教案是教師教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的基本工具，對于教學(xué)的開展具有重要的指導(dǎo)作用。教案的編寫要注意教學(xué)資源的合理利用，提供多樣化的教學(xué)材料。想要編寫一份出色的教案嗎？不妨參考下面的范文，尋找靈感和方法。
美麗的夏天教案篇一
1、感受歌曲輕松愉快的情緒，初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲。
2、喜歡夏天，體驗(yàn)夏天的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：正確掌握三拍子節(jié)奏。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，唱準(zhǔn)歌詞“轟隆轟隆”、“呱呱呱呱”的旋律。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
音樂、現(xiàn)場簡筆畫、游戲牌兩個(gè)、圖譜。
(一）理解夏天，導(dǎo)入歌曲。
1、引導(dǎo)幼兒理解夏天是炎熱的季節(jié)。
2、簡筆畫引出歌曲第一個(gè)部分中雷聲和青蛙的聲音，理解第一部分歌詞內(nèi)容。
提問：聽聽是誰的聲音？
猜猜它們在干什么？
（二）傾聽歌曲，學(xué)習(xí)跟唱歌曲第一部分。
1、教師范唱，幼兒感受歌曲情緒。
2、傾聽歌曲第二遍，幼兒分句跟唱歌曲。
3、游戲——夏天找朋友，幼兒再次學(xué)習(xí)跟唱歌曲第一部分，突破活動(dòng)難點(diǎn)（轟隆轟隆、呱呱呱呱）。
（三）完整傾聽歌曲，學(xué)習(xí)跟唱歌曲第二部分。
1、教師完整范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒在歌曲第二部分中找到“三個(gè)辦法”。
提問：夏天的時(shí)候會(huì)淌汗，夏天的朋友有辦法，是什么辦法呢？
2、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒理解第二部分歌詞內(nèi)容，進(jìn)一步學(xué)唱第二部分歌詞。
3、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)“三個(gè)辦法”，初步完整跟唱歌曲。
4、結(jié)合動(dòng)作跟音樂完整演唱歌曲，突破活動(dòng)重點(diǎn)。
（四）結(jié)束活動(dòng)。
教師小結(jié)：你們喜歡夏天嗎？夏天帶給我們很多快樂，我們在夏天吃冰棒、玩沙、玩水，但是在玩的時(shí)候一定要注意安全哦。
小班歌唱活動(dòng)《夏天到》這首歌曲，旋律活潑歡快、歌詞內(nèi)容淺顯易懂，比較符合我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)，孩子們比較感興趣。整個(gè)活動(dòng)下來，孩子們的情緒高漲，也通過歌詞內(nèi)容知道了現(xiàn)在是夏天，夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，有一些明顯的特征，比如夏天小朋友會(huì)流汗，有雷陣雨等等，這些現(xiàn)象孩子們非常感興趣，大家都搶著回答問題，對于小班幼兒來說，沒有足夠的生活經(jīng)驗(yàn)，但是說到夏天的現(xiàn)象他們就能說出很多，是很難得的，可見在活動(dòng)的選材上，貼近幼兒生活實(shí)際是重中之重。生活即課程，通過此次教學(xué)實(shí)踐，給我以后的教學(xué)選材及實(shí)施指明了方向，一個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，貼近幼兒生活，考慮幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，促進(jìn)幼兒體智德美全面和諧發(fā)展。
美麗的夏天教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體會(huì)散文中所描繪的夏夜恬靜、溫馨的意境。
2、感受夏天夜晚的涼爽，能正確區(qū)分白天、黑夜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、關(guān)于白天、晚上人們活動(dòng)的圖片。
2、散文《會(huì)飛的星星》《螢火蟲》的磁帶。
3、幼兒用書第4冊第34頁。
活動(dòng)過程：
2、組織談話：夏夜。
v1w你們喜歡夏天的晚上嗎？為什么？夏天的夜晚你能看見什么？聽見什么？
v2w夏天的夜晚，你多和爸爸媽媽做些什末事情？
3、引導(dǎo)幼兒欣賞散文《會(huì)飛的星星》。
v1w幼兒邊閱讀幼兒用書，邊聽散文《會(huì)飛的星星》的錄音。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)：螢火蟲飛飛飛。
教師播放歌曲《螢火蟲》，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，跟誰歌曲旋律表現(xiàn)夏夜螢火蟲飛舞的景象。
活動(dòng)延伸：可組織手工活動(dòng)“夏夜的星空”，引導(dǎo)幼兒通過添畫、粘貼等形式，裝點(diǎn)夏天的夜空教學(xué)反思區(qū)域活動(dòng)閱讀區(qū)：星星哇跳水活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)夏夜帶來的樂趣。
活動(dòng)材料：星星哇頭飾；幼兒用書第4冊第35頁。
區(qū)域規(guī)模：設(shè)2個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)4--6名幼兒。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒說說兒歌，體驗(yàn)夏夜的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，找找星星哇在哪里呢？
美麗的夏天教案篇三
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?每天熱熱的，除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?
2、洗澡時(shí)要準(zhǔn)備那些東西?
3、想象身上什么地方匯出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?
4、娃娃也很熱，除了很多汗，怎么辦?
5、請小朋友作爸爸媽媽，幫他洗澡
要求：洗之前討論一下，誰負(fù)責(zé)抱娃娃，誰負(fù)責(zé)洗?
6、你剛才是和誰一起洗得?如何洗?
本次活動(dòng)中，幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗(yàn)得很深刻?；顒?dòng)的氛圍很好，小朋友的思維積極活躍。
可是老師在實(shí)際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如：洗澡時(shí)應(yīng)該注意什么?等。這些在活動(dòng)之前應(yīng)該讓小朋友進(jìn)行討論，或者在活動(dòng)后讓朋友進(jìn)行交流。
缺少了這一方面的的要求整個(gè)活動(dòng)顯得缺少內(nèi)容，和深一層次的價(jià)值挖掘。
美麗的夏天教案篇四
1．感受樂曲中的速度變化，并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)音高。
2．了解音樂的強(qiáng)與弱，用聲音與動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱，表達(dá)歌曲的情緒，能有感情地演唱歌曲。
3．正確地使用樂器，學(xué)會(huì)看指揮，能整齊地齊奏和輪奏。
4．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5．樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
各種樂器若干，大雨小雨的錄音、大鼓、小鼓。
1．幼兒聽音樂《進(jìn)行曲》，按節(jié)奏合拍的拍手走步進(jìn)入教室。
2．感知音的強(qiáng)弱，老師敲大鼓和小鼓，幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出大鼓的聲音和小鼓的聲音。
3．放錄音，大雨和小雨的聲音。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)鼓聲的強(qiáng)弱變化，請幼兒討論，生活中哪些聲音有強(qiáng)弱變化，如：馬跑遠(yuǎn)的聲音，近了強(qiáng)，跑遠(yuǎn)了弱。
4．歌曲：《大雨小雨》。
(1)放錄音啟發(fā)幼兒回憶下雨時(shí)的情景，并讓幼兒學(xué)一學(xué)大雨小雨的聲音。
(2)老師范唱全曲，幼兒欣賞，感受樂曲的強(qiáng)弱變化。
(3)利用整體都唱的方法，重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒唱不準(zhǔn)的句子，吐字要清楚，要唱出強(qiáng)弱的變化。
(4)老師和幼兒分角色唱。
(5)老師再次范唱，幼兒欣賞，用聲音大小的變化來表現(xiàn)大雨小雨，把歌曲唱的生動(dòng)，即富于藝術(shù)表現(xiàn)，幼兒可隨著音量的大小變化做出相應(yīng)的動(dòng)作。如：強(qiáng)音時(shí)拍手，跺腳，弱音時(shí)可拍腿，拍肩。
5．節(jié)奏樂《小號手之歌》。
(1)聽音樂讓幼兒練x拍的節(jié)奏、強(qiáng)弱。
(2)教給幼兒正確使用各種樂器。
(3)幼兒自選各種樂器為樂曲伴奏。
注：拍手一鈴鼓、響板、小鈴、沙球；腳一釵，由老師打或能力強(qiáng)的幼兒。
幼兒學(xué)習(xí)時(shí)先分部，后集體，鼓勵(lì)幼兒按音樂的節(jié)拍大膽的敲打樂器。
6．音樂游戲：(搶椅子)游戲玩法：全體幼兒每人一把椅子在圈上坐好，圈里也有一名幼兒坐在椅子上。
游戲開始，幼兒都在椅子上面坐好，曲一：中間幼兒蹲，外圈站，反復(fù)幾次后到里圈幼兒到外圈的任一位置上全體幼兒側(cè)轉(zhuǎn)身。曲二：聽音樂雙手叉腰腳做小碎步順圈走，當(dāng)音樂突然停止時(shí)，所有的幼兒馬上搶外圈的椅子，只有一名幼兒沒有搶到(受罰)，也可讓他表演節(jié)目或當(dāng)中間人，游戲重新開始。
在新《綱要》中提出，教師是幼兒活動(dòng)的支持者，引導(dǎo)者，觀察者。而事實(shí)上老師常常是將自己預(yù)先設(shè)計(jì)好的東西去教授給幼兒，幼兒會(huì)了就算達(dá)成目標(biāo)了。就像剛開始我只一味的要求幼兒學(xué)唱歌，而忽視了幼兒是不是對這首歌感不感興趣，忽視了唱歌的形式幼兒是不是感興趣。此次活動(dòng)，我能調(diào)整自己的。教育行為，充分的發(fā)揮了觀察者的作用，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)幼兒對單一的唱歌不感興趣時(shí)，我就及時(shí)調(diào)整，通過音樂游戲，調(diào)動(dòng)孩子的運(yùn)動(dòng)覺，讓孩子們在感興趣的形式中，在動(dòng)作的過程中自然的學(xué)唱歌。結(jié)果孩子不但很快掌握了這首歌，而且唱歌的時(shí)候還特別開心。
美麗的夏天教案篇五
1、學(xué)習(xí)用泥塑材料做平面花的技巧。
2、發(fā)展想象力與動(dòng)手能力。
各色泥塑材料、塑料墊板。
1、請幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球，將小圓球在墊板上壓平做花瓣，拼擺成花朵。
2、用搓的技能，搓出綠色的花莖和葉子，組成美麗的花。
3、引導(dǎo)幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性。
4、用幼兒作品，美化活動(dòng)室。
美麗的夏天教案篇六
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種空調(diào)的圖片、教室中的空調(diào)實(shí)物。
2.掛圖《鼴鼠的空調(diào)屋》、故事、小動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過程。
開始部分：
談話導(dǎo)入，引起興趣。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)。
現(xiàn)在的天氣怎樣?(很熱)。
師：天氣很熱，小朋友們我們想些什么辦法讓自己涼快些?(游泳、吃冷飲、吹風(fēng)扇、躲在太陽曬不到的樹蔭底下、打開空調(diào)等等。)。
你家有空調(diào)嗎?你家的空調(diào)是什么樣子的?(長方形、橢圓形)。
你家的空調(diào)是什么顏色的呀?(白色、銀灰色)。
天氣很熱，小朋友們喜歡開著空調(diào)嗎?(喜歡)。
基本部分：
1.出示空調(diào)圖片(可以請去觀察并感受大班寢室里的空調(diào))，引出活動(dòng)。
提問：看看手里這張圖片上畫的是什么?(空調(diào))。
是什么形狀的?(長方形)。
夏天吹空調(diào)會(huì)是什么感覺的呢?(涼涼的)。
我們一起來看一下鼴鼠的空調(diào)屋是什么樣的?
