心得體會是我們在經(jīng)歷一些事情后所得到的一種感悟和領(lǐng)悟。心得體會對于我們是非常有幫助的，可是應(yīng)該怎么寫心得體會呢？下面是小編幫大家整理的心得體會范文大全，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
讀書月活動讀書心得體會篇一
引導(dǎo)語：閱讀是人生最重要的活動之一，它和我們的生命相伴始終。不管你愿意讀還是不愿意讀，都應(yīng)該讀。讀書是一個人在房間里的旅行，或說神游，或說白日夢，一切全取決于自己。讀書是一種休閑，一種娛樂的方式，在書的海洋里暢游，是一種快樂的事情。下面是小編為大家整理的關(guān)于讀書活動心得體會，希望大家采納。
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尊敬的部領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
根據(jù)部機關(guān)開展組工干部讀書會活動安排，我在這里將自己近期的讀書學(xué)習(xí)心得向大家作簡要匯報。
在日常的工作和生活中，有兩個方面的壞習(xí)慣時常困擾著我：一個是遇到問題時，習(xí)慣用老經(jīng)驗、老方法去解決，主動思考不夠，危機感不強，屬于思想懶惰，我概括為：知難行易;另一個是完成工作任務(wù)時，目標(biāo)、方法和途徑很明確，但實際工作動力不足，節(jié)奏緩慢，屬于行動懶惰，我概括為：知易行難。這對壞習(xí)慣，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn)，帶有一定的普遍性，但卻是個人成長過程中的絆腳石、攔路虎。為尋找一個適合自己的方法論，近期我先后讀了兩本書，并從中找到了答案。
第一本是美國作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書相信很多人都讀過。只有幾十頁紙，我是一口氣讀完的，里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書中有四個主人公：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧。他們四個共同生活在一個迷宮里，以奶酪作為生活追求的目標(biāo)。有一天，他們發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見了!面對變化，每個人的反應(yīng)截然不同：嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個小矮人哼哼和唧唧則面對突如其來的變化不知所措。經(jīng)過痛苦的思想斗爭后，唧唧下定決心，加入到尋找新奶酪的行動當(dāng)中，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無所獲。
我覺得在現(xiàn)實生活中，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著我們努力奮斗、矢志追求的人生目標(biāo)。這本書帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時要勤于思考，培養(yǎng)“居安思?！钡膽n患意識，并在變化來臨時從容應(yīng)對。每個人一生都會有多種崗位的工作經(jīng)歷，無論從事什么工作都要時刻充滿工作激情，保持危機意識，有著靈敏的嗅覺和積極的行動，并像“唧唧”一樣正確對待外界的客觀變化，不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，找準(zhǔn)自己的定位，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來，簡單地說就是“隨著奶酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活。
《誰動了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑，而我向大家匯報的另一本書，則對指導(dǎo)我如何解決知易行難有一定的啟發(fā)。這本書就是美國人阿爾伯特-哈伯德寫的《致加西亞的信》。
故事發(fā)生在1898年，美國為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動的歷史上第一次帝國主義戰(zhàn)爭----美西戰(zhàn)爭期間。美國因形勢所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系，然而沒有人知道加西亞在深山的什么地方，沒有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個看似無法完成的任務(wù)。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話也沒說，甚至沒有問：有什么裝備?有什么人配合我完成任務(wù)?最后通過自己的努力，斗智斗勇，千方百計地克服重重困難，最終出色地完成了任務(wù)。讀完《致加西亞的信》，我感到書中揭示的道理很簡單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無旁騖地去執(zhí)行命令。不要為找太多借口和假設(shè)太多困難，把自己應(yīng)該做的事情沒有私心雜念地做好就行，這就是高效的工作方法。
不做思想的矮人、要做行動的巨人----這就是本人前一階段讀書的粗淺體會，正所謂“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”，受閱歷和領(lǐng)悟所限，偏頗之處希望大家批評指正。
為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時營造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造濃厚的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：
以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。
各班召開主題班會、出主題黑板報、收集格言，精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實讀書活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
要想要學(xué)生愛讀書，我們老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
1、固定閱讀時段，學(xué)校專門安排了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。
2、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的'閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境;班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書。
學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當(dāng)布置有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。
1、利用流動借閱的圖書，讓學(xué)生自由選擇喜歡的圖書，自主閱讀。然后互相交換，交流，真正達(dá)到資源共享。
2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。
3、布置美化書香校園
各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好基礎(chǔ)。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀”。
“讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作：
(1)上好閱讀課
充分用好早讀和閱讀課，在語文課中教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。
(2)做好讀書筆記
中、高年級學(xué)生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
(3)抓好經(jīng)典誦讀。
中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。
(4)出好讀書小報
每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類整理。
(5)開展讀書活動
我校于四月份組織開展了“校園讀書月”活動。在“讀書月”活動中，學(xué)校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗誦會”、“我和書的故事”征文比賽、演講比賽等等。
通過開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
總之，我校結(jié)合本校實際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認(rèn)識;通過廣泛開展讀書活動，使學(xué)生改善了學(xué)習(xí)效果，豐富了課余生活，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。
讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光，通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動有了一定的成就。現(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動情況作如下總結(jié)。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動順利開展
為了確保讀書活動的順利開展，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，盛校長親自掛帥。活動伊始，學(xué)校教導(dǎo)處、團委、語文教研組共同商議，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實。活動開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個自習(xí)師生共讀一本書，間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
在實際開展的過程中，教師首先根據(jù)學(xué)生的心理特點選出合適的推薦書目，目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會有足夠的閱讀興趣。其次，因為學(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學(xué)生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。
三、借助各種讀書活動，展示讀書成果
學(xué)校以讀書活動為載體，從學(xué)生、班級、學(xué)校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展。
1、個人活動：全校學(xué)生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。
2、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書之星”的評選。
3、全?；顒樱涸趯W(xué)校內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展“學(xué)校讀書之星”、“學(xué)校書香家庭”的評選。
我們利用老師和學(xué)校來引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設(shè)計了親子共讀記錄本，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。
以上是我校本學(xué)期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。我們堅信學(xué)生與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機;讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校園，一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。
讀書月活動讀書心得體會篇二
斯霞老師的教育理念是在漫長的教育教學(xué)實踐中積淀下來的`，她的教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗是從一節(jié)節(jié)課中凝煉出來的，她在教育教學(xué)實踐中既重視學(xué)習(xí)，又大膽創(chuàng)造，因此她的教育、教學(xué)理論和經(jīng)驗，不僅是鮮活的，而且是先進(jìn)的。這些理論和經(jīng)驗已成為中國基礎(chǔ)教育的寶貴財富。
《我的教學(xué)生涯》其中絲毫看不出理論的成份，每句話皆讓人感覺出自實踐的經(jīng)驗之談。雖然時間離我們已有二十多年，但對于我們現(xiàn)在的教育，依然具有指導(dǎo)性的意義。這不得不讓人感嘆。
書中提到“只要我們立足于使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使他們能積極地、愉快地參加到教學(xué)過程中來，給學(xué)生充分的機會，使他們無拘無束地、自由地發(fā)表自己的想法和看法，那么我們的辦法也會多起來。如果我們教的學(xué)生是在他們積極的思維活動下掌握知識的。那么，是否也可以這樣說，他們就有較強的學(xué)習(xí)能力了;而我們培養(yǎng)的正應(yīng)該是這樣的學(xué)生。”也許這些理論在現(xiàn)在看來不足為奇，但在二、三十年前那就是難能可貴了，不由得要贊嘆斯霞老師的創(chuàng)新精神和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。與此同時，更令人感覺到現(xiàn)在的新課程改革所倡導(dǎo)的教育教學(xué)理念反倒更像是“返樸歸真”了。
斯霞老師面向全體、追求全面發(fā)展的素質(zhì)教育觀在她在這本書中體現(xiàn)得淋漓盡致。她那時可能還不熟悉素質(zhì)教育這個名詞，但她的教育、教學(xué)充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想。她十分愛護學(xué)生、尊重學(xué)生，在教學(xué)中讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探索，對發(fā)表創(chuàng)見和大膽質(zhì)疑的學(xué)生熱情鼓勵，把“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”的認(rèn)識真正落實到教學(xué)之中。她的教育、教學(xué)始終面向全體學(xué)生，對調(diào)皮的孩子或?qū)W習(xí)上有困難的孩子，她給予更多的幫助和鼓勵。她始終追求學(xué)生的全面發(fā)展，她一貫反對“負(fù)擔(dān)過重”“高分低能”，認(rèn)為每個孩子各有所長，既要承認(rèn)差異，又要善于發(fā)現(xiàn)特長，使每個孩子的潛能得到充分發(fā)揮，特別是通過培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、勇于探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，從小打牢進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
斯霞老師在教學(xué)中處處體現(xiàn)以人為本的做法和理念，讓身處新課程改革浪潮中的我自愧不如。目前我們的教學(xué)改革正在如火如荼、有聲有色地進(jìn)行，正要求教師改變觀念，建立尊重學(xué)生的主體性的理念。如今，我們再來學(xué)習(xí)斯霞老師的教學(xué)理念，便有一種新意，把斯霞老師的理念融入課改課堂中，會給我們更多的新的教學(xué)靈感。
無獨有偶，再看看蘇霍姆林斯《給教師的建議》中提到的：“母親和父親打心眼里關(guān)心兒童的成功和失敗，他們就逐漸懂得了尊重兒童好好學(xué)習(xí)的愿望這門很微妙的學(xué)問。同時，在學(xué)前進(jìn)行一些教學(xué)，還可以防止家長們產(chǎn)生一種錯誤的想法，即認(rèn)為‘只要逼得緊一些’，就能使兒童在學(xué)習(xí)上得‘五分’和‘四分’。我們力求使父母們懂得：對學(xué)業(yè)成績的評定，并不反映對兒童道德面貌的評定。違背了這一點，會給兒童帶來很深的痛苦，有時候甚至摧殘他的心靈。把學(xué)科成績的評分跟道德面貌的評價等同起來，是缺乏理智地追求表面成績(分?jǐn)?shù))的結(jié)果。我們認(rèn)為，不能容忍把一切都?xì)w結(jié)為一條簡單化的結(jié)論——好分?jǐn)?shù)就是好學(xué)生，沒有得到‘應(yīng)得’的分?jǐn)?shù)就意味著這個學(xué)生‘不夠格’。在這種奇怪的、缺乏教育學(xué)常識的觀點里，沒有把人看成是多種特征、品質(zhì)、才能和愛好的和諧的統(tǒng)一體?！?BR> 蘇氏也早已作古，但現(xiàn)在有的家長、老師竟還是依然故我地抓分?jǐn)?shù)，這樣的應(yīng)試教育是要付出代價的，是應(yīng)該屏棄的?，F(xiàn)在經(jīng)常說以人為本，但何嘗是真的“以人為本”了呢?教育就是培養(yǎng)人，就應(yīng)該以人為本，這是理所當(dāng)然的。但現(xiàn)在即便是在大力倡導(dǎo)新課程理念的今天，有些人的教育理念依舊偏失了方向，好像更注重某種功利。這種功利，讓一些教師和家長忘記了自己所要做的事情，而是一味地跟人家比，人家孩子考試考得怎樣。其實，正像書中所說的那樣，考個60分對有些孩子來說可能是一種退步，但對有些孩子來說就會是一種大進(jìn)步?？傊?，尊重差異，立足人本，那才是最重要的育人觀。
從《我的教學(xué)生涯》這本書中感悟到的東西又何止這些，只是擇取其中的兩點來談?wù)勑牡?。隨著時間的流逝，希望泛黃的只是書頁，沉淀的真知不被埋沒。
讀書月活動讀書心得體會篇三
近年來，隨著社會的發(fā)展，讀書活動在教育中的重要性日益凸顯。作為一名教育工作者，我積極參與了多個讀書活動，并結(jié)合實踐，進(jìn)行了相關(guān)的教研。在這個過程中，我體會到了讀書活動的重要性和意義。以下是我對讀書活動教研心得的總結(jié)和體會。
在教育課堂中，讀書活動對于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力起到了至關(guān)重要的作用。通過讀書活動，學(xué)生可以接觸到各種不同類型的書籍，擴大他們的閱讀廣度和深度。在教研中，我發(fā)現(xiàn)，讀書活動可以激發(fā)學(xué)生對知識的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。每次讀書活動后，我都會組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的討論和分享，讓他們用自己的語言和理解來表達(dá)對書籍的感受。這樣一來，不僅加強了學(xué)生的閱讀理解能力，還提高了他們的口頭表達(dá)能力和思辨能力。通過讀書活動，學(xué)生也可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀作品中的思想、文化、道德等方面的東西，豐富了他們的精神世界。
讀書活動教研還讓我深刻認(rèn)識到作為教育工作者，我要時刻關(guān)注學(xué)生的個性和特點。不同的學(xué)生具有不同的閱讀興趣和閱讀水平，而我們的工作就是根據(jù)他們的需求提供適合的書籍。通過教研，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對文學(xué)類作品更感興趣，而有些學(xué)生則喜歡科普類書籍。因此，我會結(jié)合學(xué)生的特點和需求，在讀書活動中選擇適合他們的書籍，讓他們產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣。只有通過激發(fā)學(xué)生的興趣，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，真正做到因材施教。
讀書活動教研讓我意識到，要提高學(xué)生的閱讀能力，僅僅進(jìn)行課內(nèi)篇章的訓(xùn)練是不夠的，還需要讓學(xué)生進(jìn)行大量的閱讀實踐。在教研中，我鼓勵學(xué)生多讀經(jīng)典名著和優(yōu)秀作品，并結(jié)合課堂講解進(jìn)行分析和思考。通過對不同書籍的辨析和比較，學(xué)生可以提高他們的閱讀審美能力和文學(xué)素養(yǎng)。而且，通過大量的閱讀實踐，學(xué)生的閱讀速度和理解能力都會有所提高，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會對閱讀能力的要求。
在讀書活動教研中，我還深刻體會到教師自身的素質(zhì)對于讀書活動的成功與否至關(guān)重要。作為教師，我們不僅要具備扎實的學(xué)科知識，還要有廣泛的閱讀背景和良好的文化修養(yǎng)。只有這樣，才能選到適合學(xué)生的書籍，并通過講解和引導(dǎo)幫助他們更好地理解和欣賞作品。同時，作為讀書活動的組織者和引導(dǎo)者，我們還需要具備良好的組織和管理能力，能夠成功組織和推進(jìn)讀書活動的進(jìn)行。通過教研，我對作為一名教育工作者的要求更加清晰，也更加有信心地面對教育工作的挑戰(zhàn)。
綜上所述，讀書活動教研是一項重要而又有意義的工作。通過讀書活動，我們可以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和能力，豐富他們的精神世界。同時，教師也可以通過教研提高自己的教育素質(zhì)和管理能力。希望通過我們共同的努力，讀書活動能夠在教育中發(fā)揮更大的作用，為學(xué)生的全面發(fā)展和個性成長做出更大的貢獻(xiàn)。
讀書月活動讀書心得體會篇四
讀書是一種精神享受，無論是經(jīng)典還是現(xiàn)代作品，都能為我們帶來不同的思考和收獲。最近，我參加了一次讀書心得體會活動，通過分享和交流，讓我更深刻地認(rèn)識到了讀書的力量和魅力。
第二段：讀書心得和收獲
在活動中，我分享了自己讀過的一本名為《活著》的小說，講述了主人公的生命歷程和對生命的感悟。通過這本書，我逐漸理解了人生的意義和價值，懂得了珍惜和感恩身邊的人和事。同時，我從別人的分享中也學(xué)到了很多，比如如何挑選好書、如何讀懂深度作品等等。這些讀書心得和收獲讓我從多個角度去看待世界和生命，也讓我更堅定了對讀書的熱愛和信仰。
第三段：讀書促進(jìn)個人成長
讀書是一種自我教育和成長的方式，通過閱讀好書，我們可以不斷地擴大視野、豐富知識、提高思維和語言表達(dá)能力。在活動中，我發(fā)現(xiàn)越來越多的人開始關(guān)注讀書和個人成長的關(guān)系，愿意花費時間和精力去讀一些對自己有用的書籍。這些好習(xí)慣和思考方式能夠幫助我們不斷地完善自我、提升自我、實現(xiàn)自我。讀書這條成長之路，一定會讓我們更加優(yōu)秀、自信和成熟。
第四段：讀書促進(jìn)社會進(jìn)步
讀書，更是一種社會責(zé)任和使命。隨著社會不斷進(jìn)步，我們越來越需要從多個方面去提高自身素質(zhì)和貢獻(xiàn)社會。閱讀書籍不僅能夠推動個人成長，也能夠推動社會進(jìn)步。讀書可以喚醒我們對于時代潮流、社會問題和人類命運的思考和關(guān)懷，鼓舞我們?yōu)橹畩^斗和貢獻(xiàn)。借助讀書，我們可以更好地了解世界和社會，更好地關(guān)注他人和社群，更好地進(jìn)步和前行。
第五段：總結(jié)
通過這次讀書心得體會活動，我深深感受到了讀書的力量和魅力，也更加堅定了自己對于讀書的信仰和熱愛。讀書是一種自我教育和成長的方式，更是一種社會責(zé)任和使命。讓我們一起走進(jìn)圖書館、書店和在線閱讀平臺，讓讀書成為生活中不可或缺的一部分。只有通過讀書，才能更好地提升自我、促進(jìn)社會進(jìn)步和走向人生的成功。
讀書月活動讀書心得體會篇五
人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結(jié)下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習(xí)慣，體會讀書的樂趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧!
