★這篇《蘇教版小學六年級語文畢業(yè)試卷2014》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
一、看拼音寫詞語。（10分）
yī xēi tǎng ruò jiǎn lòu shòu xuē chú fáng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
Zhàn lán dàng dí zhàn fang kāng kǎi jiǎo jiàn
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、把成語補充完整，并從中選擇2~3個寫一段意思通順連貫的話。（7分）
水（ ）石（ ） 思( )慮 ( ) 時光( )( ) 迷( )知( )
百( )交( ) 不( )艱險 ( ) 人不( ) ( )( )以理
四、從你積累的古詩中選擇能表現(xiàn)四季特征的古詩各一句，寫下來。（4分）
春： ， 。
夏： ， 。
秋： ， 。
冬： ， 。
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（14分）
1.活躍了一天的太陽， 。它歪著 ， ，
瀟瀟灑灑地從身上抖落下 ，在大海上 。（2.5分）
2.《孔子游春》中，孔子說水有四個特點，分別是： 、 、
、 。你認為水還有 的特點（2.5分）
3.________ ___ ，_____ _______ 。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。這首詩的作者是( ) 代的( ) 。作者在詩中表達了 的思想感情。這種感情是著重通過 、 等詞語表達出來的。（5分）
4.這一學期，我們跟隨作者欣賞了( ) 的三亞落日，感受到了金華雙龍洞的( ) ，了解了( ) 的廣玉蘭和( ) 的夾竹桃，認識了( ) 的掃路人、( ) 的聶將軍、( ) 的莫泊桑和( ) 的孔子。（4分）
六、口語交際。（4分）
2008年奧運會就要在中國舉辦了，假如你作為北京的一個公民，遇到外國友人前來參加比賽，你會說些什么?想一想，怎么說比較得體，既表現(xiàn)了你作為中國學生的風范，又讓外國人從你這里簡單地了解中國。 ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
（二）課外閱讀
七、閱讀下列短文，按要求回答問題。（28分）
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
雨是尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
1．對同一自然景物的感受往往會因人因時因地而異，作者把春風比作“母親的手”，你對春風有什么感受？用一個比喻句把這種感受寫出來。（2分）
[答]____________________________
2．“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼?！边@句話中的“逼”還可以換成哪些詞？換這些詞好嗎？（2分）
[答]______________
3．仿照例句，說說下邊加線的詞好在哪里。（A、B兩句中任選一句）（2分）
[例] 像母親的手撫摸著你。[“撫摸”這個詞，從觸覺的角度寫出了春風溫柔的特征，很有感情。]
A.……都在微微潤濕的空氣里醞釀。
[答]_______________
B.像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著……
[答]________________
4．下邊句子中的著重號表示朗讀時的重音，哪一句不恰當？（2分）
A.跟輕風流水應和著 B.這時候也成天嘹亮地響著
C.人家屋頂上全籠著一層薄煙 D.在雨里靜默著
嚼 一 片 蘋 果 皮
那是三十多年前的事。在外地工作的姑父來看望太婆，帶來了幾個大而圓、紅而香的蘋果。我和哥哥第見到蘋果。我們眼巴巴地望著那鮮紅的蘋果，聞著那誘（xiù yòu）人的香氣，一口一口地咽(yàn yè)著口水。太婆看在眼中，悄悄塞給我們一人一個，示意我們到外面吃去?！?BR> 哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢，不時地把蘋果湊近鼻子，邊聞邊連聲說：“好香，好香！”哥哥說：“咱們吃吧。”我也說：“咱們吃吧。”不知說了多少遍“咱們吃吧”，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。
不知什么時候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。她笑盈盈地看著我們，說：“這蘋果是姑父給你們太婆帶來的。太婆已經(jīng)80歲了，身體又有病，有了好吃的，咱們應該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說得對不對？”我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。
①媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒有了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進屋里?！?BR> 那天我們吃罷飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說：“伸手?！蔽覀儼咽稚炝诉^去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片給太婆削(xuē xiāo)蘋果時留下的蘋果皮，笑盈盈地說：“吃吧，孩子?！蔽夷笃鹨黄O果皮放到嘴里，慢慢嚼(jué jióo)著，立刻，嘴里都是蘋果的香、蘋果的甜。
正在細細品味的時候 哥哥叫了起來 蘋果皮是苦的 蘋果皮苦 媽媽有些驚奇地看著哥哥
哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕地拍了拍哥哥腦門說：“你這小鬼頭啊?！蔽乙策B忙捏一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說：“真甜真香啊。”
如今，吃蘋果已是極平常的事，在我的感覺里，第吃的那幾片蘋果皮，滋味是多么難忘啊?！?BR> 1、劃去括號中不正確的讀音。（2分）
2、給文中第六自然段，加上正確的標點。（3分）
3、在文中的括號內(nèi)填上合適的關聯(lián)詞。（2分）
4、聯(lián)系上下文,解釋下面詞語的意思。（2 分）
(1)眼巴巴:
(2)品味:
5、根據(jù)分好的段落，簡要概括第2、第3段的內(nèi)容。（4分）
第2 段:
第3 段:
6、分析文中畫線的①句，揣摩一下“媽媽”當時想些什么？（2分）
7、媽媽說的“真甜真香啊”這句話不止一層含義，你體會得出來嗎？（2分）
8、為什么“我”對三十年前吃蘋果皮的情景記得那么深，對蘋果皮的滋味那么難忘？（3分）
八、習作。（30分）（從2題中任選一題完成）
1.培根說過："如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁像一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。"在你的生活中，有過那些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享的？選一兩件事寫下來，題目自定。
2.人間的真情無處不在。你在生活中肯定也感受過來自朋友、老師、同學、家人、其它陌生人的情誼，也許只是短短一瞬，卻讓你久久難忘。請你選擇一件事情寫下來，題目自擬。要求事情具體，感情真實，語句通順，400字左右。
一、看拼音寫詞語。（10分）
yī xēi tǎng ruò jiǎn lòu shòu xuē chú fáng
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三、把成語補充完整，并從中選擇2~3個寫一段意思通順連貫的話。（7分）
水（ ）石（ ） 思( )慮 ( ) 時光( )( ) 迷( )知( )
百( )交( ) 不( )艱險 ( ) 人不( ) ( )( )以理
四、從你積累的古詩中選擇能表現(xiàn)四季特征的古詩各一句，寫下來。（4分）
春： ， 。
夏： ， 。
秋： ， 。
冬： ， 。
五、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（14分）
1.活躍了一天的太陽， 。它歪著 ， ，
瀟瀟灑灑地從身上抖落下 ，在大海上 。（2.5分）
2.《孔子游春》中，孔子說水有四個特點，分別是： 、 、
、 。你認為水還有 的特點（2.5分）
3.________ ___ ，_____ _______ 。粉骨碎身全不怕，要留清白在人間。這首詩的作者是( ) 代的( ) 。作者在詩中表達了 的思想感情。這種感情是著重通過 、 等詞語表達出來的。（5分）
4.這一學期，我們跟隨作者欣賞了( ) 的三亞落日，感受到了金華雙龍洞的( ) ，了解了( ) 的廣玉蘭和( ) 的夾竹桃，認識了( ) 的掃路人、( ) 的聶將軍、( ) 的莫泊桑和( ) 的孔子。（4分）
六、口語交際。（4分）
2008年奧運會就要在中國舉辦了，假如你作為北京的一個公民，遇到外國友人前來參加比賽，你會說些什么?想一想，怎么說比較得體，既表現(xiàn)了你作為中國學生的風范，又讓外國人從你這里簡單地了解中國。 ______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
（二）課外閱讀
七、閱讀下列短文，按要求回答問題。（28分）
