演講稿的語(yǔ)言應(yīng)該簡(jiǎn)潔明了，充滿感情，以吸引聽眾的注意力和共鳴。在撰寫演講稿時(shí)，需要確保語(yǔ)言簡(jiǎn)練、氣氛熱烈，并且能夠與聽眾建立情感共鳴。希望大家在演講的過程中能夠找到自己的風(fēng)格，展現(xiàn)出個(gè)人的魅力和特點(diǎn)。
快樂工作演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
你們好！我是來自通城縣地稅局的選手，我為大家演講的題目是《在激情燃燒的稅苑里尋找快樂》。我為什么選擇這個(gè)題目？這與我成長(zhǎng)的歷程和工作的環(huán)境密切相關(guān)，因?yàn)橥ǔ堑囟惥置刻於既紵d業(yè)的激情，每個(gè)崗位都寫滿著快樂。今天，我就與各位一起分享這種快樂和激情。
快樂是用心去捂熱“寒冰”
我的父親是老地稅人，我受其感染和教育，從小就對(duì)稅務(wù)工作者特別親近，向往這身淡綠的絨裝。他一生為稅奔走為稅忙，飽經(jīng)滄桑，歷盡坎坷。櫛風(fēng)沐雨，披星戴月，忍饑挨餓那是家常便飯，更不說受人白眼，遭人恐嚇，忍氣吞聲。但他始終不變的是對(duì)稅務(wù)工作的摯愛，對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，對(duì)工作的一絲不茍和鐵面無私。母親不知為他流了多少淚，受了多少氣，又忍了多少氣?？筛赣H就是那樣犟拗，有好多次改行的機(jī)會(huì)，他卻偏偏“賴著”不走，他是全縣稅務(wù)系統(tǒng)有名的“鐵桿稅官”。
18歲那年，當(dāng)我徘徊在人生的十字路口時(shí)，父親問我愿不愿意繼承他的“衣缽”。我二話沒說就答應(yīng)了，因?yàn)檫@正是我的理想?？赡赣H執(zhí)意反對(duì)，說：“你害人害己還不夠??？還想害下一代！”父親說：“只要孩子愿意，有何不可？我搞了一輩子稅務(wù)，只有為民造福，從不知害人是咋回事？要說害人嘛，怕害了你倒是真的，跟著我一輩子受窮受氣?！本瓦@樣，我懷著青春的夢(mèng)想和激情走進(jìn)了稅苑天地，并且是在辦稅服務(wù)廳工作。
記得上班的第一天，父親告誡我說：“稅務(wù)是最能修煉人的工作，從大義上說，是為國(guó)聚財(cái)，是無尚光榮的使命。從實(shí)際上說，稅務(wù)人要有僧人般看破紅塵的名利觀，要有包公般六親不認(rèn)的法制觀。對(duì)待主動(dòng)納稅的人要像春天般溫暖，對(duì)待偷稅漏稅者卻不能像冬天般冷酷，而要用自己這顆夏天般滾燙的心去捂熱他那冰凍的心。做到了，看似痛苦，實(shí)際上你會(huì)很快樂?！?BR> 這番話我似懂非懂，只知道父親是個(gè)樂觀的人，從不將工作的煩惱帶回家，無論母親怎么埋怨，怎么指責(zé)，父親總能巧妙的開解母親，就像他得心應(yīng)手的開解一個(gè)又一個(gè)的“納稅釘子戶”一樣，讓蓄勢(shì)待發(fā)的火藥氣氛在不知不覺中化為無形。每當(dāng)母親破涕為笑時(shí)，我總覺得我是世界上最幸福的孩子，我們家是最快樂的一家。于是，我也開始學(xué)著拿得起，就要放得下，不把煩惱帶回家。
無私是快樂的“通行證”
在辦稅大廳里，我一干就是六年，從懵懂少女到風(fēng)華青年，嘗到了每個(gè)稅務(wù)人的都必須嘗試的酸甜苦辣。經(jīng)過六年的打磨，我雖臉上還張揚(yáng)著幾分稚嫩和單純，但我早已像服務(wù)廳里五位大哥大姐一樣，能夠做到風(fēng)雨滿樓而鎮(zhèn)定自若，褒言貶語(yǔ)而寵辱不驚。
當(dāng)時(shí)，我恨不得地上長(zhǎng)個(gè)縫立刻鉆進(jìn)去，但她的“多收”兩個(gè)字還是在我心里猛地劃了一下。她走之后，我立即將她的稅單上報(bào)督查室，要求重新核對(duì)，看是否真的存在多收。后來，經(jīng)過核查，確實(shí)存在錯(cuò)誤，局里立即退還了多收的部分稅款。幾天后，我收到同學(xué)代她姐姐發(fā)來的道歉短信，說她姐姐心里很難過，尤其是我挨罵不記仇，反而幫助糾錯(cuò)，真不敢相信一個(gè)女孩子也會(huì)有這樣的胸襟。我回信說：“無論她是誰，我們都是一樣的。該收的一分不少，不該收的也一分不要。是我們錯(cuò)核在前，她罵氣在后，只要她依舊照章納稅，這點(diǎn)委屈又算得了什么？”
通過這件事，我慢慢品出父親當(dāng)初那番話的真諦。稅務(wù)人只有做到心中無私無我，才能真正體驗(yàn)到激情和快樂。
愛是快樂的“核動(dòng)能”
其實(shí)作為一個(gè)征稅人，僅僅做到公正無私是不夠的，還要有一顆博愛之心。因?yàn)榧{稅人是社會(huì)的真正主人，他們每交一分錢都是在為國(guó)為民作貢獻(xiàn)。
有一位身體殘疾的個(gè)體戶，拄著拐杖，一瘸一拐的要走過幾條街才能到辦稅大廳。他申報(bào)了減免稅后，僅剩下每月十幾元的稅費(fèi)，可他每月總是按時(shí)來交，從不間斷。每次我看到他來都要立即起立，招呼他先坐下，并且做其他納稅人的工作讓他先交。可他卻說：“姑娘不忙，我能納稅那是我的福份，說明我還用，還能養(yǎng)活自己。萬一哪天我倒下了，要靠納稅人養(yǎng)時(shí)心里也會(huì)安寧些?！泵慨?dāng)我看到他艱難的走來和走回去的身影時(shí)，我心里總會(huì)升起一股敬意。世間還是好人多，為好人服務(wù)，替好人盡責(zé)，這就是快樂。
還有一天中午快到12點(diǎn)時(shí)，同事都開始回家了。有一位企業(yè)老板匆匆趕來，他說明天要出差，聯(lián)系業(yè)務(wù)，要求馬上申報(bào)。按理說，我完全可以把他推到下午再來，但我看到他著急的樣子，就二話沒說為他“延時(shí)服務(wù)”。當(dāng)我辦完這筆稅事之后已快1點(diǎn)鐘了，母親打電話說家里都吃了，飯菜也早涼了。這位老板很受感動(dòng)，非要請(qǐng)我一起進(jìn)餐館。我推辭了，鎖好門窗后還是匆匆趕回了家。這位老板出差回來后，又特意找到局領(lǐng)導(dǎo)，說要為我請(qǐng)功，像我這樣愛崗敬業(yè)，不計(jì)得失的職工真的很難找。一次舉手之勞，讓人久久難以忘懷，這就人間的真情，這就是快樂。
有個(gè)小學(xué)附近的女個(gè)體戶，每月交稅時(shí)總是抱來一大包零錢。大多數(shù)都是一角、伍角的，很多還破爛不堪，主要是對(duì)小學(xué)生零售時(shí)得來的，銀行里也不愿兌換和收儲(chǔ)。我每次都要為她整理和清點(diǎn)半個(gè)多小時(shí)，幾十塊要數(shù)幾百?gòu)?，破了的還得小心翼翼的撫平補(bǔ)好。她說：“我們賺錢也不容易，幾毛錢的生意，幾分錢的利潤(rùn)還得要做?？勺隽藚s要收這么一大包零碎錢，換又沒處換，存又沒法存，只有你們地稅服務(wù)廳從不嫌棄。真不知怎么感謝才好！”一句樸實(shí)的話語(yǔ)常常讓我們的服務(wù)大廳平添幾分春色。多好的納稅人?。∥抑皇潜M到自己的責(zé)任，可不經(jīng)意間又獲得了幸福和快樂。
想納稅人之所想，急納稅人之所急，解納稅人之所困，這是我對(duì)職業(yè)的愛。當(dāng)愛成為一種習(xí)慣，一種自然，就可在無聲無形之中影響納稅人，把稅的觀念根植到每個(gè)納稅人的心里，讓全社會(huì)理解納稅、支持納稅、自覺納稅，這就是我在激情燃燒的稅苑里尋找到的快樂真諦。
快樂工作演講稿篇二
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在學(xué)習(xí)、工作生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家整理的詩(shī)意快樂工作演講稿，希望能夠幫助到大家。
對(duì)于職業(yè)選擇的看法，我一直有自己獨(dú)特的理解：
當(dāng)我們不能隨心的選擇自己理想的職業(yè)時(shí)，我們一定要摒棄抱怨，認(rèn)真做好現(xiàn)有的工作，努力把日復(fù)一日的枯燥勞作轉(zhuǎn)化為快樂的體驗(yàn)！在我十幾年的教學(xué)生涯中，這個(gè)信念就像一盞永不熄滅的明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，讓我一直享受著作為教師的快樂。
有人說，教師這個(gè)職業(yè)是單調(diào)乏味的。每天上課下課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生，直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變。
也有人說，教師這個(gè)職業(yè)缺乏快樂。每天和那些什么也不懂的孩子一塊，看著他們把作業(yè)本弄得一團(tuán)糟聽著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧?kù)o。
這些說法似乎不無道理。然而，一旦用詩(shī)意的眼光來對(duì)待教師這一職業(yè)，一切就會(huì)顯得那樣的美好而充滿了陽(yáng)光色彩。
孩童時(shí)的那種天真爛漫、那種幼稚可笑的一舉一動(dòng)，那雙清澈透明、不摻一絲雜質(zhì)的眼睛，不正被我們當(dāng)作幼稚而隨手拋棄了嗎？在人生的旅途中，我們應(yīng)該常用“童心”這面鏡子，來審視一下自己日見風(fēng)化了的心靈，在童心母愛般的情懷中，在風(fēng)雨如注的日子里重新獲得心靈的平靜。
和朋友們聚會(huì)時(shí)，他們往往羨慕我：“還是你好一年有兩個(gè)假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?！睂?duì)此，我總是報(bào)之一笑，也不愿解釋，說多了，他們會(huì)以為我是言不由衷。要說工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會(huì)得到。然而，我也能在日復(fù)一日平淡、平凡的工作中不斷找到新鮮、新意的無限樂趣。課堂上，我是知識(shí)海洋的領(lǐng)航員；課堂下，我是生活的先知也是孩子們的知心朋友。作業(yè)本上，我用廣博的愛心抒寫著鮮紅的心跡；測(cè)試卷上，我用公平和細(xì)膩描繪明天的憧憬，勾勒出前程的錦繡。黑板上吱吱叫響的粉筆，揮灑出孩子們燦爛的童年，鍵盤上飛舞的手指，敲擊著孩子們求知探索的欲望！我雖沒有值得炫耀的特權(quán)，沒有讓人仰慕的地位，沒有優(yōu)厚的待遇，卻用我的青春和赤誠(chéng)譜就了一曲“百年樹人”的高歌。我自豪著，快樂著，我是光榮的人民教師。
可能終其一生，作為教師的我也無法成為千萬富翁、百萬富翁，但我又是富足的，當(dāng)我看著書桌上那高高的一摞獲獎(jiǎng)證書和一本本刊登著自己文章的雜志的時(shí)候，當(dāng)我聽到孩子們真誠(chéng)地贊美和學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的感謝的時(shí)候，心里邊涌上的那種自信與愜意相信不會(huì)比他們差吧！每天，當(dāng)我沐浴著暖融融的陽(yáng)光向課堂走去時(shí)，我就會(huì)在心里默默地想：這又將是一段充滿了挑戰(zhàn)和快樂的旅程，在這段旅程中，只要我用陽(yáng)光般的情懷去撥動(dòng)孩子們的心弦，一定會(huì)有智慧之光如詩(shī)歌般生生不息的閃現(xiàn)，一定會(huì)有動(dòng)人的旋律響徹我和孩子們明麗的心空。徜徉于詩(shī)意的憧憬之中，我的心中便充滿了快樂，課堂上，我用這種純粹的快樂潤(rùn)澤著我的學(xué)生們，他們也就總能回報(bào)我更多的陽(yáng)光和激情。
朋友們，生活就是一首詩(shī)，工作也一樣。每一種固定的職業(yè)除了給我們帶來穩(wěn)定的收入以外，還應(yīng)該為我們帶來生命成長(zhǎng)過程的快樂和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，再也沒有什么比這兩者更讓我們崇敬和值得追求的了。為了讓我們自己和孩子們都能擁有成功的人生，請(qǐng)做一個(gè)詩(shī)意而快樂的教師吧！
快樂工作演講稿篇三
作為一名幼兒教師，我打心眼里喜愛孩子們，愛他們陽(yáng)光般燦爛的笑容，新月般清亮的眼眸。我喜歡孩子的世界，因?yàn)檫@世界真誠(chéng)圣潔;我喜歡孩子的世界，因?yàn)樵诳蓯鄣暮⒆觽冎虚g，我圓了兒時(shí)七彩的夢(mèng)。
九年前，帶著理想我走上了夢(mèng)寐以求的工作崗位，幼兒園雖小，但我卻很努力地工作著，我深情地體味著一個(gè)幼兒教師的職業(yè)幸福。去年，因?yàn)轶w制改革使幼兒園失去了昔日的寧?kù)o，也阻擋了我夢(mèng)想的征程。于是，我來到了一小實(shí)驗(yàn)幼兒園，一個(gè)全新的工作環(huán)境。在這里，我充分感受到了一種和諧的人際關(guān)系，一種我從前所體會(huì)不到的幸福感覺。大家在競(jìng)爭(zhēng)中正確對(duì)待彼此的成功與不足，保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度，同事之間互幫互助，充分體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)合作精神，工作節(jié)奏明快而溫馨。
在我擔(dān)任教研組長(zhǎng)的三周時(shí)間里，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的悉心指點(diǎn)，同事的鼓勵(lì)支持。4月28日，當(dāng)我得知輪崗的消息后，我便設(shè)想著我將如何開展接下來這段時(shí)間的工作。五一長(zhǎng)假期間，我認(rèn)真地?cái)M訂了一份“五月份教研活動(dòng)計(jì)劃書”，仔細(xì)地揣摩各平行班正在進(jìn)行的主題活動(dòng)和即將開展的主題活動(dòng)，并形成文本在5月8日交給束園長(zhǎng)修改指正。束園長(zhǎng)給了我很大鼓勵(lì)，并要求我繼續(xù)保持這種工作作風(fēng)。5月中旬，幼兒園組織開展了“優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比活動(dòng)”和“個(gè)性化環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)”，活動(dòng)前在束園長(zhǎng)地指導(dǎo)下，我認(rèn)真地?cái)M訂了評(píng)價(jià)表，教師在評(píng)價(jià)活動(dòng)的過程中，逐步學(xué)會(huì)了從哪些方面和角度來評(píng)價(jià)活動(dòng)，把握住了評(píng)價(jià)的尺度。在這三周的工作中，我積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，得到了三位平行班組長(zhǎng)的配合與支持，學(xué)到了很多知識(shí)，但也留下了深刻的教訓(xùn)。在“環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)”中，我以一種馬虎了事的態(tài)度評(píng)分，抹殺了自己辛辛苦苦從擬表到反復(fù)修改的勞動(dòng)成果，我要做深刻的檢討，并將永遠(yuǎn)銘記這個(gè)教訓(xùn)。
教研組長(zhǎng)不僅應(yīng)該具備良好的政治素養(yǎng)、過硬的專業(yè)技能，還應(yīng)該有較強(qiáng)的組織溝通能力?！肮芾硎且环N細(xì)節(jié)文化，”在沒有走上這個(gè)崗位之前，我不明白它的真正內(nèi)涵，但通過這段時(shí)間的工作，我在嘗試中摸索，在實(shí)踐中反思，我已能親身感受到，在與老師們的溝通交流中，作為一個(gè)中層管理者，應(yīng)當(dāng)如何體現(xiàn)這種細(xì)節(jié)。在這個(gè)工作崗位上，我全心投入，領(lǐng)悟著別樣地快樂。盡管，忙碌的工作也曾使我徹夜未眠，但當(dāng)我看到自己努力的結(jié)果得到別人的肯定時(shí)，所有的疲倦煙消云散，我相信那個(gè)瞬間我的面容并不憔悴，我的笑容依舊燦爛。
5月中旬，我父親生病，需要去上海立即住院手術(shù)。此時(shí)，恰逢俞麗老師將代表我園參加鹽城市優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比活動(dòng)。這是我園首次參加市級(jí)公開教學(xué)活動(dòng)，我知道這節(jié)課對(duì)于我們幼兒園有著非比尋常的意義，園領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師都在關(guān)注著這節(jié)課。我不希望也決不能因?yàn)樽约杭彝ブ械氖露绊懙秸麄€(gè)幼兒園的榮譽(yù)。為了上好這節(jié)課，我們倆做了大量的課前準(zhǔn)備工作。我們共同商討活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，揣摩每一個(gè)問題的提問方式，甚至每一個(gè)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確度。為了讓她熟練掌握活動(dòng)的流程，我常常扮演著孩子的角色，幫助她尋找活動(dòng)中的靈感?？粗槐橛忠槐榈鼐毩?xí)，我時(shí)常陷入沉思。因?yàn)?，我也是多么渴望那個(gè)舞臺(tái)，在我的工作生涯中，這是一個(gè)零的記錄，我是多么羨慕她。盡管最終登上那個(gè)絢爛舞臺(tái)的人，不是我，但是為了工作需要，為了幼兒園的集體榮譽(yù)，我把這些渴望深深地埋藏在心里，我告訴自己：你必須做的是，全心投入做好一切服務(wù)工作。
我們一次又一次地修改課件，常常忙到深夜才回家。女兒一覺醒來，哭著并安慰自己說：“媽媽上班了，馬上就回來了?！被氐郊抑?，看著熟睡中的女兒，臉上依舊掛著淚水，我親了親她，我相信，她一定會(huì)理解并原諒我，我告訴她：“媽媽的工作很重要，寶寶也會(huì)支持媽媽的工作的，對(duì)嗎?”
