努力是指付出辛勤的努力和奮斗來完成一項任務(wù)或達到某個目標。寫總結(jié)時要注意用語得體，注重積極向上的態(tài)度與語氣。以下是一些成功企業(yè)的案例分析，可以從中學(xué)習到管理經(jīng)驗。
    高校教師事跡材料篇一
    科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證，下面是小編為大家收集的高校教師先進個人。
    供大家參考歡迎大家借鑒。
    xx老師系我院思政與公共課部語文教研室的專任教師，副教授，文學(xué)碩士，國家級普通話水平測試員。2019年、2019年、202019年度考核為優(yōu)秀，2019、2019年被評為學(xué)院先進工作者。
    米老師在工作中服從安排，勇挑重擔。2019年經(jīng)貿(mào)系有兩個畢業(yè)班在超市實習，米老師服從安排，每周按時到超市給他們講課，一方面講授學(xué)生們急需的寫作內(nèi)容，一方面了解學(xué)生的思想動態(tài)，幫助他們正確地認識從學(xué)生到職場人的轉(zhuǎn)變，調(diào)整好心態(tài)，處理好學(xué)習與實習的關(guān)系，受到學(xué)生好評;2019年同樣服從安排，到企業(yè)班路路通公司上課，盡管沒有學(xué)校的督查，但她始終嚴格要求自己，從未遲到、缺課，認真完成教學(xué)任務(wù)。2019年上學(xué)期部門舉行公開課，原定的老師未能如期上課，臨時由米老師代替圓滿完成了任務(wù)。除《實用語文》外，她還承擔了《財經(jīng)應(yīng)用文寫作》的教學(xué)，是語文教研室近幾年來唯一同時承擔兩門課程的老師。
    除完成專職老師的工作以外，她還兼任了學(xué)院普通話測試站站長，在普通話培訓(xùn)與教學(xué)中注重與年輕教師共同分享教學(xué)經(jīng)驗，2019年周密老師新考取普通話水平測試員資格，第一次上普通話的培訓(xùn)課心里沒底，她便把自己多年積累的ppt。
    教案。
    音頻視頻等資料以及自己上課的經(jīng)驗都傾囊相授，幫助周老師順利地完成了教學(xué)任務(wù)。在2019年全省普通話測試評估中，米老師勇挑重擔，負責匯報材料的撰寫ppt的制作評估資料的整理匯總并代表學(xué)校進行了現(xiàn)場匯報。學(xué)院測試站最終獲得了省教育廳授予的湖南省普通話優(yōu)秀測試站的榮譽稱號。由于在語言文字工作方面表現(xiàn)出色，米老師2019年作為評估專家參與了全省測試站的評估工作，2019年被省語委省教育廳評為省級優(yōu)秀測試員，2019年推普周期間，湖南紅網(wǎng)教育頻道以《在平凡崗位上顯示出不平凡的光芒—》為題進行了報道。
    xx老師自執(zhí)教以來，先后擔任了《實用語文》、《漢語言文學(xué)》、《財經(jīng)應(yīng)用文寫作》、《普通話水平訓(xùn)練與測試》等課程的教學(xué)，年均課時量400多節(jié)。在教學(xué)過程中樂于改革創(chuàng)新，結(jié)合我院?？坡氃旱奶攸c，從學(xué)生的專業(yè)出發(fā)，在公共課中也注重實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，例如2019年、2019年在任教音樂、舞蹈班級《實用語文》課程時，根據(jù)他們的專業(yè)特點，強化了交際口語的教學(xué)，利用豐富的視頻和現(xiàn)場練習，使得學(xué)生對這門課程產(chǎn)生了濃厚的興趣，教學(xué)效果好。每學(xué)年的學(xué)生評教平均分數(shù)都達到了90分以上，其中2019年94.08分，2019年91.97分。在2019年上學(xué)期課部總結(jié)中被學(xué)生評為最受歡迎的老師。由于教學(xué)經(jīng)驗豐富，曾于2019年、2019年兩次獲得省教育廳、省教科院組織的湖南省公共課說課比賽二等獎，2019年獲得學(xué)院公共課說課比賽一等獎。
    除了課堂教學(xué)外，米老師還注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，積極指導(dǎo)學(xué)生參加各種比賽。2019年她指導(dǎo)的學(xué)生陳沙沙在“第三屆全國高等院校語言文字基本功大賽”獲得一等獎;2019年指導(dǎo)的學(xué)生李喜梅、陶曉偉在“第四屆全國大學(xué)生語言文字基本功大賽”中均獲得一等獎;2019年指導(dǎo)學(xué)生梁琦獲得湖南省教育廳舉辦的“我的中國夢”征文比賽獲得二等獎。這些獲獎?wù)叨际撬谓贪嗉壍膶W(xué)生，從活動的組織到參賽作品的指導(dǎo)，都親力親為，一絲不茍，而且還善于發(fā)現(xiàn)人才。例如，一般人都認為文藝生文化素質(zhì)差強人意，但是她通過與音樂3121班梁琦同學(xué)的交流，發(fā)現(xiàn)她曾嘗試寫過新派的武俠小說，文筆相當不錯，于是在學(xué)校的征文選拔賽都接近尾聲的時候，鼓勵原本沒有參賽的梁琦參加比賽，最終獲得了省級二等獎，是我院獲獎成績最好的學(xué)生。
    “學(xué)高為師”，作為高校教師，須不斷豐富自己的理論修養(yǎng)，完善自己的知識結(jié)構(gòu)，提升自己的知識層次，努力使自己成為一個博學(xué)多識者。為此米老師不斷爭取學(xué)習機會，2019年由教育部資助，作為教育部高等學(xué)校青年骨干教師國內(nèi)訪問學(xué)者,被公派選送到復(fù)旦大學(xué)脫產(chǎn)訪學(xué)一年。訪學(xué)期間，學(xué)習努力，科研水平有了飛速提高。2019年-2019年期間米老師先后主持了省、廳級項目8項(5項已經(jīng)結(jié)題)，其中省社科基金課題1項，省教育規(guī)劃課題2項，省教育廳課題2項，省語言文字專項課題1項，省發(fā)改委項目1項，學(xué)院課題1項，參與國家級教育教學(xué)類課題1項;發(fā)表及獲獎的專業(yè)和教學(xué)論文共計20余篇(cssci來源期刊2篇，北大核心4篇，其余均為省級刊物，獲獎?wù)撐膰壹?篇，省級3篇);副主編和參編教材各1本。在課題研究當中，注重團隊精神，善于發(fā)現(xiàn)青年教師的潛質(zhì)，例如學(xué)院新員工肖敏勤老師基礎(chǔ)好，米老師邀請其加入課題組，對其論文進行了修改，并推薦發(fā)表。由于有著豐富的教學(xué)實踐經(jīng)驗，加之注意學(xué)科理論動態(tài)和吸收最新科研成果，米老師做到了教學(xué)與科研相輔相成，教研相長。
    男漢族中共黨員1980年2月出生。思想政治教育專業(yè)博士在讀國家二級心理咨詢師.
    “他需要的不僅僅是呵護，更需要精神的激勵，我們一道呵護他，激勵他....”這是在飛信家長會上與家長語重心長的交流。十年間，他充分利用網(wǎng)絡(luò)載體進行思想政治教育，從qq到email到飛信到微信...堅持利用雙休日的4個小時舉行飛信家長會，與學(xué)生建立談心室，他建立的共青團微博被評為省級“突出貢獻獎”超過3200個小時的傾心交流使他的愛無處不在。他深知只有融入了愛的教育才是真正的教育!他愛學(xué)生，傾其所有;他愛事業(yè)，如癡如醉!因為愛，他對每一名學(xué)生傾心呵護;因為愛，他鉆研。
    勵志。
    教育，激勵學(xué)生攻堅克難，甘為人梯做學(xué)生科創(chuàng)路上的燈塔。因為愛，他放棄無數(shù)個與家人、孩子團聚的日日夜夜。曾經(jīng)揮汗如雨，曾經(jīng)嘔心瀝血，曾經(jīng)歡笑伴著淚水，但他永遠無怨無悔...
    心理障礙學(xué)生，特困學(xué)生，少數(shù)民族學(xué)生組成了特殊群體，他用慈母般的關(guān)愛去溫暖那一顆顆冰冷脆弱的心靈。
    2019級新生小麗出現(xiàn)幻視，幻聽，思維混亂等現(xiàn)象，他第一時間趕到，一面向領(lǐng)導(dǎo)匯報，一面和家長取得聯(lián)系，日夜守護小麗身邊，三天兩夜沒有合眼。小麗哭鬧時他耐心勸慰直到天亮，出現(xiàn)幻覺時真誠的做小麗的“媽媽”聽她訴說衷腸直到淚流滿面，有一次熟睡的小麗突然大喊一聲“爸，不許打我媽”，抓起他的手就咬，他強忍著鉆心的疼痛阻止了同學(xué)對小麗的阻攔，慢慢的拍著她的頭說“爸爸錯了，再也不會了”就這樣當小麗含著“爸爸”的手再次入睡時，他的手已深深地印出兩道血痕。為了救治患重度精神分裂癥的小麗，他與家長一同籌借高額的治療費用，主動承擔了她母親的食宿費，交通費和小麗的檢查費用，并將情況及時匯報給學(xué)工處劉峰處長，劉處長安排她母親在學(xué)校食堂工作，解決了母親的后顧之憂他及時召開年級大會、心理主題團活、愛心主題班會等，深入細致做小麗身邊同學(xué)的思想工作，為其后期恢復(fù)做好準備。當小麗痊愈返校后，精心挑選黨員干部組成愛心寢室，照顧她的生活，幫她輔導(dǎo)功課，為她營造溫馨和諧的康復(fù)環(huán)境。功夫不負有心人，小麗不但恢復(fù)了健康，還考取了研究生，并順利就業(yè)，成立了幸福的家庭?，F(xiàn)在每逢假期小麗都會回母?？纯矗驗樗缫寻堰@里當做了家，把老師當成了親人。
    他長期負責學(xué)院的心理健康教育工作，開展心理健康教育活動，解決各類心理危機事件13起均獲好評。
    2019年的春天，特困生小薇沒有按時返校并失去聯(lián)系，家長也是含糊其辭。他第一時間趕赴大興安嶺，踏著沒膝的大雪見到小薇受傷未愈的母親。他耐心說服母親，從母親講述中，他斷定小薇被騙去傳銷了，他向領(lǐng)導(dǎo)匯報后立刻趕往長春，不顧個人安危，幾經(jīng)輾轉(zhuǎn)見到了一心想要“暴富”給母親治病的小微，機智的帶她脫離傳銷組織，回來后幫助小薇申請助學(xué)貸款，幫助小薇設(shè)計勤工助學(xué)計劃，經(jīng)常與之耐心交流，并用自己的親身經(jīng)歷激勵小薇戰(zhàn)勝困難完成學(xué)業(yè)。經(jīng)常與母親溝通形成合力，精心安排小薇的母親來參觀比賽，深受鼓舞的小薇勇奪女子3000米冠軍。她被老師的關(guān)愛感動了，此后她兩次獲得國家勵志獎學(xué)金和專業(yè)一等獎學(xué)金，考取了研究生，并出國深造。在臨行前她發(fā)來這樣一條短信：敬愛的老師，感謝您慈母般的關(guān)愛讓我戰(zhàn)勝了命運，我會做一名向您一樣的人，把愛傳承下去!”
    十年間他管理不同程度的困難學(xué)生831名，共走訪特困家庭35家，資助學(xué)生27人，共計3萬余元。
    2019級小麥是新疆籍維族學(xué)生，剛?cè)雽W(xué)時她沒有朋友，經(jīng)常獨自流淚有時還發(fā)出低吼聲。他及時找她談心，了解維族的生活習慣，關(guān)心小麥的生活和學(xué)習，組織研究生為她“開小灶”，終于小麥的成績進入年級前20%。在維族傳統(tǒng)節(jié)日古爾邦節(jié)前夕，他精心組織班級同學(xué)為小麥慶祝節(jié)日，當全班高唱最炫的民族風時，小麥和身邊的同學(xué)都熱淚盈眶。耐心的思想工作贏得了小麥的信任，使她感受到了溫暖，懂得了愛。
    小麥的經(jīng)歷只是他關(guān)愛少數(shù)民族學(xué)生的一個縮影，在他的心中還有被細心引導(dǎo)成為科創(chuàng)之星的阿爾娜，在地震中受災(zāi)被及時救助的黎紅豆(羌族)…在他的1506名學(xué)生中，共有滿、蒙、回、羌、鄂倫春、達斡爾、維吾爾、阿克孜八個少數(shù)民族數(shù)十名學(xué)生，他悉心呵護，關(guān)心他們的生活和學(xué)習，用真誠的心將愛的種子植根于學(xué)生的心田。
    思想政治教育的真諦是塑造人的優(yōu)秀品格，影響人的一生。面對社會的壓力人生的挑戰(zhàn)，學(xué)生不僅需要呵護更需要激勵。施教之功，先在激趣，巧在授法，重在練化，貴在養(yǎng)習。他悉心研究勵志教育將團體操、社會實踐、科技創(chuàng)新有機結(jié)合打造精神激勵的利器。
    團體操—勵志教育的火種。他綜合運用教育學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、傳播學(xué)、管理學(xué)、藝術(shù)學(xué)使團體操的訓(xùn)練充滿著激情與挑戰(zhàn)，鍛造學(xué)生追求勝利，克服困難，戰(zhàn)勝挫折，經(jīng)受考驗的品質(zhì)。從2019年至今，他連續(xù)七年組織編排大型團體操，七個大型團體操表演一等獎，5000名學(xué)生的勵志記憶。數(shù)學(xué)學(xué)院的團體操已成為全校公認的勵志教育品牌。為了實現(xiàn)對學(xué)生的精神激勵，他精心設(shè)計勵志方案，合理安排訓(xùn)練環(huán)節(jié)，抓住每一個細節(jié)，利用每一個困難去激勵學(xué)生。有時要凌晨三點到場地定點;改進方案直到凌晨更是家常便飯。一連十幾天加班住校，和學(xué)生們一同經(jīng)歷風吹日曬是他們共同的寶貴記憶。每年五月那張黝黑的臉，配上潔白的牙已經(jīng)成了一道校園風景。對女兒的思念常使他百感交集，但當看到學(xué)生們用勇敢代替了懦弱，用堅韌代替了放棄，用團結(jié)協(xié)作代替了自私自利，當他在歡呼聲中被拋向空中的時候，收獲的是感動一生的愛。
    社會實踐—勵志教育的升華。他將感恩教育融入志愿服務(wù)活動，觸動學(xué)生心靈，將精神激勵升華為個性品格。通過志愿服務(wù)使學(xué)生了解了社會，懂得了珍惜，懂得了感恩，學(xué)會了奉獻，更獲得了前進的動力。十年間，他利用寒暑假及雙休日積極帶領(lǐng)團隊，深入鄉(xiāng)村社區(qū)，參加師生共計1213人，募集財物近6萬余元，受益群體近600人。志愿服務(wù)隊的事跡曾先后被多家電視媒體報道，2019年他組織“三下鄉(xiāng)”志愿服務(wù)隊成功參加了全國“第四屆青少年綠色長征”活動，哈爾濱師范大學(xué)獲得最佳組織獎，他個人被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
    科技創(chuàng)新—勵志教育的爆發(fā)。精神激勵的歸宿在于學(xué)生的成長成才。他悉心引導(dǎo)學(xué)生將攻堅克難，勇于創(chuàng)新，敢于勝利的精神品質(zhì)用于科技創(chuàng)新活動，推動學(xué)風建設(shè)。他從激發(fā)學(xué)習興趣，普及學(xué)科知識，提高職業(yè)技能入手，精心組織學(xué)生參加各級各類科技競賽和職業(yè)技能大賽。他以全國挑戰(zhàn)杯競賽，數(shù)學(xué)建模競賽，全國大學(xué)生數(shù)學(xué)競賽為主陣地，以科技協(xié)會，建模協(xié)會，數(shù)學(xué)競賽協(xié)會，行知協(xié)會為依托，開展科技活動，并建立相應(yīng)的qq群，飛信群。積極為社團聯(lián)系指導(dǎo)教師，安排專家講座，指導(dǎo)科技活動，反饋專家意見，甘為人梯做學(xué)生的科技導(dǎo)航員。記得有一次從下午一點，到晚上七點，連續(xù)為四個社團開了七個小時的專家意見反饋會和動員會，最后嗓子累的已經(jīng)發(fā)不出聲音。第二天辦公室的門上掛著一個塑料袋，里面放著喉寶還有一張字條，上面寫著：老師放心，我們一定努力!老師保重，我們愛您!
    他的學(xué)生參加各類競賽，共獲得國家一等獎19項，二等獎32項，三等獎28項，省級一等獎26項，二等獎53項。科技創(chuàng)新也為學(xué)生的考研和就業(yè)提供了強大的助力，他們有的走上科研之路發(fā)表scci數(shù)篇，有的被保送讀研，有的出國深造，有的找到理想的工作。在科技創(chuàng)新的帶動下，數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院的考研率和就業(yè)率在全校始終名列前茅。這些都彰顯了勵志教育的神奇魅力。
    為了給學(xué)生插上勵志的翅膀，十年間他放棄了婚假，病假;放棄了無數(shù)個雙休日，寒暑假;犧牲了無數(shù)個與家人團聚的日子，甚至狠心放下襁褓中的孩子，但他無怨無悔因為他的心中裝著對學(xué)生無私的大愛，裝著立德樹人的神圣使命。
    他注重將工作實踐與理論研究相結(jié)合，不斷提高個人科研水平，并于2019年考取了教育部輔導(dǎo)員基地思想政治教育專業(yè)博士。十年間，他發(fā)表論文6篇。其中一篇發(fā)表在《中國教育報》(理論版)。主持省教育廳課題1項，參加各類課題研究4項，參編書目4部，擔任《思想道德與法律基礎(chǔ)》和《大學(xué)生心理健康教育》課兼職教師。參加全國青少年發(fā)展高級研修班，國家教育部第70期輔導(dǎo)員骨干培訓(xùn)班，參加atc第二代認知療法培訓(xùn)和黑龍江省大學(xué)生心理健康教育課程培訓(xùn)，積極參加就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)提高就業(yè)指導(dǎo)水平。認真學(xué)習，大膽實踐，努力實現(xiàn)輔導(dǎo)員工作的職業(yè)化和專業(yè)化。
    十年來，他“以人為本，立德樹人”的工作理念。踏實肯干，有愛心，有耐心，有激情，有創(chuàng)意的工作風格贏得了領(lǐng)導(dǎo)，老師和同學(xué)們的一致認可。在歷次輔導(dǎo)員年終考核中都獲得了“優(yōu)秀”。他最大的愿望就是做一輩子輔導(dǎo)員，把愛進行到底!
