一個良好的計劃可以幫助我們更好地掌握自己的時間，提高工作和學習的效率。了解目標的重要性和緊迫性可以更好地驅使我們去制定計劃。為了規(guī)劃自己的旅行，制定一個周密的旅行計劃是非常重要的，以下是小編為大家整理的旅行計劃范文。
高一級部工作計劃篇一
高一年級全體同學：大家晚上好!
今天，我們召開高一年級學生廣播會，原因有幾方面：一是因為大家升入高中已經一個多月了，需要回頭反思，與初中對比一下；二是我們發(fā)現(xiàn)了同學們當前在學習、生活方面存在的一些問題，需要及時提出來，以便于幫助大家改正；三是通過一個多月的高中生活的適應，需要在學習、紀律方面給同學們一些指導和幫助。
在這近兩個月的時間里，極大多數(shù)同學都能努力學習，和-諧生活，積極鍛煉，用最快的速度適應了高一的學習生活。從我們第一次摸底考試情況來看，很多同學都取得了令老師和家長滿意的成績，充分展示了在校學習的成果。無論從學習品質的培養(yǎng)，生活習慣的養(yǎng)成，身體健康的鍛煉，還是團隊意識的加強等，都有著不小的進步。但是，這一段時間，也有不少同學暴露了一些比較突出的問題。這些問題解決得好，我們才有可能順利度過高中三年，才有可能成長為對社會有用的人。否則的話，我們不僅不能考取理想的大學，而且還會在以后的人生之路上不斷地遭遇嚴冬。
同學們，高中三年是決定你們前途命運的三年，而高一又是最為重要的一年。高一是人生的一個分水嶺，它前承義務教育，后啟高等教育，是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，是同學們的知識、人品、技能成長最迅速的時期，同時，也是多事之秋。高一的學習、生活，尤其以初中進入高中的一個多月的起始階段，對后續(xù)的發(fā)展起著一個關鍵的奠基作用。高一是“打基礎、定方向、得方法、成習慣”的重要階段。今天在座的各位同學，你是否有這樣的想法或問題，比如：我現(xiàn)在是把所有的空閑時間都用在學習上，可是，為什么我已經這么努力了，成績還是提高不上去呢？有的同學說，我初中時就是這么學的，到了高中怎么成績就不行了呢？還有的同學反映，在學習中經常出現(xiàn)“一聽就懂，一看就會，一做就錯，一考就糟”的情況，等等，這些都使同學們產生不同程度失落感。產生這種失落感我想這很自然，因為我們進人高中后，學習就登上了一個新臺階。新的教材、新的教法、新的教學要求，新的學習目標，都在大家面前設下一道道難關。還有一些同學，會在經意不經意間犯下這樣那樣的錯誤，受到老師、學校的批評，甚至紀律處分。所以，我們今天開會的目的，就是想幫同學們分析一下原因，并找出解決問題的辦法。同時，給大家提出一些要求和建議：
一、分析存在問題
從以往情況來看，學生進入高中以后，大多數(shù)同學一時不能適應高中的學習生活，主要表現(xiàn)為：
一是被動學習。還像初中那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師轉，沒有掌握學習主動權。表現(xiàn)在不定計劃，坐等上課，課前沒有預習，對老師要上課的內容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”。
二是學不得法。老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點難點，突出本學科思想方法．而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背。也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結果是事倍功半，收效甚微。
三是輕視基礎。一些“自我感覺良好”的同學，不重輕視“三基”，即基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠，重“量”輕“質”，陷入題海。在常規(guī)作業(yè)或答題中不是演算出錯就是中途“卡殼”。
四是懶于鍛煉。進入高中，學習強度大，學習時間緊，需要同學們有一個好的身體素質。但是，總有一些同學，覺得自己長大了，羞于鍛煉，或者不愿意一味聽老師的話，加之思想懶惰，就形成睡懶覺、不想活動的心理，久而久之，就放松了體育鍛煉，實際上給自己的身體帶來很大壞處。
五是不懂規(guī)矩。升入高中，同學們畢竟又長大一歲了，而且都已經是青年人了，各方面要求大家不能再像初中一樣不懂事、不懂規(guī)矩。但是，有很多同學還是老樣子，特別是活動時間、休息時間，大喊大叫、到處打鬧，不分場合、不顧形象，根本沒有高中生的修養(yǎng)。有些同學不能把握好進一中學習的大好機會，一個多月來不僅沒有實質性的進步，反而把以前的壞習慣、壞毛病帶入高中，不遵守校紀校規(guī)，有些同學視紀律如無物，不團結同學，不講究衛(wèi)生，不愛護公物，抽煙喝酒者有之，打牌賭博者有之，談情說愛者有之，外出上網(wǎng)者有之，打架斗毆者有之。這些違紀違規(guī)的事件如果層出不窮、不加處理的話，不僅會給班級抹黑，更會給年級教學管理帶來惡劣的影響，直接危害學校聲譽，真是后患無窮。
總的說來，初中時同學們總是被老師“牽著走”，而到了高中，往往就是讓老師放開“自己走”。因此，有些同學一旦把握不好，就有可能養(yǎng)成壞的習慣，甚至影響到一生的發(fā)展。
二、掌握學習方法
1、要學會自學或預習。要充分發(fā)揮自己的主動性和最大潛能，抓好時間，開動腦筋，學會配合，掌握機會。
2、要學會怎樣學習。包括學會聽課，學會復習，學會總結，學會作業(yè)，學會記憶，學會計劃等等。下面重點談談怎樣學會聽課。
三、養(yǎng)成良好習慣
1、以自我為主體，樹立“三個觀念”，迎接高中挑戰(zhàn)。 一是樹立紀律觀念。 二是樹立時間觀念。 三是樹立競爭觀念。為此，對全體同學提出“六個保持”，即：保持情緒穩(wěn)定、保持心態(tài)平和、保持精力旺盛、保持注意力集中、保持頭腦清醒、保持行為規(guī)范。
2、以提高成績、培養(yǎng)能力為根本，做到“三抓”“一堅持”，全面實現(xiàn)自己的目標。 一是抓課堂學習。 二是抓好課余時間的合理安排。三是抓實“磨尖糾偏”。四是一定要堅持做到善始善終。
3、養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)健全的人格。良好學習習慣的培養(yǎng)、學習方法的掌握、學習能力的提高，是一個長期發(fā)展的艱苦的過程，也是磨練同學們意志、性格、品質的過程。著名作家王蒙說過“學習是一個人的真正看家本領，是人的第一特點、第一長處、第一智慧、第一本源。其他一切都是學習的結果，學習的恩澤。”所以，為了創(chuàng)造我們的輝煌明天，為了展示我們的青春風采，我們應該而且必須從現(xiàn)在做起、從小事做起，養(yǎng)成認真負責地學習、生活的好習慣，做一名合格的高中生！
同學們，生命是如此迅速地流逝，三年高中學習生活會很快地過去，我們沒有理由不活出精彩，沒有理由不收獲成功。請算一算生命的長短，估一估青春的時光吧！讓我們選擇一個新的方向，擁有一個新的開始，成就屬于自已的輝煌！
同學們，大家晚上好！
同學們，你們中間絕大多數(shù)的同學，在不停的付出，不停的收獲，有的同學雖說基礎不太好，但是成績已有進步，我想，這樣才對得起自己的早起晚歸辛苦付出，這才是對父母最好的.回報，也只有這樣才能對自己的將來負得起責任。但是，我們還有一部分同學，學習生活散漫，害怕吃苦，不思進取，生活沒有目標，缺乏自我控制力，經不住誘-惑，對父母的期盼和老師的教誨置之不理，平時學習不用功，覺得考試前背背記記就行了，一旦僥幸取得一點點的成績就得意洋洋，考試成績不理想便破罐子破摔，反正我就這樣了。每次見到這樣的同學，我們老師都感到很心寒，你們是才十幾歲的孩子，人生剛剛起步，能這樣的消極嗎？英語學不好就放棄，數(shù)學學不好也放棄，那么，如果生活不如意，你會放棄嗎？稍微有點判斷力的人都知道，這是我們應摒棄的。
同學們，就像軍人的職責是保家衛(wèi)國一樣，我們學生的天職就是學習，搞好學習是我們的第一要務，考上好的大學是我們奮斗的目標。當然，學習的過程又是艱苦的，有時我們要換種思維去看問題，正是因為考大學很難，考上大學才有意義，如果，誰都能上大學的話，那么大學就沒有吸引力了，也正是這樣，在這一艱苦的奮斗過程中，我們需要努力，需要科學的學習方法，需要一種良好的心態(tài)，一顆堅忍不拔的心。
今天我想強調的第一點是：無論什么時候都要有希望，永遠都要有自信心。
數(shù)千年來，人們一直認為要在四分鐘內跑完一英里是件不可能的事。不過，在1954年5月6日，美國運動員班尼斯特打破了這個世界記錄。他是怎么做的呢？每天早上起床后，他便大聲對自己說：`我一定能在四分鐘內跑完一英里！我一定能實現(xiàn)我的夢想！我一定能成功！這樣大喊一百遍，然后他在教練庫里頓博士的指導下，進行艱苦的體能訓練。終于，他用3分56秒6的成績打破了一英里長跑的世界記錄。有趣的是在隨后的一年里，竟有37人進榜，而再后面的一年里更有高達二百多人做到了。請問班尼斯特為什么能打破世界記錄？因為班尼斯特相信自己能打破世界記錄。是的，其實，“能”還是“不能”很多時候完全取決于你的信念，你認為“能”，你就“能”，但如果一開始你便否定了自己，你不可能把事情做好的。學習也是這樣的，有的同學因自己的基礎差而看不到希望，有的同學因幾次考試成績不理想而失去了信心，甚至有些同學因排名在后而破罐子破摔。我想告訴大家的是：分數(shù)是可以改變的，排名只是暫時的。只要你有信心，只要你肯努力，我們現(xiàn)在才高一，你完全有時間有機會做到后來者居上的。
我想強調的第二點是：學習沒有捷徑，但是一定要講究方法。
學習方法不像武打片中的武術秘笈那么的玄，它就是平時老師所強調的點點滴滴，課前預習，課后及時復習，是方法，合理的分配時間，也是方法，甚至把做錯的題目記在錯題本上都是方法。
我再提醒大家注意幾點：
一，合理分配各學科學習的時間，抓好重點知識、基礎知識。
木桶原理最能解釋高考的成敗，而我們的很多同學不能做到讓幾個學科均衡發(fā)展，情況往往是這樣，有些同學對于薄弱學科，不僅不投入更多的精力去提高，反而因為不喜歡，沒興趣，就不怎么學了，任其差下去，結果是學習營養(yǎng)不良，學科不均衡。針對這樣情況，我們學校和年級部，在我們這一屆，采取了分層教學這一教學模式，從師資和時間方面來幫助大家提高薄弱學科，分析這次期中考試的成績，我們欣喜的看到了，許多同學的薄弱學科在提高，但我們還要提醒大家，一定要再接再厲，決不能放松，我們只有從薄弱學科抓起，讓弱勢學科變強，讓強勢學科更強，各個學科均衡發(fā)展，齊頭并進，才能把我們的整體成績提高。
此外，我們還要抓好重點知識、基礎知識，從近些年高考試卷來看，對學科重點知識基礎知識以及基本能力的考查，是高考的主要方向，各學科高考試卷中對基礎知識、基本能力的考查都高達百分之七八十，因此，在平時的教學中，我們應從基礎知識抓起，基礎知識抓好了，我們對于高考，就可以穩(wěn)超勝券了，同時，也只有基礎知識學牢了，我們才有能力去探究更深奧的知識，能力是隨著知識的增加而增強的，知識是能力的載體。在平時學習中，我們應先把基礎知識，課本知識掌握好，然后再提高，千萬不要連課本都沒有看熟，就埋頭于題海，千萬要記住課本知識是最核心的、最重要的知識，一切教輔資料僅僅是幫助我們學習課本知識而已，我們不能本末倒置，舍本逐末。
二，???高效的學習應該從提高課堂效率開始。
可以這樣說，任何會學習的同學，都是會聽課的同學，抓好課堂45分鐘是每位同學必須做到的，為何這樣說呢？因為第一，課堂上老師所傳授的知識是最完整、最系統(tǒng)的，可以這樣講，在座的各位同學，只要把老師高中三年講授的知識都消化了，你至少可以考上二本類的學校。第二，教學過程本身和結果同樣的重要，比如說，對老師課堂上設置的問題，你認真思考了，那你就在思維上就得到了一次很好的鍛煉，我們的學科能力就是通過這一次次的鍛煉提高的。所以，我們強調課堂的重要性，大家也要反思一下，自己平時的課堂專注程度、聽課效果怎樣，課前是否預習了？是否把重點知識和自己不明白的知識做了標記了？在課堂上，自己是否積極的參與了？課后是否及時的復習鞏固了。
三，???好的學習習慣也是一種方法。
同學們，你能有計劃地學習嗎？能按時完成每一學科的學習任務嗎？你知道今天學過哪些知識，復習了嗎，明天要上哪幾節(jié)課，預習了嗎？考試之后你反思總結了嗎？每一學科都有筆記本嗎？有錯題集嗎？做過的試卷資料有沒有反復地去看呢？學過的課本知識你看了幾遍？每周一次的語文練筆，你認真寫了嗎？同學們，如果你沒有做到，說明你的學習習慣還不夠好，沒有良好學習習慣就沒有科學的方法，更不可能提高成績。
我想強調的第三點是：抓好課外學習時間是提高成績的保障。
2015年我們學校優(yōu)秀畢業(yè)生黃永鑫同學以608分的優(yōu)異成績考入吉林大學計算機軟件工程系，當年的高考題難度較大，全縣600分以上的同學也就十來個人。我們可能都會羨慕他的好成績，但是優(yōu)異的成績是用辛勤的付出取得的，黃永鑫同學父母都在江蘇宜興務工，高中三年，每一個假期，他都在學校附近的出租房里學習，高三那個寒假，就連過年那天他都在學習。高考結束后，他依然沒有放松，自己報了一個計算機培訓班，又學了一個多月的電腦，上了大學后他依然很努力，每年都獲得國家勵志獎學金，上次打電話給我說，他已簽約深圳易思博軟件公司，他還想到北京華為去。我想這樣的同學才應是大家的榜樣，凡是帶過他的老師，都說他沒有比其他同學更聰明的頭腦，之所以他的高考成績這么優(yōu)秀，是因為他他抓住了分分秒秒來學習。08年我班的張忠和同學，當年以597分的成績考取了中國礦業(yè)大學采礦工程專業(yè)，他在05年的中考成績是556分，定向二中的，他家就住在眾興，高三下學期，一學期都沒有回家，每次放假他都在教室看書。11年我班的高傳葉同學，以優(yōu)異的成績考取大連外國語大學英語專業(yè)，高三高二兩個暑假，他都在校內的出租房里補習數(shù)學。我想這些同學的學習精神值得我們學習，要想取得優(yōu)異的高考成績就要舍得投入精力，平時的學習時間要利用好自然不用說，就是課外時間也要緊抓不放。
我想強調的第四點是：學習是個艱苦的過程，它需要我們堅持堅持再堅持。
滴水之所以能穿石，其因有二，一是目標專一，二是持之以恒，講簡單些，就有一點，就是它能夠堅持。?一個讀書少年向陶淵明求教。陶淵明帶他來到田邊，指著尺把高的稻苗問：“你仔細瞧瞧，它現(xiàn)在是否在長高呢？”少年蹲下目不轉睛地盯著禾苗，看了半天，說：“沒見長啊?！碧諟Y明反問：“真的沒見長嗎？那么，春天的秧苗又是怎樣變成尺把高的呢？”少年不解地搖頭。陶淵明開導說：“其實這禾苗每時每刻都在生長，只是我們沒學察覺到而已。讀書學習也是這樣。知識是一點一滴積累的，有時自己都覺察不到。但只要勤學不輟，持之以恒，就會由知之不多變?yōu)橹醵?。所以，有人說‘勤學如春起之苗，不見其增，日有所長’。”接著，陶淵明又指著一塊磨刀石問：“你看那磨刀石，為什么會出現(xiàn)像馬鞍一樣凹面呢？”少年答：“那是磨損的?！薄澳悄憧稍姷?，它是哪一天被磨損成這樣的呢？”少年說：“不曾見過?！碧諟Y明又進一步誘導說：“這是農夫們天天在它上面磨刀、磨鐮、磨鋤，久而久之，磨損而成的。由此可見，‘輟學如磨刀之石不見其損，日有所虧’。學習一旦間斷，所學知識就會不知不覺地慢慢忘掉?！毖普T的開導，使少年悟到了為學必須“循序漸進，持之以恒”、“勤學則進，輟學則退”的道理。是的，學習的過程就是點點滴滴知識積累的過程，它需要長時間的堅持，當我們取得成績的時候，需要再接再厲，當我們遇到困難時，更需要堅持不懈，而不是為自己找借口，找退路。我們學習更不能犯冷熱病，一時興起，不分白天黑夜地學，今天心情不好，就把書本扔到十萬八千里，這是絕不允許的，學習需要興趣，但僅憑一時的興致去學習絕對不行，它需要我們有恒心有毅力。
同學們，是雄鷹就要搏擊長空,是蛟龍就該遨游四海。既然我們選擇了遠方，便只顧風雨兼程，不要因為缺少信心而中途退場，不要因為害怕吃苦就停滯不前，偉大的成就靠的是慘淡經營，理想的實現(xiàn)需要我們不懈的努力。同學們，為了能夠實現(xiàn)自己的理想，為了父母那殷切的期盼，為了自己的十幾年的付出，我們沒有退縮的理由，只有鼓起勇氣，奮力拼搏。最后我想送給大家一句話：莫在倦怠時離場，力量來自內心的渴望，并祝大家學習生活陽光、充實、快樂。謝謝大家！
同學們：大家好！
今天，我們在這里舉行這個集會，是我們高一年級組根據(jù)同學們當前存在的一些問題而提出來要召開的。我認為召開得很及時，也很必要。因為高中三年是決定你們前途命運的三年，而高一又是最為重要的一年。高一是人生的一個分水嶺，它前承9年義務教育，后啟高等教育，是人生觀、世界觀形成的重要時期，是同學們的知識、人品、技能成長最迅速的時期，同時，也是多事之秋。首先，從初中生到高中生，很多同學都處在一種不適應的狀態(tài)，我把這種狀態(tài)稱之為“后初中狀態(tài)”。其次，高一的教育教學對我們以后的學習能力培養(yǎng)起著“打基礎、導方向、得方法”的重要作用。今天在座的同學是否有這樣的想法或問題，如：我現(xiàn)在是把所有的空閑時間都用在學習上，希望能取得更好的成績，不辜負父母、老師對我的期待?？墒牵瑸槭裁次乙呀涍@么努力了，成績還是提高不上去，反而比上一次更退了一點呢？有的同學說，我初中時就是這么學的，到了高中怎么成績就不行了呢？還有的同學反映在學習中出現(xiàn)“一聽就懂，一看就會，一做就錯，一考就糟”的情況，這些都使同學們產生不同程度失落感。產生這種失落感我想這很自然，因為我們進人高中后，學習就登上了一個新臺階。新的教材、新的教學要求，新的學習目標，在大家面前設下一道道難關。我今天的講話就是想幫同學們分析一下原因，并試著找出解決問題的辦法。
一、分析問題原因
二是學習方法不太適應。初中學習的時候適應了題海暢游，對“硬”作業(yè)（老師布置的作業(yè)）勉強完成，對“軟”作業(yè)（方法、習慣、預習、復習策略、學習品質等）束手無策。有人說從學習上講，小學生是老是抱著走，初中生是老師領著走，而高中生是老師指給你怎么走。許多學生等著老師抱，等著老師領，落后就是不可避免的了。尤其現(xiàn)在實行新課程改革以后，同學們的主動性學習就顯得更加重要了。
三是心理感受完全不同。由過去的鶴立雞群到現(xiàn)在的群英薈萃，競爭的壓力增大，再加上高中強調全面發(fā)展，比求知，更比做人。
總的說來，初中時老師是“牽著走”，而到了高中，老師往往就是“放手讓你走”。因此同學們也要“與時俱進”，改進、創(chuàng)新學習方法，在預習、聽課、記筆記、寫作業(yè)、復習、提出與解決問題、應試、總結歸納、安排時間、提高學習效率等各個細節(jié)方面有自己的獨到之處。尤其是課堂45分鐘的吸收率，是決定成敗的關鍵因素。
二、掌握學習方法
1.要學會自學或預習。
在新課程方案的普通高中教育培養(yǎng)目標中特別強調使學生具有終身學習的愿望和能力，自學能力是這一能力的基礎，培養(yǎng)自學習慣是培養(yǎng)自學能力的關鍵。在初中大部分同學是在老師的督促檢查下學習的，沒有自學習慣，但進入高中后老師對學生的個別督促檢查明顯減少，而代之的是學法的指導。這就需要同學們自覺加強自學的能力。第一，自學需要堅強的毅力為后盾。學習過程中第一遍看不懂時，就要想想看不懂的原因。若是由于以前學過的知識沒有掌握牢固就要復習回顧一下，再看第二遍，直到看懂為止，學習沒有堅強毅力是不行的；第二，要邊看書邊動筆，該圈的圈，該點的點，該記的記。這樣既能防止你走神又能強制你積極思維尋找重點難點，從而提高看書的效率；第三，要善于歸納總結，把這一節(jié)的主要內容和思想方法列出綱來，使記憶條理；第四，要善于將知識運用于實踐，主要是做題，通過實踐來鞏固所學的知識和加深理解。我想我們學習的過程應是一個從認識、實踐--產生矛盾--再認識再實踐—熟練掌握，這樣一個循環(huán)往復的過程。
2.要學會怎樣學習。
學會學習就包括學會聽課，學會復習，學會總結，學會作業(yè)，學會記憶，學會計劃等等。下面重點談談怎樣學會聽課。
第一，要在自學（或預習）的基礎上帶著問題來聽課，在急于想找到問題答案的欲望的驅使下你的聽課效率一定會很高；第二，就是你感到上課之前這節(jié)課的內容都會了也要認真聽，聽老師是怎樣對這些問題描述的、解釋的，是從哪幾個角度來分析的，你不認為老師那簡潔準確的語言、形象的比喻、嚴密的推理不正是你所缺乏的嗎？這樣下來你一定會感到這節(jié)課的確受益匪淺。第三，注意做好課前的物質準備和精神準備，以免上課時出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象，上課前也不應做過于激烈的體育運動或看小說、下棋、打牌、上網(wǎng)、激烈爭論等，以免上課后還氣喘噓噓，不能平靜下來。第四，就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，做到耳到、心到、眼到、手到、嘴到。耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結，另外，還要聽同學們的答問，看是否對自己有所啟發(fā)。心到：每個同學都明白上課要注意聽講。注意聽講的標準是什么？-----與老師同步！保證知識的連貫性。聽過程------學會分析，聽方法-------提高能力，聽總結----明確注意事項，使用范圍，如何使用等。眼到：上課要全神貫注、聚精會神聽講，與教師講課產生共鳴，融入老師講課之中，讓自己作為主體去參與，去交流。手到：課堂上記好筆記很重要，課堂做筆記要防止兩個極端：一是一點不記呆聽傻看，這樣的后果是要么睡覺要么走神；第二是將老師講的例題一字不漏的抄下來，而同時忽略了老師精辟的分析。筆記是要記的，但記什么？我認為（1）記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解；（2）記典型的例題和重要的思想方法；（3）記教師上課拓展的內容；（4）當時沒理解的問題，有疑問，做下標記，切勿因一處沒聽懂影響后面的聽課，課后立即拿著筆記找老師詢問清楚；(5)學完一個單元或一章之后，要去歸納、總結?？傊崖犝n中的要點，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復習、消化、思考。嘴到：勤與任課教師溝通，一節(jié)課結束后要及時找老師將沒聽懂的問題弄清楚。這有三個好處：加深印象，得到老師更多的關注；回答具有針對性；對你的學習情況了解更全面。問問題時要有充分的準備，要善于交流，每個人存在的問題因人而異，需主動，不能等著老師找你，不能自以為是，對知識的掌握要經歷懂、會、對、熟、巧五個過程，不能以懂代會、以會代對，將熟能生巧落實到行動上。
同學們，不斷地去體會上述方法吧，只要你大膽地轉變觀念，不斷努力，勤于思考，善于總結，用心去體會，你一定會重塑輝煌。
三、養(yǎng)成良好習慣
1、以自我為主體，堅持“三個樹立”，迎接高中挑戰(zhàn)。
一是樹立紀律觀念。隨著年齡的增加，學生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象，所以更要加強紀律教育，嚴格服從管理。嚴格執(zhí)行學校和年級組制定的各項管理制度，達到紀律好、學風濃、班風正。對于不良行為、現(xiàn)象堅決杜絕和抵制，決不手軟，決不心軟。
二是樹立時間觀念。對于高中學生來說，時間就是分數(shù)。在保證有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。
三是樹立競爭觀念。在高中階段，要求每個同學立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學習如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻難關，要力爭上游，奮勇當先。必須：耐住寂寞，吃得辛苦；這樣才能全面促進整體水準的提高。
為此，對全體同學提出六個保持——保持情緒穩(wěn)定、保持心態(tài)平和、保持精力旺盛、保持注意力集中、保持頭腦清醒、保持行為規(guī)范。
2、以提高成績、培養(yǎng)能力為根本，做到“三抓”，全面實現(xiàn)自己的目標。
一是抓課堂學習。要求在各科教師的指導下，大膽、靈活、主動，有重點、有特點、有針對性地搞好自己的學習，做到無薄弱學科、無薄弱章節(jié)、無薄弱要點，做到夯實基礎、突出能力、練有所得、學有所獲。要求根據(jù)自己的實際狀況，制訂合理的學習計劃，及時與任課教師溝通形成適合自己的學習方法。
高一級部工作計劃篇二
時間過得飛快，匆匆接手八年級工作至今已有一個學期，為了不斷提高教學質量，勝任今后的教育教學工作，提高自身素質，促進學生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一年來工作總結如下：
一、思想工作：
1、以育人為本的思想為指導，認真貫徹落實學?！皥F結敬業(yè)，樂于奉獻，自我加壓，追求卓越”的辦學思想。
2、認真貫徹區(qū)教育局、工作例會精神，進行自查，開展批評與自我批評，揭擺自身不足，并積極整改，提高管理水平，樹立服務意識。
3、加強教師師德師風建設，認真落實學?！白ソ田L，帶學風，促校風”的德育工作思路。
4、建立健全年級組管理體制。實行學校、年級組雙向考核的考核機制，進一步加大年級組管理力度。
二、團結協(xié)作。
由于八年級辦公室在三樓，聯(lián)系組內教師就需要我每天大部分時間待在八年級辦公室。這也使我能在最短時間內融入到七年級組這個溫暖的大家庭。平時能協(xié)助教導處作好領導外出開會調課和突發(fā)事件的人員協(xié)調工作。這項工作看似簡單，卻牽涉到班主任、任課教師的工作量及人際關系的問題。所幸，年級組內所有老師都非常配合年級組的工作，特別是班主任，雖然她們多數(shù)是主課老師，每天上課、班級事務都很忙，但是只要是調到她們班的自修課，不管已經上了3節(jié)還是4節(jié)課，她們都能堅持進班級。平時也能協(xié)調好教師與學生、家長之間的關系。如遇有事需請家長來校，則盡量抽空陪同班主任、任課教師一起與家長進行溝通，起好教師與學生、家長的潤滑作用。
三、德育活動。
本學期能和班主任、任課教師聯(lián)手配合帶領八年級學生參加各項跑操、學習小組等活動，以及學校德育每月主題班會活動。本學期本年級都成功召開了好幾個主題班會，另外，組織各個班級踴躍為語文作文競賽投稿，及時做好信息上報工作，并在組內各位教師的幫助下，完成學校布置的工作。
四、抓好學生安全教育工作。
生命重于一切，安全責任重于泰山。在管理好班級的同時，絕不能忘記對學生的安全教育，如：防火、防雷雨、防溺水、交通安全知識等宣傳教育，并開設相關主題班會課程進行教育，組織學生進行消防演練。要讓學生從思想上樹立起安全意識，珍惜生命。
五、培優(yōu)輔差。
能按學校規(guī)定，本學期家?；庸ぷ魅驿侀_，能分別叮囑班主任和任課教師完成學校規(guī)定的家訪任務，并能結合學校、年級、班級的具體工作及時通過家?；悠脚_與家長學生第一時間進行溝通，得到家長的反饋及好評。
總的來說，在這一學期中得到了學校領導、各位年級組長、班主任及兩處老師的大力支持，使八年級工作得以順利開展，感謝大家。
高一級部工作計劃篇三
對于高一(11)班的學生,我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務:。
尊重;信任;共情;關注;。
記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人,也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,并以深厚的感情來對待和教育他們,要相信學生都有積極的一面。我們也明白,你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲,勿施與人”,“用人不疑問,疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。
所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通,即樣經常換位思考,著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經常的換位思考,我們才能明白學生在想什么,他想的對不對,他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,來判斷是對還是錯,其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平,對老師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,就問他媽媽這個孩子多大了,結果得知他已經8歲了!我很驚訝,自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了,而且蒙老師的信任還做了班長,負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子,他說自己已經8歲了,在我的眼里還是那么的小,那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深,還要準!
