總結(jié)可以讓我們更好地認(rèn)識自己，了解自己的長處與不足。使用簡潔明了的語言和合適的詞匯來表達(dá)總結(jié)的內(nèi)容。大家可以從這些總結(jié)范文中找到一些寫作技巧和思路。
春的腳步的小學(xué)六年級篇一
“轟！”海浪碰到巖石，浪花一朵又一朵，一層又一層。偶爾拋開功課上的壓力，到海邊逛逛，這也是人生中的享受之一。
就讓我“陪陪”這些娃娃吧！我快樂地跑向了海媽媽，浪花娃娃一見到我，就一個(gè)勁地?fù)湎蛭?，他們把我的衣服打濕了，把我的頭發(fā)濺濕了，他們故意往我嘴里鉆，把咸咸的海水撲在了我的唇里。把我咸得“死去活來”。
浪花娃娃，雖然你們調(diào)皮，但我還是非常喜歡你們，因?yàn)槟銈儙臀倚断铝宋迥甑墓φn包袱，給了我最美的享受！
我換上游泳衣，躺在了海媽媽的懷里，我就是一朵浪花，浪花就是我，那慈母就是海媽媽。慈母拉著我們的手，來回地奔跑，我們驚叫，我們跳躍，我們互相擁抱。那一份快樂是無法形容的，永遠(yuǎn)不會消失。
春的腳步的小學(xué)六年級篇二
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！币粓龃河陰砹舜禾斓臍庀?。
星期六早晨，我和媽媽帶著愉悅的心情來到濮水公園，看到公園里樹木長出新葉，柳樹也展開了它長長的頭發(fā)，在微風(fēng)中翩翩起舞，婀娜多姿。桃花從樹枝里蹦出來，向人們展示著高貴和優(yōu)雅。
我們沿著小路走著，小草從土里偷偷地鉆出來，貪婪地吸吮著春雨姐姐的雨露，鼓足了勇氣，向上一沖，終于脫掉了黃色的外衣，換上了淺綠色的外衣，整個(gè)土山變成了綠色的海洋。小草中間還有許多小野花，它們?yōu)榇汗媚锎虬绲奈宀世_紛，惹人喜愛。
河水叮叮咚咚唱著歡快的歌，開始緩緩地向前流，小魚快活地游來游去，小朋友們將雙手放在水里，感受河水帶來的舒服。
公園里還有許多風(fēng)箏飛上了天，有的像燕子，有的像蝴蝶，有的像老鷹，有的像駿馬，真是美麗極了！
春天是美好的，春天也是短暫的，我們要珍惜春天這大好時(shí)光！
春的腳步的小學(xué)六年級篇三
今天是周六，一大早我就起床了，匆匆吃完了早飯，快速的做完了作業(yè)，因?yàn)閶寢屨f今天要帶我去找春天。
中午，我和媽媽來到了金水湖公園，雖然已經(jīng)快三月了，但風(fēng)吹到身上還是感覺有些冷。剛走進(jìn)金水湖公園就聞到了一股淡淡的清香，是什么花在開放嗎？我趕緊向著香氣走去，是一種我從來沒見過的花。它是黃色的，摘下一片花瓣來看，很薄，是半透明的，像迎春花又不是迎春花，是什么花呢？“是梅花”媽媽說，我不解的問：“梅花不是在寒冬開放嗎？”媽媽笑著說：“因?yàn)楝F(xiàn)在是早春呀！”我恍然大悟，原春天已經(jīng)悄悄到來了。
不知不覺我們走到了臺階前，媽媽提議，我們兩個(gè)兵分兩路，看誰先到上面的小涼亭，我爽快的答應(yīng)了。路上，我驚奇的發(fā)現(xiàn)了幾株小草，在小草中間竟開了幾朵藍(lán)色的小花，路邊的柳樹也剛剛吐出了新芽。我激動萬分，快速跑到了小涼亭，等待媽媽的到來，把這個(gè)震撼人心的消息告訴了她。
我們又來到了湖邊的草地上，發(fā)現(xiàn)有人在放風(fēng)箏，有人提著水桶在釣魚，還有的'人隨著音樂竟搖起了呼啦圈。
啊！春天的腳步慢慢走近了，雖然很難發(fā)現(xiàn)它，但只要你用心去尋找，就一定能發(fā)現(xiàn)它的足跡。
春的腳步的小學(xué)六年級篇四
“春天到了”“春天到了！”黃鸝因?yàn)榇禾斓牡絹矶鞓返馗璩?。大地上到處都是百花爭艷，百鳥爭鳴。它們?yōu)槟馨讯熠s走，實(shí)現(xiàn)迎來春天的愿望而歡呼雀躍。
春天來了！
春天是個(gè)心靈手巧的小畫家，她有一盒五彩繽紛的顏料。她把金黃給了太陽，把湛藍(lán)給了天空，把碧綠給了草地——花朵最惹人憐愛，春天把五彩都送給了它。
春天是個(gè)匠心獨(dú)運(yùn)的調(diào)味師，她有一個(gè)香氣四溢的魔盒。不信你來聞聞，嬌嫩的花心散發(fā)出淡淡的清香，綠綠的.小草散發(fā)出幽幽的雅香，嫩嫩的樹芽兒散發(fā)出淡淡的木香，柔柔的綠葉兒散發(fā)出絲絲的芳香，就連那濕濕的土地也散發(fā)出親切的泥香，嘩嘩流淌的小河也散發(fā)出叮咚的音樂香。一切是那樣的令人沉醉。
春天是個(gè)勤學(xué)好問的孩子，他擁有金子一般的時(shí)光。怪不得人們都說：“一年之計(jì)在于春。”不錯(cuò)的，春天早上那第一縷陽光，轉(zhuǎn)瞬間又變成傍晚最后一抹殷紅的晚霞。春天愛和我們捉迷藏，一會兒藏在柳梢，一會兒藏在鳥翼，正當(dāng)我們?nèi)ふ宜龝r(shí)，卻迎來了夏天的火熱。
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春的腳步的小學(xué)六年級篇五
今天，我和小伙伴們一起出去玩，一路上，我們邊走邊欣賞路邊的風(fēng)景，只見路邊的柳樹長出了綠芽，隨著微風(fēng)搖來搖去，好像是春姑娘的長發(fā)，草叢中的迎春花也開了，散發(fā)出醉人的花香，空氣中還有一股淡淡的香味，這大概就是春天的氣息吧！
到了白河邊，我們就立刻玩了起來，玩累了，就躺在草地上，這剛長出來的小草不像枯草那樣扎人，也不像有些太軟的草，躺上和沒有躺一樣。躺著真舒服啊！再看看白河，它像一條純白的絲帶，把南陽裝飾得更美麗！
春天，也是播種的季節(jié)。農(nóng)民伯伯在春天里在田地里播種上種子，才能保證在秋天里收獲豐收的果實(shí)，使我們有豐足的糧食食用。
你看，春天多么美呀！我愛春天！
春的腳步的小學(xué)六年級篇六
如果說夢想是動力，那一定是使人前進(jìn)的動力。這一次的《開學(xué)第一課》的主題就是夢想。有夢想，生活才有目標(biāo)，因此才有了前進(jìn)的動力。
這第一班會，李連杰叔叔登臺了。他說，他小時(shí)候有許多夢想，比如，去公園澆花、學(xué)武術(shù)，拿武術(shù)冠軍等。武術(shù)夢實(shí)現(xiàn)了，拿了幾屆冠軍后，發(fā)現(xiàn)并沒有令別人也愛武術(shù)，該如何把武術(shù)盡快發(fā)揚(yáng)光大呢？對了，拍電影！于是，他又開始了自己的電影夢。成功后，他的心并沒有滿足，又一次開始了自己實(shí)現(xiàn)夢想的道路了......
第二班會，阿里巴巴的創(chuàng)始人馬去叔叔先介紹了因電擊失去雙臂的楊夢衡大哥哥。聽著他那崎嶇的圓夢路，從失去雙臂到夢想進(jìn)入殘奧會，從體育夢失敗到開始學(xué)習(xí)，那一份坎坷，誰又能完整地體會。主持人又請來了一位他的知音——?jiǎng)ゴ蟾纭Ｋc楊大哥的遭遇相似，但劉哥始終向往音樂，并勤加練習(xí)，成為了一名業(yè)余鋼琴家。而馬去叔叔和其他三位叔叔則白手起家，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，受盡了嘲笑、挖苦和諷刺，別人都說：“你們?nèi)舫晒?，我把名字倒過去寫。”“你們四個(gè)正將100噸的巨石搬上珠穆朗瑪峰?！彼麄冺斨薮蟮膲毫?，終于舉辦成阿里巴巴商業(yè)網(wǎng)。
夢想，不付出汗水、努力，將成為空想、幻想。所以，每個(gè)為了夢想奮斗的人，加油了！
春的腳步的小學(xué)六年級篇七
從小我就喜歡小狗，每當(dāng)在市場上看到可愛的小狗就纏著爸爸、媽媽給我買，但因?yàn)槟承┰蛞恢睕]有如愿.
一天，姥姥抱來一只可愛的小狗，說是送給我的.我當(dāng)時(shí)欣喜萬分，一蹦三尺高.你看，它的毛是雪白與灰兩種顏色摻在一起的，摸起來那么軟，那么舒服.它的耳朵像兩片灰色的小扇子，只有餃子皮般大小;它的鼻子是黑色的，很小很小;小腿短短的，跑起來像似一個(gè)圓圓的球在滾動，從后面看，屁股一直在左右擺動，非常有趣;它的尾巴向上翹著，像一個(gè)倒立的逗號.
仔細(xì)端詳過小狗后，我就急著給它起名字.由于它是姑姥家的佳佳和姑姥鄰居家樂樂共同的兒子，所以我決定叫它“佳樂”，可爸爸卻說：“樓上李奶奶家的孫女叫‘佳樂’，我看它身體胖胖的，就叫它球球吧，再說你不是很喜歡樓上阿姨家的球球嗎?”我深深地點(diǎn)點(diǎn)頭.
球球非常調(diào)皮：吃東西的時(shí)候總是用鼻子聞一聞，不是肉骨頭的味兒它聞聞就走開了，是肉骨頭的味兒它會用舌頭舔，再品嘗;在樓下玩耍時(shí)一會兒跑到樹下刨土，一會兒又跑到花盆那兒搖花，不弄個(gè)遍體鱗傷絕不罷休.
球球不僅調(diào)皮，而且很富有音樂感.一天，我閑著沒事干，便聽起了音樂.誰知，小狗聽到后，骨頭也不啃了，馬上向錄音機(jī)走來，我以為小狗發(fā)現(xiàn)那音樂是從錄音機(jī)里傳出來的了!然而小狗卻在錄音機(jī)旁蹲下，一邊聽音樂，一邊隨著音樂的節(jié)奏把尾巴搖過來搖過去，真像個(gè)小明星一樣!
