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        音樂大公雞小班教案(實用14篇)

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            教案的編寫還需要考慮課堂教學(xué)的靈活性和適應(yīng)性,以應(yīng)對各種教學(xué)環(huán)境和教學(xué)困境。教案的編寫需要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)節(jié)奏和個性差異,靈活調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方法。設(shè)置合理的教學(xué)目標(biāo)是教案編寫的關(guān)鍵步驟之一。
            音樂大公雞小班教案篇一
            1.初步學(xué)習(xí)用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。
            2.激發(fā)幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。
            活動準(zhǔn)備:
            1.歌曲錄音。
            2.鋼琴。
            一.復(fù)習(xí)部分。
            1.復(fù)習(xí)歌曲《丁冬小門鈴》。
            2.引導(dǎo)幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。
            3.進行簡單地歌表演,重點提醒幼兒左手動作。
            二.學(xué)習(xí)歌曲《大公雞》。
            1.欣賞歌曲第一遍,聽聽歌曲的旋律怎樣?
            2.學(xué)習(xí)按歌曲的節(jié)奏用左手打拍子。
            3.學(xué)唱歌曲《大公雞》,邊唱邊拍手。
            4.分小組繼續(xù)學(xué)習(xí)對唱歌曲,如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”。
            5.啟發(fā)幼兒把每句歌詞的最后一個字處理為默唱,并用拍手表現(xiàn)。
            6.啟發(fā)幼兒把每一樂句的前半部分或后半部分處理為默唱。
            音樂創(chuàng)編:母鴨帶小鴨。
            1、學(xué)編歌曲《母鴨帶小鴨》,引導(dǎo)幼兒把各種小動物的叫聲、動作仿編成歌曲并能大膽的唱出來,體驗成功的快樂。
            2、在音樂活動中發(fā)展幼兒的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力。
            音樂大公雞小班教案篇二
            1.初步學(xué)習(xí)用唱與默唱交替的方法演唱歌曲。
            1.歌曲錄音。
            2.鋼琴。
            一.復(fù)習(xí)部分。
            1.復(fù)習(xí)歌曲《丁冬小門鈴》。
            2.引導(dǎo)幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。
            3.進行簡單地歌表演,重點提醒幼兒左手動作。
            1.欣賞歌曲第一遍,聽聽歌曲的`旋律怎樣?
            2.學(xué)習(xí)按歌曲的節(jié)奏用左手打拍子。
            4.分小組繼續(xù)學(xué)習(xí)對唱歌曲,如一組唱“大公雞”。另一組唱“穿花衣”。
            5.啟發(fā)幼兒把每句歌詞的最后一個字處理為默唱,并用拍手表現(xiàn)。
            6.啟發(fā)幼兒把每一樂句的前半部分或后半部分處理為默唱。
            音樂大公雞小班教案篇三
            1、愿意自由創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
            2、樂意向同伴學(xué)習(xí)新編的動作。
            1、幼兒已學(xué)會了歌曲《大公雞》。
            2、大公雞頭飾若干。
            一、復(fù)習(xí)部分。
            1、復(fù)習(xí)歌曲《大公雞》。
            2、要求把默唱部分唱清楚、唱準(zhǔn)。
            二、進行韻律活動《大公雞》。
            1、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自己創(chuàng)編歌詞。
            2、教師出示公雞頭飾,問:大公雞是什么樣?它們在干什么?請你用動作做出來?
            1)幼兒邊唱邊做動作,教師可指導(dǎo)幼兒用左手和右手結(jié)合做大公雞的動作。
            2)教師找出表演有特色的幼兒,為他帶上大公雞的.頭飾,并帶領(lǐng)大家一起做。
            3)引導(dǎo)幼兒在“撲棱”“撲棱”出擺動四次手避(公雞扇動翅膀),動作要合上音樂節(jié)奏。
            4)鼓勵幼兒自己結(jié)伴(面對面)進行韻律活動。
            音樂大公雞小班教案篇四
            1、愿意自由創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
            2、樂意向同伴學(xué)習(xí)新編的動作。
            1、幼兒已學(xué)會了歌曲《大公雞》。
            2、大公雞頭飾若干。
            2、要求把默唱部分唱清楚、唱準(zhǔn)。
            1、啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自己創(chuàng)編歌詞。
            2、教師出示公雞頭飾,問:大公雞是什么樣?它們在干什么?請你用動作做出來?
