1.根據(jù)拼音用正楷寫出相應(yīng)的漢字。(3分)
    和 xié(　　　　 )　　　　　　 謙xùn(　　　 )　　　　　 渲rǎn(　　　 )
    1、諧　 遜　 染　 (3分每字1分)
    2.用課文原句填空。(每句1分，共6分)
    ①但愿人長久，　　　　　　　　　。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
    ②夜鬧臥聽風(fēng)吹雨，　　　　　　　　　　。(陸游《十一月四日風(fēng)雨大作》)
    ③　　　　　　　　　　，不教胡馬度陰山。(王昌齡《出塞》)
    ④海內(nèi)存知己，　　　　　　　。(王勃《杜少府之任蜀州》)
    ⑤　　　　　　　　　　　，水村山郭酒旗風(fēng)。(杜牧<江南春絕句))
    ⑥取義成仁今日事，　　　　　　　。(陳毅《梅嶺三章》)
    2、①千里共嬋娟　　　 ②鐵馬冰河入夢來
    ③但使龍城飛將在　　　 ④天涯若比鄰
    ⑤千里鶯啼綠映紅　　　 ⑥人間遍種自由花
    (每句1分，共6分。句中有錯別字該句不給分)
    3.選出的有語病的一項?！?分》
    A.通過理論學(xué)習(xí)，全體干部進(jìn)一步提高了認(rèn)識水平。
    B.西部地區(qū)擁有豐富的自然資源和文化資源。
    c.大學(xué)畢業(yè)后，他被分配到這所學(xué)校當(dāng)英語教師。
    D.據(jù)有關(guān)專家鑒定認(rèn)為，這—科研成果總體上達(dá)到了國家先進(jìn)。　　　　　　　 答[　　　 ]
    3、D(2分)
    4.選出說法有錯的一項。(2分)
    A.《望天門山》《渭城曲》《春夜喜雨》都是唐朝詩人寫的詩歌。
    B.《出師表》中的“表”是古代向帝王上書言事的—種文體。
    c.成語“一鼓作氣”、“撲朔迷離”、“諱疾忌醫(yī)”分別出自于《曹劌論戰(zhàn)》《口技》《扁鵲見蔡桓公》。
    D.《在烈日和暴雨下》節(jié)選自老舍的長篇小說《駱駝樣子》?！　?　　　　　　 答[　　　 ]
    4、C(2分)
    5.排列下面句子的順序，使語意連貫。(2分)
    ①另外，樹木的年輪里，還儲存著當(dāng)?shù)氐臍夂颉⒌卣?、火山爆發(fā)和水災(zāi)旱災(zāi)等豐富的自然信息。
    ②人們所熟知的年輪，是樹木的年齡。
    ③因此，科學(xué)家十分重視從樹木的年輪里獲取蘊(yùn)藏著的科學(xué)信息資料。
    ④一棵樹被鋸倒了，數(shù)一數(shù)樹墩上有多少圈條紋，人們就知道這棵樹有多大年齡了。
    排列的順序是　　　　　　　　　　(只寫序號) 5、②④①③(2分)
    6.下面這句話有兩種不同的理解，請你加以修改，使句子只有一種明確的意思。(3分)
    原句：學(xué)校收到了許多出版社送來的圖書。
    答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    6、學(xué)校收到了多家出版社送來的圖書　 或：學(xué)校收到了出版社送來的許多圖書　 (語意明確即可給分3分)
    二(57分)
    閱讀《懷疑與學(xué)問》選段，完成7-10題。(l0分)
    懷疑不僅是從消極方面辨?zhèn)稳ネ谋匾襟E，也是從積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。對于別人的話，都不打折扣地承認(rèn)，那是思想上的懶惰。這樣的腦筋永遠(yuǎn)是被動的，永遠(yuǎn)不能治學(xué)。只有常常懷疑、常常發(fā)問的腦筋才有問題，有問題才想求解答。在不斷的發(fā)問和求解中，一切學(xué)問才會起來。許多大學(xué)問家都是從懷疑中鍛煉出來的。清代的一位大學(xué)問家——戴震，幼時讀朱子的《大學(xué)章句》，便問《大學(xué)》是何時的書，朱子是何時的人。塾師告訴他《大學(xué)》是周代的書，朱子是宋代的大儒;他便問宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切學(xué)問家，不但對于流俗傳說，就是對于過去學(xué)者的學(xué)說也常常抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說辯論，常常評判書中的學(xué)說，常常修正書中的學(xué)說：要這樣才，有更新更善的學(xué)說產(chǎn)生。古往今來科學(xué)上新的發(fā)明，哲學(xué)上新的理論，美術(shù)上新的作風(fēng)，都是這樣起來的。若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明，一切學(xué)術(shù)也就停滯，人類的文化也就不會進(jìn)步了。
    7.這一段論述的中心　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2分)