所謂“關注”,就是關注學生的成長的每一個細節(jié),我們都知道細節(jié)決定成功,同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,要負責記錄下孩子的成長中的.每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!
對于高一(11)班的奮斗目標,我還是很認同我以前的觀念,就是要達到一個標準的中學生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有能力;有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們如何學習。
1、“有人格”是做人的最起碼的標準;。
2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,同學們之間會親如一家;。
3、“有教養(yǎng)”,注意,“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞,我們經?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路,如果你問他為什么?他會回答:因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此,經?？吹綄W生在“檢查”中寫到:我對不起老師的教育之情,對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學,為家長學,可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”,可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!
5、“有計劃”:很多學生是得過且過型,他們整天忙忙碌碌,或者無所事事,這些都是沒有計劃的表現(xiàn),有的學生不服氣,說我有計劃,比如明年我要考上大學,我說那是理想,愿望,或者是你的計劃太空洞,可操作性不強。所以我規(guī)定,每月的1號是全班同學制定計劃日,每個人都要制定出操作可行的計劃,班長和學習委員以及班主任檢查。另外,每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃,那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。
7、“有效率”:經?？吹接械膶W生整天忙碌,埋頭苦讀,就是不出成績,原因就在于沒有提高“效率”。
(一)思想行為教育方面:。
1、制定班規(guī),班訓以及班級制度,建立崗位責任制:全班設置大約30個崗位,包括班干部在內共需要大約60名學生的參與,這樣就作到了人人有事做,真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待,讓有些調皮的學生有事可做,也可以分散他們的一些其他方面的注意力,同時又可以使學生逐步走向自主管理,真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。
2、實施班級常規(guī):。
為了對一些學生起到約束作用,也為了給自主管理設置一個良好的后盾,我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學生的情況容易量化,為今后的工作開展打下基礎。
3、發(fā)揮黑板報的作用:。
黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報,內容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排,讓學生無時無刻不在思想上,視覺上受到沖擊,受到教育!
4、發(fā)揮主題班會的作用:。
除了黑板報之外,主題班會更始一座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,起到催化劑的作用。鑒于此,我打算每兩周高一次主題班會,內容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。
5、多開展一些競賽活動:。
其目的一是為了鍛煉學生的能力,另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。
6、確定每周的主題,提高能力:。
如“高效學習周”,“治病救人周”,“開拓胸懷周”等等,借以來增強學生各方面的能力。
(二)學習方面:。
在學習方面,我同樣也制定出了“四有”班訓:有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績!具體做法如:。
1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。
2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。
3、每天抽出5分鐘時間練字。
4、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”,“環(huán)保知識競賽”,“法制知識競賽”,借以來提高學生的學習效率。
5、其他的許多方法見班級常規(guī)。
(三)分組協(xié)作制:。
(四)每天自省:。
班委建立值日制度,每天記錄值日記錄,每個學生每天寫自省。
高一級部工作計劃篇四
一個優(yōu)秀的班集體，必定有一個優(yōu)秀的班主任在領導，作為高一年級的班主任，即使光榮的，但需要有強大的抗壓能力。因此，21世紀教育網(wǎng)在新學期來臨前，準備了一篇高一班主任工作計劃，希望您能喜歡。
一、指導思想。
以學校和高一年級組的工作計劃為指南，認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面積極推進教育教學的改革，全面實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，穩(wěn)步走進新課程，探索新教法，總結經驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡。
二、全班情況分析。
本班現(xiàn)人，男生人，女生人。
三、奮斗目標。
讓優(yōu)秀成為一種習慣讓4班成為一面旗幟。
四、工作重點和措施。
（一）熟悉班級每一位學生。
一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手：
（1）制定班規(guī)班約等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。
（2）加強班級文化建設。
（3）通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
（二）、指導培養(yǎng)班團干部，培養(yǎng)他們的管理能力。
班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。
（三）、引導學生學會做人、學會學習、學會健體。
1、加強安全和法制教育。
2、根據(jù)學生年齡特點對學生進行青春期心理衛(wèi)生管理教育，經常和學生交流談心，準確把握學生思想動態(tài)，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發(fā)展。
3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài)。結合實際情況，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證學生順利過度。
4、結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。
5、結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。
五、班級建設時間安排。
1、九、十月份：班委競選、組建班委，重點培養(yǎng)班委的工作能力，完善班級的各項規(guī)章制度，對班委進行具體分工，責任落實到每個班委；同時明確學習目標，制定合理的學習計劃，營造班級良好學習氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、十一月份：各項規(guī)章制度強化教育。為月考做準備，加強對學生心理輔導，引導學生正確認識考試。
3、十二、元月份：加強學風班風建設，為迎接期末考做準備。
20xx-20xx學年高一上學期班主任工作計劃高一階段是學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期，不僅要指導學生適應新課程改革，靈活的教學方式，更要密切關注學生思想心理的發(fā)育和行為習慣的形成。所以要進一步加強班級管理，實現(xiàn)高一向高二的順利過度。引導正確的集體輿論，加強前途理想教育，及時提供心理輔導和幫助，多做學法指導，多培養(yǎng)良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。
高一級部工作計劃篇五
1.性格開朗，做事大膽，你很陽光這些都值得大家肯定，學習態(tài)度端正，學習成績也不錯，但仍有上升的余地;平時表現(xiàn)尚可，但喜歡講話、在班上吃零食，自己的常規(guī)考核不是很理想。望你發(fā)揚自己優(yōu)點，改正缺點，在下學期做得更好。
2.快言快語、心地善良的你有著較強的集體榮譽感，對班級工作認真負責，在任何情況下，總是穩(wěn)穩(wěn)當當、扎扎實實地完成老師交給的任務。課上，思維敏捷，積極回答問題;你愛好廣泛，勤學苦練，思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。在體育表演訓練隊中你是表現(xiàn)最突出的，是其它同學學習的榜樣，努力吧，成功總是屬于執(zhí)著著。
3.父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子，同學的眼中你是助人為樂、成績良好、關心集體的同學，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學生，但老師希望你今后能大膽發(fā)言，給自己多創(chuàng)造一些機會，老師相信，你將是一位更優(yōu)秀的學生。
4.你的變化有目共睹的，你不僅對自己學習要求嚴格，也對自己平時表現(xiàn)很重視，老師很欣賞你。本學期你的學習成績提高很快，來自你自身的努力，但有些學科還要加強，要經常與老師同學交流這是你提高效率的重要途徑，平時少玩點，多投入一點，這樣來年后老師相信你還會提高一個層次。
5.你能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬老師，團結同學，但還沒有找到很好的學習方法，因而學習成績未能有更大的進步?；A知識還不夠牢固，學習不夠靈活，有時對自己要求不夠嚴格，你要知道學習是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，好嗎?你作業(yè)的質量已有了顯著的提高，老師也為你感到高興。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
6.作為團支書的你，工作很負責任，但是有點拖拉。各類行為習慣都還不錯，就是有點喜歡在班級吃零食;學習很刻苦，特別是近段時間成績有了大幅上升，值得欣慰，但與你的入學成績還存在一定的差距。
7.你是個尊敬老師，團結同學的孩子，在學習方面，你較認真，老師認為你是個非常有潛質的孩子，你還沒發(fā)揮出你自己全部的潛力，老師希望上課你能聽得更全面些，提高對自己的要求，相信通過你的努力，你的成績會更上一層樓的!
8.你本來是個挺文靜的男孩，在校遵守紀律，學習也挺認真的，讓老師高興得是，近來你的個性開朗了不少，和同學相處也很融洽，可是有一點又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么有時候心不在焉呢。知道嗎?如果再這樣，好成績是不會跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧!老師希望你學習越來越踏實，成績越來越優(yōu)秀。
9.如果說我是伯樂，我相信你就是一匹千里馬。你各科均衡，頭腦聰明，是個讀書的好料子。但一學期來的成績還不能讓我滿意，只是不知你自己滿意了嗎?不要低估了自己，要做最好的，努力吧，不要讓我等得太久。要求也不太高，年級前名。努力吧，別忘了老師會支持你。
10.你尊敬老師、團結同學、熱愛勞動、關心集體，所以大家都喜歡你。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。學習不夠刻苦，有畏難情緒。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學習成績比上學期有一定的進步。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。今后如果能注意分配好學習時間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學生。
11.你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。基本上能夠遵守學校的規(guī)章制度，紀律有所改善。不過，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。學習方方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步。
12.你做事認真負責，班級的黑板報和小報制做有你的貢獻，這里老師表示感謝;學習很努力，成績不錯，但還不是很優(yōu)秀，學習方法有待提高，要注意與同學和教師的溝通;平時常規(guī)考核不錯，但本學期有多次遲到現(xiàn)象，望你能引起你的注意。
13.祁天：你活潑可愛，懂禮貌，語文課上留下你清脆的讀書聲，音樂課上留下你甜美的歌聲。這個學期你進步很大，相信只要你科學地制訂計劃，專心于學業(yè)，“腳踏實地，持之以恒”，一定會有令人矚目的成績!
14.無論作為數(shù)學課代表還是班級跑操的口令員，你的工作做的都很優(yōu)秀，無可挑剔;學習態(tài)度也無可厚非，成績總體很好，但文科成績還不是很理性啊;你也很愛好體育運動，在詩歌朗誦中為班級作出了貢獻。你是一個非常聰明、機靈還有點調皮的孩子。這半個學期以來，你的作業(yè)質量有了顯著的提高，老師也為你感到高興。但你缺乏自制力，課堂上總是亂說亂動。老師希望你快快成長起來，早日擺脫稚氣，做一個自省自律的好學生。
15.陳飛飛：默默無聞是你留給老師的最深印象，老師很想在課堂上更多地看到你自信地舉起的手。學習上我知道你已經很努力，注意學習方法，多向同學和老師請教，相信你一定能取得令人滿意的成績。
高一級部工作計劃篇六
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當代語言學(原為:國外語言。
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注：帶*號的學術期刊為人文社科權威級學術期刊。
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高一級部工作計劃篇七
1、搏擊長空，翱翔萬里，追求夢想，永不放棄。
2、百煉千錘，高三無悔，金榜奪魁，舍我其誰。
3、乘風破浪，氣宇軒昂，零五有我，共創(chuàng)輝煌。
4、保定宗旨，砥礪德行，遠見卓識，創(chuàng)造輝煌。
5、團結一致，奮發(fā)拼搏，激揚青春，放飛夢想。
6、樂學善思，自強不息，厚積薄發(fā)，一鳴驚人。
7、零八零八，意氣風發(fā)，團結進取，永處佳績。
8、厚德載物，自強不息，努力學習，勇奪第一。
9、保險保險，不怕白眼，你丟肥皂，我們來撿。
10、互幫互助，團結友愛，瘋狂學習，活潑玩耍。
11、勵精圖治，奮發(fā)向上，努力拼搏，永不言棄。
12、激情澎湃，高考不敗，斗志昂揚，屬我最強。
13、十八十八，意氣風發(fā)，奮力拼搏，勇創(chuàng)最佳。
14、挑戰(zhàn)自我，超越夢想，團結互助，共創(chuàng)佳績。
15、刻苦學習，團結一心。奮勇拼搏，披荊斬棘。
16、八年二班，猛虎出山，八年二班，銳不可當。
17、青春似火，超越自我，放飛夢想，創(chuàng)造輝煌。
18、同心同德，努力拼搏，為夢飛翔，再創(chuàng)輝煌。
19、團結四班，豪情滿天，眾志成城，超越自我。
20、盡職盡責，持之以恒，爭強好勝，笑傲蒼穹。
21、勵精圖治，開拓進取，超越劉翔，從我做起。
22、十班十班，奮勇爭先，齊心協(xié)力，創(chuàng)造奇跡。
23、勤奮努力，勇創(chuàng)佳績，團結拼搏，再展雄風。
24、揚帆起舵，學海無涯，乘風破浪，奮勇拼搏。
25、刻苦拼搏，智慧無窮，零八高考，傲視群雄。
26、毅然決然，團結勇敢，昂首闊步，勇往直前。
27、好好學習，天天向上，互幫互助，共同進步。
28、揚帆把舵，奮勇拼搏，看我三班，銳不可當。
29、積極進取，努力拼搏，磨練意志，強健體魄。
30、龍騰虎躍，雷霆萬鈞，無與倫比，萬眾一心。
31、四班四班，銳不可當，超越自我，再創(chuàng)輝煌。
32、與時俱進，開拓創(chuàng)新，頑強拼搏，勇奪第一。
33、學貴有恒，務實上進，天道酬勤，厚積薄發(fā)。
34、追求卓越，不斷前進，追求完美，不斷突破。
35、磨礪意志，奮發(fā)沖刺，團結拼搏，展現(xiàn)自我。
36、不驕不餒，邁向成功，腳踏實地，早日圓夢。
37、經數(shù)經數(shù)，推導無度，五年修滿，一生是處。
38、三年十五，沉舟破釜，零八佳績，非我莫屬。
39、青春如火，超越自我，八年五班，奮勇拼搏。
40、團結一心，奮勇向前，積極進取，努力拼搏。
41、三六三六，無限錦繡，三六三六，熱血鑄就。
42、三班心齊，所向無敵，無論評比，還是學習。
43、艱苦風斗，鐵杵成針，矢志不移，滴水穿石。
44、擁抱青春，揮灑汗水，看我十一，展我班威。
45、綠色學校，全面發(fā)展，精英五班，勇往直前。
46、真我風采，非同一般，努力拼搏，創(chuàng)造輝煌。
47、高三某班，青春無限，超越夢想，勇于爭先。
48、思不嫌煩，學不嫌苦，堅持不懈，勇往直前。
49、雄關漫道，誰與爭勇，烈火熊爐，我自稱雄。
50、奮發(fā)向上，居安思危，立志立信，寧敗毋欺。
高一級部工作計劃篇八
面我談談個人的一些看法：
我認為目前為止，最重要的是注重學生的養(yǎng)成教育，大家知道，
小學
階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣，
學習
習慣的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應該是先成人后成才。我們都要特別關注孩子的思想健康，督促其講文明，有禮貌尊重體貼師長，關心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習
成績
的提高。那么，怎么有效提高學習成績呢?一種是智力因素，一種是非智力因素，諸如是否認真?是否刻苦，時間安排，學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
首先要教育孩子學會合理安排時間。
珍惜
時間，合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的，由于精力充沛，好奇心和好勝心強。孩子們常常是想到哪兒，就作到哪兒，比如一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)。這樣肯定難以優(yōu)質高效的完成作業(yè)。家長要從具體時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，每天至少睡十個小時，早晨起來后讀會兒書，下午放學后復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸養(yǎng)成習慣。
第二、獨立完成作業(yè)的習慣，做作業(yè)是加深知識，理解鞏固教學所得的主要方式。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。復習、預習、完成作業(yè)、注意課外積累。
至于復習、預習、完成作業(yè)，大部分家長做的都不錯，主要的是課外積累，昨天出了一個
關于
《水滸》人物的題目，全班知道的不超過10個人。
四年級
的孩子具有了一定的閱讀能力，正是閱讀的好時機，等到上了初中，想閱讀都沒有時間。閱讀的書目可以是一些名著，像三國、水滸等，也可以是一些益智類的，如《
愛
的教育》，這些都是他們比較喜歡看的，不要以為非得看作文書才有收獲。家長省抽幾包煙，少穿一套新衣服，孩子可以享受一輩子，這是最好的投資。最好，家長與孩子一起看，共同討論書中的問題，那就更有效了。
第四、要幫助孩子克服學習上的毛病，隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺的養(yǎng)成了一些壞習慣。如放學后貪玩、作業(yè)馬虎，不愿檢查，語文作業(yè)上打數(shù)學草稿等，這是態(tài)度問題，這種毛病其實很大程度上影響了學生的學業(yè)長進，我們家校配合，幫助孩子克服，教會孩子讀書集中精力。
四、對家長的一些建議
1、 必需有很強的責任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學生記載在冊，希家長配合檢查。(特別是星期天)
2、要多了解孩子，提倡賞識教育。該嚴格時一絲也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。
3、要有良好的素質，作孩子的榜樣。
4、創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境，建立良好的親子關系。
5、引導子女做力所能及的家務。
6、理解尊重學校與教師的.教育行為。
在與家長個別交談時，我就這樣跟家長說：
高一級部工作計劃篇九
本人于20xx年7月畢業(yè)于徐州師范大學數(shù)學系，同年8月來校工作，20xx年8月被聘為中學數(shù)學一級教師，現(xiàn)作述職報告如下：
一、思想品質職業(yè)道德方面。
我熱愛教育事業(yè)，任職以來時刻不忘執(zhí)行黨的教育方針，嚴格遵守學校規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)；積極參加學校組織的各類各項學習與教育，認真達成繼續(xù)教育目標，圓滿完成教學任務，始終不忘提升自身的素質修養(yǎng)與教育技能工作任勞任怨，積極進取，認真負責工作效果突出，得到了領導和同事們的肯定，20xx年年度考核為優(yōu)秀，20xx年被評為鄭陸鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，并獲得區(qū)級嘉獎。
二、教育教學方面。
教學方面：我一直擔任高中數(shù)學教師工作，有兩次循環(huán)教學。平時我積極學習先進的教育教學理念，虛心向有經驗的同行學習，把所獲取的教育教學信息，進行大膽創(chuàng)新并應用到教學實踐中去，逐步已形成較為行之有效的教學方法。平時我積極參加教科研活動，多次開設校級以上公開課，其中包括區(qū)級公開課兩次，均獲得優(yōu)良評價，并且積極參加校級以上的青年教師基本功比賽，其中在xx年和分別榮獲一、二等獎。教育方面：在這xx多年的教育教學過程中，我積極向班主任老師學習學生管理工作方面的經驗，一直擔任所教班級的導師工作，多次取得優(yōu)秀導師稱號；并在xx—xx年度擔任高一的班主任工作，平時我關注學生發(fā)展，常與學生進行交流，多次組織主題活動幫助學生形成了積極主動的學習態(tài)度和學習習慣，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，班級也取得了“20xx年武進區(qū)優(yōu)秀團支部”稱號。
三、教科研方面。
在做好教育教學工作的同時，我還注重自己理論方面的提升，積極參加各級的課題研究，并認真撰寫論文，有兩篇論文發(fā)表在省級期刊上，多篇獲省市區(qū)論文評比二三等獎。
任職多年來，感謝領導的鼓勵和同事的幫助，在以后工作中我一定會更加積極努力，不斷完善自己，為河中的發(fā)展盡綿薄之力。
高一級部工作計劃篇十
大家好！
在轉眼過去的20xx年夏天，我們完成了從初中生到高中生的轉變，我們經歷了中考的考驗，接受了軍訓的磨礪。今天在這里，我們召開高一新生學前教育大會，就是讓我們大家做好迎接高中生活的準備，以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)、新的未來。
三年的生活轉瞬即逝，回首過去的三年，那一切切都歷歷在目，就像過電影般在我們的腦海中閃過，我們每一位同學都有過這樣的生活，每天我們都會早早起床，急急忙忙的趕上公交車，在教室里我們開始緊張而高效地學習，在校園里我們愉快而幸福地成長；三年的歲月中，我們學會了很多：學會了如何獲取知識，充實自己的大腦；學會了如何鍛煉身體，增強自己的體質。最重要的是，我們學會了合作，學會了溝通、學會了感恩、學會了做人，提升了自己的素養(yǎng)和人生境界。這些，都是初中生活帶給我們的寶貴經驗，都為我們將來的發(fā)展打下了堅實的基礎，讓我們在以后的學習和生活中更加從容和自信。
但是，當我們踏進高中的校門，走進高中的校園，我們終于懂得“山外有山，人外有人”這句話。在高中，我們將迎來新的挑戰(zhàn)。
首先是來自學習方面的挑戰(zhàn)，高中的課程與初中相比難度上了不止一個臺階，課程更多，作業(yè)的難度會更大，我們學起來會更加的吃力；同時我們每一位同學都希望自己三年后能夠以優(yōu)異的成績上一個好大學，無愧有自己三年來的努力，因此我們承受來自方方面面的壓力會很大能否及時把壓力調整為動力也是我們面臨的挑戰(zhàn)之一；在學習上，我們會有成績的波動，會有心態(tài)的起伏，會短暫的迷茫自己的路在何方，如何把自己調整到良好的心態(tài)上同樣是我們三年間要面對的挑戰(zhàn)。還有，我們很多人會選擇寄宿的生活，我們能否在學校中做到自強自立，如何讓家長不用為我們的生活擔心，讓家長相信我們的能力。
我覺得面對高中生活，我們首先要做到的是調整心態(tài)，改變學習方法，不能被動的接受知識，要主動的探求知識，在探索中于老師同學交流，才能不斷的提高自己的學習能力；忘記昨天自己在初中的優(yōu)異成績，昨天是翻過的一頁，今天我們重新站在同一起跑線上，將重新開始新的賽程，我們唯有踏踏實實，認真走好學習道路上的每一步，才能獲得一個高的起點。其次主動化壓力為動力，在三年的學習中，我們要為自己樹立一個目標，目標是我們前進的動力，我們唯有鼓著勁，雙眼盯著目標，使勁往前跑，不要左顧右盼，才會取得最后的勝利。高中培養(yǎng)我們的除了學習能力的進步，還有生活能力的提高。自己照顧好自己，多向父母討教自立生活的經驗，讓在家的父母不用為我們擔心，向他們證明我們長大了。
相信我們自己的能力，我們相信我們會在三年后讓十九中以我們?yōu)轵湴粒晕覀優(yōu)樽院?，謝謝大家。
高一級部工作計劃篇十一
軍訓是艱苦的，但我們是幸運的，教官是可敬的，同學是可愛的，班主任是美麗的.，一切都是美好的。齊步、正步、跑步…都是熟悉的不能再熟悉的的動作，但是為了追求共同的目標，我們腳痛腿酸都顧不上，嗓子沙啞照喊不誤。全體同學在短短的七天軍訓中已然形成了強大的凝聚力。
在以后的日子里，我們目標是堅定的，因為我們擁有集體的向心力、凝聚力和競爭力，堅信我們--班會走的更好、更遠。
高一級部工作計劃篇十二
高中教育承上啟下,擔負著在九年義務教育基礎上進一步提高國民素質、培養(yǎng)合格公民的使命。那么你知道高一級。
要怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的高一級學生評語。歡迎閱讀。
1.賀小鋒：你是個懂禮貌、明事理的孩子，你是個關心集體，熱愛勞動的孩子，別人有困難,你總是熱情相幫。沉穩(wěn)上進的你，經過努力，各方面取得了較好的成績，老師為你感到高興。老師希望你能多讀書，，拓寬自己的知識面，你將會有更出色的表現(xiàn)!
