?　　高考在即，高考考前輔導成為熱門話題，該怎么輔導，怎么輔導才是真正為孩子好成為一大難題，不去輔導高考必然吃虧，輔導太過增加考試壓力便會適得其反，在這里，出國留學網(wǎng)小編為大家整理了高考考前指導，希望能夠為各位考生提供最好的考前指導，小編在這里祝愿各位考生取得好的成績，更多后續(xù)報道請繼續(xù)關注www.liuxue86.com。
    “隨著高考的臨近，咨詢一對一輔導的家長也越來越多。家長期待著一對一這種補習形式，能夠快速找到孩子的薄弱知識點進行補充，給孩子復習帶來更好的效果?！苯?，走訪市場的過程中，某教育機構的咨詢老師告訴記者，“因此我們現(xiàn)在也推出了一些專門針對高考沖刺的班型，并且根據(jù)學生的實際學習情況適時調(diào)整;還會有高考填報志愿咨詢專場等形式，給考生和家長提供一些建議?！辈贿^，面對這種考前咨詢熱，家長們還是應該聽聽補習主體——學生的看法。
    李同學：我喜歡一對一輔導形式，有什么不明白的可以馬上說出來，老師講的內(nèi)容都是我的知識盲點，這樣進步快。
    作為一對一輔導的忠實粉絲，已經(jīng)讀大一的李同學很有感觸?！拔易x高三那時候，就參加了一對一輔導。剛報名的時候先做了一個學習測評，讓我和老師都了解我的學習盲區(qū)在哪里，然后針對我的弱項，集中補習，這對我的學習成績提高很快。”李同學告訴記者，平時在課堂上，有時候會跟不上老師的講課節(jié)奏，覺得吃力。通過一對一輔導，掃除自己的知識盲點后，回歸課堂時也輕松很多。因此，他認為，一對一輔導這種因材施教的方式，應該得到推廣。
    王同學：跟住老師的思路，課后有不明白的地方及時請教老師，我可不覺得學校的復習節(jié)奏有問題。
    與李同學想法不同的王同學則認為，一對一輔導機構師資力量有待考證，“而我們的老師多有經(jīng)驗，帶過那么多師哥師姐!”王同學認為，很多學生跟不上老師的節(jié)奏，是因為他們課前沒有做好預習，課后沒有做好作業(yè)?！叭绻麑W生一直都是跟著老師的節(jié)奏，認真完成老師留下的作業(yè)，我倒不建議他們?nèi)フn外復習，這樣會打亂學生一直以來的復習節(jié)奏，尤其現(xiàn)在馬上就要高考了，要改變另一種學習模式一定要慎重選擇?！?BR>    老師建議：任何一種學習形式都是因人而異，學生和家長切不可盲從。
    “學校的大班教學有時候不能照顧到班級的每一位同學，畢竟學生的學習成績、對知識的掌握能力有所不同，因此會表現(xiàn)出有的同學‘吃不飽’，有的同學還‘吃不下’。這種情況的確存在，就要看學生是如何解決這樣的問題?！蹦持攸c中學老師告訴記者，如果學生主動學習意識強烈，他們就可以自己克服這種現(xiàn)象;如果學生對學習比較被動，那么一對一輔導這種按照學生“口味”，給學生“吃小灶”的方式，的確在一定程度上會幫助學生更快清掃自己的知識盲點，找到自己適合的學習方法。不過，任何一種輔導形式都是因人而異，選擇時還需要聽一聽學生的想法。
    延伸閱讀：高考狀元經(jīng)驗
    一：答卷前要瀏覽試卷
    考生在答卷前，最好按試卷上題的順序從頭到尾看一遍，這樣做可以使學生對試題的數(shù)量、試題的類型、試題的難度、試題所占的分數(shù)等有一個比較全面的了解，為制訂答題時間的安排和答題的秩序打下基礎。
    有的考生拿起卷子就答，從頭到尾一道一道來。由于對整個試卷題量及分數(shù)不了解，心中無數(shù)，影響答卷質(zhì)量。如果瀏覽，瀏覽試卷不要用時間太長，不是細看，大致看一下，有的考生從頭到尾細看一遍，結果失去了不少答題的時間，影響考試質(zhì)量。
    有的考生心理素質(zhì)較差，看到難題就心慌。這樣的考生，也可不必通覽試卷，可先按順序挑簡單的題答，以增強信心。
    總之，要視自己的情況而定，有的學生如果有這么一個習慣也就這樣了，沒有這種習慣的也沒有必要刻意培養(yǎng)。另外作文要不要看一看?許多同學認為不能看，一看不就分心了嗎，實際上，我們認為還是該看一看以做到胸中有大局，但限度只在于看看題目就可以了，千萬記住不能一邊答題一邊構思。