讀書的一大樂趣莫過于當(dāng)你當(dāng)你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或?qū)δ骋粋€問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發(fā)現(xiàn)早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!
教師，肩負(fù)著引導(dǎo)人成長的重要使命，因此，比其他任何人群都更關(guān)注自身的成長和自身素質(zhì)的提高。沒有與時俱進(jìn)的成長，沒有素質(zhì)的提高，就很難完成自己的'使命，學(xué)習(xí)是教師實現(xiàn)成長的主要途徑。
要成為一名優(yōu)秀的教師就必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，只有這樣才能積小善為大善，積小能為大能，孔子就曾經(jīng)說過：“三人行則必有我?guī)熝伞！泵總€人都有自己的閃光點，都有值得他人學(xué)習(xí)的地方。
教師向周圍的人學(xué)習(xí)固然能夠汲取營養(yǎng)，增長經(jīng)驗，而向?qū)W生學(xué)習(xí)更能拉近距離、溝通感情。我們說教師不是萬能的，所學(xué)知識肯定也是有限的。
可使學(xué)生不同，每屆的學(xué)生都在發(fā)展變化，況且每個學(xué)生都各有所好、各有所長。
教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，如果教師能夠以孔子為先例，把自己當(dāng)成學(xué)生，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，真誠地做到不恥下問，那不僅是對自己學(xué)識的充實，也是對學(xué)生學(xué)風(fēng)的熏陶。總而言之，不管是向誰學(xué)習(xí)，最主要的一點就是要把別人的東西變成自己的東西，只有這樣，學(xué)習(xí)才能真正實現(xiàn)它的意義。
近期，我院工會在女職工中開展了“讀一本好書，以提升自身素質(zhì)，奉獻(xiàn)企業(yè)為目標(biāo)”活動，為積極參與此次活動，電測量所工會組織了本所女職工分學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論與交流。下面是我們小組讀“魅力女人”一書的感想。
每個女人都渴望完美，渴望幸福快樂地過一生，完美的女人，一生中有太多追求，但是有魅力的女人是懂得取舍的女人，這本書就是告訴我們應(yīng)該如何取舍。
女人一生應(yīng)該擁有自己的人生夢想，夢想就像黑夜里一盞明燈，一彎新月;又像是歲月里的一縷清風(fēng)、一滴露珠、一絲細(xì)雨，有夢想的女人是美麗的。
女人要擁有自己的事業(yè)，有事業(yè)的女人才會自信、自立。
工作不僅給女人帶來成就、充實、滿足和快樂，而且還帶給女人尊嚴(yán)、責(zé)任和安全，這是任何別的事物不能替代的。經(jīng)過職場的歷練而性格成熟的女人，更能經(jīng)得起人生的大起大落。
女人還應(yīng)擁有幾個親如姐妹的好朋友，分享心事、宣泄苦樂。大千世界，茫茫人海中，朋友能夠彼此遇到，彼此認(rèn)識、了解，實在是緣份，也可以說是一種幸運，所以應(yīng)該珍惜! 那到底什么才是朋友呢?當(dāng)你孤獨、寂寞時，可以陪伴你;當(dāng)你快樂、得意時，可以與你分享;當(dāng)你煩悶時，可以聽你傾訴;當(dāng)你困難時，可以幫助你;當(dāng)你傷心時，可以撫慰你。朋友能夠彼此敞開心扉，彼此相互信任。所以，每一個女人，在漫長的一生中，一定要擁有幾個親如姐妹的好朋友。
女人要學(xué)會寬容，不要為小事計較。法國19世紀(jì)的文學(xué)大師雨果曾說過這樣一句話：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！睂捜菔且环N博大，它能包容人世間的喜怒哀樂;寬容是一種境界，它能使人生躍上新的臺階。
在生活中學(xué)會寬容，你便能明白很多道理。寬容是一種美德，寬容也是一種幸福，我們饒恕別人，不但給了別人機會，也取得了別人的信任和尊敬，我們也能夠與他人和睦相處。寬容更是一種財富，擁有寬容，就是擁有一顆善良、真誠的心。寬容和忍讓是人生的一種豁達(dá)，是一個人有涵養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
另外，書中還教我們?nèi)绾螌W(xué)做一個快樂的女人、學(xué)會如何裝扮自己、修煉氣質(zhì)、提升格調(diào)等等。這些知識都是讓女人們?nèi)绾巫兊酶利?、更有魅?所以，讀一本好書就像打開了一把智慧之門，帶給我們的不僅是精神上的愉悅，還有心靈的碰撞。
讀書月活動讀書心得體會篇六
近年來，我校積極開展了一系列豐富多彩的讀書活動，為學(xué)生提供了更加廣闊的閱讀空間。作為一名教師，我也積極參與了這些活動，并從中汲取了許多寶貴的教研心得。下面我將結(jié)合自己的親身體驗，分享我的心得體會。
第一段：激發(fā)學(xué)生閱讀興趣
讀書活動不僅僅是為了滿足學(xué)生的課余閱讀需求，更重要的是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。在組織讀書活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于各類讀書活動的熱情高漲，積極參與其中。例如，我們開展了讀書分享會，讓學(xué)生們親自上臺分享自己喜歡的書籍，分享閱讀體會。這樣的活動不僅增加了學(xué)生們的互動和交流，也促使他們對閱讀有了更深層次的思考和理解。通過讀書活動，學(xué)生們不再將閱讀視為一項任務(wù)，而是產(chǎn)生了內(nèi)部驅(qū)動力，飽含熱情地投入到閱讀中。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維
讀書活動不僅僅是為了讓學(xué)生們接觸到更多的書籍，更重要的是培養(yǎng)他們的批判性思維。在讀書活動中，我們引導(dǎo)學(xué)生們對所讀內(nèi)容進(jìn)行思考和分析，從而培養(yǎng)他們的批判性思維。例如，我們會組織學(xué)生們進(jìn)行讀后感寫作，并就其中的觀點和觀點進(jìn)行討論。通過這樣的討論，學(xué)生們能夠?qū)W會用觀點去解讀、分析書籍，從而培養(yǎng)了他們的批判性思維能力。在評價自己的人物或故事情節(jié)時，他們能夠全面地思考，了解書中的文化背景和深入思考。
第三段：拓寬學(xué)生的閱讀視野
讀書活動不僅僅是為了讓學(xué)生們讀更多書，更重要的是拓寬他們的閱讀視野。通過組織一系列的讀書活動，我們引入了來自不同國家和文化背景的書籍，讓學(xué)生們接觸到了更多的文學(xué)作品和閱讀材料。例如，我們定期組織學(xué)生們進(jìn)行跨文化讀書分享，讓他們了解不同國家和地區(qū)的文學(xué)作品，增加對不同文化的理解和認(rèn)知。通過這樣的活動，學(xué)生們能夠開拓思維，拓寬閱讀視野。
第四段：提高學(xué)生的閱讀能力
讀書活動不僅僅是為了讓學(xué)生們增加閱讀量，更重要的是提高他們的閱讀能力。通過參與讀書活動，學(xué)生們能夠在有趣的閱讀氛圍中潛移默化地提高閱讀能力。例如，我們舉辦了一次速讀比賽，通過比賽的方式讓學(xué)生們提高閱讀速度和閱讀理解能力。同時，我們還組織學(xué)生們進(jìn)行閱讀習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練，引導(dǎo)他們養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。通過這些活動，學(xué)生們的閱讀能力得到了有效提升。
第五段：促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
讀書活動不僅僅是為了提高學(xué)生的閱讀能力，更重要的是促進(jìn)他們的全面發(fā)展。通過參與讀書活動，學(xué)生們不僅僅獲得了閱讀技巧和知識，更重要的是培養(yǎng)了他們的情感、態(tài)度和價值觀。閱讀活動中提供了學(xué)生學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)了他們的思維能力，引導(dǎo)了他們的情感認(rèn)知和情感體驗。在多元的閱讀世界中，學(xué)生們的思維和情感得到了全面的發(fā)展。
總結(jié)起來，通過參與讀書活動，我深深體會到了其對學(xué)生的積極影響。它不僅僅滿足了學(xué)生的閱讀需求，激發(fā)了他們的閱讀興趣，還培養(yǎng)了他們的批判性思維、拓寬了閱讀視野，提高了他們的閱讀能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。我相信，通過持續(xù)不斷的讀書活動，我校的學(xué)生會越來越喜歡閱讀，形成良好的閱讀習(xí)慣，為自己的未來奠定堅實基礎(chǔ)。
讀書月活動讀書心得體會篇七
作為一名一線的小學(xué)教師，在30年的教學(xué)生涯中，讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重?fù)?dān)，當(dāng)前我國正在進(jìn)行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，此次改革是建國以來規(guī)模最大、涉及內(nèi)容最全面的一次課程改革。它對廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn)，從中體會到了課程改革對課堂、對教師、對學(xué)生的沖擊，同時也存在一定的困惑。
人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。范梅南先生說，機智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機智”地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件，必須具備諸多素質(zhì)和條件。我以為，以下幾方面是不可或缺的：
首先，要有一顆熱愛學(xué)生的心，涵養(yǎng)師愛，以情促教。育人之道，愛心為先。中國臺灣教育家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！苯逃旧砭鸵馕吨阂豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說的：“在什么條件下知識才能觸動學(xué)生個人的精神世界，才能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢?只有在這樣的財富下——用形象的話來說，就是在知識的活的身體里要有情感的血液在暢流?！庇浀糜腥苏f過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請把美好的笑容帶到學(xué)校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識;把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美，換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。那些特別的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學(xué)習(xí)正確的;我們永遠(yuǎn)都不要絕望，是因為只要我們充滿期待，他們或許很有希望?！薄罢樟翆W(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄。”從這些話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。其實后進(jìn)生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望。對于那些尚未開放的花朵，我們就應(yīng)該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛給特別的他們，百花齊放才能迎來滿園的春色!