2.周清你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學原則。所有這些努力最終也換來了令人滿意的成績。盡管學習成績并不是出類拔萃，但你有堅定的信念。老師相信，成功的花朵在汗水的澆灌下一定會更加鮮艷。
3.作為周紀律委員你做得很好，老師通過你的記錄發(fā)現(xiàn)了班級的一些問題，老師感激你;作為一名德、智、體全面發(fā)展的學生，老師覺得你還存在很大差距，特別是學習你的課堂效率太低，作業(yè)存在拖拉和不要的現(xiàn)象。
4.李容容：你總是默默無聞，勤勤懇懇地學習、生活。你善解人意，有一顆善良的、水晶般的心;你樸實無華，毫不矯揉造作，是老師心中的好學生。學習的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰，老師深信這一點，衷心地希望你的辛勤汗水也能換來豐碩的果實。
5.是你，給我們帶來了勤勉樸實的學風;是你，給我們帶來了助人為樂的風尚。當眼前閃爍著一行行娟秀的字跡時，當面前呈現(xiàn)出一頁頁工整的作業(yè)時，我們便知道是你在默默耕耘。今天是收獲的季節(jié)，當累累碩果捧在你眼前時，我要對你說：這是一個新的起點!
6.清新靚麗、樂觀開朗，端莊大方的你，尊敬師長，友愛同窗;愛好廣泛，身體健康;熱愛集體，積極參加集體活動，并在活動中表現(xiàn)出較強的能力。你熱愛學習，勤于思考，在學習中表現(xiàn)較強的求知欲和上進心，特別是文學功底深厚，表達能力突出，富有編導天賦，熱衷于公益事業(yè)，是一位全面發(fā)展的同學。
8.文靜嫻雅的你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，團結同學，自覺性很強。你具有明確的學習目的，態(tài)度端正，勤奮刻苦，有股頑強的鉆勁，學習成績穩(wěn)步提高。你富有體育表演方面的天賦，動作優(yōu)美嫻熟，表達淋漓盡致，努力吧，成功在向你招手。
9.劉懷權你為人敦厚誠實，待人和氣，與人為善，同學之間不斤斤計較，因此人際關系好，對老師彬彬有禮，表達落落大方，個人素質和修養(yǎng)高;上課注意力集中，能和老師互動達成共鳴;能主動和老師交流，找出存在的問題，樂意接受老師的批評和建議，希望你充分利用班集體的優(yōu)勢，保持穩(wěn)定的心態(tài)和旺盛的精力，明確努力方向，制定。
學習計劃。
在高手眾多的班敢于爭先苦心人天不負付出汗水就連上天都會成全你的。
10.吳勇騎一個好班長就是一個好班級，你是班級的火車頭，讓班集體駛入文明團結積極向上的快車道，你是一個好班長，能以身作則，能為老師分憂解難，你能主動和老師溝通發(fā)現(xiàn)自身存在問題，所以進步很快，希望你在下學期在文化成績方面也做班級的領跑人，你有的是勇氣和干勁，不用揚鞭自奮蹄，成功最終會厚待你的!
11.蔣凌杰你很開朗陽光，每天總能微笑地面對老師和同學，面對高中的生活和學習，擁有積極的心態(tài)就會擁有進取的精神，所以你身為走讀生，能克服困難，周末也能堅持上學和上晚自習，好學精神讓老師感動，成績在穩(wěn)步上升，只有英語暫時落后，希望下學期爭搶時間，多向班級高手請教，養(yǎng)成好習慣，如寫字要工整，這樣能培養(yǎng)自己的靜心和投入，多與老師交流，求得他們的指點，你就會少走彎路，高速進步。
12.孟靜你是開朗陽光靚麗的女生，每天總能微笑地面對老師和同學，面對高中的生活和學習，擁有積極的心態(tài)和進取的精神，對家長的辛苦養(yǎng)育充滿感恩之情，所以你身為走讀生，能克服困難，周末也能堅持上學和上晚自習，好學精神讓老師感動，成績在穩(wěn)步上升，且每門學科上升的空間都很大，希望下學期爭搶時間，多向班級高手請教，養(yǎng)成好習慣，如寫字要工整，這樣能培養(yǎng)自己的靜心和投入，多與老師交流，求得他們的指點，你就會少走彎路，高中三年，你會靜悄悄地綻放自己的夢想之花。
13.張濤你是一位很穩(wěn)重的男生，說話不多，聲音不大，但做事認真，為人和氣，默默無聞，說明你有責任感;你在學習上能夠完成一級跳，證明你有很強的實力和潛力;學習上一定付出了汗水，說明你有明確的學習方向。你遵守校紀班規(guī)，上課認真聽講，各門學科齊頭并進，全面發(fā)展，成績在年級前列。希望你今后進一步提高學習效率，勤學還要好問，多與師生主動交流溝通，上課發(fā)言要積極大膽，這樣你就能進入年級競跑的快車道，在班級爭做文化成績的領跑人。
14.張鳴一你性格內向，不多言語，待人真誠，與人為善，對老師彬彬有禮，同學之間相處融洽，能樂意接受老師的建議，關愛班集體，積極參加校學生會，能出色地完成工作，毫無怨言，學習自尊心強，各科成績上升的空間大，高一年級要多花時間補差，夯實基礎，以后才能脫穎而出，相信你的聰明敏捷會在下學期充分發(fā)揮出來的，待到三年高中畢業(yè)時，你會一鳴驚人的，到那時老師和家長都會為你感到驕傲和自豪的!
15.劉天翔你為人質樸忠厚誠實，待人熱心和善真摯，值得師生信賴;能嚴格遵守校規(guī)班紀，從不給師生添麻煩;文化學習基礎較好，兩語有一定的優(yōu)勢，但數(shù)學相對落后，成為家長最大的心事，希望你利用節(jié)假日下苦功補差，越到后來時間越緊，偏科，總分和名次都不容易上去;對班級事務有責任感和榮譽感，默默地為班級爭光添彩，但不喜歡張揚自我，老師提醒你到高中適當放棄個人的一些愛好，專心學業(yè)，把字寫工整，養(yǎng)成好習慣，好習慣會讓人受益終身，另外各學科全面發(fā)展，做一名讓家長不操心有責任感的男子漢!
1.陳全孚你為人敦厚誠實，待人和氣，與人為善，同學之間不斤斤計較，因此人際關系好，對老師彬彬有禮，表達落落大方，個人素質和修養(yǎng)高;對自己負責的工作率先垂范，先人一步，對老師分配的任務能高效高質地完成;上課注意力集中，能和老師互動達成共鳴;勤學好問，成績上升的空間大，能主動和老師交流，找出存在的問題，希望你充分利用班集體的優(yōu)勢，保持穩(wěn)定的心態(tài)和穩(wěn)定的成績，明確努力方向，制定學習計劃，在高手眾多的班敢于爭先，付出汗水，就連上天都會成全你的，不信，努力試試看!張誠你到高中后成長最快，我首先指的是你的身體，老師更希望你長知識，長學問，長進步;在班你的父母對你關心最多，說明你是全家的期盼，你更能力有實力有潛力實現(xiàn)全家的夢想;可能是進入高中一時適應不了，所以成績沒有達到理想的高度，但我知道你很困惑在反思更在努力，做一名讓家長依靠的男子漢，張開雙臂迎接成功是家長的夢想，我相信你會做到的!
2.孫開星你為人內斂不張揚，對人和善真誠，雖不多言語，但很有自己的思想，顯得成熟穩(wěn)重;數(shù)學學得卓有成效，成績上升幅度大，學習上有很大的潛力，能虛心地接受老師的建議和批評，能誠懇地對老師說出心理話，同學之間相處融洽;不足的是沉迷于網(wǎng)絡小說，缺乏自控能力，記?。旱礁咧幸氤晒Γ獙W會放棄自己的一些愛好，珍惜時間，下足苦功，才能學有所成，特別是英語要多花時間，學會補短，你會讓老師和家長感到驕傲的。
3.孫萬你性格開朗樂觀，待人真誠，對老師彬彬有禮，待人接物得體放得開有禮節(jié)，能樂意接受老師的建議，關愛班集體，有極強的集體榮譽感和自豪感，能出色地完成工作，毫無怨言，學習自尊心強，好學好問，成績進步幅度大，但數(shù)學學科有點落后，高一年級要多花時間補差，以后才能脫穎而出，相信你的聰明敏捷會在下學期充分發(fā)揮出來的，萬事都會有解決的辦法，待到三年高中畢業(yè)時，你在人中笑，我要為你而自毫!
4.彭蓓蓓你非常地開朗陽光、清純秀氣，更可貴的是沒有嬌氣，很堅強，經得住困難的考驗，對同學熱情真誠，笑口常開，對老師彬彬有禮，落落大方。學習有很強的上進心和主動性，作業(yè)一絲不茍，態(tài)度端正嚴謹，成績穩(wěn)步上升，希望下學期充分利用班級的優(yōu)勢，多向師生請教，相信你會悄然地綻放出成功之花高一學生評語高一學生評語。
5.蔡曙旭你性格內向，不多言語，待人真誠，與人為善，對老師彬彬有禮，同學之間相處融洽，能樂意接受老師的建議，關愛班集體，能出色地完成老師布置的任務而毫無怨言，學習自尊心強，各科成績上升的空間大，但是在高中，你明顯的不足是適應高一學習慢了一拍，沒有及時地完成從初中到高中的角色轉換，所以成績沒有達到理想的高度，高一年級要多花時間補差，夯實基礎，以后才能脫穎而出，相信你會像冉冉升起的旭日，戰(zhàn)勝自己，走出低谷，漸入學習佳境的!
6.夏磊你能遵守校規(guī)班紀，不給師生添麻煩;文化學習基礎較好，但以前可能虛度了一段時間，所以成績在班級還不是太理想，這成了家長最大的心事，希望你利用節(jié)假日下苦功補差，越到后來時間越緊，偏科總分和名次都不容易上去;你有很好的學習條件，家庭經濟好，班級學風濃，上學又極方便，好好珍惜并利用，老師提醒你到高中適當放棄個人的一些愛好，專心學業(yè)，把字寫工整，養(yǎng)成好習慣，好習慣會讓人受益終身，另外各學科全面發(fā)展，做一名讓家長不操心有責任感的男子漢!
7.嚴加星你是一個非常聰明、優(yōu)秀的男生，反應敏捷，往往能答出其他同學答不出的問題;思路又快又好，尤其是數(shù)學學得游刃有余，得心應手，這是你最大的優(yōu)勢，對其他同學影響很大，可稱得上是班級的數(shù)學王子，并且你能全面發(fā)展，這是難能可貴的，但是兩語學習還有很大的上升空間，一定要確保有個良好的學習習慣，再把字寫好了，嚴于律己，相信三年后，你的收獲會最大，也一定會學業(yè)有成，榜上有名，成為永不隕落的耀眼的明星!
8.何兆堅你長得帥，但字寫得差;你不善多言，但很有個性;你對人真誠，為人低調，不事張揚;你學習基礎好，但聽課時精神不是很集中，目光迷離易走神;能獨立完成作業(yè)，但字寫得不工整，缺乏美感;有集體榮譽感，但有時自控力不強;老師希望你下學期抖擻精神，搶抓時間，自加壓力，只有你堅定方向，刻苦努力，何愁好兆頭不光臨于你，這可能就是家長為你命名的初衷吧!
9.漆慧之你初來乍到，但我希望你早日融入班級濃厚的學習氛圍中;慧之反向諧音智慧，作為你媽媽的同事，我是看著你長大的，希望你要長身體長知識長學法長素質長成功;作為班主任，希望你模范遵守校紀班布規(guī)，全面發(fā)展，品學兼優(yōu)，給同學帶個好頭;作為語文老師，希望你語文有優(yōu)勢，其他學科更精彩，養(yǎng)成好習慣，好習慣使人終身受益，例如把字寫得整潔美觀讓每一個閱卷老師都想高抬貴手;三年后待你金榜題名，四年后等你功成名就，就是我和你爸媽舉杯共慶時!
10.王步凱你性格外向，樂觀開朗，快人快語，反應敏捷，接受能力強，對老師彬彬有禮，有理有節(jié);對同學周到熱情，爽朗大方。學習有動力，有積極性和主動性，成績有顯著的進步;能嚴格遵守校紀班規(guī)，讓老師放心和省心，對班級事務熱心，有集體榮譽感和自豪感，希望下學期努力提高英語成績，高一有時間補差，全面發(fā)展，發(fā)揮主觀能動性，改進學法，提高效率，我想三年的高中學習，你會榜上有名，學有所成的。
11.李揚你屬于陽光開朗型的男生，相對于其他男生來說，你顯得沉穩(wěn)莊重了些，能發(fā)自內心地和同學真誠相處，所以同學之間是和睦的，對老師彬彬有禮，落落大方，所以深受學科老師好評;你在文化學習上基礎好，底子厚，潛力大，只要注意方法，用時間來保證，用刻苦來兌現(xiàn)，一定會綻放出自己的成功之花。
12.丁冬霞你性格內秀文靜，為人低調，不多言語，不事張揚，相對于其他女生來說，顯得穩(wěn)重成熟，待人接物得體有分寸，嚴格遵守校紀班規(guī)，對分配的任務能高效高質地完成，深受師生好評;學習有主動性，善于思考，能獨立完成作業(yè)，成績顯著;希望下學期多和師生交流和溝通，取長補短，和本班的初中校友一比高下，愿你是羞答答的玫瑰，靜悄悄地綻放出成功之花。
13.王婷婷王家有女初長成，長大后的你真的是亭亭玉立，知書達理，家長雖難以用言語表達，但他們內心的喜悅是可以感受到的。家庭的困境是暫時的，窮人的孩子最孝順，困苦會使你更珍惜現(xiàn)在所擁有的;你在學習上基礎好，潛力大，上進心強，老師建議，掛念家中的媽媽是對的，但心思必須集中在學習上，改進學法，有困難學校和老師會和你一起扛，早日學成歸來讓爸爸媽媽過上好日子，我期盼著這一天。
14.徐黎鳴你平時少言寡語，性格內向沉穩(wěn)，不事張揚，為人敦厚，與人為善，大事講原則有分寸，小事不斤斤計較，同學之間相處和睦;學習基礎好，有主動性和自覺性，成績有很大的上升空間，對高中生活和學習適應能力強，讓老師放心和省心，希望你下學期充分利用班級的優(yōu)勢，好學善問，改進學習方法，提高學習效率，進一步增強自己的競爭力，在高手如林的班集體為自己爭得一個領先的席位。
15.金詠春從特殊家庭走出的你堅強剛毅懂事有禮能干，老師認為你的開朗積極的心態(tài)尤其值得稱道;農家子弟好好努力吧，不理想的家境不是你的錯，用你的刻苦耐勞，用你的不屈不撓，用你的學業(yè)有成去改變家庭，讓所有關心厚愛你的人能因為你而感到幸福，可是你的文化成績上升空間這么大，還沒有充分發(fā)揮出來，希望你下學期能正確地定位自己，時刻用困苦提醒自己，再現(xiàn)初中的風采，在班做一名品學兼優(yōu)的領跑人，堅持三年定能打開大學的綠色通道!
1.施思你為人敦厚誠實，待人和氣，與人為善，同學之間不斤斤計較，因此人際關系好，對老師彬彬有禮，表達落落大方，個人素質和修養(yǎng)高;對自己負責的工作隊率先垂范，先人一步，對老師分配的任務能高效高質地完成;上課注意力集中，勤學好問，成績上升的空間大，能主動和老師交流，找出存在的問題，希望你充分利用班集體的優(yōu)勢，在高手眾多的班占領制高點，三年后把成功帶回家，報答父母的養(yǎng)育之恩。
2.陳榮你性格開朗，既文靜內秀又善于表達自我，綜合素質和能力在班級首屈一指;熱心集體事務，模范遵守校紀班規(guī)，讓老師放心又省心;待人接物得體落落大方，為人處事既有原則又不斤斤計較，深受師生好評;更可貴的是具有積極良好的心態(tài)，雖然家庭困難，但從不攀比，體諒家長的艱苦，在校學習勤奮生活儉樸，成績穩(wěn)步上升;你這么優(yōu)秀的女孩，生活會厚愛你的，美好的人生將從淮海展開精彩的畫卷。
3.姜天倫你性格內向，不善多言;為人低調，不事張揚;學習投入，善于思考，能獨立完成作業(yè)，成績曾居班級前列，但波動較大，不穩(wěn)定，數(shù)學學得有效，成績顯著，但兩語相對滯后，影響了總分排名，另外字跡有待工整，但你基礎好，功底扎實，稍加努力就會趕上來的，老師提醒你要多與師生交流，學人之長，改進學法，作業(yè)再嚴謹些，下學期再占班級上游。
4.李沈一你性格開朗樂觀，待人真誠，與人為善，對老師彬彬有禮，待人接物得體放得開有禮節(jié)，能樂意接受老師的建議，關愛班集體，積極參加校學生會，能出色地完成工作，毫無怨言，學習自尊心強，好學好問，成績進步幅度大，但英語學科有點落后，高一年級要多花時間補差，以后才能脫穎而出，相信你的聰明敏捷會在下學期充分發(fā)揮出來的，待到三年高中畢業(yè)時，你在人中笑，我將為你而自毫!
5.包夢月你性格開朗，對人和善，笑口常開，同學因為你而有好心情;對老師不拘謹，落落大方、彬彬有禮;在學習上不畏困難，特別是剛進入高一時，適應能力和生活自理能力都很強，學習講究方法，成績優(yōu)秀;對老師布置的工作和各項任務雷厲風行，頗有“巾幗不讓須眉”的氣概。老師希望你保持優(yōu)勢，再接再厲，三年后榜上有名，學業(yè)有成。
6.顧建瑞你性格內向，不多言語;為人敦厚真摯，待人熱心與人為善;能嚴格遵守校紀班規(guī)，讓老師放心省心，師生對你評價很高;在學習上雖有過困惑和迷茫，但不畏困難，知難而進，學習進步幅度大，可以說后半學期學習狀態(tài)漸入佳境;更讓老師感動的是你很孝順，能體諒家長在外的艱苦，生病了也不讓父母知道，以免他們掛念和操心;有愛心的男子漢一定會成功的，我堅信。
7.王陽你在班級屬于陽光和開朗的男生，有很強的上進心和自尊心，性格隨和，待人和氣，同學之間相處融洽，對師長有禮貌，師生對你有好感;學習上有自覺性和主動性，學習狀態(tài)好，適應性強，成績有大幅度的提升，尤其是數(shù)學學習得法，成績突出，但老師提醒你兩語要加強，要全面發(fā)展，不能偏科，善于補短，只有這樣你在下學期才更有競爭力，三年后才能學有所成，心想事成!
9.靳陽你為人隨和，不喜歡張揚，說話有分寸，家人親朋評價很高，熱心于校學生會事務;學習基礎好，學法較科學，成績較理想;有一定的實力和潛力，但沒有充分地發(fā)揮出來，上課注意力和精氣神不是最佳，有個性，有時言行舉止會讓人誤解，希下學期更加關注班級事務，學習再嚴謹，時間再抓緊，習慣再培養(yǎng)，我想在班級將會脫穎而出的。
10.索康健你平時不聲不響，不尚空談，顯得沉穩(wěn)莊重，但老師希望你在課堂要踴躍發(fā)言，展示自我;你學習有主動性和自覺性，雖然開學初老師批評了你，但你樂意接受，心態(tài)好，所以成績穩(wěn)步提升;你時間觀念強，有時放假了也不想回家，怕耽誤時間，能體諒家長的辛苦和掙錢的不易，望下學期充分利用班級的優(yōu)勢，取人之長，補已之短，進一步提高自己的競爭力，三年后把成功帶回家報答家長的養(yǎng)育之恩。
11.李園園你性格開朗，內秀清純，聰明能干，熱情大方，對老師彬彬有禮，對同學真誠熱心。學習有主動性和自覺性，雖然有過困惑和憂慮，但終于走出低谷，學習漸入佳境，兩語學習效果顯著，數(shù)學再學得深入些特別是學習方法，到高中階段女孩的抽象思維要強化，善于向他人學習，充分利用班級優(yōu)生眾多的優(yōu)勢，提升自己的競爭實力，同時以后要加強體育鍛煉，提高身體素質，全力沖刺高中生活和學習，三年后你會圓了自己心中的夢。
12.戈宇浩你平時沉默寡言，學習有主動性和自覺性，善于獨立思考問題，成績進步快，語數(shù)外基礎較好，學科相對平衡，但實力和潛力沒有充分發(fā)揮出來，主要原因是性格內向，不善于和師生交流和溝通，自我封閉只會阻礙自己高速前進的步伐，雖然家庭比較困難，但你心態(tài)好，不攀比，能體諒家長的難處，希望你放開身心，展示自我，養(yǎng)成好習慣，比如寫字，用自己的努力和成功改變家庭的現(xiàn)狀。
13.賀濤所有的老師都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上;所有的老師包括同學都知道你要變成一位好學生，但這不能僅僅落實在口頭上。希望你能用行動來證明你的決心，老師會用最大的耐心期待者。劉江文籃球運動很有魅力，它的對抗，它的拼搶，它的戰(zhàn)術，他的一個接一個的投籃令人著迷，你是有這方面的素質的，所以，籃球賽你為班級贏得了榮譽。在學習這個賽場上，也一樣需要拼搶和戰(zhàn)術，在學習賽場的對手更多，想在學習的戰(zhàn)場上贏得喝彩嗎?那么，努力吧!
14.你的開朗的性格，與同學關系很融洽，同學都愿意與你接觸;作為地理課代表你的工作熱情很高，老師布置的任務你都能很好的完成，學習成績還不錯，但你要注意你的成績與入學還是有點差距，你的學習資料的整理還是存在一定問題，學習效率不高，有一點點懶惰。
16.你的學習態(tài)度和學習成績是你本學期的亮點，但學科還存在差距，不夠均衡;你的性格開朗，與同學相處得很好，沒有一個同學說過你的不足;你在學校的表現(xiàn)優(yōu)秀，一學期教師對你的評價較高。希望今后你要發(fā)揚你的優(yōu)勢，改正自己的不足，爭取做一個全面的優(yōu)秀的學生。
17.你是一個可愛但又粗心的學生，你熱愛集體、關心他人，學習方面，老師希望你能上課更加認真些，功夫下得深些，排除一切的干擾，全身心地投入到學習中去，老師期待著下學期你的進步!
