這篇關(guān)于幼兒親子運動會的實踐探究，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
摘 要：由全國億萬學(xué)生陽光體育運動領(lǐng)導(dǎo)小組主辦的“2007中國青少年體質(zhì)健康論壇”于6月1日在北京釣魚臺國賓館開幕。本次論壇是陽光體育運動開展以來一項重要的舉措，以“健康、運動、陽光、未來”為宣傳口號，深入研究體育對青少年的思想品德、智力發(fā)育、審美情趣的形成中的重要作用，探討以體育為手段，促進(jìn)中國青少年全面發(fā)展的理論與實踐問題，旨在落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，全面推動陽光體育運動在全國的深入實施。
為貫徹全國學(xué)校體育工作會議和教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的通知》（教體藝〔2006〕6號）精神，貫徹“一切為了學(xué)生 ”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實加強(qiáng)學(xué)校體育工作，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，錘煉學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、堅韌不拔的意志品格，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧發(fā)展。特制定“陽光體育方案”。從這些可以看出黨和國家對廣大少年兒童身心健康的關(guān)懷和重視。 我們認(rèn)識到，運動僅靠幼兒園的課堂教學(xué)還不夠，應(yīng)該拓展體育教學(xué)的范圍，于是我們利用幼兒園“主題運動會”和“親子運動會”這樣一種形式為切入點，讓孩子們在一點一滴的學(xué)習(xí)和日常生活中感受著運動帶來的知識、經(jīng)驗與樂趣，在這樣的運動會上感受著競技的激烈，參與的體驗，團(tuán)隊的合作，大家的關(guān)注，活動的樂趣，濃濃的親情。共同構(gòu)成了親子運動會的魅力與活力。使幼兒園體育教學(xué)走出課堂，走出校園，進(jìn)入家庭，進(jìn)入社區(qū)。對推動全民健身計劃的開展有促進(jìn)作用。
關(guān)鍵詞：
親情 親子運動會
前 言
體育與健康課程是一門以身體為主要手段，以增進(jìn)孩子健康為主要目的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才不可缺少的重要途徑。幼兒園體育的終目標(biāo)就是要實施孩子的健康發(fā)展，讓每一個孩子根據(jù)自身的基礎(chǔ)和條件，通過有效的學(xué)習(xí)和鍛煉，成為身體和心理都獲得健康發(fā)展的人。
為了更好地貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，我們幼兒園不僅做好主題運動會的教育，還拓展幼兒園教學(xué)的范疇，對歷屆幼兒園運動會進(jìn)行了初步改革嘗試，對傳統(tǒng)的運動會進(jìn)行了創(chuàng)新。開展讓家長、學(xué)生、教師共同參加，以園級運動會和班級運動會相結(jié)合、以“快樂成長，天天向上”為主題的“親子運動會”。實踐證明，本屆運動會比以往的運動會更有魅力與活力。
正文：
一、傳統(tǒng)運動會和親子運動會的對比
1、 項目和人數(shù)的比較
