隨著工作不確定因素的增多，方案的作用日益突出。對(duì)于有些工作任務(wù)，我們需要制定相關(guān)方案去實(shí)施。方案是計(jì)劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種，日常工作中很常見。你對(duì)寫關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)方案感興趣嗎？出國(guó)留學(xué)網(wǎng)小編現(xiàn)在推薦你閱讀一下{關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)活動(dòng)方案策劃設(shè)計(jì)模板（精選6篇）}，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。
    關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)活動(dòng)方案策劃設(shè)計(jì)模板（篇一）
    活動(dòng)背景：
    隨著農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的轉(zhuǎn)移，父母均外出打工的“留守兒童”數(shù)量日趨增多，關(guān)愛“留守兒童”的健康成長(zhǎng)已成為全社會(huì)廣泛關(guān)注的一項(xiàng)重要工作。本次活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是為了關(guān)注我校的留守兒童，號(hào)召全體師生關(guān)心留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，樹立正確的人生觀，與留守兒童心手相牽，使他們能快樂成長(zhǎng)。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、通過活動(dòng)，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞。
    2、培養(yǎng)獨(dú)立生活的意識(shí)，養(yǎng)成學(xué)習(xí)、生活自理的好習(xí)慣，
    3、使大家明白，外出打工者以及他們的子女，需要我們特別的關(guān)注和關(guān)愛，懂得只要我們從身邊小事做起，捧出一顆愛心，奉獻(xiàn)一點(diǎn)愛，那么世界將到處充滿愛。
    活動(dòng)班級(jí)：
    六（2）班全體學(xué)生
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1、關(guān)于留守兒童的視頻資料。
    2、留守學(xué)生給父母的一封信。
    3、留守兒童代表發(fā)言稿。
    活動(dòng)過程：
    （主持人出場(chǎng)）
    AB：敬愛的老師、親愛的同學(xué)們，大家好！
    A：有這樣一群孩子，當(dāng)別的孩子依偎在父母懷中撒嬌的時(shí)候，他們的父母 卻遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)到外地打工。
    B：有這樣一群孩子，每天在家期盼著父母的歸來(lái)，就那么一個(gè)人看著照片里 父母慈愛的笑容。
    A：有這樣一群孩子，生病時(shí)沒有擁抱過父母的懷抱，就那么一個(gè)人躲在被 窩里哭。
    B：這些被留在家鄉(xiāng)的孩子有一個(gè)共同的名字
    AB：留守兒童。
    AB：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來(lái)自不同的家庭，但我們都是兄 弟姐妹。
    AB：是啊，我們是——快樂的一家人。
    六年二班“心手相牽 快樂成長(zhǎng)”關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)現(xiàn)在開始！
    A：首先請(qǐng)大家觀看一段留守兒童的父母離家時(shí)的情景。
    B：看了這一段情景，是多么令人心酸??！在我們這個(gè)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶、姥姥姥爺或叔叔嬸嬸一起生活。
    A：在我們班現(xiàn)在就有十名留守兒童。
    B： 這十位同學(xué)的爸爸或媽媽都在外面打工。讓我們一起來(lái)聽聽其中 一位留守同學(xué)的心聲吧！有請(qǐng)馮天嬌同學(xué)，大家歡迎！
    A：從剛才這位同學(xué)的發(fā)言中，我們能夠聽出他們是多么希望自己的爸爸媽媽能早點(diǎn)回來(lái)呀。我想最能代表留守孩子心聲的還是這一首歌。下面請(qǐng)聽歌曲《爸爸媽媽回來(lái)吧》
