以下是為大家整理的關(guān)于教育見習(xí)報告日記的文章，希望大家能夠喜歡！
剛剛才出了寢室門，大滴的雨粒就鋪天蓋地而來，驚天炸雷隨之響起。此時，歡呼雀躍的心情已經(jīng)打了折扣。更氣人的是，班上一位同學(xué)讓大家伙等了許久，致使后因為錯過公交而多等了一段時間。后，公交快到校門口時，塞車了。沒辦法，很多事情我們實在無法預(yù)料，有些時候我們的情緒也確實會受到影響，但是這又如何？今天我懷著無比激動的心情去與二年二班的同學(xué)度過幸福快樂的一天。也許今天我還不是很熟悉班上的每一位同學(xué)，但是我想我一定會盡自己的努力在剩下的兩天內(nèi)去了解他們、幫助他們。
今天的作業(yè)是：了解班主任活動，并作分析。
我們班的班主任，很是負責(zé)，每日到達學(xué)校時，一定會先到班上看看，了解班上同學(xué)的情況。自習(xí)的時候，即使不是她負責(zé)班上，她也一定會到班上不時地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。當(dāng)然，要是她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)違紀(jì)違規(guī)的話，她也一定會絲毫不留情面的將之揪到辦公室狠狠教訓(xùn)一頓。
今天早自習(xí)，陳老師讓我收齊班上的一份資料，我剛開始不知道該怎么做，呆頭呆腦的一個一個去收，結(jié)果同學(xué)們爭先恐后的要交給我，到后也搞不清楚到底有誰沒有交。后來我才發(fā)現(xiàn)，遇到這種情況，就應(yīng)該直接交代組長收好，再交給我沒交的名單。也許這也是陳老師對我的一種考驗吧。
就像今天的考試，半途中就會有學(xué)生跟我說要去上廁所，我拒絕也不是，不拒絕也不是，后往往總是答應(yīng)下來。事實上，我也會覺得，二年級的學(xué)生而已，不會耍什么心思。
往往在考試的時候，我們就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的距離到底有多大。學(xué)生們也是很心急，一考完就馬上跑到辦公室，用她那稚嫩的童音問道：“老師，我語文考了多少分呀？”弄的老師哭笑不得，反問那同學(xué)道：“同學(xué)，從收卷到現(xiàn)在才過去三分鐘，你相信你們老師有著這般神一樣的速度？”后門口沒聲音了，也許那同學(xué)還沒弄懂老師的意思，但是她肯定聽得出老師的語氣很不好、非常不好，她肯定看得出老師的心情極不好，所以她聰明的溜了，沒有選擇去撞老師的機關(guān)炮。而我們班的同學(xué)，一下課就單刀直入的來問我，“唐老師，我數(shù)學(xué)考了多少分？”“唐老師，我們班的某某某考了多少分呀？”“哎呀，唐老師，那個誰誰誰不敢來問他的成績，我?guī)退齺砜纯础！薄疤评蠋煛?BR> ”后，陳老師的出現(xiàn)讓他們做鳥獸狀飛奔著離開了。
他們才走，陳老師就從冷臉轉(zhuǎn)化為笑臉，“他們都來看自己的成績啦？”我點頭贊同?！翱磥硭麄冞€是很重視自己的成績的嘛。”說完一臉滿足的坐在了自己的椅子上。我們當(dāng)老師的也是很關(guān)注他們的成績呀，要不然怎么會這么努力的批改試卷？中午陳老師講解試卷，我沒敢去看，我怕見到他們挨罰。至少現(xiàn)在，我無法對他們擺出一張冷臉，無法對他們大聲吼叫，我做不到。
下午的時候，我去出黑板報，完全不用去叫他們，他們就自動的過來幫忙，當(dāng)然很多時候還是越幫越忙。但是我真的很開心，如果時間允許的話，我一定會全部叫他們來完成——小小的他們也是很喜歡出風(fēng)頭的哦。