    女，1975年10月出生，焦作大學(xué)法政學(xué)院教師，講師職稱。1998年華中師范大學(xué)法律系大學(xué)本科畢業(yè)，后進入焦作大學(xué)在教學(xué)一線崗位工作，曾兼任焦作大學(xué)法政系教學(xué)秘書。2019年獲得河南大學(xué)訴訟法學(xué)碩士學(xué)位。目前教齡2019年。該同志政治思想覺悟高，為人正派，作風樸實，具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績突出。202019年度考核優(yōu)秀，在2019-2019學(xué)年第一學(xué)期期中教學(xué)檢查活動中榮獲“專業(yè)技能大賽優(yōu)秀獎”。
    思想政治素質(zhì)好，理想信念堅定，能夠以鄧小平理論、三個代表重要思想和黨的十x大、xx屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，忠誠于黨的教育事業(yè)，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來，她一直從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿。在思想上講政治，樹正氣，不計較個人得失，有高度的政治責任感和大局意識。特別是在兼任法政系教學(xué)秘書期間，能很好地配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識，具有較強的綜合協(xié)調(diào)能力，對系日常的教學(xué)管理工作細致周到，服務(wù)師生態(tài)度熱情，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定。2019年教育部專家組對焦作大學(xué)進行高職高專院校人才水平培養(yǎng)工作評估，在迎接評估的長達一年多的準備過程中，甘于奉獻加班加點，認真準備材料，積極出謀獻策，為學(xué)校順利通過評估做出了自己的貢獻，為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)添磚加瓦。
    “師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。執(zhí)教以來承擔的教學(xué)任務(wù)既有有全校性公共基礎(chǔ)課，也有法政系、繼續(xù)教育學(xué)院的專業(yè)課程。根據(jù)工作需要，先后講授過的課程有《法律基礎(chǔ)》、《行政法與行政訴訟法》、《經(jīng)濟法》、《刑事訴訟法》、《刑法原理與實務(wù)》、《勞動法原理與實務(wù)》等。在教學(xué)任務(wù)重、教學(xué)工作量大的情況下，能夠正確處理學(xué)校和個人、風險與待遇的關(guān)系，在教學(xué)工作中勇挑重擔、無私奉獻，并且出色完成教學(xué)任務(wù)，展示出了廣博專業(yè)知識面和扎實的教學(xué)基本功。1999年被評為“校優(yōu)秀工作者”，在粉筆字板書大賽中獲二等獎。2019年法政系開始招生法律事務(wù)專業(yè)學(xué)生后，擔任了作為法律事務(wù)專業(yè)學(xué)生專業(yè)骨干課程的《刑法原理與實務(wù)》和特色限選課程《勞動法原理與實務(wù)》，逐漸形成自己的專業(yè)主攻方向和特有的教學(xué)風格。她的課條理清晰、重點突出，板書整齊漂亮，課堂氣氛活躍，和藹親切如沐春風。在具體工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細致，精心設(shè)計教案，能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是達到良好的教學(xué)效果。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識，還非常重視專業(yè)知識的學(xué)習和工作技能的提高。無論是重復(fù)課還是新開課，她都認真準備每一堂課，不斷充實新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個主體的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的嚴謹?shù)闹螌W(xué)作風，極大地提高了課堂學(xué)習效果。她教過的學(xué)生對薛老師的課評價很高，認為聽薛老師的課既學(xué)到了知識，又學(xué)到了許多做人做事的道理。
    除了課堂教學(xué)，每年還承擔了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實習指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細過問，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成;對于學(xué)生的實習指導(dǎo)同樣認真負責。
    一個人做好工作不僅要具備必要的知識和技能，更離不開感情和愛心的投入。還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流，理解學(xué)生的意見和心聲，征求學(xué)生對自己教學(xué)方面的建議或要求，針對學(xué)生在思想、學(xué)習和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生珍惜求學(xué)時光、掌握正確學(xué)習方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，及早做好就業(yè)規(guī)劃，這些都為學(xué)生成長成才起到了舉足輕重的作用。
    在教學(xué)中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過辯論賽、典型案例熱點案例討論、運用視頻資料等教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。通過靈活多樣的教學(xué)手段，不僅極大地活躍了課堂氣氛、提高了課堂教學(xué)效率，而且使學(xué)生在視覺、聽覺、感受中激發(fā)加強了社會責任感和職業(yè)道德感。
    還非常重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘總結(jié)經(jīng)驗，積極參與專業(yè)教學(xué)改革，2019年參與的教研立項課題《高職高專院?！捶苫A(chǔ)創(chuàng)新研究〉教材研究》被評為校級教學(xué)成果一等獎，2019年參與的教研立項課題《高職高專法律事務(wù)專業(yè)教學(xué)方法和教學(xué)模式創(chuàng)新研究》被評為校級教學(xué)成果。
    為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研，提高教學(xué)水平，除了搞好本職教學(xué)工作外，還積參加進修學(xué)習，不斷提高專業(yè)水平。2019年參加教育部高等教育司主辦中國人民大學(xué)承辦的“刑法學(xué)熱點和前沿問題高級研修班”并順利結(jié)業(yè)。學(xué)習回來后及時將所學(xué)知識向同事介紹向?qū)W生傳播，并在教學(xué)中加以應(yīng)用。
    科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。xx老師在認真完成日常的教學(xué)工作同時，惜時如金，克服多種困難，積極學(xué)習專業(yè)基礎(chǔ)知識，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今，在承擔大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時，從未放松科學(xué)研究，在各級刊物上公開發(fā)表論文多篇，主持和參加課題省市及院級課題多項，參與著作編寫1部。
    高校教師事跡材料篇二
    9月第一次走上講臺，是才出大學(xué)校門又進大學(xué)校門，不過角色已從學(xué)生轉(zhuǎn)換成了老師。沒有教學(xué)經(jīng)驗的我內(nèi)心也不強大，當面對學(xué)生你連“庹”字都讀錯了的不客氣時，我滿臉通紅，即窘卻又無言以對；當面對學(xué)生不理解“社會必要勞動時間”的含義，解釋了三遍，學(xué)生還是不懂，而我的知識儲備已經(jīng)不能再進行其他角度的講解時，是班長給我解了圍“你不要再為難她，下課我給你講！”現(xiàn)在想來這既是解圍，也是神一般地補刀！
    書到用時方恨少！思政課看別人講得輕松，其實需要大量的知識儲備，政治、經(jīng)濟、文化、軍事、外交……無所不包、無所不有。在計算機還沒有廣泛普及的年代，為了儲備知識，我走進圖書館，把書一摞一摞搬回宿舍，如饑似渴般在故紙堆里汲取“營養(yǎng)”；為了講課能有更好地時效性，每周必定要購買四到五分報紙和期刊，希望國事天下事能更好地融入課堂教學(xué)中，吸引學(xué)生上課的興趣；為了彌補教學(xué)經(jīng)驗的不足，我走進的老教師的課堂做起了認真的旁聽生，也真心地接受著老教師們的'點評。
    成長，快速成長為學(xué)生喜愛的思政老師曾經(jīng)是那么強烈的“彼岸”！
    可是，成長好像有點慢，“煎熬”曾是我教學(xué)生涯最深刻的體會：備課是煎熬――備不出，上課是煎熬――上不好，甚至與同行交流都是一種煎熬――無法企及同行的深度與高度；現(xiàn)在來品味，煎熬中又伴隨著五年一個臺階、五年一個臺階地慢慢突破。
    一切似乎都是慢慢的……。
    “慢一點如果也能到彼岸”那就一步一個腳印好了！結(jié)果慢慢地我贏來了收獲期：1、獲學(xué)院a類課。2、6月獲公共課部“優(yōu)質(zhì)課競賽”優(yōu)質(zhì)課獎。3、6月獲得學(xué)院“第三屆優(yōu)質(zhì)課競賽”一等獎。4、獲學(xué)院a類課。5、20獲院級先進工作者。6、5月獲得學(xué)院首屆“說課比賽”二等獎。7、20十月獲學(xué)院首屆公共文化課教師說課競賽一等獎。8、年12月獲得湖南省高職院校公共文化課教師說課競賽思想政治理論組三等獎。9、10月獲得學(xué)院說專業(yè)競賽三等獎。10、12月被評為了20湖南省高等學(xué)校思想政治教育研究先進個人。11、獲院級先進工作者。12、“世界大學(xué)城教師個人空間建設(shè)”競賽三等獎。
    提高課堂的時效性，不斷增強思政課的魅力是思政老師的另一個彼岸！教學(xué)中我慢慢摸索著：在本學(xué)院內(nèi)首次將實踐教學(xué)環(huán)節(jié)引入到了思政課的理論教學(xué)中去，教學(xué)中積極組織學(xué)生進行多種形式的實踐教學(xué)：演講、辯論、和諧寢室圖片展、給父母寫封信、校園文化調(diào)查、學(xué)生業(yè)余兼職調(diào)查、社會主義文化舞臺教學(xué)匯報演出等，這些實踐教學(xué)形式的嘗試與探索為枯燥的理論教學(xué)提供了有益的幫扶，教學(xué)效果獲得了師生的認可。隨著實踐教學(xué)的不斷開展，在收獲心得與經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，也開始逐步嘗試思政課考試的改革，從開卷考到免考，理論上一步步設(shè)計著可操作的方案與驗收標準，實際教學(xué)中組織學(xué)生通過各種形式的作業(yè)或活動呈現(xiàn)著書本知識的消化吸收與現(xiàn)代多媒體等能力運用的提升；當一組組以教材理論為核心、主題鮮明、時代感強、青春氣息逼人的作業(yè)呈現(xiàn)在師生面前時，除了點贊，唯有點贊！當作業(yè)又被任課老師傳遞給學(xué)弟學(xué)妹們欣賞與借鑒時，作業(yè)既是榜樣更是做出比他們更好的作業(yè)的動力；良好的自主學(xué)習的氛圍完成了銜接與循環(huán)；師生彼此都獲得了滿滿的收獲。
    以教促研，把教學(xué)中的感性認識上升為理性認識，再用夯實的理論再次來指導(dǎo)實踐，是高校教師的又一彼岸。從教很久都沒有寫點什么的念頭――在課堂的自我感性認識都還沒到位時，理論的總結(jié)與升華也就成了無源之水；但隨著教學(xué)與教學(xué)改革的摸索與實踐，也逐漸感覺到有話想要說，20開始琢磨提筆，年引來了厚積薄發(fā)的爆發(fā)期，2008年后在省級以上刊物先后發(fā)表論文數(shù)十篇，其中北大核心期刊2篇（包括cssci一篇），主持院級青年課題一項，參與課題數(shù)項，參編教材二本。教研研究的路才剛剛開始，要到達研究型老師的彼岸，估計又是數(shù)個年頭的慢慢“煎熬”！那就熬著吧，為了彼岸！
    思政與公共課部。
    姜黔陽。
    高校教師事跡材料篇三
    趙喜純，中共黨員，外國語學(xué)院英語六系主任，外國語學(xué)院教工第四黨支部副書記。曾獲“長春大學(xué)黃大年式的好老師”、“長春大學(xué)團風育人標兵”稱號。
    “捧著一顆心來，不帶半根草去”。趙喜純以赤誠之心、奉獻之心、仁愛之心投身教育事業(yè)。自任教以來他一直堅信教育的本質(zhì)是培根鑄魂，離不開心與心的交融。只有教師捧著一顆心，才能與學(xué)生心心相印。在20年的從教生涯中，他教書育人，敢為人先，尤其是在帶領(lǐng)學(xué)生社團和指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)以及組織學(xué)生競賽方面取得了一定的成績。
    2016年，他指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)建了長春大學(xué)團風“踏歌行夢”支教協(xié)會。經(jīng)過多年的努力，“踏歌行夢”支教協(xié)會已成長為具有一定影響力的校級社團。每一年支教協(xié)會都利用寒暑假進行為期10至20天的支教，至今已在湖北宜昌、四川萬源、貴州興義、河南商丘等地鄉(xiāng)村中、小學(xué)進行了六期八次支教。在趙喜純的帶領(lǐng)下，2017年支教協(xié)會在長春清華實驗學(xué)校建立了實習點和支教點。2019年，支教協(xié)會多次幫助曾經(jīng)撫養(yǎng)了400多個孩子的長春好人王浩楠。協(xié)會也多次成功舉辦如“一毛錢漂流記”“小草義賣”等活動，吸引了長春電視臺和網(wǎng)絡(luò)媒體的廣泛關(guān)注。通過支教，學(xué)生們不僅為教育貢獻力量，給社會增加正能量，同時也使身心得到了鍛煉，個人專業(yè)能力、服務(wù)社會能力以及參與社會實踐能力不斷提升。
    作為一名英語教師，趙喜純致力于幫助學(xué)生營造良好英語學(xué)習、競賽環(huán)境，以打造“英協(xié)”社團為基礎(chǔ)，積極探索英語實踐教學(xué)。英語協(xié)會是長春大學(xué)優(yōu)秀學(xué)生社團之一。協(xié)會一直堅持早、晚讀，在學(xué)?？偰芸吹剿麄兙毩暱谡Z的身影，已成為一道風景線。
    近年來，在趙喜純的帶領(lǐng)下，協(xié)會成功承辦了“外研社·國才杯”全國大學(xué)生演講、閱讀、寫作比賽、英語書法比賽、英語角、英語沙龍等多項賽事和活動，為廣大同學(xué)提供了英語學(xué)習和競賽的平臺和服務(wù)，英語協(xié)會組織能力和校園影響力也因此得到不斷提升，受到了師生好評。
    趙喜純注重學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐能力的培養(yǎng)。2018年以來，他指導(dǎo)學(xué)生獲得雙創(chuàng)國家級立項2項，省級1項，校級多項。尤其是在2020年疫情期間，他指導(dǎo)、動員150多名藝術(shù)類學(xué)生申報創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項目，當年共有11項獲得立項，其中“青春燭夢，舞動心靈——農(nóng)村舞蹈教育行業(yè)踐行者”項目參加“互聯(lián)網(wǎng)+”比賽榮獲校級金獎、省級銅獎的優(yōu)秀成績。學(xué)生通過活動豐富了知識，鍛煉了思維，凝聚了團隊，獲得了成就感，收獲滿滿。
    學(xué)為人師，行為世范。這是他作為教師的信條，也是他不斷努力的方向。
    高校教師事跡材料篇四
    教師的崗位就是戰(zhàn)士的陣地，是不能輕易放棄的。我都以高度的責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，認真履行教書育人的神圣職責。先進個人事跡材料如下：
    本人自至今一直擔任著音樂系舞蹈表演專業(yè)教研室負責人，承擔中國古典舞、民族民間舞、現(xiàn)代舞、編舞技法、排練等課程；擔任多項藝術(shù)實踐課題，成功發(fā)表論文近十篇；負責音樂系舞蹈表演藝術(shù)團的各種排練演出；曾獲得多項國家級、省級大獎，多次組織藝術(shù)團參加省市大型演出活動。
    在工作中，我勤懇敬業(yè)，踏踏實實地教書育人，認認真真地做好本職工作，不辜負領(lǐng)導(dǎo)對我的信任。教學(xué)上本著“授之魚不如授之以漁”的宗旨，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，不僅教他們學(xué)習知識，而且讓他們在學(xué)習過程中學(xué)會學(xué)習，學(xué)會做人。她虛心向經(jīng)驗豐富的教師學(xué)習，對自己所任教的語文學(xué)科有了很強的駕馭能力。教學(xué)中注意分析學(xué)生的特點，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習情況采用靈活多樣的教學(xué)方法，積極營造一種平等和諧、活躍有序的課堂氛圍，力求讓每一個學(xué)生都能有所收獲。
