用文字去總結(jié)過(guò)去的點(diǎn)滴，讓我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己的人生軌跡。如何克服困難和挫折是每個(gè)人都需要面對(duì)和應(yīng)對(duì)的挑戰(zhàn)。下面是一些總結(jié)范文的示例，供您參考，希望對(duì)您有所啟發(fā)。
大手與小手高一篇一
哥：
我們不要太悲傷好不？要一起好好的過(guò)，看著對(duì)方幸福的微笑，就算不是因?yàn)樽约骸?BR> 我們沒(méi)有權(quán)利去轟轟烈烈的做自己想做的事，因?yàn)榕卤粵_動(dòng)傷著了。
我們都懂，所以好好讀書(shū)。
我等著有機(jī)會(huì)……。
哥，你會(huì)等我嗎？
在那個(gè)你向往的大學(xué)等著還在讀高三的我。
一定是要在那個(gè)你憧憬的學(xué)校。
我好怕，不是前所未有，只是更強(qiáng)烈了。從喜歡安靜得簡(jiǎn)單到害怕安靜得空曠。從喜歡黑色到害怕黑夜。
黑暗中人會(huì)變得脆弱，變得容易憤怒，也會(huì)變得容易發(fā)抖。是郭敬明說(shuō)的。一切似乎在瞬間改變，我也只在一瞬間變得徹頭徹尾的悲傷。一切都只緣于我聽(tīng)到那個(gè)熟悉的卻并非經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)的被稱(chēng)做媽媽的幾句話(huà)而已--那么簡(jiǎn)單透明的話(huà)，讓我找不到借口去覆蓋它的刺眼。只得默默承受錐心的痛。我說(shuō)我恨她！我以為這樣就不會(huì)被傷害不會(huì)痛。原來(lái)我那么的在乎，原來(lái)最劇烈的疼痛是沒(méi)有表情。
其實(shí)這個(gè)世界上，并沒(méi)有什么是一定可以傷害到你的事情。只要你足夠冷酷，足夠的漠然，足夠的對(duì)一切的事情都變得不再在乎。只要你慢，慢的把自己的心，打磨成一粒光滑堅(jiān)硬的石子。只要你把自己當(dāng)作已經(jīng)死了。那么這個(gè)世界上就再也沒(méi)有什么東西可以傷害到你了。這也是郭敬明說(shuō)的。他說(shuō)得是那么的云淡風(fēng)輕！
我對(duì)誰(shuí)都有可能冷酷，但對(duì)哥哥，我不知道失去后我還剩多少可以支撐我繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)的東西。
我就是那么的期盼被疼愛(ài)，那么的脆弱，我不想偽裝，在很多人面前我是用有很多東西的幸福女孩，那是因?yàn)槲也辉冈谒麄兠媲敖议_(kāi)傷疤。我不否認(rèn)我是幸福的。但幸福中摻雜的痛楚有種羞澀的讓人難以消化的味道。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，疼痛是暫時(shí)的劇烈的。只是在那一瞬間我比它更脆弱而已，我害怕，敏感。
我不問(wèn)為什么，不想去怨恨誰(shuí)。只是有時(shí)會(huì)茫然而已?。。。。?！
哥，想借你寬厚的肩膀，靠一會(huì)兒，安然的睡一覺(jué)。夢(mèng)醒后在面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)……。
夜深了，月牙也休息了，我失眠了……。
想念哥哥。
大手與小手高一篇二
你好！
從遇見(jiàn)你的時(shí)候開(kāi)始數(shù)，到現(xiàn)在，應(yīng)該已經(jīng)兩年了，從初二到高一。能有一個(gè)筆友跟自己走到現(xiàn)在真好。雖然這中間我們有過(guò)一段小摩擦，但總算也是熬過(guò)去了?，F(xiàn)在終于又和好如初。
你現(xiàn)在也高一了，也認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)。嘛，在空間看到過(guò)一句話(huà)：“上了高中這兩個(gè)月所受的委屈比我初中三年加起來(lái)的都多?！辈恢滥阍诟咧械纳钣袥](méi)有受委屈，反正我是沒(méi)有啦，我們高一下就文理分科了。而我還沒(méi)有想好文科還是理科。我喜歡理科，但是不知道為什么我又學(xué)不好，而文科我用不了多少時(shí)間就能輕松高分。父母跟我說(shuō)應(yīng)該選有把握的，而老師說(shuō)興趣是的老師。噢所以我決定由我的期末成績(jī)來(lái)決定這一切。
咦我好像偏題了，明明是來(lái)給你慶祝生日的。噢好吧，怪我，那么黑羽生日快樂(lè)哈。應(yīng)你的要求艷照當(dāng)然是……不會(huì)給你滴。所以不用想了哈。我沒(méi)辦法到你旁邊給你慶祝，那么既然是筆友，就用筆友的方式來(lái)慶祝嘛。所以duang！這篇文就出來(lái)啦！
我說(shuō)黑羽你也不要嫌棄，我生日的時(shí)候你在哪兒呢。除了說(shuō)聲生日快樂(lè)你這個(gè)傻逼還會(huì)些什么！我在此表示嚴(yán)重*?。▽?duì)，我就是*了，你咬我?。?。
看來(lái)你生日的份兒上我就不逗你了。我上了高中就作文網(wǎng)就沒(méi)更新過(guò)了，還以為你還會(huì)再更新，不想你也沒(méi)動(dòng)了。好吧，我知道你沒(méi)時(shí)間。不過(guò)還是希望能一直堅(jiān)持寫(xiě)作啊，這是我們的共鳴不是嗎。我也會(huì)堅(jiān)持下去的。
上了高中就不訓(xùn)練記敘文了，重心都在議論文上。實(shí)話(huà)說(shuō)我到現(xiàn)在都不知道議論文的具體要求。論點(diǎn)論據(jù)什么的其實(shí)我在寫(xiě)議論文的時(shí)候根本就沒(méi)有考慮到，純粹亂扯一通。我們班同學(xué)也挺好笑的，什么議論文都寫(xiě)陶淵明啊哈哈。
好吧自己瞎扯了一通看起來(lái)也不像是給你過(guò)生日的樣子不過(guò)你也就湊合著看做我是在給你過(guò)生日吧。我還從來(lái)沒(méi)有給人寫(xiě)過(guò)一篇這么長(zhǎng)的慶祝生日快樂(lè)的文呢。雖然看起來(lái)是在湊字?jǐn)?shù)……不不不哪有的事。（打哈哈）。
你說(shuō)你室友提前給你慶祝生日，你們?cè)谒奚嵬娴暮荛_(kāi)心，然后第二天你就頭暈了。我就說(shuō)吧，喝酒傷身。以后少喝點(diǎn)酒哈，就算是生日也不行哈。生日應(yīng)該買(mǎi)個(gè)大大的生日蛋糕，然后買(mǎi)瓶雪碧啊橙汁什么的，大家圍在一起照相啊吃蛋糕啊什么的不也是個(gè)很愉快的生日party嘛。問(wèn)你做完你在干什么呀，你說(shuō)你在打牌啊，唱歌啊什么的。恩，看起來(lái)很開(kāi)心的樣子。好啦你開(kāi)心就好啦。
反正是祝你生日快樂(lè)啊~給你唱歌~。
祝你生日快樂(lè)~祝你生日快樂(lè)~祝你生日快~樂(lè)，祝你生日快樂(lè)！
我可愛(ài)的黑羽寶寶，你說(shuō)我沒(méi)有什么華麗的辭藻，的確沒(méi)有，所以我就用最平實(shí)最真誠(chéng)的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)這篇文章來(lái)祝你生日快樂(lè)。你應(yīng)該會(huì)覺(jué)得很棒（是我寫(xiě)的都很棒對(duì)不對(duì)？）。
廣州這邊氣候無(wú)常，一年四季春夏秋冬在一個(gè)星期內(nèi)滾著過(guò)?；腥婚g還想起你打電話(huà)吹給我聽(tīng)的小情歌。當(dāng)時(shí)沒(méi)錄音啦，就在網(wǎng)上找了原曲，現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)還是那么溫柔舒緩哈。
我高中認(rèn)識(shí)的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)過(guò)生日party的，就我一個(gè)人傻傻的請(qǐng)了一堆人陪我過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的一天。沒(méi)想你也在過(guò)。也是，生日本就是一個(gè)很棒的事情，為什么不把它弄得開(kāi)心一點(diǎn)呢？就像我寫(xiě)給你的這篇文章一樣。
雖然這篇文章亂七八糟沒(méi)什么主題也沒(méi)什么主要情感。但是我終于還是寫(xiě)完了。告訴我你開(kāi)不開(kāi)心！開(kāi)不開(kāi)心！我就問(wèn)你開(kāi)！不！開(kāi)！心！
咳，不犯傻了。正經(jīng)點(diǎn)：
“祝你生日快樂(lè)。新的一歲要好好過(guò)哦！”
那么就這樣吧。
還記得以前，我是你的小粉絲，你是我的小偶像。
后來(lái)你消失，我等了你半年。
再后來(lái)你回歸，我們終于來(lái)了一次真正的認(rèn)識(shí)。
然后我們互相在網(wǎng)上給對(duì)方寫(xiě)信，發(fā)表。
再然后你把我刪了，我開(kāi)始生氣。
我們?cè)谧约嚎臻g都刪掉了給對(duì)方的信，好像就此退出對(duì)方的世界，不再有交集。
后來(lái)你又把我加回來(lái)，我因?yàn)樯鷼舛辉趺蠢砟恪?BR> 所幸現(xiàn)在我們又重歸于好，成為了很棒的朋友。
現(xiàn)在我們都步入高中，很高興能為你慶祝你高中的第一個(gè)生日。
請(qǐng)記住我吧，我是婷子。
我一直，都很喜歡，很喜歡你哦。
大手與小手高一篇三
陽(yáng)光明媚、春意盎然的一天，爸爸開(kāi)著汽車(chē)帶著我們一家五口去常州游玩。
我們的車(chē)子開(kāi)到朝陽(yáng)路上，只見(jiàn)路邊鮮花開(kāi)放，綠樹(shù)成陰，景色宜人。媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在的道路建設(shè)得多好啊，又寬又平，這么多綠化帶，就像公園一樣！”“是啊，我小時(shí)候都是泥巴小路，下雨天跑得快些就濺你一臉泥！呵呵……”奶奶接過(guò)了話(huà)題?！澳銈冇衷趹浛嗨继鹄玻俊蔽夷榱似砥M(jìn)嘴里，“咱們一家都趕上好時(shí)代了哦！”哈哈，這些話(huà)是我從書(shū)上看來(lái)的，爸爸媽媽準(zhǔn)又要說(shuō)我是小大人了。
我們正交口稱(chēng)贊著，“唰”的一下，右邊岔路口沖出了一輛摩托車(chē)，小小的車(chē)身上擠著四個(gè)人，可絲毫不影響它向著紅燈全速“飛”去。糟了，眼看要撞上了！我害怕得閉上了眼睛……黑暗中，我只覺(jué)得自己的身體劇烈地左右搖擺著，還好，預(yù)想中的激烈碰撞并沒(méi)有發(fā)生。原來(lái)爸爸眼明手快，打個(gè)方向來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，加個(gè)急剎車(chē)，只聽(tīng)“吱”的一聲，汽車(chē)終于停住了，我的腦袋狠狠地撞在了前排座位上，手里的薯片翻了一車(chē)。摩托車(chē)飛人轉(zhuǎn)頭看著我們，似笑非笑，而后吹了聲響亮的口哨，徑直走了。我摸著撞疼的腦袋，不滿(mǎn)地說(shuō)：“剛剛那些人實(shí)在是太沒(méi)有交通安全意識(shí)了！素質(zhì)真差！”爸爸擦著汗說(shuō)：“就是，就是，這樣騎車(chē)也太嚇人了！”“再來(lái)這么一下，我準(zhǔn)得犯心臟病！”爺爺不住地摸著胸口。
定了定神，我們又繼續(xù)上路了。一路上，爸爸索性給我惡補(bǔ)起了交通常識(shí)：“在路上駕駛車(chē)輛最主要的是大家都要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，這樣安全才有保障。坐上汽車(chē)記得要系上安全帶。你們小學(xué)生嘛，不到十二周歲是不能騎車(chē)的。走在路上記得，紅燈停，綠燈行，黃燈要睜大眼睛。一慢二看三通過(guò)，走路要走人行道，過(guò)路要走斑馬線，十字路口須謹(jǐn)慎，千萬(wàn)不要為一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間冒上生命危險(xiǎn)……”我邊聽(tīng)邊不住點(diǎn)頭。“對(duì)啊，但就是總有些人不遵守交通規(guī)則?！蔽腋锌?。
說(shuō)著說(shuō)著，就到了紅梅公園，爸爸說(shuō)：“你們先下車(chē)吧，我去停一下車(chē)?！睜敔斈棠套咴谇懊妫^(guò)馬路時(shí)，信號(hào)燈綠燈還沒(méi)有亮起來(lái)，他們就從行車(chē)道上直接橫穿馬路了。我連忙沖過(guò)去一邊攙扶他們一邊說(shuō)：“爺爺奶奶，你們沒(méi)有走斑馬線，而且現(xiàn)在還是紅燈呢，你們這樣不僅會(huì)對(duì)自己造成危險(xiǎn)，還會(huì)給別人帶來(lái)不必要的麻煩！”爺爺刮了一下我的小鼻子說(shuō)：“知道了，孫女，你說(shuō)得對(duì)，今后一定好好遵守交通規(guī)則。”奶奶也說(shuō)：“我們的孫女越來(lái)越懂事了！”
綠燈亮了。“走，走，走走走，我們大手拉小手，走，走，走走走，一起去郊游……”我左手拉著爺爺，右手挽著奶奶，一起邁進(jìn)沐浴著陽(yáng)光的公園。
大手與小手高一篇四
我們天天生活在美麗的大自然中，但是卻有人在破壞美麗的大自然，破壞生活環(huán)境。使美麗的大自然變得烏煙瘴氣。如果這樣下去，自然環(huán)境就變得令人擔(dān)憂(yōu)了。讓我們一起去大街小巷看看吧!