校運動會項目少，光榮和夢想屬于極少數(shù)人，大多數(shù)人無緣參加這樣的群眾性的活動。它已漸漸遠(yuǎn)離大多數(shù)孩子。這與“面向全體學(xué)生”，“以人為本”的教育理念不合拍。
2、親子運動會項目表
親子運動會在項目的設(shè)置，體現(xiàn)了繼承與發(fā)展，本屆運動會在項目設(shè)置上包括幼兒個人競技的（20米、10*2往返跑），趣味的（騎小車、螞蟻搬豆等）、親子的（夾球賽、袋鼠跳等）、和教師比賽（搶收搶種、）等四大板塊。在這樣的運動會中既有體育尖子展示的舞臺，又有集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的項目。有體現(xiàn)濃濃親情的親子項目，還有老師之間共同競技的項目，使得每個孩子都能在運動會中找到自己的位置，體現(xiàn)自己的價值。
3、傳統(tǒng)運動會與親子運動會意義上的比較
運動會主要體現(xiàn)競技，針對高一級比賽選材，是少數(shù)孩子的運動會；而親子運動會讓家長走進(jìn)學(xué)校，了解孩子在校的生活、學(xué)習(xí)，面向全體孩子，讓家長和孩子一起參加活動，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，拉近了幼兒園、教師、孩子、家長、社會的距離，融洽了關(guān)系，利于心與心的溝通。
二、 親子運動會體現(xiàn)教育性這一主題： 在親子運動會中我們讓競技性、參與性、團(tuán)隊性、關(guān)注性、趣味性、親情性相得益彰。
1 、親情性在運動會中得到了充分的體現(xiàn)。
運動會在項目的設(shè)置上，既設(shè)置了利于雙親家庭參加的項目，也設(shè)置了適合單親家庭參加的項目，正因為我們的細(xì)致周到的考慮，在比賽中避免了尷尬一幕的出現(xiàn)。在袋鼠跳比賽中，家長與孩子站在一個大袋子里，一起往前跳，不知有多少袋子中的人摔了個底朝天，可是他們?nèi)匀恍χ?，說著，參與著，也使得全場的人笑了起來，使整個親子運動會進(jìn)入了高潮，這里叫聲一片、笑聲一片，整個比賽場地?zé)狒[非凡，充滿歡聲笑語，在這些精彩的鏡頭里我們看到了父母和孩子之間，少了隔閡，多了溫情，就象好朋友一般共同活動，共同進(jìn)步。
2 、運動會中的參與性非常廣泛。
親子運動會的籌備、策劃、到實施體現(xiàn)了全員的參與，運動會項目的設(shè)置是在廣泛征求了老師、孩子及家長的意見后設(shè)置；運動會中我們采取了由老師，孩子、家長三方共同主持；另外還充分利用社區(qū)資源，邀請武警部隊官兵表演升旗儀式和講話。所以我們的運動會動使家長和社區(qū)都參與進(jìn)來了。
3、 項目、形式多樣，體現(xiàn)了趣味性。
本屆運動會比賽的項目、比賽的形式、場地的布置、器材的準(zhǔn)備都對學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)大的吸引力，如：豐收項目中用的器材是形象逼真的各種果實，等等。使學(xué)生在比賽中情緒高昂、氣氛歡快，讓學(xué)生不僅從生理上，而且從心理上都得到了極大的滿足。
4、 在這獨特的運動會上，孩子們還感受著競技的激烈、團(tuán)隊的合作、大家的關(guān)注。
親子運動會中出現(xiàn)許許多多花絮，有的家長為親自參加活動，不遠(yuǎn)萬里從蘭州坐飛機(jī)回到北京……，有的夫妻雙方工作繁忙，很少陪孩子，而通過親子運動會，夫妻為了孩子成長請假來參加運動會，在家長的反饋意見中，家長評價到：“親子運動會特別有親和力，它增添了家長、孩子、教師感情交流，讓孩子在玩中了解父母對自己的愛，感受到家庭的溫馨。同時也能為孩子自覺參加體育鍛煉，樹立良好的榜樣。孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，也需要家長的配合和社會的關(guān)注。