其次，要平等地對待每一位學(xué)生，尊重人格，嚴(yán)慈相濟。教師要“目中有人”切實關(guān)懷每個學(xué)生，開發(fā)每個學(xué)生的潛能，為每個學(xué)生的成才提供機會。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識，保護學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生的主體地位，讓他們體驗人生的價值，并提升這種價值，這才是真正的教育、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹，把綠陰覆蓋在他們身上;讓體罰和變相體罰遠(yuǎn)離文明的場所。當(dāng)然，作為教書育人者，也不能對學(xué)生的不良現(xiàn)象放任自流，寬嚴(yán)有度才是愛，做到嚴(yán)慈相濟。
第三，要有敏捷的思維，開拓眼界、拓寬思路。機智地處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件，實質(zhì)就是或因勢利導(dǎo)，或拋磚引玉，或移花接木，巧妙地把話題轉(zhuǎn)移，擺脫眼前的窘境。這就要求教師必須具有敏捷的求異思維、發(fā)散思維，才能左右逢源，化險為夷。讓學(xué)生靈動的思維火花不斷迸發(fā)，充分享受學(xué)習(xí)的樂趣，是富有實踐智慧教師的明智之舉。
第四，要有豐富的學(xué)識。有句話：要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，我覺得不對，在信息爆炸的時代，一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)?！遍_鑿一眼泉，就是教師要終身學(xué)習(xí)。在當(dāng)今信息化時代，知識的更新程度是驚人的。在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識，還要走出課本，善于拓展相關(guān)的知識，用知識武裝自己的頭腦，融匯到教育教學(xué)活動中，保護學(xué)生愛問為什么的好習(xí)慣，讓自己的課堂更充實、更豐富。如果教師能做到精通專業(yè)，又上知天文、下曉地理，并善于運用心理學(xué)的知識和原理，就能信手拈來，馳騁自如，找到偶發(fā)事件與教學(xué)任務(wù)之間的聯(lián)系，迅速地切入正題。
讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時時用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作。讀了本書，給了我很大的影響，在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)以充實、以發(fā)展。
讀書月活動讀書心得體會篇八
近年來，讀書已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分，特別是在學(xué)生中間。閱讀可以幫助人們開拓視野，增強閱讀能力和寫作技巧。為了促進(jìn)學(xué)生們閱讀的興趣和欲望，很多學(xué)校都會舉辦讀書節(jié)活動。這些活動旨在提高學(xué)生們的閱讀興趣，同時也幫助他們提高寫作技巧和豐富詞匯量。
第二段：回顧自己在讀書節(jié)活動中的參與體驗
在我讀書生涯中，讀書節(jié)是一個非常重要的活動，我也積極參與其中。今年的讀書節(jié)活動，我深有體會。我最大的感受是在閱讀過程中，我不僅僅是在閱讀，更是在思考。運用自己的想象力，讓故事的情節(jié)在腦海中生動躍然，形成獨特的感受，積累更加豐富的知識。
第三段：談及讀書節(jié)活動的收獲
通過這次讀書節(jié)活動，我收獲了很多寶貴的東西。首先，我學(xué)會了如何正確地閱讀。之前，我就是一種瀏覽型的閱讀方式，只關(guān)心讀完，而不是思考故事背后的含義。但是，在讀書節(jié)活動中，我的老師告訴我，要通過思考故事背后的道理來理解整個故事，對我真正的寫作能力是有好處的。其次，我還學(xué)到了如何很好的說故事。在閱讀過程中，我了解了很多寫作技巧和方法，這些方法可以幫助我更好地寫作和溝通。
第四段：對于讀書節(jié)活動的感悟
參加讀書節(jié)活動不但充分體現(xiàn)了學(xué)生的才華和能力，也是學(xué)生們積累閱讀經(jīng)驗、增強寫作及表達(dá)能力的機會。這是一種全新的體驗，不僅僅能夠幫助學(xué)生們增長知識，還可以幫助學(xué)生們提高閱讀和寫作技能。參加_reading是一種鍛煉身心的絕佳途徑，我相信，在讀書的過程中，我們還會發(fā)現(xiàn)自己喜歡的書和作者，也可以發(fā)掘自己在未來職業(yè)方向上的優(yōu)勢。
第五段：結(jié)尾
總結(jié)一下，參加讀書節(jié)活動，讓我對閱讀的理解更深入，也給我?guī)砹藷o數(shù)的收獲，包括提高我的閱讀技巧和寫作能力。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我會繼續(xù)努力，重視閱讀的重要性，不斷地學(xué)習(xí)、思考、實踐，讓自己成為一個更好的讀者和作家。
讀書月活動讀書心得體會篇九
_月11日，在__雙語實驗學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說，這確實是非常難得的學(xué)習(xí)機會，通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多…….贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵學(xué)生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點：
一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合
讀書活動心得體會5篇讀書活動心得體會5篇學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。
二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣
興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1.開展非富多彩的活動。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學(xué)生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學(xué)生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2.古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時課外詩歌指導(dǎo)時，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進(jìn)時，采用“同題異文”(同一題材的詩詞)、“同人異文”(同一作者的詩詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進(jìn)行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。
3.可以根據(jù)學(xué)校組織的活動、社會關(guān)注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。
三、提高學(xué)生課外閱讀的能力
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學(xué)生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點：
1.指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物?！睍r下出版物眾多，魚目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。
在平時的課外閱讀教學(xué)安排時，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀(jì)念日等，有計劃地開展系列活動，請學(xué)生通過各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫助學(xué)生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力。
3.指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學(xué)會積累。語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。
“學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”。
四、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵學(xué)生勤動筆
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧＮ覀円膭顚W(xué)生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進(jìn)他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了： 書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學(xué)生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力。
讀書月活動讀書心得體會篇十
讀書節(jié)活動，是我校每年必辦的大型活動。這次讀書節(jié)，各個班級都各顯神通，推出了各自的特色。作為一名參加了本次讀書節(jié)活動的學(xué)生，我深感活動的意義和價值。在此，我想分享一下自己的心得體會。
第二段：看書的習(xí)慣
在參加讀書節(jié)活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對閱讀書籍的熱情明顯的提高了。這讓我不禁想起了當(dāng)下大眾的娛樂習(xí)慣——電視、手機、電腦等等消遣方式。減少這些娛樂方式的時間，多讀幾本書，可以極大的提高我們的閱讀能力，提高閱讀的速度和質(zhì)量。因此，我們應(yīng)該在生活中養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
第三段：讀書的好處
除了培養(yǎng)良好的習(xí)慣外，讀書還帶來了更多的好處。首先，讀書可以使我們更有文化底蘊。其次，讀書可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。再次，讀書可以拓展我們的視野和增加我們的知識。最后，讀書還能提高我們的寫作能力和口語表達(dá)能力。這些好處，正是讀書節(jié)活動所強調(diào)的。
第四段：讀書節(jié)活動體會
在這次讀書節(jié)活動中，我認(rèn)為最有意義之處是各班級的書展比賽。雖然每一組書展都有自己的特色和風(fēng)格，但都是在傳遞一種閱讀的態(tài)度。其次，朗誦比賽也給我留下了深刻的印象。通過比賽，我們不僅錘煉了自己的朗誦技巧，而且還理解了詩歌的內(nèi)涵和美。通過這些活動，我們的閱讀興趣得到了進(jìn)一步的發(fā)掘，并且也更加深入地理解了書中的內(nèi)容。
第五段：總結(jié)
細(xì)心的讀書，可以得到許多啟示和收獲。在這次讀書節(jié)活動中，我看到了學(xué)生們的熱愛和對閱讀的執(zhí)著。我相信，只要我們堅持讀書，每個人都可以成為一名博學(xué)多才的人。因此，我建議我們在平時的日常學(xué)習(xí)中，多花時間閱讀好書，讓讀書成為我們的習(xí)慣，提高我們的能力。
讀書月活動讀書心得體會篇十一
20xx年，我院組織開展了“兩學(xué)習(xí) 兩爭當(dāng)”和“雙十”全員讀書活動。利用閑暇時間，我認(rèn)真閱讀了《中石油員工基本知識讀本》(四)—管理分冊，現(xiàn)把書中的一些精彩部分和心得體會總結(jié)如下：
一、什么是管理?
不同的人可能會給出不同的定義。有人從字面上解釋，管理就是管轄和處理：有人說管理就是決策：還有人說管理就是組織。經(jīng)濟學(xué)家認(rèn)為管理是一種經(jīng)濟資源，政治學(xué)家認(rèn)為是一種職權(quán)系統(tǒng)，社會學(xué)家則認(rèn)為管理是一個階級和地位系統(tǒng)，心理學(xué)家則認(rèn)為管理是使人們適應(yīng)于組織的過程。
究其本質(zhì)，管理是指一定組織中的管理者，通過實施計劃、組織、控制和領(lǐng)導(dǎo)等職能，優(yōu)化配置和協(xié)調(diào)人力、物力、財力、信息等資源，有效實現(xiàn)既定目標(biāo)的過程，也就是管理者為有效達(dá)到組織目標(biāo)，對組織資源和組織活動有意識、有組織、不斷進(jìn)行的協(xié)調(diào)活動。它有三層含義：一是說明管理采用的措施是計劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)，這四項基本活動稱為管理的四大基本職能;二是利用上述措施來協(xié)調(diào)人力、物力、財力和信息等方面的資源;三是說明協(xié)調(diào)的目的是使整個組織的活動更有效。
上述論述，從本質(zhì)上客觀的論述了管理的定義，使人們對管理有了一個更深刻的認(rèn)識。換句話說管理就是用正確的方法做正確的事情。
二、管理要素有哪些?
日常的生活和工作都離不開管理。管理的五要素包括：管理主體、管理客體、管理手段、管理目標(biāo)、管理環(huán)境。
(1)管理主體
管理者是管理活動的主體，即管理行為的發(fā)出者。管理者是指那些作出決策、分配資源、協(xié)調(diào)他人活動，從而實現(xiàn)組織目標(biāo)的管理人員。管理者可以分為三類：基層管理者、中層管理者、高層管理者。
(2)管理客體
管理客體即管理行為的承受者，指管理的對象和內(nèi)容。就管理對象而言，包括人、財、物、時間、信息五大要素。就管理的內(nèi)容而言，主要包括：計劃管理、生產(chǎn)管理、物資管理、健康、安全、環(huán)境管理(hse)、成本管理、財務(wù)管理、勞動人事管理、企業(yè)文化管理、黨建和思想政治工作的管理。
(3)管理手段
管理手段就是管理職能。一般劃分為四類：計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制。
(4)管理目標(biāo)
管理目標(biāo)是通過管理活動所要達(dá)到的預(yù)期。
(5)管理環(huán)境
任何組織及管理活動都是在一定的環(huán)境下進(jìn)行的。這些影響組織管理的外部環(huán)境主要包括經(jīng)濟環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、社會文化環(huán)境、政治環(huán)境和自然環(huán)境。
三、管理者需要具備什么樣的品質(zhì)?
管理者的主要職責(zé)就是決策。美國管理學(xué)家認(rèn)為，企業(yè)的成功80%取決于決策者，僅有20%取決于下屬。能否有效的決策，并不只涉及方法，關(guān)鍵還取決于決策者的品質(zhì)。那么，決策者應(yīng)該具有哪些品質(zhì)呢?管理學(xué)家認(rèn)為，企業(yè)決策者應(yīng)該具備以下品質(zhì)：
(1) 預(yù)見性
作為企業(yè)的決策者，必須要具備的素質(zhì)就是預(yù)見性。所謂預(yù)見性，就是在事情可能發(fā)生但還沒有發(fā)生前，機遇可能會出現(xiàn)但還沒有出現(xiàn)前，迅速調(diào)整以適應(yīng)事物發(fā)展的態(tài)勢，在合適的時候推出適合環(huán)境變化的戰(zhàn)略。
(2) 創(chuàng)新精神
決策是創(chuàng)造性的活動，它總是以變革現(xiàn)狀為出發(fā)點和歸宿。因此，決策者要目光敏銳，有辨別分析的能力，能一針見血的看出問題的癥結(jié)和本質(zhì)，同時思路要開闊。
(3) 決策能力
作為企業(yè)的決策者，應(yīng)該有果斷的決策能力。這種能力是指決策者能發(fā)現(xiàn)其他實際或潛在競爭者不能發(fā)現(xiàn)各種贏利的可能性，并通過自己的決策把這種可能性轉(zhuǎn)為現(xiàn)實性。
(4) 領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)者要成功的進(jìn)行決策，還要具備優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力是由經(jīng)驗、知識、信息和思維方法整合出的邏輯整體。
此外，決策者的性格特點也相當(dāng)重要，作為管理者，必須善于同形形色色的人打交道，能夠獲得上級青睞，還得與下屬打成一片，同時不忘與客戶、供應(yīng)商等建立良好的私人關(guān)系。 通過對本書的學(xué)習(xí)，使我對管理的理解更加全面、深刻，在以后的工作和生活中我將更加積極努力，不斷提升自我修養(yǎng)和素質(zhì)，為祖國的石油發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