    我處處為學(xué)校大局著想，從不因為個人事情耽誤學(xué)校正常工作。為了更專注地投入教學(xué)工作，在這幾年的時間里迎難而上，勇挑重擔，欣然承擔了好幾項教育教學(xué)比賽的任務(wù)，通過自己刻苦專研也取得了一項項驕人的成績。工作中，我就是這樣對自己嚴格要求，本著一絲不茍的態(tài)度，教學(xué)以實為本，育人從實際出發(fā)。深信只要踏實肯干，定能贏得學(xué)生的認可，同事的認同。
    一、個人科研情況。
    二、近幾年獲獎情況。
    1、國家級：
    20國家教育部頒發(fā)全國大學(xué)生藝術(shù)展演優(yōu)秀教師稱號。
    2012年創(chuàng)作舞蹈入圍第十屆全國桃李杯古典青年男子組。
    2013年全國職業(yè)院校技能大賽榮獲三等獎。
    2013年香港國際舞蹈大賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。
    2014年指導(dǎo)學(xué)生江為獲得全國職業(yè)技能大賽三等獎。
    2014年指導(dǎo)學(xué)生李志輝獲得全國職業(yè)技能大賽三等獎。
    2、省級：
    湖南省第二屆大學(xué)生藝術(shù)展演優(yōu)秀教師稱號。
    2013年湖南省職業(yè)院校技能大賽指導(dǎo)李志輝榮獲二等獎。
    2013年湖南省職業(yè)院校技能大賽指導(dǎo)羅緒龍榮獲二等獎。
    2014年湖南省職業(yè)院校技能大賽指導(dǎo)李志輝榮獲二等獎。
    2014年湖南省職業(yè)院校技能大賽指導(dǎo)江為榮獲三等獎。
    2014年湖南省第四屆大學(xué)生藝術(shù)展演榮獲一等獎。
    年被學(xué)院評為先進工作者。
    院優(yōu)質(zhì)課及賽中榮獲三等獎。
    三、組織策劃大型活動情況。
    20虎門國際服裝藝術(shù)節(jié)開幕式舞蹈總導(dǎo)演。
    年瀏陽花炮節(jié)閉幕式舞蹈總導(dǎo)演。
    2008年一直擔任湖南衛(wèi)視快樂大本營舞蹈編導(dǎo)。
    年湖南科技職業(yè)學(xué)院舞蹈編排。
    2009年跟隨田壯壯導(dǎo)演參加法門寺大型舞劇擔任舞蹈導(dǎo)演。
    我系舞蹈表演專業(yè)畢業(yè)匯報總負責。
    2010年張家界旅游節(jié)開幕式舞蹈總導(dǎo)演。
    2010年深圳衛(wèi)視路啊年演唱會舞蹈編導(dǎo)。
    2011年懷化旅游節(jié)開幕式舞蹈總導(dǎo)演。
    2014年湖南衛(wèi)視金鷹藝術(shù)節(jié)開幕式舞蹈編導(dǎo)。
    2014年湖南衛(wèi)視春節(jié)晚會舞蹈導(dǎo)演。
    音樂系。
    馬強。
    高校教師事跡材料篇五
    薛,女，1975年10月出生，焦作大學(xué)法政學(xué)院教師，講師職稱。華中師范大學(xué)法律系大學(xué)本科畢業(yè)，后進入焦作大學(xué)在教學(xué)一線崗位工作，曾兼任焦作大學(xué)法政系教學(xué)秘書。年獲得河南大學(xué)訴訟法學(xué)碩士學(xué)位。目前教齡2019年。該同志政治思想覺悟高，為人正派，作風樸實，具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績突出。20考核優(yōu)秀，在2019-第一學(xué)期期中教學(xué)檢查活動中榮獲“專業(yè)技能大賽優(yōu)秀獎”。
    一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅定。
    薛思想政治素質(zhì)好，理想信念堅定，能夠以鄧小平理論、三個代表重要思想和黨的xx大、xx屆三中、四中全會精神為指導(dǎo)，正確地貫徹執(zhí)行黨的教育方針和各項方針政策，在大是大非面前立場堅定，旗幟鮮明，忠誠于黨的教育事業(yè)，始終同黨中央保持一致。自參加工作以來，她一直從事教學(xué)一線工作，教學(xué)工作熱情飽滿。在思想上講政治，樹正氣，不計較個人得失，有高度的政治責任感和大局意識。特別是在兼任法政系教學(xué)秘書期間，能很好地配合系領(lǐng)導(dǎo)的工作，表現(xiàn)出較強的組織觀念和大局意識，具有較強的綜合協(xié)調(diào)能力，對系日常的教學(xué)管理工作細致周到，服務(wù)師生態(tài)度熱情，得到了院系領(lǐng)導(dǎo)的肯定。2019年教育部專家組對焦作大學(xué)進行高職高專院校人才水平培養(yǎng)工作評估，在迎接評估的長達一年多的準備過程中，薛甘于奉獻加班加點，認真準備材料，積極出謀獻策，為學(xué)校順利通過評估做出了自己的貢獻，為學(xué)校的發(fā)展建設(shè)添磚加瓦。
    二、教學(xué)水平精湛，熱心教書育人。
    “師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。薛執(zhí)教以來承擔的教學(xué)任務(wù)既有有全校性公共基礎(chǔ)課，也有法政系、繼續(xù)教育學(xué)院的專業(yè)課程。根據(jù)工作需要，先后講授過的課程有《法律基礎(chǔ)》、《行政法與行政訴訟法》、《經(jīng)濟法》、《刑事訴訟法》、《刑法原理與實務(wù)》、《勞動法原理與實務(wù)》等。在教學(xué)任務(wù)重、教學(xué)工作量大的情況下，能夠正確處理學(xué)校和個人、風險與待遇的關(guān)系，在教學(xué)工作中勇挑重擔、無私奉獻，并且出色完成教學(xué)任務(wù)，展示出了廣博專業(yè)知識面和扎實的教學(xué)基本功。被評為“校優(yōu)秀工作者”，在粉筆字板書大賽中獲二等獎。2019年法政系開始招生法律事務(wù)專業(yè)學(xué)生后，薛擔任了作為法律事務(wù)專業(yè)學(xué)生專業(yè)骨干課程的《刑法原理與實務(wù)》和特色限選課程《勞動法原理與實務(wù)》，逐漸形成自己的專業(yè)主攻方向和特有的教學(xué)風格。她的課條理清晰、重點突出，板書整齊漂亮，課堂氣氛活躍，和藹親切如沐春風。在具體工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細致，精心設(shè)計教案，能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是達到良好的教學(xué)效果。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識，薛還非常重視專業(yè)知識的學(xué)習和工作技能的提高。無論是重復(fù)課還是新開課，她都認真準備每一堂課，不斷充實新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個主體的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的嚴謹?shù)闹螌W(xué)作風，極大地提高了課堂學(xué)習效果。她教過的學(xué)生對薛老師的課評價很高，認為聽薛老師的課既學(xué)到了知識，又學(xué)到了許多做人做事的道理。
    除了課堂教學(xué)，薛每年還承擔了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實習指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細過問，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成;對于學(xué)生的實習指導(dǎo)同樣認真負責。
    一個人做好工作不僅要具備必要的知識和技能，更離不開感情和愛心的投入。薛還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流，理解學(xué)生的意見和心聲，征求學(xué)生對自己教學(xué)方面的建議或要求，針對學(xué)生在思想、學(xué)習和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生珍惜求學(xué)時光、掌握正確學(xué)習方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，及早做好就業(yè)規(guī)劃，這些都為學(xué)生成長成才起到了舉足輕重的作用。
    三、勇于嘗試創(chuàng)新，致力教學(xué)教改。
    薛在教學(xué)中，有意識地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過辯論賽、典型案例熱點案例討論、運用視頻資料等教學(xué)手段，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習興趣、學(xué)習積極性，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維方式。通過靈活多樣的教學(xué)手段，不僅極大地活躍了課堂氣氛、提高了課堂教學(xué)效率，而且使學(xué)生在視覺、聽覺、感受中激發(fā)加強了社會責任感和職業(yè)道德感。
    薛還非常重視教學(xué)改革，不斷探索和嘗試新的教學(xué)方法。在繁瑣的日常教學(xué)和教學(xué)管理工作，不忘總結(jié)經(jīng)驗，積極參與專業(yè)教學(xué)改革，2019年參與的教研立項課題《高職高專院?！捶苫A(chǔ)創(chuàng)新研究〉教材研究》被評為校級教學(xué)成果一等獎，2019年參與的教研立項課題《高職高專法律事務(wù)專業(yè)教學(xué)方法和教學(xué)模式創(chuàng)新研究》被評為校級教學(xué)成果。
    四、積極進修學(xué)習，運用教學(xué)實踐。
    為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研，提高教學(xué)水平，除了搞好本職教學(xué)工作外，薛還積參加進修學(xué)習，不斷提高專業(yè)水平。2019年參加教育部高等教育司主辦中國人民大學(xué)承辦的“刑法學(xué)熱點和前沿問題高級研修班”并順利結(jié)業(yè)。學(xué)習回來后及時將所學(xué)知識向同事介紹向?qū)W生傳播，并在教學(xué)中加以應(yīng)用。
    五、科研能力較強，學(xué)術(shù)成果較多。
    科研是教學(xué)的基礎(chǔ)與保證。薛**老師在認真完成日常的教學(xué)工作同時，惜時如金，克服多種困難，積極學(xué)習專業(yè)基礎(chǔ)知識，關(guān)注學(xué)科發(fā)展的前沿動態(tài)，努力保持、提高自己科研能力和業(yè)務(wù)水平。從教至今，在承擔大量的教學(xué)及教學(xué)管理工作的同時，從未放松科學(xué)研究，在各級刊物上公開發(fā)表論文多篇，主持和參加課題省市及院級課題多項，參與著作編寫1部。
    高校教師事跡材料篇六
    **,**學(xué)院經(jīng)濟管理系教師，副教授職稱。自1991年大學(xué)本科畢業(yè)后，在教育崗位辛勤耕耘至今。曾擔任經(jīng)濟管理系財政金融教研室主任、系教學(xué)秘書，現(xiàn)任**學(xué)院經(jīng)濟管理系主任助理、院教學(xué)工作委員會委員。該同志政治思想覺悟高，為人正派，作風樸實，具有強烈的事業(yè)心和責任感，在平凡的工作崗位上始終把教書育人、管理育人、服務(wù)育人貫穿在工作中，成績突出。*年、*年、*年、*年、*年年終技術(shù)考核優(yōu)秀、分獲**市嘉獎，*年和*年兩次榮獲“**市優(yōu)秀教師”稱號，*年主講的《財政與金融》課程被評為首屆**學(xué)院“精品課”。*年被評為**學(xué)院“教學(xué)名師”。
    一、思想素質(zhì)良好，政治信念堅定。
    感和大局意識。
    二、教學(xué)水平精湛，熱心教書育人。
    “師者，所以傳道授業(yè)解惑也”。**老師一直承擔經(jīng)濟管理系本?？茖I(yè)基礎(chǔ)課程的教學(xué)任務(wù)，年年超額完成學(xué)院規(guī)定教學(xué)工作量，先后講授過的課程有《財政與金融》、《稅務(wù)會計》、《稅務(wù)籌劃》和《經(jīng)濟法》等。其中《財政與金融》和《稅務(wù)會計》作為會計專業(yè)學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)課程和專業(yè)骨干課程，多年來一直未曾間斷。在具體工作中，她能夠做到把好教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，工作態(tài)度端正。備課詳盡、細致，精心設(shè)計教案，能夠在教學(xué)過程中較好地掌握教學(xué)節(jié)奏。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，她以知識的傳授為根本，注意與學(xué)生的溝通與交流，總是達到良好的教學(xué)效果。通過多年的教學(xué)努力和創(chuàng)新，*年她主講的《財政與金融》課程被評為**學(xué)院首屆“精品課程”。為了更快和更好的提高課堂授課效果，傳授學(xué)生更多更新的知識，**同志還非常重視專業(yè)知識的學(xué)習和工作技能的提高。無論是重復(fù)課還是新開課，她都認真準備每一堂課，不斷充實新的內(nèi)容，并且注重授課方法，充分發(fā)揮教師、學(xué)生兩個主體的積極性和主動性，培養(yǎng)學(xué)生的嚴謹?shù)闹螌W(xué)作風，極大地提高了課堂學(xué)習效果。她教過的學(xué)生都肯定地說，聽了范老師的課沒白聽，既學(xué)到了知識，又學(xué)到了許多做人做事的道理。
    北省素質(zhì)教育征文三等獎。
    除了課堂教學(xué)，**老師每年還承擔了部分畢業(yè)生的論文指導(dǎo)和實習指導(dǎo)工作。每次從選題、材料的收集、初稿的寫作直到定稿的完成，她都做到仔細過問，悉心指導(dǎo)，讓學(xué)生能很快認識到自己的問題所在，使論文寫作得以順利完成；對于學(xué)生的實習指導(dǎo)同樣認真負責。
    一個人做好工作不僅要具備必要的知識和技能，更離不開感情和愛心的投入。**同志還經(jīng)常在課下與學(xué)生交流，理解學(xué)生的意見和心聲，征求學(xué)生對自己教學(xué)方面的建議或要求，針對學(xué)生在思想、學(xué)習和生活上的困難，她耐心解答、正確教育和利導(dǎo)，鼓勵學(xué)生珍惜求學(xué)時光、掌握正確學(xué)習方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，閱讀優(yōu)秀書刊，這些都為學(xué)生成長成才起到了舉足輕重的作用。
    三、服務(wù)意識較強，傾心教學(xué)管理。
    **老師為人謙和，與同志們打交道總是帶著微笑，熱心周到。無論是自己工作分內(nèi)的還是分外的，她都積極參與，樂于為教師和學(xué)生服務(wù)。她經(jīng)常早出晚歸，加班加點，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言，及時認真完成工作任務(wù)。她那種扎實的工作作風，無私奉獻的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深感動和激勵她身邊的工作人員和學(xué)生，在學(xué)生的心中她是一位好老師，在教師的心中她是一位好同事。
    **老師在擔任系教學(xué)秘書期間，由于教學(xué)秘書就象大宅門里的總管，事無巨細，大到教學(xué)計劃的修訂、新專業(yè)的申請、各課程的監(jiān)考編排、教材的征定統(tǒng)計等，小到平常的教師調(diào)課協(xié)調(diào)、日常通知的發(fā)放等，還要參與各項教學(xué)檢查，實在瑣碎得不得了，就容易使人心煩氣躁，但范老師從來都是愉快地工作、毫無怨言的工作，總是滿懷強烈的服務(wù)意識，傾心于日常的教學(xué)管理工作，使經(jīng)濟管理系各項教學(xué)評估工作總是名列前茅。特別是財經(jīng)系與管理系合并為經(jīng)濟管理系后，濾布不論是學(xué)生人數(shù)還是教師人數(shù)，都已成為全院最大的系，為了順利組織教學(xué)，規(guī)范日常教學(xué)，**老師積極協(xié)助系主任想辦法、定措施，強化管理，受到系領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致贊揚。
    **老師作為教研室主任，總是圍繞教研室教學(xué)這個中心工作，本著為全室教師服務(wù)的觀念，積極做好與系工作的各項配合，做到教研室工作主動性和超前性。認真組織全室教師開展每周一次的教學(xué)研究活動，及時安排本室教師的培訓(xùn)和進行工作。抓好教研室的建設(shè)，關(guān)心本系發(fā)展，及時對有關(guān)工作提出建議。在*年4月份她帶領(lǐng)全室成員通力合作，積極準備迎接經(jīng)濟管理系首次教研室評估中，并榮獲第一名，使全室教師備受鼓舞。除此之外，**帶領(lǐng)全室教師進行課程研究、教學(xué)方法研究和應(yīng)用科學(xué)研究，帶頭實施教師工作規(guī)范，認真履行所任業(yè)務(wù)職稱的職責，注意聽取本室人員的意見，不斷提高工作水平。使全室教師每年都圓滿完成了各項教學(xué)任務(wù)，無任何教學(xué)事故發(fā)生。