    7、懷疑是從積極方面建設(shè)新學(xué)說、啟迪新發(fā)明的基本條件。(2分)
    8.這段文字運(yùn)用的論證方法是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(2分)
    8、既擺事實(shí)，又講道理(2分)
    9.文中加點(diǎn)的“這樣”指代什么 請在文中相關(guān)的語句下面用橫線標(biāo)出來。(2分) 9、不但對于流俗傳說，就是對于過去學(xué)者的學(xué)說也常常抱懷疑的態(tài)度，常常和書中的學(xué)說辯淪，常常評判書中的學(xué)說，常常修正書中的學(xué)說　 (2分)
    10.選文中舉出戴震的事例，用來證明許多大學(xué)問家都是從懷疑中鍛煉出來的”，請另舉一個可以證明這一觀點(diǎn)的例子。(30字左右)(4分)
    10、答題要點(diǎn)：①哪個大學(xué)問家　 (1分)②他懷凝什么(或準(zhǔn))　 (2分)①字?jǐn)?shù)符合要求　 (1分)
    閱讀下面一篇文章，完成11—15題。(14分)
    植物纏繞方向之謎
    ①牽?；ā⒔疸y花等攀緣植物有一套非凡的本領(lǐng)，這就是能夠依附支架，利用莖尖的“運(yùn)動”不斷向上爬攀。就拿牽牛花來說，它莖的頂端10—15厘米一段，由于各個方向的表面生長速度不一致，能在空間不斷改變自己的位置，而且始終以一定的方向旋轉(zhuǎn)著，并以此為半徑，在一圓周內(nèi)遇到依附物后，就會把依附物纏繞起來，攀向高處去爭取陽光和雨露。
    ②有趣的是，大多數(shù)植物的“轉(zhuǎn)頭運(yùn)動”是有一定方向的，如金銀花、菟絲花、雞血藤等始終向右旋轉(zhuǎn)，牽牛、扁豆、馬兜鈴、山藥等則向左旋轉(zhuǎn)纏繞向上，而何首烏卻是“隨心所欲”地轉(zhuǎn)頭，有時左旋，有時右旋。
    ③那么，這些纏繞莖植物為什么會有固定的纏繞方向呢
    ④科學(xué)家最新研究表明，植物旋轉(zhuǎn)纏繞的方向特性，是它們各自的祖先遺傳下來的本能。遠(yuǎn)在億萬年以前，有兩種攀緣植物的始祖，一種生長在南半球，一種生長在北半球。為了獲得更多的陽光和空間，使其生長發(fā)育得更好，它們莖的頂端就緊緊隨時朝向東升西落的大陽。這樣，生長在南半球植物的莖就向右旋轉(zhuǎn)，生長在北半球植物的莖則向左旋轉(zhuǎn)。經(jīng)過漫長的適應(yīng)、進(jìn)化過程，它們便退步形成了各自旋轉(zhuǎn)纏繞的固定的方向。以后，它們雖被移植到不同的地理位置，但其旋轉(zhuǎn)纏繞的方向特性被遺傳下來而固定不變。而起源于赤道附近的單緣植物，由于太陽當(dāng)空，它們就不需要隨太陽轉(zhuǎn)動，因而其纏繞方向沒有固定，可隨意旋轉(zhuǎn)纏繞。
    ⑤分清作物的左旋、右旋在實(shí)踐中具有重要意義。若錯把左旋植物以右旋方式纏繞在支架上，則很快就會自行脫落;若繞的方向與其習(xí)性相同，則會纏得更緊，順利向上攀緣，生長發(fā)育良好。
    11.這篇文章是按照　　　　　　　　順序來進(jìn)行說明的。(2分) 11、邏輯　 (2分)
    12.第①段告訴我們，牽?；軌蛐D(zhuǎn)爬攀，其自身的條件是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　___　，需要具備的客觀條件是　　　　　　　　　　　　　。(4分) 12、莖的頂端10—15厘米—段，各個方向的表面生長速度不—致(2分)有依附物(2分)
    13.第②段說明的中心是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　，主要的說明方法是　　　　　　　　　　　。(2分) 13、大多數(shù)植物的“轉(zhuǎn)頭運(yùn)動”是有一定方向的　 (1分)　 舉例子　 (1分)
    14.第④段中加線的“本能”具體指的是什么 (可以用原文語句回答)(3分)
    答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　14、為了獲得更多的陽光和空間，生長發(fā)育得更好.它們莖的頂端就緊緊隨時朝向東升西落的太陽　　　 或：植物旋轉(zhuǎn)纏繞的方向特性　 (3分)
    15.這篇文章告訴我們，在種植攀緣植物時應(yīng)注意什么 (用自己的話回答)(3分)
    答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
    15、必須順應(yīng)攀緣植物生長的習(xí)性　 (意思對即可　 3分)
    閱讀下面一篇文章，完成16-—22題。(18分)
    草　 莓