快樂工作演講稿篇四
站在演講臺(tái)上，看到在座的朋友們的臉上都洋溢著五月的鮮花般燦爛的笑容，我知道，此刻大家一定是開心的，一定是快樂的。
尋找開心，追求快樂，是我們?nèi)祟惿畹墓餐竿＝裉?，我們暢談理想展望未來，無論你是志存高遠(yuǎn)，還是著眼于現(xiàn)實(shí)，你必須從我做起從現(xiàn)在做起，所以，你必須熱愛自己的生活、并以飽滿的熱情對(duì)待自己的事業(yè)，這是實(shí)現(xiàn)理想的最基本的條件。
翻看自己手機(jī)中儲(chǔ)存的短信息，就可以發(fā)現(xiàn)，幾乎每一條短信息都蘊(yùn)含著這樣明確的祝愿：要開心，要快樂，說明這也是現(xiàn)代人生活的基本需求。所以“開心生活，快樂工作”，就是我今天倡導(dǎo)的主題。
我從事的工作崗位是稅收文秘，這件工作干起來顯得枯燥乏味，還要耐得住寂寞，守得住清貧。從以往稅務(wù)部門崗位輪換時(shí)，出現(xiàn)的其他崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈，而文秘崗位卻是門庭冷落鞍馬稀這一現(xiàn)象，就略見一斑。
堅(jiān)守文秘崗位多年，我注意深入工作實(shí)際，充分了解同事們工作中的喜怒哀樂，把收集的點(diǎn)滴集成文字，發(fā)表在信息刊物上。在分享同事們的事業(yè)成就之時(shí)，我獲得了內(nèi)心的寧?kù)o，感受到了開心和快樂，從而堅(jiān)定了我熱愛崗位做好自己的工作的信心。
開心生活，快樂工作。開心快樂完全是一種主觀上的感覺，是一種精神活動(dòng)，是一種發(fā)自心靈的感受。開心因人而異，快樂因事不同。有人在事業(yè)獲得豐收時(shí)感受成功的喜悅，有些人把在工作中可以自由發(fā)揮，甚至汗水淋漓當(dāng)作一種快樂，有許多人在與家人相聚、與朋友聊天說笑分享生活的喜怒哀樂時(shí)，就找到了開心，有更多的人把沐浴陽(yáng)光雨露聞著草地上泥土的味道，就當(dāng)成了快樂。雖然開心快樂的理由各不相同，但是只要你是有心人，你就是開心快樂的擁有者。
開心生活，快樂工作。有一種快樂帶來的能量是巨大的，但是需要艱苦的付出和長(zhǎng)期的積累才能得到。舉例說明：我區(qū)局的先進(jìn)工作者××，平時(shí)就注重學(xué)習(xí)與積累，并把勤廉落實(shí)在具體的崗位中，因此多次被評(píng)為市國(guó)稅系統(tǒng)的先進(jìn)工作者，在今年的能級(jí)知識(shí)考試中，兩科取得了均為90分滿分的好成績(jī)，了不得啊，這不但是××局的第一，而且是省國(guó)稅系統(tǒng)的第一啊。還有年輕的××，憑借著稅收征管工作中嫻熟的技能、在各種知識(shí)競(jìng)賽中機(jī)智敏銳的反應(yīng)，以及揮筆撰寫的調(diào)研文章等優(yōu)異成績(jī)，小小年紀(jì)，就被確認(rèn)為省國(guó)稅系統(tǒng)人才庫(kù)的精英。她們，獲得的這種開心和快樂，產(chǎn)生的能量是巨大的，將激勵(lì)著她們百尺竿頭更進(jìn)一步。
開心生活，快樂工作。生活是自己的，自己要掌握自己快樂的鑰匙。有一種開心快樂，需要一定的毅力，要忍受階段性痛苦之后，快樂才能夠如期而至。舉例說明：在我的身邊有許多吸煙的朋友，常常聽他們說要戒煙，可是總不見效果，其實(shí)是他們?nèi)狈σ懔?。熟悉×?局長(zhǎng)的人知道，××*局長(zhǎng)原來是一位忠實(shí)的煙民，上至大中華、下至香靈山，他都要吸上幾口。記得在原國(guó)稅一分局時(shí)，也就是在他新婚后不久，突然宣布戒煙了，而且戒得是毅然決然。這煙一戒可不要緊，他的妻子立馬給他生了個(gè)又白又可愛的兒子，有句成語(yǔ)叫作“立竿見影”，那就是專為他設(shè)計(jì)的。最近××*局長(zhǎng)又把我們湘潭人普遍喜歡嚼的檳榔給戒掉了，這，他到底是又要進(jìn)行一次優(yōu)生優(yōu)育，還是有其他的目的，我不敢妄自猜測(cè)?！痢?局長(zhǎng)就是用他的堅(jiān)毅和守住自己秘密來取得開心和快樂，我們祝福他。
開心生活，快樂工作。而有的人的快樂，卻建立在更多的人更多的痛苦上面，這才是極大的不快樂。要是專從別人的痛苦中找到快樂，那就萬萬行不得了，在大力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀的今天，這種行為必將遭到人民的唾棄。舉例說明：20xx年，××*局的廣大干部勤奮工作勇于開拓，各項(xiàng)工作成績(jī)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，可謂是成績(jī)斐然。然而有個(gè)別干部可能是由于自己的一些要求沒有得到滿足，有或許是因?yàn)閷?duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事的工作方法不能接受，于是在年終市局對(duì)區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)班子考察測(cè)評(píng)時(shí)，在測(cè)評(píng)表上填上了“一般”、“差”甚至“不稱職”的評(píng)述，這種不負(fù)責(zé)任的做法，使得區(qū)局干部們一年的工作成績(jī)被埋沒，失去了進(jìn)入年度系統(tǒng)先進(jìn)行列的機(jī)會(huì)。也許著個(gè)別干部因?yàn)橐粫r(shí)的發(fā)泄而得到了短暫的開心，其實(shí)事后他們的內(nèi)心是痛苦的，因?yàn)樗麄兪强鞓方⒃诟嗟娜瞬豢鞓返幕A(chǔ)上。所以如何正確對(duì)待光榮與辱恥，崇尚陽(yáng)光行為品質(zhì)，是一件十分重要的事情。那就讓社會(huì)主義榮辱觀的理論來成為我們行動(dòng)的指南吧。讓我們團(tuán)結(jié)一心，勤奮工作，廉潔從稅，把××*國(guó)稅建設(shè)的更加美好，使我們大家收獲更多的開心和快樂。
快樂工作演講稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、各位同事：
大家下午好！
首先，感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我站在這里暢所欲言、抒發(fā)感慨。今天，我演講的題目是《快樂工作》。
現(xiàn)在呢，我們身邊，有一部分人，只要一提起工作，就滿臉無奈、滿嘴抱怨、滿心厭倦，似乎，工作是一種折磨。大家日復(fù)一日、年復(fù)一年的重復(fù)著做同一件事情，曾經(jīng)的感情、曾經(jīng)的熱情、曾經(jīng)的激情也被消磨殆盡，當(dāng)初的單純、當(dāng)初的快樂也如那逝去的歲月一般再也不復(fù)返了。大家待在自己的工作崗位上，只覺得手底下正在做著的事情是那么枯燥，面對(duì)著各種各樣的臉龐，內(nèi)心的溫情轉(zhuǎn)變成了機(jī)械化的表情。
為什么？因?yàn)樗麄儾豢鞓罚?BR> 想一下，假如我們無法快樂的工作，那會(huì)有什么樣的后果？不快樂，不開心，就不想干；不想干，就不會(huì)認(rèn)真去干；咱們做為醫(yī)務(wù)工作者，不認(rèn)真工作，輕則影響醫(yī)患關(guān)系，重則釀成醫(yī)療事故，后果非常嚴(yán)重。
所以，快樂工作，至關(guān)重要。
那么，我們?nèi)绾尾拍茏龅娇鞓饭ぷ髂?？如何才能從工作中獲得樂趣呢？
首先，陽(yáng)光心態(tài)！
每個(gè)人都應(yīng)該問一問自己，我想不想干這份工作，我還要不要干這份工作。如果你不想干不要干不打算干，那么，趕快辭職，離開這個(gè)讓你感到痛苦的地方，出去尋找屬于你自己的天空和土壤。外面天地非常廣闊，沒有誰把你綁在這里。如果你心里雖有無奈、雖有不滿但經(jīng)過分析利弊、衡量得失之后依然決定留在這個(gè)崗位上，那么，請(qǐng)收起你的抱怨。因?yàn)楸г篃o濟(jì)于事，那些消極的話語(yǔ)、負(fù)面的情緒，除了強(qiáng)化你內(nèi)心的不滿和痛苦之外，解決不了任何事情。每個(gè)人都應(yīng)該記得自己選擇這個(gè)工作的原因是什么，也許，你所從事的工作，不是你理想中的，不是你最喜歡的，但是，只要你還在這個(gè)崗位上，你就要負(fù)起這個(gè)責(zé)任，盡力把該做的事情做好。忘掉那些令我們感到不快樂的事情，忽視那些與自己的目標(biāo)無關(guān)的事情。改變你不愿接受的事情，接受你無法改變的事情。不去抱怨，端正態(tài)度，敬業(yè)負(fù)責(zé)，這是陽(yáng)光心態(tài)第一步。
其次，勇敢一點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。人生的道路上，晴雨風(fēng)云，不斷變換，工作的過程中，酸甜苦辣，百般滋味，任君品嘗。當(dāng)我們不被病人理解的時(shí)候，當(dāng)我們不被同事接受的時(shí)候，當(dāng)我們不被領(lǐng)導(dǎo)信任的時(shí)候，當(dāng)我們不被家屬支持的時(shí)候，請(qǐng)相信，這一切都是暫時(shí)的，一切都會(huì)過去，而那過去的將變得可愛。我們要堅(jiān)信，自己的工作是有意義的，自己的努力是值得的，現(xiàn)在的忍耐和付出，將來都是有收獲的！勇敢地面對(duì)困難和挫折、壓力和痛苦，積極尋求解決問題的方法，而不要自怨自艾、推卸責(zé)任、或者逃避。
積極樂觀，陽(yáng)光心態(tài)，是快樂工作的前提；但快樂工作的基本成分是什么呢？那就是，從工作中找到樂趣。工作中的樂趣可分為短期快樂和長(zhǎng)效快樂。短期快樂是一種新鮮感，這是不可靠的。長(zhǎng)效快樂來自對(duì)所從事工作的理解和勝任。理解是一種境界，比如，咱們醫(yī)院干的是康復(fù)，如果我們不理解康復(fù)的價(jià)值和意義，那么，我們就無法信任無法喜歡自己的工作，也就談不上快樂可言。勝任是對(duì)工作主動(dòng)性的把握，是工作的底線，也是人生價(jià)值的體現(xiàn)。如果能力不足，勝任不了自己的工作，就會(huì)有無窮無盡的煩惱伴隨著你。勝任，也許不會(huì)愉快，但是不勝任，肯定不會(huì)愉快。比如我自己，去年剛剛接觸康復(fù)的時(shí)候，因?yàn)椴欢粫?huì)，心里很著急，也很痛苦。但是，隨著時(shí)間的流逝，我在院領(lǐng)導(dǎo)的栽培下，在劉老師的教導(dǎo)下，在同事們的鼓勵(lì)中，在自己的努力之后，漸漸的學(xué)到了不少知識(shí)，并把這些知識(shí)用到了病人身上。當(dāng)我看到病人的功能逐漸改善，能力一步步提高的時(shí)候，當(dāng)病人家屬握著我的手對(duì)我說謝謝的時(shí)候，我內(nèi)心的快樂和滿足是無法用語(yǔ)言描述的。而在這之前所曾經(jīng)歷過的痛苦和煎熬，也變得美麗充實(shí)。
在這里工作一年多，收獲很大。我在成長(zhǎng)的過程中，得到了許多人的幫助。在此，我感謝他們，感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，我的老師，我的同事。但是，我最感謝的，還是我的病人！他們給了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我不斷地學(xué)習(xí)、不斷地改正。從去年到今年，我接觸過好幾個(gè)病人，病人的情況各不相同，我為他們做運(yùn)動(dòng)時(shí)手底下感覺也都不同，每一個(gè)病人，都會(huì)給我啟發(fā)。他們是我最重要的老師，而工作，則是我最喜歡的課堂！每當(dāng)我又有了新的體驗(yàn)或感悟，學(xué)到了新知識(shí)的時(shí)候，內(nèi)心真是快樂無比。而當(dāng)我處理不了我的病人的時(shí)候，就會(huì)感覺很痛苦。所以我說，長(zhǎng)效的工作的快樂來源于對(duì)工作的理解和勝任。當(dāng)我們能從工作中獲得很多樂趣的時(shí)候，快樂工作就做到了。
快樂工作，最大的快樂是什么呢？成功！僅僅把工作當(dāng)成謀生的手段，這是不夠的。要把工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)，用你的生命、用你的靈魂去愛這項(xiàng)事業(yè)，生活在奮斗之中，在學(xué)習(xí)中不斷地前進(jìn)，最終享受到成功的喜悅！這才是最大的快樂。
我們來做一個(gè)統(tǒng)計(jì)吧。現(xiàn)在，咱們醫(yī)院是每天早上八點(diǎn)上班，十二點(diǎn)下班，下午兩點(diǎn)半上班，六點(diǎn)下班，偶爾還要開開會(huì)，學(xué)學(xué)習(xí)，搞搞集體活動(dòng)，一天之中我們?cè)趩挝淮脮r(shí)間要長(zhǎng)達(dá)三分之一甚至一半。我們要工作多久？三、四十年！從20多歲到50多歲，我們一生中最美好、最燦爛的年華都獻(xiàn)給了工作。我們生命的價(jià)值，很大一部分體現(xiàn)在工作上。如果我們?cè)诠ぷ髦泻翢o熱情，得過且過，我們的生活也會(huì)變得索然無味。因此，能否快樂工作不僅僅關(guān)系到我們的工作質(zhì)量，它還與我們的生活質(zhì)量密切相關(guān)。一個(gè)人如果不能快樂工作，就無法快樂生活！
我相信，沒有人愿意平庸，沒有人愿意自己的年華虛度，那就讓我們認(rèn)真的工作吧，快樂的工作吧，讓我們?yōu)樽约旱氖聵I(yè)奮斗、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值吧！
快樂工作演講稿篇六
親愛的老師們，大家好，今天我演講的主題是在愛與奉獻(xiàn)中成就幸福。
幸福是人生的主題，幸福的教師充滿著理想和追求。
我們可以不是特級(jí)教師，不是名師，可以不是學(xué)科帶頭人，不是青優(yōu)，但我們首先可以選擇做一個(gè)幸福的教師！幸福是沒有條件限制的，只要擁有真愛和奉獻(xiàn)，我們就可以是幸福的！教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅(jiān)守的教育理想和信念；有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念；有充滿個(gè)人魅力的教育教學(xué)藝術(shù)。但是，在所有幸福的背后，都會(huì)有著愛與奉獻(xiàn)。
在幾年前，江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國(guó)。她面對(duì)飛馳而來的小轎車，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來的危險(xiǎn)面前，殷老師沒有想到自己，那一瞬間，她出于師愛的本能，護(hù)住的是自己的學(xué)生，把生的xx留給了孩子們，而把死的'危險(xiǎn)留給了自己。殷老師的高尚和偉大，不僅是她"用愛譜寫生命的贊歌"，更是她“用生命詮釋了師愛”。殷老師走了，但她留在了所有人的心中，她是幸福的。
xx年，80后女孩植根留守兒童，一人創(chuàng)辦xx小學(xué)的故事感動(dòng)著中國(guó)。她叫xx，xx年師范畢業(yè)后，看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童，靠著家人的支持，在艱難中辦起了周口淮陽(yáng)許灣鄉(xiāng)xx小學(xué)。長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，她騎著舊三輪車，走街串巷，拿著稱秤一斤斤地去收購(gòu)舊教輔資料和兒童讀物，為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗。盡管如此，每次當(dāng)她面對(duì)賣舊書的小孩，她的臉上總是會(huì)洋溢著滿足的笑容。就是這樣，xx為了孩子們四處奔走，不辭辛苦，在許灣鄉(xiāng)的xx小學(xué)，一呆就是7年，她是八零后，但她的眼角已有了皺紋，雙手也不再細(xì)膩，她帶著對(duì)孩子們無限的愛，將自己的全部青春都毫無保留地給了那里的孩子。這就是教師的奉獻(xiàn)，xx，用她的青春，挑起孩子們沉甸甸的夢(mèng)想，她在自己可以開花的年華上，做了默默奉獻(xiàn)的泥土，她用一個(gè)小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的未來。
無論是離我們而去的殷雪梅老師，還是我們的同齡人xx，他們用自己的真愛與奉獻(xiàn)送給了孩子們無比燦爛的明天，受到了人們的尊重。也許有人會(huì)說他們的事跡是感動(dòng)中國(guó)的，是偉大的，所以他們是幸福的。其實(shí)不然，教師的幸福會(huì)寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福會(huì)美在學(xué)生獲取成功的喜悅中，教師的幸福會(huì)堆在家長(zhǎng)充滿謝意的臉上……幸福，會(huì)藏在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，只要我們用心、用愛去關(guān)懷每一個(gè)孩子，全身心投入工作，幸福每天都會(huì)在我們身邊。
我想起了這樣一句話：“幸福的生活不會(huì)天天有，但自己尋找的幸福卻能一直擁有！”殷老師是如此，xx老師也是如此，他們把付出當(dāng)作一種快樂，他們?cè)趷叟c奉獻(xiàn)中成就了自己的幸福。
快樂工作演講稿篇七
教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的。但是我們老師們的臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容，正是因?yàn)槔蠋焸兌荚缸约合褚黄G葉，默默地去成就果實(shí)的輝煌。
今天，我要為大家介紹我們學(xué)校的一個(gè)年輕老師。我們學(xué)校是一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)，設(shè)備較為簡(jiǎn)陋，條件較為艱苦，離城關(guān)較遠(yuǎn)，待遇比起城關(guān)，也有很大的差距。有幾年，分進(jìn)來六七個(gè)新老師，報(bào)到的卻只有四五個(gè)，因?yàn)樗麄兛吹竭@樣偏僻和簡(jiǎn)陋的學(xué)校，就另謀高就去了。
可是，你看到過這樣的情景嗎？在陰暗潮濕的環(huán)境中綻放出一朵朵雍容華貴的白玉簪花，在骯臟不堪的污泥中綻放出一朵朵潔白如雪的蓮花，那么，在條件如此艱苦的農(nóng)村學(xué)校就不能綻放出一個(gè)個(gè)出類拔萃的教壇新秀嗎？看，正走過來的王煒老師，就是我們學(xué)校的“一顆閃亮的新星”。他是一個(gè)人見人愛的時(shí)髦小伙子，他是一個(gè)閑不住的活絡(luò)分子，他是一個(gè)學(xué)生超喜愛的嚴(yán)厲老師，他是一個(gè)經(jīng)常幫助別人的熱心腸，他是一個(gè)別人眼里的工作狂，他是一個(gè)自我感覺很充實(shí)的快樂者。他的身上，充滿了朝氣，充滿了活力。
他關(guān)愛他的學(xué)生，關(guān)心他的同事。他會(huì)寬容學(xué)生的`小脾氣，會(huì)原諒學(xué)生的小錯(cuò)誤，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。當(dāng)有學(xué)生或老師需要幫忙時(shí)，他會(huì)笑瞇瞇的迎上前去，好像他是被幫助者似的。他說：“幫助別人是快樂的。”。
從他身上，我們看到了“敬業(yè)”兩個(gè)字。做班主任工作，他是一絲不茍，整天埋頭在他的學(xué)生身上。而且，他不像其他班主任老師一樣，會(huì)整天怨這怨那。他常常說：“做班主任，別人說很累、沒意思，但我卻感受到了很多的樂趣，我認(rèn)為，用心做班主任就會(huì)感覺到生活很充實(shí)。不做班主任就太無聊了，還會(huì)有一種無依無靠的飄泊感。”。
每天早晨6：40，當(dāng)其他班級(jí)的學(xué)生還在自由散漫地玩耍時(shí)，06（2）班的教室里已經(jīng)是書聲朗朗，再也見不到吃早飯、吃零食、打打鬧鬧的學(xué)生，因?yàn)?，教室門口總站著一個(gè)熟悉的身影——班主任王x老師，一年四季，天天如此，從不間斷。有老師勸他，你這樣認(rèn)真有什么用啊，犧牲自己的休息時(shí)間，學(xué)校會(huì)付你雙倍工資嗎？只換來他一句很簡(jiǎn)單的回答，他說：“我要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)?！?BR> 他還去上看特級(jí)教師魏書生老師的講座，并在老師中廣泛宣傳，“聽魏書生老師的講座真是太有趣了，他講得很實(shí)在，也很有道理，我看過一遍不過癮，第二遍也看得津津有味。你們也要去看一看啊，真是會(huì)受益匪淺的?！睂?duì)于其中魏老師的好點(diǎn)子，他還能很好的收為己用，比如，他就學(xué)習(xí)魏書生老師的“每日一歌”。每天早晨7：10，學(xué)校里飄揚(yáng)著一陣激昂的國(guó)歌聲，這就是從他們06（2）班的教室中傳出來的。
為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，他布置的作業(yè)是少而精的。在他的辦公室里，擺放著他的一臺(tái)個(gè)人電腦和一臺(tái)打印機(jī)，他的科學(xué)資料是在上精心選擇，然后替學(xué)生一份一份打印出來的，科學(xué)作業(yè)本和每課一練也是選擇做的。
王煒的搭班老師陶老師曾給我們講他帶病上課的故事。就在前不久，他犯了重感冒，喉嚨啞了，發(fā)不出響的聲音。于是，他拿來了話筒，就坐在講臺(tái)上給學(xué)生上課，還在其中的一天堅(jiān)持上了整整四節(jié)課。陶老師感嘆說：“說真的，這幾天，我們兩個(gè)班的學(xué)生確實(shí)是認(rèn)真啊，沒有一個(gè)開小差的?？磥?，學(xué)生也很懂事啊！”。
有老師勸他去城關(guān)看醫(yī)生，他說：“明天是星期六，我打算明天到嵊州人民醫(yī)院去看病，現(xiàn)在是初三了，我不能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)?！倍嗝礃銓?shí)的語(yǔ)言啊，可是我們卻聽出了濃濃的愛，可以說，這份愛并不是轟轟烈烈，這份愛并不是驚天動(dòng)地，但是，這份愛卻能讓學(xué)生感動(dòng)一輩子，能讓學(xué)生刻骨銘心！
正是因?yàn)樗男燎诟?，孜孜不倦，他們班的成?jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先，使其他班級(jí)望塵莫及。我就說說20xx的期末統(tǒng)考吧，年段5個(gè)班前100名中，他們班得了33個(gè)，超過平均數(shù)有13人之多，年段前10名中，他們班得了8個(gè)。當(dāng)然，他的成績(jī)我們?nèi)熒际怯心抗捕玫模驳玫搅藢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定與贊揚(yáng)。去年，他還被評(píng)為“紹興市級(jí)優(yōu)秀班主任”
快樂工作演講稿篇八
我們經(jīng)常會(huì)安排童話寫作訓(xùn)練。
童話寫作教學(xué)讓學(xué)生和我感受最深的就是快樂，下面談?wù)劧嗄陙硗拰懽鹘虒W(xué)的兩點(diǎn)體會(huì)。
第一、從心理入手，激發(fā)興趣，消除恐懼。目的在于激活思維，喚醒童心，點(diǎn)燃激情，呵護(hù)童趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，使學(xué)生處于躍躍欲試的心理狀態(tài)中，讓每個(gè)學(xué)生都有說話的欲望，有編故事的沖動(dòng)。
激活思維，讓學(xué)生張開想象的翅膀。我采用視頻或者圖片展示形象，激發(fā)興趣，展開課堂討論。在視頻或圖片中展示勤勞的蜜蜂、偷懶的小豬、急躁的小猴、膽小的小兔、驕傲的公雞……這些孩子們熟悉而又喜愛的小動(dòng)物。接著要求學(xué)生任意選擇其中一個(gè)形象，進(jìn)行大膽的想象，從富有童話色彩的小動(dòng)物身上找出自己和別人的影子，找到人生、社會(huì)、大自然的影子。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候總能激起濃厚的興趣，引發(fā)熱烈討論。學(xué)生人人都有說不完的話，而且眉飛色舞，繪聲繪色。此時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回歸課文，或者閱讀幾篇短小精美的童話例文，如安徒生的《拇指姑娘》、葉圣陶的《蠶和螞蟻》、葉永烈的《圓圓和方方》、鄭淵潔的《紅汽車歷險(xiǎn)記》(節(jié)選)等，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)童話進(jìn)行再觀察和再思考，并且融入自己的思想感情，獲取童話寫作的初步認(rèn)識(shí)，進(jìn)而探討和交流童話的寫法。然后因勢(shì)利導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生從想象到言說，使其最大限度的發(fā)揮想象力，以自己所選擇的小動(dòng)物說故事。
點(diǎn)燃激情，讓學(xué)生自由“發(fā)表”故事。經(jīng)過一番自言自語(yǔ)或當(dāng)眾發(fā)言之后，我鼓勵(lì)他們當(dāng)堂把自己構(gòu)思的故事寫出來，用25至30分鐘來巡視并指導(dǎo)學(xué)生初步完成習(xí)作，然后鼓勵(lì)學(xué)生都把自己寫的故事大聲朗讀出來。此時(shí)，學(xué)生讀的認(rèn)真聽的仔細(xì)，每個(gè)學(xué)生都用聲音“發(fā)表”自己的習(xí)作，老師和學(xué)生認(rèn)真傾聽之后，分別做出評(píng)價(jià)，發(fā)表建議。我對(duì)每個(gè)學(xué)生都會(huì)給予適當(dāng)?shù)目隙ㄅc表?yè)P(yáng)，給他們極大的自信。他們積極想、認(rèn)真寫，大聲讀，樂此不疲。一節(jié)課時(shí)間不夠就安排連續(xù)的兩節(jié)課，一定要趁熱打鐵，務(wù)必制造快樂寫作的氛圍，燃起你爭(zhēng)我趕的激情，激發(fā)一吐為快的欲望。最后學(xué)生結(jié)合老師的指導(dǎo)和同學(xué)的評(píng)論，對(duì)初步完成的習(xí)作加以修改，再正式“發(fā)表”到本子上。
第二、從仿寫到創(chuàng)新，賞識(shí)表?yè)P(yáng)，“發(fā)表”習(xí)作。目的在于增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)表現(xiàn)欲。
一是仿寫起步，循序漸進(jìn)。讓寫作訓(xùn)練有規(guī)可循，逐漸走向規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?？鞓肪帉懲挘皇恰胺叛颉?，漫無目的，而是有目的有方向的練習(xí)。起步階段最好的辦法就是模仿，模仿是孩子的天性。仿寫為學(xué)生寫作降低難度，消除畏懼感，樹立起信心。童話寫作從模仿開始，尤其是初一第一學(xué)期，在寫作訓(xùn)練過程中，提供適當(dāng)?shù)姆段淖鳛榘駱?，是符合孩子學(xué)習(xí)寫作的心理需要的。有如寫字“描紅”和“臨帖”能使初學(xué)書法者初步掌握漢字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)，仿寫能使學(xué)生語(yǔ)言和思維逐步走向規(guī)范嚴(yán)密。起步階段做得好，才能培養(yǎng)興趣，為后面繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。雖然有了良好的開端，初步形成了感性認(rèn)識(shí)，但不等于學(xué)生就學(xué)會(huì)了寫作童話，還應(yīng)該一鼓作氣，進(jìn)行多次有效的練習(xí)加以強(qiáng)化，才能鞏固和提高。
