[政治] 狠抓基礎(chǔ)突出主干
    考生在進行政治第一輪復(fù)習時，應(yīng)狠抓教材基礎(chǔ)知識，同時突出主干知識。
    從目前文綜政治試題的發(fā)展趨向來看，高考考查的重點仍然是基礎(chǔ)知識，尤其是主干知識，許多試題甚至原封不動地出自教材，比如一些客觀題。
    至于主觀題，無論是學科內(nèi)的還是跨學科綜合的材料式問答題，也都需要運用已知的知識解決未知問題。我們很難清楚劃分基礎(chǔ)知識所占的比重有多少，能力分數(shù)有多少，但可以肯定的是，不掌握相關(guān)的政治基礎(chǔ)知識，再有能力也只能是“望題興嘆”。
    復(fù)習基礎(chǔ)知識時，考生應(yīng)對照課本，整理筆記，以加深理解。整理筆記時可以補充細節(jié)、舉出例子、做出推論、進行聯(lián)想，這樣不僅可以加深對知識的理解，更重要的是為以后根據(jù)筆記回憶知識點提供了線索。
    政治是一門與現(xiàn)實聯(lián)系比較緊密的學科，考生在關(guān)注課本之外，還需要關(guān)注一些時事熱點。關(guān)注時事熱點有很多途徑，比如看電視新聞、看報紙、上網(wǎng)等。
    光知道一些時事背景還不夠，因為高考現(xiàn)在的題目是給你一個實事背景，要你用一些政治學、經(jīng)濟學、哲學的原理來分析它，所以在看新聞的時候，要非常自覺地把時事講話轉(zhuǎn)化為自己腦子里面的東西，非常自覺地按照考試的模式來看新聞，不斷操練，考試的時候就可以提高自己的反應(yīng)速度，提高自己的思維敏捷度。當看到一個題目的時候，就可以非?？焖俚胤磻?yīng)出應(yīng)該用什么知識點來解答它。
    [歷史] 中外知識類比分析
    在近幾年歷史高考中，知識和能力立意已成為高考的大方向。提高高三的復(fù)習效率，掌握有效的復(fù)習方法尤其重要。因此在第一輪復(fù)習中力求夯實知識基礎(chǔ)，練就學科能力。
    首輪復(fù)習，考生必須理清單元知識，把握階段特征，挖掘各個考點知識，掌握歷史事件、歷史概念，理解其基本特點、產(chǎn)生的原因和帶來的影響。在此基礎(chǔ)上，再將與本知識點相關(guān)聯(lián)的中外知識進行類比分析，以突出各自的個性特征。
    例如，2008年是戊戌變法110周年，復(fù)習“戊戌變法”時，明確戊戌變法是由資產(chǎn)階級維新派領(lǐng)導的資產(chǎn)階級改良運動，除了解其背景、過程、結(jié)果外，還需了解變法的失敗使中國喪失了建立民主政治制度的機遇。
    同時，還可將它與中國近代資產(chǎn)階級領(lǐng)導的辛亥革命、新文化運動相比較。也可與世界近代的明治維新等進行比較。
    在復(fù)習中，除正文部分外，學生還要注意前言、大事年表、材料、圖表、注解、習題、黑體字等，以免造成知識上的遺漏。
    復(fù)習要聯(lián)系現(xiàn)實。例如：2008年是戊戌變法110周年、十一屆三中全會召開和中國改革開放30周年，因此復(fù)習中應(yīng)注意中外歷的重大改革和變法。
    中日關(guān)系是歷年高考的熱點，2007年是抗戰(zhàn)全面爆發(fā)和南京*70周年，因此更應(yīng)注意。主要考查中國古代的中日關(guān)系、近代日本對中國的侵略；現(xiàn)代中日關(guān)系的演變。注意分析近年來日本國內(nèi)極右勢力十分活躍的主要原因。
    總之，在歷史第一輪復(fù)習時要做到：切忌浮躁，以基礎(chǔ)知識為主，腳踏實地；切忌只死記硬背，要注重思維能力的提高。