可以說我對小球球百般呵護(hù)，但又不像別人那樣只會寵著它、慣著它，從不“懲罰”它，而我呢?如果它犯錯(cuò)誤我就會打它的小屁屁.
正因?yàn)槿绱?，我和球球結(jié)下了深厚的感情.球球，我愛你!
春的腳步的小學(xué)六年級篇八
“踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是亞軍。順著前人的目光眺望，最佳結(jié)果也只能是背影。”玉升小編為什么說這句話呢？就是為了告訴大家無論是人、還是事，還是一個(gè)企業(yè)都是應(yīng)該注意創(chuàng)新的。
創(chuàng)新往小了說能帶動一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，往大了說可以決定一個(gè)民族的生存。創(chuàng)新至于企業(yè)于何物？是一個(gè)企業(yè)的靈魂，是一種核心的力量，具有創(chuàng)新性的企業(yè)，才是具有發(fā)展?jié)摿Φ钠髽I(yè)。像玉升破碎機(jī)配件企業(yè)，正因?yàn)橛衅洫?dú)特的創(chuàng)新，才能在無數(shù)的企業(yè)中脫穎而出，成為行業(yè)的佼佼者。
我國著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而，面對已經(jīng)取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。他60歲以后畫，明顯不同于60歲以前。70歲以后，他的畫風(fēng)再度變化。齊白石一生，曾五易畫風(fēng)。正因?yàn)榘资先嗽诔晒?，能仍然馬不停蹄地改變、創(chuàng)新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨(dú)特的流派與風(fēng)格。
他告誡弟子“學(xué)我者生，似我者死”。他認(rèn)為畫家要“我行我道，我有我法”。就是說，在學(xué)習(xí)別人長處時(shí)，不能照搬照抄，而要?jiǎng)?chuàng)造性地應(yīng)用，不斷發(fā)展，這樣才會賦予藝術(shù)以鮮活的生命力。
企業(yè)的成敗在于能否創(chuàng)新，尤其是當(dāng)前新舊體制轉(zhuǎn)換階段，在企業(yè)特殊困難時(shí)期，更需要有這種精神。只有先聲奪人，出奇制勝，不斷創(chuàng)造新的體制、新的產(chǎn)品、新的市場和壓倒競爭對手的新形勢，企業(yè)才能立于不敗之地。
春的腳步的小學(xué)六年級篇九
時(shí)間在飛逝，轉(zhuǎn)眼間距離20xx年的高考僅有34天。近來的考試密密麻麻，無論是周考還是月考，給人的最大感覺就是幾乎天天都在考試?？荚囘^后，同學(xué)都積極地查詢成績，可以很清楚地發(fā)現(xiàn)，有些大家認(rèn)為考得很不錯(cuò)的人并不滿足于自己的成績，有些有退步的人在一次次勉勵(lì)自己要更加努力，而有些考的不理想的人在懷疑自己其實(shí)有一個(gè)良好的心態(tài)非常關(guān)鍵，張老師不是也經(jīng)常說：“高考其實(shí)拼的不只是成績，還拼的是心態(tài)?！辈灰?yàn)橐稽c(diǎn)小進(jìn)步而沾沾自喜，也不因?yàn)榕紶柕氖Ю诡^喪氣，只要你按照自己的計(jì)劃，每天都充實(shí)自己，一定會有收獲。
當(dāng)然，擁有樂觀平和的心態(tài)并不是給放縱的一個(gè)借口，給浮躁的一個(gè)說辭。我們馬上又要進(jìn)入大量刷卷的三輪復(fù)習(xí)，也非常需要審視一遍自己，是否達(dá)到自己的要求了呢？每天的計(jì)劃又是否按時(shí)完成了呢？定下的短期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了嗎？如果完成的不夠，我們可以利用這幾天調(diào)整一下狀態(tài)，讓日復(fù)一日的學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，不再盲目。我們所做的努力都是為了我們心中的熱愛，為了熱愛，我們當(dāng)然要拼盡全力了。你我都堅(jiān)信，一切結(jié)果，都有跡可循。
總有人一直在為自己想要的生活努力，即便現(xiàn)在看不見努力的成果，時(shí)間也會在不久之后的未來告訴你，這個(gè)世界是公平的。越努力越幸運(yùn)。加油吧！大明班！向熱愛前進(jìn)。
春的腳步的小學(xué)六年級篇十
深呼吸，你需要冷靜!我一遍又一遍對著自己說，終于顫抖地將語文期末考試的試卷交了上去。
考完語文，我心中的石頭有些減輕，再加上自己的答案與老師所講的差不多，我便有了一些自信。調(diào)整好心態(tài)，我繼續(xù)迎接下面的兩門考試。
放學(xué)后，我沾沾自喜地站在校門口，隨口和別的同學(xué)聊起來，無意間提到了作文。同學(xué)毫不猶豫地說出了要求：“是寫自己呀!”不說不知道，一說我頓時(shí)驚出一身冷汗：我寫了別人!“怎么會呢?題目明明只要求寫出笑啊這個(gè)話題!”“那我就不知道了!”同學(xué)無所謂地聳聳肩，飛一般地跑走了。
本想將此事拋于腦后，但我的腦子里卻全是試卷中的作文，使我心灰意冷。就連爸爸帶我去了書店，書中那濃濃的墨香與曲折的情節(jié)也無法使我冷靜下來。走在回家的路上，我多么希望這路程長些，再漫長些，使我不用收到極差的消息!
正是“該來的總是要來的”，離家越來越近。平日那充滿溫馨的房子此時(shí)仿佛變成張牙舞爪的怪獸，讓我遲遲不敢踏進(jìn)去一步。我慢慢地向電梯踱去，電梯以極快的速度沖上去，轉(zhuǎn)眼就到了12樓。忽然，電話響了——媽媽到家了!她一定知道分?jǐn)?shù)了。盡管十分不情愿，但我還是邁著沉重的步子走向家門，心劇烈地跳動著。
“嚓嚓——”，門開了。媽媽開門見山，猶如在審問一個(gè)犯人：“你知道今天考幾分嗎?”我極為膽怯地?fù)u了搖頭。“數(shù)學(xué)93。”媽媽拋出了這幾個(gè)字。我的心也隨之跌入了萬丈深淵，準(zhǔn)備好了對暴風(fēng)雨的防御。“語文——”媽媽面無表情，卻故意延長了聲音，“98.5分!”“什么?媽媽你沒有騙我?!”我驚愕地瞪大了眼睛。媽媽頓時(shí)眉開眼笑：“這還有假，周老師在班級群里說你第一!”
“啊!我沒寫偏題!我沒寫偏題!”我歡呼雀躍，活脫脫另一個(gè)范進(jìn)?！凹佑桶?，努力保持!”媽媽笑著鼓勵(lì)我，又去忙活了。
漸漸冷靜下來，我長吁了一口氣：一場考試**終于過去啦!
春的腳步的小學(xué)六年級篇十一
漫長的冬天過去了，我們盼著，盼著，終于春天的腳步來到我們身邊了。
春天的早晨是萬物復(fù)蘇的時(shí)候，鳥兒的歌喉唱破了河冰，喚醒了嫩芽，更讓燕子知道春天來了。
柳樹梳著那隨風(fēng)搖擺的長發(fā)；小草慢慢鉆出了泥土；玉米筆直地豎立在稻田里；小鳥們唱出了優(yōu)美的曲子；大地上一片好景致。
春姑娘的腳步輕輕地走進(jìn)樹林里。她的一聲呼喚，每一棵樹都默默地吐出新芽。數(shù)日后春姑娘又用春風(fēng)輕輕地?fù)崦鴺渲湍廴~，他們便開出了美麗的花朵，粉紅的桃花像抹了一層淡淡的胭脂，火紅的杏花像一團(tuán)團(tuán)正在燃燒的火焰?？匆娺@樣的情景，春姑娘笑了。
春姑娘來到山林里，她用她那美妙的聲音讓大樹跳起了舞，擺動著枝葉，葉子飛舞的樣子真動人。有的像舞蹈家在空中跳著芭蕾，嘴里還哼著小曲；有的像嚴(yán)肅的跳傘兵著陸春天的大地；還有的像蜜蜂在花叢中飛舞。
“一年之計(jì)在于春。”小朋友們脫下了厚厚的棉襖仿佛也脫下了陳舊，換上了嶄新的面容，在大地上奔跑著，迎接著春的洗禮。大人們也在新的一年里開始了工作，春風(fēng)為大人們緩解疲勞。
春的腳步向我們走來，春的氣息令我們英姿颯爽，這就是春。
春的腳步的小學(xué)六年級篇十二
時(shí)間的腳步總是那樣地匆匆，誰也無法將它挽留。
——題記。
“去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？”匆匆的時(shí)光，匆匆的腳印，帶我飛快地度過了十四年短暫的時(shí)光，盡管未來的路還長，但光陰像那調(diào)皮的孩子，總在你不經(jīng)意的時(shí)候，從你手指縫間溜走，從你的腳底下滑過，那樣殘酷地悄然而去。也許正當(dāng)你還在為“未來的路還長”而得意洋洋時(shí)，它已無聲無息地從你身旁掠過了。
我感慨，因?yàn)闀r(shí)間的腳步總是邁得太快：當(dāng)我正沉醉于書中的.美文佳作時(shí)，它便輕悄悄地從字里行間溜走；當(dāng)我正在球場上盡情奔跑時(shí)，它便隨著那飛快地滾動著的足球一閃而過；當(dāng)我正愜意地挪著腳步走在回家的路上時(shí)，它則邁著更快的步伐超越了我。時(shí)間就是這樣，來去匆匆。山珍海味無法使它駐足，黃金珠寶也同樣不能挽留它的腳步。
“長江一去無回浪，人老何時(shí)再少年”？我坐在窗前，靜靜聆聽時(shí)間永恒的腳步聲——“滴答，滴答……”
春的腳步的小學(xué)六年級篇十三
新年到，萬事也要有個(gè)新氣象。我會有吧？會的，我有很多想法等待我去實(shí)現(xiàn)，我有很多的愿望等著我去耕種。
給了我接受了一些很難承受的東西，痛得我只能不斷地嚼食自己的心，當(dāng)然我也收獲到一堆意外之喜，讓自己冰冷之時(shí)找到些溫暖。慢慢的我學(xué)著不后悔，慢慢的我也明了自己，慢慢的我不斷習(xí)慣著自己應(yīng)該要習(xí)慣的生活。一直感謝著關(guān)心關(guān)愛我的家人與朋友，也一直找不到用怎樣一種方式去表達(dá)自己的感謝，我終于是幸福的，當(dāng)我沒有了鮮花，我聞到了草香，我接受了很多的照顧與好意，我才明白自己是個(gè)幸福的人。
就讓我從新開始吧，走出寒冷，找到出口，保持著心中的火焰，練就好健康的身體，冬天已經(jīng)過去了，春天也就不遠(yuǎn)了。要努力的地方很多呢。努力吧，伴著那靜靜的腳步，我也走向自己的春天。
祝家人朋友都健康。
春的腳步的小學(xué)六年級篇十四
春天來了，小河解凍了，它嘩啦啦地流著。岸邊的小草不知什么時(shí)候從在地中鉆出來了。小草在陽光的照射下顯得碧綠碧綠的，在春風(fēng)的愛撫下，春雨的滋潤下，小草越長越壯。
花兒們也不甘示弱，紛紛披上了艷麗的衣裳，紅的、白的、紫的……它們漫遍野的開放著，向人們宣布春天已經(jīng)來臨。大雁回來了，它們排著整齊的隊(duì)伍，這全是春姑娘的功勞呀!只是春姑娘太愛哭了，所以天空經(jīng)常下雨。瞧，不一會兒空中就烏云密布，春雷滾滾，春雨綿綿地下著，害得小朋友們連風(fēng)箏都不能玩了。
春啊!你帶來了熱鬧的景象，你令世界充滿生趣，充滿活力!
