創(chuàng)造性和獨(dú)特性是一份優(yōu)秀演講稿的重要特點(diǎn)，可以用一些引人注目的開場(chǎng)白或幽默的語(yǔ)句。在撰寫演講稿時(shí)，需要注意語(yǔ)言的簡(jiǎn)潔明了，避免使用難懂的詞匯和長(zhǎng)句。這些演講稿范文涵蓋了不同主題和風(fēng)格，適合各種場(chǎng)合和目的。
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇一
大家好！
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”所以我們要多讀書，讀好書，讀對(duì)身心有益的書。
我把書當(dāng)成了營(yíng)養(yǎng)品，一看見書就像饑餓的狼看見肉一樣，狠不得一下吃個(gè)飽。看我的房間就知道了，里面有很多書。一有時(shí)間，我就在自己的小房間里認(rèn)真讀書，讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷處，我又會(huì)為主人公的不辛遭遇而傷心不已；讀到幽默風(fēng)趣處，常常又會(huì)開懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到優(yōu)美詞語(yǔ)句時(shí)，我又會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)品味。書籍既像是一位充滿智慧的朋友，跟我面對(duì)面地交談；又像是一位真誠(chéng)的老人，不斷啟迪我。古人說(shuō)：“一日無(wú)書，百事荒蕪?！币簿褪钦f(shuō)人一天沒(méi)有書，什么事情都做不好，可見書對(duì)我們有多么重要啊。
媽媽知道我愛看書，就經(jīng)常帶著我去書店里看書。有一次，我過(guò)生日，媽媽問(wèn)我：今天是你的生日，你想要什么禮物呀？我毫不猶豫的說(shuō)：“書，書，我要書?！眿寢屨f(shuō)：“行?！庇谑?，我們就到一家書店里挑了一本《格林童話》。一回到家，我就一個(gè)勁地看，我顧不上吃飯、睡覺(jué)，到了晚上，我竟然抱著書進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里我夢(mèng)見自己長(zhǎng)了一雙雪白的翅膀在蔚藍(lán)的天空中飛翔。
我愛讀書，在茫茫書海中，我不僅收獲了豐富的知識(shí)，還享受到了讀書帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。學(xué)會(huì)了分辨善、惡、丑……我愛讀書我愿與書一生相伴。
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好，今天我演講的題目是《誠(chéng)信——一朵永不凋零的花》。
誠(chéng)信，作為中華文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德，幾千年來(lái)，受到人們的自覺(jué)信奉和推崇。
說(shuō)到誠(chéng)信，我想起小時(shí)候聽到的“狼來(lái)了”的故事，從中懂得了好孩子要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊。我又想起了 有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”，“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開出時(shí)風(fēng)平浪靜，不久便風(fēng)起云涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安渡難關(guān)。”年輕人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。年輕人拋棄了誠(chéng)信，他錯(cuò)了。在漫長(zhǎng)人生旅途，他失去了最寶貴的東西。因?yàn)?，誠(chéng)信就是生命。
若把人生比作樹，誠(chéng)信就是其賴以生存的根，滋潤(rùn)和庇護(hù)著它，失去這根，它就無(wú)法立足，它將腐朽墮落，失盡往日的青翠和靈性，淪為一根沒(méi)有靈魂的腐木，茍活于世人鄙夷的目光中。
“人而無(wú)信，不知其可也”，失去誠(chéng)信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持，失去人格和尊嚴(yán)。有一名德國(guó)留學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異。畢業(yè)后，到處求職，屢屢受挫。這是為什么？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗臋n案記錄表明，他曾經(jīng)逃避公共汽車票被抓三次。在新加坡，有人拿著飛機(jī)票卻不能登上飛機(jī)。因有資料顯示他借閱的圖書還沒(méi)有歸還圖書館?？梢姡\(chéng)信對(duì)于每個(gè)人至關(guān)重要。
誠(chéng)信是耀眼璀璨的陽(yáng)光，他的光芒普照大地；誠(chéng)信是廣袤無(wú)垠的大地，他的胸懷承載山川；誠(chéng)信是秀麗神奇的山川，他的壯麗凈化人的心靈；誠(chéng)信是最美麗，最圣潔的心靈，他讓人問(wèn)心無(wú)愧，心胸坦蕩。同學(xué)們，讓我們守住誠(chéng)信的陣地，笑看誠(chéng)信之花的絢麗綻放！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
美德，是陽(yáng)光，能驅(qū)盡空中的烏云;美德，是雨露，能滋潤(rùn)干旱的大地;美德，是春風(fēng)，能吹開理想的花朵;美德，是秋日，能沖淡游子的思愁!
千年之前的古人不乏對(duì)美德的贊頌，唯有美德能使人高尚。千年的傳承，透出無(wú)窮的魅力，美德從不乏味，它蕰合著人體內(nèi)最純真，最善良，最美麗的感情。
我與美德有約!
寬容是一種美德，有一次，我有了困難，一個(gè)好朋友及時(shí)伸出了救援之手，可自己卻因此而沒(méi)有成功，而這件事的起因卻只是一只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，普普通通的橡皮。當(dāng)時(shí)我上二年級(jí)(用鉛筆考試)，不小心寫錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字，導(dǎo)致整條式子都算錯(cuò)了。我便急忙去找橡皮擦，可是將文具盒翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)有，我心急如焚，這可是在考試啊!一道題就是五分，其它題目再一錯(cuò)，我不就成八十幾了嗎?這時(shí)，他似乎看出了我的心思，及時(shí)地向我伸出了救援之手，用眼神告訴我：送給你吧，我還有呢!我用感激的目光回看他，然后迅速地擦了起來(lái)。
不知是不是因?yàn)槟菈K橡皮的緣故，我后面寫得特別認(rèn)真，也細(xì)心的檢查了幾遍后，才交卷。不出所料我果然得了滿分。他向我表示祝賀。但當(dāng)我看到他的卷子時(shí)，他因卷面不整潔被扣了3分，我傻了，愣在原地不動(dòng)。原來(lái)，他并沒(méi)有多余的橡皮，而是把自己一塊送給了我，寧可自己受罰，也不愿意讓我這個(gè)好朋友受罰，我的心里觸動(dòng)了。第二天，我買了一塊新橡皮，還給他，可他卻說(shuō)：“我們是好朋友，互相幫助是應(yīng)該的。既然是朋友一場(chǎng)，就要幫助對(duì)方，一起克服困難。即不能為了自己的利益而不顧朋友。這樣是絕對(duì)不行的?！蔽衣牶螅嵵氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，從此，我們友誼更加深厚了。
我與美德有約!
孝心也是一種美德，人們常說(shuō)“百善孝為先”。記得今年的《開學(xué)第一課》，有一對(duì)很有愛的父子，兒子在遠(yuǎn)方打工掙錢，養(yǎng)家糊口，父親則在農(nóng)村，與別的老人下棋，閑聊。兒子每年只有那么20幾天假期，回農(nóng)村來(lái)看父親。有一天，他突發(fā)奇想，覺(jué)得父親這一輩子都待在農(nóng)村里，哪兒也沒(méi)有去過(guò)，倒不如趁他腿腳還利索，帶著他去看看世界，說(shuō)干就干，他自己改造了一輛摩托車，并利用每年僅僅20多天的假期，帶父親去周游中國(guó)，六年時(shí)間，他們行駛了十幾萬(wàn)公里，先后到達(dá)了河南，陜西，山西，北京等城市，那些在路上拍攝的照片，成了這父親最好的回憶。你看這個(gè)兒子是多么的孝順啊!我們應(yīng)當(dāng)向他的高尚品德學(xué)習(xí)，從小事做起，表達(dá)對(duì)父母的孝心。
美德，是無(wú)限制的，是無(wú)處不在的，小到一支鉛筆，一塊橡皮，大到無(wú)償獻(xiàn)血，一次救助災(zāi)區(qū)的孩子——雖然你做出的事不偉大，但精神是偉大的，但品質(zhì)是偉大的，在美德上是偉大。美德沒(méi)有輕重，關(guān)鍵在于你的心里有沒(méi)有美德，讓我們與美德有個(gè)約定吧!
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇四
親愛的老師、同學(xué)們：
仰望藍(lán)天，我在心里問(wèn)自己：我心目中的好老師究竟是什么樣的?答案有很多種：一絲不茍?平易近人?幽默風(fēng)趣?和藹可親?……其實(shí)心目中的好老師就在我們身邊，在教師隊(duì)伍中，總有一群普通的人民教師，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無(wú)聞地耕耘著、奉獻(xiàn)著。她們用美好的青春為學(xué)生編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想;用豐富的知識(shí)為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。她們?nèi)缤n穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香;她們又如藍(lán)天上的一抹晚霞，只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛;她們更像日出而作，日落而息的農(nóng)人，只在乎莊稼的長(zhǎng)勢(shì)與收成，卻從不計(jì)較付出的多少。
如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教育的原動(dòng)力。董老師二十幾年如一日，每天很早到校和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，工作上勤勤懇懇。同事之間友好相處，互幫互愛。自古以來(lái)，以身作則，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)被作為教師個(gè)人品德的典范。在學(xué)生的眼中，張老師是嚴(yán)師，她對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，特別是這些班中的“小皇帝”們，剛接班時(shí)這個(gè)班紀(jì)律極差，剛參加工作的張老師不僅對(duì)他們嚴(yán)格要求，還予以他們慈母般的關(guān)心。不到一年的時(shí)間徹底扭轉(zhuǎn)了班中的局面，現(xiàn)在的班有一種凝聚力，孩子們用心學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。孫老師是語(yǔ)文老師又兼著德育工作，用一個(gè)詞來(lái)形容他，就是“認(rèn)真”，用兩個(gè)詞形容他就是“非常認(rèn)真”，他對(duì)工作勤勤懇懇，精益求精。他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)雖不豐富，但他總是虛心學(xué)習(xí)，教學(xué)手段靈活，效果顯著。他對(duì)待學(xué)生親切有辦法，經(jīng)常找他們談心，把他們當(dāng)成自己的孩子，教育他們，開導(dǎo)他們，從而走進(jìn)他們的心靈。他的班班中無(wú)論有無(wú)老師學(xué)生都是用心學(xué)習(xí)，從沒(méi)有紀(jì)律問(wèn)題。他不僅如此，還主動(dòng)幫助別人做一些事。這樣的好老師真是說(shuō)也說(shuō)不盡，夸也夸不完!在李嘴小學(xué)的校園里還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師，他們甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、親愛的同學(xué)們：
一天，我在小路邊散步，看見一個(gè)小男孩手里拿著一個(gè)破碎的塑料杯子，呆呆地愣在兩個(gè)垃圾桶旁。我走過(guò)去一看，原來(lái)那兩個(gè)垃圾桶分別裝“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”。我推測(cè)他在想：塑料杯子是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾呢？后來(lái)，他也不管三七二十一，隨便將塑料杯子丟進(jìn)了不可回收垃圾的桶里。我不動(dòng)聲色，默默地目睹了一切，悄悄地走開了。
回到家，我立刻咨詢了電腦。發(fā)現(xiàn)塑料杯子原來(lái)屬于可回收垃圾。但男孩卻把塑料杯子誤認(rèn)為不可回收垃圾，為塑料瓶子找錯(cuò)了家，認(rèn)錯(cuò)了媽媽。其實(shí)在生活中，這種現(xiàn)象還少嗎？因?yàn)槿藗儗?duì)可回收垃圾與不可回收垃圾的了解太少，所以在扔垃圾時(shí)經(jīng)常弄淆垃圾的類型。以前，大家總在倡議“不要隨手亂丟垃圾”。如今，這種不良現(xiàn)象有了明顯的改善，但又一大難題來(lái)了：扔垃圾也得分分類。
但人們對(duì)這種壞現(xiàn)象總是不夠重視，致使這種現(xiàn)象如同病毒一般不斷地多。這該怎么辦呢？我上網(wǎng)查找了垃圾分類的好處，垃圾分類不僅可以利用好有利的資源，而且與環(huán)境也起著重要的關(guān)聯(lián)。但生活中，總有些人怕麻煩，經(jīng)常給垃圾亂分類，這就會(huì)產(chǎn)生不好的效果。所以我希望大家能重視起垃圾分類，實(shí)施起垃圾分類，并給垃圾正確地分類。在此，我提出幾點(diǎn)倡議：
1、推薦沒(méi)有實(shí)施垃圾分類的家庭與地區(qū)踐行起來(lái)；已經(jīng)實(shí)施垃圾分類的家庭與地區(qū)盡量做到給垃圾正確分類。
2、希望大家多上網(wǎng)了解垃圾分類的好處。
3、希望大家增強(qiáng)對(duì)“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”的理解，多多了解這兩種不同類型的垃圾。
4、當(dāng)大家遇到一些“不知道某垃圾屬于哪種類型的人”時(shí)，能幫助他們正確地區(qū)分垃圾。
5、希望更多的人加入到我們的行列，呼吁大家“實(shí)施垃圾分類，共創(chuàng)美好家園”。
為了創(chuàng)造美好的家園，我們倡議更多的人加入到“實(shí)施垃圾分類”的隊(duì)伍，為家園增添一絲美麗，為地球增多一些環(huán)保。相信在我們的共同努力下，未來(lái)一定充滿陽(yáng)光與希望，成為一片蔚藍(lán)晴空。
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
時(shí)逢教師節(jié)，是向所有教師表達(dá)謝意的日子，此時(shí)此刻是向老師及老師的同行們致敬的最佳時(shí)機(jī)。那么，你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“教師節(jié)演講稿500字五年級(jí)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
非常榮幸由我為大家做今天升國(guó)旗儀式上的演講明天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!
老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!
您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè)于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明!
可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒課堂上開小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您!在這個(gè)美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是五年級(jí)一班的___。今天我演講的題目是《感恩老師》。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?但我要感恩您——敬愛的老師。是您打開了智慧的大門;是您給了我前進(jìn)的動(dòng)力;是您給了我飛翔的翅膀;是您給我指明人生的方向!老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一滴地融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。你給我們的愛，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。你像一股暖風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他們的一聲：“老師，您辛苦了?！蔽乙脙?yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴您——敬愛的老師：“老師，我能行!”
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的感恩。
俗話說(shuō)：十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。最后我要再一次說(shuō)：老師，您辛苦了。
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
你們知道這個(gè)星期五是什么節(jié)日嗎?對(duì)了，我們又將迎來(lái)我國(guó)第__個(gè)教師節(jié)了。在此，我們衷心地預(yù)祝全體老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利!我今天我國(guó)旗下講話的題目是——感恩老師。
從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
我們感謝老師辛勤的教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;。
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見”，這依然是感恩;。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。
老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們把對(duì)老師深深的愛，化作實(shí)際行動(dòng)，作為教師節(jié)最好的禮物。
最后，讓我們一起真誠(chéng)地預(yù)祝每一位老師節(jié)日快樂(lè)。
崇高的師德，源于千百年來(lái)中華文化的積淀和傳承?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……人們用這樣的詩(shī)句贊美教師們的無(wú)私奉獻(xiàn);“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚(yáng)教師們的高尚情操;“學(xué)為人師、行為世范”……人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高。從古至今，崇高的師德在中國(guó)教師中薪火相傳，生生不息。
在我們國(guó)家，有許許多多的老教師，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自我的一生，他們深厚的愛國(guó)熱情、深邃的造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的長(zhǎng)者與學(xué)者風(fēng)范，給了我們一生不盡的啟迪與受益。我校的__教師就是這樣一位教師，他熱愛學(xué)生、一絲不茍的關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，他把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔(dān)任班主任期間，以火熱的活力感召學(xué)生，以真摯的愛心滋潤(rùn)學(xué)生，深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)出各類合格人才。在構(gòu)成良好班團(tuán)體，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗(yàn)，并多次在縣、校介紹，得以普遍推廣。當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時(shí)，他不但盡自我一份微薄的力量給學(xué)生以幫忙，還組織學(xué)生互助給以解決，許多理解過(guò)他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在升入高?；虍厴I(yè)后，曾無(wú)數(shù)次的表達(dá)了感激之情。他所帶領(lǐng)的學(xué)生們，個(gè)個(gè)都很信服他，每一年，在我們學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中，他都是最受學(xué)生歡迎的教師之一。
_教師身上所體現(xiàn)出來(lái)的就是崇高的師德。那么崇高的師德來(lái)自于哪里源于波瀾壯闊新時(shí)代的歷史提高，源于人民教師心中的大愛。無(wú)論是過(guò)去還是此刻，一代代人民教師淡泊名利，安于奉獻(xiàn)，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，守護(hù)著祖國(guó)和民族的未來(lái)。他們毫無(wú)保留地傳授自我的學(xué)識(shí)，以學(xué)生的成長(zhǎng)提高為執(zhí)著追求。無(wú)論是潤(rùn)物無(wú)聲的悉心教誨，還是坦誠(chéng)直言的嚴(yán)格要求，都寄托著他們的厚愛和期盼。而當(dāng)災(zāi)難突至，學(xué)生們的生命受到威脅，他們挺身而上，用身軀和生命為學(xué)生構(gòu)筑起安全的血肉屏障。
這就是我們的人民教師!我們能夠用“桃李滿天下”描繪教師們的成功，但在崇高的師德面前，任何語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力，難以充分表達(dá)我們心中的敬意。
教書育人是教師們愛的事業(yè)，教師的愛與眾不一樣，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來(lái)，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是主動(dòng)進(jìn)取的愛。精誠(chéng)所致，金石為開。教師們的愛不會(huì)付之東流，他們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是他們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它應(yīng)對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí)。
教育是人類崇高的事業(yè)，每個(gè)人都有自我的教師，每個(gè)人都受過(guò)教師的恩惠。師恩難忘!今日，在這個(gè)意義非凡的教師節(jié)里，請(qǐng)?jiān)试S我代表天下的莘莘學(xué)子，向天下所有的教師們獻(xiàn)上最崇高的敬意、誠(chéng)摯的祝福，道一聲：”教師，您辛苦了!”
