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一、指導思想
幼兒園各項活動的順利、有序開展離不開科學合理的一日活動常規(guī),幼兒的健康成長離不開良好習慣的培養(yǎng),教師的長遠發(fā)展離不開相互的學習與交流。為提高教師互動交流力度,促進各自日常工作的科學與合理化發(fā)展,尋求更加科學有效的一日活動常規(guī),特組織本次活動。
二、活動目標
1.相互了解,彼此交流,學習別的班級管理班級的科學方法和有效策略。
2.角色互換,彼此體驗,嘗試在不同的班級之中不同管理方法的運用。
一、指導思想
幼兒園各項活動的順利、有序開展離不開科學合理的一日活動常規(guī),幼兒的健康成長離不開良好習慣的培養(yǎng),教師的長遠發(fā)展離不開相互的學習與交流。為提高教師互動交流力度,促進各自日常工作的科學與合理化發(fā)展,尋求更加科學有效的一日活動常規(guī),特組織本次活動。
二、活動目標
1.相互了解,彼此交流,學習別的班級管理班級的科學方法和有效策略。
2.角色互換,彼此體驗,嘗試在不同的班級之中不同管理方法的運用。
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