寫總結(jié)可以幫助我們整理思緒，對(duì)過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)做一個(gè)回顧。寫總結(jié)要客觀真實(shí)，實(shí)事求是，不夸大和縮小自己的成績(jī)和表現(xiàn)。接下來(lái)將為您介紹一些相關(guān)研究成果，希望能夠給您一些新的視角和觀點(diǎn)。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試篇一
歲末，站在這一年的終點(diǎn)回顧往昔，這漫長(zhǎng)的一年有苦有樂(lè)，有悲有喜，而我這一年的成長(zhǎng)，用一個(gè)字來(lái)概括，那就是變。
第一個(gè)變對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，我把我曾經(jīng)的缺點(diǎn)變成了現(xiàn)在的優(yōu)點(diǎn)，那就是變得沉穩(wěn)了?；蛟S是隨著年齡的增長(zhǎng)我不再像從前那樣浮躁，變得沉穩(wěn)了。一個(gè)最為明顯的例子就是成績(jī)穩(wěn)定了，從前我的成績(jī)雖然很優(yōu)秀，但是起伏很明顯，即便沒(méi)有一落千丈過(guò)，也總是達(dá)不到期望的目標(biāo)，不盡人意的成績(jī)，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)叫不夠努力，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就是心浮氣躁。
尤其在期末的時(shí)候，越是緊張，我卻越不爭(zhēng)氣，家長(zhǎng)不知道為此說(shuō)了我多少回，但我總是改不掉這個(gè)毛病。而到了初中，我壓力倍增環(huán)境的壓力迫使我變得沉穩(wěn)下來(lái)，開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐漸地我養(yǎng)成了不論在什么樣的環(huán)境下也能靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我的成績(jī)也開(kāi)始穩(wěn)定下來(lái)，開(kāi)學(xué)至今的考試在班級(jí)里沒(méi)出過(guò)前二，這讓老師家長(zhǎng)都為我的沉穩(wěn)豎起大拇指。
第二個(gè)變是我變得學(xué)會(huì)怎樣與別人溝通了。曾經(jīng)的我喜歡把自己封閉起來(lái)，不喜歡和別人溝通與交流，同樣也不懂得如何與他人交流。我只喜歡在自己內(nèi)心的小圈子里，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把自己封閉起來(lái)，這可算得上，是我最最致命的弱點(diǎn)。但是到了現(xiàn)在，我開(kāi)始學(xué)著與人溝通了，至少我已經(jīng)能和媽媽傾訴許多事情；也開(kāi)始接納新的朋友，嘗試著與他人主動(dòng)交流起來(lái)。這一點(diǎn)是我對(duì)我自己最佩服的改變，因?yàn)槲覈L試著做了以前自己最不敢做的事情。
第三個(gè)變是我讓自己的生活變得充實(shí)起來(lái)了。在這之前，我做完作業(yè)后總是無(wú)所事事，感到生活非常無(wú)趣，找不到前進(jìn)的方向，只會(huì)一頭霧水地摸索著前進(jìn)的道路，后來(lái)我找到了我所熱愛(ài)的事物畫畫。每天一有時(shí)間我就拿起畫筆，好像找到了自己的靈魂伴侶。不僅這樣，我還主動(dòng)報(bào)了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。不止這些，我想學(xué)的東西還有很多很多，我需要接受的挑戰(zhàn)也有很多很多。我的生活也會(huì)變得越來(lái)越忙碌，而且也越來(lái)越快樂(lè)和充實(shí)。
改變伴隨著我的成長(zhǎng)站在新年的起點(diǎn)，展望未來(lái)，接下來(lái)的路程也很崎嶇，我還需要做出更多更好的改變。抬頭挺胸，繼續(xù)向前。我始終堅(jiān)信，我的改變終將美好！
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試篇二
寒風(fēng)凜冽，在回寢室的路上，陣陣陰風(fēng)大肆狂奔，好似要帶走人們的腿一般，恣意掠奪著人們身上僅存的暖氣。
年少懵懂的孩子，總是不了解父母的良苦用心，不能心平氣和的，有效的和父母溝通；父母苦口婆心地教育子女，卻是以命令的口吻告訴孩子該做什么不該做什么，于是就有了摔門而出，就有了母親在門里默默垂淚，就有了門外的孩子帶淚狂奔。
孩子的內(nèi)心，是委屈，崩潰的，因?yàn)樗皇菦](méi)有努力，而是一直努力著卻得不到父母的諒解；父母的內(nèi)心是失望痛苦的，因?yàn)樗麄冎皇窃跒樽约旱暮⒆幼龃蛩?，卻得不到孩子們的理解，其實(shí)你哭一場(chǎng)更好，什么事在眼淚中都能想通，因?yàn)槲覀兞飨碌臏I倒映出過(guò)往的種種，哭完之后，我們不再任性，我們更懂事，更堅(jiān)強(qiáng)。淚，不能讓它白流。
男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。真的只是到傷心處才流淚嗎。顯然，答案是否定的。記得初二，有位演講老師來(lái)學(xué)校演講，讓全校師生不論男女，皆為之感動(dòng)。全校一片哭泣聲，一橫老師的演講，讓從來(lái)不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人所講的故事或所說(shuō)的語(yǔ)言動(dòng)容的我也是被感動(dòng)得稀里嘩啦的了。男生們亦是感動(dòng)到不行，老師們也是淚流不停。這難道是因?yàn)閭亩鳒I嗎。不，我們是因?yàn)橐粰M老師觸到我們心里某處最柔軟的地方。
當(dāng)初，為著學(xué)校的紅歌大匯，同學(xué)們犧牲午休時(shí)間、自習(xí)時(shí)間來(lái)排練比賽曲目，排練期間還因意見(jiàn)不合吵得熱火朝天，作為其中的一員，是整個(gè)過(guò)程的見(jiàn)證者，當(dāng)最后取得成功時(shí)，我已在一旁默默垂淚了。果然一切辛苦都沒(méi)有白費(fèi)，而又何止是我一個(gè)在喜極而泣呢，參加的人都是追求完美的人，排練不允許開(kāi)小差，上臺(tái)不允許出錯(cuò)。如今取得成功，他們又何嘗不正在喜極而泣呢。
經(jīng)過(guò)一次次痛心的哭泣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自我成長(zhǎng)是鮮血淋漓的一次次蛻變。
經(jīng)過(guò)一次次灑淚的揮別，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那些途徑我們生命的人，讓我們?yōu)橹葱牡娜?，?duì)我們而言有多重要。
經(jīng)過(guò)一次次的喜極而泣之后，讓那些屬于我們且僅屬于我們的關(guān)懷與記憶變得更加深刻與濃厚。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試篇三
夏天的清晨，露珠們轉(zhuǎn)著滴溜溜的眼珠四處張望，我家的鳥(niǎo)兒們起了個(gè)大早，嘰嘰喳喳地唱著美妙的歌曲。我最喜歡的是小歡——一只漂亮的牡丹鸚鵡。它戴著一條金黃色的頭巾，圍著一條橘紅帶橄欖色花紋的圍脖。披著墨綠色的燕尾服，裝飾著黑色的花邊，里面配著一件翠綠的小背心。它掛著一副白色的太陽(yáng)鏡，嘴巴紅紅的，像魚鉤一樣彎彎的，尖尖的。一雙鋒利的小爪子緊緊地抓住欄桿，真是聰明又機(jī)靈。
薔薇在我家花園的籬笆上攀爬，一枝枝盛開(kāi)的薔薇花有的淡粉、有的大紅，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，它們跳起了又歡快又優(yōu)美的舞蹈。這時(shí)陽(yáng)光漸漸明媚起來(lái)，其他各種花也想來(lái)湊湊熱鬧，有像小喇叭似的淡紫色的牽?；?，有一團(tuán)團(tuán)雪白的繡球花，有鮮艷奪目的大紅色的海棠花，有特愛(ài)喝水的桃紅色的鳳仙花，還有亭亭玉立的粉色的荷花······把整個(gè)花園打扮得像個(gè)大美女一樣。
天氣越來(lái)越熱了，中午的知了不停地大聲鳴叫著，好像在拼命地叫著：“熱······熱······”地面上連只螞蟻也看不到，它們都躲起來(lái)乘涼了吧。
院子里的狗狗藏在樹(shù)蔭下趴著不動(dòng)，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭喘著氣。連勤勞的小蜜蜂也懶懶地飛著，仿佛飛快了翅膀會(huì)著火一樣，色彩斑斕的蝴蝶趴在青草上，翅膀微微顫動(dòng)著，好像累壞了。
這個(gè)時(shí)候最開(kāi)心的就是水中的小魚兒們了。雖然正是午后最熱的時(shí)候，但是它們卻快樂(lè)地游來(lái)游去，冷不丁兒，還會(huì)“噌”地一聲蹦出水面，在空中做了個(gè)完美的弧線，落入池塘。魚鱗在燦爛的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，金色的、紅色的、白色的、黑色的、藍(lán)花的、銀色的，各種各樣，形態(tài)各異，令人目不暇接。
不愧是繽紛之夏，各種生命在此時(shí)極盡輝煌的燦爛，讓人不由得感嘆這個(gè)季節(jié)最蓬勃的生命力。夏日將火熱的愛(ài)灑向大地，將萬(wàn)千色彩凝聚，使整個(gè)夏日五彩斑斕!我看著眼前的這一切，突然覺(jué)得這頭頂上的炎炎烈日所帶來(lái)的悶熱一掃而空，心情也由當(dāng)時(shí)的煩躁變得舒暢起來(lái)。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試篇四
六、大家談。
25．下面是一道電學(xué)計(jì)算題，后半部分尚未編寫完整，請(qǐng)你續(xù)編。要求：
荊鐘牌電烙鐵。
額定電壓/v220。
頻率hz20。
額定功率/w30。
（1）條件要充分，表達(dá)要準(zhǔn)確；
（2）必須提出三個(gè)不同的.問(wèn)題。
（3）不要求寫出解題過(guò)程和最后答案。
[題目]在一份關(guān)于電烙鐵的說(shuō)明書上印有如圖所示的表格，求。
七、看你解決問(wèn)題的能力。
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高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試篇五
在路上，在匆忙的人流中，在那些猝不及防的瞬間，總會(huì)發(fā)生一些意外的狀況，也總有一些感人的畫面讓人銘記心底。
那是去年過(guò)年時(shí)，我們?nèi)胰プ哞F回家，一進(jìn)候車大廳，就已感到濃濃的過(guò)年氣息彌漫在每一張歸心似箭的臉上。電子屏幕上滾動(dòng)播放著拜年的歌，一派歡天喜地，溫暖著每個(gè)人的心。這一刻，我的心也早已隨著動(dòng)感的音符飛揚(yáng)起來(lái)，飛越河流和原野，飛向了家的方向。
“快！快！快！”列車快進(jìn)站了，過(guò)了檢票閘機(jī)，我不停地催促著爸爸媽媽，腳上也如裝上了小馬達(dá)一般，飛快地向前奔去。終于到了站臺(tái)，腿都跑得麻了。我喘著粗氣，緊跟著前面上車的隊(duì)伍。
可是，隊(duì)伍突然沒(méi)了動(dòng)靜，前面?zhèn)鱽?lái)一陣喧鬧聲，我好奇地踮起腳尖，看看到底發(fā)生了什么。
只見(jiàn)前面一個(gè)五十來(lái)歲的老阿姨，一步一步慢騰騰地往前面的車廂走去，走兩步歇一步，看樣子像是突然發(fā)病了，而身邊又沒(méi)有陪伴的家屬。大家看著心里都著急起來(lái)，但又不能催促她。
“能不能快一點(diǎn)？大家都著急回家，快點(diǎn)！”終于有人忍不住了，大聲喊道。老阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，望了望身后，趕緊向前挪了幾步。
一個(gè)不小心，她摔倒在地上，后面的人如潮水般地從老阿姨身旁涌過(guò)，有人嘴里還不忘假惺惺地說(shuō)道：“后面的人扶一下！”可轉(zhuǎn)眼就消失了。
就在這時(shí)，一個(gè)背著厚重行李的民工在老阿姨身邊停了下來(lái)，用他那粗糙卻溫暖的手將老奶奶攙起。媽媽見(jiàn)了，也趕緊上前幫忙。
“情況不好，快去把乘務(wù)員叫過(guò)來(lái)！”爸爸推了推我，我接到了指令，飛一般沖到乘務(wù)員身旁，并迅速說(shuō)明了情況。
乘務(wù)員來(lái)到老奶奶身邊，民工已經(jīng)把她扶到邊上，喂水給他喝。老阿姨漸漸清醒了，不停地感謝周圍的人。爸爸媽媽也一起幫著，也有走過(guò)的熱心人停下來(lái)詢問(wèn)情況。見(jiàn)老奶奶慢慢緩過(guò)來(lái)了，那個(gè)農(nóng)民工大叔也起身默默地離開(kāi)了，我朝著他的方向望去，那寬厚的背影漸漸消失在涌動(dòng)的人潮中?？粗@溫馨的畫面，我的心里一時(shí)生出許多感慨。
回家路上，有許許多多像他那樣的好心人，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，也希望自己能成為這樣溫暖人心的一員。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試篇六
“你只有一點(diǎn)不好，從來(lái)不知道為自個(gè)想想，三十好幾的人了，還背著一杠三星這個(gè)牌牌，連長(zhǎng)大小的官還整天樂(lè)呵呵地在訓(xùn)練場(chǎng)上跑。你看看和你一同提干的郭指導(dǎo)員，已經(jīng)是團(tuán)政委了，你呢?——”李連長(zhǎng)的妻子王大姐埋怨著。
“別老提它了，耳朵都起繭子了……”李連長(zhǎng)依舊目不轉(zhuǎn)睛地盯著手里的《裝甲車修理技巧》。
“不，我要說(shuō)，那次裝甲車汽缸出故障，你推開(kāi)修理員自己擺弄，要知道如果汽缸爆炸的話，我和帥帥……”王大姐盯著在園里玩耍的三歲半的孩子。
“啪”一個(gè)黑皮的日記本飛到她懷里，她翻開(kāi)第一頁(yè)，上面工整地寫著：“和海閑話：‘你只有一點(diǎn)不好，——苦?！@不正是我么?’海皺起眉頭?！鄙厦孢€有一行小字：“永遠(yuǎn)想著別人，唯獨(dú)沒(méi)有自己——這正是我?！?BR> 王大姐默然了……。
夏初，一天傍晚，王大姐做了兩個(gè)菜，正想犒勞一下辛苦的丈夫，可看到丈夫正在收拾包，便詫異地問(wèn)：“野戰(zhàn)訓(xùn)練不是已經(jīng)結(jié)束了嗎?怎么……”
“去牌州灣抗洪?！崩钸B長(zhǎng)頭也沒(méi)抬。
“你不是馬上就退伍了嗎?怎么又自找苦吃?”王大姐直覺(jué)想哭。
“苦……這不正是我嗎?”