又一年長(zhǎng)空飛雁，又一年蘆花輕揚(yáng)，又一年雨雪風(fēng)霜，又一年桃李帶香。猶記得九年前的那一個(gè)早上，我揣著一顆忐忑的惴惴不安的心，在一雙雙好奇的眼睛里出現(xiàn)。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條十分漫長(zhǎng)的路，引向無(wú)窮智慧的美好境地。無(wú)論是初為人師時(shí)候的那一句“上課”，還是學(xué)生的那一聲“老師您好”，都已然成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時(shí)光。
教師這個(gè)職業(yè)早與我結(jié)下不解之緣。
有這樣一個(gè)故事：古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒(méi)有坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海中……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛、你的心血和生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸。能陪伴孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要自己去品味，盡管我們不能指點(diǎn)股市，笑傲政壇;盡管我們不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候，孩子們電話里一句句暖人的話語(yǔ)，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到疲累，想休息片刻，一張張燦爛的笑臉，呼喊爭(zhēng)搶著說(shuō)“老師，讓我來(lái)幫你捶捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶大的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否覺(jué)得，自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢?面對(duì)這份幸福，我激動(dòng)，更為自己驕傲！
是的，無(wú)論再多贊揚(yáng)與歌頌，都抵不上孩子這樣一句樸實(shí)的話語(yǔ)，這就是我們的價(jià)值所在！
我們之所以偉大是因?yàn)槲覀兌脨?，我們的愛不需要驚天動(dòng)地，也不需要太多柔情密語(yǔ)，她就是一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵(lì)的掌聲，甚至是一次啰嗦的說(shuō)教，一次嚴(yán)厲的批評(píng)。
“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”是我們教師生活的真實(shí)寫照，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”。的確，教師工作是辛苦的，但只要我們有愛，我們會(huì)幸福到永遠(yuǎn)。
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今日是我國(guó)第三十八個(gè)教師節(jié)，我很榮幸能站在那里代表教師發(fā)言。首先，讓我用最誠(chéng)摯的祝福，祝愿__附小及全天下的園丁們，教師節(jié)歡樂(lè)!
我相信，在座的很多教師和我一樣，從踏上三尺講臺(tái)的第一天，便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成國(guó)家棟梁之才，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。如今，人人奔錢看，而作為教師的我們，為了祖國(guó)的未來(lái)，堅(jiān)守在自我教書育人的崗位上。雖說(shuō)我們不具備金錢的富有，但我們是精神上的富翁。因?yàn)槲覀儞碛心銈兊某缇春蛺鄞鳎驗(yàn)槲覀兛吹揭粋€(gè)個(gè)教過(guò)的學(xué)生成為棟梁，因?yàn)槲覀冋跒閲?guó)家的繁榮昌盛獻(xiàn)出自我的青春和力量。在教師看來(lái)，有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師，這個(gè)字面上平淡無(wú)奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。教師，是促進(jìn)人類禮貌和提高的工程師，是國(guó)家社會(huì)興旺發(fā)達(dá)的設(shè)計(jì)者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家!傳遞禮貌教師是橋，科教興國(guó)教師是帆。
祖國(guó)的未來(lái)離不開教師，教師的使命就是培養(yǎng)新時(shí)代建設(shè)祖國(guó)的接班人。每一位執(zhí)信附小的教師，正用愛心去托起明天的太陽(yáng)!
最終，讓全體同學(xué)跟著教師再向所有的教師道一聲：“教師，您辛苦了!”，“教師，節(jié)日歡樂(lè)!”
多謝大家!
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇八
親愛的老師、同學(xué)們：
當(dāng)我還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的四歲孩童時(shí)，我進(jìn)了上海市篾竹路第一小學(xué)附屬的幼兒園，帶我的是一個(gè)名叫xxx的女老師，我們都叫她小黃老師。
在我的記憶里，我們幼兒園教室是在篾一小大禮堂的左側(cè)的一個(gè)大教室。我們就是在這個(gè)教室里聽小黃老師給我們講故事、彈風(fēng)琴、學(xué)唱歌、跳舞蹈，我們一天天快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。到了19xx年秋，我們都在篾一小讀一年級(jí)，小黃老師也跟我們一起擔(dān)當(dāng)了班主任老師，一直到我們要升四年級(jí)時(shí)，由于小黃老師嗓子不適易再講課，所以換了一個(gè)男的'高個(gè)子傅松年老師。
在我們家里，母親講起我讀小學(xué)的往事，總講到小黃老師好。一晃五十年過(guò)去，20xx年10月10日，我接到了分別50年的小學(xué)任同學(xué)幾經(jīng)周折打來(lái)的電話，才知道有十幾位小學(xué)同學(xué)聯(lián)系上了，邱同學(xué)還發(fā)來(lái)了同學(xué)通訊錄，但黃老師沒(méi)有找到。
一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，我找到了黃老師的現(xiàn)在住址，10月26日上午我到黃老師家，我敲門她問(wèn)我是誰(shuí)，我見她開門就講你是篾一小的黃老師嗎時(shí)，她馬上講你是居明如。一個(gè)已經(jīng)84歲的老人，居然能立即叫出50年前的學(xué)生，讓我好感動(dòng)。
我在近二個(gè)月的時(shí)間里，去了黃老師家五次，與她老人家聊天，仿佛又回到了童年，我們一起回憶50年前的許多往事，歡聲笑語(yǔ)充滿在黃老師那間并不大的房子里。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我的啟蒙老師——xxx。
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇九
親愛的老師、同學(xué)們：
每一個(gè)人心目中都會(huì)有自己認(rèn)為非常好的人，比如自己的一個(gè)好朋友，比如自己的家人，比如自己的老師或者是其他的和自己有關(guān)系的人。這些都有可能，因?yàn)槊總€(gè)人心目中都有自己認(rèn)為最好的人，在小學(xué)階段，有許許多多的老師給我傳授知識(shí)，我十分感謝他們。仔細(xì)想來(lái)，在這五年里，對(duì)我影響最大的有三位老師。
首先，我要介紹我的班主任兼英語(yǔ)老師修海霞。修老師是從三年級(jí)教我英語(yǔ)的，在這三年來(lái)，我們和老師有說(shuō)有笑的，一點(diǎn)兒也不像是師生，倒非常像朋友與朋友之間的友誼，那樣純潔的友誼，比我和朋友之間的友誼更是珍貴、寶貴的。她在課上有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)和藹可親，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐欢↑c(diǎn)小事而大發(fā)脾氣，一說(shuō)就是一節(jié)課，連講課的時(shí)間都沒(méi)有了。這就是我們可愛、美麗，有時(shí)嚴(yán)厲、和藹可親的英語(yǔ)老師——修老師。
要談?wù)n堂講的生動(dòng)有趣就要數(shù)我們數(shù)學(xué)老師孫志英。孫老師從四年級(jí)教我的。在這兩年里，孫老師一直是非常嚴(yán)厲。在每一次考試完后，孫老師都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地跟我們講錯(cuò)題。雖然老師布置的作業(yè)非常少，但是老師每一次都會(huì)讓我們牢記每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，生怕有任何遺漏。老師帶我們出去活動(dòng)時(shí)，就會(huì)變成我們的好朋友，歡聲笑語(yǔ)回蕩在整個(gè)操場(chǎng)的上空。孫老師把我們班的成績(jī)從倒數(shù)變成了級(jí)部第一。這就是我們漂亮、嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——孫老師。
最后，我要介紹我的語(yǔ)文老師叢中笑。叢老師的名字是根據(jù)毛澤東的一首詞《卜算子·詠梅》的最后三字而取得。叢老師的課一點(diǎn)也不嚴(yán)厲，每節(jié)課對(duì)我們都是笑語(yǔ)連連。叢老師會(huì)“主張正義”，在這里說(shuō)的“主張正義”和普通的主張正義不一樣;叢老師的主張正義是針對(duì)男生欺負(fù)女生時(shí)而用的，所以以后我們班的口號(hào)是“只準(zhǔn)女生打男生，不準(zhǔn)男生打女生”。這就是我們高大、陽(yáng)光、帥氣、主張正義的語(yǔ)文老師——叢中笑。
這就是我身邊的老師，女的美麗漂亮，男的陽(yáng)光帥氣，快快拿起筆把你身邊的好老師寫下來(lái)吧。
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇十
各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我們演講的題目是《陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，伴我健康成長(zhǎng)》！
陽(yáng)光里，蒼翠的燕子山生機(jī)勃勃；陽(yáng)光里，橙色的開元書聲朗朗；陽(yáng)光里，綠蔭操場(chǎng)笑語(yǔ)不斷！瞧，那飛揚(yáng)的跳繩、那雀躍的身姿、那奔跑的矯健步伐，這就是陽(yáng)光體育。潔白的羽毛球在空中閃著太陽(yáng)的光芒的飛翔，籃球在球筐里打著旋落入網(wǎng)心，輕盈的排球在腕間起起落落，呼啦圈在腰間唱著歌飛旋。多么酣暢淋漓的揮灑，多么痛快的運(yùn)動(dòng)，這一切的一切，讓我精神抖擻，心情飛揚(yáng)！這就是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的魅力！正如大作家普希金說(shuō)的那樣：生活多美好啊，體育鍛煉樂(lè)趣無(wú)窮！我愛開元，更愛開元陽(yáng)光下的體育運(yùn)動(dòng)！
本周星期四和星期五又將迎來(lái)開元自己一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間緊張練習(xí)，高年級(jí)的校園集體舞和各年級(jí)運(yùn)動(dòng)員方隊(duì)等也都整裝待發(fā)接受校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的檢閱，屆時(shí)將是創(chuàng)意繽紛，精彩紛呈，掌聲四起。而我們的運(yùn)動(dòng)健兒們也躍躍欲試，準(zhǔn)備在開元賽場(chǎng)上大顯身手，一展英姿。說(shuō)到這相信大家每個(gè)人腦海中都和我一樣浮現(xiàn)起往日賽場(chǎng)上激烈競(jìng)爭(zhēng)的畫面：扣人心弦的百米跑道、耐力與毅力較量的400米圈道、飛身而起的跳高賽場(chǎng)、力量與速度連接的接力賽場(chǎng)，還有那群情激揚(yáng)的觀眾席、拉拉隊(duì)，每一個(gè)畫面都那么難忘！在這些畫面中，運(yùn)動(dòng)精神內(nèi)涵中的“堅(jiān)韌不拔、奮勇爭(zhēng)先”也同樣在被我們的同學(xué)詮釋著。更值得提的是每屆比賽中，還能看到那伙伴間、對(duì)手間的彼此鼓勵(lì)的眼神和相互攙扶雙手，“友誼第一，比賽第二”的和諧競(jìng)技，我們也在用自己的方式締造著。親愛的一二年級(jí)的小同學(xué)們，你們還可以和爸爸媽媽在運(yùn)動(dòng)會(huì)中一起參加比賽，在享受親情運(yùn)動(dòng)會(huì)樂(lè)趣的同時(shí)，還能比比賽賽誰(shuí)的一家更有默契！
同學(xué)們，讓我們用自己的汗水和堅(jiān)實(shí)的步伐，創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌，開元賽場(chǎng)等待著你，盡展你我風(fēng)采！
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我要演講的題目是《愛護(hù)環(huán)境》。
環(huán)境的好與美是靠大家維護(hù)的，是靠大家一起的努力創(chuàng)造的！我們應(yīng)該要去保護(hù)它，愛護(hù)它。我們應(yīng)該從小事做起，從身邊做起。即使我們不能夠去保護(hù)世界的環(huán)境，但是我們應(yīng)該保護(hù)好身邊的環(huán)境，讓我們身邊充滿新鮮空氣。
環(huán)境。如果沒(méi)有了干凈的環(huán)境，沒(méi)有了新鮮的空氣，我們?nèi)诉€能健康的生活嗎？如果沒(méi)有了綠色的植物，那哪還有新鮮空氣，哪還有干凈的環(huán)境??！
所以，我們要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境，讓我們的明天充滿希望，讓我們的未來(lái)有新鮮的空氣吧！同學(xué)們，讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境吧！
謝謝大家，我的演講完畢。
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇十二
尊敬的老師親愛的同學(xué)們你們好：
我叫俞飛，今年已經(jīng)13歲了!我來(lái)自禮泉小學(xué)五年級(jí)(2)班，是一個(gè)非常能干、聰明的小男孩。我很活潑，也很開朗，因?yàn)榛顫婇_朗是我的天性。在班上，我的很學(xué)習(xí)不錯(cuò)，也愛幫助同學(xué)。別看我的個(gè)子小，但是我能說(shuō)回道，宣傳委員這個(gè)職務(wù)，我是最適合不過(guò)了。我是真心的希望自己能夠擔(dān)當(dāng)起這個(gè)職務(wù)，讓我真心的為大家服務(wù)。
我今天能有機(jī)會(huì)站在這里，是因?yàn)槔蠋熤С治?，家長(zhǎng)鼓勵(lì)我，我絕不會(huì)讓他們失望的。現(xiàn)在，我信心非常十足。今天站在這里的我，已經(jīng)做好了充分的心理準(zhǔn)備，不管今天是否能競(jìng)爭(zhēng)到宣傳委員這個(gè)職務(wù)，我也要竭盡我的全力來(lái)競(jìng)爭(zhēng)。如果我當(dāng)上了宣傳委員，我會(huì)熱愛和關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，真心實(shí)意的為他們服務(wù)，組織開展豐富多彩的活動(dòng)，讓同學(xué)們和諧融洽的相處，互相幫助，不斷的進(jìn)步，度過(guò)一段愉快而有意義的時(shí)光。
俗話說(shuō)得好，再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的'智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花。所以，我絕不會(huì)“放空炮”，我會(huì)用我的真實(shí)行動(dòng)來(lái)告訴大家。如果我真的當(dāng)選宣傳委員，我一定會(huì)言必信，行必果。讓每位老師，每個(gè)同學(xué)心服口服!
請(qǐng)各位老師、同學(xué)給我投上信任的一票。給我一個(gè)施展才能的好機(jī)會(huì)!我的演講結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的老師親愛的同學(xué)們你們好：
我叫吳xx，今年已經(jīng)11歲了!我來(lái)自直屬小學(xué)五年級(jí)(2)班，是一個(gè)非常能干、聰明的小女孩。我很活潑，也很開朗，因?yàn)榛顫婇_朗是我的天性。在班上，我的很學(xué)習(xí)不錯(cuò)，也愛幫助同學(xué)。別看我的個(gè)子小，但是我能說(shuō)回道，宣傳委員這個(gè)職務(wù)，我是最適合不過(guò)了。我是真心的希望自己能夠擔(dān)當(dāng)起這個(gè)職務(wù)，讓我真心的為大家服務(wù)。
我今天能有機(jī)會(huì)站在這里，是因?yàn)槔蠋熤С治?，家長(zhǎng)鼓勵(lì)我，我絕不會(huì)讓他們失望的?，F(xiàn)在，我信心非常十足。今天站在這里的我，已經(jīng)做好了充分的心理準(zhǔn)備，不管今天是否能競(jìng)爭(zhēng)到宣傳委員這個(gè)職務(wù)，我也要竭盡我的全力來(lái)競(jìng)爭(zhēng)。如果我當(dāng)上了宣傳委員，我會(huì)熱愛和關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，真心實(shí)意的為他們服務(wù)，組織開展豐富多彩的活動(dòng)，讓同學(xué)們和諧融洽的相處，互相幫助，不斷的進(jìn)步，度過(guò)一段愉快而有意義的時(shí)光。
俗話說(shuō)得好，再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花。所以，我絕不會(huì)“放空炮”，我會(huì)用我的真實(shí)行動(dòng)來(lái)告訴大家。如果我真的當(dāng)選宣傳委員，我一定會(huì)言必信，行必果。讓每位老師，每個(gè)同學(xué)心服口服!
請(qǐng)各位老師、同學(xué)給我投上信任的一票。給我一個(gè)施展才能的好機(jī)會(huì)!我的演講結(jié)束，謝謝大家!