    時值九月，但夏意正濃。天氣反常地暖和，樹上也見不到一片黃葉。蔥蘢茂密的枝柯之間，也許個別地方略見疏落，也許這兒或那兒有一片葉子顏色稍淡;但它并不起眼，不去仔細(xì)尋找便難以發(fā)現(xiàn)。天空像藍(lán)寶石一樣晶瑩璀璨，挺拔的槲樹生意______，充滿了對未來的信念。農(nóng)村到處是歡歌笑語。秋收已順利結(jié)束，挖土豆的季節(jié)正碰上艷陽天。地里斯翻的玫瑰紅土塊，有如一堆堆深色的珠子，又如野果一般的妖艷。我們許多人一起去散步，興味_______。自從我們五月來到鄉(xiāng)下以來，一切基本上都沒有變，______是那樣碧綠的樹，湛藍(lán)的天，歡快的心田。
    我們漫步田野。在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。我把它含在嘴里，它是那樣的香，那樣的甜，真是一種稀世的佳品!它那沁人心脾的氣味，在我的嘴角唇邊久久地不曾消逝。這番甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光。
    此刻我才察覺到早已不是六月。每一月，每一周，甚至每一天都有它自己獨(dú)特的色調(diào)。我以為一切都沒有變，其實(shí)只不過是一種幻覺!草莓的香味形象使我想起，幾個月前跟眼下是多么不一般。那時，樹木是另一種模樣，我們的歡笑是另一番滋味，太陽和天空也不同于今天。就連空氣也不一樣，因?yàn)槟菚r送來的是六月的芬芳。而今已是九月，這一點(diǎn)無論如何也不能隱瞞。樹木是綠的，但只須吹第一陣寒風(fēng)，頃刻之間就會枯黃;天空是蔚藍(lán)的，但不久就會變得灰慘慘;鳥兒尚沒有飛走，只不過是由于天氣異常的溫暖?？諝庵幸褟浡还汕锏臍庀ⅲ@是翻耕了的土地、馬鈴薯和向日葵散發(fā)出的芳香。還有一會兒，還有一天，也許兩天……
    我們常以為自己還是妙齡十八的青年，還像那時一樣戴著桃色眼鏡觀察世界，還有著同那時一樣的愛好，一樣的思想，一樣的情感。一切都沒有發(fā)生任何的突變。簡而言之，一切都如花似錦，韶華燦爛。大凡已成為我們的稟賦的東西都經(jīng)得起各種變化和時間的考驗(yàn)。
    但是，只須去重讀一下青年時代的書信，我們就會相信，這種想法是何其荒誕。從信的宇里行間飄散出的青春時代呼吸的空氣，與今天我們呼吸的已大不一般。直到那時我們才察覺我們度過的每一天時光，都賦予了我們不同的色彩和形態(tài)。每日朝霞變幻越來越深刻地改變著我們的心性和容顏，似水流年徹底再造了我們的思想和情感。有所剝奪，也的所增添。當(dāng)然，今天我們還很年輕——但只不過是“還很年輕”!還有許多的事情在前面等著我們?nèi)マk。激動不安，若明若暗的青春歲月之后，到來的是成年期成熟的思慮，是從容不迫的有節(jié)奏的生活，是日益豐富的經(jīng)驗(yàn)，是一座內(nèi)心的信仰和理性的大廈的落成。
    然而，六月的氣息已經(jīng)一去不返了。它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安，卻漫進(jìn)了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。
    16.根據(jù)語境，將“依然”“酣然”“盎然”分別填入第1段的橫線中。(2分)
    16、依次是“盎然””酣然”“依然”　 (2分)
    17.文章第1段描寫了秋天的景色，作者筆下的秋天有什么特點(diǎn) (1分)
    答：
    17、夏意正濃或生意盎然　 (意思對即可　 2分)
    18.從行文思路看，第1段景物描寫在文中的作用是　　　　　　　　　　　　。(1分)
    18、鋪墊　 (2分)
    19.文章第2段中有一個由寫草莓到寫季節(jié)更替的過渡句，這個句子是“　　　　　　　　　　　　　　　　　　　”。(3分)
    19、這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光?！?(3分)
    20.有四個含“草莓”的句子，請選出“草莓”的含義有別于其他三項的一項。(2分)
    A.在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。
    B.這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光。
    C.草莓的香味形象使我想起，幾個月前跟眼下是多么不一般。
    D.它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香?！　〈餥 　 ] 20、D　　　 (2分)
    21.請根據(jù)上下文，具體說明第5段中“有所剝奪，也有所增添”的內(nèi)容。(4分)
    “有所剝奪”的是
    “有所增添”的是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　21、“有所剝奪”的是：青春的心性和容顏　 (意思對即可　 2分)“有所增添”的是：成年期的思想和情感?；颉俺赡昶诔墒斓乃紤]……的大廈的落成”(意思對即可　 2分)