“對(duì)不起，時(shí)間就是生命，我要走了，你和帥帥在家等我?！彼钋榈赝藘鹤拥男∥菀谎?。
牌州灣出現(xiàn)險(xiǎn)情，數(shù)座村莊被淹……。
“人在大堤在!”洪水中，李連長(zhǎng)和戰(zhàn)士們手拉手，喊著口號(hào)。
一場(chǎng)“戰(zhàn)役”終于勝利了，戰(zhàn)士們顧不上休息，夜色茫茫，他們?nèi)栽趯ふ倚掖娴娜罕姟?BR> 追悼會(huì)上戰(zhàn)士群眾莫不悲痛萬(wàn)分。王大姐不斷地擦眼淚，牽著兒子一只手，媽媽另一只手緊握著爸爸的那個(gè)日記本。會(huì)場(chǎng)周圍似在回蕩著一種深沉有力的聲音：“永遠(yuǎn)想著別人，唯獨(dú)沒(méi)有自己——這正是我?！?BR> 時(shí)間的流逝，青春的摧殘，你的那年，你的那位，是否還在你的身邊，美好的故事，是變成了回憶，還是變成了幸福。藍(lán)天沒(méi)有白云也遼闊，夕陽(yáng)緩緩的染紅了我的青春。可是那年我沒(méi)有了你。
我們?cè)谝黄鹩涗浵铝嗣篮玫墓适拢N下了那剛剛發(fā)芽的愛(ài)的種子，我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，我們依然快樂(lè)的生長(zhǎng)，可是就在那天的暴風(fēng)雨把我們的吹散了，我回過(guò)頭來(lái)，大聲的喊著你名字，久久不見(jiàn)回答。我流下了那失落和孤獨(dú)的眼淚。我依舊站在原地等待你的歸來(lái)，不知道經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，我依舊默默的等待。我也在風(fēng)雨的摧殘下慢慢的長(zhǎng)的，長(zhǎng)大為參天大樹(shù)，可是依舊沒(méi)有你身影。時(shí)間飛速的流逝，我們的故事變成了回憶，那年的我們一去不復(fù)返。
在我絕望的時(shí)候，突然一個(gè)人站在我的面前，他把一個(gè)盒子埋在我的身下，然后他默默留下了淚水，他坐在我的腳下仰望天空說(shuō)道：“大樹(shù)，我把我的生命埋在你這里了，請(qǐng)你好好的守護(hù)它，我失去了一次生命，我已經(jīng)不是我了，而是陌生的自己?！比缓笏酒饋?lái)朝著太陽(yáng)的方向遠(yuǎn)去。
后來(lái)一年又一年，就在這場(chǎng)大雪的一天，他回到了這里，找出了他的盒子，仰望著我說(shuō)道：“謝謝你，我找到了我新的人生。我想不要去埋沒(méi)過(guò)去，我想這是我的回憶，我要好好的珍惜它，今天我復(fù)活了?！彼忠淮瘟粝铝藴I水，我想這次應(yīng)該是幸福的眼淚吧。
他走了也讓我清醒了過(guò)來(lái)了，不要去在黑暗的陰影里一直徘徊，是時(shí)候去尋找新的生活，明天依然會(huì)有陽(yáng)光，不要后悔失去了什么，你的失去是你新的開(kāi)始。那年還是那年，今天依然是今天，不會(huì)有任何的改變。
呵呵，那位是我的兄弟，我們都擁有不同的回憶，不同的故事，不同的經(jīng)歷，但是我們互相提醒著對(duì)方，不要去徘徊，不要去遺憾，那段痛苦的時(shí)光。
匆匆那年，等著我。
不妨換位思考，當(dāng)他人迷醉與自身的功就、喜怒中時(shí)，你是否也迷醉其中?如果只是以旁觀者的身份淡漠這一切，那又何必迷醉于自身?莫讓思想桎梏了自己的心境，莫以憂傷的眼光看待世間。
消極，往往是失敗的根源;而失敗者往往又是多數(shù)人。受家人的影響，從前我的人生觀絕對(duì)且極端，我認(rèn)為這世上只有好與壞、黑與白的區(qū)別，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀與洗滌，我漸漸感覺(jué)到：這世上有好多說(shuō)不明白的道理，人世有黑也有白，而更多的是處在中間的灰色地帶。于是我開(kāi)始柔和，開(kāi)始以陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)人世。我也希望世人都會(huì)以積極的心境笑對(duì)一切。
然而丑惡不會(huì)斷層，現(xiàn)如今社會(huì)風(fēng)氣已被人評(píng)頭論足到毫無(wú)積極意義的一面，身邊的人們大力抨擊社會(huì)、抨擊考試制，抨擊他們道聽(tīng)途說(shuō)的一些消極現(xiàn)象。他們想改變社會(huì)、想改造世界，很少有人想到改變自己。我所知道的——真正的快樂(lè)是在看清社會(huì)后依舊熱愛(ài)社會(huì)。
依稀記得多年前在地方刊物上登載的一幅漫畫，我來(lái)描述給你看。那里是一間不太大的草房子，旁邊參天的大樹(shù)被昨夜的暴風(fēng)雨折斷，而樹(shù)梢不偏不倚得倒在了草屋頂上，壓壞了房頂?shù)那嗵Ρ掏?，莫想主人卻在斷了的那截樹(shù)干上蕩起了秋千，心滿意足地悠蕩著。
你一定會(huì)敬佩那人的樂(lè)觀，我也是從那時(shí)起開(kāi)始想要樂(lè)觀地度過(guò)生活。或許那人就在想：反正都如此，事情也無(wú)力挽回，不如化悲傷為快樂(lè)，享受上天賜予我的條件，而他也就別出心裁地掛了個(gè)秋千。我想說(shuō)，世上若真有這人，盡管高官厚祿與他無(wú)緣，那也必定是因?yàn)榭鞓?lè)占滿了他的心靈。這就是我所倡導(dǎo)的積極思想。
積極，一件說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難的事，盡管我竭盡我所能來(lái)倡導(dǎo)人人積極，人人陽(yáng)光，我也畢竟不夠成熟、也時(shí)常不能夠做到豁達(dá)、開(kāi)朗，但無(wú)妨，今后我必定好好修煉自己，不讓消極思想桎梏我的心境——“就是打破了頭，也要保持我靈魂的潔凈?！?BR> 還是那句話：“莫以思想桎梏你的心境，也莫以消極取締你樂(lè)觀的天性。
沉靜已久的心靈慢慢活躍起來(lái)，忙碌中，我們又迎來(lái)了繽紛斑斕的體育藝術(shù)節(jié)。
積蓄已久的激情將在這一剎那釋放；埋藏已久的活力，將在這一瞬間爆發(fā)。輕輕伸出手，我們似乎可以輕觸到田徑場(chǎng)上如雨的汗水，側(cè)耳傾聽(tīng)，我們似乎可以聽(tīng)到運(yùn)動(dòng)員們強(qiáng)弱不均的喘息。這一切讓我們真真切切的感受到個(gè)性與夢(mèng)想盡情張揚(yáng)，盡情放飛的澎湃與熱烈。
只為能第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)，只為能躍過(guò)那最高的標(biāo)桿，只為能將球投向更遠(yuǎn)的區(qū)域，我們摩拳擦掌，焦急地期待勝利的時(shí)刻、期待第一、期待最好。
是的，年輕氣盛的我們，總想用華美的樂(lè)章譜寫生命之歌；總想用炫目的珠寶鑲嵌青春的花環(huán)，只因?yàn)槲覀儾桓市钠椒?，不甘心受挫，不甘心讓花季雨季的色彩像玻璃那樣空乏，于是我們團(tuán)結(jié)拼搏，于是我們揮灑汗水，于是我們拼盡全力站上最高的獎(jiǎng)臺(tái)。可是，我們誰(shuí)也不愿去提起那個(gè)幾乎被我們忽略掉的詞語(yǔ)——失敗。沒(méi)有誰(shuí)愿意做一個(gè)失敗者去品嘗那份辛酸，的確，這刺眼的兩個(gè)字會(huì)泯滅我們的意志，吞噬我們的信心，會(huì)讓許多堅(jiān)強(qiáng)的人終因絕望而頹然倒下。
然而，我們始終無(wú)法回避這個(gè)我們不愿去面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。因?yàn)榈谝挥肋h(yuǎn)只有一個(gè)，勝利也不會(huì)始終親睞誰(shuí)，更我的人注定要在失敗中成長(zhǎng)。
當(dāng)我們沿著鋪滿荊棘的長(zhǎng)道行走時(shí)，不是在失去什么，而是在不斷的獲得，不停地走，不停地收獲。即使這里的風(fēng)景并不盡如人意，然而某一天，我們的枝頭會(huì)盛滿豐盛的果實(shí)，會(huì)在天使的福音中隨風(fēng)搖曳。
不要去想是否能夠成功，既然選擇了挑戰(zhàn)，便只顧勇往直前；不要去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是終點(diǎn)線，留給觀眾的只能是背影；不要去想，前方是平坦還是泥濘，只要擁有執(zhí)著的信念，一切都會(huì)如你所愿。逃避、放棄都不是最好的方式，失敗是讓人憂傷的甜蜜，正如天空黑暗到一定程度，星辰就會(huì)熠熠生輝。失敗，是人生的一種權(quán)利，它來(lái)之不易，也值得我們永遠(yuǎn)珍惜。
仍然記得當(dāng)愛(ài)琴海邊的捷報(bào)頻頻傳來(lái)之時(shí)，“更快、更高、更強(qiáng)”的呼聲翻來(lái)覆去在耳畔回響。我們也深刻地體會(huì)到競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的精髓不在于你能跑多快，跳多高，而在于那段向著極限沖擊的過(guò)程，在于一次次的穿越中，我們品嘗到的是堅(jiān)持到最后的理由：一個(gè)是信念，一個(gè)是希望。
其實(shí)，我們給予自己的無(wú)需太多，一顆信任之心已經(jīng)足夠，并非太大的壓力，太沉重的包袱。否則，再多的奮斗和拼搏終會(huì)成為累贅，從而使過(guò)程成為一處折磨。
給自己一個(gè)最美的微笑，實(shí)現(xiàn)一次嶄新的飛越。
還依稀可覺(jué)剛步入高一是心中的那份喜悅，當(dāng)時(shí)為自己可以有機(jī)會(huì)上高中，高興的整夜整夜的睡不著覺(jué)?，F(xiàn)在想想都覺(jué)得當(dāng)時(shí)的自己真是太天真了。尋章摘句的高一的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，已經(jīng)步入高二的殿堂，又進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段。再也不可以像高一那樣，整日的奔跑在籃球場(chǎng)上，不再可以和朋友們一起嬉戲玩耍了，現(xiàn)在已經(jīng)是重新起航的時(shí)候了。已不容自己再去虛度了，未來(lái)的路已擺到我們的面前了，是我們選擇的之時(shí)了。對(duì)于自己未來(lái)的路大家都在認(rèn)真的思考，也許只有三思再三思才可以使自己在以后的日子里不會(huì)后悔自己現(xiàn)在的選擇。在人生的叉路口，我猶豫了好久，在高一最后的日子里我毅然的做出了自己的選擇，決定了自己未來(lái)的路和人聲。
學(xué)文是我最終的選擇，雖然學(xué)文以后可能回遇到困難，也有朋友勸我說(shuō)學(xué)理吧(我的朋友都選擇了他們的最愛(ài)理科)，學(xué)理以后發(fā)展的空軍大。可學(xué)理，物理是我最大的敵人，我無(wú)法逾越他，再者他太深?yuàn)W了，以我的腦細(xì)胞的發(fā)達(dá)程度，我是無(wú)法理解那些杠桿原理和牛頓的一大堆的定理的(至少現(xiàn)在我是這樣認(rèn)為的，至于以后嘛，以后再說(shuō)吧)?；瘜W(xué)雖然簡(jiǎn)單，可我對(duì)他一點(diǎn)興趣也沒(méi)有我不屬于他，他也不屬于我。至于生物，我現(xiàn)在先進(jìn)也那不準(zhǔn)，那就隨便他了。所以我尊重我自己的感覺(jué)選擇了文科。至此我站在了文科生的隊(duì)伍中去了。我之所以選擇文科，最重要的原因是我自己喜歡他。我喜歡玩弄文字，讓文字留下自己的快樂(lè)，利用文字發(fā)泄自己內(nèi)心的憂傷和不滿，讓文字在若大的白紙上留下自己青春的印跡。喜歡研究歷史，探索歷史留給人類的疑惑。自己還想去環(huán)游世界，欣賞大自然賜于人類美麗的萬(wàn)象，解剖自然的奧秘。喜愛(ài)和平，希望世界上再無(wú)戰(zhàn)火，所有的人可以和睦共處，沒(méi)有等級(jí)觀念和種族歧視，小朋友們可以在一起畫我們美麗的家園——地球。我最大的愿望就是可以成為一位偉大的哲學(xué)家那樣就可以以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S邏輯解析人類的文明史，還可以最大限度(自由，放肆)的玩弄文字。
高一的生活，可以說(shuō)是酸甜苦辣咸無(wú)味俱全。有過(guò)生活的辛酸和喜悅，也有學(xué)習(xí)的困惑和辛苦，更有自己心中的那份莫名其妙讓人揣摩不透特別奇妙的感覺(jué)?？烧l(shuí)都為曾輕言放棄，都在堅(jiān)持，因?yàn)檎l(shuí)都明白“苦盡甘來(lái)“這四個(gè)字的哲理性。也都希望自己可以實(shí)現(xiàn)年少時(shí)輕狂的夢(mèng)。可對(duì)于自己心中那種奇妙的感覺(jué)，又特別的好奇，也許這就是我們這個(gè)年齡人對(duì)于青春的憧憬吧。我已經(jīng)將自己的那份天真留給了自己的高一，那我應(yīng)將留什么給我的高二，高三和我的人生。高一我留下了我的天真，那我將高二留給為我操碎了心的家人和一直支持我的人們，將高三留給自己的夢(mèng)想和未來(lái)。將自己高中三年的生活留給我的人生，讓他曾為我人生一朵瑰麗的流云。讓他見(jiàn)證我人生中的這一季。盡管在這一季，我們只是信手涂鴉，可人生這張白紙上卻已永恒地留下了我們的青春。
現(xiàn)在讓我們起航吧!用百分之百的努力去爭(zhēng)取百分之一的希望。因?yàn)橥昝赖慕Y(jié)局是需要血和淚的澆灌。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試篇七
生活，最平凡不過(guò)的名詞，最熟悉不過(guò)的字眼。從我們最初的那一聲哭啼，直至我們晚年略過(guò)的最后一處風(fēng)景，生活無(wú)處不在，世間萬(wàn)物的美也陪伴左右，滲入到生活之中。
天空中微微翻出一點(diǎn)魚肚白，又一個(gè)清晨來(lái)臨，最繁忙的要當(dāng)屬那片海邊的海鮮市場(chǎng)了。
新鮮的魚在清水池中游泳，剛捕撈的螃蟹正笨拙地?fù)]舞它的大鉗子，在網(wǎng)中掙扎。海鮮市場(chǎng)上人影不斷，聲音也隨之而來(lái)——叫賣聲、問(wèn)價(jià)聲、閑聊聲……好不熱鬧，陽(yáng)光就這樣被吵醒。
再后來(lái)就是菜市場(chǎng)。攤主輕車熟路地自己的攤位，將東西一摞、一擺，便開(kāi)始了今天的生意。人也漸漸多了起來(lái)，又是一波一波的聲音隨之而來(lái)，直至正午才消散，菜市場(chǎng)也回歸平靜，等待明日太陽(yáng)再次升起。
街市是中國(guó)的特色之一，人頭攢動(dòng)，好不熱鬧，這十足的中國(guó)味兒卻滲透其中。
森林。
城市的起源是森林，一片的蒼翠欲滴，城市安靜地躺在這一片郁郁蔥蔥的懷抱之中。
午后剛至，蟬鳴就間歇不斷，奏成一曲樂(lè)章，讓音符徜徉在這片森林之中，風(fēng)拂過(guò)綠葉，吹出“嘩嘩”作響的伴奏，時(shí)而有飛鳥(niǎo)路過(guò)，跳一支優(yōu)美的舞蹈。薄如蟬翼的陽(yáng)光透過(guò)篩網(wǎng)般密集的樹(shù)葉照射在地上，投影出一道道斑駁的痕跡，這時(shí)候，風(fēng)也好像靜止了。
曲折的公路鋪在森林之中，太陽(yáng)把柏油路曬得發(fā)燙，樹(shù)葉也被照得反光。偶爾有車輛經(jīng)過(guò)，碾過(guò)石頭，揚(yáng)起一陣灰塵，帶走一點(diǎn)泥土，然后再回歸平靜，森林還是那片森林，是不食人間煙火般的存在。
森林是地球的孩子，用永恒的綠色裝點(diǎn)她，用風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉的聲音為她奏樂(lè)，將世間最美麗的繽紛獻(xiàn)給她，獻(xiàn)給大地，獻(xiàn)給人類。
夜城。
萬(wàn)家燈火闌珊。地球的半邊已經(jīng)進(jìn)入黑夜，霓虹燈悄然亮起，月亮懸掛在空中，星子也在不知不覺(jué)中出現(xiàn)。姜黃色的燈光照耀著這片黑夜，朦朧卻不乏溫暖。街道上光與影重疊，城市中的人們也逐漸放下一天中的疲憊，踏上回家的路程。不時(shí)抬頭仰望繁星，漆黑色的夜空讓聽(tīng)覺(jué)更加靈敏，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)方的海的聲音。
又一盞燈亮起，匯入城市的光影之中，夜城的燈光讓黑夜不再單調(diào)，讓星空不再孤獨(dú)。
出生，然后活著，這就是生活。每一天都是生活，每一天都會(huì)有美的出現(xiàn)，它滲透在生活之中，并且伴之左右。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試篇八
又一片枯葉飄了下來(lái)，又一絲思念涌了出來(lái)，又是一個(gè)令人懷念的金秋。打開(kāi)記憶的窗戶，一幅幅畫面如同電影一般從眼前展現(xiàn)，在那溫暖的教室里，留下了我和你一起共同探討問(wèn)題的身影，滴下了我們一起共同拼搏的汗水，泥濘的小路上，留下了我們肩并肩走過(guò)的身影，一個(gè)個(gè)深深的腳印印在了路上。關(guān)閉窗戶，那便是臉上已掛滿了的淚水。
秋天，是你最愛(ài)的季節(jié)，現(xiàn)在或許是最容易心痛的季節(jié)，在這個(gè)蕭瑟的季節(jié)里，我知道，真正的離開(kāi)是無(wú)聲無(wú)息的，不是無(wú)法挽留，而是連挽留的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
