《“之乎者也”對上“哈羅” 敗下陣來》由11月15日報(bào)道。
孩子們身穿漢服，在國學(xué)學(xué)校認(rèn)真地學(xué)習(xí)國學(xué)。
蕭山網(wǎng)報(bào)道 為了不讓孩子輸在起跑線上，蕭山的許多家長都鉚足了力氣送孩子學(xué)英語。與此同時(shí)，記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有些家長已經(jīng)開始獨(dú)辟蹊徑，讓孩子搖頭晃腦地背起了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》?！爸跽咭病钡牧α壳娜慌d起，但在“哈羅”面前，卻并不算強(qiáng)大。
為了孩子出國 不惜花重金學(xué)英語
每個(gè)禮拜的周三和周六，是樓濤最為忙碌的兩天。他要犧牲休息時(shí)間，送9歲的兒子去杭州主城區(qū)學(xué)英語。
樓濤說，英語是他讓孩子去學(xué)的，就是為了日后讓孩子出國。樓濤幫孩子挑了個(gè)側(cè)重口語的班，他的挑選標(biāo)準(zhǔn)就是“實(shí)用”。這門課程從今年9月份開始，每周兩次，每次大約兩小時(shí)，一年下來的費(fèi)用大約是5000元。
付出的不只是金錢，還有時(shí)間和精力。周三的英語課從晚上6點(diǎn)半開始，第一次去上課時(shí)，樓濤沒料到路上會(huì)大堵車，出師不利，遲到了。從那以后，這個(gè)為了孩子甘做“接送員”。爸爸每次都會(huì)提前15分鐘出發(fā)。
到達(dá)目的地后，兒子上課，樓濤只能邊用筆記本上網(wǎng)邊等兒子下課。他把這樣的等待說成“修煉”?！耙菦]有筆記本電腦，我肯定會(huì)覺得無聊。”
孩子是不是喜歡學(xué)英語？樓濤沒有正面回答：“他未來是要出國的，英語是必需的語言工具?，F(xiàn)在不學(xué)，什么時(shí)候?qū)W？”
學(xué)英語的大多重“實(shí)用”
在蕭山，和樓濤一樣把孩子送進(jìn)英語課堂的家長還不在少數(shù)。而蕭山的少兒英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是遍地開花。記者僅僅只是在網(wǎng)上以“蕭山”、“英語培訓(xùn)”為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，就跳出近10家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。而這些英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)，均包含少兒英語這塊不可或缺的“大蛋糕”。
這塊“大蛋糕”的收費(fèi)也不菲。以蕭山新東方為例，平均下來，少兒部每課次的收費(fèi)約為100元。也就是說，如果以每周上兩個(gè)課次為例，一年花在英語培訓(xùn)上的費(fèi)用在5000元左右。而英語學(xué)習(xí)并非一蹴而就，幾年下來，成本很高。
花重金讓孩子學(xué)英語到底為何？通過記者最近調(diào)查所得的一些數(shù)據(jù)，這些家長有的是為孩子今后出國做準(zhǔn)備，有的是為了讓孩子的英語成績更好些，有的是隨大流跟風(fēng)，還有的干脆把孩子不學(xué)英語當(dāng)成異類。一位不愿透露姓名的母親甚至在孩子還未出生前，就購買了許多英語胎教的CD，天天給肚中的孩子“熏陶”。
雖然，家長送孩子去學(xué)英語的目的各不相同，但幾乎所有人都有一個(gè)共同的理由：實(shí)用。記者梳理了一番，發(fā)現(xiàn)這些家長的邏輯基本適用于以下幾種規(guī)律。第一種：上學(xué)考試用得上，出國用得上，找工作用得上，升職用得上，甚至婚姻大事都可能用得上，哪里都用得上，怎能不從小就好好學(xué)？第二種：別人家的孩子都在學(xué)，我能不讓孩子去學(xué)嗎？如果不去學(xué)，孩子以后說不定還會(huì)怪我。第三種：專家說孩子學(xué)英語跟出名一樣要趁早，等他長大了再去學(xué)，肯定沒小的時(shí)候?qū)W得快。第四種：多學(xué)點(diǎn)總歸是好的。第五種：我的英語不好，吃了很多虧，所以孩子的英語一定得好。第六種：我這是為他/她好。
有家長獨(dú)辟蹊徑 推崇國學(xué)
