通過總結(jié)，我們可以發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點和不足，從而不斷提升自己。積極用專業(yè)術(shù)語語言，以提高總結(jié)的準確性和專業(yè)度?？偨Y(jié)范文可以為我們提供寫作思路和素材，但我們要注重個性和原創(chuàng)性。
讀香玉劇社號有感篇一
今天，抽幾個小時，再完整地拜讀了二爺?shù)募o實文學《村長父親文忠玉》。
對令堂的戎馬大半輩子，表示深深的敬佩與仰慕，老人身上那種高風亮節(jié)的品質(zhì)，乞今，我們確實未曾超越。哪怕于病魔前，依然忘我執(zhí)著自己的正義操守。至少，我做不到。
回顧自己，我也是村干后代。父親當村安保主任近二十年，找他調(diào)解糾紛的人每曰幾潮，目睹父親的剛直的處事風格，必有一方為之動容又得罪人了。
所以，我們是不是干部的村官后代，直接地承擔起父輩在秋后所受的抨擊與謾待，事在難免。
但，只要無過，無錯，哪怕天空被一方勢力籠罩，終會有明亮的那一天。
我們互不相識，天各一方，但，世間最遙遠的是距離，最近的應(yīng)該是心靈。我從文字里讀出你的耿直和率真，對事實不修飾，對過往不回避，難得的一道亮點，很可貴;然，發(fā)現(xiàn)沒，世間越是明白的東西老被人為的弄混，如一塘清水總有人攪一棍子，讓世道撲朔迷離，逼的人睜一只眼閉一只眼的過活，這就是世相，總有言不由衷的主，硬逼著人妥協(xié)，于是，我們學會了接納，學會無常中踽踽獨行，而他們可曾明白那表相的妥協(xié)里蘊藏多少堅定的不放棄。
不過，古人將儒家思想倡導的沒有規(guī)矩，不成方圓的理念來遵循世間不解的疑惑，應(yīng)該有它的道理，大家都是敏銳的人，不用再細推敲。
這里，我只憑一己的薄淺認知，解惑這個方和圓，我們都知道，方是局限或理解為底線，圓是個沒棱角的觸之即滑、扶之不穩(wěn)的難以掌控的物狀，它在不觸犯局限或底線的狀態(tài)下對任何棘手的事處置得游刃有余，而不受損失，淺意識里，它能制造不跨越雷池半步甚至溫馴的假象，讓對方云里霧里不知所以，更不傷害自己的最后一張底牌后路。
所以，那張方塊里的內(nèi)切圓才是當下的我們所踐行的對現(xiàn)狀的處置方式及態(tài)度。
父輩，我們永遠學不會，那就力爭超越。
諸多文字疊壘出人生滄桑，世事無常，感同身受，再次給自己負重前行，因為我們還年輕，扛得起。理性走下去。
讀香玉劇社號有感篇二
《香草不是笨小孩》，它的六個小故事我都歷歷在目。其實，我們都不是笨小孩，只不過我們的純真、活潑在大人們的眼里不可理解而已。
我懷念那個充滿好奇心的我，懷念那個總是有許多奇奇怪怪的小問題的我。我和香草一樣，一點兒也不笨，我們只是很急切地想認識這個世界，得到更多的知識。
讀香玉劇社號有感篇三
《香菱學詩》來自于曹雪芹的〈〈紅樓夢〉〉，這篇文章講得是黛玉師傅教香菱如何做詩和香菱如何學詩的事。只是短短的一個小回，卻蘊含了愈多道理，而這些道理，都有一個共性：說起來容易做起來難。
同時，興趣也是最好的老師。香菱之所以想學詩興趣是她最先的出發(fā)點平時她也愛看些詩，加上賈府在這個特殊環(huán)境里文學氛圍濃厚，更是增加了對詩的興趣。表面上看人人都懂得這個道理，但真正做到的卻寥寥無幾，你不見那草草學子被師大脅迫著學這種特長那種特長，而他們真正的興趣所在卻被早早的扼殺。最后少數(shù)人站在了人生的領(lǐng)獎臺上而更多的人卻成為人們慘痛的教訓正所謂“吃草的駱駝莫喂肉。”
成功源于勤奮，青春的朝氣和前進不己的好奇心也是成功的關(guān)鍵。泉水叮咚奔向大海，雄鷹展翅搏擊長空，香菱正是有追求，才感受到了快樂的心境；木欣欣以向榮，泉涓涓而流始，才能快樂的成長?！础聪懔鈱W詩〉〉教給我們這些，讓我們共同努力，為明天創(chuàng)造更多希望，為明天設(shè)下更多追求，一步步地踏上成功之路。
讀香玉劇社號有感篇四
這個寒假，老師讓我們讀課外書，我讀了《香草不是笨小孩》一書，覺得這本書有意思，是本富有美好想像力的書。
作者是秦文君，她筆下的香草是個非常有想像力的孩子，香草是一個富有美好想像力、天真可愛又好奇心重的小姑娘，還曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一只粉紅色的蚱蜢，整本書充滿了童真，似乎讓我們感受到了童年的氣息。
爸爸在出海的時候，香草和弟弟就把家當成了大海，把床當成了船，他們模仿魚的樣子在床上玩耍，麥阿姨陪她一起玩，這次沒說她是笨小孩，阿姨也被她感染了。
最后，我明白了，人的想象力、勇敢、善良、觀察力有多么重要，所以我要學習香草這些好的精神品質(zhì)，爭取做一個像她那樣的人。
讀香玉劇社號有感篇五
書中，魯賓孫那堅韌不拔的意志力打動了我。魯賓孫反復(fù)收種僅有的一些麥子種子，四年后，使自己能吃到親手種的糧食；不僅如此，他還很有耐心地教化了自己救下的野人“星期五”，教他說話，教他干活使他成為自己的助手，讓“星期五”變成一個具有人類文明的“人”。要知道，光是做這兩件事的其中一件對于我們來說就已經(jīng)很難了，而且還是在荒島上生活二十八年之長，毫無疑問，對于我們來說是一件根本不可能辦到的事！而魯賓孫卻做到了，可想而知，他的意志有多么堅定，多么的頑強！
偉大的航海家哥倫布也是一個堅持不解的人。在他還沒發(fā)現(xiàn)美洲大陸之前一直是個海盜，但他能忍受很大的壓力。從不放棄自己的目標。那種堅持不懈要干一番大事業(yè)的精神激勵著他勇往直前，最終，他第一腳踏上了美洲大陸。
無論是書中的魯賓孫還是偉大的哥倫布，成就他們的奇跡與偉大的就是他們堅定的意志，他們那種堅持不懈的精神值得每一個人學習！因為只有堅持不懈才能走向成功。
南寧市北湖路小學六（2）班：陸麗妍。
指導老師：李萌。
讀香玉劇社號有感篇六
在暑假里，我讀了秦文君的《香草不是笨小孩》這本書。我知道香草不是一個笨小孩，她是一個擁有很多優(yōu)點的女孩！
當我讀到“不一樣的傍晚”這個故事，我被香草的愛探索、愛思考、愛觀察的行為感動了。香草想知道蚱蜢為什么是粉紅色？她問麥阿姨，麥阿姨笑她是笨小孩，告訴她還有褐色的。香草心里想，我并不是笨小孩，于她會跑去花叢里，草地里去找答案，經(jīng)過這一找，香草知道蚱蜢除了粉紅色，還有綠色和褐色。香草知道喜歡在花叢中飛的蚱蜢是粉紅色，喜歡在草叢里的昨蜢是綠色。發(fā)現(xiàn)了很多的不一樣。其實在我們身邊出有很多東西都不一樣的，如果我們像香草一樣，多動腦筋、多思考，仔細去觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情。再往下讀，我發(fā)覺這本書更有意思了！當我讀到“公主的書”的故事，讓我知道了香草是一個天真、活潑，而且又有豐富想像力的女孩。還有最后一個故事講了香草是一個有愛心的女孩。
讀了這本書，我有很多東西都要向香草學習。學習香草的愛觀察、愛思考，這樣做作業(yè)就不會被難題難倒了。
讀香玉劇社號有感篇七
故事的內(nèi)容非常精彩，使我讀了愛不釋手、受益匪淺：有一天，香草在花園里玩，她看到了兩只蚱蜢，一只是粉紅的，一只是綠色的。為了觀察蚱蜢，香草就跟著它們進了花叢，弄得全身臟兮兮的。晚上，香草的弟弟捉來三只蜻蜓，養(yǎng)在瓶子里。香草仔細觀察那三只蜻蜓：有一只是綠色的，第二只是灰色的，還有一只翅膀是透明的，它們的形態(tài)各異。天色已晚，有愛心的香草擰開瓶蓋，把三只可愛的蜻蜓放走了。而香草自己，也甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。
讀完這本書，我覺得香草是一個可愛的孩子。她喜歡學習，喜歡仔細觀察周圍的事物，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。最主要的是她不明白的就問，是一個愛提問題的好孩子。同時，香草還是一個有愛心的孩子。如果我們學習她的優(yōu)點，特別是把香草這種愛提問題的學習精神帶到我們的學習中來，我們的學習成績一定會大大提高的!!!