18.周建林：你平時不多言語，為人誠懇，尊重老師，作業(yè)字跡清楚。老師總能感受到你上課時的專注與認真，課后你也總能很好地完成各科作業(yè)。希望在學習與人生的舞臺上，你能把握任何可以鍛煉和展示自己的機會，使各方面能力有所提升。
19.你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
抵制各種不良思想。能嚴格遵守學校紀律有較強的集體榮譽感。學習方法有待改進掌握知識不夠牢固思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學習成績不容樂觀需努力提高學習成績。雖然你目前的成績不如人意但是老師看到你還是挺努力的不要氣餒堅持就是勝利你一定會逐漸縮小差距的。
20.你做事認真，字寫得漂亮，班的宣傳墻報每次都留下你秀麗的筆跡。參加演講比賽成績喜人。有時還調皮得可愛。但是，你捉弄人的功夫讓同學們個個害怕。老師認為還是不讓別人害怕為好。請緊記：與人為善是一種美德。
高一級部工作計劃篇十三
從學校工作和學生思想實際出發(fā)，結合我班實際情況，特制定本期班主任工作計劃。
1、安排班級活動根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動?；顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園藝術節(jié)、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。
2、營造積極向上氛圍。
根據(jù)初一年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
（1）制定班級公約、班規(guī)。
（2）布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。
（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導培養(yǎng)班委干部。
班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng)。第一，幫助班委干部樹立威信；第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
1、期初排出學困生名單，建立特殊學生檔案。
2、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。
班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
3、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。
高一級部工作計劃篇十四
帶著夢想，帶著希望，帶著一顆火熱的心，我們開始了高中為期-天的軍訓。這-天中，有苦也有甜，我們彼此也漸漸從陌生走向熟悉。
軍訓的生活已經結束了，這次軍訓讓我受益匪淺，它讓我明白了團結就是力量以及讓我學會了頑強不屈的精神。軍訓仿佛就是一次沐浴，它讓我們脫胎洗禮，變得成熟了，變得懂事了。它是對自我的一次考驗，同時也是對自己能力的一種提高。軍訓，意味著我們已經不再是懵懂的小學生，而是一名富有活力的初中生，它讓我們在今后面對困難時，多了一份耐心，與堅強。使我們在今后的生活中能夠更好的面對挫折。
在這次軍訓中，我們學會了站軍姿，走正步……在學習的過程中經歷了許多困難，但是都被我們解決了。現(xiàn)在想起來，還回味無窮。在我們解決的問題中，最讓我難忘的就是我們班展示我們的軍訓成果。
在即將結束我們的軍訓生活的時候，教官告訴我們，我們在第二天的閉營儀式上要展示我們的軍訓成果，其中要展示我們走的正步和齊步，而且這兩個交接要自然。我們聽了以后，立刻認真的跟教官學習這個新的走法。我們一步一步地走，確保每一個動作都正確。盡管我們這樣刻苦的'練習，但是很多同學在兩種走法切換的時候，都做還是不對。于是我們的教官又真對這個地方，手把手地教我們。我們一點一點地學，教官也一點一點地教，終于，我們全班的這個問題都搞定了。可是這個搞定了，下一個問題又迎面而來了。這個問題就是我們的口號聲不夠嘹亮。
由于我們之前已經在太陽下站了一個小時了，所以這時的我們都很疲憊，聲音喊出來有氣無力的。經過一次又一次的“有氣無力”，教官終于怒了。我們不希望教官因為我們而發(fā)怒，所以一個個鼓起精神，盡自己最大的力喊了出來。雖然喊聲不是很大，但是我們盡力了，看著老師露出笑容，我們更加努力了。
一遍又一遍的喊，引得其他班的同學紛紛回頭看我們班的同學。
第二天，我們舉行了閉營儀式，在儀式上我們超常發(fā)揮，嘹亮的口號聲以及整齊的踏步聲，征服了所以校領導的心。于是，我們班獲得了“展示一等獎”。記得當我們的教官知道我們得了一等獎后，笑得好開心，好開心。
高一級部工作計劃篇十五
七年級年作為剛從小學升入中學的新生，正處于逐步了解適應階段。有些規(guī)范仍末養(yǎng)成或者有些同學在小學中養(yǎng)成一些不良習慣，但七年級新生的可塑性強，所以，養(yǎng)成規(guī)范教育應為七年級學生教育重點。因此，本學期把養(yǎng)成教育滲透于各種活動之中，并用這種良好風氣來促成績的提高。
(一)德育工作。
德育工作是我校的重點工作之一，針對于七年級年新生現(xiàn)階段的心理、生理的特點，要求本年級教師們特別班主任能夠做到及時地、耐心地把每件事做細，并在年級中樹立典范，以點帶面逐步推進。
1、利用班會、團活動對學生進行愛國主義、集體主義、法制、心理健康和文明習慣養(yǎng)成教育。特別要開展“班級光榮我光榮”，“年級光榮我光榮”，人人為班級，為年級爭光榮的集體主義教育，安全教育，及基礎文明的養(yǎng)成教育。
3、在年級中開展全民節(jié)約活動。在淺意識里要讓學生明白，我們周圍的環(huán)境是大家的共同財產，共同生活的地方。損壞公共設施可恥，并要受到應有處罰。對于班級財產我們嚴格實行承包制，誰損壞，誰賠償，無法查出的，所在單位集體賠償，使其樹立責任感。并且我們把節(jié)約行動與安全教育放在學校工作首位，有集會時必要進行交代，有破壞或損壞公共財物時及時糾正并加以通報批評，絕對不予姑息。同時樹立正面形象，集會時加以表揚。
心，讓待提高生得到多一些關心和體諒，讓其在“每個改正都是進步，每一個進步都是成功”的教育下得到不同程度的提高。初定計劃一學期召開一次家長會，班主任老師一學期必家訪至少一次，且家訪率要求落實到100%。建立師生較好的溝通渠道，同時家訪也利于老師掌握學生的家庭情況，便于平時作學生的思想工作。同時著手創(chuàng)建家長委員會，與家長們建立良好關系，傾聽家長的意見、需求，以便于年級工作的開展。
(二)心理健康教育。
古人云：知其心，然后才能救其失也。這個時期的學生情緒易激動，自控能力差。喜歡充當、扮演成人角色但又不愿主動承擔后果和責任。根據(jù)這個年齡階段的心理特點，摸準脈搏，對癥下藥。因此，制定以下措施：
1、培養(yǎng)自控能力。首先，幫助他們學會認識自我和控制自我。在人生的第一個轉折點，走好第一步，尋找自己合適位置，培養(yǎng)自愛、自尊、自重的道德人格，激發(fā)他們自我完善和自我控制的潛能。其次，要抓住良好的品質形成的最佳時刻，本年齡段學生正處于青春發(fā)育時期，可塑性強，學好變好，學壞變壞。所以在這個階段，要利用他們的熱情、活潑、善良這些優(yōu)勢，教育他們理順集體與個人的關系。
2、引導學生釋放消極情緒。這就要求各科任老師、班主任以身作則，想方設法接近學生，了解其心理障礙，知其所想所為，認真聽取學生的訴說，創(chuàng)設寬松的情境，在平等、親切的情感中釋放不良的情緒。尤其是對厭學的學生應付出更多的關心與呵護，用真正的愛心去感化學生。用心靈贏得心靈，不只是教育的條件，更是教育本身。當我們自然而然地走進“后進學生”的心靈，而他們也樂于主動向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便已駛入了成功的港灣。
3、耐挫教育，培養(yǎng)堅強意志。首先，要引導學生分析形成挫折的原因，尋找挫折產生的根源，以便從中吸取經驗教訓，增長才干;其次，要教育學生端正對待挫折的態(tài)度，讓學生明白面對挫折要有堅忍不拔、知難而進的積極心態(tài);再次，創(chuàng)設情景，讓學生有意識體會人生的失敗、貧困、委屈、艱辛等，以培養(yǎng)學生的堅強意志。
(三)教學工作。
1、以學校組織的教學比賽活動為動力，總結經驗進一步推進課程改革，在課程改革的路上有人是嘗到甜頭，也有人栽了跟頭，但無論大家的感受如何，有一點是不可否認的，就是不敢嘗試你就是失敗的。在鼓勵大家，允許暫時失敗的情況下，并認真研究，閱讀課標解讀的情況下我想收獲是會有的，平時年級提倡舉行小小座談會，讓教師把自己的心得體會與大家交流，提高自己的應對能力。
2、重視培優(yōu)補差工作;各老師應根據(jù)本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，把輔導一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等看待，因為只有這樣，提高競爭力，保障穩(wěn)定。
3、七年級是初中階段性的一個很重要的起點，一個很重要的學習時期，各學科一定要扎實打好基礎，培養(yǎng)學生良好的學習興趣。關愛弱勢學生，對成績弱勢、生理弱勢、心理弱勢的學生予以特別的關愛。在班級中活動中推進愛心行動，對學生進行“愛的教育”。
4、強化質量意識。質量是學校的生存所在，每個教育工作務必保持清醒頭腦，唯有爭光，唯有拼搏，才能有所作為。把好質量這一關，除了充分利用課堂45分鐘的實效，各科任老師還要開展培優(yōu)扶差活動，成立“一幫一”、“手拉手”學習小組，發(fā)揮集體智慧，提高整體質量，關心愛護每一個學生，不歧視任何一個學生，建立師生民主平等的關系?？傊吣昙壒ぷ魅沃囟肋h，是整個初中階段非常重要的一個學年，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。使各項工作能在本學期中走上正軌，我深信經過全年段老師的共同努力。大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現(xiàn)。
高一級部工作計劃篇十六
評語是對受評論者的表現(xiàn)的一個評價，有利于其揚長避短，更好地去學習或工作。下面是本站小編為你們整理的內容，希望你們喜歡。
1.你是個聰明直爽的女孩，對待他人熱情友好，對待工作一絲不茍，但也常常不自覺流露出許多小毛病課堂上的心不在焉自修課上的蠢蠢欲動學習上的平平淡淡。愿你奮發(fā)向上，去采擷最美的花朵!
2.你是一個快嘴的男孩，天真下有你的成熟與固執(zhí)，對自己的頑疾熟視無睹，常把希望寄托于未來，你對學習有滿腔熱情，卻總不能長久，常常歸罪于工作太多。你愛好廣泛，但總不能正確處理“學習”與“活動”的關系，以致于學習毫無起色。希望你能重新認識與評價自己，謙虛好學，勇往直前!
3.你表面上是個文靜的女孩，但你又是個好強的女孩，你總不服輸，學習上愿與男生比高下，成績也是喜人的。但你可知道，除了學習以外，你還比別人缺少了好多，是嗎?愿你在新學期里敢于質疑解難大膽發(fā)言，做一個全面發(fā)展的好學生!
4.你常常覺得自己不聰明，但在我的心目中你很聰明，只有那些自以為是不努力學習的人才是最大的笨蛋，在我心目中，你是個自尊好強不貪慕虛榮的人，你最大的特長是寫作。我希望你不要妄自菲薄，繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者，為你加油，為你鼓勁!
5.你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇禮貌，作風踏實，辦事認真，品學兼優(yōu)。你勤奮好學，思維敏捷，但我總擔心你后勁不足。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌!
6.你是一位自覺聽話的女孩，能守紀律懂禮貌，愛學習愛勞動，為著自己的理想正不斷努力頑強拼搏，但我感到你有些勞累，但我還是真誠地希望你能堅持，學習是苦的，但它能培養(yǎng)真正的人才，看到自己不斷的進步，會感到這種苦帶給自己的是無限的快樂。
7.你是一個很有修養(yǎng)的女孩，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢，對待工作總是勤勤懇懇，對待困難總是坦然處置…愿你在微笑中成長!
8.你文靜大方，有很好的素養(yǎng)，總是微笑著接受老師的批評與教育，對待工作一絲不茍，對待集體榮譽珍惜有加，但對待學習還欠踏實，有時對待作業(yè)比較馬虎，請不要忘記騏驥一躍，不能十步，駑馬十架，功在不舍，也只有對學習不懈的追求，才能碩果累累。愿你踏實進步!
9.你原先是個很可愛的女孩，但是，你不注意自身的形象，你表面上比較斯文，但暗地里卻有點“頑皮”貪玩。你現(xiàn)在有所醒悟，我為你高興，快馬加鞭，積極追趕才是你的上策。愿你早早趕上班級前進的腳步!
10.你是一個思想純潔不斷要求進步的男孩，能嚴格遵守學校紀律，自覺完成老師交給的各項任務，學習上有鉆研精神，上課時不時的“插嘴”充分說明你腦瓜敏捷，但往往你不注意分寸，學習上還缺乏踏實的作風，不注意全面發(fā)展，有偏科現(xiàn)象?！扒Ю镏校加谧阆隆?，只有腳踏實地埋頭苦干，才能結出豐碩之果!
1.你是一個誠實的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進步，但又常常不能嚴格要求自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學有所長，但又缺乏刻苦踏實的學習作風，以致學習平平，工作想做好，但又缺乏主動精神，能力也不夠。愿你振作起來，“吃一塹，長一智”，做一個優(yōu)秀的好學生!
2.你有積極進取的態(tài)度，但缺乏堅韌不拔的毅力;你有爭優(yōu)當先的目標，但又缺乏自我約束的能力;你機靈好動，但往往又不注意場合與分寸。愿你加強鍛煉，增強體質，為你今后的事業(yè)打下堅實的基礎!
3.你是我心目中比較認真善于自學的男孩，你的思維敏捷，學習成績穩(wěn)中有升，對學習充滿信心，但又是個令人捉摸不透思想起伏不定的男孩，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，各項工作又能很好地完成。愿你執(zhí)著上進!
4.你思想上進，待人隨和誠懇，處事穩(wěn)重，同學關系好。對待學習，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學習自主能力有較大提高，但我總覺得你與班級有著一段距離。愿你敢于質疑解難大膽發(fā)言，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉成長!
5.你是一個平凡而又樸實的女孩，我經?？匆娔愫驮S多同學有說有笑，說明你人很投緣，你有強烈的集體榮譽感，對待班級總是很投入，力爭為班級爭榮譽。你也是個認真自覺的女孩，對待學習毫不怠慢，星期天常自覺到校自修，我內心很佩服你。愿你注意提高學習效益，奮發(fā)上進!
6.你是一個聰明善良樸實懂事而又認真的女孩。我經?？匆娔愫驮S多同學有說有笑，說明你人很投緣，你也是一個自覺的女孩，對待工作一絲不茍，對待學習毫不怠慢，對待集體有如生命。愿你一切夢想成真!
7.你是我心目中比較認真踏實的男孩，你謙虛誠實，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。其實你暗地里很調皮，不能嚴格要求自己，缺乏明辨是非的能力，學習如波浪，忽高忽低。俗話說吃得苦中苦，方為人上人。你面前有許多的高山等著你去攀越，做無畏的勇士吧，不要做膽小的懦夫!
8.你是個平凡而又樸實的女孩，思想純潔，品行端正，你總是默默接受老師的教育，認真去完成老師交給的任務，你有強烈的集體榮譽感，在校藝術節(jié)中獲素描水粉畫二項第二，為班級爭得了榮譽，我對你充滿了感激之情。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高學習成績，提高各項能力!
9.你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，你擅長足球，綠茵場上灑下了你的汗水。愿你打下扎實的文化基礎，使你能在足球王國里騰飛，我愿做你最忠實的球迷!
10.你是一個可愛樸實的女孩，尊敬老師，能協(xié)助老師管理班級，工作認真負責，是老師的得力助手，與同學們相處融洽，樂于助人，環(huán)保意識強，愛惜糧食，不挑食，愛勞動，能吃苦耐勞，這個學期學習進步很大，已經有了一定的自覺性，書寫工整美觀，有時能獨立思考問題，積極發(fā)言，老師希望以后要繼續(xù)努力，學習上自己管理自己!
高一級部工作計劃篇十七
2009――2010學年度第二學期2009級1班期末工作總結尊敬的指導員老師，同學們：大家好！我是政法學院2009級1班班長楊志家，非常高興今天能夠和老師同學們共同分享一學期以來的收獲并匯報一下這個學期以來班級管理的成果以及出現(xiàn)的問題。今天我將會從“四個熱潮”和幾點不足談起。學期伊始，同學們首先面對的是上學期的學習情況的體現(xiàn)――期末成績的有關問題，令我們全班同學感到高興的是：在同學們的共同努力下，在同專業(yè)當中，1班的成績起到了先鋒帶頭作用。我想這離不開老師和學習委員的認真指導和細心輔導，更離不開同學們自身的努力！在此過程中，我們的班委會成員起到了表率的作用：團書記朱晨碧同學和學習委員劉洋同學一舉拿下了一等獎學金！這對我產生了一定的觸動，我會努力學習朝著這個方向奮斗下去，帶領同學們在大學期間形成一種“學習熱”的氛圍，并把它保持下去。本學期同學們延續(xù)了這種積極認真的學習作風，目前同學們正在以飽滿的熱情和巨大的信心投入到期末考試緊張的復習工作當中，想必同學們一定會再創(chuàng)佳績！接下來我要談到的問題是“入會熱”。學期初，政法學院開展了學生會換屆選舉的活動，活動當天，我們看到了09級同學們的熱情：大家踴躍報名。經過指導員老師的細心審查，部分同學脫穎而出，這樣，09級同學也開始投入到學生會的緊張而又有益工作當中。學生會被注入新鮮的血液，散發(fā)出更加耀眼的光芒！在學生會的全部陣容中，我們1班同學也占據(jù)了一席之地。我們看到：在各個部門舉辦的活動中，學生會成員都能盡職盡責，力保每項工作天衣無縫，有效地保障了各項活動的開展。每一次活動的舉辦都是對我們的考驗――學生會成員就是從這樣一次次的活動當中得到鍛煉的。在學生會，“成長”會成為一個永恒的話題！第三個熱潮；“活動熱”。本學期以來，我們學院積極參加了圍繞校團委展開的各項活動：在5月份的第六屆社團節(jié)相關活動中、6月份的第19屆校園文化藝術節(jié)活動中，我們學院在“校園吉尼斯、法律知識競賽、校園歌手大賽、健美操大賽”等重要項目上取得了可喜的成績，這其中也有我們09.1班同學的身影。在剛剛結束的“政法學院2006級送老晚會”和各部門獨立活動中，最活躍的也是我們09級同學，這種參加活動的熱潮在每個人的活動量化上都有著積極體現(xiàn)。在體育方面，我們政法男足、男女籃在比賽當中敢打敢拼，打出了我們政法學院一向的“不拋棄，不放棄”的風格，引起學院上下的交口稱贊，成為同學們津津樂道的話題?！鞍嗉壗ㄔO熱潮”是由學生會同學和班委會成員共同掀起的：在這個學期中，我們成功的向就業(yè)處推薦了于風瑞等優(yōu)秀同學，經過層層篩選，目前于鳳瑞同學已經開始了在就業(yè)處工作的新生活，全班同學無不為之高興！現(xiàn)在，班級建設已經不僅僅是班委會的責任：學生會和同學們群策群力，把“和諧班級”的`建設推向了一個新的高潮，班級團結程度不斷增強！當然我們在取得一定的成績的同時也應看到自身的不足，目前班級建設仍然存在一些問題，比較突出的有：1.同學們缺乏對實事的了解；2.主動性不強；3.學習方面“死讀書，讀死書”，對書本以外的社會實踐知識獲取的不夠――以上種種機械性質的學習狀態(tài)應當引起我們全體同學的重視！針對以上問題，我們也會商討方案布置下學期班委會的工作重點，加快班級建設步伐；與此同時，我們應該向老師，學長學姐以及2班、3班的同學們學習，取人之長，補己之短，共同學習，共同進步。在即將結束的這一學期里，我們懷著難舍的心情送走了我們優(yōu)秀的06級學長學姐。此時，請老師、學長學姐們放心，我們一定會努力學習、奮斗，發(fā)揚政法人艱苦奮斗的優(yōu)良作風，使自己變得優(yōu)秀。我們也會加快自身向“學長、學姐”的轉變，給10屆的學弟學妹們起好表率作用，和10屆的新生力量共創(chuàng)政法學院新的輝煌，秉承院訓“傳承人文，守望正義”。
高一級部工作計劃篇一
高一年級全體同學：大家晚上好!