2.看圖聽故事《鼴鼠的空調(diào)屋》。
(1)設(shè)置懸念，引出故事。
夏天太熱了，太陽火辣辣的，鼴鼠媽媽也想出了一個(gè)避暑的好辦法，什么辦法呢?(裝了一臺(tái)空調(diào)在屋里)。
(2)講述故事。
提問：小田鼠和小刺猬來找小鼴鼠玩，鼴鼠媽媽為什么不同意?(因?yàn)辇B鼠媽媽怕他們熱，讓他們在家吹空調(diào)，這樣比較涼快。)。
小鼴鼠在家天天吹空調(diào)，一點(diǎn)陽光也沒照到，結(jié)果怎么樣了呀?(感冒了)。
小田鼠和小刺猬又來找小鼴鼠出去玩，鼴鼠媽媽最后讓小鼴鼠出去玩了嗎?(鼴鼠媽媽讓他出去玩了)。
(3)幼兒看圖，教師分角色講述一遍故事。
(教師戴鼴鼠媽媽的頭飾，帶動(dòng)作講述，請幾個(gè)小朋友分別扮演小田鼠、小刺猬、小鼴鼠)。
(4)請幼兒分角色扮演，口頭表達(dá)故事里的角色語言。
(幼兒選擇自己喜歡的角色)。
小結(jié)：空調(diào)能帶給我們一個(gè)清涼的世界，但不能過于貪涼，否則會(huì)生病。適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)有利于身體健康。
活動(dòng)結(jié)束：
引導(dǎo)幼兒簡單續(xù)編故事。
第二天，小鼴鼠終于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后來又發(fā)生什么事了呢?引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，簡單續(xù)編故事。(請語言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒帶頭說一說。)。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒去外面陰涼處跟著做運(yùn)動(dòng)。
區(qū)域活動(dòng)。
戶外區(qū)：電風(fēng)扇活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)原地自傳圈，鍛煉平衡能力，增強(qiáng)自控能力。
區(qū)域規(guī)模全體幼兒幼兒。
美麗的夏天教案篇七
提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹上唱著動(dòng)聽的歌。因此，我們設(shè)計(jì)了《我愛夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時(shí)光。
1、情感目標(biāo)：通過親身感受，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感。
2、態(tài)度目標(biāo)：通過游戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識。
3、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)怎樣避暑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
4、知識目標(biāo)：了解夏天到來時(shí)生活中的變化。
5、技能目標(biāo)：懂得夏季外出及高溫時(shí)的自我保護(hù)技能。
1、了解夏天的季節(jié)特征。
2、掌握夏天防暑的小常識。
3、感受夏天的美好。
做好夏令營準(zhǔn)備，如帶好水壺、太陽帽等。
1、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，明確外出的活動(dòng)內(nèi)容和要求。
2、引導(dǎo)幼兒觀察夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來。
3、夏令營過程中掌握并運(yùn)用防暑防曬常識。
4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，感受夏天的美好。
5、活動(dòng)結(jié)束，舉行“我眼中的夏天”座談會(huì)。
1、掌握故事內(nèi)容。
2、了解夏天常見的動(dòng)植物3、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。
故事圖片。
1、傾聽故事，了解故事內(nèi)容。
2、說說故事中的角色及主要內(nèi)容3、知道夏天常見的動(dòng)植物。
4、幼兒拿紙偶講述故事。
5、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂合資既有什么不一樣。
6、說說自己的快樂夏天，并畫下來。
1、了解荷花的生長過程。
2、能利用彩泥進(jìn)行制作。
3、萌發(fā)對荷花的喜愛之情。
觀賞荷花；彩紙、剪刀、膠棒等。
1、回憶觀察過的荷花是什么樣的。
2、觀看荷花圖，介紹荷花生長過程。
3、談話：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀。
4、討論：如何制作荷花。
5、開始制作，引導(dǎo)幼兒將花瓣呈現(xiàn)立體感。
6、作品展示，大家互評。
1、了解夏季不同昆蟲的特點(diǎn)。
2、能說出夏季昆蟲的名稱及生活習(xí)性。
3、萌發(fā)對夏日的喜愛。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種昆蟲及標(biāo)本、掛圖。
1、討論：夏天都有哪些昆蟲？
2、觀看電腦資料，了解夏季昆蟲的種類及特點(diǎn)。
3、總結(jié)昆蟲的特點(diǎn)，并能進(jìn)行區(qū)別。
4、繪畫：《夏天的昆蟲》。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
美麗的夏天教案篇八
1、欣賞散文詩《奇妙的夏天》，理解散文詩里描繪的奇妙景象。
2、能用繪畫作品表達(dá)自己的想象。
繪畫材料。
1、欣賞散文詩《奇妙的夏天》。
你喜歡夏天嗎？夏天這么熱，你有什么好辦法讓大家涼快一些？
教師朗誦散文詩《奇妙的夏天》，注意運(yùn)用豐富的表情和稍帶夸張的語氣渲染作品所描繪的奇異景象。
你能想到什么辦法讓夏天也變得奇妙起來嗎？
幼兒畫"奇妙的夏天"。
幼兒互相交流自己的作品，請幾位幼兒介紹自己的想象作品。
活動(dòng)延伸：在教師一角創(chuàng)立展示區(qū)，為幼兒提供一個(gè)交流展示作品的平臺(tái)。
美麗的夏天教案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛。
2、按照一定的順序觀察夏天，把感受到的、了解到的夏天景物有重點(diǎn)地描繪出來。
3、培養(yǎng)觀察能力，學(xué)習(xí)描寫景物的方法，提高口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
把觀察到的自己喜愛的夏天景物有序的、有重點(diǎn)地描繪出來。
教學(xué)時(shí)間：
3課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，在你的眼中，夏天是什么樣子的？這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)呢？
