象力和表現(xiàn)能力，創(chuàng)造性地畫(huà)出自己的理想。
    活動(dòng)準(zhǔn)備。
    1.物質(zhì)準(zhǔn)備：各種職業(yè)圖片。
    2.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
    活動(dòng)過(guò)程。
    （一）預(yù)熱階段。
    1.提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)哪些人？他們都是干什么工作的？
    2.你長(zhǎng)大了想做什么樣的工作？為什么？
    （幼兒自由討論）。
    （二）圖形刺激。
    2.引導(dǎo)幼兒觀察不同人物的職業(yè)特征。重點(diǎn)講解職業(yè)特征較突出的。如：醫(yī)生、解放軍等。
    （三）創(chuàng)作表現(xiàn)。
    1.用繪畫(huà)的形式把自己長(zhǎng)大想做的工作表現(xiàn)出來(lái)。
    2.作品要體現(xiàn)出自己在什么地方，干什么工作。
    3.請(qǐng)幼兒提出自己創(chuàng)作有困難的地方，讓大家一起幫助解決。
    （四）診斷作品。
    1.教師從構(gòu)圖、色彩等方面評(píng)價(jià)作品。
    2.請(qǐng)幼兒把自己的想法講給大家聽(tīng)，教師及時(shí)記錄好創(chuàng)作的內(nèi)容。
    中班繪本我長(zhǎng)大了教案篇十一
    1、通過(guò)對(duì)成長(zhǎng)中不同的照片的比較，初步理解“成長(zhǎng)”，激發(fā)幼兒對(duì)自己的成長(zhǎng)感到自豪，體會(huì)自己成長(zhǎng)的樂(lè)趣！
    3、通過(guò)活動(dòng)體驗(yàn)和同伴交流的樂(lè)趣。
    1、 教師出示一張幼兒小時(shí)侯的照片，通過(guò)提問(wèn)激發(fā)幼兒興趣。
    教師出示一張幼兒小時(shí)侯的照片“看看它是誰(shuí)？”幼兒大膽猜測(cè)！
    2、教師引導(dǎo)幼兒理解“什么是成長(zhǎng)？”
    （1）教師引導(dǎo)幼兒“是我班的一位小朋友！”幼兒猜測(cè)！
    如果猜對(duì)了，該幼兒站起來(lái)和大家打招呼！
    （2）教師：“咦！照片上的××和班上的××怎么不一樣呀！”
    “我們?cè)僬艺疫€有什么地方不一樣？”
    “比一比，你們自己照片上的寶寶都是一樣嗎？”“有什么不一樣的？”教師引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己在成長(zhǎng)中的不同。
    （3）教師激發(fā)幼兒對(duì)自己的成長(zhǎng)感到自豪，體會(huì)成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
    3、 教師介紹幼兒的成長(zhǎng)檔案冊(cè)。
    4、教師引導(dǎo)幼兒將自己的成長(zhǎng)照片按序排隊(duì)。
    5、 幼兒按成長(zhǎng)順序?qū)⒄掌N在成長(zhǎng)檔案冊(cè)上。
    幼兒拿著自己的成長(zhǎng)檔案冊(cè)向同伴介紹自己的成長(zhǎng)照片，共同分享成長(zhǎng)的樂(lè)趣。
    中班繪本我長(zhǎng)大了教案篇十二
    中班的孩子有些事情已經(jīng)可以自理，但經(jīng)過(guò)觀察和調(diào)查發(fā)現(xiàn)有些孩子在家吃飯穿衣還是要依靠父母。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識(shí)設(shè)計(jì)了此節(jié)課。
    1、讓幼兒知道長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。
    2、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
    3、鍛煉幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力。
    4、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
    5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    1、培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識(shí)。
    2、教育幼兒自己的事情自己做。
    故事、衣服、音樂(lè)
    1、講述故事《誰(shuí)真的長(zhǎng)大了》引出課題
    故事大概，講述一對(duì)雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個(gè)能夠自己的事情自己做，一個(gè)卻依靠父母......
