為方便2013年中考生及家長查詢相關(guān)信息，出國留學(xué)網(wǎng)中考頻道特別搜集匯總了中考語文資料以供參考：
    一. 填空：
    1. 《扁鵲見蔡桓公》一文節(jié)選自 ，作者 ，是 末期著名 ， 家學(xué)派的主要代表人物，主張以 治理國家。
    2. 扁鵲，姓 ，是戰(zhàn)國時(shí) 人。
    3. 《論語》是記錄 的書?！睹献印肥敲献优c其弟子所著。孟子是 家的代表?！盾髯印奋髯铀?國時(shí)期趙國人。
    二. 翻譯句子：
    1. 人不知而不慍，不亦君子乎?
    2. 溫故而知新，可以為師矣。
    3. 學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。
    4. 日知其所亡，月無忘其所能，可謂好學(xué)也已矣。
    5. 心之官則思，思則得之，不思則不得也。
    三. 現(xiàn)代文閱讀：
    盲道上的愛
    上班的時(shí)候，看見同事方老師正搬走學(xué)校門口一輛輛停放在人行道上的自行車。我走過去，和她一道搬。我說：“車子放得這么亂，的確有礙觀瞻。”她沖我笑了笑，說：“那是次要的，主要是侵占了盲道。”我不好意思地紅了臉，說：“您瞧我，多無知?！?BR>    方老師說：其實(shí)，我也是從無知過來的。兩年前，我女兒視力急劇下降，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說視網(wǎng)膜出了問題，告訴我說要有充足的心理準(zhǔn)備。我沒聽懂，問有啥充足的心理準(zhǔn)備。醫(yī)生說，當(dāng)然是失明了。我聽了差點(diǎn)死過去。我央求醫(yī)生說，我女兒才二十多歲啊，沒了眼睛怎么行?醫(yī)生啊，求求你，把我的眼睛摳出來給了我女兒吧!那一段時(shí)間，我真的是做好了把雙眼捐給女兒的充足心理準(zhǔn)備。為了讓自己適應(yīng)失明以后的生活，我開始閉著眼睛拖地抹桌、洗衣做飯。每當(dāng)輔導(dǎo)完了晚自習(xí)，我就閉上眼睛沿著盲道往家走。那盲道，也就兩磚寬，磚上有八道杠。一開始，我走得磕磕絆絆的，腳說什么也踩不準(zhǔn)那兩塊磚。在回家的路上，石頭絆倒過我，車子碰破過我，我多想睜開眼睛瞅瞅呀，可一想到有一天我將生活在徹底的黑暗里，我就硬是不叫自己睜眼。到后來，我在盲道上走熟了，腳竟認(rèn)得了那八道杠!我真高興，自己終于可以做個(gè)百分之百的盲人了!也就在這個(gè)時(shí)候，我女兒的眼病居然奇跡般地好了!有天晚上，我們一家人在街上散步，我讓女兒解下她的圍巾蒙住我的眼睛，我要給她和她爸表演一回走盲道。結(jié)果，我一直順利地走到了家門前。解開圍巾，看見走在后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒……你說，在這一條條盲道上，該發(fā)生多少叫人流淚動心的故事啊。要是這條人間最苦的道連起碼的暢通都不能保證，那不是咱明眼人的恥辱嗎!
    帶著方老師講述的故事，我開始深情地關(guān)注那條“人間最苦的道”，國內(nèi)的，國外的，江南的，塞北的……
    我向每一條暢通的盲道問好，我彎腰撿起盲道上礙腳的石子。有時(shí)候，我一個(gè)人走路，我就給自己說：喂，閉上眼睛，你也試著走一回盲道吧。盡管我的腳不認(rèn)得那八道杠，但是，那硌腳的感覺那樣真切地瞬間從足底傳到了心間。我明白，有一種掛念深深地嵌入了我的生命。痛與愛糾結(jié)著，壓迫我的心房。
    讓那條窄路寬心地延伸，我替他們謝謝你。
    1.當(dāng)方老師得知女兒的眼睛有可能失明時(shí)，最初的反應(yīng)是怎樣的?當(dāng)她做好了把雙眼捐給女兒的心理準(zhǔn)備后，她又是怎樣做的?
    2.本文題為“盲道上的愛”，通讀全文后，你認(rèn)為題中的“愛”包含哪幾層含義?
    3.本文結(jié)尾深情地寫道;“讓那條窄路寬心地延伸，我替他們謝謝你。”請你談?wù)剬@句話的理解。
    4.當(dāng)方老師用圍巾蒙住雙眼從街上沿盲道順利的走到家時(shí)，讓“后面的女兒和她爸都哭成了淚人兒------”，請你發(fā)揮合理想像，寫出此時(shí)女兒的內(nèi)心活動(50字左右)。
    【試題答案】
    一.
    1. 《韓非子》，韓非，戰(zhàn)國，思想家、法家，法
    2. 秦，齊國渤?？む嵵?BR>    3. 孔子及其弟言行 儒 戰(zhàn)國
    二.
    1. 別人不了解自己卻不惱恨他，不也是有道德修養(yǎng)的人嗎?
    2. 溫習(xí)舊的知識進(jìn)而領(lǐng)悟新的知識，可以把這樣的人當(dāng)作自己的老師了。
    (1)只學(xué)習(xí)不思考就會迷惘，不能解決疑難。只思考不學(xué)習(xí)就會疑惑也不能解決疑難問題。
    (2)每日知道自己所不知道的，每月不忘自己所能的，可以稱得上好學(xué)了。
    (3)心這個(gè)器官是用來思考的，思考就會有所得，不思考就會無所得。
    三.
    1. (1)最初的反應(yīng)是“差點(diǎn)死過去”
    (2)當(dāng)她做好了把雙眼捐給女兒的心理準(zhǔn)備后，為了盡快的適應(yīng)角色，她提前利用一切機(jī)會體驗(yàn)盲人生活?；颉伴]著眼睛拖地抹桌、洗衣做飯。每當(dāng)輔導(dǎo)完了晚自習(xí)，就閉上眼睛沿著盲道往家走?！?BR>    2. (1)方老師對女兒的愛;(2)方老師對盲人的愛;(3)“我”對盲人的愛。
    3. 這是向世人發(fā)出的呼吁，呼吁我們這些明眼人，應(yīng)該像文中的方老師那樣，用自己的實(shí)際行動，關(guān)愛盲人，給這一個(gè)“弱勢群體”帶來方便和安全。
    4. 略
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