我所看見(jiàn)最多的，就是數(shù)白色污染了。所以我建議大家還是少用塑料袋，多用環(huán)保袋和竹籃子。因?yàn)樗芰洗荒茈S地亂扔，如果仍的話(huà)，風(fēng)一吹，塑料袋就像大雪一樣漫天飛舞，風(fēng)一停，塑料袋就掛在了樹(shù)上。塑料制品不易分解，也不會(huì)爛掉，燒的話(huà)也會(huì)產(chǎn)生毒氣。還有我們用的小飯盒，都會(huì)污染我們的環(huán)境。
還有一棟棟高樓大廈，一座座排出滾滾濃煙的工廠，張牙舞爪的濃煙使天空不再像以前一樣碧空如洗了，變成了白色的天空，使清新甜潤(rùn)的空氣變成了不利于身體健康的廢氣。一些排除廢水的工廠，害死了許許多多活潑可愛(ài)的小魚(yú)，而且還把地下的河水給污染了，使喝井水的農(nóng)民生病了。還有人亂砍樹(shù)木，以致風(fēng)沙、洪水都來(lái)了，殘害了許多年輕的生命。
我們?cè)趺床趴梢愿淖冞@樣的生活現(xiàn)狀呢?我們可以在空地上種上一些常綠的小樹(shù)，一些青青的小草，還有一些鮮艷的小花，這樣就可以讓我們的家園添加花草樹(shù)木。不要亂扔垃圾，看到垃圾隨手撿起來(lái)。比如在一個(gè)地方看到一個(gè)人打算亂扔垃圾，你應(yīng)該立刻走過(guò)去，告訴他污染環(huán)境的代價(jià)。如果他不聽(tīng)你的勸告的話(huà)，那就幫助他撿起來(lái)。還有我們要隨時(shí)提醒別人要保護(hù)環(huán)境，不能破壞環(huán)境，更要告訴他讓他提醒其他人。這樣一傳十、十傳百、百傳千，那就會(huì)有許許多多的人加入我們的環(huán)保行列了。關(guān)于廢氣怎么辦?我們一定要多種樹(shù)，讓大樹(shù)吸進(jìn)廢氣，排出新鮮的空氣。還可以定單雙日開(kāi)汽車(chē)，單日時(shí)，大家最好坐公交車(chē)、騎自行車(chē)、步行上班，盡量少用車(chē)。我們要減少污染源，少開(kāi)工廠，就算一定要排廢水，也要先凈化再排出。我們可以用以上的做法來(lái)改善我們的環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起，讓我們的家園變得清新美麗。
地球是生命的搖籃，人類(lèi)是地球的驕子。她給予我們生存所需的一切，離開(kāi)她我們一刻也無(wú)法生存下去。然而，隨著科技進(jìn)步與社會(huì)的快速發(fā)展，人類(lèi)為了滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的物質(zhì)生活需求，正不自覺(jué)地步入掠奪性資源利用和破壞性生產(chǎn)的誤區(qū)。
在我們生活的這個(gè)世界上，一方面，工業(yè)污水源源不斷地流入江河湖海，天空到處彌漫著黑色的煙塵，堆積如山的垃圾。另一方面，森林面積銳減，土地沙漠化，氣候變異，酸雨成災(zāi)，旱澇肆虐，生態(tài)災(zāi)難頻繁，水資源和自然資源逐漸枯竭……人類(lèi)的生存與發(fā)展正面臨著環(huán)境不斷惡化所帶來(lái)的嚴(yán)峻威脅，地球及其居民好象進(jìn)入了一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)地帶。警鐘早已敲響，但是，人類(lèi)對(duì)于環(huán)境惡化進(jìn)程的遏止仍顯得過(guò)于蒼白無(wú)力。
警鐘已經(jīng)長(zhǎng)鳴!環(huán)境需要我們保護(hù)，家園需要我們建設(shè)。我們每個(gè)人可以做許多事情來(lái)保護(hù)我們生存的環(huán)境，如回收廢舊電池，節(jié)約水電，不吃口香糖，不亂扔雜物，不用塑料袋，不用一次性筷子，植樹(shù)造林，綠化荒山;到城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村開(kāi)展以“保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境”為主題的大規(guī)模的環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，號(hào)召大家立即行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的家園，為人類(lèi)生活創(chuàng)建一個(gè)美好和諧的環(huán)境。
大自然與我們是不可分割的共同體，地球則是我們共同的家園。天藍(lán)地綠，山川秀美是我們共同的追求和理想。為了把我們的綠色家園建設(shè)得更加美好，為了給我們的子孫后代留下一片綠色的天地，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)我們的地球，也保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己吧!
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大手與小手高一篇五
“環(huán)?！睂?duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)似乎是個(gè)很熟悉的話(huà)題?？纯次覀冎?chē)臉?biāo)語(yǔ)——“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，“愛(ài)護(hù)環(huán)境，就是愛(ài)護(hù)我們共同的家園”。但“環(huán)?！边@個(gè)詞又似乎于我們很陌生，離我們很遙遠(yuǎn)——小區(qū)里說(shuō)的垃圾干濕分類(lèi)有幾個(gè)人能真正做到?看那遍地的垃圾，殊不知，只要再走幾步，就有一個(gè)垃圾桶了……可見(jiàn)人們環(huán)保意識(shí)的淡薄。
或許，又有人要問(wèn)了，那么關(guān)于“環(huán)?！蔽覀冇帜茏鲂┦裁茨?
環(huán)保不僅僅是政府有關(guān)部門(mén)的事，我們每個(gè)人都可以為環(huán)保出力，我們可以先從以下三點(diǎn)做起：
1、垃圾分類(lèi)，循環(huán)回收。
2、節(jié)約我們身邊的每一滴水。
3、多植樹(shù)木。
樹(shù)木可吸收二氧化碳等溫室氣體，緩解溫室效應(yīng)。有了樹(shù)，才會(huì)有優(yōu)美的大自然;有了樹(shù)，才會(huì)有清新的空氣。樹(shù)還可以防止沙塵暴，防止大部分土地被沙化。
其實(shí)，我們身邊也有許多環(huán)保的小例子，就拿我來(lái)說(shuō)吧。記得同學(xué)們會(huì)用前幾個(gè)學(xué)期用剩下的紙頂起來(lái)當(dāng)草稿紙，家人打印資料的時(shí)候也會(huì)雙面印刷，使紙張得到充分利用。母親也會(huì)用淘米水來(lái)澆花，用洗臉?biāo)畞?lái)沖廁所等。
這些雖然都是小事，但是積少成多，聚沙成塔。就如小溪能匯聚成海洋一樣，這些小事對(duì)環(huán)保的貢獻(xiàn)也是不容小覷的。
還記得，有一次看見(jiàn)一個(gè)幼兒園的小朋友撿了地上的一個(gè)礦泉水瓶扔進(jìn)垃圾箱的情景。當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，他的母親給了他一個(gè)大大的笑容，那個(gè)小朋友也笑得格外燦爛。
行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們多種一棵樹(shù)，節(jié)約一滴水，少制造一件垃圾，多一點(diǎn)循環(huán)利用。共創(chuàng)綠色家園，留下綠色心情。讓我們的家園變得更加生機(jī)勃勃，讓我們的世界充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
只要我們每個(gè)人都讓環(huán)保意識(shí)在心中深深扎根，相信若干年后，我們看到的世界會(huì)是綠色的，會(huì)是充滿(mǎn)希望的，會(huì)是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，會(huì)是幸福的，會(huì)是和諧而美好的!
讓我們懷揣著對(duì)未來(lái)美好的向往，爭(zhēng)做環(huán)保先鋒，保護(hù)我們共同的家園!
大手與小手高一篇六
這個(gè)著名的災(zāi)難片，一定都看過(guò)吧。所有大陸都賠海嘯吞噬，路面上深深地裂紋，變成了一個(gè)個(gè)萬(wàn)丈深淵，頃刻間，一條條可愛(ài)的生命就此對(duì)我們說(shuō)了永別，天崩地裂，回頭再看，已是一片荒蕪。影片結(jié)束后震撼了所有人，大家都不禁長(zhǎng)舒一口氣，為沒(méi)有發(fā)生在我們身上而慶幸。雖然這只是特技，但我們不要這么樂(lè)觀，想想編劇的用意吧，這兩年因?yàn)槎趸寂欧胚^(guò)多，導(dǎo)致溫室效應(yīng)。也或多或少帶給了我們不少災(zāi)難。
不要認(rèn)為世界末日只是虛構(gòu)出來(lái)的，不要認(rèn)為自己等不到那天，就算為了我們的子子孫孫，燃起環(huán)保的意識(shí)。少用一點(diǎn)家庭電器，告訴你們的爸爸媽媽?zhuān)?chē)雖然方便了我們的生活，但它使天空再也沒(méi)有了湛藍(lán)般純潔美好，只是灰蒙蒙，白茫茫。這樣做不僅是為了大自然，為了環(huán)保，為了二氧化碳的減排，更是為了我們生存的地球啊!
往往是一些小事，人們都總是不屑去做，可是想想環(huán)保的優(yōu)點(diǎn)和不環(huán)保的缺點(diǎn)都顯而易見(jiàn)，不要再打著環(huán)保的名號(hào)，而無(wú)所事事，而每一個(gè)人都應(yīng)該好好反省，關(guān)于環(huán)保每一個(gè)人也都應(yīng)該好好去思考，不要讓我們中學(xué)生來(lái)提醒已經(jīng)明事理的大人，就算不是為了你自己，為了大家，為了不讓地球母親每天蓬頭垢面，行動(dòng)起來(lái)吧，讓綠色傳遞下去!
大手與小手高一篇七
創(chuàng)建文明城市，共建美好家園，是我們?nèi)w市民的責(zé)任，是關(guān)系到全市人民群眾的切身利益和南通長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一件大事。提升我們南通人民現(xiàn)代文明新形象，建設(shè)更加美麗富裕和諧的新南通，是我們的共同愿望。現(xiàn)在，迎接新一輪創(chuàng)建全國(guó)文明城市復(fù)查工作已經(jīng)吹響。南通市是全國(guó)為數(shù)不多的二十個(gè)“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”的城市之一，此項(xiàng)榮譽(yù)尤為珍貴。此次復(fù)查就關(guān)系到南通市多年來(lái)創(chuàng)建工作的成敗。為此，我們向全校師生和家長(zhǎng)發(fā)出“小手拉大手，文明一起走”的倡議：
1、積極參與，從我做起。南通是我們的家園，創(chuàng)建文明城市，共建美好家園，是每個(gè)市民義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，全校師生和家長(zhǎng)要攜手同心，共同關(guān)心“創(chuàng)文”，支持“創(chuàng)文”，參與“創(chuàng)文”。用自己的行動(dòng)創(chuàng)造潔凈優(yōu)美的社區(qū)和校園環(huán)境，努力營(yíng)造藍(lán)天、綠地、水清、健康文明和諧的新南通。
2、崇尚文明，躬行禮儀。從身邊做起，從今天做起，從小事做起。講文明、講衛(wèi)生、遵法紀(jì)、守秩序，尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)幼小，倡導(dǎo)環(huán)保，愛(ài)護(hù)環(huán)境，遵章過(guò)馬路，摒棄不文明陋習(xí)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者。
3、情牽大手，共創(chuàng)文明。小手牽大手，帶動(dòng)家庭、社區(qū)和社會(huì)齊心共創(chuàng)，形成全民學(xué)禮儀、勤健身、守秩序、齊保潔、傳愛(ài)心的良好氛圍，勇于指出和糾正父母和身邊人的不文明舉止，提高創(chuàng)文的知曉率、參與率和支持率，為創(chuàng)文齊喝彩，為創(chuàng)衛(wèi)齊出力，為雙創(chuàng)添光彩。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，創(chuàng)建國(guó)家文明城市，我們既是參與者，又是受益者，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，“小手拉大手，文明一起走”，為南通雙創(chuàng)成功而努力奮斗!