二、結(jié)合觀察，描述夏天。
1、你們都觀察了夏天的什么景物，互相說一說。
2、選兩名同學(xué)說說自己喜歡的夏天的景色。
3、從這兩名同學(xué)的描述中，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題？
4、首先要確定你想從哪個(gè)角度寫你想描寫夏天的什么景物，然后選取有代表性的，印象最深刻的景物，最后按照一定的順序進(jìn)行描述，再加上你平時(shí)積累的好詞佳句。
5、引導(dǎo)學(xué)生注意選取典型的、有代表性的夏天景物并按照一定順序觀察表達(dá)。
6、說說你確定的描述范圍或題目。
7、小組內(nèi)練說。
8、選幾名同學(xué)向大家描述，同學(xué)給予評價(jià)。
三、作業(yè)設(shè)計(jì)。
收集好詞佳句。
第二課時(shí)。
一、交流自己收集的好詞佳句，并從中選擇提煉自己使用的好詞好句。
二、根據(jù)自己選擇好的素材整理修改而起草習(xí)作。
先命題，注意題目與內(nèi)容的關(guān)系。
先想一想大致的寫作順序，擬定一下提綱。明確先寫什么，最后寫什么。
最后按一定順序?qū)?，不要面面俱到，要抓住特點(diǎn)，把主要景物些具體。
注意用詞準(zhǔn)確，把自己對夏天景物的熱愛、贊美、留戀的真情實(shí)感融于字里行間。
草稿形成后注意反復(fù)讀，注意書寫規(guī)范。
三、交流寫作。
同學(xué)們相互修改提出合理化建議。
四、撰寫習(xí)作。
注意書寫規(guī)范。
美麗的夏天教案篇十
春姑娘帶著綠衣走了，夏姐姐帶著烈日來了。
夏的荷花婀娜多姿。荷花全身都是粉紅的，在碧綠的湖水中，更能襯托出荷花的艷麗，可愛。荷花那“出淤泥而不染”的品質(zhì)令人嘆服，又令我們學(xué)習(xí)。
“轟”的一聲，天上的雷一聲炸響，嚇得我緊跑進(jìn)不遠(yuǎn)處的亭子。盡管我跑得很快，但雨點(diǎn)已鉆入了我的脖子――好冷。雷雨是夏日的一大特點(diǎn)。
夏日那嫩綠的小草，連成一片，伸著小小的腦袋望著世界。夏日最有代表的綠是青綠還有翠綠。一棵古柏昂首挺胸，展現(xiàn)著自己的青春，展現(xiàn)自己的身強(qiáng)力壯。
夏的.荷花婀娜，夏的小徑幽長，夏的雷雨匆匆，夏的綠樹蔥蘢，我喜歡著美麗的夏天。
美麗的夏天教案篇十一
春天悄悄地離去，夏天滿頭大汗的向我們走來。讓我們一起走進(jìn)這吧！
夏天也是蟲子們的樂園。辛勞的蜂飛向一朵朵鮮花，吸取著甜甜的蜜汁；蝴蝶公主開始梳妝打扮啦，她給自己穿了一身里透黃的盛宴服，開始了一天的旅程；知了全神貫注的唱著“知了”，“知了”這首它最喜歡的歌，螞蚱穿著綠色西服從草叢中跳了出來，蟈蟈拉起它那心愛的小提琴。
多么??！讓我們一起去珍惜在夏天里度過的時(shí)光吧！
美麗的夏天教案篇十二
一個(gè)夏天的下午，有三個(gè)小朋友坐在小池邊聊天。有個(gè)小朋友說：“荷葉圓圓的，綠綠的，像一把小傘?！庇钟幸粋€(gè)小朋友說：“亮晶晶的小水珠正躺在荷葉上睡午覺呢!”還有一個(gè)小朋友說：“粉紅色的荷花像一個(gè)美麗的小姑娘，在池塘里跳舞。青蛙蹲在荷葉上正在為她唱歌呢!”
美麗的夏天教案篇十三
終于來到了，他騎著一片片樹葉來到了我們生活的世界里，它并且把歡快的樹葉們?nèi)拥搅艘豢每霉舛d禿的大樹上。
來到了大海邊。有的人在沙灘上津津有味地吃著冰激凌；有的人在大海里盡情地游泳；有的人在沙灘上無拘無束地玩耍；還有的人撐起了大大的太陽傘，在太陽傘下聽著音樂、看著書。沙灘上的沙子被火辣辣的太陽曬得軟綿綿的，仿佛是一個(gè)柔軟的大沙發(fā)；大海里的海水被火辣辣的太陽曬得熱乎乎的，仿佛是一個(gè)溫暖的大溫泉。就這樣，來到了大海邊。
來到了校園里。校園里的小河金光閃閃；校園里的花壇五顏六色；校園里的楊樹高大筆直；校園里的草地碧綠碧綠。光禿禿的楊樹碰見了立刻變得茂盛起來；以前光禿禿的草坪碰見了立刻變得綠起來；以前光禿禿的花壇碰見了立刻變得五顏六色。就這樣，來到了校園里。
這，就是。
美麗的夏天教案篇十四
“夏天”多么熟悉的字眼，我喜歡春天的風(fēng)，秋天的葉和冬天的雪，但夏季各種各樣的事物都吸引著我，作文600字。
在夏天，沒有春風(fēng)的柔美，沒有春雨的綿綿。然而，夏天的暴雨不再是人類的天敵，而是一種享受，暴雨后的泥土味更加清新。傍晚的盛涼更是人生的一大享受，那涼爽的風(fēng)把白天的疲倦和煩燥都帶走了，留下的只有美夢。
在夏天，沒有落葉的那種精神，也沒有那成功的果實(shí)?？墒蔷G油油的公園，人們看到會(huì)更加神清氣爽，更加有生機(jī)，更加有活力。雖然夏天里沒有犧牲自我的東西，但是它依然為人類做著力所能及的貢獻(xiàn)，比如：那些綠得發(fā)亮的葉子，它們會(huì)吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣，使空氣更清新，這也可以避免一些地區(qū)的沙塵暴。
在夏天，也沒有白雪那樣憧憬，沒有那種凈白。雖然在夏天里沒有白色，但是充滿生命的綠色，綠色就是它的生命，而且在夏天天空沒有冬天那么灰暗，而是更藍(lán)了。抬起頭仰望天空仿佛是走進(jìn)了理想的天堂，多美?。?BR> 與其它季節(jié)比起來，是不是夏季就略勝一籌?。坎粌H是那些，還有個(gè)交響樂隊(duì)，它是由蟬、蛙和蟲組成的，它們的鳴叫雖然沒有《月光曲》柔和，沒有《義勇軍進(jìn)行曲》剛強(qiáng)，可是仍然動(dòng)聽、悅耳。
夏天還為人類帶來了西瓜、啤酒和冰淇鄰這樣的美食，還有短裙、遮陽帽、太陽鏡組成的風(fēng)景，更好的是游泳旅游和營火晚會(huì)的歡樂。可千萬不能忘記品味夏晨的涼爽、夏夜的迷人。
同學(xué)們！抓緊時(shí)間，夏天正是充滿活力的時(shí)候，快快撒下種子、辛勤耕作，秋天有豐收的快樂等著我們！
初二:a21448898。
美麗的夏天教案篇十五
我喜歡那春天的生機(jī)勃勃，秋天的瓜果飄香，冬天的鵝毛大雪，但是我更喜歡那既美麗又綠樹成蔭的夏天。
夏天，池塘里的荷花在風(fēng)中翩翩起舞，襯托著那碧綠的荷葉，荷葉上，一顆顆晶瑩透亮的露珠在滾動(dòng)，小青蛙在池塘中與魚兒做伴，一起在那歡快的嬉戲，并且高聲的歌唱。看著那綠綠的荷葉，紅紅的荷花，我心里不由的涌出一句楊萬里的“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
看完池塘，人們不由的會(huì)想到夏天門前的一棵棵大樹，在太陽公公的照射下，顯的格外有生機(jī)。知了也熱的不得了，不停的叫喊：“太熱了，太熱了！”伴隨著知了的鳴叫，樹下乘涼的人聽著歡快的叫聲，喝著涼爽的茶，人們扇著扇子，愉快地聊著，訴說發(fā)生的趣事。小狗也熱得不得了，在門前吐著舌頭，發(fā)出有趣的叫聲。
夏天，是有趣的，是炎熱的，更是讓人們快樂的季節(jié)，人們也會(huì)更加愛它，像我這樣熱愛。
美麗的夏天教案篇十六
一年四季之中，我最喜歡。
夏天是悠閑愜意的。我們可以無拘無束的在室外玩耍，渴了盡情地吃一根冰冰涼涼的雪糕，咬上幾口，心里立刻感到清涼起來，或者從冰箱里拿出一塊西瓜盡情地吃，你就能嘗到夏天的味道。放暑假了，我們提著小桶跟著爸爸去河邊釣魚，去海邊游泳，去野外爬山無論做什么，都是那么美好。