讀書月活動讀書心得體會篇十二
校20xx年超星杯“書香校園智慧人生”讀書月活動即將告一段落。在本次活動中，我院積極響應(yīng)組委會號召，以學(xué)院“文化藝術(shù)月”系列活動為依托廣泛宣傳發(fā)動，以主題團日、班會和社團活動為抓手具體組織實施，以校級演講比賽為契機升華活動主題，以圖書進(jìn)社區(qū)活動為平臺延伸工作手臂，組織開展了形式多樣、豐富多彩的讀書活動。通過讀書月活動，使大家更深刻地認(rèn)識到了讀書對青年成長成才的重要性，取得了較好的效果。非常感謝組委會給我的這次交流發(fā)言機會，現(xiàn)將我們的具體做法匯報如下：
讀書月活動伊始，恰值我院策劃春季“文化藝術(shù)月”系列活動之際，我們將讀書月活動有機地“嵌入”“文化藝術(shù)月”系列活動，并在“文化藝術(shù)月”系列活動中突出讀書活動，最終形成了一套完整的`活動方案。方案中安排了“請進(jìn)來”專家學(xué)術(shù)報告會、國學(xué)經(jīng)典誦讀、校園藝采演出，以及院校學(xué)科競賽之計算機硬件組裝大賽、多媒體課件大賽等系列活動，并利用發(fā)文、櫥窗、網(wǎng)頁和展板等方式將活動方案公諸于全院師生。這種“穿插其中、讀為所用”的讀書形式和全方位的宣傳發(fā)動，讓“書香校園”無處不在，也更能為青年學(xué)子所接受，得到了同學(xué)們的一致認(rèn)可。
讀書月活動讀書心得體會篇十三
讀書是一種充實自己的方式，是一種拓展自己視野的方法。近期，我參加了學(xué)校舉辦的讀書活動，通過借閱和閱讀大量書籍，不僅豐實了知識儲備，也激發(fā)了我的思考和創(chuàng)造力。下面，我將從閱讀的多方面感受，心得體會以及讀書后的收獲來談?wù)勎业慕?jīng)歷。
首先，通過這次讀書活動，我深刻體會到了閱讀的樂趣和美好。在閱讀的過程中，我仿佛置身于書中的世界，與作者和主人公有了一種默契的共鳴。有時，我會為主人公的悲歡離合而落淚，有時，我也會為一段思想深遠(yuǎn)的文字而為之感慨。閱讀不僅是獲取知識的工具，更是一種享受，一種與文化對話的方式。在這個繁忙的現(xiàn)代社會中，我們常常被瑣事纏身，疲于應(yīng)付，而閱讀能讓我們暫時擺脫煩惱，找回內(nèi)心的寧靜和平和。
其次，讀書活動不僅提供了大量的知識供我們學(xué)習(xí)，也為我們提供了與他人交流的機會。通過讀書活動，我們能夠結(jié)識一些志同道合的朋友，與他們分享自己的讀書心得，相互交流，共同進(jìn)步。在這個互聯(lián)網(wǎng)時代，雖然我們可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取大量的信息，但與人進(jìn)行面對面的交流和探討，能夠更深入地理解書中的觀點，進(jìn)一步開拓自己的思維。而讀書活動正是提供了這樣一個交流平臺，讓我們的讀書不再是孤獨的冒險，而是與他人共同的探索。
與此同時，通過參加讀書活動，我發(fā)現(xiàn)了自己在閱讀方面的一些不足之處，也意識到了自己需要進(jìn)一步提高的地方。閱讀是一個學(xué)習(xí)的過程，需要不斷地思考和反思。在讀書活動中，我學(xué)會了主動思考，善于分析和總結(jié)。每次讀完一本書后，我都會做一些讀書筆記，記錄自己的感受和思考，這樣不僅可以幫助我更好地記住書中的內(nèi)容，也使我更加了解自己的成長和進(jìn)步。通過這樣的反思和總結(jié)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在閱讀和理解方面的不足，例如對于復(fù)雜的文章結(jié)構(gòu)理解不夠深入，對于表達(dá)含義的隱喻思考不夠透徹等。因此，我決定在以后的讀書活動中，更加專注地學(xué)習(xí)書中的內(nèi)容，提高自己的思考能力和表達(dá)能力。
最后，讀書活動給我?guī)砹司薮蟮氖斋@。通過閱讀，我拓寬了自己的視野，涵養(yǎng)了自己的情操。我不僅學(xué)到了知識，還學(xué)到了如何用心去閱讀，如何讀懂一本書的內(nèi)涵和外延。在尋讀中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力，比如對歷史和文學(xué)的熱愛。這讓我更加堅定了自己未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)方向。通過讀書活動，我還積累了大量的素材和見解，這不僅對我個人的成長有很大幫助，也使我在與他人交流和論證時更加有底氣和自信。
總之，參加讀書活動是一次美妙的體驗。通過閱讀，我領(lǐng)略到了文學(xué)的魅力，也激發(fā)了自己對知識的渴望。讀書活動不僅是一個獲取知識的過程，更是一次心靈的洗滌和升華。通過讀書活動，我不斷反思和總結(jié)，在這個過程中我不斷地進(jìn)步和成長。我相信，通過不斷地閱讀，我將在知識的海洋中航行，不斷地豐富自己的人生。
讀書月活動讀書心得體會篇十四
本次讀書活動，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師、語文老師的重視。同時我們還高興地看到，讀書節(jié)活動也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣，當(dāng)然還有部分社會人士的支持。為了使讀書活動深入人心，取得預(yù)期效果，校長室、教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處等部門都非常重視此次活動的宣傳動員工作，召開了語文教師和班主任會議，班主任、語文教師利用班會、晨會作宣傳，還有的老師專門通過“網(wǎng)上家長學(xué)?！毕蚣议L發(fā)送短信，請家長協(xié)助督促。校園里因為有老師、同學(xué)們的精心布置而書香彌漫。各個班級出好了一期全新的黑板報，布置著同學(xué)們在讀書節(jié)活動中的作品，有手抄報、優(yōu)秀習(xí)作等。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香。無論是低年級還是高年級，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們親自設(shè)計的好書宣傳海報有的充滿童真童趣，讓人會心一笑；有的設(shè)計獨特新穎，儼然出自大師之手；有的畫面美觀精致，震撼人心。正是我們?nèi)w師生，以及廣大家長對讀書活動一致的認(rèn)識和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎(chǔ)，營造了良好的`讀書氛圍。
讀書，要讓孩子們感受到有趣，讓樂讀的情感體驗伴隨他們的一生，就能使讀書成為他熱愛的事情。精心策劃每一個環(huán)節(jié)，捕捉孩子的心靈感受，是本次讀書節(jié)的一大亮點。為了讓孩子們感受到讀書不枯燥，讀書很好玩，老師們絞盡腦汁，想方設(shè)法。例如語文素養(yǎng)展示就通過表演、講故事、朗誦等活動來啟發(fā)孩子。書簽的制作也是一個有趣的活動。它充分挖掘了孩子們的創(chuàng)造能力，美麗的畫面設(shè)計讓孩子們感受到了動腦與動手的雙重快樂。這些形形色色的活動，目的都是為了讓學(xué)生體會到讀書的快樂，讓健康文明、清新高雅的讀書文化浸潤學(xué)生的心田。
讀書月活動讀書心得體會篇一
引導(dǎo)語：閱讀是人生最重要的活動之一，它和我們的生命相伴始終。不管你愿意讀還是不愿意讀，都應(yīng)該讀。讀書是一個人在房間里的旅行，或說神游，或說白日夢，一切全取決于自己。讀書是一種休閑，一種娛樂的方式，在書的海洋里暢游，是一種快樂的事情。下面是小編為大家整理的關(guān)于讀書活動心得體會，希望大家采納。
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尊敬的部領(lǐng)導(dǎo)，各位同事：
根據(jù)部機關(guān)開展組工干部讀書會活動安排，我在這里將自己近期的讀書學(xué)習(xí)心得向大家作簡要匯報。
在日常的工作和生活中，有兩個方面的壞習(xí)慣時常困擾著我：一個是遇到問題時，習(xí)慣用老經(jīng)驗、老方法去解決，主動思考不夠，危機感不強，屬于思想懶惰，我概括為：知難行易;另一個是完成工作任務(wù)時，目標(biāo)、方法和途徑很明確，但實際工作動力不足，節(jié)奏緩慢，屬于行動懶惰，我概括為：知易行難。這對壞習(xí)慣，在很多人身上都或多或少地有所體現(xiàn)，帶有一定的普遍性，但卻是個人成長過程中的絆腳石、攔路虎。為尋找一個適合自己的方法論，近期我先后讀了兩本書，并從中找到了答案。
第一本是美國作家斯賓塞.約翰遜寫的《誰動了我的奶酪》這本書相信很多人都讀過。只有幾十頁紙，我是一口氣讀完的，里面的故事引發(fā)了我深深的思考。書中有四個主人公：兩只小老鼠嗅嗅、匆匆和兩個小矮人哼哼、唧唧。他們四個共同生活在一個迷宮里，以奶酪作為生活追求的目標(biāo)。有一天，他們發(fā)現(xiàn)習(xí)慣了的生活發(fā)生了變化----奶酪突然不見了!面對變化，每個人的反應(yīng)截然不同：嗅嗅、匆匆馬上投入到尋找奶酪的征程，并且很快找到了豐富的奶酪;而兩個小矮人哼哼和唧唧則面對突如其來的變化不知所措。經(jīng)過痛苦的思想斗爭后，唧唧下定決心，加入到尋找新奶酪的行動當(dāng)中，最終也找到了屬于自己的的奶酪;而哼哼卻仍在原地怨天尤人，終無所獲。
我覺得在現(xiàn)實生活中，“迷宮”代表了我們所處的工作和生活空間;而“奶酪”則代表著我們努力奮斗、矢志追求的人生目標(biāo)。這本書帶給我最大的感悟就是：外在的變化是一種必然，平時要勤于思考，培養(yǎng)“居安思?！钡膽n患意識，并在變化來臨時從容應(yīng)對。每個人一生都會有多種崗位的工作經(jīng)歷，無論從事什么工作都要時刻充滿工作激情，保持危機意識，有著靈敏的嗅覺和積極的行動，并像“唧唧”一樣正確對待外界的客觀變化，不斷進(jìn)行心理調(diào)節(jié)，找準(zhǔn)自己的定位，把心態(tài)與外界變化調(diào)整到同頻共振上來，簡單地說就是“隨著奶酪的變化而變化自己”，以最好的心境去工作和生活。
《誰動了我的奶酪》一定程度上解決了我知難行易的困惑，而我向大家匯報的另一本書，則對指導(dǎo)我如何解決知易行難有一定的啟發(fā)。這本書就是美國人阿爾伯特-哈伯德寫的《致加西亞的信》。
故事發(fā)生在1898年，美國為奪取西班牙殖民屬地而發(fā)動的歷史上第一次帝國主義戰(zhàn)爭----美西戰(zhàn)爭期間。美國因形勢所迫急需和古巴起義軍頭領(lǐng)加西亞將軍聯(lián)系，然而沒有人知道加西亞在深山的什么地方，沒有任何與之聯(lián)系的有效途徑。有人推薦陸軍中尉----羅文去完成這個看似無法完成的任務(wù)。羅文領(lǐng)了任務(wù)一句話也沒說，甚至沒有問：有什么裝備?有什么人配合我完成任務(wù)?最后通過自己的努力，斗智斗勇，千方百計地克服重重困難，最終出色地完成了任務(wù)。讀完《致加西亞的信》，我感到書中揭示的道理很簡單,解決知易行難這一困擾的答案就在這里：那就是心無旁騖地去執(zhí)行命令。不要為找太多借口和假設(shè)太多困難，把自己應(yīng)該做的事情沒有私心雜念地做好就行，這就是高效的工作方法。
不做思想的矮人、要做行動的巨人----這就是本人前一階段讀書的粗淺體會，正所謂“一千個人眼中有一千個哈姆雷特”，受閱歷和領(lǐng)悟所限，偏頗之處希望大家批評指正。
為了提高我校廣大師生的人文素養(yǎng)，帶動全體師生養(yǎng)成“好讀書，讀好書”的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時營造良好的文化氛圍，達(dá)到以環(huán)境育人的目的。我們精心設(shè)計積極可行的讀書活動，讓學(xué)生在活動中體驗讀書的樂趣;進(jìn)一步提高了學(xué)生的思想覺悟和文化底蘊，營造濃厚的書香氛圍。具體從以下幾個方面去做：
以創(chuàng)建“書香校園”為導(dǎo)向，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)綜合實踐能力，激發(fā)學(xué)生課外讀書的興趣，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，在校園內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展;培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量，提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書，讀整本的書。
各班召開主題班會、出主題黑板報、收集格言，精心布置教室的讀書角，多渠道、深層次宣傳讀書、學(xué)習(xí)的重要意義，營造校園文化氛圍，提高廣大師生的思想認(rèn)識，為深入落實讀書活動奠定了堅實的基礎(chǔ)。
要想要學(xué)生愛讀書，我們老師就必須先愛讀書。因此，我校老師利用寒暑假的時間加強學(xué)習(xí)，至少每人讀完一本教育專著，并寫下自己的心得體會，為我們的學(xué)生樹立了榜樣。
1、固定閱讀時段，學(xué)校專門安排了至少一節(jié)閱讀課，旨在引導(dǎo)學(xué)生能有選擇地閱讀自己喜愛的書籍，并且在讀書中學(xué)會思考，在思考中成長，這節(jié)課在語文教師指導(dǎo)下進(jìn)行，主要形式有自由閱讀、閱讀指導(dǎo)、閱讀交流、閱讀匯報等。
2、各年級認(rèn)真研究課外閱讀指導(dǎo)的規(guī)律和方法。把激發(fā)學(xué)生的'閱讀興趣和培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣作為研究的重點，引導(dǎo)學(xué)生選擇適合自己年齡階段的有益讀物，從讀書中獲得身心的愉悅感，從不斷提高的閱讀能力中獲得持久穩(wěn)定的閱讀興趣。
3、努力創(chuàng)造適應(yīng)學(xué)生閱讀要求的物質(zhì)條件。學(xué)校積極充實學(xué)生讀物，規(guī)范學(xué)校圖書室、閱覽室的管理，充分利用、積極開發(fā)學(xué)?，F(xiàn)有閱讀資源，為學(xué)生創(chuàng)造良好閱讀環(huán)境;班級建立圖書角，學(xué)生互相交流個人圖書，實現(xiàn)班級圖書資源共享;向?qū)W生推薦優(yōu)秀書、報、刊，鼓勵學(xué)生積極購書讀書。
學(xué)校氛圍也是一種語言，是一種傳遞信息的獨特的交往形式，蘊含著巨大的潛在的教育意義。各班根據(jù)實情制定切實可行的活動計劃，落實三個“一”，即讀好一本書——師生攜手共讀一本書，讀完、讀懂;做好一件事——教師引領(lǐng)學(xué)生一同做，邊讀邊記;樹好一榜樣——樹立一個讀書好榜樣，實踐一種讀書精神。充分利用黑板報，適當(dāng)布置有關(guān)讀書的名言、方法等，渲染讀書的氣氛。
1、利用流動借閱的圖書，讓學(xué)生自由選擇喜歡的圖書，自主閱讀。然后互相交換，交流，真正達(dá)到資源共享。
2、設(shè)立班級圖書角：以學(xué)生捐贈為主，加上由學(xué)校統(tǒng)一給各班借閱的圖書,每隔一周同年級各班互相調(diào)換,每周語文老師可以從學(xué)校圖書室為學(xué)生借閱新書,提高圖書的流通率。每班一櫥，并在使用過程中不斷更新、交換、補充，每個班相當(dāng)于都有一個“小小圖書室”。
3、布置美化書香校園
各班根據(jù)“小學(xué)生課外閱讀推薦書目”中的書籍作為晨讀教材，通過開展“讀一讀，賽一賽，講一講”等方式，加強晨讀晨背，熟讀背誦加以積累，為學(xué)生的成長打好基礎(chǔ)。上好每周的閱讀課，以保證學(xué)生“會讀”。
“讀書”兩字，關(guān)鍵在于“讀”，書的價值也在“讀”中體現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會讀書，是我們的目標(biāo)所在。我們主要做了一下幾方面的工作：
(1)上好閱讀課
充分用好早讀和閱讀課，在語文課中教會學(xué)生閱讀的方法：像如何查工具書，如何學(xué)會提問，如何學(xué)會圈點評注等，幫助學(xué)生學(xué)會閱讀，提高閱讀效率。采用“教師、家長、學(xué)生”三方聯(lián)系的形式，形成大閱讀氛圍。
(2)做好讀書筆記
中、高年級學(xué)生讀書筆記，語文老師予以檢查、指導(dǎo)、評估，學(xué)校不定期開展讀書筆記評比活動。在教給學(xué)生讀書筆記方法(摘錄式、提問式、心得體會式)的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動筆墨不讀書”的良好習(xí)慣。
(3)抓好經(jīng)典誦讀。
中華民族源遠(yuǎn)流長、博大精深的傳統(tǒng)文化給子孫后代留下了寶貴的精神遺產(chǎn)，其中那些積淀著智慧的結(jié)晶、映射著理性光輝的經(jīng)典著作，那些濃縮著豐富情感、蘊涵著優(yōu)美意象的詩詞曲賦，就像燦爛的星河，熠熠生輝。這些古詩文經(jīng)典，對于治學(xué)修身、陶冶性靈、引導(dǎo)價值判斷、提升審美品位以及培養(yǎng)語文能力等方面所具有的功能和作用，是怎么估價也不過分的。
(4)出好讀書小報
每個班級的學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言和讀書的心得體會等，各班將學(xué)生的這些資料集中整理，分類整理。
(5)開展讀書活動
我校于四月份組織開展了“校園讀書月”活動。在“讀書月”活動中，學(xué)校開展了一系列的讀書活動，如“詩文朗誦會”、“我和書的故事”征文比賽、演講比賽等等。