“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響著。
雨是尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片安靜而和平的夜。在鄉(xiāng)下，小路上，石橋邊，有撐起傘慢慢走著的人，地里還有工作的農(nóng)民，披著蓑戴著笠。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。
1．對同一自然景物的感受往往會因人因時因地而異，作者把春風比作“母親的手”，你對春風有什么感受？用一個比喻句把這種感受寫出來。（2分）
[答]____________________________
2．“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼?！边@句話中的“逼”還可以換成哪些詞？換這些詞好嗎？（2分）
[答]______________
3．仿照例句，說說下邊加線的詞好在哪里。（A、B兩句中任選一句）（2分）
[例] 像母親的手撫摸著你。[“撫摸”這個詞，從觸覺的角度寫出了春風溫柔的特征，很有感情。]
A.……都在微微潤濕的空氣里醞釀。
[答]_______________
B.像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著……
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4．下邊句子中的著重號表示朗讀時的重音，哪一句不恰當？（2分）
A.跟輕風流水應和著 B.這時候也成天嘹亮地響著
C.人家屋頂上全籠著一層薄煙 D.在雨里靜默著
嚼 一 片 蘋 果 皮
那是三十多年前的事。在外地工作的姑父來看望太婆，帶來了幾個大而圓、紅而香的蘋果。我和哥哥第見到蘋果。我們眼巴巴地望著那鮮紅的蘋果，聞著那誘（xiù yòu）人的香氣，一口一口地咽(yàn yè)著口水。太婆看在眼中，悄悄塞給我們一人一個，示意我們到外面吃去?！?BR> 哥哥看著蘋果，眼睛樂成了兩個彎彎的小月牙。我呢，不時地把蘋果湊近鼻子，邊聞邊連聲說：“好香，好香！”哥哥說：“咱們吃吧。”我也說：“咱們吃吧。”不知說了多少遍“咱們吃吧”，可誰也沒舍得在蘋果上咬一口。
不知什么時候，媽媽已經(jīng)站在我們身后。她笑盈盈地看著我們，說：“這蘋果是姑父給你們太婆帶來的。太婆已經(jīng)80歲了，身體又有病，有了好吃的，咱們應該給她留著，讓她多吃幾次。你們說我說得對不對？”我和哥哥沒有回答，忙把蘋果放到媽媽手里。
①媽媽看了看手里的蘋果，又看了看我和哥哥，臉上忽然沒有了笑容。好一陣之后，她才摸了摸我們的頭，轉(zhuǎn)身走進屋里?！?BR> 那天我們吃罷飯，媽媽把我和哥哥叫到她面前，端起放在案板上的一只碗說：“伸手?！蔽覀儼咽稚炝诉^去。媽媽在我和哥哥的手里放了幾片給太婆削(xuē xiāo)蘋果時留下的蘋果皮，笑盈盈地說：“吃吧，孩子?！蔽夷笃鹨黄O果皮放到嘴里，慢慢嚼(jué jióo)著，立刻，嘴里都是蘋果的香、蘋果的甜。
正在細細品味的時候 哥哥叫了起來 蘋果皮是苦的 蘋果皮苦 媽媽有些驚奇地看著哥哥
哥哥把蘋果皮遞到媽媽面前，媽媽忙捏起一片放到嘴里嚼了嚼，忽然笑了起來，輕輕地拍了拍哥哥腦門說：“你這小鬼頭啊?！蔽乙策B忙捏一片蘋果皮放到媽媽嘴里。媽媽把我和哥哥摟在懷里，一邊嚼，一邊高興地說：“真甜真香啊。”
如今，吃蘋果已是極平常的事，在我的感覺里，第吃的那幾片蘋果皮，滋味是多么難忘啊?！?BR> 1、劃去括號中不正確的讀音。（2分）
2、給文中第六自然段，加上正確的標點。（3分）
3、在文中的括號內(nèi)填上合適的關聯(lián)詞。（2分）
4、聯(lián)系上下文,解釋下面詞語的意思。（2 分）
(1)眼巴巴:
(2)品味:
5、根據(jù)分好的段落，簡要概括第2、第3段的內(nèi)容。（4分）
第2 段:
第3 段:
6、分析文中畫線的①句，揣摩一下“媽媽”當時想些什么？（2分）
7、媽媽說的“真甜真香啊”這句話不止一層含義，你體會得出來嗎？（2分）
8、為什么“我”對三十年前吃蘋果皮的情景記得那么深，對蘋果皮的滋味那么難忘？（3分）
八、習作。（30分）（從2題中任選一題完成）
1.培根說過："如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁像一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。"在你的生活中，有過那些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享的？選一兩件事寫下來，題目自定。
2.人間的真情無處不在。你在生活中肯定也感受過來自朋友、老師、同學、家人、其它陌生人的情誼，也許只是短短一瞬，卻讓你久久難忘。請你選擇一件事情寫下來，題目自擬。要求事情具體，感情真實，語句通順，400字左右。