夏天還是有趣的。小男孩穿著短袖運(yùn)動(dòng)衫，小女孩穿著漂亮的裙子，我們可以在一起踢足球、打乒乓球。也可以約上同學(xué)到草地上盡情地玩，我們跑來跑去，多像飛舞的蝴蝶啊!回到鄉(xiāng)下，我們提著小籠子去園子里抓蟈蟈，去荷塘里捉小蝦，去瓜地里吃瓜，多有趣啊！夏天是美麗的，我愛夏天。
美麗的夏天教案篇十七
夏天的清晨，小草醒來了，輕輕的擺動(dòng)著細(xì)嫩的葉子，向太陽公公問好。亮晶晶的露珠像一顆顆珍珠，微風(fēng)吹拂著碧綠的柳枝。
夏天，花紅柳綠、綠樹成蔭。美麗的湖面波光粼粼，青蛙在草叢中鳴叫，蜜蜂在花叢中辛勤的忙碌，鳥兒在空中自由自在的飛翔，成群的牛羊在草原上津津有味的品嘗美食，小魚在河里快樂的游玩，茂密的大森林里動(dòng)物們在高興的玩耍。
夏天雨過天晴，一道美麗的彩虹掛在空中，五顏六色的花朵張開了可愛的笑臉，農(nóng)民伯伯在田里辛苦的耕作，小朋友們在游樂場里盡情的游樂，讓我們享受這吧！也讓文明禮儀從這個(gè)開始吧！
美麗的夏天教案篇十八
夏天是炎熱的，但是在我的心中夏天是美麗的。
夏天是一個(gè)悠閑的季節(jié)，在這個(gè)漫長的暑假里，孩子們盡情地玩樂；知了在樹上放聲歌唱，昆蟲們忙忙碌碌，人們扇著扇子，坐在樹蔭下乘涼。夏天一會(huì)兒晴空萬里，一會(huì)兒電閃雷鳴，像一個(gè)頑皮的孩子。
夏天的雨就是四季中最特別的雨，因?yàn)樗鼇淼每烊サ囊部?。夏天的雨是隨著一陣陣狂風(fēng)的到來，豆大的雨珠也叮叮咚咚的來到人間，像斷了線的珠子一般“嘩啦啦”地往下掉。它說來就來，說走就走。還沒下多久，雨就又停下來了，烏云也就散開了一些，雷聲也越來越小了。我打開陽臺(tái)上的門，一陣陣清爽的涼風(fēng)撲面而來。柳樹使勁抖了抖身上的雨珠，柳葉也就重新張開了，變得更綠了。這時(shí)天邊掛起了一道彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，美麗極了。夏天的夜晚也是迷人的，晚上人們坐在樹蔭下乘涼，望著天上那些閃爍不定的繁星，它們多像一個(gè)個(gè)淘氣、幼稚而又充滿神秘、智慧的眼睛呀！這些“眼睛”們仿佛跟我們玩起了“藏貓貓”的游戲，它們東躲西藏，若隱若現(xiàn)，弄得我眼花繚亂。不知什麼時(shí)候，害羞的月亮妹妹來到了夜空中。這時(shí)，天上就像掛上了一盞美麗的明燈，眨眼間光彩四溢，把大地照射得清晰明亮。
我愛夏天，我愛迷人的夏天，我愛！
美麗的夏天教案篇十九
夏天是美麗的。墻上爬滿了各種各樣的植物。彎彎曲曲的小路旁邊長滿了野花，有的是紫色，有的是粉色，有的是藍(lán)色，還有的是黃色。它們五顏六色，形態(tài)各異。一陣風(fēng)吹來，還會(huì)有淡淡的清香呢！
夏天是炎熱的。紅彤彤的太陽像個(gè)大火球。大家都穿上了自己喜歡的背心、短褲。許多大人在下談話乘涼，一旁的小朋友拿著冰棍美美地吃著。
夏天是自在的。白天我們躺在竹椅上一邊兒哼著小曲兒，一邊曬太陽。熱了可以從。
冰箱里拿出爽口的冰棍吃。夜晚我們看著美麗的星空，盡情的想象。
夏天是忙碌的，農(nóng)民們正在努力地干活，因?yàn)榍锾燹r(nóng)民的收獲多少，就在這時(shí)定了下來。
夏天是多彩的，我愛這！因?yàn)橄氖敲利惖模茄谉岬?，是自在的，是忙碌的?BR> 美麗的夏天教案篇二十
鶯歌燕舞的春天過去了，驕陽似火的夏天卻來了。夏姑娘和我們玩捉迷藏，你們找著了嗎、夏天是炎熱的，太陽照在我們臉上火辣辣的稻田都曬干了，我們好想鉆到游泳池里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不出來。一場大雨過后，稻田都綠油油的‘而天空出現(xiàn)了一條條彩虹，美麗極了我們也覺得涼爽很多。
夏日的池塘是多姿多彩的，池塘里碧綠的荷葉上滾動(dòng)著晶瑩剔透的水珠?？炜?、那碧綠的荷葉下躲著幾個(gè)粉紅色嬌嫩的小花苞。從遠(yuǎn)處看，是多么柔美和淡雅，就像是許多亭亭玉立’婀娜多姿美少女的臉蛋‘，小魚在水中歡快地游著，還不時(shí)把水珠賤到荷葉上，賤到荷葉的花朵上，玩累了，就到荷葉上休息，池塘里偶爾還能看到一群’小黑點(diǎn)在游動(dòng)，這些小黑點(diǎn)就是黑乎乎的小蝌蚪了。
夏日，在樹下乘涼微風(fēng)緩緩吹過人們的臉頰，讓人心曠神怡。夜晚，抬頭仰望還能看到滿天星斗一閃一閃的，有時(shí)，幾顆星星聚在一夏日起，還能組成一個(gè)有趣的答案夏日多么美麗生機(jī)勃勃呀，我愛這。
美麗的夏天教案篇二十一
“寧靜的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，心里頭有些思念，思念著你的臉，我可以假裝看不見，也可以偷偷的想念……”夏日是寧靜的嗎？是的，我覺得夏天在我的眼中是美麗的、寧靜的。
在夏日的早晨，我和我的伙伴們上了附近的山頂，剛剛登上山頂?shù)奈遥壕捅灰魂嚀浔堑姆枷闼Ｎ易屑?xì)尋找芳香的來源，哦，是葵花。放眼望去看著葵花頂著一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉，陽光柔和的抱住了它，我向夏日大聲的說：“我愛夏日里的葵花，我更愛美麗的夏天。”
穿過一片向日葵，我們會(huì)在附近的大槐樹下的石凳上，抬頭看天空，蔚藍(lán)的天空把我們迷住了，就像一面明鏡，沒有一點(diǎn)污點(diǎn)；而天空中的白云給藍(lán)天添加了幾分神秘。這時(shí)我不由贊嘆道：“天空真美，夏天真美?！?BR> 時(shí)間稍縱即逝。夜幕開始降臨了，我和我的家人一同在院子里看電視，爺爺坐在他的搖椅上，拿著扇子搖呀搖，他是多么的慈祥呀；我的奶奶正在廚房切著又大又甜的西瓜；媽媽和爸爸坐在我家槐樹的石凳上，正目不轉(zhuǎn)睛的看電視，爸爸媽媽可是電視迷哦！而我呢，正坐在鏡前思考明天穿什么呢。你們可別笑，女孩子家嘛，哪里不臭美呢。
唉，回過神來，看自己那呆呆地樣，幸福的笑，感嘆到，家里真美，生活真美，夏天真美。
相關(guān)。
作文。
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描寫夏天的作文300字。
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夏天的雨。
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夏天的風(fēng)。
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描寫夏天的作文200字。
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描寫夏天的優(yōu)秀作文。
美麗的夏天教案篇二十二
夏天到了，驕陽似火，把樹上的葉子都曬蔫了。
小白兔正在河邊喝水，小狗和小老虎一起玩耍，小狗不小心把小老虎的花毛衣給弄臟了，小老虎怒火朝天，要和小狗同歸于盡。小狗說了很多借口，并且告訴兔子趕快逃跑，最后，小狗實(shí)在沒有辦法。急中生智，說：“夏天的荷花又好看，又好吃，你去吃荷花吧?！毙±匣⒙犘帕诵」返脑挘R上跳進(jìn)水里了，不到3分鐘，小老虎就淹死了。
小狗接著就去觀看夏天的景色，看見小魚在水里自由自在地游著，而且時(shí)不時(shí)地跳出水面。
小狗又看見蛐蛐在樹上演唱，就像周杰倫唱歌。
小狗感覺在這風(fēng)景如畫的夏天走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢?
啊，多啊!
