教案是教師為教授一門課程而制定的一種教學(xué)計(jì)劃，它包含了課程目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面的安排和設(shè)計(jì)，是課堂教學(xué)的重要依據(jù)。教案可以幫助教師把握教學(xué)進(jìn)度，提高教學(xué)效果，也可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。教案中的教學(xué)資源和教學(xué)手段要豐富多樣，可以利用多媒體、實(shí)物、示范等方式進(jìn)行教學(xué)輔助。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀教案范例，供大家參考。希望這些教案可以給廣大教師提供一些啟發(fā)和借鑒，幫助大家更好地編寫教案，提高教學(xué)質(zhì)量。只有在精心準(zhǔn)備教案的基礎(chǔ)上，我們才能更好地指導(dǎo)學(xué)生，達(dá)到優(yōu)質(zhì)教學(xué)的效果。教案的編寫雖然需要花費(fèi)一些時(shí)間和精力，但它將為我們的教學(xué)工作帶來巨大的價(jià)值和意義。所以，讓我們一起努力，編寫出更好的教案，為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量吧！
我家的電器中班教案篇一
1、認(rèn)識冰箱、空調(diào)、洗衣機(jī)、電視機(jī)等幾種常見的家用電器，初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。
2、增強(qiáng)使用電器的'安全意識。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
1、冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、電視機(jī)、空調(diào)、熱水器的圖片各一張。
2、用電安全的視頻。
1、猜謎語的方式導(dǎo)入，引出電冰箱
師：今天我們班來了一位小客人，小朋友想認(rèn)識他們嗎？
幼：想
幼：能
師：聽仔細(xì)了：屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋里上霜。猜一種生活中家家都有的
幼：電冰箱
（教師出示電冰箱圖片，以示幼兒猜對了）
師：真棒，那誰告訴老師，電冰箱是干什么用的？
幼：把東西放進(jìn)去不會變壞。
師：對，電冰箱可以保鮮食物，使食物不變質(zhì)，誰告訴老師，為什么電冰箱能保鮮食物？
幼：因?yàn)樗须姟?BR> 師：小朋友說的真好，因?yàn)殡姳溆须姡拍茏屛覀兂缘娇煽诿牢兜氖澄铩Ｎ覀兗依锸褂玫囊恍┠軌蚍奖阄覀兩?、使用電的機(jī)器，我們稱它們?yōu)榧矣秒娖鳌?BR> 2、借助教師教學(xué)資源講解微波爐、洗衣機(jī)、電視機(jī)等幾種常見家用電器的名稱、特點(diǎn)及用途。
師：電冰箱還帶來了他的好朋友，你們看是誰？
幼：洗衣機(jī)。
師：洗衣機(jī)是什么樣子的？怎么使用呢？
幼：方形的，插上電就可以洗衣服。
（依次出示微波爐、電視機(jī)、空調(diào)、熱水器的圖片，向幼兒逐一講解）
師：我們每家都有很多家用電器，空調(diào)、電視等，這些家用電器給我們的生活帶來了方便，我們的生活離不開它們。
3、進(jìn)行有關(guān)電器使用的安全教育。
師：我們認(rèn)識了這么多家用電器，那我們使用時(shí)應(yīng)該注意什么呢？
（觀察視頻，了解安全使用電器的知識。）
師：誰說說剛才視頻里告訴我們應(yīng)該怎樣安全用電器？
幼1：不摸帶電的插座。
幼2：不把手放到電風(fēng)扇里。
幼3：手上有水不摸電器。
師：小朋友都說對了，現(xiàn)在讓我們來欣賞一下兒歌里的做法。
用電器，結(jié)束一定要關(guān)閉，
不亂開，不亂拆，
濕手更不摸電器。
電風(fēng)扇，風(fēng)葉轉(zhuǎn)，
一葉一葉像刀片，
手指伸進(jìn)多危險(xiǎn)。
洗衣機(jī)、微波爐，
還有電視、電腦、電冰箱，
不能當(dāng)做玩具玩，
安全使用最重要。
4、尋找電器，結(jié)束活動。
師：我們今天認(rèn)識了這么多家用電器，誰告訴老師，你家里還有哪些家用電器？
（幼兒自由討論發(fā)言）
師：剛才小朋友都表現(xiàn)得很好，給我們講了自己家里的家用電器，現(xiàn)在，我們要走出活動室，去看看我們幼兒園里還有哪些，讓我們走吧?。ńY(jié)束活動）
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
我家的電器中班教案篇二
活動目標(biāo)：
1、運(yùn)用各種感官觀察小草，豐富有關(guān)小草的認(rèn)識。
2、感知小草與人類生活的關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)小草的制作活動，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中小草的多樣性及特征。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備：
請家長帶孩子到草地觀察小草，獲取一些小草的知識。
活動過程：
一、了解小草的特征。
1、前幾天，我們都去草地上玩小草、看小草，誰來說說小草長在哪里？是什么顏色的？
2、幼兒相互介紹自己認(rèn)識的草名字以及小草的根、莖、葉、花的顏色、形狀等特點(diǎn)。
幼a：我喜歡狗尾巴草，因?yàn)樗兹椎?，像小狗的尾巴?BR> 幼b：這是蒲公英，它的葉子像鋸子，花是黃的，以后會變成白色的小絨球。
幼c：這是一種可以吃的草（薺菜），可以包餛鈍吃，白色的小花像滿天星。
幼d：這小草斷了，會流出“牛奶”來叫羊奶草。
評析：幼兒雖未完整的介紹根、莖、葉、花，但都能抓住小草的主要特征，這是難能可貴的，敘述中，有的幼兒用方言說小草的名字，這些有趣而直觀的名字，教師沒有否定它，而是改為大家根據(jù)小草的特點(diǎn)來討論，給小草起個(gè)適宜的名字，再用口語表達(dá)。然后讓幼兒用手按一按，光腳踩一踩，講講有什么感覺？再用鼻子聞，引導(dǎo)幼兒用語言來表達(dá)出來，就是讓幼兒通過各種感官來感知小草。
3、找出你自己不認(rèn)識的草去請叫別人。
4、讓幼兒用手在草地上按一按，赤腳在草地上踩一踩，講講有什么感覺？
有的幼兒說濕濕的、滑滑的，有的說很舒服，就像走在地毯上，有的說腳地有發(fā)癢的感覺。
5、引導(dǎo)幼兒聞一聞青草的氣味，并用語言表達(dá)出來。
評析：這一系列的活動，教師是采用靈活和開放的原則，追隨幼兒的興趣，通過調(diào)動幼兒的視覺、觸覺、嗅覺等各種感官去觀察、學(xué)習(xí)，把觀察學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給幼兒，激發(fā)幼兒的好奇心。
二、了解小草的作用與人類時(shí)候的關(guān)系。
1、請養(yǎng)過家禽、家畜的幼兒說說，家禽、家畜每天吃的飼料是什么？草可以作哪些動物的食物。
2、觀察草坪幾周圍的野草，想一想，人們?yōu)槭裁聪矚g種草坪？
幼a：草坪看上去很平整、很漂亮。
幼b：有草坪的地方很舒服，空氣新鮮。
評析：通過引導(dǎo)使幼兒知道草坪具有美化環(huán)境、凈化空氣以及固土、保濕等作用。
3、讓幼兒在草地里找一找，并用已有的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劜葸€是哪些昆蟲的家，它們?yōu)槭裁催x擇草叢為家。
4、向幼兒介紹小草還可以當(dāng)燃料、制造肥料、有些小草還能做藥材。
評析：這主要是使幼兒了解到草與人類、動物、環(huán)境的生態(tài)關(guān)系，萌發(fā)愛護(hù)小草的情感，做出保護(hù)益草的行為。
三、了解小草的害處。
師：小草有這么大的作用，為什么人們有時(shí)還要除草呢？
幼兒a：小草和莊稼長在一起，營養(yǎng)都被小草吸收了，莊稼就長不好了。
幼兒b：花園里長出了雜草，花園看上去就不好看了。
小結(jié)：草的生長也需要陽光、空氣、水分、養(yǎng)料，所以，莊稼地和花園里的草多了，就會影響莊稼和花的生長，就要把草除掉。
四、對小草進(jìn)行創(chuàng)作活動。
1、將和幼兒一起收集的各種野草和野花進(jìn)行盆景制作。嘗試簡單的插花藝術(shù)。
2、用自己喜歡的野花、草、葉進(jìn)行粘貼活動。
3、用彩紙折制自己喜歡的花花草草。
評析：這一活動環(huán)節(jié)，通過美工活動自然而然幫助幼兒鞏固對小草的認(rèn)識，初步培養(yǎng)了幼兒的審美意識，充分發(fā)揮了孩子們的想象力，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。
課后反思：
1、小草是農(nóng)村幼兒熟悉的植物，對中班幼兒來說，既要正確認(rèn)識小草，又要了解小草與人類生活的關(guān)系，本活動教學(xué)內(nèi)容容量較大，有一定的濃度和難度。正因如此，幼兒也因此有了更廣闊的探索空間。所以活動的內(nèi)容選擇來源于幼兒的生活又高于幼兒的生活。
2、整個(gè)活動遵循循漸進(jìn)的原則，環(huán)環(huán)相扣，方法靈活，使幼兒在不知不覺中增長了知識，培養(yǎng)了能力，陶治了情操。首先，教師把教學(xué)的地點(diǎn)由室內(nèi)遷移到室外，打破時(shí)間和空間的局限，這使教學(xué)活動變得更新穎、開放、直觀、生動，大大激發(fā)了幼兒觀察的興趣和愿望。第二，將知識的傳授與娛樂、游戲相結(jié)合，淡化了教與學(xué)的界線，使幼兒真正成為活動的主人。第三，在活動的開始部分，教師能充分調(diào)動幼兒的各種感官去觀察、學(xué)習(xí)，把觀察學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了幼兒。第四，整個(gè)活動中教師始終起著引導(dǎo)作用，使幼兒觀察的目標(biāo)更明確，針對性更強(qiáng)。
