人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
我是小主人手抄報(bào)篇一
作為一名教師，我時(shí)刻備感責(zé)任重大，因?yàn)槲壹缲?fù)著培養(yǎng)未來(lái)的一代的使命。在我成為教師小主人之前，我只是一個(gè)普通的學(xué)生，只是坐在教室里接受知識(shí)的灌輸。但是，通過(guò)與學(xué)生們的交流和互動(dòng)，我深刻地感受到了作為教師的重要性和帶來(lái)的滿足感。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會(huì)。
首先，作為教師，我們需要擁有耐心和愛(ài)心。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有不同的學(xué)習(xí)和性格特點(diǎn)。我們需要耐心地傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和疑惑，耐心地解答他們的困惑。我曾遇到過(guò)一個(gè)學(xué)生，他在學(xué)習(xí)上非常有困難，總是獲得較差的成績(jī)。但是，我沒(méi)有放棄他，而是不斷鼓勵(lì)和幫助他，最終，他取得了巨大的進(jìn)步?？吹剿男δ?，我覺(jué)得非常欣慰和滿足。這一點(diǎn)使我深刻體會(huì)到，愛(ài)和耐心是教師最重要的品質(zhì)。
其次，作為教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。傳統(tǒng)教育方法只注重知識(shí)的灌輸，而忽略了學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合能力的培養(yǎng)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多參加實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)際中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)。比如，我曾組織學(xué)生們進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中他們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。這種綜合能力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)至關(guān)重要，也是我作為教師小主人貫徹的理念。
另外，作為教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在當(dāng)前這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，僅僅掌握知識(shí)是不夠的，學(xué)生需要具備創(chuàng)新思維和批判思維能力。我曾在課堂上提出一個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生們進(jìn)行思考和討論，激發(fā)他們的思維能力。學(xué)生們積極思考并提出了各種觀點(diǎn)，這使得課堂更加生動(dòng)有趣，并且讓學(xué)生們?cè)谔剿骱退伎贾刑岣吡怂季S能力。作為教師，我意識(shí)到思維能力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。
再次，作為教師，我們應(yīng)該注重和學(xué)生的情感溝通。一個(gè)教師只有與學(xué)生建立起良好的情感關(guān)系，才能更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我曾在一次班會(huì)上以“感恩”為主題，鼓勵(lì)學(xué)生們互相理解和關(guān)心。學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)中分享他們對(duì)家人、朋友和老師的感恩之情，這增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和友誼，也讓學(xué)生們體會(huì)到了情感的重要性。我相信，通過(guò)與學(xué)生們建立良好的情感連接，我們可以更好地引導(dǎo)他們，幫助他們成長(zhǎng)。
最后，作為一個(gè)教師小主人，我認(rèn)識(shí)到教師是一個(gè)偉大的職業(yè)，也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和成就感的職業(yè)。通過(guò)教育和引導(dǎo)學(xué)生，我希望給他們帶去知識(shí)的力量，幫助他們成長(zhǎng)為有道德、有責(zé)任心、有創(chuàng)新精神的人。這不僅對(duì)學(xué)生個(gè)人的發(fā)展有著積極的影響，也對(duì)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步起到了巨大的推動(dòng)作用。因此，我愿意投身于教育事業(yè)，成為一名教師小主人，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，作為教師小主人，我深切體會(huì)到了作為教師的責(zé)任和使命感。通過(guò)耐心和愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、思維能力和情感溝通，我相信我可以將教育工作做得更好，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。我將一直努力著，成為一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我是小主人手抄報(bào)篇二
1、增強(qiáng)關(guān)心集體、關(guān)心國(guó)家的情感。
2、了解北京在2008年舉辦奧運(yùn)會(huì)的涵義。
申奧時(shí)的錄象資料
1、我們一起來(lái)回憶一下在2000年時(shí)發(fā)生的一件大事的`情景。
觀看錄象，引導(dǎo)幼兒將注意力放在2008奧運(yùn)會(huì)上。
2、討論“2008奧運(yùn)會(huì)前我們要做哪些準(zhǔn)備？”
幼兒討論，引發(fā)幼兒說(shuō)出要以良好的形象迎接奧運(yùn)會(huì)
3、情景表演，誰(shuí)做的最好
請(qǐng)幼兒將一些好的行為習(xí)慣，用表演的方式告訴大家：
當(dāng)公交車上有個(gè)年紀(jì)大人該怎么做
當(dāng)路上有人隨地亂扔垃圾該怎么做
當(dāng)有人幫助你，你該怎么做等
4、教師小結(jié)
作為中國(guó)的一個(gè)成員，很榮幸?jiàn)W運(yùn)會(huì)在自己國(guó)家舉行，我們要給每個(gè)國(guó)家的人留下好的印象，處處做好，做好中國(guó)的主人翁。