春的腳步的小學(xué)六年級篇十五
“來來來，你以前站這兒的，瞧你這記性喲?！薄鞍?，張姐呢，還沒來呢?”……大清早的，樓下吵嚷起來，自然，我是睡不著了。
走到窗前一看，果然是那一伙兒我所熟知的人：以張姐和霞姐為主導(dǎo)的廣場舞辣媽團(tuán)。活力四射的回憶一下子溢上了心頭?此時(shí)，作為領(lǐng)舞人的張姐和霞姐奮力地?fù)]舞著手臂，懸在袖口上的一排排金絲鈴鐺發(fā)出極為清脆的聲響，隨著音響中的樂曲，辣媽團(tuán)一起律動起來，動作整齊，節(jié)奏鮮明。連樹上的鳥兒，也似雀躍地哼著小曲。窗外一片綠意盎然。春天來了，律動的腳步藏在辣媽團(tuán)的舞姿里。
小區(qū)里終于解了封，自然是要出去走走。那林間小道的美麗景象更讓我心動。我選的是春意極為濃郁的小路。初春的樹葉不像盛夏里的那般翠綠，而是清清淡淡，若有心觀察，便能看清葉片中的細(xì)細(xì)紋路，每一脈葉子都是那樣的輕薄透明，宛如初生的嬰兒般圣潔。團(tuán)團(tuán)簇簇的爭艷百花，也是極美的，紅的像火，粉的像霞，白的似雪。春天來了，律動的腳步藏在花徑的生機(jī)里。
一路流連之中，不覺走到了大路上。不似百花的芳香，鼻尖涌動著一陣勾動味蕾的香氣。一步步靠近店門口，驚奇地發(fā)現(xiàn)，冬天里落下的銀杏葉子已經(jīng)被清掃一空，連那招牌也重刷新漆，整個(gè)店面煥然一新。抬腳跨進(jìn)包子店，店里熙熙攘攘，遠(yuǎn)比我想象的要熱鬧。初春的寒意都盡數(shù)散去。我不想驚擾那些食客，買了兩個(gè)包子就準(zhǔn)備帶走。老板娘是認(rèn)得我的，但此時(shí)也是無暇顧及，只是眨著眼睛，對我笑笑，卻也似熱情可愛的春的精靈。春天來了，律動的腳步藏在店鋪的熱鬧里。
走出店門，手肘不經(jīng)意地碰到了門上掛著的風(fēng)鈴。叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?，在我耳邊蕩漾起來——這便是春的聲音吧?愿這悠揚(yáng)，清脆的旋律永遠(yuǎn)回蕩在心間。
春的腳步的小學(xué)六年級篇十六
編者按：講到腳步聲，我想我們最熟悉的應(yīng)該就是自己媽媽的腳步聲了吧!在你熟睡的時(shí)候，她總是把腳步放得很輕，生怕驚醒正在睡覺的你，這是一種愛的腳步聲。
在家里，媽媽的腳步聲是輕輕的，也是很快的，里面還包含著媽媽對我不盡的關(guān)懷。
我喜歡聽媽媽的腳步聲，在我小的時(shí)候媽媽的腳步聲總會給我?guī)眢@喜，每天晚上我都會拿著自己的小板凳坐在門口，仔細(xì)聽來來往往的腳步聲，當(dāng)我聽到熟悉的腳步聲時(shí)，我就看到了我的媽媽，我就跑過去迎接我的媽媽也接到了媽媽給我?guī)淼亩Y物。
我要現(xiàn)在長大了，學(xué)習(xí)也有一些重?fù)?dān)，每當(dāng)我晚上回家，寫作業(yè)的時(shí)候，媽媽的腳步聲變的非常輕了，雖然她在屋子里走動，但她的腳步聲是輕的，她怕打擾到我，在媽媽心中，我是最重要的，我喜歡聽媽媽的腳步聲，每當(dāng)我寫作業(yè)的`時(shí)候，我總會聽到媽媽輕輕的腳步聲，像一首輕的歌曲一樣，在我的耳朵里體會到了媽媽對我深深的愛。
當(dāng)我感冒、發(fā)燒的時(shí)候，媽媽的腳步聲變的那么急，那么快，顯的更焦急的樣子，一會兒給我拿藥，一會兒給我端水，又一會兒給我量體溫，她的腳步聲變的又快又急，顯得非常地焦急，急促的腳步聲中，多了一些沉重，也多了一些疲憊，但她的腳步聲從來沒停過，她為了我，也是為了她的孩子。媽媽的腳步聲是伴隨著我成長的聲音，她是伴隨愛的腳步聲媽媽永遠(yuǎn)都是愛我的，我也是多么愛我的媽媽啊!
無論媽媽的腳步聲變成什么樣子，不管是輕的、快的、慢的、急促的，永遠(yuǎn)都是我的好媽媽，也我永遠(yuǎn)全部都是媽媽對我深深的愛。
指導(dǎo)老師 董月娟
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春的腳步的小學(xué)六年級篇十七
媽媽的腳步是與眾不同的，它蘊(yùn)含著濃濃的母愛。
年幼時(shí)，媽媽的腳步總是隨著一陣有節(jié)奏的“噠噠”聲，由遠(yuǎn)而近地傳來?？邕M(jìn)家門，就會高喊一聲“睿睿，媽媽回來了?！边@時(shí)，我會從樓上津津有味地看電視情景中拉出來，飛快跑下樓，給我期盼已久的媽媽一個(gè)溫暖的懷抱，然后大手牽著小手，晃著，晃著，就這樣晃了這段牙牙學(xué)語的美好時(shí)光。
再長大一點(diǎn)。
將一天里的委屈和不解在媽媽溫柔的腳步里傾訴。學(xué)會看表后，就在差不多的時(shí)間守在門口，當(dāng)那熟悉的背影若隱若現(xiàn)地在不遠(yuǎn)處呈現(xiàn)時(shí)，我便踉踉蹌蹌地跑出去，大喊一聲“媽媽”。媽媽總會在我這么做時(shí)斥責(zé)我一番，我才不顧這么多，哭著，喊著，鬧著讓媽媽抱回去。
進(jìn)入了小學(xué)階段。同一個(gè)時(shí)間，同一個(gè)媽媽，但，不一樣了。作業(yè)繁多時(shí)，最多在書房里叫一聲媽媽;少時(shí)，會走出客廳，來迎接一下。媽媽的腳步也全然不同，也不知什么時(shí)候起，媽媽的腳步，輕了，慢了，拉門的聲音小了，速度也慢了，似乎不想打擾我做功課或是影響我的思路。
深夜，輕輕的腳步來了，溫柔而又粗糙的手幫我理了理被子，不經(jīng)意間瞥見了那雙已有皺紋的手。
愛那不同的腳步，為我遮風(fēng)擋雨……。
公眾號:陽光小語工作室。
春的腳步的小學(xué)六年級篇十八
她牽著我，從盛滿露水的百花叢到水霧彌漫的山路，從蒙蒙亮的清晨到月光盈盈的夜晚，從巷口的火腿蛋卷店到巷尾的水粿店，一步一個(gè)腳印，她的腳步，執(zhí)拗地陪我走過了最純真的時(shí)光，留下別樣的印記。
那段稚嫩的歲月已經(jīng)過了，而奶奶的腳步，仍踏在我心上。
每次我們回老家，她總是歡悅地從廚房探出頭來，佝僂著腰背移動著蹣跚的腳步，手掌緩緩覆上腰側(cè)，微微屈著膝蓋，腳步幾乎擦地而過。我的記憶里，她總是在我歡蹦亂跳的時(shí)候靜默在很遠(yuǎn)的地方凝望著我，微笑卻從不追隨?，F(xiàn)在我明白了，她患有風(fēng)濕，可是在我們面前，她總是盡力直起腰背，盡力將腳步走得沉穩(wěn)，盡力在酸痛中咬緊牙關(guān)。往往我們只聽到她沉重的腳步聲，卻忘了上前攙扶。這隱忍的腳步，是特別的，是對家人團(tuán)聚的無限期盼，是她無聲的歡悅。
后來她病重了，我們舉家搬回去照顧她。她躺在床上，我攙扶著羸弱的她，好像回到了小時(shí)候，只不過那個(gè)被照顧的人換成了她。她已經(jīng)瘦骨嶙峋，舉步維艱，我攙上她的手臂，她將整個(gè)身子依靠在我身上。她的腳步綿軟無力，卻執(zhí)拗地想要站穩(wěn)并努力對我報(bào)以一笑，然而雙腿止不住的顫抖。原來，不管精神，生命的期限如何改變，不變的，都是她愿意為我們選擇隱忍痛苦。她即將步入天堂的腳步也重重撞擊著我的心。腦子里回響她的腳步聲，是特別的，是她無聲的懷戀，是她對生命的熱戀。
再后來，她甚至起不了床。卻有一個(gè)心愿，回老屋去過完這最后的日子。她躺在擔(dān)架上，癡癡地看著這走過無數(shù)次的回老屋的路。萋萋芳草，載汝深情。我知道，自從她被大伯趕出老屋，無數(shù)次在夢中踏上這條回家的路，那里有幼時(shí)歡樂的回憶，和丈夫并肩甜蜜的影子?？墒乾F(xiàn)在，不管是歡快而或沉重的腳步，她都無力再讓它響起。我在她耳邊輕聲說：“奶奶，我的腳就是你的腳，我替你踏上這回家的路。”這輕輕重重的腳步，是特別的，是她對故土無聲的執(zhí)念。
時(shí)間滴滴答答，我再也聽不見她的心跳聲，她去世了。骨灰歸來，她與爺爺葬在一起，這樣困苦的一生，因?yàn)樗劳龆Ｖ沽四_步。一路走來，這腳步，是特別的，是她生命的蓄養(yǎng)，用時(shí)光鑄成。
我?guī)е恼掌谥星镒呱献罡叩纳筋^。一輪圓月，霎那芳華，死亡并不能阻止她的腳步，因?yàn)槲乙琅f會帶著她，走過我的一生。我的腳步，依舊特別，是她生命的傳遞。
這無聲的腳步，是奶奶對人世的眷戀，對兒孫的疼愛與不舍，也是我對奶奶的心疼和期盼。這腳步，是我與奶奶心心相扣的見證，是濃濃親情的升華。人生的路上，彼此心間依靠，因?yàn)橛星?，所以特別。
春的腳步的小學(xué)六年級篇十九
陽光雷動了天空的白云，春天悄悄地來到人間，徘徊在千門萬戶。春天的氣息彌漫在濕潤的空氣中久久不肯散去，每個(gè)人在春天的懷抱中生活和工作，享受春的溫暖。