大手與小手高一篇八
我參加了“小手拉大手，環(huán)保一起走”垃圾分類(lèi)活動(dòng)，我十分開(kāi)心！
7月1日上午，彭知凡媽媽帶領(lǐng)我們五名參加活動(dòng)的同學(xué)到富麗山莊小區(qū)里進(jìn)行這次活動(dòng)。我們先認(rèn)識(shí)了一些物品，如：廢紙、塑料、金屬、布料等都是可回收物品；在自然條件下易分解的垃圾，如：果皮、剩飯、花草樹(shù)葉等都是不可回收物品。
之后，我們?cè)谛^(qū)的`人行道、草坪上撿垃圾。我看見(jiàn)人行道上有一個(gè)易拉罐，就急忙跑過(guò)去把它撿了起來(lái)，心想：“易拉罐是金屬做的，我把它扔進(jìn)可回收垃圾桶吧?！本瓦@樣大概撿了半個(gè)多小時(shí)，我們五名同學(xué)都按要求做得很好，許多爺爺奶奶都表?yè)P(yáng)了我們，我們可開(kāi)心了！
經(jīng)過(guò)這次的活動(dòng)，讓我明白了我們不能隨地亂扔垃圾，并且還要把垃圾分類(lèi)放，這樣才能讓環(huán)境更完美，讓空氣更清新！
大手與小手高一篇九
文明是一朵花一朵永遠(yuǎn)芬芳的花，需要用真誠(chéng)去澆灌，用熱情來(lái)哺乳。
——題記。
一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)，一個(gè)小小的改變，一顆博大的心靈，一個(gè)看似不經(jīng)意的舉動(dòng)，都體現(xiàn)出你的文明。
金價(jià)破的標(biāo)語(yǔ)用的都是漢字，誒“禁止隨地吐痰”、“禁止吸煙”等，當(dāng)你問(wèn)起他們的時(shí)候，他們會(huì)說(shuō)：“一般不遵守文明的都是中國(guó)人。”這些事件，真是丟盡了中國(guó)人的臉。
當(dāng)你將垃圾扔入垃圾桶，為老弱病殘讓一次座，你會(huì)為自己的文明行為自豪嗎？當(dāng)我們?cè)诠珗?chǎng)合用輕聲細(xì)語(yǔ)代替大聲喧嘩，在公共場(chǎng)合不隨地吐痰，文明也隨之產(chǎn)生。
文明是一朵永久芳香的花，我們要用真誠(chéng)去澆灌，在餐廳，要輕聲細(xì)語(yǔ)，在公共場(chǎng)合，不吸煙，不隨地吐痰，在公車(chē)上，為老弱病殘讓座，在商場(chǎng)中。按順序排隊(duì)，不插隊(duì)，不大聲喧嘩。
文明是一朵永遠(yuǎn)芳香的花，我們要用熱情來(lái)哺乳，在學(xué)校，不亂扔垃圾，有不文明行為及時(shí)阻止，在街道，不亂闖紅燈，在醫(yī)院，不大聲喧嘩，在公園，不隨地吐痰。
文明，是一種風(fēng)格，是一種人人向上的風(fēng)格，文明，是歷史以來(lái)沉淀下來(lái)的。
我們一起走創(chuàng)建更加文明校園。
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大手與小手高一篇十
每一個(gè)人都有自己的手，每個(gè)人都手都很特別，但是媽媽的手，奶奶的手，工人的手就更加特別了。
媽媽的手很特別，能給我們帶來(lái)很多溫暖和愛(ài)。在你傷心的時(shí)候，媽媽會(huì)用她那慈祥的手安慰我；在你害怕的時(shí)候，她會(huì)用她那慈祥的手去保護(hù)我；你要單獨(dú)演講，害羞時(shí)媽媽會(huì)在臺(tái)下鼓勵(lì)你；在你生氣的時(shí)候，媽媽會(huì)逗你開(kāi)心；在你碰到挫折的時(shí)候，這個(gè)人就會(huì)陪著你。這個(gè)人就是--媽媽。
奶奶的手也很特別。在我小的時(shí)候，我總是不愿意牽奶奶的手，因?yàn)槟棠痰氖稚峡傆幸还伤馕叮姨貏e討厭聞蒜的味道，所以我不愿意聞蒜的味道。長(zhǎng)大之后我才知道，奶奶總是做事，冬天的時(shí)候還經(jīng)常用冷水來(lái)做事，手上就起了繭，然后用蒜來(lái)消毒，所以手上就會(huì)有一股濃濃的蒜味。
工人的手也非常特別。有一次，我和奶奶去工地上看，我就看到那些工人的手都起了老繭了。他們每天都搬磚，要從這邊搬到那邊去，他們非常的辛苦，而且手還非常的粗糙。
媽媽和奶奶的手都給我們帶來(lái)了溫暖，帶來(lái)了歡樂(lè)，所以我們要好好珍惜他們。
大手與小手高一篇十一
1、鞏固對(duì)大小標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。
2、能按照大小標(biāo)記將物體分類(lèi)。
3、初步學(xué)習(xí)粘貼的基本技能。
1、教具：大小標(biāo)記各一；大小動(dòng)物卡片一套。
2、學(xué)具：大小動(dòng)物卡片每人四張。
3、漿糊每桌一盆、抹布每桌一塊。
一、幫動(dòng)物排隊(duì)（出示動(dòng)物圖片）。
1、今天誰(shuí)來(lái)了我們班？
2、它們有什么不一樣？（大小不同）。
3、我們來(lái)幫他們按照大小分一分，分成兩排。
二、大小特征標(biāo)記（出示大小標(biāo)記）。
1、這里有兩張標(biāo)記，誰(shuí)會(huì)照它的樣子來(lái)做動(dòng)作？
2、兩個(gè)動(dòng)作有什么不一樣？
3、當(dāng)小朋友兩只手伸出來(lái)，兩只腳分開(kāi)就覺(jué)地很大，這張標(biāo)記表示什么意思？叫它什么名字？（大標(biāo)記）。
4、兩只手靠著身體，兩腳并攏就決得很小，這張標(biāo)記又表示什么意思？叫它什么名字？（小標(biāo)記）。
5、將大小動(dòng)物放到相應(yīng)標(biāo)記處。
6、送小動(dòng)物回家。
（1）出示貼有大小標(biāo)記的房子。
t：這是大動(dòng)物的家（指貼有大標(biāo)記的房子）這是小動(dòng)物的家（指貼有小標(biāo)記的房子）。
t：天黑了，小動(dòng)物要回家了，我們把大動(dòng)物送到有大標(biāo)記的房子里，小動(dòng)物送到有小標(biāo)記的房子里。
（2）教師邊講解邊示范粘貼的方法。
三、幼兒操作：送小動(dòng)物回家。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
展示個(gè)別幼兒的操作紙，從操作的結(jié)果、粘貼的技能集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。
大手與小手高一篇十二
11月19日，崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校迎來(lái)了許多尊貴的客人。央視少兒頻道的鞠萍姐姐帶領(lǐng)周洲姐姐、紅果果、綠泡泡、毛毛蟲(chóng)、金豆豆等8位主持人走進(jìn)了我們的校園，錄制了“”的活動(dòng)，他們帶來(lái)了一場(chǎng)非凡的演出。演出結(jié)束后，操場(chǎng)上還展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的足球賽。
這場(chǎng)演出分外精彩。服裝走秀華麗無(wú)限，潮歌勁舞霸氣盡顯，cosplay活力四射……演出快接近尾聲時(shí)，我們學(xué)校帶來(lái)了重頭戲：王政、徐楠喬、陳翰川等十多名活潑向上的陽(yáng)光男孩，組成了一個(gè)小組，他們用《小男孩》唱出了崇文海燕的開(kāi)朗，唱出了崇文海燕的快樂(lè)；學(xué)校舞蹈隊(duì)身著花衣裙，戴副黑鏡框，帥氣地?fù)]動(dòng)長(zhǎng)發(fā)，扭動(dòng)身姿，她們用舞蹈告訴我們：眼睛是心靈的窗戶(hù)，我們要保護(hù)它。他們的表演讓整個(gè)校園沸騰起來(lái)，洋溢著歡樂(lè)。
表演結(jié)束后，一場(chǎng)激烈的足球賽開(kāi)始了。7位央視主持人對(duì)戰(zhàn)7名崇文足球隊(duì)少年隊(duì)員。雖說(shuō)主持人工作繁忙，可沒(méi)想到，他們踢起球來(lái)卻一點(diǎn)也不含糊，就像專(zhuān)業(yè)球員一樣，跑得快，踢得遠(yuǎn)，瞄得準(zhǔn)。我們的小球員們也毫不示弱，飛奔、過(guò)人、大腳遠(yuǎn)射，展現(xiàn)出崇文海燕的陽(yáng)光和激情，面對(duì)強(qiáng)敵，步步挺進(jìn)。場(chǎng)外的崇文小海燕啦啦隊(duì)們熱情地為雙方球隊(duì)拍手加油，都為這一場(chǎng)珍貴的友誼賽助威喝彩。
在短暫的足球賽休息時(shí)間里，我作為牛通社的小記者采訪了毛毛蟲(chóng)哥哥。我向毛毛蟲(chóng)哥哥提出了早已想好的問(wèn)題：“作為主持人，您是如何讓自己的節(jié)目越來(lái)越受到小朋友的喜歡的？”毛毛蟲(chóng)哥哥告訴我，作為主持人，要想讓孩子們喜歡自己的節(jié)目，就要從孩子的角度出發(fā)，策劃他們喜歡的內(nèi)容，如做手工、玩游戲、唱兒歌等等，毛毛蟲(chóng)哥哥還說(shuō)，央視少兒頻道的不少節(jié)目對(duì)孩子的心靈成長(zhǎng)有很大的作用，小朋友們?cè)谛蕾p節(jié)目的同時(shí)，能漸漸懂得友愛(ài)，明白團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)付出。滿(mǎn)頭大汗的毛毛蟲(chóng)哥哥，回憶拍攝節(jié)目的一個(gè)個(gè)精彩畫(huà)面，眼里滿(mǎn)是開(kāi)心，臉上滿(mǎn)是幸福。
大手進(jìn)崇文，小手齊歡迎，，快樂(lè)滿(mǎn)崇文。央視少兒頻道主持人們，還有崇文的“小海燕”們，大家一起渡過(guò)了一個(gè)快樂(lè)無(wú)比的下午。
大手與小手高一篇十三
大家都明白中國(guó)是一個(gè)擁有五千多年禮貌歷史的禮儀之邦，而我的家鄉(xiāng)——西安更是一座久負(fù)盛名的十三朝古都，作為古都的“小市民”，我們是傳播禮貌禮儀的小使者。
記得有一次，我和哥哥同行邊走邊聊，突然哥哥說(shuō)：“弟弟，你看前面的外國(guó)朋友看著怎樣那么著急呀？”
“哎!別管閑事。”
“不行，他必須是遇到困難了，我們就應(yīng)去幫忙他。”說(shuō)著跑了過(guò)去。
他們倆經(jīng)過(guò)幾番“手舞足蹈”的對(duì)話(huà)，只見(jiàn)外國(guó)友人笑顏逐開(kāi)，連聲說(shuō)“thankyou!”。我不由得為哥哥的行為豎起大拇指，他為禮貌西安增光了。
還有一次，我在去補(bǔ)習(xí)班的路上，看見(jiàn)一位盲人拄著拐杖在盲道上艱難行走，街上行人很多，在盲人的前面有幾位大哥哥和大姐姐，他們一邊走，一邊吃香蕉，突然，一位姐姐將吃完的香蕉皮隨手丟棄在盲道上，我正為盲人捏一把汗時(shí)，一對(duì)母女模樣的人迎面走來(lái)，那個(gè)女孩也看到這一幕，迅速掙開(kāi)媽媽的手，疾步跑上前將香蕉皮撿起來(lái)扔進(jìn)旁邊的垃圾桶?？吹侥抢镂倚睦锏氖^最后落了下來(lái)，看著盲人安全地走過(guò)“危險(xiǎn)區(qū)”，我從心底向我的同齡人致敬，她也為禮貌西安添彩了。
在我們的日常生活中還有許多的禮貌禮儀閃光點(diǎn)；有秩序的排隊(duì)候車(chē)；給老幼孕婦讓座；不隨地吐痰和亂扔垃圾；見(jiàn)到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好……。
《禮記》中有一句話(huà)：人有禮則安，無(wú)禮則危。讓我們從點(diǎn)滴入手，養(yǎng)成禮貌禮儀的好習(xí)慣，讓我們小手拉大手一齊建立禮貌禮儀的新陜西吧!