通過開展讀書活動，初步培養(yǎng)了學(xué)生良好的讀書閱讀習(xí)慣、提升了修養(yǎng)，促進(jìn)了和諧校園文化建設(shè)，校風(fēng)、學(xué)風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，在學(xué)生中形成了愛讀書、讀好書的濃厚氛圍。學(xué)生的閱讀能力有了很大的提高，寫作能力、口語交際能力得到極大改善，學(xué)生的思想得到了凈化，形成了積極向上的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)。
總之，我校結(jié)合本校實際，通過創(chuàng)設(shè)讀書情景，營造讀書氛圍，使每一位教師從職業(yè)道德的高度，提高了對讀書的認(rèn)識;通過廣泛開展讀書活動，使學(xué)生改善了學(xué)習(xí)效果，豐富了課余生活，拓展了視野，提高了生活的品味，從而使書籍成為師生精神與智慧的海洋。今后，我們要在全校進(jìn)一步深入開展讀書學(xué)習(xí)活動，倡導(dǎo)讀書明理、讀書求知、讀書成才的新風(fēng)尚。
讓學(xué)生的小手牽著老師和家長的大手一同幸福在共讀時光，通過師生和家長共讀活動，使我校讀書活動有了一定的成就。現(xiàn)將我校本學(xué)期讀書活動情況作如下總結(jié)。
一、加強組織領(lǐng)導(dǎo)，確保讀書活動順利開展
為了確保讀書活動的順利開展，學(xué)校成立了讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，盛校長親自掛帥。活動伊始，學(xué)校教導(dǎo)處、團委、語文教研組共同商議，確定了讀書活動的指導(dǎo)思想，以及讀書活動的主要內(nèi)容。對于讀書活動的開展，學(xué)校還制訂了關(guān)于讀書活動的相關(guān)計劃和措施，并由班主任負(fù)責(zé)具體落實。活動開展不久，全校便形成了齊抓共管，共創(chuàng)書香校園的良好氛圍。
經(jīng)學(xué)校研究決定：每周拿出兩個自習(xí)師生共讀一本書，間周進(jìn)行一次聊書或系列叢書賞析活動。每個學(xué)生都要建立一本“讀書成長冊”(即平日積累詞句的讀書筆記本)，從原有的好詞積累豐富到閱讀過程中收集到的精彩片段、名人名言、心得體會，學(xué)期結(jié)束進(jìn)行“優(yōu)秀讀書冊”的評比展示，評出優(yōu)秀的作品，獎勵好書一本。每月利用一節(jié)課舉行讀書交流會，交流所讀書的內(nèi)容，喜歡的人物，喜歡“名人名言”，格言，諺語，經(jīng)典名句，暢所欲言，談自己對書，對句，對名言，格言，警句的理解與感想，交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍。
在實際開展的過程中，教師首先根據(jù)學(xué)生的心理特點選出合適的推薦書目，目的是先引起學(xué)生的興趣。為保證閱讀質(zhì)量，教師一般在學(xué)生閱讀之前自己先讀一遍，然后對學(xué)生做適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，這樣學(xué)生就會有足夠的閱讀興趣。其次，因為學(xué)生的閱讀速度不一樣，我們的做法是鼓勵學(xué)生利用課外時間讀書，并利用晨會或班會等時間請他們談?wù)勛约旱氖斋@。
三、借助各種讀書活動，展示讀書成果
學(xué)校以讀書活動為載體，從學(xué)生、班級、學(xué)校三個層面設(shè)計開展各種生動有趣的活動，引導(dǎo)學(xué)生敲開語言的物質(zhì)外殼，展示學(xué)生的閱讀成果，從而形成激勵機制，推動閱讀活動的深入開展。
1、個人活動：全校學(xué)生做好摘錄、讀書筆記、寫讀后感等等，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，豐富自己的閱讀積累。
2、班級活動：在班內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展全班匯報閱讀成果展示活動;開展“班級讀書之星”的評選。
3、全?；顒樱涸趯W(xué)校內(nèi)開展讀書筆記的評比、交流、展示活動;開展“學(xué)校讀書之星”、“學(xué)校書香家庭”的評選。
我們利用老師和學(xué)校來引導(dǎo)家長開展“親子共讀”創(chuàng)建書香家庭活動。我們分年段向家長推薦親子共讀書目，設(shè)計了親子共讀記錄本，家長每天同孩子一同讀書，互相交流閱讀體會，一同填寫親子共讀記錄本，起到了身教育勝于言教的效果。從而不僅讓孩子的小手牽著家長的大手一同幸福在共讀時光，同時營造了“書香家庭”、“書香校園”、“書香社會”三位一體的讀書氛圍。
以上是我校本學(xué)期開展的“好書伴我快樂成長”讀書活動的工作回顧。我們堅信學(xué)生與書相伴一生，一定有質(zhì)量，有生機;讓學(xué)生在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德，做一個愛祖國、有追求，講文明，有毅力，善于拼搏，不斷進(jìn)取的人。我想書香飄溢的校園，一定會有內(nèi)涵、有發(fā)展，在今后的工作中我們會在原有的基礎(chǔ)上，繼續(xù)把讀書活動進(jìn)一步抓好，讓其發(fā)揮更大的育人作用，盛開出更艷麗芬芳的花朵，結(jié)出更大更香甜的碩果。
讀書月活動讀書心得體會篇二
斯霞老師的教育理念是在漫長的教育教學(xué)實踐中積淀下來的`，她的教學(xué)思想、教學(xué)經(jīng)驗是從一節(jié)節(jié)課中凝煉出來的，她在教育教學(xué)實踐中既重視學(xué)習(xí)，又大膽創(chuàng)造，因此她的教育、教學(xué)理論和經(jīng)驗，不僅是鮮活的，而且是先進(jìn)的。這些理論和經(jīng)驗已成為中國基礎(chǔ)教育的寶貴財富。
《我的教學(xué)生涯》其中絲毫看不出理論的成份，每句話皆讓人感覺出自實踐的經(jīng)驗之談。雖然時間離我們已有二十多年，但對于我們現(xiàn)在的教育，依然具有指導(dǎo)性的意義。這不得不讓人感嘆。
書中提到“只要我們立足于使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，使他們能積極地、愉快地參加到教學(xué)過程中來，給學(xué)生充分的機會，使他們無拘無束地、自由地發(fā)表自己的想法和看法，那么我們的辦法也會多起來。如果我們教的學(xué)生是在他們積極的思維活動下掌握知識的。那么，是否也可以這樣說，他們就有較強的學(xué)習(xí)能力了;而我們培養(yǎng)的正應(yīng)該是這樣的學(xué)生。”也許這些理論在現(xiàn)在看來不足為奇，但在二、三十年前那就是難能可貴了，不由得要贊嘆斯霞老師的創(chuàng)新精神和先進(jìn)的教育教學(xué)理念。與此同時，更令人感覺到現(xiàn)在的新課程改革所倡導(dǎo)的教育教學(xué)理念反倒更像是“返樸歸真”了。
斯霞老師面向全體、追求全面發(fā)展的素質(zhì)教育觀在她在這本書中體現(xiàn)得淋漓盡致。她那時可能還不熟悉素質(zhì)教育這個名詞，但她的教育、教學(xué)充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的思想。她十分愛護學(xué)生、尊重學(xué)生，在教學(xué)中讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動探索，對發(fā)表創(chuàng)見和大膽質(zhì)疑的學(xué)生熱情鼓勵，把“學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體”的認(rèn)識真正落實到教學(xué)之中。她的教育、教學(xué)始終面向全體學(xué)生，對調(diào)皮的孩子或?qū)W習(xí)上有困難的孩子，她給予更多的幫助和鼓勵。她始終追求學(xué)生的全面發(fā)展，她一貫反對“負(fù)擔(dān)過重”“高分低能”，認(rèn)為每個孩子各有所長，既要承認(rèn)差異，又要善于發(fā)現(xiàn)特長，使每個孩子的潛能得到充分發(fā)揮，特別是通過培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、勇于探索的精神，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造能力，從小打牢進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。
斯霞老師在教學(xué)中處處體現(xiàn)以人為本的做法和理念，讓身處新課程改革浪潮中的我自愧不如。目前我們的教學(xué)改革正在如火如荼、有聲有色地進(jìn)行，正要求教師改變觀念，建立尊重學(xué)生的主體性的理念。如今，我們再來學(xué)習(xí)斯霞老師的教學(xué)理念，便有一種新意，把斯霞老師的理念融入課改課堂中，會給我們更多的新的教學(xué)靈感。
無獨有偶，再看看蘇霍姆林斯《給教師的建議》中提到的：“母親和父親打心眼里關(guān)心兒童的成功和失敗，他們就逐漸懂得了尊重兒童好好學(xué)習(xí)的愿望這門很微妙的學(xué)問。同時，在學(xué)前進(jìn)行一些教學(xué)，還可以防止家長們產(chǎn)生一種錯誤的想法，即認(rèn)為‘只要逼得緊一些’，就能使兒童在學(xué)習(xí)上得‘五分’和‘四分’。我們力求使父母們懂得：對學(xué)業(yè)成績的評定，并不反映對兒童道德面貌的評定。違背了這一點，會給兒童帶來很深的痛苦，有時候甚至摧殘他的心靈。把學(xué)科成績的評分跟道德面貌的評價等同起來，是缺乏理智地追求表面成績(分?jǐn)?shù))的結(jié)果。我們認(rèn)為，不能容忍把一切都?xì)w結(jié)為一條簡單化的結(jié)論——好分?jǐn)?shù)就是好學(xué)生，沒有得到‘應(yīng)得’的分?jǐn)?shù)就意味著這個學(xué)生‘不夠格’。在這種奇怪的、缺乏教育學(xué)常識的觀點里，沒有把人看成是多種特征、品質(zhì)、才能和愛好的和諧的統(tǒng)一體?！?BR> 蘇氏也早已作古，但現(xiàn)在有的家長、老師竟還是依然故我地抓分?jǐn)?shù)，這樣的應(yīng)試教育是要付出代價的，是應(yīng)該屏棄的?，F(xiàn)在經(jīng)常說以人為本，但何嘗是真的“以人為本”了呢?教育就是培養(yǎng)人，就應(yīng)該以人為本，這是理所當(dāng)然的。但現(xiàn)在即便是在大力倡導(dǎo)新課程理念的今天，有些人的教育理念依舊偏失了方向，好像更注重某種功利。這種功利，讓一些教師和家長忘記了自己所要做的事情，而是一味地跟人家比，人家孩子考試考得怎樣。其實，正像書中所說的那樣，考個60分對有些孩子來說可能是一種退步，但對有些孩子來說就會是一種大進(jìn)步?？傊?，尊重差異，立足人本，那才是最重要的育人觀。
從《我的教學(xué)生涯》這本書中感悟到的東西又何止這些，只是擇取其中的兩點來談?wù)勑牡?。隨著時間的流逝，希望泛黃的只是書頁，沉淀的真知不被埋沒。
讀書月活動讀書心得體會篇三
近年來，隨著社會的發(fā)展，讀書活動在教育中的重要性日益凸顯。作為一名教育工作者，我積極參與了多個讀書活動，并結(jié)合實踐，進(jìn)行了相關(guān)的教研。在這個過程中，我體會到了讀書活動的重要性和意義。以下是我對讀書活動教研心得的總結(jié)和體會。
在教育課堂中，讀書活動對于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力起到了至關(guān)重要的作用。通過讀書活動，學(xué)生可以接觸到各種不同類型的書籍，擴大他們的閱讀廣度和深度。在教研中，我發(fā)現(xiàn)，讀書活動可以激發(fā)學(xué)生對知識的興趣，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的動力。每次讀書活動后，我都會組織學(xué)生進(jìn)行相關(guān)的討論和分享，讓他們用自己的語言和理解來表達(dá)對書籍的感受。這樣一來，不僅加強了學(xué)生的閱讀理解能力，還提高了他們的口頭表達(dá)能力和思辨能力。通過讀書活動，學(xué)生也可以學(xué)習(xí)到優(yōu)秀作品中的思想、文化、道德等方面的東西，豐富了他們的精神世界。
讀書活動教研還讓我深刻認(rèn)識到作為教育工作者，我要時刻關(guān)注學(xué)生的個性和特點。不同的學(xué)生具有不同的閱讀興趣和閱讀水平，而我們的工作就是根據(jù)他們的需求提供適合的書籍。通過教研，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對文學(xué)類作品更感興趣，而有些學(xué)生則喜歡科普類書籍。因此，我會結(jié)合學(xué)生的特點和需求，在讀書活動中選擇適合他們的書籍，讓他們產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣。只有通過激發(fā)學(xué)生的興趣，才能激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，真正做到因材施教。
讀書活動教研讓我意識到，要提高學(xué)生的閱讀能力，僅僅進(jìn)行課內(nèi)篇章的訓(xùn)練是不夠的，還需要讓學(xué)生進(jìn)行大量的閱讀實踐。在教研中，我鼓勵學(xué)生多讀經(jīng)典名著和優(yōu)秀作品，并結(jié)合課堂講解進(jìn)行分析和思考。通過對不同書籍的辨析和比較，學(xué)生可以提高他們的閱讀審美能力和文學(xué)素養(yǎng)。而且，通過大量的閱讀實踐，學(xué)生的閱讀速度和理解能力都會有所提高，從而更好地適應(yīng)現(xiàn)代社會對閱讀能力的要求。
在讀書活動教研中，我還深刻體會到教師自身的素質(zhì)對于讀書活動的成功與否至關(guān)重要。作為教師，我們不僅要具備扎實的學(xué)科知識，還要有廣泛的閱讀背景和良好的文化修養(yǎng)。只有這樣，才能選到適合學(xué)生的書籍，并通過講解和引導(dǎo)幫助他們更好地理解和欣賞作品。同時，作為讀書活動的組織者和引導(dǎo)者，我們還需要具備良好的組織和管理能力，能夠成功組織和推進(jìn)讀書活動的進(jìn)行。通過教研，我對作為一名教育工作者的要求更加清晰，也更加有信心地面對教育工作的挑戰(zhàn)。
綜上所述，讀書活動教研是一項重要而又有意義的工作。通過讀書活動，我們可以培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和能力，豐富他們的精神世界。同時，教師也可以通過教研提高自己的教育素質(zhì)和管理能力。希望通過我們共同的努力，讀書活動能夠在教育中發(fā)揮更大的作用，為學(xué)生的全面發(fā)展和個性成長做出更大的貢獻(xiàn)。
讀書月活動讀書心得體會篇四
讀書是一種精神享受，無論是經(jīng)典還是現(xiàn)代作品，都能為我們帶來不同的思考和收獲。最近，我參加了一次讀書心得體會活動，通過分享和交流，讓我更深刻地認(rèn)識到了讀書的力量和魅力。
第二段：讀書心得和收獲
在活動中，我分享了自己讀過的一本名為《活著》的小說，講述了主人公的生命歷程和對生命的感悟。通過這本書，我逐漸理解了人生的意義和價值，懂得了珍惜和感恩身邊的人和事。同時，我從別人的分享中也學(xué)到了很多，比如如何挑選好書、如何讀懂深度作品等等。這些讀書心得和收獲讓我從多個角度去看待世界和生命，也讓我更堅定了對讀書的熱愛和信仰。
第三段：讀書促進(jìn)個人成長
讀書是一種自我教育和成長的方式，通過閱讀好書，我們可以不斷地擴大視野、豐富知識、提高思維和語言表達(dá)能力。在活動中，我發(fā)現(xiàn)越來越多的人開始關(guān)注讀書和個人成長的關(guān)系，愿意花費時間和精力去讀一些對自己有用的書籍。這些好習(xí)慣和思考方式能夠幫助我們不斷地完善自我、提升自我、實現(xiàn)自我。讀書這條成長之路，一定會讓我們更加優(yōu)秀、自信和成熟。
第四段：讀書促進(jìn)社會進(jìn)步
讀書，更是一種社會責(zé)任和使命。隨著社會不斷進(jìn)步，我們越來越需要從多個方面去提高自身素質(zhì)和貢獻(xiàn)社會。閱讀書籍不僅能夠推動個人成長，也能夠推動社會進(jìn)步。讀書可以喚醒我們對于時代潮流、社會問題和人類命運的思考和關(guān)懷，鼓舞我們?yōu)橹畩^斗和貢獻(xiàn)。借助讀書，我們可以更好地了解世界和社會，更好地關(guān)注他人和社群，更好地進(jìn)步和前行。
第五段：總結(jié)
通過這次讀書心得體會活動，我深深感受到了讀書的力量和魅力，也更加堅定了自己對于讀書的信仰和熱愛。讀書是一種自我教育和成長的方式，更是一種社會責(zé)任和使命。讓我們一起走進(jìn)圖書館、書店和在線閱讀平臺，讓讀書成為生活中不可或缺的一部分。只有通過讀書，才能更好地提升自我、促進(jìn)社會進(jìn)步和走向人生的成功。
讀書月活動讀書心得體會篇五
人生快事，莫如讀書。它能讓我們知天地、曉人生。它能讓我們陶冶性情，不以物喜，不以物悲。書是我們精神的巢穴，生命的源泉。古今中外有成就的人，到與書結(jié)下了不解之緣，并善于從書中汲取營養(yǎng)。從閱讀中養(yǎng)成愛好讀書的習(xí)慣，體會讀書的樂趣，學(xué)習(xí)和掌握一些讀書的方法，這不是人生的第一大快事嗎?下面，我就和大家分享讀書的各種樂趣吧!