二是鼓勵(lì)創(chuàng)新，“發(fā)表”習(xí)作。經(jīng)過一段時(shí)間的寫作訓(xùn)練之后，學(xué)生能仿寫童話故事，但不能脫離例文“創(chuàng)作”富有個(gè)性的童話。為了逐漸擺脫仿寫的窠臼，增強(qiáng)創(chuàng)新的意識(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生打破思維的定勢(shì)，進(jìn)行發(fā)散思維，開拓新思路，尋找新發(fā)現(xiàn)。我先從續(xù)寫改寫童話結(jié)尾開始，對(duì)提供的童話續(xù)寫改寫結(jié)尾，開展續(xù)寫改寫比賽，力求從模仿到創(chuàng)新，在訓(xùn)練中循序漸進(jìn)。模仿容易創(chuàng)新難，為此，我千方百計(jì)給學(xué)生創(chuàng)造和諧、寬松、愉快的寫作氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生不仿照例文，自己開創(chuàng)新思路，設(shè)計(jì)新結(jié)構(gòu)。我做了兩點(diǎn)努力：第一是努力改變?cè)u(píng)價(jià)方式，對(duì)于寫作水平不同的學(xué)生提出不同的要求，不論是誰，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)新的表現(xiàn)，都會(huì)以勵(lì)賞識(shí)為主，肯定優(yōu)點(diǎn)，指正缺點(diǎn)，好話多說，壞話少說，褒貶適度，讓每個(gè)學(xué)生都看到自己在進(jìn)步，增強(qiáng)其信心。第二是以獨(dú)特的方式“發(fā)表”學(xué)生的習(xí)作，學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作不僅僅在課堂宣讀，還張貼到“習(xí)作專欄”中，最有效的做法是把習(xí)作“發(fā)表”到《班級(jí)優(yōu)秀習(xí)作報(bào)》。報(bào)紙八開四版，每篇習(xí)作附評(píng)語(yǔ)。每一個(gè)主題或是一個(gè)專項(xiàng)習(xí)作訓(xùn)練辦一期到兩期報(bào)紙，初一每學(xué)期刊印兩期《班級(jí)優(yōu)秀習(xí)作報(bào)優(yōu)秀童話》，平均每期“發(fā)表”習(xí)作十四五篇，優(yōu)秀習(xí)作刊登在前三版，第四版刊登進(jìn)步大的習(xí)作，這樣就既表彰了寫作能力強(qiáng)的學(xué)生，也照顧了正在進(jìn)步的每個(gè)同學(xué)。一般來說，一個(gè)學(xué)年能讓大多數(shù)同學(xué)經(jīng)過努力能至少“發(fā)表”一篇習(xí)作。這個(gè)意義的“發(fā)表”不同于教師課堂宣讀優(yōu)秀習(xí)作，也不同于張貼到“習(xí)作專欄”，卻起到了非常神奇的促進(jìn)作用。每一期報(bào)紙印發(fā)到每個(gè)學(xué)生，不但要求學(xué)生讀報(bào)評(píng)報(bào)，還要求帶回家讓家長(zhǎng)閱讀簽字。小小作文架起了聯(lián)系教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的橋梁，讓家長(zhǎng)參與到寫作教學(xué)中來，極大的鼓舞學(xué)生的士氣，倍增了寫作的積極性。經(jīng)過初一兩個(gè)學(xué)期的童話寫作教學(xué)，絕大多數(shù)學(xué)生完成了從扶著、牽著學(xué)步到獨(dú)自行走的歷程，能夠“創(chuàng)作”出比較新穎的童話故事。
我認(rèn)為童話寫作教學(xué)和其它寫作教學(xué)大同小異，本文以童話寫作教學(xué)為例談?wù)劧嗄陙韺懽鹘虒W(xué)的反思：
一、傳統(tǒng)寫作教學(xué)，缺少對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)器，教師高高在上布置寫作任務(wù)，開寫前講些寫作技巧或讀幾篇范文，寫作過程中幾乎沒有熱情耐心有效的指導(dǎo)，習(xí)作交上來后，在評(píng)語(yǔ)寫幾句空話套話，甚至是批評(píng)指責(zé)。不發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，沒處理好教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體關(guān)系，漠視學(xué)生的寫作心理和需求。師生都把寫作當(dāng)作任務(wù)來完成，其結(jié)果是學(xué)生厭惡乃至害怕作文，陷入學(xué)生應(yīng)付教師，教師敷衍教學(xué)的惡性循環(huán)。本人認(rèn)為，寫作教學(xué)必須以人為本，充分尊重學(xué)生，和學(xué)生以心交心，讓學(xué)生展現(xiàn)心靈。始終牢記寫作教學(xué)的主人公是學(xué)生，習(xí)作訓(xùn)練是學(xué)生說真話訴真情，教師的責(zé)任就是激發(fā)他們說真話訴真情的熱情，讓他們想寫、會(huì)寫、寫得好。我從兩方面入手：一是引導(dǎo)學(xué)生在寫作的過程中對(duì)生活進(jìn)行再認(rèn)識(shí)和再思考，融入自己的思想和情感，倡導(dǎo)關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人生，尊重生命，感恩回報(bào)等。二是從心理輔導(dǎo)開始并且貫穿每個(gè)環(huán)節(jié)，每次寫作教學(xué)都要激發(fā)學(xué)生的寫作興趣、幫助學(xué)生樹立“我能寫好”的信心，克服討厭畏難的情緒?？傊趯懽鹘虒W(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)濃厚的人文關(guān)懷，珍視學(xué)生的獨(dú)特感受，呵護(hù)學(xué)生的自信心。學(xué)生在關(guān)懷下寫作，在寫作中享受快樂。
二、傳統(tǒng)寫作教學(xué)，過于偏重寫作技巧的傳授，忽視習(xí)作要傳達(dá)的思想感情。教師不下水作文，不能準(zhǔn)確抓住每次作文的難點(diǎn)，就不能做出針對(duì)性強(qiáng)的的指導(dǎo)，只能隔靴抓癢，借助資料照本宣科談技巧，或讀幾篇范文，然后命題叫學(xué)生完成。只重視引導(dǎo)怎么寫，不重視學(xué)生是否有話可寫，最后還要以成人的眼光評(píng)價(jià)學(xué)生作文的優(yōu)劣。嚴(yán)重忽視學(xué)生自己的興趣、愛好、體驗(yàn)和感受，違背了寫作規(guī)律，致使學(xué)生無話可說、無事可寫，滿紙假話套話，無病呻吟。本人認(rèn)為，在寫作教學(xué)之前教師必須先下水，體驗(yàn)寫作的甘苦，然后從自身的經(jīng)歷出發(fā)，進(jìn)行針對(duì)性很強(qiáng)的指導(dǎo)，力求幫助學(xué)生從生活的積累中找到可說的話題，打開心靈的閘門，插上想象的翅膀，讓學(xué)生有話說，樂意說，他們才會(huì)迫不急待去抒寫自己體驗(yàn)感悟，變逼迫寫為主動(dòng)要求寫。我并非完全否定技巧的指導(dǎo)，只是在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上，在學(xué)生大有話說之后，再輔之以技巧的指導(dǎo)，這樣做學(xué)生才更容易更樂于接受，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來說，寫什么比怎樣寫更重要，樂意寫比寫什么更重要。
傳統(tǒng)寫作教學(xué)，從命題到寫前指導(dǎo)到批改反饋，是封閉的或是半封閉的。通常情況下，教師與單個(gè)學(xué)生（特別是中等以下的學(xué)生）之間形成“單軌道”聯(lián)系：一篇習(xí)作交上來，教師是唯一的讀者，老師冷漠評(píng)價(jià)后，學(xué)生不樂意讀老師的評(píng)語(yǔ)，甚至厭惡抵制教師給予的評(píng)語(yǔ)，這樣學(xué)生完成了寫作任務(wù)，老師完成了教學(xué)任務(wù)，其實(shí)不起一點(diǎn)作用，甚至起到副作用，這是一個(gè)封閉。還有一個(gè)半封閉是，學(xué)生與學(xué)生之間，你的習(xí)作（包括評(píng)語(yǔ)）不讓我看，我的不讓你讀，很少有溝通交流的機(jī)會(huì)，除極個(gè)別的優(yōu)秀作文教師讀一讀，墻上貼一貼，只給極少數(shù)拔尖者帶來榮譽(yù)，沒有給大多數(shù)學(xué)生帶來愉悅和尊嚴(yán)，相反給大部分學(xué)生帶來的只是痛苦和折磨，因此大多數(shù)學(xué)生沒有寫作的積極性。本人認(rèn)為，寫作教學(xué)應(yīng)該面向全體學(xué)生，務(wù)必想方設(shè)法使寫作給全體學(xué)生帶來愉悅和尊嚴(yán)，根據(jù)學(xué)生原有水平，提出不同要求，達(dá)到了要求的就要給予肯定表?yè)P(yáng)，最有效的措施就是發(fā)表。采取學(xué)生互評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生推選優(yōu)秀習(xí)作，老師挑選進(jìn)步大的習(xí)作，分層次“發(fā)表”在《班級(jí)優(yōu)秀習(xí)作報(bào)》上，質(zhì)量次一點(diǎn)的、報(bào)紙刊登不下的，就張貼到“習(xí)作專欄”。每個(gè)學(xué)生經(jīng)過努力都有機(jī)會(huì)品嘗到成功的甘甜與喜悅，能贏得同學(xué)的尊重，博得老師乃至家長(zhǎng)的好評(píng)，從而感受到寫作快樂和價(jià)值。每個(gè)學(xué)生能夠讀到別人的習(xí)作和教師所給的評(píng)語(yǔ)，也能評(píng)議別人的習(xí)作；每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)能讀到自己孩子和別人的習(xí)作，并能給寫作教學(xué)提出積極的反饋。從這個(gè)角度看，寫作教學(xué)就成了極其開放的過程，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師都參與進(jìn)來。最重要的是學(xué)生學(xué)會(huì)了欣賞習(xí)作，修改評(píng)議習(xí)作，充分享受到寫作的快樂。
四、傳統(tǒng)寫作教學(xué)，守舊的成分多，創(chuàng)新的因素少，教師的教學(xué)生的學(xué)都沒有沖破定勢(shì)的牢籠。本人認(rèn)為創(chuàng)新的關(guān)鍵在教師，教師務(wù)必在啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)、組織發(fā)表等方面大膽的進(jìn)行嘗試，還要鼓勵(lì)學(xué)生在觀察、感知、體驗(yàn)、想象、領(lǐng)悟、構(gòu)思、寫作等過程中，獨(dú)辟蹊徑，張揚(yáng)個(gè)性。教學(xué)創(chuàng)新的目標(biāo)在于學(xué)生寫出新穎的習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神。教學(xué)創(chuàng)新始終要為學(xué)生服務(wù)，不是為創(chuàng)新而創(chuàng)新，搞形式主義，華而不實(shí)。
本文是我多年來寫作教學(xué)的與反思，希望能得到專家的批評(píng)指正。
快樂工作演講稿篇九
老師，一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。下面本站小編為你整理了幾篇快樂工作教師。
希望對(duì)你有幫助。
作為一名幼兒教師，我打心眼里喜愛孩子們，愛他們陽(yáng)光般燦爛的笑容，新月般清亮的眼眸。我喜歡孩子的世界，因?yàn)檫@世界真誠(chéng)圣潔;我喜歡孩子的世界，因?yàn)樵诳蓯鄣暮⒆觽冎虚g，我圓了兒時(shí)七彩的夢(mèng)。
九年前，帶著理想我走上了夢(mèng)寐以求的工作崗位，幼兒園雖小，但我卻很努力地工作著，我深情地體味著一個(gè)幼兒教師的職業(yè)幸福。去年，因?yàn)轶w制改革使幼兒園失去了昔日的寧?kù)o，也阻擋了我夢(mèng)想的征程。于是，我來到了一小實(shí)驗(yàn)幼兒園，一個(gè)全新的工作環(huán)境。在這里，我充分感受到了一種和諧的人際關(guān)系，一種我從前所體會(huì)不到的幸福感覺。大家在競(jìng)爭(zhēng)中正確對(duì)待彼此的成功與不足，保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度，同事之間互幫互助，充分體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)合作精神，工作節(jié)奏明快而溫馨。
在我擔(dān)任教研組長(zhǎng)的三周時(shí)間里，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的悉心指點(diǎn)，同事的鼓勵(lì)支持。4月28日，當(dāng)我得知輪崗的消息后，我便設(shè)想著我將如何開展接下來這段時(shí)間的工作。五一長(zhǎng)假期間，我認(rèn)真地?cái)M訂了一份“五月份教研活動(dòng)計(jì)劃書”，仔細(xì)地揣摩各平行班正在進(jìn)行的主題活動(dòng)和即將開展的主題活動(dòng)，并形成文本在5月8日交給束園長(zhǎng)修改指正。束園長(zhǎng)給了我很大鼓勵(lì)，并要求我繼續(xù)保持這種工作作風(fēng)。5月中旬，幼兒園組織開展了“優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比活動(dòng)”和“個(gè)性化環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)”，活動(dòng)前在束園長(zhǎng)地指導(dǎo)下，我認(rèn)真地?cái)M訂了評(píng)價(jià)表，教師在評(píng)價(jià)活動(dòng)的過程中，逐步學(xué)會(huì)了從哪些方面和角度來評(píng)價(jià)活動(dòng)，把握住了評(píng)價(jià)的尺度。在這三周的工作中，我積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，得到了三位平行班組長(zhǎng)的配合與支持，學(xué)到了很多知識(shí)，但也留下了深刻的教訓(xùn)。在“環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)”中，我以一種馬虎了事的態(tài)度評(píng)分，抹殺了自己辛辛苦苦從擬表到反復(fù)修改的勞動(dòng)成果，我要做深刻的檢討，并將永遠(yuǎn)銘記這個(gè)教訓(xùn)。
教研組長(zhǎng)不僅應(yīng)該具備良好的政治素養(yǎng)、過硬的專業(yè)技能，還應(yīng)該有較強(qiáng)的組織溝通能力?！肮芾硎且环N細(xì)節(jié)文化，”在沒有走上這個(gè)崗位之前，我不明白它的真正內(nèi)涵，但通過這段時(shí)間的工作，我在嘗試中摸索，在實(shí)踐中反思，我已能親身感受到，在與老師們的溝通交流中，作為一個(gè)中層管理者，應(yīng)當(dāng)如何體現(xiàn)這種細(xì)節(jié)。在這個(gè)工作崗位上，我全心投入，領(lǐng)悟著別樣地快樂。盡管，忙碌的工作也曾使我徹夜未眠，但當(dāng)我看到自己努力的結(jié)果得到別人的肯定時(shí)，所有的疲倦煙消云散，我相信那個(gè)瞬間我的面容并不憔悴，我的笑容依舊燦爛。
5月中旬，我父親生病，需要去上海立即住院手術(shù)。此時(shí)，恰逢俞麗老師將代表我園參加鹽城市優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比活動(dòng)。這是我園首次參加市級(jí)公開教學(xué)活動(dòng)，我知道這節(jié)課對(duì)于我們幼兒園有著非比尋常的意義，園領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師都在關(guān)注著這節(jié)課。我不希望也決不能因?yàn)樽约杭彝ブ械氖露绊懙秸麄€(gè)幼兒園的榮譽(yù)。為了上好這節(jié)課，我們倆做了大量的課前準(zhǔn)備工作。我們共同商討活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，揣摩每一個(gè)問題的提問方式，甚至每一個(gè)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確度。為了讓她熟練掌握活動(dòng)的流程，我常常扮演著孩子的角色，幫助她尋找活動(dòng)中的靈感?？粗槐橛忠槐榈鼐毩?xí)，我時(shí)常陷入沉思。因?yàn)?，我也是多么渴望那個(gè)舞臺(tái)，在我的工作生涯中，這是一個(gè)零的記錄，我是多么羨慕她。盡管最終登上那個(gè)絢爛舞臺(tái)的人，不是我，但是為了工作需要，為了幼兒園的集體榮譽(yù)，我把這些渴望深深地埋藏在心里，我告訴自己：你必須做的是，全心投入做好一切服務(wù)工作。
我們一次又一次地修改。
課件。
常常忙到深夜才回家。女兒一覺醒來哭著并安慰自己說：“媽媽上班了馬上就回來了。”回到家中看著熟睡中的女兒臉上依舊掛著淚水我親了親她我相信她一定會(huì)理解并原諒我我告訴她：“媽媽的工作很重要寶寶也會(huì)支持媽媽的工作的對(duì)嗎?”
首先我問在座的各位女性朋友一個(gè)問題：女人什么時(shí)候最快樂?也許會(huì)有人說是癡迷戀愛時(shí)，有人說是茶余飯后與調(diào)皮的孩子嘻戲間，還有人說是休息日瘋狂大肆購(gòu)物的一刻，但我卻要說：工作著的女人最快樂?？赡芎芏嗯笥褧?huì)馬上反對(duì)：工作累死了，每天面對(duì)上司苛刻的要求，客戶滿腹牢騷的抱怨，做不完的事，干不完的活，哪來的樂趣?不錯(cuò)，工作是辛苦，可是工作讓你認(rèn)識(shí)到女人不只是僅會(huì)女紅的纖弱似風(fēng)，還有賽過男兒錚錚鐵骨的秉硬，它讓你感受到女人的價(jià)值，讓你贏得須眉大漢的真心佩服，樂趣自在其中。
從封建帝制的起始，女性就一直作為社會(huì)活動(dòng)的附庸，受盡歧視，受“三綱五?！钡姆饨ɡ斫淌`，女人天經(jīng)地義的在生活中只下得了廚房，卻出不得庭堂，更談不上在社會(huì)活動(dòng)中展示女性的魅力與睿智，即便是流傳百世的一代女皇武則天，后世評(píng)價(jià)不乏“以色取政，暴悷乖張”之辭，充滿對(duì)女性的不屑與蔑視。進(jìn)入二十世紀(jì)以來，女權(quán)運(yùn)動(dòng)日益發(fā)展，女人的地位從歷史的幕后逐漸移到了社會(huì)活動(dòng)的前臺(tái)，一時(shí)間，女人的半邊天似乎比男性撐得更高，今天的女人頭抬的比哪個(gè)時(shí)代的女人都高，電視傳媒，大街小巷的廣告招貼，從談吐鏗鏘有力的政壇女杰，神采飛揚(yáng)的白領(lǐng)麗人，到嫵媚動(dòng)人的藝人明星，無不展現(xiàn)著女人的魅力，誰又能否認(rèn)這些不是女人工作帶來的令人艷羨的快樂?因?yàn)楣ぷ?，女人才有了與男子一樣平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，因?yàn)楣ぷ?，女人才得以展示除了美貌以外讓男人折服的智慧，因?yàn)楣ぷ?，女人才從?jīng)濟(jì)上得以獨(dú)立，從而不依附于男人而活得灑脫與自然，因?yàn)楣ぷ?，女人才認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界不單單為男人而存在，才使女人有了征服這個(gè)美妙世界的想法，從而出現(xiàn)鐵腕執(zhí)政的首相撒切爾夫人，咄咄逼人的國(guó)務(wù)卿奧爾布萊特，不卑不亢的副吳儀女士等等一大批叱咤政壇的女中俊杰。
女人天性愛美，沒有聽說哪個(gè)女人不希望自己更靚麗，即使不漂亮，那也得象張曼玉，骨子里透出一股媚勁兒，于是乎，美容、瘦身、舍賓、香浴等一大批時(shí)髦的詞攝了多少女人的魂魄而不惜為此拋囊解袋，其實(shí)最直接也最實(shí)惠的美來自快樂，快樂的女人最漂亮!所以我最親愛的姐妹，在工作中尋找快樂吧，它讓你忘掉煩惱，抖擻你的精神，舒展你的皺眉，散發(fā)你的青春，展現(xiàn)你的活力，于自然中透射你內(nèi)在的美麗。
最后所有工作中的女人,讓我們一起唱起快樂歌：你快樂嗎?我很快樂……。
老師們，我們不可能隨心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜歡的事那么難，那就退而求其次，喜歡自己所做的事，快樂工作。在工作中尋找樂趣，每天多一點(diǎn)快樂，笑對(duì)人生路應(yīng)該是我們共同的追求。二十多年了，面對(duì)繁重的教學(xué)和管理任務(wù)，我用微笑面對(duì)，從畢業(yè)到現(xiàn)在，我始終都是忙碌的，沒有真正意義上的休閑。為了不影響學(xué)校正常教學(xué)和管理工作，作為一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文老師，我還要開家長(zhǎng)會(huì)，還有十二節(jié)語(yǔ)文課，參加校高級(jí)教師觀摩課比賽;為了充實(shí)自己，晚上還要參加函授學(xué)習(xí)。像這樣的工作日程是經(jīng)常性的，很多人看了都覺得累、聽了都覺得可怕，自己想想都覺得喘不過氣來。所以有些外校的同行常說真想“跟蹤”我一天，看那么多的工作是如何安排的。按理說這是一種超負(fù)荷的工作，累人累心，但奇怪的是我卻不覺得累，這或許是一種成就感，或許是一種充實(shí)感，更是面對(duì)繁忙事務(wù)井井有條，諸多困難迎刃而解的喜悅?，F(xiàn)在我們學(xué)校的老師都戲稱我是“充電器”，因?yàn)閹滋炜床坏轿揖秃孟裉岵黄饎潘频模械娜松踔琳f不只是“充電器”簡(jiǎn)直是一座發(fā)電站，只要有我在，們就有了歡聲笑語(yǔ)，渾身就充滿了干勁。我并不是一個(gè)不食人間煙火的“苦行僧”，我只不過是個(gè)凡夫俗女。了解我的人都知道，我的生活充滿了絢麗的色彩。緊張的工作之余，我也寫文章投稿，我和你們一樣，世界杯、奧運(yùn)會(huì)我會(huì)熬夜觀戰(zhàn);也沉迷時(shí)尚雜志、愛逛街，緊張的工作一點(diǎn)都不影響我快樂的人生，我多方汲取生活的營(yíng)養(yǎng)，接受藝術(shù)的熏陶，性情的陶冶，品行的修煉，其結(jié)果便是課堂上信手拈來生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，化為涓涓細(xì)水，滋潤(rùn)孩子們的心田;教學(xué)中，隨心扮演課文里的人物，亦歌亦舞，亦幻亦真。事業(yè)與生活交織成和諧的交響，相輔相成，相得益彰，給我的工作增添靚麗的色彩。
老師們，你們可能都知道愛因斯坦解釋相對(duì)論的故事，只有熱愛自己從事的事業(yè)，才能使我無論身體多么勞累都覺得快樂。當(dāng)你以快樂的心態(tài)去從事你熱愛的事業(yè)時(shí)，離成功也就只有一步之遙了。
四、愛心是成長(zhǎng)源動(dòng)力。
教育就是一棵樹搖動(dòng)著另一棵樹，一朵云推動(dòng)著另一朵云，一顆心感動(dòng)著另一顆心的事業(yè)。愛自己的孩子的是人，愛別人的孩子是神，作為一個(gè)教師就是要作這樣一個(gè)不平凡的神。我心地善良，愛學(xué)生，不忍心傷害任何學(xué)生，特別是愛一些長(zhǎng)相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。我愛唱宋祖英的那首歌《長(zhǎng)大后我就成了你》，而我更喜歡我自己的一句教育感言?！靶r(shí)候我就是你”，面對(duì)班上形形色色、個(gè)性迥異的孩子，我不由得想起我的童年。我常想：我曾經(jīng)就是愛睡懶覺，經(jīng)常遲到的你;我曾經(jīng)就是粗心大意、做錯(cuò)習(xí)題的你;我曾經(jīng)就是膽小如鼠，不敢發(fā)言的你;我曾經(jīng)就是莫名其妙，犯亂七八糟錯(cuò)誤的你……想著想著，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就連在了一起。也許愛的教育就是這么簡(jiǎn)單，將心比心。太多的感人而又難忘的故事我已寫在《親歷與隨想》教育教學(xué)隨筆錄里。
我愛學(xué)生，用真摯的愛心溫暖每一個(gè)孩子的心田。我會(huì)用愛去呵護(hù)每一位學(xué)生，會(huì)為曾經(jīng)在心理和生理上存在一些問題學(xué)生，長(zhǎng)大成人后說的最想見到的就是老師而百感交集。愛學(xué)生應(yīng)該是所有老師的天性，而善良則是愛的基石。
快樂工作演講稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：
大家好！
“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩瑲q寒見后凋！”在學(xué)校后勤已經(jīng)工作×年了，這一路走來，有艱辛有汗水，有經(jīng)驗(yàn)有喜悅。今天我演講的題目是——工作并快樂著！
記得有一個(gè)很老的故事：中古時(shí)代，法國(guó)有一位工頭到工地去，想了解工人們對(duì)工作的感覺如何。他走近第一個(gè)工人，開口問道：“你在做什么”工人粗聲粗氣地回答：“我在用這粗笨的工具劈這些要命的大石頭，然后照老板的指示將它們堆在一起，這份工作真令我厭煩得要死了。”
工頭很快地避開，走向第二個(gè)工人。他提出同樣的問題，這個(gè)工人回答：“我正在按一定的形狀切削這些石頭，然后按照建筑師的計(jì)劃組合起來。這份工作相當(dāng)辛苦，但是我可以賺到5法郎，好養(yǎng)家糊口?！?BR> 工頭的心情振奮了些，他又轉(zhuǎn)向第三個(gè)人，問道：“你又在做什么啊”？
“怎么，你看不出來嗎”這個(gè)工人雙手舉向天空：“我在造大教堂?。 薄@就是工作的樂趣！工作帶給我們的不僅僅是錢財(cái)，也不僅僅是為謀生而不得不進(jìn)行的勞動(dòng)，它帶給我們的遠(yuǎn)比錢財(cái)要多得多。我在后勤工作將近×年了，它賦予了我人生新的意義和追求，它為我?guī)砹擞颜x，同時(shí)也鍛煉了我的認(rèn)知能力和承受能力。在年輕人聚集的這片土地上，在下沙夢(mèng)開始的地方，我時(shí)刻謹(jǐn)記——工作就是工作，生活就是生活，如果錯(cuò)把謀生的工具當(dāng)成人生的目標(biāo)，就會(huì)把自己弄得一團(tuán)糟，既失去了工作也丟失了生活！
我是一名普通的生活指導(dǎo)老師，我沒有突出的工作成績(jī)，我甚至有點(diǎn)膽小，有點(diǎn)靦腆！但是我時(shí)刻保持著一份工作激情，我會(huì)為學(xué)校的每一次發(fā)展而興奮不已，我會(huì)積極響應(yīng)公司發(fā)展的步伐，我會(huì)自豪因?yàn)槲沂菍W(xué)校的后勤人！
我工作并學(xué)習(xí)著；如何使一條直線變短，方法是在這條直線的下方劃一條比它更長(zhǎng)的直線！只有比較對(duì)比才能使自己走得更遠(yuǎn)，如何更勝一籌，就只有不斷發(fā)展完善自我。我作為后勤的員工，我也要努力使自己更發(fā)展以配合后勤的發(fā)展，勇于學(xué)習(xí)，敢于超越！
我快樂并生活著；快樂是一種美德，因?yàn)樗坏憩F(xiàn)自己對(duì)這份工作的欣賞與贊美，也給周圍同事帶來溫暖和輕快！“起居飲食”在后勤的我們，更要以一種樂觀的心態(tài)去面對(duì)我們?cè)诠ぷ髦兴龅降膯栴}。當(dāng)你在工作中偶然走神，看著窗外的藍(lán)天暢想一次美麗的約會(huì)或回憶一下童年的趣事，這種小小的刺激就像在煩悶的心情里加入了一點(diǎn)調(diào)味劑，平淡的生活即刻有了滋味，有了色彩。在后勤這個(gè)大家庭里并不缺少快樂，工作內(nèi)容富有挑戰(zhàn)性，生活多姿多彩！
工作著，快樂著，攜手并進(jìn)，與快樂激進(jìn)的后勤齊發(fā)展吧！
快樂工作演講稿篇十一
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
那是星期五。我一個(gè)人去梅尼書店看書。我的眼睛突然亮了起來。我拿出一本名為《絕望狼王》的書，開始讀書。當(dāng)我讀到里面的主人公掉進(jìn)滾滾的河里掙扎時(shí)，我真的覺得自己親眼所見。于是，我不小心掉進(jìn)了故事的`海洋，那些文字魚在我身邊游來游去，陪我度過了整個(gè)下午。
他們旅行成為一個(gè)流暢的詞，他們旅行成為一個(gè)令人興奮的故事，他們旅行成為一本有趣的好書！我非常欽佩故事中人們頑強(qiáng)不屈的精神。他們總是能在黑暗中遇到星星，在困難中看到希望，在成長(zhǎng)的旅途中堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不知不覺中，時(shí)間到了，我想回家，但是，我又讓爸爸的錢袋縮小了——我買了那本書。
閱讀不僅能給你帶來快樂，還能提高你的知識(shí)水平，還能讓你更善于寫作。自從我沉迷于閱讀以來，我的作文水平有了很大的提高，我已經(jīng)可以出口了。我媽媽再也不用擔(dān)心我的作文了！
閱讀也讓我明白了很多真相。過去，當(dāng)我遇到一點(diǎn)困難時(shí)，我會(huì)退縮，但現(xiàn)在，我不會(huì)了！因?yàn)槲以跁凶x到，“困難就像彈簧。如果你弱，它就強(qiáng)?！蔽視?huì)勇敢地克服困難，克服困難，克服困難，我心里也很開心。
讀一本好書，能讓我感到快樂，書中的場(chǎng)景，能讓我身臨其境，讓書，陪我走向更美好的明天！
快樂工作演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
讀書，帶給了我很多益處，它增知，獲趣，致雅。讀書，能夠讓我開茅塞、除鄙見、得新知、養(yǎng)性靈。讀書是精神王國(guó)的探險(xiǎn)，是靈魂的壯游，是智慧的攀登。讀書足以博采、讀書足以怡情、讀書足以長(zhǎng)才、讀書足以明智。書籍改變了世界，讀書豐富了人生。
讀書讓我們?cè)诔薪託v史、聯(lián)系未來的三尺講臺(tái)上“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，讀書教我們用自我源源不斷的能量去照亮學(xué)生。讀書讓我們的學(xué)識(shí)有如泉涌，讓我們的語(yǔ)言妙趣橫生，讓我們的靈魂崇高圣潔，讓我們的人生陽(yáng)光幸福!