大手與小手高一篇十四
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：初春的小雪為農(nóng)人送去豐收的希冀，三月的雷鋒為我們帶來(lái)濃濃暖意，在即將迎來(lái)的“3.5學(xué)雷鋒紀(jì)念日”里，讓我們大手牽小手，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒，把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，讓孩子成為小雷鋒，讓我們成為孩子身邊的活雷鋒。
因此，我們世紀(jì)之光幼兒園向全體家長(zhǎng)朋友發(fā)起“大手牽小手學(xué)雷鋒做好事”活動(dòng)。我們可以從自我做起，從平時(shí)做起，從身邊小事做起，也可以從身邊親人做起，可以跟孩子一起撿垃圾，搞社區(qū)衛(wèi)生，可以幫助身邊的小朋友和孤寡老人。
希望每個(gè)家庭都積極參與到“雷鋒精神代代傳，創(chuàng)建和-諧我參與”行動(dòng)中來(lái)，將愛(ài)心傳遞下去，真正讓我們的校園、家園充滿(mǎn)真誠(chéng)和友愛(ài)，充滿(mǎn)歡笑和希望。
xx-x幼兒園。
大手與小手高一篇十五
尊敬的家長(zhǎng)：您好!
市民的行為舉止是一個(gè)城市的名片，一個(gè)城市的人文特征首先體現(xiàn)在每個(gè)市民的一舉一動(dòng)中，對(duì)一個(gè)城市最深刻的印象也首先來(lái)自于這個(gè)城市中所接觸到的人。為共創(chuàng)文明城，培養(yǎng)學(xué)生從小文明的行為舉止，讓孩子們更好地養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，特請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下幾項(xiàng)工作：
一、創(chuàng)造一個(gè)文明整潔的家庭環(huán)境。家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的土壤，家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用。家庭氛圍親切和睦、尊老愛(ài)幼、民主和諧，使孩子從小受到良好的熏陶，逐漸養(yǎng)成良好的品質(zhì)，嚴(yán)于律已，寬以待人。家庭沉浸于文明、健康生活的氛圍中，對(duì)培養(yǎng)孩子的審美能力，陶冶其心靈，對(duì)今后孩子學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。家庭環(huán)境整潔、舒適，不僅能使孩子情緒穩(wěn)定，還有助于孩子養(yǎng)成做事有頭有尾、書(shū)寫(xiě)整潔、清秀的行為習(xí)慣，為孩子創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的天地。
二、家長(zhǎng)要起模范帶頭作用，做孩子的文明標(biāo)兵。父母是孩子的啟蒙老師，是和孩子接觸最多的人，因此父母的言行舉止深深地影響著孩子的行為。
三、教育并督促孩子養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。青少年學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)社會(huì)的主人和建設(shè)者，也是家庭的寵兒。文明行為的形成不僅影響到孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，也關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)，因此青少年文明習(xí)慣的養(yǎng)成是我們家庭、學(xué)校和社會(huì)共同的責(zé)任。
四、和孩子們一起爭(zhēng)當(dāng)文明行為的使者，宣傳文明行為，一起參與到“，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)中來(lái)。
五、遵守公共場(chǎng)所秩序。人人文明禮貌，保護(hù)公共環(huán)境，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。
衷心希望各位家長(zhǎng)為孩子文明行為的培養(yǎng)，為共創(chuàng)文明城市盡心盡力。最后祝你們家庭幸福，工作順利。
大手與小手高一篇十六
三歲時(shí)，父親開(kāi)始教我說(shuō)話(huà)，大概是嘴笨吧，一直開(kāi)不了口，這時(shí)大手便會(huì)拉著小手去公園散步，大手指著沿途的文字不厭其煩地教“小手讀。終于，小手開(kāi)口說(shuō)出了第一句話(huà)——爸爸。大手喜極而泣，在大手的努力下，小手不負(fù)眾望，變得能說(shuō)會(huì)道了。
五歲時(shí)，媽媽抱著小手沐浴在月光下，饒有興趣地講起了大手的故事。她說(shuō)，大手婚前非常懶，是不怎么做家務(wù)的，但自從有了小手，大手一有時(shí)間就會(huì)為小手洗澡，剪指甲，細(xì)膩程度真的毫不遜色于媽媽。
一路上，小手歪歪斜斜的足跡和大手穩(wěn)健的步伐將成為最絢爛的風(fēng)景線，，大手是責(zé)任，小手是期盼。大手曾對(duì)小手說(shuō)，無(wú)論發(fā)生什么事，我永遠(yuǎn)在你身旁。
一路上，大手緊握小手，教小手學(xué)會(huì)用自己的雙眼屈洞察這個(gè)世界，用自己的雙腳去丈量人生之路。
一起向前走。
大手與小手高一篇十七
您好!芬芳四月已過(guò)，迎來(lái)了明媚的五月。在此，我們衷心祝福您假期快樂(lè)，和您的子女共度一段美好的時(shí)光。
近期，綿陽(yáng)市創(chuàng)建文明城市的步伐在穩(wěn)步前進(jìn)，為響應(yīng)我市文明城市的創(chuàng)建工作，大力營(yíng)造人人爭(zhēng)做文明公民的良好氛圍，扎實(shí)推進(jìn)我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作進(jìn)程，我們正在開(kāi)展“，文明向前走”的活動(dòng)。通過(guò)這項(xiàng)教育實(shí)踐活動(dòng)，我們希望在您的子女已經(jīng)養(yǎng)成文明學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上，讓他們帶動(dòng)自已的家人爭(zhēng)做文明公民，通過(guò)相互影響、相互帶動(dòng)，讓大家都積極參與到創(chuàng)建工作中來(lái)，從而達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生，帶到一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)”的目的，推動(dòng)學(xué)生文明、家庭文明、社會(huì)文明。
“，文明向前走”這不僅是推進(jìn)文明城市建設(shè)的措施，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生的肯定與鍛煉。充分相信同學(xué)們的素質(zhì)與能力，是本次活動(dòng)開(kāi)展的重要前提。南山中學(xué)向來(lái)以“讓學(xué)生做成長(zhǎng)的主人，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，注重學(xué)生成人成才，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生素質(zhì)。在這個(gè)指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，我們相信，同學(xué)們必將在次活動(dòng)中不僅能帶動(dòng)家長(zhǎng)、群眾積極參與文明城市建設(shè)，而且同學(xué)們會(huì)在次活動(dòng)中體驗(yàn)到文明的可貴，并爭(zhēng)當(dāng)文明的帶頭人。讓自已的子女在文明的前延，何樂(lè)而不為呢?作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)支持并積極配合子女。
“講文明，樹(shù)新風(fēng)，創(chuàng)建文明城市”。我們以前這樣做，現(xiàn)在也這樣做，但現(xiàn)在，我們讓學(xué)生，讓您的子女做文明的代言人、宣傳者、倡導(dǎo)者。家長(zhǎng)同志，我們想平日里，您或許因?yàn)闆](méi)有很多時(shí)間陪自已的孩子而感到愧疚，您或許為沒(méi)能和子女談心、了解他們而感到自責(zé)，眼下就是最好的機(jī)會(huì)：和孩子一起學(xué)習(xí)文明公約，聽(tīng)孩子說(shuō)文明話(huà)，和孩子一起交流文明，傳遞文明......這不僅增強(qiáng)了大家的文明意識(shí)，又能養(yǎng)成文明習(xí)慣，為創(chuàng)建文明城市做力所能及的貢獻(xiàn)，而且促進(jìn)了與子女的交流，能增進(jìn)感情。
叔叔阿姨們，懂文明、學(xué)文明、講文明是文明城市創(chuàng)建中我們義不容辭的責(zé)任，把自已的手交予子女?dāng)y手并進(jìn)，讓文明不再只是一個(gè)口號(hào)!
大手與小手高一篇十八
1、鞏固對(duì)大小標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。
2、能按照大小標(biāo)記將物體分類(lèi)。
3、初步學(xué)習(xí)粘貼的基本技能。
4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
5、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
1、教具：大小標(biāo)記各一；大小動(dòng)物卡片一套。
2、學(xué)具：大小動(dòng)物卡片每人四張。
3、漿糊每桌一盆、抹布每桌一塊。
一、幫動(dòng)物排隊(duì)（出示動(dòng)物圖片）。
1、今天誰(shuí)來(lái)了我們班？
2、它們有什么不一樣？（大小不同）。
3、我們來(lái)幫他們按照大小分一分，分成兩排。
二、大小特征標(biāo)記（出示大小標(biāo)記）。
1、這里有兩張標(biāo)記，誰(shuí)會(huì)照它的樣子來(lái)做動(dòng)作？
2、兩個(gè)動(dòng)作有什么不一樣？
3、當(dāng)小朋友兩只手伸出來(lái)，兩只腳分開(kāi)就覺(jué)地很大，這張標(biāo)記表示什么意思？叫它什么名字？（大標(biāo)記）。
4、兩只手靠著身體，兩腳并攏就決得很小，這張標(biāo)記又表示什么意思？叫它什么名字？（小標(biāo)記）。
5、將大小動(dòng)物放到相應(yīng)標(biāo)記處。
6、送小動(dòng)物回家。
（1）出示貼有大小標(biāo)記的房子t：這是大動(dòng)物的家（指貼有大標(biāo)記的房子）這是小動(dòng)物的家（指貼有小標(biāo)記的房子）t：天黑了，小動(dòng)物要回家了，我們把大動(dòng)物送到有大標(biāo)記的房子里，小動(dòng)物送到有小標(biāo)記的房子里。
（2）教師邊講解邊示范粘貼的方法。
三、幼兒操作：送小動(dòng)物回家t：還有一些小動(dòng)物也想請(qǐng)小朋友送它們回家，小動(dòng)物要回家了，請(qǐng)你看一看哪個(gè)大？哪個(gè)小，然后把他們送回自己的家，好嗎四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
展示個(gè)別幼兒的操作紙，從操作的結(jié)果、粘貼的技能集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。
手是幼兒在一日活動(dòng)中時(shí)時(shí)刻刻都在接觸和使用的。即將升入中班的幼兒處于第一個(gè)自立期。自己動(dòng)手既是對(duì)他們的`要求，也是他們自己的需要，這時(shí)期的幼兒，總想擺脫成人的照料，但是幼兒對(duì)自己的手缺乏真正的了解，缺少保護(hù)手的知識(shí)和能力，活動(dòng)目的是通過(guò)主題活動(dòng)讓家園協(xié)同培養(yǎng)幼兒的自立精神和自理能力。