讀書的一大樂趣莫過于當(dāng)你當(dāng)你正為一個問題絞盡腦汁，百思不得其解的時候，或?qū)δ骋粋€問題似有所聞的時候，打開書一看，你就會發(fā)現(xiàn)早已有人對這個問題做了充分的論述，正好騷到了你的癢處。這種“柳暗花明又一村”的感覺你那么舒服，那么的自在。
讀書給人恬淡、寧靜、心安理得的快樂，是名利、金錢不可取代的，書就像人類的精神營養(yǎng)劑，缺了它，生活必缺陷。讓我們別留下遺憾，拿起書吧!相信你一定也能從書中懂得人生的真諦!
教師，肩負(fù)著引導(dǎo)人成長的重要使命，因此，比其他任何人群都更關(guān)注自身的成長和自身素質(zhì)的提高。沒有與時俱進(jìn)的成長，沒有素質(zhì)的提高，就很難完成自己的'使命，學(xué)習(xí)是教師實現(xiàn)成長的主要途徑。
要成為一名優(yōu)秀的教師就必須養(yǎng)成學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，虛心學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，只有這樣才能積小善為大善，積小能為大能，孔子就曾經(jīng)說過：“三人行則必有我?guī)熝伞！泵總€人都有自己的閃光點，都有值得他人學(xué)習(xí)的地方。
教師向周圍的人學(xué)習(xí)固然能夠汲取營養(yǎng)，增長經(jīng)驗，而向?qū)W生學(xué)習(xí)更能拉近距離、溝通感情。我們說教師不是萬能的，所學(xué)知識肯定也是有限的。
可使學(xué)生不同，每屆的學(xué)生都在發(fā)展變化，況且每個學(xué)生都各有所好、各有所長。
教師要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點，如果教師能夠以孔子為先例，把自己當(dāng)成學(xué)生，虛心向?qū)W生學(xué)習(xí)，真誠地做到不恥下問，那不僅是對自己學(xué)識的充實，也是對學(xué)生學(xué)風(fēng)的熏陶。總而言之，不管是向誰學(xué)習(xí)，最主要的一點就是要把別人的東西變成自己的東西，只有這樣，學(xué)習(xí)才能真正實現(xiàn)它的意義。
近期，我院工會在女職工中開展了“讀一本好書，以提升自身素質(zhì)，奉獻(xiàn)企業(yè)為目標(biāo)”活動，為積極參與此次活動，電測量所工會組織了本所女職工分學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論與交流。下面是我們小組讀“魅力女人”一書的感想。
每個女人都渴望完美，渴望幸福快樂地過一生，完美的女人，一生中有太多追求，但是有魅力的女人是懂得取舍的女人，這本書就是告訴我們應(yīng)該如何取舍。
女人一生應(yīng)該擁有自己的人生夢想，夢想就像黑夜里一盞明燈，一彎新月;又像是歲月里的一縷清風(fēng)、一滴露珠、一絲細(xì)雨，有夢想的女人是美麗的。
女人要擁有自己的事業(yè)，有事業(yè)的女人才會自信、自立。
工作不僅給女人帶來成就、充實、滿足和快樂，而且還帶給女人尊嚴(yán)、責(zé)任和安全，這是任何別的事物不能替代的。經(jīng)過職場的歷練而性格成熟的女人，更能經(jīng)得起人生的大起大落。
女人還應(yīng)擁有幾個親如姐妹的好朋友，分享心事、宣泄苦樂。大千世界，茫茫人海中，朋友能夠彼此遇到，彼此認(rèn)識、了解，實在是緣份，也可以說是一種幸運，所以應(yīng)該珍惜! 那到底什么才是朋友呢?當(dāng)你孤獨、寂寞時，可以陪伴你;當(dāng)你快樂、得意時，可以與你分享;當(dāng)你煩悶時，可以聽你傾訴;當(dāng)你困難時，可以幫助你;當(dāng)你傷心時，可以撫慰你。朋友能夠彼此敞開心扉，彼此相互信任。所以，每一個女人，在漫長的一生中，一定要擁有幾個親如姐妹的好朋友。
女人要學(xué)會寬容，不要為小事計較。法國19世紀(jì)的文學(xué)大師雨果曾說過這樣一句話：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷?！睂捜菔且环N博大，它能包容人世間的喜怒哀樂;寬容是一種境界，它能使人生躍上新的臺階。
在生活中學(xué)會寬容，你便能明白很多道理。寬容是一種美德，寬容也是一種幸福，我們饒恕別人，不但給了別人機會，也取得了別人的信任和尊敬，我們也能夠與他人和睦相處。寬容更是一種財富，擁有寬容，就是擁有一顆善良、真誠的心。寬容和忍讓是人生的一種豁達(dá)，是一個人有涵養(yǎng)的重要表現(xiàn)。
另外，書中還教我們?nèi)绾螌W(xué)做一個快樂的女人、學(xué)會如何裝扮自己、修煉氣質(zhì)、提升格調(diào)等等。這些知識都是讓女人們?nèi)绾巫兊酶利?、更有魅?所以，讀一本好書就像打開了一把智慧之門，帶給我們的不僅是精神上的愉悅，還有心靈的碰撞。
讀書月活動讀書心得體會篇六
近年來，我校積極開展了一系列豐富多彩的讀書活動，為學(xué)生提供了更加廣闊的閱讀空間。作為一名教師，我也積極參與了這些活動，并從中汲取了許多寶貴的教研心得。下面我將結(jié)合自己的親身體驗，分享我的心得體會。
第一段：激發(fā)學(xué)生閱讀興趣
讀書活動不僅僅是為了滿足學(xué)生的課余閱讀需求，更重要的是激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。在組織讀書活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于各類讀書活動的熱情高漲，積極參與其中。例如，我們開展了讀書分享會，讓學(xué)生們親自上臺分享自己喜歡的書籍，分享閱讀體會。這樣的活動不僅增加了學(xué)生們的互動和交流，也促使他們對閱讀有了更深層次的思考和理解。通過讀書活動，學(xué)生們不再將閱讀視為一項任務(wù)，而是產(chǎn)生了內(nèi)部驅(qū)動力，飽含熱情地投入到閱讀中。
第二段：培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維
讀書活動不僅僅是為了讓學(xué)生們接觸到更多的書籍，更重要的是培養(yǎng)他們的批判性思維。在讀書活動中，我們引導(dǎo)學(xué)生們對所讀內(nèi)容進(jìn)行思考和分析，從而培養(yǎng)他們的批判性思維。例如，我們會組織學(xué)生們進(jìn)行讀后感寫作，并就其中的觀點和觀點進(jìn)行討論。通過這樣的討論，學(xué)生們能夠?qū)W會用觀點去解讀、分析書籍，從而培養(yǎng)了他們的批判性思維能力。在評價自己的人物或故事情節(jié)時，他們能夠全面地思考，了解書中的文化背景和深入思考。
第三段：拓寬學(xué)生的閱讀視野
讀書活動不僅僅是為了讓學(xué)生們讀更多書，更重要的是拓寬他們的閱讀視野。通過組織一系列的讀書活動，我們引入了來自不同國家和文化背景的書籍，讓學(xué)生們接觸到了更多的文學(xué)作品和閱讀材料。例如，我們定期組織學(xué)生們進(jìn)行跨文化讀書分享，讓他們了解不同國家和地區(qū)的文學(xué)作品，增加對不同文化的理解和認(rèn)知。通過這樣的活動，學(xué)生們能夠開拓思維，拓寬閱讀視野。
第四段：提高學(xué)生的閱讀能力
讀書活動不僅僅是為了讓學(xué)生們增加閱讀量，更重要的是提高他們的閱讀能力。通過參與讀書活動，學(xué)生們能夠在有趣的閱讀氛圍中潛移默化地提高閱讀能力。例如，我們舉辦了一次速讀比賽，通過比賽的方式讓學(xué)生們提高閱讀速度和閱讀理解能力。同時，我們還組織學(xué)生們進(jìn)行閱讀習(xí)慣培養(yǎng)訓(xùn)練，引導(dǎo)他們養(yǎng)成每天讀書的好習(xí)慣。通過這些活動，學(xué)生們的閱讀能力得到了有效提升。
第五段：促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
讀書活動不僅僅是為了提高學(xué)生的閱讀能力，更重要的是促進(jìn)他們的全面發(fā)展。通過參與讀書活動，學(xué)生們不僅僅獲得了閱讀技巧和知識，更重要的是培養(yǎng)了他們的情感、態(tài)度和價值觀。閱讀活動中提供了學(xué)生學(xué)習(xí)的機會，培養(yǎng)了他們的思維能力，引導(dǎo)了他們的情感認(rèn)知和情感體驗。在多元的閱讀世界中，學(xué)生們的思維和情感得到了全面的發(fā)展。
總結(jié)起來，通過參與讀書活動，我深深體會到了其對學(xué)生的積極影響。它不僅僅滿足了學(xué)生的閱讀需求，激發(fā)了他們的閱讀興趣，還培養(yǎng)了他們的批判性思維、拓寬了閱讀視野，提高了他們的閱讀能力，促進(jìn)了他們的全面發(fā)展。我相信，通過持續(xù)不斷的讀書活動，我校的學(xué)生會越來越喜歡閱讀，形成良好的閱讀習(xí)慣，為自己的未來奠定堅實基礎(chǔ)。
讀書月活動讀書心得體會篇七
作為一名一線的小學(xué)教師，在30年的教學(xué)生涯中，讓我逐漸體會到了作為一名教師的崇高，也讓我領(lǐng)悟到了作為教師的肩上的重?fù)?dān)，當(dāng)前我國正在進(jìn)行新一輪的基礎(chǔ)教育課程改革，此次改革是建國以來規(guī)模最大、涉及內(nèi)容最全面的一次課程改革。它對廣大教師提出了全新的挑戰(zhàn)，從中體會到了課程改革對課堂、對教師、對學(xué)生的沖擊，同時也存在一定的困惑。
人說：讀書足以移情，足以博彩，足以長才。使人開茅塞，除鄙見，得新知，養(yǎng)性靈。因為書中有著廣闊的世界，書中有著永世不朽的精神。雖然滄海桑田，物換星移，但書籍永遠(yuǎn)是新的。這句話說得一點也不假，書籍是人類智慧的結(jié)晶，書是人類進(jìn)步的階梯。讀書，就是一次與大師的對話，與智者的交流，是一次難得的精神之旅，同時也會讓人收獲非淺。范梅南先生說，機智是“智慧的化身”。因此，教師要做到“機智”地處理教學(xué)中的偶發(fā)事件，必須具備諸多素質(zhì)和條件。我以為，以下幾方面是不可或缺的：
首先，要有一顆熱愛學(xué)生的心，涵養(yǎng)師愛，以情促教。育人之道，愛心為先。中國臺灣教育家高震東說：“愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神?！苯逃旧砭鸵馕吨阂豢脴鋼u動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。如果教育未能觸及人的靈魂，為能喚起人的靈魂深處的變革，它就不成其為教育。要實現(xiàn)真正意義的教育，愛幾乎是惟一的力量。正如蘇霍姆林斯基所說的：“在什么條件下知識才能觸動學(xué)生個人的精神世界，才能成為一個人所珍視的智力財富和道德財富呢?只有在這樣的財富下——用形象的話來說，就是在知識的活的身體里要有情感的血液在暢流?！庇浀糜腥苏f過這樣一句話：你想把自己的孩子交給怎樣的老師來培育，你自己就做這樣的老師吧!是的，老師，請把美好的笑容帶到學(xué)校，把對人與對世界的良好期盼帶到同事們和孩子們面前，像孩子一樣瞪著好奇的眼睛清點知識;把游戲這一人類最古老的快樂的方式引入課堂;把那些用了好些年的訓(xùn)詞換成贊美，換成幽默;把那些塵封在角落里的各種各樣的表情豐富在臉上，用你的腳尖輕盈地點地，聽腳步聲在走廊里擊起快樂的回響。那些特別的孩子孩子正是通過犯各種各樣的錯誤來學(xué)習(xí)正確的;我們永遠(yuǎn)都不要絕望，是因為只要我們充滿期待，他們或許很有希望?！薄罢樟翆W(xué)校的將永遠(yuǎn)不是升學(xué)率或者其他名和利的東西，而是圣潔瑰麗的師道精神，是一種對孩子的不染一絲塵埃的博大的愛，和對每個孩子作為無辜生命的深深的悲憫。懷著愛與悲憫，我們不放棄，絕不放棄。讓我們專著的神情告訴所有人，我們沒有放棄。”從這些話中我深深地感受到用愛心去開啟學(xué)生心靈的窗戶,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界，成為他們的良師益友的重要性。其實后進(jìn)生同優(yōu)秀生一樣他們都是祖國的希望。對于那些尚未開放的花朵，我們就應(yīng)該傾注更多的耐心，傾注更多的溫暖，特別的愛給特別的他們，百花齊放才能迎來滿園的春色!