正是桃花燦漫的季節(jié)：花團(tuán)簇?fù)恚谥︻^盛開成為一片粉艷艷的云霞，洋溢著淡淡的芳香?！扒迕饕惶浯簳浴?，鳥兒是春天的使者，伴隨著春天的旋律，鳥兒奏起了歡樂的樂章；青山、流水、叮咚的泉水與春天交織在一起。在清晨薄薄的濃霧里，陽光照射下的光輝像羽翼，翩翩起舞，舞姿溫柔婉轉(zhuǎn)，輕柔動人。
拋開塵世的喧鬧和煩躁，在落花流水之間，天上人間走一遭。享受陽光的燦爛，清風(fēng)的柔情，在無盡的綠野上盡情地奔跑、歡唱，感受“風(fēng)吹草底見牛羊”的情趣。
春天短暫地讓人措手不及，但是短暫的時(shí)光是美麗的，像葉子在一夜之間凋零。雖然春天總會遠(yuǎn)去，但卻留給我們無限幻想，永恒的思念，磨滅不掉的回憶。
春的腳步的小學(xué)六年級篇二十
光陰似箭，日月如梭，向駒過跡的時(shí)光帶走了一個(gè)個(gè)歲月刻劃的痕跡，唯有那輕緩的聲，永遠(yuǎn)封存。
題記。
“叮咚”，門鈴響了，我透過貓眼一看，原來是樓下的李爺爺李奶奶。我急忙打開門，請爺爺奶奶進(jìn)來，他們倆提著一籃子水果，將水果放下后說：“也不知道該怎么謝謝你們，這不，你叔叔給我們帶回來一些水果，正好就送你們啦！”“謝謝我們！為什么呀！”“你大爺大媽心臟上不好，以前住你們這兒的人，每天咚咚的走路聲嚇的我們整天不舒服，你叔還想讓我們跟她們說呢。
這不，自從你們家搬來，這聲是輕多了，要不是你叔忙，他還想親自來謝你們呢。算了也不多說了，有時(shí)間常來玩啊！”“嗯，我會去的?！蔽倚χ鴮敔斈棠趟土嘶厝ァＭ砩?，母親回到了家，依舊是輕輕的?！袄蠇專阍趺炊疾桓艺f呀？”母親看了眼那籃水果，似是明白了什么?！备阏f有什么用，你還是會蹦蹦跳跳的。”我……反正我不管今天得把這地毯撤了，我也要當(dāng)一次躡手躡腳，真怕踩了地雷的兵?！肮 ?BR> 春的腳步的小學(xué)六年級篇二十一
蘇州是一座風(fēng)景優(yōu)美、自然景觀豐富多彩、熱情好客的現(xiàn)代化現(xiàn)代都市，我也住在這里富有詩意的小城內(nèi)。
舉世聞名的楓橋就是美麗的家鄉(xiāng)。聽祖父說，楓橋跨過楓江，緊依運(yùn)河，為古驛道必經(jīng)之地。古代每天晚上蘇州大門關(guān)掉，運(yùn)河封航，路旁便停滿等候天亮通關(guān)的漕船。每每漕糧北運(yùn)經(jīng)此，就需要將河堤封鎖起來，故“楓橋”別名為“封橋”。自此，張繼和“楓橋”的偶遇，留作《楓橋夜泊》也變成后人美談：
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
祖父跟我說，以前的楓橋并不是如今這一模樣，他年輕的時(shí)候，運(yùn)河上面有一座單石拱橋，京杭大運(yùn)河在這里根據(jù)，草樹凄迷，雁聲嘹唳，一點(diǎn)漁火下，也是有年久的木船穿梭在其中。環(huán)城河之外都是近郊區(qū)，稀稀拉拉的農(nóng)村小院，外邊緊緊圍繞著田地、漁塘，大家日出而作，日落而息。黃昏，農(nóng)家院煙筒出現(xiàn)炊煙裊裊，伴著呼雞喚狗的軟糯響聲，完畢一天的辛勤勞動。大家過著簡易而考慮的'日常生活。
父親追憶說，在他小的時(shí)候，何山立交橋早已橫架在運(yùn)河以上，公共汽車樂在其中地穿梭著，帶著大家天南海北，兜遍蘇州城。水道發(fā)展的古運(yùn)河帶風(fēng)光無限好，南北方來往的海船多了起恚也安裝著是多少別人的理想和期待流入遠(yuǎn)處。
我講，我眼里的蘇州，市政道路四通八達(dá)，高架橋蜿蜒曲折，地鐵站全線貫通全部蘇州。摩天大廈星羅棋布，一片繁華景象。老百姓國泰民安，年青的闖蕩著工作，年邁的有各種各樣豐富多彩的課余生活，安度晚年；年青的在干凈整潔的現(xiàn)代化多媒體課室里接納專業(yè)知識。
三代人眼里的蘇州擁有天翻地覆的轉(zhuǎn)變，但仍然承繼了蘇州吳儂軟語，小溪流水，青磚黛瓦，善解人意勤快，拼搏努力的實(shí)質(zhì)。傳統(tǒng)式古色古香和現(xiàn)代化是那n結(jié)合漂亮，那n具備風(fēng)采。我暗自下決心，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，才可以跟上蘇州發(fā)展的大腳步。
春的腳步的小學(xué)六年級篇二十二
設(shè)計(jì)意圖：
在音樂活動中，聲音的聽辨是很重要的教學(xué)內(nèi)容。運(yùn)用孩子喜歡的游戲的方法來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽辨，培養(yǎng)孩子的各種能力，是孩子們在潛移默化的過程中，對音樂元素進(jìn)行體驗(yàn)、經(jīng)歷和掌握?；顒颖尘埃?BR> 小班的孩子在音樂的聽辨上，需要完整的學(xué)習(xí)，包括聲音的高低、音量的強(qiáng)弱、速度的快慢等。這節(jié)音樂活動中，運(yùn)用到了奧爾夫音樂教學(xué)法中的圖譜教學(xué)法，用孩子能看懂和理解的圖形和符號，將聽到的音樂元素表現(xiàn)出來。在這個(gè)過程中，充分的發(fā)揮孩子的想象力，將各種符號用于表現(xiàn)他們聽到的音樂元素。讓孩子們從聽覺到感受，從感受到思考和體驗(yàn)，在將這種體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為表達(dá)?；顒幽繕?biāo)：
1．聽鼓聲來分辨不同的聲音。2．學(xué)習(xí)看圖譜念兒歌。
3、能分辨兩段不同的音樂，并隨音樂進(jìn)行表演。
活動重點(diǎn)：聽鼓聲來分辨不同的聲音，學(xué)習(xí)看圖譜念兒歌。活動難點(diǎn)：能分辨兩段不同的音樂，并隨音樂進(jìn)行表演。活動準(zhǔn)備：各種圖形剪紙、黑板、音樂、鼓活動過程：
一、鼓聲聽辨《貓來了》。
1．師帶幼兒演唱《小老鼠上燈臺》并做律動穩(wěn)定情緒。2．師表演并提問：
（1）師學(xué)小貓的動作問：
師：“小貓走路時(shí)的腳步是輕的還是重的？邁的步子是大的還是小的？為什么？咱們一起來學(xué)一學(xué)。”
（2）師學(xué)小老鼠的動作問：
師：“小老鼠走路時(shí)的腳步是快的還是慢的？邁的步子是大的還是小的？為什么？咱們一起來學(xué)一學(xué)?！?BR> 3．出示鼓，進(jìn)行聲音的聽辨，并引出兒歌。貓來了。
（1）出示鼓演奏兩種聲音，幼兒聽辨:在鼓上輕拍三下。“這是誰的腳步聲？”（小貓）。
在鼓上用手指頻繁的輕擊并劃圈?！斑@是誰的腳步聲？”（小老鼠）師邊演奏鼓邊說兒歌一遍。
（2）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，和老師一起說兒歌。
師：“小貓從遠(yuǎn)處走過來，距離越來越近了，那它的三次叫聲“喵喵喵”有什么變化？（越來越響）請小朋友創(chuàng)編一個(gè)動作來表現(xiàn)小貓的叫聲。（注意要突出一次比一次聲音大）師：“快點(diǎn)躲起來”做一個(gè)什么動作來表現(xiàn)呢？4．帶幼兒在地板上演奏并說兒歌。
二、圖譜學(xué)習(xí)：
1．出示圖片，請幼兒仔細(xì)觀察這些圖片。師：老師還給小朋友們帶來了一下小圖片，給小朋友一分鐘的時(shí)間仔細(xì)看一看它們。2．引導(dǎo)幼兒選擇能表現(xiàn)兒歌內(nèi)容的圖片。
師：“小貓走過來”我們從這些圖片中選出一個(gè)來表示小貓來了，選哪個(gè)？（將孩子所選擇的圖貼在相應(yīng)的位置上）。
師：“老鼠嚇得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”用什么樣的圖片來表示呢？（將圖貼在相應(yīng)的位置上）依次來選擇老鼠逃走時(shí)“吱溜”的圖形，適合小貓“喵喵喵”叫聲的圖形。最后，請孩子們根據(jù)兒歌的順序，將小貓圖片、小老鼠圖片、以及老鼠洞貼在相應(yīng)的位置上。3．師帶著幼兒看著圖譜來念兒歌。
三、音樂聽辨：貓和老鼠。
1．播放兩段音樂幼兒來聽辨貓和老鼠的主題曲。
師：請小朋友聽聽這段音樂是快還是慢？（第一遍音樂）請小朋友聽聽這是小貓還是小老鼠？（第二遍音樂）2．引導(dǎo)幼兒隨音樂進(jìn)行表演。（第三遍音樂）。
師：“聽小貓?jiān)诟墒裁茨?？大家一起來用動作表現(xiàn)一下？”“聽小老鼠在干什么呢？大家一起來用動作表現(xiàn)一下？”3．分組進(jìn)行角色表演。
請幼兒分為兩組，進(jìn)行表演。聽到貓的音樂時(shí)，小老鼠不動，小貓表演。聽到小老鼠的音樂時(shí)，小貓不動，小老鼠進(jìn)行表演。
四、小結(jié)結(jié)束活動。
春的腳步的小學(xué)六年級篇一
“轟！”海浪碰到巖石，浪花一朵又一朵，一層又一層。偶爾拋開功課上的壓力，到海邊逛逛，這也是人生中的享受之一。
