新西蘭教育體系 新西蘭留學(xué)惠靈頓理工學(xué)院課程設(shè)置
    惠靈頓理工學(xué)院建于1904年，它向?qū)W生提供一系列內(nèi)容全面的專業(yè)課程。這些課程注重實(shí)際職業(yè)要求，同時(shí)又能引導(dǎo)學(xué)生獲取正式文憑。目前在校學(xué)生總數(shù)為12000人。來自亞洲、歐洲、南美洲和太平洋地區(qū)的留學(xué)生共占在校學(xué)生總數(shù)的6%。新西蘭留學(xué)惠靈頓理工學(xué)院課程注重實(shí)際職業(yè)要求。
    作為新西蘭首都的高等學(xué)院，WelTec有著特殊的地位，學(xué)?？拷挛魈m首都惠靈頓，和許多商業(yè)及行業(yè)組織有著密切的聯(lián)系。主校園距市中心僅幾分鐘之遙，購(gòu)物、休閑和住宿都十分便利。
    新西蘭留學(xué)專家指出，惠靈頓理工學(xué)院旨在幫助畢業(yè)生在國(guó)際市場(chǎng)上具備相當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)力。
    專業(yè)設(shè)置：
    counseling and health studies(咨詢及健康研究)、automotive technology(汽車技術(shù))、built environment(建筑環(huán)境工程)、business studies(商科)、construction trades(建筑工匠)、creative technologies(創(chuàng)意技術(shù))、engineering(工程)、exercise science and recreation(運(yùn)動(dòng)科學(xué)及康復(fù))、hairdressing, beauty therapy and make-up artistry(理發(fā)、美容和化妝藝術(shù))、horticulture and landscaping(園藝和景觀設(shè)計(jì))、hospitality(餐飲)、information technology(信息技術(shù))、social services(社會(huì)服務(wù))、travel and tourism(旅游)、veterinary nursing and animal care(獸醫(yī)護(hù)理和動(dòng)物看護(hù))、teaching and training(教學(xué)和培訓(xùn))、foundation(預(yù)科)
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    新西蘭教育體制
    新西蘭教育在中國(guó)學(xué)生中得到廣泛認(rèn)可，大約有23,000名中國(guó)學(xué)生在新西蘭留學(xué)。
    他們?cè)诎踩押玫纳顚W(xué)習(xí)環(huán)境下接受最高標(biāo)準(zhǔn)的教育。中新兩國(guó)各領(lǐng)域極為良好的合作關(guān)系促進(jìn)了中國(guó)學(xué)生到新西蘭學(xué)習(xí)。
    “FTA具有多方面重要意義，不僅有助于增進(jìn)兩國(guó)睦鄰友好和政治互信，而且以開拓創(chuàng)新精神加強(qiáng)兩國(guó)關(guān)系。
    FTA取得多項(xiàng)教育成果，其中包括新西蘭中國(guó)博士研究獎(jiǎng)學(xué)金，此項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金每年資助十名中國(guó)學(xué)生到新西蘭進(jìn)行為期三年的博士學(xué)習(xí)。此外，工作假期簽證計(jì)劃每年為中國(guó)年青人提供1,000個(gè)名額到新西蘭打工旅游，有效期為一年。這些年青人在新西蘭期間可以工作、旅游并參加短期學(xué)習(xí)課程。
    新西蘭博士留學(xué)生的學(xué)費(fèi)與新西蘭國(guó)內(nèi)學(xué)生的學(xué)費(fèi)是一樣的，非常劃算。
    新西蘭不斷為留學(xué)生接受教育提供便利。
    (略)