    2、設(shè)計(jì)提問(wèn)（讓幼兒明白長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做）
    （1）故事中的兩個(gè)小朋友誰(shuí)真的長(zhǎng)大了。
    （2）為什沒(méi)說(shuō)某某長(zhǎng)大了？
    （3）教師小結(jié)：某某長(zhǎng)大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯
    3、談話：讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己是怎樣做的，自己是不是長(zhǎng)大了。（教育幼兒自己的事情自己做）
    4、穿衣大賽。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂(lè)趣）
    5、教師小結(jié)。
    本節(jié)課目標(biāo)基本達(dá)到了，通過(guò)此節(jié)課孩子們懂得了長(zhǎng)大了應(yīng)該自己的事情自己做。
    中班繪本我長(zhǎng)大了教案篇十三
    1、學(xué)唱歌曲中的不同曲調(diào)。
    2、會(huì)聽(tīng)音樂(lè)節(jié)奏做出動(dòng)作。
    1、學(xué)唱歌去，熟悉曲調(diào)，初步掌握附點(diǎn)音符的唱法。
    2、能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏和速度，邊唱邊做相應(yīng)的動(dòng)作。
    集體
    兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)
    感受長(zhǎng)大的心情
    場(chǎng)地、音樂(lè)我長(zhǎng)大了
    一、教師引導(dǎo)幼兒理解歌詞意境，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
    引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)學(xué)會(huì)了
    二、幼兒學(xué)唱歌曲
    1、教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行發(fā)聲練習(xí)。
    2、引導(dǎo)幼兒初步感知歌詞內(nèi)容，熟悉歌曲。
    3、教師范唱。引導(dǎo)幼兒跟著教師的節(jié)奏感受情感。
    三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)圖片的提示和教師接唱。
    四、幼兒結(jié)合自身
    有效語(yǔ)言設(shè)計(jì)
    1、開(kāi)學(xué)啦，小朋友都上中班了，暑假你在家里學(xué)會(huì)了什么？
    2、那我們一起來(lái)發(fā)音練習(xí)吧！
    3、說(shuō)說(shuō)自己還會(huì)做哪些事情，把他唱到歌曲里去。
    環(huán)境輔助
    主題的引入
    學(xué)唱歌曲
    接唱游戲
    中班繪本我長(zhǎng)大了教案篇十四
    開(kāi)始部分：
    教師：小朋友回答的真好，我們小朋友小時(shí)候也是這樣啼哭的，下面讓我們來(lái)看一看小朋友們小時(shí)候的照片，看看你能不能猜出相片上人是誰(shuí)。
    1、教師出示幾張班里小朋友的照片，讓幼兒猜一猜。
    小結(jié)：對(duì)了這是我們班幾個(gè)小朋友小時(shí)候的照片，那么我們小朋友是怎樣長(zhǎng)大的呢？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行談話：是爸爸媽媽辛辛苦苦撫養(yǎng)我們長(zhǎng)大的。
    2、比一比說(shuō)一說(shuō)自己與現(xiàn)在和過(guò)去的不同之處
    幼兒1 ；我比以前長(zhǎng)高了。
    幼兒2：小時(shí)候的衣服和鞋子穿不上了。
    幼兒3：我還學(xué)到了本領(lǐng)，會(huì)唱歌了。
