為方便2013年中考生及家長查詢相關(guān)信息，出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考：
    A 基礎(chǔ)儲(chǔ)備卷
    時(shí)間(30分鐘) 分值(50分)
    1.給加點(diǎn)字注音。(14分)
    ①凸顴骨( ) ②愕然( ) ③嗤笑( )
    ④惘然( ) ⑤潺潺( ) ⑥恣睢( )( )
    2.選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(6分)
    ①母親叫閏土坐，他 了一回，終于就了坐。( )
    A.猶豫 B.遲疑 C.疑惑
    ②我竟與閏土 到這地步了。( )
    A.隔絕 B.隔閡 C.隔膜
    3.下列語句中沒有用比喻修辭手法的一項(xiàng)是( )。(5分)
    A.他只是搖頭;臉上雖然刻著許多皺紋，卻全然不動(dòng)，仿佛石像一般。
    B.……50歲上下的女人站在我面前，兩手搭在髀間。沒有系裙，張著兩腳，正像一個(gè)畫圖儀器里細(xì)腳伶仃的圓規(guī)。
    C.眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅。
    D.我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。
    4.填空。(10分)
    ①《故鄉(xiāng)》以 為線索，按照 、 、 來安排情節(jié)，揭示了舊中國 的社會(huì)根源，激發(fā)了人們 愿望。
    ②我們沙地上下了雪，我 出一塊空地來，用短棒 起一個(gè)大竹匾， 下秕谷，看鳥雀來吃時(shí)，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將 在棒上的繩子只一 .那鳥雀就 在竹匾下。
    ③我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。 ; ， ， 。
    5.指出下列語句所用的表達(dá)方式，并說明其表達(dá)作用。(15分)
    ⑴第六個(gè)孩子也會(huì)幫忙了，卻總是不夠吃……又不太平……什么地方都要錢，沒有定規(guī)……收成又壞，種出東西來，挑去賣，總要捐幾回錢，折了本不去賣，又只能爛掉……”
    主要運(yùn)用了 ，表達(dá)作用是 。
    ⑵我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃的圓月，我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路，其實(shí)地上本沒有路，走的人多了也便成了路。
    主要運(yùn)用了 ，表達(dá)作用是 。
    ⑶深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面的海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那卻將身一扭，反從他的胯下逃走了。
    主要運(yùn)用了 ，表達(dá)作用是 。
    B 綜合提升卷
    時(shí)間(45分鐘) 分值(50分)
    1.根據(jù)課文給下面句子的橫線上選填恰當(dāng)?shù)囊唤M詞語。( )(5分)
    深藍(lán)的天空中 著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無際的碧綠的西瓜，其間一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng) 銀圈，手 一柄鋼叉，向一匹猹盡力的刺去，那猹卻將身一 ，反從他的胯下逃走了。
    A.懸 帶 拿 扭 B.掛 套 摸 轉(zhuǎn)
    C.懸 戴 握 轉(zhuǎn) D.掛 帶 捏 扭
    閱讀課文片段，回答問題。
    老屋離我愈遠(yuǎn)了;故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀。我只覺得我四面有看不見的高墻，將我隔成孤身，使我非常氣悶;那西瓜地上銀項(xiàng)圈的小英雄的影像，我本來十分清楚，現(xiàn)在卻忽地模糊了，又使我非常的悲哀。
    母親和宏兒都睡著了。