其次，要平等地對待每一位學(xué)生，尊重人格，嚴(yán)慈相濟。教師要“目中有人”切實關(guān)懷每個學(xué)生，開發(fā)每個學(xué)生的潛能，為每個學(xué)生的成才提供機會。人性中最寶貴的是受到別人的尊重和賞識，保護學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生的主體地位，讓他們體驗人生的價值，并提升這種價值，這才是真正的教育、成功的教育。要讓孩子感到你是一棵大樹，把綠陰覆蓋在他們身上;讓體罰和變相體罰遠(yuǎn)離文明的場所。當(dāng)然，作為教書育人者，也不能對學(xué)生的不良現(xiàn)象放任自流，寬嚴(yán)有度才是愛，做到嚴(yán)慈相濟。
第三，要有敏捷的思維，開拓眼界、拓寬思路。機智地處理課堂教學(xué)中的偶發(fā)事件，實質(zhì)就是或因勢利導(dǎo)，或拋磚引玉，或移花接木，巧妙地把話題轉(zhuǎn)移，擺脫眼前的窘境。這就要求教師必須具有敏捷的求異思維、發(fā)散思維，才能左右逢源，化險為夷。讓學(xué)生靈動的思維火花不斷迸發(fā)，充分享受學(xué)習(xí)的樂趣，是富有實踐智慧教師的明智之舉。
第四，要有豐富的學(xué)識。有句話：要給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，我覺得不對，在信息爆炸的時代，一桶水遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，要開鑿一眼泉，有了源頭活水才能勝任今天的教學(xué)?！遍_鑿一眼泉，就是教師要終身學(xué)習(xí)。在當(dāng)今信息化時代，知識的更新程度是驚人的。在教育教學(xué)中涉獵的范圍不能局限于課本上的知識，還要走出課本，善于拓展相關(guān)的知識，用知識武裝自己的頭腦，融匯到教育教學(xué)活動中，保護學(xué)生愛問為什么的好習(xí)慣，讓自己的課堂更充實、更豐富。如果教師能做到精通專業(yè)，又上知天文、下曉地理，并善于運用心理學(xué)的知識和原理，就能信手拈來，馳騁自如，找到偶發(fā)事件與教學(xué)任務(wù)之間的聯(lián)系，迅速地切入正題。
讀書的生活是精彩的、高尚的、幸福的，教師更要把讀書當(dāng)成生活的一部分并學(xué)以致用，時時用全新的教學(xué)理念來支撐自己的教育教學(xué)工作。讀了本書，給了我很大的影響，在今后的工作中我還需不斷地學(xué)習(xí)以充實、以發(fā)展。
讀書月活動讀書心得體會篇八
近年來，讀書已經(jīng)成為人們生活中不可或缺的一部分，特別是在學(xué)生中間。閱讀可以幫助人們開拓視野，增強閱讀能力和寫作技巧。為了促進(jìn)學(xué)生們閱讀的興趣和欲望，很多學(xué)校都會舉辦讀書節(jié)活動。這些活動旨在提高學(xué)生們的閱讀興趣，同時也幫助他們提高寫作技巧和豐富詞匯量。
第二段：回顧自己在讀書節(jié)活動中的參與體驗
在我讀書生涯中，讀書節(jié)是一個非常重要的活動，我也積極參與其中。今年的讀書節(jié)活動，我深有體會。我最大的感受是在閱讀過程中，我不僅僅是在閱讀，更是在思考。運用自己的想象力，讓故事的情節(jié)在腦海中生動躍然，形成獨特的感受，積累更加豐富的知識。
第三段：談及讀書節(jié)活動的收獲
通過這次讀書節(jié)活動，我收獲了很多寶貴的東西。首先，我學(xué)會了如何正確地閱讀。之前，我就是一種瀏覽型的閱讀方式，只關(guān)心讀完，而不是思考故事背后的含義。但是，在讀書節(jié)活動中，我的老師告訴我，要通過思考故事背后的道理來理解整個故事，對我真正的寫作能力是有好處的。其次，我還學(xué)到了如何很好的說故事。在閱讀過程中，我了解了很多寫作技巧和方法，這些方法可以幫助我更好地寫作和溝通。
第四段：對于讀書節(jié)活動的感悟
參加讀書節(jié)活動不但充分體現(xiàn)了學(xué)生的才華和能力，也是學(xué)生們積累閱讀經(jīng)驗、增強寫作及表達(dá)能力的機會。這是一種全新的體驗，不僅僅能夠幫助學(xué)生們增長知識，還可以幫助學(xué)生們提高閱讀和寫作技能。參加_reading是一種鍛煉身心的絕佳途徑，我相信，在讀書的過程中，我們還會發(fā)現(xiàn)自己喜歡的書和作者，也可以發(fā)掘自己在未來職業(yè)方向上的優(yōu)勢。
第五段：結(jié)尾
總結(jié)一下，參加讀書節(jié)活動，讓我對閱讀的理解更深入，也給我?guī)砹藷o數(shù)的收獲，包括提高我的閱讀技巧和寫作能力。在未來的學(xué)習(xí)生涯中，我會繼續(xù)努力，重視閱讀的重要性，不斷地學(xué)習(xí)、思考、實踐，讓自己成為一個更好的讀者和作家。
讀書月活動讀書心得體會篇九
_月11日，在__雙語實驗學(xué)校開展的“蓓蕾讀書工程”活動，對我們來說，這確實是非常難得的學(xué)習(xí)機會，通過觀摩了四位老師風(fēng)格不一，各有特色的課，以及聽了的關(guān)于課外閱讀課的報告，我受益匪淺。置身于課堂教學(xué)中，看到各位老師氣定神閑，信手拈來，不時激起一個個教學(xué)的浪花，他們或淺唱低呤，或手舞足蹈，或激昂文字，不僅令學(xué)生陶醉、癡迷，更讓我連聲贊嘆。高蕾老師教學(xué)的思路明晰，李桂花老師幽默的語言，劉淑慧老師課堂中的娓娓道來，以及代尊榮老師的舉止大方，都讓我學(xué)到了很多…….贊嘆之余，更多是深深的沉思。
閱讀，是搜集處理信息、認(rèn)識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。在平時的學(xué)習(xí)生活中，鼓勵學(xué)生們多讀書，讀好書，勤于記讀書筆記，注重表達(dá)和交流。更重要的要做到以下幾點：
一、課內(nèi)外閱讀相結(jié)合
讀書活動心得體會5篇讀書活動心得體會5篇學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)首先來自于教師課堂教學(xué)，閱讀方法也來自于教師在課堂中的方法指導(dǎo)。我們要求教師在課文教學(xué)中，指導(dǎo)學(xué)生利用工具書讀準(zhǔn)字音，理解詞句，抓住重點或優(yōu)美詞句、精彩片斷多讀，并指導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生在朗讀中感悟。在課堂教學(xué)中適當(dāng)?shù)靥暨x一些既貼近生活又適合學(xué)生閱讀的文段，這些文段或信息要求既是學(xué)生想知道的社會內(nèi)容、熱點問題，又文字優(yōu)美，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，積累自己的資料信息。并在日常教學(xué)中根據(jù)課本里學(xué)習(xí)的內(nèi)容向?qū)W生推薦相關(guān)的經(jīng)典文學(xué)作品，引導(dǎo)學(xué)生溝通課內(nèi)、課外知識的內(nèi)在聯(lián)系。通過廣泛的閱讀，很多學(xué)生因閱讀量的迅速增加而產(chǎn)生質(zhì)的變化，閱讀能力得到很大地提高，思想也得到升華。
二、激發(fā)學(xué)生課外閱讀的興趣
興趣是鼓舞和推動學(xué)生課外閱讀的巨大動力。用生動形象的語言向?qū)W生簡介要讀的文章內(nèi)容，以激發(fā)其閱讀興趣;用故事中精彩、緊張、感人的情節(jié)創(chuàng)設(shè)懸念，讓學(xué)生產(chǎn)生尋根究底的好奇心，以此激趣。
1.開展非富多彩的活動。學(xué)生進(jìn)行課外閱讀，既希求讀有所得，又期望所得的收獲明顯，得到老師、家長和同學(xué)們的認(rèn)可與贊許，從而滿足自己的成就感。針對學(xué)生的這一心理特點，我們可開展一些讀書心得交流會、朗誦比賽、講故事、猜謎語、讀書經(jīng)驗交流會等活動，讓學(xué)生有施展才能的機會。比如：我在班里開展了一次“讀一本好書”講故事比賽，參賽同學(xué)講得滔滔不絕，觀眾聽得津津有味，不但增長了知識，而且大大激發(fā)了同學(xué)們的閱讀興趣。所以大力開展多樣的讀書活動，能極大地激發(fā)學(xué)生課外閱讀的信心和熱情。
2.古詩詞是祖國文化寶庫中璀璨明珠，它句式整齊，富有韻律，易讀易記，瑯瑯上口，深受人們喜愛。讓學(xué)生從小誦讀古詩詞，不僅有利于發(fā)展語言，提高智力，而且能陶冶情操，培養(yǎng)文字鑒賞力和健康的審美情趣。
在平時課外詩歌指導(dǎo)時，安排每周背一詩(詞)。在每首詩詞拓展引進(jìn)時，采用“同題異文”(同一題材的詩詞)、“同人異文”(同一作者的詩詞)、“同意異文”(同一情感類型的詩詞)等途徑擴大古詩文的閱讀量。在進(jìn)行詩文感悟時，以感受為主，理解為輔。主要以誦讀的方法，引導(dǎo)學(xué)生去美讀，去背誦，去想象，讓學(xué)生能上口，有滋味就行。
3.可以根據(jù)學(xué)校組織的活動、社會關(guān)注的熱點問題，自辦手抄報和手抄小雜志。
三、提高學(xué)生課外閱讀的能力
做任何事情，都要講究方法，這樣你才可能事半功倍。讀書亦是如此。然而，小學(xué)生年齡小，閱歷淺，閱讀時往往帶有盲目性、隨意性，這樣就不能提高閱讀的質(zhì)量。因此，指導(dǎo)學(xué)生讀書的方法也很重要。我認(rèn)為應(yīng)注意以下幾點：
1.指學(xué)生選擇健康、有益的課外讀物
課外閱讀益處多多，但開卷未必有益。別林斯基說得好：“閱讀一本不適合自己閱讀的書，比不讀還要壞。我們必須學(xué)會這樣一種本領(lǐng)，選擇最有價值，最適合自己所需要的讀物?！睍r下出版物眾多，魚目混珠，所以指導(dǎo)學(xué)生正確地選擇課外讀物非常重要。
在平時的課外閱讀教學(xué)安排時，還可以結(jié)合一些特殊的課文，特殊的節(jié)日，特殊的事件，特殊紀(jì)念日等，有計劃地開展系列活動，請學(xué)生通過各種途徑獲取相關(guān)資料，并根據(jù)資料，配合班級或者自己進(jìn)行各種形式地處理與表達(dá)。幫助學(xué)生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力。
3.指導(dǎo)學(xué)生從課外讀物中吸取營養(yǎng)，學(xué)會積累。語文學(xué)習(xí)的基本途徑是積累與訓(xùn)練。常言道：“得法于課內(nèi)，得益于課外”的道理就是如此。
“學(xué)習(xí)的過程是逐漸積累的過程?！币虼耍覀儎?chuàng)造一切條件，幫助學(xué)生多讀書，讀好書，激發(fā)其讀書興趣，積累盡可能多的典范性的語言材料，積淀盡可能多的語感經(jīng)驗，不斷豐富學(xué)生的“心理詞典”。
四、教給學(xué)生閱讀的方法，鼓勵學(xué)生勤動筆
在閱讀中，方法是很重要的，掌握了方法，常?？梢允盏绞掳牍Ρ兜男ЧＮ覀円膭顚W(xué)生在書上做筆記，劃線、打重點號，也可以邊讀邊思考，及時地把精彩的片斷、重要的材料和信息隨時摘錄下來。閱讀后用讀后感的形式對文章的內(nèi)容發(fā)表自己的體會、見解，積極開展年級組內(nèi)讀后感和讀書筆記寫作比賽。促進(jìn)他們做到勤動筆，及時寫出自己的感受的習(xí)慣的養(yǎng)成。使理解消化內(nèi)容，從而提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。滲透性培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。榜樣就在身邊，我們需要更加努力!通過這次活動，使我更加明白了： 書，就像我們?nèi)松@條蜿蜒小路上一朵朵鮮花，你采擷的越多，生活便會越豐富多彩。學(xué)生廣開信息渠道，大量儲存了各種信息單元，使學(xué)生初步具備集中與擴散相結(jié)合的信息處理能力。
讀書月活動讀書心得體會篇十
讀書節(jié)活動，是我校每年必辦的大型活動。這次讀書節(jié)，各個班級都各顯神通，推出了各自的特色。作為一名參加了本次讀書節(jié)活動的學(xué)生，我深感活動的意義和價值。在此，我想分享一下自己的心得體會。
第二段：看書的習(xí)慣
在參加讀書節(jié)活動的過程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對閱讀書籍的熱情明顯的提高了。這讓我不禁想起了當(dāng)下大眾的娛樂習(xí)慣——電視、手機、電腦等等消遣方式。減少這些娛樂方式的時間，多讀幾本書，可以極大的提高我們的閱讀能力，提高閱讀的速度和質(zhì)量。因此，我們應(yīng)該在生活中養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣。
第三段：讀書的好處
除了培養(yǎng)良好的習(xí)慣外，讀書還帶來了更多的好處。首先，讀書可以使我們更有文化底蘊。其次，讀書可以激發(fā)我們的想象力和創(chuàng)造力。再次，讀書可以拓展我們的視野和增加我們的知識。最后，讀書還能提高我們的寫作能力和口語表達(dá)能力。這些好處，正是讀書節(jié)活動所強調(diào)的。
第四段：讀書節(jié)活動體會
在這次讀書節(jié)活動中，我認(rèn)為最有意義之處是各班級的書展比賽。雖然每一組書展都有自己的特色和風(fēng)格，但都是在傳遞一種閱讀的態(tài)度。其次，朗誦比賽也給我留下了深刻的印象。通過比賽，我們不僅錘煉了自己的朗誦技巧，而且還理解了詩歌的內(nèi)涵和美。通過這些活動，我們的閱讀興趣得到了進(jìn)一步的發(fā)掘，并且也更加深入地理解了書中的內(nèi)容。
第五段：總結(jié)
細(xì)心的讀書，可以得到許多啟示和收獲。在這次讀書節(jié)活動中，我看到了學(xué)生們的熱愛和對閱讀的執(zhí)著。我相信，只要我們堅持讀書，每個人都可以成為一名博學(xué)多才的人。因此，我建議我們在平時的日常學(xué)習(xí)中，多花時間閱讀好書，讓讀書成為我們的習(xí)慣，提高我們的能力。
讀書月活動讀書心得體會篇十一
20xx年，我院組織開展了“兩學(xué)習(xí) 兩爭當(dāng)”和“雙十”全員讀書活動。利用閑暇時間，我認(rèn)真閱讀了《中石油員工基本知識讀本》(四)—管理分冊，現(xiàn)把書中的一些精彩部分和心得體會總結(jié)如下：
一、什么是管理?
