縱觀2010年考研政治真題，“史綱”的命題仍然和往年一樣側(cè)重考查基礎(chǔ)，比如單選中的第9、10題，多選中的26、27、28、29題，以及分析題的第36題。試題也以學科的交叉為特點，考“史綱”也會涉及“毛概”等相關(guān)知識點。還有一點，就是與熱點問題相結(jié)合考查，如第36題第2問關(guān)于“新中國成立的意義”也是與2009年我國建國60周年息息相關(guān)的。
    了解了這些特點后，帶起學生來就有了針對性。提醒廣大2012年考生在政治“史綱”復習過程中應該注意以下幾點：
    第一， 打好基礎(chǔ)最重要
    考研實際上沒有任何玄機可言，也自然沒有捷徑可走。所以，2011屆考生在復習時一定要按照大綱要求，扎扎實實地去復習知識點，一點一點地吃透知識點，不要有任何投機取巧的想法?？赐甏缶V后，然后認真復習給大家編寫的《1200題》、《習題深解》、《500題》、《18金鑒》。
    第二，把握學科之間的聯(lián)系
    大家在平時復習的時候，一定要把“史綱”部分與“毛概”相關(guān)的知識點放在一起去復習，因為二者往往結(jié)合在一起考查，一定不要人為地割裂相關(guān)知識點之間的聯(lián)系。比如中國革命的三大法寶等內(nèi)容一定要放在一起復習。記住一點：政治復習過程中橫向地把握學科間的聯(lián)系很重要，復習時應該要有這種思維。
    第三，對重大事件的理解把握
    2009年是新中國成立60周年，在2010年考研分析題36題就緊緊圍繞這一富有時代性的大事件進行考查。所以，對于備戰(zhàn)2011年考研的考生來說，要具有學科敏感性，要緊扣2010年的大事件和熱點，對其進行透徹理解分析后將其與政治學科的知識點相聯(lián)系。一般來說關(guān)于建國60周年，或者辛亥革命的重要性，大家都能認識到，所以考研中出現(xiàn)這樣的分析題，相對來說還是比較好得分的，所以，大家應該注意這方面的考試規(guī)律。
    第四，對各個歷史事件的異同做對比、總結(jié)
    大家只有自己對各個歷史事件的原因、經(jīng)驗、教訓有比較深刻的理解，才會橫向比較總結(jié)出歷史事件之間的異同。比如說，太平天國、洋務(wù)運動、戊戌維新運動、辛亥革命失敗的共同原因之一是領(lǐng)導階級（分別是農(nóng)民階級、大地主階級、民族資產(chǎn)階級）的局限性，不同的地方是各個階級的局限性表現(xiàn)為不同的缺陷。比如，農(nóng)民階級的局限性表現(xiàn)在狹隘性，沒有科學的指導思想等；民族資產(chǎn)階級的局限性表現(xiàn)在它的軟弱性等。
    第五，培養(yǎng)政治學科復習思維，巧記知識點
    政治復習過程中，大家要注意史論結(jié)合。學習歷史，不僅僅是了解歷史事件，關(guān)鍵是了解事件發(fā)生的原因，以及最后我們從結(jié)論中得到的經(jīng)驗教訓，對當今的指導意義。比如選擇題27、29考查的便是事件的原因。而且，中國近現(xiàn)代史放在考研政治當中，很明顯就突出了其政治性，所以備考的時候考生要有這樣的思維。有些知識點的復習需要學生靠記憶力記憶，而涉及學科間橫向聯(lián)系的內(nèi)容則需要學生將純記憶的知識點上升到一定的理論高度，需要多思考。另外，大家要對某一歷史事件（太平天國、洋務(wù)運動、辛亥革命等等）失敗的原因、教訓等上升到理論層面的記憶以及官方對某一歷史事業(yè)的立場的記憶，輕對歷史事件過程的記憶，因為事件過程的考查往往是淺層次的考查。對于某一歷史事件的過程、人物、文件、會議、條約以選擇題的方式來記憶，這些知識點是需要純記憶的。
    每位學子復習考研的過程都將是一次歷練成長的經(jīng)歷，因為有了夢想，這個過程也變得異常沉甸，充滿意義。就讓我們播下春天的種子，辛勤耕耘，然后等待一年后那豐碩的果實吧！