    關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)活動(dòng)方案策劃設(shè)計(jì)模板（篇二）
    一、班會(huì)目的
    結(jié)合學(xué)校留守學(xué)生（父母外出打工）等實(shí)際情況，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、互敬互愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自理自強(qiáng)等意識(shí)與能力，號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹立正確的人生觀。
    二、 班會(huì)準(zhǔn)備
    1、調(diào)查身邊哪些人需要關(guān)愛。
    2、歌曲《愛的奉獻(xiàn)》的歌曲。
    3、本校貧困學(xué)生的家庭情況實(shí)錄。
    4、輕音樂。
    三、班會(huì)過程：
    活動(dòng)一：猜謎語(yǔ)--引出活動(dòng)主題
    《愛的奉獻(xiàn)》音樂響起
    甲：今天我給大家?guī)?lái)了一個(gè)謎語(yǔ)：世界上的東西給予別人的時(shí)候越分越少
    乙：但有一樣?xùn)|西卻越分越多，它是什么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)呢？
    甲：對(duì)，謎底是愛
    甲：愛是（女） 陽(yáng)光
    乙：愛是（男）雨露
    甲：愛是（女）春風(fēng)
    乙：愛是（男）鮮花
    甲：愛是（女）人類最美的語(yǔ)言
    乙：愛是（男）我們無(wú)私的奉獻(xiàn)
    甲：愛是心靈的呼喚，涓涓的細(xì)流在人們心間
    乙：愛是人間的春雨，像甘露灑向大地
    甲：讓我們捧出一顆心
    乙：獻(xiàn)出一點(diǎn)愛
    合：讓我們的世界充滿愛，五年級(jí)二班，《讓愛永駐心中》主題班會(huì)，現(xiàn)在開始！
    活動(dòng)二：讀寫給父母的一封信--“留守兒童”需要關(guān)愛
    甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“少先隊(duì)員”
    乙：他卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守兒童”
    甲：“留守兒童”對(duì)父母的思念
    乙：匯聚成情真意切的家書
    甲：請(qǐng)聽同學(xué)傾訴對(duì)父母的思念之情
    （“留守兒童”--同學(xué)讀寫給父母的信）
    讀完信后，同學(xué)們自自己發(fā)表對(duì)留守兒童關(guān)愛
    乙：請(qǐng)欣賞歌表演《讓我們?cè)谝黄稹?BR>    活動(dòng)三：為留守兒童捐款活動(dòng)
    我們?nèi)リP(guān)愛他人，今天我們用我們平時(shí)積攢下來(lái)的零用錢幫助我們身邊的留守兒童，希望他們感受到我們集體的溫暖。
    活動(dòng)四：詩(shī)歌朗誦《感恩的心》--活動(dòng)推向高潮
    領(lǐng)甲：春回大地，百花爭(zhēng)艷，
    乙：綠柳飄飛，譜寫著一曲曲感恩的樂章。
    組：那是紅花綠葉對(duì)大地母親的感恩；
    領(lǐng)乙：萬(wàn)里晴空，白云飄蕩，描繪著一幅幅感人的畫面，
    乙：那是白云對(duì)藍(lán)天的感恩。
    組：我們沐浴著愛的陽(yáng)光成長(zhǎng)，
    班合：多少次帶著幸福的感覺進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，
    多少次滿含著感動(dòng)的淚花暢想未來(lái)。
    領(lǐng)甲：有人說(shuō)--
    善良的本質(zhì)就是擁有一顆感恩的心。
    領(lǐng)乙：誰(shuí)擁有一顆感恩的心，
    他就是一個(gè)幸福的人。
    甲：感激父母，給了我們寶貴的生命；
    乙：感激老師，給了我們學(xué)習(xí)的本領(lǐng)；
    丙：感激小伙伴，給了我們真誠(chéng)的幫助；
    ?。焊屑W(xué)校，給了我們和諧的成長(zhǎng)環(huán)境。
    領(lǐng)甲：擁有一顆感恩的心，
    合：我們?nèi)リP(guān)愛他人；
    領(lǐng)乙：擁有一顆感恩的心，
    合：我們勤奮學(xué)習(xí)、珍愛自己；
    領(lǐng)甲：擁有一顆感恩的心，
    合：我們學(xué)會(huì)包容，贏得真愛和友誼；
