.在1951年提出“范例教學(xué)”主張的是( )。
     A.赫爾巴特
     B.瓦·根舍因
     C.懷特海
     D.克伯屈
    17.在人文教育與科學(xué)教育的關(guān)系問題上，應(yīng)堅持的是( )。
     A.堅持人文教育為主
     B.堅持科學(xué)教育為主
     C.堅持人文教育與科學(xué)教育的攜手并進
     D.要看情況而定
    18.教育內(nèi)容是教育者與受教育者共同認識的( )。
     A.主體
     B.客體
     C.教的主體
     D.學(xué)的主體
    19.美國行為主義心理學(xué)家華生在《行為主義》一書中寫道：“給我一打健康的嬰兒，一個由我支配的特殊的環(huán)境，讓我在這個環(huán)境里養(yǎng)育他們，我可擔保，任意選擇一個，不論他父母的才干、傾向、愛好如何，他父母的職業(yè)及種族如何，我都可以按照我的意愿把他們訓(xùn)練成為任何一種人物—醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、大商人，甚至乞丐或強盜?！边@是( )。
     A.遺傳決定論的觀點
     B.環(huán)境決定論的觀點
     C.家庭決定論的觀點
     D.兒童決定論的觀點
    20.結(jié)構(gòu)主義課程理論的代表是( )。
     A.杜威
     B.懷特海
     C.布魯納
     D.克伯屈
    二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題1分，共10分)
    1.美國當代教育家、心理學(xué)家布盧姆認為完整的教育目標分類學(xué)應(yīng)當包括的主要部分是( )。
     A.認知領(lǐng)域
     B.日常生活領(lǐng)域
     C.情感領(lǐng)域
     D.動作技能
     E.安全領(lǐng)域
    2.文化發(fā)展對學(xué)校課程產(chǎn)生的影響主要體現(xiàn)在( )。
     A.內(nèi)容的豐富
     B.增強國家對課程改革控制權(quán)
     C.課程結(jié)構(gòu)的更新
     D.為課程改革提供物質(zhì)基礎(chǔ)
     E.課程改革由受教育者完成
    3.我國學(xué)校教育層次包括( )。
     A.幼兒教育
     B.初等教育
     C.中等教育
     D.高等教育
     E.學(xué)歷教育
    4.古希臘把“三藝”作為教育內(nèi)容，這“三藝是指( )。
     A.四書
     B.文法
     C.修辭
     D.辯證法
     E.論語
    5.教育活動中要注意“三結(jié)合”，發(fā)揮教育合力，這“三結(jié)合”所指的三種教育是( )。
     A.家庭教育
     B.道德教育
     C.班級教育
     D.學(xué)校教育
     E.社區(qū)教育
    6.反映家庭教育中存在問題的說法的是( )。
     A.方法科學(xué)
     B.家長對孩子期望偏高
     C.片面重視孩子的智力開發(fā)、文化學(xué)習(xí)
     D.不能全面關(guān)心孩子的成長
     E.家庭教育是教育的一個分支
    7.結(jié)合中小學(xué)教師在職進修的特殊性，組織教師進修時，一般是( )。
     A.以業(yè)余為主
     B.以自學(xué)為主
     C.以長期為主
     D.以短期為主
     E.以國外學(xué)習(xí)為主
    8.聯(lián)合國《兒童權(quán)利公約》規(guī)定的少年兒童社會權(quán)利是( )。
     A.無歧視原則
     B.提早自立原則
     C.尊重兒童觀點與意見原則
     D.尊重兒童尊嚴原則
     E.兒童利益佳原則
    9.以下說法中，反映當代世界各國課程改革中所存在著的一些共同的發(fā)展趨勢的是( )。
     A.重視課程的標準化建設(shè)
     B.重視課程內(nèi)容的現(xiàn)代化、綜合化
     C.重視基礎(chǔ)學(xué)科和知識的結(jié)構(gòu)化
     D.重視能力的培養(yǎng)
     E.重視個別差異
    10.下列課程屬于綜合課程的有( )
     A.核心課程
     B.融合課程
     C.潛在課程
     D.活動課程
     E.廣域課程