讀香玉劇社號有感篇八
寒假里，我讀了作家秦文君阿姨寫的《香草不是笨小孩》。這本書真的讓我愛不釋手，我被書中那些可愛漂亮的插圖和靈動溫暖的話語深深吸引著，更被那個善良快樂、聰明好學、充滿無限好奇心的小女孩感染著。
像香草一樣，我也是一個愛問為什么的女孩，有顆勝過一切的好奇心，對于自己不懂的問題，都會纏著爸爸媽媽非要問出個答案，有時候還會自己去探個究竟。這不比較近，小小的我迷上了魔術(shù)，在我的一再央求下，媽媽在網(wǎng)上給我買了魔術(shù)套盒，里面有各種各樣的道具，還有相關(guān)的視頻，我先自己把每個魔術(shù)研究了一遍，遇到搞不明白的就和爸爸共同研究，再或者跟著視頻學習，沒有幾天，我就把電視中看到的那些神秘魔術(shù)弄明白了。當我把這些魔術(shù)表演給同學看的時候，他們都很佩服我，我心里美滋滋的。其實生活中沒有學不會的事情，只看你是不是善于學習和嘗試，相信懷著一顆好奇心，大膽地實踐，我們都不是笨小孩。
走進書的海洋，感受書的魅力，同樣感受著主人公香草的思想情感，我真的愿意做一個像香草這樣充滿無限好奇的“笨小孩”。
讀香玉劇社號有感篇九
《香菱學詩》這篇課文選自中國四大名著中曹雪芹的《紅樓夢》中的第四十八回，本篇課文敘述了香菱在林黛玉的指導下專心讀詩，認真理解，講評詩歌并苦心吟詩，寫詩的全過程。也贊揚了黛玉教得得法，香菱學得極致。
文中黛玉是一位學識淵博，熱情大方，具有詩人氣質(zhì)的好老師。香菱是一個精敏靈秀，悟性極高，心性拔俗的女子。香菱”苦志學詩，精血誠聚”，黛玉有詩性、有靈性、有耐性、有經(jīng)驗的好老師。一個苦學的學生加上一個好老師，體現(xiàn)出教與學緊緊相扣，缺一不可的重要關(guān)系。
教與學之間的關(guān)系在我們的學習中也體現(xiàn)得淋漓盡致，教學我個人的理解就是有教也有學，教得細，學得精。
自從上了中學后，我的英語成績一直不盡人意，而我們的英語老師是一個知識豐富的好老師，她講的課針對性強，循序漸進。成績不理想時她會很嚴厲的批評但又叫你下次努力。這種指導發(fā)式可謂嚴而不茍，引而不發(fā)。但是我卻沒有好好珍惜這種優(yōu)良的教學資源。有了好的教，卻沒有認真學，才會導致今天英語差的局面。在《香菱學詩》一文中香菱為學詩“諸事不顧”甚至到了“呆、瘋、魔”的程度，如果用香菱苦志學詩的精神去學英語，我想也不至于那么差。
在我學習英語的道路上我有一位與黛玉相似的好老師，但我“不學無術(shù)”沒有香菱苦志學詩的精神，所以成績當然提高不了。在學習中不但要有教也要有個人的苦學。在學習中教育學缺一不可。
教與學密不可分，教與學相結(jié)合才有可能成功。對于教與學的認識使我在今后的學習中受益無窮。
讀香玉劇社號有感篇十
香菱，是《紅樓夢》中的人物，而《香菱學詩》是我們語文課文，我看了香菱的學習用功不禁讓我想向他學習。
香菱是個苦命女子，原籍姑蘇，出身鄉(xiāng)宦家庭。她三歲被拐，長大后被呆霸王薛蟠買去做妾，后隨薛家進京，一直住在榮府的梨香院。平日她要伺候薛蟠，難得有空。這一次因薛蟠外出經(jīng)商，寶釵便把她帶進了大觀園給自己做伴。環(huán)境的變化激發(fā)了香菱學寫詩的愿望，寶釵笑她“得隴望蜀”，勸她“且緩一緩”，可她急切得很，于是去找黛玉。
故事開頭寫香菱一見黛玉就說明求教之意，黛玉慨然允諾。以下寫香菱在黛玉指導下學習寫詩的全過程，大致可分為黛玉指導讀詩和香菱練習寫詩兩個階段。
這就是香菱對學習的渴望和執(zhí)著，可是先子我們呢，有好的學習條件，卻不好好的學習，整天只知道?？?，這又有什么意思呢，其實，只要我們?nèi)硇牡慕氲膶W習中去，你不但能夠?qū)W好，而且會讓學習的負擔成為快樂，所以請大家要好好學習?。?BR> 讀香玉劇社號有感篇十一
叔本華曾說過：“世上的每一朵玫瑰花都是有刺，如果因為怕扎手，就此舍之，那么你永遠也不能得到玫瑰芬芳?！奔t樓夢中香菱學詩就很好地說明了一個道理：采花莫怕刺，這對于我們中學生的學習是個很好的榜樣。
興趣是最好的老師。香菱之所以想學詩，興趣是她最先的出發(fā)點，平時，她也愛看些詩集，如上賈府在這個特殊環(huán)境里，文學氛圍濃厚，更是增加了對詩的興趣。表面上看，人人都懂得這個道理，但真正做到的卻寥寥無幾，你不見那草草學子被師大脅迫著學這種特長，那種特長，而他們真正的興趣所在卻被早早的扼殺。最后，少數(shù)人站在了人生的領(lǐng)獎臺上，而更多的人卻成為人們慘痛的教訓，正所謂“吃草的駱駝莫喂肉?！?BR> 香菱為了采花，在滿是刺兒的玫瑰花叢中勇敢前行，黛玉吩咐她要多讀，于是向燈下一道一道的讀，寶釵連催他數(shù)次睡覺，她也不睡，中學生若能如此勤奮，即便是笨馬，也有先飛的一天，讀書，不僅用眼更要用腦，邊看邊思，才能有所得，香菱讀詩便是例證，她讀詩后對詩的感悟，寶玉也稱贊，并說：“可知‘三昧’你已得了”，對于一個初學者，能有這么快的進步，也不能不讓人贊嘆。
香菱開始寫詩人，可那“玫瑰的芬芳”還遠躲著她，留給她的仍是那成片的刺心，但她不氣餒，因為她知道跌倒了，只有爬起來，被扎了，只有重整向前才有成功的可能。于是，在前兩首詩都通不過后，便繼續(xù)努力：“她便要思索起來了……各自散后，香菱滿心中還是愁詩……香菱夢中笑道可是有了，難道這一首還不好？”最終，她的詩博得了眾人的好評，都爭著要詩看。人生的路很多，平坦的卻沒有幾條，更多的荊棘叢生，懸崖峭壁，如果因為害怕被刺札，害怕摔倒，就不想去采取前路芬芳的玫瑰，那就是懦夫，不是每個人都能達到人生的輝煌的點，但我仍然要說，只要經(jīng)歷過，成功和失敗同樣精彩，因為經(jīng)歷過了，你總會比別人多一條通向成功的路。