我是小主人手抄報(bào)篇三
大家好，我今天競(jìng)選班長(zhǎng)。班長(zhǎng)是一班之長(zhǎng)，是老師和同學(xué)間的橋梁。作為班長(zhǎng)首先要給全班同學(xué)作出一個(gè)好的榜樣，要發(fā)揮帶頭作用，要處處以身作則；其次，還要管理班級(jí)和同學(xué)，要為大家服務(wù)。我認(rèn)為我有能力做好班長(zhǎng)。第一，我覺(jué)得我的成績(jī)總體上不錯(cuò)，有資格成為同學(xué)們學(xué)習(xí)方面的榜樣，不過(guò)仍有些缺點(diǎn)，我會(huì)盡力改正的。第二，我在一年級(jí)時(shí)就擔(dān)任班長(zhǎng)，在管理班級(jí)上多多少少有一些經(jīng)驗(yàn)。雖然也有一些做得不夠好的地方，我也會(huì)努力克服的'。我有信心當(dāng)好我們班的班長(zhǎng)，希望大家支持我，投我一票，謝謝大家！
我是小主人手抄報(bào)篇四
1、 增強(qiáng)關(guān)心集體、關(guān)心國(guó)家的情感。
2、 了解北京在2008年舉辦奧運(yùn)會(huì)的涵義。
申奧時(shí)的錄象資料
1、我們一起來(lái)回憶一下在2000年時(shí)發(fā)生的一件大事的情景。
觀看錄象，引導(dǎo)幼兒將注意力放在2008奧運(yùn)會(huì)上。
2、討論“2008奧運(yùn)會(huì)前我們要做哪些準(zhǔn)備？”
幼兒討論，引發(fā)幼兒說(shuō)出要以良好的形象迎接奧運(yùn)會(huì)
3、 情景表演，誰(shuí)做的最好
請(qǐng)幼兒將一些好的行為習(xí)慣，用表演的方式告訴大家：
當(dāng)公交車上有個(gè)年紀(jì)大人該怎么做``````
當(dāng)路上有人隨地亂扔垃圾該怎么做``````
當(dāng)有人幫助你，你該怎么做``````等
4、 教師小結(jié)
作為中國(guó)的一個(gè)成員，很榮幸?jiàn)W運(yùn)會(huì)在自己國(guó)家舉行，我們要給每個(gè)國(guó)家的人留下好的印象，處處做好，做好中國(guó)的主人翁。
我是小主人手抄報(bào)篇五
1、主動(dòng)和同伴交流發(fā)現(xiàn)的安全隱患，并尋找解決的方法。
2、學(xué)做小主人，增強(qiáng)關(guān)心他人和集體的意識(shí)。
：幼兒事先和同伴一起分組尋找園中的“安全隱患”，并記錄。
能向同伴交流自己一組發(fā)現(xiàn)的安全隱患。
在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的基礎(chǔ)上能試圖尋找解決問(wèn)題的方法。
一、引出話題：
談?wù)勛罱屛覀冎袊?guó)人感到自豪的喜事，結(jié)合幼兒實(shí)際，作為園西幼兒園的“小主人”，自己心里有什么感覺(jué)？鼓勵(lì)幼兒談?wù)勛罱屯橐黄鹫业降摹鞍踩[患問(wèn)題”。
二、大膽交流：
1、幼兒分組交流自己一組的'發(fā)現(xiàn)。（幼兒可結(jié)合自己的照片、圖畫(huà)來(lái)進(jìn)行講述。）
如：秋千問(wèn)題、滑梯上的隱形桿、壞了的籃球架、墻角等。
期間，教師可結(jié)合幼兒所講，自然地加以引導(dǎo)，如：弟弟妹妹不知道這些，怎么辦？有什么方法可以讓來(lái)玩的小朋友都注意到它呢等。
2、教師適當(dāng)小結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒不僅找到了這么多的安全隱患，而且還想出了很多的好辦法？鼓勵(lì)幼兒分組繼續(xù)商量用什么方法來(lái)解決自己一組發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并做好記錄?？纯茨姆N方法最有效。
三、激發(fā)情感：
我是小主人手抄報(bào)篇六
當(dāng)你生活在寧?kù)o、清潔、幽雅的社區(qū)里時(shí)，你就會(huì)感到像在自己家里一樣那樣的舒適和安寧。
去年，物業(yè)管理在我們社區(qū)重新鋪上草坪，種上了各種花、草、樹(shù)木，把整個(gè)社區(qū)打扮得像出嫁的新娘子一樣漂漂亮亮、煥然一新。
然而，一些人亂貼各種垃圾廣告或隨便塞進(jìn)各家門(mén)縫，造成了樓道里一片狼籍。草坪和花草之間變成了小孩玩耍的地方，甚至放鞭炮燃著了草坪，把整個(gè)草坪化為灰燼，看了真心疼愛(ài)！
今天，我利用“五·一”節(jié)這特殊的日子，去打掃一下樓道及各公共場(chǎng)所，因?yàn)槲沂巧鐓^(qū)小主人呀！于是，我拿著掃帚、抹布從我家頂樓六樓開(kāi)始打掃。我彎下腰一級(jí)一級(jí)掃下去，灰塵嗆得我不停地咳嗽，我邊咳嗽邊皺著眉說(shuō)：“灰塵可真多呀！”就這樣，當(dāng)掃到四樓時(shí)，我已累得筋疲力盡，一屁股坐在剛掃干凈的樓梯上，休息片刻恢復(fù)了一些體力后，我又開(kāi)始打掃起來(lái)，三樓、二樓、一樓，“啊，終于打掃完了！我不禁歡呼起來(lái)?？粗矍按驋吒蓛舻臉堑?，身上的酸痛已拋到九霄云外去了。
晚上，躺在床上想：勞動(dòng)是辛苦的，也是快樂(lè)的，更是光榮的。經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐，我體會(huì)和感受到了勞動(dòng)的臟和累，也提高了自身的素質(zhì)。今后我還要發(fā)動(dòng)同學(xué)共同為社區(qū)服務(wù)，一起主動(dòng)參與、體驗(yàn)、培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感、養(yǎng)成良好的社會(huì)道德習(xí)慣，做一個(gè)真正的社區(qū)小主人。
我是社區(qū)小主人，我要做一個(gè)合格的有道德的小公民，為社區(qū)美好的未來(lái)添磚加瓦！
我是小主人手抄報(bào)篇七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．在寬松、親密的氛圍中，通過(guò)欣賞交流、參與游戲、品嘗食物等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起分享的快樂(lè)。
2．在自我展示與同伴認(rèn)可中，感受學(xué)到新本領(lǐng)的成功喜悅，增強(qiáng)自豪感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
版面環(huán)境，分小組的桌椅，節(jié)目音樂(lè)，禮物、摸獎(jiǎng)盒，糕點(diǎn)、人手一條擦手毛巾。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1．談話導(dǎo)入，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
（1）知道今天是開(kāi)年會(huì)的日子。
（2）分組簡(jiǎn)單介紹，初步了解分享會(huì)內(nèi)容。