就讓我“陪陪”這些娃娃吧！我快樂地跑向了海媽媽，浪花娃娃一見到我，就一個(gè)勁地?fù)湎蛭?，他們把我的衣服打濕了，把我的頭發(fā)濺濕了，他們故意往我嘴里鉆，把咸咸的海水撲在了我的唇里。把我咸得“死去活來”。
浪花娃娃，雖然你們調(diào)皮，但我還是非常喜歡你們，因?yàn)槟銈儙臀倚断铝宋迥甑墓φn包袱，給了我最美的享受！
我換上游泳衣，躺在了海媽媽的懷里，我就是一朵浪花，浪花就是我，那慈母就是海媽媽。慈母拉著我們的手，來回地奔跑，我們驚叫，我們跳躍，我們互相擁抱。那一份快樂是無法形容的，永遠(yuǎn)不會消失。
春的腳步的小學(xué)六年級篇二
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！币粓龃河陰砹舜禾斓臍庀?。
星期六早晨，我和媽媽帶著愉悅的心情來到濮水公園，看到公園里樹木長出新葉，柳樹也展開了它長長的頭發(fā)，在微風(fēng)中翩翩起舞，婀娜多姿。桃花從樹枝里蹦出來，向人們展示著高貴和優(yōu)雅。
我們沿著小路走著，小草從土里偷偷地鉆出來，貪婪地吸吮著春雨姐姐的雨露，鼓足了勇氣，向上一沖，終于脫掉了黃色的外衣，換上了淺綠色的外衣，整個(gè)土山變成了綠色的海洋。小草中間還有許多小野花，它們?yōu)榇汗媚锎虬绲奈宀世_紛，惹人喜愛。
河水叮叮咚咚唱著歡快的歌，開始緩緩地向前流，小魚快活地游來游去，小朋友們將雙手放在水里，感受河水帶來的舒服。
公園里還有許多風(fēng)箏飛上了天，有的像燕子，有的像蝴蝶，有的像老鷹，有的像駿馬，真是美麗極了！
春天是美好的，春天也是短暫的，我們要珍惜春天這大好時(shí)光！
春的腳步的小學(xué)六年級篇三
今天是周六，一大早我就起床了，匆匆吃完了早飯，快速的做完了作業(yè)，因?yàn)閶寢屨f今天要帶我去找春天。
中午，我和媽媽來到了金水湖公園，雖然已經(jīng)快三月了，但風(fēng)吹到身上還是感覺有些冷。剛走進(jìn)金水湖公園就聞到了一股淡淡的清香，是什么花在開放嗎？我趕緊向著香氣走去，是一種我從來沒見過的花。它是黃色的，摘下一片花瓣來看，很薄，是半透明的，像迎春花又不是迎春花，是什么花呢？“是梅花”媽媽說，我不解的問：“梅花不是在寒冬開放嗎？”媽媽笑著說：“因?yàn)楝F(xiàn)在是早春呀！”我恍然大悟，原春天已經(jīng)悄悄到來了。
不知不覺我們走到了臺階前，媽媽提議，我們兩個(gè)兵分兩路，看誰先到上面的小涼亭，我爽快的答應(yīng)了。路上，我驚奇的發(fā)現(xiàn)了幾株小草，在小草中間竟開了幾朵藍(lán)色的小花，路邊的柳樹也剛剛吐出了新芽。我激動萬分，快速跑到了小涼亭，等待媽媽的到來，把這個(gè)震撼人心的消息告訴了她。
我們又來到了湖邊的草地上，發(fā)現(xiàn)有人在放風(fēng)箏，有人提著水桶在釣魚，還有的'人隨著音樂竟搖起了呼啦圈。
啊！春天的腳步慢慢走近了，雖然很難發(fā)現(xiàn)它，但只要你用心去尋找，就一定能發(fā)現(xiàn)它的足跡。
春的腳步的小學(xué)六年級篇四
“春天到了”“春天到了！”黃鸝因?yàn)榇禾斓牡絹矶鞓返馗璩?。大地上到處都是百花爭艷，百鳥爭鳴。它們?yōu)槟馨讯熠s走，實(shí)現(xiàn)迎來春天的愿望而歡呼雀躍。
春天來了！
春天是個(gè)心靈手巧的小畫家，她有一盒五彩繽紛的顏料。她把金黃給了太陽，把湛藍(lán)給了天空，把碧綠給了草地——花朵最惹人憐愛，春天把五彩都送給了它。
春天是個(gè)匠心獨(dú)運(yùn)的調(diào)味師，她有一個(gè)香氣四溢的魔盒。不信你來聞聞，嬌嫩的花心散發(fā)出淡淡的清香，綠綠的.小草散發(fā)出幽幽的雅香，嫩嫩的樹芽兒散發(fā)出淡淡的木香，柔柔的綠葉兒散發(fā)出絲絲的芳香，就連那濕濕的土地也散發(fā)出親切的泥香，嘩嘩流淌的小河也散發(fā)出叮咚的音樂香。一切是那樣的令人沉醉。
春天是個(gè)勤學(xué)好問的孩子，他擁有金子一般的時(shí)光。怪不得人們都說：“一年之計(jì)在于春。”不錯(cuò)的，春天早上那第一縷陽光，轉(zhuǎn)瞬間又變成傍晚最后一抹殷紅的晚霞。春天愛和我們捉迷藏，一會兒藏在柳梢，一會兒藏在鳥翼，正當(dāng)我們?nèi)ふ宜龝r(shí)，卻迎來了夏天的火熱。
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春的腳步的小學(xué)六年級篇五
今天，我和小伙伴們一起出去玩，一路上，我們邊走邊欣賞路邊的風(fēng)景，只見路邊的柳樹長出了綠芽，隨著微風(fēng)搖來搖去，好像是春姑娘的長發(fā)，草叢中的迎春花也開了，散發(fā)出醉人的花香，空氣中還有一股淡淡的香味，這大概就是春天的氣息吧！
到了白河邊，我們就立刻玩了起來，玩累了，就躺在草地上，這剛長出來的小草不像枯草那樣扎人，也不像有些太軟的草，躺上和沒有躺一樣。躺著真舒服啊！再看看白河，它像一條純白的絲帶，把南陽裝飾得更美麗！
春天，也是播種的季節(jié)。農(nóng)民伯伯在春天里在田地里播種上種子，才能保證在秋天里收獲豐收的果實(shí)，使我們有豐足的糧食食用。
你看，春天多么美呀！我愛春天！
春的腳步的小學(xué)六年級篇六
如果說夢想是動力，那一定是使人前進(jìn)的動力。這一次的《開學(xué)第一課》的主題就是夢想。有夢想，生活才有目標(biāo)，因此才有了前進(jìn)的動力。
這第一班會，李連杰叔叔登臺了。他說，他小時(shí)候有許多夢想，比如，去公園澆花、學(xué)武術(shù)，拿武術(shù)冠軍等。武術(shù)夢實(shí)現(xiàn)了，拿了幾屆冠軍后，發(fā)現(xiàn)并沒有令別人也愛武術(shù)，該如何把武術(shù)盡快發(fā)揚(yáng)光大呢？對了，拍電影！于是，他又開始了自己的電影夢。成功后，他的心并沒有滿足，又一次開始了自己實(shí)現(xiàn)夢想的道路了......
第二班會，阿里巴巴的創(chuàng)始人馬去叔叔先介紹了因電擊失去雙臂的楊夢衡大哥哥。聽著他那崎嶇的圓夢路，從失去雙臂到夢想進(jìn)入殘奧會，從體育夢失敗到開始學(xué)習(xí)，那一份坎坷，誰又能完整地體會。主持人又請來了一位他的知音——?jiǎng)ゴ蟾纭Ｋc楊大哥的遭遇相似，但劉哥始終向往音樂，并勤加練習(xí)，成為了一名業(yè)余鋼琴家。而馬去叔叔和其他三位叔叔則白手起家，歷經(jīng)風(fēng)風(fēng)雨雨，受盡了嘲笑、挖苦和諷刺，別人都說：“你們?nèi)舫晒?，我把名字倒過去寫。”“你們四個(gè)正將100噸的巨石搬上珠穆朗瑪峰?！彼麄冺斨薮蟮膲毫?，終于舉辦成阿里巴巴商業(yè)網(wǎng)。
夢想，不付出汗水、努力，將成為空想、幻想。所以，每個(gè)為了夢想奮斗的人，加油了！
春的腳步的小學(xué)六年級篇七
從小我就喜歡小狗，每當(dāng)在市場上看到可愛的小狗就纏著爸爸、媽媽給我買，但因?yàn)槟承┰蛞恢睕]有如愿.
一天，姥姥抱來一只可愛的小狗，說是送給我的.我當(dāng)時(shí)欣喜萬分，一蹦三尺高.你看，它的毛是雪白與灰兩種顏色摻在一起的，摸起來那么軟，那么舒服.它的耳朵像兩片灰色的小扇子，只有餃子皮般大小;它的鼻子是黑色的，很小很小;小腿短短的，跑起來像似一個(gè)圓圓的球在滾動，從后面看，屁股一直在左右擺動，非常有趣;它的尾巴向上翹著，像一個(gè)倒立的逗號.
仔細(xì)端詳過小狗后，我就急著給它起名字.由于它是姑姥家的佳佳和姑姥鄰居家樂樂共同的兒子，所以我決定叫它“佳樂”，可爸爸卻說：“樓上李奶奶家的孫女叫‘佳樂’，我看它身體胖胖的，就叫它球球吧，再說你不是很喜歡樓上阿姨家的球球嗎?”我深深地點(diǎn)點(diǎn)頭.
球球非常調(diào)皮：吃東西的時(shí)候總是用鼻子聞一聞，不是肉骨頭的味兒它聞聞就走開了，是肉骨頭的味兒它會用舌頭舔，再品嘗;在樓下玩耍時(shí)一會兒跑到樹下刨土，一會兒又跑到花盆那兒搖花，不弄個(gè)遍體鱗傷絕不罷休.
球球不僅調(diào)皮，而且很富有音樂感.一天，我閑著沒事干，便聽起了音樂.誰知，小狗聽到后，骨頭也不啃了，馬上向錄音機(jī)走來，我以為小狗發(fā)現(xiàn)那音樂是從錄音機(jī)里傳出來的了!然而小狗卻在錄音機(jī)旁蹲下，一邊聽音樂，一邊隨著音樂的節(jié)奏把尾巴搖過來搖過去，真像個(gè)小明星一樣!
可以說我對小球球百般呵護(hù)，但又不像別人那樣只會寵著它、慣著它，從不“懲罰”它，而我呢?如果它犯錯(cuò)誤我就會打它的小屁屁.
正因?yàn)槿绱?，我和球球結(jié)下了深厚的感情.球球，我愛你!