那是一個(gè)初秋，只記得那天陽(yáng)光明媚。你一襲白裙，長(zhǎng)發(fā)及腰，笑容如夏花之絢爛，我的第一感覺(jué)就是：多么明媚的一個(gè)女生啊!后來(lái)，班主任帶著你邁向我們班，同學(xué)們議論紛紛，我一向沉默寡言，當(dāng)然，此時(shí)也不例外，漫不經(jīng)心地聽(tīng)完你的自我介紹，班主任竟然讓如此耀眼的你和這么默默無(wú)聞的我做了同桌。你帶著那迷人的微笑，對(duì)我說(shuō)：“以后還要請(qǐng)你多多關(guān)照哦，我的新同桌。”而我只是木訥的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
秋天的太陽(yáng)有時(shí)會(huì)覺(jué)得刺眼，即使它有那么溫暖。坐在窗邊的我，享受著溫暖的陽(yáng)光，還有那從窗戶射進(jìn)來(lái)的亮光。雖然耀眼，但為了學(xué)習(xí)，也還是要堅(jiān)持，畢竟太陽(yáng)終究會(huì)落。
或許你察覺(jué)到了。在窗戶上貼了滿滿的貼紙，我知道你是為了我，但是你卻和我：“不好意思啊，當(dāng)了你的陽(yáng)光，不過(guò)我也是一個(gè)小太陽(yáng)啊，我也會(huì)發(fā)光的?！?BR> 你的確就是一個(gè)小太陽(yáng)，在班級(jí)名列前茅，年級(jí)的大小活動(dòng)總?cè)辈涣四恪Ｒ郧拔铱傄詾槲覀儾町愄?，你在排練歌舞，我在做題，你在操場(chǎng)散步，我還在做題。我知道我不夠聰明，所以只有努力才能縮小我們之間的差距。
慢慢地，你走進(jìn)了我的心，還記得那天嗎？你拉著我看茉莉的那天。那天依舊晴好，
你興奮地拉著我，你說(shuō)你找到了一株在秋天依然盛開(kāi)的茉莉，很漂亮的。
那是墻角的一株白茉莉，秋天，本該是許多花凋謝的時(shí)候，它卻還開(kāi)著。你呆呆地望著這茉莉花，才發(fā)現(xiàn)，這株花也許快要衰敗了。你吟出了李清照的《聲聲慢》，眼神中似乎有了些許感傷。原來(lái)，你也有這一面。
時(shí)間匆匆的流逝著，又是一個(gè)金秋，那段故事，那份友誼，那個(gè)笑臉，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試篇九
人性的弱點(diǎn)永遠(yuǎn)暴露于現(xiàn)實(shí)之中，人們無(wú)法認(rèn)清這一點(diǎn)，便會(huì)逐步走入墮落的深淵。接著，便會(huì)在面對(duì)死亡時(shí)露出那一絲膽怯，成為周圍人的話題。倘若你有幸不死，你便會(huì)失去一切。回到你才誕生的時(shí)候，周圍的一切都變得陌生，你會(huì)冷漠、孤傲和寂寞。在面對(duì)其他人時(shí)你會(huì)覺(jué)得陌生而又遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟銦o(wú)法認(rèn)清他們，陌生人的概念便在此刻誕生。
但是，倘若在你落入深淵的那一剎那，一個(gè)人抓住了你，你又會(huì)覺(jué)得時(shí)間著一切又是多么的美好，你愿意去幫助別人，即使你并不認(rèn)識(shí)的他們。
從縱觀整個(gè)宇宙，不知有多少個(gè)星球，我們?nèi)祟惣热皇巧钤谕粋€(gè)星球上的，又是同一種生物，那為何我們不能把每一個(gè)人都當(dāng)陳我們的親人和朋友呢？從人性的根源上來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人天生都是自私的，對(duì)周圍的一切都懷有一顆戒備之心。但是，我們應(yīng)理性的看待這些，我們是一種有意識(shí)的生物，我們更應(yīng)該了解這個(gè)世界。因此，陌生人只是我們憑借意識(shí)創(chuàng)造的一個(gè)詞匯而已，它并不存在于這個(gè)世界。
有時(shí)候，我也會(huì)很向往古人所說(shuō)的“大同社會(huì)”。在我的印象里，那應(yīng)該是最理想的社會(huì)了。但那也要求我們思想道德境界上升到高一點(diǎn)的層次，基于這一點(diǎn)，我們的人生觀、價(jià)值觀就因該得到一次改革。除了本就存在的自私與貪婪，當(dāng)然，這也是很難實(shí)現(xiàn)的。不過(guò)，我想如果能夠?qū)崿F(xiàn)，那我們的社會(huì)離古人口中所說(shuō)的“大同社會(huì)”也就不遠(yuǎn)了。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試篇十
一、謹(jǐn)慎填空(共20分)。
1、一個(gè)兩位數(shù)乘5所得的積，等于12乘45的積，這個(gè)兩位數(shù)是()。
2.是()個(gè)，是()個(gè)()個(gè)是。
3.1-中，1可以看成()個(gè)。
4.一個(gè)西瓜，平均分成8塊，姐姐吃了5塊，姐姐吃了()。
5、50的22倍是();35個(gè)30相加的和是()。
6、一個(gè)正方體，有1個(gè)面是黑色，有1個(gè)面是綠色，2個(gè)面是紅色，2個(gè)面是黃色。擲一下正方體，看哪一面朝上?？赡苡?)種結(jié)果，出現(xiàn)()的可能性最大，出現(xiàn)()的可能性最小。
7.把一根繩子對(duì)折后剪斷，把其中的一段再對(duì)折后剪斷，得到的每一段的長(zhǎng)度是這根繩子總長(zhǎng)度的()。
8.4個(gè)加上3個(gè)是()個(gè)，就是()。
9.7個(gè)減去6個(gè)是()個(gè)，就是()。
10.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)腵分?jǐn)?shù)。
黑球的個(gè)數(shù)占()()黑球的個(gè)數(shù)占()()。
白球的個(gè)數(shù)占()()白球的個(gè)數(shù)占()()。
11.學(xué)校舉行乒乓球比賽，6個(gè)年級(jí)參加，每?jī)蓚€(gè)年級(jí)進(jìn)行一場(chǎng)比賽，一共要進(jìn)行()場(chǎng)比賽。
二、我會(huì)選。(5分)。
1、盒子里10個(gè)黑色棋子，任意摸出1個(gè)，()是黑色的。
a、可能b、一定c、不可能。
2、盒子里有20個(gè)圍棋子，其中白棋子有15個(gè)，黑棋子有5個(gè)，摸到()棋子可能性較大。
a、白色b、黑色。
3、袋子里有3個(gè)紅球，4個(gè)綠球，任意摸一個(gè)()是黃球。
a、一定b、不可能c、可能。
4、12名同學(xué)分三隊(duì)做游戲。每個(gè)人從口袋里抽一張卡片，以確定自己屬于1、2、3中的哪一隊(duì)。請(qǐng)你在橫線上填：
(1)每個(gè)隊(duì)有7名同學(xué)。()。
(2)每個(gè)隊(duì)的人數(shù)相同。()。
a、一定b、不可能c、可能性較大d、可能性較小。
三、判斷對(duì)錯(cuò)(5分)。
1.把一個(gè)蘋果分成2份，每份是這個(gè)蘋果的。()。
2.+=()。
3.1-=()。
4.5個(gè)是()。
5.()。
四、爭(zhēng)當(dāng)神算手(46分)。
1.直接寫出得數(shù)(6分)。
2.算一算(10分)。
1845186935。
2556745229。
3.列豎式計(jì)算(12分)。
1.與的和是多少?2.比多多少?
2.1減去,差是多少?4.比多的數(shù)是多少?
4.脫式計(jì)算(18分)。
五、解答下列各題。(共24分)。
1.連線題。(共14分。
(1))。
(2)。
2、一塊大餅，爸爸吃了，媽媽吃了，
(1)他們共吃了這塊大餅的幾分之幾?(2分)。
(2)還剩下幾分之幾?(2分)。
3、由64人組成的方隊(duì)，每行有幾人?在體操表演時(shí)需變換隊(duì)形，如果排成長(zhǎng)方形可以有幾種排法?(注：排成64行和排成1行視為一種排法。)(6分)。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試篇十一
一、默寫（30’）。
1.豈曰無(wú)衣？與子同澤。王于興師，____________。__________！
3.____________，___________。臣子恨，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。__________________，_________________。
4.神龜雖壽，____________。
5.____________，終為土灰。
6.____________，志在千里。
7.____________，壯心不已。
8.____________，不但在天。
9.____________，可得永年。
10.幸甚至哉，____________。
11._________________，孤高幾百尋。
12．_________________，得地本虛心。
13.歲老根彌壯，_________________。
14.______________，愿斫五弦琴。
15.________________，坐我瀟湘洞庭。
16.欲喚扁舟歸去，________________。
17.________________,西下峨眉峰。
18.為我一揮手，________________。
19.客心洗流水，________________。
20.________________，秋云暗幾重。
22.稍近，__________，__________。
23.__________，斷其喉，__________，乃去。
24.久之，___________，_________。
25.方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，____________________。
26.____________________，蓋以誘敵。
27.顧野有麥場(chǎng)，________________，__________。
28.纖鉤時(shí)得小溪魚，____________________。
29.____________________，莫慚尸素在吾廬。
30.健兒無(wú)良百姓饑，____________________。
二、常識(shí)填空（40’）。
1.《一枝花·不服老》選自_______________。
三、文章中心16’。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試篇十二
時(shí)間如流水，嘩啦啦的來(lái)，靜悄悄地走，全然不顧我們的感受。四年了，眨眼，已經(jīng)四年了，爸爸，你已經(jīng)離開(kāi)我們，離開(kāi)我們的國(guó)家四年了。你出國(guó)工作是否一切順利，身體是否健康，是否會(huì)因思念家鄉(xiāng)，思念故土而整夜難以入睡今天，你的女兒長(zhǎng)大了，坐在窗前，望著窗外一片片秋葉翩翩起舞般落下，不禁鉤起了往昔你在我身邊的種種回憶，有的開(kāi)心，有的傷心，有的害怕，有的欣然。正是因?yàn)檫@些，才是我的生命豐富多彩。
爸爸，你還記得嗎？在我上幼兒園的時(shí)候，我跟著爺爺奶奶一起生活，你工作忙，無(wú)暇顧及我，我要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，告訴爺爺和奶奶，讓他們?nèi)?，可他們卻一致讓你去，一通電話讓他們老人家心涼了半截。繁忙的工作讓你拒絕了參加我的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)那一天，我看見(jiàn)了同學(xué)們都牽著爸爸媽媽的手來(lái)到教師，我低下了頭，沉默了家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)到了一半，教師的門開(kāi)了，陌生而又熟悉的面孔出現(xiàn)在我面前，我躲在墻角突然哭了起來(lái)，所有人的目光都聚集在我身上，老師也驚住了。原來(lái)爸爸在接通電話后，立即放下了手頭的工作，連夜坐車趕了回來(lái)。爸爸遲到的驚喜令我至今記憶猶新。
不吭，在媽媽的呵斥下，你打了我，兩只大紅的手印在我的屁股上久久不能退去，我哭了。
爸，你還記得這些事嗎？現(xiàn)在，我終于明白了，其實(shí)你的你一巴掌也打在了你的心里。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試篇十三
1、江海：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你瀟灑的英姿給老師留下了極深的印象，也為班級(jí)爭(zhēng)得了不少的榮譽(yù)，老師很佩服你在競(jìng)技場(chǎng)上勇于拼搏的精神。于此同時(shí)，你是否也曾發(fā)覺(jué)書本上的知識(shí)更加生動(dòng)有趣？其實(shí)，你是一個(gè)很有潛力的學(xué)生，不要對(duì)自己輕易說(shuō)“不”，把握住未來(lái)的目標(biāo)，讓我們共同努力，相信你的未來(lái)不是夢(mèng)！
3、李晶晶：你是落落大方的女孩，樂(lè)于助人，在別人需要你的時(shí)候總能及時(shí)出現(xiàn)。在學(xué)習(xí)上你積極主動(dòng)，與老師同學(xué)能共在問(wèn)題中探討，對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)知識(shí)。我衷心地祝愿你在新學(xué)期里能登上學(xué)習(xí)的高山，享受戰(zhàn)勝難題的樂(lè)趣與自豪。
4、曾蘇娜：你總是默默無(wú)聞，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)、生活。你善解人意，有一顆善良的、水晶般的心；你樸實(shí)無(wú)華，毫不矯揉造作。成功時(shí)，讓大家和你一起分享喜悅；失敗時(shí)，讓大家和你一起分擔(dān)，而不要把一切都深埋在心里。學(xué)習(xí)的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執(zhí)著的人通過(guò)自己不懈地努力一定能夠登上頂峰。
5、朱浚華：或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，但在老師心中，一直認(rèn)為你很不錯(cuò)。課堂上有時(shí)也能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。平時(shí)上課會(huì)走神，甚至跟鄰桌發(fā)生小口角。希望你謹(jǐn)記“事雖小，勿擅為”，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)業(yè)為重。那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息。
6、錢偉鋒：你是一個(gè)機(jī)靈活潑的孩子，性格外向倔強(qiáng)，動(dòng)手能力強(qiáng)，喜歡自由空間，不喜歡吃虧，對(duì)不公平的事情采取直接的方法回?fù)簟Ｄ悛?dú)立能力強(qiáng)，對(duì)他人的意見(jiàn)有選擇性地接受，思維開(kāi)闊，上課能積極發(fā)言，回答問(wèn)題聲音響亮清脆。老師希望你在學(xué)習(xí)上也能獨(dú)立思考，自覺(jué)努力，自己管理自己！
7、馬加朋：你是一個(gè)聰明又有點(diǎn)貪玩的男孩。你能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但有時(shí)在課堂上卻不能做到注意力集中。生活中，你尊敬師長(zhǎng)，但有時(shí)的漫不經(jīng)心卻讓人難以理解。要知道，月牙一天一天地充實(shí)著自己，總有一天會(huì)成為一輪皎潔的滿月。我衷心地祝愿你在新學(xué)期里能登上學(xué)習(xí)的高山，享受戰(zhàn)勝難題的樂(lè)趣與自豪。
8、汪新月：你是一個(gè)勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)生。你能寫一手漂亮工整的字，能管好自己，能用真誠(chéng)和友好去對(duì)待每位同學(xué)，工作也很積極，真了不起！有你這樣的好學(xué)生，老師覺(jué)得很榮幸。老師和同學(xué)們都很喜歡你，希望在新的一學(xué)期里，你能持之以恒、不斷努力，繼續(xù)體現(xiàn)你的“真、善、美”。
9、舒鈺：你是一個(gè)有個(gè)性的女孩，有不服輸?shù)木?，在這方面老師很欣賞你。體育場(chǎng)上，有你矯健的身影，我仍記得校運(yùn)會(huì)上你的颯爽英姿，更不會(huì)忘記60米賽跑中你沖向終點(diǎn)的身影，為班級(jí)贏得了許多榮譽(yù)。學(xué)習(xí)上，憑借你聰明的頭腦，也能考出不錯(cuò)的成績(jī)。老師希望你能注意培養(yǎng)自己積極進(jìn)取的精神，珍惜時(shí)間，發(fā)揮自身的潛力，在各方面取得更大的進(jìn)步。
10、張阿琴：你工作潑辣，我們班的紀(jì)律好，有你不少功勞，特別是老師不在的時(shí)候，更發(fā)揮了你的管理才華。同學(xué)們佩服你，老師感謝你，你知道嗎？老師為有你這樣的助手而高興。老師贊賞你膽大、樂(lè)觀，又關(guān)心集體，可謂多才多藝。如果你能在學(xué)習(xí)上和“虛心”交朋友，加油努力，我相信你一定會(huì)成為大家心目中最棒的班長(zhǎng)。
11、王城：你是個(gè)活潑機(jī)靈的孩子，但是你太愛(ài)玩了。爸爸媽媽為你操了不少心，老師們也為你費(fèi)了不少力。大家都付出了很多，但你的進(jìn)步總是讓人失望。老師知道你每次走神懶惰的時(shí)候也是不自禁的，但慢慢你長(zhǎng)大了，要學(xué)的東西漸漸增多，再這樣下去，真的就會(huì)被別人落下的！