活動(dòng)結(jié)束了，看著孩子們開(kāi)心的笑容，聽(tīng)著孩子們的話(huà)語(yǔ)老師知道我們的寶寶長(zhǎng)大了，孩子們的小手越來(lái)越能干，孩子們能自己的事情自己做，老師已經(jīng)放心，他們一定能做一名合格的中班小朋友。
這次活動(dòng)給孩子們?cè)鎏砹藰?lè)趣，也讓我在不斷地反思中找到了差距，我今后要不懈地努力，向各位老師請(qǐng)教，不斷地優(yōu)化我的教學(xué)策略，提高我活動(dòng)中的駕馭能力。
大手與小手高一篇一
哥：
我們不要太悲傷好不？要一起好好的過(guò)，看著對(duì)方幸福的微笑，就算不是因?yàn)樽约骸?BR> 我們沒(méi)有權(quán)利去轟轟烈烈的做自己想做的事，因?yàn)榕卤粵_動(dòng)傷著了。
我們都懂，所以好好讀書(shū)。
我等著有機(jī)會(huì)……。
哥，你會(huì)等我嗎？
在那個(gè)你向往的大學(xué)等著還在讀高三的我。
一定是要在那個(gè)你憧憬的學(xué)校。
我好怕，不是前所未有，只是更強(qiáng)烈了。從喜歡安靜得簡(jiǎn)單到害怕安靜得空曠。從喜歡黑色到害怕黑夜。
黑暗中人會(huì)變得脆弱，變得容易憤怒，也會(huì)變得容易發(fā)抖。是郭敬明說(shuō)的。一切似乎在瞬間改變，我也只在一瞬間變得徹頭徹尾的悲傷。一切都只緣于我聽(tīng)到那個(gè)熟悉的卻并非經(jīng)常聽(tīng)見(jiàn)的被稱(chēng)做媽媽的幾句話(huà)而已--那么簡(jiǎn)單透明的話(huà)，讓我找不到借口去覆蓋它的刺眼。只得默默承受錐心的痛。我說(shuō)我恨她！我以為這樣就不會(huì)被傷害不會(huì)痛。原來(lái)我那么的在乎，原來(lái)最劇烈的疼痛是沒(méi)有表情。
其實(shí)這個(gè)世界上，并沒(méi)有什么是一定可以傷害到你的事情。只要你足夠冷酷，足夠的漠然，足夠的對(duì)一切的事情都變得不再在乎。只要你慢，慢的把自己的心，打磨成一粒光滑堅(jiān)硬的石子。只要你把自己當(dāng)作已經(jīng)死了。那么這個(gè)世界上就再也沒(méi)有什么東西可以傷害到你了。這也是郭敬明說(shuō)的。他說(shuō)得是那么的云淡風(fēng)輕！
我對(duì)誰(shuí)都有可能冷酷，但對(duì)哥哥，我不知道失去后我還剩多少可以支撐我繼續(xù)堅(jiān)強(qiáng)的東西。
我就是那么的期盼被疼愛(ài)，那么的脆弱，我不想偽裝，在很多人面前我是用有很多東西的幸福女孩，那是因?yàn)槲也辉冈谒麄兠媲敖议_(kāi)傷疤。我不否認(rèn)我是幸福的。但幸福中摻雜的痛楚有種羞澀的讓人難以消化的味道。
對(duì)于我來(lái)說(shuō)，疼痛是暫時(shí)的劇烈的。只是在那一瞬間我比它更脆弱而已，我害怕，敏感。
我不問(wèn)為什么，不想去怨恨誰(shuí)。只是有時(shí)會(huì)茫然而已?。。。。?！
哥，想借你寬厚的肩膀，靠一會(huì)兒，安然的睡一覺(jué)。夢(mèng)醒后在面對(duì)這殘酷的現(xiàn)實(shí)……。
夜深了，月牙也休息了，我失眠了……。
想念哥哥。
大手與小手高一篇二
你好！
從遇見(jiàn)你的時(shí)候開(kāi)始數(shù)，到現(xiàn)在，應(yīng)該已經(jīng)兩年了，從初二到高一。能有一個(gè)筆友跟自己走到現(xiàn)在真好。雖然這中間我們有過(guò)一段小摩擦，但總算也是熬過(guò)去了?，F(xiàn)在終于又和好如初。
你現(xiàn)在也高一了，也認(rèn)識(shí)了很多新同學(xué)。嘛，在空間看到過(guò)一句話(huà)：“上了高中這兩個(gè)月所受的委屈比我初中三年加起來(lái)的都多?！辈恢滥阍诟咧械纳钣袥](méi)有受委屈，反正我是沒(méi)有啦，我們高一下就文理分科了。而我還沒(méi)有想好文科還是理科。我喜歡理科，但是不知道為什么我又學(xué)不好，而文科我用不了多少時(shí)間就能輕松高分。父母跟我說(shuō)應(yīng)該選有把握的，而老師說(shuō)興趣是的老師。噢所以我決定由我的期末成績(jī)來(lái)決定這一切。
咦我好像偏題了，明明是來(lái)給你慶祝生日的。噢好吧，怪我，那么黑羽生日快樂(lè)哈。應(yīng)你的要求艷照當(dāng)然是……不會(huì)給你滴。所以不用想了哈。我沒(méi)辦法到你旁邊給你慶祝，那么既然是筆友，就用筆友的方式來(lái)慶祝嘛。所以duang！這篇文就出來(lái)啦！
我說(shuō)黑羽你也不要嫌棄，我生日的時(shí)候你在哪兒呢。除了說(shuō)聲生日快樂(lè)你這個(gè)傻逼還會(huì)些什么！我在此表示嚴(yán)重*?。▽?duì)，我就是*了，你咬我?。?。
看來(lái)你生日的份兒上我就不逗你了。我上了高中就作文網(wǎng)就沒(méi)更新過(guò)了，還以為你還會(huì)再更新，不想你也沒(méi)動(dòng)了。好吧，我知道你沒(méi)時(shí)間。不過(guò)還是希望能一直堅(jiān)持寫(xiě)作啊，這是我們的共鳴不是嗎。我也會(huì)堅(jiān)持下去的。
上了高中就不訓(xùn)練記敘文了，重心都在議論文上。實(shí)話(huà)說(shuō)我到現(xiàn)在都不知道議論文的具體要求。論點(diǎn)論據(jù)什么的其實(shí)我在寫(xiě)議論文的時(shí)候根本就沒(méi)有考慮到，純粹亂扯一通。我們班同學(xué)也挺好笑的，什么議論文都寫(xiě)陶淵明啊哈哈。
好吧自己瞎扯了一通看起來(lái)也不像是給你過(guò)生日的樣子不過(guò)你也就湊合著看做我是在給你過(guò)生日吧。我還從來(lái)沒(méi)有給人寫(xiě)過(guò)一篇這么長(zhǎng)的慶祝生日快樂(lè)的文呢。雖然看起來(lái)是在湊字?jǐn)?shù)……不不不哪有的事。（打哈哈）。
你說(shuō)你室友提前給你慶祝生日，你們?cè)谒奚嵬娴暮荛_(kāi)心，然后第二天你就頭暈了。我就說(shuō)吧，喝酒傷身。以后少喝點(diǎn)酒哈，就算是生日也不行哈。生日應(yīng)該買(mǎi)個(gè)大大的生日蛋糕，然后買(mǎi)瓶雪碧啊橙汁什么的，大家圍在一起照相啊吃蛋糕啊什么的不也是個(gè)很愉快的生日party嘛。問(wèn)你做完你在干什么呀，你說(shuō)你在打牌啊，唱歌啊什么的。恩，看起來(lái)很開(kāi)心的樣子。好啦你開(kāi)心就好啦。
反正是祝你生日快樂(lè)啊~給你唱歌~。
祝你生日快樂(lè)~祝你生日快樂(lè)~祝你生日快~樂(lè)，祝你生日快樂(lè)！
我可愛(ài)的黑羽寶寶，你說(shuō)我沒(méi)有什么華麗的辭藻，的確沒(méi)有，所以我就用最平實(shí)最真誠(chéng)的語(yǔ)言來(lái)寫(xiě)這篇文章來(lái)祝你生日快樂(lè)。你應(yīng)該會(huì)覺(jué)得很棒（是我寫(xiě)的都很棒對(duì)不對(duì)？）。
廣州這邊氣候無(wú)常，一年四季春夏秋冬在一個(gè)星期內(nèi)滾著過(guò)?；腥婚g還想起你打電話(huà)吹給我聽(tīng)的小情歌。當(dāng)時(shí)沒(méi)錄音啦，就在網(wǎng)上找了原曲，現(xiàn)在聽(tīng)聽(tīng)還是那么溫柔舒緩哈。
我高中認(rèn)識(shí)的同學(xué)沒(méi)有一個(gè)過(guò)生日party的，就我一個(gè)人傻傻的請(qǐng)了一堆人陪我過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的一天。沒(méi)想你也在過(guò)。也是，生日本就是一個(gè)很棒的事情，為什么不把它弄得開(kāi)心一點(diǎn)呢？就像我寫(xiě)給你的這篇文章一樣。
雖然這篇文章亂七八糟沒(méi)什么主題也沒(méi)什么主要情感。但是我終于還是寫(xiě)完了。告訴我你開(kāi)不開(kāi)心！開(kāi)不開(kāi)心！我就問(wèn)你開(kāi)！不！開(kāi)！心！
咳，不犯傻了。正經(jīng)點(diǎn)：
“祝你生日快樂(lè)。新的一歲要好好過(guò)哦！”
那么就這樣吧。
還記得以前，我是你的小粉絲，你是我的小偶像。
后來(lái)你消失，我等了你半年。
再后來(lái)你回歸，我們終于來(lái)了一次真正的認(rèn)識(shí)。
然后我們互相在網(wǎng)上給對(duì)方寫(xiě)信，發(fā)表。
再然后你把我刪了，我開(kāi)始生氣。
我們?cè)谧约嚎臻g都刪掉了給對(duì)方的信，好像就此退出對(duì)方的世界，不再有交集。
后來(lái)你又把我加回來(lái)，我因?yàn)樯鷼舛辉趺蠢砟恪?BR> 所幸現(xiàn)在我們又重歸于好，成為了很棒的朋友。
現(xiàn)在我們都步入高中，很高興能為你慶祝你高中的第一個(gè)生日。
請(qǐng)記住我吧，我是婷子。
我一直，都很喜歡，很喜歡你哦。
大手與小手高一篇三
陽(yáng)光明媚、春意盎然的一天，爸爸開(kāi)著汽車(chē)帶著我們一家五口去常州游玩。
我們的車(chē)子開(kāi)到朝陽(yáng)路上，只見(jiàn)路邊鮮花開(kāi)放，綠樹(shù)成陰，景色宜人。媽媽說(shuō)：“現(xiàn)在的道路建設(shè)得多好啊，又寬又平，這么多綠化帶，就像公園一樣！”“是啊，我小時(shí)候都是泥巴小路，下雨天跑得快些就濺你一臉泥！呵呵……”奶奶接過(guò)了話(huà)題?！澳銈冇衷趹浛嗨继鹄玻俊蔽夷榱似砥M(jìn)嘴里，“咱們一家都趕上好時(shí)代了哦！”哈哈，這些話(huà)是我從書(shū)上看來(lái)的，爸爸媽媽準(zhǔn)又要說(shuō)我是小大人了。
我們正交口稱(chēng)贊著，“唰”的一下，右邊岔路口沖出了一輛摩托車(chē)，小小的車(chē)身上擠著四個(gè)人，可絲毫不影響它向著紅燈全速“飛”去。糟了，眼看要撞上了！我害怕得閉上了眼睛……黑暗中，我只覺(jué)得自己的身體劇烈地左右搖擺著，還好，預(yù)想中的激烈碰撞并沒(méi)有發(fā)生。原來(lái)爸爸眼明手快，打個(gè)方向來(lái)了個(gè)急轉(zhuǎn)彎，加個(gè)急剎車(chē)，只聽(tīng)“吱”的一聲，汽車(chē)終于停住了，我的腦袋狠狠地撞在了前排座位上，手里的薯片翻了一車(chē)。摩托車(chē)飛人轉(zhuǎn)頭看著我們，似笑非笑，而后吹了聲響亮的口哨，徑直走了。我摸著撞疼的腦袋，不滿(mǎn)地說(shuō)：“剛剛那些人實(shí)在是太沒(méi)有交通安全意識(shí)了！素質(zhì)真差！”爸爸擦著汗說(shuō)：“就是，就是，這樣騎車(chē)也太嚇人了！”“再來(lái)這么一下，我準(zhǔn)得犯心臟病！”爺爺不住地摸著胸口。
定了定神，我們又繼續(xù)上路了。一路上，爸爸索性給我惡補(bǔ)起了交通常識(shí)：“在路上駕駛車(chē)輛最主要的是大家都要自覺(jué)遵守交通規(guī)則，這樣安全才有保障。坐上汽車(chē)記得要系上安全帶。你們小學(xué)生嘛，不到十二周歲是不能騎車(chē)的。走在路上記得，紅燈停，綠燈行，黃燈要睜大眼睛。一慢二看三通過(guò)，走路要走人行道，過(guò)路要走斑馬線，十字路口須謹(jǐn)慎，千萬(wàn)不要為一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間冒上生命危險(xiǎn)……”我邊聽(tīng)邊不住點(diǎn)頭。“對(duì)啊，但就是總有些人不遵守交通規(guī)則?！蔽腋锌?。
說(shuō)著說(shuō)著，就到了紅梅公園，爸爸說(shuō)：“你們先下車(chē)吧，我去停一下車(chē)?！睜敔斈棠套咴谇懊妫^(guò)馬路時(shí)，信號(hào)燈綠燈還沒(méi)有亮起來(lái)，他們就從行車(chē)道上直接橫穿馬路了。我連忙沖過(guò)去一邊攙扶他們一邊說(shuō)：“爺爺奶奶，你們沒(méi)有走斑馬線，而且現(xiàn)在還是紅燈呢，你們這樣不僅會(huì)對(duì)自己造成危險(xiǎn)，還會(huì)給別人帶來(lái)不必要的麻煩！”爺爺刮了一下我的小鼻子說(shuō)：“知道了，孫女，你說(shuō)得對(duì)，今后一定好好遵守交通規(guī)則。”奶奶也說(shuō)：“我們的孫女越來(lái)越懂事了！”
綠燈亮了。“走，走，走走走，我們大手拉小手，走，走，走走走，一起去郊游……”我左手拉著爺爺，右手挽著奶奶，一起邁進(jìn)沐浴著陽(yáng)光的公園。
大手與小手高一篇四
我們天天生活在美麗的大自然中，但是卻有人在破壞美麗的大自然，破壞生活環(huán)境。使美麗的大自然變得烏煙瘴氣。如果這樣下去，自然環(huán)境就變得令人擔(dān)憂(yōu)了。讓我們一起去大街小巷看看吧!