            1)幼兒邊唱邊做動作,教師可指導(dǎo)幼兒用左手和右手結(jié)合做大公雞的動作。
            2)教師找出表演有特色的幼兒,為他帶上大公雞的頭飾,并帶領(lǐng)大家一起做。
            3)引導(dǎo)幼兒在“撲棱”“撲棱”出擺動四次手避(公雞扇動翅膀),動作要合上音樂節(jié)奏。
            4)鼓勵幼兒自己結(jié)伴(面對面)進行韻律活動。
            引導(dǎo)幼兒在歌唱、表演、做動作以及和同伴的互動中,激發(fā)幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。通過游戲活動,加深了他們對大公雞的熟悉,進一步了解了大公雞的生活習(xí)性,知道了大公雞是怎樣洗澡的,豐富了他們的知識的同時,也為以后學(xué)習(xí)有關(guān)動物、了解大自然的活動打好了基礎(chǔ)。
            音樂大公雞小班教案篇五
            1.愿意自由創(chuàng)編動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。
            2.樂意向同伴學(xué)習(xí)新編的動作。
            1.幼兒已學(xué)會了歌曲《大公雞》。
            2.大公雞頭飾若干。
            一.復(fù)習(xí)部分。
            2.要求把默唱部分唱清楚、唱準(zhǔn)。
            二.進行韻律活動《大公雞》。
            1.啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自己創(chuàng)編歌詞。
            2.教師出示公雞頭飾,問:大公雞是什么樣?它們在干什么?請你用動作做出來?
            1)幼兒邊唱邊做動作,教師可指導(dǎo)幼兒用左手和右手結(jié)合做大公雞的'動作。
            2)教師找出表演有特色的幼兒,為他帶上大公雞的頭飾,并帶領(lǐng)大家一起做。
            3)引導(dǎo)幼兒在“撲棱”“撲棱”出擺動四次手避(公雞扇動翅膀),動作要合上音樂節(jié)奏。
            音樂大公雞小班教案篇六
            1.開端學(xué)慣用唱與默唱瓜代的要領(lǐng)演唱歌曲。
            2.引發(fā)幼兒敬服、喜好至公雞的`情緒。
            1.歌曲灌音。
            2.鋼琴。
            一.溫習(xí)部門。
            1.溫習(xí)歌曲《丁冬小門鈴》。
            2.引導(dǎo)幼兒唱出歡迎客人和做客痛快地心境。
            3.舉行簡樸地歌演出,重點提示幼兒左手行動。
            幼兒手工制作二.進修歌曲《至公雞》。
            1.觀賞歌曲第一遍,聽聽歌曲的旋律奈何?
            2.進修按歌曲的節(jié)拍用左手打拍子。
            3.學(xué)唱歌曲《至公雞》,邊唱邊鼓掌。
            4.分小組繼承進修對唱歌曲,如一組唱“至公雞”。另一組唱“穿花衣”。
            5.幼兒園教育隨筆開導(dǎo)幼兒把每句歌詞的末了一個字處置懲罰為默唱,并用鼓掌表示。
            6.開導(dǎo)幼兒把每一樂句的前半部門或后半部門處置懲罰為默唱。
            音樂大公雞小班教案篇七
            1.學(xué)習(xí)冷暖色彩的基本知識,體驗色彩的基本知識,并有目的的加以運用。
            2.通過對色彩知識的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
            3.在繪畫中體驗艷麗的色彩給他們帶來的快感。
            學(xué)習(xí)色彩的搭配,在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進行創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
            冷暖對比和冷暖搭配。
            (一)激趣導(dǎo)入。
            1、同學(xué)們你們喜歡猜謎語嗎?