    領(lǐng)乙：擁有一顆感恩的心，我們擁有快樂與幸福，擁有美好的未來(lái)。
    四人領(lǐng)：讓我們都擁有一顆
    合：感恩的心。
    活動(dòng)五：溫暖與留守同在--深化主題
    甲：看了剛才的片斷，我們知道了班上一些留守同學(xué)的心聲，他們多么渴望和大家一樣在父母溫暖的懷抱之中。大家是不是有很多話想對(duì)他們說(shuō)？
    （設(shè)計(jì)同學(xué)贈(zèng)言，是要讓全體同學(xué)找準(zhǔn)自己幫助留守學(xué)生和想法，表明自己愿意和留守學(xué)生交朋友，共同進(jìn)步。）
    乙：同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體，團(tuán)結(jié)友愛，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛。作為大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那大家覺得我們應(yīng)從哪些方面來(lái)關(guān)心和幫助他們呢？（學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣、班上設(shè)立“心語(yǔ)信箱”等方面暢談。）
    甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心，那就請(qǐng)中隊(duì)長(zhǎng)潘葉菲同學(xué)宣讀隊(duì)干部們共同起草的倡議書吧。
    （五）班主任總結(jié)：
    激動(dòng)的旋律在空中回蕩，撥動(dòng)著每個(gè)隊(duì)員的心旋。同學(xué)們，今天的主題班會(huì)開得很成功，特別是捐贈(zèng)活動(dòng)搞得很有意義，你們用實(shí)際行動(dòng)獻(xiàn)出了你們的一分愛心。希望以后，大家從身邊的小事做起，用你們的愛心去關(guān)愛他人，讓愛之花處處開放。
    關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)活動(dòng)方案策劃設(shè)計(jì)模板（篇三）
    活動(dòng)目的：
    1、通過（唱歌、詩(shī)朗誦等活動(dòng)）等方式，讓留守兒童吐露自己的心聲，號(hào)召所有的學(xué)生關(guān)心幫助留守生，讓他們同在山田中學(xué)的懷抱里快樂成長(zhǎng)。
    2、通過（播放教師與家長(zhǎng)通話錄音和讀家長(zhǎng)的來(lái)信），讓他們懂得父母打工的艱辛、想念孩子的心情以及寄予孩子的厚望，使他們更能理解自己的父母。
    3、通過此活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人。團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自立自強(qiáng)等意識(shí)與能力，讓所有人都來(lái)關(guān)心關(guān)注留守兒童，幫助他們樹立積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和遠(yuǎn)大的志向。
    4、通過這次班會(huì)，讓更多的同學(xué)明白社會(huì)對(duì)留守兒童的關(guān)注和關(guān)懷，也讓留守兒童有一顆感恩的心，從小樹立起回報(bào)社會(huì)、回報(bào)母校的遠(yuǎn)大理想。
    活動(dòng)要求
    1、弄清班級(jí)留守學(xué)生詳細(xì)情況：留守學(xué)生家庭、家長(zhǎng)打工去向、留守學(xué)生監(jiān)管人、留守學(xué)生家庭等。
    2、留守學(xué)生給父母寫想說(shuō)的話，然后寫信寄出。
    3、有性的與幾個(gè)留守兒童的父母通電話，并錄下通話內(nèi)容。
    4、：歌曲《快樂的節(jié)日》、《團(tuán)結(jié)力量》、舞蹈《感恩的心》
    活動(dòng)過程
    一、開場(chǎng)白
    二、齊唱歌曲《快樂的節(jié)日》
    全班學(xué)生手拉手，歡樂地歌唱《快樂的節(jié)日》。
    三、留守兒童真情告白
    ““留守兒童”主題班會(huì)活動(dòng)”
    四、家長(zhǎng)真情告白
    五、同甘共苦，團(tuán)結(jié)協(xié)作
    六、全班齊唱--《團(tuán)結(jié)力量》
    “團(tuán)結(jié)力量，團(tuán)結(jié)力量，這力量是鐵，這力量是鋼，比鐵還硬比鋼還強(qiáng)……”
    七、留守兒童大合唱《感恩的心》（讓孩子們感受友愛學(xué)會(huì)感恩）
    八、授課教師代表發(fā)言
