七年級(jí)上冊(cè)每課要點(diǎn)--28女?huà)z造人
神話(huà)是遠(yuǎn)古人民對(duì)自然及文化現(xiàn)象的理解與想象的故事.它是人類(lèi)早期的不自覺(jué)的藝術(shù)創(chuàng)作,表現(xiàn)了遠(yuǎn)古人民對(duì)自然力的抗?fàn)幒吞岣呷祟?lèi)自身能力的渴望。《女?huà)z造人》就是一篇從遠(yuǎn)古社會(huì)流傳下來(lái)的關(guān)于人類(lèi)起源的神話(huà)故事。
一 、簡(jiǎn)介作者
袁珂：生于1916年,神話(huà)學(xué)家。四川省新繁人。論著有《中國(guó)古代神話(huà)》、《古神話(huà)選譯》、《山海經(jīng)校注》、《神話(huà)論文集》等 。《中國(guó)古代神話(huà)》是中國(guó)第一部漢民族古代神話(huà)專(zhuān)著。
二 、整體感知,掃除文字障礙,理清文章的思路：
1、為下列加紅字注音。
女?huà)zwā 莽榛mǎng zhēn 澄澈 chéng 摻合chān 崛起jué 捏泥niē
2、多音多義字:
摻 càn 相 xiāng
chān xiàng
shǎn
3、辯析形似字
掘 jué 摻chān 蹤zōng
崛 jué 慘cǎn 綜zōng
倔 jué 滲shèn 棕zōng
4、文章的結(jié)構(gòu)
課文詳細(xì)敘述了女?huà)z造人的具體過(guò)程,共分三部分:
第一部分:(1—4)寫(xiě)女?huà)z造人的動(dòng)機(jī)。
第二部分:(5—16)寫(xiě)女?huà)z造人的過(guò)程.
第三部分:(17—結(jié)尾)寫(xiě)女?huà)z為了讓 "人"生存下去造出了男、女人。
5、文章主題
課文是根據(jù)《風(fēng)俗通》有關(guān) "女?huà)z造人"的記載改編的。作者以大膽新奇的想象在原有故事基礎(chǔ)上進(jìn)行富有人性化的演繹與擴(kuò)充,使得這個(gè)古老的神話(huà)傳說(shuō)充滿(mǎn)生活氣息,表現(xiàn)了原始初民對(duì)人類(lèi)自身來(lái)源的好奇、追索,以及在當(dāng)時(shí)社會(huì)生活條件下所做出的極富想象力的解釋。
三、 研習(xí)課文:
作者首先將女?huà)z放在一片荒無(wú)人煙,莽莽榛榛的原野上,使她感到孤獨(dú)和寂寞,這樣寫(xiě)既交代了女?huà)z造人的原因,又為人類(lèi)的出現(xiàn)埋下伏筆,好像整個(gè)世界在期待著人類(lèi)的出現(xiàn)。
接著,作者通過(guò)女?huà)z奇妙的手捏造出來(lái)了人,人類(lèi)一降生到土地上,就發(fā)出了人類(lèi)最親切的聲音 "媽媽",既巧妙地交代人類(lèi)給世界帶來(lái)的勃勃生機(jī)與活力,又說(shuō)明人類(lèi)與女?huà)z之間的關(guān)系,女?huà)z辛勤的工作創(chuàng)造出了越來(lái)越多的人,但作者通過(guò)女?huà)z的想象交代出了人是要死亡的,進(jìn)一步引出下一個(gè)問(wèn)題,那就是人類(lèi)的自我繁衍。文章通過(guò)女?huà)z的聰明智慧想出了解決的辦法,通過(guò)男女結(jié)合,就可使人類(lèi)生生不息,自我繁衍,使自然界永遠(yuǎn)飄蕩著人類(lèi)的聲音。
四 、有關(guān)問(wèn)題探究:
1、你對(duì)女?huà)z有怎樣的認(rèn)識(shí)?
女?huà)z是本篇的核心人物,她是神通廣大的 "神",但她也有人的孤獨(dú)感。她走在莽莽榛榛的原野上,感到 "在這天地之間,應(yīng)該添一點(diǎn)什么東西進(jìn)去,讓它生氣蓬勃起來(lái)才好."她也有人的喜怒之情,她會(huì)笑,她會(huì)假裝生氣,她甚至?xí)`機(jī)一動(dòng), "世間各種各樣的生物都有了,單單沒(méi)有像自己一樣的生物,那為什么不創(chuàng)造一種像自己一樣的生物加入到世間呢? "就是她的這種創(chuàng)造力,世上誕生了人類(lèi)。她得到了做母親的天倫之樂(lè)，她忙忙碌碌，像母親一般勤勞智慧。她哪里是神，她明明就是人，她有人的情感，人的心態(tài)，人的智慧，人的生活體驗(yàn)。從她身上，我們看到神話(huà)的情節(jié)是想像的，但又真實(shí)的，是合乎現(xiàn)實(shí)生活的情理的。
2、我們今天來(lái)看"人類(lèi)的誕生"會(huì)有怎樣的情感呢?
有了人類(lèi)，世界上才有了溫馨、有了愛(ài);有了人類(lèi)，才有了創(chuàng)造，我們更應(yīng)該珍惜生命，感受到生而為人的自豪。(開(kāi)放性題，答案不求統(tǒng)一，意思對(duì)即可)
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