讀書似乎是一件苦事，不然為什么有人頭懸梁，錐刺股?
讀書又似乎是一件樂事，否則，為什么有人囊螢映雪、鑿壁借光?書對(duì)于教師來說就是生命中的一部分。也許一時(shí)的讀書不能夠讓我們的成績(jī)突飛猛進(jìn)，名列前茅，可是我們明白水滴石穿、繩鋸木斷。我們明白堅(jiān)持就是勝利。
教師們，讓我們從今日開始，捧起書本，在安徒生童話里陶醉，于唐詩(shī)宋詞中穿行，從無聲的語(yǔ)言里，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。打開書吧，去閱讀人生，去閱讀世界。名師的路就在我們朗朗的書聲中。
快樂工作演講稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好!
稻盛和夫先生說“工作造就人格，勞動(dòng)的意義不僅在于追求業(yè)績(jī)，更在于完善人的內(nèi)心”，我越來越體會(huì)并認(rèn)同，當(dāng)我們把全身心都投入到工作中去，投入到每一個(gè)細(xì)節(jié)不斷臻于完美的追求中去，有一種快樂就會(huì)油然而生，它會(huì)浸潤(rùn)到我的每一根毛發(fā)。
方。因此，工作需要“用心”。
從開展計(jì)劃生育工作以來，我們堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)黨和國(guó)家在各個(gè)時(shí)期制定的人口與計(jì)劃生育政策，始終把人口與計(jì)劃生育工作擺在重要位置，在控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)方面作了長(zhǎng)期不懈的艱苦的努力，取得了卓著的成效。這是與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新。進(jìn)入二十一世紀(jì)特別是“十一五”以來，堅(jiān)持“以人為本”，致力于人口和計(jì)劃生育工作新機(jī)制建設(shè)，在理念、體制、載體和工作方法上努力實(shí)現(xiàn)由管理型向管理服務(wù)型和按需服務(wù)型的轉(zhuǎn)變，開創(chuàng)了人口和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和諧發(fā)展的新局面。
假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”?？梢姡?zé)任改變的不僅僅是我們對(duì)待工作的態(tài)度。對(duì)新職業(yè)、新崗位的熱愛、對(duì)生活常懷感恩的心態(tài)讓我可以在緊張的工作、學(xué)習(xí)中尋找快樂。
“快樂”藥方，那就是悅納自我、欣賞世界、珍愛生命、開心微笑、投入工作、感恩社會(huì)、享受興趣、呵護(hù)感情和修煉性格。
能突破，思路決定出路，有了哲理才能洞察世界，才能懂得規(guī)律，才能理解世界。二要愛崗敬業(yè)。不管有多好的理念、思路，都必須有實(shí)在的行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，可以海闊天空地想，但必須腳踏實(shí)地去干。每一個(gè)人都需要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只有熱愛自己的本職工作，才會(huì)有真正的快樂。三要勤學(xué)。要善于學(xué)習(xí)、經(jīng)常研究，懂得基本的規(guī)律和相關(guān)知識(shí)，才能解疑釋惑生活和工作中遇到的種種問題。四要懂得感恩。這是做人的最基本德行，要做一個(gè)懂得感恩的人，擁有一顆感恩的心。
集中精力上班，遵守作息時(shí)間，要潛心研究本職工作，要樹立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)，實(shí)施自己的工作計(jì)劃，在勤奮中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，在用心中追求業(yè)績(jī)，在快樂的心情中開展工作，在良好的工作氛圍中體驗(yàn)快樂，在快樂的生活中感悟幸福。用心工作，快樂生活，希望這樣的心態(tài)可以感染到身邊每一位可愛的人！
快樂工作演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
早晨5點(diǎn)45分爸爸就把我從睡夢(mèng)中叫醒，讓我和他一起跑步去了。晨練中我和爸爸比賽誰跑得快。你們可能說：還用比嗎?當(dāng)然是爸爸跑得快了。這我得告訴你們，我們的比賽方法可不是普通的方法，是爸爸倒著跑，我正著跑，這回你們就會(huì)猜到誰會(huì)贏了吧?!當(dāng)然是我跑得快了。你們看看這是不是挺有意思的。爸爸在晨練過程中還給我講了許多知識(shí)，比如跑步時(shí)如何擺臂，如何吸氣等等。鍛煉后我感覺很輕松，心情很愉快。
回到家，洗完手后我開始學(xué)習(xí)。先把老師留下的英語(yǔ)單詞背過，再背爸爸昨晚新教的單詞。爸爸的英語(yǔ)水平可高了，你們可能覺得這是吹牛，可我認(rèn)為他很棒。在家中，我有什么問題都會(huì)向他請(qǐng)教。開始有幾個(gè)單詞忘了怎么發(fā)音，就去問正在做飯的爸爸，他給了我正確的答案。不一會(huì)兒我就背熟了，通過了爸爸的考察。爸爸還表?yè)P(yáng)了我呢!我自然是心里甜滋滋的。
吃過早飯，稍作休息，我又開始學(xué)習(xí)了，正當(dāng)學(xué)得有些累時(shí)，爸爸說：“聽會(huì)兒音樂，放松一下吧?！蔽衣犃税职值脑?，高興極了。只見爸爸打開錄音機(jī)，放進(jìn)磁帶，按下鍵，音樂開始了。放得是鋼琴曲，不一回兒我就被這美妙動(dòng)聽的音樂所陶醉了。于是我問爸爸：“這是誰演奏的?”爸爸告訴我是理查得·克萊德曼，他可是世界著名的鋼琴家呀!
到了晚上，爸爸讓我寫一篇作文，并命題為《快樂的星期天》。我先列了個(gè)提綱，又打了腹稿，接著就寫了出來。寫完后又經(jīng)過爸爸的指導(dǎo)，我把作文修改得更加通順、更加完善了。我的作文水平得到了提高，我很高興。
今天真是一個(gè)快樂的星期天呀!
快樂工作演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
目前，各國(guó)政府普遍關(guān)注兒童的未來，保護(hù)兒童的權(quán)益。聯(lián)合國(guó)1990年通過的《兒童權(quán)利公約》，我國(guó)是參與制定國(guó)和簽約國(guó)之一。在批準(zhǔn)《兒童權(quán)利公約》的同一年，我國(guó)頒布了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，這對(duì)維護(hù)少年兒童的權(quán)益起到了積極的作用。
“六一”是我們最快樂的節(jié)日，因?yàn)椋?我們是家庭的寶貝，更是家庭的希望。你們能夠快樂地成長(zhǎng)，家庭就充滿歡歌與笑語(yǔ)。
我們是學(xué)校的學(xué)生，更是學(xué)校的希望。我們能夠全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿生機(jī)與活力。
我們是社會(huì)的未來，更是社會(huì)的希望。我們能夠和諧地發(fā)展，社會(huì)就充滿熱情與友愛。
我們是祖國(guó)的花朵，更是祖國(guó)的希望。我們能夠茁壯地成長(zhǎng)，祖國(guó)就充滿美好與希望。
我們?cè)谘影驳膽驯е谐砷L(zhǎng)，我們充滿快樂，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)健身，成為新一代的延安人。
這里綠樹成蔭，鮮花怒放。生活在延安的校園里，是一種快樂伴著悅耳的鈴聲，老師的諄諄教誨與我們一張張專心致志的臉龐交織成最溫馨的畫面。當(dāng)我們?cè)陉?yáng)光下跑跳，當(dāng)我再音樂教室中晨露我們歌聲，這是，快樂洋溢在我們心中。我們要生活4年，4年后，這都成為美好的回憶。
“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”我們正處在一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的新時(shí)代，既是幸運(yùn)的一代，也是背負(fù)重任的一代。只要我們努力，胸前的紅領(lǐng)巾會(huì)見證這一切的。
祝大家六一節(jié)快樂。
快樂工作演講稿篇十六
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
我的成長(zhǎng)中，有許許多多的故事。可是有一件事，讓我一直記憶猶新，象是發(fā)生在昨天。
那是我九歲那年。有一天，我與好友夏思海一起去商場(chǎng)買東西。我要買的是工具書，夏思海卻要買運(yùn)動(dòng)鞋。與是我們分頭去買，并約定在商場(chǎng)大門口會(huì)面。
很快我選好了所需的工具，結(jié)了賬，來到商場(chǎng)門口。大約等了10分鐘，夏思海沒有出來。我心想：買鞋比較麻煩，既要選款式，又要試穿，肯定會(huì)慢一些，再等一會(huì)吧?？墒嵌昼娺^去了，三十分鐘過去了，夏思海仍然沒有走出來。我有些不耐煩了，心想：你也太慢了，不知道這兒有人在等嗎?有心去找他，可轉(zhuǎn)念一想，他要來了，豈不又錯(cuò)過了嗎?還是再等等看。等呀，等呀，還是不見他人影。十分鐘過去了，二十分鐘過去了……，終于夏思海出現(xiàn)在我面前，這時(shí)已過去了1個(gè)半小時(shí)。我氣沖沖走上前，“你怎么這么慢，讓我等了這么久!下次再也不和你一起出來了”，“對(duì)不起，段新綠，我……”。還沒等他說完，我就已轉(zhuǎn)身離開了。第二天，夏思海又向我解釋，但我仍然沒有理他。
這樣大約過了一個(gè)星期，同學(xué)們告訴我夏思海轉(zhuǎn)學(xué)了，他回老家讀書了。這時(shí)，我驚呆了，內(nèi)心感到無比愧疚。我覺得自己太沖動(dòng)，太不冷靜，太不懂得理解別人了。
人生可能會(huì)犯很多錯(cuò)誤，可我認(rèn)為由于一時(shí)沖動(dòng)犯下的錯(cuò)誤最不應(yīng)該。夏思海的態(tài)度讓我懂得冷靜處事，寬容、理解別人是多么重要，也讓我知道得饒人處且饒人，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而傷了和氣，更不能因小事傷了感情。
冷靜，寬容將是陪伴你我走過一生的良師益友。
快樂工作演講稿篇十七
如何快樂學(xué)習(xí)，這是一個(gè)值得我們探索的學(xué)習(xí)話題。
有人說:"學(xué)習(xí)就像游戲一樣。我們把成功當(dāng)做是獎(jiǎng)勵(lì);把思考當(dāng)作游戲的過程;把他人的回答當(dāng)做是自己的心理挑戰(zhàn)。這樣只要我們嬴了這場(chǎng)游戲，我們也就快樂了。"。
有人說:"要快樂地學(xué)習(xí)，就應(yīng)合理地安排時(shí)間，除了學(xué)習(xí)之外，還要利用時(shí)間與同齡人玩耍，這樣一來不僅是學(xué)習(xí)上得到了快樂，還可以培養(yǎng)自己的身體素質(zhì)。自?shī)首詷?，自得其樂，勞逸結(jié)合。
還有人說:"我們都是5年級(jí)的學(xué)生了，都長(zhǎng)大了一歲。孩提時(shí)的我們?cè)谟變簣@里，為了得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，因而積極地參與"學(xué)習(xí)"這個(gè)大活動(dòng)。為了得到獎(jiǎng)品而快樂;現(xiàn)在，我們要快樂地學(xué)習(xí)，就應(yīng)該給自己樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)不斷向前，在承諾中發(fā)展、堅(jiān)持。這樣達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)，我們也就開心了。"。
有人說:"快樂學(xué)習(xí)?我們真的在快樂地學(xué)習(xí)了嗎?要學(xué)習(xí)，必須要擁有"勇氣"。在自己學(xué)習(xí)的過程中，遇到比較難的題目，不應(yīng)馬上放棄，而是認(rèn)真思考。如果實(shí)在不懂做得話，可以向他人請(qǐng)教。如果說向他人請(qǐng)教的勇氣、誠(chéng)意、都沒有的話，自己又如何得進(jìn)步，以及更好的發(fā)展呢?當(dāng)然不能。"。
有人接著分析說:"不向他人請(qǐng)教的情況下原因有2:一、向一些水平低的同學(xué)請(qǐng)教，怕沒面子，在整個(gè)班級(jí)體中失去威信;二、怕自己的承受能力低，在請(qǐng)教時(shí)怕被老師責(zé)罵，因而不敢向老師請(qǐng)教。”
有人接過話往下說:"對(duì)于第一種原因，我們是可以理解的，處于第一種原因的人:不要為了顏面而失去發(fā)展的最佳機(jī)會(huì)，要做到"不恥下問"的良好品質(zhì)。向一些年紀(jì)小、能力差的同學(xué)請(qǐng)教，其實(shí)自己也在提高。那么第二種原因呢?我覺得它在我們身邊較少見。老師是輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的好老師，她不會(huì)為了這一點(diǎn)而責(zé)罵你，相反，她還會(huì)更加地支持你，鼓勵(lì)你奮發(fā)向上!"。
有人說:"除了在學(xué)習(xí)上要有"勇氣"之外，我覺得在課堂上也該有一些快樂、收獲。記得我們?cè)谏稀睌?shù)的產(chǎn)生”這一課時(shí)，大家都積極發(fā)言，而且回答得非常好.在大家談體會(huì)的時(shí)候，齊偉同學(xué)十分高興.因?yàn)樗f，’這一節(jié)課雖然自己都沒有舉手發(fā)言，但是卻從同學(xué)們的口中了解了更多的書本上沒有的知識(shí)，自己非常開心!’是啊，我們就應(yīng)該向齊偉學(xué)習(xí)!”
還有人說：”課堂上的快樂不只這些，還有很多很多!比如，老師講一道題目，大家都舉手，但是老師卻把發(fā)言的機(jī)會(huì)讓給了一個(gè)成績(jī)差的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)回答得非常好.這時(shí)，我們不應(yīng)該唉聲嘆氣，而是要感到無比欣慰.因?yàn)閷?duì)于他的能力來說能回答出來已經(jīng)是非常不錯(cuò)的了.
最后我想：”只有舍棄小的快樂，才會(huì)有更多的快樂，最后也能’快樂地學(xué)習(xí)’了.”