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！經(jīng)過(guò)自我申報(bào)，同學(xué)們的推薦，老師的認(rèn)可，我擔(dān)任五（9）的班長(zhǎng)。從一年級(jí)到四年級(jí)我一直擔(dān)任班級(jí)班長(zhǎng)。
我為人正直誠(chéng)實(shí)、拼搏進(jìn)取；我關(guān)心同學(xué)、熱愛集體；每學(xué)期都被學(xué)校評(píng)為"三好學(xué)生"和"優(yōu)秀學(xué)生干部"。我的愛好廣泛，每次市、縣組織的文體活動(dòng)，我都能積極參加，能獨(dú)自演奏二胡，已經(jīng)拿到八級(jí)證書；學(xué)習(xí)毛筆字，拿到了七級(jí)證書，書法作品多次在國(guó)家、市、縣獲獎(jiǎng)；業(yè)余時(shí)間，學(xué)會(huì)了打羽毛球、下棋、溜冰、游泳……這些使我在鍛煉中慢慢成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中走向成熟。老師給我的評(píng)價(jià)是多才多藝、做事認(rèn)真、為人誠(chéng)實(shí)、組織能力強(qiáng)；同學(xué)們給我的評(píng)價(jià)是關(guān)心集體、樂(lè)于助人；我給自己的評(píng)價(jià)是：充滿自信，喜歡挑戰(zhàn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。所以，我有信心、有能力當(dāng)好班長(zhǎng)。
有人說(shuō)："當(dāng)班長(zhǎng)特別累！"。
還有人說(shuō)："當(dāng)班長(zhǎng)影響學(xué)習(xí)！"但是，我不怕！因?yàn)?，在我為大家服?wù)時(shí)，我也會(huì)比以前更加努力學(xué)習(xí)。
第一，我要做班級(jí)的"領(lǐng)頭雁"，自己首先努力學(xué)習(xí)，做同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。
第二，我要做同學(xué)們的"小老師"，把自己好的學(xué)習(xí)方法介紹給大家；同時(shí)，我會(huì)動(dòng)員、組織成績(jī)好的同學(xué)，主動(dòng)去幫助成績(jī)稍欠理想的'同學(xué)，讓大家的成績(jī)共同提高，因?yàn)閷W(xué)習(xí)才是我們學(xué)生的主要任務(wù)。
第三，我要做一個(gè)"大清官"，明辨是非。對(duì)于同學(xué)的錯(cuò)誤，我要揚(yáng)長(zhǎng)而不護(hù)短，對(duì)于自己的錯(cuò)誤，我也要勇于承擔(dān)，為同學(xué)們帶好頭。
第四，我要成為老師的"小助手"，團(tuán)結(jié)其他班干部，同心協(xié)力搞好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生工作。想同學(xué)們之所想，急同學(xué)之所急，認(rèn)真處理班級(jí)各種事務(wù)，讓老師少為班級(jí)操點(diǎn)心。
第五，我要成為同學(xué)們課余時(shí)間的"金點(diǎn)子"，組織各種班隊(duì)活動(dòng)，讓活動(dòng)成為每個(gè)同學(xué)展示自己才藝的舞臺(tái)。讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余多放松，同時(shí)也讓班級(jí)的每一次活動(dòng)成為學(xué)校一道亮麗的"風(fēng)景線"。
班長(zhǎng)、班長(zhǎng)，一班之長(zhǎng)。我不敢說(shuō)自己是best，但我敢說(shuō)我將全力以赴，做好老師和同學(xué)們溝通的橋梁，把工作干得像蝴蝶一樣漂亮，像掌聲一樣響亮，像太陽(yáng)一樣發(fā)光。
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇十四
老師，親愛的同學(xué)們:
大家好！
在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期和新的同學(xué)，又回到了這個(gè)日思月想的校園。作為發(fā)言代表，我的心情十分激動(dòng)。
短暫而快樂(lè)的暑假過(guò)去了，我相信同學(xué)們也都長(zhǎng)了不少見識(shí)。同學(xué)們，我們的隊(duì)伍中又加入了不少一年級(jí)的小朋友，我們將在這美麗的校園中一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
同學(xué)們，這些年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的進(jìn)步都離不開老師們的辛勤努力，我們的每一點(diǎn)成長(zhǎng)都飽含著老師的汗水。感謝老師對(duì)我們的付出，“老師，您辛苦了！”只有從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰?！弊屛覀儚慕裉扉_始定下目標(biāo)，一起為了更好的明天而努力學(xué)習(xí)吧！
我的演講完了，謝謝大家。
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇十五
媽媽愛喝茶。
她喜歡用玻璃杯泡茶。細(xì)長(zhǎng)的茶葉放在透明的杯子里，靜靜地躺在杯底。媽媽把開水倒進(jìn)杯子，茶葉一下子就被驚醒了。他們不停地旋轉(zhuǎn)，像舞蹈的小精靈，爭(zhēng)先恐后的浮出水面。
茶葉慢慢舒展它們淡綠的葉片。有些茶葉按耐不住寂寞，扭動(dòng)著身軀往下游，像是在找媽媽;有些茶葉浮在水面，張望外面的風(fēng)景;還有些茶葉猶如頑皮的小金魚，四處游蕩。
后來(lái)茶葉可能玩累了，紛紛躺在杯底，睡覺(jué)了。媽媽端起杯子，輕輕吹去杯口的熱氣，喝了一口：“好香啊!你也來(lái)一口?！?BR> 媽媽把杯子遞給我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就聞見了茶葉的清香。我試著喝了一口，抿嘴細(xì)細(xì)品嘗。真有股特別的香味!
現(xiàn)在我也愛喝茶了。
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇十六
敬愛的評(píng)委老師和各位參賽選手們：
大家好!
我是本次“機(jī)器人足球大賽”的獲勝者郭晉源。這一時(shí)刻，我站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，面對(duì)臺(tái)下的這么多的觀眾，心情非常激動(dòng)，也十分緊張。很榮幸今天獲得“2014年國(guó)際機(jī)器人足球比賽”的金獎(jiǎng)。首先感謝各位評(píng)委老師給我的肯定，讓我在以后的學(xué)習(xí)中有了更大的動(dòng)力;特別感謝我的指導(dǎo)老師---郎老師，因?yàn)楸荣惽?，時(shí)間十分緊迫，我們無(wú)法保證每天都能完成培訓(xùn)，是老師不惜一切代價(jià)，幫我進(jìn)行特訓(xùn)，甚至放棄他寶貴的假期，給我細(xì)心的指導(dǎo)和不斷的鼓勵(lì)，才有我今天的成就;同時(shí)也感謝樂(lè)博機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為我爭(zhēng)取了這次參賽機(jī)會(huì);感謝我的父母，是他們犧牲了自己的假期風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持不懈的接送我去上課，給了我精神上最大的支持。這次獲獎(jiǎng)不單單我一個(gè)人的功勞，還有我的搭檔和伙伴們，沒(méi)有他們默契的配合，我們不可能取得這么優(yōu)異的成績(jī)。
此時(shí)，看到這金燦燦的金牌和沉甸甸的水晶杯，難以掩飾心里的興奮。這是我人生的第一個(gè)大獎(jiǎng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)嶄新的開始，相信以后我會(huì)加倍努力得到更多的'獎(jiǎng)杯，來(lái)報(bào)答那些支持我，鼓勵(lì)我，給我?guī)椭娜?，謝謝大家!
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好!
幾年來(lái)，在老師的辛勤培育下，在大家的共同努力下，咱班取得了很多成績(jī)，個(gè)個(gè)收獲不小，值得驕傲!
新學(xué)期要有新氣象，我懷著一顆真摯的心競(jìng)選班長(zhǎng)，為班爭(zhēng)光，讓咱班名氣十足，所以當(dāng)班長(zhǎng)是我的心愿。
我活潑開朗，積極樂(lè)觀，但卻少人緣，我從小學(xué)到現(xiàn)在班干部幾乎沒(méi)當(dāng)過(guò)，別提班長(zhǎng)了，你們看我一身干凈，要“官相官態(tài)”沒(méi)有;要“官腔官氣”沒(méi)有;要闖勁，到是有。
假如我真的當(dāng)了班長(zhǎng)，我要身作則，學(xué)習(xí)上，我要勤奮刻苦;行為上，我要嚴(yán)于律已;生活上，我要盡職盡責(zé)。
假如我真的當(dāng)了班長(zhǎng)，我要富有愛心，幫助同學(xué)，默契配合老師，讓我們班變成一個(gè)溫馨的“家”。
假如我真的當(dāng)了班長(zhǎng)，要幫老師分憂解難，還要敢于創(chuàng)新，成為老師的幫手。
當(dāng)然，我要與同學(xué)們患難與共，多結(jié)交朋友。
所謂“實(shí)干成就夢(mèng)想”，假如是蠟燭，我會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn);假如是竹子，我要節(jié)節(jié)高升;假如是白楊，我會(huì)克服困難。
相信我，我能勝任班長(zhǎng)的職務(wù)，我為自己鼓掌，我想，大家何不把手中的票投給我?
謝謝大家支持!
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們
大家好!
我是5年2班的陳家輝。今天有幸參加學(xué)校大隊(duì)委的競(jìng)選，十分高興，自豪。首先我要感謝老師同學(xué)的信任，給我這個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)。
我是一個(gè)喜歡看書，熱愛音樂(lè)，勤奮學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人尊敬師長(zhǎng)，具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和求知欲的小男女孩。在學(xué)好功課的同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，小提琴等，今年小提琴已經(jīng)過(guò)八級(jí)了。多次參加演出獲獎(jiǎng)。比如在第3屆福建省優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽中獲3等獎(jiǎng);今年中央少兒頻道舉辦的《春之韻》中獲2等獎(jiǎng)。參加市上舉辦的清明詩(shī)歌朗誦比賽中獲2等獎(jiǎng)。連續(xù)被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生，并獲得學(xué)校優(yōu)秀播音員，十佳鼓好隊(duì)員的稱號(hào)。
我擔(dān)任過(guò)3年度中隊(duì)長(zhǎng)，一年多的大隊(duì)委。在老師的教育下積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。如果我被選上大隊(duì)委，決不辜負(fù)大家的信任。為同學(xué)們做想，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn)。認(rèn)真仔細(xì)的為大家服務(wù)，出色的完成大隊(duì)委交給我的任務(wù)。做好老師的小助手。做一個(gè)稱職的大隊(duì)委。如果我落選了我也不灰心，我會(huì)一邊取長(zhǎng)補(bǔ)短不斷完善自己，一邊一如既往的為大家服務(wù)。
是花，就要開放;是樹，就要成為棟梁;是石頭，就要鋪出大路;既然是大隊(duì)委，就成為優(yōu)秀的領(lǐng)航員吧!
我的競(jìng)選宣言是：我努力，我能行去，請(qǐng)大家要相信我。
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇十七
還是千萬(wàn)年前的明月，蒼然朗照著盤古開天的穹窿天宇。
還是千萬(wàn)年前的江水，亙古流淌著黃帝堯舜的神明血胤。
當(dāng)“時(shí)日曷喪，予及汝皆亡”的亡音砰訇在王桀的耳畔，自九曲黃河末端逆溯而至的湯商扼斷夏王朝消沉的脈搏;當(dāng)霓裳縹緲，彩佩玲瓏的宮殿苑囿再無(wú)珠簾半卷妲己曼舞，只剩商紂自焚時(shí)悲恨無(wú)邊的寂寥;當(dāng)周幽王為褒姒燃起的烽火彌漫為一幕哀怨的薄霧，伊人巧笑只留下滿滿一紙的荒唐?我聽見遠(yuǎn)古的吶喊拌著歷史沉重的嘆息穿過(guò)悠遠(yuǎn)的時(shí)空，激蕩出一片褚色的渾流。
當(dāng)三千越甲背負(fù)著勾踐臥薪的仇讎誅滅吳王夫差，沉魚的西子挽起羅裙踏上范蠡彩帛的軒車;當(dāng)萋萋蒹葭上瓊醴的白露滄然沒(méi)入黃土，在水一方綽約若處的窈窕女子褪匿為秀屏古畫上泛黃的淺墨;當(dāng)以秋蘭為佩，恐美人之遲暮的屈子吟出“舉世渾濁而我獨(dú)清”的澎湃悲歌，宇宙斂息傾聽這曠世空靈的鴻文巨制?我看到九天上跳踉的巨靈燦笑，而后號(hào)啕。
當(dāng)樊將軍的英靈指引荊軻從風(fēng)蕭蕭的燕國(guó)別離，走向蒼茫茫秦國(guó)的險(xiǎn)途，圖窮匕現(xiàn)，血濺秦廷，易水的潮涌滌盡昨日的崢嶸;當(dāng)殘陽(yáng)如血暮云合璧烏騅悲鳴虞姬橫刀，項(xiàng)王在那個(gè)楚歌四起的夜晚鑄就江東蕩氣回腸的千古絕唱;當(dāng)茍延的殘燭狂恣映出司馬踽踽的腳鐐，抖顫的毫尖記下文景盛世，漢武推恩，霍氏封侯?我聞見身長(zhǎng)萬(wàn)里的蒼龍偃臥華夏，頭枕滄海，尾踏昆侖，攝出馳魂跌魄的渾厚。
當(dāng)曹孟德將他的杜康連同官渡凱歌的豪情傾入滔滔江流，獵獵東風(fēng)吹起周公瑾的峨帶綸巾，銅雀春深鎖不住傾國(guó)二喬，于是亂石穿空，驚濤拍岸;當(dāng)蔡文姬的悲憤遇見陶潛的桃花源，清歌的《采桑度》和入天籟的《赦勒歌》，于是天蒼蒼，野茫茫;當(dāng)群賢畢至，少長(zhǎng)咸集，王羲之揮毫寫下蘭亭集序，于是歌動(dòng)八垠，萬(wàn)古流芳?我看見那曾金戈鐵馬的古戰(zhàn)場(chǎng)曝曬著的森森白骨，在江南的溫潤(rùn)與漠北的曠達(dá)中，連同臉龐滑落的清淚，煙消云散了。
我要問(wèn)!
我亦問(wèn)!
隔世闌珊，恍若千年的夢(mèng)境，遙遠(yuǎn)而又親近，虛幻而又真實(shí)。
遙望長(zhǎng)空，千年的血淚紛沓而過(guò)，傾刻間——千山云白?
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇十八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
可是卻有同學(xué)不懂得珍惜這些美好的事物。
板橋中學(xué)就是我們的家，我們將在這里邁出人生的一步步。每位同學(xué)都是校園里的一員，都是這所學(xué)校的主人，都有維護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。這是我們逃脫不了的，也是我們必須要做的。
同學(xué)們，立即行動(dòng)起來(lái)吧!一片紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)約;一堆垃圾，我們打掃，愛一棵小樹苗，保護(hù)一只小青蛙。為了我們的校園，做我們能夠做的一切?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。為此我向板中全體同學(xué)呼吁：創(chuàng)建清潔、文明的校園，需要你，需要我，需要我們大家共同的努力。
我的演講完了，謝謝大家!
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇十九
在日常生活中，我們常常會(huì)遇到一些意想不到的危險(xiǎn)與傷害，有時(shí)候我們覺(jué)得是一件小事，可是往往卻能帶來(lái)令我們難以承受的巨大傷害，例如我下面說(shuō)的兩個(gè)例子。
一名小學(xué)生到建筑工地里玩耍，見工地里堆放著幾根鋼管，便好奇地玩起了“捉迷藏”。當(dāng)他一個(gè)人在鋼管里來(lái)回蹦 跳時(shí)，突然傳來(lái)異樣的聲響，他趕緊跑出管外，這時(shí)，鋼管已 經(jīng)滑散，小學(xué)生被一根鋼管壓住下腹，當(dāng)場(chǎng)腸子流出，不省人事。經(jīng)送醫(yī)院搶救，他一度蘇醒過(guò)來(lái)，斷斷續(xù)續(xù)地向父母說(shuō)了 那段遭遇，隨后又陷入昏迷，兩天后，他永遠(yuǎn)地閉上了雙眼。
多么令人痛心啊，一位花季少年就這樣永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界。 一所小學(xué)二年級(jí)某學(xué)生用扎頭發(fā)的橡皮筋做了一副彈弓。一天課間休息時(shí),他邀上同班同學(xué)在草坪里射彈弓,他倆用彈弓上的橡皮夾住小石子,對(duì)著不遠(yuǎn)處的一個(gè)礦泉水瓶不停地射擊。
他在射擊時(shí),另外一個(gè)人站在他的右前方對(duì)他進(jìn)行指點(diǎn)中,射出的`小石子竟擊中他右眼，構(gòu)成他的七級(jí)傷殘。 所以說(shuō)，別看只是一個(gè)小小的石子，它所能帶來(lái)的威力與傷害往往是你意想不到的。
聽了這兩個(gè)驚心動(dòng)魄的例子，你是不是已經(jīng)感覺(jué)到了危險(xiǎn)是多么的可怕。所以為了保護(hù)我們自身的安全，我們要做到：
1、過(guò)馬路要走斑馬線，沒(méi)有斑馬線就靠邊行走。
2、不把鞭炮、打火機(jī)等易燃物帶進(jìn)學(xué)校。
3、不能跑到建筑工地里玩耍……
當(dāng)然，我們也應(yīng)該遵紀(jì)守法，不傷害自己也不危害他人，構(gòu)建一個(gè)和諧平安的社會(huì)。
總之一句話，我們?cè)谏钪幸獰o(wú)時(shí)無(wú)刻把安全放在第一位。一定要愛惜自己的生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長(zhǎng)!
愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我叫劉雨露，站在這神圣、莊嚴(yán)的講臺(tái)上，我想要說(shuō)的是——我要競(jìng)選的班長(zhǎng)。雖然，我知道班長(zhǎng)不是那么好當(dāng)?shù)模?，既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭，我就要鋪出大路;既然是學(xué)生，我就要去競(jìng)選班干部!
小學(xué)以來(lái)，我一直很向往能當(dāng)上班長(zhǎng)。我覺(jué)得我有能力當(dāng)上班長(zhǎng)：一，我的各科成績(jī)都較優(yōu)秀;二，我愛幫助同學(xué);三，在班里，我的人緣還可以，應(yīng)該很容易服眾吧;四，我有責(zé)任心，會(huì)努力完成老師交代的任務(wù)。
假若我成功當(dāng)上班長(zhǎng)，那么我將全心全意地投入到這份工作中，不會(huì)讓班長(zhǎng)這個(gè)職位成為虛名。我就是老師和同學(xué)們的溝通的棟橋梁，把同學(xué)對(duì)老師的想法告訴老師，把老師對(duì)同學(xué)們的意見告訴他們，使老師與學(xué)生們的距離越來(lái)越近。我是老師的好幫手，會(huì)常常幫助老師批改作業(yè)、試卷等，讓老師輕松一些。
假若我成功當(dāng)上班長(zhǎng)，那么我自己也要以身作則，成為同學(xué)的好榜樣。我會(huì)利用課余的時(shí)間來(lái)給學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)補(bǔ)習(xí)，同學(xué)們有求，我必應(yīng)。我相信，我們班的成績(jī)一定會(huì)慢慢好起來(lái)的。我還會(huì)認(rèn)真管理好班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)侓等，努力讓班級(jí)不扣分，每星期一都能拿到流動(dòng)紅旗，使流動(dòng)紅旗不再流動(dòng)，在我們班扎根柱營(yíng)。
假若我成功當(dāng)上班長(zhǎng)，我會(huì)在班里組織一些活動(dòng)或比賽，增加同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓同學(xué)們更加熱愛學(xué)習(xí)。
親愛的老師、同學(xué)們，請(qǐng)投我這寶貴的一票吧!謝謝大家!
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇二十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！今天，我很榮幸能又一次站在講臺(tái)上，參加我們的班干部評(píng)比。我這次想要競(jìng)選的崗位是生活委員。我雖然不敢保證我做的有多好，但是我一定會(huì)盡自己最大的努力去做好我的職務(wù)，就算我沒(méi)有被選上，我也不會(huì)氣餒，這能說(shuō)明我還有不好的地方，我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取下學(xué)期競(jìng)選上。所以，請(qǐng)大家投出寶貴的一票吧！
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天很榮幸和大家歡聚一堂，一起競(jìng)選班干部，我要競(jìng)選的崗位是財(cái)產(chǎn)保管員，是因?yàn)椋何以?jīng)連續(xù)當(dāng)過(guò)財(cái)產(chǎn)保管員，有了豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以保護(hù)好班上的東西，請(qǐng)大家投我一票！謝謝！
親愛的老師，同學(xué)們：
你們好！
中國(guó)人民永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，1937年7月7日日本帝國(guó)主義以士兵失蹤為借口，發(fā)動(dòng)了震驚中外的盧溝橋事變，從此，中國(guó)人民走上了艱難的抗戰(zhàn)征程;中國(guó)人民永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記一個(gè)又一個(gè)不平等的條約，使中國(guó)從一個(gè)泱泱大國(guó)變成了一只任人宰割的肥羊。中國(guó)人民不會(huì)忘記，八國(guó)聯(lián)軍燒圓明園，讓這座世界上最輝煌壯麗的建筑頃刻間變成一片焦土和瓦礫。
中國(guó)人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，有多少志士任人，多少革命先輩拋頭顱，撒熱血，以鋼鐵般的.意志和無(wú)所畏懼的氣概，以頑強(qiáng)不屈的精神和眾志成城的力量戰(zhàn)勝了帝國(guó)主義。
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史與未來(lái)，熱愛祖國(guó)的大好河山。祖國(guó)的領(lǐng)土不能丟，不能被分裂侵占。
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：中華民族自古以來(lái)就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請(qǐng)命的人——————他們是中國(guó)的脊梁。一切探索救國(guó)救民的先輩們是中國(guó)的脊梁，偉大的抗戰(zhàn)英雄是中國(guó)的脊梁，而我們，必將成為新世紀(jì)復(fù)興中華民族的脊梁，就是因?yàn)橛羞@么多的脊梁，中國(guó)才會(huì)有振興的一日！
大家好！
今天我又要重操舊業(yè)，競(jìng)選數(shù)學(xué)課代表。如果我當(dāng)上了，我會(huì)成為老師的好助手。讓我當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，比較有好處，請(qǐng)大家投我寶貴的一票！
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇二十一
尊敬的老師、親愛的叔叔阿姨、同學(xué)們：
大家好！我叫孫琳菁。是城關(guān)一小六年級(jí)的一名學(xué)生，今天我發(fā)言的題目是《何以解憂，唯有金筆》。
在沒(méi)來(lái)金筆作文之前，我寫作文提起筆總是無(wú)從下手，心里膽怯，害怕寫作文。即使寫出來(lái)也是題材不新穎，層次不清晰，中心不突出。來(lái)到金筆后，感覺(jué)這里的老師知識(shí)淵博，也很負(fù)責(zé)任，她們總是耐心細(xì)致的指導(dǎo)，諄諄善誘的講解，使我的作文大有進(jìn)步。
走進(jìn)金筆課堂，我感到無(wú)比的快樂(lè)無(wú)比的輕松。在這兒，我像一只擺脫了束縛的鳥兒，在天空中自由自在的飛翔，就如“天高任鳥飛”這句古詩(shī)一樣。在金筆，開擴(kuò)了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。
金筆，可以說(shuō)是一把鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門。比如：“寫作文時(shí)應(yīng)該圍繞中心選材，選自己較熟悉并且新穎的材料等等。”只要寫作文突破這幾點(diǎn)，就能寫出一篇?jiǎng)e出心裁的文章。
“先做人，后作文”的理念就體現(xiàn)在金筆課堂，在金筆，老師經(jīng)常開展一些課外活動(dòng)來(lái)增加我們的生活體驗(yàn)，激發(fā)我們寫作文的熱情，如：“清明節(jié)掃墓，五一知識(shí)競(jìng)答，拔河比賽……”這些都豐富了我們的課外知識(shí)，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)、知恩必報(bào)，團(tuán)結(jié)合作，要有責(zé)任感。
總之一句話，金筆作文課堂使我們耳目一新，學(xué)有所得。
謝謝大家。
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇二十二
親愛的同學(xué)，敬愛的教官、老師們：
大家早上好!
美麗的四月，滿載著我們的憧憬與夢(mèng)想，帶著我們揚(yáng)帆起航。四月，這是個(gè)播種的季節(jié)，我們將迎來(lái)期盼已久的軍訓(xùn)生活。
記得四年級(jí)的時(shí)候，老師帶我們?nèi)タ次迥昙?jí)哥哥姐姐們的軍訓(xùn)會(huì)操表演?？吹剿麄兩泶┚G色的軍裝，衣服上嵌著金色的紐扣，在陽(yáng)光下閃閃奪目，那頂軍帽上，有一個(gè)寫著八一的軍徽。我真的好羨慕他們，我的腦海里也不斷地出現(xiàn)我自己穿上軍服的樣子。當(dāng)聽到他們那鏗鏘有力的軍歌，看到他們整齊矯健的步伐，更是讓我們領(lǐng)略到了軍人那種非凡的氣質(zhì)。
當(dāng)老師告訴我們，我們也有能軍訓(xùn)的機(jī)會(huì)時(shí)，我們歡呼雀躍，恨不得馬上就能穿上這神圣的綠軍裝。盼啊盼，今天，我們終于也已經(jīng)穿上這綠色的軍裝，如今的四年級(jí)的弟弟妹妹們也能看我們那矯健的步伐，那威武的樣子了，我的心里美滋滋的，自豪極了，同時(shí)又有點(diǎn)忐忑不安。
在我的腦海里，軍人，那是一個(gè)多么神圣的字眼啊。記得五年級(jí)上學(xué)期我學(xué)過(guò)一篇文章——《開國(guó)大典》。里面寫到的閱兵式，讓我心里充滿了對(duì)軍人的崇敬。他們那整齊的步伐就像是電腦中把一個(gè)軍人給復(fù)制成了幾百個(gè)，幾千個(gè)人?？梢韵胂蟮玫降模撬麄?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上的種種艱辛。
他們就像是開天辟地的盤古，哪怕再苦再累，也要頂住。軍人那令人敬佩的身影不僅很威武，還給人一種為之振奮的感覺(jué)。因?yàn)?，在?zhàn)火紛飛的年代，是他們用鮮血，甚至是生命為我創(chuàng)造了幸福的生活;在今天的和平年代，又是他們舍小家為大家，讓我們能安居樂(lè)業(yè)。我們要想真正的軍人學(xué)習(xí)!
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是五年一班的徐年棟。今天，我演講的題目是《我愛校園》。
樹木茂盛的日子我們走進(jìn)新校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在校園里愉快歌唱;
樹木茂盛的日子我們遨游在新校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;
樹木茂盛的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫新校園的歡快樂(lè)章。
我愛新校園的美麗。2010年國(guó)慶過(guò)后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力下，嶄新而雄偉的教學(xué)樓展現(xiàn)在我們眼前：走進(jìn)教學(xué)樓，寬敞的樓道旁是油亮的扶手。走上樓去，是一間間敞亮的教室。
輕輕推開門，映入眼簾的是一排排煥然一新幽藍(lán)的桌椅，墻上掛著橘黃的窗簾、嵌著透明的.隔音玻璃，還有那一盞盞明亮的燈光，為我們點(diǎn)燃未來(lái)的希望!
當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦弟子規(guī)，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。
被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先，成為我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。 我愛新校園里敬愛的老師們和可愛的同學(xué)們?！靶挠幸桑S札記。就問(wèn)人，求確義?！笔抢蠋熃o了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。
老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞?dòng)。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，“退一步海闊天空”讓我們用一顆真摯的心去換另一顆真摯的心。
我愛新校園里良好的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)，教風(fēng)。我們倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“厚德、勤奮、博學(xué)、求真、活潑、向上”?？炭嗲趭^的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。教風(fēng)積極向上，和我們一起打造了歡快的教育氛圍。
茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向知識(shí)的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，新校園的樂(lè)章終將奏響。
樹木茂盛的日子，讓我們?cè)跐夂竦慕逃諊杏淇斓貙W(xué)習(xí);
樹木茂盛的日子，讓我們?cè)谟鋹偟呐d趣樂(lè)園中陶冶情操;
樹木茂盛的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。
我愛校園，熱愛我們共同的新“家”。
謝謝大家。
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇一
大家好！
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”所以我們要多讀書，讀好書，讀對(duì)身心有益的書。
我把書當(dāng)成了營(yíng)養(yǎng)品，一看見書就像饑餓的狼看見肉一樣，狠不得一下吃個(gè)飽。看我的房間就知道了，里面有很多書。一有時(shí)間，我就在自己的小房間里認(rèn)真讀書，讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈；讀到悲傷處，我又會(huì)為主人公的不辛遭遇而傷心不已；讀到幽默風(fēng)趣處，常常又會(huì)開懷大笑，覺(jué)得妙不可言；讀到優(yōu)美詞語(yǔ)句時(shí)，我又會(huì)動(dòng)筆摘錄，細(xì)細(xì)品味。書籍既像是一位充滿智慧的朋友，跟我面對(duì)面地交談；又像是一位真誠(chéng)的老人，不斷啟迪我。古人說(shuō)：“一日無(wú)書，百事荒蕪?！币簿褪钦f(shuō)人一天沒(méi)有書，什么事情都做不好，可見書對(duì)我們有多么重要啊。
媽媽知道我愛看書，就經(jīng)常帶著我去書店里看書。有一次，我過(guò)生日，媽媽問(wèn)我：今天是你的生日，你想要什么禮物呀？我毫不猶豫的說(shuō)：“書，書，我要書?！眿寢屨f(shuō)：“行?！庇谑?，我們就到一家書店里挑了一本《格林童話》。一回到家，我就一個(gè)勁地看，我顧不上吃飯、睡覺(jué)，到了晚上，我竟然抱著書進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在夢(mèng)里我夢(mèng)見自己長(zhǎng)了一雙雪白的翅膀在蔚藍(lán)的天空中飛翔。
我愛讀書，在茫茫書海中，我不僅收獲了豐富的知識(shí)，還享受到了讀書帶來(lái)的無(wú)限樂(lè)趣。學(xué)會(huì)了分辨善、惡、丑……我愛讀書我愿與書一生相伴。
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇二
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛的同學(xué)們：
大家早上好，今天我演講的題目是《誠(chéng)信——一朵永不凋零的花》。
誠(chéng)信，作為中華文明古國(guó)的傳統(tǒng)美德，幾千年來(lái)，受到人們的自覺(jué)信奉和推崇。
說(shuō)到誠(chéng)信，我想起小時(shí)候聽到的“狼來(lái)了”的故事，從中懂得了好孩子要誠(chéng)實(shí)，不能說(shuō)謊。我又想起了 有一個(gè)年輕人跋涉在漫長(zhǎng)的人生路上，到了一個(gè)渡口的時(shí)候，他已經(jīng)擁有了“健康”、“美貌”、“誠(chéng)信”、“機(jī)敏”、“才學(xué)”，“金錢”、“榮譽(yù)”七個(gè)背囊。渡船開出時(shí)風(fēng)平浪靜，不久便風(fēng)起云涌，小船上下顛簸，險(xiǎn)象環(huán)生。艄公說(shuō)：“船小負(fù)載重，客官須丟棄一個(gè)背囊方可安渡難關(guān)。”年輕人思索了一會(huì)兒，把“誠(chéng)信”拋進(jìn)了水里。年輕人拋棄了誠(chéng)信，他錯(cuò)了。在漫長(zhǎng)人生旅途，他失去了最寶貴的東西。因?yàn)?，誠(chéng)信就是生命。
若把人生比作樹，誠(chéng)信就是其賴以生存的根，滋潤(rùn)和庇護(hù)著它，失去這根，它就無(wú)法立足，它將腐朽墮落，失盡往日的青翠和靈性，淪為一根沒(méi)有靈魂的腐木，茍活于世人鄙夷的目光中。
“人而無(wú)信，不知其可也”，失去誠(chéng)信，必定失去發(fā)展的空間，失去堅(jiān)強(qiáng)有力的支持，失去人格和尊嚴(yán)。有一名德國(guó)留學(xué)生，成績(jī)優(yōu)異。畢業(yè)后，到處求職，屢屢受挫。這是為什么？原因很簡(jiǎn)單，因?yàn)樗臋n案記錄表明，他曾經(jīng)逃避公共汽車票被抓三次。在新加坡，有人拿著飛機(jī)票卻不能登上飛機(jī)。因有資料顯示他借閱的圖書還沒(méi)有歸還圖書館?？梢姡\(chéng)信對(duì)于每個(gè)人至關(guān)重要。
誠(chéng)信是耀眼璀璨的陽(yáng)光，他的光芒普照大地；誠(chéng)信是廣袤無(wú)垠的大地，他的胸懷承載山川；誠(chéng)信是秀麗神奇的山川，他的壯麗凈化人的心靈；誠(chéng)信是最美麗，最圣潔的心靈，他讓人問(wèn)心無(wú)愧，心胸坦蕩。同學(xué)們，讓我們守住誠(chéng)信的陣地，笑看誠(chéng)信之花的絢麗綻放！
我的演講完畢，謝謝大家！
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇三
親愛的老師、同學(xué)們：
美德，是陽(yáng)光，能驅(qū)盡空中的烏云;美德，是雨露，能滋潤(rùn)干旱的大地;美德，是春風(fēng)，能吹開理想的花朵;美德，是秋日，能沖淡游子的思愁!
千年之前的古人不乏對(duì)美德的贊頌，唯有美德能使人高尚。千年的傳承，透出無(wú)窮的魅力，美德從不乏味，它蕰合著人體內(nèi)最純真，最善良，最美麗的感情。
我與美德有約!
寬容是一種美德，有一次，我有了困難，一個(gè)好朋友及時(shí)伸出了救援之手，可自己卻因此而沒(méi)有成功，而這件事的起因卻只是一只簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，普普通通的橡皮。當(dāng)時(shí)我上二年級(jí)(用鉛筆考試)，不小心寫錯(cuò)了一個(gè)數(shù)字，導(dǎo)致整條式子都算錯(cuò)了。我便急忙去找橡皮擦，可是將文具盒翻了個(gè)底朝天，還是沒(méi)有，我心急如焚，這可是在考試啊!一道題就是五分，其它題目再一錯(cuò)，我不就成八十幾了嗎?這時(shí)，他似乎看出了我的心思，及時(shí)地向我伸出了救援之手，用眼神告訴我：送給你吧，我還有呢!我用感激的目光回看他，然后迅速地擦了起來(lái)。
不知是不是因?yàn)槟菈K橡皮的緣故，我后面寫得特別認(rèn)真，也細(xì)心的檢查了幾遍后，才交卷。不出所料我果然得了滿分。他向我表示祝賀。但當(dāng)我看到他的卷子時(shí)，他因卷面不整潔被扣了3分，我傻了，愣在原地不動(dòng)。原來(lái)，他并沒(méi)有多余的橡皮，而是把自己一塊送給了我，寧可自己受罰，也不愿意讓我這個(gè)好朋友受罰，我的心里觸動(dòng)了。第二天，我買了一塊新橡皮，還給他，可他卻說(shuō)：“我們是好朋友，互相幫助是應(yīng)該的。既然是朋友一場(chǎng)，就要幫助對(duì)方，一起克服困難。即不能為了自己的利益而不顧朋友。這樣是絕對(duì)不行的?！蔽衣牶螅嵵氐攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，從此，我們友誼更加深厚了。
我與美德有約!