    九、班主任小結(jié)：父母暫時(shí)不在身邊，但要勇敢面對(duì)孤獨(dú)，在老師和同學(xué)的幫助下快樂生活，快樂成長(zhǎng)。這里有你親愛的同學(xué)和老師，隨時(shí)分享你們的你們的快樂與不快。讓攜起手來(lái)，走進(jìn)燦爛的明天！
    關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)活動(dòng)方案策劃設(shè)計(jì)模板（篇四）
    一、基本情況
    班會(huì)主題：真情真愛、牽手互助
    舉辦時(shí)間：20xx年3月24日
    舉辦地點(diǎn)：學(xué)前班教室
    主持人：
    參加班級(jí)：102班
    二、內(nèi)容摘要
    1、情感目標(biāo)：通過此次主題班會(huì)增進(jìn)教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情。
    2、認(rèn)知目標(biāo)：讓留守學(xué)生通過班會(huì)這個(gè)平臺(tái)，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學(xué)們的愛心、同情心。同時(shí)，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對(duì)孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩。
    3、行為目標(biāo)：在今后的生活中，師生自覺地關(guān)心、幫助留守學(xué)生，使他們樹立起積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)。
    三、師生交流
    教師：（一）、同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體里，團(tuán)結(jié)友愛，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛，作為大家庭里的一員，關(guān)心、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課，就請(qǐng)同學(xué)們伸出友誼之手，奉獻(xiàn)我們的愛心。
    學(xué)生：甲：今天是一個(gè)快樂的日子，我們齊聚一堂，首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師的到來(lái)！今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)：世界上的東西給予別人時(shí)越分越少。
    甲：而有一樣?xùn)|西卻越分越多，它是什么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)？
    全班回答：愛。
    乙：對(duì)，它就是愛。
    甲：愛是人間的春風(fēng)。
    乙：愛是生命的源泉
    甲：愛是人類最美的語(yǔ)言
    乙：愛是我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。
    甲：很多同學(xué)都知道，在我們班級(jí)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一起。
    乙：下面請(qǐng)父母在外的同學(xué)舉起小手，哇，留守同學(xué)真不少！
    乙：“真情真愛”關(guān)愛留守學(xué)生主題班會(huì)
    合：正式開始。
    （二）、留守兒童真心告白，外出家長(zhǎng)親情流露。
    甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“祖國(guó)花朵”；
    乙：他們卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守學(xué)生”。
    甲：“留守學(xué)生”對(duì)父母的思念，可以說(shuō)是情真意切。
    乙：下面讓我們一起來(lái)聽他們的心聲。
    （請(qǐng)幾名同學(xué)表達(dá)心聲）
    甲：看來(lái)，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。
    乙：遠(yuǎn)方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？
    甲：接下來(lái)請(qǐng)看一位遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的來(lái)信。