快樂工作演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛的同志們：
金秋十月，天高氣爽，在這收獲豐收的喜悅?cè)兆永?，我能夠站在大家面前發(fā)表演講，心情十分激動(dòng)；能夠抒發(fā)自己的心聲，和大家一起分享，互相交流，共同勉勵(lì)，感到無比的幸福。今天，我作“樹立健康心態(tài)，快樂工作生活”的演講。
人什么是最寶貴的，無數(shù)事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)告訴我們，最寶貴的不是地位、金錢和榮譽(yù)，最寶貴的是身體健康。只有身體健康，干起工作有精神，覺得生活是幸福。如果身體不健康，干工作缺乏干勁，精力不集中，視工作為負(fù)擔(dān)；過生活不幸福，病痛纏身，食之無味，睡覺不香，感覺度日如年。要確保身體健康，最主要是心態(tài)好，心態(tài)好即使物質(zhì)條件差一些也沒關(guān)系，日子照常過得幸福美滿。所以，我們每個(gè)人要樹立健康心態(tài)，才能做到快樂工作生活。
樹立健康心態(tài)，我們要有融入心理，要融入園區(qū)大家庭，具有團(tuán)隊(duì)精神，要熱愛和喜歡自己的本職工作，以一種快樂喜悅的情懷和其樂融融的心態(tài)做工作，感染周圍的每一個(gè)人，使園區(qū)我們的大家庭，充滿生機(jī)與活力，具有高度的向心力與凝聚力，永遠(yuǎn)活潑向上、充滿吸引力，每個(gè)人快樂工作，幸福生活。
樹立健康心態(tài)，我們要有欣賞心態(tài)，用積極陽(yáng)光的心態(tài)去對(duì)待人和事，多想想和學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)去欣賞和贊賞別人；用喜悅熱情的眼光看待園區(qū)的發(fā)展，看到園區(qū)發(fā)展的美好前景，充滿干勁與激情去做好自己的工作，促進(jìn)園區(qū)各項(xiàng)工作上臺(tái)階。有了欣賞心態(tài)，就會(huì)感覺到我們園區(qū)的工作環(huán)境多么溫馨，我們的同事多么可愛，工作起來自然激情澎湃，快樂無比，提高工作效率與工作質(zhì)量。
樹立健康心態(tài)，我們要有包容心情，以大肚的心態(tài)和寬大的心胸去包容別人，包容內(nèi)部同事，正確應(yīng)對(duì)和處理同事之間矛盾糾葛，不要太多地計(jì)較得失與對(duì)錯(cuò)。要有平常之心，對(duì)待任何事，不以自己的狹隘眼光，不以自己的個(gè)人偏見，看待園區(qū)的發(fā)展和某一件事，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光、全局的觀點(diǎn)去看待，就會(huì)覺得園區(qū)的美滿，自己置身其中，感到自傲，感到快樂。
樹立健康心態(tài)，我們就有健康的身體，能淡泊人生，減輕工作和生活的壓力，感到人生的幸福，感到工作的快樂；能夠集中精力，不怕辛苦，不怕麻煩，不怕壓力，做好本職工作，度過快樂的每一天，為園區(qū)創(chuàng)造工作業(yè)績(jī)，為家庭釀造甜蜜生活，輕輕松松，快快樂樂過一生。
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同志們，讓我們拋棄私心雜念，樹立健康心態(tài)，使身體健康，使工作快樂，使生活幸福，讓人生的每一天充滿陽(yáng)光，歡聲笑語(yǔ)過一生。
我的演講完了，謝謝大家！
快樂工作演講稿篇一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁：
你們好！我是來自通城縣地稅局的選手，我為大家演講的題目是《在激情燃燒的稅苑里尋找快樂》。我為什么選擇這個(gè)題目？這與我成長(zhǎng)的歷程和工作的環(huán)境密切相關(guān)，因?yàn)橥ǔ堑囟惥置刻於既紵d業(yè)的激情，每個(gè)崗位都寫滿著快樂。今天，我就與各位一起分享這種快樂和激情。
快樂是用心去捂熱“寒冰”
我的父親是老地稅人，我受其感染和教育，從小就對(duì)稅務(wù)工作者特別親近，向往這身淡綠的絨裝。他一生為稅奔走為稅忙，飽經(jīng)滄桑，歷盡坎坷。櫛風(fēng)沐雨，披星戴月，忍饑挨餓那是家常便飯，更不說受人白眼，遭人恐嚇，忍氣吞聲。但他始終不變的是對(duì)稅務(wù)工作的摯愛，對(duì)黨和人民的忠誠(chéng)，對(duì)工作的一絲不茍和鐵面無私。母親不知為他流了多少淚，受了多少氣，又忍了多少氣?？筛赣H就是那樣犟拗，有好多次改行的機(jī)會(huì)，他卻偏偏“賴著”不走，他是全縣稅務(wù)系統(tǒng)有名的“鐵桿稅官”。
18歲那年，當(dāng)我徘徊在人生的十字路口時(shí)，父親問我愿不愿意繼承他的“衣缽”。我二話沒說就答應(yīng)了，因?yàn)檫@正是我的理想?？赡赣H執(zhí)意反對(duì)，說：“你害人害己還不夠??？還想害下一代！”父親說：“只要孩子愿意，有何不可？我搞了一輩子稅務(wù)，只有為民造福，從不知害人是咋回事？要說害人嘛，怕害了你倒是真的，跟著我一輩子受窮受氣?！本瓦@樣，我懷著青春的夢(mèng)想和激情走進(jìn)了稅苑天地，并且是在辦稅服務(wù)廳工作。
記得上班的第一天，父親告誡我說：“稅務(wù)是最能修煉人的工作，從大義上說，是為國(guó)聚財(cái)，是無尚光榮的使命。從實(shí)際上說，稅務(wù)人要有僧人般看破紅塵的名利觀，要有包公般六親不認(rèn)的法制觀。對(duì)待主動(dòng)納稅的人要像春天般溫暖，對(duì)待偷稅漏稅者卻不能像冬天般冷酷，而要用自己這顆夏天般滾燙的心去捂熱他那冰凍的心。做到了，看似痛苦，實(shí)際上你會(huì)很快樂?！?BR> 這番話我似懂非懂，只知道父親是個(gè)樂觀的人，從不將工作的煩惱帶回家，無論母親怎么埋怨，怎么指責(zé)，父親總能巧妙的開解母親，就像他得心應(yīng)手的開解一個(gè)又一個(gè)的“納稅釘子戶”一樣，讓蓄勢(shì)待發(fā)的火藥氣氛在不知不覺中化為無形。每當(dāng)母親破涕為笑時(shí)，我總覺得我是世界上最幸福的孩子，我們家是最快樂的一家。于是，我也開始學(xué)著拿得起，就要放得下，不把煩惱帶回家。
無私是快樂的“通行證”
在辦稅大廳里，我一干就是六年，從懵懂少女到風(fēng)華青年，嘗到了每個(gè)稅務(wù)人的都必須嘗試的酸甜苦辣。經(jīng)過六年的打磨，我雖臉上還張揚(yáng)著幾分稚嫩和單純，但我早已像服務(wù)廳里五位大哥大姐一樣，能夠做到風(fēng)雨滿樓而鎮(zhèn)定自若，褒言貶語(yǔ)而寵辱不驚。
當(dāng)時(shí)，我恨不得地上長(zhǎng)個(gè)縫立刻鉆進(jìn)去，但她的“多收”兩個(gè)字還是在我心里猛地劃了一下。她走之后，我立即將她的稅單上報(bào)督查室，要求重新核對(duì)，看是否真的存在多收。后來，經(jīng)過核查，確實(shí)存在錯(cuò)誤，局里立即退還了多收的部分稅款。幾天后，我收到同學(xué)代她姐姐發(fā)來的道歉短信，說她姐姐心里很難過，尤其是我挨罵不記仇，反而幫助糾錯(cuò)，真不敢相信一個(gè)女孩子也會(huì)有這樣的胸襟。我回信說：“無論她是誰，我們都是一樣的。該收的一分不少，不該收的也一分不要。是我們錯(cuò)核在前，她罵氣在后，只要她依舊照章納稅，這點(diǎn)委屈又算得了什么？”
通過這件事，我慢慢品出父親當(dāng)初那番話的真諦。稅務(wù)人只有做到心中無私無我，才能真正體驗(yàn)到激情和快樂。
愛是快樂的“核動(dòng)能”
其實(shí)作為一個(gè)征稅人，僅僅做到公正無私是不夠的，還要有一顆博愛之心。因?yàn)榧{稅人是社會(huì)的真正主人，他們每交一分錢都是在為國(guó)為民作貢獻(xiàn)。
有一位身體殘疾的個(gè)體戶，拄著拐杖，一瘸一拐的要走過幾條街才能到辦稅大廳。他申報(bào)了減免稅后，僅剩下每月十幾元的稅費(fèi)，可他每月總是按時(shí)來交，從不間斷。每次我看到他來都要立即起立，招呼他先坐下，并且做其他納稅人的工作讓他先交。可他卻說：“姑娘不忙，我能納稅那是我的福份，說明我還用，還能養(yǎng)活自己。萬一哪天我倒下了，要靠納稅人養(yǎng)時(shí)心里也會(huì)安寧些?！泵慨?dāng)我看到他艱難的走來和走回去的身影時(shí)，我心里總會(huì)升起一股敬意。世間還是好人多，為好人服務(wù)，替好人盡責(zé)，這就是快樂。
還有一天中午快到12點(diǎn)時(shí)，同事都開始回家了。有一位企業(yè)老板匆匆趕來，他說明天要出差，聯(lián)系業(yè)務(wù)，要求馬上申報(bào)。按理說，我完全可以把他推到下午再來，但我看到他著急的樣子，就二話沒說為他“延時(shí)服務(wù)”。當(dāng)我辦完這筆稅事之后已快1點(diǎn)鐘了，母親打電話說家里都吃了，飯菜也早涼了。這位老板很受感動(dòng)，非要請(qǐng)我一起進(jìn)餐館。我推辭了，鎖好門窗后還是匆匆趕回了家。這位老板出差回來后，又特意找到局領(lǐng)導(dǎo)，說要為我請(qǐng)功，像我這樣愛崗敬業(yè)，不計(jì)得失的職工真的很難找。一次舉手之勞，讓人久久難以忘懷，這就人間的真情，這就是快樂。
有個(gè)小學(xué)附近的女個(gè)體戶，每月交稅時(shí)總是抱來一大包零錢。大多數(shù)都是一角、伍角的，很多還破爛不堪，主要是對(duì)小學(xué)生零售時(shí)得來的，銀行里也不愿兌換和收儲(chǔ)。我每次都要為她整理和清點(diǎn)半個(gè)多小時(shí)，幾十塊要數(shù)幾百?gòu)?，破了的還得小心翼翼的撫平補(bǔ)好。她說：“我們賺錢也不容易，幾毛錢的生意，幾分錢的利潤(rùn)還得要做?？勺隽藚s要收這么一大包零碎錢，換又沒處換，存又沒法存，只有你們地稅服務(wù)廳從不嫌棄。真不知怎么感謝才好！”一句樸實(shí)的話語(yǔ)常常讓我們的服務(wù)大廳平添幾分春色。多好的納稅人?。∥抑皇潜M到自己的責(zé)任，可不經(jīng)意間又獲得了幸福和快樂。
想納稅人之所想，急納稅人之所急，解納稅人之所困，這是我對(duì)職業(yè)的愛。當(dāng)愛成為一種習(xí)慣，一種自然，就可在無聲無形之中影響納稅人，把稅的觀念根植到每個(gè)納稅人的心里，讓全社會(huì)理解納稅、支持納稅、自覺納稅，這就是我在激情燃燒的稅苑里尋找到的快樂真諦。
快樂工作演講稿篇二
演講稿可以提高演講人的自信心，有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。在學(xué)習(xí)、工作生活中，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，來參考自己需要的演講稿吧！下面是小編為大家整理的詩(shī)意快樂工作演講稿，希望能夠幫助到大家。
對(duì)于職業(yè)選擇的看法，我一直有自己獨(dú)特的理解：
當(dāng)我們不能隨心的選擇自己理想的職業(yè)時(shí)，我們一定要摒棄抱怨，認(rèn)真做好現(xiàn)有的工作，努力把日復(fù)一日的枯燥勞作轉(zhuǎn)化為快樂的體驗(yàn)！在我十幾年的教學(xué)生涯中，這個(gè)信念就像一盞永不熄滅的明燈，照亮了我前進(jìn)的道路，讓我一直享受著作為教師的快樂。
有人說，教師這個(gè)職業(yè)是單調(diào)乏味的。每天上課下課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)后進(jìn)生，直線型的工作軌跡永遠(yuǎn)一成不變。
也有人說，教師這個(gè)職業(yè)缺乏快樂。每天和那些什么也不懂的孩子一塊，看著他們把作業(yè)本弄得一團(tuán)糟聽著耳邊刺耳的喧鬧，你永遠(yuǎn)也別想找到片刻的寧?kù)o。
這些說法似乎不無道理。然而，一旦用詩(shī)意的眼光來對(duì)待教師這一職業(yè)，一切就會(huì)顯得那樣的美好而充滿了陽(yáng)光色彩。
孩童時(shí)的那種天真爛漫、那種幼稚可笑的一舉一動(dòng)，那雙清澈透明、不摻一絲雜質(zhì)的眼睛，不正被我們當(dāng)作幼稚而隨手拋棄了嗎？在人生的旅途中，我們應(yīng)該常用“童心”這面鏡子，來審視一下自己日見風(fēng)化了的心靈，在童心母愛般的情懷中，在風(fēng)雨如注的日子里重新獲得心靈的平靜。
和朋友們聚會(huì)時(shí)，他們往往羨慕我：“還是你好一年有兩個(gè)假期，工作穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?！睂?duì)此，我總是報(bào)之一笑，也不愿解釋，說多了，他們會(huì)以為我是言不由衷。要說工作量，教師的苦和累也許只有教師自己才能體會(huì)得到。然而，我也能在日復(fù)一日平淡、平凡的工作中不斷找到新鮮、新意的無限樂趣。課堂上，我是知識(shí)海洋的領(lǐng)航員；課堂下，我是生活的先知也是孩子們的知心朋友。作業(yè)本上，我用廣博的愛心抒寫著鮮紅的心跡；測(cè)試卷上，我用公平和細(xì)膩描繪明天的憧憬，勾勒出前程的錦繡。黑板上吱吱叫響的粉筆，揮灑出孩子們燦爛的童年，鍵盤上飛舞的手指，敲擊著孩子們求知探索的欲望！我雖沒有值得炫耀的特權(quán)，沒有讓人仰慕的地位，沒有優(yōu)厚的待遇，卻用我的青春和赤誠(chéng)譜就了一曲“百年樹人”的高歌。我自豪著，快樂著，我是光榮的人民教師。
可能終其一生，作為教師的我也無法成為千萬富翁、百萬富翁，但我又是富足的，當(dāng)我看著書桌上那高高的一摞獲獎(jiǎng)證書和一本本刊登著自己文章的雜志的時(shí)候，當(dāng)我聽到孩子們真誠(chéng)地贊美和學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的感謝的時(shí)候，心里邊涌上的那種自信與愜意相信不會(huì)比他們差吧！每天，當(dāng)我沐浴著暖融融的陽(yáng)光向課堂走去時(shí)，我就會(huì)在心里默默地想：這又將是一段充滿了挑戰(zhàn)和快樂的旅程，在這段旅程中，只要我用陽(yáng)光般的情懷去撥動(dòng)孩子們的心弦，一定會(huì)有智慧之光如詩(shī)歌般生生不息的閃現(xiàn)，一定會(huì)有動(dòng)人的旋律響徹我和孩子們明麗的心空。徜徉于詩(shī)意的憧憬之中，我的心中便充滿了快樂，課堂上，我用這種純粹的快樂潤(rùn)澤著我的學(xué)生們，他們也就總能回報(bào)我更多的陽(yáng)光和激情。
朋友們，生活就是一首詩(shī)，工作也一樣。每一種固定的職業(yè)除了給我們帶來穩(wěn)定的收入以外，還應(yīng)該為我們帶來生命成長(zhǎng)過程的快樂和人生價(jià)值的實(shí)現(xiàn)，因?yàn)樵谶@個(gè)世界上，再也沒有什么比這兩者更讓我們崇敬和值得追求的了。為了讓我們自己和孩子們都能擁有成功的人生，請(qǐng)做一個(gè)詩(shī)意而快樂的教師吧！
快樂工作演講稿篇三
作為一名幼兒教師，我打心眼里喜愛孩子們，愛他們陽(yáng)光般燦爛的笑容，新月般清亮的眼眸。我喜歡孩子的世界，因?yàn)檫@世界真誠(chéng)圣潔;我喜歡孩子的世界，因?yàn)樵诳蓯鄣暮⒆觽冎虚g，我圓了兒時(shí)七彩的夢(mèng)。
九年前，帶著理想我走上了夢(mèng)寐以求的工作崗位，幼兒園雖小，但我卻很努力地工作著，我深情地體味著一個(gè)幼兒教師的職業(yè)幸福。去年，因?yàn)轶w制改革使幼兒園失去了昔日的寧?kù)o，也阻擋了我夢(mèng)想的征程。于是，我來到了一小實(shí)驗(yàn)幼兒園，一個(gè)全新的工作環(huán)境。在這里，我充分感受到了一種和諧的人際關(guān)系，一種我從前所體會(huì)不到的幸福感覺。大家在競(jìng)爭(zhēng)中正確對(duì)待彼此的成功與不足，保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度，同事之間互幫互助，充分體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)合作精神，工作節(jié)奏明快而溫馨。
在我擔(dān)任教研組長(zhǎng)的三周時(shí)間里，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的悉心指點(diǎn)，同事的鼓勵(lì)支持。4月28日，當(dāng)我得知輪崗的消息后，我便設(shè)想著我將如何開展接下來這段時(shí)間的工作。五一長(zhǎng)假期間，我認(rèn)真地?cái)M訂了一份“五月份教研活動(dòng)計(jì)劃書”，仔細(xì)地揣摩各平行班正在進(jìn)行的主題活動(dòng)和即將開展的主題活動(dòng)，并形成文本在5月8日交給束園長(zhǎng)修改指正。束園長(zhǎng)給了我很大鼓勵(lì)，并要求我繼續(xù)保持這種工作作風(fēng)。5月中旬，幼兒園組織開展了“優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比活動(dòng)”和“個(gè)性化環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)”，活動(dòng)前在束園長(zhǎng)地指導(dǎo)下，我認(rèn)真地?cái)M訂了評(píng)價(jià)表，教師在評(píng)價(jià)活動(dòng)的過程中，逐步學(xué)會(huì)了從哪些方面和角度來評(píng)價(jià)活動(dòng)，把握住了評(píng)價(jià)的尺度。在這三周的工作中，我積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，得到了三位平行班組長(zhǎng)的配合與支持，學(xué)到了很多知識(shí)，但也留下了深刻的教訓(xùn)。在“環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)”中，我以一種馬虎了事的態(tài)度評(píng)分，抹殺了自己辛辛苦苦從擬表到反復(fù)修改的勞動(dòng)成果，我要做深刻的檢討，并將永遠(yuǎn)銘記這個(gè)教訓(xùn)。
教研組長(zhǎng)不僅應(yīng)該具備良好的政治素養(yǎng)、過硬的專業(yè)技能，還應(yīng)該有較強(qiáng)的組織溝通能力?！肮芾硎且环N細(xì)節(jié)文化，”在沒有走上這個(gè)崗位之前，我不明白它的真正內(nèi)涵，但通過這段時(shí)間的工作，我在嘗試中摸索，在實(shí)踐中反思，我已能親身感受到，在與老師們的溝通交流中，作為一個(gè)中層管理者，應(yīng)當(dāng)如何體現(xiàn)這種細(xì)節(jié)。在這個(gè)工作崗位上，我全心投入，領(lǐng)悟著別樣地快樂。盡管，忙碌的工作也曾使我徹夜未眠，但當(dāng)我看到自己努力的結(jié)果得到別人的肯定時(shí)，所有的疲倦煙消云散，我相信那個(gè)瞬間我的面容并不憔悴，我的笑容依舊燦爛。
5月中旬，我父親生病，需要去上海立即住院手術(shù)。此時(shí)，恰逢俞麗老師將代表我園參加鹽城市優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比活動(dòng)。這是我園首次參加市級(jí)公開教學(xué)活動(dòng)，我知道這節(jié)課對(duì)于我們幼兒園有著非比尋常的意義，園領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師都在關(guān)注著這節(jié)課。我不希望也決不能因?yàn)樽约杭彝ブ械氖露绊懙秸麄€(gè)幼兒園的榮譽(yù)。為了上好這節(jié)課，我們倆做了大量的課前準(zhǔn)備工作。我們共同商討活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，揣摩每一個(gè)問題的提問方式，甚至每一個(gè)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確度。為了讓她熟練掌握活動(dòng)的流程，我常常扮演著孩子的角色，幫助她尋找活動(dòng)中的靈感?？粗槐橛忠槐榈鼐毩?xí)，我時(shí)常陷入沉思。因?yàn)?，我也是多么渴望那個(gè)舞臺(tái)，在我的工作生涯中，這是一個(gè)零的記錄，我是多么羨慕她。盡管最終登上那個(gè)絢爛舞臺(tái)的人，不是我，但是為了工作需要，為了幼兒園的集體榮譽(yù)，我把這些渴望深深地埋藏在心里，我告訴自己：你必須做的是，全心投入做好一切服務(wù)工作。
我們一次又一次地修改課件，常常忙到深夜才回家。女兒一覺醒來，哭著并安慰自己說：“媽媽上班了，馬上就回來了?！被氐郊抑?，看著熟睡中的女兒，臉上依舊掛著淚水，我親了親她，我相信，她一定會(huì)理解并原諒我，我告訴她：“媽媽的工作很重要，寶寶也會(huì)支持媽媽的工作的，對(duì)嗎?”
快樂工作演講稿篇四
站在演講臺(tái)上，看到在座的朋友們的臉上都洋溢著五月的鮮花般燦爛的笑容，我知道，此刻大家一定是開心的，一定是快樂的。
尋找開心，追求快樂，是我們?nèi)祟惿畹墓餐竿＝裉?，我們暢談理想展望未來，無論你是志存高遠(yuǎn)，還是著眼于現(xiàn)實(shí)，你必須從我做起從現(xiàn)在做起，所以，你必須熱愛自己的生活、并以飽滿的熱情對(duì)待自己的事業(yè)，這是實(shí)現(xiàn)理想的最基本的條件。
翻看自己手機(jī)中儲(chǔ)存的短信息，就可以發(fā)現(xiàn)，幾乎每一條短信息都蘊(yùn)含著這樣明確的祝愿：要開心，要快樂，說明這也是現(xiàn)代人生活的基本需求。所以“開心生活，快樂工作”，就是我今天倡導(dǎo)的主題。
我從事的工作崗位是稅收文秘，這件工作干起來顯得枯燥乏味，還要耐得住寂寞，守得住清貧。從以往稅務(wù)部門崗位輪換時(shí)，出現(xiàn)的其他崗位競(jìng)爭(zhēng)激烈，而文秘崗位卻是門庭冷落鞍馬稀這一現(xiàn)象，就略見一斑。
堅(jiān)守文秘崗位多年，我注意深入工作實(shí)際，充分了解同事們工作中的喜怒哀樂，把收集的點(diǎn)滴集成文字，發(fā)表在信息刊物上。在分享同事們的事業(yè)成就之時(shí)，我獲得了內(nèi)心的寧?kù)o，感受到了開心和快樂，從而堅(jiān)定了我熱愛崗位做好自己的工作的信心。
開心生活，快樂工作。開心快樂完全是一種主觀上的感覺，是一種精神活動(dòng)，是一種發(fā)自心靈的感受。開心因人而異，快樂因事不同。有人在事業(yè)獲得豐收時(shí)感受成功的喜悅，有些人把在工作中可以自由發(fā)揮，甚至汗水淋漓當(dāng)作一種快樂，有許多人在與家人相聚、與朋友聊天說笑分享生活的喜怒哀樂時(shí)，就找到了開心，有更多的人把沐浴陽(yáng)光雨露聞著草地上泥土的味道，就當(dāng)成了快樂。雖然開心快樂的理由各不相同，但是只要你是有心人，你就是開心快樂的擁有者。
開心生活，快樂工作。有一種快樂帶來的能量是巨大的，但是需要艱苦的付出和長(zhǎng)期的積累才能得到。舉例說明：我區(qū)局的先進(jìn)工作者××，平時(shí)就注重學(xué)習(xí)與積累，并把勤廉落實(shí)在具體的崗位中，因此多次被評(píng)為市國(guó)稅系統(tǒng)的先進(jìn)工作者，在今年的能級(jí)知識(shí)考試中，兩科取得了均為90分滿分的好成績(jī)，了不得啊，這不但是××局的第一，而且是省國(guó)稅系統(tǒng)的第一啊。還有年輕的××，憑借著稅收征管工作中嫻熟的技能、在各種知識(shí)競(jìng)賽中機(jī)智敏銳的反應(yīng)，以及揮筆撰寫的調(diào)研文章等優(yōu)異成績(jī)，小小年紀(jì)，就被確認(rèn)為省國(guó)稅系統(tǒng)人才庫(kù)的精英。她們，獲得的這種開心和快樂，產(chǎn)生的能量是巨大的，將激勵(lì)著她們百尺竿頭更進(jìn)一步。
開心生活，快樂工作。生活是自己的，自己要掌握自己快樂的鑰匙。有一種開心快樂，需要一定的毅力，要忍受階段性痛苦之后，快樂才能夠如期而至。舉例說明：在我的身邊有許多吸煙的朋友，常常聽他們說要戒煙，可是總不見效果，其實(shí)是他們?nèi)狈σ懔?。熟悉×?局長(zhǎng)的人知道，××*局長(zhǎng)原來是一位忠實(shí)的煙民，上至大中華、下至香靈山，他都要吸上幾口。記得在原國(guó)稅一分局時(shí)，也就是在他新婚后不久，突然宣布戒煙了，而且戒得是毅然決然。這煙一戒可不要緊，他的妻子立馬給他生了個(gè)又白又可愛的兒子，有句成語(yǔ)叫作“立竿見影”，那就是專為他設(shè)計(jì)的。最近××*局長(zhǎng)又把我們湘潭人普遍喜歡嚼的檳榔給戒掉了，這，他到底是又要進(jìn)行一次優(yōu)生優(yōu)育，還是有其他的目的，我不敢妄自猜測(cè)?！痢?局長(zhǎng)就是用他的堅(jiān)毅和守住自己秘密來取得開心和快樂，我們祝福他。
開心生活，快樂工作。而有的人的快樂，卻建立在更多的人更多的痛苦上面，這才是極大的不快樂。要是專從別人的痛苦中找到快樂，那就萬萬行不得了，在大力弘揚(yáng)社會(huì)主義榮辱觀的今天，這種行為必將遭到人民的唾棄。舉例說明：20xx年，××*局的廣大干部勤奮工作勇于開拓，各項(xiàng)工作成績(jī)有了長(zhǎng)足的發(fā)展，可謂是成績(jī)斐然。然而有個(gè)別干部可能是由于自己的一些要求沒有得到滿足，有或許是因?yàn)閷?duì)領(lǐng)導(dǎo)和同事的工作方法不能接受，于是在年終市局對(duì)區(qū)局領(lǐng)導(dǎo)班子考察測(cè)評(píng)時(shí)，在測(cè)評(píng)表上填上了“一般”、“差”甚至“不稱職”的評(píng)述，這種不負(fù)責(zé)任的做法，使得區(qū)局干部們一年的工作成績(jī)被埋沒，失去了進(jìn)入年度系統(tǒng)先進(jìn)行列的機(jī)會(huì)。也許著個(gè)別干部因?yàn)橐粫r(shí)的發(fā)泄而得到了短暫的開心，其實(shí)事后他們的內(nèi)心是痛苦的，因?yàn)樗麄兪强鞓方⒃诟嗟娜瞬豢鞓返幕A(chǔ)上。所以如何正確對(duì)待光榮與辱恥，崇尚陽(yáng)光行為品質(zhì)，是一件十分重要的事情。那就讓社會(huì)主義榮辱觀的理論來成為我們行動(dòng)的指南吧。讓我們團(tuán)結(jié)一心，勤奮工作，廉潔從稅，把××*國(guó)稅建設(shè)的更加美好，使我們大家收獲更多的開心和快樂。