這種家長參與他們兒時進(jìn)行的游戲活動，讓孩子跟家長一起參與像游戲一樣的體育競賽。為什么會引起孩子及家長那么大的興趣呢？為什么讓過去不是體育“尖子”的孩子也能走進(jìn)賽場，成為特別的運動員？運動會真有那么強(qiáng)的吸引力嗎？為什么一個有家長參與的運動會，孩子顯得特別雀躍呢？
三、 親子運動會引起的思考
1、 用新的切入點鏈結(jié)幼兒園、家庭和社會。
實施以健康為目的的體育教育，關(guān)注每一個孩子的健康。新時期的體育著眼點應(yīng)該從教育活動中走出，跨出幼兒園，進(jìn)入社會，走入家庭，尋求發(fā)展。這樣才能充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育的新理念。
過去通過體育教學(xué)傳授技能，僅停留在教育教學(xué)中，而通過親子運動會我們找到了更多、更廣、更新角度與視野去宣傳體育鍛煉是人生活中的一部分。只有堅持開展健康，有益的體育活動，才能逐漸讓孩子形成積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。而“親子運動會”前后準(zhǔn)備卻把這種鍛煉，引出幼兒園，進(jìn)入了家庭，這對學(xué)生養(yǎng)成持久鍛煉的好習(xí)慣是大有促進(jìn)的。同時也為教師宣傳體育教育的目的，宣傳“健康第一”的教育思想提供了平臺，更為如何在家庭中開展群眾性的體育鍛煉進(jìn)行了有益的指導(dǎo)。這種機(jī)遇的獲得，正是抓住了“親子運動會”這個切入點的結(jié)果。
2 、以新的渠道融入家庭，融入生活。
親子運動會中全體的孩子和家長都是以運動員，教練員身份進(jìn)入運動會，不僅擴(kuò)充了“健康成長、天天向上”的宣傳隊伍，同時父子、母子同場比賽則為體育運動進(jìn)入家庭，融入生活開辟了新的渠道。
3 、新的獎項設(shè)立，激勵參與者，體驗成功。
傳統(tǒng)的運動會通常是班中較好的體育尖子生們表演的舞臺，親子運動會的項目同樣具有激烈的競爭性，但是親子運動項目在平時教育教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)，技能簡單易掌握，身體素質(zhì)要求又不高，而且多數(shù)項目是要靠父母和孩子的默契配合才能取勝，同時我們把比賽名次設(shè)置換做了健康獎、親情獎、趣味獎、文明獎、團(tuán)結(jié)獎、歡樂獎等。在這樣的運動會上，即使是平時體育成績一般的學(xué)生也可以和體育尖子生一比高低，獲得別有新意的獎項。
不管幼兒園教育還是家庭教育，教育者應(yīng)從觀念上承認(rèn)一個基本事實，活動本身就是教育。親子活動并不刻意關(guān)注活動的形成，而主要在于活動中的內(nèi)容所寄寓的情感交流和教育意義。通過親子活動，學(xué)校讓家長懂得“家長與子女在交往頻率和效果上直接影響著孩子健全個性的形成，身心的健康。
4、 運動會后的收獲與反思
