俗話說，不打無準(zhǔn)備之仗。在上課時(shí)幼兒園的老師都想讓自己的課堂知識(shí)能夠吸引小朋友們的注意力，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率。教案是教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和設(shè)想，教案有利于教師弄通教材內(nèi)容，相信一些人會(huì)覺得幼兒園小班教案很難寫吧！出國留學(xué)網(wǎng)現(xiàn)在向你推薦小班語言我的好媽媽教案，供您參考，并請(qǐng)收藏本頁！
    小班語言我的好媽媽教案(篇1)
    活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
    理解媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛媽媽。
    活動(dòng)目標(biāo)
    1、初步感受歌曲中媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛媽媽。
    2、學(xué)習(xí)用親切的語調(diào)唱歌，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
    3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
    4、對(duì)音樂活動(dòng)感興趣，在唱唱玩玩中感到快樂。
    5、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
    教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
    能夠獨(dú)立歌唱歌曲《我的好媽媽》
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    茶杯一只
    活動(dòng)過程
    一、復(fù)習(xí)律動(dòng)：聽音樂節(jié)律，做動(dòng)作。
    二、學(xué)習(xí)歌曲：我的好媽媽。
    1、介紹歌曲名稱。
    教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。
    2、教師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。
    3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對(duì)媽媽說什么?
    他為媽媽做什么事?
    4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。
    5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。
    每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來表示呢?你們來試試。
    提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
    三、音樂游戲：找小貓。
    教學(xué)反思
    《我的好媽媽》是一首大家非常熟悉的金典兒歌。在班級(jí)里開展此次教學(xué)活動(dòng)時(shí)，自己坐在幼兒中間，心和情感離幼兒很近，有種師生互動(dòng)的感覺。然后以談話的方式導(dǎo)入，親切、自然，這樣迅速的吸引了幼兒的注意力，使幼兒在愉快的氣氛中，主動(dòng)專注地參與課堂學(xué)習(xí)。接下來的各個(gè)環(huán)節(jié)可以說是環(huán)環(huán)相扣，緊密相連，使音樂的表現(xiàn)與創(chuàng)造在平日教學(xué)中緊密相連，是孩子們較喜歡的教學(xué)方式之一。讓孩子們充分發(fā)揮了無窮無盡的想象力和創(chuàng)造力，并和生活聯(lián)系緊密。同時(shí)，還鍛煉了幼兒的語言表達(dá)能力，使音樂教學(xué)滲透到其它學(xué)科，成為一整體。本堂課，幼兒在認(rèn)知水平、藝術(shù)實(shí)踐能力及情感三個(gè)方面都得到了發(fā)展。但少部分幼兒的參與意識(shí)還不夠，導(dǎo)致課堂氣氛不夠熱烈，在以后的音樂教學(xué)活動(dòng)中有待加強(qiáng)。
    小班語言我的好媽媽教案(篇2)