3、活動中教師充分尊重幼兒學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)，重視幼兒學(xué)科學(xué)的過程，在幼兒自身主動探索中，發(fā)現(xiàn)小草與人類生活的關(guān)系，自始自終保證了幼兒學(xué)科學(xué)的主體地位，不斷激發(fā)幼兒再次探索的欲望。
小百科：草是一般是指草本植物，是一類植物的總稱。并非植物科學(xué)分類中的一個(gè)單元，與草本植物相對應(yīng)的概念是木本植物。人們通常將草本植物稱作“草”，而將木本植物稱為“樹”。
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我家的電器中班教案篇三
1、認(rèn)識冰箱、空調(diào)、洗衣機(jī)、電視機(jī)等幾種常見的家用電器，初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。
2、知道家用電器安全使用，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、電視機(jī)、空調(diào)、熱水器的圖片各一張；關(guān)于用電安全的視頻一個(gè)；
1、猜謎語的方式導(dǎo)入，引出電冰箱
師：今天我們班來了一位小客人，小朋友想認(rèn)識他們嗎？
幼：想
幼：能
師：聽仔細(xì)了：屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋里上霜。猜一種生活中家家都有的
幼：電冰箱（教師出示電冰箱圖片，以示幼兒猜對了）
師：真棒，那誰告訴老師，電冰箱是干什么用的
幼：把東西放進(jìn)去不會變壞
師：對，電冰箱可以保鮮食物，使食物不變質(zhì)，誰告訴老師，為什么電冰箱能保鮮食物
幼：因?yàn)樗须?BR> 師：小朋友說的真好，因?yàn)殡姳溆须姡拍茏屛覀兂缘娇煽诿牢兜氖澄?。我們家里使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機(jī)器，我們稱它們?yōu)榧矣秒娖鳌?BR> 2、借助教師教學(xué)資源了解微波爐、洗衣機(jī)、電視機(jī)等幾種常見家用電器的名稱、特點(diǎn)及用途。
師：電冰箱還帶來了他的好朋友，你們看是誰
幼：洗衣機(jī)
師：洗衣機(jī)是做什么的
幼：方形的，插上電就可以洗衣服（依次出示微波爐、電視機(jī)、空調(diào)、熱水器的圖片，向幼兒逐一講解）
師：我們每家都有很多家用電器，空調(diào)、電視等，這些家用電器給我們的生活帶來了方便，我們的生活離不開它們。
3、進(jìn)行有關(guān)電器使用的安全教育。
師：我們認(rèn)識了這么多家用電器，那我們使用時(shí)應(yīng)該注意什么呢？
（觀察視頻，了解安全使用電器的知識）
師：誰說說剛才視頻里告訴我們應(yīng)該怎樣安全用電器
幼1：不摸帶電的插座
幼2：不把手放到電風(fēng)扇里
幼3：手上有水不摸電器
師：小朋友都說對了，現(xiàn)在讓我們來欣賞一下兒歌里的做法
用電器，結(jié)束一定要關(guān)閉，
不亂開，不亂拆，
濕手更不摸電器。
電風(fēng)扇，風(fēng)葉轉(zhuǎn)，
一葉一葉像刀片，
手指伸進(jìn)多危險(xiǎn)。
洗衣機(jī)、微波爐，
還有電視、電腦、電冰箱，
不能當(dāng)做玩具玩，
安全使用最重要。
尋找電器，結(jié)束活動
師：我們今天認(rèn)識了這么多家用電器，誰告訴老師，你家里還有哪些家用電器（幼兒自由討論發(fā)言）
師：剛才小朋友都表現(xiàn)得很好，給我們講了自己家里的家用電器，現(xiàn)在，我們要走出活動室，去看看我們幼兒園里還有哪些，讓我們走吧?。ńY(jié)束活動）
這堂課來源于生活，又跟生活緊密聯(lián)系，所以小朋友非常感興趣，不僅學(xué)習(xí)了簡單的使用方法，還增加了安全使用意識，非常有意義。
我家的電器中班教案篇四
1.認(rèn)識冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、電視機(jī)等幾種常見的家用電器，初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。
2.知道家用電器安全使用常識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
3.發(fā)展幼兒的動手能力。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
1.向家長了解自己家里的電器名稱和用途。
2.錄音機(jī)、《我家的電器》教師教資源。
1.創(chuàng)設(shè)談話情景，引出各類電器。
(1)教師將錄音機(jī)插上電源播放音樂，提出問題，引導(dǎo)幼兒說出是通電的原因。
師：請小朋友猜一猜，錄音機(jī)為什么會響?
幼：因?yàn)橛须姟?BR> 教師總結(jié)：我們家里使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機(jī)器，我們稱之為家用電器。
2.借助教學(xué)資源了解冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、電視機(jī)等幾種常用電器的名稱、特點(diǎn)及用途。
(1)引導(dǎo)幼兒憑借已有經(jīng)驗(yàn)，自由介紹自己家里的家用電器。
師：你們家里有什么電器?都有什么用處?
幼：我家里有電視，可以看動畫片
幼：我家里有冰箱，可以放好吃的。
幼：我家里有洗衣機(jī)，可以幫媽媽洗衣服。
(2)結(jié)合教師教學(xué)資源了解常見家用電器的名稱、特點(diǎn)及用途。
師：這是什么?有什么作用?沒有它們，我們的生活會怎樣?
幼：這是洗衣機(jī)，可以幫忙洗衣服。沒有它，我們洗衣服會很慢。
總結(jié)：我們每家都有很多家用電器，電腦、電視、電冰箱、微波爐等，這些家用電器給我們的生活帶來了方便，我們的生活離不開它們。
3.進(jìn)行有關(guān)電器使用的安全教育。
(1)組織幼兒討論：使用家用電器有哪些危險(xiǎn)?我們應(yīng)該注意什么?
幼：不能用手碰插座，不用濕手碰電器。
(2)觀看視頻，了解安全使用電器的知識，如不用手指觸摸插座接口，雷雨天要關(guān)閉電視，洗衣機(jī)和電風(fēng)扇工作時(shí)不要用手去摸等。
4.欣賞兒歌，知道安全使用家用電器的一些方法。
安全使用電器
用電器，結(jié)束一定要關(guān)閉，不亂開，不亂拆，
濕手更不摸電器。
電風(fēng)扇，扇葉轉(zhuǎn)，一葉一葉像刀片，手指伸進(jìn)多危險(xiǎn)。
洗衣機(jī)、微波爐，還有電視、電腦、電冰箱，不能當(dāng)做玩具玩，安全使用最重要。
閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源2第12~13頁，進(jìn)一步了解電器的利與害，增強(qiáng)安全意識。
我家的電器中班教案篇五
活動目標(biāo)：
2、激發(fā)幼兒的好奇心。
3、培養(yǎng)觀察，比較能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：利用實(shí)物講解家電的作用。
難點(diǎn)：各種家電的`用處不一樣，幼兒會混亂。
活動過程：
1、談話活動：讓幼兒說說家中有哪些家用電器。
2、老師分別利用家用電器，如：電視，向幼兒介紹使用方法，放光碟，讓幼兒說說看到什么，知道電視的作用。電風(fēng)吹的使用方法又不一樣，介紹它的方法和其他的有什么不同，每種電器的作用都不一樣。舉例說幾個(gè)，讓幼兒明白其中的操作方法。
3、教育幼兒要正確使用家用電器，自己不能隨便亂動。
教學(xué)反思。
幼兒對某些不太常見的電器不太清楚作用?；径歼_(dá)到目的。
我家的電器中班教案篇六
2、學(xué)會看簡單的路線圖。
3、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
4、體驗(yàn)解決問題的成就感。
讓幼兒完整地說出自己家的地址。
說出加周圍的環(huán)境。
活動準(zhǔn)備：《小朋友的書，我的家》路線圖、房子圖。
一、引起興趣。
師：現(xiàn)在，請小朋友自己來介紹一下，我請小朋友來介紹一下。
1、怎么來。
師：小朋友說的都很仔細(xì)，可是老師要去你家該怎么去呢？
幼：坐車。
師：坐什么車??？
幼：15。
2、怎么找。
師：哦，老師知道坐什么車可以到哪個(gè)小朋友的`家。那老師下了車該怎么走呢？旁邊有什么建筑物啊。
幼……。
師：哦現(xiàn)在老師啊知道怎么去你們家了，以后小朋友們要記住，如果客人要去你家一定要把路線講清楚他們就能找到你們的家了。
三、拼一拼自己家的門牌號。
師：現(xiàn)在老師到你們家樓下了，那你們住在幾樓的幾零幾呢，老師這里有一幢房子，傍邊有小朋友的名字，現(xiàn)在小朋友要找到自己家的門牌號把名字貼上去。
四、找一找。
老師：老師現(xiàn)在能找到你們的家了，可是小紅啊找不到家，我們一起來幫幫她好不好。
幼：好。
師：從幼兒園到小紅家有很多的建筑物，她有很多的路線，可是哪一條最近呢。
師：哦，小紅啊找到自己的家了，可是還有兩個(gè)小朋友找不到，現(xiàn)在老師把書發(fā)下去，你們幫他們找一找，好不好？教師發(fā)書、小朋友畫線。
教材分析：本次活動結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓每個(gè)幼兒都知道自己家的具體方位，知道自己家附近有些什么建筑物，能找到自己的家知道該怎么去，更能準(zhǔn)確的說出自己家的門牌號，在這個(gè)基礎(chǔ)上能會看一些簡單的路線圖，能找到要找的地方。
我家的電器中班教案篇七
活動目標(biāo)：
1、通過討論，觀看錄像及收集材料，讓幼兒初步了解一些禽中之最。
2、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索鳥類的愿望和好奇心。
3、豐富詞：猛禽、水禽、鳴禽等。
4、培養(yǎng)探索自然的興趣。
5、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
收集“鳥類之最”的資料，以及有關(guān)鳥的分類資料。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