    甲：。親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心，我們一定牢記你的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力。
    乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強(qiáng)。
    （三）、溫暖手牽手
    甲：同樣的年齡，有著同樣的夢(mèng)想。
    乙：同樣的藍(lán)天，卻有著不同的命運(yùn)。
    甲：同學(xué)們，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，去幫助那些留守學(xué)生吧！
    乙：大家是不是有很多話想對(duì)他們說(shuō)？
    （非留守生代表暢所欲言）
    甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助留守同學(xué)的決心，那就由我代表班委會(huì)宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧！
    乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，班上留守學(xué)生一定會(huì)生活得很開心，那就請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的友誼，獻(xiàn)出我們的禮物。
    甲：是啊，只要我們都獻(xiàn)出人間真情，班上的留守學(xué)生一定會(huì)倍感溫暖。
    乙：對(duì)，不信你聽！
    （留守兒童集體朗誦《感恩的心》
    四、班級(jí)感言
    1、我愛我們的老師，我愛我們的同學(xué)，因?yàn)樗麄冇幸活w火熱的心，我們同班一年之久是我們的緣分?？墒呛芏鄷r(shí)候我為沒能為你們分擔(dān)痛苦而難過。我也曾是留守兒童，我體會(huì)過那種感覺：想哭不知朝誰(shuí)哭，想說(shuō)不知對(duì)誰(shuí)說(shuō)。今后就讓我們把班級(jí)當(dāng)成自己的家，想哭就大聲地哭，想說(shuō)就盡情的說(shuō)，有快樂就大家共同分享。我相信，父母不在家的孩子一樣能頂起一片天。父母不在家更能鍛煉我們自立、自強(qiáng)的能力。不是嗎？下面就讓我們來(lái)聽聽同學(xué)們的驕傲吧！
    2、歌唱兒音歌曲《我的好媽媽》。
    父母的遠(yuǎn)去，是暫時(shí)的。我讓我們勇敢面對(duì)生活，快樂享受每一在。請(qǐng)你們不要忘記：你們還有另 大家庭--那就是坡口小學(xué)二年級(jí)。這里有你親愛的同學(xué)和老師，我們隨時(shí)分享你們的你們的快樂與不快。讓我們攜起手來(lái)，在愛的藍(lán)天下，共同走進(jìn)燦爛的明天！
    五、學(xué)生個(gè)人心得
    心得一：題目：牽手互助
    心得二：題目：自立自強(qiáng)
    關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)活動(dòng)方案策劃設(shè)計(jì)模板（篇五）
    預(yù)設(shè)目的：
    1、情感目標(biāo)：通過此次主題班會(huì)增進(jìn)教師與學(xué)生、同學(xué)與同學(xué)、留守學(xué)生與父母的感情。
    2、認(rèn)知目標(biāo)：讓留守學(xué)生通過班會(huì)這個(gè)平臺(tái)，吐露心聲，緩解心疾，喚起同學(xué)們的愛心、同情心。同時(shí)，也使他們懂得父母在外打工的艱辛，對(duì)孩子的思念和厚望，從而體諒父母，感謝父母的養(yǎng)育之恩。
    3、行為目標(biāo)：在今后的生活中，師生自覺地關(guān)心、幫助留守學(xué)生，使他們樹立起積極樂觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，用實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母、回報(bào)學(xué)校、回報(bào)社會(huì)。
    班會(huì)準(zhǔn)備：
    1、確定兩名主持人。
    2、歌曲《愛的奉獻(xiàn)》、《同一首歌》及輕音樂《友誼天長(zhǎng)地久》等。
    3、排練小品《在家里》。
    4、非留守學(xué)生買一些小禮品。
    5、指導(dǎo)學(xué)生干部寫《倡議書》。
    6、詩(shī)歌《感恩的心》。
    活動(dòng)過程：
    班主任開場(chǎng)白：