    我躺著，聽船底潺潺的水聲，知道我在走我的路。我想：我竟與閏土隔絕到這地步了，但我們的后輩還是一氣，宏兒不是正在想念水生么。我希望他們不再像我又大家隔膜起來——然而我又不愿意他們因?yàn)橐粴猓既缥业男量啖僬罐D(zhuǎn)而生活，也不愿意他們都如閏土的辛苦②麻木面生活，也不愿意他們都如別人的辛苦③恣雎而生活。他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的。
    2.這是課文《故鄉(xiāng)》中“我”離開故鄉(xiāng)時(shí)的一段文字，這段文字反映出“我”當(dāng)時(shí)怎樣復(fù)雜的思想情緒?(5分)
    3.文中的排比句中都用到“辛苦”一詞，但其含義有所不同。請結(jié)合語境分別加以解釋。(10分)
    ①
    ②
    ③
    4.“他們應(yīng)該有新的生活，為我們所未經(jīng)生活過的?！闭堉赋觥拔摇彼Ｍ摹靶碌纳睢笔鞘裁礃拥纳?。(5分)
    5.有同學(xué)讀到“故鄉(xiāng)的山水也都漸漸遠(yuǎn)離了我，但我卻并不感到怎樣的留戀”時(shí)，認(rèn)為文中的“我” 對故鄉(xiāng)已失去了感情。對此，你有何看法?(5分)
    閱讀課文片段，回答問題。
    我想到希望，忽然害怕起來。閏土要香爐和燭臺(tái)的時(shí)候，我還暗地里笑他，以為他總是崇拜偶像，什么時(shí)候都不忘卻。現(xiàn)在，我所謂的希望，不也是我自己手制的偶像?只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了。
    我在朦朧中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍(lán)色的天空中掛著一輪金黃的圓月。我想：希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。
    6.“只是他的愿望切近，我的愿望茫遠(yuǎn)罷了”一句中“切近”“茫遠(yuǎn)”具體指什么?(10分)
    7.“希望本是無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！弊屑?xì)品讀這段話，回答：
    ①這句話中“這”指的是( )。(2分)
    A.希望 B.希望無所謂有，無所謂無
    C.生活道路 D.故鄉(xiāng)美好景象
    ②這句話中“成了路”比喻的是( )。(3分)
    A.有了希望 B.地上的路
    C.家鄉(xiāng)變得美好 D.希望得以實(shí)現(xiàn)
    ③你怎樣理解這句話的含義?(5分)
    C 新穎考題集萃卷
    時(shí)間(45分鐘) 分值(50分)
    1.閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在橫線上。(8分)
    在生命的旅途中，能擁有來自四面八方的各種提醒，該是多么令人歡xīn 鼓舞啊。那是一雙雙關(guān)切的眼睛在注視著我們的前行;那是一塊塊清xī 的路標(biāo);指引我們前進(jìn)的方向，那是迷茫中的一zhǎn 燈，那是陶醉時(shí)的一lǚ 清風(fēng)，那是求索中的一份勉勵(lì)，那是落寞時(shí)的一語問詢……
    2.本文語言精練含蓄，韻味悠長。即使是一些不起眼的虛詞也有著豐富的內(nèi)涵。請結(jié)合上下文，解釋下列句子中加點(diǎn)字的深刻意味。(12分)
    ①“這好極!他，——怎樣?……”“他?……他景況也很不如意——”母親說著，便向房外看……
    ②便拖出躲在背后的孩子來，這正是一個(gè)廿年前的閏土，只是黃瘦些，頸子上沒有銀圈罷了。
    ③宏兒聽得這話，便來招水生，水生卻松松爽爽同他一路出去了。
    閱讀課文片段，回答問題。
    ①這來的便是閏土。雖然我一見便知這是閏土，但又不是我這記憶中的閏土了。他身材增加了一倍;先前的紫色的圓臉，已經(jīng)變作灰黃，而且加上了很深的皺紋;眼睛也像他父親一樣，周圍都腫得通紅，這我知道，在海邊種地的人，終日吹著海風(fēng)，大抵是這樣的。他頭上是一頂破氈帽，身上只一件極薄的棉衣，渾身瑟索著;手里提著一個(gè)紙包和一支長煙管，那手也不是我所記得的紅活圓實(shí)的手，卻又粗又笨而且開裂，像是松樹皮了。
    ②我這時(shí)很興奮，但不知道怎么說才好，只是說：
    ③“阿!閏土哥，——你來了 ……”
    ④我接著便有許多話，想要連珠一般涌出：角雞，跳魚兒，貝殼兒，猹……但又總覺得被什么擋著似的，單在腦海里面回旋，吐不出口外去。