13、吳湘一：我喜歡你關(guān)心集體，是個(gè)天生的樂(lè)天派；我也喜歡你信誓旦旦在學(xué)習(xí)上想進(jìn)步的模樣。可是，你的“貪玩”和不顧場(chǎng)合愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)的毛病又讓老師氣惱。聰明是你的特長(zhǎng)，可能正因?yàn)槿绱?，你忽略了腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，而這一點(diǎn)正是造成你成績(jī)不能令人滿意的致命的一環(huán)。其實(shí)，如果改掉這些壞毛病，你會(huì)是一個(gè)非常可愛(ài)的同學(xué)。
14、許佳琦：同學(xué)們都喜歡你，因?yàn)槟愕恼\(chéng)實(shí)可信；老師喜歡你，因?yàn)槟愕穆斆骺蓯?ài)。你平時(shí)衣著整齊，舉止文明，上課遵守紀(jì)律，積極開(kāi)動(dòng)腦筋。你做事有條不紊、踏踏實(shí)實(shí)地自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓老師和家長(zhǎng)放心。你那工整的書寫和娟秀的字跡使人稱贊。老師祝愿你像一只勤勞的蜜蜂，去采集知識(shí)的花粉吧！
16、劉逸然：生活中，你總是以溫文爾雅的姿態(tài)來(lái)迎接各種挑戰(zhàn)；學(xué)習(xí)上，你憑著認(rèn)真與執(zhí)著，取得了令人滿意的成績(jī)，特別是一學(xué)期來(lái)，改變了以前上課不愿發(fā)言的缺點(diǎn)，能夠舉起手來(lái)發(fā)表自己的見(jiàn)解。每當(dāng)這樣的'時(shí)刻你也有過(guò)激動(dòng)，就讓這激動(dòng)化為你奮發(fā)的鼓點(diǎn)吧！
17、王福江：在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你瀟灑的英姿給老師和同學(xué)留下了極深的印象，也為班級(jí)爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。在課堂上，你積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽表現(xiàn)你聰明的一面，你贏得了許多掌聲。但在這些掌聲中，有對(duì)你過(guò)去成績(jī)的贊賞和祝賀，而更多的是對(duì)你將來(lái)的期盼。希望你在掌聲中不要迷失方向，繼續(xù)前進(jìn)。因?yàn)?，前方的路還很長(zhǎng)、很艱難。
18、謝鈺蝶：同學(xué)們都喜歡你，因?yàn)槟愕恼\(chéng)實(shí)可信；老師也喜歡你，因?yàn)槟愕穆斆骺蓯?ài)。全班女同學(xué)中，你的辮子梳得最整齊，你的作業(yè)寫得端端正正，一絲不茍。在學(xué)習(xí)上，你在文靜中顯露出你的聰明和細(xì)心，真讓老師為你高興。老師祝愿你像一只勤勞的蜜蜂，去采集知識(shí)的花粉吧！
19、葉嘉玲：你很能干，是老師的得力小助手。在學(xué)習(xí)上，你十分地投入，認(rèn)真地聽(tīng)講。作為班干部，你工作認(rèn)真，主持的各種活動(dòng)都比較成功，給老師和小朋友留下了良好的印象?？墒?，你也有不足之處，比如：上課的時(shí)候，你比較少主動(dòng)發(fā)言，有時(shí)候在做作業(yè)的時(shí)候，你也比較粗心，特別是數(shù)學(xué)，你說(shuō)是嗎？老師祝愿你在今后的學(xué)習(xí)道路上“像芝麻開(kāi)花一樣節(jié)節(jié)高！”
20、黃賽鋒：進(jìn)入三年級(jí)的你進(jìn)步真大呀！現(xiàn)在的你，有一顆善良包容的心，學(xué)會(huì)了和每一位同學(xué)交好朋友，學(xué)習(xí)自學(xué)性提高了，各科成績(jī)也不斷進(jìn)步。當(dāng)然，你也有不足之處，那就是：有時(shí)上課愛(ài)玩小玩意兒，作業(yè)時(shí)不能夠把認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣堅(jiān)持到底。老師相信你以后上課一定會(huì)專心，堅(jiān)持把每件事都完成得很漂亮。
21、萬(wàn)淵浩：這學(xué)期你的表現(xiàn)有點(diǎn)進(jìn)步了，和同學(xué)之間的“不愉快”越來(lái)越少，完成作業(yè)的速度大大加快，。只是書寫還應(yīng)該更工整流暢，正確率也要進(jìn)一步提高哦。另外，每個(gè)人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)都離不開(kāi)集體，把3年級(jí)4班裝到你的心里去，你會(huì)得到更多朋友的。好成績(jī)屬于勤奮踏實(shí)的人，快鼓足學(xué)習(xí)的熱情吧！
22、陸億恒：你活潑調(diào)皮，團(tuán)結(jié)同學(xué)，基本能按時(shí)完成作業(yè)，但上課注意力不集中，愛(ài)開(kāi)小差。與同學(xué)有小摩擦?xí)r你不示弱，但在學(xué)習(xí)上好勝心不強(qiáng)，課后貪玩，溫習(xí)功課不夠，故成績(jī)不夠理想。希望你充分發(fā)掘你的聰明才智，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生。
23、羅文仙：你是一個(gè)能干又懂事的女孩，辦事非常塌實(shí)可靠。你在班中有些拘謹(jǐn)，基本上不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)，能禮貌待人。學(xué)習(xí)上非常自覺(jué)，成績(jī)優(yōu)異。老師希望你今后還要積極參加體育鍛煉，大膽參與到集體中來(lái)，多與老師和同學(xué)交流，相信你會(huì)更出色。
24、陳家旺：你對(duì)人有禮貌，平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，能積極參加勞動(dòng)。作業(yè)也能按時(shí)完成。你明白上課要專心聽(tīng)講才有好成績(jī)，但有時(shí)候卻忘了提醒自己，總在課堂上做小動(dòng)作和講小話，還有，老師希望你能將自己保持干干凈凈的，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
25、郭佳佳：你是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，與同學(xué)相處非常融洽，做事能干，平時(shí)能歌善舞，真討人喜歡。完成作業(yè)還比較自覺(jué)，成績(jī)也不錯(cuò)，但由于自控能力不夠，上課總免不了做小動(dòng)作和講小話。老師希望你發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
26、劉豐赫：你是一個(gè)好動(dòng)的男孩。你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，你能積極參加。但上課常走神，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，書寫也有待進(jìn)步。希望你今后能抓緊課堂的四十分鐘，揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓。
27、王才濤：你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，有著良好的教養(yǎng)，能與同學(xué)友好相處，朋友多，真討人喜歡。平時(shí)學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能主動(dòng)思考，積極舉手發(fā)言，成績(jī)也還可以。如果今后能克服課堂上的小動(dòng)作，以及寫作業(yè)時(shí)的小粗心，老師相信你將更加優(yōu)秀。
28、涂美斯：老師很欣賞你的聰明，你愛(ài)動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)。但自控力不好，你上課時(shí)的狀態(tài)也不太好，愛(ài)與同學(xué)講悄悄話，你知道嗎？有了聰明的頭腦還要勤奮努力，老師希望你充分發(fā)揮自己的潛力，爭(zhēng)取更優(yōu)秀。
29、羅珊：你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗，有良好修養(yǎng)的女孩。你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在生活中和學(xué)習(xí)上都能熱心幫助同學(xué)。上課能專心聽(tīng)講，積極思考，按時(shí)完成作業(yè)。希望以后在工作中更大膽一些，在課堂上積極舉手，大膽發(fā)言，老師和同學(xué)們都相信你的回答會(huì)很精彩。
30、鄭啟月：你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處。運(yùn)動(dòng)會(huì)上你的表現(xiàn)很精彩，讓大家掌聲不斷。學(xué)習(xí)上比較自覺(jué)，作業(yè)能按時(shí)完成，但上課有時(shí)會(huì)免不了小動(dòng)作，希望你以后不要太貪玩，要自始自終做好每一件事。
31、危鈺清：你是一個(gè)聰明、機(jī)靈的孩子。你尊敬老師，上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言，各方面都比較出色。作業(yè)字跡也有一定的進(jìn)步，希望你進(jìn)一步努力，老師相信帥氣的你將來(lái)一定能寫出一手漂亮的字。從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，朝著自己的目標(biāo)奮斗，相信自己！
32、陳旭瑩：你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極肯干。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，上課有時(shí)走神，作業(yè)有時(shí)應(yīng)付或少做。希望你正視缺點(diǎn)，向優(yōu)秀生看齊，早晨來(lái)校后認(rèn)真讀書，要利用自己聰明的頭腦，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
33、徐佳麗：你是一個(gè)捉摸不透的女孩，在老師面前，你是一個(gè)聽(tīng)話懂事、能干的孩子，在同學(xué)面前，你開(kāi)朗、活潑，比較外向，但有些小聰明。你能按時(shí)完成作業(yè)，但是字跡卻不夠工整。希望今后把你的聰明用在學(xué)習(xí)上，相信成績(jī)會(huì)有更明顯的進(jìn)步。
34、吳雨樂(lè)：你能干、懂事、活潑可愛(ài)，有良好的教養(yǎng)，善解人意，與小伙伴相處很融洽，你有極強(qiáng)的上進(jìn)心，通過(guò)不斷地努力，各個(gè)方面都進(jìn)步很大。如果在學(xué)習(xí)方面能再細(xì)心一些，你會(huì)更加優(yōu)秀。老師希望你再接再厲，更上一層樓。
35、陳詩(shī)語(yǔ)：你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，勞動(dòng)積極，臟活、累活搶著干。但學(xué)習(xí)上較馬虎，不夠細(xì)心，還喜歡在課堂上做小動(dòng)作。在這里，老師要送你一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！迸Π?，老師期待著你的進(jìn)步。
36、付俊澤：你是一個(gè)天真、可愛(ài)的男孩，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動(dòng)。作業(yè)能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)。上課能積極舉手發(fā)言，但有時(shí)你還沒(méi)想好就急著舉手了，要是你上課能專心聽(tīng)講，把字寫端正，考試時(shí)多檢查，肯定你的成績(jī)會(huì)更出色。
37、陳帥星：你是一個(gè)聰明、懂事又能干的小男子漢，你才思敏捷，學(xué)習(xí)勤奮，想象豐富，課堂上能積極舉手發(fā)言，這學(xué)期成績(jī)有了一些進(jìn)步。希望今后在課堂紀(jì)律方面能嚴(yán)格要求自己，以身作則，做一個(gè)能自己管理自己的好學(xué)生。
38、黃浩楠：你是一個(gè)表面文靜、內(nèi)心活躍的男孩，能積極參加體育訓(xùn)練，干得滿頭大汗，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)基本上能按時(shí)完成。但可能是因?yàn)殪t腆，上課時(shí)不能積極舉手發(fā)言。希望你平時(shí)一定要下苦工夫，不懂就問(wèn)，爭(zhēng)做一個(gè)更加優(yōu)秀的好孩子。
39、張佳良：你是個(gè)很聰明的小男孩，這個(gè)學(xué)期你在數(shù)學(xué)方面的優(yōu)異表現(xiàn)，令同學(xué)羨慕不已，令老師刮目相看！老師希望下個(gè)學(xué)期你在語(yǔ)文及其他學(xué)科上也能有這樣的出色表現(xiàn)。你那么聰明，肯定知道該怎么做了，對(duì)嗎？加油，你還有許多的機(jī)會(huì)！
40、廖倩：你是一個(gè)有責(zé)任感、有能力的女孩，也是一個(gè)聰明的學(xué)生，可是，你的成績(jī)卻不是很理想，有時(shí)上課愛(ài)玩小玩意兒，作業(yè)時(shí)不能夠把認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣堅(jiān)持到底。我想：只要你上課時(shí)更專心，作業(yè)錯(cuò)了自覺(jué)地訂正成績(jī)會(huì)好起來(lái)的！
41、付楚楚：你活潑可愛(ài)，熱愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，基本能按時(shí)完成作業(yè)，但上課注意力不集中，愛(ài)開(kāi)小差。與同學(xué)有小摩擦?xí)r你不示弱，但在學(xué)習(xí)上好勝心不強(qiáng)，課后貪玩，溫習(xí)功課不夠，故成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望你充分發(fā)掘你的聰明才智，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生。
42、方婷婷：你活潑可愛(ài)，熱愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，基本能按時(shí)完成作業(yè)，但上課注意力不集中，愛(ài)開(kāi)小差。與同學(xué)有小摩擦?xí)r你不示弱，但在學(xué)習(xí)上好勝心不強(qiáng)，課后貪玩，溫習(xí)功課不夠，故成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望你充分發(fā)掘你的聰明才智，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生。
43、何佳歡：你是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，與同學(xué)相處非常融洽。由于你臨近期末才插進(jìn)班里來(lái)，所以對(duì)于你老師了解的也不多，但是老師很期待你下個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)。你是個(gè)聰明的孩子，知道怎么做的，加油！
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試篇十四
吃”，完全違背了老師出題時(shí)“勤能生金”的初衷，遭到老師羞辱，那個(gè)孩子叫鄭淵潔。根據(jù)物競(jìng)天擇，適者生存的原理，蟲(chóng)兒早起，鳥(niǎo)兒不也得早起，蟲(chóng)兒受害，但鄭淵潔是受益匪淺的!
在一個(gè)太陽(yáng)收斂，天空也沒(méi)有眼淚的日子里，唯有那涼風(fēng)吹得衣襟微擺，找個(gè)草地躺下，動(dòng)作柔和而連貫，不免雙目對(duì)著藍(lán)天。那一刻，花兒搖曳著風(fēng)姿，笑意從叢中蔓延出來(lái)，卻又揉碎在藍(lán)天的夢(mèng)幻里，剎那間便隨著天間的白云溜走，從指尖滑過(guò)，不可強(qiáng)留，難以把握。
在六月的考場(chǎng)中，這是最遭人鄙夷的幻想。大好的青春應(yīng)在革命的火爐里燃燒，任何一個(gè)青年都應(yīng)循著普羅米修斯的腳步，放出光來(lái)，刺得人眼疼不說(shuō)，給趨暖的世界再添個(gè)熱源，難道還嫌圖瓦盧被淹得不夠快么?在這人生的岔道口，持著藍(lán)天白云幻想無(wú)益于舉子的判斷。但有諺曰“莫道君行早，更有早行人”，既然起早的陽(yáng)關(guān)道就像世博場(chǎng)館那樣被擠爆，若不是特權(quán)階層，我們又何苦去“自尋死路”，獨(dú)木橋兩三個(gè)人走起來(lái)可能更加舒服。