    今年**學(xué)院迎評促建啟動后，**老師作為系主任助理，她的任務(wù)也就更加艱巨繁重，對此她沒有表現(xiàn)出任何的為難情緒，對領(lǐng)導(dǎo)和組織安排的每一項工作沒有說過半個“不”字。她按照學(xué)院的統(tǒng)一要求，認真學(xué)習、領(lǐng)會評估方案及指標體系，花了大量的時間和精力逐條、逐句研讀評估方案，吃透每一個觀測點的內(nèi)涵。她不僅出色地完成了份內(nèi)的工作，而且還承擔了大量的份外的工作任務(wù)，特別是主動承擔了“材料組組長”這一又苦又累的重要角色。協(xié)助系領(lǐng)導(dǎo)精心起草專業(yè)自評報告、各類計劃總結(jié)，親自執(zhí)筆修訂本科專業(yè)培養(yǎng)計劃、修改教學(xué)大綱等等，這些材料都以較高的質(zhì)量受到了院專家組的充分肯定?？傊谖以簩W(xué)士學(xué)位評估中，她以強烈的責任感和頑強的工作意志，領(lǐng)導(dǎo)和組織材料組成員，經(jīng)常利用中午、http://夜晚進行了大量的材料編輯和整理工作，為確保所有評價材料按時上架、順利通過學(xué)士學(xué)位評估做出了貢獻。
    四、積極進修學(xué)習，投身社會實踐。
    為了能夠更好地搞好教學(xué)和科研，提高教學(xué)水平，除了搞好本職教學(xué)工作外，**老師還積極創(chuàng)造機會進修學(xué)習，參加省市舉辦的各種培訓(xùn)，投身社會實踐活動。
    首先，在近幾年來，**老師先后參加了在某復(fù)旦大學(xué)舉辦的關(guān)于“全國金融骨干教師培訓(xùn)班”、在中國人民大學(xué)舉辦的關(guān)于“全國稅收骨干教師培訓(xùn)班”、在南京財經(jīng)大學(xué)舉辦的“經(jīng)濟管理類實驗室研討會”等，每次學(xué)習回來，都及時的將所學(xué)知識在教學(xué)和教學(xué)管理中加以應(yīng)用。特別是在籌建“**學(xué)院文科實驗中心”時，參與的學(xué)院教研立項，并執(zhí)筆撰寫了研究報告，后來在**學(xué)院北校區(qū)的實驗室建設(shè)中加以應(yīng)用，還獲得了**學(xué)院教學(xué)研究成果三等獎。
    其次，在近年來的會計制度改革期間，為**市財政局特聘教師，曾多次為全市行政、事業(yè)單位負責人和國有大中型企業(yè)單位負責人進行了會計知識講座，并每年為會計人員繼續(xù)教育和會計職稱考試進行培訓(xùn)，每次都能針對不同性質(zhì)的單位負責人認真?zhèn)湔n，結(jié)合行政預(yù)算會計、事業(yè)預(yù)算會計、企業(yè)會計認真講授，由于教有特色，得到了**市財政局、豐南市財政局、新區(qū)財政局、遷安財政局、開平財政局；以及**油田、**水泥集團公司、冶金局、房管局等各單位領(lǐng)導(dǎo)和會計人員的高度贊揚。為學(xué)校贏得了榮譽，形成了良好的社會聲譽；也為廣大教師的教學(xué)樹立了樣板。
    五、科研能力較強，學(xué)術(shù)成果顯著。
    計15項，主編和參與著作編寫四部。如在*年主持承擔了河北省科技廳立項課題《關(guān)于建設(shè)資源節(jié)約型城市的研究》，*年參與并主研河北省教育科學(xué)十五規(guī)劃立項課題《高等教育的公益性與產(chǎn)業(yè)性關(guān)系研究》等等。她所撰寫的《中等城市發(fā)展戰(zhàn)略新探索》在*年獲得河北省中等城市發(fā)展戰(zhàn)略征文一等獎，《創(chuàng)建生態(tài)經(jīng)濟城市的幾點建議》一文*年在中共**市委宣傳部和**市社科聯(lián)組織開展的以“學(xué)習貫徹黨的十*大精神與‘****’重要思想”為主題的理論征文活動中，立意新穎，見解獨到，榮獲一等獎，并在理論研討大會上宣讀，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和專家、學(xué)者的一致好評。
    高校教師事跡材料篇七
    xxx院士自1961年留校任教以來，始終奮斗在教學(xué)和科研第一線，先后擔任xxx大學(xué)科技處處長、國家林業(yè)局竹材工程研究中心主任等職務(wù)，長期從事教學(xué)工作和木材、竹材加工利用研究，是我國竹材加工利用研究領(lǐng)域開拓者，為竹材加工利用事業(yè)發(fā)展作出了巨大貢獻。，當選中國工程院院士。張齊生院士1983年1月加入中國共產(chǎn)黨至今，始終以一個優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標準嚴格要求自己，忠誠于黨的教育事業(yè)，緊密結(jié)合經(jīng)濟社會發(fā)展需要，瞄準前沿，矢志不渝，勇攀高峰，用累累教學(xué)科研碩果抒寫了共產(chǎn)黨人先進性篇章。
    一、為人師表誨人不倦。
    xxx院士學(xué)術(shù)造詣精深，熱愛教育事業(yè)，注重教書育人，善于培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神，具有優(yōu)秀的教風和崇高的師德，深受同事和學(xué)生歡迎和愛戴。作為學(xué)科帶頭人，他十分重視對青年教師的培養(yǎng)，培育了一支業(yè)務(wù)能力精、學(xué)術(shù)水平高，協(xié)作精神強的學(xué)科團隊，并帶領(lǐng)他們獲得了多項省部級、國家級大獎。
    在培養(yǎng)人才過程中，他治學(xué)嚴謹，甘于奉獻，以人格魅力引導(dǎo)和熏陶學(xué)生，把教書育人落到實處。在承擔繁重科研工作同時，他成功培養(yǎng)了4名博士后，30余名博士、碩士。他關(guān)心青年學(xué)生思想進步、健康成長，經(jīng)常抽出時間為在校大學(xué)生、青年教師作報告，甚至給大學(xué)生入黨積極分子和黨員上黨課，諄諄教誨青年學(xué)生如何做人，如何做事，如何堅定信仰、立志成才、報效國家。
    二、深入實踐物我兩忘。
    xxx院士崇尚科學(xué)，獻身科學(xué)。為了有更多時間從事科學(xué)研究和教學(xué)活動，他經(jīng)常放棄雙休日和節(jié)假日，甚至不顧自己年過七旬身體，常年堅持出差200多天，深入到生產(chǎn)實踐第一線，深入工廠、農(nóng)村、山區(qū)，指導(dǎo)科研成果轉(zhuǎn)化和新產(chǎn)品開發(fā)，及時發(fā)現(xiàn)問題，做好記錄，掌握第一手資料?；氐綄W(xué)校后，他又根據(jù)生產(chǎn)實踐中的問題確定新課題，進行潛心研究和技術(shù)攻關(guān)。
    xxx院士經(jīng)常抱病堅持工作，把科學(xué)研究和學(xué)術(shù)創(chuàng)新放在第一位，兢兢業(yè)業(yè)，不計較個人得失。他持之以恒、不知疲倦、無私奉獻的工作作風令本校師生為之折服，成為其他黨員和群眾學(xué)習的楷模。張齊生院士被評為江蘇省學(xué)校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員標兵。
    潛心研究碩果累累xxx院士在竹材加工利用研究領(lǐng)域成果顯赫。在國內(nèi)外率先開展竹材工業(yè)化利用研究，攻克了“竹材高溫軟化展平”等技術(shù)難關(guān)，先后開發(fā)了竹材膠合板、高強覆膜竹材膠合板、竹材碎料板、竹木復(fù)裝箱底板、竹木復(fù)合層積材等系列產(chǎn)品，推動和促進了我國竹材加工產(chǎn)業(yè)形成和發(fā)展。他提出的竹、木復(fù)合結(jié)構(gòu)和等強度破壞理論被廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)，為竹材科學(xué)及其高效利用提供了理論依據(jù)，使成果具有國際領(lǐng)先水平。他主持完成的“竹材膠合板的研究與推廣”，1992年獲林業(yè)部科技進步一等獎，1995年獲國家科技進步二等獎；“竹材資源培育與加工利用技術(shù)”，19獲第二屆億利達科技獎；完成的“落葉松單寧酚醛樹脂膠粘劑的研究與應(yīng)用”，獲國家發(fā)明二等獎；“竹質(zhì)工程材料制造關(guān)鍵技術(shù)研究與示范”，獲國家科技進步一等獎（第三完成人）；“竹炭生產(chǎn)關(guān)鍵技術(shù)、作用機理及系列產(chǎn)品開發(fā)”，獲浙江省科技進步一等獎；國家科技進步二等獎；先后申請并獲得國家發(fā)明專利16項，其中“改進的'竹材膠合板制造方法”發(fā)明專利1995年獲中國專利創(chuàng)造金獎，1995年、20兩度榮獲江蘇優(yōu)秀十佳專利發(fā)明人。此外，他還榮獲了年何梁何利基金科技進步獎；發(fā)表學(xué)術(shù)論文100多篇，專著、譯著8部，榮獲全國星火科技先進工作者、全國科技推廣先進工作者等榮譽稱號。
    關(guān)注民生奉獻社會xxx院士關(guān)注社會主義新農(nóng)村建設(shè)，積極面向農(nóng)村推廣新技術(shù)、新產(chǎn)品，并帶動農(nóng)民增收致富。為了進一步擴大木材、竹材、農(nóng)作物秸稈等生物質(zhì)資源應(yīng)用領(lǐng)域和提高產(chǎn)品附加值，近十年中他組建了跨學(xué)科團隊，開展了農(nóng)林生物質(zhì)材料同時制取固（固體碳）、氣（可燃氣）、液（生物質(zhì)提取液）三相產(chǎn)品及其應(yīng)用研究。其中，生物質(zhì)提取液應(yīng)用技術(shù)已獲得農(nóng)業(yè)部生產(chǎn)許可，并在山東新港生物科技有限公司投產(chǎn)，產(chǎn)品已面向市場?！稗r(nóng)林生物質(zhì)氣化發(fā)電多聯(lián)產(chǎn)綜合利用技術(shù)”通過了國家林業(yè)局等部委鑒定，目前正在江蘇丹陽市、安徽省潁上縣、黑龍江省大興安嶺塔河林業(yè)局進行成果轉(zhuǎn)化，使木材“三剩物”、農(nóng)作物秸稈、農(nóng)產(chǎn)品果殼及其他含木質(zhì)素、纖維素等生物質(zhì)材料實現(xiàn)了循環(huán)利用。不僅解決了我國農(nóng)村秸稈焚燒問題，降低了碳排放量，減少了環(huán)境污染，改善了生態(tài)環(huán)境，還促進了農(nóng)業(yè)持續(xù)穩(wěn)產(chǎn)高產(chǎn)，使一斤草、一斤木材的“三剩物”超過了一斤糧或同體積木材的價值，大大提高了農(nóng)林生物質(zhì)材料利用的附加值，有效促進了農(nóng)民增產(chǎn)、增收。
    高校教師事跡材料篇八
    xxx，2004年6月畢業(yè)于河北師范大學(xué)物理學(xué)院，衡水市學(xué)科名師，骨干教師，她所指導(dǎo)的學(xué)生曾多次在全國中學(xué)生物理競賽中獲獎。
    參加工作15年的時間里，她把滿腔的熱血獻給了她所摯愛的學(xué)生，把勤勞和智慧融入小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，競相綻放。
    她熱愛自己的工作，如同熱愛自己的生命。早在孩提時代，教師的圣潔和崇高品質(zhì)就在她的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當一名人民教師的愿望。大學(xué)畢業(yè)后，夢想成真，她成為一名光榮的人民教師。站在神圣的講臺上，她不曾忘記自己的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。憑著這種對教育的赤誠之心和強烈的責任感，她在平凡的教學(xué)工作中永遠保持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘她的犧牲精神、無私的奉獻精神。作為一名女性，她不僅是一名教師，還是兩個孩子的母親。因為學(xué)校師資力量緊張，所以她生下大女兒53天就回校上課，生下二女兒46天就重返講臺。當家里有事情，或孩子生病，也盡可能不請假，所以工作15年來。請假總時間不到10天。她告訴自己要用心地做好教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護著每一顆成長中的心靈。她播種陽光，收獲了春天。學(xué)生才是她最好的榮譽證書。所以，她面對眾多的誘惑不曾動搖;面對雛鷹般躍躍欲飛的學(xué)生，她依然風里雨里、腳步堅定、豪情滿懷!
    在教育學(xué)生時，她想“喊破噪子，不如做出樣子，要想正人，必先正己”。所以，無論是課上還是課下，她總是以自己的人格力量感染學(xué)生，注意自己點點滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。這些年來，她明顯地感覺到：她的言談舉止，既處于學(xué)生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學(xué)生效仿之中。所以，當她要求學(xué)生努力學(xué)習時，她首先做到了忘她的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神;當她教育學(xué)生熱愛勞動時，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學(xué)生一起參與勞動的過程;當她叮囑學(xué)生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規(guī)……終于，有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關(guān)電燈了;有人主動下課為學(xué)困生講題了……當她表揚學(xué)生時，同學(xué)們的回答都是一樣的：“她是跟你學(xué)的”。這句話震撼著她的心靈，她感覺到無比的欣慰與自豪。因為她從學(xué)生的身上看到了自己的影子，同時也驗證了“言傳身教、身行一例、勝似千言”的至理名言。
    班主任工作是一門藝術(shù)，只有嚴愛相濟，才可贏得學(xué)生的信賴，走進孩子們的心靈，才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中，使她深深體會到：只有給學(xué)生的愛是發(fā)自內(nèi)心的，才會讓學(xué)生感受到愛，體會到被愛之樂，他們才會學(xué)著去愛別人。“金鳳凰”要愛，“丑小鴨”更要愛。她喜歡優(yōu)生，但不排斥學(xué)困生，對于暫時的學(xué)困生更是傾注了滿腔愛心。她深深地懂得：學(xué)困生的自尊心是非常脆弱的。對他們，她總是像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心，做到了多談心、多幫助、多鼓勵，并努力尋找和善于捕捉學(xué)困生身上的閃光點趁勢表揚，促其發(fā)光?！吧险n提問多鼓勵;課后輔導(dǎo)要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發(fā)火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是她轉(zhuǎn)化學(xué)困生最深的體會。在關(guān)愛學(xué)困生的同時，她還兼顧著全體學(xué)生的發(fā)展。在教學(xué)中，她結(jié)合教材的難度和學(xué)生的實際水平，對不同層次學(xué)生設(shè)計了多種深度不一的教學(xué)方法，讓尖子生吃飽，學(xué)困生接受得了，爭取立足中等生，扶持差生，滿足優(yōu)生。
    良好的行為習慣是學(xué)生學(xué)習和生活的保障，為使學(xué)生形成良好的習慣，她常常在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新班主任工作方法。嚴格地對學(xué)生訓(xùn)練課堂常規(guī)、出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)，并設(shè)立“優(yōu)秀之星”、“勤奮之星”、“文明宿舍”、“學(xué)習標兵”、“單科狀元”等方式激勵學(xué)生，使每個學(xué)生既具有“服從集體、服從命令”的思想，呈現(xiàn)“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌，又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長，同時結(jié)合各種主題班會，使學(xué)生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮，不但再次矯正了他們的不良行為，而且使班級活動開展有序，學(xué)生個體特征得到了充分展示，形成了“收放自如，張馳有度”的治班方略，把素質(zhì)教育要求下的學(xué)生管理和課改理念下的治學(xué)之道有機統(tǒng)一起來，為造就適應(yīng)未來社會的新型人才打下了基礎(chǔ)，做出了貢獻。
    要給學(xué)生一碗水，老師要有一潭水。她深深體會到，在當今科研興教，呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下，作為一名青年教師，必須是不竭之泉，時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索……”是她追求的境界。于是，她堅持學(xué)習，以此提高自己的文化素質(zhì)。教學(xué)中，她潛心鉆研教材，反復(fù)研討新課標，堅持業(yè)務(wù)自學(xué)，認真做好筆記，廣泛汲取營養(yǎng)，及時進行反思，轉(zhuǎn)變教育觀念，捕捉新的教學(xué)信息，勇于探索教育規(guī)律，大膽采用新的教學(xué)手段。她常向同科老師學(xué)習教學(xué)經(jīng)驗，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。同時積極參加各個公開研討課，教學(xué)技能不斷提高。
    作為一名教育工作者，她不敢懈怠，她深知后面的路還很長。在今后的教育教學(xué)工作中，她將立足實際，認真搞好教學(xué)，創(chuàng)造性地開展學(xué)校的教育教學(xué)、教改科研工作，在教育這片田園里勤奮耕耘，積極探索，奉獻她無悔的青春。她堅信“癡心一片終不悔，只為桃李競相開”，只要辛勤耕耘，揮灑汗水。一定能做一名優(yōu)秀的人民教師，讓桃李香滿天下!
