一、識(shí)字與寫字。(25分)
1、數(shù)筆畫,并寫出指定的筆畫。(4分)
“鼠”共有( )筆,第七筆是( )。“迅”有( )筆,第五筆是( )。
2、看拼音寫詞語(yǔ)。(5分)
zhì zhuō
pò zài
méi jié
tuò mo
jiǎo jié
3、比一比,組詞。(8分)
{
復(fù)( )
夏( )
{
酒( )
灑( )
{
渴( )
喝( )
{
幕( )
慕( )
4、多音節(jié)組詞。(8分)
教 {
jiāo( )
jiào( )
縫 {
féng( )
fèng( )
降{
xiáng( )
jiàng( )
便{
biàn( )
pián( )
二、積累與運(yùn)用(24分)
1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(6分)
( )口同聲 不( )而同 左顧右( ) ( )愧萬(wàn)分 小心( )( ) ( )不及待
2、解釋帶點(diǎn)的字的意思。(6分)
(1)不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(光: )
明亮的月光,照在靜靜的原野上。 (光: )
弟弟把零用錢都發(fā)光了。 (光: )
(2)他從信封里抽出信紙,展開(kāi)來(lái)讀。 (抽: )
樹(shù)木抽出了新的枝條。 (抽: )
趕車人把鞭了一抽,馬兒就飛跑起來(lái)。 (抽: )
3、填上合適的詞。(6分)
光彩奪目的( ) 彎彎曲曲的( ) 情不自禁地( ) 戀戀不舍地( ) 興奮得( ) 傷心得( )
4、選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(6分)
陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)
(1)下課了,同學(xué)們( )走出了教室。
(2)三年(2)班( )三年被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。
(3)小明病好了以后,又( )去上學(xué)。
三、課文精彩回放。(10分)
1、1969年7月20日,兩名美國(guó)宇航員首次登上月球,第一眼看到的就是十分( )的景色。這里的天空( )的,表面卻灑滿( )的陽(yáng)光。月亮上滿是( )、巖石和( )。沒(méi)有水,沒(méi)有任何( )。
2、慈母手中線,________。
3、誰(shuí)言寸草心,________。
4、露從今夜白,________。
5、夜里星光明,________。
四、閱讀理解。(11分)
(一)讀課文片段,聯(lián)系課文內(nèi)容,回答問(wèn)題。(3分)
小姑娘回到家,把水罐交給母親。母親說(shuō):“我反正要死了,還是你自己喝吧?!彼职阉捱f給小姑娘。就在這一瞬間,水罐又變成了金的。
1、這段文字,選自課文《_______》
2、“一瞬間”表示:_________
3、水罐為什么能變成金的?
答:________________________
(二)快樂(lè)閱讀,按要求作答。(8分)
梧桐樹(shù)
校園里的梧桐樹(shù),你是我們的好朋友。
春天,你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的,有細(xì)柔絨毛的芽苞,快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭上,像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。
夏天,我們?cè)跇?shù)蔭下做功課,多么涼爽,有時(shí),我仰起頭來(lái),透過(guò)密匝匝的綠葉,我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃爍,我好像看見(jiàn)了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落葉了,我們把落葉積起來(lái),點(diǎn)燃了?;鹈缣S著,發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料,使你長(zhǎng)得更加粗壯。
冬天,在我做功課的地方,照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了梧桐樹(shù)!你落葉了,好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。
校園里的梧桐樹(shù),你是我們的好朋友。
1、用“____”劃出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。(2分)
2、聯(lián)系上下文,想想在填空。(3分)
(1)短文之中的“你”指的是( );
(2)“快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭”的“綻開(kāi)”意思是( )
(3)“透過(guò)密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是( )。
3、找出比喻句,用“~”劃出句子打比方的部分。(2分)
4、這篇短文是按( )順序?qū)懙?。?分)
五、作文:(30分)
