35根蠟燭
湖北考生
正是畢業(yè)時(shí)節(jié)，張老師家里擠滿(mǎn)了學(xué)生。一數(shù)是35人，一個(gè)都不少。
桌上放著一個(gè)大蛋糕，上面插滿(mǎn)了蠟燭。一數(shù)，恰好是35根，是代表35個(gè)學(xué)生？哦，今天不是自己的35歲生日嗎？張老師這才想起。35個(gè)學(xué)生給35歲的老師過(guò)生日，張老師欣慰地笑了。一晃35歲了，張老師突然想看看自己35歲的模樣，鏡中的他頭頂已“拋荒”了，周?chē)婚L(zhǎng)了一圈“雜草”。這時(shí)，皺紋便在他臉上蠕動(dòng)起來(lái)。
“祝您生日快樂(lè)！”……35個(gè)學(xué)生齊唱起生日歌。
35根蠟燭點(diǎn)燃了，點(diǎn)燃了35顆心，照亮了35個(gè)歲月。
“齊達(dá)內(nèi)”端著一塊蛋糕，深情地說(shuō)：“張老師，還記得嗎？我喜歡踢球，成績(jī)也被我踢得‘一窮二白’，我覺(jué)得我的未來(lái)也被我一腳踢飛了?？赡f(shuō)非常欣賞我?guī)蛲黄频臎_勁、不停奔跑的干勁、永不服輸?shù)捻g勁，有了這股勁，球踢得棒，書(shū)讀得好。后來(lái)，我把這股勁帶到了課堂上。如今，我成了學(xué)習(xí)上的‘齊達(dá)內(nèi)’了。老師，感謝您，是您的欣賞給了我前進(jìn)的動(dòng)力??！”
“齊達(dá)內(nèi)”把蛋糕放到張老師的面前，只見(jiàn)老師的皺紋似乎被拉直了。
“老師，我也要感謝您！”是我們班的“羅丹”，一個(gè)其貌不揚(yáng)的人?！坝猩险n，正在畫(huà)你‘拋荒地’旁邊的‘雜草’時(shí)，被你發(fā)現(xiàn)了，我作好準(zhǔn)備等你‘河?xùn)|獅吼’，你卻說(shuō)不錯(cuò)啊，畫(huà)得‘入木三分’，可要注意創(chuàng)作時(shí)間啊。叫你這一欣賞，我成了班上的‘名人’了。從此，課堂上我魂守住舍；課余時(shí)，你就成了我的業(yè)余模特。我的《老師》肖像畫(huà)還在‘藝術(shù)小人才’競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)了。成績(jī)嘛，也是一路看漲。老師，在你欣賞的眼光里，我發(fā)現(xiàn)了自己?！?BR> “羅丹”給老師斟滿(mǎn)一杯紅酒。張老師的皺紋似乎淺了。
這時(shí)，“銅豌豆”也擠過(guò)來(lái)，似乎有點(diǎn)不好意思?！袄蠋?，對(duì)不起！過(guò)去我給你惹了不少麻煩。逃課有我，上課睡覺(jué)有我，和老師頂撞有我。爸媽說(shuō)我是逆子，同學(xué)說(shuō)我是另類(lèi)，可我從你的眼里讀不出異樣。有，我把迷路的老婆婆送回家。你知道后贊賞地說(shuō)很有愛(ài)心嘛，一個(gè)有愛(ài)心的人是不會(huì)迷路的。聽(tīng)完您的話(huà)，我覺(jué)得迷途的羔羊該回家了。感謝你，老師！您的欣賞讓我找回了丟失的自己。”
張老師的皺紋似乎被什么熨開(kāi)了。
……
蠟燭依然亮著，35歲的蠟燭點(diǎn)亮了35顆心。
是用欣賞照亮的。學(xué)生在欣賞中成長(zhǎng)，師生在欣賞中和諧。
張老師感覺(jué)自己也被欣賞了。
彼此欣賞則創(chuàng)造出師生和諧的境界。
就像現(xiàn)在，就在這醉人的生日宴會(huì)上。
文章把生日聚會(huì)寫(xiě)得真切感人，令人如臨其境。35人，35歲生日，35根蠟燭，這已經(jīng)夠吸引人了，更難忘的是學(xué)生的生日祝辭，把學(xué)生對(duì)教師的感謝和敬意淋漓盡致地抒發(fā)出來(lái)了，同時(shí)也就展現(xiàn)了老師的品格，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。三個(gè)學(xué)生三個(gè)“您的欣賞”，充分贊美了老師的教育有方，他的賞識(shí)教育催開(kāi)了學(xué)生成才之花。這樣，就照應(yīng)了文題，突出了主題。老師皺紋的變化是老師心情變化的反映，細(xì)節(jié)的刻畫(huà)一以當(dāng)十，省去了不少不必要的文字，也是本文的亮點(diǎn)之一。(孫冬強(qiáng))