    同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體里，團(tuán)結(jié)友愛，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛，作為大家庭里的一員，關(guān)心、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。今天這節(jié)班會(huì)課，就請(qǐng)同學(xué)們伸出友誼之手，奉獻(xiàn)我們的愛心。
    一、《愛的奉獻(xiàn)》音樂響起，主持人出場(chǎng)，引出活動(dòng)主題。
    甲：尊敬的老師
    乙：親愛的同學(xué)們
    合：大家好?。ü恼疲?BR>    乙：今天我給大家?guī)?lái)一個(gè)謎語(yǔ)：世界上的東西給予別人時(shí)越分越少。
    甲：而有一樣?xùn)|西卻越分越多，它是什么，誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)？
    全班回答：愛。
    乙：對(duì)，它就是愛。
    甲：愛是心靈的呼喚
    乙：愛是純真的情感
    甲：愛是人間的春風(fēng)。
    乙：愛是生命的源泉
    甲：愛是人類最美的語(yǔ)言
    乙：愛是我們無(wú)私的奉獻(xiàn)。
    甲：很多同學(xué)都知道，在我們的班級(jí)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺、奶奶或外公、外婆居住在一起。
    乙：下面請(qǐng)父母在外的同學(xué)舉起手，哇，留守同學(xué)真不少！
    甲：有一首歌叫《留守的娃》，代表了我們留守同學(xué)的心聲，就讓我們共唱那首《留守的娃》。
    （學(xué)生同唱《留守的娃》）
    甲：音樂優(yōu)美、歌聲感人，我們四年級(jí)
    乙：“心手相牽 快樂成長(zhǎng)”關(guān)愛留守學(xué)生主題班會(huì)
    合：正式開始。
    二、留守兒童真心告白，外出家長(zhǎng)親情流露。
    甲：我們有一個(gè)共同的名字叫“祖國(guó)花朵”；
    乙：他們卻有一個(gè)別樣的名字叫“留守學(xué)生”。
    甲：“留守學(xué)生”對(duì)父母的思念，可以說(shuō)是情真意切。
    乙：下面讓我們一起來(lái)聽他們的心聲。（請(qǐng)幾名同學(xué)表達(dá)心聲）
    甲：看來(lái)，父母不在身邊的日子煩惱、思念可真多。
    乙：遠(yuǎn)方的父母你們好嗎？你們是否也牽掛著自己的孩子？
    甲：接下來(lái)請(qǐng)看一位遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的來(lái)信。
    乙：請(qǐng)我們班主任老師讀給大家聽。（鼓掌）
    （班主任老師讀信）
    甲：謝謝老師。
    親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心，我們一定牢記你們的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力。
    乙：有你們陪伴的日子，我們生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理，自強(qiáng)，請(qǐng)欣賞小品《在家里》。
    （同學(xué)自演小品《在家里》）
    三、溫暖手牽手
    甲：同樣的年齡，有著同樣的夢(mèng)想。
    乙：同樣的藍(lán)天，卻有著不同的命運(yùn)。
    甲：同學(xué)們，讓我們獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，去幫助那些留守學(xué)生吧！
    乙：大家是不是有很多話想對(duì)他們說(shuō)？
    （非留守生代表暢所欲言）
    甲：想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助留守同學(xué)的決心，那就由我代表班委會(huì)宣讀班干部們共同起草的《倡議書》吧！
    （班干部宣讀倡議書）
    乙：有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，班上留守學(xué)生一定會(huì)生活得很開心，那就請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的友誼，獻(xiàn)出我們的禮物。
    （贈(zèng)送小禮品，配樂《友誼天長(zhǎng)地久》）
    甲：是啊，只要我們都獻(xiàn)出人間真情，班上的留守學(xué)生一定會(huì)倍感溫暖。
    乙：對(duì)，不信你聽！
    （留守兒童集體朗誦《感恩的心）
