單項(xiàng)選擇題
1.在運(yùn)用危機(jī)模式時(shí)，為了迅速了解服務(wù)對象面臨的主要問題，需要運(yùn)用( A )的提問引導(dǎo)服務(wù)對象整理自己的想法和感受
A.開放式
B.封閉式
C.引導(dǎo)式
D.啟發(fā)式
E.質(zhì)問式
2.從服務(wù)對象最害怕的開始，迫使服務(wù)對象直接面對最擔(dān)心的處境，經(jīng)過不斷重復(fù)讓服務(wù)對象對害怕的處境變得習(xí)以為常。這種行為治療技術(shù)被稱為( C )
A.放松訓(xùn)練
B.系統(tǒng)脫敏
C.滿灌療法
D厭惡療法
E.逐級放松
3.社會工作者向服務(wù)對象指出某些行為的危害性或者必須采取的行為的會談技巧是( B )
A.建議
B.忠告
C.對質(zhì)
D.提供信息
E.自我披露
4.( D )是把具有同質(zhì)性的人聚居在一起，其組員一般都有相同的問題、經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)，通過相互支持的方式，達(dá)到解決問題和成員改變的效果。
A.教育小組
B.成長小組
C.心理治療小組
D.支持小組
E.任務(wù)小組
5.小組成員彼此熟識和聚合，能接納其他成員的個(gè)性、實(shí)力、態(tài)度和需要，能夠相互扶持，自由溝通，這體現(xiàn)出小組工作的( D )階段的特征
A.準(zhǔn)備期
B.小組初期
C.小組中期
D.小組后期
E.小組結(jié)束期
6.在小組工作中，工作者要用簡潔的插話、肢體的語言或其他方式幫助組員梳理其發(fā)言，這樣做的目的是( D )
A.讓發(fā)言者了解工作者正在傾聽和關(guān)注他的發(fā)言
B.起到揭示組員講述內(nèi)容背后的潛臺詞的作用
C.促使小組討論更熱烈
D.使其講述的內(nèi)容和感受聽起來更具有條理性和邏輯性
E.起到換位思考的作用
7.在小組工作中，工作員要適當(dāng)挑戰(zhàn)組員的內(nèi)心，即工作者為了助人，有時(shí)對組員的言行不一致，表里不一以及試圖逃避問題等行為作出挑戰(zhàn)，揭示其內(nèi)心的矛盾和沖突。工作員這樣做的目的是( B )
A.溝通和互動技巧
B.控制小組進(jìn)程技巧
C.小組會議技巧
D.提升小組成員的社會責(zé)任感技巧
E.策劃小組活動技巧
8.社區(qū)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問題，發(fā)揮其自主性的工作過程，目的是提高他們及地區(qū)團(tuán)體對社區(qū)的認(rèn)同，鼓勵他們通過自助和互助解決社區(qū)問題，這屬于社區(qū)工作的( B )
A.社區(qū)行動模式
B.地區(qū)發(fā)展模式
C.社會策劃模式
D.社區(qū)照顧模式
E.社區(qū)關(guān)懷模式
9."協(xié)調(diào)各方面的社區(qū)團(tuán)體和個(gè)人，促進(jìn)他們之間的溝通和合作，調(diào)動社區(qū)資源，改善社區(qū)問題"，在這里社區(qū)工作者扮演的角色是( D )
A.服務(wù)者
B.使能者
C.教育者
D.中介者
E.行動者
10.( B )的核心是強(qiáng)調(diào)動員社區(qū)內(nèi)的資源，發(fā)動在社區(qū)內(nèi)的親戚朋友和居民協(xié)助提供照顧。
A."在社區(qū)照顧"
B."由社區(qū)照顧"
C."為社區(qū)照顧"
D."在家庭照顧"
E."由社會照顧"
11.( A )一些發(fā)達(dá)國家出現(xiàn)了運(yùn)用專業(yè)方法幫助有困難的群體解決其基本生存問題的職業(yè)活動，這就是社會工作。
A.19世紀(jì)末20世紀(jì)初
B.18世紀(jì)末19世紀(jì)初
C.17世紀(jì)末18世紀(jì)初
D.20世紀(jì)末21世紀(jì)初
E.16世紀(jì)末17世紀(jì)初
12.社會工作維持社會秩序的途徑是( C )
A.通過國家強(qiáng)制力解決問題
B.通過行政權(quán)力解決問題
C.通過服務(wù)化解矛盾、解決問題
D.通過推動社會革命來解決問題
E.通過行政協(xié)調(diào)解決問題