湖北考生
正是畢業(yè)時(shí)節(jié)，張老師家里擠滿(mǎn)了學(xué)生。一數(shù)是35人，一個(gè)都不少。
桌上放著一個(gè)大蛋糕，上面插滿(mǎn)了蠟燭。一數(shù)，恰好是35根，是代表35個(gè)學(xué)生？哦，今天不是自己的35歲生日嗎？張老師這才想起。35個(gè)學(xué)生給35歲的老師過(guò)生日，張老師欣慰地笑了。一晃35歲了，張老師突然想看看自己35歲的模樣，鏡中的他頭頂已“拋荒”了，周?chē)婚L(zhǎng)了一圈“雜草”。這時(shí)，皺紋便在他臉上蠕動(dòng)起來(lái)。
“祝您生日快樂(lè)！”……35個(gè)學(xué)生齊唱起生日歌。
35根蠟燭點(diǎn)燃了，點(diǎn)燃了35顆心，照亮了35個(gè)歲月。
“齊達(dá)內(nèi)”端著一塊蛋糕，深情地說(shuō)：“張老師，還記得嗎？我喜歡踢球，成績(jī)也被我踢得‘一窮二白’，我覺(jué)得我的未來(lái)也被我一腳踢飛了?？赡f(shuō)非常欣賞我?guī)蛲黄频臎_勁、不停奔跑的干勁、永不服輸?shù)捻g勁，有了這股勁，球踢得棒，書(shū)讀得好。后來(lái)，我把這股勁帶到了課堂上。如今，我成了學(xué)習(xí)上的‘齊達(dá)內(nèi)’了。老師，感謝您，是您的欣賞給了我前進(jìn)的動(dòng)力??！”
“齊達(dá)內(nèi)”把蛋糕放到張老師的面前，只見(jiàn)老師的皺紋似乎被拉直了。
“老師，我也要感謝您！”是我們班的“羅丹”，一個(gè)其貌不揚(yáng)的人?！坝猩险n，正在畫(huà)你‘拋荒地’旁邊的‘雜草’時(shí)，被你發(fā)現(xiàn)了，我作好準(zhǔn)備等你‘河?xùn)|獅吼’，你卻說(shuō)不錯(cuò)啊，畫(huà)得‘入木三分’，可要注意創(chuàng)作時(shí)間啊。叫你這一欣賞，我成了班上的‘名人’了。從此，課堂上我魂守住舍；課余時(shí)，你就成了我的業(yè)余模特。我的《老師》肖像畫(huà)還在‘藝術(shù)小人才’競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)了。成績(jī)嘛，也是一路看漲。老師，在你欣賞的眼光里，我發(fā)現(xiàn)了自己?！?BR> “羅丹”給老師斟滿(mǎn)一杯紅酒。張老師的皺紋似乎淺了。
這時(shí)，“銅豌豆”也擠過(guò)來(lái)，似乎有點(diǎn)不好意思?！袄蠋?，對(duì)不起！過(guò)去我給你惹了不少麻煩。逃課有我，上課睡覺(jué)有我，和老師頂撞有我。爸媽說(shuō)我是逆子，同學(xué)說(shuō)我是另類(lèi)，可我從你的眼里讀不出異樣。有，我把迷路的老婆婆送回家。你知道后贊賞地說(shuō)很有愛(ài)心嘛，一個(gè)有愛(ài)心的人是不會(huì)迷路的。聽(tīng)完您的話(huà)，我覺(jué)得迷途的羔羊該回家了。感謝你，老師！您的欣賞讓我找回了丟失的自己。”
張老師的皺紋似乎被什么熨開(kāi)了。
……
蠟燭依然亮著，35歲的蠟燭點(diǎn)亮了35顆心。
是用欣賞照亮的。學(xué)生在欣賞中成長(zhǎng)，師生在欣賞中和諧。
張老師感覺(jué)自己也被欣賞了。
彼此欣賞則創(chuàng)造出師生和諧的境界。
就像現(xiàn)在，就在這醉人的生日宴會(huì)上。
文章把生日聚會(huì)寫(xiě)得真切感人，令人如臨其境。35人，35歲生日，35根蠟燭，這已經(jīng)夠吸引人了，更難忘的是學(xué)生的生日祝辭，把學(xué)生對(duì)教師的感謝和敬意淋漓盡致地抒發(fā)出來(lái)了，同時(shí)也就展現(xiàn)了老師的品格，老師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)。三個(gè)學(xué)生三個(gè)“您的欣賞”，充分贊美了老師的教育有方，他的賞識(shí)教育催開(kāi)了學(xué)生成才之花。這樣，就照應(yīng)了文題，突出了主題。老師皺紋的變化是老師心情變化的反映，細(xì)節(jié)的刻畫(huà)一以當(dāng)十，省去了不少不必要的文字，也是本文的亮點(diǎn)之一。(孫冬強(qiáng))