“親子運動會”成功的舉辦，受到教育主管部門的認(rèn)可。親子運動會上，學(xué)生、家長、老師共同參與到各式各樣、充滿趣味的體育比賽中。趣味夾球比賽，父子兵齊齊上陣；鉆報紙的小雞出殼比賽，把爸爸媽媽帶回純真的童年，更讓今天的孩子們能親身體驗父輩們曾有的快樂，薄薄的報紙讓兩代人的心靈緊緊相連，歡聲笑語如音符一般在跳躍，奏出和諧親切的心靈樂曲。此時此刻，運動會已不僅僅是體育的盛會，一個個比賽項目已不僅僅是力量與速度的簡單較量，在這獨特的運動會上，孩子們感受著競技的激烈，參與的體驗，團(tuán)隊的合作 ，大家的關(guān)注，活動的樂趣，濃濃的親情。競技性、參與性、團(tuán)隊性、關(guān)注性、趣味性、親情性相得益彰，終歸于教育性這一主題，共同構(gòu)成了親子運動會的魅力與活力。而“親子運動會”卻以潤物細(xì)無聲的方式替代過去口號式宣傳教育，它把“快樂成長”思想融入我們體育活動中去，把家長請進(jìn)校園一起開展親子活動，把傳統(tǒng)運動會意義上體現(xiàn)的競技性、團(tuán)隊性與人文因素意義上的親情性、參與性以及競爭性有機(jī)結(jié)合，終落實到“教育性”。
有如在幼兒的假生活中，要求家長給孩子合理安排時間，與家人、小伙伴在一起，以游戲、晨練、戶外運動等形式多樣的方式，保證每天一小時以上的鍛煉。要求家長充當(dāng)了“裁判”，起到了一定的督促作用。而“親子運動會”上，家長既是裁判，又是教練和運動員，這樣全家參與運動，就必然讓體育鍛煉成為孩子家庭生活中的一部分。這樣的結(jié)果，必然促進(jìn)孩子在節(jié)假日和平時都能養(yǎng)成積極鍛煉身體的好習(xí)慣。因此，它使得宣揚全民參與體育鍛煉的教育深入到家庭，浸透在活動中的始終。
周濟(jì)同志代表教育部向全國青少年學(xué)生提出“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”，體現(xiàn)黨和國家對廣大青少年兒童身心健康的關(guān)懷。我們廣大的老師而且應(yīng)該成為全民健身活動的組織者、宣傳者、指導(dǎo)者和研究者。讓幼兒園的體育教學(xué)延伸出校園，進(jìn)入家庭，進(jìn)入社區(qū)。
”親子運動會”的嘗試，是我們面向全體學(xué)生，滿足兒童心理需求，開展幼兒園體育的第一步。將來如何完善親子運動會的前期準(zhǔn)備？如何讓孩子和家長提早來“練習(xí)”將要比賽的項目。如何跟孩子家長共同設(shè)計親子運動會項目？如何事前指導(dǎo)孩子家長成為一個“合格”教練（運動員），都值得進(jìn)一步探討。因此，要與家長“攜手同行”，我們教師需要做的事還很多很多。
摘 要：由全國億萬學(xué)生陽光體育運動領(lǐng)導(dǎo)小組主辦的“2007中國青少年體質(zhì)健康論壇”于6月1日在北京釣魚臺國賓館開幕。本次論壇是陽光體育運動開展以來一項重要的舉措，以“健康、運動、陽光、未來”為宣傳口號，深入研究體育對青少年的思想品德、智力發(fā)育、審美情趣的形成中的重要作用，探討以體育為手段，促進(jìn)中國青少年全面發(fā)展的理論與實踐問題，旨在落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，全面推動陽光體育運動在全國的深入實施。
為貫徹全國學(xué)校體育工作會議和教育部、國家體育總局、共青團(tuán)中央《關(guān)于開展全國億萬學(xué)生陽光體育運動的通知》（教體藝〔2006〕6號）精神，貫徹“一切為了學(xué)生 ”的可持續(xù)發(fā)展的理念，切實加強(qiáng)學(xué)校體育工作，激發(fā)學(xué)生運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣，錘煉學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、堅韌不拔的意志品格，促進(jìn)學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康和諧發(fā)展。特制定“陽光體育方案”。