師：為了做好年會(huì)接待工作，小朋友一直在參與“我是幼兒園小主人”活動(dòng)，在活動(dòng)中小朋友學(xué)到了很多新本領(lǐng)，今天我們就來(lái)開(kāi)個(gè)“活動(dòng)分享會(huì)”，一起分享自己的新本領(lǐng)。
師：每一組請(qǐng)用一句話向大家介紹準(zhǔn)備分享的本領(lǐng)或內(nèi)容。（幼兒分組介紹）
2．小組展示，體驗(yàn)共同分享的快樂(lè)。
隨機(jī)小組進(jìn)行展示，師：活動(dòng)內(nèi)容好豐富啊，你們想先請(qǐng)哪組分享？
（1）解讀會(huì)標(biāo)，分享設(shè)計(jì)的經(jīng)歷。（環(huán)境設(shè)計(jì)組）
（2）欣賞才藝，感受表演的精彩。（才藝展示組）
（3）參與摸獎(jiǎng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。（禮物制作組）
（4）品嘗糕點(diǎn)，享受勞動(dòng)的成果。（美食分享組）
（5）觀摩采訪，感受勇敢和自信。(禮儀接待組)
3.活動(dòng)小結(jié)，再次感受成功的喜悅。
師：我們小朋友真了不起，其實(shí)，在“小主人”活動(dòng)中學(xué)到的新本領(lǐng)還不止這些，短短的時(shí)間說(shuō)也說(shuō)不完，讓我們?cè)俅螌⒄坡曀徒o自己！
師：今天的“我是幼兒園小主人”活動(dòng)分享會(huì)到此結(jié)束，謝謝小朋友！也謝謝客人老師的參與！
我是小主人手抄報(bào)篇八
新學(xué)期，也燃起了新的希望。在大家的支持與鼓勵(lì)下，我很榮幸當(dāng)選了新一屆的班委之一——宣傳委員。這是榮譽(yù)，這更是責(zé)任。它預(yù)示著我可以為班級(jí)做出更大的貢獻(xiàn)，所以我十分自豪。
于是，我立馬蹲了下來(lái)，拾起了那團(tuán)廢紙，快速走向垃圾桶，放了進(jìn)去。
我心里美滋滋的。
我是中隊(duì)委，我要以身作則，做同學(xué)們的榜樣！宣傳不只是用嘴說(shuō)，更需要行動(dòng)。我要做一個(gè)真正的.宣傳委員，用自己的行動(dòng)來(lái)宣傳，來(lái)感染他人。讓我們都為班級(jí)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，做梅嶺的小主人。
我是小主人手抄報(bào)篇九
每個(gè)人都有自己的`學(xué)校，我的學(xué)校是“武漢市光谷第八小學(xué)”。
光谷八小是以前“長(zhǎng)山學(xué)校”被改建過(guò)的，前兩年才正式完工。因此，光谷八小是座新學(xué)校，學(xué)校的教學(xué)工具和運(yùn)動(dòng)設(shè)施都很齊全。
學(xué)校里有一座高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓一共有四層，但已足夠1-6年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)了。老師的辦公室分別建在了一樓，二樓，三樓和四樓，每個(gè)老師的辦公室離自己的班最近，每一個(gè)教室都有一個(gè)移動(dòng)電視和空調(diào)，烈日炎炎的夏天，同學(xué)們可以吹著涼爽的空調(diào)，津津有味的看著電視學(xué)習(xí)，同學(xué)們會(huì)感到心曠神怡，可以很輕松的學(xué)習(xí)。
樓下的操場(chǎng)很寬廣，幾條紅紅的跑道圍繞著綠色的操場(chǎng)，美極了！操場(chǎng)中間就是籃球場(chǎng)，有六座籃球架，如果沒(méi)事的話就可以來(lái)打打籃球，鍛煉身體。
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操場(chǎng)旁有一座體育館，體育館很大，但也空間有限的，里面有幾個(gè)羽毛球網(wǎng)，剩下的空間什么也沒(méi)有，夏天天氣炎熱的時(shí)候，體育老師，會(huì)讓我們?cè)袤w育館里跑步。
圖書(shū)室在教學(xué)樓旁，里面有許多種類的書(shū)，課間休息的時(shí)候，可以到圖書(shū)館去看書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)。
我們要愛(ài)護(hù)我們的校園，維護(hù)校園清潔，不隨意亂扔垃圾，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，取得優(yōu)異的成績(jī)，為光谷八小爭(zhēng)光，我們一起努力吧！
我為我是光谷八小的小主人而自豪
我是小主人手抄報(bào)篇十
假如我是老師，我會(huì)認(rèn)真地備好每一堂課，激發(fā)學(xué)生的思維，帶領(lǐng)學(xué)生們做游戲，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí)。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生們也走上講臺(tái)，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造力，使他們真正成為課堂上的小主人。遇到問(wèn)題我會(huì)集思廣益，讓學(xué)生互相交流、共同討論，尋求多種解決方法。我要把班級(jí)變成一個(gè)幸福、快樂(lè)的大家庭。
假如我是老師，我不會(huì)布置許多作業(yè)，把學(xué)生們壓得喘不過(guò)氣，沒(méi)有了自由，沒(méi)有了想象力，甚至小小年紀(jì)就戴上了眼鏡。我要讓大自然成為他們的課堂。
假如我是老師，我會(huì)平等地對(duì)待我的.學(xué)生，不會(huì)以嚴(yán)厲、驕傲的形象站在他們面前，而是以謙虛、和藹可親的態(tài)度面對(duì)他們。
假如我是老師，我不會(huì)對(duì)任何學(xué)生存有偏見(jiàn)之心。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生也有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生也有優(yōu)點(diǎn)。
老師是農(nóng)夫，學(xué)生是幼苗。我啊，想給予學(xué)生的太多太多了，我要說(shuō)上一千零一夜都說(shuō)不完，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
我是小主人手抄報(bào)篇十一
1、引導(dǎo)幼兒知道自己在家是個(gè)小主人，學(xué)會(huì)當(dāng)小主人的基本禮儀。
2、培養(yǎng)幼兒做小主人的能力。
3、積極的.參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
圖片三幅重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)做小主人難點(diǎn)：學(xué)會(huì)當(dāng)小主人的基本禮儀
