第四章社會(huì)調(diào)查研究的準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)
1、準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)有：
（1）確定調(diào)查課題和研究設(shè)想
（2）設(shè)計(jì)調(diào)查研究方案
2、研究設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容包括：
（1）制定研究類(lèi)型和調(diào)查方式
（2）調(diào)研課題的具體化和操作化
（3）制定調(diào)查方案
3、確定調(diào)查研究課題是準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)之一，也是整個(gè)研究的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。包括：選題、查閱文獻(xiàn)和初步探索。
4、選擇研究課題的重要意義： P99
（1）研究課題是說(shuō)明一期調(diào)查研究所要解答的具體問(wèn)題，是調(diào)查任務(wù)的明確化，是一項(xiàng)調(diào)查
研究的中心和重點(diǎn)；
（2）研究課題通常都來(lái)源于社會(huì)生活中的多種疑問(wèn)
（3）選題是否正確，是否恰當(dāng)直接影響到一項(xiàng)調(diào)查研究的價(jià)值和成效。選題如果能抓住要點(diǎn)，
能有效地解答社會(huì)生活中的重大理論問(wèn)題或應(yīng)用問(wèn)題。
5、選題的基本原則：必要性、創(chuàng)造性、可行性和適當(dāng)性。P101
6、查閱文獻(xiàn)和文件 P102
6.1查閱文獻(xiàn)的作用：
（1）了解以往的調(diào)查研究成果，為確定研究課題和研究設(shè)想提供參考
（2）了解與研究課題有關(guān)的理論和方法，為提出研究假設(shè)和制定調(diào)研方案提供參考
（3）了解調(diào)查地區(qū)、調(diào)查對(duì)象的歷史狀況，為制定調(diào)研方案和調(diào)查提綱提供依據(jù)
（4）了解和學(xué)習(xí)有關(guān)的政策、文件。
6.2如何查閱文獻(xiàn) P104
（1）利用圖書(shū)館和資料室的檢索工具
（2）利用已掌握的參考文獻(xiàn)，逐步擴(kuò)充文獻(xiàn)資料來(lái)源
（3）到調(diào)查地區(qū)、單位去查找或借閱有關(guān)資料。
7、研究假設(shè)的概念：是對(duì)調(diào)查對(duì)象的特征以及有關(guān)現(xiàn)象之間的相互關(guān)系所作的推測(cè)性判斷或設(shè)想，它是對(duì)問(wèn)題的嘗試性解答。
8、研究假設(shè)的來(lái)源：
（1）由以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵉爻醪教剿鞫贸龅募僭O(shè)
（2）由理論文獻(xiàn)中得出假設(shè)
9、研究假設(shè)的作用： P108
（1）指導(dǎo)調(diào)查研究
（2）將抽象的概念與具體的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)聯(lián)系起來(lái)
（3）探求新的理論知識(shí)
10、研究假設(shè)的構(gòu)成與形式
概念：是人們抽象思維的產(chǎn)物和基本單位
變量：是概念的一種類(lèi)型，它有具體的量值或差別，也可以理解為：明確定義的概念
11、假設(shè)是陳述兩個(gè)變量之間的關(guān)系。它的關(guān)系有三種：相關(guān)關(guān)系；因果關(guān)系；虛無(wú)關(guān)系。
12、研究假設(shè)的陳述形式：條件式陳述；差異式陳述。
13、社會(huì)調(diào)查研究中的分析單位主要有： P116
個(gè)人；群體；組織；社區(qū)；社會(huì)產(chǎn)物；
14、在選擇分析單位時(shí)應(yīng)注意：
（1）一項(xiàng)研究課題可以采用多種分析單位
（2）在研究中，如果以某一分析單位進(jìn)行調(diào)查所收集的資料不能完滿(mǎn)地解答研究課題的話(huà)，
就應(yīng)該增加或改變分析單位。