從這些可以看出黨和國家對廣大少年兒童身心健康的關(guān)懷和重視。 我們認(rèn)識到，運動僅靠幼兒園的課堂教學(xué)還不夠，應(yīng)該拓展體育教學(xué)的范圍，于是我們利用幼兒園“主題運動會”和“親子運動會”這樣一種形式為切入點，讓孩子們在一點一滴的學(xué)習(xí)和日常生活中感受著運動帶來的知識、經(jīng)驗與樂趣，在這樣的運動會上感受著競技的激烈，參與的體驗，團(tuán)隊的合作，大家的關(guān)注，活動的樂趣，濃濃的親情。共同構(gòu)成了親子運動會的魅力與活力。使幼兒園體育教學(xué)走出課堂，走出校園，進(jìn)入家庭，進(jìn)入社區(qū)。對推動全民健身計劃的開展有促進(jìn)作用。
關(guān)鍵詞：
親情 親子運動會
前 言
體育與健康課程是一門以身體為主要手段，以增進(jìn)孩子健康為主要目的必修課程，是學(xué)校課程體系的重要組成部分，是實施素質(zhì)教育和培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才不可缺少的重要途徑。幼兒園體育的終目標(biāo)就是要實施孩子的健康發(fā)展，讓每一個孩子根據(jù)自身的基礎(chǔ)和條件，通過有效的學(xué)習(xí)和鍛煉，成為身體和心理都獲得健康發(fā)展的人。
為了更好地貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，我們幼兒園不僅做好主題運動會的教育，還拓展幼兒園教學(xué)的范疇，對歷屆幼兒園運動會進(jìn)行了初步改革嘗試，對傳統(tǒng)的運動會進(jìn)行了創(chuàng)新。開展讓家長、學(xué)生、教師共同參加，以園級運動會和班級運動會相結(jié)合、以“快樂成長，天天向上”為主題的“親子運動會”。實踐證明，本屆運動會比以往的運動會更有魅力與活力。
正文：
一、傳統(tǒng)運動會和親子運動會的對比
1、 項目和人數(shù)的比較
校運動會項目少，光榮和夢想屬于極少數(shù)人，大多數(shù)人無緣參加這樣的群眾性的活動。它已漸漸遠(yuǎn)離大多數(shù)孩子。這與“面向全體學(xué)生”，“以人為本”的教育理念不合拍。
2、親子運動會項目表
親子運動會在項目的設(shè)置，體現(xiàn)了繼承與發(fā)展，本屆運動會在項目設(shè)置上包括幼兒個人競技的（20米、10*2往返跑），趣味的（騎小車、螞蟻搬豆等）、親子的（夾球賽、袋鼠跳等）、和教師比賽（搶收搶種、）等四大板塊。在這樣的運動會中既有體育尖子展示的舞臺，又有集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的項目。有體現(xiàn)濃濃親情的親子項目，還有老師之間共同競技的項目，使得每個孩子都能在運動會中找到自己的位置，體現(xiàn)自己的價值。
3、傳統(tǒng)運動會與親子運動會意義上的比較
運動會主要體現(xiàn)競技，針對高一級比賽選材，是少數(shù)孩子的運動會；而親子運動會讓家長走進(jìn)學(xué)校，了解孩子在校的生活、學(xué)習(xí)，面向全體孩子，讓家長和孩子一起參加活動，走進(jìn)孩子的內(nèi)心世界，拉近了幼兒園、教師、孩子、家長、社會的距離，融洽了關(guān)系，利于心與心的溝通。
二、 親子運動會體現(xiàn)教育性這一主題： 在親子運動會中我們讓競技性、參與性、團(tuán)隊性、關(guān)注性、趣味性、親情性相得益彰。
1 、親情性在運動會中得到了充分的體現(xiàn)。