（幼兒自由講述）教師小結(jié)：
圖片上的小朋友看到客人會(huì)很有禮貌的和客人主動(dòng)打招呼，會(huì)端上茶給客人喝，大人在說(shuō)話時(shí)不隨便插嘴……，她真是一個(gè)有禮貌得好孩子。
二、幼兒討論：
平時(shí)你家來(lái)了客人，你是怎么來(lái)招待她的？
（幼兒自由講述）三、情景表演請(qǐng)幼兒扮演角色，表演怎樣來(lái)做有禮貌的小主人。
引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌“我是小主人”
家中門(mén)鈴叮咚響，小小客人到我家。
你好你好快請(qǐng)進(jìn)，我請(qǐng)客人快坐下。
找來(lái)玩具讓他玩，拿出糖果招待他。
兩人一起做游戲，大家樂(lè)得笑哈哈。
我做主人有禮貌，爸爸媽媽把我夸。
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
我是小主人手抄報(bào)篇十二
2014，一個(gè)看似普通的數(shù)字，但它卻蘊(yùn)含著全國(guó)人民的期望，可能你會(huì)問(wèn)為什么，也可能你會(huì)一下子就想起這個(gè)答案—青奧會(huì)。到那時(shí)全國(guó)各地，五湖四海的人都齊聚在南京，所有人的目光都齊聚南京，南京將會(huì)以一個(gè)主人的身份，展現(xiàn)她的風(fēng)采和美麗。
南京申請(qǐng)青奧的成功，作為一個(gè)南京市民來(lái)說(shuō)，心中是多么的喜悅與自豪，這代表著中國(guó)的實(shí)力，中國(guó)有實(shí)力將這次青奧會(huì)開(kāi)展成功，豐富多彩，代表了中國(guó)實(shí)力發(fā)展的一次飛越，更代表了中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心的精神。
面對(duì)這千載難分的好機(jī)會(huì)，作為一個(gè)南京人，一個(gè)光榮的中國(guó)先鋒隊(duì)少先隊(duì)員，我要趕快行動(dòng)起來(lái)，與青奧共成長(zhǎng)，從現(xiàn)在做起，從自身做起，講文明，懂禮貌，自覺(jué)遵守紀(jì)律，熱愛(ài)集體，愛(ài)護(hù)公物，努力學(xué)習(xí)，積極的宣傳青奧知識(shí)，與同學(xué)和平共處，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持青奧，參與青奧，為青奧會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，做一名志愿者，和老外交流，向老外介紹南京的悠久歷史，它是我國(guó)的“六朝古都"，我會(huì)帶他去爬紫金山，在山頂俯視整個(gè)南京城，欣賞南京的優(yōu)美景色；我會(huì)帶他去中山陵，瞻仰孫中山先生的塑像，給他講解孫中山先生的事跡，孫中山先生是我國(guó)國(guó)父；我還會(huì)帶他去夫子廟，品嘗香甜可口的小吃。
我還要宣傳身邊的人，不亂人垃圾，道路上車輛整齊，沒(méi)有尾氣，地上沒(méi)有一絲紙屑，即使有，人們也會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)。
青奧會(huì)就像一個(gè)展現(xiàn)自我的大舞臺(tái)，不僅展現(xiàn)出我們友誼第一，比賽第二的社會(huì)風(fēng)范，還可以展現(xiàn)出我們南京美麗的城市面貌，悠久的城市文化，和我們南京人的自信與毅力，讓全世界都知道南京，了解南京，喜愛(ài)南京。
青奧會(huì)是我們青少年的奧運(yùn)會(huì)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，為了2014青奧會(huì)，加油！
我是小主人手抄報(bào)篇十三
每當(dāng)你們跨入校園大門(mén)，步入教室時(shí)，你們是否感覺(jué)到好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家一樣?；蛟S，大家會(huì)感到在學(xué)校這個(gè)大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂(lè)。是的，校園就是我們的家，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。我們每個(gè)人都是這個(gè)校園里的一名小主人，都有維護(hù)校園的義務(wù)和責(zé)任。
作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣，畫(huà)家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說(shuō)：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃，學(xué)生則說(shuō)：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。大家都知道環(huán)境對(duì)于我們的重要性。誰(shuí)不想生活在舒適的環(huán)境中呢？我們愛(ài)我們的校園，這里是我們吸取知識(shí)的海洋，這里是我們成長(zhǎng)的搖籃。和諧的校園要由我們大家來(lái)創(chuàng)造，所以我們要遵守校紀(jì)校規(guī)，不遲到、不早退；尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；上下樓梯，人人靠右，注意謙讓；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑；愛(ài)護(hù)公物，不在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)；生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食；愛(ài)護(hù)校園里的一草一木、一磚一瓦、一桌一椅。
我們不僅要愛(ài)護(hù)校園，也要好好學(xué)習(xí)，天天向上，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答老師們的辛勤勞動(dòng)；我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做完作業(yè)認(rèn)真檢查；還要積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，無(wú)論輸、贏都很光榮，因?yàn)槲覀兎e極參與了，努力了。
有一首歌這樣唱著“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間。”我們的校園，不就是一個(gè)狹小的世界嗎？來(lái)自不同地方的同學(xué)，一樣有情，有愛(ài)。校園的每一方土地，有我們播撒的歡笑；校園的每一縷空氣，有我們和諧的馨香；校園的每一棵小草，是我們友誼的見(jiàn)證；校園的每一個(gè)角落，有我們成長(zhǎng)的足跡。