    ⑤他站住了，臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情;動(dòng)著嘴唇，卻沒有作聲。他的態(tài)度終于恭敬起來，分明的叫道：
    ⑥“老爺!……”
    ⑦我似乎打了一個(gè)寒噤;我就知道，我們之間已經(jīng)隔了一層可悲的厚障壁了。我也說不出話。
    3.為什么“我”見到閏土?xí)r，“有許多話想要連珠一般涌出”，但卻說不出來 (5分)
    4.閏土見到“我”時(shí)，“臉上現(xiàn)出歡喜和凄涼的神情”，其中的“歡喜”和“凄涼”是否矛盾?為什么?(5分)
    5.第⑤段中加點(diǎn)詞語“終于”“分明”對表現(xiàn)閏土的思想性格起到了怎樣的作用 (5分)
    6.閏土的那一聲“老爺”為什么會(huì)使“我”打了一個(gè)寒噤 文章的“厚障壁”指什么 (10分)
    7.第⑦段反映出“我”怎樣的心情 選出理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)。( )(5分)
    A.“我”為閏土的二十多年來所遭受的生活磨難和精神摧殘感到悲傷。
    B.“我”為閏土的巨大變化感到失望和憤慨。
    C.“我”為眼前閏土凄涼的神情和恭敬的話語感到震驚、悲哀。
    D.“我”為眼前閏土的巨大變化感到震動(dòng)和害怕。
    A 基礎(chǔ)儲(chǔ)備卷
    1.①quán;②è;③chī;④wǎng;⑤chán;⑥zì;suī 2.①B;②C 3. C 4.①“我”回故鄉(xiāng)的見聞;回故鄉(xiāng);在故鄉(xiāng);別故鄉(xiāng);農(nóng)村經(jīng)濟(jì)衰敗和農(nóng)民生活日益貧困;創(chuàng)造新生活 ②掃;支;撤;系;拉;罩 ③這正如地上的路;其實(shí)地上本沒有路;走的人多了;也便成了路 5.(1)敘述;閏土生活的貧困 (2)議論;有了希望就要努力去奮斗，去實(shí)踐 (3)描寫;少年閏土的活潑可愛
    B 綜合提升卷
    1.D 2.惘然、氣悶、悲哀、希望。 3.奔波勞碌、辛勤勞苦、處心積慮，挖空心思。 4.自由平等幸福 5.提示：言之有理,各抒己見。 6.閏土借助菩薩來寄托自己的愿望，菩薩就在面前，所以說“切近”;而革新社會(huì)不是一朝一夕的事，要做許多工作，現(xiàn)在還沒有計(jì)劃，將來還要付出很大努力，經(jīng)過相當(dāng)長時(shí)間，所以說“茫遠(yuǎn)”。 7.①B ②D 8. 只空有希望而不去奮斗、追求，希望便“無所謂有”;有了希望并始終不渝地斗爭、實(shí)踐，希望便“無所謂無”;人們都向著希望之路迅跑，就會(huì)迎來新的生活。
    C 新穎考題集萃卷
    1.欣;晰;盞;縷 2.①“也”表明母親很明白兒子目前的處境，體現(xiàn)出母親對兒子的關(guān)愛。同時(shí)母親把“我”和“他”(即閏土)相提并論，表明母親很尊重“我”和閏土之間的友誼。②“正”表明水生讓“我”又看到了二十年前的閏土。他和兒時(shí)的閏土一樣聰明，能干，富有活力?！爸弧北硎巨D(zhuǎn)折，表明了閏土的生活相當(dāng)困難，他雖然也很愛自己的孩子，但已沒有能力讓孩子吃得好一些，為他買銀項(xiàng)圈了。③“卻”字含義豐富，雖然閏土和“我”之間有了巨大的隔閡，但后輩們“還是一氣”沒有受到封建世俗的毒害，這讓“我”有了些許安慰。 3.因?yàn)檠矍暗拈c土已經(jīng)全然不是“我”記憶中的閏土，面對這個(gè)飽經(jīng)生活磨難、貧窮困苦的中年閏土，“我”的心情十分沉重，所以有許多話說不出口。 4.不矛盾?！皻g喜和凄涼的神情”說明閏土為與“我”相見而高興，同時(shí)也因自己生活的艱難貧困而痛苦。 5.“終于”一詞表現(xiàn)了閏土思想感情的變化：起初是剛見面的歡喜、凄涼，想說些什么;進(jìn)而意識(shí)到同“我”在生活和地位上的懸殊差別;最后是態(tài)度十分恭敬地稱“我”為老爺。這樣把閏土與“我”見面時(shí)悲喜交加、猶豫難堪的心理活動(dòng)表現(xiàn)得淋漓盡致?！胺置鳌币辉~則突出了閏土已清楚地認(rèn)識(shí)到同“我”在生活和地位上的差距，說明封建等級(jí)觀念已在閏土的思想上打下了鮮明的烙印。 6.閏土的一聲“老爺”，表明了閏土深受封建意識(shí)的毒害，心靈世界已變得麻木，這使“我”打了一個(gè)寒噤?！昂裾媳凇敝阜饨ǖ牡燃?jí)觀念。 7.C
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