今天，我們召開高一年級學生廣播會，原因有幾方面：一是因為大家升入高中已經一個多月了，需要回頭反思，與初中對比一下；二是我們發(fā)現(xiàn)了同學們當前在學習、生活方面存在的一些問題，需要及時提出來，以便于幫助大家改正；三是通過一個多月的高中生活的適應，需要在學習、紀律方面給同學們一些指導和幫助。
在這近兩個月的時間里，極大多數(shù)同學都能努力學習，和-諧生活，積極鍛煉，用最快的速度適應了高一的學習生活。從我們第一次摸底考試情況來看，很多同學都取得了令老師和家長滿意的成績，充分展示了在校學習的成果。無論從學習品質的培養(yǎng)，生活習慣的養(yǎng)成，身體健康的鍛煉，還是團隊意識的加強等，都有著不小的進步。但是，這一段時間，也有不少同學暴露了一些比較突出的問題。這些問題解決得好，我們才有可能順利度過高中三年，才有可能成長為對社會有用的人。否則的話，我們不僅不能考取理想的大學，而且還會在以后的人生之路上不斷地遭遇嚴冬。
同學們，高中三年是決定你們前途命運的三年，而高一又是最為重要的一年。高一是人生的一個分水嶺，它前承義務教育，后啟高等教育，是人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期，是同學們的知識、人品、技能成長最迅速的時期，同時，也是多事之秋。高一的學習、生活，尤其以初中進入高中的一個多月的起始階段，對后續(xù)的發(fā)展起著一個關鍵的奠基作用。高一是“打基礎、定方向、得方法、成習慣”的重要階段。今天在座的各位同學，你是否有這樣的想法或問題，比如：我現(xiàn)在是把所有的空閑時間都用在學習上，可是，為什么我已經這么努力了，成績還是提高不上去呢？有的同學說，我初中時就是這么學的，到了高中怎么成績就不行了呢？還有的同學反映，在學習中經常出現(xiàn)“一聽就懂，一看就會，一做就錯，一考就糟”的情況，等等，這些都使同學們產生不同程度失落感。產生這種失落感我想這很自然，因為我們進人高中后，學習就登上了一個新臺階。新的教材、新的教法、新的教學要求，新的學習目標，都在大家面前設下一道道難關。還有一些同學，會在經意不經意間犯下這樣那樣的錯誤，受到老師、學校的批評，甚至紀律處分。所以，我們今天開會的目的，就是想幫同學們分析一下原因，并找出解決問題的辦法。同時，給大家提出一些要求和建議：
一、分析存在問題
從以往情況來看，學生進入高中以后，大多數(shù)同學一時不能適應高中的學習生活，主要表現(xiàn)為：
一是被動學習。還像初中那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師轉，沒有掌握學習主動權。表現(xiàn)在不定計劃，坐等上課，課前沒有預習，對老師要上課的內容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”。
二是學不得法。老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點難點，突出本學科思想方法．而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背。也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結果是事倍功半，收效甚微。
三是輕視基礎。一些“自我感覺良好”的同學，不重輕視“三基”，即基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠，重“量”輕“質”，陷入題海。在常規(guī)作業(yè)或答題中不是演算出錯就是中途“卡殼”。
四是懶于鍛煉。進入高中，學習強度大，學習時間緊，需要同學們有一個好的身體素質。但是，總有一些同學，覺得自己長大了，羞于鍛煉，或者不愿意一味聽老師的話，加之思想懶惰，就形成睡懶覺、不想活動的心理，久而久之，就放松了體育鍛煉，實際上給自己的身體帶來很大壞處。
五是不懂規(guī)矩。升入高中，同學們畢竟又長大一歲了，而且都已經是青年人了，各方面要求大家不能再像初中一樣不懂事、不懂規(guī)矩。但是，有很多同學還是老樣子，特別是活動時間、休息時間，大喊大叫、到處打鬧，不分場合、不顧形象，根本沒有高中生的修養(yǎng)。有些同學不能把握好進一中學習的大好機會，一個多月來不僅沒有實質性的進步，反而把以前的壞習慣、壞毛病帶入高中，不遵守校紀校規(guī)，有些同學視紀律如無物，不團結同學，不講究衛(wèi)生，不愛護公物，抽煙喝酒者有之，打牌賭博者有之，談情說愛者有之，外出上網(wǎng)者有之，打架斗毆者有之。這些違紀違規(guī)的事件如果層出不窮、不加處理的話，不僅會給班級抹黑，更會給年級教學管理帶來惡劣的影響，直接危害學校聲譽，真是后患無窮。
總的說來，初中時同學們總是被老師“牽著走”，而到了高中，往往就是讓老師放開“自己走”。因此，有些同學一旦把握不好，就有可能養(yǎng)成壞的習慣，甚至影響到一生的發(fā)展。
二、掌握學習方法
1、要學會自學或預習。要充分發(fā)揮自己的主動性和最大潛能，抓好時間，開動腦筋，學會配合，掌握機會。
2、要學會怎樣學習。包括學會聽課，學會復習，學會總結，學會作業(yè)，學會記憶，學會計劃等等。下面重點談談怎樣學會聽課。
三、養(yǎng)成良好習慣
1、以自我為主體，樹立“三個觀念”，迎接高中挑戰(zhàn)。 一是樹立紀律觀念。 二是樹立時間觀念。 三是樹立競爭觀念。為此，對全體同學提出“六個保持”，即：保持情緒穩(wěn)定、保持心態(tài)平和、保持精力旺盛、保持注意力集中、保持頭腦清醒、保持行為規(guī)范。
2、以提高成績、培養(yǎng)能力為根本，做到“三抓”“一堅持”，全面實現(xiàn)自己的目標。 一是抓課堂學習。 二是抓好課余時間的合理安排。三是抓實“磨尖糾偏”。四是一定要堅持做到善始善終。
3、養(yǎng)成良好的生活習慣，培養(yǎng)健全的人格。良好學習習慣的培養(yǎng)、學習方法的掌握、學習能力的提高，是一個長期發(fā)展的艱苦的過程，也是磨練同學們意志、性格、品質的過程。著名作家王蒙說過“學習是一個人的真正看家本領，是人的第一特點、第一長處、第一智慧、第一本源。其他一切都是學習的結果，學習的恩澤。”所以，為了創(chuàng)造我們的輝煌明天，為了展示我們的青春風采，我們應該而且必須從現(xiàn)在做起、從小事做起，養(yǎng)成認真負責地學習、生活的好習慣，做一名合格的高中生！
同學們，生命是如此迅速地流逝，三年高中學習生活會很快地過去，我們沒有理由不活出精彩，沒有理由不收獲成功。請算一算生命的長短，估一估青春的時光吧！讓我們選擇一個新的方向，擁有一個新的開始，成就屬于自已的輝煌！
同學們，大家晚上好！
同學們，你們中間絕大多數(shù)的同學，在不停的付出，不停的收獲，有的同學雖說基礎不太好，但是成績已有進步，我想，這樣才對得起自己的早起晚歸辛苦付出，這才是對父母最好的.回報，也只有這樣才能對自己的將來負得起責任。但是，我們還有一部分同學，學習生活散漫，害怕吃苦，不思進取，生活沒有目標，缺乏自我控制力，經不住誘-惑，對父母的期盼和老師的教誨置之不理，平時學習不用功，覺得考試前背背記記就行了，一旦僥幸取得一點點的成績就得意洋洋，考試成績不理想便破罐子破摔，反正我就這樣了。每次見到這樣的同學，我們老師都感到很心寒，你們是才十幾歲的孩子，人生剛剛起步，能這樣的消極嗎？英語學不好就放棄，數(shù)學學不好也放棄，那么，如果生活不如意，你會放棄嗎？稍微有點判斷力的人都知道，這是我們應摒棄的。
同學們，就像軍人的職責是保家衛(wèi)國一樣，我們學生的天職就是學習，搞好學習是我們的第一要務，考上好的大學是我們奮斗的目標。當然，學習的過程又是艱苦的，有時我們要換種思維去看問題，正是因為考大學很難，考上大學才有意義，如果，誰都能上大學的話，那么大學就沒有吸引力了，也正是這樣，在這一艱苦的奮斗過程中，我們需要努力，需要科學的學習方法，需要一種良好的心態(tài)，一顆堅忍不拔的心。
今天我想強調的第一點是：無論什么時候都要有希望，永遠都要有自信心。
數(shù)千年來，人們一直認為要在四分鐘內跑完一英里是件不可能的事。不過，在1954年5月6日，美國運動員班尼斯特打破了這個世界記錄。他是怎么做的呢？每天早上起床后，他便大聲對自己說：`我一定能在四分鐘內跑完一英里！我一定能實現(xiàn)我的夢想！我一定能成功！這樣大喊一百遍，然后他在教練庫里頓博士的指導下，進行艱苦的體能訓練。終于，他用3分56秒6的成績打破了一英里長跑的世界記錄。有趣的是在隨后的一年里，竟有37人進榜，而再后面的一年里更有高達二百多人做到了。請問班尼斯特為什么能打破世界記錄？因為班尼斯特相信自己能打破世界記錄。是的，其實，“能”還是“不能”很多時候完全取決于你的信念，你認為“能”，你就“能”，但如果一開始你便否定了自己，你不可能把事情做好的。學習也是這樣的，有的同學因自己的基礎差而看不到希望，有的同學因幾次考試成績不理想而失去了信心，甚至有些同學因排名在后而破罐子破摔。我想告訴大家的是：分數(shù)是可以改變的，排名只是暫時的。只要你有信心，只要你肯努力，我們現(xiàn)在才高一，你完全有時間有機會做到后來者居上的。
我想強調的第二點是：學習沒有捷徑，但是一定要講究方法。
學習方法不像武打片中的武術秘笈那么的玄，它就是平時老師所強調的點點滴滴，課前預習，課后及時復習，是方法，合理的分配時間，也是方法，甚至把做錯的題目記在錯題本上都是方法。
我再提醒大家注意幾點：
一，合理分配各學科學習的時間，抓好重點知識、基礎知識。
木桶原理最能解釋高考的成敗，而我們的很多同學不能做到讓幾個學科均衡發(fā)展，情況往往是這樣，有些同學對于薄弱學科，不僅不投入更多的精力去提高，反而因為不喜歡，沒興趣，就不怎么學了，任其差下去，結果是學習營養(yǎng)不良，學科不均衡。針對這樣情況，我們學校和年級部，在我們這一屆，采取了分層教學這一教學模式，從師資和時間方面來幫助大家提高薄弱學科，分析這次期中考試的成績，我們欣喜的看到了，許多同學的薄弱學科在提高，但我們還要提醒大家，一定要再接再厲，決不能放松，我們只有從薄弱學科抓起，讓弱勢學科變強，讓強勢學科更強，各個學科均衡發(fā)展，齊頭并進，才能把我們的整體成績提高。
此外，我們還要抓好重點知識、基礎知識，從近些年高考試卷來看，對學科重點知識基礎知識以及基本能力的考查，是高考的主要方向，各學科高考試卷中對基礎知識、基本能力的考查都高達百分之七八十，因此，在平時的教學中，我們應從基礎知識抓起，基礎知識抓好了，我們對于高考，就可以穩(wěn)超勝券了，同時，也只有基礎知識學牢了，我們才有能力去探究更深奧的知識，能力是隨著知識的增加而增強的，知識是能力的載體。在平時學習中，我們應先把基礎知識，課本知識掌握好，然后再提高，千萬不要連課本都沒有看熟，就埋頭于題海，千萬要記住課本知識是最核心的、最重要的知識，一切教輔資料僅僅是幫助我們學習課本知識而已，我們不能本末倒置，舍本逐末。
二，???高效的學習應該從提高課堂效率開始。
可以這樣說，任何會學習的同學，都是會聽課的同學，抓好課堂45分鐘是每位同學必須做到的，為何這樣說呢？因為第一，課堂上老師所傳授的知識是最完整、最系統(tǒng)的，可以這樣講，在座的各位同學，只要把老師高中三年講授的知識都消化了，你至少可以考上二本類的學校。第二，教學過程本身和結果同樣的重要，比如說，對老師課堂上設置的問題，你認真思考了，那你就在思維上就得到了一次很好的鍛煉，我們的學科能力就是通過這一次次的鍛煉提高的。所以，我們強調課堂的重要性，大家也要反思一下，自己平時的課堂專注程度、聽課效果怎樣，課前是否預習了？是否把重點知識和自己不明白的知識做了標記了？在課堂上，自己是否積極的參與了？課后是否及時的復習鞏固了。
三，???好的學習習慣也是一種方法。
同學們，你能有計劃地學習嗎？能按時完成每一學科的學習任務嗎？你知道今天學過哪些知識，復習了嗎，明天要上哪幾節(jié)課，預習了嗎？考試之后你反思總結了嗎？每一學科都有筆記本嗎？有錯題集嗎？做過的試卷資料有沒有反復地去看呢？學過的課本知識你看了幾遍？每周一次的語文練筆，你認真寫了嗎？同學們，如果你沒有做到，說明你的學習習慣還不夠好，沒有良好學習習慣就沒有科學的方法，更不可能提高成績。
我想強調的第三點是：抓好課外學習時間是提高成績的保障。
2015年我們學校優(yōu)秀畢業(yè)生黃永鑫同學以608分的優(yōu)異成績考入吉林大學計算機軟件工程系，當年的高考題難度較大，全縣600分以上的同學也就十來個人。我們可能都會羨慕他的好成績，但是優(yōu)異的成績是用辛勤的付出取得的，黃永鑫同學父母都在江蘇宜興務工，高中三年，每一個假期，他都在學校附近的出租房里學習，高三那個寒假，就連過年那天他都在學習。高考結束后，他依然沒有放松，自己報了一個計算機培訓班，又學了一個多月的電腦，上了大學后他依然很努力，每年都獲得國家勵志獎學金，上次打電話給我說，他已簽約深圳易思博軟件公司，他還想到北京華為去。我想這樣的同學才應是大家的榜樣，凡是帶過他的老師，都說他沒有比其他同學更聰明的頭腦，之所以他的高考成績這么優(yōu)秀，是因為他他抓住了分分秒秒來學習。08年我班的張忠和同學，當年以597分的成績考取了中國礦業(yè)大學采礦工程專業(yè)，他在05年的中考成績是556分，定向二中的，他家就住在眾興，高三下學期，一學期都沒有回家，每次放假他都在教室看書。11年我班的高傳葉同學，以優(yōu)異的成績考取大連外國語大學英語專業(yè)，高三高二兩個暑假，他都在校內的出租房里補習數(shù)學。我想這些同學的學習精神值得我們學習，要想取得優(yōu)異的高考成績就要舍得投入精力，平時的學習時間要利用好自然不用說，就是課外時間也要緊抓不放。
我想強調的第四點是：學習是個艱苦的過程，它需要我們堅持堅持再堅持。
滴水之所以能穿石，其因有二，一是目標專一，二是持之以恒，講簡單些，就有一點，就是它能夠堅持。?一個讀書少年向陶淵明求教。陶淵明帶他來到田邊，指著尺把高的稻苗問：“你仔細瞧瞧，它現(xiàn)在是否在長高呢？”少年蹲下目不轉睛地盯著禾苗，看了半天，說：“沒見長啊?！碧諟Y明反問：“真的沒見長嗎？那么，春天的秧苗又是怎樣變成尺把高的呢？”少年不解地搖頭。陶淵明開導說：“其實這禾苗每時每刻都在生長，只是我們沒學察覺到而已。讀書學習也是這樣。知識是一點一滴積累的，有時自己都覺察不到。但只要勤學不輟，持之以恒，就會由知之不多變?yōu)橹醵?。所以，有人說‘勤學如春起之苗，不見其增，日有所長’。”接著，陶淵明又指著一塊磨刀石問：“你看那磨刀石，為什么會出現(xiàn)像馬鞍一樣凹面呢？”少年答：“那是磨損的?！薄澳悄憧稍姷?，它是哪一天被磨損成這樣的呢？”少年說：“不曾見過?！碧諟Y明又進一步誘導說：“這是農夫們天天在它上面磨刀、磨鐮、磨鋤，久而久之，磨損而成的。由此可見，‘輟學如磨刀之石不見其損，日有所虧’。學習一旦間斷，所學知識就會不知不覺地慢慢忘掉?！毖普T的開導，使少年悟到了為學必須“循序漸進，持之以恒”、“勤學則進，輟學則退”的道理。是的，學習的過程就是點點滴滴知識積累的過程，它需要長時間的堅持，當我們取得成績的時候，需要再接再厲，當我們遇到困難時，更需要堅持不懈，而不是為自己找借口，找退路。我們學習更不能犯冷熱病，一時興起，不分白天黑夜地學，今天心情不好，就把書本扔到十萬八千里，這是絕不允許的，學習需要興趣，但僅憑一時的興致去學習絕對不行，它需要我們有恒心有毅力。
同學們，是雄鷹就要搏擊長空,是蛟龍就該遨游四海。既然我們選擇了遠方，便只顧風雨兼程，不要因為缺少信心而中途退場，不要因為害怕吃苦就停滯不前，偉大的成就靠的是慘淡經營，理想的實現(xiàn)需要我們不懈的努力。同學們，為了能夠實現(xiàn)自己的理想，為了父母那殷切的期盼，為了自己的十幾年的付出，我們沒有退縮的理由，只有鼓起勇氣，奮力拼搏。最后我想送給大家一句話：莫在倦怠時離場，力量來自內心的渴望，并祝大家學習生活陽光、充實、快樂。謝謝大家！
同學們：大家好！
今天，我們在這里舉行這個集會，是我們高一年級組根據(jù)同學們當前存在的一些問題而提出來要召開的。我認為召開得很及時，也很必要。因為高中三年是決定你們前途命運的三年，而高一又是最為重要的一年。高一是人生的一個分水嶺，它前承9年義務教育，后啟高等教育，是人生觀、世界觀形成的重要時期，是同學們的知識、人品、技能成長最迅速的時期，同時，也是多事之秋。首先，從初中生到高中生，很多同學都處在一種不適應的狀態(tài)，我把這種狀態(tài)稱之為“后初中狀態(tài)”。其次，高一的教育教學對我們以后的學習能力培養(yǎng)起著“打基礎、導方向、得方法”的重要作用。今天在座的同學是否有這樣的想法或問題，如：我現(xiàn)在是把所有的空閑時間都用在學習上，希望能取得更好的成績，不辜負父母、老師對我的期待?？墒牵瑸槭裁次乙呀涍@么努力了，成績還是提高不上去，反而比上一次更退了一點呢？有的同學說，我初中時就是這么學的，到了高中怎么成績就不行了呢？還有的同學反映在學習中出現(xiàn)“一聽就懂，一看就會，一做就錯，一考就糟”的情況，這些都使同學們產生不同程度失落感。產生這種失落感我想這很自然，因為我們進人高中后，學習就登上了一個新臺階。新的教材、新的教學要求，新的學習目標，在大家面前設下一道道難關。我今天的講話就是想幫同學們分析一下原因，并試著找出解決問題的辦法。
一、分析問題原因
二是學習方法不太適應。初中學習的時候適應了題海暢游，對“硬”作業(yè)（老師布置的作業(yè)）勉強完成，對“軟”作業(yè)（方法、習慣、預習、復習策略、學習品質等）束手無策。有人說從學習上講，小學生是老是抱著走，初中生是老師領著走，而高中生是老師指給你怎么走。許多學生等著老師抱，等著老師領，落后就是不可避免的了。尤其現(xiàn)在實行新課程改革以后，同學們的主動性學習就顯得更加重要了。
三是心理感受完全不同。由過去的鶴立雞群到現(xiàn)在的群英薈萃，競爭的壓力增大，再加上高中強調全面發(fā)展，比求知，更比做人。
總的說來，初中時老師是“牽著走”，而到了高中，老師往往就是“放手讓你走”。因此同學們也要“與時俱進”，改進、創(chuàng)新學習方法，在預習、聽課、記筆記、寫作業(yè)、復習、提出與解決問題、應試、總結歸納、安排時間、提高學習效率等各個細節(jié)方面有自己的獨到之處。尤其是課堂45分鐘的吸收率，是決定成敗的關鍵因素。
二、掌握學習方法
1.要學會自學或預習。
在新課程方案的普通高中教育培養(yǎng)目標中特別強調使學生具有終身學習的愿望和能力，自學能力是這一能力的基礎，培養(yǎng)自學習慣是培養(yǎng)自學能力的關鍵。在初中大部分同學是在老師的督促檢查下學習的，沒有自學習慣，但進入高中后老師對學生的個別督促檢查明顯減少，而代之的是學法的指導。這就需要同學們自覺加強自學的能力。第一，自學需要堅強的毅力為后盾。學習過程中第一遍看不懂時，就要想想看不懂的原因。若是由于以前學過的知識沒有掌握牢固就要復習回顧一下，再看第二遍，直到看懂為止，學習沒有堅強毅力是不行的；第二，要邊看書邊動筆，該圈的圈，該點的點，該記的記。這樣既能防止你走神又能強制你積極思維尋找重點難點，從而提高看書的效率；第三，要善于歸納總結，把這一節(jié)的主要內容和思想方法列出綱來，使記憶條理；第四，要善于將知識運用于實踐，主要是做題，通過實踐來鞏固所學的知識和加深理解。我想我們學習的過程應是一個從認識、實踐--產生矛盾--再認識再實踐—熟練掌握，這樣一個循環(huán)往復的過程。
2.要學會怎樣學習。
學會學習就包括學會聽課，學會復習，學會總結，學會作業(yè)，學會記憶，學會計劃等等。下面重點談談怎樣學會聽課。
第一，要在自學（或預習）的基礎上帶著問題來聽課，在急于想找到問題答案的欲望的驅使下你的聽課效率一定會很高；第二，就是你感到上課之前這節(jié)課的內容都會了也要認真聽，聽老師是怎樣對這些問題描述的、解釋的，是從哪幾個角度來分析的，你不認為老師那簡潔準確的語言、形象的比喻、嚴密的推理不正是你所缺乏的嗎？這樣下來你一定會感到這節(jié)課的確受益匪淺。第三，注意做好課前的物質準備和精神準備，以免上課時出現(xiàn)書、本等物丟三落四的現(xiàn)象，上課前也不應做過于激烈的體育運動或看小說、下棋、打牌、上網(wǎng)、激烈爭論等，以免上課后還氣喘噓噓，不能平靜下來。第四，就是聽課要全神貫注。全神貫注就是全身心地投入課堂學習，做到耳到、心到、眼到、手到、嘴到。耳到：就是專心聽講，聽老師如何講課，如何分析，如何歸納總結，另外，還要聽同學們的答問，看是否對自己有所啟發(fā)。心到：每個同學都明白上課要注意聽講。注意聽講的標準是什么？-----與老師同步！保證知識的連貫性。聽過程------學會分析，聽方法-------提高能力，聽總結----明確注意事項，使用范圍，如何使用等。眼到：上課要全神貫注、聚精會神聽講，與教師講課產生共鳴，融入老師講課之中，讓自己作為主體去參與，去交流。手到：課堂上記好筆記很重要，課堂做筆記要防止兩個極端：一是一點不記呆聽傻看，這樣的后果是要么睡覺要么走神；第二是將老師講的例題一字不漏的抄下來，而同時忽略了老師精辟的分析。筆記是要記的，但記什么？我認為（1）記下講課的要點以及自己的感受或有創(chuàng)新思維的見解；（2）記典型的例題和重要的思想方法；（3）記教師上課拓展的內容；（4）當時沒理解的問題，有疑問，做下標記，切勿因一處沒聽懂影響后面的聽課，課后立即拿著筆記找老師詢問清楚；(5)學完一個單元或一章之后，要去歸納、總結?？傊崖犝n中的要點，思維方法等作出簡單扼要的記錄，以便復習、消化、思考。嘴到：勤與任課教師溝通，一節(jié)課結束后要及時找老師將沒聽懂的問題弄清楚。這有三個好處：加深印象，得到老師更多的關注；回答具有針對性；對你的學習情況了解更全面。問問題時要有充分的準備，要善于交流，每個人存在的問題因人而異，需主動，不能等著老師找你，不能自以為是，對知識的掌握要經歷懂、會、對、熟、巧五個過程，不能以懂代會、以會代對，將熟能生巧落實到行動上。
同學們，不斷地去體會上述方法吧，只要你大膽地轉變觀念，不斷努力，勤于思考，善于總結，用心去體會，你一定會重塑輝煌。
三、養(yǎng)成良好習慣
1、以自我為主體，堅持“三個樹立”，迎接高中挑戰(zhàn)。
一是樹立紀律觀念。隨著年齡的增加，學生的思想越容易受到各種影響而出現(xiàn)波動，越容易出現(xiàn)集體觀念淡薄和違紀等現(xiàn)象，所以更要加強紀律教育，嚴格服從管理。嚴格執(zhí)行學校和年級組制定的各項管理制度，達到紀律好、學風濃、班風正。對于不良行為、現(xiàn)象堅決杜絕和抵制，決不手軟，決不心軟。
二是樹立時間觀念。對于高中學生來說，時間就是分數(shù)。在保證有足夠的休息時間和必要的體育鍛煉時間的情況下，抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。
三是樹立競爭觀念。在高中階段，要求每個同學立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學習如逆水行舟”的道理，要敢于吃大苦、攻難關，要力爭上游，奮勇當先。必須：耐住寂寞，吃得辛苦；這樣才能全面促進整體水準的提高。
為此，對全體同學提出六個保持——保持情緒穩(wěn)定、保持心態(tài)平和、保持精力旺盛、保持注意力集中、保持頭腦清醒、保持行為規(guī)范。
2、以提高成績、培養(yǎng)能力為根本，做到“三抓”，全面實現(xiàn)自己的目標。
一是抓課堂學習。要求在各科教師的指導下，大膽、靈活、主動，有重點、有特點、有針對性地搞好自己的學習，做到無薄弱學科、無薄弱章節(jié)、無薄弱要點，做到夯實基礎、突出能力、練有所得、學有所獲。要求根據(jù)自己的實際狀況，制訂合理的學習計劃，及時與任課教師溝通形成適合自己的學習方法。
高一級部工作計劃篇二
時間過得飛快，匆匆接手八年級工作至今已有一個學期，為了不斷提高教學質量，勝任今后的教育教學工作，提高自身素質，促進學生全面健康發(fā)展，現(xiàn)將一年來工作總結如下：
一、思想工作：
1、以育人為本的思想為指導，認真貫徹落實學?！皥F結敬業(yè)，樂于奉獻，自我加壓，追求卓越”的辦學思想。
2、認真貫徹區(qū)教育局、工作例會精神，進行自查，開展批評與自我批評，揭擺自身不足，并積極整改，提高管理水平，樹立服務意識。
3、加強教師師德師風建設，認真落實學?！白ソ田L，帶學風，促校風”的德育工作思路。
4、建立健全年級組管理體制。實行學校、年級組雙向考核的考核機制，進一步加大年級組管理力度。
二、團結協(xié)作。
由于八年級辦公室在三樓，聯(lián)系組內教師就需要我每天大部分時間待在八年級辦公室。這也使我能在最短時間內融入到七年級組這個溫暖的大家庭。平時能協(xié)助教導處作好領導外出開會調課和突發(fā)事件的人員協(xié)調工作。這項工作看似簡單，卻牽涉到班主任、任課教師的工作量及人際關系的問題。所幸，年級組內所有老師都非常配合年級組的工作，特別是班主任，雖然她們多數(shù)是主課老師，每天上課、班級事務都很忙，但是只要是調到她們班的自修課，不管已經上了3節(jié)還是4節(jié)課，她們都能堅持進班級。平時也能協(xié)調好教師與學生、家長之間的關系。如遇有事需請家長來校，則盡量抽空陪同班主任、任課教師一起與家長進行溝通，起好教師與學生、家長的潤滑作用。
三、德育活動。
本學期能和班主任、任課教師聯(lián)手配合帶領八年級學生參加各項跑操、學習小組等活動，以及學校德育每月主題班會活動。本學期本年級都成功召開了好幾個主題班會，另外，組織各個班級踴躍為語文作文競賽投稿，及時做好信息上報工作，并在組內各位教師的幫助下，完成學校布置的工作。
四、抓好學生安全教育工作。
生命重于一切，安全責任重于泰山。在管理好班級的同時，絕不能忘記對學生的安全教育，如：防火、防雷雨、防溺水、交通安全知識等宣傳教育，并開設相關主題班會課程進行教育，組織學生進行消防演練。要讓學生從思想上樹立起安全意識，珍惜生命。
五、培優(yōu)輔差。
能按學校規(guī)定，本學期家?；庸ぷ魅驿侀_，能分別叮囑班主任和任課教師完成學校規(guī)定的家訪任務，并能結合學校、年級、班級的具體工作及時通過家?；悠脚_與家長學生第一時間進行溝通，得到家長的反饋及好評。
總的來說，在這一學期中得到了學校領導、各位年級組長、班主任及兩處老師的大力支持，使八年級工作得以順利開展，感謝大家。
高一級部工作計劃篇三
對于高一(11)班的學生,我準備本著以下四個原則來執(zhí)行我的一切計劃和任務:。
尊重;信任;共情;關注;。
記得蘇聯(lián)的著名的教育家馬卡連柯的教育原則的第一條就是“尊重和信任”。他認為“盡量多的要求每一個人,也要盡可能多的尊重每一個人。在德育工作中要尊重兒童的人格,相信他們的力量,善于發(fā)揮他們的優(yōu)點和長處,并以深厚的感情來對待和教育他們,要相信學生都有積極的一面。我們也明白,你如果不負責任的去埋怨或者是批評或者是懲罰一個學生,就是對他人格的極度不尊重和不信任,那樣的結果是換來學生對你的不尊重和不理解,結果是班主任工作的極難開展。我們也知道“己所不欲,勿施與人”,“用人不疑問,疑人不用”。只有在了解的基礎上充分的尊重和信任,才能最大限度的發(fā)揮學生的潛能。
所謂“共情”是指要和學生的感覺保持相通,即樣經常換位思考,著名的教育家朱永新就講過教育要成功重要的有兩條:一尊重二換位。只有我們經常的換位思考,我們才能明白學生在想什么,他想的對不對,他的做法是否符合他們這個年齡段的特征。我們很多老師總是喜歡用自己的眼光去看待學生的行為,來判斷是對還是錯,其實這樣的出發(fā)點一開始就是不公平的。對孩子不公平,對老師也不公平:這樣違背了人類發(fā)展的正常順序。我記得前幾天在公交車上看到一個小男孩躺在媽媽懷里撒嬌,就問他媽媽這個孩子多大了,結果得知他已經8歲了!我很驚訝,自己記得自己8歲的時候已經上幼兒園了,而且蒙老師的信任還做了班長,負責班級的門上的鑰匙的保管!自己當時覺得自己已經是個“大人”了!但是現(xiàn)在再看小孩子,他說自己已經8歲了,在我的眼里還是那么的小,那么的可愛!我怎么也不會想到可能他的內心已經有了初步的“自我”意識了!所以我們班主任用情要深,還要準!
所謂“關注”,就是關注學生的成長的每一個細節(jié),我們都知道細節(jié)決定成功,同時一個好的班級或一個好的班主任一定要對學生的成長記錄負責,要負責記錄下孩子的成長中的.每一次激動和成功的喜悅!和孩子一起分享!