我所看見(jiàn)最多的，就是數(shù)白色污染了。所以我建議大家還是少用塑料袋，多用環(huán)保袋和竹籃子。因?yàn)樗芰洗荒茈S地亂扔，如果仍的話(huà)，風(fēng)一吹，塑料袋就像大雪一樣漫天飛舞，風(fēng)一停，塑料袋就掛在了樹(shù)上。塑料制品不易分解，也不會(huì)爛掉，燒的話(huà)也會(huì)產(chǎn)生毒氣。還有我們用的小飯盒，都會(huì)污染我們的環(huán)境。
還有一棟棟高樓大廈，一座座排出滾滾濃煙的工廠，張牙舞爪的濃煙使天空不再像以前一樣碧空如洗了，變成了白色的天空，使清新甜潤(rùn)的空氣變成了不利于身體健康的廢氣。一些排除廢水的工廠，害死了許許多多活潑可愛(ài)的小魚(yú)，而且還把地下的河水給污染了，使喝井水的農(nóng)民生病了。還有人亂砍樹(shù)木，以致風(fēng)沙、洪水都來(lái)了，殘害了許多年輕的生命。
我們?cè)趺床趴梢愿淖冞@樣的生活現(xiàn)狀呢?我們可以在空地上種上一些常綠的小樹(shù)，一些青青的小草，還有一些鮮艷的小花，這樣就可以讓我們的家園添加花草樹(shù)木。不要亂扔垃圾，看到垃圾隨手撿起來(lái)。比如在一個(gè)地方看到一個(gè)人打算亂扔垃圾，你應(yīng)該立刻走過(guò)去，告訴他污染環(huán)境的代價(jià)。如果他不聽(tīng)你的勸告的話(huà)，那就幫助他撿起來(lái)。還有我們要隨時(shí)提醒別人要保護(hù)環(huán)境，不能破壞環(huán)境，更要告訴他讓他提醒其他人。這樣一傳十、十傳百、百傳千，那就會(huì)有許許多多的人加入我們的環(huán)保行列了。關(guān)于廢氣怎么辦?我們一定要多種樹(shù)，讓大樹(shù)吸進(jìn)廢氣，排出新鮮的空氣。還可以定單雙日開(kāi)汽車(chē)，單日時(shí)，大家最好坐公交車(chē)、騎自行車(chē)、步行上班，盡量少用車(chē)。我們要減少污染源，少開(kāi)工廠，就算一定要排廢水，也要先凈化再排出。我們可以用以上的做法來(lái)改善我們的環(huán)境。
保護(hù)環(huán)境，從我做起，從小事做起，讓我們的家園變得清新美麗。
地球是生命的搖籃，人類(lèi)是地球的驕子。她給予我們生存所需的一切，離開(kāi)她我們一刻也無(wú)法生存下去。然而，隨著科技進(jìn)步與社會(huì)的快速發(fā)展，人類(lèi)為了滿(mǎn)足日益增長(zhǎng)的物質(zhì)生活需求，正不自覺(jué)地步入掠奪性資源利用和破壞性生產(chǎn)的誤區(qū)。
在我們生活的這個(gè)世界上，一方面，工業(yè)污水源源不斷地流入江河湖海，天空到處彌漫著黑色的煙塵，堆積如山的垃圾。另一方面，森林面積銳減，土地沙漠化，氣候變異，酸雨成災(zāi)，旱澇肆虐，生態(tài)災(zāi)難頻繁，水資源和自然資源逐漸枯竭……人類(lèi)的生存與發(fā)展正面臨著環(huán)境不斷惡化所帶來(lái)的嚴(yán)峻威脅，地球及其居民好象進(jìn)入了一個(gè)高風(fēng)險(xiǎn)地帶。警鐘早已敲響，但是，人類(lèi)對(duì)于環(huán)境惡化進(jìn)程的遏止仍顯得過(guò)于蒼白無(wú)力。
警鐘已經(jīng)長(zhǎng)鳴!環(huán)境需要我們保護(hù)，家園需要我們建設(shè)。我們每個(gè)人可以做許多事情來(lái)保護(hù)我們生存的環(huán)境，如回收廢舊電池，節(jié)約水電，不吃口香糖，不亂扔雜物，不用塑料袋，不用一次性筷子，植樹(shù)造林，綠化荒山;到城鎮(zhèn)鄉(xiāng)村開(kāi)展以“保護(hù)自然、保護(hù)環(huán)境”為主題的大規(guī)模的環(huán)保宣傳教育活動(dòng)，號(hào)召大家立即行動(dòng)起來(lái)，保護(hù)我們的家園，為人類(lèi)生活創(chuàng)建一個(gè)美好和諧的環(huán)境。
大自然與我們是不可分割的共同體，地球則是我們共同的家園。天藍(lán)地綠，山川秀美是我們共同的追求和理想。為了把我們的綠色家園建設(shè)得更加美好，為了給我們的子孫后代留下一片綠色的天地，讓我們從現(xiàn)在做起，從我做起，保護(hù)我們的地球，也保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)自己吧!
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大手與小手高一篇五
“環(huán)?！睂?duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)似乎是個(gè)很熟悉的話(huà)題?？纯次覀冎?chē)臉?biāo)語(yǔ)——“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”，“愛(ài)護(hù)環(huán)境，就是愛(ài)護(hù)我們共同的家園”。但“環(huán)?！边@個(gè)詞又似乎于我們很陌生，離我們很遙遠(yuǎn)——小區(qū)里說(shuō)的垃圾干濕分類(lèi)有幾個(gè)人能真正做到?看那遍地的垃圾，殊不知，只要再走幾步，就有一個(gè)垃圾桶了……可見(jiàn)人們環(huán)保意識(shí)的淡薄。
或許，又有人要問(wèn)了，那么關(guān)于“環(huán)?！蔽覀冇帜茏鲂┦裁茨?
環(huán)保不僅僅是政府有關(guān)部門(mén)的事，我們每個(gè)人都可以為環(huán)保出力，我們可以先從以下三點(diǎn)做起：
1、垃圾分類(lèi)，循環(huán)回收。
2、節(jié)約我們身邊的每一滴水。
3、多植樹(shù)木。
樹(shù)木可吸收二氧化碳等溫室氣體，緩解溫室效應(yīng)。有了樹(shù)，才會(huì)有優(yōu)美的大自然;有了樹(shù)，才會(huì)有清新的空氣。樹(shù)還可以防止沙塵暴，防止大部分土地被沙化。
其實(shí)，我們身邊也有許多環(huán)保的小例子，就拿我來(lái)說(shuō)吧。記得同學(xué)們會(huì)用前幾個(gè)學(xué)期用剩下的紙頂起來(lái)當(dāng)草稿紙，家人打印資料的時(shí)候也會(huì)雙面印刷，使紙張得到充分利用。母親也會(huì)用淘米水來(lái)澆花，用洗臉?biāo)畞?lái)沖廁所等。
這些雖然都是小事，但是積少成多，聚沙成塔。就如小溪能匯聚成海洋一樣，這些小事對(duì)環(huán)保的貢獻(xiàn)也是不容小覷的。
還記得，有一次看見(jiàn)一個(gè)幼兒園的小朋友撿了地上的一個(gè)礦泉水瓶扔進(jìn)垃圾箱的情景。當(dāng)他轉(zhuǎn)過(guò)身時(shí)，他的母親給了他一個(gè)大大的笑容，那個(gè)小朋友也笑得格外燦爛。
行動(dòng)起來(lái)吧!讓我們多種一棵樹(shù)，節(jié)約一滴水，少制造一件垃圾，多一點(diǎn)循環(huán)利用。共創(chuàng)綠色家園，留下綠色心情。讓我們的家園變得更加生機(jī)勃勃，讓我們的世界充滿(mǎn)鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
只要我們每個(gè)人都讓環(huán)保意識(shí)在心中深深扎根，相信若干年后，我們看到的世界會(huì)是綠色的，會(huì)是充滿(mǎn)希望的，會(huì)是充滿(mǎn)陽(yáng)光的，會(huì)是幸福的，會(huì)是和諧而美好的!
讓我們懷揣著對(duì)未來(lái)美好的向往，爭(zhēng)做環(huán)保先鋒，保護(hù)我們共同的家園!
大手與小手高一篇六
這個(gè)著名的災(zāi)難片，一定都看過(guò)吧。所有大陸都賠海嘯吞噬，路面上深深地裂紋，變成了一個(gè)個(gè)萬(wàn)丈深淵，頃刻間，一條條可愛(ài)的生命就此對(duì)我們說(shuō)了永別，天崩地裂，回頭再看，已是一片荒蕪。影片結(jié)束后震撼了所有人，大家都不禁長(zhǎng)舒一口氣，為沒(méi)有發(fā)生在我們身上而慶幸。雖然這只是特技，但我們不要這么樂(lè)觀，想想編劇的用意吧，這兩年因?yàn)槎趸寂欧胚^(guò)多，導(dǎo)致溫室效應(yīng)。也或多或少帶給了我們不少災(zāi)難。
不要認(rèn)為世界末日只是虛構(gòu)出來(lái)的，不要認(rèn)為自己等不到那天，就算為了我們的子子孫孫，燃起環(huán)保的意識(shí)。少用一點(diǎn)家庭電器，告訴你們的爸爸媽媽?zhuān)?chē)雖然方便了我們的生活，但它使天空再也沒(méi)有了湛藍(lán)般純潔美好，只是灰蒙蒙，白茫茫。這樣做不僅是為了大自然，為了環(huán)保，為了二氧化碳的減排，更是為了我們生存的地球啊!
往往是一些小事，人們都總是不屑去做，可是想想環(huán)保的優(yōu)點(diǎn)和不環(huán)保的缺點(diǎn)都顯而易見(jiàn)，不要再打著環(huán)保的名號(hào)，而無(wú)所事事，而每一個(gè)人都應(yīng)該好好反省，關(guān)于環(huán)保每一個(gè)人也都應(yīng)該好好去思考，不要讓我們中學(xué)生來(lái)提醒已經(jīng)明事理的大人，就算不是為了你自己，為了大家，為了不讓地球母親每天蓬頭垢面，行動(dòng)起來(lái)吧，讓綠色傳遞下去!
大手與小手高一篇七
創(chuàng)建文明城市，共建美好家園，是我們?nèi)w市民的責(zé)任，是關(guān)系到全市人民群眾的切身利益和南通長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一件大事。提升我們南通人民現(xiàn)代文明新形象，建設(shè)更加美麗富裕和諧的新南通，是我們的共同愿望。現(xiàn)在，迎接新一輪創(chuàng)建全國(guó)文明城市復(fù)查工作已經(jīng)吹響。南通市是全國(guó)為數(shù)不多的二十個(gè)“創(chuàng)建全國(guó)文明城市”的城市之一，此項(xiàng)榮譽(yù)尤為珍貴。此次復(fù)查就關(guān)系到南通市多年來(lái)創(chuàng)建工作的成敗。為此，我們向全校師生和家長(zhǎng)發(fā)出“小手拉大手，文明一起走”的倡議：
1、積極參與，從我做起。南通是我們的家園，創(chuàng)建文明城市，共建美好家園，是每個(gè)市民義不容辭的責(zé)任和義務(wù)，全校師生和家長(zhǎng)要攜手同心，共同關(guān)心“創(chuàng)文”，支持“創(chuàng)文”，參與“創(chuàng)文”。用自己的行動(dòng)創(chuàng)造潔凈優(yōu)美的社區(qū)和校園環(huán)境，努力營(yíng)造藍(lán)天、綠地、水清、健康文明和諧的新南通。
2、崇尚文明，躬行禮儀。從身邊做起，從今天做起，從小事做起。講文明、講衛(wèi)生、遵法紀(jì)、守秩序，尊敬師長(zhǎng)，愛(ài)護(hù)幼小，倡導(dǎo)環(huán)保，愛(ài)護(hù)環(huán)境，遵章過(guò)馬路，摒棄不文明陋習(xí)，積極參與社會(huì)公益活動(dòng)，爭(zhēng)當(dāng)文明小使者。
3、情牽大手，共創(chuàng)文明。小手牽大手，帶動(dòng)家庭、社區(qū)和社會(huì)齊心共創(chuàng)，形成全民學(xué)禮儀、勤健身、守秩序、齊保潔、傳愛(ài)心的良好氛圍，勇于指出和糾正父母和身邊人的不文明舉止，提高創(chuàng)文的知曉率、參與率和支持率，為創(chuàng)文齊喝彩，為創(chuàng)衛(wèi)齊出力，為雙創(chuàng)添光彩。
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們，創(chuàng)建國(guó)家文明城市，我們既是參與者，又是受益者，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，“小手拉大手，文明一起走”，為南通雙創(chuàng)成功而努力奮斗!