愿菱荇花香飄滿在你我的征途，促人奮進，最終到達那美麗的玫瑰園，盡意的采樵，記?。翰苫麓?！
讀香玉劇社號有感篇十二
了解了香菱學詩的過程，我深刻地意識到了勤奮對于學習的重要性。
古往今來，許許多多的成功人士都是看勤奮來取得成功這一點無可厚非。
但是，對于現(xiàn)代的我們來說，最關(guān)鍵的一點應(yīng)該是香菱那種主動求知的精神。
不難發(fā)現(xiàn)周圍的許多同學整天埋頭寫作業(yè)，可是成績卻沒有什么起色，亦或是沒有取得持久的進步，這根本的原因就是他們喪失了求知的精神，遇到難題就放棄不做，又或者是做一道算一道，不去探究本質(zhì)，這一點是最為致命的。
第二點。是香菱學詩得到了良師黛玉的指點。才取得了長遠的進步，換個說法便是技巧。這一點我深有體會。事實上。我是一個比較固執(zhí)的人。我不喜歡玩弄什么技巧，看出本質(zhì)就是我最大的追求。然而，事實顯然很殘酷，征引老師的話說就是“一就是一，不要問那么多為什么?！蔽易约阂采罡械竭@一點能夠探尋到本質(zhì)。當然是最好，然而在其他時候，的確應(yīng)該用一些技巧，這些技巧一般來自他人，尤其是老師的指點。也可以從書中，在網(wǎng)上學習，這些都是極好的。
在我眼里，那些在我們這種教育制度下取得成功學生，一是天才，二者則是將勤奮與技巧推上極致的人。
香菱學詩教會我們，勤奮加上技巧，便是成功的秘訣。
讀香玉劇社號有感篇十三
香菱，本名英連，小時候出生于有錢人家，卻由于在元宵燈會上被拐賣，淪落為賈府奴仆。寶釵一副夫子樣的作為有時難免會煞風景，給人家潑冷水，所以香菱更愿意舍近求遠找黛玉學詩，而黛玉則指點她學詩門徑。
這個故事描寫了很多人，但重點描述的還是通過香菱學詩這件事來表現(xiàn)書寶釵和黛玉兩人不同的對待人、事、物的方式。寶釵內(nèi)心深處并不是真的想教香菱的，她認為一個奴仆不值得，會顯低她的身份，所以寶釵會偶擺夫子的架子，作者在此次是要體現(xiàn)出寶釵內(nèi)心性格特征。而黛玉則不同，她認為香菱也是人，和大家一樣沒有高低之分，所以她不會嫌香菱不好，很認真的教她，香菱學詩終于成功，從而獲得了大家的稱贊。
讀香玉劇社號有感篇十四
我喜歡看偵探小說，因為我覺得當偵探的人很厲害，很神秘，也很酷。我也喜歡各種花花草草，它們很美麗，讓我覺得心情舒暢，然而，這偵探和花草綜合起來的書終于出現(xiàn)在我的面前。
這本書的名字就叫《香水古堡爆炸案》，這本書即有趣，又讓我認識了許多花花草草。這本書是由法國著名科學家吉耶麥特，萊斯普朗迪一泰所著，是植物迷偵探的必讀書目，它屬于科普小說，它是由法國巴黎科技館甄選的。
書中有對植物超熱愛的多瑪，和他的好朋友伽斯帕，他們是形影不離的'好朋友，他們參加了一個好特別的社會活動，了解芳香植物以及足球，然而，他們?nèi)胱〉墓疟ぐl(fā)生了一場大爆炸，他們決定去偵察此案……瑪麗亞、維多克、約瑟夫還有德佩爾奧拉德先生，他們都是此書中的人物。
其中有一篇叫“羅勒的秘密”深得我的喜愛。羅勒是一種神奇的植物，在東教神父口中被稱為神圣羅勒，而書中瑪利亞就非常喜歡這種植物，在多瑪看來她身上還藏著一個關(guān)于羅勒的秘密，而這個秘密就是一個神奇香水配方，羅勒就是配方中最重要的一員，這篇小短文，我知道了羅勒在神奇配方中的重要性。
讀香玉劇社號有感篇十五
龐絮我本以為女巫都是一些壞人，可當我看完《香草女巫》這本書后，我就改變了我的看法。有的女巫并沒有我想象的那么壞。就像香菜女巫，它天真、可愛、活潑，聰明又善良。
小女巫為什么叫香草呢?因為她太喜歡吃香草烘烤的大蛋糕，喝香草浸泡的飲料了。小香草也是學生，每天也要上學?？墒撬?，沒有女巫的掃帚，只能走著去上學。由于學校里她的住處太遠了，凌晨三點，她就要去上學。要踢踢踏，踢踢踏，走過密林，淌過小溪。小香草無論怎樣努力，遲到還是家常便飯。
我喜歡這位與眾不同的女巫。
今天我為大家介紹一本非常有趣的書，它的名字叫《香草女巫》。
下面我來介紹這本書的主角——香草女巫，她之所以叫香草女巫是因為她十分喜歡吃香草蛋糕，喝香草汁天長日久后鼻子變的綠幽幽了。她的眼睛是天藍色的，像兩顆藍寶石，發(fā)著閃亮的光芒。她長著好看的瓜子臉，個子不高，總是穿著一雙棕色的大皮鞋，戴著一頂綠色的大禮帽，頭發(fā)金黃色的，在陽光下會發(fā)出燦爛的金光。
不要以為女巫無所不能，這個叫香草的女巫連一把掃帚都沒有。每天半夜三點就爬起來去上學，而且還要遲到。但她并不因為這個原因而不去上學?？膳拙褪桥祝媚Хㄗ兂鲆粋€怪模怪樣的蝌蚪龍，香草并沒有因為這條蝌蚪龍長相奇怪而丟棄她蝌蚪龍為了報達香草，所以幫香草得到了香草最想要的紅掃帚。有了紅掃帚，香草就變的不同凡響起來了。她每天騎著紅掃帚瀟灑地去上學，獲得民不少同學羨慕的眼光。她不再為上學遲到而頭痛，她不再為晚上睡不好覺而擔憂。從此以后，香草變成了一個充滿自信心，天天高興的快樂女巫。因為一些原因，香草鼻子上的深深綠色也消失的無影無綜。
這本書的作者是德國的著名作家：克理斯拖費?海因著。他還寫過《火和風鞋》、《小幽錄》、《公貓拿破侖》、《小鬼兒》、《我和小姐姐克拉拉》。
讀了這些故事，我明白一個道理：遇到困難不要放棄，因為陽光總在風雨后!也就是說千萬不要因為前面的風雨而放棄觀看后面的彩虹。
如果你即想得到快樂，又想獲得知識的話，那不要錯過!