            謎語:頭上頂著大紅冠,身穿五彩花花衣,每天早上要歌唱,人們聽了忙穿衣。
            謎底是什么?
            2、下面我們來一起看看大公雞。
            大公雞漂亮嗎?你喜歡大公雞嗎?你為什么喜歡大公雞?
            生:
            1、顏色看著漂亮,供人觀賞。
            2、早上叫人起床。
            3、能斗。
            雞給人樂趣等。
            同學(xué)們真棒!說出了大公雞這么多的好處!我們今天就來走進大公雞,了解大公雞。
            (二).自主探究。
            1、剛才我們看了生活中的.公雞,下面我們一起來看看畫家作品中的大公雞。
            看看這幅農(nóng)民畫家畫的大公雞的身上的有哪些顏色?
            生:藍色、紅色、黃色、紫色、黑色、白色??
            2.在這些顏色中,哪些是冷色?哪些是暖色?你知道嗎?讓我們來感受一下吧!
            (1)、出示冷色和暖色系列圖片。
            (冰川、海洋、火、風(fēng)葉)。
            (2)、說說這些圖片都以哪些顏色為主?給你什么樣的感覺?
            (藍、綠、淡紫——寒冷、涼爽等)。
            我們把這些能讓人感覺寒冷、涼爽的顏色稱為冷色。
            (橙色、紅色、黃色——溫暖、激動等)。
            我們把這些能帶給人溫暖,能使人感覺興奮、激動的這些顏色稱為暖色。
            把這些冷色和暖色恰當(dāng)?shù)拇钆湓谝黄?,畫面效果會更好。不信,你來看看?BR>    3、對比真實的大公雞和畫出來的大公雞在色彩方面有什么差別。鼓勵學(xué)生作畫時大膽用色。
            4.要想畫好大公雞除了漂亮的顏色還要抓住大公雞的形體特征。大公雞有哪些特征?
            5、教師示范大公雞的畫法,并注意強調(diào)構(gòu)圖飽滿。
            這些大公雞這么漂亮,看看老師怎樣畫大公雞的。
            首先設(shè)計構(gòu)思畫一幅奔跑中的大公雞,起稿畫出大公雞的基本形狀,強調(diào)大公雞的幾個特點部位(頭部大紅的雞冠,粗壯的爪子,翹起的尾巴)涂上艷麗的色彩。注意色彩的對比,過度,漸變。
            (然后出示已畫好的艷麗的大公雞畫面)。
            6.用冷暖色對比的方法,畫一幅色彩艷麗的大公雞的創(chuàng)作畫。
            (三)、評一評。
            1、說說被選上的“大公雞”你喜歡哪一只,為什么?
            2、小組間再評一評誰畫得有創(chuàng)意、有特色,并向他學(xué)學(xué)是怎么畫的?
            3、小結(jié):注意觀察生活中冷暖色的運用,想想為什么要這樣設(shè)計?