    二：碰上自己不會的題或想不起的知識
    考試時遇到這種情況，切忌慌亂和胡亂嘗試。首先考生應先分析一下自己不會做的大致原因：是忘記了有關知識，還是題目沒理解透徹?或是題目線索太多，自己一時難以理出頭緒?然后再根據(jù)自己分析的原因，考慮采取相應的對策。這樣按程序有條理地去做，即使題目仍未解出，也不會去想"這下晚了，我要考砸了"之類無用而有害的事，而是可以自慰自勵："這題對我難，對別人也難。"
    考生在考試時，有時會出現(xiàn)某些知識回憶不起來的現(xiàn)象。這時考生因急需解決問題而希望盡快回憶起來，往往就會心里著急，緊張地在記憶中胡亂搜索，企圖"碰上"想要找到的東西。但是這種無秩序搜索的成功率一般都很低，并且隨著時間的延長而更加重了自己的緊張慌亂。此時正確的策略是應該善于運用聯(lián)想，你可聯(lián)想老師講這段知識的具體情景，也可聯(lián)想與這段知識相關的知識，以尋找回憶的線索。如你忘了哺乳動物有什么特點，那么你就可以通過回憶鳥類的特點來與之對比回憶。
    總之，時間分配一定要合理，在遇到一個難題時，做題時間不宜過長這樣不僅耽誤時間，而且影響自己的做題情緒，正確的做法是先放一放，為圖大局，暫放一題，值得。平常訓練時要有意識培養(yǎng)這種能力。
    三：正確面對新情景、新材料
    高考沒有現(xiàn)成的成題，即使是最簡單的題也是課本上的成題經(jīng)改造后呈現(xiàn)出來的，材料沒見過，情景以前都沒出現(xiàn)過，應該說這也是命題者的初衷。但這類試題有個共同的特點："材料在外，答案在內(nèi)"、"起點高，落點低"。"熟悉中考查陌生，陌生中考查熟悉"這就是命題者考查考生直面社會熱點問題、難點問題，運用已有知識支解新、分析、解決這些問題的能力。在平時掌握的課本知識中一定能找到相關的模型。因此，我們應該慶幸能遇到這樣的題目，而且絲毫不用驚慌，新的情景，新的材料正是我們所要的，只要冷靜細心，這些題目你都能得到分的。
    四：如何提高I卷選擇題得分率
    在理綜的考查背景下，每個選擇題6分，"得分易失分更易"所以我們更應重視Ⅰ卷的得分率。I卷有一個正確選項，其他選項叫干擾項，命題專家在設定干擾項的時候，常圍繞正確選項進行干擾，其三個原則是：一要進行干擾，二要干擾有效，三要干擾出學生學習中典型的錯誤來。因此，要提高選擇題的得分率，實際上就是提高考生的抗干擾能力，一要明確選擇題的具體要求，二要仔細審題，確定試題內(nèi)容，三要提高信息篩選能力;除此以外還要做到：信心十足、精神集中，排除分數(shù)的壓力，不猜題、不押題，至于方法可采用選擇法也可以采用排除法。
    五：合理安排答題的順序
    理論上說試題的難度是從易到難，而且近幾年大多數(shù)學科試題也是這么做的但也有些學科發(fā)生過前邊的試題開始就不容易?？忌茸鋈菀椎?，考生做容易題一定要做一題對一題。有的考生特別是學習成績好的考生，在做簡單題時犯常識性錯誤。這些考生以為這些題很簡單，無意之中放松了警惕性?；虬杨}看錯或分析過程中馬虎大意，因此丟分較多。有些考生平時成績不太好，對難題做起來幾乎沒有成功的可能。這樣的考生不妨先讀一遍難題，如感覺沒有希望，就把時間用在克服簡單題和中檔題上，確保簡單題全部得分。
    答題是要處理好答題時準與快的關系。正確處理好答題中準與快是高考中的一個重要策略。在答題時要力求準與快結合，以準為基礎。解題時一定要有的放矢，簡明扼要，切忌畫蛇添足，空談泛談。建議在考場上，可把手表放在桌子上，經(jīng)常注意把握時間，但也不要過于頻繁，做前面的容易題不要拖拉，做后面的難題也不要在一道題上用過多的時間。
    六：要學會"擠"分