    22文末說“六月的氣息已經(jīng)一去不返了”，這里“六月的氣息”是指　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。(3分) 22、青春年華或：“妙齡十八的馨香”　 (意思對即可3分)
    閱讀《桃花源記》選段，完成23-27題。(15分)
    林盡水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，從口入。初極狹，才通人。復(fù)行數(shù)十步，豁然開朗。土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。阡陌交通，雞犬相聞。其中往來種作，男女衣著，悉如外人。黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。
    見漁人，乃大驚，問所從來。具答之。便要還家，設(shè)酒殺雞作食。村中聞有此人，咸來問訊。自云先世避泰時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉，遵與外人間隔：問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。此人一一為具言所聞，皆嘆惋。令人各復(fù)延至其家，皆出酒食。停數(shù)日，辭去。此中人語云：“不足為外人道也。”
    23.選出加線字的讀音和意義有錯的一項。(3分)
    A.便要還家　　　 (yāo邀請)
    B，雞犬相聞　　　 (wén　 聽見)
    C.土地平曠　　　 (kuài空闊　 寬闊)
    D.有良田美池桑竹之屬　　　 (shǔ　 屬于)　　　 　　　答[　　　 ]
    23、D　 (3分)
    24.選出下列句中加線字的意義與現(xiàn)代漢語相同的一項。(3分)
    A.阡陌交通　　　 B.無論魏普
    C.率妻子邑人來此絕境　　　 D.落英繽紛　　　 　　答[　 　　]
    24、D(3分)
    25.選出下列各組句中加線字的意義相同的—項。(3分)
    悉如外人　　　　　　　　　　　　　　屋舍儼然
    咸來問訊　　　　　　　　　　　　　　便舍船，從口入
    武陵人捕魚為業(yè)　　　　　　　　　　　問今是何世
    一一為具言所聞　　　　　　　　　　　孰知賦斂之毒有甚是蛇者乎　　　 　答[　 　　]
    25、A　 (3分)
    26.桃花源中人“與外人間隔”的原因是“　　　　　　　　　　　　　　　　　　”(3分)
    26、先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境，不復(fù)出焉。(3分)
    27.用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。(3分)
    此中人語云：“不足為外人道也?！?BR>    答：
    27、這里邊的人告訴(他)說：“(這兒的情況)不必向外人說啊?！?3分)
    三(55分　 其中寫字5分)
    28.作文(50分)
    生活在集體之中，你一定有過與人合作的經(jīng)歷，如相互切磋學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，一起參與科技制作，分工創(chuàng)辦班級小報，共同奪取球賽勝利等等。在交流中學(xué)會學(xué)習(xí)，品嘗快樂;在協(xié)作中學(xué)會做事，分享成功。請選取你生活中的一段經(jīng)歷，以“合作”為題，寫一篇文章，表達(dá)自己的真切體驗(yàn)。
    要求：
    1.可以寫記敘文，也可以寫議論文。
    2.600字左右。
    3.文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名。 28.作文(50分)
    評分注意事項：
    1、內(nèi)容、語言、結(jié)構(gòu)三項都具備同類條件，可得該類卷的上限分;具備該類卷兩項條件，另一項屬于下限者，可得該類卷的中等分;具備該類卷一項條件，另兩項屬下一類者，可得該類卷的下限分。
    2、關(guān)于語?。哼@里的語病是指明顯的語法、修辭或邏輯上的錯誤，不是明顯的語病不計。
    3、不足600字者，每少50字扣1分。
    4、如遇出現(xiàn)真實(shí)地名或暗示本人姓名、所在學(xué)校的試卷，一律交閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組處理。
    寫字(5分)
    寫字工整、規(guī)范　 　　5分
    寫字清楚、規(guī)范　　　 4分
    寫字較清楚、規(guī)范　　　 3分
    寫字撩草、尚可辨認(rèn)　　　 2分
    寫字難以辨認(rèn)　　　 1分
    ?
    

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