了解各種鳥類之最。
活動過程：
一、認(rèn)識禽類。
1.鳥又可以叫什么？（“禽”，初識漢字）。
2.禽類可以分成哪幾類？
歸類：
（1）被人飼養(yǎng)的禽叫什么禽？（家禽）。
（2）食肉的、兇猛的禽，叫什么禽？（猛禽）。
（3）棲息在水邊的禽，叫什么禽？（水禽）。
（4）叫聲婉轉(zhuǎn)動聽、悅耳的禽，叫什么禽？（鳴禽）。
每種舉例：家禽――雞、鴨、鵝……。
猛禽――鷹、鷲……。
水禽――鵜鶘、丹頂鶴、魚鷹……。
鳴禽――畫眉、夜鶯、黃鶯……。
（5）其他一些不屬于以上幾類的鳥，叫普通飛禽，如：麻雀。
（6）不會飛的鴕鳥式比較特殊的一類禽。
3.哪一類禽是最兇猛的？
二、了解禽中之最。
1.鳥類中最大的鳥是什么鳥？（鴕鳥）飛禽中最大的是什么鳥？（安第斯禿鷹）。
2.最小的鳥是什么鳥？（蜂鳥）。
3.最重的鳥是什么鳥？（鴕鳥）會飛的鳥類中最終的是什么鳥？（鴇）。
4.飛得最快的鳥是什么鳥？（針尾雨燕）。
5.最長壽的是什么鳥？（鸚鵡）。
6.最短命的是什么鳥？（燕子）。
三、看完整的錄像：這些都是鳥類之最。
我家的電器中班教案篇八
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的《我家的電器》中班教案，希望能夠幫助到大家。
1、認(rèn)識冰箱、空調(diào)、洗衣機(jī)、電視機(jī)等幾種常見的家用電器，初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。
2、知道家用電器安全使用，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的'好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、電視機(jī)、空調(diào)、熱水器的圖片各一張；關(guān)于用電安全的視頻一個(gè)；
1、猜謎語的方式導(dǎo)入，引出電冰箱
師：今天我們班來了一位小客人，小朋友想認(rèn)識他們嗎？
幼：想
幼：能
師：聽仔細(xì)了：屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋里上霜。猜一種生活中家家都有的
幼：電冰箱（教師出示電冰箱圖片，以示幼兒猜對了）
師：真棒，那誰告訴老師，電冰箱是干什么用的
幼：把東西放進(jìn)去不會變壞
師：對，電冰箱可以保鮮食物，使食物不變質(zhì)，誰告訴老師，為什么電冰箱能保鮮食物
幼：因?yàn)樗须?BR> 師：小朋友說的真好，因?yàn)殡姳溆须?，才能讓我們吃到可口美味的食物。我們家里使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機(jī)器，我們稱它們?yōu)榧矣秒娖鳌?BR> 2、借助教師教學(xué)資源了解微波爐、洗衣機(jī)、電視機(jī)等幾種常見家用電器的名稱、特點(diǎn)及用途。
師：電冰箱還帶來了他的好朋友，你們看是誰
幼：洗衣機(jī)
師：洗衣機(jī)是做什么的
幼：方形的，插上電就可以洗衣服（依次出示微波爐、電視機(jī)、空調(diào)、熱水器的圖片，向幼兒逐一講解）
師：我們每家都有很多家用電器，空調(diào)、電視等，這些家用電器給我們的生活帶來了方便，我們的生活離不開它們。
3、進(jìn)行有關(guān)電器使用的安全教育。
師：我們認(rèn)識了這么多家用電器，那我們使用時(shí)應(yīng)該注意什么呢？
（觀察視頻，了解安全使用電器的知識）
師：誰說說剛才視頻里告訴我們應(yīng)該怎樣安全用電器
幼1：不摸帶電的插座
幼2：不把手放到電風(fēng)扇里
幼3：手上有水不摸電器
師：小朋友都說對了，現(xiàn)在讓我們來欣賞一下兒歌里的做法
用電器，結(jié)束一定要關(guān)閉，
不亂開，不亂拆，
濕手更不摸電器。
電風(fēng)扇，風(fēng)葉轉(zhuǎn)，
一葉一葉像刀片，
手指伸進(jìn)多危險(xiǎn)。
洗衣機(jī)、微波爐，
還有電視、電腦、電冰箱，
不能當(dāng)做玩具玩，
安全使用最重要。
尋找電器，結(jié)束活動
師：我們今天認(rèn)識了這么多家用電器，誰告訴老師，你家里還有哪些家用電器（幼兒自由討論發(fā)言）
師：剛才小朋友都表現(xiàn)得很好，給我們講了自己家里的家用電器，現(xiàn)在，我們要走出活動室，去看看我們幼兒園里還有哪些，讓我們走吧！（結(jié)束活動）
這堂課來源于生活，又跟生活緊密聯(lián)系，所以小朋友非常感興趣，不僅學(xué)習(xí)了簡單的使用方法，還增加了安全使用意識，非常有意義。
我家的電器中班教案篇九
家是每個(gè)人溫馨的港灣，對于孩子來言，家是他們情感的寄托，溫暖的懷抱。當(dāng)幼兒姍姍來園，幼兒園是他們生命中的第二個(gè)家，在這陌生的大環(huán)境里，剛?cè)雸@的孩子或許存在著許多的恐懼。對于中班的孩子來講，幼兒園是他們熟悉又快樂的家，他們在這里成長，歡笑，擁有許多美好的回憶。對于這些回憶，他們想重溫，想用太多的語言來說出自己對幼兒園這個(gè)大家庭的情感，用自己的'方式來表達(dá)對幼兒園的愛，從而讓孩子在幼兒園的生活更快樂，更自在，更懂得如何在這個(gè)大家庭里學(xué)會互愛！
1.共同回憶幼兒園的生活情景，了解幼兒園中部分成員的工作及其與自己的關(guān)系，萌發(fā)互愛的情感。
2.觀察照片，圖表，錄象，實(shí)物等，選擇信息大膽交流。
1.有關(guān)幼兒園生活的圖片。
2.晨檢牌，營養(yǎng)食譜，鏟子等實(shí)物，記號筆，白紙，相關(guān)音樂。
一．經(jīng)驗(yàn)回憶。
1.教師與幼兒共同觀看幼兒在園生活的照片并提問：“照片上記錄了哪些我們的歡樂時(shí)光？”，幼兒自由回答。
2.教師小結(jié)：幼兒園開心的事情真不少，幼兒園里除了王老師和應(yīng)老師，還有誰呢？
二．重點(diǎn)解讀。
1.解讀值日老師的工作。
2.解讀司機(jī)叔叔的工作。
司機(jī)叔叔每天都安全的把小朋友送回家，他還有一份特殊的工作，我們一起來看看。
3.解讀廚師工作。
是誰把豐富的食譜變成香噴噴的菜飯呢？
師幼共同觀看廚房叔叔阿姨工作錄象，并體驗(yàn)廚房叔叔阿姨工作的辛苦。
三．拓展話題。
提示幼兒選擇自己要感謝的對象用繪畫的方式來表達(dá)對幼兒園工作人員的。
我家的電器中班教案篇十
1、欣賞歌曲，熟悉歌曲的曲調(diào)和歌詞大意。
2、結(jié)合自己的一家，嘗試用演唱的方式來表達(dá)自己的家庭成員。
幼兒已了解并能介紹自己的家庭成員。
一、節(jié)奏練習(xí)：
1、說一說，自己的家里有些誰呢？
幼兒：有爸爸有媽媽還有我這個(gè)小寶寶（或介紹爺爺奶奶）。
2、數(shù)一數(shù)，他的家有幾個(gè)人？（請其他幼兒根據(jù)他的回答來數(shù)數(shù)、猜猜他家有幾個(gè)人。）。
二、欣賞：
1、教師清唱歌曲：聽一聽，老師的家里有幾個(gè)人，都有誰？
（掌握節(jié)奏×××|×××|×××××|×××|）。
2、說說歌里還唱了什么。
三、熟悉歌曲：
1、再次傾聽歌曲，熟悉歌詞。
2、請幼兒嘗試演唱歌曲。（主要唱三口之家）。
我家的電器中班教案篇十一
對于幼兒來說，家庭是他們溫暖和依賴的地方，隨著幼兒年齡的增長和認(rèn)知水平的發(fā)展，孩子對父母的了解也越來越多，他們從事的工作，他們?nèi)粘Ｉ盍?xí)慣及穿衣打扮都成為孩子們關(guān)注的話題。為此，為讓孩子多了解父母工作的辛苦和不易，對父母的無私的愛產(chǎn)生感恩之情，生成了“我愛我家”主題活動。
“我愛我家”主題活動，通過談?wù)勛约喊职謰寢尩挠嘘P(guān)事情，為爸爸媽媽畫像，學(xué)唱歌曲等形式，讓孩子產(chǎn)生主動關(guān)心父母，體會父母的辛苦，愿意幫助父母做力所能及的.事情等，增進(jìn)家人之間的情感，也讓孩子從小懂得感恩，產(chǎn)生家庭的責(zé)任感。
1、了解父母的職業(yè)、生活中的喜好。
2、在動手繪畫和操作過程中，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
3、能用多種方式報(bào)答自己的父母的愛。
4、能在音樂中感受和體會家庭的溫暖。
1、主題墻：收集家人的合照，教師和幼兒共同裝飾成漂亮的畫框，布置在主題墻中，創(chuàng)設(shè)家庭溫馨的氛圍。
2、活動區(qū)。
l美工區(qū)：投放彩筆、圖畫紙，裝飾畫框的各種材料。
l建構(gòu)區(qū)：紙盒紙箱若干，用于幼兒創(chuàng)意搭建房屋。
活動一：談話活動《說說我的家》。
活動目標(biāo)：
1、通過介紹自己的家人，增進(jìn)小朋友對各自家庭的了解。
2、在講述過程中，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力及自信心的培養(yǎng)。
活動準(zhǔn)備：全家福相片、音樂《相親相愛一家人》。
活動過程：
1、播放音樂《相親相愛一家人》，幼兒隨音樂自由拍手、舞蹈。
2、教師出示在黑板上展示小朋友們帶來的全家福相片，引導(dǎo)幼兒觀察。
3、幼兒自由發(fā)言講述自己的父母以及家中自己特別喜愛的物品等。
4、教師小結(jié)，父母每天工作忙碌而辛苦，小朋友們應(yīng)該幫父母做些理所能力的事情。
活動二：繪畫《快樂一家人》。
活動目標(biāo)：
1、在繪畫過程中萌發(fā)愛家人的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和觀察力。
活動準(zhǔn)備：
1、將幼兒的全家福照片做成動感相冊。
2、圖畫紙、油畫棒、鉛筆等繪畫工具。
活動過程：
2、教師引導(dǎo)幼兒繪畫，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒突出父母的特點(diǎn)。
3、評價(jià)講述。
4、和幼兒共同布置作品展示欄，滿足幼兒的成就感和自信心。
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞音樂，增進(jìn)家人之間的情感。
2、培養(yǎng)幼兒對音樂的節(jié)奏感。
篇一活動背景中班孩子對家人的關(guān)心和了解，比小班的孩子更情感化一些。他們可以看見爸爸媽媽為自己做的事情，也已經(jīng)有清晰的“爸爸媽......