15、調(diào)查內(nèi)容：是指一項(xiàng)調(diào)查研究所要了解的調(diào)查項(xiàng)目和調(diào)查指標(biāo)，它們涉及各種分析單位的屬性和特征。類(lèi)型：狀態(tài)；意向性；行為。
16、調(diào)查內(nèi)容的選擇：研究層次；抽象程度；解釋的方式。
17、層次謬誤與簡(jiǎn)化論：是由于分析單位不明確、分析層次混亂或調(diào)查內(nèi)容狹窄而導(dǎo)致的錯(cuò)誤。
18、研究課題的操作化 P122
18.1操作化：是通過(guò)對(duì)抽象概念的定義來(lái)選擇調(diào)查指標(biāo)，從而將抽象概念轉(zhuǎn)化為具體的可以觀測(cè)的變量，將研究假設(shè)轉(zhuǎn)化為具體的假設(shè)。
18.2概念的定義有兩種方式：抽象定義；操作定義；
18.3抽象定義是用文字來(lái)概括地說(shuō)明一個(gè)概念的內(nèi)涵與外延，從而將概念所指的某類(lèi)現(xiàn)象與其他現(xiàn)象區(qū)分開(kāi)來(lái)。
18.4操作定義是依據(jù)定義所界定的概念內(nèi)涵和外延提出一些可觀測(cè)的調(diào)查指標(biāo)或調(diào)查項(xiàng)目來(lái)說(shuō)明如何度量一個(gè)概念。
18.5操作定義的重要作用：
（1）它使抽象概念與經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，從而使經(jīng)驗(yàn)研究成為可能；
（2）它有助于對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行精確、客觀的描述和比較；
（3）它有助于對(duì)調(diào)查結(jié)論進(jìn)行客觀檢驗(yàn)。
19、調(diào)研方案的內(nèi)容： P128
（1）說(shuō)明調(diào)查任務(wù)的目的、意義和研究課題
（2）調(diào)查研究范圍和分析單位
（3）確定研究類(lèi)型和調(diào)查方式、方法
（4）制定抽樣方案，確定抽樣方法
（5）確定調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計(jì)調(diào)查表格或調(diào)查提綱
（6）確定調(diào)查的場(chǎng)所、時(shí)間和進(jìn)度安排
（7）調(diào)查經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)手段的計(jì)劃與安排
（8）調(diào)查人員的選擇、培訓(xùn)和組織
1、準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)有：
（1）確定調(diào)查課題和研究設(shè)想
（2）設(shè)計(jì)調(diào)查研究方案
2、研究設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容包括：
（1）制定研究類(lèi)型和調(diào)查方式
（2）調(diào)研課題的具體化和操作化
（3）制定調(diào)查方案
3、確定調(diào)查研究課題是準(zhǔn)備階段的主要任務(wù)之一，也是整個(gè)研究的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。包括：選題、查閱文獻(xiàn)和初步探索。
4、選擇研究課題的重要意義： P99
（1）研究課題是說(shuō)明一期調(diào)查研究所要解答的具體問(wèn)題，是調(diào)查任務(wù)的明確化，是一項(xiàng)調(diào)查
研究的中心和重點(diǎn)；
（2）研究課題通常都來(lái)源于社會(huì)生活中的多種疑問(wèn)
（3）選題是否正確，是否恰當(dāng)直接影響到一項(xiàng)調(diào)查研究的價(jià)值和成效。選題如果能抓住要點(diǎn)，
能有效地解答社會(huì)生活中的重大理論問(wèn)題或應(yīng)用問(wèn)題。
5、選題的基本原則：必要性、創(chuàng)造性、可行性和適當(dāng)性。P101
6、查閱文獻(xiàn)和文件 P102
6.1查閱文獻(xiàn)的作用：
（1）了解以往的調(diào)查研究成果，為確定研究課題和研究設(shè)想提供參考
（2）了解與研究課題有關(guān)的理論和方法，為提出研究假設(shè)和制定調(diào)研方案提供參考
（3）了解調(diào)查地區(qū)、調(diào)查對(duì)象的歷史狀況，為制定調(diào)研方案和調(diào)查提綱提供依據(jù)