對于高一(11)班的奮斗目標,我還是很認同我以前的觀念,就是要達到一個標準的中學生的形象,需要做到“八有”:“有人格,有胸懷,有教養(yǎng),有能力;有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績”。前面的“四有”是教育學生怎樣做人,后面的“四有”是教給他們如何學習。
1、“有人格”是做人的最起碼的標準;。
2、“有胸懷”會使我們的班級集體變得融洽,同學們之間會親如一家;。
3、“有教養(yǎng)”,注意,“教養(yǎng)”并不是一個特別貶義的詞,我們經?？吹接腥嗽诩t燈的時候照樣橫穿馬路,如果你問他為什么?他會回答:因為沒有警察!好像他遵守交通規(guī)則是為警察遵守的。我們的學生也是如此,經?？吹綄W生在“檢查”中寫到:我對不起老師的教育之情,對不起家長的撫育之恩------好像他們整天的學習是在為老師學,為家長學,可惜的是我們有許多教師看到學生以上的“檢查”,可能就以為學生真的已經悔改了!像這樣的學生和老師都屬于沒有“教養(yǎng)”的范圍!
5、“有計劃”:很多學生是得過且過型,他們整天忙忙碌碌,或者無所事事,這些都是沒有計劃的表現(xiàn),有的學生不服氣,說我有計劃,比如明年我要考上大學,我說那是理想,愿望,或者是你的計劃太空洞,可操作性不強。所以我規(guī)定,每月的1號是全班同學制定計劃日,每個人都要制定出操作可行的計劃,班長和學習委員以及班主任檢查。另外,每周甚至每天都要制定一個計劃;一旦有了計劃,那么慢慢的就會“有規(guī)律”起來。
7、“有效率”:經?？吹接械膶W生整天忙碌,埋頭苦讀,就是不出成績,原因就在于沒有提高“效率”。
(一)思想行為教育方面:。
1、制定班規(guī),班訓以及班級制度,建立崗位責任制:全班設置大約30個崗位,包括班干部在內共需要大約60名學生的參與,這樣就作到了人人有事做,真正把班級當成了自己的家庭一樣來看待,讓有些調皮的學生有事可做,也可以分散他們的一些其他方面的注意力,同時又可以使學生逐步走向自主管理,真正成為自己的主人。可謂“一箭三雕”。
2、實施班級常規(guī):。
為了對一些學生起到約束作用,也為了給自主管理設置一個良好的后盾,我特意制定了非常詳細的班級一日、一周及一月常規(guī),使事情具體化、詳細化,操作起來更加容易,班干部容易管理,學生的情況容易量化,為今后的工作開展打下基礎。
3、發(fā)揮黑板報的作用:。
黑板報是班級的一塊主要的陣地,要充分利用這一現(xiàn)成的武器!所以我打算每隔一周就出一期黑板報,內容密切聯(lián)系班級現(xiàn)狀以及學校的安排,讓學生無時無刻不在思想上,視覺上受到沖擊,受到教育!
4、發(fā)揮主題班會的作用:。
除了黑板報之外,主題班會更始一座大熔爐,它能集中全班同學們的精華思想,進而感染每一個同學,起到催化劑的作用。鑒于此,我打算每兩周高一次主題班會,內容也是密切聯(lián)系本班實際情況以及學校的動態(tài)。
5、多開展一些競賽活動:。
其目的一是為了鍛煉學生的能力,另一方面也增強了學生的集體主義感。增強學生間的凝聚力。
6、確定每周的主題,提高能力:。
如“高效學習周”,“治病救人周”,“開拓胸懷周”等等,借以來增強學生各方面的能力。
(二)學習方面:。
在學習方面,我同樣也制定出了“四有”班訓:有計劃,有規(guī)律,有效率,有成績!具體做法如:。
1、每月每周每天都要制定出自己學習的計劃。
2、每天清晨按照班級規(guī)定讀書。
3、每天抽出5分鐘時間練字。
4、經常開展一些競賽如“高效學習比賽”,“環(huán)保知識競賽”,“法制知識競賽”,借以來提高學生的學習效率。
5、其他的許多方法見班級常規(guī)。
(三)分組協(xié)作制:。
(四)每天自省:。
班委建立值日制度,每天記錄值日記錄,每個學生每天寫自省。
高一級部工作計劃篇四
一個優(yōu)秀的班集體，必定有一個優(yōu)秀的班主任在領導，作為高一年級的班主任，即使光榮的，但需要有強大的抗壓能力。因此，21世紀教育網(wǎng)在新學期來臨前，準備了一篇高一班主任工作計劃，希望您能喜歡。
一、指導思想。
以學校和高一年級組的工作計劃為指南，認清形勢，鼓足勇氣，乘勝前進，堅持以人為本的可持續(xù)發(fā)展觀，全面積極推進教育教學的改革，全面實施以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點的素質教育，穩(wěn)步走進新課程，探索新教法，總結經驗，并進一步將此先進理念貫切和落實到班級管理當中，如尊重學生的人格，關注個體差異，滿足不同學生的學習和生活需要，營造良好的學習氛圍，加強前途理想教育，激發(fā)學生的學習積極性，培養(yǎng)學生掌握和運用知識的態(tài)度和能力，使每個學生都能順利實現(xiàn)從初中向高中的過渡。
二、全班情況分析。
本班現(xiàn)人，男生人，女生人。
三、奮斗目標。
讓優(yōu)秀成為一種習慣讓4班成為一面旗幟。
四、工作重點和措施。
（一）熟悉班級每一位學生。
一個嶄新的班級的成立，首先班風的建設是重中之重，所以應該盡力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。我計劃主要從以下幾個方面入手：
（1）制定班規(guī)班約等，讓學生具有較強的團隊意識和紀律意識。
（2）加強班級文化建設。
（3）通過讓學生輪流當值日班長，讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
（二）、指導培養(yǎng)班團干部，培養(yǎng)他們的管理能力。
班團干部是班主任的左右手，而且高中階段許多學生的管理組織能力開始顯露，積極培養(yǎng)這樣的人才，不僅有利于班級建設，而且也可以極大地發(fā)展他們的潛在能力。所以要認真選拔干部，同時要精心培養(yǎng)干部。而高一階段則是提高他們學習積極性、打好學習基礎的關鍵時期。所以，作為班主任，我會積極配合各學科教學工作的進展，使整個班級形成一個積極向上的學習氣氛。
（三）、引導學生學會做人、學會學習、學會健體。
1、加強安全和法制教育。
2、根據(jù)學生年齡特點對學生進行青春期心理衛(wèi)生管理教育，經常和學生交流談心，準確把握學生思想動態(tài)，因材施教，因勢利導，促進學生身心健康發(fā)展。
3、組織學生參加各種考試和競賽，加強考風考紀建設。平時抓好學生心理素質教育和遇挫承受能力訓練，培養(yǎng)學生的競爭意識和積極心態(tài)。結合實際情況，特別關注學生的挫折心理和考試焦慮心理問題，切實做好心理輔導工作，保證學生順利過度。
4、結合本班學生的性格特點和實際情況，加強自修紀律管理和衛(wèi)生檢查以及宿舍管理，引導學生養(yǎng)成良好的學習習慣、勞動習慣和作息習慣。
5、結合學校每月的工作重點和教育專題召開主題班會，加強德育教育并結合本班實際情況，組織好學生參加學校和級部開展的各項活動。
五、班級建設時間安排。
1、九、十月份：班委競選、組建班委，重點培養(yǎng)班委的工作能力，完善班級的各項規(guī)章制度，對班委進行具體分工，責任落實到每個班委；同時明確學習目標，制定合理的學習計劃，營造班級良好學習氛圍，養(yǎng)成良好的學習習慣。
2、十一月份：各項規(guī)章制度強化教育。為月考做準備，加強對學生心理輔導，引導學生正確認識考試。
3、十二、元月份：加強學風班風建設，為迎接期末考做準備。
20xx-20xx學年高一上學期班主任工作計劃高一階段是學生從幼稚到成熟轉折的關鍵時期，不僅要指導學生適應新課程改革，靈活的教學方式，更要密切關注學生思想心理的發(fā)育和行為習慣的形成。所以要進一步加強班級管理，實現(xiàn)高一向高二的順利過度。引導正確的集體輿論，加強前途理想教育，及時提供心理輔導和幫助，多做學法指導，多培養(yǎng)良好習慣，增強學生的自信心和提高學習成績，為創(chuàng)造優(yōu)秀的班集體而努力奮斗。
高一級部工作計劃篇五
1.性格開朗，做事大膽，你很陽光這些都值得大家肯定，學習態(tài)度端正，學習成績也不錯，但仍有上升的余地;平時表現(xiàn)尚可，但喜歡講話、在班上吃零食，自己的常規(guī)考核不是很理想。望你發(fā)揚自己優(yōu)點，改正缺點，在下學期做得更好。
2.快言快語、心地善良的你有著較強的集體榮譽感，對班級工作認真負責，在任何情況下，總是穩(wěn)穩(wěn)當當、扎扎實實地完成老師交給的任務。課上，思維敏捷，積極回答問題;你愛好廣泛，勤學苦練，思維靈活，接受能力較強，勤于思考，大膽質疑。在體育表演訓練隊中你是表現(xiàn)最突出的，是其它同學學習的榜樣，努力吧，成功總是屬于執(zhí)著著。
3.父母眼里你是一個乖巧、懂事的好孩子，同學的眼中你是助人為樂、成績良好、關心集體的同學，老師眼里你是一位善解人意、思維敏捷的好學生，但老師希望你今后能大膽發(fā)言，給自己多創(chuàng)造一些機會，老師相信，你將是一位更優(yōu)秀的學生。
4.你的變化有目共睹的，你不僅對自己學習要求嚴格，也對自己平時表現(xiàn)很重視，老師很欣賞你。本學期你的學習成績提高很快，來自你自身的努力，但有些學科還要加強，要經常與老師同學交流這是你提高效率的重要途徑，平時少玩點，多投入一點，這樣來年后老師相信你還會提高一個層次。
5.你能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，尊敬老師，團結同學，但還沒有找到很好的學習方法，因而學習成績未能有更大的進步?；A知識還不夠牢固，學習不夠靈活，有時對自己要求不夠嚴格，你要知道學習是要付出汗水的，勇敢地走出第一步，別后退，好嗎?你作業(yè)的質量已有了顯著的提高，老師也為你感到高興。請你不要灰心，慢慢來，不懈追求、不斷努力，讓無數(shù)次失敗奠定成功的基石，你終能得到成功的喜悅!
6.作為團支書的你，工作很負責任，但是有點拖拉。各類行為習慣都還不錯，就是有點喜歡在班級吃零食;學習很刻苦，特別是近段時間成績有了大幅上升，值得欣慰，但與你的入學成績還存在一定的差距。
7.你是個尊敬老師，團結同學的孩子，在學習方面，你較認真，老師認為你是個非常有潛質的孩子，你還沒發(fā)揮出你自己全部的潛力，老師希望上課你能聽得更全面些，提高對自己的要求，相信通過你的努力，你的成績會更上一層樓的!
8.你本來是個挺文靜的男孩，在校遵守紀律，學習也挺認真的，讓老師高興得是，近來你的個性開朗了不少，和同學相處也很融洽，可是有一點又讓老師感到奇怪，課堂上你為什么有時候心不在焉呢。知道嗎?如果再這樣，好成績是不會跟你做朋友的。聰明的你一定明白該怎么做吧!老師希望你學習越來越踏實，成績越來越優(yōu)秀。
9.如果說我是伯樂，我相信你就是一匹千里馬。你各科均衡，頭腦聰明，是個讀書的好料子。但一學期來的成績還不能讓我滿意，只是不知你自己滿意了嗎?不要低估了自己，要做最好的，努力吧，不要讓我等得太久。要求也不太高，年級前名。努力吧，別忘了老師會支持你。
10.你尊敬老師、團結同學、熱愛勞動、關心集體，所以大家都喜歡你。能嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。學習不夠刻苦，有畏難情緒。學習方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學習成績比上學期有一定的進步。平時能積極參加體育鍛煉和有益的文娛活動。今后如果能注意分配好學習時間，各科全面發(fā)展，均衡提高，相信一定會成為一名更加出色的學生。
11.你頭腦聰明，但你沒有充分利用，你的精力較分散，花在學習上的精力不多。基本上能夠遵守學校的規(guī)章制度，紀律有所改善。不過，有時對自己要求不夠嚴格，自習課上的紀律性有待提高。學習方方法有待改進，掌握知識不夠牢固，思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學習成績不容樂觀，需努力提高學習成績。希望今后多向優(yōu)秀的同學學習，取長補短，相信經過努力，一定會取得更大的進步。
12.你做事認真負責，班級的黑板報和小報制做有你的貢獻，這里老師表示感謝;學習很努力，成績不錯，但還不是很優(yōu)秀，學習方法有待提高，要注意與同學和教師的溝通;平時常規(guī)考核不錯，但本學期有多次遲到現(xiàn)象，望你能引起你的注意。
13.祁天：你活潑可愛，懂禮貌，語文課上留下你清脆的讀書聲，音樂課上留下你甜美的歌聲。這個學期你進步很大，相信只要你科學地制訂計劃，專心于學業(yè)，“腳踏實地，持之以恒”，一定會有令人矚目的成績!
14.無論作為數(shù)學課代表還是班級跑操的口令員，你的工作做的都很優(yōu)秀，無可挑剔;學習態(tài)度也無可厚非，成績總體很好，但文科成績還不是很理性啊;你也很愛好體育運動，在詩歌朗誦中為班級作出了貢獻。你是一個非常聰明、機靈還有點調皮的孩子。這半個學期以來，你的作業(yè)質量有了顯著的提高，老師也為你感到高興。但你缺乏自制力，課堂上總是亂說亂動。老師希望你快快成長起來，早日擺脫稚氣，做一個自省自律的好學生。
15.陳飛飛：默默無聞是你留給老師的最深印象，老師很想在課堂上更多地看到你自信地舉起的手。學習上我知道你已經很努力，注意學習方法，多向同學和老師請教，相信你一定能取得令人滿意的成績。
高一級部工作計劃篇六
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中國社會科學評論(香港)*新華文摘(全文)*中國人民大學報刊復印資料。
財貿經濟金融研究國際金融研究管理世界*科學學研究科研管理新聞與傳播研究*。
體育科學*中國運動醫(yī)學雜志。
606162636465666768。
上海體育學院學報中國體育科技中國語文*古漢語研究語言研究外語教學與研究*。
外國語中國翻譯。
當代語言學(原為:國外語言。
697071727374757677787980818283848586。
注：帶*號的學術期刊為人文社科權威級學術期刊。
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308石油學報319鋼鐵。
3210中國有色金屬學報3311機械工程學報(中、英文版)。
3412中國機械工程3513儀器儀表學報3614振動工程學報3715兵工學報。
38。
16工程熱物理學報(中英文版)。
3917內燃機學報。
18。
動力工程。
40。
3工學。
電力系統(tǒng)自動化電工技術學報電子學報光子學報光電工程通信學報電子科學學刊電信科學微波學報電路與系統(tǒng)學報計算機學報(中、英文版)。
自動化學報軟件學報計算機研究與發(fā)展控制理論與應用。
計算機輔助設計與圖形學。
學
報
模式識別與人工智能。
72生物多樣性73。
中國生物化學與分子生。
物
學報74遺傳75環(huán)境科學76自然災害學報77硅酸鹽學報78空間科學學報79。
海洋工程。
44。
高等學?；W報(高校。
化
學工程學報)(中、英文版)45中國腐蝕與防護學報。
中國環(huán)境科學。
19內燃機工程20熱力發(fā)電21太陽能學報22核技術23。
中國電機工程學報。
1中華勞動衛(wèi)生職業(yè)病雜志2中華預防醫(yī)學雜志3中華流行病學雜志。
4營養(yǎng)學報5中國中西醫(yī)結合雜志6中國中藥雜志。
16中華護理雜志17。
中華超聲影像學雜志。
12。
植物生理學報。
41中國圖象圖形學報42。
計算機科學與技術學報。
(英。
文版)。
43。
化工學報(中、英文版)。
4醫(yī)學。
中華泌尿外科雜志。
28中華骨科雜志29中華神經外科雜志30中華整形外科雜志31中華胸心血管外科雜志。
32中華麻醉學雜志33中華創(chuàng)傷雜志34。
中華婦產科雜志。
5農學。
22水產學報23。
水生生物學報。
61環(huán)境科學學報(中、英文。
版)。
62。
中國生物醫(yī)學工程學報。
(中、英文版)63。
宇航學報。
中華口腔醫(yī)學雜志。
中華醫(yī)學雜志(中、英文。
版)。
24植物生態(tài)學報25菌物系統(tǒng)(真菌學報)26應用生態(tài)學報27昆蟲學報(中、英文版)。
農業(yè)生物技術學報。
二、學報級。
1清華大學學報（自然科學版）、（哲學社會科學版）2北京大學學報（自然科學版）、（哲學社會科學版）。
3浙江大學學報（工學版）、（農業(yè)與生命科學版）、（理學版）、（人文社會科學版）、（醫(yī)學版）4復旦大學學報（自然科學版）、（社會科學版）。
高一級部工作計劃篇七
1、搏擊長空，翱翔萬里，追求夢想，永不放棄。
2、百煉千錘，高三無悔，金榜奪魁，舍我其誰。
3、乘風破浪，氣宇軒昂，零五有我，共創(chuàng)輝煌。
4、保定宗旨，砥礪德行，遠見卓識，創(chuàng)造輝煌。
5、團結一致，奮發(fā)拼搏，激揚青春，放飛夢想。
6、樂學善思，自強不息，厚積薄發(fā)，一鳴驚人。
7、零八零八，意氣風發(fā)，團結進取，永處佳績。
8、厚德載物，自強不息，努力學習，勇奪第一。
9、保險保險，不怕白眼，你丟肥皂，我們來撿。
10、互幫互助，團結友愛，瘋狂學習，活潑玩耍。
11、勵精圖治，奮發(fā)向上，努力拼搏，永不言棄。
12、激情澎湃，高考不敗，斗志昂揚，屬我最強。
13、十八十八，意氣風發(fā)，奮力拼搏，勇創(chuàng)最佳。
14、挑戰(zhàn)自我，超越夢想，團結互助，共創(chuàng)佳績。
15、刻苦學習，團結一心。奮勇拼搏，披荊斬棘。
16、八年二班，猛虎出山，八年二班，銳不可當。
17、青春似火，超越自我，放飛夢想，創(chuàng)造輝煌。
18、同心同德，努力拼搏，為夢飛翔，再創(chuàng)輝煌。
19、團結四班，豪情滿天，眾志成城，超越自我。
20、盡職盡責，持之以恒，爭強好勝，笑傲蒼穹。
21、勵精圖治，開拓進取，超越劉翔，從我做起。
22、十班十班，奮勇爭先，齊心協(xié)力，創(chuàng)造奇跡。
23、勤奮努力，勇創(chuàng)佳績，團結拼搏，再展雄風。
24、揚帆起舵，學海無涯，乘風破浪，奮勇拼搏。
25、刻苦拼搏，智慧無窮，零八高考，傲視群雄。
26、毅然決然，團結勇敢，昂首闊步，勇往直前。
27、好好學習，天天向上，互幫互助，共同進步。
28、揚帆把舵，奮勇拼搏，看我三班，銳不可當。
29、積極進取，努力拼搏，磨練意志，強健體魄。
30、龍騰虎躍，雷霆萬鈞，無與倫比，萬眾一心。
31、四班四班，銳不可當，超越自我，再創(chuàng)輝煌。
32、與時俱進，開拓創(chuàng)新，頑強拼搏，勇奪第一。
33、學貴有恒，務實上進，天道酬勤，厚積薄發(fā)。
34、追求卓越，不斷前進，追求完美，不斷突破。
35、磨礪意志，奮發(fā)沖刺，團結拼搏，展現(xiàn)自我。
36、不驕不餒，邁向成功，腳踏實地，早日圓夢。
37、經數(shù)經數(shù)，推導無度，五年修滿，一生是處。
38、三年十五，沉舟破釜，零八佳績，非我莫屬。
39、青春如火，超越自我，八年五班，奮勇拼搏。
40、團結一心，奮勇向前，積極進取，努力拼搏。
41、三六三六，無限錦繡，三六三六，熱血鑄就。
42、三班心齊，所向無敵，無論評比，還是學習。
43、艱苦風斗，鐵杵成針，矢志不移，滴水穿石。
44、擁抱青春，揮灑汗水，看我十一，展我班威。
45、綠色學校，全面發(fā)展，精英五班，勇往直前。
46、真我風采，非同一般，努力拼搏，創(chuàng)造輝煌。
47、高三某班，青春無限，超越夢想，勇于爭先。
48、思不嫌煩，學不嫌苦，堅持不懈，勇往直前。
49、雄關漫道，誰與爭勇，烈火熊爐，我自稱雄。
50、奮發(fā)向上，居安思危，立志立信，寧敗毋欺。
高一級部工作計劃篇八
面我談談個人的一些看法：
我認為目前為止，最重要的是注重學生的養(yǎng)成教育，大家知道，
小學
階段是孩子養(yǎng)成教育的重要階段，這包括行為習慣，
學習
習慣的養(yǎng)成。我們的孩子都號稱為“小皇帝”，然而正確的育人觀應該是先成人后成才。我們都要特別關注孩子的思想健康，督促其講文明，有禮貌尊重體貼師長，關心照顧他人。
除此外，針對競爭日益激烈的當今社會，家長都特別注意孩子學習
成績
的提高。那么，怎么有效提高學習成績呢?一種是智力因素，一種是非智力因素，諸如是否認真?是否刻苦，時間安排，學習方法等，對學習的效率都有極大的影響。
首先要教育孩子學會合理安排時間。
珍惜
時間，合理利用時間，對孩子來說是比較抽象的，由于精力充沛，好奇心和好勝心強。孩子們常常是想到哪兒，就作到哪兒，比如一邊玩一邊做作業(yè)，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè)。這樣肯定難以優(yōu)質高效的完成作業(yè)。家長要從具體時間安排抓起，比如要孩子早睡早起，每天至少睡十個小時，早晨起來后讀會兒書，下午放學后復習功課、做作業(yè)，晚飯后看電視、讀書等，都應該給孩子規(guī)定一些具體任務，并使這些活動為孩子接受，逐漸養(yǎng)成習慣。
第二、獨立完成作業(yè)的習慣，做作業(yè)是加深知識，理解鞏固教學所得的主要方式。
第三、要幫助孩子掌握科學的學習方法。復習、預習、完成作業(yè)、注意課外積累。
至于復習、預習、完成作業(yè)，大部分家長做的都不錯，主要的是課外積累，昨天出了一個
關于
《水滸》人物的題目，全班知道的不超過10個人。
四年級
的孩子具有了一定的閱讀能力，正是閱讀的好時機，等到上了初中，想閱讀都沒有時間。閱讀的書目可以是一些名著，像三國、水滸等，也可以是一些益智類的，如《
愛
的教育》，這些都是他們比較喜歡看的，不要以為非得看作文書才有收獲。家長省抽幾包煙，少穿一套新衣服，孩子可以享受一輩子，這是最好的投資。最好，家長與孩子一起看，共同討論書中的問題，那就更有效了。
第四、要幫助孩子克服學習上的毛病，隨著年齡的增長，有些孩子已經不知不覺的養(yǎng)成了一些壞習慣。如放學后貪玩、作業(yè)馬虎，不愿檢查，語文作業(yè)上打數(shù)學草稿等，這是態(tài)度問題，這種毛病其實很大程度上影響了學生的學業(yè)長進，我們家校配合，幫助孩子克服，教會孩子讀書集中精力。
四、對家長的一些建議
1、 必需有很強的責任心，平時督促孩子按照老師的要求完成家庭作業(yè)，每天的作業(yè)老師都要求學生記載在冊，希家長配合檢查。(特別是星期天)
2、要多了解孩子，提倡賞識教育。該嚴格時一絲也不放松，該表揚時一點也不吝嗇。
3、要有良好的素質，作孩子的榜樣。
4、創(chuàng)設有利于孩子成長的家庭環(huán)境，建立良好的親子關系。
5、引導子女做力所能及的家務。
6、理解尊重學校與教師的.教育行為。
在與家長個別交談時，我就這樣跟家長說：
高一級部工作計劃篇九
本人于20xx年7月畢業(yè)于徐州師范大學數(shù)學系，同年8月來校工作，20xx年8月被聘為中學數(shù)學一級教師，現(xiàn)作述職報告如下：
一、思想品質職業(yè)道德方面。
我熱愛教育事業(yè)，任職以來時刻不忘執(zhí)行黨的教育方針，嚴格遵守學校規(guī)章制度，愛崗敬業(yè)；積極參加學校組織的各類各項學習與教育，認真達成繼續(xù)教育目標，圓滿完成教學任務，始終不忘提升自身的素質修養(yǎng)與教育技能工作任勞任怨，積極進取，認真負責工作效果突出，得到了領導和同事們的肯定，20xx年年度考核為優(yōu)秀，20xx年被評為鄭陸鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，并獲得區(qū)級嘉獎。
二、教育教學方面。
教學方面：我一直擔任高中數(shù)學教師工作，有兩次循環(huán)教學。平時我積極學習先進的教育教學理念，虛心向有經驗的同行學習，把所獲取的教育教學信息，進行大膽創(chuàng)新并應用到教學實踐中去，逐步已形成較為行之有效的教學方法。平時我積極參加教科研活動，多次開設校級以上公開課，其中包括區(qū)級公開課兩次，均獲得優(yōu)良評價，并且積極參加校級以上的青年教師基本功比賽，其中在xx年和分別榮獲一、二等獎。教育方面：在這xx多年的教育教學過程中，我積極向班主任老師學習學生管理工作方面的經驗，一直擔任所教班級的導師工作，多次取得優(yōu)秀導師稱號；并在xx—xx年度擔任高一的班主任工作，平時我關注學生發(fā)展，常與學生進行交流，多次組織主題活動幫助學生形成了積極主動的學習態(tài)度和學習習慣，培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，班級也取得了“20xx年武進區(qū)優(yōu)秀團支部”稱號。
三、教科研方面。
在做好教育教學工作的同時，我還注重自己理論方面的提升，積極參加各級的課題研究，并認真撰寫論文，有兩篇論文發(fā)表在省級期刊上，多篇獲省市區(qū)論文評比二三等獎。
任職多年來，感謝領導的鼓勵和同事的幫助，在以后工作中我一定會更加積極努力，不斷完善自己，為河中的發(fā)展盡綿薄之力。
高一級部工作計劃篇十
大家好！
在轉眼過去的20xx年夏天，我們完成了從初中生到高中生的轉變，我們經歷了中考的考驗，接受了軍訓的磨礪。今天在這里，我們召開高一新生學前教育大會，就是讓我們大家做好迎接高中生活的準備，以嶄新的姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn)、新的未來。
三年的生活轉瞬即逝，回首過去的三年，那一切切都歷歷在目，就像過電影般在我們的腦海中閃過，我們每一位同學都有過這樣的生活，每天我們都會早早起床，急急忙忙的趕上公交車，在教室里我們開始緊張而高效地學習，在校園里我們愉快而幸福地成長；三年的歲月中，我們學會了很多：學會了如何獲取知識，充實自己的大腦；學會了如何鍛煉身體，增強自己的體質。最重要的是，我們學會了合作，學會了溝通、學會了感恩、學會了做人，提升了自己的素養(yǎng)和人生境界。這些，都是初中生活帶給我們的寶貴經驗，都為我們將來的發(fā)展打下了堅實的基礎，讓我們在以后的學習和生活中更加從容和自信。
但是，當我們踏進高中的校門，走進高中的校園，我們終于懂得“山外有山，人外有人”這句話。在高中，我們將迎來新的挑戰(zhàn)。
首先是來自學習方面的挑戰(zhàn)，高中的課程與初中相比難度上了不止一個臺階，課程更多，作業(yè)的難度會更大，我們學起來會更加的吃力；同時我們每一位同學都希望自己三年后能夠以優(yōu)異的成績上一個好大學，無愧有自己三年來的努力，因此我們承受來自方方面面的壓力會很大能否及時把壓力調整為動力也是我們面臨的挑戰(zhàn)之一；在學習上，我們會有成績的波動，會有心態(tài)的起伏，會短暫的迷茫自己的路在何方，如何把自己調整到良好的心態(tài)上同樣是我們三年間要面對的挑戰(zhàn)。還有，我們很多人會選擇寄宿的生活，我們能否在學校中做到自強自立，如何讓家長不用為我們的生活擔心，讓家長相信我們的能力。
我覺得面對高中生活，我們首先要做到的是調整心態(tài)，改變學習方法，不能被動的接受知識，要主動的探求知識，在探索中于老師同學交流，才能不斷的提高自己的學習能力；忘記昨天自己在初中的優(yōu)異成績，昨天是翻過的一頁，今天我們重新站在同一起跑線上，將重新開始新的賽程，我們唯有踏踏實實，認真走好學習道路上的每一步，才能獲得一個高的起點。其次主動化壓力為動力，在三年的學習中，我們要為自己樹立一個目標，目標是我們前進的動力，我們唯有鼓著勁，雙眼盯著目標，使勁往前跑，不要左顧右盼，才會取得最后的勝利。高中培養(yǎng)我們的除了學習能力的進步，還有生活能力的提高。自己照顧好自己，多向父母討教自立生活的經驗，讓在家的父母不用為我們擔心，向他們證明我們長大了。
相信我們自己的能力，我們相信我們會在三年后讓十九中以我們?yōu)轵湴粒晕覀優(yōu)樽院?，謝謝大家。
高一級部工作計劃篇十一
軍訓是艱苦的，但我們是幸運的，教官是可敬的，同學是可愛的，班主任是美麗的.，一切都是美好的。齊步、正步、跑步…都是熟悉的不能再熟悉的的動作，但是為了追求共同的目標，我們腳痛腿酸都顧不上，嗓子沙啞照喊不誤。全體同學在短短的七天軍訓中已然形成了強大的凝聚力。
在以后的日子里，我們目標是堅定的，因為我們擁有集體的向心力、凝聚力和競爭力，堅信我們--班會走的更好、更遠。
高一級部工作計劃篇十二
高中教育承上啟下,擔負著在九年義務教育基礎上進一步提高國民素質、培養(yǎng)合格公民的使命。那么你知道高一級。
要怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的高一級學生評語。歡迎閱讀。
1.賀小鋒：你是個懂禮貌、明事理的孩子，你是個關心集體，熱愛勞動的孩子，別人有困難,你總是熱情相幫。沉穩(wěn)上進的你，經過努力，各方面取得了較好的成績，老師為你感到高興。老師希望你能多讀書，，拓寬自己的知識面，你將會有更出色的表現(xiàn)!