春的腳步的小學(xué)六年級篇八
“踩著前人的腳印前進(jìn)，最佳結(jié)果也只能是亞軍。順著前人的目光眺望，最佳結(jié)果也只能是背影。”玉升小編為什么說這句話呢？就是為了告訴大家無論是人、還是事，還是一個(gè)企業(yè)都是應(yīng)該注意創(chuàng)新的。
創(chuàng)新往小了說能帶動一個(gè)企業(yè)的發(fā)展，往大了說可以決定一個(gè)民族的生存。創(chuàng)新至于企業(yè)于何物？是一個(gè)企業(yè)的靈魂，是一種核心的力量，具有創(chuàng)新性的企業(yè)，才是具有發(fā)展?jié)摿Φ钠髽I(yè)。像玉升破碎機(jī)配件企業(yè)，正因?yàn)橛衅洫?dú)特的創(chuàng)新，才能在無數(shù)的企業(yè)中脫穎而出，成為行業(yè)的佼佼者。
我國著名畫家齊白石，曾榮獲世界和平獎(jiǎng)。然而，面對已經(jīng)取得的成功，他并不滿足，而是不斷汲取歷代畫家的長處，不斷改進(jìn)自己作品的風(fēng)格。他60歲以后畫，明顯不同于60歲以前。70歲以后，他的畫風(fēng)再度變化。齊白石一生，曾五易畫風(fēng)。正因?yàn)榘资先嗽诔晒?，能仍然馬不停蹄地改變、創(chuàng)新，所以他晚年的作品比早期的作品更完美成熟，也形成了自己獨(dú)特的流派與風(fēng)格。
他告誡弟子“學(xué)我者生，似我者死”。他認(rèn)為畫家要“我行我道，我有我法”。就是說，在學(xué)習(xí)別人長處時(shí)，不能照搬照抄，而要?jiǎng)?chuàng)造性地應(yīng)用，不斷發(fā)展，這樣才會賦予藝術(shù)以鮮活的生命力。
企業(yè)的成敗在于能否創(chuàng)新，尤其是當(dāng)前新舊體制轉(zhuǎn)換階段，在企業(yè)特殊困難時(shí)期，更需要有這種精神。只有先聲奪人，出奇制勝，不斷創(chuàng)造新的體制、新的產(chǎn)品、新的市場和壓倒競爭對手的新形勢，企業(yè)才能立于不敗之地。
春的腳步的小學(xué)六年級篇九
時(shí)間在飛逝，轉(zhuǎn)眼間距離20xx年的高考僅有34天。近來的考試密密麻麻，無論是周考還是月考，給人的最大感覺就是幾乎天天都在考試?？荚囘^后，同學(xué)都積極地查詢成績，可以很清楚地發(fā)現(xiàn)，有些大家認(rèn)為考得很不錯(cuò)的人并不滿足于自己的成績，有些有退步的人在一次次勉勵(lì)自己要更加努力，而有些考的不理想的人在懷疑自己其實(shí)有一個(gè)良好的心態(tài)非常關(guān)鍵，張老師不是也經(jīng)常說：“高考其實(shí)拼的不只是成績，還拼的是心態(tài)?！辈灰?yàn)橐稽c(diǎn)小進(jìn)步而沾沾自喜，也不因?yàn)榕紶柕氖Ю诡^喪氣，只要你按照自己的計(jì)劃，每天都充實(shí)自己，一定會有收獲。
當(dāng)然，擁有樂觀平和的心態(tài)并不是給放縱的一個(gè)借口，給浮躁的一個(gè)說辭。我們馬上又要進(jìn)入大量刷卷的三輪復(fù)習(xí)，也非常需要審視一遍自己，是否達(dá)到自己的要求了呢？每天的計(jì)劃又是否按時(shí)完成了呢？定下的短期目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了嗎？如果完成的不夠，我們可以利用這幾天調(diào)整一下狀態(tài)，讓日復(fù)一日的學(xué)習(xí)學(xué)有所獲，不再盲目。我們所做的努力都是為了我們心中的熱愛，為了熱愛，我們當(dāng)然要拼盡全力了。你我都堅(jiān)信，一切結(jié)果，都有跡可循。
總有人一直在為自己想要的生活努力，即便現(xiàn)在看不見努力的成果，時(shí)間也會在不久之后的未來告訴你，這個(gè)世界是公平的。越努力越幸運(yùn)。加油吧！大明班！向熱愛前進(jìn)。
春的腳步的小學(xué)六年級篇十
深呼吸，你需要冷靜!我一遍又一遍對著自己說，終于顫抖地將語文期末考試的試卷交了上去。
考完語文，我心中的石頭有些減輕，再加上自己的答案與老師所講的差不多，我便有了一些自信。調(diào)整好心態(tài)，我繼續(xù)迎接下面的兩門考試。
放學(xué)后，我沾沾自喜地站在校門口，隨口和別的同學(xué)聊起來，無意間提到了作文。同學(xué)毫不猶豫地說出了要求：“是寫自己呀!”不說不知道，一說我頓時(shí)驚出一身冷汗：我寫了別人!“怎么會呢?題目明明只要求寫出笑啊這個(gè)話題!”“那我就不知道了!”同學(xué)無所謂地聳聳肩，飛一般地跑走了。
本想將此事拋于腦后，但我的腦子里卻全是試卷中的作文，使我心灰意冷。就連爸爸帶我去了書店，書中那濃濃的墨香與曲折的情節(jié)也無法使我冷靜下來。走在回家的路上，我多么希望這路程長些，再漫長些，使我不用收到極差的消息!
正是“該來的總是要來的”，離家越來越近。平日那充滿溫馨的房子此時(shí)仿佛變成張牙舞爪的怪獸，讓我遲遲不敢踏進(jìn)去一步。我慢慢地向電梯踱去，電梯以極快的速度沖上去，轉(zhuǎn)眼就到了12樓。忽然，電話響了——媽媽到家了!她一定知道分?jǐn)?shù)了。盡管十分不情愿，但我還是邁著沉重的步子走向家門，心劇烈地跳動著。
“嚓嚓——”，門開了。媽媽開門見山，猶如在審問一個(gè)犯人：“你知道今天考幾分嗎?”我極為膽怯地?fù)u了搖頭。“數(shù)學(xué)93。”媽媽拋出了這幾個(gè)字。我的心也隨之跌入了萬丈深淵，準(zhǔn)備好了對暴風(fēng)雨的防御。“語文——”媽媽面無表情，卻故意延長了聲音，“98.5分!”“什么?媽媽你沒有騙我?!”我驚愕地瞪大了眼睛。媽媽頓時(shí)眉開眼笑：“這還有假，周老師在班級群里說你第一!”
“啊!我沒寫偏題!我沒寫偏題!”我歡呼雀躍，活脫脫另一個(gè)范進(jìn)?！凹佑桶?，努力保持!”媽媽笑著鼓勵(lì)我，又去忙活了。
漸漸冷靜下來，我長吁了一口氣：一場考試**終于過去啦!
春的腳步的小學(xué)六年級篇十一
漫長的冬天過去了，我們盼著，盼著，終于春天的腳步來到我們身邊了。
春天的早晨是萬物復(fù)蘇的時(shí)候，鳥兒的歌喉唱破了河冰，喚醒了嫩芽，更讓燕子知道春天來了。
柳樹梳著那隨風(fēng)搖擺的長發(fā)；小草慢慢鉆出了泥土；玉米筆直地豎立在稻田里；小鳥們唱出了優(yōu)美的曲子；大地上一片好景致。
春姑娘的腳步輕輕地走進(jìn)樹林里。她的一聲呼喚，每一棵樹都默默地吐出新芽。數(shù)日后春姑娘又用春風(fēng)輕輕地?fù)崦鴺渲湍廴~，他們便開出了美麗的花朵，粉紅的桃花像抹了一層淡淡的胭脂，火紅的杏花像一團(tuán)團(tuán)正在燃燒的火焰?？匆娺@樣的情景，春姑娘笑了。
春姑娘來到山林里，她用她那美妙的聲音讓大樹跳起了舞，擺動著枝葉，葉子飛舞的樣子真動人。有的像舞蹈家在空中跳著芭蕾，嘴里還哼著小曲；有的像嚴(yán)肅的跳傘兵著陸春天的大地；還有的像蜜蜂在花叢中飛舞。
“一年之計(jì)在于春。”小朋友們脫下了厚厚的棉襖仿佛也脫下了陳舊，換上了嶄新的面容，在大地上奔跑著，迎接著春的洗禮。大人們也在新的一年里開始了工作，春風(fēng)為大人們緩解疲勞。
春的腳步向我們走來，春的氣息令我們英姿颯爽，這就是春。
春的腳步的小學(xué)六年級篇十二
時(shí)間的腳步總是那樣地匆匆，誰也無法將它挽留。
——題記。
“去的盡管去了，來的盡管來著，去來的中間，又怎樣地匆匆呢？”匆匆的時(shí)光，匆匆的腳印，帶我飛快地度過了十四年短暫的時(shí)光，盡管未來的路還長，但光陰像那調(diào)皮的孩子，總在你不經(jīng)意的時(shí)候，從你手指縫間溜走，從你的腳底下滑過，那樣殘酷地悄然而去。也許正當(dāng)你還在為“未來的路還長”而得意洋洋時(shí)，它已無聲無息地從你身旁掠過了。
我感慨，因?yàn)闀r(shí)間的腳步總是邁得太快：當(dāng)我正沉醉于書中的.美文佳作時(shí)，它便輕悄悄地從字里行間溜走；當(dāng)我正在球場上盡情奔跑時(shí)，它便隨著那飛快地滾動著的足球一閃而過；當(dāng)我正愜意地挪著腳步走在回家的路上時(shí)，它則邁著更快的步伐超越了我。時(shí)間就是這樣，來去匆匆。山珍海味無法使它駐足，黃金珠寶也同樣不能挽留它的腳步。
“長江一去無回浪，人老何時(shí)再少年”？我坐在窗前，靜靜聆聽時(shí)間永恒的腳步聲——“滴答，滴答……”
春的腳步的小學(xué)六年級篇十三
新年到，萬事也要有個(gè)新氣象。我會有吧？會的，我有很多想法等待我去實(shí)現(xiàn)，我有很多的愿望等著我去耕種。
給了我接受了一些很難承受的東西，痛得我只能不斷地嚼食自己的心，當(dāng)然我也收獲到一堆意外之喜，讓自己冰冷之時(shí)找到些溫暖。慢慢的我學(xué)著不后悔，慢慢的我也明了自己，慢慢的我不斷習(xí)慣著自己應(yīng)該要習(xí)慣的生活。一直感謝著關(guān)心關(guān)愛我的家人與朋友，也一直找不到用怎樣一種方式去表達(dá)自己的感謝，我終于是幸福的，當(dāng)我沒有了鮮花，我聞到了草香，我接受了很多的照顧與好意，我才明白自己是個(gè)幸福的人。
就讓我從新開始吧，走出寒冷，找到出口，保持著心中的火焰，練就好健康的身體，冬天已經(jīng)過去了，春天也就不遠(yuǎn)了。要努力的地方很多呢。努力吧，伴著那靜靜的腳步，我也走向自己的春天。
祝家人朋友都健康。
春的腳步的小學(xué)六年級篇十四
春天來了，小河解凍了，它嘩啦啦地流著。岸邊的小草不知什么時(shí)候從在地中鉆出來了。小草在陽光的照射下顯得碧綠碧綠的，在春風(fēng)的愛撫下，春雨的滋潤下，小草越長越壯。
花兒們也不甘示弱，紛紛披上了艷麗的衣裳，紅的、白的、紫的……它們漫遍野的開放著，向人們宣布春天已經(jīng)來臨。大雁回來了，它們排著整齊的隊(duì)伍，這全是春姑娘的功勞呀!只是春姑娘太愛哭了，所以天空經(jīng)常下雨。瞧，不一會兒空中就烏云密布，春雷滾滾，春雨綿綿地下著，害得小朋友們連風(fēng)箏都不能玩了。
春啊!你帶來了熱鬧的景象，你令世界充滿生趣，充滿活力!