因為學校很遠，要翻山越嶺，有沒有巫術(shù)，所以凌晨三點鐘就出發(fā)了。有一天，老師金波羅，教女巫變一條龍，講時香草女巫睡了一小兒，少寫了兩句。變出一條蝌蚪龍，本想拿一把紅樹枝扎成的掃帚，所以蝌蚪龍有智慧拿來紅掃帚。
只有付出努力，才有收獲。
讀香玉劇社號有感篇十六
在這個暑假里我讀了《香草不是笨小孩》這本書。接下來就讓我給你們講講這本書吧。香草和爸爸、媽媽、弟弟還有保姆住在一起。
在一個不一樣的傍晚，香草啃著阿姨給的冰棒，不一會兒，她發(fā)現(xiàn)了小花園里有一朵很漂亮的小花，走近一看，原來是小蚱蜢，可是為啥是粉色的呢?她走過去問阿姨：“阿姨，為什么這只蚱蜢是粉色的?”“等你上一年級就知道了!”“那讀完一年級，香草就能全知道了嗎?”香草問?！安?，笨小孩有大，小，多，少……很多呢!”“我不是笨小孩!”香草反駁說。
在一個陽光燦爛的早晨，香草的爸爸告訴香草說：“我要大海去旅游一趟”。香草想爸爸的船是不是已經(jīng)開動了呀，香草躺在床上想象著這是爸爸的船，地是大海，這樣我就可以上爸爸的船。香草帶著弟弟在地上像魚兒一樣游。
我感覺這個香草她其實不是一個笨小孩，她是一個很聰明的、有好奇心、善于觀察想象的，并且還是一個聽話的小女孩。其實每一個小孩子都是不一樣的，香草很喜歡探索，我要做一個像香草一樣的女孩。
香草給我說了每一個人都是從錯的中改正的，有很多家長想香草阿姨一樣看不見自己的短處的，應(yīng)該給我們一些寬容!
讀香玉劇社號有感篇十七
《老天會愛笨小孩》這本書的主角是一個自卑的小男孩——黃金鑫。
我非常喜歡這本書，因為我覺得這本書很搞笑，我們組所借過的四本書當中，我最喜歡這本書。
為什么書名是老天會愛笨小孩呢？我并不覺得黃金鑫笨，我反倒覺得他挻聰明的，因為他聽寫語文、英語都是一百分啊！就是數(shù)學太爛了！雖然他不會用巧記英語的方法，但是死記硬背也不是很笨的方法啊！如果巧記英語的方法，會令人覺得發(fā)音不準。
我還覺得黃金鑫的父母都很愛他，因為他的父母為了他能夠讀更好的學校，花了一萬多元給他繳學費，我覺得金鑫真幸福，有個這么好的爸、媽，就是他父母有一個缺點：愛說別人笨。
我讀了這本書讓我知識大增，我還知道了無論做什么事都要樂觀，別那么自卑。
讀香玉劇社號有感篇十八
香菱，本名英連，小時候出生于有錢人家，卻由于在元宵燈會上被拐賣，淪落為賈府奴仆。寶釵一副夫子樣的作為有時難免會煞風景，給人家潑冷水，所以香菱更愿意舍近求遠找黛玉學詩，而黛玉則指點她學詩門徑。
這個故事描寫了很多人，但重點描述的還是通過香菱學詩這件事來表現(xiàn)書寶釵和黛玉兩人不同的對待人、事、物的方式。寶釵內(nèi)心深處并不是真的想教香菱的，她認為一個奴仆不值得，會顯低她的身份，所以寶釵會偶擺夫子的架子，作者在此次是要體現(xiàn)出寶釵內(nèi)心性格特征。而黛玉則不同，她認為香菱也是人，和大家一樣沒有高低之分，所以她不會嫌香菱不好，很認真的教她，香菱學詩終于成功，從而獲得了大家的稱贊。
曹雪芹在此處是明寫香菱學詩，暗寫寶釵和黛玉這兩人的人物性格。和前面一樣，曹雪芹除了明面上的意思外，還有很多是從暗處著手的，如后面寫到的史湘云見寶玉，黛玉在窗下聆聽，除了在明處設(shè)線了人物對話，又暗處著筆些了幾人的內(nèi)心想法。這也體現(xiàn)出了曹雪芹寫作的高明之處。
香菱學詩，并不僅僅是一個普通的故事，從中甚至可以延伸出作者對于當時社會的一些感想或者說是期望。詩詞要求的`是創(chuàng)新，倘若有了“新”，那么詩詞的格式等束縛，也就成為了空殼，可有可無，重要的是內(nèi)涵，而非格式。
學詩的過程中，香菱找了寶釵、黛玉來指點，寶釵雖認定“女子無才便是得”，但還是給了香菱些許指點。但與黛玉則有了很大區(qū)別。黛玉雖生性好靜，喜散不喜聚，可還是很大度地給了香菱不少指點。也讓她成了香菱學詩成功的重要人物。文中還出現(xiàn)了探春、寶玉等人，也起到了不小的陪襯作用，似乎是在為香菱的學習而贊嘆，又似乎是作者在為后文寫伏筆。
循序漸進的文字，流水般俊秀的詩詞，終于還是為香菱所寫。
矢志的獲得，便是如此。
讀香玉劇社號有感篇十九
香菱，一個苦命的女子。來到大觀園后，潛心學詩，可謂如癡如醉。林黛玉悉心指導，看似輕巧的幾句話，卻句句點出寫詩的要旨：重在立意，輕在形式。
肚子里先有了這三個人作了底子，然后再把陶淵明，應(yīng)玚，謝，阮，庾，鮑等人的一看……不愁不是詩翁了！”林黛玉提出要先多讀打好底子。我們寫作文也得多品讀名家名篇，優(yōu)秀作文，學習他們的寫作手法，好詞好句，擴大我們的閱讀面，讓腦海中留有印象，當自己寫時，便能信手拈來，得心應(yīng)手。有一句話說得好“讀書破萬卷，下筆如有神”。香菱作的第一首詩措辭不雅，第二首詩過于穿鑿，第三首詩才“此乃妙絕”。寫作文也要學會善于修改，錘煉詞句，經(jīng)過一次次修改，才能煉出最好的文章。形式要靈活，不能被縛住，要有自己的獨到見解，不能千篇一律。比如寫親情，想到的就是冒雨接孩子，夜間織毛衣等，寫景物，就寫干巴巴的景：連綿的青山，碧綠的湖水等，寫人，就是大大的眼睛，白皙的皮膚等，沒有新意。
讀香玉劇社號有感篇一
今天，抽幾個小時，再完整地拜讀了二爺?shù)募o實文學《村長父親文忠玉》。
對令堂的戎馬大半輩子，表示深深的敬佩與仰慕，老人身上那種高風亮節(jié)的品質(zhì)，乞今，我們確實未曾超越。哪怕于病魔前，依然忘我執(zhí)著自己的正義操守。至少，我做不到。
回顧自己，我也是村干后代。父親當村安保主任近二十年，找他調(diào)解糾紛的人每曰幾潮，目睹父親的剛直的處事風格，必有一方為之動容又得罪人了。
所以，我們是不是干部的村官后代，直接地承擔起父輩在秋后所受的抨擊與謾待，事在難免。
但，只要無過，無錯，哪怕天空被一方勢力籠罩，終會有明亮的那一天。
我們互不相識，天各一方，但，世間最遙遠的是距離，最近的應(yīng)該是心靈。我從文字里讀出你的耿直和率真，對事實不修飾，對過往不回避，難得的一道亮點，很可貴;然，發(fā)現(xiàn)沒，世間越是明白的東西老被人為的弄混，如一塘清水總有人攪一棍子，讓世道撲朔迷離，逼的人睜一只眼閉一只眼的過活，這就是世相，總有言不由衷的主，硬逼著人妥協(xié)，于是，我們學會了接納，學會無常中踽踽獨行，而他們可曾明白那表相的妥協(xié)里蘊藏多少堅定的不放棄。