            音樂大公雞小班教案篇八
            一、導(dǎo)入,引起幼兒活動的興趣。
            1、教師通過談話“衣服臟了,怎么辦呢?”(洗一洗),
            2、“用什么洗呢?”(水來洗)。
            3、“除了用水來洗,還需要其他東西嗎?”(肥皂、洗衣粉)。
            二、借助圖片,理解歌詞,學(xué)習(xí)歌曲《大公雞》。
            1、教師出示公雞圖片,“你在哪里見過大公雞?(菜場)”“誰會學(xué)大公雞叫?”(喔喔喔)。
            2、“看,大公雞的衣服漂亮嗎?”“對呀,大公雞,穿花衣。”引導(dǎo)幼兒一起說一說。
            3、出示圖片“衣服臟了,大公雞會怎么辦呢?”(它會洗個澡),“是啊,它會自己洗?!薄暗遣挥梅试硪膊挥盟虏驴?,它會用什么來洗呢?”(沙子),教師出示相應(yīng)的圖片,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。
            4、教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。教師:“大公雞是怎么用沙子來洗澡的?”“撲棱撲棱用翅膀來洗澡的?!?BR>    5、教師:“現(xiàn)在我們一起來聽一聽歌曲《大公雞》”,聽兩遍。第二遍的時候引導(dǎo)幼兒一起唱一唱。
            6、教師彈鋼琴,幼兒學(xué)唱歌曲。1~2遍。
            三、總結(jié),結(jié)束活動。
            1、教師:“除了大公雞用沙子來洗澡,還有很多小動物也是用沙子來洗澡的,我們過后可以用其他小動物來代替,放在歌曲里。
            2、結(jié)束活動。
            音樂大公雞小班教案篇九
            一、導(dǎo)入,引起幼兒活動的興趣。
            1、教師通過談話“衣服臟了,怎么辦呢?”(洗一洗),
            2、“用什么洗呢?”(水來洗)。
            3、“除了用水來洗,還需要其他東西嗎?”(肥皂、洗衣粉)。
            二、借助圖片,理解歌詞,學(xué)習(xí)歌曲《大公雞》。
            1、教師出示公雞圖片,“你在哪里見過大公雞?(菜場)”“誰會學(xué)大公雞叫?”(喔喔喔)。
            2、“看,大公雞的衣服漂亮嗎?”“對呀,大公雞,穿花衣?!币龑?dǎo)幼兒一起說一說。
            3、出示圖片“衣服臟了,大公雞會怎么辦呢?”(它會洗個澡),“是啊,它會自己洗?!薄暗遣挥梅试硪膊挥盟?,猜猜看,它會用什么來洗呢?”(沙子),教師出示相應(yīng)的圖片,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。
            4、教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。教師:“大公雞是怎么用沙子來洗澡的?”“撲棱撲棱用翅膀來洗澡的?!?BR>    5、教師:“現(xiàn)在我們一起來聽一聽歌曲《大公雞》”,聽兩遍。第二遍的時候引導(dǎo)幼兒一起唱一唱。
            6、教師彈鋼琴,幼兒學(xué)唱歌曲。1~2遍。
            三、總結(jié),結(jié)束活動。
            1、教師:“除了大公雞用沙子來洗澡,還有很多小動物也是用沙子來洗澡的,我們過后可以用其他小動物來代替,放在歌曲里。
            2、結(jié)束活動。
            小百科:公雞,家禽,品種很多,翅膀短,不能高飛;啼能報曉。公雞是法國的國鳥,原因是由于它那英勇、頑強、好斗的性格。
            音樂大公雞小班教案篇十
            一、復(fù)習(xí)部分。
            1、復(fù)習(xí)歌曲《丁冬小門鈴》。
            2、引導(dǎo)幼兒唱出迎接客人和做客愉快地心情。
            3、進行簡單地歌表演,重點提醒幼兒左手動作。
            二、學(xué)習(xí)歌曲《大公雞》。
            1、欣賞歌曲第一遍,聽聽歌曲的旋律怎樣?
            2、學(xué)習(xí)按歌曲的節(jié)奏用左手打拍子。
            3、學(xué)唱歌曲《大公雞》,邊唱邊拍手。
            4、分小組繼續(xù)學(xué)習(xí)對唱歌曲,如一組唱。另一組唱“穿花衣”。
            5、啟發(fā)幼兒把每句歌詞的最后一個字處理為默唱,并用拍手表現(xiàn)。
            6、啟發(fā)幼兒把每一樂句的前半部分或后半部分處理為默唱。
            音樂大公雞小班教案篇十一
            活動目標(biāo):
            1.在反復(fù)感受、熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)會唱歌曲。
            2.嘗試用動作表現(xiàn)公雞的形象和洗澡方式。
            重點難點:
            反復(fù)感受、熟悉旋律的基礎(chǔ)上學(xué)會唱歌曲。
            活動準(zhǔn)備:
            3.鋼琴。
            活動過程:
            一、組織教學(xué)。
            二、教師清唱歌曲兩遍,請幼兒仔細(xì)傾聽,并說一說歌曲的.主要內(nèi)容。
            歌曲里面唱了誰在洗澡?它是怎么洗澡的?
