這本書給我?guī)砹嗽S多新的思考和觸動(dòng)。寫讀后感時(shí)，我們可以從書籍的情節(jié)、人物、主題等方面展開分析和思考。下面是一些作者精心撰寫的讀后感范文，希望能夠給讀者帶來一些啟發(fā)和觸動(dòng)。
漂亮老師與壞小子讀后感篇一
幾天前，我美美地讀完一本書，是楊紅櫻寫的《漂亮老師和壞小子》。
h4從kfc里找到了米蘭，就要她當(dāng)他們603班的班主任，因?yàn)樗麄円郧暗陌嘀魅瓮诵萘?，其他沒有一個(gè)老師愿意來教他們班，正是因?yàn)橛衕4在。后來米蘭給603班去上課了，她說自己有3個(gè)月的試用期，如果3個(gè)月后做到了三方滿意：你們對(duì)我滿意、學(xué)校對(duì)我滿意、我對(duì)你們和學(xué)校都滿意，我就留下來繼續(xù)做你們的老師。于是從這以后h4再也不鬧了，而且米蘭還去了魯云飛和黃豆豆家家訪，還送了他們禮物呢!
啊!米蘭對(duì)學(xué)生們可真好啊，如果每一個(gè)老師都能像她一樣，那該多好啊，學(xué)生做錯(cuò)事不請(qǐng)家長(zhǎng)，靠自己的能力解決。本來很簡(jiǎn)單的一件事情，卻被顏玉老師搞的那么復(fù)雜，還多了很多麻煩。我希望每一個(gè)像顏玉一樣的老師都能和米蘭一樣，學(xué)生做錯(cuò)事別每次都找家長(zhǎng)。
漂亮老師與壞小子讀后感篇二
里，我讀了一本楊紅櫻阿姨的書。說起楊紅櫻，你一定有心動(dòng)的感覺吧！她是一位有名的故事作家哦！
這本書，我翻開一看八個(gè)醒目的大字“漂亮和壞小子”，哇！多么有趣的書名?。兄v述了在師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)三班的班主任。與壞小子肥貓，米老鼠，豆芽?jī)汉屯冒透绨l(fā)生的一系列有趣的故事。
米老師帶領(lǐng)白果林小學(xué)全體跳巴拉巴拉舞；她去豆芽?jī)杭壹以L編“謊言”送偏方；她教一個(gè)男生女相的男生堅(jiān)強(qiáng)起來；在面對(duì)兩個(gè)小偷的時(shí)候不惜任何代價(jià)把金絲猴從小偷手上奪走；她上課前化妝，表現(xiàn)出她對(duì)們的尊重；在最重要的（畢業(yè)）之前帶全班同學(xué)去踏青……在這一系列的故事中，她認(rèn)識(shí)了六·三班。
書中，我最喜歡這一段。米老鼠因?yàn)樗业呢堧y產(chǎn)而曠課。到了中午放學(xué)，米老師才接到米老鼠的電話。米老鼠對(duì)米老師說：“我家的貓難產(chǎn)了，醫(yī)生讓我交手術(shù)費(fèi)才肯做手術(shù)，可我只有七元錢，不夠?。 泵桌鲜笳f著傷心得哭了。米老師毫不猶豫地說：“你等著，我馬上就來。”米老師的愛心讓我很感動(dòng)。
我希望所有的老師都能像米老師一樣，同學(xué)們一定會(huì)喜歡的，家長(zhǎng)們也一定會(huì)歡迎這樣的老師的。
漂亮老師與壞小子讀后感篇三
這個(gè)本書講的是六·三班有h4，就是四個(gè)“壞”小子。有一次h4去肯德基，遇見了美女，她叫米蘭。肥貓?zhí)嶙h讓她做六·三班的班主任，結(jié)果姜校長(zhǎng)同意了。米老師很受大家喜愛，同學(xué)們都給米老師打滿分。米老師和別的老師解決問題的辦法不同。有一次，六·三班和六·二班去活水公園打架。米老師在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，阻止了他們，卻沒有追究。但是六·二班的顏老師叫了所有打架同學(xué)的家長(zhǎng)。姜校長(zhǎng)對(duì)米蘭越來越喜歡了。米老師錯(cuò)怪了同學(xué)，就給同學(xué)道歉。還有一次五·一放假后，米老師見同學(xué)們一個(gè)個(gè)無精打采，就讓同學(xué)們這節(jié)課睡覺，讓同學(xué)們下節(jié)課好好上。馬上就要期末考試了，米老師讓同學(xué)們放松一下，去青城山游玩。離考試時(shí)間越來越近了，電視臺(tái)邀請(qǐng)米蘭當(dāng)主持人。當(dāng)主持人是米蘭的.夢(mèng)想，但她拒絕了，她在同學(xué)們畢業(yè)之前，她絕不離開自己的學(xué)生。
讀了這本書，我覺得米蘭這樣的老師很好，她受學(xué)生的喜愛，方法又獨(dú)特，是難得的好老師。
漂亮老師與壞小子讀后感篇四
寒來暑往，又迎來了一個(gè)多姿多彩的假期。假期里，媽媽給我買了許多有意義的書籍，我每天如饑似渴地閱讀著它們。最有趣的要數(shù)《漂亮老師和壞小子》了。這本書是著名作家楊紅櫻老師寫的。
在讀完楊紅櫻老師的作品后，漂亮老師米蘭的教育故事讓我明白，成為一名好老師，不僅需要學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)、積極樂觀的人生態(tài)度，還要走近我們，走近我們的內(nèi)心。
壞小子們的身上都體現(xiàn)了現(xiàn)階段的男孩子所特有的年齡特點(diǎn)：好動(dòng)好玩、喜歡表現(xiàn)自己、耍小聰明、愛聽好話。米蘭老師正是知道這一點(diǎn)，所以她始終用理解的眼光看待他們，輕輕的走近他們，成為了他們的大朋友。
米蘭老師用自己的內(nèi)心走近，用孩子的思維去思維，用孩子簡(jiǎn)單的語言去表達(dá)，用孩子的心去感受這個(gè)世界。
漂亮老師與壞小子讀后感篇五
今天，我一口氣讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書，怎么樣看了題目你一定也被吸引了吧？這可是一本值得一讀的好書哦，不要再猶豫了趕快去讀吧！
書中講述了一個(gè)年輕的老師——米蘭，獨(dú)特的教育方式，其中有幾種十分奇怪的處事方法，我到現(xiàn)在也搞不懂為什么要這樣做。不過，我還是希望全世界的老師都像米老師那樣熱愛學(xué)生，平易近人，受到每個(gè)學(xué)生的喜歡。
忍不住我又讀完了第兩遍，發(fā)現(xiàn)這本書不但對(duì)我有很大的教育性，還很幽默常常令我捧腹大笑。這種幽默感不是單單出在內(nèi)容中，而是更多的出在人物名稱上。名稱也有幽默感？真是想不到！瞧，像米老鼠、兔八哥、左丸尾、英花輪這樣的名字，大都選自動(dòng)畫片中的主要“人物”，而在這本書中作者用生動(dòng)的語言將他們寫得如此“感人”，真是太有趣了！
書中的小魔女秦天月和羅莉娜能把平空想象的事說得那樣貼切，說得那樣自然，她們真的很令我欽佩。其中還有一段內(nèi)容，“為了讓小魔女秦天月的父母趕回來陪伴她過生日，居然策劃了一起‘綁架案’”。不愧是小魔女，腦袋中有那么多古靈精怪的想法，真是佩服作者，不知道他是怎么想出來的。
“h4”還是“h4”，一點(diǎn)都不會(huì)變成好孩子。對(duì)他們所在的`學(xué)校來說，這4個(gè)人可真是麻煩透了。不過，我倒是很羨慕他們有一個(gè)會(huì)跳芭啦芭啦舞的漂亮老師。
合上書，我陷入了深思，書中的鏡頭在我的腦海中再次浮現(xiàn)，我試著從中區(qū)分什么是好的事物，可以讓我在以后學(xué)習(xí)運(yùn)用，當(dāng)然對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的事情，我只會(huì)笑一笑就了事哦！其中令我印象最深刻的是，我認(rèn)識(shí)到了老師的另一面，深深感受到做老師的用心良苦。
突然間，耳邊傳來溫柔的聲音——孩子們，時(shí)間就是生命，那是用金錢也換不來的……哦，是陳老師，我們的班主任陳老師，眼前浮現(xiàn)出俞老師那熟悉的身影，正對(duì)著我微笑著，以前一直都認(rèn)為她對(duì)我們太嚴(yán)厲了，她對(duì)我們的苦口婆心我一直不能真正體會(huì)，現(xiàn)在想想真是慚愧，在這里我好想對(duì)她說一聲——陳老師，你就是我們眼中的漂亮老師！但是我們可不是壞小子，我們是一群天真活潑的乖孩子！
漂亮老師與壞小子讀后感篇六
書中我最喜歡的兩個(gè)故事情節(jié)，一個(gè)是米老鼠曠課救貓。米老鼠家的貓難產(chǎn)，快要死了，米老鼠曠課救它，但是由于費(fèi)用不足，無法及時(shí)做剖腹產(chǎn)手術(shù)，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，米老師送來了300元錢，及時(shí)救治了這只難產(chǎn)的貓。另一個(gè)是六三班營(yíng)救金絲猴。六三班的同學(xué)們?cè)谔で鄷r(shí)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)山民抓住一只金絲猴，要賣掉它。為了營(yíng)救金絲猴，六三班的同學(xué)們拿出了所有金錢和財(cái)物，把金絲猴從山民手中買了下來，然后送到動(dòng)物保護(hù)機(jī)構(gòu)。他們這種見義勇為的行為登上了發(fā)行上百萬份的《都市商報(bào)》的頭版，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
我們應(yīng)該常懷善心多做好事，做了好事就會(huì)有好報(bào)答。
我家的小狗小淘氣，本來是一只被人丟棄的可憐的流浪狗。在一個(gè)寒冷的早晨，它蜷縮在我們家門口，凍得瑟瑟發(fā)抖。爺爺發(fā)現(xiàn)它后救了它，并收養(yǎng)了它?，F(xiàn)在算來它來到我們家已經(jīng)兩年了。爺爺本來只是可憐它才救它一命，但是，沒想到后來小淘氣居然救了爺爺?shù)膶O女——我。那天我獨(dú)自在院子外邊玩，小淘氣就在一邊看著我。突然，一只惡犬沖過來，直接撲向我，看樣子是要把我狠狠地咬上一口。小淘氣毫不猶豫地向那只惡犬撲過去，與它搏斗了起來。我被嚇得趕緊逃回了屋子里。終于，小淘氣打敗了惡犬，將它趕走了。就這樣，小淘氣救了我一回。從那以后，我就再也不怕小淘氣了，之前因?yàn)槲遗鹿罚詫?duì)小淘氣也一直不敢接近?，F(xiàn)在，我和它成了很好的朋友，每次我回老家，它的第一件事就是來見我，我的第一件事就是喂它。
讀了這本書，再想想經(jīng)歷的這件事，我就覺得多做好事很有必要。因?yàn)椋阍谖＜睍r(shí)刻幫助了別人，別人在危急時(shí)刻也會(huì)幫你。即使是一只小動(dòng)物，在它即將受到傷害時(shí)，我們也應(yīng)該伸出援助之手，不能袖手旁觀。
漂亮老師與壞小子讀后感篇七
有一天晚上，吃完飯后，我便和爸爸在街上閑逛，由于習(xí)慣，我情不自禁的走進(jìn)了“狀元書店”，埋頭在一群書里，飽覽無限的知識(shí)。終于，我在楊紅櫻系列叢書里，發(fā)現(xiàn)了我夢(mèng)寐以求的書籍《漂亮老師和壞小子》，我一看到題目，就被深深地吸引了，翻開一看，更是讓我拍案叫絕，我徹底被它征服了，便央求爸爸買下來，爸爸爽快地答應(yīng)了，我高興地蹦了起來！回到家，我便迫不及待地打開書，津津有味地看了起來。
《漂亮老師和壞小子》的主要內(nèi)容是師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，決定去當(dāng)主持人，通過了重重考驗(yàn)，終于成為了《非常周末》的主持人?？梢?yàn)橘Y金和制片人等若干問題，米蘭當(dāng)主持人的美夢(mèng)成了泡影。一次偶然的機(jī)會(huì)，米蘭被聘為白果林小學(xué)六（3）班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔八哥，發(fā)生了一系列溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
米老師帶給了六（3）班許多快樂，帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生如何自己保護(hù)自己；她在上課前畫妝，則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試前竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)?、認(rèn)識(shí)了六三班。
在這些故事里，我認(rèn)識(shí)到了不一樣的肥貓、豆芽?jī)?、米老鼠、兔八哥和六三班，感受到了米老師的另類教育方法，開拓了學(xué)生的知識(shí)面，真正了解學(xué)生們的感受，她也成為了孩子們心中最喜歡的老師。
讀了這本書，我知道了只有學(xué)生們喜歡的老師，才能受人愛戴！
漂亮老師與壞小子讀后感篇八
暑假里，老師讓我們讀了一本書。它的名字叫《漂亮老師和壞小子》，它很有趣，我很喜歡它。
故事的主人公是一個(gè)叫米蘭的老師和四個(gè)壞小子。在來做我們的老師吧的故事中，四個(gè)壞小子和米蘭共同說了一個(gè)謊，就是四個(gè)壞小子讓米蘭去做他們的老師。那一天米蘭和四個(gè)壞小子一起走進(jìn)了白果林小學(xué)，米蘭走進(jìn)了校長(zhǎng)室。正好，那里的副校長(zhǎng)是米蘭的朋友。校長(zhǎng)對(duì)米蘭非常滿意，就想：“她還不了解六三班?！笨稍囉闷谑侨齻€(gè)月，米蘭一進(jìn)門，同學(xué)們對(duì)她的第一印象打了滿分。
在日常生活中，學(xué)校里都可能會(huì)有不聽話的小孩，可我一定不做那個(gè)不聽話的小孩。我要做個(gè)有用的人。
我很喜歡米蘭，因?yàn)樗虒W(xué)的方式不同，而且還能解決問題。我長(zhǎng)大以后也要做一個(gè)這樣的教師。
漂亮老師與壞小子讀后感篇九
今天，我讀了一本書，這本書的名字叫《漂亮老師和壞小子》，這本書我看了后覺得非常幽默風(fēng)趣。書的作者叫楊紅纓，她是專門寫兒童故事的作家。
《漂亮老師和壞小子》的主要內(nèi)容是：一個(gè)漂亮的女大學(xué)生米蘭，在偶然的一次機(jī)會(huì)中，被聘為白果林小學(xué)六(3)班的'班主任。從而認(rèn)識(shí)了h4組合，肥貓魯云飛兔八哥戰(zhàn)小歐米老鼠米奇豆芽?jī)狐S豆豆和別的同學(xué)們，米蘭會(huì)跳芭啦芭啦舞，她海帶領(lǐng)著全班同學(xué)跳芭啦芭啦舞，米蘭還教一個(gè)新學(xué)生打架，來捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。說謊話到h4家送無人知曉的偏方，在自己生病的時(shí)候?yàn)榱俗寣W(xué)生們看她最好的一面，居然在上課前化妝，還讓同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)考試前踏青!