2.周清你渴望學習成績的進步，為此一如既往的堅持著自己刻苦努力、奮發(fā)圖強的求學原則。所有這些努力最終也換來了令人滿意的成績。盡管學習成績并不是出類拔萃，但你有堅定的信念。老師相信，成功的花朵在汗水的澆灌下一定會更加鮮艷。
3.作為周紀律委員你做得很好，老師通過你的記錄發(fā)現(xiàn)了班級的一些問題，老師感激你;作為一名德、智、體全面發(fā)展的學生，老師覺得你還存在很大差距，特別是學習你的課堂效率太低，作業(yè)存在拖拉和不要的現(xiàn)象。
4.李容容：你總是默默無聞，勤勤懇懇地學習、生活。你善解人意，有一顆善良的、水晶般的心;你樸實無華，毫不矯揉造作，是老師心中的好學生。學習的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執(zhí)著的人通過自己不懈的努力一定能夠登上頂峰，老師深信這一點，衷心地希望你的辛勤汗水也能換來豐碩的果實。
5.是你，給我們帶來了勤勉樸實的學風;是你，給我們帶來了助人為樂的風尚。當眼前閃爍著一行行娟秀的字跡時，當面前呈現(xiàn)出一頁頁工整的作業(yè)時，我們便知道是你在默默耕耘。今天是收獲的季節(jié)，當累累碩果捧在你眼前時，我要對你說：這是一個新的起點!
6.清新靚麗、樂觀開朗，端莊大方的你，尊敬師長，友愛同窗;愛好廣泛，身體健康;熱愛集體，積極參加集體活動，并在活動中表現(xiàn)出較強的能力。你熱愛學習，勤于思考，在學習中表現(xiàn)較強的求知欲和上進心，特別是文學功底深厚，表達能力突出，富有編導天賦，熱衷于公益事業(yè)，是一位全面發(fā)展的同學。
8.文靜嫻雅的你能嚴格遵守班級和宿舍紀律，熱愛集體，團結同學，自覺性很強。你具有明確的學習目的，態(tài)度端正，勤奮刻苦，有股頑強的鉆勁，學習成績穩(wěn)步提高。你富有體育表演方面的天賦，動作優(yōu)美嫻熟，表達淋漓盡致，努力吧，成功在向你招手。
9.劉懷權你為人敦厚誠實，待人和氣，與人為善，同學之間不斤斤計較，因此人際關系好，對老師彬彬有禮，表達落落大方，個人素質和修養(yǎng)高;上課注意力集中，能和老師互動達成共鳴;能主動和老師交流，找出存在的問題，樂意接受老師的批評和建議，希望你充分利用班集體的優(yōu)勢，保持穩(wěn)定的心態(tài)和旺盛的精力，明確努力方向，制定。
學習計劃。
在高手眾多的班敢于爭先苦心人天不負付出汗水就連上天都會成全你的。
10.吳勇騎一個好班長就是一個好班級，你是班級的火車頭，讓班集體駛入文明團結積極向上的快車道，你是一個好班長，能以身作則，能為老師分憂解難，你能主動和老師溝通發(fā)現(xiàn)自身存在問題，所以進步很快，希望你在下學期在文化成績方面也做班級的領跑人，你有的是勇氣和干勁，不用揚鞭自奮蹄，成功最終會厚待你的!
11.蔣凌杰你很開朗陽光，每天總能微笑地面對老師和同學，面對高中的生活和學習，擁有積極的心態(tài)就會擁有進取的精神，所以你身為走讀生，能克服困難，周末也能堅持上學和上晚自習，好學精神讓老師感動，成績在穩(wěn)步上升，只有英語暫時落后，希望下學期爭搶時間，多向班級高手請教，養(yǎng)成好習慣，如寫字要工整，這樣能培養(yǎng)自己的靜心和投入，多與老師交流，求得他們的指點，你就會少走彎路，高速進步。
12.孟靜你是開朗陽光靚麗的女生，每天總能微笑地面對老師和同學，面對高中的生活和學習，擁有積極的心態(tài)和進取的精神，對家長的辛苦養(yǎng)育充滿感恩之情，所以你身為走讀生，能克服困難，周末也能堅持上學和上晚自習，好學精神讓老師感動，成績在穩(wěn)步上升，且每門學科上升的空間都很大，希望下學期爭搶時間，多向班級高手請教，養(yǎng)成好習慣，如寫字要工整，這樣能培養(yǎng)自己的靜心和投入，多與老師交流，求得他們的指點，你就會少走彎路，高中三年，你會靜悄悄地綻放自己的夢想之花。
13.張濤你是一位很穩(wěn)重的男生，說話不多，聲音不大，但做事認真，為人和氣，默默無聞，說明你有責任感;你在學習上能夠完成一級跳，證明你有很強的實力和潛力;學習上一定付出了汗水，說明你有明確的學習方向。你遵守校紀班規(guī)，上課認真聽講，各門學科齊頭并進，全面發(fā)展，成績在年級前列。希望你今后進一步提高學習效率，勤學還要好問，多與師生主動交流溝通，上課發(fā)言要積極大膽，這樣你就能進入年級競跑的快車道，在班級爭做文化成績的領跑人。
14.張鳴一你性格內向，不多言語，待人真誠，與人為善，對老師彬彬有禮，同學之間相處融洽，能樂意接受老師的建議，關愛班集體，積極參加校學生會，能出色地完成工作，毫無怨言，學習自尊心強，各科成績上升的空間大，高一年級要多花時間補差，夯實基礎，以后才能脫穎而出，相信你的聰明敏捷會在下學期充分發(fā)揮出來的，待到三年高中畢業(yè)時，你會一鳴驚人的，到那時老師和家長都會為你感到驕傲和自豪的!
15.劉天翔你為人質樸忠厚誠實，待人熱心和善真摯，值得師生信賴;能嚴格遵守校規(guī)班紀，從不給師生添麻煩;文化學習基礎較好，兩語有一定的優(yōu)勢，但數(shù)學相對落后，成為家長最大的心事，希望你利用節(jié)假日下苦功補差，越到后來時間越緊，偏科，總分和名次都不容易上去;對班級事務有責任感和榮譽感，默默地為班級爭光添彩，但不喜歡張揚自我，老師提醒你到高中適當放棄個人的一些愛好，專心學業(yè)，把字寫工整，養(yǎng)成好習慣，好習慣會讓人受益終身，另外各學科全面發(fā)展，做一名讓家長不操心有責任感的男子漢!
1.陳全孚你為人敦厚誠實，待人和氣，與人為善，同學之間不斤斤計較，因此人際關系好，對老師彬彬有禮，表達落落大方，個人素質和修養(yǎng)高;對自己負責的工作率先垂范，先人一步，對老師分配的任務能高效高質地完成;上課注意力集中，能和老師互動達成共鳴;勤學好問，成績上升的空間大，能主動和老師交流，找出存在的問題，希望你充分利用班集體的優(yōu)勢，保持穩(wěn)定的心態(tài)和穩(wěn)定的成績，明確努力方向，制定學習計劃，在高手眾多的班敢于爭先，付出汗水，就連上天都會成全你的，不信，努力試試看!張誠你到高中后成長最快，我首先指的是你的身體，老師更希望你長知識，長學問，長進步;在班你的父母對你關心最多，說明你是全家的期盼，你更能力有實力有潛力實現(xiàn)全家的夢想;可能是進入高中一時適應不了，所以成績沒有達到理想的高度，但我知道你很困惑在反思更在努力，做一名讓家長依靠的男子漢，張開雙臂迎接成功是家長的夢想，我相信你會做到的!
2.孫開星你為人內斂不張揚，對人和善真誠，雖不多言語，但很有自己的思想，顯得成熟穩(wěn)重;數(shù)學學得卓有成效，成績上升幅度大，學習上有很大的潛力，能虛心地接受老師的建議和批評，能誠懇地對老師說出心理話，同學之間相處融洽;不足的是沉迷于網(wǎng)絡小說，缺乏自控能力，記?。旱礁咧幸氤晒Γ獙W會放棄自己的一些愛好，珍惜時間，下足苦功，才能學有所成，特別是英語要多花時間，學會補短，你會讓老師和家長感到驕傲的。
3.孫萬你性格開朗樂觀，待人真誠，對老師彬彬有禮，待人接物得體放得開有禮節(jié)，能樂意接受老師的建議，關愛班集體，有極強的集體榮譽感和自豪感，能出色地完成工作，毫無怨言，學習自尊心強，好學好問，成績進步幅度大，但數(shù)學學科有點落后，高一年級要多花時間補差，以后才能脫穎而出，相信你的聰明敏捷會在下學期充分發(fā)揮出來的，萬事都會有解決的辦法，待到三年高中畢業(yè)時，你在人中笑，我要為你而自毫!
4.彭蓓蓓你非常地開朗陽光、清純秀氣，更可貴的是沒有嬌氣，很堅強，經得住困難的考驗，對同學熱情真誠，笑口常開，對老師彬彬有禮，落落大方。學習有很強的上進心和主動性，作業(yè)一絲不茍，態(tài)度端正嚴謹，成績穩(wěn)步上升，希望下學期充分利用班級的優(yōu)勢，多向師生請教，相信你會悄然地綻放出成功之花高一學生評語高一學生評語。
5.蔡曙旭你性格內向，不多言語，待人真誠，與人為善，對老師彬彬有禮，同學之間相處融洽，能樂意接受老師的建議，關愛班集體，能出色地完成老師布置的任務而毫無怨言，學習自尊心強，各科成績上升的空間大，但是在高中，你明顯的不足是適應高一學習慢了一拍，沒有及時地完成從初中到高中的角色轉換，所以成績沒有達到理想的高度，高一年級要多花時間補差，夯實基礎，以后才能脫穎而出，相信你會像冉冉升起的旭日，戰(zhàn)勝自己，走出低谷，漸入學習佳境的!
6.夏磊你能遵守校規(guī)班紀，不給師生添麻煩;文化學習基礎較好，但以前可能虛度了一段時間，所以成績在班級還不是太理想，這成了家長最大的心事，希望你利用節(jié)假日下苦功補差，越到后來時間越緊，偏科總分和名次都不容易上去;你有很好的學習條件，家庭經濟好，班級學風濃，上學又極方便，好好珍惜并利用，老師提醒你到高中適當放棄個人的一些愛好，專心學業(yè)，把字寫工整，養(yǎng)成好習慣，好習慣會讓人受益終身，另外各學科全面發(fā)展，做一名讓家長不操心有責任感的男子漢!
7.嚴加星你是一個非常聰明、優(yōu)秀的男生，反應敏捷，往往能答出其他同學答不出的問題;思路又快又好，尤其是數(shù)學學得游刃有余，得心應手，這是你最大的優(yōu)勢，對其他同學影響很大，可稱得上是班級的數(shù)學王子，并且你能全面發(fā)展，這是難能可貴的，但是兩語學習還有很大的上升空間，一定要確保有個良好的學習習慣，再把字寫好了，嚴于律己，相信三年后，你的收獲會最大，也一定會學業(yè)有成，榜上有名，成為永不隕落的耀眼的明星!
8.何兆堅你長得帥，但字寫得差;你不善多言，但很有個性;你對人真誠，為人低調，不事張揚;你學習基礎好，但聽課時精神不是很集中，目光迷離易走神;能獨立完成作業(yè)，但字寫得不工整，缺乏美感;有集體榮譽感，但有時自控力不強;老師希望你下學期抖擻精神，搶抓時間，自加壓力，只有你堅定方向，刻苦努力，何愁好兆頭不光臨于你，這可能就是家長為你命名的初衷吧!
9.漆慧之你初來乍到，但我希望你早日融入班級濃厚的學習氛圍中;慧之反向諧音智慧，作為你媽媽的同事，我是看著你長大的，希望你要長身體長知識長學法長素質長成功;作為班主任，希望你模范遵守校紀班布規(guī)，全面發(fā)展，品學兼優(yōu)，給同學帶個好頭;作為語文老師，希望你語文有優(yōu)勢，其他學科更精彩，養(yǎng)成好習慣，好習慣使人終身受益，例如把字寫得整潔美觀讓每一個閱卷老師都想高抬貴手;三年后待你金榜題名，四年后等你功成名就，就是我和你爸媽舉杯共慶時!
10.王步凱你性格外向，樂觀開朗，快人快語，反應敏捷，接受能力強，對老師彬彬有禮，有理有節(jié);對同學周到熱情，爽朗大方。學習有動力，有積極性和主動性，成績有顯著的進步;能嚴格遵守校紀班規(guī)，讓老師放心和省心，對班級事務熱心，有集體榮譽感和自豪感，希望下學期努力提高英語成績，高一有時間補差，全面發(fā)展，發(fā)揮主觀能動性，改進學法，提高效率，我想三年的高中學習，你會榜上有名，學有所成的。
11.李揚你屬于陽光開朗型的男生，相對于其他男生來說，你顯得沉穩(wěn)莊重了些，能發(fā)自內心地和同學真誠相處，所以同學之間是和睦的，對老師彬彬有禮，落落大方，所以深受學科老師好評;你在文化學習上基礎好，底子厚，潛力大，只要注意方法，用時間來保證，用刻苦來兌現(xiàn)，一定會綻放出自己的成功之花。
12.丁冬霞你性格內秀文靜，為人低調，不多言語，不事張揚，相對于其他女生來說，顯得穩(wěn)重成熟，待人接物得體有分寸，嚴格遵守校紀班規(guī)，對分配的任務能高效高質地完成，深受師生好評;學習有主動性，善于思考，能獨立完成作業(yè)，成績顯著;希望下學期多和師生交流和溝通，取長補短，和本班的初中校友一比高下，愿你是羞答答的玫瑰，靜悄悄地綻放出成功之花。
13.王婷婷王家有女初長成，長大后的你真的是亭亭玉立，知書達理，家長雖難以用言語表達，但他們內心的喜悅是可以感受到的。家庭的困境是暫時的，窮人的孩子最孝順，困苦會使你更珍惜現(xiàn)在所擁有的;你在學習上基礎好，潛力大，上進心強，老師建議，掛念家中的媽媽是對的，但心思必須集中在學習上，改進學法，有困難學校和老師會和你一起扛，早日學成歸來讓爸爸媽媽過上好日子，我期盼著這一天。
14.徐黎鳴你平時少言寡語，性格內向沉穩(wěn)，不事張揚，為人敦厚，與人為善，大事講原則有分寸，小事不斤斤計較，同學之間相處和睦;學習基礎好，有主動性和自覺性，成績有很大的上升空間，對高中生活和學習適應能力強，讓老師放心和省心，希望你下學期充分利用班級的優(yōu)勢，好學善問，改進學習方法，提高學習效率，進一步增強自己的競爭力，在高手如林的班集體為自己爭得一個領先的席位。
15.金詠春從特殊家庭走出的你堅強剛毅懂事有禮能干，老師認為你的開朗積極的心態(tài)尤其值得稱道;農家子弟好好努力吧，不理想的家境不是你的錯，用你的刻苦耐勞，用你的不屈不撓，用你的學業(yè)有成去改變家庭，讓所有關心厚愛你的人能因為你而感到幸福，可是你的文化成績上升空間這么大，還沒有充分發(fā)揮出來，希望你下學期能正確地定位自己，時刻用困苦提醒自己，再現(xiàn)初中的風采，在班做一名品學兼優(yōu)的領跑人，堅持三年定能打開大學的綠色通道!
1.施思你為人敦厚誠實，待人和氣，與人為善，同學之間不斤斤計較，因此人際關系好，對老師彬彬有禮，表達落落大方，個人素質和修養(yǎng)高;對自己負責的工作隊率先垂范，先人一步，對老師分配的任務能高效高質地完成;上課注意力集中，勤學好問，成績上升的空間大，能主動和老師交流，找出存在的問題，希望你充分利用班集體的優(yōu)勢，在高手眾多的班占領制高點，三年后把成功帶回家，報答父母的養(yǎng)育之恩。
2.陳榮你性格開朗，既文靜內秀又善于表達自我，綜合素質和能力在班級首屈一指;熱心集體事務，模范遵守校紀班規(guī)，讓老師放心又省心;待人接物得體落落大方，為人處事既有原則又不斤斤計較，深受師生好評;更可貴的是具有積極良好的心態(tài)，雖然家庭困難，但從不攀比，體諒家長的艱苦，在校學習勤奮生活儉樸，成績穩(wěn)步上升;你這么優(yōu)秀的女孩，生活會厚愛你的，美好的人生將從淮海展開精彩的畫卷。
3.姜天倫你性格內向，不善多言;為人低調，不事張揚;學習投入，善于思考，能獨立完成作業(yè)，成績曾居班級前列，但波動較大，不穩(wěn)定，數(shù)學學得有效，成績顯著，但兩語相對滯后，影響了總分排名，另外字跡有待工整，但你基礎好，功底扎實，稍加努力就會趕上來的，老師提醒你要多與師生交流，學人之長，改進學法，作業(yè)再嚴謹些，下學期再占班級上游。
4.李沈一你性格開朗樂觀，待人真誠，與人為善，對老師彬彬有禮，待人接物得體放得開有禮節(jié)，能樂意接受老師的建議，關愛班集體，積極參加校學生會，能出色地完成工作，毫無怨言，學習自尊心強，好學好問，成績進步幅度大，但英語學科有點落后，高一年級要多花時間補差，以后才能脫穎而出，相信你的聰明敏捷會在下學期充分發(fā)揮出來的，待到三年高中畢業(yè)時，你在人中笑，我將為你而自毫!
5.包夢月你性格開朗，對人和善，笑口常開，同學因為你而有好心情;對老師不拘謹，落落大方、彬彬有禮;在學習上不畏困難，特別是剛進入高一時，適應能力和生活自理能力都很強，學習講究方法，成績優(yōu)秀;對老師布置的工作和各項任務雷厲風行，頗有“巾幗不讓須眉”的氣概。老師希望你保持優(yōu)勢，再接再厲，三年后榜上有名，學業(yè)有成。
6.顧建瑞你性格內向，不多言語;為人敦厚真摯，待人熱心與人為善;能嚴格遵守校紀班規(guī)，讓老師放心省心，師生對你評價很高;在學習上雖有過困惑和迷茫，但不畏困難，知難而進，學習進步幅度大，可以說后半學期學習狀態(tài)漸入佳境;更讓老師感動的是你很孝順，能體諒家長在外的艱苦，生病了也不讓父母知道，以免他們掛念和操心;有愛心的男子漢一定會成功的，我堅信。
7.王陽你在班級屬于陽光和開朗的男生，有很強的上進心和自尊心，性格隨和，待人和氣，同學之間相處融洽，對師長有禮貌，師生對你有好感;學習上有自覺性和主動性，學習狀態(tài)好，適應性強，成績有大幅度的提升，尤其是數(shù)學學習得法，成績突出，但老師提醒你兩語要加強，要全面發(fā)展，不能偏科，善于補短，只有這樣你在下學期才更有競爭力，三年后才能學有所成，心想事成!