我家的電器中班教案篇十二
集體教學(xué)活動：
造房子。
在玩造房子的游戲中，體驗(yàn)數(shù)序，嘗試將房子從高到矮依次排列。
愿意和同伴愉快交流，體驗(yàn)活動的快樂。
增強(qiáng)思維的靈活性。
遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
幼兒收集各種造房子的材料、1一10的數(shù)字卡片及測量工具。
引出活動“造高樓”，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種收集的材料進(jìn)行造房子。
教師可在幼兒中任選一名幼兒作為“參照物”。規(guī)則：幼兒所造的房子要比“參照物”矮。
房子是否符合標(biāo)準(zhǔn)。
給“高樓”排排隊(duì)。
教師鼓勵(lì)幼兒將所有房子放在一起從高到矮進(jìn)行排列。規(guī)則：房子必須是從高到矮排的。
排序(除了通過目測，還可以使用工具)。
給自己的房子裝上門牌號碼。
規(guī)則：房子從高到矮進(jìn)行排列、最小的門牌號碼是給最矮的房子的、數(shù)字必須是連著的。
孩子們對自己的家及家人有了進(jìn)一步的了解，他們知道了家里的門牌號碼和電話號碼，對自己的爸爸有了更多的了解，與爺爺奶奶情感更加深厚，他們感受到了家的溫暖，爸爸媽媽、爺爺奶奶的辛苦，我們要學(xué)會自己的事情自己做，不再麻煩他們。
我家的電器中班教案篇十三
1．能夠仔細(xì)觀察、大膽猜測故事內(nèi)容。
2．幼兒能大膽想象進(jìn)行創(chuàng)編活動。
3．體驗(yàn)故事詼諧幽默的語言風(fēng)格，激發(fā)幼兒與家人間互相關(guān)愛、和諧相處的美好情感。
1.ppt課件。
2.繪本、椅套。
一、激趣導(dǎo)入。
1.引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面，大膽猜測。
師：今天我們要來認(rèn)識一位新朋友——祥太，，咦，翔太在干什么呢？你覺得翔太這個(gè)樣子像一只什么動物？（鼓勵(lì)幼兒大膽猜測、講述）。
2.出示第3頁圖片，引導(dǎo)幼兒觀察“為什么像猴子”？
二、幼兒自主閱讀繪本，初步理解故事內(nèi)容。
2.幼兒大膽猜測故事內(nèi)容。
3.幼兒自主翻閱繪本，初步了解故事內(nèi)容。
1.播放ppt，通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
提問：翔太的家都有哪些動物呀？他們都是誰呢？為什么？
2.師幼共同閱讀繪本，了解故事內(nèi)容。
師：祥太的家實(shí)在是太好玩了，下面我們一起來聽聽看祥太自己是怎么說的呢！
3.師：原來祥太說他家是動物園，不是家里真的住著這些動物，而是指家里人像這些動物。祥太用這種方法在告訴我們，他們的家是一個(gè)溫馨、快樂的家。
四、經(jīng)驗(yàn)遷移。
幼兒大膽想象自己的家人、朋友，進(jìn)行創(chuàng)編。
五、結(jié)束。
我家的電器中班教案篇十四
1、共同回憶幼兒園的生活情景，了解幼兒園中部分成員(保健老師、廚師等)的工作及其與自己的關(guān)系、萌發(fā)互愛的情感。
2、觀察照片、錄像、圖表、實(shí)物等，選擇有用的信息大膽交流。準(zhǔn)備。
有關(guān)幼兒園生活情景的數(shù)碼相片，營養(yǎng)食譜，燒飯用的`大、小鏟子，白大褂，白鐵盒，畫筆，畫紙。
幼1：我們舉行升班儀式，陳老師扮成了小兔子。
師：剛開學(xué)的事還記得，看來那次狂歡你們印象挺深刻的。
幼2：那次我們還宣誓、唱歌到舞呢！
幼3：我們和劉老師在做游戲。
幼4：我看到丫丫和小易在吃飯。師：瞧她倆大口大口地，吃得多香！
幼5：這種咖喱飯很香，我也很喜歡吃。
師：對呀，幼兒園的飯菜特別香。
幼6：還有陳老師在草地上給我們講故事！、
幼：喜歡。
2、師：幼兒園就像快樂的大家庭，除了陳老師、劉老師，還有誰呢？
幼1：還有看門的馬師傅。
幼2：我還采訪過燒菜師傅。
師：噢，你們每天吃的可口的飯菜就是他們燒的。
幼3：我采訪過林老師，我很喜歡她。
1、解讀保健老師的工作。
(1)師：你們一口氣說了這么多，今天我們要重點(diǎn)來說說幾個(gè)人。他們是誰呢？(出示白鐵盒、白大褂)我先提供兩件東西，看看你能不能猜出來。
幼1：醫(yī)生吧？
幼2：是周老師，她每天都穿這件白大褂。給我們吃藥時(shí)她就拿著這個(gè)白盒子。
師：你觀察得還真仔細(xì)，到底是不是呢？(出示大屏照片。)。
(2)師：周老師平時(shí)在幼兒園都做些什么事情呢？
幼1：中午給我們吃藥。
幼2：我們?nèi)绻皇娣梢匀フ宜?BR> 幼3：每天早晨給我們發(fā)牌子。
幼1：我拿的一直是紅牌子，周老師說我很健康。
師：那還有其他顏色的牌子嗎？
幼2：還有綠顏色的，我拿過一次，那次我咳嗽了。
師：原來不同顏色的牌子代表身體的健康狀況不同，這樣可以提醒我們注意誰身體不好，需要多多關(guān)一心。
(3)師：周老師還做一些什么事呢？
幼：我還看到她經(jīng)常用電腦。
師：你們知道她在打什么嗎？(幼兒搖頭。)。
師(出示營養(yǎng)食譜)：這是什么？上面有什么？
我家的電器中班教案篇十五
1.幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，知道父母的姓名及父母對自己的愛護(hù)。
2.熟悉歌曲旋律，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲，學(xué)習(xí)最后一句說、唱的連接。
3.初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
4.樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
1.導(dǎo)入活動。
師幼聽音樂《世上只有媽媽好》進(jìn)入活動室，在音樂間奏時(shí)，引導(dǎo)幼兒一起唱這首熟悉的歌曲，激發(fā)起幼兒對媽媽的情感。
3.出示全家福照片，引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己的家人。
（1）.教師出示貼有全家福照片的kt板，幼師談話：建庭老師帶來很多照片，找一找有沒有你的。照片上有哪些人？像這樣的，有爸爸，有媽媽，有孩子的照片，我們叫做全家福照片，現(xiàn)在我們請小朋友來給我們介紹以下你是全家福上的各個(gè)成員。
（3）.現(xiàn)在請小朋友把全家福照片放回kt板上，讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧！
（4）.老師這里也有一張全家福照片，現(xiàn)在請小朋友和老師一起來數(shù)一數(shù)老師家里有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法，進(jìn)一步熟悉歌曲《我家有幾口》的`歌詞。)老師突然想起來，家里還有一個(gè)布娃娃（出示布娃娃），我們再一起來數(shù)一遍，看看加上布娃娃后有幾口人。
4.學(xué)唱歌曲。
（1）安靜的欣賞歌曲。
（3）教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最后一句，初步學(xué)習(xí)說。唱的節(jié)奏。
（4）教師引導(dǎo)幼兒嘗試完整的演唱歌曲。
（5）加上簡單的動作后讓幼兒完整的表演歌曲。
5.情感體驗(yàn)。
小朋友可以怎樣做來表達(dá)我們隊(duì)爸爸媽媽的愛？
做《手指游戲》，大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀……。
在整個(gè)活動中，我采用了反復(fù)傾聽的方法讓幼兒理解和感受歌曲所要表達(dá)的情感。因?yàn)槁犑切蕾p、感受的基礎(chǔ)，從聽覺得來內(nèi)心的感受和體驗(yàn)，才是最真的，讓幼兒最有感觸的。另外，我還用語言、動作等手段輔助幼兒理解了溫馨、幸福的感覺。
小百科：“愛”是一個(gè)人把對方當(dāng)成自己最重要的人，并希望成為對方最重要的人的欲望。
我家的電器中班教案篇十六
1、認(rèn)識目標(biāo)：通過活動體會父母養(yǎng)育自己的辛苦。
2、情感目標(biāo)：感應(yīng)家庭的幸福，感受父母的愛，培養(yǎng)孩子愛父母、愛家庭的情感，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任心。
3、行為目標(biāo)：通過活動，把認(rèn)識落在今后的生活中。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
部分學(xué)生選好一張全家福，卡片，印泥。
教師介紹本次班會的主持人。
一、一張照片就是一個(gè)幸福的家庭。
1、談話引題。
主持人：家是我們溫暖的搖籃，家里有親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，我們一家人血脈相融，下面就請幾位小朋友來介紹一下自己的家庭。(部分幼兒介紹自己的家庭)。
2、以詩歌激情。
3、成長照片敘話題。
主持人：大家都知道自己和父母是最親的，是啊，只有在爸爸媽媽身邊生活的人才是最幸福的人，你知道嗎?從呱呱落地到現(xiàn)在即將成為一名小學(xué)生，他們在我們身上傾注了多少心血啊!現(xiàn)在，就請王老師給大家看一看一位同學(xué)小時(shí)侯的照片，請你猜一猜是誰?(出示王灤小朋友的成長照片，先讓學(xué)生猜一猜，最后讓他來說一說自己的家庭)。
二、我向父母表心意。
1、小小卡片傳心聲。
主持人：爸爸媽媽為了我們這個(gè)家不辭辛苦，為我們付出了全部的愛，我們更應(yīng)該拿出自己的實(shí)際行動回報(bào)他們，我們來給爸爸媽媽做一張表達(dá)濃濃情意的小卡片吧!并在上面寫出要對爸爸媽媽說的心里話，現(xiàn)在開始制作吧!(教師指名交流)。
2、在歌聲中升華情感。
主持人：讓我們在——讓愛住我家，的音樂中一起來祝愿我們的爸爸媽媽，身體健康、平安幸福!