放學(xué)了，陳老師仍然沒有離開，而是在辦公室研究怎么泡泡面。我把班上的黑板報修改了一下，就去幫呂純出黑板報了。在這個期間，我去了班上幾次，留下的就只有周XX、舒XX、周X三個寄宿生和馬云。舒XX是個天才，數(shù)學(xué)100、語文97，班上高分，今天還被老師督促著背課文。剛開始我看他懶懶散散，沒有很在意，以為他成績也不是很好，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯了，別人的成績不是一般的好，而是非常好，非常棒！
今天我特意留在后面，直到送走后一位男生，小*孩紀(jì)律觀念倒是挺強，還不允許其他人在隊伍里面說話，呵呵——但是抱歉，我現(xiàn)在還是有點把他們的名字搞混。
真的是充實的一天，我記得他們回家之前，我還和他們聊了很多，聊到家庭、托管、還有身邊的小伙伴。
小孩子，總是想到什么就說什么，不會經(jīng)過大腦思考就脫口而出，這是孩子的天性，也是孩子直言不諱的特權(quán)。我往往也是這樣，因此惹了不少的禍?zhǔn)?，禍從口出嘛?BR> 小學(xué)生們大的特點：喜歡瘋玩，大聲喊叫。一到下課教室里就幾乎看不到人了，大家一般扎堆吵鬧或者玩游戲，即使有落單的，也會找到落單的同學(xué)一起玩啊鬧啊。我不得不感慨一句：這才是真正的小學(xué)生活。也許你會覺得我們這群在辦公室的見習(xí)大學(xué)生們很沉悶，但是和二年二班的同學(xué)們在一起，你絕對不會有這種感覺。愛玩是孩子的天性，放肆尖叫專屬兒童。這是他們的世界，你若不懂，便只能待在他們的窗外，無法和他們接觸。
夏X今天仍然是一副想睡的樣子，沒有怎么改變，數(shù)學(xué)考了95，成績算是不錯的；李XX不愧是班上的另一位學(xué)習(xí)委員，考了100；饒XX則是讓我有點失望，只考了90，但是她語文考了90.5，也算是不錯的了，就是太粗心了；陳X，真的出乎我的意料，考了99，陳老師說他腦子轉(zhuǎn)的很快，將來他沉默寡言的性格也許會讓他搞科研成功誒，希望是如此，就是他是一個留守兒童，只有爺爺奶奶陪著在家里，希望以后能有機會幫助到他；對了，差點就忘記我們的濤哥——舒XX了，真的讓人很無語，腦子很正常，但就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)40、語文15，加起來都沒及格耶，讓人很頭疼；還有束XX，數(shù)學(xué)40，陳老師說她的試卷完全是亂做的。
明天繼續(xù)努力吧。
二
今天早上本來打算在校門口看他們的家長送他們來上學(xué)，結(jié)果因為起晚了，還是沒有看成，所以打算明天早上去。昨天出了黑板報，今天同學(xué)叫我去幫忙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己真的還是一無是處啊。
言歸正傳，今天的作業(yè)是：觀察一個班的行為，包括老師和學(xué)生。那么到今天為止，我是聽了三個班級的課，當(dāng)然感覺好的還是我們班，也許有感情因素在里面吧。