    高考試題是"題題設防，題題把關"，高考試題每一道題目都"長牙"，每一道題目都"咬人"，只有這樣才達到區(qū)分的目的。另一方面高考試題是分步賦分，做對幾步就會得到幾分，因此考生在答題時要學會"擠"分。擠分的主要方法有：理科把主要方程式和計算結果寫在顯要位置，作文尤其主要開頭和結尾，文科一般都按要點給分。所以每一道題都認真思考，能做幾步就做幾步，高考是按步賦分，千萬不能產(chǎn)生定勢，高考試題為了達到理想的壓分度，住住是難度逐步加深，對于考生來說就是能做幾分是幾分。這是考試中最好的策略。
    因此考生在考試時，不急燥，不氣餒，要學會用"擠"的辦法提高自己的得分率。
    七：題目答不完也能當狀元
    有些學科的試卷在規(guī)定的時間里做不完，特別是數(shù)學、理綜這些理科試卷，這也是正?，F(xiàn)象，試卷有一個長度標準，試卷長度是指題量與考試時間的一個相宜程度。命題時對試卷的長度有一個限制：中等難度以上的考生在規(guī)定的時間里可以完成全卷這就是試卷的長度標準。為什么規(guī)定是中等程度以上的考生可以答完?這和錄取率有關，就全國而言，平均錄取率是在50%，因此指標就設定在中等程度以上考生。
    有一個問題要提醒考生，沒有做完是不是上線無望呢?不一定!第一，決定上線與否是總分，某一兩個學科答不完不見的總分不夠;第二，"做完"與"做對"是兩個概念，如果后面?zhèn)€別題目沒做完，前面的題目正確率高，也完全可以得高分。例如在99年高考中，陜西省理科狀元數(shù)學就剩下一個多計算題做，但仍能成為狀元，原因就是做過的都基本上做到不失分。
    八：考試中遇到"怯場"不可怕
    考生是在具備了扎實的基礎知識基本技能，良好的心理品質(zhì)后，高考時還應該掌握一定的應試策略，這里講講應試策略就是科學的應試，掌握一定的方法技巧，這對實現(xiàn)考試目標有著至關重要的作用，總有一些考生考試的"怯場""暈場"，除了心理上的原因外，沒有掌握科學的應試方法也是一個重要原因。命題組的專家認為難的題，考生從來也沒有感覺到容易過，命題地專家認為，那些低中檔題，考生有的時候還是覺得很難，因此考生參加高考一定要有充分的準備。我們應該記住這樣一條規(guī)律"辦法總比困難多"這里說的辦法還包括應試策略，包括解題方法和答題技巧。
    九：爭取一遍成功
    一部分考生在規(guī)定的時間內(nèi)答不完試題，特別是數(shù)學理綜，在這種情況下要不要抽出時間把前面的試題先檢查一遍?不少雜志或報道認為需要檢查。根據(jù)近四年來的帶考經(jīng)驗，我們不主張?zhí)匾獬槌鰰r間進行檢查。當然有剩余時間檢查固然很好。多年的高考實踐證明：許多考生在最后時段中檢查前面的試題過程中很難找到錯誤，因為在相對十分緊張的情況下，很難克服原來形成的定勢思維，因此我們主張爭取一遍成功，這樣既提高了解題速度有能加強審題意識。
    十：考砸一科后怕影響后面幾科的考試怎么辦?
    考試結束后，考生們魚貫而出，會看到有的考生興高采烈，有的考生神情沮喪，甚至有可能止不住哭出來。這時考生不要與別人對答案，家長也盡量不要問，如果有人問考的如何，就告訴他"還行"就可以了。一是如果上門科目考的不錯，于是忘乎所以容易產(chǎn)生松懈情緒，降低后續(xù)考試的動機水平和喚醒程度;二是如果感覺考的不好，與別人對答案不一致，造成情緒低沉和焦慮。
    此時最恰當?shù)姆椒ㄊ邱R上將這門科目完全放下，讓思維和情緒完全丟開對這門科目的眷顧，并全面轉(zhuǎn)入后一門科目繁榮復習中，
    對上一科考試失利的考生來說，學會遺忘，并迅速把注意力轉(zhuǎn)移到下一科上顯得更為重要。因為失利是難免的，重要的是迅速擺脫陰影，"堤內(nèi)損失堤外補"在放松狀態(tài)下，你的弱項完全可能成為你的強項。去年我所帶班的一個考生在語文考試中整整漏做了30分的題，在老師們的鼓勵和幫助下，他克制了萬灰俱冷的感覺，在后兩門考試中背水一戰(zhàn)，放手一搏，最后如愿以償考上重點大學。
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