這本書讓我知道了：學(xué)生們的使命是讀書，可是也不能那么死板，該玩的時(shí)候還是要玩，當(dāng)然了學(xué)習(xí)是最重要的。
文章精華段：
男搜救隊(duì)員從年輕母親的手中取出一部銀色的手機(jī)：啊!上面有一條短信!女搜救隊(duì)員迫不及待地問道：寫的什么?快念念!男搜救隊(duì)員念道：親愛的孩子，如果你能活著，一定要記?。何覑勰?
漂亮老師與壞小子讀后感篇十
漂亮而率真的師大中文系畢業(yè)生米蘭，偶遇白果林小學(xué)的四位壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔巴哥后，在他們的慫恿下應(yīng)聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與這四位壞小子發(fā)生了一系列溫暖而又讓人捧腹的故事：漂亮的米老師帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;米老師去肥貓家家訪時(shí)，肥貓的媽媽虛驚一場(chǎng);米老師去豆芽?jī)杭壹以L時(shí)，編著“謊言”送偏方;米老師教“男生女相”的李小俊如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);畢業(yè)考試前米老師帶著全班同學(xué)去郊外踏青，用計(jì)謀巧妙地保護(hù)金絲猴，保護(hù)學(xué)生和自己。
識(shí)的李小俊，拾起尊嚴(yán)，在家練直拳，用自己的力量抗擊肥貓和米老鼠的欺侮和嘲諷，幫李小俊找回了自信，讓他成為一名真正的男孩子。這一切的一切，不由得讓我折服。米蘭，用自己的心走近孩子，這是一種自然率真的人生態(tài)度、平等對(duì)話的人際交往原則、這體現(xiàn)了教育中多元化的價(jià)值取向，這是一種人性的關(guān)懷。是啊!用孩子的思維去思維，用孩子的語言去表達(dá)，用孩子的眼光去觀察，用孩子的心理去感受。輕輕的，教育將會(huì)無痕。這，就是我們應(yīng)該向米蘭老師學(xué)習(xí)的。米蘭，用自己的內(nèi)心世界走進(jìn)孩子，這是一種自然率真的人生態(tài)度、平等對(duì)話的人際交往原則、這體現(xiàn)了教育中多元化的價(jià)值取向，這是一種人性的關(guān)懷。是啊!用孩子的思維去思維，用孩子的語言去表達(dá)，用孩子的眼光去觀察，用孩子的心理去感受。
作為一名教師，我一定要向米蘭老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)讓孩子們從內(nèi)心真正喜歡的老師。
漂亮老師與壞小子讀后感篇十一
文章主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)，被招為白果林學(xué)校六三班的語文老師。因此，和壞小子肥貓、豆芽?jī)?、米老鼠、兔巴哥幾個(gè)男孩身上發(fā)出了一系列溫暖而又幽默的趣事。
這種老師為什么這么受孩子們的擁護(hù)和喜愛呢?我個(gè)人認(rèn)為，她是一位年輕的.老師，她有顆童心，她知道，只有孩子們開心、快樂地學(xué)習(xí)，才能學(xué)好。她就像一個(gè)大姐姐一樣關(guān)愛著孩子們的健康成長(zhǎng)，她離自己的童年不是那么遙不可及。
六三班有一個(gè)這樣的“另類”老師真讓人羨慕，米蘭應(yīng)該是所有老師的榜樣。
這本書主要講述了某師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為”白果林小學(xué)“六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、兔巴哥、豆芽?jī)喊l(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。她帶領(lǐng)著同學(xué)們跳巴拉巴拉舞;她去家訪編著謊言送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境，她用巧妙的計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己。在上課前化妝，則體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)出去踏青……在這些故事里米蘭走進(jìn)了一個(gè)個(gè)壞小子的內(nèi)心，也融入了六三班這個(gè)溫暖的大集體!
我覺得米蘭老師的性格十分開朗，教育學(xué)生很有自己的好方法。學(xué)生犯了錯(cuò)，不請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校，不懲罰學(xué)生，只是讓同學(xué)自己慢慢地去改正。在壞小子和同學(xué)們的心中，只有米蘭老師才算得上是真正的好老師。
我也希望，我們班的老師都能變成像米蘭一樣的好老師!
漂亮老師與壞小子讀后感篇十二
這篇文章出自《漂亮老師和壞小子》，用簡(jiǎn)潔的語言，譜寫了動(dòng)人的故事，用新奇的思想，描繪了美麗的童年。
這是一篇很有個(gè)性的文章，有些人會(huì)認(rèn)同，有些人會(huì)反對(duì)。看了這篇文章，我也有所感悟：第一個(gè)把姑娘比作花朵的是天才，第二個(gè)把姑娘比作花朵的是庸才，第三個(gè)把姑娘比作花朵的是蠢才。我們聽到關(guān)于贊美春天的詞數(shù)不勝數(shù)，妨礙我們用心去體會(huì)春天，說是真是??！真如《品德與社會(huì)》中所說的“不人云亦云”。夏雪兒能用心去感受春天，這才是最可貴的。
作文是要用眼睛去觀察，用心去體會(huì)的，不需要太多的濃妝艷抹……。
漂亮老師與壞小子讀后感篇十三
這幾天，我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書。這本書的主人公是米蘭老師和h4，h4是外號(hào)肥貓的魯云飛、外號(hào)米老鼠的米奇、外號(hào)豆芽?jī)旱狞S豆豆、外號(hào)兔巴哥的張小歐，他們可是出了名的壞小子，米蘭老師是個(gè)與眾不同的老師，她不但漂亮，而且是所有學(xué)生心目中的好老師。
米蘭做六（3）班的班主任是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，六（3）班的嚴(yán)老師退休了，可是沒有一個(gè)老師愿意教他們班，因?yàn)閔4讓老師們頭疼。有一天h4去肯德基店買吃的，還少5分錢，米蘭碰巧在那兒，就幫忙付了5分錢。肥貓就邀請(qǐng)她來做他們的班主任，結(jié)果沒想到米蘭老師爽快地答應(yīng)了。令我想不到的是，米蘭的出場(chǎng)竟然在肯德基店里。
米蘭第一天上課，兩節(jié)課過后，全校師生在操場(chǎng)上做課間操，本來六（3）班是全年級(jí)最差的，今天變成了最棒的。你瞧，米蘭教師一聽音樂就跳了起來，她的芭拉芭拉舞跳得非常奔放有藝術(shù)，成了一個(gè)領(lǐng)舞者。六（3）班的全體同學(xué)都模仿米蘭跳，全校學(xué)生都看呆了。令我新鮮的是，一個(gè)老師竟然帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞，跟學(xué)生一起瘋玩。
米蘭不但關(guān)心她的學(xué)生，連學(xué)生家養(yǎng)的貓也不例外。米老鼠的爸媽都出差了，他家的貓難產(chǎn)，手術(shù)費(fèi)要交300元，但他只有7元，于是他就給米蘭老師打了電話，米蘭馬上趕來了，付了300元，幫了米老鼠一個(gè)大忙。令我感動(dòng)的是，米蘭老師連小動(dòng)物都這么關(guān)心。
考試成績(jī)還沒出來，肥貓應(yīng)已經(jīng)嚇得半死了，自己又準(zhǔn)是倒數(shù)第一，結(jié)果讓人大大出乎意料，六（3）班全班都考了雙100分。米蘭的那句話：“他們喜歡我就會(huì)喜歡我的課，就自然學(xué)得好了！”這也許就是考100分的原因吧！
就這樣，米蘭教師讓六（3）班的全體學(xué)生深深地喜歡上了，也讓我深深地喜歡上了。
米蘭過生日了，h4請(qǐng)米蘭到兔巴哥家去玩。米蘭爬了7層樓，氣喘吁吁地剛站到兔巴哥家門口，門就開了，從上面掉下來一頂帽子----那可是孩子們送她的禮物噢！米蘭又走到燈下，問兔巴哥桌上的盤子是干什么用的，她話音未落，上面就掉下來一個(gè)大蛋糕，一會(huì)兒燈泡又掉了下來，她仔細(xì)一看，原來全是水晶果凍。哈哈，米蘭好開心喔！
我很希望有一個(gè)像米蘭一樣的老師！
漂亮老師與壞小子讀后感篇十四
這本書最引人入勝的特點(diǎn)就是里面漂亮的米蘭老師的教學(xué)方法。她性格開朗，和同學(xué)們友好相處，發(fā)生了許多幽默而曲折的故事。
我第一次讀這本書時(shí)，覺得它過于理想化，有一種伸手摸不著太陽的感覺。但我反復(fù)讀了一兩便以后，又覺得寫得非常真實(shí)。
書中的“h4”的意思就是“壞”字的第一個(gè)拼音字母，“4”就是有四個(gè)壞小子。這四個(gè)壞小子是全校聞名的調(diào)皮搗蛋鬼，自從有了米蘭老師教他們，就乖巧多了，我最喜歡這本書的第一個(gè)部分——“四個(gè)壞小子餓得像饞貓一樣，到了肯德基店，他們就把身上的錢都搜光了，可離他們想要買的東西還差五角，這時(shí)，米蘭伸出援助之手給了五角錢。幾個(gè)壞小子知道米蘭學(xué)歷高，就讓米蘭去做他們的老師，反正他們調(diào)皮，沒有人愿意做他們的老師。從這里，我感受到米蘭老師也是個(gè)樂于助人的人。我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
我很喜歡書中的米蘭老師，我希望全世界的老師都象他一樣好！
漂亮老師與壞小子讀后感篇十五
以前，我對(duì)班里的“調(diào)皮蛋”、“壞孩子”有著根深蒂固不好的看法，總認(rèn)為他們是“孺子不可教”，所以平時(shí)也對(duì)他們避而遠(yuǎn)之。直到今天我讀了一本叫《漂亮老師和壞小子》的書后，我對(duì)他們又有了重新的認(rèn)識(shí)。
故事講的是，這個(gè)學(xué)期結(jié)束后，五三班即將升六三班的時(shí)候，嚴(yán)老師退休了。這下子可急壞了姜校長(zhǎng)，因?yàn)檫@個(gè)班不是一般的班，它可是學(xué)校里有名的搗班班，因?yàn)榘嗬镉小癶4”(h4的意思是壞小子，h是壞小子的第一個(gè)字母，4就是有四個(gè)壞小子)?？上攵?，那個(gè)老師也不愿意主動(dòng)請(qǐng)纓來當(dāng)這個(gè)班的班主任。直到有一天，他們遇到了漂亮老師——米蘭。事情是這樣的，那天h4去肯德雞店，他們想要一份爆米花和一大杯可樂，總共需要15元，但他們只有14。5元，這下子他們都可犯難了。這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛有著一雙大大眼睛的姑娘走了上來，拿出了5毛錢交給了收銀臺(tái)，并善意地向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，他們認(rèn)識(shí)了米蘭，后來他們了解到米蘭現(xiàn)在剛剛大學(xué)畢業(yè)，正在找工作，h4說他們很希望她能到他們學(xué)校去應(yīng)聘，因?yàn)樗麄儎偤萌币晃话嘀魅?。后來在他們的幫助下米蘭成功應(yīng)聘，并順利當(dāng)上了他們的班主任。這下可樂壞了h4，因?yàn)樗麄兎浅Ｏ矚g她。在米蘭老師的幫助下，h4以及其他同學(xué)都像變了一個(gè)樣似的，不但成績(jī)有了很大的提高，而且還學(xué)會(huì)要了團(tuán)結(jié)有愛、樂于助人的道理。
通過這個(gè)故事讓我明白了，沒有什么事情是不能夠改變的，只要我們努力，一切都會(huì)向好的方面發(fā)展。
近年來，風(fēng)靡中小學(xué)校園的“楊紅櫻校園小說系列”發(fā)啊行數(shù)百萬次，我最喜歡的莫過于《漂亮老師和壞小子》了。無論是任何一點(diǎn)都是那么的完美無缺，幽默風(fēng)趣，看著這本書，眼前便會(huì)出現(xiàn)知識(shí)的海洋。我喜歡看書，有時(shí)喜歡看這本書，有時(shí)喜歡看那本書，但唯一不會(huì)改變的是，永遠(yuǎn)喜歡楊紅櫻寫的書。
這本書講述了師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)骸⑼冒烁?，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;在上課前化妝，則體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前他竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青……在這些故事中他認(rèn)識(shí)1了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)?、認(rèn)識(shí)了六三班。
這本《漂亮老師和壞小子》融入了作者楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。他們發(fā)現(xiàn)了許多的問題，例如：什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)心中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?……書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪。
這本書中的幽默的文字總是能令我開懷大笑，這一點(diǎn)一滴的生活總是能夠給我?guī)泶笾腔?。這書中流露出的不是那刻板的語句，而是一點(diǎn)一滴的生活品味。
《漂亮老師和壞小子》是一本值得我們和家長(zhǎng)一起去領(lǐng)略生活中的奧妙的好書，讓我么一起來讀一讀吧!