            三、播放教學(xué)電子資源中的歌曲,請幼兒邊聽音樂邊用動作表現(xiàn)公雞的形象及洗澡方式。
            1.請幼兒討論用什么動作表現(xiàn)歌詞內(nèi)容。(如果有個別幼兒創(chuàng)編的動作很好,可以請個別幼兒示范;如果幼兒沒有更好的想法,教師可以示范。)。
            2.請幼兒嘗試伴隨歌曲做動作。(提醒幼兒關(guān)注歌曲的節(jié)奏,要隨音樂一下一下地做動作。)。
            四、教師鋼琴伴奏,請幼兒學(xué)唱歌曲。
            五、播放音樂,鼓勵幼兒邊唱邊表演。
            六、分組表演。
            七、小結(jié)。
            音樂大公雞小班教案篇十二
            一.復(fù)習(xí)部分。
            1.復(fù)習(xí)歌曲《大公雞》。
            2.要求把默唱部分唱清楚、唱準(zhǔn)。
            二.進行韻律活動《大公雞》。
            1.啟發(fā)幼兒根據(jù)歌詞內(nèi)容自己創(chuàng)編歌詞。
            2.教師出示公雞頭飾,問:大公雞是什么樣?它們在干什么?請你用動作做出來?
            1)幼兒邊唱邊做動作,教師可指導(dǎo)幼兒用左手和右手結(jié)合做大公雞的動作。
            2)教師找出表演有特色的幼兒,為他帶上大公雞的頭飾,并帶領(lǐng)大家一起做。
            3)引導(dǎo)幼兒在“撲棱”“撲棱”出擺動四次手避(公雞扇動翅膀),動作要合上音樂節(jié)奏。
            音樂大公雞小班教案篇十三
            一.教學(xué)目標(biāo):
            1.學(xué)習(xí)冷暖色彩的基本知識,體驗色彩的基本知識,并有目的的加以運用。
            2.通過對色彩知識的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。
            3.在繪畫中體驗艷麗的色彩給他們帶來的快感。
            二.教學(xué)重點:
            學(xué)習(xí)色彩的搭配,在此基礎(chǔ)上對學(xué)生進行創(chuàng)造力的培養(yǎng)。
            三.教學(xué)難點:冷暖對比和冷暖搭配。
            四.教學(xué)過程。
            (一)激趣導(dǎo)入。
            1、同學(xué)們你們喜歡猜謎語嗎?
            謎語:頭上頂著大紅冠,身穿五彩花花衣,每天早上要歌唱,人們聽了忙穿衣。
            謎底是什么?
            2、下面我們來一起看看大公雞。
            大公雞漂亮嗎?你喜歡大公雞嗎?你為什么喜歡大公雞?
            生:
            1、顏色看著漂亮,供人觀賞。
            2、早上叫人起床。
            3、能斗。
            雞給人樂趣等。
            同學(xué)們真棒!說出了大公雞這么多的好處!我們今天就來走進大公雞,了解大公雞。
            (二).自主探究。
            1、剛才我們看了生活中的公雞,下面我們一起來看看畫家作品中的大公雞。
            看看這幅農(nóng)民畫家畫的大公雞的身上的有哪些顏色?
            生:藍色、紅色、黃色、紫色、黑色、白色??
            2.在這些顏色中,哪些是冷色?哪些是暖色?你知道嗎?讓我們來感受一下吧!
            (1)、出示冷色和暖色系列圖片。
            (冰川、海洋、火、風(fēng)葉)。
            (2)、說說這些圖片都以哪些顏色為主?給你什么樣的感覺?