講一個(gè)大家熟知的故事，魯迅十三歲時(shí)因父親患病，祖父入獄，只能每天在家里拿一些值錢的東西當(dāng)?shù)艉笕ニ幍曜ニ?。有一次父親病重，盡管他起了個(gè)大早，但跑完藥鋪后他卻遲到了，老師嚴(yán)厲的指責(zé)他說(shuō)：：“十幾歲的學(xué)生，還睡懶覺(jué)，上課遲到。下次再遲到就別來(lái)了?！濒斞嘎?tīng)了后不做任何辯解，第二天早早地到學(xué)校，用小刀在他用的那張硬木書桌的右上角刻了個(gè)“早”字，以后他再?zèng)]遲到，這種精神也陪伴和幫助了他一生。
一千個(gè)讀者的眼里有一千個(gè)哈姆雷特，我的眼里也有一個(gè)不同的早字，我想最應(yīng)趁早的不是跟別人擠公交車，也不是賽著爬珠峰，走別人走過(guò)的路，而是早定理想，這樣你在成長(zhǎng)的路上才有足夠的時(shí)間去打磨它，你若下足了功夫，你也就了解了自己真正的前路。
曲徑通幽，早早的抱負(fù)，助你蛻繭，若是嫌地面太擠，不妨早占天空。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試篇十五
先看筆記后做作業(yè)。有的高中學(xué)生感到。老師講過(guò)的，自己已經(jīng)聽(tīng)得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢?其原因在于，學(xué)生對(duì)教師所講的內(nèi)容的理解，還沒(méi)能達(dá)到教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅(jiān)持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時(shí)，作業(yè)中往往沒(méi)有老師剛剛講過(guò)的題目類型，因此不能對(duì)比消化。如果自己又不注意對(duì)此落實(shí)，天長(zhǎng)日久，就會(huì)造成極大損失。
做題之后加強(qiáng)反思。學(xué)生一定要明確，現(xiàn)在正坐著的題，一定不是考試的題目。而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過(guò)的每道題加以反思。總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出，這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識(shí)成片，問(wèn)題成串，日久天長(zhǎng)，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
配合老師主動(dòng)學(xué)習(xí)。高中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性要強(qiáng)。小學(xué)生，常常是完成作業(yè)就盡情的歡樂(lè)。初中生基本也是如此，聽(tīng)話的孩子就能學(xué)習(xí)好。高中則不然，作業(yè)雖多，但是只知道做作業(yè)就絕對(duì)不夠;老師的話也不少，但是誰(shuí)該干些什么了，老師并不一一具體指明，因此，高中學(xué)生必須提高自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。準(zhǔn)備向?qū)?lái)的大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法過(guò)渡。
課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)5習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試篇一
歲末，站在這一年的終點(diǎn)回顧往昔，這漫長(zhǎng)的一年有苦有樂(lè)，有悲有喜，而我這一年的成長(zhǎng)，用一個(gè)字來(lái)概括，那就是變。
第一個(gè)變對(duì)我來(lái)說(shuō)非常重要，我把我曾經(jīng)的缺點(diǎn)變成了現(xiàn)在的優(yōu)點(diǎn)，那就是變得沉穩(wěn)了?；蛟S是隨著年齡的增長(zhǎng)我不再像從前那樣浮躁，變得沉穩(wěn)了。一個(gè)最為明顯的例子就是成績(jī)穩(wěn)定了，從前我的成績(jī)雖然很優(yōu)秀，但是起伏很明顯，即便沒(méi)有一落千丈過(guò)，也總是達(dá)不到期望的目標(biāo)，不盡人意的成績(jī)，說(shuō)好聽(tīng)點(diǎn)叫不夠努力，說(shuō)難聽(tīng)點(diǎn)就是心浮氣躁。
尤其在期末的時(shí)候，越是緊張，我卻越不爭(zhēng)氣，家長(zhǎng)不知道為此說(shuō)了我多少回，但我總是改不掉這個(gè)毛病。而到了初中，我壓力倍增環(huán)境的壓力迫使我變得沉穩(wěn)下來(lái)，開(kāi)始主動(dòng)學(xué)習(xí)，逐漸地我養(yǎng)成了不論在什么樣的環(huán)境下也能靜心學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我的成績(jī)也開(kāi)始穩(wěn)定下來(lái)，開(kāi)學(xué)至今的考試在班級(jí)里沒(méi)出過(guò)前二，這讓老師家長(zhǎng)都為我的沉穩(wěn)豎起大拇指。
第二個(gè)變是我變得學(xué)會(huì)怎樣與別人溝通了。曾經(jīng)的我喜歡把自己封閉起來(lái)，不喜歡和別人溝通與交流，同樣也不懂得如何與他人交流。我只喜歡在自己內(nèi)心的小圈子里，兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，把自己封閉起來(lái)，這可算得上，是我最最致命的弱點(diǎn)。但是到了現(xiàn)在，我開(kāi)始學(xué)著與人溝通了，至少我已經(jīng)能和媽媽傾訴許多事情；也開(kāi)始接納新的朋友，嘗試著與他人主動(dòng)交流起來(lái)。這一點(diǎn)是我對(duì)我自己最佩服的改變，因?yàn)槲覈L試著做了以前自己最不敢做的事情。
第三個(gè)變是我讓自己的生活變得充實(shí)起來(lái)了。在這之前，我做完作業(yè)后總是無(wú)所事事，感到生活非常無(wú)趣，找不到前進(jìn)的方向，只會(huì)一頭霧水地摸索著前進(jìn)的道路，后來(lái)我找到了我所熱愛(ài)的事物畫畫。每天一有時(shí)間我就拿起畫筆，好像找到了自己的靈魂伴侶。不僅這樣，我還主動(dòng)報(bào)了數(shù)學(xué)輔導(dǎo)班。不止這些，我想學(xué)的東西還有很多很多，我需要接受的挑戰(zhàn)也有很多很多。我的生活也會(huì)變得越來(lái)越忙碌，而且也越來(lái)越快樂(lè)和充實(shí)。
改變伴隨著我的成長(zhǎng)站在新年的起點(diǎn)，展望未來(lái)，接下來(lái)的路程也很崎嶇，我還需要做出更多更好的改變。抬頭挺胸，繼續(xù)向前。我始終堅(jiān)信，我的改變終將美好！
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試篇二
寒風(fēng)凜冽，在回寢室的路上，陣陣陰風(fēng)大肆狂奔，好似要帶走人們的腿一般，恣意掠奪著人們身上僅存的暖氣。
年少懵懂的孩子，總是不了解父母的良苦用心，不能心平氣和的，有效的和父母溝通；父母苦口婆心地教育子女，卻是以命令的口吻告訴孩子該做什么不該做什么，于是就有了摔門而出，就有了母親在門里默默垂淚，就有了門外的孩子帶淚狂奔。
孩子的內(nèi)心，是委屈，崩潰的，因?yàn)樗皇菦](méi)有努力，而是一直努力著卻得不到父母的諒解；父母的內(nèi)心是失望痛苦的，因?yàn)樗麄冎皇窃跒樽约旱暮⒆幼龃蛩?，卻得不到孩子們的理解，其實(shí)你哭一場(chǎng)更好，什么事在眼淚中都能想通，因?yàn)槲覀兞飨碌臏I倒映出過(guò)往的種種，哭完之后，我們不再任性，我們更懂事，更堅(jiān)強(qiáng)。淚，不能讓它白流。
男兒有淚不輕彈，只是未到傷心處。真的只是到傷心處才流淚嗎。顯然，答案是否定的。記得初二，有位演講老師來(lái)學(xué)校演講，讓全校師生不論男女，皆為之感動(dòng)。全校一片哭泣聲，一橫老師的演講，讓從來(lái)不會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)人所講的故事或所說(shuō)的語(yǔ)言動(dòng)容的我也是被感動(dòng)得稀里嘩啦的了。男生們亦是感動(dòng)到不行，老師們也是淚流不停。這難道是因?yàn)閭亩鳒I嗎。不，我們是因?yàn)橐粰M老師觸到我們心里某處最柔軟的地方。
當(dāng)初，為著學(xué)校的紅歌大匯，同學(xué)們犧牲午休時(shí)間、自習(xí)時(shí)間來(lái)排練比賽曲目，排練期間還因意見(jiàn)不合吵得熱火朝天，作為其中的一員，是整個(gè)過(guò)程的見(jiàn)證者，當(dāng)最后取得成功時(shí)，我已在一旁默默垂淚了。果然一切辛苦都沒(méi)有白費(fèi)，而又何止是我一個(gè)在喜極而泣呢，參加的人都是追求完美的人，排練不允許開(kāi)小差，上臺(tái)不允許出錯(cuò)。如今取得成功，他們又何嘗不正在喜極而泣呢。
經(jīng)過(guò)一次次痛心的哭泣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，自我成長(zhǎng)是鮮血淋漓的一次次蛻變。
經(jīng)過(guò)一次次灑淚的揮別，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)那些途徑我們生命的人，讓我們?yōu)橹葱牡娜?，?duì)我們而言有多重要。
經(jīng)過(guò)一次次的喜極而泣之后，讓那些屬于我們且僅屬于我們的關(guān)懷與記憶變得更加深刻與濃厚。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試篇三
夏天的清晨，露珠們轉(zhuǎn)著滴溜溜的眼珠四處張望，我家的鳥(niǎo)兒們起了個(gè)大早，嘰嘰喳喳地唱著美妙的歌曲。我最喜歡的是小歡——一只漂亮的牡丹鸚鵡。它戴著一條金黃色的頭巾，圍著一條橘紅帶橄欖色花紋的圍脖。披著墨綠色的燕尾服，裝飾著黑色的花邊，里面配著一件翠綠的小背心。它掛著一副白色的太陽(yáng)鏡，嘴巴紅紅的，像魚鉤一樣彎彎的，尖尖的。一雙鋒利的小爪子緊緊地抓住欄桿，真是聰明又機(jī)靈。
薔薇在我家花園的籬笆上攀爬，一枝枝盛開(kāi)的薔薇花有的淡粉、有的大紅，一陣風(fēng)兒吹過(guò)，它們跳起了又歡快又優(yōu)美的舞蹈。這時(shí)陽(yáng)光漸漸明媚起來(lái)，其他各種花也想來(lái)湊湊熱鬧，有像小喇叭似的淡紫色的牽?；?，有一團(tuán)團(tuán)雪白的繡球花，有鮮艷奪目的大紅色的海棠花，有特愛(ài)喝水的桃紅色的鳳仙花，還有亭亭玉立的粉色的荷花······把整個(gè)花園打扮得像個(gè)大美女一樣。
天氣越來(lái)越熱了，中午的知了不停地大聲鳴叫著，好像在拼命地叫著：“熱······熱······”地面上連只螞蟻也看不到，它們都躲起來(lái)乘涼了吧。
院子里的狗狗藏在樹(shù)蔭下趴著不動(dòng)，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭喘著氣。連勤勞的小蜜蜂也懶懶地飛著，仿佛飛快了翅膀會(huì)著火一樣，色彩斑斕的蝴蝶趴在青草上，翅膀微微顫動(dòng)著，好像累壞了。
這個(gè)時(shí)候最開(kāi)心的就是水中的小魚兒們了。雖然正是午后最熱的時(shí)候，但是它們卻快樂(lè)地游來(lái)游去，冷不丁兒，還會(huì)“噌”地一聲蹦出水面，在空中做了個(gè)完美的弧線，落入池塘。魚鱗在燦爛的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，金色的、紅色的、白色的、黑色的、藍(lán)花的、銀色的，各種各樣，形態(tài)各異，令人目不暇接。
不愧是繽紛之夏，各種生命在此時(shí)極盡輝煌的燦爛，讓人不由得感嘆這個(gè)季節(jié)最蓬勃的生命力。夏日將火熱的愛(ài)灑向大地，將萬(wàn)千色彩凝聚，使整個(gè)夏日五彩斑斕!我看著眼前的這一切，突然覺(jué)得這頭頂上的炎炎烈日所帶來(lái)的悶熱一掃而空，心情也由當(dāng)時(shí)的煩躁變得舒暢起來(lái)。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試篇四
六、大家談。
25．下面是一道電學(xué)計(jì)算題，后半部分尚未編寫完整，請(qǐng)你續(xù)編。要求：
荊鐘牌電烙鐵。
額定電壓/v220。
頻率hz20。
額定功率/w30。
（1）條件要充分，表達(dá)要準(zhǔn)確；
（2）必須提出三個(gè)不同的.問(wèn)題。
（3）不要求寫出解題過(guò)程和最后答案。
[題目]在一份關(guān)于電烙鐵的說(shuō)明書上印有如圖所示的表格，求。
七、看你解決問(wèn)題的能力。
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高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試篇五
在路上，在匆忙的人流中，在那些猝不及防的瞬間，總會(huì)發(fā)生一些意外的狀況，也總有一些感人的畫面讓人銘記心底。
那是去年過(guò)年時(shí)，我們?nèi)胰プ哞F回家，一進(jìn)候車大廳，就已感到濃濃的過(guò)年氣息彌漫在每一張歸心似箭的臉上。電子屏幕上滾動(dòng)播放著拜年的歌，一派歡天喜地，溫暖著每個(gè)人的心。這一刻，我的心也早已隨著動(dòng)感的音符飛揚(yáng)起來(lái)，飛越河流和原野，飛向了家的方向。
“快！快！快！”列車快進(jìn)站了，過(guò)了檢票閘機(jī)，我不停地催促著爸爸媽媽，腳上也如裝上了小馬達(dá)一般，飛快地向前奔去。終于到了站臺(tái)，腿都跑得麻了。我喘著粗氣，緊跟著前面上車的隊(duì)伍。
可是，隊(duì)伍突然沒(méi)了動(dòng)靜，前面?zhèn)鱽?lái)一陣喧鬧聲，我好奇地踮起腳尖，看看到底發(fā)生了什么。
只見(jiàn)前面一個(gè)五十來(lái)歲的老阿姨，一步一步慢騰騰地往前面的車廂走去，走兩步歇一步，看樣子像是突然發(fā)病了，而身邊又沒(méi)有陪伴的家屬。大家看著心里都著急起來(lái)，但又不能催促她。
“能不能快一點(diǎn)？大家都著急回家，快點(diǎn)！”終于有人忍不住了，大聲喊道。老阿姨聽(tīng)見(jiàn)了，望了望身后，趕緊向前挪了幾步。
一個(gè)不小心，她摔倒在地上，后面的人如潮水般地從老阿姨身旁涌過(guò)，有人嘴里還不忘假惺惺地說(shuō)道：“后面的人扶一下！”可轉(zhuǎn)眼就消失了。
就在這時(shí)，一個(gè)背著厚重行李的民工在老阿姨身邊停了下來(lái)，用他那粗糙卻溫暖的手將老奶奶攙起。媽媽見(jiàn)了，也趕緊上前幫忙。
“情況不好，快去把乘務(wù)員叫過(guò)來(lái)！”爸爸推了推我，我接到了指令，飛一般沖到乘務(wù)員身旁，并迅速說(shuō)明了情況。
乘務(wù)員來(lái)到老奶奶身邊，民工已經(jīng)把她扶到邊上，喂水給他喝。老阿姨漸漸清醒了，不停地感謝周圍的人。爸爸媽媽也一起幫著，也有走過(guò)的熱心人停下來(lái)詢問(wèn)情況。見(jiàn)老奶奶慢慢緩過(guò)來(lái)了，那個(gè)農(nóng)民工大叔也起身默默地離開(kāi)了，我朝著他的方向望去，那寬厚的背影漸漸消失在涌動(dòng)的人潮中?？粗@溫馨的畫面，我的心里一時(shí)生出許多感慨。
回家路上，有許許多多像他那樣的好心人，他們都是我學(xué)習(xí)的榜樣，也希望自己能成為這樣溫暖人心的一員。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試篇六
“你只有一點(diǎn)不好，從來(lái)不知道為自個(gè)想想，三十好幾的人了，還背著一杠三星這個(gè)牌牌，連長(zhǎng)大小的官還整天樂(lè)呵呵地在訓(xùn)練場(chǎng)上跑。你看看和你一同提干的郭指導(dǎo)員，已經(jīng)是團(tuán)政委了，你呢?——”李連長(zhǎng)的妻子王大姐埋怨著。
“別老提它了，耳朵都起繭子了……”李連長(zhǎng)依舊目不轉(zhuǎn)睛地盯著手里的《裝甲車修理技巧》。
“不，我要說(shuō)，那次裝甲車汽缸出故障，你推開(kāi)修理員自己擺弄，要知道如果汽缸爆炸的話，我和帥帥……”王大姐盯著在園里玩耍的三歲半的孩子。
“啪”一個(gè)黑皮的日記本飛到她懷里，她翻開(kāi)第一頁(yè)，上面工整地寫著：“和海閑話：‘你只有一點(diǎn)不好，——苦?！@不正是我么?’海皺起眉頭?！鄙厦孢€有一行小字：“永遠(yuǎn)想著別人，唯獨(dú)沒(méi)有自己——這正是我?！?BR> 王大姐默然了……。
夏初，一天傍晚，王大姐做了兩個(gè)菜，正想犒勞一下辛苦的丈夫，可看到丈夫正在收拾包，便詫異地問(wèn)：“野戰(zhàn)訓(xùn)練不是已經(jīng)結(jié)束了嗎?怎么……”
“去牌州灣抗洪?！崩钸B長(zhǎng)頭也沒(méi)抬。
“你不是馬上就退伍了嗎?怎么又自找苦吃?”王大姐直覺(jué)想哭。
“苦……這不正是我嗎?”