大手與小手高一篇八
我參加了“小手拉大手，環(huán)保一起走”垃圾分類(lèi)活動(dòng)，我十分開(kāi)心！
7月1日上午，彭知凡媽媽帶領(lǐng)我們五名參加活動(dòng)的同學(xué)到富麗山莊小區(qū)里進(jìn)行這次活動(dòng)。我們先認(rèn)識(shí)了一些物品，如：廢紙、塑料、金屬、布料等都是可回收物品；在自然條件下易分解的垃圾，如：果皮、剩飯、花草樹(shù)葉等都是不可回收物品。
之后，我們?cè)谛^(qū)的`人行道、草坪上撿垃圾。我看見(jiàn)人行道上有一個(gè)易拉罐，就急忙跑過(guò)去把它撿了起來(lái)，心想：“易拉罐是金屬做的，我把它扔進(jìn)可回收垃圾桶吧?！本瓦@樣大概撿了半個(gè)多小時(shí)，我們五名同學(xué)都按要求做得很好，許多爺爺奶奶都表?yè)P(yáng)了我們，我們可開(kāi)心了！
經(jīng)過(guò)這次的活動(dòng)，讓我明白了我們不能隨地亂扔垃圾，并且還要把垃圾分類(lèi)放，這樣才能讓環(huán)境更完美，讓空氣更清新！
大手與小手高一篇九
文明是一朵花一朵永遠(yuǎn)芬芳的花，需要用真誠(chéng)去澆灌，用熱情來(lái)哺乳。
——題記。
一個(gè)簡(jiǎn)單的行動(dòng)，一個(gè)小小的改變，一顆博大的心靈，一個(gè)看似不經(jīng)意的舉動(dòng)，都體現(xiàn)出你的文明。
金價(jià)破的標(biāo)語(yǔ)用的都是漢字，誒“禁止隨地吐痰”、“禁止吸煙”等，當(dāng)你問(wèn)起他們的時(shí)候，他們會(huì)說(shuō)：“一般不遵守文明的都是中國(guó)人。”這些事件，真是丟盡了中國(guó)人的臉。
當(dāng)你將垃圾扔入垃圾桶，為老弱病殘讓一次座，你會(huì)為自己的文明行為自豪嗎？當(dāng)我們?cè)诠珗?chǎng)合用輕聲細(xì)語(yǔ)代替大聲喧嘩，在公共場(chǎng)合不隨地吐痰，文明也隨之產(chǎn)生。
文明是一朵永久芳香的花，我們要用真誠(chéng)去澆灌，在餐廳，要輕聲細(xì)語(yǔ)，在公共場(chǎng)合，不吸煙，不隨地吐痰，在公車(chē)上，為老弱病殘讓座，在商場(chǎng)中。按順序排隊(duì)，不插隊(duì)，不大聲喧嘩。
文明是一朵永遠(yuǎn)芳香的花，我們要用熱情來(lái)哺乳，在學(xué)校，不亂扔垃圾，有不文明行為及時(shí)阻止，在街道，不亂闖紅燈，在醫(yī)院，不大聲喧嘩，在公園，不隨地吐痰。
文明，是一種風(fēng)格，是一種人人向上的風(fēng)格，文明，是歷史以來(lái)沉淀下來(lái)的。
我們一起走創(chuàng)建更加文明校園。
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大手與小手高一篇十
每一個(gè)人都有自己的手，每個(gè)人都手都很特別，但是媽媽的手，奶奶的手，工人的手就更加特別了。
媽媽的手很特別，能給我們帶來(lái)很多溫暖和愛(ài)。在你傷心的時(shí)候，媽媽會(huì)用她那慈祥的手安慰我；在你害怕的時(shí)候，她會(huì)用她那慈祥的手去保護(hù)我；你要單獨(dú)演講，害羞時(shí)媽媽會(huì)在臺(tái)下鼓勵(lì)你；在你生氣的時(shí)候，媽媽會(huì)逗你開(kāi)心；在你碰到挫折的時(shí)候，這個(gè)人就會(huì)陪著你。這個(gè)人就是--媽媽。
奶奶的手也很特別。在我小的時(shí)候，我總是不愿意牽奶奶的手，因?yàn)槟棠痰氖稚峡傆幸还伤馕叮姨貏e討厭聞蒜的味道，所以我不愿意聞蒜的味道。長(zhǎng)大之后我才知道，奶奶總是做事，冬天的時(shí)候還經(jīng)常用冷水來(lái)做事，手上就起了繭，然后用蒜來(lái)消毒，所以手上就會(huì)有一股濃濃的蒜味。
工人的手也非常特別。有一次，我和奶奶去工地上看，我就看到那些工人的手都起了老繭了。他們每天都搬磚，要從這邊搬到那邊去，他們非常的辛苦，而且手還非常的粗糙。
媽媽和奶奶的手都給我們帶來(lái)了溫暖，帶來(lái)了歡樂(lè)，所以我們要好好珍惜他們。
大手與小手高一篇十一
1、鞏固對(duì)大小標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。
2、能按照大小標(biāo)記將物體分類(lèi)。
3、初步學(xué)習(xí)粘貼的基本技能。
1、教具：大小標(biāo)記各一；大小動(dòng)物卡片一套。
2、學(xué)具：大小動(dòng)物卡片每人四張。
3、漿糊每桌一盆、抹布每桌一塊。
一、幫動(dòng)物排隊(duì)（出示動(dòng)物圖片）。
1、今天誰(shuí)來(lái)了我們班？
2、它們有什么不一樣？（大小不同）。
3、我們來(lái)幫他們按照大小分一分，分成兩排。
二、大小特征標(biāo)記（出示大小標(biāo)記）。
1、這里有兩張標(biāo)記，誰(shuí)會(huì)照它的樣子來(lái)做動(dòng)作？
2、兩個(gè)動(dòng)作有什么不一樣？
3、當(dāng)小朋友兩只手伸出來(lái)，兩只腳分開(kāi)就覺(jué)地很大，這張標(biāo)記表示什么意思？叫它什么名字？（大標(biāo)記）。
4、兩只手靠著身體，兩腳并攏就決得很小，這張標(biāo)記又表示什么意思？叫它什么名字？（小標(biāo)記）。
5、將大小動(dòng)物放到相應(yīng)標(biāo)記處。
6、送小動(dòng)物回家。
（1）出示貼有大小標(biāo)記的房子。
t：這是大動(dòng)物的家（指貼有大標(biāo)記的房子）這是小動(dòng)物的家（指貼有小標(biāo)記的房子）。
t：天黑了，小動(dòng)物要回家了，我們把大動(dòng)物送到有大標(biāo)記的房子里，小動(dòng)物送到有小標(biāo)記的房子里。
（2）教師邊講解邊示范粘貼的方法。
三、幼兒操作：送小動(dòng)物回家。
四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
展示個(gè)別幼兒的操作紙，從操作的結(jié)果、粘貼的技能集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。
大手與小手高一篇十二
11月19日，崇文實(shí)驗(yàn)學(xué)校迎來(lái)了許多尊貴的客人。央視少兒頻道的鞠萍姐姐帶領(lǐng)周洲姐姐、紅果果、綠泡泡、毛毛蟲(chóng)、金豆豆等8位主持人走進(jìn)了我們的校園，錄制了“”的活動(dòng)，他們帶來(lái)了一場(chǎng)非凡的演出。演出結(jié)束后，操場(chǎng)上還展開(kāi)了一場(chǎng)激烈的足球賽。
這場(chǎng)演出分外精彩。服裝走秀華麗無(wú)限，潮歌勁舞霸氣盡顯，cosplay活力四射……演出快接近尾聲時(shí)，我們學(xué)校帶來(lái)了重頭戲：王政、徐楠喬、陳翰川等十多名活潑向上的陽(yáng)光男孩，組成了一個(gè)小組，他們用《小男孩》唱出了崇文海燕的開(kāi)朗，唱出了崇文海燕的快樂(lè)；學(xué)校舞蹈隊(duì)身著花衣裙，戴副黑鏡框，帥氣地?fù)]動(dòng)長(zhǎng)發(fā)，扭動(dòng)身姿，她們用舞蹈告訴我們：眼睛是心靈的窗戶(hù)，我們要保護(hù)它。他們的表演讓整個(gè)校園沸騰起來(lái)，洋溢著歡樂(lè)。
表演結(jié)束后，一場(chǎng)激烈的足球賽開(kāi)始了。7位央視主持人對(duì)戰(zhàn)7名崇文足球隊(duì)少年隊(duì)員。雖說(shuō)主持人工作繁忙，可沒(méi)想到，他們踢起球來(lái)卻一點(diǎn)也不含糊，就像專(zhuān)業(yè)球員一樣，跑得快，踢得遠(yuǎn)，瞄得準(zhǔn)。我們的小球員們也毫不示弱，飛奔、過(guò)人、大腳遠(yuǎn)射，展現(xiàn)出崇文海燕的陽(yáng)光和激情，面對(duì)強(qiáng)敵，步步挺進(jìn)。場(chǎng)外的崇文小海燕啦啦隊(duì)們熱情地為雙方球隊(duì)拍手加油，都為這一場(chǎng)珍貴的友誼賽助威喝彩。
在短暫的足球賽休息時(shí)間里，我作為牛通社的小記者采訪了毛毛蟲(chóng)哥哥。我向毛毛蟲(chóng)哥哥提出了早已想好的問(wèn)題：“作為主持人，您是如何讓自己的節(jié)目越來(lái)越受到小朋友的喜歡的？”毛毛蟲(chóng)哥哥告訴我，作為主持人，要想讓孩子們喜歡自己的節(jié)目，就要從孩子的角度出發(fā)，策劃他們喜歡的內(nèi)容，如做手工、玩游戲、唱兒歌等等，毛毛蟲(chóng)哥哥還說(shuō)，央視少兒頻道的不少節(jié)目對(duì)孩子的心靈成長(zhǎng)有很大的作用，小朋友們?cè)谛蕾p節(jié)目的同時(shí)，能漸漸懂得友愛(ài)，明白團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)付出。滿(mǎn)頭大汗的毛毛蟲(chóng)哥哥，回憶拍攝節(jié)目的一個(gè)個(gè)精彩畫(huà)面，眼里滿(mǎn)是開(kāi)心，臉上滿(mǎn)是幸福。
大手進(jìn)崇文，小手齊歡迎，，快樂(lè)滿(mǎn)崇文。央視少兒頻道主持人們，還有崇文的“小海燕”們，大家一起渡過(guò)了一個(gè)快樂(lè)無(wú)比的下午。
大手與小手高一篇十三
大家都明白中國(guó)是一個(gè)擁有五千多年禮貌歷史的禮儀之邦，而我的家鄉(xiāng)——西安更是一座久負(fù)盛名的十三朝古都，作為古都的“小市民”，我們是傳播禮貌禮儀的小使者。
記得有一次，我和哥哥同行邊走邊聊，突然哥哥說(shuō)：“弟弟，你看前面的外國(guó)朋友看著怎樣那么著急呀？”
“哎!別管閑事。”
“不行，他必須是遇到困難了，我們就應(yīng)去幫忙他。”說(shuō)著跑了過(guò)去。
他們倆經(jīng)過(guò)幾番“手舞足蹈”的對(duì)話(huà)，只見(jiàn)外國(guó)友人笑顏逐開(kāi)，連聲說(shuō)“thankyou!”。我不由得為哥哥的行為豎起大拇指，他為禮貌西安增光了。
還有一次，我在去補(bǔ)習(xí)班的路上，看見(jiàn)一位盲人拄著拐杖在盲道上艱難行走，街上行人很多，在盲人的前面有幾位大哥哥和大姐姐，他們一邊走，一邊吃香蕉，突然，一位姐姐將吃完的香蕉皮隨手丟棄在盲道上，我正為盲人捏一把汗時(shí)，一對(duì)母女模樣的人迎面走來(lái)，那個(gè)女孩也看到這一幕，迅速掙開(kāi)媽媽的手，疾步跑上前將香蕉皮撿起來(lái)扔進(jìn)旁邊的垃圾桶?？吹侥抢镂倚睦锏氖^最后落了下來(lái)，看著盲人安全地走過(guò)“危險(xiǎn)區(qū)”，我從心底向我的同齡人致敬，她也為禮貌西安添彩了。
在我們的日常生活中還有許多的禮貌禮儀閃光點(diǎn)；有秩序的排隊(duì)候車(chē)；給老幼孕婦讓座；不隨地吐痰和亂扔垃圾；見(jiàn)到長(zhǎng)輩主動(dòng)問(wèn)好……。
《禮記》中有一句話(huà)：人有禮則安，無(wú)禮則危。讓我們從點(diǎn)滴入手，養(yǎng)成禮貌禮儀的好習(xí)慣，讓我們小手拉大手一齊建立禮貌禮儀的新陜西吧!