    高校教師事跡材料篇九
    1960年7月，年輕的xx從華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系畢業(yè)，來到南氣院工作。根據(jù)當時學(xué)校制度要求，新教師第一年需要一邊備課一邊擔任輔導(dǎo)教師，一年中，他認真聽課備課，努力為60級學(xué)生輔導(dǎo)數(shù)學(xué)。xx熱情的工作和嚴謹?shù)淖黠L受到師生的一致好評，不久便正式站上了數(shù)學(xué)教學(xué)的講臺，這一站就是四十余載，始終不曾懈怠。即使在他生命的最后十年中，病痛纏身的情形下仍積極承擔教學(xué)任務(wù)和其他各項工作，時刻以飽滿的熱情和認真的態(tài)度對待工作，以培養(yǎng)優(yōu)秀人才為己任。在生命的最后一年，他以頑強的毅力坦然面對病魔，他談?wù)撟疃嗟牟皇遣⊥?，而是他的教學(xué)事業(yè)和他培養(yǎng)的學(xué)生。幾十年來，正是這種對事業(yè)和學(xué)生的摯愛，獲得了學(xué)生至深的尊敬和感激，贏得了同事無限的敬佩與留戀。
    明代思想家黃羲曾有云："道之未聞，業(yè)之未精，有惑而不能解，則非師矣。"古代思想家韓愈說過："師者，所以傳道授業(yè)解惑者也。"可見，教書育人是一項職責重大的嚴肅工作，不可有半點虛假、敷衍和馬虎，教師必須具備厚實的業(yè)務(wù)功底和科學(xué)的思維方式，以實事求是、科學(xué)嚴肅和認真負責的態(tài)度對待自己的工作。xx副教授一生就是時刻以這樣的態(tài)度對待自己的教學(xué)工作的。
    我校61級校友周軍曾在回憶母校的文章中這樣寫道："服務(wù)樓二樓西頭教室里，xx老師在講授高等數(shù)學(xué)。黑板架在三角木馬上，潘老師穿一件米色學(xué)生裝，講講寫寫。精彩而投入之際，忽然北風裹著驟雨灌窗而入，吹散了先生的講稿。原來窗戶尚屬有框而無扇，后勤即派人用油毛氈堵窗擋雨，窗被擋，室內(nèi)昏暗;開燈，先生照講，學(xué)生照聽。這是我在南氣院難忘的第一堂課。"就是在這"山雨欲來風滿樓"的教室里，潘老師帶領(lǐng)著學(xué)生在通往真知殿堂的道路上飛奔著。
    xx老師先后為?？啤⒈究?、研究生們講授《高等數(shù)學(xué)》、《數(shù)學(xué)分析》、《復(fù)變函數(shù)》和《數(shù)理方程》等專業(yè)和公共基礎(chǔ)課程，有時每學(xué)期同時承擔三門課的教學(xué)任務(wù)。盡管每年的教學(xué)任務(wù)重，備課工作量大，但他要求自己承擔的每一門課程都提前寫好講稿。在具體教學(xué)工作中，他嚴把教學(xué)環(huán)節(jié)中的每一關(guān)，用端正的態(tài)度對待工作。詳盡、細致、精心設(shè)計教案總能讓他在教學(xué)過程中恰當?shù)卣莆战虒W(xué)節(jié)奏，并為年輕教師做出表率。在課堂教學(xué)這一最重要的環(huán)節(jié)，他以知識的傳授為根本，注重與學(xué)生的溝通與交流，追求達到最佳的教學(xué)效果。
    xx老師有一個習慣，每堂課之前都會深入學(xué)生中聽取意見，根據(jù)在學(xué)生中了解的情況反復(fù)修改講稿，努力做到因材施教。無論是重復(fù)課還是新開課，他都認真準備每一堂課，不斷充實新的內(nèi)容，尋求最有效的授課方法，培養(yǎng)學(xué)生嚴謹治學(xué)作風的同時極大地提高了課堂學(xué)習效果。
    課間休息時，喧鬧的'教室中總能看到xx老師與學(xué)生交流的身影。他抓住每個機會收集學(xué)生的意見和心聲，征求學(xué)生對自己教學(xué)方面的建議和要求，針對學(xué)生在思想、學(xué)習和生活上的困難，他耐心解答、正確教育和引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生珍惜求學(xué)時光、掌握正確的學(xué)習方法，培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，閱讀優(yōu)秀的書刊文獻等等......這些都對學(xué)生成長成材起到了舉足輕重的作用。"潘老師的課既使得我們學(xué)到了知識，又使得我們學(xué)到了許多做人做事的道理。"對此，他教過的學(xué)生無不感慨良深。
    從1960年承擔繁重的教學(xué)任務(wù)開始，xx先后兼任南氣院數(shù)學(xué)組組長、數(shù)學(xué)教研室副主任、主任、黨支部書記、基礎(chǔ)部主任等職務(wù)，他對自己所承擔的各項工作都認真負責，一絲不茍。兼任領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)期間，他帶領(lǐng)教師們積極進行課程、教學(xué)方法研究，帶頭實施教師工作規(guī)程，認真履行職責，注意聽取師生的意見，不斷提高工作水平。
    無論面對同事還是學(xué)生，謙和的xx老師總是帶著微笑，熱心周到。無論是自己工作分內(nèi)的還是分外的，他都積極參與，樂于為教師和學(xué)生服務(wù)。為了更好地投入工作，xx老師一直住在校園里，經(jīng)常早出晚歸，加班加點，兢兢業(yè)業(yè)，毫無怨言。
    在艱苦的環(huán)境中，xx老師和同事們一起奮戰(zhàn)在人才培養(yǎng)的戰(zhàn)線上。朱乾根教授就曾在撰文《在毗盧寺的日子里》中深情回憶了與xx等建校初期的老教師并肩工作的日子。xx顧全大局的思想境界、強烈的集體榮譽感和團隊精神讓人敬佩;他扎實的工作作風，無私奉獻的敬業(yè)精神，以身作則的榜樣力量深深感動和激勵著身邊的每一個人。
    xx老師在學(xué)校初創(chuàng)時期的艱苦歲月里來到學(xué)校工作，他滿懷一腔的熱血立志讓自己的青春在這片土地上熠熠閃光。國家對人才的需求，學(xué)子對知識的渴望，都使他的工作熱情和干勁與日俱增。1966年秋季，學(xué)校也和全國高校一樣開始了停課鬧革命，教師不能正常上課，學(xué)生不能正常學(xué)習，潘老師的教學(xué)工作也被迫中斷。文革結(jié)束后，xx老師又把自己全部的精力投到教書育人工作中去，沒有去計較個人恩怨，以科學(xué)的態(tài)度認識文革的起因，以寬宏大量的心胸對待周圍的人與事。
    xx老師一生嘔心瀝血，甘為人梯，淡泊名利，誨人不倦。文革結(jié)束后，許多親戚、朋友和同事找他為他們的子女輔導(dǎo)高考數(shù)學(xué)，這會占用他大量時間，但他都欣然應(yīng)允，并不收取分文報酬。
    高校教師事跡材料篇十
    通過一年的學(xué)習與工作，我對自身存在的問題和不足有了更深的了解，對科學(xué)發(fā)展觀的認識也有了進一步的提高。下面，我結(jié)合自己的思想狀況、工作實際進行自我反思和批評：
    一、存在問題及原因。
    1、學(xué)習理論知識的意識不夠強，理解還比較膚淺。
    作為一名共產(chǎn)黨員黨員，思想上還存在著一些被動學(xué)習的習慣，甚至認為只要腳踏實地的完成本職工作就行，別的都是不務(wù)正業(yè)，有時自覺不自覺地認為自己忙于事務(wù)性的工作，學(xué)習時間比較少，有時對于學(xué)習只是“走過場”，停于形式，作為學(xué)校管理人員和一名共產(chǎn)黨員，在學(xué)習上更沒起到帶頭作用。由于缺乏學(xué)習，使自己對理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，有時學(xué)習只是為了學(xué)習而學(xué)習，使學(xué)習變得形式化、教條化。
    2、宗旨觀念不夠牢固。
    我有時對待工作不能始終保持熱情的態(tài)度，尤其當手頭工作稍多，稍忙時，就有拖拉或敷衍了事的思想，工作缺乏耐心，不愿意得罪人，老好人思想嚴重，甚至存有“事不關(guān)己，高高掛起”的思想。
    3、業(yè)務(wù)知識鉆研力度不夠。
    對待學(xué)校工作這一塊還比較主動、積極的；但對于自己學(xué)習這方面，對業(yè)務(wù)知識的掌握不夠十分重視，在工作中遇到繁瑣、復(fù)雜的事情，會抱有可拖就拖的心態(tài)，今天不行，就等明天再做，對問題采取逃避的方法，重視學(xué)生的學(xué)習成績，對教師的要求較高，但是對教師培訓(xùn)和業(yè)務(wù)能力的提高這方面做的還不夠。
    4、工作思路不夠開闊，開拓創(chuàng)新的意識不強。
    缺乏應(yīng)有的科學(xué)態(tài)度和求實精神，在很大程度上還局限于舊的思維定勢和管理模式，因而在科學(xué)發(fā)展觀的貫徹落實上，把思路轉(zhuǎn)化為部署、把部署轉(zhuǎn)變?yōu)樾袆?、把行動轉(zhuǎn)變?yōu)閷嵭У目傮w效率不高。
    5、學(xué)校管理比較粗糙，缺乏精細化。
    在學(xué)校管理工作中，我雖然把給師生創(chuàng)造一個和諧舒適的工作學(xué)習環(huán)境作為重點來抓，但是在工作過程中過分注重人性化，缺乏精細化與制度化，管理制度不夠健全不夠規(guī)范，缺乏激勵機制，不能有效調(diào)動教師工作的積極性。
    二、問題產(chǎn)生根源及今后努力的方向。
    1、正確處理學(xué)習與工作的關(guān)系，作為一名教師、一名學(xué)校管理人員，要為“師生成功，學(xué)校發(fā)展、社會滿意”做出自己應(yīng)有的貢獻，就必須學(xué)習。不管平時工作有多么的繁雜，多么的忙，都要靜下心來，擠出時間來學(xué)習、來提高自己的工作能力和管理水平。要樹立在學(xué)習中放松的思想，學(xué)習政治理論，學(xué)習先進的學(xué)校管理理念，正確處理工作與學(xué)習的關(guān)系，要明白對于我們教師來說，終生學(xué)習是我們最好的發(fā)展形式之一。
    2、從“自我”做起，發(fā)揮黨員先鋒模范的作用，要做到不怕臟，不怕累、不怕苦。在學(xué)校管理中要做到時刻關(guān)注每一個細節(jié)。力爭做到管理精細化、制度化、規(guī)范化、科學(xué)化、人性化。提高辦學(xué)品位，把學(xué)校當做自己的家，把學(xué)校里的每個孩子都當做自己的孩子一樣去教育、去對待、去關(guān)心。
    3、樹立創(chuàng)新精神。作為一名共產(chǎn)黨員，我要時刻保持清醒的頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性。要自覺地加強黨性鍛煉，在工作中學(xué)會善于總結(jié)和觀察，提高開拓創(chuàng)新意識，黨性是每個黨員的立身之本，要堅持黨性，加大事業(yè)觀念，自律觀念，要做到經(jīng)常自查、自省、自警、自勵。
    4、努力營造風清氣正的和諧校園，提高人民群眾對學(xué)校教育的滿意程度。一是加強師德建設(shè)，杜絕教師中有體罰和變相體罰學(xué)生、給學(xué)生推薦和要求統(tǒng)一征訂教輔資料的現(xiàn)象。二是轉(zhuǎn)變工作作風，嚴格教師上下班紀律，提高工作效率，認真落實教育系統(tǒng)六條禁令。推行陽光校園，學(xué)校重大事項的決策、評優(yōu)選先、財務(wù)支出、績效工資發(fā)放等關(guān)系到教師切身利益的事項要及時公示，做到“公開透明、及時準確”，使教師心中有數(shù)、心知肚明。三是抓好“三風”建設(shè)和“五化”建設(shè)，努力營造良好的育人環(huán)境。
    總之，通過一年來的工作和學(xué)習，自己在思想深處進行了認真的反思，我決心以這一次民主生活會為契機，提倡“從我做起”的，努力使自己成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員。
    3、加強管理。
    不斷創(chuàng)新工作方法，不斷加強政治理論學(xué)習和業(yè)務(wù)學(xué)習，強化責任意識和主人翁意識，提高工作效率。比如在教學(xué)常規(guī)管理工作，在備課、上課、教學(xué)反思、作業(yè)輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)上都要重創(chuàng)新、講實效。從而有效地開展教學(xué)工作。
    一、存在問題：
    1、學(xué)習上還不夠注重，理論水平還不夠高。有時只顧忙于一些具體的工作，自覺主動地擠時間學(xué)習還不夠，閑時學(xué)得多，忙時學(xué)得少，學(xué)習還浮在表面，還沒有達到應(yīng)有的深度。
    2、對待工作的標準還不夠高。對待工作有時只滿足于認真完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)，常常只是根據(jù)學(xué)校布置的工作，說一步走一步，開拓意識還不夠，常常求穩(wěn)怕亂。
    3、在工作上積極主動性不夠強，創(chuàng)新還不夠多。在工作中領(lǐng)導(dǎo)叫干啥就干啥，不夠積極主動，缺乏靈活機動性。
    4、在教學(xué)上創(chuàng)新意識還不夠強，在頭腦奧林匹克活動中，創(chuàng)造性地開展工作還不夠好。
    5、平時只顧忙著盡力去做好本職工作，不太注意周圍發(fā)生的事情，對自己關(guān)系不大的事還不夠熱心、不夠主動，對群眾的事沒有熱情主動地關(guān)心，與一些老師交流還不夠。
    黨員教師開展批評和自我批評。
    整改措施。
    1、深入理解學(xué)生學(xué)習、生活中的困難，采取有效辦法幫學(xué)生克服困難努力方向。
    通過學(xué)習，自己在思想深處進行了反思，決心以這次生活會為契機，“從我做起，從眼前做起”，真抓實干，改進工作。
    1、正確處理學(xué)習與工作的關(guān)系作為一名教師要為“師生成功，學(xué)校發(fā)展，社會滿意”做出自己的貢獻。終生學(xué)習是我們最好的發(fā)展形式之一。
    2、樹立創(chuàng)新精神，時刻保持清醒頭腦，緊跟時代脈搏，充分發(fā)揮主觀能動性，工作中善于觀察，反思總結(jié)，開拓創(chuàng)新意識。做到自查、自省、自警、自勵。
    摘要：高校教師黨員作為黨員隊伍的組成部分，承擔著培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人的重要任務(wù)，其黨性修養(yǎng)對學(xué)生有著最直接的影響，高校教師將“兩學(xué)一做”的精神貫穿到日常教學(xué)中，直接起到很大的帶動和輻射作用，本文通過加強思想理論修養(yǎng)和加強自身專業(yè)素質(zhì)兩個角度闡述高校教師如何將“兩學(xué)一做”貫穿在教學(xué)工作中。
    通過"兩學(xué)一做”的學(xué)習每一位黨員的黨性修養(yǎng)有了進一步的提升，“兩學(xué)一做”關(guān)鍵在學(xué)，落實在做。一名高校專業(yè)課教師作為高校教師隊伍的一個的一個重要組成部分，在日常的教學(xué)工作過程中處于教學(xué)工作的第一線，和學(xué)生直接接觸，自身的言行直接對學(xué)生起到影響作用，不僅僅是專業(yè)課知識的傳播者，更是學(xué)生身心發(fā)展的引路人，擔負起培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人中的先鋒模范作用。
    在教學(xué)工作中要做到以下幾點：
    一、加強思想理論修養(yǎng)。
    要自覺加強政治理論學(xué)習。對照“兩學(xué)一做”專題教育活動的要求，認真學(xué)習黨章、黨紀、黨規(guī)、黨史，突出學(xué)習總書記系列講話精神，重點研讀《習近平談治國理政》、《習近平關(guān)于黨風廉政建設(shè)和反腐敗斗爭論述摘編》等重要理論，老老實實讀原著、學(xué)原文、悟原理，做到勤學(xué)善思、把握精髓、領(lǐng)會要義、理解實質(zhì)，不斷提高政治覺悟，提升黨性修養(yǎng)。要堅定理想信念。不能為了學(xué)而學(xué)，要真懂真信、真學(xué)真用，將黨的政治理論升華為個人的理想信念，補足精神上的“鈣”，防止“軟骨病”，堅信理想信念不是空洞的，而是實實在在的，現(xiàn)實中就是要堅定道路自信、理論自信、制度自信，堅信我們黨所從事的事業(yè)是為國家、為人民的，因而是正義的、崇高的，值得為之奮斗一生的。
    要堅持理論指導(dǎo)實踐。將黨的要求、為民服務(wù)的理念化為身體力行、一以貫之的實踐，指導(dǎo)日常工作和生活，時刻自覺同黨中央在思想上、政治上、行動上保持高度一致，自覺執(zhí)行黨的紀律和規(guī)矩，真正做到頭腦始終清醒、立場始終堅定。
    以“四講四有”的標準衡量自己，不能因為專業(yè)知識的學(xué)習忽視政治理論知識的提升，要使自己的言行符合“四講四有”的要求。
    講政治、有信念，信念是一個政黨的靈魂。每一個現(xiàn)代政黨，都要求它的黨員為實現(xiàn)共同而明確的政治綱領(lǐng)而奮斗。黨的最高目標是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。革命理想高于天。對馬克思主義的信仰，對社會主義和共產(chǎn)主義的信念，是共產(chǎn)黨人的政治靈魂，是共產(chǎn)黨人禁受住任何考驗的精神支柱。理想信念既是個思想問題，也是個實踐問題。沒有遠大理想不是合格黨員；離開現(xiàn)實生活而空談遠大理想，也不是合格黨員。
    律，努力以道德的力量去贏得人心、贏的事業(yè)成就。作為執(zhí)政黨的共產(chǎn)黨員，立黨為公、執(zhí)政為民、清正廉潔始終是共產(chǎn)黨人修身做人處世的基本原則。共產(chǎn)黨從宣誓的那一刻起，就矢志獻身于黨和人民的偉大事業(yè)。
    講奉獻、有作為。共產(chǎn)黨人雖然身處不同時代、不同環(huán)境和不同崗位，但他們的生活追求和生命內(nèi)涵，在本質(zhì)上是一致的，那就是：忠于祖國、服務(wù)人民、奉獻自己。共產(chǎn)黨人把幸福建立在為別人做好事、為社會做大事上。黨員只要把黨的使命任務(wù)與個人的追求目標統(tǒng)一起來，在心中裝著黨的使命“大世界”同時，不斷努力改造自我“小世界”，在本職工作中盡職盡責，持之以恒，獲得自我實現(xiàn)的滿足感。
    站穩(wěn)守好高校意識形態(tài)工作前沿陣地。真心熱愛黨的教育事業(yè)，自覺貫徹黨的教育方針，始終堅持社會主義辦學(xué)理念，努力成為先進思想的傳播者、科學(xué)技術(shù)的開拓者和優(yōu)秀精神產(chǎn)品的生產(chǎn)者。
    二、加強自身專業(yè)素質(zhì)。
    專業(yè)素質(zhì)是高校教師的生命線，只有不斷提升自身的教學(xué)能力，不斷學(xué)習新技術(shù)，新方法，才能讓知識常新，與時代緊密貼合，在愛崗敬業(yè)教書育人上發(fā)揮先鋒模范作用。
    努力他提高自身的政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)，廣泛閱讀報紙書刊，認真學(xué)習先進的教育教學(xué)理論，更新教育教學(xué)理念，逐漸改變過去滿堂灌，填鴨式的教育教學(xué)方法，傳統(tǒng)的教育方法，學(xué)生的學(xué)習自主性變差，課堂氣氛沉悶，教師教課與學(xué)生學(xué)習脫節(jié)，要根據(jù)課本內(nèi)容適時的改變授課方法，將任務(wù)下發(fā)，將問題下發(fā)，適時的還課堂給學(xué)生，讓學(xué)生在任務(wù)和問題的驅(qū)動下，尋找答案，到達學(xué)習的目的，通過這種自主學(xué)習的方法，有的放矢，取得更好的學(xué)習效果。
    針對“90后”學(xué)生的特點，個性更加奔放與張揚，對新鮮事食物有極強的敏感度，在授課過程各種加強各種實時資訊的介紹，以及各種與時下流行的新鮮元素，開辦了微信公眾號，將課程的授課要點，難點在公眾號中出現(xiàn)，方便學(xué)生查閱，針對不同班級的特點，不同學(xué)生的特點，適時的調(diào)整授課的方法，授課難易度，增強學(xué)生學(xué)習興趣，授課過程中采用多種教學(xué)方法，通過提問，采用啟發(fā)式教學(xué)，采用“基于工作過程”的課程學(xué)習方法，將學(xué)生分組完成不同的任務(wù)，并采用多媒體教學(xué)手段，制作ppt，課程相關(guān)視頻，提高學(xué)生學(xué)習積極性，取得更好的教學(xué)效果。