孩子們對自己的家及家人有了進(jìn)一步的了解，他們感受到了家的溫暖。在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。
我家的電器中班教案篇一
1、認(rèn)識冰箱、空調(diào)、洗衣機(jī)、電視機(jī)等幾種常見的家用電器，初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。
2、增強(qiáng)使用電器的'安全意識。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、對科學(xué)活動感興趣，能積極動手探索，尋找答案，感受探索的樂趣。
1、冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、電視機(jī)、空調(diào)、熱水器的圖片各一張。
2、用電安全的視頻。
1、猜謎語的方式導(dǎo)入，引出電冰箱
師：今天我們班來了一位小客人，小朋友想認(rèn)識他們嗎？
幼：想
幼：能
師：聽仔細(xì)了：屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋里上霜。猜一種生活中家家都有的
幼：電冰箱
（教師出示電冰箱圖片，以示幼兒猜對了）
師：真棒，那誰告訴老師，電冰箱是干什么用的？
幼：把東西放進(jìn)去不會變壞。
師：對，電冰箱可以保鮮食物，使食物不變質(zhì)，誰告訴老師，為什么電冰箱能保鮮食物？
幼：因?yàn)樗须姟?BR> 師：小朋友說的真好，因?yàn)殡姳溆须姡拍茏屛覀兂缘娇煽诿牢兜氖澄铩Ｎ覀兗依锸褂玫囊恍┠軌蚍奖阄覀兩?、使用電的機(jī)器，我們稱它們?yōu)榧矣秒娖鳌?BR> 2、借助教師教學(xué)資源講解微波爐、洗衣機(jī)、電視機(jī)等幾種常見家用電器的名稱、特點(diǎn)及用途。
師：電冰箱還帶來了他的好朋友，你們看是誰？
幼：洗衣機(jī)。
師：洗衣機(jī)是什么樣子的？怎么使用呢？
幼：方形的，插上電就可以洗衣服。
（依次出示微波爐、電視機(jī)、空調(diào)、熱水器的圖片，向幼兒逐一講解）
師：我們每家都有很多家用電器，空調(diào)、電視等，這些家用電器給我們的生活帶來了方便，我們的生活離不開它們。
3、進(jìn)行有關(guān)電器使用的安全教育。
師：我們認(rèn)識了這么多家用電器，那我們使用時(shí)應(yīng)該注意什么呢？
（觀察視頻，了解安全使用電器的知識。）
師：誰說說剛才視頻里告訴我們應(yīng)該怎樣安全用電器？
幼1：不摸帶電的插座。
幼2：不把手放到電風(fēng)扇里。
幼3：手上有水不摸電器。
師：小朋友都說對了，現(xiàn)在讓我們來欣賞一下兒歌里的做法。
用電器，結(jié)束一定要關(guān)閉，
不亂開，不亂拆，
濕手更不摸電器。
電風(fēng)扇，風(fēng)葉轉(zhuǎn)，
一葉一葉像刀片，
手指伸進(jìn)多危險(xiǎn)。
洗衣機(jī)、微波爐，
還有電視、電腦、電冰箱，
不能當(dāng)做玩具玩，
安全使用最重要。
4、尋找電器，結(jié)束活動。
師：我們今天認(rèn)識了這么多家用電器，誰告訴老師，你家里還有哪些家用電器？
（幼兒自由討論發(fā)言）
師：剛才小朋友都表現(xiàn)得很好，給我們講了自己家里的家用電器，現(xiàn)在，我們要走出活動室，去看看我們幼兒園里還有哪些，讓我們走吧?。ńY(jié)束活動）
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過程有的搗亂，氣氛太過度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂趣。
我家的電器中班教案篇二
活動目標(biāo)：
1、運(yùn)用各種感官觀察小草，豐富有關(guān)小草的認(rèn)識。
2、感知小草與人類生活的關(guān)系。
3、學(xué)習(xí)有關(guān)小草的制作活動，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中小草的多樣性及特征。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
活動準(zhǔn)備：
請家長帶孩子到草地觀察小草，獲取一些小草的知識。
活動過程：
一、了解小草的特征。
1、前幾天，我們都去草地上玩小草、看小草，誰來說說小草長在哪里？是什么顏色的？
2、幼兒相互介紹自己認(rèn)識的草名字以及小草的根、莖、葉、花的顏色、形狀等特點(diǎn)。
幼a：我喜歡狗尾巴草，因?yàn)樗兹椎?，像小狗的尾巴?BR> 幼b：這是蒲公英，它的葉子像鋸子，花是黃的，以后會變成白色的小絨球。
幼c：這是一種可以吃的草（薺菜），可以包餛鈍吃，白色的小花像滿天星。
幼d：這小草斷了，會流出“牛奶”來叫羊奶草。
評析：幼兒雖未完整的介紹根、莖、葉、花，但都能抓住小草的主要特征，這是難能可貴的，敘述中，有的幼兒用方言說小草的名字，這些有趣而直觀的名字，教師沒有否定它，而是改為大家根據(jù)小草的特點(diǎn)來討論，給小草起個(gè)適宜的名字，再用口語表達(dá)。然后讓幼兒用手按一按，光腳踩一踩，講講有什么感覺？再用鼻子聞，引導(dǎo)幼兒用語言來表達(dá)出來，就是讓幼兒通過各種感官來感知小草。
3、找出你自己不認(rèn)識的草去請叫別人。
4、讓幼兒用手在草地上按一按，赤腳在草地上踩一踩，講講有什么感覺？
有的幼兒說濕濕的、滑滑的，有的說很舒服，就像走在地毯上，有的說腳地有發(fā)癢的感覺。
5、引導(dǎo)幼兒聞一聞青草的氣味，并用語言表達(dá)出來。
評析：這一系列的活動，教師是采用靈活和開放的原則，追隨幼兒的興趣，通過調(diào)動幼兒的視覺、觸覺、嗅覺等各種感官去觀察、學(xué)習(xí)，把觀察學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給幼兒，激發(fā)幼兒的好奇心。
二、了解小草的作用與人類時(shí)候的關(guān)系。
1、請養(yǎng)過家禽、家畜的幼兒說說，家禽、家畜每天吃的飼料是什么？草可以作哪些動物的食物。
2、觀察草坪幾周圍的野草，想一想，人們?yōu)槭裁聪矚g種草坪？
幼a：草坪看上去很平整、很漂亮。
幼b：有草坪的地方很舒服，空氣新鮮。
評析：通過引導(dǎo)使幼兒知道草坪具有美化環(huán)境、凈化空氣以及固土、保濕等作用。
3、讓幼兒在草地里找一找，并用已有的經(jīng)驗(yàn)談?wù)劜葸€是哪些昆蟲的家，它們?yōu)槭裁催x擇草叢為家。
4、向幼兒介紹小草還可以當(dāng)燃料、制造肥料、有些小草還能做藥材。
評析：這主要是使幼兒了解到草與人類、動物、環(huán)境的生態(tài)關(guān)系，萌發(fā)愛護(hù)小草的情感，做出保護(hù)益草的行為。
三、了解小草的害處。
師：小草有這么大的作用，為什么人們有時(shí)還要除草呢？
幼兒a：小草和莊稼長在一起，營養(yǎng)都被小草吸收了，莊稼就長不好了。
幼兒b：花園里長出了雜草，花園看上去就不好看了。
小結(jié)：草的生長也需要陽光、空氣、水分、養(yǎng)料，所以，莊稼地和花園里的草多了，就會影響莊稼和花的生長，就要把草除掉。
四、對小草進(jìn)行創(chuàng)作活動。
1、將和幼兒一起收集的各種野草和野花進(jìn)行盆景制作。嘗試簡單的插花藝術(shù)。
2、用自己喜歡的野花、草、葉進(jìn)行粘貼活動。
3、用彩紙折制自己喜歡的花花草草。
評析：這一活動環(huán)節(jié)，通過美工活動自然而然幫助幼兒鞏固對小草的認(rèn)識，初步培養(yǎng)了幼兒的審美意識，充分發(fā)揮了孩子們的想象力，培養(yǎng)了創(chuàng)新能力。
課后反思：
1、小草是農(nóng)村幼兒熟悉的植物，對中班幼兒來說，既要正確認(rèn)識小草，又要了解小草與人類生活的關(guān)系，本活動教學(xué)內(nèi)容容量較大，有一定的濃度和難度。正因如此，幼兒也因此有了更廣闊的探索空間。所以活動的內(nèi)容選擇來源于幼兒的生活又高于幼兒的生活。
2、整個(gè)活動遵循循漸進(jìn)的原則，環(huán)環(huán)相扣，方法靈活，使幼兒在不知不覺中增長了知識，培養(yǎng)了能力，陶治了情操。首先，教師把教學(xué)的地點(diǎn)由室內(nèi)遷移到室外，打破時(shí)間和空間的局限，這使教學(xué)活動變得更新穎、開放、直觀、生動，大大激發(fā)了幼兒觀察的興趣和愿望。第二，將知識的傳授與娛樂、游戲相結(jié)合，淡化了教與學(xué)的界線，使幼兒真正成為活動的主人。第三，在活動的開始部分，教師能充分調(diào)動幼兒的各種感官去觀察、學(xué)習(xí)，把觀察學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給了幼兒。第四，整個(gè)活動中教師始終起著引導(dǎo)作用，使幼兒觀察的目標(biāo)更明確，針對性更強(qiáng)。
3、活動中教師充分尊重幼兒學(xué)科學(xué)的特點(diǎn)，重視幼兒學(xué)科學(xué)的過程，在幼兒自身主動探索中，發(fā)現(xiàn)小草與人類生活的關(guān)系，自始自終保證了幼兒學(xué)科學(xué)的主體地位，不斷激發(fā)幼兒再次探索的欲望。
小百科：草是一般是指草本植物，是一類植物的總稱。并非植物科學(xué)分類中的一個(gè)單元，與草本植物相對應(yīng)的概念是木本植物。人們通常將草本植物稱作“草”，而將木本植物稱為“樹”。
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我家的電器中班教案篇三
1、認(rèn)識冰箱、空調(diào)、洗衣機(jī)、電視機(jī)等幾種常見的家用電器，初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。
2、知道家用電器安全使用，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、電視機(jī)、空調(diào)、熱水器的圖片各一張；關(guān)于用電安全的視頻一個(gè)；
1、猜謎語的方式導(dǎo)入，引出電冰箱
師：今天我們班來了一位小客人，小朋友想認(rèn)識他們嗎？
幼：想
幼：能
師：聽仔細(xì)了：屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋里上霜。猜一種生活中家家都有的
幼：電冰箱（教師出示電冰箱圖片，以示幼兒猜對了）
師：真棒，那誰告訴老師，電冰箱是干什么用的
幼：把東西放進(jìn)去不會變壞
師：對，電冰箱可以保鮮食物，使食物不變質(zhì)，誰告訴老師，為什么電冰箱能保鮮食物
幼：因?yàn)樗须?BR> 師：小朋友說的真好，因?yàn)殡姳溆须姡拍茏屛覀兂缘娇煽诿牢兜氖澄?。我們家里使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機(jī)器，我們稱它們?yōu)榧矣秒娖鳌?BR> 2、借助教師教學(xué)資源了解微波爐、洗衣機(jī)、電視機(jī)等幾種常見家用電器的名稱、特點(diǎn)及用途。
師：電冰箱還帶來了他的好朋友，你們看是誰
幼：洗衣機(jī)
師：洗衣機(jī)是做什么的
幼：方形的，插上電就可以洗衣服（依次出示微波爐、電視機(jī)、空調(diào)、熱水器的圖片，向幼兒逐一講解）
師：我們每家都有很多家用電器，空調(diào)、電視等，這些家用電器給我們的生活帶來了方便，我們的生活離不開它們。
3、進(jìn)行有關(guān)電器使用的安全教育。
師：我們認(rèn)識了這么多家用電器，那我們使用時(shí)應(yīng)該注意什么呢？
（觀察視頻，了解安全使用電器的知識）
師：誰說說剛才視頻里告訴我們應(yīng)該怎樣安全用電器
幼1：不摸帶電的插座
幼2：不把手放到電風(fēng)扇里
幼3：手上有水不摸電器
師：小朋友都說對了，現(xiàn)在讓我們來欣賞一下兒歌里的做法
用電器，結(jié)束一定要關(guān)閉，
不亂開，不亂拆，
濕手更不摸電器。
電風(fēng)扇，風(fēng)葉轉(zhuǎn)，
一葉一葉像刀片，
手指伸進(jìn)多危險(xiǎn)。
洗衣機(jī)、微波爐，
還有電視、電腦、電冰箱，
不能當(dāng)做玩具玩，
安全使用最重要。
尋找電器，結(jié)束活動
師：我們今天認(rèn)識了這么多家用電器，誰告訴老師，你家里還有哪些家用電器（幼兒自由討論發(fā)言）
師：剛才小朋友都表現(xiàn)得很好，給我們講了自己家里的家用電器，現(xiàn)在，我們要走出活動室，去看看我們幼兒園里還有哪些，讓我們走吧?。ńY(jié)束活動）
這堂課來源于生活，又跟生活緊密聯(lián)系，所以小朋友非常感興趣，不僅學(xué)習(xí)了簡單的使用方法，還增加了安全使用意識，非常有意義。
我家的電器中班教案篇四
1.認(rèn)識冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、電視機(jī)等幾種常見的家用電器，初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。
2.知道家用電器安全使用常識，增強(qiáng)自我保護(hù)意識。
3.發(fā)展幼兒的動手能力。
4.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
1.向家長了解自己家里的電器名稱和用途。
2.錄音機(jī)、《我家的電器》教師教資源。
1.創(chuàng)設(shè)談話情景，引出各類電器。
(1)教師將錄音機(jī)插上電源播放音樂，提出問題，引導(dǎo)幼兒說出是通電的原因。
師：請小朋友猜一猜，錄音機(jī)為什么會響?