二年級五班的話就不是很配合老師，后面的大半部分同學(xué)還在玩著自己的，沒有人去管老師在干什么，而且有一個學(xué)生特別突出，非常調(diào)皮，給我同學(xué)還起了外號，真的是無法無天，沒有人能管得了他。而老師呢，當(dāng)然是顧全大局，不會為了一個學(xué)生而放棄全班的學(xué)生，況且不止老師、連學(xué)生們都清楚他是一個什么樣的人。首先上課的話，要向?qū)W生跟著你走，你提出的問題就必須有誘導(dǎo)性，而且要吸引他們，讓大多數(shù)同學(xué)能很快反應(yīng)過來，大家的積極性也就增高了，這樣為課堂的知識傳授自然就很重要了。而且要適當(dāng)?shù)亟o出提示，讓學(xué)生上臺寫出自己的答案。隨時抽查幾個學(xué)生問問題，強調(diào)一下題目的重點。當(dāng)然在課堂上，尤其是學(xué)新內(nèi)容的時候，先在心里默讀，再全班一起齊讀，也能加深學(xué)生對題目的理解。當(dāng)然，在教授過程中，老師的視線要時刻跟著學(xué)生們走，好能360度掃視，讓學(xué)生有所畏懼。后細細的提問學(xué)生。總之課堂的松與緊、嚴(yán)與放，都是需要一個度的把握的。
在二年四班聽課的時候，劉老師先是布置作業(yè)，然后任命先完成者為組長，激發(fā)大家做題與預(yù)習(xí)的積極性。但是每個班總是有幾個搞怪的，搗亂的。提出問題，讓學(xué)生自行討論，也不失為一個好辦法。一般每個班吵鬧的肯定會坐后面，以免影響別的同學(xué)的學(xué)習(xí)。而且小學(xué)老師的語速很慢，要不然學(xué)生的思維跟不上。這點我必須要注意！后的是隨堂看練習(xí)，對面一對一進行指導(dǎo)。
今晚上寫了對學(xué)生們的反饋，忙到了一點多，真的很瘋狂。加油吧！Fighting!
三
今天是見習(xí)的后一天了，我懷著無比沉重的心情來到學(xué)校，心里不斷對自己說著：今天是我和孩子們相處的后一天了。
孩子們很乖，早上的時候沒有太吵鬧，大都安靜的待在自己的座位上看書或者做作業(yè)，班長賀XX和學(xué)習(xí)委員饒XX在班上如往常般維持紀(jì)律。很快，繆老師走了進來，讓大家記近義詞和反義詞。有些學(xué)生在開小差，有些在發(fā)呆，有些在興奮的叫喊，我面容嚴(yán)肅的走過去，還是有點震懾力的。周XX總是在東張西望，我走過去一問才知道原來他有很多的字不認(rèn)識，我一個一個看著他讀，如果不會的話我就告訴他，看得出來他很用心，萌萌的樣子讓我忍不住看了很久，這么漂亮的孩子，如果成績再好點就更好了。
班上有很多的熟面孔，只是很多我叫不出名字，我還是有著私心的，就像在班上我關(guān)注的還是陳宇——這個沉默寡言、不敢開口的孩子。我這幾天一直都在默默關(guān)注著他，我希望他變得更加優(yōu)秀，更加有出息。他也沒有讓我失望，一直都有進步，今天對我還是依依不舍得。陳老師今天上午不在，結(jié)果班上出了很多事情。比如有同學(xué)把別人的衣服不小心扔到水里面，有同學(xué)上廁所沒帶紙結(jié)果弄臟褲子，有同學(xué)聯(lián)合起來（舒XX、袁XX還有一個我忘了）欺負另外一個同學(xué)（鄧XX），還有幾個女孩子送我離別的禮物。
中午的時候，因為要完成學(xué)校布置的任務(wù)，所以都沒怎么在班上轉(zhuǎn)悠，就是看著他們的時候，總是有著一股離別情緒在里頭。如果這見習(xí)再久一點就好了，我就可以再幫他們一點。
關(guān)于班會活動課，這個沒有辦法，二年級的學(xué)生還管不住自己，因此即使開展班會也是搞不到想要的效果，結(jié)果沒有觀摩到班會課。
后一節(jié)課，我和他們告別，當(dāng)他們大聲喊出：“唐老師，我們喜歡你，我們愛你”的時候，我落淚了，我就要離開這群可愛的孩子了。