    積極參加教研活動，工作中的難點，問題多和同事交流，再切磋中提升自己，爭做教學(xué)、科研和管理工作的骨干。積極投身教育改革，針對職業(yè)教育的特點，適當介紹理論知識，注重學(xué)生動手實際操作能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生感覺理論知識確實有用，操作能力確實提高，努力做到學(xué)生學(xué)有所得，家長放心精心，用人單位滿意；組織教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量，努力為中國特色社會主義事業(yè)培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。
    中的先鋒模范作用。
    高校教師事跡材料篇十一
    我叫王偉峰，施庵鎮(zhèn)第六中心小學(xué)教師，擔任三年級數(shù)學(xué)兼班主任，參加工作以來，曾多年擔任班主任工作。本人能夠擁護共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，擁護黨的路線、方針、政策，認真踐行“三個代表”重要思想，遵守法律法規(guī)和教學(xué)紀律。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，認真貫徹國家的教育方針、政策，關(guān)注國家的進步與發(fā)展。具有良好的政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德，敬業(yè)愛生，明理誠信，平等合作，勤學(xué)樂教，廉潔奉獻。工作中能夠始終以教師的標準嚴格要求自己，認真、努力、刻苦的工作，并取得了顯著成績。
    這是班主任的主要任務(wù)，也是班主任的工作重點和經(jīng)常性工作。為此，我常利用班會時間，對學(xué)生進行思想品徳教育，教育學(xué)生具有愛國主義精神，具有集體主義精神，培養(yǎng)學(xué)生熱愛社會主義新中國的深厚情感。引導(dǎo)學(xué)生從熱愛故鄉(xiāng)、母校、親人、師長、國旗、國徽等周圍具體事物入手，逐步了解并熱愛祖國的光榮歷史、燦爛文化、杰出的英雄和偉大的人民。教育學(xué)生具有作為中國人的民族自豪感。有“國家興亡，匹夫有責”的義務(wù)感，維護民族團結(jié)和國家獨立自主。教育學(xué)生關(guān)心祖國命運和前途，立志投身于祖國的建設(shè)事業(yè)，鼓勵學(xué)生積極參加各項社會實踐活動。
    除此之外，我還通過利用課余時間和學(xué)生個別談心，或者是黑板報的形式，對學(xué)生進行理想主義教育、勞動教育、自覺紀律教育、民主與法制教育、科學(xué)世界觀和人生觀教育、道德教育等等。
    教育學(xué)生不斷明確學(xué)習目的，提高學(xué)習自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣；教育學(xué)生遵守學(xué)習紀律，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習方法，具體幫助學(xué)生合理安排課余生活，保證他們有足夠的時間用于學(xué)習；主動聯(lián)系各科任課教師，共同做好學(xué)生的教學(xué)工作；爭取家長密切配合，為學(xué)生安排合理的家庭作息時間和創(chuàng)造良好的家庭學(xué)習條件。
    當前我校教育工作以全面推行素質(zhì)教育，全方位、多角度的促使學(xué)生全面發(fā)展，這就要求班主任幫助和安排好學(xué)生的課外生活，引導(dǎo)學(xué)生在課余開展有益的活動，在活動中，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性和獨立性，而不是包辦代替，更不是將課外活動變成課堂教學(xué)的繼續(xù)。在活動中教給學(xué)生活動方法，告訴學(xué)生活動注意事項，引導(dǎo)學(xué)生有計劃、有目的、有秩序地開展課外活動，既有利于學(xué)生開闊眼界，獲取新知識，又有利于發(fā)展學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生各種能力，還可以使學(xué)生的身心得到積極的休息和調(diào)節(jié)，促使學(xué)生身心健康發(fā)展。
    近年來，本人工作努力，踏實肯干，積極進取。自擔任班主任工作之后，在工作中更加嚴格要求自己，正確認識自身的工作和價值，正確處理苦與樂、得與失、個人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，從工作大局出發(fā)，淡泊名利，堅持甘于奉獻、誠實敬業(yè)。在各位任課教師的努力下，我班取得了不錯的成績，同時在加強學(xué)生的思想品德教育上，推進素質(zhì)教育等方面取得了良好的效果。因此，我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。在過去的兩年半里，我班總共獲得了四次“優(yōu)秀班集體”和“一次“愛護公物班集體”稱號，學(xué)習成績也有了大幅度的提高。
    我作為班集體中的一員也感到無比的欣慰。在以后的工作中我會更加的努力工作，服從領(lǐng)導(dǎo)的安排，緊密的就團結(jié)各任課教師，聯(lián)系實際，與時俱進、創(chuàng)新工作、切實發(fā)揮我班的先進作用，為我校的教育事業(yè)全面發(fā)展作出積極貢獻！
    身為數(shù)學(xué)教研組中的一員，我能嚴格要求自己，規(guī)范自己的言行，處處起表率作用，團結(jié)同志，助人為樂，以身作責，從不為個人利益斤斤計較，積極參加學(xué)校組織的公開課或觀摩課，并取得了好成績，堅持每周四上午的教研活動，積極的與各位長輩教師互相切磋，交流經(jīng)驗，不斷提高和進步。每學(xué)期，只要是組計劃的學(xué)?；顒游叶家髤⑴c，認真學(xué)習。我本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”指導(dǎo)思想，培養(yǎng)學(xué)生。
    高校教師事跡材料篇十二
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
    您好！首先向您誠摯的說聲對不起，正當我們學(xué)校大好發(fā)展用人之際，我辜負了您對我的期望，向您提出辭職申請。自從進入學(xué)校這個大家庭以來，我備受各位領(lǐng)導(dǎo)、同事長期對我工作、生活的幫助、支持、肯定及關(guān)心，在這里跟大家道聲感謝！
    這幾個月來我在為學(xué)校服務(wù)的同時，自身也在各個方面得到良好的發(fā)展。正值學(xué)校迎來大好發(fā)展的今天，我選擇離開學(xué)校，我內(nèi)心也有很多留戀與不舍，之所以我選擇離開學(xué)校，原因有很多。離家太遠，不能照顧父母，父母也很不放心。這里到我家有數(shù)十公里，離家很遠，父母都很不放心，想讓我在家鄉(xiāng)的學(xué)校教書。其次，我也是家里的長子，父母年齡也大了，有些重要的事情或選擇都需要我來做，家里的大事也差不多要我來處理了，我在家鄉(xiāng)工作就會方便很多。
    對這邊的工作生活方式有些不適應(yīng)，出現(xiàn)問題較多。初次來到學(xué)校，對這邊的許多方面都不怎么適應(yīng)，阻力較多。對這邊學(xué)生的學(xué)習方式和學(xué)習能力不能很好的把握，我的課堂教學(xué)情況沒有達到學(xué)校和自己的預(yù)期目標，這點很是慚愧。家鄉(xiāng)那邊的學(xué)校的學(xué)生畢竟還是了解一些，語言等習慣都能相互適應(yīng)和接受，自己也想在家鄉(xiāng)那邊有個安定的工作，這符合我自身的意愿，也是父母希望的。沒有達到自己期望的薪資待遇。說到薪資，這的確是不好說的，一分耕耘一分收獲。做為剛出來的大學(xué)畢業(yè)生，都希望能夠找到待遇高一點的工作，所以跳槽的比較多，我承認自己也不可擺脫的稱為這個隊伍中的一員。
    學(xué)校給了我起步的平臺，我非常感謝；對于我的自私，我很抱歉！這次辭職是我經(jīng)過了深思熟慮之后做出的決定。我感謝學(xué)校和您給我這個機會，能讓我為學(xué)校工作；我亦感謝您和其他同事，對我的一切支持和指導(dǎo)。我有信心在您的領(lǐng)導(dǎo)之下，學(xué)校定能在今后的工作中發(fā)揮優(yōu)勢，揚長避短，祝愿學(xué)校興旺發(fā)達！
    此致
    敬禮！
    申請人：
    20xx年xx月xx日。
    高校教師事跡材料篇十三
    各處室、系部、館所、中心：
    為認真做好2013年我院教師（含實驗技術(shù)）系列高、中級職務(wù)評審工作，根據(jù)省人社廳《關(guān)于做好2013高、中級職稱評審工作的通知》（湘人社發(fā)[2013]72號）文件精神?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
    一、參評對象。
    在我院從事教育教學(xué)工作2年以上（含2年），且具有高等學(xué)校教師資格的專業(yè)技術(shù)人員。
    二、基本條件。
    （一）政治表現(xiàn)與師德。
    堅持四項基本原則，遵守國家法律法規(guī)，治學(xué)嚴謹、遵守學(xué)術(shù)道德。認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針政策，具有良好的職業(yè)道德、作風正派、為人師表、關(guān)愛學(xué)生、認真履行現(xiàn)有職務(wù)職責。
    （二）學(xué)歷和資歷。
    1、申報評審教授職務(wù)，應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，且任副教授職務(wù)滿5年。
    2、申報副教授職務(wù)，應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，且任講師職務(wù)滿5年，獲得博士學(xué)位擔任講師職務(wù)滿2年以上。
    3、申報講師職務(wù)，應(yīng)具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，且擔任助教職務(wù)滿4年以上，獲得碩士學(xué)位（第二學(xué)士學(xué)位）且任助教職務(wù)滿2年，經(jīng)考核考察勝任教學(xué)教育工作職責。
    4、1975年以后出生的教師，申報教授、副教授職務(wù)應(yīng)具有碩士以上學(xué)位。
    5、2013年高等學(xué)校教師（含實驗技術(shù)）系列高、中級職務(wù)申報人員應(yīng)簽訂《湖南省教師系列高、中級職務(wù)評審人員誠信承諾書》。經(jīng)調(diào)查核實有偽造，虛報學(xué)歷、資歷、計算機考試成績、外語考試成績、論文著作、教學(xué)工作量、科研成果、獲獎證明、工作業(yè)績等弄虛作假行為者。一律取消當年申報參評資格并視情節(jié)輕重，嚴肅處理。
    （三）外語水平和計算機應(yīng)用能力。
    申報人員應(yīng)參加晉升高、中級專業(yè)技術(shù)職務(wù)相應(yīng)的外語水平考試和計算機應(yīng)用能力考試，且成績符合上級職改部門的相應(yīng)要求。
    （四）考核。
    申報評審中級職務(wù)的，近4年各考核結(jié)論均為合格以上。其中獲得碩士以上學(xué)位（第二學(xué)位）的人員，破格申報副高以上職務(wù)，按上級省人社廳相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。且任現(xiàn)任職務(wù)以來各考核結(jié)論均為合格以上，其中至少有1年為優(yōu)秀。
    三、申報評審程序及材料要求1.個人申報：由個人向?qū)W校提出申請，同時填寫有關(guān)表格，并提出反映本人具備申報的基本條件及現(xiàn)任職務(wù)和教學(xué)教育工作情況的材料，以及科研發(fā)表的成果原件、畢業(yè)證原件和相關(guān)資格證原件。
    2、學(xué)校推薦考核:對申報人員具體條件進行考核，確定推薦對象，按照有關(guān)要求向主管部門報送對象名單及參考材料。
    3、參評資格審查：副高以上職務(wù)報主管部門和省職改辦進行資格審查。
    4、送審材料及參評資格審查材料和任職資格評審材料兩者分類裝訂成冊。每冊材料必須有打印的“×××同志申報×××職務(wù)參評資格審查材料”和×××同志任職資格評審材料的封面和目錄。材料原件復(fù)印件等粘貼必須使用a4白紙作底。
    5、評審材料及表格。
    （1）《參評人員資格審查表》1份。（2）最高學(xué)歷、學(xué)位證書原件。
    （3）任現(xiàn)職的資格證書原件及聘用合同書。（4）外語水平及計算機應(yīng)用能力成績合格證書原件。
    （5）專業(yè)技術(shù)人員考核登記表，申報中級近4年每年一份，申報副高以上近5年每年一份。
    （6）《申報專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格送審材料審核責任卡》（7）《個人述職評議情況表》，個人述職報告各一份。（8）任職職務(wù)以來獲得的專業(yè)技術(shù)工作成果材料獎勵證書和公開發(fā)表的論文、專著原件及提供評審的其他有關(guān)材料。（9）《專業(yè)技術(shù)職務(wù)任職資格評審表》兩份。
    （10）個人在填報時，須在代理參評對象的工作單位欄內(nèi)加注衡陽市人才流動人事代理。
    辦理手續(xù)。
    四、報送材料的時間。
    1、副高以上系列的資格送審材料于2013年10月30日前報省教育廳職改辦。
    2、中級職稱的資格送審材料于2013年10月25日前報學(xué)院職稱改革辦，2013年11月1日前報衡陽市人社局職稱改革辦。
    2013職稱評審工作政策性強，涉及面廣、社會關(guān)注度高，按照上級文件精神有關(guān)規(guī)定，凡報送審查中、高級專業(yè)技術(shù)職務(wù)的人員，按人事檔案所在單位管理權(quán)限申報（我院沒有檔案管理權(quán)限）。各有關(guān)部門要高度重視，提高認識，采取措施，切實加強對職稱評審的管理監(jiān)督，按照省市統(tǒng)一部署，精心組織，周密實施，確保今年評審工作公平、公正，平穩(wěn)順利實施。
    湖南科技經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院。
    2013年10月8號。
    高校教師事跡材料篇十四
    張木塵，女，內(nèi)黃縣中學(xué)語文教師。1993年參加工作，洛陽師范?？茖W(xué)校中文系畢業(yè)，后經(jīng)進修獲得河南大學(xué)漢學(xué)專業(yè)本科課程畢業(yè)證書。19年來，一直從事語文教學(xué)并擔任班主任工作。曾獲縣、校級優(yōu)秀班主任稱號。共計16個班級的語文教學(xué)工作，所任教班級成績優(yōu)異；發(fā)表論文9篇，其中3篇榮登全國cn級刊物；獲校級以上教學(xué)基本功等各類獎項8次。
    該教師忠誠于黨的教育事業(yè)，有強烈的事業(yè)心和責任感。平時注意學(xué)習黨的各項時事方針、政策，關(guān)心國家大事，并運用學(xué)到的政治理論指導(dǎo)自己的工作實踐。多年從教生涯中，時時以一個優(yōu)秀教師的標準要求自己，雖然工作單位和工作崗位不斷變化，都以高度責任感和事業(yè)心將全部的熱情投入工作中，為人師表，謙虛謹慎，求真務(wù)實，任勞任怨，勇挑重擔，勇于探索，具有扎實的專業(yè)理論知識和相當強的教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力，教學(xué)效果好，教書育人成績顯著，獲得全校師生及社會一致好評。
    教課比賽一等獎，1997年執(zhí)教縣公開課，2003年參加縣、市初中語文課堂教學(xué)比賽分別獲得二、三等獎。她還積極參加省、市、縣等各級組織的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，并先后順利通過了計算機初、中級培訓(xùn)考試，普通話水平測試等。
    同時，該教師勤于總結(jié)，撰寫的語文教學(xué)論文《語文教學(xué)與生活聯(lián)系》《寫作教學(xué)的突圍之路：讓“教”回歸其位》等課改理論文章分別在《語文教學(xué)與研究》《讀寫月報》等省、市級以上專業(yè)學(xué)術(shù)雜志上發(fā)表。另有論文《課內(nèi)外銜接語文課堂教學(xué)模式探微》獲全國二等獎，《整合學(xué)習資源，開啟智慧之門》在中央教科所舉辦的“新課程與教師專業(yè)發(fā)展”教育論文評選中獲三等獎。
    該教師多年來在教學(xué)實踐中，注重生活——課堂一體化，閱讀——寫作一體化，重視訓(xùn)練學(xué)生的思維能力和表達能力，重視對學(xué)生的情感熏陶和人格培養(yǎng)，重視新課程學(xué)習與探索。能勝任各年級各種班級的教學(xué)，所教的班級語文成績優(yōu)秀。中考成績曾連續(xù)四屆所帶班級語文成績平均分、優(yōu)秀率均居全縣第二名，連續(xù)兩次獲得市級優(yōu)秀教學(xué)成績獎，多次獲得縣級優(yōu)秀教學(xué)成績獎。在去年畢業(yè)考試中，本班的語文科成績平均分85.94分，合格率達100%，優(yōu)秀率57.1%，名列同級第一。在學(xué)校評教評學(xué)中，學(xué)生滿意率均在98％以上。
    指導(dǎo)學(xué)生在省市報刊上發(fā)表文章150余篇，在各級各類作文競賽中40多人次獲獎。個人也被評為優(yōu)秀指導(dǎo)教師。
    作為班主任，該教師注重營造“比、學(xué)、趕、幫、超”的良好氛圍，所帶班級班風正、學(xué)風濃，尤其在激發(fā)學(xué)生潛能、提升綜合素質(zhì)、轉(zhuǎn)化后進生工作方面成績斐然，班級各項工作均出色完成。她被學(xué)生稱為“最牛班主任”，被學(xué)校封為“最優(yōu)秀班主任”；所帶的初三（1）班被大伙投票為“最感動集體”，多次被評為縣級“優(yōu)秀班集體”“文明班級”。連續(xù)五年中考成績位居全校前列。2005年中考全班升入縣一中43人，創(chuàng)三中建校以來升入縣重點高中班級人數(shù)之最，其中，李明、張揚兩名同學(xué)還分別以560分和543分的優(yōu)異成績位居全縣考生前十名。2011年，她根據(jù)自己親身經(jīng)歷撰寫的論文《發(fā)揮“點金石”的作用，積極做好班級管理工作》獲全省教師思想道德教育優(yōu)秀論文二等獎。
    作為學(xué)校語文教研組成員，該教師注重教學(xué)教研并重相長，在教學(xué)的同時，撰寫教學(xué)教育論文幾十篇，其中有9篇文章在市、省、國家級報刊發(fā)表，還有三篇文章獲省、市級獎。2009——2010年獨立主持洛陽市社科類研究課題《內(nèi)黃鄉(xiāng)土文化在初中語文教學(xué)中的創(chuàng)新運用》，順利通過市級優(yōu)秀研究成果驗收。
    高校教師事跡材料篇十五
    田華麗、女、漢族、生于1979年10月，本科學(xué)歷。從教十六年來年，一直擔任班主任工作。自05年以來，一直帶畢業(yè)班，實踐所悟:班主任是學(xué)生成長道路上最重要的引導(dǎo)人。
    "師者，傳道授業(yè)解惑也".多年來的教育教學(xué)工作，我很注意提高自身修養(yǎng)，處處以身作則，教師愛崗敬業(yè)先進事跡做學(xué)生的榜樣，要求學(xué)生做到的，首先自己做到。用我自己認真、嚴謹?shù)淖黠L潛移默化地影響著自己所教育的學(xué)生。
    教育事業(yè)是一項愛心工程，在工作中我細心的用愛滋潤著孩子們的心靈。作為留守兒童較多的農(nóng)村中學(xué)來說，更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)生的心理。前年，我統(tǒng)計了一下班里的留守兒童，辦起了"留守兒童之家"，效果顯著。
    我采用了競爭上崗的形式選拔隊干部。由班級同學(xué)評選出各方面能力強，又關(guān)心集體，有強烈的責任感的高校教師先進事跡同學(xué)負責各方面工作。接著，我手把手地向他們傳授工作方法，對小干部既要嚴格要求，又要樹立威信。有了好干部就可以全面抓班級工作。
    高校教師事跡材料篇十六
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo):。
    您好!