大手與小手高一篇十四
親愛(ài)的家長(zhǎng)朋友們：初春的小雪為農(nóng)人送去豐收的希冀，三月的雷鋒為我們帶來(lái)濃濃暖意，在即將迎來(lái)的“3.5學(xué)雷鋒紀(jì)念日”里，讓我們大手牽小手，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)雷鋒，把雷鋒精神發(fā)揚(yáng)光大，讓孩子成為小雷鋒，讓我們成為孩子身邊的活雷鋒。
因此，我們世紀(jì)之光幼兒園向全體家長(zhǎng)朋友發(fā)起“大手牽小手學(xué)雷鋒做好事”活動(dòng)。我們可以從自我做起，從平時(shí)做起，從身邊小事做起，也可以從身邊親人做起，可以跟孩子一起撿垃圾，搞社區(qū)衛(wèi)生，可以幫助身邊的小朋友和孤寡老人。
希望每個(gè)家庭都積極參與到“雷鋒精神代代傳，創(chuàng)建和-諧我參與”行動(dòng)中來(lái)，將愛(ài)心傳遞下去，真正讓我們的校園、家園充滿(mǎn)真誠(chéng)和友愛(ài)，充滿(mǎn)歡笑和希望。
xx-x幼兒園。
大手與小手高一篇十五
尊敬的家長(zhǎng)：您好!
市民的行為舉止是一個(gè)城市的名片，一個(gè)城市的人文特征首先體現(xiàn)在每個(gè)市民的一舉一動(dòng)中，對(duì)一個(gè)城市最深刻的印象也首先來(lái)自于這個(gè)城市中所接觸到的人。為共創(chuàng)文明城，培養(yǎng)學(xué)生從小文明的行為舉止，讓孩子們更好地養(yǎng)成文明行為習(xí)慣，特請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校做好以下幾項(xiàng)工作：
一、創(chuàng)造一個(gè)文明整潔的家庭環(huán)境。家庭環(huán)境是孩子健康成長(zhǎng)的土壤，家庭環(huán)境對(duì)一個(gè)孩子的成長(zhǎng)起著重要的作用。家庭氛圍親切和睦、尊老愛(ài)幼、民主和諧，使孩子從小受到良好的熏陶，逐漸養(yǎng)成良好的品質(zhì)，嚴(yán)于律已，寬以待人。家庭沉浸于文明、健康生活的氛圍中，對(duì)培養(yǎng)孩子的審美能力，陶冶其心靈，對(duì)今后孩子學(xué)習(xí)文化科學(xué)知識(shí)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。家庭環(huán)境整潔、舒適，不僅能使孩子情緒穩(wěn)定，還有助于孩子養(yǎng)成做事有頭有尾、書(shū)寫(xiě)整潔、清秀的行為習(xí)慣，為孩子創(chuàng)造健康成長(zhǎng)的天地。
二、家長(zhǎng)要起模范帶頭作用，做孩子的文明標(biāo)兵。父母是孩子的啟蒙老師，是和孩子接觸最多的人，因此父母的言行舉止深深地影響著孩子的行為。
三、教育并督促孩子養(yǎng)成文明行為習(xí)慣。青少年學(xué)生是祖國(guó)的花朵，是未來(lái)社會(huì)的主人和建設(shè)者，也是家庭的寵兒。文明行為的形成不僅影響到孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展，也關(guān)系到祖國(guó)的未來(lái)，因此青少年文明習(xí)慣的養(yǎng)成是我們家庭、學(xué)校和社會(huì)共同的責(zé)任。
四、和孩子們一起爭(zhēng)當(dāng)文明行為的使者，宣傳文明行為，一起參與到“，共創(chuàng)文明城”活動(dòng)中來(lái)。
五、遵守公共場(chǎng)所秩序。人人文明禮貌，保護(hù)公共環(huán)境，倡導(dǎo)文明新風(fēng)。
衷心希望各位家長(zhǎng)為孩子文明行為的培養(yǎng)，為共創(chuàng)文明城市盡心盡力。最后祝你們家庭幸福，工作順利。
大手與小手高一篇十六
三歲時(shí)，父親開(kāi)始教我說(shuō)話(huà)，大概是嘴笨吧，一直開(kāi)不了口，這時(shí)大手便會(huì)拉著小手去公園散步，大手指著沿途的文字不厭其煩地教“小手讀。終于，小手開(kāi)口說(shuō)出了第一句話(huà)——爸爸。大手喜極而泣，在大手的努力下，小手不負(fù)眾望，變得能說(shuō)會(huì)道了。
五歲時(shí)，媽媽抱著小手沐浴在月光下，饒有興趣地講起了大手的故事。她說(shuō)，大手婚前非常懶，是不怎么做家務(wù)的，但自從有了小手，大手一有時(shí)間就會(huì)為小手洗澡，剪指甲，細(xì)膩程度真的毫不遜色于媽媽。
一路上，小手歪歪斜斜的足跡和大手穩(wěn)健的步伐將成為最絢爛的風(fēng)景線，，大手是責(zé)任，小手是期盼。大手曾對(duì)小手說(shuō)，無(wú)論發(fā)生什么事，我永遠(yuǎn)在你身旁。
一路上，大手緊握小手，教小手學(xué)會(huì)用自己的雙眼屈洞察這個(gè)世界，用自己的雙腳去丈量人生之路。
一起向前走。
大手與小手高一篇十七
您好!芬芳四月已過(guò)，迎來(lái)了明媚的五月。在此，我們衷心祝福您假期快樂(lè)，和您的子女共度一段美好的時(shí)光。
近期，綿陽(yáng)市創(chuàng)建文明城市的步伐在穩(wěn)步前進(jìn)，為響應(yīng)我市文明城市的創(chuàng)建工作，大力營(yíng)造人人爭(zhēng)做文明公民的良好氛圍，扎實(shí)推進(jìn)我市創(chuàng)建全國(guó)文明城市工作進(jìn)程，我們正在開(kāi)展“，文明向前走”的活動(dòng)。通過(guò)這項(xiàng)教育實(shí)踐活動(dòng)，我們希望在您的子女已經(jīng)養(yǎng)成文明學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生習(xí)慣的基礎(chǔ)上，讓他們帶動(dòng)自已的家人爭(zhēng)做文明公民，通過(guò)相互影響、相互帶動(dòng)，讓大家都積極參與到創(chuàng)建工作中來(lái)，從而達(dá)到“教育一個(gè)學(xué)生，帶到一個(gè)家庭，文明整個(gè)社會(huì)”的目的，推動(dòng)學(xué)生文明、家庭文明、社會(huì)文明。
“，文明向前走”這不僅是推進(jìn)文明城市建設(shè)的措施，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生的肯定與鍛煉。充分相信同學(xué)們的素質(zhì)與能力，是本次活動(dòng)開(kāi)展的重要前提。南山中學(xué)向來(lái)以“讓學(xué)生做成長(zhǎng)的主人，為學(xué)生終生發(fā)展奠基”為辦學(xué)指導(dǎo)思想，注重學(xué)生成人成才，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，提高學(xué)生素質(zhì)。在這個(gè)指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，我們相信，同學(xué)們必將在次活動(dòng)中不僅能帶動(dòng)家長(zhǎng)、群眾積極參與文明城市建設(shè)，而且同學(xué)們會(huì)在次活動(dòng)中體驗(yàn)到文明的可貴，并爭(zhēng)當(dāng)文明的帶頭人。讓自已的子女在文明的前延，何樂(lè)而不為呢?作為家長(zhǎng)，我們應(yīng)當(dāng)支持并積極配合子女。
“講文明，樹(shù)新風(fēng)，創(chuàng)建文明城市”。我們以前這樣做，現(xiàn)在也這樣做，但現(xiàn)在，我們讓學(xué)生，讓您的子女做文明的代言人、宣傳者、倡導(dǎo)者。家長(zhǎng)同志，我們想平日里，您或許因?yàn)闆](méi)有很多時(shí)間陪自已的孩子而感到愧疚，您或許為沒(méi)能和子女談心、了解他們而感到自責(zé)，眼下就是最好的機(jī)會(huì)：和孩子一起學(xué)習(xí)文明公約，聽(tīng)孩子說(shuō)文明話(huà)，和孩子一起交流文明，傳遞文明......這不僅增強(qiáng)了大家的文明意識(shí)，又能養(yǎng)成文明習(xí)慣，為創(chuàng)建文明城市做力所能及的貢獻(xiàn)，而且促進(jìn)了與子女的交流，能增進(jìn)感情。
叔叔阿姨們，懂文明、學(xué)文明、講文明是文明城市創(chuàng)建中我們義不容辭的責(zé)任，把自已的手交予子女?dāng)y手并進(jìn)，讓文明不再只是一個(gè)口號(hào)!
大手與小手高一篇十八
1、鞏固對(duì)大小標(biāo)記的認(rèn)識(shí)。
2、能按照大小標(biāo)記將物體分類(lèi)。
3、初步學(xué)習(xí)粘貼的基本技能。
4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
5、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂(lè)意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。
1、教具：大小標(biāo)記各一；大小動(dòng)物卡片一套。
2、學(xué)具：大小動(dòng)物卡片每人四張。
3、漿糊每桌一盆、抹布每桌一塊。
一、幫動(dòng)物排隊(duì)（出示動(dòng)物圖片）。
1、今天誰(shuí)來(lái)了我們班？
2、它們有什么不一樣？（大小不同）。
3、我們來(lái)幫他們按照大小分一分，分成兩排。
二、大小特征標(biāo)記（出示大小標(biāo)記）。
1、這里有兩張標(biāo)記，誰(shuí)會(huì)照它的樣子來(lái)做動(dòng)作？
2、兩個(gè)動(dòng)作有什么不一樣？
3、當(dāng)小朋友兩只手伸出來(lái)，兩只腳分開(kāi)就覺(jué)地很大，這張標(biāo)記表示什么意思？叫它什么名字？（大標(biāo)記）。
4、兩只手靠著身體，兩腳并攏就決得很小，這張標(biāo)記又表示什么意思？叫它什么名字？（小標(biāo)記）。
5、將大小動(dòng)物放到相應(yīng)標(biāo)記處。
6、送小動(dòng)物回家。
（1）出示貼有大小標(biāo)記的房子t：這是大動(dòng)物的家（指貼有大標(biāo)記的房子）這是小動(dòng)物的家（指貼有小標(biāo)記的房子）t：天黑了，小動(dòng)物要回家了，我們把大動(dòng)物送到有大標(biāo)記的房子里，小動(dòng)物送到有小標(biāo)記的房子里。
（2）教師邊講解邊示范粘貼的方法。
三、幼兒操作：送小動(dòng)物回家t：還有一些小動(dòng)物也想請(qǐng)小朋友送它們回家，小動(dòng)物要回家了，請(qǐng)你看一看哪個(gè)大？哪個(gè)小，然后把他們送回自己的家，好嗎四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：
展示個(gè)別幼兒的操作紙，從操作的結(jié)果、粘貼的技能集體進(jìn)行評(píng)價(jià)。
手是幼兒在一日活動(dòng)中時(shí)時(shí)刻刻都在接觸和使用的。即將升入中班的幼兒處于第一個(gè)自立期。自己動(dòng)手既是對(duì)他們的`要求，也是他們自己的需要，這時(shí)期的幼兒，總想擺脫成人的照料，但是幼兒對(duì)自己的手缺乏真正的了解，缺少保護(hù)手的知識(shí)和能力，活動(dòng)目的是通過(guò)主題活動(dòng)讓家園協(xié)同培養(yǎng)幼兒的自立精神和自理能力。
活動(dòng)結(jié)束了，看著孩子們開(kāi)心的笑容，聽(tīng)著孩子們的話(huà)語(yǔ)老師知道我們的寶寶長(zhǎng)大了，孩子們的小手越來(lái)越能干，孩子們能自己的事情自己做，老師已經(jīng)放心，他們一定能做一名合格的中班小朋友。
這次活動(dòng)給孩子們?cè)鎏砹藰?lè)趣，也讓我在不斷地反思中找到了差距，我今后要不懈地努力，向各位老師請(qǐng)教，不斷地優(yōu)化我的教學(xué)策略，提高我活動(dòng)中的駕馭能力。