后來我想了很久很久，一個老師，他不應(yīng)該只是教自己責(zé)任之內(nèi)的學(xué)生，而是應(yīng)該傾盡全力，努力幫助身邊每一個需要幫助的人。一個老師，首要的就是責(zé)任心還有耐心。
剛剛才出了寢室門，大滴的雨粒就鋪天蓋地而來，驚天炸雷隨之響起。此時，歡呼雀躍的心情已經(jīng)打了折扣。更氣人的是，班上一位同學(xué)讓大家伙等了許久，致使后因為錯過公交而多等了一段時間。后，公交快到校門口時，塞車了。沒辦法，很多事情我們實在無法預(yù)料，有些時候我們的情緒也確實會受到影響，但是這又如何？今天我懷著無比激動的心情去與二年二班的同學(xué)度過幸福快樂的一天。也許今天我還不是很熟悉班上的每一位同學(xué)，但是我想我一定會盡自己的努力在剩下的兩天內(nèi)去了解他們、幫助他們。
今天的作業(yè)是：了解班主任活動，并作分析。
我們班的班主任，很是負責(zé)，每日到達學(xué)校時，一定會先到班上看看，了解班上同學(xué)的情況。自習(xí)的時候，即使不是她負責(zé)班上，她也一定會到班上不時地轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。當(dāng)然，要是她發(fā)現(xiàn)有同學(xué)違紀(jì)違規(guī)的話，她也一定會絲毫不留情面的將之揪到辦公室狠狠教訓(xùn)一頓。
今天早自習(xí)，陳老師讓我收齊班上的一份資料，我剛開始不知道該怎么做，呆頭呆腦的一個一個去收，結(jié)果同學(xué)們爭先恐后的要交給我，到后也搞不清楚到底有誰沒有交。后來我才發(fā)現(xiàn)，遇到這種情況，就應(yīng)該直接交代組長收好，再交給我沒交的名單。也許這也是陳老師對我的一種考驗吧。
就像今天的考試，半途中就會有學(xué)生跟我說要去上廁所，我拒絕也不是，不拒絕也不是，后往往總是答應(yīng)下來。事實上，我也會覺得，二年級的學(xué)生而已，不會耍什么心思。
往往在考試的時候，我們就會發(fā)現(xiàn)學(xué)生們的距離到底有多大。學(xué)生們也是很心急，一考完就馬上跑到辦公室，用她那稚嫩的童音問道：“老師，我語文考了多少分呀？”弄的老師哭笑不得，反問那同學(xué)道：“同學(xué)，從收卷到現(xiàn)在才過去三分鐘，你相信你們老師有著這般神一樣的速度？”后門口沒聲音了，也許那同學(xué)還沒弄懂老師的意思，但是她肯定聽得出老師的語氣很不好、非常不好，她肯定看得出老師的心情極不好，所以她聰明的溜了，沒有選擇去撞老師的機關(guān)炮。而我們班的同學(xué)，一下課就單刀直入的來問我，“唐老師，我數(shù)學(xué)考了多少分？”“唐老師，我們班的某某某考了多少分呀？”“哎呀，唐老師，那個誰誰誰不敢來問他的成績，我?guī)退齺砜纯础！薄疤评蠋煛?BR> ”后，陳老師的出現(xiàn)讓他們做鳥獸狀飛奔著離開了。
他們才走，陳老師就從冷臉轉(zhuǎn)化為笑臉，“他們都來看自己的成績啦？”我點頭贊同?！翱磥硭麄冞€是很重視自己的成績的嘛。”說完一臉滿足的坐在了自己的椅子上。我們當(dāng)老師的也是很關(guān)注他們的成績呀，要不然怎么會這么努力的批改試卷？中午陳老師講解試卷，我沒敢去看，我怕見到他們挨罰。至少現(xiàn)在，我無法對他們擺出一張冷臉，無法對他們大聲吼叫，我做不到。
下午的時候，我去出黑板報，完全不用去叫他們，他們就自動的過來幫忙，當(dāng)然很多時候還是越幫越忙。但是我真的很開心，如果時間允許的話，我一定會全部叫他們來完成——小小的他們也是很喜歡出風(fēng)頭的哦。
