美國留學申請 申請美國留學本科生文書寫作上的技巧
    A. CV簡歷的構(gòu)成
    1. 社團活動 (一般指學校類，較為常見)
    2. 個人愛好 (愛好對專業(yè)的選擇/多種愛好的發(fā)展，勾勒出發(fā)展全面的申請者形象)
    3. 家庭影響 (父母或家人從事行業(yè)對專業(yè)影響)
    4. 公益志愿者活動 (社會責任感-愛心和關(guān)心社會的體現(xiàn)，美國留學的申請尤為關(guān)注)
    5. 旅行 (增長見識，擴大視野，可以作為求學美國順理成章的動機)
    6. 實習 (本科生較少，如有比較添彩)—— 強烈推薦
    B. 收集方法
    針對不同類型的學生，方法不同。
    材料以及背景豐富的學生：
    傾向收集的最大化。引導學生盡可能多的述說自己的經(jīng)歷和活動。
    如：學校參加的(比賽，競選，作業(yè)題目)，課外(模聯(lián)較多)公益活動(敬老院，災區(qū)貧困地區(qū)捐贈以及助教活動)，地方性活動(如展會助展)，實習(任何都可)
    鼓勵學生盡可能多的回憶自己參與的事情。
    針對材料較少的(或者不積極提供)學生：
    少量選取適當材料。特殊經(jīng)歷顯得尤為重要(如學生家庭的因素，生病，受家人或者朋友影響等)。
    C. Essay 寫作
    1.針對性
    提及學院以及專業(yè)特殊是經(jīng)常的手法，如圣母大學，校訓為Vita, Dulcedo, Spes (Life, Sweetness and Hope)，是一所有濃厚色彩的天主教大學，更加注重申請者公益活動方面的素質(zhì)。
    需注意的是，不是很推薦提及某位教授的名字，原因是如果學生文書中提及的教授碰巧在學校聲名狼藉或者和審理委員會老師有什么私人恩怨，會影響申請。(做到以防外一)
    2. 特殊學校
    以wake forest舉例。
    無正誤之分，雖然希望申請者得回答是新穎的，但是如實的回答是較安全的。
    注意敏感話題：政治問題等。
    總之，本科生的寫作思維并無局限，新穎靈活。一般而言，本科生思維比較發(fā)散，各個學校的essay也跳躍多變。因此要熟悉每個學校的文書要求，與寫作風格，最大化的挖掘?qū)W生的亮點，不被有限的材料所局限。
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    美國留學的擇校原則
    每年美國中學生擇校來臨時刻，眾多學生和家長把目光投向該季出籠的美國最佳學校排行。盡管這世界上沒有十全十美的學校，但美國逾3400所高等院校，至少為大家提供了多層次，廣角度，多元化的選擇。但是，在中國，由于大部分公眾無法得到詳盡的美國本科院校的資料，而各大學的自己的官方網(wǎng)站提供的信息也有限，提到選擇學校，大家首先想到的就是去查排名。大家一致公認的最具有權(quán)威的美國大學排名榜，是由《美國新聞與世界報道》也就我們經(jīng)常所說的USNEWS所主編的。
    首先，我們來科普一下美國高等院校的排名。在美國，一個基本的共識是從簡單定量的角度評判一個大學，并不是一件很有意義的事，不僅誤導學生，更有可能誤導學校，使他們專注于流于形式，做表面文章，而不是扎扎實實的辦學教學質(zhì)量。而且另外一方面講，每一個學生都是特殊的個體，各有其長短，有其個性化的追求，以及由此而引發(fā)的對課業(yè)，社交，環(huán)境不同的需求。這些需求之間不具有可比性。所以，大家更傾向于倡導“選擇最適合個人發(fā)展的學校”這一理念。
    美國政府對大學并不做任何排名：“一個非常流行的大眾雜志出了一份報告，就叫做‘美國大學排名’，但不意味著這就是一個官方的排名。”馬蘭說，美國官方之外有各種各樣的大學排行，而每個排名的認證標準各不相同，所以全部放在一起比較，前100所的學校都不相同，而大學排名和大學下屬學院或者授課專業(yè)，排名又不一樣。
    光看大學排名，學生很有可能會錯失良機，她鼓勵學生在選擇學校時，多考慮學校的地理區(qū)域，可供選擇的優(yōu)勢專業(yè)、獎學金等實際因素。
    擇校原則事實上包含了四層意思：
    1)正確認識排名。
    2)做好自己的功課，
    3)端正態(tài)度，認識自我
    4)理性判斷