    在之前不斷的學(xué)習中，我終于考上大學(xué)，之后報考研究生，研究生畢業(yè)之后，我就來到學(xué)校任教了。
    自20xx年x月到xxxx學(xué)院工作以來，我作為一名新人，在自己的工作崗位上任勞任怨，兢兢業(yè)業(yè)，絲毫不敢有懈怠之心。xx年x月當上xx班主任之后，更是倍加努力，想在班主任這個嶄新的工作領(lǐng)域，為學(xué)校的發(fā)展做出一己之力并能發(fā)揮自己的點點才能。功夫不負有心人，一年之后，22班得到了領(lǐng)導(dǎo)和全校任課老師的認可，獲得了優(yōu)秀班級的稱號，我知道，這是對我工作，特別是班主任工作的肯定。所有付出都得到了回報，我很開心。
    xx年，新的班主任工作報名開始，我下定決定把已有的xx帶好，只想安心結(jié)婚生子，所以并未報新班，畢竟年齡不饒人?？蓻]想到領(lǐng)導(dǎo)信任自己，又把一個數(shù)控專業(yè)的技師班給我了，這給我的教學(xué)和班主任工作帶來了更加沉重的責任。
    帶xx班快一年了，這個班級的學(xué)生給我?guī)Я撕芏?，好的壞的都有。學(xué)生都是好孩子，可現(xiàn)在的孩子都是有個性的一代人。我本想盡力給他們帶完一年，可最近確實不適合再帶下去。從今年1月末感冒至今為能痊愈，總是在不間斷的感冒發(fā)燒，全身無力。前幾天去中醫(yī)院檢查，醫(yī)生說，我最近身體盡量少操心，多休整，特別是對我這樣想今年要孩子的人來說。
    歲月不饒人啊，想想自己已經(jīng)是xx歲的人了。公婆爸媽和愛人，包括我自己都希望今年能懷上健康的孩子，可如果我再如此操心，這樣的愿望很難實現(xiàn)?？歼^研究生的人都知道，那個過程是艱難的，是真正的千軍萬馬過獨木橋，可考完之后，我們這些人的身體全部垮下。班級很多女生都出現(xiàn)身體素質(zhì)差的現(xiàn)象，特別像我這樣，本來身體不好的人就更差了。
    今年，很想在現(xiàn)有的工作環(huán)境中調(diào)養(yǎng)一下身體，使的自己能順利當上媽媽。近幾年來，隨著生源素質(zhì)的逐漸下降，學(xué)生違紀事件經(jīng)常發(fā)生。當班主任工作給我的日常生活帶來很多不便，現(xiàn)在的學(xué)生帶不好，任課老師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都會把責任歸到班主任身上，更甚者家長不理解，學(xué)生不理解，這都是問題所在。
    也許在以后的條件合適的時候，我會繼續(xù)擔當班主任的，可是現(xiàn)在的我真的是無法繼續(xù)擔任班主任了，我的身體條件和家庭條件都不允許我繼續(xù)擔任班主任了。
    既然我的條件現(xiàn)在不允許我繼續(xù)做班主任下去，我想勉強做下去對學(xué)生和學(xué)校都是不負責的，我希望領(lǐng)導(dǎo)能夠看到我的實際情況。
    我是個追求完美的人，很希望把這個班級帶上正規(guī)甚至優(yōu)秀班級，可事與愿違。鄧科長是個通情達理之人，思量再三，寫封辭職信，希望科長批準。
    情非得已，給領(lǐng)導(dǎo)添麻煩了!在此說一聲:對不起!理解萬歲!
    此致
    敬禮
    辭職人:xxx。
    xx年x月x日。
    尊敬的院領(lǐng)導(dǎo):。
    我是20**年**月末來到xx院的，自從來到xx院開始，有幸與各位領(lǐng)導(dǎo)和同事們相識，成為xx院隊伍的一員，讓我感受到在工作中的快樂和自己還能繼續(xù)在教育工作中發(fā)揮余熱的自信，是哈外院讓我找到作為教師進行專業(yè)發(fā)展的支撐點——基于實踐的學(xué)習與反思。尤其哈外院所倡導(dǎo)的培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會做人，懂得自尊、自信、自立、自強的辦學(xué)理念，嚴父+慈母+導(dǎo)師式的學(xué)生管理模式，戒懶惰、克艱險、知節(jié)度、求完美的校訓(xùn)，使我對新時期的教育理念有了進一步感悟，有一段時間，我曾經(jīng)信心十足，決心與哈外院結(jié)伴，用自己的生命去譜寫最輝煌的人生之歌。
    然而，現(xiàn)在我畢竟還沒有正式退休，都出來一年時間了，過了春節(jié)，就應(yīng)該回原單位上班了。經(jīng)過長時間的思考，不得不做出這個決定:本學(xué)期末總結(jié)會結(jié)束，我將辭去哈外院的工作，離開我尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、同事和我那些十分可親可愛的同學(xué)們。聚散皆是緣，離合總關(guān)情。我十分珍惜在哈外院的這段美好時光，即使我離開了哈外院，我也會默默地為哈外院的美好明天祝福。
    希望院領(lǐng)導(dǎo)能夠批準我的請求。最后，誠懇地說一聲:對不起!請院領(lǐng)導(dǎo)諒解我所做出的決定。也衷心地祝愿xxx學(xué)院不斷發(fā)展壯大!誠如x院長所期盼的那樣，“像哈佛、劍橋、牛津一樣，活它幾百年，甚至更久遠，這是xx院的夢，也是我的夢。”
    此致
    敬禮!
    辭職人:xxx。
    日期:xxx
    尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo):。
    我?guī)е鴱?fù)雜的心情寫這封辭職信。
    由于學(xué)校的培養(yǎng)讓我逐漸變的穩(wěn)重，再加之學(xué)校對我能力的信任，使我得以留校加入北京xx大學(xué)，自從5月入職以來，我一直都很享受這份工作。無論工作環(huán)境、團隊、壓力，甚至個人喜好，我都很滿意。并在短短的兩年半間里獲得了許多的機遇和挑戰(zhàn)。讓我完成了從學(xué)生到職業(yè)生涯的轉(zhuǎn)變，對此我深懷感激。尤其是董事長和許x老師從我剛到北京xx大學(xué)就對我的我的幫助和培養(yǎng)，x校長、x校長、x校長在工作中點點滴滴給予我的指導(dǎo)，使我在北京xx大學(xué)的這段時間里不斷充實堅強而且更加成熟!同時也非常感謝各協(xié)助部門同事的真誠協(xié)作，如果沒有這份穩(wěn)定的學(xué)習工作環(huán)境，我不可能認識如此多優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同事，我不可能成熟和長大，不可能認識到自己今后要走的路。
    在這樣好的工作學(xué)習環(huán)境中，本想和大家共同努力不斷踐行學(xué)?！百|(zhì)量立校、特色興校、人才強校、發(fā)展”戰(zhàn)略，把學(xué)校做強做大。但由于我父親計劃在北京籌建公司，有一些外出的事情沒有人幫忙，通過與我父親及諸多企業(yè)管理人幾次交流之后，發(fā)現(xiàn)自己能力十分有限，需要學(xué)習的還有很多，便決定去上海進修學(xué)習一段時間，原計劃請假幾個月，但通過考慮，接下來的幾個正值學(xué)校招生和入學(xué)時期，各項工作比較繁忙，銜接比較多，便不得不向?qū)W校提出辭職申請，并希望能于8月1日前正式離職。
    雖然辭職意味著離開，但是xx大學(xué)三年多對我的感情不會抹去，我更不會忘記母校，忘記這第一個工作的地方，我會一直關(guān)注和支持北京xx大學(xué)的發(fā)展。尤其是團委、青年志愿者協(xié)會的發(fā)展。在完成工作交接離職之后，我的手機也會隨時保持暢通，如果有同事對我以前的工作有任何疑問都可以隨時打電話找我，我會全力以赴。同時希望學(xué)校能早日找到合適的人選接替我的工作。
    對于由此為學(xué)校造成的不便，我深感抱歉。但同時也希望學(xué)校能體恤我的個人實際，對我的申請予以考慮并批準為盼。
    此致
    敬禮
    申請人:xx。
    尊敬的院系領(lǐng)導(dǎo):。
    你們好!感謝幾年來對我的教導(dǎo)、批評和指正?；厥兹辏瑵M懷感慨!xx的點點滴滴，都將刻骨銘心，令我無法釋懷。我珍惜這三年的時光和珍貴的感情，不舍那些同事和學(xué)生。而現(xiàn)實的無奈，注定我和xx緣分之淡薄，面對父母的高齡，婚姻的實際，生活的真實，我無奈之下提交此申請。
    我于20xx年xx月xx日參加xx工作，一直以來兢兢業(yè)業(yè)的為xx的xx教育付出真心，并取得實際成果。我曾經(jīng)一度把自己的理想和熱情交給xx。渴望為實現(xiàn)最好最完善最合理最實際的xx教育而努力。而今，不免有負學(xué)院的期許。不僅沒有做到最好，并提前提出辭職，真是有愧于領(lǐng)導(dǎo)厚望。
    對于xx，我感情頗深。特別是對xx的教學(xué)和xx系的學(xué)生我懷著一片赤誠。但自己感覺到力量之單薄，思想之局限并不能勝任學(xué)院教學(xué)體制之發(fā)展，教學(xué)改革之初衷。同時，父母年歲日漸衰老，生活壓力日益加大。不得已而為之提出此辭職申請，還望領(lǐng)導(dǎo)體諒、擔待、理解、海涵。
    最后感謝領(lǐng)導(dǎo)和同事們的的鼓勵和支持、理解和認可。希望有機會能為xx的發(fā)展再盡綿薄之力!望能考察批準!
    此致
    敬禮!
    辭職人:xx。
    20xx年xx月xx。
    x校長:。
    因為個人價值觀的原因，我懇請辭去目前的工作，望批準!如果學(xué)校工作方便的話，我希望在11月份或者之前的某個時間就能離開!
    在學(xué)校的教學(xué)經(jīng)歷將成為我的美好記憶中的一部分，希望領(lǐng)導(dǎo)及同事萬事順心，工作順利!
    此致
    敬禮!
    辭職人:xx。
    20xx年xx月xx日。
    高校教師事跡材料篇十七
    教師是太陽底下最光輝神圣的職業(yè)，這一職業(yè)需要一大批德才兼?zhèn)?、默默辛勤耕耘的敬業(yè)者，小學(xué)退休教師先進事跡材料。十年樹木、百年樹人，教師這一特定的內(nèi)涵，決定了它終生都要像燃燒的蠟燭向世人承諾著光明與奉獻的坦蕩胸懷，一旦投入其中，奉獻精神將成為其生命驛站的主旋律。當我初中畢業(yè)報考師范學(xué)院時，就深深地愛上這一崇高的職業(yè)，并立志將來要做一名優(yōu)秀的人民教師。95年畢業(yè)后，我毫不猶豫地走上了小學(xué)教育崗位。幾年的風雨磨礪，使我由教育戰(zhàn)線上的一名新兵成長為鎮(zhèn)、學(xué)校的骨干教師，在教書育人平凡的崗位上奉獻著一名普通人民教師的火熱情懷與赤誠的愛心。
    一個人愛自己的事業(yè)，除了具有強烈的責任心外，還要有淵博的學(xué)識與拼搏奮進的精神。從教幾年來，我曾多次擔任班主任工作。每送一屆畢業(yè)班都像打一場戰(zhàn)役，和學(xué)期校領(lǐng)導(dǎo)、科任老師密切配合，運籌帷幄，細心地關(guān)心體恤著學(xué)生的疾苦，商討著一步又一步的工作方案。每次我給自己規(guī)定的目標總是只能成功不能失敗，為此我犧牲了無數(shù)個節(jié)假日和星期天的休息，輔導(dǎo)著我的學(xué)生，把自己全部的精力都放在教育教學(xué)上。在一串串閃光數(shù)字的背后灑下的是辛勤的汗水和一次次艱難的拼搏。
    回想著昔日的辛勞，望著家長們滿意的微笑，我由衷地感到作為一位教師的驕傲與幸福，我欣慰我自豪，因為我是一名光榮的人民教師。
    作為教師，這一職業(yè)選擇的本身就意味著奉獻與犧牲，奉獻的越多，付出的也就越多，事跡材料《小學(xué)退休教師先進事跡材料》。這一工作跨越了時空的界限，無法用時間和金錢來衡量教師的價值，教師以其博大的心胸接納、熱愛每一位學(xué)生，直到她退休離開這一崗位。從教十年的艱辛奮斗，使我深深地領(lǐng)悟理解到教師的一生是奉獻博愛一生的真正意義。
    學(xué)生王力明，父母離異后失去母愛，得不到家庭的溫暖，在班上抬不起頭來，曾一度想不上學(xué)了，我多次找他談心，告訴他老師同學(xué)都是他的親人，鼓勵他抬起頭來做人，堅持讀書，做生活的強者。為了讓這位失去母愛的孩子得到正常孩子應(yīng)得到的溫暖，我便給他以偏愛。我經(jīng)常給他買來筆、本，使他不擔心學(xué)習用品的不足；動員生活條件好的班干部和同學(xué)捐衣捐鞋，使他不愁穿戴；課上，我經(jīng)常走到他的課桌旁，幫助啟迪他的智慧；課間，我和一些同學(xué)主動同他一起打沙包、踢踺子、跳繩、丟手絹……一天早晨，他沒吃早飯，我知道后，給他買來早點，當我把面包、汽水和火腿腸擺在他面前時，他感動得流下了淚。愛心，使他不但沒有失學(xué)，而且學(xué)會了感激，他在《我在班集體中》的主題班會上激動的說：“我雖然失去了母愛，但我卻得到了更多的師愛，同學(xué)們的友愛，我在班級大家庭中得到的關(guān)愛最多最真摯，這將在我一生中留下記憶……”
    正因為學(xué)生感到老師的真愛，學(xué)生們有話都愿意跟我說，有不解的學(xué)習上、生活上的問題，都愿意得到我的指點。實踐證明，真愛是教育的基礎(chǔ)，是通往孩子們心靈深處的特別通行證。有了這個通行證，學(xué)生的心扉才會向你敞開，你的教育才是有效的。你才可能帶好班集體。
    在改革開放商品經(jīng)濟大潮中，拜金主義思想沖擊圍繞著每個人的生活。曾幾何時，教師隊伍出現(xiàn)了以教謀私等敗壞教師形象的丑惡現(xiàn)象，在社會上引起了強烈的反響。面對新的形勢，我們要從我做起，重塑人民教師的良好形象，教師的生活是清苦些，但人活在世上總是要有點精神的。已經(jīng)畢業(yè)和現(xiàn)在正學(xué)習的學(xué)生，分階段都有知道我有一個公開的承諾：那就是不收學(xué)生與家長的禮物禮金。每帶一個班，我都在入學(xué)后的第一個班會上公開向?qū)W生說明：“我不求你們的家長為我辦私事，請你們監(jiān)督。如果一旦有求于家長，一定是為了班級或?qū)W校的公事?！彼栽谌蘸蟮膶W(xué)習生活中教育每位學(xué)生都得心應(yīng)手，師生關(guān)系融洽而簡單，學(xué)生心理平衡，欽佩老師的師德與為人。1997年畢業(yè)的學(xué)生中，家長光是司機的就有數(shù)人，三年中我從未因個人的私事求他們出過一趟車。1998年秋，一位剛分到我們班級的同學(xué)，眼睛近視，我及時給調(diào)到了前排。教師節(jié)前夕的一個中午，家長給我送來了一封信，我當即打開，200元錢散落在辦公桌上，我告訴那位家長，這錢我是不會要的，隨即婉言拒絕了家長。
    高校教師事跡材料篇十八
    從2004年第一次登上講臺起，十年時光轉(zhuǎn)瞬即逝，劉卓夫作為教育的辛勤耕耘者，憑著對教育事業(yè)的一片忠誠，憑著對莘莘學(xué)子的諄諄教導(dǎo)，描繪出一幅壯麗的教學(xué)藍圖。
    只有不斷改進教學(xué)方法，努力提高教學(xué)水平，才不辜負教師這神圣的稱號，這是劉老師教學(xué)的信仰；只有傾情付出，對待教學(xué)工作契而不舍，才不辜負學(xué)生們的深深期待，這是劉老師的教書理念。一次次教學(xué)大賽，一尊尊獎杯，使他深刻認識到，獎杯上雖然刻有他的名字，但這份榮譽屬于他深愛的這所學(xué)校，屬于團隊中那些不辭辛苦，默默奉獻的每一個人。
    高校教師事跡材料篇十九
    xxx，女，漢族、1977年出生，本科學(xué)歷，1996年參加工作，現(xiàn)任小學(xué)語文高級教師。
    姜教師扎根農(nóng)村、默默耕耘、忘我工作、無私奉獻，已經(jīng)在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上工作了16個春秋。她16年如一日，以校為家，一向工作在教學(xué)第一線，長期擔任小學(xué)畢業(yè)班語文。她師德高尚，模范履行教師職責，熱愛學(xué)生，團結(jié)同志，忘我工作，無私奉獻，為農(nóng)村的教育事業(yè)嘔心瀝血，教育、教學(xué)成效顯著，是位德才兼?zhèn)涞膬?yōu)秀教師。
    十六年來，姜教師在平凡的教學(xué)崗位上做出了不平凡的事跡。其主要事跡如下：