13.社會工作者必須具有較強(qiáng)的文化能力。關(guān)于文化能力下列描述中錯(cuò)誤的是( B )
A.指的是理解價(jià)值觀念、行為規(guī)則、生活習(xí)慣等文化現(xiàn)象的能力
B.指的是掌握科學(xué)文化知識的能力
C.理解服務(wù)對象的文化是真正了解他們需要的前提
D.包括對服務(wù)對象特殊文化的了解與尊重
E.是理解服務(wù)對象的感受的必要條件
14."尊重、保密、合作、咨詢、服務(wù)的轉(zhuǎn)介等"是社會工作者對( B )的倫理責(zé)任。
A.服務(wù)對象
B.同事
C.工作機(jī)構(gòu)
D.社會工作專業(yè)
E.全社會
15.在操作層面上，社會工作價(jià)值觀可以概括為如下原則，其中不正確的選項(xiàng)是( E )
A.接納和個(gè)別化
B.尊重與保密
C.自決權(quán)與知情同意
D.不批判
E.工作者的權(quán)威與機(jī)構(gòu)的效益
16.埃里克森通過引入( A )因素發(fā)展了弗洛伊德的發(fā)展階段理論，把人的發(fā)展氛圍八個(gè)階段
A.社會文化因素
B.社會發(fā)展階段因素
C.歷史因素
D.現(xiàn)代化因素
E.教育因素
17.美國史密斯學(xué)院的( C )在1930年首次使用了"心理社會"這個(gè)概念
A.斯金納
B.漢密爾頓
C.漢金斯
D.霍利斯
E.林德曼
18.社會工作者通過讓服務(wù)對象解釋和描述自己困擾產(chǎn)生的原因和發(fā)展過程，為服務(wù)對象提供必要的情緒宣泄的機(jī)會，以減輕服務(wù)對象內(nèi)心的沖突，改善服務(wù)對象不良的行為。這種工作技巧在心理社會模式中被稱為( E )
A.心理動力反映
B.間接治療
C.直接影響
D.支持
E.探索-描述-宣泄
19.( C )是對服務(wù)對象的生理、心理和社會三個(gè)方面的影響因素作出判斷
A.心理動態(tài)診斷
B.緣由診斷
C.分類診斷
D.行為診斷
E.生理診斷
20.在個(gè)案工作領(lǐng)域，( A )在1975年對行為治療模式進(jìn)行了總結(jié)和概括
A.史華哲
B.漢密爾頓
C.漢金斯
D.霍利斯
E.林德曼
1.在運(yùn)用危機(jī)模式時(shí)，為了迅速了解服務(wù)對象面臨的主要問題，需要運(yùn)用( A )的提問引導(dǎo)服務(wù)對象整理自己的想法和感受
A.開放式
B.封閉式
C.引導(dǎo)式
D.啟發(fā)式
E.質(zhì)問式
2.從服務(wù)對象最害怕的開始，迫使服務(wù)對象直接面對最擔(dān)心的處境，經(jīng)過不斷重復(fù)讓服務(wù)對象對害怕的處境變得習(xí)以為常。這種行為治療技術(shù)被稱為( C )
A.放松訓(xùn)練
B.系統(tǒng)脫敏
C.滿灌療法
D厭惡療法
E.逐級放松
3.社會工作者向服務(wù)對象指出某些行為的危害性或者必須采取的行為的會談技巧是( B )
A.建議
B.忠告
C.對質(zhì)
D.提供信息
E.自我披露
4.( D )是把具有同質(zhì)性的人聚居在一起，其組員一般都有相同的問題、經(jīng)歷或經(jīng)驗(yàn)，通過相互支持的方式，達(dá)到解決問題和成員改變的效果。
A.教育小組
B.成長小組
C.心理治療小組
D.支持小組
E.任務(wù)小組
5.小組成員彼此熟識和聚合，能接納其他成員的個(gè)性、實(shí)力、態(tài)度和需要，能夠相互扶持，自由溝通，這體現(xiàn)出小組工作的( D )階段的特征
A.準(zhǔn)備期
B.小組初期
C.小組中期
D.小組后期
E.小組結(jié)束期
6.在小組工作中，工作者要用簡潔的插話、肢體的語言或其他方式幫助組員梳理其發(fā)言，這樣做的目的是( D )
A.讓發(fā)言者了解工作者正在傾聽和關(guān)注他的發(fā)言
B.起到揭示組員講述內(nèi)容背后的潛臺詞的作用
C.促使小組討論更熱烈
D.使其講述的內(nèi)容和感受聽起來更具有條理性和邏輯性
E.起到換位思考的作用
7.在小組工作中，工作員要適當(dāng)挑戰(zhàn)組員的內(nèi)心，即工作者為了助人，有時(shí)對組員的言行不一致，表里不一以及試圖逃避問題等行為作出挑戰(zhàn)，揭示其內(nèi)心的矛盾和沖突。工作員這樣做的目的是( B )