美麗的夏天教案篇一
1、感受歌曲輕松愉快的情緒，初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲。
2、喜歡夏天，體驗(yàn)夏天的快樂。
活動(dòng)重點(diǎn)：正確掌握三拍子節(jié)奏。
活動(dòng)難點(diǎn)：理解歌詞內(nèi)容，唱準(zhǔn)歌詞“轟隆轟隆”、“呱呱呱呱”的旋律。
活動(dòng)準(zhǔn)備。
音樂、現(xiàn)場簡筆畫、游戲牌兩個(gè)、圖譜。
(一）理解夏天，導(dǎo)入歌曲。
1、引導(dǎo)幼兒理解夏天是炎熱的季節(jié)。
2、簡筆畫引出歌曲第一個(gè)部分中雷聲和青蛙的聲音，理解第一部分歌詞內(nèi)容。
提問：聽聽是誰的聲音？
猜猜它們在干什么？
（二）傾聽歌曲，學(xué)習(xí)跟唱歌曲第一部分。
1、教師范唱，幼兒感受歌曲情緒。
2、傾聽歌曲第二遍，幼兒分句跟唱歌曲。
3、游戲——夏天找朋友，幼兒再次學(xué)習(xí)跟唱歌曲第一部分，突破活動(dòng)難點(diǎn)（轟隆轟隆、呱呱呱呱）。
（三）完整傾聽歌曲，學(xué)習(xí)跟唱歌曲第二部分。
1、教師完整范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒在歌曲第二部分中找到“三個(gè)辦法”。
提問：夏天的時(shí)候會(huì)淌汗，夏天的朋友有辦法，是什么辦法呢？
2、出示圖譜，引導(dǎo)幼兒理解第二部分歌詞內(nèi)容，進(jìn)一步學(xué)唱第二部分歌詞。
3、引導(dǎo)幼兒用身體動(dòng)作表現(xiàn)“三個(gè)辦法”，初步完整跟唱歌曲。
4、結(jié)合動(dòng)作跟音樂完整演唱歌曲，突破活動(dòng)重點(diǎn)。
（四）結(jié)束活動(dòng)。
教師小結(jié)：你們喜歡夏天嗎？夏天帶給我們很多快樂，我們在夏天吃冰棒、玩沙、玩水，但是在玩的時(shí)候一定要注意安全哦。
小班歌唱活動(dòng)《夏天到》這首歌曲，旋律活潑歡快、歌詞內(nèi)容淺顯易懂，比較符合我們小班幼兒的年齡特點(diǎn)，孩子們比較感興趣。整個(gè)活動(dòng)下來，孩子們的情緒高漲，也通過歌詞內(nèi)容知道了現(xiàn)在是夏天，夏天是一個(gè)炎熱的季節(jié)，有一些明顯的特征，比如夏天小朋友會(huì)流汗，有雷陣雨等等，這些現(xiàn)象孩子們非常感興趣，大家都搶著回答問題，對于小班幼兒來說，沒有足夠的生活經(jīng)驗(yàn)，但是說到夏天的現(xiàn)象他們就能說出很多，是很難得的，可見在活動(dòng)的選材上，貼近幼兒生活實(shí)際是重中之重。生活即課程，通過此次教學(xué)實(shí)踐，給我以后的教學(xué)選材及實(shí)施指明了方向，一個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施，要以游戲?yàn)榛净顒?dòng)，貼近幼兒生活，考慮幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)，促進(jìn)幼兒體智德美全面和諧發(fā)展。
美麗的夏天教案篇二
活動(dòng)目標(biāo)：
1、體會(huì)散文中所描繪的夏夜恬靜、溫馨的意境。
2、感受夏天夜晚的涼爽，能正確區(qū)分白天、黑夜。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、關(guān)于白天、晚上人們活動(dòng)的圖片。
2、散文《會(huì)飛的星星》《螢火蟲》的磁帶。
3、幼兒用書第4冊第34頁。
活動(dòng)過程：
2、組織談話：夏夜。
v1w你們喜歡夏天的晚上嗎？為什么？夏天的夜晚你能看見什么？聽見什么？
v2w夏天的夜晚，你多和爸爸媽媽做些什末事情？
3、引導(dǎo)幼兒欣賞散文《會(huì)飛的星星》。
v1w幼兒邊閱讀幼兒用書，邊聽散文《會(huì)飛的星星》的錄音。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)：螢火蟲飛飛飛。
教師播放歌曲《螢火蟲》，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，跟誰歌曲旋律表現(xiàn)夏夜螢火蟲飛舞的景象。
活動(dòng)延伸：可組織手工活動(dòng)“夏夜的星空”，引導(dǎo)幼兒通過添畫、粘貼等形式，裝點(diǎn)夏天的夜空教學(xué)反思區(qū)域活動(dòng)閱讀區(qū)：星星哇跳水活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)夏夜帶來的樂趣。
活動(dòng)材料：星星哇頭飾；幼兒用書第4冊第35頁。
區(qū)域規(guī)模：設(shè)2個(gè)區(qū)，每個(gè)區(qū)4--6名幼兒。
活動(dòng)指導(dǎo)：
1、引導(dǎo)幼兒說說兒歌，體驗(yàn)夏夜的樂趣。
2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書，找找星星哇在哪里呢？
美麗的夏天教案篇三
1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?每天熱熱的，除了很多汗怎么辦?想什么辦法是身體舒服?
2、洗澡時(shí)要準(zhǔn)備那些東西?
3、想象身上什么地方匯出很多汗?先洗什么?后洗什么?要注意什么?
4、娃娃也很熱，除了很多汗，怎么辦?
5、請小朋友作爸爸媽媽，幫他洗澡
要求：洗之前討論一下，誰負(fù)責(zé)抱娃娃，誰負(fù)責(zé)洗?
6、你剛才是和誰一起洗得?如何洗?
本次活動(dòng)中，幼兒都很樂意與幫助娃娃洗澡，愛洗澡的情感體驗(yàn)得很深刻?；顒?dòng)的氛圍很好，小朋友的思維積極活躍。
可是老師在實(shí)際操作中過于操之過急。一些重要的提問遺忘。比如：洗澡時(shí)應(yīng)該注意什么?等。這些在活動(dòng)之前應(yīng)該讓小朋友進(jìn)行討論，或者在活動(dòng)后讓朋友進(jìn)行交流。
缺少了這一方面的的要求整個(gè)活動(dòng)顯得缺少內(nèi)容，和深一層次的價(jià)值挖掘。
美麗的夏天教案篇四
1．感受樂曲中的速度變化，并用相應(yīng)的動(dòng)作表現(xiàn)音高。
2．了解音樂的強(qiáng)與弱，用聲音與動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱，表達(dá)歌曲的情緒，能有感情地演唱歌曲。
3．正確地使用樂器，學(xué)會(huì)看指揮，能整齊地齊奏和輪奏。
4．培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5．樂意參加音樂活動(dòng)，體驗(yàn)音樂活動(dòng)中的快樂。
各種樂器若干，大雨小雨的錄音、大鼓、小鼓。
1．幼兒聽音樂《進(jìn)行曲》，按節(jié)奏合拍的拍手走步進(jìn)入教室。
2．感知音的強(qiáng)弱，老師敲大鼓和小鼓，幼兒用動(dòng)作表現(xiàn)出大鼓的聲音和小鼓的聲音。
3．放錄音，大雨和小雨的聲音。引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)鼓聲的強(qiáng)弱變化，請幼兒討論，生活中哪些聲音有強(qiáng)弱變化，如：馬跑遠(yuǎn)的聲音，近了強(qiáng)，跑遠(yuǎn)了弱。
4．歌曲：《大雨小雨》。
(1)放錄音啟發(fā)幼兒回憶下雨時(shí)的情景，并讓幼兒學(xué)一學(xué)大雨小雨的聲音。
(2)老師范唱全曲，幼兒欣賞，感受樂曲的強(qiáng)弱變化。
(3)利用整體都唱的方法，重點(diǎn)輔導(dǎo)幼兒唱不準(zhǔn)的句子，吐字要清楚，要唱出強(qiáng)弱的變化。
(4)老師和幼兒分角色唱。
(5)老師再次范唱，幼兒欣賞，用聲音大小的變化來表現(xiàn)大雨小雨，把歌曲唱的生動(dòng)，即富于藝術(shù)表現(xiàn)，幼兒可隨著音量的大小變化做出相應(yīng)的動(dòng)作。如：強(qiáng)音時(shí)拍手，跺腳，弱音時(shí)可拍腿，拍肩。
5．節(jié)奏樂《小號手之歌》。
(1)聽音樂讓幼兒練x拍的節(jié)奏、強(qiáng)弱。
(2)教給幼兒正確使用各種樂器。
(3)幼兒自選各種樂器為樂曲伴奏。
注：拍手一鈴鼓、響板、小鈴、沙球；腳一釵，由老師打或能力強(qiáng)的幼兒。
幼兒學(xué)習(xí)時(shí)先分部，后集體，鼓勵(lì)幼兒按音樂的節(jié)拍大膽的敲打樂器。
6．音樂游戲：(搶椅子)游戲玩法：全體幼兒每人一把椅子在圈上坐好，圈里也有一名幼兒坐在椅子上。
游戲開始，幼兒都在椅子上面坐好，曲一：中間幼兒蹲，外圈站，反復(fù)幾次后到里圈幼兒到外圈的任一位置上全體幼兒側(cè)轉(zhuǎn)身。曲二：聽音樂雙手叉腰腳做小碎步順圈走，當(dāng)音樂突然停止時(shí)，所有的幼兒馬上搶外圈的椅子，只有一名幼兒沒有搶到(受罰)，也可讓他表演節(jié)目或當(dāng)中間人，游戲重新開始。
在新《綱要》中提出，教師是幼兒活動(dòng)的支持者，引導(dǎo)者，觀察者。而事實(shí)上老師常常是將自己預(yù)先設(shè)計(jì)好的東西去教授給幼兒，幼兒會(huì)了就算達(dá)成目標(biāo)了。就像剛開始我只一味的要求幼兒學(xué)唱歌，而忽視了幼兒是不是對這首歌感不感興趣，忽視了唱歌的形式幼兒是不是感興趣。此次活動(dòng)，我能調(diào)整自己的。教育行為，充分的發(fā)揮了觀察者的作用，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)幼兒對單一的唱歌不感興趣時(shí)，我就及時(shí)調(diào)整，通過音樂游戲，調(diào)動(dòng)孩子的運(yùn)動(dòng)覺，讓孩子們在感興趣的形式中，在動(dòng)作的過程中自然的學(xué)唱歌。結(jié)果孩子不但很快掌握了這首歌，而且唱歌的時(shí)候還特別開心。
美麗的夏天教案篇五
1、學(xué)習(xí)用泥塑材料做平面花的技巧。
2、發(fā)展想象力與動(dòng)手能力。
各色泥塑材料、塑料墊板。
1、請幼兒和老師一起用彩泥揉小圓球，將小圓球在墊板上壓平做花瓣，拼擺成花朵。
2、用搓的技能，搓出綠色的花莖和葉子，組成美麗的花。
3、引導(dǎo)幼兒用泥條擺成花朵或其他圖案，鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造性。
4、用幼兒作品，美化活動(dòng)室。
美麗的夏天教案篇六
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.各種空調(diào)的圖片、教室中的空調(diào)實(shí)物。
2.掛圖《鼴鼠的空調(diào)屋》、故事、小動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過程。
開始部分：
談話導(dǎo)入，引起興趣。
師：現(xiàn)在是什么季節(jié)?(夏天)。
現(xiàn)在的天氣怎樣?(很熱)。
師：天氣很熱，小朋友們我們想些什么辦法讓自己涼快些?(游泳、吃冷飲、吹風(fēng)扇、躲在太陽曬不到的樹蔭底下、打開空調(diào)等等。)。
你家有空調(diào)嗎?你家的空調(diào)是什么樣子的?(長方形、橢圓形)。
你家的空調(diào)是什么顏色的呀?(白色、銀灰色)。
天氣很熱，小朋友們喜歡開著空調(diào)嗎?(喜歡)。
基本部分：
1.出示空調(diào)圖片(可以請去觀察并感受大班寢室里的空調(diào))，引出活動(dòng)。
提問：看看手里這張圖片上畫的是什么?(空調(diào))。
是什么形狀的?(長方形)。
夏天吹空調(diào)會(huì)是什么感覺的呢?(涼涼的)。
我們一起來看一下鼴鼠的空調(diào)屋是什么樣的?