不過，古人將儒家思想倡導的沒有規(guī)矩，不成方圓的理念來遵循世間不解的疑惑，應(yīng)該有它的道理，大家都是敏銳的人，不用再細推敲。
這里，我只憑一己的薄淺認知，解惑這個方和圓，我們都知道，方是局限或理解為底線，圓是個沒棱角的觸之即滑、扶之不穩(wěn)的難以掌控的物狀，它在不觸犯局限或底線的狀態(tài)下對任何棘手的事處置得游刃有余，而不受損失，淺意識里，它能制造不跨越雷池半步甚至溫馴的假象，讓對方云里霧里不知所以，更不傷害自己的最后一張底牌后路。
所以，那張方塊里的內(nèi)切圓才是當下的我們所踐行的對現(xiàn)狀的處置方式及態(tài)度。
父輩，我們永遠學不會，那就力爭超越。
諸多文字疊壘出人生滄桑，世事無常，感同身受，再次給自己負重前行，因為我們還年輕，扛得起。理性走下去。
讀香玉劇社號有感篇二
《香草不是笨小孩》，它的六個小故事我都歷歷在目。其實，我們都不是笨小孩，只不過我們的純真、活潑在大人們的眼里不可理解而已。
我懷念那個充滿好奇心的我，懷念那個總是有許多奇奇怪怪的小問題的我。我和香草一樣，一點兒也不笨，我們只是很急切地想認識這個世界，得到更多的知識。
讀香玉劇社號有感篇三
《香菱學詩》來自于曹雪芹的〈〈紅樓夢〉〉，這篇文章講得是黛玉師傅教香菱如何做詩和香菱如何學詩的事。只是短短的一個小回，卻蘊含了愈多道理，而這些道理，都有一個共性：說起來容易做起來難。
同時，興趣也是最好的老師。香菱之所以想學詩興趣是她最先的出發(fā)點平時她也愛看些詩，加上賈府在這個特殊環(huán)境里文學氛圍濃厚，更是增加了對詩的興趣。表面上看人人都懂得這個道理，但真正做到的卻寥寥無幾，你不見那草草學子被師大脅迫著學這種特長那種特長，而他們真正的興趣所在卻被早早的扼殺。最后少數(shù)人站在了人生的領(lǐng)獎臺上而更多的人卻成為人們慘痛的教訓正所謂“吃草的駱駝莫喂肉。”
成功源于勤奮，青春的朝氣和前進不己的好奇心也是成功的關(guān)鍵。泉水叮咚奔向大海，雄鷹展翅搏擊長空，香菱正是有追求，才感受到了快樂的心境；木欣欣以向榮，泉涓涓而流始，才能快樂的成長?！础聪懔鈱W詩〉〉教給我們這些，讓我們共同努力，為明天創(chuàng)造更多希望，為明天設(shè)下更多追求，一步步地踏上成功之路。
讀香玉劇社號有感篇四
這個寒假，老師讓我們讀課外書，我讀了《香草不是笨小孩》一書，覺得這本書有意思，是本富有美好想像力的書。
作者是秦文君，她筆下的香草是個非常有想像力的孩子，香草是一個富有美好想像力、天真可愛又好奇心重的小姑娘，還曾經(jīng)發(fā)現(xiàn)了一只粉紅色的蚱蜢，整本書充滿了童真，似乎讓我們感受到了童年的氣息。
爸爸在出海的時候，香草和弟弟就把家當成了大海，把床當成了船，他們模仿魚的樣子在床上玩耍，麥阿姨陪她一起玩，這次沒說她是笨小孩，阿姨也被她感染了。
最后，我明白了，人的想象力、勇敢、善良、觀察力有多么重要，所以我要學習香草這些好的精神品質(zhì)，爭取做一個像她那樣的人。
讀香玉劇社號有感篇五
書中，魯賓孫那堅韌不拔的意志力打動了我。魯賓孫反復(fù)收種僅有的一些麥子種子，四年后，使自己能吃到親手種的糧食；不僅如此，他還很有耐心地教化了自己救下的野人“星期五”，教他說話，教他干活使他成為自己的助手，讓“星期五”變成一個具有人類文明的“人”。要知道，光是做這兩件事的其中一件對于我們來說就已經(jīng)很難了，而且還是在荒島上生活二十八年之長，毫無疑問，對于我們來說是一件根本不可能辦到的事！而魯賓孫卻做到了，可想而知，他的意志有多么堅定，多么的頑強！
偉大的航海家哥倫布也是一個堅持不解的人。在他還沒發(fā)現(xiàn)美洲大陸之前一直是個海盜，但他能忍受很大的壓力。從不放棄自己的目標。那種堅持不懈要干一番大事業(yè)的精神激勵著他勇往直前，最終，他第一腳踏上了美洲大陸。
無論是書中的魯賓孫還是偉大的哥倫布，成就他們的奇跡與偉大的就是他們堅定的意志，他們那種堅持不懈的精神值得每一個人學習！因為只有堅持不懈才能走向成功。
南寧市北湖路小學六（2）班：陸麗妍。
指導老師：李萌。
讀香玉劇社號有感篇六
在暑假里，我讀了秦文君的《香草不是笨小孩》這本書。我知道香草不是一個笨小孩，她是一個擁有很多優(yōu)點的女孩！
當我讀到“不一樣的傍晚”這個故事，我被香草的愛探索、愛思考、愛觀察的行為感動了。香草想知道蚱蜢為什么是粉紅色？她問麥阿姨，麥阿姨笑她是笨小孩，告訴她還有褐色的。香草心里想，我并不是笨小孩，于她會跑去花叢里，草地里去找答案，經(jīng)過這一找，香草知道蚱蜢除了粉紅色，還有綠色和褐色。香草知道喜歡在花叢中飛的蚱蜢是粉紅色，喜歡在草叢里的昨蜢是綠色。發(fā)現(xiàn)了很多的不一樣。其實在我們身邊出有很多東西都不一樣的，如果我們像香草一樣，多動腦筋、多思考，仔細去觀察，就能發(fā)現(xiàn)更多有趣的事情。再往下讀，我發(fā)覺這本書更有意思了！當我讀到“公主的書”的故事，讓我知道了香草是一個天真、活潑，而且又有豐富想像力的女孩。還有最后一個故事講了香草是一個有愛心的女孩。
讀了這本書，我有很多東西都要向香草學習。學習香草的愛觀察、愛思考，這樣做作業(yè)就不會被難題難倒了。
讀香玉劇社號有感篇七
故事的內(nèi)容非常精彩，使我讀了愛不釋手、受益匪淺：有一天，香草在花園里玩，她看到了兩只蚱蜢，一只是粉紅的，一只是綠色的。為了觀察蚱蜢，香草就跟著它們進了花叢，弄得全身臟兮兮的。晚上，香草的弟弟捉來三只蜻蜓，養(yǎng)在瓶子里。香草仔細觀察那三只蜻蜓：有一只是綠色的，第二只是灰色的，還有一只翅膀是透明的，它們的形態(tài)各異。天色已晚，有愛心的香草擰開瓶蓋，把三只可愛的蜻蜓放走了。而香草自己，也甜甜地進入了夢鄉(xiāng)。
讀完這本書，我覺得香草是一個可愛的孩子。她喜歡學習，喜歡仔細觀察周圍的事物，善于發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。最主要的是她不明白的就問，是一個愛提問題的好孩子。同時，香草還是一個有愛心的孩子。如果我們學習她的優(yōu)點，特別是把香草這種愛提問題的學習精神帶到我們的學習中來，我們的學習成績一定會大大提高的!!!