快樂工作演講稿篇五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、親愛的老師、各位同事：
大家下午好！
首先，感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我站在這里暢所欲言、抒發(fā)感慨。今天，我演講的題目是《快樂工作》。
現(xiàn)在呢，我們身邊，有一部分人，只要一提起工作，就滿臉無奈、滿嘴抱怨、滿心厭倦，似乎，工作是一種折磨。大家日復(fù)一日、年復(fù)一年的重復(fù)著做同一件事情，曾經(jīng)的感情、曾經(jīng)的熱情、曾經(jīng)的激情也被消磨殆盡，當(dāng)初的單純、當(dāng)初的快樂也如那逝去的歲月一般再也不復(fù)返了。大家待在自己的工作崗位上，只覺得手底下正在做著的事情是那么枯燥，面對(duì)著各種各樣的臉龐，內(nèi)心的溫情轉(zhuǎn)變成了機(jī)械化的表情。
為什么？因?yàn)樗麄儾豢鞓罚?BR> 想一下，假如我們無法快樂的工作，那會(huì)有什么樣的后果？不快樂，不開心，就不想干；不想干，就不會(huì)認(rèn)真去干；咱們做為醫(yī)務(wù)工作者，不認(rèn)真工作，輕則影響醫(yī)患關(guān)系，重則釀成醫(yī)療事故，后果非常嚴(yán)重。
所以，快樂工作，至關(guān)重要。
那么，我們?nèi)绾尾拍茏龅娇鞓饭ぷ髂?？如何才能從工作中獲得樂趣呢？
首先，陽(yáng)光心態(tài)！
每個(gè)人都應(yīng)該問一問自己，我想不想干這份工作，我還要不要干這份工作。如果你不想干不要干不打算干，那么，趕快辭職，離開這個(gè)讓你感到痛苦的地方，出去尋找屬于你自己的天空和土壤。外面天地非常廣闊，沒有誰把你綁在這里。如果你心里雖有無奈、雖有不滿但經(jīng)過分析利弊、衡量得失之后依然決定留在這個(gè)崗位上，那么，請(qǐng)收起你的抱怨。因?yàn)楸г篃o濟(jì)于事，那些消極的話語(yǔ)、負(fù)面的情緒，除了強(qiáng)化你內(nèi)心的不滿和痛苦之外，解決不了任何事情。每個(gè)人都應(yīng)該記得自己選擇這個(gè)工作的原因是什么，也許，你所從事的工作，不是你理想中的，不是你最喜歡的，但是，只要你還在這個(gè)崗位上，你就要負(fù)起這個(gè)責(zé)任，盡力把該做的事情做好。忘掉那些令我們感到不快樂的事情，忽視那些與自己的目標(biāo)無關(guān)的事情。改變你不愿接受的事情，接受你無法改變的事情。不去抱怨，端正態(tài)度，敬業(yè)負(fù)責(zé)，這是陽(yáng)光心態(tài)第一步。
其次，勇敢一點(diǎn)，堅(jiān)強(qiáng)一點(diǎn)。人生的道路上，晴雨風(fēng)云，不斷變換，工作的過程中，酸甜苦辣，百般滋味，任君品嘗。當(dāng)我們不被病人理解的時(shí)候，當(dāng)我們不被同事接受的時(shí)候，當(dāng)我們不被領(lǐng)導(dǎo)信任的時(shí)候，當(dāng)我們不被家屬支持的時(shí)候，請(qǐng)相信，這一切都是暫時(shí)的，一切都會(huì)過去，而那過去的將變得可愛。我們要堅(jiān)信，自己的工作是有意義的，自己的努力是值得的，現(xiàn)在的忍耐和付出，將來都是有收獲的！勇敢地面對(duì)困難和挫折、壓力和痛苦，積極尋求解決問題的方法，而不要自怨自艾、推卸責(zé)任、或者逃避。
積極樂觀，陽(yáng)光心態(tài)，是快樂工作的前提；但快樂工作的基本成分是什么呢？那就是，從工作中找到樂趣。工作中的樂趣可分為短期快樂和長(zhǎng)效快樂。短期快樂是一種新鮮感，這是不可靠的。長(zhǎng)效快樂來自對(duì)所從事工作的理解和勝任。理解是一種境界，比如，咱們醫(yī)院干的是康復(fù)，如果我們不理解康復(fù)的價(jià)值和意義，那么，我們就無法信任無法喜歡自己的工作，也就談不上快樂可言。勝任是對(duì)工作主動(dòng)性的把握，是工作的底線，也是人生價(jià)值的體現(xiàn)。如果能力不足，勝任不了自己的工作，就會(huì)有無窮無盡的煩惱伴隨著你。勝任，也許不會(huì)愉快，但是不勝任，肯定不會(huì)愉快。比如我自己，去年剛剛接觸康復(fù)的時(shí)候，因?yàn)椴欢粫?huì)，心里很著急，也很痛苦。但是，隨著時(shí)間的流逝，我在院領(lǐng)導(dǎo)的栽培下，在劉老師的教導(dǎo)下，在同事們的鼓勵(lì)中，在自己的努力之后，漸漸的學(xué)到了不少知識(shí)，并把這些知識(shí)用到了病人身上。當(dāng)我看到病人的功能逐漸改善，能力一步步提高的時(shí)候，當(dāng)病人家屬握著我的手對(duì)我說謝謝的時(shí)候，我內(nèi)心的快樂和滿足是無法用語(yǔ)言描述的。而在這之前所曾經(jīng)歷過的痛苦和煎熬，也變得美麗充實(shí)。
在這里工作一年多，收獲很大。我在成長(zhǎng)的過程中，得到了許多人的幫助。在此，我感謝他們，感謝我的領(lǐng)導(dǎo)，我的老師，我的同事。但是，我最感謝的，還是我的病人！他們給了我實(shí)踐的機(jī)會(huì)，讓我不斷地學(xué)習(xí)、不斷地改正。從去年到今年，我接觸過好幾個(gè)病人，病人的情況各不相同，我為他們做運(yùn)動(dòng)時(shí)手底下感覺也都不同，每一個(gè)病人，都會(huì)給我啟發(fā)。他們是我最重要的老師，而工作，則是我最喜歡的課堂！每當(dāng)我又有了新的體驗(yàn)或感悟，學(xué)到了新知識(shí)的時(shí)候，內(nèi)心真是快樂無比。而當(dāng)我處理不了我的病人的時(shí)候，就會(huì)感覺很痛苦。所以我說，長(zhǎng)效的工作的快樂來源于對(duì)工作的理解和勝任。當(dāng)我們能從工作中獲得很多樂趣的時(shí)候，快樂工作就做到了。
快樂工作，最大的快樂是什么呢？成功！僅僅把工作當(dāng)成謀生的手段，這是不夠的。要把工作當(dāng)成一項(xiàng)事業(yè)，用你的生命、用你的靈魂去愛這項(xiàng)事業(yè)，生活在奮斗之中，在學(xué)習(xí)中不斷地前進(jìn)，最終享受到成功的喜悅！這才是最大的快樂。
我們來做一個(gè)統(tǒng)計(jì)吧。現(xiàn)在，咱們醫(yī)院是每天早上八點(diǎn)上班，十二點(diǎn)下班，下午兩點(diǎn)半上班，六點(diǎn)下班，偶爾還要開開會(huì)，學(xué)學(xué)習(xí)，搞搞集體活動(dòng)，一天之中我們?cè)趩挝淮脮r(shí)間要長(zhǎng)達(dá)三分之一甚至一半。我們要工作多久？三、四十年！從20多歲到50多歲，我們一生中最美好、最燦爛的年華都獻(xiàn)給了工作。我們生命的價(jià)值，很大一部分體現(xiàn)在工作上。如果我們?cè)诠ぷ髦泻翢o熱情，得過且過，我們的生活也會(huì)變得索然無味。因此，能否快樂工作不僅僅關(guān)系到我們的工作質(zhì)量，它還與我們的生活質(zhì)量密切相關(guān)。一個(gè)人如果不能快樂工作，就無法快樂生活！
我相信，沒有人愿意平庸，沒有人愿意自己的年華虛度，那就讓我們認(rèn)真的工作吧，快樂的工作吧，讓我們?yōu)樽约旱氖聵I(yè)奮斗、實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值吧！
快樂工作演講稿篇六
親愛的老師們，大家好，今天我演講的主題是在愛與奉獻(xiàn)中成就幸福。
幸福是人生的主題，幸福的教師充滿著理想和追求。
我們可以不是特級(jí)教師，不是名師，可以不是學(xué)科帶頭人，不是青優(yōu)，但我們首先可以選擇做一個(gè)幸福的教師！幸福是沒有條件限制的，只要擁有真愛和奉獻(xiàn)，我們就可以是幸福的！教師的幸福是一種精神享受。它有自己追求堅(jiān)守的教育理想和信念；有自己清晰而成熟的教育教學(xué)理念；有充滿個(gè)人魅力的教育教學(xué)藝術(shù)。但是，在所有幸福的背后，都會(huì)有著愛與奉獻(xiàn)。
在幾年前，江蘇省金壇市即將退休的52歲教師殷雪梅舍身救學(xué)生的事跡傳遍了中國(guó)。她面對(duì)飛馳而來的小轎車，奮不顧身地用身軀護(hù)住自己的學(xué)生，從“虎口”里奪下了6位孩子的生命。在這突如其來的危險(xiǎn)面前，殷老師沒有想到自己，那一瞬間，她出于師愛的本能，護(hù)住的是自己的學(xué)生，把生的xx留給了孩子們，而把死的'危險(xiǎn)留給了自己。殷老師的高尚和偉大，不僅是她"用愛譜寫生命的贊歌"，更是她“用生命詮釋了師愛”。殷老師走了，但她留在了所有人的心中，她是幸福的。
xx年，80后女孩植根留守兒童，一人創(chuàng)辦xx小學(xué)的故事感動(dòng)著中國(guó)。她叫xx，xx年師范畢業(yè)后，看到家鄉(xiāng)的大量輟學(xué)留守兒童，靠著家人的支持，在艱難中辦起了周口淮陽(yáng)許灣鄉(xiāng)xx小學(xué)。長(zhǎng)長(zhǎng)的暑假，她騎著舊三輪車，走街串巷，拿著稱秤一斤斤地去收購(gòu)舊教輔資料和兒童讀物，為了孩子的學(xué)習(xí)資料累得滿頭大汗。盡管如此，每次當(dāng)她面對(duì)賣舊書的小孩，她的臉上總是會(huì)洋溢著滿足的笑容。就是這樣，xx為了孩子們四處奔走，不辭辛苦，在許灣鄉(xiāng)的xx小學(xué)，一呆就是7年，她是八零后，但她的眼角已有了皺紋，雙手也不再細(xì)膩，她帶著對(duì)孩子們無限的愛，將自己的全部青春都毫無保留地給了那里的孩子。這就是教師的奉獻(xiàn)，xx，用她的青春，挑起孩子們沉甸甸的夢(mèng)想，她在自己可以開花的年華上，做了默默奉獻(xiàn)的泥土，她用一個(gè)小女子的擔(dān)當(dāng)許給了家鄉(xiāng)孩子一片光明的未來。
無論是離我們而去的殷雪梅老師，還是我們的同齡人xx，他們用自己的真愛與奉獻(xiàn)送給了孩子們無比燦爛的明天，受到了人們的尊重。也許有人會(huì)說他們的事跡是感動(dòng)中國(guó)的，是偉大的，所以他們是幸福的。其實(shí)不然，教師的幸福會(huì)寫在學(xué)生認(rèn)真的作業(yè)本上，教師的幸福會(huì)美在學(xué)生獲取成功的喜悅中，教師的幸福會(huì)堆在家長(zhǎng)充滿謝意的臉上……幸福，會(huì)藏在教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)中，只要我們用心、用愛去關(guān)懷每一個(gè)孩子，全身心投入工作，幸福每天都會(huì)在我們身邊。
我想起了這樣一句話：“幸福的生活不會(huì)天天有，但自己尋找的幸福卻能一直擁有！”殷老師是如此，xx老師也是如此，他們把付出當(dāng)作一種快樂，他們?cè)趷叟c奉獻(xiàn)中成就了自己的幸福。
快樂工作演講稿篇七
教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的。但是我們老師們的臉上卻永遠(yuǎn)掛著晨曦般的笑容，正是因?yàn)槔蠋焸兌荚缸约合褚黄G葉，默默地去成就果實(shí)的輝煌。
今天，我要為大家介紹我們學(xué)校的一個(gè)年輕老師。我們學(xué)校是一個(gè)偏僻的鄉(xiāng)村中學(xué)，設(shè)備較為簡(jiǎn)陋，條件較為艱苦，離城關(guān)較遠(yuǎn)，待遇比起城關(guān)，也有很大的差距。有幾年，分進(jìn)來六七個(gè)新老師，報(bào)到的卻只有四五個(gè)，因?yàn)樗麄兛吹竭@樣偏僻和簡(jiǎn)陋的學(xué)校，就另謀高就去了。
可是，你看到過這樣的情景嗎？在陰暗潮濕的環(huán)境中綻放出一朵朵雍容華貴的白玉簪花，在骯臟不堪的污泥中綻放出一朵朵潔白如雪的蓮花，那么，在條件如此艱苦的農(nóng)村學(xué)校就不能綻放出一個(gè)個(gè)出類拔萃的教壇新秀嗎？看，正走過來的王煒老師，就是我們學(xué)校的“一顆閃亮的新星”。他是一個(gè)人見人愛的時(shí)髦小伙子，他是一個(gè)閑不住的活絡(luò)分子，他是一個(gè)學(xué)生超喜愛的嚴(yán)厲老師，他是一個(gè)經(jīng)常幫助別人的熱心腸，他是一個(gè)別人眼里的工作狂，他是一個(gè)自我感覺很充實(shí)的快樂者。他的身上，充滿了朝氣，充滿了活力。
他關(guān)愛他的學(xué)生，關(guān)心他的同事。他會(huì)寬容學(xué)生的`小脾氣，會(huì)原諒學(xué)生的小錯(cuò)誤，去接納他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。當(dāng)有學(xué)生或老師需要幫忙時(shí)，他會(huì)笑瞇瞇的迎上前去，好像他是被幫助者似的。他說：“幫助別人是快樂的。”。
從他身上，我們看到了“敬業(yè)”兩個(gè)字。做班主任工作，他是一絲不茍，整天埋頭在他的學(xué)生身上。而且，他不像其他班主任老師一樣，會(huì)整天怨這怨那。他常常說：“做班主任，別人說很累、沒意思，但我卻感受到了很多的樂趣，我認(rèn)為，用心做班主任就會(huì)感覺到生活很充實(shí)。不做班主任就太無聊了，還會(huì)有一種無依無靠的飄泊感。”。
每天早晨6：40，當(dāng)其他班級(jí)的學(xué)生還在自由散漫地玩耍時(shí)，06（2）班的教室里已經(jīng)是書聲朗朗，再也見不到吃早飯、吃零食、打打鬧鬧的學(xué)生，因?yàn)?，教室門口總站著一個(gè)熟悉的身影——班主任王x老師，一年四季，天天如此，從不間斷。有老師勸他，你這樣認(rèn)真有什么用啊，犧牲自己的休息時(shí)間，學(xué)校會(huì)付你雙倍工資嗎？只換來他一句很簡(jiǎn)單的回答，他說：“我要對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)?！?BR> 他還去上看特級(jí)教師魏書生老師的講座，并在老師中廣泛宣傳，“聽魏書生老師的講座真是太有趣了，他講得很實(shí)在，也很有道理，我看過一遍不過癮，第二遍也看得津津有味。你們也要去看一看啊，真是會(huì)受益匪淺的?！睂?duì)于其中魏老師的好點(diǎn)子，他還能很好的收為己用，比如，他就學(xué)習(xí)魏書生老師的“每日一歌”。每天早晨7：10，學(xué)校里飄揚(yáng)著一陣激昂的國(guó)歌聲，這就是從他們06（2）班的教室中傳出來的。
為了減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，他布置的作業(yè)是少而精的。在他的辦公室里，擺放著他的一臺(tái)個(gè)人電腦和一臺(tái)打印機(jī)，他的科學(xué)資料是在上精心選擇，然后替學(xué)生一份一份打印出來的，科學(xué)作業(yè)本和每課一練也是選擇做的。
王煒的搭班老師陶老師曾給我們講他帶病上課的故事。就在前不久，他犯了重感冒，喉嚨啞了，發(fā)不出響的聲音。于是，他拿來了話筒，就坐在講臺(tái)上給學(xué)生上課，還在其中的一天堅(jiān)持上了整整四節(jié)課。陶老師感嘆說：“說真的，這幾天，我們兩個(gè)班的學(xué)生確實(shí)是認(rèn)真啊，沒有一個(gè)開小差的?？磥?，學(xué)生也很懂事啊！”。
有老師勸他去城關(guān)看醫(yī)生，他說：“明天是星期六，我打算明天到嵊州人民醫(yī)院去看病，現(xiàn)在是初三了，我不能影響學(xué)生的學(xué)習(xí)?！倍嗝礃銓?shí)的語(yǔ)言啊，可是我們卻聽出了濃濃的愛，可以說，這份愛并不是轟轟烈烈，這份愛并不是驚天動(dòng)地，但是，這份愛卻能讓學(xué)生感動(dòng)一輩子，能讓學(xué)生刻骨銘心！
正是因?yàn)樗男燎诟?，孜孜不倦，他們班的成?jī)?cè)谕昙?jí)中遙遙領(lǐng)先，使其他班級(jí)望塵莫及。我就說說20xx的期末統(tǒng)考吧，年段5個(gè)班前100名中，他們班得了33個(gè)，超過平均數(shù)有13人之多，年段前10名中，他們班得了8個(gè)。當(dāng)然，他的成績(jī)我們?nèi)熒际怯心抗捕玫模驳玫搅藢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度肯定與贊揚(yáng)。去年，他還被評(píng)為“紹興市級(jí)優(yōu)秀班主任”
快樂工作演講稿篇八
我們經(jīng)常會(huì)安排童話寫作訓(xùn)練。
童話寫作教學(xué)讓學(xué)生和我感受最深的就是快樂，下面談?wù)劧嗄陙硗拰懽鹘虒W(xué)的兩點(diǎn)體會(huì)。
第一、從心理入手，激發(fā)興趣，消除恐懼。目的在于激活思維，喚醒童心，點(diǎn)燃激情，呵護(hù)童趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生主觀能動(dòng)性，使學(xué)生處于躍躍欲試的心理狀態(tài)中，讓每個(gè)學(xué)生都有說話的欲望，有編故事的沖動(dòng)。
激活思維，讓學(xué)生張開想象的翅膀。我采用視頻或者圖片展示形象，激發(fā)興趣，展開課堂討論。在視頻或圖片中展示勤勞的蜜蜂、偷懶的小豬、急躁的小猴、膽小的小兔、驕傲的公雞……這些孩子們熟悉而又喜愛的小動(dòng)物。接著要求學(xué)生任意選擇其中一個(gè)形象，進(jìn)行大膽的想象，從富有童話色彩的小動(dòng)物身上找出自己和別人的影子，找到人生、社會(huì)、大自然的影子。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候總能激起濃厚的興趣，引發(fā)熱烈討論。學(xué)生人人都有說不完的話，而且眉飛色舞，繪聲繪色。此時(shí)引導(dǎo)學(xué)生回歸課文，或者閱讀幾篇短小精美的童話例文，如安徒生的《拇指姑娘》、葉圣陶的《蠶和螞蟻》、葉永烈的《圓圓和方方》、鄭淵潔的《紅汽車歷險(xiǎn)記》(節(jié)選)等，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)童話進(jìn)行再觀察和再思考，并且融入自己的思想感情，獲取童話寫作的初步認(rèn)識(shí)，進(jìn)而探討和交流童話的寫法。然后因勢(shì)利導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生從想象到言說，使其最大限度的發(fā)揮想象力，以自己所選擇的小動(dòng)物說故事。
點(diǎn)燃激情，讓學(xué)生自由“發(fā)表”故事。經(jīng)過一番自言自語(yǔ)或當(dāng)眾發(fā)言之后，我鼓勵(lì)他們當(dāng)堂把自己構(gòu)思的故事寫出來，用25至30分鐘來巡視并指導(dǎo)學(xué)生初步完成習(xí)作，然后鼓勵(lì)學(xué)生都把自己寫的故事大聲朗讀出來。此時(shí)，學(xué)生讀的認(rèn)真聽的仔細(xì)，每個(gè)學(xué)生都用聲音“發(fā)表”自己的習(xí)作，老師和學(xué)生認(rèn)真傾聽之后，分別做出評(píng)價(jià)，發(fā)表建議。我對(duì)每個(gè)學(xué)生都會(huì)給予適當(dāng)?shù)目隙ㄅc表?yè)P(yáng)，給他們極大的自信。他們積極想、認(rèn)真寫，大聲讀，樂此不疲。一節(jié)課時(shí)間不夠就安排連續(xù)的兩節(jié)課，一定要趁熱打鐵，務(wù)必制造快樂寫作的氛圍，燃起你爭(zhēng)我趕的激情，激發(fā)一吐為快的欲望。最后學(xué)生結(jié)合老師的指導(dǎo)和同學(xué)的評(píng)論，對(duì)初步完成的習(xí)作加以修改，再正式“發(fā)表”到本子上。
第二、從仿寫到創(chuàng)新，賞識(shí)表?yè)P(yáng)，“發(fā)表”習(xí)作。目的在于增強(qiáng)學(xué)生的自信心，激發(fā)表現(xiàn)欲。
一是仿寫起步，循序漸進(jìn)。讓寫作訓(xùn)練有規(guī)可循，逐漸走向規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)?？鞓肪帉懲挘皇恰胺叛颉?，漫無目的，而是有目的有方向的練習(xí)。起步階段最好的辦法就是模仿，模仿是孩子的天性。仿寫為學(xué)生寫作降低難度，消除畏懼感，樹立起信心。童話寫作從模仿開始，尤其是初一第一學(xué)期，在寫作訓(xùn)練過程中，提供適當(dāng)?shù)姆段淖鳛榘駱?，是符合孩子學(xué)習(xí)寫作的心理需要的。有如寫字“描紅”和“臨帖”能使初學(xué)書法者初步掌握漢字的筆畫和間架結(jié)構(gòu)，仿寫能使學(xué)生語(yǔ)言和思維逐步走向規(guī)范嚴(yán)密。起步階段做得好，才能培養(yǎng)興趣，為后面繼續(xù)學(xué)習(xí)打下了扎實(shí)基礎(chǔ)。雖然有了良好的開端，初步形成了感性認(rèn)識(shí)，但不等于學(xué)生就學(xué)會(huì)了寫作童話，還應(yīng)該一鼓作氣，進(jìn)行多次有效的練習(xí)加以強(qiáng)化，才能鞏固和提高。
二是鼓勵(lì)創(chuàng)新，“發(fā)表”習(xí)作。經(jīng)過一段時(shí)間的寫作訓(xùn)練之后，學(xué)生能仿寫童話故事，但不能脫離例文“創(chuàng)作”富有個(gè)性的童話。為了逐漸擺脫仿寫的窠臼，增強(qiáng)創(chuàng)新的意識(shí)，我引導(dǎo)學(xué)生打破思維的定勢(shì)，進(jìn)行發(fā)散思維，開拓新思路，尋找新發(fā)現(xiàn)。我先從續(xù)寫改寫童話結(jié)尾開始，對(duì)提供的童話續(xù)寫改寫結(jié)尾，開展續(xù)寫改寫比賽，力求從模仿到創(chuàng)新，在訓(xùn)練中循序漸進(jìn)。模仿容易創(chuàng)新難，為此，我千方百計(jì)給學(xué)生創(chuàng)造和諧、寬松、愉快的寫作氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生不仿照例文，自己開創(chuàng)新思路，設(shè)計(jì)新結(jié)構(gòu)。我做了兩點(diǎn)努力：第一是努力改變?cè)u(píng)價(jià)方式，對(duì)于寫作水平不同的學(xué)生提出不同的要求，不論是誰，哪怕只有一點(diǎn)點(diǎn)創(chuàng)新的表現(xiàn)，都會(huì)以勵(lì)賞識(shí)為主，肯定優(yōu)點(diǎn)，指正缺點(diǎn)，好話多說，壞話少說，褒貶適度，讓每個(gè)學(xué)生都看到自己在進(jìn)步，增強(qiáng)其信心。第二是以獨(dú)特的方式“發(fā)表”學(xué)生的習(xí)作，學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作不僅僅在課堂宣讀，還張貼到“習(xí)作專欄”中，最有效的做法是把習(xí)作“發(fā)表”到《班級(jí)優(yōu)秀習(xí)作報(bào)》。報(bào)紙八開四版，每篇習(xí)作附評(píng)語(yǔ)。每一個(gè)主題或是一個(gè)專項(xiàng)習(xí)作訓(xùn)練辦一期到兩期報(bào)紙，初一每學(xué)期刊印兩期《班級(jí)優(yōu)秀習(xí)作報(bào)優(yōu)秀童話》，平均每期“發(fā)表”習(xí)作十四五篇，優(yōu)秀習(xí)作刊登在前三版，第四版刊登進(jìn)步大的習(xí)作，這樣就既表彰了寫作能力強(qiáng)的學(xué)生，也照顧了正在進(jìn)步的每個(gè)同學(xué)。一般來說，一個(gè)學(xué)年能讓大多數(shù)同學(xué)經(jīng)過努力能至少“發(fā)表”一篇習(xí)作。這個(gè)意義的“發(fā)表”不同于教師課堂宣讀優(yōu)秀習(xí)作，也不同于張貼到“習(xí)作專欄”，卻起到了非常神奇的促進(jìn)作用。每一期報(bào)紙印發(fā)到每個(gè)學(xué)生，不但要求學(xué)生讀報(bào)評(píng)報(bào)，還要求帶回家讓家長(zhǎng)閱讀簽字。小小作文架起了聯(lián)系教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的橋梁，讓家長(zhǎng)參與到寫作教學(xué)中來，極大的鼓舞學(xué)生的士氣，倍增了寫作的積極性。經(jīng)過初一兩個(gè)學(xué)期的童話寫作教學(xué)，絕大多數(shù)學(xué)生完成了從扶著、牽著學(xué)步到獨(dú)自行走的歷程，能夠“創(chuàng)作”出比較新穎的童話故事。
我認(rèn)為童話寫作教學(xué)和其它寫作教學(xué)大同小異，本文以童話寫作教學(xué)為例談?wù)劧嗄陙韺懽鹘虒W(xué)的反思：