運動會在項目的設(shè)置上，既設(shè)置了利于雙親家庭參加的項目，也設(shè)置了適合單親家庭參加的項目，正因為我們的細(xì)致周到的考慮，在比賽中避免了尷尬一幕的出現(xiàn)。在袋鼠跳比賽中，家長與孩子站在一個大袋子里，一起往前跳，不知有多少袋子中的人摔了個底朝天，可是他們?nèi)匀恍χ?，說著，參與著，也使得全場的人笑了起來，使整個親子運動會進(jìn)入了高潮，這里叫聲一片、笑聲一片，整個比賽場地?zé)狒[非凡，充滿歡聲笑語，在這些精彩的鏡頭里我們看到了父母和孩子之間，少了隔閡，多了溫情，就象好朋友一般共同活動，共同進(jìn)步。
2 、運動會中的參與性非常廣泛。
親子運動會的籌備、策劃、到實施體現(xiàn)了全員的參與，運動會項目的設(shè)置是在廣泛征求了老師、孩子及家長的意見后設(shè)置；運動會中我們采取了由老師，孩子、家長三方共同主持；另外還充分利用社區(qū)資源，邀請武警部隊官兵表演升旗儀式和講話。所以我們的運動會動使家長和社區(qū)都參與進(jìn)來了。
3、 項目、形式多樣，體現(xiàn)了趣味性。
本屆運動會比賽的項目、比賽的形式、場地的布置、器材的準(zhǔn)備都對學(xué)生產(chǎn)生了強(qiáng)大的吸引力，如：豐收項目中用的器材是形象逼真的各種果實，等等。使學(xué)生在比賽中情緒高昂、氣氛歡快，讓學(xué)生不僅從生理上，而且從心理上都得到了極大的滿足。
4、 在這獨特的運動會上，孩子們還感受著競技的激烈、團(tuán)隊的合作、大家的關(guān)注。
親子運動會中出現(xiàn)許許多多花絮，有的家長為親自參加活動，不遠(yuǎn)萬里從蘭州坐飛機(jī)回到北京……，有的夫妻雙方工作繁忙，很少陪孩子，而通過親子運動會，夫妻為了孩子成長請假來參加運動會，在家長的反饋意見中，家長評價到：“親子運動會特別有親和力，它增添了家長、孩子、教師感情交流，讓孩子在玩中了解父母對自己的愛，感受到家庭的溫馨。同時也能為孩子自覺參加體育鍛煉，樹立良好的榜樣。孩子的教育不僅是學(xué)校的責(zé)任，也需要家長的配合和社會的關(guān)注。
這種家長參與他們兒時進(jìn)行的游戲活動，讓孩子跟家長一起參與像游戲一樣的體育競賽。為什么會引起孩子及家長那么大的興趣呢？為什么讓過去不是體育“尖子”的孩子也能走進(jìn)賽場，成為特別的運動員？運動會真有那么強(qiáng)的吸引力嗎？為什么一個有家長參與的運動會，孩子顯得特別雀躍呢？
三、 親子運動會引起的思考
1、 用新的切入點鏈結(jié)幼兒園、家庭和社會。
實施以健康為目的的體育教育，關(guān)注每一個孩子的健康。新時期的體育著眼點應(yīng)該從教育活動中走出，跨出幼兒園，進(jìn)入社會，走入家庭，尋求發(fā)展。這樣才能充分體現(xiàn)現(xiàn)代教育的新理念。
過去通過體育教學(xué)傳授技能，僅停留在教育教學(xué)中，而通過親子運動會我們找到了更多、更廣、更新角度與視野去宣傳體育鍛煉是人生活中的一部分。只有堅持開展健康，有益的體育活動，才能逐漸讓孩子形成積極參與體育鍛煉的習(xí)慣。而“親子運動會”前后準(zhǔn)備卻把這種鍛煉，引出幼兒園，進(jìn)入了家庭，這對學(xué)生養(yǎng)成持久鍛煉的好習(xí)慣是大有促進(jìn)的。同時也為教師宣傳體育教育的目的，宣傳“健康第一”的教育思想提供了平臺，更為如何在家庭中開展群眾性的體育鍛煉進(jìn)行了有益的指導(dǎo)。這種機(jī)遇的獲得，正是抓住了“親子運動會”這個切入點的結(jié)果。
2 、以新的渠道融入家庭，融入生活。
親子運動會中全體的孩子和家長都是以運動員，教練員身份進(jìn)入運動會，不僅擴(kuò)充了“健康成長、天天向上”的宣傳隊伍，同時父子、母子同場比賽則為體育運動進(jìn)入家庭，融入生活開辟了新的渠道。