    幼兒4：我還會(huì)干活了。
    3、談話：小朋友你們現(xiàn)在已經(jīng)上中班了，已經(jīng)會(huì)干很多事情，這說(shuō)明你已經(jīng)長(zhǎng)大了，下面我們來(lái)聽(tīng)一首兒歌：別說(shuō)我小。
    4、聽(tīng)完兒歌后，講一講兒歌李說(shuō)了些什么？鼓勵(lì)幼兒用詩(shī)歌里的語(yǔ)句回答。
    5、教師有表情的朗誦兒歌，讓幼兒跟學(xué)。（出示掛圖）
    別說(shuō)我小
    媽媽你別說(shuō)我小，我會(huì)穿衣和洗腳
    爸爸你別說(shuō)我小。我會(huì)擦桌把地掃
    奶奶你別說(shuō)我小，我會(huì)給話把水澆
    現(xiàn)在我都要長(zhǎng)大了，會(huì)做的事情真不少。
    6、教學(xué)三―五遍，幼兒基本就能學(xué)會(huì)。
    7談話：剛才小朋友們學(xué)得很認(rèn)真，掌握的也很好，下面我們來(lái)欣賞說(shuō)唱表演：別說(shuō)我小。
    欣賞完以后，問(wèn)幼兒：小朋友，你們喜歡嗎？下面，我們也隨音樂(lè)來(lái)動(dòng)一動(dòng)。
    8、在老師的帶領(lǐng)下，集體跟著音樂(lè)動(dòng)一動(dòng)。
    9、活動(dòng)延伸：教育幼兒在家里，都要自己的事情自己做，教師在班級(jí)墻壁上建立一個(gè)記錄表，記錄幼兒在家做得事情，鼓勵(lì)幼兒與同伴分享。
    隨音樂(lè)，做著放松活動(dòng)走出教室，本節(jié)課結(jié)束。
    中班繪本我長(zhǎng)大了教案篇十五
    1、通過(guò)認(rèn)照片、看錄象、試衣服等活動(dòng)，感受到自己的長(zhǎng)大，增強(qiáng)觀察能力。
    2、愿意較大聲、大膽地在集體面前發(fā)表自己的想法。
    3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。
    4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
    5、讓幼兒知道愉快有益于身體健康。
    1、幼兒小時(shí)侯的照片、錄象。
    2、各類嬰兒衣物等。
    活動(dòng)重點(diǎn)：幼兒通過(guò)操作比較感受到自己的長(zhǎng)大。
    活動(dòng)難點(diǎn)：能夠大膽在集體面前講述自己的想法。
    （一）情境感知：
    2、小結(jié)：我們長(zhǎng)大了，頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了，個(gè)子長(zhǎng)高了，變瘦了，所以和小時(shí)候不一樣。
    （二）操作比較：
    1、小朋友都帶來(lái)了小時(shí)侯穿的衣服，去試一試現(xiàn)在還穿得下嗎？ （幼兒試穿小時(shí)侯的衣物，感覺(jué)身體上的長(zhǎng)大。）
    2、幼兒根據(jù)自己的操作講述自己的發(fā)現(xiàn)。（個(gè)別幼兒試穿、講述為什么穿不下衣服。）
    3、小結(jié)：我們的頭、身體、手、腳等各個(gè)地方都長(zhǎng)大了，說(shuō)明我們真的長(zhǎng)大了。
    （三）觀察發(fā)現(xiàn)：
    1、幼兒看錄象一：小時(shí)侯的寶寶。 提問(wèn)：寶寶在干什么？為什么要媽媽幫忙？
    2、幼兒看錄象二：上幼兒園的寶寶。 比較：這兩個(gè)寶寶有什么不一樣呢？
    3、小結(jié)：第一個(gè)寶寶什么事情都要媽媽做。第二個(gè)會(huì)自己的事情自己做。
    4、引導(dǎo)討論： 你們和兩個(gè)寶寶相比有什么不一樣？你在幼兒園學(xué)會(huì)了什么新的本領(lǐng)。
    5、小結(jié)：我們小時(shí)侯都要爸爸媽媽幫忙，現(xiàn)在長(zhǎng)大了會(huì)自己做各種事情，希望小朋友們長(zhǎng)大后學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，比老師的本領(lǐng)更大。