放學(xué)了，陳老師仍然沒有離開，而是在辦公室研究怎么泡泡面。我把班上的黑板報修改了一下，就去幫呂純出黑板報了。在這個期間，我去了班上幾次，留下的就只有周XX、舒XX、周X三個寄宿生和馬云。舒XX是個天才，數(shù)學(xué)100、語文97，班上高分，今天還被老師督促著背課文。剛開始我看他懶懶散散，沒有很在意，以為他成績也不是很好，但是現(xiàn)在我發(fā)現(xiàn)我錯了，別人的成績不是一般的好，而是非常好，非常棒！
今天我特意留在后面，直到送走后一位男生，小*孩紀(jì)律觀念倒是挺強，還不允許其他人在隊伍里面說話，呵呵——但是抱歉，我現(xiàn)在還是有點把他們的名字搞混。
真的是充實的一天，我記得他們回家之前，我還和他們聊了很多，聊到家庭、托管、還有身邊的小伙伴。
小孩子，總是想到什么就說什么，不會經(jīng)過大腦思考就脫口而出，這是孩子的天性，也是孩子直言不諱的特權(quán)。我往往也是這樣，因此惹了不少的禍?zhǔn)?，禍從口出嘛?BR> 小學(xué)生們大的特點：喜歡瘋玩，大聲喊叫。一到下課教室里就幾乎看不到人了，大家一般扎堆吵鬧或者玩游戲，即使有落單的，也會找到落單的同學(xué)一起玩啊鬧啊。我不得不感慨一句：這才是真正的小學(xué)生活。也許你會覺得我們這群在辦公室的見習(xí)大學(xué)生們很沉悶，但是和二年二班的同學(xué)們在一起，你絕對不會有這種感覺。愛玩是孩子的天性，放肆尖叫專屬兒童。這是他們的世界，你若不懂，便只能待在他們的窗外，無法和他們接觸。
夏X今天仍然是一副想睡的樣子，沒有怎么改變，數(shù)學(xué)考了95，成績算是不錯的；李XX不愧是班上的另一位學(xué)習(xí)委員，考了100；饒XX則是讓我有點失望，只考了90，但是她語文考了90.5，也算是不錯的了，就是太粗心了；陳X，真的出乎我的意料，考了99，陳老師說他腦子轉(zhuǎn)的很快，將來他沉默寡言的性格也許會讓他搞科研成功誒，希望是如此，就是他是一個留守兒童，只有爺爺奶奶陪著在家里，希望以后能有機會幫助到他；對了，差點就忘記我們的濤哥——舒XX了，真的讓人很無語，腦子很正常，但就是不認(rèn)真學(xué)習(xí)，數(shù)學(xué)40、語文15，加起來都沒及格耶，讓人很頭疼；還有束XX，數(shù)學(xué)40，陳老師說她的試卷完全是亂做的。
明天繼續(xù)努力吧。
二
今天早上本來打算在校門口看他們的家長送他們來上學(xué)，結(jié)果因為起晚了，還是沒有看成，所以打算明天早上去。昨天出了黑板報，今天同學(xué)叫我去幫忙，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己真的還是一無是處啊。
言歸正傳，今天的作業(yè)是：觀察一個班的行為，包括老師和學(xué)生。那么到今天為止，我是聽了三個班級的課，當(dāng)然感覺好的還是我們班，也許有感情因素在里面吧。
二年級五班的話就不是很配合老師，后面的大半部分同學(xué)還在玩著自己的，沒有人去管老師在干什么，而且有一個學(xué)生特別突出，非常調(diào)皮，給我同學(xué)還起了外號，真的是無法無天，沒有人能管得了他。而老師呢，當(dāng)然是顧全大局，不會為了一個學(xué)生而放棄全班的學(xué)生，況且不止老師、連學(xué)生們都清楚他是一個什么樣的人。