2.看圖聽故事《鼴鼠的空調(diào)屋》。
(1)設(shè)置懸念，引出故事。
夏天太熱了，太陽火辣辣的，鼴鼠媽媽也想出了一個(gè)避暑的好辦法，什么辦法呢?(裝了一臺(tái)空調(diào)在屋里)。
(2)講述故事。
提問：小田鼠和小刺猬來找小鼴鼠玩，鼴鼠媽媽為什么不同意?(因?yàn)辇B鼠媽媽怕他們熱，讓他們在家吹空調(diào)，這樣比較涼快。)。
小鼴鼠在家天天吹空調(diào)，一點(diǎn)陽光也沒照到，結(jié)果怎么樣了呀?(感冒了)。
小田鼠和小刺猬又來找小鼴鼠出去玩，鼴鼠媽媽最后讓小鼴鼠出去玩了嗎?(鼴鼠媽媽讓他出去玩了)。
(3)幼兒看圖，教師分角色講述一遍故事。
(教師戴鼴鼠媽媽的頭飾，帶動(dòng)作講述，請幾個(gè)小朋友分別扮演小田鼠、小刺猬、小鼴鼠)。
(4)請幼兒分角色扮演，口頭表達(dá)故事里的角色語言。
(幼兒選擇自己喜歡的角色)。
小結(jié)：空調(diào)能帶給我們一個(gè)清涼的世界，但不能過于貪涼，否則會(huì)生病。適當(dāng)?shù)膽敉饣顒?dòng)有利于身體健康。
活動(dòng)結(jié)束：
引導(dǎo)幼兒簡單續(xù)編故事。
第二天，小鼴鼠終于可以和小田鼠、小刺猬一起出去玩了，后來又發(fā)生什么事了呢?引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，簡單續(xù)編故事。(請語言表達(dá)能力強(qiáng)的幼兒帶頭說一說。)。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒去外面陰涼處跟著做運(yùn)動(dòng)。
區(qū)域活動(dòng)。
戶外區(qū)：電風(fēng)扇活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)原地自傳圈，鍛煉平衡能力，增強(qiáng)自控能力。
區(qū)域規(guī)模全體幼兒幼兒。
美麗的夏天教案篇七
提起夏天，我們常常想到的是炙熱的陽光和流不完的汗水，但是孩子們可有著不同的感受。對小朋友來說，夏天，是可以盡情享受冰激凌的時(shí)候，是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候，還有那么多知了在樹上唱著動(dòng)聽的歌。因此，我們設(shè)計(jì)了《我愛夏天》這一主題，和幼兒一起到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感，充分享受夏天的特別時(shí)光。
1、情感目標(biāo)：通過親身感受，了解夏天并激發(fā)愛夏天的情感。
2、態(tài)度目標(biāo)：通過游戲、手工操作，使幼兒在快活中獲得知識。
3、能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)怎樣避暑，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
4、知識目標(biāo)：了解夏天到來時(shí)生活中的變化。
5、技能目標(biāo)：懂得夏季外出及高溫時(shí)的自我保護(hù)技能。
1、了解夏天的季節(jié)特征。
2、掌握夏天防暑的小常識。
3、感受夏天的美好。
做好夏令營準(zhǔn)備，如帶好水壺、太陽帽等。
1、激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣，明確外出的活動(dòng)內(nèi)容和要求。
2、引導(dǎo)幼兒觀察夏天的各種事物，并以自己的方式記錄下來。
3、夏令營過程中掌握并運(yùn)用防暑防曬常識。
4、到大自然中去傾聽夏天的天籟之音，感受夏天的美好。
5、活動(dòng)結(jié)束，舉行“我眼中的夏天”座談會(huì)。
1、掌握故事內(nèi)容。
2、了解夏天常見的動(dòng)植物3、體驗(yàn)故事所表現(xiàn)的夏天的美好意境。
故事圖片。
1、傾聽故事，了解故事內(nèi)容。
2、說說故事中的角色及主要內(nèi)容3、知道夏天常見的動(dòng)植物。
4、幼兒拿紙偶講述故事。
5、討論：蟋蟀在夏天感受到的快樂合資既有什么不一樣。
6、說說自己的快樂夏天，并畫下來。
1、了解荷花的生長過程。
2、能利用彩泥進(jìn)行制作。
3、萌發(fā)對荷花的喜愛之情。
觀賞荷花；彩紙、剪刀、膠棒等。
1、回憶觀察過的荷花是什么樣的。
2、觀看荷花圖，介紹荷花生長過程。
3、談話：荷葉是什么樣的及荷花的顏色和花瓣形狀。
4、討論：如何制作荷花。
5、開始制作，引導(dǎo)幼兒將花瓣呈現(xiàn)立體感。
6、作品展示，大家互評。
1、了解夏季不同昆蟲的特點(diǎn)。
2、能說出夏季昆蟲的名稱及生活習(xí)性。
3、萌發(fā)對夏日的喜愛。活動(dòng)準(zhǔn)備：各種昆蟲及標(biāo)本、掛圖。
1、討論：夏天都有哪些昆蟲？
2、觀看電腦資料，了解夏季昆蟲的種類及特點(diǎn)。
3、總結(jié)昆蟲的特點(diǎn)，并能進(jìn)行區(qū)別。
4、繪畫：《夏天的昆蟲》。
從執(zhí)教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強(qiáng)，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個(gè)重要方面。
美麗的夏天教案篇八
1、欣賞散文詩《奇妙的夏天》，理解散文詩里描繪的奇妙景象。
2、能用繪畫作品表達(dá)自己的想象。
繪畫材料。
1、欣賞散文詩《奇妙的夏天》。
你喜歡夏天嗎？夏天這么熱，你有什么好辦法讓大家涼快一些？
教師朗誦散文詩《奇妙的夏天》，注意運(yùn)用豐富的表情和稍帶夸張的語氣渲染作品所描繪的奇異景象。
你能想到什么辦法讓夏天也變得奇妙起來嗎？
幼兒畫"奇妙的夏天"。
幼兒互相交流自己的作品，請幾位幼兒介紹自己的想象作品。
活動(dòng)延伸：在教師一角創(chuàng)立展示區(qū)，為幼兒提供一個(gè)交流展示作品的平臺(tái)。
美麗的夏天教案篇九
教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生對生活的熱愛。
2、按照一定的順序觀察夏天，把感受到的、了解到的夏天景物有重點(diǎn)地描繪出來。
3、培養(yǎng)觀察能力，學(xué)習(xí)描寫景物的方法，提高口頭表達(dá)能力和書面表達(dá)能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
把觀察到的自己喜愛的夏天景物有序的、有重點(diǎn)地描繪出來。
教學(xué)時(shí)間：
3課時(shí)。
第一課時(shí)。
一、導(dǎo)入新課。
同學(xué)們，在你的眼中，夏天是什么樣子的？這個(gè)季節(jié)有什么特點(diǎn)呢？