讀香玉劇社號有感篇八
寒假里，我讀了作家秦文君阿姨寫的《香草不是笨小孩》。這本書真的讓我愛不釋手，我被書中那些可愛漂亮的插圖和靈動溫暖的話語深深吸引著，更被那個善良快樂、聰明好學、充滿無限好奇心的小女孩感染著。
像香草一樣，我也是一個愛問為什么的女孩，有顆勝過一切的好奇心，對于自己不懂的問題，都會纏著爸爸媽媽非要問出個答案，有時候還會自己去探個究竟。這不比較近，小小的我迷上了魔術(shù)，在我的一再央求下，媽媽在網(wǎng)上給我買了魔術(shù)套盒，里面有各種各樣的道具，還有相關(guān)的視頻，我先自己把每個魔術(shù)研究了一遍，遇到搞不明白的就和爸爸共同研究，再或者跟著視頻學習，沒有幾天，我就把電視中看到的那些神秘魔術(shù)弄明白了。當我把這些魔術(shù)表演給同學看的時候，他們都很佩服我，我心里美滋滋的。其實生活中沒有學不會的事情，只看你是不是善于學習和嘗試，相信懷著一顆好奇心，大膽地實踐，我們都不是笨小孩。
走進書的海洋，感受書的魅力，同樣感受著主人公香草的思想情感，我真的愿意做一個像香草這樣充滿無限好奇的“笨小孩”。
讀香玉劇社號有感篇九
《香菱學詩》這篇課文選自中國四大名著中曹雪芹的《紅樓夢》中的第四十八回，本篇課文敘述了香菱在林黛玉的指導下專心讀詩，認真理解，講評詩歌并苦心吟詩，寫詩的全過程。也贊揚了黛玉教得得法，香菱學得極致。
文中黛玉是一位學識淵博，熱情大方，具有詩人氣質(zhì)的好老師。香菱是一個精敏靈秀，悟性極高，心性拔俗的女子。香菱”苦志學詩，精血誠聚”，黛玉有詩性、有靈性、有耐性、有經(jīng)驗的好老師。一個苦學的學生加上一個好老師，體現(xiàn)出教與學緊緊相扣，缺一不可的重要關(guān)系。
教與學之間的關(guān)系在我們的學習中也體現(xiàn)得淋漓盡致，教學我個人的理解就是有教也有學，教得細，學得精。
自從上了中學后，我的英語成績一直不盡人意，而我們的英語老師是一個知識豐富的好老師，她講的課針對性強，循序漸進。成績不理想時她會很嚴厲的批評但又叫你下次努力。這種指導發(fā)式可謂嚴而不茍，引而不發(fā)。但是我卻沒有好好珍惜這種優(yōu)良的教學資源。有了好的教，卻沒有認真學，才會導致今天英語差的局面。在《香菱學詩》一文中香菱為學詩“諸事不顧”甚至到了“呆、瘋、魔”的程度，如果用香菱苦志學詩的精神去學英語，我想也不至于那么差。
在我學習英語的道路上我有一位與黛玉相似的好老師，但我“不學無術(shù)”沒有香菱苦志學詩的精神，所以成績當然提高不了。在學習中不但要有教也要有個人的苦學。在學習中教育學缺一不可。
教與學密不可分，教與學相結(jié)合才有可能成功。對于教與學的認識使我在今后的學習中受益無窮。
讀香玉劇社號有感篇十
香菱，是《紅樓夢》中的人物，而《香菱學詩》是我們語文課文，我看了香菱的學習用功不禁讓我想向他學習。
香菱是個苦命女子，原籍姑蘇，出身鄉(xiāng)宦家庭。她三歲被拐，長大后被呆霸王薛蟠買去做妾，后隨薛家進京，一直住在榮府的梨香院。平日她要伺候薛蟠，難得有空。這一次因薛蟠外出經(jīng)商，寶釵便把她帶進了大觀園給自己做伴。環(huán)境的變化激發(fā)了香菱學寫詩的愿望，寶釵笑她“得隴望蜀”，勸她“且緩一緩”，可她急切得很，于是去找黛玉。
故事開頭寫香菱一見黛玉就說明求教之意，黛玉慨然允諾。以下寫香菱在黛玉指導下學習寫詩的全過程，大致可分為黛玉指導讀詩和香菱練習寫詩兩個階段。
這就是香菱對學習的渴望和執(zhí)著，可是先子我們呢，有好的學習條件，卻不好好的學習，整天只知道?？?，這又有什么意思呢，其實，只要我們?nèi)硇牡慕氲膶W習中去，你不但能夠?qū)W好，而且會讓學習的負擔成為快樂，所以請大家要好好學習?。?BR> 讀香玉劇社號有感篇十一
叔本華曾說過：“世上的每一朵玫瑰花都是有刺，如果因為怕扎手，就此舍之，那么你永遠也不能得到玫瑰芬芳?！奔t樓夢中香菱學詩就很好地說明了一個道理：采花莫怕刺，這對于我們中學生的學習是個很好的榜樣。
興趣是最好的老師。香菱之所以想學詩，興趣是她最先的出發(fā)點，平時，她也愛看些詩集，如上賈府在這個特殊環(huán)境里，文學氛圍濃厚，更是增加了對詩的興趣。表面上看，人人都懂得這個道理，但真正做到的卻寥寥無幾，你不見那草草學子被師大脅迫著學這種特長，那種特長，而他們真正的興趣所在卻被早早的扼殺。最后，少數(shù)人站在了人生的領(lǐng)獎臺上，而更多的人卻成為人們慘痛的教訓，正所謂“吃草的駱駝莫喂肉?！?BR> 香菱為了采花，在滿是刺兒的玫瑰花叢中勇敢前行，黛玉吩咐她要多讀，于是向燈下一道一道的讀，寶釵連催他數(shù)次睡覺，她也不睡，中學生若能如此勤奮，即便是笨馬，也有先飛的一天，讀書，不僅用眼更要用腦，邊看邊思，才能有所得，香菱讀詩便是例證，她讀詩后對詩的感悟，寶玉也稱贊，并說：“可知‘三昧’你已得了”，對于一個初學者，能有這么快的進步，也不能不讓人贊嘆。
香菱開始寫詩人，可那“玫瑰的芬芳”還遠躲著她，留給她的仍是那成片的刺心，但她不氣餒，因為她知道跌倒了，只有爬起來，被扎了，只有重整向前才有成功的可能。于是，在前兩首詩都通不過后，便繼續(xù)努力：“她便要思索起來了……各自散后，香菱滿心中還是愁詩……香菱夢中笑道可是有了，難道這一首還不好？”最終，她的詩博得了眾人的好評，都爭著要詩看。人生的路很多，平坦的卻沒有幾條，更多的荊棘叢生，懸崖峭壁，如果因為害怕被刺札，害怕摔倒，就不想去采取前路芬芳的玫瑰，那就是懦夫，不是每個人都能達到人生的輝煌的點，但我仍然要說，只要經(jīng)歷過，成功和失敗同樣精彩，因為經(jīng)歷過了，你總會比別人多一條通向成功的路。