霸州市第二小學(xué)——是我們的第二個(gè)家園，霸州市第二小學(xué)——是我們立志成功的起點(diǎn)，—霸州市第二小學(xué)—是我們放飛夢(mèng)想的地方。我們老師天天也在做夢(mèng)，但能圓夢(mèng)的人是我們——美麗霸州市第二小學(xué)，可愛(ài)的小主人。
同學(xué)們，讓我們手牽著手，一起爭(zhēng)做一個(gè)讓霸州市第二小學(xué)驕傲的小主人吧！
我是小主人手抄報(bào)篇一
作為一名教師，我時(shí)刻備感責(zé)任重大，因?yàn)槲壹缲?fù)著培養(yǎng)未來(lái)的一代的使命。在我成為教師小主人之前，我只是一個(gè)普通的學(xué)生，只是坐在教室里接受知識(shí)的灌輸。但是，通過(guò)與學(xué)生們的交流和互動(dòng)，我深刻地感受到了作為教師的重要性和帶來(lái)的滿足感。在這篇文章中，我將分享我的一些心得和體會(huì)。
首先，作為教師，我們需要擁有耐心和愛(ài)心。每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有不同的學(xué)習(xí)和性格特點(diǎn)。我們需要耐心地傾聽(tīng)他們的問(wèn)題和疑惑，耐心地解答他們的困惑。我曾遇到過(guò)一個(gè)學(xué)生，他在學(xué)習(xí)上非常有困難，總是獲得較差的成績(jī)。但是，我沒(méi)有放棄他，而是不斷鼓勵(lì)和幫助他，最終，他取得了巨大的進(jìn)步?？吹剿男δ?，我覺(jué)得非常欣慰和滿足。這一點(diǎn)使我深刻體會(huì)到，愛(ài)和耐心是教師最重要的品質(zhì)。
其次，作為教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。傳統(tǒng)教育方法只注重知識(shí)的灌輸，而忽略了學(xué)生的創(chuàng)造力和綜合能力的培養(yǎng)。我們應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多參加實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)際中學(xué)習(xí)和運(yùn)用知識(shí)。比如，我曾組織學(xué)生們進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)中他們不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還培養(yǎng)了動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。這種綜合能力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生成長(zhǎng)至關(guān)重要，也是我作為教師小主人貫徹的理念。
另外，作為教師，我們應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力。在當(dāng)前這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，僅僅掌握知識(shí)是不夠的，學(xué)生需要具備創(chuàng)新思維和批判思維能力。我曾在課堂上提出一個(gè)問(wèn)題，讓學(xué)生們進(jìn)行思考和討論，激發(fā)他們的思維能力。學(xué)生們積極思考并提出了各種觀點(diǎn)，這使得課堂更加生動(dòng)有趣，并且讓學(xué)生們?cè)谔剿骱退伎贾刑岣吡怂季S能力。作為教師，我意識(shí)到思維能力的培養(yǎng)對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要。
再次，作為教師，我們應(yīng)該注重和學(xué)生的情感溝通。一個(gè)教師只有與學(xué)生建立起良好的情感關(guān)系，才能更好地引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我曾在一次班會(huì)上以“感恩”為主題，鼓勵(lì)學(xué)生們互相理解和關(guān)心。學(xué)生們?cè)诎嗉?jí)中分享他們對(duì)家人、朋友和老師的感恩之情，這增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力和友誼，也讓學(xué)生們體會(huì)到了情感的重要性。我相信，通過(guò)與學(xué)生們建立良好的情感連接，我們可以更好地引導(dǎo)他們，幫助他們成長(zhǎng)。
最后，作為一個(gè)教師小主人，我認(rèn)識(shí)到教師是一個(gè)偉大的職業(yè)，也是一個(gè)充滿挑戰(zhàn)和成就感的職業(yè)。通過(guò)教育和引導(dǎo)學(xué)生，我希望給他們帶去知識(shí)的力量，幫助他們成長(zhǎng)為有道德、有責(zé)任心、有創(chuàng)新精神的人。這不僅對(duì)學(xué)生個(gè)人的發(fā)展有著積極的影響，也對(duì)整個(gè)社會(huì)的進(jìn)步起到了巨大的推動(dòng)作用。因此，我愿意投身于教育事業(yè)，成為一名教師小主人，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
總之，作為教師小主人，我深切體會(huì)到了作為教師的責(zé)任和使命感。通過(guò)耐心和愛(ài)心，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力、思維能力和情感溝通，我相信我可以將教育工作做得更好，為學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。我將一直努力著，成為一名優(yōu)秀的教師，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
我是小主人手抄報(bào)篇二
1、增強(qiáng)關(guān)心集體、關(guān)心國(guó)家的情感。
2、了解北京在2008年舉辦奧運(yùn)會(huì)的涵義。
申奧時(shí)的錄象資料
1、我們一起來(lái)回憶一下在2000年時(shí)發(fā)生的一件大事的`情景。
觀看錄象，引導(dǎo)幼兒將注意力放在2008奧運(yùn)會(huì)上。
2、討論“2008奧運(yùn)會(huì)前我們要做哪些準(zhǔn)備？”
幼兒討論，引發(fā)幼兒說(shuō)出要以良好的形象迎接奧運(yùn)會(huì)
3、情景表演，誰(shuí)做的最好
請(qǐng)幼兒將一些好的行為習(xí)慣，用表演的方式告訴大家：
當(dāng)公交車上有個(gè)年紀(jì)大人該怎么做
當(dāng)路上有人隨地亂扔垃圾該怎么做
當(dāng)有人幫助你，你該怎么做等
4、教師小結(jié)