一、傳統(tǒng)寫作教學(xué)，缺少對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷。把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的機(jī)器，教師高高在上布置寫作任務(wù)，開寫前講些寫作技巧或讀幾篇范文，寫作過程中幾乎沒有熱情耐心有效的指導(dǎo)，習(xí)作交上來后，在評(píng)語(yǔ)寫幾句空話套話，甚至是批評(píng)指責(zé)。不發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，沒處理好教師的主導(dǎo)和學(xué)生的主體關(guān)系，漠視學(xué)生的寫作心理和需求。師生都把寫作當(dāng)作任務(wù)來完成，其結(jié)果是學(xué)生厭惡乃至害怕作文，陷入學(xué)生應(yīng)付教師，教師敷衍教學(xué)的惡性循環(huán)。本人認(rèn)為，寫作教學(xué)必須以人為本，充分尊重學(xué)生，和學(xué)生以心交心，讓學(xué)生展現(xiàn)心靈。始終牢記寫作教學(xué)的主人公是學(xué)生，習(xí)作訓(xùn)練是學(xué)生說真話訴真情，教師的責(zé)任就是激發(fā)他們說真話訴真情的熱情，讓他們想寫、會(huì)寫、寫得好。我從兩方面入手：一是引導(dǎo)學(xué)生在寫作的過程中對(duì)生活進(jìn)行再認(rèn)識(shí)和再思考，融入自己的思想和情感，倡導(dǎo)關(guān)注社會(huì)，關(guān)注人生，尊重生命，感恩回報(bào)等。二是從心理輔導(dǎo)開始并且貫穿每個(gè)環(huán)節(jié)，每次寫作教學(xué)都要激發(fā)學(xué)生的寫作興趣、幫助學(xué)生樹立“我能寫好”的信心，克服討厭畏難的情緒?？傊趯懽鹘虒W(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要體現(xiàn)濃厚的人文關(guān)懷，珍視學(xué)生的獨(dú)特感受，呵護(hù)學(xué)生的自信心。學(xué)生在關(guān)懷下寫作，在寫作中享受快樂。
二、傳統(tǒng)寫作教學(xué)，過于偏重寫作技巧的傳授，忽視習(xí)作要傳達(dá)的思想感情。教師不下水作文，不能準(zhǔn)確抓住每次作文的難點(diǎn)，就不能做出針對(duì)性強(qiáng)的的指導(dǎo)，只能隔靴抓癢，借助資料照本宣科談技巧，或讀幾篇范文，然后命題叫學(xué)生完成。只重視引導(dǎo)怎么寫，不重視學(xué)生是否有話可寫，最后還要以成人的眼光評(píng)價(jià)學(xué)生作文的優(yōu)劣。嚴(yán)重忽視學(xué)生自己的興趣、愛好、體驗(yàn)和感受，違背了寫作規(guī)律，致使學(xué)生無話可說、無事可寫，滿紙假話套話，無病呻吟。本人認(rèn)為，在寫作教學(xué)之前教師必須先下水，體驗(yàn)寫作的甘苦，然后從自身的經(jīng)歷出發(fā)，進(jìn)行針對(duì)性很強(qiáng)的指導(dǎo)，力求幫助學(xué)生從生活的積累中找到可說的話題，打開心靈的閘門，插上想象的翅膀，讓學(xué)生有話說，樂意說，他們才會(huì)迫不急待去抒寫自己體驗(yàn)感悟，變逼迫寫為主動(dòng)要求寫。我并非完全否定技巧的指導(dǎo)，只是在調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性的基礎(chǔ)上，在學(xué)生大有話說之后，再輔之以技巧的指導(dǎo)，這樣做學(xué)生才更容易更樂于接受，因?yàn)閷?duì)學(xué)生來說，寫什么比怎樣寫更重要，樂意寫比寫什么更重要。
傳統(tǒng)寫作教學(xué)，從命題到寫前指導(dǎo)到批改反饋，是封閉的或是半封閉的。通常情況下，教師與單個(gè)學(xué)生（特別是中等以下的學(xué)生）之間形成“單軌道”聯(lián)系：一篇習(xí)作交上來，教師是唯一的讀者，老師冷漠評(píng)價(jià)后，學(xué)生不樂意讀老師的評(píng)語(yǔ)，甚至厭惡抵制教師給予的評(píng)語(yǔ)，這樣學(xué)生完成了寫作任務(wù)，老師完成了教學(xué)任務(wù)，其實(shí)不起一點(diǎn)作用，甚至起到副作用，這是一個(gè)封閉。還有一個(gè)半封閉是，學(xué)生與學(xué)生之間，你的習(xí)作（包括評(píng)語(yǔ)）不讓我看，我的不讓你讀，很少有溝通交流的機(jī)會(huì)，除極個(gè)別的優(yōu)秀作文教師讀一讀，墻上貼一貼，只給極少數(shù)拔尖者帶來榮譽(yù)，沒有給大多數(shù)學(xué)生帶來愉悅和尊嚴(yán)，相反給大部分學(xué)生帶來的只是痛苦和折磨，因此大多數(shù)學(xué)生沒有寫作的積極性。本人認(rèn)為，寫作教學(xué)應(yīng)該面向全體學(xué)生，務(wù)必想方設(shè)法使寫作給全體學(xué)生帶來愉悅和尊嚴(yán)，根據(jù)學(xué)生原有水平，提出不同要求，達(dá)到了要求的就要給予肯定表?yè)P(yáng)，最有效的措施就是發(fā)表。采取學(xué)生互評(píng)，老師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生推選優(yōu)秀習(xí)作，老師挑選進(jìn)步大的習(xí)作，分層次“發(fā)表”在《班級(jí)優(yōu)秀習(xí)作報(bào)》上，質(zhì)量次一點(diǎn)的、報(bào)紙刊登不下的，就張貼到“習(xí)作專欄”。每個(gè)學(xué)生經(jīng)過努力都有機(jī)會(huì)品嘗到成功的甘甜與喜悅，能贏得同學(xué)的尊重，博得老師乃至家長(zhǎng)的好評(píng)，從而感受到寫作快樂和價(jià)值。每個(gè)學(xué)生能夠讀到別人的習(xí)作和教師所給的評(píng)語(yǔ)，也能評(píng)議別人的習(xí)作；每個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)能讀到自己孩子和別人的習(xí)作，并能給寫作教學(xué)提出積極的反饋。從這個(gè)角度看，寫作教學(xué)就成了極其開放的過程，學(xué)生、家長(zhǎng)、教師都參與進(jìn)來。最重要的是學(xué)生學(xué)會(huì)了欣賞習(xí)作，修改評(píng)議習(xí)作，充分享受到寫作的快樂。
四、傳統(tǒng)寫作教學(xué)，守舊的成分多，創(chuàng)新的因素少，教師的教學(xué)生的學(xué)都沒有沖破定勢(shì)的牢籠。本人認(rèn)為創(chuàng)新的關(guān)鍵在教師，教師務(wù)必在啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥、評(píng)價(jià)、組織發(fā)表等方面大膽的進(jìn)行嘗試，還要鼓勵(lì)學(xué)生在觀察、感知、體驗(yàn)、想象、領(lǐng)悟、構(gòu)思、寫作等過程中，獨(dú)辟蹊徑，張揚(yáng)個(gè)性。教學(xué)創(chuàng)新的目標(biāo)在于學(xué)生寫出新穎的習(xí)作，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新精神。教學(xué)創(chuàng)新始終要為學(xué)生服務(wù)，不是為創(chuàng)新而創(chuàng)新，搞形式主義，華而不實(shí)。
本文是我多年來寫作教學(xué)的與反思，希望能得到專家的批評(píng)指正。
快樂工作演講稿篇九
老師，一路上有您的關(guān)注，才更加的自信勇敢。下面本站小編為你整理了幾篇快樂工作教師。
希望對(duì)你有幫助。
作為一名幼兒教師，我打心眼里喜愛孩子們，愛他們陽(yáng)光般燦爛的笑容，新月般清亮的眼眸。我喜歡孩子的世界，因?yàn)檫@世界真誠(chéng)圣潔;我喜歡孩子的世界，因?yàn)樵诳蓯鄣暮⒆觽冎虚g，我圓了兒時(shí)七彩的夢(mèng)。
九年前，帶著理想我走上了夢(mèng)寐以求的工作崗位，幼兒園雖小，但我卻很努力地工作著，我深情地體味著一個(gè)幼兒教師的職業(yè)幸福。去年，因?yàn)轶w制改革使幼兒園失去了昔日的寧?kù)o，也阻擋了我夢(mèng)想的征程。于是，我來到了一小實(shí)驗(yàn)幼兒園，一個(gè)全新的工作環(huán)境。在這里，我充分感受到了一種和諧的人際關(guān)系，一種我從前所體會(huì)不到的幸福感覺。大家在競(jìng)爭(zhēng)中正確對(duì)待彼此的成功與不足，保持著一種謙虛但不乏熱情的態(tài)度，同事之間互幫互助，充分體現(xiàn)了一種團(tuán)隊(duì)合作精神，工作節(jié)奏明快而溫馨。
在我擔(dān)任教研組長(zhǎng)的三周時(shí)間里，我得到了領(lǐng)導(dǎo)的悉心指點(diǎn)，同事的鼓勵(lì)支持。4月28日，當(dāng)我得知輪崗的消息后，我便設(shè)想著我將如何開展接下來這段時(shí)間的工作。五一長(zhǎng)假期間，我認(rèn)真地?cái)M訂了一份“五月份教研活動(dòng)計(jì)劃書”，仔細(xì)地揣摩各平行班正在進(jìn)行的主題活動(dòng)和即將開展的主題活動(dòng)，并形成文本在5月8日交給束園長(zhǎng)修改指正。束園長(zhǎng)給了我很大鼓勵(lì)，并要求我繼續(xù)保持這種工作作風(fēng)。5月中旬，幼兒園組織開展了“優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比活動(dòng)”和“個(gè)性化環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)”，活動(dòng)前在束園長(zhǎng)地指導(dǎo)下，我認(rèn)真地?cái)M訂了評(píng)價(jià)表，教師在評(píng)價(jià)活動(dòng)的過程中，逐步學(xué)會(huì)了從哪些方面和角度來評(píng)價(jià)活動(dòng)，把握住了評(píng)價(jià)的尺度。在這三周的工作中，我積極完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)任務(wù)，得到了三位平行班組長(zhǎng)的配合與支持，學(xué)到了很多知識(shí)，但也留下了深刻的教訓(xùn)。在“環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比活動(dòng)”中，我以一種馬虎了事的態(tài)度評(píng)分，抹殺了自己辛辛苦苦從擬表到反復(fù)修改的勞動(dòng)成果，我要做深刻的檢討，并將永遠(yuǎn)銘記這個(gè)教訓(xùn)。
教研組長(zhǎng)不僅應(yīng)該具備良好的政治素養(yǎng)、過硬的專業(yè)技能，還應(yīng)該有較強(qiáng)的組織溝通能力?！肮芾硎且环N細(xì)節(jié)文化，”在沒有走上這個(gè)崗位之前，我不明白它的真正內(nèi)涵，但通過這段時(shí)間的工作，我在嘗試中摸索，在實(shí)踐中反思，我已能親身感受到，在與老師們的溝通交流中，作為一個(gè)中層管理者，應(yīng)當(dāng)如何體現(xiàn)這種細(xì)節(jié)。在這個(gè)工作崗位上，我全心投入，領(lǐng)悟著別樣地快樂。盡管，忙碌的工作也曾使我徹夜未眠，但當(dāng)我看到自己努力的結(jié)果得到別人的肯定時(shí)，所有的疲倦煙消云散，我相信那個(gè)瞬間我的面容并不憔悴，我的笑容依舊燦爛。
5月中旬，我父親生病，需要去上海立即住院手術(shù)。此時(shí)，恰逢俞麗老師將代表我園參加鹽城市優(yōu)質(zhì)課觀摩評(píng)比活動(dòng)。這是我園首次參加市級(jí)公開教學(xué)活動(dòng)，我知道這節(jié)課對(duì)于我們幼兒園有著非比尋常的意義，園領(lǐng)導(dǎo)和所有的老師都在關(guān)注著這節(jié)課。我不希望也決不能因?yàn)樽约杭彝ブ械氖露绊懙秸麄€(gè)幼兒園的榮譽(yù)。為了上好這節(jié)課，我們倆做了大量的課前準(zhǔn)備工作。我們共同商討活動(dòng)中的每一個(gè)細(xì)小環(huán)節(jié)，揣摩每一個(gè)問題的提問方式，甚至每一個(gè)詞語(yǔ)的準(zhǔn)確度。為了讓她熟練掌握活動(dòng)的流程，我常常扮演著孩子的角色，幫助她尋找活動(dòng)中的靈感?？粗槐橛忠槐榈鼐毩?xí)，我時(shí)常陷入沉思。因?yàn)?，我也是多么渴望那個(gè)舞臺(tái)，在我的工作生涯中，這是一個(gè)零的記錄，我是多么羨慕她。盡管最終登上那個(gè)絢爛舞臺(tái)的人，不是我，但是為了工作需要，為了幼兒園的集體榮譽(yù)，我把這些渴望深深地埋藏在心里，我告訴自己：你必須做的是，全心投入做好一切服務(wù)工作。
我們一次又一次地修改。
課件。
常常忙到深夜才回家。女兒一覺醒來哭著并安慰自己說：“媽媽上班了馬上就回來了。”回到家中看著熟睡中的女兒臉上依舊掛著淚水我親了親她我相信她一定會(huì)理解并原諒我我告訴她：“媽媽的工作很重要寶寶也會(huì)支持媽媽的工作的對(duì)嗎?”
首先我問在座的各位女性朋友一個(gè)問題：女人什么時(shí)候最快樂?也許會(huì)有人說是癡迷戀愛時(shí)，有人說是茶余飯后與調(diào)皮的孩子嘻戲間，還有人說是休息日瘋狂大肆購(gòu)物的一刻，但我卻要說：工作著的女人最快樂?？赡芎芏嗯笥褧?huì)馬上反對(duì)：工作累死了，每天面對(duì)上司苛刻的要求，客戶滿腹牢騷的抱怨，做不完的事，干不完的活，哪來的樂趣?不錯(cuò)，工作是辛苦，可是工作讓你認(rèn)識(shí)到女人不只是僅會(huì)女紅的纖弱似風(fēng)，還有賽過男兒錚錚鐵骨的秉硬，它讓你感受到女人的價(jià)值，讓你贏得須眉大漢的真心佩服，樂趣自在其中。
從封建帝制的起始，女性就一直作為社會(huì)活動(dòng)的附庸，受盡歧視，受“三綱五?！钡姆饨ɡ斫淌`，女人天經(jīng)地義的在生活中只下得了廚房，卻出不得庭堂，更談不上在社會(huì)活動(dòng)中展示女性的魅力與睿智，即便是流傳百世的一代女皇武則天，后世評(píng)價(jià)不乏“以色取政，暴悷乖張”之辭，充滿對(duì)女性的不屑與蔑視。進(jìn)入二十世紀(jì)以來，女權(quán)運(yùn)動(dòng)日益發(fā)展，女人的地位從歷史的幕后逐漸移到了社會(huì)活動(dòng)的前臺(tái)，一時(shí)間，女人的半邊天似乎比男性撐得更高，今天的女人頭抬的比哪個(gè)時(shí)代的女人都高，電視傳媒，大街小巷的廣告招貼，從談吐鏗鏘有力的政壇女杰，神采飛揚(yáng)的白領(lǐng)麗人，到嫵媚動(dòng)人的藝人明星，無不展現(xiàn)著女人的魅力，誰又能否認(rèn)這些不是女人工作帶來的令人艷羨的快樂?因?yàn)楣ぷ?，女人才有了與男子一樣平等競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)，因?yàn)楣ぷ?，女人才得以展示除了美貌以外讓男人折服的智慧，因?yàn)楣ぷ?，女人才從?jīng)濟(jì)上得以獨(dú)立，從而不依附于男人而活得灑脫與自然，因?yàn)楣ぷ?，女人才認(rèn)識(shí)到這個(gè)世界不單單為男人而存在，才使女人有了征服這個(gè)美妙世界的想法，從而出現(xiàn)鐵腕執(zhí)政的首相撒切爾夫人，咄咄逼人的國(guó)務(wù)卿奧爾布萊特，不卑不亢的副吳儀女士等等一大批叱咤政壇的女中俊杰。
女人天性愛美，沒有聽說哪個(gè)女人不希望自己更靚麗，即使不漂亮，那也得象張曼玉，骨子里透出一股媚勁兒，于是乎，美容、瘦身、舍賓、香浴等一大批時(shí)髦的詞攝了多少女人的魂魄而不惜為此拋囊解袋，其實(shí)最直接也最實(shí)惠的美來自快樂，快樂的女人最漂亮!所以我最親愛的姐妹，在工作中尋找快樂吧，它讓你忘掉煩惱，抖擻你的精神，舒展你的皺眉，散發(fā)你的青春，展現(xiàn)你的活力，于自然中透射你內(nèi)在的美麗。
最后所有工作中的女人,讓我們一起唱起快樂歌：你快樂嗎?我很快樂……。
老師們，我們不可能隨心所欲，想做什么就做什么，既然要做自己喜歡的事那么難，那就退而求其次，喜歡自己所做的事，快樂工作。在工作中尋找樂趣，每天多一點(diǎn)快樂，笑對(duì)人生路應(yīng)該是我們共同的追求。二十多年了，面對(duì)繁重的教學(xué)和管理任務(wù)，我用微笑面對(duì)，從畢業(yè)到現(xiàn)在，我始終都是忙碌的，沒有真正意義上的休閑。為了不影響學(xué)校正常教學(xué)和管理工作，作為一個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文老師，我還要開家長(zhǎng)會(huì)，還有十二節(jié)語(yǔ)文課，參加校高級(jí)教師觀摩課比賽;為了充實(shí)自己，晚上還要參加函授學(xué)習(xí)。像這樣的工作日程是經(jīng)常性的，很多人看了都覺得累、聽了都覺得可怕，自己想想都覺得喘不過氣來。所以有些外校的同行常說真想“跟蹤”我一天，看那么多的工作是如何安排的。按理說這是一種超負(fù)荷的工作，累人累心，但奇怪的是我卻不覺得累，這或許是一種成就感，或許是一種充實(shí)感，更是面對(duì)繁忙事務(wù)井井有條，諸多困難迎刃而解的喜悅?，F(xiàn)在我們學(xué)校的老師都戲稱我是“充電器”，因?yàn)閹滋炜床坏轿揖秃孟裉岵黄饎潘频模械娜松踔琳f不只是“充電器”簡(jiǎn)直是一座發(fā)電站，只要有我在，們就有了歡聲笑語(yǔ)，渾身就充滿了干勁。我并不是一個(gè)不食人間煙火的“苦行僧”，我只不過是個(gè)凡夫俗女。了解我的人都知道，我的生活充滿了絢麗的色彩。緊張的工作之余，我也寫文章投稿，我和你們一樣，世界杯、奧運(yùn)會(huì)我會(huì)熬夜觀戰(zhàn);也沉迷時(shí)尚雜志、愛逛街，緊張的工作一點(diǎn)都不影響我快樂的人生，我多方汲取生活的營(yíng)養(yǎng)，接受藝術(shù)的熏陶，性情的陶冶，品行的修煉，其結(jié)果便是課堂上信手拈來生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，化為涓涓細(xì)水，滋潤(rùn)孩子們的心田;教學(xué)中，隨心扮演課文里的人物，亦歌亦舞，亦幻亦真。事業(yè)與生活交織成和諧的交響，相輔相成，相得益彰，給我的工作增添靚麗的色彩。
老師們，你們可能都知道愛因斯坦解釋相對(duì)論的故事，只有熱愛自己從事的事業(yè)，才能使我無論身體多么勞累都覺得快樂。當(dāng)你以快樂的心態(tài)去從事你熱愛的事業(yè)時(shí)，離成功也就只有一步之遙了。
四、愛心是成長(zhǎng)源動(dòng)力。
教育就是一棵樹搖動(dòng)著另一棵樹，一朵云推動(dòng)著另一朵云，一顆心感動(dòng)著另一顆心的事業(yè)。愛自己的孩子的是人，愛別人的孩子是神，作為一個(gè)教師就是要作這樣一個(gè)不平凡的神。我心地善良，愛學(xué)生，不忍心傷害任何學(xué)生，特別是愛一些長(zhǎng)相、智力、人格有缺陷的孩子，我更多了份同情之心、憐憫之心、包容之心。我愛唱宋祖英的那首歌《長(zhǎng)大后我就成了你》，而我更喜歡我自己的一句教育感言?！靶r(shí)候我就是你”，面對(duì)班上形形色色、個(gè)性迥異的孩子，我不由得想起我的童年。我常想：我曾經(jīng)就是愛睡懶覺，經(jīng)常遲到的你;我曾經(jīng)就是粗心大意、做錯(cuò)習(xí)題的你;我曾經(jīng)就是膽小如鼠，不敢發(fā)言的你;我曾經(jīng)就是莫名其妙，犯亂七八糟錯(cuò)誤的你……想著想著，此心同彼心，我心同你心，我和孩子的心就連在了一起。也許愛的教育就是這么簡(jiǎn)單，將心比心。太多的感人而又難忘的故事我已寫在《親歷與隨想》教育教學(xué)隨筆錄里。
我愛學(xué)生，用真摯的愛心溫暖每一個(gè)孩子的心田。我會(huì)用愛去呵護(hù)每一位學(xué)生，會(huì)為曾經(jīng)在心理和生理上存在一些問題學(xué)生，長(zhǎng)大成人后說的最想見到的就是老師而百感交集。愛學(xué)生應(yīng)該是所有老師的天性，而善良則是愛的基石。
快樂工作演講稿篇十
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，朋友們：
大家好！
“疾風(fēng)知?jiǎng)挪荩瑲q寒見后凋！”在學(xué)校后勤已經(jīng)工作×年了，這一路走來，有艱辛有汗水，有經(jīng)驗(yàn)有喜悅。今天我演講的題目是——工作并快樂著！
記得有一個(gè)很老的故事：中古時(shí)代，法國(guó)有一位工頭到工地去，想了解工人們對(duì)工作的感覺如何。他走近第一個(gè)工人，開口問道：“你在做什么”工人粗聲粗氣地回答：“我在用這粗笨的工具劈這些要命的大石頭，然后照老板的指示將它們堆在一起，這份工作真令我厭煩得要死了。”
工頭很快地避開，走向第二個(gè)工人。他提出同樣的問題，這個(gè)工人回答：“我正在按一定的形狀切削這些石頭，然后按照建筑師的計(jì)劃組合起來。這份工作相當(dāng)辛苦，但是我可以賺到5法郎，好養(yǎng)家糊口?！?BR> 工頭的心情振奮了些，他又轉(zhuǎn)向第三個(gè)人，問道：“你又在做什么啊”？
“怎么，你看不出來嗎”這個(gè)工人雙手舉向天空：“我在造大教堂?。 薄@就是工作的樂趣！工作帶給我們的不僅僅是錢財(cái)，也不僅僅是為謀生而不得不進(jìn)行的勞動(dòng)，它帶給我們的遠(yuǎn)比錢財(cái)要多得多。我在后勤工作將近×年了，它賦予了我人生新的意義和追求，它為我?guī)砹擞颜x，同時(shí)也鍛煉了我的認(rèn)知能力和承受能力。在年輕人聚集的這片土地上，在下沙夢(mèng)開始的地方，我時(shí)刻謹(jǐn)記——工作就是工作，生活就是生活，如果錯(cuò)把謀生的工具當(dāng)成人生的目標(biāo)，就會(huì)把自己弄得一團(tuán)糟，既失去了工作也丟失了生活！
我是一名普通的生活指導(dǎo)老師，我沒有突出的工作成績(jī)，我甚至有點(diǎn)膽小，有點(diǎn)靦腆！但是我時(shí)刻保持著一份工作激情，我會(huì)為學(xué)校的每一次發(fā)展而興奮不已，我會(huì)積極響應(yīng)公司發(fā)展的步伐，我會(huì)自豪因?yàn)槲沂菍W(xué)校的后勤人！
我工作并學(xué)習(xí)著；如何使一條直線變短，方法是在這條直線的下方劃一條比它更長(zhǎng)的直線！只有比較對(duì)比才能使自己走得更遠(yuǎn)，如何更勝一籌，就只有不斷發(fā)展完善自我。我作為后勤的員工，我也要努力使自己更發(fā)展以配合后勤的發(fā)展，勇于學(xué)習(xí)，敢于超越！
我快樂并生活著；快樂是一種美德，因?yàn)樗坏憩F(xiàn)自己對(duì)這份工作的欣賞與贊美，也給周圍同事帶來溫暖和輕快！“起居飲食”在后勤的我們，更要以一種樂觀的心態(tài)去面對(duì)我們?cè)诠ぷ髦兴龅降膯栴}。當(dāng)你在工作中偶然走神，看著窗外的藍(lán)天暢想一次美麗的約會(huì)或回憶一下童年的趣事，這種小小的刺激就像在煩悶的心情里加入了一點(diǎn)調(diào)味劑，平淡的生活即刻有了滋味，有了色彩。在后勤這個(gè)大家庭里并不缺少快樂，工作內(nèi)容富有挑戰(zhàn)性，生活多姿多彩！
工作著，快樂著，攜手并進(jìn)，與快樂激進(jìn)的后勤齊發(fā)展吧！
快樂工作演講稿篇十一
親愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
那是星期五。我一個(gè)人去梅尼書店看書。我的眼睛突然亮了起來。我拿出一本名為《絕望狼王》的書，開始讀書。當(dāng)我讀到里面的主人公掉進(jìn)滾滾的河里掙扎時(shí)，我真的覺得自己親眼所見。于是，我不小心掉進(jìn)了故事的`海洋，那些文字魚在我身邊游來游去，陪我度過了整個(gè)下午。
他們旅行成為一個(gè)流暢的詞，他們旅行成為一個(gè)令人興奮的故事，他們旅行成為一本有趣的好書！我非常欽佩故事中人們頑強(qiáng)不屈的精神。他們總是能在黑暗中遇到星星，在困難中看到希望，在成長(zhǎng)的旅途中堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，不知不覺中，時(shí)間到了，我想回家，但是，我又讓爸爸的錢袋縮小了——我買了那本書。
閱讀不僅能給你帶來快樂，還能提高你的知識(shí)水平，還能讓你更善于寫作。自從我沉迷于閱讀以來，我的作文水平有了很大的提高，我已經(jīng)可以出口了。我媽媽再也不用擔(dān)心我的作文了！
閱讀也讓我明白了很多真相。過去，當(dāng)我遇到一點(diǎn)困難時(shí)，我會(huì)退縮，但現(xiàn)在，我不會(huì)了！因?yàn)槲以跁凶x到，“困難就像彈簧。如果你弱，它就強(qiáng)?！蔽視?huì)勇敢地克服困難，克服困難，克服困難，我心里也很開心。
讀一本好書，能讓我感到快樂，書中的場(chǎng)景，能讓我身臨其境，讓書，陪我走向更美好的明天！
快樂工作演講稿篇十二
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
讀書，帶給了我很多益處，它增知，獲趣，致雅。讀書，能夠讓我開茅塞、除鄙見、得新知、養(yǎng)性靈。讀書是精神王國(guó)的探險(xiǎn)，是靈魂的壯游，是智慧的攀登。讀書足以博采、讀書足以怡情、讀書足以長(zhǎng)才、讀書足以明智。書籍改變了世界，讀書豐富了人生。
讀書讓我們?cè)诔薪託v史、聯(lián)系未來的三尺講臺(tái)上“指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字”，讀書教我們用自我源源不斷的能量去照亮學(xué)生。讀書讓我們的學(xué)識(shí)有如泉涌，讓我們的語(yǔ)言妙趣橫生，讓我們的靈魂崇高圣潔，讓我們的人生陽(yáng)光幸福!