    中班繪本我長(zhǎng)大了教案篇十六
    《我長(zhǎng)大了》選自《西安教育出版社》中班的一篇課文。通過(guò)這節(jié)課的教育使幼兒能夠借助圖畫(huà)知道自己在漸漸長(zhǎng)大，自己的身體、外貌、生活、學(xué)習(xí)、能力等等都在發(fā)生變化。通過(guò)觀察自己的變化感知每個(gè)人每個(gè)時(shí)期都會(huì)有一定的特點(diǎn)，使幼兒在觀察的基礎(chǔ)上大膽地進(jìn)行講述，達(dá)到“我能說(shuō)、我想說(shuō)、我要說(shuō)。”的目的。幫助幼兒樹(shù)立積極的自我意識(shí)，培養(yǎng)他們熱愛(ài)自己的情感，并且愿意在集體面前表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)，從而達(dá)到提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的效果。
    1、通過(guò)多種方式發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)大了。
    2、從多方面討論了解自己學(xué)會(huì)的新本領(lǐng)。 3,欣賞自己的成長(zhǎng)，樹(shù)立自信心。 教學(xué)難點(diǎn)：在集體面前能夠大膽表現(xiàn)自己的特長(zhǎng)。
    1、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真觀察畫(huà)面，大膽進(jìn)行講述的習(xí)慣。
    2、能圍繞自己長(zhǎng)大的話題用清楚、連貫的語(yǔ)句表達(dá)自己的見(jiàn)解。 3欣賞自己的成長(zhǎng)，樹(shù)立自信心。
    一、 出示圖片，發(fā)現(xiàn)自己的變化。
    1、出示嬰兒圖片，讓幼兒感知?jiǎng)偝錾淖约汉苄『苄　?2、嬰兒期的用品展覽，感知自己很小很小。
    二、集體分享交流：
    1、出示幼兒期的圖片、用品，比較過(guò)去與現(xiàn)在自己的變化。（身體上、外貌上、穿著上、吃飯的用具上） 2、說(shuō)說(shuō)長(zhǎng)大后的自己學(xué)會(huì)了哪些新本領(lǐng)？ 3、你長(zhǎng)大了嗎？你能做些什么？ 4、出示掛圖，大膽講述圖上的內(nèi)容。
    三、討論交流：
    將來(lái)小朋友長(zhǎng)得像爸爸媽媽那么大的時(shí)候還會(huì)干什么？
    四、帶幼兒觀賞各行各業(yè)工作的人們的圖片，感知自己每天都在長(zhǎng)大，感知不同行業(yè)人們的不同的本領(lǐng)。增加對(duì)各行業(yè)的敬佩之情。
    五、擴(kuò)展：
    用自己喜歡的方式把將來(lái)自己會(huì)做和想做的是表現(xiàn)出來(lái)。
    這節(jié)課我能夠從本班孩子的具體情況選擇內(nèi)容，符合孩子的年齡特點(diǎn)，由于使用了孩子所熟悉的東西，所以孩子們都很感興趣，教學(xué)課堂氣氛活躍。孩子們能大膽發(fā)言，鍛煉了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目的。但課堂最后一個(gè)環(huán)節(jié)，由于教師的應(yīng)變能力有些差，沒(méi)有積極引導(dǎo)孩子，所以有些拖堂，影響了教學(xué)效果。
    中班繪本我長(zhǎng)大了教案篇十七
    1使隊(duì)員在學(xué)校能做團(tuán)結(jié)友愛(ài)，善于合作的小伙伴；在家能成為孝敬父母，自己的事自己做的好孩子。
    2堅(jiān)持每天在家自己的事自己做，不會(huì)做的學(xué)著做。如：自己洗衣服，打掃房間，做飯，買菜等。
    3堅(jiān)持養(yǎng)成孝敬父母的好習(xí)慣，如：“每天給父母沏杯茶”，“好吃的東西請(qǐng)長(zhǎng)輩先嘗”，“自主、主動(dòng)學(xué)習(xí)，不讓父母操心”，“耐心傾聽(tīng)父母的囑托”等。
    1、每個(gè)隊(duì)員先了解父母為自己成長(zhǎng)付出的心血，體驗(yàn)父母的辛勞。
    2、排練小品；訓(xùn)練小主持人。