    小班音樂：我的好媽媽
    學(xué)習(xí)目標(biāo)：
    1、初步感受歌曲中他媽媽的親切、辛苦，知道要關(guān)心、熱愛媽媽。
    2、學(xué)習(xí)用親切的語調(diào)唱歌，嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)歌曲。
    3、聽完琴聲的前奏再演唱歌曲。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：茶杯一只
    活動(dòng)過程：
    1、介紹歌曲名稱。
    教師和一名幼兒進(jìn)行情景表演：我和媽媽。
    2、教師一邊表演，一邊進(jìn)行范唱。
    3、提問：媽媽下班回家，她的孩子對(duì)媽媽說什么？
    他為媽媽做什么事？
    4、按歌曲節(jié)奏學(xué)念歌詞。
    5、幼兒學(xué)習(xí)歌曲3-4遍。
    每一句歌詞可以用什么動(dòng)作來表示呢？你們來試試。
    提醒幼兒注意聽琴聲演唱歌曲。
    音樂游戲：找小貓。
    小班語言我的好媽媽教案(篇3)
    幼兒園小班母親節(jié)音樂教案：我的好媽媽
    學(xué)習(xí)目標(biāo)
    1、通過活動(dòng)激發(fā)幼兒愛媽媽、關(guān)心他*的情感。
    2、使幼兒知道三月八日是媽媽、外婆、奶奶的節(jié)日。
    3、鼓勵(lì)幼兒自己動(dòng)手為媽媽做一份節(jié)日禮物，培養(yǎng)幼兒愛他*的情感。
    4、愿意對(duì)媽媽說一句祝福的話。
    5、通過討論，激發(fā)過節(jié)日的情感，知道要愉快、合理地過節(jié)。
    6、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。
    活動(dòng)準(zhǔn)備
    照片\皺紙\卡紙活動(dòng)過程
    1、說說自己的媽媽。出示幼兒和媽媽一起拍的照片。（這是你和誰拍的照片）
    2、請(qǐng)幼兒向老師和阿姨說說照片。
    3、說說三八婦女節(jié)；你喜歡你的媽媽嗎？媽媽是怎么愛你們的？
    4、我們一起送一份禮物給媽媽好嗎？那我們送什么禮物呢？（教師引導(dǎo)幼兒觀察禮物的制作方法。）5、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)，彩紙有顏色的一面向上，粘在照片的四周。
    6、幼兒展示作品，說一句祝福他*的話。
    小百科：母親節(jié)（Mother'sDay），是一個(gè)感謝母親的節(jié)日。母親們?cè)谶@一天通常會(huì)收到禮物，康乃馨被視為獻(xiàn)給母親的花，而中國的母親花是萱草花，又叫忘憂草。
    小班語言我的好媽媽教案(篇4)
    3月7日下午，在《我的好媽媽》的音樂聲中，迎來了辛苦養(yǎng)育我們的媽媽。媽媽要過節(jié)了，我們的寶貝可乖巧懂事啦，早就做好了為媽媽慶祝的準(zhǔn)備。媽媽媽媽歡迎您，我的椅子請(qǐng)您坐。
    一見媽媽，小寶貝們馬上從自己的小椅子上站起來，沒有了以往的賴在媽媽身上的撒嬌，沒有了要媽媽抱，而是把自己的椅子讓給了媽媽，拿出了自己精心準(zhǔn)備的小紅花送給媽媽。媽媽祝您節(jié)日快樂，做朵紅花送給您。媽媽們拿著自己寶貝做的禮物，聽著寶貝稚嫩的祝福聲，臉上都洋溢著幸福的笑容。
    媽媽媽媽辛苦了，我來幫您捶捶背。
    當(dāng)媽媽們還沉浸在收到禮物的喜悅中，還在詢問著這個(gè)禮物是不是寶貝自己做的時(shí)候，寶貝們的小手開始運(yùn)動(dòng)起來了。有的蹲在媽媽跟前，幫媽媽捶起大腿；有的站到媽媽身后，幫媽媽捏捏肩、捶捶背；有的站在媽媽旁邊，抬起媽媽的手臂，幫媽媽捏捏臂、揉揉手。媽媽，舒服嗎?媽媽，重不重？看著平時(shí)愛撒嬌、愛頑皮的寶貝，媽媽心里承載著幸福。
    媽媽媽媽我愛您，紅唇親親表心意。
    我的好媽媽，下班回到家，勞動(dòng)了一天，多么辛苦呀。媽媽，媽媽，快坐下，媽媽，媽媽快坐下，請(qǐng)喝一杯茶。讓我親親你吧，讓我親親你吧，我地好媽媽！當(dāng)寶貝們稚嫩的童聲和著甜甜的吻深深落在了媽媽的臉上，這個(gè)三八節(jié)，媽媽們過得不一般。
    媽媽，祝您節(jié)日快樂！我們?nèi)诵?、禮輕，但飽含著我們濃濃的愛意。媽媽，我們愛您。
    小班語言我的好媽媽教案(篇5)
    設(shè)計(jì)意圖：