但在調(diào)查中，記者也發(fā)現(xiàn)，以學(xué)英語為代表的實(shí)用主義教育觀，并沒有讓蕭山的所有家長“繳械投降”。還有一些家長已經(jīng)獨(dú)辟蹊徑，開始以更理性的方式對孩子進(jìn)行教育。其中，記者就發(fā)現(xiàn)了“國學(xué)”的蹤影。
樂樂今年5歲，和班里的其他孩子不一樣，相信先學(xué)好母語再學(xué)英語的樂樂媽并沒有讓她學(xué)英語，而只按照孩子的興趣，幫她報(bào)了舞蹈班和圍棋班。讓樂樂媽意識(shí)到國學(xué)力量的，是樂樂的一次“即興發(fā)揮”：“有一天，她突然在我面前背起了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，已經(jīng)背到很后面了?！睒窐穻屵@才知道，樂樂看了自己買來的含有國學(xué)內(nèi)容的早教錄影帶，邊玩邊學(xué)，已經(jīng)都記住了。無心插柳柳成蔭，樂樂媽隨后發(fā)現(xiàn)，孩子確實(shí)比以前有了規(guī)矩?！氨热缂议L站著，她就不會(huì)坐下，還跟我說是因?yàn)椤兜茏右?guī)》里有‘長者立，幼勿坐’。”樂樂媽隨后在教育過程中留心了國學(xué)的內(nèi)容，一些兒童畫報(bào)里會(huì)結(jié)合童話故事講解《弟子規(guī)》?！拔矣锌諘r(shí)，就會(huì)給孩子念這些小故事，邊念邊講，她也聽得挺有興趣?！?BR> 雖然和樂樂媽擁有同樣觀點(diǎn)的家長越來越多，但他們的力量仍舊仿佛浩瀚大海中的燈塔，在以讓孩子學(xué)英語為代表的實(shí)用主義教育觀面前，顯得似乎有點(diǎn)弱小。而這股重視教孩子如何做人而非學(xué)技能的力量到底有多弱小，也許從一個(gè)數(shù)據(jù)就能窺見端倪。據(jù)了解，目前蕭山教授國學(xué)理念的課堂，僅有位于義橋東方文化園內(nèi)的孔子學(xué)堂一處。記者隨后擴(kuò)大搜索范圍，在杭州城區(qū)，也僅找到一個(gè)名叫“童學(xué)館”的兒童國學(xué)課堂。
學(xué)英語還是學(xué)國學(xué)？學(xué)技能還是學(xué)做人？學(xué)中國傳統(tǒng)文化還是學(xué)洋文化？在孔子學(xué)堂和童學(xué)館，孩子怎么學(xué)國學(xué)？本報(bào)明天仍將繼續(xù)關(guān)注。
孩子們身穿漢服，在國學(xué)學(xué)校認(rèn)真地學(xué)習(xí)國學(xué)。
蕭山網(wǎng)報(bào)道 為了不讓孩子輸在起跑線上，蕭山的許多家長都鉚足了力氣送孩子學(xué)英語。與此同時(shí)，記者在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，有些家長已經(jīng)開始獨(dú)辟蹊徑，讓孩子搖頭晃腦地背起了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》?！爸跽咭病钡牧α壳娜慌d起，但在“哈羅”面前，卻并不算強(qiáng)大。
為了孩子出國 不惜花重金學(xué)英語
每個(gè)禮拜的周三和周六，是樓濤最為忙碌的兩天。他要犧牲休息時(shí)間，送9歲的兒子去杭州主城區(qū)學(xué)英語。
樓濤說，英語是他讓孩子去學(xué)的，就是為了日后讓孩子出國。樓濤幫孩子挑了個(gè)側(cè)重口語的班，他的挑選標(biāo)準(zhǔn)就是“實(shí)用”。這門課程從今年9月份開始，每周兩次，每次大約兩小時(shí)，一年下來的費(fèi)用大約是5000元。
付出的不只是金錢，還有時(shí)間和精力。周三的英語課從晚上6點(diǎn)半開始，第一次去上課時(shí)，樓濤沒料到路上會(huì)大堵車，出師不利，遲到了。從那以后，這個(gè)為了孩子甘做“接送員”。爸爸每次都會(huì)提前15分鐘出發(fā)。
到達(dá)目的地后，兒子上課，樓濤只能邊用筆記本上網(wǎng)邊等兒子下課。他把這樣的等待說成“修煉”?！耙菦]有筆記本電腦，我肯定會(huì)覺得無聊。”
孩子是不是喜歡學(xué)英語？樓濤沒有正面回答：“他未來是要出國的，英語是必需的語言工具?，F(xiàn)在不學(xué)，什么時(shí)候?qū)W？”
學(xué)英語的大多重“實(shí)用”