作為中國(guó)的一個(gè)成員，很榮幸?jiàn)W運(yùn)會(huì)在自己國(guó)家舉行，我們要給每個(gè)國(guó)家的人留下好的印象，處處做好，做好中國(guó)的主人翁。
我是小主人手抄報(bào)篇三
大家好，我今天競(jìng)選班長(zhǎng)。班長(zhǎng)是一班之長(zhǎng)，是老師和同學(xué)間的橋梁。作為班長(zhǎng)首先要給全班同學(xué)作出一個(gè)好的榜樣，要發(fā)揮帶頭作用，要處處以身作則；其次，還要管理班級(jí)和同學(xué)，要為大家服務(wù)。我認(rèn)為我有能力做好班長(zhǎng)。第一，我覺(jué)得我的成績(jī)總體上不錯(cuò)，有資格成為同學(xué)們學(xué)習(xí)方面的榜樣，不過(guò)仍有些缺點(diǎn)，我會(huì)盡力改正的。第二，我在一年級(jí)時(shí)就擔(dān)任班長(zhǎng)，在管理班級(jí)上多多少少有一些經(jīng)驗(yàn)。雖然也有一些做得不夠好的地方，我也會(huì)努力克服的'。我有信心當(dāng)好我們班的班長(zhǎng)，希望大家支持我，投我一票，謝謝大家！
我是小主人手抄報(bào)篇四
1、 增強(qiáng)關(guān)心集體、關(guān)心國(guó)家的情感。
2、 了解北京在2008年舉辦奧運(yùn)會(huì)的涵義。
申奧時(shí)的錄象資料
1、我們一起來(lái)回憶一下在2000年時(shí)發(fā)生的一件大事的情景。
觀看錄象，引導(dǎo)幼兒將注意力放在2008奧運(yùn)會(huì)上。
2、討論“2008奧運(yùn)會(huì)前我們要做哪些準(zhǔn)備？”
幼兒討論，引發(fā)幼兒說(shuō)出要以良好的形象迎接奧運(yùn)會(huì)
3、 情景表演，誰(shuí)做的最好
請(qǐng)幼兒將一些好的行為習(xí)慣，用表演的方式告訴大家：
當(dāng)公交車上有個(gè)年紀(jì)大人該怎么做``````
當(dāng)路上有人隨地亂扔垃圾該怎么做``````
當(dāng)有人幫助你，你該怎么做``````等
4、 教師小結(jié)
作為中國(guó)的一個(gè)成員，很榮幸?jiàn)W運(yùn)會(huì)在自己國(guó)家舉行，我們要給每個(gè)國(guó)家的人留下好的印象，處處做好，做好中國(guó)的主人翁。
我是小主人手抄報(bào)篇五
1、主動(dòng)和同伴交流發(fā)現(xiàn)的安全隱患，并尋找解決的方法。
2、學(xué)做小主人，增強(qiáng)關(guān)心他人和集體的意識(shí)。
：幼兒事先和同伴一起分組尋找園中的“安全隱患”，并記錄。
能向同伴交流自己一組發(fā)現(xiàn)的安全隱患。
在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的基礎(chǔ)上能試圖尋找解決問(wèn)題的方法。
一、引出話題：
談?wù)勛罱屛覀冎袊?guó)人感到自豪的喜事，結(jié)合幼兒實(shí)際，作為園西幼兒園的“小主人”，自己心里有什么感覺(jué)？鼓勵(lì)幼兒談?wù)勛罱屯橐黄鹫业降摹鞍踩[患問(wèn)題”。
二、大膽交流：
1、幼兒分組交流自己一組的'發(fā)現(xiàn)。（幼兒可結(jié)合自己的照片、圖畫(huà)來(lái)進(jìn)行講述。）
如：秋千問(wèn)題、滑梯上的隱形桿、壞了的籃球架、墻角等。
期間，教師可結(jié)合幼兒所講，自然地加以引導(dǎo)，如：弟弟妹妹不知道這些，怎么辦？有什么方法可以讓來(lái)玩的小朋友都注意到它呢等。
2、教師適當(dāng)小結(jié)，表?yè)P(yáng)幼兒不僅找到了這么多的安全隱患，而且還想出了很多的好辦法？鼓勵(lì)幼兒分組繼續(xù)商量用什么方法來(lái)解決自己一組發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并做好記錄?？纯茨姆N方法最有效。
三、激發(fā)情感：
我是小主人手抄報(bào)篇六
當(dāng)你生活在寧?kù)o、清潔、幽雅的社區(qū)里時(shí)，你就會(huì)感到像在自己家里一樣那樣的舒適和安寧。
去年，物業(yè)管理在我們社區(qū)重新鋪上草坪，種上了各種花、草、樹(shù)木，把整個(gè)社區(qū)打扮得像出嫁的新娘子一樣漂漂亮亮、煥然一新。
然而，一些人亂貼各種垃圾廣告或隨便塞進(jìn)各家門(mén)縫，造成了樓道里一片狼籍。草坪和花草之間變成了小孩玩耍的地方，甚至放鞭炮燃著了草坪，把整個(gè)草坪化為灰燼，看了真心疼愛(ài)！
今天，我利用“五·一”節(jié)這特殊的日子，去打掃一下樓道及各公共場(chǎng)所，因?yàn)槲沂巧鐓^(qū)小主人呀！于是，我拿著掃帚、抹布從我家頂樓六樓開(kāi)始打掃。我彎下腰一級(jí)一級(jí)掃下去，灰塵嗆得我不停地咳嗽，我邊咳嗽邊皺著眉說(shuō)：“灰塵可真多呀！”就這樣，當(dāng)掃到四樓時(shí)，我已累得筋疲力盡，一屁股坐在剛掃干凈的樓梯上，休息片刻恢復(fù)了一些體力后，我又開(kāi)始打掃起來(lái)，三樓、二樓、一樓，“啊，終于打掃完了！我不禁歡呼起來(lái)?？粗矍按驋吒蓛舻臉堑?，身上的酸痛已拋到九霄云外去了。
晚上，躺在床上想：勞動(dòng)是辛苦的，也是快樂(lè)的，更是光榮的。經(jīng)過(guò)親身實(shí)踐，我體會(huì)和感受到了勞動(dòng)的臟和累，也提高了自身的素質(zhì)。今后我還要發(fā)動(dòng)同學(xué)共同為社區(qū)服務(wù)，一起主動(dòng)參與、體驗(yàn)、培養(yǎng)他們的社會(huì)責(zé)任感、養(yǎng)成良好的社會(huì)道德習(xí)慣，做一個(gè)真正的社區(qū)小主人。
我是社區(qū)小主人，我要做一個(gè)合格的有道德的小公民，為社區(qū)美好的未來(lái)添磚加瓦！
我是小主人手抄報(bào)篇七
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1．在寬松、親密的氛圍中，通過(guò)欣賞交流、參與游戲、品嘗食物等活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴一起分享的快樂(lè)。
2．在自我展示與同伴認(rèn)可中，感受學(xué)到新本領(lǐng)的成功喜悅，增強(qiáng)自豪感。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
版面環(huán)境，分小組的桌椅，節(jié)目音樂(lè)，禮物、摸獎(jiǎng)盒，糕點(diǎn)、人手一條擦手毛巾。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1．談話導(dǎo)入，激發(fā)參與活動(dòng)的興趣。
（1）知道今天是開(kāi)年會(huì)的日子。
（2）分組簡(jiǎn)單介紹，初步了解分享會(huì)內(nèi)容。