    幼兒在享受成人的呵護(hù)時(shí)，其實(shí)也在渴望著當(dāng)一回“大人”。本次活動(dòng)旨在滿足幼兒這一成長(zhǎng)中的心理需要。以幼兒最喜愛的角色游戲“娃娃社區(qū)”為載體，讓幼兒在成人的角色狀態(tài)中自然地學(xué)習(xí)掌握“使用勺子”這一基本生活技能，同時(shí)也體驗(yàn)關(guān)心他人的情感。
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1.會(huì)使用勺子。
    2.能按娃娃嘴巴大小選擇相應(yīng)的勺子。
    3.體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂。
    4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
    5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
    活動(dòng)準(zhǔn)備：
    1.材料準(zhǔn)備：用可口可樂塑料瓶制成的各種“可樂寶寶”(要求：嘴巴有大有小)。另外準(zhǔn)備各種大小的勺子、各種豆子(黃色、紅色、藍(lán)色、綠色)。
    2.知識(shí)準(zhǔn)備：認(rèn)識(shí)幾種豆子、有一定的角色意識(shí)。
    3.環(huán)境準(zhǔn)備：場(chǎng)景設(shè)置如下。
    活動(dòng)過程：
    1.幼兒來到娃娃社區(qū)，對(duì)生動(dòng)可愛的“可樂寶寶”產(chǎn)生興趣。教師簡(jiǎn)單介紹“蛙娃家”和“幼兒園”。
    教師：“瞧，寶寶肚子里空空的，餓極了。請(qǐng)能干的孩子去娃娃家當(dāng)爸爸，媽媽;去幼兒園當(dāng)老師，給寶寶們喂豆子吃?！?BR>    2.請(qǐng)1～2名幼兒探索喂“可樂寶寶”的方法，教師在一旁糾正講解正確動(dòng)作。
    3.教師提出游戲要求：不撒飯，學(xué)說禮貌用語。
    4.幼兒自選角色，進(jìn)人社區(qū)，合作玩游戲“給寶寶吃豆子”，提供分層教學(xué)材料：能力弱：喂餅干、糖果 能力中等：大勺、小勺能力強(qiáng)：筷子(極個(gè)別)
    5.比一比“誰的寶寶吃飽了”。
    活動(dòng)延伸：
    1.幼兒操作熟練后可選用筷子或夾子夾豆子喂寶寶。
    2.給娃娃吃各種形狀的餅干，餅干形狀與嘴巴形狀要對(duì)應(yīng)。
    活動(dòng)反思：
    本次活動(dòng)選材較為貼切，針對(duì)小班孩子好模仿好游戲的年齡特點(diǎn)，讓孩子在游戲中體驗(yàn)父母的辛苦，感受父母對(duì)自己的愛，以“情”貫穿活動(dòng)的始終。游戲活動(dòng)中，教師的提示語對(duì)游戲情節(jié)既有提醒作用，又有豐富內(nèi)容的功能，但如何設(shè)計(jì)，還需再做斟酌。
    小班語言我的好媽媽教案(篇6)
    活動(dòng)目標(biāo)：
    1、懂得為父母做些力所能及的小事。
    2、教育幼兒要關(guān)心,愛自己的家人。
    3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
    4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
    活動(dòng)過程：
    1、“媽媽,我們回來了!”
    (1)教師帶頭飾扮兔姐姐,幼兒扮小兔,一起在草地上念兒歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草。)邊自由做小兔動(dòng)作。
    (2)下雨了,小兔們跑回家,走到家門口,兔姐姐帶領(lǐng)小兔們,敲門:“媽媽,我們回來了?”
    2、推門進(jìn)去,“媽媽去哪了?”
    (1)  小兔們走進(jìn)家門,自由的圍著兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。
    (2)  咦,媽媽呢,媽媽不在家,她回去什么地方呢?(啟發(fā)幼兒猜猜媽媽有可能去的地方。)(3)  這么長(zhǎng)的時(shí)間了,媽媽怎么還不回來,真著急,怎么辦呢?(請(qǐng)幼兒想象,怎樣才能知道媽媽到哪去了?)(4)  根據(jù)幼兒的回答,兔姐姐決定打電話問……3、打電話了解媽媽的去向。
    (1)  怎么打電話呢?