孝心也是一種美德，人們常說(shuō)“百善孝為先”。記得今年的《開學(xué)第一課》，有一對(duì)很有愛的父子，兒子在遠(yuǎn)方打工掙錢，養(yǎng)家糊口，父親則在農(nóng)村，與別的老人下棋，閑聊。兒子每年只有那么20幾天假期，回農(nóng)村來(lái)看父親。有一天，他突發(fā)奇想，覺(jué)得父親這一輩子都待在農(nóng)村里，哪兒也沒(méi)有去過(guò)，倒不如趁他腿腳還利索，帶著他去看看世界，說(shuō)干就干，他自己改造了一輛摩托車，并利用每年僅僅20多天的假期，帶父親去周游中國(guó)，六年時(shí)間，他們行駛了十幾萬(wàn)公里，先后到達(dá)了河南，陜西，山西，北京等城市，那些在路上拍攝的照片，成了這父親最好的回憶。你看這個(gè)兒子是多么的孝順啊!我們應(yīng)當(dāng)向他的高尚品德學(xué)習(xí)，從小事做起，表達(dá)對(duì)父母的孝心。
美德，是無(wú)限制的，是無(wú)處不在的，小到一支鉛筆，一塊橡皮，大到無(wú)償獻(xiàn)血，一次救助災(zāi)區(qū)的孩子——雖然你做出的事不偉大，但精神是偉大的，但品質(zhì)是偉大的，在美德上是偉大。美德沒(méi)有輕重，關(guān)鍵在于你的心里有沒(méi)有美德，讓我們與美德有個(gè)約定吧!
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇四
親愛的老師、同學(xué)們：
仰望藍(lán)天，我在心里問(wèn)自己：我心目中的好老師究竟是什么樣的?答案有很多種：一絲不茍?平易近人?幽默風(fēng)趣?和藹可親?……其實(shí)心目中的好老師就在我們身邊，在教師隊(duì)伍中，總有一群普通的人民教師，在那片屬于自己的一畝三分地里默默無(wú)聞地耕耘著、奉獻(xiàn)著。她們用美好的青春為學(xué)生編織著一個(gè)個(gè)美麗的夢(mèng)想;用豐富的知識(shí)為學(xué)生架起一座座騰飛的橋梁。她們?nèi)缤n穹下的一株小花，只愿為大地送去一縷清香;她們又如藍(lán)天上的一抹晚霞，只愿為點(diǎn)綴天空獻(xiàn)出自己的燦爛;她們更像日出而作，日落而息的農(nóng)人，只在乎莊稼的長(zhǎng)勢(shì)與收成，卻從不計(jì)較付出的多少。
如果說(shuō)教師的人格力量是一種無(wú)窮的榜樣力量，那么教師的愛心是成功教育的原動(dòng)力。董老師二十幾年如一日，每天很早到校和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生，工作上勤勤懇懇。同事之間友好相處，互幫互愛。自古以來(lái)，以身作則，為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)被作為教師個(gè)人品德的典范。在學(xué)生的眼中，張老師是嚴(yán)師，她對(duì)學(xué)生要求嚴(yán)格，特別是這些班中的“小皇帝”們，剛接班時(shí)這個(gè)班紀(jì)律極差，剛參加工作的張老師不僅對(duì)他們嚴(yán)格要求，還予以他們慈母般的關(guān)心。不到一年的時(shí)間徹底扭轉(zhuǎn)了班中的局面，現(xiàn)在的班有一種凝聚力，孩子們用心學(xué)習(xí)，快樂(lè)的成長(zhǎng)。孫老師是語(yǔ)文老師又兼著德育工作，用一個(gè)詞來(lái)形容他，就是“認(rèn)真”，用兩個(gè)詞形容他就是“非常認(rèn)真”，他對(duì)工作勤勤懇懇，精益求精。他教學(xué)經(jīng)驗(yàn)雖不豐富，但他總是虛心學(xué)習(xí)，教學(xué)手段靈活，效果顯著。他對(duì)待學(xué)生親切有辦法，經(jīng)常找他們談心，把他們當(dāng)成自己的孩子，教育他們，開導(dǎo)他們，從而走進(jìn)他們的心靈。他的班班中無(wú)論有無(wú)老師學(xué)生都是用心學(xué)習(xí)，從沒(méi)有紀(jì)律問(wèn)題。他不僅如此，還主動(dòng)幫助別人做一些事。這樣的好老師真是說(shuō)也說(shuō)不盡，夸也夸不完!在李嘴小學(xué)的校園里還有許許多多愛崗敬業(yè)的好老師，他們甘為人梯，默默奉獻(xiàn)，用自己獨(dú)特的方式詮釋著教師這個(gè)光榮的稱號(hào)。
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇五
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師、親愛的同學(xué)們：
一天，我在小路邊散步，看見一個(gè)小男孩手里拿著一個(gè)破碎的塑料杯子，呆呆地愣在兩個(gè)垃圾桶旁。我走過(guò)去一看，原來(lái)那兩個(gè)垃圾桶分別裝“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”。我推測(cè)他在想：塑料杯子是屬于可回收垃圾還是不可回收垃圾呢？后來(lái)，他也不管三七二十一，隨便將塑料杯子丟進(jìn)了不可回收垃圾的桶里。我不動(dòng)聲色，默默地目睹了一切，悄悄地走開了。
回到家，我立刻咨詢了電腦。發(fā)現(xiàn)塑料杯子原來(lái)屬于可回收垃圾。但男孩卻把塑料杯子誤認(rèn)為不可回收垃圾，為塑料瓶子找錯(cuò)了家，認(rèn)錯(cuò)了媽媽。其實(shí)在生活中，這種現(xiàn)象還少嗎？因?yàn)槿藗儗?duì)可回收垃圾與不可回收垃圾的了解太少，所以在扔垃圾時(shí)經(jīng)常弄淆垃圾的類型。以前，大家總在倡議“不要隨手亂丟垃圾”。如今，這種不良現(xiàn)象有了明顯的改善，但又一大難題來(lái)了：扔垃圾也得分分類。
但人們對(duì)這種壞現(xiàn)象總是不夠重視，致使這種現(xiàn)象如同病毒一般不斷地多。這該怎么辦呢？我上網(wǎng)查找了垃圾分類的好處，垃圾分類不僅可以利用好有利的資源，而且與環(huán)境也起著重要的關(guān)聯(lián)。但生活中，總有些人怕麻煩，經(jīng)常給垃圾亂分類，這就會(huì)產(chǎn)生不好的效果。所以我希望大家能重視起垃圾分類，實(shí)施起垃圾分類，并給垃圾正確地分類。在此，我提出幾點(diǎn)倡議：
1、推薦沒(méi)有實(shí)施垃圾分類的家庭與地區(qū)踐行起來(lái)；已經(jīng)實(shí)施垃圾分類的家庭與地區(qū)盡量做到給垃圾正確分類。
2、希望大家多上網(wǎng)了解垃圾分類的好處。
3、希望大家增強(qiáng)對(duì)“可回收垃圾”與“不可回收垃圾”的理解，多多了解這兩種不同類型的垃圾。
4、當(dāng)大家遇到一些“不知道某垃圾屬于哪種類型的人”時(shí)，能幫助他們正確地區(qū)分垃圾。
5、希望更多的人加入到我們的行列，呼吁大家“實(shí)施垃圾分類，共創(chuàng)美好家園”。
為了創(chuàng)造美好的家園，我們倡議更多的人加入到“實(shí)施垃圾分類”的隊(duì)伍，為家園增添一絲美麗，為地球增多一些環(huán)保。相信在我們的共同努力下，未來(lái)一定充滿陽(yáng)光與希望，成為一片蔚藍(lán)晴空。
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇六
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
時(shí)逢教師節(jié)，是向所有教師表達(dá)謝意的日子，此時(shí)此刻是向老師及老師的同行們致敬的最佳時(shí)機(jī)。那么，你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“教師節(jié)演講稿500字五年級(jí)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師，親愛的同學(xué)們：
你們好!
非常榮幸由我為大家做今天升國(guó)旗儀式上的演講明天就是我們一年一度的教師節(jié)，在此，我謹(jǐn)代表全校同學(xué)向所有孜孜不倦耕耘在教育土地上的老師道一聲：老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!
老師，您的無(wú)私奉獻(xiàn)我們看在眼里，您的不求回報(bào)我們記在心里，用畢生的青春和熱血為我們筑起了一道信念的長(zhǎng)城!
您甘于當(dāng)人梯，用微笑著的堅(jiān)韌，讓學(xué)生踩著您的肩膀奔向新的征程;您樂(lè)于當(dāng)園丁，用執(zhí)著的勤懇，讓科學(xué)的百花園永遠(yuǎn)五彩繽紛，您勤于當(dāng)春蠶，用非凡的才能，讓知識(shí)的綢緞從我們身上延伸;您就像一只只蠟燭，用百分之百的忠誠(chéng)，燃燒自己給人間帶來(lái)光明!
可能由于我們的青春沖動(dòng)總犯一些這樣或那樣的錯(cuò)誤，現(xiàn)在請(qǐng)您原諒課堂上開小差的我們，操場(chǎng)上亂跑亂撞的我們，有些壞毛病的我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大，我們不再只會(huì)保證，而是要用行動(dòng)證明自己將是您的好學(xué)生!
敬愛的老師，您在我們心中是永遠(yuǎn)燃不盡的蠟光擔(dān)負(fù)神圣職責(zé)的您在我們心中有著舉足重輕的地位，我們感激您!在這個(gè)美好的節(jié)日里，祝您身體健康，事業(yè)有成，萬(wàn)事如意，心想事成!
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我是五年級(jí)一班的___。今天我演講的題目是《感恩老師》。鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng);蒼鷹感恩長(zhǎng)空，因?yàn)殚L(zhǎng)空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗?但我要感恩您——敬愛的老師。是您打開了智慧的大門;是您給了我前進(jìn)的動(dòng)力;是您給了我飛翔的翅膀;是您給我指明人生的方向!老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一滴地融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠(yuǎn)離寂寞。你給我們的愛，無(wú)私中透露著平凡，卻又暗含一些偉大。你像一股暖風(fēng)，給我們溫暖和溫馨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺(tái)，沒(méi)有簇?fù)淼孽r花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺(tái)，是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場(chǎng)。他們的幸福，是桃李滿天下，是學(xué)生喚他們的一聲：“老師，您辛苦了?！蔽乙脙?yōu)異的成績(jī)，用可驕的成功，用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來(lái)告訴您——敬愛的老師：“老師，我能行!”
感恩教師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事。課堂上，一道堅(jiān)定的目光，一個(gè)輕輕的點(diǎn)頭，證明了你的全身心地投入，你在專心地聽課，這便是感恩;下課后，在走廊里看到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲禮貌的“老師好”，這也是感恩;放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)上一句“老師再見”，這依然是對(duì)老師的感恩。
俗話說(shuō)：十年樹木，百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說(shuō)，師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說(shuō)，師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋?，無(wú)法估量。最后我要再一次說(shuō)：老師，您辛苦了。
我的演講完畢，謝謝大家!
尊敬的老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
你們知道這個(gè)星期五是什么節(jié)日嗎?對(duì)了，我們又將迎來(lái)我國(guó)第__個(gè)教師節(jié)了。在此，我們衷心地預(yù)祝全體老師節(jié)日快樂(lè)，身體健康，工作順利!我今天我國(guó)旗下講話的題目是——感恩老師。
從入學(xué)的第一天開始，我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，每一份成功，無(wú)不浸透了老師們的心血與汗水。是老師的手在引導(dǎo)，是老師的目光在鼓勵(lì)，是老師的聲音在指正，是老師的心在呼喚，是老師的人格在感召。
我們感謝老師辛勤的教育，感恩他們的諄諄教誨，然而，再多贊美的言語(yǔ)，華麗的詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來(lái)感恩老師。
感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鲶@天動(dòng)地的大事，它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：
下課后，在走廊里遇到了老師，一抹淡淡的微笑，一聲甜甜的“老師好”，這也是感恩;。
放學(xué)了，向老師招招手，說(shuō)一聲“老師再見”，這依然是感恩;。
當(dāng)然，認(rèn)真地完成每次作業(yè)，積極地舉手發(fā)言，靠自己的努力換來(lái)理想的成績(jī)，取得更大的進(jìn)步，獲得更好的發(fā)展，這更是對(duì)老師辛勤工作的最好回報(bào)，也是老師最大的欣慰，最快樂(lè)的滿足。
不要把這些歸結(jié)為無(wú)謂的小事，不要不屑于身邊的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，因?yàn)樵谶@點(diǎn)滴小事的背后，包含的正是你對(duì)老師的尊重和肯定。
老師們，同學(xué)們，乘著九月的翅膀，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，我們的老師又開始了新的耕耘，我們的學(xué)生也加入了新的學(xué)習(xí)旅程，讓我們把對(duì)老師深深的愛，化作實(shí)際行動(dòng)，作為教師節(jié)最好的禮物。
最后，讓我們一起真誠(chéng)地預(yù)祝每一位老師節(jié)日快樂(lè)。
崇高的師德，源于千百年來(lái)中華文化的積淀和傳承?！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”……人們用這樣的詩(shī)句贊美教師們的無(wú)私奉獻(xiàn);“人類靈魂的工程師”“辛勤的園丁”……人們用這樣的比喻頌揚(yáng)教師們的高尚情操;“學(xué)為人師、行為世范”……人們用這樣的標(biāo)尺度量教師職業(yè)的偉大與崇高。從古至今，崇高的師德在中國(guó)教師中薪火相傳，生生不息。
在我們國(guó)家，有許許多多的老教師，他們?yōu)榻逃聵I(yè)付出了自我的一生，他們深厚的愛國(guó)熱情、深邃的造詣、誨人不倦的精神、一生淡薄名利、正直為人的長(zhǎng)者與學(xué)者風(fēng)范，給了我們一生不盡的啟迪與受益。我校的__教師就是這樣一位教師，他熱愛學(xué)生、一絲不茍的關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)，他把全部心血都拋灑在教書育人上，在擔(dān)任班主任期間，以火熱的活力感召學(xué)生，以真摯的愛心滋潤(rùn)學(xué)生，深入細(xì)致地做學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)出各類合格人才。在構(gòu)成良好班團(tuán)體，培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生干部、轉(zhuǎn)化后進(jìn)生等方面都總結(jié)積累出豐富的經(jīng)驗(yàn)，并多次在縣、校介紹，得以普遍推廣。當(dāng)學(xué)生生活上遇到困難時(shí)，他不但盡自我一份微薄的力量給學(xué)生以幫忙，還組織學(xué)生互助給以解決，許多理解過(guò)他捐助和關(guān)懷的學(xué)生在升入高?；虍厴I(yè)后，曾無(wú)數(shù)次的表達(dá)了感激之情。他所帶領(lǐng)的學(xué)生們，個(gè)個(gè)都很信服他，每一年，在我們學(xué)校組織的評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)中，他都是最受學(xué)生歡迎的教師之一。
_教師身上所體現(xiàn)出來(lái)的就是崇高的師德。那么崇高的師德來(lái)自于哪里源于波瀾壯闊新時(shí)代的歷史提高，源于人民教師心中的大愛。無(wú)論是過(guò)去還是此刻，一代代人民教師淡泊名利，安于奉獻(xiàn)，堅(jiān)守在三尺講臺(tái)，守護(hù)著祖國(guó)和民族的未來(lái)。他們毫無(wú)保留地傳授自我的學(xué)識(shí)，以學(xué)生的成長(zhǎng)提高為執(zhí)著追求。無(wú)論是潤(rùn)物無(wú)聲的悉心教誨，還是坦誠(chéng)直言的嚴(yán)格要求，都寄托著他們的厚愛和期盼。而當(dāng)災(zāi)難突至，學(xué)生們的生命受到威脅，他們挺身而上，用身軀和生命為學(xué)生構(gòu)筑起安全的血肉屏障。
這就是我們的人民教師!我們能夠用“桃李滿天下”描繪教師們的成功，但在崇高的師德面前，任何語(yǔ)言都顯得蒼白無(wú)力，難以充分表達(dá)我們心中的敬意。
教書育人是教師們愛的事業(yè)，教師的愛與眾不一樣，它高于母愛，大于友愛，勝于情愛。母愛容易出現(xiàn)溺寵，友愛重在禮尚往來(lái)，情愛少了幾多嚴(yán)謹(jǐn)。而師愛是嚴(yán)與愛的巧妙結(jié)合，是理智的科學(xué)的愛，是主動(dòng)進(jìn)取的愛。精誠(chéng)所致，金石為開。教師們的愛不會(huì)付之東流，他們平淡的生活并不平凡：三尺講臺(tái)是他們思緒縱橫的絢麗舞臺(tái)，它應(yīng)對(duì)的是將來(lái)的桃李滿天下;明凈課堂有我們燈火闌珊的徹悟境界，那里寫滿了學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)、充實(shí)。
教育是人類崇高的事業(yè)，每個(gè)人都有自我的教師，每個(gè)人都受過(guò)教師的恩惠。師恩難忘!今日，在這個(gè)意義非凡的教師節(jié)里，請(qǐng)?jiān)试S我代表天下的莘莘學(xué)子，向天下所有的教師們獻(xiàn)上最崇高的敬意、誠(chéng)摯的祝福，道一聲：”教師，您辛苦了!”