A.溝通和互動技巧
B.控制小組進(jìn)程技巧
C.小組會議技巧
D.提升小組成員的社會責(zé)任感技巧
E.策劃小組活動技巧
8.社區(qū)工作者協(xié)助社區(qū)成員分析問題，發(fā)揮其自主性的工作過程，目的是提高他們及地區(qū)團(tuán)體對社區(qū)的認(rèn)同，鼓勵他們通過自助和互助解決社區(qū)問題，這屬于社區(qū)工作的( B )
A.社區(qū)行動模式
B.地區(qū)發(fā)展模式
C.社會策劃模式
D.社區(qū)照顧模式
E.社區(qū)關(guān)懷模式
9."協(xié)調(diào)各方面的社區(qū)團(tuán)體和個(gè)人，促進(jìn)他們之間的溝通和合作，調(diào)動社區(qū)資源，改善社區(qū)問題"，在這里社區(qū)工作者扮演的角色是( D )
A.服務(wù)者
B.使能者
C.教育者
D.中介者
E.行動者
10.( B )的核心是強(qiáng)調(diào)動員社區(qū)內(nèi)的資源，發(fā)動在社區(qū)內(nèi)的親戚朋友和居民協(xié)助提供照顧。
A."在社區(qū)照顧"
B."由社區(qū)照顧"
C."為社區(qū)照顧"
D."在家庭照顧"
E."由社會照顧"
11.( A )一些發(fā)達(dá)國家出現(xiàn)了運(yùn)用專業(yè)方法幫助有困難的群體解決其基本生存問題的職業(yè)活動，這就是社會工作。
A.19世紀(jì)末20世紀(jì)初
B.18世紀(jì)末19世紀(jì)初
C.17世紀(jì)末18世紀(jì)初
D.20世紀(jì)末21世紀(jì)初
E.16世紀(jì)末17世紀(jì)初
12.社會工作維持社會秩序的途徑是( C )
A.通過國家強(qiáng)制力解決問題
B.通過行政權(quán)力解決問題
C.通過服務(wù)化解矛盾、解決問題
D.通過推動社會革命來解決問題
E.通過行政協(xié)調(diào)解決問題
13.社會工作者必須具有較強(qiáng)的文化能力。關(guān)于文化能力下列描述中錯(cuò)誤的是( B )
A.指的是理解價(jià)值觀念、行為規(guī)則、生活習(xí)慣等文化現(xiàn)象的能力
B.指的是掌握科學(xué)文化知識的能力
C.理解服務(wù)對象的文化是真正了解他們需要的前提
D.包括對服務(wù)對象特殊文化的了解與尊重
E.是理解服務(wù)對象的感受的必要條件
14."尊重、保密、合作、咨詢、服務(wù)的轉(zhuǎn)介等"是社會工作者對( B )的倫理責(zé)任。
A.服務(wù)對象
B.同事
C.工作機(jī)構(gòu)
D.社會工作專業(yè)
E.全社會
15.在操作層面上，社會工作價(jià)值觀可以概括為如下原則，其中不正確的選項(xiàng)是( E )
A.接納和個(gè)別化
B.尊重與保密
C.自決權(quán)與知情同意
D.不批判
E.工作者的權(quán)威與機(jī)構(gòu)的效益
16.埃里克森通過引入( A )因素發(fā)展了弗洛伊德的發(fā)展階段理論，把人的發(fā)展氛圍八個(gè)階段
A.社會文化因素
B.社會發(fā)展階段因素
C.歷史因素
D.現(xiàn)代化因素
E.教育因素
17.美國史密斯學(xué)院的( C )在1930年首次使用了"心理社會"這個(gè)概念
A.斯金納
B.漢密爾頓
C.漢金斯
D.霍利斯
E.林德曼
18.社會工作者通過讓服務(wù)對象解釋和描述自己困擾產(chǎn)生的原因和發(fā)展過程，為服務(wù)對象提供必要的情緒宣泄的機(jī)會，以減輕服務(wù)對象內(nèi)心的沖突，改善服務(wù)對象不良的行為。這種工作技巧在心理社會模式中被稱為( E )
A.心理動力反映
B.間接治療
C.直接影響
D.支持
E.探索-描述-宣泄
19.( C )是對服務(wù)對象的生理、心理和社會三個(gè)方面的影響因素作出判斷
A.心理動態(tài)診斷
B.緣由診斷
C.分類診斷
D.行為診斷
E.生理診斷
20.在個(gè)案工作領(lǐng)域，( A )在1975年對行為治療模式進(jìn)行了總結(jié)和概括
A.史華哲
B.漢密爾頓
C.漢金斯
D.霍利斯
E.林德曼