9.靳陽你為人隨和，不喜歡張揚，說話有分寸，家人親朋評價很高，熱心于校學生會事務;學習基礎好，學法較科學，成績較理想;有一定的實力和潛力，但沒有充分地發(fā)揮出來，上課注意力和精氣神不是最佳，有個性，有時言行舉止會讓人誤解，希下學期更加關注班級事務，學習再嚴謹，時間再抓緊，習慣再培養(yǎng)，我想在班級將會脫穎而出的。
10.索康健你平時不聲不響，不尚空談，顯得沉穩(wěn)莊重，但老師希望你在課堂要踴躍發(fā)言，展示自我;你學習有主動性和自覺性，雖然開學初老師批評了你，但你樂意接受，心態(tài)好，所以成績穩(wěn)步提升;你時間觀念強，有時放假了也不想回家，怕耽誤時間，能體諒家長的辛苦和掙錢的不易，望下學期充分利用班級的優(yōu)勢，取人之長，補已之短，進一步提高自己的競爭力，三年后把成功帶回家報答家長的養(yǎng)育之恩。
11.李園園你性格開朗，內秀清純，聰明能干，熱情大方，對老師彬彬有禮，對同學真誠熱心。學習有主動性和自覺性，雖然有過困惑和憂慮，但終于走出低谷，學習漸入佳境，兩語學習效果顯著，數(shù)學再學得深入些特別是學習方法，到高中階段女孩的抽象思維要強化，善于向他人學習，充分利用班級優(yōu)生眾多的優(yōu)勢，提升自己的競爭實力，同時以后要加強體育鍛煉，提高身體素質，全力沖刺高中生活和學習，三年后你會圓了自己心中的夢。
12.戈宇浩你平時沉默寡言，學習有主動性和自覺性，善于獨立思考問題，成績進步快，語數(shù)外基礎較好，學科相對平衡，但實力和潛力沒有充分發(fā)揮出來，主要原因是性格內向，不善于和師生交流和溝通，自我封閉只會阻礙自己高速前進的步伐，雖然家庭比較困難，但你心態(tài)好，不攀比，能體諒家長的難處，希望你放開身心，展示自我，養(yǎng)成好習慣，比如寫字，用自己的努力和成功改變家庭的現(xiàn)狀。
13.賀濤所有的老師都認為你是位頭腦靈活的學生，然而你不是把你的聰明用在好的地方;所有的老師都知道你的性格很堅強，但你不是用在對待困難上;所有的老師包括同學都知道你要變成一位好學生，但這不能僅僅落實在口頭上。希望你能用行動來證明你的決心，老師會用最大的耐心期待者。劉江文籃球運動很有魅力，它的對抗，它的拼搶，它的戰(zhàn)術，他的一個接一個的投籃令人著迷，你是有這方面的素質的，所以，籃球賽你為班級贏得了榮譽。在學習這個賽場上，也一樣需要拼搶和戰(zhàn)術，在學習賽場的對手更多，想在學習的戰(zhàn)場上贏得喝彩嗎?那么，努力吧!
14.你的開朗的性格，與同學關系很融洽，同學都愿意與你接觸;作為地理課代表你的工作熱情很高，老師布置的任務你都能很好的完成，學習成績還不錯，但你要注意你的成績與入學還是有點差距，你的學習資料的整理還是存在一定問題，學習效率不高，有一點點懶惰。
16.你的學習態(tài)度和學習成績是你本學期的亮點，但學科還存在差距，不夠均衡;你的性格開朗，與同學相處得很好，沒有一個同學說過你的不足;你在學校的表現(xiàn)優(yōu)秀，一學期教師對你的評價較高。希望今后你要發(fā)揚你的優(yōu)勢，改正自己的不足，爭取做一個全面的優(yōu)秀的學生。
17.你是一個可愛但又粗心的學生，你熱愛集體、關心他人，學習方面，老師希望你能上課更加認真些，功夫下得深些，排除一切的干擾，全身心地投入到學習中去，老師期待著下學期你的進步!
18.周建林：你平時不多言語，為人誠懇，尊重老師，作業(yè)字跡清楚。老師總能感受到你上課時的專注與認真，課后你也總能很好地完成各科作業(yè)。希望在學習與人生的舞臺上，你能把握任何可以鍛煉和展示自己的機會，使各方面能力有所提升。
19.你為人正直誠懇，尊敬老師，團結同學，關心班集體，待人有禮，能認真聽從老師的教導，自覺遵守學校的各項。
規(guī)章制度。
抵制各種不良思想。能嚴格遵守學校紀律有較強的集體榮譽感。學習方法有待改進掌握知識不夠牢固思維能力要進一步培養(yǎng)和提高。學習成績不容樂觀需努力提高學習成績。雖然你目前的成績不如人意但是老師看到你還是挺努力的不要氣餒堅持就是勝利你一定會逐漸縮小差距的。
20.你做事認真，字寫得漂亮，班的宣傳墻報每次都留下你秀麗的筆跡。參加演講比賽成績喜人。有時還調皮得可愛。但是，你捉弄人的功夫讓同學們個個害怕。老師認為還是不讓別人害怕為好。請緊記：與人為善是一種美德。
高一級部工作計劃篇十三
從學校工作和學生思想實際出發(fā)，結合我班實際情況，特制定本期班主任工作計劃。
1、安排班級活動根據(jù)學校德育工作安排，引導學生開展各項實踐活動?；顒右訌妼ι倌陜和枷肫返陆逃蛣?chuàng)新精神與實踐能力的培養(yǎng)，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展?；顒又耙贫ê糜媱潱鞔_活動要求，設計好活動并扎扎實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。班主任與學生一起確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動，如主題班隊活動、校園藝術節(jié)、社會實踐活動等一些聯(lián)誼活動。
2、營造積極向上氛圍。
根據(jù)初一年級學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
（1）制定班級公約、班規(guī)。
（2）布置教室環(huán)境。如設立“袖珍圖書角”、“衛(wèi)生角”、“金色童年”、“我們在這里成長”等文化背景。
（3）讓學生參與班級管理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘創(chuàng)新精神。
3、指導培養(yǎng)班委干部。
班委干部是班主任的左右手。要認真選拔，同時要精心培養(yǎng)。第一，幫助班委干部樹立威信；第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；第四，培養(yǎng)干部團結協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。
1、期初排出學困生名單，建立特殊學生檔案。
2、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。
班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。
3、針對行為習慣差、自控力差的學生，班主任老師對特殊學生的思想品德、學習態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓練。
高一級部工作計劃篇十四
帶著夢想，帶著希望，帶著一顆火熱的心，我們開始了高中為期-天的軍訓。這-天中，有苦也有甜，我們彼此也漸漸從陌生走向熟悉。
軍訓的生活已經結束了，這次軍訓讓我受益匪淺，它讓我明白了團結就是力量以及讓我學會了頑強不屈的精神。軍訓仿佛就是一次沐浴，它讓我們脫胎洗禮，變得成熟了，變得懂事了。它是對自我的一次考驗，同時也是對自己能力的一種提高。軍訓，意味著我們已經不再是懵懂的小學生，而是一名富有活力的初中生，它讓我們在今后面對困難時，多了一份耐心，與堅強。使我們在今后的生活中能夠更好的面對挫折。
在這次軍訓中，我們學會了站軍姿，走正步……在學習的過程中經歷了許多困難，但是都被我們解決了。現(xiàn)在想起來，還回味無窮。在我們解決的問題中，最讓我難忘的就是我們班展示我們的軍訓成果。
在即將結束我們的軍訓生活的時候，教官告訴我們，我們在第二天的閉營儀式上要展示我們的軍訓成果，其中要展示我們走的正步和齊步，而且這兩個交接要自然。我們聽了以后，立刻認真的跟教官學習這個新的走法。我們一步一步地走，確保每一個動作都正確。盡管我們這樣刻苦的'練習，但是很多同學在兩種走法切換的時候，都做還是不對。于是我們的教官又真對這個地方，手把手地教我們。我們一點一點地學，教官也一點一點地教，終于，我們全班的這個問題都搞定了。可是這個搞定了，下一個問題又迎面而來了。這個問題就是我們的口號聲不夠嘹亮。
由于我們之前已經在太陽下站了一個小時了，所以這時的我們都很疲憊，聲音喊出來有氣無力的。經過一次又一次的“有氣無力”，教官終于怒了。我們不希望教官因為我們而發(fā)怒，所以一個個鼓起精神，盡自己最大的力喊了出來。雖然喊聲不是很大，但是我們盡力了，看著老師露出笑容，我們更加努力了。
一遍又一遍的喊，引得其他班的同學紛紛回頭看我們班的同學。
第二天，我們舉行了閉營儀式，在儀式上我們超常發(fā)揮，嘹亮的口號聲以及整齊的踏步聲，征服了所以校領導的心。于是，我們班獲得了“展示一等獎”。記得當我們的教官知道我們得了一等獎后，笑得好開心，好開心。
高一級部工作計劃篇十五
七年級年作為剛從小學升入中學的新生，正處于逐步了解適應階段。有些規(guī)范仍末養(yǎng)成或者有些同學在小學中養(yǎng)成一些不良習慣，但七年級新生的可塑性強，所以，養(yǎng)成規(guī)范教育應為七年級學生教育重點。因此，本學期把養(yǎng)成教育滲透于各種活動之中，并用這種良好風氣來促成績的提高。
(一)德育工作。
德育工作是我校的重點工作之一，針對于七年級年新生現(xiàn)階段的心理、生理的特點，要求本年級教師們特別班主任能夠做到及時地、耐心地把每件事做細，并在年級中樹立典范，以點帶面逐步推進。
1、利用班會、團活動對學生進行愛國主義、集體主義、法制、心理健康和文明習慣養(yǎng)成教育。特別要開展“班級光榮我光榮”，“年級光榮我光榮”，人人為班級，為年級爭光榮的集體主義教育，安全教育，及基礎文明的養(yǎng)成教育。
3、在年級中開展全民節(jié)約活動。在淺意識里要讓學生明白，我們周圍的環(huán)境是大家的共同財產，共同生活的地方。損壞公共設施可恥，并要受到應有處罰。對于班級財產我們嚴格實行承包制，誰損壞，誰賠償，無法查出的，所在單位集體賠償，使其樹立責任感。并且我們把節(jié)約行動與安全教育放在學校工作首位，有集會時必要進行交代，有破壞或損壞公共財物時及時糾正并加以通報批評，絕對不予姑息。同時樹立正面形象，集會時加以表揚。
心，讓待提高生得到多一些關心和體諒，讓其在“每個改正都是進步，每一個進步都是成功”的教育下得到不同程度的提高。初定計劃一學期召開一次家長會，班主任老師一學期必家訪至少一次，且家訪率要求落實到100%。建立師生較好的溝通渠道，同時家訪也利于老師掌握學生的家庭情況，便于平時作學生的思想工作。同時著手創(chuàng)建家長委員會，與家長們建立良好關系，傾聽家長的意見、需求，以便于年級工作的開展。
(二)心理健康教育。
古人云：知其心，然后才能救其失也。這個時期的學生情緒易激動，自控能力差。喜歡充當、扮演成人角色但又不愿主動承擔后果和責任。根據(jù)這個年齡階段的心理特點，摸準脈搏，對癥下藥。因此，制定以下措施：
1、培養(yǎng)自控能力。首先，幫助他們學會認識自我和控制自我。在人生的第一個轉折點，走好第一步，尋找自己合適位置，培養(yǎng)自愛、自尊、自重的道德人格，激發(fā)他們自我完善和自我控制的潛能。其次，要抓住良好的品質形成的最佳時刻，本年齡段學生正處于青春發(fā)育時期，可塑性強，學好變好，學壞變壞。所以在這個階段，要利用他們的熱情、活潑、善良這些優(yōu)勢，教育他們理順集體與個人的關系。
2、引導學生釋放消極情緒。這就要求各科任老師、班主任以身作則，想方設法接近學生，了解其心理障礙，知其所想所為，認真聽取學生的訴說，創(chuàng)設寬松的情境，在平等、親切的情感中釋放不良的情緒。尤其是對厭學的學生應付出更多的關心與呵護，用真正的愛心去感化學生。用心靈贏得心靈，不只是教育的條件，更是教育本身。當我們自然而然地走進“后進學生”的心靈，而他們也樂于主動向我們敞開心扉時，我們的教育之舟便已駛入了成功的港灣。
3、耐挫教育，培養(yǎng)堅強意志。首先，要引導學生分析形成挫折的原因，尋找挫折產生的根源，以便從中吸取經驗教訓，增長才干;其次，要教育學生端正對待挫折的態(tài)度，讓學生明白面對挫折要有堅忍不拔、知難而進的積極心態(tài);再次，創(chuàng)設情景，讓學生有意識體會人生的失敗、貧困、委屈、艱辛等，以培養(yǎng)學生的堅強意志。
(三)教學工作。
1、以學校組織的教學比賽活動為動力，總結經驗進一步推進課程改革，在課程改革的路上有人是嘗到甜頭，也有人栽了跟頭，但無論大家的感受如何，有一點是不可否認的，就是不敢嘗試你就是失敗的。在鼓勵大家，允許暫時失敗的情況下，并認真研究，閱讀課標解讀的情況下我想收獲是會有的，平時年級提倡舉行小小座談會，讓教師把自己的心得體會與大家交流，提高自己的應對能力。
2、重視培優(yōu)補差工作;各老師應根據(jù)本班的實際情況，針對學生的特點，分層輔導，補差工作要求教師要思想重視，情感投入，分類評價，及時激勵，把輔導一個差生與培養(yǎng)一個優(yōu)生同等看待，因為只有這樣，提高競爭力，保障穩(wěn)定。
3、七年級是初中階段性的一個很重要的起點，一個很重要的學習時期，各學科一定要扎實打好基礎，培養(yǎng)學生良好的學習興趣。關愛弱勢學生，對成績弱勢、生理弱勢、心理弱勢的學生予以特別的關愛。在班級中活動中推進愛心行動，對學生進行“愛的教育”。
4、強化質量意識。質量是學校的生存所在，每個教育工作務必保持清醒頭腦，唯有爭光，唯有拼搏，才能有所作為。把好質量這一關，除了充分利用課堂45分鐘的實效，各科任老師還要開展培優(yōu)扶差活動，成立“一幫一”、“手拉手”學習小組，發(fā)揮集體智慧，提高整體質量，關心愛護每一個學生，不歧視任何一個學生，建立師生民主平等的關系?？傊吣昙壒ぷ魅沃囟肋h，是整個初中階段非常重要的一個學年，所以各項工作要抓緊、抓嚴、抓細、抓實。使各項工作能在本學期中走上正軌，我深信經過全年段老師的共同努力。大家心往一起想，勁往一起使，力往一起出，我們的各項目標一定會實現(xiàn)。
高一級部工作計劃篇十六
評語是對受評論者的表現(xiàn)的一個評價，有利于其揚長避短，更好地去學習或工作。下面是本站小編為你們整理的內容，希望你們喜歡。
1.你是個聰明直爽的女孩，對待他人熱情友好，對待工作一絲不茍，但也常常不自覺流露出許多小毛病課堂上的心不在焉自修課上的蠢蠢欲動學習上的平平淡淡。愿你奮發(fā)向上，去采擷最美的花朵!
2.你是一個快嘴的男孩，天真下有你的成熟與固執(zhí)，對自己的頑疾熟視無睹，常把希望寄托于未來，你對學習有滿腔熱情，卻總不能長久，常常歸罪于工作太多。你愛好廣泛，但總不能正確處理“學習”與“活動”的關系，以致于學習毫無起色。希望你能重新認識與評價自己，謙虛好學，勇往直前!
3.你表面上是個文靜的女孩，但你又是個好強的女孩，你總不服輸，學習上愿與男生比高下，成績也是喜人的。但你可知道，除了學習以外，你還比別人缺少了好多，是嗎?愿你在新學期里敢于質疑解難大膽發(fā)言，做一個全面發(fā)展的好學生!
4.你常常覺得自己不聰明，但在我的心目中你很聰明，只有那些自以為是不努力學習的人才是最大的笨蛋，在我心目中，你是個自尊好強不貪慕虛榮的人，你最大的特長是寫作。我希望你不要妄自菲薄，繼續(xù)努力，我始終會做你的支持者，為你加油，為你鼓勁!
5.你性情溫和，言語不多，但你待人誠懇禮貌，作風踏實，辦事認真，品學兼優(yōu)。你勤奮好學，思維敏捷，但我總擔心你后勁不足。愿你堅持不懈，再創(chuàng)輝煌!
6.你是一位自覺聽話的女孩，能守紀律懂禮貌，愛學習愛勞動，為著自己的理想正不斷努力頑強拼搏，但我感到你有些勞累，但我還是真誠地希望你能堅持，學習是苦的，但它能培養(yǎng)真正的人才，看到自己不斷的進步，會感到這種苦帶給自己的是無限的快樂。
7.你是一個很有修養(yǎng)的女孩，對待同學總是謙虛友好，對待學習總是毫不怠慢，對待工作總是勤勤懇懇，對待困難總是坦然處置…愿你在微笑中成長!
8.你文靜大方，有很好的素養(yǎng)，總是微笑著接受老師的批評與教育，對待工作一絲不茍，對待集體榮譽珍惜有加，但對待學習還欠踏實，有時對待作業(yè)比較馬虎，請不要忘記騏驥一躍，不能十步，駑馬十架，功在不舍，也只有對學習不懈的追求，才能碩果累累。愿你踏實進步!
9.你原先是個很可愛的女孩，但是，你不注意自身的形象，你表面上比較斯文，但暗地里卻有點“頑皮”貪玩。你現(xiàn)在有所醒悟，我為你高興，快馬加鞭，積極追趕才是你的上策。愿你早早趕上班級前進的腳步!
10.你是一個思想純潔不斷要求進步的男孩，能嚴格遵守學校紀律，自覺完成老師交給的各項任務，學習上有鉆研精神，上課時不時的“插嘴”充分說明你腦瓜敏捷，但往往你不注意分寸，學習上還缺乏踏實的作風，不注意全面發(fā)展，有偏科現(xiàn)象?！扒Ю镏校加谧阆隆?，只有腳踏實地埋頭苦干，才能結出豐碩之果!
1.你是一個誠實的男孩，能虛心接受老師的教育，你思想上積極要求進步，但又常常不能嚴格要求自己，能熱愛集體，但又常常給集體抹黑，希望學有所長，但又缺乏刻苦踏實的學習作風，以致學習平平，工作想做好，但又缺乏主動精神，能力也不夠。愿你振作起來，“吃一塹，長一智”，做一個優(yōu)秀的好學生!
2.你有積極進取的態(tài)度，但缺乏堅韌不拔的毅力;你有爭優(yōu)當先的目標，但又缺乏自我約束的能力;你機靈好動，但往往又不注意場合與分寸。愿你加強鍛煉，增強體質，為你今后的事業(yè)打下堅實的基礎!
3.你是我心目中比較認真善于自學的男孩，你的思維敏捷，學習成績穩(wěn)中有升，對學習充滿信心，但又是個令人捉摸不透思想起伏不定的男孩，常?！白屛覛g喜讓我憂”，所幸的是，你早已醒悟，各項工作又能很好地完成。愿你執(zhí)著上進!
4.你思想上進，待人隨和誠懇，處事穩(wěn)重，同學關系好。對待學習，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學習自主能力有較大提高，但我總覺得你與班級有著一段距離。愿你敢于質疑解難大膽發(fā)言，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉成長!
5.你是一個平凡而又樸實的女孩，我經?？匆娔愫驮S多同學有說有笑，說明你人很投緣，你有強烈的集體榮譽感，對待班級總是很投入，力爭為班級爭榮譽。你也是個認真自覺的女孩，對待學習毫不怠慢，星期天常自覺到校自修，我內心很佩服你。愿你注意提高學習效益，奮發(fā)上進!
6.你是一個聰明善良樸實懂事而又認真的女孩。我經?？匆娔愫驮S多同學有說有笑，說明你人很投緣，你也是一個自覺的女孩，對待工作一絲不茍，對待學習毫不怠慢，對待集體有如生命。愿你一切夢想成真!
7.你是我心目中比較認真踏實的男孩，你謙虛誠實，樂于做好自己的本職工作，從小事做起，默默為班集體爭榮譽。其實你暗地里很調皮，不能嚴格要求自己，缺乏明辨是非的能力，學習如波浪，忽高忽低。俗話說吃得苦中苦，方為人上人。你面前有許多的高山等著你去攀越，做無畏的勇士吧，不要做膽小的懦夫!
8.你是個平凡而又樸實的女孩，思想純潔，品行端正，你總是默默接受老師的教育，認真去完成老師交給的任務，你有強烈的集體榮譽感，在校藝術節(jié)中獲素描水粉畫二項第二，為班級爭得了榮譽，我對你充滿了感激之情。愿你拿出勇氣，戰(zhàn)勝自我，全面提高學習成績，提高各項能力!
9.你性情敦厚，誠實可信，尊敬師長，團結同學，行為舉止文明，你擅長足球，綠茵場上灑下了你的汗水。愿你打下扎實的文化基礎，使你能在足球王國里騰飛，我愿做你最忠實的球迷!
10.你是一個可愛樸實的女孩，尊敬老師，能協(xié)助老師管理班級，工作認真負責，是老師的得力助手，與同學們相處融洽，樂于助人，環(huán)保意識強，愛惜糧食，不挑食，愛勞動，能吃苦耐勞，這個學期學習進步很大，已經有了一定的自覺性，書寫工整美觀，有時能獨立思考問題，積極發(fā)言，老師希望以后要繼續(xù)努力，學習上自己管理自己!
高一級部工作計劃篇十七
2009――2010學年度第二學期2009級1班期末工作總結尊敬的指導員老師，同學們：大家好！我是政法學院2009級1班班長楊志家，非常高興今天能夠和老師同學們共同分享一學期以來的收獲并匯報一下這個學期以來班級管理的成果以及出現(xiàn)的問題。今天我將會從“四個熱潮”和幾點不足談起。學期伊始，同學們首先面對的是上學期的學習情況的體現(xiàn)――期末成績的有關問題，令我們全班同學感到高興的是：在同學們的共同努力下，在同專業(yè)當中，1班的成績起到了先鋒帶頭作用。我想這離不開老師和學習委員的認真指導和細心輔導，更離不開同學們自身的努力！在此過程中，我們的班委會成員起到了表率的作用：團書記朱晨碧同學和學習委員劉洋同學一舉拿下了一等獎學金！這對我產生了一定的觸動，我會努力學習朝著這個方向奮斗下去，帶領同學們在大學期間形成一種“學習熱”的氛圍，并把它保持下去。本學期同學們延續(xù)了這種積極認真的學習作風，目前同學們正在以飽滿的熱情和巨大的信心投入到期末考試緊張的復習工作當中，想必同學們一定會再創(chuàng)佳績！接下來我要談到的問題是“入會熱”。學期初，政法學院開展了學生會換屆選舉的活動，活動當天，我們看到了09級同學們的熱情：大家踴躍報名。經過指導員老師的細心審查，部分同學脫穎而出，這樣，09級同學也開始投入到學生會的緊張而又有益工作當中。學生會被注入新鮮的血液，散發(fā)出更加耀眼的光芒！在學生會的全部陣容中，我們1班同學也占據(jù)了一席之地。我們看到：在各個部門舉辦的活動中，學生會成員都能盡職盡責，力保每項工作天衣無縫，有效地保障了各項活動的開展。每一次活動的舉辦都是對我們的考驗――學生會成員就是從這樣一次次的活動當中得到鍛煉的。在學生會，“成長”會成為一個永恒的話題！第三個熱潮；“活動熱”。本學期以來，我們學院積極參加了圍繞校團委展開的各項活動：在5月份的第六屆社團節(jié)相關活動中、6月份的第19屆校園文化藝術節(jié)活動中，我們學院在“校園吉尼斯、法律知識競賽、校園歌手大賽、健美操大賽”等重要項目上取得了可喜的成績，這其中也有我們09.1班同學的身影。在剛剛結束的“政法學院2006級送老晚會”和各部門獨立活動中，最活躍的也是我們09級同學，這種參加活動的熱潮在每個人的活動量化上都有著積極體現(xiàn)。在體育方面，我們政法男足、男女籃在比賽當中敢打敢拼，打出了我們政法學院一向的“不拋棄，不放棄”的風格，引起學院上下的交口稱贊，成為同學們津津樂道的話題?！鞍嗉壗ㄔO熱潮”是由學生會同學和班委會成員共同掀起的：在這個學期中，我們成功的向就業(yè)處推薦了于風瑞等優(yōu)秀同學，經過層層篩選，目前于鳳瑞同學已經開始了在就業(yè)處工作的新生活，全班同學無不為之高興！現(xiàn)在，班級建設已經不僅僅是班委會的責任：學生會和同學們群策群力，把“和諧班級”的`建設推向了一個新的高潮，班級團結程度不斷增強！當然我們在取得一定的成績的同時也應看到自身的不足，目前班級建設仍然存在一些問題，比較突出的有：1.同學們缺乏對實事的了解；2.主動性不強；3.學習方面“死讀書，讀死書”，對書本以外的社會實踐知識獲取的不夠――以上種種機械性質的學習狀態(tài)應當引起我們全體同學的重視！針對以上問題，我們也會商討方案布置下學期班委會的工作重點，加快班級建設步伐；與此同時，我們應該向老師，學長學姐以及2班、3班的同學們學習，取人之長，補己之短，共同學習，共同進步。在即將結束的這一學期里，我們懷著難舍的心情送走了我們優(yōu)秀的06級學長學姐。此時，請老師、學長學姐們放心，我們一定會努力學習、奮斗，發(fā)揚政法人艱苦奮斗的優(yōu)良作風，使自己變得優(yōu)秀。我們也會加快自身向“學長、學姐”的轉變，給10屆的學弟學妹們起好表率作用，和10屆的新生力量共創(chuàng)政法學院新的輝煌，秉承院訓“傳承人文，守望正義”。