春的腳步的小學(xué)六年級篇十五
“來來來，你以前站這兒的，瞧你這記性喲?！薄鞍?，張姐呢，還沒來呢?”……大清早的，樓下吵嚷起來，自然，我是睡不著了。
走到窗前一看，果然是那一伙兒我所熟知的人：以張姐和霞姐為主導(dǎo)的廣場舞辣媽團(tuán)。活力四射的回憶一下子溢上了心頭?此時(shí)，作為領(lǐng)舞人的張姐和霞姐奮力地?fù)]舞著手臂，懸在袖口上的一排排金絲鈴鐺發(fā)出極為清脆的聲響，隨著音響中的樂曲，辣媽團(tuán)一起律動起來，動作整齊，節(jié)奏鮮明。連樹上的鳥兒，也似雀躍地哼著小曲。窗外一片綠意盎然。春天來了，律動的腳步藏在辣媽團(tuán)的舞姿里。
小區(qū)里終于解了封，自然是要出去走走。那林間小道的美麗景象更讓我心動。我選的是春意極為濃郁的小路。初春的樹葉不像盛夏里的那般翠綠，而是清清淡淡，若有心觀察，便能看清葉片中的細(xì)細(xì)紋路，每一脈葉子都是那樣的輕薄透明，宛如初生的嬰兒般圣潔。團(tuán)團(tuán)簇簇的爭艷百花，也是極美的，紅的像火，粉的像霞，白的似雪。春天來了，律動的腳步藏在花徑的生機(jī)里。
一路流連之中，不覺走到了大路上。不似百花的芳香，鼻尖涌動著一陣勾動味蕾的香氣。一步步靠近店門口，驚奇地發(fā)現(xiàn)，冬天里落下的銀杏葉子已經(jīng)被清掃一空，連那招牌也重刷新漆，整個(gè)店面煥然一新。抬腳跨進(jìn)包子店，店里熙熙攘攘，遠(yuǎn)比我想象的要熱鬧。初春的寒意都盡數(shù)散去。我不想驚擾那些食客，買了兩個(gè)包子就準(zhǔn)備帶走。老板娘是認(rèn)得我的，但此時(shí)也是無暇顧及，只是眨著眼睛，對我笑笑，卻也似熱情可愛的春的精靈。春天來了，律動的腳步藏在店鋪的熱鬧里。
走出店門，手肘不經(jīng)意地碰到了門上掛著的風(fēng)鈴。叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)?，在我耳邊蕩漾起來——這便是春的聲音吧?愿這悠揚(yáng)，清脆的旋律永遠(yuǎn)回蕩在心間。
春的腳步的小學(xué)六年級篇十六
編者按：講到腳步聲，我想我們最熟悉的應(yīng)該就是自己媽媽的腳步聲了吧!在你熟睡的時(shí)候，她總是把腳步放得很輕，生怕驚醒正在睡覺的你，這是一種愛的腳步聲。
在家里，媽媽的腳步聲是輕輕的，也是很快的，里面還包含著媽媽對我不盡的關(guān)懷。
我喜歡聽媽媽的腳步聲，在我小的時(shí)候媽媽的腳步聲總會給我?guī)眢@喜，每天晚上我都會拿著自己的小板凳坐在門口，仔細(xì)聽來來往往的腳步聲，當(dāng)我聽到熟悉的腳步聲時(shí)，我就看到了我的媽媽，我就跑過去迎接我的媽媽也接到了媽媽給我?guī)淼亩Y物。
我要現(xiàn)在長大了，學(xué)習(xí)也有一些重?fù)?dān)，每當(dāng)我晚上回家，寫作業(yè)的時(shí)候，媽媽的腳步聲變的非常輕了，雖然她在屋子里走動，但她的腳步聲是輕的，她怕打擾到我，在媽媽心中，我是最重要的，我喜歡聽媽媽的腳步聲，每當(dāng)我寫作業(yè)的`時(shí)候，我總會聽到媽媽輕輕的腳步聲，像一首輕的歌曲一樣，在我的耳朵里體會到了媽媽對我深深的愛。
當(dāng)我感冒、發(fā)燒的時(shí)候，媽媽的腳步聲變的那么急，那么快，顯的更焦急的樣子，一會兒給我拿藥，一會兒給我端水，又一會兒給我量體溫，她的腳步聲變的又快又急，顯得非常地焦急，急促的腳步聲中，多了一些沉重，也多了一些疲憊，但她的腳步聲從來沒停過，她為了我，也是為了她的孩子。媽媽的腳步聲是伴隨著我成長的聲音，她是伴隨愛的腳步聲媽媽永遠(yuǎn)都是愛我的，我也是多么愛我的媽媽啊!
無論媽媽的腳步聲變成什么樣子，不管是輕的、快的、慢的、急促的，永遠(yuǎn)都是我的好媽媽，也我永遠(yuǎn)全部都是媽媽對我深深的愛。
指導(dǎo)老師 董月娟
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春的腳步的小學(xué)六年級篇十七
媽媽的腳步是與眾不同的，它蘊(yùn)含著濃濃的母愛。
年幼時(shí)，媽媽的腳步總是隨著一陣有節(jié)奏的“噠噠”聲，由遠(yuǎn)而近地傳來?？邕M(jìn)家門，就會高喊一聲“睿睿，媽媽回來了?！边@時(shí)，我會從樓上津津有味地看電視情景中拉出來，飛快跑下樓，給我期盼已久的媽媽一個(gè)溫暖的懷抱，然后大手牽著小手，晃著，晃著，就這樣晃了這段牙牙學(xué)語的美好時(shí)光。
再長大一點(diǎn)。
將一天里的委屈和不解在媽媽溫柔的腳步里傾訴。學(xué)會看表后，就在差不多的時(shí)間守在門口，當(dāng)那熟悉的背影若隱若現(xiàn)地在不遠(yuǎn)處呈現(xiàn)時(shí)，我便踉踉蹌蹌地跑出去，大喊一聲“媽媽”。媽媽總會在我這么做時(shí)斥責(zé)我一番，我才不顧這么多，哭著，喊著，鬧著讓媽媽抱回去。
進(jìn)入了小學(xué)階段。同一個(gè)時(shí)間，同一個(gè)媽媽，但，不一樣了。作業(yè)繁多時(shí)，最多在書房里叫一聲媽媽;少時(shí)，會走出客廳，來迎接一下。媽媽的腳步也全然不同，也不知什么時(shí)候起，媽媽的腳步，輕了，慢了，拉門的聲音小了，速度也慢了，似乎不想打擾我做功課或是影響我的思路。
深夜，輕輕的腳步來了，溫柔而又粗糙的手幫我理了理被子，不經(jīng)意間瞥見了那雙已有皺紋的手。
愛那不同的腳步，為我遮風(fēng)擋雨……。
公眾號:陽光小語工作室。
春的腳步的小學(xué)六年級篇十八
她牽著我，從盛滿露水的百花叢到水霧彌漫的山路，從蒙蒙亮的清晨到月光盈盈的夜晚，從巷口的火腿蛋卷店到巷尾的水粿店，一步一個(gè)腳印，她的腳步，執(zhí)拗地陪我走過了最純真的時(shí)光，留下別樣的印記。
那段稚嫩的歲月已經(jīng)過了，而奶奶的腳步，仍踏在我心上。
每次我們回老家，她總是歡悅地從廚房探出頭來，佝僂著腰背移動著蹣跚的腳步，手掌緩緩覆上腰側(cè)，微微屈著膝蓋，腳步幾乎擦地而過。我的記憶里，她總是在我歡蹦亂跳的時(shí)候靜默在很遠(yuǎn)的地方凝望著我，微笑卻從不追隨?，F(xiàn)在我明白了，她患有風(fēng)濕，可是在我們面前，她總是盡力直起腰背，盡力將腳步走得沉穩(wěn)，盡力在酸痛中咬緊牙關(guān)。往往我們只聽到她沉重的腳步聲，卻忘了上前攙扶。這隱忍的腳步，是特別的，是對家人團(tuán)聚的無限期盼，是她無聲的歡悅。
后來她病重了，我們舉家搬回去照顧她。她躺在床上，我攙扶著羸弱的她，好像回到了小時(shí)候，只不過那個(gè)被照顧的人換成了她。她已經(jīng)瘦骨嶙峋，舉步維艱，我攙上她的手臂，她將整個(gè)身子依靠在我身上。她的腳步綿軟無力，卻執(zhí)拗地想要站穩(wěn)并努力對我報(bào)以一笑，然而雙腿止不住的顫抖。原來，不管精神，生命的期限如何改變，不變的，都是她愿意為我們選擇隱忍痛苦。她即將步入天堂的腳步也重重撞擊著我的心。腦子里回響她的腳步聲，是特別的，是她無聲的懷戀，是她對生命的熱戀。
再后來，她甚至起不了床。卻有一個(gè)心愿，回老屋去過完這最后的日子。她躺在擔(dān)架上，癡癡地看著這走過無數(shù)次的回老屋的路。萋萋芳草，載汝深情。我知道，自從她被大伯趕出老屋，無數(shù)次在夢中踏上這條回家的路，那里有幼時(shí)歡樂的回憶，和丈夫并肩甜蜜的影子?？墒乾F(xiàn)在，不管是歡快而或沉重的腳步，她都無力再讓它響起。我在她耳邊輕聲說：“奶奶，我的腳就是你的腳，我替你踏上這回家的路。”這輕輕重重的腳步，是特別的，是她對故土無聲的執(zhí)念。
時(shí)間滴滴答答，我再也聽不見她的心跳聲，她去世了。骨灰歸來，她與爺爺葬在一起，這樣困苦的一生，因?yàn)樗劳龆Ｖ沽四_步。一路走來，這腳步，是特別的，是她生命的蓄養(yǎng)，用時(shí)光鑄成。
我?guī)е恼掌谥星镒呱献罡叩纳筋^。一輪圓月，霎那芳華，死亡并不能阻止她的腳步，因?yàn)槲乙琅f會帶著她，走過我的一生。我的腳步，依舊特別，是她生命的傳遞。
這無聲的腳步，是奶奶對人世的眷戀，對兒孫的疼愛與不舍，也是我對奶奶的心疼和期盼。這腳步，是我與奶奶心心相扣的見證，是濃濃親情的升華。人生的路上，彼此心間依靠，因?yàn)橛星?，所以特別。
春的腳步的小學(xué)六年級篇十九
陽光雷動了天空的白云，春天悄悄地來到人間，徘徊在千門萬戶。春天的氣息彌漫在濕潤的空氣中久久不肯散去，每個(gè)人在春天的懷抱中生活和工作，享受春的溫暖。