“對(duì)不起，時(shí)間就是生命，我要走了，你和帥帥在家等我?！彼钋榈赝藘鹤拥男∥菀谎?。
牌州灣出現(xiàn)險(xiǎn)情，數(shù)座村莊被淹……。
“人在大堤在!”洪水中，李連長(zhǎng)和戰(zhàn)士們手拉手，喊著口號(hào)。
一場(chǎng)“戰(zhàn)役”終于勝利了，戰(zhàn)士們顧不上休息，夜色茫茫，他們?nèi)栽趯ふ倚掖娴娜罕姟?BR> 追悼會(huì)上戰(zhàn)士群眾莫不悲痛萬(wàn)分。王大姐不斷地擦眼淚，牽著兒子一只手，媽媽另一只手緊握著爸爸的那個(gè)日記本。會(huì)場(chǎng)周圍似在回蕩著一種深沉有力的聲音：“永遠(yuǎn)想著別人，唯獨(dú)沒(méi)有自己——這正是我?！?BR> 時(shí)間的流逝，青春的摧殘，你的那年，你的那位，是否還在你的身邊，美好的故事，是變成了回憶，還是變成了幸福。藍(lán)天沒(méi)有白云也遼闊，夕陽(yáng)緩緩的染紅了我的青春。可是那年我沒(méi)有了你。
我們?cè)谝黄鹩涗浵铝嗣篮玫墓适拢N下了那剛剛發(fā)芽的愛(ài)的種子，我們一起經(jīng)歷風(fēng)雨，我們依然快樂(lè)的生長(zhǎng)，可是就在那天的暴風(fēng)雨把我們的吹散了，我回過(guò)頭來(lái)，大聲的喊著你名字，久久不見(jiàn)回答。我流下了那失落和孤獨(dú)的眼淚。我依舊站在原地等待你的歸來(lái)，不知道經(jīng)歷了多少風(fēng)雨，我依舊默默的等待。我也在風(fēng)雨的摧殘下慢慢的長(zhǎng)的，長(zhǎng)大為參天大樹(shù)，可是依舊沒(méi)有你身影。時(shí)間飛速的流逝，我們的故事變成了回憶，那年的我們一去不復(fù)返。
在我絕望的時(shí)候，突然一個(gè)人站在我的面前，他把一個(gè)盒子埋在我的身下，然后他默默留下了淚水，他坐在我的腳下仰望天空說(shuō)道：“大樹(shù)，我把我的生命埋在你這里了，請(qǐng)你好好的守護(hù)它，我失去了一次生命，我已經(jīng)不是我了，而是陌生的自己?！比缓笏酒饋?lái)朝著太陽(yáng)的方向遠(yuǎn)去。
后來(lái)一年又一年，就在這場(chǎng)大雪的一天，他回到了這里，找出了他的盒子，仰望著我說(shuō)道：“謝謝你，我找到了我新的人生。我想不要去埋沒(méi)過(guò)去，我想這是我的回憶，我要好好的珍惜它，今天我復(fù)活了?！彼忠淮瘟粝铝藴I水，我想這次應(yīng)該是幸福的眼淚吧。
他走了也讓我清醒了過(guò)來(lái)了，不要去在黑暗的陰影里一直徘徊，是時(shí)候去尋找新的生活，明天依然會(huì)有陽(yáng)光，不要后悔失去了什么，你的失去是你新的開(kāi)始。那年還是那年，今天依然是今天，不會(huì)有任何的改變。
呵呵，那位是我的兄弟，我們都擁有不同的回憶，不同的故事，不同的經(jīng)歷，但是我們互相提醒著對(duì)方，不要去徘徊，不要去遺憾，那段痛苦的時(shí)光。
匆匆那年，等著我。
不妨換位思考，當(dāng)他人迷醉與自身的功就、喜怒中時(shí)，你是否也迷醉其中?如果只是以旁觀者的身份淡漠這一切，那又何必迷醉于自身?莫讓思想桎梏了自己的心境，莫以憂傷的眼光看待世間。
消極，往往是失敗的根源;而失敗者往往又是多數(shù)人。受家人的影響，從前我的人生觀絕對(duì)且極端，我認(rèn)為這世上只有好與壞、黑與白的區(qū)別，經(jīng)過(guò)時(shí)間的沉淀與洗滌，我漸漸感覺(jué)到：這世上有好多說(shuō)不明白的道理，人世有黑也有白，而更多的是處在中間的灰色地帶。于是我開(kāi)始柔和，開(kāi)始以陽(yáng)光的心態(tài)面對(duì)人世。我也希望世人都會(huì)以積極的心境笑對(duì)一切。
然而丑惡不會(huì)斷層，現(xiàn)如今社會(huì)風(fēng)氣已被人評(píng)頭論足到毫無(wú)積極意義的一面，身邊的人們大力抨擊社會(huì)、抨擊考試制，抨擊他們道聽(tīng)途說(shuō)的一些消極現(xiàn)象。他們想改變社會(huì)、想改造世界，很少有人想到改變自己。我所知道的——真正的快樂(lè)是在看清社會(huì)后依舊熱愛(ài)社會(huì)。
依稀記得多年前在地方刊物上登載的一幅漫畫，我來(lái)描述給你看。那里是一間不太大的草房子，旁邊參天的大樹(shù)被昨夜的暴風(fēng)雨折斷，而樹(shù)梢不偏不倚得倒在了草屋頂上，壓壞了房頂?shù)那嗵Ρ掏?，莫想主人卻在斷了的那截樹(shù)干上蕩起了秋千，心滿意足地悠蕩著。
你一定會(huì)敬佩那人的樂(lè)觀，我也是從那時(shí)起開(kāi)始想要樂(lè)觀地度過(guò)生活。或許那人就在想：反正都如此，事情也無(wú)力挽回，不如化悲傷為快樂(lè)，享受上天賜予我的條件，而他也就別出心裁地掛了個(gè)秋千。我想說(shuō)，世上若真有這人，盡管高官厚祿與他無(wú)緣，那也必定是因?yàn)榭鞓?lè)占滿了他的心靈。這就是我所倡導(dǎo)的積極思想。
積極，一件說(shuō)來(lái)容易做來(lái)難的事，盡管我竭盡我所能來(lái)倡導(dǎo)人人積極，人人陽(yáng)光，我也畢竟不夠成熟、也時(shí)常不能夠做到豁達(dá)、開(kāi)朗，但無(wú)妨，今后我必定好好修煉自己，不讓消極思想桎梏我的心境——“就是打破了頭，也要保持我靈魂的潔凈?！?BR> 還是那句話：“莫以思想桎梏你的心境，也莫以消極取締你樂(lè)觀的天性。
沉靜已久的心靈慢慢活躍起來(lái)，忙碌中，我們又迎來(lái)了繽紛斑斕的體育藝術(shù)節(jié)。
積蓄已久的激情將在這一剎那釋放；埋藏已久的活力，將在這一瞬間爆發(fā)。輕輕伸出手，我們似乎可以輕觸到田徑場(chǎng)上如雨的汗水，側(cè)耳傾聽(tīng)，我們似乎可以聽(tīng)到運(yùn)動(dòng)員們強(qiáng)弱不均的喘息。這一切讓我們真真切切的感受到個(gè)性與夢(mèng)想盡情張揚(yáng)，盡情放飛的澎湃與熱烈。
只為能第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)，只為能躍過(guò)那最高的標(biāo)桿，只為能將球投向更遠(yuǎn)的區(qū)域，我們摩拳擦掌，焦急地期待勝利的時(shí)刻、期待第一、期待最好。
是的，年輕氣盛的我們，總想用華美的樂(lè)章譜寫生命之歌；總想用炫目的珠寶鑲嵌青春的花環(huán)，只因?yàn)槲覀儾桓市钠椒?，不甘心受挫，不甘心讓花季雨季的色彩像玻璃那樣空乏，于是我們團(tuán)結(jié)拼搏，于是我們揮灑汗水，于是我們拼盡全力站上最高的獎(jiǎng)臺(tái)。可是，我們誰(shuí)也不愿去提起那個(gè)幾乎被我們忽略掉的詞語(yǔ)——失敗。沒(méi)有誰(shuí)愿意做一個(gè)失敗者去品嘗那份辛酸，的確，這刺眼的兩個(gè)字會(huì)泯滅我們的意志，吞噬我們的信心，會(huì)讓許多堅(jiān)強(qiáng)的人終因絕望而頹然倒下。
然而，我們始終無(wú)法回避這個(gè)我們不愿去面對(duì)的現(xiàn)實(shí)。因?yàn)榈谝挥肋h(yuǎn)只有一個(gè)，勝利也不會(huì)始終親睞誰(shuí)，更我的人注定要在失敗中成長(zhǎng)。
當(dāng)我們沿著鋪滿荊棘的長(zhǎng)道行走時(shí)，不是在失去什么，而是在不斷的獲得，不停地走，不停地收獲。即使這里的風(fēng)景并不盡如人意，然而某一天，我們的枝頭會(huì)盛滿豐盛的果實(shí)，會(huì)在天使的福音中隨風(fēng)搖曳。
不要去想是否能夠成功，既然選擇了挑戰(zhàn)，便只顧勇往直前；不要去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是終點(diǎn)線，留給觀眾的只能是背影；不要去想，前方是平坦還是泥濘，只要擁有執(zhí)著的信念，一切都會(huì)如你所愿。逃避、放棄都不是最好的方式，失敗是讓人憂傷的甜蜜，正如天空黑暗到一定程度，星辰就會(huì)熠熠生輝。失敗，是人生的一種權(quán)利，它來(lái)之不易，也值得我們永遠(yuǎn)珍惜。
仍然記得當(dāng)愛(ài)琴海邊的捷報(bào)頻頻傳來(lái)之時(shí)，“更快、更高、更強(qiáng)”的呼聲翻來(lái)覆去在耳畔回響。我們也深刻地體會(huì)到競(jìng)技運(yùn)動(dòng)的精髓不在于你能跑多快，跳多高，而在于那段向著極限沖擊的過(guò)程，在于一次次的穿越中，我們品嘗到的是堅(jiān)持到最后的理由：一個(gè)是信念，一個(gè)是希望。
其實(shí)，我們給予自己的無(wú)需太多，一顆信任之心已經(jīng)足夠，并非太大的壓力，太沉重的包袱。否則，再多的奮斗和拼搏終會(huì)成為累贅，從而使過(guò)程成為一處折磨。
給自己一個(gè)最美的微笑，實(shí)現(xiàn)一次嶄新的飛越。
還依稀可覺(jué)剛步入高一是心中的那份喜悅，當(dāng)時(shí)為自己可以有機(jī)會(huì)上高中，高興的整夜整夜的睡不著覺(jué)?，F(xiàn)在想想都覺(jué)得當(dāng)時(shí)的自己真是太天真了。尋章摘句的高一的學(xué)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，已經(jīng)步入高二的殿堂，又進(jìn)入一個(gè)新的學(xué)習(xí)階段。再也不可以像高一那樣，整日的奔跑在籃球場(chǎng)上，不再可以和朋友們一起嬉戲玩耍了，現(xiàn)在已經(jīng)是重新起航的時(shí)候了。已不容自己再去虛度了，未來(lái)的路已擺到我們的面前了，是我們選擇的之時(shí)了。對(duì)于自己未來(lái)的路大家都在認(rèn)真的思考，也許只有三思再三思才可以使自己在以后的日子里不會(huì)后悔自己現(xiàn)在的選擇。在人生的叉路口，我猶豫了好久，在高一最后的日子里我毅然的做出了自己的選擇，決定了自己未來(lái)的路和人聲。
學(xué)文是我最終的選擇，雖然學(xué)文以后可能回遇到困難，也有朋友勸我說(shuō)學(xué)理吧(我的朋友都選擇了他們的最愛(ài)理科)，學(xué)理以后發(fā)展的空軍大。可學(xué)理，物理是我最大的敵人，我無(wú)法逾越他，再者他太深?yuàn)W了，以我的腦細(xì)胞的發(fā)達(dá)程度，我是無(wú)法理解那些杠桿原理和牛頓的一大堆的定理的(至少現(xiàn)在我是這樣認(rèn)為的，至于以后嘛，以后再說(shuō)吧)?；瘜W(xué)雖然簡(jiǎn)單，可我對(duì)他一點(diǎn)興趣也沒(méi)有我不屬于他，他也不屬于我。至于生物，我現(xiàn)在先進(jìn)也那不準(zhǔn)，那就隨便他了。所以我尊重我自己的感覺(jué)選擇了文科。至此我站在了文科生的隊(duì)伍中去了。我之所以選擇文科，最重要的原因是我自己喜歡他。我喜歡玩弄文字，讓文字留下自己的快樂(lè)，利用文字發(fā)泄自己內(nèi)心的憂傷和不滿，讓文字在若大的白紙上留下自己青春的印跡。喜歡研究歷史，探索歷史留給人類的疑惑。自己還想去環(huán)游世界，欣賞大自然賜于人類美麗的萬(wàn)象，解剖自然的奧秘。喜愛(ài)和平，希望世界上再無(wú)戰(zhàn)火，所有的人可以和睦共處，沒(méi)有等級(jí)觀念和種族歧視，小朋友們可以在一起畫我們美麗的家園——地球。我最大的愿望就是可以成為一位偉大的哲學(xué)家那樣就可以以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S邏輯解析人類的文明史，還可以最大限度(自由，放肆)的玩弄文字。
高一的生活，可以說(shuō)是酸甜苦辣咸無(wú)味俱全。有過(guò)生活的辛酸和喜悅，也有學(xué)習(xí)的困惑和辛苦，更有自己心中的那份莫名其妙讓人揣摩不透特別奇妙的感覺(jué)?？烧l(shuí)都為曾輕言放棄，都在堅(jiān)持，因?yàn)檎l(shuí)都明白“苦盡甘來(lái)“這四個(gè)字的哲理性。也都希望自己可以實(shí)現(xiàn)年少時(shí)輕狂的夢(mèng)。可對(duì)于自己心中那種奇妙的感覺(jué)，又特別的好奇，也許這就是我們這個(gè)年齡人對(duì)于青春的憧憬吧。我已經(jīng)將自己的那份天真留給了自己的高一，那我應(yīng)將留什么給我的高二，高三和我的人生。高一我留下了我的天真，那我將高二留給為我操碎了心的家人和一直支持我的人們，將高三留給自己的夢(mèng)想和未來(lái)。將自己高中三年的生活留給我的人生，讓他曾為我人生一朵瑰麗的流云。讓他見(jiàn)證我人生中的這一季。盡管在這一季，我們只是信手涂鴉，可人生這張白紙上卻已永恒地留下了我們的青春。
現(xiàn)在讓我們起航吧!用百分之百的努力去爭(zhēng)取百分之一的希望。因?yàn)橥昝赖慕Y(jié)局是需要血和淚的澆灌。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試篇七
生活，最平凡不過(guò)的名詞，最熟悉不過(guò)的字眼。從我們最初的那一聲哭啼，直至我們晚年略過(guò)的最后一處風(fēng)景，生活無(wú)處不在，世間萬(wàn)物的美也陪伴左右，滲入到生活之中。
天空中微微翻出一點(diǎn)魚肚白，又一個(gè)清晨來(lái)臨，最繁忙的要當(dāng)屬那片海邊的海鮮市場(chǎng)了。
新鮮的魚在清水池中游泳，剛捕撈的螃蟹正笨拙地?fù)]舞它的大鉗子，在網(wǎng)中掙扎。海鮮市場(chǎng)上人影不斷，聲音也隨之而來(lái)——叫賣聲、問(wèn)價(jià)聲、閑聊聲……好不熱鬧，陽(yáng)光就這樣被吵醒。
再后來(lái)就是菜市場(chǎng)。攤主輕車熟路地自己的攤位，將東西一摞、一擺，便開(kāi)始了今天的生意。人也漸漸多了起來(lái)，又是一波一波的聲音隨之而來(lái)，直至正午才消散，菜市場(chǎng)也回歸平靜，等待明日太陽(yáng)再次升起。
街市是中國(guó)的特色之一，人頭攢動(dòng)，好不熱鬧，這十足的中國(guó)味兒卻滲透其中。
森林。
城市的起源是森林，一片的蒼翠欲滴，城市安靜地躺在這一片郁郁蔥蔥的懷抱之中。
午后剛至，蟬鳴就間歇不斷，奏成一曲樂(lè)章，讓音符徜徉在這片森林之中，風(fēng)拂過(guò)綠葉，吹出“嘩嘩”作響的伴奏，時(shí)而有飛鳥(niǎo)路過(guò)，跳一支優(yōu)美的舞蹈。薄如蟬翼的陽(yáng)光透過(guò)篩網(wǎng)般密集的樹(shù)葉照射在地上，投影出一道道斑駁的痕跡，這時(shí)候，風(fēng)也好像靜止了。
曲折的公路鋪在森林之中，太陽(yáng)把柏油路曬得發(fā)燙，樹(shù)葉也被照得反光。偶爾有車輛經(jīng)過(guò)，碾過(guò)石頭，揚(yáng)起一陣灰塵，帶走一點(diǎn)泥土，然后再回歸平靜，森林還是那片森林，是不食人間煙火般的存在。
森林是地球的孩子，用永恒的綠色裝點(diǎn)她，用風(fēng)拂過(guò)樹(shù)葉的聲音為她奏樂(lè)，將世間最美麗的繽紛獻(xiàn)給她，獻(xiàn)給大地，獻(xiàn)給人類。
夜城。
萬(wàn)家燈火闌珊。地球的半邊已經(jīng)進(jìn)入黑夜，霓虹燈悄然亮起，月亮懸掛在空中，星子也在不知不覺(jué)中出現(xiàn)。姜黃色的燈光照耀著這片黑夜，朦朧卻不乏溫暖。街道上光與影重疊，城市中的人們也逐漸放下一天中的疲憊，踏上回家的路程。不時(shí)抬頭仰望繁星，漆黑色的夜空讓聽(tīng)覺(jué)更加靈敏，仿佛聽(tīng)見(jiàn)了遠(yuǎn)方的海的聲音。
又一盞燈亮起，匯入城市的光影之中，夜城的燈光讓黑夜不再單調(diào)，讓星空不再孤獨(dú)。
出生，然后活著，這就是生活。每一天都是生活，每一天都會(huì)有美的出現(xiàn)，它滲透在生活之中，并且伴之左右。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試篇八
又一片枯葉飄了下來(lái)，又一絲思念涌了出來(lái)，又是一個(gè)令人懷念的金秋。打開(kāi)記憶的窗戶，一幅幅畫面如同電影一般從眼前展現(xiàn)，在那溫暖的教室里，留下了我和你一起共同探討問(wèn)題的身影，滴下了我們一起共同拼搏的汗水，泥濘的小路上，留下了我們肩并肩走過(guò)的身影，一個(gè)個(gè)深深的腳印印在了路上。關(guān)閉窗戶，那便是臉上已掛滿了的淚水。
秋天，是你最愛(ài)的季節(jié)，現(xiàn)在或許是最容易心痛的季節(jié)，在這個(gè)蕭瑟的季節(jié)里，我知道，真正的離開(kāi)是無(wú)聲無(wú)息的，不是無(wú)法挽留，而是連挽留的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。
那是一個(gè)初秋，只記得那天陽(yáng)光明媚。你一襲白裙，長(zhǎng)發(fā)及腰，笑容如夏花之絢爛，我的第一感覺(jué)就是：多么明媚的一個(gè)女生啊!后來(lái)，班主任帶著你邁向我們班，同學(xué)們議論紛紛，我一向沉默寡言，當(dāng)然，此時(shí)也不例外，漫不經(jīng)心地聽(tīng)完你的自我介紹，班主任竟然讓如此耀眼的你和這么默默無(wú)聞的我做了同桌。你帶著那迷人的微笑，對(duì)我說(shuō)：“以后還要請(qǐng)你多多關(guān)照哦，我的新同桌。”而我只是木訥的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
秋天的太陽(yáng)有時(shí)會(huì)覺(jué)得刺眼，即使它有那么溫暖。坐在窗邊的我，享受著溫暖的陽(yáng)光，還有那從窗戶射進(jìn)來(lái)的亮光。雖然耀眼，但為了學(xué)習(xí)，也還是要堅(jiān)持，畢竟太陽(yáng)終究會(huì)落。
或許你察覺(jué)到了。在窗戶上貼了滿滿的貼紙，我知道你是為了我，但是你卻和我：“不好意思啊，當(dāng)了你的陽(yáng)光，不過(guò)我也是一個(gè)小太陽(yáng)啊，我也會(huì)發(fā)光的?！?BR> 你的確就是一個(gè)小太陽(yáng)，在班級(jí)名列前茅，年級(jí)的大小活動(dòng)總?cè)辈涣四恪Ｒ郧拔铱傄詾槲覀儾町愄?，你在排練歌舞，我在做題，你在操場(chǎng)散步，我還在做題。我知道我不夠聰明，所以只有努力才能縮小我們之間的差距。
慢慢地，你走進(jìn)了我的心，還記得那天嗎？你拉著我看茉莉的那天。那天依舊晴好，
你興奮地拉著我，你說(shuō)你找到了一株在秋天依然盛開(kāi)的茉莉，很漂亮的。
那是墻角的一株白茉莉，秋天，本該是許多花凋謝的時(shí)候，它卻還開(kāi)著。你呆呆地望著這茉莉花，才發(fā)現(xiàn)，這株花也許快要衰敗了。你吟出了李清照的《聲聲慢》，眼神中似乎有了些許感傷。原來(lái)，你也有這一面。
時(shí)間匆匆的流逝著，又是一個(gè)金秋，那段故事，那份友誼，那個(gè)笑臉，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記！
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試篇九
人性的弱點(diǎn)永遠(yuǎn)暴露于現(xiàn)實(shí)之中，人們無(wú)法認(rèn)清這一點(diǎn)，便會(huì)逐步走入墮落的深淵。接著，便會(huì)在面對(duì)死亡時(shí)露出那一絲膽怯，成為周圍人的話題。倘若你有幸不死，你便會(huì)失去一切。回到你才誕生的時(shí)候，周圍的一切都變得陌生，你會(huì)冷漠、孤傲和寂寞。在面對(duì)其他人時(shí)你會(huì)覺(jué)得陌生而又遙遠(yuǎn)，因?yàn)槟銦o(wú)法認(rèn)清他們，陌生人的概念便在此刻誕生。
但是，倘若在你落入深淵的那一剎那，一個(gè)人抓住了你，你又會(huì)覺(jué)得時(shí)間著一切又是多么的美好，你愿意去幫助別人，即使你并不認(rèn)識(shí)的他們。
從縱觀整個(gè)宇宙，不知有多少個(gè)星球，我們?nèi)祟惣热皇巧钤谕粋€(gè)星球上的，又是同一種生物，那為何我們不能把每一個(gè)人都當(dāng)陳我們的親人和朋友呢？從人性的根源上來(lái)說(shuō)，我們每個(gè)人天生都是自私的，對(duì)周圍的一切都懷有一顆戒備之心。但是，我們應(yīng)理性的看待這些，我們是一種有意識(shí)的生物，我們更應(yīng)該了解這個(gè)世界。因此，陌生人只是我們憑借意識(shí)創(chuàng)造的一個(gè)詞匯而已，它并不存在于這個(gè)世界。
有時(shí)候，我也會(huì)很向往古人所說(shuō)的“大同社會(huì)”。在我的印象里，那應(yīng)該是最理想的社會(huì)了。但那也要求我們思想道德境界上升到高一點(diǎn)的層次，基于這一點(diǎn)，我們的人生觀、價(jià)值觀就因該得到一次改革。除了本就存在的自私與貪婪，當(dāng)然，這也是很難實(shí)現(xiàn)的。不過(guò)，我想如果能夠?qū)崿F(xiàn)，那我們的社會(huì)離古人口中所說(shuō)的“大同社會(huì)”也就不遠(yuǎn)了。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試篇十
一、謹(jǐn)慎填空(共20分)。
1、一個(gè)兩位數(shù)乘5所得的積，等于12乘45的積，這個(gè)兩位數(shù)是()。
2.是()個(gè)，是()個(gè)()個(gè)是。
3.1-中，1可以看成()個(gè)。
4.一個(gè)西瓜，平均分成8塊，姐姐吃了5塊，姐姐吃了()。
5、50的22倍是();35個(gè)30相加的和是()。
6、一個(gè)正方體，有1個(gè)面是黑色，有1個(gè)面是綠色，2個(gè)面是紅色，2個(gè)面是黃色。擲一下正方體，看哪一面朝上?？赡苡?)種結(jié)果，出現(xiàn)()的可能性最大，出現(xiàn)()的可能性最小。
7.把一根繩子對(duì)折后剪斷，把其中的一段再對(duì)折后剪斷，得到的每一段的長(zhǎng)度是這根繩子總長(zhǎng)度的()。
8.4個(gè)加上3個(gè)是()個(gè)，就是()。
9.7個(gè)減去6個(gè)是()個(gè)，就是()。
10.在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)腵分?jǐn)?shù)。
黑球的個(gè)數(shù)占()()黑球的個(gè)數(shù)占()()。
白球的個(gè)數(shù)占()()白球的個(gè)數(shù)占()()。
11.學(xué)校舉行乒乓球比賽，6個(gè)年級(jí)參加，每?jī)蓚€(gè)年級(jí)進(jìn)行一場(chǎng)比賽，一共要進(jìn)行()場(chǎng)比賽。
二、我會(huì)選。(5分)。
1、盒子里10個(gè)黑色棋子，任意摸出1個(gè)，()是黑色的。
a、可能b、一定c、不可能。
2、盒子里有20個(gè)圍棋子，其中白棋子有15個(gè)，黑棋子有5個(gè)，摸到()棋子可能性較大。
a、白色b、黑色。
3、袋子里有3個(gè)紅球，4個(gè)綠球，任意摸一個(gè)()是黃球。
a、一定b、不可能c、可能。
4、12名同學(xué)分三隊(duì)做游戲。每個(gè)人從口袋里抽一張卡片，以確定自己屬于1、2、3中的哪一隊(duì)。請(qǐng)你在橫線上填：
(1)每個(gè)隊(duì)有7名同學(xué)。()。
(2)每個(gè)隊(duì)的人數(shù)相同。()。
a、一定b、不可能c、可能性較大d、可能性較小。
三、判斷對(duì)錯(cuò)(5分)。
1.把一個(gè)蘋果分成2份，每份是這個(gè)蘋果的。()。
2.+=()。
3.1-=()。
4.5個(gè)是()。
5.()。
四、爭(zhēng)當(dāng)神算手(46分)。
1.直接寫出得數(shù)(6分)。
2.算一算(10分)。
1845186935。
2556745229。
3.列豎式計(jì)算(12分)。
1.與的和是多少?2.比多多少?