不同的人可能會給出不同的定義。有人從字面上解釋，管理就是管轄和處理：有人說管理就是決策：還有人說管理就是組織。經(jīng)濟學(xué)家認(rèn)為管理是一種經(jīng)濟資源，政治學(xué)家認(rèn)為是一種職權(quán)系統(tǒng)，社會學(xué)家則認(rèn)為管理是一個階級和地位系統(tǒng)，心理學(xué)家則認(rèn)為管理是使人們適應(yīng)于組織的過程。
究其本質(zhì)，管理是指一定組織中的管理者，通過實施計劃、組織、控制和領(lǐng)導(dǎo)等職能，優(yōu)化配置和協(xié)調(diào)人力、物力、財力、信息等資源，有效實現(xiàn)既定目標(biāo)的過程，也就是管理者為有效達(dá)到組織目標(biāo)，對組織資源和組織活動有意識、有組織、不斷進(jìn)行的協(xié)調(diào)活動。它有三層含義：一是說明管理采用的措施是計劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)，這四項基本活動稱為管理的四大基本職能;二是利用上述措施來協(xié)調(diào)人力、物力、財力和信息等方面的資源;三是說明協(xié)調(diào)的目的是使整個組織的活動更有效。
上述論述，從本質(zhì)上客觀的論述了管理的定義，使人們對管理有了一個更深刻的認(rèn)識。換句話說管理就是用正確的方法做正確的事情。
二、管理要素有哪些?
日常的生活和工作都離不開管理。管理的五要素包括：管理主體、管理客體、管理手段、管理目標(biāo)、管理環(huán)境。
(1)管理主體
管理者是管理活動的主體，即管理行為的發(fā)出者。管理者是指那些作出決策、分配資源、協(xié)調(diào)他人活動，從而實現(xiàn)組織目標(biāo)的管理人員。管理者可以分為三類：基層管理者、中層管理者、高層管理者。
(2)管理客體
管理客體即管理行為的承受者，指管理的對象和內(nèi)容。就管理對象而言，包括人、財、物、時間、信息五大要素。就管理的內(nèi)容而言，主要包括：計劃管理、生產(chǎn)管理、物資管理、健康、安全、環(huán)境管理(hse)、成本管理、財務(wù)管理、勞動人事管理、企業(yè)文化管理、黨建和思想政治工作的管理。
(3)管理手段
管理手段就是管理職能。一般劃分為四類：計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制。
(4)管理目標(biāo)
管理目標(biāo)是通過管理活動所要達(dá)到的預(yù)期。
(5)管理環(huán)境
任何組織及管理活動都是在一定的環(huán)境下進(jìn)行的。這些影響組織管理的外部環(huán)境主要包括經(jīng)濟環(huán)境、技術(shù)環(huán)境、社會文化環(huán)境、政治環(huán)境和自然環(huán)境。
三、管理者需要具備什么樣的品質(zhì)?
管理者的主要職責(zé)就是決策。美國管理學(xué)家認(rèn)為，企業(yè)的成功80%取決于決策者，僅有20%取決于下屬。能否有效的決策，并不只涉及方法，關(guān)鍵還取決于決策者的品質(zhì)。那么，決策者應(yīng)該具有哪些品質(zhì)呢?管理學(xué)家認(rèn)為，企業(yè)決策者應(yīng)該具備以下品質(zhì)：
(1) 預(yù)見性
作為企業(yè)的決策者，必須要具備的素質(zhì)就是預(yù)見性。所謂預(yù)見性，就是在事情可能發(fā)生但還沒有發(fā)生前，機遇可能會出現(xiàn)但還沒有出現(xiàn)前，迅速調(diào)整以適應(yīng)事物發(fā)展的態(tài)勢，在合適的時候推出適合環(huán)境變化的戰(zhàn)略。
(2) 創(chuàng)新精神
決策是創(chuàng)造性的活動，它總是以變革現(xiàn)狀為出發(fā)點和歸宿。因此，決策者要目光敏銳，有辨別分析的能力，能一針見血的看出問題的癥結(jié)和本質(zhì)，同時思路要開闊。
(3) 決策能力
作為企業(yè)的決策者，應(yīng)該有果斷的決策能力。這種能力是指決策者能發(fā)現(xiàn)其他實際或潛在競爭者不能發(fā)現(xiàn)各種贏利的可能性，并通過自己的決策把這種可能性轉(zhuǎn)為現(xiàn)實性。
(4) 領(lǐng)導(dǎo)力
領(lǐng)導(dǎo)者要成功的進(jìn)行決策，還要具備優(yōu)良的領(lǐng)導(dǎo)力。領(lǐng)導(dǎo)力是由經(jīng)驗、知識、信息和思維方法整合出的邏輯整體。
此外，決策者的性格特點也相當(dāng)重要，作為管理者，必須善于同形形色色的人打交道，能夠獲得上級青睞，還得與下屬打成一片，同時不忘與客戶、供應(yīng)商等建立良好的私人關(guān)系。 通過對本書的學(xué)習(xí)，使我對管理的理解更加全面、深刻，在以后的工作和生活中我將更加積極努力，不斷提升自我修養(yǎng)和素質(zhì)，為祖國的石油發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
讀書月活動讀書心得體會篇十二
校20xx年超星杯“書香校園智慧人生”讀書月活動即將告一段落。在本次活動中，我院積極響應(yīng)組委會號召，以學(xué)院“文化藝術(shù)月”系列活動為依托廣泛宣傳發(fā)動，以主題團日、班會和社團活動為抓手具體組織實施，以校級演講比賽為契機升華活動主題，以圖書進(jìn)社區(qū)活動為平臺延伸工作手臂，組織開展了形式多樣、豐富多彩的讀書活動。通過讀書月活動，使大家更深刻地認(rèn)識到了讀書對青年成長成才的重要性，取得了較好的效果。非常感謝組委會給我的這次交流發(fā)言機會，現(xiàn)將我們的具體做法匯報如下：
讀書月活動伊始，恰值我院策劃春季“文化藝術(shù)月”系列活動之際，我們將讀書月活動有機地“嵌入”“文化藝術(shù)月”系列活動，并在“文化藝術(shù)月”系列活動中突出讀書活動，最終形成了一套完整的`活動方案。方案中安排了“請進(jìn)來”專家學(xué)術(shù)報告會、國學(xué)經(jīng)典誦讀、校園藝采演出，以及院校學(xué)科競賽之計算機硬件組裝大賽、多媒體課件大賽等系列活動，并利用發(fā)文、櫥窗、網(wǎng)頁和展板等方式將活動方案公諸于全院師生。這種“穿插其中、讀為所用”的讀書形式和全方位的宣傳發(fā)動，讓“書香校園”無處不在，也更能為青年學(xué)子所接受，得到了同學(xué)們的一致認(rèn)可。
讀書月活動讀書心得體會篇十三
讀書是一種充實自己的方式，是一種拓展自己視野的方法。近期，我參加了學(xué)校舉辦的讀書活動，通過借閱和閱讀大量書籍，不僅豐實了知識儲備，也激發(fā)了我的思考和創(chuàng)造力。下面，我將從閱讀的多方面感受，心得體會以及讀書后的收獲來談?wù)勎业慕?jīng)歷。
首先，通過這次讀書活動，我深刻體會到了閱讀的樂趣和美好。在閱讀的過程中，我仿佛置身于書中的世界，與作者和主人公有了一種默契的共鳴。有時，我會為主人公的悲歡離合而落淚，有時，我也會為一段思想深遠(yuǎn)的文字而為之感慨。閱讀不僅是獲取知識的工具，更是一種享受，一種與文化對話的方式。在這個繁忙的現(xiàn)代社會中，我們常常被瑣事纏身，疲于應(yīng)付，而閱讀能讓我們暫時擺脫煩惱，找回內(nèi)心的寧靜和平和。
其次，讀書活動不僅提供了大量的知識供我們學(xué)習(xí)，也為我們提供了與他人交流的機會。通過讀書活動，我們能夠結(jié)識一些志同道合的朋友，與他們分享自己的讀書心得，相互交流，共同進(jìn)步。在這個互聯(lián)網(wǎng)時代，雖然我們可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取大量的信息，但與人進(jìn)行面對面的交流和探討，能夠更深入地理解書中的觀點，進(jìn)一步開拓自己的思維。而讀書活動正是提供了這樣一個交流平臺，讓我們的讀書不再是孤獨的冒險，而是與他人共同的探索。
與此同時，通過參加讀書活動，我發(fā)現(xiàn)了自己在閱讀方面的一些不足之處，也意識到了自己需要進(jìn)一步提高的地方。閱讀是一個學(xué)習(xí)的過程，需要不斷地思考和反思。在讀書活動中，我學(xué)會了主動思考，善于分析和總結(jié)。每次讀完一本書后，我都會做一些讀書筆記，記錄自己的感受和思考，這樣不僅可以幫助我更好地記住書中的內(nèi)容，也使我更加了解自己的成長和進(jìn)步。通過這樣的反思和總結(jié)，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己在閱讀和理解方面的不足，例如對于復(fù)雜的文章結(jié)構(gòu)理解不夠深入，對于表達(dá)含義的隱喻思考不夠透徹等。因此，我決定在以后的讀書活動中，更加專注地學(xué)習(xí)書中的內(nèi)容，提高自己的思考能力和表達(dá)能力。
最后，讀書活動給我?guī)砹司薮蟮氖斋@。通過閱讀，我拓寬了自己的視野，涵養(yǎng)了自己的情操。我不僅學(xué)到了知識，還學(xué)到了如何用心去閱讀，如何讀懂一本書的內(nèi)涵和外延。在尋讀中，我也逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的興趣和潛力，比如對歷史和文學(xué)的熱愛。這讓我更加堅定了自己未來的學(xué)習(xí)和職業(yè)方向。通過讀書活動，我還積累了大量的素材和見解，這不僅對我個人的成長有很大幫助，也使我在與他人交流和論證時更加有底氣和自信。
總之，參加讀書活動是一次美妙的體驗。通過閱讀，我領(lǐng)略到了文學(xué)的魅力，也激發(fā)了自己對知識的渴望。讀書活動不僅是一個獲取知識的過程，更是一次心靈的洗滌和升華。通過讀書活動，我不斷反思和總結(jié)，在這個過程中我不斷地進(jìn)步和成長。我相信，通過不斷地閱讀，我將在知識的海洋中航行，不斷地豐富自己的人生。
讀書月活動讀書心得體會篇十四
本次讀書活動，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視，也得到了全體教師的支持，特別是班主任老師、語文老師的重視。同時我們還高興地看到，讀書節(jié)活動也得到了各位家長的重視，許多家長甚至參與了讀書活動，為孩子作了很好的榜樣，當(dāng)然還有部分社會人士的支持。為了使讀書活動深入人心，取得預(yù)期效果，校長室、教導(dǎo)處、德育處、總務(wù)處等部門都非常重視此次活動的宣傳動員工作，召開了語文教師和班主任會議，班主任、語文教師利用班會、晨會作宣傳，還有的老師專門通過“網(wǎng)上家長學(xué)?！毕蚣议L發(fā)送短信，請家長協(xié)助督促。校園里因為有老師、同學(xué)們的精心布置而書香彌漫。各個班級出好了一期全新的黑板報，布置著同學(xué)們在讀書節(jié)活動中的作品，有手抄報、優(yōu)秀習(xí)作等。而教室外的走廊里更是滿溢著濃濃的書香。無論是低年級還是高年級，在老師的指導(dǎo)下，同學(xué)們親自設(shè)計的好書宣傳海報有的充滿童真童趣，讓人會心一笑；有的設(shè)計獨特新穎，儼然出自大師之手；有的畫面美觀精致，震撼人心。正是我們?nèi)w師生，以及廣大家長對讀書活動一致的認(rèn)識和統(tǒng)一的思想，為開展好讀書活動打下了堅實的基礎(chǔ)，營造了良好的`讀書氛圍。
讀書，要讓孩子們感受到有趣，讓樂讀的情感體驗伴隨他們的一生，就能使讀書成為他熱愛的事情。精心策劃每一個環(huán)節(jié)，捕捉孩子的心靈感受，是本次讀書節(jié)的一大亮點。為了讓孩子們感受到讀書不枯燥，讀書很好玩，老師們絞盡腦汁，想方設(shè)法。例如語文素養(yǎng)展示就通過表演、講故事、朗誦等活動來啟發(fā)孩子。書簽的制作也是一個有趣的活動。它充分挖掘了孩子們的創(chuàng)造能力，美麗的畫面設(shè)計讓孩子們感受到了動腦與動手的雙重快樂。這些形形色色的活動，目的都是為了讓學(xué)生體會到讀書的快樂，讓健康文明、清新高雅的讀書文化浸潤學(xué)生的心田。