愿菱荇花香飄滿在你我的征途，促人奮進，最終到達那美麗的玫瑰園，盡意的采樵，記?。翰苫麓?！
讀香玉劇社號有感篇十二
了解了香菱學詩的過程，我深刻地意識到了勤奮對于學習的重要性。
古往今來，許許多多的成功人士都是看勤奮來取得成功這一點無可厚非。
但是，對于現(xiàn)代的我們來說，最關(guān)鍵的一點應(yīng)該是香菱那種主動求知的精神。
不難發(fā)現(xiàn)周圍的許多同學整天埋頭寫作業(yè)，可是成績卻沒有什么起色，亦或是沒有取得持久的進步，這根本的原因就是他們喪失了求知的精神，遇到難題就放棄不做，又或者是做一道算一道，不去探究本質(zhì)，這一點是最為致命的。
第二點。是香菱學詩得到了良師黛玉的指點。才取得了長遠的進步，換個說法便是技巧。這一點我深有體會。事實上。我是一個比較固執(zhí)的人。我不喜歡玩弄什么技巧，看出本質(zhì)就是我最大的追求。然而，事實顯然很殘酷，征引老師的話說就是“一就是一，不要問那么多為什么?！蔽易约阂采罡械竭@一點能夠探尋到本質(zhì)。當然是最好，然而在其他時候，的確應(yīng)該用一些技巧，這些技巧一般來自他人，尤其是老師的指點。也可以從書中，在網(wǎng)上學習，這些都是極好的。
在我眼里，那些在我們這種教育制度下取得成功學生，一是天才，二者則是將勤奮與技巧推上極致的人。
香菱學詩教會我們，勤奮加上技巧，便是成功的秘訣。
讀香玉劇社號有感篇十三
香菱，本名英連，小時候出生于有錢人家，卻由于在元宵燈會上被拐賣，淪落為賈府奴仆。寶釵一副夫子樣的作為有時難免會煞風景，給人家潑冷水，所以香菱更愿意舍近求遠找黛玉學詩，而黛玉則指點她學詩門徑。
這個故事描寫了很多人，但重點描述的還是通過香菱學詩這件事來表現(xiàn)書寶釵和黛玉兩人不同的對待人、事、物的方式。寶釵內(nèi)心深處并不是真的想教香菱的，她認為一個奴仆不值得，會顯低她的身份，所以寶釵會偶擺夫子的架子，作者在此次是要體現(xiàn)出寶釵內(nèi)心性格特征。而黛玉則不同，她認為香菱也是人，和大家一樣沒有高低之分，所以她不會嫌香菱不好，很認真的教她，香菱學詩終于成功，從而獲得了大家的稱贊。
讀香玉劇社號有感篇十四
我喜歡看偵探小說，因為我覺得當偵探的人很厲害，很神秘，也很酷。我也喜歡各種花花草草，它們很美麗，讓我覺得心情舒暢，然而，這偵探和花草綜合起來的書終于出現(xiàn)在我的面前。
這本書的名字就叫《香水古堡爆炸案》，這本書即有趣，又讓我認識了許多花花草草。這本書是由法國著名科學家吉耶麥特，萊斯普朗迪一泰所著，是植物迷偵探的必讀書目，它屬于科普小說，它是由法國巴黎科技館甄選的。
書中有對植物超熱愛的多瑪，和他的好朋友伽斯帕，他們是形影不離的'好朋友，他們參加了一個好特別的社會活動，了解芳香植物以及足球，然而，他們?nèi)胱〉墓疟ぐl(fā)生了一場大爆炸，他們決定去偵察此案……瑪麗亞、維多克、約瑟夫還有德佩爾奧拉德先生，他們都是此書中的人物。
其中有一篇叫“羅勒的秘密”深得我的喜愛。羅勒是一種神奇的植物，在東教神父口中被稱為神圣羅勒，而書中瑪利亞就非常喜歡這種植物，在多瑪看來她身上還藏著一個關(guān)于羅勒的秘密，而這個秘密就是一個神奇香水配方，羅勒就是配方中最重要的一員，這篇小短文，我知道了羅勒在神奇配方中的重要性。
讀香玉劇社號有感篇十五
龐絮我本以為女巫都是一些壞人，可當我看完《香草女巫》這本書后，我就改變了我的看法。有的女巫并沒有我想象的那么壞。就像香菜女巫，它天真、可愛、活潑，聰明又善良。
小女巫為什么叫香草呢?因為她太喜歡吃香草烘烤的大蛋糕，喝香草浸泡的飲料了。小香草也是學生，每天也要上學?？墒撬?，沒有女巫的掃帚，只能走著去上學。由于學校里她的住處太遠了，凌晨三點，她就要去上學。要踢踢踏，踢踢踏，走過密林，淌過小溪。小香草無論怎樣努力，遲到還是家常便飯。
我喜歡這位與眾不同的女巫。
今天我為大家介紹一本非常有趣的書，它的名字叫《香草女巫》。
下面我來介紹這本書的主角——香草女巫，她之所以叫香草女巫是因為她十分喜歡吃香草蛋糕，喝香草汁天長日久后鼻子變的綠幽幽了。她的眼睛是天藍色的，像兩顆藍寶石，發(fā)著閃亮的光芒。她長著好看的瓜子臉，個子不高，總是穿著一雙棕色的大皮鞋，戴著一頂綠色的大禮帽，頭發(fā)金黃色的，在陽光下會發(fā)出燦爛的金光。
不要以為女巫無所不能，這個叫香草的女巫連一把掃帚都沒有。每天半夜三點就爬起來去上學，而且還要遲到。但她并不因為這個原因而不去上學?？膳拙褪桥祝媚Хㄗ兂鲆粋€怪模怪樣的蝌蚪龍，香草并沒有因為這條蝌蚪龍長相奇怪而丟棄她蝌蚪龍為了報達香草，所以幫香草得到了香草最想要的紅掃帚。有了紅掃帚，香草就變的不同凡響起來了。她每天騎著紅掃帚瀟灑地去上學，獲得民不少同學羨慕的眼光。她不再為上學遲到而頭痛，她不再為晚上睡不好覺而擔憂。從此以后，香草變成了一個充滿自信心，天天高興的快樂女巫。因為一些原因，香草鼻子上的深深綠色也消失的無影無綜。
這本書的作者是德國的著名作家：克理斯拖費?海因著。他還寫過《火和風鞋》、《小幽錄》、《公貓拿破侖》、《小鬼兒》、《我和小姐姐克拉拉》。
讀了這些故事，我明白一個道理：遇到困難不要放棄，因為陽光總在風雨后!也就是說千萬不要因為前面的風雨而放棄觀看后面的彩虹。
如果你即想得到快樂，又想獲得知識的話，那不要錯過!