    3、邀請(qǐng)部分家長(zhǎng)參加主題班會(huì)課。
    1班主任講話引出本次主題班會(huì)的內(nèi)容，請(qǐng)出主持人。
    （師：）歡迎各位家長(zhǎng)、各位老師、同學(xué)們參加三（2）班主題班會(huì)！同學(xué)們，早段時(shí)間老師要求大家回家了解父母為自己成長(zhǎng)付出的心血，體驗(yàn)父母的辛勞，通過(guò)日記把情況告訴老師。老師看了，知道同學(xué)們希望能做生活的小主人，都努力“自己的事自己做”。今天，我們就來(lái)進(jìn)一步的討論，看如何“自己的事自己做”?，F(xiàn)在有請(qǐng)主題會(huì)的小主持人，大家歡迎！
    2主持人宣布活動(dòng)開(kāi)始。
    （主持：）叔叔、阿姨們，老師、同學(xué)們，歡迎參加三（2）班主題班會(huì)課，今天，我們的主題是——“自己的事自己做”。那么，怎樣是自己的`事自己做？這是我們討論的主題。首先有請(qǐng)朱曉倫和楊銘浩同學(xué)為我們表演《小皇帝》，大家歡迎！
    3小品表演《小皇帝》。
    （主持：）看完《小皇帝》后，同學(xué)們有什么感想呢？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合自己的實(shí)際情況，在組內(nèi)進(jìn)行討論，完后請(qǐng)代表小結(jié)匯報(bào)。
    4分組討論：《小皇帝》觀后感受，交流自己在家的情況。
    5主持人請(qǐng)小組代表發(fā)言。（學(xué)生圍繞對(duì)小品的人物角色和自己的感受、收獲談。略）。
    （主持：）同學(xué)們講得真好！通過(guò)故事中的“小皇帝”對(duì)照自己，知道不應(yīng)凡事依靠父母，應(yīng)孝順父母，自己的事自己做。家長(zhǎng)們都在現(xiàn)場(chǎng)，我們可以通過(guò)訪問(wèn)，去了解同學(xué)們?cè)诩业那闆r！請(qǐng)各組長(zhǎng)先分好工，再組織組員去訪問(wèn)，并做好記錄，最后整理內(nèi)容，請(qǐng)代表匯報(bào)。
    6訪問(wèn)家長(zhǎng)。（由小組長(zhǎng)帶領(lǐng)到各家長(zhǎng)面前訪問(wèn)）（另設(shè)訪問(wèn)提綱）。
    7主持人請(qǐng)各組匯報(bào)訪問(wèn)情況。
    8小品表演：《好孩子》。
    （主持：）一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的培育，正如一棵小樹(shù)的成長(zhǎng)離不開(kāi)陽(yáng)光和春風(fēng)的扶持，父母，他們有多辛勞呢？他們對(duì)我們有多大期望呢？大家想聽(tīng)聽(tīng)家長(zhǎng)的心聲嗎？（生：想）那么，現(xiàn)在就請(qǐng)我們的家長(zhǎng)上臺(tái)談?wù)勑陌桑。ㄖ鞒秩穗S心請(qǐng)了幾位家長(zhǎng)談）。
    9家長(zhǎng)談感受，并對(duì)全體孩子們提出了希望。（孩子們聆聽(tīng)著家長(zhǎng)的話，感受著家長(zhǎng)對(duì)自己的一分熱誠(chéng)的關(guān)愛(ài)，這種面對(duì)面的交流，是一般的家庭教育難有的效果。）。
    （主持：）現(xiàn)在，同學(xué)們肯定有很多收獲和今后打算，也有很多話要對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)老師，對(duì)同學(xué)說(shuō)的，就請(qǐng)大家爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)，大膽說(shuō)說(shuō)吧！（生紛紛舉手）。
    10、主持人請(qǐng)同學(xué)談。
    （主持：）今天，大家都暢所欲言，美好的時(shí)光總很快過(guò)，我們的主題班會(huì)已接近尾聲了，現(xiàn)在，請(qǐng)班主任為我們?yōu)樾〗Y(jié)。
    1、主持人請(qǐng)班主任小結(jié)。