又一年長(zhǎng)空飛雁，又一年蘆花輕揚(yáng)，又一年雨雪風(fēng)霜，又一年桃李帶香。猶記得九年前的那一個(gè)早上，我揣著一顆忐忑的惴惴不安的心，在一雙雙好奇的眼睛里出現(xiàn)。從此，一只潔白的粉筆，一塊神奇的黑板，把我引向一條十分漫長(zhǎng)的路，引向無(wú)窮智慧的美好境地。無(wú)論是初為人師時(shí)候的那一句“上課”，還是學(xué)生的那一聲“老師您好”，都已然成為我人生里最難忘的記憶，最珍視的時(shí)光。
教師這個(gè)職業(yè)早與我結(jié)下不解之緣。
有這樣一個(gè)故事：古代意大利的一位造船匠。他造了一輩子船，卻從沒(méi)有坐過(guò)自己造的船。他最大的愿望和享受，就是當(dāng)自己造的船駛向大海的時(shí)候，能夠伏在碼頭的欄桿上遙遙觀望，直到那船消失在茫茫大海中……有著幸福體驗(yàn)的教師不正是這樣的造船匠嗎?雖然不能和自己造的船一同遠(yuǎn)航，但你的愛、你的心血和生命的智慧已經(jīng)化做一面面風(fēng)帆，鼓蕩著船兒，在人生的海洋中，駛向蔚藍(lán)的彼岸。能陪伴孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)，人生還有什么比這更幸福的呢?幸福要自己去品味，盡管我們不能指點(diǎn)股市，笑傲政壇;盡管我們不能獨(dú)步學(xué)界，踏浪商海，但是當(dāng)你在生病的時(shí)候，孩子們電話里一句句暖人的話語(yǔ)，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你感到疲累，想休息片刻，一張張燦爛的笑臉，呼喊爭(zhēng)搶著說(shuō)“老師，讓我來(lái)幫你捶捶背”的時(shí)候，你能不感到幸福嗎?當(dāng)你看到自己一手帶大的孩子即將出港，在那蔚藍(lán)色的童話里航行的時(shí)候，你是否覺(jué)得，自己也擁有了和意大利造船匠那樣的幸福呢?面對(duì)這份幸福，我激動(dòng)，更為自己驕傲！
是的，無(wú)論再多贊揚(yáng)與歌頌，都抵不上孩子這樣一句樸實(shí)的話語(yǔ)，這就是我們的價(jià)值所在！
我們之所以偉大是因?yàn)槲覀兌脨?，我們的愛不需要驚天動(dòng)地，也不需要太多柔情密語(yǔ)，她就是一句輕輕的問(wèn)候，一個(gè)關(guān)愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵(lì)的掌聲，甚至是一次啰嗦的說(shuō)教，一次嚴(yán)厲的批評(píng)。
“緊張的早晨，繁忙的白天，不眠的夜晚，再加上疲倦的周末”是我們教師生活的真實(shí)寫照，正如一首歌中也曾唱道：“靜靜的深夜，群星在閃耀，老師的窗前，徹夜明亮……”。的確，教師工作是辛苦的，但只要我們有愛，我們會(huì)幸福到永遠(yuǎn)。
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇七
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、教師、親愛的同學(xué)們：
大家好!今日是我國(guó)第三十八個(gè)教師節(jié)，我很榮幸能站在那里代表教師發(fā)言。首先，讓我用最誠(chéng)摯的祝福，祝愿__附小及全天下的園丁們，教師節(jié)歡樂(lè)!
我相信，在座的很多教師和我一樣，從踏上三尺講臺(tái)的第一天，便有一個(gè)執(zhí)著的信念：全身心投入教育事業(yè)，努力工作，不斷進(jìn)取，盡我所能，讓每一個(gè)學(xué)生能成國(guó)家棟梁之才，讓每一個(gè)家長(zhǎng)都放心。如今，人人奔錢看，而作為教師的我們，為了祖國(guó)的未來(lái)，堅(jiān)守在自我教書育人的崗位上。雖說(shuō)我們不具備金錢的富有，但我們是精神上的富翁。因?yàn)槲覀儞碛心銈兊某缇春蛺鄞鳎驗(yàn)槲覀兛吹揭粋€(gè)個(gè)教過(guò)的學(xué)生成為棟梁，因?yàn)槲覀冋跒閲?guó)家的繁榮昌盛獻(xiàn)出自我的青春和力量。在教師看來(lái)，有一種風(fēng)景最為亮麗，那就是師魂;有一種魔棒最為神奇，那就是粉筆;有一種平臺(tái)最為神圣，那就是講臺(tái)。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。教師，這個(gè)字面上平淡無(wú)奇的字眼，孕育著圣潔和偉大。教師，是促進(jìn)人類禮貌和提高的工程師，是國(guó)家社會(huì)興旺發(fā)達(dá)的設(shè)計(jì)者，是英雄豪杰、偉人奇才的雕塑家!傳遞禮貌教師是橋，科教興國(guó)教師是帆。
祖國(guó)的未來(lái)離不開教師，教師的使命就是培養(yǎng)新時(shí)代建設(shè)祖國(guó)的接班人。每一位執(zhí)信附小的教師，正用愛心去托起明天的太陽(yáng)!
最終，讓全體同學(xué)跟著教師再向所有的教師道一聲：“教師，您辛苦了!”，“教師，節(jié)日歡樂(lè)!”
多謝大家!
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇八
親愛的老師、同學(xué)們：
當(dāng)我還是一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的四歲孩童時(shí)，我進(jìn)了上海市篾竹路第一小學(xué)附屬的幼兒園，帶我的是一個(gè)名叫xxx的女老師，我們都叫她小黃老師。
在我的記憶里，我們幼兒園教室是在篾一小大禮堂的左側(cè)的一個(gè)大教室。我們就是在這個(gè)教室里聽小黃老師給我們講故事、彈風(fēng)琴、學(xué)唱歌、跳舞蹈，我們一天天快快樂(lè)樂(lè)地成長(zhǎng)。到了19xx年秋，我們都在篾一小讀一年級(jí)，小黃老師也跟我們一起擔(dān)當(dāng)了班主任老師，一直到我們要升四年級(jí)時(shí)，由于小黃老師嗓子不適易再講課，所以換了一個(gè)男的'高個(gè)子傅松年老師。
在我們家里，母親講起我讀小學(xué)的往事，總講到小黃老師好。一晃五十年過(guò)去，20xx年10月10日，我接到了分別50年的小學(xué)任同學(xué)幾經(jīng)周折打來(lái)的電話，才知道有十幾位小學(xué)同學(xué)聯(lián)系上了，邱同學(xué)還發(fā)來(lái)了同學(xué)通訊錄，但黃老師沒(méi)有找到。
一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，我找到了黃老師的現(xiàn)在住址，10月26日上午我到黃老師家，我敲門她問(wèn)我是誰(shuí)，我見她開門就講你是篾一小的黃老師嗎時(shí)，她馬上講你是居明如。一個(gè)已經(jīng)84歲的老人，居然能立即叫出50年前的學(xué)生，讓我好感動(dòng)。
我在近二個(gè)月的時(shí)間里，去了黃老師家五次，與她老人家聊天，仿佛又回到了童年，我們一起回憶50年前的許多往事，歡聲笑語(yǔ)充滿在黃老師那間并不大的房子里。
我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記我的啟蒙老師——xxx。
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇九
親愛的老師、同學(xué)們：
每一個(gè)人心目中都會(huì)有自己認(rèn)為非常好的人，比如自己的一個(gè)好朋友，比如自己的家人，比如自己的老師或者是其他的和自己有關(guān)系的人。這些都有可能，因?yàn)槊總€(gè)人心目中都有自己認(rèn)為最好的人，在小學(xué)階段，有許許多多的老師給我傳授知識(shí)，我十分感謝他們。仔細(xì)想來(lái)，在這五年里，對(duì)我影響最大的有三位老師。
首先，我要介紹我的班主任兼英語(yǔ)老師修海霞。修老師是從三年級(jí)教我英語(yǔ)的，在這三年來(lái)，我們和老師有說(shuō)有笑的，一點(diǎn)兒也不像是師生，倒非常像朋友與朋友之間的友誼，那樣純潔的友誼，比我和朋友之間的友誼更是珍貴、寶貴的。她在課上有時(shí)嚴(yán)厲，有時(shí)和藹可親，有時(shí)會(huì)因?yàn)橐欢↑c(diǎn)小事而大發(fā)脾氣，一說(shuō)就是一節(jié)課，連講課的時(shí)間都沒(méi)有了。這就是我們可愛、美麗，有時(shí)嚴(yán)厲、和藹可親的英語(yǔ)老師——修老師。
要談?wù)n堂講的生動(dòng)有趣就要數(shù)我們數(shù)學(xué)老師孫志英。孫老師從四年級(jí)教我的。在這兩年里，孫老師一直是非常嚴(yán)厲。在每一次考試完后，孫老師都會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地跟我們講錯(cuò)題。雖然老師布置的作業(yè)非常少，但是老師每一次都會(huì)讓我們牢記每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，生怕有任何遺漏。老師帶我們出去活動(dòng)時(shí)，就會(huì)變成我們的好朋友，歡聲笑語(yǔ)回蕩在整個(gè)操場(chǎng)的上空。孫老師把我們班的成績(jī)從倒數(shù)變成了級(jí)部第一。這就是我們漂亮、嚴(yán)厲的數(shù)學(xué)老師——孫老師。
最后，我要介紹我的語(yǔ)文老師叢中笑。叢老師的名字是根據(jù)毛澤東的一首詞《卜算子·詠梅》的最后三字而取得。叢老師的課一點(diǎn)也不嚴(yán)厲，每節(jié)課對(duì)我們都是笑語(yǔ)連連。叢老師會(huì)“主張正義”，在這里說(shuō)的“主張正義”和普通的主張正義不一樣;叢老師的主張正義是針對(duì)男生欺負(fù)女生時(shí)而用的，所以以后我們班的口號(hào)是“只準(zhǔn)女生打男生，不準(zhǔn)男生打女生”。這就是我們高大、陽(yáng)光、帥氣、主張正義的語(yǔ)文老師——叢中笑。
這就是我身邊的老師，女的美麗漂亮，男的陽(yáng)光帥氣，快快拿起筆把你身邊的好老師寫下來(lái)吧。
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇十
各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家好，今天我們演講的題目是《陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，伴我健康成長(zhǎng)》！
陽(yáng)光里，蒼翠的燕子山生機(jī)勃勃；陽(yáng)光里，橙色的開元書聲朗朗；陽(yáng)光里，綠蔭操場(chǎng)笑語(yǔ)不斷！瞧，那飛揚(yáng)的跳繩、那雀躍的身姿、那奔跑的矯健步伐，這就是陽(yáng)光體育。潔白的羽毛球在空中閃著太陽(yáng)的光芒的飛翔，籃球在球筐里打著旋落入網(wǎng)心，輕盈的排球在腕間起起落落，呼啦圈在腰間唱著歌飛旋。多么酣暢淋漓的揮灑，多么痛快的運(yùn)動(dòng)，這一切的一切，讓我精神抖擻，心情飛揚(yáng)！這就是陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)的魅力！正如大作家普希金說(shuō)的那樣：生活多美好啊，體育鍛煉樂(lè)趣無(wú)窮！我愛開元，更愛開元陽(yáng)光下的體育運(yùn)動(dòng)！
本周星期四和星期五又將迎來(lái)開元自己一年一度的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間緊張練習(xí)，高年級(jí)的校園集體舞和各年級(jí)運(yùn)動(dòng)員方隊(duì)等也都整裝待發(fā)接受校領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的檢閱，屆時(shí)將是創(chuàng)意繽紛，精彩紛呈，掌聲四起。而我們的運(yùn)動(dòng)健兒們也躍躍欲試，準(zhǔn)備在開元賽場(chǎng)上大顯身手，一展英姿。說(shuō)到這相信大家每個(gè)人腦海中都和我一樣浮現(xiàn)起往日賽場(chǎng)上激烈競(jìng)爭(zhēng)的畫面：扣人心弦的百米跑道、耐力與毅力較量的400米圈道、飛身而起的跳高賽場(chǎng)、力量與速度連接的接力賽場(chǎng)，還有那群情激揚(yáng)的觀眾席、拉拉隊(duì)，每一個(gè)畫面都那么難忘！在這些畫面中，運(yùn)動(dòng)精神內(nèi)涵中的“堅(jiān)韌不拔、奮勇爭(zhēng)先”也同樣在被我們的同學(xué)詮釋著。更值得提的是每屆比賽中，還能看到那伙伴間、對(duì)手間的彼此鼓勵(lì)的眼神和相互攙扶雙手，“友誼第一，比賽第二”的和諧競(jìng)技，我們也在用自己的方式締造著。親愛的一二年級(jí)的小同學(xué)們，你們還可以和爸爸媽媽在運(yùn)動(dòng)會(huì)中一起參加比賽，在享受親情運(yùn)動(dòng)會(huì)樂(lè)趣的同時(shí)，還能比比賽賽誰(shuí)的一家更有默契！
同學(xué)們，讓我們用自己的汗水和堅(jiān)實(shí)的步伐，創(chuàng)造屬于我們自己的輝煌，開元賽場(chǎng)等待著你，盡展你我風(fēng)采！
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇十一
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天，我要演講的題目是《愛護(hù)環(huán)境》。
環(huán)境的好與美是靠大家維護(hù)的，是靠大家一起的努力創(chuàng)造的！我們應(yīng)該要去保護(hù)它，愛護(hù)它。我們應(yīng)該從小事做起，從身邊做起。即使我們不能夠去保護(hù)世界的環(huán)境，但是我們應(yīng)該保護(hù)好身邊的環(huán)境，讓我們身邊充滿新鮮空氣。
環(huán)境。如果沒(méi)有了干凈的環(huán)境，沒(méi)有了新鮮的空氣，我們?nèi)诉€能健康的生活嗎？如果沒(méi)有了綠色的植物，那哪還有新鮮空氣，哪還有干凈的環(huán)境??！
所以，我們要保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境，讓我們的明天充滿希望，讓我們的未來(lái)有新鮮的空氣吧！同學(xué)們，讓我們一起來(lái)保護(hù)環(huán)境，愛護(hù)環(huán)境吧！
謝謝大家，我的演講完畢。
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇十二
尊敬的老師親愛的同學(xué)們你們好：
我叫俞飛，今年已經(jīng)13歲了!我來(lái)自禮泉小學(xué)五年級(jí)(2)班，是一個(gè)非常能干、聰明的小男孩。我很活潑，也很開朗，因?yàn)榛顫婇_朗是我的天性。在班上，我的很學(xué)習(xí)不錯(cuò)，也愛幫助同學(xué)。別看我的個(gè)子小，但是我能說(shuō)回道，宣傳委員這個(gè)職務(wù)，我是最適合不過(guò)了。我是真心的希望自己能夠擔(dān)當(dāng)起這個(gè)職務(wù)，讓我真心的為大家服務(wù)。
我今天能有機(jī)會(huì)站在這里，是因?yàn)槔蠋熤С治?，家長(zhǎng)鼓勵(lì)我，我絕不會(huì)讓他們失望的。現(xiàn)在，我信心非常十足。今天站在這里的我，已經(jīng)做好了充分的心理準(zhǔn)備，不管今天是否能競(jìng)爭(zhēng)到宣傳委員這個(gè)職務(wù)，我也要竭盡我的全力來(lái)競(jìng)爭(zhēng)。如果我當(dāng)上了宣傳委員，我會(huì)熱愛和關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，真心實(shí)意的為他們服務(wù)，組織開展豐富多彩的活動(dòng)，讓同學(xué)們和諧融洽的相處，互相幫助，不斷的進(jìn)步，度過(guò)一段愉快而有意義的時(shí)光。
俗話說(shuō)得好，再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的'智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花。所以，我絕不會(huì)“放空炮”，我會(huì)用我的真實(shí)行動(dòng)來(lái)告訴大家。如果我真的當(dāng)選宣傳委員，我一定會(huì)言必信，行必果。讓每位老師，每個(gè)同學(xué)心服口服!
請(qǐng)各位老師、同學(xué)給我投上信任的一票。給我一個(gè)施展才能的好機(jī)會(huì)!我的演講結(jié)束，謝謝大家!