幼：因?yàn)橛须姟?BR> 教師總結(jié)：我們家里使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機(jī)器，我們稱之為家用電器。
2.借助教學(xué)資源了解冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、電視機(jī)等幾種常用電器的名稱、特點(diǎn)及用途。
(1)引導(dǎo)幼兒憑借已有經(jīng)驗(yàn)，自由介紹自己家里的家用電器。
師：你們家里有什么電器?都有什么用處?
幼：我家里有電視，可以看動畫片
幼：我家里有冰箱，可以放好吃的。
幼：我家里有洗衣機(jī)，可以幫媽媽洗衣服。
(2)結(jié)合教師教學(xué)資源了解常見家用電器的名稱、特點(diǎn)及用途。
師：這是什么?有什么作用?沒有它們，我們的生活會怎樣?
幼：這是洗衣機(jī)，可以幫忙洗衣服。沒有它，我們洗衣服會很慢。
總結(jié)：我們每家都有很多家用電器，電腦、電視、電冰箱、微波爐等，這些家用電器給我們的生活帶來了方便，我們的生活離不開它們。
3.進(jìn)行有關(guān)電器使用的安全教育。
(1)組織幼兒討論：使用家用電器有哪些危險(xiǎn)?我們應(yīng)該注意什么?
幼：不能用手碰插座，不用濕手碰電器。
(2)觀看視頻，了解安全使用電器的知識，如不用手指觸摸插座接口，雷雨天要關(guān)閉電視，洗衣機(jī)和電風(fēng)扇工作時(shí)不要用手去摸等。
4.欣賞兒歌，知道安全使用家用電器的一些方法。
安全使用電器
用電器，結(jié)束一定要關(guān)閉，不亂開，不亂拆，
濕手更不摸電器。
電風(fēng)扇，扇葉轉(zhuǎn)，一葉一葉像刀片，手指伸進(jìn)多危險(xiǎn)。
洗衣機(jī)、微波爐，還有電視、電腦、電冰箱，不能當(dāng)做玩具玩，安全使用最重要。
閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源2第12~13頁，進(jìn)一步了解電器的利與害，增強(qiáng)安全意識。
我家的電器中班教案篇五
活動目標(biāo)：
2、激發(fā)幼兒的好奇心。
3、培養(yǎng)觀察，比較能力。
4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：利用實(shí)物講解家電的作用。
難點(diǎn)：各種家電的`用處不一樣，幼兒會混亂。
活動過程：
1、談話活動：讓幼兒說說家中有哪些家用電器。
2、老師分別利用家用電器，如：電視，向幼兒介紹使用方法，放光碟，讓幼兒說說看到什么，知道電視的作用。電風(fēng)吹的使用方法又不一樣，介紹它的方法和其他的有什么不同，每種電器的作用都不一樣。舉例說幾個(gè)，讓幼兒明白其中的操作方法。
3、教育幼兒要正確使用家用電器，自己不能隨便亂動。
教學(xué)反思。
幼兒對某些不太常見的電器不太清楚作用?；径歼_(dá)到目的。
我家的電器中班教案篇六
2、學(xué)會看簡單的路線圖。
3、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
4、體驗(yàn)解決問題的成就感。
讓幼兒完整地說出自己家的地址。
說出加周圍的環(huán)境。
活動準(zhǔn)備：《小朋友的書，我的家》路線圖、房子圖。
一、引起興趣。
師：現(xiàn)在，請小朋友自己來介紹一下，我請小朋友來介紹一下。
1、怎么來。
師：小朋友說的都很仔細(xì)，可是老師要去你家該怎么去呢？
幼：坐車。
師：坐什么車??？
幼：15。
2、怎么找。
師：哦，老師知道坐什么車可以到哪個(gè)小朋友的`家。那老師下了車該怎么走呢？旁邊有什么建筑物啊。
幼……。
師：哦現(xiàn)在老師啊知道怎么去你們家了，以后小朋友們要記住，如果客人要去你家一定要把路線講清楚他們就能找到你們的家了。
三、拼一拼自己家的門牌號。
師：現(xiàn)在老師到你們家樓下了，那你們住在幾樓的幾零幾呢，老師這里有一幢房子，傍邊有小朋友的名字，現(xiàn)在小朋友要找到自己家的門牌號把名字貼上去。
四、找一找。
老師：老師現(xiàn)在能找到你們的家了，可是小紅啊找不到家，我們一起來幫幫她好不好。
幼：好。
師：從幼兒園到小紅家有很多的建筑物，她有很多的路線，可是哪一條最近呢。
師：哦，小紅啊找到自己的家了，可是還有兩個(gè)小朋友找不到，現(xiàn)在老師把書發(fā)下去，你們幫他們找一找，好不好？教師發(fā)書、小朋友畫線。
教材分析：本次活動結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓每個(gè)幼兒都知道自己家的具體方位，知道自己家附近有些什么建筑物，能找到自己的家知道該怎么去，更能準(zhǔn)確的說出自己家的門牌號，在這個(gè)基礎(chǔ)上能會看一些簡單的路線圖，能找到要找的地方。
我家的電器中班教案篇七
活動目標(biāo)：
1、通過討論，觀看錄像及收集材料，讓幼兒初步了解一些禽中之最。
2、激發(fā)幼兒進(jìn)一步探索鳥類的愿望和好奇心。
3、豐富詞：猛禽、水禽、鳴禽等。
4、培養(yǎng)探索自然的興趣。
5、通過實(shí)際操作，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
收集“鳥類之最”的資料，以及有關(guān)鳥的分類資料。
重點(diǎn)與難點(diǎn)：
了解各種鳥類之最。
活動過程：
一、認(rèn)識禽類。
1.鳥又可以叫什么？（“禽”，初識漢字）。
2.禽類可以分成哪幾類？
歸類：
（1）被人飼養(yǎng)的禽叫什么禽？（家禽）。
（2）食肉的、兇猛的禽，叫什么禽？（猛禽）。
（3）棲息在水邊的禽，叫什么禽？（水禽）。
（4）叫聲婉轉(zhuǎn)動聽、悅耳的禽，叫什么禽？（鳴禽）。
每種舉例：家禽――雞、鴨、鵝……。
猛禽――鷹、鷲……。
水禽――鵜鶘、丹頂鶴、魚鷹……。
鳴禽――畫眉、夜鶯、黃鶯……。
（5）其他一些不屬于以上幾類的鳥，叫普通飛禽，如：麻雀。
（6）不會飛的鴕鳥式比較特殊的一類禽。
3.哪一類禽是最兇猛的？
二、了解禽中之最。
1.鳥類中最大的鳥是什么鳥？（鴕鳥）飛禽中最大的是什么鳥？（安第斯禿鷹）。
2.最小的鳥是什么鳥？（蜂鳥）。
3.最重的鳥是什么鳥？（鴕鳥）會飛的鳥類中最終的是什么鳥？（鴇）。
4.飛得最快的鳥是什么鳥？（針尾雨燕）。
5.最長壽的是什么鳥？（鸚鵡）。
6.最短命的是什么鳥？（燕子）。
三、看完整的錄像：這些都是鳥類之最。
我家的電器中班教案篇八
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編為大家整理的《我家的電器》中班教案，希望能夠幫助到大家。
1、認(rèn)識冰箱、空調(diào)、洗衣機(jī)、電視機(jī)等幾種常見的家用電器，初步了解家用電器的特點(diǎn)和用途。
2、知道家用電器安全使用，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的'好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
4、發(fā)展動手觀察力、操作能力，掌握簡單的實(shí)驗(yàn)記錄方法。
5、學(xué)習(xí)用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。
冰箱、微波爐、洗衣機(jī)、電視機(jī)、空調(diào)、熱水器的圖片各一張；關(guān)于用電安全的視頻一個(gè)；
1、猜謎語的方式導(dǎo)入，引出電冰箱
師：今天我們班來了一位小客人，小朋友想認(rèn)識他們嗎？
幼：想
幼：能
師：聽仔細(xì)了：屋子方方，有門沒窗，屋外熱烘，屋里上霜。猜一種生活中家家都有的
幼：電冰箱（教師出示電冰箱圖片，以示幼兒猜對了）