3 、新的獎項設(shè)立，激勵參與者，體驗成功。
傳統(tǒng)的運動會通常是班中較好的體育尖子生們表演的舞臺，親子運動會的項目同樣具有激烈的競爭性，但是親子運動項目在平時教育教學(xué)中經(jīng)常出現(xiàn)，技能簡單易掌握，身體素質(zhì)要求又不高，而且多數(shù)項目是要靠父母和孩子的默契配合才能取勝，同時我們把比賽名次設(shè)置換做了健康獎、親情獎、趣味獎、文明獎、團(tuán)結(jié)獎、歡樂獎等。在這樣的運動會上，即使是平時體育成績一般的學(xué)生也可以和體育尖子生一比高低，獲得別有新意的獎項。
不管幼兒園教育還是家庭教育，教育者應(yīng)從觀念上承認(rèn)一個基本事實，活動本身就是教育。親子活動并不刻意關(guān)注活動的形成，而主要在于活動中的內(nèi)容所寄寓的情感交流和教育意義。通過親子活動，學(xué)校讓家長懂得“家長與子女在交往頻率和效果上直接影響著孩子健全個性的形成，身心的健康。
4、 運動會后的收獲與反思
“親子運動會”成功的舉辦，受到教育主管部門的認(rèn)可。親子運動會上，學(xué)生、家長、老師共同參與到各式各樣、充滿趣味的體育比賽中。趣味夾球比賽，父子兵齊齊上陣；鉆報紙的小雞出殼比賽，把爸爸媽媽帶回純真的童年，更讓今天的孩子們能親身體驗父輩們曾有的快樂，薄薄的報紙讓兩代人的心靈緊緊相連，歡聲笑語如音符一般在跳躍，奏出和諧親切的心靈樂曲。此時此刻，運動會已不僅僅是體育的盛會，一個個比賽項目已不僅僅是力量與速度的簡單較量，在這獨特的運動會上，孩子們感受著競技的激烈，參與的體驗，團(tuán)隊的合作 ，大家的關(guān)注，活動的樂趣，濃濃的親情。競技性、參與性、團(tuán)隊性、關(guān)注性、趣味性、親情性相得益彰，終歸于教育性這一主題，共同構(gòu)成了親子運動會的魅力與活力。而“親子運動會”卻以潤物細(xì)無聲的方式替代過去口號式宣傳教育，它把“快樂成長”思想融入我們體育活動中去，把家長請進(jìn)校園一起開展親子活動，把傳統(tǒng)運動會意義上體現(xiàn)的競技性、團(tuán)隊性與人文因素意義上的親情性、參與性以及競爭性有機(jī)結(jié)合，終落實到“教育性”。
有如在幼兒的假生活中，要求家長給孩子合理安排時間，與家人、小伙伴在一起，以游戲、晨練、戶外運動等形式多樣的方式，保證每天一小時以上的鍛煉。要求家長充當(dāng)了“裁判”，起到了一定的督促作用。而“親子運動會”上，家長既是裁判，又是教練和運動員，這樣全家參與運動，就必然讓體育鍛煉成為孩子家庭生活中的一部分。這樣的結(jié)果，必然促進(jìn)孩子在節(jié)假日和平時都能養(yǎng)成積極鍛煉身體的好習(xí)慣。因此，它使得宣揚全民參與體育鍛煉的教育深入到家庭，浸透在活動中的始終。
周濟(jì)同志代表教育部向全國青少年學(xué)生提出“每天鍛煉一小時，健康工作50年，幸福生活一輩子”，體現(xiàn)黨和國家對廣大青少年兒童身心健康的關(guān)懷。我們廣大的老師而且應(yīng)該成為全民健身活動的組織者、宣傳者、指導(dǎo)者和研究者。讓幼兒園的體育教學(xué)延伸出校園，進(jìn)入家庭，進(jìn)入社區(qū)。
”親子運動會”的嘗試，是我們面向全體學(xué)生，滿足兒童心理需求，開展幼兒園體育的第一步。將來如何完善親子運動會的前期準(zhǔn)備？如何讓孩子和家長提早來“練習(xí)”將要比賽的項目。如何跟孩子家長共同設(shè)計親子運動會項目？如何事前指導(dǎo)孩子家長成為一個“合格”教練（運動員），都值得進(jìn)一步探討。因此，要與家長“攜手同行”，我們教師需要做的事還很多很多。