師：為了做好年會(huì)接待工作，小朋友一直在參與“我是幼兒園小主人”活動(dòng)，在活動(dòng)中小朋友學(xué)到了很多新本領(lǐng)，今天我們就來(lái)開(kāi)個(gè)“活動(dòng)分享會(huì)”，一起分享自己的新本領(lǐng)。
師：每一組請(qǐng)用一句話向大家介紹準(zhǔn)備分享的本領(lǐng)或內(nèi)容。（幼兒分組介紹）
2．小組展示，體驗(yàn)共同分享的快樂(lè)。
隨機(jī)小組進(jìn)行展示，師：活動(dòng)內(nèi)容好豐富啊，你們想先請(qǐng)哪組分享？
（1）解讀會(huì)標(biāo)，分享設(shè)計(jì)的經(jīng)歷。（環(huán)境設(shè)計(jì)組）
（2）欣賞才藝，感受表演的精彩。（才藝展示組）
（3）參與摸獎(jiǎng)，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。（禮物制作組）
（4）品嘗糕點(diǎn)，享受勞動(dòng)的成果。（美食分享組）
（5）觀摩采訪，感受勇敢和自信。(禮儀接待組)
3.活動(dòng)小結(jié)，再次感受成功的喜悅。
師：我們小朋友真了不起，其實(shí)，在“小主人”活動(dòng)中學(xué)到的新本領(lǐng)還不止這些，短短的時(shí)間說(shuō)也說(shuō)不完，讓我們?cè)俅螌⒄坡曀徒o自己！
師：今天的“我是幼兒園小主人”活動(dòng)分享會(huì)到此結(jié)束，謝謝小朋友！也謝謝客人老師的參與！
我是小主人手抄報(bào)篇八
新學(xué)期，也燃起了新的希望。在大家的支持與鼓勵(lì)下，我很榮幸當(dāng)選了新一屆的班委之一——宣傳委員。這是榮譽(yù)，這更是責(zé)任。它預(yù)示著我可以為班級(jí)做出更大的貢獻(xiàn)，所以我十分自豪。
于是，我立馬蹲了下來(lái)，拾起了那團(tuán)廢紙，快速走向垃圾桶，放了進(jìn)去。
我心里美滋滋的。
我是中隊(duì)委，我要以身作則，做同學(xué)們的榜樣！宣傳不只是用嘴說(shuō)，更需要行動(dòng)。我要做一個(gè)真正的.宣傳委員，用自己的行動(dòng)來(lái)宣傳，來(lái)感染他人。讓我們都為班級(jí)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，做梅嶺的小主人。
我是小主人手抄報(bào)篇九
每個(gè)人都有自己的`學(xué)校，我的學(xué)校是“武漢市光谷第八小學(xué)”。
光谷八小是以前“長(zhǎng)山學(xué)校”被改建過(guò)的，前兩年才正式完工。因此，光谷八小是座新學(xué)校，學(xué)校的教學(xué)工具和運(yùn)動(dòng)設(shè)施都很齊全。
學(xué)校里有一座高大的教學(xué)樓，教學(xué)樓一共有四層，但已足夠1-6年級(jí)的同學(xué)學(xué)習(xí)了。老師的辦公室分別建在了一樓，二樓，三樓和四樓，每個(gè)老師的辦公室離自己的班最近，每一個(gè)教室都有一個(gè)移動(dòng)電視和空調(diào)，烈日炎炎的夏天，同學(xué)們可以吹著涼爽的空調(diào)，津津有味的看著電視學(xué)習(xí)，同學(xué)們會(huì)感到心曠神怡，可以很輕松的學(xué)習(xí)。
樓下的操場(chǎng)很寬廣，幾條紅紅的跑道圍繞著綠色的操場(chǎng)，美極了！操場(chǎng)中間就是籃球場(chǎng)，有六座籃球架，如果沒(méi)事的話就可以來(lái)打打籃球，鍛煉身體。
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操場(chǎng)旁有一座體育館，體育館很大，但也空間有限的，里面有幾個(gè)羽毛球網(wǎng)，剩下的空間什么也沒(méi)有，夏天天氣炎熱的時(shí)候，體育老師，會(huì)讓我們?cè)袤w育館里跑步。
圖書(shū)室在教學(xué)樓旁，里面有許多種類的書(shū)，課間休息的時(shí)候，可以到圖書(shū)館去看書(shū)，增長(zhǎng)知識(shí)。
我們要愛(ài)護(hù)我們的校園，維護(hù)校園清潔，不隨意亂扔垃圾，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，取得優(yōu)異的成績(jī)，為光谷八小爭(zhēng)光，我們一起努力吧！
我為我是光谷八小的小主人而自豪
我是小主人手抄報(bào)篇十
假如我是老師，我會(huì)認(rèn)真地備好每一堂課，激發(fā)學(xué)生的思維，帶領(lǐng)學(xué)生們做游戲，讓他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)到知識(shí)。
假如我是老師，我會(huì)讓學(xué)生們也走上講臺(tái)，開(kāi)發(fā)他們的創(chuàng)造力，使他們真正成為課堂上的小主人。遇到問(wèn)題我會(huì)集思廣益，讓學(xué)生互相交流、共同討論，尋求多種解決方法。我要把班級(jí)變成一個(gè)幸福、快樂(lè)的大家庭。
假如我是老師，我不會(huì)布置許多作業(yè)，把學(xué)生們壓得喘不過(guò)氣，沒(méi)有了自由，沒(méi)有了想象力，甚至小小年紀(jì)就戴上了眼鏡。我要讓大自然成為他們的課堂。
假如我是老師，我會(huì)平等地對(duì)待我的.學(xué)生，不會(huì)以嚴(yán)厲、驕傲的形象站在他們面前，而是以謙虛、和藹可親的態(tài)度面對(duì)他們。
假如我是老師，我不會(huì)對(duì)任何學(xué)生存有偏見(jiàn)之心。學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生也有缺點(diǎn)，學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生也有優(yōu)點(diǎn)。
老師是農(nóng)夫，學(xué)生是幼苗。我啊，想給予學(xué)生的太多太多了，我要說(shuō)上一千零一夜都說(shuō)不完，現(xiàn)在我要努力學(xué)習(xí)去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
我是小主人手抄報(bào)篇十一
1、引導(dǎo)幼兒知道自己在家是個(gè)小主人，學(xué)會(huì)當(dāng)小主人的基本禮儀。
2、培養(yǎng)幼兒做小主人的能力。
3、積極的.參與活動(dòng)，大膽的說(shuō)出自己的想法。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
圖片三幅重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒學(xué)做小主人難點(diǎn)：學(xué)會(huì)當(dāng)小主人的基本禮儀
（幼兒自由講述）教師小結(jié)：
圖片上的小朋友看到客人會(huì)很有禮貌的和客人主動(dòng)打招呼，會(huì)端上茶給客人喝，大人在說(shuō)話時(shí)不隨便插嘴……，她真是一個(gè)有禮貌得好孩子。
