垃圾分類可以幫助我們創(chuàng)建文明干凈的城市環(huán)境，我們快為環(huán)?；顒幼龊梅桨覆邉澃?。下面是由出國留學網(wǎng)小編為大家整理的“垃圾分類回收環(huán)?；顒硬邉潯?，僅供參考，歡迎大家閱讀。
    垃圾分類回收環(huán)保活動策劃（一）
    城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。垃圾是放錯地方的資源。然而垃圾的回收與利用卻被垃圾分類這一問題所限。當今社會，垃圾回收并非技術問題，而是人們沒有較強的垃圾分類回收的意識。我校響應上級部門“垃圾分類，環(huán)保節(jié)能”的號召，舉行“垃圾分類，你我有責”主題活動，具體方案如下：
    一、活動的主題
    垃圾分類，你我有責。
    二、成立學?！袄诸悾阄矣胸煛敝黝}活動的領導小組
    組長：xx。
    副組長：xx。
    各部門負責人（成員）：xx、xx。
    教育教學方面：xx。
    宣傳、氛圍與少先隊活動方面：xx。
    校園環(huán)境與后勤補給方面：xx。
    各組明確分工，責任到人，貫徹落實垃圾分類各項工作，全校師生積極配合，確保工作順利推進。
    三、活動的宗旨
    通過宣傳垃圾分類的意義提升同學們對垃圾分類這一實際問題的重視；宣傳分類垃圾的具體做法，引導同學們正確地進行垃圾分類，保護環(huán)境；最后以標記垃圾桶等方式提醒同學們時刻注意垃圾分類回收問題。
    四、活動時間
    每學期。
    五、活動目標
    1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
    2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾，樹立環(huán)保意識。
    3.在課堂上通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質。培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
    六、活動形式
    本項活動主要是通過班級文化宣傳、課堂教育教學經(jīng)過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。
    七、具體要求
    1、學校宣傳通過紅領巾廣播站、國旗下講話、課間小結的形式進行校園氛圍宣傳。
    2、每個學期做好班級“垃圾分類”計劃、總結。
    3、利用每期的黑板報進行宣傳，開辟相關“垃圾分類”板塊。
    4、做好班會課“垃圾分類”宣教資料的收集。
    5、健康科根據(jù)三年級下冊的課程要求制定教學計劃、總結、教案，要有過程性記錄，學科計劃、總結也要有專門的工作安排。
    6、美術科生動展現(xiàn)垃圾分類的形象。
    7、保持校園衛(wèi)生環(huán)境。
    八、具體措施
    1、各班級老師高度重視“垃圾分類”教育教學，把“垃圾分類”納入到平時學生的學習中。
    2、學科教學互相滲透，注意課堂教育。健康課、美術課上交相關的教案。
    3、積極參與活動，把活動的資料整理收集，在每學期期末上交。
    4，所有材料按時上傳ftp，照片一律使用復制、粘貼word文檔，并附簡短文字說明的形式。
    本次活動通過提升同學關注并力行垃圾分類這一側面來提升同學們的環(huán)境保護意識，并積極參與其中，共同保護地球。
    垃圾分類回收環(huán)?；顒硬邉潱ǘ?/strong>
    一、活動簡介
    城市生活垃圾分類收集工作是實施垃圾減量化、資源化、無害化的一個十分重要的步驟，對于改善人民環(huán)境，實現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展，創(chuàng)建節(jié)約型社會具有重要意義。城市生活垃圾分類收集，不僅關系到城市的文明程度和城市形象，也是城市生態(tài)環(huán)境建設最基礎的工作，更是一項利國利民的事業(yè)。
    本項活動主要是通過討論、探究、設計方案等形式讓學生們知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些，從而引導學生重視環(huán)境保護，注意節(jié)約資源。
    二、活動目標
    （一）知識與技能。
    1.知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
    2.在日后生活中能夠分類投放各類垃圾。
    （二）過程與方法。
    1.通過提出問題、設置競賽，引導學生討論、設計方案、表達，培養(yǎng)探究問題的能力，進一步培養(yǎng)科學思維的素質。
    2.培養(yǎng)學生的分析問題、解決問題的能力和創(chuàng)新能力。
    （三）情感態(tài)度與價值觀。
    1.培養(yǎng)學生的探究精神。
    2.樹立環(huán)保意識。
    三、重點難點
    重點：讓學生了解生活中有哪些垃圾，知道垃圾分類的意義和標準，了解可回收垃圾、生活垃圾和有害垃圾都包括哪些。
    難點：讓學生設計垃圾分類方案。
    四、活動準備
    1.組織準備：
    3人一組，共分4組。
    一人作組長，主要負責上講臺匯報；一人主要負責設計方案；
    一人負責記錄活動情況，填寫《活動報告》，并且作時間控制。
    2.器材準備：
    寫字白板一塊、《垃圾分類》活動報告（每小組一份）、筆、《垃圾分類》PPT課件、多媒體設備。
    五、活動過程
    1.活動形式介紹。
    歡迎小朋友參加活動！本次活動以小組競賽為形式，通過討論、游戲、探究、設計方案、分享等方式讓小朋友了解垃圾分類的意義和標準，從而樹立環(huán)保意識。
    給兩分鐘時間準備：請小朋友分成四組，給小組命名，準備才藝表演。兩分鐘后搶答，小組派代表上講臺報組名，并寫在白板上。
    六、活動延續(xù)
    1.小朋友在家里或到校園撿到垃圾，記得分類投放，爭作“環(huán)保小衛(wèi)士”。
    2.搜集有關垃圾處理、分類的資料。
    3.統(tǒng)計自家每天產(chǎn)生的生活垃圾，分類并稱重。
    4.開展社會調(diào)查，發(fā)問卷調(diào)查了解學?；蛏鐓^(qū)里人們有關垃圾分類的環(huán)保意識。
    5.以小組為單位，結合同學們的調(diào)查和收集的相關資料，在學?；蛏鐓^(qū)開展一次垃圾分類的宣傳活動，讓更多的人了解垃圾分類的意義，積極配合垃圾分類的環(huán)保行動。
    七、注意事項
    1.活動過程中注意要解釋說明清楚每一個活動環(huán)節(jié)的要求、規(guī)則等等。
    2.活動中注意加強互動，多讓小朋友參與，關于環(huán)保問題幾乎沒有特別固定的標準答案，所以要注意聽小朋友的回答，對其中的閃光點要及時發(fā)現(xiàn)，給予肯定和鼓勵。
    3.活動結束時，注意指導孩子們把垃圾分類的環(huán)保意識貫徹到生活小事當中。
    八、背景資料
    1.垃圾分類標準：
    “可回收垃圾”又名干垃圾，包括塑料制品、鐵制品、木制品、紙張等。
    “生活垃圾”又名濕垃圾，包括果皮、果核、菜葉、剩飯菜等。
    “有害垃圾”包括廢電池、過期藥物、破損的溫度計和日光燈等。
    2.垃圾分類的好處：（垃圾回收再利用的好處）
    酒瓶是高溫加熱制成的，對收集到的酒瓶再利用，還可以節(jié)約不少煤資源呢！
    易拉罐是鋁制成的，把易拉罐熔化后可以再制成鋁鍋、鋁制零件、鋁合金門窗等。
    廢紙是我們生活中常見的，它可以制成再造紙，能節(jié)約木材。
    3.廢電池中含有許多重要的化學物質如銅、鋅、二氧化錳、氯化銨等，若能很好處理，可從中獲得許多有用物質。