師：真棒，那誰告訴老師，電冰箱是干什么用的
幼：把東西放進(jìn)去不會變壞
師：對，電冰箱可以保鮮食物，使食物不變質(zhì)，誰告訴老師，為什么電冰箱能保鮮食物
幼：因?yàn)樗须?BR> 師：小朋友說的真好，因?yàn)殡姳溆须?，才能讓我們吃到可口美味的食物。我們家里使用的一些能夠方便我們生活、使用電的機(jī)器，我們稱它們?yōu)榧矣秒娖鳌?BR> 2、借助教師教學(xué)資源了解微波爐、洗衣機(jī)、電視機(jī)等幾種常見家用電器的名稱、特點(diǎn)及用途。
師：電冰箱還帶來了他的好朋友，你們看是誰
幼：洗衣機(jī)
師：洗衣機(jī)是做什么的
幼：方形的，插上電就可以洗衣服（依次出示微波爐、電視機(jī)、空調(diào)、熱水器的圖片，向幼兒逐一講解）
師：我們每家都有很多家用電器，空調(diào)、電視等，這些家用電器給我們的生活帶來了方便，我們的生活離不開它們。
3、進(jìn)行有關(guān)電器使用的安全教育。
師：我們認(rèn)識了這么多家用電器，那我們使用時(shí)應(yīng)該注意什么呢？
（觀察視頻，了解安全使用電器的知識）
師：誰說說剛才視頻里告訴我們應(yīng)該怎樣安全用電器
幼1：不摸帶電的插座
幼2：不把手放到電風(fēng)扇里
幼3：手上有水不摸電器
師：小朋友都說對了，現(xiàn)在讓我們來欣賞一下兒歌里的做法
用電器，結(jié)束一定要關(guān)閉，
不亂開，不亂拆，
濕手更不摸電器。
電風(fēng)扇，風(fēng)葉轉(zhuǎn)，
一葉一葉像刀片，
手指伸進(jìn)多危險(xiǎn)。
洗衣機(jī)、微波爐，
還有電視、電腦、電冰箱，
不能當(dāng)做玩具玩，
安全使用最重要。
尋找電器，結(jié)束活動
師：我們今天認(rèn)識了這么多家用電器，誰告訴老師，你家里還有哪些家用電器（幼兒自由討論發(fā)言）
師：剛才小朋友都表現(xiàn)得很好，給我們講了自己家里的家用電器，現(xiàn)在，我們要走出活動室，去看看我們幼兒園里還有哪些，讓我們走吧！（結(jié)束活動）
這堂課來源于生活，又跟生活緊密聯(lián)系，所以小朋友非常感興趣，不僅學(xué)習(xí)了簡單的使用方法，還增加了安全使用意識，非常有意義。
我家的電器中班教案篇九
家是每個(gè)人溫馨的港灣，對于孩子來言，家是他們情感的寄托，溫暖的懷抱。當(dāng)幼兒姍姍來園，幼兒園是他們生命中的第二個(gè)家，在這陌生的大環(huán)境里，剛?cè)雸@的孩子或許存在著許多的恐懼。對于中班的孩子來講，幼兒園是他們熟悉又快樂的家，他們在這里成長，歡笑，擁有許多美好的回憶。對于這些回憶，他們想重溫，想用太多的語言來說出自己對幼兒園這個(gè)大家庭的情感，用自己的'方式來表達(dá)對幼兒園的愛，從而讓孩子在幼兒園的生活更快樂，更自在，更懂得如何在這個(gè)大家庭里學(xué)會互愛！
1.共同回憶幼兒園的生活情景，了解幼兒園中部分成員的工作及其與自己的關(guān)系，萌發(fā)互愛的情感。
2.觀察照片，圖表，錄象，實(shí)物等，選擇信息大膽交流。
1.有關(guān)幼兒園生活的圖片。
2.晨檢牌，營養(yǎng)食譜，鏟子等實(shí)物，記號筆，白紙，相關(guān)音樂。
一．經(jīng)驗(yàn)回憶。
1.教師與幼兒共同觀看幼兒在園生活的照片并提問：“照片上記錄了哪些我們的歡樂時(shí)光？”，幼兒自由回答。
2.教師小結(jié)：幼兒園開心的事情真不少，幼兒園里除了王老師和應(yīng)老師，還有誰呢？
二．重點(diǎn)解讀。
1.解讀值日老師的工作。
2.解讀司機(jī)叔叔的工作。
司機(jī)叔叔每天都安全的把小朋友送回家，他還有一份特殊的工作，我們一起來看看。
3.解讀廚師工作。
是誰把豐富的食譜變成香噴噴的菜飯呢？
師幼共同觀看廚房叔叔阿姨工作錄象，并體驗(yàn)廚房叔叔阿姨工作的辛苦。
三．拓展話題。
提示幼兒選擇自己要感謝的對象用繪畫的方式來表達(dá)對幼兒園工作人員的。
我家的電器中班教案篇十
1、欣賞歌曲，熟悉歌曲的曲調(diào)和歌詞大意。
2、結(jié)合自己的一家，嘗試用演唱的方式來表達(dá)自己的家庭成員。
幼兒已了解并能介紹自己的家庭成員。
一、節(jié)奏練習(xí)：
1、說一說，自己的家里有些誰呢？
幼兒：有爸爸有媽媽還有我這個(gè)小寶寶（或介紹爺爺奶奶）。
2、數(shù)一數(shù)，他的家有幾個(gè)人？（請其他幼兒根據(jù)他的回答來數(shù)數(shù)、猜猜他家有幾個(gè)人。）。
二、欣賞：
1、教師清唱歌曲：聽一聽，老師的家里有幾個(gè)人，都有誰？
（掌握節(jié)奏×××|×××|×××××|×××|）。
2、說說歌里還唱了什么。
三、熟悉歌曲：
1、再次傾聽歌曲，熟悉歌詞。
2、請幼兒嘗試演唱歌曲。（主要唱三口之家）。
我家的電器中班教案篇十一
對于幼兒來說，家庭是他們溫暖和依賴的地方，隨著幼兒年齡的增長和認(rèn)知水平的發(fā)展，孩子對父母的了解也越來越多，他們從事的工作，他們?nèi)粘Ｉ盍?xí)慣及穿衣打扮都成為孩子們關(guān)注的話題。為此，為讓孩子多了解父母工作的辛苦和不易，對父母的無私的愛產(chǎn)生感恩之情，生成了“我愛我家”主題活動。
“我愛我家”主題活動，通過談?wù)勛约喊职謰寢尩挠嘘P(guān)事情，為爸爸媽媽畫像，學(xué)唱歌曲等形式，讓孩子產(chǎn)生主動關(guān)心父母，體會父母的辛苦，愿意幫助父母做力所能及的.事情等，增進(jìn)家人之間的情感，也讓孩子從小懂得感恩，產(chǎn)生家庭的責(zé)任感。
1、了解父母的職業(yè)、生活中的喜好。
2、在動手繪畫和操作過程中，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
3、能用多種方式報(bào)答自己的父母的愛。
4、能在音樂中感受和體會家庭的溫暖。
1、主題墻：收集家人的合照，教師和幼兒共同裝飾成漂亮的畫框，布置在主題墻中，創(chuàng)設(shè)家庭溫馨的氛圍。
2、活動區(qū)。
l美工區(qū)：投放彩筆、圖畫紙，裝飾畫框的各種材料。
l建構(gòu)區(qū)：紙盒紙箱若干，用于幼兒創(chuàng)意搭建房屋。
活動一：談話活動《說說我的家》。
活動目標(biāo)：
1、通過介紹自己的家人，增進(jìn)小朋友對各自家庭的了解。
2、在講述過程中，培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力及自信心的培養(yǎng)。
活動準(zhǔn)備：全家福相片、音樂《相親相愛一家人》。
活動過程：
1、播放音樂《相親相愛一家人》，幼兒隨音樂自由拍手、舞蹈。
2、教師出示在黑板上展示小朋友們帶來的全家福相片，引導(dǎo)幼兒觀察。
3、幼兒自由發(fā)言講述自己的父母以及家中自己特別喜愛的物品等。
4、教師小結(jié)，父母每天工作忙碌而辛苦，小朋友們應(yīng)該幫父母做些理所能力的事情。
活動二：繪畫《快樂一家人》。
活動目標(biāo)：
1、在繪畫過程中萌發(fā)愛家人的情感。
2、培養(yǎng)幼兒的想象力和觀察力。
活動準(zhǔn)備：
1、將幼兒的全家福照片做成動感相冊。
2、圖畫紙、油畫棒、鉛筆等繪畫工具。
活動過程：
2、教師引導(dǎo)幼兒繪畫，重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒突出父母的特點(diǎn)。
3、評價(jià)講述。
4、和幼兒共同布置作品展示欄，滿足幼兒的成就感和自信心。
活動目標(biāo)：
1、通過欣賞音樂，增進(jìn)家人之間的情感。
2、培養(yǎng)幼兒對音樂的節(jié)奏感。
篇一活動背景中班孩子對家人的關(guān)心和了解，比小班的孩子更情感化一些。他們可以看見爸爸媽媽為自己做的事情，也已經(jīng)有清晰的“爸爸媽......