我從小到大，已讀過好幾本書了，其中有一本書我很喜歡——《漂亮老師和壞小子》，作者是楊紅櫻。
我第一次讀這本書時(shí)，就被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深地吸引住了。但又覺得它過于理想化，因?yàn)樵谖覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中，誰也沒有遇到過向米蘭這樣的漂亮老師，有一種伸手摸不著太陽的感覺。但等我反復(fù)讀了幾遍以后，又覺得這本書寫的好真實(shí)!于是，我處于理想與現(xiàn)實(shí)的夾層?；蛟S這個(gè)矛盾，正是這本書引人入勝的亮點(diǎn)。其中，我喜歡米蘭不喜歡顏玉和馬老師，因?yàn)樗麄凃湴痢⒆源?。米老師很認(rèn)真負(fù)責(zé)，不自大。
在現(xiàn)實(shí)中，誰也沒有遇到過這種完美老師。也許楊紅櫻阿姨正是利用了我們的這種心理寫下了這本書，使我們相知相見、使我們愛不釋手。既然現(xiàn)實(shí)中沒有這樣的老師，那我長(zhǎng)大以后，就要成為一個(gè)像米蘭一樣的老師，能帶給學(xué)生許許多多的快樂!
還記得女作家楊紅櫻筆下的各種人物嗎?肥貓魯云飛、豆芽?jī)狐S豆豆、米老鼠米奇和兔巴哥戰(zhàn)小歐，這四個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生不知給多少孩子留下了深刻的印象，他們是《五·三班的壞小子》和《漂亮老師和壞小子》這兩本書的主人公，這兩本書中，給我印象最深的是《漂亮老師和壞小子》，這本書中的故事讓我久久不能忘懷。
白果林小學(xué)六·三班是一個(gè)讓校長(zhǎng)頭疼不已的班級(jí)，因?yàn)榉守?、豆芽?jī)骸⒚桌鲜蠛屯冒透邕@四個(gè)壞小子的存在，使這個(gè)班成為全校紀(jì)律最差的班級(jí)。在他們的班主任嚴(yán)老師退休后，所有老師都不愿意教這個(gè)班。一個(gè)周五，壞小子們?cè)诳系码u里看到了美女老師——米蘭，在米蘭成功當(dāng)上他們的老師后，整個(gè)六·三班發(fā)生了翻天覆地的變化。
整本書從一開始四個(gè)壞小子“釣”米蘭上鉤時(shí)與米蘭的對(duì)話開始，就展現(xiàn)了米蘭不是一個(gè)普通老師，她是一個(gè)真正愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的好老師，這種關(guān)心不僅表現(xiàn)在六·三班與六·一班打架后，更表現(xiàn)在她帶領(lǐng)學(xué)生去郊游踏青時(shí)，不僅表現(xiàn)在米蘭以“爸爸媽媽，我很棒”為標(biāo)題，對(duì)同學(xué)們六年小生活進(jìn)行一個(gè)盤點(diǎn)時(shí)，更表現(xiàn)在她為了學(xué)生而放棄夢(mèng)想，把他們送進(jìn)了中學(xué)后。
本書給我印象最深的是她為了不讓六·一班和六·三班學(xué)生心靈遭受創(chuàng)傷，攔住治安大爺，編了一個(gè)謊言。米老師太好了，為了讓幼小的心靈沒有創(chuàng)傷，她不惜撒個(gè)謊，年輕的她，處理事情有著自己的做法，老教師們認(rèn)為她不是好老師，可是我認(rèn)為，她才能算上好老師!
漂亮老師與壞小子讀后感篇十六
《漂亮老師和壞小子》全書講了從師范大學(xué)中文系畢業(yè)的大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被“邀請(qǐng)”做六三班的語文老師兼班主任。因此與壞小子肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽?jī)狐S豆豆、兔八哥戰(zhàn)小歐、發(fā)生了一系列溫暖、搞笑……的故事。
給肥貓、豆芽?jī)核腿バ枰臇|西；教一個(gè)男生如何用自己的力量保護(hù)自己；讓肥貓、米奇知道欺負(fù)弱小的后果；畢業(yè)考試前開“我很棒”展覽會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子信任、讓孩子放松，從而取得好成績(jī)。
中途，米蘭也引起了老師的嫉妒和恨。在學(xué)校中引起了不小的風(fēng)波，但又一次次化險(xiǎn)為夷。
米蘭深得校長(zhǎng)、同學(xué)們的喜愛，這才是真正的好老師。
米蘭從來到學(xué)校后，沒有循規(guī)蹈矩地按老教師的方法來教學(xué)，而是一直推陳出新，開創(chuàng)新的教學(xué)方案。這讓每個(gè)老師匪夷所思。但我認(rèn)為他處理每一件事的道理以及方法非常特殊，但是非常好。
調(diào)皮的變乖、弱小的變強(qiáng)大……這都是有了米老師后的變化。
她是所有教師的模范，是家長(zhǎng)信任的人，是我們值得托付的人……她是一個(gè)好老師。
漂亮老師與壞小子讀后感篇十七
家里一直以來都營(yíng)造著良好的閱讀氛圍，我經(jīng)常會(huì)陪兒子讀書，或蜷縮在沙發(fā)上，或依偎在書架前，靜靜地享受讀書的樂趣，無形中也培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。當(dāng)然，書的選擇我們是各行其道的，不算是嗤之以鼻，但用中年人的心理去讀小孩子的童話想想都可怕。帶著對(duì)余老師悉心關(guān)愛學(xué)生學(xué)習(xí)和費(fèi)力提升閱讀興趣的感激和尊敬之情，我硬著頭皮翻開了學(xué)校的共讀書《漂亮老師和壞小子》，不料一頭扎進(jìn)了詼諧有趣、天真爛漫的學(xué)生時(shí)代。
故事非常簡(jiǎn)單，講的是米蘭在白果林小學(xué)六年級(jí)三班任教期間發(fā)生的一系列既溫暖又有趣的事情?；蛟S是初生牛犢不怕虎，或許是有著絕對(duì)的自信，師大剛畢業(yè)的`米蘭居然敢應(yīng)聘全校"聞名"以至于沒有老師愿帶的"差"班六年級(jí)三班班主任，而且一來就對(duì)當(dāng)時(shí)人見人厭的"h4"--肥貓、米老鼠、豆芽?jī)汉屯冒烁缢膫€(gè)壞小子親熱有加。帶學(xué)生們跳芭啦芭啦舞，對(duì)學(xué)生群架行為置之不理，借口對(duì)學(xué)生尊重而課前化妝，畢業(yè)考試前帶全班學(xué)生踏青……一系列不負(fù)責(zé)任、離經(jīng)叛道的教育方式引起了其他學(xué)校前輩的強(qiáng)烈不滿，很多人還得出米蘭不懂教學(xué)教不好學(xué)生的結(jié)論。但結(jié)果呢？套用書中姜校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)："一個(gè)受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格作老師！"。
書中并沒有講述米蘭的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是否豐富，沒有關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n批改作業(yè)的長(zhǎng)篇累牘，甚至連帶病工作這種慣用于表達(dá)工作敬業(yè)的故事情節(jié)都變成了米蘭不愿意把病毒傳染給孩子而拒絕上課。只是講述了一個(gè)個(gè)課內(nèi)課外與學(xué)生之間的小故事，比如：發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，家訪讓四個(gè)壞學(xué)生第一次感受到了贊揚(yáng)、尊重、關(guān)愛，以至于迅速俘獲了四個(gè)支持自己教學(xué)的鐵桿兒；尊重學(xué)生，自己犯了錯(cuò)會(huì)向?qū)W生道歉，卻得到了學(xué)生的敬重和喜歡；引導(dǎo)思考，組織對(duì)同學(xué)作文大討論，讓每一個(gè)學(xué)生都充分地體會(huì)觀察思考對(duì)寫作的意義；培養(yǎng)獨(dú)立，激勵(lì)李小俊靠自己的力量去解決事情，讓他明白"父母不可能是永遠(yuǎn)的依靠，要靠自己的力量、思想和行動(dòng)戰(zhàn)勝一切"的自立意識(shí)。諸如此類，不勝枚舉，通篇表達(dá)了作者對(duì)新教育理念的思考：教育不只是應(yīng)試性的提高學(xué)習(xí)成績(jī)，而應(yīng)該是運(yùn)用深切的關(guān)愛、平等的尊重、有效的激勵(lì)，幫助孩子們樹立堅(jiān)定的信心、培養(yǎng)高尚的品質(zhì)、保持健康的身體、提高學(xué)習(xí)的興趣，即德智體美勞全面發(fā)展。
我真希望再當(dāng)一回學(xué)生！
漂亮老師與壞小子讀后感篇十八
書是人類進(jìn)步的階梯，我們要多讀書，讀好書，因?yàn)槲覀兛梢詮臅蝎@得很多的知識(shí)，我最近就讀了一本好書，它叫《漂亮老師和壞小子》。
我很喜歡她班上的“h4”，我認(rèn)為“肥貓”雖然成績(jī)不好，但他很有愛心，“米老鼠”很和善，別人打他，他不還手，“豆芽?jī)骸迸葱l(wèi)自己的尊嚴(yán)，“兔八哥”在體育方面特別優(yōu)秀。我還認(rèn)為米老師會(huì)為自己的學(xué)生著想，很注重工作效率，面對(duì)其他老師的諷刺，她總不發(fā)脾氣，而是問為什么。
這本書讓我受益匪淺，大家如果想看這本書的話，就找我來借哦！
漂亮老師與壞小子讀后感篇十九
清明節(jié)假期十分漫長(zhǎng)，為了給我解悶，媽媽給我買了一本《漂亮老師和壞小子》，我高興極了。讀完之后，我有很深的感觸。
《漂亮老師和壞小子》這本書講了h4（壞小子）在肯德基店遇到了女大學(xué)生米蘭，得知她是《非常周末》的主持人，后因種種原因，不能播出，壞小子們就把米蘭“騙”去當(dāng)了他們一年的老師。書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪。所有學(xué)生都希望有一個(gè)這樣的老師，我也不例外，因?yàn)樵S多老師總是覺得某些事情比如：帶病教學(xué)是光榮的，可他們沒有想過學(xué)生的感受，他們沒有想到，如果把病傳染給學(xué)生怎么辦？如果因?yàn)槔蠋煹牟《寣W(xué)生的注意力不集中怎么辦？我認(rèn)為我的班主任就和米蘭老師差不多，是一個(gè)非常好的老師。我的脾氣很不好，每次我犯了錯(cuò)誤，我的老師不會(huì)像其他老師那樣大罵我，而是跟我講道理。老師對(duì)我說每一次我發(fā)完脾氣后會(huì)有什么不好的后果，然后教我該怎么妥當(dāng)處理。