在蕭山，和樓濤一樣把孩子送進(jìn)英語課堂的家長還不在少數(shù)。而蕭山的少兒英語教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，也是遍地開花。記者僅僅只是在網(wǎng)上以“蕭山”、“英語培訓(xùn)”為關(guān)鍵詞進(jìn)行搜索，就跳出近10家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。而這些英語培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的業(yè)務(wù)，均包含少兒英語這塊不可或缺的“大蛋糕”。
這塊“大蛋糕”的收費(fèi)也不菲。以蕭山新東方為例，平均下來，少兒部每課次的收費(fèi)約為100元。也就是說，如果以每周上兩個(gè)課次為例，一年花在英語培訓(xùn)上的費(fèi)用在5000元左右。而英語學(xué)習(xí)并非一蹴而就，幾年下來，成本很高。
花重金讓孩子學(xué)英語到底為何？通過記者最近調(diào)查所得的一些數(shù)據(jù)，這些家長有的是為孩子今后出國做準(zhǔn)備，有的是為了讓孩子的英語成績更好些，有的是隨大流跟風(fēng)，還有的干脆把孩子不學(xué)英語當(dāng)成異類。一位不愿透露姓名的母親甚至在孩子還未出生前，就購買了許多英語胎教的CD，天天給肚中的孩子“熏陶”。
雖然，家長送孩子去學(xué)英語的目的各不相同，但幾乎所有人都有一個(gè)共同的理由：實(shí)用。記者梳理了一番，發(fā)現(xiàn)這些家長的邏輯基本適用于以下幾種規(guī)律。第一種：上學(xué)考試用得上，出國用得上，找工作用得上，升職用得上，甚至婚姻大事都可能用得上，哪里都用得上，怎能不從小就好好學(xué)？第二種：別人家的孩子都在學(xué)，我能不讓孩子去學(xué)嗎？如果不去學(xué)，孩子以后說不定還會(huì)怪我。第三種：專家說孩子學(xué)英語跟出名一樣要趁早，等他長大了再去學(xué)，肯定沒小的時(shí)候?qū)W得快。第四種：多學(xué)點(diǎn)總歸是好的。第五種：我的英語不好，吃了很多虧，所以孩子的英語一定得好。第六種：我這是為他/她好。
有家長獨(dú)辟蹊徑 推崇國學(xué)
但在調(diào)查中，記者也發(fā)現(xiàn)，以學(xué)英語為代表的實(shí)用主義教育觀，并沒有讓蕭山的所有家長“繳械投降”。還有一些家長已經(jīng)獨(dú)辟蹊徑，開始以更理性的方式對孩子進(jìn)行教育。其中，記者就發(fā)現(xiàn)了“國學(xué)”的蹤影。
樂樂今年5歲，和班里的其他孩子不一樣，相信先學(xué)好母語再學(xué)英語的樂樂媽并沒有讓她學(xué)英語，而只按照孩子的興趣，幫她報(bào)了舞蹈班和圍棋班。讓樂樂媽意識(shí)到國學(xué)力量的，是樂樂的一次“即興發(fā)揮”：“有一天，她突然在我面前背起了《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》，已經(jīng)背到很后面了?！睒窐穻屵@才知道，樂樂看了自己買來的含有國學(xué)內(nèi)容的早教錄影帶，邊玩邊學(xué)，已經(jīng)都記住了。無心插柳柳成蔭，樂樂媽隨后發(fā)現(xiàn)，孩子確實(shí)比以前有了規(guī)矩?！氨热缂议L站著，她就不會(huì)坐下，還跟我說是因?yàn)椤兜茏右?guī)》里有‘長者立，幼勿坐’。”樂樂媽隨后在教育過程中留心了國學(xué)的內(nèi)容，一些兒童畫報(bào)里會(huì)結(jié)合童話故事講解《弟子規(guī)》?！拔矣锌諘r(shí)，就會(huì)給孩子念這些小故事，邊念邊講，她也聽得挺有興趣?！?BR> 雖然和樂樂媽擁有同樣觀點(diǎn)的家長越來越多，但他們的力量仍舊仿佛浩瀚大海中的燈塔，在以讓孩子學(xué)英語為代表的實(shí)用主義教育觀面前，顯得似乎有點(diǎn)弱小。而這股重視教孩子如何做人而非學(xué)技能的力量到底有多弱小，也許從一個(gè)數(shù)據(jù)就能窺見端倪。據(jù)了解，目前蕭山教授國學(xué)理念的課堂，僅有位于義橋東方文化園內(nèi)的孔子學(xué)堂一處。記者隨后擴(kuò)大搜索范圍，在杭州城區(qū)，也僅找到一個(gè)名叫“童學(xué)館”的兒童國學(xué)課堂。
學(xué)英語還是學(xué)國學(xué)？學(xué)技能還是學(xué)做人？學(xué)中國傳統(tǒng)文化還是學(xué)洋文化？在孔子學(xué)堂和童學(xué)館，孩子怎么學(xué)國學(xué)？本報(bào)明天仍將繼續(xù)關(guān)注。