根據(jù)材料分析把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位
「材料」
(1)20世紀(jì)90年代，中國教育經(jīng)費(fèi)投入占國內(nèi)生產(chǎn)總值年均2%左右，具體1997年為世界排名133位，第132名是烏干達(dá);進(jìn)入21世紀(jì)后，教育經(jīng)費(fèi)投入有所增加，但是仍然不到國內(nèi)生產(chǎn)總值的3%，為印度的1/2左右。
(2)2000年前后，我國年均在校大學(xué)生1400萬，高考錄取率超過50%，每年畢業(yè)的工程師20萬以上，軟件設(shè)計(jì)人員近10萬。
(3)我國航天事業(yè)突飛猛進(jìn)，形成一支30~40歲之間的總工程師隊(duì)伍。
「答案要點(diǎn)」
(1)四大客觀依據(jù)
①教育是實(shí)現(xiàn)我國現(xiàn)代化的關(guān)鍵所在。
②教育與人才是增強(qiáng)我國綜合國力和國際競(jìng)爭(zhēng)的決定性因素，綜合國力競(jìng)爭(zhēng)，科技是關(guān)鍵，人才是核心，而教育是基礎(chǔ)。
③教育與人才培養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展目標(biāo)的根本途徑，教育的根本任務(wù)是培養(yǎng)人才，因而必然也成為促進(jìn)人的全面發(fā)展的根本途徑。
④教育與人才培養(yǎng)是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的重要體現(xiàn)。
(2)五大措施
①提高各級(jí)黨政主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教育基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性戰(zhàn)略地位的認(rèn)識(shí)，切實(shí)把各地經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展的軌道轉(zhuǎn)移到依靠科技進(jìn)步和提高勞動(dòng)者素質(zhì)上來。
②把實(shí)施科教興國、開發(fā)人才資源作為發(fā)展先進(jìn)生產(chǎn)力的第一要?jiǎng)?wù)，主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓教育。
③加大政府投入，進(jìn)一步動(dòng)員社會(huì)資源，加快教育發(fā)展，各級(jí)政府要切實(shí)承擔(dān)起包括教育在內(nèi)的公共財(cái)政責(zé)任。
④鼓勵(lì)全社會(huì)進(jìn)行智力投資，建立和完善各級(jí)政府對(duì)民間投資教育的獎(jiǎng)勵(lì)發(fā)展基金，吸納各種社會(huì)教育捐贈(zèng)。
⑤對(duì)農(nóng)村貧困地區(qū)的小學(xué)和初中學(xué)生實(shí)行救助制度，進(jìn)一步全面落實(shí)和完善以“獎(jiǎng)、貸、助、補(bǔ)、減”為主要內(nèi)容的資助家庭困難學(xué)生的政策與制度，形成完善的國家助學(xué)貸款制度。
「相關(guān)得分角度」
(1)做好人才工作的五大措施①著眼于人才總量的增長(zhǎng)和全民族人才素質(zhì)的提高，大力加強(qiáng)人才資源能力建設(shè)。
②在提高全民族科學(xué)文化水平的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好高層次人才培養(yǎng)，同時(shí)促進(jìn)各類人才協(xié)調(diào)發(fā)展。
③堅(jiān)持改革創(chuàng)新，建立公開、公正、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)為導(dǎo)向的人才工作機(jī)制。
④形成一套科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)人才的匯集機(jī)制，是改革完善人才機(jī)制的重點(diǎn)。
⑤堅(jiān)持黨管人才的原則，形成人才工作合力。
(2)尊重知識(shí)，尊重人才，尊重創(chuàng)造，尊重勞動(dòng)。
按照“四個(gè)尊重”的要求，人才工作要有利于優(yōu)秀人才脫穎而出并且施展才能，要做到：使一切創(chuàng)造愿望都得到尊重;使一切創(chuàng)造活動(dòng)都得到支持;使一切創(chuàng)造才能都得到發(fā)揮;使一切創(chuàng)造成果都得到肯定。
一個(gè)政黨要在波瀾壯闊的革命和建設(shè)道路上，始終保持正確的前進(jìn)方向，引導(dǎo)人民從勝利走向勝利，關(guān)鍵取決于什么?取決于這個(gè)政黨的自身建設(shè)。而與時(shí)俱進(jìn)，不斷創(chuàng)新，則是搞好自身建設(shè)的靈魂。