《漂亮老師和壞小子》這篇文章的作者是我最喜歡的作家，楊紅櫻阿姨就是一個(gè)像米老師一樣的好老師。楊紅櫻阿姨曾獲許多獎(jiǎng)項(xiàng)，還是四川作家協(xié)會(huì)的副主席呢！可她從不驕傲，有一次她來我們煙臺(tái)來做“楊紅櫻與小讀者見面簽售會(huì)”時(shí)，我和同學(xué)們坐著車“不顧一切”地來到新華書店，只為了能與她肩上一面。
讀到這，大家應(yīng)該知道學(xué)生喜歡什么樣的老師了吧，我們學(xué)生只想一個(gè)像書中米蘭老師一樣把人性關(guān)懷放在首位的好老師。
“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，大家也找來這本書好好讀一遍吧，繼續(xù)體會(huì)其中的意義。
漂亮老師與壞小子讀后感篇二十
文章主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生，在一次偶然的機(jī)會(huì)，被聘為白果林小學(xué)六(三）班的班主任。因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
她做出的許多事是別的班老師覺得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”，其實(shí)才真正是學(xué)生們最喜歡的。因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。
這種類型的老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生的喜愛和擁護(hù)呢？我個(gè)人認(rèn)為，因?yàn)樗悄贻p老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個(gè)大姐姐一樣，她的童心也離她不是多么的遙遠(yuǎn)，因此，我想她了解現(xiàn)在這個(gè)階段的孩子的心理。所以現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師不是太多，而是太少。他把“人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什么會(huì)贏得這么多同學(xué)喜歡的重要原因！
漂亮老師與壞小子讀后感篇二十一
暑假期間我看了《漂亮老師和壞小子》這本書，我覺得這個(gè)故事講得真好《漂亮老師和壞小子》讀后感，米蘭老師和同學(xué)之間不僅是師生的關(guān)系，也像朋友的關(guān)系，她走進(jìn)了同學(xué)們的內(nèi)心世界，傾聽他們的心聲，和他們交流。
漂亮的師大中文系畢業(yè)的米蘭，偶遇白果林小學(xué)的h4壞小子后，受到h4的邀請(qǐng)去給六（三）班當(dāng)班主任，接著發(fā)生了許多有趣的故事，她帶領(lǐng)同學(xué)跳芭啦舞、去豆芽?jī)杭壹以L送“偏方”，學(xué)生打架輕松解決，教“男生女像”的李小俊打架；畢業(yè)考試前帶學(xué)生去郊外考查，用計(jì)謀巧妙地保護(hù)金絲猴，保護(hù)學(xué)生和自己。在這些過程中，讓她認(rèn)識(shí)了肥貓、豆芽?jī)?、認(rèn)識(shí)了六三班。
我影響最深刻的是死魚事件，一只紅球絨頭的魚變成一條魚骨，第二天，又有一只蝴蝶魚變成一條魚骨，米蘭老師差一點(diǎn)誤認(rèn)為h4干的，通過了解，知道了事情的真像，原來是一條叫小龍的魚將其它金魚咬死了。米蘭老師發(fā)現(xiàn)誤解了h4，勇于向同學(xué)道歉。讓同學(xué)們很受感動(dòng)。米蘭做為一名教師，以獨(dú)特的方式與學(xué)生溝通，讓學(xué)生們更喜歡她了。
另一件故事是米蘭教軟弱到模糊了性別意識(shí)的李小俊，教他練直拳，用自己的力量學(xué)會(huì)保護(hù)自己，為了抗擊肥貓和米老鼠的欺侮和嘲諷，學(xué)會(huì)反抗，幫李小俊找回了自信，讓他成為一名真正的男孩子。
故事中米蘭老師用她特殊的教育方法，幫助了班上的每一個(gè)學(xué)生。從書中還了解做人的道理，生活學(xué)習(xí)的知識(shí)，我喜歡看這本書。
漂亮老師與壞小子讀后感篇二十二
暑假里，我讀了一本楊紅櫻阿姨的書。說起楊紅櫻，你一定有心動(dòng)的感覺吧！她是一位有名的校園故事作家哦！
這本書，我翻開一看八個(gè)醒目的大字“漂亮老師和壞小子”，哇！多么有趣的書名?。兄v述了在師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六年級(jí)三班的班主任。與壞小子肥貓，米老鼠，豆芽?jī)汉屯冒透绨l(fā)生的一系列有趣的故事。
米老師帶領(lǐng)白果林小學(xué)全體同學(xué)跳巴拉巴拉舞；她去豆芽?jī)杭壹以L編“謊言”送偏方；她教一個(gè)男生女相的男生堅(jiān)強(qiáng)起來；在面對(duì)兩個(gè)小偷的時(shí)候不惜任何代價(jià)把金絲猴從小偷手上奪走；她上課前化妝，表現(xiàn)出她對(duì)同學(xué)們的尊重；在最重要的考試（畢業(yè)考試）之前帶全班同學(xué)去踏青……在這一系列的故事中，她認(rèn)識(shí)了六·三班。
書中，我最喜歡這一段。米老鼠因?yàn)樗业呢堧y產(chǎn)而曠課。到了中午放學(xué)，米老師才接到米老鼠的電話。米老鼠對(duì)米老師說：“我家的貓難產(chǎn)了，醫(yī)生讓我交手術(shù)費(fèi)才肯做手術(shù)，可我只有七元錢，不夠?。 泵桌鲜笳f著傷心得哭了。米老師毫不猶豫地說：“你等著，我馬上就來。”米老師的愛心讓我很感動(dòng)。
我希望所有的老師都能像米老師一樣，同學(xué)們一定會(huì)喜歡的，家長(zhǎng)們也一定會(huì)歡迎這樣的老師的。
漂亮老師與壞小子讀后感篇二十三
暑假，老師讓我們買了一本書《漂亮老師與壞小子》。這本書讓我印象深刻，從中讓我學(xué)會(huì)了什么是好老師！
在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、豆芽?jī)?，認(rèn)識(shí)了63班。
我們生活中的老師，應(yīng)該“把人性關(guān)懷放在首位”。有的老師一整天板著臉，也不笑一笑，上課時(shí)她的學(xué)生說話，就在說的是他，他的學(xué)生都沒有心思上他的課，我覺得：老師應(yīng)該有兩面，一面是嚴(yán)厲，另一面是體貼。上課老師嚴(yán)厲，下課老師體貼！
通過《漂亮老師與壞小子》知道書中“米蘭老師把人性化關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪！
漂亮老師與壞小子讀后感篇二十四
最近去書店給我的孩子買了一本書。名字是《漂亮老師和壞小子》。因?yàn)槭墙o孩子看的書，所以我就先睹為快，其實(shí)也是覺得自己先看過以后，才能放心給孩子讀。用了一節(jié)課時(shí)間大致瀏覽了一下。這幾天睡前的時(shí)間都是我和孩子一起讀這本書度過的。
《漂亮老師和壞小子》是兒童著名作家楊紅櫻的一本較為暢銷的校園小說。書中講述了落選電視臺(tái)主持人的漂亮女大學(xué)生米蘭在肯德基吃午飯偶爾碰到六年三班的幾個(gè)壞小子被拐去當(dāng)了他們的班主任的故事。米老師這是一位“漂亮”的老師。不僅外貌出眾，而且做老師也做得有聲有色。保守派的同時(shí)們認(rèn)為她特立獨(dú)行，標(biāo)新立異，沒有責(zé)任心，是個(gè)不合格的老師。而她卻深得整個(gè)班級(jí)和那幾個(gè)連家長(zhǎng)和校長(zhǎng)都大為頭疼的“壞小子”的崇拜和喜歡。
從最初家長(zhǎng)的不認(rèn)可，校長(zhǎng)的擔(dān)心到最后對(duì)他們米老師的深深欽佩和肯定，這其中演繹的故事實(shí)在是有趣和精彩。其中讓我印象最深也頗受啟迪的是米老師在處理六二班和她所任班主任的六三班打架的這件事。因?yàn)榱甓嘟o米老師打了四十分，而給自己的班主任顏老師打了九十九點(diǎn)九分，米老師的那些壞小子們就約六二班的幾個(gè)同學(xué)在公園“決斗”幸好米蘭老師及時(shí)趕到才阻止了他們的胡鬧。
事后，米老師并沒有怎么太批評(píng)那幾個(gè)鬧事的同學(xué)，而六二班的顏老師卻找家長(zhǎng)，寫檢查，開班會(huì)的批評(píng)教育搞得沒完沒了。米蘭老師認(rèn)為男孩子小時(shí)候打幾次架都是正常的。而顏老師認(rèn)為不嚴(yán)肅處理這件事是沒有責(zé)任心的表現(xiàn)。甚至是不配當(dāng)老師。米蘭的頂頭上司卻認(rèn)為米蘭是最配當(dāng)老師的。因?yàn)樗呛⒆觽冏钕矚g的老師。孩子們最喜歡的人才最有資格當(dāng)老師的人。
由此我想到，一個(gè)孩子的校園生活中，他的老師可能是幾十個(gè)可他們真正喜歡和欽佩的'又有幾個(gè)呢。做孩子們真正喜歡的人應(yīng)該是怎么樣的呢？我想首先就是不應(yīng)夸大他們的缺點(diǎn)，不應(yīng)該在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候大驚小怪如臨大敵，而應(yīng)理智的分析原因，幫他們從中有所成長(zhǎng)，漸漸地明白做人的道理。然后是真正的把人性放在首位。而不是把學(xué)習(xí)放在首位。一個(gè)聽話的，只知道學(xué)習(xí)的孩子老師一定喜歡但是他不會(huì)太幸福不會(huì)太喜歡老師。整本書所傳遞的思想也是教育要把人性放在第一位，做最關(guān)注人性的教育。
楊紅櫻的小說還有很多，比如淘氣包馬小跳系列，男生日記和女生日記等。都是值得學(xué)生家長(zhǎng)和老師一讀的作品。他比理論專著要生動(dòng)有趣的多，而且他沒有非?！懊髅靼装住钡睦碚摰却闳W(xué)習(xí)，只有從那些故事中所受到的啟發(fā)讓你去慢慢回味慢慢消化。
漂亮老師與壞小子讀后感篇一
幾天前，我美美地讀完一本書，是楊紅櫻寫的《漂亮老師和壞小子》。
h4從kfc里找到了米蘭，就要她當(dāng)他們603班的班主任，因?yàn)樗麄円郧暗陌嘀魅瓮诵萘?，其他沒有一個(gè)老師愿意來教他們班，正是因?yàn)橛衕4在。后來米蘭給603班去上課了，她說自己有3個(gè)月的試用期，如果3個(gè)月后做到了三方滿意：你們對(duì)我滿意、學(xué)校對(duì)我滿意、我對(duì)你們和學(xué)校都滿意，我就留下來繼續(xù)做你們的老師。于是從這以后h4再也不鬧了，而且米蘭還去了魯云飛和黃豆豆家家訪，還送了他們禮物呢!