尊敬的老師親愛的同學(xué)們你們好：
我叫吳xx，今年已經(jīng)11歲了!我來(lái)自直屬小學(xué)五年級(jí)(2)班，是一個(gè)非常能干、聰明的小女孩。我很活潑，也很開朗，因?yàn)榛顫婇_朗是我的天性。在班上，我的很學(xué)習(xí)不錯(cuò)，也愛幫助同學(xué)。別看我的個(gè)子小，但是我能說(shuō)回道，宣傳委員這個(gè)職務(wù)，我是最適合不過(guò)了。我是真心的希望自己能夠擔(dān)當(dāng)起這個(gè)職務(wù)，讓我真心的為大家服務(wù)。
我今天能有機(jī)會(huì)站在這里，是因?yàn)槔蠋熤С治?，家長(zhǎng)鼓勵(lì)我，我絕不會(huì)讓他們失望的?，F(xiàn)在，我信心非常十足。今天站在這里的我，已經(jīng)做好了充分的心理準(zhǔn)備，不管今天是否能競(jìng)爭(zhēng)到宣傳委員這個(gè)職務(wù)，我也要竭盡我的全力來(lái)競(jìng)爭(zhēng)。如果我當(dāng)上了宣傳委員，我會(huì)熱愛和關(guān)心每一個(gè)同學(xué)，真心實(shí)意的為他們服務(wù)，組織開展豐富多彩的活動(dòng)，讓同學(xué)們和諧融洽的相處，互相幫助，不斷的進(jìn)步，度過(guò)一段愉快而有意義的時(shí)光。
俗話說(shuō)得好，再多燦爛的話語(yǔ)也只不過(guò)是一瞬間的智慧與激情，樸實(shí)的行動(dòng)才是開在成功之路上的鮮花。所以，我絕不會(huì)“放空炮”，我會(huì)用我的真實(shí)行動(dòng)來(lái)告訴大家。如果我真的當(dāng)選宣傳委員，我一定會(huì)言必信，行必果。讓每位老師，每個(gè)同學(xué)心服口服!
請(qǐng)各位老師、同學(xué)給我投上信任的一票。給我一個(gè)施展才能的好機(jī)會(huì)!我的演講結(jié)束，謝謝大家!
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇十三
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！經(jīng)過(guò)自我申報(bào)，同學(xué)們的推薦，老師的認(rèn)可，我擔(dān)任五（9）的班長(zhǎng)。從一年級(jí)到四年級(jí)我一直擔(dān)任班級(jí)班長(zhǎng)。
我為人正直誠(chéng)實(shí)、拼搏進(jìn)取；我關(guān)心同學(xué)、熱愛集體；每學(xué)期都被學(xué)校評(píng)為"三好學(xué)生"和"優(yōu)秀學(xué)生干部"。我的愛好廣泛，每次市、縣組織的文體活動(dòng)，我都能積極參加，能獨(dú)自演奏二胡，已經(jīng)拿到八級(jí)證書；學(xué)習(xí)毛筆字，拿到了七級(jí)證書，書法作品多次在國(guó)家、市、縣獲獎(jiǎng)；業(yè)余時(shí)間，學(xué)會(huì)了打羽毛球、下棋、溜冰、游泳……這些使我在鍛煉中慢慢成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中走向成熟。老師給我的評(píng)價(jià)是多才多藝、做事認(rèn)真、為人誠(chéng)實(shí)、組織能力強(qiáng)；同學(xué)們給我的評(píng)價(jià)是關(guān)心集體、樂(lè)于助人；我給自己的評(píng)價(jià)是：充滿自信，喜歡挑戰(zhàn)，樂(lè)于奉獻(xiàn)。所以，我有信心、有能力當(dāng)好班長(zhǎng)。
有人說(shuō)："當(dāng)班長(zhǎng)特別累！"。
還有人說(shuō)："當(dāng)班長(zhǎng)影響學(xué)習(xí)！"但是，我不怕！因?yàn)?，在我為大家服?wù)時(shí)，我也會(huì)比以前更加努力學(xué)習(xí)。
第一，我要做班級(jí)的"領(lǐng)頭雁"，自己首先努力學(xué)習(xí)，做同學(xué)們學(xué)習(xí)的好榜樣。
第二，我要做同學(xué)們的"小老師"，把自己好的學(xué)習(xí)方法介紹給大家；同時(shí)，我會(huì)動(dòng)員、組織成績(jī)好的同學(xué)，主動(dòng)去幫助成績(jī)稍欠理想的'同學(xué)，讓大家的成績(jī)共同提高，因?yàn)閷W(xué)習(xí)才是我們學(xué)生的主要任務(wù)。
第三，我要做一個(gè)"大清官"，明辨是非。對(duì)于同學(xué)的錯(cuò)誤，我要揚(yáng)長(zhǎng)而不護(hù)短，對(duì)于自己的錯(cuò)誤，我也要勇于承擔(dān)，為同學(xué)們帶好頭。
第四，我要成為老師的"小助手"，團(tuán)結(jié)其他班干部，同心協(xié)力搞好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生工作。想同學(xué)們之所想，急同學(xué)之所急，認(rèn)真處理班級(jí)各種事務(wù)，讓老師少為班級(jí)操點(diǎn)心。
第五，我要成為同學(xué)們課余時(shí)間的"金點(diǎn)子"，組織各種班隊(duì)活動(dòng)，讓活動(dòng)成為每個(gè)同學(xué)展示自己才藝的舞臺(tái)。讓同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)之余多放松，同時(shí)也讓班級(jí)的每一次活動(dòng)成為學(xué)校一道亮麗的"風(fēng)景線"。
班長(zhǎng)、班長(zhǎng)，一班之長(zhǎng)。我不敢說(shuō)自己是best，但我敢說(shuō)我將全力以赴，做好老師和同學(xué)們溝通的橋梁，把工作干得像蝴蝶一樣漂亮，像掌聲一樣響亮，像太陽(yáng)一樣發(fā)光。
謝謝大家！
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇十四
老師，親愛的同學(xué)們:
大家好！
在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的早晨，我們又迎來(lái)了新的學(xué)期和新的同學(xué)，又回到了這個(gè)日思月想的校園。作為發(fā)言代表，我的心情十分激動(dòng)。
短暫而快樂(lè)的暑假過(guò)去了，我相信同學(xué)們也都長(zhǎng)了不少見識(shí)。同學(xué)們，我們的隊(duì)伍中又加入了不少一年級(jí)的小朋友，我們將在這美麗的校園中一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步。
同學(xué)們，這些年來(lái)，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中的進(jìn)步都離不開老師們的辛勤努力，我們的每一點(diǎn)成長(zhǎng)都飽含著老師的汗水。感謝老師對(duì)我們的付出，“老師，您辛苦了！”只有從現(xiàn)在開始好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)?！耙淮绻怅幰淮缃?，寸金難買寸光陰?！弊屛覀儚慕裉扉_始定下目標(biāo)，一起為了更好的明天而努力學(xué)習(xí)吧！
我的演講完了，謝謝大家。
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇十五
媽媽愛喝茶。
她喜歡用玻璃杯泡茶。細(xì)長(zhǎng)的茶葉放在透明的杯子里，靜靜地躺在杯底。媽媽把開水倒進(jìn)杯子，茶葉一下子就被驚醒了。他們不停地旋轉(zhuǎn)，像舞蹈的小精靈，爭(zhēng)先恐后的浮出水面。
茶葉慢慢舒展它們淡綠的葉片。有些茶葉按耐不住寂寞，扭動(dòng)著身軀往下游，像是在找媽媽;有些茶葉浮在水面，張望外面的風(fēng)景;還有些茶葉猶如頑皮的小金魚，四處游蕩。
后來(lái)茶葉可能玩累了，紛紛躺在杯底，睡覺(jué)了。媽媽端起杯子，輕輕吹去杯口的熱氣，喝了一口：“好香啊!你也來(lái)一口?！?BR> 媽媽把杯子遞給我，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我就聞見了茶葉的清香。我試著喝了一口，抿嘴細(xì)細(xì)品嘗。真有股特別的香味!
現(xiàn)在我也愛喝茶了。
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇十六
敬愛的評(píng)委老師和各位參賽選手們：
大家好!
我是本次“機(jī)器人足球大賽”的獲勝者郭晉源。這一時(shí)刻，我站在頒獎(jiǎng)臺(tái)上，面對(duì)臺(tái)下的這么多的觀眾，心情非常激動(dòng)，也十分緊張。很榮幸今天獲得“2014年國(guó)際機(jī)器人足球比賽”的金獎(jiǎng)。首先感謝各位評(píng)委老師給我的肯定，讓我在以后的學(xué)習(xí)中有了更大的動(dòng)力;特別感謝我的指導(dǎo)老師---郎老師，因?yàn)楸荣惽?，時(shí)間十分緊迫，我們無(wú)法保證每天都能完成培訓(xùn)，是老師不惜一切代價(jià)，幫我進(jìn)行特訓(xùn)，甚至放棄他寶貴的假期，給我細(xì)心的指導(dǎo)和不斷的鼓勵(lì)，才有我今天的成就;同時(shí)也感謝樂(lè)博機(jī)器人培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，為我爭(zhēng)取了這次參賽機(jī)會(huì);感謝我的父母，是他們犧牲了自己的假期風(fēng)雨無(wú)阻，堅(jiān)持不懈的接送我去上課，給了我精神上最大的支持。這次獲獎(jiǎng)不單單我一個(gè)人的功勞，還有我的搭檔和伙伴們，沒(méi)有他們默契的配合，我們不可能取得這么優(yōu)異的成績(jī)。
此時(shí)，看到這金燦燦的金牌和沉甸甸的水晶杯，難以掩飾心里的興奮。這是我人生的第一個(gè)大獎(jiǎng)，對(duì)于我來(lái)說(shuō)也是一個(gè)嶄新的開始，相信以后我會(huì)加倍努力得到更多的'獎(jiǎng)杯，來(lái)報(bào)答那些支持我，鼓勵(lì)我，給我?guī)椭娜?，謝謝大家!
親愛的老師和同學(xué)們：
大家好!
幾年來(lái)，在老師的辛勤培育下，在大家的共同努力下，咱班取得了很多成績(jī)，個(gè)個(gè)收獲不小，值得驕傲!
新學(xué)期要有新氣象，我懷著一顆真摯的心競(jìng)選班長(zhǎng)，為班爭(zhēng)光，讓咱班名氣十足，所以當(dāng)班長(zhǎng)是我的心愿。
我活潑開朗，積極樂(lè)觀，但卻少人緣，我從小學(xué)到現(xiàn)在班干部幾乎沒(méi)當(dāng)過(guò)，別提班長(zhǎng)了，你們看我一身干凈，要“官相官態(tài)”沒(méi)有;要“官腔官氣”沒(méi)有;要闖勁，到是有。
假如我真的當(dāng)了班長(zhǎng)，我要身作則，學(xué)習(xí)上，我要勤奮刻苦;行為上，我要嚴(yán)于律已;生活上，我要盡職盡責(zé)。
假如我真的當(dāng)了班長(zhǎng)，我要富有愛心，幫助同學(xué)，默契配合老師，讓我們班變成一個(gè)溫馨的“家”。
假如我真的當(dāng)了班長(zhǎng)，要幫老師分憂解難，還要敢于創(chuàng)新，成為老師的幫手。
當(dāng)然，我要與同學(xué)們患難與共，多結(jié)交朋友。
所謂“實(shí)干成就夢(mèng)想”，假如是蠟燭，我會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn);假如是竹子，我要節(jié)節(jié)高升;假如是白楊，我會(huì)克服困難。
相信我，我能勝任班長(zhǎng)的職務(wù)，我為自己鼓掌，我想，大家何不把手中的票投給我?
謝謝大家支持!
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們
大家好!
我是5年2班的陳家輝。今天有幸參加學(xué)校大隊(duì)委的競(jìng)選，十分高興，自豪。首先我要感謝老師同學(xué)的信任，給我這個(gè)鍛煉的好機(jī)會(huì)。
我是一個(gè)喜歡看書，熱愛音樂(lè)，勤奮學(xué)習(xí)，樂(lè)于助人尊敬師長(zhǎng)，具有強(qiáng)烈的上進(jìn)心和求知欲的小男女孩。在學(xué)好功課的同時(shí)利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)，小提琴等，今年小提琴已經(jīng)過(guò)八級(jí)了。多次參加演出獲獎(jiǎng)。比如在第3屆福建省優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽中獲3等獎(jiǎng);今年中央少兒頻道舉辦的《春之韻》中獲2等獎(jiǎng)。參加市上舉辦的清明詩(shī)歌朗誦比賽中獲2等獎(jiǎng)。連續(xù)被評(píng)為校級(jí)三好學(xué)生，并獲得學(xué)校優(yōu)秀播音員，十佳鼓好隊(duì)員的稱號(hào)。
我擔(dān)任過(guò)3年度中隊(duì)長(zhǎng)，一年多的大隊(duì)委。在老師的教育下積累了一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。如果我被選上大隊(duì)委，決不辜負(fù)大家的信任。為同學(xué)們做想，發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)克服缺點(diǎn)。認(rèn)真仔細(xì)的為大家服務(wù)，出色的完成大隊(duì)委交給我的任務(wù)。做好老師的小助手。做一個(gè)稱職的大隊(duì)委。如果我落選了我也不灰心，我會(huì)一邊取長(zhǎng)補(bǔ)短不斷完善自己，一邊一如既往的為大家服務(wù)。
是花，就要開放;是樹，就要成為棟梁;是石頭，就要鋪出大路;既然是大隊(duì)委，就成為優(yōu)秀的領(lǐng)航員吧!
我的競(jìng)選宣言是：我努力，我能行去，請(qǐng)大家要相信我。
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇十七
還是千萬(wàn)年前的明月，蒼然朗照著盤古開天的穹窿天宇。
還是千萬(wàn)年前的江水，亙古流淌著黃帝堯舜的神明血胤。
當(dāng)“時(shí)日曷喪，予及汝皆亡”的亡音砰訇在王桀的耳畔，自九曲黃河末端逆溯而至的湯商扼斷夏王朝消沉的脈搏;當(dāng)霓裳縹緲，彩佩玲瓏的宮殿苑囿再無(wú)珠簾半卷妲己曼舞，只剩商紂自焚時(shí)悲恨無(wú)邊的寂寥;當(dāng)周幽王為褒姒燃起的烽火彌漫為一幕哀怨的薄霧，伊人巧笑只留下滿滿一紙的荒唐?我聽見遠(yuǎn)古的吶喊拌著歷史沉重的嘆息穿過(guò)悠遠(yuǎn)的時(shí)空，激蕩出一片褚色的渾流。
當(dāng)三千越甲背負(fù)著勾踐臥薪的仇讎誅滅吳王夫差，沉魚的西子挽起羅裙踏上范蠡彩帛的軒車;當(dāng)萋萋蒹葭上瓊醴的白露滄然沒(méi)入黃土，在水一方綽約若處的窈窕女子褪匿為秀屏古畫上泛黃的淺墨;當(dāng)以秋蘭為佩，恐美人之遲暮的屈子吟出“舉世渾濁而我獨(dú)清”的澎湃悲歌，宇宙斂息傾聽這曠世空靈的鴻文巨制?我看到九天上跳踉的巨靈燦笑，而后號(hào)啕。
當(dāng)樊將軍的英靈指引荊軻從風(fēng)蕭蕭的燕國(guó)別離，走向蒼茫茫秦國(guó)的險(xiǎn)途，圖窮匕現(xiàn)，血濺秦廷，易水的潮涌滌盡昨日的崢嶸;當(dāng)殘陽(yáng)如血暮云合璧烏騅悲鳴虞姬橫刀，項(xiàng)王在那個(gè)楚歌四起的夜晚鑄就江東蕩氣回腸的千古絕唱;當(dāng)茍延的殘燭狂恣映出司馬踽踽的腳鐐，抖顫的毫尖記下文景盛世，漢武推恩，霍氏封侯?我聞見身長(zhǎng)萬(wàn)里的蒼龍偃臥華夏，頭枕滄海，尾踏昆侖，攝出馳魂跌魄的渾厚。
當(dāng)曹孟德將他的杜康連同官渡凱歌的豪情傾入滔滔江流，獵獵東風(fēng)吹起周公瑾的峨帶綸巾，銅雀春深鎖不住傾國(guó)二喬，于是亂石穿空，驚濤拍岸;當(dāng)蔡文姬的悲憤遇見陶潛的桃花源，清歌的《采桑度》和入天籟的《赦勒歌》，于是天蒼蒼，野茫茫;當(dāng)群賢畢至，少長(zhǎng)咸集，王羲之揮毫寫下蘭亭集序，于是歌動(dòng)八垠，萬(wàn)古流芳?我看見那曾金戈鐵馬的古戰(zhàn)場(chǎng)曝曬著的森森白骨，在江南的溫潤(rùn)與漠北的曠達(dá)中，連同臉龐滑落的清淚，煙消云散了。
我要問(wèn)!
我亦問(wèn)!
隔世闌珊，恍若千年的夢(mèng)境，遙遠(yuǎn)而又親近，虛幻而又真實(shí)。
遙望長(zhǎng)空，千年的血淚紛沓而過(guò)，傾刻間——千山云白?