讀書似乎是一件苦事，不然為什么有人頭懸梁，錐刺股?
讀書又似乎是一件樂事，否則，為什么有人囊螢映雪、鑿壁借光?書對(duì)于教師來說就是生命中的一部分。也許一時(shí)的讀書不能夠讓我們的成績(jī)突飛猛進(jìn)，名列前茅，可是我們明白水滴石穿、繩鋸木斷。我們明白堅(jiān)持就是勝利。
教師們，讓我們從今日開始，捧起書本，在安徒生童話里陶醉，于唐詩(shī)宋詞中穿行，從無聲的語(yǔ)言里，看人文與科技共舞，賞經(jīng)典與時(shí)尚齊飛。打開書吧，去閱讀人生，去閱讀世界。名師的路就在我們朗朗的書聲中。
快樂工作演講稿篇十三
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，同事們：
大家好!
稻盛和夫先生說“工作造就人格，勞動(dòng)的意義不僅在于追求業(yè)績(jī)，更在于完善人的內(nèi)心”，我越來越體會(huì)并認(rèn)同，當(dāng)我們把全身心都投入到工作中去，投入到每一個(gè)細(xì)節(jié)不斷臻于完美的追求中去，有一種快樂就會(huì)油然而生，它會(huì)浸潤(rùn)到我的每一根毛發(fā)。
方。因此，工作需要“用心”。
從開展計(jì)劃生育工作以來，我們堅(jiān)定不移地貫徹落實(shí)黨和國(guó)家在各個(gè)時(shí)期制定的人口與計(jì)劃生育政策，始終把人口與計(jì)劃生育工作擺在重要位置，在控制人口數(shù)量，提高人口素質(zhì)方面作了長(zhǎng)期不懈的艱苦的努力，取得了卓著的成效。這是與時(shí)俱進(jìn)的創(chuàng)新。進(jìn)入二十一世紀(jì)特別是“十一五”以來，堅(jiān)持“以人為本”，致力于人口和計(jì)劃生育工作新機(jī)制建設(shè)，在理念、體制、載體和工作方法上努力實(shí)現(xiàn)由管理型向管理服務(wù)型和按需服務(wù)型的轉(zhuǎn)變，開創(chuàng)了人口和經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和諧發(fā)展的新局面。
假如你熱愛工作，那你的生活就是天堂，假如你討厭工作，那你的生活就是地獄”?？梢姡?zé)任改變的不僅僅是我們對(duì)待工作的態(tài)度。對(duì)新職業(yè)、新崗位的熱愛、對(duì)生活常懷感恩的心態(tài)讓我可以在緊張的工作、學(xué)習(xí)中尋找快樂。
“快樂”藥方，那就是悅納自我、欣賞世界、珍愛生命、開心微笑、投入工作、感恩社會(huì)、享受興趣、呵護(hù)感情和修煉性格。
能突破，思路決定出路，有了哲理才能洞察世界，才能懂得規(guī)律，才能理解世界。二要愛崗敬業(yè)。不管有多好的理念、思路，都必須有實(shí)在的行動(dòng)才能實(shí)現(xiàn)，可以海闊天空地想，但必須腳踏實(shí)地去干。每一個(gè)人都需要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，只有熱愛自己的本職工作，才會(huì)有真正的快樂。三要勤學(xué)。要善于學(xué)習(xí)、經(jīng)常研究，懂得基本的規(guī)律和相關(guān)知識(shí)，才能解疑釋惑生活和工作中遇到的種種問題。四要懂得感恩。這是做人的最基本德行，要做一個(gè)懂得感恩的人，擁有一顆感恩的心。
集中精力上班，遵守作息時(shí)間，要潛心研究本職工作，要樹立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)，實(shí)施自己的工作計(jì)劃，在勤奮中實(shí)現(xiàn)價(jià)值，在用心中追求業(yè)績(jī)，在快樂的心情中開展工作，在良好的工作氛圍中體驗(yàn)快樂，在快樂的生活中感悟幸福。用心工作，快樂生活，希望這樣的心態(tài)可以感染到身邊每一位可愛的人！
快樂工作演講稿篇十四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
早晨5點(diǎn)45分爸爸就把我從睡夢(mèng)中叫醒，讓我和他一起跑步去了。晨練中我和爸爸比賽誰跑得快。你們可能說：還用比嗎?當(dāng)然是爸爸跑得快了。這我得告訴你們，我們的比賽方法可不是普通的方法，是爸爸倒著跑，我正著跑，這回你們就會(huì)猜到誰會(huì)贏了吧?!當(dāng)然是我跑得快了。你們看看這是不是挺有意思的。爸爸在晨練過程中還給我講了許多知識(shí)，比如跑步時(shí)如何擺臂，如何吸氣等等。鍛煉后我感覺很輕松，心情很愉快。
回到家，洗完手后我開始學(xué)習(xí)。先把老師留下的英語(yǔ)單詞背過，再背爸爸昨晚新教的單詞。爸爸的英語(yǔ)水平可高了，你們可能覺得這是吹牛，可我認(rèn)為他很棒。在家中，我有什么問題都會(huì)向他請(qǐng)教。開始有幾個(gè)單詞忘了怎么發(fā)音，就去問正在做飯的爸爸，他給了我正確的答案。不一會(huì)兒我就背熟了，通過了爸爸的考察。爸爸還表?yè)P(yáng)了我呢!我自然是心里甜滋滋的。
吃過早飯，稍作休息，我又開始學(xué)習(xí)了，正當(dāng)學(xué)得有些累時(shí)，爸爸說：“聽會(huì)兒音樂，放松一下吧?！蔽衣犃税职值脑?，高興極了。只見爸爸打開錄音機(jī)，放進(jìn)磁帶，按下鍵，音樂開始了。放得是鋼琴曲，不一回兒我就被這美妙動(dòng)聽的音樂所陶醉了。于是我問爸爸：“這是誰演奏的?”爸爸告訴我是理查得·克萊德曼，他可是世界著名的鋼琴家呀!
到了晚上，爸爸讓我寫一篇作文，并命題為《快樂的星期天》。我先列了個(gè)提綱，又打了腹稿，接著就寫了出來。寫完后又經(jīng)過爸爸的指導(dǎo)，我把作文修改得更加通順、更加完善了。我的作文水平得到了提高，我很高興。
今天真是一個(gè)快樂的星期天呀!
快樂工作演講稿篇十五
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
目前，各國(guó)政府普遍關(guān)注兒童的未來，保護(hù)兒童的權(quán)益。聯(lián)合國(guó)1990年通過的《兒童權(quán)利公約》，我國(guó)是參與制定國(guó)和簽約國(guó)之一。在批準(zhǔn)《兒童權(quán)利公約》的同一年，我國(guó)頒布了《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》，這對(duì)維護(hù)少年兒童的權(quán)益起到了積極的作用。
“六一”是我們最快樂的節(jié)日，因?yàn)椋?我們是家庭的寶貝，更是家庭的希望。你們能夠快樂地成長(zhǎng)，家庭就充滿歡歌與笑語(yǔ)。
我們是學(xué)校的學(xué)生，更是學(xué)校的希望。我們能夠全面地發(fā)展，學(xué)校就充滿生機(jī)與活力。
我們是社會(huì)的未來，更是社會(huì)的希望。我們能夠和諧地發(fā)展，社會(huì)就充滿熱情與友愛。
我們是祖國(guó)的花朵，更是祖國(guó)的希望。我們能夠茁壯地成長(zhǎng)，祖國(guó)就充滿美好與希望。
我們?cè)谘影驳膽驯е谐砷L(zhǎng)，我們充滿快樂，努力學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)辦事、學(xué)會(huì)健身，成為新一代的延安人。
這里綠樹成蔭，鮮花怒放。生活在延安的校園里，是一種快樂伴著悅耳的鈴聲，老師的諄諄教誨與我們一張張專心致志的臉龐交織成最溫馨的畫面。當(dāng)我們?cè)陉?yáng)光下跑跳，當(dāng)我再音樂教室中晨露我們歌聲，這是，快樂洋溢在我們心中。我們要生活4年，4年后，這都成為美好的回憶。
“少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”我們正處在一個(gè)充滿挑戰(zhàn)的新時(shí)代，既是幸運(yùn)的一代，也是背負(fù)重任的一代。只要我們努力，胸前的紅領(lǐng)巾會(huì)見證這一切的。
祝大家六一節(jié)快樂。
快樂工作演講稿篇十六
親愛的老師、同學(xué)們：
大家好!
我的成長(zhǎng)中，有許許多多的故事。可是有一件事，讓我一直記憶猶新，象是發(fā)生在昨天。
那是我九歲那年。有一天，我與好友夏思海一起去商場(chǎng)買東西。我要買的是工具書，夏思海卻要買運(yùn)動(dòng)鞋。與是我們分頭去買，并約定在商場(chǎng)大門口會(huì)面。
很快我選好了所需的工具，結(jié)了賬，來到商場(chǎng)門口。大約等了10分鐘，夏思海沒有出來。我心想：買鞋比較麻煩，既要選款式，又要試穿，肯定會(huì)慢一些，再等一會(huì)吧?？墒嵌昼娺^去了，三十分鐘過去了，夏思海仍然沒有走出來。我有些不耐煩了，心想：你也太慢了，不知道這兒有人在等嗎?有心去找他，可轉(zhuǎn)念一想，他要來了，豈不又錯(cuò)過了嗎?還是再等等看。等呀，等呀，還是不見他人影。十分鐘過去了，二十分鐘過去了……，終于夏思海出現(xiàn)在我面前，這時(shí)已過去了1個(gè)半小時(shí)。我氣沖沖走上前，“你怎么這么慢，讓我等了這么久!下次再也不和你一起出來了”，“對(duì)不起，段新綠，我……”。還沒等他說完，我就已轉(zhuǎn)身離開了。第二天，夏思海又向我解釋，但我仍然沒有理他。
這樣大約過了一個(gè)星期，同學(xué)們告訴我夏思海轉(zhuǎn)學(xué)了，他回老家讀書了。這時(shí)，我驚呆了，內(nèi)心感到無比愧疚。我覺得自己太沖動(dòng)，太不冷靜，太不懂得理解別人了。
人生可能會(huì)犯很多錯(cuò)誤，可我認(rèn)為由于一時(shí)沖動(dòng)犯下的錯(cuò)誤最不應(yīng)該。夏思海的態(tài)度讓我懂得冷靜處事，寬容、理解別人是多么重要，也讓我知道得饒人處且饒人，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而傷了和氣，更不能因小事傷了感情。
冷靜，寬容將是陪伴你我走過一生的良師益友。
快樂工作演講稿篇十七
如何快樂學(xué)習(xí)，這是一個(gè)值得我們探索的學(xué)習(xí)話題。
有人說:"學(xué)習(xí)就像游戲一樣。我們把成功當(dāng)做是獎(jiǎng)勵(lì);把思考當(dāng)作游戲的過程;把他人的回答當(dāng)做是自己的心理挑戰(zhàn)。這樣只要我們嬴了這場(chǎng)游戲，我們也就快樂了。"。
有人說:"要快樂地學(xué)習(xí)，就應(yīng)合理地安排時(shí)間，除了學(xué)習(xí)之外，還要利用時(shí)間與同齡人玩耍，這樣一來不僅是學(xué)習(xí)上得到了快樂，還可以培養(yǎng)自己的身體素質(zhì)。自?shī)首詷?，自得其樂，勞逸結(jié)合。
還有人說:"我們都是5年級(jí)的學(xué)生了，都長(zhǎng)大了一歲。孩提時(shí)的我們?cè)谟變簣@里，為了得到老師的獎(jiǎng)勵(lì)，因而積極地參與"學(xué)習(xí)"這個(gè)大活動(dòng)。為了得到獎(jiǎng)品而快樂;現(xiàn)在，我們要快樂地學(xué)習(xí)，就應(yīng)該給自己樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)，為了這個(gè)目標(biāo)不斷向前，在承諾中發(fā)展、堅(jiān)持。這樣達(dá)到了這個(gè)目標(biāo)，我們也就開心了。"。
有人說:"快樂學(xué)習(xí)?我們真的在快樂地學(xué)習(xí)了嗎?要學(xué)習(xí)，必須要擁有"勇氣"。在自己學(xué)習(xí)的過程中，遇到比較難的題目，不應(yīng)馬上放棄，而是認(rèn)真思考。如果實(shí)在不懂做得話，可以向他人請(qǐng)教。如果說向他人請(qǐng)教的勇氣、誠(chéng)意、都沒有的話，自己又如何得進(jìn)步，以及更好的發(fā)展呢?當(dāng)然不能。"。
有人接著分析說:"不向他人請(qǐng)教的情況下原因有2:一、向一些水平低的同學(xué)請(qǐng)教，怕沒面子，在整個(gè)班級(jí)體中失去威信;二、怕自己的承受能力低，在請(qǐng)教時(shí)怕被老師責(zé)罵，因而不敢向老師請(qǐng)教。”
有人接過話往下說:"對(duì)于第一種原因，我們是可以理解的，處于第一種原因的人:不要為了顏面而失去發(fā)展的最佳機(jī)會(huì)，要做到"不恥下問"的良好品質(zhì)。向一些年紀(jì)小、能力差的同學(xué)請(qǐng)教，其實(shí)自己也在提高。那么第二種原因呢?我覺得它在我們身邊較少見。老師是輔導(dǎo)我們學(xué)習(xí)的好老師，她不會(huì)為了這一點(diǎn)而責(zé)罵你，相反，她還會(huì)更加地支持你，鼓勵(lì)你奮發(fā)向上!"。
有人說:"除了在學(xué)習(xí)上要有"勇氣"之外，我覺得在課堂上也該有一些快樂、收獲。記得我們?cè)谏稀睌?shù)的產(chǎn)生”這一課時(shí)，大家都積極發(fā)言，而且回答得非常好.在大家談體會(huì)的時(shí)候，齊偉同學(xué)十分高興.因?yàn)樗f，’這一節(jié)課雖然自己都沒有舉手發(fā)言，但是卻從同學(xué)們的口中了解了更多的書本上沒有的知識(shí)，自己非常開心!’是啊，我們就應(yīng)該向齊偉學(xué)習(xí)!”
還有人說：”課堂上的快樂不只這些，還有很多很多!比如，老師講一道題目，大家都舉手，但是老師卻把發(fā)言的機(jī)會(huì)讓給了一個(gè)成績(jī)差的同學(xué)，那個(gè)同學(xué)回答得非常好.這時(shí)，我們不應(yīng)該唉聲嘆氣，而是要感到無比欣慰.因?yàn)閷?duì)于他的能力來說能回答出來已經(jīng)是非常不錯(cuò)的了.
最后我想：”只有舍棄小的快樂，才會(huì)有更多的快樂，最后也能’快樂地學(xué)習(xí)’了.”
快樂工作演講稿篇十八
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位評(píng)委，親愛的同志們：
金秋十月，天高氣爽，在這收獲豐收的喜悅?cè)兆永?，我能夠站在大家面前發(fā)表演講，心情十分激動(dòng)；能夠抒發(fā)自己的心聲，和大家一起分享，互相交流，共同勉勵(lì)，感到無比的幸福。今天，我作“樹立健康心態(tài)，快樂工作生活”的演講。
人什么是最寶貴的，無數(shù)事實(shí)和經(jīng)驗(yàn)告訴我們，最寶貴的不是地位、金錢和榮譽(yù)，最寶貴的是身體健康。只有身體健康，干起工作有精神，覺得生活是幸福。如果身體不健康，干工作缺乏干勁，精力不集中，視工作為負(fù)擔(dān)；過生活不幸福，病痛纏身，食之無味，睡覺不香，感覺度日如年。要確保身體健康，最主要是心態(tài)好，心態(tài)好即使物質(zhì)條件差一些也沒關(guān)系，日子照常過得幸福美滿。所以，我們每個(gè)人要樹立健康心態(tài)，才能做到快樂工作生活。
樹立健康心態(tài)，我們要有融入心理，要融入園區(qū)大家庭，具有團(tuán)隊(duì)精神，要熱愛和喜歡自己的本職工作，以一種快樂喜悅的情懷和其樂融融的心態(tài)做工作，感染周圍的每一個(gè)人，使園區(qū)我們的大家庭，充滿生機(jī)與活力，具有高度的向心力與凝聚力，永遠(yuǎn)活潑向上、充滿吸引力，每個(gè)人快樂工作，幸福生活。
樹立健康心態(tài)，我們要有欣賞心態(tài)，用積極陽(yáng)光的心態(tài)去對(duì)待人和事，多想想和學(xué)習(xí)他人的長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)去欣賞和贊賞別人；用喜悅熱情的眼光看待園區(qū)的發(fā)展，看到園區(qū)發(fā)展的美好前景，充滿干勁與激情去做好自己的工作，促進(jìn)園區(qū)各項(xiàng)工作上臺(tái)階。有了欣賞心態(tài)，就會(huì)感覺到我們園區(qū)的工作環(huán)境多么溫馨，我們的同事多么可愛，工作起來自然激情澎湃，快樂無比，提高工作效率與工作質(zhì)量。
樹立健康心態(tài)，我們要有包容心情，以大肚的心態(tài)和寬大的心胸去包容別人，包容內(nèi)部同事，正確應(yīng)對(duì)和處理同事之間矛盾糾葛，不要太多地計(jì)較得失與對(duì)錯(cuò)。要有平常之心，對(duì)待任何事，不以自己的狹隘眼光，不以自己的個(gè)人偏見，看待園區(qū)的發(fā)展和某一件事，用長(zhǎng)遠(yuǎn)的眼光、全局的觀點(diǎn)去看待，就會(huì)覺得園區(qū)的美滿，自己置身其中，感到自傲，感到快樂。
樹立健康心態(tài)，我們就有健康的身體，能淡泊人生，減輕工作和生活的壓力，感到人生的幸福，感到工作的快樂；能夠集中精力，不怕辛苦，不怕麻煩，不怕壓力，做好本職工作，度過快樂的每一天，為園區(qū)創(chuàng)造工作業(yè)績(jī)，為家庭釀造甜蜜生活，輕輕松松，快快樂樂過一生。
各位領(lǐng)導(dǎo)、評(píng)委、同志們，讓我們拋棄私心雜念，樹立健康心態(tài)，使身體健康，使工作快樂，使生活幸福，讓人生的每一天充滿陽(yáng)光，歡聲笑語(yǔ)過一生。
我的演講完了，謝謝大家！