寫寫父母對(duì)自己的愛(ài),也可以寫發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事,要表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬,語(yǔ)句寫通順,字?jǐn)?shù)300字左右。
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1、數(shù)筆畫,并寫出指定的筆畫。(4分)
“鼠”共有( )筆,第七筆是( )。“迅”有( )筆,第五筆是( )。
2、看拼音寫詞語(yǔ)。(5分)
zhì zhuō
pò zài
méi jié
tuò mo
jiǎo jié
3、比一比,組詞。(8分)
{
復(fù)( )
夏( )
{
酒( )
灑( )
{
渴( )
喝( )
{
幕( )
慕( )
4、多音節(jié)組詞。(8分)
教 {
jiāo( )
jiào( )
縫 {
féng( )
fèng( )
降{
xiáng( )
jiàng( )
便{
biàn( )
pián( )
二、積累與運(yùn)用(24分)
1、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整(6分)
( )口同聲 不( )而同 左顧右( ) ( )愧萬(wàn)分 小心( )( ) ( )不及待
2、解釋帶點(diǎn)的字的意思。(6分)
(1)不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。(光: )
明亮的月光,照在靜靜的原野上。 (光: )
弟弟把零用錢都發(fā)光了。 (光: )
(2)他從信封里抽出信紙,展開(kāi)來(lái)讀。 (抽: )
樹(shù)木抽出了新的枝條。 (抽: )
趕車人把鞭了一抽,馬兒就飛跑起來(lái)。 (抽: )
3、填上合適的詞。(6分)
光彩奪目的( ) 彎彎曲曲的( ) 情不自禁地( ) 戀戀不舍地( ) 興奮得( ) 傷心得( )
4、選出恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。(6分)
陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù)
(1)下課了,同學(xué)們( )走出了教室。
(2)三年(2)班( )三年被評(píng)為優(yōu)秀班級(jí)。
(3)小明病好了以后,又( )去上學(xué)。
三、課文精彩回放。(10分)
1、1969年7月20日,兩名美國(guó)宇航員首次登上月球,第一眼看到的就是十分( )的景色。這里的天空( )的,表面卻灑滿( )的陽(yáng)光。月亮上滿是( )、巖石和( )。沒(méi)有水,沒(méi)有任何( )。
2、慈母手中線,________。
3、誰(shuí)言寸草心,________。
4、露從今夜白,________。
5、夜里星光明,________。
四、閱讀理解。(11分)
(一)讀課文片段,聯(lián)系課文內(nèi)容,回答問(wèn)題。(3分)
小姑娘回到家,把水罐交給母親。母親說(shuō):“我反正要死了,還是你自己喝吧?!彼职阉捱f給小姑娘。就在這一瞬間,水罐又變成了金的。
1、這段文字,選自課文《_______》
2、“一瞬間”表示:_________
3、水罐為什么能變成金的?
答:________________________
(二)快樂(lè)閱讀,按要求作答。(8分)
梧桐樹(shù)
校園里的梧桐樹(shù),你是我們的好朋友。
春天,你發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的,有細(xì)柔絨毛的芽苞,快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭上,像小弟弟微笑著睜開(kāi)眼睛。
夏天,我們?cè)跇?shù)蔭下做功課,多么涼爽,有時(shí),我仰起頭來(lái),透過(guò)密匝匝的綠葉,我看見(jiàn)金色的陽(yáng)光在閃爍,我好像看見(jiàn)了你明亮的眼睛。
秋天,你悄悄地落葉了,我們把落葉積起來(lái),點(diǎn)燃了?;鹈缣S著,發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料,使你長(zhǎng)得更加粗壯。
冬天,在我做功課的地方,照射著燦爛的陽(yáng)光。我明白了梧桐樹(shù)!你落葉了,好讓陽(yáng)光給我們更多的溫暖。
校園里的梧桐樹(shù),你是我們的好朋友。
1、用“____”劃出短文中表示時(shí)間的詞語(yǔ)。(2分)
2、聯(lián)系上下文,想想在填空。(3分)
(1)短文之中的“你”指的是( );
(2)“快樂(lè)地綻開(kāi)在枝頭”的“綻開(kāi)”意思是( )
(3)“透過(guò)密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是( )。
3、找出比喻句,用“~”劃出句子打比方的部分。(2分)
4、這篇短文是按( )順序?qū)懙?。?分)
五、作文:(30分)
寫寫父母對(duì)自己的愛(ài),也可以寫發(fā)生在自己和父母之間別的感人的事,要表達(dá)真情實(shí)感。題目自擬,語(yǔ)句寫通順,字?jǐn)?shù)300字左右。
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