首先上課的話，要向?qū)W生跟著你走，你提出的問題就必須有誘導(dǎo)性，而且要吸引他們，讓大多數(shù)同學(xué)能很快反應(yīng)過來，大家的積極性也就增高了，這樣為課堂的知識傳授自然就很重要了。而且要適當(dāng)?shù)亟o出提示，讓學(xué)生上臺寫出自己的答案。隨時抽查幾個學(xué)生問問題，強調(diào)一下題目的重點。當(dāng)然在課堂上，尤其是學(xué)新內(nèi)容的時候，先在心里默讀，再全班一起齊讀，也能加深學(xué)生對題目的理解。當(dāng)然，在教授過程中，老師的視線要時刻跟著學(xué)生們走，好能360度掃視，讓學(xué)生有所畏懼。后細細的提問學(xué)生。總之課堂的松與緊、嚴(yán)與放，都是需要一個度的把握的。
在二年四班聽課的時候，劉老師先是布置作業(yè)，然后任命先完成者為組長，激發(fā)大家做題與預(yù)習(xí)的積極性。但是每個班總是有幾個搞怪的，搗亂的。提出問題，讓學(xué)生自行討論，也不失為一個好辦法。一般每個班吵鬧的肯定會坐后面，以免影響別的同學(xué)的學(xué)習(xí)。而且小學(xué)老師的語速很慢，要不然學(xué)生的思維跟不上。這點我必須要注意！后的是隨堂看練習(xí)，對面一對一進行指導(dǎo)。
今晚上寫了對學(xué)生們的反饋，忙到了一點多，真的很瘋狂。加油吧！Fighting!
三
今天是見習(xí)的后一天了，我懷著無比沉重的心情來到學(xué)校，心里不斷對自己說著：今天是我和孩子們相處的后一天了。
孩子們很乖，早上的時候沒有太吵鬧，大都安靜的待在自己的座位上看書或者做作業(yè)，班長賀XX和學(xué)習(xí)委員饒XX在班上如往常般維持紀(jì)律。很快，繆老師走了進來，讓大家記近義詞和反義詞。有些學(xué)生在開小差，有些在發(fā)呆，有些在興奮的叫喊，我面容嚴(yán)肅的走過去，還是有點震懾力的。周XX總是在東張西望，我走過去一問才知道原來他有很多的字不認(rèn)識，我一個一個看著他讀，如果不會的話我就告訴他，看得出來他很用心，萌萌的樣子讓我忍不住看了很久，這么漂亮的孩子，如果成績再好點就更好了。
班上有很多的熟面孔，只是很多我叫不出名字，我還是有著私心的，就像在班上我關(guān)注的還是陳宇——這個沉默寡言、不敢開口的孩子。我這幾天一直都在默默關(guān)注著他，我希望他變得更加優(yōu)秀，更加有出息。他也沒有讓我失望，一直都有進步，今天對我還是依依不舍得。陳老師今天上午不在，結(jié)果班上出了很多事情。比如有同學(xué)把別人的衣服不小心扔到水里面，有同學(xué)上廁所沒帶紙結(jié)果弄臟褲子，有同學(xué)聯(lián)合起來（舒XX、袁XX還有一個我忘了）欺負另外一個同學(xué)（鄧XX），還有幾個女孩子送我離別的禮物。
中午的時候，因為要完成學(xué)校布置的任務(wù)，所以都沒怎么在班上轉(zhuǎn)悠，就是看著他們的時候，總是有著一股離別情緒在里頭。如果這見習(xí)再久一點就好了，我就可以再幫他們一點。
關(guān)于班會活動課，這個沒有辦法，二年級的學(xué)生還管不住自己，因此即使開展班會也是搞不到想要的效果，結(jié)果沒有觀摩到班會課。
后一節(jié)課，我和他們告別，當(dāng)他們大聲喊出：“唐老師，我們喜歡你，我們愛你”的時候，我落淚了，我就要離開這群可愛的孩子了。
后來我想了很久很久，一個老師，他不應(yīng)該只是教自己責(zé)任之內(nèi)的學(xué)生，而是應(yīng)該傾盡全力，努力幫助身邊每一個需要幫助的人。一個老師，首要的就是責(zé)任心還有耐心。