我家的電器中班教案篇十二
集體教學(xué)活動：
造房子。
在玩造房子的游戲中，體驗(yàn)數(shù)序，嘗試將房子從高到矮依次排列。
愿意和同伴愉快交流，體驗(yàn)活動的快樂。
增強(qiáng)思維的靈活性。
遵守游戲規(guī)則，掌握游戲的玩法。
幼兒收集各種造房子的材料、1一10的數(shù)字卡片及測量工具。
引出活動“造高樓”，鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用各種收集的材料進(jìn)行造房子。
教師可在幼兒中任選一名幼兒作為“參照物”。規(guī)則：幼兒所造的房子要比“參照物”矮。
房子是否符合標(biāo)準(zhǔn)。
給“高樓”排排隊(duì)。
教師鼓勵(lì)幼兒將所有房子放在一起從高到矮進(jìn)行排列。規(guī)則：房子必須是從高到矮排的。
排序(除了通過目測，還可以使用工具)。
給自己的房子裝上門牌號碼。
規(guī)則：房子從高到矮進(jìn)行排列、最小的門牌號碼是給最矮的房子的、數(shù)字必須是連著的。
孩子們對自己的家及家人有了進(jìn)一步的了解，他們知道了家里的門牌號碼和電話號碼，對自己的爸爸有了更多的了解，與爺爺奶奶情感更加深厚，他們感受到了家的溫暖，爸爸媽媽、爺爺奶奶的辛苦，我們要學(xué)會自己的事情自己做，不再麻煩他們。
我家的電器中班教案篇十三
1．能夠仔細(xì)觀察、大膽猜測故事內(nèi)容。
2．幼兒能大膽想象進(jìn)行創(chuàng)編活動。
3．體驗(yàn)故事詼諧幽默的語言風(fēng)格，激發(fā)幼兒與家人間互相關(guān)愛、和諧相處的美好情感。
1.ppt課件。
2.繪本、椅套。
一、激趣導(dǎo)入。
1.引導(dǎo)幼兒觀察繪本封面，大膽猜測。
師：今天我們要來認(rèn)識一位新朋友——祥太，，咦，翔太在干什么呢？你覺得翔太這個(gè)樣子像一只什么動物？（鼓勵(lì)幼兒大膽猜測、講述）。
2.出示第3頁圖片，引導(dǎo)幼兒觀察“為什么像猴子”？
二、幼兒自主閱讀繪本，初步理解故事內(nèi)容。
2.幼兒大膽猜測故事內(nèi)容。
3.幼兒自主翻閱繪本，初步了解故事內(nèi)容。
1.播放ppt，通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。
提問：翔太的家都有哪些動物呀？他們都是誰呢？為什么？
2.師幼共同閱讀繪本，了解故事內(nèi)容。
師：祥太的家實(shí)在是太好玩了，下面我們一起來聽聽看祥太自己是怎么說的呢！
3.師：原來祥太說他家是動物園，不是家里真的住著這些動物，而是指家里人像這些動物。祥太用這種方法在告訴我們，他們的家是一個(gè)溫馨、快樂的家。
四、經(jīng)驗(yàn)遷移。
幼兒大膽想象自己的家人、朋友，進(jìn)行創(chuàng)編。
五、結(jié)束。
我家的電器中班教案篇十四
1、共同回憶幼兒園的生活情景，了解幼兒園中部分成員(保健老師、廚師等)的工作及其與自己的關(guān)系、萌發(fā)互愛的情感。
2、觀察照片、錄像、圖表、實(shí)物等，選擇有用的信息大膽交流。準(zhǔn)備。
有關(guān)幼兒園生活情景的數(shù)碼相片，營養(yǎng)食譜，燒飯用的`大、小鏟子，白大褂，白鐵盒，畫筆，畫紙。
幼1：我們舉行升班儀式，陳老師扮成了小兔子。
師：剛開學(xué)的事還記得，看來那次狂歡你們印象挺深刻的。
幼2：那次我們還宣誓、唱歌到舞呢！
幼3：我們和劉老師在做游戲。
幼4：我看到丫丫和小易在吃飯。師：瞧她倆大口大口地，吃得多香！
幼5：這種咖喱飯很香，我也很喜歡吃。
師：對呀，幼兒園的飯菜特別香。
幼6：還有陳老師在草地上給我們講故事！、
幼：喜歡。
2、師：幼兒園就像快樂的大家庭，除了陳老師、劉老師，還有誰呢？
幼1：還有看門的馬師傅。
幼2：我還采訪過燒菜師傅。
師：噢，你們每天吃的可口的飯菜就是他們燒的。
幼3：我采訪過林老師，我很喜歡她。
1、解讀保健老師的工作。
(1)師：你們一口氣說了這么多，今天我們要重點(diǎn)來說說幾個(gè)人。他們是誰呢？(出示白鐵盒、白大褂)我先提供兩件東西，看看你能不能猜出來。
幼1：醫(yī)生吧？
幼2：是周老師，她每天都穿這件白大褂。給我們吃藥時(shí)她就拿著這個(gè)白盒子。
師：你觀察得還真仔細(xì)，到底是不是呢？(出示大屏照片。)。
(2)師：周老師平時(shí)在幼兒園都做些什么事情呢？
幼1：中午給我們吃藥。
幼2：我們?nèi)绻皇娣梢匀フ宜?BR> 幼3：每天早晨給我們發(fā)牌子。
幼1：我拿的一直是紅牌子，周老師說我很健康。
師：那還有其他顏色的牌子嗎？
幼2：還有綠顏色的，我拿過一次，那次我咳嗽了。
師：原來不同顏色的牌子代表身體的健康狀況不同，這樣可以提醒我們注意誰身體不好，需要多多關(guān)一心。
(3)師：周老師還做一些什么事呢？
幼：我還看到她經(jīng)常用電腦。
師：你們知道她在打什么嗎？(幼兒搖頭。)。
師(出示營養(yǎng)食譜)：這是什么？上面有什么？
我家的電器中班教案篇十五
1.幫助幼兒學(xué)會用簡單的句子談?wù)撟约焊改傅墓ぷ?，知道父母的姓名及父母對自己的愛護(hù)。
2.熟悉歌曲旋律，初步學(xué)習(xí)演唱歌曲，學(xué)習(xí)最后一句說、唱的連接。
3.初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
4.樂意參加音樂活動，體驗(yàn)音樂活動中的快樂。
1.導(dǎo)入活動。
師幼聽音樂《世上只有媽媽好》進(jìn)入活動室，在音樂間奏時(shí)，引導(dǎo)幼兒一起唱這首熟悉的歌曲，激發(fā)起幼兒對媽媽的情感。
3.出示全家福照片，引導(dǎo)幼兒用連貫的語言介紹自己的家人。
（1）.教師出示貼有全家福照片的kt板，幼師談話：建庭老師帶來很多照片，找一找有沒有你的。照片上有哪些人？像這樣的，有爸爸，有媽媽，有孩子的照片，我們叫做全家福照片，現(xiàn)在我們請小朋友來給我們介紹以下你是全家福上的各個(gè)成員。
（3）.現(xiàn)在請小朋友把全家福照片放回kt板上，讓我們的爸爸媽媽看著我們上課吧！
（4）.老師這里也有一張全家福照片，現(xiàn)在請小朋友和老師一起來數(shù)一數(shù)老師家里有幾口人吧!(讓幼兒用掰指頭的方法，進(jìn)一步熟悉歌曲《我家有幾口》的`歌詞。)老師突然想起來，家里還有一個(gè)布娃娃（出示布娃娃），我們再一起來數(shù)一遍，看看加上布娃娃后有幾口人。
4.學(xué)唱歌曲。
（1）安靜的欣賞歌曲。
（3）教師指導(dǎo)幼兒學(xué)唱最后一句，初步學(xué)習(xí)說。唱的節(jié)奏。
（4）教師引導(dǎo)幼兒嘗試完整的演唱歌曲。
（5）加上簡單的動作后讓幼兒完整的表演歌曲。
5.情感體驗(yàn)。
小朋友可以怎樣做來表達(dá)我們隊(duì)爸爸媽媽的愛？
做《手指游戲》，大拇指是爸爸，爸爸開汽車，嘀嘀嘀……。
在整個(gè)活動中，我采用了反復(fù)傾聽的方法讓幼兒理解和感受歌曲所要表達(dá)的情感。因?yàn)槁犑切蕾p、感受的基礎(chǔ)，從聽覺得來內(nèi)心的感受和體驗(yàn)，才是最真的，讓幼兒最有感觸的。另外，我還用語言、動作等手段輔助幼兒理解了溫馨、幸福的感覺。
小百科：“愛”是一個(gè)人把對方當(dāng)成自己最重要的人，并希望成為對方最重要的人的欲望。
我家的電器中班教案篇十六
1、認(rèn)識目標(biāo)：通過活動體會父母養(yǎng)育自己的辛苦。
2、情感目標(biāo)：感應(yīng)家庭的幸福，感受父母的愛，培養(yǎng)孩子愛父母、愛家庭的情感，培養(yǎng)他們的家庭責(zé)任心。
3、行為目標(biāo)：通過活動，把認(rèn)識落在今后的生活中。
4、鼓勵(lì)幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
5、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
部分學(xué)生選好一張全家福，卡片，印泥。
教師介紹本次班會的主持人。
一、一張照片就是一個(gè)幸福的家庭。
1、談話引題。
主持人：家是我們溫暖的搖籃，家里有親愛的爸爸、媽媽、爺爺、奶奶，我們一家人血脈相融，下面就請幾位小朋友來介紹一下自己的家庭。(部分幼兒介紹自己的家庭)。
2、以詩歌激情。
3、成長照片敘話題。
主持人：大家都知道自己和父母是最親的，是啊，只有在爸爸媽媽身邊生活的人才是最幸福的人，你知道嗎?從呱呱落地到現(xiàn)在即將成為一名小學(xué)生，他們在我們身上傾注了多少心血啊!現(xiàn)在，就請王老師給大家看一看一位同學(xué)小時(shí)侯的照片，請你猜一猜是誰?(出示王灤小朋友的成長照片，先讓學(xué)生猜一猜，最后讓他來說一說自己的家庭)。
二、我向父母表心意。
1、小小卡片傳心聲。
主持人：爸爸媽媽為了我們這個(gè)家不辭辛苦，為我們付出了全部的愛，我們更應(yīng)該拿出自己的實(shí)際行動回報(bào)他們，我們來給爸爸媽媽做一張表達(dá)濃濃情意的小卡片吧!并在上面寫出要對爸爸媽媽說的心里話，現(xiàn)在開始制作吧!(教師指名交流)。
2、在歌聲中升華情感。
主持人：讓我們在——讓愛住我家，的音樂中一起來祝愿我們的爸爸媽媽，身體健康、平安幸福!
孩子們對自己的家及家人有了進(jìn)一步的了解，他們感受到了家的溫暖。在本次活動中也存在著不足：孩子的語言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等?？傊谝院蟮幕顒又形覀儠⒁膺@些方面的引導(dǎo)與教育，爭取做得更好。