            (藍、綠、淡紫——寒冷、涼爽等)。
            我們把這些能讓人感覺寒冷、涼爽的顏色稱為冷色。
            (橙色、紅色、黃色——溫暖、激動等)。
            我們把這些能帶給人溫暖,能使人感覺興奮、激動的這些顏色稱為暖色。
            把這些冷色和暖色恰當(dāng)?shù)拇钆湓谝黄穑嬅嫘Ч麜?。不信,你來看看?BR>    3、對比真實的大公雞和畫出來的大公雞在色彩方面有什么差別。鼓勵學(xué)生作畫時大膽用色。
            4.要想畫好大公雞除了漂亮的顏色還要抓住大公雞的形體特征。大公雞有哪些特征?
            5、教師示范大公雞的畫法,并注意強調(diào)構(gòu)圖飽滿。
            這些大公雞這么漂亮,看看老師怎樣畫大公雞的。
            首先設(shè)計構(gòu)思畫一幅奔跑中的大公雞,起稿畫出大公雞的基本形狀,強調(diào)大公雞的幾個特點部位(頭部大紅的雞冠,粗壯的爪子,翹起的尾巴)涂上艷麗的色彩。注意色彩的對比,過度,漸變。
            (然后出示已畫好的.艷麗的大公雞畫面)。
            6.用冷暖色對比的方法,畫一幅色彩艷麗的大公雞的創(chuàng)作畫。
            (三)、評一評。
            1、說說被選上的“大公雞”你喜歡哪一只,為什么?
            2、小組間再評一評誰畫得有創(chuàng)意、有特色,并向他學(xué)學(xué)是怎么畫的?
            3、小結(jié):注意觀察生活中冷暖色的運用,想想為什么要這樣設(shè)計?
            五.教學(xué)反思:
            音樂大公雞小班教案篇十四
            1、?幼兒能夠在理解歌詞的基礎(chǔ)上,跟著歌曲節(jié)奏來演唱歌曲。
            2、?激發(fā)幼兒愛護、喜歡大公雞的情感。
            活動準(zhǔn)備:
            1、歌曲錄音。
            2、歌曲的相關(guān)圖片。鋼琴。
            活動過程:
            一、導(dǎo)入,引起幼兒活動的興趣。
            1、?教師通過談話“衣服臟了,怎么辦呢?”(洗一洗),
            2、?“用什么洗呢?”(水來洗)。
            3、?“除了用水來洗,還需要其他東西嗎?”(肥皂、洗衣粉)。
            二、借助圖片,理解歌詞,學(xué)習(xí)歌曲《大公雞》。
            1、?教師出示公雞圖片,“你在哪里見過大公雞?(菜場)”“誰會學(xué)大公雞叫?”(喔喔喔)。
            2、?“看,大公雞的衣服漂亮嗎?”“對呀,大公雞,穿花衣?!币龑?dǎo)幼兒一起說一說。
            3、?出示圖片“衣服臟了,大公雞會怎么辦呢?”(它會洗個澡),“是啊,它會自己洗。”“但是不用肥皂也不用水,猜猜看,它會用什么來洗呢?”(沙子),教師出示相應(yīng)的圖片,引導(dǎo)幼兒理解歌詞內(nèi)容。
            4、?教師引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。教師:“大公雞是怎么用沙子來洗澡的?”“撲棱撲棱用翅膀來洗澡的。”
            5、?教師:“現(xiàn)在我們一起來聽一聽歌曲《大公雞》”,聽兩遍。第二遍的時候引導(dǎo)幼兒一起唱一唱。
            6、?教師彈鋼琴,幼兒學(xué)唱歌曲。1~2遍。
            三、總結(jié),結(jié)束活動。
            1、?教師:“除了大公雞用沙子來洗澡,還有很多小動物也是用沙子來洗澡的,我們過后可以用其他小動物來代替,放在歌曲里。
            2、?結(jié)束活動。