2.1減去,差是多少?4.比多的數(shù)是多少?
4.脫式計(jì)算(18分)。
五、解答下列各題。(共24分)。
1.連線題。(共14分。
(1))。
(2)。
2、一塊大餅，爸爸吃了，媽媽吃了，
(1)他們共吃了這塊大餅的幾分之幾?(2分)。
(2)還剩下幾分之幾?(2分)。
3、由64人組成的方隊(duì)，每行有幾人?在體操表演時(shí)需變換隊(duì)形，如果排成長(zhǎng)方形可以有幾種排法?(注：排成64行和排成1行視為一種排法。)(6分)。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試篇十一
一、默寫（30’）。
1.豈曰無(wú)衣？與子同澤。王于興師，____________。__________！
3.____________，___________。臣子恨，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車，踏破賀蘭山缺。__________________，_________________。
4.神龜雖壽，____________。
5.____________，終為土灰。
6.____________，志在千里。
7.____________，壯心不已。
8.____________，不但在天。
9.____________，可得永年。
10.幸甚至哉，____________。
11._________________，孤高幾百尋。
12．_________________，得地本虛心。
13.歲老根彌壯，_________________。
14.______________，愿斫五弦琴。
15.________________，坐我瀟湘洞庭。
16.欲喚扁舟歸去，________________。
17.________________,西下峨眉峰。
18.為我一揮手，________________。
19.客心洗流水，________________。
20.________________，秋云暗幾重。
22.稍近，__________，__________。
23.__________，斷其喉，__________，乃去。
24.久之，___________，_________。
25.方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，____________________。
26.____________________，蓋以誘敵。
27.顧野有麥場(chǎng)，________________，__________。
28.纖鉤時(shí)得小溪魚，____________________。
29.____________________，莫慚尸素在吾廬。
30.健兒無(wú)良百姓饑，____________________。
二、常識(shí)填空（40’）。
1.《一枝花·不服老》選自_______________。
三、文章中心16’。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試篇十二
時(shí)間如流水，嘩啦啦的來(lái)，靜悄悄地走，全然不顧我們的感受。四年了，眨眼，已經(jīng)四年了，爸爸，你已經(jīng)離開(kāi)我們，離開(kāi)我們的國(guó)家四年了。你出國(guó)工作是否一切順利，身體是否健康，是否會(huì)因思念家鄉(xiāng)，思念故土而整夜難以入睡今天，你的女兒長(zhǎng)大了，坐在窗前，望著窗外一片片秋葉翩翩起舞般落下，不禁鉤起了往昔你在我身邊的種種回憶，有的開(kāi)心，有的傷心，有的害怕，有的欣然。正是因?yàn)檫@些，才是我的生命豐富多彩。
爸爸，你還記得嗎？在我上幼兒園的時(shí)候，我跟著爺爺奶奶一起生活，你工作忙，無(wú)暇顧及我，我要開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)了，告訴爺爺和奶奶，讓他們?nèi)?，可他們卻一致讓你去，一通電話讓他們老人家心涼了半截。繁忙的工作讓你拒絕了參加我的家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)會(huì)那一天，我看見(jiàn)了同學(xué)們都牽著爸爸媽媽的手來(lái)到教師，我低下了頭，沉默了家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)到了一半，教師的門開(kāi)了，陌生而又熟悉的面孔出現(xiàn)在我面前，我躲在墻角突然哭了起來(lái)，所有人的目光都聚集在我身上，老師也驚住了。原來(lái)爸爸在接通電話后，立即放下了手頭的工作，連夜坐車趕了回來(lái)。爸爸遲到的驚喜令我至今記憶猶新。
不吭，在媽媽的呵斥下，你打了我，兩只大紅的手印在我的屁股上久久不能退去，我哭了。
爸，你還記得這些事嗎？現(xiàn)在，我終于明白了，其實(shí)你的你一巴掌也打在了你的心里。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試篇十三
1、江海：運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你瀟灑的英姿給老師留下了極深的印象，也為班級(jí)爭(zhēng)得了不少的榮譽(yù)，老師很佩服你在競(jìng)技場(chǎng)上勇于拼搏的精神。于此同時(shí)，你是否也曾發(fā)覺(jué)書本上的知識(shí)更加生動(dòng)有趣？其實(shí)，你是一個(gè)很有潛力的學(xué)生，不要對(duì)自己輕易說(shuō)“不”，把握住未來(lái)的目標(biāo)，讓我們共同努力，相信你的未來(lái)不是夢(mèng)！
3、李晶晶：你是落落大方的女孩，樂(lè)于助人，在別人需要你的時(shí)候總能及時(shí)出現(xiàn)。在學(xué)習(xí)上你積極主動(dòng)，與老師同學(xué)能共在問(wèn)題中探討，對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真，也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，總結(jié)知識(shí)。我衷心地祝愿你在新學(xué)期里能登上學(xué)習(xí)的高山，享受戰(zhàn)勝難題的樂(lè)趣與自豪。
4、曾蘇娜：你總是默默無(wú)聞，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)、生活。你善解人意，有一顆善良的、水晶般的心；你樸實(shí)無(wú)華，毫不矯揉造作。成功時(shí)，讓大家和你一起分享喜悅；失敗時(shí)，讓大家和你一起分擔(dān)，而不要把一切都深埋在心里。學(xué)習(xí)的道路是坎坷而艱難的，但勤奮執(zhí)著的人通過(guò)自己不懈地努力一定能夠登上頂峰。
5、朱浚華：或許你有些調(diào)皮，有些好動(dòng)，也常挨批評(píng)，但在老師心中，一直認(rèn)為你很不錯(cuò)。課堂上有時(shí)也能聽(tīng)到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言。平時(shí)上課會(huì)走神，甚至跟鄰桌發(fā)生小口角。希望你謹(jǐn)記“事雖小，勿擅為”，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，以學(xué)業(yè)為重。那么，你也可以成為一名佼佼者。試試看，老師等你的好消息。
6、錢偉鋒：你是一個(gè)機(jī)靈活潑的孩子，性格外向倔強(qiáng)，動(dòng)手能力強(qiáng)，喜歡自由空間，不喜歡吃虧，對(duì)不公平的事情采取直接的方法回?fù)簟Ｄ悛?dú)立能力強(qiáng)，對(duì)他人的意見(jiàn)有選擇性地接受，思維開(kāi)闊，上課能積極發(fā)言，回答問(wèn)題聲音響亮清脆。老師希望你在學(xué)習(xí)上也能獨(dú)立思考，自覺(jué)努力，自己管理自己！
7、馬加朋：你是一個(gè)聰明又有點(diǎn)貪玩的男孩。你能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，但有時(shí)在課堂上卻不能做到注意力集中。生活中，你尊敬師長(zhǎng)，但有時(shí)的漫不經(jīng)心卻讓人難以理解。要知道，月牙一天一天地充實(shí)著自己，總有一天會(huì)成為一輪皎潔的滿月。我衷心地祝愿你在新學(xué)期里能登上學(xué)習(xí)的高山，享受戰(zhàn)勝難題的樂(lè)趣與自豪。
8、汪新月：你是一個(gè)勤奮好學(xué)、腳踏實(shí)地的學(xué)生。你能寫一手漂亮工整的字，能管好自己，能用真誠(chéng)和友好去對(duì)待每位同學(xué)，工作也很積極，真了不起！有你這樣的好學(xué)生，老師覺(jué)得很榮幸。老師和同學(xué)們都很喜歡你，希望在新的一學(xué)期里，你能持之以恒、不斷努力，繼續(xù)體現(xiàn)你的“真、善、美”。
9、舒鈺：你是一個(gè)有個(gè)性的女孩，有不服輸?shù)木?，在這方面老師很欣賞你。體育場(chǎng)上，有你矯健的身影，我仍記得校運(yùn)會(huì)上你的颯爽英姿，更不會(huì)忘記60米賽跑中你沖向終點(diǎn)的身影，為班級(jí)贏得了許多榮譽(yù)。學(xué)習(xí)上，憑借你聰明的頭腦，也能考出不錯(cuò)的成績(jī)。老師希望你能注意培養(yǎng)自己積極進(jìn)取的精神，珍惜時(shí)間，發(fā)揮自身的潛力，在各方面取得更大的進(jìn)步。
10、張阿琴：你工作潑辣，我們班的紀(jì)律好，有你不少功勞，特別是老師不在的時(shí)候，更發(fā)揮了你的管理才華。同學(xué)們佩服你，老師感謝你，你知道嗎？老師為有你這樣的助手而高興。老師贊賞你膽大、樂(lè)觀，又關(guān)心集體，可謂多才多藝。如果你能在學(xué)習(xí)上和“虛心”交朋友，加油努力，我相信你一定會(huì)成為大家心目中最棒的班長(zhǎng)。
11、王城：你是個(gè)活潑機(jī)靈的孩子，但是你太愛(ài)玩了。爸爸媽媽為你操了不少心，老師們也為你費(fèi)了不少力。大家都付出了很多，但你的進(jìn)步總是讓人失望。老師知道你每次走神懶惰的時(shí)候也是不自禁的，但慢慢你長(zhǎng)大了，要學(xué)的東西漸漸增多，再這樣下去，真的就會(huì)被別人落下的！
13、吳湘一：我喜歡你關(guān)心集體，是個(gè)天生的樂(lè)天派；我也喜歡你信誓旦旦在學(xué)習(xí)上想進(jìn)步的模樣。可是，你的“貪玩”和不顧場(chǎng)合愛(ài)說(shuō)愛(ài)動(dòng)的毛病又讓老師氣惱。聰明是你的特長(zhǎng)，可能正因?yàn)槿绱?，你忽略了腳踏實(shí)地地學(xué)習(xí)，而這一點(diǎn)正是造成你成績(jī)不能令人滿意的致命的一環(huán)。其實(shí)，如果改掉這些壞毛病，你會(huì)是一個(gè)非常可愛(ài)的同學(xué)。
14、許佳琦：同學(xué)們都喜歡你，因?yàn)槟愕恼\(chéng)實(shí)可信；老師喜歡你，因?yàn)槟愕穆斆骺蓯?ài)。你平時(shí)衣著整齊，舉止文明，上課遵守紀(jì)律，積極開(kāi)動(dòng)腦筋。你做事有條不紊、踏踏實(shí)實(shí)地自覺(jué)主動(dòng)學(xué)習(xí)，讓老師和家長(zhǎng)放心。你那工整的書寫和娟秀的字跡使人稱贊。老師祝愿你像一只勤勞的蜜蜂，去采集知識(shí)的花粉吧！
16、劉逸然：生活中，你總是以溫文爾雅的姿態(tài)來(lái)迎接各種挑戰(zhàn)；學(xué)習(xí)上，你憑著認(rèn)真與執(zhí)著，取得了令人滿意的成績(jī)，特別是一學(xué)期來(lái)，改變了以前上課不愿發(fā)言的缺點(diǎn)，能夠舉起手來(lái)發(fā)表自己的見(jiàn)解。每當(dāng)這樣的'時(shí)刻你也有過(guò)激動(dòng)，就讓這激動(dòng)化為你奮發(fā)的鼓點(diǎn)吧！
17、王福江：在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，你瀟灑的英姿給老師和同學(xué)留下了極深的印象，也為班級(jí)爭(zhēng)得了不少榮譽(yù)。在課堂上，你積極開(kāi)動(dòng)腦筋，大膽表現(xiàn)你聰明的一面，你贏得了許多掌聲。但在這些掌聲中，有對(duì)你過(guò)去成績(jī)的贊賞和祝賀，而更多的是對(duì)你將來(lái)的期盼。希望你在掌聲中不要迷失方向，繼續(xù)前進(jìn)。因?yàn)?，前方的路還很長(zhǎng)、很艱難。
18、謝鈺蝶：同學(xué)們都喜歡你，因?yàn)槟愕恼\(chéng)實(shí)可信；老師也喜歡你，因?yàn)槟愕穆斆骺蓯?ài)。全班女同學(xué)中，你的辮子梳得最整齊，你的作業(yè)寫得端端正正，一絲不茍。在學(xué)習(xí)上，你在文靜中顯露出你的聰明和細(xì)心，真讓老師為你高興。老師祝愿你像一只勤勞的蜜蜂，去采集知識(shí)的花粉吧！
19、葉嘉玲：你很能干，是老師的得力小助手。在學(xué)習(xí)上，你十分地投入，認(rèn)真地聽(tīng)講。作為班干部，你工作認(rèn)真，主持的各種活動(dòng)都比較成功，給老師和小朋友留下了良好的印象?？墒?，你也有不足之處，比如：上課的時(shí)候，你比較少主動(dòng)發(fā)言，有時(shí)候在做作業(yè)的時(shí)候，你也比較粗心，特別是數(shù)學(xué)，你說(shuō)是嗎？老師祝愿你在今后的學(xué)習(xí)道路上“像芝麻開(kāi)花一樣節(jié)節(jié)高！”
20、黃賽鋒：進(jìn)入三年級(jí)的你進(jìn)步真大呀！現(xiàn)在的你，有一顆善良包容的心，學(xué)會(huì)了和每一位同學(xué)交好朋友，學(xué)習(xí)自學(xué)性提高了，各科成績(jī)也不斷進(jìn)步。當(dāng)然，你也有不足之處，那就是：有時(shí)上課愛(ài)玩小玩意兒，作業(yè)時(shí)不能夠把認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣堅(jiān)持到底。老師相信你以后上課一定會(huì)專心，堅(jiān)持把每件事都完成得很漂亮。
21、萬(wàn)淵浩：這學(xué)期你的表現(xiàn)有點(diǎn)進(jìn)步了，和同學(xué)之間的“不愉快”越來(lái)越少，完成作業(yè)的速度大大加快，。只是書寫還應(yīng)該更工整流暢，正確率也要進(jìn)一步提高哦。另外，每個(gè)人的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)都離不開(kāi)集體，把3年級(jí)4班裝到你的心里去，你會(huì)得到更多朋友的。好成績(jī)屬于勤奮踏實(shí)的人，快鼓足學(xué)習(xí)的熱情吧！
22、陸億恒：你活潑調(diào)皮，團(tuán)結(jié)同學(xué)，基本能按時(shí)完成作業(yè)，但上課注意力不集中，愛(ài)開(kāi)小差。與同學(xué)有小摩擦?xí)r你不示弱，但在學(xué)習(xí)上好勝心不強(qiáng)，課后貪玩，溫習(xí)功課不夠，故成績(jī)不夠理想。希望你充分發(fā)掘你的聰明才智，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生。
23、羅文仙：你是一個(gè)能干又懂事的女孩，辦事非常塌實(shí)可靠。你在班中有些拘謹(jǐn)，基本上不與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)，為人忠誠(chéng)，能禮貌待人。學(xué)習(xí)上非常自覺(jué)，成績(jī)優(yōu)異。老師希望你今后還要積極參加體育鍛煉，大膽參與到集體中來(lái)，多與老師和同學(xué)交流，相信你會(huì)更出色。
24、陳家旺：你對(duì)人有禮貌，平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，能積極參加勞動(dòng)。作業(yè)也能按時(shí)完成。你明白上課要專心聽(tīng)講才有好成績(jī)，但有時(shí)候卻忘了提醒自己，總在課堂上做小動(dòng)作和講小話，還有，老師希望你能將自己保持干干凈凈的，做一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子。