    四、活動(dòng)結(jié)束
    甲：父母的遠(yuǎn)去，是暫時(shí)的。
    乙：讓我們勇敢面對(duì)生活，快樂享受每一天。
    甲：請(qǐng)你們不要忘記：
    乙：你們還有一個(gè)大家庭
    合：那就是二年級(jí)班集體。
    甲：這里有你敬愛的老師，
    乙：這里有你親愛的.同學(xué)，
    甲：只要我們攜起手來(lái)，你們不再孤獨(dú)。
    乙：就讓我們攜起手來(lái)，共同走進(jìn)燦爛的明天。（鼓掌）
    甲：下面有請(qǐng)班主任老師講幾句話。
    （班主任老師總結(jié)：這節(jié)班會(huì)課，同學(xué)們表現(xiàn)得很積極，表演得也很出色，我真的深受感動(dòng)，關(guān)愛留守學(xué)生，僅有一堂課是不夠的，我們需要做的事還有很多很多，需要我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)與生活中，付出行動(dòng)，從我做起，從一點(diǎn)一滴做起，讓我們四年級(jí)成為一個(gè)溫暖和諧的班集體。）（鼓掌）
    （《同一首歌》音樂響起）
    甲：歡樂的樂曲已經(jīng)響起。
    乙：此次主題班會(huì)到此結(jié)束。
    合：謝謝！再見！
    關(guān)愛留守兒童主題班會(huì)活動(dòng)方案策劃設(shè)計(jì)模板（篇六）
    活動(dòng)目標(biāo)：
    （一） 通過此次班會(huì)，使留守學(xué)生在活動(dòng)中能理解父母外出打工的辛勞，直面留守的現(xiàn)實(shí)。
    （二）通過此次班會(huì)，幫助學(xué)生樹立獨(dú)立自主的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀。
    （三）通過此次班會(huì)，讓留守兒童體會(huì)到集體的溫暖，不再感到孤單寂寞。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    教師準(zhǔn)備：多媒體課件，相關(guān)圖片，音頻。
    學(xué)生準(zhǔn)備：排練情景劇，留守學(xué)生給父母的一封信，留守兒童代表發(fā)言稿
    活動(dòng)過程：
    環(huán)節(jié)一：情境導(dǎo)入，揭示主題
    主持人：同學(xué)們，在我們身邊有這樣一群小朋友：他們的爸爸媽媽遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)在外務(wù)工，他們跟隨爺爺奶奶在一起生活，每年只有過年時(shí)才能和父母短暫的相聚。他們有一個(gè)共同的名字----留守兒童。他們雖然是留守兒童，但是，他們并不孤單。今天，讓我們一起走近留守兒童。“留守不孤單”主題班會(huì)正式開始。（主持人出示幻燈片，揭示主題，簡(jiǎn)單介紹留守兒童現(xiàn)狀）
    環(huán)節(jié)二：直面留守，敞開心扉
    留守兒童代表配樂朗誦留守兒童給爸爸媽媽的一封信。
    主持人：是??！父母不在身邊的日子是多么的難過??！那么，今天，我們一起來(lái)當(dāng)一個(gè)傾聽的使者，聽他們講一講父母不在身邊的日子，他們的生活是怎么樣的？
    班級(jí)留守兒童代表發(fā)言。
    環(huán)節(jié)三：理解父母，自立自強(qiáng)
    主持人：你們知道在外務(wù)工的父母做著什么工作？過著怎樣的生活嗎？我們一起來(lái)看一看（幻燈片展示父母在外生活工作的圖片）
    主持人：看到這樣辛勤勞累的父母，作為孩子的我們又能做些什么力所能及的事情呢？請(qǐng)你列出“我能怎么做？”清單。（學(xué)生完成清單）
    主持人：同學(xué)們！父母為了給你們創(chuàng)造更好的條件外出打工，你們只有努力學(xué)習(xí)，自立自強(qiáng)，才沒有辜負(fù)你們的父母親！
    環(huán)節(jié)四：感受溫暖，微笑面對(duì)
    非留守兒童表演事先準(zhǔn)備好的情景劇《不孤單，你還有我》
    主持人：正如這個(gè)情景劇所表演的一樣，你們并不孤單，所有的老師、同學(xué)都是你們的親人。他們也有一個(gè)小小的禮物送給你們。（同學(xué)們送上寫滿祝福寄語(yǔ)的心愿盒）
    環(huán)節(jié)五：教師結(jié)語(yǔ)，展望明天
    結(jié)語(yǔ)：同學(xué)們，本次班會(huì)即將結(jié)束，請(qǐng)你們?yōu)檫@些堅(jiān)強(qiáng)自立的小伙伴獻(xiàn)上你真摯的掌聲。留守并不可怕，留守并不孤單！最后，讓我們一起合唱歌曲《明天會(huì)更好》，在歌聲中結(jié)束本次主題班會(huì)。
    小編精心