    （師：）感謝在場(chǎng)所有的家長(zhǎng)、老師和同學(xué)，大家有很大的收獲，我好有好多感想。早段時(shí)間，《上海教育》刊刊登了一個(gè)內(nèi)容：諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)獲得者朱棣文在篇文章里說(shuō)過(guò)，他在研究之余，喜歡在廚房里做菜。他從小就喜歡自己動(dòng)手做家務(wù)，現(xiàn)在，他有些創(chuàng)造的理念和靈感，都是從勞動(dòng)中培養(yǎng)得來(lái)的。講到這里，讓我又記起英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家約翰·貝勒斯的一句話：勞動(dòng)經(jīng)生命之燈添油，面思想把燈點(diǎn)燃。這些都在告訴我們，勞動(dòng)可以創(chuàng)造未來(lái)。我們小時(shí)候?qū)W過(guò)一首兒歌：人有兩個(gè)寶，（生續(xù)：雙手和大腦，雙手會(huì)創(chuàng)造，……）同學(xué)們說(shuō)得好，我們的未來(lái)要靠自己來(lái)創(chuàng)造，社會(huì)的發(fā)展更需要我們從小就養(yǎng)成自己的事自己做的習(xí)慣，同學(xué)們，讓我們通過(guò)學(xué)習(xí)，通過(guò)實(shí)踐，通過(guò)體驗(yàn)，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起，（齊：自己的事自己做，）逐步成為自力、自強(qiáng)的新人類吧！現(xiàn)在，老師請(qǐng)大家欣賞歌曲——《勞動(dòng)最光榮》，結(jié)束今天的主題班會(huì)，但是，自己的事自己做永遠(yuǎn)是我們的主題！
    2、欣賞兒歌《勞動(dòng)最光榮》結(jié)束主題班會(huì)。
    中班繪本我長(zhǎng)大了教案篇十八
    1、知道自己長(zhǎng)大了，學(xué)會(huì)了很多本領(lǐng)，為自己的成長(zhǎng)感到自豪。
    2、能大方自信地說(shuō)出自己學(xué)會(huì)的本領(lǐng)。
    3、了解他人的本領(lǐng)和自己還沒(méi)有學(xué)會(huì)的本領(lǐng)，激發(fā)學(xué)習(xí)新本領(lǐng)的愿望。
    幼兒用書(shū)、彩筆。
    一、活動(dòng)導(dǎo)入。
    ——教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，隨著年齡的增加，自己發(fā)生了什么變化？（引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己外貌體征的變化以及能做的`事情等其他變化）。
    二、活動(dòng)過(guò)程。
    ——教師請(qǐng)幼兒想一想自己現(xiàn)在會(huì)獨(dú)立做什么事情。
    ——教師請(qǐng)幼兒兩兩一組，互相說(shuō)一說(shuō)，自己學(xué)會(huì)做什么事情？是怎樣學(xué)會(huì)的？
    ——教師請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的本領(lǐng)，說(shuō)一說(shuō)別人的本領(lǐng)。
    ——教師跟幼兒一起閱讀幼兒用書(shū)《我在逐漸長(zhǎng)大》。
    ——教師請(qǐng)幼兒在自己已經(jīng)學(xué)會(huì)的本領(lǐng)圖片旁邊畫(huà)上笑臉，請(qǐng)幼兒互相看一下，都學(xué)會(huì)了什么，并且鼓勵(lì)還沒(méi)有學(xué)會(huì)某項(xiàng)本領(lǐng)的幼兒，在日常生活中學(xué)習(xí)該項(xiàng)本領(lǐng)。
    三、活動(dòng)總結(jié)。
    ——教師：小朋友們?cè)跐u漸長(zhǎng)大，都學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，當(dāng)然，我們還有好多本領(lǐng)要學(xué)，希望小朋友們以后繼續(xù)多多努力，學(xué)會(huì)更多的本領(lǐng)，成為一個(gè)更棒的孩子！
