在準(zhǔn)備留學(xué)的過(guò)程中,一份好的申請(qǐng)文書(shū)將會(huì)很好地幫助申請(qǐng)者成功。美國(guó)大學(xué)各專業(yè)因?yàn)椴煌奶匦裕鴮?duì)申請(qǐng)文書(shū)有不同的側(cè)重點(diǎn),學(xué)校也喜歡借助文書(shū)判斷申請(qǐng)者是否適合自己的學(xué)校和專業(yè)。因此了解各專業(yè)的申請(qǐng)文書(shū)特點(diǎn),在寫(xiě)作文書(shū)時(shí)有的放矢便非常重要
教育學(xué)
教育學(xué)研究生培養(yǎng)計(jì)劃具有很強(qiáng)的“人文主義”傾向,將教育視作一種使命而不僅是一門(mén)職業(yè)。所以這些培養(yǎng)計(jì)劃除了注重成績(jī)以外,也十分看重申請(qǐng)人的個(gè)性品質(zhì)、價(jià)值觀念和經(jīng)驗(yàn)積累等。申請(qǐng)此類(lèi)學(xué)校的話,申請(qǐng)人可以在申請(qǐng)材料中附上一封家人或親友的信,通過(guò)他們對(duì)你價(jià)值觀的客觀分析闡述來(lái)表明你在教育界從業(yè)的誠(chéng)心。
工程學(xué)
申請(qǐng)工程學(xué)相關(guān)專業(yè)時(shí),陳述重點(diǎn)應(yīng)該放在和那些專業(yè)有關(guān)的工作經(jīng)歷上,而申請(qǐng)有關(guān)學(xué)術(shù)研究的專業(yè)則應(yīng)把重點(diǎn)放在過(guò)去的研究課題上。申請(qǐng)者都必須明確地表明他們希望從中學(xué)到什么。由于現(xiàn)在的工程領(lǐng)域內(nèi)的工作大都由一個(gè)組來(lái)完成,那么工程師們就要學(xué)會(huì)如何與別人交流并很好地配合,申請(qǐng)時(shí)可以強(qiáng)調(diào)你在這方面的優(yōu)點(diǎn)。
護(hù)理學(xué)
這個(gè)專業(yè)的推薦信非常關(guān)鍵,有些學(xué)校甚至要求五封之多。每封信都應(yīng)與學(xué)生將來(lái)的研究?jī)?nèi)容有關(guān)。推薦者最好是教授、系主任、最近的雇主和這個(gè)領(lǐng)域的顧問(wèn)等。大多數(shù)研究生課程都要求有一份個(gè)人陳述。這其中都應(yīng)包括你對(duì)臨床研究的興趣,你的特長(zhǎng)、不足以及對(duì)當(dāng)代護(hù)理的觀點(diǎn)。
教育學(xué)
教育學(xué)研究生培養(yǎng)計(jì)劃具有很強(qiáng)的“人文主義”傾向,將教育視作一種使命而不僅是一門(mén)職業(yè)。所以這些培養(yǎng)計(jì)劃除了注重成績(jī)以外,也十分看重申請(qǐng)人的個(gè)性品質(zhì)、價(jià)值觀念和經(jīng)驗(yàn)積累等。申請(qǐng)此類(lèi)學(xué)校的話,申請(qǐng)人可以在申請(qǐng)材料中附上一封家人或親友的信,通過(guò)他們對(duì)你價(jià)值觀的客觀分析闡述來(lái)表明你在教育界從業(yè)的誠(chéng)心。
工程學(xué)
申請(qǐng)工程學(xué)相關(guān)專業(yè)時(shí),陳述重點(diǎn)應(yīng)該放在和那些專業(yè)有關(guān)的工作經(jīng)歷上,而申請(qǐng)有關(guān)學(xué)術(shù)研究的專業(yè)則應(yīng)把重點(diǎn)放在過(guò)去的研究課題上。申請(qǐng)者都必須明確地表明他們希望從中學(xué)到什么。由于現(xiàn)在的工程領(lǐng)域內(nèi)的工作大都由一個(gè)組來(lái)完成,那么工程師們就要學(xué)會(huì)如何與別人交流并很好地配合,申請(qǐng)時(shí)可以強(qiáng)調(diào)你在這方面的優(yōu)點(diǎn)。
護(hù)理學(xué)
這個(gè)專業(yè)的推薦信非常關(guān)鍵,有些學(xué)校甚至要求五封之多。每封信都應(yīng)與學(xué)生將來(lái)的研究?jī)?nèi)容有關(guān)。推薦者最好是教授、系主任、最近的雇主和這個(gè)領(lǐng)域的顧問(wèn)等。大多數(shù)研究生課程都要求有一份個(gè)人陳述。這其中都應(yīng)包括你對(duì)臨床研究的興趣,你的特長(zhǎng)、不足以及對(duì)當(dāng)代護(hù)理的觀點(diǎn)。