    (2)  “媽媽沒有去上班,手機(jī)也關(guān)機(jī)了,這可怎么辦呢?(引導(dǎo)幼兒提出給爸爸打電話的辦法)(3)  我們?cè)趺磫柊职帜?請(qǐng)大家想一句問爸爸的話。
    (4)  兔姐姐打電話,與爸爸通話:“喂,爸爸,我是小兔,你知道媽媽上哪去了嗎?噢,原來奶奶病了,媽媽去照顧奶奶了?！狈畔码娫?。
    4、接到媽媽的電話。
    (1)  正在此時(shí),電話鈴響了,兔姐姐拿起電話,原來是媽媽的打來的。
    (2)  放媽媽的電話錄音:“小兔們,我是媽媽,奶奶病了,現(xiàn)在在醫(yī)院里,我在照顧奶奶,現(xiàn)在還不能回來,你們幫媽媽做些事情好嗎?小兔們,你們把外面的衣服收進(jìn)來,折疊好;把桌子上的碗、調(diào)羹和杯子收起來放整齊;把桌子、椅子擦干凈;把地掃一掃;把自己的玩具整理好;把書架上的書整理整齊。小兔們聽清楚了嗎?媽媽再說一遍……好了,等一會(huì)媽媽回來看看我的寶寶是不是很能干,媽媽帶好吃的東西給你們吃,好嗎?小兔寶寶們?cè)僖?”
    (3)  你們聽到媽媽剛才在電話里說了什么?(請(qǐng)幼兒復(fù)述電話內(nèi)容)(4)  請(qǐng)小兔們幫媽媽做事情。
    5、媽媽回來了(1)  我們把加整理得多干凈呀,媽媽說的事情我們都做好了沒有?(請(qǐng)幾個(gè)小兔寶寶去檢查一下)(2)  媽媽回來了,(請(qǐng)配班老師扮兔媽媽)兔媽媽:“小兔寶寶,你們把家整理得真干凈呀,你們真是能干得好孩子,媽媽給你們帶來了許多好吃的,我們一起坐下來吃好嗎?(幼兒快樂的分享)
    教學(xué)反思：
    知道了自己是家庭的一員，有責(zé)任干家務(wù)活兒。這不僅能夠分擔(dān)父母的辛勞，更有利于培養(yǎng)自己的生活能力，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。老師衷心希望同學(xué)們學(xué)過這課，都能主動(dòng)關(guān)心、體貼父母，多做家務(wù)，做好父母的小助手。
    小班語言我的好媽媽教案(篇7)
    目標(biāo)：
    1.知道母親節(jié)是媽媽的節(jié)日，并知道哪一天是母親節(jié)。
    2.能簡(jiǎn)單說出媽媽在家里陪自己做什么。
    3.理解媽媽對(duì)自己的愛，并能表達(dá)對(duì)媽媽的愛。
    4.體驗(yàn)和大家一起過節(jié)的快樂。
    5.讓幼兒知道節(jié)日的時(shí)間。
    準(zhǔn)備：歌曲
    過程：
    1談話，教師介紹母親節(jié)是哪一天?幾號(hào)，星期幾?
    提示：開場(chǎng)可以鼓勵(lì)每一個(gè)孩子，鼓勵(lì)他們每天來幼兒園，鼓勵(lì)他們獨(dú)立性，比如會(huì)自己吃飯，會(huì)自己喝水，每天高高興興來幼兒園，。避免提到媽媽話題引發(fā)幼兒分離情緒。
    2 請(qǐng)幼兒說說，媽媽每天都陪你做什么?先讓孩子說，如果說不出來，可以老師列舉，讓孩子再說，比如：陪你玩玩具了嗎?給你講故事了嗎?等等。
    3.讓孩子說說，喜歡你的媽媽嗎?怎么表示對(duì)媽媽的愛?
    4.唱歌：《我的好媽媽》
    5.家庭任務(wù)：我?guī)蛬寢屪黾?。家長(zhǎng)群里發(fā)信息，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，并拍照片微信發(fā)給老師。
    教學(xué)反思：
    隨著主題活動(dòng)的進(jìn)行，我的感觸良多。的確，母愛是世界上最偉大、最無私、最真誠的愛。多年來，我們得到了母親諸多的關(guān)懷及愛護(hù)，要說報(bào)答的話，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完，但我們一定要體諒母親的辛勞，學(xué)會(huì)關(guān)愛母親、體貼母親。平時(shí)，我們一定要記住媽媽的叮嚀，讓媽媽放心!在家里，我們要習(xí)慣于向媽媽說一聲 “謝謝”，力所能及幫媽媽干一點(diǎn)家務(wù)，那怕是掃掃地，洗洗衣，做做飯……都能代表我們?nèi)男⑿模磉_(dá)我們的感恩之心。
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