    活動(dòng)應(yīng)變。
    可以請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備自己小時(shí)候和現(xiàn)在的照片，在活動(dòng)中請(qǐng)幼兒互相說(shuō)說(shuō)自己和他人的變化。
    1、制定班級(jí)“我能行”條例，將目前幼兒可以做的事情列舉出來(lái)，請(qǐng)幼兒按照條例，激勵(lì)幼兒逐漸豐富自己的“本領(lǐng)”。
    2、跟幼兒一起將“我能做的事情”創(chuàng)編為兒歌，例：我會(huì)一個(gè)人睡覺(jué)，我會(huì)幫忙倒垃圾，我還會(huì)掃地抹桌子，我真棒！
    語(yǔ)言區(qū)：請(qǐng)幼兒提供自己做某件事情的照片，貼在該區(qū)域，鼓勵(lì)幼兒向其他幼兒大膽表達(dá)，展示自己的本領(lǐng)。
    科學(xué)區(qū)：讓幼兒記錄某一植物或動(dòng)物的成長(zhǎng)，感受植物或動(dòng)物成長(zhǎng)的過(guò)程。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
    把幼兒提供的照片貼在班級(jí)主題墻上，讓幼兒相互了解，看看大家都學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)。
    1、鼓勵(lì)幼兒自主或協(xié)助家人做事情。
    2、制定成長(zhǎng)畫(huà)冊(cè)（相冊(cè)），記錄幼兒成長(zhǎng)變化。
    在幼兒園日常生活中，給幼兒制定適當(dāng)?shù)娜蝿?wù)如做值日生幫忙擦桌子、澆灌植物等。
    中班繪本我長(zhǎng)大了教案篇十九
    體會(huì)親人對(duì)自己的關(guān)愛(ài)，為自己長(zhǎng)大感到高興。
    1.每人三張相片（出生、兩歲、現(xiàn)在）。
    2.歌曲《世上只有媽媽好》
    一、介紹自己
    1.請(qǐng)幼兒將自己的照片分別按出生，兩歲，現(xiàn)在，三個(gè)年齡段貼在絨面板上。
    2.談?wù)務(wù)掌闲r(shí)候開(kāi)心、有趣的事情。
    3.讓幼兒互相看看自己和朋友有什么變化。
    二、交流討論
    1.觀察出生時(shí)候的樣子
    （1）剛出生時(shí)候的你是什么樣子的呢？
    （2）你出生的時(shí)候有多重？你長(zhǎng)得像誰(shuí)？
    教師：人剛生下來(lái)的時(shí)只會(huì)哭，不會(huì)說(shuō)話，也不會(huì)走路，每個(gè)人體重是不一樣的。
    2.觀察兩歲的時(shí)候自己有哪些變化
    （1）提問(wèn)：兩歲的時(shí)候和出生相比有什么不同？
    （2）教師：在親人的照顧、撫養(yǎng)下，我長(zhǎng)大了長(zhǎng)高了，會(huì)說(shuō)話會(huì)走路，會(huì)自己吃飯、上廁所等。
    3.觀察現(xiàn)在的自己，并介紹自己的本領(lǐng)。
    教師：現(xiàn)在和小時(shí)候比本領(lǐng)已經(jīng)很大了，說(shuō)說(shuō)自己的本領(lǐng)。
    三、感謝父母恩
    每位幼兒說(shuō)一句感謝父母的話，教師用錄音錄下幼兒的話。
    中班繪本我長(zhǎng)大了教案篇二十
    1、了解自己在身體以及學(xué)習(xí)和生活能力方面的變化，理解成長(zhǎng)的初淺的含義。
    2、能積極的運(yùn)用觀察、比較等方法參與活動(dòng)。
    3、激發(fā)期盼長(zhǎng)大愿意學(xué)習(xí)更多本領(lǐng)的`情感。
    1、ppt，幼兒小時(shí)候的照片。
    2、嬰兒以及2—3歲寶寶的生活錄像。
    3、幼兒小時(shí)候穿過(guò)的衣物。
    4、一張大的紙娃娃、一支紅色記號(hào)筆。
    5、排序卡和小圖片。
    情景感知——體驗(yàn)理解——遷移內(nèi)化
    （我的身體在長(zhǎng)大）（我的本領(lǐng)在變大）（我還會(huì)長(zhǎng)大）
    一、導(dǎo)入。出示幼兒小時(shí)候照片，激發(fā)興趣。