因為學校很遠，要翻山越嶺，有沒有巫術(shù)，所以凌晨三點鐘就出發(fā)了。有一天，老師金波羅，教女巫變一條龍，講時香草女巫睡了一小兒，少寫了兩句。變出一條蝌蚪龍，本想拿一把紅樹枝扎成的掃帚，所以蝌蚪龍有智慧拿來紅掃帚。
只有付出努力，才有收獲。
讀香玉劇社號有感篇十六
在這個暑假里我讀了《香草不是笨小孩》這本書。接下來就讓我給你們講講這本書吧。香草和爸爸、媽媽、弟弟還有保姆住在一起。
在一個不一樣的傍晚，香草啃著阿姨給的冰棒，不一會兒，她發(fā)現(xiàn)了小花園里有一朵很漂亮的小花，走近一看，原來是小蚱蜢，可是為啥是粉色的呢?她走過去問阿姨：“阿姨，為什么這只蚱蜢是粉色的?”“等你上一年級就知道了!”“那讀完一年級，香草就能全知道了嗎?”香草問?！安?，笨小孩有大，小，多，少……很多呢!”“我不是笨小孩!”香草反駁說。
在一個陽光燦爛的早晨，香草的爸爸告訴香草說：“我要大海去旅游一趟”。香草想爸爸的船是不是已經(jīng)開動了呀，香草躺在床上想象著這是爸爸的船，地是大海，這樣我就可以上爸爸的船。香草帶著弟弟在地上像魚兒一樣游。
我感覺這個香草她其實不是一個笨小孩，她是一個很聰明的、有好奇心、善于觀察想象的，并且還是一個聽話的小女孩。其實每一個小孩子都是不一樣的，香草很喜歡探索，我要做一個像香草一樣的女孩。
香草給我說了每一個人都是從錯的中改正的，有很多家長想香草阿姨一樣看不見自己的短處的，應(yīng)該給我們一些寬容!
讀香玉劇社號有感篇十七
《老天會愛笨小孩》這本書的主角是一個自卑的小男孩——黃金鑫。
我非常喜歡這本書，因為我覺得這本書很搞笑，我們組所借過的四本書當中，我最喜歡這本書。
為什么書名是老天會愛笨小孩呢？我并不覺得黃金鑫笨，我反倒覺得他挻聰明的，因為他聽寫語文、英語都是一百分啊！就是數(shù)學太爛了！雖然他不會用巧記英語的方法，但是死記硬背也不是很笨的方法啊！如果巧記英語的方法，會令人覺得發(fā)音不準。
我還覺得黃金鑫的父母都很愛他，因為他的父母為了他能夠讀更好的學校，花了一萬多元給他繳學費，我覺得金鑫真幸福，有個這么好的爸、媽，就是他父母有一個缺點：愛說別人笨。
我讀了這本書讓我知識大增，我還知道了無論做什么事都要樂觀，別那么自卑。
讀香玉劇社號有感篇十八
香菱，本名英連，小時候出生于有錢人家，卻由于在元宵燈會上被拐賣，淪落為賈府奴仆。寶釵一副夫子樣的作為有時難免會煞風景，給人家潑冷水，所以香菱更愿意舍近求遠找黛玉學詩，而黛玉則指點她學詩門徑。
這個故事描寫了很多人，但重點描述的還是通過香菱學詩這件事來表現(xiàn)書寶釵和黛玉兩人不同的對待人、事、物的方式。寶釵內(nèi)心深處并不是真的想教香菱的，她認為一個奴仆不值得，會顯低她的身份，所以寶釵會偶擺夫子的架子，作者在此次是要體現(xiàn)出寶釵內(nèi)心性格特征。而黛玉則不同，她認為香菱也是人，和大家一樣沒有高低之分，所以她不會嫌香菱不好，很認真的教她，香菱學詩終于成功，從而獲得了大家的稱贊。
曹雪芹在此處是明寫香菱學詩，暗寫寶釵和黛玉這兩人的人物性格。和前面一樣，曹雪芹除了明面上的意思外，還有很多是從暗處著手的，如后面寫到的史湘云見寶玉，黛玉在窗下聆聽，除了在明處設(shè)線了人物對話，又暗處著筆些了幾人的內(nèi)心想法。這也體現(xiàn)出了曹雪芹寫作的高明之處。
香菱學詩，并不僅僅是一個普通的故事，從中甚至可以延伸出作者對于當時社會的一些感想或者說是期望。詩詞要求的`是創(chuàng)新，倘若有了“新”，那么詩詞的格式等束縛，也就成為了空殼，可有可無，重要的是內(nèi)涵，而非格式。
學詩的過程中，香菱找了寶釵、黛玉來指點，寶釵雖認定“女子無才便是得”，但還是給了香菱些許指點。但與黛玉則有了很大區(qū)別。黛玉雖生性好靜，喜散不喜聚，可還是很大度地給了香菱不少指點。也讓她成了香菱學詩成功的重要人物。文中還出現(xiàn)了探春、寶玉等人，也起到了不小的陪襯作用，似乎是在為香菱的學習而贊嘆，又似乎是作者在為后文寫伏筆。
循序漸進的文字，流水般俊秀的詩詞，終于還是為香菱所寫。
矢志的獲得，便是如此。
讀香玉劇社號有感篇十九
香菱，一個苦命的女子。來到大觀園后，潛心學詩，可謂如癡如醉。林黛玉悉心指導，看似輕巧的幾句話，卻句句點出寫詩的要旨：重在立意，輕在形式。
肚子里先有了這三個人作了底子，然后再把陶淵明，應(yīng)玚，謝，阮，庾，鮑等人的一看……不愁不是詩翁了！”林黛玉提出要先多讀打好底子。我們寫作文也得多品讀名家名篇，優(yōu)秀作文，學習他們的寫作手法，好詞好句，擴大我們的閱讀面，讓腦海中留有印象，當自己寫時，便能信手拈來，得心應(yīng)手。有一句話說得好“讀書破萬卷，下筆如有神”。香菱作的第一首詩措辭不雅，第二首詩過于穿鑿，第三首詩才“此乃妙絕”。寫作文也要學會善于修改，錘煉詞句，經(jīng)過一次次修改，才能煉出最好的文章。形式要靈活，不能被縛住，要有自己的獨到見解，不能千篇一律。比如寫親情，想到的就是冒雨接孩子，夜間織毛衣等，寫景物，就寫干巴巴的景：連綿的青山，碧綠的湖水等，寫人，就是大大的眼睛，白皙的皮膚等，沒有新意。