二、結(jié)合觀察，描述夏天。
1、你們都觀察了夏天的什么景物，互相說一說。
2、選兩名同學(xué)說說自己喜歡的夏天的景色。
3、從這兩名同學(xué)的描述中，同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)什么問題？
4、首先要確定你想從哪個(gè)角度寫你想描寫夏天的什么景物，然后選取有代表性的，印象最深刻的景物，最后按照一定的順序進(jìn)行描述，再加上你平時(shí)積累的好詞佳句。
5、引導(dǎo)學(xué)生注意選取典型的、有代表性的夏天景物并按照一定順序觀察表達(dá)。
6、說說你確定的描述范圍或題目。
7、小組內(nèi)練說。
8、選幾名同學(xué)向大家描述，同學(xué)給予評價(jià)。
三、作業(yè)設(shè)計(jì)。
收集好詞佳句。
第二課時(shí)。
一、交流自己收集的好詞佳句，并從中選擇提煉自己使用的好詞好句。
二、根據(jù)自己選擇好的素材整理修改而起草習(xí)作。
先命題，注意題目與內(nèi)容的關(guān)系。
先想一想大致的寫作順序，擬定一下提綱。明確先寫什么，最后寫什么。
最后按一定順序?qū)?，不要面面俱到，要抓住特點(diǎn)，把主要景物些具體。
注意用詞準(zhǔn)確，把自己對夏天景物的熱愛、贊美、留戀的真情實(shí)感融于字里行間。
草稿形成后注意反復(fù)讀，注意書寫規(guī)范。
三、交流寫作。
同學(xué)們相互修改提出合理化建議。
四、撰寫習(xí)作。
注意書寫規(guī)范。
美麗的夏天教案篇十
春姑娘帶著綠衣走了，夏姐姐帶著烈日來了。
夏的荷花婀娜多姿。荷花全身都是粉紅的，在碧綠的湖水中，更能襯托出荷花的艷麗，可愛。荷花那“出淤泥而不染”的品質(zhì)令人嘆服，又令我們學(xué)習(xí)。
“轟”的一聲，天上的雷一聲炸響，嚇得我緊跑進(jìn)不遠(yuǎn)處的亭子。盡管我跑得很快，但雨點(diǎn)已鉆入了我的脖子――好冷。雷雨是夏日的一大特點(diǎn)。
夏日那嫩綠的小草，連成一片，伸著小小的腦袋望著世界。夏日最有代表的綠是青綠還有翠綠。一棵古柏昂首挺胸，展現(xiàn)著自己的青春，展現(xiàn)自己的身強(qiáng)力壯。
夏的.荷花婀娜，夏的小徑幽長，夏的雷雨匆匆，夏的綠樹蔥蘢，我喜歡著美麗的夏天。
美麗的夏天教案篇十一
春天悄悄地離去，夏天滿頭大汗的向我們走來。讓我們一起走進(jìn)這吧！
夏天也是蟲子們的樂園。辛勞的蜂飛向一朵朵鮮花，吸取著甜甜的蜜汁；蝴蝶公主開始梳妝打扮啦，她給自己穿了一身里透黃的盛宴服，開始了一天的旅程；知了全神貫注的唱著“知了”，“知了”這首它最喜歡的歌，螞蚱穿著綠色西服從草叢中跳了出來，蟈蟈拉起它那心愛的小提琴。
多么??！讓我們一起去珍惜在夏天里度過的時(shí)光吧！
美麗的夏天教案篇十二
一個(gè)夏天的下午，有三個(gè)小朋友坐在小池邊聊天。有個(gè)小朋友說：“荷葉圓圓的，綠綠的，像一把小傘?！庇钟幸粋€(gè)小朋友說：“亮晶晶的小水珠正躺在荷葉上睡午覺呢!”還有一個(gè)小朋友說：“粉紅色的荷花像一個(gè)美麗的小姑娘，在池塘里跳舞。青蛙蹲在荷葉上正在為她唱歌呢!”
美麗的夏天教案篇十三
終于來到了，他騎著一片片樹葉來到了我們生活的世界里，它并且把歡快的樹葉們?nèi)拥搅艘豢每霉舛d禿的大樹上。
來到了大海邊。有的人在沙灘上津津有味地吃著冰激凌；有的人在大海里盡情地游泳；有的人在沙灘上無拘無束地玩耍；還有的人撐起了大大的太陽傘，在太陽傘下聽著音樂、看著書。沙灘上的沙子被火辣辣的太陽曬得軟綿綿的，仿佛是一個(gè)柔軟的大沙發(fā)；大海里的海水被火辣辣的太陽曬得熱乎乎的，仿佛是一個(gè)溫暖的大溫泉。就這樣，來到了大海邊。
來到了校園里。校園里的小河金光閃閃；校園里的花壇五顏六色；校園里的楊樹高大筆直；校園里的草地碧綠碧綠。光禿禿的楊樹碰見了立刻變得茂盛起來；以前光禿禿的草坪碰見了立刻變得綠起來；以前光禿禿的花壇碰見了立刻變得五顏六色。就這樣，來到了校園里。
這，就是。
美麗的夏天教案篇十四
“夏天”多么熟悉的字眼，我喜歡春天的風(fēng)，秋天的葉和冬天的雪，但夏季各種各樣的事物都吸引著我，作文600字。
在夏天，沒有春風(fēng)的柔美，沒有春雨的綿綿。然而，夏天的暴雨不再是人類的天敵，而是一種享受，暴雨后的泥土味更加清新。傍晚的盛涼更是人生的一大享受，那涼爽的風(fēng)把白天的疲倦和煩燥都帶走了，留下的只有美夢。
在夏天，沒有落葉的那種精神，也沒有那成功的果實(shí)?？墒蔷G油油的公園，人們看到會(huì)更加神清氣爽，更加有生機(jī)，更加有活力。雖然夏天里沒有犧牲自我的東西，但是它依然為人類做著力所能及的貢獻(xiàn)，比如：那些綠得發(fā)亮的葉子，它們會(huì)吸進(jìn)二氧化碳，吐出氧氣，使空氣更清新，這也可以避免一些地區(qū)的沙塵暴。
在夏天，也沒有白雪那樣憧憬，沒有那種凈白。雖然在夏天里沒有白色，但是充滿生命的綠色，綠色就是它的生命，而且在夏天天空沒有冬天那么灰暗，而是更藍(lán)了。抬起頭仰望天空仿佛是走進(jìn)了理想的天堂，多美?。?BR> 與其它季節(jié)比起來，是不是夏季就略勝一籌?。坎粌H是那些，還有個(gè)交響樂隊(duì)，它是由蟬、蛙和蟲組成的，它們的鳴叫雖然沒有《月光曲》柔和，沒有《義勇軍進(jìn)行曲》剛強(qiáng)，可是仍然動(dòng)聽、悅耳。
夏天還為人類帶來了西瓜、啤酒和冰淇鄰這樣的美食，還有短裙、遮陽帽、太陽鏡組成的風(fēng)景，更好的是游泳旅游和營火晚會(huì)的歡樂。可千萬不能忘記品味夏晨的涼爽、夏夜的迷人。
同學(xué)們！抓緊時(shí)間，夏天正是充滿活力的時(shí)候，快快撒下種子、辛勤耕作，秋天有豐收的快樂等著我們！
初二:a21448898。
美麗的夏天教案篇十五
我喜歡那春天的生機(jī)勃勃，秋天的瓜果飄香，冬天的鵝毛大雪，但是我更喜歡那既美麗又綠樹成蔭的夏天。
夏天，池塘里的荷花在風(fēng)中翩翩起舞，襯托著那碧綠的荷葉，荷葉上，一顆顆晶瑩透亮的露珠在滾動(dòng)，小青蛙在池塘中與魚兒做伴，一起在那歡快的嬉戲，并且高聲的歌唱。看著那綠綠的荷葉，紅紅的荷花，我心里不由的涌出一句楊萬里的“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅。”
看完池塘，人們不由的會(huì)想到夏天門前的一棵棵大樹，在太陽公公的照射下，顯的格外有生機(jī)。知了也熱的不得了，不停的叫喊：“太熱了，太熱了！”伴隨著知了的鳴叫，樹下乘涼的人聽著歡快的叫聲，喝著涼爽的茶，人們扇著扇子，愉快地聊著，訴說發(fā)生的趣事。小狗也熱得不得了，在門前吐著舌頭，發(fā)出有趣的叫聲。
夏天，是有趣的，是炎熱的，更是讓人們快樂的季節(jié)，人們也會(huì)更加愛它，像我這樣熱愛。
美麗的夏天教案篇十六
一年四季之中，我最喜歡。