正是桃花燦漫的季節(jié)：花團(tuán)簇?fù)恚谥︻^盛開成為一片粉艷艷的云霞，洋溢著淡淡的芳香?！扒迕饕惶浯簳浴?，鳥兒是春天的使者，伴隨著春天的旋律，鳥兒奏起了歡樂的樂章；青山、流水、叮咚的泉水與春天交織在一起。在清晨薄薄的濃霧里，陽光照射下的光輝像羽翼，翩翩起舞，舞姿溫柔婉轉(zhuǎn)，輕柔動人。
拋開塵世的喧鬧和煩躁，在落花流水之間，天上人間走一遭。享受陽光的燦爛，清風(fēng)的柔情，在無盡的綠野上盡情地奔跑、歡唱，感受“風(fēng)吹草底見牛羊”的情趣。
春天短暫地讓人措手不及，但是短暫的時(shí)光是美麗的，像葉子在一夜之間凋零。雖然春天總會遠(yuǎn)去，但卻留給我們無限幻想，永恒的思念，磨滅不掉的回憶。
春的腳步的小學(xué)六年級篇二十
光陰似箭，日月如梭，向駒過跡的時(shí)光帶走了一個(gè)個(gè)歲月刻劃的痕跡，唯有那輕緩的聲，永遠(yuǎn)封存。
題記。
“叮咚”，門鈴響了，我透過貓眼一看，原來是樓下的李爺爺李奶奶。我急忙打開門，請爺爺奶奶進(jìn)來，他們倆提著一籃子水果，將水果放下后說：“也不知道該怎么謝謝你們，這不，你叔叔給我們帶回來一些水果，正好就送你們啦！”“謝謝我們！為什么呀！”“你大爺大媽心臟上不好，以前住你們這兒的人，每天咚咚的走路聲嚇的我們整天不舒服，你叔還想讓我們跟她們說呢。
這不，自從你們家搬來，這聲是輕多了，要不是你叔忙，他還想親自來謝你們呢。算了也不多說了，有時(shí)間常來玩啊！”“嗯，我會去的?！蔽倚χ鴮敔斈棠趟土嘶厝ァＭ砩?，母親回到了家，依舊是輕輕的?！袄蠇專阍趺炊疾桓艺f呀？”母親看了眼那籃水果，似是明白了什么?！备阏f有什么用，你還是會蹦蹦跳跳的。”我……反正我不管今天得把這地毯撤了，我也要當(dāng)一次躡手躡腳，真怕踩了地雷的兵?！肮 ?BR> 春的腳步的小學(xué)六年級篇二十一
蘇州是一座風(fēng)景優(yōu)美、自然景觀豐富多彩、熱情好客的現(xiàn)代化現(xiàn)代都市，我也住在這里富有詩意的小城內(nèi)。
舉世聞名的楓橋就是美麗的家鄉(xiāng)。聽祖父說，楓橋跨過楓江，緊依運(yùn)河，為古驛道必經(jīng)之地。古代每天晚上蘇州大門關(guān)掉，運(yùn)河封航，路旁便停滿等候天亮通關(guān)的漕船。每每漕糧北運(yùn)經(jīng)此，就需要將河堤封鎖起來，故“楓橋”別名為“封橋”。自此，張繼和“楓橋”的偶遇，留作《楓橋夜泊》也變成后人美談：
月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。
姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。
祖父跟我說，以前的楓橋并不是如今這一模樣，他年輕的時(shí)候，運(yùn)河上面有一座單石拱橋，京杭大運(yùn)河在這里根據(jù)，草樹凄迷，雁聲嘹唳，一點(diǎn)漁火下，也是有年久的木船穿梭在其中。環(huán)城河之外都是近郊區(qū)，稀稀拉拉的農(nóng)村小院，外邊緊緊圍繞著田地、漁塘，大家日出而作，日落而息。黃昏，農(nóng)家院煙筒出現(xiàn)炊煙裊裊，伴著呼雞喚狗的軟糯響聲，完畢一天的辛勤勞動。大家過著簡易而考慮的'日常生活。
父親追憶說，在他小的時(shí)候，何山立交橋早已橫架在運(yùn)河以上，公共汽車樂在其中地穿梭著，帶著大家天南海北，兜遍蘇州城。水道發(fā)展的古運(yùn)河帶風(fēng)光無限好，南北方來往的海船多了起恚也安裝著是多少別人的理想和期待流入遠(yuǎn)處。
我講，我眼里的蘇州，市政道路四通八達(dá)，高架橋蜿蜒曲折，地鐵站全線貫通全部蘇州。摩天大廈星羅棋布，一片繁華景象。老百姓國泰民安，年青的闖蕩著工作，年邁的有各種各樣豐富多彩的課余生活，安度晚年；年青的在干凈整潔的現(xiàn)代化多媒體課室里接納專業(yè)知識。
三代人眼里的蘇州擁有天翻地覆的轉(zhuǎn)變，但仍然承繼了蘇州吳儂軟語，小溪流水，青磚黛瓦，善解人意勤快，拼搏努力的實(shí)質(zhì)。傳統(tǒng)式古色古香和現(xiàn)代化是那n結(jié)合漂亮，那n具備風(fēng)采。我暗自下決心，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，才可以跟上蘇州發(fā)展的大腳步。
春的腳步的小學(xué)六年級篇二十二
設(shè)計(jì)意圖：
在音樂活動中，聲音的聽辨是很重要的教學(xué)內(nèi)容。運(yùn)用孩子喜歡的游戲的方法來引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)聽辨，培養(yǎng)孩子的各種能力，是孩子們在潛移默化的過程中，對音樂元素進(jìn)行體驗(yàn)、經(jīng)歷和掌握?；顒颖尘埃?BR> 小班的孩子在音樂的聽辨上，需要完整的學(xué)習(xí)，包括聲音的高低、音量的強(qiáng)弱、速度的快慢等。這節(jié)音樂活動中，運(yùn)用到了奧爾夫音樂教學(xué)法中的圖譜教學(xué)法，用孩子能看懂和理解的圖形和符號，將聽到的音樂元素表現(xiàn)出來。在這個(gè)過程中，充分的發(fā)揮孩子的想象力，將各種符號用于表現(xiàn)他們聽到的音樂元素。讓孩子們從聽覺到感受，從感受到思考和體驗(yàn)，在將這種體驗(yàn)轉(zhuǎn)化為表達(dá)?；顒幽繕?biāo)：
1．聽鼓聲來分辨不同的聲音。2．學(xué)習(xí)看圖譜念兒歌。
3、能分辨兩段不同的音樂，并隨音樂進(jìn)行表演。
活動重點(diǎn)：聽鼓聲來分辨不同的聲音，學(xué)習(xí)看圖譜念兒歌。活動難點(diǎn)：能分辨兩段不同的音樂，并隨音樂進(jìn)行表演。活動準(zhǔn)備：各種圖形剪紙、黑板、音樂、鼓活動過程：
一、鼓聲聽辨《貓來了》。
1．師帶幼兒演唱《小老鼠上燈臺》并做律動穩(wěn)定情緒。2．師表演并提問：
（1）師學(xué)小貓的動作問：
師：“小貓走路時(shí)的腳步是輕的還是重的？邁的步子是大的還是小的？為什么？咱們一起來學(xué)一學(xué)。”
（2）師學(xué)小老鼠的動作問：
師：“小老鼠走路時(shí)的腳步是快的還是慢的？邁的步子是大的還是小的？為什么？咱們一起來學(xué)一學(xué)?！?BR> 3．出示鼓，進(jìn)行聲音的聽辨，并引出兒歌。貓來了。
（1）出示鼓演奏兩種聲音，幼兒聽辨:在鼓上輕拍三下。“這是誰的腳步聲？”（小貓）。
在鼓上用手指頻繁的輕擊并劃圈?！斑@是誰的腳步聲？”（小老鼠）師邊演奏鼓邊說兒歌一遍。
（2）引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編動作，和老師一起說兒歌。
師：“小貓從遠(yuǎn)處走過來，距離越來越近了，那它的三次叫聲“喵喵喵”有什么變化？（越來越響）請小朋友創(chuàng)編一個(gè)動作來表現(xiàn)小貓的叫聲。（注意要突出一次比一次聲音大）師：“快點(diǎn)躲起來”做一個(gè)什么動作來表現(xiàn)呢？4．帶幼兒在地板上演奏并說兒歌。
二、圖譜學(xué)習(xí)：
1．出示圖片，請幼兒仔細(xì)觀察這些圖片。師：老師還給小朋友們帶來了一下小圖片，給小朋友一分鐘的時(shí)間仔細(xì)看一看它們。2．引導(dǎo)幼兒選擇能表現(xiàn)兒歌內(nèi)容的圖片。
師：“小貓走過來”我們從這些圖片中選出一個(gè)來表示小貓來了，選哪個(gè)？（將孩子所選擇的圖貼在相應(yīng)的位置上）。
師：“老鼠嚇得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)”用什么樣的圖片來表示呢？（將圖貼在相應(yīng)的位置上）依次來選擇老鼠逃走時(shí)“吱溜”的圖形，適合小貓“喵喵喵”叫聲的圖形。最后，請孩子們根據(jù)兒歌的順序，將小貓圖片、小老鼠圖片、以及老鼠洞貼在相應(yīng)的位置上。3．師帶著幼兒看著圖譜來念兒歌。
三、音樂聽辨：貓和老鼠。
1．播放兩段音樂幼兒來聽辨貓和老鼠的主題曲。
師：請小朋友聽聽這段音樂是快還是慢？（第一遍音樂）請小朋友聽聽這是小貓還是小老鼠？（第二遍音樂）2．引導(dǎo)幼兒隨音樂進(jìn)行表演。（第三遍音樂）。
師：“聽小貓?jiān)诟墒裁茨?？大家一起來用動作表現(xiàn)一下？”“聽小老鼠在干什么呢？大家一起來用動作表現(xiàn)一下？”3．分組進(jìn)行角色表演。
請幼兒分為兩組，進(jìn)行表演。聽到貓的音樂時(shí)，小老鼠不動，小貓表演。聽到小老鼠的音樂時(shí)，小貓不動，小老鼠進(jìn)行表演。
四、小結(jié)結(jié)束活動。