啊!米蘭對(duì)學(xué)生們可真好啊，如果每一個(gè)老師都能像她一樣，那該多好啊，學(xué)生做錯(cuò)事不請(qǐng)家長(zhǎng)，靠自己的能力解決。本來很簡(jiǎn)單的一件事情，卻被顏玉老師搞的那么復(fù)雜，還多了很多麻煩。我希望每一個(gè)像顏玉一樣的老師都能和米蘭一樣，學(xué)生做錯(cuò)事別每次都找家長(zhǎng)。
漂亮老師與壞小子讀后感篇二
里，我讀了一本楊紅櫻阿姨的書。說起楊紅櫻，你一定有心動(dòng)的感覺吧！她是一位有名的故事作家哦！
這本書，我翻開一看八個(gè)醒目的大字“漂亮和壞小子”，哇！多么有趣的書名?。兄v述了在師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)三班的班主任。與壞小子肥貓，米老鼠，豆芽?jī)汉屯冒透绨l(fā)生的一系列有趣的故事。
米老師帶領(lǐng)白果林小學(xué)全體跳巴拉巴拉舞；她去豆芽?jī)杭壹以L編“謊言”送偏方；她教一個(gè)男生女相的男生堅(jiān)強(qiáng)起來；在面對(duì)兩個(gè)小偷的時(shí)候不惜任何代價(jià)把金絲猴從小偷手上奪走；她上課前化妝，表現(xiàn)出她對(duì)們的尊重；在最重要的（畢業(yè)）之前帶全班同學(xué)去踏青……在這一系列的故事中，她認(rèn)識(shí)了六·三班。
書中，我最喜歡這一段。米老鼠因?yàn)樗业呢堧y產(chǎn)而曠課。到了中午放學(xué)，米老師才接到米老鼠的電話。米老鼠對(duì)米老師說：“我家的貓難產(chǎn)了，醫(yī)生讓我交手術(shù)費(fèi)才肯做手術(shù)，可我只有七元錢，不夠?。 泵桌鲜笳f著傷心得哭了。米老師毫不猶豫地說：“你等著，我馬上就來。”米老師的愛心讓我很感動(dòng)。
我希望所有的老師都能像米老師一樣，同學(xué)們一定會(huì)喜歡的，家長(zhǎng)們也一定會(huì)歡迎這樣的老師的。
漂亮老師與壞小子讀后感篇三
這個(gè)本書講的是六·三班有h4，就是四個(gè)“壞”小子。有一次h4去肯德基，遇見了美女，她叫米蘭。肥貓?zhí)嶙h讓她做六·三班的班主任，結(jié)果姜校長(zhǎng)同意了。米老師很受大家喜愛，同學(xué)們都給米老師打滿分。米老師和別的老師解決問題的辦法不同。有一次，六·三班和六·二班去活水公園打架。米老師在第一時(shí)間趕到現(xiàn)場(chǎng)，阻止了他們，卻沒有追究。但是六·二班的顏老師叫了所有打架同學(xué)的家長(zhǎng)。姜校長(zhǎng)對(duì)米蘭越來越喜歡了。米老師錯(cuò)怪了同學(xué)，就給同學(xué)道歉。還有一次五·一放假后，米老師見同學(xué)們一個(gè)個(gè)無精打采，就讓同學(xué)們這節(jié)課睡覺，讓同學(xué)們下節(jié)課好好上。馬上就要期末考試了，米老師讓同學(xué)們放松一下，去青城山游玩。離考試時(shí)間越來越近了，電視臺(tái)邀請(qǐng)米蘭當(dāng)主持人。當(dāng)主持人是米蘭的.夢(mèng)想，但她拒絕了，她在同學(xué)們畢業(yè)之前，她絕不離開自己的學(xué)生。
讀了這本書，我覺得米蘭這樣的老師很好，她受學(xué)生的喜愛，方法又獨(dú)特，是難得的好老師。
漂亮老師與壞小子讀后感篇四
寒來暑往，又迎來了一個(gè)多姿多彩的假期。假期里，媽媽給我買了許多有意義的書籍，我每天如饑似渴地閱讀著它們。最有趣的要數(shù)《漂亮老師和壞小子》了。這本書是著名作家楊紅櫻老師寫的。
在讀完楊紅櫻老師的作品后，漂亮老師米蘭的教育故事讓我明白，成為一名好老師，不僅需要學(xué)識(shí)、修養(yǎng)、嚴(yán)謹(jǐn)、積極樂觀的人生態(tài)度，還要走近我們，走近我們的內(nèi)心。
壞小子們的身上都體現(xiàn)了現(xiàn)階段的男孩子所特有的年齡特點(diǎn)：好動(dòng)好玩、喜歡表現(xiàn)自己、耍小聰明、愛聽好話。米蘭老師正是知道這一點(diǎn)，所以她始終用理解的眼光看待他們，輕輕的走近他們，成為了他們的大朋友。
米蘭老師用自己的內(nèi)心走近，用孩子的思維去思維，用孩子簡(jiǎn)單的語言去表達(dá)，用孩子的心去感受這個(gè)世界。
漂亮老師與壞小子讀后感篇五
今天，我一口氣讀完了《漂亮老師和壞小子》這本書，怎么樣看了題目你一定也被吸引了吧？這可是一本值得一讀的好書哦，不要再猶豫了趕快去讀吧！
書中講述了一個(gè)年輕的老師——米蘭，獨(dú)特的教育方式，其中有幾種十分奇怪的處事方法，我到現(xiàn)在也搞不懂為什么要這樣做。不過，我還是希望全世界的老師都像米老師那樣熱愛學(xué)生，平易近人，受到每個(gè)學(xué)生的喜歡。
忍不住我又讀完了第兩遍，發(fā)現(xiàn)這本書不但對(duì)我有很大的教育性，還很幽默常常令我捧腹大笑。這種幽默感不是單單出在內(nèi)容中，而是更多的出在人物名稱上。名稱也有幽默感？真是想不到！瞧，像米老鼠、兔八哥、左丸尾、英花輪這樣的名字，大都選自動(dòng)畫片中的主要“人物”，而在這本書中作者用生動(dòng)的語言將他們寫得如此“感人”，真是太有趣了！
書中的小魔女秦天月和羅莉娜能把平空想象的事說得那樣貼切，說得那樣自然，她們真的很令我欽佩。其中還有一段內(nèi)容，“為了讓小魔女秦天月的父母趕回來陪伴她過生日，居然策劃了一起‘綁架案’”。不愧是小魔女，腦袋中有那么多古靈精怪的想法，真是佩服作者，不知道他是怎么想出來的。
“h4”還是“h4”，一點(diǎn)都不會(huì)變成好孩子。對(duì)他們所在的`學(xué)校來說，這4個(gè)人可真是麻煩透了。不過，我倒是很羨慕他們有一個(gè)會(huì)跳芭啦芭啦舞的漂亮老師。
合上書，我陷入了深思，書中的鏡頭在我的腦海中再次浮現(xiàn)，我試著從中區(qū)分什么是好的事物，可以讓我在以后學(xué)習(xí)運(yùn)用，當(dāng)然對(duì)那些調(diào)皮搗蛋的事情，我只會(huì)笑一笑就了事哦！其中令我印象最深刻的是，我認(rèn)識(shí)到了老師的另一面，深深感受到做老師的用心良苦。
突然間，耳邊傳來溫柔的聲音——孩子們，時(shí)間就是生命，那是用金錢也換不來的……哦，是陳老師，我們的班主任陳老師，眼前浮現(xiàn)出俞老師那熟悉的身影，正對(duì)著我微笑著，以前一直都認(rèn)為她對(duì)我們太嚴(yán)厲了，她對(duì)我們的苦口婆心我一直不能真正體會(huì)，現(xiàn)在想想真是慚愧，在這里我好想對(duì)她說一聲——陳老師，你就是我們眼中的漂亮老師！但是我們可不是壞小子，我們是一群天真活潑的乖孩子！
漂亮老師與壞小子讀后感篇六
書中我最喜歡的兩個(gè)故事情節(jié)，一個(gè)是米老鼠曠課救貓。米老鼠家的貓難產(chǎn)，快要死了，米老鼠曠課救它，但是由于費(fèi)用不足，無法及時(shí)做剖腹產(chǎn)手術(shù)，就在這關(guān)鍵時(shí)刻，米老師送來了300元錢，及時(shí)救治了這只難產(chǎn)的貓。另一個(gè)是六三班營(yíng)救金絲猴。六三班的同學(xué)們?cè)谔で鄷r(shí)，發(fā)現(xiàn)兩個(gè)山民抓住一只金絲猴，要賣掉它。為了營(yíng)救金絲猴，六三班的同學(xué)們拿出了所有金錢和財(cái)物，把金絲猴從山民手中買了下來，然后送到動(dòng)物保護(hù)機(jī)構(gòu)。他們這種見義勇為的行為登上了發(fā)行上百萬份的《都市商報(bào)》的頭版，為學(xué)校贏得了榮譽(yù)。
我們應(yīng)該常懷善心多做好事，做了好事就會(huì)有好報(bào)答。
我家的小狗小淘氣，本來是一只被人丟棄的可憐的流浪狗。在一個(gè)寒冷的早晨，它蜷縮在我們家門口，凍得瑟瑟發(fā)抖。爺爺發(fā)現(xiàn)它后救了它，并收養(yǎng)了它?，F(xiàn)在算來它來到我們家已經(jīng)兩年了。爺爺本來只是可憐它才救它一命，但是，沒想到后來小淘氣居然救了爺爺?shù)膶O女——我。那天我獨(dú)自在院子外邊玩，小淘氣就在一邊看著我。突然，一只惡犬沖過來，直接撲向我，看樣子是要把我狠狠地咬上一口。小淘氣毫不猶豫地向那只惡犬撲過去，與它搏斗了起來。我被嚇得趕緊逃回了屋子里。終于，小淘氣打敗了惡犬，將它趕走了。就這樣，小淘氣救了我一回。從那以后，我就再也不怕小淘氣了，之前因?yàn)槲遗鹿罚詫?duì)小淘氣也一直不敢接近?，F(xiàn)在，我和它成了很好的朋友，每次我回老家，它的第一件事就是來見我，我的第一件事就是喂它。
讀了這本書，再想想經(jīng)歷的這件事，我就覺得多做好事很有必要。因?yàn)椋阍谖＜睍r(shí)刻幫助了別人，別人在危急時(shí)刻也會(huì)幫你。即使是一只小動(dòng)物，在它即將受到傷害時(shí)，我們也應(yīng)該伸出援助之手，不能袖手旁觀。
漂亮老師與壞小子讀后感篇七
有一天晚上，吃完飯后，我便和爸爸在街上閑逛，由于習(xí)慣，我情不自禁的走進(jìn)了“狀元書店”，埋頭在一群書里，飽覽無限的知識(shí)。終于，我在楊紅櫻系列叢書里，發(fā)現(xiàn)了我夢(mèng)寐以求的書籍《漂亮老師和壞小子》，我一看到題目，就被深深地吸引了，翻開一看，更是讓我拍案叫絕，我徹底被它征服了，便央求爸爸買下來，爸爸爽快地答應(yīng)了，我高興地蹦了起來！回到家，我便迫不及待地打開書，津津有味地看了起來。
《漂亮老師和壞小子》的主要內(nèi)容是師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，決定去當(dāng)主持人，通過了重重考驗(yàn)，終于成為了《非常周末》的主持人?？梢?yàn)橘Y金和制片人等若干問題，米蘭當(dāng)主持人的美夢(mèng)成了泡影。一次偶然的機(jī)會(huì)，米蘭被聘為白果林小學(xué)六（3）班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔八哥，發(fā)生了一系列溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
米老師帶給了六（3）班許多快樂，帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞；她去家訪編著“謊言”送偏方；她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)；面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生如何自己保護(hù)自己；她在上課前畫妝，則體現(xiàn)了她對(duì)學(xué)生的尊重；畢業(yè)考試前竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青……在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)?、認(rèn)識(shí)了六三班。
在這些故事里，我認(rèn)識(shí)到了不一樣的肥貓、豆芽?jī)?、米老鼠、兔八哥和六三班，感受到了米老師的另類教育方法，開拓了學(xué)生的知識(shí)面，真正了解學(xué)生們的感受，她也成為了孩子們心中最喜歡的老師。
讀了這本書，我知道了只有學(xué)生們喜歡的老師，才能受人愛戴！
漂亮老師與壞小子讀后感篇八
暑假里，老師讓我們讀了一本書。它的名字叫《漂亮老師和壞小子》，它很有趣，我很喜歡它。
故事的主人公是一個(gè)叫米蘭的老師和四個(gè)壞小子。在來做我們的老師吧的故事中，四個(gè)壞小子和米蘭共同說了一個(gè)謊，就是四個(gè)壞小子讓米蘭去做他們的老師。那一天米蘭和四個(gè)壞小子一起走進(jìn)了白果林小學(xué)，米蘭走進(jìn)了校長(zhǎng)室。正好，那里的副校長(zhǎng)是米蘭的朋友。校長(zhǎng)對(duì)米蘭非常滿意，就想：“她還不了解六三班?！笨稍囉闷谑侨齻€(gè)月，米蘭一進(jìn)門，同學(xué)們對(duì)她的第一印象打了滿分。
在日常生活中，學(xué)校里都可能會(huì)有不聽話的小孩，可我一定不做那個(gè)不聽話的小孩。我要做個(gè)有用的人。
我很喜歡米蘭，因?yàn)樗虒W(xué)的方式不同，而且還能解決問題。我長(zhǎng)大以后也要做一個(gè)這樣的教師。
漂亮老師與壞小子讀后感篇九
今天，我讀了一本書，這本書的名字叫《漂亮老師和壞小子》，這本書我看了后覺得非常幽默風(fēng)趣。書的作者叫楊紅纓，她是專門寫兒童故事的作家。
《漂亮老師和壞小子》的主要內(nèi)容是：一個(gè)漂亮的女大學(xué)生米蘭，在偶然的一次機(jī)會(huì)中，被聘為白果林小學(xué)六(3)班的'班主任。從而認(rèn)識(shí)了h4組合，肥貓魯云飛兔八哥戰(zhàn)小歐米老鼠米奇豆芽?jī)狐S豆豆和別的同學(xué)們，米蘭會(huì)跳芭啦芭啦舞，她海帶領(lǐng)著全班同學(xué)跳芭啦芭啦舞，米蘭還教一個(gè)新學(xué)生打架，來捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán)。說謊話到h4家送無人知曉的偏方，在自己生病的時(shí)候?yàn)榱俗寣W(xué)生們看她最好的一面，居然在上課前化妝，還讓同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)考試前踏青!