    1、教師播放ppt，里面有較容易辨別的典型幼兒小時(shí)候的照片。
    教師：今天老師帶來(lái)了幾張照片，我們一起來(lái)看一看他們是誰(shuí)？
    2、加深難度，播放幾張比較難認(rèn)的照片請(qǐng)大家辨認(rèn)。
    教師：接下去還有幾張，我們來(lái)看看是誰(shuí)？"這些認(rèn)不出來(lái)了吧，原來(lái)，我們小時(shí)候的樣子和現(xiàn)在的樣子會(huì)不一樣，因?yàn)槲覀冊(cè)诼L(zhǎng)大。
    3、幼兒相互觀賞照片。
    教師：我們小朋友都帶來(lái)了自己小時(shí)候的照片，請(qǐng)你和你的朋友交換著看一看。
    二、我們的身體在長(zhǎng)大。
    1、提供實(shí)物，幼兒觀察，操作，發(fā)現(xiàn)身體在長(zhǎng)大。
    教師：我們現(xiàn)在的樣子和小時(shí)候的樣子不一樣了，是哪里不一樣了呢？我們來(lái)找一找。
    2、幼兒操作完，談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。教師在大紙娃娃上進(jìn)行記錄。
    教師："你和小時(shí)候有哪些地方不一樣呢？""怎么不一樣呢？"教師根據(jù)幼兒的回答在紙質(zhì)娃娃的身上做記號(hào)。請(qǐng)個(gè)別幼兒用小衣小鞋來(lái)示范，以增加活動(dòng)的趣味性。
    3、教師小結(jié)：我們都發(fā)現(xiàn)了，我們的身體、手、腳、頭都和小時(shí)候不一樣，原來(lái)是我們的身體在長(zhǎng)大、長(zhǎng)高了。
    二、我的本領(lǐng)在變大。
    1、播放嬰兒錄像。
    教師：老師還帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)你來(lái)看看。提問(wèn)：這是一個(gè)才幾個(gè)月大的小寶寶，她在干什么？""為什么用奶瓶？""為什么要媽媽抱？"（分別出示圖片：小寶寶、媽媽抱、沒(méi)有牙齒吃奶瓶、只會(huì)笑不會(huì)講話。）
    小結(jié)：原來(lái)寶寶還小，他什么都不會(huì)。
    2、播放2—3歲寶寶錄像。
    教師：我們來(lái)看看小妹妹在干什么？（出示圖片：小妹妹自己走路，有牙齒自己吃東西、還會(huì)講話。）
    小結(jié)：小妹妹會(huì)說(shuō)話了，會(huì)自己走路了，還會(huì)自己吃東西呢！她本領(lǐng)可是比小寶寶大多了。
    3、說(shuō)說(shuō)"我的本領(lǐng)變大了"。拓展。
    教師：小朋友，你的本領(lǐng)比小時(shí)候大嗎？你有哪些本領(lǐng)比小時(shí)候大了呢？
    4、小結(jié)：瞧，我們和小時(shí)候相比，我們除了身體在長(zhǎng)大，本領(lǐng)也在變大。
    三、幼兒知道自己還會(huì)長(zhǎng)大，學(xué)到更多的本領(lǐng)。
    教師：你們還會(huì)長(zhǎng)大嗎？長(zhǎng)大了會(huì)怎么樣？
    四、集體操作活動(dòng)。幼兒將幼兒用書(shū)上的成長(zhǎng)圖片按順序進(jìn)行排隊(duì)。
    教師：老師還為你們準(zhǔn)備了"我長(zhǎng)大了"的排序卡，我們從小寶寶長(zhǎng)到現(xiàn)在這么大的過(guò)程是怎樣的呢？請(qǐng)你先擺一擺，然后撕掉背面的雙面膠，貼到相應(yīng)的格子里。貼完后，可以請(qǐng)客人老師看一看對(duì)不對(duì)。
    環(huán)境創(chuàng)設(shè)：布置"我長(zhǎng)大了"心里角，鼓勵(lì)幼兒展示自己的剪紙、繪畫(huà)等作品。
    家園共育：家長(zhǎng)有意識(shí)的為幼兒創(chuàng)設(shè)獨(dú)立思考、自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。
    領(lǐng)域滲透：結(jié)合社會(huì)活動(dòng)"我長(zhǎng)大了"，培養(yǎng)幼兒與同伴合作，交往的能力。