（4）了解和學(xué)習(xí)有關(guān)的政策、文件。
6.2如何查閱文獻(xiàn) P104
（1）利用圖書(shū)館和資料室的檢索工具
（2）利用已掌握的參考文獻(xiàn)，逐步擴(kuò)充文獻(xiàn)資料來(lái)源
（3）到調(diào)查地區(qū)、單位去查找或借閱有關(guān)資料。
7、研究假設(shè)的概念：是對(duì)調(diào)查對(duì)象的特征以及有關(guān)現(xiàn)象之間的相互關(guān)系所作的推測(cè)性判斷或設(shè)想，它是對(duì)問(wèn)題的嘗試性解答。
8、研究假設(shè)的來(lái)源：
（1）由以往的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)或?qū)嵉爻醪教剿鞫贸龅募僭O(shè)
（2）由理論文獻(xiàn)中得出假設(shè)
9、研究假設(shè)的作用： P108
（1）指導(dǎo)調(diào)查研究
（2）將抽象的概念與具體的經(jīng)驗(yàn)事實(shí)聯(lián)系起來(lái)
（3）探求新的理論知識(shí)
10、研究假設(shè)的構(gòu)成與形式
概念：是人們抽象思維的產(chǎn)物和基本單位
變量：是概念的一種類(lèi)型，它有具體的量值或差別，也可以理解為：明確定義的概念
11、假設(shè)是陳述兩個(gè)變量之間的關(guān)系。它的關(guān)系有三種：相關(guān)關(guān)系；因果關(guān)系；虛無(wú)關(guān)系。
12、研究假設(shè)的陳述形式：條件式陳述；差異式陳述。
13、社會(huì)調(diào)查研究中的分析單位主要有： P116
個(gè)人；群體；組織；社區(qū)；社會(huì)產(chǎn)物；
14、在選擇分析單位時(shí)應(yīng)注意：
（1）一項(xiàng)研究課題可以采用多種分析單位
（2）在研究中，如果以某一分析單位進(jìn)行調(diào)查所收集的資料不能完滿(mǎn)地解答研究課題的話(huà)，
就應(yīng)該增加或改變分析單位。
15、調(diào)查內(nèi)容：是指一項(xiàng)調(diào)查研究所要了解的調(diào)查項(xiàng)目和調(diào)查指標(biāo)，它們涉及各種分析單位的屬性和特征。類(lèi)型：狀態(tài)；意向性；行為。
16、調(diào)查內(nèi)容的選擇：研究層次；抽象程度；解釋的方式。
17、層次謬誤與簡(jiǎn)化論：是由于分析單位不明確、分析層次混亂或調(diào)查內(nèi)容狹窄而導(dǎo)致的錯(cuò)誤。
18、研究課題的操作化 P122
18.1操作化：是通過(guò)對(duì)抽象概念的定義來(lái)選擇調(diào)查指標(biāo)，從而將抽象概念轉(zhuǎn)化為具體的可以觀測(cè)的變量，將研究假設(shè)轉(zhuǎn)化為具體的假設(shè)。
18.2概念的定義有兩種方式：抽象定義；操作定義；
18.3抽象定義是用文字來(lái)概括地說(shuō)明一個(gè)概念的內(nèi)涵與外延，從而將概念所指的某類(lèi)現(xiàn)象與其他現(xiàn)象區(qū)分開(kāi)來(lái)。
18.4操作定義是依據(jù)定義所界定的概念內(nèi)涵和外延提出一些可觀測(cè)的調(diào)查指標(biāo)或調(diào)查項(xiàng)目來(lái)說(shuō)明如何度量一個(gè)概念。
18.5操作定義的重要作用：
（1）它使抽象概念與經(jīng)驗(yàn)現(xiàn)象聯(lián)系起來(lái)，從而使經(jīng)驗(yàn)研究成為可能；
（2）它有助于對(duì)現(xiàn)象進(jìn)行精確、客觀的描述和比較；
（3）它有助于對(duì)調(diào)查結(jié)論進(jìn)行客觀檢驗(yàn)。
19、調(diào)研方案的內(nèi)容： P128
（1）說(shuō)明調(diào)查任務(wù)的目的、意義和研究課題
（2）調(diào)查研究范圍和分析單位
（3）確定研究類(lèi)型和調(diào)查方式、方法
（4）制定抽樣方案，確定抽樣方法
（5）確定調(diào)查內(nèi)容，設(shè)計(jì)調(diào)查表格或調(diào)查提綱
（6）確定調(diào)查的場(chǎng)所、時(shí)間和進(jìn)度安排
（7）調(diào)查經(jīng)費(fèi)和物質(zhì)手段的計(jì)劃與安排
（8）調(diào)查人員的選擇、培訓(xùn)和組織