這本書讓我知道了：學(xué)生們的使命是讀書，可是也不能那么死板，該玩的時(shí)候還是要玩，當(dāng)然了學(xué)習(xí)是最重要的。
文章精華段：
男搜救隊(duì)員從年輕母親的手中取出一部銀色的手機(jī)：啊!上面有一條短信!女搜救隊(duì)員迫不及待地問道：寫的什么?快念念!男搜救隊(duì)員念道：親愛的孩子，如果你能活著，一定要記?。何覑勰?
漂亮老師與壞小子讀后感篇十
漂亮而率真的師大中文系畢業(yè)生米蘭，偶遇白果林小學(xué)的四位壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔巴哥后，在他們的慫恿下應(yīng)聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與這四位壞小子發(fā)生了一系列溫暖而又讓人捧腹的故事：漂亮的米老師帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;米老師去肥貓家家訪時(shí)，肥貓的媽媽虛驚一場(chǎng);米老師去豆芽?jī)杭壹以L時(shí)，編著“謊言”送偏方;米老師教“男生女相”的李小俊如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);畢業(yè)考試前米老師帶著全班同學(xué)去郊外踏青，用計(jì)謀巧妙地保護(hù)金絲猴，保護(hù)學(xué)生和自己。
識(shí)的李小俊，拾起尊嚴(yán)，在家練直拳，用自己的力量抗擊肥貓和米老鼠的欺侮和嘲諷，幫李小俊找回了自信，讓他成為一名真正的男孩子。這一切的一切，不由得讓我折服。米蘭，用自己的心走近孩子，這是一種自然率真的人生態(tài)度、平等對(duì)話的人際交往原則、這體現(xiàn)了教育中多元化的價(jià)值取向，這是一種人性的關(guān)懷。是啊!用孩子的思維去思維，用孩子的語言去表達(dá)，用孩子的眼光去觀察，用孩子的心理去感受。輕輕的，教育將會(huì)無痕。這，就是我們應(yīng)該向米蘭老師學(xué)習(xí)的。米蘭，用自己的內(nèi)心世界走進(jìn)孩子，這是一種自然率真的人生態(tài)度、平等對(duì)話的人際交往原則、這體現(xiàn)了教育中多元化的價(jià)值取向，這是一種人性的關(guān)懷。是啊!用孩子的思維去思維，用孩子的語言去表達(dá)，用孩子的眼光去觀察，用孩子的心理去感受。
作為一名教師，我一定要向米蘭老師學(xué)習(xí)，做一個(gè)讓孩子們從內(nèi)心真正喜歡的老師。
漂亮老師與壞小子讀后感篇十一
文章主要講了師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)，被招為白果林學(xué)校六三班的語文老師。因此，和壞小子肥貓、豆芽?jī)?、米老鼠、兔巴哥幾個(gè)男孩身上發(fā)出了一系列溫暖而又幽默的趣事。
這種老師為什么這么受孩子們的擁護(hù)和喜愛呢?我個(gè)人認(rèn)為，她是一位年輕的.老師，她有顆童心，她知道，只有孩子們開心、快樂地學(xué)習(xí)，才能學(xué)好。她就像一個(gè)大姐姐一樣關(guān)愛著孩子們的健康成長(zhǎng)，她離自己的童年不是那么遙不可及。
六三班有一個(gè)這樣的“另類”老師真讓人羨慕，米蘭應(yīng)該是所有老師的榜樣。
這本書主要講述了某師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為”白果林小學(xué)“六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、兔巴哥、豆芽?jī)喊l(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。她帶領(lǐng)著同學(xué)們跳巴拉巴拉舞;她去家訪編著謊言送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境，她用巧妙的計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己。在上課前化妝，則體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前她竟帶著全班同學(xué)出去踏青……在這些故事里米蘭走進(jìn)了一個(gè)個(gè)壞小子的內(nèi)心，也融入了六三班這個(gè)溫暖的大集體!
我覺得米蘭老師的性格十分開朗，教育學(xué)生很有自己的好方法。學(xué)生犯了錯(cuò)，不請(qǐng)家長(zhǎng)來學(xué)校，不懲罰學(xué)生，只是讓同學(xué)自己慢慢地去改正。在壞小子和同學(xué)們的心中，只有米蘭老師才算得上是真正的好老師。
我也希望，我們班的老師都能變成像米蘭一樣的好老師!
漂亮老師與壞小子讀后感篇十二
這篇文章出自《漂亮老師和壞小子》，用簡(jiǎn)潔的語言，譜寫了動(dòng)人的故事，用新奇的思想，描繪了美麗的童年。
這是一篇很有個(gè)性的文章，有些人會(huì)認(rèn)同，有些人會(huì)反對(duì)。看了這篇文章，我也有所感悟：第一個(gè)把姑娘比作花朵的是天才，第二個(gè)把姑娘比作花朵的是庸才，第三個(gè)把姑娘比作花朵的是蠢才。我們聽到關(guān)于贊美春天的詞數(shù)不勝數(shù)，妨礙我們用心去體會(huì)春天，說是真是??！真如《品德與社會(huì)》中所說的“不人云亦云”。夏雪兒能用心去感受春天，這才是最可貴的。
作文是要用眼睛去觀察，用心去體會(huì)的，不需要太多的濃妝艷抹……。
漂亮老師與壞小子讀后感篇十三
這幾天，我讀了《漂亮老師和壞小子》這本書。這本書的主人公是米蘭老師和h4，h4是外號(hào)肥貓的魯云飛、外號(hào)米老鼠的米奇、外號(hào)豆芽?jī)旱狞S豆豆、外號(hào)兔巴哥的張小歐，他們可是出了名的壞小子，米蘭老師是個(gè)與眾不同的老師，她不但漂亮，而且是所有學(xué)生心目中的好老師。
米蘭做六（3）班的班主任是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，六（3）班的嚴(yán)老師退休了，可是沒有一個(gè)老師愿意教他們班，因?yàn)閔4讓老師們頭疼。有一天h4去肯德基店買吃的，還少5分錢，米蘭碰巧在那兒，就幫忙付了5分錢。肥貓就邀請(qǐng)她來做他們的班主任，結(jié)果沒想到米蘭老師爽快地答應(yīng)了。令我想不到的是，米蘭的出場(chǎng)竟然在肯德基店里。
米蘭第一天上課，兩節(jié)課過后，全校師生在操場(chǎng)上做課間操，本來六（3）班是全年級(jí)最差的，今天變成了最棒的。你瞧，米蘭教師一聽音樂就跳了起來，她的芭拉芭拉舞跳得非常奔放有藝術(shù)，成了一個(gè)領(lǐng)舞者。六（3）班的全體同學(xué)都模仿米蘭跳，全校學(xué)生都看呆了。令我新鮮的是，一個(gè)老師竟然帶領(lǐng)學(xué)生跳芭拉芭拉舞，跟學(xué)生一起瘋玩。
米蘭不但關(guān)心她的學(xué)生，連學(xué)生家養(yǎng)的貓也不例外。米老鼠的爸媽都出差了，他家的貓難產(chǎn)，手術(shù)費(fèi)要交300元，但他只有7元，于是他就給米蘭老師打了電話，米蘭馬上趕來了，付了300元，幫了米老鼠一個(gè)大忙。令我感動(dòng)的是，米蘭老師連小動(dòng)物都這么關(guān)心。
考試成績(jī)還沒出來，肥貓應(yīng)已經(jīng)嚇得半死了，自己又準(zhǔn)是倒數(shù)第一，結(jié)果讓人大大出乎意料，六（3）班全班都考了雙100分。米蘭的那句話：“他們喜歡我就會(huì)喜歡我的課，就自然學(xué)得好了！”這也許就是考100分的原因吧！
就這樣，米蘭教師讓六（3）班的全體學(xué)生深深地喜歡上了，也讓我深深地喜歡上了。
米蘭過生日了，h4請(qǐng)米蘭到兔巴哥家去玩。米蘭爬了7層樓，氣喘吁吁地剛站到兔巴哥家門口，門就開了，從上面掉下來一頂帽子----那可是孩子們送她的禮物噢！米蘭又走到燈下，問兔巴哥桌上的盤子是干什么用的，她話音未落，上面就掉下來一個(gè)大蛋糕，一會(huì)兒燈泡又掉了下來，她仔細(xì)一看，原來全是水晶果凍。哈哈，米蘭好開心喔！
我很希望有一個(gè)像米蘭一樣的老師！
漂亮老師與壞小子讀后感篇十四
這本書最引人入勝的特點(diǎn)就是里面漂亮的米蘭老師的教學(xué)方法。她性格開朗，和同學(xué)們友好相處，發(fā)生了許多幽默而曲折的故事。
我第一次讀這本書時(shí)，覺得它過于理想化，有一種伸手摸不著太陽的感覺。但我反復(fù)讀了一兩便以后，又覺得寫得非常真實(shí)。
書中的“h4”的意思就是“壞”字的第一個(gè)拼音字母，“4”就是有四個(gè)壞小子。這四個(gè)壞小子是全校聞名的調(diào)皮搗蛋鬼，自從有了米蘭老師教他們，就乖巧多了，我最喜歡這本書的第一個(gè)部分——“四個(gè)壞小子餓得像饞貓一樣，到了肯德基店，他們就把身上的錢都搜光了，可離他們想要買的東西還差五角，這時(shí)，米蘭伸出援助之手給了五角錢。幾個(gè)壞小子知道米蘭學(xué)歷高，就讓米蘭去做他們的老師，反正他們調(diào)皮，沒有人愿意做他們的老師。從這里，我感受到米蘭老師也是個(gè)樂于助人的人。我們也應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。
我很喜歡書中的米蘭老師，我希望全世界的老師都象他一樣好！
漂亮老師與壞小子讀后感篇十五
以前，我對(duì)班里的“調(diào)皮蛋”、“壞孩子”有著根深蒂固不好的看法，總認(rèn)為他們是“孺子不可教”，所以平時(shí)也對(duì)他們避而遠(yuǎn)之。直到今天我讀了一本叫《漂亮老師和壞小子》的書后，我對(duì)他們又有了重新的認(rèn)識(shí)。
故事講的是，這個(gè)學(xué)期結(jié)束后，五三班即將升六三班的時(shí)候，嚴(yán)老師退休了。這下子可急壞了姜校長(zhǎng)，因?yàn)檫@個(gè)班不是一般的班，它可是學(xué)校里有名的搗班班，因?yàn)榘嗬镉小癶4”(h4的意思是壞小子，h是壞小子的第一個(gè)字母，4就是有四個(gè)壞小子)?？上攵?，那個(gè)老師也不愿意主動(dòng)請(qǐng)纓來當(dāng)這個(gè)班的班主任。直到有一天，他們遇到了漂亮老師——米蘭。事情是這樣的，那天h4去肯德雞店，他們想要一份爆米花和一大杯可樂，總共需要15元，但他們只有14。5元，這下子他們都可犯難了。這時(shí)，一個(gè)長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)睫毛有著一雙大大眼睛的姑娘走了上來，拿出了5毛錢交給了收銀臺(tái)，并善意地向他們點(diǎn)了點(diǎn)頭。就這樣，他們認(rèn)識(shí)了米蘭，后來他們了解到米蘭現(xiàn)在剛剛大學(xué)畢業(yè)，正在找工作，h4說他們很希望她能到他們學(xué)校去應(yīng)聘，因?yàn)樗麄儎偤萌币晃话嘀魅?。后來在他們的幫助下米蘭成功應(yīng)聘，并順利當(dāng)上了他們的班主任。這下可樂壞了h4，因?yàn)樗麄兎浅Ｏ矚g她。在米蘭老師的幫助下，h4以及其他同學(xué)都像變了一個(gè)樣似的，不但成績(jī)有了很大的提高，而且還學(xué)會(huì)要了團(tuán)結(jié)有愛、樂于助人的道理。
通過這個(gè)故事讓我明白了，沒有什么事情是不能夠改變的，只要我們努力，一切都會(huì)向好的方面發(fā)展。
近年來，風(fēng)靡中小學(xué)校園的“楊紅櫻校園小說系列”發(fā)啊行數(shù)百萬次，我最喜歡的莫過于《漂亮老師和壞小子》了。無論是任何一點(diǎn)都是那么的完美無缺，幽默風(fēng)趣，看著這本書，眼前便會(huì)出現(xiàn)知識(shí)的海洋。我喜歡看書，有時(shí)喜歡看這本書，有時(shí)喜歡看那本書，但唯一不會(huì)改變的是，永遠(yuǎn)喜歡楊紅櫻寫的書。
這本書講述了師范大學(xué)中文系的女大學(xué)生米蘭在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六三班的班主任，因此與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)骸⑼冒烁?，發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事：她帶領(lǐng)學(xué)生們跳芭啦芭啦舞;她去家訪編著“謊言”送偏方;她教一個(gè)軟弱的男生如何捍衛(wèi)自己的尊嚴(yán);面對(duì)險(xiǎn)境，她巧用計(jì)謀教學(xué)生自己保護(hù)自己;在上課前化妝，則體現(xiàn)了他對(duì)學(xué)生的尊重;畢業(yè)考試前他竟帶著全班同學(xué)去郊外踏青……在這些故事中他認(rèn)識(shí)1了肥貓、認(rèn)識(shí)了豆芽?jī)?、認(rèn)識(shí)了六三班。
這本《漂亮老師和壞小子》融入了作者楊紅櫻對(duì)教育深層次的思考和探討。他們發(fā)現(xiàn)了許多的問題，例如：什么樣的老師才是好老師?校長(zhǎng)心中的好老師是否一致?老師和學(xué)生的關(guān)系是否平等?……書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪。
這本書中的幽默的文字總是能令我開懷大笑，這一點(diǎn)一滴的生活總是能夠給我?guī)泶笾腔?。這書中流露出的不是那刻板的語句，而是一點(diǎn)一滴的生活品味。
《漂亮老師和壞小子》是一本值得我們和家長(zhǎng)一起去領(lǐng)略生活中的奧妙的好書，讓我么一起來讀一讀吧!