二、幼兒討論：
平時(shí)你家來(lái)了客人，你是怎么來(lái)招待她的？
（幼兒自由講述）三、情景表演請(qǐng)幼兒扮演角色，表演怎樣來(lái)做有禮貌的小主人。
引導(dǎo)幼兒欣賞兒歌“我是小主人”
家中門(mén)鈴叮咚響，小小客人到我家。
你好你好快請(qǐng)進(jìn)，我請(qǐng)客人快坐下。
找來(lái)玩具讓他玩，拿出糖果招待他。
兩人一起做游戲，大家樂(lè)得笑哈哈。
我做主人有禮貌，爸爸媽媽把我夸。
教學(xué)過(guò)程中，幼兒積極配合，認(rèn)真嘗試，在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn)，又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅，達(dá)到寓教于樂(lè)的目的，教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。
我是小主人手抄報(bào)篇十二
2014，一個(gè)看似普通的數(shù)字，但它卻蘊(yùn)含著全國(guó)人民的期望，可能你會(huì)問(wèn)為什么，也可能你會(huì)一下子就想起這個(gè)答案—青奧會(huì)。到那時(shí)全國(guó)各地，五湖四海的人都齊聚在南京，所有人的目光都齊聚南京，南京將會(huì)以一個(gè)主人的身份，展現(xiàn)她的風(fēng)采和美麗。
南京申請(qǐng)青奧的成功，作為一個(gè)南京市民來(lái)說(shuō)，心中是多么的喜悅與自豪，這代表著中國(guó)的實(shí)力，中國(guó)有實(shí)力將這次青奧會(huì)開(kāi)展成功，豐富多彩，代表了中國(guó)實(shí)力發(fā)展的一次飛越，更代表了中國(guó)人民團(tuán)結(jié)一心的精神。
面對(duì)這千載難分的好機(jī)會(huì)，作為一個(gè)南京人，一個(gè)光榮的中國(guó)先鋒隊(duì)少先隊(duì)員，我要趕快行動(dòng)起來(lái)，與青奧共成長(zhǎng)，從現(xiàn)在做起，從自身做起，講文明，懂禮貌，自覺(jué)遵守紀(jì)律，熱愛(ài)集體，愛(ài)護(hù)公物，努力學(xué)習(xí)，積極的宣傳青奧知識(shí)，與同學(xué)和平共處，用自己的實(shí)際行動(dòng)來(lái)支持青奧，參與青奧，為青奧會(huì)貢獻(xiàn)一份力量。
我會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語(yǔ)，做一名志愿者，和老外交流，向老外介紹南京的悠久歷史，它是我國(guó)的“六朝古都"，我會(huì)帶他去爬紫金山，在山頂俯視整個(gè)南京城，欣賞南京的優(yōu)美景色；我會(huì)帶他去中山陵，瞻仰孫中山先生的塑像，給他講解孫中山先生的事跡，孫中山先生是我國(guó)國(guó)父；我還會(huì)帶他去夫子廟，品嘗香甜可口的小吃。
我還要宣傳身邊的人，不亂人垃圾，道路上車輛整齊，沒(méi)有尾氣，地上沒(méi)有一絲紙屑，即使有，人們也會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)。
青奧會(huì)就像一個(gè)展現(xiàn)自我的大舞臺(tái)，不僅展現(xiàn)出我們友誼第一，比賽第二的社會(huì)風(fēng)范，還可以展現(xiàn)出我們南京美麗的城市面貌，悠久的城市文化，和我們南京人的自信與毅力，讓全世界都知道南京，了解南京，喜愛(ài)南京。
青奧會(huì)是我們青少年的奧運(yùn)會(huì)，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，為了2014青奧會(huì)，加油！
我是小主人手抄報(bào)篇十三
每當(dāng)你們跨入校園大門(mén)，步入教室時(shí)，你們是否感覺(jué)到好像走進(jìn)自己的另一個(gè)家一樣?；蛟S，大家會(huì)感到在學(xué)校這個(gè)大家園里要比自己的小家園還要親切、快樂(lè)。是的，校園就是我們的家，我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)。我們每個(gè)人都是這個(gè)校園里的一名小主人，都有維護(hù)校園的義務(wù)和責(zé)任。
作家說(shuō)：環(huán)境是心靈的港灣，畫(huà)家說(shuō)：環(huán)境是靈感的源泉，軍事家說(shuō)：環(huán)境是制勝的法寶，教育家說(shuō)：環(huán)境是塑造人的搖籃，學(xué)生則說(shuō)：環(huán)境是保證我們學(xué)習(xí)的必要條件。大家都知道環(huán)境對(duì)于我們的重要性。誰(shuí)不想生活在舒適的環(huán)境中呢？我們愛(ài)我們的校園，這里是我們吸取知識(shí)的海洋，這里是我們成長(zhǎng)的搖籃。和諧的校園要由我們大家來(lái)創(chuàng)造，所以我們要遵守校紀(jì)校規(guī)，不遲到、不早退；尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)；上下樓梯，人人靠右，注意謙讓；講究衛(wèi)生，不亂扔果皮紙屑；愛(ài)護(hù)公物，不在上面亂寫(xiě)亂畫(huà)；生活儉樸，不比吃穿，不浪費(fèi)糧食；愛(ài)護(hù)校園里的一草一木、一磚一瓦、一桌一椅。
我們不僅要愛(ài)護(hù)校園，也要好好學(xué)習(xí)，天天向上，用優(yōu)異的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)報(bào)答老師們的辛勤勞動(dòng)；我們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言，做完作業(yè)認(rèn)真檢查；還要積極參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)和比賽，無(wú)論輸、贏都很光榮，因?yàn)槲覀兎e極參與了，努力了。
有一首歌這樣唱著“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好人間。”我們的校園，不就是一個(gè)狹小的世界嗎？來(lái)自不同地方的同學(xué)，一樣有情，有愛(ài)。校園的每一方土地，有我們播撒的歡笑；校園的每一縷空氣，有我們和諧的馨香；校園的每一棵小草，是我們友誼的見(jiàn)證；校園的每一個(gè)角落，有我們成長(zhǎng)的足跡。
霸州市第二小學(xué)——是我們的第二個(gè)家園，霸州市第二小學(xué)——是我們立志成功的起點(diǎn)，—霸州市第二小學(xué)—是我們放飛夢(mèng)想的地方。我們老師天天也在做夢(mèng)，但能圓夢(mèng)的人是我們——美麗霸州市第二小學(xué)，可愛(ài)的小主人。
同學(xué)們，讓我們手牽著手，一起爭(zhēng)做一個(gè)讓霸州市第二小學(xué)驕傲的小主人吧！