    不斷鉆研1996年9月，姜教師踏上了農(nóng)村小學(xué)教育的“三尺講臺”。從那時起，她就把人生的坐標定在了為教育獻身的軌跡上。她熱愛教育事業(yè)、熱愛教師職業(yè)、熱愛每一個學(xué)生，把自我的事業(yè)看得神圣無比。為了做好教師這項神圣的工作，她始終堅持不斷地學(xué)習，堅持閱讀有關(guān)教育學(xué)、心理學(xué)方面的書籍和教育教學(xué)刊物，虛心學(xué)習老教師的教育教學(xué)經(jīng)驗，向年輕教師學(xué)習怎樣制作課件、怎樣熟練操作電腦等現(xiàn)代教學(xué)手段，努力做一名高品位的合格的人民教師。她深知沒有堅實、厚重的業(yè)務(wù)功底，沒有準確的知識結(jié)構(gòu)，沒有先進的教育思想，就無法勝任太陽底下最光輝的教師這一職業(yè)。她在教學(xué)中力爭做到有清晰透徹的思路，耐心尋味的啟發(fā)，深入淺出的講解，使每一節(jié)課都成為精雕細琢的示范課。
    耐心幫忙教師對學(xué)生的愛源于母愛，卻盛于母愛。因為教師對學(xué)生的這種細心的愛，是一種理性的愛，它能喚醒學(xué)生身上一切完美的東西，激發(fā)他們揚帆前進。姜教師在教育教學(xué)工作中，練就了一雙敏銳的眼睛、養(yǎng)成了一顆細微的心，能及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的問題、存在的異樣，并能及時糾正、教育、培養(yǎng)，使之沿著健康的道路前行。在姜教師所在的班級里，始終洋溢著一股暖流，似一團和風細雨，感染著整個班級，滲透到每個學(xué)生的心中。比如，班里有個女孩叫李亞軍。她學(xué)習很好，可就是不敢在同學(xué)面前發(fā)言，是班里有名的“膽小生”。為了幫忙她練習膽量，姜教師課上經(jīng)常提問她一些很容易的問題，并且課下經(jīng)常找她談心，鼓勵她。當發(fā)現(xiàn)她的英語很好時，就在學(xué)校每周一句的英語學(xué)習中，讓她帶著大家朗讀。漸漸地，語文課上的一分鐘演講，她也能夠大膽地走上臺來。之后李亞軍同學(xué)的學(xué)習更是突飛猛進，還當上了姜教師精挑細選的課代表?？粗⒆觽兊某砷L，她心里有說不出的喜悅。姜教師的細心關(guān)愛就像水一樣載歌載舞，使班內(nèi)的“鵝卵石”們?nèi)照橥昝馈?BR>    這樣的例子在姜教師身上很多很多，她時刻把德育工作放在教學(xué)工作的首位，既教書又育人，使班上的孩子都能夠全面發(fā)展，健康成長。她經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“教學(xué)無小事，育人需精心”。
    任勞任怨任教十六年來，姜教師始終默默耕耘在“三尺講臺”。她恪盡職守、任勞任怨、不求回報、只講奉獻。歷年來，她所擔任的學(xué)科在全縣區(qū)組織的統(tǒng)考中總是名列前茅，她輔導(dǎo)的學(xué)生在各級競賽中多次獲獎，20xx年，在全縣小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中，她所任教的語文獲得第一名。她本人也榮獲了“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀教育工作者”、“骨干教師”等光榮稱號。姜教師獻身教育、甘為人梯，用自我堅實的臂膀托起學(xué)生攀登新的高峰;甘愿化春蠶，用才能讓知識與智慧延伸;甘愿當園丁，用愛心和汗水培育桃李芬芳。日復(fù)一日的平凡歲月，默默耕耘的無悔人生，她憑著對教育事業(yè)執(zhí)著的追求和強烈的職責感，在“三尺講臺”上書寫自我的完美人生，她是教育戰(zhàn)線上一顆璀璨的明星，是值得大家學(xué)習的好榜樣，是完美的鄉(xiāng)村教師。
    高校教師事跡材料篇二十
    尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
    您好！首先感謝您在百忙之中抽出時間閱讀我的辭職信。本人于20xx年年8月進入xx科技學(xué)院醫(yī)學(xué)院工作，三年來得到院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心、指導(dǎo)和信任，使我獲得了很多機遇和挑戰(zhàn)，也學(xué)到了很多知識，積累了一定的經(jīng)驗，對此我深表感激。
    目前醫(yī)學(xué)院正處于大力發(fā)展的階段，需要大量高層次人才，本人自覺資歷有限難堪大用，所以決定進一步深造以提高自身水平。目前我已經(jīng)拿到南京大學(xué)博士錄取通知書，特提出離職申請。
    再次衷心感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的重用與信賴。這三年時間的工作經(jīng)歷是我珍貴的人生經(jīng)驗，雖以請辭告終，但我對單位工作依然充滿感情。
    20xx年，我夫人為了她的事業(yè)，把事業(yè)發(fā)展的平臺建在了揚州，同年在揚州買了房子安了家，女兒也來了揚州的學(xué)校就讀，這幾年中，我是靖江揚州兩地跑，漸漸的我感覺累了，女兒也一天天長大，作為家長同時承擔著較大的小孩學(xué)習的壓力，家庭是一個人工作生活的原動力，在靖江我已經(jīng)沒有了工作的動力，我不想學(xué)校為我承擔無形的壓力，我更不能占著職位不認真工作，經(jīng)過長時間考慮，還是決定向您提出辭職申請。希望你能理解、接受我的申請。同時祝我們的學(xué)校蒸蒸日上。
    都說養(yǎng)兒能防老，可是我在離家這么遠的地方工作，未能盡到做兒子的責任。我母親常年有病在身，近年來身體越來越差，年事已高的父親要忙地里的農(nóng)活，兩個姐姐早已出嫁，且被生活所迫到沿海地區(qū)打工維持生計，沒人照顧，所以我今年參加我們黔東南州內(nèi)的事業(yè)單位考試，而且有幸考上，我想去離家近點的地方工作，周末可以回家照料母親。
    請領(lǐng)導(dǎo)予以批準。
    祝愿xx科技學(xué)院蒸蒸日上！
    此致
    敬禮！
    申請人：
    20xx年xx月xx日。
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    高校教師事跡材料篇二十一
    家蓋房子，娶妻生子，讓父母安享晚年生活。
    天有不測風云，人有旦夕禍福。那是2006年1月12日，她正在教室監(jiān)考學(xué)生期末考試，在考場上接到了弟弟病危的通知，猶如晴天霹靂，給她當頭一棒，頓時雙眼模糊，眼淚止不住的往下流。她該怎么辦呢?該如何告訴父母呢?心如刀絞的她不能逃避，她的選擇只有堅強面對。她背后不知揮了多少淚，都咽在心里，不能倒下，因為她說現(xiàn)在她就是父母的支柱，是家里的頂梁柱。她暗暗的祈禱著弟弟的病能夠好起來，并下定決心一定要好好的照顧弟弟，直到他康復(fù)。她短暫的思考以后，馬上去請了假，帶著母親趕往廣東佛山，但事與愿違，可惡的病魔沒有給她機會，弟弟已離他們而去，留下的只有悲傷和回憶。(后來她得知弟弟得的是化膿性腦膜炎)。那段日子里，她忍著悲痛，強顏歡笑的去安慰父母，和他們說話、聊天，分散他們的注意力，幫助父母逐漸的走出陰影，重新開始生活。后來，母親說，如果沒有她，她將沒有生活的動力，無法再生活下去。她知道弟弟的病逝給了父母沉重的打擊，這個傷口一下子是愈合不了的。
    上蒼，母親在八月中旬離她而去。剩下年邁的父親一個人在家，她實在是不放心，年底的時候把父親接到南溪和自己一起生活，為了分散他的注意力，她為父親找領(lǐng)導(dǎo)在學(xué)校安排了一個工作，她和丈夫在生活上無微不至的關(guān)心他，精神上最大可能的滿足他，讓父親享盡晚年的好社會、好日子、好生活、好福氣。
    丈夫是獨生子女，公婆年輕時在家務(wù)農(nóng)，勞力已經(jīng)耗盡，留下的只有病痛，在家境最困難的時候，她走進了這個家，不知不覺的成了這個家里的頂梁柱。為了讓父母生活環(huán)境好一點，生活條件好一點，她主動的提出把他們接過來和他們一起住，這樣也好有個照應(yīng)。她深深的懂得“百善孝為先”的道理，老吾老，以及人之老，她說：“讓她的公婆住好、穿好、吃好、喝好是她應(yīng)盡的責任和義務(wù)”。
    勞苦，一邊帶著孩子，一邊照顧著婆婆。那時她心里只有一個念頭：能換來老人的幸福自己再苦再累也值得。通過兩個星期的治療，婆婆的病好了，但她卻病了。一直以來，婆婆都患有高血壓和糖尿病，要堅持長期服藥，她不管再忙都堅持每周給婆婆測一次血壓，每月帶婆婆到醫(yī)院測一次血糖，為她買藥跑遍了南溪的大藥房。還經(jīng)常到圖書館或上網(wǎng)查找治療的好方法，認真記錄，及時幫婆婆改進生活方式和飲食習慣。幾年來，她一邊工作、一邊照顧家庭、一邊不厭其煩的陪著婆婆治病，伺候老人生活，她深知：贍養(yǎng)老人、孝敬老人責任重大，是自己不可推卸的責任和義務(wù)，只有付出，不計回報，經(jīng)過她悉心的照料，婆婆的病情一直穩(wěn)定，也無其他并發(fā)癥。
    由于雙方都來自農(nóng)村，剛參加工作不久，手頭積蓄不多，又貸款買了房，生活十分節(jié)儉。為了不給父母增添負擔，他們在親朋好友的祝福下領(lǐng)取了結(jié)婚證，沒有辦婚禮。因為在上班期間，她又擔任班主任，她放心不下她的學(xué)生，加之她還帶領(lǐng)著學(xué)校的校健身健美操隊，學(xué)校許多艱巨的任務(wù)還等著她去做，他們都沒有休婚假，領(lǐng)證后照常上班，至今提起這事，還有人做為笑談。
    父母含辛茹苦的養(yǎng)大孩子，圖的不是回報，只希望孩子能平平安安，快快樂樂。一直以來，她抱著兩個做人原則：一是不怕吃苦，二是不怕吃虧，在這個家里只講奉獻，不求索取，家庭十分和諧?！白佑B(yǎng)而親不在”是作為子女的最大遺憾，她不想有遺憾，她只想從現(xiàn)在開始，從身邊的小事做起，孝敬父母，讓三位老人快快樂樂、開開心心、高質(zhì)量的生活。
    她作為一個普通人，只想兢兢業(yè)業(yè)的搞好工作，盡心盡力的當好老師，一心一意的經(jīng)營好家庭，默默無聞的做一名好媳婦、好妻子、好母親。
    高校教師事跡材料篇二十二
    20__年即將過去，回顧一年來的思想、工作和學(xué)習狀況，在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心支持下，順利完成了一年的工作任務(wù)，現(xiàn)將個人年度工作總結(jié)如下：
    德：作為一名中國-員，認真貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策，堅持四項基本原則、堅持改革開放，始終和黨中央持續(xù)高度一致，始終嚴格按照黨員標準要求自己，加強政治意識，樹立大局觀念，增強服務(wù)意識，改善工作作風，廉潔自律，遵紀守法，團結(jié)同志，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴守職業(yè)道德和學(xué)術(shù)道德，為人師表，教書育人。
    能：認真學(xué)習相關(guān)業(yè)務(wù)知識，加快知識更新，努力提高自己的理論水平和業(yè)務(wù)技術(shù)水平;結(jié)合實際教學(xué)和科研狀況，用心申報教學(xué)科研項目，參與教學(xué)研究，努力提高教學(xué)科研潛力和組織管理潛力;在工作中，充分協(xié)調(diào)好各方面關(guān)系，與同事們一齊共同完成學(xué)校交給的各項工作任務(wù)。努力掌握現(xiàn)代科研管理知識，上力求創(chuàng)新。
    勤：對工作兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇，始終持續(xù)嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，求真務(wù)實、樂觀向上，具有較強的敬業(yè)精神和奉獻精神。在教學(xué)中，嚴格執(zhí)行教學(xué)計劃，認真組織教學(xué)，及時輔導(dǎo)答疑。用心參加學(xué)校組織的各項學(xué)習和活動，自覺遵守學(xué)校各項管理規(guī)定，嚴守各項紀律。
    績：在教學(xué)方面，本年度上半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》、兩個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務(wù)以及兩個班的機械制圖大作業(yè)，同時指導(dǎo)了十個本科同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計。下半年主要承擔了兩個班的《工程制圖》和一個班的《畫法幾何與機械制圖》授課任務(wù)。
    在科研方面，本年度主持了一項校級和一項院級教學(xué)研究項目，發(fā)表了四篇科研論文。本年度繼續(xù)擔任兩個班的班主任工作，在班級管理中用心開展德育建設(shè)和學(xué)風建設(shè)，兩個班級都取得了多項表彰和獎勵。作為工會小組長，本著為人民服務(wù)的原則，在做好日常工作的同時，用心組織了多項活動，取得了很好的效果。本年度工作量約630學(xué)時。
    總結(jié)一年來的思想、工作和學(xué)習狀況，有成績也有不足，期望在新的一年里更加努力，在各方面取得更大進步。時光匆匆，一個學(xué)期已經(jīng)過去了，總結(jié)如下：
    一、在政治上，熱愛祖國，熱愛中國-，熱愛社會主義，熱愛人民教育事業(yè)，認真學(xué)習馬克思列寧主義、毛澤東思想和-理論，堅持四項基本原則，具有良好的職業(yè)道德和健全的民-主法制觀念，熱愛學(xué)生，關(guān)心、了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，尊重、信任學(xué)生，充分尊重學(xué)生的人格和自尊心，鼓勵他們用心前進，對學(xué)生一視同仁。熱愛學(xué)校，關(guān)心群眾，謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作，與家長、社會緊密配合，共同教育學(xué)生?！捌渖碚涣疃??！币陨碜鲃t，為人師表，正直，誠實，言行一致，表里如一，嚴于律己，用自己的模范行為來教育影響學(xué)生。這種影響體此刻德智體美勞諸育的過程之中，體此刻自己全部的政治態(tài)度、思想意識、治學(xué)精神、生活作風、待人接物的整個人格之中。
    二、在知識結(jié)構(gòu)上，具有比較精深和淵博的專業(yè)知識和教育科學(xué)的理論知識。蘇聯(lián)教育家馬卡連科深刻地指出：“學(xué)生能夠原諒老師的嚴厲、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原諒他不學(xué)無術(shù)?！敝R是師生交流思想感情，探討真理的橋梁，知識的傳授是教師塑造人才的主要手段。在我的學(xué)生時代，當我選取教師作為自己的職業(yè)時，我就很注意構(gòu)建自己的知識結(jié)構(gòu)。以扎實的專業(yè)知識為基礎(chǔ)，廣泛攝取各方面的知識，并努力做到專與博的有機結(jié)合。在大學(xué)和研究生課程班學(xué)習以及教學(xué)過程中，我努力掌握專業(yè)知識體系，透徹理解教學(xué)大綱、教科書的內(nèi)涵，而且時刻注意掌握本學(xué)科的研究成果和發(fā)展趨勢。
    正因為掌握了知識的內(nèi)在規(guī)律，我在課堂上才能融會貫通，靈活運用，駕馭自如。當今社會是信息時代，我時刻提醒自己，要永遠像海綿一樣從各方面吸取知識，成為掌握現(xiàn)代知識的新時代的老師，并以自己的頑強學(xué)習的精神給學(xué)生以生動的教育影響。
    三、在潛力結(jié)構(gòu)上，我比較注重探索新的教學(xué)方法，具有開拓創(chuàng)新潛力，新時代需要創(chuàng)新型人才，教育需要培養(yǎng)創(chuàng)新型學(xué)生，作為教師，善于從實踐中發(fā)現(xiàn)新知識，解決新問題，構(gòu)成新觀念，才能把學(xué)生培養(yǎng)成創(chuàng)新型人才。應(yīng)對當代社會科學(xué)技術(shù)的迅速發(fā)展，透過書籍報刊電視廣播以及計算機網(wǎng)絡(luò)，發(fā)現(xiàn)、確認新信息，提高自己選取、摘要、簡化、分析、分類、處理、保存、應(yīng)用新知識和新技術(shù)的潛力。
    語言表達用語準確，情感豐富，邏輯嚴謹，板書精當。教育組織潛力強，充分發(fā)揮各方面優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)教育環(huán)境，有效地控制、組織群眾活動，完成既定的教育任務(wù)。