我從小到大，已讀過好幾本書了，其中有一本書我很喜歡——《漂亮老師和壞小子》，作者是楊紅櫻。
我第一次讀這本書時(shí)，就被它幽默而曲折的故事情節(jié)深深地吸引住了。但又覺得它過于理想化，因?yàn)樵谖覀兊默F(xiàn)實(shí)生活中，誰也沒有遇到過向米蘭這樣的漂亮老師，有一種伸手摸不著太陽的感覺。但等我反復(fù)讀了幾遍以后，又覺得這本書寫的好真實(shí)!于是，我處于理想與現(xiàn)實(shí)的夾層?；蛟S這個(gè)矛盾，正是這本書引人入勝的亮點(diǎn)。其中，我喜歡米蘭不喜歡顏玉和馬老師，因?yàn)樗麄凃湴痢⒆源?。米老師很認(rèn)真負(fù)責(zé)，不自大。
在現(xiàn)實(shí)中，誰也沒有遇到過這種完美老師。也許楊紅櫻阿姨正是利用了我們的這種心理寫下了這本書，使我們相知相見、使我們愛不釋手。既然現(xiàn)實(shí)中沒有這樣的老師，那我長(zhǎng)大以后，就要成為一個(gè)像米蘭一樣的老師，能帶給學(xué)生許許多多的快樂!
還記得女作家楊紅櫻筆下的各種人物嗎?肥貓魯云飛、豆芽?jī)狐S豆豆、米老鼠米奇和兔巴哥戰(zhàn)小歐，這四個(gè)調(diào)皮搗蛋的男生不知給多少孩子留下了深刻的印象，他們是《五·三班的壞小子》和《漂亮老師和壞小子》這兩本書的主人公，這兩本書中，給我印象最深的是《漂亮老師和壞小子》，這本書中的故事讓我久久不能忘懷。
白果林小學(xué)六·三班是一個(gè)讓校長(zhǎng)頭疼不已的班級(jí)，因?yàn)榉守?、豆芽?jī)骸⒚桌鲜蠛屯冒透邕@四個(gè)壞小子的存在，使這個(gè)班成為全校紀(jì)律最差的班級(jí)。在他們的班主任嚴(yán)老師退休后，所有老師都不愿意教這個(gè)班。一個(gè)周五，壞小子們?cè)诳系码u里看到了美女老師——米蘭，在米蘭成功當(dāng)上他們的老師后，整個(gè)六·三班發(fā)生了翻天覆地的變化。
整本書從一開始四個(gè)壞小子“釣”米蘭上鉤時(shí)與米蘭的對(duì)話開始，就展現(xiàn)了米蘭不是一個(gè)普通老師，她是一個(gè)真正愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生的好老師，這種關(guān)心不僅表現(xiàn)在六·三班與六·一班打架后，更表現(xiàn)在她帶領(lǐng)學(xué)生去郊游踏青時(shí)，不僅表現(xiàn)在米蘭以“爸爸媽媽，我很棒”為標(biāo)題，對(duì)同學(xué)們六年小生活進(jìn)行一個(gè)盤點(diǎn)時(shí)，更表現(xiàn)在她為了學(xué)生而放棄夢(mèng)想，把他們送進(jìn)了中學(xué)后。
本書給我印象最深的是她為了不讓六·一班和六·三班學(xué)生心靈遭受創(chuàng)傷，攔住治安大爺，編了一個(gè)謊言。米老師太好了，為了讓幼小的心靈沒有創(chuàng)傷，她不惜撒個(gè)謊，年輕的她，處理事情有著自己的做法，老教師們認(rèn)為她不是好老師，可是我認(rèn)為，她才能算上好老師!
漂亮老師與壞小子讀后感篇十六
《漂亮老師和壞小子》全書講了從師范大學(xué)中文系畢業(yè)的大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被“邀請(qǐng)”做六三班的語文老師兼班主任。因此與壞小子肥貓魯云飛、米老鼠米奇、豆芽?jī)狐S豆豆、兔八哥戰(zhàn)小歐、發(fā)生了一系列溫暖、搞笑……的故事。
給肥貓、豆芽?jī)核腿バ枰臇|西；教一個(gè)男生如何用自己的力量保護(hù)自己；讓肥貓、米奇知道欺負(fù)弱小的后果；畢業(yè)考試前開“我很棒”展覽會(huì)，讓家長(zhǎng)對(duì)孩子信任、讓孩子放松，從而取得好成績(jī)。
中途，米蘭也引起了老師的嫉妒和恨。在學(xué)校中引起了不小的風(fēng)波，但又一次次化險(xiǎn)為夷。
米蘭深得校長(zhǎng)、同學(xué)們的喜愛，這才是真正的好老師。
米蘭從來到學(xué)校后，沒有循規(guī)蹈矩地按老教師的方法來教學(xué)，而是一直推陳出新，開創(chuàng)新的教學(xué)方案。這讓每個(gè)老師匪夷所思。但我認(rèn)為他處理每一件事的道理以及方法非常特殊，但是非常好。
調(diào)皮的變乖、弱小的變強(qiáng)大……這都是有了米老師后的變化。
她是所有教師的模范，是家長(zhǎng)信任的人，是我們值得托付的人……她是一個(gè)好老師。
漂亮老師與壞小子讀后感篇十七
家里一直以來都營(yíng)造著良好的閱讀氛圍，我經(jīng)常會(huì)陪兒子讀書，或蜷縮在沙發(fā)上，或依偎在書架前，靜靜地享受讀書的樂趣，無形中也培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。當(dāng)然，書的選擇我們是各行其道的，不算是嗤之以鼻，但用中年人的心理去讀小孩子的童話想想都可怕。帶著對(duì)余老師悉心關(guān)愛學(xué)生學(xué)習(xí)和費(fèi)力提升閱讀興趣的感激和尊敬之情，我硬著頭皮翻開了學(xué)校的共讀書《漂亮老師和壞小子》，不料一頭扎進(jìn)了詼諧有趣、天真爛漫的學(xué)生時(shí)代。
故事非常簡(jiǎn)單，講的是米蘭在白果林小學(xué)六年級(jí)三班任教期間發(fā)生的一系列既溫暖又有趣的事情?；蛟S是初生牛犢不怕虎，或許是有著絕對(duì)的自信，師大剛畢業(yè)的`米蘭居然敢應(yīng)聘全校"聞名"以至于沒有老師愿帶的"差"班六年級(jí)三班班主任，而且一來就對(duì)當(dāng)時(shí)人見人厭的"h4"--肥貓、米老鼠、豆芽?jī)汉屯冒烁缢膫€(gè)壞小子親熱有加。帶學(xué)生們跳芭啦芭啦舞，對(duì)學(xué)生群架行為置之不理，借口對(duì)學(xué)生尊重而課前化妝，畢業(yè)考試前帶全班學(xué)生踏青……一系列不負(fù)責(zé)任、離經(jīng)叛道的教育方式引起了其他學(xué)校前輩的強(qiáng)烈不滿，很多人還得出米蘭不懂教學(xué)教不好學(xué)生的結(jié)論。但結(jié)果呢？套用書中姜校長(zhǎng)的評(píng)價(jià)："一個(gè)受到學(xué)生真心喜歡的老師才有資格作老師！"。
書中并沒有講述米蘭的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是否豐富，沒有關(guān)于認(rèn)真?zhèn)湔n批改作業(yè)的長(zhǎng)篇累牘，甚至連帶病工作這種慣用于表達(dá)工作敬業(yè)的故事情節(jié)都變成了米蘭不愿意把病毒傳染給孩子而拒絕上課。只是講述了一個(gè)個(gè)課內(nèi)課外與學(xué)生之間的小故事，比如：發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)，家訪讓四個(gè)壞學(xué)生第一次感受到了贊揚(yáng)、尊重、關(guān)愛，以至于迅速俘獲了四個(gè)支持自己教學(xué)的鐵桿兒；尊重學(xué)生，自己犯了錯(cuò)會(huì)向?qū)W生道歉，卻得到了學(xué)生的敬重和喜歡；引導(dǎo)思考，組織對(duì)同學(xué)作文大討論，讓每一個(gè)學(xué)生都充分地體會(huì)觀察思考對(duì)寫作的意義；培養(yǎng)獨(dú)立，激勵(lì)李小俊靠自己的力量去解決事情，讓他明白"父母不可能是永遠(yuǎn)的依靠，要靠自己的力量、思想和行動(dòng)戰(zhàn)勝一切"的自立意識(shí)。諸如此類，不勝枚舉，通篇表達(dá)了作者對(duì)新教育理念的思考：教育不只是應(yīng)試性的提高學(xué)習(xí)成績(jī)，而應(yīng)該是運(yùn)用深切的關(guān)愛、平等的尊重、有效的激勵(lì)，幫助孩子們樹立堅(jiān)定的信心、培養(yǎng)高尚的品質(zhì)、保持健康的身體、提高學(xué)習(xí)的興趣，即德智體美勞全面發(fā)展。
我真希望再當(dāng)一回學(xué)生！
漂亮老師與壞小子讀后感篇十八
書是人類進(jìn)步的階梯，我們要多讀書，讀好書，因?yàn)槲覀兛梢詮臅蝎@得很多的知識(shí)，我最近就讀了一本好書，它叫《漂亮老師和壞小子》。
我很喜歡她班上的“h4”，我認(rèn)為“肥貓”雖然成績(jī)不好，但他很有愛心，“米老鼠”很和善，別人打他，他不還手，“豆芽?jī)骸迸葱l(wèi)自己的尊嚴(yán)，“兔八哥”在體育方面特別優(yōu)秀。我還認(rèn)為米老師會(huì)為自己的學(xué)生著想，很注重工作效率，面對(duì)其他老師的諷刺，她總不發(fā)脾氣，而是問為什么。
這本書讓我受益匪淺，大家如果想看這本書的話，就找我來借哦！
漂亮老師與壞小子讀后感篇十九
清明節(jié)假期十分漫長(zhǎng)，為了給我解悶，媽媽給我買了一本《漂亮老師和壞小子》，我高興極了。讀完之后，我有很深的感觸。
《漂亮老師和壞小子》這本書講了h4（壞小子）在肯德基店遇到了女大學(xué)生米蘭，得知她是《非常周末》的主持人，后因種種原因，不能播出，壞小子們就把米蘭“騙”去當(dāng)了他們一年的老師。書中的米蘭老師“把人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪。所有學(xué)生都希望有一個(gè)這樣的老師，我也不例外，因?yàn)樵S多老師總是覺得某些事情比如：帶病教學(xué)是光榮的，可他們沒有想過學(xué)生的感受，他們沒有想到，如果把病傳染給學(xué)生怎么辦？如果因?yàn)槔蠋煹牟《寣W(xué)生的注意力不集中怎么辦？我認(rèn)為我的班主任就和米蘭老師差不多，是一個(gè)非常好的老師。我的脾氣很不好，每次我犯了錯(cuò)誤，我的老師不會(huì)像其他老師那樣大罵我，而是跟我講道理。老師對(duì)我說每一次我發(fā)完脾氣后會(huì)有什么不好的后果，然后教我該怎么妥當(dāng)處理。