25、郭佳佳：你是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，與同學(xué)相處非常融洽，做事能干，平時(shí)能歌善舞，真討人喜歡。完成作業(yè)還比較自覺(jué)，成績(jī)也不錯(cuò)，但由于自控能力不夠，上課總免不了做小動(dòng)作和講小話。老師希望你發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。
26、劉豐赫：你是一個(gè)好動(dòng)的男孩。你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，對(duì)于學(xué)校開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，你能積極參加。但上課常走神，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，書寫也有待進(jìn)步。希望你今后能抓緊課堂的四十分鐘，揚(yáng)長(zhǎng)避短，更上一層樓。
27、王才濤：你是一個(gè)活潑可愛(ài)的男孩，有著良好的教養(yǎng)，能與同學(xué)友好相處，朋友多，真討人喜歡。平時(shí)學(xué)習(xí)較認(rèn)真，能主動(dòng)思考，積極舉手發(fā)言，成績(jī)也還可以。如果今后能克服課堂上的小動(dòng)作，以及寫作業(yè)時(shí)的小粗心，老師相信你將更加優(yōu)秀。
28、涂美斯：老師很欣賞你的聰明，你愛(ài)動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)。但自控力不好，你上課時(shí)的狀態(tài)也不太好，愛(ài)與同學(xué)講悄悄話，你知道嗎？有了聰明的頭腦還要勤奮努力，老師希望你充分發(fā)揮自己的潛力，爭(zhēng)取更優(yōu)秀。
29、羅珊：你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗，有良好修養(yǎng)的女孩。你尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，在生活中和學(xué)習(xí)上都能熱心幫助同學(xué)。上課能專心聽(tīng)講，積極思考，按時(shí)完成作業(yè)。希望以后在工作中更大膽一些，在課堂上積極舉手，大膽發(fā)言，老師和同學(xué)們都相信你的回答會(huì)很精彩。
30、鄭啟月：你是一個(gè)活潑、開(kāi)朗的女孩。你遵守學(xué)校紀(jì)律，能與同學(xué)和睦相處。運(yùn)動(dòng)會(huì)上你的表現(xiàn)很精彩，讓大家掌聲不斷。學(xué)習(xí)上比較自覺(jué)，作業(yè)能按時(shí)完成，但上課有時(shí)會(huì)免不了小動(dòng)作，希望你以后不要太貪玩，要自始自終做好每一件事。
31、危鈺清：你是一個(gè)聰明、機(jī)靈的孩子。你尊敬老師，上課時(shí)能認(rèn)真聽(tīng)講，積極動(dòng)腦，舉手發(fā)言，各方面都比較出色。作業(yè)字跡也有一定的進(jìn)步，希望你進(jìn)一步努力，老師相信帥氣的你將來(lái)一定能寫出一手漂亮的字。從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，朝著自己的目標(biāo)奮斗，相信自己！
32、陳旭瑩：你能尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，勞動(dòng)積極肯干。但學(xué)習(xí)上缺乏自覺(jué)性，上課有時(shí)走神，作業(yè)有時(shí)應(yīng)付或少做。希望你正視缺點(diǎn)，向優(yōu)秀生看齊，早晨來(lái)校后認(rèn)真讀書，要利用自己聰明的頭腦，做個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的好孩子。
33、徐佳麗：你是一個(gè)捉摸不透的女孩，在老師面前，你是一個(gè)聽(tīng)話懂事、能干的孩子，在同學(xué)面前，你開(kāi)朗、活潑，比較外向，但有些小聰明。你能按時(shí)完成作業(yè)，但是字跡卻不夠工整。希望今后把你的聰明用在學(xué)習(xí)上，相信成績(jī)會(huì)有更明顯的進(jìn)步。
34、吳雨樂(lè)：你能干、懂事、活潑可愛(ài)，有良好的教養(yǎng)，善解人意，與小伙伴相處很融洽，你有極強(qiáng)的上進(jìn)心，通過(guò)不斷地努力，各個(gè)方面都進(jìn)步很大。如果在學(xué)習(xí)方面能再細(xì)心一些，你會(huì)更加優(yōu)秀。老師希望你再接再厲，更上一層樓。
35、陳詩(shī)語(yǔ)：你能團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，勞動(dòng)積極，臟活、累活搶著干。但學(xué)習(xí)上較馬虎，不夠細(xì)心，還喜歡在課堂上做小動(dòng)作。在這里，老師要送你一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才?！迸Π?，老師期待著你的進(jìn)步。
36、付俊澤：你是一個(gè)天真、可愛(ài)的男孩，你尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，積極參加公益勞動(dòng)。作業(yè)能按時(shí)完成，學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)。上課能積極舉手發(fā)言，但有時(shí)你還沒(méi)想好就急著舉手了，要是你上課能專心聽(tīng)講，把字寫端正，考試時(shí)多檢查，肯定你的成績(jī)會(huì)更出色。
37、陳帥星：你是一個(gè)聰明、懂事又能干的小男子漢，你才思敏捷，學(xué)習(xí)勤奮，想象豐富，課堂上能積極舉手發(fā)言，這學(xué)期成績(jī)有了一些進(jìn)步。希望今后在課堂紀(jì)律方面能嚴(yán)格要求自己，以身作則，做一個(gè)能自己管理自己的好學(xué)生。
38、黃浩楠：你是一個(gè)表面文靜、內(nèi)心活躍的男孩，能積極參加體育訓(xùn)練，干得滿頭大汗，學(xué)習(xí)上有自覺(jué)性，作業(yè)基本上能按時(shí)完成。但可能是因?yàn)殪t腆，上課時(shí)不能積極舉手發(fā)言。希望你平時(shí)一定要下苦工夫，不懂就問(wèn)，爭(zhēng)做一個(gè)更加優(yōu)秀的好孩子。
39、張佳良：你是個(gè)很聰明的小男孩，這個(gè)學(xué)期你在數(shù)學(xué)方面的優(yōu)異表現(xiàn)，令同學(xué)羨慕不已，令老師刮目相看！老師希望下個(gè)學(xué)期你在語(yǔ)文及其他學(xué)科上也能有這樣的出色表現(xiàn)。你那么聰明，肯定知道該怎么做了，對(duì)嗎？加油，你還有許多的機(jī)會(huì)！
40、廖倩：你是一個(gè)有責(zé)任感、有能力的女孩，也是一個(gè)聰明的學(xué)生，可是，你的成績(jī)卻不是很理想，有時(shí)上課愛(ài)玩小玩意兒，作業(yè)時(shí)不能夠把認(rèn)真仔細(xì)的習(xí)慣堅(jiān)持到底。我想：只要你上課時(shí)更專心，作業(yè)錯(cuò)了自覺(jué)地訂正成績(jī)會(huì)好起來(lái)的！
41、付楚楚：你活潑可愛(ài)，熱愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，基本能按時(shí)完成作業(yè)，但上課注意力不集中，愛(ài)開(kāi)小差。與同學(xué)有小摩擦?xí)r你不示弱，但在學(xué)習(xí)上好勝心不強(qiáng)，課后貪玩，溫習(xí)功課不夠，故成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望你充分發(fā)掘你的聰明才智，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生。
42、方婷婷：你活潑可愛(ài)，熱愛(ài)勞動(dòng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，基本能按時(shí)完成作業(yè)，但上課注意力不集中，愛(ài)開(kāi)小差。與同學(xué)有小摩擦?xí)r你不示弱，但在學(xué)習(xí)上好勝心不強(qiáng)，課后貪玩，溫習(xí)功課不夠，故成績(jī)不夠穩(wěn)定。希望你充分發(fā)掘你的聰明才智，爭(zhēng)做優(yōu)秀學(xué)生。
43、何佳歡：你是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，與同學(xué)相處非常融洽。由于你臨近期末才插進(jìn)班里來(lái)，所以對(duì)于你老師了解的也不多，但是老師很期待你下個(gè)學(xué)期的表現(xiàn)。你是個(gè)聰明的孩子，知道怎么做的，加油！
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試篇十四
吃”，完全違背了老師出題時(shí)“勤能生金”的初衷，遭到老師羞辱，那個(gè)孩子叫鄭淵潔。根據(jù)物競(jìng)天擇，適者生存的原理，蟲(chóng)兒早起，鳥(niǎo)兒不也得早起，蟲(chóng)兒受害，但鄭淵潔是受益匪淺的!
在一個(gè)太陽(yáng)收斂，天空也沒(méi)有眼淚的日子里，唯有那涼風(fēng)吹得衣襟微擺，找個(gè)草地躺下，動(dòng)作柔和而連貫，不免雙目對(duì)著藍(lán)天。那一刻，花兒搖曳著風(fēng)姿，笑意從叢中蔓延出來(lái)，卻又揉碎在藍(lán)天的夢(mèng)幻里，剎那間便隨著天間的白云溜走，從指尖滑過(guò)，不可強(qiáng)留，難以把握。
在六月的考場(chǎng)中，這是最遭人鄙夷的幻想。大好的青春應(yīng)在革命的火爐里燃燒，任何一個(gè)青年都應(yīng)循著普羅米修斯的腳步，放出光來(lái)，刺得人眼疼不說(shuō)，給趨暖的世界再添個(gè)熱源，難道還嫌圖瓦盧被淹得不夠快么?在這人生的岔道口，持著藍(lán)天白云幻想無(wú)益于舉子的判斷。但有諺曰“莫道君行早，更有早行人”，既然起早的陽(yáng)關(guān)道就像世博場(chǎng)館那樣被擠爆，若不是特權(quán)階層，我們又何苦去“自尋死路”，獨(dú)木橋兩三個(gè)人走起來(lái)可能更加舒服。
講一個(gè)大家熟知的故事，魯迅十三歲時(shí)因父親患病，祖父入獄，只能每天在家里拿一些值錢的東西當(dāng)?shù)艉笕ニ幍曜ニ?。有一次父親病重，盡管他起了個(gè)大早，但跑完藥鋪后他卻遲到了，老師嚴(yán)厲的指責(zé)他說(shuō)：：“十幾歲的學(xué)生，還睡懶覺(jué)，上課遲到。下次再遲到就別來(lái)了?！濒斞嘎?tīng)了后不做任何辯解，第二天早早地到學(xué)校，用小刀在他用的那張硬木書桌的右上角刻了個(gè)“早”字，以后他再?zèng)]遲到，這種精神也陪伴和幫助了他一生。
一千個(gè)讀者的眼里有一千個(gè)哈姆雷特，我的眼里也有一個(gè)不同的早字，我想最應(yīng)趁早的不是跟別人擠公交車，也不是賽著爬珠峰，走別人走過(guò)的路，而是早定理想，這樣你在成長(zhǎng)的路上才有足夠的時(shí)間去打磨它，你若下足了功夫，你也就了解了自己真正的前路。
曲徑通幽，早早的抱負(fù)，助你蛻繭，若是嫌地面太擠，不妨早占天空。
高一第二學(xué)期期末語(yǔ)文測(cè)試篇十五
先看筆記后做作業(yè)。有的高中學(xué)生感到。老師講過(guò)的，自己已經(jīng)聽(tīng)得明明白白了。但是，為什么自己一做題就困難重重了呢?其原因在于，學(xué)生對(duì)教師所講的內(nèi)容的理解，還沒(méi)能達(dá)到教師所要求的層次。因此，每天在做作業(yè)之前，一定要把課本的有關(guān)內(nèi)容和當(dāng)天的課堂筆記先看一看。能否堅(jiān)持如此，常常是好學(xué)生與差學(xué)生的最大區(qū)別。尤其練習(xí)題不太配套時(shí)，作業(yè)中往往沒(méi)有老師剛剛講過(guò)的題目類型，因此不能對(duì)比消化。如果自己又不注意對(duì)此落實(shí)，天長(zhǎng)日久，就會(huì)造成極大損失。
做題之后加強(qiáng)反思。學(xué)生一定要明確，現(xiàn)在正坐著的題，一定不是考試的題目。而是要運(yùn)用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。因此，要把自己做過(guò)的每道題加以反思。總結(jié)一下自己的收獲。要總結(jié)出，這是一道什么內(nèi)容的題，用的是什么方法。做到知識(shí)成片，問(wèn)題成串，日久天長(zhǎng)，構(gòu)建起一個(gè)內(nèi)容與方法的科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。
配合老師主動(dòng)學(xué)習(xí)。高中學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性要強(qiáng)。小學(xué)生，常常是完成作業(yè)就盡情的歡樂(lè)。初中生基本也是如此，聽(tīng)話的孩子就能學(xué)習(xí)好。高中則不然，作業(yè)雖多，但是只知道做作業(yè)就絕對(duì)不夠;老師的話也不少，但是誰(shuí)該干些什么了，老師并不一一具體指明，因此，高中學(xué)生必須提高自己的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。準(zhǔn)備向?qū)?lái)的大學(xué)生的學(xué)習(xí)方法過(guò)渡。
課內(nèi)重視聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)。新知識(shí)的接受，數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)主要在課堂上進(jìn)行，所以要特點(diǎn)重視課內(nèi)的學(xué)習(xí)效率，尋求正確的學(xué)習(xí)方法。上課時(shí)要緊跟老師的思路，積極展開(kāi)思維預(yù)測(cè)下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的學(xué)習(xí)，課后要及時(shí)復(fù)5習(xí)不留疑點(diǎn)。首先要在做各種習(xí)題之前將老師所講的知識(shí)點(diǎn)回憶一遍，正確掌握各類公式的推理過(guò)程，慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，勤于思考，從某種意義上講，應(yīng)不造成不懂即問(wèn)的學(xué)習(xí)作風(fēng)，對(duì)于有些題目由于自己的思路不清，一時(shí)難以解出，應(yīng)讓自己冷靜下來(lái)認(rèn)真分析題目，盡量自己解決。在每個(gè)階段的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行整理和歸納總結(jié)，把知識(shí)的點(diǎn)、線、面結(jié)合起來(lái)交織成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。
建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。習(xí)慣是經(jīng)過(guò)重復(fù)練習(xí)而鞏固下來(lái)的穩(wěn)重持久的條件反射和自然需要。建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言，并永久記憶在自己的腦海中。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。適當(dāng)多做題，養(yǎng)成良好的解題習(xí)慣。