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇十八
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
可是卻有同學(xué)不懂得珍惜這些美好的事物。
板橋中學(xué)就是我們的家，我們將在這里邁出人生的一步步。每位同學(xué)都是校園里的一員，都是這所學(xué)校的主人，都有維護(hù)校園環(huán)境的義務(wù)和責(zé)任。這是我們逃脫不了的，也是我們必須要做的。
同學(xué)們，立即行動(dòng)起來(lái)吧!一片紙，我們撿起;一滴水，我們節(jié)約;一堆垃圾，我們打掃，愛一棵小樹苗，保護(hù)一只小青蛙。為了我們的校園，做我們能夠做的一切?！拔鹨陨菩《粸椋鹨詯盒《鵀橹?。為此我向板中全體同學(xué)呼吁：創(chuàng)建清潔、文明的校園，需要你，需要我，需要我們大家共同的努力。
我的演講完了，謝謝大家!
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇十九
在日常生活中，我們常常會(huì)遇到一些意想不到的危險(xiǎn)與傷害，有時(shí)候我們覺(jué)得是一件小事，可是往往卻能帶來(lái)令我們難以承受的巨大傷害，例如我下面說(shuō)的兩個(gè)例子。
一名小學(xué)生到建筑工地里玩耍，見工地里堆放著幾根鋼管，便好奇地玩起了“捉迷藏”。當(dāng)他一個(gè)人在鋼管里來(lái)回蹦 跳時(shí)，突然傳來(lái)異樣的聲響，他趕緊跑出管外，這時(shí)，鋼管已 經(jīng)滑散，小學(xué)生被一根鋼管壓住下腹，當(dāng)場(chǎng)腸子流出，不省人事。經(jīng)送醫(yī)院搶救，他一度蘇醒過(guò)來(lái)，斷斷續(xù)續(xù)地向父母說(shuō)了 那段遭遇，隨后又陷入昏迷，兩天后，他永遠(yuǎn)地閉上了雙眼。
多么令人痛心啊，一位花季少年就這樣永遠(yuǎn)的離開了這個(gè)世界。 一所小學(xué)二年級(jí)某學(xué)生用扎頭發(fā)的橡皮筋做了一副彈弓。一天課間休息時(shí),他邀上同班同學(xué)在草坪里射彈弓,他倆用彈弓上的橡皮夾住小石子,對(duì)著不遠(yuǎn)處的一個(gè)礦泉水瓶不停地射擊。
他在射擊時(shí),另外一個(gè)人站在他的右前方對(duì)他進(jìn)行指點(diǎn)中,射出的`小石子竟擊中他右眼，構(gòu)成他的七級(jí)傷殘。 所以說(shuō)，別看只是一個(gè)小小的石子，它所能帶來(lái)的威力與傷害往往是你意想不到的。
聽了這兩個(gè)驚心動(dòng)魄的例子，你是不是已經(jīng)感覺(jué)到了危險(xiǎn)是多么的可怕。所以為了保護(hù)我們自身的安全，我們要做到：
1、過(guò)馬路要走斑馬線，沒(méi)有斑馬線就靠邊行走。
2、不把鞭炮、打火機(jī)等易燃物帶進(jìn)學(xué)校。
3、不能跑到建筑工地里玩耍……
當(dāng)然，我們也應(yīng)該遵紀(jì)守法，不傷害自己也不危害他人，構(gòu)建一個(gè)和諧平安的社會(huì)。
總之一句話，我們?cè)谏钪幸獰o(wú)時(shí)無(wú)刻把安全放在第一位。一定要愛惜自己的生命，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，健康成長(zhǎng)!
愛的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!我叫劉雨露，站在這神圣、莊嚴(yán)的講臺(tái)上，我想要說(shuō)的是——我要競(jìng)選的班長(zhǎng)。雖然，我知道班長(zhǎng)不是那么好當(dāng)?shù)模?，既然是花，我就要開放;既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁;既然是石頭，我就要鋪出大路;既然是學(xué)生，我就要去競(jìng)選班干部!
小學(xué)以來(lái)，我一直很向往能當(dāng)上班長(zhǎng)。我覺(jué)得我有能力當(dāng)上班長(zhǎng)：一，我的各科成績(jī)都較優(yōu)秀;二，我愛幫助同學(xué);三，在班里，我的人緣還可以，應(yīng)該很容易服眾吧;四，我有責(zé)任心，會(huì)努力完成老師交代的任務(wù)。
假若我成功當(dāng)上班長(zhǎng)，那么我將全心全意地投入到這份工作中，不會(huì)讓班長(zhǎng)這個(gè)職位成為虛名。我就是老師和同學(xué)們的溝通的棟橋梁，把同學(xué)對(duì)老師的想法告訴老師，把老師對(duì)同學(xué)們的意見告訴他們，使老師與學(xué)生們的距離越來(lái)越近。我是老師的好幫手，會(huì)常常幫助老師批改作業(yè)、試卷等，讓老師輕松一些。
假若我成功當(dāng)上班長(zhǎng)，那么我自己也要以身作則，成為同學(xué)的好榜樣。我會(huì)利用課余的時(shí)間來(lái)給學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)補(bǔ)習(xí)，同學(xué)們有求，我必應(yīng)。我相信，我們班的成績(jī)一定會(huì)慢慢好起來(lái)的。我還會(huì)認(rèn)真管理好班級(jí)的衛(wèi)生、紀(jì)侓等，努力讓班級(jí)不扣分，每星期一都能拿到流動(dòng)紅旗，使流動(dòng)紅旗不再流動(dòng)，在我們班扎根柱營(yíng)。
假若我成功當(dāng)上班長(zhǎng)，我會(huì)在班里組織一些活動(dòng)或比賽，增加同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣，讓同學(xué)們更加熱愛學(xué)習(xí)。
親愛的老師、同學(xué)們，請(qǐng)投我這寶貴的一票吧!謝謝大家!
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇二十
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家下午好！今天，我很榮幸能又一次站在講臺(tái)上，參加我們的班干部評(píng)比。我這次想要競(jìng)選的崗位是生活委員。我雖然不敢保證我做的有多好，但是我一定會(huì)盡自己最大的努力去做好我的職務(wù)，就算我沒(méi)有被選上，我也不會(huì)氣餒，這能說(shuō)明我還有不好的地方，我會(huì)繼續(xù)努力爭(zhēng)取下學(xué)期競(jìng)選上。所以，請(qǐng)大家投出寶貴的一票吧！
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好！今天很榮幸和大家歡聚一堂，一起競(jìng)選班干部，我要競(jìng)選的崗位是財(cái)產(chǎn)保管員，是因?yàn)椋何以?jīng)連續(xù)當(dāng)過(guò)財(cái)產(chǎn)保管員，有了豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以保護(hù)好班上的東西，請(qǐng)大家投我一票！謝謝！
親愛的老師，同學(xué)們：
你們好！
中國(guó)人民永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記，1937年7月7日日本帝國(guó)主義以士兵失蹤為借口，發(fā)動(dòng)了震驚中外的盧溝橋事變，從此，中國(guó)人民走上了艱難的抗戰(zhàn)征程;中國(guó)人民永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記一個(gè)又一個(gè)不平等的條約，使中國(guó)從一個(gè)泱泱大國(guó)變成了一只任人宰割的肥羊。中國(guó)人民不會(huì)忘記，八國(guó)聯(lián)軍燒圓明園，讓這座世界上最輝煌壯麗的建筑頃刻間變成一片焦土和瓦礫。
中國(guó)人民永遠(yuǎn)不會(huì)忘記，有多少志士任人，多少革命先輩拋頭顱，撒熱血，以鋼鐵般的.意志和無(wú)所畏懼的氣概，以頑強(qiáng)不屈的精神和眾志成城的力量戰(zhàn)勝了帝國(guó)主義。
少年興則國(guó)興，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)。我們要適應(yīng)時(shí)代發(fā)展的要求，正確認(rèn)識(shí)祖國(guó)的歷史與未來(lái)，熱愛祖國(guó)的大好河山。祖國(guó)的領(lǐng)土不能丟，不能被分裂侵占。
魯迅先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：中華民族自古以來(lái)就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有舍身求法的人，就有為民請(qǐng)命的人——————他們是中國(guó)的脊梁。一切探索救國(guó)救民的先輩們是中國(guó)的脊梁，偉大的抗戰(zhàn)英雄是中國(guó)的脊梁，而我們，必將成為新世紀(jì)復(fù)興中華民族的脊梁，就是因?yàn)橛羞@么多的脊梁，中國(guó)才會(huì)有振興的一日！
大家好！
今天我又要重操舊業(yè)，競(jìng)選數(shù)學(xué)課代表。如果我當(dāng)上了，我會(huì)成為老師的好助手。讓我當(dāng)數(shù)學(xué)課代表，比較有好處，請(qǐng)大家投我寶貴的一票！
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇二十一
尊敬的老師、親愛的叔叔阿姨、同學(xué)們：
大家好！我叫孫琳菁。是城關(guān)一小六年級(jí)的一名學(xué)生，今天我發(fā)言的題目是《何以解憂，唯有金筆》。
在沒(méi)來(lái)金筆作文之前，我寫作文提起筆總是無(wú)從下手，心里膽怯，害怕寫作文。即使寫出來(lái)也是題材不新穎，層次不清晰，中心不突出。來(lái)到金筆后，感覺(jué)這里的老師知識(shí)淵博，也很負(fù)責(zé)任，她們總是耐心細(xì)致的指導(dǎo)，諄諄善誘的講解，使我的作文大有進(jìn)步。
走進(jìn)金筆課堂，我感到無(wú)比的快樂(lè)無(wú)比的輕松。在這兒，我像一只擺脫了束縛的鳥兒，在天空中自由自在的飛翔，就如“天高任鳥飛”這句古詩(shī)一樣。在金筆，開擴(kuò)了我的視野，豐富了我的生活，陶冶了我的情操。
金筆，可以說(shuō)是一把鑰匙，為我們打開知識(shí)的大門。比如：“寫作文時(shí)應(yīng)該圍繞中心選材，選自己較熟悉并且新穎的材料等等。”只要寫作文突破這幾點(diǎn)，就能寫出一篇?jiǎng)e出心裁的文章。
“先做人，后作文”的理念就體現(xiàn)在金筆課堂，在金筆，老師經(jīng)常開展一些課外活動(dòng)來(lái)增加我們的生活體驗(yàn)，激發(fā)我們寫作文的熱情，如：“清明節(jié)掃墓，五一知識(shí)競(jìng)答，拔河比賽……”這些都豐富了我們的課外知識(shí)，激勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)、知恩必報(bào)，團(tuán)結(jié)合作，要有責(zé)任感。
總之一句話，金筆作文課堂使我們耳目一新，學(xué)有所得。
謝謝大家。
教師節(jié)演講稿五年級(jí)篇二十二
親愛的同學(xué)，敬愛的教官、老師們：
大家早上好!
美麗的四月，滿載著我們的憧憬與夢(mèng)想，帶著我們揚(yáng)帆起航。四月，這是個(gè)播種的季節(jié)，我們將迎來(lái)期盼已久的軍訓(xùn)生活。
記得四年級(jí)的時(shí)候，老師帶我們?nèi)タ次迥昙?jí)哥哥姐姐們的軍訓(xùn)會(huì)操表演?？吹剿麄兩泶┚G色的軍裝，衣服上嵌著金色的紐扣，在陽(yáng)光下閃閃奪目，那頂軍帽上，有一個(gè)寫著八一的軍徽。我真的好羨慕他們，我的腦海里也不斷地出現(xiàn)我自己穿上軍服的樣子。當(dāng)聽到他們那鏗鏘有力的軍歌，看到他們整齊矯健的步伐，更是讓我們領(lǐng)略到了軍人那種非凡的氣質(zhì)。
當(dāng)老師告訴我們，我們也有能軍訓(xùn)的機(jī)會(huì)時(shí)，我們歡呼雀躍，恨不得馬上就能穿上這神圣的綠軍裝。盼啊盼，今天，我們終于也已經(jīng)穿上這綠色的軍裝，如今的四年級(jí)的弟弟妹妹們也能看我們那矯健的步伐，那威武的樣子了，我的心里美滋滋的，自豪極了，同時(shí)又有點(diǎn)忐忑不安。
在我的腦海里，軍人，那是一個(gè)多么神圣的字眼啊。記得五年級(jí)上學(xué)期我學(xué)過(guò)一篇文章——《開國(guó)大典》。里面寫到的閱兵式，讓我心里充滿了對(duì)軍人的崇敬。他們那整齊的步伐就像是電腦中把一個(gè)軍人給復(fù)制成了幾百個(gè)，幾千個(gè)人?？梢韵胂蟮玫降模撬麄?cè)谟?xùn)練場(chǎng)上的種種艱辛。
他們就像是開天辟地的盤古，哪怕再苦再累，也要頂住。軍人那令人敬佩的身影不僅很威武，還給人一種為之振奮的感覺(jué)。因?yàn)?，在?zhàn)火紛飛的年代，是他們用鮮血，甚至是生命為我創(chuàng)造了幸福的生活;在今天的和平年代，又是他們舍小家為大家，讓我們能安居樂(lè)業(yè)。我們要想真正的軍人學(xué)習(xí)!
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
大家好!
我是五年一班的徐年棟。今天，我演講的題目是《我愛校園》。
樹木茂盛的日子我們走進(jìn)新校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在校園里愉快歌唱;
樹木茂盛的日子我們遨游在新校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;
樹木茂盛的日子我們?cè)敢庥眯那榈囊舴?，去譜寫新校園的歡快樂(lè)章。
我愛新校園的美麗。2010年國(guó)慶過(guò)后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力下，嶄新而雄偉的教學(xué)樓展現(xiàn)在我們眼前：走進(jìn)教學(xué)樓，寬敞的樓道旁是油亮的扶手。走上樓去，是一間間敞亮的教室。
輕輕推開門，映入眼簾的是一排排煥然一新幽藍(lán)的桌椅，墻上掛著橘黃的窗簾、嵌著透明的.隔音玻璃，還有那一盞盞明亮的燈光，為我們點(diǎn)燃未來(lái)的希望!
當(dāng)早晨第一縷陽(yáng)光悄悄撒落大地，降臨校園時(shí)，我常常伴隨耳邊吹過(guò)的陣陣微風(fēng)，盡情地享受難于形容的愜意，舒心地背誦弟子規(guī)，快樂(lè)地吟唱詩(shī)詞美文。那種收獲知識(shí)時(shí)的喜悅，更成為一種激勵(lì)我進(jìn)取的力量。
被陽(yáng)光照得閃亮的窗里，傳來(lái)瑯瑯的讀書聲，多么像一組組跳躍的音符，奏出了我們跨世紀(jì)一代的心聲。勤奮博學(xué)、進(jìn)取爭(zhēng)先，成為我們實(shí)驗(yàn)小學(xué)每一個(gè)學(xué)生的追求。 我愛新校園里敬愛的老師們和可愛的同學(xué)們?！靶挠幸桑S札記。就問(wèn)人，求確義?！笔抢蠋熃o了我們文化知識(shí)的啟迪，使我們從無(wú)知到有知，從幼稚走向成熟。
老師給了我們知識(shí)的雨露，需要的是我們?nèi)硇牡慕邮埽湎Ю蠋煹母冻?，尊重老師的勞?dòng)。關(guān)心幫助有困難的同學(xué)，讓他們感受到校園的溫馨。保持良好的心態(tài)，寬容帶待人，“退一步海闊天空”讓我們用一顆真摯的心去換另一顆真摯的心。
我愛新校園里良好的學(xué)風(fēng)，校風(fēng)，教風(fēng)。我們倡導(dǎo)一種蓬勃向上的團(tuán)隊(duì)作風(fēng)，一種腳踏實(shí)地的學(xué)習(xí)精神，將學(xué)風(fēng)建設(shè)的目標(biāo)指向“厚德、勤奮、博學(xué)、求真、活潑、向上”?？炭嗲趭^的學(xué)風(fēng)能促使個(gè)人在良好的環(huán)境中成長(zhǎng)。好的校風(fēng)如春風(fēng)化雨，不聲不響地吸引每個(gè)學(xué)子奮勇向前，為了理想而努力拼搏。教風(fēng)積極向上，和我們一起打造了歡快的教育氛圍。
茫茫學(xué)海中，我們要做勇敢的水手，乘風(fēng)破浪、共赴前程。青春的腳步如行云流水，青春的歲月需要知識(shí)的滋養(yǎng)。讓我們把握生命中的每一天，向知識(shí)的彼岸前行。
用我們的智慧和勇氣揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，用我們的青春和生命奏響時(shí)代的強(qiáng)音。當(dāng)我們拋棄了迷茫，把握了航向。當(dāng)我們共同努力，不懈地?fù)u槳，新校園的樂(lè)章終將奏響。
樹木茂盛的日子，讓我們?cè)跐夂竦慕逃諊杏淇斓貙W(xué)習(xí);
樹木茂盛的日子，讓我們?cè)谟鋹偟呐d趣樂(lè)園中陶冶情操;
樹木茂盛的日子，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康地成長(zhǎng)。
我愛校園，熱愛我們共同的新“家”。
謝謝大家。