《漂亮老師和壞小子》這篇文章的作者是我最喜歡的作家，楊紅櫻阿姨就是一個(gè)像米老師一樣的好老師。楊紅櫻阿姨曾獲許多獎(jiǎng)項(xiàng)，還是四川作家協(xié)會(huì)的副主席呢！可她從不驕傲，有一次她來我們煙臺(tái)來做“楊紅櫻與小讀者見面簽售會(huì)”時(shí)，我和同學(xué)們坐著車“不顧一切”地來到新華書店，只為了能與她肩上一面。
讀到這，大家應(yīng)該知道學(xué)生喜歡什么樣的老師了吧，我們學(xué)生只想一個(gè)像書中米蘭老師一樣把人性關(guān)懷放在首位的好老師。
“書讀百遍，其義自現(xiàn)”，大家也找來這本書好好讀一遍吧，繼續(xù)體會(huì)其中的意義。
漂亮老師與壞小子讀后感篇二十
文章主要講述了一個(gè)師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生，在一次偶然的機(jī)會(huì)，被聘為白果林小學(xué)六(三）班的班主任。因此，與壞小子肥貓、米老鼠、豆芽?jī)?、兔巴哥發(fā)生了一系列既溫暖又幽默風(fēng)趣的故事。
她做出的許多事是別的班老師覺得不可思議的，而正是這種種的“不可思議”，其實(shí)才真正是學(xué)生們最喜歡的。因此，無論男生女生都特別喜歡這位老師。
這種類型的老師為什么會(huì)受到這么多學(xué)生的喜愛和擁護(hù)呢？我個(gè)人認(rèn)為，因?yàn)樗悄贻p老師，有著一顆童心，比我們大不了多少，就像一個(gè)大姐姐一樣，她的童心也離她不是多么的遙遠(yuǎn)，因此，我想她了解現(xiàn)在這個(gè)階段的孩子的心理。所以現(xiàn)在真正讓學(xué)生喜歡的老師不是太多，而是太少。他把“人性關(guān)懷放在首位”的全新教育理念，就是她為什么會(huì)贏得這么多同學(xué)喜歡的重要原因！
漂亮老師與壞小子讀后感篇二十一
暑假期間我看了《漂亮老師和壞小子》這本書，我覺得這個(gè)故事講得真好《漂亮老師和壞小子》讀后感，米蘭老師和同學(xué)之間不僅是師生的關(guān)系，也像朋友的關(guān)系，她走進(jìn)了同學(xué)們的內(nèi)心世界，傾聽他們的心聲，和他們交流。
漂亮的師大中文系畢業(yè)的米蘭，偶遇白果林小學(xué)的h4壞小子后，受到h4的邀請(qǐng)去給六（三）班當(dāng)班主任，接著發(fā)生了許多有趣的故事，她帶領(lǐng)同學(xué)跳芭啦舞、去豆芽?jī)杭壹以L送“偏方”，學(xué)生打架輕松解決，教“男生女像”的李小俊打架；畢業(yè)考試前帶學(xué)生去郊外考查，用計(jì)謀巧妙地保護(hù)金絲猴，保護(hù)學(xué)生和自己。在這些過程中，讓她認(rèn)識(shí)了肥貓、豆芽?jī)?、認(rèn)識(shí)了六三班。
我影響最深刻的是死魚事件，一只紅球絨頭的魚變成一條魚骨，第二天，又有一只蝴蝶魚變成一條魚骨，米蘭老師差一點(diǎn)誤認(rèn)為h4干的，通過了解，知道了事情的真像，原來是一條叫小龍的魚將其它金魚咬死了。米蘭老師發(fā)現(xiàn)誤解了h4，勇于向同學(xué)道歉。讓同學(xué)們很受感動(dòng)。米蘭做為一名教師，以獨(dú)特的方式與學(xué)生溝通，讓學(xué)生們更喜歡她了。
另一件故事是米蘭教軟弱到模糊了性別意識(shí)的李小俊，教他練直拳，用自己的力量學(xué)會(huì)保護(hù)自己，為了抗擊肥貓和米老鼠的欺侮和嘲諷，學(xué)會(huì)反抗，幫李小俊找回了自信，讓他成為一名真正的男孩子。
故事中米蘭老師用她特殊的教育方法，幫助了班上的每一個(gè)學(xué)生。從書中還了解做人的道理，生活學(xué)習(xí)的知識(shí)，我喜歡看這本書。
漂亮老師與壞小子讀后感篇二十二
暑假里，我讀了一本楊紅櫻阿姨的書。說起楊紅櫻，你一定有心動(dòng)的感覺吧！她是一位有名的校園故事作家哦！
這本書，我翻開一看八個(gè)醒目的大字“漂亮老師和壞小子”，哇！多么有趣的書名?。兄v述了在師范大學(xué)中文系畢業(yè)的女大學(xué)生米蘭，在一次偶然的機(jī)會(huì)被聘為白果林小學(xué)六年級(jí)三班的班主任。與壞小子肥貓，米老鼠，豆芽?jī)汉屯冒透绨l(fā)生的一系列有趣的故事。
米老師帶領(lǐng)白果林小學(xué)全體同學(xué)跳巴拉巴拉舞；她去豆芽?jī)杭壹以L編“謊言”送偏方；她教一個(gè)男生女相的男生堅(jiān)強(qiáng)起來；在面對(duì)兩個(gè)小偷的時(shí)候不惜任何代價(jià)把金絲猴從小偷手上奪走；她上課前化妝，表現(xiàn)出她對(duì)同學(xué)們的尊重；在最重要的考試（畢業(yè)考試）之前帶全班同學(xué)去踏青……在這一系列的故事中，她認(rèn)識(shí)了六·三班。
書中，我最喜歡這一段。米老鼠因?yàn)樗业呢堧y產(chǎn)而曠課。到了中午放學(xué)，米老師才接到米老鼠的電話。米老鼠對(duì)米老師說：“我家的貓難產(chǎn)了，醫(yī)生讓我交手術(shù)費(fèi)才肯做手術(shù)，可我只有七元錢，不夠?。 泵桌鲜笳f著傷心得哭了。米老師毫不猶豫地說：“你等著，我馬上就來。”米老師的愛心讓我很感動(dòng)。
我希望所有的老師都能像米老師一樣，同學(xué)們一定會(huì)喜歡的，家長(zhǎng)們也一定會(huì)歡迎這樣的老師的。
漂亮老師與壞小子讀后感篇二十三
暑假，老師讓我們買了一本書《漂亮老師與壞小子》。這本書讓我印象深刻，從中讓我學(xué)會(huì)了什么是好老師！
在這些故事中她認(rèn)識(shí)了肥貓、豆芽?jī)?，認(rèn)識(shí)了63班。
我們生活中的老師，應(yīng)該“把人性關(guān)懷放在首位”。有的老師一整天板著臉，也不笑一笑，上課時(shí)她的學(xué)生說話，就在說的是他，他的學(xué)生都沒有心思上他的課，我覺得：老師應(yīng)該有兩面，一面是嚴(yán)厲，另一面是體貼。上課老師嚴(yán)厲，下課老師體貼！
通過《漂亮老師與壞小子》知道書中“米蘭老師把人性化關(guān)懷放在首位”的全新的教育理念，將給予家長(zhǎng)和老師深刻的啟迪！
漂亮老師與壞小子讀后感篇二十四
最近去書店給我的孩子買了一本書。名字是《漂亮老師和壞小子》。因?yàn)槭墙o孩子看的書，所以我就先睹為快，其實(shí)也是覺得自己先看過以后，才能放心給孩子讀。用了一節(jié)課時(shí)間大致瀏覽了一下。這幾天睡前的時(shí)間都是我和孩子一起讀這本書度過的。
《漂亮老師和壞小子》是兒童著名作家楊紅櫻的一本較為暢銷的校園小說。書中講述了落選電視臺(tái)主持人的漂亮女大學(xué)生米蘭在肯德基吃午飯偶爾碰到六年三班的幾個(gè)壞小子被拐去當(dāng)了他們的班主任的故事。米老師這是一位“漂亮”的老師。不僅外貌出眾，而且做老師也做得有聲有色。保守派的同時(shí)們認(rèn)為她特立獨(dú)行，標(biāo)新立異，沒有責(zé)任心，是個(gè)不合格的老師。而她卻深得整個(gè)班級(jí)和那幾個(gè)連家長(zhǎng)和校長(zhǎng)都大為頭疼的“壞小子”的崇拜和喜歡。
從最初家長(zhǎng)的不認(rèn)可，校長(zhǎng)的擔(dān)心到最后對(duì)他們米老師的深深欽佩和肯定，這其中演繹的故事實(shí)在是有趣和精彩。其中讓我印象最深也頗受啟迪的是米老師在處理六二班和她所任班主任的六三班打架的這件事。因?yàn)榱甓嘟o米老師打了四十分，而給自己的班主任顏老師打了九十九點(diǎn)九分，米老師的那些壞小子們就約六二班的幾個(gè)同學(xué)在公園“決斗”幸好米蘭老師及時(shí)趕到才阻止了他們的胡鬧。
事后，米老師并沒有怎么太批評(píng)那幾個(gè)鬧事的同學(xué)，而六二班的顏老師卻找家長(zhǎng)，寫檢查，開班會(huì)的批評(píng)教育搞得沒完沒了。米蘭老師認(rèn)為男孩子小時(shí)候打幾次架都是正常的。而顏老師認(rèn)為不嚴(yán)肅處理這件事是沒有責(zé)任心的表現(xiàn)。甚至是不配當(dāng)老師。米蘭的頂頭上司卻認(rèn)為米蘭是最配當(dāng)老師的。因?yàn)樗呛⒆觽冏钕矚g的老師。孩子們最喜歡的人才最有資格當(dāng)老師的人。
由此我想到，一個(gè)孩子的校園生活中，他的老師可能是幾十個(gè)可他們真正喜歡和欽佩的'又有幾個(gè)呢。做孩子們真正喜歡的人應(yīng)該是怎么樣的呢？我想首先就是不應(yīng)夸大他們的缺點(diǎn)，不應(yīng)該在他們犯錯(cuò)誤的時(shí)候大驚小怪如臨大敵，而應(yīng)理智的分析原因，幫他們從中有所成長(zhǎng)，漸漸地明白做人的道理。然后是真正的把人性放在首位。而不是把學(xué)習(xí)放在首位。一個(gè)聽話的，只知道學(xué)習(xí)的孩子老師一定喜歡但是他不會(huì)太幸福不會(huì)太喜歡老師。整本書所傳遞的思想也是教育要把人性放在第一位，做最關(guān)注人性的教育。
楊紅櫻的小說還有很多，比如淘氣包馬小跳系列，男生日記和女生日記等。都是值得學(xué)生家長(zhǎng)和老師一讀的作品。他比理論專著要生動(dòng)有趣的多，而且他沒有非?！懊髅靼装住钡睦碚摰却闳W(xué)習(xí)，只有從那些故事中所受到的啟發(fā)讓你去慢慢回味慢慢消化。