夏天是悠閑愜意的。我們可以無拘無束的在室外玩耍，渴了盡情地吃一根冰冰涼涼的雪糕，咬上幾口，心里立刻感到清涼起來，或者從冰箱里拿出一塊西瓜盡情地吃，你就能嘗到夏天的味道。放暑假了，我們提著小桶跟著爸爸去河邊釣魚，去海邊游泳，去野外爬山無論做什么，都是那么美好。
夏天還是有趣的。小男孩穿著短袖運(yùn)動(dòng)衫，小女孩穿著漂亮的裙子，我們可以在一起踢足球、打乒乓球。也可以約上同學(xué)到草地上盡情地玩，我們跑來跑去，多像飛舞的蝴蝶啊!回到鄉(xiāng)下，我們提著小籠子去園子里抓蟈蟈，去荷塘里捉小蝦，去瓜地里吃瓜，多有趣啊！夏天是美麗的，我愛夏天。
美麗的夏天教案篇十七
夏天的清晨，小草醒來了，輕輕的擺動(dòng)著細(xì)嫩的葉子，向太陽公公問好。亮晶晶的露珠像一顆顆珍珠，微風(fēng)吹拂著碧綠的柳枝。
夏天，花紅柳綠、綠樹成蔭。美麗的湖面波光粼粼，青蛙在草叢中鳴叫，蜜蜂在花叢中辛勤的忙碌，鳥兒在空中自由自在的飛翔，成群的牛羊在草原上津津有味的品嘗美食，小魚在河里快樂的游玩，茂密的大森林里動(dòng)物們在高興的玩耍。
夏天雨過天晴，一道美麗的彩虹掛在空中，五顏六色的花朵張開了可愛的笑臉，農(nóng)民伯伯在田里辛苦的耕作，小朋友們在游樂場里盡情的游樂，讓我們享受這吧！也讓文明禮儀從這個(gè)開始吧！
美麗的夏天教案篇十八
夏天是炎熱的，但是在我的心中夏天是美麗的。
夏天是一個(gè)悠閑的季節(jié)，在這個(gè)漫長的暑假里，孩子們盡情地玩樂；知了在樹上放聲歌唱，昆蟲們忙忙碌碌，人們扇著扇子，坐在樹蔭下乘涼。夏天一會(huì)兒晴空萬里，一會(huì)兒電閃雷鳴，像一個(gè)頑皮的孩子。
夏天的雨就是四季中最特別的雨，因?yàn)樗鼇淼每烊サ囊部?。夏天的雨是隨著一陣陣狂風(fēng)的到來，豆大的雨珠也叮叮咚咚的來到人間，像斷了線的珠子一般“嘩啦啦”地往下掉。它說來就來，說走就走。還沒下多久，雨就又停下來了，烏云也就散開了一些，雷聲也越來越小了。我打開陽臺(tái)上的門，一陣陣清爽的涼風(fēng)撲面而來。柳樹使勁抖了抖身上的雨珠，柳葉也就重新張開了，變得更綠了。這時(shí)天邊掛起了一道彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，美麗極了。夏天的夜晚也是迷人的，晚上人們坐在樹蔭下乘涼，望著天上那些閃爍不定的繁星，它們多像一個(gè)個(gè)淘氣、幼稚而又充滿神秘、智慧的眼睛呀！這些“眼睛”們仿佛跟我們玩起了“藏貓貓”的游戲，它們東躲西藏，若隱若現(xiàn)，弄得我眼花繚亂。不知什麼時(shí)候，害羞的月亮妹妹來到了夜空中。這時(shí)，天上就像掛上了一盞美麗的明燈，眨眼間光彩四溢，把大地照射得清晰明亮。
我愛夏天，我愛迷人的夏天，我愛！
美麗的夏天教案篇十九
夏天是美麗的。墻上爬滿了各種各樣的植物。彎彎曲曲的小路旁邊長滿了野花，有的是紫色，有的是粉色，有的是藍(lán)色，還有的是黃色。它們五顏六色，形態(tài)各異。一陣風(fēng)吹來，還會(huì)有淡淡的清香呢！
夏天是炎熱的。紅彤彤的太陽像個(gè)大火球。大家都穿上了自己喜歡的背心、短褲。許多大人在下談話乘涼，一旁的小朋友拿著冰棍美美地吃著。
夏天是自在的。白天我們躺在竹椅上一邊兒哼著小曲兒，一邊曬太陽。熱了可以從。
冰箱里拿出爽口的冰棍吃。夜晚我們看著美麗的星空，盡情的想象。
夏天是忙碌的，農(nóng)民們正在努力地干活，因?yàn)榍锾燹r(nóng)民的收獲多少，就在這時(shí)定了下來。
夏天是多彩的，我愛這！因?yàn)橄氖敲利惖模茄谉岬?，是自在的，是忙碌的?BR> 美麗的夏天教案篇二十
鶯歌燕舞的春天過去了，驕陽似火的夏天卻來了。夏姑娘和我們玩捉迷藏，你們找著了嗎、夏天是炎熱的，太陽照在我們臉上火辣辣的稻田都曬干了，我們好想鉆到游泳池里永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)不出來。一場大雨過后，稻田都綠油油的‘而天空出現(xiàn)了一條條彩虹，美麗極了我們也覺得涼爽很多。
夏日的池塘是多姿多彩的，池塘里碧綠的荷葉上滾動(dòng)著晶瑩剔透的水珠?？炜?、那碧綠的荷葉下躲著幾個(gè)粉紅色嬌嫩的小花苞。從遠(yuǎn)處看，是多么柔美和淡雅，就像是許多亭亭玉立’婀娜多姿美少女的臉蛋‘，小魚在水中歡快地游著，還不時(shí)把水珠賤到荷葉上，賤到荷葉的花朵上，玩累了，就到荷葉上休息，池塘里偶爾還能看到一群’小黑點(diǎn)在游動(dòng)，這些小黑點(diǎn)就是黑乎乎的小蝌蚪了。
夏日，在樹下乘涼微風(fēng)緩緩吹過人們的臉頰，讓人心曠神怡。夜晚，抬頭仰望還能看到滿天星斗一閃一閃的，有時(shí)，幾顆星星聚在一夏日起，還能組成一個(gè)有趣的答案夏日多么美麗生機(jī)勃勃呀，我愛這。
美麗的夏天教案篇二十一
“寧靜的夏天，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，心里頭有些思念，思念著你的臉，我可以假裝看不見，也可以偷偷的想念……”夏日是寧靜的嗎？是的，我覺得夏天在我的眼中是美麗的、寧靜的。
在夏日的早晨，我和我的伙伴們上了附近的山頂，剛剛登上山頂?shù)奈遥壕捅灰魂嚀浔堑姆枷闼Ｎ易屑?xì)尋找芳香的來源，哦，是葵花。放眼望去看著葵花頂著一個(gè)個(gè)燦爛的笑臉，陽光柔和的抱住了它，我向夏日大聲的說：“我愛夏日里的葵花，我更愛美麗的夏天。”
穿過一片向日葵，我們會(huì)在附近的大槐樹下的石凳上，抬頭看天空，蔚藍(lán)的天空把我們迷住了，就像一面明鏡，沒有一點(diǎn)污點(diǎn)；而天空中的白云給藍(lán)天添加了幾分神秘。這時(shí)我不由贊嘆道：“天空真美，夏天真美?！?BR> 時(shí)間稍縱即逝。夜幕開始降臨了，我和我的家人一同在院子里看電視，爺爺坐在他的搖椅上，拿著扇子搖呀搖，他是多么的慈祥呀；我的奶奶正在廚房切著又大又甜的西瓜；媽媽和爸爸坐在我家槐樹的石凳上，正目不轉(zhuǎn)睛的看電視，爸爸媽媽可是電視迷哦！而我呢，正坐在鏡前思考明天穿什么呢。你們可別笑，女孩子家嘛，哪里不臭美呢。
唉，回過神來，看自己那呆呆地樣，幸福的笑，感嘆到，家里真美，生活真美，夏天真美。
相關(guān)。
作文。
·
描寫夏天的作文300字。
·
夏天的雨。
·
夏天的風(fēng)。
·
描寫夏天的作文200字。
·
描寫夏天的優(yōu)秀作文。
美麗的夏天教案篇二十二
夏天到了，驕陽似火，把樹上的葉子都曬蔫了。
小白兔正在河邊喝水，小狗和小老虎一起玩耍，小狗不小心把小老虎的花毛衣給弄臟了，小老虎怒火朝天，要和小狗同歸于盡。小狗說了很多借口，并且告訴兔子趕快逃跑，最后，小狗實(shí)在沒有辦法。急中生智，說：“夏天的荷花又好看，又好吃，你去吃荷花吧?！毙±匣⒙犘帕诵」返脑挘R上跳進(jìn)水里了，不到3分鐘，小老虎就淹死了。
小狗接著就去觀看夏天的景色，看見小魚在水里自由自在地游著，而且時(shí)不時(shí)地跳出水面。
小狗又看見蛐蛐在樹上演唱，就像周杰倫唱歌。
小狗感覺在這風(fēng)景如畫的夏天走一走，看一看，怎能不令人心曠神怡呢?
啊，多啊!